9 STEPS TO... (Q511447): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): DRAFT 9 STEPS FOR... SHE WAS BORN OUT OF THE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT IS BECOMING LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH TRADITIONAL TOOLS BY STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. FOLLOWING THE SUCCESSFUL EXPERIENCE OF MEMBERSHIP OF THE NOP ESF ACTIONS TO COMPLEMENT AND REINFORCE THE BASIC SKILLS 20172018 ACTIVE IN THE COURSE OF THE CURRENT SCHO...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
9 STEPS TO... | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
9 ÉTAPES POUR... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
9 SCHRITTE ZUM... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
9 STAPPEN NAAR... | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
9 PASOS PARA... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
9 CÉIMEANNA GO... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
9 ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
9 PASSOS PARA... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
9 СТЪПКИ ДО... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
9 ASKELTA... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
9 PASSI GĦAL... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
9 STEG TILL... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
9 SOĻI, LAI... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
9 SKRIDT TIL... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
9 KROKÓW DO... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
9 KROKŮ K... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
9 ŽINGSNIAI Į... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
9 LÉPÉS A... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
9 KORAKOV DO... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
9 PAȘI PENTRU A... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
9 KROKOV K... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
9 KORAKA DO... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
9 SAMMU... | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q511447 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q511447 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q511447 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q511447 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q511447 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q511447 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q511447 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q511447 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q511447 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q511447 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q511447 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q511447 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q511447 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q511447 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q511447 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q511447 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q511447 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q511447 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q511447 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q511447 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q511447 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q511447 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q511447 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q511447 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,497.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,497.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: DRAFT 9 STEPS FOR... SHE WAS BORN OUT OF THE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT IS BECOMING LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH TRADITIONAL TOOLS BY STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. FOLLOWING THE SUCCESSFUL EXPERIENCE OF MEMBERSHIP OF THE NOP ESF ACTIONS TO COMPLEMENT AND REINFORCE THE BASIC SKILLS 20172018 ACTIVE IN THE COURSE OF THE CURRENT SCHOOL YEAR, THE INSTITUTE PROPOSES A PATHWAY THAT BRINGS TOGETHER THE SIZE OF THE COURAGE TO DEVELOP A CONSCIOUS SENSE OF BELONGING BY LEARNING TO CULTIVATE THE BASIC SKILLS OF CITIZENSHIP. THE FORMS PROVIDED FOR ARE NINE AS FOLLOWS: FOUR WILL SEE WITH THE DEVELOPMENT OF THE BASIC LANGUAGE SKILLS MADREMETENDO, ACTIVE IN THE ACTIVE THEATRE, JOURNALISTIC AND ARTISTIC THEATRE ACTIVITIES, THREE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC LANGUAGE SKILLS IN STRANGE LANGUAGES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT 9 STEPS TO... IT ARISES FROM THE NEED TO LIVE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT APPEARS LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH THE TRADITIONAL TOOLS STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. AFTER THE HAPPY EXPERIENCE OF JOINING THE FSE PROJECT INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS 20172018 ACTIVATED DURING THE CURRENT SCHOOL YEAR, THE INSTITUTE PROPOSES A PATH THAT HOLDS TOGETHER THE DIMENSION DELLINTEGRATIONWITH THE DIMENSION OF COURAGE TO DEVELOP A CONSCIOUS SENSE OF BELONGING BY LEARNING TO CULTIVATE THE FUNDAMENTAL SKILLS OF CITIZENSHIP. THE MODULES PLANNED ARE NINE ARTICULATED AS FOLLOWS FOUR WILL HAVE TO DO WITH THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF LANGUAGE MADREMETTENDO IN FIELD CINEMATOGRAPHIC ACTIVITIES JOURNALISTIC AND ARTISTIC FUMETTITRE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS OF STRANGE LANGUAGE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT 9 STEPS TO... IT ARISES FROM THE NEED TO LIVE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT APPEARS LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH THE TRADITIONAL TOOLS STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. AFTER THE HAPPY EXPERIENCE OF JOINING THE FSE PROJECT INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS 20172018 ACTIVATED DURING THE CURRENT SCHOOL YEAR, THE INSTITUTE PROPOSES A PATH THAT HOLDS TOGETHER THE DIMENSION DELLINTEGRATIONWITH THE DIMENSION OF COURAGE TO DEVELOP A CONSCIOUS SENSE OF BELONGING BY LEARNING TO CULTIVATE THE FUNDAMENTAL SKILLS OF CITIZENSHIP. THE MODULES PLANNED ARE NINE ARTICULATED AS FOLLOWS FOUR WILL HAVE TO DO WITH THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF LANGUAGE MADREMETTENDO IN FIELD CINEMATOGRAPHIC ACTIVITIES JOURNALISTIC AND ARTISTIC FUMETTITRE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS OF STRANGE LANGUAGE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT 9 STEPS TO... IT ARISES FROM THE NEED TO LIVE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT APPEARS LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH THE TRADITIONAL TOOLS STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. AFTER THE HAPPY EXPERIENCE OF JOINING THE FSE PROJECT INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS 20172018 ACTIVATED DURING THE CURRENT SCHOOL YEAR, THE INSTITUTE PROPOSES A PATH THAT HOLDS TOGETHER THE DIMENSION DELLINTEGRATIONWITH THE DIMENSION OF COURAGE TO DEVELOP A CONSCIOUS SENSE OF BELONGING BY LEARNING TO CULTIVATE THE FUNDAMENTAL SKILLS OF CITIZENSHIP. THE MODULES PLANNED ARE NINE ARTICULATED AS FOLLOWS FOUR WILL HAVE TO DO WITH THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF LANGUAGE MADREMETTENDO IN FIELD CINEMATOGRAPHIC ACTIVITIES JOURNALISTIC AND ARTISTIC FUMETTITRE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS OF STRANGE LANGUAGE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET 9 ÉTAPES POUR... NÉE DE LA NÉCESSITÉ DE VIVRE L’ÉCOLE EN TANT QU’INSTITUTION DANS UN CONTEXTE OÙ ELLE SEMBLE DE MOINS EN MOINS CAPABLE D’EXERCER SON LEADERSHIP ÉDUCATIF AVEC DES OUTILS TRADITIONNELS RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET EXPÉRIMENTANT DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. APRÈS L’EXPÉRIENCE RÉUSSIE DE L’INTÉGRATION DU PROJET PON FSE ET DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 20172018 ACTIVÉE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, L’INSTITUT PROPOSE UN PARCOURS QUI CONJUGUE LA DIMENSION DE L’INTÉGRATION AVEC LA DIMENSION DU COURAGE POUR DÉVELOPPER UN SENTIMENT CONSCIENT D’APPARTENANCE À L’APPRENTISSAGE POUR CULTIVER LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA CITOYENNETÉ. LES MODULES SONT NEUF ARTICULÉS COMME SUIT QUATRE TRAITERONT DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE MADREMETTENDO DANS LE DOMAINE DES ACTIVITÉS JOURNALISTIQUES ET ARTISTIQUES CINÉMATOGRAPHIQUES MODULES FUMETTITRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DE LANGUE ÉTRANGÈRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET 9 ÉTAPES POUR... NÉE DE LA NÉCESSITÉ DE VIVRE L’ÉCOLE EN TANT QU’INSTITUTION DANS UN CONTEXTE OÙ ELLE SEMBLE DE MOINS EN MOINS CAPABLE D’EXERCER SON LEADERSHIP ÉDUCATIF AVEC DES OUTILS TRADITIONNELS RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET EXPÉRIMENTANT DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. APRÈS L’EXPÉRIENCE RÉUSSIE DE L’INTÉGRATION DU PROJET PON FSE ET DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 20172018 ACTIVÉE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, L’INSTITUT PROPOSE UN PARCOURS QUI CONJUGUE LA DIMENSION DE L’INTÉGRATION AVEC LA DIMENSION DU COURAGE POUR DÉVELOPPER UN SENTIMENT CONSCIENT D’APPARTENANCE À L’APPRENTISSAGE POUR CULTIVER LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA CITOYENNETÉ. LES MODULES SONT NEUF ARTICULÉS COMME SUIT QUATRE TRAITERONT DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE MADREMETTENDO DANS LE DOMAINE DES ACTIVITÉS JOURNALISTIQUES ET ARTISTIQUES CINÉMATOGRAPHIQUES MODULES FUMETTITRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DE LANGUE ÉTRANGÈRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET 9 ÉTAPES POUR... NÉE DE LA NÉCESSITÉ DE VIVRE L’ÉCOLE EN TANT QU’INSTITUTION DANS UN CONTEXTE OÙ ELLE SEMBLE DE MOINS EN MOINS CAPABLE D’EXERCER SON LEADERSHIP ÉDUCATIF AVEC DES OUTILS TRADITIONNELS RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET EXPÉRIMENTANT DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. APRÈS L’EXPÉRIENCE RÉUSSIE DE L’INTÉGRATION DU PROJET PON FSE ET DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 20172018 ACTIVÉE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, L’INSTITUT PROPOSE UN PARCOURS QUI CONJUGUE LA DIMENSION DE L’INTÉGRATION AVEC LA DIMENSION DU COURAGE POUR DÉVELOPPER UN SENTIMENT CONSCIENT D’APPARTENANCE À L’APPRENTISSAGE POUR CULTIVER LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA CITOYENNETÉ. LES MODULES SONT NEUF ARTICULÉS COMME SUIT QUATRE TRAITERONT DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE MADREMETTENDO DANS LE DOMAINE DES ACTIVITÉS JOURNALISTIQUES ET ARTISTIQUES CINÉMATOGRAPHIQUES MODULES FUMETTITRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DE LANGUE ÉTRANGÈRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT 9 SCHRITTE ZUM... GEBOREN AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE ALS INSTITUTION IN EINEM KONTEXT ZU LEBEN, IN DEM SIE IMMER WENIGER IN DER LAGE IST, IHRE PÄDAGOGISCHE FÜHRUNG MIT TRADITIONELLEN INSTRUMENTEN AUSZUÜBEN, DIE DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL STÄRKEN UND INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN EXPERIMENTIEREN. NACH DER ERFOLGREICHEN TEILNAHME AN DEM PROJEKT PON FSE INTEGRATION UND VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN 20172018, DIE IM LAUFENDEN SCHULJAHR AKTIVIERT WURDEN, SCHLÄGT DAS INSTITUT EINEN WEG VOR, DER DIE DIMENSION DER INTEGRATION MIT DER DIMENSION DES MUTES ZUSAMMENFASST, UM EIN BEWUSSTES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU ENTWICKELN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT ZU KULTIVIEREN. DIE MODULE SIND NEUN ARTIKULIERT, WIE FOLGT VIER WERDEN SICH MIT DER ENTWICKLUNG DER GRUNDKENNTNISSE MADREMETTENDO IM BEREICH DER KINEMATOGRAFISCHEN JOURNALISTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN AKTIVITÄTEN FUMETTITRE MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FREMDER SPRACHE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT 9 SCHRITTE ZUM... GEBOREN AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE ALS INSTITUTION IN EINEM KONTEXT ZU LEBEN, IN DEM SIE IMMER WENIGER IN DER LAGE IST, IHRE PÄDAGOGISCHE FÜHRUNG MIT TRADITIONELLEN INSTRUMENTEN AUSZUÜBEN, DIE DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL STÄRKEN UND INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN EXPERIMENTIEREN. NACH DER ERFOLGREICHEN TEILNAHME AN DEM PROJEKT PON FSE INTEGRATION UND VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN 20172018, DIE IM LAUFENDEN SCHULJAHR AKTIVIERT WURDEN, SCHLÄGT DAS INSTITUT EINEN WEG VOR, DER DIE DIMENSION DER INTEGRATION MIT DER DIMENSION DES MUTES ZUSAMMENFASST, UM EIN BEWUSSTES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU ENTWICKELN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT ZU KULTIVIEREN. DIE MODULE SIND NEUN ARTIKULIERT, WIE FOLGT VIER WERDEN SICH MIT DER ENTWICKLUNG DER GRUNDKENNTNISSE MADREMETTENDO IM BEREICH DER KINEMATOGRAFISCHEN JOURNALISTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN AKTIVITÄTEN FUMETTITRE MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FREMDER SPRACHE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT 9 SCHRITTE ZUM... GEBOREN AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE ALS INSTITUTION IN EINEM KONTEXT ZU LEBEN, IN DEM SIE IMMER WENIGER IN DER LAGE IST, IHRE PÄDAGOGISCHE FÜHRUNG MIT TRADITIONELLEN INSTRUMENTEN AUSZUÜBEN, DIE DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL STÄRKEN UND INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN EXPERIMENTIEREN. NACH DER ERFOLGREICHEN TEILNAHME AN DEM PROJEKT PON FSE INTEGRATION UND VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN 20172018, DIE IM LAUFENDEN SCHULJAHR AKTIVIERT WURDEN, SCHLÄGT DAS INSTITUT EINEN WEG VOR, DER DIE DIMENSION DER INTEGRATION MIT DER DIMENSION DES MUTES ZUSAMMENFASST, UM EIN BEWUSSTES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU ENTWICKELN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT ZU KULTIVIEREN. DIE MODULE SIND NEUN ARTIKULIERT, WIE FOLGT VIER WERDEN SICH MIT DER ENTWICKLUNG DER GRUNDKENNTNISSE MADREMETTENDO IM BEREICH DER KINEMATOGRAFISCHEN JOURNALISTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN AKTIVITÄTEN FUMETTITRE MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FREMDER SPRACHE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT 9 STAPPEN NAAR... GEBOREN UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN INSTELLING IN EEN CONTEXT WAARIN ZE STEEDS MINDER IN STAAT LIJKT OM HAAR ONDERWIJSLEIDERSCHAP UIT TE OEFENEN MET TRADITIONELE INSTRUMENTEN DIE HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VERSTERKEN EN HET EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. NA DE SUCCESVOLLE ERVARING VAN DEELNAME AAN HET PROJECT PON FSE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN 20172018 GEACTIVEERD TIJDENS HET HUIDIGE SCHOOLJAAR STELT HET INSTITUUT EEN PAD VOOR DAT DE DIMENSIE VAN INTEGRATIE SAMENHOUDT MET DE DIMENSIE VAN MOED OM EEN BEWUST GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN OM DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE CULTIVEREN. DE MODULES ZIJN NEGEN ALS VOLGT: VIER ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN DE BASISTAALVAARDIGHEDEN MADREMETTENDO OP HET GEBIED VAN CINEMATOGRAFISCHE JOURNALISTIEKE EN ARTISTIEKE ACTIVITEITEN FUMETTITRE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN VREEMDE TALEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT 9 STAPPEN NAAR... GEBOREN UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN INSTELLING IN EEN CONTEXT WAARIN ZE STEEDS MINDER IN STAAT LIJKT OM HAAR ONDERWIJSLEIDERSCHAP UIT TE OEFENEN MET TRADITIONELE INSTRUMENTEN DIE HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VERSTERKEN EN HET EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. NA DE SUCCESVOLLE ERVARING VAN DEELNAME AAN HET PROJECT PON FSE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN 20172018 GEACTIVEERD TIJDENS HET HUIDIGE SCHOOLJAAR STELT HET INSTITUUT EEN PAD VOOR DAT DE DIMENSIE VAN INTEGRATIE SAMENHOUDT MET DE DIMENSIE VAN MOED OM EEN BEWUST GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN OM DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE CULTIVEREN. DE MODULES ZIJN NEGEN ALS VOLGT: VIER ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN DE BASISTAALVAARDIGHEDEN MADREMETTENDO OP HET GEBIED VAN CINEMATOGRAFISCHE JOURNALISTIEKE EN ARTISTIEKE ACTIVITEITEN FUMETTITRE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN VREEMDE TALEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT 9 STAPPEN NAAR... GEBOREN UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN INSTELLING IN EEN CONTEXT WAARIN ZE STEEDS MINDER IN STAAT LIJKT OM HAAR ONDERWIJSLEIDERSCHAP UIT TE OEFENEN MET TRADITIONELE INSTRUMENTEN DIE HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VERSTERKEN EN HET EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. NA DE SUCCESVOLLE ERVARING VAN DEELNAME AAN HET PROJECT PON FSE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN 20172018 GEACTIVEERD TIJDENS HET HUIDIGE SCHOOLJAAR STELT HET INSTITUUT EEN PAD VOOR DAT DE DIMENSIE VAN INTEGRATIE SAMENHOUDT MET DE DIMENSIE VAN MOED OM EEN BEWUST GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN OM DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE CULTIVEREN. DE MODULES ZIJN NEGEN ALS VOLGT: VIER ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN DE BASISTAALVAARDIGHEDEN MADREMETTENDO OP HET GEBIED VAN CINEMATOGRAFISCHE JOURNALISTIEKE EN ARTISTIEKE ACTIVITEITEN FUMETTITRE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN VREEMDE TALEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO 9 PASOS PARA... NACE DE LA NECESIDAD DE VIVIR LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN UN CONTEXTO EN EL QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EJERCER SU LIDERAZGO EDUCATIVO CON HERRAMIENTAS TRADICIONALES QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y EXPERIMENTAN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. DESPUÉS DE LA EXITOSA EXPERIENCIA DE UNIRSE AL PROYECTO PON FSE INTEGRACIÓN Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS 20172018 ACTIVADO DURANTE EL CURSO ESCOLAR EN CURSO, EL INSTITUTO PROPONE UN CAMINO QUE SOSTENGA LA DIMENSIÓN DE LA INTEGRACIÓN CON LA DIMENSIÓN DEL VALOR PARA DESARROLLAR UN SENTIDO CONSCIENTE DE PERTENENCIA A APRENDER A CULTIVAR LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LA CIUDADANÍA. LOS MÓDULOS SON NUEVE ARTICULADOS DE LA SIGUIENTE MANERA CUATRO TRATARÁN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS BÁSICAS MADREMETTENDO EN EL CAMPO DE LAS ACTIVIDADES PERIODÍSTICAS Y ARTÍSTICAS CINEMATOGRÁFICAS MÓDULOS FUMETTITRE PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUAJE EXTRAÑO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO 9 PASOS PARA... NACE DE LA NECESIDAD DE VIVIR LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN UN CONTEXTO EN EL QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EJERCER SU LIDERAZGO EDUCATIVO CON HERRAMIENTAS TRADICIONALES QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y EXPERIMENTAN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. DESPUÉS DE LA EXITOSA EXPERIENCIA DE UNIRSE AL PROYECTO PON FSE INTEGRACIÓN Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS 20172018 ACTIVADO DURANTE EL CURSO ESCOLAR EN CURSO, EL INSTITUTO PROPONE UN CAMINO QUE SOSTENGA LA DIMENSIÓN DE LA INTEGRACIÓN CON LA DIMENSIÓN DEL VALOR PARA DESARROLLAR UN SENTIDO CONSCIENTE DE PERTENENCIA A APRENDER A CULTIVAR LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LA CIUDADANÍA. LOS MÓDULOS SON NUEVE ARTICULADOS DE LA SIGUIENTE MANERA CUATRO TRATARÁN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS BÁSICAS MADREMETTENDO EN EL CAMPO DE LAS ACTIVIDADES PERIODÍSTICAS Y ARTÍSTICAS CINEMATOGRÁFICAS MÓDULOS FUMETTITRE PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUAJE EXTRAÑO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO 9 PASOS PARA... NACE DE LA NECESIDAD DE VIVIR LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN UN CONTEXTO EN EL QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EJERCER SU LIDERAZGO EDUCATIVO CON HERRAMIENTAS TRADICIONALES QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y EXPERIMENTAN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. DESPUÉS DE LA EXITOSA EXPERIENCIA DE UNIRSE AL PROYECTO PON FSE INTEGRACIÓN Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS 20172018 ACTIVADO DURANTE EL CURSO ESCOLAR EN CURSO, EL INSTITUTO PROPONE UN CAMINO QUE SOSTENGA LA DIMENSIÓN DE LA INTEGRACIÓN CON LA DIMENSIÓN DEL VALOR PARA DESARROLLAR UN SENTIDO CONSCIENTE DE PERTENENCIA A APRENDER A CULTIVAR LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LA CIUDADANÍA. LOS MÓDULOS SON NUEVE ARTICULADOS DE LA SIGUIENTE MANERA CUATRO TRATARÁN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS BÁSICAS MADREMETTENDO EN EL CAMPO DE LAS ACTIVIDADES PERIODÍSTICAS Y ARTÍSTICAS CINEMATOGRÁFICAS MÓDULOS FUMETTITRE PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUAJE EXTRAÑO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÉIMEANNA AN TIONSCADAIL 9 GO... EASCRAÍONN SÉ AS AN NGÁ ATÁ LE CÓNAÍ AR SCOIL MAR INSTITIÚID I GCOMHTHÉACS INA NDEALRAÍONN SÉ NÍOS LÚ AGUS NÍOS LÚ A BHEITH IN ANN A CEANNAIREACHT OIDEACHASÚIL A FHEIDHMIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA A NEARTAÍONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS AGUS A DHÉANANN TÁSTÁIL AR CHLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA. TAR ÉIS AN TAITHÍ SONA AR DHUL ISTEACH SA TIONSCADAL FSE COMHTHÁTHÚ AGUS FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA 20172018 I NGNÍOMH LE LINN NA SCOILBHLIANA REATHA, MOLANN AN INSTITIÚID COSÁN A BHFUIL AN GHNÉ DE MHISNEACH LE CHÉILE CHUN MOTHÚ COMHFHIOSACH MUINTEARAIS A FHORBAIRT TRÍ FHOGHLAIM CHUN BUNSCILEANNA NA SAORÁNACHTA A CHOTHÚ. TÁ NAOI MODÚL ATÁ BEARTAITHE CURTHA IN IÚL MAR SEO A LEANAS BEIDH AR CHEATHRAR BUNSCILEANNA TEANGA MADREMETTENDO A FHORBAIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CINEAMATAGRAFAÍOCHTA ALLAMUIGH MODÚIL FUMETTITRE IRISEOIREACHTA AGUS EALAÍONTA CHUN BUNSCILEANNA TEANGA AISTEACH A FHORBAIRT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉIMEANNA AN TIONSCADAIL 9 GO... EASCRAÍONN SÉ AS AN NGÁ ATÁ LE CÓNAÍ AR SCOIL MAR INSTITIÚID I GCOMHTHÉACS INA NDEALRAÍONN SÉ NÍOS LÚ AGUS NÍOS LÚ A BHEITH IN ANN A CEANNAIREACHT OIDEACHASÚIL A FHEIDHMIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA A NEARTAÍONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS AGUS A DHÉANANN TÁSTÁIL AR CHLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA. TAR ÉIS AN TAITHÍ SONA AR DHUL ISTEACH SA TIONSCADAL FSE COMHTHÁTHÚ AGUS FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA 20172018 I NGNÍOMH LE LINN NA SCOILBHLIANA REATHA, MOLANN AN INSTITIÚID COSÁN A BHFUIL AN GHNÉ DE MHISNEACH LE CHÉILE CHUN MOTHÚ COMHFHIOSACH MUINTEARAIS A FHORBAIRT TRÍ FHOGHLAIM CHUN BUNSCILEANNA NA SAORÁNACHTA A CHOTHÚ. TÁ NAOI MODÚL ATÁ BEARTAITHE CURTHA IN IÚL MAR SEO A LEANAS BEIDH AR CHEATHRAR BUNSCILEANNA TEANGA MADREMETTENDO A FHORBAIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CINEAMATAGRAFAÍOCHTA ALLAMUIGH MODÚIL FUMETTITRE IRISEOIREACHTA AGUS EALAÍONTA CHUN BUNSCILEANNA TEANGA AISTEACH A FHORBAIRT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉIMEANNA AN TIONSCADAIL 9 GO... EASCRAÍONN SÉ AS AN NGÁ ATÁ LE CÓNAÍ AR SCOIL MAR INSTITIÚID I GCOMHTHÉACS INA NDEALRAÍONN SÉ NÍOS LÚ AGUS NÍOS LÚ A BHEITH IN ANN A CEANNAIREACHT OIDEACHASÚIL A FHEIDHMIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA A NEARTAÍONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS AGUS A DHÉANANN TÁSTÁIL AR CHLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA. TAR ÉIS AN TAITHÍ SONA AR DHUL ISTEACH SA TIONSCADAL FSE COMHTHÁTHÚ AGUS FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA 20172018 I NGNÍOMH LE LINN NA SCOILBHLIANA REATHA, MOLANN AN INSTITIÚID COSÁN A BHFUIL AN GHNÉ DE MHISNEACH LE CHÉILE CHUN MOTHÚ COMHFHIOSACH MUINTEARAIS A FHORBAIRT TRÍ FHOGHLAIM CHUN BUNSCILEANNA NA SAORÁNACHTA A CHOTHÚ. TÁ NAOI MODÚL ATÁ BEARTAITHE CURTHA IN IÚL MAR SEO A LEANAS BEIDH AR CHEATHRAR BUNSCILEANNA TEANGA MADREMETTENDO A FHORBAIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CINEAMATAGRAFAÍOCHTA ALLAMUIGH MODÚIL FUMETTITRE IRISEOIREACHTA AGUS EALAÍONTA CHUN BUNSCILEANNA TEANGA AISTEACH A FHORBAIRT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ 9 ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ... ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΣΚΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΗΓΕΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ FSE ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 20172018 ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΧΡΟΝΙΆΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ DELLINTEGRAΤΙΟΝΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΆΡΡΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΝΈΑ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΩΣ ΕΞΉΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MADREMETTENDO ΣΕ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΔΊΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ FUMETTITRE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΆΞΕΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ 9 ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ... ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΣΚΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΗΓΕΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ FSE ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 20172018 ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΧΡΟΝΙΆΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ DELLINTEGRAΤΙΟΝΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΆΡΡΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΝΈΑ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΩΣ ΕΞΉΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MADREMETTENDO ΣΕ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΔΊΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ FUMETTITRE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΆΞΕΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ 9 ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ... ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΣΚΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΗΓΕΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ FSE ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 20172018 ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΧΡΟΝΙΆΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ DELLINTEGRAΤΙΟΝΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΆΡΡΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΝΈΑ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΩΣ ΕΞΉΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MADREMETTENDO ΣΕ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΔΊΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ FUMETTITRE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΆΞΕΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO 9 PASSOS PARA... SURGE DA NECESSIDADE DE VIVER A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EM UM CONTEXTO EM QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EXERCER SUA LIDERANÇA EDUCATIVA COM AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS FORTALECENDO O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. APÓS A FELIZ EXPERIÊNCIA DE INGRESSAR NO PROJETO FSE INTEGRAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS 20172018 ATIVADAS DURANTE O ANO LETIVO ATUAL, O INSTITUTO PROPÕE UM CAMINHO QUE MANTÉM JUNTOS A DIMENSÃO DELLINTEGRATIONCOM A DIMENSÃO DA CORAGEM PARA DESENVOLVER UM SENSO CONSCIENTE DE PERTENÇA, APRENDENDO A CULTIVAR AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DA CIDADANIA. OS MÓDULOS PLANEJADOS SÃO NOVE ARTICULADOS DA SEGUINTE FORMA QUATRO TERÃO A VER COM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LINGUAGEM MADREMETTENDO EM ATIVIDADES CINEMATOGRÁFICAS DE CAMPO MÓDULOS FUMETTITRE JORNALÍSTICOS E ARTÍSTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM ESTRANHA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO 9 PASSOS PARA... SURGE DA NECESSIDADE DE VIVER A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EM UM CONTEXTO EM QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EXERCER SUA LIDERANÇA EDUCATIVA COM AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS FORTALECENDO O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. APÓS A FELIZ EXPERIÊNCIA DE INGRESSAR NO PROJETO FSE INTEGRAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS 20172018 ATIVADAS DURANTE O ANO LETIVO ATUAL, O INSTITUTO PROPÕE UM CAMINHO QUE MANTÉM JUNTOS A DIMENSÃO DELLINTEGRATIONCOM A DIMENSÃO DA CORAGEM PARA DESENVOLVER UM SENSO CONSCIENTE DE PERTENÇA, APRENDENDO A CULTIVAR AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DA CIDADANIA. OS MÓDULOS PLANEJADOS SÃO NOVE ARTICULADOS DA SEGUINTE FORMA QUATRO TERÃO A VER COM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LINGUAGEM MADREMETTENDO EM ATIVIDADES CINEMATOGRÁFICAS DE CAMPO MÓDULOS FUMETTITRE JORNALÍSTICOS E ARTÍSTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM ESTRANHA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO 9 PASSOS PARA... SURGE DA NECESSIDADE DE VIVER A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EM UM CONTEXTO EM QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EXERCER SUA LIDERANÇA EDUCATIVA COM AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS FORTALECENDO O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. APÓS A FELIZ EXPERIÊNCIA DE INGRESSAR NO PROJETO FSE INTEGRAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS 20172018 ATIVADAS DURANTE O ANO LETIVO ATUAL, O INSTITUTO PROPÕE UM CAMINHO QUE MANTÉM JUNTOS A DIMENSÃO DELLINTEGRATIONCOM A DIMENSÃO DA CORAGEM PARA DESENVOLVER UM SENSO CONSCIENTE DE PERTENÇA, APRENDENDO A CULTIVAR AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DA CIDADANIA. OS MÓDULOS PLANEJADOS SÃO NOVE ARTICULADOS DA SEGUINTE FORMA QUATRO TERÃO A VER COM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LINGUAGEM MADREMETTENDO EM ATIVIDADES CINEMATOGRÁFICAS DE CAMPO MÓDULOS FUMETTITRE JORNALÍSTICOS E ARTÍSTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM ESTRANHA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е 9 СТЪПКИ КЪМ... ТЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ КАТО ИНСТИТУЦИЯ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИЗГЛЕЖДА ВСЕ ПО-МАЛКО СПОСОБЕН ДА УПРАЖНЯВА СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО РЪКОВОДСТВО С ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, УКРЕПВАЩИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. СЛЕД ЩАСТЛИВИЯ ОПИТ ОТ ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА FSE И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ 20172018, АКТИВИРАН ПРЕЗ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ, КОЙТО ОБЕДИНЯВА ИЗМЕРЕНИЕТО ДЕЛИНТЕГРАЦИЯС ИЗМЕРЕНИЕТО НА СМЕЛОСТТА ДА РАЗВИЕ СЪЗНАТЕЛНО ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ, КАТО СЕ НАУЧИ ДА КУЛТИВИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО. ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ СА ДЕВЕТ, КАКТО СЛЕДВА: ЧЕТИРИ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ MADREMETTENDO В ОБЛАСТТА НА КИНЕМАТОГРАФИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ FUMETTITRE МОДУЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА СТРАНЕН ЕЗИК (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е 9 СТЪПКИ КЪМ... ТЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ КАТО ИНСТИТУЦИЯ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИЗГЛЕЖДА ВСЕ ПО-МАЛКО СПОСОБЕН ДА УПРАЖНЯВА СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО РЪКОВОДСТВО С ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, УКРЕПВАЩИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. СЛЕД ЩАСТЛИВИЯ ОПИТ ОТ ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА FSE И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ 20172018, АКТИВИРАН ПРЕЗ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ, КОЙТО ОБЕДИНЯВА ИЗМЕРЕНИЕТО ДЕЛИНТЕГРАЦИЯС ИЗМЕРЕНИЕТО НА СМЕЛОСТТА ДА РАЗВИЕ СЪЗНАТЕЛНО ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ, КАТО СЕ НАУЧИ ДА КУЛТИВИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО. ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ СА ДЕВЕТ, КАКТО СЛЕДВА: ЧЕТИРИ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ MADREMETTENDO В ОБЛАСТТА НА КИНЕМАТОГРАФИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ FUMETTITRE МОДУЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА СТРАНЕН ЕЗИК (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е 9 СТЪПКИ КЪМ... ТЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ КАТО ИНСТИТУЦИЯ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИЗГЛЕЖДА ВСЕ ПО-МАЛКО СПОСОБЕН ДА УПРАЖНЯВА СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО РЪКОВОДСТВО С ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, УКРЕПВАЩИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. СЛЕД ЩАСТЛИВИЯ ОПИТ ОТ ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА FSE И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ 20172018, АКТИВИРАН ПРЕЗ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ, КОЙТО ОБЕДИНЯВА ИЗМЕРЕНИЕТО ДЕЛИНТЕГРАЦИЯС ИЗМЕРЕНИЕТО НА СМЕЛОСТТА ДА РАЗВИЕ СЪЗНАТЕЛНО ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ, КАТО СЕ НАУЧИ ДА КУЛТИВИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО. ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ СА ДЕВЕТ, КАКТО СЛЕДВА: ЧЕТИРИ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ MADREMETTENDO В ОБЛАСТТА НА КИНЕМАТОГРАФИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ FUMETTITRE МОДУЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА СТРАНЕН ЕЗИК (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI 9 ASKELEET... SE JOHTUU TARPEESTA ELÄÄ KOULUA OPPILAITOKSENA TILANTEESSA, JOSSA SE NÄYTTÄÄ VÄHEMMÄN KYKENEVÄN HARJOITTAMAAN OPETUSJOHTAJUUTTAAN PERINTEISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOTKA VAHVISTAVAT YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KOKEILEVAT INNOVATIIVISIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TÄMÄN LUKUVUODEN AIKANA AKTIVOIDUN FSE-HANKKEEN INTEGROINTIIN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN 20172018 LIITTYVÄN ONNELLISEN KOKEMUKSEN JÄLKEEN INSTITUUTTI EHDOTTAA POLKUA, JOKA KOKOAA YHTEEN ULOTTUVUUDEN DELLINTEGRATIONWITH ROHKEUDEN ULOTTUVUUDEN KEHITTÄÄ TIETOISTA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA OPPIMALLA KEHITTÄMÄÄN KANSALAISUUDEN PERUSTAITOJA. SUUNNITELTUJA MODUULEJA ON YHDEKSÄN, JA SEURAAVAT NELJÄ LIITTYVÄT KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN MADREMETTENDON KENTTÄELOKUVISSA JOURNALISTISEEN JA TAITEELLISEEN FUMETTITRE-MODUULIIN OUDON KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI 9 ASKELEET... SE JOHTUU TARPEESTA ELÄÄ KOULUA OPPILAITOKSENA TILANTEESSA, JOSSA SE NÄYTTÄÄ VÄHEMMÄN KYKENEVÄN HARJOITTAMAAN OPETUSJOHTAJUUTTAAN PERINTEISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOTKA VAHVISTAVAT YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KOKEILEVAT INNOVATIIVISIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TÄMÄN LUKUVUODEN AIKANA AKTIVOIDUN FSE-HANKKEEN INTEGROINTIIN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN 20172018 LIITTYVÄN ONNELLISEN KOKEMUKSEN JÄLKEEN INSTITUUTTI EHDOTTAA POLKUA, JOKA KOKOAA YHTEEN ULOTTUVUUDEN DELLINTEGRATIONWITH ROHKEUDEN ULOTTUVUUDEN KEHITTÄÄ TIETOISTA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA OPPIMALLA KEHITTÄMÄÄN KANSALAISUUDEN PERUSTAITOJA. SUUNNITELTUJA MODUULEJA ON YHDEKSÄN, JA SEURAAVAT NELJÄ LIITTYVÄT KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN MADREMETTENDON KENTTÄELOKUVISSA JOURNALISTISEEN JA TAITEELLISEEN FUMETTITRE-MODUULIIN OUDON KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI 9 ASKELEET... SE JOHTUU TARPEESTA ELÄÄ KOULUA OPPILAITOKSENA TILANTEESSA, JOSSA SE NÄYTTÄÄ VÄHEMMÄN KYKENEVÄN HARJOITTAMAAN OPETUSJOHTAJUUTTAAN PERINTEISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOTKA VAHVISTAVAT YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KOKEILEVAT INNOVATIIVISIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TÄMÄN LUKUVUODEN AIKANA AKTIVOIDUN FSE-HANKKEEN INTEGROINTIIN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN 20172018 LIITTYVÄN ONNELLISEN KOKEMUKSEN JÄLKEEN INSTITUUTTI EHDOTTAA POLKUA, JOKA KOKOAA YHTEEN ULOTTUVUUDEN DELLINTEGRATIONWITH ROHKEUDEN ULOTTUVUUDEN KEHITTÄÄ TIETOISTA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA OPPIMALLA KEHITTÄMÄÄN KANSALAISUUDEN PERUSTAITOJA. SUUNNITELTUJA MODUULEJA ON YHDEKSÄN, JA SEURAAVAT NELJÄ LIITTYVÄT KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN MADREMETTENDON KENTTÄELOKUVISSA JOURNALISTISEEN JA TAITEELLISEEN FUMETTITRE-MODUULIIN OUDON KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT 9 PASSI GĦAL... DAN JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TGĦIX L-ISKOLA BĦALA ISTITUZZJONI F’KUNTEST FEJN TIDHER DEJJEM INQAS KAPAĊI TEŻERĊITA T-TMEXXIJA EDUKATTIVA TAGĦHA BL-GĦODOD TRADIZZJONALI LI JSAĦĦU S-SENS TA’ APPARTENENZA U L-ESPERIMENTAZZJONI BI PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. WARA L-ESPERJENZA KUNTENTA TAS-SĦUBIJA FL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-FSE U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI 20172018 ATTIVATI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, L-ISTITUT JIPPROPONI TRIQ LI ŻŻOMM FLIMKIEN ID-DIMENSJONI DELLINTEGRATIONWITH ID-DIMENSJONI TAL-KURAĠĠ BIEX JIĠI ŻVILUPPAT SENS KONXJU TA’ APPARTENENZA BILLI JITGĦALLEM JIKKULTIVA L-ĦILIET FUNDAMENTALI TAĊ-ĊITTADINANZA. IL-MODULI PPJANATI HUMA DISA’ ARTIKOLATI KIF ĠEJ ERBGĦA SE JKOLLHOM X’JAQSMU MAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MADREMETTENDO F’ATTIVITAJIET ĊINEMATOGRAFIĊI FIL-QASAM ĠURNALISTIĊI U MODULI ARTISTIĊI FUMETTITRE GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI TA’ LINGWA STRAMBA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT 9 PASSI GĦAL... DAN JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TGĦIX L-ISKOLA BĦALA ISTITUZZJONI F’KUNTEST FEJN TIDHER DEJJEM INQAS KAPAĊI TEŻERĊITA T-TMEXXIJA EDUKATTIVA TAGĦHA BL-GĦODOD TRADIZZJONALI LI JSAĦĦU S-SENS TA’ APPARTENENZA U L-ESPERIMENTAZZJONI BI PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. WARA L-ESPERJENZA KUNTENTA TAS-SĦUBIJA FL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-FSE U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI 20172018 ATTIVATI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, L-ISTITUT JIPPROPONI TRIQ LI ŻŻOMM FLIMKIEN ID-DIMENSJONI DELLINTEGRATIONWITH ID-DIMENSJONI TAL-KURAĠĠ BIEX JIĠI ŻVILUPPAT SENS KONXJU TA’ APPARTENENZA BILLI JITGĦALLEM JIKKULTIVA L-ĦILIET FUNDAMENTALI TAĊ-ĊITTADINANZA. IL-MODULI PPJANATI HUMA DISA’ ARTIKOLATI KIF ĠEJ ERBGĦA SE JKOLLHOM X’JAQSMU MAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MADREMETTENDO F’ATTIVITAJIET ĊINEMATOGRAFIĊI FIL-QASAM ĠURNALISTIĊI U MODULI ARTISTIĊI FUMETTITRE GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI TA’ LINGWA STRAMBA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT 9 PASSI GĦAL... DAN JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TGĦIX L-ISKOLA BĦALA ISTITUZZJONI F’KUNTEST FEJN TIDHER DEJJEM INQAS KAPAĊI TEŻERĊITA T-TMEXXIJA EDUKATTIVA TAGĦHA BL-GĦODOD TRADIZZJONALI LI JSAĦĦU S-SENS TA’ APPARTENENZA U L-ESPERIMENTAZZJONI BI PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. WARA L-ESPERJENZA KUNTENTA TAS-SĦUBIJA FL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-FSE U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI 20172018 ATTIVATI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, L-ISTITUT