ACTIVELY AT SCHOOL (Q306874): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ACTIVELY AT SCHOOL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ACTIVEMENT À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AKTIV IN DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACTIEF OP SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ACTIVAMENTE EN LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AKTIVT I SKOLEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AKTIIVISESTI KOULUSSA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ATTIV FL-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AKTĪVI SKOLĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AKTÍVNE V ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO GNÍOMHACH AR SCOIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
AKTIVNĚ VE ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ATIVAMENTE NA ESCOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AKTIIVSELT KOOLIS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AKTÍVAN AZ ISKOLÁBAN | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АКТИВНО В УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AKTYVIAI MOKYKLOJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
AKTIVNO U ŠKOLI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AKTIVT I SKOLAN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ACTIV LA ȘCOALĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
AKTIVNO V ŠOLI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AKTYWNIE W SZKOLE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q306874 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q306874 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q306874 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q306874 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q306874 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q306874 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q306874 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q306874 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q306874 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q306874 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q306874 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q306874 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q306874 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q306874 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q306874 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q306874 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q306874 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q306874 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q306874 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q306874 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q306874 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q306874 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q306874 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q306874 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 54,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR INSTITUTION IS PROPOSING ADDITIONAL TRAINING COURSES FORESEEN IN THIS PROJECT TO REMOVE THE ROOT CAUSES AND EXCLUSION. WITH REGARD TO THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE ACTIONS TO GUIDE THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION, PARTICULAR ATTENTION SHOULD BE PAID TO RECENT PUPILS IN ITALY OR SOME YEARS AGO IN ITALY. IT IS MAINLY A TOOL TO PREVENT PROBLEMS OF SCHOOL DEPRIVATION WITH PATHWAYS FOR PUPILS IN THE LINGUISSTARTICOESPRESSIVE MATHEMATICAL SCIENCE EDUCATION TECHNOLOGY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES TO BE IMPLEMENTED IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES. THESE ACTIVITIES WILL STIMULATE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION WITH THE SCHOOL PEERS AND ASSOCIATIONS PRESENT ON THE GROUND. THE PROJECT IN ITS TOPTALIT AIMS TO CARRY OUT WORKSHOPS FOR TEACHING SMALL TEAMS FOR THE RECUPER. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OUR INSTITUTE AIMS TO CARRY OUT ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND LESCLUSION. WITH REGARD TO THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE GUIDANCE MEASURES FOR THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION, SPECIAL ATTENTION SHOULD BE PAID TO PUPILS OF RECENT IMMIGRATION OR TO ITALY FOR SOME YEARS. IT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY AN INSTRUMENT OF PREVENTION PRECISELY OF PHENOMENA OF SCHOOL DISCOMFORT WITH PATHS FOR PUPILS IN THE AREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGICAL EDUCATION MOTOR EDUCATION THROUGH THE REALISATION OF ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THESE ACTIVITIES WILL STIMULATE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION WITH SCHOOLMATES AND REPRESENTATIVES OF ASSOCIATIONS PRESENT IN THE TERRITORY. THE PROJECT IN ITS TOTAL AIMS TO CARRY OUT LABORATORY ACTIVITIES OF TEACHING FOR SMALL GROUPS FOR THE RECOVERY (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR INSTITUTE AIMS TO CARRY OUT ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND LESCLUSION. WITH REGARD TO THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE GUIDANCE MEASURES FOR THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION, SPECIAL ATTENTION SHOULD BE PAID TO PUPILS OF RECENT IMMIGRATION OR TO ITALY FOR SOME YEARS. IT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY AN INSTRUMENT OF PREVENTION PRECISELY OF PHENOMENA OF SCHOOL DISCOMFORT WITH PATHS FOR PUPILS IN THE AREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGICAL EDUCATION MOTOR EDUCATION THROUGH THE REALISATION OF ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THESE ACTIVITIES WILL STIMULATE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION WITH SCHOOLMATES AND REPRESENTATIVES OF ASSOCIATIONS PRESENT IN THE TERRITORY. THE PROJECT IN ITS TOTAL AIMS TO CARRY OUT LABORATORY ACTIVITIES OF TEACHING FOR SMALL GROUPS FOR THE RECOVERY (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR INSTITUTE AIMS TO CARRY OUT ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND LESCLUSION. WITH REGARD TO THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE GUIDANCE MEASURES FOR THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION, SPECIAL ATTENTION SHOULD BE PAID TO PUPILS OF RECENT IMMIGRATION OR TO ITALY FOR SOME YEARS. IT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY AN INSTRUMENT OF PREVENTION PRECISELY OF PHENOMENA OF SCHOOL DISCOMFORT WITH PATHS FOR PUPILS IN THE AREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGICAL EDUCATION MOTOR EDUCATION THROUGH THE REALISATION OF ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THESE ACTIVITIES WILL STIMULATE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION WITH SCHOOLMATES AND REPRESENTATIVES OF ASSOCIATIONS PRESENT IN THE TERRITORY. THE PROJECT IN ITS TOTAL AIMS TO CARRY OUT LABORATORY ACTIVITIES OF TEACHING FOR SMALL GROUPS FOR THE RECOVERY (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE INSTITUT VISE, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET, À ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET L’EXCLUSION. EN CE QUI CONCERNE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES MESURES D’ORIENTATION POUR LE CHOIX DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE AUX ÉLÈVES RÉCEMMENT ARRIVÉS OU QUI SONT EN ITALIE DEPUIS QUELQUES ANNÉES. IL SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE PRINCIPALEMENT UN INSTRUMENT DE PRÉVENTION PRÉCISÉMENT DES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT SCOLAIRE AVEC DES COURS POUR LES ÉLÈVES DANS LES DOMAINES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHÉMATIQUES SCIENCE TECHNOLOGIE DE L’ÉDUCATION MOTRICE PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS À RÉALISER PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. CES ACTIVITÉS STIMULERONT LA CONNAISSANCE ET LA COMMUNICATION AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES REPRÉSENTANTS DES ASSOCIATIONS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LE PROJET DANS SON ENSEMBLE VISE À MENER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR LES PETITS GROUPES POUR LA RÉCUPÉRATION (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT VISE, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET, À ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET L’EXCLUSION. EN CE QUI CONCERNE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES MESURES D’ORIENTATION POUR LE CHOIX DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE AUX ÉLÈVES RÉCEMMENT ARRIVÉS OU QUI SONT EN ITALIE DEPUIS QUELQUES ANNÉES. IL SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE PRINCIPALEMENT UN INSTRUMENT DE PRÉVENTION PRÉCISÉMENT DES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT SCOLAIRE AVEC DES COURS POUR LES ÉLÈVES DANS LES DOMAINES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHÉMATIQUES SCIENCE TECHNOLOGIE DE L’ÉDUCATION MOTRICE PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS À RÉALISER PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. CES ACTIVITÉS STIMULERONT LA CONNAISSANCE ET LA COMMUNICATION AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES REPRÉSENTANTS DES ASSOCIATIONS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LE PROJET DANS SON ENSEMBLE VISE À MENER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR LES PETITS GROUPES POUR LA RÉCUPÉRATION (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT VISE, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET, À ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET L’EXCLUSION. EN CE QUI CONCERNE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES MESURES D’ORIENTATION POUR LE CHOIX DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE AUX ÉLÈVES RÉCEMMENT ARRIVÉS OU QUI SONT EN ITALIE DEPUIS QUELQUES ANNÉES. IL SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE PRINCIPALEMENT UN INSTRUMENT DE PRÉVENTION PRÉCISÉMENT DES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT SCOLAIRE AVEC DES COURS POUR LES ÉLÈVES DANS LES DOMAINES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHÉMATIQUES SCIENCE TECHNOLOGIE DE L’ÉDUCATION MOTRICE PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS À RÉALISER PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. CES ACTIVITÉS STIMULERONT LA CONNAISSANCE ET LA COMMUNICATION AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES REPRÉSENTANTS DES ASSOCIATIONS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LE PROJET DANS SON ENSEMBLE VISE À MENER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR LES PETITS GROUPES POUR LA RÉCUPÉRATION (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSER INSTITUT STREBT MIT DER DURCHFÜHRUNG ZUSÄTZLICHER SCHULUNGSKURSE AN, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO UND AUSGRENZUNG HERVORRUFEN. IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH UND ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN FÜR DIE WAHL DER HOCHSCHULBILDUNG WIRD DEN SCHÜLERN, DIE VOR KURZEM IN ITALIEN ANGEKOMMEN SIND ODER SICH SEIT EINIGEN JAHREN IN ITALIEN AUFHALTEN, BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET. ES ZEICHNET SICH DURCH VOR ALLEM EIN INSTRUMENT DER PRÄVENTION GENAU DER PHÄNOMENE DER SCHULBESCHWERDEN MIT KURSEN FÜR SCHÜLER IN DEN BEREICHEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT TECHNOLOGIE MOTORISCHE AUSBILDUNG DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE AKTIVITÄTEN WERDEN DAS WISSEN UND DIE KOMMUNIKATION MIT SCHULKAMERADEN UND VERTRETERN VON VERBÄNDEN, DIE AUF DEM GEBIET VERTRETEN SIND, FÖRDERN. DAS PROJEKT IN SEINER GESAMTHEIT ZIELT DARAUF AB, LABORUNTERRICHTSAKTIVITÄTEN FÜR KLEINE GRUPPEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DURCHZUFÜHREN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT STREBT MIT DER DURCHFÜHRUNG ZUSÄTZLICHER SCHULUNGSKURSE AN, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO UND AUSGRENZUNG HERVORRUFEN. IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH UND ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN FÜR DIE WAHL DER HOCHSCHULBILDUNG WIRD DEN SCHÜLERN, DIE VOR KURZEM IN ITALIEN ANGEKOMMEN SIND ODER SICH SEIT EINIGEN JAHREN IN ITALIEN AUFHALTEN, BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET. ES ZEICHNET SICH DURCH VOR ALLEM EIN INSTRUMENT DER PRÄVENTION GENAU DER PHÄNOMENE DER SCHULBESCHWERDEN MIT KURSEN FÜR SCHÜLER IN DEN BEREICHEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT TECHNOLOGIE MOTORISCHE AUSBILDUNG DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE AKTIVITÄTEN WERDEN DAS WISSEN UND DIE KOMMUNIKATION MIT SCHULKAMERADEN UND VERTRETERN VON VERBÄNDEN, DIE AUF DEM GEBIET VERTRETEN SIND, FÖRDERN. DAS PROJEKT IN SEINER GESAMTHEIT ZIELT DARAUF AB, LABORUNTERRICHTSAKTIVITÄTEN FÜR KLEINE GRUPPEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DURCHZUFÜHREN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT STREBT MIT DER DURCHFÜHRUNG ZUSÄTZLICHER SCHULUNGSKURSE AN, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO UND AUSGRENZUNG HERVORRUFEN. IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH UND ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN FÜR DIE WAHL DER HOCHSCHULBILDUNG WIRD DEN SCHÜLERN, DIE VOR KURZEM IN ITALIEN ANGEKOMMEN SIND ODER SICH SEIT EINIGEN JAHREN IN ITALIEN AUFHALTEN, BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET. ES ZEICHNET SICH DURCH VOR ALLEM EIN INSTRUMENT DER PRÄVENTION GENAU DER PHÄNOMENE DER SCHULBESCHWERDEN MIT KURSEN FÜR SCHÜLER IN DEN BEREICHEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT TECHNOLOGIE MOTORISCHE AUSBILDUNG DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE AKTIVITÄTEN WERDEN DAS WISSEN UND DIE KOMMUNIKATION MIT SCHULKAMERADEN UND VERTRETERN VON VERBÄNDEN, DIE AUF DEM GEBIET VERTRETEN SIND, FÖRDERN. DAS PROJEKT IN SEINER GESAMTHEIT ZIELT DARAUF AB, LABORUNTERRICHTSAKTIVITÄTEN FÜR KLEINE GRUPPEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DURCHZUFÜHREN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS INSTITUUT STREEFT NAAR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE TRAININGEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO EN UITSLUITING WEG TE NEMEN. MET BETREKKING TOT DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN BEGELEIDINGSMAATREGELEN VOOR DE KEUZE VAN HET HOGER ONDERWIJS IS BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN LEERLINGEN DIE ONLANGS AANGEKOMEN ZIJN OF IN ITALIË ZIJN GEWEEST VOOR EEN PAAR JAAR. HET WORDT GEKENMERKT DOOR VOORNAMELIJK EEN PREVENTIE-INSTRUMENT PRECIES VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOL ONGEMAK MET CURSUSSEN VOOR LEERLINGEN IN DE GEBIEDEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA WISKUNDIGE WETENSCHAP TECHNOLOGIE MOTORONDERWIJS DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD. DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN DE KENNIS EN COMMUNICATIE MET SCHOOLGENOTEN EN VERTEGENWOORDIGERS VAN OP HET GRONDGEBIED AANWEZIGE VERENIGINGEN STIMULEREN. HET PROJECT IN ZIJN TOTALITEIT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR KLEINE GROEPEN VOOR HET HERSTEL (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT STREEFT NAAR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE TRAININGEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO EN UITSLUITING WEG TE NEMEN. MET BETREKKING TOT DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN BEGELEIDINGSMAATREGELEN VOOR DE KEUZE VAN HET HOGER ONDERWIJS IS BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN LEERLINGEN DIE ONLANGS AANGEKOMEN ZIJN OF IN ITALIË ZIJN GEWEEST VOOR EEN PAAR JAAR. HET WORDT GEKENMERKT DOOR VOORNAMELIJK EEN PREVENTIE-INSTRUMENT PRECIES VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOL ONGEMAK MET CURSUSSEN VOOR LEERLINGEN IN DE GEBIEDEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA WISKUNDIGE WETENSCHAP TECHNOLOGIE MOTORONDERWIJS DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD. DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN DE KENNIS EN COMMUNICATIE MET SCHOOLGENOTEN EN VERTEGENWOORDIGERS VAN OP HET GRONDGEBIED AANWEZIGE VERENIGINGEN STIMULEREN. HET PROJECT IN ZIJN TOTALITEIT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR KLEINE GROEPEN VOOR HET HERSTEL (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT STREEFT NAAR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE TRAININGEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO EN UITSLUITING WEG TE NEMEN. MET BETREKKING TOT DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN BEGELEIDINGSMAATREGELEN VOOR DE KEUZE VAN HET HOGER ONDERWIJS IS BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN LEERLINGEN DIE ONLANGS AANGEKOMEN ZIJN OF IN ITALIË ZIJN GEWEEST VOOR EEN PAAR JAAR. HET WORDT GEKENMERKT DOOR VOORNAMELIJK EEN PREVENTIE-INSTRUMENT PRECIES VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOL ONGEMAK MET CURSUSSEN VOOR LEERLINGEN IN DE GEBIEDEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA WISKUNDIGE WETENSCHAP TECHNOLOGIE MOTORONDERWIJS DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD. DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN DE KENNIS EN COMMUNICATIE MET SCHOOLGENOTEN EN VERTEGENWOORDIGERS VAN OP HET GRONDGEBIED AANWEZIGE VERENIGINGEN STIMULEREN. HET PROJECT IN ZIJN TOTALITEIT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR KLEINE GROEPEN VOOR HET HERSTEL (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y LA EXCLUSIÓN. CON RESPECTO A LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS MEDIDAS DE ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, SE HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO RECIENTEMENTE O HAN ESTADO EN ITALIA DURANTE ALGUNOS AÑOS. SE CARACTERIZA POR SER PRINCIPALMENTE UN INSTRUMENTO DE PREVENCIÓN PRECISAMENTE DE LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD ESCOLAR CON LOS CURSOS PARA ALUMNOS DE LAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA, LA FORMACIÓN DE TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MOTORA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESTAS ACTIVIDADES ESTIMULARÁN EL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE ESCUELA Y REPRESENTANTES DE ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO. EL PROYECTO EN SU TOTALIDAD TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PEQUEÑOS GRUPOS PARA LA RECUPERACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y LA EXCLUSIÓN. CON RESPECTO A LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS MEDIDAS DE ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, SE HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO RECIENTEMENTE O HAN ESTADO EN ITALIA DURANTE ALGUNOS AÑOS. SE CARACTERIZA POR SER PRINCIPALMENTE UN INSTRUMENTO DE PREVENCIÓN PRECISAMENTE DE LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD ESCOLAR CON LOS CURSOS PARA ALUMNOS DE LAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA, LA FORMACIÓN DE TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MOTORA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESTAS ACTIVIDADES ESTIMULARÁN EL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE ESCUELA Y REPRESENTANTES DE ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO. EL PROYECTO EN SU TOTALIDAD TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PEQUEÑOS GRUPOS PARA LA RECUPERACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y LA EXCLUSIÓN. CON RESPECTO A LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS MEDIDAS DE ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, SE HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO RECIENTEMENTE O HAN ESTADO EN ITALIA DURANTE ALGUNOS AÑOS. SE CARACTERIZA POR SER PRINCIPALMENTE UN INSTRUMENTO DE PREVENCIÓN PRECISAMENTE DE LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD ESCOLAR CON LOS CURSOS PARA ALUMNOS DE LAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA, LA FORMACIÓN DE TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MOTORA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESTAS ACTIVIDADES ESTIMULARÁN EL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE ESCUELA Y REPRESENTANTES DE ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO. EL PROYECTO EN SU TOTALIDAD TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PEQUEÑOS GRUPOS PARA LA RECUPERACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΚΑΙ LESCLUSION. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΚΑΙ LESCLUSION. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΚΑΙ LESCLUSION. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG LESCLUSION. MED HENSYN TIL FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD OG VEJLEDNINGSFORANSTALTNINGER FOR VALG AF VIDEREGÅENDE UDDANNELSE BØR DER I NOGLE ÅR LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER, DER FOR NYLIG HAR VÆRET INDVANDRERE, ELLER TIL ITALIEN. DET ER KENDETEGNET VED PRIMÆRT AT VÆRE ET INSTRUMENT TIL FOREBYGGELSE AF NETOP FÆNOMENER MED SKOLE UBEHAG MED STIER FOR ELEVER I OMRÅDERNE LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISK VIDENSKAB TEKNOLOGISK UDDANNELSE MOTORUNDERVISNING GENNEM GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I FRITIDSTIMER. DISSE AKTIVITETER VIL STIMULERE VIDEN OG KOMMUNIKATION MED SKOLEKAMMERATER OG REPRÆSENTANTER FOR FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. PROJEKTET HAR I ALT TIL FORMÅL AT UDFØRE LABORATORIEAKTIVITETER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING AF SMÅ GRUPPER I FORBINDELSE MED GENOPRETNINGEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG LESCLUSION. MED HENSYN TIL FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD OG VEJLEDNINGSFORANSTALTNINGER FOR VALG AF VIDEREGÅENDE UDDANNELSE BØR DER I NOGLE ÅR LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER, DER FOR NYLIG HAR VÆRET INDVANDRERE, ELLER TIL ITALIEN. DET ER KENDETEGNET VED PRIMÆRT AT VÆRE ET INSTRUMENT TIL FOREBYGGELSE AF NETOP FÆNOMENER MED SKOLE UBEHAG MED STIER FOR ELEVER I OMRÅDERNE LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISK VIDENSKAB TEKNOLOGISK UDDANNELSE MOTORUNDERVISNING GENNEM GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I FRITIDSTIMER. DISSE AKTIVITETER VIL STIMULERE VIDEN OG KOMMUNIKATION MED SKOLEKAMMERATER OG REPRÆSENTANTER FOR FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. PROJEKTET HAR I ALT TIL FORMÅL AT UDFØRE LABORATORIEAKTIVITETER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING AF SMÅ GRUPPER I FORBINDELSE MED GENOPRETNINGEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG LESCLUSION. MED HENSYN TIL FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD OG VEJLEDNINGSFORANSTALTNINGER FOR VALG AF VIDEREGÅENDE UDDANNELSE BØR DER I NOGLE ÅR LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER, DER FOR NYLIG HAR VÆRET INDVANDRERE, ELLER TIL ITALIEN. DET ER KENDETEGNET VED PRIMÆRT AT VÆRE ET INSTRUMENT TIL FOREBYGGELSE AF NETOP FÆNOMENER MED SKOLE UBEHAG MED STIER FOR ELEVER I OMRÅDERNE LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISK VIDENSKAB TEKNOLOGISK UDDANNELSE MOTORUNDERVISNING GENNEM GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I FRITIDSTIMER. DISSE AKTIVITETER VIL STIMULERE VIDEN OG KOMMUNIKATION MED SKOLEKAMMERATER OG REPRÆSENTANTER FOR FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. PROJEKTET HAR I ALT TIL FORMÅL AT UDFØRE LABORATORIEAKTIVITETER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING AF SMÅ GRUPPER I FORBINDELSE MED GENOPRETNINGEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUTTIMME PYRKII JÄRJESTÄMÄÄN LISÄKOULUTUSTA TÄSSÄ HANKKEESSA LINSUCCESSON JA LESCLUSIONIN TUOTTAMIEN SYIDEN POISTAMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEN JA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN VALINTAA KOSKEVIEN OHJAUSTOIMENPITEIDEN OSALTA OLISI KIINNITETTÄVÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA ÄSKETTÄIN MAAHAN TULLEISIIN OPPILAISIIN TAI ITALIAAN JOIDENKIN VUOSIEN AJAN. SILLE ON TUNNUSOMAISTA SE, ETTÄ SE ON PÄÄASIASSA VÄLINE, JOLLA EHKÄISTÄÄN NIMENOMAAN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA AIHEUTTAVIA ILMIÖITÄ JA POLKUJA OPPILAILLE ALUEILLA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATTISEN TIETEEN TEKNOLOGINEN KOULUTUS MOOTTORIKASVATUS TOTEUTTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA SUORITETTAVIA TOIMIA. NÄILLÄ TOIMILLA LISÄTÄÄN TIETÄMYSTÄ JA VIESTINTÄÄ ALUEELLA OLEVIEN KOULUTOVEREIDEN JA JÄRJESTÖJEN EDUSTAJIEN KANSSA. HANKKEEN KOKONAISTAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOTOIMINTAA PIENTEN RYHMIEN OPETTAMISEKSI ELPYMISTÄ VARTEN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTIMME PYRKII JÄRJESTÄMÄÄN LISÄKOULUTUSTA TÄSSÄ HANKKEESSA LINSUCCESSON JA LESCLUSIONIN TUOTTAMIEN SYIDEN POISTAMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEN JA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN VALINTAA KOSKEVIEN OHJAUSTOIMENPITEIDEN OSALTA OLISI KIINNITETTÄVÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA ÄSKETTÄIN MAAHAN TULLEISIIN OPPILAISIIN TAI ITALIAAN JOIDENKIN VUOSIEN AJAN. SILLE ON TUNNUSOMAISTA SE, ETTÄ SE ON PÄÄASIASSA VÄLINE, JOLLA EHKÄISTÄÄN NIMENOMAAN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA AIHEUTTAVIA ILMIÖITÄ JA POLKUJA OPPILAILLE ALUEILLA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATTISEN TIETEEN TEKNOLOGINEN KOULUTUS MOOTTORIKASVATUS TOTEUTTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA SUORITETTAVIA TOIMIA. NÄILLÄ TOIMILLA LISÄTÄÄN TIETÄMYSTÄ JA VIESTINTÄÄ ALUEELLA OLEVIEN KOULUTOVEREIDEN JA JÄRJESTÖJEN EDUSTAJIEN KANSSA. HANKKEEN KOKONAISTAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOTOIMINTAA PIENTEN RYHMIEN OPETTAMISEKSI ELPYMISTÄ VARTEN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTIMME PYRKII JÄRJESTÄMÄÄN LISÄKOULUTUSTA TÄSSÄ HANKKEESSA LINSUCCESSON JA LESCLUSIONIN TUOTTAMIEN SYIDEN POISTAMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEN JA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN VALINTAA KOSKEVIEN OHJAUSTOIMENPITEIDEN OSALTA OLISI KIINNITETTÄVÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA ÄSKETTÄIN MAAHAN TULLEISIIN OPPILAISIIN TAI ITALIAAN JOIDENKIN VUOSIEN AJAN. SILLE ON TUNNUSOMAISTA SE, ETTÄ SE ON PÄÄASIASSA VÄLINE, JOLLA EHKÄISTÄÄN NIMENOMAAN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA AIHEUTTAVIA ILMIÖITÄ JA POLKUJA OPPILAILLE ALUEILLA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATTISEN TIETEEN TEKNOLOGINEN KOULUTUS MOOTTORIKASVATUS TOTEUTTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA SUORITETTAVIA TOIMIA. NÄILLÄ TOIMILLA LISÄTÄÄN TIETÄMYSTÄ JA VIESTINTÄÄ ALUEELLA OLEVIEN KOULUTOVEREIDEN JA JÄRJESTÖJEN EDUSTAJIEN KANSSA. HANKKEEN KOKONAISTAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOTOIMINTAA PIENTEN RYHMIEN OPETTAMISEKSI ELPYMISTÄ VARTEN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U LESCLUSION. FIR-RIGWARD TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-MIŻURI TA’ GWIDA GĦALL-GĦAŻLA TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JEW LILL-ITALJA GĦAL XI SNIN. HUWA KKARATTERIZZAT MINN LI HUWA PRINĊIPALMENT STRUMENT TA ‘PREVENZJONI PREĊIŻAMENT TA’ FENOMENI TA ‘SKONFORT FL-ISKOLA MA’ MOGĦDIJIET GĦALL-ISTUDENTI FL-OQSMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA XJENZA MATEMATIKA EDUKAZZJONI TEKNOLOĠIKA MUTUR EDUKAZZJONI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. DAWN L-ATTIVITAJIET SE JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-KOMUNIKAZZJONI MA’ SĦABHOM TAL-ISKOLA U RAPPREŻENTANTI TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT FIT-TOTAL TIEGĦU GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU TA’ TAGĦLIM GĦAL GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-IRKUPRU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U LESCLUSION. FIR-RIGWARD TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-MIŻURI TA’ GWIDA GĦALL-GĦAŻLA TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JEW LILL-ITALJA GĦAL XI SNIN. HUWA KKARATTERIZZAT MINN LI HUWA PRINĊIPALMENT STRUMENT TA ‘PREVENZJONI PREĊIŻAMENT TA’ FENOMENI TA ‘SKONFORT FL-ISKOLA MA’ MOGĦDIJIET GĦALL-ISTUDENTI FL-OQSMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA XJENZA MATEMATIKA EDUKAZZJONI TEKNOLOĠIKA MUTUR EDUKAZZJONI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. DAWN L-ATTIVITAJIET SE JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-KOMUNIKAZZJONI MA’ SĦABHOM TAL-ISKOLA U RAPPREŻENTANTI TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT FIT-TOTAL TIEGĦU GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU TA’ TAGĦLIM GĦAL GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-IRKUPRU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U LESCLUSION. FIR-RIGWARD TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-MIŻURI TA’ GWIDA GĦALL-GĦAŻLA TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JEW LILL-ITALJA GĦAL XI SNIN. HUWA KKARATTERIZZAT MINN LI HUWA PRINĊIPALMENT STRUMENT TA ‘PREVENZJONI PREĊIŻAMENT TA’ FENOMENI TA ‘SKONFORT FL-ISKOLA MA’ MOGĦDIJIET GĦALL-ISTUDENTI FL-OQSMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA XJENZA MATEMATIKA EDUKAZZJONI TEKNOLOĠIKA MUTUR EDUKAZZJONI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. DAWN L-ATTIVITAJIET SE JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-KOMUNIKAZZJONI MA’ SĦABHOM TAL-ISKOLA U RAPPREŻENTANTI TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT FIT-TOTAL TIEGĦU GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU TA’ TAGĦLIM GĦAL GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-IRKUPRU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR VEIKT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RAŽO LINSUCCESSO UN LESCLUSION. ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANU UN AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IZVĒLES ORIENTĀCIJAS PASĀKUMIEM ĪPAŠA UZMANĪBA BŪTU JĀPIEVĒRŠ NESENAJIEM IMIGRANTIEM VAI ITĀLIJAI DAŽUS GADUS. TO GALVENOKĀRT RAKSTURO TIEŠI SKOLAS DISKOMFORTA FENOMENU NOVĒRŠANA AR CEĻIEM SKOLĒNIEM LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMĀTISKO ZINĀTŅU TEHNOLOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS MOTORIZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS VEICAMOS PASĀKUMUS. ŠIE PASĀKUMI STIMULĒS ZINĀŠANAS UN SAZIŅU AR SKOLUBIEDRIEM UN TERITORIJĀ ESOŠO APVIENĪBU PĀRSTĀVJIEM. PROJEKTA KOPĒJAIS MĒRĶIS IR VEIKT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANU MAZĀM GRUPĀM, LAI TĀS ATGŪTU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR VEIKT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RAŽO LINSUCCESSO UN LESCLUSION. ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANU UN AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IZVĒLES ORIENTĀCIJAS PASĀKUMIEM ĪPAŠA UZMANĪBA BŪTU JĀPIEVĒRŠ NESENAJIEM IMIGRANTIEM VAI ITĀLIJAI DAŽUS GADUS. TO GALVENOKĀRT RAKSTURO TIEŠI SKOLAS DISKOMFORTA FENOMENU NOVĒRŠANA AR CEĻIEM SKOLĒNIEM LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMĀTISKO ZINĀTŅU TEHNOLOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS MOTORIZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS VEICAMOS PASĀKUMUS. ŠIE PASĀKUMI STIMULĒS ZINĀŠANAS UN SAZIŅU AR SKOLUBIEDRIEM UN TERITORIJĀ ESOŠO APVIENĪBU PĀRSTĀVJIEM. PROJEKTA KOPĒJAIS MĒRĶIS IR VEIKT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANU MAZĀM GRUPĀM, LAI TĀS ATGŪTU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR VEIKT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RAŽO LINSUCCESSO UN LESCLUSION. ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANU UN AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IZVĒLES ORIENTĀCIJAS PASĀKUMIEM ĪPAŠA UZMANĪBA BŪTU JĀPIEVĒRŠ NESENAJIEM IMIGRANTIEM VAI ITĀLIJAI DAŽUS GADUS. TO GALVENOKĀRT RAKSTURO TIEŠI SKOLAS DISKOMFORTA FENOMENU NOVĒRŠANA AR CEĻIEM SKOLĒNIEM LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMĀTISKO ZINĀTŅU TEHNOLOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS MOTORIZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS VEICAMOS PASĀKUMUS. ŠIE PASĀKUMI STIMULĒS ZINĀŠANAS UN SAZIŅU AR SKOLUBIEDRIEM UN TERITORIJĀ ESOŠO APVIENĪBU PĀRSTĀVJIEM. PROJEKTA KOPĒJAIS MĒRĶIS IR VEIKT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANU MAZĀM GRUPĀM, LAI TĀS ATGŪTU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ INŠTITÚT SI KLADIE ZA CIEĽ USKUTOČNIŤ ĎALŠIE ŠKOLENIA STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKIAĽ IDE O PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A USMERŇUJÚCE OPATRENIA NA VÝBER VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, OSOBITNÁ POZORNOSŤ BY SA MALA VENOVAŤ ŽIAKOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA ALEBO TALIANSKU UŽ NIEKOĽKO ROKOV. VYZNAČUJE SA NAJMÄ NÁSTROJOM PREVENCIE PRÁVE JAVOV ŠKOLSKÝCH NEPOHODLIA S CESTAMI PRE ŽIAKOV V OBLASTIACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VEDY TECHNOLOGICKÉ VZDELÁVANIE MOTOR VÝCHOVY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. TIETO AKTIVITY BUDÚ STIMULOVAŤ VEDOMOSTI A KOMUNIKÁCIU SO SPOLUŽIAKMI A ZÁSTUPCAMI ZDRUŽENÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT AKO CELOK MÁ ZA CIEĽ VYKONÁVAŤ LABORATÓRNE ČINNOSTI VÝUČBY PRE MALÉ SKUPINY PRE OBNOVU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ INŠTITÚT SI KLADIE ZA CIEĽ USKUTOČNIŤ ĎALŠIE ŠKOLENIA STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKIAĽ IDE O PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A USMERŇUJÚCE OPATRENIA NA VÝBER VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, OSOBITNÁ POZORNOSŤ BY SA MALA VENOVAŤ ŽIAKOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA ALEBO TALIANSKU UŽ NIEKOĽKO ROKOV. VYZNAČUJE SA NAJMÄ NÁSTROJOM PREVENCIE PRÁVE JAVOV ŠKOLSKÝCH NEPOHODLIA S CESTAMI PRE ŽIAKOV V OBLASTIACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VEDY TECHNOLOGICKÉ VZDELÁVANIE MOTOR VÝCHOVY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. TIETO AKTIVITY BUDÚ STIMULOVAŤ VEDOMOSTI A KOMUNIKÁCIU SO SPOLUŽIAKMI A ZÁSTUPCAMI ZDRUŽENÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT AKO CELOK MÁ ZA CIEĽ VYKONÁVAŤ LABORATÓRNE ČINNOSTI VÝUČBY PRE MALÉ SKUPINY PRE OBNOVU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ INŠTITÚT SI KLADIE ZA CIEĽ USKUTOČNIŤ ĎALŠIE ŠKOLENIA STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKIAĽ IDE O PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A USMERŇUJÚCE OPATRENIA NA VÝBER VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, OSOBITNÁ POZORNOSŤ BY SA MALA VENOVAŤ ŽIAKOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA ALEBO TALIANSKU UŽ NIEKOĽKO ROKOV. VYZNAČUJE SA NAJMÄ NÁSTROJOM PREVENCIE PRÁVE JAVOV ŠKOLSKÝCH NEPOHODLIA S CESTAMI PRE ŽIAKOV V OBLASTIACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VEDY TECHNOLOGICKÉ VZDELÁVANIE MOTOR VÝCHOVY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. TIETO AKTIVITY BUDÚ STIMULOVAŤ VEDOMOSTI A KOMUNIKÁCIU SO SPOLUŽIAKMI A ZÁSTUPCAMI ZDRUŽENÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT AKO CELOK MÁ ZA CIEĽ VYKONÁVAŤ LABORATÓRNE ČINNOSTI VÝUČBY PRE MALÉ SKUPINY PRE OBNOVU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR INSTITIÚID A CHUR I GCRÍCH CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEADH LINSUCCESSO AGUS LESCLUSION. MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS NA