Beautiful and well in our differences (Q3674011): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: importing one item from France) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Beautiful and well in our differences | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schön und gut in unseren Unterschieden | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Mooi en goed in onze verschillen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Bello e bene nelle nostre differenze | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Hermosa y bien en nuestras diferencias | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Smukt og godt i vores forskelle | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Όμορφη και καλά στις διαφορές μας | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Lijepo i dobro u našim razlikama | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Frumos și bine în diferențele noastre | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Krásne a dobre v našich rozdieloch | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Sbieħ u tajjeb fid-differenzi tagħna | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Bonito e bom nas nossas diferenças | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kaunis ja hyvin erilaisuutemme | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Piękne i dobrze w naszych różnicach | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Lepo in dobro v naših razlikah | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Krásné a dobře v našich rozdílech | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Gražus ir gerai mūsų skirtumai | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Skaisti un labi mūsu atšķirības | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Красива и добре в нашите различия | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyönyörű és jól a mi különbségeink | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Álainn agus go maith inár ndifríochtaí | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vacker och bra i våra skillnader | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ilus ja hästi meie erinevused | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in France | Project Q3674011 in France | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3674011 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3674011 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3674011 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3674011 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3674011 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3674011 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3674011 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3674011 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3674011 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3674011 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3674011 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3674011 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3674011 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3674011 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: France / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,758.33 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,377.26 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2016 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GIP FCIP de Créteil / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Pour nombre d'élèves (dont des jeunes handicapés suivis par le SESSAD/Service d'éducation spéciale et de soins à domicile), l'environnement proche parasite énormément le rapport à l'école et à la vie sociale en général. L'équipe pluri-professionnelle de l'internat relais aura pour mission d'aider ces adolescents à faire évoluer leurs représentations du monde, à travers la rencontre de l'autre, égal bien que différent, mais aussi en l'explorant par le biais de diverses actions. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Île-de-France et Seine - ESF/ERDF/YEI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Vaujours / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: France / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,758.33 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,758.33 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
26,377.26 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,377.26 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2015
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2016
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2016 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GIP FCIP de Créteil | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GIP FCIP de Créteil / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pour nombre d'élèves (dont des jeunes handicapés suivis par le SESSAD/Service d'éducation spéciale et de soins à domicile), l'environnement proche parasite énormément le rapport à l'école et à la vie sociale en général. L'équipe pluri-professionnelle de l'internat relais aura pour mission d'aider ces adolescents à faire évoluer leurs représentations du monde, à travers la rencontre de l'autre, égal bien que différent, mais aussi en l'explorant par le biais de diverses actions. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pour nombre d'élèves (dont des jeunes handicapés suivis par le SESSAD/Service d'éducation spéciale et de soins à domicile), l'environnement proche parasite énormément le rapport à l'école et à la vie sociale en général. L'équipe pluri-professionnelle de l'internat relais aura pour mission d'aider ces adolescents à faire évoluer leurs représentations du monde, à travers la rencontre de l'autre, égal bien que différent, mais aussi en l'explorant par le biais de diverses actions. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
For many students (including young people with disabilities followed by the SESSAD/Special Education and Home Care Service), the surrounding environment greatly affects the relationship to school and to social life in general. The multi-professional team of the relay boarding school will have the mission of helping these teenagers to evolve their representations of the world, through the encounter of the other, even if different, but also by exploring it through various actions. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: For many students (including young people with disabilities followed by the SESSAD/Special Education and Home Care Service), the surrounding environment greatly affects the relationship to school and to social life in general. The multi-professional team of the relay boarding school will have the mission of helping these teenagers to evolve their representations of the world, through the encounter of the other, even if different, but also by exploring it through various actions. