PROTAGONISTS OF ITS OWN GROWTH (Q489483): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THIS PROJECT IS STRUCTURED IN ITALIAN AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED ROUTES, WITH THE AIM OF PUTTING IN PLACE AN ALTERNATIVE LEARNING PROCESS IN WHICH THE STUDENT BECOMES A MAJOR PLAYER IN THE LEARNING PROCESS AND MANUFACTURER OF HIS OWN LINESTH-LINSINERANTS, WHICH BECOMES A FACILITATOR AND PROMOTER OF THE PROCESS FOR THE REVIEW PR...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
PROTAGONISTS OF ITS OWN GROWTH | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PROTAGONISTES DE SA PROPRE CROISSANCE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
PROTAGONISTEN DES EIGENEN WACHSTUMS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
PROTAGONISTEN VAN ZIJN EIGEN GROEI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PROTAGONISTAS DE SU PROPIO CRECIMIENTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HOVEDPERSONER I SIN EGEN VÆKST | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROTAGONISTI VLASTITOG RASTA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PROTAGONIȘTII PROPRIEI CREȘTERI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PROTAGONISTI VLASTNÉHO RASTU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PROTAGONISTI TAT-TKABBIR TAGĦHA STESS | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PROTAGONISTAS DO SEU PRÓPRIO CRESCIMENTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OMAN KASVUN PÄÄHENKILÖT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BOHATEROWIE WŁASNEGO WZROSTU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PROTAGONISTI LASTNE RASTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PROTAGONISTÉ VLASTNÍHO RŮSTU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SAVO AUGIMO VEIKĖJAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SAVAS IZAUGSMES VAROŅI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА СОБСТВЕНИЯ СИ РАСТЕЖ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A SAJÁT NÖVEKEDÉS FŐSZEREPLŐI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
PROTAGONISTS A FHÁS FÉIN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
HUVUDPERSONER I SIN EGEN TILLVÄXT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OMA KASVU PEATEGELASED | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q489483 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q489483 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q489483 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q489483 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q489483 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q489483 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q489483 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q489483 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q489483 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q489483 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q489483 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q489483 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q489483 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q489483 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q489483 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q489483 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q489483 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q489483 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q489483 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q489483 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q489483 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q489483 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q489483 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q489483 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT IS STRUCTURED IN ITALIAN AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED ROUTES, WITH THE AIM OF PUTTING IN PLACE AN ALTERNATIVE LEARNING PROCESS IN WHICH THE STUDENT BECOMES A MAJOR PLAYER IN THE LEARNING PROCESS AND MANUFACTURER OF HIS OWN LINESTH-LINSINERANTS, WHICH BECOMES A FACILITATOR AND PROMOTER OF THE PROCESS FOR THE REVIEW PROCESS. ACTIVITIES ARE BEING CARRIED OUT AT AN EXTRA-CURRICULAR TIME. TEACHING IS OVERTURNED IN ORDER TO MAKE STUDENTS HEARD BY STUDENTS THAT THE FINAL TRAINING PROJECT IS NOT IMPOSED BUT RESPONSIBLY SHARED AND TAKEN RESPONSIBLY BY EACH. EACH TRAINING MODULE PROVIDES FOR THE REALISATION OF A FINAL TARGET THAT DEPENDING ON THE ROUTE MAY CONSIST OF THE CONSTRUCTION OF AN EBOOKS BY THE STUDENTS IN THE REALISATION OF A DIGITAL PRODUCT IN THE ACHIEVEMENT OF CERTIFICATION. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PRESENT PROJECT IS STRUCTURED IN DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED PATHS AIMING AT IMPLEMENTING AN ALTERNATIVE DIDACTIC IN WHICH THE STUDENT BECOMES PROTAGONIST OF THE LEARNING PROCESS AND BUILDER OF HIS OWN KNOW THE TEACHER BECOMES FACILITATOR AND PROMOTER OF ACTIVITIES EO RESEARCH PROCESSES. ACTIVITIES ARE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THE TEACHING IS TURNED UPSIDE DOWN IN ORDER TO MAKE STUDENTS FEEL THAT THE AIMS OF THE TRAINING PROJECT ARE NOT IMPOSED BUT SHARED AND ASSUMED RESPONSIBLY BY EACH. EACH TRAINING MODULE ENVISAGES THE REALISATION OF A FINAL OBJECTIVE THAT DEPENDING ON THE COURSE MAY CONSIST OF THE CONSTRUCTION OF AN EBOOK BY THE STUDENTS IN THE REALISATION OF A DIGITAL PRODUCT IN THE ACHIEVEMENT OF A CERTIFICATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT IS STRUCTURED IN DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED PATHS AIMING AT IMPLEMENTING AN ALTERNATIVE DIDACTIC IN WHICH THE STUDENT BECOMES PROTAGONIST OF THE LEARNING PROCESS AND BUILDER OF HIS OWN KNOW THE TEACHER BECOMES FACILITATOR AND PROMOTER OF ACTIVITIES EO RESEARCH PROCESSES. ACTIVITIES ARE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THE TEACHING IS TURNED UPSIDE DOWN IN ORDER TO MAKE STUDENTS FEEL THAT THE AIMS OF THE TRAINING PROJECT ARE NOT IMPOSED BUT SHARED AND ASSUMED RESPONSIBLY BY EACH. EACH TRAINING MODULE ENVISAGES THE REALISATION OF A FINAL OBJECTIVE THAT DEPENDING ON THE COURSE MAY CONSIST OF THE CONSTRUCTION OF AN EBOOK BY THE STUDENTS IN THE REALISATION OF A DIGITAL PRODUCT IN THE ACHIEVEMENT OF A CERTIFICATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PRESENT PROJECT IS STRUCTURED IN DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED PATHS AIMING AT IMPLEMENTING AN ALTERNATIVE DIDACTIC IN WHICH THE STUDENT BECOMES PROTAGONIST OF THE LEARNING PROCESS AND BUILDER OF HIS OWN KNOW THE TEACHER BECOMES FACILITATOR AND PROMOTER OF ACTIVITIES EO RESEARCH PROCESSES. ACTIVITIES ARE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THE TEACHING IS TURNED UPSIDE DOWN IN ORDER TO MAKE STUDENTS FEEL THAT THE AIMS OF THE TRAINING PROJECT ARE NOT IMPOSED BUT SHARED AND ASSUMED RESPONSIBLY BY EACH. EACH TRAINING MODULE ENVISAGES THE REALISATION OF A FINAL OBJECTIVE THAT DEPENDING ON THE COURSE MAY CONSIST OF THE CONSTRUCTION OF AN EBOOK BY THE STUDENTS IN THE REALISATION OF A DIGITAL PRODUCT IN THE ACHIEVEMENT OF A CERTIFICATION. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET EST STRUCTURÉ EN MODULES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES DE LANGUES ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE VISANT À LA PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉTUDIANTS AUX DIFFÉRENTS COURS PROPOSÉS VISANT À METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE ALTERNATIVE DANS LAQUELLE L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE CONSTRUCTEUR DE LEUR LINSEGNANTE SACHANT DEVIENT FACILITATEUR ET PROMOTEUR DES ACTIVITÉS EO PROCESSUS DE RECHERCHE. LES ACTIVITÉS SONT EXÉCUTÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE. L’ENSEIGNEMENT EST INFIRMÉ AFIN DE FAIRE SENTIR AUX ÉLÈVES QUE LES OBJECTIFS DU PROJET DE FORMATION NE SONT PAS IMPOSÉS MAIS PARTAGÉS ET ASSUMÉS DE MANIÈRE RESPONSABLE PAR CHACUN. CHAQUE MODULE DE FORMATION PRÉVOIT LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF FINAL QUI, SELON LE PARCOURS PU, CONSISTE À CONSTRUIRE UN LIVRE ÉLECTRONIQUE PAR LES ÉTUDIANTS DANS LA RÉALISATION D’UN PRODUIT NUMÉRIQUE DANS L’OBTENTION D’UNE CERTIFICATION. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET EST STRUCTURÉ EN MODULES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES DE LANGUES ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE VISANT À LA PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉTUDIANTS AUX DIFFÉRENTS COURS PROPOSÉS VISANT À METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE ALTERNATIVE DANS LAQUELLE L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE CONSTRUCTEUR DE LEUR LINSEGNANTE SACHANT DEVIENT FACILITATEUR ET PROMOTEUR DES ACTIVITÉS EO PROCESSUS DE RECHERCHE. LES ACTIVITÉS SONT EXÉCUTÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE. L’ENSEIGNEMENT EST INFIRMÉ AFIN DE FAIRE SENTIR AUX ÉLÈVES QUE LES OBJECTIFS DU PROJET DE FORMATION NE SONT PAS IMPOSÉS MAIS PARTAGÉS ET ASSUMÉS DE MANIÈRE RESPONSABLE PAR CHACUN. CHAQUE MODULE DE FORMATION PRÉVOIT LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF FINAL QUI, SELON LE PARCOURS PU, CONSISTE À CONSTRUIRE UN LIVRE ÉLECTRONIQUE PAR LES ÉTUDIANTS DANS LA RÉALISATION D’UN PRODUIT NUMÉRIQUE DANS L’OBTENTION D’UNE CERTIFICATION. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET EST STRUCTURÉ EN MODULES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES DE LANGUES ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE VISANT À LA PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉTUDIANTS AUX DIFFÉRENTS COURS PROPOSÉS VISANT À METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE ALTERNATIVE DANS LAQUELLE L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE CONSTRUCTEUR DE LEUR LINSEGNANTE SACHANT DEVIENT FACILITATEUR ET PROMOTEUR DES ACTIVITÉS EO PROCESSUS DE RECHERCHE. LES ACTIVITÉS SONT EXÉCUTÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE. L’ENSEIGNEMENT EST INFIRMÉ AFIN DE FAIRE SENTIR AUX ÉLÈVES QUE LES OBJECTIFS DU PROJET DE FORMATION NE SONT PAS IMPOSÉS MAIS PARTAGÉS ET ASSUMÉS DE MANIÈRE RESPONSABLE PAR CHACUN. CHAQUE MODULE DE FORMATION PRÉVOIT LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF FINAL QUI, SELON LE PARCOURS PU, CONSISTE À CONSTRUIRE UN LIVRE ÉLECTRONIQUE PAR LES ÉTUDIANTS DANS LA RÉALISATION D’UN PRODUIT NUMÉRIQUE DANS L’OBTENTION D’UNE CERTIFICATION. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT GLIEDERT SICH IN DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE MODULE ITALIENISCHER UND FREMDSPRACHEN, DIE AUF DIE AKTIVE UND BEWUSSTE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DEN VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN KURSEN AUSGERICHTET SIND, UM EINE ALTERNATIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, IN DER DER STUDENT ZUM PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES WIRD UND ERBAUER IHRER LINSEGNANTE WISSEN WIRD MODERATOR UND FÖRDERER VON AKTIVITÄTEN EO-FORSCHUNGSPROZESSE. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT DURCHGEFÜHRT. DER UNTERRICHT WIRD UMGEDREHT, UM DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL ZU VERMITTELN, DASS DIE ZIELE DES AUSBILDUNGSPROJEKTS NICHT DURCHGESETZT, SONDERN VON JEDEM GETEILT UND VERANTWORTUNGSBEWUSST ANGENOMMEN WERDEN. JEDES SCHULUNGSMODUL SIEHT DIE VERWIRKLICHUNG EINES ENDGÜLTIGEN ZIELS VOR, DAS JE NACH PU-PFAD IN DER KONSTRUKTION EINES EBOOKS DURCH DIE STUDIERENDEN BEI DER REALISIERUNG EINES DIGITALEN PRODUKTS IM RAHMEN EINER ZERTIFIZIERUNG BESTEHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT GLIEDERT SICH IN DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE MODULE ITALIENISCHER UND FREMDSPRACHEN, DIE AUF DIE AKTIVE UND BEWUSSTE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DEN VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN KURSEN AUSGERICHTET SIND, UM EINE ALTERNATIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, IN DER DER STUDENT ZUM PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES WIRD UND ERBAUER IHRER LINSEGNANTE WISSEN WIRD MODERATOR UND FÖRDERER VON AKTIVITÄTEN EO-FORSCHUNGSPROZESSE. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT DURCHGEFÜHRT. DER UNTERRICHT WIRD UMGEDREHT, UM DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL ZU VERMITTELN, DASS DIE ZIELE DES AUSBILDUNGSPROJEKTS NICHT DURCHGESETZT, SONDERN VON JEDEM GETEILT UND VERANTWORTUNGSBEWUSST ANGENOMMEN WERDEN. JEDES SCHULUNGSMODUL SIEHT DIE VERWIRKLICHUNG EINES ENDGÜLTIGEN ZIELS VOR, DAS JE NACH PU-PFAD IN DER KONSTRUKTION EINES EBOOKS DURCH DIE STUDIERENDEN BEI DER REALISIERUNG EINES DIGITALEN PRODUKTS IM RAHMEN EINER ZERTIFIZIERUNG BESTEHT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT GLIEDERT SICH IN DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE MODULE ITALIENISCHER UND FREMDSPRACHEN, DIE AUF DIE AKTIVE UND BEWUSSTE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DEN VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN KURSEN AUSGERICHTET SIND, UM EINE ALTERNATIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, IN DER DER STUDENT ZUM PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES WIRD UND ERBAUER IHRER LINSEGNANTE WISSEN WIRD MODERATOR UND FÖRDERER VON AKTIVITÄTEN EO-FORSCHUNGSPROZESSE. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT DURCHGEFÜHRT. DER UNTERRICHT WIRD UMGEDREHT, UM DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL ZU VERMITTELN, DASS DIE ZIELE DES AUSBILDUNGSPROJEKTS NICHT DURCHGESETZT, SONDERN VON JEDEM GETEILT UND VERANTWORTUNGSBEWUSST ANGENOMMEN WERDEN. JEDES SCHULUNGSMODUL SIEHT DIE VERWIRKLICHUNG EINES ENDGÜLTIGEN ZIELS VOR, DAS JE NACH PU-PFAD IN DER KONSTRUKTION EINES EBOOKS DURCH DIE STUDIERENDEN BEI DER REALISIERUNG EINES DIGITALEN PRODUKTS IM RAHMEN EINER ZERTIFIZIERUNG BESTEHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE MODULES VAN ITALIAANSE EN VREEMDE TALEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ACTIEVE EN BEWUSTE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE VERSCHILLENDE CURSUSSEN DIE WORDEN VOORGESTELD OM EEN ALTERNATIEVE DIDACTIEK TE IMPLEMENTEREN WAARIN DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER WORDT VAN HET LEERPROCES EN DE BOUWER VAN HUN LINSEGNANTE WETEN WORDT FACILITATOR EN PROMOTOR VAN ACTIVITEITEN EO ONDERZOEKPROCESSEN. DE ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD IN BUITENSCHOOLSE TIJD. HET ONDERWIJS WORDT OMGEBOGEN OM DE STUDENTEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT DE DOELSTELLINGEN VAN HET OPLEIDINGSPROJECT NIET WORDEN OPGELEGD, MAAR GEDEELD EN VERANTWOORD DOOR ELK VAN HEN WORDEN GEDRAGEN. ELKE OPLEIDINGSMODULE VOORZIET IN DE REALISATIE VAN EEN EINDDOEL DAT AFHANKELIJK VAN HET PU PAD BESTAAT UIT DE BOUW VAN EEN EBOOK DOOR DE STUDENTEN IN DE REALISATIE VAN EEN DIGITAAL PRODUCT IN HET BEHALEN VAN EEN CERTIFICERING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE MODULES VAN ITALIAANSE EN VREEMDE TALEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ACTIEVE EN BEWUSTE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE VERSCHILLENDE CURSUSSEN DIE WORDEN VOORGESTELD OM EEN ALTERNATIEVE DIDACTIEK TE IMPLEMENTEREN WAARIN DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER WORDT VAN HET LEERPROCES EN DE BOUWER VAN HUN LINSEGNANTE WETEN WORDT FACILITATOR EN PROMOTOR VAN ACTIVITEITEN EO ONDERZOEKPROCESSEN. DE ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD IN BUITENSCHOOLSE TIJD. HET ONDERWIJS WORDT OMGEBOGEN OM DE STUDENTEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT DE DOELSTELLINGEN VAN HET OPLEIDINGSPROJECT NIET WORDEN OPGELEGD, MAAR GEDEELD EN VERANTWOORD DOOR ELK VAN HEN WORDEN GEDRAGEN. ELKE OPLEIDINGSMODULE VOORZIET IN DE REALISATIE VAN EEN EINDDOEL DAT AFHANKELIJK VAN HET PU PAD BESTAAT UIT DE BOUW VAN EEN EBOOK DOOR DE STUDENTEN IN DE REALISATIE VAN EEN DIGITAAL PRODUCT IN HET BEHALEN VAN EEN CERTIFICERING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE MODULES VAN ITALIAANSE EN VREEMDE TALEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ACTIEVE EN BEWUSTE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE VERSCHILLENDE CURSUSSEN DIE WORDEN VOORGESTELD OM EEN ALTERNATIEVE DIDACTIEK TE IMPLEMENTEREN WAARIN DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER WORDT VAN HET LEERPROCES EN DE BOUWER VAN HUN LINSEGNANTE WETEN WORDT FACILITATOR EN PROMOTOR VAN ACTIVITEITEN EO ONDERZOEKPROCESSEN. DE ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD IN BUITENSCHOOLSE TIJD. HET ONDERWIJS WORDT OMGEBOGEN OM DE STUDENTEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT DE DOELSTELLINGEN VAN HET OPLEIDINGSPROJECT NIET WORDEN OPGELEGD, MAAR GEDEELD EN VERANTWOORD DOOR ELK VAN HEN WORDEN GEDRAGEN. ELKE OPLEIDINGSMODULE VOORZIET IN DE REALISATIE VAN EEN EINDDOEL DAT AFHANKELIJK VAN HET PU PAD BESTAAT UIT DE BOUW VAN EEN EBOOK DOOR DE STUDENTEN IN DE REALISATIE VAN EEN DIGITAAL PRODUCT IN HET BEHALEN VAN EEN CERTIFICERING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN MÓDULOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS DE IDIOMAS ITALIANOS Y EXTRANJEROS DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ESTUDIANTES EN LOS DIVERSOS CURSOS PROPUESTOS CON EL OBJETIVO DE IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA ALTERNATIVA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO LINSEGNANTE SE CONVIERTE EN FACILITADOR Y PROMOTOR DE ACTIVIDADES DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EO. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. LA ENSEÑANZA SE ANULA PARA QUE LOS ALUMNOS SIENTAN QUE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN NO SON IMPUESTOS, SINO COMPARTIDOS Y ASUMIDOS DE MANERA RESPONSABLE POR CADA UNO DE ELLOS. CADA MÓDULO DE FORMACIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE UN OBJETIVO FINAL QUE DEPENDIENDO DE LA TRAYECTORIA DE LA PU CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN LA REALIZACIÓN DE UN PRODUCTO DIGITAL EN LA OBTENCIÓN DE UNA CERTIFICACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN MÓDULOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS DE IDIOMAS ITALIANOS Y EXTRANJEROS DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ESTUDIANTES EN LOS DIVERSOS CURSOS PROPUESTOS CON EL OBJETIVO DE IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA ALTERNATIVA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO LINSEGNANTE SE CONVIERTE EN FACILITADOR Y PROMOTOR DE ACTIVIDADES DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EO. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. LA ENSEÑANZA SE ANULA PARA QUE LOS ALUMNOS SIENTAN QUE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN NO SON IMPUESTOS, SINO COMPARTIDOS Y ASUMIDOS DE MANERA RESPONSABLE POR CADA UNO DE ELLOS. CADA MÓDULO DE FORMACIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE UN OBJETIVO FINAL QUE DEPENDIENDO DE LA TRAYECTORIA DE LA PU CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN LA REALIZACIÓN DE UN PRODUCTO DIGITAL EN LA OBTENCIÓN DE UNA CERTIFICACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN MÓDULOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS DE IDIOMAS ITALIANOS Y EXTRANJEROS DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ESTUDIANTES EN LOS DIVERSOS CURSOS PROPUESTOS CON EL OBJETIVO DE IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA ALTERNATIVA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO LINSEGNANTE SE CONVIERTE EN FACILITADOR Y PROMOTOR DE ACTIVIDADES DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EO. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. LA ENSEÑANZA SE ANULA PARA QUE LOS ALUMNOS SIENTAN QUE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN NO SON IMPUESTOS, SINO COMPARTIDOS Y ASUMIDOS DE MANERA RESPONSABLE POR CADA UNO DE ELLOS. CADA MÓDULO DE FORMACIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE UN OBJETIVO FINAL QUE DEPENDIENDO DE LA TRAYECTORIA DE LA PU CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN LA REALIZACIÓN DE UN PRODUCTO DIGITAL EN LA OBTENCIÓN DE UNA CERTIFICACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT ER STRUKTURERET I DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE MODULER AF ITALIENSKE OG FREMMEDSPROG, DER SIGTER MOD AKTIV OG BEVIDST DELTAGELSE AF STUDERENDE I DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE VEJE MED DET FORMÅL AT GENNEMFØRE EN ALTERNATIV DIDAKTIK, HVOR DEN STUDERENDE BLIVER HOVEDPERSON I LÆRINGSPROCESSEN, OG BYGHERREN AF SIN EGEN VIDEN LÆREREN BLIVER FACILITATOR OG FORTALER FOR AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNE UDFØRES I TIMER UDEN FOR KURSET. UNDERVISNINGEN VENDES PÅ HOVEDET FOR AT FÅ ELEVERNE TIL AT FØLE, AT MÅLENE MED UDDANNELSESPROJEKTET IKKE PÅLÆGGES, MEN DELES OG ANTAGES ANSVARLIGT AF HVER ENKELT. HVERT UDDANNELSESMODUL FORESTILLER SIG VIRKELIGGØRELSEN AF ET ENDELIGT MÅL, SOM AFHÆNGIGT AF KURSET KAN BESTÅ I, AT ELEVERNE OPFØRER EN E-BOG I REALISERINGEN AF ET DIGITALT PRODUKT I FORBINDELSE MED OPNÅELSE AF EN CERTIFICERING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT ER STRUKTURERET I DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE MODULER AF ITALIENSKE OG FREMMEDSPROG, DER SIGTER MOD AKTIV OG BEVIDST DELTAGELSE AF STUDERENDE I DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE VEJE MED DET FORMÅL AT GENNEMFØRE EN ALTERNATIV DIDAKTIK, HVOR DEN STUDERENDE BLIVER HOVEDPERSON I LÆRINGSPROCESSEN, OG BYGHERREN AF SIN EGEN VIDEN LÆREREN BLIVER FACILITATOR OG FORTALER FOR AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNE UDFØRES I TIMER UDEN FOR KURSET. UNDERVISNINGEN VENDES PÅ HOVEDET FOR AT FÅ ELEVERNE TIL AT FØLE, AT MÅLENE MED UDDANNELSESPROJEKTET IKKE PÅLÆGGES, MEN DELES OG ANTAGES ANSVARLIGT AF HVER ENKELT. HVERT UDDANNELSESMODUL FORESTILLER SIG VIRKELIGGØRELSEN AF ET ENDELIGT MÅL, SOM AFHÆNGIGT AF KURSET KAN BESTÅ I, AT ELEVERNE OPFØRER EN E-BOG I REALISERINGEN AF ET DIGITALT PRODUKT I FORBINDELSE MED OPNÅELSE AF EN CERTIFICERING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT ER STRUKTURERET I DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE MODULER AF ITALIENSKE OG FREMMEDSPROG, DER SIGTER MOD AKTIV OG BEVIDST DELTAGELSE AF STUDERENDE I DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE VEJE MED DET FORMÅL AT GENNEMFØRE EN ALTERNATIV DIDAKTIK, HVOR DEN STUDERENDE BLIVER HOVEDPERSON I LÆRINGSPROCESSEN, OG BYGHERREN AF SIN EGEN VIDEN LÆREREN BLIVER FACILITATOR OG FORTALER FOR AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNE UDFØRES I TIMER UDEN FOR KURSET. UNDERVISNINGEN VENDES PÅ HOVEDET FOR AT FÅ ELEVERNE TIL AT FØLE, AT MÅLENE MED UDDANNELSESPROJEKTET IKKE PÅLÆGGES, MEN DELES OG ANTAGES ANSVARLIGT AF HVER ENKELT. HVERT UDDANNELSESMODUL FORESTILLER SIG VIRKELIGGØRELSEN AF ET ENDELIGT MÅL, SOM AFHÆNGIGT AF KURSET KAN BESTÅ I, AT ELEVERNE OPFØRER EN E-BOG I REALISERINGEN AF ET DIGITALT PRODUKT I FORBINDELSE MED OPNÅELSE AF EN CERTIFICERING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΙ Ο ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉΣ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΟΥ ΕΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΕΝ ΕΠΙΒΆΛΛΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΣΤΌΧΟΥ ΠΟΥ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ EBOOK ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΙ Ο ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉΣ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΟΥ ΕΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΕΝ ΕΠΙΒΆΛΛΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΣΤΌΧΟΥ ΠΟΥ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ EBOOK ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΙ Ο ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉΣ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΟΥ ΕΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΕΝ ΕΠΙΒΆΛΛΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΣΤΌΧΟΥ ΠΟΥ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ EBOOK ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SADAŠNJI PROJEKT STRUKTURIRAN JE U DISCIPLINSKIM I INTERDISCIPLINARNIM MODULIMA TALIJANSKOG I STRANOG JEZIKA S CILJEM AKTIVNOG I SVJESNOG SUDJELOVANJA UČENIKA NA RAZLIČITIM PREDLOŽENIM PUTOVIMA S CILJEM IMPLEMENTACIJE ALTERNATIVNOG DIDAKTIČKOG U KOJEM STUDENT POSTAJE PROTAGONIST PROCESA UČENJA, A GRADITELJ VLASTITOG ZNANJA UČITELJ POSTAJE FACILITATOR I PROMICATELJ AKTIVNOSTI EO ISTRAŽIVAČKIH PROCESA. AKTIVNOSTI SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. NASTAVA JE OKRENUTA NAOPAKO KAKO BI UČENICI OSJEĆALI DA CILJEVI PROJEKTA OBUKE NISU NAMETNUTI, VEĆ SE DIJELE I PREUZIMAJU ODGOVORNO OD STRANE SVAKOG. SVAKI MODUL OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐA REALIZACIJU KONAČNOG CILJA KOJI SE OVISNO O TEČAJU MOŽE SASTOJATI OD IZRADE E-KNJIGE OD STRANE STUDENATA U REALIZACIJI DIGITALNOG PROIZVODA U POSTIZANJU CERTIFIKATA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SADAŠNJI PROJEKT STRUKTURIRAN JE U DISCIPLINSKIM I INTERDISCIPLINARNIM MODULIMA TALIJANSKOG I STRANOG JEZIKA S CILJEM AKTIVNOG I SVJESNOG SUDJELOVANJA UČENIKA NA RAZLIČITIM PREDLOŽENIM PUTOVIMA S CILJEM IMPLEMENTACIJE ALTERNATIVNOG DIDAKTIČKOG U KOJEM STUDENT POSTAJE PROTAGONIST PROCESA UČENJA, A GRADITELJ VLASTITOG ZNANJA UČITELJ POSTAJE FACILITATOR I PROMICATELJ AKTIVNOSTI EO ISTRAŽIVAČKIH PROCESA. AKTIVNOSTI SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. NASTAVA JE OKRENUTA NAOPAKO KAKO BI UČENICI OSJEĆALI DA CILJEVI PROJEKTA OBUKE NISU NAMETNUTI, VEĆ SE DIJELE I PREUZIMAJU ODGOVORNO OD STRANE SVAKOG. SVAKI MODUL OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐA REALIZACIJU KONAČNOG CILJA KOJI SE OVISNO O TEČAJU MOŽE SASTOJATI OD IZRADE E-KNJIGE OD STRANE STUDENATA U REALIZACIJI DIGITALNOG PROIZVODA U POSTIZANJU CERTIFIKATA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SADAŠNJI PROJEKT STRUKTURIRAN JE U DISCIPLINSKIM I INTERDISCIPLINARNIM MODULIMA TALIJANSKOG I STRANOG JEZIKA S CILJEM AKTIVNOG I SVJESNOG SUDJELOVANJA UČENIKA NA RAZLIČITIM PREDLOŽENIM PUTOVIMA S CILJEM IMPLEMENTACIJE ALTERNATIVNOG DIDAKTIČKOG U KOJEM STUDENT POSTAJE PROTAGONIST PROCESA UČENJA, A GRADITELJ VLASTITOG ZNANJA UČITELJ POSTAJE FACILITATOR I PROMICATELJ AKTIVNOSTI EO ISTRAŽIVAČKIH PROCESA. AKTIVNOSTI SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. NASTAVA JE OKRENUTA NAOPAKO KAKO BI UČENICI OSJEĆALI DA CILJEVI PROJEKTA OBUKE NISU NAMETNUTI, VEĆ SE DIJELE I PREUZIMAJU ODGOVORNO OD STRANE SVAKOG. SVAKI MODUL OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐA REALIZACIJU KONAČNOG CILJA KOJI SE OVISNO O TEČAJU MOŽE SASTOJATI OD IZRADE E-KNJIGE OD STRANE STUDENATA U REALIZACIJI DIGITALNOG PROIZVODA U POSTIZANJU CERTIFIKATA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREZENTUL PROIECT ESTE STRUCTURAT ÎN MODULE DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE DE LIMBI ITALIENE ȘI STRĂINE CARE VIZEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A STUDENȚILOR LA DIFERITELE CĂI PROPUSE ÎN VEDEREA IMPLEMENTĂRII UNUI CADRU DIDACTIC ALTERNATIV ÎN CARE STUDENTUL DEVINE PROTAGONIST AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI CONSTRUCTOR AL PROPRIEI CUNOAȘTE CĂ PROFESORUL DEVINE FACILITATOR ȘI PROMOTOR AL ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE A OE. ACTIVITĂȚILE SE DESFĂȘOARĂ ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. PREDAREA ESTE ÎNTOARSĂ CU SUSUL ÎN JOS PENTRU A-I FACE PE ELEVI SĂ SIMTĂ CĂ OBIECTIVELE PROIECTULUI DE FORMARE NU SUNT IMPUSE, CI ÎMPĂRTĂȘITE ȘI ASUMATE RESPONSABIL DE FIECARE. FIECARE MODUL DE INSTRUIRE ARE ÎN VEDERE REALIZAREA UNUI OBIECTIV FINAL CARE, ÎN FUNCȚIE DE CURS, POATE CONSTA ÎN CONSTRUIREA UNEI CĂRȚI ELECTRONICE DE CĂTRE STUDENȚI ÎN REALIZAREA UNUI PRODUS DIGITAL ÎN REALIZAREA UNEI CERTIFICĂRI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENTUL PROIECT ESTE STRUCTURAT ÎN MODULE DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE DE LIMBI ITALIENE ȘI STRĂINE CARE VIZEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A STUDENȚILOR LA DIFERITELE CĂI PROPUSE ÎN VEDEREA IMPLEMENTĂRII UNUI CADRU DIDACTIC ALTERNATIV ÎN CARE STUDENTUL DEVINE PROTAGONIST AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI CONSTRUCTOR AL PROPRIEI CUNOAȘTE CĂ PROFESORUL DEVINE FACILITATOR ȘI PROMOTOR AL ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE A OE. ACTIVITĂȚILE SE DESFĂȘOARĂ ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. PREDAREA ESTE ÎNTOARSĂ CU SUSUL ÎN JOS PENTRU A-I FACE PE ELEVI SĂ SIMTĂ CĂ OBIECTIVELE PROIECTULUI DE FORMARE NU SUNT IMPUSE, CI ÎMPĂRTĂȘITE ȘI ASUMATE RESPONSABIL DE FIECARE. FIECARE MODUL DE INSTRUIRE ARE ÎN VEDERE REALIZAREA UNUI OBIECTIV FINAL CARE, ÎN FUNCȚIE DE CURS, POATE CONSTA ÎN CONSTRUIREA UNEI CĂRȚI ELECTRONICE DE CĂTRE STUDENȚI ÎN REALIZAREA UNUI PRODUS DIGITAL ÎN REALIZAREA UNEI CERTIFICĂRI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENTUL PROIECT ESTE STRUCTURAT ÎN MODULE DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE DE LIMBI ITALIENE ȘI STRĂINE CARE VIZEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A STUDENȚILOR LA DIFERITELE CĂI PROPUSE ÎN VEDEREA IMPLEMENTĂRII UNUI CADRU DIDACTIC ALTERNATIV ÎN CARE STUDENTUL DEVINE PROTAGONIST AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI CONSTRUCTOR AL PROPRIEI CUNOAȘTE CĂ PROFESORUL DEVINE FACILITATOR ȘI PROMOTOR AL ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE A OE. ACTIVITĂȚILE SE DESFĂȘOARĂ ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. PREDAREA ESTE ÎNTOARSĂ CU SUSUL ÎN JOS PENTRU A-I FACE PE ELEVI SĂ SIMTĂ CĂ OBIECTIVELE PROIECTULUI DE FORMARE NU SUNT IMPUSE, CI ÎMPĂRTĂȘITE ȘI ASUMATE RESPONSABIL DE FIECARE. FIECARE MODUL DE INSTRUIRE ARE ÎN VEDERE REALIZAREA UNUI OBIECTIV FINAL CARE, ÎN FUNCȚIE DE CURS, POATE CONSTA ÎN CONSTRUIREA UNEI CĂRȚI ELECTRONICE DE CĂTRE STUDENȚI ÎN REALIZAREA UNUI PRODUS DIGITAL ÎN REALIZAREA UNEI CERTIFICĂRI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÚČASNÝ PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ V DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH MODULOCH TALIANSKYCH A CUDZÍCH JAZYKOV ZAMERANÝCH NA AKTÍVNU A VEDOMÚ ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA RÔZNYCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH ZAMERANÝCH NA REALIZÁCIU ALTERNATÍVNEJ DIDAKTIKY, V KTOREJ SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM VZDELÁVACIEHO PROCESU A STAVITEĽOM VLASTNÉHO VEDOMIA UČITEĽA SA STÁVA FACILITÁTOROM A PROPAGÁTOROM AKTIVÍT EO VÝSKUMNÝCH PROCESOV. AKTIVITY SA VYKONÁVAJÚ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. VÝUČBA JE OBRÁTENÁ HORE NOHAMI, ABY SA ŠTUDENTI CÍTILI, ŽE CIELE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU NIE SÚ STANOVENÉ, ALE ZDIEĽANÉ A PREVZATÉ ZODPOVEDNE KAŽDÝM Z NICH. KAŽDÝ MODUL ODBORNEJ PRÍPRAVY PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU KONEČNÉHO CIEĽA, KTORÝ V ZÁVISLOSTI OD KURZU MÔŽE SPOČÍVAŤ V VYBUDOVANÍ ELEKTRONICKEJ KNIHY ŠTUDENTMI PRI REALIZÁCII DIGITÁLNEHO PRODUKTU PRI DOSAHOVANÍ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ V DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH MODULOCH TALIANSKYCH A CUDZÍCH JAZYKOV ZAMERANÝCH NA AKTÍVNU A VEDOMÚ ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA RÔZNYCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH ZAMERANÝCH NA REALIZÁCIU ALTERNATÍVNEJ DIDAKTIKY, V KTOREJ SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM VZDELÁVACIEHO PROCESU A STAVITEĽOM VLASTNÉHO VEDOMIA UČITEĽA SA STÁVA FACILITÁTOROM A PROPAGÁTOROM AKTIVÍT EO VÝSKUMNÝCH PROCESOV. AKTIVITY SA VYKONÁVAJÚ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. VÝUČBA JE OBRÁTENÁ HORE NOHAMI, ABY SA ŠTUDENTI CÍTILI, ŽE CIELE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU NIE SÚ STANOVENÉ, ALE ZDIEĽANÉ A PREVZATÉ ZODPOVEDNE KAŽDÝM Z NICH. KAŽDÝ MODUL ODBORNEJ PRÍPRAVY PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU KONEČNÉHO CIEĽA, KTORÝ V ZÁVISLOSTI OD KURZU MÔŽE SPOČÍVAŤ V VYBUDOVANÍ ELEKTRONICKEJ KNIHY ŠTUDENTMI PRI REALIZÁCII DIGITÁLNEHO PRODUKTU PRI DOSAHOVANÍ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ V DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH MODULOCH TALIANSKYCH A CUDZÍCH JAZYKOV ZAMERANÝCH NA AKTÍVNU A VEDOMÚ ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA RÔZNYCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH ZAMERANÝCH NA REALIZÁCIU ALTERNATÍVNEJ DIDAKTIKY, V KTOREJ SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM VZDELÁVACIEHO PROCESU A STAVITEĽOM VLASTNÉHO VEDOMIA UČITEĽA SA STÁVA FACILITÁTOROM A PROPAGÁTOROM AKTIVÍT EO VÝSKUMNÝCH PROCESOV. AKTIVITY SA VYKONÁVAJÚ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. VÝUČBA JE OBRÁTENÁ HORE NOHAMI, ABY SA ŠTUDENTI CÍTILI, ŽE CIELE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU NIE SÚ STANOVENÉ, ALE ZDIEĽANÉ A PREVZATÉ ZODPOVEDNE KAŽDÝM Z NICH. KAŽDÝ MODUL ODBORNEJ PRÍPRAVY PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU KONEČNÉHO CIEĽA, KTORÝ V ZÁVISLOSTI OD KURZU MÔŽE SPOČÍVAŤ V VYBUDOVANÍ ELEKTRONICKEJ KNIHY ŠTUDENTMI PRI REALIZÁCII DIGITÁLNEHO PRODUKTU PRI DOSAHOVANÍ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT PREŻENTI HUWA STRUTTURAT F’MODULI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARJI TA’ LINGWI TALJANI U BARRANIN IMMIRATI LEJN IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U KONXJA TAL-ISTUDENTI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET PROPOSTI BIL-GĦAN LI TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA ALTERNATTIVA LI FIHA L-ISTUDENT ISIR PROTAGONIST TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM U BENNEJ TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS L-GĦALLIEM ISIR FAĊILITATUR U PROMOTUR TAL-ATTIVITAJIET TA’ PROĊESSI TA’ RIĊERKA TAL-EO. L-ATTIVITAJIET JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. IT-TAGĦLIM HUWA MDAWWAR RASU ‘L ISFEL SABIEX IĠĠIEGĦEL LILL-ISTUDENTI JĦOSSU LI L-GĦANIJIET TAL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ MHUMIEX IMPOSTI IŻDA MAQSUMA U PREŻUNTI B’MOD RESPONSABBLI MINN KULL WIEĦED MINNHOM. KULL MODULU TA ‘TAĦRIĠ JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ GĦAN FINALI LI JIDDEPENDI FUQ IL-KORS JISTA ‘JIKKONSISTI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ EBOOK MILL-ISTUDENTI FIR-REALIZZAZZJONI TA ‘PRODOTT DIĠITALI FIL-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI HUWA STRUTTURAT F’MODULI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARJI TA’ LINGWI TALJANI U BARRANIN IMMIRATI LEJN IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U KONXJA TAL-ISTUDENTI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET PROPOSTI BIL-GĦAN LI TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA ALTERNATTIVA LI FIHA L-ISTUDENT ISIR PROTAGONIST TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM U BENNEJ TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS L-GĦALLIEM ISIR FAĊILITATUR U PROMOTUR TAL-ATTIVITAJIET TA’ PROĊESSI TA’ RIĊERKA TAL-EO. L-ATTIVITAJIET JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. IT-TAGĦLIM HUWA MDAWWAR RASU ‘L ISFEL SABIEX IĠĠIEGĦEL LILL-ISTUDENTI JĦOSSU LI L-GĦANIJIET TAL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ MHUMIEX IMPOSTI IŻDA MAQSUMA U PREŻUNTI B’MOD RESPONSABBLI MINN KULL WIEĦED MINNHOM. KULL MODULU TA ‘TAĦRIĠ JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ GĦAN FINALI LI JIDDEPENDI FUQ IL-KORS JISTA ‘JIKKONSISTI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ EBOOK MILL-ISTUDENTI FIR-REALIZZAZZJONI TA ‘PRODOTT DIĠITALI FIL-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI HUWA STRUTTURAT F’MODULI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARJI TA’ LINGWI TALJANI U BARRANIN IMMIRATI LEJN IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U KONXJA TAL-ISTUDENTI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET PROPOSTI BIL-GĦAN LI TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA ALTERNATTIVA LI FIHA L-ISTUDENT ISIR PROTAGONIST TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM U BENNEJ TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS L-GĦALLIEM ISIR FAĊILITATUR U PROMOTUR TAL-ATTIVITAJIET TA’ PROĊESSI TA’ RIĊERKA TAL-EO. L-ATTIVITAJIET JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. IT-TAGĦLIM HUWA MDAWWAR RASU ‘L ISFEL SABIEX IĠĠIEGĦEL LILL-ISTUDENTI JĦOSSU LI L-GĦANIJIET TAL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ MHUMIEX IMPOSTI IŻDA MAQSUMA U PREŻUNTI B’MOD RESPONSABBLI MINN KULL WIEĦED MINNHOM. KULL MODULU TA ‘TAĦRIĠ JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ GĦAN FINALI LI JIDDEPENDI FUQ IL-KORS JISTA ‘JIKKONSISTI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ EBOOK MILL-ISTUDENTI FIR-REALIZZAZZJONI TA ‘PRODOTT DIĠITALI FIL-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRESENTE PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO EM MÓDULOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES DE LÍNGUAS ITALIANAS E ESTRANGEIRAS, VISANDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DOS ALUNOS NOS VÁRIOS CAMINHOS PROPOSTOS VISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA DIDÁTICA ALTERNATIVA EM QUE O ALUNO SE TORNE PROTAGONISTA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO SABER QUE O PROFESSOR TORNA-SE FACILITADOR E PROMOTOR DE ATIVIDADES PROCESSOS DE PESQUISA EO. AS ATIVIDADES SÃO REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. O ENSINO É VIRADO DE CABEÇA PARA BAIXO, A FIM DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SINTAM QUE OS OBJETIVOS DO PROJETO DE FORMAÇÃO NÃO SÃO IMPOSTOS, MAS PARTILHADOS E ASSUMIDOS DE FORMA RESPONSÁVEL POR CADA UM. CADA MÓDULO DE FORMAÇÃO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE UM OBJETIVO FINAL QUE, DEPENDENDO DO CURSO, PODE CONSISTIR NA CONSTRUÇÃO DE UM EBOOK PELOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DE UM PRODUTO DIGITAL NA OBTENÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO EM MÓDULOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES DE LÍNGUAS ITALIANAS E ESTRANGEIRAS, VISANDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DOS ALUNOS NOS VÁRIOS CAMINHOS PROPOSTOS VISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA DIDÁTICA ALTERNATIVA EM QUE O ALUNO SE TORNE PROTAGONISTA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO SABER QUE O PROFESSOR TORNA-SE FACILITADOR E PROMOTOR DE ATIVIDADES PROCESSOS DE PESQUISA EO. AS ATIVIDADES SÃO REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. O ENSINO É VIRADO DE CABEÇA PARA BAIXO, A FIM DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SINTAM QUE OS OBJETIVOS DO PROJETO DE FORMAÇÃO NÃO SÃO IMPOSTOS, MAS PARTILHADOS E ASSUMIDOS DE FORMA RESPONSÁVEL POR CADA UM. CADA MÓDULO DE FORMAÇÃO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE UM OBJETIVO FINAL QUE, DEPENDENDO DO CURSO, PODE CONSISTIR NA CONSTRUÇÃO DE UM EBOOK PELOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DE UM PRODUTO DIGITAL NA OBTENÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO EM MÓDULOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES DE LÍNGUAS ITALIANAS E ESTRANGEIRAS, VISANDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DOS ALUNOS NOS VÁRIOS CAMINHOS PROPOSTOS VISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA DIDÁTICA ALTERNATIVA EM QUE O ALUNO SE TORNE PROTAGONISTA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO SABER QUE O PROFESSOR TORNA-SE FACILITADOR E PROMOTOR DE ATIVIDADES PROCESSOS DE PESQUISA EO. AS ATIVIDADES SÃO REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. O ENSINO É VIRADO DE CABEÇA PARA BAIXO, A FIM DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SINTAM QUE OS OBJETIVOS DO PROJETO DE FORMAÇÃO NÃO SÃO IMPOSTOS, MAS PARTILHADOS E ASSUMIDOS DE FORMA RESPONSÁVEL POR CADA UM. CADA MÓDULO DE FORMAÇÃO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE UM OBJETIVO FINAL QUE, DEPENDENDO DO CURSO, PODE CONSISTIR NA CONSTRUÇÃO DE UM EBOOK PELOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DE UM PRODUTO DIGITAL NA OBTENÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ HANKE RAKENTUU ITALIAN JA VIERAIDEN KIELTEN KURINPIDOLLISISTA JA POIKKITIETEELLISISTÄ MODUULEISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN JA TIETOINEN OSALLISTUMINEN EHDOTETTUIHIN ERI VÄYLIIN. TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA VAIHTOEHTOISTA DIDAKTIIKKAA, JOSSA OPISKELIJASTA TULEE OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖ JA OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJA, JA OPETTAJASTA TULEE EO:N TUTKIMUSPROSESSIEN EDISTÄJÄ JA EDISTÄJÄ. TOIMINTAA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA. OPETUS KÄÄNNETÄÄN YLÖSALAISIN, JOTTA OPISKELIJAT TUNTISIVAT, ETTÄ KOULUTUSHANKKEEN TAVOITTEET EIVÄT OLE PAKOLLISIA, VAAN NE JAETAAN JA OTETAAN VASTUULLISESTI. KUSSAKIN KOULUTUSMODUULISSA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN LOPULLINEN TAVOITE, JOKA KURSSISTA RIIPPUEN VOI MUODOSTUA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJAT RAKENTAVAT EBOOKIN DIGITAALISEN TUOTTEEN TOTEUTUKSESSA SERTIFIOINNIN SAAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE RAKENTUU ITALIAN JA VIERAIDEN KIELTEN KURINPIDOLLISISTA JA POIKKITIETEELLISISTÄ MODUULEISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN JA TIETOINEN OSALLISTUMINEN EHDOTETTUIHIN ERI VÄYLIIN. TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA VAIHTOEHTOISTA