JIPPROPONI TRIQ LI ŻŻOMM FLIMKIEN ID-DIMENSJONI DELLINTEGRATIONWITH ID-DIMENSJONI TAL-KURAĠĠ BIEX JIĠI ŻVILUPPAT SENS KONXJU TA’ APPARTENENZA BILLI JITGĦALLEM JIKKULTIVA L-ĦILIET FUNDAMENTALI TAĊ-ĊITTADINANZA. IL-MODULI PPJANATI HUMA DISA’ ARTIKOLATI KIF ĠEJ ERBGĦA SE JKOLLHOM X’JAQSMU MAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MADREMETTENDO F’ATTIVITAJIET ĊINEMATOGRAFIĊI FIL-QASAM ĠURNALISTIĊI U MODULI ARTISTIĊI FUMETTITRE GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI TA’ LINGWA STRAMBA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET 9 STEG TILL... DET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT LEVA SKOLAN SOM EN INSTITUTION I ETT SAMMANHANG DÄR DET FRAMSTÅR SOM MINDRE OCH MINDRE KAPABELT ATT UTÖVA SITT PEDAGOGISKA LEDARSKAP MED DE TRADITIONELLA VERKTYGEN SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH EXPERIMENTERAR MED INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADA ERFARENHETEN AV ATT ANSLUTA SIG TILL FSE-PROJEKTETS INTEGRATION OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 20172018 SOM AKTIVERATS UNDER INNEVARANDE LÄSÅR FÖRESLÅR INSTITUTET EN VÄG SOM HÅLLER IHOP DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AV MOD ATT UTVECKLA EN MEDVETEN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET GENOM ATT LÄRA SIG ATT ODLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MEDBORGARSKAP. DE PLANERADE MODULERNA ÄR NIO FORMULERADE ENLIGT FÖLJANDE FYRA KOMMER ATT HA ATT GÖRA MED UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SPRÅKET MADREMETTENDO I FÄLTBIOGRAFISKA AKTIVITETER JOURNALISTISKA OCH KONSTNÄRLIGA FUMETTITRE MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 9 STEG TILL... DET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT LEVA SKOLAN SOM EN INSTITUTION I ETT SAMMANHANG DÄR DET FRAMSTÅR SOM MINDRE OCH MINDRE KAPABELT ATT UTÖVA SITT PEDAGOGISKA LEDARSKAP MED DE TRADITIONELLA VERKTYGEN SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH EXPERIMENTERAR MED INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADA ERFARENHETEN AV ATT ANSLUTA SIG TILL FSE-PROJEKTETS INTEGRATION OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 20172018 SOM AKTIVERATS UNDER INNEVARANDE LÄSÅR FÖRESLÅR INSTITUTET EN VÄG SOM HÅLLER IHOP DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AV MOD ATT UTVECKLA EN MEDVETEN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET GENOM ATT LÄRA SIG ATT ODLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MEDBORGARSKAP. DE PLANERADE MODULERNA ÄR NIO FORMULERADE ENLIGT FÖLJANDE FYRA KOMMER ATT HA ATT GÖRA MED UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SPRÅKET MADREMETTENDO I FÄLTBIOGRAFISKA AKTIVITETER JOURNALISTISKA OCH KONSTNÄRLIGA FUMETTITRE MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 9 STEG TILL... DET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT LEVA SKOLAN SOM EN INSTITUTION I ETT SAMMANHANG DÄR DET FRAMSTÅR SOM MINDRE OCH MINDRE KAPABELT ATT UTÖVA SITT PEDAGOGISKA LEDARSKAP MED DE TRADITIONELLA VERKTYGEN SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH EXPERIMENTERAR MED INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADA ERFARENHETEN AV ATT ANSLUTA SIG TILL FSE-PROJEKTETS INTEGRATION OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 20172018 SOM AKTIVERATS UNDER INNEVARANDE LÄSÅR FÖRESLÅR INSTITUTET EN VÄG SOM HÅLLER IHOP DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AV MOD ATT UTVECKLA EN MEDVETEN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET GENOM ATT LÄRA SIG ATT ODLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MEDBORGARSKAP. DE PLANERADE MODULERNA ÄR NIO FORMULERADE ENLIGT FÖLJANDE FYRA KOMMER ATT HA ATT GÖRA MED UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SPRÅKET MADREMETTENDO I FÄLTBIOGRAFISKA AKTIVITETER JOURNALISTISKA OCH KONSTNÄRLIGA FUMETTITRE MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS 9 SOĻI UZ... TAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DZĪVOT SKOLĀ KĀ IESTĀDĒ APSTĀKĻOS, KAD ŠĶIET, KA TĀ MAZĀK UN MAZĀK SPĒJ ĪSTENOT SAVU IZGLĪTĪBAS VADĪBU, IZMANTOJOT TRADICIONĀLOS INSTRUMENTUS, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU UN EKSPERIMENTĒ AR INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI. PĒC LAIMĪGĀS PIEREDZES PIEVIENOTIES FSE PROJEKTA INTEGRĀCIJAI UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI 20172018, KAS AKTIVIZĒTA KĀRTĒJĀ MĀCĪBU GADA LAIKĀ, INSTITŪTS PIEDĀVĀ CEĻU, KAS APVIENO DIMENSIJU DELLINTEGRATIONWITH DROSMES DIMENSIJU, LAI ATTĪSTĪTU APZINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU, MĀCOTIES ATTĪSTĪT PILSONISKUMA PAMATPRASMES. PLĀNOTIE MODUĻI IR DEVIŅI FORMULĒTI, JO ČETRI BŪS SAISTĪTI AR VALODAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MADREMETTENDO LAUKA KINEMATOGRĀFISKO DARBĪBU ŽURNĀLISTIKAS UN MĀKSLAS FUMETTITRE MODUĻOS, LAI ATTĪSTĪTU DĪVAINAS VALODAS PAMATPRASMES (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS 9 SOĻI UZ... TAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DZĪVOT SKOLĀ KĀ IESTĀDĒ APSTĀKĻOS, KAD ŠĶIET, KA TĀ MAZĀK UN MAZĀK SPĒJ ĪSTENOT SAVU IZGLĪTĪBAS VADĪBU, IZMANTOJOT TRADICIONĀLOS INSTRUMENTUS, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU UN EKSPERIMENTĒ AR INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI. PĒC LAIMĪGĀS PIEREDZES PIEVIENOTIES FSE PROJEKTA INTEGRĀCIJAI UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI 20172018, KAS AKTIVIZĒTA KĀRTĒJĀ MĀCĪBU GADA LAIKĀ, INSTITŪTS PIEDĀVĀ CEĻU, KAS APVIENO DIMENSIJU DELLINTEGRATIONWITH DROSMES DIMENSIJU, LAI ATTĪSTĪTU APZINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU, MĀCOTIES ATTĪSTĪT PILSONISKUMA PAMATPRASMES. PLĀNOTIE MODUĻI IR DEVIŅI FORMULĒTI, JO ČETRI BŪS SAISTĪTI AR VALODAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MADREMETTENDO LAUKA KINEMATOGRĀFISKO DARBĪBU ŽURNĀLISTIKAS UN MĀKSLAS FUMETTITRE MODUĻOS, LAI ATTĪSTĪTU DĪVAINAS VALODAS PAMATPRASMES (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS 9 SOĻI UZ... TAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DZĪVOT SKOLĀ KĀ IESTĀDĒ APSTĀKĻOS, KAD ŠĶIET, KA TĀ MAZĀK UN MAZĀK SPĒJ ĪSTENOT SAVU IZGLĪTĪBAS VADĪBU, IZMANTOJOT TRADICIONĀLOS INSTRUMENTUS, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU UN EKSPERIMENTĒ AR INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI. PĒC LAIMĪGĀS PIEREDZES PIEVIENOTIES FSE PROJEKTA INTEGRĀCIJAI UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI 20172018, KAS AKTIVIZĒTA KĀRTĒJĀ MĀCĪBU GADA LAIKĀ, INSTITŪTS PIEDĀVĀ CEĻU, KAS APVIENO DIMENSIJU DELLINTEGRATIONWITH DROSMES DIMENSIJU, LAI ATTĪSTĪTU APZINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU, MĀCOTIES ATTĪSTĪT PILSONISKUMA PAMATPRASMES. PLĀNOTIE MODUĻI IR DEVIŅI FORMULĒTI, JO ČETRI BŪS SAISTĪTI AR VALODAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MADREMETTENDO LAUKA KINEMATOGRĀFISKO DARBĪBU ŽURNĀLISTIKAS UN MĀKSLAS FUMETTITRE MODUĻOS, LAI ATTĪSTĪTU DĪVAINAS VALODAS PAMATPRASMES (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET 9 SKRIDT TIL... DET SKYLDES BEHOVET FOR AT LEVE SKOLEN SOM INSTITUTION I EN KONTEKST, HVOR DEN SER UD TIL AT VÆRE MINDRE OG MINDRE I STAND TIL AT UDØVE SIN PÆDAGOGISKE LEDELSE MED DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL OG EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADE ERFARING MED AT DELTAGE I FSE PROJEKTINTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 20172018 AKTIVERET I LØBET AF INDEVÆRENDE SKOLEÅR, FORESLÅR INSTITUTTET EN VEJ, DER HOLDER SAMMEN DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AF MOD TIL AT UDVIKLE EN BEVIDST FØLELSE AF AT TILHØRE VED AT LÆRE AT DYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MEDBORGERSKAB. DE PLANLAGTE MODULER ER NI FORMULEREDE SOM FØLGER FIRE VIL HAVE AT GØRE MED UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SPROG MADREMETTENDO INDEN FOR OMRÅDET FILMISKE AKTIVITETER JOURNALISTISKE OG KUNSTNERISKE FUMETTITRE MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MÆRKELIGE SPROG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 9 SKRIDT TIL... DET SKYLDES BEHOVET FOR AT LEVE SKOLEN SOM INSTITUTION I EN KONTEKST, HVOR DEN SER UD TIL AT VÆRE MINDRE OG MINDRE I STAND TIL AT UDØVE SIN PÆDAGOGISKE LEDELSE MED DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL OG EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADE ERFARING MED AT DELTAGE I FSE PROJEKTINTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 20172018 AKTIVERET I LØBET AF INDEVÆRENDE SKOLEÅR, FORESLÅR INSTITUTTET EN VEJ, DER HOLDER SAMMEN DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AF MOD TIL AT UDVIKLE EN BEVIDST FØLELSE AF AT TILHØRE VED AT LÆRE AT DYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MEDBORGERSKAB. DE PLANLAGTE MODULER ER NI FORMULEREDE SOM FØLGER FIRE VIL HAVE AT GØRE MED UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SPROG MADREMETTENDO INDEN FOR OMRÅDET FILMISKE AKTIVITETER JOURNALISTISKE OG KUNSTNERISKE FUMETTITRE MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MÆRKELIGE SPROG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 9 SKRIDT TIL... DET SKYLDES BEHOVET FOR AT LEVE SKOLEN SOM INSTITUTION I EN KONTEKST, HVOR DEN SER UD TIL AT VÆRE MINDRE OG MINDRE I STAND TIL AT UDØVE SIN PÆDAGOGISKE LEDELSE MED DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL OG EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADE ERFARING MED AT DELTAGE I FSE PROJEKTINTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 20172018 AKTIVERET I LØBET AF INDEVÆRENDE SKOLEÅR, FORESLÅR INSTITUTTET EN VEJ, DER HOLDER SAMMEN DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AF MOD TIL AT UDVIKLE EN BEVIDST FØLELSE AF AT TILHØRE VED AT LÆRE AT DYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MEDBORGERSKAB. DE PLANLAGTE MODULER ER NI FORMULEREDE SOM FØLGER FIRE VIL HAVE AT GØRE MED UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SPROG MADREMETTENDO INDEN FOR OMRÅDET FILMISKE AKTIVITETER JOURNALISTISKE OG KUNSTNERISKE FUMETTITRE MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MÆRKELIGE SPROG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 KROKÓW DO... WYNIKA TO Z POTRZEBY PROWADZENIA SZKOŁY JAKO INSTYTUCJI W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM WYDAJE SIĘ ONA CORAZ MNIEJ ZDOLNA DO SPRAWOWANIA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO ZA POMOCĄ TRADYCYJNYCH NARZĘDZI WZMACNIAJĄCYCH POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI I EKSPERYMENTUJĄCYCH Z INNOWACYJNYMI PRAKTYKAMI DYDAKTYCZNYMI. PO SZCZĘŚLIWYM DOŚWIADCZENIU W INTEGRACJI PROJEKTU FSE I DOSKONALENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 20172018 AKTYWOWANYCH W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM, INSTYTUT PROPONUJE ŚCIEŻKĘ ŁĄCZĄCĄ WYMIAR DELLINTEGRATIONWITH WYMIAR ODWAGI DO ROZWIJANIA ŚWIADOMEGO POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI POPRZEZ NAUKĘ KULTYWOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA. PLANOWANE MODUŁY SĄ DZIEWIĘĆ PRZEGUBOWYCH W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB CZTERY BĘDĄ MIAŁY ZWIĄZEK Z ROZWOJEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA MADREMETTENDO W DZIEDZINIE DZIAŁALNOŚCI KINEMATOGRAFICZNEJ DZIENNIKARSKIE I ARTYSTYCZNE FUMETTITRE MODUŁY ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBCEGO JĘZYKA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKÓW DO... WYNIKA TO Z POTRZEBY PROWADZENIA SZKOŁY JAKO INSTYTUCJI W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM WYDAJE SIĘ ONA CORAZ MNIEJ ZDOLNA DO SPRAWOWANIA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO ZA POMOCĄ TRADYCYJNYCH NARZĘDZI WZMACNIAJĄCYCH POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI I EKSPERYMENTUJĄCYCH Z INNOWACYJNYMI PRAKTYKAMI DYDAKTYCZNYMI. PO SZCZĘŚLIWYM DOŚWIADCZENIU W INTEGRACJI PROJEKTU FSE I DOSKONALENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 20172018 AKTYWOWANYCH W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM, INSTYTUT PROPONUJE ŚCIEŻKĘ ŁĄCZĄCĄ WYMIAR DELLINTEGRATIONWITH WYMIAR ODWAGI DO ROZWIJANIA ŚWIADOMEGO POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI POPRZEZ NAUKĘ KULTYWOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA. PLANOWANE MODUŁY SĄ DZIEWIĘĆ PRZEGUBOWYCH W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB CZTERY BĘDĄ MIAŁY ZWIĄZEK Z ROZWOJEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA MADREMETTENDO W DZIEDZINIE DZIAŁALNOŚCI KINEMATOGRAFICZNEJ DZIENNIKARSKIE I ARTYSTYCZNE FUMETTITRE MODUŁY ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBCEGO JĘZYKA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKÓW DO... WYNIKA TO Z POTRZEBY PROWADZENIA SZKOŁY JAKO INSTYTUCJI W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM WYDAJE SIĘ ONA CORAZ MNIEJ ZDOLNA DO SPRAWOWANIA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO ZA POMOCĄ TRADYCYJNYCH NARZĘDZI WZMACNIAJĄCYCH POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI I EKSPERYMENTUJĄCYCH Z INNOWACYJNYMI PRAKTYKAMI DYDAKTYCZNYMI. PO SZCZĘŚLIWYM DOŚWIADCZENIU W INTEGRACJI PROJEKTU FSE I DOSKONALENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 20172018 AKTYWOWANYCH W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM, INSTYTUT PROPONUJE ŚCIEŻKĘ ŁĄCZĄCĄ WYMIAR DELLINTEGRATIONWITH WYMIAR ODWAGI DO ROZWIJANIA ŚWIADOMEGO POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI POPRZEZ NAUKĘ KULTYWOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA. PLANOWANE MODUŁY SĄ DZIEWIĘĆ PRZEGUBOWYCH W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB CZTERY BĘDĄ MIAŁY ZWIĄZEK Z ROZWOJEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA MADREMETTENDO W DZIEDZINIE DZIAŁALNOŚCI KINEMATOGRAFICZNEJ DZIENNIKARSKIE I ARTYSTYCZNE FUMETTITRE MODUŁY ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBCEGO JĘZYKA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 KROKŮ K... VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ŽÍT VE ŠKOLE JAKO INSTITUCE V KONTEXTU, V NĚMŽ SE ZDÁ, ŽE JE MÉNĚ A MÉNĚ SCHOPNA VYKONÁVAT SVÉ VEDOUCÍ POSTAVENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ S TRADIČNÍMI NÁSTROJI POSILUJÍCÍMI POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A EXPERIMENTOVÁNÍ S INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI POSTUPY. PO ŠŤASTNÉ ZKUŠENOSTI SE ZAPOJENÍM DO PROJEKTU FSE A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 20172018 AKTIVOVANÝCH V PRŮBĚHU AKTUÁLNÍHO ŠKOLNÍHO ROKU INSTITUT NAVRHUJE CESTU, KTERÁ SPOJUJE DIMENZI DELLINTEGRATIONWITH DIMENZE ODVAHY ROZVÍJET VĚDOMÝ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI UČENÍM SE KULTIVOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBČANSTVÍ. PLÁNOVANÉ MODULY JSOU DEVĚT ARTIKULOVANÝCH A ČTYŘI BUDOU MÍT CO DO ČINĚNÍ S ROZVOJEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA MADREMETTENDO V OBOROVÉ KINEMATOGRAFICKÉ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMĚLECKÉ MODULY FUMETTITRE PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CIZÍHO JAZYKA (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKŮ K... VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ŽÍT VE ŠKOLE JAKO INSTITUCE V KONTEXTU, V NĚMŽ SE ZDÁ, ŽE JE MÉNĚ A MÉNĚ SCHOPNA VYKONÁVAT SVÉ VEDOUCÍ POSTAVENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ S TRADIČNÍMI NÁSTROJI POSILUJÍCÍMI POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A EXPERIMENTOVÁNÍ S INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI POSTUPY. PO ŠŤASTNÉ ZKUŠENOSTI SE ZAPOJENÍM DO PROJEKTU FSE A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 20172018 AKTIVOVANÝCH V PRŮBĚHU AKTUÁLNÍHO ŠKOLNÍHO ROKU INSTITUT NAVRHUJE CESTU, KTERÁ SPOJUJE DIMENZI DELLINTEGRATIONWITH DIMENZE ODVAHY ROZVÍJET VĚDOMÝ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI UČENÍM SE KULTIVOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBČANSTVÍ. PLÁNOVANÉ MODULY JSOU DEVĚT ARTIKULOVANÝCH A ČTYŘI BUDOU MÍT CO DO ČINĚNÍ S ROZVOJEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA MADREMETTENDO V OBOROVÉ KINEMATOGRAFICKÉ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMĚLECKÉ MODULY FUMETTITRE PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CIZÍHO JAZYKA (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKŮ K... VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ŽÍT VE ŠKOLE JAKO INSTITUCE V KONTEXTU, V NĚMŽ SE ZDÁ, ŽE JE MÉNĚ A MÉNĚ SCHOPNA VYKONÁVAT SVÉ VEDOUCÍ POSTAVENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ S TRADIČNÍMI NÁSTROJI POSILUJÍCÍMI POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A EXPERIMENTOVÁNÍ S INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI POSTUPY. PO ŠŤASTNÉ ZKUŠENOSTI SE ZAPOJENÍM DO PROJEKTU FSE A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 20172018 AKTIVOVANÝCH V PRŮBĚHU AKTUÁLNÍHO ŠKOLNÍHO ROKU INSTITUT NAVRHUJE CESTU, KTERÁ SPOJUJE DIMENZI DELLINTEGRATIONWITH DIMENZE ODVAHY ROZVÍJET VĚDOMÝ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI UČENÍM SE KULTIVOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBČANSTVÍ. PLÁNOVANÉ MODULY JSOU DEVĚT ARTIKULOVANÝCH A ČTYŘI BUDOU MÍT CO DO ČINĚNÍ S ROZVOJEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA MADREMETTENDO V OBOROVÉ KINEMATOGRAFICKÉ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMĚLECKÉ MODULY FUMETTITRE PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CIZÍHO JAZYKA (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS 9 ŽINGSNIAI Į... JI ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS GYVENTI MOKYKLĄ KAIP INSTITUCIJĄ TOKIOMIS APLINKYBĖMIS, KAI ATRODO, KAD JI VIS MAŽIAU PAJĖGI VADOVAUTI ŠVIETIMUI TRADICINĖMIS PRIEMONĖMIS, STIPRINANČIOMIS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ IR EKSPERIMENTUOJANČIA SU NAUJOVIŠKA MOKYMO PRAKTIKA. PO LAIMINGOS PATIRTIES PRISIJUNGIANT PRIE FSE PROJEKTO INTEGRAVIMO IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO 20172018 AKTYVUOTA PER DABARTINIUS MOKSLO METUS, INSTITUTAS SIŪLO KELIĄ, KURIS TURI KARTU DIMENSIJĄ DELLINTEGRATIONWITH DRĄSOS DIMENSIJĄ PLĖTOTI SĄMONINGĄ PRIKLAUSYMO JAUSMĄ MOKANTIS UGDYTI PAGRINDINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. PLANUOJAMI DEVYNI MODULIAI SUFORMULUOTI TAIP: KETURI TURĖS BŪTI SUSIJĘ SU PAGRINDINIŲ KALBOS MOKĖJIMO MADREMETTENDO ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU KINEMATOGRAFIJOS VEIKLOJE ŽURNALISTIKOS IR MENO FUMETTITRE MODULIUOSE, SKIRTUOSE PAGRINDINIŲ KEISTOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS 9 ŽINGSNIAI Į... JI ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS GYVENTI MOKYKLĄ KAIP INSTITUCIJĄ TOKIOMIS APLINKYBĖMIS, KAI ATRODO, KAD JI VIS MAŽIAU PAJĖGI VADOVAUTI ŠVIETIMUI TRADICINĖMIS PRIEMONĖMIS, STIPRINANČIOMIS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ IR EKSPERIMENTUOJANČIA SU NAUJOVIŠKA MOKYMO PRAKTIKA. PO LAIMINGOS PATIRTIES PRISIJUNGIANT PRIE FSE PROJEKTO INTEGRAVIMO IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO 20172018 AKTYVUOTA PER DABARTINIUS MOKSLO METUS, INSTITUTAS SIŪLO KELIĄ, KURIS TURI KARTU DIMENSIJĄ DELLINTEGRATIONWITH DRĄSOS DIMENSIJĄ PLĖTOTI SĄMONINGĄ PRIKLAUSYMO JAUSMĄ MOKANTIS UGDYTI PAGRINDINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. PLANUOJAMI DEVYNI MODULIAI SUFORMULUOTI TAIP: KETURI TURĖS BŪTI SUSIJĘ SU PAGRINDINIŲ KALBOS MOKĖJIMO MADREMETTENDO ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU KINEMATOGRAFIJOS VEIKLOJE ŽURNALISTIKOS IR MENO FUMETTITRE MODULIUOSE, SKIRTUOSE PAGRINDINIŲ KEISTOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS 9 ŽINGSNIAI Į... JI ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS GYVENTI MOKYKLĄ KAIP INSTITUCIJĄ TOKIOMIS APLINKYBĖMIS, KAI ATRODO, KAD JI VIS MAŽIAU PAJĖGI VADOVAUTI ŠVIETIMUI TRADICINĖMIS PRIEMONĖMIS, STIPRINANČIOMIS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ IR EKSPERIMENTUOJANČIA SU NAUJOVIŠKA MOKYMO PRAKTIKA. PO LAIMINGOS PATIRTIES PRISIJUNGIANT PRIE FSE PROJEKTO INTEGRAVIMO IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO 20172018 AKTYVUOTA PER DABARTINIUS MOKSLO METUS, INSTITUTAS SIŪLO KELIĄ, KURIS TURI KARTU DIMENSIJĄ DELLINTEGRATIONWITH DRĄSOS DIMENSIJĄ PLĖTOTI SĄMONINGĄ PRIKLAUSYMO JAUSMĄ MOKANTIS UGDYTI PAGRINDINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. PLANUOJAMI DEVYNI MODULIAI SUFORMULUOTI TAIP: KETURI TURĖS BŪTI SUSIJĘ SU PAGRINDINIŲ KALBOS MOKĖJIMO MADREMETTENDO ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU KINEMATOGRAFIJOS VEIKLOJE ŽURNALISTIKOS IR MENO FUMETTITRE MODULIUOSE, SKIRTUOSE PAGRINDINIŲ KEISTOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT 9 LÉPÉS... EZ ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLÁT INTÉZMÉNYKÉNT KELL ÉLNI EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN ÚGY TŰNIK, HOGY EGYRE KEVÉSBÉ KÉPES OKTATÁSI VEZETÉSÉT GYAKOROLNI A HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOKKAL KÍSÉRLETEZNEK. AZ AKTUÁLIS TANÉVBEN AKTIVÁLT FSE PROJEKT INTEGRÁCIÓJA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE 20172018 UTÁN AZ INTÉZET EGY OLYAN ÚTVONALAT JAVASOL, AMELY ÖSSZEFOGJA A DIMENZIÓT DELLINTEGRATIONWITH A BÁTORSÁG DIMENZIÓJA, HOGY TUDATOS ÖSSZETARTOZÁSÉRZETET ALAKÍTSON KI AZÁLTAL, HOGY MEGTANULJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. A TERVEZETT MODULOK KILENC ARTIKULÁLTAK AZ ALÁBBIAK SZERINT NÉGY A MADREMETTENDO NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDIK A TEREPI FILMMŰVÉSZETI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÚJSÁGÍRÓI ÉS MŰVÉSZETI FUMETTITRE MODULOK AZ IDEGEN NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT 9 LÉPÉS... EZ ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLÁT INTÉZMÉNYKÉNT KELL ÉLNI EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN ÚGY TŰNIK, HOGY EGYRE KEVÉSBÉ KÉPES OKTATÁSI VEZETÉSÉT GYAKOROLNI A HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOKKAL KÍSÉRLETEZNEK. AZ AKTUÁLIS TANÉVBEN AKTIVÁLT FSE PROJEKT INTEGRÁCIÓJA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE 20172018 UTÁN AZ INTÉZET EGY OLYAN ÚTVONALAT JAVASOL, AMELY ÖSSZEFOGJA A DIMENZIÓT DELLINTEGRATIONWITH A BÁTORSÁG DIMENZIÓJA, HOGY TUDATOS ÖSSZETARTOZÁSÉRZETET ALAKÍTSON KI AZÁLTAL, HOGY MEGTANULJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. A TERVEZETT MODULOK KILENC ARTIKULÁLTAK AZ ALÁBBIAK SZERINT NÉGY A MADREMETTENDO NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDIK A TEREPI FILMMŰVÉSZETI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÚJSÁGÍRÓI ÉS MŰVÉSZETI FUMETTITRE MODULOK AZ IDEGEN NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT 9 LÉPÉS... EZ ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLÁT INTÉZMÉNYKÉNT KELL ÉLNI EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN ÚGY TŰNIK, HOGY EGYRE KEVÉSBÉ KÉPES OKTATÁSI VEZETÉSÉT GYAKOROLNI A HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOKKAL KÍSÉRLETEZNEK. AZ AKTUÁLIS TANÉVBEN AKTIVÁLT FSE PROJEKT INTEGRÁCIÓJA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE 20172018 UTÁN AZ INTÉZET EGY OLYAN ÚTVONALAT JAVASOL, AMELY ÖSSZEFOGJA A DIMENZIÓT DELLINTEGRATIONWITH A BÁTORSÁG DIMENZIÓJA, HOGY TUDATOS ÖSSZETARTOZÁSÉRZETET ALAKÍTSON KI AZÁLTAL, HOGY MEGTANULJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. A TERVEZETT MODULOK KILENC ARTIKULÁLTAK AZ ALÁBBIAK SZERINT NÉGY A MADREMETTENDO NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDIK A TEREPI FILMMŰVÉSZETI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÚJSÁGÍRÓI ÉS MŰVÉSZETI FUMETTITRE MODULOK AZ IDEGEN NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 KORAKOV DO... IZHAJA IZ POTREBE PO ŽIVLJENJU ŠOLE KOT INSTITUCIJE V KONTEKSTU, V KATEREM SE ZDI, DA JE VSE MANJ SPOSOBNA IZVAJATI SVOJE IZOBRAŽEVALNO VODSTVO S TRADICIONALNIMI ORODJI, KI KREPIJO OBČUTEK PRIPADNOSTI IN EKSPERIMENTIRAJO Z INOVATIVNIMI PEDAGOŠKIMI PRAKSAMI. PO SREČNI IZKUŠNJI PRIDRUŽITVE FSE INTEGRACIJI IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ 20172018, KI JE BILA AKTIVIRANA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU, INŠTITUT PREDLAGA POT, KI SKUPAJ DRŽI DIMENZIJO DELLINTEGRATIONZ DIMENZIJO POGUMA ZA RAZVOJ ZAVESTNEGA OBČUTKA PRIPADNOSTI Z UČENJEM KULTIVIRANJA TEMELJNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA. NAČRTOVANI MODULI SO DEVET ARTIKULIRANIH, KOT SLEDI ŠTIRI, POVEZANE Z RAZVOJEM OSNOVNIH ZNANJ JEZIKA MADREMETTENDO NA PODROČJU KINEMATOGRAFSKIH DEJAVNOSTI NOVINARSKIH IN UMETNIŠKIH FUMETTITRE MODULOV ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ TUJEGA JEZIKA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KORAKOV DO... IZHAJA IZ POTREBE PO ŽIVLJENJU ŠOLE KOT INSTITUCIJE V KONTEKSTU, V KATEREM SE ZDI, DA JE VSE MANJ SPOSOBNA IZVAJATI SVOJE IZOBRAŽEVALNO VODSTVO S TRADICIONALNIMI ORODJI, KI KREPIJO OBČUTEK PRIPADNOSTI IN EKSPERIMENTIRAJO Z INOVATIVNIMI PEDAGOŠKIMI PRAKSAMI. PO SREČNI IZKUŠNJI PRIDRUŽITVE FSE INTEGRACIJI IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ 20172018, KI JE BILA AKTIVIRANA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU, INŠTITUT PREDLAGA POT, KI SKUPAJ DRŽI DIMENZIJO DELLINTEGRATIONZ DIMENZIJO POGUMA ZA RAZVOJ ZAVESTNEGA OBČUTKA PRIPADNOSTI Z UČENJEM KULTIVIRANJA TEMELJNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA. NAČRTOVANI MODULI SO DEVET ARTIKULIRANIH, KOT SLEDI ŠTIRI, POVEZANE Z RAZVOJEM OSNOVNIH ZNANJ JEZIKA MADREMETTENDO NA PODROČJU KINEMATOGRAFSKIH DEJAVNOSTI NOVINARSKIH IN UMETNIŠKIH FUMETTITRE MODULOV ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ TUJEGA JEZIKA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KORAKOV DO... IZHAJA IZ POTREBE PO ŽIVLJENJU ŠOLE KOT INSTITUCIJE V KONTEKSTU, V KATEREM SE ZDI, DA JE VSE MANJ SPOSOBNA IZVAJATI SVOJE IZOBRAŽEVALNO VODSTVO S TRADICIONALNIMI ORODJI, KI KREPIJO OBČUTEK PRIPADNOSTI IN EKSPERIMENTIRAJO Z INOVATIVNIMI PEDAGOŠKIMI PRAKSAMI. PO SREČNI IZKUŠNJI PRIDRUŽITVE FSE INTEGRACIJI IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ 20172018, KI JE BILA AKTIVIRANA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU, INŠTITUT PREDLAGA POT, KI SKUPAJ DRŽI DIMENZIJO DELLINTEGRATIONZ DIMENZIJO POGUMA ZA RAZVOJ ZAVESTNEGA OBČUTKA PRIPADNOSTI Z UČENJEM KULTIVIRANJA TEMELJNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA. NAČRTOVANI MODULI SO DEVET ARTIKULIRANIH, KOT SLEDI ŠTIRI, POVEZANE Z RAZVOJEM OSNOVNIH ZNANJ JEZIKA MADREMETTENDO NA PODROČJU KINEMATOGRAFSKIH DEJAVNOSTI NOVINARSKIH IN UMETNIŠKIH FUMETTITRE MODULOV ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ TUJEGA JEZIKA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL 9 PAȘI PENTRU A... ACEASTA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A TRĂI ȘCOALA CA INSTITUȚIE ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE PARE DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN ÎN MĂSURĂ SĂ ÎȘI EXERCITE CONDUCEREA EDUCAȚIONALĂ CU INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE DE CONSOLIDARE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ ȘI DE EXPERIMENTARE CU PRACTICI PEDAGOGICE INOVATOARE. DUPĂ EXPERIENȚA FERICITĂ DE INTEGRARE A PROIECTULUI FSE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ 20172018 ACTIVATĂ ÎN ANUL ȘCOLAR CURENT, INSTITUTUL PROPUNE O CALE CARE SĂ ȚINĂ ÎMPREUNĂ DIMENSIUNEA DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIUNEA CURAJULUI DE A DEZVOLTA UN SENTIMENT CONȘTIENT DE APARTENENȚĂ PRIN ÎNVĂȚAREA DE A CULTIVA ABILITĂȚILE FUNDAMENTALE ALE CETĂȚENIEI. MODULELE PLANIFICATE SUNT 9 ARTICULATE, DUPĂ CUM URMEAZĂ PATRU VOR AVEA DE-A FACE CU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI MADREMETTENDO ÎN DOMENIUL ACTIVITĂȚILOR CINEMATOGRAFICE MODULELE FUMETTITRE JURNALISTICE ȘI ARTISTICE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI CIUDAT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL 9 PAȘI PENTRU A... ACEASTA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A TRĂI ȘCOALA CA INSTITUȚIE ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE PARE DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN ÎN MĂSURĂ SĂ ÎȘI EXERCITE CONDUCEREA EDUCAȚIONALĂ CU INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE DE CONSOLIDARE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ ȘI DE EXPERIMENTARE CU PRACTICI PEDAGOGICE INOVATOARE. DUPĂ EXPERIENȚA FERICITĂ DE INTEGRARE A PROIECTULUI FSE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ 20172018 ACTIVATĂ ÎN ANUL ȘCOLAR CURENT, INSTITUTUL PROPUNE O CALE CARE SĂ ȚINĂ ÎMPREUNĂ DIMENSIUNEA DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIUNEA CURAJULUI DE A DEZVOLTA UN SENTIMENT CONȘTIENT DE APARTENENȚĂ PRIN ÎNVĂȚAREA DE A CULTIVA ABILITĂȚILE FUNDAMENTALE ALE CETĂȚENIEI. MODULELE PLANIFICATE SUNT 9 ARTICULATE, DUPĂ CUM URMEAZĂ PATRU VOR AVEA DE-A FACE CU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI MADREMETTENDO ÎN DOMENIUL ACTIVITĂȚILOR CINEMATOGRAFICE MODULELE FUMETTITRE JURNALISTICE ȘI ARTISTICE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI CIUDAT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL 9 PAȘI PENTRU A... ACEASTA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A TRĂI ȘCOALA CA INSTITUȚIE ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE PARE DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN ÎN MĂSURĂ SĂ ÎȘI EXERCITE CONDUCEREA EDUCAȚIONALĂ CU INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE DE CONSOLIDARE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ ȘI DE EXPERIMENTARE CU PRACTICI PEDAGOGICE INOVATOARE. DUPĂ EXPERIENȚA FERICITĂ DE INTEGRARE A PROIECTULUI FSE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ 20172018 ACTIVATĂ ÎN ANUL ȘCOLAR CURENT, INSTITUTUL PROPUNE O CALE CARE SĂ ȚINĂ ÎMPREUNĂ DIMENSIUNEA DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIUNEA CURAJULUI DE A DEZVOLTA UN SENTIMENT CONȘTIENT DE APARTENENȚĂ PRIN ÎNVĂȚAREA DE A CULTIVA ABILITĂȚILE FUNDAMENTALE ALE CETĂȚENIEI. MODULELE PLANIFICATE SUNT 9 ARTICULATE, DUPĂ CUM URMEAZĂ PATRU VOR AVEA DE-A FACE CU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI MADREMETTENDO ÎN DOMENIUL ACTIVITĂȚILOR CINEMATOGRAFICE MODULELE FUMETTITRE JURNALISTICE ȘI ARTISTICE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI CIUDAT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 KROKOV K... VYPLÝVA TO Z POTREBY ŽIŤ ŠKOLU AKO INŠTITÚCIU V KONTEXTE, V KTOROM SA ZDÁ BYŤ MENEJ A MENEJ SCHOPNÁ VYKONÁVAŤ SVOJE VEDÚCE POSTAVENIE V OBLASTI VZDELÁVANIA POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ POSILŇUJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI A EXPERIMENTUJÚ S INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI POSTUPMI. PO ŠŤASTNEJ SKÚSENOSTI S INTEGRÁCIOU PROJEKTU FSE A SKVALITŇOVANÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 20172018, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ POČAS AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA, INŠTITÚT NAVRHUJE CESTU, KTORÁ DRŽÍ ROZMER DELLINTEGRATIONWITH ROZMER ODVAHY ROZVÍJAŤ VEDOMÝ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI TÝM, ŽE SA UČÍ KULTIVOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBČIANSTVA. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ DEVÄŤ FORMULOVANÉ NASLEDOVNE ŠTYRI BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ S ROZVOJOM ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MADREMETTENDO V OBLASTI KINEMATOGRAFICKEJ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMELECKÉ FUMETTITRE MODULY PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CUDZIEHO JAZYKA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKOV K... VYPLÝVA TO Z POTREBY ŽIŤ ŠKOLU AKO INŠTITÚCIU V KONTEXTE, V KTOROM SA ZDÁ BYŤ MENEJ A MENEJ SCHOPNÁ VYKONÁVAŤ SVOJE VEDÚCE POSTAVENIE V OBLASTI VZDELÁVANIA POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ POSILŇUJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI A EXPERIMENTUJÚ S INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI POSTUPMI. PO ŠŤASTNEJ SKÚSENOSTI S INTEGRÁCIOU PROJEKTU FSE A SKVALITŇOVANÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 20172018, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ POČAS AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA, INŠTITÚT NAVRHUJE CESTU, KTORÁ DRŽÍ ROZMER DELLINTEGRATIONWITH ROZMER ODVAHY ROZVÍJAŤ VEDOMÝ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI TÝM, ŽE SA UČÍ KULTIVOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBČIANSTVA. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ DEVÄŤ FORMULOVANÉ NASLEDOVNE ŠTYRI BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ S ROZVOJOM ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MADREMETTENDO V OBLASTI KINEMATOGRAFICKEJ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMELECKÉ FUMETTITRE MODULY PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CUDZIEHO JAZYKA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KROKOV K... VYPLÝVA TO Z POTREBY ŽIŤ ŠKOLU AKO INŠTITÚCIU V KONTEXTE, V KTOROM SA ZDÁ BYŤ MENEJ A MENEJ SCHOPNÁ VYKONÁVAŤ SVOJE VEDÚCE POSTAVENIE V OBLASTI VZDELÁVANIA POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ POSILŇUJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI A EXPERIMENTUJÚ S INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI POSTUPMI. PO ŠŤASTNEJ SKÚSENOSTI S INTEGRÁCIOU PROJEKTU FSE A SKVALITŇOVANÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 20172018, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ POČAS AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA, INŠTITÚT NAVRHUJE CESTU, KTORÁ DRŽÍ ROZMER DELLINTEGRATIONWITH ROZMER ODVAHY ROZVÍJAŤ VEDOMÝ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI TÝM, ŽE SA UČÍ KULTIVOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBČIANSTVA. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ DEVÄŤ FORMULOVANÉ NASLEDOVNE ŠTYRI BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ S ROZVOJOM ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MADREMETTENDO V OBLASTI KINEMATOGRAFICKEJ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMELECKÉ FUMETTITRE MODULY PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CUDZIEHO JAZYKA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 KORAKA DO... TO PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ŠKOLA ŽIVI KAO USTANOVA U KONTEKSTU U KOJEM SE ČINI DA JE SVE MANJE SPOSOBNA PROVODITI SVOJE OBRAZOVNO VODSTVO TRADICIONALNIM ALATIMA ZA JAČANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI I EKSPERIMENTIRANJE S INOVATIVNIM NASTAVNIM PRAKSAMA. NAKON SRETNOG ISKUSTVA ULASKA U FSE PROJEKT INTEGRACIJE I UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA 20172018 AKTIVIRANIH TIJEKOM TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, INSTITUT PREDLAŽE PUT KOJI ZAJEDNO DRŽI DIMENZIJU DELLINTEGRATIONWITH DIMENZIJU HRABROSTI ZA RAZVOJ SVJESNOG OSJEĆAJA PRIPADNOSTI UČENJEM NJEGOVANJA TEMELJNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA. PLANIRANI MODULI SU DEVET ARTIKULIRANI KAKO SLIJEDI ČETIRI ĆE IMATI VEZE S RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA JEZIKA MADREMETTENDO U POLJU KINEMATOGRAFSKE AKTIVNOSTI NOVINARSKE I UMJETNIČKE FUMETTITRE MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA ČUDNOG JEZIKA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KORAKA DO... TO PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ŠKOLA ŽIVI KAO USTANOVA U KONTEKSTU U KOJEM SE ČINI DA JE SVE MANJE SPOSOBNA PROVODITI SVOJE OBRAZOVNO VODSTVO TRADICIONALNIM ALATIMA ZA JAČANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI I EKSPERIMENTIRANJE S INOVATIVNIM NASTAVNIM PRAKSAMA. NAKON SRETNOG ISKUSTVA ULASKA U FSE PROJEKT INTEGRACIJE I UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA 20172018 AKTIVIRANIH TIJEKOM TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, INSTITUT PREDLAŽE PUT KOJI ZAJEDNO DRŽI DIMENZIJU DELLINTEGRATIONWITH DIMENZIJU HRABROSTI ZA RAZVOJ SVJESNOG OSJEĆAJA PRIPADNOSTI UČENJEM NJEGOVANJA TEMELJNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA. PLANIRANI MODULI SU DEVET ARTIKULIRANI KAKO SLIJEDI ČETIRI ĆE IMATI VEZE S RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA JEZIKA MADREMETTENDO U POLJU KINEMATOGRAFSKE AKTIVNOSTI NOVINARSKE I UMJETNIČKE FUMETTITRE MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA ČUDNOG JEZIKA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 KORAKA DO... TO PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ŠKOLA ŽIVI KAO USTANOVA U KONTEKSTU U KOJEM SE ČINI DA JE SVE MANJE SPOSOBNA PROVODITI SVOJE OBRAZOVNO VODSTVO TRADICIONALNIM ALATIMA ZA JAČANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI I EKSPERIMENTIRANJE S INOVATIVNIM NASTAVNIM PRAKSAMA. NAKON SRETNOG ISKUSTVA ULASKA U FSE PROJEKT INTEGRACIJE I UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA 20172018 AKTIVIRANIH TIJEKOM TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, INSTITUT PREDLAŽE PUT KOJI ZAJEDNO DRŽI DIMENZIJU DELLINTEGRATIONWITH DIMENZIJU HRABROSTI ZA RAZVOJ SVJESNOG OSJEĆAJA PRIPADNOSTI UČENJEM NJEGOVANJA TEMELJNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA. PLANIRANI MODULI SU DEVET ARTIKULIRANI KAKO SLIJEDI ČETIRI ĆE IMATI VEZE S RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA JEZIKA MADREMETTENDO U POLJU KINEMATOGRAFSKE AKTIVNOSTI NOVINARSKE I UMJETNIČKE FUMETTITRE MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA ČUDNOG JEZIKA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 9 SAMMU... SEE TULENEB VAJADUSEST ELADA KOOLIS INSTITUTSIOONINA KONTEKSTIS, KUS SEE TUNDUB ÜHA VÄHEM VÕIMELINE OMA HARIDUSALAST JUHTIMIST TRADITSIOONILISTE VAHENDITEGA, MIS TUGEVDAVAD KUULUVUSTUNNET JA KATSETAVAD UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADEGA. PÄRAST ÕNNELIKKU KOGEMUST FSE PROJEKTIGA LIITUMISEL JA PÕHIOSKUSTE TÄIENDAMISEL 20172018, MIS AKTIVEERITI KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL, PAKUB INSTITUUT VÄLJA TEE, MIS HOIAB KOOS MÕÕDET DELLINTEGRATIONWITH JULGUSE MÕÕTMEGA, ET ARENDADA TEADLIKKU KUULUVUSTUNNET, ÕPPIDES HARIMA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD MOODULID ON ÜHEKSA LIIGENDATUD JÄRGMISELT NELI ON SEOTUD ARENDADA PÕHIOSKUSI KEELE MADREMETTENDO VALDKONNAS KINEMATOGRAAFILINE TEGEVUS AJAKIRJANDUSLIK JA KUNSTILINE FUMETTITRE MOODULID ARENDADA PÕHIOSKUSI KUMMALINE KEEL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 SAMMU... SEE TULENEB VAJADUSEST ELADA KOOLIS INSTITUTSIOONINA KONTEKSTIS, KUS SEE TUNDUB ÜHA VÄHEM VÕIMELINE OMA HARIDUSALAST JUHTIMIST TRADITSIOONILISTE VAHENDITEGA, MIS TUGEVDAVAD KUULUVUSTUNNET JA KATSETAVAD UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADEGA. PÄRAST ÕNNELIKKU KOGEMUST FSE PROJEKTIGA LIITUMISEL JA PÕHIOSKUSTE TÄIENDAMISEL 20172018, MIS AKTIVEERITI KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL, PAKUB INSTITUUT VÄLJA TEE, MIS HOIAB KOOS MÕÕDET DELLINTEGRATIONWITH JULGUSE MÕÕTMEGA, ET ARENDADA TEADLIKKU KUULUVUSTUNNET, ÕPPIDES HARIMA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD MOODULID ON ÜHEKSA LIIGENDATUD JÄRGMISELT NELI ON SEOTUD ARENDADA PÕHIOSKUSI KEELE MADREMETTENDO VALDKONNAS KINEMATOGRAAFILINE TEGEVUS AJAKIRJANDUSLIK JA KUNSTILINE FUMETTITRE MOODULID ARENDADA PÕHIOSKUSI KUMMALINE KEEL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 9 SAMMU... SEE TULENEB VAJADUSEST ELADA KOOLIS INSTITUTSIOONINA KONTEKSTIS, KUS SEE TUNDUB ÜHA VÄHEM VÕIMELINE OMA HARIDUSALAST JUHTIMIST TRADITSIOONILISTE VAHENDITEGA, MIS TUGEVDAVAD KUULUVUSTUNNET JA KATSETAVAD UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADEGA. PÄRAST ÕNNELIKKU KOGEMUST FSE PROJEKTIGA LIITUMISEL JA PÕHIOSKUSTE TÄIENDAMISEL 20172018, MIS AKTIVEERITI KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL, PAKUB INSTITUUT VÄLJA TEE, MIS HOIAB KOOS MÕÕDET DELLINTEGRATIONWITH JULGUSE MÕÕTMEGA, ET ARENDADA TEADLIKKU KUULUVUSTUNNET, ÕPPIDES HARIMA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD MOODULID ON ÜHEKSA LIIGENDATUD JÄRGMISELT NELI ON SEOTUD ARENDADA PÕHIOSKUSI KEELE MADREMETTENDO VALDKONNAS KINEMATOGRAAFILINE TEGEVUS AJAKIRJANDUSLIK JA KUNSTILINE FUMETTITRE MOODULID ARENDADA PÕHIOSKUSI KUMMALINE KEEL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-197 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
59,497.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,497.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
