A European section for students in the ‘Sale’ sector who are enrolled in PEZ to promote their social and professional inclusion (Q3674121): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: importing one item from France) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
A European section for students in the ‘Sale’ sector who are enrolled in PEZ to promote their social and professional inclusion | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Eine europäische Sektion für Schüler der Kategorie „Verkauf“ zur Förderung ihrer sozialen und beruflichen Eingliederung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een Europese sectie voor studenten in de „Sale”-sector die zijn ingeschreven in de PEZ om hun sociale en professionele inclusie te bevorderen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Una sezione europea per gli studenti del settore "Vendita" iscritti al PEZ per promuovere la loro inclusione sociale e professionale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Una sección europea para estudiantes del sector «Venta» matriculados en PEZ para promover su inclusión social y profesional | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Euroopa osa „Müügi“ sektori üliõpilastele, kes on kaasatud PEZ-i, et edendada nende sotsiaalset ja kutsealast kaasatust | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Europos skyrius „Pardavimo“ sektoriaus studentams, kurie mokosi LEZ, siekiant skatinti jų socialinę ir profesinę įtrauktį | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Europska stručna skupina za studente u sektoru „Sale” koji su upisani u PEZ radi promicanja njihove socijalne i profesionalne uključenosti | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένα ευρωπαϊκό τμήμα για φοιτητές του τομέα «Πώληση» που είναι εγγεγραμμένοι στο PEZ για την προώθηση της κοινωνικής και επαγγελματικής τους ένταξης | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Európska sekcia pre študentov v sektore predaja, ktorí sú zapísaní v PEZ s cieľom podporiť ich sociálne a profesionálne začlenenie | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Eurooppalainen osasto ”Sale”-alan opiskelijoille, jotka ovat kirjoilla PEZ-alueella edistääkseen heidän sosiaalista ja ammatillista osallisuuttaan | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Europejska sekcja dla studentów sektora sprzedaży, którzy są zapisani do PEZ w celu promowania ich integracji społecznej i zawodowej | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Európai szekció a PEZ-be beiratkozott „Sale” ágazat diákjai számára társadalmi és szakmai beilleszkedésük elősegítése érdekében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Evropská sekce pro studenty z oblasti prodeje, kteří jsou zapsáni v PEZ na podporu jejich sociálního a profesního začlenění | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Eiropas sadaļa “Pārdošanas” studentiem, kuri ir uzņemti PEZ, lai veicinātu viņu sociālo un profesionālo iekļaušanu | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Rannóg Eorpach do mhic léinn san earnáil ‘Sale’ atá cláraithe in PEZ chun a gcuimsiú sóisialta agus gairmiúil a chur chun cinn | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Evropski oddelek za študente v sektorju „prodaje“, ki so vpisani v PEZ, da bi spodbudili njihovo socialno in poklicno vključenost | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Европейска секция за студенти от сектор „Продажби“, които са записани в PEZ за насърчаване на тяхното социално и професионално приобщаване | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Taqsima Ewropea għall-istudenti fis-settur tal-“Bejgħ” li huma rreġistrati fil-PSZ biex jippromwovu l-inklużjoni soċjali u professjonali tagħhom | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Uma secção europeia para estudantes do setor «Venda» inscritos no PEZ para promover a sua inclusão social e profissional | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En europæisk sektion for studerende i sektoren "Sale", der er indskrevet i PEZ for at fremme deres sociale og faglige inklusion | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O secțiune europeană pentru studenții din sectorul „Vânzări” care sunt înscriși în PEZ pentru a-și promova incluziunea socială și profesională | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En europeisk avdelning för studenter inom ”Säljsektorn” som är inskrivna i PEZ för att främja deras sociala och yrkesmässiga integration | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in France | Project Q3674121 in France | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3674121 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3674121 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3674121 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3674121 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3674121 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3674121 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3674121 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3674121 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3674121 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3674121 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3674121 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3674121 