DIDAKTIIKKAA, JOSSA OPISKELIJASTA TULEE OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖ JA OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJA, JA OPETTAJASTA TULEE EO:N TUTKIMUSPROSESSIEN EDISTÄJÄ JA EDISTÄJÄ. TOIMINTAA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA. OPETUS KÄÄNNETÄÄN YLÖSALAISIN, JOTTA OPISKELIJAT TUNTISIVAT, ETTÄ KOULUTUSHANKKEEN TAVOITTEET EIVÄT OLE PAKOLLISIA, VAAN NE JAETAAN JA OTETAAN VASTUULLISESTI. KUSSAKIN KOULUTUSMODUULISSA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN LOPULLINEN TAVOITE, JOKA KURSSISTA RIIPPUEN VOI MUODOSTUA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJAT RAKENTAVAT EBOOKIN DIGITAALISEN TUOTTEEN TOTEUTUKSESSA SERTIFIOINNIN SAAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE RAKENTUU ITALIAN JA VIERAIDEN KIELTEN KURINPIDOLLISISTA JA POIKKITIETEELLISISTÄ MODUULEISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN JA TIETOINEN OSALLISTUMINEN EHDOTETTUIHIN ERI VÄYLIIN. TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA VAIHTOEHTOISTA DIDAKTIIKKAA, JOSSA OPISKELIJASTA TULEE OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖ JA OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJA, JA OPETTAJASTA TULEE EO:N TUTKIMUSPROSESSIEN EDISTÄJÄ JA EDISTÄJÄ. TOIMINTAA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA. OPETUS KÄÄNNETÄÄN YLÖSALAISIN, JOTTA OPISKELIJAT TUNTISIVAT, ETTÄ KOULUTUSHANKKEEN TAVOITTEET EIVÄT OLE PAKOLLISIA, VAAN NE JAETAAN JA OTETAAN VASTUULLISESTI. KUSSAKIN KOULUTUSMODUULISSA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN LOPULLINEN TAVOITE, JOKA KURSSISTA RIIPPUEN VOI MUODOSTUA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJAT RAKENTAVAT EBOOKIN DIGITAALISEN TUOTTEEN TOTEUTUKSESSA SERTIFIOINNIN SAAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZY PROJEKT JEST ZORGANIZOWANY W MODUŁACH DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH JĘZYKÓW WŁOSKICH I OBCYCH, MAJĄCYCH NA CELU AKTYWNY I ŚWIADOMY UDZIAŁ UCZNIÓW W RÓŻNYCH PROPONOWANYCH ŚCIEŻKACH MAJĄCYCH NA CELU WDROŻENIE ALTERNATYWNEJ DYDAKTYKI, W KTÓREJ UCZEŃ STAJE SIĘ BOHATEREM PROCESU UCZENIA SIĘ I BUDUJE WŁASNĄ WIEDZĘ NAUCZYCIELA STAJE SIĘ MODERATOREM I PROMOTOREM DZIAŁAŃ BADAWCZYCH EO. ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. NAUCZANIE JEST ODWRACANE DO GÓRY NOGAMI, ABY UCZNIOWIE CZULI, ŻE CELE PROJEKTU SZKOLENIOWEGO NIE SĄ NARZUCANE, ALE PODZIELANE I PRZYJMOWANE ODPOWIEDZIALNIE PRZEZ KAŻDEGO Z NICH. KAŻDY MODUŁ SZKOLENIOWY PRZEWIDUJE REALIZACJĘ OSTATECZNEGO CELU, KTÓRY W ZALEŻNOŚCI OD KURSU MOŻE POLEGAĆ NA BUDOWIE EBOOKA PRZEZ UCZNIÓW W REALIZACJI PRODUKTU CYFROWEGO W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT JEST ZORGANIZOWANY W MODUŁACH DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH JĘZYKÓW WŁOSKICH I OBCYCH, MAJĄCYCH NA CELU AKTYWNY I ŚWIADOMY UDZIAŁ UCZNIÓW W RÓŻNYCH PROPONOWANYCH ŚCIEŻKACH MAJĄCYCH NA CELU WDROŻENIE ALTERNATYWNEJ DYDAKTYKI, W KTÓREJ UCZEŃ STAJE SIĘ BOHATEREM PROCESU UCZENIA SIĘ I BUDUJE WŁASNĄ WIEDZĘ NAUCZYCIELA STAJE SIĘ MODERATOREM I PROMOTOREM DZIAŁAŃ BADAWCZYCH EO. ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. NAUCZANIE JEST ODWRACANE DO GÓRY NOGAMI, ABY UCZNIOWIE CZULI, ŻE CELE PROJEKTU SZKOLENIOWEGO NIE SĄ NARZUCANE, ALE PODZIELANE I PRZYJMOWANE ODPOWIEDZIALNIE PRZEZ KAŻDEGO Z NICH. KAŻDY MODUŁ SZKOLENIOWY PRZEWIDUJE REALIZACJĘ OSTATECZNEGO CELU, KTÓRY W ZALEŻNOŚCI OD KURSU MOŻE POLEGAĆ NA BUDOWIE EBOOKA PRZEZ UCZNIÓW W REALIZACJI PRODUKTU CYFROWEGO W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT JEST ZORGANIZOWANY W MODUŁACH DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH JĘZYKÓW WŁOSKICH I OBCYCH, MAJĄCYCH NA CELU AKTYWNY I ŚWIADOMY UDZIAŁ UCZNIÓW W RÓŻNYCH PROPONOWANYCH ŚCIEŻKACH MAJĄCYCH NA CELU WDROŻENIE ALTERNATYWNEJ DYDAKTYKI, W KTÓREJ UCZEŃ STAJE SIĘ BOHATEREM PROCESU UCZENIA SIĘ I BUDUJE WŁASNĄ WIEDZĘ NAUCZYCIELA STAJE SIĘ MODERATOREM I PROMOTOREM DZIAŁAŃ BADAWCZYCH EO. ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. NAUCZANIE JEST ODWRACANE DO GÓRY NOGAMI, ABY UCZNIOWIE CZULI, ŻE CELE PROJEKTU SZKOLENIOWEGO NIE SĄ NARZUCANE, ALE PODZIELANE I PRZYJMOWANE ODPOWIEDZIALNIE PRZEZ KAŻDEGO Z NICH. KAŻDY MODUŁ SZKOLENIOWY PRZEWIDUJE REALIZACJĘ OSTATECZNEGO CELU, KTÓRY W ZALEŻNOŚCI OD KURSU MOŻE POLEGAĆ NA BUDOWIE EBOOKA PRZEZ UCZNIÓW W REALIZACJI PRODUKTU CYFROWEGO W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH MODULOV ITALIJANSKIH IN TUJIH JEZIKOV, KATERIH CILJ JE AKTIVNO IN ZAVESTNO SODELOVANJE ŠTUDENTOV NA RAZLIČNIH PREDLAGANIH POTEH, KATERIH CILJ JE IZVAJANJE ALTERNATIVNE DIDAKTIKE, V KATERI ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST UČNEGA PROCESA IN GRADITELJ LASTNEGA ZNANJA, UČITELJ POSTANE POSREDNIK IN PROMOTOR DEJAVNOSTI EO RAZISKOVALNIH PROCESOV. DEJAVNOSTI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. POUČEVANJE JE OBRNJENO NA GLAVO, DA BI ŠTUDENTJE POČUTILI, DA CILJI PROJEKTA USPOSABLJANJA NISO VSILJENI, TEMVEČ DELJENJE IN PREVZEMANJE ODGOVORNOSTI VSAKEGA OD NJIH. VSAK MODUL USPOSABLJANJA PREDVIDEVA URESNIČITEV KONČNEGA CILJA, KI JE LAHKO GLEDE NA TEČAJ SESTAVLJEN IZ IZDELAVE E-KNJIGE S STRANI ŠTUDENTOV PRI REALIZACIJI DIGITALNEGA IZDELKA PRI DOSEGANJU CERTIFIKATA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH MODULOV ITALIJANSKIH IN TUJIH JEZIKOV, KATERIH CILJ JE AKTIVNO IN ZAVESTNO SODELOVANJE ŠTUDENTOV NA RAZLIČNIH PREDLAGANIH POTEH, KATERIH CILJ JE IZVAJANJE ALTERNATIVNE DIDAKTIKE, V KATERI ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST UČNEGA PROCESA IN GRADITELJ LASTNEGA ZNANJA, UČITELJ POSTANE POSREDNIK IN PROMOTOR DEJAVNOSTI EO RAZISKOVALNIH PROCESOV. DEJAVNOSTI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. POUČEVANJE JE OBRNJENO NA GLAVO, DA BI ŠTUDENTJE POČUTILI, DA CILJI PROJEKTA USPOSABLJANJA NISO VSILJENI, TEMVEČ DELJENJE IN PREVZEMANJE ODGOVORNOSTI VSAKEGA OD NJIH. VSAK MODUL USPOSABLJANJA PREDVIDEVA URESNIČITEV KONČNEGA CILJA, KI JE LAHKO GLEDE NA TEČAJ SESTAVLJEN IZ IZDELAVE E-KNJIGE S STRANI ŠTUDENTOV PRI REALIZACIJI DIGITALNEGA IZDELKA PRI DOSEGANJU CERTIFIKATA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH MODULOV ITALIJANSKIH IN TUJIH JEZIKOV, KATERIH CILJ JE AKTIVNO IN ZAVESTNO SODELOVANJE ŠTUDENTOV NA RAZLIČNIH PREDLAGANIH POTEH, KATERIH CILJ JE IZVAJANJE ALTERNATIVNE DIDAKTIKE, V KATERI ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST UČNEGA PROCESA IN GRADITELJ LASTNEGA ZNANJA, UČITELJ POSTANE POSREDNIK IN PROMOTOR DEJAVNOSTI EO RAZISKOVALNIH PROCESOV. DEJAVNOSTI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. POUČEVANJE JE OBRNJENO NA GLAVO, DA BI ŠTUDENTJE POČUTILI, DA CILJI PROJEKTA USPOSABLJANJA NISO VSILJENI, TEMVEČ DELJENJE IN PREVZEMANJE ODGOVORNOSTI VSAKEGA OD NJIH. VSAK MODUL USPOSABLJANJA PREDVIDEVA URESNIČITEV KONČNEGA CILJA, KI JE LAHKO GLEDE NA TEČAJ SESTAVLJEN IZ IZDELAVE E-KNJIGE S STRANI ŠTUDENTOV PRI REALIZACIJI DIGITALNEGA IZDELKA PRI DOSEGANJU CERTIFIKATA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DISCIPLINÁRNÍCH A INTERDISCIPLINÁRNÍCH MODULŮ ITALŠTINY A CIZÍCH JAZYKŮ ZAMĚŘENÝCH NA AKTIVNÍ A VĚDOMOU ÚČAST STUDENTŮ NA RŮZNÝCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH, JEJICHŽ CÍLEM JE ZAVEDENÍ ALTERNATIVNÍ DIDAKTIKY, VE KTERÉ SE STUDENT STÁVÁ PROTAGONISTOU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A STAVITELEM VLASTNÍHO VĚDOMÍ, ŽE SE UČITEL STÁVÁ ZPROSTŘEDKOVATELEM A PROPAGÁTOREM AKTIVIT EO VÝZKUMNÝCH PROCESŮ. AKTIVITY JSOU PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. VÝUKA JE OBRÁCENA VZHŮRU NOHAMA, ABY SE STUDENTI CÍTILI, ŽE CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU NEJSOU UKLÁDÁNY, ALE SDÍLENY A PŘIJÍMÁNY ODPOVĚDNĚ. KAŽDÝ ŠKOLICÍ MODUL PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI KONEČNÉHO CÍLE, KTERÝ V ZÁVISLOSTI NA PŘEDMĚTU MŮŽE SPOČÍVAT VE VÝSTAVBĚ ELEKTRONICKÉ KNIHY STUDENTY PŘI REALIZACI DIGITÁLNÍHO PRODUKTU PŘI DOSAHOVÁNÍ CERTIFIKACE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DISCIPLINÁRNÍCH A INTERDISCIPLINÁRNÍCH MODULŮ ITALŠTINY A CIZÍCH JAZYKŮ ZAMĚŘENÝCH NA AKTIVNÍ A VĚDOMOU ÚČAST STUDENTŮ NA RŮZNÝCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH, JEJICHŽ CÍLEM JE ZAVEDENÍ ALTERNATIVNÍ DIDAKTIKY, VE KTERÉ SE STUDENT STÁVÁ PROTAGONISTOU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A STAVITELEM VLASTNÍHO VĚDOMÍ, ŽE SE UČITEL STÁVÁ ZPROSTŘEDKOVATELEM A PROPAGÁTOREM AKTIVIT EO VÝZKUMNÝCH PROCESŮ. AKTIVITY JSOU PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. VÝUKA JE OBRÁCENA VZHŮRU NOHAMA, ABY SE STUDENTI CÍTILI, ŽE CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU NEJSOU UKLÁDÁNY, ALE SDÍLENY A PŘIJÍMÁNY ODPOVĚDNĚ. KAŽDÝ ŠKOLICÍ MODUL PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI KONEČNÉHO CÍLE, KTERÝ V ZÁVISLOSTI NA PŘEDMĚTU MŮŽE SPOČÍVAT VE VÝSTAVBĚ ELEKTRONICKÉ KNIHY STUDENTY PŘI REALIZACI DIGITÁLNÍHO PRODUKTU PŘI DOSAHOVÁNÍ CERTIFIKACE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DISCIPLINÁRNÍCH A INTERDISCIPLINÁRNÍCH MODULŮ ITALŠTINY A CIZÍCH JAZYKŮ ZAMĚŘENÝCH NA AKTIVNÍ A VĚDOMOU ÚČAST STUDENTŮ NA RŮZNÝCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH, JEJICHŽ CÍLEM JE ZAVEDENÍ ALTERNATIVNÍ DIDAKTIKY, VE KTERÉ SE STUDENT STÁVÁ PROTAGONISTOU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A STAVITELEM VLASTNÍHO VĚDOMÍ, ŽE SE UČITEL STÁVÁ ZPROSTŘEDKOVATELEM A PROPAGÁTOREM AKTIVIT EO VÝZKUMNÝCH PROCESŮ. AKTIVITY JSOU PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. VÝUKA JE OBRÁCENA VZHŮRU NOHAMA, ABY SE STUDENTI CÍTILI, ŽE CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU NEJSOU UKLÁDÁNY, ALE SDÍLENY A PŘIJÍMÁNY ODPOVĚDNĚ. KAŽDÝ ŠKOLICÍ MODUL PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI KONEČNÉHO CÍLE, KTERÝ V ZÁVISLOSTI NA PŘEDMĚTU MŮŽE SPOČÍVAT VE VÝSTAVBĚ ELEKTRONICKÉ KNIHY STUDENTY PŘI REALIZACI DIGITÁLNÍHO PRODUKTU PŘI DOSAHOVÁNÍ CERTIFIKACE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ DRAUSMINIŲ IR TARPDISCIPLININIŲ MODULIŲ, SKIRTŲ AKTYVIAM IR SĄMONINGAM STUDENTŲ DALYVAVIMUI ĮVAIRIUOSE SIŪLOMUOSE KELIUOSE, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ALTERNATYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAS TAMPA MOKYMOSI PROCESO VEIKĖJU IR SAVO PATIES ŽINOJU, KAD MOKYTOJAS TAMPA EO MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROCESŲ TARPININKU IR RĖMĖJU. VEIKLA VYKDOMA POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS. MOKYMAS APVERČIAMAS