DAVEQE (Q3705368): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: importing one item from France) |
(Set a claim value: summary (P836): ** Oferecemos apoio ao emprego e à formação, que visa construir com cada jovem um projeto profissional realista e viável, tendo em conta todos os obstáculos que impedem a progressão dos jovens.** ** Criamos uma rede de parceiros** para identificar jovens NEET fora do mercado de trabalho** e oferecer-lhes a nossa ação. Esta rede é composta por cerca de **30 parceiros diferentes**. Enriquecemo-lo regularmente com novos parceiros, a fim de poder chegar...) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DAVEQE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in France | Project Q3705368 in France | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3705368 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3705368 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3705368 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3705368 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3705368 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3705368 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3705368 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3705368 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3705368 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3705368 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3705368 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3705368 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3705368 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3705368 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°17'46.21"N, 5°22'11.82"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: **We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: **We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3281342261244053
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Wir bieten eine Begleitung zu Beschäftigung und Ausbildung an, die darauf abzielt, mit jedem jungen Menschen ein realistisches und praktikables Berufsprojekt zu entwickeln, wobei alle Hindernisse berücksichtigt werden, die das Wachstum junger Menschen verhindern. ****Wir fördern ein Netzwerk von Partnern***, um junge NEETs zu identifizieren, die von der Beschäftigung entfernt sind**, und ihnen unsere Aktion anzubieten. Dieses Netz besteht aus rund **30 verschiedenen Partnern**. Wir bereichern ihn regelmäßig um neue Partner, um die jungen NEETs erreichen zu können. Sobald ein Jugendlicher oder Partner uns anfordert, bieten wir innerhalb von 2 Wochen einen Termin an, der es dem Jugendlichen und gegebenenfalls in Anwesenheit seines sozialen Referenten (Erzieher ASE) ermöglicht. Wenn der Junge einverstanden ist, schlagen wir ihm einen zweiten Termin vor, um mit der Begleitung zu beginnen (Frist weniger als 2 Wochen). Bei diesem zweiten Gespräch ** wird ein Zielvertrag formalisiert**. Es ermöglicht die Festlegung eines Ausgangspunktes und der Grundzüge der Begleitung. Zweitens ermöglicht eine gründliche Diagnostik mit der Arbeit an der Beratung und den Fähigkeiten die Entwicklung eines Berufsprojekts, das mit der Entwicklung/Konsolidierung von Wissen und Wissen verbunden ist, das für den erfolgreichen Zugang zu und den Erhalt eines Arbeitsplatzes erforderlich ist. Periphere Bremsen, sobald sie identifiziert werden, werden mit dem Jungen behandelt. Es wird ein Aktionsplan aufgestellt. Gegebenenfalls werden weitere Akteure mobilisiert. **Das Prinzip der Begleitung basiert auf wiederholten Situationen mit individueller Unterstützung (Briefing/Debriefing), die (wenn möglich) von Mikrokollektiv-Workshops unterbrochen wird. ****Das Kollektiv wird daher nicht systematisch angeboten, und es ist im Verhältnis zur individuellen Begleitung gering und wird nur einen Teil der Teilnehmer betreffen. ** Jedes Mal, wenn ein Jugendlicher eine Aktion durchführen muss, bewerten wir seine Fähigkeit, allein zu tun, und wir nehmen mit ihm alle Schritte auf, um Blockaden und zu integrierendes Lernen zu identifizieren. Wenn seine Autonomie nicht ausreicht, führen wir Aktionen mit ihm durch, damit er sich bestreiten kann. **Um jeden Jugendlichen zum Handeln zu ermuntern, unternehmen wir viele Schritte mit ihm, mit einer wohlwollenden Haltung. ** Wir sind präsent, um den Mangel zu bewältigen, ohne zu urteilen. Wir bieten Lösungen, wir zeigen, wie es geht. Unser Ziel ist es, jeden jungen Menschen mit dem Vergnügen, zu lernen und zu handeln, in Einklang zu bringen. Wir ermuntern ihn, zu versuchen und zurückzugehen, wie man sein Verhalten an die Situation anpassen kann, und ** eine Methode zu integrieren, um die von ihm unternommenen Schritte voranzubringen und erfolgreich zu sein. ** Das Scheitern wird zu einem erfolglosen Versuch, dem ein neuer Versuch folgt, bei dem es Fortschritte erzielt und Wissen und Know-how integriert hat. **Wohlwollen, aktives Zuhören und Perspektiven sind all die Stärken, die wir mit den Jugendlichen mobilisieren, um mit ihnen voranzukommen, ohne sie zu stigmatisieren, indem wir ihre Handlungsfähigkeit schätzen. Die professionelle Haltung unseres Teams ist von entscheidender Bedeutung: kein Werturteil über Mängel, keine voreilige Prognose über die Fähigkeiten eines jungen Menschen, sondern im Gegenteil: alle Fähigkeiten, Erfahrungen, Wünsche hervorzuheben und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen! ** Der Rhythmus der individuellen und kollektiven Interviews und Workshops beträgt 1-2 pro Woche. Eine Prognoseplanung ermöglicht es dem jungen Menschen, zu erkennen, welche Schritte er unternehmen muss. Es kann die IT-Tools des Dienstes 5 Tage die Woche verwenden. Wir übernehmen das monatliche Abonnement für die öffentlichen Verkehrsmittel der Métropole de Marseille während der Dauer der Begleitung. Wir sensibilisieren alle jungen Menschen für Mobilität in all ihren Formen. Wir mobilisieren ihn bei der Umsetzung der Vorbereitung auf den Führerschein, wenn er dies wünscht (Unterstützung bei der Erstellung von Antragsunterlagen für den Führerschein, z. B. über FASTT, FAJ oder CPF). Wir können auf der Grundlage unserer Sozialfahrschule eine „Mobilitätsdiagnose“ durchführen, um die Anzahl der Stunden zu bewerten, die für den Erfolg des Führerscheins erforderlich sind. Die Begleitung erfolgt durch ein **-Team von Beratern „Beschäftigung Ausbildung Eingliederung“,** alle Berufsberater der Berufsberatung und -begleitung und Vollzeit im Rahmen der YEI-Aktion. *******Dieses Team wird täglich von einem Abteilungsleiter betreut, um komplexe und angespannte Situationen aufzuklären und die gesamte Aktion zu verfolgen. Jede Woche findet eine Teamsitzung statt, um einen Überblick über die Begleitungen und Lösungen für jeden jungen Menschen zu geben. Ziel ist es, ein stetiges Tempo der Begleitung aufrechtzuerhalten und dabei die gefundenen Lösungen zu nutzen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Wir bieten eine Begleitung zu Beschäftigung und Ausbildung an, die darauf abzielt, mit jedem jungen Menschen ein realistisches und praktikables Berufsprojekt zu entwickeln, wobei alle Hindernisse berücksichtigt werden, die das Wachstum junger Menschen verhindern. ****Wir fördern ein Netzwerk von Partnern***, um junge NEETs zu identifizieren, die von der Beschäftigung entfernt sind**, und ihnen unsere Aktion anzubieten. Dieses Netz besteht aus rund **30 verschiedenen Partnern**. Wir bereichern ihn regelmäßig um neue Partner, um die jungen NEETs erreichen zu können. Sobald ein Jugendlicher oder Partner uns anfordert, bieten wir innerhalb von 2 Wochen einen Termin an, der es dem Jugendlichen und gegebenenfalls in Anwesenheit seines sozialen Referenten (Erzieher ASE) ermöglicht. Wenn der Junge einverstanden ist, schlagen wir ihm einen zweiten Termin vor, um mit der Begleitung zu beginnen (Frist weniger als 2 Wochen). Bei diesem zweiten Gespräch ** wird ein Zielvertrag formalisiert**. Es ermöglicht die Festlegung eines Ausgangspunktes und der Grundzüge der Begleitung. Zweitens ermöglicht eine gründliche Diagnostik mit der Arbeit an der Beratung und den Fähigkeiten die Entwicklung eines Berufsprojekts, das mit der Entwicklung/Konsolidierung von Wissen und Wissen verbunden ist, das für den erfolgreichen Zugang zu und den Erhalt eines Arbeitsplatzes erforderlich ist. Periphere Bremsen, sobald sie identifiziert werden, werden mit dem Jungen behandelt. Es wird ein Aktionsplan aufgestellt. Gegebenenfalls werden weitere Akteure mobilisiert. **Das Prinzip der Begleitung basiert auf wiederholten Situationen mit individueller Unterstützung (Briefing/Debriefing), die (wenn möglich) von Mikrokollektiv-Workshops unterbrochen wird. ****Das Kollektiv wird daher nicht systematisch angeboten, und es ist im Verhältnis zur individuellen Begleitung gering und wird nur einen Teil der Teilnehmer betreffen. ** Jedes Mal, wenn ein Jugendlicher eine Aktion durchführen muss, bewerten wir seine Fähigkeit, allein zu tun, und wir nehmen mit ihm alle Schritte auf, um Blockaden und zu integrierendes Lernen zu identifizieren. Wenn seine Autonomie nicht ausreicht, führen wir Aktionen mit ihm durch, damit er sich bestreiten kann. **Um jeden Jugendlichen zum Handeln zu ermuntern, unternehmen wir viele Schritte mit ihm, mit einer wohlwollenden Haltung. ** Wir sind präsent, um den Mangel zu bewältigen, ohne zu urteilen. Wir bieten Lösungen, wir zeigen, wie es geht. Unser Ziel ist es, jeden jungen Menschen mit dem Vergnügen, zu lernen und zu handeln, in Einklang zu bringen. Wir ermuntern ihn, zu versuchen und zurückzugehen, wie man sein Verhalten an die Situation anpassen kann, und ** eine Methode zu integrieren, um die von ihm unternommenen Schritte voranzubringen und erfolgreich zu sein. ** Das Scheitern wird zu einem erfolglosen Versuch, dem ein neuer Versuch folgt, bei dem es Fortschritte erzielt und Wissen und Know-how integriert hat. **Wohlwollen, aktives Zuhören und Perspektiven sind all die Stärken, die wir mit den Jugendlichen mobilisieren, um mit ihnen voranzukommen, ohne sie zu stigmatisieren, indem wir ihre Handlungsfähigkeit schätzen. Die professionelle Haltung unseres Teams ist von entscheidender Bedeutung: kein Werturteil über Mängel, keine voreilige Prognose über die Fähigkeiten eines jungen Menschen, sondern im Gegenteil: alle Fähigkeiten, Erfahrungen, Wünsche hervorzuheben und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen! ** Der Rhythmus der individuellen und kollektiven Interviews und Workshops beträgt 1-2 pro Woche. Eine Prognoseplanung ermöglicht es dem jungen Menschen, zu erkennen, welche Schritte er unternehmen muss. Es kann die IT-Tools des Dienstes 5 Tage die Woche verwenden. Wir übernehmen das monatliche Abonnement für die öffentlichen Verkehrsmittel der Métropole de Marseille während der Dauer der Begleitung. Wir sensibilisieren alle jungen Menschen für Mobilität in all ihren Formen. Wir mobilisieren ihn bei der Umsetzung der Vorbereitung auf den Führerschein, wenn er dies wünscht (Unterstützung bei der Erstellung von Antragsunterlagen für den Führerschein, z. B. über FASTT, FAJ oder CPF). Wir können auf der Grundlage unserer Sozialfahrschule eine „Mobilitätsdiagnose“ durchführen, um die Anzahl der Stunden zu bewerten, die für den Erfolg des Führerscheins erforderlich sind. Die Begleitung erfolgt durch ein **-Team von Beratern „Beschäftigung Ausbildung Eingliederung“,** alle Berufsberater der Berufsberatung und -begleitung und Vollzeit im Rahmen der YEI-Aktion. *******Dieses Team wird täglich von einem Abteilungsleiter betreut, um komplexe und angespannte Situationen aufzuklären und die gesamte Aktion zu verfolgen. Jede Woche findet eine Teamsitzung statt, um einen Überblick über die Begleitungen und Lösungen für jeden jungen Menschen zu geben. Ziel ist es, ein stetiges Tempo der Begleitung aufrechtzuerhalten und dabei die gefundenen Lösungen zu nutzen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Wir bieten eine Begleitung zu Beschäftigung und Ausbildung an, die darauf abzielt, mit jedem jungen Menschen ein realistisches und praktikables Berufsprojekt zu entwickeln, wobei alle Hindernisse berücksichtigt werden, die das Wachstum junger Menschen verhindern. ****Wir fördern ein Netzwerk von Partnern***, um junge NEETs zu identifizieren, die von der Beschäftigung entfernt sind**, und ihnen unsere Aktion anzubieten. Dieses Netz besteht aus rund **30 verschiedenen Partnern**. Wir bereichern ihn regelmäßig um neue Partner, um die jungen NEETs erreichen zu können. Sobald ein Jugendlicher oder Partner uns anfordert, bieten wir innerhalb von 2 Wochen einen Termin an, der es dem Jugendlichen und gegebenenfalls in Anwesenheit seines sozialen Referenten (Erzieher ASE) ermöglicht. Wenn der Junge einverstanden ist, schlagen wir ihm einen zweiten Termin vor, um mit der Begleitung zu beginnen (Frist weniger als 2 Wochen). Bei diesem zweiten Gespräch ** wird ein Zielvertrag formalisiert**. Es ermöglicht die Festlegung eines Ausgangspunktes und der Grundzüge der Begleitung. Zweitens ermöglicht eine gründliche Diagnostik mit der Arbeit an der Beratung und den Fähigkeiten die Entwicklung eines Berufsprojekts, das mit der Entwicklung/Konsolidierung von Wissen und Wissen verbunden ist, das für den erfolgreichen Zugang zu und den Erhalt eines Arbeitsplatzes erforderlich ist. Periphere Bremsen, sobald sie identifiziert werden, werden mit dem Jungen behandelt. Es wird ein Aktionsplan aufgestellt. Gegebenenfalls werden weitere Akteure mobilisiert. **Das Prinzip der Begleitung basiert auf wiederholten Situationen mit individueller Unterstützung (Briefing/Debriefing), die (wenn möglich) von Mikrokollektiv-Workshops unterbrochen wird. ****Das Kollektiv wird daher nicht systematisch angeboten, und es ist im Verhältnis zur individuellen Begleitung gering und wird nur einen Teil der Teilnehmer betreffen. ** Jedes Mal, wenn ein Jugendlicher eine Aktion durchführen muss, bewerten wir seine Fähigkeit, allein zu tun, und wir nehmen mit ihm alle Schritte auf, um Blockaden und zu integrierendes Lernen zu identifizieren. Wenn seine Autonomie nicht ausreicht, führen wir Aktionen mit ihm durch, damit er sich bestreiten kann. **Um jeden Jugendlichen zum Handeln zu ermuntern, unternehmen wir viele Schritte mit ihm, mit einer wohlwollenden Haltung. ** Wir sind präsent, um den Mangel zu bewältigen, ohne zu urteilen. Wir bieten Lösungen, wir zeigen, wie es geht. Unser Ziel ist es, jeden jungen Menschen mit dem Vergnügen, zu lernen und zu handeln, in Einklang zu bringen. Wir ermuntern ihn, zu versuchen und zurückzugehen, wie man sein Verhalten an die Situation anpassen kann, und ** eine Methode zu integrieren, um die von ihm unternommenen Schritte voranzubringen und erfolgreich zu sein. ** Das Scheitern wird zu einem erfolglosen Versuch, dem ein neuer Versuch folgt, bei dem es Fortschritte erzielt und Wissen und Know-how integriert hat. **Wohlwollen, aktives Zuhören und Perspektiven sind all die Stärken, die wir mit den Jugendlichen mobilisieren, um mit ihnen voranzukommen, ohne sie zu stigmatisieren, indem wir ihre Handlungsfähigkeit schätzen. Die professionelle Haltung unseres Teams ist von entscheidender Bedeutung: kein Werturteil über Mängel, keine voreilige Prognose über die Fähigkeiten eines jungen Menschen, sondern im Gegenteil: alle Fähigkeiten, Erfahrungen, Wünsche hervorzuheben und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen! ** Der Rhythmus der individuellen und kollektiven Interviews und Workshops beträgt 1-2 pro Woche. Eine Prognoseplanung ermöglicht es dem jungen Menschen, zu erkennen, welche Schritte er unternehmen muss. Es kann die IT-Tools des Dienstes 5 Tage die Woche verwenden. Wir übernehmen das monatliche Abonnement für die öffentlichen Verkehrsmittel der Métropole de Marseille während der Dauer der Begleitung. Wir sensibilisieren alle jungen Menschen für Mobilität in all ihren Formen. Wir mobilisieren ihn bei der Umsetzung der Vorbereitung auf den Führerschein, wenn er dies wünscht (Unterstützung bei der Erstellung von Antragsunterlagen für den Führerschein, z. B. über FASTT, FAJ oder CPF). Wir können auf der Grundlage unserer Sozialfahrschule eine „Mobilitätsdiagnose“ durchführen, um die Anzahl der Stunden zu bewerten, die für den Erfolg des Führerscheins erforderlich sind. Die Begleitung erfolgt durch ein **-Team von Beratern „Beschäftigung Ausbildung Eingliederung“,** alle Berufsberater der Berufsberatung und -begleitung und Vollzeit im Rahmen der YEI-Aktion. *******Dieses Team wird täglich von einem Abteilungsleiter betreut, um komplexe und angespannte Situationen aufzuklären und die gesamte Aktion zu verfolgen. Jede Woche findet eine Teamsitzung statt, um einen Überblick über die Begleitungen und Lösungen für jeden jungen Menschen zu geben. Ziel ist es, ein stetiges Tempo der Begleitung aufrechtzuerhalten und dabei die gefundenen Lösungen zu nutzen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**We bieden ondersteuning voor werkgelegenheid en opleiding, die erop gericht is met elke jongere een realistisch en haalbaar professioneel project op te bouwen, rekening houdend met alle obstakels die de vooruitgang van jongeren in de weg staan.****We creëren een netwerk van partners** om jonge NEET’s buiten de arbeidsmarkt te identificeren** en om hen onze actie aan te bieden. Dit netwerk bestaat uit ongeveer **30 verschillende partners**. We verrijken het regelmatig met nieuwe partners om jonge NEET’s te kunnen bereiken Zodra een jong of partner ons vraagt, stellen we een afspraak binnen 2 weken voor die het mogelijk maakt om het apparaat aan de jongere te presenteren, en eventueel in aanwezigheid van zijn sociaal vertegenwoordiger (SEA educator). Als de jongere hiermee instemt, bieden wij hem een 2e afspraak aan om de begeleiding te starten (minder dan 2 weken). Tijdens dit tweede interview wordt een doelcontract geformaliseerd**. Het maakt het mogelijk om een startpunt en de grote lijnen van de begeleiding te bepalen. Vervolgens maakt een diepgaande diagnose met werk op het gebied van begeleiding en vaardigheden de ontwikkeling van het professionele project mogelijk, geïnstrueerd door situaties om de kennis en knowhow die nodig zijn om met succes toegang te krijgen tot en het behoud van een baan te ontwikkelen/consolideren. De perifere remmen worden, zodra ze zijn geïdentificeerd, met de jongere behandeld. Er wordt een actieplan opgesteld. In voorkomend geval worden andere actoren gemobiliseerd. **Het begeleidingsbeginsel is gebaseerd op herhaalde situaties met individuele ondersteuning (briefing/debriefing), punctuated (waar mogelijk) van microcollectieve workshops.** Het collectief wordt daarom niet systematisch voorgesteld, en het is in geringe verhouding tot de individuele ondersteuning, en zal slechts betrekking hebben op enkele deelnemers.** Wanneer een jongere een actie moet uitvoeren, beoordelen we zijn vermogen om het alleen te doen, en nemen we alle stappen om blokkades en leerprocessen te integreren. Als zijn autonomie onvoldoende is, voeren we met hem acties uit, zodat hij door kan gaan. **Om elke jongere aan te moedigen om te handelen, zetten we veel stappen naast hem, met een welwillende houding.** We zijn hier om tekorten aan te pakken zonder te oordelen. We bieden oplossingen, we laten zien hoe het moet. Ons doel is om elke jongere te verzoenen met het plezier van leren en acteren. We moedigen hem aan om te proberen, en een stap terug te zetten, om erachter te komen hoe zijn gedrag aan situaties kan worden aangepast, en om ** een methode te integreren om vooruit te komen en te slagen in de stappen die hij onderneemt.** Failure wordt een mislukte poging die zal worden gevolgd door een nieuwe test waarin hij vooruitgang heeft geboekt en kennis en knowhow heeft geïntegreerd. **Welwillendheid, actief luisteren en perspectief zijn allemaal troeven die we met jongeren mobiliseren om met hen door te gaan zonder hen te stigmatiseren, waardoor hun vermogen om op te treden wordt vergroot. De professionele houding van ons team is essentieel: Geen waardeoordeel over mislukkingen, geen haastige prognose over de capaciteiten van een jongere, maar integendeel: belicht alle vaardigheden, ervaringen, verlangens en open het veld van mogelijkheden!** Het ritme van individuele en collectieve interviews en workshops is 1 tot 2 per week. Een toekomstplanning stelt de jongere in staat de te nemen stappen vast te stellen. Het kan 5 dagen per week gebruik maken van de IT-tools van de dienst. Wij verzorgen het maandelijkse abonnement op het openbaar vervoer van de Métropole de Marseille voor de duur van de begeleiding. We maken elke jongere bewust van mobiliteit in al zijn vormen. We mobiliseren hem bij de uitvoering van de voorbereiding van een rijbewijs indien hij dat wenst (hulp bij de voorbereiding van financieringsaanvragen voor de vergunning, bijvoorbeeld via FASTT, FAJ of CPF). Op basis van onze sociale rijschool kunnen we een „mobiliteits” diagnose stellen om het aantal uren te beoordelen dat nodig is om de vergunning te passeren. De ondersteuning wordt uitgevoerd door een **team van adviseurs voor arbeidsopleiding,** alle beroepsbeoefenaren die betrokken zijn bij loopbaanbegeleiding en -ondersteuning, en voltijds bij de IEJ-actie. **** ** dit team staat dagelijks onder toezicht van een servicemanager met als doel complexe en gespannen situaties te debriefen, maar ook te zorgen voor de algehele follow-up van de actie. Elke week wordt in een teamvergadering de balans opgemaakt van de begeleiding en oplossingen die voor elke jongere moeten worden ingevoerd. Het doel is om een duurzaam tempo van de steun te handhaven en tegelijkertijd gebruik te maken van de gevonden oplossingen. Adviseurs zijn niet alleen in complexe situaties, en elke jongere kan profiteren van de steun van andere teamleden, zelfs (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: **We bieden ondersteuning voor werkgelegenheid en opleiding, die erop gericht is met elke jongere een realistisch en haalbaar professioneel project op te bouwen, rekening houdend met alle obstakels die de vooruitgang van jongeren in de weg staan.****We creëren een netwerk van partners** om jonge NEET’s buiten de arbeidsmarkt te identificeren** en om hen onze actie aan te bieden. Dit netwerk bestaat uit ongeveer **30 verschillende partners**. We verrijken het regelmatig met nieuwe partners om jonge NEET’s te kunnen bereiken Zodra een jong of partner ons vraagt, stellen we een afspraak binnen 2 weken voor die het mogelijk maakt om het apparaat aan de jongere te presenteren, en eventueel in aanwezigheid van zijn sociaal vertegenwoordiger (SEA educator). Als de jongere hiermee instemt, bieden wij hem een 2e afspraak aan om de begeleiding te starten (minder dan 2 weken). Tijdens dit tweede interview wordt een doelcontract geformaliseerd**. Het maakt het mogelijk om een startpunt en de grote lijnen van de begeleiding te bepalen. Vervolgens maakt een diepgaande diagnose met werk op het gebied van begeleiding en vaardigheden de ontwikkeling van het professionele project mogelijk, geïnstrueerd door situaties om de kennis en knowhow die nodig zijn om met succes toegang te krijgen tot en het behoud van een baan te ontwikkelen/consolideren. De perifere remmen worden, zodra ze zijn geïdentificeerd, met de jongere behandeld. Er wordt een actieplan opgesteld. In voorkomend geval worden andere actoren gemobiliseerd. **Het begeleidingsbeginsel is gebaseerd op herhaalde situaties met individuele ondersteuning (briefing/debriefing), punctuated (waar mogelijk) van microcollectieve workshops.** Het collectief wordt daarom niet systematisch voorgesteld, en het is in geringe verhouding tot de individuele ondersteuning, en zal slechts betrekking hebben op enkele deelnemers.** Wanneer een jongere een actie moet uitvoeren, beoordelen we zijn vermogen om het alleen te doen, en nemen we alle stappen om blokkades en leerprocessen te integreren. Als zijn autonomie onvoldoende is, voeren we met hem acties uit, zodat hij door kan gaan. **Om elke jongere aan te moedigen om te handelen, zetten we veel stappen naast hem, met een welwillende houding.** We zijn hier om tekorten aan te pakken zonder te oordelen. We bieden oplossingen, we laten zien hoe het moet. Ons doel is om elke jongere te verzoenen met het plezier van leren en acteren. We moedigen hem aan om te proberen, en een stap terug te zetten, om erachter te komen hoe zijn gedrag aan situaties kan worden aangepast, en om ** een methode te integreren om vooruit te komen en te slagen in de stappen die hij onderneemt.** Failure wordt een mislukte poging die zal worden gevolgd door een nieuwe test waarin hij vooruitgang heeft geboekt en kennis en knowhow heeft geïntegreerd. **Welwillendheid, actief luisteren en perspectief zijn allemaal troeven die we met jongeren mobiliseren om met hen door te gaan zonder hen te stigmatiseren, waardoor hun vermogen om op te treden wordt vergroot. De professionele houding van ons team is essentieel: Geen waardeoordeel over mislukkingen, geen haastige prognose over de capaciteiten van een jongere, maar integendeel: belicht alle vaardigheden, ervaringen, verlangens en open het veld van mogelijkheden!** Het ritme van individuele en collectieve interviews en workshops is 1 tot 2 per week. Een toekomstplanning stelt de jongere in staat de te nemen stappen vast te stellen. Het kan 5 dagen per week gebruik maken van de IT-tools van de dienst. Wij verzorgen het maandelijkse abonnement op het openbaar vervoer van de Métropole de Marseille voor de duur van de begeleiding. We maken elke jongere bewust van mobiliteit in al zijn vormen. We mobiliseren hem bij de uitvoering van de voorbereiding van een rijbewijs indien hij dat wenst (hulp bij de voorbereiding van financieringsaanvragen voor de vergunning, bijvoorbeeld via FASTT, FAJ of CPF). Op basis van onze sociale rijschool kunnen we een „mobiliteits” diagnose stellen om het aantal uren te beoordelen dat nodig is om de vergunning te passeren. De ondersteuning wordt uitgevoerd door een **team van adviseurs voor arbeidsopleiding,** alle beroepsbeoefenaren die betrokken zijn bij loopbaanbegeleiding en -ondersteuning, en voltijds bij de IEJ-actie. **** ** dit team staat dagelijks onder toezicht van een servicemanager met als doel complexe en gespannen situaties te debriefen, maar ook te zorgen voor de algehele follow-up van de actie. Elke week wordt in een teamvergadering de balans opgemaakt van de begeleiding en oplossingen die voor elke jongere moeten worden ingevoerd. Het doel is om een duurzaam tempo van de steun te handhaven en tegelijkertijd gebruik te maken van de gevonden oplossingen. Adviseurs zijn niet alleen in complexe situaties, en elke jongere kan profiteren van de steun van andere teamleden, zelfs (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **We bieden ondersteuning voor werkgelegenheid en opleiding, die erop gericht is met elke jongere een realistisch en haalbaar professioneel project op te bouwen, rekening houdend met alle obstakels die de vooruitgang van jongeren in de weg staan.****We creëren een netwerk van partners** om jonge NEET’s buiten de arbeidsmarkt te identificeren** en om hen onze actie aan te bieden. Dit netwerk bestaat uit ongeveer **30 verschillende partners**. We verrijken het regelmatig met nieuwe partners om jonge NEET’s te kunnen bereiken Zodra een jong of partner ons vraagt, stellen we een afspraak binnen 2 weken voor die het mogelijk maakt om het apparaat aan de jongere te presenteren, en eventueel in aanwezigheid van zijn sociaal vertegenwoordiger (SEA educator). Als de jongere hiermee instemt, bieden wij hem een 2e afspraak aan om de begeleiding te starten (minder dan 2 weken). Tijdens dit tweede interview wordt een doelcontract geformaliseerd**. Het maakt het mogelijk om een startpunt en de grote lijnen van de begeleiding te bepalen. Vervolgens maakt een diepgaande diagnose met werk op het gebied van begeleiding en vaardigheden de ontwikkeling van het professionele project mogelijk, geïnstrueerd door situaties om de kennis en knowhow die nodig zijn om met succes toegang te krijgen tot en het behoud van een baan te ontwikkelen/consolideren. De perifere remmen worden, zodra ze zijn geïdentificeerd, met de jongere behandeld. Er wordt een actieplan opgesteld. In voorkomend geval worden andere actoren gemobiliseerd. **Het begeleidingsbeginsel is gebaseerd op herhaalde situaties met individuele ondersteuning (briefing/debriefing), punctuated (waar mogelijk) van microcollectieve workshops.** Het collectief wordt daarom niet systematisch voorgesteld, en het is in geringe verhouding tot de individuele ondersteuning, en zal slechts betrekking hebben op enkele deelnemers.** Wanneer een jongere een actie moet uitvoeren, beoordelen we zijn vermogen om het alleen te doen, en nemen we alle stappen om blokkades en leerprocessen te integreren. Als zijn autonomie onvoldoende is, voeren we met hem acties uit, zodat hij door kan gaan. **Om elke jongere aan te moedigen om te handelen, zetten we veel stappen naast hem, met een welwillende houding.** We zijn hier om tekorten aan te pakken zonder te oordelen. We bieden oplossingen, we laten zien hoe het moet. Ons doel is om elke jongere te verzoenen met het plezier van leren en acteren. We moedigen hem aan om te proberen, en een stap terug te zetten, om erachter te komen hoe zijn gedrag aan situaties kan worden aangepast, en om ** een methode te integreren om vooruit te komen en te slagen in de stappen die hij onderneemt.** Failure wordt een mislukte poging die zal worden gevolgd door een nieuwe test waarin hij vooruitgang heeft geboekt en kennis en knowhow heeft geïntegreerd. **Welwillendheid, actief luisteren en perspectief zijn allemaal troeven die we met jongeren mobiliseren om met hen door te gaan zonder hen te stigmatiseren, waardoor hun vermogen om op te treden wordt vergroot. De professionele houding van ons team is essentieel: Geen waardeoordeel over mislukkingen, geen haastige prognose over de capaciteiten van een jongere, maar integendeel: belicht alle vaardigheden, ervaringen, verlangens en open het veld van mogelijkheden!** Het ritme van individuele en collectieve interviews en workshops is 1 tot 2 per week. Een toekomstplanning stelt de jongere in staat de te nemen stappen vast te stellen. Het kan 5 dagen per week gebruik maken van de IT-tools van de dienst. Wij verzorgen het maandelijkse abonnement op het openbaar vervoer van de Métropole de Marseille voor de duur van de begeleiding. We maken elke jongere bewust van mobiliteit in al zijn vormen. We mobiliseren hem bij de uitvoering van de voorbereiding van een rijbewijs indien hij dat wenst (hulp bij de voorbereiding van financieringsaanvragen voor de vergunning, bijvoorbeeld via FASTT, FAJ of CPF). Op basis van onze sociale rijschool kunnen we een „mobiliteits” diagnose stellen om het aantal uren te beoordelen dat nodig is om de vergunning te passeren. De ondersteuning wordt uitgevoerd door een **team van adviseurs voor arbeidsopleiding,** alle beroepsbeoefenaren die betrokken zijn bij loopbaanbegeleiding en -ondersteuning, en voltijds bij de IEJ-actie. **** ** dit team staat dagelijks onder toezicht van een servicemanager met als doel complexe en gespannen situaties te debriefen, maar ook te zorgen voor de algehele follow-up van de actie. Elke week wordt in een teamvergadering de balans opgemaakt van de begeleiding en oplossingen die voor elke jongere moeten worden ingevoerd. Het doel is om een duurzaam tempo van de steun te handhaven en tegelijkertijd gebruik te maken van de gevonden oplossingen. Adviseurs zijn niet alleen in complexe situaties, en elke jongere kan profiteren van de steun van andere teamleden, zelfs (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Offriamo sostegno all'occupazione e alla formazione, che mira a costruire con ogni giovane un progetto professionale realistico e fattibile, tenendo conto di tutti gli ostacoli che impediscono la progressione dei giovani.****Creiamo una rete di partner** per identificare i giovani NEET fuori dal mondo del lavoro** e per offrire loro la nostra azione. Questa rete è composta da circa **30 diversi partner**. Lo arricchiamo regolarmente di nuovi partner per poter raggiungere i giovani NEET Una volta che un giovane o un partner ce lo chiede, proponiamo un appuntamento entro 2 settimane che permette di presentare il dispositivo al giovane, ed eventualmente alla presenza del suo rappresentante sociale (educatore SEA). Se il giovane è d'accordo, gli offriamo un secondo appuntamento per iniziare l'accompagnamento (meno di 2 settimane). Durante questo secondo colloquio ** viene formalizzato un contratto target**. Permette di impostare un punto di partenza e le grandi linee dell'accompagnamento. Poi, una diagnosi approfondita con lavoro di orientamento e competenze permette lo sviluppo del progetto professionale, scandito da situazioni al fine di sviluppare/consolidare le conoscenze e il know-how necessari per accedere e mantenere con successo un lavoro. I freni periferici, non appena identificati, vengono trattati con il giovane. Viene messo in atto un piano d'azione. Se del caso, altri attori sono mobilitati. **Il principio dell'accompagnamento si basa su situazioni ripetute con sostegno individuale (briefing/debriefing), punteggiato (ove possibile) di workshop micro-collettivi.** Il collettivo non è quindi sistematicamente proposto, ed è in piccola proporzione al sostegno individuale, e riguarderà solo alcuni dei partecipanti.** Ogni volta che un giovane deve svolgere un'azione, ne valuteremo la capacità di fare da soli, e adottiamo con esso tutte le misure per identificare blocchi e apprendimenti da integrare. Se la sua autonomia è insufficiente, compiamo azioni con lui affinché possa continuare. **Al fine di incoraggiare ogni giovane ad agire, facciamo molti passi accanto a lui, con una posizione benevola.** Siamo qui per aiutare ad affrontare le carenze senza giudicare. Offriamo soluzioni, mostriamo come farlo. Il nostro obiettivo è quello di riconciliare ogni giovane con il piacere di imparare e di agire. Lo incoraggiamo a cercare, e fare un passo indietro, a scoprire come adattare il suo comportamento alle situazioni, e a ** integrare un metodo per avanzare e riuscire nei passi intrapresi.** Il fallimento diventa un tentativo fallimentare che sarà seguito da un nuovo test in cui ha progredito e integrato conoscenza e know-how. **Benevolenza, ascolto attivo e prospettiva sono tutte risorse che mobilitiamo con i giovani per avanzare con loro senza stigmatizzarli, migliorando la loro capacità di agire. La postura professionale del nostro team è essenziale: Nessun giudizio di valore sui fallimenti, nessuna prognosi frettolosa sulle capacità di un giovane, ma al contrario: evidenzia tutte le abilità, le esperienze, i desideri e apri il campo delle possibilità!** Il ritmo delle interviste individuali e collettive e dei workshop è da 1 a 2 a settimana. Una pianificazione futura consente al giovane di individuare le misure da adottare. Può utilizzare gli strumenti informatici del servizio 5 giorni alla settimana. Ci occupiamo dell'abbonamento mensile ai trasporti pubblici del Métropole de Marseille per tutta la durata dell'accompagnamento. Rendiamo ogni giovane consapevole della mobilità in tutte le sue forme. Lo mobilitiamo sull'attuazione della preparazione di una patente di guida se lo desidera (aiuto nella preparazione delle domande di finanziamento dedicate alla licenza, ad esempio tramite FASTT, FAJ o CPF). Sulla base della nostra scuola di guida sociale, possiamo fare una diagnosi "mobilità" per valutare il numero di ore necessarie per passare il permesso. Il sostegno è svolto da un gruppo di consulenti per la formazione all'occupazione,** da tutti i professionisti coinvolti nell'orientamento e nel sostegno al lavoro e a tempo pieno nell'azione IEJ. ****** Questa squadra è supervisionata quotidianamente da un service manager con l'obiettivo di debriefare situazioni complesse e tese, ma anche di garantire il follow-up complessivo dell'azione. Ogni settimana, un incontro di squadra fa il punto dell'accompagnamento e delle soluzioni da mettere in atto per ogni giovane. L'obiettivo è mantenere un ritmo sostenuto di sostegno, sfruttando al contempo le soluzioni trovate. I consulenti non sono soli in situazioni complesse e ogni giovane può beneficiare del sostegno di altri membri del team, anche (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Offriamo sostegno all'occupazione e alla formazione, che mira a costruire con ogni giovane un progetto professionale realistico e fattibile, tenendo conto di tutti gli ostacoli che impediscono la progressione dei giovani.****Creiamo una rete di partner** per identificare i giovani NEET fuori dal mondo del lavoro** e per offrire loro la nostra azione. Questa rete è composta da circa **30 diversi partner**. Lo arricchiamo regolarmente di nuovi partner per poter raggiungere i giovani NEET Una volta che un giovane o un partner ce lo chiede, proponiamo un appuntamento entro 2 settimane che permette di presentare il dispositivo al giovane, ed eventualmente alla presenza del suo rappresentante sociale (educatore SEA). Se il giovane è d'accordo, gli offriamo un secondo appuntamento per iniziare l'accompagnamento (meno di 2 settimane). Durante questo secondo colloquio ** viene formalizzato un contratto target**. Permette di impostare un punto di partenza e le grandi linee dell'accompagnamento. Poi, una diagnosi approfondita con lavoro di orientamento e competenze permette lo sviluppo del progetto professionale, scandito da situazioni al fine di sviluppare/consolidare le conoscenze e il know-how necessari per accedere e mantenere con successo un lavoro. I freni periferici, non appena identificati, vengono trattati con il giovane. Viene messo in atto un piano d'azione. Se del caso, altri attori sono mobilitati. **Il principio dell'accompagnamento si basa su situazioni ripetute con sostegno individuale (briefing/debriefing), punteggiato (ove possibile) di workshop micro-collettivi.** Il collettivo non è quindi sistematicamente proposto, ed è in piccola proporzione al sostegno individuale, e riguarderà solo alcuni dei partecipanti.** Ogni volta che un giovane deve svolgere un'azione, ne valuteremo la capacità di fare da soli, e adottiamo con esso tutte le misure per identificare blocchi e apprendimenti da integrare. Se la sua autonomia è insufficiente, compiamo azioni con lui affinché possa continuare. **Al fine di incoraggiare ogni giovane ad agire, facciamo molti passi accanto a lui, con una posizione benevola.** Siamo qui per aiutare ad affrontare le carenze senza giudicare. Offriamo soluzioni, mostriamo come farlo. Il nostro obiettivo è quello di riconciliare ogni giovane con il piacere di imparare e di agire. Lo incoraggiamo a cercare, e fare un passo indietro, a scoprire come adattare il suo comportamento alle situazioni, e a ** integrare un metodo per avanzare e riuscire nei passi intrapresi.** Il fallimento diventa un tentativo fallimentare che sarà seguito da un nuovo test in cui ha progredito e integrato conoscenza e know-how. **Benevolenza, ascolto attivo e prospettiva sono tutte risorse che mobilitiamo con i giovani per avanzare con loro senza stigmatizzarli, migliorando la loro capacità di agire. La postura professionale del nostro team è essenziale: Nessun giudizio di valore sui fallimenti, nessuna prognosi frettolosa sulle capacità di un giovane, ma al contrario: evidenzia tutte le abilità, le esperienze, i desideri e apri il campo delle possibilità!** Il ritmo delle interviste individuali e collettive e dei workshop è da 1 a 2 a settimana. Una pianificazione futura consente al giovane di individuare le misure da adottare. Può utilizzare gli strumenti informatici del servizio 5 giorni alla settimana. Ci occupiamo dell'abbonamento mensile ai trasporti pubblici del Métropole de Marseille per tutta la durata dell'accompagnamento. Rendiamo ogni giovane consapevole della mobilità in tutte le sue forme. Lo mobilitiamo sull'attuazione della preparazione di una patente di guida se lo desidera (aiuto nella preparazione delle domande di finanziamento dedicate alla licenza, ad esempio tramite FASTT, FAJ o CPF). Sulla base della nostra scuola di guida sociale, possiamo fare una diagnosi "mobilità" per valutare il numero di ore necessarie per passare il permesso. Il sostegno è svolto da un gruppo di consulenti per la formazione all'occupazione,** da tutti i professionisti coinvolti nell'orientamento e nel sostegno al lavoro e a tempo pieno nell'azione IEJ. ****** Questa squadra è supervisionata quotidianamente da un service manager con l'obiettivo di debriefare situazioni complesse e tese, ma anche di garantire il follow-up complessivo dell'azione. Ogni settimana, un incontro di squadra fa il punto dell'accompagnamento e delle soluzioni da mettere in atto per ogni giovane. L'obiettivo è mantenere un ritmo sostenuto di sostegno, sfruttando al contempo le soluzioni trovate. I consulenti non sono soli in situazioni complesse e ogni giovane può beneficiare del sostegno di altri membri del team, anche (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Offriamo sostegno all'occupazione e alla formazione, che mira a costruire con ogni giovane un progetto professionale realistico e fattibile, tenendo conto di tutti gli ostacoli che impediscono la progressione dei giovani.****Creiamo una rete di partner** per identificare i giovani NEET fuori dal mondo del lavoro** e per offrire loro la nostra azione. Questa rete è composta da circa **30 diversi partner**. Lo arricchiamo regolarmente di nuovi partner per poter raggiungere i giovani NEET Una volta che un giovane o un partner ce lo chiede, proponiamo un appuntamento entro 2 settimane che permette di presentare il dispositivo al giovane, ed eventualmente alla presenza del suo rappresentante sociale (educatore SEA). Se il giovane è d'accordo, gli offriamo un secondo appuntamento per iniziare l'accompagnamento (meno di 2 settimane). Durante questo secondo colloquio ** viene formalizzato un contratto target**. Permette di impostare un punto di partenza e le grandi linee dell'accompagnamento. Poi, una diagnosi approfondita con lavoro di orientamento e competenze permette lo sviluppo del progetto professionale, scandito da situazioni al fine di sviluppare/consolidare le conoscenze e il know-how necessari per accedere e mantenere con successo un lavoro. I freni periferici, non appena identificati, vengono trattati con il giovane. Viene messo in atto un piano d'azione. Se del caso, altri attori sono mobilitati. **Il principio dell'accompagnamento si basa su situazioni ripetute con sostegno individuale (briefing/debriefing), punteggiato (ove possibile) di workshop micro-collettivi.** Il collettivo non è quindi sistematicamente proposto, ed è in piccola proporzione al sostegno individuale, e riguarderà solo alcuni dei partecipanti.** Ogni volta che un giovane deve svolgere un'azione, ne valuteremo la capacità di fare da soli, e adottiamo con esso tutte le misure per identificare blocchi e apprendimenti da integrare. Se la sua autonomia è insufficiente, compiamo azioni con lui affinché possa continuare. **Al fine di incoraggiare ogni giovane ad agire, facciamo molti passi accanto a lui, con una posizione benevola.** Siamo qui per aiutare ad affrontare le carenze senza giudicare. Offriamo soluzioni, mostriamo come farlo. Il nostro obiettivo è quello di riconciliare ogni giovane con il piacere di imparare e di agire. Lo incoraggiamo a cercare, e fare un passo indietro, a scoprire come adattare il suo comportamento alle situazioni, e a ** integrare un metodo per avanzare e riuscire nei passi intrapresi.** Il fallimento diventa un tentativo fallimentare che sarà seguito da un nuovo test in cui ha progredito e integrato conoscenza e know-how. **Benevolenza, ascolto attivo e prospettiva sono tutte risorse che mobilitiamo con i giovani per avanzare con loro senza stigmatizzarli, migliorando la loro capacità di agire. La postura professionale del nostro team è essenziale: Nessun giudizio di valore sui fallimenti, nessuna prognosi frettolosa sulle capacità di un giovane, ma al contrario: evidenzia tutte le abilità, le esperienze, i desideri e apri il campo delle possibilità!** Il ritmo delle interviste individuali e collettive e dei workshop è da 1 a 2 a settimana. Una pianificazione futura consente al giovane di individuare le misure da adottare. Può utilizzare gli strumenti informatici del servizio 5 giorni alla settimana. Ci occupiamo dell'abbonamento mensile ai trasporti pubblici del Métropole de Marseille per tutta la durata dell'accompagnamento. Rendiamo ogni giovane consapevole della mobilità in tutte le sue forme. Lo mobilitiamo sull'attuazione della preparazione di una patente di guida se lo desidera (aiuto nella preparazione delle domande di finanziamento dedicate alla licenza, ad esempio tramite FASTT, FAJ o CPF). Sulla base della nostra scuola di guida sociale, possiamo fare una diagnosi "mobilità" per valutare il numero di ore necessarie per passare il permesso. Il sostegno è svolto da un gruppo di consulenti per la formazione all'occupazione,** da tutti i professionisti coinvolti nell'orientamento e nel sostegno al lavoro e a tempo pieno nell'azione IEJ. ****** Questa squadra è supervisionata quotidianamente da un service manager con l'obiettivo di debriefare situazioni complesse e tese, ma anche di garantire il follow-up complessivo dell'azione. Ogni settimana, un incontro di squadra fa il punto dell'accompagnamento e delle soluzioni da mettere in atto per ogni giovane. L'obiettivo è mantenere un ritmo sostenuto di sostegno, sfruttando al contempo le soluzioni trovate. I consulenti non sono soli in situazioni complesse e ogni giovane può beneficiare del sostegno di altri membri del team, anche (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Ofrecemos apoyo al empleo y la formación, cuyo objetivo es construir con cada joven un proyecto profesional realista y factible, teniendo en cuenta todos los obstáculos que impiden la progresión de los jóvenes.**** Creamos una red de socios** para identificar a los ninis jóvenes fuera del empleo**, y ofrecerles nuestra acción. Esta red consta de aproximadamente **30 socios diferentes**. Regularmente lo enriquecemos con nuevos socios para poder llegar a los ninis jóvenes Una vez que un joven o pareja nos pregunta, proponemos una cita en un plazo de 2 semanas que permite presentar el dispositivo al joven, y posiblemente en presencia de su representante social (educador de SEA). Si el joven está de acuerdo, le ofrecemos una segunda cita para iniciar el acompañamiento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** se formaliza un contrato objetivo**. Permite establecer un punto de partida y las líneas generales del acompañamiento. A continuación, un diagnóstico en profundidad con el trabajo de orientación y destrezas permite el desarrollo del proyecto profesional, puntuado por situaciones para desarrollar/consolidar el conocimiento y el saber hacer necesarios para acceder y mantener con éxito un puesto de trabajo. Los frenos periféricos, tan pronto como se identifican, son tratados con el joven. Se ha puesto en marcha un plan de acción. Cuando proceda, se moviliza a otros agentes. **El principio de acompañamiento se basa en situaciones repetidas con apoyo individual (briefing/debriefing), puntuados (cuando sea posible) de talleres micro-colectivos** El colectivo no se propone sistemáticamente, y es en pequeña proporción al apoyo individual, y solo afectará a algunos de los participantes.** Cuando un joven tiene que llevar a cabo una acción, evaluamos su capacidad de hacer solo, y tomamos con él todos los pasos para identificar bloqueos y aprendizajes a integrar. Si su autonomía es insuficiente, llevamos a cabo acciones con él para que pueda continuar. **Para animar a cada joven a actuar, tomamos muchos pasos junto a él, con una postura benévola.** Estamos aquí para ayudar a lidiar con la escasez sin juzgar. Ofrecemos soluciones, mostramos cómo hacerlo. Nuestro objetivo es reconciliar a cada joven con el placer de aprender y actuar. Le animamos a intentar, y dar un paso atrás, averiguar cómo adaptar su comportamiento a las situaciones, y ** integrar un método para avanzar y tener éxito en los pasos que emprenda.** El fracaso se convierte en un intento fallido que será seguido por una nueva prueba en la que ha progresado e integrado conocimientos y conocimientos técnicos. **Benevolencia, escucha activa y perspectiva son todos activos que movilizamos con los jóvenes para avanzar con ellos sin estigmatizarlos, mejorando su capacidad de actuar. La postura profesional de nuestro equipo es esencial: No hay juicio de valor sobre los fracasos, no hay pronóstico apresurado sobre las capacidades de un joven, sino por el contrario: resaltar todas las habilidades, experiencias, deseos y abrir el campo de las posibilidades!** El ritmo de entrevistas individuales y colectivas y talleres es de 1 a 2 por semana. Una planificación anticipada permite al joven identificar las medidas que deben adoptarse. Puede utilizar las herramientas de TI del servicio 5 días a la semana. Nos encargamos de la suscripción mensual de transporte público del Métropole de Marsella durante la duración del acompañamiento. Hacemos que cada joven sea consciente de la movilidad en todas sus formas. Le movilizamos en la ejecución de la preparación de un permiso de conducir si lo desea (ayuda en la preparación de solicitudes de financiación dedicadas a la licencia, por ejemplo a través de FASTT, FAJ o CPF). Basándonos en nuestra escuela de conducción social, podemos hacer un diagnóstico de «movilidad» para evaluar el número de horas requeridas para aprobar el permiso. El apoyo está a cargo de un **equipo de asesores de formación para el empleo**, todos los profesionales que participan en la orientación y el apoyo al empleo, y a tiempo completo en la acción IEJ. **** ** este equipo es supervisado diariamente por un gerente de servicio con el objetivo de informar situaciones complejas y tensas, pero también asegurar el seguimiento general de la acción. Cada semana, una reunión de equipo hace balance del acompañamiento y las soluciones que se deben poner en marcha para cada joven. El objetivo es mantener un ritmo sostenido de apoyo, aprovechando al mismo tiempo las soluciones encontradas. Los asesores no están solos en situaciones complejas, y cada joven puede beneficiarse del apoyo de otros miembros del equipo, incluso (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ofrecemos apoyo al empleo y la formación, cuyo objetivo es construir con cada joven un proyecto profesional realista y factible, teniendo en cuenta todos los obstáculos que impiden la progresión de los jóvenes.