AT SCHOOL BEYOND SCHOOL... (Q339716): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(25 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
À L’ÉCOLE AU-DELÀ DE L’ÉCOLE...
label / delabel / de
 
IN DER SCHULE JENSEITS DER SCHULE...
label / nllabel / nl
 
OP SCHOOL NA SCHOOL...
label / eslabel / es
 
EN LA ESCUELA MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA...
label / dalabel / da
 
I SKOLEN HINSIDES SKOLEN...
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ...
label / hrlabel / hr
 
U ŠKOLI IZVAN ŠKOLE...
label / rolabel / ro
 
LA ȘCOALĂ, DINCOLO DE ȘCOALĂ...
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE MIMO ŠKOLY...
label / mtlabel / mt
 
FL-ISKOLA LIL HINN MILL-ISKOLA...
label / ptlabel / pt
 
NA ESCOLA ALÉM DA ESCOLA...
label / filabel / fi
 
KOULUSSA KOULUN ULKOPUOLELLA...
label / pllabel / pl
 
W SZKOLE POZA SZKOŁĄ...
label / sllabel / sl
 
V ŠOLI ONKRAJ ŠOLE...
label / cslabel / cs
 
VE ŠKOLE MIMO ŠKOLU...
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLOJE UŽ MOKYKLOS...
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ ĀRPUS SKOLAS...
label / bglabel / bg
 
В УЧИЛИЩЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ...
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁBAN AZ ISKOLÁN TÚL...
label / galabel / ga
 
AR SCOIL LASMUIGH DEN SCOIL...
label / svlabel / sv
 
I SKOLAN UTANFÖR SKOLAN...
label / etlabel / et
 
KOOLIS PÄRAST KOOLI...
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q339716 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q339716 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q339716 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q339716 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q339716 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q339716 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q339716 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q339716 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q339716 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q339716 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q339716 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q339716 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q339716 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q339716 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q339716 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q339716 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q339716 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q339716 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q339716 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q339716 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q339716 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q339716 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q339716 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q339716 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
ACCORDING TO THE RAV PRODUCED BY THE SCHOOL, THE PRESENCE OF A PLURANIT OF INDICATORS OF FAILURE IN SCHOOLS, SUCH AS DELAYS IN THE ABSENCE OF IRREGULAR, QUALIFIED, IRREGULAR FREQUENCY OF COMPLETION OF THE RESULTS OF THE FORMAL EDUCATION PROCESS UP TO ALLABBANONO OF THE ACTUAL EDUCATIONAL PATHWAY REQUIRED BY SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL WORK AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO SUPPORT THE FINAL EXAM AS A PRIVATE INDIVIDUAL, REPRESENTS THE SYMPTOM OF SOCIAL HARDSHIP LINKED TO THE CONTEXT OF THE CONTEXT OF THE FAMILY BUSINESS, WHICH OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK OF MARGINALISATION AND DEVIATION. EARLY SCHOOL LEAVING HAS NO IMMEDIATE IMPACT ONLY ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH, BUT ALSO INFLUENCES DEVELOPMENTS IN FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN TARGETED AT UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATTERNS AND POSE A GREATER RISK OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATING FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED BACKGROUNDS FROM A POINT OF VIEW. (English)
 