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: For many students (including young people with disabilities followed by the SESSAD/Special Education and Home Care Service), the surrounding environment greatly affects the relationship to school and to social life in general. The multi-professional team of the relay boarding school will have the mission of helping these teenagers to evolve their representations of the world, through the encounter of the other, even if different, but also by exploring it through various actions. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: For many students (including young people with disabilities followed by the SESSAD/Special Education and Home Care Service), the surrounding environment greatly affects the relationship to school and to social life in general. The multi-professional team of the relay boarding school will have the mission of helping these teenagers to evolve their representations of the world, through the encounter of the other, even if different, but also by exploring it through various actions. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0120281178721353
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bei vielen Schülerinnen und Schülern (darunter junge Menschen mit Behinderungen, die vom SESSAD/Sondererziehungs- und Pflegedienst zu Hause begleitet werden), ist das Verhältnis zur Schule und zum gesellschaftlichen Leben im Allgemeinen in der nahen Umgebung enorm beeinträchtigt. Das multiprofessionelle Team des Internats wird die Aufgabe haben, diesen Jugendlichen zu helfen, ihre Darstellungen der Welt zu entwickeln, und zwar durch die Begegnung mit dem anderen, wenn auch anders, aber auch durch die Erforschung verschiedener Aktionen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bei vielen Schülerinnen und Schülern (darunter junge Menschen mit Behinderungen, die vom SESSAD/Sondererziehungs- und Pflegedienst zu Hause begleitet werden), ist das Verhältnis zur Schule und zum gesellschaftlichen Leben im Allgemeinen in der nahen Umgebung enorm beeinträchtigt. Das multiprofessionelle Team des Internats wird die Aufgabe haben, diesen Jugendlichen zu helfen, ihre Darstellungen der Welt zu entwickeln, und zwar durch die Begegnung mit dem anderen, wenn auch anders, aber auch durch die Erforschung verschiedener Aktionen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bei vielen Schülerinnen und Schülern (darunter junge Menschen mit Behinderungen, die vom SESSAD/Sondererziehungs- und Pflegedienst zu Hause begleitet werden), ist das Verhältnis zur Schule und zum gesellschaftlichen Leben im Allgemeinen in der nahen Umgebung enorm beeinträchtigt. Das multiprofessionelle Team des Internats wird die Aufgabe haben, diesen Jugendlichen zu helfen, ihre Darstellungen der Welt zu entwickeln, und zwar durch die Begegnung mit dem anderen, wenn auch anders, aber auch durch die Erforschung verschiedener Aktionen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Voor veel studenten (waaronder jongeren met een handicap gevolgd door de Sessad/Special Education and Home Care Service) heeft de omgeving een grote invloed op de relatie tot school en het sociale leven in het algemeen. Het multi-professionele team van de relay boarding school zal de missie hebben om deze tieners te helpen hun vertegenwoordigingen van de wereld te ontwikkelen, door de ontmoeting van de andere, zelfs anders, maar ook door het te verkennen door middel van verschillende acties. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Voor veel studenten (waaronder jongeren met een handicap gevolgd door de Sessad/Special Education and Home Care Service) heeft de omgeving een grote invloed op de relatie tot school en het sociale leven in het algemeen. Het multi-professionele team van de relay boarding school zal de missie hebben om deze tieners te helpen hun vertegenwoordigingen van de wereld te ontwikkelen, door de ontmoeting van de andere, zelfs anders, maar ook door het te verkennen door middel van verschillende acties. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Voor veel studenten (waaronder jongeren met een handicap gevolgd door de Sessad/Special Education and Home Care Service) heeft de omgeving een grote invloed op de relatie tot school en het sociale leven in het algemeen. Het multi-professionele team van de relay boarding school zal de missie hebben om deze tieners te helpen hun vertegenwoordigingen van de wereld te ontwikkelen, door de ontmoeting van de andere, zelfs anders, maar ook door het te verkennen door middel van verschillende acties. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Per molti studenti (compresi i giovani con disabilità seguiti dal Sessad/Special Education and Home Care Service), l'ambiente circostante influisce notevolmente sul rapporto con la scuola e con la vita sociale in generale. Il team multiprofessionale del collegio di staffetta avrà la missione di aiutare questi adolescenti ad evolvere le loro rappresentazioni del mondo, attraverso l'incontro dell'altro, anche se diverso, ma anche esplorandolo attraverso varie azioni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Per molti studenti (compresi i giovani con disabilità seguiti dal Sessad/Special Education and Home Care Service), l'ambiente circostante influisce notevolmente sul rapporto con la scuola e con la vita sociale in generale. Il team multiprofessionale del collegio di staffetta avrà la missione di aiutare questi adolescenti ad evolvere le loro rappresentazioni del mondo, attraverso l'incontro dell'altro, anche se diverso, ma anche esplorandolo attraverso varie azioni. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Per molti studenti (compresi i giovani con disabilità seguiti dal Sessad/Special Education and Home Care Service), l'ambiente circostante influisce notevolmente sul rapporto con la scuola e con la vita sociale in generale. Il team multiprofessionale del collegio di staffetta avrà la missione di aiutare questi adolescenti ad evolvere le loro rappresentazioni del mondo, attraverso l'incontro dell'altro, anche se diverso, ma anche esplorandolo attraverso varie azioni. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Para muchos estudiantes (incluidos los jóvenes con discapacidad, seguidos por el Servicio de Educación Especial y Atención en el Hogar de Sessad), el entorno circundante afecta en gran medida a la relación con la escuela y con la vida social en general. El equipo multiprofesional del internado de retransmisión tendrá la misión de ayudar a estos adolescentes a evolucionar sus representaciones del mundo, a través del encuentro del otro, aunque sea diferente, pero también explorando a través de diversas acciones. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Para muchos estudiantes (incluidos los jóvenes con discapacidad, seguidos por el Servicio de Educación Especial y Atención en el Hogar de Sessad), el entorno circundante afecta en gran medida a la relación con la escuela y con la vida social en general. El equipo multiprofesional del internado de retransmisión tendrá la misión de ayudar a estos adolescentes a evolucionar sus representaciones del mundo, a través del encuentro del otro, aunque sea diferente, pero también explorando a través de diversas acciones. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Para muchos estudiantes (incluidos los jóvenes con discapacidad, seguidos por el Servicio de Educación Especial y Atención en el Hogar de Sessad), el entorno circundante afecta en gran medida a la relación con la escuela y con la vida social en general. El equipo multiprofesional del internado de retransmisión tendrá la misión de ayudar a estos adolescentes a evolucionar sus representaciones del mundo, a través del encuentro del otro, aunque sea diferente, pero también explorando a través de diversas acciones. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