35,963.23 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,963.23 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:19, 8 April 2023
Project Q511447 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 9 STEPS TO... |
Project Q511447 in Italy |
Statements
35,963.23 Euro
0 references
59,497.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
NA - I.C. 61 SAURO-ERRICO-PASCO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO 9 PASSI PER... NASCE DALLESIGENZA DI VIVERE LA SCUOLA COME ISTITUZIONE IN UN CONTESTO IN CUI ESSA APPARE SEMPRE MENO IN GRADO DI ESERCITARE LA PROPRIA LEADERSHIP EDUCATIVA CON GLI STRUMENTI TRADIZIONALI RAFFORZANDO IL SENSO DI APPARTENENZA E SPERIMENTANDO PRATICHE DIDATTICHE INNOVATIVE. DOPO LA FELICE ESPERIENZA DELLADESIONE AL PROGETTO PON FSE AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE 20172018 ATTIVATO NEL CORSO DEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO LISTITUTO PROPONE UN PERCORSO CHE TIENE INSIEME LA DIMENSIONE DELLINTEGRAZIONECON LA DIMENSIONE DEL CORAGGIO DI SVILUPPARE UN CONSAPEVOLE SENSO DI APPARTENENZA IMPARANDO A COLTIVARE LE FONDAMENTALI COMPETENZE DI CITTADINANZA. I MODULI PREVISTI SONO NOVE ARTICOLATI COME SEGUE QUATTRO AVRANNO A CHE VEDERE CON LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA MADREMETTENDO IN CAMPO ATTIVIT TEATRALI CINEMATOGRAFICHE GIORNALISTICHE E ARTISTICHE FUMETTITRE MODULI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA STRANI (Italian)
0 references
THE PROJECT 9 STEPS TO... IT ARISES FROM THE NEED TO LIVE SCHOOL AS AN INSTITUTION IN A CONTEXT IN WHICH IT APPEARS LESS AND LESS ABLE TO EXERCISE ITS EDUCATIONAL LEADERSHIP WITH THE TRADITIONAL TOOLS STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. AFTER THE HAPPY EXPERIENCE OF JOINING THE FSE PROJECT INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS 20172018 ACTIVATED DURING THE CURRENT SCHOOL YEAR, THE INSTITUTE PROPOSES A PATH THAT HOLDS TOGETHER THE DIMENSION DELLINTEGRATIONWITH THE DIMENSION OF COURAGE TO DEVELOP A CONSCIOUS SENSE OF BELONGING BY LEARNING TO CULTIVATE THE FUNDAMENTAL SKILLS OF CITIZENSHIP. THE MODULES PLANNED ARE NINE ARTICULATED AS FOLLOWS FOUR WILL HAVE TO DO WITH THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF LANGUAGE MADREMETTENDO IN FIELD CINEMATOGRAPHIC ACTIVITIES JOURNALISTIC AND ARTISTIC FUMETTITRE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS OF STRANGE LANGUAGE (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET 9 ÉTAPES POUR... NÉE DE LA NÉCESSITÉ DE VIVRE L’ÉCOLE EN TANT QU’INSTITUTION DANS UN CONTEXTE OÙ ELLE SEMBLE DE MOINS EN MOINS CAPABLE D’EXERCER SON LEADERSHIP ÉDUCATIF AVEC DES OUTILS TRADITIONNELS RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET EXPÉRIMENTANT DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. APRÈS L’EXPÉRIENCE RÉUSSIE DE L’INTÉGRATION DU PROJET PON FSE ET DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 20172018 ACTIVÉE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, L’INSTITUT PROPOSE UN PARCOURS QUI CONJUGUE LA DIMENSION DE L’INTÉGRATION AVEC LA DIMENSION DU COURAGE POUR DÉVELOPPER UN SENTIMENT CONSCIENT D’APPARTENANCE À L’APPRENTISSAGE POUR CULTIVER LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA CITOYENNETÉ. LES MODULES SONT NEUF ARTICULÉS COMME SUIT QUATRE TRAITERONT DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE MADREMETTENDO DANS LE DOMAINE DES ACTIVITÉS JOURNALISTIQUES ET ARTISTIQUES CINÉMATOGRAPHIQUES MODULES FUMETTITRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DE LANGUE ÉTRANGÈRE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT 9 SCHRITTE ZUM... GEBOREN AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE ALS INSTITUTION IN EINEM KONTEXT ZU LEBEN, IN DEM SIE IMMER WENIGER IN DER LAGE IST, IHRE PÄDAGOGISCHE FÜHRUNG MIT TRADITIONELLEN INSTRUMENTEN AUSZUÜBEN, DIE DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL STÄRKEN UND INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN EXPERIMENTIEREN. NACH DER ERFOLGREICHEN TEILNAHME AN DEM PROJEKT PON FSE INTEGRATION UND VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN 20172018, DIE IM LAUFENDEN SCHULJAHR AKTIVIERT WURDEN, SCHLÄGT DAS INSTITUT EINEN WEG VOR, DER DIE DIMENSION DER INTEGRATION MIT DER DIMENSION DES MUTES ZUSAMMENFASST, UM EIN BEWUSSTES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU ENTWICKELN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT ZU KULTIVIEREN. DIE MODULE SIND NEUN ARTIKULIERT, WIE FOLGT VIER WERDEN SICH MIT DER ENTWICKLUNG DER GRUNDKENNTNISSE MADREMETTENDO IM BEREICH DER KINEMATOGRAFISCHEN JOURNALISTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN AKTIVITÄTEN FUMETTITRE MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FREMDER SPRACHE (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT 9 STAPPEN NAAR... GEBOREN UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN INSTELLING IN EEN CONTEXT WAARIN ZE STEEDS MINDER IN STAAT LIJKT OM HAAR ONDERWIJSLEIDERSCHAP UIT TE OEFENEN MET TRADITIONELE INSTRUMENTEN DIE HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VERSTERKEN EN HET EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN. NA DE SUCCESVOLLE ERVARING VAN DEELNAME AAN HET PROJECT PON FSE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN 20172018 GEACTIVEERD TIJDENS HET HUIDIGE SCHOOLJAAR STELT HET INSTITUUT EEN PAD VOOR DAT DE DIMENSIE VAN INTEGRATIE SAMENHOUDT MET DE DIMENSIE VAN MOED OM EEN BEWUST GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN OM DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE CULTIVEREN. DE MODULES ZIJN NEGEN ALS VOLGT: VIER ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN DE BASISTAALVAARDIGHEDEN MADREMETTENDO OP HET GEBIED VAN CINEMATOGRAFISCHE JOURNALISTIEKE EN ARTISTIEKE ACTIVITEITEN FUMETTITRE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN VREEMDE TALEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO 9 PASOS PARA... NACE DE LA NECESIDAD DE VIVIR LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EN UN CONTEXTO EN EL QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EJERCER SU LIDERAZGO EDUCATIVO CON HERRAMIENTAS TRADICIONALES QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y EXPERIMENTAN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. DESPUÉS DE LA EXITOSA EXPERIENCIA DE UNIRSE AL PROYECTO PON FSE INTEGRACIÓN Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS 20172018 ACTIVADO DURANTE EL CURSO ESCOLAR EN CURSO, EL INSTITUTO PROPONE UN CAMINO QUE SOSTENGA LA DIMENSIÓN DE LA INTEGRACIÓN CON LA DIMENSIÓN DEL VALOR PARA DESARROLLAR UN SENTIDO CONSCIENTE DE PERTENENCIA A APRENDER A CULTIVAR LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LA CIUDADANÍA. LOS MÓDULOS SON NUEVE ARTICULADOS DE LA SIGUIENTE MANERA CUATRO TRATARÁN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS BÁSICAS MADREMETTENDO EN EL CAMPO DE LAS ACTIVIDADES PERIODÍSTICAS Y ARTÍSTICAS CINEMATOGRÁFICAS MÓDULOS FUMETTITRE PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LENGUAJE EXTRAÑO (Spanish)
29 January 2022
0 references
CÉIMEANNA AN TIONSCADAIL 9 GO... EASCRAÍONN SÉ AS AN NGÁ ATÁ LE CÓNAÍ AR SCOIL MAR INSTITIÚID I GCOMHTHÉACS INA NDEALRAÍONN SÉ NÍOS LÚ AGUS NÍOS LÚ A BHEITH IN ANN A CEANNAIREACHT OIDEACHASÚIL A FHEIDHMIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA A NEARTAÍONN AN MOTHÚ MUINTEARAIS AGUS A DHÉANANN TÁSTÁIL AR CHLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA. TAR ÉIS AN TAITHÍ SONA AR DHUL ISTEACH SA TIONSCADAL FSE COMHTHÁTHÚ AGUS FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA 20172018 I NGNÍOMH LE LINN NA SCOILBHLIANA REATHA, MOLANN AN INSTITIÚID COSÁN A BHFUIL AN GHNÉ DE MHISNEACH LE CHÉILE CHUN MOTHÚ COMHFHIOSACH MUINTEARAIS A FHORBAIRT TRÍ FHOGHLAIM CHUN BUNSCILEANNA NA SAORÁNACHTA A CHOTHÚ. TÁ NAOI MODÚL ATÁ BEARTAITHE CURTHA IN IÚL MAR SEO A LEANAS BEIDH AR CHEATHRAR BUNSCILEANNA TEANGA MADREMETTENDO A FHORBAIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CINEAMATAGRAFAÍOCHTA ALLAMUIGH MODÚIL FUMETTITRE IRISEOIREACHTA AGUS EALAÍONTA CHUN BUNSCILEANNA TEANGA AISTEACH A FHORBAIRT (Irish)
1 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ 9 ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ... ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΣΚΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΗΓΕΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ FSE ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 20172018 ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΧΡΟΝΙΆΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ DELLINTEGRAΤΙΟΝΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΘΆΡΡΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΝΈΑ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΩΣ ΕΞΉΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MADREMETTENDO ΣΕ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΔΊΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ FUMETTITRE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΆΞΕΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (Greek)
1 July 2022
0 references
O PROJETO 9 PASSOS PARA... SURGE DA NECESSIDADE DE VIVER A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO EM UM CONTEXTO EM QUE PARECE CADA VEZ MENOS CAPAZ DE EXERCER SUA LIDERANÇA EDUCATIVA COM AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS FORTALECENDO O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO E EXPERIMENTAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. APÓS A FELIZ EXPERIÊNCIA DE INGRESSAR NO PROJETO FSE INTEGRAÇÃO E APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS 20172018 ATIVADAS DURANTE O ANO LETIVO ATUAL, O INSTITUTO PROPÕE UM CAMINHO QUE MANTÉM JUNTOS A DIMENSÃO DELLINTEGRATIONCOM A DIMENSÃO DA CORAGEM PARA DESENVOLVER UM SENSO CONSCIENTE DE PERTENÇA, APRENDENDO A CULTIVAR AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DA CIDADANIA. OS MÓDULOS PLANEJADOS SÃO NOVE ARTICULADOS DA SEGUINTE FORMA QUATRO TERÃO A VER COM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LINGUAGEM MADREMETTENDO EM ATIVIDADES CINEMATOGRÁFICAS DE CAMPO MÓDULOS FUMETTITRE JORNALÍSTICOS E ARTÍSTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE LINGUAGEM ESTRANHA (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е 9 СТЪПКИ КЪМ... ТЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ КАТО ИНСТИТУЦИЯ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИЗГЛЕЖДА ВСЕ ПО-МАЛКО СПОСОБЕН ДА УПРАЖНЯВА СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО РЪКОВОДСТВО С ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, УКРЕПВАЩИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. СЛЕД ЩАСТЛИВИЯ ОПИТ ОТ ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА FSE И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ 20172018, АКТИВИРАН ПРЕЗ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ, КОЙТО ОБЕДИНЯВА ИЗМЕРЕНИЕТО ДЕЛИНТЕГРАЦИЯС ИЗМЕРЕНИЕТО НА СМЕЛОСТТА ДА РАЗВИЕ СЪЗНАТЕЛНО ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ, КАТО СЕ НАУЧИ ДА КУЛТИВИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО. ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ СА ДЕВЕТ, КАКТО СЛЕДВА: ЧЕТИРИ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ MADREMETTENDO В ОБЛАСТТА НА КИНЕМАТОГРАФИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ FUMETTITRE МОДУЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА СТРАНЕН ЕЗИК (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTI 9 ASKELEET... SE JOHTUU TARPEESTA ELÄÄ KOULUA OPPILAITOKSENA TILANTEESSA, JOSSA SE NÄYTTÄÄ VÄHEMMÄN KYKENEVÄN HARJOITTAMAAN OPETUSJOHTAJUUTTAAN PERINTEISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOTKA VAHVISTAVAT YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KOKEILEVAT INNOVATIIVISIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ. TÄMÄN LUKUVUODEN AIKANA AKTIVOIDUN FSE-HANKKEEN INTEGROINTIIN JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN 20172018 LIITTYVÄN ONNELLISEN KOKEMUKSEN JÄLKEEN INSTITUUTTI EHDOTTAA POLKUA, JOKA KOKOAA YHTEEN ULOTTUVUUDEN DELLINTEGRATIONWITH ROHKEUDEN ULOTTUVUUDEN KEHITTÄÄ TIETOISTA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA OPPIMALLA KEHITTÄMÄÄN KANSALAISUUDEN PERUSTAITOJA. SUUNNITELTUJA MODUULEJA ON YHDEKSÄN, JA SEURAAVAT NELJÄ LIITTYVÄT KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN MADREMETTENDON KENTTÄELOKUVISSA JOURNALISTISEEN JA TAITEELLISEEN FUMETTITRE-MODUULIIN OUDON KIELEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-PROĠETT 9 PASSI GĦAL... DAN JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TGĦIX L-ISKOLA BĦALA ISTITUZZJONI F’KUNTEST FEJN TIDHER DEJJEM INQAS KAPAĊI TEŻERĊITA T-TMEXXIJA EDUKATTIVA TAGĦHA BL-GĦODOD TRADIZZJONALI LI JSAĦĦU S-SENS TA’ APPARTENENZA U L-ESPERIMENTAZZJONI BI PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. WARA L-ESPERJENZA KUNTENTA TAS-SĦUBIJA FL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-FSE U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI 20172018 ATTIVATI MATUL IS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, L-ISTITUT JIPPROPONI TRIQ LI ŻŻOMM FLIMKIEN ID-DIMENSJONI DELLINTEGRATIONWITH ID-DIMENSJONI TAL-KURAĠĠ BIEX JIĠI ŻVILUPPAT SENS KONXJU TA’ APPARTENENZA BILLI JITGĦALLEM JIKKULTIVA L-ĦILIET FUNDAMENTALI TAĊ-ĊITTADINANZA. IL-MODULI PPJANATI HUMA DISA’ ARTIKOLATI KIF ĠEJ ERBGĦA SE JKOLLHOM X’JAQSMU MAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MADREMETTENDO F’ATTIVITAJIET ĊINEMATOGRAFIĊI FIL-QASAM ĠURNALISTIĊI U MODULI ARTISTIĊI FUMETTITRE GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI TA’ LINGWA STRAMBA (Maltese)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET 9 STEG TILL... DET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT LEVA SKOLAN SOM EN INSTITUTION I ETT SAMMANHANG DÄR DET FRAMSTÅR SOM MINDRE OCH MINDRE KAPABELT ATT UTÖVA SITT PEDAGOGISKA LEDARSKAP MED DE TRADITIONELLA VERKTYGEN SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH EXPERIMENTERAR MED INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADA ERFARENHETEN AV ATT ANSLUTA SIG TILL FSE-PROJEKTETS INTEGRATION OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER 20172018 SOM AKTIVERATS UNDER INNEVARANDE LÄSÅR FÖRESLÅR INSTITUTET EN VÄG SOM HÅLLER IHOP DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AV MOD ATT UTVECKLA EN MEDVETEN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET GENOM ATT LÄRA SIG ATT ODLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MEDBORGARSKAP. DE PLANERADE MODULERNA ÄR NIO FORMULERADE ENLIGT FÖLJANDE FYRA KOMMER ATT HA ATT GÖRA MED UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SPRÅKET MADREMETTENDO I FÄLTBIOGRAFISKA AKTIVITETER JOURNALISTISKA OCH KONSTNÄRLIGA FUMETTITRE MODULER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTS 9 SOĻI UZ... TAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS DZĪVOT SKOLĀ KĀ IESTĀDĒ APSTĀKĻOS, KAD ŠĶIET, KA TĀ MAZĀK UN MAZĀK SPĒJ ĪSTENOT SAVU IZGLĪTĪBAS VADĪBU, IZMANTOJOT TRADICIONĀLOS INSTRUMENTUS, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU UN EKSPERIMENTĒ AR INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI. PĒC LAIMĪGĀS PIEREDZES PIEVIENOTIES FSE PROJEKTA INTEGRĀCIJAI UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI 20172018, KAS AKTIVIZĒTA KĀRTĒJĀ MĀCĪBU GADA LAIKĀ, INSTITŪTS PIEDĀVĀ CEĻU, KAS APVIENO DIMENSIJU DELLINTEGRATIONWITH DROSMES DIMENSIJU, LAI ATTĪSTĪTU APZINĀTU PIEDERĪBAS SAJŪTU, MĀCOTIES ATTĪSTĪT PILSONISKUMA PAMATPRASMES. PLĀNOTIE MODUĻI IR DEVIŅI FORMULĒTI, JO ČETRI BŪS SAISTĪTI AR VALODAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MADREMETTENDO LAUKA KINEMATOGRĀFISKO DARBĪBU ŽURNĀLISTIKAS UN MĀKSLAS FUMETTITRE MODUĻOS, LAI ATTĪSTĪTU DĪVAINAS VALODAS PAMATPRASMES (Latvian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET 9 SKRIDT TIL... DET SKYLDES BEHOVET FOR AT LEVE SKOLEN SOM INSTITUTION I EN KONTEKST, HVOR DEN SER UD TIL AT VÆRE MINDRE OG MINDRE I STAND TIL AT UDØVE SIN PÆDAGOGISKE LEDELSE MED DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL OG EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER. EFTER DEN GLADE ERFARING MED AT DELTAGE I FSE PROJEKTINTEGRATION OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 20172018 AKTIVERET I LØBET AF INDEVÆRENDE SKOLEÅR, FORESLÅR INSTITUTTET EN VEJ, DER HOLDER SAMMEN DIMENSIONEN DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIONEN AF MOD TIL AT UDVIKLE EN BEVIDST FØLELSE AF AT TILHØRE VED AT LÆRE AT DYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MEDBORGERSKAB. DE PLANLAGTE MODULER ER NI FORMULEREDE SOM FØLGER FIRE VIL HAVE AT GØRE MED UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SPROG MADREMETTENDO INDEN FOR OMRÅDET FILMISKE AKTIVITETER JOURNALISTISKE OG KUNSTNERISKE FUMETTITRE MODULER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MÆRKELIGE SPROG (Danish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 KROKÓW DO... WYNIKA TO Z POTRZEBY PROWADZENIA SZKOŁY JAKO INSTYTUCJI W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM WYDAJE SIĘ ONA CORAZ MNIEJ ZDOLNA DO SPRAWOWANIA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO ZA POMOCĄ TRADYCYJNYCH NARZĘDZI WZMACNIAJĄCYCH POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI I EKSPERYMENTUJĄCYCH Z INNOWACYJNYMI PRAKTYKAMI DYDAKTYCZNYMI. PO SZCZĘŚLIWYM DOŚWIADCZENIU W INTEGRACJI PROJEKTU FSE I DOSKONALENIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 20172018 AKTYWOWANYCH W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM, INSTYTUT PROPONUJE ŚCIEŻKĘ ŁĄCZĄCĄ WYMIAR DELLINTEGRATIONWITH WYMIAR ODWAGI DO ROZWIJANIA ŚWIADOMEGO POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI POPRZEZ NAUKĘ KULTYWOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA. PLANOWANE MODUŁY SĄ DZIEWIĘĆ PRZEGUBOWYCH W NASTĘPUJĄCY SPOSÓB CZTERY BĘDĄ MIAŁY ZWIĄZEK Z ROZWOJEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA MADREMETTENDO W DZIEDZINIE DZIAŁALNOŚCI KINEMATOGRAFICZNEJ DZIENNIKARSKIE I ARTYSTYCZNE FUMETTITRE MODUŁY ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI OBCEGO JĘZYKA (Polish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 KROKŮ K... VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ŽÍT VE ŠKOLE JAKO INSTITUCE V KONTEXTU, V NĚMŽ SE ZDÁ, ŽE JE MÉNĚ A MÉNĚ SCHOPNA VYKONÁVAT SVÉ VEDOUCÍ POSTAVENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ S TRADIČNÍMI NÁSTROJI POSILUJÍCÍMI POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A EXPERIMENTOVÁNÍ S INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI POSTUPY. PO ŠŤASTNÉ ZKUŠENOSTI SE ZAPOJENÍM DO PROJEKTU FSE A ROZŠÍŘENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 20172018 AKTIVOVANÝCH V PRŮBĚHU AKTUÁLNÍHO ŠKOLNÍHO ROKU INSTITUT NAVRHUJE CESTU, KTERÁ SPOJUJE DIMENZI DELLINTEGRATIONWITH DIMENZE ODVAHY ROZVÍJET VĚDOMÝ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI UČENÍM SE KULTIVOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBČANSTVÍ. PLÁNOVANÉ MODULY JSOU DEVĚT ARTIKULOVANÝCH A ČTYŘI BUDOU MÍT CO DO ČINĚNÍ S ROZVOJEM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA MADREMETTENDO V OBOROVÉ KINEMATOGRAFICKÉ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMĚLECKÉ MODULY FUMETTITRE PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CIZÍHO JAZYKA (Czech)
1 July 2022
0 references
PROJEKTAS 9 ŽINGSNIAI Į... JI ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS GYVENTI MOKYKLĄ KAIP INSTITUCIJĄ TOKIOMIS APLINKYBĖMIS, KAI ATRODO, KAD JI VIS MAŽIAU PAJĖGI VADOVAUTI ŠVIETIMUI TRADICINĖMIS PRIEMONĖMIS, STIPRINANČIOMIS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ IR EKSPERIMENTUOJANČIA SU NAUJOVIŠKA MOKYMO PRAKTIKA. PO LAIMINGOS PATIRTIES PRISIJUNGIANT PRIE FSE PROJEKTO INTEGRAVIMO IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO 20172018 AKTYVUOTA PER DABARTINIUS MOKSLO METUS, INSTITUTAS SIŪLO KELIĄ, KURIS TURI KARTU DIMENSIJĄ DELLINTEGRATIONWITH DRĄSOS DIMENSIJĄ PLĖTOTI SĄMONINGĄ PRIKLAUSYMO JAUSMĄ MOKANTIS UGDYTI PAGRINDINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. PLANUOJAMI DEVYNI MODULIAI SUFORMULUOTI TAIP: KETURI TURĖS BŪTI SUSIJĘ SU PAGRINDINIŲ KALBOS MOKĖJIMO MADREMETTENDO ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU KINEMATOGRAFIJOS VEIKLOJE ŽURNALISTIKOS IR MENO FUMETTITRE MODULIUOSE, SKIRTUOSE PAGRINDINIŲ KEISTOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
A PROJEKT 9 LÉPÉS... EZ ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLÁT INTÉZMÉNYKÉNT KELL ÉLNI EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN ÚGY TŰNIK, HOGY EGYRE KEVÉSBÉ KÉPES OKTATÁSI VEZETÉSÉT GYAKOROLNI A HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOKKAL KÍSÉRLETEZNEK. AZ AKTUÁLIS TANÉVBEN AKTIVÁLT FSE PROJEKT INTEGRÁCIÓJA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE 20172018 UTÁN AZ INTÉZET EGY OLYAN ÚTVONALAT JAVASOL, AMELY ÖSSZEFOGJA A DIMENZIÓT DELLINTEGRATIONWITH A BÁTORSÁG DIMENZIÓJA, HOGY TUDATOS ÖSSZETARTOZÁSÉRZETET ALAKÍTSON KI AZÁLTAL, HOGY MEGTANULJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. A TERVEZETT MODULOK KILENC ARTIKULÁLTAK AZ ALÁBBIAK SZERINT NÉGY A MADREMETTENDO NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDIK A TEREPI FILMMŰVÉSZETI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÚJSÁGÍRÓI ÉS MŰVÉSZETI FUMETTITRE MODULOK AZ IDEGEN NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE (Hungarian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 KORAKOV DO... IZHAJA IZ POTREBE PO ŽIVLJENJU ŠOLE KOT INSTITUCIJE V KONTEKSTU, V KATEREM SE ZDI, DA JE VSE MANJ SPOSOBNA IZVAJATI SVOJE IZOBRAŽEVALNO VODSTVO S TRADICIONALNIMI ORODJI, KI KREPIJO OBČUTEK PRIPADNOSTI IN EKSPERIMENTIRAJO Z INOVATIVNIMI PEDAGOŠKIMI PRAKSAMI. PO SREČNI IZKUŠNJI PRIDRUŽITVE FSE INTEGRACIJI IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ 20172018, KI JE BILA AKTIVIRANA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU, INŠTITUT PREDLAGA POT, KI SKUPAJ DRŽI DIMENZIJO DELLINTEGRATIONZ DIMENZIJO POGUMA ZA RAZVOJ ZAVESTNEGA OBČUTKA PRIPADNOSTI Z UČENJEM KULTIVIRANJA TEMELJNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA. NAČRTOVANI MODULI SO DEVET ARTIKULIRANIH, KOT SLEDI ŠTIRI, POVEZANE Z RAZVOJEM OSNOVNIH ZNANJ JEZIKA MADREMETTENDO NA PODROČJU KINEMATOGRAFSKIH DEJAVNOSTI NOVINARSKIH IN UMETNIŠKIH FUMETTITRE MODULOV ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ TUJEGA JEZIKA (Slovenian)
1 July 2022
0 references
PROIECTUL 9 PAȘI PENTRU A... ACEASTA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A TRĂI ȘCOALA CA INSTITUȚIE ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE PARE DIN CE ÎN CE MAI PUȚIN ÎN MĂSURĂ SĂ ÎȘI EXERCITE CONDUCEREA EDUCAȚIONALĂ CU INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE DE CONSOLIDARE A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ ȘI DE EXPERIMENTARE CU PRACTICI PEDAGOGICE INOVATOARE. DUPĂ EXPERIENȚA FERICITĂ DE INTEGRARE A PROIECTULUI FSE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ 20172018 ACTIVATĂ ÎN ANUL ȘCOLAR CURENT, INSTITUTUL PROPUNE O CALE CARE SĂ ȚINĂ ÎMPREUNĂ DIMENSIUNEA DELLINTEGRATIONWITH DIMENSIUNEA CURAJULUI DE A DEZVOLTA UN SENTIMENT CONȘTIENT DE APARTENENȚĂ PRIN ÎNVĂȚAREA DE A CULTIVA ABILITĂȚILE FUNDAMENTALE ALE CETĂȚENIEI. MODULELE PLANIFICATE SUNT 9 ARTICULATE, DUPĂ CUM URMEAZĂ PATRU VOR AVEA DE-A FACE CU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI MADREMETTENDO ÎN DOMENIUL ACTIVITĂȚILOR CINEMATOGRAFICE MODULELE FUMETTITRE JURNALISTICE ȘI ARTISTICE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE LIMBAJULUI CIUDAT (Romanian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 KROKOV K... VYPLÝVA TO Z POTREBY ŽIŤ ŠKOLU AKO INŠTITÚCIU V KONTEXTE, V KTOROM SA ZDÁ BYŤ MENEJ A MENEJ SCHOPNÁ VYKONÁVAŤ SVOJE VEDÚCE POSTAVENIE V OBLASTI VZDELÁVANIA POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ POSILŇUJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI A EXPERIMENTUJÚ S INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI POSTUPMI. PO ŠŤASTNEJ SKÚSENOSTI S INTEGRÁCIOU PROJEKTU FSE A SKVALITŇOVANÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 20172018, KTORÉ BOLI AKTIVOVANÉ POČAS AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA, INŠTITÚT NAVRHUJE CESTU, KTORÁ DRŽÍ ROZMER DELLINTEGRATIONWITH ROZMER ODVAHY ROZVÍJAŤ VEDOMÝ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI TÝM, ŽE SA UČÍ KULTIVOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBČIANSTVA. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ DEVÄŤ FORMULOVANÉ NASLEDOVNE ŠTYRI BUDÚ MUSIEŤ SÚVISIEŤ S ROZVOJOM ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MADREMETTENDO V OBLASTI KINEMATOGRAFICKEJ ČINNOSTI ŽURNALISTICKÉ A UMELECKÉ FUMETTITRE MODULY PRE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CUDZIEHO JAZYKA (Slovak)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 KORAKA DO... TO PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ŠKOLA ŽIVI KAO USTANOVA U KONTEKSTU U KOJEM SE ČINI DA JE SVE MANJE SPOSOBNA PROVODITI SVOJE OBRAZOVNO VODSTVO TRADICIONALNIM ALATIMA ZA JAČANJE OSJEĆAJA PRIPADNOSTI I EKSPERIMENTIRANJE S INOVATIVNIM NASTAVNIM PRAKSAMA. NAKON SRETNOG ISKUSTVA ULASKA U FSE PROJEKT INTEGRACIJE I UNAPRJEĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA 20172018 AKTIVIRANIH TIJEKOM TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, INSTITUT PREDLAŽE PUT KOJI ZAJEDNO DRŽI DIMENZIJU DELLINTEGRATIONWITH DIMENZIJU HRABROSTI ZA RAZVOJ SVJESNOG OSJEĆAJA PRIPADNOSTI UČENJEM NJEGOVANJA TEMELJNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA. PLANIRANI MODULI SU DEVET ARTIKULIRANI KAKO SLIJEDI ČETIRI ĆE IMATI VEZE S RAZVOJEM OSNOVNIH VJEŠTINA JEZIKA MADREMETTENDO U POLJU KINEMATOGRAFSKE AKTIVNOSTI NOVINARSKE I UMJETNIČKE FUMETTITRE MODULA ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA ČUDNOG JEZIKA (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT 9 SAMMU... SEE TULENEB VAJADUSEST ELADA KOOLIS INSTITUTSIOONINA KONTEKSTIS, KUS SEE TUNDUB ÜHA VÄHEM VÕIMELINE OMA HARIDUSALAST JUHTIMIST TRADITSIOONILISTE VAHENDITEGA, MIS TUGEVDAVAD KUULUVUSTUNNET JA KATSETAVAD UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADEGA. PÄRAST ÕNNELIKKU KOGEMUST FSE PROJEKTIGA LIITUMISEL JA PÕHIOSKUSTE TÄIENDAMISEL 20172018, MIS AKTIVEERITI KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL, PAKUB INSTITUUT VÄLJA TEE, MIS HOIAB KOOS MÕÕDET DELLINTEGRATIONWITH JULGUSE MÕÕTMEGA, ET ARENDADA TEADLIKKU KUULUVUSTUNNET, ÕPPIDES HARIMA KODAKONDSUSE PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD MOODULID ON ÜHEKSA LIIGENDATUD JÄRGMISELT NELI ON SEOTUD ARENDADA PÕHIOSKUSI KEELE MADREMETTENDO VALDKONNAS KINEMATOGRAAFILINE TEGEVUS AJAKIRJANDUSLIK JA KUNSTILINE FUMETTITRE MOODULID ARENDADA PÕHIOSKUSI KUMMALINE KEEL (Estonian)
1 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D69E19000440005
0 references