CIMA_1955 PROJECT (Q1951116): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Set a claim value: summary (P836): O PROJETO tem por objetivo LER A UNASE E CONFLICTAR A DINÂMICA DOS PROPRIEDADES NAS CLASSES PARA FORNECER PROFESSORES E FAMÍLIAS COM FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR AS RELAÇÕES NO SEU ENSINO DIÁRIO. Destina-se a ser concebido em conjunto com os diferentes intervenientes na formação do aprendente, nas intervenções educativas para melhorar ou «possibilitar» o clima de sala de aula e as relações entre professores/professores e professores/públi...)
 
(21 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
PROGETTO CIMA_1955
PROGETTO CIMA
label / enlabel / en
 
CIMA_1955 PROJECT
label / frlabel / fr
 
HAUT DE LA PAGE
label / nllabel / nl
 
TOPPROJECT
label / delabel / de
 
TOP-PROJEKT
label / eslabel / es
 
PROYECTO PRINCIPAL
label / dalabel / da
 
CIMA_1955 PROJEKT
label / ellabel / el
 
ΈΡΓΟ CIMA_1955
label / hrlabel / hr
 
CIMA_1955 PROJEKT
label / rolabel / ro
 
PROIECTUL CIMA_1955
label / sklabel / sk
 
PROJEKT CIMA_1955
label / mtlabel / mt
 
PROĠETT CIMA_1955
label / ptlabel / pt
 
PROJETO CIMA_1955
label / filabel / fi
 
CIMA_1955-HANKE
label / pllabel / pl
 
PROJEKT CIMA_1955
label / sllabel / sl
 
PROJEKT CIMA_1955
label / cslabel / cs
 
PROJEKT CIMA_1955
label / ltlabel / lt
 
CIMA_1955 PROJEKTAS
label / lvlabel / lv
 
CIMA_1955 PROJEKTS
label / bglabel / bg
 
ПРОЕКТ CIMA_1955
label / hulabel / hu
 
CIMA_1955 PROJEKT
label / galabel / ga
 
TIONSCADAL CIMA_1955
label / svlabel / sv
 
CIMA_1955-PROJEKTET
label / etlabel / et
 
CIMA_1955 PROJEKT
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1951116 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1951116 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1951116 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1951116 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1951116 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1951116 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1951116 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1951116 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1951116 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1951116 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1951116 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1951116 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1951116 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1951116 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1951116 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1951116 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1951116 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1951116 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1951116 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1951116 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1951116 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1951116 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1951116 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1951116 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO READ PUPILS’ UNEASE AND CONFLICT DYNAMICS IN CLASSES TO PROVIDE TEACHERS AND FAMILIES WITH TOOLS AND STRATEGIES TO IMPROVE RELATIONSHIPS IN THEIR DAILY TEACHING. THIS IS INTENDED TO BE DESIGNED TOGETHER WITH THE DIFFERENT ACTORS OF THE LEARNER’S TRAINING, EDUCATIONAL INTERVENTIONS TO IMPROVE OR “POSITIVISE” THE CLASSROOM CLIMATE AND RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS/PARENTS AND TEACHERS/PUPILS. An individual * A RAFFORZARE THE STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, ANCHE THE MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND Ms Pari, ANCHE TO BE OR TO BE USED TO BE OR MAIN SITES WHICH MAY BE OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO READ PUPILS’ UNEASE AND CONFLICT DYNAMICS IN CLASSES TO PROVIDE TEACHERS AND FAMILIES WITH TOOLS AND STRATEGIES TO IMPROVE RELATIONSHIPS IN THEIR DAILY TEACHING. THIS IS INTENDED TO BE DESIGNED TOGETHER WITH THE DIFFERENT ACTORS OF THE LEARNER’S TRAINING, EDUCATIONAL INTERVENTIONS TO IMPROVE OR “POSITIVISE” THE CLASSROOM CLIMATE AND RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS/PARENTS AND TEACHERS/PUPILS. An individual * A RAFFORZARE THE STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, ANCHE THE MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND Ms Pari, ANCHE TO BE OR TO BE USED TO BE OR MAIN SITES WHICH MAY BE OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO READ PUPILS’ UNEASE AND CONFLICT DYNAMICS IN CLASSES TO PROVIDE TEACHERS AND FAMILIES WITH TOOLS AND STRATEGIES TO IMPROVE RELATIONSHIPS IN THEIR DAILY TEACHING. THIS IS INTENDED TO BE DESIGNED TOGETHER WITH THE DIFFERENT ACTORS OF THE LEARNER’S TRAINING, EDUCATIONAL INTERVENTIONS TO IMPROVE OR “POSITIVISE” THE CLASSROOM CLIMATE AND RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS/PARENTS AND TEACHERS/PUPILS. An individual * A RAFFORZARE THE STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, ANCHE THE MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND Ms Pari, ANCHE TO BE OR TO BE USED TO BE OR MAIN SITES WHICH MAY BE OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0844879147253767
Amount0.0844879147253767
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET VISE À LIRE LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET LA DYNAMIQUE CONFLICTUELLE DANS LES CLASSES AFIN DE FOURNIR DES OUTILS ET DES STRATÉGIES AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS EN CLASSE AVEC LA RECHUTE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DE LA FORMATION DES APPRENANTS, DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER OU À «POSITIVISER» LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS ET ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS. L’individu* pour rassurer l’autoconsommation de l’individu et quand les motivations STUDIO seront réalisées, je vais également assurer la gestion des groupes et des parties, ainsi que pour confronter et gérer la présence ou moins de situations qui peuvent conduire à des activités pro-blematic COMMPORTMENTS ou Bullisme. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À LIRE LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET LA DYNAMIQUE CONFLICTUELLE DANS LES CLASSES AFIN DE FOURNIR DES OUTILS ET DES STRATÉGIES AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS EN CLASSE AVEC LA RECHUTE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DE LA FORMATION DES APPRENANTS, DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER OU À «POSITIVISER» LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS ET ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS. L’individu* pour rassurer l’autoconsommation de l’individu et quand les motivations STUDIO seront réalisées, je vais également assurer la gestion des groupes et des parties, ainsi que pour confronter et gérer la présence ou moins de situations qui peuvent conduire à des activités pro-blematic COMMPORTMENTS ou Bullisme. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À LIRE LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET LA DYNAMIQUE CONFLICTUELLE DANS LES CLASSES AFIN DE FOURNIR DES OUTILS ET DES STRATÉGIES AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS EN CLASSE AVEC LA RECHUTE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DE LA FORMATION DES APPRENANTS, DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER OU À «POSITIVISER» LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS ET ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS. L’individu* pour rassurer l’autoconsommation de l’individu et quand les motivations STUDIO seront réalisées, je vais également assurer la gestion des groupes et des parties, ainsi que pour confronter et gérer la présence ou moins de situations qui peuvent conduire à des activités pro-blematic COMMPORTMENTS ou Bullisme. (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE NOOD VAN STUDENTEN EN DE TEGENSTRIJDIGE DYNAMIEK IN DE KLASSEN TE LEZEN OM LERAREN EN GEZINNEN INSTRUMENTEN EN STRATEGIEËN TE BIEDEN OM DE RELATIES IN DE KLAS TE VERBETEREN MET TERUGVAL IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS. HET IS BEDOELD OM SAMEN MET DE VERSCHILLENDE VAKKEN VAN DE LERENDE OPLEIDING, EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP HET VERBETEREN OF „BEVESTIGEN” VAN HET KLASKLIMAAT EN DE RELATIES TUSSEN LEERKRACHTEN/OUDERS EN LERAREN/STUDENTEN TE ONTWERPEN. Het individu* om de eigen consumptie van het individu gerust te stellen en wanneer de STUDIO-motiveringen worden uitgevoerd, zal ik ook het beheer van de groepen en delen uitvoeren, evenals de confrontatie en het beheer van de aanwezigheid of minder situaties die kunnen leiden tot problematische COMMPORTMENTS of Bullism activiteiten. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE NOOD VAN STUDENTEN EN DE TEGENSTRIJDIGE DYNAMIEK IN DE KLASSEN TE LEZEN OM LERAREN EN GEZINNEN INSTRUMENTEN EN STRATEGIEËN TE BIEDEN OM DE RELATIES IN DE KLAS TE VERBETEREN MET TERUGVAL IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS. HET IS BEDOELD OM SAMEN MET DE VERSCHILLENDE VAKKEN VAN DE LERENDE OPLEIDING, EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP HET VERBETEREN OF „BEVESTIGEN” VAN HET KLASKLIMAAT EN DE RELATIES TUSSEN LEERKRACHTEN/OUDERS EN LERAREN/STUDENTEN TE ONTWERPEN. Het individu* om de eigen consumptie van het individu gerust te stellen en wanneer de STUDIO-motiveringen worden uitgevoerd, zal ik ook het beheer van de groepen en delen uitvoeren, evenals de confrontatie en het beheer van de aanwezigheid of minder situaties die kunnen leiden tot problematische COMMPORTMENTS of Bullism activiteiten. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE NOOD VAN STUDENTEN EN DE TEGENSTRIJDIGE DYNAMIEK IN DE KLASSEN TE LEZEN OM LERAREN EN GEZINNEN INSTRUMENTEN EN STRATEGIEËN TE BIEDEN OM DE RELATIES IN DE KLAS TE VERBETEREN MET TERUGVAL IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS. HET IS BEDOELD OM SAMEN MET DE VERSCHILLENDE VAKKEN VAN DE LERENDE OPLEIDING, EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP HET VERBETEREN OF „BEVESTIGEN” VAN HET KLASKLIMAAT EN DE RELATIES TUSSEN LEERKRACHTEN/OUDERS EN LERAREN/STUDENTEN TE ONTWERPEN. Het individu* om de eigen consumptie van het individu gerust te stellen en wanneer de STUDIO-motiveringen worden uitgevoerd, zal ik ook het beheer van de groepen en delen uitvoeren, evenals de confrontatie en het beheer van de aanwezigheid of minder situaties die kunnen leiden tot problematische COMMPORTMENTS of Bullism activiteiten. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NOT DER SCHÜLER UND DIE WIDERSPRÜCHLICHE DYNAMIK IM UNTERRICHT ZU LESEN, UM LEHRERN UND FAMILIEN WERKZEUGE UND STRATEGIEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE BEZIEHUNGEN IM KLASSENZIMMER MIT RÜCKFALL IM TÄGLICHEN UNTERRICHT ZU VERBESSERN. ES SOLL ZUSAMMEN MIT DEN VERSCHIEDENEN FÄCHERN DER LERNENDENAUSBILDUNG, BILDUNGSINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG ODER „POSITIVIERUNG“ DES KLASSENKLIMAS UND DER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LEHRERN/ELTERN UND LEHRERN/STUDENTEN KONZIPIERT WERDEN. Der Individuum*, um den Eigenverbrauch des Individuums zu beruhigen, und wenn die STUDIO-Beweggründe ausgeführt werden, werde ich auch die Leitung der Gruppen und Teile durchführen, sowie um die Präsenz oder weniger Situationen zu konfrontieren und zu bewältigen, die zu problematischen COMMPORTMENTS oder Bullism-Aktivitäten führen können. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NOT DER SCHÜLER UND DIE WIDERSPRÜCHLICHE DYNAMIK IM UNTERRICHT ZU LESEN, UM LEHRERN UND FAMILIEN WERKZEUGE UND STRATEGIEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE BEZIEHUNGEN IM KLASSENZIMMER MIT RÜCKFALL IM TÄGLICHEN UNTERRICHT ZU VERBESSERN. ES SOLL ZUSAMMEN MIT DEN VERSCHIEDENEN FÄCHERN DER LERNENDENAUSBILDUNG, BILDUNGSINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG ODER „POSITIVIERUNG“ DES KLASSENKLIMAS UND DER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LEHRERN/ELTERN UND LEHRERN/STUDENTEN KONZIPIERT WERDEN. Der Individuum*, um den Eigenverbrauch des Individuums zu beruhigen, und wenn die STUDIO-Beweggründe ausgeführt werden, werde ich auch die Leitung der Gruppen und Teile durchführen, sowie um die Präsenz oder weniger Situationen zu konfrontieren und zu bewältigen, die zu problematischen COMMPORTMENTS oder Bullism-Aktivitäten führen können. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NOT DER SCHÜLER UND DIE WIDERSPRÜCHLICHE DYNAMIK IM UNTERRICHT ZU LESEN, UM LEHRERN UND FAMILIEN WERKZEUGE UND STRATEGIEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE BEZIEHUNGEN IM KLASSENZIMMER MIT RÜCKFALL IM TÄGLICHEN UNTERRICHT ZU VERBESSERN. ES SOLL ZUSAMMEN MIT DEN VERSCHIEDENEN FÄCHERN DER LERNENDENAUSBILDUNG, BILDUNGSINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG ODER „POSITIVIERUNG“ DES KLASSENKLIMAS UND DER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LEHRERN/ELTERN UND LEHRERN/STUDENTEN KONZIPIERT WERDEN. Der Individuum*, um den Eigenverbrauch des Individuums zu beruhigen, und wenn die STUDIO-Beweggründe ausgeführt werden, werde ich auch die Leitung der Gruppen und Teile durchführen, sowie um die Präsenz oder weniger Situationen zu konfrontieren und zu bewältigen, die zu problematischen COMMPORTMENTS oder Bullism-Aktivitäten führen können. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LEER LA ANGUSTIA DE LOS ESTUDIANTES Y LA DINÁMICA CONFLICTIVA EN LAS CLASES PARA PROPORCIONAR HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS A MAESTROS Y FAMILIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES EN EL AULA CON RECAÍDA EN LA ENSEÑANZA DIARIA. ESTÁ DESTINADO A DISEÑAR JUNTO CON LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE FORMACIÓN DEL ALUMNO, INTERVENCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A MEJORAR O «POSITIVIZAR» EL CLIMA DE CLASE Y LAS RELACIONES ENTRE PROFESORES/PADRES Y PROFESORES/ALUMNOS. El individuo* para tranquilizar el autoconsumo del individuo y cuando se lleven a cabo las motivaciones STUDIO, también llevaré a cabo la gestión de los grupos y partes, así como para enfrentar y gestionar la presencia o menos de situaciones que puedan conducir a COMPORTAMIENTOS pro-blemáticos o actividades de bulismo. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LEER LA ANGUSTIA DE LOS ESTUDIANTES Y LA DINÁMICA CONFLICTIVA EN LAS CLASES PARA PROPORCIONAR HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS A MAESTROS Y FAMILIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES EN EL AULA CON RECAÍDA EN LA ENSEÑANZA DIARIA. ESTÁ DESTINADO A DISEÑAR JUNTO CON LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE FORMACIÓN DEL ALUMNO, INTERVENCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A MEJORAR O «POSITIVIZAR» EL CLIMA DE CLASE Y LAS RELACIONES ENTRE PROFESORES/PADRES Y PROFESORES/ALUMNOS. El individuo* para tranquilizar el autoconsumo del individuo y cuando se lleven a cabo las motivaciones STUDIO, también llevaré a cabo la gestión de los grupos y partes, así como para enfrentar y gestionar la presencia o menos de situaciones que puedan conducir a COMPORTAMIENTOS pro-blemáticos o actividades de bulismo. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LEER LA ANGUSTIA DE LOS ESTUDIANTES Y LA DINÁMICA CONFLICTIVA EN LAS CLASES PARA PROPORCIONAR HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS A MAESTROS Y FAMILIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES EN EL AULA CON RECAÍDA EN LA ENSEÑANZA DIARIA. ESTÁ DESTINADO A DISEÑAR JUNTO CON LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE FORMACIÓN DEL ALUMNO, INTERVENCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A MEJORAR O «POSITIVIZAR» EL CLIMA DE CLASE Y LAS RELACIONES ENTRE PROFESORES/PADRES Y PROFESORES/ALUMNOS. El individuo* para tranquilizar el autoconsumo del individuo y cuando se lleven a cabo las motivaciones STUDIO, también llevaré a cabo la gestión de los grupos y partes, así como para enfrentar y gestionar la presencia o menos de situaciones que puedan conducir a COMPORTAMIENTOS pro-blemáticos o actividades de bulismo. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆSE ELEVERNES URO OG KONFLIKTDYNAMIK I KLASSERNE FOR AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER VÆRKTØJER OG STRATEGIER TIL AT FORBEDRE RELATIONERNE I DERES DAGLIGE UNDERVISNING. DETTE SKAL UDFORMES SAMMEN MED DE FORSKELLIGE AKTØRER I DEN LÆRENDES UDDANNELSE, UDDANNELSESTILTAG MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE ELLER "FORETAGE" KLASSEVÆRELSETS KLIMA OG FORHOLDET MELLEM LÆRERE/FORÆLDRE OG LÆRERE/ELEVER. En person * en Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT of CONFLIT IN THE CATEGORIES OG Ms Pari, anche at blive eller blive brugt til at blive eller blive brugt, hvis de kan blive eller blive gjort bekendt med eller gøre brug af LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆSE ELEVERNES URO OG KONFLIKTDYNAMIK I KLASSERNE FOR AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER VÆRKTØJER OG STRATEGIER TIL AT FORBEDRE RELATIONERNE I DERES DAGLIGE UNDERVISNING. DETTE SKAL UDFORMES SAMMEN MED DE FORSKELLIGE AKTØRER I DEN LÆRENDES UDDANNELSE, UDDANNELSESTILTAG MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE ELLER "FORETAGE" KLASSEVÆRELSETS KLIMA OG FORHOLDET MELLEM LÆRERE/FORÆLDRE OG LÆRERE/ELEVER. En person * en Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT of CONFLIT IN THE CATEGORIES OG Ms Pari, anche at blive eller blive brugt til at blive eller blive brugt, hvis de kan blive eller blive gjort bekendt med eller gøre brug af LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆSE ELEVERNES URO OG KONFLIKTDYNAMIK I KLASSERNE FOR AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER VÆRKTØJER OG STRATEGIER TIL AT FORBEDRE RELATIONERNE I DERES DAGLIGE UNDERVISNING. DETTE SKAL UDFORMES SAMMEN MED DE FORSKELLIGE AKTØRER I DEN LÆRENDES UDDANNELSE, UDDANNELSESTILTAG MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE ELLER "FORETAGE" KLASSEVÆRELSETS KLIMA OG FORHOLDET MELLEM LÆRERE/FORÆLDRE OG LÆRERE/ELEVER. En person * en Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT of CONFLIT IN THE CATEGORIES OG Ms Pari, anche at blive eller blive brugt til at blive eller blive brugt, hvis de kan blive eller blive gjort bekendt med eller gøre brug af LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΑΥΤΌ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ Ή «ΘΕΏΡΗΣΗ» ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΜΑΘΗΤΏΝ. Ένα άτομο * A Rafforzare Η ΑΥΤΟΚΙΝΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLITING IN THE CATEGORIES and Mrs Pari, anche to be or to be be OR MAIN SITES WHICH μπορούν να είναι ή ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Ή ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΑΥΤΌ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ Ή «ΘΕΏΡΗΣΗ» ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΜΑΘΗΤΏΝ. Ένα άτομο * A Rafforzare Η ΑΥΤΟΚΙΝΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLITING IN THE CATEGORIES and Mrs Pari, anche to be or to be be OR MAIN SITES WHICH μπορούν να είναι ή ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Ή ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΑΥΤΌ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ Ή «ΘΕΏΡΗΣΗ» ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΜΑΘΗΤΏΝ. Ένα άτομο * A Rafforzare Η ΑΥΤΟΚΙΝΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLITING IN THE CATEGORIES and Mrs Pari, anche to be or to be be OR MAIN SITES WHICH μπορούν να είναι ή ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Ή ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA ČITATI NELAGODU UČENIKA I DINAMIKU SUKOBA U NASTAVI KAKO BI SE NASTAVNICIMA I OBITELJIMA PRUŽILI ALATI I STRATEGIJE ZA POBOLJŠANJE ODNOSA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU. TO BI TREBALO BITI OSMIŠLJENO ZAJEDNO S RAZLIČITIM AKTERIMA U OSPOSOBLJAVANJU UČENIKA, OBRAZOVNIM INTERVENCIJAMA ZA POBOLJŠANJE ILI „POZITIVNO” OZRAČJE U UČIONICI I ODNOSE IZMEĐU NASTAVNIKA/RODITELJA I NASTAVNIKA/UČENIKA. Pojedinac * Rafforzare STAFF AUTHORISCIJA I OPREMA NA MJEZE ALLO STUDIO, anche Upravljanje CONFLITOM U KATEGORIJU I gđi Pari, ache da bude ili da će biti korišten da se ili MAIN SITE KOJE BIJELI ILI SUSPENATIONS ILI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA ČITATI NELAGODU UČENIKA I DINAMIKU SUKOBA U NASTAVI KAKO BI SE NASTAVNICIMA I OBITELJIMA PRUŽILI ALATI I STRATEGIJE ZA POBOLJŠANJE ODNOSA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU. TO BI TREBALO BITI OSMIŠLJENO ZAJEDNO S RAZLIČITIM AKTERIMA U OSPOSOBLJAVANJU UČENIKA, OBRAZOVNIM INTERVENCIJAMA ZA POBOLJŠANJE ILI „POZITIVNO” OZRAČJE U UČIONICI I ODNOSE IZMEĐU NASTAVNIKA/RODITELJA I NASTAVNIKA/UČENIKA. Pojedinac * Rafforzare STAFF AUTHORISCIJA I OPREMA NA MJEZE ALLO STUDIO, anche Upravljanje CONFLITOM U KATEGORIJU I gđi Pari, ache da bude ili da će biti korišten da se ili MAIN SITE KOJE BIJELI ILI SUSPENATIONS ILI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA ČITATI NELAGODU UČENIKA I DINAMIKU SUKOBA U NASTAVI KAKO BI SE NASTAVNICIMA I OBITELJIMA PRUŽILI ALATI I STRATEGIJE ZA POBOLJŠANJE ODNOSA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU. TO BI TREBALO BITI OSMIŠLJENO ZAJEDNO S RAZLIČITIM AKTERIMA U OSPOSOBLJAVANJU UČENIKA, OBRAZOVNIM INTERVENCIJAMA ZA POBOLJŠANJE ILI „POZITIVNO” OZRAČJE U UČIONICI I ODNOSE IZMEĐU NASTAVNIKA/RODITELJA I NASTAVNIKA/UČENIKA. Pojedinac * Rafforzare STAFF AUTHORISCIJA I OPREMA NA MJEZE ALLO STUDIO, anche Upravljanje CONFLITOM U KATEGORIJU I gđi Pari, ache da bude ili da će biti korišten da se ili MAIN SITE KOJE BIJELI ILI SUSPENATIONS ILI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CITEASCĂ NELINIȘTEA ELEVILOR ȘI DINAMICA CONFLICTELOR ÎN CLASE, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI FAMILIILOR INSTRUMENTE ȘI STRATEGII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A RELAȚIILOR ÎN PREDAREA LOR ZILNICĂ. ACEST LUCRU ESTE DESTINAT SĂ FIE CONCEPUT ÎMPREUNĂ CU DIFERIȚII ACTORI AI FORMĂRII CURSANȚILOR, INTERVENȚII EDUCAȚIONALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI SAU A „POZITIVIZA” CLIMATUL CLASEI ȘI RELAȚIILE DINTRE PROFESORI/PĂRINȚI ȘI PROFESORI/ELEVI. Un individ * O Rafforzare AUTORIZARE STAFF ȘI EQUIPMENT LA TIONS ALLO STUDIO, durere de gestionare a CONFLIT în CATEGORRIES ȘI Dna Pari, durere de a fi sau de a fi folosite pentru a fi sau mai multe site-uri care pot fi sau mai multe SUSPENATIONS SAU ACȚIUNI-SIGNARE LIGHT. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CITEASCĂ NELINIȘTEA ELEVILOR ȘI DINAMICA CONFLICTELOR ÎN CLASE, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI FAMILIILOR INSTRUMENTE ȘI STRATEGII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A RELAȚIILOR ÎN PREDAREA LOR ZILNICĂ. ACEST LUCRU ESTE DESTINAT SĂ FIE CONCEPUT ÎMPREUNĂ CU DIFERIȚII ACTORI AI FORMĂRII CURSANȚILOR, INTERVENȚII EDUCAȚIONALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI SAU A „POZITIVIZA” CLIMATUL CLASEI ȘI RELAȚIILE DINTRE PROFESORI/PĂRINȚI ȘI PROFESORI/ELEVI. Un individ * O Rafforzare AUTORIZARE STAFF ȘI EQUIPMENT LA TIONS ALLO STUDIO, durere de gestionare a CONFLIT în CATEGORRIES ȘI Dna Pari, durere de a fi sau de a fi folosite pentru a fi sau mai multe site-uri care pot fi sau mai multe SUSPENATIONS SAU ACȚIUNI-SIGNARE LIGHT. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CITEASCĂ NELINIȘTEA ELEVILOR ȘI DINAMICA CONFLICTELOR ÎN CLASE, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI FAMILIILOR INSTRUMENTE ȘI STRATEGII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A RELAȚIILOR ÎN PREDAREA LOR ZILNICĂ. ACEST LUCRU ESTE DESTINAT SĂ FIE CONCEPUT ÎMPREUNĂ CU DIFERIȚII ACTORI AI FORMĂRII CURSANȚILOR, INTERVENȚII EDUCAȚIONALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI SAU A „POZITIVIZA” CLIMATUL CLASEI ȘI RELAȚIILE DINTRE PROFESORI/PĂRINȚI ȘI PROFESORI/ELEVI. Un individ * O Rafforzare AUTORIZARE STAFF ȘI EQUIPMENT LA TIONS ALLO STUDIO, durere de gestionare a CONFLIT în CATEGORRIES ȘI Dna Pari, durere de a fi sau de a fi folosite pentru a fi sau mai multe site-uri care pot fi sau mai multe SUSPENATIONS SAU ACȚIUNI-SIGNARE LIGHT. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ČÍTAŤ NEPOKOJNÚ A KONFLIKTNÚ DYNAMIKU ŽIAKOV V TRIEDACH S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATÉGIE NA ZLEPŠENIE VZŤAHOV V ICH KAŽDODENNOM VYUČOVANÍ. MÁ SA NAVRHNÚŤ SPOLU S RÔZNYMI AKTÉRMI ODBORNEJ PRÍPRAVY UČIACICH SA, VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ALEBO „POZITOVAŤ“ PROSTREDIE V TRIEDE A VZŤAHY MEDZI UČITEĽMI/RODIČMI A UČITEĽMI/ŽIAKMI. Jednotlivec * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES a pani Pari, bolesť, ktorá by mohla byť použitá alebo by mala byť použitá na to, aby mohla byť alebo by mohla byť plná, alebo by mohla byť živá alebo živá. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ČÍTAŤ NEPOKOJNÚ A KONFLIKTNÚ DYNAMIKU ŽIAKOV V TRIEDACH S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATÉGIE NA ZLEPŠENIE VZŤAHOV V ICH KAŽDODENNOM VYUČOVANÍ. MÁ SA NAVRHNÚŤ SPOLU S RÔZNYMI AKTÉRMI ODBORNEJ PRÍPRAVY UČIACICH SA, VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ALEBO „POZITOVAŤ“ PROSTREDIE V TRIEDE A VZŤAHY MEDZI UČITEĽMI/RODIČMI A UČITEĽMI/ŽIAKMI. Jednotlivec * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES a pani Pari, bolesť, ktorá by mohla byť použitá alebo by mala byť použitá na to, aby mohla byť alebo by mohla byť plná, alebo by mohla byť živá alebo živá. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ČÍTAŤ NEPOKOJNÚ A KONFLIKTNÚ DYNAMIKU ŽIAKOV V TRIEDACH S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATÉGIE NA ZLEPŠENIE VZŤAHOV V ICH KAŽDODENNOM VYUČOVANÍ. MÁ SA NAVRHNÚŤ SPOLU S RÔZNYMI AKTÉRMI ODBORNEJ PRÍPRAVY UČIACICH SA, VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ALEBO „POZITOVAŤ“ PROSTREDIE V TRIEDE A VZŤAHY MEDZI UČITEĽMI/RODIČMI A UČITEĽMI/ŽIAKMI. Jednotlivec * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES a pani Pari, bolesť, ktorá by mohla byť použitá alebo by mala byť použitá na to, aby mohla byť alebo by mohla byť plná, alebo by mohla byť živá alebo živá. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAQRA L-PROBLEMI U D-DINAMIĊI TAL-KUNFLITTI TAL-ISTUDENTI FI KLASSIJIET BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-FAMILJI B’GĦODOD U STRATEĠIJI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM TAGĦHOM. DAN HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL FLIMKIEN MAL-ATTURI DIFFERENTI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT, INTERVENTI EDUKATTIVI GĦAT-TITJIB JEW IL-“PUSSESS” TAL-KLIMA FIL-KLASSI U R-RELAZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA/ĠENITURI U L-GĦALLIEMA/STUDENTI. Individwu * A Rafforzare L-AWTORIZZAZZJONI STAFF U EQUIPMENT GĦANDHOM TIONS STUDIO ALLO, anche IL MANAGEMENT TA ‘KONFLITA FIL-KATEGORIJIET U Ms Pari, anche GĦANDU JEW GĦANDU TUŻA LI JEW MAIN SITI LI LI TAGĦHOM JEW SUSPENATIONS MAIN JEW AZZJONIJIET LIGHT-SIGALLING. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAQRA L-PROBLEMI U D-DINAMIĊI TAL-KUNFLITTI TAL-ISTUDENTI FI KLASSIJIET BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-FAMILJI B’GĦODOD U STRATEĠIJI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM TAGĦHOM. DAN HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL FLIMKIEN MAL-ATTURI DIFFERENTI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT, INTERVENTI EDUKATTIVI GĦAT-TITJIB JEW IL-“PUSSESS” TAL-KLIMA FIL-KLASSI U R-RELAZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA/ĠENITURI U L-GĦALLIEMA/STUDENTI. Individwu * A Rafforzare L-AWTORIZZAZZJONI STAFF U EQUIPMENT GĦANDHOM TIONS STUDIO ALLO, anche IL MANAGEMENT TA ‘KONFLITA FIL-KATEGORIJIET U Ms Pari, anche GĦANDU JEW GĦANDU TUŻA LI JEW MAIN SITI LI LI TAGĦHOM JEW SUSPENATIONS MAIN JEW AZZJONIJIET LIGHT-SIGALLING. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAQRA L-PROBLEMI U D-DINAMIĊI TAL-KUNFLITTI TAL-ISTUDENTI FI KLASSIJIET BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-FAMILJI B’GĦODOD U STRATEĠIJI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM TAGĦHOM. DAN HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL FLIMKIEN MAL-ATTURI DIFFERENTI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT, INTERVENTI EDUKATTIVI GĦAT-TITJIB JEW IL-“PUSSESS” TAL-KLIMA FIL-KLASSI U R-RELAZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA/ĠENITURI U L-GĦALLIEMA/STUDENTI. Individwu * A Rafforzare L-AWTORIZZAZZJONI STAFF U EQUIPMENT GĦANDHOM TIONS STUDIO ALLO, anche IL MANAGEMENT TA ‘KONFLITA FIL-KATEGORIJIET U Ms Pari, anche GĦANDU JEW GĦANDU TUŻA LI JEW MAIN SITI LI LI TAGĦHOM JEW SUSPENATIONS MAIN JEW AZZJONIJIET LIGHT-SIGALLING. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO tem por objetivo LER A UNASE E CONFLICTAR A DINÂMICA DOS PROPRIEDADES NAS CLASSES PARA FORNECER PROFESSORES E FAMÍLIAS COM FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR AS RELAÇÕES NO SEU ENSINO DIÁRIO. Destina-se a ser concebido em conjunto com os diferentes intervenientes na formação do aprendente, nas intervenções educativas para melhorar ou «possibilitar» o clima de sala de aula e as relações entre professores/professores e professores/públicos. Uma pessoa singular * A RAFFORZARE A AUTORIZAÇÃO E O EQUIPAMENTO DO PESSOAL PARA TODOS OS ESTUDOS, ANCHE A GESTÃO DO CONFLITO NAS CATEGORIAS E A Sra. Pari, ANCHE A SER OU A SER UTILIZADO PARA SER OU PRINCIPAIS SITES QUE PODEM SER OU PRINCIPAIS SUSPENÇÕES OU AÇÕES DE SINALIZAÇÃO LUMINOSA. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO tem por objetivo LER A UNASE E CONFLICTAR A DINÂMICA DOS PROPRIEDADES NAS CLASSES PARA FORNECER PROFESSORES E FAMÍLIAS COM FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR AS RELAÇÕES NO SEU ENSINO DIÁRIO. Destina-se a ser concebido em conjunto com os diferentes intervenientes na formação do aprendente, nas intervenções educativas para melhorar ou «possibilitar» o clima de sala de aula e as relações entre professores/professores e professores/públicos. Uma pessoa singular * A RAFFORZARE A AUTORIZAÇÃO E O EQUIPAMENTO DO PESSOAL PARA TODOS OS ESTUDOS, ANCHE A GESTÃO DO CONFLITO NAS CATEGORIAS E A Sra. Pari, ANCHE A SER OU A SER UTILIZADO PARA SER OU PRINCIPAIS SITES QUE PODEM SER OU PRINCIPAIS SUSPENÇÕES OU AÇÕES DE SINALIZAÇÃO LUMINOSA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO tem por objetivo LER A UNASE E CONFLICTAR A DINÂMICA DOS PROPRIEDADES NAS CLASSES PARA FORNECER PROFESSORES E FAMÍLIAS COM FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR AS RELAÇÕES NO SEU ENSINO DIÁRIO. Destina-se a ser concebido em conjunto com os diferentes intervenientes na formação do aprendente, nas intervenções educativas para melhorar ou «possibilitar» o clima de sala de aula e as relações entre professores/professores e professores/públicos. Uma pessoa singular * A RAFFORZARE A AUTORIZAÇÃO E O EQUIPAMENTO DO PESSOAL PARA TODOS OS ESTUDOS, ANCHE A GESTÃO DO CONFLITO NAS CATEGORIAS E A Sra. Pari, ANCHE A SER OU A SER UTILIZADO PARA SER OU PRINCIPAIS SITES QUE PODEM SER OU PRINCIPAIS SUSPENÇÕES OU AÇÕES DE SINALIZAÇÃO LUMINOSA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUKEA OPPILAIDEN LEVOTTOMUUS- JA KONFLIKTIDYNAMIIKKAA TUNNEILLA, JOTTA OPETTAJILLE JA PERHEILLE VOIDAAN TARJOTA TYÖKALUJA JA STRATEGIOITA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PARANTAA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTAAN. TÄMÄ ON TARKOITUS SUUNNITELLA YHDESSÄ OPPIJAN KOULUTUKSEN ERI TOIMIJOIDEN, KOULUTUSTOIMIEN KANSSA LUOKKAHUONEILMASTON PARANTAMISEKSI TAI ”MAHDOLLISEKSI” SEKÄ OPETTAJIEN/VANHEMPIEN JA OPETTAJIEN/OPPILAIDEN VÄLISET SUHTEET. Henkilö * Rafforzare STAFF AUTHORISATION JA EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche ON MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be useed to OR MAIN SITES, TAI MAIN SUSPENATIONS OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING TOTIONS. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUKEA OPPILAIDEN LEVOTTOMUUS- JA KONFLIKTIDYNAMIIKKAA TUNNEILLA, JOTTA OPETTAJILLE JA PERHEILLE VOIDAAN TARJOTA TYÖKALUJA JA STRATEGIOITA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PARANTAA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTAAN. TÄMÄ ON TARKOITUS SUUNNITELLA YHDESSÄ OPPIJAN KOULUTUKSEN ERI TOIMIJOIDEN, KOULUTUSTOIMIEN KANSSA LUOKKAHUONEILMASTON PARANTAMISEKSI TAI ”MAHDOLLISEKSI” SEKÄ OPETTAJIEN/VANHEMPIEN JA OPETTAJIEN/OPPILAIDEN VÄLISET SUHTEET. Henkilö * Rafforzare STAFF AUTHORISATION JA EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche ON MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be useed to OR MAIN SITES, TAI MAIN SUSPENATIONS OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING TOTIONS. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUKEA OPPILAIDEN LEVOTTOMUUS- JA KONFLIKTIDYNAMIIKKAA TUNNEILLA, JOTTA OPETTAJILLE JA PERHEILLE VOIDAAN TARJOTA TYÖKALUJA JA STRATEGIOITA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PARANTAA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTAAN. TÄMÄ ON TARKOITUS SUUNNITELLA YHDESSÄ OPPIJAN KOULUTUKSEN ERI TOIMIJOIDEN, KOULUTUSTOIMIEN KANSSA LUOKKAHUONEILMASTON PARANTAMISEKSI TAI ”MAHDOLLISEKSI” SEKÄ OPETTAJIEN/VANHEMPIEN JA OPETTAJIEN/OPPILAIDEN VÄLISET SUHTEET. Henkilö * Rafforzare STAFF AUTHORISATION JA EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche ON MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be useed to OR MAIN SITES, TAI MAIN SUSPENATIONS OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING TOTIONS. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU ODCZYTANIE NIEPOKOJU I DYNAMIKI KONFLIKTÓW UCZNIÓW W ZAJĘCIACH, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I RODZINOM NARZĘDZIA I STRATEGIE POPRAWY RELACJI W CODZIENNYM NAUCZANIU. PROJEKT TEN MA BYĆ OPRACOWANY WSPÓLNIE Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI UCZESTNICZĄCYMI W SZKOLENIU UCZĄCYM SIĘ, INTERWENCJACH EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ LUB „UDOSTĘPNIENIE” KLIMATU W KLASIE I RELACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI/RODZICAMI A NAUCZYCIELAMI/UCZNIAMI. Osoba * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, bod the MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND PARI, ból, aby być lub być używany do być lub główne strony, które mogą być lub główne SUSPENATIONS LUB LIGHT-SIGNALLING DZIAŁANIA. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODCZYTANIE NIEPOKOJU I DYNAMIKI KONFLIKTÓW UCZNIÓW W ZAJĘCIACH, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I RODZINOM NARZĘDZIA I STRATEGIE POPRAWY RELACJI W CODZIENNYM NAUCZANIU. PROJEKT TEN MA BYĆ OPRACOWANY WSPÓLNIE Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI UCZESTNICZĄCYMI W SZKOLENIU UCZĄCYM SIĘ, INTERWENCJACH EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ LUB „UDOSTĘPNIENIE” KLIMATU W KLASIE I RELACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI/RODZICAMI A NAUCZYCIELAMI/UCZNIAMI. Osoba * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, bod the MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND PARI, ból, aby być lub być używany do być lub główne strony, które mogą być lub główne SUSPENATIONS LUB LIGHT-SIGNALLING DZIAŁANIA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODCZYTANIE NIEPOKOJU I DYNAMIKI KONFLIKTÓW UCZNIÓW W ZAJĘCIACH, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I RODZINOM NARZĘDZIA I STRATEGIE POPRAWY RELACJI W CODZIENNYM NAUCZANIU. PROJEKT TEN MA BYĆ OPRACOWANY WSPÓLNIE Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI UCZESTNICZĄCYMI W SZKOLENIU UCZĄCYM SIĘ, INTERWENCJACH EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ LUB „UDOSTĘPNIENIE” KLIMATU W KLASIE I RELACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI/RODZICAMI A NAUCZYCIELAMI/UCZNIAMI. Osoba * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, bod the MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND PARI, ból, aby być lub być używany do być lub główne strony, które mogą być lub główne SUSPENATIONS LUB LIGHT-SIGNALLING DZIAŁANIA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BRATI NELAGODJE UČENCEV IN DINAMIKE KONFLIKTOV V RAZREDIH, DA BI UČITELJEM IN DRUŽINAM ZAGOTOVILI ORODJA IN STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE ODNOSOV PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU. TO NAJ BI BILO ZASNOVANO SKUPAJ Z RAZLIČNIMI AKTERJI USPOSABLJANJA UČENCA, IZOBRAŽEVALNIMI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE ALI „POZITIVNO“ VZDUŠJE V RAZREDU TER ODNOSI MED UČITELJI/STARŠI IN UČITELJI/UČENCI. Posameznik * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION IN OPREMA KCIJEM ALLO STUDIO, anchem UPRAVLJANJA CONFLITA V KATEGORIJI IN ga. Pari, bolečine, ki jih je treba koristiti ALI MAIN SITES KI JIH ALI MAIN SUSPENATIONS ALI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BRATI NELAGODJE UČENCEV IN DINAMIKE KONFLIKTOV V RAZREDIH, DA BI UČITELJEM IN DRUŽINAM ZAGOTOVILI ORODJA IN STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE ODNOSOV PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU. TO NAJ BI BILO ZASNOVANO SKUPAJ Z RAZLIČNIMI AKTERJI USPOSABLJANJA UČENCA, IZOBRAŽEVALNIMI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE ALI „POZITIVNO“ VZDUŠJE V RAZREDU TER ODNOSI MED UČITELJI/STARŠI IN UČITELJI/UČENCI. Posameznik * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION IN OPREMA KCIJEM ALLO STUDIO, anchem UPRAVLJANJA CONFLITA V KATEGORIJI IN ga. Pari, bolečine, ki jih je treba koristiti ALI MAIN SITES KI JIH ALI MAIN SUSPENATIONS ALI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BRATI