**** Creamos una red de socios** para identificar a los ninis jóvenes fuera del empleo**, y ofrecerles nuestra acción. Esta red consta de aproximadamente **30 socios diferentes**. Regularmente lo enriquecemos con nuevos socios para poder llegar a los ninis jóvenes Una vez que un joven o pareja nos pregunta, proponemos una cita en un plazo de 2 semanas que permite presentar el dispositivo al joven, y posiblemente en presencia de su representante social (educador de SEA). Si el joven está de acuerdo, le ofrecemos una segunda cita para iniciar el acompañamiento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** se formaliza un contrato objetivo**. Permite establecer un punto de partida y las líneas generales del acompañamiento. A continuación, un diagnóstico en profundidad con el trabajo de orientación y destrezas permite el desarrollo del proyecto profesional, puntuado por situaciones para desarrollar/consolidar el conocimiento y el saber hacer necesarios para acceder y mantener con éxito un puesto de trabajo. Los frenos periféricos, tan pronto como se identifican, son tratados con el joven. Se ha puesto en marcha un plan de acción. Cuando proceda, se moviliza a otros agentes. **El principio de acompañamiento se basa en situaciones repetidas con apoyo individual (briefing/debriefing), puntuados (cuando sea posible) de talleres micro-colectivos** El colectivo no se propone sistemáticamente, y es en pequeña proporción al apoyo individual, y solo afectará a algunos de los participantes.** Cuando un joven tiene que llevar a cabo una acción, evaluamos su capacidad de hacer solo, y tomamos con él todos los pasos para identificar bloqueos y aprendizajes a integrar. Si su autonomía es insuficiente, llevamos a cabo acciones con él para que pueda continuar. **Para animar a cada joven a actuar, tomamos muchos pasos junto a él, con una postura benévola.** Estamos aquí para ayudar a lidiar con la escasez sin juzgar. Ofrecemos soluciones, mostramos cómo hacerlo. Nuestro objetivo es reconciliar a cada joven con el placer de aprender y actuar. Le animamos a intentar, y dar un paso atrás, averiguar cómo adaptar su comportamiento a las situaciones, y ** integrar un método para avanzar y tener éxito en los pasos que emprenda.** El fracaso se convierte en un intento fallido que será seguido por una nueva prueba en la que ha progresado e integrado conocimientos y conocimientos técnicos. **Benevolencia, escucha activa y perspectiva son todos activos que movilizamos con los jóvenes para avanzar con ellos sin estigmatizarlos, mejorando su capacidad de actuar. La postura profesional de nuestro equipo es esencial: No hay juicio de valor sobre los fracasos, no hay pronóstico apresurado sobre las capacidades de un joven, sino por el contrario: resaltar todas las habilidades, experiencias, deseos y abrir el campo de las posibilidades!** El ritmo de entrevistas individuales y colectivas y talleres es de 1 a 2 por semana. Una planificación anticipada permite al joven identificar las medidas que deben adoptarse. Puede utilizar las herramientas de TI del servicio 5 días a la semana. Nos encargamos de la suscripción mensual de transporte público del Métropole de Marsella durante la duración del acompañamiento. Hacemos que cada joven sea consciente de la movilidad en todas sus formas. Le movilizamos en la ejecución de la preparación de un permiso de conducir si lo desea (ayuda en la preparación de solicitudes de financiación dedicadas a la licencia, por ejemplo a través de FASTT, FAJ o CPF). Basándonos en nuestra escuela de conducción social, podemos hacer un diagnóstico de «movilidad» para evaluar el número de horas requeridas para aprobar el permiso. El apoyo está a cargo de un **equipo de asesores de formación para el empleo**, todos los profesionales que participan en la orientación y el apoyo al empleo, y a tiempo completo en la acción IEJ. **** ** este equipo es supervisado diariamente por un gerente de servicio con el objetivo de informar situaciones complejas y tensas, pero también asegurar el seguimiento general de la acción. Cada semana, una reunión de equipo hace balance del acompañamiento y las soluciones que se deben poner en marcha para cada joven. El objetivo es mantener un ritmo sostenido de apoyo, aprovechando al mismo tiempo las soluciones encontradas. Los asesores no están solos en situaciones complejas, y cada joven puede beneficiarse del apoyo de otros miembros del equipo, incluso (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ofrecemos apoyo al empleo y la formación, cuyo objetivo es construir con cada joven un proyecto profesional realista y factible, teniendo en cuenta todos los obstáculos que impiden la progresión de los jóvenes.**** Creamos una red de socios** para identificar a los ninis jóvenes fuera del empleo**, y ofrecerles nuestra acción. Esta red consta de aproximadamente **30 socios diferentes**. Regularmente lo enriquecemos con nuevos socios para poder llegar a los ninis jóvenes Una vez que un joven o pareja nos pregunta, proponemos una cita en un plazo de 2 semanas que permite presentar el dispositivo al joven, y posiblemente en presencia de su representante social (educador de SEA). Si el joven está de acuerdo, le ofrecemos una segunda cita para iniciar el acompañamiento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** se formaliza un contrato objetivo**. Permite establecer un punto de partida y las líneas generales del acompañamiento. A continuación, un diagnóstico en profundidad con el trabajo de orientación y destrezas permite el desarrollo del proyecto profesional, puntuado por situaciones para desarrollar/consolidar el conocimiento y el saber hacer necesarios para acceder y mantener con éxito un puesto de trabajo. Los frenos periféricos, tan pronto como se identifican, son tratados con el joven. Se ha puesto en marcha un plan de acción. Cuando proceda, se moviliza a otros agentes. **El principio de acompañamiento se basa en situaciones repetidas con apoyo individual (briefing/debriefing), puntuados (cuando sea posible) de talleres micro-colectivos** El colectivo no se propone sistemáticamente, y es en pequeña proporción al apoyo individual, y solo afectará a algunos de los participantes.** Cuando un joven tiene que llevar a cabo una acción, evaluamos su capacidad de hacer solo, y tomamos con él todos los pasos para identificar bloqueos y aprendizajes a integrar. Si su autonomía es insuficiente, llevamos a cabo acciones con él para que pueda continuar. **Para animar a cada joven a actuar, tomamos muchos pasos junto a él, con una postura benévola.** Estamos aquí para ayudar a lidiar con la escasez sin juzgar. Ofrecemos soluciones, mostramos cómo hacerlo. Nuestro objetivo es reconciliar a cada joven con el placer de aprender y actuar. Le animamos a intentar, y dar un paso atrás, averiguar cómo adaptar su comportamiento a las situaciones, y ** integrar un método para avanzar y tener éxito en los pasos que emprenda.** El fracaso se convierte en un intento fallido que será seguido por una nueva prueba en la que ha progresado e integrado conocimientos y conocimientos técnicos. **Benevolencia, escucha activa y perspectiva son todos activos que movilizamos con los jóvenes para avanzar con ellos sin estigmatizarlos, mejorando su capacidad de actuar. La postura profesional de nuestro equipo es esencial: No hay juicio de valor sobre los fracasos, no hay pronóstico apresurado sobre las capacidades de un joven, sino por el contrario: resaltar todas las habilidades, experiencias, deseos y abrir el campo de las posibilidades!** El ritmo de entrevistas individuales y colectivas y talleres es de 1 a 2 por semana. Una planificación anticipada permite al joven identificar las medidas que deben adoptarse. Puede utilizar las herramientas de TI del servicio 5 días a la semana. Nos encargamos de la suscripción mensual de transporte público del Métropole de Marsella durante la duración del acompañamiento. Hacemos que cada joven sea consciente de la movilidad en todas sus formas. Le movilizamos en la ejecución de la preparación de un permiso de conducir si lo desea (ayuda en la preparación de solicitudes de financiación dedicadas a la licencia, por ejemplo a través de FASTT, FAJ o CPF). Basándonos en nuestra escuela de conducción social, podemos hacer un diagnóstico de «movilidad» para evaluar el número de horas requeridas para aprobar el permiso. El apoyo está a cargo de un **equipo de asesores de formación para el empleo**, todos los profesionales que participan en la orientación y el apoyo al empleo, y a tiempo completo en la acción IEJ. **** ** este equipo es supervisado diariamente por un gerente de servicio con el objetivo de informar situaciones complejas y tensas, pero también asegurar el seguimiento general de la acción. Cada semana, una reunión de equipo hace balance del acompañamiento y las soluciones que se deben poner en marcha para cada joven. El objetivo es mantener un ritmo sostenido de apoyo, aprovechando al mismo tiempo las soluciones encontradas. Los asesores no están solos en situaciones complejas, y cada joven puede beneficiarse del apoyo de otros miembros del equipo, incluso (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Me pakume toetust tööhõivele ja koolitusele, mille eesmärk on luua iga noorega realistlik ja teostatav professionaalne projekt, võttes arvesse kõiki takistusi, mis takistavad noorte arengut.** ** Loome partnerite** võrgustiku, et tuvastada mittetöötavad ja mitteõppivad noored väljaspool töökohta** ning pakkuda neile meie tegevust. Võrgustik koosneb umbes **30 erinevast partnerist**. Me rikastame seda regulaarselt uute partneritega, et jõuda noorte NEET-noorteni. Kui noor või partner meie käest küsib, teeme ettepaneku kohtumise kokkuleppimiseks kahe nädala jooksul, mis võimaldab esitleda seadet noorele ja võimalik, et ka tema sotsiaalse esindaja (SEA õpetaja) juuresolekul. Kui noor on sellega nõus, pakume talle teist kohtumist saate alustamiseks (vähem kui 2 nädalat). Selle teise vestluse käigus ** vormistatakse sihtleping**. See võimaldab määrata kindlaks saate lähtepunkti ja põhijooned. Seejärel võimaldab põhjalik diagnoos juhendamisel ja oskustel arendada professionaalset projekti, mida iseloomustavad olukorrad, et arendada/konsolideerida teadmisi ja oskusteavet, mis on vajalikud edukaks töökohale pääsemiseks ja töökoha säilitamiseks. Perifeerseid pidureid töödeldakse kohe, kui need on identifitseeritud, noorega. Koostatud on tegevuskava. Vajaduse korral kaasatakse teisi osalejaid. **Saatmise põhimõte põhineb korduvatel olukordadel individuaalse toetusega (briefing/debriefing) ja (võimaluse korral) mikrokollektiivide töötubades.** Seetõttu ei ole kollektiivset ettepanekut süstemaatiliselt välja pakutud ja see on väikeses proportsioonis individuaalse toetusega ja puudutab ainult mõnda osalejat.** Kui noor peab toimingu läbi viima, hindame selle võimet üksi teha ning võtame sellega kõik meetmed, et tuvastada blokeeringud ja lõimitavad õppetunnid. Kui tema autonoomsus on ebapiisav, siis me teeme temaga toiminguid, et ta saaks jätkata. ** Selleks, et julgustada iga noort tegutsema, astume tema kõrval palju samme heasoovliku asendiga.** Oleme siin, et aidata toime tulla puudujääkidega ilma otsuseta. Pakume lahendusi, näitame, kuidas seda teha. Meie eesmärk on ühitada iga noor inimene õppimise ja tegutsemise naudinguga. Julgustame teda proovima ja astuma sammu tagasi, et teada saada, kuidas kohandada oma käitumist olukordadega, ning ** integreerima meetodi, mis võimaldab tal teha edusamme ja edu.** ebaõnnestumine muutub ebaõnnestunuks katseks, millele järgneb uus test, kus ta on edasi arenenud ja integreeritud teadmised ja oskusteave. **Heameelsus, aktiivne kuulamine ja perspektiiv on kõik vahendid, mida me mobiliseerime koos noortega, et nendega edasi liikuda ilma neid häbimärgistamata, suurendades nende tegutsemisvõimet. Meie meeskonna professionaalne asend on oluline: Ei mingit väärtushinnangut ebaõnnestumiste kohta, ei kiirusta prognoosi noorte võimete kohta, vaid vastupidi: tooge esile kõik võimed, kogemused, soovid ja avage võimaluste valdkond!** Individuaalsete ja kollektiivsete intervjuude ja töötubade rütm on 1–2 korda nädalas. Eelplaneerimine võimaldab noorel kindlaks teha, milliseid samme tuleb astuda. Ta saab kasutada teenuse IT-vahendeid 5 päeva nädalas. Me hoolitseme igakuise ühistranspordi tellimise eest Marseille’s saate ajal. Me teavitame kõiki noori liikuvusest selle kõigis vormides. Mobiliseerime ta soovi korral juhiloa ettevalmistamiseks (abi loaga seotud rahastamistaotluste ettevalmistamisel, näiteks FASTTi, FAJi või CPFi kaudu). Meie sotsiaalse autokooli põhjal saame teha „liikuvuse“diagnoosi, et hinnata loa läbimiseks vajalike tundide arvu. Toetust annab **töökoolituse nõustajate rühm,** kõik spetsialistid, kes osalevad töönõustamises ja -toes ning täiskohaga IEJ meetmes. **** ** selle meeskonna üle teostab igapäevast järelevalvet teenusejuht, et anda ülevaade keerulistest ja pingelistest olukordadest, kuid tagada ka meetme üldised järelmeetmed. Igal nädalal tehakse meeskonnakoosolekul kokkuvõte iga noore jaoks loodavast saatest ja lahendustest. Eesmärk on säilitada püsiv toetus, kasutades samas ära leitud lahendusi. Keerulistes olukordades ei ole nõustajad üksi ja iga noor saab kasu teiste meeskonnaliikmete toetusest, isegi (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Me pakume toetust tööhõivele ja koolitusele, mille eesmärk on luua iga noorega realistlik ja teostatav professionaalne projekt, võttes arvesse kõiki takistusi, mis takistavad noorte arengut.** ** Loome partnerite** võrgustiku, et tuvastada mittetöötavad ja mitteõppivad noored väljaspool töökohta** ning pakkuda neile meie tegevust. Võrgustik koosneb umbes **30 erinevast partnerist**. Me rikastame seda regulaarselt uute partneritega, et jõuda noorte NEET-noorteni. Kui noor või partner meie käest küsib, teeme ettepaneku kohtumise kokkuleppimiseks kahe nädala jooksul, mis võimaldab esitleda seadet noorele ja võimalik, et ka tema sotsiaalse esindaja (SEA õpetaja) juuresolekul. Kui noor on sellega nõus, pakume talle teist kohtumist saate alustamiseks (vähem kui 2 nädalat). Selle teise vestluse käigus ** vormistatakse sihtleping**. See võimaldab määrata kindlaks saate lähtepunkti ja põhijooned. Seejärel võimaldab põhjalik diagnoos juhendamisel ja oskustel arendada professionaalset projekti, mida iseloomustavad olukorrad, et arendada/konsolideerida teadmisi ja oskusteavet, mis on vajalikud edukaks töökohale pääsemiseks ja töökoha säilitamiseks. Perifeerseid pidureid töödeldakse kohe, kui need on identifitseeritud, noorega. Koostatud on tegevuskava. Vajaduse korral kaasatakse teisi osalejaid. **Saatmise põhimõte põhineb korduvatel olukordadel individuaalse toetusega (briefing/debriefing) ja (võimaluse korral) mikrokollektiivide töötubades.** Seetõttu ei ole kollektiivset ettepanekut süstemaatiliselt välja pakutud ja see on väikeses proportsioonis individuaalse toetusega ja puudutab ainult mõnda osalejat.** Kui noor peab toimingu läbi viima, hindame selle võimet üksi teha ning võtame sellega kõik meetmed, et tuvastada blokeeringud ja lõimitavad õppetunnid. Kui tema autonoomsus on ebapiisav, siis me teeme temaga toiminguid, et ta saaks jätkata. ** Selleks, et julgustada iga noort tegutsema, astume tema kõrval palju samme heasoovliku asendiga.** Oleme siin, et aidata toime tulla puudujääkidega ilma otsuseta. Pakume lahendusi, näitame, kuidas seda teha. Meie eesmärk on ühitada iga noor inimene õppimise ja tegutsemise naudinguga. Julgustame teda proovima ja astuma sammu tagasi, et teada saada, kuidas kohandada oma käitumist olukordadega, ning ** integreerima meetodi, mis võimaldab tal teha edusamme ja edu.** ebaõnnestumine muutub ebaõnnestunuks katseks, millele järgneb uus test, kus ta on edasi arenenud ja integreeritud teadmised ja oskusteave. **Heameelsus, aktiivne kuulamine ja perspektiiv on kõik vahendid, mida me mobiliseerime koos noortega, et nendega edasi liikuda ilma neid häbimärgistamata, suurendades nende tegutsemisvõimet. Meie meeskonna professionaalne asend on oluline: Ei mingit väärtushinnangut ebaõnnestumiste kohta, ei kiirusta prognoosi noorte võimete kohta, vaid vastupidi: tooge esile kõik võimed, kogemused, soovid ja avage võimaluste valdkond!** Individuaalsete ja kollektiivsete intervjuude ja töötubade rütm on 1–2 korda nädalas. Eelplaneerimine võimaldab noorel kindlaks teha, milliseid samme tuleb astuda. Ta saab kasutada teenuse IT-vahendeid 5 päeva nädalas. Me hoolitseme igakuise ühistranspordi tellimise eest Marseille’s saate ajal. Me teavitame kõiki noori liikuvusest selle kõigis vormides. Mobiliseerime ta soovi korral juhiloa ettevalmistamiseks (abi loaga seotud rahastamistaotluste ettevalmistamisel, näiteks FASTTi, FAJi või CPFi kaudu). Meie sotsiaalse autokooli põhjal saame teha „liikuvuse“diagnoosi, et hinnata loa läbimiseks vajalike tundide arvu. Toetust annab **töökoolituse nõustajate rühm,** kõik spetsialistid, kes osalevad töönõustamises ja -toes ning täiskohaga IEJ meetmes. **** ** selle meeskonna üle teostab igapäevast järelevalvet teenusejuht, et anda ülevaade keerulistest ja pingelistest olukordadest, kuid tagada ka meetme üldised järelmeetmed. Igal nädalal tehakse meeskonnakoosolekul kokkuvõte iga noore jaoks loodavast saatest ja lahendustest. Eesmärk on säilitada püsiv toetus, kasutades samas ära leitud lahendusi. Keerulistes olukordades ei ole nõustajad üksi ja iga noor saab kasu teiste meeskonnaliikmete toetusest, isegi (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Me pakume toetust tööhõivele ja koolitusele, mille eesmärk on luua iga noorega realistlik ja teostatav professionaalne projekt, võttes arvesse kõiki takistusi, mis takistavad noorte arengut.** ** Loome partnerite** võrgustiku, et tuvastada mittetöötavad ja mitteõppivad noored väljaspool töökohta** ning pakkuda neile meie tegevust. Võrgustik koosneb umbes **30 erinevast partnerist**. Me rikastame seda regulaarselt uute partneritega, et jõuda noorte NEET-noorteni. Kui noor või partner meie käest küsib, teeme ettepaneku kohtumise kokkuleppimiseks kahe nädala jooksul, mis võimaldab esitleda seadet noorele ja võimalik, et ka tema sotsiaalse esindaja (SEA õpetaja) juuresolekul. Kui noor on sellega nõus, pakume talle teist kohtumist saate alustamiseks (vähem kui 2 nädalat). Selle teise vestluse käigus ** vormistatakse sihtleping**. See võimaldab määrata kindlaks saate lähtepunkti ja põhijooned. Seejärel võimaldab põhjalik diagnoos juhendamisel ja oskustel arendada professionaalset projekti, mida iseloomustavad olukorrad, et arendada/konsolideerida teadmisi ja oskusteavet, mis on vajalikud edukaks töökohale pääsemiseks ja töökoha säilitamiseks. Perifeerseid pidureid töödeldakse kohe, kui need on identifitseeritud, noorega. Koostatud on tegevuskava. Vajaduse korral kaasatakse teisi osalejaid. **Saatmise põhimõte põhineb korduvatel olukordadel individuaalse toetusega (briefing/debriefing) ja (võimaluse korral) mikrokollektiivide töötubades.** Seetõttu ei ole kollektiivset ettepanekut süstemaatiliselt välja pakutud ja see on väikeses proportsioonis individuaalse toetusega ja puudutab ainult mõnda osalejat.** Kui noor peab toimingu läbi viima, hindame selle võimet üksi teha ning võtame sellega kõik meetmed, et tuvastada blokeeringud ja lõimitavad õppetunnid. Kui tema autonoomsus on ebapiisav, siis me teeme temaga toiminguid, et ta saaks jätkata. ** Selleks, et julgustada iga noort tegutsema, astume tema kõrval palju samme heasoovliku asendiga.** Oleme siin, et aidata toime tulla puudujääkidega ilma otsuseta. Pakume lahendusi, näitame, kuidas seda teha. Meie eesmärk on ühitada iga noor inimene õppimise ja tegutsemise naudinguga. Julgustame teda proovima ja astuma sammu tagasi, et teada saada, kuidas kohandada oma käitumist olukordadega, ning ** integreerima meetodi, mis võimaldab tal teha edusamme ja edu.** ebaõnnestumine muutub ebaõnnestunuks katseks, millele järgneb uus test, kus ta on edasi arenenud ja integreeritud teadmised ja oskusteave. **Heameelsus, aktiivne kuulamine ja perspektiiv on kõik vahendid, mida me mobiliseerime koos noortega, et nendega edasi liikuda ilma neid häbimärgistamata, suurendades nende tegutsemisvõimet. Meie meeskonna professionaalne asend on oluline: Ei mingit väärtushinnangut ebaõnnestumiste kohta, ei kiirusta prognoosi noorte võimete kohta, vaid vastupidi: tooge esile kõik võimed, kogemused, soovid ja avage võimaluste valdkond!** Individuaalsete ja kollektiivsete intervjuude ja töötubade rütm on 1–2 korda nädalas. Eelplaneerimine võimaldab noorel kindlaks teha, milliseid samme tuleb astuda. Ta saab kasutada teenuse IT-vahendeid 5 päeva nädalas. Me hoolitseme igakuise ühistranspordi tellimise eest Marseille’s saate ajal. Me teavitame kõiki noori liikuvusest selle kõigis vormides. Mobiliseerime ta soovi korral juhiloa ettevalmistamiseks (abi loaga seotud rahastamistaotluste ettevalmistamisel, näiteks FASTTi, FAJi või CPFi kaudu). Meie sotsiaalse autokooli põhjal saame teha „liikuvuse“diagnoosi, et hinnata loa läbimiseks vajalike tundide arvu. Toetust annab **töökoolituse nõustajate rühm,** kõik spetsialistid, kes osalevad töönõustamises ja -toes ning täiskohaga IEJ meetmes. **** ** selle meeskonna üle teostab igapäevast järelevalvet teenusejuht, et anda ülevaade keerulistest ja pingelistest olukordadest, kuid tagada ka meetme üldised järelmeetmed. Igal nädalal tehakse meeskonnakoosolekul kokkuvõte iga noore jaoks loodavast saatest ja lahendustest. Eesmärk on säilitada püsiv toetus, kasutades samas ära leitud lahendusi. Keerulistes olukordades ei ole nõustajad üksi ja iga noor saab kasu teiste meeskonnaliikmete toetusest, isegi (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Teikiame paramą užimtumui ir mokymui, kurio tikslas – kartu su kiekvienu jaunuoliu sukurti realų ir įgyvendinamą profesionalų projektą, atsižvelgiant į visas kliūtis, trukdančias jaunimui tobulėti.** **Kuriame partnerių tinklą**, kurio tikslas – nustatyti nedirbančius jaunuolius** ir pasiūlyti jiems savo veiksmus. Šį tinklą sudaro maždaug 30 skirtingų partnerių**. Mes nuolat praturtiname jį naujais partneriais, kad galėtume pasiekti jaunus NEET jaunuolius. Kai jaunuolis ar partneris paprašo, siūlome paskyrimą per 2 savaites, kuris leistų pristatyti prietaisą jaunuoliui ir galbūt dalyvaujant jo socialiniam atstovui (SEA pedagogui). Jei jaunuolis sutinka, siūlome jam 2-ą paskyrimą pradėti lydėjimą (mažiau nei 2 savaites). Šio 2-ojo pokalbio metu oficialiai įforminta tikslinė sutartis**. Tai leidžia nustatyti atspirties tašką ir bendras linijas lydinys. Tada išsami diagnozė su orientavimo ir įgūdžių darbu leidžia plėtoti profesionalų projektą, atsižvelgiant į situacijas, siekiant plėtoti/konsoliduoti žinias ir praktinę patirtį, reikalingą norint sėkmingai gauti ir išlaikyti darbą. Periferiniai stabdžiai, kai tik jie nustatomi, apdorojami su jaunu žmogumi. Parengtas veiksmų planas. Prireikus sutelkiami kiti subjektai. **Palydimo principas grindžiamas pasikartojančiomis situacijomis, kurioms teikiama individuali parama (informacija/aptarimas), dalijami (jei įmanoma) mikrokolektyviniai seminarai.** Todėl kolektyvas nėra sistemingai siūlomas, jis yra nedidelė dalis individualios paramos ir bus susijęs tik su kai kuriais dalyviais.** Kai jaunuolis turi atlikti veiksmą, mes vertiname jo gebėjimą daryti vieni, ir mes su juo imamės visų veiksmų, kad nustatytume blokavimus ir mokymąsi, kurie turi būti integruoti. Jei jo autonomija yra nepakankama, mes atliekame veiksmus su juo, kad jis galėtų tęstis. **Siekiant paskatinti kiekvieną jaunuolį veikti, mes kartu su juo imamės daug žingsnių, su geranoriška laikysena.** Esame čia, kad padėtų spręsti trūkumo problemą, nesprendžiant. Mes siūlome sprendimus, parodome, kaip tai padaryti. Mūsų tikslas – suderinti kiekvieną jaunuolį su mokymosi ir veikimo malonumu. Mes raginame jį pabandyti ir žengti žingsnį atgal, išsiaiškinti, kaip pritaikyti savo elgesį prie situacijų, ir ** integruoti metodą, kaip daryti pažangą ir sėkmingai atlikti veiksmus, kurių jis imasi.** Nesėkmė tampa nesėkmingu bandymu, po kurio bus atliktas naujas testas, kuriame jis pažengė į priekį ir integravo žinias bei praktinę patirtį. **Benevoliškumas, aktyvus klausymas ir perspektyva yra visa tai, ką mes sutelkiame su jaunimu, kad su jais tobulintume juos nepasmerkdami ir stiprindami jų gebėjimą veikti. Profesionali mūsų komandos laikysena yra labai svarbi: Nėra vertingo sprendimo dėl nesėkmių, ne skubotai prognozuoti jauno žmogaus sugebėjimus, bet priešingai: pabrėžti visus gebėjimus, patirtį, norus ir atverti galimybių lauką!** Individualių ir kolektyvinių pokalbių ir seminarų ritmas yra 1–2 per savaitę. Išankstinis planavimas leidžia jaunuoliui nustatyti, kokių veiksmų reikia imtis. Jis gali naudotis tarnybos IT įrankiais 5 dienas per savaitę. Mes rūpinamės mėnesiniu Marselio „Métropole de Marseille“ viešojo transporto abonementu per visą lydimąjį laikotarpį. Kiekvieną jaunuolį informuojame apie visų formų judumą. Mes mobilizuoti jį įgyvendinti rengiant vairuotojo pažymėjimą, jei jis nori (padėti rengiant paraiškas dėl finansavimo, skirtą pažymėjimui, pavyzdžiui, per FASTT, FAJ arba CPF). Remdamiesi mūsų socialinio vairavimo mokykla, mes galime atlikti „judumo“ diagnozę, kad galėtume įvertinti valandų skaičių, reikalingą leidimui perduoti. Paramą teikia patarėjų užimtumo klausimais grupė,** visi profesinio orientavimo ir paramos specialistai, taip pat visą darbo dieną dirbantys IEJ veiksmai. **** ** šią grupę kasdien prižiūri paslaugų vadovas, siekdamas informuoti apie sudėtingas ir įtemptas situacijas, taip pat užtikrinti bendrą tolesnę veiklą. Kiekvieną savaitę komandos susirinkime apžvelgiami kiekvienam jaunuoliui skirti priedai ir sprendimai. Siekiama išlaikyti tvarų paramos tempą, kartu pasinaudojant rastais sprendimais. Konsultantai nėra vieni sudėtingose situacijose, o kiekvienas jaunuolis gali gauti naudos iš kitų komandos narių paramos, net (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Teikiame paramą užimtumui ir mokymui, kurio tikslas – kartu su kiekvienu jaunuoliu sukurti realų ir įgyvendinamą profesionalų projektą, atsižvelgiant į visas kliūtis, trukdančias jaunimui tobulėti.** **Kuriame partnerių tinklą**, kurio tikslas – nustatyti nedirbančius jaunuolius** ir pasiūlyti jiems savo veiksmus. Šį tinklą sudaro maždaug 30 skirtingų partnerių**. Mes nuolat praturtiname jį naujais partneriais, kad galėtume pasiekti jaunus NEET jaunuolius. Kai jaunuolis ar partneris paprašo, siūlome paskyrimą per 2 savaites, kuris leistų pristatyti prietaisą jaunuoliui ir galbūt dalyvaujant jo socialiniam atstovui (SEA pedagogui). Jei jaunuolis sutinka, siūlome jam 2-ą paskyrimą pradėti lydėjimą (mažiau nei 2 savaites). Šio 2-ojo pokalbio metu oficialiai įforminta tikslinė sutartis**. Tai leidžia nustatyti atspirties tašką ir bendras linijas lydinys. Tada išsami diagnozė su orientavimo ir įgūdžių darbu leidžia plėtoti profesionalų projektą, atsižvelgiant į situacijas, siekiant plėtoti/konsoliduoti žinias ir praktinę patirtį, reikalingą norint sėkmingai gauti ir išlaikyti darbą. Periferiniai stabdžiai, kai tik jie nustatomi, apdorojami su jaunu žmogumi. Parengtas veiksmų planas. Prireikus sutelkiami kiti subjektai. **Palydimo principas grindžiamas pasikartojančiomis situacijomis, kurioms teikiama individuali parama (informacija/aptarimas), dalijami (jei įmanoma) mikrokolektyviniai seminarai.** Todėl kolektyvas nėra sistemingai siūlomas, jis yra nedidelė dalis individualios paramos ir bus susijęs tik su kai kuriais dalyviais.** Kai jaunuolis turi atlikti veiksmą, mes vertiname jo gebėjimą daryti vieni, ir mes su juo imamės visų veiksmų, kad nustatytume blokavimus ir mokymąsi, kurie turi būti integruoti. Jei jo autonomija yra nepakankama, mes atliekame veiksmus su juo, kad jis galėtų tęstis. **Siekiant paskatinti kiekvieną jaunuolį veikti, mes kartu su juo imamės daug žingsnių, su geranoriška laikysena.** Esame čia, kad padėtų spręsti trūkumo problemą, nesprendžiant. Mes siūlome sprendimus, parodome, kaip tai padaryti. Mūsų tikslas – suderinti kiekvieną jaunuolį su mokymosi ir veikimo malonumu. Mes raginame jį pabandyti ir žengti žingsnį atgal, išsiaiškinti, kaip pritaikyti savo elgesį prie situacijų, ir ** integruoti metodą, kaip daryti pažangą ir sėkmingai atlikti veiksmus, kurių jis imasi.** Nesėkmė tampa nesėkmingu bandymu, po kurio bus atliktas naujas testas, kuriame jis pažengė į priekį ir integravo žinias bei praktinę patirtį. **Benevoliškumas, aktyvus klausymas ir perspektyva yra visa tai, ką mes sutelkiame su jaunimu, kad su jais tobulintume juos nepasmerkdami ir stiprindami jų gebėjimą veikti. Profesionali mūsų komandos laikysena yra labai svarbi: Nėra vertingo sprendimo dėl nesėkmių, ne skubotai prognozuoti jauno žmogaus sugebėjimus, bet priešingai: pabrėžti visus gebėjimus, patirtį, norus ir atverti galimybių lauką!** Individualių ir kolektyvinių pokalbių ir seminarų ritmas yra 1–2 per savaitę. Išankstinis planavimas leidžia jaunuoliui nustatyti, kokių veiksmų reikia imtis. Jis gali naudotis tarnybos IT įrankiais 5 dienas per savaitę. Mes rūpinamės mėnesiniu Marselio „Métropole de Marseille“ viešojo transporto abonementu per visą lydimąjį laikotarpį. Kiekvieną jaunuolį informuojame apie visų formų judumą. Mes mobilizuoti jį įgyvendinti rengiant vairuotojo pažymėjimą, jei jis nori (padėti rengiant paraiškas dėl finansavimo, skirtą pažymėjimui, pavyzdžiui, per FASTT, FAJ arba CPF). Remdamiesi mūsų socialinio vairavimo mokykla, mes galime atlikti „judumo“ diagnozę, kad galėtume įvertinti valandų skaičių, reikalingą leidimui perduoti. Paramą teikia patarėjų užimtumo klausimais grupė,** visi profesinio orientavimo ir paramos specialistai, taip pat visą darbo dieną dirbantys IEJ veiksmai. **** ** šią grupę kasdien prižiūri paslaugų vadovas, siekdamas informuoti apie sudėtingas ir įtemptas situacijas, taip pat užtikrinti bendrą tolesnę veiklą. Kiekvieną savaitę komandos susirinkime apžvelgiami kiekvienam jaunuoliui skirti priedai ir sprendimai. Siekiama išlaikyti tvarų paramos tempą, kartu pasinaudojant rastais sprendimais. Konsultantai nėra vieni sudėtingose situacijose, o kiekvienas jaunuolis gali gauti naudos iš kitų komandos narių paramos, net (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Teikiame paramą užimtumui ir mokymui, kurio tikslas – kartu su kiekvienu jaunuoliu sukurti realų ir įgyvendinamą profesionalų projektą, atsižvelgiant į visas kliūtis, trukdančias jaunimui tobulėti.** **Kuriame partnerių tinklą**, kurio tikslas – nustatyti nedirbančius jaunuolius** ir pasiūlyti jiems savo veiksmus. Šį tinklą sudaro maždaug 30 skirtingų partnerių**. Mes nuolat praturtiname jį naujais partneriais, kad galėtume pasiekti jaunus NEET jaunuolius. Kai jaunuolis ar partneris paprašo, siūlome paskyrimą per 2 savaites, kuris leistų pristatyti prietaisą jaunuoliui ir galbūt dalyvaujant jo socialiniam atstovui (SEA pedagogui). Jei jaunuolis sutinka, siūlome jam 2-ą paskyrimą pradėti lydėjimą (mažiau nei 2 savaites). Šio 2-ojo pokalbio metu oficialiai įforminta tikslinė sutartis**. Tai leidžia nustatyti atspirties tašką ir bendras linijas lydinys. Tada išsami diagnozė su orientavimo ir įgūdžių darbu leidžia plėtoti profesionalų projektą, atsižvelgiant į situacijas, siekiant plėtoti/konsoliduoti žinias ir praktinę patirtį, reikalingą norint sėkmingai gauti ir išlaikyti darbą. Periferiniai stabdžiai, kai tik jie nustatomi, apdorojami su jaunu žmogumi. Parengtas veiksmų planas. Prireikus sutelkiami kiti subjektai. **Palydimo principas grindžiamas pasikartojančiomis situacijomis, kurioms teikiama individuali parama (informacija/aptarimas), dalijami (jei įmanoma) mikrokolektyviniai seminarai.** Todėl kolektyvas nėra sistemingai siūlomas, jis yra nedidelė dalis individualios paramos ir bus susijęs tik su kai kuriais dalyviais.** Kai jaunuolis turi atlikti veiksmą, mes vertiname jo gebėjimą daryti vieni, ir mes su juo imamės visų veiksmų, kad nustatytume blokavimus ir mokymąsi, kurie turi būti integruoti. Jei jo autonomija yra nepakankama, mes atliekame veiksmus su juo, kad jis galėtų tęstis. **Siekiant paskatinti kiekvieną jaunuolį veikti, mes kartu su juo imamės daug žingsnių, su geranoriška laikysena.** Esame čia, kad padėtų spręsti trūkumo problemą, nesprendžiant. Mes siūlome sprendimus, parodome, kaip tai padaryti. Mūsų tikslas – suderinti kiekvieną jaunuolį su mokymosi ir veikimo malonumu. Mes raginame jį pabandyti ir žengti žingsnį atgal, išsiaiškinti, kaip pritaikyti savo elgesį prie situacijų, ir ** integruoti metodą, kaip daryti pažangą ir sėkmingai atlikti veiksmus, kurių jis imasi.** Nesėkmė tampa nesėkmingu bandymu, po kurio bus atliktas naujas testas, kuriame jis pažengė į priekį ir integravo žinias bei praktinę patirtį. **Benevoliškumas, aktyvus klausymas ir perspektyva yra visa tai, ką mes sutelkiame su jaunimu, kad su jais tobulintume juos nepasmerkdami ir stiprindami jų gebėjimą veikti. Profesionali mūsų komandos laikysena yra labai svarbi: Nėra vertingo sprendimo dėl nesėkmių, ne skubotai prognozuoti jauno žmogaus sugebėjimus, bet priešingai: pabrėžti visus gebėjimus, patirtį, norus ir atverti galimybių lauką!** Individualių ir kolektyvinių pokalbių ir seminarų ritmas yra 1–2 per savaitę. Išankstinis planavimas leidžia jaunuoliui nustatyti, kokių veiksmų reikia imtis. Jis gali naudotis tarnybos IT įrankiais 5 dienas per savaitę. Mes rūpinamės mėnesiniu Marselio „Métropole de Marseille“ viešojo transporto abonementu per visą lydimąjį laikotarpį. Kiekvieną jaunuolį informuojame apie visų formų judumą. Mes mobilizuoti jį įgyvendinti rengiant vairuotojo pažymėjimą, jei jis nori (padėti rengiant paraiškas dėl finansavimo, skirtą pažymėjimui, pavyzdžiui, per FASTT, FAJ arba CPF). Remdamiesi mūsų socialinio vairavimo mokykla, mes galime atlikti „judumo“ diagnozę, kad galėtume įvertinti valandų skaičių, reikalingą leidimui perduoti. Paramą teikia patarėjų užimtumo klausimais grupė,** visi profesinio orientavimo ir paramos specialistai, taip pat visą darbo dieną dirbantys IEJ veiksmai. **** ** šią grupę kasdien prižiūri paslaugų vadovas, siekdamas informuoti apie sudėtingas ir įtemptas situacijas, taip pat užtikrinti bendrą tolesnę veiklą. Kiekvieną savaitę komandos susirinkime apžvelgiami kiekvienam jaunuoliui skirti priedai ir sprendimai. Siekiama išlaikyti tvarų paramos tempą, kartu pasinaudojant rastais sprendimais. Konsultantai nėra vieni sudėtingose situacijose, o kiekvienas jaunuolis gali gauti naudos iš kitų komandos narių paramos, net (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Nudimo potporu zapošljavanju i osposobljavanju, čiji je cilj sa svakom mladom osobom izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt, uzimajući u obzir sve prepreke koje sprečavaju napredovanje mladih.** **Stvaramo mrežu partnera** kako bismo identificirali mlade koji nisu zaposleni, ne obrazuju se i ne osposobljavaju** te im ponudili naše djelovanje. Ta se mreža sastoji od približno **30 različitih partnera**. Redovito ga obogaćujemo novim partnerima kako bismo mogli doprijeti do mladih NEET-ova Nakon što nas mladi ili partner zatraži, predlažemo sastanak u roku od 2 tjedna koji omogućuje predstavljanje uređaja mladoj osobi, a po mogućnosti u prisutnosti njegova socijalnog predstavnika (SEA edukator). Ako se mlada osoba složi, nudimo mu 2. sastanak za početak pratnje (manje od 2 tjedna). Tijekom ovog drugog intervjua ** formaliziran je ciljni ugovor**. To omogućuje postavljanje polazne točke i općih odrednica pratnje. Zatim, dubinska dijagnoza s radom na usmjeravanju i vještinama omogućuje razvoj profesionalnog projekta, popraćenog situacijama kako bi se razvilo/konsolidiralo znanje i znanje koje je potrebno za uspješan pristup i održavanje posla. Periferne kočnice, čim se identificiraju, tretiraju se s mladom osobom. Uspostavljen je akcijski plan. Prema potrebi se mobiliziraju drugi akteri. **Načelo pratnje temelji se na ponovljenim situacijama s individualnom podrškom (kratko izvješće/obavješćivanje), ispunjena (gdje je to moguće) mikrokolektivnih radionica.** Kolektiv se stoga ne predlaže sustavno, te je u malom omjeru s individualnom podrškom, te će se odnositi samo na neke od sudionika.** Kad god mlada osoba mora provesti akciju, procjenjujemo njegovu sposobnost da učini sam, i poduzimamo sa sobom sve korake kako bismo identificirali blokade i učenja koje treba integrirati. Ako je njegova autonomija nedovoljna, s njim vršimo radnje kako bi on mogao nastaviti. **Kako bismo potaknuli svaku mladu osobu da djeluje, uz njega poduzimamo mnoge korake, uz dobronamjerno držanje.** Mi smo ovdje kako bismo pomogli u rješavanju problema nestašice bez sudenja. Nudimo rješenja, pokazujemo kako to učiniti. Naš cilj je pomiriti svaku mladu osobu sa zadovoljstvom učenja i djelovanja. Potičemo ga da pokuša i poduzme korak unatrag kako bi saznao kako prilagoditi svoje ponašanje situacijama i ** integrirati metodu za napredak i uspjeh u koracima koje poduzima.** Neuspjeh postaje neuspješan pokušaj koji će uslijediti novi test gdje je napredovao i integrirao znanje i znanje. **Besvolencija, aktivno slušanje i perspektiva sva su sredstva koja mobiliziramo s mladima kako bismo napredovali s njima bez stigmatiziranja, poboljšavajući njihovu sposobnost djelovanja. Profesionalno držanje našeg tima od ključne je važnosti: Nema procjene vrijednosti neuspjeha, nema brze prognoze sposobnosti mlade osobe, već naprotiv: istaknite sve sposobnosti, iskustva, želje i otvorite područje mogućnosti!** Ritam individualnih i kolektivnih intervjua i radionica je 1 do 2 tjedno. Planiranje unaprijed omogućuje mladoj osobi da utvrdi korake koje treba poduzeti. Može se koristiti informatičkim alatima službe 5 dana u tjednu. Brinemo se za mjesečnu pretplatu na javni prijevoz Métropole de Marseille za vrijeme trajanja pratnje. Svaku mladu osobu osvijestimo o mobilnosti u svim njezinim oblicima. Mobiliziramo ga u provedbi pripreme za vozačku dozvolu ako to želi (pomoć u pripremi zahtjeva za financiranje dozvole, primjerice putem FASTT-a, FAJ-a ili CPF-a). Na temelju naše socijalne auto škole, možemo napraviti „mobilnost” dijagnozu kako bi se procijenio broj sati potrebnih za prolazak dozvole. Potporu pruža **tim savjetnika za osposobljavanje u području zapošljavanja,** svi stručnjaci uključeni u usmjeravanje i potporu pri zapošljavanju te puno radno vrijeme u okviru inicijative IEJ. **** ** ovaj tim svakodnevno nadzire upravitelj usluga s ciljem ispitivanja složenih i napetih situacija, ali i osiguravanja sveukupnog praćenja aktivnosti. Svaki tjedan timski sastanak sagledava pratnju i rješenja koja treba uspostaviti za svaku mladu osobu. Cilj je održati kontinuirani tempo potpore uz istodobno iskorištavanje pronađenih rješenja. Savjetnici nisu sami u složenim situacijama, a svaka mlada osoba može imati koristi od potpore drugih članova tima, čak i (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Nudimo potporu zapošljavanju i osposobljavanju, čiji je cilj sa svakom mladom osobom izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt, uzimajući u obzir sve prepreke koje sprečavaju napredovanje mladih.** **Stvaramo mrežu partnera** kako bismo identificirali mlade koji nisu zaposleni, ne obrazuju se i ne osposobljavaju** te im ponudili naše djelovanje. Ta se mreža sastoji od približno **30 različitih partnera**. Redovito ga obogaćujemo novim partnerima kako bismo mogli doprijeti do mladih NEET-ova Nakon što nas mladi ili partner zatraži, predlažemo sastanak u roku od 2 tjedna koji omogućuje predstavljanje uređaja mladoj osobi, a po mogućnosti u prisutnosti njegova socijalnog predstavnika (SEA edukator). Ako se mlada osoba složi, nudimo mu 2. sastanak za početak pratnje (manje od 2 tjedna). Tijekom ovog drugog intervjua ** formaliziran je ciljni ugovor**. To omogućuje postavljanje polazne točke i općih odrednica pratnje. Zatim, dubinska dijagnoza s radom na usmjeravanju i vještinama omogućuje razvoj profesionalnog projekta, popraćenog situacijama kako bi se razvilo/konsolidiralo znanje i znanje koje je potrebno za uspješan pristup i održavanje posla. Periferne kočnice, čim se identificiraju, tretiraju se s mladom osobom. Uspostavljen je akcijski plan. Prema potrebi se mobiliziraju drugi akteri. **Načelo pratnje temelji se na ponovljenim situacijama s individualnom podrškom (kratko izvješće/obavješćivanje), ispunjena (gdje je to moguće) mikrokolektivnih radionica.** Kolektiv se stoga ne predlaže sustavno, te je u malom omjeru s individualnom podrškom, te će se odnositi samo na neke od sudionika.** Kad god mlada osoba mora provesti akciju, procjenjujemo njegovu sposobnost da učini sam, i poduzimamo sa sobom sve korake kako bismo identificirali blokade i učenja koje treba integrirati. Ako je njegova autonomija nedovoljna, s njim vršimo radnje kako bi on mogao nastaviti. **Kako bismo potaknuli svaku mladu osobu da djeluje, uz njega poduzimamo mnoge korake, uz dobronamjerno držanje.** Mi smo ovdje kako bismo pomogli u rješavanju problema nestašice bez sudenja. Nudimo rješenja, pokazujemo kako to učiniti. Naš cilj je pomiriti svaku mladu osobu sa zadovoljstvom učenja i djelovanja. Potičemo ga da pokuša i poduzme korak unatrag kako bi saznao kako prilagoditi svoje ponašanje situacijama i ** integrirati metodu za napredak i uspjeh u koracima koje poduzima.** Neuspjeh postaje neuspješan pokušaj koji će uslijediti novi test gdje je napredovao i integrirao znanje i znanje. **Besvolencija, aktivno slušanje i perspektiva sva su sredstva koja mobiliziramo s mladima kako bismo napredovali s njima bez stigmatiziranja, poboljšavajući njihovu sposobnost djelovanja. Profesionalno držanje našeg tima od ključne je važnosti: Nema procjene vrijednosti neuspjeha, nema brze prognoze sposobnosti mlade osobe, već naprotiv: istaknite sve sposobnosti, iskustva, želje i otvorite područje mogućnosti!** Ritam individualnih i kolektivnih intervjua i radionica je 1 do 2 tjedno. Planiranje unaprijed omogućuje mladoj osobi da utvrdi korake koje treba poduzeti. Može se koristiti informatičkim alatima službe 5 dana u tjednu. Brinemo se za mjesečnu pretplatu na javni prijevoz Métropole de Marseille za vrijeme trajanja pratnje. Svaku mladu osobu osvijestimo o mobilnosti u svim njezinim oblicima. Mobiliziramo ga u provedbi pripreme za vozačku dozvolu ako to želi (pomoć u pripremi zahtjeva za financiranje dozvole, primjerice putem FASTT-a, FAJ-a ili CPF-a). Na temelju naše socijalne auto škole, možemo napraviti „mobilnost” dijagnozu kako bi se procijenio broj sati potrebnih za prolazak dozvole. Potporu pruža **tim savjetnika za osposobljavanje u području zapošljavanja,** svi stručnjaci uključeni u usmjeravanje i potporu pri zapošljavanju te puno radno vrijeme u okviru inicijative IEJ. **** ** ovaj tim svakodnevno nadzire upravitelj usluga s ciljem ispitivanja složenih i napetih situacija, ali i osiguravanja sveukupnog praćenja aktivnosti. Svaki tjedan timski sastanak sagledava pratnju i rješenja koja treba uspostaviti za svaku mladu osobu. Cilj je održati kontinuirani tempo potpore uz istodobno iskorištavanje pronađenih rješenja. Savjetnici nisu sami u složenim situacijama, a svaka mlada osoba može imati koristi od potpore drugih članova tima, čak i (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Nudimo potporu zapošljavanju i osposobljavanju, čiji je cilj sa svakom mladom osobom izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt, uzimajući u obzir sve prepreke koje sprečavaju napredovanje mladih.** **Stvaramo mrežu partnera** kako bismo identificirali mlade koji nisu zaposleni, ne obrazuju se i ne osposobljavaju** te im ponudili naše djelovanje. Ta se mreža sastoji od približno **30 različitih partnera**. Redovito ga obogaćujemo novim partnerima kako bismo mogli doprijeti do mladih NEET-ova Nakon što nas mladi ili partner zatraži, predlažemo sastanak u roku od 2 tjedna koji omogućuje predstavljanje uređaja mladoj osobi, a po mogućnosti u prisutnosti njegova socijalnog predstavnika (SEA edukator). Ako se mlada osoba složi, nudimo mu 2. sastanak za početak pratnje (manje od 2 tjedna). Tijekom ovog drugog intervjua ** formaliziran je ciljni ugovor**. To omogućuje postavljanje polazne točke i općih odrednica pratnje. Zatim, dubinska dijagnoza s radom na usmjeravanju i vještinama omogućuje razvoj profesionalnog projekta, popraćenog situacijama kako bi se razvilo/konsolidiralo znanje i znanje koje je potrebno za uspješan pristup i održavanje posla. Periferne kočnice, čim se identificiraju, tretiraju se s mladom osobom. Uspostavljen je akcijski plan. Prema potrebi se mobiliziraju drugi akteri. **Načelo pratnje temelji se na ponovljenim situacijama s individualnom podrškom (kratko izvješće/obavješćivanje), ispunjena (gdje je to moguće) mikrokolektivnih radionica.** Kolektiv se stoga ne predlaže sustavno, te je u malom omjeru s individualnom podrškom, te će se odnositi samo na neke od sudionika.** Kad god mlada osoba mora provesti akciju, procjenjujemo njegovu sposobnost da učini sam, i poduzimamo sa sobom sve korake kako bismo identificirali blokade i učenja koje treba integrirati. Ako je njegova autonomija nedovoljna, s njim vršimo radnje kako bi on mogao nastaviti. **Kako bismo potaknuli svaku mladu osobu da djeluje, uz njega poduzimamo mnoge korake, uz dobronamjerno držanje.** Mi smo ovdje kako bismo pomogli u rješavanju problema nestašice bez sudenja. Nudimo rješenja, pokazujemo kako to učiniti. Naš cilj je pomiriti svaku mladu osobu sa zadovoljstvom učenja i djelovanja. Potičemo ga da pokuša i poduzme korak unatrag kako bi saznao kako prilagoditi svoje ponašanje situacijama i ** integrirati metodu za napredak i uspjeh u koracima koje poduzima.** Neuspjeh postaje neuspješan pokušaj koji će uslijediti novi test gdje je napredovao i integrirao znanje i znanje. **Besvolencija, aktivno slušanje i perspektiva sva su sredstva koja mobiliziramo s mladima kako bismo napredovali s njima bez stigmatiziranja, poboljšavajući njihovu sposobnost djelovanja. Profesionalno držanje našeg tima od ključne je važnosti: Nema procjene vrijednosti neuspjeha, nema brze prognoze sposobnosti mlade osobe, već naprotiv: istaknite sve sposobnosti, iskustva, želje i otvorite područje mogućnosti!** Ritam individualnih i kolektivnih intervjua i radionica je 1 do 2 tjedno. Planiranje unaprijed omogućuje mladoj osobi da utvrdi korake koje treba poduzeti. Može se koristiti informatičkim alatima službe 5 dana u tjednu. Brinemo se za mjesečnu pretplatu na javni prijevoz Métropole de Marseille za vrijeme trajanja pratnje. Svaku mladu osobu osvijestimo o mobilnosti u svim njezinim oblicima. Mobiliziramo ga u provedbi pripreme za vozačku dozvolu ako to želi (pomoć u pripremi zahtjeva za financiranje dozvole, primjerice putem FASTT-a, FAJ-a ili CPF-a). Na temelju naše socijalne auto škole, možemo napraviti „mobilnost” dijagnozu kako bi se procijenio broj sati potrebnih za prolazak dozvole. Potporu pruža **tim savjetnika za osposobljavanje u području zapošljavanja,** svi stručnjaci uključeni u usmjeravanje i potporu pri zapošljavanju te puno radno vrijeme u okviru inicijative IEJ. **** ** ovaj tim svakodnevno nadzire upravitelj usluga s ciljem ispitivanja složenih i napetih situacija, ali i osiguravanja sveukupnog praćenja aktivnosti. Svaki tjedan timski sastanak sagledava pratnju i rješenja koja treba uspostaviti za svaku mladu osobu. Cilj je održati kontinuirani tempo potpore uz istodobno iskorištavanje pronađenih rješenja. Savjetnici nisu sami u složenim situacijama, a svaka mlada osoba može imati koristi od potpore drugih članova tima, čak i (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Παρέχουμε στήριξη για την απασχόληση και την κατάρτιση, η οποία έχει ως στόχο να οικοδομήσει μαζί με κάθε νέο ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα εμπόδια που εμποδίζουν την εξέλιξη των νέων.** Δημιουργούμε ένα δίκτυο εταίρων** για να εντοπίσουμε τους νέους ΕΕΑΚ μακριά από την απασχόληση**, και να τους προσφέρουμε τη δράση μας. Το δίκτυο αυτό αποτελείται από περίπου 30 διαφορετικούς εταίρους**. Το εμπλουτίζουμε τακτικά με νέους συνεργάτες, προκειμένου να μπορούμε να προσεγγίσουμε νέους ΕΑΕΚ Μόλις μας ζητήσει ένας νέος ή συνεργάτης, προτείνουμε ένα ραντεβού εντός 2 εβδομάδων, το οποίο θα επιτρέπει την παρουσίαση της συσκευής στον νεαρό και ενδεχομένως παρουσία του κοινωνικού εκπροσώπου του (εκπαιδευτή ΣΕΑ). Εάν ο νεαρός συμφωνεί, του προσφέρουμε 2ο ραντεβού για να ξεκινήσει η συνοδεία (λιγότερο από 2 εβδομάδες). Κατά τη διάρκεια αυτής της 2ης συνέντευξης ** επισημοποιείται σύμβαση-στόχος**. Επιτρέπει τον καθορισμό ενός σημείου εκκίνησης και των γενικών γραμμών της συνοδείας. Στη συνέχεια, η εις βάθος διάγνωση με εργασίες για την καθοδήγηση και τις δεξιότητες επιτρέπει την ανάπτυξη του επαγγελματικού έργου, που χαρακτηρίζεται από καταστάσεις με σκοπό την ανάπτυξη/ενοποίηση των γνώσεων και της τεχνογνωσίας που απαιτούνται για την επιτυχή πρόσβαση και διατήρηση μιας θέσης εργασίας. Τα περιφερειακά φρένα, μόλις ταυτοποιηθούν, αντιμετωπίζονται με το νεαρό άτομο. Έχει τεθεί σε εφαρμογή σχέδιο δράσης. Κινητοποιούνται και άλλοι παράγοντες, όπου κρίνεται σκόπιμο. **Η αρχή της συνοδείας βασίζεται σε επανειλημμένες καταστάσεις με ατομική υποστήριξη (ενημερωτικό/ενημερωτικό), τεκμηριωμένο (όπου είναι δυνατόν) μικρο-συλλογικό εργαστήριο.** Το συλλογικό όργανο δεν προτείνεται συστηματικά, και είναι σε μικρή αναλογία με την ατομική υποστήριξη, και θα αφορά μόνο ορισμένους από τους συμμετέχοντες.** Κάθε φορά που ένας νέος πρέπει να πραγματοποιήσει μια δράση, αξιολογούμε την ικανότητά του να κάνει μόνος του, και παίρνουμε μαζί της όλα τα βήματα για να εντοπίσουμε τα εμπόδια και τα διδάγματα που πρέπει να ενσωματωθούν. Αν η αυτονομία του είναι ανεπαρκής, κάνουμε πράξεις μαζί του, ώστε να μπορέσει να συνεχίσει. **Για να ενθαρρύνουμε κάθε νεαρό να δράσει, κάνουμε πολλά βήματα μαζί του, με μια καλοπροαίρετη στάση.** Είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε στην αντιμετώπιση των ελλείψεων χωρίς να κρίνουμε. Προσφέρουμε λύσεις, δείχνουμε πώς να το κάνουμε. Στόχος μας είναι να συμφιλιώσουμε κάθε νέο με την ευχαρίστηση της μάθησης και της δράσης. Τον ενθαρρύνουμε να προσπαθήσει, και να κάνει ένα βήμα πίσω, να ανακαλύψει πώς να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του στις καταστάσεις, και ** να ενσωματώσει μια μέθοδο για την πρόοδο και την επιτυχία στα βήματα που αναλαμβάνει.** Η αποτυχία γίνεται μια ανεπιτυχής προσπάθεια που θα ακολουθείται από μια νέα δοκιμασία όπου έχει προχωρήσει και έχει ενσωματώσει τη γνώση και την τεχνογνωσία. **Η υπεροχή, η ενεργός ακρόαση και η προοπτική είναι όλα τα πλεονεκτήματα που κινητοποιούμε με τους νέους για να προοδεύσουμε μαζί τους χωρίς να τους στιγματίζουμε, ενισχύοντας την ικανότητά τους να δρουν. Η επαγγελματική στάση της ομάδας μας είναι απαραίτητη: Καμία αξιολογική κρίση για αποτυχίες, καμία βιαστική πρόγνωση για τις ικανότητες ενός νέου, αλλά αντίθετα: αναδείξτε όλες τις ικανότητες, τις εμπειρίες, τις επιθυμίες και το άνοιγμα του πεδίου των δυνατοτήτων!** Ο ρυθμός των ατομικών και συλλογικών συνεντεύξεων και εργαστηρίων είναι 1 έως 2 την εβδομάδα. Ο μελλοντικός προγραμματισμός επιτρέπει στον νέο να προσδιορίσει τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν. Μπορεί να χρησιμοποιήσει τα εργαλεία πληροφορικής της υπηρεσίας 5 ημέρες την εβδομάδα. Φροντίζουμε για τις μηνιαίες δημόσιες συγκοινωνίες της Métropole de Marseille καθ’ όλη τη διάρκεια της συνοδείας. Ευαισθητοποιούμε όλους τους νέους για την κινητικότητα σε όλες τις μορφές της. Τον κινητοποιούμε για την υλοποίηση της προετοιμασίας της άδειας οδήγησης, εφόσον το επιθυμεί (βοηθήστε στην προετοιμασία των αιτήσεων χρηματοδότησης που προορίζονται για την άδεια, για παράδειγμα μέσω FASTT, FAJ ή CPF). Με βάση την κοινωνική σχολή οδηγών, μπορούμε να κάνουμε μια διάγνωση «κινητικότητας» για να αξιολογήσουμε τον αριθμό των ωρών που απαιτούνται για να περάσει η άδεια. Η στήριξη πραγματοποιείται από ομάδα συμβούλων κατάρτισης για την απασχόληση, ** όλοι οι επαγγελματίες που ασχολούνται με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της εργασίας, και πλήρους απασχόλησης σχετικά με τη δράση IEJ. **** ** η ομάδα αυτή εποπτεύεται σε καθημερινή βάση από διαχειριστή υπηρεσιών με στόχο την ενημέρωση περίπλοκων και τεταμένων καταστάσεων, αλλά και τη διασφάλιση της συνολικής παρακολούθησης της δράσης. Κάθε εβδομάδα, μια ομαδική συνεδρίαση προβαίνει σε απολογισμό των συνοδευτικών μέτρων και των λύσεων που πρέπει να εφαρμοστούν για κάθε νέο. Στόχος είναι να διατηρηθεί σταθερός ρυθμός στήριξης, με παράλληλη αξιοποίηση των λύσεων που έχουν βρεθεί. Οι σύμβουλοι δεν βρίσκονται μόνοι τους σε πολύπλοκες καταστάσεις και κάθε νέος μπορεί να επωφεληθεί από την υποστήριξη ά... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Παρέχουμε στήριξη για την απασχόληση και την κατάρτιση, η οποία έχει ως στόχο να οικοδομήσει μαζί με κάθε νέο ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα εμπόδια που εμποδίζουν την εξέλιξη των νέων.** Δημιουργούμε ένα δίκτυο εταίρων** για να εντοπίσουμε τους νέους ΕΕΑΚ μακριά από την απασχόληση**, και να τους προσφέρουμε τη δράση μας. Το δίκτυο αυτό αποτελείται από περίπου 30 διαφορετικούς εταίρους**. Το εμπλουτίζουμε τακτικά με νέους συνεργάτες, προκειμένου να μπορούμε να προσεγγίσουμε νέους ΕΑΕΚ Μόλις μας ζητήσει ένας νέος ή συνεργάτης, προτείνουμε ένα ραντεβού εντός 2 εβδομάδων, το οποίο θα επιτρέπει την παρουσίαση της συσκευής στον νεαρό και ενδεχομένως παρουσία του κοινωνικού εκπροσώπου του (εκπαιδευτή ΣΕΑ). Εάν ο νεαρός συμφωνεί, του προσφέρουμε 2ο ραντεβού για να ξεκινήσει η συνοδεία (λιγότερο από 2 εβδομάδες). Κατά τη διάρκεια αυτής της 2ης συνέντευξης ** επισημοποιείται σύμβαση-στόχος**. Επιτρέπει τον καθορισμό ενός σημείου εκκίνησης και των γενικών γραμμών της συνοδείας. Στη συνέχεια, η εις βάθος διάγνωση με εργασίες για την καθοδήγηση και τις δεξιότητες επιτρέπει την ανάπτυξη του επαγγελματικού έργου, που χαρακτηρίζεται από καταστάσεις με σκοπό την ανάπτυξη/ενοποίηση των γνώσεων και της τεχνογνωσίας που απαιτούνται για την επιτυχή πρόσβαση και διατήρηση μιας θέσης εργασίας. Τα περιφερειακά φρένα, μόλις ταυτοποιηθούν, αντιμετωπίζονται με το νεαρό άτομο. Έχει τεθεί σε εφαρμογή σχέδιο δράσης. Κινητοποιούνται και άλλοι παράγοντες, όπου κρίνεται σκόπιμο. **Η αρχή της συνοδείας βασίζεται σε επανειλημμένες καταστάσεις με ατομική υποστήριξη (ενημερωτικό/ενημερωτικό), τεκμηριωμένο (όπου είναι δυνατόν) μικρο-συλλογικό εργαστήριο.** Το συλλογικό όργανο δεν προτείνεται συστηματικά, και είναι σε μικρή αναλογία με την ατομική υποστήριξη, και θα αφορά μόνο ορισμένους από τους συμμετέχοντες.** Κάθε φορά που ένας νέος πρέπει να πραγματοποιήσει μια δράση, αξιολογούμε την ικανότητά του να κάνει μόνος του, και παίρνουμε μαζί της όλα τα βήματα για να εντοπίσουμε τα εμπόδια και τα διδάγματα που πρέπει να ενσωματωθούν. Αν η αυτονομία του είναι ανεπαρκής, κάνουμε πράξεις μαζί του, ώστε να μπορέσει να συνεχίσει. **Για να ενθαρρύνουμε κάθε νεαρό να δράσει, κάνουμε πολλά βήματα μαζί του, με μια καλοπροαίρετη στάση.** Είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε στην αντιμετώπιση των ελλείψεων χωρίς να κρίνουμε. Προσφέρουμε λύσεις, δείχνουμε πώς να το κάνουμε. Στόχος μας είναι να συμφιλιώσουμε κάθε νέο με την ευχαρίστηση της μάθησης και της δράσης. Τον ενθαρρύνουμε να προσπαθήσει, και να κάνει ένα βήμα πίσω, να ανακαλύψει πώς να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του στις καταστάσεις, και ** να ενσωματώσει μια μέθοδο για την πρόοδο και την επιτυχία στα βήματα που αναλαμβάνει.** Η αποτυχία γίνεται μια ανεπιτυχής προσπάθεια που θα ακολουθείται από μια νέα δοκιμασία όπου έχει προχωρήσει και έχει ενσωματώσει τη γνώση και την τεχνογνωσία. **Η υπεροχή, η ενεργός ακρόαση και η προοπτική είναι όλα τα πλεονεκτήματα που κινητοποιούμε με τους νέους για να προοδεύσουμε μαζί τους χωρίς να τους στιγματίζουμε, ενισχύοντας την ικανότητά τους να δρουν. Η επαγγελματική στάση της ομάδας μας είναι απαραίτητη: Καμία αξιολογική κρίση για αποτυχίες, καμία βιαστική πρόγνωση για τις ικανότητες ενός νέου, αλλά αντίθετα: αναδείξτε όλες τις ικανότητες, τις εμπειρίες, τις επιθυμίες και το άνοιγμα του πεδίου των δυνατοτήτων!** Ο ρυθμός των ατομικών και συλλογικών συνεντεύξεων και εργαστηρίων είναι 1 έως 2 την εβδομάδα. Ο μελλοντικός προγραμματισμός επιτρέπει στον νέο να προσδιορίσει τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν. Μπορεί να χρησιμοποιήσει τα εργαλεία πληροφορικής της υπηρεσίας 5 ημέρες την εβδομάδα. Φροντίζουμε για τις μηνιαίες δημόσιες συγκοινωνίες της Métropole de Marseille καθ’ όλη τη διάρκεια της συνοδείας. Ευαισθητοποιούμε όλους τους νέους για την κινητικότητα σε όλες τις μορφές της. Τον κινητοποιούμε για την υλοποίηση της προετοιμασίας της άδειας οδήγησης, εφόσον το επιθυμεί (βοηθήστε στην προετοιμασία των αιτήσεων χρηματοδότησης που προορίζονται για την άδεια, για παράδειγμα μέσω FASTT, FAJ ή CPF). Με βάση την κοινωνική σχολή οδηγών, μπορούμε να κάνουμε μια διάγνωση «κινητικότητας» για να αξιολογήσουμε τον αριθμό των ωρών που απαιτούνται για να περάσει η άδεια. Η στήριξη πραγματοποιείται από ομάδα συμβούλων κατάρτισης για την απασχόληση, ** όλοι οι επαγγελματίες που ασχολούνται με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της εργασίας, και πλήρους απασχόλησης σχετικά με τη δράση IEJ. **** ** η ομάδα αυτή εποπτεύεται σε καθημερινή βάση από διαχειριστή υπηρεσιών με στόχο την ενημέρωση περίπλοκων και τεταμένων καταστάσεων, αλλά και τη διασφάλιση της συνολικής παρακολούθησης της δράσης. Κάθε εβδομάδα, μια ομαδική συνεδρίαση προβαίνει σε απολογισμό των συνοδευτικών μέτρων και των λύσεων που πρέπει να εφαρμοστούν για κάθε νέο. Στόχος είναι να διατηρηθεί σταθερός ρυθμός στήριξης, με παράλληλη αξιοποίηση των λύσεων που έχουν βρεθεί. Οι σύμβουλοι δεν βρίσκονται μόνοι τους σε πολύπλοκες καταστάσεις και κάθε νέος μπορεί να επωφεληθεί από την υποστήριξη ά... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Παρέχουμε στήριξη για την απασχόληση και την κατάρτιση, η οποία έχει ως στόχο να οικοδομήσει μαζί με κάθε νέο ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα εμπόδια που εμποδίζουν την εξέλιξη των νέων.** Δημιουργούμε ένα δίκτυο εταίρων** για να εντοπίσουμε τους νέους ΕΕΑΚ μακριά από την απασχόληση**, και να τους προσφέρουμε τη δράση μας. Το δίκτυο αυτό αποτελείται από περίπου 30 διαφορετικούς εταίρους**. Το εμπλουτίζουμε τακτικά με νέους συνεργάτες, προκειμένου να μπορούμε να προσεγγίσουμε νέους ΕΑΕΚ Μόλις μας ζητήσει ένας νέος ή συνεργάτης, προτείνουμε ένα ραντεβού εντός 2 εβδομάδων, το οποίο θα επιτρέπει την παρουσίαση της συσκευής στον νεαρό και ενδεχομένως παρουσία του κοινωνικού εκπροσώπου του (εκπαιδευτή ΣΕΑ). Εάν ο νεαρός συμφωνεί, του προσφέρουμε 2ο ραντεβού για να ξεκινήσει η συνοδεία (λιγότερο από 2 εβδομάδες). Κατά τη διάρκεια αυτής της 2ης συνέντευξης ** επισημοποιείται σύμβαση-στόχος**. Επιτρέπει τον καθορισμό ενός σημείου εκκίνησης και των γενικών γραμμών της συνοδείας. Στη συνέχεια, η εις βάθος διάγνωση με εργασίες για την καθοδήγηση και τις δεξιότητες επιτρέπει την ανάπτυξη του επαγγελματικού έργου, που χαρακτηρίζεται από καταστάσεις με σκοπό την ανάπτυξη/ενοποίηση των γνώσεων και της τεχνογνωσίας που απαιτούνται για την επιτυχή πρόσβαση και διατήρηση μιας θέσης εργασίας. Τα περιφερειακά φρένα, μόλις ταυτοποιηθούν, αντιμετωπίζονται με το νεαρό άτομο. Έχει τεθεί σε εφαρμογή σχέδιο δράσης. Κινητοποιούνται και άλλοι παράγοντες, όπου κρίνεται σκόπιμο. **Η αρχή της συνοδείας βασίζεται σε επανειλημμένες καταστάσεις με ατομική υποστήριξη (ενημερωτικό/ενημερωτικό), τεκμηριωμένο (όπου είναι δυνατόν) μικρο-συλλογικό εργαστήριο.** Το συλλογικό όργανο δεν προτείνεται συστηματικά, και είναι σε μικρή αναλογία με την ατομική υποστήριξη, και θα αφορά μόνο ορισμένους από τους συμμετέχοντες.** Κάθε φορά που ένας νέος πρέπει να πραγματοποιήσει μια δράση, αξιολογούμε την ικανότητά του να κάνει μόνος του, και παίρνουμε μαζί της όλα τα βήματα για να εντοπίσουμε τα εμπόδια και τα διδάγματα που πρέπει να ενσωματωθούν. Αν η αυτονομία του είναι ανεπαρκής, κάνουμε πράξεις μαζί του, ώστε να μπορέσει να συνεχίσει. **Για να ενθαρρύνουμε κάθε νεαρό να δράσει, κάνουμε πολλά βήματα μαζί του, με μια καλοπροαίρετη στάση.** Είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε στην αντιμετώπιση των ελλείψεων χωρίς να κρίνουμε. Προσφέρουμε λύσεις, δείχνουμε πώς να το κάνουμε. Στόχος μας είναι να συμφιλιώσουμε κάθε νέο με την ευχαρίστηση της μάθησης και της δράσης. Τον ενθαρρύνουμε να προσπαθήσει, και να κάνει ένα βήμα πίσω, να ανακαλύψει πώς να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του στις καταστάσεις, και ** να ενσωματώσει μια μέθοδο για την πρόοδο και την επιτυχία στα βήματα που αναλαμβάνει.** Η αποτυχία γίνεται μια ανεπιτυχής προσπάθεια που θα ακολουθείται από μια νέα δοκιμασία όπου έχει προχωρήσει και έχει ενσωματώσει τη γνώση και την τεχνογνωσία. **Η υπεροχή, η ενεργός ακρόαση και η προοπτική είναι όλα τα πλεονεκτήματα που κινητοποιούμε με τους νέους για να προοδεύσουμε μαζί τους χωρίς να τους στιγματίζουμε, ενισχύοντας την ικανότητά τους να δρουν. Η επαγγελματική στάση της ομάδας μας είναι απαραίτητη: Καμία αξιολογική κρίση για αποτυχίες, καμία βιαστική πρόγνωση για τις ικανότητες ενός νέου, αλλά αντίθετα: αναδείξτε όλες τις ικανότητες, τις εμπειρίες, τις επιθυμίες και το άνοιγμα του πεδίου των δυνατοτήτων!** Ο ρυθμός των ατομικών και συλλογικών συνεντεύξεων και εργαστηρίων είναι 1 έως 2 την εβδομάδα. Ο μελλοντικός προγραμματισμός επιτρέπει στον νέο να προσδιορίσει τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν. Μπορεί να χρησιμοποιήσει τα εργαλεία πληροφορικής της υπηρεσίας 5 ημέρες την εβδομάδα. Φροντίζουμε για τις μηνιαίες δημόσιες συγκοινωνίες της Métropole de Marseille καθ’ όλη τη διάρκεια της συνοδείας. Ευαισθητοποιούμε όλους τους νέους για την κινητικότητα σε όλες τις μορφές της. Τον κινητοποιούμε για την υλοποίηση της προετοιμασίας της άδειας οδήγησης, εφόσον το επιθυμεί (βοηθήστε στην προετοιμασία των αιτήσεων χρηματοδότησης που προορίζονται για την άδεια, για παράδειγμα μέσω FASTT, FAJ ή CPF). Με βάση την κοινωνική σχολή οδηγών, μπορούμε να κάνουμε μια διάγνωση «κινητικότητας» για να αξιολογήσουμε τον αριθμό των ωρών που απαιτούνται για να περάσει η άδεια. Η στήριξη πραγματοποιείται από ομάδα συμβούλων κατάρτισης για την απασχόληση, ** όλοι οι επαγγελματίες που ασχολούνται με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της εργασίας, και πλήρους απασχόλησης σχετικά με τη δράση IEJ. **** ** η ομάδα αυτή εποπτεύεται σε καθημερινή βάση από διαχειριστή υπηρεσιών με στόχο την ενημέρωση περίπλοκων και τεταμένων καταστάσεων, αλλά και τη διασφάλιση της συνολικής παρακολούθησης της δράσης. Κάθε εβδομάδα, μια ομαδική συνεδρίαση προβαίνει σε απολογισμό των συνοδευτικών μέτρων και των λύσεων που πρέπει να εφαρμοστούν για κάθε νέο. Στόχος είναι να διατηρηθεί σταθερός ρυθμός στήριξης, με παράλληλη αξιοποίηση των λύσεων που έχουν βρεθεί. Οι σύμβουλοι δεν βρίσκονται μόνοι τους σε πολύπλοκες καταστάσεις και κάθε νέος μπορεί να επωφεληθεί από την υποστήριξη ά... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Ponúkame podporu zamestnanosti a odbornej prípravy, ktorej cieľom je vybudovať s každým mladým človekom realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt, ktorý zohľadní všetky prekážky, ktoré bránia rozvoju mladých ľudí.**vytvárame sieť partnerov** na identifikáciu mladých ľudí, ktorí nie sú zamestnaní, ani nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy,** a na to, aby sme im ponúkli našu činnosť. Táto sieť pozostáva približne z 30 rôznych partnerov**. Pravidelne ho obohacujeme o nových partnerov, aby sme mohli osloviť mladých NEET Akonáhle sa nás mladý alebo partner opýta, navrhujeme stretnutie do 2 týždňov, čo umožní prezentovať zariadenie mladému človeku a prípadne aj za prítomnosti jeho sociálneho zástupcu (pedagóga SEA). Ak s tým mladý človek súhlasí, ponúkame mu 2. stretnutie na začatie sprievodu (menej ako 2 týždne). Počas tohto druhého pohovoru **je formalizovaná cieľová zmluva**. To umožňuje nastaviť východiskový bod a široké čiary sprievodu. Hĺbková diagnóza s prácou na poradenstve a zručnostiach potom umožňuje rozvoj profesionálneho projektu, prerušeného situáciami s cieľom rozvíjať/konsolidovať vedomosti a know-how potrebné na úspešný prístup k pracovnému miestu a jeho udržanie. Periférne brzdy, akonáhle sú identifikované, sú ošetrené s mladým človekom. Zavádza sa akčný plán. V prípade potreby sa mobilizujú aj ďalšie subjekty. **Zásada sprievodu je založená na opakovaných situáciách s individuálnou podporou (brífing/debrífing), interpunkciou (ak je to možné) mikrokolektívnych dielní.** Kolektív sa preto systematicky nenavrhuje a je v malom pomere k individuálnej podpore a bude sa týkať len niektorých účastníkov.** Kedykoľvek mladý človek musí vykonať akciu, posudzujeme jeho schopnosť konať sám a podnikneme so sebou všetky kroky na identifikáciu prekážok a učenia, ktoré sa majú integrovať. Ak je jeho autonómia nedostatočná, vykonávame s ním akcie, aby mohol pokračovať. **Aby sme povzbudili každého mladého človeka, aby konal, podnikáme popri ňom veľa krokov s dobrou držbou tela.** Sme tu, aby sme pomohli riešiť nedostatok bez toho, aby sme sa súdili. Ponúkame riešenia, ukážeme, ako to urobiť. Naším cieľom je zosúladiť každého mladého človeka s potešením učiť sa a konať. Povzbudzujeme ho, aby sa pokúsil a urobil krok späť, aby zistil, ako prispôsobiť svoje správanie situáciám, a aby ** integroval metódu napredovania a úspechu v krokoch, ktoré podniká.** Zlyhanie sa stáva neúspešným pokusom, po ktorom bude nasledovať nový test, v ktorom pokročil a integroval vedomosti a know-how. **Benevolencia, aktívne počúvanie a perspektíva sú všetky aktíva, ktoré mobilizujeme s mladými ľuďmi, aby sme s nimi pokročili bez toho, aby sme ich stigmatizovali a zlepšili ich schopnosť konať. Profesionálny postoj nášho tímu je nevyhnutný: Žiadny hodnotový úsudok o zlyhaniach, žiadna unáhlená prognóza o schopnostiach mladého človeka, ale naopak: zvýraznite všetky schopnosti, skúsenosti, túžby a otvorte pole možností!** Rýchlosť individuálnych a kolektívnych rozhovorov a workshopov je 1 až 2 týždenne. Plánovanie dopredu umožňuje mladému človeku identifikovať kroky, ktoré sa majú podniknúť. Môže využiť IT nástroje služby 5 dní v týždni. Zabezpečujeme mesačné predplatné verejnej dopravy Métropole de Marseille počas trvania sprievodu. Informujeme každého mladého človeka o mobilite vo všetkých jej formách. Mobilizujeme ho na realizáciu prípravy na vodičský preukaz, ak si to želá (pomoc pri príprave žiadostí o financovanie venovaných licencii, napríklad prostredníctvom FASTT, FAJ alebo CPF). Na základe našej sociálnej autoškoly môžeme urobiť diagnózu „mobility“ na posúdenie počtu hodín potrebných na udelenie povolenia. Podporu poskytuje **tím poradcov pre odbornú prípravu v oblasti zamestnanosti,** všetci odborníci zapojení do poradenstva a podpory pri práci a na plný úväzok v rámci akcie IEJ. **** ** na tento tím denne dohliada manažér služieb s cieľom informovať o zložitých a napätých situáciách, ale aj zabezpečiť celkové následné opatrenia. Každý týždeň stretnutie tímu hodnotí sprievod a riešenia, ktoré sa majú zaviesť pre každého mladého človeka. Cieľom je udržať udržateľné tempo podpory a zároveň využiť nájdené riešenia. Poradcovia nie sú sami v zložitých situáciách a každý mladý človek môže mať prospech z podpory ostatných členov tímu, dokonca aj (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ponúkame podporu zamestnanosti a odbornej prípravy, ktorej cieľom je vybudovať s každým mladým človekom realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt, ktorý zohľadní všetky prekážky, ktoré bránia rozvoju mladých ľudí.**vytvárame sieť partnerov** na identifikáciu mladých ľudí, ktorí nie sú zamestnaní, ani nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy,** a na to, aby sme im ponúkli našu činnosť. Táto sieť pozostáva približne z 30 rôznych partnerov**. Pravidelne ho obohacujeme o nových partnerov, aby sme mohli osloviť mladých NEET Akonáhle sa nás mladý alebo partner opýta, navrhujeme stretnutie do 2 týždňov, čo umožní prezentovať zariadenie mladému človeku a prípadne aj za prítomnosti jeho sociálneho zástupcu (pedagóga SEA). Ak s tým mladý človek súhlasí, ponúkame mu 2. stretnutie na začatie sprievodu (menej ako 2 týždne). Počas tohto druhého pohovoru **je formalizovaná cieľová zmluva**. To umožňuje nastaviť východiskový bod a široké čiary sprievodu. Hĺbková diagnóza s prácou na poradenstve a zručnostiach potom umožňuje rozvoj profesionálneho projektu, prerušeného situáciami s cieľom rozvíjať/konsolidovať vedomosti a know-how potrebné na úspešný prístup k pracovnému miestu a jeho udržanie. Periférne brzdy, akonáhle sú identifikované, sú ošetrené s mladým človekom. Zavádza sa akčný plán. V prípade potreby sa mobilizujú aj ďalšie subjekty. **Zásada sprievodu je založená na opakovaných situáciách s individuálnou podporou (brífing/debrífing), interpunkciou (ak je to možné) mikrokolektívnych dielní.** Kolektív sa preto systematicky nenavrhuje a je v malom pomere k individuálnej podpore a bude sa týkať len niektorých účastníkov.** Kedykoľvek mladý človek musí vykonať akciu, posudzujeme jeho schopnosť konať sám a podnikneme so sebou všetky kroky na identifikáciu prekážok a učenia, ktoré sa majú integrovať. Ak je jeho autonómia nedostatočná, vykonávame s ním akcie, aby mohol pokračovať. **Aby sme povzbudili každého mladého človeka, aby konal, podnikáme popri ňom veľa krokov s dobrou držbou tela.** Sme tu, aby sme pomohli riešiť nedostatok bez toho, aby sme sa súdili. Ponúkame riešenia, ukážeme, ako to urobiť. Naším cieľom je zosúladiť každého mladého človeka s potešením učiť sa a konať. Povzbudzujeme ho, aby sa pokúsil a urobil krok späť, aby zistil, ako prispôsobiť svoje správanie situáciám, a aby ** integroval metódu napredovania a úspechu v krokoch, ktoré podniká.** Zlyhanie sa stáva neúspešným pokusom, po ktorom bude nasledovať nový test, v ktorom pokročil a integroval vedomosti a know-how. **Benevolencia, aktívne počúvanie a perspektíva sú všetky aktíva, ktoré mobilizujeme s mladými ľuďmi, aby sme s nimi pokročili bez toho, aby sme ich stigmatizovali a zlepšili ich schopnosť konať. Profesionálny postoj nášho tímu je nevyhnutný: Žiadny hodnotový úsudok o zlyhaniach, žiadna unáhlená prognóza o schopnostiach mladého človeka, ale naopak: zvýraznite všetky schopnosti, skúsenosti, túžby a otvorte pole možností!** Rýchlosť individuálnych a kolektívnych rozhovorov a workshopov je 1 až 2 týždenne. Plánovanie dopredu umožňuje mladému človeku identifikovať kroky, ktoré sa majú podniknúť. Môže využiť IT nástroje služby 5 dní v týždni. Zabezpečujeme mesačné predplatné verejnej dopravy Métropole de Marseille počas trvania sprievodu. Informujeme každého mladého človeka o mobilite vo všetkých jej formách. Mobilizujeme ho na realizáciu prípravy na vodičský preukaz, ak si to želá (pomoc pri príprave žiadostí o financovanie venovaných licencii, napríklad prostredníctvom FASTT, FAJ alebo CPF). Na základe našej sociálnej autoškoly môžeme urobiť diagnózu „mobility“ na posúdenie počtu hodín potrebných na udelenie povolenia. Podporu poskytuje **tím poradcov pre odbornú prípravu v oblasti zamestnanosti,** všetci odborníci zapojení do poradenstva a podpory pri práci a na plný úväzok v rámci akcie IEJ. **** ** na tento tím denne dohliada manažér služieb s cieľom informovať o zložitých a napätých situáciách, ale aj zabezpečiť celkové následné opatrenia. Každý týždeň stretnutie tímu hodnotí sprievod a riešenia, ktoré sa majú zaviesť pre každého mladého človeka. Cieľom je udržať udržateľné tempo podpory a zároveň využiť nájdené riešenia. Poradcovia nie sú sami v zložitých situáciách a každý mladý človek môže mať prospech z podpory ostatných členov tímu, dokonca aj (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Ponúkame podporu zamestnanosti a odbornej prípravy, ktorej cieľom je vybudovať s každým mladým človekom realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt, ktorý zohľadní všetky prekážky, ktoré bránia rozvoju mladých ľudí.**vytvárame sieť partnerov** na identifikáciu mladých ľudí, ktorí nie sú zamestnaní, ani nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy,** a na to, aby sme im ponúkli našu činnosť. Táto sieť pozostáva približne z 30 rôznych partnerov**. Pravidelne ho obohacujeme o nových partnerov, aby sme mohli osloviť mladých NEET Akonáhle sa nás mladý alebo partner opýta, navrhujeme stretnutie do 2 týždňov, čo umožní prezentovať zariadenie mladému človeku a prípadne aj za prítomnosti jeho sociálneho zástupcu (pedagóga SEA). Ak s tým mladý človek súhlasí, ponúkame mu 2. stretnutie na začatie sprievodu (menej ako 2 týždne). Počas tohto druhého pohovoru **je formalizovaná cieľová zmluva**. To umožňuje nastaviť východiskový bod a široké čiary sprievodu. Hĺbková diagnóza s prácou na poradenstve a zručnostiach potom umožňuje rozvoj profesionálneho projektu, prerušeného situáciami s cieľom rozvíjať/konsolidovať vedomosti a know-how potrebné na úspešný prístup k pracovnému miestu a jeho udržanie. Periférne brzdy, akonáhle sú identifikované, sú ošetrené s mladým človekom. Zavádza sa akčný plán. V prípade potreby sa mobilizujú aj ďalšie subjekty. **Zásada sprievodu je založená na opakovaných situáciách s individuálnou podporou (brífing/debrífing), interpunkciou (ak je to možné) mikrokolektívnych dielní.** Kolektív sa preto systematicky nenavrhuje a je v malom pomere k individuálnej podpore a bude sa týkať len niektorých účastníkov.** Kedykoľvek mladý človek musí vykonať akciu, posudzujeme jeho schopnosť konať sám a podnikneme so sebou všetky kroky na identifikáciu prekážok a učenia, ktoré sa majú integrovať. Ak je jeho autonómia nedostatočná, vykonávame s ním akcie, aby mohol pokračovať. **Aby sme povzbudili každého mladého človeka, aby konal, podnikáme popri ňom veľa krokov s dobrou držbou tela.** Sme tu, aby sme pomohli riešiť nedostatok bez toho, aby sme sa súdili. Ponúkame riešenia, ukážeme, ako to urobiť. Naším cieľom je zosúladiť každého mladého človeka s potešením učiť sa a konať. Povzbudzujeme ho, aby sa pokúsil a urobil krok späť, aby zistil, ako prispôsobiť svoje správanie situáciám, a aby ** integroval metódu napredovania a úspechu v krokoch, ktoré podniká.** Zlyhanie sa stáva neúspešným pokusom, po ktorom bude nasledovať nový test, v ktorom pokročil a integroval vedomosti a know-how. **Benevolencia, aktívne počúvanie a perspektíva sú všetky aktíva, ktoré mobilizujeme s mladými ľuďmi, aby sme s nimi pokročili bez toho, aby sme ich stigmatizovali a zlepšili ich schopnosť konať. Profesionálny postoj nášho tímu je nevyhnutný: Žiadny hodnotový úsudok o zlyhaniach, žiadna unáhlená prognóza o schopnostiach mladého človeka, ale naopak: zvýraznite všetky schopnosti, skúsenosti, túžby a otvorte pole možností!** Rýchlosť individuálnych a kolektívnych rozhovorov a workshopov je 1 až 2 týždenne. Plánovanie dopredu umožňuje mladému človeku identifikovať kroky, ktoré sa majú podniknúť. Môže využiť IT nástroje služby 5 dní v týždni. Zabezpečujeme mesačné predplatné verejnej dopravy Métropole de Marseille počas trvania sprievodu. Informujeme každého mladého človeka o mobilite vo všetkých jej formách. Mobilizujeme ho na realizáciu prípravy na vodičský preukaz, ak si to želá (pomoc pri príprave žiadostí o financovanie venovaných licencii, napríklad prostredníctvom FASTT, FAJ alebo CPF). Na základe našej sociálnej autoškoly môžeme urobiť diagnózu „mobility“ na posúdenie počtu hodín potrebných na udelenie povolenia. Podporu poskytuje **tím poradcov pre odbornú prípravu v oblasti zamestnanosti,** všetci odborníci zapojení do poradenstva a podpory pri práci a na plný úväzok v rámci akcie IEJ. **** ** na tento tím denne dohliada manažér služieb s cieľom informovať o zložitých a napätých situáciách, ale aj zabezpečiť celkové následné opatrenia. Každý týždeň stretnutie tímu hodnotí sprievod a riešenia, ktoré sa majú zaviesť pre každého mladého človeka. Cieľom je udržať udržateľné tempo podpory a zároveň využiť nájdené riešenia. Poradcovia nie sú sami v zložitých situáciách a každý mladý človek môže mať prospech z podpory ostatných členov tímu, dokonca aj (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Tarjoamme tukea työllisyyteen ja koulutukseen, jonka tavoitteena on rakentaa jokaisen nuoren kanssa realistinen ja toteuttamiskelpoinen ammattimainen hanke, jossa otetaan huomioon kaikki esteet, jotka estävät nuorten etenemisen.**** luomme kumppanien verkoston**, jonka avulla voidaan tunnistaa työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret** ja tarjota heille toimintamme. Verkosto koostuu noin 30 eri kumppanista**. Rikastutamme sitä säännöllisesti uusilla kumppaneilla, jotta voimme tavoittaa nuoret NEET-nuoret Kun nuori tai kumppani kysyy meiltä, ehdotamme tapaamista kahden viikon kuluessa, jotta laite voidaan esitellä nuorelle ja mahdollisesti hänen sosiaalisen edustajansa (SEA-kouluttajan) läsnä ollessa. Jos nuori on samaa mieltä, tarjoamme hänelle 2. ajanvarausta (alle 2 viikkoa). Tämän toisen haastattelun aikana ** tavoitesopimus virallistetaan**. Sen avulla on mahdollista asettaa lähtökohta ja päälinjat mukana. Tämän jälkeen perusteellinen diagnoosi, johon sisältyy ohjausta ja taitoja koskeva työ, mahdollistaa ammatillisen projektin kehittämisen tilanteiden mukaan, jotta voidaan kehittää ja yhtenäistää työpaikan saamiseen ja ylläpitämiseen tarvittavaa osaamista ja osaamista. Kun sivujarrut on tunnistettu, niitä käsitellään yhdessä nuoren kanssa. Toimintasuunnitelma on laadittu. Muita toimijoita otetaan tarvittaessa mukaan. **Seurannan periaate perustuu toistuviin tilanteisiin yksilöllisellä tuella (lyhentäminen/debriefing), mikrokollektiivisten työpajojen (mahdollisuuksien mukaan) täsmennetyihin tilanteisiin.** Kollektiivia ei siksi ehdoteta järjestelmällisesti, ja se on pienissä suhteissa yksilökohtaiseen tukeen, ja se koskee vain osaa osallistujista.** Aina kun nuoren on suoritettava toimi, arvioimme sen kykyä tehdä yksin, ja otamme sen kanssa kaikki vaiheet integroitavien tukosten ja oppimisten tunnistamiseksi. Jos hänen itsemääräämisoikeutensa on riittämätön, toteutamme hänen kanssaan toimia, jotta hän voisi jatkaa. ** Kannustaaksemme jokaista nuorta toimimaan, otamme monia askeleita hänen rinnallaan hyväntahtoisella asennolla.** Olemme täällä auttaaksemme selviytymään pulasta tuomitsematta. Tarjoamme ratkaisuja, näytämme, miten se tehdään. Tavoitteenamme on sovittaa jokainen nuori yhteen oppimisen ja näyttelemisen ilon kanssa. Kannustamme häntä yrittämään ja ottamaan askeleen taaksepäin selvittääkseen, miten hänen käyttäytymistään voidaan mukauttaa tilanteisiin, ja ** integroimaan menetelmän, jolla edetään ja onnistutaan hänen toteuttamissaan toimissa.** epäonnistumisesta tulee epäonnistunut yritys, jota seuraa uusi testi, jossa hän on edistynyt ja integroinut osaamistaan ja taitotietoaan. **Lahjakkuus, aktiivinen kuuntelu ja näkökulma ovat kaikki voimavarat, joita käytämme nuorten kanssa edetäksemme heidän kanssaan leimaamatta heitä, mikä parantaa heidän toimintakykyään. Tiimimme ammatillinen asento on olennainen: Ei arvokasta harkintaa epäonnistumisista, ei hätäistä ennustetta nuoren kyvyistä, vaan päinvastoin: korosta kaikkia kykyjä, kokemuksia, toiveita ja avaa mahdollisuuksia!** Yksittäisten ja kollektiivisten haastattelujen ja työpajojen rytmi on 1–2 viikossa. Ennakoivan suunnittelun avulla nuori voi tunnistaa toteutettavat toimet. Se voi käyttää palvelun IT-työkaluja 5 päivää viikossa. Hoidamme Métropole de Marseillen kuukausittaisen julkisen liikenteen liittymän ajan. Teemme jokaiselle nuorelle tietoisen liikkuvuuden kaikissa muodoissaan. Mobilisoimme hänet ajokortin valmistelun täytäntöönpanoon, jos hän niin haluaa (auttaa ajokorttiin liittyvien rahoitushakemusten valmistelussa esimerkiksi FASTTin, FAJ:n tai CPF:n kautta). Sosiaalisen autokoulumme perusteella voimme tehdä ”liikkuvuuden” diagnoosin, jossa arvioidaan, kuinka monta tuntia lupa vaaditaan. Tuen toteuttaa **työllisyyskoulutusneuvojien ryhmä,** kaikki työnohjaukseen ja -tukeen osallistuvat ammattilaiset sekä kokopäiväinen IEJ-toimi. **** ** tätä ryhmää valvoo päivittäin palvelupäällikkö, jonka tarkoituksena on raportoida monimutkaisista ja jännittyneistä tilanteista mutta varmistaa myös toimen yleinen seuranta. Ryhmätapaamisessa arvioidaan viikoittain, miten ja millaisia ratkaisuja kullekin nuorelle on tarkoitus ottaa käyttöön. Tavoitteena on ylläpitää jatkuvaa tukitahtia ja hyödyntää löydettyjä ratkaisuja. Neuvonantajat eivät ole yksin monimutkaisissa tilanteissa, ja jokainen nuori voi hyötyä muiden tiimin jäsenten tuesta, jopa (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Tarjoamme tukea työllisyyteen ja koulutukseen, jonka tavoitteena on rakentaa jokaisen nuoren kanssa realistinen ja toteuttamiskelpoinen ammattimainen hanke, jossa otetaan huomioon kaikki esteet, jotka estävät nuorten etenemisen.**** luomme kumppanien verkoston**, jonka avulla voidaan tunnistaa työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret** ja tarjota heille toimintamme. Verkosto koostuu noin 30 eri kumppanista**. Rikastutamme sitä säännöllisesti uusilla kumppaneilla, jotta voimme tavoittaa nuoret NEET-nuoret Kun nuori tai kumppani kysyy meiltä, ehdotamme tapaamista kahden viikon kuluessa, jotta laite voidaan esitellä nuorelle ja mahdollisesti hänen sosiaalisen edustajansa (SEA-kouluttajan) läsnä ollessa. Jos nuori on samaa mieltä, tarjoamme hänelle 2. ajanvarausta (alle 2 viikkoa). Tämän toisen haastattelun aikana ** tavoitesopimus virallistetaan**. Sen avulla on mahdollista asettaa lähtökohta ja päälinjat mukana. Tämän jälkeen perusteellinen diagnoosi, johon sisältyy ohjausta ja taitoja koskeva työ, mahdollistaa ammatillisen projektin kehittämisen tilanteiden mukaan, jotta voidaan kehittää ja yhtenäistää työpaikan saamiseen ja ylläpitämiseen tarvittavaa osaamista ja osaamista. Kun sivujarrut on tunnistettu, niitä käsitellään yhdessä nuoren kanssa. Toimintasuunnitelma on laadittu. Muita toimijoita otetaan tarvittaessa mukaan. **Seurannan periaate perustuu toistuviin tilanteisiin yksilöllisellä tuella (lyhentäminen/debriefing), mikrokollektiivisten työpajojen (mahdollisuuksien mukaan) täsmennetyihin tilanteisiin.** Kollektiivia ei siksi ehdoteta järjestelmällisesti, ja se on pienissä suhteissa yksilökohtaiseen tukeen, ja se koskee vain osaa osallistujista.** Aina kun nuoren on suoritettava toimi, arvioimme sen kykyä tehdä yksin, ja otamme sen kanssa kaikki vaiheet integroitavien tukosten ja oppimisten tunnistamiseksi. Jos hänen itsemääräämisoikeutensa on riittämätön, toteutamme hänen kanssaan toimia, jotta hän voisi jatkaa. ** Kannustaaksemme jokaista nuorta toimimaan, otamme monia askeleita hänen rinnallaan hyväntahtoisella asennolla.** Olemme täällä auttaaksemme selviytymään pulasta tuomitsematta. Tarjoamme ratkaisuja, näytämme, miten se tehdään. Tavoitteenamme on sovittaa jokainen nuori yhteen oppimisen ja näyttelemisen ilon kanssa. Kannustamme häntä yrittämään ja ottamaan askeleen taaksepäin selvittääkseen, miten hänen käyttäytymistään voidaan mukauttaa tilanteisiin, ja ** integroimaan menetelmän, jolla edetään ja onnistutaan hänen toteuttamissaan toimissa.** epäonnistumisesta tulee epäonnistunut yritys, jota seuraa uusi testi, jossa hän on edistynyt ja integroinut osaamistaan ja taitotietoaan. **Lahjakkuus, aktiivinen kuuntelu ja näkökulma ovat kaikki voimavarat, joita käytämme nuorten kanssa edetäksemme heidän kanssaan leimaamatta heitä, mikä parantaa heidän toimintakykyään. Tiimimme ammatillinen asento on olennainen: Ei arvokasta harkintaa epäonnistumisista, ei hätäistä ennustetta nuoren kyvyistä, vaan päinvastoin: korosta kaikkia kykyjä, kokemuksia, toiveita ja avaa mahdollisuuksia!** Yksittäisten ja kollektiivisten haastattelujen ja työpajojen rytmi on 1–2 viikossa. Ennakoivan suunnittelun avulla nuori voi tunnistaa toteutettavat toimet. Se voi käyttää palvelun IT-työkaluja 5 päivää viikossa. Hoidamme Métropole de Marseillen kuukausittaisen julkisen liikenteen liittymän ajan. Teemme jokaiselle nuorelle tietoisen liikkuvuuden kaikissa muodoissaan. Mobilisoimme hänet ajokortin valmistelun täytäntöönpanoon, jos hän niin haluaa (auttaa ajokorttiin liittyvien rahoitushakemusten valmistelussa esimerkiksi FASTTin, FAJ:n tai CPF:n kautta). Sosiaalisen autokoulumme perusteella voimme tehdä ”liikkuvuuden” diagnoosin, jossa arvioidaan, kuinka monta tuntia lupa vaaditaan. Tuen toteuttaa **työllisyyskoulutusneuvojien ryhmä,** kaikki työnohjaukseen ja -tukeen osallistuvat ammattilaiset sekä kokopäiväinen IEJ-toimi. **** ** tätä ryhmää valvoo päivittäin palvelupäällikkö, jonka tarkoituksena on raportoida monimutkaisista ja jännittyneistä tilanteista mutta varmistaa myös toimen yleinen seuranta. Ryhmätapaamisessa arvioidaan viikoittain, miten ja millaisia ratkaisuja kullekin nuorelle on tarkoitus ottaa käyttöön. Tavoitteena on ylläpitää jatkuvaa tukitahtia ja hyödyntää löydettyjä ratkaisuja. Neuvonantajat eivät ole yksin monimutkaisissa tilanteissa, ja jokainen nuori voi hyötyä muiden tiimin jäsenten tuesta, jopa (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Tarjoamme tukea työllisyyteen ja koulutukseen, jonka tavoitteena on rakentaa jokaisen nuoren kanssa realistinen ja toteuttamiskelpoinen ammattimainen hanke, jossa otetaan huomioon kaikki esteet, jotka estävät nuorten etenemisen.**** luomme kumppanien verkoston**, jonka avulla voidaan tunnistaa työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret** ja tarjota heille toimintamme. Verkosto koostuu noin 30 eri kumppanista**. Rikastutamme sitä säännöllisesti uusilla kumppaneilla, jotta voimme tavoittaa nuoret NEET-nuoret Kun nuori tai kumppani kysyy meiltä, ehdotamme tapaamista kahden viikon kuluessa, jotta laite voidaan esitellä nuorelle ja mahdollisesti hänen sosiaalisen edustajansa (SEA-kouluttajan) läsnä ollessa. Jos nuori on samaa mieltä, tarjoamme hänelle 2. ajanvarausta (alle 2 viikkoa). Tämän toisen haastattelun aikana ** tavoitesopimus virallistetaan**. Sen avulla on mahdollista asettaa lähtökohta ja päälinjat mukana. Tämän jälkeen perusteellinen diagnoosi, johon sisältyy ohjausta ja taitoja koskeva työ, mahdollistaa ammatillisen projektin kehittämisen tilanteiden mukaan, jotta voidaan kehittää ja yhtenäistää työpaikan saamiseen ja ylläpitämiseen tarvittavaa osaamista ja osaamista. Kun sivujarrut on tunnistettu, niitä käsitellään yhdessä nuoren kanssa. Toimintasuunnitelma on laadittu. Muita toimijoita otetaan tarvittaessa mukaan. **Seurannan periaate perustuu toistuviin tilanteisiin yksilöllisellä tuella (lyhentäminen/debriefing), mikrokollektiivisten työpajojen (mahdollisuuksien mukaan) täsmennetyihin tilanteisiin.** Kollektiivia ei siksi ehdoteta järjestelmällisesti, ja se on pienissä suhteissa yksilökohtaiseen tukeen, ja se koskee vain osaa osallistujista.** Aina kun nuoren on suoritettava toimi, arvioimme sen kykyä tehdä yksin, ja otamme sen kanssa kaikki vaiheet integroitavien tukosten ja oppimisten tunnistamiseksi. Jos hänen itsemääräämisoikeutensa on riittämätön, toteutamme hänen kanssaan toimia, jotta hän voisi jatkaa. ** Kannustaaksemme jokaista nuorta toimimaan, otamme monia askeleita hänen rinnallaan hyväntahtoisella asennolla.** Olemme täällä auttaaksemme selviytymään pulasta tuomitsematta. Tarjoamme ratkaisuja, näytämme, miten se tehdään. Tavoitteenamme on sovittaa jokainen nuori yhteen oppimisen ja näyttelemisen ilon kanssa. Kannustamme häntä yrittämään ja ottamaan askeleen taaksepäin selvittääkseen, miten hänen käyttäytymistään voidaan mukauttaa tilanteisiin, ja ** integroimaan menetelmän, jolla edetään ja onnistutaan hänen toteuttamissaan toimissa.** epäonnistumisesta tulee epäonnistunut yritys, jota seuraa uusi testi, jossa hän on edistynyt ja integroinut osaamistaan ja taitotietoaan. **Lahjakkuus, aktiivinen kuuntelu ja näkökulma ovat kaikki voimavarat, joita käytämme nuorten kanssa edetäksemme heidän kanssaan leimaamatta heitä, mikä parantaa heidän toimintakykyään. Tiimimme ammatillinen asento on olennainen: Ei arvokasta harkintaa epäonnistumisista, ei hätäistä ennustetta nuoren kyvyistä, vaan päinvastoin: korosta kaikkia kykyjä, kokemuksia, toiveita ja avaa mahdollisuuksia!** Yksittäisten ja kollektiivisten haastattelujen ja työpajojen rytmi on 1–2 viikossa. Ennakoivan suunnittelun avulla nuori voi tunnistaa toteutettavat toimet. Se voi käyttää palvelun IT-työkaluja 5 päivää viikossa. Hoidamme Métropole de Marseillen kuukausittaisen julkisen liikenteen liittymän ajan. Teemme jokaiselle nuorelle tietoisen liikkuvuuden kaikissa muodoissaan. Mobilisoimme hänet ajokortin valmistelun täytäntöönpanoon, jos hän niin haluaa (auttaa ajokorttiin liittyvien rahoitushakemusten valmistelussa esimerkiksi FASTTin, FAJ:n tai CPF:n kautta). Sosiaalisen autokoulumme perusteella voimme tehdä ”liikkuvuuden” diagnoosin, jossa arvioidaan, kuinka monta tuntia lupa vaaditaan. Tuen toteuttaa **työllisyyskoulutusneuvojien ryhmä,** kaikki työnohjaukseen ja -tukeen osallistuvat ammattilaiset sekä kokopäiväinen IEJ-toimi. **** ** tätä ryhmää valvoo päivittäin palvelupäällikkö, jonka tarkoituksena on raportoida monimutkaisista ja jännittyneistä tilanteista mutta varmistaa myös toimen yleinen seuranta. Ryhmätapaamisessa arvioidaan viikoittain, miten ja millaisia ratkaisuja kullekin nuorelle on tarkoitus ottaa käyttöön. Tavoitteena on ylläpitää jatkuvaa tukitahtia ja hyödyntää löydettyjä ratkaisuja. Neuvonantajat eivät ole yksin monimutkaisissa tilanteissa, ja jokainen nuori voi hyötyä muiden tiimin jäsenten tuesta, jopa (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Oferujemy wsparcie na rzecz zatrudnienia i szkolenia, które ma na celu zbudowanie wraz z każdą młodą osobą realistycznego i wykonalnego projektu zawodowego, uwzględniającego wszystkie przeszkody, które uniemożliwiają młodym ludziom rozwój.** ** Tworzymy sieć partnerów** w celu identyfikacji młodych młodzieży NEET z dala od zatrudnienia** i zaoferowania im naszych działań. Sieć ta składa się z około **30 różnych partnerów**. Regularnie wzbogacamy go o nowych partnerów, aby móc dotrzeć do młodych młodzieży NEET, gdy zapyta nas młody lub partner, proponujemy spotkanie w ciągu 2 tygodni, które pozwala na przedstawienie urządzenia młodej osobie, a być może w obecności jego przedstawiciela społecznego (edukatora SEA). Jeśli młody człowiek wyrazi na to zgodę, proponujemy mu drugą wizytę, aby rozpocząć akompaniament (mniej niż 2 tygodnie). Podczas tej drugiej rozmowy ** sformalizowano umowę docelową**. Umożliwia ustalenie punktu wyjścia i ogólnych linii akompaniamentu. Następnie dogłębna diagnoza z pracami nad poradnictwem i umiejętnościami pozwala na rozwój profesjonalnego projektu, przerywanego przez sytuacje w celu rozwijania/konsolidacji wiedzy i know-how niezbędnych do skutecznego dostępu do pracy i utrzymania jej. Hamulce obwodowe, gdy tylko zostaną zidentyfikowane, są traktowane z młodym człowiekiem. Wprowadzono plan działania. W stosownych przypadkach mobilizowane są inne podmioty. **Zasada akompaniamentu opiera się na powtarzających się sytuacjach z indywidualnym wsparciem (odprawa/odprawa), przerwanymi (w miarę możliwości) warsztatami mikrozbiorowymi.** Kolektyw nie jest zatem systematycznie proponowany i jest w niewielkiej proporcji do indywidualnego wsparcia i będzie dotyczył tylko niektórych uczestników.** Gdy młoda osoba musi przeprowadzić działanie, oceniamy jej zdolność do samodzielnego działania i podejmujemy ze sobą wszystkie kroki w celu identyfikacji blokad i uczenia się, które należy zintegrować. Jeśli jego autonomia jest niewystarczająca, wykonujemy z nim działania, aby mógł kontynuować. ** Aby zachęcić każdego młodego człowieka do działania, podejmujemy wiele kroków obok niego, z życzliwą postawą.** Jesteśmy tutaj, aby pomóc radzić sobie z niedoborami bez osądzania. Oferujemy rozwiązania, pokazujemy, jak to zrobić. Naszym celem jest pogodzenie każdej młodej osoby z przyjemnością uczenia się i działania. Zachęcamy go, aby spróbował i zrobił krok w tył, aby dowiedzieć się, jak dostosować swoje zachowanie do sytuacji, oraz do ** zintegrowania metody postępu i sukcesu w krokach, które podejmuje.** Nieudana próba staje się nieudaną próbą, po której nastąpi nowy test, w którym rozwinął i zintegrował wiedzę i know-how. **Życzliwość, aktywne słuchanie i perspektywa to wszystkie atuty, które mobilizujemy wraz z młodymi ludźmi, aby z nimi postępować bez stygmatyzowania ich, zwiększając ich zdolność do działania. Profesjonalna postawa naszego zespołu jest niezbędna: Brak oceny wartości, brak pochopnych prognoz dotyczących zdolności młodej osoby, ale wręcz przeciwnie: podświetl wszystkie umiejętności, doświadczenia, pragnienia i otwórz pole możliwości!** rytm indywidualnych i zbiorowych wywiadów i warsztatów wynosi od 1 do 2 tygodniowo. Planowanie perspektywiczne pozwala młodej osobie na określenie kroków, jakie należy podjąć. Może korzystać z narzędzi informatycznych usługi 5 dni w tygodniu. Zajmujemy się comiesięcznym abonamentem transportu publicznego Métropole de Marseille na czas trwania akompaniamentu. Uświadamiamy każdej młodej osobie mobilność we wszystkich jej formach. Mobilizujemy go do realizacji przygotowań do prawa jazdy, jeśli sobie tego życzy (pomożemy w przygotowaniu wniosków o dofinansowanie przeznaczonych na licencję, np. za pośrednictwem FASTT, FAJ lub CPF). Na podstawie naszej społecznej szkoły jazdy, możemy dokonać diagnozy „mobilności” w celu oceny liczby godzin wymaganych do uzyskania zezwolenia. Wsparcie jest realizowane przez **zespół doradców ds. szkolenia w zakresie zatrudnienia,** wszystkich specjalistów zajmujących się poradnictwem i wsparciem zawodowym oraz pełnoetatowych w ramach działania IEJ. **** ** ** zespół ten jest codziennie nadzorowany przez kierownika serwisu w celu informowania złożonych i napiętych sytuacji, ale również zapewnienia ogólnych działań następczych w związku z tym działaniem. Co tydzień spotkanie zespołowe podsumowuje akompaniament i rozwiązania, które należy wprowadzić dla każdej młodej osoby. Celem jest utrzymanie stałego tempa wsparcia przy jednoczesnym wykorzystaniu wykrytych rozwiązań. Doradcy nie są sami w złożonych sytuacjach, a każda młoda osoba może skorzystać ze wsparcia innych członków zespołu, nawet (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferujemy wsparcie na rzecz zatrudnienia i szkolenia, które ma na celu zbudowanie wraz z każdą młodą osobą realistycznego i wykonalnego projektu zawodowego, uwzględniającego wszystkie przeszkody, które uniemożliwiają młodym ludziom rozwój.** ** Tworzymy sieć partnerów** w celu identyfikacji młodych młodzieży NEET z dala od zatrudnienia** i zaoferowania im naszych działań. Sieć ta składa się z około **30 różnych partnerów**. Regularnie wzbogacamy go o nowych partnerów, aby móc dotrzeć do młodych młodzieży NEET, gdy zapyta nas młody lub partner, proponujemy spotkanie w ciągu 2 tygodni, które pozwala na przedstawienie urządzenia młodej osobie, a być może w obecności jego przedstawiciela społecznego (edukatora SEA). Jeśli młody człowiek wyrazi na to zgodę, proponujemy mu drugą wizytę, aby rozpocząć akompaniament (mniej niż 2 tygodnie). Podczas tej drugiej rozmowy ** sformalizowano umowę docelową**. Umożliwia ustalenie punktu wyjścia i ogólnych linii akompaniamentu. Następnie dogłębna diagnoza z pracami nad poradnictwem i umiejętnościami pozwala na rozwój profesjonalnego projektu, przerywanego przez sytuacje w celu rozwijania/konsolidacji wiedzy i know-how niezbędnych do skutecznego dostępu do pracy i utrzymania jej. Hamulce obwodowe, gdy tylko zostaną zidentyfikowane, są traktowane z młodym człowiekiem. Wprowadzono plan działania. W stosownych przypadkach mobilizowane są inne podmioty. **Zasada akompaniamentu opiera się na powtarzających się sytuacjach z indywidualnym wsparciem (odprawa/odprawa), przerwanymi (w miarę możliwości) warsztatami mikrozbiorowymi.** Kolektyw nie jest zatem systematycznie proponowany i jest w niewielkiej proporcji do indywidualnego wsparcia i będzie dotyczył tylko niektórych uczestników.** Gdy młoda osoba musi przeprowadzić działanie, oceniamy jej zdolność do samodzielnego działania i podejmujemy ze sobą wszystkie kroki w celu identyfikacji blokad i uczenia się, które należy zintegrować. Jeśli jego autonomia jest niewystarczająca, wykonujemy z nim działania, aby mógł kontynuować. ** Aby zachęcić każdego młodego człowieka do działania, podejmujemy wiele kroków obok niego, z życzliwą postawą.** Jesteśmy tutaj, aby pomóc radzić sobie z niedoborami bez osądzania. Oferujemy rozwiązania, pokazujemy, jak to zrobić. Naszym celem jest pogodzenie każdej młodej osoby z przyjemnością uczenia się i działania. Zachęcamy go, aby spróbował i zrobił krok w tył, aby dowiedzieć się, jak dostosować swoje zachowanie do sytuacji, oraz do ** zintegrowania metody postępu i sukcesu w krokach, które podejmuje.** Nieudana próba staje się nieudaną próbą, po której nastąpi nowy test, w którym rozwinął i zintegrował wiedzę i know-how. **Życzliwość, aktywne słuchanie i perspektywa to wszystkie atuty, które mobilizujemy wraz z młodymi ludźmi, aby z nimi postępować bez stygmatyzowania ich, zwiększając ich zdolność do działania. Profesjonalna postawa naszego zespołu jest niezbędna: Brak oceny wartości, brak pochopnych prognoz dotyczących zdolności młodej osoby, ale wręcz przeciwnie: podświetl wszystkie umiejętności, doświadczenia, pragnienia i otwórz pole możliwości!** rytm indywidualnych i zbiorowych wywiadów i warsztatów wynosi od 1 do 2 tygodniowo. Planowanie perspektywiczne pozwala młodej osobie na określenie kroków, jakie należy podjąć. Może korzystać z narzędzi informatycznych usługi 5 dni w tygodniu. Zajmujemy się comiesięcznym abonamentem transportu publicznego Métropole de Marseille na czas trwania akompaniamentu. Uświadamiamy każdej młodej osobie mobilność we wszystkich jej formach. Mobilizujemy go do realizacji przygotowań do prawa jazdy, jeśli sobie tego życzy (pomożemy w przygotowaniu wniosków o dofinansowanie przeznaczonych na licencję, np. za pośrednictwem FASTT, FAJ lub CPF). Na podstawie naszej społecznej szkoły jazdy, możemy dokonać diagnozy „mobilności” w celu oceny liczby godzin wymaganych do uzyskania zezwolenia. Wsparcie jest realizowane przez **zespół doradców ds. szkolenia w zakresie zatrudnienia,** wszystkich specjalistów zajmujących się poradnictwem i wsparciem zawodowym oraz pełnoetatowych w ramach działania IEJ. **** ** ** zespół ten jest codziennie nadzorowany przez kierownika serwisu w celu informowania złożonych i napiętych sytuacji, ale również zapewnienia ogólnych działań następczych w związku z tym działaniem. Co tydzień spotkanie zespołowe podsumowuje akompaniament i rozwiązania, które należy wprowadzić dla każdej młodej osoby. Celem jest utrzymanie stałego tempa wsparcia przy jednoczesnym wykorzystaniu wykrytych rozwiązań. Doradcy nie są sami w złożonych sytuacjach, a każda młoda osoba może skorzystać ze wsparcia innych członków zespołu, nawet (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferujemy wsparcie na rzecz zatrudnienia i szkolenia, które ma na celu zbudowanie wraz z każdą młodą osobą realistycznego i wykonalnego projektu zawodowego, uwzględniającego wszystkie przeszkody, które uniemożliwiają młodym ludziom rozwój.** ** Tworzymy sieć partnerów** w celu identyfikacji młodych młodzieży NEET z dala od zatrudnienia** i zaoferowania im naszych działań. Sieć ta składa się z około **30 różnych partnerów**. Regularnie wzbogacamy go o nowych partnerów, aby móc dotrzeć do młodych młodzieży NEET, gdy zapyta nas młody lub partner, proponujemy spotkanie w ciągu 2 tygodni, które pozwala na przedstawienie urządzenia młodej osobie, a być może w obecności jego przedstawiciela społecznego (edukatora SEA). Jeśli młody człowiek wyrazi na to zgodę, proponujemy mu drugą wizytę, aby rozpocząć akompaniament (mniej niż 2 tygodnie). Podczas tej drugiej rozmowy ** sformalizowano umowę docelową**. Umożliwia ustalenie punktu wyjścia i ogólnych linii akompaniamentu. Następnie dogłębna diagnoza z pracami nad poradnictwem i umiejętnościami pozwala na rozwój profesjonalnego projektu, przerywanego przez sytuacje w celu rozwijania/konsolidacji wiedzy i know-how niezbędnych do skutecznego dostępu do pracy i utrzymania jej. Hamulce obwodowe, gdy tylko zostaną zidentyfikowane, są traktowane z młodym człowiekiem. Wprowadzono plan działania. W stosownych przypadkach mobilizowane są inne podmioty. **Zasada akompaniamentu opiera się na powtarzających się sytuacjach z indywidualnym wsparciem (odprawa/odprawa), przerwanymi (w miarę możliwości) warsztatami mikrozbiorowymi.** Kolektyw nie jest zatem systematycznie proponowany i jest w niewielkiej proporcji do indywidualnego wsparcia i będzie dotyczył tylko niektórych uczestników.** Gdy młoda osoba musi przeprowadzić działanie, oceniamy jej zdolność do samodzielnego działania i podejmujemy ze sobą wszystkie kroki w celu identyfikacji blokad i uczenia się, które należy zintegrować. Jeśli jego autonomia jest niewystarczająca, wykonujemy z nim działania, aby mógł kontynuować. ** Aby zachęcić każdego młodego człowieka do działania, podejmujemy wiele kroków obok niego, z życzliwą postawą.** Jesteśmy tutaj, aby pomóc radzić sobie z niedoborami bez osądzania. Oferujemy rozwiązania, pokazujemy, jak to zrobić. Naszym celem jest pogodzenie każdej młodej osoby z przyjemnością uczenia się i działania. Zachęcamy go, aby spróbował i zrobił krok w tył, aby dowiedzieć się, jak dostosować swoje zachowanie do sytuacji, oraz do ** zintegrowania metody postępu i sukcesu w krokach, które podejmuje.** Nieudana próba staje się nieudaną próbą, po której nastąpi nowy test, w którym rozwinął i zintegrował wiedzę i know-how. **Życzliwość, aktywne słuchanie i perspektywa to wszystkie atuty, które mobilizujemy wraz z młodymi ludźmi, aby z nimi postępować bez stygmatyzowania ich, zwiększając ich zdolność do działania. Profesjonalna postawa naszego zespołu jest niezbędna: Brak oceny wartości, brak pochopnych prognoz dotyczących zdolności młodej osoby, ale wręcz przeciwnie: podświetl wszystkie umiejętności, doświadczenia, pragnienia i otwórz pole możliwości!** rytm indywidualnych i zbiorowych wywiadów i warsztatów wynosi od 1 do 2 tygodniowo. Planowanie perspektywiczne pozwala młodej osobie na określenie kroków, jakie należy podjąć. Może korzystać z narzędzi informatycznych usługi 5 dni w tygodniu. Zajmujemy się comiesięcznym abonamentem transportu publicznego Métropole de Marseille na czas trwania akompaniamentu. Uświadamiamy każdej młodej osobie mobilność we wszystkich jej formach. Mobilizujemy go do realizacji przygotowań do prawa jazdy, jeśli sobie tego życzy (pomożemy w przygotowaniu wniosków o dofinansowanie przeznaczonych na licencję, np. za pośrednictwem FASTT, FAJ lub CPF). Na podstawie naszej społecznej szkoły jazdy, możemy dokonać diagnozy „mobilności” w celu oceny liczby godzin wymaganych do uzyskania zezwolenia. Wsparcie jest realizowane przez **zespół doradców ds. szkolenia w zakresie zatrudnienia,** wszystkich specjalistów zajmujących się poradnictwem i wsparciem zawodowym oraz pełnoetatowych w ramach działania IEJ. **** ** ** zespół ten jest codziennie nadzorowany przez kierownika serwisu w celu informowania złożonych i napiętych sytuacji, ale również zapewnienia ogólnych działań następczych w związku z tym działaniem. Co tydzień spotkanie zespołowe podsumowuje akompaniament i rozwiązania, które należy wprowadzić dla każdej młodej osoby. Celem jest utrzymanie stałego tempa wsparcia przy jednoczesnym wykorzystaniu wykrytych rozwiązań. Doradcy nie są sami w złożonych sytuacjach, a każda młoda osoba może skorzystać ze wsparcia innych członków zespołu, nawet (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Támogatást nyújtunk a foglalkoztatáshoz és a képzéshez, amelynek célja, hogy minden fiatal számára reális és megvalósítható szakmai projektet építsen ki, figyelembe véve a fiatalok fejlődését akadályozó összes akadályt.