BEARTA TREORACH CHUN ARDOIDEACHAS A ROGHNÚ, BA CHEART AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR DHALTAÍ NA HINIMIRCE LE DÉANAÍ NÓ AR AN IODÁIL AR FEADH ROINNT BLIANTA. TÁ SÉ TRÉITHRITHE AG A BHEITH DEN CHUID IS MÓ IONSTRAIM A CHOSC GO BEACHT FEINIMÉIN MÍCHOMPORD SCOILE LE COSÁIN DO DHALTAÍ SNA RÉIMSÍ LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL OIDEACHAS TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS MÓTAIR TRÍ RÉADÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. SPREAGFAIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO EOLAS AGUS CUMARSÁID LE COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LE HIONADAITHE NA GCUMANN ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE TEAGAISC A CHUR I GCRÍCH DO GHRÚPAÍ BEAGA DON TÉARNAMH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR INSTITIÚID A CHUR I GCRÍCH CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEADH LINSUCCESSO AGUS LESCLUSION. MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS NA BEARTA TREORACH CHUN ARDOIDEACHAS A ROGHNÚ, BA CHEART AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR DHALTAÍ NA HINIMIRCE LE DÉANAÍ NÓ AR AN IODÁIL AR FEADH ROINNT BLIANTA. TÁ SÉ TRÉITHRITHE AG A BHEITH DEN CHUID IS MÓ IONSTRAIM A CHOSC GO BEACHT FEINIMÉIN MÍCHOMPORD SCOILE LE COSÁIN DO DHALTAÍ SNA RÉIMSÍ LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL OIDEACHAS TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS MÓTAIR TRÍ RÉADÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. SPREAGFAIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO EOLAS AGUS CUMARSÁID LE COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LE HIONADAITHE NA GCUMANN ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE TEAGAISC A CHUR I GCRÍCH DO GHRÚPAÍ BEAGA DON TÉARNAMH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR INSTITIÚID A CHUR I GCRÍCH CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEADH LINSUCCESSO AGUS LESCLUSION. MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS NA BEARTA TREORACH CHUN ARDOIDEACHAS A ROGHNÚ, BA CHEART AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR DHALTAÍ NA HINIMIRCE LE DÉANAÍ NÓ AR AN IODÁIL AR FEADH ROINNT BLIANTA. TÁ SÉ TRÉITHRITHE AG A BHEITH DEN CHUID IS MÓ IONSTRAIM A CHOSC GO BEACHT FEINIMÉIN MÍCHOMPORD SCOILE LE COSÁIN DO DHALTAÍ SNA RÉIMSÍ LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL OIDEACHAS TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS MÓTAIR TRÍ RÉADÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. SPREAGFAIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO EOLAS AGUS CUMARSÁID LE COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LE HIONADAITHE NA GCUMANN ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE TEAGAISC A CHUR I GCRÍCH DO GHRÚPAÍ BEAGA DON TÉARNAMH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL PROVÁDĚT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKUD JDE O PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A POKYNY PRO VOLBU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ŽÁKŮM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ NEBO ITÁLII PO DOBU NĚKOLIKA LET. VYZNAČUJE SE PŘEDEVŠÍM NÁSTROJEM PREVENCE PRÁVĚ JEVŮ ŠKOLNÍHO NEPOHODLÍ S CESTAMI PRO ŽÁKY V OBLASTECH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGICKÁ VÝCHOVA MOTORICKÉ VÝCHOVY PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. TYTO AKTIVITY PODPOŘÍ ZNALOSTI A KOMUNIKACI SE SPOLUŽÁKY A ZÁSTUPCI SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT JE CELKOVĚ ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ VÝUKY PRO MALÉ SKUPINY PRO OBNOVU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL PROVÁDĚT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKUD JDE O PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A POKYNY PRO VOLBU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ŽÁKŮM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ NEBO ITÁLII PO DOBU NĚKOLIKA LET. VYZNAČUJE SE PŘEDEVŠÍM NÁSTROJEM PREVENCE PRÁVĚ JEVŮ ŠKOLNÍHO NEPOHODLÍ S CESTAMI PRO ŽÁKY V OBLASTECH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGICKÁ VÝCHOVA MOTORICKÉ VÝCHOVY PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. TYTO AKTIVITY PODPOŘÍ ZNALOSTI A KOMUNIKACI SE SPOLUŽÁKY A ZÁSTUPCI SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT JE CELKOVĚ ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ VÝUKY PRO MALÉ SKUPINY PRO OBNOVU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL PROVÁDĚT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKUD JDE O PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A POKYNY PRO VOLBU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ŽÁKŮM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ NEBO ITÁLII PO DOBU NĚKOLIKA LET. VYZNAČUJE SE PŘEDEVŠÍM NÁSTROJEM PREVENCE PRÁVĚ JEVŮ ŠKOLNÍHO NEPOHODLÍ S CESTAMI PRO ŽÁKY V OBLASTECH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGICKÁ VÝCHOVA MOTORICKÉ VÝCHOVY PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. TYTO AKTIVITY PODPOŘÍ ZNALOSTI A KOMUNIKACI SE SPOLUŽÁKY A ZÁSTUPCI SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT JE CELKOVĚ ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ VÝUKY PRO MALÉ SKUPINY PRO OBNOVU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSO INSTITUTO PRETENDE REALIZAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO E LESCLUSION. NO QUE DIZ RESPEITO À PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E ÀS MEDIDAS DE ORIENTAÇÃO PARA A ESCOLHA DO ENSINO SUPERIOR, DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ALUNOS DA IMIGRAÇÃO RECENTE OU À ITÁLIA DURANTE ALGUNS ANOS. CARACTERIZA-SE POR SER PRINCIPALMENTE UM INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO PRECISAMENTE DE FENÔMENOS DE DESCONFORTO ESCOLAR COM CAMINHOS PARA ALUNOS NAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA CIÊNCIA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESSAS ATIVIDADES ESTIMULARÃO O CONHECIMENTO E A COMUNICAÇÃO COM COLEGAS DE ESCOLA E REPRESENTANTES DE ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO. O PROJETO NO SEU TOTAL VISA REALIZAR ATIVIDADES LABORATORIAIS DE ENSINO PARA PEQUENOS GRUPOS PARA A RECUPERAÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO INSTITUTO PRETENDE REALIZAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO E LESCLUSION. NO QUE DIZ RESPEITO À PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E ÀS MEDIDAS DE ORIENTAÇÃO PARA A ESCOLHA DO ENSINO SUPERIOR, DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ALUNOS DA IMIGRAÇÃO RECENTE OU À ITÁLIA DURANTE ALGUNS ANOS. CARACTERIZA-SE POR SER PRINCIPALMENTE UM INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO PRECISAMENTE DE FENÔMENOS DE DESCONFORTO ESCOLAR COM CAMINHOS PARA ALUNOS NAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA CIÊNCIA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESSAS ATIVIDADES ESTIMULARÃO O CONHECIMENTO E A COMUNICAÇÃO COM COLEGAS DE ESCOLA E REPRESENTANTES DE ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO. O PROJETO NO SEU TOTAL VISA REALIZAR ATIVIDADES LABORATORIAIS DE ENSINO PARA PEQUENOS GRUPOS PARA A RECUPERAÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO INSTITUTO PRETENDE REALIZAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO E LESCLUSION. NO QUE DIZ RESPEITO À PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E ÀS MEDIDAS DE ORIENTAÇÃO PARA A ESCOLHA DO ENSINO SUPERIOR, DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ALUNOS DA IMIGRAÇÃO RECENTE OU À ITÁLIA DURANTE ALGUNS ANOS. CARACTERIZA-SE POR SER PRINCIPALMENTE UM INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO PRECISAMENTE DE FENÔMENOS DE DESCONFORTO ESCOLAR COM CAMINHOS PARA ALUNOS NAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA CIÊNCIA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESSAS ATIVIDADES ESTIMULARÃO O CONHECIMENTO E A COMUNICAÇÃO COM COLEGAS DE ESCOLA E REPRESENTANTES DE ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO. O PROJETO NO SEU TOTAL VISA REALIZAR ATIVIDADES LABORATORIAIS DE ENSINO PARA PEQUENOS GRUPOS PARA A RECUPERAÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON LÄBI VIIA TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, MIS ON ETTE NÄHTUD SELLES PROJEKTIS, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TOODAVAD LINSUCCESSO JA LESCLUSION. KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE JA KÕRGHARIDUSE VALIKU SUUNAVATE MEETMETE OSAS TULEKS MÕNE AASTA JOOKSUL PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU HILJUTI SISSERÄNNANUD ÕPILASTELE VÕI ITAALIALE. SEDA ISELOOMUSTAB PEAMISELT ENNETAMISE VAHEND JUST NÄHTUSTE KOOLI EBAMUGAVUSTUNNET TEED ÕPILASTELE VALDKONDADES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATILISE TEADUSE TEHNOLOOGILINE HARIDUS MOTOORSE HARIDUSE KAUDU ELLU TEGEVUSI, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL. NEED TEGEVUSED STIMULEERIVAD TEADMISI JA SUHTLEMIST TERRITOORIUMIL VIIBIVATE KOOLIKAASLASTE JA ÜHENDUSTE ESINDAJATEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LÄBI VIIA LABORITEGEVUSI, ET ÕPETADA VÄIKESI TAASTUMISRÜHMI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON LÄBI VIIA TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, MIS ON ETTE NÄHTUD SELLES PROJEKTIS, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TOODAVAD LINSUCCESSO JA LESCLUSION. KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE JA KÕRGHARIDUSE VALIKU SUUNAVATE MEETMETE OSAS TULEKS MÕNE AASTA JOOKSUL PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU HILJUTI SISSERÄNNANUD ÕPILASTELE VÕI ITAALIALE. SEDA ISELOOMUSTAB PEAMISELT ENNETAMISE VAHEND JUST NÄHTUSTE KOOLI EBAMUGAVUSTUNNET TEED ÕPILASTELE VALDKONDADES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATILISE TEADUSE TEHNOLOOGILINE HARIDUS MOTOORSE HARIDUSE KAUDU ELLU TEGEVUSI, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL. NEED TEGEVUSED STIMULEERIVAD TEADMISI JA SUHTLEMIST TERRITOORIUMIL VIIBIVATE KOOLIKAASLASTE JA ÜHENDUSTE ESINDAJATEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LÄBI VIIA LABORITEGEVUSI, ET ÕPETADA VÄIKESI TAASTUMISRÜHMI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON LÄBI VIIA TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, MIS ON ETTE NÄHTUD SELLES PROJEKTIS, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TOODAVAD LINSUCCESSO JA LESCLUSION. KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE JA KÕRGHARIDUSE VALIKU SUUNAVATE MEETMETE OSAS TULEKS MÕNE AASTA JOOKSUL PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU HILJUTI SISSERÄNNANUD ÕPILASTELE VÕI ITAALIALE. SEDA ISELOOMUSTAB PEAMISELT ENNETAMISE VAHEND JUST NÄHTUSTE KOOLI EBAMUGAVUSTUNNET TEED ÕPILASTELE VALDKONDADES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATILISE TEADUSE TEHNOLOOGILINE HARIDUS MOTOORSE HARIDUSE KAUDU ELLU TEGEVUSI, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL. NEED TEGEVUSED STIMULEERIVAD TEADMISI JA SUHTLEMIST TERRITOORIUMIL VIIBIVATE KOOLIKAASLASTE JA ÜHENDUSTE ESINDAJATEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LÄBI VIIA LABORITEGEVUSI, ET ÕPETADA VÄIKESI TAASTUMISRÜHMI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HAJTSON VÉGRE A PROJEKTBEN A LINSUCCESSO ÉS A LESCLUSION KIVÁLTÓ OKAINAK MEGSZÜNTETÉSE ÉRDEKÉBEN. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS A FELSŐOKTATÁS KIVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÓ INTÉZKEDÉSEK TEKINTETÉBEN KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÓ TANULÓKRA VAGY NÉHÁNY ÉVEN KERESZTÜL OLASZORSZÁGRA. JELLEMZŐJE, HOGY ELSŐSORBAN A MEGELŐZÉS ESZKÖZE, PONTOSAN AZ ISKOLAI KELLEMETLENSÉGEK JELENSÉGEI A TANULÓK SZÁMÁRA A TERÜLETEKEN A LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIKAI TUDOMÁNY TECHNOLÓGIAI OKTATÁS MOTOROS OKTATÁSÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ ISKOLÁSOKKAL ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEK KÉPVISELŐIVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN A HELYREÁLLÍTÁS ÉRDEKÉBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HAJTSON VÉGRE A PROJEKTBEN A LINSUCCESSO ÉS A LESCLUSION KIVÁLTÓ OKAINAK MEGSZÜNTETÉSE ÉRDEKÉBEN. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS A FELSŐOKTATÁS KIVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÓ INTÉZKEDÉSEK TEKINTETÉBEN KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÓ TANULÓKRA VAGY NÉHÁNY ÉVEN KERESZTÜL OLASZORSZÁGRA. JELLEMZŐJE, HOGY ELSŐSORBAN A MEGELŐZÉS ESZKÖZE, PONTOSAN AZ ISKOLAI KELLEMETLENSÉGEK JELENSÉGEI A TANULÓK SZÁMÁRA A TERÜLETEKEN A LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIKAI TUDOMÁNY TECHNOLÓGIAI OKTATÁS MOTOROS OKTATÁSÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ ISKOLÁSOKKAL ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEK KÉPVISELŐIVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN A HELYREÁLLÍTÁS ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HAJTSON VÉGRE A PROJEKTBEN A LINSUCCESSO ÉS A LESCLUSION KIVÁLTÓ OKAINAK MEGSZÜNTETÉSE ÉRDEKÉBEN. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS A FELSŐOKTATÁS KIVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÓ INTÉZKEDÉSEK TEKINTETÉBEN KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÓ TANULÓKRA VAGY NÉHÁNY ÉVEN KERESZTÜL OLASZORSZÁGRA. JELLEMZŐJE, HOGY ELSŐSORBAN A MEGELŐZÉS ESZKÖZE, PONTOSAN AZ ISKOLAI KELLEMETLENSÉGEK JELENSÉGEI A TANULÓK SZÁMÁRA A TERÜLETEKEN A LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIKAI TUDOMÁNY TECHNOLÓGIAI OKTATÁS MOTOROS OKTATÁSÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ ISKOLÁSOKKAL ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEK KÉPVISELŐIVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN A HELYREÁLLÍTÁS ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОВЕДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА ПРЕМАХНЕ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO И LESCLUSION. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЕРКИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ПРИ ИЗБОРА НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЛЕДВА ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ ИЛИ НА ИТАЛИЯ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА ОСНОВНО С ПРЕВЕНЦИЯ ИМЕННО НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ С ПЪТЕКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТИТЕ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА СЪС СЪУЧЕНИЦИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ В НЕГОВАТА ОБЩА ЦЕЛ Е ПРОВЕЖДАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА МАЛКИ ГРУПИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОВЕДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА ПРЕМАХНЕ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO И LESCLUSION. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЕРКИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ПРИ ИЗБОРА НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЛЕДВА ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ ИЛИ НА ИТАЛИЯ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА ОСНОВНО С ПРЕВЕНЦИЯ ИМЕННО НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ С ПЪТЕКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТИТЕ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА СЪС СЪУЧЕНИЦИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ В НЕГОВАТА ОБЩА ЦЕЛ Е ПРОВЕЖДАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА МАЛКИ ГРУПИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОВЕДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА ПРЕМАХНЕ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO И LESCLUSION. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЕРКИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ПРИ ИЗБОРА НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЛЕДВА ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ ИЛИ НА ИТАЛИЯ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА ОСНОВНО С ПРЕВЕНЦИЯ ИМЕННО НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ С ПЪТЕКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТИТЕ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА СЪС СЪУЧЕНИЦИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ В НЕГОВАТА ОБЩА ЦЕЛ Е ПРОВЕЖДАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА МАЛКИ ГРУПИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA ATLIKTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, DĖL KURIŲ GAMINA LINSUCCESSO IR LESCLUSION. KALBANT APIE MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJĄ IR REKOMENDACINES AUKŠTOJO MOKSLO PASIRINKIMO PRIEMONES, YPATINGAS DĖMESYS TURĖTŲ BŪTI SKIRIAMAS NESENIAI ATVYKUSIEMS MOKSLEIVIAMS ARBA ITALIJAI KELERIUS METUS. TAI IŠ ESMĖS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA BŪTENT MOKYKLOS DISKOMFORTO REIŠKINIŲ PREVENCIJAI, KAI MOKINIŲ KELIAI LINGUISTICOARTISTICOESCIESPRESSIVA MATEMATINIO MOKSLO TECHNOLOGINIO UGDYMO SRITYJE, VYKDANT VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. ŠI VEIKLA SKATINS ŽINIAS IR BENDRAVIMĄ SU MOKYKLOS DRAUGAIS IR TERITORIJOJE ESANČIŲ ASOCIACIJŲ ATSTOVAIS. PROJEKTO BENDRAS TIKSLAS – VYKDYTI LABORATORINĘ MAŽŲ GRUPIŲ MOKYMO VEIKLĄ SIEKIANT ATGAIVINTI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA ATLIKTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, DĖL KURIŲ GAMINA LINSUCCESSO IR LESCLUSION. KALBANT APIE MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJĄ IR REKOMENDACINES AUKŠTOJO MOKSLO PASIRINKIMO PRIEMONES, YPATINGAS DĖMESYS TURĖTŲ BŪTI SKIRIAMAS NESENIAI ATVYKUSIEMS MOKSLEIVIAMS ARBA ITALIJAI KELERIUS METUS. TAI IŠ ESMĖS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA BŪTENT MOKYKLOS DISKOMFORTO REIŠKINIŲ PREVENCIJAI, KAI MOKINIŲ KELIAI LINGUISTICOARTISTICOESCIESPRESSIVA MATEMATINIO MOKSLO TECHNOLOGINIO UGDYMO SRITYJE, VYKDANT VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. ŠI VEIKLA SKATINS ŽINIAS IR BENDRAVIMĄ SU MOKYKLOS DRAUGAIS IR TERITORIJOJE ESANČIŲ ASOCIACIJŲ ATSTOVAIS. PROJEKTO BENDRAS TIKSLAS – VYKDYTI LABORATORINĘ MAŽŲ GRUPIŲ MOKYMO VEIKLĄ SIEKIANT ATGAIVINTI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA ATLIKTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, DĖL KURIŲ GAMINA LINSUCCESSO IR LESCLUSION. KALBANT APIE MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJĄ IR REKOMENDACINES AUKŠTOJO MOKSLO PASIRINKIMO PRIEMONES, YPATINGAS DĖMESYS TURĖTŲ BŪTI SKIRIAMAS NESENIAI ATVYKUSIEMS MOKSLEIVIAMS ARBA ITALIJAI KELERIUS METUS. TAI IŠ ESMĖS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA BŪTENT MOKYKLOS DISKOMFORTO REIŠKINIŲ PREVENCIJAI, KAI MOKINIŲ KELIAI LINGUISTICOARTISTICOESCIESPRESSIVA MATEMATINIO MOKSLO TECHNOLOGINIO UGDYMO SRITYJE, VYKDANT VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. ŠI VEIKLA SKATINS ŽINIAS IR BENDRAVIMĄ SU MOKYKLOS DRAUGAIS IR TERITORIJOJE ESANČIŲ ASOCIACIJŲ ATSTOVAIS. PROJEKTO BENDRAS TIKSLAS – VYKDYTI LABORATORINĘ MAŽŲ GRUPIŲ MOKYMO VEIKLĄ SIEKIANT ATGAIVINTI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ PROVESTI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I LESCLUSION. KAD JE RIJEČ O SPREČAVANJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I MJERAMA USMJERAVANJA ZA ODABIR VISOKOG OBRAZOVANJA, POSEBNU POZORNOST TREBALO BI POSVETITI UČENICIMA NEDAVNO USELJAVANJA ILI ITALIJI VEĆ NEKOLIKO GODINA. ODLIKUJE SE UGLAVNOM INSTRUMENTOM PREVENCIJE UPRAVO FENOMENA ŠKOLSKE NELAGODE S STAZAMA ZA UČENIKE U PODRUČJIMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČKIH ZNANOSTI TEHNOLOŠKOG OBRAZOVANJA MOTORNOG OBRAZOVANJA KROZ REALIZACIJU AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. OVE AKTIVNOSTI ĆE POTAKNUTI ZNANJE I KOMUNIKACIJU SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I PREDSTAVNICIMA UDRUGA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. PROJEKT U UKUPNOM IZNOSU IMA ZA CILJ PROVOĐENJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI PODUČAVANJA ZA MALE GRUPE ZA OPORAVAK (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ PROVESTI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I LESCLUSION. KAD JE RIJEČ O SPREČAVANJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I MJERAMA USMJERAVANJA ZA ODABIR VISOKOG OBRAZOVANJA, POSEBNU POZORNOST TREBALO BI POSVETITI UČENICIMA NEDAVNO USELJAVANJA ILI ITALIJI VEĆ NEKOLIKO GODINA. ODLIKUJE SE UGLAVNOM INSTRUMENTOM PREVENCIJE UPRAVO FENOMENA ŠKOLSKE NELAGODE S STAZAMA ZA UČENIKE U PODRUČJIMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČKIH ZNANOSTI TEHNOLOŠKOG OBRAZOVANJA MOTORNOG OBRAZOVANJA KROZ REALIZACIJU AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. OVE AKTIVNOSTI ĆE POTAKNUTI ZNANJE I KOMUNIKACIJU SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I PREDSTAVNICIMA UDRUGA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. PROJEKT U UKUPNOM IZNOSU IMA ZA CILJ PROVOĐENJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI PODUČAVANJA ZA MALE GRUPE ZA OPORAVAK (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ PROVESTI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I LESCLUSION. KAD JE RIJEČ O SPREČAVANJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I MJERAMA USMJERAVANJA ZA ODABIR VISOKOG OBRAZOVANJA, POSEBNU POZORNOST TREBALO BI POSVETITI UČENICIMA NEDAVNO USELJAVANJA ILI ITALIJI VEĆ NEKOLIKO GODINA. ODLIKUJE SE UGLAVNOM INSTRUMENTOM PREVENCIJE UPRAVO FENOMENA ŠKOLSKE NELAGODE S STAZAMA ZA UČENIKE U PODRUČJIMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČKIH ZNANOSTI TEHNOLOŠKOG OBRAZOVANJA MOTORNOG OBRAZOVANJA KROZ REALIZACIJU AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. OVE AKTIVNOSTI ĆE POTAKNUTI ZNANJE I KOMUNIKACIJU SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I PREDSTAVNICIMA UDRUGA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. PROJEKT U UKUPNOM IZNOSU IMA ZA CILJ PROVOĐENJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI PODUČAVANJA ZA MALE GRUPE ZA OPORAVAK (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRT INSTITUT STRÄVAR EFTER ATT GENOMFÖRA YTTERLIGARE UTBILDNINGAR SOM INGÅR I DETTA PROJEKT FÖR ATT TA BORT DE ORSAKER SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OCH LESCLUSION. NÄR DET GÄLLER ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH VÄGLEDNINGSÅTGÄRDERNA FÖR VALET AV HÖGRE UTBILDNING BÖR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT ELEVER SOM NYLIGEN VARIT INVANDRADE ELLER TILL ITALIEN UNDER NÅGRA ÅR. DET KÄNNETECKNAS AV ATT DET FRÄMST ÄR ETT INSTRUMENT FÖR FÖREBYGGANDE JUST AV FENOMEN AV OBEHAG I SKOLAN MED VÄGAR FÖR ELEVER I OMRÅDENA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISKA VETENSKAP TEKNISK UTBILDNING MOTORUTBILDNING GENOM GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR. DENNA VERKSAMHET KOMMER ATT STIMULERA KUNSKAP OCH KOMMUNIKATION MED SKOLKAMRATER OCH FÖRETRÄDARE FÖR FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. PROJEKTET SYFTAR I SIN HELHET TILL ATT GENOMFÖRA LABORATORIEVERKSAMHET FÖR UNDERVISNING FÖR SMÅ GRUPPER FÖR ÅTERHÄMTNING (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT INSTITUT STRÄVAR EFTER ATT GENOMFÖRA YTTERLIGARE UTBILDNINGAR SOM INGÅR I DETTA PROJEKT FÖR ATT TA BORT DE ORSAKER SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OCH LESCLUSION. NÄR DET GÄLLER ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH VÄGLEDNINGSÅTGÄRDERNA FÖR VALET AV HÖGRE UTBILDNING BÖR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT ELEVER SOM NYLIGEN VARIT INVANDRADE ELLER TILL ITALIEN UNDER NÅGRA ÅR. DET KÄNNETECKNAS AV ATT DET FRÄMST ÄR ETT INSTRUMENT FÖR FÖREBYGGANDE JUST AV FENOMEN AV OBEHAG I SKOLAN MED VÄGAR FÖR ELEVER I OMRÅDENA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISKA VETENSKAP TEKNISK UTBILDNING MOTORUTBILDNING GENOM GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR. DENNA VERKSAMHET KOMMER ATT STIMULERA KUNSKAP OCH KOMMUNIKATION MED SKOLKAMRATER OCH FÖRETRÄDARE FÖR FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. PROJEKTET SYFTAR I SIN HELHET TILL ATT GENOMFÖRA LABORATORIEVERKSAMHET FÖR UNDERVISNING FÖR SMÅ GRUPPER FÖR ÅTERHÄMTNING (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT INSTITUT STRÄVAR EFTER ATT GENOMFÖRA YTTERLIGARE UTBILDNINGAR SOM INGÅR I DETTA PROJEKT FÖR ATT TA BORT DE ORSAKER SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OCH LESCLUSION. NÄR DET GÄLLER ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH VÄGLEDNINGSÅTGÄRDERNA FÖR VALET AV HÖGRE UTBILDNING BÖR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT ELEVER SOM NYLIGEN VARIT INVANDRADE ELLER TILL ITALIEN UNDER NÅGRA ÅR. DET KÄNNETECKNAS AV ATT DET FRÄMST ÄR ETT INSTRUMENT FÖR FÖREBYGGANDE JUST AV FENOMEN AV OBEHAG I SKOLAN MED VÄGAR FÖR ELEVER I OMRÅDENA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISKA VETENSKAP TEKNISK UTBILDNING MOTORUTBILDNING GENOM GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR. DENNA VERKSAMHET KOMMER ATT STIMULERA KUNSKAP OCH KOMMUNIKATION MED SKOLKAMRATER OCH FÖRETRÄDARE FÖR FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. PROJEKTET SYFTAR I SIN HELHET TILL ATT GENOMFÖRA LABORATORIEVERKSAMHET FÖR UNDERVISNING FÖR SMÅ GRUPPER FÖR ÅTERHÄMTNING (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI LESCLUSION. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI MĂSURILE DE ORIENTARE PENTRU ALEGEREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR, AR TREBUI SĂ SE ACORDE O ATENȚIE SPECIALĂ ELEVILOR DIN IMIGRAȚIA RECENTĂ SAU ITALIEI TIMP DE CÂȚIVA ANI. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FAPTUL CĂ ESTE ÎN PRINCIPAL UN INSTRUMENT DE PREVENIRE TOCMAI A FENOMENELOR DE DISCONFORT ȘCOLAR CU TRASEE PENTRU ELEVII DIN ZONELE LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ MATEMATICĂ EDUCAȚIE MOTORIE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. ACESTE ACTIVITĂȚI VOR STIMULA CUNOAȘTEREA ȘI COMUNICAREA CU COLEGII DE ȘCOALĂ ȘI CU REPREZENTANȚII ASOCIAȚIILOR PREZENTE ÎN TERITORIU. PROIECTUL ÎN TOTAL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR DE PREDARE PENTRU GRUPURI MICI PENTRU RECUPERARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI LESCLUSION. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI MĂSURILE DE ORIENTARE PENTRU ALEGEREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR, AR TREBUI SĂ SE ACORDE O ATENȚIE SPECIALĂ ELEVILOR DIN IMIGRAȚIA RECENTĂ SAU ITALIEI TIMP DE CÂȚIVA ANI. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FAPTUL CĂ ESTE ÎN PRINCIPAL UN INSTRUMENT DE PREVENIRE TOCMAI A FENOMENELOR DE DISCONFORT ȘCOLAR CU TRASEE PENTRU ELEVII DIN ZONELE LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ MATEMATICĂ EDUCAȚIE MOTORIE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. ACESTE ACTIVITĂȚI VOR STIMULA CUNOAȘTEREA ȘI COMUNICAREA CU COLEGII DE ȘCOALĂ ȘI CU REPREZENTANȚII ASOCIAȚIILOR PREZENTE ÎN TERITORIU. PROIECTUL ÎN TOTAL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR DE PREDARE PENTRU GRUPURI MICI PENTRU RECUPERARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI LESCLUSION. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI MĂSURILE DE ORIENTARE PENTRU ALEGEREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR, AR TREBUI SĂ SE ACORDE O ATENȚIE SPECIALĂ ELEVILOR DIN IMIGRAȚIA RECENTĂ SAU ITALIEI TIMP DE CÂȚIVA ANI. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FAPTUL CĂ ESTE ÎN PRINCIPAL UN INSTRUMENT DE PREVENIRE TOCMAI A FENOMENELOR DE DISCONFORT ȘCOLAR CU TRASEE PENTRU ELEVII DIN ZONELE LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ MATEMATICĂ EDUCAȚIE MOTORIE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. ACESTE ACTIVITĂȚI VOR STIMULA CUNOAȘTEREA ȘI COMUNICAREA CU COLEGII DE ȘCOALĂ ȘI CU REPREZENTANȚII ASOCIAȚIILOR PREZENTE ÎN TERITORIU. PROIECTUL ÎN TOTAL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR DE PREDARE PENTRU GRUPURI MICI PENTRU RECUPERARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ INŠTITUT SI PRIZADEVA ZA IZVEDBO DODATNIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, PREDVIDENIH V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO IN LESCLUSION. V ZVEZI S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN UKREPI USMERJANJA PRI IZBIRI VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA BI BILO TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI UČENCEM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA ALI ITALIJI ŽE NEKAJ LET. ZANJ JE ZNAČILNO, DA JE PREDVSEM INSTRUMENT PREPREČEVANJA POJAVOV ŠOLSKEGA NELAGODJA S POTMI ZA UČENCE NA PODROČJIH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČNE ZNANOSTI TEHNOLOŠKO IZOBRAŽEVANJE MOTORIČNO IZOBRAŽEVANJE Z REALIZACIJO DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. TE DEJAVNOSTI BODO SPODBUDILE ZNANJE IN KOMUNIKACIJO S SOŠOLCI IN PREDSTAVNIKI ZDRUŽENJ, KI SO PRISOTNA NA OZEMLJU. PROJEKT JE V CELOTI NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI POUČEVANJA ZA MAJHNE SKUPINE ZA OKREVANJE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INŠTITUT SI PRIZADEVA ZA IZVEDBO DODATNIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, PREDVIDENIH V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO IN LESCLUSION. V ZVEZI S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN UKREPI USMERJANJA PRI IZBIRI VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA BI BILO TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI UČENCEM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA ALI ITALIJI ŽE NEKAJ LET. ZANJ JE ZNAČILNO, DA JE PREDVSEM INSTRUMENT PREPREČEVANJA POJAVOV ŠOLSKEGA NELAGODJA S POTMI ZA UČENCE NA PODROČJIH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČNE ZNANOSTI TEHNOLOŠKO IZOBRAŽEVANJE MOTORIČNO IZOBRAŽEVANJE Z REALIZACIJO DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. TE DEJAVNOSTI BODO SPODBUDILE ZNANJE IN KOMUNIKACIJO S SOŠOLCI IN PREDSTAVNIKI ZDRUŽENJ, KI SO PRISOTNA NA OZEMLJU. PROJEKT JE V CELOTI NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI POUČEVANJA ZA MAJHNE SKUPINE ZA OKREVANJE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INŠTITUT SI PRIZADEVA ZA IZVEDBO DODATNIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, PREDVIDENIH V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO IN LESCLUSION. V ZVEZI S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN UKREPI USMERJANJA PRI IZBIRI VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA BI BILO TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI UČENCEM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA ALI ITALIJI ŽE NEKAJ LET. ZANJ JE ZNAČILNO, DA JE PREDVSEM INSTRUMENT PREPREČEVANJA POJAVOV ŠOLSKEGA NELAGODJA S POTMI ZA UČENCE NA PODROČJIH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČNE ZNANOSTI TEHNOLOŠKO IZOBRAŽEVANJE MOTORIČNO IZOBRAŽEVANJE Z REALIZACIJO DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. TE DEJAVNOSTI BODO SPODBUDILE ZNANJE IN KOMUNIKACIJO S SOŠOLCI IN PREDSTAVNIKI ZDRUŽENJ, KI SO PRISOTNA NA OZEMLJU. PROJEKT JE V CELOTI NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI POUČEVANJA ZA MAJHNE SKUPINE ZA OKREVANJE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ DODATKOWE SZKOLENIA PRZEWIDZIANE W TYM PROJEKCIE, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO I LESCLUSION. JEŻELI CHODZI O ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ DZIAŁANIA W ZAKRESIE DORADZTWA W ZAKRESIE WYBORU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY POŚWIĘCIĆ UCZNIOM OSTATNIEJ IMIGRACJI LUB WŁOCHOM PRZEZ KILKA LAT. CHARAKTERYZUJE SIĘ TYM, ŻE JEST PRZEDE WSZYSTKIM NARZĘDZIEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM DYSKOMFORTU SZKOLNEGO ZE ŚCIEŻKAMI DLA UCZNIÓW W OBSZARACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATYCZNA EDUKACJA TECHNOLOGICZNA EDUKACJI MOTORYCZNEJ POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA TE BĘDĄ STYMULOWAĆ WIEDZĘ I KOMUNIKACJĘ Z KOLEGAMI ZE SZKÓŁ I PRZEDSTAWICIELAMI STOWARZYSZEŃ OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT W CAŁOŚCI MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH W ZAKRESIE NAUCZANIA DLA MAŁYCH GRUP W CELU ODBUDOWY (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ DODATKOWE SZKOLENIA PRZEWIDZIANE W TYM PROJEKCIE, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO I LESCLUSION. JEŻELI CHODZI O ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ DZIAŁANIA W ZAKRESIE DORADZTWA W ZAKRESIE WYBORU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY POŚWIĘCIĆ UCZNIOM OSTATNIEJ IMIGRACJI LUB WŁOCHOM PRZEZ KILKA LAT. CHARAKTERYZUJE SIĘ TYM, ŻE JEST PRZEDE WSZYSTKIM NARZĘDZIEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM DYSKOMFORTU SZKOLNEGO ZE ŚCIEŻKAMI DLA UCZNIÓW W OBSZARACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATYCZNA EDUKACJA TECHNOLOGICZNA EDUKACJI MOTORYCZNEJ POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA TE BĘDĄ STYMULOWAĆ WIEDZĘ I KOMUNIKACJĘ Z KOLEGAMI ZE SZKÓŁ I PRZEDSTAWICIELAMI STOWARZYSZEŃ OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT W CAŁOŚCI MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH W ZAKRESIE NAUCZANIA DLA MAŁYCH GRUP W CELU ODBUDOWY (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ DODATKOWE SZKOLENIA PRZEWIDZIANE W TYM PROJEKCIE, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO I LESCLUSION. JEŻELI CHODZI O ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ DZIAŁANIA W ZAKRESIE DORADZTWA W ZAKRESIE WYBORU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY POŚWIĘCIĆ UCZNIOM OSTATNIEJ IMIGRACJI LUB WŁOCHOM PRZEZ KILKA LAT. CHARAKTERYZUJE SIĘ TYM, ŻE JEST PRZEDE WSZYSTKIM NARZĘDZIEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM DYSKOMFORTU SZKOLNEGO ZE ŚCIEŻKAMI DLA UCZNIÓW W OBSZARACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATYCZNA EDUKACJA TECHNOLOGICZNA EDUKACJI MOTORYCZNEJ POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA TE BĘDĄ STYMULOWAĆ WIEDZĘ I KOMUNIKACJĘ Z KOLEGAMI ZE SZKÓŁ I PRZEDSTAWICIELAMI STOWARZYSZEŃ OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT W CAŁOŚCI MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH W ZAKRESIE NAUCZANIA DLA MAŁYCH GRUP W CELU ODBUDOWY (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-169 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTEBELLO JONICO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTEBELLO JONICO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
54,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
32,932.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,932.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q306874 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVELY AT SCHOOL |
Project Q306874 in Italy |
Statements
32,932.99 Euro
0 references
54,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 October 2017
0 references
3 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEBELLO JONICO
0 references
37°58'57.97"N, 15°45'28.80"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO SI PROPONE CON LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI AGGIUNTIVI DI FORMAZIONE PREVISTI IN QUESTO PROGETTO DI RIMUOVERE LE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO E LESCLUSIONE. IN RIFERIMENTO ALLA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E ALLE AZIONI DI ORIENTAMENTO PER LA SCELTA DELLA SCUOLA DI ORDINE SUPERIORE UNATTENZIONE PARTICOLARE MERITANO GLI ALUNNI DI RECENTE IMMIGRAZIONE O DA ALCUNI ANNI IN ITALIA. ESSO SI CARATTERIZZA PER ESSERE PREVALENTEMENTE STRUMENTO DI PREVENZIONE APPUNTO DEI FENOMENI DI DISAGIO SCOLASTICO CON PERCORSI PER GLI ALUNNI NELLE AREE LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICO SCIENTIFICO TECNOLOGICA EDUCAZIONE MOTORIA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT DA SVOLGERSI IN ORARIO EXTRACURRICULARE. TALI ATTIVIT STIMOLERANNO LA CONOSCENZA E LA COMUNICAZIONE CON I COMPAGNI DI SCUOLA E CON GLI ESPONENTI DI ASSOCIAZIONI PRESENTI NEL TERRITORIO. IL PROGETTO NELLA SUA TOTALIT MIRA A SVOLGERE ATTIVIT LABORATORIALI DI INSEGNAMENTO PER PICCOLI GRUPPI PER IL RECUPER (Italian)