NELAGODJE UČENCEV IN DINAMIKE KONFLIKTOV V RAZREDIH, DA BI UČITELJEM IN DRUŽINAM ZAGOTOVILI ORODJA IN STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE ODNOSOV PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU. TO NAJ BI BILO ZASNOVANO SKUPAJ Z RAZLIČNIMI AKTERJI USPOSABLJANJA UČENCA, IZOBRAŽEVALNIMI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE ALI „POZITIVNO“ VZDUŠJE V RAZREDU TER ODNOSI MED UČITELJI/STARŠI IN UČITELJI/UČENCI. Posameznik * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION IN OPREMA KCIJEM ALLO STUDIO, anchem UPRAVLJANJA CONFLITA V KATEGORIJI IN ga. Pari, bolečine, ki jih je treba koristiti ALI MAIN SITES KI JIH ALI MAIN SUSPENATIONS ALI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ČÍST ZNEPOKOJUJÍCÍ A KONFLIKTNÍ DYNAMIKU ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH A POSKYTNOUT UČITELŮM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATEGIE PRO ZLEPŠENÍ VZTAHŮ V JEJICH KAŽDODENNÍ VÝUCE. TO MÁ BÝT NAVRŽENO SPOLEČNĚ S RŮZNÝMI AKTÉRY ODBORNÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ, VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ZLEPŠIT NEBO „ULOŽIT“ KLIMA VE TŘÍDĚ A VZTAHY MEZI UČITELI/RODIČEM A UČITELI/ŽÁKY. Jedinec * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche Zpracování CONFLITu v kategoriích a paní Pari, anche by měla být nebo by měla být použita k tomu, aby byla nebo aby mohla být uvedena místa, která mohou být nebo větší SUSPENATIONS nebo LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ČÍST ZNEPOKOJUJÍCÍ A KONFLIKTNÍ DYNAMIKU ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH A POSKYTNOUT UČITELŮM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATEGIE PRO ZLEPŠENÍ VZTAHŮ V JEJICH KAŽDODENNÍ VÝUCE. TO MÁ BÝT NAVRŽENO SPOLEČNĚ S RŮZNÝMI AKTÉRY ODBORNÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ, VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ZLEPŠIT NEBO „ULOŽIT“ KLIMA VE TŘÍDĚ A VZTAHY MEZI UČITELI/RODIČEM A UČITELI/ŽÁKY. Jedinec * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche Zpracování CONFLITu v kategoriích a paní Pari, anche by měla být nebo by měla být použita k tomu, aby byla nebo aby mohla být uvedena místa, která mohou být nebo větší SUSPENATIONS nebo LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ČÍST ZNEPOKOJUJÍCÍ A KONFLIKTNÍ DYNAMIKU ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH A POSKYTNOUT UČITELŮM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATEGIE PRO ZLEPŠENÍ VZTAHŮ V JEJICH KAŽDODENNÍ VÝUCE. TO MÁ BÝT NAVRŽENO SPOLEČNĚ S RŮZNÝMI AKTÉRY ODBORNÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ, VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ZLEPŠIT NEBO „ULOŽIT“ KLIMA VE TŘÍDĚ A VZTAHY MEZI UČITELI/RODIČEM A UČITELI/ŽÁKY. Jedinec * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche Zpracování CONFLITu v kategoriích a paní Pari, anche by měla být nebo by měla být použita k tomu, aby byla nebo aby mohla být uvedena místa, která mohou být nebo větší SUSPENATIONS nebo LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – SKAITYTI MOKINIŲ NERIMĄ IR KONFLIKTŲ DINAMIKĄ KLASĖSE, KAD MOKYTOJAMS IR ŠEIMOMS BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS IR STRATEGIJOS, KAIP PAGERINTI JŲ KASDIENIO MOKYMO SANTYKIUS. TAI TURĖTŲ BŪTI PARENGTA KARTU SU ĮVAIRIAIS BESIMOKANČIŲJŲ MOKYMO, ŠVIETIMO INTERVENCIJŲ DALYVIAIS, SIEKIANT PAGERINTI ARBA „PADARYTI“ KLASĖS KLIMATĄ IR MOKYTOJŲ/TĖVŲ BEI MOKYTOJŲ/MOKINIŲ SANTYKIUS. Asmuo * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES AND Ms Pari, anche to BE ARBA BE BE MAIN SITES ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA LIGHT-SIGNALLING VEI. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKAITYTI MOKINIŲ NERIMĄ IR KONFLIKTŲ DINAMIKĄ KLASĖSE, KAD MOKYTOJAMS IR ŠEIMOMS BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS IR STRATEGIJOS, KAIP PAGERINTI JŲ KASDIENIO MOKYMO SANTYKIUS. TAI TURĖTŲ BŪTI PARENGTA KARTU SU ĮVAIRIAIS BESIMOKANČIŲJŲ MOKYMO, ŠVIETIMO INTERVENCIJŲ DALYVIAIS, SIEKIANT PAGERINTI ARBA „PADARYTI“ KLASĖS KLIMATĄ IR MOKYTOJŲ/TĖVŲ BEI MOKYTOJŲ/MOKINIŲ SANTYKIUS. Asmuo * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES AND Ms Pari, anche to BE ARBA BE BE MAIN SITES ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA LIGHT-SIGNALLING VEI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKAITYTI MOKINIŲ NERIMĄ IR KONFLIKTŲ DINAMIKĄ KLASĖSE, KAD MOKYTOJAMS IR ŠEIMOMS BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS IR STRATEGIJOS, KAIP PAGERINTI JŲ KASDIENIO MOKYMO SANTYKIUS. TAI TURĖTŲ BŪTI PARENGTA KARTU SU ĮVAIRIAIS BESIMOKANČIŲJŲ MOKYMO, ŠVIETIMO INTERVENCIJŲ DALYVIAIS, SIEKIANT PAGERINTI ARBA „PADARYTI“ KLASĖS KLIMATĄ IR MOKYTOJŲ/TĖVŲ BEI MOKYTOJŲ/MOKINIŲ SANTYKIUS. Asmuo * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES AND Ms Pari, anche to BE ARBA BE BE MAIN SITES ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA LIGHT-SIGNALLING VEI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR LASĪT SKOLĒNU SATRAUKUMU UN KONFLIKTU DINAMIKU KLASĒS, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM INSTRUMENTUS UN STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU ATTIECĪBAS IKDIENAS MĀCĪŠANĀ. TO PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT KOPĀ AR DAŽĀDIEM IZGLĪTOJAMO APMĀCĪBAS DALĪBNIEKIEM, IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, LAI UZLABOTU VAI “POZITĪVI” KLASES KLIMATU UN ATTIECĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM/VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM/SKOLĒNIEM. Indivīds * Rafforzare STAFF AUTHORISATION UN IQUIPMENT, lai saņemtu ALLO STUDIO, anche THE MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be use to BE OR MAIN SITES KAS VAI VAI MAIN SUSPENATIONS VAI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR LASĪT SKOLĒNU SATRAUKUMU UN KONFLIKTU DINAMIKU KLASĒS, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM INSTRUMENTUS UN STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU ATTIECĪBAS IKDIENAS MĀCĪŠANĀ. TO PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT KOPĀ AR DAŽĀDIEM IZGLĪTOJAMO APMĀCĪBAS DALĪBNIEKIEM, IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, LAI UZLABOTU VAI “POZITĪVI” KLASES KLIMATU UN ATTIECĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM/VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM/SKOLĒNIEM. Indivīds * Rafforzare STAFF AUTHORISATION UN IQUIPMENT, lai saņemtu ALLO STUDIO, anche THE MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be use to BE OR MAIN SITES KAS VAI VAI MAIN SUSPENATIONS VAI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR LASĪT SKOLĒNU SATRAUKUMU UN KONFLIKTU DINAMIKU KLASĒS, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM INSTRUMENTUS UN STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU ATTIECĪBAS IKDIENAS MĀCĪŠANĀ. TO PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT KOPĀ AR DAŽĀDIEM IZGLĪTOJAMO APMĀCĪBAS DALĪBNIEKIEM, IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, LAI UZLABOTU VAI “POZITĪVI” KLASES KLIMATU UN ATTIECĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM/VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM/SKOLĒNIEM. Indivīds * Rafforzare STAFF AUTHORISATION UN IQUIPMENT, lai saņemtu ALLO STUDIO, anche THE MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be use to BE OR MAIN SITES KAS VAI VAI MAIN SUSPENATIONS VAI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОЧЕТЕ ТРЕВОГИТЕ И ДИНАМИКАТА НА КОНФЛИКТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В ЕЖЕДНЕВНОТО ИМ ПРЕПОДАВАНЕ. ТОВА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ЗАЕДНО С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧАЩИТЕ СЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ ИЛИ „ПОЗИЦИОНИРАНЕ“ НА КЛИМАТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ/РОДИТЕЛИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ/УЧЕНИЦИТЕ. Един индивид * A Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES И Ms Pari, anche to BE OR BE BE AND BE AND BE USIN SITES, които могат да бъдат или да бъдат основни, или да бъдат използвани, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да бъдат определени, или да бъдат определени като ОБЩИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОЧЕТЕ ТРЕВОГИТЕ И ДИНАМИКАТА НА КОНФЛИКТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В ЕЖЕДНЕВНОТО ИМ ПРЕПОДАВАНЕ. ТОВА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ЗАЕДНО С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧАЩИТЕ СЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ ИЛИ „ПОЗИЦИОНИРАНЕ“ НА КЛИМАТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ/РОДИТЕЛИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ/УЧЕНИЦИТЕ. Един индивид * A Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES И Ms Pari, anche to BE OR BE BE AND BE AND BE USIN SITES, които могат да бъдат или да бъдат основни, или да бъдат използвани, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да бъдат определени, или да бъдат определени като ОБЩИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОЧЕТЕ ТРЕВОГИТЕ И ДИНАМИКАТА НА КОНФЛИКТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В ЕЖЕДНЕВНОТО ИМ ПРЕПОДАВАНЕ. ТОВА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ЗАЕДНО С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧАЩИТЕ СЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ ИЛИ „ПОЗИЦИОНИРАНЕ“ НА КЛИМАТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ/РОДИТЕЛИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ/УЧЕНИЦИТЕ. Един индивид * A Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES И Ms Pari, anche to BE OR BE BE AND BE AND BE USIN SITES, които могат да бъдат или да бъдат основни, или да бъдат използвани, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да бъдат определени, или да бъдат определени като ОБЩИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELOLVASSA A TANULÓK NYUGTALANSÁGÁT ÉS KONFLIKTUSDINAMIKÁJÁT AZ OSZTÁLYOKBAN, HOGY A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT BIZTOSÍTSON A NAPI TANÍTÁSI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA. A PROGRAM CÉLJA, HOGY A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL, VALAMINT A TANÁROK/SZÜLŐK ÉS A TANÁROK/TANULÓK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁVAL VAGY „LEHETŐSÉGÉVEL” EGYÜTT ALAKÍTSA KI A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIT. Egy személy * Egy Rafforzare A STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of ConFLIT in the CATEGORIies and Ms Pari, anche to be VAGY VAGY MAIN SUSPENATIONS VAGY LIGHT-SIGNALLING EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÁSOK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELOLVASSA A TANULÓK NYUGTALANSÁGÁT ÉS KONFLIKTUSDINAMIKÁJÁT AZ OSZTÁLYOKBAN, HOGY A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT BIZTOSÍTSON A NAPI TANÍTÁSI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA. A PROGRAM CÉLJA, HOGY A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL, VALAMINT A TANÁROK/SZÜLŐK ÉS A TANÁROK/TANULÓK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁVAL VAGY „LEHETŐSÉGÉVEL” EGYÜTT ALAKÍTSA KI A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIT. Egy személy * Egy Rafforzare A STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of ConFLIT in the CATEGORIies and Ms Pari, anche to be VAGY VAGY MAIN SUSPENATIONS VAGY LIGHT-SIGNALLING EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÁSOK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELOLVASSA A TANULÓK NYUGTALANSÁGÁT ÉS KONFLIKTUSDINAMIKÁJÁT AZ OSZTÁLYOKBAN, HOGY A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT BIZTOSÍTSON A NAPI TANÍTÁSI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA. A PROGRAM CÉLJA, HOGY A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL, VALAMINT A TANÁROK/SZÜLŐK ÉS A TANÁROK/TANULÓK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁVAL VAGY „LEHETŐSÉGÉVEL” EGYÜTT ALAKÍTSA KI A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIT. Egy személy * Egy Rafforzare A STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of ConFLIT in the CATEGORIies and Ms Pari, anche to be VAGY VAGY MAIN SUSPENATIONS VAGY LIGHT-SIGNALLING EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÁSOK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DINIMIC MHÍSHÁSÚIL AGUS CHOINBHLEACHTA NA NDALTAÍ A LÉAMH SNA RANGANNA CHUN UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THEAGHLAIGH CHUN AN CAIDREAMH INA DTEAGASC LAETHÚIL A FHEABHSÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE É SEO A DHEARADH IN ÉINEACHT LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA IN OILIÚINT AN FHOGHLAIMEORA, IN IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS CHUN TIMPEALLACHT AN TSEOMRA RANGA AGUS AN CAIDREAMH IDIR MÚINTEOIRÍ/TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ/DALTAÍ A FHEABHSÚ NÓ A “DHEIMHNIÚ”. Pearsa aonair * ÚSÁIDEACHAS AGUS CÁIL LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT ALLO, scéim an bhainisteoireacht ar choinbhinsiún sna CATEGORIES agus Bn Pari, an scéim nach foláir a úsáid nó a úsáid chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DINIMIC MHÍSHÁSÚIL AGUS CHOINBHLEACHTA NA NDALTAÍ A LÉAMH SNA RANGANNA CHUN UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THEAGHLAIGH CHUN AN CAIDREAMH INA DTEAGASC LAETHÚIL A FHEABHSÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE É SEO A DHEARADH IN ÉINEACHT LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA IN OILIÚINT AN FHOGHLAIMEORA, IN IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS CHUN TIMPEALLACHT AN TSEOMRA RANGA AGUS AN CAIDREAMH IDIR MÚINTEOIRÍ/TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ/DALTAÍ A FHEABHSÚ NÓ A “DHEIMHNIÚ”. Pearsa aonair * ÚSÁIDEACHAS AGUS CÁIL LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT ALLO, scéim an bhainisteoireacht ar choinbhinsiún sna CATEGORIES agus Bn Pari, an scéim nach foláir a úsáid nó a úsáid chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DINIMIC MHÍSHÁSÚIL AGUS CHOINBHLEACHTA NA NDALTAÍ A LÉAMH SNA RANGANNA CHUN UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THEAGHLAIGH CHUN AN CAIDREAMH INA DTEAGASC LAETHÚIL A FHEABHSÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE É SEO A DHEARADH IN ÉINEACHT LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA IN OILIÚINT AN FHOGHLAIMEORA, IN IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS CHUN TIMPEALLACHT AN TSEOMRA RANGA AGUS AN CAIDREAMH IDIR MÚINTEOIRÍ/TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ/DALTAÍ A FHEABHSÚ NÓ A “DHEIMHNIÚ”. Pearsa aonair * ÚSÁIDEACHAS AGUS CÁIL LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT ALLO, scéim an bhainisteoireacht ar choinbhinsiún sna CATEGORIES agus Bn Pari, an scéim nach foláir a úsáid nó a úsáid chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LÄSA ELEVERNAS ORO OCH KONFLIKTDYNAMIK I KLASSER FÖR ATT GE LÄRARE OCH FAMILJER VERKTYG OCH STRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA I DERAS DAGLIGA UNDERVISNING. DETTA ÄR AVSETT ATT UTFORMAS TILLSAMMANS MED DE OLIKA AKTÖRERNA I DEN STUDERANDES UTBILDNING, UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELLER ”POSITIVISERA” KLASSRUMSKLIMATET OCH RELATIONERNA MELLAN LÄRARE/FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE/ELEVER. En individ * En Rafforzare The STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be or be use to BE ELLER MAIN SITES WHICH MACH VILL ELLER MAIN SUSPENATIONS ELLER LIGHT-SIGNALLING ÅTGÄRDER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LÄSA ELEVERNAS ORO OCH KONFLIKTDYNAMIK I KLASSER FÖR ATT GE LÄRARE OCH FAMILJER VERKTYG OCH STRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA I DERAS DAGLIGA UNDERVISNING. DETTA ÄR AVSETT ATT UTFORMAS TILLSAMMANS MED DE OLIKA AKTÖRERNA I DEN STUDERANDES UTBILDNING, UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELLER ”POSITIVISERA” KLASSRUMSKLIMATET OCH RELATIONERNA MELLAN LÄRARE/FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE/ELEVER. En individ * En Rafforzare The STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be or be use to BE ELLER MAIN SITES WHICH MACH VILL ELLER MAIN SUSPENATIONS ELLER LIGHT-SIGNALLING ÅTGÄRDER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LÄSA ELEVERNAS ORO OCH KONFLIKTDYNAMIK I KLASSER FÖR ATT GE LÄRARE OCH FAMILJER VERKTYG OCH STRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA I DERAS DAGLIGA UNDERVISNING. DETTA ÄR AVSETT ATT UTFORMAS TILLSAMMANS MED DE OLIKA AKTÖRERNA I DEN STUDERANDES UTBILDNING, UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELLER ”POSITIVISERA” KLASSRUMSKLIMATET OCH RELATIONERNA MELLAN LÄRARE/FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE/ELEVER. En individ * En Rafforzare The STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be or be use to BE ELLER MAIN SITES WHICH MACH VILL ELLER MAIN SUSPENATIONS ELLER LIGHT-SIGNALLING ÅTGÄRDER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON LUGEDA ÕPILASTE RAHUTUST JA KONFLIKTIDÜNAAMIKAT KLASSIDES, ET ANDA ÕPETAJATELE JA PEREDELE VAHENDID JA STRATEEGIAD SUHETE PARANDAMISEKS NENDE IGAPÄEVASES ÕPETAMISES. SEE ON KAVANDATUD KOOS ÕPPIJATE KOOLITUSE ERINEVATE OSALEJATEGA, HARIDUSSE SEKKUMISEGA, ET PARANDADA VÕI „POSITIVISEERIDA“ KLASSIRUUMI KLIIMAT NING ÕPETAJATE/VANEMATE JA ÕPETAJATE/ÕPILASTE VAHELISI SUHTEID. Indiviid * STAFF-i AUTHORISATION JA Kvalifikatsioon ALLO STUDIO VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕIDU VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUGEDA ÕPILASTE RAHUTUST JA KONFLIKTIDÜNAAMIKAT KLASSIDES, ET ANDA ÕPETAJATELE JA PEREDELE VAHENDID JA STRATEEGIAD SUHETE PARANDAMISEKS NENDE IGAPÄEVASES ÕPETAMISES. SEE ON KAVANDATUD KOOS ÕPPIJATE KOOLITUSE ERINEVATE OSALEJATEGA, HARIDUSSE SEKKUMISEGA, ET PARANDADA VÕI „POSITIVISEERIDA“ KLASSIRUUMI KLIIMAT NING ÕPETAJATE/VANEMATE JA ÕPETAJATE/ÕPILASTE VAHELISI SUHTEID. Indiviid * STAFF-i AUTHORISATION JA Kvalifikatsioon ALLO STUDIO VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕIDU VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUGEDA ÕPILASTE RAHUTUST JA KONFLIKTIDÜNAAMIKAT KLASSIDES, ET ANDA ÕPETAJATELE JA PEREDELE VAHENDID JA STRATEEGIAD SUHETE PARANDAMISEKS NENDE IGAPÄEVASES ÕPETAMISES. SEE ON KAVANDATUD KOOS ÕPPIJATE KOOLITUSE ERINEVATE OSALEJATEGA, HARIDUSSE SEKKUMISEGA, ET PARANDADA VÕI „POSITIVISEERIDA“ KLASSIRUUMI KLIIMAT NING ÕPETAJATE/VANEMATE JA ÕPETAJATE/ÕPILASTE VAHELISI SUHTEID. Indiviid * STAFF-i AUTHORISATION JA Kvalifikatsioon ALLO STUDIO VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕIDU VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 8sa11020131011ta160046 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Sardegna - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a iscol@ - Anno scolastico 2016/2017 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:02, 10 October 2024