Property / summary: ACCORDING TO THE RAV PRODUCED BY THE SCHOOL, THE PRESENCE OF A PLURANIT OF INDICATORS OF FAILURE IN SCHOOLS, SUCH AS DELAYS IN THE ABSENCE OF IRREGULAR, QUALIFIED, IRREGULAR FREQUENCY OF COMPLETION OF THE RESULTS OF THE FORMAL EDUCATION PROCESS UP TO ALLABBANONO OF THE ACTUAL EDUCATIONAL PATHWAY REQUIRED BY SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL WORK AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO SUPPORT THE FINAL EXAM AS A PRIVATE INDIVIDUAL, REPRESENTS THE SYMPTOM OF SOCIAL HARDSHIP LINKED TO THE CONTEXT OF THE CONTEXT OF THE FAMILY BUSINESS, WHICH OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK OF MARGINALISATION AND DEVIATION. EARLY SCHOOL LEAVING HAS NO IMMEDIATE IMPACT ONLY ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH, BUT ALSO INFLUENCES DEVELOPMENTS IN FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN TARGETED AT UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATTERNS AND POSE A GREATER RISK OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATING FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED BACKGROUNDS FROM A POINT OF VIEW. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE RAV ELABORATED BY THE SCHOOL HIGHLIGHTS THE PRESENCE OF A PLURALITY OF INDICATORS OF SCHOOL FAILURE SUCH AS DELAYED REPETITION OF UNEVEN FREQUENCY ABSENCES POOR QUALITY OF THE OUTCOMES UP TO ALLABBANDONO OF THE ACTUAL COURSE OF EDUCATION WITH A REQUEST FROM SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL EDUCATION AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO UNSUCCESSFULLY TAKE THE CONCLUSIVE EXAMINATION AS PRIVATISTS THIS REPRESENTS THE SYMPTOM OF A SOCIAL DISCOMFORT CONNECTED TO THE EDUCATIONAL CONTEXT OF ECONOMIC FAMILY ECONOMIC THAT OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK AND MARGINALISATION. SCHOOL LEAVING DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN DESTINED TO UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATHS AND EXPOSE THEMSELVES TO GREATER RISKS OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATED FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED CONTEXTS FROM THE POINT OF VIEW OF (English)
Property / summary: THE RAV ELABORATED BY THE SCHOOL HIGHLIGHTS THE PRESENCE OF A PLURALITY OF INDICATORS OF SCHOOL FAILURE SUCH AS DELAYED REPETITION OF UNEVEN FREQUENCY ABSENCES POOR QUALITY OF THE OUTCOMES UP TO ALLABBANDONO OF THE ACTUAL COURSE OF EDUCATION WITH A REQUEST FROM SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL EDUCATION AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO UNSUCCESSFULLY TAKE THE CONCLUSIVE EXAMINATION AS PRIVATISTS THIS REPRESENTS THE SYMPTOM OF A SOCIAL DISCOMFORT CONNECTED TO THE EDUCATIONAL CONTEXT OF ECONOMIC FAMILY ECONOMIC THAT OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK AND MARGINALISATION. SCHOOL LEAVING DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN DESTINED TO UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATHS AND EXPOSE THEMSELVES TO GREATER RISKS OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATED FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED CONTEXTS FROM THE POINT OF VIEW OF (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE RAV ELABORATED BY THE SCHOOL HIGHLIGHTS THE PRESENCE OF A PLURALITY OF INDICATORS OF SCHOOL FAILURE SUCH AS DELAYED REPETITION OF UNEVEN FREQUENCY ABSENCES POOR QUALITY OF THE OUTCOMES UP TO ALLABBANDONO OF THE ACTUAL COURSE OF EDUCATION WITH A REQUEST FROM SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL EDUCATION AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO UNSUCCESSFULLY TAKE THE CONCLUSIVE EXAMINATION AS PRIVATISTS THIS REPRESENTS THE SYMPTOM OF A SOCIAL DISCOMFORT CONNECTED TO THE EDUCATIONAL CONTEXT OF ECONOMIC FAMILY ECONOMIC THAT OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK AND MARGINALISATION. SCHOOL LEAVING DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN DESTINED TO UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATHS AND EXPOSE THEMSELVES TO GREATER RISKS OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATED FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED CONTEXTS FROM THE POINT OF VIEW OF (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE MET EN ÉVIDENCE LA PRÉSENCE D’UNE PLURALITÉ D’INDICATEURS D’ÉCHEC SCOLAIRE TELS QUE DES RETARDS DANS L’ABSENCE DE FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS JUSQU’À L’ABANDON DU PARCOURS SCOLAIRE RÉEL AVEC LA DEMANDE DE CERTAINES FAMILLES DE TERMINER L’ÉDUCATION PARENTALE ET LA DEMANDE ULTÉRIEURE DE PASSER SANS SUCCÈS L’EXAMEN FINAL EN TANT QUE PRIVATEISTS CELA REPRÉSENTE LE SYMPTÔME D’UNE DÉTRESSE SOCIALE LIÉE À LA FAMILLE ÉCONOMIQUE ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE SOUVENT DES CONDITIONS DE RISQUE DE MARGINALISATION ET DE DÉVIANCE. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE N’A PAS SEULEMENT UN IMPACT IMMÉDIAT SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS INFLUENCE ÉGALEMENT L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURES. CES ENFANTS SONT TRÈS SOUVENT DESTINÉS À DES PARCOURS DE TRAVAIL INSTABLES ET IRRÉGULIERS ET SONT EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’EXCLUSION SOCIALE. LE PHÉNOMÈNE EST ACCENTUÉ POUR CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES DÉPRIVÉS DU POINT DE VUE DE (French)
Property / summary: LE RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE MET EN ÉVIDENCE LA PRÉSENCE D’UNE PLURALITÉ D’INDICATEURS D’ÉCHEC SCOLAIRE TELS QUE DES RETARDS DANS L’ABSENCE DE FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS JUSQU’À L’ABANDON DU PARCOURS SCOLAIRE RÉEL AVEC LA DEMANDE DE CERTAINES FAMILLES DE TERMINER L’ÉDUCATION PARENTALE ET LA DEMANDE ULTÉRIEURE DE PASSER SANS SUCCÈS L’EXAMEN FINAL EN TANT QUE PRIVATEISTS CELA REPRÉSENTE LE SYMPTÔME D’UNE DÉTRESSE SOCIALE LIÉE À LA FAMILLE ÉCONOMIQUE ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE SOUVENT DES CONDITIONS DE RISQUE DE MARGINALISATION ET DE DÉVIANCE. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE N’A PAS SEULEMENT UN IMPACT IMMÉDIAT SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS INFLUENCE ÉGALEMENT L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURES. CES ENFANTS SONT TRÈS SOUVENT DESTINÉS À DES PARCOURS DE TRAVAIL INSTABLES ET IRRÉGULIERS ET SONT EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’EXCLUSION SOCIALE. LE PHÉNOMÈNE EST ACCENTUÉ POUR CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES DÉPRIVÉS DU POINT DE VUE DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE MET EN ÉVIDENCE LA PRÉSENCE D’UNE PLURALITÉ D’INDICATEURS D’ÉCHEC SCOLAIRE TELS QUE DES RETARDS DANS L’ABSENCE DE FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS JUSQU’À L’ABANDON DU PARCOURS SCOLAIRE RÉEL AVEC LA DEMANDE DE CERTAINES FAMILLES DE TERMINER L’ÉDUCATION PARENTALE ET LA DEMANDE ULTÉRIEURE DE PASSER SANS SUCCÈS L’EXAMEN FINAL EN TANT QUE PRIVATEISTS CELA REPRÉSENTE LE SYMPTÔME D’UNE DÉTRESSE SOCIALE LIÉE À LA FAMILLE ÉCONOMIQUE ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE SOUVENT DES CONDITIONS DE RISQUE DE MARGINALISATION ET DE DÉVIANCE. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE N’A PAS SEULEMENT UN IMPACT IMMÉDIAT SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS INFLUENCE ÉGALEMENT L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURES. CES ENFANTS SONT TRÈS SOUVENT DESTINÉS À DES PARCOURS DE TRAVAIL INSTABLES ET IRRÉGULIERS ET SONT EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’EXCLUSION SOCIALE. LE PHÉNOMÈNE EST ACCENTUÉ POUR CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES DÉPRIVÉS DU POINT DE VUE DE (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE VON DER SCHULE ENTWICKELTE RAV UNTERSTREICHT DAS VORHANDENSEIN EINER VIELZAHL VON INDIKATOREN FÜR SCHULVERSAGEN, WIE Z. B. VERZÖGERUNGEN BEI ABWESENHEIT VON UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZEN, SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE BIS ZUM ABSETZEN DES TATSÄCHLICHEN BILDUNGSWEGS MIT DER BITTE EINIGER FAMILIEN, DIE ELTERLICHE ERZIEHUNG ABZUSCHLIESSEN, UND DIE ANSCHLIESSENDE AUFFORDERUNG, DIE ABSCHLIESSENDE PRÜFUNG OHNE ERFOLG ZU NEHMEN, DA DIES DAS SYMPTOM EINER SOZIALEN BEDRÄNGNIS IM ZUSAMMENHANG MIT DER WIRTSCHAFTLICHEN BILDUNGSFAMILIE DARSTELLT, DIE OFT BEDINGUNGEN DER RISIKOMARGE UND -ABWEICHUNG DARSTELLT. DER SCHULABBRUCH HAT NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS, SONDERN BEEINFLUSST AUCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSBEDINGUNGEN. DIESE KINDER SIND SEHR OFT FÜR INSTABILE UND IRREGULÄRE ARBEITSWEGE BESTIMMT UND SIND MIT EINEM GRÖSSEREN RISIKO DER SOZIALEN AUSGRENZUNG KONFRONTIERT. DAS PHÄNOMEN WIRD FÜR DIEJENIGEN BETONT, DIE AUS ENTPRIVATEN KONTEXTEN AUS DER SICHT DER (German)
Property / summary: DIE VON DER SCHULE ENTWICKELTE RAV UNTERSTREICHT DAS VORHANDENSEIN EINER VIELZAHL VON INDIKATOREN FÜR SCHULVERSAGEN, WIE Z. B. VERZÖGERUNGEN BEI ABWESENHEIT VON UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZEN, SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE BIS ZUM ABSETZEN DES TATSÄCHLICHEN BILDUNGSWEGS MIT DER BITTE EINIGER FAMILIEN, DIE ELTERLICHE ERZIEHUNG ABZUSCHLIESSEN, UND DIE ANSCHLIESSENDE AUFFORDERUNG, DIE ABSCHLIESSENDE PRÜFUNG OHNE ERFOLG ZU NEHMEN, DA DIES DAS SYMPTOM EINER SOZIALEN BEDRÄNGNIS IM ZUSAMMENHANG MIT DER WIRTSCHAFTLICHEN BILDUNGSFAMILIE DARSTELLT, DIE OFT BEDINGUNGEN DER RISIKOMARGE UND -ABWEICHUNG DARSTELLT. DER SCHULABBRUCH HAT NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS, SONDERN BEEINFLUSST AUCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSBEDINGUNGEN. DIESE KINDER SIND SEHR OFT FÜR INSTABILE UND IRREGULÄRE ARBEITSWEGE BESTIMMT UND SIND MIT EINEM GRÖSSEREN RISIKO DER SOZIALEN AUSGRENZUNG KONFRONTIERT. DAS PHÄNOMEN WIRD FÜR DIEJENIGEN BETONT, DIE AUS ENTPRIVATEN KONTEXTEN AUS DER SICHT DER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE VON DER SCHULE ENTWICKELTE RAV UNTERSTREICHT DAS VORHANDENSEIN EINER VIELZAHL VON INDIKATOREN FÜR SCHULVERSAGEN, WIE Z. B. VERZÖGERUNGEN BEI ABWESENHEIT VON UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZEN, SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE BIS ZUM ABSETZEN DES TATSÄCHLICHEN BILDUNGSWEGS MIT DER BITTE EINIGER FAMILIEN, DIE ELTERLICHE ERZIEHUNG ABZUSCHLIESSEN, UND DIE ANSCHLIESSENDE AUFFORDERUNG, DIE ABSCHLIESSENDE PRÜFUNG OHNE ERFOLG ZU NEHMEN, DA DIES DAS SYMPTOM EINER SOZIALEN BEDRÄNGNIS IM ZUSAMMENHANG MIT DER WIRTSCHAFTLICHEN BILDUNGSFAMILIE DARSTELLT, DIE OFT BEDINGUNGEN DER RISIKOMARGE UND -ABWEICHUNG DARSTELLT. DER SCHULABBRUCH HAT NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS, SONDERN BEEINFLUSST AUCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSBEDINGUNGEN. DIESE KINDER SIND SEHR OFT FÜR INSTABILE UND IRREGULÄRE ARBEITSWEGE BESTIMMT UND SIND MIT EINEM GRÖSSEREN RISIKO DER SOZIALEN AUSGRENZUNG KONFRONTIERT. DAS PHÄNOMEN WIRD FÜR DIEJENIGEN BETONT, DIE AUS ENTPRIVATEN KONTEXTEN AUS DER SICHT DER (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE RAV WIJST OP DE AANWEZIGHEID VAN EEN VEELVOUD AAN INDICATOREN VAN SCHOOLFALEN, ZOALS VERTRAGINGEN BIJ HET ONTBREKEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIES VAN SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN TOT HET MOMENT WAAROP HET FEITELIJKE ONDERWIJSTRAJECT WORDT VERBROKEN, MET HET VERZOEK VAN SOMMIGE GEZINNEN OM OUDERONDERWIJS AF TE RONDEN EN HET DAAROPVOLGENDE VERZOEK OM HET EINDEXAMEN ZONDER SUCCES AF TE LEGGEN ALS PRIVATEISTISS DIT IS HET SYMPTOOM VAN EEN SOCIALE NOOD IN VERBAND MET HET EDUCATIEVE ECONOMISCHE GEZIN DAT VAAK OMSTANDIGHEDEN VAN RISICOMARGINALISERING EN AFWIJKING VERTOONT. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT NIET ALLEEN EEN DIRECTE IMPACT OP HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EVOLUTIE VAN DE TOEKOMSTIGE LEVENSOMSTANDIGHEDEN. DEZE KINDEREN ZIJN ZEER VAAK BESTEMD VOOR ONSTABIELE EN ONREGELMATIGE WERKPADEN EN LOPEN EEN GROTER RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. HET FENOMEEN WORDT GEACCENTUEERD VOOR DEGENEN DIE UIT PARTICULIERE CONTEXTEN KOMEN VANUIT HET OOGPUNT VAN (Dutch)
Property / summary: DE DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE RAV WIJST OP DE AANWEZIGHEID VAN EEN VEELVOUD AAN INDICATOREN VAN SCHOOLFALEN, ZOALS VERTRAGINGEN BIJ HET ONTBREKEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIES VAN SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN TOT HET MOMENT WAAROP HET FEITELIJKE ONDERWIJSTRAJECT WORDT VERBROKEN, MET HET VERZOEK VAN SOMMIGE GEZINNEN OM OUDERONDERWIJS AF TE RONDEN EN HET DAAROPVOLGENDE VERZOEK OM HET EINDEXAMEN ZONDER SUCCES AF TE LEGGEN ALS PRIVATEISTISS DIT IS HET SYMPTOOM VAN EEN SOCIALE NOOD IN VERBAND MET HET EDUCATIEVE ECONOMISCHE GEZIN DAT VAAK OMSTANDIGHEDEN VAN RISICOMARGINALISERING EN AFWIJKING VERTOONT. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT NIET ALLEEN EEN DIRECTE IMPACT OP HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EVOLUTIE VAN DE TOEKOMSTIGE LEVENSOMSTANDIGHEDEN. DEZE KINDEREN ZIJN ZEER VAAK BESTEMD VOOR ONSTABIELE EN ONREGELMATIGE WERKPADEN EN LOPEN EEN GROTER RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. HET FENOMEEN WORDT GEACCENTUEERD VOOR DEGENEN DIE UIT PARTICULIERE CONTEXTEN KOMEN VANUIT HET OOGPUNT VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE RAV WIJST OP DE AANWEZIGHEID VAN EEN VEELVOUD AAN INDICATOREN VAN SCHOOLFALEN, ZOALS VERTRAGINGEN BIJ HET ONTBREKEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIES VAN SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN TOT HET MOMENT WAAROP HET FEITELIJKE ONDERWIJSTRAJECT WORDT VERBROKEN, MET HET VERZOEK VAN SOMMIGE GEZINNEN OM OUDERONDERWIJS AF TE RONDEN EN HET DAAROPVOLGENDE VERZOEK OM HET EINDEXAMEN ZONDER SUCCES AF TE LEGGEN ALS PRIVATEISTISS DIT IS HET SYMPTOOM VAN EEN SOCIALE NOOD IN VERBAND MET HET EDUCATIEVE ECONOMISCHE GEZIN DAT VAAK OMSTANDIGHEDEN VAN RISICOMARGINALISERING EN AFWIJKING VERTOONT. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT NIET ALLEEN EEN DIRECTE IMPACT OP HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EVOLUTIE VAN DE TOEKOMSTIGE LEVENSOMSTANDIGHEDEN. DEZE KINDEREN ZIJN ZEER VAAK BESTEMD VOOR ONSTABIELE EN ONREGELMATIGE WERKPADEN EN LOPEN EEN GROTER RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. HET FENOMEEN WORDT GEACCENTUEERD VOOR DEGENEN DIE UIT PARTICULIERE CONTEXTEN KOMEN VANUIT HET OOGPUNT VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA DESTACA LA PRESENCIA DE UNA PLURALIDAD DE INDICADORES DE FRACASO ESCOLAR, TALES COMO RETRASOS EN LAS AUSENCIAS DE FRECUENCIAS IRREGULARES DE MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS HASTA ABBANDON DEL ITINERARIO EDUCATIVO REAL CON LA SOLICITUD DE ALGUNAS FAMILIAS DE COMPLETAR LA EDUCACIÓN PARENTAL Y LA SOLICITUD POSTERIOR DE TOMAR SIN ÉXITO EL EXAMEN FINAL COMO PRIVATEISTS ESTO REPRESENTA EL SÍNTOMA DE UNA ANGUSTIA SOCIAL VINCULADA A LA FAMILIA ECONÓMICA EDUCATIVA QUE A MENUDO PRESENTA CONDICIONES DE MARGINACIÓN Y DESVIACIÓN DE RIESGO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO NO SOLO TIENE UN IMPACTO INMEDIATO EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURAS. ESTOS NIÑOS ESTÁN MUY A MENUDO DESTINADOS A VÍAS DE TRABAJO INESTABLES E IRREGULARES Y SE ENFRENTAN A MAYORES RIESGOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. EL FENÓMENO SE ACENTÚA PARA AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS DESPRIVADOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE (Spanish)