For mange studerende (herunder unge med handicap efterfulgt af Sessad/Special Education and Home Care Service) påvirker det omgivende miljø i høj grad forholdet til skolen og til det sociale liv i almindelighed. Den multi-professionelle team af relæ kostskole vil have den mission at hjælpe disse teenagere til at udvikle deres repræsentationer af verden, gennem mødet med den anden, selv om anderledes, men også ved at udforske det gennem forskellige handlinger. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: For mange studerende (herunder unge med handicap efterfulgt af Sessad/Special Education and Home Care Service) påvirker det omgivende miljø i høj grad forholdet til skolen og til det sociale liv i almindelighed. Den multi-professionelle team af relæ kostskole vil have den mission at hjælpe disse teenagere til at udvikle deres repræsentationer af verden, gennem mødet med den anden, selv om anderledes, men også ved at udforske det gennem forskellige handlinger. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: For mange studerende (herunder unge med handicap efterfulgt af Sessad/Special Education and Home Care Service) påvirker det omgivende miljø i høj grad forholdet til skolen og til det sociale liv i almindelighed. Den multi-professionelle team af relæ kostskole vil have den mission at hjælpe disse teenagere til at udvikle deres repræsentationer af verden, gennem mødet med den anden, selv om anderledes, men også ved at udforske det gennem forskellige handlinger. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Για πολλούς μαθητές (συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία, ακολουθούμενοι από την υπηρεσία Sessad/Special Education and Home Care), το περιβάλλον επηρεάζει σημαντικά τη σχέση με το σχολείο και την κοινωνική ζωή γενικότερα. Η πολυεπαγγελματική ομάδα του οικοτροφείου αναμετάδοσης θα έχει ως αποστολή να βοηθήσει αυτούς τους εφήβους να εξελίξουν τις αναπαραστάσεις τους στον κόσμο, μέσα από τη συνάντηση του άλλου, ακόμα και αν είναι διαφορετική, αλλά και εξερευνώντας το μέσα από διάφορες δράσεις. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Για πολλούς μαθητές (συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία, ακολουθούμενοι από την υπηρεσία Sessad/Special Education and Home Care), το περιβάλλον επηρεάζει σημαντικά τη σχέση με το σχολείο και την κοινωνική ζωή γενικότερα. Η πολυεπαγγελματική ομάδα του οικοτροφείου αναμετάδοσης θα έχει ως αποστολή να βοηθήσει αυτούς τους εφήβους να εξελίξουν τις αναπαραστάσεις τους στον κόσμο, μέσα από τη συνάντηση του άλλου, ακόμα και αν είναι διαφορετική, αλλά και εξερευνώντας το μέσα από διάφορες δράσεις. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Για πολλούς μαθητές (συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία, ακολουθούμενοι από την υπηρεσία Sessad/Special Education and Home Care), το περιβάλλον επηρεάζει σημαντικά τη σχέση με το σχολείο και την κοινωνική ζωή γενικότερα. Η πολυεπαγγελματική ομάδα του οικοτροφείου αναμετάδοσης θα έχει ως αποστολή να βοηθήσει αυτούς τους εφήβους να εξελίξουν τις αναπαραστάσεις τους στον κόσμο, μέσα από τη συνάντηση του άλλου, ακόμα και αν είναι διαφορετική, αλλά και εξερευνώντας το μέσα από διάφορες δράσεις. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Za mnoge učenike (uključujući mlade osobe s invaliditetom nakon kojih slijedi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolno okruženje uvelike utječe na odnos prema školi i društvenom životu općenito. Multi-profesionalni tim škole releja imat će misiju pomoći tim tinejdžerima da razviju svoje reprezentacije svijeta, kroz susret drugih, čak i ako su različiti, ali i istražujući ga kroz razne akcije. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Za mnoge učenike (uključujući mlade osobe s invaliditetom nakon kojih slijedi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolno okruženje uvelike utječe na odnos prema školi i društvenom životu općenito. Multi-profesionalni tim škole releja imat će misiju pomoći tim tinejdžerima da razviju svoje reprezentacije svijeta, kroz susret drugih, čak i ako su različiti, ali i istražujući ga kroz razne akcije. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Za mnoge učenike (uključujući mlade osobe s invaliditetom nakon kojih slijedi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolno okruženje uvelike utječe na odnos prema školi i društvenom životu općenito. Multi-profesionalni tim škole releja imat će misiju pomoći tim tinejdžerima da razviju svoje reprezentacije svijeta, kroz susret drugih, čak i ako su različiti, ali i istražujući ga kroz razne akcije. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pentru mulți elevi (inclusiv tineri cu handicap, urmați de Sessad/Special Education and Home Care Service), mediul înconjurător afectează foarte mult relația cu școala și cu viața socială în general. Echipa multiprofesională a internatului va avea misiunea de a-i ajuta pe acești adolescenți să-și dezvolte reprezentările lumii, prin întâlnirea celorlalți, chiar dacă diferiți, dar și prin explorarea acesteia prin diverse acțiuni. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pentru mulți elevi (inclusiv tineri cu handicap, urmați de Sessad/Special Education and Home Care Service), mediul înconjurător afectează foarte mult relația cu școala și cu viața socială în general. Echipa multiprofesională a internatului va avea misiunea de a-i ajuta pe acești adolescenți să-și dezvolte reprezentările lumii, prin întâlnirea celorlalți, chiar dacă diferiți, dar și prin explorarea acesteia prin diverse acțiuni. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pentru mulți elevi (inclusiv tineri cu handicap, urmați de Sessad/Special Education and Home Care Service), mediul înconjurător afectează foarte mult relația cu școala și cu viața socială în general. Echipa multiprofesională a internatului va avea misiunea de a-i ajuta pe acești adolescenți să-și dezvolte reprezentările lumii, prin întâlnirea celorlalți, chiar dacă diferiți, dar și prin explorarea acesteia prin diverse acțiuni. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pre mnohých študentov (vrátane mladých ľudí so zdravotným postihnutím po nich nasleduje Sessad/Služba špeciálneho vzdelávania a domácej starostlivosti) okolité prostredie výrazne ovplyvňuje vzťah k škole a k spoločenskému životu vo všeobecnosti. Multi-profesionálny tím relé internátnej školy bude mať za úlohu pomáhať týmto teenagerom rozvíjať svoje zastúpenie vo svete, prostredníctvom stretnutia druhého, aj keď iný, ale aj tým, že ho preskúma prostredníctvom rôznych akcií. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pre mnohých študentov (vrátane mladých ľudí so zdravotným postihnutím po nich nasleduje Sessad/Služba špeciálneho vzdelávania a domácej starostlivosti) okolité prostredie výrazne ovplyvňuje vzťah k škole a k spoločenskému životu vo všeobecnosti. Multi-profesionálny tím relé internátnej školy bude mať za úlohu pomáhať týmto teenagerom rozvíjať svoje zastúpenie vo svete, prostredníctvom stretnutia druhého, aj keď iný, ale aj tým, že ho preskúma prostredníctvom rôznych akcií. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pre mnohých študentov (vrátane mladých ľudí so zdravotným postihnutím po nich nasleduje Sessad/Služba špeciálneho vzdelávania a domácej starostlivosti) okolité prostredie výrazne ovplyvňuje vzťah k škole a k spoločenskému životu vo všeobecnosti. Multi-profesionálny tím relé internátnej školy bude mať za úlohu pomáhať týmto teenagerom rozvíjať svoje zastúpenie vo svete, prostredníctvom stretnutia druhého, aj keď iný, ale aj tým, že ho preskúma prostredníctvom rôznych akcií. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Għal ħafna studenti (inklużi żgħażagħ b’diżabilità segwiti mis-Servizz ta’ Sessad/Edukazzjoni Speċjali u Kura fid-Dar), l-ambjent tal-madwar jaffettwa ħafna r-relazzjoni mal-iskola u mal-ħajja soċjali b’mod ġenerali. It-tim multi-professjonali tal-iskola tal-imbark tar-relay se jkollu l-missjoni li jgħin lil dawn iż-żgħażagħ jevolvu rappreżentazzjonijiet tagħhom tad-dinja, permezz tal-laqgħa tal-ieħor, anki jekk differenti, iżda wkoll billi jesplorawha permezz ta’ diversi azzjonijiet. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Għal ħafna studenti (inklużi żgħażagħ b’diżabilità segwiti mis-Servizz ta’ Sessad/Edukazzjoni Speċjali u Kura fid-Dar), l-ambjent tal-madwar jaffettwa ħafna r-relazzjoni mal-iskola u mal-ħajja soċjali b’mod ġenerali. It-tim multi-professjonali tal-iskola tal-imbark tar-relay se jkollu l-missjoni li jgħin lil dawn iż-żgħażagħ jevolvu rappreżentazzjonijiet tagħhom tad-dinja, permezz tal-laqgħa tal-ieħor, anki jekk differenti, iżda wkoll billi jesplorawha permezz ta’ diversi azzjonijiet. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Għal ħafna studenti (inklużi żgħażagħ b’diżabilità segwiti mis-Servizz ta’ Sessad/Edukazzjoni Speċjali u Kura fid-Dar), l-ambjent tal-madwar jaffettwa ħafna r-relazzjoni mal-iskola u mal-ħajja soċjali b’mod ġenerali. It-tim multi-professjonali tal-iskola tal-imbark tar-relay se jkollu l-missjoni li jgħin lil dawn iż-żgħażagħ jevolvu rappreżentazzjonijiet tagħhom tad-dinja, permezz tal-laqgħa tal-ieħor, anki jekk differenti, iżda wkoll billi jesplorawha permezz ta’ diversi azzjonijiet. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Para muitos estudantes (incluindo jovens com deficiência, seguidos pelo SESSAD/Serviço Especial de Educação e Cuidados domiciliários), o ambiente circundante afeta consideravelmente a relação com a escola e com a vida social em geral. A equipa multiprofissional do internato de revezamento terá a missão de ajudar estes adolescentes a evoluir as suas representações do mundo, através do encontro do outro, mesmo que diferente, mas também explorando-o através de várias ações. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Para muitos estudantes (incluindo jovens com deficiência, seguidos pelo SESSAD/Serviço Especial de Educação e Cuidados domiciliários), o ambiente circundante afeta consideravelmente a relação com a escola e com a vida social em geral. A equipa multiprofissional do internato de revezamento terá a missão de ajudar estes adolescentes a evoluir as suas representações do mundo, através do encontro do outro, mesmo que diferente, mas também explorando-o através de várias ações. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Para muitos estudantes (incluindo jovens com deficiência, seguidos pelo SESSAD/Serviço Especial de Educação e Cuidados domiciliários), o ambiente circundante afeta consideravelmente a relação com a escola e com a vida social em geral. A equipa multiprofissional do internato de revezamento terá a missão de ajudar estes adolescentes a evoluir as suas representações do mundo, através do encontro do outro, mesmo que diferente, mas também explorando-o através de várias ações. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Monien opiskelijoiden (mukaan lukien vammaiset nuoret, joita seuraa Sessad/erityiskoulutus- ja kotihoitopalvelu) ympäristö vaikuttaa suuresti suhteeseen kouluun ja sosiaaliseen elämään yleensä. Relekoulun moniammatillisen tiimin tehtävänä on auttaa näitä teini-ikäisiä kehittämään esityksiään maailmasta toisen, vaikkakin erilaisen kohtaamisen kautta, mutta myös tutkimalla sitä erilaisin toimin. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Monien opiskelijoiden (mukaan lukien vammaiset nuoret, joita seuraa Sessad/erityiskoulutus- ja kotihoitopalvelu) ympäristö vaikuttaa suuresti suhteeseen kouluun ja sosiaaliseen elämään yleensä. Relekoulun moniammatillisen tiimin tehtävänä on auttaa näitä teini-ikäisiä kehittämään esityksiään maailmasta toisen, vaikkakin erilaisen kohtaamisen kautta, mutta myös tutkimalla sitä erilaisin toimin. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Monien opiskelijoiden (mukaan lukien vammaiset nuoret, joita seuraa Sessad/erityiskoulutus- ja kotihoitopalvelu) ympäristö vaikuttaa suuresti suhteeseen kouluun ja sosiaaliseen elämään yleensä. Relekoulun moniammatillisen tiimin tehtävänä on auttaa näitä teini-ikäisiä kehittämään esityksiään maailmasta toisen, vaikkakin erilaisen kohtaamisen kautta, mutta myös tutkimalla sitä erilaisin toimin. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W przypadku wielu uczniów (w tym młodzieży niepełnosprawnej, a następnie Sessad/Specjalnej Służby ds. Edukacji i Opieki nad Domem) otoczenie w znacznym stopniu wpływa na związek ze szkołą i ogólnie z życiem społecznym. Wielozawodowy zespół przekaźnikowej szkoły z internatem będzie miał misję pomagania tym nastolatkom w rozwijaniu ich reprezentacji świata, poprzez spotkanie z innymi, nawet jeśli są różne, ale także poprzez odkrywanie jej poprzez różne działania. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W przypadku wielu uczniów (w tym młodzieży niepełnosprawnej, a następnie Sessad/Specjalnej Służby ds. Edukacji i Opieki nad Domem) otoczenie w znacznym stopniu wpływa na związek ze szkołą i ogólnie z życiem społecznym. Wielozawodowy zespół przekaźnikowej szkoły z internatem będzie miał misję pomagania tym nastolatkom w rozwijaniu ich reprezentacji świata, poprzez spotkanie z innymi, nawet jeśli są różne, ale także poprzez odkrywanie jej poprzez różne działania. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W przypadku wielu uczniów (w tym młodzieży niepełnosprawnej, a następnie Sessad/Specjalnej Służby ds. Edukacji i Opieki nad Domem) otoczenie w znacznym stopniu wpływa na związek ze szkołą i ogólnie z życiem społecznym. Wielozawodowy zespół przekaźnikowej szkoły z internatem będzie miał misję pomagania tym nastolatkom w rozwijaniu ich reprezentacji świata, poprzez spotkanie z innymi, nawet jeśli są różne, ale także poprzez odkrywanie jej poprzez różne działania. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Za mnoge dijake (vključno z mladimi invalidi, ki jim sledi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolje v okolici močno vpliva na odnos do šole in do družbenega življenja na splošno. Multi-profesionalna ekipa dijaške interne šole bo imela nalogo pomagati tem najstnikom, da razvijejo svoje reprezentacije sveta, s srečanjem drugega, tudi če je drugačen, pa tudi z raziskovanjem z različnimi dejanji. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Za mnoge dijake (vključno z mladimi invalidi, ki jim sledi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolje v okolici močno vpliva na odnos do šole in do družbenega življenja na splošno. Multi-profesionalna ekipa dijaške interne šole bo imela nalogo pomagati tem najstnikom, da razvijejo svoje reprezentacije sveta, s srečanjem drugega, tudi če je drugačen, pa tudi z raziskovanjem z različnimi dejanji. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Za mnoge dijake (vključno z mladimi invalidi, ki jim sledi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolje v okolici močno vpliva na odnos do šole in do družbenega življenja na splošno. Multi-profesionalna ekipa dijaške interne šole bo imela nalogo pomagati tem najstnikom, da razvijejo svoje reprezentacije sveta, s srečanjem drugega, tudi če je drugačen, pa tudi z raziskovanjem z različnimi dejanji. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pro mnoho studentů (včetně mladých lidí se zdravotním postižením, po nichž následuje Sesad/Special Education and Home Care Service) okolní prostředí výrazně ovlivňuje vztah ke škole a ke společenskému životu obecně. Multiprofesionální tým reléové internátní školy bude mít za cíl pomoci těmto teenagerům rozvíjet jejich reprezentace světa prostřednictvím setkání druhého, i když odlišného, ale také tím, že ji prozkoumá různými akcemi. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pro mnoho studentů (včetně mladých lidí se zdravotním postižením, po nichž následuje Sesad/Special Education and Home Care Service) okolní prostředí výrazně ovlivňuje vztah ke škole a ke společenskému životu obecně. Multiprofesionální tým reléové internátní školy bude mít za cíl pomoci těmto teenagerům rozvíjet jejich reprezentace světa prostřednictvím setkání druhého, i když odlišného, ale také tím, že ji prozkoumá různými akcemi. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pro mnoho studentů (včetně mladých lidí se zdravotním postižením, po nichž následuje Sesad/Special Education and Home Care Service) okolní prostředí výrazně ovlivňuje vztah ke škole a ke společenskému životu obecně. Multiprofesionální tým reléové internátní školy bude mít za cíl pomoci těmto teenagerům rozvíjet jejich reprezentace světa prostřednictvím setkání druhého, i když odlišného, ale také tím, že ji prozkoumá různými akcemi. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Daugeliui studentų (įskaitant neįgalius jaunuolius, po kurių eina Sesado/Specialiojo švietimo ir namų priežiūros tarnyba) aplinkinė aplinka daro didelę įtaką santykiams su mokykla ir apskritai su socialiniu gyvenimu. Daugiaprofesionali relės internatinės mokyklos komanda turės misiją padėti šiems paaugliams plėtoti savo atstovybes pasaulyje, per kito, net jei skiriasi, susidūrimą, bet ir tyrinėdama jį įvairiais veiksmais. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Daugeliui studentų (įskaitant neįgalius jaunuolius, po kurių eina Sesado/Specialiojo švietimo ir namų priežiūros tarnyba) aplinkinė aplinka daro didelę įtaką santykiams su mokykla ir apskritai su socialiniu gyvenimu. Daugiaprofesionali relės internatinės mokyklos komanda turės misiją padėti šiems paaugliams plėtoti savo atstovybes pasaulyje, per kito, net jei skiriasi, susidūrimą, bet ir tyrinėdama jį įvairiais veiksmais. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Daugeliui studentų (įskaitant neįgalius jaunuolius, po kurių eina Sesado/Specialiojo švietimo ir namų priežiūros tarnyba) aplinkinė aplinka daro didelę įtaką santykiams su mokykla ir apskritai su socialiniu gyvenimu. Daugiaprofesionali relės internatinės mokyklos komanda turės misiją padėti šiems paaugliams plėtoti savo atstovybes pasaulyje, per kito, net jei skiriasi, susidūrimą, bet ir tyrinėdama jį įvairiais veiksmais. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Daudziem studentiem (tostarp jauniešiem ar invaliditāti, kam seko Sesada/Īpašās izglītības un mājas aprūpes dienests) apkārtējā vide būtiski ietekmē saikni ar skolu un sociālo dzīvi kopumā. Interfeisa internātskolas daudzprofesionālajai komandai būs uzdevums palīdzēt šiem pusaudžiem attīstīt savas pasaules pārstāvniecības, saskaroties ar otru, pat ja tas atšķiras, bet arī izpētot to ar dažādām darbībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Daudziem studentiem (tostarp jauniešiem ar invaliditāti, kam seko Sesada/Īpašās izglītības un mājas aprūpes dienests) apkārtējā vide būtiski ietekmē saikni ar skolu un sociālo dzīvi kopumā. Interfeisa internātskolas daudzprofesionālajai komandai būs uzdevums palīdzēt šiem pusaudžiem attīstīt savas pasaules pārstāvniecības, saskaroties ar otru, pat ja tas atšķiras, bet arī izpētot to ar dažādām darbībām. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Daudziem studentiem (tostarp jauniešiem ar invaliditāti, kam seko Sesada/Īpašās izglītības un mājas aprūpes dienests) apkārtējā vide būtiski ietekmē saikni ar skolu un sociālo dzīvi kopumā. Interfeisa internātskolas daudzprofesionālajai komandai būs uzdevums palīdzēt šiem pusaudžiem attīstīt savas pasaules pārstāvniecības, saskaroties ar otru, pat ja tas atšķiras, bet arī izpētot to ar dažādām darbībām. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