0 references
OUR INSTITUTE AIMS TO CARRY OUT ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND LESCLUSION. WITH REGARD TO THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE GUIDANCE MEASURES FOR THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION, SPECIAL ATTENTION SHOULD BE PAID TO PUPILS OF RECENT IMMIGRATION OR TO ITALY FOR SOME YEARS. IT IS CHARACTERISED BY BEING MAINLY AN INSTRUMENT OF PREVENTION PRECISELY OF PHENOMENA OF SCHOOL DISCOMFORT WITH PATHS FOR PUPILS IN THE AREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATICAL SCIENCE TECHNOLOGICAL EDUCATION MOTOR EDUCATION THROUGH THE REALISATION OF ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THESE ACTIVITIES WILL STIMULATE KNOWLEDGE AND COMMUNICATION WITH SCHOOLMATES AND REPRESENTATIVES OF ASSOCIATIONS PRESENT IN THE TERRITORY. THE PROJECT IN ITS TOTAL AIMS TO CARRY OUT LABORATORY ACTIVITIES OF TEACHING FOR SMALL GROUPS FOR THE RECOVERY (English)
6 November 2020
0 references
NOTRE INSTITUT VISE, AVEC LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET, À ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET L’EXCLUSION. EN CE QUI CONCERNE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES MESURES D’ORIENTATION POUR LE CHOIX DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE AUX ÉLÈVES RÉCEMMENT ARRIVÉS OU QUI SONT EN ITALIE DEPUIS QUELQUES ANNÉES. IL SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE PRINCIPALEMENT UN INSTRUMENT DE PRÉVENTION PRÉCISÉMENT DES PHÉNOMÈNES D’INCONFORT SCOLAIRE AVEC DES COURS POUR LES ÉLÈVES DANS LES DOMAINES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHÉMATIQUES SCIENCE TECHNOLOGIE DE L’ÉDUCATION MOTRICE PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS À RÉALISER PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. CES ACTIVITÉS STIMULERONT LA CONNAISSANCE ET LA COMMUNICATION AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES REPRÉSENTANTS DES ASSOCIATIONS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LE PROJET DANS SON ENSEMBLE VISE À MENER DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR LES PETITS GROUPES POUR LA RÉCUPÉRATION (French)
7 December 2021
0 references
UNSER INSTITUT STREBT MIT DER DURCHFÜHRUNG ZUSÄTZLICHER SCHULUNGSKURSE AN, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, UM DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO UND AUSGRENZUNG HERVORRUFEN. IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH UND ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN FÜR DIE WAHL DER HOCHSCHULBILDUNG WIRD DEN SCHÜLERN, DIE VOR KURZEM IN ITALIEN ANGEKOMMEN SIND ODER SICH SEIT EINIGEN JAHREN IN ITALIEN AUFHALTEN, BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET. ES ZEICHNET SICH DURCH VOR ALLEM EIN INSTRUMENT DER PRÄVENTION GENAU DER PHÄNOMENE DER SCHULBESCHWERDEN MIT KURSEN FÜR SCHÜLER IN DEN BEREICHEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATHEMATISCHE WISSENSCHAFT TECHNOLOGIE MOTORISCHE AUSBILDUNG DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE AKTIVITÄTEN WERDEN DAS WISSEN UND DIE KOMMUNIKATION MIT SCHULKAMERADEN UND VERTRETERN VON VERBÄNDEN, DIE AUF DEM GEBIET VERTRETEN SIND, FÖRDERN. DAS PROJEKT IN SEINER GESAMTHEIT ZIELT DARAUF AB, LABORUNTERRICHTSAKTIVITÄTEN FÜR KLEINE GRUPPEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DURCHZUFÜHREN (German)
17 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT STREEFT NAAR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE TRAININGEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO EN UITSLUITING WEG TE NEMEN. MET BETREKKING TOT DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN BEGELEIDINGSMAATREGELEN VOOR DE KEUZE VAN HET HOGER ONDERWIJS IS BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN LEERLINGEN DIE ONLANGS AANGEKOMEN ZIJN OF IN ITALIË ZIJN GEWEEST VOOR EEN PAAR JAAR. HET WORDT GEKENMERKT DOOR VOORNAMELIJK EEN PREVENTIE-INSTRUMENT PRECIES VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN SCHOOL ONGEMAK MET CURSUSSEN VOOR LEERLINGEN IN DE GEBIEDEN LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA WISKUNDIGE WETENSCHAP TECHNOLOGIE MOTORONDERWIJS DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD. DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN DE KENNIS EN COMMUNICATIE MET SCHOOLGENOTEN EN VERTEGENWOORDIGERS VAN OP HET GRONDGEBIED AANWEZIGE VERENIGINGEN STIMULEREN. HET PROJECT IN ZIJN TOTALITEIT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN LABORATORIUM ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR KLEINE GROEPEN VOOR HET HERSTEL (Dutch)
21 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y LA EXCLUSIÓN. CON RESPECTO A LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS MEDIDAS DE ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, SE HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO RECIENTEMENTE O HAN ESTADO EN ITALIA DURANTE ALGUNOS AÑOS. SE CARACTERIZA POR SER PRINCIPALMENTE UN INSTRUMENTO DE PREVENCIÓN PRECISAMENTE DE LOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD ESCOLAR CON LOS CURSOS PARA ALUMNOS DE LAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA, LA FORMACIÓN DE TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MOTORA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESTAS ACTIVIDADES ESTIMULARÁN EL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE ESCUELA Y REPRESENTANTES DE ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO. EL PROYECTO EN SU TOTALIDAD TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PEQUEÑOS GRUPOS PARA LA RECUPERACIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ LINSUCCESSO ΚΑΙ LESCLUSION. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΤΩΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ (Greek)
17 August 2022
0 references
VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG LESCLUSION. MED HENSYN TIL FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD OG VEJLEDNINGSFORANSTALTNINGER FOR VALG AF VIDEREGÅENDE UDDANNELSE BØR DER I NOGLE ÅR LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER, DER FOR NYLIG HAR VÆRET INDVANDRERE, ELLER TIL ITALIEN. DET ER KENDETEGNET VED PRIMÆRT AT VÆRE ET INSTRUMENT TIL FOREBYGGELSE AF NETOP FÆNOMENER MED SKOLE UBEHAG MED STIER FOR ELEVER I OMRÅDERNE LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISK VIDENSKAB TEKNOLOGISK UDDANNELSE MOTORUNDERVISNING GENNEM GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I FRITIDSTIMER. DISSE AKTIVITETER VIL STIMULERE VIDEN OG KOMMUNIKATION MED SKOLEKAMMERATER OG REPRÆSENTANTER FOR FORENINGER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. PROJEKTET HAR I ALT TIL FORMÅL AT UDFØRE LABORATORIEAKTIVITETER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING AF SMÅ GRUPPER I FORBINDELSE MED GENOPRETNINGEN. (Danish)
17 August 2022
0 references
INSTITUUTTIMME PYRKII JÄRJESTÄMÄÄN LISÄKOULUTUSTA TÄSSÄ HANKKEESSA LINSUCCESSON JA LESCLUSIONIN TUOTTAMIEN SYIDEN POISTAMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEN JA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN VALINTAA KOSKEVIEN OHJAUSTOIMENPITEIDEN OSALTA OLISI KIINNITETTÄVÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA ÄSKETTÄIN MAAHAN TULLEISIIN OPPILAISIIN TAI ITALIAAN JOIDENKIN VUOSIEN AJAN. SILLE ON TUNNUSOMAISTA SE, ETTÄ SE ON PÄÄASIASSA VÄLINE, JOLLA EHKÄISTÄÄN NIMENOMAAN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA AIHEUTTAVIA ILMIÖITÄ JA POLKUJA OPPILAILLE ALUEILLA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATTISEN TIETEEN TEKNOLOGINEN KOULUTUS MOOTTORIKASVATUS TOTEUTTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA SUORITETTAVIA TOIMIA. NÄILLÄ TOIMILLA LISÄTÄÄN TIETÄMYSTÄ JA VIESTINTÄÄ ALUEELLA OLEVIEN KOULUTOVEREIDEN JA JÄRJESTÖJEN EDUSTAJIEN KANSSA. HANKKEEN KOKONAISTAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOTOIMINTAA PIENTEN RYHMIEN OPETTAMISEKSI ELPYMISTÄ VARTEN (Finnish)
17 August 2022
0 references
ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U LESCLUSION. FIR-RIGWARD TAL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-MIŻURI TA’ GWIDA GĦALL-GĦAŻLA TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JEW LILL-ITALJA GĦAL XI SNIN. HUWA KKARATTERIZZAT MINN LI HUWA PRINĊIPALMENT STRUMENT TA ‘PREVENZJONI PREĊIŻAMENT TA’ FENOMENI TA ‘SKONFORT FL-ISKOLA MA’ MOGĦDIJIET GĦALL-ISTUDENTI FL-OQSMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA XJENZA MATEMATIKA EDUKAZZJONI TEKNOLOĠIKA MUTUR EDUKAZZJONI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. DAWN L-ATTIVITAJIET SE JISTIMULAW L-GĦARFIEN U L-KOMUNIKAZZJONI MA’ SĦABHOM TAL-ISKOLA U RAPPREŻENTANTI TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT FIT-TOTAL TIEGĦU GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ LABORATORJU TA’ TAGĦLIM GĦAL GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-IRKUPRU (Maltese)
17 August 2022
0 references
MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR VEIKT PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, KAS PAREDZĒTI ŠAJĀ PROJEKTĀ, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RAŽO LINSUCCESSO UN LESCLUSION. ATTIECĪBĀ UZ PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANU UN AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IZVĒLES ORIENTĀCIJAS PASĀKUMIEM ĪPAŠA UZMANĪBA BŪTU JĀPIEVĒRŠ NESENAJIEM IMIGRANTIEM VAI ITĀLIJAI DAŽUS GADUS. TO GALVENOKĀRT RAKSTURO TIEŠI SKOLAS DISKOMFORTA FENOMENU NOVĒRŠANA AR CEĻIEM SKOLĒNIEM LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMĀTISKO ZINĀTŅU TEHNOLOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS MOTORIZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS VEICAMOS PASĀKUMUS. ŠIE PASĀKUMI STIMULĒS ZINĀŠANAS UN SAZIŅU AR SKOLUBIEDRIEM UN TERITORIJĀ ESOŠO APVIENĪBU PĀRSTĀVJIEM. PROJEKTA KOPĒJAIS MĒRĶIS IR VEIKT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪŠANU MAZĀM GRUPĀM, LAI TĀS ATGŪTU (Latvian)
17 August 2022
0 references
NÁŠ INŠTITÚT SI KLADIE ZA CIEĽ USKUTOČNIŤ ĎALŠIE ŠKOLENIA STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKIAĽ IDE O PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A USMERŇUJÚCE OPATRENIA NA VÝBER VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, OSOBITNÁ POZORNOSŤ BY SA MALA VENOVAŤ ŽIAKOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA ALEBO TALIANSKU UŽ NIEKOĽKO ROKOV. VYZNAČUJE SA NAJMÄ NÁSTROJOM PREVENCIE PRÁVE JAVOV ŠKOLSKÝCH NEPOHODLIA S CESTAMI PRE ŽIAKOV V OBLASTIACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VEDY TECHNOLOGICKÉ VZDELÁVANIE MOTOR VÝCHOVY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. TIETO AKTIVITY BUDÚ STIMULOVAŤ VEDOMOSTI A KOMUNIKÁCIU SO SPOLUŽIAKMI A ZÁSTUPCAMI ZDRUŽENÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT AKO CELOK MÁ ZA CIEĽ VYKONÁVAŤ LABORATÓRNE ČINNOSTI VÝUČBY PRE MALÉ SKUPINY PRE OBNOVU (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR INSTITIÚID A CHUR I GCRÍCH CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A BHAINT DE NA CÚISEANNA A THÁIRGEADH LINSUCCESSO AGUS LESCLUSION. MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS NA BEARTA TREORACH CHUN ARDOIDEACHAS A ROGHNÚ, BA CHEART AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR DHALTAÍ NA HINIMIRCE LE DÉANAÍ NÓ AR AN IODÁIL AR FEADH ROINNT BLIANTA. TÁ SÉ TRÉITHRITHE AG A BHEITH DEN CHUID IS MÓ IONSTRAIM A CHOSC GO BEACHT FEINIMÉIN MÍCHOMPORD SCOILE LE COSÁIN DO DHALTAÍ SNA RÉIMSÍ LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL OIDEACHAS TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS MÓTAIR TRÍ RÉADÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. SPREAGFAIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO EOLAS AGUS CUMARSÁID LE COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LE HIONADAITHE NA GCUMANN ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE TEAGAISC A CHUR I GCRÍCH DO GHRÚPAÍ BEAGA DON TÉARNAMH (Irish)