Property / summary: EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA DESTACA LA PRESENCIA DE UNA PLURALIDAD DE INDICADORES DE FRACASO ESCOLAR, TALES COMO RETRASOS EN LAS AUSENCIAS DE FRECUENCIAS IRREGULARES DE MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS HASTA ABBANDON DEL ITINERARIO EDUCATIVO REAL CON LA SOLICITUD DE ALGUNAS FAMILIAS DE COMPLETAR LA EDUCACIÓN PARENTAL Y LA SOLICITUD POSTERIOR DE TOMAR SIN ÉXITO EL EXAMEN FINAL COMO PRIVATEISTS ESTO REPRESENTA EL SÍNTOMA DE UNA ANGUSTIA SOCIAL VINCULADA A LA FAMILIA ECONÓMICA EDUCATIVA QUE A MENUDO PRESENTA CONDICIONES DE MARGINACIÓN Y DESVIACIÓN DE RIESGO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO NO SOLO TIENE UN IMPACTO INMEDIATO EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURAS. ESTOS NIÑOS ESTÁN MUY A MENUDO DESTINADOS A VÍAS DE TRABAJO INESTABLES E IRREGULARES Y SE ENFRENTAN A MAYORES RIESGOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. EL FENÓMENO SE ACENTÚA PARA AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS DESPRIVADOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA DESTACA LA PRESENCIA DE UNA PLURALIDAD DE INDICADORES DE FRACASO ESCOLAR, TALES COMO RETRASOS EN LAS AUSENCIAS DE FRECUENCIAS IRREGULARES DE MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS HASTA ABBANDON DEL ITINERARIO EDUCATIVO REAL CON LA SOLICITUD DE ALGUNAS FAMILIAS DE COMPLETAR LA EDUCACIÓN PARENTAL Y LA SOLICITUD POSTERIOR DE TOMAR SIN ÉXITO EL EXAMEN FINAL COMO PRIVATEISTS ESTO REPRESENTA EL SÍNTOMA DE UNA ANGUSTIA SOCIAL VINCULADA A LA FAMILIA ECONÓMICA EDUCATIVA QUE A MENUDO PRESENTA CONDICIONES DE MARGINACIÓN Y DESVIACIÓN DE RIESGO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO NO SOLO TIENE UN IMPACTO INMEDIATO EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURAS. ESTOS NIÑOS ESTÁN MUY A MENUDO DESTINADOS A VÍAS DE TRABAJO INESTABLES E IRREGULARES Y SE ENFRENTAN A MAYORES RIESGOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. EL FENÓMENO SE ACENTÚA PARA AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS DESPRIVADOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN RAV UDARBEJDET AF SKOLEN FREMHÆVER TILSTEDEVÆRELSEN AF EN FLERHED AF INDIKATORER FOR SKOLEFEJL SÅSOM FORSINKET GENTAGELSE AF UJÆVN HYPPIGHED FRAVÆR AF DÅRLIG KVALITET AF RESULTATERNE OP TIL ALLABBANDONO AF DET FAKTISKE UDDANNELSESFORLØB MED EN ANMODNING FRA NOGLE FAMILIER OM AT GENNEMFØRE FORÆLDREUDDANNELSE OG DEN EFTERFØLGENDE ANMODNING OM UDEN HELD AT TAGE DEN ENDELIGE UNDERSØGELSE SOM PRIVATISTS DETTE REPRÆSENTERER SYMPTOMET PÅ ET SOCIALT UBEHAG FORBUNDET MED DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF ØKONOMISK FAMILIEØKONOMI, DER OFTE FREMBYDER BETINGELSER FOR RISIKO OG MARGINALISERING. SKOLEFRAFALD HAR IKKE KUN UMIDDELBARE KONSEKVENSER FOR DEN STUDERENDES UDDANNELSESFORLØB, MEN PÅVIRKER OGSÅ UDVIKLINGEN AF FREMTIDIGE LEVEVILKÅR. DISSE BØRN ER MEGET OFTE BESTEMT TIL USTABILE OG UREGELMÆSSIGE ARBEJDSVEJE OG UDSÆTTER SIG FOR STØRRE RISIKO FOR SOCIAL UDSTØDELSE. FÆNOMENET FORSTÆRKES FOR DEM, DER KOMMER FRA DÅRLIGT STILLEDE SAMMENHÆNGE SET UD FRA ET SYNSPUNKT OM (Danish)
Property / summary: DEN RAV UDARBEJDET AF SKOLEN FREMHÆVER TILSTEDEVÆRELSEN AF EN FLERHED AF INDIKATORER FOR SKOLEFEJL SÅSOM FORSINKET GENTAGELSE AF UJÆVN HYPPIGHED FRAVÆR AF DÅRLIG KVALITET AF RESULTATERNE OP TIL ALLABBANDONO AF DET FAKTISKE UDDANNELSESFORLØB MED EN ANMODNING FRA NOGLE FAMILIER OM AT GENNEMFØRE FORÆLDREUDDANNELSE OG DEN EFTERFØLGENDE ANMODNING OM UDEN HELD AT TAGE DEN ENDELIGE UNDERSØGELSE SOM PRIVATISTS DETTE REPRÆSENTERER SYMPTOMET PÅ ET SOCIALT UBEHAG FORBUNDET MED DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF ØKONOMISK FAMILIEØKONOMI, DER OFTE FREMBYDER BETINGELSER FOR RISIKO OG MARGINALISERING. SKOLEFRAFALD HAR IKKE KUN UMIDDELBARE KONSEKVENSER FOR DEN STUDERENDES UDDANNELSESFORLØB, MEN PÅVIRKER OGSÅ UDVIKLINGEN AF FREMTIDIGE LEVEVILKÅR. DISSE BØRN ER MEGET OFTE BESTEMT TIL USTABILE OG UREGELMÆSSIGE ARBEJDSVEJE OG UDSÆTTER SIG FOR STØRRE RISIKO FOR SOCIAL UDSTØDELSE. FÆNOMENET FORSTÆRKES FOR DEM, DER KOMMER FRA DÅRLIGT STILLEDE SAMMENHÆNGE SET UD FRA ET SYNSPUNKT OM (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN RAV UDARBEJDET AF SKOLEN FREMHÆVER TILSTEDEVÆRELSEN AF EN FLERHED AF INDIKATORER FOR SKOLEFEJL SÅSOM FORSINKET GENTAGELSE AF UJÆVN HYPPIGHED FRAVÆR AF DÅRLIG KVALITET AF RESULTATERNE OP TIL ALLABBANDONO AF DET FAKTISKE UDDANNELSESFORLØB MED EN ANMODNING FRA NOGLE FAMILIER OM AT GENNEMFØRE FORÆLDREUDDANNELSE OG DEN EFTERFØLGENDE ANMODNING OM UDEN HELD AT TAGE DEN ENDELIGE UNDERSØGELSE SOM PRIVATISTS DETTE REPRÆSENTERER SYMPTOMET PÅ ET SOCIALT UBEHAG FORBUNDET MED DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF ØKONOMISK FAMILIEØKONOMI, DER OFTE FREMBYDER BETINGELSER FOR RISIKO OG MARGINALISERING. SKOLEFRAFALD HAR IKKE KUN UMIDDELBARE KONSEKVENSER FOR DEN STUDERENDES UDDANNELSESFORLØB, MEN PÅVIRKER OGSÅ UDVIKLINGEN AF FREMTIDIGE LEVEVILKÅR. DISSE BØRN ER MEGET OFTE BESTEMT TIL USTABILE OG UREGELMÆSSIGE ARBEJDSVEJE OG UDSÆTTER SIG FOR STØRRE RISIKO FOR SOCIAL UDSTØDELSE. FÆNOMENET FORSTÆRKES FOR DEM, DER KOMMER FRA DÅRLIGT STILLEDE SAMMENHÆNGE SET UD FRA ET SYNSPUNKT OM (Danish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ RAV ΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΆΣΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΔΕΙΚΤΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΈΝΗ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΌΜΟΡΦΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ALLABBANDONO, ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΓΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΝΕΠΙΤΥΧΉ ΛΉΨΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ ΩΣ PRIVATISTS ΑΥΤΌ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ ΣΎΜΠΤΩΜΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΥΤΆ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΣΤΑΘΕΊΣ ΚΑΙ ΑΚΑΝΌΝΙΣΤΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΑΥΤΌ ΕΝΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΕΡΗΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ RAV ΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΆΣΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΔΕΙΚΤΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΈΝΗ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΌΜΟΡΦΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ALLABBANDONO, ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΓΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΝΕΠΙΤΥΧΉ ΛΉΨΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ ΩΣ PRIVATISTS ΑΥΤΌ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ ΣΎΜΠΤΩΜΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΥΤΆ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΣΤΑΘΕΊΣ ΚΑΙ ΑΚΑΝΌΝΙΣΤΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΑΥΤΌ ΕΝΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΕΡΗΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ RAV ΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΆΣΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΔΕΙΚΤΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΈΝΗ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΌΜΟΡΦΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ALLABBANDONO, ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΓΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΝΕΠΙΤΥΧΉ ΛΉΨΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ ΩΣ PRIVATISTS ΑΥΤΌ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ ΣΎΜΠΤΩΜΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΥΤΆ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΣΤΑΘΕΊΣ ΚΑΙ ΑΚΑΝΌΝΙΣΤΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΑΥΤΌ ΕΝΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΕΡΗΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV KOJI JE RAZRADILA ŠKOLA NAGLAŠAVA PRISUTNOST VIŠE POKAZATELJA NEUSPJEHA U ŠKOLI, KAO ŠTO JE ODGOĐENO PONAVLJANJE NEUJEDNAČENE UČESTALOSTI ODSUTNOSTI LOŠE KVALITETE REZULTATA DO ALLABBANDONO-A STVARNOG TIJEKA OBRAZOVANJA UZ ZAHTJEV NEKIH OBITELJI ZA PROVOĐENJE RODITELJSKOG OBRAZOVANJA I NAKNADNI ZAHTJEV DA SE NEUSPJEŠNO PROVEDE UVJERLJIVI ISPIT KAO PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM DRUŠTVENE NELAGODE POVEZANE S OBRAZOVNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE OBITELJSKE EKONOMIJE KOJA ČESTO PREDSTAVLJA UVJETE RIZIKA I MARGINALIZACIJE. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NE SAMO DA IMA NEPOSREDNE POSLJEDICE NA OBRAZOVNI PUT UČENIKA, VEĆ UTJEČE I NA RAZVOJ BUDUĆIH ŽIVOTNIH UVJETA. TA SU DJECA VRLO ČESTO PREDODREĐENA ZA NESTABILNE I NEPRAVILNE NAČINE RADA TE SE IZLAŽU VEĆEM RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. FENOMEN JE NAGLAŠEN ZA ONE KOJI DOLAZE IZ ZAPOSTAVLJENIH KONTEKSTA SA STAJALIŠTA (Croatian)
Property / summary: RAV KOJI JE RAZRADILA ŠKOLA NAGLAŠAVA PRISUTNOST VIŠE POKAZATELJA NEUSPJEHA U ŠKOLI, KAO ŠTO JE ODGOĐENO PONAVLJANJE NEUJEDNAČENE UČESTALOSTI ODSUTNOSTI LOŠE KVALITETE REZULTATA DO ALLABBANDONO-A STVARNOG TIJEKA OBRAZOVANJA UZ ZAHTJEV NEKIH OBITELJI ZA PROVOĐENJE RODITELJSKOG OBRAZOVANJA I NAKNADNI ZAHTJEV DA SE NEUSPJEŠNO PROVEDE UVJERLJIVI ISPIT KAO PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM DRUŠTVENE NELAGODE POVEZANE S OBRAZOVNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE OBITELJSKE EKONOMIJE KOJA ČESTO PREDSTAVLJA UVJETE RIZIKA I MARGINALIZACIJE. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NE SAMO DA IMA NEPOSREDNE POSLJEDICE NA OBRAZOVNI PUT UČENIKA, VEĆ UTJEČE I NA RAZVOJ BUDUĆIH ŽIVOTNIH UVJETA. TA SU DJECA VRLO ČESTO PREDODREĐENA ZA NESTABILNE I NEPRAVILNE NAČINE RADA TE SE IZLAŽU VEĆEM RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. FENOMEN JE NAGLAŠEN ZA ONE KOJI DOLAZE IZ ZAPOSTAVLJENIH KONTEKSTA SA STAJALIŠTA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV KOJI JE RAZRADILA ŠKOLA NAGLAŠAVA PRISUTNOST VIŠE POKAZATELJA NEUSPJEHA U ŠKOLI, KAO ŠTO JE ODGOĐENO PONAVLJANJE NEUJEDNAČENE UČESTALOSTI ODSUTNOSTI LOŠE KVALITETE REZULTATA DO ALLABBANDONO-A STVARNOG TIJEKA OBRAZOVANJA UZ ZAHTJEV NEKIH OBITELJI ZA PROVOĐENJE RODITELJSKOG OBRAZOVANJA I NAKNADNI ZAHTJEV DA SE NEUSPJEŠNO PROVEDE UVJERLJIVI ISPIT KAO PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM DRUŠTVENE NELAGODE POVEZANE S OBRAZOVNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE OBITELJSKE EKONOMIJE KOJA ČESTO PREDSTAVLJA UVJETE RIZIKA I MARGINALIZACIJE. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NE SAMO DA IMA NEPOSREDNE POSLJEDICE NA OBRAZOVNI PUT UČENIKA, VEĆ UTJEČE I NA RAZVOJ BUDUĆIH ŽIVOTNIH UVJETA. TA SU DJECA VRLO ČESTO PREDODREĐENA ZA NESTABILNE I NEPRAVILNE NAČINE RADA TE SE IZLAŽU VEĆEM RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. FENOMEN JE NAGLAŠEN ZA ONE KOJI DOLAZE IZ ZAPOSTAVLJENIH KONTEKSTA SA STAJALIŠTA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV ELABORAT DE ȘCOALĂ SUBLINIAZĂ PREZENȚA UNEI PLURALITĂȚI DE INDICATORI AI EȘECULUI ȘCOLAR, CUM AR FI REPETAREA ÎNTÂRZIATĂ A ABSENȚELOR INEGALE DE FRECVENȚĂ, CALITATEA SLABĂ A REZULTATELOR PÂNĂ LA ALLABBANDONO A CURSULUI EFECTIV DE EDUCAȚIE, CU O SOLICITARE DIN PARTEA UNOR FAMILII DE A EFECTUA EDUCAȚIA PARENTALĂ ȘI SOLICITAREA ULTERIOARĂ DE A SUSȚINE FĂRĂ SUCCES EXAMENUL CONCLUDENT, DEOARECE PRIVATISTS ACEST LUCRU REPREZINTĂ SIMPTOMUL UNUI DISCONFORT SOCIAL LEGAT DE CONTEXTUL EDUCAȚIONAL AL ECONOMIEI ECONOMICE A FAMILIEI, CARE PREZINTĂ ADESEA CONDIȚII DE RISC ȘI MARGINALIZARE. PĂRĂSIREA ȘCOLII NU ARE DOAR REPERCUSIUNI IMEDIATE ASUPRA PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI, CI INFLUENȚEAZĂ ȘI EVOLUȚIA VIITOARELOR CONDIȚII DE VIAȚĂ. ACEȘTI COPII SUNT ADESEA DESTINAȚI UNOR CĂI DE MUNCĂ INSTABILE ȘI NEREGULATE ȘI SE EXPUN UNOR RISCURI MAI MARI DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ. FENOMENUL ESTE ACCENTUAT PENTRU CEI CARE PROVIN DIN CONTEXTE DEFAVORIZATE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL (Romanian)
Property / summary: RAV ELABORAT DE ȘCOALĂ SUBLINIAZĂ PREZENȚA UNEI PLURALITĂȚI DE INDICATORI AI EȘECULUI ȘCOLAR, CUM AR FI REPETAREA ÎNTÂRZIATĂ A ABSENȚELOR INEGALE DE FRECVENȚĂ, CALITATEA SLABĂ A REZULTATELOR PÂNĂ LA ALLABBANDONO A CURSULUI EFECTIV DE EDUCAȚIE, CU O SOLICITARE DIN PARTEA UNOR FAMILII DE A EFECTUA EDUCAȚIA PARENTALĂ ȘI SOLICITAREA ULTERIOARĂ DE A SUSȚINE FĂRĂ SUCCES EXAMENUL CONCLUDENT, DEOARECE PRIVATISTS ACEST LUCRU REPREZINTĂ SIMPTOMUL UNUI DISCONFORT SOCIAL LEGAT DE CONTEXTUL EDUCAȚIONAL AL ECONOMIEI ECONOMICE A FAMILIEI, CARE PREZINTĂ ADESEA CONDIȚII DE RISC ȘI MARGINALIZARE. PĂRĂSIREA ȘCOLII NU ARE DOAR REPERCUSIUNI IMEDIATE ASUPRA PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI, CI INFLUENȚEAZĂ ȘI EVOLUȚIA VIITOARELOR CONDIȚII DE VIAȚĂ. ACEȘTI COPII SUNT ADESEA DESTINAȚI UNOR CĂI DE MUNCĂ INSTABILE ȘI NEREGULATE ȘI SE EXPUN UNOR RISCURI MAI MARI DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ. FENOMENUL ESTE ACCENTUAT PENTRU CEI CARE PROVIN DIN CONTEXTE DEFAVORIZATE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV ELABORAT DE ȘCOALĂ SUBLINIAZĂ PREZENȚA UNEI PLURALITĂȚI DE INDICATORI AI EȘECULUI ȘCOLAR, CUM AR FI REPETAREA ÎNTÂRZIATĂ A ABSENȚELOR INEGALE DE FRECVENȚĂ, CALITATEA SLABĂ A REZULTATELOR PÂNĂ LA ALLABBANDONO A CURSULUI EFECTIV DE EDUCAȚIE, CU O SOLICITARE DIN PARTEA UNOR FAMILII DE A EFECTUA EDUCAȚIA PARENTALĂ ȘI SOLICITAREA ULTERIOARĂ DE A SUSȚINE FĂRĂ SUCCES EXAMENUL CONCLUDENT, DEOARECE PRIVATISTS ACEST LUCRU REPREZINTĂ SIMPTOMUL UNUI DISCONFORT SOCIAL LEGAT DE CONTEXTUL EDUCAȚIONAL AL ECONOMIEI ECONOMICE A FAMILIEI, CARE PREZINTĂ ADESEA CONDIȚII DE RISC ȘI MARGINALIZARE. PĂRĂSIREA ȘCOLII NU ARE DOAR REPERCUSIUNI IMEDIATE ASUPRA PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI, CI INFLUENȚEAZĂ ȘI EVOLUȚIA VIITOARELOR CONDIȚII DE VIAȚĂ. ACEȘTI COPII SUNT ADESEA DESTINAȚI UNOR CĂI DE MUNCĂ INSTABILE ȘI NEREGULATE ȘI SE EXPUN UNOR RISCURI MAI MARI DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ. FENOMENUL ESTE ACCENTUAT PENTRU CEI CARE PROVIN DIN CONTEXTE DEFAVORIZATE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL (Romanian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU ZDÔRAZŇUJE PRÍTOMNOSŤ PLURALITY UKAZOVATEĽOV NEÚSPECHU V ŠKOLE, AKO JE ONESKORENÉ OPAKOVANIE NEROVNEJ FREKVENCIE ABSENCIÍ NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV AŽ PO ALLABBANDONO SKUTOČNÉHO ŠTÚDIA SO ŽIADOSŤOU NIEKTORÝCH RODÍN O VYKONANIE RODIČOVSKÉHO VZDELÁVANIA A NÁSLEDNÁ ŽIADOSŤ O NEÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE ZÁVEREČNEJ SKÚŠKY, KEĎŽE PRIVATISTS PREDSTAVUJE PRÍZNAK SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA SPOJENÉHO SO VZDELÁVACÍM KONTEXTOM EKONOMICKEJ EKONOMICKEJ RODINY, KTORÝ ČASTO PREDSTAVUJE PODMIENKY RIZIKA A MARGINALIZÁCIE. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY NEMÁ LEN BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY NA VZDELÁVACIU DRÁHU ŠTUDENTA, ALE OVPLYVŇUJE AJ VÝVOJ BUDÚCICH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK. TIETO DETI SÚ VEĽMI ČASTO PREDURČENÉ NA NESTABILNÉ A NEPRAVIDELNÉ PRACOVNÉ CESTY A VYSTAVUJÚ SA VÄČŠIEMU RIZIKU SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. TENTO JAV JE ZVÝRAZNENÝ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ ZO ZANEDBANÝCH KONTEXTOV Z HĽADISKA (Slovak)