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3674121 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3674121 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: France / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,711.75 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,761.46 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 49.82 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Lycée Edmond ROSTAND / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Les élèves du lycée sont souvent confrontés à l’exclusion sociale et à la discrimination à l’emploi. Il s'agit de limiter l’impact de ces phénomènes en redonnant confiance et ambition aux jeunes participants pour favoriser leur insertion professionnelle via l’ouverture d’une section européenne. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Île-de-France et Seine - ESF/ERDF/YEI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Saint-Ouen-l'Aumône / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: France / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 January 2015
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2015
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Lycée Edmond ROSTAND | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Lycée Edmond ROSTAND / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les élèves du lycée sont souvent confrontés à l’exclusion sociale et à la discrimination à l’emploi. Il s'agit de limiter l’impact de ces phénomènes en redonnant confiance et ambition aux jeunes participants pour favoriser leur insertion professionnelle via l’ouverture d’une section européenne. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les élèves du lycée sont souvent confrontés à l’exclusion sociale et à la discrimination à l’emploi. Il s'agit de limiter l’impact de ces phénomènes en redonnant confiance et ambition aux jeunes participants pour favoriser leur insertion professionnelle via l’ouverture d’une section européenne. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
High school students often face social exclusion and discrimination in employment. The aim is to limit the impact of these phenomena by restoring confidence and ambition among young participants in order to promote their professional integration through the opening of a European section. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: High school students often face social exclusion and discrimination in employment. The aim is to limit the impact of these phenomena by restoring confidence and ambition among young participants in order to promote their professional integration through the opening of a European section. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: High school students often face social exclusion and discrimination in employment. The aim is to limit the impact of these phenomena by restoring confidence and ambition among young participants in order to promote their professional integration through the opening of a European section. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: High school students often face social exclusion and discrimination in employment. The aim is to limit the impact of these phenomena by restoring confidence and ambition among young participants in order to promote their professional integration through the opening of a European section. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0005089355475913
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Schülerinnen und Schüler der Gymnasien sind häufig mit sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung bei der Beschäftigung konfrontiert. Es geht darum, die Auswirkungen dieser Phänomene zu begrenzen, indem den jungen Teilnehmern wieder Vertrauen und Ehrgeiz verliehen wird, um ihre berufliche Eingliederung durch die Eröffnung einer europäischen Sektion zu fördern. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Schülerinnen und Schüler der Gymnasien sind häufig mit sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung bei der Beschäftigung konfrontiert. Es geht darum, die Auswirkungen dieser Phänomene zu begrenzen, indem den jungen Teilnehmern wieder Vertrauen und Ehrgeiz verliehen wird, um ihre berufliche Eingliederung durch die Eröffnung einer europäischen Sektion zu fördern. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Schülerinnen und Schüler der Gymnasien sind häufig mit sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung bei der Beschäftigung konfrontiert. Es geht darum, die Auswirkungen dieser Phänomene zu begrenzen, indem den jungen Teilnehmern wieder Vertrauen und Ehrgeiz verliehen wird, um ihre berufliche Eingliederung durch die Eröffnung einer europäischen Sektion zu fördern. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Middelbare scholieren worden vaak geconfronteerd met sociale uitsluiting en discriminatie op het gebied van werkgelegenheid. Het doel is de impact van deze verschijnselen te beperken door het vertrouwen en de ambitie van jonge deelnemers te herstellen teneinde hun professionele integratie te bevorderen door de opening van een Europese afdeling. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Middelbare scholieren worden vaak geconfronteerd met sociale uitsluiting en discriminatie op het gebied van werkgelegenheid. Het doel is de impact van deze verschijnselen te beperken door het vertrouwen en de ambitie van jonge deelnemers te herstellen teneinde hun professionele integratie te bevorderen door de opening van een Europese afdeling. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Middelbare scholieren worden vaak geconfronteerd met sociale uitsluiting en discriminatie op het gebied van werkgelegenheid. Het doel is de impact van deze verschijnselen te beperken door het vertrouwen en de ambitie van jonge deelnemers te herstellen teneinde hun professionele integratie te bevorderen door de opening van een Europese afdeling. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gli studenti delle scuole superiori sono spesso esposti all'esclusione sociale e alla discriminazione nell'occupazione. L'obiettivo è quello di limitare l'impatto di questi fenomeni ripristinando la fiducia e l'ambizione tra i giovani partecipanti al fine di promuovere la loro integrazione professionale attraverso l'apertura di una sezione europea. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli studenti delle scuole superiori sono spesso esposti all'esclusione sociale e alla discriminazione nell'occupazione. L'obiettivo è quello di limitare l'impatto di questi fenomeni ripristinando la fiducia e l'ambizione tra i giovani partecipanti al fine di promuovere la loro integrazione professionale attraverso l'apertura di una sezione europea. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gli studenti delle scuole superiori sono spesso esposti all'esclusione sociale e alla discriminazione nell'occupazione. L'obiettivo è quello di limitare l'impatto di questi fenomeni ripristinando la fiducia e l'ambizione tra i giovani partecipanti al fine di promuovere la loro integrazione professionale attraverso l'apertura di una sezione europea. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los estudiantes de secundaria a menudo se enfrentan a la exclusión social y la discriminación en el empleo. El objetivo es limitar el impacto de estos fenómenos restableciendo la confianza y la ambición entre los jóvenes participantes con el fin de promover su integración profesional mediante la apertura de una sección europea. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los estudiantes de secundaria a menudo se enfrentan a la exclusión social y la discriminación en el empleo. El objetivo es limitar el impacto de estos fenómenos restableciendo la confianza y la ambición entre los jóvenes participantes con el fin de promover su integración profesional mediante la apertura de una sección europea. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los estudiantes de secundaria a menudo se enfrentan a la exclusión social y la discriminación en el empleo. El objetivo es limitar el impacto de estos fenómenos restableciendo la confianza y la ambición entre los jóvenes participantes con el fin de promover su integración profesional mediante la apertura de una sección europea. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Keskkooliõpilased kogevad sageli sotsiaalset tõrjutust ja diskrimineerimist tööhõives. Eesmärk on piirata nende nähtuste mõju, taastades noorte osalejate usalduse ja ambitsioonid, et edendada nende kutsealast integratsiooni Euroopa sektsiooni avamise kaudu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Keskkooliõpilased kogevad sageli sotsiaalset tõrjutust ja diskrimineerimist tööhõives. Eesmärk on piirata nende nähtuste mõju, taastades noorte osalejate usalduse ja ambitsioonid, et edendada nende kutsealast integratsiooni Euroopa sektsiooni avamise kaudu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Keskkooliõpilased kogevad sageli sotsiaalset tõrjutust ja diskrimineerimist tööhõives. Eesmärk on piirata nende nähtuste mõju, taastades noorte osalejate usalduse ja ambitsioonid, et edendada nende kutsealast integratsiooni Euroopa sektsiooni avamise kaudu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vidurinės mokyklos moksleiviai dažnai susiduria su socialine atskirtimi ir diskriminacija užimtumo srityje. Tikslas – sumažinti šių reiškinių poveikį atkuriant jaunųjų dalyvių pasitikėjimą ir užmojus, kad būtų skatinama jų profesinė integracija atveriant Europos skyrių. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vidurinės mokyklos moksleiviai dažnai susiduria su socialine atskirtimi ir diskriminacija užimtumo srityje. Tikslas – sumažinti šių reiškinių poveikį atkuriant jaunųjų dalyvių pasitikėjimą ir užmojus, kad būtų skatinama jų profesinė integracija atveriant Europos skyrių. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vidurinės mokyklos moksleiviai dažnai susiduria su socialine atskirtimi ir diskriminacija užimtumo srityje. Tikslas – sumažinti šių reiškinių poveikį atkuriant jaunųjų dalyvių pasitikėjimą ir užmojus, kad būtų skatinama jų profesinė integracija atveriant Europos skyrių. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Učenici srednjih škola često se suočavaju sa socijalnom isključenošću i diskriminacijom pri zapošljavanju. Cilj je ograničiti učinak tih pojava vraćanjem povjerenja i ambicije među mladim sudionicima kako bi se otvaranjem europske stručne skupine promicala njihova profesionalna integracija. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenici srednjih škola često se suočavaju sa socijalnom isključenošću i diskriminacijom pri zapošljavanju. Cilj je ograničiti učinak tih pojava vraćanjem povjerenja i ambicije među mladim sudionicima kako bi se otvaranjem europske stručne skupine promicala njihova profesionalna integracija. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Učenici srednjih škola često se suočavaju sa socijalnom isključenošću i diskriminacijom pri zapošljavanju. Cilj je ograničiti učinak tih pojava vraćanjem povjerenja i ambicije među mladim sudionicima kako bi se otvaranjem europske stručne skupine promicala njihova profesionalna integracija. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι μαθητές λυκείου συχνά αντιμετωπίζουν κοινωνικό αποκλεισμό και διακρίσεις στην απασχόληση. Στόχος είναι να περιοριστεί ο αντίκτυπος αυτών των φαινομένων με την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και των φιλοδοξιών μεταξύ των νέων συμμετεχόντων, προκειμένου να προωθηθεί η επαγγελματική τους ένταξη μέσω του ανοίγματος ενός ευρωπαϊκού τμήματος. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι μαθητές λυκείου συχνά αντιμετωπίζουν κοινωνικό αποκλεισμό και διακρίσεις στην απασχόληση. Στόχος είναι να περιοριστεί ο αντίκτυπος αυτών των φαινομένων με την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και των φιλοδοξιών μεταξύ των νέων συμμετεχόντων, προκειμένου να προωθηθεί η επαγγελματική τους ένταξη μέσω του ανοίγματος ενός ευρωπαϊκού τμήματος. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι μαθητές λυκείου συχνά αντιμετωπίζουν κοινωνικό αποκλεισμό και διακρίσεις στην απασχόληση. Στόχος είναι να περιοριστεί ο αντίκτυπος αυτών των φαινομένων με την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και των φιλοδοξιών μεταξύ των νέων συμμετεχόντων, προκειμένου να προωθηθεί η επαγγελματική τους ένταξη μέσω του ανοίγματος ενός ευρωπαϊκού τμήματος. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Študenti stredných škôl často čelia sociálnemu vylúčeniu a diskriminácii v zamestnaní. Cieľom je obmedziť vplyv týchto javov obnovením dôvery a ambícií medzi mladými účastníkmi s cieľom podporiť ich profesionálnu integráciu prostredníctvom otvorenia európskej sekcie. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Študenti stredných škôl často čelia sociálnemu vylúčeniu a diskriminácii v zamestnaní. Cieľom je obmedziť vplyv týchto javov obnovením dôvery a ambícií medzi mladými účastníkmi s cieľom podporiť ich profesionálnu integráciu prostredníctvom otvorenia európskej sekcie. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Študenti stredných škôl často čelia sociálnemu vylúčeniu a diskriminácii v zamestnaní. Cieľom je obmedziť vplyv týchto javov obnovením dôvery a ambícií medzi mladými účastníkmi s cieľom podporiť ich profesionálnu integráciu prostredníctvom otvorenia európskej sekcie. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lukiolaiset kohtaavat usein sosiaalista syrjäytymistä ja syrjintää työelämässä. Tavoitteena on rajoittaa näiden ilmiöiden vaikutusta palauttamalla nuorten osallistujien luottamus ja kunnianhimo, jotta voidaan edistää heidän ammatillista integroitumistaan avaamalla eurooppalainen osio. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lukiolaiset kohtaavat usein sosiaalista syrjäytymistä ja syrjintää työelämässä. Tavoitteena on rajoittaa näiden ilmiöiden vaikutusta palauttamalla nuorten osallistujien luottamus ja kunnianhimo, jotta voidaan edistää heidän ammatillista integroitumistaan avaamalla eurooppalainen osio. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lukiolaiset kohtaavat usein sosiaalista syrjäytymistä ja syrjintää työelämässä. Tavoitteena on rajoittaa näiden ilmiöiden vaikutusta palauttamalla nuorten osallistujien luottamus ja kunnianhimo, jotta voidaan edistää heidän ammatillista integroitumistaan avaamalla eurooppalainen osio. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uczniowie szkół średnich często borykają się z wykluczeniem społecznym i dyskryminacją w zatrudnieniu. Celem jest ograniczenie wpływu tych zjawisk poprzez przywrócenie zaufania i ambicji młodych uczestników w celu promowania ich integracji zawodowej poprzez otwarcie sekcji europejskiej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczniowie szkół średnich często borykają się z wykluczeniem społecznym i dyskryminacją w zatrudnieniu. Celem jest ograniczenie wpływu tych zjawisk poprzez przywrócenie zaufania i ambicji młodych uczestników w celu promowania ich integracji zawodowej poprzez otwarcie sekcji europejskiej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uczniowie szkół średnich często borykają się z wykluczeniem społecznym i dyskryminacją w zatrudnieniu. Celem jest ograniczenie wpływu tych zjawisk poprzez przywrócenie zaufania i ambicji młodych uczestników w celu promowania ich integracji zawodowej poprzez otwarcie sekcji europejskiej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A középiskolás diákok gyakran szembesülnek társadalmi kirekesztéssel és hátrányos megkülönböztetéssel a foglalkoztatás terén. A cél e jelenségek hatásának korlátozása a fiatal résztvevők bizalmának és ambícióinak helyreállításával annak érdekében, hogy egy európai szekció megnyitása révén előmozdítsák szakmai beilleszkedésüket. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A középiskolás diákok gyakran szembesülnek társadalmi kirekesztéssel és hátrányos megkülönböztetéssel a foglalkoztatás terén. A cél e jelenségek hatásának korlátozása a fiatal résztvevők bizalmának és ambícióinak helyreállításával annak érdekében, hogy egy európai szekció megnyitása révén előmozdítsák szakmai beilleszkedésüket. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A középiskolás diákok gyakran szembesülnek társadalmi kirekesztéssel és hátrányos megkülönböztetéssel a foglalkoztatás terén. A cél e jelenségek hatásának korlátozása a fiatal résztvevők bizalmának és ambícióinak helyreállításával annak érdekében, hogy egy európai szekció megnyitása révén előmozdítsák szakmai beilleszkedésüket. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Středoškolští studenti často čelí sociálnímu vyloučení a diskriminaci v zaměstnání. Cílem je omezit dopad těchto jevů obnovením důvěry a ambicí mezi mladými účastníky s cílem podpořit jejich profesní integraci otevřením evropské sekce. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Středoškolští studenti často čelí sociálnímu vyloučení a diskriminaci v zaměstnání. Cílem je omezit dopad těchto jevů obnovením důvěry a ambicí mezi mladými účastníky s cílem podpořit jejich profesní integraci otevřením evropské sekce. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Středoškolští studenti často čelí sociálnímu vyloučení a diskriminaci v zaměstnání. Cílem je omezit dopad těchto jevů obnovením důvěry a ambicí mezi mladými účastníky s cílem podpořit jejich profesní integraci otevřením evropské sekce. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vidusskolēni bieži saskaras ar sociālo atstumtību un diskrimināciju nodarbinātībā. Mērķis ir ierobežot šo parādību ietekmi, atjaunojot jauno dalībnieku uzticību un ambīcijas, lai veicinātu viņu profesionālo integrāciju, atverot Eiropas nodaļu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vidusskolēni bieži saskaras ar sociālo atstumtību un diskrimināciju nodarbinātībā. Mērķis ir ierobežot šo parādību ietekmi, atjaunojot jauno dalībnieku uzticību un ambīcijas, lai veicinātu viņu profesionālo integrāciju, atverot Eiropas nodaļu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vidusskolēni bieži saskaras ar sociālo atstumtību un diskrimināciju nodarbinātībā. Mērķis ir ierobežot šo parādību ietekmi, atjaunojot jauno dalībnieku uzticību un ambīcijas, lai veicinātu viņu profesionālo integrāciju, atverot Eiropas nodaļu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is minic a bhíonn daltaí meánscoile thíos le heisiamh sóisialta agus le hidirdhealú san fhostaíocht. Is é an aidhm atá ann tionchar na bhfeiniméan sin a theorannú trí mhuinín agus uaillmhian a athbhunú i measc rannpháirtithe óga chun a lánpháirtiú gairmiúil a chur chun cinn trí rannóg Eorpach a oscailt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is minic a bhíonn daltaí meánscoile thíos le heisiamh sóisialta agus le hidirdhealú san fhostaíocht. Is é an aidhm atá ann tionchar na bhfeiniméan sin a theorannú trí mhuinín agus uaillmhian a athbhunú i measc rannpháirtithe óga chun a lánpháirtiú gairmiúil a chur chun cinn trí rannóg Eorpach a oscailt. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is minic a bhíonn daltaí meánscoile thíos le heisiamh sóisialta agus le hidirdhealú san fhostaíocht. Is é an aidhm atá ann tionchar na bhfeiniméan sin a theorannú trí mhuinín agus uaillmhian a athbhunú i measc rannpháirtithe óga chun a lánpháirtiú gairmiúil a chur chun cinn trí rannóg Eorpach a oscailt. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dijaki se pogosto soočajo s socialno izključenostjo in diskriminacijo pri zaposlovanju. Cilj je omejiti vpliv teh pojavov s ponovno vzpostavitvijo zaupanja in ambicij med mladimi udeleženci, da bi spodbudili njihovo poklicno vključevanje z odprtjem evropske strokovne skupine. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dijaki se pogosto soočajo s socialno izključenostjo in diskriminacijo pri zaposlovanju. Cilj je omejiti vpliv teh pojavov s ponovno vzpostavitvijo zaupanja in ambicij med mladimi udeleženci, da bi spodbudili njihovo poklicno vključevanje z odprtjem evropske strokovne skupine. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dijaki se pogosto soočajo s socialno izključenostjo in diskriminacijo pri zaposlovanju. Cilj je omejiti vpliv teh pojavov s ponovno vzpostavitvijo zaupanja in ambicij med mladimi udeleženci, da bi spodbudili njihovo poklicno vključevanje z odprtjem evropske strokovne skupine. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Учениците в средните училища често са изправени пред социално изключване и дискриминация в областта на заетостта. Целта е да се ограничи въздействието на тези явления чрез възстановяване на доверието и амбицията сред младите участници, за да се насърчи тяхната професионална интеграция чрез откриването на европейска секция. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Учениците в средните училища често са изправени пред социално изключване и дискриминация в областта на заетостта. Целта е да се ограничи въздействието на тези явления чрез възстановяване на доверието и амбицията сред младите участници, за да се насърчи тяхната професионална интеграция чрез откриването на европейска секция. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Учениците в средните училища често са изправени пред социално изключване и дискриминация в областта на заетостта. Целта е да се ограничи въздействието на тези явления чрез възстановяване на доверието и амбицията сред младите участници, за да се насърчи тяхната професионална интеграция чрез откриването на европейска секция. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-istudenti tal-iskola sekondarja ħafna drabi jiffaċċjaw l-esklużjoni soċjali u d-diskriminazzjoni fl-impjieg. L-għan huwa li jiġi limitat l-impatt ta’ dawn il-fenomeni billi terġa’ tinkiseb il-fiduċja u l-ambizzjoni fost il-parteċipanti żgħażagħ sabiex tiġi promossa l-integrazzjoni professjonali tagħhom permezz tal-ftuħ ta’ sezzjoni Ewropea. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-istudenti tal-iskola sekondarja ħafna drabi jiffaċċjaw l-esklużjoni soċjali u d-diskriminazzjoni fl-impjieg. L-għan huwa li jiġi limitat l-impatt ta’ dawn il-fenomeni billi terġa’ tinkiseb il-fiduċja u l-ambizzjoni fost il-parteċipanti żgħażagħ sabiex tiġi promossa l-integrazzjoni professjonali tagħhom permezz tal-ftuħ ta’ sezzjoni Ewropea. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-istudenti tal-iskola sekondarja ħafna drabi jiffaċċjaw l-esklużjoni soċjali u d-diskriminazzjoni fl-impjieg. L-għan huwa li jiġi limitat l-impatt ta’ dawn il-fenomeni billi terġa’ tinkiseb il-fiduċja u l-ambizzjoni fost il-parteċipanti żgħażagħ sabiex tiġi promossa l-integrazzjoni professjonali tagħhom permezz tal-ftuħ ta’ sezzjoni Ewropea. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os estudantes do ensino secundário enfrentam frequentemente a exclusão social e a discriminação no emprego. O objetivo é limitar o impacto destes fenómenos, restabelecendo a confiança e a ambição dos jovens participantes, a fim de promover a sua integração profissional através da abertura de uma secção europeia. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os estudantes do ensino secundário enfrentam frequentemente a exclusão social e a discriminação no emprego. O objetivo é limitar o impacto destes fenómenos, restabelecendo a confiança e a ambição dos jovens participantes, a fim de promover a sua integração profissional através da abertura de uma secção europeia. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os estudantes do ensino secundário enfrentam frequentemente a exclusão social e a discriminação no emprego. O objetivo é limitar o impacto destes fenómenos, restabelecendo a confiança e a ambição dos jovens participantes, a fim de promover a sua integração profissional através da abertura de uma secção europeia. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gymnasieelever udsættes ofte for social udstødelse og forskelsbehandling på arbejdsmarkedet. Målet er at begrænse virkningen af disse fænomener ved at genskabe tillid og ambitioner blandt unge deltagere for at fremme deres erhvervsmæssige integration gennem åbning af en europæisk sektion. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gymnasieelever udsættes ofte for social udstødelse og forskelsbehandling på arbejdsmarkedet. Målet er at begrænse virkningen af disse fænomener ved at genskabe tillid og ambitioner blandt unge deltagere for at fremme deres erhvervsmæssige integration gennem åbning af en europæisk sektion. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gymnasieelever udsættes ofte for social udstødelse og forskelsbehandling på arbejdsmarkedet. Målet er at begrænse virkningen af disse fænomener ved at genskabe tillid og ambitioner blandt unge deltagere for at fremme deres erhvervsmæssige integration gennem åbning af en europæisk sektion. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Elevii de liceu se confruntă adesea cu excluziune socială și discriminare în ceea ce privește ocuparea forței de muncă. Scopul este de a limita impactul acestor fenomene prin restabilirea încrederii și a ambiției tinerilor participanți, pentru a promova integrarea lor profesională prin deschiderea unei secțiuni europene. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Elevii de liceu se confruntă adesea cu excluziune socială și discriminare în ceea ce privește ocuparea forței de muncă. Scopul este de a limita impactul acestor fenomene prin restabilirea încrederii și a ambiției tinerilor participanți, pentru a promova integrarea lor profesională prin deschiderea unei secțiuni europene. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Elevii de liceu se confruntă adesea cu excluziune socială și discriminare în ceea ce privește ocuparea forței de muncă. Scopul este de a limita impactul acestor fenomene prin restabilirea încrederii și a ambiției tinerilor participanți, pentru a promova integrarea lor profesională prin deschiderea unei secțiuni europene. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gymnasieelever utsätts ofta för social utestängning och diskriminering i arbetslivet. Syftet är att begränsa effekterna av dessa fenomen genom att återupprätta förtroendet och ambitionen bland unga deltagare för att främja deras yrkesmässiga integration genom att öppna en europeisk sektion. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gymnasieelever utsätts ofta för social utestängning och diskriminering i arbetslivet. Syftet är att begränsa effekterna av dessa fenomen genom att återupprätta förtroendet och ambitionen bland unga deltagare för att främja deras yrkesmässiga integration genom att öppna en europeisk sektion. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gymnasieelever utsätts ofta för social utestängning och diskriminering i arbetslivet. Syftet är att begränsa effekterna av dessa fenomen genom att återupprätta förtroendet och ambitionen bland unga deltagare för att främja deras yrkesmässiga integration genom att öppna en europeisk sektion. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Île-de-France et Seine - ESF/ERDF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3763793 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,894.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,894.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
26,354.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,354.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
49.82 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 49.82 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 June 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 June 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Saint-Ouen-l Aumône | |||||||||||||||
| Property / location (string): Saint-Ouen-l Aumône / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°2'41.17"N, 2°6'21.53"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°2'41.17"N, 2°6'21.53"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°2'41.17"N, 2°6'21.53"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Val-d'Oise / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Val-d'Oise / qualifier | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:55, 10 October 2024
Project Q3674121 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A European section for students in the ‘Sale’ sector who are enrolled in PEZ to promote their social and professional inclusion |
Project Q3674121 in France |
Statements
26,354.5 Euro
0 references
52,894.95 Euro
0 references
49.82 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Lycée Edmond ROSTAND
0 references
Les élèves du lycée sont souvent confrontés à l’exclusion sociale et à la discrimination à l’emploi. Il s'agit de limiter l’impact de ces phénomènes en redonnant confiance et ambition aux jeunes participants pour favoriser leur insertion professionnelle via l’ouverture d’une section européenne. (French)
0 references
High school students often face social exclusion and discrimination in employment. The aim is to limit the impact of these phenomena by restoring confidence and ambition among young participants in order to promote their professional integration through the opening of a European section. (English)
18 November 2021
0.0005089355475913
0 references
Schülerinnen und Schüler der Gymnasien sind häufig mit sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung bei der Beschäftigung konfrontiert. Es geht darum, die Auswirkungen dieser Phänomene zu begrenzen, indem den jungen Teilnehmern wieder Vertrauen und Ehrgeiz verliehen wird, um ihre berufliche Eingliederung durch die Eröffnung einer europäischen Sektion zu fördern. (German)
1 December 2021
0 references
Middelbare scholieren worden vaak geconfronteerd met sociale uitsluiting en discriminatie op het gebied van werkgelegenheid. Het doel is de impact van deze verschijnselen te beperken door het vertrouwen en de ambitie van jonge deelnemers te herstellen teneinde hun professionele integratie te bevorderen door de opening van een Europese afdeling. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Gli studenti delle scuole superiori sono spesso esposti all'esclusione sociale e alla discriminazione nell'occupazione. L'obiettivo è quello di limitare l'impatto di questi fenomeni ripristinando la fiducia e l'ambizione tra i giovani partecipanti al fine di promuovere la loro integrazione professionale attraverso l'apertura di una sezione europea. (Italian)
13 January 2022
0 references
Los estudiantes de secundaria a menudo se enfrentan a la exclusión social y la discriminación en el empleo. El objetivo es limitar el impacto de estos fenómenos restableciendo la confianza y la ambición entre los jóvenes participantes con el fin de promover su integración profesional mediante la apertura de una sección europea. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Keskkooliõpilased kogevad sageli sotsiaalset tõrjutust ja diskrimineerimist tööhõives. Eesmärk on piirata nende nähtuste mõju, taastades noorte osalejate usalduse ja ambitsioonid, et edendada nende kutsealast integratsiooni Euroopa sektsiooni avamise kaudu. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Vidurinės mokyklos moksleiviai dažnai susiduria su socialine atskirtimi ir diskriminacija užimtumo srityje. Tikslas – sumažinti šių reiškinių poveikį atkuriant jaunųjų dalyvių pasitikėjimą ir užmojus, kad būtų skatinama jų profesinė integracija atveriant Europos skyrių. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Učenici srednjih škola često se suočavaju sa socijalnom isključenošću i diskriminacijom pri zapošljavanju. Cilj je ograničiti učinak tih pojava vraćanjem povjerenja i ambicije među mladim sudionicima kako bi se otvaranjem europske stručne skupine promicala njihova profesionalna integracija. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Οι μαθητές λυκείου συχνά αντιμετωπίζουν κοινωνικό αποκλεισμό και διακρίσεις στην απασχόληση. Στόχος είναι να περιοριστεί ο αντίκτυπος αυτών των φαινομένων με την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και των φιλοδοξιών μεταξύ των νέων συμμετεχόντων, προκειμένου να προωθηθεί η επαγγελματική τους ένταξη μέσω του ανοίγματος ενός ευρωπαϊκού τμήματος. (Greek)