AUKŠTYN KOJOMIS, KAD MOKINIAI JAUSTŲSI, KAD MOKYMO PROJEKTO TIKSLAI NĖRA PRIMESTI, O DALIJAMI IR PRISIIMAMI ATSAKINGAI. KIEKVIENAME MOKYMO MODULYJE NUMATOMA ĮGYVENDINTI GALUTINĮ TIKSLĄ, KURIS, PRIKLAUSOMAI NUO KURSO, GALI BŪTI, KAD STUDENTAI, ĮGYVENDINDAMI SKAITMENINĮ PRODUKTĄ, GALI SUKURTI E. KNYGĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS SERTIFIKATAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ DRAUSMINIŲ IR TARPDISCIPLININIŲ MODULIŲ, SKIRTŲ AKTYVIAM IR SĄMONINGAM STUDENTŲ DALYVAVIMUI ĮVAIRIUOSE SIŪLOMUOSE KELIUOSE, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ALTERNATYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAS TAMPA MOKYMOSI PROCESO VEIKĖJU IR SAVO PATIES ŽINOJU, KAD MOKYTOJAS TAMPA EO MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROCESŲ TARPININKU IR RĖMĖJU. VEIKLA VYKDOMA POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS. MOKYMAS APVERČIAMAS AUKŠTYN KOJOMIS, KAD MOKINIAI JAUSTŲSI, KAD MOKYMO PROJEKTO TIKSLAI NĖRA PRIMESTI, O DALIJAMI IR PRISIIMAMI ATSAKINGAI. KIEKVIENAME MOKYMO MODULYJE NUMATOMA ĮGYVENDINTI GALUTINĮ TIKSLĄ, KURIS, PRIKLAUSOMAI NUO KURSO, GALI BŪTI, KAD STUDENTAI, ĮGYVENDINDAMI SKAITMENINĮ PRODUKTĄ, GALI SUKURTI E. KNYGĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS SERTIFIKATAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ DRAUSMINIŲ IR TARPDISCIPLININIŲ MODULIŲ, SKIRTŲ AKTYVIAM IR SĄMONINGAM STUDENTŲ DALYVAVIMUI ĮVAIRIUOSE SIŪLOMUOSE KELIUOSE, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ALTERNATYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAS TAMPA MOKYMOSI PROCESO VEIKĖJU IR SAVO PATIES ŽINOJU, KAD MOKYTOJAS TAMPA EO MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROCESŲ TARPININKU IR RĖMĖJU. VEIKLA VYKDOMA POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS. MOKYMAS APVERČIAMAS AUKŠTYN KOJOMIS, KAD MOKINIAI JAUSTŲSI, KAD MOKYMO PROJEKTO TIKSLAI NĖRA PRIMESTI, O DALIJAMI IR PRISIIMAMI ATSAKINGAI. KIEKVIENAME MOKYMO MODULYJE NUMATOMA ĮGYVENDINTI GALUTINĮ TIKSLĄ, KURIS, PRIKLAUSOMAI NUO KURSO, GALI BŪTI, KAD STUDENTAI, ĮGYVENDINDAMI SKAITMENINĮ PRODUKTĄ, GALI SUKURTI E. KNYGĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS SERTIFIKATAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS IR STRUKTURĒTS ITĀĻU UN SVEŠVALODU DISCIPLINĀRAJOS UN STARPDISCIPLINĀRAJOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STUDENTU AKTĪVA UN APZINĀTA LĪDZDALĪBA DAŽĀDOS PIEDĀVĀTAJOS CEĻOS, KURU MĒRĶIS IR IEVIEST ALTERNATĪVU DIDAKTIKU, KURĀ STUDENTS KĻŪST PAR MĀCĪBU PROCESA VARONI, UN SKOLOTĀJS, KURŠ ZINA, KA SKOLOTĀJS KĻŪST PAR EO PĒTNIECĪBAS PROCESU VEICINĀTĀJU UN VEICINĀTĀJU. AKTIVITĀTES TIEK VEIKTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. MĀCĪŠANA IR APGRIEZTA OTRĀDI, LAI LIKTU SKOLĒNIEM JUSTIES, KA MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶI NETIEK UZSPIESTI, BET GAN TIEK DALĪTI UN KATRS UZŅEMAS ATBILDĪBU. KATRS APMĀCĪBU MODULIS PAREDZ SASNIEGT GALĪGO MĒRĶI, KAS ATKARĪBĀ NO KURSA VAR BŪT TAS, KA STUDENTI, REALIZĒJOT DIGITĀLO PRODUKTU, IZBŪVĒ E-GRĀMATU, LAI IEGŪTU SERTIFIKĀTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR STRUKTURĒTS ITĀĻU UN SVEŠVALODU DISCIPLINĀRAJOS UN STARPDISCIPLINĀRAJOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STUDENTU AKTĪVA UN APZINĀTA LĪDZDALĪBA DAŽĀDOS PIEDĀVĀTAJOS CEĻOS, KURU MĒRĶIS IR IEVIEST ALTERNATĪVU DIDAKTIKU, KURĀ STUDENTS KĻŪST PAR MĀCĪBU PROCESA VARONI, UN SKOLOTĀJS, KURŠ ZINA, KA SKOLOTĀJS KĻŪST PAR EO PĒTNIECĪBAS PROCESU VEICINĀTĀJU UN VEICINĀTĀJU. AKTIVITĀTES TIEK VEIKTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. MĀCĪŠANA IR APGRIEZTA OTRĀDI, LAI LIKTU SKOLĒNIEM JUSTIES, KA MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶI NETIEK UZSPIESTI, BET GAN TIEK DALĪTI UN KATRS UZŅEMAS ATBILDĪBU. KATRS APMĀCĪBU MODULIS PAREDZ SASNIEGT GALĪGO MĒRĶI, KAS ATKARĪBĀ NO KURSA VAR BŪT TAS, KA STUDENTI, REALIZĒJOT DIGITĀLO PRODUKTU, IZBŪVĒ E-GRĀMATU, LAI IEGŪTU SERTIFIKĀTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR STRUKTURĒTS ITĀĻU UN SVEŠVALODU DISCIPLINĀRAJOS UN STARPDISCIPLINĀRAJOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STUDENTU AKTĪVA UN APZINĀTA LĪDZDALĪBA DAŽĀDOS PIEDĀVĀTAJOS CEĻOS, KURU MĒRĶIS IR IEVIEST ALTERNATĪVU DIDAKTIKU, KURĀ STUDENTS KĻŪST PAR MĀCĪBU PROCESA VARONI, UN SKOLOTĀJS, KURŠ ZINA, KA SKOLOTĀJS KĻŪST PAR EO PĒTNIECĪBAS PROCESU VEICINĀTĀJU UN VEICINĀTĀJU. AKTIVITĀTES TIEK VEIKTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. MĀCĪŠANA IR APGRIEZTA OTRĀDI, LAI LIKTU SKOLĒNIEM JUSTIES, KA MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶI NETIEK UZSPIESTI, BET GAN TIEK DALĪTI UN KATRS UZŅEMAS ATBILDĪBU. KATRS APMĀCĪBU MODULIS PAREDZ SASNIEGT GALĪGO MĒRĶI, KAS ATKARĪBĀ NO KURSA VAR BŪT TAS, KA STUDENTI, REALIZĒJOT DIGITĀLO PRODUKTU, IZBŪVĒ E-GRĀMATU, LAI IEGŪTU SERTIFIKĀTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН В ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ НА ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НАСОЧЕНИ КЪМ АКТИВНОТО И СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНА ДИДАКТИКА, В КОЯТО СТУДЕНТЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС И СТРОИТЕЛ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ, УЧИТЕЛЯТ СТАВА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ИО ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕСИ. ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ПРЕПОДАВАНЕТО Е ОБЪРНАТО С ГЛАВАТА НАДОЛУ, ЗА ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЧУВСТВАТ, ЧЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ НЕ СЕ НАЛАГАТ, А СЕ СПОДЕЛЯТ И ПОЕМАТ ОТГОВОРНО ОТ ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВСЕКИ ОБУЧИТЕЛЕН МОДУЛ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА КРАЙНА ЦЕЛ, КОЯТО В ЗАВИСИМОСТ ОТ КУРСА МОЖЕ ДА СЕ СЪСТОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННА КНИГА ОТ СТУДЕНТИТЕ В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ДИГИТАЛЕН ПРОДУКТ ПРИ ПОЛУЧАВАНЕ НА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН В ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ НА ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НАСОЧЕНИ КЪМ АКТИВНОТО И СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНА ДИДАКТИКА, В КОЯТО СТУДЕНТЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС И СТРОИТЕЛ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ, УЧИТЕЛЯТ СТАВА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ИО ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕСИ. ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ПРЕПОДАВАНЕТО Е ОБЪРНАТО С ГЛАВАТА НАДОЛУ, ЗА ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЧУВСТВАТ, ЧЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ НЕ СЕ НАЛАГАТ, А СЕ СПОДЕЛЯТ И ПОЕМАТ ОТГОВОРНО ОТ ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВСЕКИ ОБУЧИТЕЛЕН МОДУЛ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА КРАЙНА ЦЕЛ, КОЯТО В ЗАВИСИМОСТ ОТ КУРСА МОЖЕ ДА СЕ СЪСТОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННА КНИГА ОТ СТУДЕНТИТЕ В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ДИГИТАЛЕН ПРОДУКТ ПРИ ПОЛУЧАВАНЕ НА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН В ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ НА ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НАСОЧЕНИ КЪМ АКТИВНОТО И СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНА ДИДАКТИКА, В КОЯТО СТУДЕНТЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС И СТРОИТЕЛ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ, УЧИТЕЛЯТ СТАВА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ИО ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕСИ. ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ПРЕПОДАВАНЕТО Е ОБЪРНАТО С ГЛАВАТА НАДОЛУ, ЗА ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЧУВСТВАТ, ЧЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ НЕ СЕ НАЛАГАТ, А СЕ СПОДЕЛЯТ И ПОЕМАТ ОТГОВОРНО ОТ ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВСЕКИ ОБУЧИТЕЛЕН МОДУЛ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА КРАЙНА ЦЕЛ, КОЯТО В ЗАВИСИМОСТ ОТ КУРСА МОЖЕ ДА СЕ СЪСТОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННА КНИГА ОТ СТУДЕНТИТЕ В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ДИГИТАЛЕН ПРОДУКТ ПРИ ПОЛУЧАВАНЕ НА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A JELEN PROJEKT AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVEK FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS MODULJAIRA ÉPÜL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK AKTÍV ÉS TUDATOS RÉSZVÉTELE A KÜLÖNBÖZŐ JAVASOLT UTAKON, AMELYEK CÉLJA EGY ALTERNATÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYBEN A HALLGATÓ A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLIK, ÉS SAJÁT TUDÁSÁNAK ÉPÍTŐJE LESZ A TANÁR AZ EO KUTATÁSI FOLYAMATOK SEGÍTŐJE ÉS TÁMOGATÓJA. A TEVÉKENYSÉGEKET TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZIK. A TANÍTÁST FEJJEL LEFELÉ FORDÍTJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚGY ÉREZZÉK, HOGY A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJAI NEM KÖTELEZŐEK, HANEM MEGOSZTJÁK ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN FELTÉTELEZIK ŐKET. MINDEN KÉPZÉSI MODUL EGY VÉGSŐ CÉL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY A TANFOLYAMTÓL FÜGGŐEN MAGÁBAN FOGLALHATJA EGY E-KÖNYV MEGÉPÍTÉSÉT A DIÁKOK ÁLTAL A DIGITÁLIS TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN A TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSE SORÁN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A JELEN PROJEKT AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVEK FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS MODULJAIRA ÉPÜL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK AKTÍV ÉS TUDATOS RÉSZVÉTELE A KÜLÖNBÖZŐ JAVASOLT UTAKON, AMELYEK CÉLJA EGY ALTERNATÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYBEN A HALLGATÓ A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLIK, ÉS SAJÁT TUDÁSÁNAK ÉPÍTŐJE LESZ A TANÁR AZ EO KUTATÁSI FOLYAMATOK SEGÍTŐJE ÉS TÁMOGATÓJA. A TEVÉKENYSÉGEKET TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZIK. A TANÍTÁST FEJJEL LEFELÉ FORDÍTJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚGY ÉREZZÉK, HOGY A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJAI NEM KÖTELEZŐEK, HANEM MEGOSZTJÁK ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN FELTÉTELEZIK