** **partnerhálózatot hozunk létre**, hogy azonosítsuk a foglalkoztatástól távol álló NEET-fiatalokat**, és felajánljuk számukra intézkedéseinket. Ez a hálózat körülbelül **30 különböző partnerből áll**. Rendszeresen gazdagítjuk új partnerekkel annak érdekében, hogy elérhessük a fiatal NEET-fiatalokat, amint egy fiatal vagy partner megkérdez minket, 2 héten belül időpontot javasolunk, amely lehetővé teszi, hogy a készüléket bemutatjuk a fiatalnak, esetleg szociális képviselőjének (SEA pedagógus) jelenlétében. Ha a fiatal beleegyezik, felajánlunk neki egy második időpontot, hogy megkezdje a kíséretet (kevesebb mint 2 hét). E második interjú során **egy célszerződés hivatalossá válik**. Ez lehetővé teszi, hogy a kiindulási pont és a széles vonalak a kíséret. Ezt követően az útmutatással és készségekkel kapcsolatos munka részletes diagnózisa lehetővé teszi a szakmai projekt fejlesztését, amelyet helyzetek alapján pontosítanak annak érdekében, hogy fejlesszék/konszolidálják a munkához való sikeres hozzáféréshez és a munkahely fenntartásához szükséges tudást és know-how-t. A perifériás fékeket, amint azonosítják őket, kezelik a fiatal személlyel. Cselekvési terv kerül kidolgozásra. Adott esetben más szereplőket is mozgósítanak. **A kíséret elve a mikrokollektív műhelyek egyedi támogatással (rövidítéssel/beigazítással) történő ismétlődő helyzeteken alapul, ahol lehetséges, a közös szervezést nem szisztematikusan javasolják, és csak néhány résztvevőt érint.** Amikor egy fiatalnak akciót kell végrehajtania, felmérjük, hogy képes-e egyedül cselekedni, és vele együtt minden lépést megteszünk az integrálandó akadályok és tanulások azonosítására. Ha az autonómiája nem elegendő, akkor vele együtt cselekszünk, hogy folytathassa. **Annak érdekében, hogy minden fiatalt cselekvésre buzdítsunk, sok lépést teszünk mellette, jóindulatú testtartással.** azért vagyunk itt, hogy ítélkezés nélkül segítsünk a hiányok kezelésében. Kínálunk megoldásokat, megmutatjuk, hogyan kell csinálni. Célunk, hogy minden fiatalt összeegyeztetjünk a tanulás és a cselekvés örömével. Arra buzdítjuk, hogy próbálja meg és lépjen vissza, hogy megtudja, hogyan igazítsa viselkedését a helyzetekhez, és ** integráljon egy módszert az általa vállalt lépések előrevitelére és sikerére.** A kudarc sikertelen kísérlet lesz, amelyet egy új teszt követ, amelynek során fejlődött és integrálta a tudást és a know-how-t. **A jóindulat, az aktív hallgatás és a perspektívák mind olyan eszközök, amelyeket a fiatalokkal együtt mozgósítunk, hogy előrelépjünk velük anélkül, hogy megbélyegeznénk őket, növelve a cselekvésre való képességüket. Csapatunk szakmai testtartása alapvető fontosságú: Nincs értékítélet a kudarcokról, nincs elhamarkodott prognózis a fiatal személy képességeiről, hanem éppen ellenkezőleg: emelje ki az összes képességet, élményt, vágyat és nyissa meg a lehetőségeket!** Az egyéni és kollektív interjúk és workshopok ritmusa hetente 1–2. Az előretekintő tervezés lehetővé teszi a fiatal számára, hogy meghatározza a meghozandó lépéseket. Használhatja a szolgáltatás informatikai eszközeit a hét 5 napján. Gondoskodunk a Métropole de Marseille havi tömegközlekedési előfizetéséről a kíséret idejére. Minden fiatalt megismertetünk a mobilitás minden formájával. Ha úgy kívánja, mozgósítjuk a vezetői engedély előkészítésének végrehajtására (segítség az engedélyhez kapcsolódó finanszírozási kérelmek előkészítésében, például a FASTT, FAJ vagy CPF-en keresztül). Szociális vezetési iskolánk alapján „mobilitási” diagnózist készíthetünk az engedély megszerzéséhez szükséges órák számának felmérésére. A támogatást **szakképzési tanácsadókból álló csoport,** a munkatanácsadásban és -támogatásban részt vevő valamennyi szakember, valamint az IEJ-fellépéssel kapcsolatos teljes munkaidős személyzet végzi. **** ** ezt a csoportot napi rendszerességgel felügyeli egy szolgálatvezető azzal a céllal, hogy tájékoztatást adjon az összetett és feszült helyzetekről, valamint biztosítsa az intézkedés átfogó nyomon követését. Minden héten egy csapattalálkozó számba veszi az egyes fiatalok számára bevezetendő kíséretet és megoldásokat. A cél a támogatás tartós ütemének fenntartása, a talált megoldások kiaknázása mellett. A tanácsadók nem egyedül összetett helyzetekben, és minden fiatal részesülhet a támogatás a csapat többi tagja, még (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Támogatást nyújtunk a foglalkoztatáshoz és a képzéshez, amelynek célja, hogy minden fiatal számára reális és megvalósítható szakmai projektet építsen ki, figyelembe véve a fiatalok fejlődését akadályozó összes akadályt.** **partnerhálózatot hozunk létre**, hogy azonosítsuk a foglalkoztatástól távol álló NEET-fiatalokat**, és felajánljuk számukra intézkedéseinket. Ez a hálózat körülbelül **30 különböző partnerből áll**. Rendszeresen gazdagítjuk új partnerekkel annak érdekében, hogy elérhessük a fiatal NEET-fiatalokat, amint egy fiatal vagy partner megkérdez minket, 2 héten belül időpontot javasolunk, amely lehetővé teszi, hogy a készüléket bemutatjuk a fiatalnak, esetleg szociális képviselőjének (SEA pedagógus) jelenlétében. Ha a fiatal beleegyezik, felajánlunk neki egy második időpontot, hogy megkezdje a kíséretet (kevesebb mint 2 hét). E második interjú során **egy célszerződés hivatalossá válik**. Ez lehetővé teszi, hogy a kiindulási pont és a széles vonalak a kíséret. Ezt követően az útmutatással és készségekkel kapcsolatos munka részletes diagnózisa lehetővé teszi a szakmai projekt fejlesztését, amelyet helyzetek alapján pontosítanak annak érdekében, hogy fejlesszék/konszolidálják a munkához való sikeres hozzáféréshez és a munkahely fenntartásához szükséges tudást és know-how-t. A perifériás fékeket, amint azonosítják őket, kezelik a fiatal személlyel. Cselekvési terv kerül kidolgozásra. Adott esetben más szereplőket is mozgósítanak. **A kíséret elve a mikrokollektív műhelyek egyedi támogatással (rövidítéssel/beigazítással) történő ismétlődő helyzeteken alapul, ahol lehetséges, a közös szervezést nem szisztematikusan javasolják, és csak néhány résztvevőt érint.** Amikor egy fiatalnak akciót kell végrehajtania, felmérjük, hogy képes-e egyedül cselekedni, és vele együtt minden lépést megteszünk az integrálandó akadályok és tanulások azonosítására. Ha az autonómiája nem elegendő, akkor vele együtt cselekszünk, hogy folytathassa. **Annak érdekében, hogy minden fiatalt cselekvésre buzdítsunk, sok lépést teszünk mellette, jóindulatú testtartással.** azért vagyunk itt, hogy ítélkezés nélkül segítsünk a hiányok kezelésében. Kínálunk megoldásokat, megmutatjuk, hogyan kell csinálni. Célunk, hogy minden fiatalt összeegyeztetjünk a tanulás és a cselekvés örömével. Arra buzdítjuk, hogy próbálja meg és lépjen vissza, hogy megtudja, hogyan igazítsa viselkedését a helyzetekhez, és ** integráljon egy módszert az általa vállalt lépések előrevitelére és sikerére.** A kudarc sikertelen kísérlet lesz, amelyet egy új teszt követ, amelynek során fejlődött és integrálta a tudást és a know-how-t. **A jóindulat, az aktív hallgatás és a perspektívák mind olyan eszközök, amelyeket a fiatalokkal együtt mozgósítunk, hogy előrelépjünk velük anélkül, hogy megbélyegeznénk őket, növelve a cselekvésre való képességüket. Csapatunk szakmai testtartása alapvető fontosságú: Nincs értékítélet a kudarcokról, nincs elhamarkodott prognózis a fiatal személy képességeiről, hanem éppen ellenkezőleg: emelje ki az összes képességet, élményt, vágyat és nyissa meg a lehetőségeket!** Az egyéni és kollektív interjúk és workshopok ritmusa hetente 1–2. Az előretekintő tervezés lehetővé teszi a fiatal számára, hogy meghatározza a meghozandó lépéseket. Használhatja a szolgáltatás informatikai eszközeit a hét 5 napján. Gondoskodunk a Métropole de Marseille havi tömegközlekedési előfizetéséről a kíséret idejére. Minden fiatalt megismertetünk a mobilitás minden formájával. Ha úgy kívánja, mozgósítjuk a vezetői engedély előkészítésének végrehajtására (segítség az engedélyhez kapcsolódó finanszírozási kérelmek előkészítésében, például a FASTT, FAJ vagy CPF-en keresztül). Szociális vezetési iskolánk alapján „mobilitási” diagnózist készíthetünk az engedély megszerzéséhez szükséges órák számának felmérésére. A támogatást **szakképzési tanácsadókból álló csoport,** a munkatanácsadásban és -támogatásban részt vevő valamennyi szakember, valamint az IEJ-fellépéssel kapcsolatos teljes munkaidős személyzet végzi. **** ** ezt a csoportot napi rendszerességgel felügyeli egy szolgálatvezető azzal a céllal, hogy tájékoztatást adjon az összetett és feszült helyzetekről, valamint biztosítsa az intézkedés átfogó nyomon követését. Minden héten egy csapattalálkozó számba veszi az egyes fiatalok számára bevezetendő kíséretet és megoldásokat. A cél a támogatás tartós ütemének fenntartása, a talált megoldások kiaknázása mellett. A tanácsadók nem egyedül összetett helyzetekben, és minden fiatal részesülhet a támogatás a csapat többi tagja, még (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Támogatást nyújtunk a foglalkoztatáshoz és a képzéshez, amelynek célja, hogy minden fiatal számára reális és megvalósítható szakmai projektet építsen ki, figyelembe véve a fiatalok fejlődését akadályozó összes akadályt.** **partnerhálózatot hozunk létre**, hogy azonosítsuk a foglalkoztatástól távol álló NEET-fiatalokat**, és felajánljuk számukra intézkedéseinket. Ez a hálózat körülbelül **30 különböző partnerből áll**. Rendszeresen gazdagítjuk új partnerekkel annak érdekében, hogy elérhessük a fiatal NEET-fiatalokat, amint egy fiatal vagy partner megkérdez minket, 2 héten belül időpontot javasolunk, amely lehetővé teszi, hogy a készüléket bemutatjuk a fiatalnak, esetleg szociális képviselőjének (SEA pedagógus) jelenlétében. Ha a fiatal beleegyezik, felajánlunk neki egy második időpontot, hogy megkezdje a kíséretet (kevesebb mint 2 hét). E második interjú során **egy célszerződés hivatalossá válik**. Ez lehetővé teszi, hogy a kiindulási pont és a széles vonalak a kíséret. Ezt követően az útmutatással és készségekkel kapcsolatos munka részletes diagnózisa lehetővé teszi a szakmai projekt fejlesztését, amelyet helyzetek alapján pontosítanak annak érdekében, hogy fejlesszék/konszolidálják a munkához való sikeres hozzáféréshez és a munkahely fenntartásához szükséges tudást és know-how-t. A perifériás fékeket, amint azonosítják őket, kezelik a fiatal személlyel. Cselekvési terv kerül kidolgozásra. Adott esetben más szereplőket is mozgósítanak. **A kíséret elve a mikrokollektív műhelyek egyedi támogatással (rövidítéssel/beigazítással) történő ismétlődő helyzeteken alapul, ahol lehetséges, a közös szervezést nem szisztematikusan javasolják, és csak néhány résztvevőt érint.** Amikor egy fiatalnak akciót kell végrehajtania, felmérjük, hogy képes-e egyedül cselekedni, és vele együtt minden lépést megteszünk az integrálandó akadályok és tanulások azonosítására. Ha az autonómiája nem elegendő, akkor vele együtt cselekszünk, hogy folytathassa. **Annak érdekében, hogy minden fiatalt cselekvésre buzdítsunk, sok lépést teszünk mellette, jóindulatú testtartással.** azért vagyunk itt, hogy ítélkezés nélkül segítsünk a hiányok kezelésében. Kínálunk megoldásokat, megmutatjuk, hogyan kell csinálni. Célunk, hogy minden fiatalt összeegyeztetjünk a tanulás és a cselekvés örömével. Arra buzdítjuk, hogy próbálja meg és lépjen vissza, hogy megtudja, hogyan igazítsa viselkedését a helyzetekhez, és ** integráljon egy módszert az általa vállalt lépések előrevitelére és sikerére.** A kudarc sikertelen kísérlet lesz, amelyet egy új teszt követ, amelynek során fejlődött és integrálta a tudást és a know-how-t. **A jóindulat, az aktív hallgatás és a perspektívák mind olyan eszközök, amelyeket a fiatalokkal együtt mozgósítunk, hogy előrelépjünk velük anélkül, hogy megbélyegeznénk őket, növelve a cselekvésre való képességüket. Csapatunk szakmai testtartása alapvető fontosságú: Nincs értékítélet a kudarcokról, nincs elhamarkodott prognózis a fiatal személy képességeiről, hanem éppen ellenkezőleg: emelje ki az összes képességet, élményt, vágyat és nyissa meg a lehetőségeket!** Az egyéni és kollektív interjúk és workshopok ritmusa hetente 1–2. Az előretekintő tervezés lehetővé teszi a fiatal számára, hogy meghatározza a meghozandó lépéseket. Használhatja a szolgáltatás informatikai eszközeit a hét 5 napján. Gondoskodunk a Métropole de Marseille havi tömegközlekedési előfizetéséről a kíséret idejére. Minden fiatalt megismertetünk a mobilitás minden formájával. Ha úgy kívánja, mozgósítjuk a vezetői engedély előkészítésének végrehajtására (segítség az engedélyhez kapcsolódó finanszírozási kérelmek előkészítésében, például a FASTT, FAJ vagy CPF-en keresztül). Szociális vezetési iskolánk alapján „mobilitási” diagnózist készíthetünk az engedély megszerzéséhez szükséges órák számának felmérésére. A támogatást **szakképzési tanácsadókból álló csoport,** a munkatanácsadásban és -támogatásban részt vevő valamennyi szakember, valamint az IEJ-fellépéssel kapcsolatos teljes munkaidős személyzet végzi. **** ** ezt a csoportot napi rendszerességgel felügyeli egy szolgálatvezető azzal a céllal, hogy tájékoztatást adjon az összetett és feszült helyzetekről, valamint biztosítsa az intézkedés átfogó nyomon követését. Minden héten egy csapattalálkozó számba veszi az egyes fiatalok számára bevezetendő kíséretet és megoldásokat. A cél a támogatás tartós ütemének fenntartása, a talált megoldások kiaknázása mellett. A tanácsadók nem egyedül összetett helyzetekben, és minden fiatal részesülhet a támogatás a csapat többi tagja, még (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Nabízíme podporu zaměstnanosti a odborné přípravy, jejímž cílem je vybudovat s každým mladým člověkem realistický a proveditelný profesionální projekt s přihlédnutím ke všem překážkám, které brání rozvoji mladých lidí.**Vytváříme síť partnerů** k identifikaci mladých lidí, kteří nejsou zaměstnáni ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy**, a k tomu, abychom jim nabídli naši činnost. Tato síť se skládá přibližně z **30 různých partnerů**. Pravidelně jej obohacujeme o nové partnery, abychom mohli oslovit mladé NEET Jakmile se nás mladý nebo partner zeptá, navrhujeme do 2 týdnů schůzku, která umožní představit zařízení mladému člověku a případně za přítomnosti jeho sociálního zástupce (školitel SEA). Pokud s tím mladý člověk souhlasí, nabídneme mu 2. schůzku pro zahájení doprovodu (méně než 2 týdny). Během tohoto druhého pohovoru je formalizována cílová smlouva**. Umožňuje nastavit výchozí bod a hlavní rysy doprovodu. Hloubková diagnóza s prací na poradenství a dovednostech pak umožňuje rozvoj profesionálního projektu, který je přerušován situacemi s cílem rozvíjet/konsolidovat znalosti a know-how nezbytné pro úspěšný přístup k zaměstnání a jeho udržení. Periferní brzdy, jakmile jsou identifikovány, jsou ošetřeny mladým člověkem. Byl zaveden akční plán. V případě potřeby jsou mobilizovány další subjekty. **Zásada doprovodu je založena na opakovaných situacích s individuální podporou (briefing/debriefing), interpunkce (pokud je to možné) mikrokolektivních workshopů.** Společenstvo proto není systematicky navrhováno a je v malém poměru k individuální podpoře a bude se týkat pouze některých účastníků.**Kdykoli musí mladý člověk provést akci, posuzujeme jeho schopnost dělat sám a děláme s ním všechny kroky k identifikaci blokád a učení, které je třeba integrovat. Pokud je jeho autonomie nedostatečná, provádíme s ním kroky, aby mohl pokračovat. **S cílem povzbudit každého mladého člověka, aby jednal, podnikáme mnoho kroků vedle něj, s laskavým postojem.** Jsme tu, abychom pomohli řešit nedostatek bez posuzování. Nabízíme řešení, ukážeme, jak na to. Naším cílem je sladit každého mladého člověka s potěšením z učení a herectví. Povzbuzujeme ho, aby se pokusil a udělal krok zpět, aby zjistil, jak přizpůsobit své chování situacím, a ** integroval metodu, jak postupovat a uspět v krocích, které podniká.** Neschopnost se stává neúspěšným pokusem, po němž bude následovat nový test, kde pokročil a integroval znalosti a know-how. **Dobrovolnost, aktivní naslouchání a perspektiva jsou všechny výhody, které mobilizujeme s mladými lidmi, abychom s nimi pokročili, aniž by je stigmatizovali a posílili jejich schopnost jednat. Profesionální postoj našeho týmu je nezbytný: Žádné hodnocení selhání, žádná ukvapená prognóza schopností mladého člověka, ale naopak: zvýrazněte všechny schopnosti, zkušenosti, touhy a otevřte pole možností!** rytmus individuálních i kolektivních rozhovorů a workshopů je 1 až 2 týdně. Předběžné plánování umožňuje mladému člověku určit kroky, které mají být podniknuty. Může používat IT nástroje služby 5 dní v týdnu. Staráme se o měsíční předplatné veřejné dopravy Métropole de Marseille po dobu doprovodu. Každý mladý člověk si uvědomuje mobilitu ve všech jejích podobách. Mobilizujeme ho na realizaci přípravy řidičského průkazu, pokud si to přeje (pomoc při přípravě žádostí o financování věnovaných licenci, například prostřednictvím FASTT, FAJ nebo CPF). Na základě naší sociální autoškoly můžeme provést „mobilitu“ diagnózu, abychom zjistili počet hodin potřebných k absolvování povolení. Podporu poskytuje ** tým poradců pro odbornou přípravu v oblasti zaměstnanosti,** všichni odborníci, kteří se podílejí na poradenství a podpoře v oblasti zaměstnání, a na plný úvazek v rámci akce IEJ. **** ** na tento tým denně dohlíží vedoucí služeb s cílem informovat o složitých a napjatých situacích, ale také zajistit celkové sledování akce. Každý týden týmové setkání shrnuje doprovod a řešení, která mají být zavedena pro každého mladého člověka. Cílem je udržet trvalé tempo podpory a zároveň využít nalezených řešení. Poradci nejsou sami ve složitých situacích a každý mladý člověk může těžit z podpory ostatních členů týmu, a to i (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Nabízíme podporu zaměstnanosti a odborné přípravy, jejímž cílem je vybudovat s každým mladým člověkem realistický a proveditelný profesionální projekt s přihlédnutím ke všem překážkám, které brání rozvoji mladých lidí.**Vytváříme síť partnerů** k identifikaci mladých lidí, kteří nejsou zaměstnáni ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy**, a k tomu, abychom jim nabídli naši činnost. Tato síť se skládá přibližně z **30 různých partnerů**. Pravidelně jej obohacujeme o nové partnery, abychom mohli oslovit mladé NEET Jakmile se nás mladý nebo partner zeptá, navrhujeme do 2 týdnů schůzku, která umožní představit zařízení mladému člověku a případně za přítomnosti jeho sociálního zástupce (školitel SEA). Pokud s tím mladý člověk souhlasí, nabídneme mu 2. schůzku pro zahájení doprovodu (méně než 2 týdny). Během tohoto druhého pohovoru je formalizována cílová smlouva**. Umožňuje nastavit výchozí bod a hlavní rysy doprovodu. Hloubková diagnóza s prací na poradenství a dovednostech pak umožňuje rozvoj profesionálního projektu, který je přerušován situacemi s cílem rozvíjet/konsolidovat znalosti a know-how nezbytné pro úspěšný přístup k zaměstnání a jeho udržení. Periferní brzdy, jakmile jsou identifikovány, jsou ošetřeny mladým člověkem. Byl zaveden akční plán. V případě potřeby jsou mobilizovány další subjekty. **Zásada doprovodu je založena na opakovaných situacích s individuální podporou (briefing/debriefing), interpunkce (pokud je to možné) mikrokolektivních workshopů.** Společenstvo proto není systematicky navrhováno a je v malém poměru k individuální podpoře a bude se týkat pouze některých účastníků.**Kdykoli musí mladý člověk provést akci, posuzujeme jeho schopnost dělat sám a děláme s ním všechny kroky k identifikaci blokád a učení, které je třeba integrovat. Pokud je jeho autonomie nedostatečná, provádíme s ním kroky, aby mohl pokračovat. **S cílem povzbudit každého mladého člověka, aby jednal, podnikáme mnoho kroků vedle něj, s laskavým postojem.** Jsme tu, abychom pomohli řešit nedostatek bez posuzování. Nabízíme řešení, ukážeme, jak na to. Naším cílem je sladit každého mladého člověka s potěšením z učení a herectví. Povzbuzujeme ho, aby se pokusil a udělal krok zpět, aby zjistil, jak přizpůsobit své chování situacím, a ** integroval metodu, jak postupovat a uspět v krocích, které podniká.** Neschopnost se stává neúspěšným pokusem, po němž bude následovat nový test, kde pokročil a integroval znalosti a know-how. **Dobrovolnost, aktivní naslouchání a perspektiva jsou všechny výhody, které mobilizujeme s mladými lidmi, abychom s nimi pokročili, aniž by je stigmatizovali a posílili jejich schopnost jednat. Profesionální postoj našeho týmu je nezbytný: Žádné hodnocení selhání, žádná ukvapená prognóza schopností mladého člověka, ale naopak: zvýrazněte všechny schopnosti, zkušenosti, touhy a otevřte pole možností!** rytmus individuálních i kolektivních rozhovorů a workshopů je 1 až 2 týdně. Předběžné plánování umožňuje mladému člověku určit kroky, které mají být podniknuty. Může používat IT nástroje služby 5 dní v týdnu. Staráme se o měsíční předplatné veřejné dopravy Métropole de Marseille po dobu doprovodu. Každý mladý člověk si uvědomuje mobilitu ve všech jejích podobách. Mobilizujeme ho na realizaci přípravy řidičského průkazu, pokud si to přeje (pomoc při přípravě žádostí o financování věnovaných licenci, například prostřednictvím FASTT, FAJ nebo CPF). Na základě naší sociální autoškoly můžeme provést „mobilitu“ diagnózu, abychom zjistili počet hodin potřebných k absolvování povolení. Podporu poskytuje ** tým poradců pro odbornou přípravu v oblasti zaměstnanosti,** všichni odborníci, kteří se podílejí na poradenství a podpoře v oblasti zaměstnání, a na plný úvazek v rámci akce IEJ. **** ** na tento tým denně dohlíží vedoucí služeb s cílem informovat o složitých a napjatých situacích, ale také zajistit celkové sledování akce. Každý týden týmové setkání shrnuje doprovod a řešení, která mají být zavedena pro každého mladého člověka. Cílem je udržet trvalé tempo podpory a zároveň využít nalezených řešení. Poradci nejsou sami ve složitých situacích a každý mladý člověk může těžit z podpory ostatních členů týmu, a to i (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Nabízíme podporu zaměstnanosti a odborné přípravy, jejímž cílem je vybudovat s každým mladým člověkem realistický a proveditelný profesionální projekt s přihlédnutím ke všem překážkám, které brání rozvoji mladých lidí.**Vytváříme síť partnerů** k identifikaci mladých lidí, kteří nejsou zaměstnáni ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy**, a k tomu, abychom jim nabídli naši činnost. Tato síť se skládá přibližně z **30 různých partnerů**. Pravidelně jej obohacujeme o nové partnery, abychom mohli oslovit mladé NEET Jakmile se nás mladý nebo partner zeptá, navrhujeme do 2 týdnů schůzku, která umožní představit zařízení mladému člověku a případně za přítomnosti jeho sociálního zástupce (školitel SEA). Pokud s tím mladý člověk souhlasí, nabídneme mu 2. schůzku pro zahájení doprovodu (méně než 2 týdny). Během tohoto druhého pohovoru je formalizována cílová smlouva**. Umožňuje nastavit výchozí bod a hlavní rysy doprovodu. Hloubková diagnóza s prací na poradenství a dovednostech pak umožňuje rozvoj profesionálního projektu, který je přerušován situacemi s cílem rozvíjet/konsolidovat znalosti a know-how nezbytné pro úspěšný přístup k zaměstnání a jeho udržení. Periferní brzdy, jakmile jsou identifikovány, jsou ošetřeny mladým člověkem. Byl zaveden akční plán. V případě potřeby jsou mobilizovány další subjekty. **Zásada doprovodu je založena na opakovaných situacích s individuální podporou (briefing/debriefing), interpunkce (pokud je to možné) mikrokolektivních workshopů.** Společenstvo proto není systematicky navrhováno a je v malém poměru k individuální podpoře a bude se týkat pouze některých účastníků.**Kdykoli musí mladý člověk provést akci, posuzujeme jeho schopnost dělat sám a děláme s ním všechny kroky k identifikaci blokád a učení, které je třeba integrovat. Pokud je jeho autonomie nedostatečná, provádíme s ním kroky, aby mohl pokračovat. **S cílem povzbudit každého mladého člověka, aby jednal, podnikáme mnoho kroků vedle něj, s laskavým postojem.** Jsme tu, abychom pomohli řešit nedostatek bez posuzování. Nabízíme řešení, ukážeme, jak na to. Naším cílem je sladit každého mladého člověka s potěšením z učení a herectví. Povzbuzujeme ho, aby se pokusil a udělal krok zpět, aby zjistil, jak přizpůsobit své chování situacím, a ** integroval metodu, jak postupovat a uspět v krocích, které podniká.** Neschopnost se stává neúspěšným pokusem, po němž bude následovat nový test, kde pokročil a integroval znalosti a know-how. **Dobrovolnost, aktivní naslouchání a perspektiva jsou všechny výhody, které mobilizujeme s mladými lidmi, abychom s nimi pokročili, aniž by je stigmatizovali a posílili jejich schopnost jednat. Profesionální postoj našeho týmu je nezbytný: Žádné hodnocení selhání, žádná ukvapená prognóza schopností mladého člověka, ale naopak: zvýrazněte všechny schopnosti, zkušenosti, touhy a otevřte pole možností!** rytmus individuálních i kolektivních rozhovorů a workshopů je 1 až 2 týdně. Předběžné plánování umožňuje mladému člověku určit kroky, které mají být podniknuty. Může používat IT nástroje služby 5 dní v týdnu. Staráme se o měsíční předplatné veřejné dopravy Métropole de Marseille po dobu doprovodu. Každý mladý člověk si uvědomuje mobilitu ve všech jejích podobách. Mobilizujeme ho na realizaci přípravy řidičského průkazu, pokud si to přeje (pomoc při přípravě žádostí o financování věnovaných licenci, například prostřednictvím FASTT, FAJ nebo CPF). Na základě naší sociální autoškoly můžeme provést „mobilitu“ diagnózu, abychom zjistili počet hodin potřebných k absolvování povolení. Podporu poskytuje ** tým poradců pro odbornou přípravu v oblasti zaměstnanosti,** všichni odborníci, kteří se podílejí na poradenství a podpoře v oblasti zaměstnání, a na plný úvazek v rámci akce IEJ. **** ** na tento tým denně dohlíží vedoucí služeb s cílem informovat o složitých a napjatých situacích, ale také zajistit celkové sledování akce. Každý týden týmové setkání shrnuje doprovod a řešení, která mají být zavedena pro každého mladého člověka. Cílem je udržet trvalé tempo podpory a zároveň využít nalezených řešení. Poradci nejsou sami ve složitých situacích a každý mladý člověk může těžit z podpory ostatních členů týmu, a to i (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Mēs piedāvājam atbalstu nodarbinātībai un apmācībai, kuras mērķis ir kopā ar katru jaunieti izveidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu, ņemot vērā visus šķēršļus, kas kavē jauniešu attīstību.** Mēs izveidojam partneru tīklu**, lai identificētu jauniešus, kas nestrādā un neapgūst arodu**, un piedāvātu viņiem savu rīcību. Šo tīklu veido aptuveni **30 dažādi partneri**. Mēs regulāri bagātinām to ar jauniem partneriem, lai varētu sasniegt jauniešus NEET Pēc tam, kad jauns vai partneris mūs lūdz, mēs ierosinām vizīti 2 nedēļu laikā, kas ļauj ierīci prezentēt jaunietim un, iespējams, viņa sociālā pārstāvja (SEA pedagoga) klātbūtnē. Ja jaunietis tam piekrīt, mēs piedāvājam viņam otro tikšanos, lai sāktu pavadīšanu (mazāk par 2 nedēļām). Šīs otrās intervijas laikā **mērķa līgums tiek oficiāli noformēts**. Tas ļauj noteikt sākumpunktu un vispārīgās nostādnes pavadījumam. Tad padziļināta diagnostika ar darbu pie vadības un prasmēm ļauj attīstīt profesionālu projektu, ko precīzi nosaka situācijas, lai attīstītu/konsolidētu zināšanas un zinātību, kas nepieciešama, lai veiksmīgi piekļūtu un saglabātu darbu. Perifērās bremzes, tiklīdz tās ir identificētas, apstrādā ar jaunieti. Ir izstrādāts rīcības plāns. Vajadzības gadījumā tiek mobilizēti citi dalībnieki. **Pavadīšanas princips ir balstīts uz atkārtotām situācijām ar individuālu atbalstu (informāciju/iztaujāšanu), mikrokolektīvo darbnīcu precīzu (ja iespējams) atbalstu.** Tādēļ kolektīva darbība netiek sistemātiski ierosināta, un tā ir neliela daļa no individuālā atbalsta, un tā attieksies tikai uz dažiem dalībniekiem.** Ja jaunietim ir jāveic darbība, mēs novērtējam tā spēju rīkoties vienatnē, un mēs veicam visus soļus, lai identificētu bloķējumus un mācības, kas jāintegrē. Ja viņa autonomija ir nepietiekama, mēs veicam darbības ar viņu, lai viņš varētu turpināt. ** Lai mudinātu ikvienu jaunieti rīkoties, mēs veicam daudzus soļus kopā ar viņu, ar labvēlīgu pozu.** Mēs esam šeit, lai palīdzētu tikt galā ar trūkumu bez spriežot. Mēs piedāvājam risinājumus, mēs parādām, kā to izdarīt. Mūsu mērķis ir saskaņot katru jaunieti ar prieku mācīties un rīkoties. Mēs mudinām viņu mēģināt un spert soli atpakaļ, lai uzzinātu, kā pielāgot viņa uzvedību situācijām, un ** integrēt metodi, lai virzītos uz priekšu un gūtu panākumus viņa veiktajos pasākumos.** Neveiksme kļūst par neveiksmīgu mēģinājumu, kam sekos jauns pārbaudījums, kurā viņš ir progresējis un integrējis zināšanas un zinātību. **Labvēlība, aktīva klausīšanās un perspektīva ir vērtības, ko mēs mobilizējam kopā ar jauniešiem, lai virzītos ar viņiem, ne stigmatizējot viņus, uzlabojot viņu spējas rīkoties. Mūsu komandas profesionālā poza ir būtiska: Nav vērtības sprieduma par neveiksmēm, nav pārsteidzīgas prognozes par jauniešu spējām, bet tieši pretēji: izcelt visas spējas, pieredzi, vēlmes un atvērt lauku iespējām!** Individuālo un kolektīvo interviju un semināru ritms ir no 1 līdz 2 nedēļā. Turpmākā plānošana ļauj jauniešiem noteikt veicamos pasākumus. Tas var izmantot pakalpojuma IT rīkus 5 dienas nedēļā. Mēs rūpējamies par Métropole de Marseille sabiedriskā transporta ikmēneša abonementu pavadīšanas laikā. Mēs katrs jaunietis informējam par mobilitāti visās tās formās. Mēs mobilizējam viņu, lai īstenotu sagatavošanos autovadītāja apliecībai, ja viņš to vēlas (palīdzēsim sagatavot licences finansēšanas pieteikumus, piemēram, izmantojot FASTT, FAJ vai CPF). Pamatojoties uz mūsu sociālo autoskolu, mēs varam veikt “mobilitātes” diagnozi, lai novērtētu stundu skaitu, kas nepieciešams, lai nokārtotu atļauju. Atbalstu sniedz **nodarbinātības apmācības konsultantu grupa, ** visi speciālisti, kas iesaistīti darba orientācijas un atbalsta sniegšanā, un pilna laika darbs saistībā ar IEJ darbību. **** ** šo komandu katru dienu uzrauga pakalpojumu vadītājs, lai sniegtu informāciju par sarežģītām un saspringtām situācijām, kā arī nodrošinātu vispārēju darbības uzraudzību. Katru nedēļu komandas sanāksmē tiek izvērtēts pavadījums un risinājumi, kas jāievieš katram jaunietim. Mērķis ir saglabāt stabilu atbalsta tempu, vienlaikus izmantojot atrastos risinājumus. Konsultanti nav vieni sarežģītās situācijās, un katrs jaunietis var gūt labumu no citu komandas locekļu atbalsta, pat (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Mēs piedāvājam atbalstu nodarbinātībai un apmācībai, kuras mērķis ir kopā ar katru jaunieti izveidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu, ņemot vērā visus šķēršļus, kas kavē jauniešu attīstību.** Mēs izveidojam partneru tīklu**, lai identificētu jauniešus, kas nestrādā un neapgūst arodu**, un piedāvātu viņiem savu rīcību. Šo tīklu veido aptuveni **30 dažādi partneri**. Mēs regulāri bagātinām to ar jauniem partneriem, lai varētu sasniegt jauniešus NEET Pēc tam, kad jauns vai partneris mūs lūdz, mēs ierosinām vizīti 2 nedēļu laikā, kas ļauj ierīci prezentēt jaunietim un, iespējams, viņa sociālā pārstāvja (SEA pedagoga) klātbūtnē. Ja jaunietis tam piekrīt, mēs piedāvājam viņam otro tikšanos, lai sāktu pavadīšanu (mazāk par 2 nedēļām). Šīs otrās intervijas laikā **mērķa līgums tiek oficiāli noformēts**. Tas ļauj noteikt sākumpunktu un vispārīgās nostādnes pavadījumam. Tad padziļināta diagnostika ar darbu pie vadības un prasmēm ļauj attīstīt profesionālu projektu, ko precīzi nosaka situācijas, lai attīstītu/konsolidētu zināšanas un zinātību, kas nepieciešama, lai veiksmīgi piekļūtu un saglabātu darbu. Perifērās bremzes, tiklīdz tās ir identificētas, apstrādā ar jaunieti. Ir izstrādāts rīcības plāns. Vajadzības gadījumā tiek mobilizēti citi dalībnieki. **Pavadīšanas princips ir balstīts uz atkārtotām situācijām ar individuālu atbalstu (informāciju/iztaujāšanu), mikrokolektīvo darbnīcu precīzu (ja iespējams) atbalstu.** Tādēļ kolektīva darbība netiek sistemātiski ierosināta, un tā ir neliela daļa no individuālā atbalsta, un tā attieksies tikai uz dažiem dalībniekiem.** Ja jaunietim ir jāveic darbība, mēs novērtējam tā spēju rīkoties vienatnē, un mēs veicam visus soļus, lai identificētu bloķējumus un mācības, kas jāintegrē. Ja viņa autonomija ir nepietiekama, mēs veicam darbības ar viņu, lai viņš varētu turpināt. ** Lai mudinātu ikvienu jaunieti rīkoties, mēs veicam daudzus soļus kopā ar viņu, ar labvēlīgu pozu.** Mēs esam šeit, lai palīdzētu tikt galā ar trūkumu bez spriežot. Mēs piedāvājam risinājumus, mēs parādām, kā to izdarīt. Mūsu mērķis ir saskaņot katru jaunieti ar prieku mācīties un rīkoties. Mēs mudinām viņu mēģināt un spert soli atpakaļ, lai uzzinātu, kā pielāgot viņa uzvedību situācijām, un ** integrēt metodi, lai virzītos uz priekšu un gūtu panākumus viņa veiktajos pasākumos.** Neveiksme kļūst par neveiksmīgu mēģinājumu, kam sekos jauns pārbaudījums, kurā viņš ir progresējis un integrējis zināšanas un zinātību. **Labvēlība, aktīva klausīšanās un perspektīva ir vērtības, ko mēs mobilizējam kopā ar jauniešiem, lai virzītos ar viņiem, ne stigmatizējot viņus, uzlabojot viņu spējas rīkoties. Mūsu komandas profesionālā poza ir būtiska: Nav vērtības sprieduma par neveiksmēm, nav pārsteidzīgas prognozes par jauniešu spējām, bet tieši pretēji: izcelt visas spējas, pieredzi, vēlmes un atvērt lauku iespējām!** Individuālo un kolektīvo interviju un semināru ritms ir no 1 līdz 2 nedēļā. Turpmākā plānošana ļauj jauniešiem noteikt veicamos pasākumus. Tas var izmantot pakalpojuma IT rīkus 5 dienas nedēļā. Mēs rūpējamies par Métropole de Marseille sabiedriskā transporta ikmēneša abonementu pavadīšanas laikā. Mēs katrs jaunietis informējam par mobilitāti visās tās formās. Mēs mobilizējam viņu, lai īstenotu sagatavošanos autovadītāja apliecībai, ja viņš to vēlas (palīdzēsim sagatavot licences finansēšanas pieteikumus, piemēram, izmantojot FASTT, FAJ vai CPF). Pamatojoties uz mūsu sociālo autoskolu, mēs varam veikt “mobilitātes” diagnozi, lai novērtētu stundu skaitu, kas nepieciešams, lai nokārtotu atļauju. Atbalstu sniedz **nodarbinātības apmācības konsultantu grupa, ** visi speciālisti, kas iesaistīti darba orientācijas un atbalsta sniegšanā, un pilna laika darbs saistībā ar IEJ darbību. **** ** šo komandu katru dienu uzrauga pakalpojumu vadītājs, lai sniegtu informāciju par sarežģītām un saspringtām situācijām, kā arī nodrošinātu vispārēju darbības uzraudzību. Katru nedēļu komandas sanāksmē tiek izvērtēts pavadījums un risinājumi, kas jāievieš katram jaunietim. Mērķis ir saglabāt stabilu atbalsta tempu, vienlaikus izmantojot atrastos risinājumus. Konsultanti nav vieni sarežģītās situācijās, un katrs jaunietis var gūt labumu no citu komandas locekļu atbalsta, pat (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Mēs piedāvājam atbalstu nodarbinātībai un apmācībai, kuras mērķis ir kopā ar katru jaunieti izveidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu, ņemot vērā visus šķēršļus, kas kavē jauniešu attīstību.** Mēs izveidojam partneru tīklu**, lai identificētu jauniešus, kas nestrādā un neapgūst arodu**, un piedāvātu viņiem savu rīcību. Šo tīklu veido aptuveni **30 dažādi partneri**. Mēs regulāri bagātinām to ar jauniem partneriem, lai varētu sasniegt jauniešus NEET Pēc tam, kad jauns vai partneris mūs lūdz, mēs ierosinām vizīti 2 nedēļu laikā, kas ļauj ierīci prezentēt jaunietim un, iespējams, viņa sociālā pārstāvja (SEA pedagoga) klātbūtnē. Ja jaunietis tam piekrīt, mēs piedāvājam viņam otro tikšanos, lai sāktu pavadīšanu (mazāk par 2 nedēļām). Šīs otrās intervijas laikā **mērķa līgums tiek oficiāli noformēts**. Tas ļauj noteikt sākumpunktu un vispārīgās nostādnes pavadījumam. Tad padziļināta diagnostika ar darbu pie vadības un prasmēm ļauj attīstīt profesionālu projektu, ko precīzi nosaka situācijas, lai attīstītu/konsolidētu zināšanas un zinātību, kas nepieciešama, lai veiksmīgi piekļūtu un saglabātu darbu. Perifērās bremzes, tiklīdz tās ir identificētas, apstrādā ar jaunieti. Ir izstrādāts rīcības plāns. Vajadzības gadījumā tiek mobilizēti citi dalībnieki. **Pavadīšanas princips ir balstīts uz atkārtotām situācijām ar individuālu atbalstu (informāciju/iztaujāšanu), mikrokolektīvo darbnīcu precīzu (ja iespējams) atbalstu.** Tādēļ kolektīva darbība netiek sistemātiski ierosināta, un tā ir neliela daļa no individuālā atbalsta, un tā attieksies tikai uz dažiem dalībniekiem.** Ja jaunietim ir jāveic darbība, mēs novērtējam tā spēju rīkoties vienatnē, un mēs veicam visus soļus, lai identificētu bloķējumus un mācības, kas jāintegrē. Ja viņa autonomija ir nepietiekama, mēs veicam darbības ar viņu, lai viņš varētu turpināt. ** Lai mudinātu ikvienu jaunieti rīkoties, mēs veicam daudzus soļus kopā ar viņu, ar labvēlīgu pozu.** Mēs esam šeit, lai palīdzētu tikt galā ar trūkumu bez spriežot. Mēs piedāvājam risinājumus, mēs parādām, kā to izdarīt. Mūsu mērķis ir saskaņot katru jaunieti ar prieku mācīties un rīkoties. Mēs mudinām viņu mēģināt un spert soli atpakaļ, lai uzzinātu, kā pielāgot viņa uzvedību situācijām, un ** integrēt metodi, lai virzītos uz priekšu un gūtu panākumus viņa veiktajos pasākumos.** Neveiksme kļūst par neveiksmīgu mēģinājumu, kam sekos jauns pārbaudījums, kurā viņš ir progresējis un integrējis zināšanas un zinātību. **Labvēlība, aktīva klausīšanās un perspektīva ir vērtības, ko mēs mobilizējam kopā ar jauniešiem, lai virzītos ar viņiem, ne stigmatizējot viņus, uzlabojot viņu spējas rīkoties. Mūsu komandas profesionālā poza ir būtiska: Nav vērtības sprieduma par neveiksmēm, nav pārsteidzīgas prognozes par jauniešu spējām, bet tieši pretēji: izcelt visas spējas, pieredzi, vēlmes un atvērt lauku iespējām!** Individuālo un kolektīvo interviju un semināru ritms ir no 1 līdz 2 nedēļā. Turpmākā plānošana ļauj jauniešiem noteikt veicamos pasākumus. Tas var izmantot pakalpojuma IT rīkus 5 dienas nedēļā. Mēs rūpējamies par Métropole de Marseille sabiedriskā transporta ikmēneša abonementu pavadīšanas laikā. Mēs katrs jaunietis informējam par mobilitāti visās tās formās. Mēs mobilizējam viņu, lai īstenotu sagatavošanos autovadītāja apliecībai, ja viņš to vēlas (palīdzēsim sagatavot licences finansēšanas pieteikumus, piemēram, izmantojot FASTT, FAJ vai CPF). Pamatojoties uz mūsu sociālo autoskolu, mēs varam veikt “mobilitātes” diagnozi, lai novērtētu stundu skaitu, kas nepieciešams, lai nokārtotu atļauju. Atbalstu sniedz **nodarbinātības apmācības konsultantu grupa, ** visi speciālisti, kas iesaistīti darba orientācijas un atbalsta sniegšanā, un pilna laika darbs saistībā ar IEJ darbību. **** ** šo komandu katru dienu uzrauga pakalpojumu vadītājs, lai sniegtu informāciju par sarežģītām un saspringtām situācijām, kā arī nodrošinātu vispārēju darbības uzraudzību. Katru nedēļu komandas sanāksmē tiek izvērtēts pavadījums un risinājumi, kas jāievieš katram jaunietim. Mērķis ir saglabāt stabilu atbalsta tempu, vienlaikus izmantojot atrastos risinājumus. Konsultanti nav vieni sarežģītās situācijās, un katrs jaunietis var gūt labumu no citu komandas locekļu atbalsta, pat (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuimsíonn an líonra seo thart ar **30 comhpháirtí éagsúla**. Déanaimid é a shaibhriú go rialta le comhpháirtithe nua chun a bheith in ann dul i dteagmháil le daoine óga nach bhfuil i mbun oideachais, fostaíochta ná oiliúna a luaithe a iarrann duine óg nó comhpháirtí orainn, molaimid ceapachán laistigh de 2 sheachtain a cheadaíonn an gléas a chur i láthair an duine óig, agus b’fhéidir i láthair a ionadaí sóisialta (oideachasóir OSIE). Má aontaíonn an duine óg, cuirimid 2a ceapachán ar fáil dó chun an tionlacan a thosú (níos lú ná 2 sheachtain). Le linn an dara agallamh seo **tá spriocchonradh foirmiúil**. Fágann sé gur féidir túsphointe agus línte leathana an tionlacan a shocrú. Ansin, fágann diagnóis dhomhain le hobair ar threoir agus ar scileanna gur féidir an tionscadal gairmiúil a fhorbairt, ar tionscadal é atá poncaithe i gcásanna chun an t-eolas agus an fios gnó is gá a fhorbairt/a chomhdhlúthú chun post a rochtain agus a chothabháil go rathúil. Déileáiltear leis na coscáin imeallacha, a luaithe a aithnítear iad, leis an duine óg. Cuirtear plean gníomhaíochta i bhfeidhm. Déantar gníomhaithe eile a shlógadh i gcás inarb iomchuí. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mura leor a neamhspleáchas, déanaimid gníomhaíochtaí leis ionas gur féidir leis leanúint ar aghaidh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuirimid réitigh ar fáil, léirímid conas é a dhéanamh. Is é an sprioc atá againn gach duine óg a thabhairt chun réitigh leis an sásamh a bhaineann le foghlaim agus gníomhú. Molaimid dó iarracht a dhéanamh, agus céim siar a ghlacadh, chun a fháil amach conas a iompar a chur in oiriúint do chásanna, agus ** modh a chomhtháthú chun na céimeanna a thugann sé a chur chun cinn agus a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá staidiúir ghairmiúil ár bhfoireann riachtanach: Ní breithiúnas luach ar theipeanna, aon prognóis hasty ar chumas duine óg, ach ar a mhalairt: aird a tharraingt ar gach cumas, taithí agus mianta agus réimse na bhféidearthachtaí a oscailt!** Is é rithim na n-agallamh agus na gceardlann aonair agus comhchoiteann 1 go 2 in aghaidh na seachtaine. Tugann pleanáil chun cinn deis don duine óg na céimeanna atá le glacadh a aithint. Is féidir leis uirlisí TF na seirbhíse a úsáid 5 lá sa tseachtain. Tugaimid aire do shíntiús iompair phoiblí mhíosúil an Métropole de Marseille ar feadh ré an tionlacain. Cuirimid gach duine óg ar an eolas faoin tsoghluaisteacht de gach cineál. Déanaimid é a shlógadh chun an t-ullmhúchán do cheadúnas tiománaí a chur chun feidhme más mian leis (cuidiú le hiarratais ar mhaoiniú atá tiomnaithe don cheadúnas a ullmhú, mar shampla trí FAStT, FAJ nó CPF). Bunaithe ar ár scoil tiomána sóisialta, is féidir linn diagnóis “soghluaisteachta” a dhéanamh chun measúnú a dhéanamh ar líon na n-uaireanta a theastaíonn chun pas a fháil sa chead. Cuireann **foireann comhairleoirí oiliúna fostaíochta an tacaíocht ar fáil,** gach gairmí a bhfuil baint acu le treoir agus tacaíocht poist, agus go lánaimseartha ar ghníomhaíocht IEJ. **** ** déanann bainisteoir seirbhíse maoirseacht laethúil ar an bhfoireann seo agus é mar aidhm aige nó aici faisnéisiú a dhéanamh ar chásanna casta agus diana, agus a chinntiú go ndéantar obair leantach fhoriomlán ar an ngníomh. Gach seachtain, déanann cruinniú foirne breithniú ar an tionlacan agus ar na réitigh atá le cur i bhfeidhm do gach duine óg. Is é an aidhm atá ann luas leanúnach tacaíochta a choinneáil, agus leas á bhaint ag an am céanna as na réitigh a aimsíodh. Níl comhairleoirí ina n-aonar i gcásanna casta, agus is féidir le gach duine óg tairbhe a bhaint as tacaíocht ó bhaill foirne eile, fiú (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuimsíonn an líonra seo thart ar **30 comhpháirtí éagsúla**. Déanaimid é a shaibhriú go rialta le comhpháirtithe nua chun a bheith in ann dul i dteagmháil le daoine óga nach bhfuil i mbun oideachais, fostaíochta ná oiliúna a luaithe a iarrann duine óg nó comhpháirtí orainn, molaimid ceapachán laistigh de 2 sheachtain a cheadaíonn an gléas a chur i láthair an duine óig, agus b’fhéidir i láthair a ionadaí sóisialta (oideachasóir OSIE). Má aontaíonn an duine óg, cuirimid 2a ceapachán ar fáil dó chun an tionlacan a thosú (níos lú ná 2 sheachtain). Le linn an dara agallamh seo **tá spriocchonradh foirmiúil**. Fágann sé gur féidir túsphointe agus línte leathana an tionlacan a shocrú. Ansin, fágann diagnóis dhomhain le hobair ar threoir agus ar scileanna gur féidir an tionscadal gairmiúil a fhorbairt, ar tionscadal é atá poncaithe i gcásanna chun an t-eolas agus an fios gnó is gá a fhorbairt/a chomhdhlúthú chun post a rochtain agus a chothabháil go rathúil. Déileáiltear leis na coscáin imeallacha, a luaithe a aithnítear iad, leis an duine óg. Cuirtear plean gníomhaíochta i bhfeidhm. Déantar gníomhaithe eile a shlógadh i gcás inarb iomchuí. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mura leor a neamhspleáchas, déanaimid gníomhaíochtaí leis ionas gur féidir leis leanúint ar aghaidh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuirimid réitigh ar fáil, léirímid conas é a dhéanamh. Is é an sprioc atá againn gach duine óg a thabhairt chun réitigh leis an sásamh a bhaineann le foghlaim agus gníomhú. Molaimid dó iarracht a dhéanamh, agus céim siar a ghlacadh, chun a fháil amach conas a iompar a chur in oiriúint do chásanna, agus ** modh a chomhtháthú chun na céimeanna a thugann sé a chur chun cinn agus a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá staidiúir ghairmiúil ár bhfoireann riachtanach: Ní breithiúnas luach ar theipeanna, aon prognóis hasty ar chumas duine óg, ach ar a mhalairt: aird a tharraingt ar gach cumas, taithí agus mianta agus réimse na bhféidearthachtaí a oscailt!** Is é rithim na n-agallamh agus na gceardlann aonair agus comhchoiteann 1 go 2 in aghaidh na seachtaine. Tugann pleanáil chun cinn deis don duine óg na céimeanna atá le glacadh a aithint. Is féidir leis uirlisí TF na seirbhíse a úsáid 5 lá sa tseachtain. Tugaimid aire do shíntiús iompair phoiblí mhíosúil an Métropole de Marseille ar feadh ré an tionlacain. Cuirimid gach duine óg ar an eolas faoin tsoghluaisteacht de gach cineál. Déanaimid é a shlógadh chun an t-ullmhúchán do cheadúnas tiománaí a chur chun feidhme más mian leis (cuidiú le hiarratais ar mhaoiniú atá tiomnaithe don cheadúnas a ullmhú, mar shampla trí FAStT, FAJ nó CPF). Bunaithe ar ár scoil tiomána sóisialta, is féidir linn diagnóis “soghluaisteachta” a dhéanamh chun measúnú a dhéanamh ar líon na n-uaireanta a theastaíonn chun pas a fháil sa chead. Cuireann **foireann comhairleoirí oiliúna fostaíochta an tacaíocht ar fáil,** gach gairmí a bhfuil baint acu le treoir agus tacaíocht poist, agus go lánaimseartha ar ghníomhaíocht IEJ. **** ** déanann bainisteoir seirbhíse maoirseacht laethúil ar an bhfoireann seo agus é mar aidhm aige nó aici faisnéisiú a dhéanamh ar chásanna casta agus diana, agus a chinntiú go ndéantar obair leantach fhoriomlán ar an ngníomh. Gach seachtain, déanann cruinniú foirne breithniú ar an tionlacan agus ar na réitigh atá le cur i bhfeidhm do gach duine óg. Is é an aidhm atá ann luas leanúnach tacaíochta a choinneáil, agus leas á bhaint ag an am céanna as na réitigh a aimsíodh. Níl comhairleoirí ina n-aonar i gcásanna casta, agus is féidir le gach duine óg tairbhe a bhaint as tacaíocht ó bhaill foirne eile, fiú (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuimsíonn an líonra seo thart ar **30 comhpháirtí éagsúla**. Déanaimid é a shaibhriú go rialta le comhpháirtithe nua chun a bheith in ann dul i dteagmháil le daoine óga nach bhfuil i mbun oideachais, fostaíochta ná oiliúna a luaithe a iarrann duine óg nó comhpháirtí orainn, molaimid ceapachán laistigh de 2 sheachtain a cheadaíonn an gléas a chur i láthair an duine óig, agus b’fhéidir i láthair a ionadaí sóisialta (oideachasóir OSIE). Má aontaíonn an duine óg, cuirimid 2a ceapachán ar fáil dó chun an tionlacan a thosú (níos lú ná 2 sheachtain). Le linn an dara agallamh seo **tá spriocchonradh foirmiúil**. Fágann sé gur féidir túsphointe agus línte leathana an tionlacan a shocrú. Ansin, fágann diagnóis dhomhain le hobair ar threoir agus ar scileanna gur féidir an tionscadal gairmiúil a fhorbairt, ar tionscadal é atá poncaithe i gcásanna chun an t-eolas agus an fios gnó is gá a fhorbairt/a chomhdhlúthú chun post a rochtain agus a chothabháil go rathúil. Déileáiltear leis na coscáin imeallacha, a luaithe a aithnítear iad, leis an duine óg. Cuirtear plean gníomhaíochta i bhfeidhm. Déantar gníomhaithe eile a shlógadh i gcás inarb iomchuí. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mura leor a neamhspleáchas, déanaimid gníomhaíochtaí leis ionas gur féidir leis leanúint ar aghaidh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuirimid réitigh ar fáil, léirímid conas é a dhéanamh. Is é an sprioc atá againn gach duine óg a thabhairt chun réitigh leis an sásamh a bhaineann le foghlaim agus gníomhú. Molaimid dó iarracht a dhéanamh, agus céim siar a ghlacadh, chun a fháil amach conas a iompar a chur in oiriúint do chásanna, agus ** modh a chomhtháthú chun na céimeanna a thugann sé a chur chun cinn agus a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá staidiúir ghairmiúil ár bhfoireann riachtanach: Ní breithiúnas luach ar theipeanna, aon prognóis hasty ar chumas duine óg, ach ar a mhalairt: aird a tharraingt ar gach cumas, taithí agus mianta agus réimse na bhféidearthachtaí a oscailt!** Is é rithim na n-agallamh agus na gceardlann aonair agus comhchoiteann 1 go 2 in aghaidh na seachtaine. Tugann pleanáil chun cinn deis don duine óg na céimeanna atá le glacadh a aithint. Is féidir leis uirlisí TF na seirbhíse a úsáid 5 lá sa tseachtain. Tugaimid aire do shíntiús iompair phoiblí mhíosúil an Métropole de Marseille ar feadh ré an tionlacain. Cuirimid gach duine óg ar an eolas faoin tsoghluaisteacht de gach cineál. Déanaimid é a shlógadh chun an t-ullmhúchán do cheadúnas tiománaí a chur chun feidhme más mian leis (cuidiú le hiarratais ar mhaoiniú atá tiomnaithe don cheadúnas a ullmhú, mar shampla trí FAStT, FAJ nó CPF). Bunaithe ar ár scoil tiomána sóisialta, is féidir linn diagnóis “soghluaisteachta” a dhéanamh chun measúnú a dhéanamh ar líon na n-uaireanta a theastaíonn chun pas a fháil sa chead. Cuireann **foireann comhairleoirí oiliúna fostaíochta an tacaíocht ar fáil,** gach gairmí a bhfuil baint acu le treoir agus tacaíocht poist, agus go lánaimseartha ar ghníomhaíocht IEJ. **** ** déanann bainisteoir seirbhíse maoirseacht laethúil ar an bhfoireann seo agus é mar aidhm aige nó aici faisnéisiú a dhéanamh ar chásanna casta agus diana, agus a chinntiú go ndéantar obair leantach fhoriomlán ar an ngníomh. Gach seachtain, déanann cruinniú foirne breithniú ar an tionlacan agus ar na réitigh atá le cur i bhfeidhm do gach duine óg. Is é an aidhm atá ann luas leanúnach tacaíochta a choinneáil, agus leas á bhaint ag an am céanna as na réitigh a aimsíodh. Níl comhairleoirí ina n-aonar i gcásanna casta, agus is féidir le gach duine óg tairbhe a bhaint as tacaíocht ó bhaill foirne eile, fiú (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Podpiramo zaposlovanje in usposabljanje, katerega cilj je z vsakim mladim ustvariti realističen in izvedljiv poklicni projekt ob upoštevanju vseh ovir, ki preprečujejo napredovanje mladih.****Ustvarjamo mrežo partnerjev**, da bi prepoznali mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo**, in jim ponudili našo akcijo. To mrežo sestavlja približno **30 različnih partnerjev**. Redno ga bogatimo z novimi partnerji, da bi lahko dosegli mlade NEET, ko nas vpraša mladi ali partner, predlagamo sestanek v dveh tednih, ki omogoča predstavitev naprave mladi osebi in po možnosti v prisotnosti njegovega socialnega predstavnika (SEA pedagoga). Če se mlada oseba strinja, mu ponudimo 2. sestanek za začetek spremljave (manj kot 2 tedna). Med tem drugim razgovorom ** je ciljna pogodba formalizirana**. Omogoča določitev izhodiščne točke in splošne usmeritve spremljevalca. Nato poglobljena diagnoza z delom na usmerjanju in spretnostih omogoča razvoj strokovnega projekta, ki ga dopolnjujejo situacije, da se razvije/konsolidira znanje in znanje, ki sta potrebna za uspešen dostop do delovnega mesta in njegovo ohranitev. Periferne zavore, takoj ko so identificirane, se zdravijo z mlado osebo. Vzpostavljen je akcijski načrt. Po potrebi se mobilizirajo drugi akterji. **Načelo spremljave temelji na ponavljajočih se situacijah z individualno podporo (poročanje/poročanje), natančno (če je mogoče) mikro-kolektivnim delavnicam.