A BRIDGE TO THE SCHOOL (Q329934): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
A BRIDGE | A BRIDGE TO THE SCHOOL | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN PONT VERS L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE BRÜCKE ZUR SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN BRUG NAAR DE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UN PUENTE A LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN BRO TIL SKOLEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SILTA KOULUUN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PONT GĦALL-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TILTS UZ SKOLU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOST DO ŠKOLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DROICHEAD CHUIG AN SCOIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOST DO ŠKOLY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA PONTE PARA A ESCOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SILD KOOLINI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HÍD AZ ISKOLÁBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TILTAS Į MOKYKLĄ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOST DO ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN BRO TILL SKOLAN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UN POD CĂTRE ȘCOALĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOST DO ŠOLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOSTEK DO SZKOŁY | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q329934 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q329934 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q329934 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q329934 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q329934 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q329934 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q329934 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q329934 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q329934 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q329934 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q329934 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q329934 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q329934 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q329934 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q329934 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q329934 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q329934 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q329934 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q329934 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q329934 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q329934 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q329934 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q329934 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q329934 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. FURTHERMORE, IT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL STRATEGIES AND NEW TEACHING METHODS ALLOWED BY DIGITALI.LA SCHOOLS AIMS TO FOSTER AN INNOVATIVE TEACHING THAT ENHANCES ALL COGNITIVE STYLES AND PROCESSES LAAWU IN AN INSPIRING AND CREATIVE ENVIRONMENT ABLE TO EXPAND IN SPACE AND OVER TIME, LOSING ITS PHYSICAL AND TEMPORAL CONNOTATION THROUGH AN INCLUSIVE TEACHING THAT MAKES USE OF DIGITAL TOOLS AND IS READILY ADAPTABLE TO THE DIVERSE LEARNING STYLES OF FRAGILE STUDENTS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. IN ADDITION, IT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL STRATEGIES AND NEW TEACHING METHODS ALLOWED BY DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT ENHANCES ALL COGNITIVE STYLES AND TRANSFORMS LAULA INTO A STIMULATING AND CREATIVE ENVIRONMENT ABLE TO EXPAND IN SPACE AND TIME LOSING ITS PHYSICAL AND TEMPORAL CONNOTATION AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT USES DIGITAL TOOLS AND IS EASILY ADAPTABLE TO THE DIFFERENT LEARNING STYLES OF THE MOST FRAGILE PUPILS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. IN ADDITION, IT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL STRATEGIES AND NEW TEACHING METHODS ALLOWED BY DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT ENHANCES ALL COGNITIVE STYLES AND TRANSFORMS LAULA INTO A STIMULATING AND CREATIVE ENVIRONMENT ABLE TO EXPAND IN SPACE AND TIME LOSING ITS PHYSICAL AND TEMPORAL CONNOTATION AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT USES DIGITAL TOOLS AND IS EASILY ADAPTABLE TO THE DIFFERENT LEARNING STYLES OF THE MOST FRAGILE PUPILS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. IN ADDITION, IT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL STRATEGIES AND NEW TEACHING METHODS ALLOWED BY DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT ENHANCES ALL COGNITIVE STYLES AND TRANSFORMS LAULA INTO A STIMULATING AND CREATIVE ENVIRONMENT ABLE TO EXPAND IN SPACE AND TIME LOSING ITS PHYSICAL AND TEMPORAL CONNOTATION AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT USES DIGITAL TOOLS AND IS EASILY ADAPTABLE TO THE DIFFERENT LEARNING STYLES OF THE MOST FRAGILE PUPILS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SCOLAIRE. ELLE FAVORISE ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES AUTORISÉES PAR DIGITALI TOOLS.L’ÉCOLE VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI AMÉLIORE TOUS LES STYLES COGNITIFS ET TRANSFORME LAULA EN UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ET CRÉATIF CAPABLE DE S’ÉTENDRE DANS L’ESPACE ET LE TEMPS, PERDANT SA CONNOTATION PHYSIQUE ET TEMPORELLE, UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI UTILISE DES OUTILS NUMÉRIQUES ET EST FACILEMENT ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES FRAGILES DE PI. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SCOLAIRE. ELLE FAVORISE ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES AUTORISÉES PAR DIGITALI TOOLS.L’ÉCOLE VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI AMÉLIORE TOUS LES STYLES COGNITIFS ET TRANSFORME LAULA EN UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ET CRÉATIF CAPABLE DE S’ÉTENDRE DANS L’ESPACE ET LE TEMPS, PERDANT SA CONNOTATION PHYSIQUE ET TEMPORELLE, UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI UTILISE DES OUTILS NUMÉRIQUES ET EST FACILEMENT ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES FRAGILES DE PI. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SCOLAIRE. ELLE FAVORISE ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES AUTORISÉES PAR DIGITALI TOOLS.L’ÉCOLE VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI AMÉLIORE TOUS LES STYLES COGNITIFS ET TRANSFORME LAULA EN UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ET CRÉATIF CAPABLE DE S’ÉTENDRE DANS L’ESPACE ET LE TEMPS, PERDANT SA CONNOTATION PHYSIQUE ET TEMPORELLE, UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI UTILISE DES OUTILS NUMÉRIQUES ET EST FACILEMENT ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES FRAGILES DE PI. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE AKTIVE BETEILIGUNG AM SCHULLEBEN ZU ERHÖHEN. SIE FÖRDERT AUCH DIE ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSSTRATEGIEN UND NEUER DIDAKTISCHER METHODEN, DIE VON DIGITALI TOOLS ZUGELASSEN WURDEN.DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, INNOVATIVE LEHRE ZU FÖRDERN, DIE ALLE KOGNITIVEN STILE VERBESSERT UND LAULA IN EIN ANREGENDES UND KREATIVES UMFELD VERWANDELT, DAS FÄHIG IST, SICH IN RAUM UND ZEIT AUSZUDEHNEN, IHRE PHYSISCHE UND ZEITLICHE KONNOTATION ZU VERLIEREN, EINE INKLUSIVE DIDAKTIK, DIE DIGITALE WERKZEUGE NUTZT UND LEICHT AN DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE FRAGILER PI-SCHÜLER ANGEPASST IST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE AKTIVE BETEILIGUNG AM SCHULLEBEN ZU ERHÖHEN. SIE FÖRDERT AUCH DIE ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSSTRATEGIEN UND NEUER DIDAKTISCHER METHODEN, DIE VON DIGITALI TOOLS ZUGELASSEN WURDEN.DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, INNOVATIVE LEHRE ZU FÖRDERN, DIE ALLE KOGNITIVEN STILE VERBESSERT UND LAULA IN EIN ANREGENDES UND KREATIVES UMFELD VERWANDELT, DAS FÄHIG IST, SICH IN RAUM UND ZEIT AUSZUDEHNEN, IHRE PHYSISCHE UND ZEITLICHE KONNOTATION ZU VERLIEREN, EINE INKLUSIVE DIDAKTIK, DIE DIGITALE WERKZEUGE NUTZT UND LEICHT AN DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE FRAGILER PI-SCHÜLER ANGEPASST IST. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE AKTIVE BETEILIGUNG AM SCHULLEBEN ZU ERHÖHEN. SIE FÖRDERT AUCH DIE ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSSTRATEGIEN UND NEUER DIDAKTISCHER METHODEN, DIE VON DIGITALI TOOLS ZUGELASSEN WURDEN.DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, INNOVATIVE LEHRE ZU FÖRDERN, DIE ALLE KOGNITIVEN STILE VERBESSERT UND LAULA IN EIN ANREGENDES UND KREATIVES UMFELD VERWANDELT, DAS FÄHIG IST, SICH IN RAUM UND ZEIT AUSZUDEHNEN, IHRE PHYSISCHE UND ZEITLICHE KONNOTATION ZU VERLIEREN, EINE INKLUSIVE DIDAKTIK, DIE DIGITALE WERKZEUGE NUTZT UND LEICHT AN DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE FRAGILER PI-SCHÜLER ANGEPASST IST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE ACTIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE VERGROTEN. HET BEVORDERT OOK DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE ONDERWIJSSTRATEGIEËN EN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN TOEGESTAAN DOOR DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INNOVATIEF ONDERWIJS DAT ALLE COGNITIEVE STIJLEN VERBETERT EN LAULA TRANSFORMEERT IN EEN STIMULERENDE EN CREATIEVE OMGEVING DIE IN STAAT IS OM UIT TE BREIDEN NAAR RUIMTE EN TIJD, WAARDOOR DE FYSIEKE EN TEMPORELE CONNOTATIE VERLOREN GAAT, EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE DIGITALE HULPMIDDELEN GEBRUIKT EN GEMAKKELIJK KAN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN KWETSBARE PI-LEERLINGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE ACTIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE VERGROTEN. HET BEVORDERT OOK DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE ONDERWIJSSTRATEGIEËN EN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN TOEGESTAAN DOOR DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INNOVATIEF ONDERWIJS DAT ALLE COGNITIEVE STIJLEN VERBETERT EN LAULA TRANSFORMEERT IN EEN STIMULERENDE EN CREATIEVE OMGEVING DIE IN STAAT IS OM UIT TE BREIDEN NAAR RUIMTE EN TIJD, WAARDOOR DE FYSIEKE EN TEMPORELE CONNOTATIE VERLOREN GAAT, EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE DIGITALE HULPMIDDELEN GEBRUIKT EN GEMAKKELIJK KAN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN KWETSBARE PI-LEERLINGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE ACTIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE VERGROTEN. HET BEVORDERT OOK DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE ONDERWIJSSTRATEGIEËN EN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN TOEGESTAAN DOOR DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INNOVATIEF ONDERWIJS DAT ALLE COGNITIEVE STIJLEN VERBETERT EN LAULA TRANSFORMEERT IN EEN STIMULERENDE EN CREATIEVE OMGEVING DIE IN STAAT IS OM UIT TE BREIDEN NAAR RUIMTE EN TIJD, WAARDOOR DE FYSIEKE EN TEMPORELE CONNOTATIE VERLOREN GAAT, EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE DIGITALE HULPMIDDELEN GEBRUIKT EN GEMAKKELIJK KAN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN KWETSBARE PI-LEERLINGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA ESCOLAR. TAMBIÉN PROMUEVE EL DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PERMITIDAS POR DIGITALI TOOLS. LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE POTENCIE TODOS LOS ESTILOS COGNITIVOS Y TRANSFORME A LAULA EN UN ENTORNO ESTIMULANTE Y CREATIVO CAPAZ DE EXPANDIRSE AL ESPACIO Y AL TIEMPO, PERDIENDO SU CONNOTACIÓN FÍSICA Y TEMPORAL, UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA HERRAMIENTAS DIGITALES Y ES FÁCILMENTE ADAPTABLE A LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE PI FRÁGILES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA ESCOLAR. TAMBIÉN PROMUEVE EL DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PERMITIDAS POR DIGITALI TOOLS. LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE POTENCIE TODOS LOS ESTILOS COGNITIVOS Y TRANSFORME A LAULA EN UN ENTORNO ESTIMULANTE Y CREATIVO CAPAZ DE EXPANDIRSE AL ESPACIO Y AL TIEMPO, PERDIENDO SU CONNOTACIÓN FÍSICA Y TEMPORAL, UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA HERRAMIENTAS DIGITALES Y ES FÁCILMENTE ADAPTABLE A LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE PI FRÁGILES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA ESCOLAR. TAMBIÉN PROMUEVE EL DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PERMITIDAS POR DIGITALI TOOLS. LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE POTENCIE TODOS LOS ESTILOS COGNITIVOS Y TRANSFORME A LAULA EN UN ENTORNO ESTIMULANTE Y CREATIVO CAPAZ DE EXPANDIRSE AL ESPACIO Y AL TIEMPO, PERDIENDO SU CONNOTACIÓN FÍSICA Y TEMPORAL, UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA HERRAMIENTAS DIGITALES Y ES FÁCILMENTE ADAPTABLE A LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE PI FRÁGILES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DIGITALI TOOLS. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΛΆΟΥΛΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΧΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΉ ΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ, ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DIGITALI TOOLS. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΛΆΟΥΛΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΧΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΉ ΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ, ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DIGITALI TOOLS. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΛΆΟΥΛΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΧΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΉ ΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ, ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN AKTIVE DELTAGELSE I SKOLELIVET. DERUDOVER FREMMER DET UDVIKLINGEN AF NYE UDDANNELSESSTRATEGIER OG NYE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER TILLADT AF DIGITALI TOOLS.THE SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTIK, DER FORBEDRER ALLE KOGNITIVE STILARTER OG OMDANNER LAULA TIL ET STIMULERENDE OG KREATIVT MILJØ, DER KAN EKSPANDERE I RUM OG TID OG MISTE SIN FYSISKE OG TIDSMÆSSIGE KONNOTATION, EN INKLUSIV DIDAKTIK, DER BRUGER DIGITALE VÆRKTØJER OG LET KAN TILPASSES TIL DE MEST SKRØBELIGE ELEVERS FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN AKTIVE DELTAGELSE I SKOLELIVET. DERUDOVER FREMMER DET UDVIKLINGEN AF NYE UDDANNELSESSTRATEGIER OG NYE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER TILLADT AF DIGITALI TOOLS.THE SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTIK, DER FORBEDRER ALLE KOGNITIVE STILARTER OG OMDANNER LAULA TIL ET STIMULERENDE OG KREATIVT MILJØ, DER KAN EKSPANDERE I RUM OG TID OG MISTE SIN FYSISKE OG TIDSMÆSSIGE KONNOTATION, EN INKLUSIV DIDAKTIK, DER BRUGER DIGITALE VÆRKTØJER OG LET KAN TILPASSES TIL DE MEST SKRØBELIGE ELEVERS FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN AKTIVE DELTAGELSE I SKOLELIVET. DERUDOVER FREMMER DET UDVIKLINGEN AF NYE UDDANNELSESSTRATEGIER OG NYE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER TILLADT AF DIGITALI TOOLS.THE SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTIK, DER FORBEDRER ALLE KOGNITIVE STILARTER OG OMDANNER LAULA TIL ET STIMULERENDE OG KREATIVT MILJØ, DER KAN EKSPANDERE I RUM OG TID OG MISTE SIN FYSISKE OG TIDSMÆSSIGE KONNOTATION, EN INKLUSIV DIDAKTIK, DER BRUGER DIGITALE VÆRKTØJER OG LET KAN TILPASSES TIL DE MEST SKRØBELIGE ELEVERS FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. LISÄKSI SE EDISTÄÄ UUSIEN KOULUTUSSTRATEGIOIDEN JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISTÄ DIGITALI TOOLS.THE -KOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA PARANTAA KAIKKIA KOGNITIIVISIA TYYLEJÄ JA MUUTTAA LAULAN STIMULOIVAKSI JA LUOVAKSI YMPÄRISTÖKSI, JOKA VOI LAAJENTUA AVARUUDESSA JA AJASSA MENETTÄÄ FYYSISEN JA AJALLISEN KONNOTAATIONSA OSALLISTAVAN DIDAKTIIKAN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA ON HELPOSTI MUKAUTETTAVISSA HAURAIMPIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. LISÄKSI SE EDISTÄÄ UUSIEN KOULUTUSSTRATEGIOIDEN JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISTÄ DIGITALI TOOLS.THE -KOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA PARANTAA KAIKKIA KOGNITIIVISIA TYYLEJÄ JA MUUTTAA LAULAN STIMULOIVAKSI JA LUOVAKSI YMPÄRISTÖKSI, JOKA VOI LAAJENTUA AVARUUDESSA JA AJASSA MENETTÄÄ FYYSISEN JA AJALLISEN KONNOTAATIONSA OSALLISTAVAN DIDAKTIIKAN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA ON HELPOSTI MUKAUTETTAVISSA HAURAIMPIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. LISÄKSI SE EDISTÄÄ UUSIEN KOULUTUSSTRATEGIOIDEN JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISTÄ DIGITALI TOOLS.THE -KOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA PARANTAA KAIKKIA KOGNITIIVISIA TYYLEJÄ JA MUUTTAA LAULAN STIMULOIVAKSI JA LUOVAKSI YMPÄRISTÖKSI, JOKA VOI LAAJENTUA AVARUUDESSA JA AJASSA MENETTÄÄ FYYSISEN JA AJALLISEN KONNOTAATIONSA OSALLISTAVAN DIDAKTIIKAN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA ON HELPOSTI MUKAUTETTAVISSA HAURAIMPIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. BARRA MINN HEKK, HIJA TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI ĠODDA U METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM PERMESSI MILL-ISKOLA DIGITALI TOOLS.THE GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TTEJJEB L-ISTILI KONJITTIVI KOLLHA U TITTRASFORMA LIL LAULA F’AMBJENT STIMULANTI U KREATTIV LI KAPAĊI JESPANDI FL-ISPAZJU U L-ĦIN LI JITLEF IL-KONNOTAZZJONI FIŻIKA U TEMPORALI TIEGĦU DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TUŻA GĦODOD DIĠITALI U LI HIJA FAĊILMENT ADATTABBLI GĦALL-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. BARRA MINN HEKK, HIJA TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI ĠODDA U METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM PERMESSI MILL-ISKOLA DIGITALI TOOLS.THE GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TTEJJEB L-ISTILI KONJITTIVI KOLLHA U TITTRASFORMA LIL LAULA F’AMBJENT STIMULANTI U KREATTIV LI KAPAĊI JESPANDI FL-ISPAZJU U L-ĦIN LI JITLEF IL-KONNOTAZZJONI FIŻIKA U TEMPORALI TIEGĦU DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TUŻA GĦODOD DIĠITALI U LI HIJA FAĊILMENT ADATTABBLI GĦALL-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. BARRA MINN HEKK, HIJA TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI ĠODDA U METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM PERMESSI MILL-ISKOLA DIGITALI TOOLS.THE GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TTEJJEB L-ISTILI KONJITTIVI KOLLHA U TITTRASFORMA LIL LAULA F’AMBJENT STIMULANTI U KREATTIV LI KAPAĊI JESPANDI FL-ISPAZJU U L-ĦIN LI JITLEF IL-KONNOTAZZJONI FIŻIKA U TEMPORALI TIEGĦU DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TUŻA GĦODOD DIĠITALI U LI HIJA FAĊILMENT ADATTABBLI GĦALL-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT AKTĪVU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. TURKLĀT TAS VEICINA JAUNU IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJU UN JAUNU MĀCĪBU METOŽU IZSTRĀDI, KO PIEĻAUJ DIGITALI TOOLS.THE SKOLA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS UZLABO VISUS KOGNITĪVOS STILUS UN PĀRVEIDO LAULA PAR STIMULĒJOŠU UN RADOŠU VIDI, KAS SPĒJ PAPLAŠINĀTIES TELPĀ UN LAIKĀ, ZAUDĒJOT SAVU FIZISKO UN LAIKA KONOTĀCIJU IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS IZMANTO DIGITĀLOS RĪKUS UN IR VIEGLI PIELĀGOJAMA VISNESTABILĀKO SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM MĀCĪŠANĀS STILIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT AKTĪVU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. TURKLĀT TAS VEICINA JAUNU IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJU UN JAUNU MĀCĪBU METOŽU IZSTRĀDI, KO PIEĻAUJ DIGITALI TOOLS.THE SKOLA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS UZLABO VISUS KOGNITĪVOS STILUS UN PĀRVEIDO LAULA PAR STIMULĒJOŠU UN RADOŠU VIDI, KAS SPĒJ PAPLAŠINĀTIES TELPĀ UN LAIKĀ, ZAUDĒJOT SAVU FIZISKO UN LAIKA KONOTĀCIJU IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS IZMANTO DIGITĀLOS RĪKUS UN IR VIEGLI PIELĀGOJAMA VISNESTABILĀKO SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM MĀCĪŠANĀS STILIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT AKTĪVU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. TURKLĀT TAS VEICINA JAUNU IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJU UN JAUNU MĀCĪBU METOŽU IZSTRĀDI, KO PIEĻAUJ DIGITALI TOOLS.THE SKOLA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS UZLABO VISUS KOGNITĪVOS STILUS UN PĀRVEIDO LAULA PAR STIMULĒJOŠU UN RADOŠU VIDI, KAS SPĒJ PAPLAŠINĀTIES TELPĀ UN LAIKĀ, ZAUDĒJOT SAVU FIZISKO UN LAIKA KONOTĀCIJU IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS IZMANTO DIGITĀLOS RĪKUS UN IR VIEGLI PIELĀGOJAMA VISNESTABILĀKO SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM MĀCĪŠANĀS STILIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ AKTÍVNU ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. OKREM TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ UMOŽŇUJE DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA MÁ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ ZLEPŠUJE VŠETKY KOGNITÍVNE ŠTÝLY A MENÍ LAULA NA STIMULUJÚCE A TVORIVÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ ROZŠIROVAŤ SA V PRIESTORE A ČASE A STRÁCA FYZICKÚ A ČASOVÚ KONOTÁCIU INKLUZÍVNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ VYUŽÍVA DIGITÁLNE NÁSTROJE A JE ĽAHKO PRISPÔSOBITEĽNÁ RÔZNYM ŠTÝLOM UČENIA NAJKREHKEJŠÍCH ŽIAKOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ AKTÍVNU ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. OKREM TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ UMOŽŇUJE DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA MÁ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ ZLEPŠUJE VŠETKY KOGNITÍVNE ŠTÝLY A MENÍ LAULA NA STIMULUJÚCE A TVORIVÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ ROZŠIROVAŤ SA V PRIESTORE A ČASE A STRÁCA FYZICKÚ A ČASOVÚ KONOTÁCIU INKLUZÍVNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ VYUŽÍVA DIGITÁLNE NÁSTROJE A JE ĽAHKO PRISPÔSOBITEĽNÁ RÔZNYM ŠTÝLOM UČENIA NAJKREHKEJŠÍCH ŽIAKOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ AKTÍVNU ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. OKREM TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ UMOŽŇUJE DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA MÁ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ ZLEPŠUJE VŠETKY KOGNITÍVNE ŠTÝLY A MENÍ LAULA NA STIMULUJÚCE A TVORIVÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ ROZŠIROVAŤ SA V PRIESTORE A ČASE A STRÁCA FYZICKÚ A ČASOVÚ KONOTÁCIU INKLUZÍVNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ VYUŽÍVA DIGITÁLNE NÁSTROJE A JE ĽAHKO PRISPÔSOBITEĽNÁ RÔZNYM ŠTÝLOM UČENIA NAJKREHKEJŠÍCH ŽIAKOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SAOL NA SCOILE A MHÉADÚ. INA THEANNTA SIN, CUIREANN SÉ CHUN CINN FORBAIRT STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS MODHANNA NUA TEAGAISC ATÁ CEADAITHE AG DIGITALI TOOLS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL TEAGASCACH NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN LE GACH STÍL CHOGNAÍOCH AGUS A ATHRAÍONN LAULA INA THIMPEALLACHT SPREAGÚIL CHRUTHAITHEACH ATÁ IN ANN CUR LEIS AN SPÁS AGUS LEIS AN AM A CHAILLTEAR A NODAIREACHT FHISICIÚIL AGUS AMA, TEAGASCACH CUIMSITHEACH A ÚSÁIDEANN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ATÁ INOIRIÚNAITHE GO HÉASCA DO STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ IS LEOCHAILÍ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SAOL NA SCOILE A MHÉADÚ. INA THEANNTA SIN, CUIREANN SÉ CHUN CINN FORBAIRT STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS MODHANNA NUA TEAGAISC ATÁ CEADAITHE AG DIGITALI TOOLS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL TEAGASCACH NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN LE GACH STÍL CHOGNAÍOCH AGUS A ATHRAÍONN LAULA INA THIMPEALLACHT SPREAGÚIL CHRUTHAITHEACH ATÁ IN ANN CUR LEIS AN SPÁS AGUS LEIS AN AM A CHAILLTEAR A NODAIREACHT FHISICIÚIL AGUS AMA, TEAGASCACH CUIMSITHEACH A ÚSÁIDEANN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ATÁ INOIRIÚNAITHE GO HÉASCA DO STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ IS LEOCHAILÍ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SAOL NA SCOILE A MHÉADÚ. INA THEANNTA SIN, CUIREANN SÉ CHUN CINN FORBAIRT STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS MODHANNA NUA TEAGAISC ATÁ CEADAITHE AG DIGITALI TOOLS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL TEAGASCACH NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN LE GACH STÍL CHOGNAÍOCH AGUS A ATHRAÍONN LAULA INA THIMPEALLACHT SPREAGÚIL CHRUTHAITHEACH ATÁ IN ANN CUR LEIS AN SPÁS AGUS LEIS AN AM A CHAILLTEAR A NODAIREACHT FHISICIÚIL AGUS AMA, TEAGASCACH CUIMSITHEACH A ÚSÁIDEANN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ATÁ INOIRIÚNAITHE GO HÉASCA DO STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ IS LEOCHAILÍ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT AKTIVNÍ ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. KROMĚ TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD POVOLENÝCH DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA USILUJE O PODPORU INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ VYLEPŠUJE VŠECHNY KOGNITIVNÍ STYLY A PŘEMĚŇUJE LAULU NA STIMULUJÍCÍ A KREATIVNÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ ROZŠÍŘIT SE V PROSTORU A ČASE ZTRÁCÍ SVOU FYZICKOU A ČASOVOU KONOTACE INKLUZIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A JE SNADNO PŘIZPŮSOBITELNÁ RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEJKŘEHČÍCH ŽÁKŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT AKTIVNÍ ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. KROMĚ TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD POVOLENÝCH DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA USILUJE O PODPORU INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ VYLEPŠUJE VŠECHNY KOGNITIVNÍ STYLY A PŘEMĚŇUJE LAULU NA STIMULUJÍCÍ A KREATIVNÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ ROZŠÍŘIT SE V PROSTORU A ČASE ZTRÁCÍ SVOU FYZICKOU A ČASOVOU KONOTACE INKLUZIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A JE SNADNO PŘIZPŮSOBITELNÁ RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEJKŘEHČÍCH ŽÁKŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT AKTIVNÍ ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. KROMĚ TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD POVOLENÝCH DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA USILUJE O PODPORU INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ VYLEPŠUJE VŠECHNY KOGNITIVNÍ STYLY A PŘEMĚŇUJE LAULU NA STIMULUJÍCÍ A KREATIVNÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ ROZŠÍŘIT SE V PROSTORU A ČASE ZTRÁCÍ SVOU FYZICKOU A ČASOVOU KONOTACE INKLUZIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A JE SNADNO PŘIZPŮSOBITELNÁ RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEJKŘEHČÍCH ŽÁKŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR. ALÉM DISSO, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E NOVOS MÉTODOS DE ENSINO PERMITIDOS PELO DIGITALI TOOLS. A ESCOLA VISA PROMOVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE VALORIZE TODOS OS ESTILOS COGNITIVOS E TRANSFORME LAULA EM UM AMBIENTE ESTIMULANTE E CRIATIVO CAPAZ DE SE EXPANDIR NO ESPAÇO E NO TEMPO, PERDENDO SUA CONOTAÇÃO FÍSICA E TEMPORAL, UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA FERRAMENTAS DIGITAIS E É FACILMENTE ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR. ALÉM DISSO, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E NOVOS MÉTODOS DE ENSINO PERMITIDOS PELO DIGITALI TOOLS. A ESCOLA VISA PROMOVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE VALORIZE TODOS OS ESTILOS COGNITIVOS E TRANSFORME LAULA EM UM AMBIENTE ESTIMULANTE E CRIATIVO CAPAZ DE SE EXPANDIR NO ESPAÇO E NO TEMPO, PERDENDO SUA CONOTAÇÃO FÍSICA E TEMPORAL, UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA FERRAMENTAS DIGITAIS E É FACILMENTE ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR. ALÉM DISSO, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E NOVOS MÉTODOS DE ENSINO PERMITIDOS PELO DIGITALI TOOLS. A ESCOLA VISA PROMOVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE VALORIZE TODOS OS ESTILOS COGNITIVOS E TRANSFORME LAULA EM UM AMBIENTE ESTIMULANTE E CRIATIVO CAPAZ DE SE EXPANDIR NO ESPAÇO E NO TEMPO, PERDENDO SUA CONOTAÇÃO FÍSICA E TEMPORAL, UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA FERRAMENTAS DIGITAIS E É FACILMENTE ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLIELUS. LISAKS EDENDAB SEE UUTE HARIDUSSTRATEEGIATE JA UUTE ÕPETAMISMEETODITE VÄLJATÖÖTAMIST, MIDA VÕIMALDAB DIGITALI TOOLS.THE KOOL, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, MIS TÄIUSTAB KÕIKI KOGNITIIVSEID STIILE JA MUUDAB LAULA STIMULEERIVAKS JA LOOVAKS KESKKONNAKS, MIS SUUDAB RUUMIS JA AJAS LAIENEDA, KAOTADES OMA FÜÜSILISE JA AJALISE KONNOTATSIOONI, KAASAVA DIDAKTILISE, MIS KASUTAB DIGITAALSEID VAHENDEID JA ON KERGESTI KOHANDATAV KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE ERINEVATE ÕPPESTIILIDEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLIELUS. LISAKS EDENDAB SEE UUTE HARIDUSSTRATEEGIATE JA UUTE ÕPETAMISMEETODITE VÄLJATÖÖTAMIST, MIDA VÕIMALDAB DIGITALI TOOLS.THE KOOL, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, MIS TÄIUSTAB KÕIKI KOGNITIIVSEID STIILE JA MUUDAB LAULA STIMULEERIVAKS JA LOOVAKS KESKKONNAKS, MIS SUUDAB RUUMIS JA AJAS LAIENEDA, KAOTADES OMA FÜÜSILISE JA AJALISE KONNOTATSIOONI, KAASAVA DIDAKTILISE, MIS KASUTAB DIGITAALSEID VAHENDEID JA ON KERGESTI KOHANDATAV KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE ERINEVATE ÕPPESTIILIDEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLIELUS. LISAKS EDENDAB SEE UUTE HARIDUSSTRATEEGIATE JA UUTE ÕPETAMISMEETODITE VÄLJATÖÖTAMIST, MIDA VÕIMALDAB DIGITALI TOOLS.THE KOOL, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, MIS TÄIUSTAB KÕIKI KOGNITIIVSEID STIILE JA MUUDAB LAULA STIMULEERIVAKS JA LOOVAKS KESKKONNAKS, MIS SUUDAB RUUMIS JA AJAS LAIENEDA, KAOTADES OMA FÜÜSILISE JA AJALISE KONNOTATSIOONI, KAASAVA DIDAKTILISE, MIS KASUTAB DIGITAALSEID VAHENDEID JA ON KERGESTI KOHANDATAV KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE ERINEVATE ÕPPESTIILIDEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL NÖVELÉSE. EMELLETT ELŐSEGÍTI A DIGITALI TOOLS.THE ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT ÚJ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIFEJLESZTÉSÉT. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INNOVATÍV DIDAKTIKÁT, AMELY FOKOZZA AZ ÖSSZES KOGNITÍV STÍLUST ÉS ÁTALAKÍTJA LAULÁT EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV KÖRNYEZETGÉ, AMELY KÉPES A TÉRBEN ÉS AZ IDŐKBEN TERJESZKEDNI, FIZIKAI ÉS IDŐBELI KONNOTÁCIÓJÁT ELVESZÍTVE EGY BEFOGADÓ DIDAKTIKÁT, AMELY DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET HASZNÁL, ÉS KÖNNYEN ALKALMAZKODIK A LEGSÉRÜLÉKENYEBB TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAIHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL NÖVELÉSE. EMELLETT ELŐSEGÍTI A DIGITALI TOOLS.THE ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT ÚJ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIFEJLESZTÉSÉT. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INNOVATÍV DIDAKTIKÁT, AMELY FOKOZZA AZ ÖSSZES KOGNITÍV STÍLUST ÉS ÁTALAKÍTJA LAULÁT EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV KÖRNYEZETGÉ, AMELY KÉPES A TÉRBEN ÉS AZ IDŐKBEN TERJESZKEDNI, FIZIKAI ÉS IDŐBELI KONNOTÁCIÓJÁT ELVESZÍTVE EGY BEFOGADÓ DIDAKTIKÁT, AMELY DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET HASZNÁL, ÉS KÖNNYEN ALKALMAZKODIK A LEGSÉRÜLÉKENYEBB TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAIHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL NÖVELÉSE. EMELLETT ELŐSEGÍTI A DIGITALI TOOLS.THE ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT ÚJ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIFEJLESZTÉSÉT. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INNOVATÍV DIDAKTIKÁT, AMELY FOKOZZA AZ ÖSSZES KOGNITÍV STÍLUST ÉS ÁTALAKÍTJA LAULÁT EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV KÖRNYEZETGÉ, AMELY KÉPES A TÉRBEN ÉS AZ IDŐKBEN TERJESZKEDNI, FIZIKAI ÉS IDŐBELI KONNOTÁCIÓJÁT ELVESZÍTVE EGY BEFOGADÓ DIDAKTIKÁT, AMELY DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET HASZNÁL, ÉS KÖNNYEN ALKALMAZKODIK A LEGSÉRÜLÉKENYEBB TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAIHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ОСВЕН ТОВА ТЯ НАСЪРЧАВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, РАЗРЕШЕНИ ОТ DIGITALI TOOLS.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОДОБРЯВА ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПРЕВРЪЩА ЛАУЛА В СТИМУЛИРАЩА И ТВОРЧЕСКА СРЕДА, СПОСОБНА ДА СЕ РАЗШИРИ В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО, ГУБИЙКИ СВОЯТА ФИЗИЧЕСКА И ВРЕМЕВА КОНОТАЦИЯ ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ЛЕСНО СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ОСВЕН ТОВА ТЯ НАСЪРЧАВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, РАЗРЕШЕНИ ОТ DIGITALI TOOLS.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОДОБРЯВА ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПРЕВРЪЩА ЛАУЛА В СТИМУЛИРАЩА И ТВОРЧЕСКА СРЕДА, СПОСОБНА ДА СЕ РАЗШИРИ В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО, ГУБИЙКИ СВОЯТА ФИЗИЧЕСКА И ВРЕМЕВА КОНОТАЦИЯ ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ЛЕСНО СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ОСВЕН ТОВА ТЯ НАСЪРЧАВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, РАЗРЕШЕНИ ОТ DIGITALI TOOLS.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОДОБРЯВА ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПРЕВРЪЩА ЛАУЛА В СТИМУЛИРАЩА И ТВОРЧЕСКА СРЕДА, СПОСОБНА ДА СЕ РАЗШИРИ В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО, ГУБИЙКИ СВОЯТА ФИЗИЧЕСКА И ВРЕМЕВА КОНОТАЦИЯ ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ЛЕСНО СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI AKTYVŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. BE TO, JI SKATINA KURTI NAUJAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR NAUJUS MOKYMO METODUS, KURIUOS LEIDŽIA DIGITALI TOOLS.THE MOKYKLA, KURIA SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI STIPRINA VISUS KOGNITYVINIUS STILIUS IR PAVERČIA LAULĄ SKATINANČIA IR KŪRYBINGA APLINKA, GALINČIA PLĖSTIS ERDVĖJE IR LAIKU, PRARANDANT FIZINĘ IR LAIKO KONOTACIJĄ, ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURI NAUDOJA SKAITMENINES PRIEMONES IR YRA LENGVAI PRITAIKOMA PRIE ĮVAIRIŲ TRAPIAUSIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI STILIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI AKTYVŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. BE TO, JI SKATINA KURTI NAUJAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR NAUJUS MOKYMO METODUS, KURIUOS LEIDŽIA DIGITALI TOOLS.THE MOKYKLA, KURIA SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI STIPRINA VISUS KOGNITYVINIUS STILIUS IR PAVERČIA LAULĄ SKATINANČIA IR KŪRYBINGA APLINKA, GALINČIA PLĖSTIS ERDVĖJE IR LAIKU, PRARANDANT FIZINĘ IR LAIKO KONOTACIJĄ, ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURI NAUDOJA SKAITMENINES PRIEMONES IR YRA LENGVAI PRITAIKOMA PRIE ĮVAIRIŲ TRAPIAUSIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI STILIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI AKTYVŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. BE TO, JI SKATINA KURTI NAUJAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR NAUJUS MOKYMO METODUS, KURIUOS LEIDŽIA DIGITALI TOOLS.THE MOKYKLA, KURIA SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI STIPRINA VISUS KOGNITYVINIUS STILIUS IR PAVERČIA LAULĄ SKATINANČIA IR KŪRYBINGA APLINKA, GALINČIA PLĖSTIS ERDVĖJE IR LAIKU, PRARANDANT FIZINĘ IR LAIKO KONOTACIJĄ, ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURI NAUDOJA SKAITMENINES PRIEMONES IR YRA LENGVAI PRITAIKOMA PRIE ĮVAIRIŲ TRAPIAUSIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI STILIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU. OSIM TOGA, PROMIČE RAZVOJ NOVIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I NOVIH METODA PODUČAVANJA KOJE OMOGUĆUJE DIGITALI TOOLS.ŠKOLSKA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVNU DIDAKTIKU KOJA POBOLJŠAVA SVE KOGNITIVNE STILOVE I PRETVARA LAULU U POTICAJNO I KREATIVNO OKRUŽENJE KOJE SE MOŽE PROŠIRITI U PROSTORU I VREMENU GUBEĆI SVOJU FIZIČKU I VREMENSKU KONOTACIJU UKLJUČIVU DIDAKTIKU KOJA KORISTI DIGITALNE ALATE I LAKO SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM STILOVIMA UČENJA NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU. OSIM TOGA, PROMIČE RAZVOJ NOVIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I NOVIH METODA PODUČAVANJA KOJE OMOGUĆUJE DIGITALI TOOLS.ŠKOLSKA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVNU DIDAKTIKU KOJA POBOLJŠAVA SVE KOGNITIVNE STILOVE I PRETVARA LAULU U POTICAJNO I KREATIVNO OKRUŽENJE KOJE SE MOŽE PROŠIRITI U PROSTORU I VREMENU GUBEĆI SVOJU FIZIČKU I VREMENSKU KONOTACIJU UKLJUČIVU DIDAKTIKU KOJA KORISTI DIGITALNE ALATE I LAKO SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM STILOVIMA UČENJA NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU. OSIM TOGA, PROMIČE RAZVOJ NOVIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I NOVIH METODA PODUČAVANJA KOJE OMOGUĆUJE DIGITALI TOOLS.