COMPETENT TOGETHER (Q515384): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE THE LEVELS OF SKILLS BASED ON MODULISCELTS THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS WHICH MAKE IT A MAJOR PLAYER IN ITS LEARNING PATHWAY. THE CHOICE OF ITALIAN MODULES IN MATHEMATICS AND ENGLISH IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH AN IMPORTANT ROLE IN CONSOLIDATING AND ENRICHING THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE OF THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFIC DO...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
COMPETENT TOGETHER | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENT ENSEMBLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GEMEINSAM KOMPETENT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SAMEN BEKWAAM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
COMPETENTES JUNTOS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMPETENT SAMMEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TOIMIVALTAINEN YHDESSÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOMPETENTI FLIMKIEN | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOMPETENTI KOPĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLU KOMPETENTNÍ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
INNIÚIL LE CHÉILE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KOMPETENTNÍ SPOLEČNĚ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETÊNCIA CONJUNTA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PÄDEV KOOS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYÜTTESEN KOMPETENS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМПЕТЕНТНИ ЗАЕДНО | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KOMPETENTINGA KARTU | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAJEDNO KOMPETENTNI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMPETENT TILLSAMMANS | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENTE ÎMPREUNĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRISTOJNA SKUPAJ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMPETENTNE WSPÓLNIE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q515384 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q515384 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q515384 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q515384 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q515384 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q515384 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q515384 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q515384 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q515384 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q515384 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q515384 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q515384 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q515384 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q515384 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q515384 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q515384 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q515384 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q515384 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q515384 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q515384 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q515384 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q515384 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q515384 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q515384 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE THE LEVELS OF SKILLS BASED ON MODULISCELTS THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS WHICH MAKE IT A MAJOR PLAYER IN ITS LEARNING PATHWAY. THE CHOICE OF ITALIAN MODULES IN MATHEMATICS AND ENGLISH IS INTENDED TO PROVIDE PUPILS WITH AN IMPORTANT ROLE IN CONSOLIDATING AND ENRICHING THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE OF THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFIC DOMAIN. IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS WITH A CULTURAL HANDICAP, AND IN KEEPING WITH THE RAV, DRAWN UP BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGES. ALL IN LINE WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL, OR TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF SCHOOL IN THE KNOWLEDGE SOCIET OF KNOWLEDGE, TO RAISE EDUCATION LEVELS AND SKILLS OF WOMEN STUDENTS AND STUDENTS TO COMBAT SOCIAL INEQUALITIES (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO RAISE SKILLS LEVELS ACCORDING TO MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE LALUNNO THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO CONSOLIDATE AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFICO FIELD.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS AT A DISADVANTAGE CULTURALEECONOMICO AND SOCIAL IN LINE WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER INEQUALITIES SOCIOCU (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO RAISE SKILLS LEVELS ACCORDING TO MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE LALUNNO THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO CONSOLIDATE AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFICO FIELD.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS AT A DISADVANTAGE CULTURALEECONOMICO AND SOCIAL IN LINE WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER INEQUALITIES SOCIOCU (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO RAISE SKILLS LEVELS ACCORDING TO MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE LALUNNO THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO CONSOLIDATE AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFICO FIELD.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS AT A DISADVANTAGE CULTURALEECONOMICO AND SOCIAL IN LINE WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER INEQUALITIES SOCIOCU (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES SELON MODULISCELTIS PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES NON PÉDAGOGIQUES QUI FONT DE LALUNNO PROTAGONISTE DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DES MODULES DE MATHÉMATIQUES ET D’ANGLAIS ITALIENS VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OCCASION IMPORTANTE DE RENFORCER ET D’ENRICHIR LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DOMAINES STRATÉGIQUES TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE, LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET SCIENTIFICO.IN EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES AYANT UN CULTURALEECONOMIC ET UN DÉSAVANTAGE SOCIAL CONFORMÉMENT AU RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS. TOUT EST CONFORME À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE D’AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIALES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES SELON MODULISCELTIS PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES NON PÉDAGOGIQUES QUI FONT DE LALUNNO PROTAGONISTE DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DES MODULES DE MATHÉMATIQUES ET D’ANGLAIS ITALIENS VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OCCASION IMPORTANTE DE RENFORCER ET D’ENRICHIR LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DOMAINES STRATÉGIQUES TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE, LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET SCIENTIFICO.IN EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES AYANT UN CULTURALEECONOMIC ET UN DÉSAVANTAGE SOCIAL CONFORMÉMENT AU RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS. TOUT EST CONFORME À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE D’AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIALES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES SELON MODULISCELTIS PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES NON PÉDAGOGIQUES QUI FONT DE LALUNNO PROTAGONISTE DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DES MODULES DE MATHÉMATIQUES ET D’ANGLAIS ITALIENS VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OCCASION IMPORTANTE DE RENFORCER ET D’ENRICHIR LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DOMAINES STRATÉGIQUES TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE, LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET SCIENTIFICO.IN EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES AYANT UN CULTURALEECONOMIC ET UN DÉSAVANTAGE SOCIAL CONFORMÉMENT AU RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS. TOUT EST CONFORME À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE D’AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIALES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS QUALIFIKATIONSNIVEAU GEMÄSS MODULISCELTIS DURCH DIE EINFÜHRUNG AKTIVER NICHT-INSTRUKTIVER LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE LALUNNO ZUM PROTAGONISTEN IHRES LERNWEGS MACHEN. DIE WAHL DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH-SPRACHMODULE ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZU BIETEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE IN STRATEGISCHEN BEREICHEN WIE MUTTERSPRACHE, FREMDSPRACHE UND SCIENTIFICO ZU STÄRKEN UND ZU BEREICHERN. INSBESONDERE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN MIT EINEM CULTURALEECONOMIC UND SOZIALEM NACHTEIL IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN RAV IN BEZUG AUF SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU VERBESSERN. ALLES STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERER SCHULE, DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BEKRÄFTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM SOZIALE UNGLEICHHEITEN ZU BEKÄMPFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS QUALIFIKATIONSNIVEAU GEMÄSS MODULISCELTIS DURCH DIE EINFÜHRUNG AKTIVER NICHT-INSTRUKTIVER LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE LALUNNO ZUM PROTAGONISTEN IHRES LERNWEGS MACHEN. DIE WAHL DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH-SPRACHMODULE ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZU BIETEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE IN STRATEGISCHEN BEREICHEN WIE MUTTERSPRACHE, FREMDSPRACHE UND SCIENTIFICO ZU STÄRKEN UND ZU BEREICHERN. INSBESONDERE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN MIT EINEM CULTURALEECONOMIC UND SOZIALEM NACHTEIL IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN RAV IN BEZUG AUF SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU VERBESSERN. ALLES STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERER SCHULE, DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BEKRÄFTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM SOZIALE UNGLEICHHEITEN ZU BEKÄMPFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS QUALIFIKATIONSNIVEAU GEMÄSS MODULISCELTIS DURCH DIE EINFÜHRUNG AKTIVER NICHT-INSTRUKTIVER LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE LALUNNO ZUM PROTAGONISTEN IHRES LERNWEGS MACHEN. DIE WAHL DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH-SPRACHMODULE ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZU BIETEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE IN STRATEGISCHEN BEREICHEN WIE MUTTERSPRACHE, FREMDSPRACHE UND SCIENTIFICO ZU STÄRKEN UND ZU BEREICHERN. INSBESONDERE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN MIT EINEM CULTURALEECONOMIC UND SOZIALEM NACHTEIL IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN RAV IN BEZUG AUF SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU VERBESSERN. ALLES STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERER SCHULE, DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BEKRÄFTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM SOZIALE UNGLEICHHEITEN ZU BEKÄMPFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN VOLGENS MODULISCELTIS DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE NIET-INSTRUCTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE LALUNNO PROTAGONIST VAN HUN LEERTRAJECT MAKEN. DE KEUZE VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAALMODULES IS BEDOELD OM LEERLINGEN EEN BELANGRIJKE KANS TE BIEDEN OM HUN BASISVAARDIGHEDEN OP STRATEGISCHE GEBIEDEN ZOALS MOEDERTAAL, VREEMDE TAAL EN SCIENTIFICO TE VERSTERKEN EN TE VERRIJKEN. IN HET BIJZONDER IS HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN MET EEN CULTURALEECONOMIC EN SOCIALE ACHTERSTAND IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV DIE DOOR DE SCHOOL IS ONTWIKKELD MET BETREKKING TOT SLEUTELCOMPETENTIES IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. ALLES STROOKT MET DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL OM DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE BEVESTIGEN OM DE ONDERWIJSNIVEAUS EN VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM SOCIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN VOLGENS MODULISCELTIS DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE NIET-INSTRUCTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE LALUNNO PROTAGONIST VAN HUN LEERTRAJECT MAKEN. DE KEUZE VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAALMODULES IS BEDOELD OM LEERLINGEN EEN BELANGRIJKE KANS TE BIEDEN OM HUN BASISVAARDIGHEDEN OP STRATEGISCHE GEBIEDEN ZOALS MOEDERTAAL, VREEMDE TAAL EN SCIENTIFICO TE VERSTERKEN EN TE VERRIJKEN. IN HET BIJZONDER IS HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN MET EEN CULTURALEECONOMIC EN SOCIALE ACHTERSTAND IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV DIE DOOR DE SCHOOL IS ONTWIKKELD MET BETREKKING TOT SLEUTELCOMPETENTIES IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. ALLES STROOKT MET DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL OM DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE BEVESTIGEN OM DE ONDERWIJSNIVEAUS EN VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM SOCIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN VOLGENS MODULISCELTIS DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE NIET-INSTRUCTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE LALUNNO PROTAGONIST VAN HUN LEERTRAJECT MAKEN. DE KEUZE VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAALMODULES IS BEDOELD OM LEERLINGEN EEN BELANGRIJKE KANS TE BIEDEN OM HUN BASISVAARDIGHEDEN OP STRATEGISCHE GEBIEDEN ZOALS MOEDERTAAL, VREEMDE TAAL EN SCIENTIFICO TE VERSTERKEN EN TE VERRIJKEN. IN HET BIJZONDER IS HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN MET EEN CULTURALEECONOMIC EN SOCIALE ACHTERSTAND IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV DIE DOOR DE SCHOOL IS ONTWIKKELD MET BETREKKING TOT SLEUTELCOMPETENTIES IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. ALLES STROOKT MET DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL OM DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE BEVESTIGEN OM DE ONDERWIJSNIVEAUS EN VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM SOCIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS DE ACUERDO CON MODULISCELTIS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS NO INSTRUCTIVOS QUE HACEN DE LALUNNO PROTAGONISTA DE SU TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE LOS MÓDULOS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS Y DE LENGUA INGLESA TIENE POR OBJETO OFRECER A LOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA REFORZAR Y ENRIQUECER SUS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ÁMBITOS ESTRATÉGICOS COMO LA LENGUA MATERNA, LA LENGUA EXTRANJERA Y SCIENTIFICO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS CON UNA DESVENTAJA CULTURALECONÓMICA Y SOCIAL EN CONSONANCIA CON EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. TODO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA DE AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS DE ACUERDO CON MODULISCELTIS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS NO INSTRUCTIVOS QUE HACEN DE LALUNNO PROTAGONISTA DE SU TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE LOS MÓDULOS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS Y DE LENGUA INGLESA TIENE POR OBJETO OFRECER A LOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA REFORZAR Y ENRIQUECER SUS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ÁMBITOS ESTRATÉGICOS COMO LA LENGUA MATERNA, LA LENGUA EXTRANJERA Y SCIENTIFICO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS CON UNA DESVENTAJA CULTURALECONÓMICA Y SOCIAL EN CONSONANCIA CON EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. TODO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA DE AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS DE ACUERDO CON MODULISCELTIS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS NO INSTRUCTIVOS QUE HACEN DE LALUNNO PROTAGONISTA DE SU TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE LOS MÓDULOS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS Y DE LENGUA INGLESA TIENE POR OBJETO OFRECER A LOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA REFORZAR Y ENRIQUECER SUS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ÁMBITOS ESTRATÉGICOS COMO LA LENGUA MATERNA, LA LENGUA EXTRANJERA Y SCIENTIFICO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS CON UNA DESVENTAJA CULTURALECONÓMICA Y SOCIAL EN CONSONANCIA CON EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. TODO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA DE AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODULISCELTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ LALUNNO ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟ SCIENTIFICO FIELD.IN, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΤΗΝ CULTURALEECONOMICO ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΑ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ: ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ SOCIOCU (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODULISCELTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ LALUNNO ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟ SCIENTIFICO FIELD.IN, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΤΗΝ CULTURALEECONOMICO ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΑ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ: ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ SOCIOCU (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODULISCELTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ LALUNNO ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟ SCIENTIFICO FIELD.IN, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΤΗΝ CULTURALEECONOMICO ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΑ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ: ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ SOCIOCU (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT HÆVE KVALIFIKATIONSNIVEAUET I HENHOLD TIL MODULISCELTI GENNEM VEDTAGELSE AF IKKE-INSTRUKTIVE, AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER GØR LALUNNO TIL HOVEDPERSONEN I DERES LÆRINGSVEJ. VALGET AF MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE EN VIGTIG MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG BERIGE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR STRATEGISKE OMRÅDER SÅSOM MODERSMÅLET, FREMMEDSPROGET OG SCIENTIFICO FIELD.I SÆRDELESHED HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVER, DER ER UGUNSTIGT STILLEDE CULTURALEECONOMICO OG SOCIALT I OVERENSSTEMMELSE MED DEN RAV, DER ER UDVIKLET AF SKOLEN MED HENVISNING TIL NØGLEKOMPETENCERNE I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. ALT ER I OVERENSSTEMMELSE MED VORES SKOLES MISSION: AT BEKRÆFTE SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET MED HENSYN TIL AT HÆVE NIVEAUET AF UDDANNELSE OG FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE FOR AT IMØDEGÅ ULIGHEDER SOCIOCU (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT HÆVE KVALIFIKATIONSNIVEAUET I HENHOLD TIL MODULISCELTI GENNEM VEDTAGELSE AF IKKE-INSTRUKTIVE, AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER GØR LALUNNO TIL HOVEDPERSONEN I DERES LÆRINGSVEJ. VALGET AF MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE EN VIGTIG MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG BERIGE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR STRATEGISKE OMRÅDER SÅSOM MODERSMÅLET, FREMMEDSPROGET OG SCIENTIFICO FIELD.I SÆRDELESHED HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVER, DER ER UGUNSTIGT STILLEDE CULTURALEECONOMICO OG SOCIALT I OVERENSSTEMMELSE MED DEN RAV, DER ER UDVIKLET AF SKOLEN MED HENVISNING TIL NØGLEKOMPETENCERNE I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. ALT ER I OVERENSSTEMMELSE MED VORES SKOLES MISSION: AT BEKRÆFTE SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET MED HENSYN TIL AT HÆVE NIVEAUET AF UDDANNELSE OG FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE FOR AT IMØDEGÅ ULIGHEDER SOCIOCU (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT HÆVE KVALIFIKATIONSNIVEAUET I HENHOLD TIL MODULISCELTI GENNEM VEDTAGELSE AF IKKE-INSTRUKTIVE, AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER GØR LALUNNO TIL HOVEDPERSONEN I DERES LÆRINGSVEJ. VALGET AF MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE EN VIGTIG MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG BERIGE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR STRATEGISKE OMRÅDER SÅSOM MODERSMÅLET, FREMMEDSPROGET OG SCIENTIFICO FIELD.I SÆRDELESHED HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVER, DER ER UGUNSTIGT STILLEDE CULTURALEECONOMICO OG SOCIALT I OVERENSSTEMMELSE MED DEN RAV, DER ER UDVIKLET AF SKOLEN MED HENVISNING TIL NØGLEKOMPETENCERNE I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. ALT ER I OVERENSSTEMMELSE MED VORES SKOLES MISSION: AT BEKRÆFTE SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET MED HENSYN TIL AT HÆVE NIVEAUET AF UDDANNELSE OG FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE FOR AT IMØDEGÅ ULIGHEDER SOCIOCU (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA TAITOTASOA MODULISCELTI-OHJELMAN MUKAISESTI OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETTAVIA AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TEKEVÄT LALUNNOSTA OPPIMISPOLUNSA PÄÄHENKILÖN. ITALIALAISEN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN MODUULIEN VALINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE TÄRKEÄ MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA RIKASTUTTAA PERUSTAITOJAAN STRATEGISILLA ALOILLA, KUTEN ÄIDINKIELESSÄ, VIERAASSA KIELESSÄ JA SCIENTIFICO FIELDISSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN CULTURALEECONOMICO- JA SOSIAALIALAN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TAITOJA KOULUN KEHITTÄMÄN RAV:N MUKAISESTI ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AVAINTAITOJEN OSALTA. KAIKKI ON SOPUSOINNUSSA KOULUMME TEHTÄVÄN KANSSA: VAHVISTETAAN KOULUN KESKEINEN ROOLI TIETOYHTEISKUNNASSA, JOTTA VOIDAAN NOSTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTASOA JA TAITOJA ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI SOCIOCU (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA TAITOTASOA MODULISCELTI-OHJELMAN MUKAISESTI OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETTAVIA AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TEKEVÄT LALUNNOSTA OPPIMISPOLUNSA PÄÄHENKILÖN. ITALIALAISEN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN MODUULIEN VALINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE TÄRKEÄ MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA RIKASTUTTAA PERUSTAITOJAAN STRATEGISILLA ALOILLA, KUTEN ÄIDINKIELESSÄ, VIERAASSA KIELESSÄ JA SCIENTIFICO FIELDISSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN CULTURALEECONOMICO- JA SOSIAALIALAN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TAITOJA KOULUN KEHITTÄMÄN RAV:N MUKAISESTI ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AVAINTAITOJEN OSALTA. KAIKKI ON SOPUSOINNUSSA KOULUMME TEHTÄVÄN KANSSA: VAHVISTETAAN KOULUN KESKEINEN ROOLI TIETOYHTEISKUNNASSA, JOTTA VOIDAAN NOSTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTASOA JA TAITOJA ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI SOCIOCU (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA TAITOTASOA MODULISCELTI-OHJELMAN MUKAISESTI OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETTAVIA AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TEKEVÄT LALUNNOSTA OPPIMISPOLUNSA PÄÄHENKILÖN. ITALIALAISEN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN MODUULIEN VALINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE TÄRKEÄ MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA RIKASTUTTAA PERUSTAITOJAAN STRATEGISILLA ALOILLA, KUTEN ÄIDINKIELESSÄ, VIERAASSA KIELESSÄ JA SCIENTIFICO FIELDISSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN CULTURALEECONOMICO- JA SOSIAALIALAN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TAITOJA KOULUN KEHITTÄMÄN RAV:N MUKAISESTI ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AVAINTAITOJEN OSALTA. KAIKKI ON SOPUSOINNUSSA KOULUMME TEHTÄVÄN KANSSA: VAHVISTETAAN KOULUN KESKEINEN ROOLI TIETOYHTEISKUNNASSA, JOTTA VOIDAAN NOSTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTASOA JA TAITOJA ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI SOCIOCU (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET SKONT MODULISCELTI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI MHUX STRUTTURATI LI JAGĦMLU LIL LALUNNO L-PROTAGONIST TAT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TAL-MODULI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ IMPORTANTI BIEX JIKKONSOLIDAW U JARRIKKIXXU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM F’OQSMA STRATEĠIĊI BĦAL-LINGWA MATERNA L-LINGWA BARRANIJA U X-XJENZA FIELD.IN PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ GĦAL CULTURALEECONOMICO U SOĊJALI F’KONFORMITÀ MAR-RAV ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA. KOLLOX HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TAGĦNA: JAFFERMAW IR-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOCIOCU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET SKONT MODULISCELTI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI MHUX STRUTTURATI LI JAGĦMLU LIL LALUNNO L-PROTAGONIST TAT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TAL-MODULI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ IMPORTANTI BIEX JIKKONSOLIDAW U JARRIKKIXXU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM F’OQSMA STRATEĠIĊI BĦAL-LINGWA MATERNA L-LINGWA BARRANIJA U X-XJENZA FIELD.IN PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ GĦAL CULTURALEECONOMICO U SOĊJALI F’KONFORMITÀ MAR-RAV ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA. KOLLOX HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TAGĦNA: JAFFERMAW IR-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOCIOCU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET SKONT MODULISCELTI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI MHUX STRUTTURATI LI JAGĦMLU LIL LALUNNO L-PROTAGONIST TAT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TAL-MODULI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ IMPORTANTI BIEX JIKKONSOLIDAW U JARRIKKIXXU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM F’OQSMA STRATEĠIĊI BĦAL-LINGWA MATERNA L-LINGWA BARRANIJA U X-XJENZA FIELD.IN PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ GĦAL CULTURALEECONOMICO U SOĊJALI F’KONFORMITÀ MAR-RAV ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA. KOLLOX HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TAGĦNA: JAFFERMAW IR-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOCIOCU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRASMJU LĪMENI SASKAŅĀ AR MODULISCELTI, PIEŅEMOT NEINSTRUKTĪVAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS PADARA LALUNNO PAR VIŅU MĀCĪBU CEĻU VARONI. ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS MODUĻU IZVĒLES MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM NOZĪMĪGU IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN BAGĀTINĀT SAVAS PAMATPRASMES STRATĒĢISKĀS JOMĀS, PIEMĒRAM, DZIMTAJĀ VALODĀ, SVEŠVALODĀ UN JO ĪPAŠI SCIENTIFICO FIELD.IN, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ CULTURALEECONOMICO UN SOCIĀLAJĀ JOMĀ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO RAV, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMĒM. VISS ATBILST MŪSU SKOLAS MISIJAI: APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU IZGLĪTĪBAS UN PRASMJU LĪMENI NOLŪKĀ NOVĒRST NEVIENLĪDZĪBU SOCIOCU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRASMJU LĪMENI SASKAŅĀ AR MODULISCELTI, PIEŅEMOT NEINSTRUKTĪVAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS PADARA LALUNNO PAR VIŅU MĀCĪBU CEĻU VARONI. ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS MODUĻU IZVĒLES MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM NOZĪMĪGU IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN BAGĀTINĀT SAVAS PAMATPRASMES STRATĒĢISKĀS JOMĀS, PIEMĒRAM, DZIMTAJĀ VALODĀ, SVEŠVALODĀ UN JO ĪPAŠI SCIENTIFICO FIELD.IN, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ CULTURALEECONOMICO UN SOCIĀLAJĀ JOMĀ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO RAV, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMĒM. VISS ATBILST MŪSU SKOLAS MISIJAI: APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU IZGLĪTĪBAS UN PRASMJU LĪMENI NOLŪKĀ NOVĒRST NEVIENLĪDZĪBU SOCIOCU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRASMJU LĪMENI SASKAŅĀ AR MODULISCELTI, PIEŅEMOT NEINSTRUKTĪVAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS PADARA LALUNNO PAR VIŅU MĀCĪBU CEĻU VARONI. ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS MODUĻU IZVĒLES MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM NOZĪMĪGU IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN BAGĀTINĀT SAVAS PAMATPRASMES STRATĒĢISKĀS JOMĀS, PIEMĒRAM, DZIMTAJĀ VALODĀ, SVEŠVALODĀ UN JO ĪPAŠI SCIENTIFICO FIELD.IN, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ CULTURALEECONOMICO UN SOCIĀLAJĀ JOMĀ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO RAV, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMĒM. VISS ATBILST MŪSU SKOLAS MISIJAI: APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU IZGLĪTĪBAS UN PRASMJU LĪMENI NOLŪKĀ NOVĒRST NEVIENLĪDZĪBU SOCIOCU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ PODĽA MODULISCELTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA NEINŠTRUKTÍVNYCH AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ ROBIA LALUNNO PROTAGONISTOM ICH VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM VÝBERU MODULOV TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM VÝZNAMNÚ PRÍLEŽITOSŤ UPEVNIŤ A OBOHATIŤ SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V STRATEGICKÝCH OBLASTIACH, AKO JE MATERINSKÝ JAZYK, CUDZÍ JAZYK A SCIENTIFICO FIELD.IN, CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V NEVÝHODE CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNE V SÚLADE S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZOM NA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠETKO JE V SÚLADE S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY: POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V BOJI PROTI NEROVNOSTIAM SOCIOCU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ PODĽA MODULISCELTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA NEINŠTRUKTÍVNYCH AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ ROBIA LALUNNO PROTAGONISTOM ICH VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM VÝBERU MODULOV TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM VÝZNAMNÚ PRÍLEŽITOSŤ UPEVNIŤ A OBOHATIŤ SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V STRATEGICKÝCH OBLASTIACH, AKO JE MATERINSKÝ JAZYK, CUDZÍ JAZYK A SCIENTIFICO FIELD.IN, CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V NEVÝHODE CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNE V SÚLADE S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZOM NA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠETKO JE V SÚLADE S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY: POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V BOJI PROTI NEROVNOSTIAM SOCIOCU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ PODĽA MODULISCELTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA NEINŠTRUKTÍVNYCH AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ ROBIA LALUNNO PROTAGONISTOM ICH VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM VÝBERU MODULOV TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM VÝZNAMNÚ PRÍLEŽITOSŤ UPEVNIŤ A OBOHATIŤ SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V STRATEGICKÝCH OBLASTIACH, AKO JE MATERINSKÝ JAZYK, CUDZÍ JAZYK A SCIENTIFICO FIELD.IN, CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V NEVÝHODE CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNE V SÚLADE S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZOM NA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠETKO JE V SÚLADE S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY: POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V BOJI PROTI NEROVNOSTIAM SOCIOCU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ DE RÉIR MODULISCELTI TRÍ GHLACADH MODHANNA TEAGAISC NEAMH-THREALLÚIS GNÍOMHACH A DHÉANANN LALUNNO AN PROTAGONIST A COSÁN FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN ROGHA MODÚL DE MHATAMAITIC AGUS BÉARLA NA HIODÁILE DEIS THÁBHACHTACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A MBUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I RÉIMSÍ STRAITÉISEACHA AMHAIL AN MHÁTHAIRTHEANGA, AN TEANGA IASACHTA AGUS AN SCIENTIFICO FIELD.IN ACH GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTURALEECONOMICO AGUS SÓISIALTA I GCOMHRÉIR LEIS AN RAV A D’FHORBAIR AN SCOIL LE TAGAIRT DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE AGUS BÉARLA NA HIODÁILE. TÁ GACH RUD AG TEACHT LE MISEAN NA SCOILE: RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A ARDÚ CHUN CUR I GCOINNE NEAMHIONANNAIS SOCIOCU (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ DE RÉIR MODULISCELTI TRÍ GHLACADH MODHANNA TEAGAISC NEAMH-THREALLÚIS GNÍOMHACH A DHÉANANN LALUNNO AN PROTAGONIST A COSÁN FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN ROGHA MODÚL DE MHATAMAITIC AGUS BÉARLA NA HIODÁILE DEIS THÁBHACHTACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A MBUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I RÉIMSÍ STRAITÉISEACHA AMHAIL AN MHÁTHAIRTHEANGA, AN TEANGA IASACHTA AGUS AN SCIENTIFICO FIELD.IN ACH GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTURALEECONOMICO AGUS SÓISIALTA I GCOMHRÉIR LEIS AN RAV A D’FHORBAIR AN SCOIL LE TAGAIRT DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE AGUS BÉARLA NA HIODÁILE. TÁ GACH RUD AG TEACHT LE MISEAN NA SCOILE: RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A ARDÚ CHUN CUR I GCOINNE NEAMHIONANNAIS SOCIOCU (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ DE RÉIR MODULISCELTI TRÍ GHLACADH MODHANNA TEAGAISC NEAMH-THREALLÚIS GNÍOMHACH A DHÉANANN LALUNNO AN PROTAGONIST A COSÁN FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN ROGHA MODÚL DE MHATAMAITIC AGUS BÉARLA NA HIODÁILE DEIS THÁBHACHTACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A MBUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I RÉIMSÍ STRAITÉISEACHA AMHAIL AN MHÁTHAIRTHEANGA, AN TEANGA IASACHTA AGUS AN SCIENTIFICO FIELD.IN ACH GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTURALEECONOMICO AGUS SÓISIALTA I GCOMHRÉIR LEIS AN RAV A D’FHORBAIR AN SCOIL LE TAGAIRT DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE AGUS BÉARLA NA HIODÁILE. TÁ GACH RUD AG TEACHT LE MISEAN NA SCOILE: RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A ARDÚ CHUN CUR I GCOINNE NEAMHIONANNAIS SOCIOCU (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ PODLE PROGRAMU MODULISCELTI PŘIJETÍM NEINSTRUKTIVNÍCH AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ ČINÍ LALUNNO PROTAGONISTOU JEJICH VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. CÍLEM VÝBĚRU MODULŮ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM VÝZNAMNOU PŘÍLEŽITOST UPEVNIT A OBOHATIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE STRATEGICKÝCH OBLASTECH, JAKO JE MATEŘSKÝ JAZYK CIZÍ JAZYK A ZEJMÉNA SCIENTIFICO FIELD.IN, CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V NEVÝHODĚ CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNÍ V SOULADU S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S OHLEDEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠE JE V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY: POTVRDIT ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ PŘI ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ V BOJI PROTI NEROVNOSTEM SOCIOCU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ PODLE PROGRAMU MODULISCELTI PŘIJETÍM NEINSTRUKTIVNÍCH AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ ČINÍ LALUNNO PROTAGONISTOU JEJICH VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. CÍLEM VÝBĚRU MODULŮ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM VÝZNAMNOU PŘÍLEŽITOST UPEVNIT A OBOHATIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE STRATEGICKÝCH OBLASTECH, JAKO JE MATEŘSKÝ JAZYK CIZÍ JAZYK A ZEJMÉNA SCIENTIFICO FIELD.IN, CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V NEVÝHODĚ CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNÍ V SOULADU S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S OHLEDEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠE JE V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY: POTVRDIT ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ PŘI ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ V BOJI PROTI NEROVNOSTEM SOCIOCU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ PODLE PROGRAMU MODULISCELTI PŘIJETÍM NEINSTRUKTIVNÍCH AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ ČINÍ LALUNNO PROTAGONISTOU JEJICH VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. CÍLEM VÝBĚRU MODULŮ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM VÝZNAMNOU PŘÍLEŽITOST UPEVNIT A OBOHATIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE STRATEGICKÝCH OBLASTECH, JAKO JE MATEŘSKÝ JAZYK CIZÍ JAZYK A ZEJMÉNA SCIENTIFICO FIELD.IN, CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V NEVÝHODĚ CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNÍ V SOULADU S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S OHLEDEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠE JE V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY: POTVRDIT ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ PŘI ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ V BOJI PROTI NEROVNOSTEM SOCIOCU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ELEVAR OS NÍVEIS DE HABILIDADES DE ACORDO COM MODULISCELTI ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS NÃO-INSTRUTIVOS QUE FAZEM LALUNNO O PROTAGONISTA DE SEU CAMINHO DE APRENDIZAGEM. A ESCOLHA DE MÓDULOS DE MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS VISA OFERECER AOS ALUNOS UMA OPORTUNIDADE IMPORTANTE PARA CONSOLIDAR E ENRIQUECER SUAS HABILIDADES BÁSICAS EM ÁREAS ESTRATÉGICAS COMO A LÍNGUA MATERNA A LÍNGUA ESTRANGEIRA E A SCIENTIFICO FIELD.IN, O PROJETO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS EM DESVANTAGEM CULTURALEECONOMICO E SOCIAL EM CONSONÂNCIA COM O RAV DESENVOLVIDO PELA ESCOLA COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMAR O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E HABILIDADES DE ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA COMBATER AS DESIGUALDADES SOCIOCU (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ELEVAR OS NÍVEIS DE HABILIDADES DE ACORDO COM MODULISCELTI ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS NÃO-INSTRUTIVOS QUE FAZEM LALUNNO O PROTAGONISTA DE SEU CAMINHO DE APRENDIZAGEM. A ESCOLHA DE MÓDULOS DE MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS VISA OFERECER AOS ALUNOS UMA OPORTUNIDADE IMPORTANTE PARA CONSOLIDAR E ENRIQUECER SUAS HABILIDADES BÁSICAS EM ÁREAS ESTRATÉGICAS COMO A LÍNGUA MATERNA A LÍNGUA ESTRANGEIRA E A SCIENTIFICO FIELD.IN, O PROJETO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS EM DESVANTAGEM CULTURALEECONOMICO E SOCIAL EM CONSONÂNCIA COM O RAV DESENVOLVIDO PELA ESCOLA COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMAR O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E HABILIDADES DE ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA COMBATER AS DESIGUALDADES SOCIOCU (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ELEVAR OS NÍVEIS DE HABILIDADES DE ACORDO COM MODULISCELTI ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS NÃO-INSTRUTIVOS QUE FAZEM LALUNNO O PROTAGONISTA DE SEU CAMINHO DE APRENDIZAGEM. A ESCOLHA DE MÓDULOS DE MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS VISA OFERECER AOS ALUNOS UMA OPORTUNIDADE IMPORTANTE PARA CONSOLIDAR E ENRIQUECER SUAS HABILIDADES BÁSICAS EM ÁREAS ESTRATÉGICAS COMO A LÍNGUA MATERNA A LÍNGUA ESTRANGEIRA E A SCIENTIFICO FIELD.IN, O PROJETO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS EM DESVANTAGEM CULTURALEECONOMICO E SOCIAL EM CONSONÂNCIA COM O RAV DESENVOLVIDO PELA ESCOLA COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMAR O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E HABILIDADES DE ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA COMBATER AS DESIGUALDADES SOCIOCU (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA OSKUSTE TASET VASTAVALT MODULISCELTI-LE, VÕTTES KASUTUSELE MITTEINSTRUKTIIVSED AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, MIS MUUDAVAD LALUNNO OMA ÕPPETEE PEATEGELASEKS. ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE MOODULITE VALIKU EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OLULIST VÕIMALUST KONSOLIDEERIDA JA RIKASTADA OMA PÕHIOSKUSI STRATEEGILISTES VALDKONDADES, NAGU EMAKEEL, VÕÕRKEEL JA SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI EBASOODSAS OLUKORRAS CULTURALEECONOMICO JA SOTSIAALSES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV-IGA, VIIDATES ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VÕTMEPÄDEVUSTELE. KÕIK ON KOOSKÕLAS MEIE KOOLI MISSIOONIGA: KINNITADA KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, ET VÕIDELDA EBAVÕRDSUSE VASTU SOCIOCU (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA OSKUSTE TASET VASTAVALT MODULISCELTI-LE, VÕTTES KASUTUSELE MITTEINSTRUKTIIVSED AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, MIS MUUDAVAD LALUNNO OMA ÕPPETEE PEATEGELASEKS. ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE MOODULITE VALIKU EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OLULIST VÕIMALUST KONSOLIDEERIDA JA RIKASTADA OMA PÕHIOSKUSI STRATEEGILISTES VALDKONDADES, NAGU EMAKEEL, VÕÕRKEEL JA SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI EBASOODSAS OLUKORRAS CULTURALEECONOMICO JA SOTSIAALSES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV-IGA, VIIDATES ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VÕTMEPÄDEVUSTELE. KÕIK ON KOOSKÕLAS MEIE KOOLI MISSIOONIGA: KINNITADA KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, ET VÕIDELDA EBAVÕRDSUSE VASTU SOCIOCU (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA OSKUSTE TASET VASTAVALT MODULISCELTI-LE, VÕTTES KASUTUSELE MITTEINSTRUKTIIVSED AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, MIS MUUDAVAD LALUNNO OMA ÕPPETEE PEATEGELASEKS. ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE MOODULITE VALIKU EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OLULIST VÕIMALUST KONSOLIDEERIDA JA RIKASTADA OMA PÕHIOSKUSI STRATEEGILISTES VALDKONDADES, NAGU EMAKEEL, VÕÕRKEEL JA SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI EBASOODSAS OLUKORRAS CULTURALEECONOMICO JA SOTSIAALSES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV-IGA, VIIDATES ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VÕTMEPÄDEVUSTELE. KÕIK ON KOOSKÕLAS MEIE KOOLI MISSIOONIGA: KINNITADA KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, ET VÕIDELDA EBAVÕRDSUSE VASTU SOCIOCU (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK SZINTJÉT A MODULISCELTI SZERINT OLYAN NEM OKTATÓ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A LALUNNO-T TANULÁSI PÁLYÁJUK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK. AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV MODULJAINAK KIVÁLASZTÁSA FONTOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TANULÓKNAK ARRA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK ÉS GAZDAGÍTSÁK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIKET OLYAN STRATÉGIAI TERÜLETEKEN, MINT AZ ANYANYELV, AZ IDEGEN NYELV ÉS A SCIENTIFICO FIELD.IN.IN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK KÉSZSÉGEIT A CULTURALEECONOMICO ÉS A TÁRSADALOM SZÁMÁRA, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV-VAL, AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV KULCSKOMPETENCIÁIRA HIVATKOZVA. MINDEN ÖSSZHANGBAN VAN ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉVEL: AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉNEK MEGERŐSÍTÉSE A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT AZ EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN SOCIOCU (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK SZINTJÉT A MODULISCELTI SZERINT OLYAN NEM OKTATÓ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A LALUNNO-T TANULÁSI PÁLYÁJUK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK. AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV MODULJAINAK KIVÁLASZTÁSA FONTOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TANULÓKNAK ARRA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK ÉS GAZDAGÍTSÁK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIKET OLYAN STRATÉGIAI TERÜLETEKEN, MINT AZ ANYANYELV, AZ IDEGEN NYELV ÉS A SCIENTIFICO FIELD.IN.IN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK KÉSZSÉGEIT A CULTURALEECONOMICO ÉS A TÁRSADALOM SZÁMÁRA, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV-VAL, AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV KULCSKOMPETENCIÁIRA HIVATKOZVA. MINDEN ÖSSZHANGBAN VAN ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉVEL: AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉNEK MEGERŐSÍTÉSE A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT AZ EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN SOCIOCU (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK SZINTJÉT A MODULISCELTI SZERINT OLYAN NEM OKTATÓ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A LALUNNO-T TANULÁSI PÁLYÁJUK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK. AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV MODULJAINAK KIVÁLASZTÁSA FONTOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TANULÓKNAK ARRA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK ÉS GAZDAGÍTSÁK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIKET OLYAN STRATÉGIAI TERÜLETEKEN, MINT AZ ANYANYELV, AZ IDEGEN NYELV ÉS A SCIENTIFICO FIELD.IN.IN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK KÉSZSÉGEIT A CULTURALEECONOMICO ÉS A TÁRSADALOM SZÁMÁRA, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV-VAL, AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV KULCSKOMPETENCIÁIRA HIVATKOZVA. MINDEN ÖSSZHANGBAN VAN ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉVEL: AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉNEK MEGERŐSÍTÉSE A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT AZ EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN SOCIOCU (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА УМЕНИЯТА СПОРЕД MODULISCELTI ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА НЕПОУЧИТЕЛНИ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПРЕВРЪЩАТ LALUNNO В ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА ТЕХНИЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ИЗБОРЪТ НА МОДУЛИ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ОБОГАТЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКИ ОБЛАСТИ КАТО МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И SCIENTIFICO FIELD.IN, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ CULTURALEECONOMICO И СОЦИАЛНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV, РАЗРАБОТЕН ОТ УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ВСИЧКО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ: УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НЕРАВЕНСТВАТА SOCIOCU (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА УМЕНИЯТА СПОРЕД MODULISCELTI ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА НЕПОУЧИТЕЛНИ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПРЕВРЪЩАТ LALUNNO В ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА ТЕХНИЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ИЗБОРЪТ НА МОДУЛИ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ОБОГАТЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКИ ОБЛАСТИ КАТО МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И SCIENTIFICO FIELD.IN, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ CULTURALEECONOMICO И СОЦИАЛНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV, РАЗРАБОТЕН ОТ УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ВСИЧКО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ: УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НЕРАВЕНСТВАТА SOCIOCU (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА УМЕНИЯТА СПОРЕД MODULISCELTI ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА НЕПОУЧИТЕЛНИ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПРЕВРЪЩАТ LALUNNO В ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА ТЕХНИЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ИЗБОРЪТ НА МОДУЛИ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ОБОГАТЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКИ ОБЛАСТИ КАТО МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И SCIENTIFICO FIELD.IN, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ CULTURALEECONOMICO И СОЦИАЛНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV, РАЗРАБОТЕН ОТ УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ВСИЧКО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ: УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НЕРАВЕНСТВАТА SOCIOCU (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ PAGAL MODULISCELTI, TAIKANT NEINSTRUKTYVIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS, KURIE LEIDŽIA LALUNNO TAPTI JŲ MOKYMOSI KELIO VEIKĖJU. RENKANTIS ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS SVARBIĄ GALIMYBĘ ĮTVIRTINTI IR PRATURTINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TOKIOSE STRATEGINĖSE SRITYSE KAIP GIMTOJI UŽSIENIO KALBA IR SCIENTIFICO FIELD.IN, VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA TOBULINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ RAV, ATSIŽVELGIANT Į ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. VISKAS ATITINKA MŪSŲ MOKYKLOS MISIJĄ: PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE DIDINANT MOKINIŲ IR STUDENTŲ IŠSILAVINIMO LYGĮ IR ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOVOTI SU NELYGYBE SOCIOCU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ PAGAL MODULISCELTI, TAIKANT NEINSTRUKTYVIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS, KURIE LEIDŽIA LALUNNO TAPTI JŲ MOKYMOSI KELIO VEIKĖJU. RENKANTIS ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS SVARBIĄ GALIMYBĘ ĮTVIRTINTI IR PRATURTINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TOKIOSE STRATEGINĖSE SRITYSE KAIP GIMTOJI UŽSIENIO KALBA IR SCIENTIFICO FIELD.IN, VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA TOBULINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ RAV, ATSIŽVELGIANT Į ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. VISKAS ATITINKA MŪSŲ MOKYKLOS MISIJĄ: PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE DIDINANT MOKINIŲ IR STUDENTŲ IŠSILAVINIMO LYGĮ IR ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOVOTI SU NELYGYBE SOCIOCU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ PAGAL MODULISCELTI, TAIKANT NEINSTRUKTYVIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS, KURIE LEIDŽIA LALUNNO TAPTI JŲ MOKYMOSI KELIO VEIKĖJU. RENKANTIS ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS SVARBIĄ GALIMYBĘ ĮTVIRTINTI IR PRATURTINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TOKIOSE STRATEGINĖSE SRITYSE KAIP GIMTOJI UŽSIENIO KALBA IR SCIENTIFICO FIELD.IN, VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA TOBULINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ RAV, ATSIŽVELGIANT Į ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. VISKAS ATITINKA MŪSŲ MOKYKLOS MISIJĄ: PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE DIDINANT MOKINIŲ IR STUDENTŲ IŠSILAVINIMO LYGĮ IR ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOVOTI SU NELYGYBE SOCIOCU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PODIĆI RAZINU VJEŠTINA PREMA MODULISCELTI-JU USVAJANJEM NEINSTRUTIVNIH AKTIVNIH METODA PODUČAVANJA KOJE ČINE LALUNNO PROTAGONISTOM NJIHOVOG PUTA UČENJA. ODABIROM MODULA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG NASTOJI SE UČENICIMA PRUŽITI VAŽNA PRILIKA ZA KONSOLIDACIJU I OBOGAĆIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U STRATEŠKIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU MATERINSKI JEZIK, STRANI JEZIK I POSEBNO SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU CULTURALEECONOMICO I SOCIJALNE U SKLADU S RAV-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA. SVE JE U SKLADU S MISIJOM NAŠE ŠKOLE: POTVRDITI SREDIŠNJU ULOGU ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA ZA PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA KAKO BI SE SUZBILE NEJEDNAKOSTI SOCIOCU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODIĆI RAZINU VJEŠTINA PREMA MODULISCELTI-JU USVAJANJEM NEINSTRUTIVNIH AKTIVNIH METODA PODUČAVANJA KOJE ČINE LALUNNO PROTAGONISTOM NJIHOVOG PUTA UČENJA. ODABIROM MODULA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG NASTOJI SE UČENICIMA PRUŽITI VAŽNA PRILIKA ZA KONSOLIDACIJU I OBOGAĆIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U STRATEŠKIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU MATERINSKI JEZIK, STRANI JEZIK I POSEBNO SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU CULTURALEECONOMICO I SOCIJALNE U SKLADU S RAV-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA. SVE JE U SKLADU S MISIJOM NAŠE ŠKOLE: POTVRDITI SREDIŠNJU ULOGU ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA ZA PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA KAKO BI SE SUZBILE NEJEDNAKOSTI SOCIOCU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODIĆI RAZINU VJEŠTINA PREMA MODULISCELTI-JU USVAJANJEM NEINSTRUTIVNIH AKTIVNIH METODA PODUČAVANJA KOJE ČINE LALUNNO PROTAGONISTOM NJIHOVOG PUTA UČENJA. ODABIROM MODULA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG NASTOJI SE UČENICIMA PRUŽITI VAŽNA PRILIKA ZA KONSOLIDACIJU I OBOGAĆIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U STRATEŠKIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU MATERINSKI JEZIK, STRANI JEZIK I POSEBNO SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU CULTURALEECONOMICO I SOCIJALNE U SKLADU S RAV-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA. SVE JE U SKLADU S MISIJOM NAŠE ŠKOLE: POTVRDITI SREDIŠNJU ULOGU ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA ZA PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA KAKO BI SE SUZBILE NEJEDNAKOSTI SOCIOCU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSNIVÅN ENLIGT MODULISCELTI GENOM ATT ANTA ICKE-INSTRUKTIVA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR LALUNNO TILL HUVUDPERSONEN I DERAS INLÄRNINGSVÄG. VALET AV MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN VIKTIG MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH BERIKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM STRATEGISKA OMRÅDEN SOM MODERSMÅLET DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH SCIENTIFICO FIELD.IN-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM ÄR MISSGYNNADE CULTURALEECONOMICO OCH SOCIALA I LINJE MED DET RAV SOM UTVECKLATS AV SKOLAN MED HÄNVISNING TILL NYCKELKOMPETENSER INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. ALLT ÖVERENSSTÄMMER MED VÅR SKOLAS UPPDRAG: ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH KOMPETENSEN HOS STUDENTER OCH ELEVER FÖR ATT MOTVERKA OJÄMLIKHETER I SOCIOCU (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSNIVÅN ENLIGT MODULISCELTI GENOM ATT ANTA ICKE-INSTRUKTIVA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR LALUNNO TILL HUVUDPERSONEN I DERAS INLÄRNINGSVÄG. VALET AV MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN VIKTIG MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH BERIKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM STRATEGISKA OMRÅDEN SOM MODERSMÅLET DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH SCIENTIFICO FIELD.IN-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM ÄR MISSGYNNADE CULTURALEECONOMICO OCH SOCIALA I LINJE MED DET RAV SOM UTVECKLATS AV SKOLAN MED HÄNVISNING TILL NYCKELKOMPETENSER INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. ALLT ÖVERENSSTÄMMER MED VÅR SKOLAS UPPDRAG: ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH KOMPETENSEN HOS STUDENTER OCH ELEVER FÖR ATT MOTVERKA OJÄMLIKHETER I SOCIOCU (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSNIVÅN ENLIGT MODULISCELTI GENOM ATT ANTA ICKE-INSTRUKTIVA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR LALUNNO TILL HUVUDPERSONEN I DERAS INLÄRNINGSVÄG. VALET AV MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN VIKTIG MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH BERIKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM STRATEGISKA OMRÅDEN SOM MODERSMÅLET DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH SCIENTIFICO FIELD.IN-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM ÄR MISSGYNNADE CULTURALEECONOMICO OCH SOCIALA I LINJE MED DET RAV SOM UTVECKLATS AV SKOLAN MED HÄNVISNING TILL NYCKELKOMPETENSER INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. ALLT ÖVERENSSTÄMMER MED VÅR SKOLAS UPPDRAG: ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH KOMPETENSEN HOS STUDENTER OCH ELEVER FÖR ATT MOTVERKA OJÄMLIKHETER I SOCIOCU (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE NIVELUL DE COMPETENȚE ÎN CONFORMITATE CU MODULISCELTI PRIN ADOPTAREA UNOR METODE DE PREDARE ACTIVE NEINSTRUCTIVE CARE FAC DIN LALUNNO PROTAGONISTUL PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA MODULELOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ARE SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBOGĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENII STRATEGICE, CUM AR FI LIMBA MATERNĂ, LIMBA STRĂINĂ ȘI SCIENTIFICO FIELD. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-UN DEZAVANTAJ CULTURALEECONOMICO ȘI SOCIAL, ÎN CONFORMITATE CU RAV DEZVOLTAT DE ȘCOALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE-CHEIE ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE. TOTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE: AFIRMAREA ROLULUI CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII ÎN VEDEREA CREȘTERII NIVELULUI DE EDUCAȚIE ȘI DE COMPETENȚE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA COMBATERII INEGALITĂȚILOR SOCIOCU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE NIVELUL DE COMPETENȚE ÎN CONFORMITATE CU MODULISCELTI PRIN ADOPTAREA UNOR METODE DE PREDARE ACTIVE NEINSTRUCTIVE CARE FAC DIN LALUNNO PROTAGONISTUL PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA MODULELOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ARE SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBOGĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENII STRATEGICE, CUM AR FI LIMBA MATERNĂ, LIMBA STRĂINĂ ȘI SCIENTIFICO FIELD. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-UN DEZAVANTAJ CULTURALEECONOMICO ȘI SOCIAL, ÎN CONFORMITATE CU RAV DEZVOLTAT DE ȘCOALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE-CHEIE ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE. TOTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE: AFIRMAREA ROLULUI CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII ÎN VEDEREA CREȘTERII NIVELULUI DE EDUCAȚIE ȘI DE COMPETENȚE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA COMBATERII INEGALITĂȚILOR SOCIOCU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE NIVELUL DE COMPETENȚE ÎN CONFORMITATE CU MODULISCELTI PRIN ADOPTAREA UNOR METODE DE PREDARE ACTIVE NEINSTRUCTIVE CARE FAC DIN LALUNNO PROTAGONISTUL PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA MODULELOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ARE SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBOGĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENII STRATEGICE, CUM AR FI LIMBA MATERNĂ, LIMBA STRĂINĂ ȘI SCIENTIFICO FIELD. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-UN DEZAVANTAJ CULTURALEECONOMICO ȘI SOCIAL, ÎN CONFORMITATE CU RAV DEZVOLTAT DE ȘCOALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE-CHEIE ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE. TOTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE: AFIRMAREA ROLULUI CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII ÎN VEDEREA CREȘTERII NIVELULUI DE EDUCAȚIE ȘI DE COMPETENȚE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA COMBATERII INEGALITĂȚILOR SOCIOCU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN ZNANJA V SKLADU Z MODULISCELTI S SPREJETJEM NEINSTRUKTIVNIH AKTIVNIH UČNIH METOD, ZARADI KATERIH JE LALUNNO PROTAGONIST NJIHOVE UČNE POTI. NAMEN IZBIRE MODULOV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE JE UČENCEM PONUDITI POMEMBNO PRILOŽNOST ZA UTRDITEV IN OBOGATITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA STRATEŠKIH PODROČJIH, KOT STA MATERNI JEZIK, TUJI JEZIK IN SCIENTIFICO FIELD. POSEBEJ PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV V SLABŠEM POLOŽAJU KULTURALEECONOMICO IN SOCIALNIH V SKLADU Z RAV, KI GA JE RAZVILA ŠOLA GLEDE NA KLJUČNE KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA. VSE JE V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE: POTRDITI OSREDNJO VLOGO ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA ZA DVIG RAVNI IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV ZA BOJ PROTI NEENAKOSTIM SOCIOCU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN ZNANJA V SKLADU Z MODULISCELTI S SPREJETJEM NEINSTRUKTIVNIH AKTIVNIH UČNIH METOD, ZARADI KATERIH JE LALUNNO PROTAGONIST NJIHOVE UČNE POTI. NAMEN IZBIRE MODULOV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE JE UČENCEM PONUDITI POMEMBNO PRILOŽNOST ZA UTRDITEV IN OBOGATITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA STRATEŠKIH PODROČJIH, KOT STA MATERNI JEZIK, TUJI JEZIK IN SCIENTIFICO FIELD. POSEBEJ PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV V SLABŠEM POLOŽAJU KULTURALEECONOMICO IN SOCIALNIH V SKLADU Z RAV, KI GA JE RAZVILA ŠOLA GLEDE NA KLJUČNE KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA. VSE JE V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE: POTRDITI OSREDNJO VLOGO ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA ZA DVIG RAVNI IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV ZA BOJ PROTI NEENAKOSTIM SOCIOCU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN ZNANJA V SKLADU Z MODULISCELTI S SPREJETJEM NEINSTRUKTIVNIH AKTIVNIH UČNIH METOD, ZARADI KATERIH JE LALUNNO PROTAGONIST NJIHOVE UČNE POTI. NAMEN IZBIRE MODULOV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE JE UČENCEM PONUDITI POMEMBNO PRILOŽNOST ZA UTRDITEV IN OBOGATITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA STRATEŠKIH PODROČJIH, KOT STA MATERNI JEZIK, TUJI JEZIK IN SCIENTIFICO FIELD. POSEBEJ PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV V SLABŠEM POLOŽAJU KULTURALEECONOMICO IN SOCIALNIH V SKLADU Z RAV, KI GA JE RAZVILA ŠOLA GLEDE NA KLJUČNE KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA. VSE JE V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE: POTRDITI OSREDNJO VLOGO ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA ZA DVIG RAVNI IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV ZA BOJ PROTI NEENAKOSTIM SOCIOCU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI ZGODNIE Z MODULISCELTI POPRZEZ PRZYJĘCIE NIEINSTRUKTYWNYCH AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE LALUNNO JEST BOHATEREM ICH ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ. WYBÓR MODUŁÓW MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM WAŻNEJ OKAZJI DO KONSOLIDACJI I WZBOGACENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W OBSZARACH STRATEGICZNYCH, TAKICH JAK JĘZYK OJCZYSTY, JĘZYK OBCY, A W SZCZEGÓLNOŚCI SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI CULTURALEECONOMICO I SPOŁECZNYCH ZGODNIE Z RAV OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W ODNIESIENIU DO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WSZYSTKO JEST ZGODNE Z MISJĄ NASZEJ SZKOŁY: POTWIERDZENIE CENTRALNEJ ROLI SZKOŁY W SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZY W CELU PODNIESIENIA POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I UCZNIÓW W CELU PRZECIWDZIAŁANIA NIERÓWNOŚCIOM SOCIOCU (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI ZGODNIE Z MODULISCELTI POPRZEZ PRZYJĘCIE NIEINSTRUKTYWNYCH AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE LALUNNO JEST BOHATEREM ICH ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ. WYBÓR MODUŁÓW MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM WAŻNEJ OKAZJI DO KONSOLIDACJI I WZBOGACENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W OBSZARACH STRATEGICZNYCH, TAKICH JAK JĘZYK OJCZYSTY, JĘZYK OBCY, A W SZCZEGÓLNOŚCI SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI CULTURALEECONOMICO I SPOŁECZNYCH ZGODNIE Z RAV OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W ODNIESIENIU DO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WSZYSTKO JEST ZGODNE Z MISJĄ NASZEJ SZKOŁY: POTWIERDZENIE CENTRALNEJ ROLI SZKOŁY W SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZY W CELU PODNIESIENIA POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I UCZNIÓW W CELU PRZECIWDZIAŁANIA NIERÓWNOŚCIOM SOCIOCU (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI ZGODNIE Z MODULISCELTI POPRZEZ PRZYJĘCIE NIEINSTRUKTYWNYCH AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE LALUNNO JEST BOHATEREM ICH ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ. WYBÓR MODUŁÓW MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM WAŻNEJ OKAZJI DO KONSOLIDACJI I WZBOGACENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W OBSZARACH STRATEGICZNYCH, TAKICH JAK JĘZYK OJCZYSTY, JĘZYK OBCY, A W SZCZEGÓLNOŚCI SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI CULTURALEECONOMICO I SPOŁECZNYCH ZGODNIE Z RAV OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W ODNIESIENIU DO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WSZYSTKO JEST ZGODNE Z MISJĄ NASZEJ SZKOŁY: POTWIERDZENIE CENTRALNEJ ROLI SZKOŁY W SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZY W CELU PODNIESIENIA POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I UCZNIÓW W CELU PRZECIWDZIAŁANIA NIERÓWNOŚCIOM SOCIOCU (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-581 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ORTA DI ATELLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ORTA DI ATELLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
60,096.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,325.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,325.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q515384 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT TOGETHER |
Project Q515384 in Italy |
Statements
36,325.18 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
M. STANZIONE -ORTA DI ATELLA-
0 references