** Kolektiv zato ni sistematično predlagan in je v majhnem deležu glede na individualno podporo in bo zadeval le nekatere udeležence.** Kadar mora mlada oseba izvesti akcijo, ocenimo njegovo sposobnost, da stori sam, in s tem sprejmemo vse korake, da prepoznamo blokade in spoznanja, ki jih je treba vključiti. Če je njegova avtonomija nezadostna, bomo z njim ukrepali, da bo lahko nadaljeval. **Da bi vsakega mladega človeka spodbudili k delovanju, skupaj z njim naredimo številne korake, z dobrohotno držo.** Tukaj smo, da pomagamo pri spopadanju s pomanjkanjem, ne da bi sodili. Ponujamo rešitve, pokažemo, kako to storiti. Naš cilj je uskladiti vsakega mladega z užitkom učenja in delovanja. Spodbujamo ga, naj poskusi in naredi korak nazaj, da ugotovi, kako prilagoditi svoje vedenje situacijam, in ** vključi metodo za napredovanje in uspeh v korakih, ki jih izvaja.** Neuspešnost postane neuspešen poskus, ki mu bo sledil nov preizkus, kjer je napredoval in integriral znanje in znanje. **Dobrohotnost, aktivno poslušanje in perspektiva so vse prednosti, ki jih mobiliziramo z mladimi, da bi napredovali z njimi, ne da bi jih stigmatizirali, kar bi povečalo njihovo sposobnost delovanja. Strokovno držo naše ekipe je bistvenega pomena: Brez vrednostne presoje o neuspehih, brez prenagljene napovedi o sposobnostih mlade osebe, ampak nasprotno: izpostaviti vse sposobnosti, izkušnje, želje in odpreti polje možnosti!** ritem individualnih in kolektivnih intervjujev in delavnic je 1 do 2 na teden. Vnaprejšnje načrtovanje omogoča mladim, da opredelijo korake, ki jih je treba sprejeti. Uporablja lahko orodja IT storitve 5 dni v tednu. Skrbimo za mesečno naročnino na javni prevoz Métropole de Marseille za čas trajanja spremljave. Vsakega mladega človeka osveščamo o mobilnosti v vseh njenih oblikah. Mobiliziramo ga pri izvajanju priprave vozniškega dovoljenja, če želi (pomoč pri pripravi vlog za financiranje, namenjenih licenci, na primer preko FASTT, FAJ ali CPF). Na podlagi naše socialne avtošole lahko postavimo diagnozo „mobilnosti“, da ocenimo število ur, potrebnih za pridobitev dovoljenja. Podporo izvaja **skupina svetovalcev za usposabljanje na področju zaposlovanja,** vsi strokovnjaki, ki so vključeni v poklicno usmerjanje in podporo, ter redni delovni čas o ukrepu IEJ. **** ** to ekipo dnevno nadzoruje vodja službe, da bi poročal o zapletenih in napetih situacijah, hkrati pa zagotovil splošno spremljanje ukrepa. Vsak teden se na timskem sestanku ocenijo spremljevalec in rešitve, ki jih je treba vzpostaviti za vsakega mladega človeka. Cilj je ohraniti trajno hitrost podpore, hkrati pa izkoristiti najdene rešitve. Svetovalci niso sami v zapletenih situacijah in vsak mladi lahko izkoristi podporo drugih članov ekipe, tudi (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Podpiramo zaposlovanje in usposabljanje, katerega cilj je z vsakim mladim ustvariti realističen in izvedljiv poklicni projekt ob upoštevanju vseh ovir, ki preprečujejo napredovanje mladih.****Ustvarjamo mrežo partnerjev**, da bi prepoznali mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo**, in jim ponudili našo akcijo. To mrežo sestavlja približno **30 različnih partnerjev**. Redno ga bogatimo z novimi partnerji, da bi lahko dosegli mlade NEET, ko nas vpraša mladi ali partner, predlagamo sestanek v dveh tednih, ki omogoča predstavitev naprave mladi osebi in po možnosti v prisotnosti njegovega socialnega predstavnika (SEA pedagoga). Če se mlada oseba strinja, mu ponudimo 2. sestanek za začetek spremljave (manj kot 2 tedna). Med tem drugim razgovorom ** je ciljna pogodba formalizirana**. Omogoča določitev izhodiščne točke in splošne usmeritve spremljevalca. Nato poglobljena diagnoza z delom na usmerjanju in spretnostih omogoča razvoj strokovnega projekta, ki ga dopolnjujejo situacije, da se razvije/konsolidira znanje in znanje, ki sta potrebna za uspešen dostop do delovnega mesta in njegovo ohranitev. Periferne zavore, takoj ko so identificirane, se zdravijo z mlado osebo. Vzpostavljen je akcijski načrt. Po potrebi se mobilizirajo drugi akterji. **Načelo spremljave temelji na ponavljajočih se situacijah z individualno podporo (poročanje/poročanje), natančno (če je mogoče) mikro-kolektivnim delavnicam.** Kolektiv zato ni sistematično predlagan in je v majhnem deležu glede na individualno podporo in bo zadeval le nekatere udeležence.** Kadar mora mlada oseba izvesti akcijo, ocenimo njegovo sposobnost, da stori sam, in s tem sprejmemo vse korake, da prepoznamo blokade in spoznanja, ki jih je treba vključiti. Če je njegova avtonomija nezadostna, bomo z njim ukrepali, da bo lahko nadaljeval. **Da bi vsakega mladega človeka spodbudili k delovanju, skupaj z njim naredimo številne korake, z dobrohotno držo.** Tukaj smo, da pomagamo pri spopadanju s pomanjkanjem, ne da bi sodili. Ponujamo rešitve, pokažemo, kako to storiti. Naš cilj je uskladiti vsakega mladega z užitkom učenja in delovanja. Spodbujamo ga, naj poskusi in naredi korak nazaj, da ugotovi, kako prilagoditi svoje vedenje situacijam, in ** vključi metodo za napredovanje in uspeh v korakih, ki jih izvaja.** Neuspešnost postane neuspešen poskus, ki mu bo sledil nov preizkus, kjer je napredoval in integriral znanje in znanje. **Dobrohotnost, aktivno poslušanje in perspektiva so vse prednosti, ki jih mobiliziramo z mladimi, da bi napredovali z njimi, ne da bi jih stigmatizirali, kar bi povečalo njihovo sposobnost delovanja. Strokovno držo naše ekipe je bistvenega pomena: Brez vrednostne presoje o neuspehih, brez prenagljene napovedi o sposobnostih mlade osebe, ampak nasprotno: izpostaviti vse sposobnosti, izkušnje, želje in odpreti polje možnosti!** ritem individualnih in kolektivnih intervjujev in delavnic je 1 do 2 na teden. Vnaprejšnje načrtovanje omogoča mladim, da opredelijo korake, ki jih je treba sprejeti. Uporablja lahko orodja IT storitve 5 dni v tednu. Skrbimo za mesečno naročnino na javni prevoz Métropole de Marseille za čas trajanja spremljave. Vsakega mladega človeka osveščamo o mobilnosti v vseh njenih oblikah. Mobiliziramo ga pri izvajanju priprave vozniškega dovoljenja, če želi (pomoč pri pripravi vlog za financiranje, namenjenih licenci, na primer preko FASTT, FAJ ali CPF). Na podlagi naše socialne avtošole lahko postavimo diagnozo „mobilnosti“, da ocenimo število ur, potrebnih za pridobitev dovoljenja. Podporo izvaja **skupina svetovalcev za usposabljanje na področju zaposlovanja,** vsi strokovnjaki, ki so vključeni v poklicno usmerjanje in podporo, ter redni delovni čas o ukrepu IEJ. **** ** to ekipo dnevno nadzoruje vodja službe, da bi poročal o zapletenih in napetih situacijah, hkrati pa zagotovil splošno spremljanje ukrepa. Vsak teden se na timskem sestanku ocenijo spremljevalec in rešitve, ki jih je treba vzpostaviti za vsakega mladega človeka. Cilj je ohraniti trajno hitrost podpore, hkrati pa izkoristiti najdene rešitve. Svetovalci niso sami v zapletenih situacijah in vsak mladi lahko izkoristi podporo drugih članov ekipe, tudi (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Podpiramo zaposlovanje in usposabljanje, katerega cilj je z vsakim mladim ustvariti realističen in izvedljiv poklicni projekt ob upoštevanju vseh ovir, ki preprečujejo napredovanje mladih.****Ustvarjamo mrežo partnerjev**, da bi prepoznali mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo**, in jim ponudili našo akcijo. To mrežo sestavlja približno **30 različnih partnerjev**. Redno ga bogatimo z novimi partnerji, da bi lahko dosegli mlade NEET, ko nas vpraša mladi ali partner, predlagamo sestanek v dveh tednih, ki omogoča predstavitev naprave mladi osebi in po možnosti v prisotnosti njegovega socialnega predstavnika (SEA pedagoga). Če se mlada oseba strinja, mu ponudimo 2. sestanek za začetek spremljave (manj kot 2 tedna). Med tem drugim razgovorom ** je ciljna pogodba formalizirana**. Omogoča določitev izhodiščne točke in splošne usmeritve spremljevalca. Nato poglobljena diagnoza z delom na usmerjanju in spretnostih omogoča razvoj strokovnega projekta, ki ga dopolnjujejo situacije, da se razvije/konsolidira znanje in znanje, ki sta potrebna za uspešen dostop do delovnega mesta in njegovo ohranitev. Periferne zavore, takoj ko so identificirane, se zdravijo z mlado osebo. Vzpostavljen je akcijski načrt. Po potrebi se mobilizirajo drugi akterji. **Načelo spremljave temelji na ponavljajočih se situacijah z individualno podporo (poročanje/poročanje), natančno (če je mogoče) mikro-kolektivnim delavnicam.** Kolektiv zato ni sistematično predlagan in je v majhnem deležu glede na individualno podporo in bo zadeval le nekatere udeležence.** Kadar mora mlada oseba izvesti akcijo, ocenimo njegovo sposobnost, da stori sam, in s tem sprejmemo vse korake, da prepoznamo blokade in spoznanja, ki jih je treba vključiti. Če je njegova avtonomija nezadostna, bomo z njim ukrepali, da bo lahko nadaljeval. **Da bi vsakega mladega človeka spodbudili k delovanju, skupaj z njim naredimo številne korake, z dobrohotno držo.** Tukaj smo, da pomagamo pri spopadanju s pomanjkanjem, ne da bi sodili. Ponujamo rešitve, pokažemo, kako to storiti. Naš cilj je uskladiti vsakega mladega z užitkom učenja in delovanja. Spodbujamo ga, naj poskusi in naredi korak nazaj, da ugotovi, kako prilagoditi svoje vedenje situacijam, in ** vključi metodo za napredovanje in uspeh v korakih, ki jih izvaja.** Neuspešnost postane neuspešen poskus, ki mu bo sledil nov preizkus, kjer je napredoval in integriral znanje in znanje. **Dobrohotnost, aktivno poslušanje in perspektiva so vse prednosti, ki jih mobiliziramo z mladimi, da bi napredovali z njimi, ne da bi jih stigmatizirali, kar bi povečalo njihovo sposobnost delovanja. Strokovno držo naše ekipe je bistvenega pomena: Brez vrednostne presoje o neuspehih, brez prenagljene napovedi o sposobnostih mlade osebe, ampak nasprotno: izpostaviti vse sposobnosti, izkušnje, želje in odpreti polje možnosti!** ritem individualnih in kolektivnih intervjujev in delavnic je 1 do 2 na teden. Vnaprejšnje načrtovanje omogoča mladim, da opredelijo korake, ki jih je treba sprejeti. Uporablja lahko orodja IT storitve 5 dni v tednu. Skrbimo za mesečno naročnino na javni prevoz Métropole de Marseille za čas trajanja spremljave. Vsakega mladega človeka osveščamo o mobilnosti v vseh njenih oblikah. Mobiliziramo ga pri izvajanju priprave vozniškega dovoljenja, če želi (pomoč pri pripravi vlog za financiranje, namenjenih licenci, na primer preko FASTT, FAJ ali CPF). Na podlagi naše socialne avtošole lahko postavimo diagnozo „mobilnosti“, da ocenimo število ur, potrebnih za pridobitev dovoljenja. Podporo izvaja **skupina svetovalcev za usposabljanje na področju zaposlovanja,** vsi strokovnjaki, ki so vključeni v poklicno usmerjanje in podporo, ter redni delovni čas o ukrepu IEJ. **** ** to ekipo dnevno nadzoruje vodja službe, da bi poročal o zapletenih in napetih situacijah, hkrati pa zagotovil splošno spremljanje ukrepa. Vsak teden se na timskem sestanku ocenijo spremljevalec in rešitve, ki jih je treba vzpostaviti za vsakega mladega človeka. Cilj je ohraniti trajno hitrost podpore, hkrati pa izkoristiti najdene rešitve. Svetovalci niso sami v zapletenih situacijah in vsak mladi lahko izkoristi podporo drugih članov ekipe, tudi (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Предлагаме подкрепа за заетостта и обучението, което има за цел да изгради с всеки млад човек реалистичен и осъществим професионален проект, отчитайки всички пречки, които възпрепятстват напредъка на младите хора.** ** създаваме мрежа от партньори**, за да идентифицираме младите NEET лица, които не работят и не работят**, и да им предложим нашите действия. Тази мрежа се състои от приблизително **30 различни партньори**. Ние редовно я обогатяваме с нови партньори, за да можем да достигнем до младите NEET След като млад или партньор ни попита, предлагаме среща в рамките на 2 седмици, която позволява да се представи устройството на младия човек и евентуално в присъствието на неговия социален представител (образовател на СЕО). Ако младият човек се съгласи, ние му предлагаме 2-ра среща, за да започне съпровода (по-малко от 2 седмици). По време на второто интервю **целният договор е формализиран**. Тя дава възможност да се определи отправна точка и общи линии на съпровода. След това, задълбочена диагноза с работа по ориентиране и умения позволява развитието на професионалния проект, обогатен от ситуации, за да се развие/консолидира знанията и ноу-хау, необходими за успешен достъп и поддържане на работа. Периферните спирачки, веднага след като бъдат идентифицирани, се третират с младия човек. Въведен е план за действие. Когато е целесъобразно, се мобилизират други участници. **Принципът на съпровождането се основава на повтарящи се ситуации с индивидуална подкрепа (инструкция/разбор), пунктуирани (когато е възможно) на микроколективните семинари.** Следователно колективът не се предлага систематично и е в малка част от индивидуалната подкрепа и засяга само част от участниците.** Когато един млад човек трябва да извърши действие, ние оценяваме способността му да действа самостоятелно и заедно с него предприемаме всички стъпки, за да идентифицираме блокажите и ученето, които трябва да бъдат интегрирани. Ако автономията му е недостатъчна, ние извършваме действия с него, за да може той да продължи. **За да насърчим всеки млад човек да действа, предприемаме много стъпки заедно с него, с доброжелателна поза.** Ние сме тук, за да помогнем за справяне с недостига, без да съдим. Ние предлагаме решения, показваме как да го направим. Нашата цел е да съчетаем всеки млад човек с удоволствието да учим и да действаме. Насърчаваме го да се опита и да направи крачка назад, за да разбере как да адаптира поведението си към ситуациите и ** да интегрира метод за напредък и успех в стъпките, които предприема.** Неуспешният опит се превръща в неуспешен опит, който ще бъде последван от нов тест, при който е напреднал и интегрирал знания и ноу-хау. **Благодарение, активно слушане и перспектива са всички активи, които мобилизираме с младите хора, за да напреднем с тях, без да ги заклеймяваме, повишавайки способността им да действат. Професионалната поза на нашия екип е от съществено значение: Няма стойностна преценка за неуспехите, не бърза прогноза за способностите на младия човек, а напротив: подчертайте всички способности, преживявания, желания и отвори полето на възможностите!** ритъмът на индивидуални и колективни интервюта и семинари е 1 до 2 на седмица. Предварителното планиране позволява на младия човек да определи стъпките, които трябва да бъдат предприети. Тя може да използва ИТ инструментите на услугата 5 дни в седмицата. Ние се грижим за месечния абонамент за обществен транспорт на Métropole de Marseille за срока на придружаването. Информираме всеки млад човек за мобилността във всичките ѝ форми. Ние го мобилизираме за изпълнение на подготовката за свидетелство за управление, ако желае (помощ при изготвянето на заявления за финансиране, посветени на свидетелството, например чрез FASTT, FAJ или CPF). Въз основа на нашето социално училище за шофиране, можем да поставим диагноза „мобилност“, за да оценим броя часове, необходими за преминаване на разрешителното. Подкрепата се осъществява от ** екип от съветници по обучение по заетостта,** всички специалисти, участващи в професионално ориентиране и подкрепа, както и от пълно работно време във връзка с дейността на IEJ. **** ** този екип се контролира ежедневно от ръководител на услугата с цел да се запознаят със сложни и напрегнати ситуации, но също така да осигури цялостното проследяване на действието. Всяка седмица на среща на екипа се прави преглед на съпровождането и решенията, които трябва да бъдат въведени за всеки млад човек. Целта е да се поддържа траен темп на подкрепа, като същевременно се извлича полза от намерените решения. Съветниците не са сами в сложни ситуации и всеки млад човек може да се възползва от подкрепата на други членове на екипа, дори (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Предлагаме подкрепа за заетостта и обучението, което има за цел да изгради с всеки млад човек реалистичен и осъществим професионален проект, отчитайки всички пречки, които възпрепятстват напредъка на младите хора.** ** създаваме мрежа от партньори**, за да идентифицираме младите NEET лица, които не работят и не работят**, и да им предложим нашите действия. Тази мрежа се състои от приблизително **30 различни партньори**. Ние редовно я обогатяваме с нови партньори, за да можем да достигнем до младите NEET След като млад или партньор ни попита, предлагаме среща в рамките на 2 седмици, която позволява да се представи устройството на младия човек и евентуално в присъствието на неговия социален представител (образовател на СЕО). Ако младият човек се съгласи, ние му предлагаме 2-ра среща, за да започне съпровода (по-малко от 2 седмици). По време на второто интервю **целният договор е формализиран**. Тя дава възможност да се определи отправна точка и общи линии на съпровода. След това, задълбочена диагноза с работа по ориентиране и умения позволява развитието на професионалния проект, обогатен от ситуации, за да се развие/консолидира знанията и ноу-хау, необходими за успешен достъп и поддържане на работа. Периферните спирачки, веднага след като бъдат идентифицирани, се третират с младия човек. Въведен е план за действие. Когато е целесъобразно, се мобилизират други участници. **Принципът на съпровождането се основава на повтарящи се ситуации с индивидуална подкрепа (инструкция/разбор), пунктуирани (когато е възможно) на микроколективните семинари.** Следователно колективът не се предлага систематично и е в малка част от индивидуалната подкрепа и засяга само част от участниците.** Когато един млад човек трябва да извърши действие, ние оценяваме способността му да действа самостоятелно и заедно с него предприемаме всички стъпки, за да идентифицираме блокажите и ученето, които трябва да бъдат интегрирани. Ако автономията му е недостатъчна, ние извършваме действия с него, за да може той да продължи. **За да насърчим всеки млад човек да действа, предприемаме много стъпки заедно с него, с доброжелателна поза.** Ние сме тук, за да помогнем за справяне с недостига, без да съдим. Ние предлагаме решения, показваме как да го направим. Нашата цел е да съчетаем всеки млад човек с удоволствието да учим и да действаме. Насърчаваме го да се опита и да направи крачка назад, за да разбере как да адаптира поведението си към ситуациите и ** да интегрира метод за напредък и успех в стъпките, които предприема.** Неуспешният опит се превръща в неуспешен опит, който ще бъде последван от нов тест, при който е напреднал и интегрирал знания и ноу-хау. **Благодарение, активно слушане и перспектива са всички активи, които мобилизираме с младите хора, за да напреднем с тях, без да ги заклеймяваме, повишавайки способността им да действат. Професионалната поза на нашия екип е от съществено значение: Няма стойностна преценка за неуспехите, не бърза прогноза за способностите на младия човек, а напротив: подчертайте всички способности, преживявания, желания и отвори полето на възможностите!** ритъмът на индивидуални и колективни интервюта и семинари е 1 до 2 на седмица. Предварителното планиране позволява на младия човек да определи стъпките, които трябва да бъдат предприети. Тя може да използва ИТ инструментите на услугата 5 дни в седмицата. Ние се грижим за месечния абонамент за обществен транспорт на Métropole de Marseille за срока на придружаването. Информираме всеки млад човек за мобилността във всичките ѝ форми. Ние го мобилизираме за изпълнение на подготовката за свидетелство за управление, ако желае (помощ при изготвянето на заявления за финансиране, посветени на свидетелството, например чрез FASTT, FAJ или CPF). Въз основа на нашето социално училище за шофиране, можем да поставим диагноза „мобилност“, за да оценим броя часове, необходими за преминаване на разрешителното. Подкрепата се осъществява от ** екип от съветници по обучение по заетостта,** всички специалисти, участващи в професионално ориентиране и подкрепа, както и от пълно работно време във връзка с дейността на IEJ. **** ** този екип се контролира ежедневно от ръководител на услугата с цел да се запознаят със сложни и напрегнати ситуации, но също така да осигури цялостното проследяване на действието. Всяка седмица на среща на екипа се прави преглед на съпровождането и решенията, които трябва да бъдат въведени за всеки млад човек. Целта е да се поддържа траен темп на подкрепа, като същевременно се извлича полза от намерените решения. Съветниците не са сами в сложни ситуации и всеки млад човек може да се възползва от подкрепата на други членове на екипа, дори (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Предлагаме подкрепа за заетостта и обучението, което има за цел да изгради с всеки млад човек реалистичен и осъществим професионален проект, отчитайки всички пречки, които възпрепятстват напредъка на младите хора.** ** създаваме мрежа от партньори**, за да идентифицираме младите NEET лица, които не работят и не работят**, и да им предложим нашите действия. Тази мрежа се състои от приблизително **30 различни партньори**. Ние редовно я обогатяваме с нови партньори, за да можем да достигнем до младите NEET След като млад или партньор ни попита, предлагаме среща в рамките на 2 седмици, която позволява да се представи устройството на младия човек и евентуално в присъствието на неговия социален представител (образовател на СЕО). Ако младият човек се съгласи, ние му предлагаме 2-ра среща, за да започне съпровода (по-малко от 2 седмици). По време на второто интервю **целният договор е формализиран**. Тя дава възможност да се определи отправна точка и общи линии на съпровода. След това, задълбочена диагноза с работа по ориентиране и умения позволява развитието на професионалния проект, обогатен от ситуации, за да се развие/консолидира знанията и ноу-хау, необходими за успешен достъп и поддържане на работа. Периферните спирачки, веднага след като бъдат идентифицирани, се третират с младия човек. Въведен е план за действие. Когато е целесъобразно, се мобилизират други участници. **Принципът на съпровождането се основава на повтарящи се ситуации с индивидуална подкрепа (инструкция/разбор), пунктуирани (когато е възможно) на микроколективните семинари.** Следователно колективът не се предлага систематично и е в малка част от индивидуалната подкрепа и засяга само част от участниците.** Когато един млад човек трябва да извърши действие, ние оценяваме способността му да действа самостоятелно и заедно с него предприемаме всички стъпки, за да идентифицираме блокажите и ученето, които трябва да бъдат интегрирани. Ако автономията му е недостатъчна, ние извършваме действия с него, за да може той да продължи. **За да насърчим всеки млад човек да действа, предприемаме много стъпки заедно с него, с доброжелателна поза.** Ние сме тук, за да помогнем за справяне с недостига, без да съдим. Ние предлагаме решения, показваме как да го направим. Нашата цел е да съчетаем всеки млад човек с удоволствието да учим и да действаме. Насърчаваме го да се опита и да направи крачка назад, за да разбере как да адаптира поведението си към ситуациите и ** да интегрира метод за напредък и успех в стъпките, които предприема.** Неуспешният опит се превръща в неуспешен опит, който ще бъде последван от нов тест, при който е напреднал и интегрирал знания и ноу-хау. **Благодарение, активно слушане и перспектива са всички активи, които мобилизираме с младите хора, за да напреднем с тях, без да ги заклеймяваме, повишавайки способността им да действат. Професионалната поза на нашия екип е от съществено значение: Няма стойностна преценка за неуспехите, не бърза прогноза за способностите на младия човек, а напротив: подчертайте всички способности, преживявания, желания и отвори полето на възможностите!** ритъмът на индивидуални и колективни интервюта и семинари е 1 до 2 на седмица. Предварителното планиране позволява на младия човек да определи стъпките, които трябва да бъдат предприети. Тя може да използва ИТ инструментите на услугата 5 дни в седмицата. Ние се грижим за месечния абонамент за обществен транспорт на Métropole de Marseille за срока на придружаването. Информираме всеки млад човек за мобилността във всичките ѝ форми. Ние го мобилизираме за изпълнение на подготовката за свидетелство за управление, ако желае (помощ при изготвянето на заявления за финансиране, посветени на свидетелството, например чрез FASTT, FAJ или CPF). Въз основа на нашето социално училище за шофиране, можем да поставим диагноза „мобилност“, за да оценим броя часове, необходими за преминаване на разрешителното. Подкрепата се осъществява от ** екип от съветници по обучение по заетостта,** всички специалисти, участващи в професионално ориентиране и подкрепа, както и от пълно работно време във връзка с дейността на IEJ. **** ** този екип се контролира ежедневно от ръководител на услугата с цел да се запознаят със сложни и напрегнати ситуации, но също така да осигури цялостното проследяване на действието. Всяка седмица на среща на екипа се прави преглед на съпровождането и решенията, които трябва да бъдат въведени за всеки млад човек. Целта е да се поддържа траен темп на подкрепа, като същевременно се извлича полза от намерените решения. Съветниците не са сами в сложни ситуации и всеки млад човек може да се възползва от подкрепата на други членове на екипа, дори (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Noffru appoġġ lejn l-impjiegi u t-taħriġ, li għandu l-għan li jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli ma’ kull żagħżugħ, filwaqt li jitqiesu l-ostakli kollha li jipprevjenu l-progressjoni taż-żgħażagħ.** **Aħloq netwerk ta’ sħab** biex jiġu identifikati NEETs żgħażagħ lil hinn mill-impjieg**, u biex noffrulhom l-azzjoni tagħna. Dan in-netwerk jikkonsisti f’madwar **30 sieħeb differenti**. Aħna jarrikkixxu regolarment ma ‘sħab ġodda sabiex ikunu jistgħu jilħqu NEETs żgħażagħ Ladarba żagħżugħ jew sieħeb jistaqsina, aħna nipproponu appuntament fi żmien ġimagħtejn li jippermetti li jiġi ppreżentat l-apparat lill-persuna żagħżugħa, u possibbilment fil-preżenza tar-rappreżentant soċjali tiegħu (edukatur SEA). Jekk iż-żagħżugħ jaqbel, noffrulu t-tieni ħatra biex jibda l-akkumpanjament (inqas minn ġimagħtejn). Matul din it-tieni intervista ** jiġi formalizzat kuntratt fil-mira**. Dan jagħmilha possibbli li jiġi stabbilit punt tat-tluq u l-linji ġenerali tal-akkumpanjament. Imbagħad, dijanjożi fil-fond b’xogħol fuq gwida u ħiliet tippermetti l-iżvilupp tal-proġett professjonali, imtaqqba minn sitwazzjonijiet sabiex tiżviluppa/tikkonsolida l-għarfien u l-għarfien meħtieġ biex jinkiseb aċċess u jinżamm b’suċċess impjieg. Il-brejkijiet periferali, hekk kif jiġu identifikati, jiġu ttrattati maż-żgħażagħ. Jiġi stabbilit pjan ta’ azzjoni. L-atturi l-oħra jiġu mobilizzati fejn xieraq. **Il-prinċipju ta’ akkumpanjament huwa bbażat fuq sitwazzjonijiet ripetuti b’appoġġ individwali (briefing/debriefing), imtaqqba (fejn possibbli) ta’ sessjonijiet ta’ ħidma mikrokollettivi.** Il-kollettiv għalhekk mhuwiex propost b’mod sistematiku, u huwa fi proporzjon żgħir mal-appoġġ individwali, u se jikkonċerna biss uħud mill-parteċipanti.** Kull meta persuna żagħżugħa jkollha twettaq azzjoni, aħna nivvalutaw il-kapaċità tagħha li tagħmel biss, u nieħdu magħha l-passi kollha biex jiġu identifikati l-imblokki u t-tagħlim li għandhom jiġu integrati. Jekk l — awtonomija tiegħu ma tkunx biżżejjed, aħna nwettqu azzjonijiet miegħu sabiex ikun jista ' jkompli. ** Sabiex inħeġġu lil kull żagħżugħ biex jaġixxi, nieħdu ħafna passi flimkien miegħu, b’pożizzjoni benevolenti.** Aħna qegħdin hawn biex ngħinu biex nittrattaw in-nuqqasijiet mingħajr ma niġġudikaw. Aħna noffru soluzzjonijiet, aħna juru kif jagħmlu dan. L-għan tagħna huwa li nirrikonċiljaw kull żagħżugħ mal-pjaċir tat-tagħlim u l-azzjoni. Inħeġġuh biex jipprova, u jieħu pass lura, biex isir jaf kif jadatta l-imġiba tiegħu għas-sitwazzjonijiet, u biex ** jintegra metodu biex javvanza u jirnexxi fil-passi li jieħu.** In-nuqqas ta’ suċċess isir tentattiv mingħajr suċċess li se jkun segwit minn test ġdid fejn għamel progress u integra l-għarfien u l-għarfien. **Il-benevolenza, is-smigħ attiv u l-perspettiva huma l-assi kollha li nimmobilizzaw maż-żgħażagħ biex navvanzaw magħhom mingħajr ma nistigmatizzawhom, u b’hekk intejbu l-kapaċità tagħhom li jaġixxu. Il-qagħda professjonali tat-tim tagħna hija essenzjali: Ebda ġudizzju ta ‘valur dwar fallimenti, l-ebda pronjosi mgħaġġlin fuq il-ħiliet ta’ persuna żagħżugħa, iżda għall-kuntrarju: tenfasizza l-abbiltajiet kollha, l-esperjenzi, ix-xewqat u tiftaħ il-qasam tal-possibbiltajiet!** Ir-ritmu ta ‘intervisti individwali u kollettivi u workshops huwa 1 sa 2 fil-ġimgħa. Ippjanar bil-quddiem jippermetti liż-żgħażagħ jidentifikaw il-passi li għandhom jittieħdu. Hija tista ‘tuża l-għodod tal-IT tas-servizz 5 ijiem fil-ġimgħa. Nieħdu ħsieb l-abbonament ta’ kull xahar għat-trasport pubbliku tal-Métropole de Marseille għat-tul tal-akkumpanjament. Aħna nagħmlu kull żagħżugħ konxju tal-mobilità fil-forom kollha tagħha. Aħna nimmobilizzawh dwar l-implimentazzjoni tat-tħejjija għal-liċenzja tas-sewwieq jekk jixtieq (għajnuna fit-tħejjija ta’ applikazzjonijiet għall-finanzjament iddedikati għal-liċenzja, pereżempju permezz ta’ FASTT, FAJ jew CPF). Abbażi tal-iskola tas-sewqan soċjali tagħna, nistgħu nagħmlu dijanjosi ta’ “mobbiltà” biex nivvalutaw in-numru ta’ sigħat meħtieġa biex jgħaddi l-permess. L-appoġġ jitwettaq minn **tim ta’ konsulenti dwar it-taħriġ fl-impjiegi,** il-professjonisti kollha involuti fil-gwida u l-appoġġ għall-impjiegi, u full-time dwar l-azzjoni tal-IEJ. **** ** dan it-tim huwa sorveljat kuljum minn maniġer tas-servizz bil-għan li jagħti rendikont ta’ sitwazzjonijiet kumplessi u ta’ tensjoni, iżda wkoll jiżgura s-segwitu ġenerali tal-azzjoni. Kull ġimgħa, laqgħa ta’ tim tqis l-akkumpanjament u s-soluzzjonijiet li għandhom jiġu stabbiliti għal kull żagħżugħ. L-għan huwa li jinżamm ritmu sostnut ta’ appoġġ, filwaqt li jiġu sfruttati s-soluzzjonijiet misjuba. Il-konsulenti mhumiex waħedhom f’sitwazzjonijiet kumplessi, u kull żagħżugħ jista’ jibbenefika mill-appoġġ ta’ membri oħra tat-tim, anke (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Noffru appoġġ lejn l-impjiegi u t-taħriġ, li għandu l-għan li jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli ma’ kull żagħżugħ, filwaqt li jitqiesu l-ostakli kollha li jipprevjenu l-progressjoni taż-żgħażagħ.** **Aħloq netwerk ta’ sħab** biex jiġu identifikati NEETs żgħażagħ lil hinn mill-impjieg**, u biex noffrulhom l-azzjoni tagħna. Dan in-netwerk jikkonsisti f’madwar **30 sieħeb differenti**. Aħna jarrikkixxu regolarment ma ‘sħab ġodda sabiex ikunu jistgħu jilħqu NEETs żgħażagħ Ladarba żagħżugħ jew sieħeb jistaqsina, aħna nipproponu appuntament fi żmien ġimagħtejn li jippermetti li jiġi ppreżentat l-apparat lill-persuna żagħżugħa, u possibbilment fil-preżenza tar-rappreżentant soċjali tiegħu (edukatur SEA). Jekk iż-żagħżugħ jaqbel, noffrulu t-tieni ħatra biex jibda l-akkumpanjament (inqas minn ġimagħtejn). Matul din it-tieni intervista ** jiġi formalizzat kuntratt fil-mira**. Dan jagħmilha possibbli li jiġi stabbilit punt tat-tluq u l-linji ġenerali tal-akkumpanjament. Imbagħad, dijanjożi fil-fond b’xogħol fuq gwida u ħiliet tippermetti l-iżvilupp tal-proġett professjonali, imtaqqba minn sitwazzjonijiet sabiex tiżviluppa/tikkonsolida l-għarfien u l-għarfien meħtieġ biex jinkiseb aċċess u jinżamm b’suċċess impjieg. Il-brejkijiet periferali, hekk kif jiġu identifikati, jiġu ttrattati maż-żgħażagħ. Jiġi stabbilit pjan ta’ azzjoni. L-atturi l-oħra jiġu mobilizzati fejn xieraq. **Il-prinċipju ta’ akkumpanjament huwa bbażat fuq sitwazzjonijiet ripetuti b’appoġġ individwali (briefing/debriefing), imtaqqba (fejn possibbli) ta’ sessjonijiet ta’ ħidma mikrokollettivi.** Il-kollettiv għalhekk mhuwiex propost b’mod sistematiku, u huwa fi proporzjon żgħir mal-appoġġ individwali, u se jikkonċerna biss uħud mill-parteċipanti.** Kull meta persuna żagħżugħa jkollha twettaq azzjoni, aħna nivvalutaw il-kapaċità tagħha li tagħmel biss, u nieħdu magħha l-passi kollha biex jiġu identifikati l-imblokki u t-tagħlim li għandhom jiġu integrati. Jekk l — awtonomija tiegħu ma tkunx biżżejjed, aħna nwettqu azzjonijiet miegħu sabiex ikun jista ' jkompli. ** Sabiex inħeġġu lil kull żagħżugħ biex jaġixxi, nieħdu ħafna passi flimkien miegħu, b’pożizzjoni benevolenti.** Aħna qegħdin hawn biex ngħinu biex nittrattaw in-nuqqasijiet mingħajr ma niġġudikaw. Aħna noffru soluzzjonijiet, aħna juru kif jagħmlu dan. L-għan tagħna huwa li nirrikonċiljaw kull żagħżugħ mal-pjaċir tat-tagħlim u l-azzjoni. Inħeġġuh biex jipprova, u jieħu pass lura, biex isir jaf kif jadatta l-imġiba tiegħu għas-sitwazzjonijiet, u biex ** jintegra metodu biex javvanza u jirnexxi fil-passi li jieħu.** In-nuqqas ta’ suċċess isir tentattiv mingħajr suċċess li se jkun segwit minn test ġdid fejn għamel progress u integra l-għarfien u l-għarfien. **Il-benevolenza, is-smigħ attiv u l-perspettiva huma l-assi kollha li nimmobilizzaw maż-żgħażagħ biex navvanzaw magħhom mingħajr ma nistigmatizzawhom, u b’hekk intejbu l-kapaċità tagħhom li jaġixxu. Il-qagħda professjonali tat-tim tagħna hija essenzjali: Ebda ġudizzju ta ‘valur dwar fallimenti, l-ebda pronjosi mgħaġġlin fuq il-ħiliet ta’ persuna żagħżugħa, iżda għall-kuntrarju: tenfasizza l-abbiltajiet kollha, l-esperjenzi, ix-xewqat u tiftaħ il-qasam tal-possibbiltajiet!** Ir-ritmu ta ‘intervisti individwali u kollettivi u workshops huwa 1 sa 2 fil-ġimgħa. Ippjanar bil-quddiem jippermetti liż-żgħażagħ jidentifikaw il-passi li għandhom jittieħdu. Hija tista ‘tuża l-għodod tal-IT tas-servizz 5 ijiem fil-ġimgħa. Nieħdu ħsieb l-abbonament ta’ kull xahar għat-trasport pubbliku tal-Métropole de Marseille għat-tul tal-akkumpanjament. Aħna nagħmlu kull żagħżugħ konxju tal-mobilità fil-forom kollha tagħha. Aħna nimmobilizzawh dwar l-implimentazzjoni tat-tħejjija għal-liċenzja tas-sewwieq jekk jixtieq (għajnuna fit-tħejjija ta’ applikazzjonijiet għall-finanzjament iddedikati għal-liċenzja, pereżempju permezz ta’ FASTT, FAJ jew CPF). Abbażi tal-iskola tas-sewqan soċjali tagħna, nistgħu nagħmlu dijanjosi ta’ “mobbiltà” biex nivvalutaw in-numru ta’ sigħat meħtieġa biex jgħaddi l-permess. L-appoġġ jitwettaq minn **tim ta’ konsulenti dwar it-taħriġ fl-impjiegi,** il-professjonisti kollha involuti fil-gwida u l-appoġġ għall-impjiegi, u full-time dwar l-azzjoni tal-IEJ. **** ** dan it-tim huwa sorveljat kuljum minn maniġer tas-servizz bil-għan li jagħti rendikont ta’ sitwazzjonijiet kumplessi u ta’ tensjoni, iżda wkoll jiżgura s-segwitu ġenerali tal-azzjoni. Kull ġimgħa, laqgħa ta’ tim tqis l-akkumpanjament u s-soluzzjonijiet li għandhom jiġu stabbiliti għal kull żagħżugħ. L-għan huwa li jinżamm ritmu sostnut ta’ appoġġ, filwaqt li jiġu sfruttati s-soluzzjonijiet misjuba. Il-konsulenti mhumiex waħedhom f’sitwazzjonijiet kumplessi, u kull żagħżugħ jista’ jibbenefika mill-appoġġ ta’ membri oħra tat-tim, anke (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Noffru appoġġ lejn l-impjiegi u t-taħriġ, li għandu l-għan li jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli ma’ kull żagħżugħ, filwaqt li jitqiesu l-ostakli kollha li jipprevjenu l-progressjoni taż-żgħażagħ.** **Aħloq netwerk ta’ sħab** biex jiġu identifikati NEETs żgħażagħ lil hinn mill-impjieg**, u biex noffrulhom l-azzjoni tagħna. Dan in-netwerk jikkonsisti f’madwar **30 sieħeb differenti**. Aħna jarrikkixxu regolarment ma ‘sħab ġodda sabiex ikunu jistgħu jilħqu NEETs żgħażagħ Ladarba żagħżugħ jew sieħeb jistaqsina, aħna nipproponu appuntament fi żmien ġimagħtejn li jippermetti li jiġi ppreżentat l-apparat lill-persuna żagħżugħa, u possibbilment fil-preżenza tar-rappreżentant soċjali tiegħu (edukatur SEA). Jekk iż-żagħżugħ jaqbel, noffrulu t-tieni ħatra biex jibda l-akkumpanjament (inqas minn ġimagħtejn). Matul din it-tieni intervista ** jiġi formalizzat kuntratt fil-mira**. Dan jagħmilha possibbli li jiġi stabbilit punt tat-tluq u l-linji ġenerali tal-akkumpanjament. Imbagħad, dijanjożi fil-fond b’xogħol fuq gwida u ħiliet tippermetti l-iżvilupp tal-proġett professjonali, imtaqqba minn sitwazzjonijiet sabiex tiżviluppa/tikkonsolida l-għarfien u l-għarfien meħtieġ biex jinkiseb aċċess u jinżamm b’suċċess impjieg. Il-brejkijiet periferali, hekk kif jiġu identifikati, jiġu ttrattati maż-żgħażagħ. Jiġi stabbilit pjan ta’ azzjoni. L-atturi l-oħra jiġu mobilizzati fejn xieraq. **Il-prinċipju ta’ akkumpanjament huwa bbażat fuq sitwazzjonijiet ripetuti b’appoġġ individwali (briefing/debriefing), imtaqqba (fejn possibbli) ta’ sessjonijiet ta’ ħidma mikrokollettivi.** Il-kollettiv għalhekk mhuwiex propost b’mod sistematiku, u huwa fi proporzjon żgħir mal-appoġġ individwali, u se jikkonċerna biss uħud mill-parteċipanti.** Kull meta persuna żagħżugħa jkollha twettaq azzjoni, aħna nivvalutaw il-kapaċità tagħha li tagħmel biss, u nieħdu magħha l-passi kollha biex jiġu identifikati l-imblokki u t-tagħlim li għandhom jiġu integrati. Jekk l — awtonomija tiegħu ma tkunx biżżejjed, aħna nwettqu azzjonijiet miegħu sabiex ikun jista ' jkompli. ** Sabiex inħeġġu lil kull żagħżugħ biex jaġixxi, nieħdu ħafna passi flimkien miegħu, b’pożizzjoni benevolenti.** Aħna qegħdin hawn biex ngħinu biex nittrattaw in-nuqqasijiet mingħajr ma niġġudikaw. Aħna noffru soluzzjonijiet, aħna juru kif jagħmlu dan. L-għan tagħna huwa li nirrikonċiljaw kull żagħżugħ mal-pjaċir tat-tagħlim u l-azzjoni. Inħeġġuh biex jipprova, u jieħu pass lura, biex isir jaf kif jadatta l-imġiba tiegħu għas-sitwazzjonijiet, u biex ** jintegra metodu biex javvanza u jirnexxi fil-passi li jieħu.** In-nuqqas ta’ suċċess isir tentattiv mingħajr suċċess li se jkun segwit minn test ġdid fejn għamel progress u integra l-għarfien u l-għarfien. **Il-benevolenza, is-smigħ attiv u l-perspettiva huma l-assi kollha li nimmobilizzaw maż-żgħażagħ biex navvanzaw magħhom mingħajr ma nistigmatizzawhom, u b’hekk intejbu l-kapaċità tagħhom li jaġixxu. Il-qagħda professjonali tat-tim tagħna hija essenzjali: Ebda ġudizzju ta ‘valur dwar fallimenti, l-ebda pronjosi mgħaġġlin fuq il-ħiliet ta’ persuna żagħżugħa, iżda għall-kuntrarju: tenfasizza l-abbiltajiet kollha, l-esperjenzi, ix-xewqat u tiftaħ il-qasam tal-possibbiltajiet!** Ir-ritmu ta ‘intervisti individwali u kollettivi u workshops huwa 1 sa 2 fil-ġimgħa. Ippjanar bil-quddiem jippermetti liż-żgħażagħ jidentifikaw il-passi li għandhom jittieħdu. Hija tista ‘tuża l-għodod tal-IT tas-servizz 5 ijiem fil-ġimgħa. Nieħdu ħsieb l-abbonament ta’ kull xahar għat-trasport pubbliku tal-Métropole de Marseille għat-tul tal-akkumpanjament. Aħna nagħmlu kull żagħżugħ konxju tal-mobilità fil-forom kollha tagħha. Aħna nimmobilizzawh dwar l-implimentazzjoni tat-tħejjija għal-liċenzja tas-sewwieq jekk jixtieq (għajnuna fit-tħejjija ta’ applikazzjonijiet għall-finanzjament iddedikati għal-liċenzja, pereżempju permezz ta’ FASTT, FAJ jew CPF). Abbażi tal-iskola tas-sewqan soċjali tagħna, nistgħu nagħmlu dijanjosi ta’ “mobbiltà” biex nivvalutaw in-numru ta’ sigħat meħtieġa biex jgħaddi l-permess. L-appoġġ jitwettaq minn **tim ta’ konsulenti dwar it-taħriġ fl-impjiegi,** il-professjonisti kollha involuti fil-gwida u l-appoġġ għall-impjiegi, u full-time dwar l-azzjoni tal-IEJ. **** ** dan it-tim huwa sorveljat kuljum minn maniġer tas-servizz bil-għan li jagħti rendikont ta’ sitwazzjonijiet kumplessi u ta’ tensjoni, iżda wkoll jiżgura s-segwitu ġenerali tal-azzjoni. Kull ġimgħa, laqgħa ta’ tim tqis l-akkumpanjament u s-soluzzjonijiet li għandhom jiġu stabbiliti għal kull żagħżugħ. L-għan huwa li jinżamm ritmu sostnut ta’ appoġġ, filwaqt li jiġu sfruttati s-soluzzjonijiet misjuba. Il-konsulenti mhumiex waħedhom f’sitwazzjonijiet kumplessi, u kull żagħżugħ jista’ jibbenefika mill-appoġġ ta’ membri oħra tat-tim, anke (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Oferecemos apoio ao emprego e à formação, que visa construir com cada jovem um projeto profissional realista e viável, tendo em conta todos os obstáculos que impedem a progressão dos jovens.** ** Criamos uma rede de parceiros** para identificar jovens NEET fora do mercado de trabalho** e oferecer-lhes a nossa ação. Esta rede é composta por cerca de **30 parceiros diferentes**. Enriquecemo-lo regularmente com novos parceiros, a fim de poder chegar aos jovens NEET Uma vez que um jovem ou parceiro nos pergunte, propomos uma consulta no prazo de 2 semanas, o que permite apresentar o dispositivo ao jovem e, possivelmente, na presença do seu representante social (educador da SEA). Se o jovem concordar, oferecemos-lhe uma segunda consulta para iniciar o acompanhamento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** é formalizado um contrato-alvo**. Permite definir um ponto de partida e as grandes linhas do acompanhamento. Em seguida, um diagnóstico aprofundado com trabalho de orientação e competências permite o desenvolvimento do projeto profissional, pontuado por situações de forma a desenvolver/consolidar o saber-fazer e o saber-fazer necessários para aceder e manter com sucesso um emprego. Os freios periféricos, assim que são identificados, são tratados com o jovem. É posto em prática um plano de ação. Se for caso disso, são mobilizados outros intervenientes. **O princípio do acompanhamento baseia-se em situações repetidas com apoio individual (briefing/debriefing), pontuadas (sempre que possível) de workshops microcoletivos.** O coletivo não é, portanto, sistematicamente proposto, e é em pequena proporção ao apoio individual, e só dirá respeito a alguns dos participantes.** Sempre que um jovem tem de realizar uma ação, avaliamos a sua capacidade de fazer sozinho, e tomamos com ele todas as medidas para identificar bloqueios e aprendizagens a integrar. Se a sua autonomia for insuficiente, realizamos acções com ele para que possa continuar. **A fim de encorajar cada jovem a agir, damos muitos passos ao lado dele, com uma postura benevolente.** Estamos aqui para ajudar a lidar com a escassez sem julgar. Oferecemos soluções, mostramos como fazê-lo. O nosso objectivo é reconciliar todos os jovens com o prazer de aprender e agir. Encorajamo-lo a tentar, e dar um passo atrás, para descobrir como adaptar o seu comportamento às situações, e para ** integrar um método para avançar e ter sucesso nos passos que empreende.** O fracasso torna-se uma tentativa mal sucedida que será seguida por um novo teste onde ele progrediu e integrou conhecimento e know-how. ** A benevolência, a escuta ativa e a perspetiva são todos ativos que mobilizamos com os jovens para avançar com eles sem estigmatizá-los, reforçando a sua capacidade de ação. A postura profissional da nossa equipa é essencial: Nenhum juízo de valor sobre as falhas, nenhum prognóstico precipitado sobre as capacidades de um jovem, mas, pelo contrário: Destaque todas as capacidades, experiências, desejos e abra o campo das possibilidades!** O ritmo das entrevistas individuais e coletivas e dos workshops é de 1 a 2 por semana. Um planeamento prospetivo permite ao jovem identificar as medidas a tomar. Pode utilizar as ferramentas informáticas do serviço 5 dias por semana. Cuidamos da assinatura mensal de transporte público da Metrópole de Marselha durante a duração do acompanhamento. Sensibilizamos todos os jovens para a mobilidade em todas as suas formas. Mobilizamo-lo para a preparação da carta de condução, se assim o desejar (ajuda na preparação dos pedidos de financiamento dedicados à carta, por exemplo, através do FASTT, FAJ ou CPF). Com base na nossa escola de condução social, podemos fazer um diagnóstico de «mobilidade» para avaliar o número de horas necessárias para obter a licença. O apoio é realizado por uma **equipa de conselheiros de formação em emprego,** todos os profissionais envolvidos na orientação e apoio ao emprego e a tempo inteiro na ação do IEJ. **** ** Esta equipa é supervisionada diariamente por um gestor de serviços com o objetivo de esclarecer situações complexas e tensas, mas também assegurar o acompanhamento global da ação. Todas as semanas, uma reunião de equipa faz o balanço do acompanhamento e das soluções a pôr em prática para cada jovem. O objetivo é manter um ritmo sustentado de apoio, tirando partido das soluções encontradas. Os conselheiros não estão sozinhos em situações complexas e todos os jovens podem beneficiar do apoio de outros membros da equipa. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferecemos apoio ao emprego e à formação, que visa construir com cada jovem um projeto profissional realista e viável, tendo em conta todos os obstáculos que impedem a progressão dos jovens.** ** Criamos uma rede de parceiros** para identificar jovens NEET fora do mercado de trabalho** e oferecer-lhes a nossa ação. Esta rede é composta por cerca de **30 parceiros diferentes**. Enriquecemo-lo regularmente com novos parceiros, a fim de poder chegar aos jovens NEET Uma vez que um jovem ou parceiro nos pergunte, propomos uma consulta no prazo de 2 semanas, o que permite apresentar o dispositivo ao jovem e, possivelmente, na presença do seu representante social (educador da SEA). Se o jovem concordar, oferecemos-lhe uma segunda consulta para iniciar o acompanhamento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** é formalizado um contrato-alvo**. Permite definir um ponto de partida e as grandes linhas do acompanhamento. Em seguida, um diagnóstico aprofundado com trabalho de orientação e competências permite o desenvolvimento do projeto profissional, pontuado por situações de forma a desenvolver/consolidar o saber-fazer e o saber-fazer necessários para aceder e manter com sucesso um emprego. Os freios periféricos, assim que são identificados, são tratados com o jovem. É posto em prática um plano de ação. Se for caso disso, são mobilizados outros intervenientes. **O princípio do acompanhamento baseia-se em situações repetidas com apoio individual (briefing/debriefing), pontuadas (sempre que possível) de workshops microcoletivos.** O coletivo não é, portanto, sistematicamente proposto, e é em pequena proporção ao apoio individual, e só dirá respeito a alguns dos participantes.** Sempre que um jovem tem de realizar uma ação, avaliamos a sua capacidade de fazer sozinho, e tomamos com ele todas as medidas para identificar bloqueios e aprendizagens a integrar. Se a sua autonomia for insuficiente, realizamos acções com ele para que possa continuar. **A fim de encorajar cada jovem a agir, damos muitos passos ao lado dele, com uma postura benevolente.** Estamos aqui para ajudar a lidar com a escassez sem julgar. Oferecemos soluções, mostramos como fazê-lo. O nosso objectivo é reconciliar todos os jovens com o prazer de aprender e agir. Encorajamo-lo a tentar, e dar um passo atrás, para descobrir como adaptar o seu comportamento às situações, e para ** integrar um método para avançar e ter sucesso nos passos que empreende.** O fracasso torna-se uma tentativa mal sucedida que será seguida por um novo teste onde ele progrediu e integrou conhecimento e know-how. ** A benevolência, a escuta ativa e a perspetiva são todos ativos que mobilizamos com os jovens para avançar com eles sem estigmatizá-los, reforçando a sua capacidade de ação. A postura profissional da nossa equipa é essencial: Nenhum juízo de valor sobre as falhas, nenhum prognóstico precipitado sobre as capacidades de um jovem, mas, pelo contrário: Destaque todas as capacidades, experiências, desejos e abra o campo das possibilidades!** O ritmo das entrevistas individuais e coletivas e dos workshops é de 1 a 2 por semana. Um planeamento prospetivo permite ao jovem identificar as medidas a tomar. Pode utilizar as ferramentas informáticas do serviço 5 dias por semana. Cuidamos da assinatura mensal de transporte público da Metrópole de Marselha durante a duração do acompanhamento. Sensibilizamos todos os jovens para a mobilidade em todas as suas formas. Mobilizamo-lo para a preparação da carta de condução, se assim o desejar (ajuda na preparação dos pedidos de financiamento dedicados à carta, por exemplo, através do FASTT, FAJ ou CPF). Com base na nossa escola de condução social, podemos fazer um diagnóstico de «mobilidade» para avaliar o número de horas necessárias para obter a licença. O apoio é realizado por uma **equipa de conselheiros de formação em emprego,** todos os profissionais envolvidos na orientação e apoio ao emprego e a tempo inteiro na ação do IEJ. **** ** Esta equipa é supervisionada diariamente por um gestor de serviços com o objetivo de esclarecer situações complexas e tensas, mas também assegurar o acompanhamento global da ação. Todas as semanas, uma reunião de equipa faz o balanço do acompanhamento e das soluções a pôr em prática para cada jovem. O objetivo é manter um ritmo sustentado de apoio, tirando partido das soluções encontradas. Os conselheiros não estão sozinhos em situações complexas e todos os jovens podem beneficiar do apoio de outros membros da equipa. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferecemos apoio ao emprego e à formação, que visa construir com cada jovem um projeto profissional realista e viável, tendo em conta todos os obstáculos que impedem a progressão dos jovens.** ** Criamos uma rede de parceiros** para identificar jovens NEET fora do mercado de trabalho** e oferecer-lhes a nossa ação. Esta rede é composta por cerca de **30 parceiros diferentes**. Enriquecemo-lo regularmente com novos parceiros, a fim de poder chegar aos jovens NEET Uma vez que um jovem ou parceiro nos pergunte, propomos uma consulta no prazo de 2 semanas, o que permite apresentar o dispositivo ao jovem e, possivelmente, na presença do seu representante social (educador da SEA). Se o jovem concordar, oferecemos-lhe uma segunda consulta para iniciar o acompanhamento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** é formalizado um contrato-alvo**. Permite definir um ponto de partida e as grandes linhas do acompanhamento. Em seguida, um diagnóstico aprofundado com trabalho de orientação e competências permite o desenvolvimento do projeto profissional, pontuado por situações de forma a desenvolver/consolidar o saber-fazer e o saber-fazer necessários para aceder e manter com sucesso um emprego. Os freios periféricos, assim que são identificados, são tratados com o jovem. É posto em prática um plano de ação. Se for caso disso, são mobilizados outros intervenientes. **O princípio do acompanhamento baseia-se em situações repetidas com apoio individual (briefing/debriefing), pontuadas (sempre que possível) de workshops microcoletivos.** O coletivo não é, portanto, sistematicamente proposto, e é em pequena proporção ao apoio individual, e só dirá respeito a alguns dos participantes.** Sempre que um jovem tem de realizar uma ação, avaliamos a sua capacidade de fazer sozinho, e tomamos com ele todas as medidas para identificar bloqueios e aprendizagens a integrar. Se a sua autonomia for insuficiente, realizamos acções com ele para que possa continuar. **A fim de encorajar cada jovem a agir, damos muitos passos ao lado dele, com uma postura benevolente.** Estamos aqui para ajudar a lidar com a escassez sem julgar. Oferecemos soluções, mostramos como fazê-lo. O nosso objectivo é reconciliar todos os jovens com o prazer de aprender e agir. Encorajamo-lo a tentar, e dar um passo atrás, para descobrir como adaptar o seu comportamento às situações, e para ** integrar um método para avançar e ter sucesso nos passos que empreende.