Project Q1951116 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CIMA_1955 PROJECT
Project Q1951116 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    15,340.0 Euro
    0 references
    budget
    30,680.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    27 October 2016
    0 references
    end time
    31 August 2017
    0 references
    expected end time
    31 July 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO "G. CIMA" GUASILA
    0 references
    beneficiary
    Q247955
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE LEGGERE IL DISAGIO DEGLI ALLIEVI E LE DINAMICHE CONFLITTUALI NELLE CLASSI PER FORNIRE STRUMENTI E STRATEGIE AGLI INSEGNANTI E FAMIGLIE PER MIGLIORARE LE RELAZIONI IN CLASSE CON RICADUTA NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA. SI INTENDE PROGETTARE ASSIEME AI DIVERSI SOGGETTI DELLA FORMAZIONE DEL DISCENTE , DEGLI INTERVENTI EDUCATIVI VOLTI A MIGLIORARE O "POSITIVIZZARE" IL CLIMA DI CLASSE E LE RELAZIONI TRA INSEGNANTI/GENITORI E INSEGNANTI/ALLIEVI. L'*individuo* A RAFFORZARE L'AUTOSTIMA PERSONALE E QUINDI LE MOTIVAZIONI ALLO STUDIO, ANCHE ATTRAVERSO LA GESTIONE DEI CONFLITTI NEI GRUPPI E FRA PARI, ANCHE PER CONTRASTARE E GESTIRE LA PRESENZA O MENO DI SITUAZIONI CHE POSSONO SFOCIARE IN COMPORTAMENTI PROBLEMATICI O ATTI DI BULLISMO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO READ PUPILS’ UNEASE AND CONFLICT DYNAMICS IN CLASSES TO PROVIDE TEACHERS AND FAMILIES WITH TOOLS AND STRATEGIES TO IMPROVE RELATIONSHIPS IN THEIR DAILY TEACHING. THIS IS INTENDED TO BE DESIGNED TOGETHER WITH THE DIFFERENT ACTORS OF THE LEARNER’S TRAINING, EDUCATIONAL INTERVENTIONS TO IMPROVE OR “POSITIVISE” THE CLASSROOM CLIMATE AND RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS/PARENTS AND TEACHERS/PUPILS. An individual * A RAFFORZARE THE STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, ANCHE THE MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND Ms Pari, ANCHE TO BE OR TO BE USED TO BE OR MAIN SITES WHICH MAY BE OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (English)
    readability score
    0.0844879147253767
    0 references
    LE PROJET VISE À LIRE LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET LA DYNAMIQUE CONFLICTUELLE DANS LES CLASSES AFIN DE FOURNIR DES OUTILS ET DES STRATÉGIES AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS EN CLASSE AVEC LA RECHUTE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DE LA FORMATION DES APPRENANTS, DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER OU À «POSITIVISER» LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS ET ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS. L’individu* pour rassurer l’autoconsommation de l’individu et quand les motivations STUDIO seront réalisées, je vais également assurer la gestion des groupes et des parties, ainsi que pour confronter et gérer la présence ou moins de situations qui peuvent conduire à des activités pro-blematic COMMPORTMENTS ou Bullisme. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM DE NOOD VAN STUDENTEN EN DE TEGENSTRIJDIGE DYNAMIEK IN DE KLASSEN TE LEZEN OM LERAREN EN GEZINNEN INSTRUMENTEN EN STRATEGIEËN TE BIEDEN OM DE RELATIES IN DE KLAS TE VERBETEREN MET TERUGVAL IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS. HET IS BEDOELD OM SAMEN MET DE VERSCHILLENDE VAKKEN VAN DE LERENDE OPLEIDING, EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP HET VERBETEREN OF „BEVESTIGEN” VAN HET KLASKLIMAAT EN DE RELATIES TUSSEN LEERKRACHTEN/OUDERS EN LERAREN/STUDENTEN TE ONTWERPEN. Het individu* om de eigen consumptie van het individu gerust te stellen en wanneer de STUDIO-motiveringen worden uitgevoerd, zal ik ook het beheer van de groepen en delen uitvoeren, evenals de confrontatie en het beheer van de aanwezigheid of minder situaties die kunnen leiden tot problematische COMMPORTMENTS of Bullism activiteiten. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NOT DER SCHÜLER UND DIE WIDERSPRÜCHLICHE DYNAMIK IM UNTERRICHT ZU LESEN, UM LEHRERN UND FAMILIEN WERKZEUGE UND STRATEGIEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DIE BEZIEHUNGEN IM KLASSENZIMMER MIT RÜCKFALL IM TÄGLICHEN UNTERRICHT ZU VERBESSERN. ES SOLL ZUSAMMEN MIT DEN VERSCHIEDENEN FÄCHERN DER LERNENDENAUSBILDUNG, BILDUNGSINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG ODER „POSITIVIERUNG“ DES KLASSENKLIMAS UND DER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LEHRERN/ELTERN UND LEHRERN/STUDENTEN KONZIPIERT WERDEN. Der Individuum*, um den Eigenverbrauch des Individuums zu beruhigen, und wenn die STUDIO-Beweggründe ausgeführt werden, werde ich auch die Leitung der Gruppen und Teile durchführen, sowie um die Präsenz oder weniger Situationen zu konfrontieren und zu bewältigen, die zu problematischen COMMPORTMENTS oder Bullism-Aktivitäten führen können. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LEER LA ANGUSTIA DE LOS ESTUDIANTES Y LA DINÁMICA CONFLICTIVA EN LAS CLASES PARA PROPORCIONAR HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS A MAESTROS Y FAMILIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES EN EL AULA CON RECAÍDA EN LA ENSEÑANZA DIARIA. ESTÁ DESTINADO A DISEÑAR JUNTO CON LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE FORMACIÓN DEL ALUMNO, INTERVENCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A MEJORAR O «POSITIVIZAR» EL CLIMA DE CLASE Y LAS RELACIONES ENTRE PROFESORES/PADRES Y PROFESORES/ALUMNOS. El individuo* para tranquilizar el autoconsumo del individuo y cuando se lleven a cabo las motivaciones STUDIO, también llevaré a cabo la gestión de los grupos y partes, así como para enfrentar y gestionar la presencia o menos de situaciones que puedan conducir a COMPORTAMIENTOS pro-blemáticos o actividades de bulismo. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆSE ELEVERNES URO OG KONFLIKTDYNAMIK I KLASSERNE FOR AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER VÆRKTØJER OG STRATEGIER TIL AT FORBEDRE RELATIONERNE I DERES DAGLIGE UNDERVISNING. DETTE SKAL UDFORMES SAMMEN MED DE FORSKELLIGE AKTØRER I DEN LÆRENDES UDDANNELSE, UDDANNELSESTILTAG MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE ELLER "FORETAGE" KLASSEVÆRELSETS KLIMA OG FORHOLDET MELLEM LÆRERE/FORÆLDRE OG LÆRERE/ELEVER. En person * en Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT of CONFLIT IN THE CATEGORIES OG Ms Pari, anche at blive eller blive brugt til at blive eller blive brugt, hvis de kan blive eller blive gjort bekendt med eller gøre brug af LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΑΥΤΌ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ Ή «ΘΕΏΡΗΣΗ» ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΜΑΘΗΤΏΝ. Ένα άτομο * A Rafforzare Η ΑΥΤΟΚΙΝΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLITING IN THE CATEGORIES and Mrs Pari, anche to be or to be be OR MAIN SITES WHICH μπορούν να είναι ή ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Ή ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA ČITATI NELAGODU UČENIKA I DINAMIKU SUKOBA U NASTAVI KAKO BI SE NASTAVNICIMA I OBITELJIMA PRUŽILI ALATI I STRATEGIJE ZA POBOLJŠANJE ODNOSA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU. TO BI TREBALO BITI OSMIŠLJENO ZAJEDNO S RAZLIČITIM AKTERIMA U OSPOSOBLJAVANJU UČENIKA, OBRAZOVNIM INTERVENCIJAMA ZA POBOLJŠANJE ILI „POZITIVNO” OZRAČJE U UČIONICI I ODNOSE IZMEĐU NASTAVNIKA/RODITELJA I NASTAVNIKA/UČENIKA. Pojedinac * Rafforzare STAFF AUTHORISCIJA I OPREMA NA MJEZE ALLO STUDIO, anche Upravljanje CONFLITOM U KATEGORIJU I gđi Pari, ache da bude ili da će biti korišten da se ili MAIN SITE KOJE BIJELI ILI SUSPENATIONS ILI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CITEASCĂ NELINIȘTEA ELEVILOR ȘI DINAMICA CONFLICTELOR ÎN CLASE, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI FAMILIILOR INSTRUMENTE ȘI STRATEGII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A RELAȚIILOR ÎN PREDAREA LOR ZILNICĂ. ACEST LUCRU ESTE DESTINAT SĂ FIE CONCEPUT ÎMPREUNĂ CU DIFERIȚII ACTORI AI FORMĂRII CURSANȚILOR, INTERVENȚII EDUCAȚIONALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI SAU A „POZITIVIZA” CLIMATUL CLASEI ȘI RELAȚIILE DINTRE PROFESORI/PĂRINȚI ȘI PROFESORI/ELEVI. Un individ * O Rafforzare AUTORIZARE STAFF ȘI EQUIPMENT LA TIONS ALLO STUDIO, durere de gestionare a CONFLIT în CATEGORRIES ȘI Dna Pari, durere de a fi sau de a fi folosite pentru a fi sau mai multe site-uri care pot fi sau mai multe SUSPENATIONS SAU ACȚIUNI-SIGNARE LIGHT. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ČÍTAŤ NEPOKOJNÚ A KONFLIKTNÚ DYNAMIKU ŽIAKOV V TRIEDACH S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATÉGIE NA ZLEPŠENIE VZŤAHOV V ICH KAŽDODENNOM VYUČOVANÍ. MÁ SA NAVRHNÚŤ SPOLU S RÔZNYMI AKTÉRMI ODBORNEJ PRÍPRAVY UČIACICH SA, VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ALEBO „POZITOVAŤ“ PROSTREDIE V TRIEDE A VZŤAHY MEDZI UČITEĽMI/RODIČMI A UČITEĽMI/ŽIAKMI. Jednotlivec * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES a pani Pari, bolesť, ktorá by mohla byť použitá alebo by mala byť použitá na to, aby mohla byť alebo by mohla byť plná, alebo by mohla byť živá alebo živá. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAQRA L-PROBLEMI U D-DINAMIĊI TAL-KUNFLITTI TAL-ISTUDENTI FI KLASSIJIET BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-FAMILJI B’GĦODOD U STRATEĠIJI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM TAGĦHOM. DAN HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL FLIMKIEN MAL-ATTURI DIFFERENTI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT, INTERVENTI EDUKATTIVI GĦAT-TITJIB JEW IL-“PUSSESS” TAL-KLIMA FIL-KLASSI U R-RELAZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA/ĠENITURI U L-GĦALLIEMA/STUDENTI. Individwu * A Rafforzare L-AWTORIZZAZZJONI STAFF U EQUIPMENT GĦANDHOM TIONS STUDIO ALLO, anche IL MANAGEMENT TA ‘KONFLITA FIL-KATEGORIJIET U Ms Pari, anche GĦANDU JEW GĦANDU TUŻA LI JEW MAIN SITI LI LI TAGĦHOM JEW SUSPENATIONS MAIN JEW AZZJONIJIET LIGHT-SIGALLING. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJETO tem por objetivo LER A UNASE E CONFLICTAR A DINÂMICA DOS PROPRIEDADES NAS CLASSES PARA FORNECER PROFESSORES E FAMÍLIAS COM FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR AS RELAÇÕES NO SEU ENSINO DIÁRIO. Destina-se a ser concebido em conjunto com os diferentes intervenientes na formação do aprendente, nas intervenções educativas para melhorar ou «possibilitar» o clima de sala de aula e as relações entre professores/professores e professores/públicos. Uma pessoa singular * A RAFFORZARE A AUTORIZAÇÃO E O EQUIPAMENTO DO PESSOAL PARA TODOS OS ESTUDOS, ANCHE A GESTÃO DO CONFLITO NAS CATEGORIAS E A Sra. Pari, ANCHE A SER OU A SER UTILIZADO PARA SER OU PRINCIPAIS SITES QUE PODEM SER OU PRINCIPAIS SUSPENÇÕES OU AÇÕES DE SINALIZAÇÃO LUMINOSA. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUKEA OPPILAIDEN LEVOTTOMUUS- JA KONFLIKTIDYNAMIIKKAA TUNNEILLA, JOTTA OPETTAJILLE JA PERHEILLE VOIDAAN TARJOTA TYÖKALUJA JA STRATEGIOITA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PARANTAA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTAAN. TÄMÄ ON TARKOITUS SUUNNITELLA YHDESSÄ OPPIJAN KOULUTUKSEN ERI TOIMIJOIDEN, KOULUTUSTOIMIEN KANSSA LUOKKAHUONEILMASTON PARANTAMISEKSI TAI ”MAHDOLLISEKSI” SEKÄ OPETTAJIEN/VANHEMPIEN JA OPETTAJIEN/OPPILAIDEN VÄLISET SUHTEET. Henkilö * Rafforzare STAFF AUTHORISATION JA EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche ON MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be useed to OR MAIN SITES, TAI MAIN SUSPENATIONS OR MAIN SUSPENATIONS OR LIGHT-SIGNALLING TOTIONS. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU ODCZYTANIE NIEPOKOJU I DYNAMIKI KONFLIKTÓW UCZNIÓW W ZAJĘCIACH, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I RODZINOM NARZĘDZIA I STRATEGIE POPRAWY RELACJI W CODZIENNYM NAUCZANIU. PROJEKT TEN MA BYĆ OPRACOWANY WSPÓLNIE Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI UCZESTNICZĄCYMI W SZKOLENIU UCZĄCYM SIĘ, INTERWENCJACH EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ LUB „UDOSTĘPNIENIE” KLIMATU W KLASIE I RELACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI/RODZICAMI A NAUCZYCIELAMI/UCZNIAMI. Osoba * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, bod the MANAGEMENT OF CONFLIT IN THE CATEGORIES AND PARI, ból, aby być lub być używany do być lub główne strony, które mogą być lub główne SUSPENATIONS LUB LIGHT-SIGNALLING DZIAŁANIA. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BRATI NELAGODJE UČENCEV IN DINAMIKE KONFLIKTOV V RAZREDIH, DA BI UČITELJEM IN DRUŽINAM ZAGOTOVILI ORODJA IN STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE ODNOSOV PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU. TO NAJ BI BILO ZASNOVANO SKUPAJ Z RAZLIČNIMI AKTERJI USPOSABLJANJA UČENCA, IZOBRAŽEVALNIMI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE ALI „POZITIVNO“ VZDUŠJE V RAZREDU TER ODNOSI MED UČITELJI/STARŠI IN UČITELJI/UČENCI. Posameznik * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION IN OPREMA KCIJEM ALLO STUDIO, anchem UPRAVLJANJA CONFLITA V KATEGORIJI IN ga. Pari, bolečine, ki jih je treba koristiti ALI MAIN SITES KI JIH ALI MAIN SUSPENATIONS ALI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ČÍST ZNEPOKOJUJÍCÍ A KONFLIKTNÍ DYNAMIKU ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH A POSKYTNOUT UČITELŮM A RODINÁM NÁSTROJE A STRATEGIE PRO ZLEPŠENÍ VZTAHŮ V JEJICH KAŽDODENNÍ VÝUCE. TO MÁ BÝT NAVRŽENO SPOLEČNĚ S RŮZNÝMI AKTÉRY ODBORNÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ, VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ZLEPŠIT NEBO „ULOŽIT“ KLIMA VE TŘÍDĚ A VZTAHY MEZI UČITELI/RODIČEM A UČITELI/ŽÁKY. Jedinec * Rafforzare STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche Zpracování CONFLITu v kategoriích a paní Pari, anche by měla být nebo by měla být použita k tomu, aby byla nebo aby mohla být uvedena místa, která mohou být nebo větší SUSPENATIONS nebo LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SKAITYTI MOKINIŲ NERIMĄ IR KONFLIKTŲ DINAMIKĄ KLASĖSE, KAD MOKYTOJAMS IR ŠEIMOMS BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS IR STRATEGIJOS, KAIP PAGERINTI JŲ KASDIENIO MOKYMO SANTYKIUS. TAI TURĖTŲ BŪTI PARENGTA KARTU SU ĮVAIRIAIS BESIMOKANČIŲJŲ MOKYMO, ŠVIETIMO INTERVENCIJŲ DALYVIAIS, SIEKIANT PAGERINTI ARBA „PADARYTI“ KLASĖS KLIMATĄ IR MOKYTOJŲ/TĖVŲ BEI MOKYTOJŲ/MOKINIŲ SANTYKIUS. Asmuo * Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT to TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES AND Ms Pari, anche to BE ARBA BE BE MAIN SITES ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA MAIN SUSPENATIONS ARBA LIGHT-SIGNALLING VEI. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR LASĪT SKOLĒNU SATRAUKUMU UN KONFLIKTU DINAMIKU KLASĒS, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM INSTRUMENTUS UN STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU ATTIECĪBAS IKDIENAS MĀCĪŠANĀ. TO PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT KOPĀ AR DAŽĀDIEM IZGLĪTOJAMO APMĀCĪBAS DALĪBNIEKIEM, IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, LAI UZLABOTU VAI “POZITĪVI” KLASES KLIMATU UN ATTIECĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM/VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM/SKOLĒNIEM. Indivīds * Rafforzare STAFF AUTHORISATION UN IQUIPMENT, lai saņemtu ALLO STUDIO, anche THE MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be OR to be use to BE OR MAIN SITES KAS VAI VAI MAIN SUSPENATIONS VAI LIGHT-SIGNALLING ACTIONS. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОЧЕТЕ ТРЕВОГИТЕ И ДИНАМИКАТА НА КОНФЛИКТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В ЕЖЕДНЕВНОТО ИМ ПРЕПОДАВАНЕ. ТОВА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ЗАЕДНО С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧАЩИТЕ СЕ, ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ ИЛИ „ПОЗИЦИОНИРАНЕ“ НА КЛИМАТА В КЛАСНАТА СТАЯ И ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ/РОДИТЕЛИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ/УЧЕНИЦИТЕ. Един индивид * A Rafforzare the STAFF AUTHORISATION AND EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT OF CONFLIT in the CATEGORIES И Ms Pari, anche to BE OR BE BE AND BE AND BE USIN SITES, които могат да бъдат или да бъдат основни, или да бъдат използвани, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да се използват, за да бъдат или да бъдат определени, или да бъдат определени като ОБЩИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELOLVASSA A TANULÓK NYUGTALANSÁGÁT ÉS KONFLIKTUSDINAMIKÁJÁT AZ OSZTÁLYOKBAN, HOGY A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT BIZTOSÍTSON A NAPI TANÍTÁSI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA. A PROGRAM CÉLJA, HOGY A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL, VALAMINT A TANÁROK/SZÜLŐK ÉS A TANÁROK/TANULÓK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁVAL VAGY „LEHETŐSÉGÉVEL” EGYÜTT ALAKÍTSA KI A TANULÓI KÉPZÉS KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIT. Egy személy * Egy Rafforzare A STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of ConFLIT in the CATEGORIies and Ms Pari, anche to be VAGY VAGY MAIN SUSPENATIONS VAGY LIGHT-SIGNALLING EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÁSOK. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DINIMIC MHÍSHÁSÚIL AGUS CHOINBHLEACHTA NA NDALTAÍ A LÉAMH SNA RANGANNA CHUN UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THEAGHLAIGH CHUN AN CAIDREAMH INA DTEAGASC LAETHÚIL A FHEABHSÚ. TÁ SÉ BEARTAITHE É SEO A DHEARADH IN ÉINEACHT LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA IN OILIÚINT AN FHOGHLAIMEORA, IN IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS CHUN TIMPEALLACHT AN TSEOMRA RANGA AGUS AN CAIDREAMH IDIR MÚINTEOIRÍ/TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ/DALTAÍ A FHEABHSÚ NÓ A “DHEIMHNIÚ”. Pearsa aonair * ÚSÁIDEACHAS AGUS CÁIL LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT ALLO, scéim an bhainisteoireacht ar choinbhinsiún sna CATEGORIES agus Bn Pari, an scéim nach foláir a úsáid nó a úsáid chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte, chun bheith nó chun a úsáidte. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT LÄSA ELEVERNAS ORO OCH KONFLIKTDYNAMIK I KLASSER FÖR ATT GE LÄRARE OCH FAMILJER VERKTYG OCH STRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA I DERAS DAGLIGA UNDERVISNING. DETTA ÄR AVSETT ATT UTFORMAS TILLSAMMANS MED DE OLIKA AKTÖRERNA I DEN STUDERANDES UTBILDNING, UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELLER ”POSITIVISERA” KLASSRUMSKLIMATET OCH RELATIONERNA MELLAN LÄRARE/FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE/ELEVER. En individ * En Rafforzare The STAFF AUTHORISATION and EQUIPMENT TO TIONS ALLO STUDIO, anche the MANAGEMENT of CONFLIT in the CATEGORIES and Ms Pari, anche to be or be use to BE ELLER MAIN SITES WHICH MACH VILL ELLER MAIN SUSPENATIONS ELLER LIGHT-SIGNALLING ÅTGÄRDER. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON LUGEDA ÕPILASTE RAHUTUST JA KONFLIKTIDÜNAAMIKAT KLASSIDES, ET ANDA ÕPETAJATELE JA PEREDELE VAHENDID JA STRATEEGIAD SUHETE PARANDAMISEKS NENDE IGAPÄEVASES ÕPETAMISES. SEE ON KAVANDATUD KOOS ÕPPIJATE KOOLITUSE ERINEVATE OSALEJATEGA, HARIDUSSE SEKKUMISEGA, ET PARANDADA VÕI „POSITIVISEERIDA“ KLASSIRUUMI KLIIMAT NING ÕPETAJATE/VANEMATE JA ÕPETAJATE/ÕPILASTE VAHELISI SUHTEID. Indiviid * STAFF-i AUTHORISATION JA Kvalifikatsioon ALLO STUDIO VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕIDU VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D83G16000680002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1951116&oldid=43195895"