17 August 2022
0 references
NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL PROVÁDĚT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO A LESCLUSION. POKUD JDE O PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A POKYNY PRO VOLBU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, JE TŘEBA VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ŽÁKŮM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ NEBO ITÁLII PO DOBU NĚKOLIKA LET. VYZNAČUJE SE PŘEDEVŠÍM NÁSTROJEM PREVENCE PRÁVĚ JEVŮ ŠKOLNÍHO NEPOHODLÍ S CESTAMI PRO ŽÁKY V OBLASTECH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATICKÉ VĚDY TECHNOLOGICKÁ VÝCHOVA MOTORICKÉ VÝCHOVY PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. TYTO AKTIVITY PODPOŘÍ ZNALOSTI A KOMUNIKACI SE SPOLUŽÁKY A ZÁSTUPCI SDRUŽENÍ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PROJEKT JE CELKOVĚ ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ VÝUKY PRO MALÉ SKUPINY PRO OBNOVU (Czech)
17 August 2022
0 references
NOSSO INSTITUTO PRETENDE REALIZAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO E LESCLUSION. NO QUE DIZ RESPEITO À PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E ÀS MEDIDAS DE ORIENTAÇÃO PARA A ESCOLHA DO ENSINO SUPERIOR, DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO AOS ALUNOS DA IMIGRAÇÃO RECENTE OU À ITÁLIA DURANTE ALGUNS ANOS. CARACTERIZA-SE POR SER PRINCIPALMENTE UM INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO PRECISAMENTE DE FENÔMENOS DE DESCONFORTO ESCOLAR COM CAMINHOS PARA ALUNOS NAS ÁREAS LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA CIÊNCIA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO MOTORA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. ESSAS ATIVIDADES ESTIMULARÃO O CONHECIMENTO E A COMUNICAÇÃO COM COLEGAS DE ESCOLA E REPRESENTANTES DE ASSOCIAÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO. O PROJETO NO SEU TOTAL VISA REALIZAR ATIVIDADES LABORATORIAIS DE ENSINO PARA PEQUENOS GRUPOS PARA A RECUPERAÇÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON LÄBI VIIA TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, MIS ON ETTE NÄHTUD SELLES PROJEKTIS, ET KÕRVALDADA PÕHJUSED, MIS TOODAVAD LINSUCCESSO JA LESCLUSION. KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE JA KÕRGHARIDUSE VALIKU SUUNAVATE MEETMETE OSAS TULEKS MÕNE AASTA JOOKSUL PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU HILJUTI SISSERÄNNANUD ÕPILASTELE VÕI ITAALIALE. SEDA ISELOOMUSTAB PEAMISELT ENNETAMISE VAHEND JUST NÄHTUSTE KOOLI EBAMUGAVUSTUNNET TEED ÕPILASTELE VALDKONDADES LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMAATILISE TEADUSE TEHNOLOOGILINE HARIDUS MOTOORSE HARIDUSE KAUDU ELLU TEGEVUSI, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL. NEED TEGEVUSED STIMULEERIVAD TEADMISI JA SUHTLEMIST TERRITOORIUMIL VIIBIVATE KOOLIKAASLASTE JA ÜHENDUSTE ESINDAJATEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LÄBI VIIA LABORITEGEVUSI, ET ÕPETADA VÄIKESI TAASTUMISRÜHMI. (Estonian)
17 August 2022
0 references
INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HAJTSON VÉGRE A PROJEKTBEN A LINSUCCESSO ÉS A LESCLUSION KIVÁLTÓ OKAINAK MEGSZÜNTETÉSE ÉRDEKÉBEN. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS A FELSŐOKTATÁS KIVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÓ INTÉZKEDÉSEK TEKINTETÉBEN KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÓ TANULÓKRA VAGY NÉHÁNY ÉVEN KERESZTÜL OLASZORSZÁGRA. JELLEMZŐJE, HOGY ELSŐSORBAN A MEGELŐZÉS ESZKÖZE, PONTOSAN AZ ISKOLAI KELLEMETLENSÉGEK JELENSÉGEI A TANULÓK SZÁMÁRA A TERÜLETEKEN A LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIKAI TUDOMÁNY TECHNOLÓGIAI OKTATÁS MOTOROS OKTATÁSÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZIK A TUDÁST ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT AZ ISKOLÁSOKKAL ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ EGYESÜLETEK KÉPVISELŐIVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZEN A HELYREÁLLÍTÁS ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОВЕДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА ПРЕМАХНЕ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO И LESCLUSION. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЕРКИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ПРИ ИЗБОРА НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЛЕДВА ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ ИЛИ НА ИТАЛИЯ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА ОСНОВНО С ПРЕВЕНЦИЯ ИМЕННО НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ С ПЪТЕКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТИТЕ LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA МАТЕМАТИЧЕСКА НАУКА ТЕХНОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СТИМУЛИРАТ ЗНАНИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА СЪС СЪУЧЕНИЦИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА АСОЦИАЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ В НЕГОВАТА ОБЩА ЦЕЛ Е ПРОВЕЖДАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА МАЛКИ ГРУПИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA ATLIKTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI PRIEŽASTIS, DĖL KURIŲ GAMINA LINSUCCESSO IR LESCLUSION. KALBANT APIE MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJĄ IR REKOMENDACINES AUKŠTOJO MOKSLO PASIRINKIMO PRIEMONES, YPATINGAS DĖMESYS TURĖTŲ BŪTI SKIRIAMAS NESENIAI ATVYKUSIEMS MOKSLEIVIAMS ARBA ITALIJAI KELERIUS METUS. TAI IŠ ESMĖS YRA PRIEMONĖ, SKIRTA BŪTENT MOKYKLOS DISKOMFORTO REIŠKINIŲ PREVENCIJAI, KAI MOKINIŲ KELIAI LINGUISTICOARTISTICOESCIESPRESSIVA MATEMATINIO MOKSLO TECHNOLOGINIO UGDYMO SRITYJE, VYKDANT VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. ŠI VEIKLA SKATINS ŽINIAS IR BENDRAVIMĄ SU MOKYKLOS DRAUGAIS IR TERITORIJOJE ESANČIŲ ASOCIACIJŲ ATSTOVAIS. PROJEKTO BENDRAS TIKSLAS – VYKDYTI LABORATORINĘ MAŽŲ GRUPIŲ MOKYMO VEIKLĄ SIEKIANT ATGAIVINTI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ PROVESTI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI SE UKLONILI UZROCI KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I LESCLUSION. KAD JE RIJEČ O SPREČAVANJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I MJERAMA USMJERAVANJA ZA ODABIR VISOKOG OBRAZOVANJA, POSEBNU POZORNOST TREBALO BI POSVETITI UČENICIMA NEDAVNO USELJAVANJA ILI ITALIJI VEĆ NEKOLIKO GODINA. ODLIKUJE SE UGLAVNOM INSTRUMENTOM PREVENCIJE UPRAVO FENOMENA ŠKOLSKE NELAGODE S STAZAMA ZA UČENIKE U PODRUČJIMA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČKIH ZNANOSTI TEHNOLOŠKOG OBRAZOVANJA MOTORNOG OBRAZOVANJA KROZ REALIZACIJU AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. OVE AKTIVNOSTI ĆE POTAKNUTI ZNANJE I KOMUNIKACIJU SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I PREDSTAVNICIMA UDRUGA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. PROJEKT U UKUPNOM IZNOSU IMA ZA CILJ PROVOĐENJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI PODUČAVANJA ZA MALE GRUPE ZA OPORAVAK (Croatian)
17 August 2022
0 references
VÅRT INSTITUT STRÄVAR EFTER ATT GENOMFÖRA YTTERLIGARE UTBILDNINGAR SOM INGÅR I DETTA PROJEKT FÖR ATT TA BORT DE ORSAKER SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OCH LESCLUSION. NÄR DET GÄLLER ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH VÄGLEDNINGSÅTGÄRDERNA FÖR VALET AV HÖGRE UTBILDNING BÖR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT ELEVER SOM NYLIGEN VARIT INVANDRADE ELLER TILL ITALIEN UNDER NÅGRA ÅR. DET KÄNNETECKNAS AV ATT DET FRÄMST ÄR ETT INSTRUMENT FÖR FÖREBYGGANDE JUST AV FENOMEN AV OBEHAG I SKOLAN MED VÄGAR FÖR ELEVER I OMRÅDENA LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATISKA VETENSKAP TEKNISK UTBILDNING MOTORUTBILDNING GENOM GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER FRITIDSTIMMAR. DENNA VERKSAMHET KOMMER ATT STIMULERA KUNSKAP OCH KOMMUNIKATION MED SKOLKAMRATER OCH FÖRETRÄDARE FÖR FÖRENINGAR SOM FINNS I OMRÅDET. PROJEKTET SYFTAR I SIN HELHET TILL ATT GENOMFÖRA LABORATORIEVERKSAMHET FÖR UNDERVISNING FÖR SMÅ GRUPPER FÖR ÅTERHÄMTNING (Swedish)
17 August 2022
0 references
INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI LESCLUSION. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI MĂSURILE DE ORIENTARE PENTRU ALEGEREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR, AR TREBUI SĂ SE ACORDE O ATENȚIE SPECIALĂ ELEVILOR DIN IMIGRAȚIA RECENTĂ SAU ITALIEI TIMP DE CÂȚIVA ANI. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FAPTUL CĂ ESTE ÎN PRINCIPAL UN INSTRUMENT DE PREVENIRE TOCMAI A FENOMENELOR DE DISCONFORT ȘCOLAR CU TRASEE PENTRU ELEVII DIN ZONELE LINGUISTICOARTICOESPRESSIVA EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ MATEMATICĂ EDUCAȚIE MOTORIE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. ACESTE ACTIVITĂȚI VOR STIMULA CUNOAȘTEREA ȘI COMUNICAREA CU COLEGII DE ȘCOALĂ ȘI CU REPREZENTANȚII ASOCIAȚIILOR PREZENTE ÎN TERITORIU. PROIECTUL ÎN TOTAL ÎȘI PROPUNE SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR DE PREDARE PENTRU GRUPURI MICI PENTRU RECUPERARE (Romanian)
17 August 2022
0 references
NAŠ INŠTITUT SI PRIZADEVA ZA IZVEDBO DODATNIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, PREDVIDENIH V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO IN LESCLUSION. V ZVEZI S PREPREČEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN UKREPI USMERJANJA PRI IZBIRI VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA BI BILO TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI UČENCEM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA ALI ITALIJI ŽE NEKAJ LET. ZANJ JE ZNAČILNO, DA JE PREDVSEM INSTRUMENT PREPREČEVANJA POJAVOV ŠOLSKEGA NELAGODJA S POTMI ZA UČENCE NA PODROČJIH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATIČNE ZNANOSTI TEHNOLOŠKO IZOBRAŽEVANJE MOTORIČNO IZOBRAŽEVANJE Z REALIZACIJO DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. TE DEJAVNOSTI BODO SPODBUDILE ZNANJE IN KOMUNIKACIJO S SOŠOLCI IN PREDSTAVNIKI ZDRUŽENJ, KI SO PRISOTNA NA OZEMLJU. PROJEKT JE V CELOTI NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI POUČEVANJA ZA MAJHNE SKUPINE ZA OKREVANJE (Slovenian)
17 August 2022
0 references
NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ DODATKOWE SZKOLENIA PRZEWIDZIANE W TYM PROJEKCIE, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO I LESCLUSION. JEŻELI CHODZI O ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ DZIAŁANIA W ZAKRESIE DORADZTWA W ZAKRESIE WYBORU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY POŚWIĘCIĆ UCZNIOM OSTATNIEJ IMIGRACJI LUB WŁOCHOM PRZEZ KILKA LAT. CHARAKTERYZUJE SIĘ TYM, ŻE JEST PRZEDE WSZYSTKIM NARZĘDZIEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM DYSKOMFORTU SZKOLNEGO ZE ŚCIEŻKAMI DLA UCZNIÓW W OBSZARACH LINGUISTICOARTISTICOESPRESSIVA MATEMATYCZNA EDUKACJA TECHNOLOGICZNA EDUKACJI MOTORYCZNEJ POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA TE BĘDĄ STYMULOWAĆ WIEDZĘ I KOMUNIKACJĘ Z KOLEGAMI ZE SZKÓŁ I PRZEDSTAWICIELAMI STOWARZYSZEŃ OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT W CAŁOŚCI MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH W ZAKRESIE NAUCZANIA DLA MAŁYCH GRUP W CELU ODBUDOWY (Polish)
17 August 2022
0 references
MONTEBELLO JONICO
0 references
Identifiers
J29G17000130007
0 references