11 August 2022
0 references
Študenti stredných škôl často čelia sociálnemu vylúčeniu a diskriminácii v zamestnaní. Cieľom je obmedziť vplyv týchto javov obnovením dôvery a ambícií medzi mladými účastníkmi s cieľom podporiť ich profesionálnu integráciu prostredníctvom otvorenia európskej sekcie. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Lukiolaiset kohtaavat usein sosiaalista syrjäytymistä ja syrjintää työelämässä. Tavoitteena on rajoittaa näiden ilmiöiden vaikutusta palauttamalla nuorten osallistujien luottamus ja kunnianhimo, jotta voidaan edistää heidän ammatillista integroitumistaan avaamalla eurooppalainen osio. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Uczniowie szkół średnich często borykają się z wykluczeniem społecznym i dyskryminacją w zatrudnieniu. Celem jest ograniczenie wpływu tych zjawisk poprzez przywrócenie zaufania i ambicji młodych uczestników w celu promowania ich integracji zawodowej poprzez otwarcie sekcji europejskiej. (Polish)
11 August 2022
0 references
A középiskolás diákok gyakran szembesülnek társadalmi kirekesztéssel és hátrányos megkülönböztetéssel a foglalkoztatás terén. A cél e jelenségek hatásának korlátozása a fiatal résztvevők bizalmának és ambícióinak helyreállításával annak érdekében, hogy egy európai szekció megnyitása révén előmozdítsák szakmai beilleszkedésüket. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Středoškolští studenti často čelí sociálnímu vyloučení a diskriminaci v zaměstnání. Cílem je omezit dopad těchto jevů obnovením důvěry a ambicí mezi mladými účastníky s cílem podpořit jejich profesní integraci otevřením evropské sekce. (Czech)
11 August 2022
0 references
Vidusskolēni bieži saskaras ar sociālo atstumtību un diskrimināciju nodarbinātībā. Mērķis ir ierobežot šo parādību ietekmi, atjaunojot jauno dalībnieku uzticību un ambīcijas, lai veicinātu viņu profesionālo integrāciju, atverot Eiropas nodaļu. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is minic a bhíonn daltaí meánscoile thíos le heisiamh sóisialta agus le hidirdhealú san fhostaíocht. Is é an aidhm atá ann tionchar na bhfeiniméan sin a theorannú trí mhuinín agus uaillmhian a athbhunú i measc rannpháirtithe óga chun a lánpháirtiú gairmiúil a chur chun cinn trí rannóg Eorpach a oscailt. (Irish)
11 August 2022
0 references
Dijaki se pogosto soočajo s socialno izključenostjo in diskriminacijo pri zaposlovanju. Cilj je omejiti vpliv teh pojavov s ponovno vzpostavitvijo zaupanja in ambicij med mladimi udeleženci, da bi spodbudili njihovo poklicno vključevanje z odprtjem evropske strokovne skupine. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Учениците в средните училища често са изправени пред социално изключване и дискриминация в областта на заетостта. Целта е да се ограничи въздействието на тези явления чрез възстановяване на доверието и амбицията сред младите участници, за да се насърчи тяхната професионална интеграция чрез откриването на европейска секция. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-istudenti tal-iskola sekondarja ħafna drabi jiffaċċjaw l-esklużjoni soċjali u d-diskriminazzjoni fl-impjieg. L-għan huwa li jiġi limitat l-impatt ta’ dawn il-fenomeni billi terġa’ tinkiseb il-fiduċja u l-ambizzjoni fost il-parteċipanti żgħażagħ sabiex tiġi promossa l-integrazzjoni professjonali tagħhom permezz tal-ftuħ ta’ sezzjoni Ewropea. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Os estudantes do ensino secundário enfrentam frequentemente a exclusão social e a discriminação no emprego. O objetivo é limitar o impacto destes fenómenos, restabelecendo a confiança e a ambição dos jovens participantes, a fim de promover a sua integração profissional através da abertura de uma secção europeia. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Gymnasieelever udsættes ofte for social udstødelse og forskelsbehandling på arbejdsmarkedet. Målet er at begrænse virkningen af disse fænomener ved at genskabe tillid og ambitioner blandt unge deltagere for at fremme deres erhvervsmæssige integration gennem åbning af en europæisk sektion. (Danish)
11 August 2022
0 references
Elevii de liceu se confruntă adesea cu excluziune socială și discriminare în ceea ce privește ocuparea forței de muncă. Scopul este de a limita impactul acestor fenomene prin restabilirea încrederii și a ambiției tinerilor participanți, pentru a promova integrarea lor profesională prin deschiderea unei secțiuni europene. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Gymnasieelever utsätts ofta för social utestängning och diskriminering i arbetslivet. Syftet är att begränsa effekterna av dessa fenomen genom att återupprätta förtroendet och ambitionen bland unga deltagare för att främja deras yrkesmässiga integration genom att öppna en europeisk sektion. (Swedish)
11 August 2022
0 references
8 June 2023
0 references
Saint-Ouen-l Aumône
0 references
Identifiers
IF0006671
0 references