ŠKOLSKA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVNU DIDAKTIKU KOJA POBOLJŠAVA SVE KOGNITIVNE STILOVE I PRETVARA LAULU U POTICAJNO I KREATIVNO OKRUŽENJE KOJE SE MOŽE PROŠIRITI U PROSTORU I VREMENU GUBEĆI SVOJU FIZIČKU I VREMENSKU KONOTACIJU UKLJUČIVU DIDAKTIKU KOJA KORISTI DIGITALNE ALATE I LAKO SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM STILOVIMA UČENJA NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DET AKTIVA DELTAGANDET I SKOLLIVET. DESSUTOM FRÄMJAR DET UTVECKLINGEN AV NYA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH NYA UNDERVISNINGSMETODER SOM TILLÅTS AV DIGITALI TOOLS.THE-SKOLAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM FÖRBÄTTRAR ALLA KOGNITIVA STILAR OCH OMVANDLAR LAULA TILL EN STIMULERANDE OCH KREATIV MILJÖ SOM KAN EXPANDERA I RUM OCH TID OCH FÖRLORA SIN FYSISKA OCH TIDSMÄSSIGA KONNOTATION EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM ANVÄNDER DIGITALA VERKTYG OCH ÄR LÄTT ATT ANPASSA TILL DE MEST SÅRBARA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DET AKTIVA DELTAGANDET I SKOLLIVET. DESSUTOM FRÄMJAR DET UTVECKLINGEN AV NYA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH NYA UNDERVISNINGSMETODER SOM TILLÅTS AV DIGITALI TOOLS.THE-SKOLAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM FÖRBÄTTRAR ALLA KOGNITIVA STILAR OCH OMVANDLAR LAULA TILL EN STIMULERANDE OCH KREATIV MILJÖ SOM KAN EXPANDERA I RUM OCH TID OCH FÖRLORA SIN FYSISKA OCH TIDSMÄSSIGA KONNOTATION EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM ANVÄNDER DIGITALA VERKTYG OCH ÄR LÄTT ATT ANPASSA TILL DE MEST SÅRBARA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DET AKTIVA DELTAGANDET I SKOLLIVET. DESSUTOM FRÄMJAR DET UTVECKLINGEN AV NYA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH NYA UNDERVISNINGSMETODER SOM TILLÅTS AV DIGITALI TOOLS.THE-SKOLAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM FÖRBÄTTRAR ALLA KOGNITIVA STILAR OCH OMVANDLAR LAULA TILL EN STIMULERANDE OCH KREATIV MILJÖ SOM KAN EXPANDERA I RUM OCH TID OCH FÖRLORA SIN FYSISKA OCH TIDSMÄSSIGA KONNOTATION EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM ANVÄNDER DIGITALA VERKTYG OCH ÄR LÄTT ATT ANPASSA TILL DE MEST SÅRBARA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA DE NOI STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI DE NOI METODE DE PREDARE PERMISE DE DIGITALI TOOLS.ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O DIDACTICĂ INOVATOARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ TOATE STILURILE COGNITIVE ȘI SĂ TRANSFORME LAULA ÎNTR-UN MEDIU STIMULATIV ȘI CREATIV, CAPABIL SĂ EXTINDĂ ÎN SPAȚIU ȘI TIMP CONOTAȚIA SA FIZICĂ ȘI TEMPORALĂ, O DIDACTICĂ INCLUZIVĂ CARE UTILIZEAZĂ INSTRUMENTE DIGITALE ȘI ESTE UȘOR ADAPTABILĂ LA DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE CELOR MAI FRAGILI ELEVI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA DE NOI STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI DE NOI METODE DE PREDARE PERMISE DE DIGITALI TOOLS.ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O DIDACTICĂ INOVATOARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ TOATE STILURILE COGNITIVE ȘI SĂ TRANSFORME LAULA ÎNTR-UN MEDIU STIMULATIV ȘI CREATIV, CAPABIL SĂ EXTINDĂ ÎN SPAȚIU ȘI TIMP CONOTAȚIA SA FIZICĂ ȘI TEMPORALĂ, O DIDACTICĂ INCLUZIVĂ CARE UTILIZEAZĂ INSTRUMENTE DIGITALE ȘI ESTE UȘOR ADAPTABILĂ LA DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE CELOR MAI FRAGILI ELEVI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA DE NOI STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI DE NOI METODE DE PREDARE PERMISE DE DIGITALI TOOLS.ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O DIDACTICĂ INOVATOARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ TOATE STILURILE COGNITIVE ȘI SĂ TRANSFORME LAULA ÎNTR-UN MEDIU STIMULATIV ȘI CREATIV, CAPABIL SĂ EXTINDĂ ÎN SPAȚIU ȘI TIMP CONOTAȚIA SA FIZICĂ ȘI TEMPORALĂ, O DIDACTICĂ INCLUZIVĂ CARE UTILIZEAZĂ INSTRUMENTE DIGITALE ȘI ESTE UȘOR ADAPTABILĂ LA DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE CELOR MAI FRAGILI ELEVI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI AKTIVNO UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. POLEG TEGA SPODBUJA RAZVOJ NOVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN NOVIH METOD POUČEVANJA, KI JIH OMOGOČA ŠOLA DIGITALI TOOLS.THE, JE NAMENJENA SPODBUJANJU INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI KREPI VSE KOGNITIVNE SLOGE IN SPREMINJA LAULO V SPODBUDNO IN USTVARJALNO OKOLJE, KI LAHKO V PROSTORU IN ČASU IZGUBI SVOJO FIZIČNO IN ČASOVNO KONOTACIJO, VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO, KI UPORABLJA DIGITALNA ORODJA IN SE ZLAHKA PRILAGAJA RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI AKTIVNO UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. POLEG TEGA SPODBUJA RAZVOJ NOVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN NOVIH METOD POUČEVANJA, KI JIH OMOGOČA ŠOLA DIGITALI TOOLS.THE, JE NAMENJENA SPODBUJANJU INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI KREPI VSE KOGNITIVNE SLOGE IN SPREMINJA LAULO V SPODBUDNO IN USTVARJALNO OKOLJE, KI LAHKO V PROSTORU IN ČASU IZGUBI SVOJO FIZIČNO IN ČASOVNO KONOTACIJO, VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO, KI UPORABLJA DIGITALNA ORODJA IN SE ZLAHKA PRILAGAJA RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI AKTIVNO UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. POLEG TEGA SPODBUJA RAZVOJ NOVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN NOVIH METOD POUČEVANJA, KI JIH OMOGOČA ŠOLA DIGITALI TOOLS.THE, JE NAMENJENA SPODBUJANJU INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI KREPI VSE KOGNITIVNE SLOGE IN SPREMINJA LAULO V SPODBUDNO IN USTVARJALNO OKOLJE, KI LAHKO V PROSTORU IN ČASU IZGUBI SVOJO FIZIČNO IN ČASOVNO KONOTACIJO, VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO, KI UPORABLJA DIGITALNA ORODJA IN SE ZLAHKA PRILAGAJA RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. PONADTO PROMUJE ROZWÓJ NOWYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA DOZWOLONYCH PRZEZ DIGITALI TOOLS.THE SZKOŁA MA NA CELU PROMOWANIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA WZMACNIA WSZYSTKIE STYLE POZNAWCZE I PRZEKSZTAŁCA LAULĘ W STYMULUJĄCE I KREATYWNE ŚRODOWISKO ZDOLNE DO ROZSZERZANIA PRZESTRZENI I CZASU, TRACĄC FIZYCZNE I CZASOWE KONOTACJE, INKLUZYWNĄ DYDAKTYKĘ WYKORZYSTUJĄCĄ NARZĘDZIA CYFROWE I ŁATWO PRZYSTOSOWUJĄCĄ SIĘ DO RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH UCZNIÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. PONADTO PROMUJE ROZWÓJ NOWYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA DOZWOLONYCH PRZEZ DIGITALI TOOLS.THE SZKOŁA MA NA CELU PROMOWANIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA WZMACNIA WSZYSTKIE STYLE POZNAWCZE I PRZEKSZTAŁCA LAULĘ W STYMULUJĄCE I KREATYWNE ŚRODOWISKO ZDOLNE DO ROZSZERZANIA PRZESTRZENI I CZASU, TRACĄC FIZYCZNE I CZASOWE KONOTACJE, INKLUZYWNĄ DYDAKTYKĘ WYKORZYSTUJĄCĄ NARZĘDZIA CYFROWE I ŁATWO PRZYSTOSOWUJĄCĄ SIĘ DO RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH UCZNIÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. PONADTO PROMUJE ROZWÓJ NOWYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA DOZWOLONYCH PRZEZ DIGITALI TOOLS.THE SZKOŁA MA NA CELU PROMOWANIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA WZMACNIA WSZYSTKIE STYLE POZNAWCZE I PRZEKSZTAŁCA LAULĘ W STYMULUJĄCE I KREATYWNE ŚRODOWISKO ZDOLNE DO ROZSZERZANIA PRZESTRZENI I CZASU, TRACĄC FIZYCZNE I CZASOWE KONOTACJE, INKLUZYWNĄ DYDAKTYKĘ WYKORZYSTUJĄCĄ NARZĘDZIA CYFROWE I ŁATWO PRZYSTOSOWUJĄCĄ SIĘ DO RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH UCZNIÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-203 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MOLFETTA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MOLFETTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q329934 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A BRIDGE TO THE SCHOOL |
Project Q329934 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2017