Property / summary: RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU ZDÔRAZŇUJE PRÍTOMNOSŤ PLURALITY UKAZOVATEĽOV NEÚSPECHU V ŠKOLE, AKO JE ONESKORENÉ OPAKOVANIE NEROVNEJ FREKVENCIE ABSENCIÍ NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV AŽ PO ALLABBANDONO SKUTOČNÉHO ŠTÚDIA SO ŽIADOSŤOU NIEKTORÝCH RODÍN O VYKONANIE RODIČOVSKÉHO VZDELÁVANIA A NÁSLEDNÁ ŽIADOSŤ O NEÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE ZÁVEREČNEJ SKÚŠKY, KEĎŽE PRIVATISTS PREDSTAVUJE PRÍZNAK SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA SPOJENÉHO SO VZDELÁVACÍM KONTEXTOM EKONOMICKEJ EKONOMICKEJ RODINY, KTORÝ ČASTO PREDSTAVUJE PODMIENKY RIZIKA A MARGINALIZÁCIE. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY NEMÁ LEN BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY NA VZDELÁVACIU DRÁHU ŠTUDENTA, ALE OVPLYVŇUJE AJ VÝVOJ BUDÚCICH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK. TIETO DETI SÚ VEĽMI ČASTO PREDURČENÉ NA NESTABILNÉ A NEPRAVIDELNÉ PRACOVNÉ CESTY A VYSTAVUJÚ SA VÄČŠIEMU RIZIKU SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. TENTO JAV JE ZVÝRAZNENÝ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ ZO ZANEDBANÝCH KONTEXTOV Z HĽADISKA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU ZDÔRAZŇUJE PRÍTOMNOSŤ PLURALITY UKAZOVATEĽOV NEÚSPECHU V ŠKOLE, AKO JE ONESKORENÉ OPAKOVANIE NEROVNEJ FREKVENCIE ABSENCIÍ NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV AŽ PO ALLABBANDONO SKUTOČNÉHO ŠTÚDIA SO ŽIADOSŤOU NIEKTORÝCH RODÍN O VYKONANIE RODIČOVSKÉHO VZDELÁVANIA A NÁSLEDNÁ ŽIADOSŤ O NEÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE ZÁVEREČNEJ SKÚŠKY, KEĎŽE PRIVATISTS PREDSTAVUJE PRÍZNAK SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA SPOJENÉHO SO VZDELÁVACÍM KONTEXTOM EKONOMICKEJ EKONOMICKEJ RODINY, KTORÝ ČASTO PREDSTAVUJE PODMIENKY RIZIKA A MARGINALIZÁCIE. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY NEMÁ LEN BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY NA VZDELÁVACIU DRÁHU ŠTUDENTA, ALE OVPLYVŇUJE AJ VÝVOJ BUDÚCICH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK. TIETO DETI SÚ VEĽMI ČASTO PREDURČENÉ NA NESTABILNÉ A NEPRAVIDELNÉ PRACOVNÉ CESTY A VYSTAVUJÚ SA VÄČŠIEMU RIZIKU SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. TENTO JAV JE ZVÝRAZNENÝ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ ZO ZANEDBANÝCH KONTEXTOV Z HĽADISKA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IR-RAV ELABORAT MILL-ISKOLA JENFASIZZA L-PREŻENZA TA ‘PLURALITÀ TA’ INDIKATURI TA ‘FALLIMENT FL-ISKOLA BĦAL RIPETIZZJONI MDEWMA TA’ ASSENZI FREKWENZA IRREGOLARI KWALITÀ FQIRA TAR-RIŻULTATI SA ALLABBANDONO TAL-KORS ATTWALI TA ‘EDUKAZZJONI MA’ TALBA MINN XI FAMILJI BIEX IWETTQU EDUKAZZJONI TAL-ĠENITURI U T-TALBA SUSSEGWENTI BIEX MINGĦAJR SUĊĊESS JIEĦDU L-EŻAMI KONKLUŻIV BĦALA PRIVATISTS DAN JIRRAPPREŻENTA L-SINTOMU TA ‘SKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-KUNTEST EDUKATTIV TA’ EKONOMIJA FAMILJA EKONOMIKA LI SPISS JIPPREŻENTA KUNDIZZJONIJIET TA ‘RISKJU U MARĠINALIZZAZZJONI. IT-TLUQ MILL-ISKOLA MHUX BISS GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI FUQ IT-TRIQ EDUKATTIVA TAL-ISTUDENT IŻDA JINFLUWENZA WKOLL L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONIJIET TAL-GĦAJXIEN FUTURI. DAWN IT-TFAL SPISS IKUNU DESTINATI GĦAL MOGĦDIJIET TA’ XOGĦOL INSTABBLI U IRREGOLARI U JESPONU LILHOM INFUSHOM GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-FENOMENU HUWA AĊĊENTWAT GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI MĊAĦĦDA MILL-PERSPETTIVA TA’ (Maltese)
Property / summary: IR-RAV ELABORAT MILL-ISKOLA JENFASIZZA L-PREŻENZA TA ‘PLURALITÀ TA’ INDIKATURI TA ‘FALLIMENT FL-ISKOLA BĦAL RIPETIZZJONI MDEWMA TA’ ASSENZI FREKWENZA IRREGOLARI KWALITÀ FQIRA TAR-RIŻULTATI SA ALLABBANDONO TAL-KORS ATTWALI TA ‘EDUKAZZJONI MA’ TALBA MINN XI FAMILJI BIEX IWETTQU EDUKAZZJONI TAL-ĠENITURI U T-TALBA SUSSEGWENTI BIEX MINGĦAJR SUĊĊESS JIEĦDU L-EŻAMI KONKLUŻIV BĦALA PRIVATISTS DAN JIRRAPPREŻENTA L-SINTOMU TA ‘SKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-KUNTEST EDUKATTIV TA’ EKONOMIJA FAMILJA EKONOMIKA LI SPISS JIPPREŻENTA KUNDIZZJONIJIET TA ‘RISKJU U MARĠINALIZZAZZJONI. IT-TLUQ MILL-ISKOLA MHUX BISS GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI FUQ IT-TRIQ EDUKATTIVA TAL-ISTUDENT IŻDA JINFLUWENZA WKOLL L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONIJIET TAL-GĦAJXIEN FUTURI. DAWN IT-TFAL SPISS IKUNU DESTINATI GĦAL MOGĦDIJIET TA’ XOGĦOL INSTABBLI U IRREGOLARI U JESPONU LILHOM INFUSHOM GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-FENOMENU HUWA AĊĊENTWAT GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI MĊAĦĦDA MILL-PERSPETTIVA TA’ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IR-RAV ELABORAT MILL-ISKOLA JENFASIZZA L-PREŻENZA TA ‘PLURALITÀ TA’ INDIKATURI TA ‘FALLIMENT FL-ISKOLA BĦAL RIPETIZZJONI MDEWMA TA’ ASSENZI FREKWENZA IRREGOLARI KWALITÀ FQIRA TAR-RIŻULTATI SA ALLABBANDONO TAL-KORS ATTWALI TA ‘EDUKAZZJONI MA’ TALBA MINN XI FAMILJI BIEX IWETTQU EDUKAZZJONI TAL-ĠENITURI U T-TALBA SUSSEGWENTI BIEX MINGĦAJR SUĊĊESS JIEĦDU L-EŻAMI KONKLUŻIV BĦALA PRIVATISTS DAN JIRRAPPREŻENTA L-SINTOMU TA ‘SKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-KUNTEST EDUKATTIV TA’ EKONOMIJA FAMILJA EKONOMIKA LI SPISS JIPPREŻENTA KUNDIZZJONIJIET TA ‘RISKJU U MARĠINALIZZAZZJONI. IT-TLUQ MILL-ISKOLA MHUX BISS GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI FUQ IT-TRIQ EDUKATTIVA TAL-ISTUDENT IŻDA JINFLUWENZA WKOLL L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONIJIET TAL-GĦAJXIEN FUTURI. DAWN IT-TFAL SPISS IKUNU DESTINATI GĦAL MOGĦDIJIET TA’ XOGĦOL INSTABBLI U IRREGOLARI U JESPONU LILHOM INFUSHOM GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-FENOMENU HUWA AĊĊENTWAT GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI MĊAĦĦDA MILL-PERSPETTIVA TA’ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O RAV ELABORADO PELA ESCOLA DESTACA A PRESENÇA DE UMA PLURALIDADE DE INDICADORES DE INSUCESSO ESCOLAR, COMO A REPETIÇÃO TARDIA DE AUSÊNCIAS DE FREQUÊNCIA DESIGUAL MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ATÉ O ALLABBANDONO DO CURSO DE EDUCAÇÃO REAL COM PEDIDO DE ALGUMAS FAMÍLIAS PARA REALIZAR A EDUCAÇÃO PARENTAL E O SUBSEQUENTE PEDIDO DE TOMAR SEM SUCESSO O EXAME CONCLUSIVO COMO PRIVATISTAS ISSO REPRESENTA O SINTOMA DE UM DESCONFORTO SOCIAL LIGADO AO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ECONOMIA FAMILIAR ECONÔMICA QUE, MUITAS VEZES, APRESENTA CONDIÇÕES DE RISCO E MARGINALIZAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR NÃO SÓ TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS NO PERCURSO EDUCATIVO DO ALUNO, MAS TAMBÉM INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE VIDA FUTURAS. ESSAS CRIANÇAS SÃO MUITAS VEZES DESTINADAS A CAMINHOS DE TRABALHO INSTÁVEIS E IRREGULARES E EXPÕEM-SE A MAIORES RISCOS DE EXCLUSÃO SOCIAL. O FENÔMENO É ACENTUADO PARA AQUELES QUE VÊM DE CONTEXTOS DESFAVORECIDOS DO PONTO DE VISTA DE (Portuguese)
Property / summary: O RAV ELABORADO PELA ESCOLA DESTACA A PRESENÇA DE UMA PLURALIDADE DE INDICADORES DE INSUCESSO ESCOLAR, COMO A REPETIÇÃO TARDIA DE AUSÊNCIAS DE FREQUÊNCIA DESIGUAL MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ATÉ O ALLABBANDONO DO CURSO DE EDUCAÇÃO REAL COM PEDIDO DE ALGUMAS FAMÍLIAS PARA REALIZAR A EDUCAÇÃO PARENTAL E O SUBSEQUENTE PEDIDO DE TOMAR SEM SUCESSO O EXAME CONCLUSIVO COMO PRIVATISTAS ISSO REPRESENTA O SINTOMA DE UM DESCONFORTO SOCIAL LIGADO AO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ECONOMIA FAMILIAR ECONÔMICA QUE, MUITAS VEZES, APRESENTA CONDIÇÕES DE RISCO E MARGINALIZAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR NÃO SÓ TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS NO PERCURSO EDUCATIVO DO ALUNO, MAS TAMBÉM INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE VIDA FUTURAS. ESSAS CRIANÇAS SÃO MUITAS VEZES DESTINADAS A CAMINHOS DE TRABALHO INSTÁVEIS E IRREGULARES E EXPÕEM-SE A MAIORES RISCOS DE EXCLUSÃO SOCIAL. O FENÔMENO É ACENTUADO PARA AQUELES QUE VÊM DE CONTEXTOS DESFAVORECIDOS DO PONTO DE VISTA DE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O RAV ELABORADO PELA ESCOLA DESTACA A PRESENÇA DE UMA PLURALIDADE DE INDICADORES DE INSUCESSO ESCOLAR, COMO A REPETIÇÃO TARDIA DE AUSÊNCIAS DE FREQUÊNCIA DESIGUAL MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ATÉ O ALLABBANDONO DO CURSO DE EDUCAÇÃO REAL COM PEDIDO DE ALGUMAS FAMÍLIAS PARA REALIZAR A EDUCAÇÃO PARENTAL E O SUBSEQUENTE PEDIDO DE TOMAR SEM SUCESSO O EXAME CONCLUSIVO COMO PRIVATISTAS ISSO REPRESENTA O SINTOMA DE UM DESCONFORTO SOCIAL LIGADO AO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ECONOMIA FAMILIAR ECONÔMICA QUE, MUITAS VEZES, APRESENTA CONDIÇÕES DE RISCO E MARGINALIZAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR NÃO SÓ TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS NO PERCURSO EDUCATIVO DO ALUNO, MAS TAMBÉM INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE VIDA FUTURAS. ESSAS CRIANÇAS SÃO MUITAS VEZES DESTINADAS A CAMINHOS DE TRABALHO INSTÁVEIS E IRREGULARES E EXPÕEM-SE A MAIORES RISCOS DE EXCLUSÃO SOCIAL. O FENÔMENO É ACENTUADO PARA AQUELES QUE VÊM DE CONTEXTOS DESFAVORECIDOS DO PONTO DE VISTA DE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUN LAATIMASSA RAV-MENETELMÄSSÄ KOROSTETAAN KOULUN EPÄONNISTUMISEN INDIKAATTORIEN MONINAISUUTTA, KUTEN EPÄTASAISTEN POISSAOLOJEN TOISTON VIIVÄSTYMISTÄ, TULOSTEN HEIKKOLAATUISUUTTA, JOPA VARSINAISEN KOULUTUSJAKSON ALLABBANDONOA, JA JOIDENKIN PERHEIDEN ESITTÄMÄÄ PYYNTÖÄ SUORITTAA VANHEMPIEN KOULUTUS, JA SEN JÄLKEEN ESITETTY PYYNTÖ SUORITTAA LOPULLINEN KOE, KOSKA PRIVATISTS-TESTI ON OSOITUS TALOUDELLISEN PERHETALOUDEN KOULUTUSYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄSTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA, JOHON LIITTYY USEIN RISKI- JA SYRJÄYTYMISOLOSUHTEITA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLÄ EI OLE AINOASTAAN VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA OPISKELIJAN KOULUTUSPOLKUUN, VAAN SE VAIKUTTAA MYÖS TULEVIEN ELINOLOJEN KEHITYKSEEN. NÄMÄ LAPSET JOUTUVAT HYVIN USEIN EPÄVAKAALLE JA EPÄSÄÄNNÖLLISELLE TYÖURALLE JA ALTISTAVAT ITSENSÄ SUUREMMILLE SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKEILLE. ILMIÖ ON KOROSTUNUT NIILLE, JOTKA TULEVAT HEIKOISTA YMPÄRISTÖISTÄ (Finnish)
Property / summary: KOULUN LAATIMASSA RAV-MENETELMÄSSÄ KOROSTETAAN KOULUN EPÄONNISTUMISEN INDIKAATTORIEN MONINAISUUTTA, KUTEN EPÄTASAISTEN POISSAOLOJEN TOISTON VIIVÄSTYMISTÄ, TULOSTEN HEIKKOLAATUISUUTTA, JOPA VARSINAISEN KOULUTUSJAKSON ALLABBANDONOA, JA JOIDENKIN PERHEIDEN ESITTÄMÄÄ PYYNTÖÄ SUORITTAA VANHEMPIEN KOULUTUS, JA SEN JÄLKEEN ESITETTY PYYNTÖ SUORITTAA LOPULLINEN KOE, KOSKA PRIVATISTS-TESTI ON OSOITUS TALOUDELLISEN PERHETALOUDEN KOULUTUSYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄSTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA, JOHON LIITTYY USEIN RISKI- JA SYRJÄYTYMISOLOSUHTEITA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLÄ EI OLE AINOASTAAN VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA OPISKELIJAN KOULUTUSPOLKUUN, VAAN SE VAIKUTTAA MYÖS TULEVIEN ELINOLOJEN KEHITYKSEEN. NÄMÄ LAPSET JOUTUVAT HYVIN USEIN EPÄVAKAALLE JA EPÄSÄÄNNÖLLISELLE TYÖURALLE JA ALTISTAVAT ITSENSÄ SUUREMMILLE SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKEILLE. ILMIÖ ON KOROSTUNUT NIILLE, JOTKA TULEVAT HEIKOISTA YMPÄRISTÖISTÄ (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUN LAATIMASSA RAV-MENETELMÄSSÄ KOROSTETAAN KOULUN EPÄONNISTUMISEN INDIKAATTORIEN MONINAISUUTTA, KUTEN EPÄTASAISTEN POISSAOLOJEN TOISTON VIIVÄSTYMISTÄ, TULOSTEN HEIKKOLAATUISUUTTA, JOPA VARSINAISEN KOULUTUSJAKSON ALLABBANDONOA, JA JOIDENKIN PERHEIDEN ESITTÄMÄÄ PYYNTÖÄ SUORITTAA VANHEMPIEN KOULUTUS, JA SEN JÄLKEEN ESITETTY PYYNTÖ SUORITTAA LOPULLINEN KOE, KOSKA PRIVATISTS-TESTI ON OSOITUS TALOUDELLISEN PERHETALOUDEN KOULUTUSYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄSTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA, JOHON LIITTYY USEIN RISKI- JA SYRJÄYTYMISOLOSUHTEITA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLÄ EI OLE AINOASTAAN VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA OPISKELIJAN KOULUTUSPOLKUUN, VAAN SE VAIKUTTAA MYÖS TULEVIEN ELINOLOJEN KEHITYKSEEN. NÄMÄ LAPSET JOUTUVAT HYVIN USEIN EPÄVAKAALLE JA EPÄSÄÄNNÖLLISELLE TYÖURALLE JA ALTISTAVAT ITSENSÄ SUUREMMILLE SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKEILLE. ILMIÖ ON KOROSTUNUT NIILLE, JOTKA TULEVAT HEIKOISTA YMPÄRISTÖISTÄ (Finnish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPRACOWANY PRZEZ SZKOŁĘ RAV PODKREŚLA OBECNOŚĆ WIELU WSKAŹNIKÓW NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO, TAKICH JAK OPÓŹNIONE POWTARZANIE NIERÓWNOMIERNYCH NIEOBECNOŚCI W ZAKRESIE CZĘSTOTLIWOŚCI, SŁABEJ JAKOŚCI WYNIKÓW RZECZYWISTEGO PRZEBIEGU KSZTAŁCENIA AŻ DO ALLABBANDONO Z PROŚBĄ NIEKTÓRYCH RODZIN O PRZEPROWADZENIE EDUKACJI RODZICIELSKIEJ, A PÓŹNIEJSZY WNIOSEK O BEZSKUTECZNE PRZYSTĄPIENIE DO ROZSTRZYGAJĄCEGO EGZAMINU, PONIEWAŻ PRIVATISTO STANOWI OBJAW DYSKOMFORTU SPOŁECZNEGO ZWIĄZANEGO Z KONTEKSTEM EDUKACYJNYM EKONOMII EKONOMICZNEJ RODZINY EKONOMICZNEJ, KTÓRY CZĘSTO STWARZA WARUNKI RYZYKA I MARGINALIZACJI. KOŃCZENIE NAUKI MA NIE TYLKO NATYCHMIASTOWY WPŁYW NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ UCZNIA, ALE TAKŻE WPŁYWA NA EWOLUCJĘ PRZYSZŁYCH WARUNKÓW ŻYCIA. DZIECI TE SĄ BARDZO CZĘSTO PRZEZNACZONE DO NIESTABILNYCH I NIEREGULARNYCH ŚCIEŻEK PRACY I NARAŻAJĄ SIĘ NA WIĘKSZE RYZYKO WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. ZJAWISKO TO JEST PODKREŚLANE DLA TYCH, KTÓRZY POCHODZĄ Z UBOGICH KONTEKSTÓW Z PUNKTU WIDZENIA (Polish)