За много ученици (включително млади хора с увреждания, следвани от Sessad/Special Education and Home Care Service) заобикалящата среда оказва значително влияние върху връзката с училището и със социалния живот като цяло. Мултипрофесионалният екип на интернатното училище ще има мисията да помогне на тези тийнейджъри да развият представите си на света, чрез среща на другия, дори и различен, но също така и чрез проучване чрез различни действия. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: За много ученици (включително млади хора с увреждания, следвани от Sessad/Special Education and Home Care Service) заобикалящата среда оказва значително влияние върху връзката с училището и със социалния живот като цяло. Мултипрофесионалният екип на интернатното училище ще има мисията да помогне на тези тийнейджъри да развият представите си на света, чрез среща на другия, дори и различен, но също така и чрез проучване чрез различни действия. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: За много ученици (включително млади хора с увреждания, следвани от Sessad/Special Education and Home Care Service) заобикалящата среда оказва значително влияние върху връзката с училището и със социалния живот като цяло. Мултипрофесионалният екип на интернатното училище ще има мисията да помогне на тези тийнейджъри да развият представите си на света, чрез среща на другия, дори и различен, но също така и чрез проучване чрез различни действия. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sok diák (köztük a fogyatékossággal élő fiatalok, majd a Sessad/Special Education and Home Care Service) számára a környező környezet nagymértékben befolyásolja az iskolával és általában a társadalmi élettel való kapcsolatot. A közvetítő iskola több szakmabeli csapatának feladata lesz, hogy segítse ezeket a tinédzsereket abban, hogy fejlesszék a világ képviseletét, a másikkal való találkozás révén, még akkor is, ha különbözőek, de különböző akciók révén is felfedezik azt. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sok diák (köztük a fogyatékossággal élő fiatalok, majd a Sessad/Special Education and Home Care Service) számára a környező környezet nagymértékben befolyásolja az iskolával és általában a társadalmi élettel való kapcsolatot. A közvetítő iskola több szakmabeli csapatának feladata lesz, hogy segítse ezeket a tinédzsereket abban, hogy fejlesszék a világ képviseletét, a másikkal való találkozás révén, még akkor is, ha különbözőek, de különböző akciók révén is felfedezik azt. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sok diák (köztük a fogyatékossággal élő fiatalok, majd a Sessad/Special Education and Home Care Service) számára a környező környezet nagymértékben befolyásolja az iskolával és általában a társadalmi élettel való kapcsolatot. A közvetítő iskola több szakmabeli csapatának feladata lesz, hogy segítse ezeket a tinédzsereket abban, hogy fejlesszék a világ képviseletét, a másikkal való találkozás révén, még akkor is, ha különbözőek, de különböző akciók révén is felfedezik azt. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I gcás go leor mac léinn (lena n-áirítear daoine óga faoi mhíchumas agus an tSeirbhís Speisialta Oideachais agus Cúraim Bhaile ina dhiaidh), bíonn tionchar mór ag an timpeallacht máguaird ar an gcaidreamh leis an scoil agus leis an saol sóisialta i gcoitinne. Beidh sé de mhisean ag foireann ilghairmiúil na scoile bordála sealaíochta cuidiú leis na déagóirí seo a n-ionadaíochtaí ar fud an domhain a fhorbairt, trí theagmháil an duine eile, fiú amháin más éagsúil, ach freisin trí iniúchadh a dhéanamh air trí ghníomhartha éagsúla. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I gcás go leor mac léinn (lena n-áirítear daoine óga faoi mhíchumas agus an tSeirbhís Speisialta Oideachais agus Cúraim Bhaile ina dhiaidh), bíonn tionchar mór ag an timpeallacht máguaird ar an gcaidreamh leis an scoil agus leis an saol sóisialta i gcoitinne. Beidh sé de mhisean ag foireann ilghairmiúil na scoile bordála sealaíochta cuidiú leis na déagóirí seo a n-ionadaíochtaí ar fud an domhain a fhorbairt, trí theagmháil an duine eile, fiú amháin más éagsúil, ach freisin trí iniúchadh a dhéanamh air trí ghníomhartha éagsúla. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I gcás go leor mac léinn (lena n-áirítear daoine óga faoi mhíchumas agus an tSeirbhís Speisialta Oideachais agus Cúraim Bhaile ina dhiaidh), bíonn tionchar mór ag an timpeallacht máguaird ar an gcaidreamh leis an scoil agus leis an saol sóisialta i gcoitinne. Beidh sé de mhisean ag foireann ilghairmiúil na scoile bordála sealaíochta cuidiú leis na déagóirí seo a n-ionadaíochtaí ar fud an domhain a fhorbairt, trí theagmháil an duine eile, fiú amháin más éagsúil, ach freisin trí iniúchadh a dhéanamh air trí ghníomhartha éagsúla. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
För många studenter (inklusive ungdomar med funktionsnedsättning följt av Sessad/Special Education and Home Care Service) påverkar den omgivande miljön i hög grad förhållandet till skolan och det sociala livet i allmänhet. Det multiprofessionella teamet på relä internatskola kommer att ha uppdraget att hjälpa dessa tonåringar att utveckla sina representationer av världen, genom mötet mellan den andra, även om det är annorlunda, men också genom att utforska det genom olika åtgärder. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: För många studenter (inklusive ungdomar med funktionsnedsättning följt av Sessad/Special Education and Home Care Service) påverkar den omgivande miljön i hög grad förhållandet till skolan och det sociala livet i allmänhet. Det multiprofessionella teamet på relä internatskola kommer att ha uppdraget att hjälpa dessa tonåringar att utveckla sina representationer av världen, genom mötet mellan den andra, även om det är annorlunda, men också genom att utforska det genom olika åtgärder. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För många studenter (inklusive ungdomar med funktionsnedsättning följt av Sessad/Special Education and Home Care Service) påverkar den omgivande miljön i hög grad förhållandet till skolan och det sociala livet i allmänhet. Det multiprofessionella teamet på relä internatskola kommer att ha uppdraget att hjälpa dessa tonåringar att utveckla sina representationer av världen, genom mötet mellan den andra, även om det är annorlunda, men också genom att utforska det genom olika åtgärder. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paljude õpilaste jaoks (sealhulgas puuetega noored, kellele järgneb Sessadi/Erihariduse ja Koduhoolduse teenistus), mõjutab ümbritsev keskkond oluliselt suhteid kooli ja ühiskonnaeluga üldiselt. Internaatkooli multiprofessionaalsel meeskonnal on ülesanne aidata neil teismelistel arendada oma esindusi maailmast teise, isegi kui see on erinev, kohtumise kaudu, kuid ka uurides seda erinevate tegevuste kaudu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paljude õpilaste jaoks (sealhulgas puuetega noored, kellele järgneb Sessadi/Erihariduse ja Koduhoolduse teenistus), mõjutab ümbritsev keskkond oluliselt suhteid kooli ja ühiskonnaeluga üldiselt. Internaatkooli multiprofessionaalsel meeskonnal on ülesanne aidata neil teismelistel arendada oma esindusi maailmast teise, isegi kui see on erinev, kohtumise kaudu, kuid ka uurides seda erinevate tegevuste kaudu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paljude õpilaste jaoks (sealhulgas puuetega noored, kellele järgneb Sessadi/Erihariduse ja Koduhoolduse teenistus), mõjutab ümbritsev keskkond oluliselt suhteid kooli ja ühiskonnaeluga üldiselt. Internaatkooli multiprofessionaalsel meeskonnal on ülesanne aidata neil teismelistel arendada oma esindusi maailmast teise, isegi kui see on erinev, kohtumise kaudu, kuid ka uurides seda erinevate tegevuste kaudu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Île-de-France et Seine - ESF/ERDF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3763667 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 June 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 June 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Vaujours | |||||||||||||||