** O fracasso torna-se uma tentativa mal sucedida que será seguida por um novo teste onde ele progrediu e integrou conhecimento e know-how. ** A benevolência, a escuta ativa e a perspetiva são todos ativos que mobilizamos com os jovens para avançar com eles sem estigmatizá-los, reforçando a sua capacidade de ação. A postura profissional da nossa equipa é essencial: Nenhum juízo de valor sobre as falhas, nenhum prognóstico precipitado sobre as capacidades de um jovem, mas, pelo contrário: Destaque todas as capacidades, experiências, desejos e abra o campo das possibilidades!** O ritmo das entrevistas individuais e coletivas e dos workshops é de 1 a 2 por semana. Um planeamento prospetivo permite ao jovem identificar as medidas a tomar. Pode utilizar as ferramentas informáticas do serviço 5 dias por semana. Cuidamos da assinatura mensal de transporte público da Metrópole de Marselha durante a duração do acompanhamento. Sensibilizamos todos os jovens para a mobilidade em todas as suas formas. Mobilizamo-lo para a preparação da carta de condução, se assim o desejar (ajuda na preparação dos pedidos de financiamento dedicados à carta, por exemplo, através do FASTT, FAJ ou CPF). Com base na nossa escola de condução social, podemos fazer um diagnóstico de «mobilidade» para avaliar o número de horas necessárias para obter a licença. O apoio é realizado por uma **equipa de conselheiros de formação em emprego,** todos os profissionais envolvidos na orientação e apoio ao emprego e a tempo inteiro na ação do IEJ. **** ** Esta equipa é supervisionada diariamente por um gestor de serviços com o objetivo de esclarecer situações complexas e tensas, mas também assegurar o acompanhamento global da ação. Todas as semanas, uma reunião de equipa faz o balanço do acompanhamento e das soluções a pôr em prática para cada jovem. O objetivo é manter um ritmo sustentado de apoio, tirando partido das soluções encontradas. Os conselheiros não estão sozinhos em situações complexas e todos os jovens podem beneficiar do apoio de outros membros da equipa. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Vi tilbyder støtte til beskæftigelse og uddannelse, som har til formål sammen med hver enkelt ung at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt under hensyntagen til alle de hindringer, der forhindrer unge i at udvikle sig.****Vi opretter et netværk af partnere** for at identificere unge, der hverken er i beskæftigelse eller under uddannelse**, og tilbyde dem vores indsats. Dette netværk består af ca. **30 forskellige partnere**. Vi beriger regelmæssigt det med nye partnere for at kunne nå unge NEET'er Når en ung eller partner spørger os, foreslår vi en aftale inden for 2 uger, som gør det muligt at præsentere enheden for den unge person, og eventuelt i nærværelse af hans sociale repræsentant (SEA-underviseren). Hvis den unge person er enig, tilbyder vi ham en 2. aftale til at starte akkompagnementet (mindre end 2 uger). Under dette andet interview ** formaliseres en målkontrakt**. Det gør det muligt at fastsætte et udgangspunkt og hovedlinjerne i akkompagnementet. En dybdegående diagnose med vejledning og færdigheder gør det muligt at udvikle det faglige projekt, der er præget af situationer, med henblik på at udvikle/konsolidere den viden og knowhow, der er nødvendig for at få adgang til og opretholde et job. De perifere bremser, så snart de er identificeret, behandles med den unge. Der er iværksat en handlingsplan. Andre aktører mobiliseres, hvor det er relevant. **Princippet om akkompagnement er baseret på gentagne situationer med individuel støtte (briefing/debriefing), punkteret (hvor det er muligt) af mikrokollektive workshops.** Samlet er derfor ikke systematisk foreslået, og det er i lille forhold til den individuelle støtte og vil kun vedrøre nogle af deltagerne.** Når en ung person skal gennemføre en aktion, vurderer vi dens evne til at gøre alene, og vi tager med det alle skridt til at identificere blokeringer og læringer, der skal integreres. Hvis hans autonomi er utilstrækkelig, udfører vi handlinger med ham, så han kan fortsætte. **For at tilskynde alle unge til at handle, tager vi mange skridt sammen med ham, med en velvillig holdning.** Vi er her for at hjælpe med at håndtere mangler uden at dømme. Vi tilbyder løsninger, vi viser, hvordan man gør det. Vores mål er at forene alle unge med fornøjelsen af at lære og handle. Vi opfordrer ham til at forsøge, og tage et skridt tilbage, at finde ud af, hvordan han kan tilpasse sin adfærd til situationer, og til ** at integrere en metode til at fremme og lykkes i de skridt, han tager.** Manglende bliver et mislykket forsøg, som vil blive efterfulgt af en ny test, hvor han har udviklet og integreret viden og knowhow. **Velvilje, aktiv lytning og perspektiv er alle aktiver, som vi mobiliserer sammen med unge for at komme videre med dem uden at stigmatisere dem, hvilket øger deres evne til at handle. Den professionelle holdning af vores team er afgørende: Ingen værdivurdering af fiaskoer, ingen forhastet prognose for et ungt menneskes evner, men tværtimod: Fremhæv alle evner, erfaringer, ønsker og åbne området for muligheder!** Trytmen af individuelle og kollektive interviews og workshops er 1 til 2 om ugen. En fremadrettet planlægning gør det muligt for den unge at identificere de skridt, der skal tages. Det kan bruge tjenestens IT-værktøjer 5 dage om ugen. Vi tager os af den månedlige offentlige transport abonnement på Métropole de Marseille for varigheden af akkompagnementet. Vi gør alle unge opmærksomme på mobilitet i alle dens former. Vi mobiliserer ham i forbindelse med gennemførelsen af forberedelsen af et kørekort, hvis han ønsker det (hjælp til udarbejdelsen af ansøgninger om finansiering af kørekortet, f.eks. via FASTT, FAJ eller CPF). Baseret på vores sociale køreskole, kan vi lave en "mobilitet" diagnose for at vurdere antallet af timer, der kræves for at passere tilladelsen. Støtten ydes af et **team af rådgivere inden for beskæftigelse,** alle fagfolk, der er involveret i jobvejledning og -støtte, og på fuld tid i forbindelse med IEJ-aktionen. **** ** ** dette hold overvåges dagligt af en tjenesteleder med det formål at afrapportere komplekse og spændte situationer, men også sikre den overordnede opfølgning af foranstaltningen. Hver uge gør et teammøde status over det akkompagnement og de løsninger, der skal indføres for hver enkelt ung. Målet er at opretholde et vedvarende tempo i støtten og samtidig udnytte de løsninger, der er fundet. Rådgivere er ikke alene i komplekse situationer, og alle unge kan nyde godt af støtte fra andre holdmedlemmer, selv (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Vi tilbyder støtte til beskæftigelse og uddannelse, som har til formål sammen med hver enkelt ung at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt under hensyntagen til alle de hindringer, der forhindrer unge i at udvikle sig.****Vi opretter et netværk af partnere** for at identificere unge, der hverken er i beskæftigelse eller under uddannelse**, og tilbyde dem vores indsats. Dette netværk består af ca. **30 forskellige partnere**. Vi beriger regelmæssigt det med nye partnere for at kunne nå unge NEET'er Når en ung eller partner spørger os, foreslår vi en aftale inden for 2 uger, som gør det muligt at præsentere enheden for den unge person, og eventuelt i nærværelse af hans sociale repræsentant (SEA-underviseren). Hvis den unge person er enig, tilbyder vi ham en 2. aftale til at starte akkompagnementet (mindre end 2 uger). Under dette andet interview ** formaliseres en målkontrakt**. Det gør det muligt at fastsætte et udgangspunkt og hovedlinjerne i akkompagnementet. En dybdegående diagnose med vejledning og færdigheder gør det muligt at udvikle det faglige projekt, der er præget af situationer, med henblik på at udvikle/konsolidere den viden og knowhow, der er nødvendig for at få adgang til og opretholde et job. De perifere bremser, så snart de er identificeret, behandles med den unge. Der er iværksat en handlingsplan. Andre aktører mobiliseres, hvor det er relevant. **Princippet om akkompagnement er baseret på gentagne situationer med individuel støtte (briefing/debriefing), punkteret (hvor det er muligt) af mikrokollektive workshops.** Samlet er derfor ikke systematisk foreslået, og det er i lille forhold til den individuelle støtte og vil kun vedrøre nogle af deltagerne.** Når en ung person skal gennemføre en aktion, vurderer vi dens evne til at gøre alene, og vi tager med det alle skridt til at identificere blokeringer og læringer, der skal integreres. Hvis hans autonomi er utilstrækkelig, udfører vi handlinger med ham, så han kan fortsætte. **For at tilskynde alle unge til at handle, tager vi mange skridt sammen med ham, med en velvillig holdning.** Vi er her for at hjælpe med at håndtere mangler uden at dømme. Vi tilbyder løsninger, vi viser, hvordan man gør det. Vores mål er at forene alle unge med fornøjelsen af at lære og handle. Vi opfordrer ham til at forsøge, og tage et skridt tilbage, at finde ud af, hvordan han kan tilpasse sin adfærd til situationer, og til ** at integrere en metode til at fremme og lykkes i de skridt, han tager.** Manglende bliver et mislykket forsøg, som vil blive efterfulgt af en ny test, hvor han har udviklet og integreret viden og knowhow. **Velvilje, aktiv lytning og perspektiv er alle aktiver, som vi mobiliserer sammen med unge for at komme videre med dem uden at stigmatisere dem, hvilket øger deres evne til at handle. Den professionelle holdning af vores team er afgørende: Ingen værdivurdering af fiaskoer, ingen forhastet prognose for et ungt menneskes evner, men tværtimod: Fremhæv alle evner, erfaringer, ønsker og åbne området for muligheder!** Trytmen af individuelle og kollektive interviews og workshops er 1 til 2 om ugen. En fremadrettet planlægning gør det muligt for den unge at identificere de skridt, der skal tages. Det kan bruge tjenestens IT-værktøjer 5 dage om ugen. Vi tager os af den månedlige offentlige transport abonnement på Métropole de Marseille for varigheden af akkompagnementet. Vi gør alle unge opmærksomme på mobilitet i alle dens former. Vi mobiliserer ham i forbindelse med gennemførelsen af forberedelsen af et kørekort, hvis han ønsker det (hjælp til udarbejdelsen af ansøgninger om finansiering af kørekortet, f.eks. via FASTT, FAJ eller CPF). Baseret på vores sociale køreskole, kan vi lave en "mobilitet" diagnose for at vurdere antallet af timer, der kræves for at passere tilladelsen. Støtten ydes af et **team af rådgivere inden for beskæftigelse,** alle fagfolk, der er involveret i jobvejledning og -støtte, og på fuld tid i forbindelse med IEJ-aktionen. **** ** ** dette hold overvåges dagligt af en tjenesteleder med det formål at afrapportere komplekse og spændte situationer, men også sikre den overordnede opfølgning af foranstaltningen. Hver uge gør et teammøde status over det akkompagnement og de løsninger, der skal indføres for hver enkelt ung. Målet er at opretholde et vedvarende tempo i støtten og samtidig udnytte de løsninger, der er fundet. Rådgivere er ikke alene i komplekse situationer, og alle unge kan nyde godt af støtte fra andre holdmedlemmer, selv (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Vi tilbyder støtte til beskæftigelse og uddannelse, som har til formål sammen med hver enkelt ung at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt under hensyntagen til alle de hindringer, der forhindrer unge i at udvikle sig.****Vi opretter et netværk af partnere** for at identificere unge, der hverken er i beskæftigelse eller under uddannelse**, og tilbyde dem vores indsats. Dette netværk består af ca. **30 forskellige partnere**. Vi beriger regelmæssigt det med nye partnere for at kunne nå unge NEET'er Når en ung eller partner spørger os, foreslår vi en aftale inden for 2 uger, som gør det muligt at præsentere enheden for den unge person, og eventuelt i nærværelse af hans sociale repræsentant (SEA-underviseren). Hvis den unge person er enig, tilbyder vi ham en 2. aftale til at starte akkompagnementet (mindre end 2 uger). Under dette andet interview ** formaliseres en målkontrakt**. Det gør det muligt at fastsætte et udgangspunkt og hovedlinjerne i akkompagnementet. En dybdegående diagnose med vejledning og færdigheder gør det muligt at udvikle det faglige projekt, der er præget af situationer, med henblik på at udvikle/konsolidere den viden og knowhow, der er nødvendig for at få adgang til og opretholde et job. De perifere bremser, så snart de er identificeret, behandles med den unge. Der er iværksat en handlingsplan. Andre aktører mobiliseres, hvor det er relevant. **Princippet om akkompagnement er baseret på gentagne situationer med individuel støtte (briefing/debriefing), punkteret (hvor det er muligt) af mikrokollektive workshops.** Samlet er derfor ikke systematisk foreslået, og det er i lille forhold til den individuelle støtte og vil kun vedrøre nogle af deltagerne.** Når en ung person skal gennemføre en aktion, vurderer vi dens evne til at gøre alene, og vi tager med det alle skridt til at identificere blokeringer og læringer, der skal integreres. Hvis hans autonomi er utilstrækkelig, udfører vi handlinger med ham, så han kan fortsætte. **For at tilskynde alle unge til at handle, tager vi mange skridt sammen med ham, med en velvillig holdning.** Vi er her for at hjælpe med at håndtere mangler uden at dømme. Vi tilbyder løsninger, vi viser, hvordan man gør det. Vores mål er at forene alle unge med fornøjelsen af at lære og handle. Vi opfordrer ham til at forsøge, og tage et skridt tilbage, at finde ud af, hvordan han kan tilpasse sin adfærd til situationer, og til ** at integrere en metode til at fremme og lykkes i de skridt, han tager.** Manglende bliver et mislykket forsøg, som vil blive efterfulgt af en ny test, hvor han har udviklet og integreret viden og knowhow. **Velvilje, aktiv lytning og perspektiv er alle aktiver, som vi mobiliserer sammen med unge for at komme videre med dem uden at stigmatisere dem, hvilket øger deres evne til at handle. Den professionelle holdning af vores team er afgørende: Ingen værdivurdering af fiaskoer, ingen forhastet prognose for et ungt menneskes evner, men tværtimod: Fremhæv alle evner, erfaringer, ønsker og åbne området for muligheder!** Trytmen af individuelle og kollektive interviews og workshops er 1 til 2 om ugen. En fremadrettet planlægning gør det muligt for den unge at identificere de skridt, der skal tages. Det kan bruge tjenestens IT-værktøjer 5 dage om ugen. Vi tager os af den månedlige offentlige transport abonnement på Métropole de Marseille for varigheden af akkompagnementet. Vi gør alle unge opmærksomme på mobilitet i alle dens former. Vi mobiliserer ham i forbindelse med gennemførelsen af forberedelsen af et kørekort, hvis han ønsker det (hjælp til udarbejdelsen af ansøgninger om finansiering af kørekortet, f.eks. via FASTT, FAJ eller CPF). Baseret på vores sociale køreskole, kan vi lave en "mobilitet" diagnose for at vurdere antallet af timer, der kræves for at passere tilladelsen. Støtten ydes af et **team af rådgivere inden for beskæftigelse,** alle fagfolk, der er involveret i jobvejledning og -støtte, og på fuld tid i forbindelse med IEJ-aktionen. **** ** ** dette hold overvåges dagligt af en tjenesteleder med det formål at afrapportere komplekse og spændte situationer, men også sikre den overordnede opfølgning af foranstaltningen. Hver uge gør et teammøde status over det akkompagnement og de løsninger, der skal indføres for hver enkelt ung. Målet er at opretholde et vedvarende tempo i støtten og samtidig udnytte de løsninger, der er fundet. Rådgivere er ikke alene i komplekse situationer, og alle unge kan nyde godt af støtte fra andre holdmedlemmer, selv (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
** Oferim sprijin pentru ocuparea forței de muncă și formare, care își propune să construiască împreună cu fiecare tânăr un proiect profesional realist și fezabil, ținând cont de toate obstacolele care împiedică progresul tinerilor.** ** Creăm o rețea de parteneri** pentru a identifica tinerii NEET în afara locului de muncă** și pentru a le oferi acțiunea noastră. Această rețea este formată din aproximativ **30 de parteneri diferiți**. Îl îmbogățim în mod regulat cu noi parteneri pentru a putea ajunge la tinerii NEET Odată ce un tânăr sau un partener ne întreabă, propunem o programare în termen de 2 săptămâni, care permite prezentarea dispozitivului tânărului și, eventual, în prezența reprezentantului său social (educator SEA). Dacă tânărul este de acord, îi oferim o a doua programare pentru a începe acompaniamentul (mai puțin de 2 săptămâni). În timpul acestui al doilea interviu **un contract țintă este oficializat**. Aceasta face posibilă stabilirea unui punct de plecare și a liniilor generale ale acompaniamentului. Apoi, un diagnostic aprofundat cu lucrări de orientare și competențe permite dezvoltarea proiectului profesional, punctat în funcție de situații, pentru a dezvolta/consolida cunoștințele și know-how-ul necesar pentru accesul și menținerea cu succes a unui loc de muncă. Frânele periferice, de îndată ce sunt identificate, sunt tratate cu tânărul. Se instituie un plan de acțiune. Alți actori sunt mobilizați, după caz. **Principiul acompaniamentului se bazează pe situații repetate cu sprijin individual (briefing/debriefing), punctate (dacă este posibil) de ateliere microcolective.** Prin urmare, colectivul nu este propus în mod sistematic și este în mică măsură proporțional cu sprijinul individual și va viza doar o parte dintre participanți.** Ori de câte ori un tânăr trebuie să desfășoare o acțiune, îi evaluăm capacitatea de a face singur și luăm cu el toți pașii pentru a identifica blocajele și învățăturile care trebuie integrate. În cazul în care autonomia lui este insuficientă, vom efectua acțiuni cu el, astfel încât el să poată continua. **Pentru a încuraja fiecare tânăr să acționeze, facem mulți pași alături de el, cu o poziție binevoitoare.** Suntem aici pentru a ajuta la rezolvarea deficitelor fără a judeca. Oferim soluții, arătăm cum să o facem. Scopul nostru este de a reconcilia fiecare tânăr cu plăcerea de a învăța și de a acționa. Îl încurajăm să încerce și să facă un pas înapoi, să afle cum să-și adapteze comportamentul la situații și ** să integreze o metodă de avansare și de reușită în pașii pe care îi întreprinde.** Eșecul devine o încercare nereușită care va fi urmată de un nou test în care a progresat și a integrat cunoștințele și know-how-ul. **Benevolitatea, ascultarea activă și perspectiva sunt toate atuuri pe care le mobilizăm împreună cu tinerii pentru a avansa cu ei fără a-i stigmatiza, sporind capacitatea lor de a acționa. Postura profesională a echipei noastre este esențială: Nici o judecată de valoare privind eșecurile, nici un prognostic grăbit asupra abilităților unui tânăr, ci dimpotrivă: evidențiați toate abilitățile, experiențele, dorințele și deschideți domeniul posibilităților!** Ritmul interviurilor individuale și colective și al atelierelor este de 1-2 pe săptămână. O planificare înainte permite tânărului să identifice măsurile care trebuie luate. Acesta poate utiliza instrumentele IT ale serviciului 5 zile pe săptămână. Ne ocupăm de abonamentul lunar de transport public al Métropole de Marsilia pe durata acompaniamentului. Îi facem pe toți tinerii conștienți de mobilitate în toate formele sale. Îl mobilizăm pentru punerea în aplicare a pregătirii unui permis de conducere, dacă dorește (ajutor la pregătirea cererilor de finanțare dedicate permisului, de exemplu prin FASTT, FAJ sau CPF). Pe baza școlii noastre de șoferi sociali, putem face un diagnostic de „mobilitate” pentru a evalua numărul de ore necesare pentru a trece permisul. Sprijinul este acordat de o echipă de consilieri în materie de formare în domeniul ocupării forței de muncă,** de toți profesioniștii implicați în îndrumarea și sprijinul la locul de muncă, precum și de o echipă cu normă întreagă în cadrul acțiunii IEJ. **** ** această echipă este supravegheată zilnic de un manager de servicii cu scopul de a informa situații complexe și tensionate, dar și de a asigura monitorizarea generală a acțiunii. În fiecare săptămână, o întâlnire de echipă trece în revistă acompaniamentul și soluțiile care urmează să fie puse în aplicare pentru fiecare tânăr. Scopul este de a menține un ritm susținut de sprijin, valorificând în același timp soluțiile găsite. Consilierii nu sunt singuri în situații complexe, iar fiecare tânăr poate beneficia de sprijinul altor membri ai echipei, chiar și (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferim sprijin pentru ocuparea forței de muncă și formare, care își propune să construiască împreună cu fiecare tânăr un proiect profesional realist și fezabil, ținând cont de toate obstacolele care împiedică progresul tinerilor.** ** Creăm o rețea de parteneri** pentru a identifica tinerii NEET în afara locului de muncă** și pentru a le oferi acțiunea noastră. Această rețea este formată din aproximativ **30 de parteneri diferiți**. Îl îmbogățim în mod regulat cu noi parteneri pentru a putea ajunge la tinerii NEET Odată ce un tânăr sau un partener ne întreabă, propunem o programare în termen de 2 săptămâni, care permite prezentarea dispozitivului tânărului și, eventual, în prezența reprezentantului său social (educator SEA). Dacă tânărul este de acord, îi oferim o a doua programare pentru a începe acompaniamentul (mai puțin de 2 săptămâni). În timpul acestui al doilea interviu **un contract țintă este oficializat**. Aceasta face posibilă stabilirea unui punct de plecare și a liniilor generale ale acompaniamentului. Apoi, un diagnostic aprofundat cu lucrări de orientare și competențe permite dezvoltarea proiectului profesional, punctat în funcție de situații, pentru a dezvolta/consolida cunoștințele și know-how-ul necesar pentru accesul și menținerea cu succes a unui loc de muncă. Frânele periferice, de îndată ce sunt identificate, sunt tratate cu tânărul. Se instituie un plan de acțiune. Alți actori sunt mobilizați, după caz. **Principiul acompaniamentului se bazează pe situații repetate cu sprijin individual (briefing/debriefing), punctate (dacă este posibil) de ateliere microcolective.** Prin urmare, colectivul nu este propus în mod sistematic și este în mică măsură proporțional cu sprijinul individual și va viza doar o parte dintre participanți.** Ori de câte ori un tânăr trebuie să desfășoare o acțiune, îi evaluăm capacitatea de a face singur și luăm cu el toți pașii pentru a identifica blocajele și învățăturile care trebuie integrate. În cazul în care autonomia lui este insuficientă, vom efectua acțiuni cu el, astfel încât el să poată continua. **Pentru a încuraja fiecare tânăr să acționeze, facem mulți pași alături de el, cu o poziție binevoitoare.** Suntem aici pentru a ajuta la rezolvarea deficitelor fără a judeca. Oferim soluții, arătăm cum să o facem. Scopul nostru este de a reconcilia fiecare tânăr cu plăcerea de a învăța și de a acționa. Îl încurajăm să încerce și să facă un pas înapoi, să afle cum să-și adapteze comportamentul la situații și ** să integreze o metodă de avansare și de reușită în pașii pe care îi întreprinde.** Eșecul devine o încercare nereușită care va fi urmată de un nou test în care a progresat și a integrat cunoștințele și know-how-ul. **Benevolitatea, ascultarea activă și perspectiva sunt toate atuuri pe care le mobilizăm împreună cu tinerii pentru a avansa cu ei fără a-i stigmatiza, sporind capacitatea lor de a acționa. Postura profesională a echipei noastre este esențială: Nici o judecată de valoare privind eșecurile, nici un prognostic grăbit asupra abilităților unui tânăr, ci dimpotrivă: evidențiați toate abilitățile, experiențele, dorințele și deschideți domeniul posibilităților!** Ritmul interviurilor individuale și colective și al atelierelor este de 1-2 pe săptămână. O planificare înainte permite tânărului să identifice măsurile care trebuie luate. Acesta poate utiliza instrumentele IT ale serviciului 5 zile pe săptămână. Ne ocupăm de abonamentul lunar de transport public al Métropole de Marsilia pe durata acompaniamentului. Îi facem pe toți tinerii conștienți de mobilitate în toate formele sale. Îl mobilizăm pentru punerea în aplicare a pregătirii unui permis de conducere, dacă dorește (ajutor la pregătirea cererilor de finanțare dedicate permisului, de exemplu prin FASTT, FAJ sau CPF). Pe baza școlii noastre de șoferi sociali, putem face un diagnostic de „mobilitate” pentru a evalua numărul de ore necesare pentru a trece permisul. Sprijinul este acordat de o echipă de consilieri în materie de formare în domeniul ocupării forței de muncă,** de toți profesioniștii implicați în îndrumarea și sprijinul la locul de muncă, precum și de o echipă cu normă întreagă în cadrul acțiunii IEJ. **** ** această echipă este supravegheată zilnic de un manager de servicii cu scopul de a informa situații complexe și tensionate, dar și de a asigura monitorizarea generală a acțiunii. În fiecare săptămână, o întâlnire de echipă trece în revistă acompaniamentul și soluțiile care urmează să fie puse în aplicare pentru fiecare tânăr. Scopul este de a menține un ritm susținut de sprijin, valorificând în același timp soluțiile găsite. Consilierii nu sunt singuri în situații complexe, iar fiecare tânăr poate beneficia de sprijinul altor membri ai echipei, chiar și (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ** Oferim sprijin pentru ocuparea forței de muncă și formare, care își propune să construiască împreună cu fiecare tânăr un proiect profesional realist și fezabil, ținând cont de toate obstacolele care împiedică progresul tinerilor.** ** Creăm o rețea de parteneri** pentru a identifica tinerii NEET în afara locului de muncă** și pentru a le oferi acțiunea noastră. Această rețea este formată din aproximativ **30 de parteneri diferiți**. Îl îmbogățim în mod regulat cu noi parteneri pentru a putea ajunge la tinerii NEET Odată ce un tânăr sau un partener ne întreabă, propunem o programare în termen de 2 săptămâni, care permite prezentarea dispozitivului tânărului și, eventual, în prezența reprezentantului său social (educator SEA). Dacă tânărul este de acord, îi oferim o a doua programare pentru a începe acompaniamentul (mai puțin de 2 săptămâni). În timpul acestui al doilea interviu **un contract țintă este oficializat**. Aceasta face posibilă stabilirea unui punct de plecare și a liniilor generale ale acompaniamentului. Apoi, un diagnostic aprofundat cu lucrări de orientare și competențe permite dezvoltarea proiectului profesional, punctat în funcție de situații, pentru a dezvolta/consolida cunoștințele și know-how-ul necesar pentru accesul și menținerea cu succes a unui loc de muncă. Frânele periferice, de îndată ce sunt identificate, sunt tratate cu tânărul. Se instituie un plan de acțiune. Alți actori sunt mobilizați, după caz. **Principiul acompaniamentului se bazează pe situații repetate cu sprijin individual (briefing/debriefing), punctate (dacă este posibil) de ateliere microcolective.** Prin urmare, colectivul nu este propus în mod sistematic și este în mică măsură proporțional cu sprijinul individual și va viza doar o parte dintre participanți.** Ori de câte ori un tânăr trebuie să desfășoare o acțiune, îi evaluăm capacitatea de a face singur și luăm cu el toți pașii pentru a identifica blocajele și învățăturile care trebuie integrate. În cazul în care autonomia lui este insuficientă, vom efectua acțiuni cu el, astfel încât el să poată continua. **Pentru a încuraja fiecare tânăr să acționeze, facem mulți pași alături de el, cu o poziție binevoitoare.** Suntem aici pentru a ajuta la rezolvarea deficitelor fără a judeca. Oferim soluții, arătăm cum să o facem. Scopul nostru este de a reconcilia fiecare tânăr cu plăcerea de a învăța și de a acționa. Îl încurajăm să încerce și să facă un pas înapoi, să afle cum să-și adapteze comportamentul la situații și ** să integreze o metodă de avansare și de reușită în pașii pe care îi întreprinde.** Eșecul devine o încercare nereușită care va fi urmată de un nou test în care a progresat și a integrat cunoștințele și know-how-ul. **Benevolitatea, ascultarea activă și perspectiva sunt toate atuuri pe care le mobilizăm împreună cu tinerii pentru a avansa cu ei fără a-i stigmatiza, sporind capacitatea lor de a acționa. Postura profesională a echipei noastre este esențială: Nici o judecată de valoare privind eșecurile, nici un prognostic grăbit asupra abilităților unui tânăr, ci dimpotrivă: evidențiați toate abilitățile, experiențele, dorințele și deschideți domeniul posibilităților!** Ritmul interviurilor individuale și colective și al atelierelor este de 1-2 pe săptămână. O planificare înainte permite tânărului să identifice măsurile care trebuie luate. Acesta poate utiliza instrumentele IT ale serviciului 5 zile pe săptămână. Ne ocupăm de abonamentul lunar de transport public al Métropole de Marsilia pe durata acompaniamentului. Îi facem pe toți tinerii conștienți de mobilitate în toate formele sale. Îl mobilizăm pentru punerea în aplicare a pregătirii unui permis de conducere, dacă dorește (ajutor la pregătirea cererilor de finanțare dedicate permisului, de exemplu prin FASTT, FAJ sau CPF). Pe baza școlii noastre de șoferi sociali, putem face un diagnostic de „mobilitate” pentru a evalua numărul de ore necesare pentru a trece permisul. Sprijinul este acordat de o echipă de consilieri în materie de formare în domeniul ocupării forței de muncă,** de toți profesioniștii implicați în îndrumarea și sprijinul la locul de muncă, precum și de o echipă cu normă întreagă în cadrul acțiunii IEJ. **** ** această echipă este supravegheată zilnic de un manager de servicii cu scopul de a informa situații complexe și tensionate, dar și de a asigura monitorizarea generală a acțiunii. În fiecare săptămână, o întâlnire de echipă trece în revistă acompaniamentul și soluțiile care urmează să fie puse în aplicare pentru fiecare tânăr. Scopul este de a menține un ritm susținut de sprijin, valorificând în același timp soluțiile găsite. Consilierii nu sunt singuri în situații complexe, iar fiecare tânăr poate beneficia de sprijinul altor membri ai echipei, chiar și (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
**Vi erbjuder stöd till sysselsättning och utbildning, som syftar till att tillsammans med varje ung person bygga upp ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt, med beaktande av alla hinder som hindrar unga människors utveckling.** **Vi skapar ett nätverk av partner** för att identifiera unga som varken arbetar eller studerar** och erbjuda dem våra åtgärder. Nätverket består av cirka **30 olika partner**. Vi berikar regelbundet det med nya partner för att kunna nå unga som varken arbetar eller studerar När en ung eller partner frågar oss föreslår vi en tid inom två veckor som gör det möjligt att presentera enheten för den unga personen, och eventuellt i närvaro av sin sociala representant (SEA-utbildare). Om den unga personen samtycker, erbjuder vi honom en andra tid för att starta ackompanjemang (mindre än 2 veckor). Under denna andra intervju formaliseras ett målkontrakt**. Det gör det möjligt att fastställa en utgångspunkt och huvudlinjerna för ackompanjemang. En fördjupad diagnos med arbete med vägledning och kompetens gör det möjligt att utveckla det professionella projektet, som punkteras av situationer för att utveckla/befästa den kunskap och det kunnande som krävs för att framgångsrikt få tillgång till och behålla ett arbete. De perifera bromsarna, så snart de har identifierats, behandlas med den unga personen. En handlingsplan har införts. Andra aktörer mobiliseras när så är lämpligt. **Principen om ackompanjemang bygger på upprepade situationer med individuellt stöd (briefing/debriefing), punktering (om möjligt) av mikrokollektiva workshops.** Samhället föreslås därför inte systematiskt, och det är i liten proportion till det individuella stödet, och kommer endast att beröra vissa av deltagarna.** När en ung person måste genomföra en åtgärd bedömer vi dess förmåga att göra på egen hand, och vi tar med den alla åtgärder för att identifiera blockeringar och läranden som ska integreras. Om hans autonomi är otillräcklig, utför vi handlingar med honom så att han kan fortsätta. **För att uppmuntra varje ung person att agera tar vi många steg tillsammans med honom, med en välvillig hållning.** Vi är här för att hjälpa till att hantera brister utan att döma. Vi erbjuder lösningar, vi visar hur man gör det. Vårt mål är att förena varje ung person med nöjet att lära sig och agera. Vi uppmuntrar honom att försöka, och ta ett steg tillbaka, att ta reda på hur man anpassar sitt beteende till situationer, och att ** integrera en metod för att avancera och lyckas i de steg han tar.** Misslyckande blir ett misslyckat försök som kommer att följas av ett nytt test där han har gjort framsteg och integrerat kunskap och know-how. ** Välvilja, aktivt lyssnande och perspektiv är alla tillgångar som vi mobiliserar tillsammans med ungdomar för att gå vidare med dem utan att stigmatisera dem, vilket ökar deras handlingsförmåga. Den professionella hållningen i vårt team är avgörande: Ingen värdedom om misslyckanden, ingen förhastade prognos om en ung persons förmågor, utan tvärtom: lyft fram alla förmågor, erfarenheter, önskningar och öppna möjligheternas fält!** Tävlingsrytmen för individuella och kollektiva intervjuer och workshops är 1 till 2 per vecka. En framåtblickande planering gör det möjligt för den unga personen att identifiera de åtgärder som ska vidtas. Den kan använda tjänstens IT-verktyg 5 dagar i veckan. Vi tar hand om Métropole de Marseilles månatliga kollektivtrafikabonnemang under hela ackompanjemanget. Vi gör alla ungdomar medvetna om rörlighet i alla dess former. Vi mobiliserar honom vid genomförandet av förberedelsen av ett körkort om han så önskar (hjälp till att förbereda ansökningar om finansiering av körkortet, till exempel via FASTT, FAJ eller CPF). Baserat på vår sociala körskola kan vi ställa en ”mobilitetsdiagnos” för att bedöma hur många timmar som krävs för att godkänna tillståndet. Stödet utförs av en ** grupp av rådgivare för arbetsmarknadsutbildning,** alla yrkesverksamma som arbetar med arbetsvägledning och jobbstöd samt heltid med IEJ-åtgärden. **** ** denna grupp övervakas dagligen av en servicechef i syfte att rapportera komplexa och spända situationer, men också att säkerställa en övergripande uppföljning av åtgärden. Varje vecka gör ett gruppmöte en genomgång av de ackompanjemang och lösningar som ska införas för varje ung person. Målet är att upprätthålla en hållbar takt i stödet, samtidigt som man drar nytta av de lösningar som finns. Rådgivare är inte ensamma i komplexa situationer, och varje ung person kan dra nytta av stöd från andra teammedlemmar, även (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Vi erbjuder stöd till sysselsättning och utbildning, som syftar till att tillsammans med varje ung person bygga upp ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt, med beaktande av alla hinder som hindrar unga människors utveckling.** **Vi skapar ett nätverk av partner** för att identifiera unga som varken arbetar eller studerar** och erbjuda dem våra åtgärder. Nätverket består av cirka **30 olika partner**. Vi berikar regelbundet det med nya partner för att kunna nå unga som varken arbetar eller studerar När en ung eller partner frågar oss föreslår vi en tid inom två veckor som gör det möjligt att presentera enheten för den unga personen, och eventuellt i närvaro av sin sociala representant (SEA-utbildare). Om den unga personen samtycker, erbjuder vi honom en andra tid för att starta ackompanjemang (mindre än 2 veckor). Under denna andra intervju formaliseras ett målkontrakt**. Det gör det möjligt att fastställa en utgångspunkt och huvudlinjerna för ackompanjemang. En fördjupad diagnos med arbete med vägledning och kompetens gör det möjligt att utveckla det professionella projektet, som punkteras av situationer för att utveckla/befästa den kunskap och det kunnande som krävs för att framgångsrikt få tillgång till och behålla ett arbete. De perifera bromsarna, så snart de har identifierats, behandlas med den unga personen. En handlingsplan har införts. Andra aktörer mobiliseras när så är lämpligt. **Principen om ackompanjemang bygger på upprepade situationer med individuellt stöd (briefing/debriefing), punktering (om möjligt) av mikrokollektiva workshops.** Samhället föreslås därför inte systematiskt, och det är i liten proportion till det individuella stödet, och kommer endast att beröra vissa av deltagarna.** När en ung person måste genomföra en åtgärd bedömer vi dess förmåga att göra på egen hand, och vi tar med den alla åtgärder för att identifiera blockeringar och läranden som ska integreras. Om hans autonomi är otillräcklig, utför vi handlingar med honom så att han kan fortsätta. **För att uppmuntra varje ung person att agera tar vi många steg tillsammans med honom, med en välvillig hållning.** Vi är här för att hjälpa till att hantera brister utan att döma. Vi erbjuder lösningar, vi visar hur man gör det. Vårt mål är att förena varje ung person med nöjet att lära sig och agera. Vi uppmuntrar honom att försöka, och ta ett steg tillbaka, att ta reda på hur man anpassar sitt beteende till situationer, och att ** integrera en metod för att avancera och lyckas i de steg han tar.** Misslyckande blir ett misslyckat försök som kommer att följas av ett nytt test där han har gjort framsteg och integrerat kunskap och know-how. ** Välvilja, aktivt lyssnande och perspektiv är alla tillgångar som vi mobiliserar tillsammans med ungdomar för att gå vidare med dem utan att stigmatisera dem, vilket ökar deras handlingsförmåga. Den professionella hållningen i vårt team är avgörande: Ingen värdedom om misslyckanden, ingen förhastade prognos om en ung persons förmågor, utan tvärtom: lyft fram alla förmågor, erfarenheter, önskningar och öppna möjligheternas fält!** Tävlingsrytmen för individuella och kollektiva intervjuer och workshops är 1 till 2 per vecka. En framåtblickande planering gör det möjligt för den unga personen att identifiera de åtgärder som ska vidtas. Den kan använda tjänstens IT-verktyg 5 dagar i veckan. Vi tar hand om Métropole de Marseilles månatliga kollektivtrafikabonnemang under hela ackompanjemanget. Vi gör alla ungdomar medvetna om rörlighet i alla dess former. Vi mobiliserar honom vid genomförandet av förberedelsen av ett körkort om han så önskar (hjälp till att förbereda ansökningar om finansiering av körkortet, till exempel via FASTT, FAJ eller CPF). Baserat på vår sociala körskola kan vi ställa en ”mobilitetsdiagnos” för att bedöma hur många timmar som krävs för att godkänna tillståndet. Stödet utförs av en ** grupp av rådgivare för arbetsmarknadsutbildning,** alla yrkesverksamma som arbetar med arbetsvägledning och jobbstöd samt heltid med IEJ-åtgärden. **** ** denna grupp övervakas dagligen av en servicechef i syfte att rapportera komplexa och spända situationer, men också att säkerställa en övergripande uppföljning av åtgärden. Varje vecka gör ett gruppmöte en genomgång av de ackompanjemang och lösningar som ska införas för varje ung person. Målet är att upprätthålla en hållbar takt i stödet, samtidigt som man drar nytta av de lösningar som finns. Rådgivare är inte ensamma i komplexa situationer, och varje ung person kan dra nytta av stöd från andra teammedlemmar, även (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Vi erbjuder stöd till sysselsättning och utbildning, som syftar till att tillsammans med varje ung person bygga upp ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt, med beaktande av alla hinder som hindrar unga människors utveckling.** **Vi skapar ett nätverk av partner** för att identifiera unga som varken arbetar eller studerar** och erbjuda dem våra åtgärder. Nätverket består av cirka **30 olika partner**. Vi berikar regelbundet det med nya partner för att kunna nå unga som varken arbetar eller studerar När en ung eller partner frågar oss föreslår vi en tid inom två veckor som gör det möjligt att presentera enheten för den unga personen, och eventuellt i närvaro av sin sociala representant (SEA-utbildare). Om den unga personen samtycker, erbjuder vi honom en andra tid för att starta ackompanjemang (mindre än 2 veckor). Under denna andra intervju formaliseras ett målkontrakt**. Det gör det möjligt att fastställa en utgångspunkt och huvudlinjerna för ackompanjemang. En fördjupad diagnos med arbete med vägledning och kompetens gör det möjligt att utveckla det professionella projektet, som punkteras av situationer för att utveckla/befästa den kunskap och det kunnande som krävs för att framgångsrikt få tillgång till och behålla ett arbete. De perifera bromsarna, så snart de har identifierats, behandlas med den unga personen. En handlingsplan har införts. Andra aktörer mobiliseras när så är lämpligt. **Principen om ackompanjemang bygger på upprepade situationer med individuellt stöd (briefing/debriefing), punktering (om möjligt) av mikrokollektiva workshops.** Samhället föreslås därför inte systematiskt, och det är i liten proportion till det individuella stödet, och kommer endast att beröra vissa av deltagarna.** När en ung person måste genomföra en åtgärd bedömer vi dess förmåga att göra på egen hand, och vi tar med den alla åtgärder för att identifiera blockeringar och läranden som ska integreras. Om hans autonomi är otillräcklig, utför vi handlingar med honom så att han kan fortsätta. **För att uppmuntra varje ung person att agera tar vi många steg tillsammans med honom, med en välvillig hållning.** Vi är här för att hjälpa till att hantera brister utan att döma. Vi erbjuder lösningar, vi visar hur man gör det. Vårt mål är att förena varje ung person med nöjet att lära sig och agera. Vi uppmuntrar honom att försöka, och ta ett steg tillbaka, att ta reda på hur man anpassar sitt beteende till situationer, och att ** integrera en metod för att avancera och lyckas i de steg han tar.** Misslyckande blir ett misslyckat försök som kommer att följas av ett nytt test där han har gjort framsteg och integrerat kunskap och know-how. ** Välvilja, aktivt lyssnande och perspektiv är alla tillgångar som vi mobiliserar tillsammans med ungdomar för att gå vidare med dem utan att stigmatisera dem, vilket ökar deras handlingsförmåga. Den professionella hållningen i vårt team är avgörande: Ingen värdedom om misslyckanden, ingen förhastade prognos om en ung persons förmågor, utan tvärtom: lyft fram alla förmågor, erfarenheter, önskningar och öppna möjligheternas fält!** Tävlingsrytmen för individuella och kollektiva intervjuer och workshops är 1 till 2 per vecka. En framåtblickande planering gör det möjligt för den unga personen att identifiera de åtgärder som ska vidtas. Den kan använda tjänstens IT-verktyg 5 dagar i veckan. Vi tar hand om Métropole de Marseilles månatliga kollektivtrafikabonnemang under hela ackompanjemanget. Vi gör alla ungdomar medvetna om rörlighet i alla dess former. Vi mobiliserar honom vid genomförandet av förberedelsen av ett körkort om han så önskar (hjälp till att förbereda ansökningar om finansiering av körkortet, till exempel via FASTT, FAJ eller CPF). Baserat på vår sociala körskola kan vi ställa en ”mobilitetsdiagnos” för att bedöma hur många timmar som krävs för att godkänna tillståndet. Stödet utförs av en ** grupp av rådgivare för arbetsmarknadsutbildning,** alla yrkesverksamma som arbetar med arbetsvägledning och jobbstöd samt heltid med IEJ-åtgärden. **** ** denna grupp övervakas dagligen av en servicechef i syfte att rapportera komplexa och spända situationer, men också att säkerställa en övergripande uppföljning av åtgärden. Varje vecka gör ett gruppmöte en genomgång av de ackompanjemang och lösningar som ska införas för varje ung person. Målet är att upprätthålla en hållbar takt i stödet, samtidigt som man drar nytta av de lösningar som finns. Rådgivare är inte ensamma i komplexa situationer, och varje ung person kan dra nytta av stöd från andra teammedlemmar, även (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3761289 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Supporting NEET youth into and in employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bouches-du-Rhône / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bouches-du-Rhône / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Marseille / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
43°17'30.52"N, 5°25'10.52"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°17'30.52"N, 5°25'10.52"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°17'30.52"N, 5°25'10.52"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:21, 11 October 2024
Project Q3705368 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DAVEQE |
Project Q3705368 in France |
Statements
630,899.25 Euro
0 references
686,580.97 Euro
0 references
91.89 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2019
0 references
FONDATION D'AUTEUIL
0 references
**Nous proposons un accompagnement vers l’emploi et la formation qui s’attache à construire avec chaque jeune un projet professionnel réaliste et réalisable, en prenant en compte l’ensemble des freins qui empêchent la progression des jeunes.** **Nous animons un réseau de partenaires** **afin qu’ils identifient des jeunes NEET éloignés de l’emploi** , et qu’ils leur proposent notre action. Ce réseau est constitué d’environ **30 partenaires différents**. Nous l’enrichissons régulièrement de nouveaux partenaires afin de pouvoir toucher les jeunes NEET Dès qu’un jeune ou un partenaire nous sollicite, nous proposons un rendez-vous sous 2 semaines qui permet de présenter le dispositif au jeune, et éventuellement en présence de son référent social (éducateur ASE). Si le jeune est d’accord, nous lui proposons un 2ème rendez-vous pour démarrer l’accompagnement (délai inférieur à 2 semaines). Lors de ce 2ème entretien **un contrat d’objectif est formalisé**. Il permet de fixer un point de départ et les grandes lignes de l’accompagnement. Ensuite, un diagnostic approfondi avec un travail sur l’orientation et les compétences permet l’élaboration du projet professionnel, ponctué de mises en situation afin de développer/consolider les savoirs être et savoirs faire nécessaires pour réussir à accéder à un emploi et s’y maintenir. Les freins périphériques, dès qu’ils sont identifiés, sont traités avec le jeune. Un plan d’actions est mis en place. D’autres acteurs sont mobilisés le cas échéant. **Le principe de l’accompagnement est basé sur des mises en situations répétées avec un soutien individuel (briefing/débriefing), ponctué (lorsque c’est possible) d’ateliers en micro-collectifs.** **Le collectif n’est donc pas systématiquement proposé, et il est en faible proportion par rapport à l’accompagnement individuel, et ne concernera qu’une partie des participants.** Chaque fois qu’un jeune doit réaliser une action, nous évaluons sa capacité à faire seul, et nous reprenons avec lui toutes les étapes afin d’identifier les blocages et les apprentissages à intégrer. Si son autonomie est insuffisante, nous réalisons des actions avec lui afin qu’il s’aguerrisse. **Afin d’encourager chaque jeune à agir, nous faisons de nombreuses démarches à ses côtés, avec une posture bienveillante.** Nous sommes présents pour aider à faire face aux manques sans juger. Nous proposons des solutions, nous montrons comment faire. Notre objectif est de réconcilier chaque jeune avec le plaisir d’apprendre et d’agir. Nous l'encourageons à essayer, et à prendre du recul, à trouver comment adapter son comportement en fonction des situations, et à **intégrer une méthode pour avancer et réussir les démarches qu’il entreprend.** L’échec devient une tentative qui n’a pas abouti et qui sera suivie par un nouvel essai où il aura progressé et intégré du savoir-être et du savoir-faire. **Bienveillance, écoute active et mise en perspective sont autant d'atouts que nous mobilisons avec les jeunes pour avancer avec eux sans les stigmatiser, en valorisant leur capacité à agir. La posture professionnelle de notre équipe est essentielle : pas de jugement de valeur sur les manquements, pas de pronostic hâtif sur les capacités d’un jeune, mais au contraire : mettre en valeur toutes les capacités, les expériences, les envies et ouvrir le champ des possibles !!!** Le rythme des entretiens et ateliers individuels et collectifs est de 1 à 2 par semaine. Un planning prévisionnel permet au jeune d’identifier les démarches qu'il doit réaliser. Il peut utiliser les outils informatiques du service 5 jours sur 7. Nous prenons en charge l’abonnement mensuel aux transports en communs de la Métropole de Marseille pendant la durée de l’accompagnement. Nous sensibilisons chaque jeune quant à la mobilité sous toutes ses formes. Nous le mobilisons sur la mise en œuvre de la préparation au permis de conduire s’il le souhaite (aide au montage de dossiers de demande de financement dédié au permis, via par exemple le FASTT, le FAJ ou le CPF). Nous pouvons réaliser, en s'appuyant sur notre auto-école sociale, un diagnostic « mobilité » pour évaluer le nombre d’heures nécessaire à la réussite du permis. L'accompagnement est réalisé par une **équipe de conseillers « emploi formation insertion »,** tous professionnels de l’orientation et de l’accompagnement à l’emploi, et à temps plein sur l’action IEJ. **** **Cette équipe est encadrée au quotidien par une responsable de service a** fin de débriefer les situations complexes et tendues, mais aussi d’assurer le suivi global de l’action. Chaque semaine, une réunion d’équipe permet de faire le point sur les accompagnements et les solutions à mettre en place pour chaque jeune. L’objectif est de maintenir un rythme soutenu de l’accompagnement, tout en capitalisant sur les solutions trouvées. Les conseillers ne sont pas seuls face aux situations complexes, et chaque jeune peut bénéficier de la prise en charge d’autres membres de l’équipe, même (French)
0 references