Property / summary: OPRACOWANY PRZEZ SZKOŁĘ RAV PODKREŚLA OBECNOŚĆ WIELU WSKAŹNIKÓW NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO, TAKICH JAK OPÓŹNIONE POWTARZANIE NIERÓWNOMIERNYCH NIEOBECNOŚCI W ZAKRESIE CZĘSTOTLIWOŚCI, SŁABEJ JAKOŚCI WYNIKÓW RZECZYWISTEGO PRZEBIEGU KSZTAŁCENIA AŻ DO ALLABBANDONO Z PROŚBĄ NIEKTÓRYCH RODZIN O PRZEPROWADZENIE EDUKACJI RODZICIELSKIEJ, A PÓŹNIEJSZY WNIOSEK O BEZSKUTECZNE PRZYSTĄPIENIE DO ROZSTRZYGAJĄCEGO EGZAMINU, PONIEWAŻ PRIVATISTO STANOWI OBJAW DYSKOMFORTU SPOŁECZNEGO ZWIĄZANEGO Z KONTEKSTEM EDUKACYJNYM EKONOMII EKONOMICZNEJ RODZINY EKONOMICZNEJ, KTÓRY CZĘSTO STWARZA WARUNKI RYZYKA I MARGINALIZACJI. KOŃCZENIE NAUKI MA NIE TYLKO NATYCHMIASTOWY WPŁYW NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ UCZNIA, ALE TAKŻE WPŁYWA NA EWOLUCJĘ PRZYSZŁYCH WARUNKÓW ŻYCIA. DZIECI TE SĄ BARDZO CZĘSTO PRZEZNACZONE DO NIESTABILNYCH I NIEREGULARNYCH ŚCIEŻEK PRACY I NARAŻAJĄ SIĘ NA WIĘKSZE RYZYKO WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. ZJAWISKO TO JEST PODKREŚLANE DLA TYCH, KTÓRZY POCHODZĄ Z UBOGICH KONTEKSTÓW Z PUNKTU WIDZENIA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPRACOWANY PRZEZ SZKOŁĘ RAV PODKREŚLA OBECNOŚĆ WIELU WSKAŹNIKÓW NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO, TAKICH JAK OPÓŹNIONE POWTARZANIE NIERÓWNOMIERNYCH NIEOBECNOŚCI W ZAKRESIE CZĘSTOTLIWOŚCI, SŁABEJ JAKOŚCI WYNIKÓW RZECZYWISTEGO PRZEBIEGU KSZTAŁCENIA AŻ DO ALLABBANDONO Z PROŚBĄ NIEKTÓRYCH RODZIN O PRZEPROWADZENIE EDUKACJI RODZICIELSKIEJ, A PÓŹNIEJSZY WNIOSEK O BEZSKUTECZNE PRZYSTĄPIENIE DO ROZSTRZYGAJĄCEGO EGZAMINU, PONIEWAŻ PRIVATISTO STANOWI OBJAW DYSKOMFORTU SPOŁECZNEGO ZWIĄZANEGO Z KONTEKSTEM EDUKACYJNYM EKONOMII EKONOMICZNEJ RODZINY EKONOMICZNEJ, KTÓRY CZĘSTO STWARZA WARUNKI RYZYKA I MARGINALIZACJI. KOŃCZENIE NAUKI MA NIE TYLKO NATYCHMIASTOWY WPŁYW NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ UCZNIA, ALE TAKŻE WPŁYWA NA EWOLUCJĘ PRZYSZŁYCH WARUNKÓW ŻYCIA. DZIECI TE SĄ BARDZO CZĘSTO PRZEZNACZONE DO NIESTABILNYCH I NIEREGULARNYCH ŚCIEŻEK PRACY I NARAŻAJĄ SIĘ NA WIĘKSZE RYZYKO WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. ZJAWISKO TO JEST PODKREŚLANE DLA TYCH, KTÓRZY POCHODZĄ Z UBOGICH KONTEKSTÓW Z PUNKTU WIDZENIA (Polish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV, KI GA JE IZDELALA ŠOLA, POUDARJA PRISOTNOST ŠTEVILNIH KAZALNIKOV ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KOT JE ZAPOZNELO PONAVLJANJE NEENAKOMERNE POGOSTOSTI ODSOTNOSTI, SLABA KAKOVOST REZULTATOV DO ALLABBANDONO DEJANSKEGA POTEKA IZOBRAŽEVANJA Z ZAHTEVO NEKATERIH DRUŽIN ZA IZVEDBO STARŠEVSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN POSLEDIČNO ZAHTEVO, DA SE NEUSPEŠNO OPRAVI KONČNI PREGLED KOT PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM SOCIALNEGA NELAGODJA, POVEZANEGA Z IZOBRAŽEVALNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE DRUŽINSKE EKONOMIJE, KI POGOSTO PREDSTAVLJA POGOJE TVEGANJA IN MARGINALIZACIJE. OPUSTITEV ŠOLANJA NE VPLIVA LE NEPOSREDNO NA IZOBRAŽEVALNO POT DIJAKA, TEMVEČ VPLIVA TUDI NA RAZVOJ PRIHODNJIH ŽIVLJENJSKIH RAZMER. TI OTROCI SO POGOSTO OBSOJENI NA NESTABILNE IN NEPRAVILNE DELOVNE POTI TER SE IZPOSTAVLJAJO VEČJIM TVEGANJEM SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. POJAV JE POUDARJEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PRIKRAJŠANIH KONTEKSTOV Z VIDIKA (Slovenian)
Property / summary: RAV, KI GA JE IZDELALA ŠOLA, POUDARJA PRISOTNOST ŠTEVILNIH KAZALNIKOV ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KOT JE ZAPOZNELO PONAVLJANJE NEENAKOMERNE POGOSTOSTI ODSOTNOSTI, SLABA KAKOVOST REZULTATOV DO ALLABBANDONO DEJANSKEGA POTEKA IZOBRAŽEVANJA Z ZAHTEVO NEKATERIH DRUŽIN ZA IZVEDBO STARŠEVSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN POSLEDIČNO ZAHTEVO, DA SE NEUSPEŠNO OPRAVI KONČNI PREGLED KOT PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM SOCIALNEGA NELAGODJA, POVEZANEGA Z IZOBRAŽEVALNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE DRUŽINSKE EKONOMIJE, KI POGOSTO PREDSTAVLJA POGOJE TVEGANJA IN MARGINALIZACIJE. OPUSTITEV ŠOLANJA NE VPLIVA LE NEPOSREDNO NA IZOBRAŽEVALNO POT DIJAKA, TEMVEČ VPLIVA TUDI NA RAZVOJ PRIHODNJIH ŽIVLJENJSKIH RAZMER. TI OTROCI SO POGOSTO OBSOJENI NA NESTABILNE IN NEPRAVILNE DELOVNE POTI TER SE IZPOSTAVLJAJO VEČJIM TVEGANJEM SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. POJAV JE POUDARJEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PRIKRAJŠANIH KONTEKSTOV Z VIDIKA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV, KI GA JE IZDELALA ŠOLA, POUDARJA PRISOTNOST ŠTEVILNIH KAZALNIKOV ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KOT JE ZAPOZNELO PONAVLJANJE NEENAKOMERNE POGOSTOSTI ODSOTNOSTI, SLABA KAKOVOST REZULTATOV DO ALLABBANDONO DEJANSKEGA POTEKA IZOBRAŽEVANJA Z ZAHTEVO NEKATERIH DRUŽIN ZA IZVEDBO STARŠEVSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN POSLEDIČNO ZAHTEVO, DA SE NEUSPEŠNO OPRAVI KONČNI PREGLED KOT PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM SOCIALNEGA NELAGODJA, POVEZANEGA Z IZOBRAŽEVALNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE DRUŽINSKE EKONOMIJE, KI POGOSTO PREDSTAVLJA POGOJE TVEGANJA IN MARGINALIZACIJE. OPUSTITEV ŠOLANJA NE VPLIVA LE NEPOSREDNO NA IZOBRAŽEVALNO POT DIJAKA, TEMVEČ VPLIVA TUDI NA RAZVOJ PRIHODNJIH ŽIVLJENJSKIH RAZMER. TI OTROCI SO POGOSTO OBSOJENI NA NESTABILNE IN NEPRAVILNE DELOVNE POTI TER SE IZPOSTAVLJAJO VEČJIM TVEGANJEM SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. POJAV JE POUDARJEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PRIKRAJŠANIH KONTEKSTOV Z VIDIKA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU UPOZORŇUJE NA EXISTENCI PLURALITY UKAZATELŮ ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU, JAKO JE OPOŽDĚNÉ OPAKOVÁNÍ NEROVNOMĚRNÉHO KMITOČTU ABSENCE NÍZKÉ KVALITY VÝSLEDKŮ SKUTEČNÉHO PRŮBĚHU VZDĚLÁVÁNÍ ALLABBANDONO S ŽÁDOSTÍ NĚKTERÝCH RODIN O PROVEDENÍ RODIČOVSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A NÁSLEDNÁ ŽÁDOST O NEÚSPĚŠNÉ PROVEDENÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY JAKO PRIVATISTS TO PŘEDSTAVUJE PŘÍZNAK SOCIÁLNÍHO NEPOHODLÍ SPOJENÉHO SE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTEM EKONOMICKÉHO RODINNÉHO HOSPODÁŘSTVÍ, KTERÉ ČASTO PŘEDSTAVUJE PODMÍNKY RIZIKA A MARGINALIZACE. UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MÁ NEJEN BEZPROSTŘEDNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DRÁHU STUDENTA, ALE TAKÉ OVLIVŇUJE VÝVOJ BUDOUCÍCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK. TYTO DĚTI JSOU VELMI ČASTO PŘEDURČENY K NESTABILNÍM A NEPRAVIDELNÝM PRACOVNÍM CESTÁM A VYSTAVUJÍ SE VĚTŠÍMU RIZIKU SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. TENTO JEV JE ZDŮRAZŇOVÁN PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH KONTEXTŮ Z HLEDISKA (Czech)
Property / summary: RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU UPOZORŇUJE NA EXISTENCI PLURALITY UKAZATELŮ ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU, JAKO JE OPOŽDĚNÉ OPAKOVÁNÍ NEROVNOMĚRNÉHO KMITOČTU ABSENCE NÍZKÉ KVALITY VÝSLEDKŮ SKUTEČNÉHO PRŮBĚHU VZDĚLÁVÁNÍ ALLABBANDONO S ŽÁDOSTÍ NĚKTERÝCH RODIN O PROVEDENÍ RODIČOVSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A NÁSLEDNÁ ŽÁDOST O NEÚSPĚŠNÉ PROVEDENÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY JAKO PRIVATISTS TO PŘEDSTAVUJE PŘÍZNAK SOCIÁLNÍHO NEPOHODLÍ SPOJENÉHO SE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTEM EKONOMICKÉHO RODINNÉHO HOSPODÁŘSTVÍ, KTERÉ ČASTO PŘEDSTAVUJE PODMÍNKY RIZIKA A MARGINALIZACE. UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MÁ NEJEN BEZPROSTŘEDNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DRÁHU STUDENTA, ALE TAKÉ OVLIVŇUJE VÝVOJ BUDOUCÍCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK. TYTO DĚTI JSOU VELMI ČASTO PŘEDURČENY K NESTABILNÍM A NEPRAVIDELNÝM PRACOVNÍM CESTÁM A VYSTAVUJÍ SE VĚTŠÍMU RIZIKU SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. TENTO JEV JE ZDŮRAZŇOVÁN PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH KONTEXTŮ Z HLEDISKA (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU UPOZORŇUJE NA EXISTENCI PLURALITY UKAZATELŮ ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU, JAKO JE OPOŽDĚNÉ OPAKOVÁNÍ NEROVNOMĚRNÉHO KMITOČTU ABSENCE NÍZKÉ KVALITY VÝSLEDKŮ SKUTEČNÉHO PRŮBĚHU VZDĚLÁVÁNÍ ALLABBANDONO S ŽÁDOSTÍ NĚKTERÝCH RODIN O PROVEDENÍ RODIČOVSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A NÁSLEDNÁ ŽÁDOST O NEÚSPĚŠNÉ PROVEDENÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY JAKO PRIVATISTS TO PŘEDSTAVUJE PŘÍZNAK SOCIÁLNÍHO NEPOHODLÍ SPOJENÉHO SE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTEM EKONOMICKÉHO RODINNÉHO HOSPODÁŘSTVÍ, KTERÉ ČASTO PŘEDSTAVUJE PODMÍNKY RIZIKA A MARGINALIZACE. UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MÁ NEJEN BEZPROSTŘEDNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DRÁHU STUDENTA, ALE TAKÉ OVLIVŇUJE VÝVOJ BUDOUCÍCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK. TYTO DĚTI JSOU VELMI ČASTO PŘEDURČENY K NESTABILNÍM A NEPRAVIDELNÝM PRACOVNÍM CESTÁM A VYSTAVUJÍ SE VĚTŠÍMU RIZIKU SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. TENTO JEV JE ZDŮRAZŇOVÁN PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH KONTEXTŮ Z HLEDISKA (Czech) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYKLOS PARENGTAME RAV PABRĖŽIAMA, KAD MOKYKLOS NESĖKMĖS RODIKLIAI YRA DAUGYBINIAI, PAVYZDŽIUI, PAVĖLUOTAI PASIKARTOJANTYS NETOLYGAUS NEDARBINGUMO ATVEJAI YRA PRASTOS KOKYBĖS IKI FAKTINIO ŠVIETIMO KURSO ALLABBANDONO, KAI KURIOS ŠEIMOS PRAŠO VYKDYTI TĖVŲ ŠVIETIMĄ, IR VĖLESNIS PRAŠYMAS NESĖKMINGAI ATLIKTI BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ KAIP PRIVATISTS TAI YRA SOCIALINIO NEPATOGUMO, SUSIJUSIO SU EKONOMINĖS ŠEIMOS EKONOMIKOS ŠVIETIMO KONTEKSTU, SIMPTOMAS, DAŽNAI KELIANTIS RIZIKOS IR MARGINALIZACIJOS SĄLYGAS. MOKYKLOS NEBAIGIMAS TURI NE TIK TIESIOGINĮ POVEIKĮ STUDENTO ŠVIETIMO KELIUI, BET IR ĮTAKOJA BŪSIMŲ GYVENIMO SĄLYGŲ RAIDĄ. ŠIE VAIKAI LABAI DAŽNAI VEŽAMI Į NESTABILIUS IR NEREGULIARIUS DARBO KELIUS IR JIEMS KYLA DIDESNĖ SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKA. ŠIS REIŠKINYS YRA AKCENTUOJAMAS TIEMS, KURIE ATVYKSTA IŠ NEPASITURINČIŲ APLINKYBIŲ POŽIŪRIU (Lithuanian)
Property / summary: MOKYKLOS PARENGTAME RAV PABRĖŽIAMA, KAD MOKYKLOS NESĖKMĖS RODIKLIAI YRA DAUGYBINIAI, PAVYZDŽIUI, PAVĖLUOTAI PASIKARTOJANTYS NETOLYGAUS NEDARBINGUMO ATVEJAI YRA PRASTOS KOKYBĖS IKI FAKTINIO ŠVIETIMO KURSO ALLABBANDONO, KAI KURIOS ŠEIMOS PRAŠO VYKDYTI TĖVŲ ŠVIETIMĄ, IR VĖLESNIS PRAŠYMAS NESĖKMINGAI ATLIKTI BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ KAIP PRIVATISTS TAI YRA SOCIALINIO NEPATOGUMO, SUSIJUSIO SU EKONOMINĖS ŠEIMOS EKONOMIKOS ŠVIETIMO KONTEKSTU, SIMPTOMAS, DAŽNAI KELIANTIS RIZIKOS IR MARGINALIZACIJOS SĄLYGAS. MOKYKLOS NEBAIGIMAS TURI NE TIK TIESIOGINĮ POVEIKĮ STUDENTO ŠVIETIMO KELIUI, BET IR ĮTAKOJA BŪSIMŲ GYVENIMO SĄLYGŲ RAIDĄ. ŠIE VAIKAI LABAI DAŽNAI VEŽAMI Į NESTABILIUS IR NEREGULIARIUS DARBO KELIUS IR JIEMS KYLA DIDESNĖ SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKA. ŠIS REIŠKINYS YRA AKCENTUOJAMAS TIEMS, KURIE ATVYKSTA IŠ NEPASITURINČIŲ APLINKYBIŲ POŽIŪRIU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYKLOS PARENGTAME RAV PABRĖŽIAMA, KAD MOKYKLOS NESĖKMĖS RODIKLIAI YRA DAUGYBINIAI, PAVYZDŽIUI, PAVĖLUOTAI PASIKARTOJANTYS NETOLYGAUS NEDARBINGUMO ATVEJAI YRA PRASTOS KOKYBĖS IKI FAKTINIO ŠVIETIMO KURSO ALLABBANDONO, KAI KURIOS ŠEIMOS PRAŠO VYKDYTI TĖVŲ ŠVIETIMĄ, IR VĖLESNIS PRAŠYMAS NESĖKMINGAI ATLIKTI BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ KAIP PRIVATISTS TAI YRA SOCIALINIO NEPATOGUMO, SUSIJUSIO SU EKONOMINĖS ŠEIMOS EKONOMIKOS ŠVIETIMO KONTEKSTU, SIMPTOMAS, DAŽNAI KELIANTIS RIZIKOS IR MARGINALIZACIJOS SĄLYGAS. MOKYKLOS NEBAIGIMAS TURI NE TIK TIESIOGINĮ POVEIKĮ STUDENTO ŠVIETIMO KELIUI, BET IR ĮTAKOJA BŪSIMŲ GYVENIMO SĄLYGŲ RAIDĄ. ŠIE VAIKAI LABAI DAŽNAI VEŽAMI Į NESTABILIUS IR NEREGULIARIUS DARBO KELIUS IR JIEMS KYLA DIDESNĖ SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKA. ŠIS REIŠKINYS YRA AKCENTUOJAMAS TIEMS, KURIE ATVYKSTA IŠ NEPASITURINČIŲ APLINKYBIŲ POŽIŪRIU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAS IZSTRĀDĀTAJĀ RAV IR UZSVĒRTS, KA PASTĀV DAUDZI SKOLAS NEVEIKSMĪGAS ATTĪSTĪBAS RĀDĪTĀJI, PIEMĒRAM, AIZKAVĒTA NEVIENMĒRĪGU KAVĒJUMU ATKĀRTOŠANĀS, KAS IR SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE LĪDZ PAT ALLABBANDONO FAKTISKAJĀ IZGLĪTĪBAS KURSĀ, AR DAŽU ĢIMEŅU LŪGUMU VEIKT VECĀKU IZGLĪTĪBU, UN SEKOJOŠAIS LŪGUMS NEVEIKSMĪGI VEIKT PĀRLIECINOŠU EKSĀMENU PRIVATISTS VEIDĀ LIECINA PAR SOCIĀLU DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES EKONOMISKĀS EKONOMISKĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU, KAS BIEŽI VIEN RADA RISKA UN MARGINALIZĀCIJAS APSTĀKĻUS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI IR NE TIKAI TŪLĪTĒJA IETEKME UZ STUDENTA IZGLĪTĪBAS CEĻU, BET TĀ IETEKMĒ ARĪ TURPMĀKO DZĪVES APSTĀKĻU ATTĪSTĪBU. ŠIE BĒRNI ĻOTI BIEŽI IR PAREDZĒTI NESTABILAM UN NEREGULĀRAM DARBAM UN PAKĻAUJ SEVI LIELĀKAM SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKAM. FENOMENS IR AKCENTĒTS TIEM, KAS NĀK NO NELABVĒLĪGOS APSTĀKĻOS NO VIEDOKĻA (Latvian)
Property / summary: SKOLAS IZSTRĀDĀTAJĀ RAV IR UZSVĒRTS, KA PASTĀV DAUDZI SKOLAS NEVEIKSMĪGAS ATTĪSTĪBAS RĀDĪTĀJI, PIEMĒRAM, AIZKAVĒTA NEVIENMĒRĪGU KAVĒJUMU ATKĀRTOŠANĀS, KAS IR SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE LĪDZ PAT ALLABBANDONO FAKTISKAJĀ IZGLĪTĪBAS KURSĀ, AR DAŽU ĢIMEŅU LŪGUMU VEIKT VECĀKU IZGLĪTĪBU, UN SEKOJOŠAIS LŪGUMS NEVEIKSMĪGI VEIKT PĀRLIECINOŠU EKSĀMENU PRIVATISTS VEIDĀ LIECINA PAR SOCIĀLU DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES EKONOMISKĀS EKONOMISKĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU, KAS BIEŽI VIEN RADA RISKA UN MARGINALIZĀCIJAS APSTĀKĻUS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI IR NE TIKAI TŪLĪTĒJA IETEKME UZ STUDENTA IZGLĪTĪBAS CEĻU, BET TĀ IETEKMĒ ARĪ TURPMĀKO DZĪVES APSTĀKĻU ATTĪSTĪBU. ŠIE BĒRNI ĻOTI BIEŽI IR PAREDZĒTI NESTABILAM UN NEREGULĀRAM DARBAM UN PAKĻAUJ SEVI LIELĀKAM SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKAM. FENOMENS IR AKCENTĒTS TIEM, KAS NĀK NO NELABVĒLĪGOS APSTĀKĻOS NO VIEDOKĻA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAS IZSTRĀDĀTAJĀ RAV IR UZSVĒRTS, KA PASTĀV DAUDZI SKOLAS NEVEIKSMĪGAS ATTĪSTĪBAS RĀDĪTĀJI, PIEMĒRAM, AIZKAVĒTA NEVIENMĒRĪGU KAVĒJUMU ATKĀRTOŠANĀS, KAS IR SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE LĪDZ PAT ALLABBANDONO FAKTISKAJĀ IZGLĪTĪBAS KURSĀ, AR DAŽU ĢIMEŅU LŪGUMU VEIKT VECĀKU IZGLĪTĪBU, UN SEKOJOŠAIS LŪGUMS NEVEIKSMĪGI VEIKT PĀRLIECINOŠU EKSĀMENU PRIVATISTS VEIDĀ LIECINA PAR SOCIĀLU DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES EKONOMISKĀS EKONOMISKĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU, KAS BIEŽI VIEN RADA RISKA UN MARGINALIZĀCIJAS APSTĀKĻUS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI IR NE TIKAI TŪLĪTĒJA IETEKME UZ STUDENTA IZGLĪTĪBAS CEĻU, BET TĀ IETEKMĒ ARĪ TURPMĀKO DZĪVES APSTĀKĻU ATTĪSTĪBU. ŠIE BĒRNI ĻOTI BIEŽI IR PAREDZĒTI NESTABILAM UN NEREGULĀRAM DARBAM UN PAKĻAUJ SEVI LIELĀKAM SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKAM. FENOMENS IR AKCENTĒTS TIEM, KAS NĀK NO NELABVĒLĪGOS APSTĀKĻOS NO VIEDOKĻA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
РАЗРАБОТЕНИЯТ ОТ УЧИЛИЩЕТО RAV ПОДЧЕРТАВА НАЛИЧИЕТО НА МНОЖЕСТВО ПОКАЗАТЕЛИ ЗА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАБАВЕНО ПОВТАРЯНЕ НА НЕРАВНОМЕРНИ ЧЕСТОТНИ ОТСЪСТВИЯ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ДО ALLABBANDONO НА ДЕЙСТВИТЕЛНИЯ КУРС НА ОБРАЗОВАНИЕ С ИСКАНЕ ОТ НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РОДИТЕЛСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ПОСЛЕДВАЩО ИСКАНЕ ЗА НЕУСПЕШНО ПОЛАГАНЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ПРЕГЛЕД, ТЪЙ КАТО ПРИВАТСТВА ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА СИМПТОМ НА СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ, СВЪРЗАН С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА СЕМЕЙНА ИКОНОМИКА, КОЙТО ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА УСЛОВИЯ НА РИСК И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ИМА НЕ САМО НЕПОСРЕДСТВЕНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИКА, НО СЪЩО ТАКА ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ. ТЕЗИ ДЕЦА МНОГО ЧЕСТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НЕСТАБИЛНИ И НЕРЕДОВНИ ПЪТИЩА НА РАБОТА И СЕ ИЗЛАГАТ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ЯВЛЕНИЕТО СЕ ЗАСИЛВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ЛИШЕНИЯ КОНТЕКСТ (Bulgarian)