0 references
10 July 2018
0 references
24 October 2018
0 references
LICEO "VITO FORNARI"
0 references
41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO QUELLO DI INCREMENTARE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA SCOLASTICA. INOLTRE ESSO PROMUOVE LO SVILUPPO DI NUOVE STRATEGIE EDUCATIVE E NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE CONSENTITE DAGLI STRUMENTI DIGITALI.LA SCUOLA INTENDE FAVORIRE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE VALORIZZI TUTTI GLI STILI COGNITIVI E CHE TRASFORMI LAULA IN UN AMBIENTE STIMOLANTE E CREATIVO CAPACE DI DILATARSI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO PERDENDO LA SUA CONNOTAZIONE FISICA E TEMPORALE UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE SI AVVALGA DI STRUMENTI DIGITALI E SIA FACILMENTE ADATTABILE AI DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PI FRAGILI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. IN ADDITION, IT PROMOTES THE DEVELOPMENT OF NEW EDUCATIONAL STRATEGIES AND NEW TEACHING METHODS ALLOWED BY DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL AIMS TO PROMOTE AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT ENHANCES ALL COGNITIVE STYLES AND TRANSFORMS LAULA INTO A STIMULATING AND CREATIVE ENVIRONMENT ABLE TO EXPAND IN SPACE AND TIME LOSING ITS PHYSICAL AND TEMPORAL CONNOTATION AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT USES DIGITAL TOOLS AND IS EASILY ADAPTABLE TO THE DIFFERENT LEARNING STYLES OF THE MOST FRAGILE PUPILS. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SCOLAIRE. ELLE FAVORISE ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES AUTORISÉES PAR DIGITALI TOOLS.L’ÉCOLE VISE À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI AMÉLIORE TOUS LES STYLES COGNITIFS ET TRANSFORME LAULA EN UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ET CRÉATIF CAPABLE DE S’ÉTENDRE DANS L’ESPACE ET LE TEMPS, PERDANT SA CONNOTATION PHYSIQUE ET TEMPORELLE, UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI UTILISE DES OUTILS NUMÉRIQUES ET EST FACILEMENT ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES FRAGILES DE PI. (French)
7 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE AKTIVE BETEILIGUNG AM SCHULLEBEN ZU ERHÖHEN. SIE FÖRDERT AUCH DIE ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSSTRATEGIEN UND NEUER DIDAKTISCHER METHODEN, DIE VON DIGITALI TOOLS ZUGELASSEN WURDEN.DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, INNOVATIVE LEHRE ZU FÖRDERN, DIE ALLE KOGNITIVEN STILE VERBESSERT UND LAULA IN EIN ANREGENDES UND KREATIVES UMFELD VERWANDELT, DAS FÄHIG IST, SICH IN RAUM UND ZEIT AUSZUDEHNEN, IHRE PHYSISCHE UND ZEITLICHE KONNOTATION ZU VERLIEREN, EINE INKLUSIVE DIDAKTIK, DIE DIGITALE WERKZEUGE NUTZT UND LEICHT AN DIE VERSCHIEDENEN LERNSTILE FRAGILER PI-SCHÜLER ANGEPASST IST. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE ACTIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE VERGROTEN. HET BEVORDERT OOK DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE ONDERWIJSSTRATEGIEËN EN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN TOEGESTAAN DOOR DIGITALI TOOLS.THE SCHOOL IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN INNOVATIEF ONDERWIJS DAT ALLE COGNITIEVE STIJLEN VERBETERT EN LAULA TRANSFORMEERT IN EEN STIMULERENDE EN CREATIEVE OMGEVING DIE IN STAAT IS OM UIT TE BREIDEN NAAR RUIMTE EN TIJD, WAARDOOR DE FYSIEKE EN TEMPORELE CONNOTATIE VERLOREN GAAT, EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK DIE DIGITALE HULPMIDDELEN GEBRUIKT EN GEMAKKELIJK KAN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN VAN KWETSBARE PI-LEERLINGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA ESCOLAR. TAMBIÉN PROMUEVE EL DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PERMITIDAS POR DIGITALI TOOLS. LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE POTENCIE TODOS LOS ESTILOS COGNITIVOS Y TRANSFORME A LAULA EN UN ENTORNO ESTIMULANTE Y CREATIVO CAPAZ DE EXPANDIRSE AL ESPACIO Y AL TIEMPO, PERDIENDO SU CONNOTACIÓN FÍSICA Y TEMPORAL, UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA HERRAMIENTAS DIGITALES Y ES FÁCILMENTE ADAPTABLE A LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE PI FRÁGILES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DIGITALI TOOLS. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΛΆΟΥΛΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΧΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΉ ΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ, ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
19 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN AKTIVE DELTAGELSE I SKOLELIVET. DERUDOVER FREMMER DET UDVIKLINGEN AF NYE UDDANNELSESSTRATEGIER OG NYE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER TILLADT AF DIGITALI TOOLS.THE SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV DIDAKTIK, DER FORBEDRER ALLE KOGNITIVE STILARTER OG OMDANNER LAULA TIL ET STIMULERENDE OG KREATIVT MILJØ, DER KAN EKSPANDERE I RUM OG TID OG MISTE SIN FYSISKE OG TIDSMÆSSIGE KONNOTATION, EN INKLUSIV DIDAKTIK, DER BRUGER DIGITALE VÆRKTØJER OG LET KAN TILPASSES TIL DE MEST SKRØBELIGE ELEVERS FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN. LISÄKSI SE EDISTÄÄ UUSIEN KOULUTUSSTRATEGIOIDEN JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISTÄ DIGITALI TOOLS.THE -KOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA PARANTAA KAIKKIA KOGNITIIVISIA TYYLEJÄ JA MUUTTAA LAULAN STIMULOIVAKSI JA LUOVAKSI YMPÄRISTÖKSI, JOKA VOI LAAJENTUA AVARUUDESSA JA AJASSA MENETTÄÄ FYYSISEN JA AJALLISEN KONNOTAATIONSA OSALLISTAVAN DIDAKTIIKAN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA ON HELPOSTI MUKAUTETTAVISSA HAURAIMPIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN. (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. BARRA MINN HEKK, HIJA TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI ĠODDA U METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM PERMESSI MILL-ISKOLA DIGITALI TOOLS.THE GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TTEJJEB L-ISTILI KONJITTIVI KOLLHA U TITTRASFORMA LIL LAULA F’AMBJENT STIMULANTI U KREATTIV LI KAPAĊI JESPANDI FL-ISPAZJU U L-ĦIN LI JITLEF IL-KONNOTAZZJONI FIŻIKA U TEMPORALI TIEGĦU DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TUŻA GĦODOD DIĠITALI U LI HIJA FAĊILMENT ADATTABBLI GĦALL-ISTILI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT AKTĪVU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ. TURKLĀT TAS VEICINA JAUNU IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJU UN JAUNU MĀCĪBU METOŽU IZSTRĀDI, KO PIEĻAUJ DIGITALI TOOLS.THE SKOLA, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS UZLABO VISUS KOGNITĪVOS STILUS UN PĀRVEIDO LAULA PAR STIMULĒJOŠU UN RADOŠU VIDI, KAS SPĒJ PAPLAŠINĀTIES TELPĀ UN LAIKĀ, ZAUDĒJOT SAVU FIZISKO UN LAIKA KONOTĀCIJU IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS IZMANTO DIGITĀLOS RĪKUS UN IR VIEGLI PIELĀGOJAMA VISNESTABILĀKO SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM MĀCĪŠANĀS STILIEM. (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ AKTÍVNU ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. OKREM TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ UMOŽŇUJE DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA MÁ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ ZLEPŠUJE VŠETKY KOGNITÍVNE ŠTÝLY A MENÍ LAULA NA STIMULUJÚCE A TVORIVÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ ROZŠIROVAŤ SA V PRIESTORE A ČASE A STRÁCA FYZICKÚ A ČASOVÚ KONOTÁCIU INKLUZÍVNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ VYUŽÍVA DIGITÁLNE NÁSTROJE A JE ĽAHKO PRISPÔSOBITEĽNÁ RÔZNYM ŠTÝLOM UČENIA NAJKREHKEJŠÍCH ŽIAKOV. (Slovak)