**We offer support towards employment and training, which aims to build with each young person a realistic and feasible professional project, taking into account all the obstacles that prevent the progression of young people.** **We create a network of partners** to identify young NEETs away from employment**, and to offer them our action. This network consists of approximately **30 different partners**. We regularly enrich it with new partners in order to be able to reach young NEETs Once a young or partner asks us, we propose an appointment within 2 weeks which allows to present the device to the young person, and possibly in the presence of his social representative (SEA educator). If the young person agrees, we offer him a 2nd appointment to start the accompaniment (less than 2 weeks). During this 2nd interview **a target contract is formalised**. It makes it possible to set a starting point and the broad lines of the accompaniment. Then, an in-depth diagnosis with work on guidance and skills allows the development of the professional project, punctuated by situations in order to develop/consolidate the knowledge being and know-how necessary to successfully access and maintain a job. The peripheral brakes, as soon as they are identified, are treated with the young person. An action plan is put in place. Other actors are mobilised where appropriate. **The principle of accompaniment is based on repeated situations with individual support (briefing/debriefing), punctuated (where possible) of micro-collective workshops.** The collective is therefore not systematically proposed, and it is in small proportion to the individual support, and will only concern some of the participants.** Whenever a young person has to carry out an action, we assess its ability to do alone, and we take with it all the steps to identify blockages and learnings to be integrated. If his autonomy is insufficient, we carry out actions with him so that he may continue. **In order to encourage every young person to act, we take many steps alongside him, with a benevolent posture.** We are here to help deal with shortages without judging. We offer solutions, we show how to do it. Our goal is to reconcile every young person with the pleasure of learning and acting. We encourage him to try, and take a step back, to find out how to adapt his behaviour to situations, and to ** integrate a method to advance and succeed in the steps he undertakes.** Failure becomes an unsuccessful attempt which will be followed by a new test where he has progressed and integrated knowledge and know-how. **Benevolence, active listening and perspective are all assets that we mobilise with young people to advance with them without stigmatising them, enhancing their ability to act. The professional posture of our team is essential: No value judgment on failures, no hasty prognosis on a young person’s abilities, but on the contrary: highlight all abilities, experiences, desires and open the field of possibilities!** The rhythm of individual and collective interviews and workshops is 1 to 2 per week. A forward planning allows the young person to identify the steps to be taken. It can use the IT tools of the service 5 days a week. We take care of the monthly public transport subscription of the Métropole de Marseille for the duration of the accompaniment. We make every young person aware of mobility in all its forms. We mobilise him on the implementation of the preparation for a driver’s licence if he wishes (help in the preparation of applications for financing dedicated to the licence, for example via FASTT, FAJ or CPF). Based on our social driving school, we can make a “mobility” diagnosis to assess the number of hours required to pass the permit. The support is carried out by a **team of employment training advisers,** all professionals involved in job guidance and support, and full-time on the IEJ action. **** ** this team is supervised on a daily basis by a service manager with the aim of debriefing complex and tense situations, but also ensuring the overall follow-up of the action. Each week, a team meeting takes stock of the accompaniment and solutions to be put in place for each young person. The aim is to maintain a sustained pace of support, while capitalising on the solutions found. Advisers are not alone in complex situations, and every young person can benefit from the support of other team members, even (English)
22 November 2021
0.3281342261244053
0 references
**Wir bieten eine Begleitung zu Beschäftigung und Ausbildung an, die darauf abzielt, mit jedem jungen Menschen ein realistisches und praktikables Berufsprojekt zu entwickeln, wobei alle Hindernisse berücksichtigt werden, die das Wachstum junger Menschen verhindern. ****Wir fördern ein Netzwerk von Partnern***, um junge NEETs zu identifizieren, die von der Beschäftigung entfernt sind**, und ihnen unsere Aktion anzubieten. Dieses Netz besteht aus rund **30 verschiedenen Partnern**. Wir bereichern ihn regelmäßig um neue Partner, um die jungen NEETs erreichen zu können. Sobald ein Jugendlicher oder Partner uns anfordert, bieten wir innerhalb von 2 Wochen einen Termin an, der es dem Jugendlichen und gegebenenfalls in Anwesenheit seines sozialen Referenten (Erzieher ASE) ermöglicht. Wenn der Junge einverstanden ist, schlagen wir ihm einen zweiten Termin vor, um mit der Begleitung zu beginnen (Frist weniger als 2 Wochen). Bei diesem zweiten Gespräch ** wird ein Zielvertrag formalisiert**. Es ermöglicht die Festlegung eines Ausgangspunktes und der Grundzüge der Begleitung. Zweitens ermöglicht eine gründliche Diagnostik mit der Arbeit an der Beratung und den Fähigkeiten die Entwicklung eines Berufsprojekts, das mit der Entwicklung/Konsolidierung von Wissen und Wissen verbunden ist, das für den erfolgreichen Zugang zu und den Erhalt eines Arbeitsplatzes erforderlich ist. Periphere Bremsen, sobald sie identifiziert werden, werden mit dem Jungen behandelt. Es wird ein Aktionsplan aufgestellt. Gegebenenfalls werden weitere Akteure mobilisiert. **Das Prinzip der Begleitung basiert auf wiederholten Situationen mit individueller Unterstützung (Briefing/Debriefing), die (wenn möglich) von Mikrokollektiv-Workshops unterbrochen wird. ****Das Kollektiv wird daher nicht systematisch angeboten, und es ist im Verhältnis zur individuellen Begleitung gering und wird nur einen Teil der Teilnehmer betreffen. ** Jedes Mal, wenn ein Jugendlicher eine Aktion durchführen muss, bewerten wir seine Fähigkeit, allein zu tun, und wir nehmen mit ihm alle Schritte auf, um Blockaden und zu integrierendes Lernen zu identifizieren. Wenn seine Autonomie nicht ausreicht, führen wir Aktionen mit ihm durch, damit er sich bestreiten kann. **Um jeden Jugendlichen zum Handeln zu ermuntern, unternehmen wir viele Schritte mit ihm, mit einer wohlwollenden Haltung. ** Wir sind präsent, um den Mangel zu bewältigen, ohne zu urteilen. Wir bieten Lösungen, wir zeigen, wie es geht. Unser Ziel ist es, jeden jungen Menschen mit dem Vergnügen, zu lernen und zu handeln, in Einklang zu bringen. Wir ermuntern ihn, zu versuchen und zurückzugehen, wie man sein Verhalten an die Situation anpassen kann, und ** eine Methode zu integrieren, um die von ihm unternommenen Schritte voranzubringen und erfolgreich zu sein. ** Das Scheitern wird zu einem erfolglosen Versuch, dem ein neuer Versuch folgt, bei dem es Fortschritte erzielt und Wissen und Know-how integriert hat. **Wohlwollen, aktives Zuhören und Perspektiven sind all die Stärken, die wir mit den Jugendlichen mobilisieren, um mit ihnen voranzukommen, ohne sie zu stigmatisieren, indem wir ihre Handlungsfähigkeit schätzen. Die professionelle Haltung unseres Teams ist von entscheidender Bedeutung: kein Werturteil über Mängel, keine voreilige Prognose über die Fähigkeiten eines jungen Menschen, sondern im Gegenteil: alle Fähigkeiten, Erfahrungen, Wünsche hervorzuheben und das Feld der Möglichkeiten zu öffnen! ** Der Rhythmus der individuellen und kollektiven Interviews und Workshops beträgt 1-2 pro Woche. Eine Prognoseplanung ermöglicht es dem jungen Menschen, zu erkennen, welche Schritte er unternehmen muss. Es kann die IT-Tools des Dienstes 5 Tage die Woche verwenden. Wir übernehmen das monatliche Abonnement für die öffentlichen Verkehrsmittel der Métropole de Marseille während der Dauer der Begleitung. Wir sensibilisieren alle jungen Menschen für Mobilität in all ihren Formen. Wir mobilisieren ihn bei der Umsetzung der Vorbereitung auf den Führerschein, wenn er dies wünscht (Unterstützung bei der Erstellung von Antragsunterlagen für den Führerschein, z. B. über FASTT, FAJ oder CPF). Wir können auf der Grundlage unserer Sozialfahrschule eine „Mobilitätsdiagnose“ durchführen, um die Anzahl der Stunden zu bewerten, die für den Erfolg des Führerscheins erforderlich sind. Die Begleitung erfolgt durch ein **-Team von Beratern „Beschäftigung Ausbildung Eingliederung“,** alle Berufsberater der Berufsberatung und -begleitung und Vollzeit im Rahmen der YEI-Aktion. *******Dieses Team wird täglich von einem Abteilungsleiter betreut, um komplexe und angespannte Situationen aufzuklären und die gesamte Aktion zu verfolgen. Jede Woche findet eine Teamsitzung statt, um einen Überblick über die Begleitungen und Lösungen für jeden jungen Menschen zu geben. Ziel ist es, ein stetiges Tempo der Begleitung aufrechtzuerhalten und dabei die gefundenen Lösungen zu nutzen. (German)
1 December 2021
0 references
**We bieden ondersteuning voor werkgelegenheid en opleiding, die erop gericht is met elke jongere een realistisch en haalbaar professioneel project op te bouwen, rekening houdend met alle obstakels die de vooruitgang van jongeren in de weg staan.****We creëren een netwerk van partners** om jonge NEET’s buiten de arbeidsmarkt te identificeren** en om hen onze actie aan te bieden. Dit netwerk bestaat uit ongeveer **30 verschillende partners**. We verrijken het regelmatig met nieuwe partners om jonge NEET’s te kunnen bereiken Zodra een jong of partner ons vraagt, stellen we een afspraak binnen 2 weken voor die het mogelijk maakt om het apparaat aan de jongere te presenteren, en eventueel in aanwezigheid van zijn sociaal vertegenwoordiger (SEA educator). Als de jongere hiermee instemt, bieden wij hem een 2e afspraak aan om de begeleiding te starten (minder dan 2 weken). Tijdens dit tweede interview wordt een doelcontract geformaliseerd**. Het maakt het mogelijk om een startpunt en de grote lijnen van de begeleiding te bepalen. Vervolgens maakt een diepgaande diagnose met werk op het gebied van begeleiding en vaardigheden de ontwikkeling van het professionele project mogelijk, geïnstrueerd door situaties om de kennis en knowhow die nodig zijn om met succes toegang te krijgen tot en het behoud van een baan te ontwikkelen/consolideren. De perifere remmen worden, zodra ze zijn geïdentificeerd, met de jongere behandeld. Er wordt een actieplan opgesteld. In voorkomend geval worden andere actoren gemobiliseerd. **Het begeleidingsbeginsel is gebaseerd op herhaalde situaties met individuele ondersteuning (briefing/debriefing), punctuated (waar mogelijk) van microcollectieve workshops.** Het collectief wordt daarom niet systematisch voorgesteld, en het is in geringe verhouding tot de individuele ondersteuning, en zal slechts betrekking hebben op enkele deelnemers.** Wanneer een jongere een actie moet uitvoeren, beoordelen we zijn vermogen om het alleen te doen, en nemen we alle stappen om blokkades en leerprocessen te integreren. Als zijn autonomie onvoldoende is, voeren we met hem acties uit, zodat hij door kan gaan. **Om elke jongere aan te moedigen om te handelen, zetten we veel stappen naast hem, met een welwillende houding.** We zijn hier om tekorten aan te pakken zonder te oordelen. We bieden oplossingen, we laten zien hoe het moet. Ons doel is om elke jongere te verzoenen met het plezier van leren en acteren. We moedigen hem aan om te proberen, en een stap terug te zetten, om erachter te komen hoe zijn gedrag aan situaties kan worden aangepast, en om ** een methode te integreren om vooruit te komen en te slagen in de stappen die hij onderneemt.** Failure wordt een mislukte poging die zal worden gevolgd door een nieuwe test waarin hij vooruitgang heeft geboekt en kennis en knowhow heeft geïntegreerd. **Welwillendheid, actief luisteren en perspectief zijn allemaal troeven die we met jongeren mobiliseren om met hen door te gaan zonder hen te stigmatiseren, waardoor hun vermogen om op te treden wordt vergroot. De professionele houding van ons team is essentieel: Geen waardeoordeel over mislukkingen, geen haastige prognose over de capaciteiten van een jongere, maar integendeel: belicht alle vaardigheden, ervaringen, verlangens en open het veld van mogelijkheden!** Het ritme van individuele en collectieve interviews en workshops is 1 tot 2 per week. Een toekomstplanning stelt de jongere in staat de te nemen stappen vast te stellen. Het kan 5 dagen per week gebruik maken van de IT-tools van de dienst. Wij verzorgen het maandelijkse abonnement op het openbaar vervoer van de Métropole de Marseille voor de duur van de begeleiding. We maken elke jongere bewust van mobiliteit in al zijn vormen. We mobiliseren hem bij de uitvoering van de voorbereiding van een rijbewijs indien hij dat wenst (hulp bij de voorbereiding van financieringsaanvragen voor de vergunning, bijvoorbeeld via FASTT, FAJ of CPF). Op basis van onze sociale rijschool kunnen we een „mobiliteits” diagnose stellen om het aantal uren te beoordelen dat nodig is om de vergunning te passeren. De ondersteuning wordt uitgevoerd door een **team van adviseurs voor arbeidsopleiding,** alle beroepsbeoefenaren die betrokken zijn bij loopbaanbegeleiding en -ondersteuning, en voltijds bij de IEJ-actie. **** ** dit team staat dagelijks onder toezicht van een servicemanager met als doel complexe en gespannen situaties te debriefen, maar ook te zorgen voor de algehele follow-up van de actie. Elke week wordt in een teamvergadering de balans opgemaakt van de begeleiding en oplossingen die voor elke jongere moeten worden ingevoerd. Het doel is om een duurzaam tempo van de steun te handhaven en tegelijkertijd gebruik te maken van de gevonden oplossingen. Adviseurs zijn niet alleen in complexe situaties, en elke jongere kan profiteren van de steun van andere teamleden, zelfs (Dutch)
6 December 2021
0 references
**Offriamo sostegno all'occupazione e alla formazione, che mira a costruire con ogni giovane un progetto professionale realistico e fattibile, tenendo conto di tutti gli ostacoli che impediscono la progressione dei giovani.****Creiamo una rete di partner** per identificare i giovani NEET fuori dal mondo del lavoro** e per offrire loro la nostra azione. Questa rete è composta da circa **30 diversi partner**. Lo arricchiamo regolarmente di nuovi partner per poter raggiungere i giovani NEET Una volta che un giovane o un partner ce lo chiede, proponiamo un appuntamento entro 2 settimane che permette di presentare il dispositivo al giovane, ed eventualmente alla presenza del suo rappresentante sociale (educatore SEA). Se il giovane è d'accordo, gli offriamo un secondo appuntamento per iniziare l'accompagnamento (meno di 2 settimane). Durante questo secondo colloquio ** viene formalizzato un contratto target**. Permette di impostare un punto di partenza e le grandi linee dell'accompagnamento. Poi, una diagnosi approfondita con lavoro di orientamento e competenze permette lo sviluppo del progetto professionale, scandito da situazioni al fine di sviluppare/consolidare le conoscenze e il know-how necessari per accedere e mantenere con successo un lavoro. I freni periferici, non appena identificati, vengono trattati con il giovane. Viene messo in atto un piano d'azione. Se del caso, altri attori sono mobilitati. **Il principio dell'accompagnamento si basa su situazioni ripetute con sostegno individuale (briefing/debriefing), punteggiato (ove possibile) di workshop micro-collettivi.** Il collettivo non è quindi sistematicamente proposto, ed è in piccola proporzione al sostegno individuale, e riguarderà solo alcuni dei partecipanti.** Ogni volta che un giovane deve svolgere un'azione, ne valuteremo la capacità di fare da soli, e adottiamo con esso tutte le misure per identificare blocchi e apprendimenti da integrare. Se la sua autonomia è insufficiente, compiamo azioni con lui affinché possa continuare. **Al fine di incoraggiare ogni giovane ad agire, facciamo molti passi accanto a lui, con una posizione benevola.** Siamo qui per aiutare ad affrontare le carenze senza giudicare. Offriamo soluzioni, mostriamo come farlo. Il nostro obiettivo è quello di riconciliare ogni giovane con il piacere di imparare e di agire. Lo incoraggiamo a cercare, e fare un passo indietro, a scoprire come adattare il suo comportamento alle situazioni, e a ** integrare un metodo per avanzare e riuscire nei passi intrapresi.** Il fallimento diventa un tentativo fallimentare che sarà seguito da un nuovo test in cui ha progredito e integrato conoscenza e know-how. **Benevolenza, ascolto attivo e prospettiva sono tutte risorse che mobilitiamo con i giovani per avanzare con loro senza stigmatizzarli, migliorando la loro capacità di agire. La postura professionale del nostro team è essenziale: Nessun giudizio di valore sui fallimenti, nessuna prognosi frettolosa sulle capacità di un giovane, ma al contrario: evidenzia tutte le abilità, le esperienze, i desideri e apri il campo delle possibilità!** Il ritmo delle interviste individuali e collettive e dei workshop è da 1 a 2 a settimana. Una pianificazione futura consente al giovane di individuare le misure da adottare. Può utilizzare gli strumenti informatici del servizio 5 giorni alla settimana. Ci occupiamo dell'abbonamento mensile ai trasporti pubblici del Métropole de Marseille per tutta la durata dell'accompagnamento. Rendiamo ogni giovane consapevole della mobilità in tutte le sue forme. Lo mobilitiamo sull'attuazione della preparazione di una patente di guida se lo desidera (aiuto nella preparazione delle domande di finanziamento dedicate alla licenza, ad esempio tramite FASTT, FAJ o CPF). Sulla base della nostra scuola di guida sociale, possiamo fare una diagnosi "mobilità" per valutare il numero di ore necessarie per passare il permesso. Il sostegno è svolto da un gruppo di consulenti per la formazione all'occupazione,** da tutti i professionisti coinvolti nell'orientamento e nel sostegno al lavoro e a tempo pieno nell'azione IEJ. ****** Questa squadra è supervisionata quotidianamente da un service manager con l'obiettivo di debriefare situazioni complesse e tese, ma anche di garantire il follow-up complessivo dell'azione. Ogni settimana, un incontro di squadra fa il punto dell'accompagnamento e delle soluzioni da mettere in atto per ogni giovane. L'obiettivo è mantenere un ritmo sostenuto di sostegno, sfruttando al contempo le soluzioni trovate. I consulenti non sono soli in situazioni complesse e ogni giovane può beneficiare del sostegno di altri membri del team, anche (Italian)
13 January 2022
0 references
**Ofrecemos apoyo al empleo y la formación, cuyo objetivo es construir con cada joven un proyecto profesional realista y factible, teniendo en cuenta todos los obstáculos que impiden la progresión de los jóvenes.**** Creamos una red de socios** para identificar a los ninis jóvenes fuera del empleo**, y ofrecerles nuestra acción. Esta red consta de aproximadamente **30 socios diferentes**. Regularmente lo enriquecemos con nuevos socios para poder llegar a los ninis jóvenes Una vez que un joven o pareja nos pregunta, proponemos una cita en un plazo de 2 semanas que permite presentar el dispositivo al joven, y posiblemente en presencia de su representante social (educador de SEA). Si el joven está de acuerdo, le ofrecemos una segunda cita para iniciar el acompañamiento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** se formaliza un contrato objetivo**. Permite establecer un punto de partida y las líneas generales del acompañamiento. A continuación, un diagnóstico en profundidad con el trabajo de orientación y destrezas permite el desarrollo del proyecto profesional, puntuado por situaciones para desarrollar/consolidar el conocimiento y el saber hacer necesarios para acceder y mantener con éxito un puesto de trabajo. Los frenos periféricos, tan pronto como se identifican, son tratados con el joven. Se ha puesto en marcha un plan de acción. Cuando proceda, se moviliza a otros agentes. **El principio de acompañamiento se basa en situaciones repetidas con apoyo individual (briefing/debriefing), puntuados (cuando sea posible) de talleres micro-colectivos** El colectivo no se propone sistemáticamente, y es en pequeña proporción al apoyo individual, y solo afectará a algunos de los participantes.** Cuando un joven tiene que llevar a cabo una acción, evaluamos su capacidad de hacer solo, y tomamos con él todos los pasos para identificar bloqueos y aprendizajes a integrar. Si su autonomía es insuficiente, llevamos a cabo acciones con él para que pueda continuar. **Para animar a cada joven a actuar, tomamos muchos pasos junto a él, con una postura benévola.** Estamos aquí para ayudar a lidiar con la escasez sin juzgar. Ofrecemos soluciones, mostramos cómo hacerlo. Nuestro objetivo es reconciliar a cada joven con el placer de aprender y actuar. Le animamos a intentar, y dar un paso atrás, averiguar cómo adaptar su comportamiento a las situaciones, y ** integrar un método para avanzar y tener éxito en los pasos que emprenda.** El fracaso se convierte en un intento fallido que será seguido por una nueva prueba en la que ha progresado e integrado conocimientos y conocimientos técnicos. **Benevolencia, escucha activa y perspectiva son todos activos que movilizamos con los jóvenes para avanzar con ellos sin estigmatizarlos, mejorando su capacidad de actuar. La postura profesional de nuestro equipo es esencial: No hay juicio de valor sobre los fracasos, no hay pronóstico apresurado sobre las capacidades de un joven, sino por el contrario: resaltar todas las habilidades, experiencias, deseos y abrir el campo de las posibilidades!** El ritmo de entrevistas individuales y colectivas y talleres es de 1 a 2 por semana. Una planificación anticipada permite al joven identificar las medidas que deben adoptarse. Puede utilizar las herramientas de TI del servicio 5 días a la semana. Nos encargamos de la suscripción mensual de transporte público del Métropole de Marsella durante la duración del acompañamiento. Hacemos que cada joven sea consciente de la movilidad en todas sus formas. Le movilizamos en la ejecución de la preparación de un permiso de conducir si lo desea (ayuda en la preparación de solicitudes de financiación dedicadas a la licencia, por ejemplo a través de FASTT, FAJ o CPF). Basándonos en nuestra escuela de conducción social, podemos hacer un diagnóstico de «movilidad» para evaluar el número de horas requeridas para aprobar el permiso. El apoyo está a cargo de un **equipo de asesores de formación para el empleo**, todos los profesionales que participan en la orientación y el apoyo al empleo, y a tiempo completo en la acción IEJ. **** ** este equipo es supervisado diariamente por un gerente de servicio con el objetivo de informar situaciones complejas y tensas, pero también asegurar el seguimiento general de la acción. Cada semana, una reunión de equipo hace balance del acompañamiento y las soluciones que se deben poner en marcha para cada joven. El objetivo es mantener un ritmo sostenido de apoyo, aprovechando al mismo tiempo las soluciones encontradas. Los asesores no están solos en situaciones complejas, y cada joven puede beneficiarse del apoyo de otros miembros del equipo, incluso (Spanish)
14 January 2022
0 references
**Me pakume toetust tööhõivele ja koolitusele, mille eesmärk on luua iga noorega realistlik ja teostatav professionaalne projekt, võttes arvesse kõiki takistusi, mis takistavad noorte arengut.** ** Loome partnerite** võrgustiku, et tuvastada mittetöötavad ja mitteõppivad noored väljaspool töökohta** ning pakkuda neile meie tegevust. Võrgustik koosneb umbes **30 erinevast partnerist**. Me rikastame seda regulaarselt uute partneritega, et jõuda noorte NEET-noorteni. Kui noor või partner meie käest küsib, teeme ettepaneku kohtumise kokkuleppimiseks kahe nädala jooksul, mis võimaldab esitleda seadet noorele ja võimalik, et ka tema sotsiaalse esindaja (SEA õpetaja) juuresolekul. Kui noor on sellega nõus, pakume talle teist kohtumist saate alustamiseks (vähem kui 2 nädalat). Selle teise vestluse käigus ** vormistatakse sihtleping**. See võimaldab määrata kindlaks saate lähtepunkti ja põhijooned. Seejärel võimaldab põhjalik diagnoos juhendamisel ja oskustel arendada professionaalset projekti, mida iseloomustavad olukorrad, et arendada/konsolideerida teadmisi ja oskusteavet, mis on vajalikud edukaks töökohale pääsemiseks ja töökoha säilitamiseks. Perifeerseid pidureid töödeldakse kohe, kui need on identifitseeritud, noorega. Koostatud on tegevuskava. Vajaduse korral kaasatakse teisi osalejaid. **Saatmise põhimõte põhineb korduvatel olukordadel individuaalse toetusega (briefing/debriefing) ja (võimaluse korral) mikrokollektiivide töötubades.** Seetõttu ei ole kollektiivset ettepanekut süstemaatiliselt välja pakutud ja see on väikeses proportsioonis individuaalse toetusega ja puudutab ainult mõnda osalejat.** Kui noor peab toimingu läbi viima, hindame selle võimet üksi teha ning võtame sellega kõik meetmed, et tuvastada blokeeringud ja lõimitavad õppetunnid. Kui tema autonoomsus on ebapiisav, siis me teeme temaga toiminguid, et ta saaks jätkata. ** Selleks, et julgustada iga noort tegutsema, astume tema kõrval palju samme heasoovliku asendiga.** Oleme siin, et aidata toime tulla puudujääkidega ilma otsuseta. Pakume lahendusi, näitame, kuidas seda teha. Meie eesmärk on ühitada iga noor inimene õppimise ja tegutsemise naudinguga. Julgustame teda proovima ja astuma sammu tagasi, et teada saada, kuidas kohandada oma käitumist olukordadega, ning ** integreerima meetodi, mis võimaldab tal teha edusamme ja edu.** ebaõnnestumine muutub ebaõnnestunuks katseks, millele järgneb uus test, kus ta on edasi arenenud ja integreeritud teadmised ja oskusteave. **Heameelsus, aktiivne kuulamine ja perspektiiv on kõik vahendid, mida me mobiliseerime koos noortega, et nendega edasi liikuda ilma neid häbimärgistamata, suurendades nende tegutsemisvõimet. Meie meeskonna professionaalne asend on oluline: Ei mingit väärtushinnangut ebaõnnestumiste kohta, ei kiirusta prognoosi noorte võimete kohta, vaid vastupidi: tooge esile kõik võimed, kogemused, soovid ja avage võimaluste valdkond!** Individuaalsete ja kollektiivsete intervjuude ja töötubade rütm on 1–2 korda nädalas. Eelplaneerimine võimaldab noorel kindlaks teha, milliseid samme tuleb astuda. Ta saab kasutada teenuse IT-vahendeid 5 päeva nädalas. Me hoolitseme igakuise ühistranspordi tellimise eest Marseille’s saate ajal. Me teavitame kõiki noori liikuvusest selle kõigis vormides. Mobiliseerime ta soovi korral juhiloa ettevalmistamiseks (abi loaga seotud rahastamistaotluste ettevalmistamisel, näiteks FASTTi, FAJi või CPFi kaudu). Meie sotsiaalse autokooli põhjal saame teha „liikuvuse“diagnoosi, et hinnata loa läbimiseks vajalike tundide arvu. Toetust annab **töökoolituse nõustajate rühm,** kõik spetsialistid, kes osalevad töönõustamises ja -toes ning täiskohaga IEJ meetmes. **** ** selle meeskonna üle teostab igapäevast järelevalvet teenusejuht, et anda ülevaade keerulistest ja pingelistest olukordadest, kuid tagada ka meetme üldised järelmeetmed. Igal nädalal tehakse meeskonnakoosolekul kokkuvõte iga noore jaoks loodavast saatest ja lahendustest. Eesmärk on säilitada püsiv toetus, kasutades samas ära leitud lahendusi. Keerulistes olukordades ei ole nõustajad üksi ja iga noor saab kasu teiste meeskonnaliikmete toetusest, isegi (Estonian)
12 August 2022
0 references
**Teikiame paramą užimtumui ir mokymui, kurio tikslas – kartu su kiekvienu jaunuoliu sukurti realų ir įgyvendinamą profesionalų projektą, atsižvelgiant į visas kliūtis, trukdančias jaunimui tobulėti.** **Kuriame partnerių tinklą**, kurio tikslas – nustatyti nedirbančius jaunuolius** ir pasiūlyti jiems savo veiksmus. Šį tinklą sudaro maždaug 30 skirtingų partnerių**. Mes nuolat praturtiname jį naujais partneriais, kad galėtume pasiekti jaunus NEET jaunuolius. Kai jaunuolis ar partneris paprašo, siūlome paskyrimą per 2 savaites, kuris leistų pristatyti prietaisą jaunuoliui ir galbūt dalyvaujant jo socialiniam atstovui (SEA pedagogui). Jei jaunuolis sutinka, siūlome jam 2-ą paskyrimą pradėti lydėjimą (mažiau nei 2 savaites). Šio 2-ojo pokalbio metu oficialiai įforminta tikslinė sutartis**. Tai leidžia nustatyti atspirties tašką ir bendras linijas lydinys. Tada išsami diagnozė su orientavimo ir įgūdžių darbu leidžia plėtoti profesionalų projektą, atsižvelgiant į situacijas, siekiant plėtoti/konsoliduoti žinias ir praktinę patirtį, reikalingą norint sėkmingai gauti ir išlaikyti darbą. Periferiniai stabdžiai, kai tik jie nustatomi, apdorojami su jaunu žmogumi. Parengtas veiksmų planas. Prireikus sutelkiami kiti subjektai. **Palydimo principas grindžiamas pasikartojančiomis situacijomis, kurioms teikiama individuali parama (informacija/aptarimas), dalijami (jei įmanoma) mikrokolektyviniai seminarai.** Todėl kolektyvas nėra sistemingai siūlomas, jis yra nedidelė dalis individualios paramos ir bus susijęs tik su kai kuriais dalyviais.** Kai jaunuolis turi atlikti veiksmą, mes vertiname jo gebėjimą daryti vieni, ir mes su juo imamės visų veiksmų, kad nustatytume blokavimus ir mokymąsi, kurie turi būti integruoti. Jei jo autonomija yra nepakankama, mes atliekame veiksmus su juo, kad jis galėtų tęstis. **Siekiant paskatinti kiekvieną jaunuolį veikti, mes kartu su juo imamės daug žingsnių, su geranoriška laikysena.** Esame čia, kad padėtų spręsti trūkumo problemą, nesprendžiant. Mes siūlome sprendimus, parodome, kaip tai padaryti. Mūsų tikslas – suderinti kiekvieną jaunuolį su mokymosi ir veikimo malonumu. Mes raginame jį pabandyti ir žengti žingsnį atgal, išsiaiškinti, kaip pritaikyti savo elgesį prie situacijų, ir ** integruoti metodą, kaip daryti pažangą ir sėkmingai atlikti veiksmus, kurių jis imasi.** Nesėkmė tampa nesėkmingu bandymu, po kurio bus atliktas naujas testas, kuriame jis pažengė į priekį ir integravo žinias bei praktinę patirtį. **Benevoliškumas, aktyvus klausymas ir perspektyva yra visa tai, ką mes sutelkiame su jaunimu, kad su jais tobulintume juos nepasmerkdami ir stiprindami jų gebėjimą veikti. Profesionali mūsų komandos laikysena yra labai svarbi: Nėra vertingo sprendimo dėl nesėkmių, ne skubotai prognozuoti jauno žmogaus sugebėjimus, bet priešingai: pabrėžti visus gebėjimus, patirtį, norus ir atverti galimybių lauką!** Individualių ir kolektyvinių pokalbių ir seminarų ritmas yra 1–2 per savaitę. Išankstinis planavimas leidžia jaunuoliui nustatyti, kokių veiksmų reikia imtis. Jis gali naudotis tarnybos IT įrankiais 5 dienas per savaitę. Mes rūpinamės mėnesiniu Marselio „Métropole de Marseille“ viešojo transporto abonementu per visą lydimąjį laikotarpį. Kiekvieną jaunuolį informuojame apie visų formų judumą. Mes mobilizuoti jį įgyvendinti rengiant vairuotojo pažymėjimą, jei jis nori (padėti rengiant paraiškas dėl finansavimo, skirtą pažymėjimui, pavyzdžiui, per FASTT, FAJ arba CPF). Remdamiesi mūsų socialinio vairavimo mokykla, mes galime atlikti „judumo“ diagnozę, kad galėtume įvertinti valandų skaičių, reikalingą leidimui perduoti. Paramą teikia patarėjų užimtumo klausimais grupė,** visi profesinio orientavimo ir paramos specialistai, taip pat visą darbo dieną dirbantys IEJ veiksmai. **** ** šią grupę kasdien prižiūri paslaugų vadovas, siekdamas informuoti apie sudėtingas ir įtemptas situacijas, taip pat užtikrinti bendrą tolesnę veiklą. Kiekvieną savaitę komandos susirinkime apžvelgiami kiekvienam jaunuoliui skirti priedai ir sprendimai. Siekiama išlaikyti tvarų paramos tempą, kartu pasinaudojant rastais sprendimais. Konsultantai nėra vieni sudėtingose situacijose, o kiekvienas jaunuolis gali gauti naudos iš kitų komandos narių paramos, net (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
** Nudimo potporu zapošljavanju i osposobljavanju, čiji je cilj sa svakom mladom osobom izgraditi realističan i izvediv profesionalni projekt, uzimajući u obzir sve prepreke koje sprečavaju napredovanje mladih.** **Stvaramo mrežu partnera** kako bismo identificirali mlade koji nisu zaposleni, ne obrazuju se i ne osposobljavaju** te im ponudili naše djelovanje. Ta se mreža sastoji od približno **30 različitih partnera**. Redovito ga obogaćujemo novim partnerima kako bismo mogli doprijeti do mladih NEET-ova Nakon što nas mladi ili partner zatraži, predlažemo sastanak u roku od 2 tjedna koji omogućuje predstavljanje uređaja mladoj osobi, a po mogućnosti u prisutnosti njegova socijalnog predstavnika (SEA edukator). Ako se mlada osoba složi, nudimo mu 2. sastanak za početak pratnje (manje od 2 tjedna). Tijekom ovog drugog intervjua ** formaliziran je ciljni ugovor**. To omogućuje postavljanje polazne točke i općih odrednica pratnje. Zatim, dubinska dijagnoza s radom na usmjeravanju i vještinama omogućuje razvoj profesionalnog projekta, popraćenog situacijama kako bi se razvilo/konsolidiralo znanje i znanje koje je potrebno za uspješan pristup i održavanje posla. Periferne kočnice, čim se identificiraju, tretiraju se s mladom osobom. Uspostavljen je akcijski plan. Prema potrebi se mobiliziraju drugi akteri. **Načelo pratnje temelji se na ponovljenim situacijama s individualnom podrškom (kratko izvješće/obavješćivanje), ispunjena (gdje je to moguće) mikrokolektivnih radionica.** Kolektiv se stoga ne predlaže sustavno, te je u malom omjeru s individualnom podrškom, te će se odnositi samo na neke od sudionika.** Kad god mlada osoba mora provesti akciju, procjenjujemo njegovu sposobnost da učini sam, i poduzimamo sa sobom sve korake kako bismo identificirali blokade i učenja koje treba integrirati. Ako je njegova autonomija nedovoljna, s njim vršimo radnje kako bi on mogao nastaviti. **Kako bismo potaknuli svaku mladu osobu da djeluje, uz njega poduzimamo mnoge korake, uz dobronamjerno držanje.** Mi smo ovdje kako bismo pomogli u rješavanju problema nestašice bez sudenja. Nudimo rješenja, pokazujemo kako to učiniti. Naš cilj je pomiriti svaku mladu osobu sa zadovoljstvom učenja i djelovanja. Potičemo ga da pokuša i poduzme korak unatrag kako bi saznao kako prilagoditi svoje ponašanje situacijama i ** integrirati metodu za napredak i uspjeh u koracima koje poduzima.** Neuspjeh postaje neuspješan pokušaj koji će uslijediti novi test gdje je napredovao i integrirao znanje i znanje. **Besvolencija, aktivno slušanje i perspektiva sva su sredstva koja mobiliziramo s mladima kako bismo napredovali s njima bez stigmatiziranja, poboljšavajući njihovu sposobnost djelovanja. Profesionalno držanje našeg tima od ključne je važnosti: Nema procjene vrijednosti neuspjeha, nema brze prognoze sposobnosti mlade osobe, već naprotiv: istaknite sve sposobnosti, iskustva, želje i otvorite područje mogućnosti!** Ritam individualnih i kolektivnih intervjua i radionica je 1 do 2 tjedno. Planiranje unaprijed omogućuje mladoj osobi da utvrdi korake koje treba poduzeti. Može se koristiti informatičkim alatima službe 5 dana u tjednu. Brinemo se za mjesečnu pretplatu na javni prijevoz Métropole de Marseille za vrijeme trajanja pratnje. Svaku mladu osobu osvijestimo o mobilnosti u svim njezinim oblicima. Mobiliziramo ga u provedbi pripreme za vozačku dozvolu ako to želi (pomoć u pripremi zahtjeva za financiranje dozvole, primjerice putem FASTT-a, FAJ-a ili CPF-a). Na temelju naše socijalne auto škole, možemo napraviti „mobilnost” dijagnozu kako bi se procijenio broj sati potrebnih za prolazak dozvole. Potporu pruža **tim savjetnika za osposobljavanje u području zapošljavanja,** svi stručnjaci uključeni u usmjeravanje i potporu pri zapošljavanju te puno radno vrijeme u okviru inicijative IEJ. **** ** ovaj tim svakodnevno nadzire upravitelj usluga s ciljem ispitivanja složenih i napetih situacija, ali i osiguravanja sveukupnog praćenja aktivnosti. Svaki tjedan timski sastanak sagledava pratnju i rješenja koja treba uspostaviti za svaku mladu osobu. Cilj je održati kontinuirani tempo potpore uz istodobno iskorištavanje pronađenih rješenja. Savjetnici nisu sami u složenim situacijama, a svaka mlada osoba može imati koristi od potpore drugih članova tima, čak i (Croatian)
12 August 2022
0 references
**Παρέχουμε στήριξη για την απασχόληση και την κατάρτιση, η οποία έχει ως στόχο να οικοδομήσει μαζί με κάθε νέο ένα ρεαλιστικό και εφικτό επαγγελματικό σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα εμπόδια που εμποδίζουν την εξέλιξη των νέων.** Δημιουργούμε ένα δίκτυο εταίρων** για να εντοπίσουμε τους νέους ΕΕΑΚ μακριά από την απασχόληση**, και να τους προσφέρουμε τη δράση μας. Το δίκτυο αυτό αποτελείται από περίπου 30 διαφορετικούς εταίρους**. Το εμπλουτίζουμε τακτικά με νέους συνεργάτες, προκειμένου να μπορούμε να προσεγγίσουμε νέους ΕΑΕΚ Μόλις μας ζητήσει ένας νέος ή συνεργάτης, προτείνουμε ένα ραντεβού εντός 2 εβδομάδων, το οποίο θα επιτρέπει την παρουσίαση της συσκευής στον νεαρό και ενδεχομένως παρουσία του κοινωνικού εκπροσώπου του (εκπαιδευτή ΣΕΑ). Εάν ο νεαρός συμφωνεί, του προσφέρουμε 2ο ραντεβού για να ξεκινήσει η συνοδεία (λιγότερο από 2 εβδομάδες). Κατά τη διάρκεια αυτής της 2ης συνέντευξης ** επισημοποιείται σύμβαση-στόχος**. Επιτρέπει τον καθορισμό ενός σημείου εκκίνησης και των γενικών γραμμών της συνοδείας. Στη συνέχεια, η εις βάθος διάγνωση με εργασίες για την καθοδήγηση και τις δεξιότητες επιτρέπει την ανάπτυξη του επαγγελματικού έργου, που χαρακτηρίζεται από καταστάσεις με σκοπό την ανάπτυξη/ενοποίηση των γνώσεων και της τεχνογνωσίας που απαιτούνται για την επιτυχή πρόσβαση και διατήρηση μιας θέσης εργασίας. Τα περιφερειακά φρένα, μόλις ταυτοποιηθούν, αντιμετωπίζονται με το νεαρό άτομο. Έχει τεθεί σε εφαρμογή σχέδιο δράσης. Κινητοποιούνται και άλλοι παράγοντες, όπου κρίνεται σκόπιμο. **Η αρχή της συνοδείας βασίζεται σε επανειλημμένες καταστάσεις με ατομική υποστήριξη (ενημερωτικό/ενημερωτικό), τεκμηριωμένο (όπου είναι δυνατόν) μικρο-συλλογικό εργαστήριο.** Το συλλογικό όργανο δεν προτείνεται συστηματικά, και είναι σε μικρή αναλογία με την ατομική υποστήριξη, και θα αφορά μόνο ορισμένους από τους συμμετέχοντες.** Κάθε φορά που ένας νέος πρέπει να πραγματοποιήσει μια δράση, αξιολογούμε την ικανότητά του να κάνει μόνος του, και παίρνουμε μαζί της όλα τα βήματα για να εντοπίσουμε τα εμπόδια και τα διδάγματα που πρέπει να ενσωματωθούν. Αν η αυτονομία του είναι ανεπαρκής, κάνουμε πράξεις μαζί του, ώστε να μπορέσει να συνεχίσει. **Για να ενθαρρύνουμε κάθε νεαρό να δράσει, κάνουμε πολλά βήματα μαζί του, με μια καλοπροαίρετη στάση.** Είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε στην αντιμετώπιση των ελλείψεων χωρίς να κρίνουμε. Προσφέρουμε λύσεις, δείχνουμε πώς να το κάνουμε. Στόχος μας είναι να συμφιλιώσουμε κάθε νέο με την ευχαρίστηση της μάθησης και της δράσης. Τον ενθαρρύνουμε να προσπαθήσει, και να κάνει ένα βήμα πίσω, να ανακαλύψει πώς να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του στις καταστάσεις, και ** να ενσωματώσει μια μέθοδο για την πρόοδο και την επιτυχία στα βήματα που αναλαμβάνει.** Η αποτυχία γίνεται μια ανεπιτυχής προσπάθεια που θα ακολουθείται από μια νέα δοκιμασία όπου έχει προχωρήσει και έχει ενσωματώσει τη γνώση και την τεχνογνωσία. **Η υπεροχή, η ενεργός ακρόαση και η προοπτική είναι όλα τα πλεονεκτήματα που κινητοποιούμε με τους νέους για να προοδεύσουμε μαζί τους χωρίς να τους στιγματίζουμε, ενισχύοντας την ικανότητά τους να δρουν. Η επαγγελματική στάση της ομάδας μας είναι απαραίτητη: Καμία αξιολογική κρίση για αποτυχίες, καμία βιαστική πρόγνωση για τις ικανότητες ενός νέου, αλλά αντίθετα: αναδείξτε όλες τις ικανότητες, τις εμπειρίες, τις επιθυμίες και το άνοιγμα του πεδίου των δυνατοτήτων!** Ο ρυθμός των ατομικών και συλλογικών συνεντεύξεων και εργαστηρίων είναι 1 έως 2 την εβδομάδα. Ο μελλοντικός προγραμματισμός επιτρέπει στον νέο να προσδιορίσει τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν. Μπορεί να χρησιμοποιήσει τα εργαλεία πληροφορικής της υπηρεσίας 5 ημέρες την εβδομάδα. Φροντίζουμε για τις μηνιαίες δημόσιες συγκοινωνίες της Métropole de Marseille καθ’ όλη τη διάρκεια της συνοδείας. Ευαισθητοποιούμε όλους τους νέους για την κινητικότητα σε όλες τις μορφές της. Τον κινητοποιούμε για την υλοποίηση της προετοιμασίας της άδειας οδήγησης, εφόσον το επιθυμεί (βοηθήστε στην προετοιμασία των αιτήσεων χρηματοδότησης που προορίζονται για την άδεια, για παράδειγμα μέσω FASTT, FAJ ή CPF). Με βάση την κοινωνική σχολή οδηγών, μπορούμε να κάνουμε μια διάγνωση «κινητικότητας» για να αξιολογήσουμε τον αριθμό των ωρών που απαιτούνται για να περάσει η άδεια. Η στήριξη πραγματοποιείται από ομάδα συμβούλων κατάρτισης για την απασχόληση, ** όλοι οι επαγγελματίες που ασχολούνται με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της εργασίας, και πλήρους απασχόλησης σχετικά με τη δράση IEJ. **** ** η ομάδα αυτή εποπτεύεται σε καθημερινή βάση από διαχειριστή υπηρεσιών με στόχο την ενημέρωση περίπλοκων και τεταμένων καταστάσεων, αλλά και τη διασφάλιση της συνολικής παρακολούθησης της δράσης. Κάθε εβδομάδα, μια ομαδική συνεδρίαση προβαίνει σε απολογισμό των συνοδευτικών μέτρων και των λύσεων που πρέπει να εφαρμοστούν για κάθε νέο. Στόχος είναι να διατηρηθεί σταθερός ρυθμός στήριξης, με παράλληλη αξιοποίηση των λύσεων που έχουν βρεθεί. Οι σύμβουλοι δεν βρίσκονται μόνοι τους σε πολύπλοκες καταστάσεις και κάθε νέος μπορεί να επωφεληθεί από την υποστήριξη ά... (Greek)
12 August 2022
0 references
**Ponúkame podporu zamestnanosti a odbornej prípravy, ktorej cieľom je vybudovať s každým mladým človekom realistický a uskutočniteľný profesionálny projekt, ktorý zohľadní všetky prekážky, ktoré bránia rozvoju mladých ľudí.**vytvárame sieť partnerov** na identifikáciu mladých ľudí, ktorí nie sú zamestnaní, ani nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy,** a na to, aby sme im ponúkli našu činnosť. Táto sieť pozostáva približne z 30 rôznych partnerov**. Pravidelne ho obohacujeme o nových partnerov, aby sme mohli osloviť mladých NEET Akonáhle sa nás mladý alebo partner opýta, navrhujeme stretnutie do 2 týždňov, čo umožní prezentovať zariadenie mladému človeku a prípadne aj za prítomnosti jeho sociálneho zástupcu (pedagóga SEA). Ak s tým mladý človek súhlasí, ponúkame mu 2. stretnutie na začatie sprievodu (menej ako 2 týždne). Počas tohto druhého pohovoru **je formalizovaná cieľová zmluva**. To umožňuje nastaviť východiskový bod a široké čiary sprievodu. Hĺbková diagnóza s prácou na poradenstve a zručnostiach potom umožňuje rozvoj profesionálneho projektu, prerušeného situáciami s cieľom rozvíjať/konsolidovať vedomosti a know-how potrebné na úspešný prístup k pracovnému miestu a jeho udržanie. Periférne brzdy, akonáhle sú identifikované, sú ošetrené s mladým človekom. Zavádza sa akčný plán. V prípade potreby sa mobilizujú aj ďalšie subjekty. **Zásada sprievodu je založená na opakovaných situáciách s individuálnou podporou (brífing/debrífing), interpunkciou (ak je to možné) mikrokolektívnych dielní.** Kolektív sa preto systematicky nenavrhuje a je v malom pomere k individuálnej podpore a bude sa týkať len niektorých účastníkov.** Kedykoľvek mladý človek musí vykonať akciu, posudzujeme jeho schopnosť konať sám a podnikneme so sebou všetky kroky na identifikáciu prekážok a učenia, ktoré sa majú integrovať. Ak je jeho autonómia nedostatočná, vykonávame s ním akcie, aby mohol pokračovať. **Aby sme povzbudili každého mladého človeka, aby konal, podnikáme popri ňom veľa krokov s dobrou držbou tela.** Sme tu, aby sme pomohli riešiť nedostatok bez toho, aby sme sa súdili. Ponúkame riešenia, ukážeme, ako to urobiť. Naším cieľom je zosúladiť každého mladého človeka s potešením učiť sa a konať. Povzbudzujeme ho, aby sa pokúsil a urobil krok späť, aby zistil, ako prispôsobiť svoje správanie situáciám, a aby ** integroval metódu napredovania a úspechu v krokoch, ktoré podniká.** Zlyhanie sa stáva neúspešným pokusom, po ktorom bude nasledovať nový test, v ktorom pokročil a integroval vedomosti a know-how. **Benevolencia, aktívne počúvanie a perspektíva sú všetky aktíva, ktoré mobilizujeme s mladými ľuďmi, aby sme s nimi pokročili bez toho, aby sme ich stigmatizovali a zlepšili ich schopnosť konať. Profesionálny postoj nášho tímu je nevyhnutný: Žiadny hodnotový úsudok o zlyhaniach, žiadna unáhlená prognóza o schopnostiach mladého človeka, ale naopak: zvýraznite všetky schopnosti, skúsenosti, túžby a otvorte pole možností!** Rýchlosť individuálnych a kolektívnych rozhovorov a workshopov je 1 až 2 týždenne. Plánovanie dopredu umožňuje mladému človeku identifikovať kroky, ktoré sa majú podniknúť. Môže využiť IT nástroje služby 5 dní v týždni. Zabezpečujeme mesačné predplatné verejnej dopravy Métropole de Marseille počas trvania sprievodu. Informujeme každého mladého človeka o mobilite vo všetkých jej formách. Mobilizujeme ho na realizáciu prípravy na vodičský preukaz, ak si to želá (pomoc pri príprave žiadostí o financovanie venovaných licencii, napríklad prostredníctvom FASTT, FAJ alebo CPF). Na základe našej sociálnej autoškoly môžeme urobiť diagnózu „mobility“ na posúdenie počtu hodín potrebných na udelenie povolenia. Podporu poskytuje **tím poradcov pre odbornú prípravu v oblasti zamestnanosti,** všetci odborníci zapojení do poradenstva a podpory pri práci a na plný úväzok v rámci akcie IEJ. **** ** na tento tím denne dohliada manažér služieb s cieľom informovať o zložitých a napätých situáciách, ale aj zabezpečiť celkové následné opatrenia. Každý týždeň stretnutie tímu hodnotí sprievod a riešenia, ktoré sa majú zaviesť pre každého mladého človeka. Cieľom je udržať udržateľné tempo podpory a zároveň využiť nájdené riešenia. Poradcovia nie sú sami v zložitých situáciách a každý mladý človek môže mať prospech z podpory ostatných členov tímu, dokonca aj (Slovak)
12 August 2022
0 references
** Tarjoamme tukea työllisyyteen ja koulutukseen, jonka tavoitteena on rakentaa jokaisen nuoren kanssa realistinen ja toteuttamiskelpoinen ammattimainen hanke, jossa otetaan huomioon kaikki esteet, jotka estävät nuorten etenemisen.**** luomme kumppanien verkoston**, jonka avulla voidaan tunnistaa työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret** ja tarjota heille toimintamme. Verkosto koostuu noin 30 eri kumppanista**. Rikastutamme sitä säännöllisesti uusilla kumppaneilla, jotta voimme tavoittaa nuoret NEET-nuoret Kun nuori tai kumppani kysyy meiltä, ehdotamme tapaamista kahden viikon kuluessa, jotta laite voidaan esitellä nuorelle ja mahdollisesti hänen sosiaalisen edustajansa (SEA-kouluttajan) läsnä ollessa. Jos nuori on samaa mieltä, tarjoamme hänelle 2. ajanvarausta (alle 2 viikkoa). Tämän toisen haastattelun aikana ** tavoitesopimus virallistetaan**. Sen avulla on mahdollista asettaa lähtökohta ja päälinjat mukana. Tämän jälkeen perusteellinen diagnoosi, johon sisältyy ohjausta ja taitoja koskeva työ, mahdollistaa ammatillisen projektin kehittämisen tilanteiden mukaan, jotta voidaan kehittää ja yhtenäistää työpaikan saamiseen ja ylläpitämiseen tarvittavaa osaamista ja osaamista. Kun sivujarrut on tunnistettu, niitä käsitellään yhdessä nuoren kanssa. Toimintasuunnitelma on laadittu. Muita toimijoita otetaan tarvittaessa mukaan. **Seurannan periaate perustuu toistuviin tilanteisiin yksilöllisellä tuella (lyhentäminen/debriefing), mikrokollektiivisten työpajojen (mahdollisuuksien mukaan) täsmennetyihin tilanteisiin.** Kollektiivia ei siksi ehdoteta järjestelmällisesti, ja se on pienissä suhteissa yksilökohtaiseen tukeen, ja se koskee vain osaa osallistujista.** Aina kun nuoren on suoritettava toimi, arvioimme sen kykyä tehdä yksin, ja otamme sen kanssa kaikki vaiheet integroitavien tukosten ja oppimisten tunnistamiseksi. Jos hänen itsemääräämisoikeutensa on riittämätön, toteutamme hänen kanssaan toimia, jotta hän voisi jatkaa. ** Kannustaaksemme jokaista nuorta toimimaan, otamme monia askeleita hänen rinnallaan hyväntahtoisella asennolla.** Olemme täällä auttaaksemme selviytymään pulasta tuomitsematta. Tarjoamme ratkaisuja, näytämme, miten se tehdään. Tavoitteenamme on sovittaa jokainen nuori yhteen oppimisen ja näyttelemisen ilon kanssa. Kannustamme häntä yrittämään ja ottamaan askeleen taaksepäin selvittääkseen, miten hänen käyttäytymistään voidaan mukauttaa tilanteisiin, ja ** integroimaan menetelmän, jolla edetään ja onnistutaan hänen toteuttamissaan toimissa.** epäonnistumisesta tulee epäonnistunut yritys, jota seuraa uusi testi, jossa hän on edistynyt ja integroinut osaamistaan ja taitotietoaan. **Lahjakkuus, aktiivinen kuuntelu ja näkökulma ovat kaikki voimavarat, joita käytämme nuorten kanssa edetäksemme heidän kanssaan leimaamatta heitä, mikä parantaa heidän toimintakykyään. Tiimimme ammatillinen asento on olennainen: Ei arvokasta harkintaa epäonnistumisista, ei hätäistä ennustetta nuoren kyvyistä, vaan päinvastoin: korosta kaikkia kykyjä, kokemuksia, toiveita ja avaa mahdollisuuksia!** Yksittäisten ja kollektiivisten haastattelujen ja työpajojen rytmi on 1–2 viikossa. Ennakoivan suunnittelun avulla nuori voi tunnistaa toteutettavat toimet. Se voi käyttää palvelun IT-työkaluja 5 päivää viikossa. Hoidamme Métropole de Marseillen kuukausittaisen julkisen liikenteen liittymän ajan. Teemme jokaiselle nuorelle tietoisen liikkuvuuden kaikissa muodoissaan. Mobilisoimme hänet ajokortin valmistelun täytäntöönpanoon, jos hän niin haluaa (auttaa ajokorttiin liittyvien rahoitushakemusten valmistelussa esimerkiksi FASTTin, FAJ:n tai CPF:n kautta). Sosiaalisen autokoulumme perusteella voimme tehdä ”liikkuvuuden” diagnoosin, jossa arvioidaan, kuinka monta tuntia lupa vaaditaan. Tuen toteuttaa **työllisyyskoulutusneuvojien ryhmä,** kaikki työnohjaukseen ja -tukeen osallistuvat ammattilaiset sekä kokopäiväinen IEJ-toimi. **** ** tätä ryhmää valvoo päivittäin palvelupäällikkö, jonka tarkoituksena on raportoida monimutkaisista ja jännittyneistä tilanteista mutta varmistaa myös toimen yleinen seuranta. Ryhmätapaamisessa arvioidaan viikoittain, miten ja millaisia ratkaisuja kullekin nuorelle on tarkoitus ottaa käyttöön. Tavoitteena on ylläpitää jatkuvaa tukitahtia ja hyödyntää löydettyjä ratkaisuja. Neuvonantajat eivät ole yksin monimutkaisissa tilanteissa, ja jokainen nuori voi hyötyä muiden tiimin jäsenten tuesta, jopa (Finnish)
12 August 2022
0 references