Property / summary: РАЗРАБОТЕНИЯТ ОТ УЧИЛИЩЕТО RAV ПОДЧЕРТАВА НАЛИЧИЕТО НА МНОЖЕСТВО ПОКАЗАТЕЛИ ЗА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАБАВЕНО ПОВТАРЯНЕ НА НЕРАВНОМЕРНИ ЧЕСТОТНИ ОТСЪСТВИЯ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ДО ALLABBANDONO НА ДЕЙСТВИТЕЛНИЯ КУРС НА ОБРАЗОВАНИЕ С ИСКАНЕ ОТ НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РОДИТЕЛСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ПОСЛЕДВАЩО ИСКАНЕ ЗА НЕУСПЕШНО ПОЛАГАНЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ПРЕГЛЕД, ТЪЙ КАТО ПРИВАТСТВА ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА СИМПТОМ НА СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ, СВЪРЗАН С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА СЕМЕЙНА ИКОНОМИКА, КОЙТО ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА УСЛОВИЯ НА РИСК И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ИМА НЕ САМО НЕПОСРЕДСТВЕНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИКА, НО СЪЩО ТАКА ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ. ТЕЗИ ДЕЦА МНОГО ЧЕСТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НЕСТАБИЛНИ И НЕРЕДОВНИ ПЪТИЩА НА РАБОТА И СЕ ИЗЛАГАТ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ЯВЛЕНИЕТО СЕ ЗАСИЛВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ЛИШЕНИЯ КОНТЕКСТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: РАЗРАБОТЕНИЯТ ОТ УЧИЛИЩЕТО RAV ПОДЧЕРТАВА НАЛИЧИЕТО НА МНОЖЕСТВО ПОКАЗАТЕЛИ ЗА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАБАВЕНО ПОВТАРЯНЕ НА НЕРАВНОМЕРНИ ЧЕСТОТНИ ОТСЪСТВИЯ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ДО ALLABBANDONO НА ДЕЙСТВИТЕЛНИЯ КУРС НА ОБРАЗОВАНИЕ С ИСКАНЕ ОТ НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РОДИТЕЛСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ПОСЛЕДВАЩО ИСКАНЕ ЗА НЕУСПЕШНО ПОЛАГАНЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ПРЕГЛЕД, ТЪЙ КАТО ПРИВАТСТВА ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА СИМПТОМ НА СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ, СВЪРЗАН С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА СЕМЕЙНА ИКОНОМИКА, КОЙТО ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА УСЛОВИЯ НА РИСК И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ИМА НЕ САМО НЕПОСРЕДСТВЕНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИКА, НО СЪЩО ТАКА ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ. ТЕЗИ ДЕЦА МНОГО ЧЕСТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НЕСТАБИЛНИ И НЕРЕДОВНИ ПЪТИЩА НА РАБОТА И СЕ ИЗЛАГАТ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ЯВЛЕНИЕТО СЕ ЗАСИЛВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ЛИШЕНИЯ КОНТЕКСТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV KIEMELI AZ ISKOLAI KUDARCRA VONATKOZÓ SZÁMOS MUTATÓ JELENLÉTÉT, MINT PÉLDÁUL AZ EGYENETLEN GYAKORISÁGÚ HIÁNYZÁSOK KÉSLELTETETT ISMÉTLÉSE A TÉNYLEGES OKTATÁS ALLABBANDONO-IG, NÉHÁNY CSALÁD SZÜLŐI NEVELÉSRE VONATKOZÓ KÉRÉSÉVEL, VALAMINT AZ EZT KÖVETŐ AZON KÉRÉSSEL, HOGY SIKERTELENÜL VÉGEZZÉK EL A DÖNTŐ VIZSGÁLATOT, MIVEL PRIVATISTS EZ A TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉG TÜNETE, AMELY A CSALÁDI GAZDASÁG OKTATÁSI KÖRNYEZETÉHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELY GYAKRAN KOCKÁZATI ÉS MARGINALIZÁLÓDÁSI FELTÉTELEKET JELENT. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS NEMCSAK AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR A HALLGATÓ OKTATÁSI PÁLYÁJÁRA, HANEM A JÖVŐBELI ÉLETKÖRÜLMÉNYEK ALAKULÁSÁT IS BEFOLYÁSOLJA. EZEKET A GYERMEKEKET GYAKRAN INSTABIL ÉS SZABÁLYTALAN MUNKAPÁLYÁKRA SZÁNJÁK, ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK TESZIK KI MAGUKAT. A JELENSÉG HANGSÚLYOSABBÁ VÁLIK AZOK SZÁMÁRA, AKIK HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK A KÖVETKEZŐK SZEMPONTJÁBÓL: (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV KIEMELI AZ ISKOLAI KUDARCRA VONATKOZÓ SZÁMOS MUTATÓ JELENLÉTÉT, MINT PÉLDÁUL AZ EGYENETLEN GYAKORISÁGÚ HIÁNYZÁSOK KÉSLELTETETT ISMÉTLÉSE A TÉNYLEGES OKTATÁS ALLABBANDONO-IG, NÉHÁNY CSALÁD SZÜLŐI NEVELÉSRE VONATKOZÓ KÉRÉSÉVEL, VALAMINT AZ EZT KÖVETŐ AZON KÉRÉSSEL, HOGY SIKERTELENÜL VÉGEZZÉK EL A DÖNTŐ VIZSGÁLATOT, MIVEL PRIVATISTS EZ A TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉG TÜNETE, AMELY A CSALÁDI GAZDASÁG OKTATÁSI KÖRNYEZETÉHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELY GYAKRAN KOCKÁZATI ÉS MARGINALIZÁLÓDÁSI FELTÉTELEKET JELENT. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS NEMCSAK AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR A HALLGATÓ OKTATÁSI PÁLYÁJÁRA, HANEM A JÖVŐBELI ÉLETKÖRÜLMÉNYEK ALAKULÁSÁT IS BEFOLYÁSOLJA. EZEKET A GYERMEKEKET GYAKRAN INSTABIL ÉS SZABÁLYTALAN MUNKAPÁLYÁKRA SZÁNJÁK, ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK TESZIK KI MAGUKAT. A JELENSÉG HANGSÚLYOSABBÁ VÁLIK AZOK SZÁMÁRA, AKIK HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK A KÖVETKEZŐK SZEMPONTJÁBÓL: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV KIEMELI AZ ISKOLAI KUDARCRA VONATKOZÓ SZÁMOS MUTATÓ JELENLÉTÉT, MINT PÉLDÁUL AZ EGYENETLEN GYAKORISÁGÚ HIÁNYZÁSOK KÉSLELTETETT ISMÉTLÉSE A TÉNYLEGES OKTATÁS ALLABBANDONO-IG, NÉHÁNY CSALÁD SZÜLŐI NEVELÉSRE VONATKOZÓ KÉRÉSÉVEL, VALAMINT AZ EZT KÖVETŐ AZON KÉRÉSSEL, HOGY SIKERTELENÜL VÉGEZZÉK EL A DÖNTŐ VIZSGÁLATOT, MIVEL PRIVATISTS EZ A TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉG TÜNETE, AMELY A CSALÁDI GAZDASÁG OKTATÁSI KÖRNYEZETÉHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELY GYAKRAN KOCKÁZATI ÉS MARGINALIZÁLÓDÁSI FELTÉTELEKET JELENT. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS NEMCSAK AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR A HALLGATÓ OKTATÁSI PÁLYÁJÁRA, HANEM A JÖVŐBELI ÉLETKÖRÜLMÉNYEK ALAKULÁSÁT IS BEFOLYÁSOLJA. EZEKET A GYERMEKEKET GYAKRAN INSTABIL ÉS SZABÁLYTALAN MUNKAPÁLYÁKRA SZÁNJÁK, ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK TESZIK KI MAGUKAT. A JELENSÉG HANGSÚLYOSABBÁ VÁLIK AZOK SZÁMÁRA, AKIK HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK A KÖVETKEZŐK SZEMPONTJÁBÓL: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEAGANN AN RAV ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL BÉIM AR IOLRACHAS TÁSCAIRÍ TEIP SCOILE MAR SHAMPLA ATHRÁ MOILL AR NEAMHLÁITHREACHTAÍ MINICÍOCHTA MÍCHOTHROM DROCH-CHAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ SUAS GO DTÍ ALLABBANDONO AN CHÚRSA OIDEACHAIS IARBHÍR LE HIARRAIDH Ó ROINNT TEAGHLACH CHUN OIDEACHAS DO THUISMITHEOIRÍ A CHUR I GCRÍCH AGUS AN T-IARRATAS INA DHIAIDH SIN CHUN AN SCRÚDÚ CINNTITHEACH A GHLACADH GO RATHÚIL MAR PRIVATISTS LÉIRÍONN SÉ SEO AN SYMPTOM DE MÍCHOMPORD SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS OIDEACHAIS EACNAMAÍOCH TEAGHLAIGH EACNAMAÍOCH A CHUIREANN GO MINIC COINNÍOLLACHA RIOSCA AGUS IMEALLAITHE. NÍ HAMHÁIN GO MBÍONN IARMHAIRTÍ LÁITHREACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR CHONAIR OIDEACHAIS AN SCOLÁIRE ACH BÍONN TIONCHAR AIGE FREISIN AR ÉABHLÓID NA NDÁLAÍ MAIREACHTÁLA AMACH ANSEO. IS MINIC A BHÍONN NA LEANAÍ SIN DÍRITHE AR CHONAIRÍ OIBRE ÉAGOBHSAÍ NEAMHRIALTA AGUS IAD FÉIN A CHUR I MBAOL NÍOS MÓ Ó THAOBH EISIAMH SÓISIALTA DE. TÁ AN FEINIMÉAN ACCENTUATED DÓIBH SIÚD A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA DÍOTH Ó THAOBH (Irish)
Property / summary: LEAGANN AN RAV ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL BÉIM AR IOLRACHAS TÁSCAIRÍ TEIP SCOILE MAR SHAMPLA ATHRÁ MOILL AR NEAMHLÁITHREACHTAÍ MINICÍOCHTA MÍCHOTHROM DROCH-CHAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ SUAS GO DTÍ ALLABBANDONO AN CHÚRSA OIDEACHAIS IARBHÍR LE HIARRAIDH Ó ROINNT TEAGHLACH CHUN OIDEACHAS DO THUISMITHEOIRÍ A CHUR I GCRÍCH AGUS AN T-IARRATAS INA DHIAIDH SIN CHUN AN SCRÚDÚ CINNTITHEACH A GHLACADH GO RATHÚIL MAR PRIVATISTS LÉIRÍONN SÉ SEO AN SYMPTOM DE MÍCHOMPORD SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS OIDEACHAIS EACNAMAÍOCH TEAGHLAIGH EACNAMAÍOCH A CHUIREANN GO MINIC COINNÍOLLACHA RIOSCA AGUS IMEALLAITHE. NÍ HAMHÁIN GO MBÍONN IARMHAIRTÍ LÁITHREACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR CHONAIR OIDEACHAIS AN SCOLÁIRE ACH BÍONN TIONCHAR AIGE FREISIN AR ÉABHLÓID NA NDÁLAÍ MAIREACHTÁLA AMACH ANSEO. IS MINIC A BHÍONN NA LEANAÍ SIN DÍRITHE AR CHONAIRÍ OIBRE ÉAGOBHSAÍ NEAMHRIALTA AGUS IAD FÉIN A CHUR I MBAOL NÍOS MÓ Ó THAOBH EISIAMH SÓISIALTA DE. TÁ AN FEINIMÉAN ACCENTUATED DÓIBH SIÚD A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA DÍOTH Ó THAOBH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEAGANN AN RAV ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL BÉIM AR IOLRACHAS TÁSCAIRÍ TEIP SCOILE MAR SHAMPLA ATHRÁ MOILL AR NEAMHLÁITHREACHTAÍ MINICÍOCHTA MÍCHOTHROM DROCH-CHAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ SUAS GO DTÍ ALLABBANDONO AN CHÚRSA OIDEACHAIS IARBHÍR LE HIARRAIDH Ó ROINNT TEAGHLACH CHUN OIDEACHAS DO THUISMITHEOIRÍ A CHUR I GCRÍCH AGUS AN T-IARRATAS INA DHIAIDH SIN CHUN AN SCRÚDÚ CINNTITHEACH A GHLACADH GO RATHÚIL MAR PRIVATISTS LÉIRÍONN SÉ SEO AN SYMPTOM DE MÍCHOMPORD SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS OIDEACHAIS EACNAMAÍOCH TEAGHLAIGH EACNAMAÍOCH A CHUIREANN GO MINIC COINNÍOLLACHA RIOSCA AGUS IMEALLAITHE. NÍ HAMHÁIN GO MBÍONN IARMHAIRTÍ LÁITHREACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR CHONAIR OIDEACHAIS AN SCOLÁIRE ACH BÍONN TIONCHAR AIGE FREISIN AR ÉABHLÓID NA NDÁLAÍ MAIREACHTÁLA AMACH ANSEO. IS MINIC A BHÍONN NA LEANAÍ SIN DÍRITHE AR CHONAIRÍ OIBRE ÉAGOBHSAÍ NEAMHRIALTA AGUS IAD FÉIN A CHUR I MBAOL NÍOS MÓ Ó THAOBH EISIAMH SÓISIALTA DE. TÁ AN FEINIMÉAN ACCENTUATED DÓIBH SIÚD A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA DÍOTH Ó THAOBH (Irish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET RAV SOM UTARBETATS AV SKOLAN BELYSER FÖREKOMSTEN AV EN MÅNGFALD INDIKATORER PÅ SKOLMISSLYCKANDEN SÅSOM FÖRDRÖJD UPPREPNING AV OJÄMN FREKVENS FRÅNVARO DÅLIG KVALITET PÅ RESULTATEN UPP TILL ALLABBANDONO AV DEN FAKTISKA UTBILDNINGEN MED EN BEGÄRAN FRÅN VISSA FAMILJER ATT GENOMFÖRA FÖRÄLDRAUTBILDNING OCH DEN EFTERFÖLJANDE BEGÄRAN OM ATT UTAN FRAMGÅNG TA DEN AVGÖRANDE UNDERSÖKNINGEN SOM PRIVATISTS DETTA ÄR SYMPTOMET PÅ ETT SOCIALT OBEHAG KOPPLAT TILL UTBILDNINGSSAMMANHANG AV EKONOMISK FAMILJEEKONOMI SOM OFTA UTGÖR VILLKOR FÖR RISK OCH MARGINALISERING. AVHOPP FRÅN SKOLAN FÅR INTE BARA OMEDELBARA ÅTERVERKNINGAR PÅ ELEVENS UTBILDNINGSVÄG, UTAN PÅVERKAR OCKSÅ UTVECKLINGEN AV FRAMTIDA LEVNADSVILLKOR. DESSA BARN ÄR MYCKET OFTA AVSEDDA FÖR INSTABILA OCH OREGELBUNDNA ARBETSVÄGAR OCH UTSÄTTER SIG FÖR STÖRRE RISKER FÖR SOCIAL UTESTÄNGNING. FENOMENET FRAMHÄVS FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN EFTERSATTA SAMMANHANG UR ETT PERSPEKTIV AV (Swedish)
Property / summary: DET RAV SOM UTARBETATS AV SKOLAN BELYSER FÖREKOMSTEN AV EN MÅNGFALD INDIKATORER PÅ SKOLMISSLYCKANDEN SÅSOM FÖRDRÖJD UPPREPNING AV OJÄMN FREKVENS FRÅNVARO DÅLIG KVALITET PÅ RESULTATEN UPP TILL ALLABBANDONO AV DEN FAKTISKA UTBILDNINGEN MED EN BEGÄRAN FRÅN VISSA FAMILJER ATT GENOMFÖRA FÖRÄLDRAUTBILDNING OCH DEN EFTERFÖLJANDE BEGÄRAN OM ATT UTAN FRAMGÅNG TA DEN AVGÖRANDE UNDERSÖKNINGEN SOM PRIVATISTS DETTA ÄR SYMPTOMET PÅ ETT SOCIALT OBEHAG KOPPLAT TILL UTBILDNINGSSAMMANHANG AV EKONOMISK FAMILJEEKONOMI SOM OFTA UTGÖR VILLKOR FÖR RISK OCH MARGINALISERING. AVHOPP FRÅN SKOLAN FÅR INTE BARA OMEDELBARA ÅTERVERKNINGAR PÅ ELEVENS UTBILDNINGSVÄG, UTAN PÅVERKAR OCKSÅ UTVECKLINGEN AV FRAMTIDA LEVNADSVILLKOR. DESSA BARN ÄR MYCKET OFTA AVSEDDA FÖR INSTABILA OCH OREGELBUNDNA ARBETSVÄGAR OCH UTSÄTTER SIG FÖR STÖRRE RISKER FÖR SOCIAL UTESTÄNGNING. FENOMENET FRAMHÄVS FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN EFTERSATTA SAMMANHANG UR ETT PERSPEKTIV AV (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET RAV SOM UTARBETATS AV SKOLAN BELYSER FÖREKOMSTEN AV EN MÅNGFALD INDIKATORER PÅ SKOLMISSLYCKANDEN SÅSOM FÖRDRÖJD UPPREPNING AV OJÄMN FREKVENS FRÅNVARO DÅLIG KVALITET PÅ RESULTATEN UPP TILL ALLABBANDONO AV DEN FAKTISKA UTBILDNINGEN MED EN BEGÄRAN FRÅN VISSA FAMILJER ATT GENOMFÖRA FÖRÄLDRAUTBILDNING OCH DEN EFTERFÖLJANDE BEGÄRAN OM ATT UTAN FRAMGÅNG TA DEN AVGÖRANDE UNDERSÖKNINGEN SOM PRIVATISTS DETTA ÄR SYMPTOMET PÅ ETT SOCIALT OBEHAG KOPPLAT TILL UTBILDNINGSSAMMANHANG AV EKONOMISK FAMILJEEKONOMI SOM OFTA UTGÖR VILLKOR FÖR RISK OCH MARGINALISERING. AVHOPP FRÅN SKOLAN FÅR INTE BARA OMEDELBARA ÅTERVERKNINGAR PÅ ELEVENS UTBILDNINGSVÄG, UTAN PÅVERKAR OCKSÅ UTVECKLINGEN AV FRAMTIDA LEVNADSVILLKOR. DESSA BARN ÄR MYCKET OFTA AVSEDDA FÖR INSTABILA OCH OREGELBUNDNA ARBETSVÄGAR OCH UTSÄTTER SIG FÖR STÖRRE RISKER FÖR SOCIAL UTESTÄNGNING. FENOMENET FRAMHÄVS FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN EFTERSATTA SAMMANHANG UR ETT PERSPEKTIV AV (Swedish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV RÕHUTAB KOOLI LÄBIKUKKUMISE NÄITAJATE PALJUSUST, NÄITEKS EBAÜHTLASE SAGEDUSEGA PUUDUMISTE HILINE KORDUMINE, MILLE TULEMUSED OLID KUNI ALLABBANDONONI TEGELIKUST ÕPPEKURSUSEST KEHVA KVALITEEDIGA, KUSJUURES MÕNED PERED PALUVAD LÄBIDA VANEMAHARIDUST JA SELLELE JÄRGNENUD TAOTLUST VÕTTA LÕPLIK EKSAM EDUTULT, KUNA PRIVATISTS ON SEE SÜMPTOM SOTSIAALSEST EBAMUGAVUSEST, MIS ON SEOTUD MAJANDUSLIKU PEREMAJANDUSE HARIDUSLIKU KONTEKSTIGA, MIS SAGELI KUJUTAB ENDAST RISKI- JA MARGINALISEERUMISE TINGIMUSI. KOOLIST LAHKUMINE EI MÕJUTA MITTE AINULT VAHETULT ÕPILASE HARIDUSTEED, VAID MÕJUTAB KA TULEVASTE ELUTINGIMUSTE ARENGUT. NEED LAPSED ON VÄGA SAGELI ETTE NÄHTUD EBASTABIILSETELE JA EBAKORRAPÄRASTELE TÖÖTEEDELE NING NEID ÄHVARDAB SUUREM SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHT. NÄHTUS ON TERAVNENUD NEILE, KES ON PÄRIT PUUDUSTKANNATAVATEST OLUDEST, VÕTTES ARVESSE (Estonian)
Property / summary: KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV RÕHUTAB KOOLI LÄBIKUKKUMISE NÄITAJATE PALJUSUST, NÄITEKS EBAÜHTLASE SAGEDUSEGA PUUDUMISTE HILINE KORDUMINE, MILLE TULEMUSED OLID KUNI ALLABBANDONONI TEGELIKUST ÕPPEKURSUSEST KEHVA KVALITEEDIGA, KUSJUURES MÕNED PERED PALUVAD LÄBIDA VANEMAHARIDUST JA SELLELE JÄRGNENUD TAOTLUST VÕTTA LÕPLIK EKSAM EDUTULT, KUNA PRIVATISTS ON SEE SÜMPTOM SOTSIAALSEST EBAMUGAVUSEST, MIS ON SEOTUD MAJANDUSLIKU PEREMAJANDUSE HARIDUSLIKU KONTEKSTIGA, MIS SAGELI KUJUTAB ENDAST RISKI- JA MARGINALISEERUMISE TINGIMUSI. KOOLIST LAHKUMINE EI MÕJUTA MITTE AINULT VAHETULT ÕPILASE HARIDUSTEED, VAID MÕJUTAB KA TULEVASTE ELUTINGIMUSTE ARENGUT. NEED LAPSED ON VÄGA SAGELI ETTE NÄHTUD EBASTABIILSETELE JA EBAKORRAPÄRASTELE TÖÖTEEDELE NING NEID ÄHVARDAB SUUREM SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHT. NÄHTUS ON TERAVNENUD NEILE, KES ON PÄRIT PUUDUSTKANNATAVATEST OLUDEST, VÕTTES ARVESSE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV RÕHUTAB KOOLI LÄBIKUKKUMISE NÄITAJATE PALJUSUST, NÄITEKS EBAÜHTLASE SAGEDUSEGA PUUDUMISTE HILINE KORDUMINE, MILLE TULEMUSED OLID KUNI ALLABBANDONONI TEGELIKUST ÕPPEKURSUSEST KEHVA KVALITEEDIGA, KUSJUURES MÕNED PERED PALUVAD LÄBIDA VANEMAHARIDUST JA SELLELE JÄRGNENUD TAOTLUST VÕTTA LÕPLIK EKSAM EDUTULT, KUNA PRIVATISTS ON SEE SÜMPTOM SOTSIAALSEST EBAMUGAVUSEST, MIS ON SEOTUD MAJANDUSLIKU PEREMAJANDUSE HARIDUSLIKU KONTEKSTIGA, MIS SAGELI KUJUTAB ENDAST RISKI- JA MARGINALISEERUMISE TINGIMUSI. KOOLIST LAHKUMINE EI MÕJUTA MITTE AINULT VAHETULT ÕPILASE HARIDUSTEED, VAID MÕJUTAB KA TULEVASTE ELUTINGIMUSTE ARENGUT. NEED LAPSED ON VÄGA SAGELI ETTE NÄHTUD EBASTABIILSETELE JA EBAKORRAPÄRASTELE TÖÖTEEDELE NING NEID ÄHVARDAB SUUREM SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHT. NÄHTUS ON TERAVNENUD NEILE, KES ON PÄRIT PUUDUSTKANNATAVATEST OLUDEST, VÕTTES ARVESSE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-sa-2017-49 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Nuoro / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SINISCOLA
Property / location (string): SINISCOLA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:11, 8 April 2023