| Property / location (string): Vaujours / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°55'48.94"N, 2°34'9.08"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°55'48.94"N, 2°34'9.08"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°55'48.94"N, 2°34'9.08"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:54, 10 October 2024
Project Q3674011 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Beautiful and well in our differences |
Project Q3674011 in France |
Statements
26,377.26 Euro
0 references
52,758.33 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2015
0 references
31 August 2016
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Pour nombre d'élèves (dont des jeunes handicapés suivis par le SESSAD/Service d'éducation spéciale et de soins à domicile), l'environnement proche parasite énormément le rapport à l'école et à la vie sociale en général. L'équipe pluri-professionnelle de l'internat relais aura pour mission d'aider ces adolescents à faire évoluer leurs représentations du monde, à travers la rencontre de l'autre, égal bien que différent, mais aussi en l'explorant par le biais de diverses actions. (French)
0 references
For many students (including young people with disabilities followed by the SESSAD/Special Education and Home Care Service), the surrounding environment greatly affects the relationship to school and to social life in general. The multi-professional team of the relay boarding school will have the mission of helping these teenagers to evolve their representations of the world, through the encounter of the other, even if different, but also by exploring it through various actions. (English)
18 November 2021
0.0120281178721353
0 references
Bei vielen Schülerinnen und Schülern (darunter junge Menschen mit Behinderungen, die vom SESSAD/Sondererziehungs- und Pflegedienst zu Hause begleitet werden), ist das Verhältnis zur Schule und zum gesellschaftlichen Leben im Allgemeinen in der nahen Umgebung enorm beeinträchtigt. Das multiprofessionelle Team des Internats wird die Aufgabe haben, diesen Jugendlichen zu helfen, ihre Darstellungen der Welt zu entwickeln, und zwar durch die Begegnung mit dem anderen, wenn auch anders, aber auch durch die Erforschung verschiedener Aktionen. (German)
1 December 2021
0 references
Voor veel studenten (waaronder jongeren met een handicap gevolgd door de Sessad/Special Education and Home Care Service) heeft de omgeving een grote invloed op de relatie tot school en het sociale leven in het algemeen. Het multi-professionele team van de relay boarding school zal de missie hebben om deze tieners te helpen hun vertegenwoordigingen van de wereld te ontwikkelen, door de ontmoeting van de andere, zelfs anders, maar ook door het te verkennen door middel van verschillende acties. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Per molti studenti (compresi i giovani con disabilità seguiti dal Sessad/Special Education and Home Care Service), l'ambiente circostante influisce notevolmente sul rapporto con la scuola e con la vita sociale in generale. Il team multiprofessionale del collegio di staffetta avrà la missione di aiutare questi adolescenti ad evolvere le loro rappresentazioni del mondo, attraverso l'incontro dell'altro, anche se diverso, ma anche esplorandolo attraverso varie azioni. (Italian)
13 January 2022
0 references
Para muchos estudiantes (incluidos los jóvenes con discapacidad, seguidos por el Servicio de Educación Especial y Atención en el Hogar de Sessad), el entorno circundante afecta en gran medida a la relación con la escuela y con la vida social en general. El equipo multiprofesional del internado de retransmisión tendrá la misión de ayudar a estos adolescentes a evolucionar sus representaciones del mundo, a través del encuentro del otro, aunque sea diferente, pero también explorando a través de diversas acciones. (Spanish)
14 January 2022
0 references
For mange studerende (herunder unge med handicap efterfulgt af Sessad/Special Education and Home Care Service) påvirker det omgivende miljø i høj grad forholdet til skolen og til det sociale liv i almindelighed. Den multi-professionelle team af relæ kostskole vil have den mission at hjælpe disse teenagere til at udvikle deres repræsentationer af verden, gennem mødet med den anden, selv om anderledes, men også ved at udforske det gennem forskellige handlinger. (Danish)
18 July 2022
0 references
Για πολλούς μαθητές (συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία, ακολουθούμενοι από την υπηρεσία Sessad/Special Education and Home Care), το περιβάλλον επηρεάζει σημαντικά τη σχέση με το σχολείο και την κοινωνική ζωή γενικότερα. Η πολυεπαγγελματική ομάδα του οικοτροφείου αναμετάδοσης θα έχει ως αποστολή να βοηθήσει αυτούς τους εφήβους να εξελίξουν τις αναπαραστάσεις τους στον κόσμο, μέσα από τη συνάντηση του άλλου, ακόμα και αν είναι διαφορετική, αλλά και εξερευνώντας το μέσα από διάφορες δράσεις. (Greek)
18 July 2022
0 references
Za mnoge učenike (uključujući mlade osobe s invaliditetom nakon kojih slijedi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolno okruženje uvelike utječe na odnos prema školi i društvenom životu općenito. Multi-profesionalni tim škole releja imat će misiju pomoći tim tinejdžerima da razviju svoje reprezentacije svijeta, kroz susret drugih, čak i ako su različiti, ali i istražujući ga kroz razne akcije. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Pentru mulți elevi (inclusiv tineri cu handicap, urmați de Sessad/Special Education and Home Care Service), mediul înconjurător afectează foarte mult relația cu școala și cu viața socială în general. Echipa multiprofesională a internatului va avea misiunea de a-i ajuta pe acești adolescenți să-și dezvolte reprezentările lumii, prin întâlnirea celorlalți, chiar dacă diferiți, dar și prin explorarea acesteia prin diverse acțiuni. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Pre mnohých študentov (vrátane mladých ľudí so zdravotným postihnutím po nich nasleduje Sessad/Služba špeciálneho vzdelávania a domácej starostlivosti) okolité prostredie výrazne ovplyvňuje vzťah k škole a k spoločenskému životu vo všeobecnosti. Multi-profesionálny tím relé internátnej školy bude mať za úlohu pomáhať týmto teenagerom rozvíjať svoje zastúpenie vo svete, prostredníctvom stretnutia druhého, aj keď iný, ale aj tým, že ho preskúma prostredníctvom rôznych akcií. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Għal ħafna studenti (inklużi żgħażagħ b’diżabilità segwiti mis-Servizz ta’ Sessad/Edukazzjoni Speċjali u Kura fid-Dar), l-ambjent tal-madwar jaffettwa ħafna r-relazzjoni mal-iskola u mal-ħajja soċjali b’mod ġenerali. It-tim multi-professjonali tal-iskola tal-imbark tar-relay se jkollu l-missjoni li jgħin lil dawn iż-żgħażagħ jevolvu rappreżentazzjonijiet tagħhom tad-dinja, permezz tal-laqgħa tal-ieħor, anki jekk differenti, iżda wkoll billi jesplorawha permezz ta’ diversi azzjonijiet. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Para muitos estudantes (incluindo jovens com deficiência, seguidos pelo SESSAD/Serviço Especial de Educação e Cuidados domiciliários), o ambiente circundante afeta consideravelmente a relação com a escola e com a vida social em geral. A equipa multiprofissional do internato de revezamento terá a missão de ajudar estes adolescentes a evoluir as suas representações do mundo, através do encontro do outro, mesmo que diferente, mas também explorando-o através de várias ações. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Monien opiskelijoiden (mukaan lukien vammaiset nuoret, joita seuraa Sessad/erityiskoulutus- ja kotihoitopalvelu) ympäristö vaikuttaa suuresti suhteeseen kouluun ja sosiaaliseen elämään yleensä. Relekoulun moniammatillisen tiimin tehtävänä on auttaa näitä teini-ikäisiä kehittämään esityksiään maailmasta toisen, vaikkakin erilaisen kohtaamisen kautta, mutta myös tutkimalla sitä erilaisin toimin. (Finnish)
18 July 2022
0 references
W przypadku wielu uczniów (w tym młodzieży niepełnosprawnej, a następnie Sessad/Specjalnej Służby ds. Edukacji i Opieki nad Domem) otoczenie w znacznym stopniu wpływa na związek ze szkołą i ogólnie z życiem społecznym. Wielozawodowy zespół przekaźnikowej szkoły z internatem będzie miał misję pomagania tym nastolatkom w rozwijaniu ich reprezentacji świata, poprzez spotkanie z innymi, nawet jeśli są różne, ale także poprzez odkrywanie jej poprzez różne działania. (Polish)
18 July 2022
0 references
Za mnoge dijake (vključno z mladimi invalidi, ki jim sledi Sessad/Special Education and Home Care Service) okolje v okolici močno vpliva na odnos do šole in do družbenega življenja na splošno. Multi-profesionalna ekipa dijaške interne šole bo imela nalogo pomagati tem najstnikom, da razvijejo svoje reprezentacije sveta, s srečanjem drugega, tudi če je drugačen, pa tudi z raziskovanjem z različnimi dejanji. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Pro mnoho studentů (včetně mladých lidí se zdravotním postižením, po nichž následuje Sesad/Special Education and Home Care Service) okolní prostředí výrazně ovlivňuje vztah ke škole a ke společenskému životu obecně. Multiprofesionální tým reléové internátní školy bude mít za cíl pomoci těmto teenagerům rozvíjet jejich reprezentace světa prostřednictvím setkání druhého, i když odlišného, ale také tím, že ji prozkoumá různými akcemi. (Czech)
18 July 2022
0 references
Daugeliui studentų (įskaitant neįgalius jaunuolius, po kurių eina Sesado/Specialiojo švietimo ir namų priežiūros tarnyba) aplinkinė aplinka daro didelę įtaką santykiams su mokykla ir apskritai su socialiniu gyvenimu. Daugiaprofesionali relės internatinės mokyklos komanda turės misiją padėti šiems paaugliams plėtoti savo atstovybes pasaulyje, per kito, net jei skiriasi, susidūrimą, bet ir tyrinėdama jį įvairiais veiksmais. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Daudziem studentiem (tostarp jauniešiem ar invaliditāti, kam seko Sesada/Īpašās izglītības un mājas aprūpes dienests) apkārtējā vide būtiski ietekmē saikni ar skolu un sociālo dzīvi kopumā. Interfeisa internātskolas daudzprofesionālajai komandai būs uzdevums palīdzēt šiem pusaudžiem attīstīt savas pasaules pārstāvniecības, saskaroties ar otru, pat ja tas atšķiras, bet arī izpētot to ar dažādām darbībām. (Latvian)
18 July 2022
0 references
За много ученици (включително млади хора с увреждания, следвани от Sessad/Special Education and Home Care Service) заобикалящата среда оказва значително влияние върху връзката с училището и със социалния живот като цяло. Мултипрофесионалният екип на интернатното училище ще има мисията да помогне на тези тийнейджъри да развият представите си на света, чрез среща на другия, дори и различен, но също така и чрез проучване чрез различни действия. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
Sok diák (köztük a fogyatékossággal élő fiatalok, majd a Sessad/Special Education and Home Care Service) számára a környező környezet nagymértékben befolyásolja az iskolával és általában a társadalmi élettel való kapcsolatot. A közvetítő iskola több szakmabeli csapatának feladata lesz, hogy segítse ezeket a tinédzsereket abban, hogy fejlesszék a világ képviseletét, a másikkal való találkozás révén, még akkor is, ha különbözőek, de különböző akciók révén is felfedezik azt. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
I gcás go leor mac léinn (lena n-áirítear daoine óga faoi mhíchumas agus an tSeirbhís Speisialta Oideachais agus Cúraim Bhaile ina dhiaidh), bíonn tionchar mór ag an timpeallacht máguaird ar an gcaidreamh leis an scoil agus leis an saol sóisialta i gcoitinne. Beidh sé de mhisean ag foireann ilghairmiúil na scoile bordála sealaíochta cuidiú leis na déagóirí seo a n-ionadaíochtaí ar fud an domhain a fhorbairt, trí theagmháil an duine eile, fiú amháin más éagsúil, ach freisin trí iniúchadh a dhéanamh air trí ghníomhartha éagsúla. (Irish)
18 July 2022
0 references
För många studenter (inklusive ungdomar med funktionsnedsättning följt av Sessad/Special Education and Home Care Service) påverkar den omgivande miljön i hög grad förhållandet till skolan och det sociala livet i allmänhet. Det multiprofessionella teamet på relä internatskola kommer att ha uppdraget att hjälpa dessa tonåringar att utveckla sina representationer av världen, genom mötet mellan den andra, även om det är annorlunda, men också genom att utforska det genom olika åtgärder. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Paljude õpilaste jaoks (sealhulgas puuetega noored, kellele järgneb Sessadi/Erihariduse ja Koduhoolduse teenistus), mõjutab ümbritsev keskkond oluliselt suhteid kooli ja ühiskonnaeluga üldiselt. Internaatkooli multiprofessionaalsel meeskonnal on ülesanne aidata neil teismelistel arendada oma esindusi maailmast teise, isegi kui see on erinev, kohtumise kaudu, kuid ka uurides seda erinevate tegevuste kaudu. (Estonian)
18 July 2022
0 references
8 June 2023
0 references
Vaujours
0 references
Identifiers
IF0009718
0 references