40°57'59.44"N, 14°16'4.91"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI INNALZARE I LIVELLI DELLE COMPETENZE IN BASE AI MODULISCELTI ATTRAVERSO LADOZIONE DI METODI DIDATTICI ATTIVI NON ISTRUTTIVI CHE RENDANO LALUNNO PROTAGONISTA DEL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO. LA SCELTA DI MODULI DI ITALIANO MATEMATICA E DI LINGUA INGLESE MIRA AD OFFRIRE AGLI ALUNNI UNOCCASIONE IMPORTANTE PER CONSOLIDARE POTENZIARE ED ARRICCHIRE LE PROPRIE COMPETENZE DI BASE IN AREE STRATEGICHE QUALI LA LINGUA MADRE LA LINGUA STRANIERA E LAMBITO SCIENTIFICO.IN PARTICOLARE IL PROGETTO SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI CON SVANTAGGIO CULTURALEECONOMICO E SOCIALE COERENTEMENTE CON IL RAV ELABORATO DALLA SCUOLA CON RIFERIMENTO ALLECOMPETENZE CHIAVE DI ITALIANO MATEMATICA E DI LINGUA INGLESE. TUTTO CI COERENTE CON LA MISSION DELLA NOSTRA SCUOLA OVVERO AFFERMARE IL RUOLO CENTRALE DELLA SCUOLA NELLA SOCIET DELLA CONOSCENZA INNALZARE I LIVELLI DI ISTRUZIONE E LE COMPETENZE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI CONTRASTARE LE DISUGUAGLIANZE SOCIOCU (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RAISE SKILLS LEVELS ACCORDING TO MODULISCELTI THROUGH THE ADOPTION OF NON-INSTRUCTIVE ACTIVE TEACHING METHODS THAT MAKE LALUNNO THE PROTAGONIST OF THEIR LEARNING PATH. THE CHOICE OF MODULES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH AIMS TO OFFER PUPILS AN IMPORTANT OPPORTUNITY TO CONSOLIDATE AND ENRICH THEIR BASIC SKILLS IN STRATEGIC AREAS SUCH AS THE MOTHER TONGUE THE FOREIGN LANGUAGE AND THE SCIENTIFICO FIELD.IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SKILLS OF PUPILS AT A DISADVANTAGE CULTURALEECONOMICO AND SOCIAL IN LINE WITH THE RAV DEVELOPED BY THE SCHOOL WITH REFERENCE TO THE KEY COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. EVERYTHING IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF OUR SCHOOL: TO AFFIRM THE CENTRAL ROLE OF THE SCHOOL IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO COUNTER INEQUALITIES SOCIOCU (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES SELON MODULISCELTIS PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES NON PÉDAGOGIQUES QUI FONT DE LALUNNO PROTAGONISTE DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DES MODULES DE MATHÉMATIQUES ET D’ANGLAIS ITALIENS VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OCCASION IMPORTANTE DE RENFORCER ET D’ENRICHIR LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DOMAINES STRATÉGIQUES TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE, LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET SCIENTIFICO.IN EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES AYANT UN CULTURALEECONOMIC ET UN DÉSAVANTAGE SOCIAL CONFORMÉMENT AU RAV DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE EN RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES CLÉS EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS. TOUT EST CONFORME À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE D’AFFIRMER LE RÔLE CENTRAL DE L’ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIALES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS QUALIFIKATIONSNIVEAU GEMÄSS MODULISCELTIS DURCH DIE EINFÜHRUNG AKTIVER NICHT-INSTRUKTIVER LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE LALUNNO ZUM PROTAGONISTEN IHRES LERNWEGS MACHEN. DIE WAHL DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH-SPRACHMODULE ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINE WICHTIGE GELEGENHEIT ZU BIETEN, IHRE GRUNDKENNTNISSE IN STRATEGISCHEN BEREICHEN WIE MUTTERSPRACHE, FREMDSPRACHE UND SCIENTIFICO ZU STÄRKEN UND ZU BEREICHERN. INSBESONDERE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN MIT EINEM CULTURALEECONOMIC UND SOZIALEM NACHTEIL IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN RAV IN BEZUG AUF SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU VERBESSERN. ALLES STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERER SCHULE, DIE ZENTRALE ROLLE DER SCHULE IN DER WISSENSGESELLSCHAFT ZU BEKRÄFTIGEN, UM DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHÖHEN, UM SOZIALE UNGLEICHHEITEN ZU BEKÄMPFEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN VOLGENS MODULISCELTIS DOOR DE INVOERING VAN ACTIEVE NIET-INSTRUCTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE LALUNNO PROTAGONIST VAN HUN LEERTRAJECT MAKEN. DE KEUZE VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAALMODULES IS BEDOELD OM LEERLINGEN EEN BELANGRIJKE KANS TE BIEDEN OM HUN BASISVAARDIGHEDEN OP STRATEGISCHE GEBIEDEN ZOALS MOEDERTAAL, VREEMDE TAAL EN SCIENTIFICO TE VERSTERKEN EN TE VERRIJKEN. IN HET BIJZONDER IS HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN MET EEN CULTURALEECONOMIC EN SOCIALE ACHTERSTAND IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV DIE DOOR DE SCHOOL IS ONTWIKKELD MET BETREKKING TOT SLEUTELCOMPETENTIES IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS. ALLES STROOKT MET DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL OM DE CENTRALE ROL VAN DE SCHOOL IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE BEVESTIGEN OM DE ONDERWIJSNIVEAUS EN VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERHOGEN OM SOCIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS DE ACUERDO CON MODULISCELTIS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS NO INSTRUCTIVOS QUE HACEN DE LALUNNO PROTAGONISTA DE SU TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE LOS MÓDULOS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS Y DE LENGUA INGLESA TIENE POR OBJETO OFRECER A LOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA REFORZAR Y ENRIQUECER SUS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ÁMBITOS ESTRATÉGICOS COMO LA LENGUA MATERNA, LA LENGUA EXTRANJERA Y SCIENTIFICO. EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS CON UNA DESVENTAJA CULTURALECONÓMICA Y SOCIAL EN CONSONANCIA CON EL RAV DESARROLLADO POR LA ESCUELA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS CLAVE EN MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANOS. TODO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA DE AFIRMAR EL PAPEL CENTRAL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PARA ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIALES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODULISCELTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ LALUNNO ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟ SCIENTIFICO FIELD.IN, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΤΗΝ CULTURALEECONOMICO ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΑ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ: ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ SOCIOCU (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT HÆVE KVALIFIKATIONSNIVEAUET I HENHOLD TIL MODULISCELTI GENNEM VEDTAGELSE AF IKKE-INSTRUKTIVE, AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER GØR LALUNNO TIL HOVEDPERSONEN I DERES LÆRINGSVEJ. VALGET AF MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE EN VIGTIG MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG BERIGE DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR STRATEGISKE OMRÅDER SÅSOM MODERSMÅLET, FREMMEDSPROGET OG SCIENTIFICO FIELD.I SÆRDELESHED HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVER, DER ER UGUNSTIGT STILLEDE CULTURALEECONOMICO OG SOCIALT I OVERENSSTEMMELSE MED DEN RAV, DER ER UDVIKLET AF SKOLEN MED HENVISNING TIL NØGLEKOMPETENCERNE I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK. ALT ER I OVERENSSTEMMELSE MED VORES SKOLES MISSION: AT BEKRÆFTE SKOLENS CENTRALE ROLLE I VIDENSAMFUNDET MED HENSYN TIL AT HÆVE NIVEAUET AF UDDANNELSE OG FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE FOR AT IMØDEGÅ ULIGHEDER SOCIOCU (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA TAITOTASOA MODULISCELTI-OHJELMAN MUKAISESTI OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETTAVIA AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TEKEVÄT LALUNNOSTA OPPIMISPOLUNSA PÄÄHENKILÖN. ITALIALAISEN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN MODUULIEN VALINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN OPPILAILLE TÄRKEÄ MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA RIKASTUTTAA PERUSTAITOJAAN STRATEGISILLA ALOILLA, KUTEN ÄIDINKIELESSÄ, VIERAASSA KIELESSÄ JA SCIENTIFICO FIELDISSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN CULTURALEECONOMICO- JA SOSIAALIALAN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN TAITOJA KOULUN KEHITTÄMÄN RAV:N MUKAISESTI ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AVAINTAITOJEN OSALTA. KAIKKI ON SOPUSOINNUSSA KOULUMME TEHTÄVÄN KANSSA: VAHVISTETAAN KOULUN KESKEINEN ROOLI TIETOYHTEISKUNNASSA, JOTTA VOIDAAN NOSTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTASOA JA TAITOJA ERIARVOISUUDEN TORJUMISEKSI SOCIOCU (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET SKONT MODULISCELTI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI MHUX STRUTTURATI LI JAGĦMLU LIL LALUNNO L-PROTAGONIST TAT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TAL-MODULI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ IMPORTANTI BIEX JIKKONSOLIDAW U JARRIKKIXXU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM F’OQSMA STRATEĠIĊI BĦAL-LINGWA MATERNA L-LINGWA BARRANIJA U X-XJENZA FIELD.IN PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ GĦAL CULTURALEECONOMICO U SOĊJALI F’KONFORMITÀ MAR-RAV ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA B’REFERENZA GĦALL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA. KOLLOX HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TAGĦNA: JAFFERMAW IR-RWOL ĊENTRALI TAL-ISKOLA FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TAL-EDUKAZZJONI U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOCIOCU (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRASMJU LĪMENI SASKAŅĀ AR MODULISCELTI, PIEŅEMOT NEINSTRUKTĪVAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS PADARA LALUNNO PAR VIŅU MĀCĪBU CEĻU VARONI. ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS MODUĻU IZVĒLES MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM NOZĪMĪGU IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN BAGĀTINĀT SAVAS PAMATPRASMES STRATĒĢISKĀS JOMĀS, PIEMĒRAM, DZIMTAJĀ VALODĀ, SVEŠVALODĀ UN JO ĪPAŠI SCIENTIFICO FIELD.IN, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ CULTURALEECONOMICO UN SOCIĀLAJĀ JOMĀ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO RAV, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PAMATPRASMĒM. VISS ATBILST MŪSU SKOLAS MISIJAI: APSTIPRINĀT SKOLAS CENTRĀLO LOMU ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ, LAI PAAUGSTINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU IZGLĪTĪBAS UN PRASMJU LĪMENI NOLŪKĀ NOVĒRST NEVIENLĪDZĪBU SOCIOCU (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ PODĽA MODULISCELTI PROSTREDNÍCTVOM PRIJATIA NEINŠTRUKTÍVNYCH AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ ROBIA LALUNNO PROTAGONISTOM ICH VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM VÝBERU MODULOV TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM VÝZNAMNÚ PRÍLEŽITOSŤ UPEVNIŤ A OBOHATIŤ SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V STRATEGICKÝCH OBLASTIACH, AKO JE MATERINSKÝ JAZYK, CUDZÍ JAZYK A SCIENTIFICO FIELD.IN, CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V NEVÝHODE CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNE V SÚLADE S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S ODKAZOM NA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠETKO JE V SÚLADE S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY: POTVRDIŤ ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠKOLY V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V BOJI PROTI NEROVNOSTIAM SOCIOCU (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A LEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ DE RÉIR MODULISCELTI TRÍ GHLACADH MODHANNA TEAGAISC NEAMH-THREALLÚIS GNÍOMHACH A DHÉANANN LALUNNO AN PROTAGONIST A COSÁN FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN ROGHA MODÚL DE MHATAMAITIC AGUS BÉARLA NA HIODÁILE DEIS THÁBHACHTACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A MBUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I RÉIMSÍ STRAITÉISEACHA AMHAIL AN MHÁTHAIRTHEANGA, AN TEANGA IASACHTA AGUS AN SCIENTIFICO FIELD.IN ACH GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTURALEECONOMICO AGUS SÓISIALTA I GCOMHRÉIR LEIS AN RAV A D’FHORBAIR AN SCOIL LE TAGAIRT DO PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE AGUS