ŐKET. MINDEN KÉPZÉSI MODUL EGY VÉGSŐ CÉL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY A TANFOLYAMTÓL FÜGGŐEN MAGÁBAN FOGLALHATJA EGY E-KÖNYV MEGÉPÍTÉSÉT A DIÁKOK ÁLTAL A DIGITÁLIS TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN A TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSE SORÁN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A JELEN PROJEKT AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVEK FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS MODULJAIRA ÉPÜL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK AKTÍV ÉS TUDATOS RÉSZVÉTELE A KÜLÖNBÖZŐ JAVASOLT UTAKON, AMELYEK CÉLJA EGY ALTERNATÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYBEN A HALLGATÓ A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLIK, ÉS SAJÁT TUDÁSÁNAK ÉPÍTŐJE LESZ A TANÁR AZ EO KUTATÁSI FOLYAMATOK SEGÍTŐJE ÉS TÁMOGATÓJA. A TEVÉKENYSÉGEKET TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZIK. A TANÍTÁST FEJJEL LEFELÉ FORDÍTJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚGY ÉREZZÉK, HOGY A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJAI NEM KÖTELEZŐEK, HANEM MEGOSZTJÁK ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN FELTÉTELEZIK ŐKET. MINDEN KÉPZÉSI MODUL EGY VÉGSŐ CÉL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY A TANFOLYAMTÓL FÜGGŐEN MAGÁBAN FOGLALHATJA EGY E-KÖNYV MEGÉPÍTÉSÉT A DIÁKOK ÁLTAL A DIGITÁLIS TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN A TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSE SORÁN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL I LÁTHAIR STRUCHTÚRTHA I MODÚIL ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH NA MAC LÉINN SNA COSÁIN ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE ARB É IS AIDHM TEAGASCACH MALARTACH INA DTIOCFAIDH AN MAC LÉINN PROTAGONIST AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS TÓGÁLAÍ A FHIOS FÉIN THIOCFAIDH AN MÚINTEOIR ÉASCAITHEOIR AGUS TIONSCNÓIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRÓISIS TAIGHDE EO. DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. TÁ AN TEAGASC IOMPAITHE BUN OS CIONN CHUN GO MBRAITHEANN NA DALTAÍ NACH BHFUIL AIDHMEANNA AN TIONSCADAIL OILIÚNA Á BHFORCHUR ACH GO BHFUIL SIAD ROINNTE AGUS GLACTAR LEIS GO FREAGRACH AG GACH CEANN ACU. TÁ SÉ I GCEIST AG GACH MODÚL OILIÚNA CUSPÓIR DEIRIDH A BHAINT AMACH A D’FHÉADFADH A BHEITH I GCEIST, AG BRATH AR AN GCÚRSA, RÍOMHLEABHAR A THÓGÁIL AG NA DALTAÍ AGUS TÁIRGE DIGITEACH Á CHUR I GCRÍCH ACU CHUN DEIMHNIÚ A BHAINT AMACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL I LÁTHAIR STRUCHTÚRTHA I MODÚIL ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH NA MAC LÉINN SNA COSÁIN ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE ARB É IS AIDHM TEAGASCACH MALARTACH INA DTIOCFAIDH AN MAC LÉINN PROTAGONIST AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS TÓGÁLAÍ A FHIOS FÉIN THIOCFAIDH AN MÚINTEOIR ÉASCAITHEOIR AGUS TIONSCNÓIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRÓISIS TAIGHDE EO. DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. TÁ AN TEAGASC IOMPAITHE BUN OS CIONN CHUN GO MBRAITHEANN NA DALTAÍ NACH BHFUIL AIDHMEANNA AN TIONSCADAIL OILIÚNA Á BHFORCHUR ACH GO BHFUIL SIAD ROINNTE AGUS GLACTAR LEIS GO FREAGRACH AG GACH CEANN ACU. TÁ SÉ I GCEIST AG GACH MODÚL OILIÚNA CUSPÓIR DEIRIDH A BHAINT AMACH A D’FHÉADFADH A BHEITH I GCEIST, AG BRATH AR AN GCÚRSA, RÍOMHLEABHAR A THÓGÁIL AG NA DALTAÍ AGUS TÁIRGE DIGITEACH Á CHUR I GCRÍCH ACU CHUN DEIMHNIÚ A BHAINT AMACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL I LÁTHAIR STRUCHTÚRTHA I MODÚIL ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH NA MAC LÉINN SNA COSÁIN ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE ARB É IS AIDHM TEAGASCACH MALARTACH INA DTIOCFAIDH AN MAC LÉINN PROTAGONIST AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS TÓGÁLAÍ A FHIOS FÉIN THIOCFAIDH AN MÚINTEOIR ÉASCAITHEOIR AGUS TIONSCNÓIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRÓISIS TAIGHDE EO. DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. TÁ AN TEAGASC IOMPAITHE BUN OS CIONN CHUN GO MBRAITHEANN NA DALTAÍ NACH BHFUIL AIDHMEANNA AN TIONSCADAIL OILIÚNA Á BHFORCHUR ACH GO BHFUIL SIAD ROINNTE AGUS GLACTAR LEIS GO FREAGRACH AG GACH CEANN ACU. TÁ SÉ I GCEIST AG GACH MODÚL OILIÚNA CUSPÓIR DEIRIDH A BHAINT AMACH A D’FHÉADFADH A BHEITH I GCEIST, AG BRATH AR AN GCÚRSA, RÍOMHLEABHAR A THÓGÁIL AG NA DALTAÍ AGUS TÁIRGE DIGITEACH Á CHUR I GCRÍCH ACU CHUN DEIMHNIÚ A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET AKTUELLA PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA MODULER AV ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK SOM SYFTAR TILL ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I DE OLIKA FÖRESLAGNA BANORNA I SYFTE ATT GENOMFÖRA EN ALTERNATIV DIDAKTISK DÄR STUDENTEN BLIR HUVUDPERSON I INLÄRNINGSPROCESSEN OCH BYGGER UPP SIN EGEN KUNSKAP LÄRAREN BLIR FACILITATOR OCH INITIATIVTAGARE TILL AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNA UTFÖRS UNDER FRITIDSTIMMAR. UNDERVISNINGEN VÄNDS UPP OCH NER FÖR ATT FÅ ELEVERNA ATT KÄNNA ATT UTBILDNINGSPROJEKTETS MÅL INTE PÅTVINGAS UTAN DELAS OCH ANTAS ANSVARSFULLT AV VAR OCH EN. VARJE UTBILDNINGSMODUL FÖRUTSER FÖRVERKLIGANDET AV ETT SLUTLIGT MÅL SOM BEROENDE PÅ KURSEN KAN BESTÅ I ATT ELEVERNA KONSTRUERAR EN E-BOK I FÖRVERKLIGANDET AV EN DIGITAL PRODUKT FÖR ATT UPPNÅ EN CERTIFIERING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA MODULER AV ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK SOM SYFTAR TILL ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I DE OLIKA FÖRESLAGNA BANORNA I SYFTE ATT GENOMFÖRA EN ALTERNATIV DIDAKTISK DÄR STUDENTEN BLIR HUVUDPERSON I INLÄRNINGSPROCESSEN OCH BYGGER UPP SIN EGEN KUNSKAP LÄRAREN BLIR FACILITATOR OCH INITIATIVTAGARE TILL AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNA UTFÖRS UNDER FRITIDSTIMMAR. UNDERVISNINGEN VÄNDS UPP OCH NER FÖR ATT FÅ ELEVERNA ATT KÄNNA ATT UTBILDNINGSPROJEKTETS MÅL INTE PÅTVINGAS UTAN DELAS OCH ANTAS ANSVARSFULLT AV VAR OCH EN. VARJE UTBILDNINGSMODUL FÖRUTSER FÖRVERKLIGANDET AV ETT SLUTLIGT MÅL SOM BEROENDE PÅ KURSEN KAN BESTÅ I ATT ELEVERNA KONSTRUERAR EN E-BOK I FÖRVERKLIGANDET AV EN DIGITAL PRODUKT FÖR ATT UPPNÅ EN CERTIFIERING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA MODULER AV ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK SOM SYFTAR TILL ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I DE OLIKA FÖRESLAGNA BANORNA I SYFTE ATT GENOMFÖRA EN ALTERNATIV DIDAKTISK DÄR STUDENTEN BLIR HUVUDPERSON I INLÄRNINGSPROCESSEN OCH BYGGER UPP SIN EGEN KUNSKAP LÄRAREN BLIR FACILITATOR OCH INITIATIVTAGARE TILL AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNA UTFÖRS UNDER FRITIDSTIMMAR. UNDERVISNINGEN VÄNDS UPP OCH NER FÖR ATT FÅ ELEVERNA ATT KÄNNA ATT UTBILDNINGSPROJEKTETS MÅL INTE PÅTVINGAS UTAN DELAS OCH ANTAS ANSVARSFULLT AV VAR OCH EN. VARJE UTBILDNINGSMODUL FÖRUTSER FÖRVERKLIGANDET AV ETT SLUTLIGT MÅL SOM BEROENDE PÅ KURSEN KAN BESTÅ I ATT ELEVERNA KONSTRUERAR EN E-BOK I FÖRVERKLIGANDET AV EN DIGITAL PRODUKT FÖR ATT UPPNÅ EN CERTIFIERING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEV PROJEKT ON ÜLES EHITATUD ITAALIA JA VÕÕRKEELTE DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSETEKS MOODULITEKS, MILLE EESMÄRK ON ÕPILASTE AKTIIVNE JA TEADLIK OSALEMINE ERINEVATEL KAVANDATUD VIISIDEL, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA ALTERNATIIVSET DIDAKTIKAT, KUS ÜLIÕPILANE SAAB ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASEKS JA EHITAJAKS OMA TEADMISEGA, ET ÕPETAJAST SAAB EO UURIMISPROTSESSIDE HÕLBUSTAJA JA EDENDAJA. TEGEVUS TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. ÕPETAMINE KEERATAKSE TAGURPIDI, ET ÕPILASED TUNNEKSID, ET KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRGID EI OLE PEALE SURUTUD, VAID JAGATUD JA IGAÜHTE VASTUTUSTUNDLIKULT EELDATAKSE. IGA KOOLITUSMOODUL NÄEB ETTE LÕPPEESMÄRGI SAAVUTAMISE, MIS SÕLTUVALT KURSUSEST VÕIB KOOSNEDA ÕPILASTE E-RAAMATU EHITAMISEST DIGITAALSE TOOTE REALISEERIMISEL SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT ON ÜLES EHITATUD ITAALIA JA VÕÕRKEELTE DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSETEKS MOODULITEKS, MILLE EESMÄRK ON ÕPILASTE AKTIIVNE JA TEADLIK OSALEMINE ERINEVATEL KAVANDATUD VIISIDEL, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA ALTERNATIIVSET DIDAKTIKAT, KUS ÜLIÕPILANE SAAB ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASEKS JA EHITAJAKS OMA TEADMISEGA, ET ÕPETAJAST SAAB EO UURIMISPROTSESSIDE HÕLBUSTAJA JA EDENDAJA. TEGEVUS TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. ÕPETAMINE KEERATAKSE TAGURPIDI, ET ÕPILASED TUNNEKSID, ET KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRGID EI OLE PEALE SURUTUD, VAID JAGATUD JA IGAÜHTE VASTUTUSTUNDLIKULT EELDATAKSE. IGA KOOLITUSMOODUL NÄEB ETTE LÕPPEESMÄRGI SAAVUTAMISE, MIS SÕLTUVALT KURSUSEST VÕIB KOOSNEDA ÕPILASTE E-RAAMATU EHITAMISEST DIGITAALSE TOOTE REALISEERIMISEL SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEV PROJEKT ON ÜLES EHITATUD ITAALIA JA VÕÕRKEELTE DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSETEKS MOODULITEKS, MILLE EESMÄRK ON ÕPILASTE AKTIIVNE JA TEADLIK OSALEMINE ERINEVATEL KAVANDATUD VIISIDEL, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA ALTERNATIIVSET DIDAKTIKAT, KUS ÜLIÕPILANE SAAB ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASEKS JA EHITAJAKS OMA TEADMISEGA, ET ÕPETAJAST SAAB EO UURIMISPROTSESSIDE HÕLBUSTAJA JA EDENDAJA. TEGEVUS TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. ÕPETAMINE KEERATAKSE TAGURPIDI, ET ÕPILASED TUNNEKSID, ET KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRGID EI OLE PEALE SURUTUD, VAID JAGATUD JA IGAÜHTE VASTUTUSTUNDLIKULT EELDATAKSE. IGA KOOLITUSMOODUL NÄEB ETTE LÕPPEESMÄRGI SAAVUTAMISE, MIS SÕLTUVALT KURSUSEST VÕIB KOOSNEDA ÕPILASTE E-RAAMATU EHITAMISEST DIGITAALSE TOOTE REALISEERIMISEL SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2017-504 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SORRENTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SORRENTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q489483 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROTAGONISTS OF ITS OWN GROWTH |
Project Q489483 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 January 2018
0 references
31 August 2019
0 references
POLISPECIALISTICO "SAN PAOLO"