19 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SAOL NA SCOILE A MHÉADÚ. INA THEANNTA SIN, CUIREANN SÉ CHUN CINN FORBAIRT STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS MODHANNA NUA TEAGAISC ATÁ CEADAITHE AG DIGITALI TOOLS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL TEAGASCACH NUÁLACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN LE GACH STÍL CHOGNAÍOCH AGUS A ATHRAÍONN LAULA INA THIMPEALLACHT SPREAGÚIL CHRUTHAITHEACH ATÁ IN ANN CUR LEIS AN SPÁS AGUS LEIS AN AM A CHAILLTEAR A NODAIREACHT FHISICIÚIL AGUS AMA, TEAGASCACH CUIMSITHEACH A ÚSÁIDEANN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ATÁ INOIRIÚNAITHE GO HÉASCA DO STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ IS LEOCHAILÍ. (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT AKTIVNÍ ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. KROMĚ TOHO PODPORUJE ROZVOJ NOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD POVOLENÝCH DIGITALI TOOLS.THE ŠKOLA USILUJE O PODPORU INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ VYLEPŠUJE VŠECHNY KOGNITIVNÍ STYLY A PŘEMĚŇUJE LAULU NA STIMULUJÍCÍ A KREATIVNÍ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ ROZŠÍŘIT SE V PROSTORU A ČASE ZTRÁCÍ SVOU FYZICKOU A ČASOVOU KONOTACE INKLUZIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A JE SNADNO PŘIZPŮSOBITELNÁ RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM STYLŮM NEJKŘEHČÍCH ŽÁKŮ. (Czech)
19 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR. ALÉM DISSO, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E NOVOS MÉTODOS DE ENSINO PERMITIDOS PELO DIGITALI TOOLS. A ESCOLA VISA PROMOVER UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE VALORIZE TODOS OS ESTILOS COGNITIVOS E TRANSFORME LAULA EM UM AMBIENTE ESTIMULANTE E CRIATIVO CAPAZ DE SE EXPANDIR NO ESPAÇO E NO TEMPO, PERDENDO SUA CONOTAÇÃO FÍSICA E TEMPORAL, UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE UTILIZA FERRAMENTAS DIGITAIS E É FACILMENTE ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLIELUS. LISAKS EDENDAB SEE UUTE HARIDUSSTRATEEGIATE JA UUTE ÕPETAMISMEETODITE VÄLJATÖÖTAMIST, MIDA VÕIMALDAB DIGITALI TOOLS.THE KOOL, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INNOVAATILIST DIDAKTIKAT, MIS TÄIUSTAB KÕIKI KOGNITIIVSEID STIILE JA MUUDAB LAULA STIMULEERIVAKS JA LOOVAKS KESKKONNAKS, MIS SUUDAB RUUMIS JA AJAS LAIENEDA, KAOTADES OMA FÜÜSILISE JA AJALISE KONNOTATSIOONI, KAASAVA DIDAKTILISE, MIS KASUTAB DIGITAALSEID VAHENDEID JA ON KERGESTI KOHANDATAV KÕIGE HAPRAMATE ÕPILASTE ERINEVATE ÕPPESTIILIDEGA. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL NÖVELÉSE. EMELLETT ELŐSEGÍTI A DIGITALI TOOLS.THE ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT ÚJ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK KIFEJLESZTÉSÉT. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INNOVATÍV DIDAKTIKÁT, AMELY FOKOZZA AZ ÖSSZES KOGNITÍV STÍLUST ÉS ÁTALAKÍTJA LAULÁT EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV KÖRNYEZETGÉ, AMELY KÉPES A TÉRBEN ÉS AZ IDŐKBEN TERJESZKEDNI, FIZIKAI ÉS IDŐBELI KONNOTÁCIÓJÁT ELVESZÍTVE EGY BEFOGADÓ DIDAKTIKÁT, AMELY DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET HASZNÁL, ÉS KÖNNYEN ALKALMAZKODIK A LEGSÉRÜLÉKENYEBB TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSAIHOZ. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ОСВЕН ТОВА ТЯ НАСЪРЧАВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, РАЗРЕШЕНИ ОТ DIGITALI TOOLS.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОДОБРЯВА ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПРЕВРЪЩА ЛАУЛА В СТИМУЛИРАЩА И ТВОРЧЕСКА СРЕДА, СПОСОБНА ДА СЕ РАЗШИРИ В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО, ГУБИЙКИ СВОЯТА ФИЗИЧЕСКА И ВРЕМЕВА КОНОТАЦИЯ ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ЛЕСНО СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI AKTYVŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME. BE TO, JI SKATINA KURTI NAUJAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR NAUJUS MOKYMO METODUS, KURIUOS LEIDŽIA DIGITALI TOOLS.THE MOKYKLA, KURIA SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI STIPRINA VISUS KOGNITYVINIUS STILIUS IR PAVERČIA LAULĄ SKATINANČIA IR KŪRYBINGA APLINKA, GALINČIA PLĖSTIS ERDVĖJE IR LAIKU, PRARANDANT FIZINĘ IR LAIKO KONOTACIJĄ, ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURI NAUDOJA SKAITMENINES PRIEMONES IR YRA LENGVAI PRITAIKOMA PRIE ĮVAIRIŲ TRAPIAUSIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI STILIŲ. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU. OSIM TOGA, PROMIČE RAZVOJ NOVIH OBRAZOVNIH STRATEGIJA I NOVIH METODA PODUČAVANJA KOJE OMOGUĆUJE DIGITALI TOOLS.ŠKOLSKA IMA ZA CILJ PROMOVIRATI INOVATIVNU DIDAKTIKU KOJA POBOLJŠAVA SVE KOGNITIVNE STILOVE I PRETVARA LAULU U POTICAJNO I KREATIVNO OKRUŽENJE KOJE SE MOŽE PROŠIRITI U PROSTORU I VREMENU GUBEĆI SVOJU FIZIČKU I VREMENSKU KONOTACIJU UKLJUČIVU DIDAKTIKU KOJA KORISTI DIGITALNE ALATE I LAKO SE MOŽE PRILAGODITI RAZLIČITIM STILOVIMA UČENJA NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA. (Croatian)
19 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DET AKTIVA DELTAGANDET I SKOLLIVET. DESSUTOM FRÄMJAR DET UTVECKLINGEN AV NYA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH NYA UNDERVISNINGSMETODER SOM TILLÅTS AV DIGITALI TOOLS.THE-SKOLAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM FÖRBÄTTRAR ALLA KOGNITIVA STILAR OCH OMVANDLAR LAULA TILL EN STIMULERANDE OCH KREATIV MILJÖ SOM KAN EXPANDERA I RUM OCH TID OCH FÖRLORA SIN FYSISKA OCH TIDSMÄSSIGA KONNOTATION EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM ANVÄNDER DIGITALA VERKTYG OCH ÄR LÄTT ATT ANPASSA TILL DE MEST SÅRBARA ELEVERNAS OLIKA INLÄRNINGSSTILAR. (Swedish)
19 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA DE NOI STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI DE NOI METODE DE PREDARE PERMISE DE DIGITALI TOOLS.ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE O DIDACTICĂ INOVATOARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ TOATE STILURILE COGNITIVE ȘI SĂ TRANSFORME LAULA ÎNTR-UN MEDIU STIMULATIV ȘI CREATIV, CAPABIL SĂ EXTINDĂ ÎN SPAȚIU ȘI TIMP CONOTAȚIA SA FIZICĂ ȘI TEMPORALĂ, O DIDACTICĂ INCLUZIVĂ CARE UTILIZEAZĂ INSTRUMENTE DIGITALE ȘI ESTE UȘOR ADAPTABILĂ LA DIFERITELE STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE CELOR MAI FRAGILI ELEVI. (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI AKTIVNO UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. POLEG TEGA SPODBUJA RAZVOJ NOVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ IN NOVIH METOD POUČEVANJA, KI JIH OMOGOČA ŠOLA DIGITALI TOOLS.THE, JE NAMENJENA SPODBUJANJU INOVATIVNE DIDAKTIKE, KI KREPI VSE KOGNITIVNE SLOGE IN SPREMINJA LAULO V SPODBUDNO IN USTVARJALNO OKOLJE, KI LAHKO V PROSTORU IN ČASU IZGUBI SVOJO FIZIČNO IN ČASOVNO KONOTACIJO, VKLJUČUJOČO DIDAKTIKO, KI UPORABLJA DIGITALNA ORODJA IN SE ZLAHKA PRILAGAJA RAZLIČNIM UČNIM SLOGOM NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. PONADTO PROMUJE ROZWÓJ NOWYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA DOZWOLONYCH PRZEZ DIGITALI TOOLS.THE SZKOŁA MA NA CELU PROMOWANIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA WZMACNIA WSZYSTKIE STYLE POZNAWCZE I PRZEKSZTAŁCA LAULĘ W STYMULUJĄCE I KREATYWNE ŚRODOWISKO ZDOLNE DO ROZSZERZANIA PRZESTRZENI I CZASU, TRACĄC FIZYCZNE I CZASOWE KONOTACJE, INKLUZYWNĄ DYDAKTYKĘ WYKORZYSTUJĄCĄ NARZĘDZIA CYFROWE I ŁATWO PRZYSTOSOWUJĄCĄ SIĘ DO RÓŻNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH UCZNIÓW. (Polish)
19 August 2022
0 references
MOLFETTA
0 references
Identifiers
E53C18000070005
0 references