BÉARLA NA HIODÁILE. TÁ GACH RUD AG TEACHT LE MISEAN NA SCOILE: RÓL LÁRNACH NA SCOILE I SOCHAÍ AN EOLAIS A DHEARBHÚ CHUN LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A ARDÚ CHUN CUR I GCOINNE NEAMHIONANNAIS SOCIOCU (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ PODLE PROGRAMU MODULISCELTI PŘIJETÍM NEINSTRUKTIVNÍCH AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ ČINÍ LALUNNO PROTAGONISTOU JEJICH VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. CÍLEM VÝBĚRU MODULŮ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLIČTINY JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM VÝZNAMNOU PŘÍLEŽITOST UPEVNIT A OBOHATIT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE STRATEGICKÝCH OBLASTECH, JAKO JE MATEŘSKÝ JAZYK CIZÍ JAZYK A ZEJMÉNA SCIENTIFICO FIELD.IN, CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V NEVÝHODĚ CULTURALEECONOMICO A SOCIÁLNÍ V SOULADU S RAV VYVINUTÝM ŠKOLOU S OHLEDEM NA KLÍČOVÉ KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA. VŠE JE V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY: POTVRDIT ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ PŘI ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ V BOJI PROTI NEROVNOSTEM SOCIOCU (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ELEVAR OS NÍVEIS DE HABILIDADES DE ACORDO COM MODULISCELTI ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS NÃO-INSTRUTIVOS QUE FAZEM LALUNNO O PROTAGONISTA DE SEU CAMINHO DE APRENDIZAGEM. A ESCOLHA DE MÓDULOS DE MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS VISA OFERECER AOS ALUNOS UMA OPORTUNIDADE IMPORTANTE PARA CONSOLIDAR E ENRIQUECER SUAS HABILIDADES BÁSICAS EM ÁREAS ESTRATÉGICAS COMO A LÍNGUA MATERNA A LÍNGUA ESTRANGEIRA E A SCIENTIFICO FIELD.IN, O PROJETO VISA MELHORAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS EM DESVANTAGEM CULTURALEECONOMICO E SOCIAL EM CONSONÂNCIA COM O RAV DESENVOLVIDO PELA ESCOLA COM REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA. TUDO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA: AFIRMAR O PAPEL CENTRAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO PARA ELEVAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E HABILIDADES DE ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA COMBATER AS DESIGUALDADES SOCIOCU (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA OSKUSTE TASET VASTAVALT MODULISCELTI-LE, VÕTTES KASUTUSELE MITTEINSTRUKTIIVSED AKTIIVSED ÕPETAMISMEETODID, MIS MUUDAVAD LALUNNO OMA ÕPPETEE PEATEGELASEKS. ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE MOODULITE VALIKU EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OLULIST VÕIMALUST KONSOLIDEERIDA JA RIKASTADA OMA PÕHIOSKUSI STRATEEGILISTES VALDKONDADES, NAGU EMAKEEL, VÕÕRKEEL JA SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI EBASOODSAS OLUKORRAS CULTURALEECONOMICO JA SOTSIAALSES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD RAV-IGA, VIIDATES ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VÕTMEPÄDEVUSTELE. KÕIK ON KOOSKÕLAS MEIE KOOLI MISSIOONIGA: KINNITADA KOOLI KESKSET ROLLI TEADMISTE ÜHISKONNAS, ET TÕSTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, ET VÕIDELDA EBAVÕRDSUSE VASTU SOCIOCU (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉSZSÉGEK SZINTJÉT A MODULISCELTI SZERINT OLYAN NEM OKTATÓ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK A LALUNNO-T TANULÁSI PÁLYÁJUK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK. AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV MODULJAINAK KIVÁLASZTÁSA FONTOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A TANULÓKNAK ARRA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSÁK ÉS GAZDAGÍTSÁK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIKET OLYAN STRATÉGIAI TERÜLETEKEN, MINT AZ ANYANYELV, AZ IDEGEN NYELV ÉS A SCIENTIFICO FIELD.IN.IN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK KÉSZSÉGEIT A CULTURALEECONOMICO ÉS A TÁRSADALOM SZÁMÁRA, ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT RAV-VAL, AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV KULCSKOMPETENCIÁIRA HIVATKOZVA. MINDEN ÖSSZHANGBAN VAN ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉVEL: AZ ISKOLA KÖZPONTI SZEREPÉNEK MEGERŐSÍTÉSE A TUDÁS TÁRSADALMÁBAN, HOGY NÖVELJE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT AZ EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN SOCIOCU (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА УМЕНИЯТА СПОРЕД MODULISCELTI ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА НЕПОУЧИТЕЛНИ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПРЕВРЪЩАТ LALUNNO В ГЛАВНИЯ ГЕРОЙ НА ТЕХНИЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ИЗБОРЪТ НА МОДУЛИ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВАЖНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ОБОГАТЯТ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ В СТРАТЕГИЧЕСКИ ОБЛАСТИ КАТО МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И SCIENTIFICO FIELD.IN, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ CULTURALEECONOMICO И СОЦИАЛНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV, РАЗРАБОТЕН ОТ УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ВСИЧКО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ: УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИЛИЩЕТО В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НЕРАВЕНСТВАТА SOCIOCU (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – KELTI ĮGŪDŽIŲ LYGĮ PAGAL MODULISCELTI, TAIKANT NEINSTRUKTYVIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS, KURIE LEIDŽIA LALUNNO TAPTI JŲ MOKYMOSI KELIO VEIKĖJU. RENKANTIS ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS SIEKIAMA SUTEIKTI MOKINIAMS SVARBIĄ GALIMYBĘ ĮTVIRTINTI IR PRATURTINTI SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TOKIOSE STRATEGINĖSE SRITYSE KAIP GIMTOJI UŽSIENIO KALBA IR SCIENTIFICO FIELD.IN, VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA TOBULINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ RAV, ATSIŽVELGIANT Į ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. VISKAS ATITINKA MŪSŲ MOKYKLOS MISIJĄ: PATVIRTINTI PAGRINDINĮ MOKYKLOS VAIDMENĮ ŽINIŲ VISUOMENĖJE DIDINANT MOKINIŲ IR STUDENTŲ IŠSILAVINIMO LYGĮ IR ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOVOTI SU NELYGYBE SOCIOCU (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODIĆI RAZINU VJEŠTINA PREMA MODULISCELTI-JU USVAJANJEM NEINSTRUTIVNIH AKTIVNIH METODA PODUČAVANJA KOJE ČINE LALUNNO PROTAGONISTOM NJIHOVOG PUTA UČENJA. ODABIROM MODULA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG NASTOJI SE UČENICIMA PRUŽITI VAŽNA PRILIKA ZA KONSOLIDACIJU I OBOGAĆIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U STRATEŠKIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU MATERINSKI JEZIK, STRANI JEZIK I POSEBNO SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU CULTURALEECONOMICO I SOCIJALNE U SKLADU S RAV-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA S OBZIROM NA KLJUČNE KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA. SVE JE U SKLADU S MISIJOM NAŠE ŠKOLE: POTVRDITI SREDIŠNJU ULOGU ŠKOLE U DRUŠTVU ZNANJA ZA PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA KAKO BI SE SUZBILE NEJEDNAKOSTI SOCIOCU (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA KOMPETENSNIVÅN ENLIGT MODULISCELTI GENOM ATT ANTA ICKE-INSTRUKTIVA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM GÖR LALUNNO TILL HUVUDPERSONEN I DERAS INLÄRNINGSVÄG. VALET AV MODULER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN VIKTIG MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH BERIKA SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM STRATEGISKA OMRÅDEN SOM MODERSMÅLET DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH SCIENTIFICO FIELD.IN-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM ÄR MISSGYNNADE CULTURALEECONOMICO OCH SOCIALA I LINJE MED DET RAV SOM UTVECKLATS AV SKOLAN MED HÄNVISNING TILL NYCKELKOMPETENSER INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA. ALLT ÖVERENSSTÄMMER MED VÅR SKOLAS UPPDRAG: ATT BEKRÄFTA SKOLANS CENTRALA ROLL I KUNSKAPSSAMHÄLLET FÖR ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN OCH KOMPETENSEN HOS STUDENTER OCH ELEVER FÖR ATT MOTVERKA OJÄMLIKHETER I SOCIOCU (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE NIVELUL DE COMPETENȚE ÎN CONFORMITATE CU MODULISCELTI PRIN ADOPTAREA UNOR METODE DE PREDARE ACTIVE NEINSTRUCTIVE CARE FAC DIN LALUNNO PROTAGONISTUL PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA MODULELOR DE MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ARE SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR O OPORTUNITATE IMPORTANTĂ DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBOGĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENII STRATEGICE, CUM AR FI LIMBA MATERNĂ, LIMBA STRĂINĂ ȘI SCIENTIFICO FIELD. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-UN DEZAVANTAJ CULTURALEECONOMICO ȘI SOCIAL, ÎN CONFORMITATE CU RAV DEZVOLTAT DE ȘCOALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE-CHEIE ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE. TOTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE: AFIRMAREA ROLULUI CENTRAL AL ȘCOLII ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII ÎN VEDEREA CREȘTERII NIVELULUI DE EDUCAȚIE ȘI DE COMPETENȚE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA COMBATERII INEGALITĂȚILOR SOCIOCU (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN ZNANJA V SKLADU Z MODULISCELTI S SPREJETJEM NEINSTRUKTIVNIH AKTIVNIH UČNIH METOD, ZARADI KATERIH JE LALUNNO PROTAGONIST NJIHOVE UČNE POTI. NAMEN IZBIRE MODULOV ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE JE UČENCEM PONUDITI POMEMBNO PRILOŽNOST ZA UTRDITEV IN OBOGATITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA STRATEŠKIH PODROČJIH, KOT STA MATERNI JEZIK, TUJI JEZIK IN SCIENTIFICO FIELD. POSEBEJ PROJEKT JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV V SLABŠEM POLOŽAJU KULTURALEECONOMICO IN SOCIALNIH V SKLADU Z RAV, KI GA JE RAZVILA ŠOLA GLEDE NA KLJUČNE KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA. VSE JE V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE: POTRDITI OSREDNJO VLOGO ŠOLE V DRUŽBI ZNANJA ZA DVIG RAVNI IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV ZA BOJ PROTI NEENAKOSTIM SOCIOCU (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI ZGODNIE Z MODULISCELTI POPRZEZ PRZYJĘCIE NIEINSTRUKTYWNYCH AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE LALUNNO JEST BOHATEREM ICH ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ. WYBÓR MODUŁÓW MATEMATYKI WŁOSKIEJ I ANGIELSKIEGO MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM WAŻNEJ OKAZJI DO KONSOLIDACJI I WZBOGACENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W OBSZARACH STRATEGICZNYCH, TAKICH JAK JĘZYK OJCZYSTY, JĘZYK OBCY, A W SZCZEGÓLNOŚCI SCIENTIFICO FIELD.IN, PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI CULTURALEECONOMICO I SPOŁECZNYCH ZGODNIE Z RAV OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ W ODNIESIENIU DO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WSZYSTKO JEST ZGODNE Z MISJĄ NASZEJ SZKOŁY: POTWIERDZENIE CENTRALNEJ ROLI SZKOŁY W SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZY W CELU PODNIESIENIA POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I UCZNIÓW W CELU PRZECIWDZIAŁANIA NIERÓWNOŚCIOM SOCIOCU (Polish)
23 August 2022
0 references
ORTA DI ATELLA
0 references
Identifiers
H68H18000770001
0 references