Project Q339716 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL BEYOND SCHOOL...
Project Q339716 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    8 September 2017
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO SINISCOLA 1 S. PELLICO
    0 references
    beneficiary
    Q247942
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°34'18.73"N, 9°41'32.06"E
    0 references
    summary
    DAL RAV ELABORATO DALLA SCUOLA SI EVIDENZIA LA PRESENZA DI UNA PLURALIT DI INDICATORI DI INSUCCESSO SCOLASTICO QUALI RITARDI RIPETENZE ASSENZE FREQUENZE IRREGOLARI QUALIT SCADENTE DEGLI ESITI FINO ALLABBANDONO DEL PERCORSO DI ISTRUZIONE VERO E PROPRIO CON RICHIESTA DA PARTE DI ALCUNE FAMIGLIE DI ESPLETARE LISTRUZIONE PARENTALE E LA RICHIESTA SUCCESSIVA DI SOSTENERE SENZA SUCCESSO LESAME CONCLUSIVO COME PRIVATISTI QUESTO RAPPRESENTA IL SINTOMO DI UN DISAGIO SOCIALE CONNESSO AL CONTESTO SCOLASTICO CULTURALE ECONOMICO FAMILIARE CHE SPESSO PRESENTA CONDIZIONI DI RISCHIO EMARGINAZIONE E DEVIANZA. LA DISPERSIONE SCOLASTICA NON HA RIPERCUSSIONI IMMEDIATE SOLO SUL PERCORSO FORMATIVO DELLO STUDENTE MA INFLUENZA ANCHE LEVOLUZIONE DELLE CONDIZIONI DI VITA FUTURE. QUESTI RAGAZZI SONO MOLTO SPESSO DESTINATI A PERCORSI LAVORATIVI INSTABILI E IRREGOLARI E SI ESPONGONO A MAGGIORI RISCHI DI ESCLUSIONE SOCIALE. IL FENOMENO SI ACCENTUA PER COLORO CHE PROVENGONO DA CONTESTI DEPRIVATI DAL PUNTO DI VISTA (Italian)
    0 references
    THE RAV ELABORATED BY THE SCHOOL HIGHLIGHTS THE PRESENCE OF A PLURALITY OF INDICATORS OF SCHOOL FAILURE SUCH AS DELAYED REPETITION OF UNEVEN FREQUENCY ABSENCES POOR QUALITY OF THE OUTCOMES UP TO ALLABBANDONO OF THE ACTUAL COURSE OF EDUCATION WITH A REQUEST FROM SOME FAMILIES TO CARRY OUT PARENTAL EDUCATION AND THE SUBSEQUENT REQUEST TO UNSUCCESSFULLY TAKE THE CONCLUSIVE EXAMINATION AS PRIVATISTS THIS REPRESENTS THE SYMPTOM OF A SOCIAL DISCOMFORT CONNECTED TO THE EDUCATIONAL CONTEXT OF ECONOMIC FAMILY ECONOMIC THAT OFTEN PRESENTS CONDITIONS OF RISK AND MARGINALISATION. SCHOOL LEAVING DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF FUTURE LIVING CONDITIONS. THESE CHILDREN ARE VERY OFTEN DESTINED TO UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATHS AND EXPOSE THEMSELVES TO GREATER RISKS OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATED FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED CONTEXTS FROM THE POINT OF VIEW OF (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE MET EN ÉVIDENCE LA PRÉSENCE D’UNE PLURALITÉ D’INDICATEURS D’ÉCHEC SCOLAIRE TELS QUE DES RETARDS DANS L’ABSENCE DE FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS JUSQU’À L’ABANDON DU PARCOURS SCOLAIRE RÉEL AVEC LA DEMANDE DE CERTAINES FAMILLES DE TERMINER L’ÉDUCATION PARENTALE ET LA DEMANDE ULTÉRIEURE DE PASSER SANS SUCCÈS L’EXAMEN FINAL EN TANT QUE PRIVATEISTS CELA REPRÉSENTE LE SYMPTÔME D’UNE DÉTRESSE SOCIALE LIÉE À LA FAMILLE ÉCONOMIQUE ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE SOUVENT DES CONDITIONS DE RISQUE DE MARGINALISATION ET DE DÉVIANCE. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE N’A PAS SEULEMENT UN IMPACT IMMÉDIAT SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS INFLUENCE ÉGALEMENT L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURES. CES ENFANTS SONT TRÈS SOUVENT DESTINÉS À DES PARCOURS DE TRAVAIL INSTABLES ET IRRÉGULIERS ET SONT EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’EXCLUSION SOCIALE. LE PHÉNOMÈNE EST ACCENTUÉ POUR CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES DÉPRIVÉS DU POINT DE VUE DE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE VON DER SCHULE ENTWICKELTE RAV UNTERSTREICHT DAS VORHANDENSEIN EINER VIELZAHL VON INDIKATOREN FÜR SCHULVERSAGEN, WIE Z. B. VERZÖGERUNGEN BEI ABWESENHEIT VON UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZEN, SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE BIS ZUM ABSETZEN DES TATSÄCHLICHEN BILDUNGSWEGS MIT DER BITTE EINIGER FAMILIEN, DIE ELTERLICHE ERZIEHUNG ABZUSCHLIESSEN, UND DIE ANSCHLIESSENDE AUFFORDERUNG, DIE ABSCHLIESSENDE PRÜFUNG OHNE ERFOLG ZU NEHMEN, DA DIES DAS SYMPTOM EINER SOZIALEN BEDRÄNGNIS IM ZUSAMMENHANG MIT DER WIRTSCHAFTLICHEN BILDUNGSFAMILIE DARSTELLT, DIE OFT BEDINGUNGEN DER RISIKOMARGE UND -ABWEICHUNG DARSTELLT. DER SCHULABBRUCH HAT NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS, SONDERN BEEINFLUSST AUCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSBEDINGUNGEN. DIESE KINDER SIND SEHR OFT FÜR INSTABILE UND IRREGULÄRE ARBEITSWEGE BESTIMMT UND SIND MIT EINEM GRÖSSEREN RISIKO DER SOZIALEN AUSGRENZUNG KONFRONTIERT. DAS PHÄNOMEN WIRD FÜR DIEJENIGEN BETONT, DIE AUS ENTPRIVATEN KONTEXTEN AUS DER SICHT DER (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE RAV WIJST OP DE AANWEZIGHEID VAN EEN VEELVOUD AAN INDICATOREN VAN SCHOOLFALEN, ZOALS VERTRAGINGEN BIJ HET ONTBREKEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIES VAN SLECHTE KWALITEIT VAN DE RESULTATEN TOT HET MOMENT WAAROP HET FEITELIJKE ONDERWIJSTRAJECT WORDT VERBROKEN, MET HET VERZOEK VAN SOMMIGE GEZINNEN OM OUDERONDERWIJS AF TE RONDEN EN HET DAAROPVOLGENDE VERZOEK OM HET EINDEXAMEN ZONDER SUCCES AF TE LEGGEN ALS PRIVATEISTISS DIT IS HET SYMPTOOM VAN EEN SOCIALE NOOD IN VERBAND MET HET EDUCATIEVE ECONOMISCHE GEZIN DAT VAAK OMSTANDIGHEDEN VAN RISICOMARGINALISERING EN AFWIJKING VERTOONT. VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT NIET ALLEEN EEN DIRECTE IMPACT OP HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EVOLUTIE VAN DE TOEKOMSTIGE LEVENSOMSTANDIGHEDEN. DEZE KINDEREN ZIJN ZEER VAAK BESTEMD VOOR ONSTABIELE EN ONREGELMATIGE WERKPADEN EN LOPEN EEN GROTER RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. HET FENOMEEN WORDT GEACCENTUEERD VOOR DEGENEN DIE UIT PARTICULIERE CONTEXTEN KOMEN VANUIT HET OOGPUNT VAN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA DESTACA LA PRESENCIA DE UNA PLURALIDAD DE INDICADORES DE FRACASO ESCOLAR, TALES COMO RETRASOS EN LAS AUSENCIAS DE FRECUENCIAS IRREGULARES DE MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS HASTA ABBANDON DEL ITINERARIO EDUCATIVO REAL CON LA SOLICITUD DE ALGUNAS FAMILIAS DE COMPLETAR LA EDUCACIÓN PARENTAL Y LA SOLICITUD POSTERIOR DE TOMAR SIN ÉXITO EL EXAMEN FINAL COMO PRIVATEISTS ESTO REPRESENTA EL SÍNTOMA DE UNA ANGUSTIA SOCIAL VINCULADA A LA FAMILIA ECONÓMICA EDUCATIVA QUE A MENUDO PRESENTA CONDICIONES DE MARGINACIÓN Y DESVIACIÓN DE RIESGO. EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO NO SOLO TIENE UN IMPACTO INMEDIATO EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURAS. ESTOS NIÑOS ESTÁN MUY A MENUDO DESTINADOS A VÍAS DE TRABAJO INESTABLES E IRREGULARES Y SE ENFRENTAN A MAYORES RIESGOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. EL FENÓMENO SE ACENTÚA PARA AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS DESPRIVADOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    DEN RAV UDARBEJDET AF SKOLEN FREMHÆVER TILSTEDEVÆRELSEN AF EN FLERHED AF INDIKATORER FOR SKOLEFEJL SÅSOM FORSINKET GENTAGELSE AF UJÆVN HYPPIGHED FRAVÆR AF DÅRLIG KVALITET AF RESULTATERNE OP TIL ALLABBANDONO AF DET FAKTISKE UDDANNELSESFORLØB MED EN ANMODNING FRA NOGLE FAMILIER OM AT GENNEMFØRE FORÆLDREUDDANNELSE OG DEN EFTERFØLGENDE ANMODNING OM UDEN HELD AT TAGE DEN ENDELIGE UNDERSØGELSE SOM PRIVATISTS DETTE REPRÆSENTERER SYMPTOMET PÅ ET SOCIALT UBEHAG FORBUNDET MED DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST AF ØKONOMISK FAMILIEØKONOMI, DER OFTE FREMBYDER BETINGELSER FOR RISIKO OG MARGINALISERING. SKOLEFRAFALD HAR IKKE KUN UMIDDELBARE KONSEKVENSER FOR DEN STUDERENDES UDDANNELSESFORLØB, MEN PÅVIRKER OGSÅ UDVIKLINGEN AF FREMTIDIGE LEVEVILKÅR. DISSE BØRN ER MEGET OFTE BESTEMT TIL USTABILE OG UREGELMÆSSIGE ARBEJDSVEJE OG UDSÆTTER SIG FOR STØRRE RISIKO FOR SOCIAL UDSTØDELSE. FÆNOMENET FORSTÆRKES FOR DEM, DER KOMMER FRA DÅRLIGT STILLEDE SAMMENHÆNGE SET UD FRA ET SYNSPUNKT OM (Danish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    ΤΟ RAV ΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΆΣΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΔΕΙΚΤΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΈΝΗ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΌΜΟΡΦΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ALLABBANDONO, ΜΕ ΑΊΤΗΜΑ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΓΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΝΕΠΙΤΥΧΉ ΛΉΨΗ ΤΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ ΩΣ PRIVATISTS ΑΥΤΌ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ ΣΎΜΠΤΩΜΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΥΤΆ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΣΤΑΘΕΊΣ ΚΑΙ ΑΚΑΝΌΝΙΣΤΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΑΥΤΌ ΕΝΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΕΡΗΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ (Greek)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    RAV KOJI JE RAZRADILA ŠKOLA NAGLAŠAVA PRISUTNOST VIŠE POKAZATELJA NEUSPJEHA U ŠKOLI, KAO ŠTO JE ODGOĐENO PONAVLJANJE NEUJEDNAČENE UČESTALOSTI ODSUTNOSTI LOŠE KVALITETE REZULTATA DO ALLABBANDONO-A STVARNOG TIJEKA OBRAZOVANJA UZ ZAHTJEV NEKIH OBITELJI ZA PROVOĐENJE RODITELJSKOG OBRAZOVANJA I NAKNADNI ZAHTJEV DA SE NEUSPJEŠNO PROVEDE UVJERLJIVI ISPIT KAO PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM DRUŠTVENE NELAGODE POVEZANE S OBRAZOVNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE OBITELJSKE EKONOMIJE KOJA ČESTO PREDSTAVLJA UVJETE RIZIKA I MARGINALIZACIJE. NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NE SAMO DA IMA NEPOSREDNE POSLJEDICE NA OBRAZOVNI PUT UČENIKA, VEĆ UTJEČE I NA RAZVOJ BUDUĆIH ŽIVOTNIH UVJETA. TA SU DJECA VRLO ČESTO PREDODREĐENA ZA NESTABILNE I NEPRAVILNE NAČINE RADA TE SE IZLAŽU VEĆEM RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. FENOMEN JE NAGLAŠEN ZA ONE KOJI DOLAZE IZ ZAPOSTAVLJENIH KONTEKSTA SA STAJALIŠTA (Croatian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    RAV ELABORAT DE ȘCOALĂ SUBLINIAZĂ PREZENȚA UNEI PLURALITĂȚI DE INDICATORI AI EȘECULUI ȘCOLAR, CUM AR FI REPETAREA ÎNTÂRZIATĂ A ABSENȚELOR INEGALE DE FRECVENȚĂ, CALITATEA SLABĂ A REZULTATELOR PÂNĂ LA ALLABBANDONO A CURSULUI EFECTIV DE EDUCAȚIE, CU O SOLICITARE DIN PARTEA UNOR FAMILII DE A EFECTUA EDUCAȚIA PARENTALĂ ȘI SOLICITAREA ULTERIOARĂ DE A SUSȚINE FĂRĂ SUCCES EXAMENUL CONCLUDENT, DEOARECE PRIVATISTS ACEST LUCRU REPREZINTĂ SIMPTOMUL UNUI DISCONFORT SOCIAL LEGAT DE CONTEXTUL EDUCAȚIONAL AL ECONOMIEI ECONOMICE A FAMILIEI, CARE PREZINTĂ ADESEA CONDIȚII DE RISC ȘI MARGINALIZARE. PĂRĂSIREA ȘCOLII NU ARE DOAR REPERCUSIUNI IMEDIATE ASUPRA PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI, CI INFLUENȚEAZĂ ȘI EVOLUȚIA VIITOARELOR CONDIȚII DE VIAȚĂ. ACEȘTI COPII SUNT ADESEA DESTINAȚI UNOR CĂI DE MUNCĂ INSTABILE ȘI NEREGULATE ȘI SE EXPUN UNOR RISCURI MAI MARI DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ. FENOMENUL ESTE ACCENTUAT PENTRU CEI CARE PROVIN DIN CONTEXTE DEFAVORIZATE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL (Romanian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU ZDÔRAZŇUJE PRÍTOMNOSŤ PLURALITY UKAZOVATEĽOV NEÚSPECHU V ŠKOLE, AKO JE ONESKORENÉ OPAKOVANIE NEROVNEJ FREKVENCIE ABSENCIÍ NÍZKEJ KVALITY VÝSLEDKOV AŽ PO ALLABBANDONO SKUTOČNÉHO ŠTÚDIA SO ŽIADOSŤOU NIEKTORÝCH RODÍN O VYKONANIE RODIČOVSKÉHO VZDELÁVANIA A NÁSLEDNÁ ŽIADOSŤ O NEÚSPEŠNÉ ABSOLVOVANIE ZÁVEREČNEJ SKÚŠKY, KEĎŽE PRIVATISTS PREDSTAVUJE PRÍZNAK SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA SPOJENÉHO SO VZDELÁVACÍM KONTEXTOM EKONOMICKEJ EKONOMICKEJ RODINY, KTORÝ ČASTO PREDSTAVUJE PODMIENKY RIZIKA A MARGINALIZÁCIE. UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY NEMÁ LEN BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY NA VZDELÁVACIU DRÁHU ŠTUDENTA, ALE OVPLYVŇUJE AJ VÝVOJ BUDÚCICH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK. TIETO DETI SÚ VEĽMI ČASTO PREDURČENÉ NA NESTABILNÉ A NEPRAVIDELNÉ PRACOVNÉ CESTY A VYSTAVUJÚ SA VÄČŠIEMU RIZIKU SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. TENTO JAV JE ZVÝRAZNENÝ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ ZO ZANEDBANÝCH KONTEXTOV Z HĽADISKA (Slovak)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    IR-RAV ELABORAT MILL-ISKOLA JENFASIZZA L-PREŻENZA TA ‘PLURALITÀ TA’ INDIKATURI TA ‘FALLIMENT FL-ISKOLA BĦAL RIPETIZZJONI MDEWMA TA’ ASSENZI FREKWENZA IRREGOLARI KWALITÀ FQIRA TAR-RIŻULTATI SA ALLABBANDONO TAL-KORS ATTWALI TA ‘EDUKAZZJONI MA’ TALBA MINN XI FAMILJI BIEX IWETTQU EDUKAZZJONI TAL-ĠENITURI U T-TALBA SUSSEGWENTI BIEX MINGĦAJR SUĊĊESS JIEĦDU L-EŻAMI KONKLUŻIV BĦALA PRIVATISTS DAN JIRRAPPREŻENTA L-SINTOMU TA ‘SKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-KUNTEST EDUKATTIV TA’ EKONOMIJA FAMILJA EKONOMIKA LI SPISS JIPPREŻENTA KUNDIZZJONIJIET TA ‘RISKJU U MARĠINALIZZAZZJONI. IT-TLUQ MILL-ISKOLA MHUX BISS GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI FUQ IT-TRIQ EDUKATTIVA TAL-ISTUDENT IŻDA JINFLUWENZA WKOLL L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONIJIET TAL-GĦAJXIEN FUTURI. DAWN IT-TFAL SPISS IKUNU DESTINATI GĦAL MOGĦDIJIET TA’ XOGĦOL INSTABBLI U IRREGOLARI U JESPONU LILHOM INFUSHOM GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-FENOMENU HUWA AĊĊENTWAT GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI MĊAĦĦDA MILL-PERSPETTIVA TA’ (Maltese)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    O RAV ELABORADO PELA