** Oferujemy wsparcie na rzecz zatrudnienia i szkolenia, które ma na celu zbudowanie wraz z każdą młodą osobą realistycznego i wykonalnego projektu zawodowego, uwzględniającego wszystkie przeszkody, które uniemożliwiają młodym ludziom rozwój.** ** Tworzymy sieć partnerów** w celu identyfikacji młodych młodzieży NEET z dala od zatrudnienia** i zaoferowania im naszych działań. Sieć ta składa się z około **30 różnych partnerów**. Regularnie wzbogacamy go o nowych partnerów, aby móc dotrzeć do młodych młodzieży NEET, gdy zapyta nas młody lub partner, proponujemy spotkanie w ciągu 2 tygodni, które pozwala na przedstawienie urządzenia młodej osobie, a być może w obecności jego przedstawiciela społecznego (edukatora SEA). Jeśli młody człowiek wyrazi na to zgodę, proponujemy mu drugą wizytę, aby rozpocząć akompaniament (mniej niż 2 tygodnie). Podczas tej drugiej rozmowy ** sformalizowano umowę docelową**. Umożliwia ustalenie punktu wyjścia i ogólnych linii akompaniamentu. Następnie dogłębna diagnoza z pracami nad poradnictwem i umiejętnościami pozwala na rozwój profesjonalnego projektu, przerywanego przez sytuacje w celu rozwijania/konsolidacji wiedzy i know-how niezbędnych do skutecznego dostępu do pracy i utrzymania jej. Hamulce obwodowe, gdy tylko zostaną zidentyfikowane, są traktowane z młodym człowiekiem. Wprowadzono plan działania. W stosownych przypadkach mobilizowane są inne podmioty. **Zasada akompaniamentu opiera się na powtarzających się sytuacjach z indywidualnym wsparciem (odprawa/odprawa), przerwanymi (w miarę możliwości) warsztatami mikrozbiorowymi.** Kolektyw nie jest zatem systematycznie proponowany i jest w niewielkiej proporcji do indywidualnego wsparcia i będzie dotyczył tylko niektórych uczestników.** Gdy młoda osoba musi przeprowadzić działanie, oceniamy jej zdolność do samodzielnego działania i podejmujemy ze sobą wszystkie kroki w celu identyfikacji blokad i uczenia się, które należy zintegrować. Jeśli jego autonomia jest niewystarczająca, wykonujemy z nim działania, aby mógł kontynuować. ** Aby zachęcić każdego młodego człowieka do działania, podejmujemy wiele kroków obok niego, z życzliwą postawą.** Jesteśmy tutaj, aby pomóc radzić sobie z niedoborami bez osądzania. Oferujemy rozwiązania, pokazujemy, jak to zrobić. Naszym celem jest pogodzenie każdej młodej osoby z przyjemnością uczenia się i działania. Zachęcamy go, aby spróbował i zrobił krok w tył, aby dowiedzieć się, jak dostosować swoje zachowanie do sytuacji, oraz do ** zintegrowania metody postępu i sukcesu w krokach, które podejmuje.** Nieudana próba staje się nieudaną próbą, po której nastąpi nowy test, w którym rozwinął i zintegrował wiedzę i know-how. **Życzliwość, aktywne słuchanie i perspektywa to wszystkie atuty, które mobilizujemy wraz z młodymi ludźmi, aby z nimi postępować bez stygmatyzowania ich, zwiększając ich zdolność do działania. Profesjonalna postawa naszego zespołu jest niezbędna: Brak oceny wartości, brak pochopnych prognoz dotyczących zdolności młodej osoby, ale wręcz przeciwnie: podświetl wszystkie umiejętności, doświadczenia, pragnienia i otwórz pole możliwości!** rytm indywidualnych i zbiorowych wywiadów i warsztatów wynosi od 1 do 2 tygodniowo. Planowanie perspektywiczne pozwala młodej osobie na określenie kroków, jakie należy podjąć. Może korzystać z narzędzi informatycznych usługi 5 dni w tygodniu. Zajmujemy się comiesięcznym abonamentem transportu publicznego Métropole de Marseille na czas trwania akompaniamentu. Uświadamiamy każdej młodej osobie mobilność we wszystkich jej formach. Mobilizujemy go do realizacji przygotowań do prawa jazdy, jeśli sobie tego życzy (pomożemy w przygotowaniu wniosków o dofinansowanie przeznaczonych na licencję, np. za pośrednictwem FASTT, FAJ lub CPF). Na podstawie naszej społecznej szkoły jazdy, możemy dokonać diagnozy „mobilności” w celu oceny liczby godzin wymaganych do uzyskania zezwolenia. Wsparcie jest realizowane przez **zespół doradców ds. szkolenia w zakresie zatrudnienia,** wszystkich specjalistów zajmujących się poradnictwem i wsparciem zawodowym oraz pełnoetatowych w ramach działania IEJ. **** ** ** zespół ten jest codziennie nadzorowany przez kierownika serwisu w celu informowania złożonych i napiętych sytuacji, ale również zapewnienia ogólnych działań następczych w związku z tym działaniem. Co tydzień spotkanie zespołowe podsumowuje akompaniament i rozwiązania, które należy wprowadzić dla każdej młodej osoby. Celem jest utrzymanie stałego tempa wsparcia przy jednoczesnym wykorzystaniu wykrytych rozwiązań. Doradcy nie są sami w złożonych sytuacjach, a każda młoda osoba może skorzystać ze wsparcia innych członków zespołu, nawet (Polish)
12 August 2022
0 references
**Támogatást nyújtunk a foglalkoztatáshoz és a képzéshez, amelynek célja, hogy minden fiatal számára reális és megvalósítható szakmai projektet építsen ki, figyelembe véve a fiatalok fejlődését akadályozó összes akadályt.** **partnerhálózatot hozunk létre**, hogy azonosítsuk a foglalkoztatástól távol álló NEET-fiatalokat**, és felajánljuk számukra intézkedéseinket. Ez a hálózat körülbelül **30 különböző partnerből áll**. Rendszeresen gazdagítjuk új partnerekkel annak érdekében, hogy elérhessük a fiatal NEET-fiatalokat, amint egy fiatal vagy partner megkérdez minket, 2 héten belül időpontot javasolunk, amely lehetővé teszi, hogy a készüléket bemutatjuk a fiatalnak, esetleg szociális képviselőjének (SEA pedagógus) jelenlétében. Ha a fiatal beleegyezik, felajánlunk neki egy második időpontot, hogy megkezdje a kíséretet (kevesebb mint 2 hét). E második interjú során **egy célszerződés hivatalossá válik**. Ez lehetővé teszi, hogy a kiindulási pont és a széles vonalak a kíséret. Ezt követően az útmutatással és készségekkel kapcsolatos munka részletes diagnózisa lehetővé teszi a szakmai projekt fejlesztését, amelyet helyzetek alapján pontosítanak annak érdekében, hogy fejlesszék/konszolidálják a munkához való sikeres hozzáféréshez és a munkahely fenntartásához szükséges tudást és know-how-t. A perifériás fékeket, amint azonosítják őket, kezelik a fiatal személlyel. Cselekvési terv kerül kidolgozásra. Adott esetben más szereplőket is mozgósítanak. **A kíséret elve a mikrokollektív műhelyek egyedi támogatással (rövidítéssel/beigazítással) történő ismétlődő helyzeteken alapul, ahol lehetséges, a közös szervezést nem szisztematikusan javasolják, és csak néhány résztvevőt érint.** Amikor egy fiatalnak akciót kell végrehajtania, felmérjük, hogy képes-e egyedül cselekedni, és vele együtt minden lépést megteszünk az integrálandó akadályok és tanulások azonosítására. Ha az autonómiája nem elegendő, akkor vele együtt cselekszünk, hogy folytathassa. **Annak érdekében, hogy minden fiatalt cselekvésre buzdítsunk, sok lépést teszünk mellette, jóindulatú testtartással.** azért vagyunk itt, hogy ítélkezés nélkül segítsünk a hiányok kezelésében. Kínálunk megoldásokat, megmutatjuk, hogyan kell csinálni. Célunk, hogy minden fiatalt összeegyeztetjünk a tanulás és a cselekvés örömével. Arra buzdítjuk, hogy próbálja meg és lépjen vissza, hogy megtudja, hogyan igazítsa viselkedését a helyzetekhez, és ** integráljon egy módszert az általa vállalt lépések előrevitelére és sikerére.** A kudarc sikertelen kísérlet lesz, amelyet egy új teszt követ, amelynek során fejlődött és integrálta a tudást és a know-how-t. **A jóindulat, az aktív hallgatás és a perspektívák mind olyan eszközök, amelyeket a fiatalokkal együtt mozgósítunk, hogy előrelépjünk velük anélkül, hogy megbélyegeznénk őket, növelve a cselekvésre való képességüket. Csapatunk szakmai testtartása alapvető fontosságú: Nincs értékítélet a kudarcokról, nincs elhamarkodott prognózis a fiatal személy képességeiről, hanem éppen ellenkezőleg: emelje ki az összes képességet, élményt, vágyat és nyissa meg a lehetőségeket!** Az egyéni és kollektív interjúk és workshopok ritmusa hetente 1–2. Az előretekintő tervezés lehetővé teszi a fiatal számára, hogy meghatározza a meghozandó lépéseket. Használhatja a szolgáltatás informatikai eszközeit a hét 5 napján. Gondoskodunk a Métropole de Marseille havi tömegközlekedési előfizetéséről a kíséret idejére. Minden fiatalt megismertetünk a mobilitás minden formájával. Ha úgy kívánja, mozgósítjuk a vezetői engedély előkészítésének végrehajtására (segítség az engedélyhez kapcsolódó finanszírozási kérelmek előkészítésében, például a FASTT, FAJ vagy CPF-en keresztül). Szociális vezetési iskolánk alapján „mobilitási” diagnózist készíthetünk az engedély megszerzéséhez szükséges órák számának felmérésére. A támogatást **szakképzési tanácsadókból álló csoport,** a munkatanácsadásban és -támogatásban részt vevő valamennyi szakember, valamint az IEJ-fellépéssel kapcsolatos teljes munkaidős személyzet végzi. **** ** ezt a csoportot napi rendszerességgel felügyeli egy szolgálatvezető azzal a céllal, hogy tájékoztatást adjon az összetett és feszült helyzetekről, valamint biztosítsa az intézkedés átfogó nyomon követését. Minden héten egy csapattalálkozó számba veszi az egyes fiatalok számára bevezetendő kíséretet és megoldásokat. A cél a támogatás tartós ütemének fenntartása, a talált megoldások kiaknázása mellett. A tanácsadók nem egyedül összetett helyzetekben, és minden fiatal részesülhet a támogatás a csapat többi tagja, még (Hungarian)
12 August 2022
0 references
**Nabízíme podporu zaměstnanosti a odborné přípravy, jejímž cílem je vybudovat s každým mladým člověkem realistický a proveditelný profesionální projekt s přihlédnutím ke všem překážkám, které brání rozvoji mladých lidí.**Vytváříme síť partnerů** k identifikaci mladých lidí, kteří nejsou zaměstnáni ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy**, a k tomu, abychom jim nabídli naši činnost. Tato síť se skládá přibližně z **30 různých partnerů**. Pravidelně jej obohacujeme o nové partnery, abychom mohli oslovit mladé NEET Jakmile se nás mladý nebo partner zeptá, navrhujeme do 2 týdnů schůzku, která umožní představit zařízení mladému člověku a případně za přítomnosti jeho sociálního zástupce (školitel SEA). Pokud s tím mladý člověk souhlasí, nabídneme mu 2. schůzku pro zahájení doprovodu (méně než 2 týdny). Během tohoto druhého pohovoru je formalizována cílová smlouva**. Umožňuje nastavit výchozí bod a hlavní rysy doprovodu. Hloubková diagnóza s prací na poradenství a dovednostech pak umožňuje rozvoj profesionálního projektu, který je přerušován situacemi s cílem rozvíjet/konsolidovat znalosti a know-how nezbytné pro úspěšný přístup k zaměstnání a jeho udržení. Periferní brzdy, jakmile jsou identifikovány, jsou ošetřeny mladým člověkem. Byl zaveden akční plán. V případě potřeby jsou mobilizovány další subjekty. **Zásada doprovodu je založena na opakovaných situacích s individuální podporou (briefing/debriefing), interpunkce (pokud je to možné) mikrokolektivních workshopů.** Společenstvo proto není systematicky navrhováno a je v malém poměru k individuální podpoře a bude se týkat pouze některých účastníků.**Kdykoli musí mladý člověk provést akci, posuzujeme jeho schopnost dělat sám a děláme s ním všechny kroky k identifikaci blokád a učení, které je třeba integrovat. Pokud je jeho autonomie nedostatečná, provádíme s ním kroky, aby mohl pokračovat. **S cílem povzbudit každého mladého člověka, aby jednal, podnikáme mnoho kroků vedle něj, s laskavým postojem.** Jsme tu, abychom pomohli řešit nedostatek bez posuzování. Nabízíme řešení, ukážeme, jak na to. Naším cílem je sladit každého mladého člověka s potěšením z učení a herectví. Povzbuzujeme ho, aby se pokusil a udělal krok zpět, aby zjistil, jak přizpůsobit své chování situacím, a ** integroval metodu, jak postupovat a uspět v krocích, které podniká.** Neschopnost se stává neúspěšným pokusem, po němž bude následovat nový test, kde pokročil a integroval znalosti a know-how. **Dobrovolnost, aktivní naslouchání a perspektiva jsou všechny výhody, které mobilizujeme s mladými lidmi, abychom s nimi pokročili, aniž by je stigmatizovali a posílili jejich schopnost jednat. Profesionální postoj našeho týmu je nezbytný: Žádné hodnocení selhání, žádná ukvapená prognóza schopností mladého člověka, ale naopak: zvýrazněte všechny schopnosti, zkušenosti, touhy a otevřte pole možností!** rytmus individuálních i kolektivních rozhovorů a workshopů je 1 až 2 týdně. Předběžné plánování umožňuje mladému člověku určit kroky, které mají být podniknuty. Může používat IT nástroje služby 5 dní v týdnu. Staráme se o měsíční předplatné veřejné dopravy Métropole de Marseille po dobu doprovodu. Každý mladý člověk si uvědomuje mobilitu ve všech jejích podobách. Mobilizujeme ho na realizaci přípravy řidičského průkazu, pokud si to přeje (pomoc při přípravě žádostí o financování věnovaných licenci, například prostřednictvím FASTT, FAJ nebo CPF). Na základě naší sociální autoškoly můžeme provést „mobilitu“ diagnózu, abychom zjistili počet hodin potřebných k absolvování povolení. Podporu poskytuje ** tým poradců pro odbornou přípravu v oblasti zaměstnanosti,** všichni odborníci, kteří se podílejí na poradenství a podpoře v oblasti zaměstnání, a na plný úvazek v rámci akce IEJ. **** ** na tento tým denně dohlíží vedoucí služeb s cílem informovat o složitých a napjatých situacích, ale také zajistit celkové sledování akce. Každý týden týmové setkání shrnuje doprovod a řešení, která mají být zavedena pro každého mladého člověka. Cílem je udržet trvalé tempo podpory a zároveň využít nalezených řešení. Poradci nejsou sami ve složitých situacích a každý mladý člověk může těžit z podpory ostatních členů týmu, a to i (Czech)
12 August 2022
0 references
** Mēs piedāvājam atbalstu nodarbinātībai un apmācībai, kuras mērķis ir kopā ar katru jaunieti izveidot reālistisku un realizējamu profesionālu projektu, ņemot vērā visus šķēršļus, kas kavē jauniešu attīstību.** Mēs izveidojam partneru tīklu**, lai identificētu jauniešus, kas nestrādā un neapgūst arodu**, un piedāvātu viņiem savu rīcību. Šo tīklu veido aptuveni **30 dažādi partneri**. Mēs regulāri bagātinām to ar jauniem partneriem, lai varētu sasniegt jauniešus NEET Pēc tam, kad jauns vai partneris mūs lūdz, mēs ierosinām vizīti 2 nedēļu laikā, kas ļauj ierīci prezentēt jaunietim un, iespējams, viņa sociālā pārstāvja (SEA pedagoga) klātbūtnē. Ja jaunietis tam piekrīt, mēs piedāvājam viņam otro tikšanos, lai sāktu pavadīšanu (mazāk par 2 nedēļām). Šīs otrās intervijas laikā **mērķa līgums tiek oficiāli noformēts**. Tas ļauj noteikt sākumpunktu un vispārīgās nostādnes pavadījumam. Tad padziļināta diagnostika ar darbu pie vadības un prasmēm ļauj attīstīt profesionālu projektu, ko precīzi nosaka situācijas, lai attīstītu/konsolidētu zināšanas un zinātību, kas nepieciešama, lai veiksmīgi piekļūtu un saglabātu darbu. Perifērās bremzes, tiklīdz tās ir identificētas, apstrādā ar jaunieti. Ir izstrādāts rīcības plāns. Vajadzības gadījumā tiek mobilizēti citi dalībnieki. **Pavadīšanas princips ir balstīts uz atkārtotām situācijām ar individuālu atbalstu (informāciju/iztaujāšanu), mikrokolektīvo darbnīcu precīzu (ja iespējams) atbalstu.** Tādēļ kolektīva darbība netiek sistemātiski ierosināta, un tā ir neliela daļa no individuālā atbalsta, un tā attieksies tikai uz dažiem dalībniekiem.** Ja jaunietim ir jāveic darbība, mēs novērtējam tā spēju rīkoties vienatnē, un mēs veicam visus soļus, lai identificētu bloķējumus un mācības, kas jāintegrē. Ja viņa autonomija ir nepietiekama, mēs veicam darbības ar viņu, lai viņš varētu turpināt. ** Lai mudinātu ikvienu jaunieti rīkoties, mēs veicam daudzus soļus kopā ar viņu, ar labvēlīgu pozu.** Mēs esam šeit, lai palīdzētu tikt galā ar trūkumu bez spriežot. Mēs piedāvājam risinājumus, mēs parādām, kā to izdarīt. Mūsu mērķis ir saskaņot katru jaunieti ar prieku mācīties un rīkoties. Mēs mudinām viņu mēģināt un spert soli atpakaļ, lai uzzinātu, kā pielāgot viņa uzvedību situācijām, un ** integrēt metodi, lai virzītos uz priekšu un gūtu panākumus viņa veiktajos pasākumos.** Neveiksme kļūst par neveiksmīgu mēģinājumu, kam sekos jauns pārbaudījums, kurā viņš ir progresējis un integrējis zināšanas un zinātību. **Labvēlība, aktīva klausīšanās un perspektīva ir vērtības, ko mēs mobilizējam kopā ar jauniešiem, lai virzītos ar viņiem, ne stigmatizējot viņus, uzlabojot viņu spējas rīkoties. Mūsu komandas profesionālā poza ir būtiska: Nav vērtības sprieduma par neveiksmēm, nav pārsteidzīgas prognozes par jauniešu spējām, bet tieši pretēji: izcelt visas spējas, pieredzi, vēlmes un atvērt lauku iespējām!** Individuālo un kolektīvo interviju un semināru ritms ir no 1 līdz 2 nedēļā. Turpmākā plānošana ļauj jauniešiem noteikt veicamos pasākumus. Tas var izmantot pakalpojuma IT rīkus 5 dienas nedēļā. Mēs rūpējamies par Métropole de Marseille sabiedriskā transporta ikmēneša abonementu pavadīšanas laikā. Mēs katrs jaunietis informējam par mobilitāti visās tās formās. Mēs mobilizējam viņu, lai īstenotu sagatavošanos autovadītāja apliecībai, ja viņš to vēlas (palīdzēsim sagatavot licences finansēšanas pieteikumus, piemēram, izmantojot FASTT, FAJ vai CPF). Pamatojoties uz mūsu sociālo autoskolu, mēs varam veikt “mobilitātes” diagnozi, lai novērtētu stundu skaitu, kas nepieciešams, lai nokārtotu atļauju. Atbalstu sniedz **nodarbinātības apmācības konsultantu grupa, ** visi speciālisti, kas iesaistīti darba orientācijas un atbalsta sniegšanā, un pilna laika darbs saistībā ar IEJ darbību. **** ** šo komandu katru dienu uzrauga pakalpojumu vadītājs, lai sniegtu informāciju par sarežģītām un saspringtām situācijām, kā arī nodrošinātu vispārēju darbības uzraudzību. Katru nedēļu komandas sanāksmē tiek izvērtēts pavadījums un risinājumi, kas jāievieš katram jaunietim. Mērķis ir saglabāt stabilu atbalsta tempu, vienlaikus izmantojot atrastos risinājumus. Konsultanti nav vieni sarežģītās situācijās, un katrs jaunietis var gūt labumu no citu komandas locekļu atbalsta, pat (Latvian)
12 August 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuimsíonn an líonra seo thart ar **30 comhpháirtí éagsúla**. Déanaimid é a shaibhriú go rialta le comhpháirtithe nua chun a bheith in ann dul i dteagmháil le daoine óga nach bhfuil i mbun oideachais, fostaíochta ná oiliúna a luaithe a iarrann duine óg nó comhpháirtí orainn, molaimid ceapachán laistigh de 2 sheachtain a cheadaíonn an gléas a chur i láthair an duine óig, agus b’fhéidir i láthair a ionadaí sóisialta (oideachasóir OSIE). Má aontaíonn an duine óg, cuirimid 2a ceapachán ar fáil dó chun an tionlacan a thosú (níos lú ná 2 sheachtain). Le linn an dara agallamh seo **tá spriocchonradh foirmiúil**. Fágann sé gur féidir túsphointe agus línte leathana an tionlacan a shocrú. Ansin, fágann diagnóis dhomhain le hobair ar threoir agus ar scileanna gur féidir an tionscadal gairmiúil a fhorbairt, ar tionscadal é atá poncaithe i gcásanna chun an t-eolas agus an fios gnó is gá a fhorbairt/a chomhdhlúthú chun post a rochtain agus a chothabháil go rathúil. Déileáiltear leis na coscáin imeallacha, a luaithe a aithnítear iad, leis an duine óg. Cuirtear plean gníomhaíochta i bhfeidhm. Déantar gníomhaithe eile a shlógadh i gcás inarb iomchuí. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mura leor a neamhspleáchas, déanaimid gníomhaíochtaí leis ionas gur féidir leis leanúint ar aghaidh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuirimid réitigh ar fáil, léirímid conas é a dhéanamh. Is é an sprioc atá againn gach duine óg a thabhairt chun réitigh leis an sásamh a bhaineann le foghlaim agus gníomhú. Molaimid dó iarracht a dhéanamh, agus céim siar a ghlacadh, chun a fháil amach conas a iompar a chur in oiriúint do chásanna, agus ** modh a chomhtháthú chun na céimeanna a thugann sé a chur chun cinn agus a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá staidiúir ghairmiúil ár bhfoireann riachtanach: Ní breithiúnas luach ar theipeanna, aon prognóis hasty ar chumas duine óg, ach ar a mhalairt: aird a tharraingt ar gach cumas, taithí agus mianta agus réimse na bhféidearthachtaí a oscailt!** Is é rithim na n-agallamh agus na gceardlann aonair agus comhchoiteann 1 go 2 in aghaidh na seachtaine. Tugann pleanáil chun cinn deis don duine óg na céimeanna atá le glacadh a aithint. Is féidir leis uirlisí TF na seirbhíse a úsáid 5 lá sa tseachtain. Tugaimid aire do shíntiús iompair phoiblí mhíosúil an Métropole de Marseille ar feadh ré an tionlacain. Cuirimid gach duine óg ar an eolas faoin tsoghluaisteacht de gach cineál. Déanaimid é a shlógadh chun an t-ullmhúchán do cheadúnas tiománaí a chur chun feidhme más mian leis (cuidiú le hiarratais ar mhaoiniú atá tiomnaithe don cheadúnas a ullmhú, mar shampla trí FAStT, FAJ nó CPF). Bunaithe ar ár scoil tiomána sóisialta, is féidir linn diagnóis “soghluaisteachta” a dhéanamh chun measúnú a dhéanamh ar líon na n-uaireanta a theastaíonn chun pas a fháil sa chead. Cuireann **foireann comhairleoirí oiliúna fostaíochta an tacaíocht ar fáil,** gach gairmí a bhfuil baint acu le treoir agus tacaíocht poist, agus go lánaimseartha ar ghníomhaíocht IEJ. **** ** déanann bainisteoir seirbhíse maoirseacht laethúil ar an bhfoireann seo agus é mar aidhm aige nó aici faisnéisiú a dhéanamh ar chásanna casta agus diana, agus a chinntiú go ndéantar obair leantach fhoriomlán ar an ngníomh. Gach seachtain, déanann cruinniú foirne breithniú ar an tionlacan agus ar na réitigh atá le cur i bhfeidhm do gach duine óg. Is é an aidhm atá ann luas leanúnach tacaíochta a choinneáil, agus leas á bhaint ag an am céanna as na réitigh a aimsíodh. Níl comhairleoirí ina n-aonar i gcásanna casta, agus is féidir le gach duine óg tairbhe a bhaint as tacaíocht ó bhaill foirne eile, fiú (Irish)
12 August 2022
0 references
**Podpiramo zaposlovanje in usposabljanje, katerega cilj je z vsakim mladim ustvariti realističen in izvedljiv poklicni projekt ob upoštevanju vseh ovir, ki preprečujejo napredovanje mladih.****Ustvarjamo mrežo partnerjev**, da bi prepoznali mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo**, in jim ponudili našo akcijo. To mrežo sestavlja približno **30 različnih partnerjev**. Redno ga bogatimo z novimi partnerji, da bi lahko dosegli mlade NEET, ko nas vpraša mladi ali partner, predlagamo sestanek v dveh tednih, ki omogoča predstavitev naprave mladi osebi in po možnosti v prisotnosti njegovega socialnega predstavnika (SEA pedagoga). Če se mlada oseba strinja, mu ponudimo 2. sestanek za začetek spremljave (manj kot 2 tedna). Med tem drugim razgovorom ** je ciljna pogodba formalizirana**. Omogoča določitev izhodiščne točke in splošne usmeritve spremljevalca. Nato poglobljena diagnoza z delom na usmerjanju in spretnostih omogoča razvoj strokovnega projekta, ki ga dopolnjujejo situacije, da se razvije/konsolidira znanje in znanje, ki sta potrebna za uspešen dostop do delovnega mesta in njegovo ohranitev. Periferne zavore, takoj ko so identificirane, se zdravijo z mlado osebo. Vzpostavljen je akcijski načrt. Po potrebi se mobilizirajo drugi akterji. **Načelo spremljave temelji na ponavljajočih se situacijah z individualno podporo (poročanje/poročanje), natančno (če je mogoče) mikro-kolektivnim delavnicam.** Kolektiv zato ni sistematično predlagan in je v majhnem deležu glede na individualno podporo in bo zadeval le nekatere udeležence.** Kadar mora mlada oseba izvesti akcijo, ocenimo njegovo sposobnost, da stori sam, in s tem sprejmemo vse korake, da prepoznamo blokade in spoznanja, ki jih je treba vključiti. Če je njegova avtonomija nezadostna, bomo z njim ukrepali, da bo lahko nadaljeval. **Da bi vsakega mladega človeka spodbudili k delovanju, skupaj z njim naredimo številne korake, z dobrohotno držo.** Tukaj smo, da pomagamo pri spopadanju s pomanjkanjem, ne da bi sodili. Ponujamo rešitve, pokažemo, kako to storiti. Naš cilj je uskladiti vsakega mladega z užitkom učenja in delovanja. Spodbujamo ga, naj poskusi in naredi korak nazaj, da ugotovi, kako prilagoditi svoje vedenje situacijam, in ** vključi metodo za napredovanje in uspeh v korakih, ki jih izvaja.** Neuspešnost postane neuspešen poskus, ki mu bo sledil nov preizkus, kjer je napredoval in integriral znanje in znanje. **Dobrohotnost, aktivno poslušanje in perspektiva so vse prednosti, ki jih mobiliziramo z mladimi, da bi napredovali z njimi, ne da bi jih stigmatizirali, kar bi povečalo njihovo sposobnost delovanja. Strokovno držo naše ekipe je bistvenega pomena: Brez vrednostne presoje o neuspehih, brez prenagljene napovedi o sposobnostih mlade osebe, ampak nasprotno: izpostaviti vse sposobnosti, izkušnje, želje in odpreti polje možnosti!** ritem individualnih in kolektivnih intervjujev in delavnic je 1 do 2 na teden. Vnaprejšnje načrtovanje omogoča mladim, da opredelijo korake, ki jih je treba sprejeti. Uporablja lahko orodja IT storitve 5 dni v tednu. Skrbimo za mesečno naročnino na javni prevoz Métropole de Marseille za čas trajanja spremljave. Vsakega mladega človeka osveščamo o mobilnosti v vseh njenih oblikah. Mobiliziramo ga pri izvajanju priprave vozniškega dovoljenja, če želi (pomoč pri pripravi vlog za financiranje, namenjenih licenci, na primer preko FASTT, FAJ ali CPF). Na podlagi naše socialne avtošole lahko postavimo diagnozo „mobilnosti“, da ocenimo število ur, potrebnih za pridobitev dovoljenja. Podporo izvaja **skupina svetovalcev za usposabljanje na področju zaposlovanja,** vsi strokovnjaki, ki so vključeni v poklicno usmerjanje in podporo, ter redni delovni čas o ukrepu IEJ. **** ** to ekipo dnevno nadzoruje vodja službe, da bi poročal o zapletenih in napetih situacijah, hkrati pa zagotovil splošno spremljanje ukrepa. Vsak teden se na timskem sestanku ocenijo spremljevalec in rešitve, ki jih je treba vzpostaviti za vsakega mladega človeka. Cilj je ohraniti trajno hitrost podpore, hkrati pa izkoristiti najdene rešitve. Svetovalci niso sami v zapletenih situacijah in vsak mladi lahko izkoristi podporo drugih članov ekipe, tudi (Slovenian)
12 August 2022
0 references
**Предлагаме подкрепа за заетостта и обучението, което има за цел да изгради с всеки млад човек реалистичен и осъществим професионален проект, отчитайки всички пречки, които възпрепятстват напредъка на младите хора.** ** създаваме мрежа от партньори**, за да идентифицираме младите NEET лица, които не работят и не работят**, и да им предложим нашите действия. Тази мрежа се състои от приблизително **30 различни партньори**. Ние редовно я обогатяваме с нови партньори, за да можем да достигнем до младите NEET След като млад или партньор ни попита, предлагаме среща в рамките на 2 седмици, която позволява да се представи устройството на младия човек и евентуално в присъствието на неговия социален представител (образовател на СЕО). Ако младият човек се съгласи, ние му предлагаме 2-ра среща, за да започне съпровода (по-малко от 2 седмици). По време на второто интервю **целният договор е формализиран**. Тя дава възможност да се определи отправна точка и общи линии на съпровода. След това, задълбочена диагноза с работа по ориентиране и умения позволява развитието на професионалния проект, обогатен от ситуации, за да се развие/консолидира знанията и ноу-хау, необходими за успешен достъп и поддържане на работа. Периферните спирачки, веднага след като бъдат идентифицирани, се третират с младия човек. Въведен е план за действие. Когато е целесъобразно, се мобилизират други участници. **Принципът на съпровождането се основава на повтарящи се ситуации с индивидуална подкрепа (инструкция/разбор), пунктуирани (когато е възможно) на микроколективните семинари.** Следователно колективът не се предлага систематично и е в малка част от индивидуалната подкрепа и засяга само част от участниците.** Когато един млад човек трябва да извърши действие, ние оценяваме способността му да действа самостоятелно и заедно с него предприемаме всички стъпки, за да идентифицираме блокажите и ученето, които трябва да бъдат интегрирани. Ако автономията му е недостатъчна, ние извършваме действия с него, за да може той да продължи. **За да насърчим всеки млад човек да действа, предприемаме много стъпки заедно с него, с доброжелателна поза.** Ние сме тук, за да помогнем за справяне с недостига, без да съдим. Ние предлагаме решения, показваме как да го направим. Нашата цел е да съчетаем всеки млад човек с удоволствието да учим и да действаме. Насърчаваме го да се опита и да направи крачка назад, за да разбере как да адаптира поведението си към ситуациите и ** да интегрира метод за напредък и успех в стъпките, които предприема.** Неуспешният опит се превръща в неуспешен опит, който ще бъде последван от нов тест, при който е напреднал и интегрирал знания и ноу-хау. **Благодарение, активно слушане и перспектива са всички активи, които мобилизираме с младите хора, за да напреднем с тях, без да ги заклеймяваме, повишавайки способността им да действат. Професионалната поза на нашия екип е от съществено значение: Няма стойностна преценка за неуспехите, не бърза прогноза за способностите на младия човек, а напротив: подчертайте всички способности, преживявания, желания и отвори полето на възможностите!** ритъмът на индивидуални и колективни интервюта и семинари е 1 до 2 на седмица. Предварителното планиране позволява на младия човек да определи стъпките, които трябва да бъдат предприети. Тя може да използва ИТ инструментите на услугата 5 дни в седмицата. Ние се грижим за месечния абонамент за обществен транспорт на Métropole de Marseille за срока на придружаването. Информираме всеки млад човек за мобилността във всичките ѝ форми. Ние го мобилизираме за изпълнение на подготовката за свидетелство за управление, ако желае (помощ при изготвянето на заявления за финансиране, посветени на свидетелството, например чрез FASTT, FAJ или CPF). Въз основа на нашето социално училище за шофиране, можем да поставим диагноза „мобилност“, за да оценим броя часове, необходими за преминаване на разрешителното. Подкрепата се осъществява от ** екип от съветници по обучение по заетостта,** всички специалисти, участващи в професионално ориентиране и подкрепа, както и от пълно работно време във връзка с дейността на IEJ. **** ** този екип се контролира ежедневно от ръководител на услугата с цел да се запознаят със сложни и напрегнати ситуации, но също така да осигури цялостното проследяване на действието. Всяка седмица на среща на екипа се прави преглед на съпровождането и решенията, които трябва да бъдат въведени за всеки млад човек. Целта е да се поддържа траен темп на подкрепа, като същевременно се извлича полза от намерените решения. Съветниците не са сами в сложни ситуации и всеки млад човек може да се възползва от подкрепата на други членове на екипа, дори (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
**Noffru appoġġ lejn l-impjiegi u t-taħriġ, li għandu l-għan li jibni proġett professjonali realistiku u fattibbli ma’ kull żagħżugħ, filwaqt li jitqiesu l-ostakli kollha li jipprevjenu l-progressjoni taż-żgħażagħ.** **Aħloq netwerk ta’ sħab** biex jiġu identifikati NEETs żgħażagħ lil hinn mill-impjieg**, u biex noffrulhom l-azzjoni tagħna. Dan in-netwerk jikkonsisti f’madwar **30 sieħeb differenti**. Aħna jarrikkixxu regolarment ma ‘sħab ġodda sabiex ikunu jistgħu jilħqu NEETs żgħażagħ Ladarba żagħżugħ jew sieħeb jistaqsina, aħna nipproponu appuntament fi żmien ġimagħtejn li jippermetti li jiġi ppreżentat l-apparat lill-persuna żagħżugħa, u possibbilment fil-preżenza tar-rappreżentant soċjali tiegħu (edukatur SEA). Jekk iż-żagħżugħ jaqbel, noffrulu t-tieni ħatra biex jibda l-akkumpanjament (inqas minn ġimagħtejn). Matul din it-tieni intervista ** jiġi formalizzat kuntratt fil-mira**. Dan jagħmilha possibbli li jiġi stabbilit punt tat-tluq u l-linji ġenerali tal-akkumpanjament. Imbagħad, dijanjożi fil-fond b’xogħol fuq gwida u ħiliet tippermetti l-iżvilupp tal-proġett professjonali, imtaqqba minn sitwazzjonijiet sabiex tiżviluppa/tikkonsolida l-għarfien u l-għarfien meħtieġ biex jinkiseb aċċess u jinżamm b’suċċess impjieg. Il-brejkijiet periferali, hekk kif jiġu identifikati, jiġu ttrattati maż-żgħażagħ. Jiġi stabbilit pjan ta’ azzjoni. L-atturi l-oħra jiġu mobilizzati fejn xieraq. **Il-prinċipju ta’ akkumpanjament huwa bbażat fuq sitwazzjonijiet ripetuti b’appoġġ individwali (briefing/debriefing), imtaqqba (fejn possibbli) ta’ sessjonijiet ta’ ħidma mikrokollettivi.** Il-kollettiv għalhekk mhuwiex propost b’mod sistematiku, u huwa fi proporzjon żgħir mal-appoġġ individwali, u se jikkonċerna biss uħud mill-parteċipanti.** Kull meta persuna żagħżugħa jkollha twettaq azzjoni, aħna nivvalutaw il-kapaċità tagħha li tagħmel biss, u nieħdu magħha l-passi kollha biex jiġu identifikati l-imblokki u t-tagħlim li għandhom jiġu integrati. Jekk l — awtonomija tiegħu ma tkunx biżżejjed, aħna nwettqu azzjonijiet miegħu sabiex ikun jista ' jkompli. ** Sabiex inħeġġu lil kull żagħżugħ biex jaġixxi, nieħdu ħafna passi flimkien miegħu, b’pożizzjoni benevolenti.** Aħna qegħdin hawn biex ngħinu biex nittrattaw in-nuqqasijiet mingħajr ma niġġudikaw. Aħna noffru soluzzjonijiet, aħna juru kif jagħmlu dan. L-għan tagħna huwa li nirrikonċiljaw kull żagħżugħ mal-pjaċir tat-tagħlim u l-azzjoni. Inħeġġuh biex jipprova, u jieħu pass lura, biex isir jaf kif jadatta l-imġiba tiegħu għas-sitwazzjonijiet, u biex ** jintegra metodu biex javvanza u jirnexxi fil-passi li jieħu.** In-nuqqas ta’ suċċess isir tentattiv mingħajr suċċess li se jkun segwit minn test ġdid fejn għamel progress u integra l-għarfien u l-għarfien. **Il-benevolenza, is-smigħ attiv u l-perspettiva huma l-assi kollha li nimmobilizzaw maż-żgħażagħ biex navvanzaw magħhom mingħajr ma nistigmatizzawhom, u b’hekk intejbu l-kapaċità tagħhom li jaġixxu. Il-qagħda professjonali tat-tim tagħna hija essenzjali: Ebda ġudizzju ta ‘valur dwar fallimenti, l-ebda pronjosi mgħaġġlin fuq il-ħiliet ta’ persuna żagħżugħa, iżda għall-kuntrarju: tenfasizza l-abbiltajiet kollha, l-esperjenzi, ix-xewqat u tiftaħ il-qasam tal-possibbiltajiet!** Ir-ritmu ta ‘intervisti individwali u kollettivi u workshops huwa 1 sa 2 fil-ġimgħa. Ippjanar bil-quddiem jippermetti liż-żgħażagħ jidentifikaw il-passi li għandhom jittieħdu. Hija tista ‘tuża l-għodod tal-IT tas-servizz 5 ijiem fil-ġimgħa. Nieħdu ħsieb l-abbonament ta’ kull xahar għat-trasport pubbliku tal-Métropole de Marseille għat-tul tal-akkumpanjament. Aħna nagħmlu kull żagħżugħ konxju tal-mobilità fil-forom kollha tagħha. Aħna nimmobilizzawh dwar l-implimentazzjoni tat-tħejjija għal-liċenzja tas-sewwieq jekk jixtieq (għajnuna fit-tħejjija ta’ applikazzjonijiet għall-finanzjament iddedikati għal-liċenzja, pereżempju permezz ta’ FASTT, FAJ jew CPF). Abbażi tal-iskola tas-sewqan soċjali tagħna, nistgħu nagħmlu dijanjosi ta’ “mobbiltà” biex nivvalutaw in-numru ta’ sigħat meħtieġa biex jgħaddi l-permess. L-appoġġ jitwettaq minn **tim ta’ konsulenti dwar it-taħriġ fl-impjiegi,** il-professjonisti kollha involuti fil-gwida u l-appoġġ għall-impjiegi, u full-time dwar l-azzjoni tal-IEJ. **** ** dan it-tim huwa sorveljat kuljum minn maniġer tas-servizz bil-għan li jagħti rendikont ta’ sitwazzjonijiet kumplessi u ta’ tensjoni, iżda wkoll jiżgura s-segwitu ġenerali tal-azzjoni. Kull ġimgħa, laqgħa ta’ tim tqis l-akkumpanjament u s-soluzzjonijiet li għandhom jiġu stabbiliti għal kull żagħżugħ. L-għan huwa li jinżamm ritmu sostnut ta’ appoġġ, filwaqt li jiġu sfruttati s-soluzzjonijiet misjuba. Il-konsulenti mhumiex waħedhom f’sitwazzjonijiet kumplessi, u kull żagħżugħ jista’ jibbenefika mill-appoġġ ta’ membri oħra tat-tim, anke (Maltese)
12 August 2022
0 references
** Oferecemos apoio ao emprego e à formação, que visa construir com cada jovem um projeto profissional realista e viável, tendo em conta todos os obstáculos que impedem a progressão dos jovens.** ** Criamos uma rede de parceiros** para identificar jovens NEET fora do mercado de trabalho** e oferecer-lhes a nossa ação. Esta rede é composta por cerca de **30 parceiros diferentes**. Enriquecemo-lo regularmente com novos parceiros, a fim de poder chegar aos jovens NEET Uma vez que um jovem ou parceiro nos pergunte, propomos uma consulta no prazo de 2 semanas, o que permite apresentar o dispositivo ao jovem e, possivelmente, na presença do seu representante social (educador da SEA). Se o jovem concordar, oferecemos-lhe uma segunda consulta para iniciar o acompanhamento (menos de 2 semanas). Durante esta segunda entrevista ** é formalizado um contrato-alvo**. Permite definir um ponto de partida e as grandes linhas do acompanhamento. Em seguida, um diagnóstico aprofundado com trabalho de orientação e competências permite o desenvolvimento do projeto profissional, pontuado por situações de forma a desenvolver/consolidar o saber-fazer e o saber-fazer necessários para aceder e manter com sucesso um emprego. Os freios periféricos, assim que são identificados, são tratados com o jovem. É posto em prática um plano de ação. Se for caso disso, são mobilizados outros intervenientes. **O princípio do acompanhamento baseia-se em situações repetidas com apoio individual (briefing/debriefing), pontuadas (sempre que possível) de workshops microcoletivos.** O coletivo não é, portanto, sistematicamente proposto, e é em pequena proporção ao apoio individual, e só dirá respeito a alguns dos participantes.** Sempre que um jovem tem de realizar uma ação, avaliamos a sua capacidade de fazer sozinho, e tomamos com ele todas as medidas para identificar bloqueios e aprendizagens a integrar. Se a sua autonomia for insuficiente, realizamos acções com ele para que possa continuar. **A fim de encorajar cada jovem a agir, damos muitos passos ao lado dele, com uma postura benevolente.** Estamos aqui para ajudar a lidar com a escassez sem julgar. Oferecemos soluções, mostramos como fazê-lo. O nosso objectivo é reconciliar todos os jovens com o prazer de aprender e agir. Encorajamo-lo a tentar, e dar um passo atrás, para descobrir como adaptar o seu comportamento às situações, e para ** integrar um método para avançar e ter sucesso nos passos que empreende.** O fracasso torna-se uma tentativa mal sucedida que será seguida por um novo teste onde ele progrediu e integrou conhecimento e know-how. ** A benevolência, a escuta ativa e a perspetiva são todos ativos que mobilizamos com os jovens para avançar com eles sem estigmatizá-los, reforçando a sua capacidade de ação. A postura profissional da nossa equipa é essencial: Nenhum juízo de valor sobre as falhas, nenhum prognóstico precipitado sobre as capacidades de um jovem, mas, pelo contrário: Destaque todas as capacidades, experiências, desejos e abra o campo das possibilidades!** O ritmo das entrevistas individuais e coletivas e dos workshops é de 1 a 2 por semana. Um planeamento prospetivo permite ao jovem identificar as medidas a tomar. Pode utilizar as ferramentas informáticas do serviço 5 dias por semana. Cuidamos da assinatura mensal de transporte público da Metrópole de Marselha durante a duração do acompanhamento. Sensibilizamos todos os jovens para a mobilidade em todas as suas formas. Mobilizamo-lo para a preparação da carta de condução, se assim o desejar (ajuda na preparação dos pedidos de financiamento dedicados à carta, por exemplo, através do FASTT, FAJ ou CPF). Com base na nossa escola de condução social, podemos fazer um diagnóstico de «mobilidade» para avaliar o número de horas necessárias para obter a licença. O apoio é realizado por uma **equipa de conselheiros de formação em emprego,** todos os profissionais envolvidos na orientação e apoio ao emprego e a tempo inteiro na ação do IEJ. **** ** Esta equipa é supervisionada diariamente por um gestor de serviços com o objetivo de esclarecer situações complexas e tensas, mas também assegurar o acompanhamento global da ação. Todas as semanas, uma reunião de equipa faz o balanço do acompanhamento e das soluções a pôr em prática para cada jovem. O objetivo é manter um ritmo sustentado de apoio, tirando partido das soluções encontradas. Os conselheiros não estão sozinhos em situações complexas e todos os jovens podem beneficiar do apoio de outros membros da equipa. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
**Vi tilbyder støtte til beskæftigelse og uddannelse, som har til formål sammen med hver enkelt ung at opbygge et realistisk og gennemførligt professionelt projekt under hensyntagen til alle de hindringer, der forhindrer unge i at udvikle sig.****Vi opretter et netværk af partnere** for at identificere unge, der hverken er i beskæftigelse eller under uddannelse**, og tilbyde dem vores indsats. Dette netværk består af ca. **30 forskellige partnere**. Vi beriger regelmæssigt det med nye partnere for at kunne nå unge NEET'er Når en ung eller partner spørger os, foreslår vi en aftale inden for 2 uger, som gør det muligt at præsentere enheden for den unge person, og eventuelt i nærværelse af hans sociale repræsentant (SEA-underviseren). Hvis den unge person er enig, tilbyder vi ham en 2. aftale til at starte akkompagnementet (mindre end 2 uger). Under dette andet interview ** formaliseres en målkontrakt**. Det gør det muligt at fastsætte et udgangspunkt og hovedlinjerne i akkompagnementet. En dybdegående diagnose med vejledning og færdigheder gør det muligt at udvikle det faglige projekt, der er præget af situationer, med henblik på at udvikle/konsolidere den viden og knowhow, der er nødvendig for at få adgang til og opretholde et job. De perifere bremser, så snart de er identificeret, behandles med den unge. Der er iværksat en handlingsplan. Andre aktører mobiliseres, hvor det er relevant. **Princippet om akkompagnement er baseret på gentagne situationer med individuel støtte (briefing/debriefing), punkteret (hvor det er muligt) af mikrokollektive workshops.** Samlet er derfor ikke systematisk foreslået, og det er i lille forhold til den individuelle støtte og vil kun vedrøre nogle af deltagerne.** Når en ung person skal gennemføre en aktion, vurderer vi dens evne til at gøre alene, og vi tager med det alle skridt til at identificere blokeringer og læringer, der skal integreres. Hvis hans autonomi er utilstrækkelig, udfører vi handlinger med ham, så han kan fortsætte. **For at tilskynde alle unge til at handle, tager vi mange skridt sammen med ham, med en velvillig holdning.** Vi er her for at hjælpe med at håndtere mangler uden at dømme. Vi tilbyder løsninger, vi viser, hvordan man gør det. Vores mål er at forene alle unge med fornøjelsen af at lære og handle. Vi opfordrer ham til at forsøge, og tage et skridt tilbage, at finde ud af, hvordan han kan tilpasse sin adfærd til situationer, og til ** at integrere en metode til at fremme og lykkes i de skridt, han tager.** Manglende bliver et mislykket forsøg, som vil blive efterfulgt af en ny test, hvor han har udviklet og integreret viden og knowhow. **Velvilje, aktiv lytning og perspektiv er alle aktiver, som vi mobiliserer sammen med unge for at komme videre med dem uden at stigmatisere dem, hvilket øger deres evne til at handle. Den professionelle holdning af vores team er afgørende: Ingen værdivurdering af fiaskoer, ingen forhastet prognose for et ungt menneskes evner, men tværtimod: Fremhæv alle evner, erfaringer, ønsker og åbne området for muligheder!** Trytmen af individuelle og kollektive interviews og workshops er 1 til 2 om ugen. En fremadrettet planlægning gør det muligt for den unge at identificere de skridt, der skal tages. Det kan bruge tjenestens IT-værktøjer 5 dage om ugen. Vi tager os af den månedlige offentlige transport abonnement på Métropole de Marseille for varigheden af akkompagnementet. Vi gør alle unge opmærksomme på mobilitet i alle dens former. Vi mobiliserer ham i forbindelse med gennemførelsen af forberedelsen af et kørekort, hvis han ønsker det (hjælp til udarbejdelsen af ansøgninger om finansiering af kørekortet, f.eks. via FASTT, FAJ eller CPF). Baseret på vores sociale køreskole, kan vi lave en "mobilitet" diagnose for at vurdere antallet af timer, der kræves for at passere tilladelsen. Støtten ydes af et **team af rådgivere inden for beskæftigelse,** alle fagfolk, der er involveret i jobvejledning og -støtte, og på fuld tid i forbindelse med IEJ-aktionen. **** ** ** dette hold overvåges dagligt af en tjenesteleder med det formål at afrapportere komplekse og spændte situationer, men også sikre den overordnede opfølgning af foranstaltningen. Hver uge gør et teammøde status over det akkompagnement og de løsninger, der skal indføres for hver enkelt ung. Målet er at opretholde et vedvarende tempo i støtten og samtidig udnytte de løsninger, der er fundet. Rådgivere er ikke alene i komplekse situationer, og alle unge kan nyde godt af støtte fra andre holdmedlemmer, selv (Danish)
12 August 2022
0 references
** Oferim sprijin pentru ocuparea forței de muncă și formare, care își propune să construiască împreună cu fiecare tânăr un proiect profesional realist și fezabil, ținând cont de toate obstacolele care împiedică progresul tinerilor.** ** Creăm o rețea de parteneri** pentru a identifica tinerii NEET în afara locului de muncă** și pentru a le oferi acțiunea noastră. Această rețea este formată din aproximativ **30 de parteneri diferiți**. Îl îmbogățim în mod regulat cu noi parteneri pentru a putea ajunge la tinerii NEET Odată ce un tânăr sau un partener ne întreabă, propunem o programare în termen de 2 săptămâni, care permite prezentarea dispozitivului tânărului și, eventual, în prezența reprezentantului său social (educator SEA). Dacă tânărul este de acord, îi oferim o a doua programare pentru a începe acompaniamentul (mai puțin de 2 săptămâni). În timpul acestui al doilea interviu **un contract țintă este oficializat**. Aceasta face posibilă stabilirea unui punct de plecare și a liniilor generale ale acompaniamentului. Apoi, un diagnostic aprofundat cu lucrări de orientare și competențe permite dezvoltarea proiectului profesional, punctat în funcție de situații, pentru a dezvolta/consolida cunoștințele și know-how-ul necesar pentru accesul și menținerea cu succes a unui loc de muncă. Frânele periferice, de îndată ce sunt identificate, sunt tratate cu tânărul. Se instituie un plan de acțiune. Alți actori sunt mobilizați, după caz. **Principiul acompaniamentului se bazează pe situații repetate cu sprijin individual (briefing/debriefing), punctate (dacă este posibil) de ateliere microcolective.** Prin urmare, colectivul nu este propus în mod sistematic și este în mică măsură proporțional cu sprijinul individual și va viza doar o parte dintre participanți.** Ori de câte ori un tânăr trebuie să desfășoare o acțiune, îi evaluăm capacitatea de a face singur și luăm cu el toți pașii pentru a identifica blocajele și învățăturile care trebuie integrate. În cazul în care autonomia lui este insuficientă, vom efectua acțiuni cu el, astfel încât el să poată continua. **Pentru a încuraja fiecare tânăr să acționeze, facem mulți pași alături de el, cu o poziție binevoitoare.** Suntem aici pentru a ajuta la rezolvarea deficitelor fără a judeca. Oferim soluții, arătăm cum să o facem. Scopul nostru este de a reconcilia fiecare tânăr cu plăcerea de a învăța și de a acționa. Îl încurajăm să încerce și să facă un pas înapoi, să afle cum să-și adapteze comportamentul la situații și ** să integreze o metodă de avansare și de reușită în pașii pe care îi întreprinde.** Eșecul devine o încercare nereușită care va fi urmată de un nou test în care a progresat și a integrat cunoștințele și know-how-ul. **Benevolitatea, ascultarea activă și perspectiva sunt toate atuuri pe care le mobilizăm împreună cu tinerii pentru a avansa cu ei fără a-i stigmatiza, sporind capacitatea lor de a acționa. Postura profesională a echipei noastre este esențială: Nici o judecată de valoare privind eșecurile, nici un prognostic grăbit asupra abilităților unui tânăr, ci dimpotrivă: evidențiați toate abilitățile, experiențele, dorințele și deschideți domeniul posibilităților!** Ritmul interviurilor individuale și colective și al atelierelor este de 1-2 pe săptămână. O planificare înainte permite tânărului să identifice măsurile care trebuie luate. Acesta poate utiliza instrumentele IT ale serviciului 5 zile pe săptămână. Ne ocupăm de abonamentul lunar de transport public al Métropole de Marsilia pe durata acompaniamentului. Îi facem pe toți tinerii conștienți de mobilitate în toate formele sale. Îl mobilizăm pentru punerea în aplicare a pregătirii unui permis de conducere, dacă dorește (ajutor la pregătirea cererilor de finanțare dedicate permisului, de exemplu prin FASTT, FAJ sau CPF). Pe baza școlii noastre de șoferi sociali, putem face un diagnostic de „mobilitate” pentru a evalua numărul de ore necesare pentru a trece permisul. Sprijinul este acordat de o echipă de consilieri în materie de formare în domeniul ocupării forței de muncă,** de toți profesioniștii implicați în îndrumarea și sprijinul la locul de muncă, precum și de o echipă cu normă întreagă în cadrul acțiunii IEJ. **** ** această echipă este supravegheată zilnic de un manager de servicii cu scopul de a informa situații complexe și tensionate, dar și de a asigura monitorizarea generală a acțiunii. În fiecare săptămână, o întâlnire de echipă trece în revistă acompaniamentul și soluțiile care urmează să fie puse în aplicare pentru fiecare tânăr. Scopul este de a menține un ritm susținut de sprijin, valorificând în același timp soluțiile găsite. Consilierii nu sunt singuri în situații complexe, iar fiecare tânăr poate beneficia de sprijinul altor membri ai echipei, chiar și (Romanian)
12 August 2022
0 references
**Vi erbjuder stöd till sysselsättning och utbildning, som syftar till att tillsammans med varje ung person bygga upp ett realistiskt och genomförbart professionellt projekt, med beaktande av alla hinder som hindrar unga människors utveckling.** **Vi skapar ett nätverk av partner** för att identifiera unga som varken arbetar eller studerar** och erbjuda dem våra åtgärder. Nätverket består av cirka **30 olika partner**. Vi berikar regelbundet det med nya partner för att kunna nå unga som varken arbetar eller studerar När en ung eller partner frågar oss föreslår vi en tid inom två veckor som gör det möjligt att presentera enheten för den unga personen, och eventuellt i närvaro av sin sociala representant (SEA-utbildare). Om den unga personen samtycker, erbjuder vi honom en andra tid för att starta ackompanjemang (mindre än 2 veckor). Under denna andra intervju formaliseras ett målkontrakt**. Det gör det möjligt att fastställa en utgångspunkt och huvudlinjerna för ackompanjemang. En fördjupad diagnos med arbete med vägledning och kompetens gör det möjligt att utveckla det professionella projektet, som punkteras av situationer för att utveckla/befästa den kunskap och det kunnande som krävs för att framgångsrikt få tillgång till och behålla ett arbete. De perifera bromsarna, så snart de har identifierats, behandlas med den unga personen. En handlingsplan har införts. Andra aktörer mobiliseras när så är lämpligt. **Principen om ackompanjemang bygger på upprepade situationer med individuellt stöd (briefing/debriefing), punktering (om möjligt) av mikrokollektiva workshops.** Samhället föreslås därför inte systematiskt, och det är i liten proportion till det individuella stödet, och kommer endast att beröra vissa av deltagarna.** När en ung person måste genomföra en åtgärd bedömer vi dess förmåga att göra på egen hand, och vi tar med den alla åtgärder för att identifiera blockeringar och läranden som ska integreras. Om hans autonomi är otillräcklig, utför vi handlingar med honom så att han kan fortsätta. **För att uppmuntra varje ung person att agera tar vi många steg tillsammans med honom, med en välvillig hållning.** Vi är här för att hjälpa till att hantera brister utan att döma. Vi erbjuder lösningar, vi visar hur man gör det. Vårt mål är att förena varje ung person med nöjet att lära sig och agera. Vi uppmuntrar honom att försöka, och ta ett steg tillbaka, att ta reda på hur man anpassar sitt beteende till situationer, och att ** integrera en metod för att avancera och lyckas i de steg han tar.** Misslyckande blir ett misslyckat försök som kommer att följas av ett nytt test där han har gjort framsteg och integrerat kunskap och know-how. ** Välvilja, aktivt lyssnande och perspektiv är alla tillgångar som vi mobiliserar tillsammans med ungdomar för att gå vidare med dem utan att stigmatisera dem, vilket ökar deras handlingsförmåga. Den professionella hållningen i vårt team är avgörande: Ingen värdedom om misslyckanden, ingen förhastade prognos om en ung persons förmågor, utan tvärtom: lyft fram alla förmågor, erfarenheter, önskningar och öppna möjligheternas fält!** Tävlingsrytmen för individuella och kollektiva intervjuer och workshops är 1 till 2 per vecka. En framåtblickande planering gör det möjligt för den unga personen att identifiera de åtgärder som ska vidtas. Den kan använda tjänstens IT-verktyg 5 dagar i veckan. Vi tar hand om Métropole de Marseilles månatliga kollektivtrafikabonnemang under hela ackompanjemanget. Vi gör alla ungdomar medvetna om rörlighet i alla dess former. Vi mobiliserar honom vid genomförandet av förberedelsen av ett körkort om han så önskar (hjälp till att förbereda ansökningar om finansiering av körkortet, till exempel via FASTT, FAJ eller CPF). Baserat på vår sociala körskola kan vi ställa en ”mobilitetsdiagnos” för att bedöma hur många timmar som krävs för att godkänna tillståndet. Stödet utförs av en ** grupp av rådgivare för arbetsmarknadsutbildning,** alla yrkesverksamma som arbetar med arbetsvägledning och jobbstöd samt heltid med IEJ-åtgärden. **** ** denna grupp övervakas dagligen av en servicechef i syfte att rapportera komplexa och spända situationer, men också att säkerställa en övergripande uppföljning av åtgärden. Varje vecka gör ett gruppmöte en genomgång av de ackompanjemang och lösningar som ska införas för varje ung person. Målet är att upprätthålla en hållbar takt i stödet, samtidigt som man drar nytta av de lösningar som finns. Rådgivare är inte ensamma i komplexa situationer, och varje ung person kan dra nytta av stöd från andra teammedlemmar, även (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201802518
0 references