ESCOLA DESTACA A PRESENÇA DE UMA PLURALIDADE DE INDICADORES DE INSUCESSO ESCOLAR, COMO A REPETIÇÃO TARDIA DE AUSÊNCIAS DE FREQUÊNCIA DESIGUAL MÁ QUALIDADE DOS RESULTADOS ATÉ O ALLABBANDONO DO CURSO DE EDUCAÇÃO REAL COM PEDIDO DE ALGUMAS FAMÍLIAS PARA REALIZAR A EDUCAÇÃO PARENTAL E O SUBSEQUENTE PEDIDO DE TOMAR SEM SUCESSO O EXAME CONCLUSIVO COMO PRIVATISTAS ISSO REPRESENTA O SINTOMA DE UM DESCONFORTO SOCIAL LIGADO AO CONTEXTO EDUCACIONAL DA ECONOMIA FAMILIAR ECONÔMICA QUE, MUITAS VEZES, APRESENTA CONDIÇÕES DE RISCO E MARGINALIZAÇÃO. O ABANDONO ESCOLAR NÃO SÓ TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS NO PERCURSO EDUCATIVO DO ALUNO, MAS TAMBÉM INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE VIDA FUTURAS. ESSAS CRIANÇAS SÃO MUITAS VEZES DESTINADAS A CAMINHOS DE TRABALHO INSTÁVEIS E IRREGULARES E EXPÕEM-SE A MAIORES RISCOS DE EXCLUSÃO SOCIAL. O FENÔMENO É ACENTUADO PARA AQUELES QUE VÊM DE CONTEXTOS DESFAVORECIDOS DO PONTO DE VISTA DE (Portuguese)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    KOULUN LAATIMASSA RAV-MENETELMÄSSÄ KOROSTETAAN KOULUN EPÄONNISTUMISEN INDIKAATTORIEN MONINAISUUTTA, KUTEN EPÄTASAISTEN POISSAOLOJEN TOISTON VIIVÄSTYMISTÄ, TULOSTEN HEIKKOLAATUISUUTTA, JOPA VARSINAISEN KOULUTUSJAKSON ALLABBANDONOA, JA JOIDENKIN PERHEIDEN ESITTÄMÄÄ PYYNTÖÄ SUORITTAA VANHEMPIEN KOULUTUS, JA SEN JÄLKEEN ESITETTY PYYNTÖ SUORITTAA LOPULLINEN KOE, KOSKA PRIVATISTS-TESTI ON OSOITUS TALOUDELLISEN PERHETALOUDEN KOULUTUSYMPÄRISTÖÖN LIITTYVÄSTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA, JOHON LIITTYY USEIN RISKI- JA SYRJÄYTYMISOLOSUHTEITA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLÄ EI OLE AINOASTAAN VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA OPISKELIJAN KOULUTUSPOLKUUN, VAAN SE VAIKUTTAA MYÖS TULEVIEN ELINOLOJEN KEHITYKSEEN. NÄMÄ LAPSET JOUTUVAT HYVIN USEIN EPÄVAKAALLE JA EPÄSÄÄNNÖLLISELLE TYÖURALLE JA ALTISTAVAT ITSENSÄ SUUREMMILLE SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKEILLE. ILMIÖ ON KOROSTUNUT NIILLE, JOTKA TULEVAT HEIKOISTA YMPÄRISTÖISTÄ (Finnish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    OPRACOWANY PRZEZ SZKOŁĘ RAV PODKREŚLA OBECNOŚĆ WIELU WSKAŹNIKÓW NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO, TAKICH JAK OPÓŹNIONE POWTARZANIE NIERÓWNOMIERNYCH NIEOBECNOŚCI W ZAKRESIE CZĘSTOTLIWOŚCI, SŁABEJ JAKOŚCI WYNIKÓW RZECZYWISTEGO PRZEBIEGU KSZTAŁCENIA AŻ DO ALLABBANDONO Z PROŚBĄ NIEKTÓRYCH RODZIN O PRZEPROWADZENIE EDUKACJI RODZICIELSKIEJ, A PÓŹNIEJSZY WNIOSEK O BEZSKUTECZNE PRZYSTĄPIENIE DO ROZSTRZYGAJĄCEGO EGZAMINU, PONIEWAŻ PRIVATISTO STANOWI OBJAW DYSKOMFORTU SPOŁECZNEGO ZWIĄZANEGO Z KONTEKSTEM EDUKACYJNYM EKONOMII EKONOMICZNEJ RODZINY EKONOMICZNEJ, KTÓRY CZĘSTO STWARZA WARUNKI RYZYKA I MARGINALIZACJI. KOŃCZENIE NAUKI MA NIE TYLKO NATYCHMIASTOWY WPŁYW NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ UCZNIA, ALE TAKŻE WPŁYWA NA EWOLUCJĘ PRZYSZŁYCH WARUNKÓW ŻYCIA. DZIECI TE SĄ BARDZO CZĘSTO PRZEZNACZONE DO NIESTABILNYCH I NIEREGULARNYCH ŚCIEŻEK PRACY I NARAŻAJĄ SIĘ NA WIĘKSZE RYZYKO WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. ZJAWISKO TO JEST PODKREŚLANE DLA TYCH, KTÓRZY POCHODZĄ Z UBOGICH KONTEKSTÓW Z PUNKTU WIDZENIA (Polish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    RAV, KI GA JE IZDELALA ŠOLA, POUDARJA PRISOTNOST ŠTEVILNIH KAZALNIKOV ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KOT JE ZAPOZNELO PONAVLJANJE NEENAKOMERNE POGOSTOSTI ODSOTNOSTI, SLABA KAKOVOST REZULTATOV DO ALLABBANDONO DEJANSKEGA POTEKA IZOBRAŽEVANJA Z ZAHTEVO NEKATERIH DRUŽIN ZA IZVEDBO STARŠEVSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN POSLEDIČNO ZAHTEVO, DA SE NEUSPEŠNO OPRAVI KONČNI PREGLED KOT PRIVATISTS TO PREDSTAVLJA SIMPTOM SOCIALNEGA NELAGODJA, POVEZANEGA Z IZOBRAŽEVALNIM KONTEKSTOM EKONOMSKE DRUŽINSKE EKONOMIJE, KI POGOSTO PREDSTAVLJA POGOJE TVEGANJA IN MARGINALIZACIJE. OPUSTITEV ŠOLANJA NE VPLIVA LE NEPOSREDNO NA IZOBRAŽEVALNO POT DIJAKA, TEMVEČ VPLIVA TUDI NA RAZVOJ PRIHODNJIH ŽIVLJENJSKIH RAZMER. TI OTROCI SO POGOSTO OBSOJENI NA NESTABILNE IN NEPRAVILNE DELOVNE POTI TER SE IZPOSTAVLJAJO VEČJIM TVEGANJEM SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. POJAV JE POUDARJEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PRIKRAJŠANIH KONTEKSTOV Z VIDIKA (Slovenian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    RAV VYPRACOVANÝ ŠKOLOU UPOZORŇUJE NA EXISTENCI PLURALITY UKAZATELŮ ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU, JAKO JE OPOŽDĚNÉ OPAKOVÁNÍ NEROVNOMĚRNÉHO KMITOČTU ABSENCE NÍZKÉ KVALITY VÝSLEDKŮ SKUTEČNÉHO PRŮBĚHU VZDĚLÁVÁNÍ ALLABBANDONO S ŽÁDOSTÍ NĚKTERÝCH RODIN O PROVEDENÍ RODIČOVSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A NÁSLEDNÁ ŽÁDOST O NEÚSPĚŠNÉ PROVEDENÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY JAKO PRIVATISTS TO PŘEDSTAVUJE PŘÍZNAK SOCIÁLNÍHO NEPOHODLÍ SPOJENÉHO SE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTEM EKONOMICKÉHO RODINNÉHO HOSPODÁŘSTVÍ, KTERÉ ČASTO PŘEDSTAVUJE PODMÍNKY RIZIKA A MARGINALIZACE. UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MÁ NEJEN BEZPROSTŘEDNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DRÁHU STUDENTA, ALE TAKÉ OVLIVŇUJE VÝVOJ BUDOUCÍCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK. TYTO DĚTI JSOU VELMI ČASTO PŘEDURČENY K NESTABILNÍM A NEPRAVIDELNÝM PRACOVNÍM CESTÁM A VYSTAVUJÍ SE VĚTŠÍMU RIZIKU SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. TENTO JEV JE ZDŮRAZŇOVÁN PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH KONTEXTŮ Z HLEDISKA (Czech)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    MOKYKLOS PARENGTAME RAV PABRĖŽIAMA, KAD MOKYKLOS NESĖKMĖS RODIKLIAI YRA DAUGYBINIAI, PAVYZDŽIUI, PAVĖLUOTAI PASIKARTOJANTYS NETOLYGAUS NEDARBINGUMO ATVEJAI YRA PRASTOS KOKYBĖS IKI FAKTINIO ŠVIETIMO KURSO ALLABBANDONO, KAI KURIOS ŠEIMOS PRAŠO VYKDYTI TĖVŲ ŠVIETIMĄ, IR VĖLESNIS PRAŠYMAS NESĖKMINGAI ATLIKTI BAIGIAMĄJĮ EGZAMINĄ KAIP PRIVATISTS TAI YRA SOCIALINIO NEPATOGUMO, SUSIJUSIO SU EKONOMINĖS ŠEIMOS EKONOMIKOS ŠVIETIMO KONTEKSTU, SIMPTOMAS, DAŽNAI KELIANTIS RIZIKOS IR MARGINALIZACIJOS SĄLYGAS. MOKYKLOS NEBAIGIMAS TURI NE TIK TIESIOGINĮ POVEIKĮ STUDENTO ŠVIETIMO KELIUI, BET IR ĮTAKOJA BŪSIMŲ GYVENIMO SĄLYGŲ RAIDĄ. ŠIE VAIKAI LABAI DAŽNAI VEŽAMI Į NESTABILIUS IR NEREGULIARIUS DARBO KELIUS IR JIEMS KYLA DIDESNĖ SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKA. ŠIS REIŠKINYS YRA AKCENTUOJAMAS TIEMS, KURIE ATVYKSTA IŠ NEPASITURINČIŲ APLINKYBIŲ POŽIŪRIU (Lithuanian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    SKOLAS IZSTRĀDĀTAJĀ RAV IR UZSVĒRTS, KA PASTĀV DAUDZI SKOLAS NEVEIKSMĪGAS ATTĪSTĪBAS RĀDĪTĀJI, PIEMĒRAM, AIZKAVĒTA NEVIENMĒRĪGU KAVĒJUMU ATKĀRTOŠANĀS, KAS IR SLIKTA REZULTĀTU KVALITĀTE LĪDZ PAT ALLABBANDONO FAKTISKAJĀ IZGLĪTĪBAS KURSĀ, AR DAŽU ĢIMEŅU LŪGUMU VEIKT VECĀKU IZGLĪTĪBU, UN SEKOJOŠAIS LŪGUMS NEVEIKSMĪGI VEIKT PĀRLIECINOŠU EKSĀMENU PRIVATISTS VEIDĀ LIECINA PAR SOCIĀLU DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES EKONOMISKĀS EKONOMISKĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTU, KAS BIEŽI VIEN RADA RISKA UN MARGINALIZĀCIJAS APSTĀKĻUS. MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI IR NE TIKAI TŪLĪTĒJA IETEKME UZ STUDENTA IZGLĪTĪBAS CEĻU, BET TĀ IETEKMĒ ARĪ TURPMĀKO DZĪVES APSTĀKĻU ATTĪSTĪBU. ŠIE BĒRNI ĻOTI BIEŽI IR PAREDZĒTI NESTABILAM UN NEREGULĀRAM DARBAM UN PAKĻAUJ SEVI LIELĀKAM SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKAM. FENOMENS IR AKCENTĒTS TIEM, KAS NĀK NO NELABVĒLĪGOS APSTĀKĻOS NO VIEDOKĻA (Latvian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    РАЗРАБОТЕНИЯТ ОТ УЧИЛИЩЕТО RAV ПОДЧЕРТАВА НАЛИЧИЕТО НА МНОЖЕСТВО ПОКАЗАТЕЛИ ЗА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, КАТО НАПРИМЕР ЗАБАВЕНО ПОВТАРЯНЕ НА НЕРАВНОМЕРНИ ЧЕСТОТНИ ОТСЪСТВИЯ С ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ДО ALLABBANDONO НА ДЕЙСТВИТЕЛНИЯ КУРС НА ОБРАЗОВАНИЕ С ИСКАНЕ ОТ НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РОДИТЕЛСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ПОСЛЕДВАЩО ИСКАНЕ ЗА НЕУСПЕШНО ПОЛАГАНЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ПРЕГЛЕД, ТЪЙ КАТО ПРИВАТСТВА ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА СИМПТОМ НА СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ, СВЪРЗАН С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА СЕМЕЙНА ИКОНОМИКА, КОЙТО ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВА УСЛОВИЯ НА РИСК И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ИМА НЕ САМО НЕПОСРЕДСТВЕНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИКА, НО СЪЩО ТАКА ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ. ТЕЗИ ДЕЦА МНОГО ЧЕСТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НЕСТАБИЛНИ И НЕРЕДОВНИ ПЪТИЩА НА РАБОТА И СЕ ИЗЛАГАТ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ЯВЛЕНИЕТО СЕ ЗАСИЛВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ЛИШЕНИЯ КОНТЕКСТ (Bulgarian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV KIEMELI AZ ISKOLAI KUDARCRA VONATKOZÓ SZÁMOS MUTATÓ JELENLÉTÉT, MINT PÉLDÁUL AZ EGYENETLEN GYAKORISÁGÚ HIÁNYZÁSOK KÉSLELTETETT ISMÉTLÉSE A TÉNYLEGES OKTATÁS ALLABBANDONO-IG, NÉHÁNY CSALÁD SZÜLŐI NEVELÉSRE VONATKOZÓ KÉRÉSÉVEL, VALAMINT AZ EZT KÖVETŐ AZON KÉRÉSSEL, HOGY SIKERTELENÜL VÉGEZZÉK EL A DÖNTŐ VIZSGÁLATOT, MIVEL PRIVATISTS EZ A TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉG TÜNETE, AMELY A CSALÁDI GAZDASÁG OKTATÁSI KÖRNYEZETÉHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELY GYAKRAN KOCKÁZATI ÉS MARGINALIZÁLÓDÁSI FELTÉTELEKET JELENT. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS NEMCSAK AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR A HALLGATÓ OKTATÁSI PÁLYÁJÁRA, HANEM A JÖVŐBELI ÉLETKÖRÜLMÉNYEK ALAKULÁSÁT IS BEFOLYÁSOLJA. EZEKET A GYERMEKEKET GYAKRAN INSTABIL ÉS SZABÁLYTALAN MUNKAPÁLYÁKRA SZÁNJÁK, ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK TESZIK KI MAGUKAT. A JELENSÉG HANGSÚLYOSABBÁ VÁLIK AZOK SZÁMÁRA, AKIK HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK A KÖVETKEZŐK SZEMPONTJÁBÓL: (Hungarian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    LEAGANN AN RAV ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL BÉIM AR IOLRACHAS TÁSCAIRÍ TEIP SCOILE MAR SHAMPLA ATHRÁ MOILL AR NEAMHLÁITHREACHTAÍ MINICÍOCHTA MÍCHOTHROM DROCH-CHAIGHDEÁN NA DTORTHAÍ SUAS GO DTÍ ALLABBANDONO AN CHÚRSA OIDEACHAIS IARBHÍR LE HIARRAIDH Ó ROINNT TEAGHLACH CHUN OIDEACHAS DO THUISMITHEOIRÍ A CHUR I GCRÍCH AGUS AN T-IARRATAS INA DHIAIDH SIN CHUN AN SCRÚDÚ CINNTITHEACH A GHLACADH GO RATHÚIL MAR PRIVATISTS LÉIRÍONN SÉ SEO AN SYMPTOM DE MÍCHOMPORD SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS OIDEACHAIS EACNAMAÍOCH TEAGHLAIGH EACNAMAÍOCH A CHUIREANN GO MINIC COINNÍOLLACHA RIOSCA AGUS IMEALLAITHE. NÍ HAMHÁIN GO MBÍONN IARMHAIRTÍ LÁITHREACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR CHONAIR OIDEACHAIS AN SCOLÁIRE ACH BÍONN TIONCHAR AIGE FREISIN AR ÉABHLÓID NA NDÁLAÍ MAIREACHTÁLA AMACH ANSEO. IS MINIC A BHÍONN NA LEANAÍ SIN DÍRITHE AR CHONAIRÍ OIBRE ÉAGOBHSAÍ NEAMHRIALTA AGUS IAD FÉIN A CHUR I MBAOL NÍOS MÓ Ó THAOBH EISIAMH SÓISIALTA DE. TÁ AN FEINIMÉAN ACCENTUATED DÓIBH SIÚD A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA DÍOTH Ó THAOBH (Irish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    DET RAV SOM UTARBETATS AV SKOLAN BELYSER FÖREKOMSTEN AV EN MÅNGFALD INDIKATORER PÅ SKOLMISSLYCKANDEN SÅSOM FÖRDRÖJD UPPREPNING AV OJÄMN FREKVENS FRÅNVARO DÅLIG KVALITET PÅ RESULTATEN UPP TILL ALLABBANDONO AV DEN FAKTISKA UTBILDNINGEN MED EN BEGÄRAN FRÅN VISSA FAMILJER ATT GENOMFÖRA FÖRÄLDRAUTBILDNING OCH DEN EFTERFÖLJANDE BEGÄRAN OM ATT UTAN FRAMGÅNG TA DEN AVGÖRANDE UNDERSÖKNINGEN SOM PRIVATISTS DETTA ÄR SYMPTOMET PÅ ETT SOCIALT OBEHAG KOPPLAT TILL UTBILDNINGSSAMMANHANG AV EKONOMISK FAMILJEEKONOMI SOM OFTA UTGÖR VILLKOR FÖR RISK OCH MARGINALISERING. AVHOPP FRÅN SKOLAN FÅR INTE BARA OMEDELBARA ÅTERVERKNINGAR PÅ ELEVENS UTBILDNINGSVÄG, UTAN PÅVERKAR OCKSÅ UTVECKLINGEN AV FRAMTIDA LEVNADSVILLKOR. DESSA BARN ÄR MYCKET OFTA AVSEDDA FÖR INSTABILA OCH OREGELBUNDNA ARBETSVÄGAR OCH UTSÄTTER SIG FÖR STÖRRE RISKER FÖR SOCIAL UTESTÄNGNING. FENOMENET FRAMHÄVS FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN EFTERSATTA SAMMANHANG UR ETT PERSPEKTIV AV (Swedish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV RÕHUTAB KOOLI LÄBIKUKKUMISE NÄITAJATE PALJUSUST, NÄITEKS EBAÜHTLASE SAGEDUSEGA PUUDUMISTE HILINE KORDUMINE, MILLE TULEMUSED OLID KUNI ALLABBANDONONI TEGELIKUST ÕPPEKURSUSEST KEHVA KVALITEEDIGA, KUSJUURES MÕNED PERED PALUVAD LÄBIDA VANEMAHARIDUST JA SELLELE JÄRGNENUD TAOTLUST VÕTTA LÕPLIK EKSAM EDUTULT, KUNA PRIVATISTS ON SEE SÜMPTOM SOTSIAALSEST EBAMUGAVUSEST, MIS ON SEOTUD MAJANDUSLIKU PEREMAJANDUSE HARIDUSLIKU KONTEKSTIGA, MIS SAGELI KUJUTAB ENDAST RISKI- JA MARGINALISEERUMISE TINGIMUSI. KOOLIST LAHKUMINE EI MÕJUTA MITTE AINULT VAHETULT ÕPILASE HARIDUSTEED, VAID MÕJUTAB KA TULEVASTE ELUTINGIMUSTE ARENGUT. NEED LAPSED ON VÄGA SAGELI ETTE NÄHTUD EBASTABIILSETELE JA EBAKORRAPÄRASTELE TÖÖTEEDELE NING NEID ÄHVARDAB SUUREM SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHT. NÄHTUS ON TERAVNENUD NEILE, KES ON PÄRIT PUUDUSTKANNATAVATEST OLUDEST, VÕTTES ARVESSE (Estonian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    location (string)
    SINISCOLA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I41I16000000006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q339716&oldid=34142545"