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO SI STRUTTURA IN MODULI DISCIPLINARI ED INTERDISCIPLINARI DI ITALIANO E LINGUE STRANIERE VOLTI ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA E CONSAPEVOLE DEGLI STUDENTI AI VARI PERCORSI PROPOSTI MIRANDO A METTERE IN ATTO DI UNA DIDATTICA ALTERNATIVA IN CUI LO STUDENTE DIVENTA PROTAGONISTA DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E COSTRUTTORE DEL PROPRIO SAPEREMENTRE LINSEGNANTE DIVIENE FACILITATORE E PROMOTORE DI ATTIVIT EO PROCESSI DI RICERCAAZIONE. LE ATTIVIT VENGONO SVOLTE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE. LA DIDATTICA VIENE CAPOVOLTA ALLO SCOPO DI FAR SENTIRE AGLI STUDENTI CHE LE FINALIT DEL PROGETTO FORMATIVO NON SONO IMPOSTE MA CONDIVISE E ASSUNTE RESPONSABILMENTE DA CIASCUNO. CIASCUN MODULO FORMATIVO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN OBIETTIVO FINALE CHE A SECONDA DEL PERCORSO PU CONSISTERE NELLA COSTRUZIONE DI UN EBOOK DA PARTE DEGLI STUDENTI NELLA REALIZZAZIONE DI UN PRODOTTO DIGITALE NEL CONSEGUIMENTO DI UNA CERTIFICAZIONE. (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT IS STRUCTURED IN DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY MODULES OF ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGES AIMED AT THE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE VARIOUS PROPOSED PATHS AIMING AT IMPLEMENTING AN ALTERNATIVE DIDACTIC IN WHICH THE STUDENT BECOMES PROTAGONIST OF THE LEARNING PROCESS AND BUILDER OF HIS OWN KNOW THE TEACHER BECOMES FACILITATOR AND PROMOTER OF ACTIVITIES EO RESEARCH PROCESSES. ACTIVITIES ARE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS. THE TEACHING IS TURNED UPSIDE DOWN IN ORDER TO MAKE STUDENTS FEEL THAT THE AIMS OF THE TRAINING PROJECT ARE NOT IMPOSED BUT SHARED AND ASSUMED RESPONSIBLY BY EACH. EACH TRAINING MODULE ENVISAGES THE REALISATION OF A FINAL OBJECTIVE THAT DEPENDING ON THE COURSE MAY CONSIST OF THE CONSTRUCTION OF AN EBOOK BY THE STUDENTS IN THE REALISATION OF A DIGITAL PRODUCT IN THE ACHIEVEMENT OF A CERTIFICATION. (English)
10 November 2020
0 references
CE PROJET EST STRUCTURÉ EN MODULES DISCIPLINAIRES ET INTERDISCIPLINAIRES DE LANGUES ITALIENNE ET ÉTRANGÈRE VISANT À LA PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉTUDIANTS AUX DIFFÉRENTS COURS PROPOSÉS VISANT À METTRE EN ŒUVRE UNE DIDACTIQUE ALTERNATIVE DANS LAQUELLE L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE CONSTRUCTEUR DE LEUR LINSEGNANTE SACHANT DEVIENT FACILITATEUR ET PROMOTEUR DES ACTIVITÉS EO PROCESSUS DE RECHERCHE. LES ACTIVITÉS SONT EXÉCUTÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE. L’ENSEIGNEMENT EST INFIRMÉ AFIN DE FAIRE SENTIR AUX ÉLÈVES QUE LES OBJECTIFS DU PROJET DE FORMATION NE SONT PAS IMPOSÉS MAIS PARTAGÉS ET ASSUMÉS DE MANIÈRE RESPONSABLE PAR CHACUN. CHAQUE MODULE DE FORMATION PRÉVOIT LA RÉALISATION D’UN OBJECTIF FINAL QUI, SELON LE PARCOURS PU, CONSISTE À CONSTRUIRE UN LIVRE ÉLECTRONIQUE PAR LES ÉTUDIANTS DANS LA RÉALISATION D’UN PRODUIT NUMÉRIQUE DANS L’OBTENTION D’UNE CERTIFICATION. (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT GLIEDERT SICH IN DISZIPLINÄRE UND INTERDISZIPLINÄRE MODULE ITALIENISCHER UND FREMDSPRACHEN, DIE AUF DIE AKTIVE UND BEWUSSTE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DEN VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN KURSEN AUSGERICHTET SIND, UM EINE ALTERNATIVE DIDAKTIK ZU IMPLEMENTIEREN, IN DER DER STUDENT ZUM PROTAGONISTEN DES LERNPROZESSES WIRD UND ERBAUER IHRER LINSEGNANTE WISSEN WIRD MODERATOR UND FÖRDERER VON AKTIVITÄTEN EO-FORSCHUNGSPROZESSE. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT DURCHGEFÜHRT. DER UNTERRICHT WIRD UMGEDREHT, UM DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL ZU VERMITTELN, DASS DIE ZIELE DES AUSBILDUNGSPROJEKTS NICHT DURCHGESETZT, SONDERN VON JEDEM GETEILT UND VERANTWORTUNGSBEWUSST ANGENOMMEN WERDEN. JEDES SCHULUNGSMODUL SIEHT DIE VERWIRKLICHUNG EINES ENDGÜLTIGEN ZIELS VOR, DAS JE NACH PU-PFAD IN DER KONSTRUKTION EINES EBOOKS DURCH DIE STUDIERENDEN BEI DER REALISIERUNG EINES DIGITALEN PRODUKTS IM RAHMEN EINER ZERTIFIZIERUNG BESTEHT. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN DISCIPLINAIRE EN INTERDISCIPLINAIRE MODULES VAN ITALIAANSE EN VREEMDE TALEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ACTIEVE EN BEWUSTE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE VERSCHILLENDE CURSUSSEN DIE WORDEN VOORGESTELD OM EEN ALTERNATIEVE DIDACTIEK TE IMPLEMENTEREN WAARIN DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER WORDT VAN HET LEERPROCES EN DE BOUWER VAN HUN LINSEGNANTE WETEN WORDT FACILITATOR EN PROMOTOR VAN ACTIVITEITEN EO ONDERZOEKPROCESSEN. DE ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD IN BUITENSCHOOLSE TIJD. HET ONDERWIJS WORDT OMGEBOGEN OM DE STUDENTEN HET GEVOEL TE GEVEN DAT DE DOELSTELLINGEN VAN HET OPLEIDINGSPROJECT NIET WORDEN OPGELEGD, MAAR GEDEELD EN VERANTWOORD DOOR ELK VAN HEN WORDEN GEDRAGEN. ELKE OPLEIDINGSMODULE VOORZIET IN DE REALISATIE VAN EEN EINDDOEL DAT AFHANKELIJK VAN HET PU PAD BESTAAT UIT DE BOUW VAN EEN EBOOK DOOR DE STUDENTEN IN DE REALISATIE VAN EEN DIGITAAL PRODUCT IN HET BEHALEN VAN EEN CERTIFICERING. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN MÓDULOS DISCIPLINARIOS E INTERDISCIPLINARIOS DE IDIOMAS ITALIANOS Y EXTRANJEROS DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ESTUDIANTES EN LOS DIVERSOS CURSOS PROPUESTOS CON EL OBJETIVO DE IMPLEMENTAR UNA DIDÁCTICA ALTERNATIVA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO LINSEGNANTE SE CONVIERTE EN FACILITADOR Y PROMOTOR DE ACTIVIDADES DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EO. LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. LA ENSEÑANZA SE ANULA PARA QUE LOS ALUMNOS SIENTAN QUE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN NO SON IMPUESTOS, SINO COMPARTIDOS Y ASUMIDOS DE MANERA RESPONSABLE POR CADA UNO DE ELLOS. CADA MÓDULO DE FORMACIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE UN OBJETIVO FINAL QUE DEPENDIENDO DE LA TRAYECTORIA DE LA PU CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN LA REALIZACIÓN DE UN PRODUCTO DIGITAL EN LA OBTENCIÓN DE UNA CERTIFICACIÓN. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER STRUKTURERET I DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE MODULER AF ITALIENSKE OG FREMMEDSPROG, DER SIGTER MOD AKTIV OG BEVIDST DELTAGELSE AF STUDERENDE I DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE VEJE MED DET FORMÅL AT GENNEMFØRE EN ALTERNATIV DIDAKTIK, HVOR DEN STUDERENDE BLIVER HOVEDPERSON I LÆRINGSPROCESSEN, OG BYGHERREN AF SIN EGEN VIDEN LÆREREN BLIVER FACILITATOR OG FORTALER FOR AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNE UDFØRES I TIMER UDEN FOR KURSET. UNDERVISNINGEN VENDES PÅ HOVEDET FOR AT FÅ ELEVERNE TIL AT FØLE, AT MÅLENE MED UDDANNELSESPROJEKTET IKKE PÅLÆGGES, MEN DELES OG ANTAGES ANSVARLIGT AF HVER ENKELT. HVERT UDDANNELSESMODUL FORESTILLER SIG VIRKELIGGØRELSEN AF ET ENDELIGT MÅL, SOM AFHÆNGIGT AF KURSET KAN BESTÅ I, AT ELEVERNE OPFØRER EN E-BOG I REALISERINGEN AF ET DIGITALT PRODUKT I FORBINDELSE MED OPNÅELSE AF EN CERTIFICERING. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΙ Ο ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉΣ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΟΥ ΕΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΩΡΏΝ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΕΝ ΕΠΙΒΆΛΛΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΤΕΛΙΚΟΎ ΣΤΌΧΟΥ ΠΟΥ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ EBOOK ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
SADAŠNJI PROJEKT STRUKTURIRAN JE U DISCIPLINSKIM I INTERDISCIPLINARNIM MODULIMA TALIJANSKOG I STRANOG JEZIKA S CILJEM AKTIVNOG I SVJESNOG SUDJELOVANJA UČENIKA NA RAZLIČITIM PREDLOŽENIM PUTOVIMA S CILJEM IMPLEMENTACIJE ALTERNATIVNOG DIDAKTIČKOG U KOJEM STUDENT POSTAJE PROTAGONIST PROCESA UČENJA, A GRADITELJ VLASTITOG ZNANJA UČITELJ POSTAJE FACILITATOR I PROMICATELJ AKTIVNOSTI EO ISTRAŽIVAČKIH PROCESA. AKTIVNOSTI SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. NASTAVA JE OKRENUTA NAOPAKO KAKO BI UČENICI OSJEĆALI DA CILJEVI PROJEKTA OBUKE NISU NAMETNUTI, VEĆ SE DIJELE I PREUZIMAJU ODGOVORNO OD STRANE SVAKOG. SVAKI MODUL OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐA REALIZACIJU KONAČNOG CILJA KOJI SE OVISNO O TEČAJU MOŽE SASTOJATI OD IZRADE E-KNJIGE OD STRANE STUDENATA U REALIZACIJI DIGITALNOG PROIZVODA U POSTIZANJU CERTIFIKATA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PREZENTUL PROIECT ESTE STRUCTURAT ÎN MODULE DISCIPLINARE ȘI INTERDISCIPLINARE DE LIMBI ITALIENE ȘI STRĂINE CARE VIZEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A STUDENȚILOR LA DIFERITELE CĂI PROPUSE ÎN VEDEREA IMPLEMENTĂRII UNUI CADRU DIDACTIC ALTERNATIV ÎN CARE STUDENTUL DEVINE PROTAGONIST AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI CONSTRUCTOR AL PROPRIEI CUNOAȘTE CĂ PROFESORUL DEVINE FACILITATOR ȘI PROMOTOR AL ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE A OE. ACTIVITĂȚILE SE DESFĂȘOARĂ ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. PREDAREA ESTE ÎNTOARSĂ CU SUSUL ÎN JOS PENTRU A-I FACE PE ELEVI SĂ SIMTĂ CĂ OBIECTIVELE PROIECTULUI DE FORMARE NU SUNT IMPUSE, CI ÎMPĂRTĂȘITE ȘI ASUMATE RESPONSABIL DE FIECARE. FIECARE MODUL DE INSTRUIRE ARE ÎN VEDERE REALIZAREA UNUI OBIECTIV FINAL CARE, ÎN FUNCȚIE DE CURS, POATE CONSTA ÎN CONSTRUIREA UNEI CĂRȚI ELECTRONICE DE CĂTRE STUDENȚI ÎN REALIZAREA UNUI PRODUS DIGITAL ÎN REALIZAREA UNEI CERTIFICĂRI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ V DISCIPLINÁRNYCH A INTERDISCIPLINÁRNYCH MODULOCH TALIANSKYCH A CUDZÍCH JAZYKOV ZAMERANÝCH NA AKTÍVNU A VEDOMÚ ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA RÔZNYCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH ZAMERANÝCH NA REALIZÁCIU ALTERNATÍVNEJ DIDAKTIKY, V KTOREJ SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM VZDELÁVACIEHO PROCESU A STAVITEĽOM VLASTNÉHO VEDOMIA UČITEĽA SA STÁVA FACILITÁTOROM A PROPAGÁTOROM AKTIVÍT EO VÝSKUMNÝCH PROCESOV. AKTIVITY SA VYKONÁVAJÚ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. VÝUČBA JE OBRÁTENÁ HORE NOHAMI, ABY SA ŠTUDENTI CÍTILI, ŽE CIELE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU NIE SÚ STANOVENÉ, ALE ZDIEĽANÉ A PREVZATÉ ZODPOVEDNE KAŽDÝM Z NICH. KAŽDÝ MODUL ODBORNEJ PRÍPRAVY PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU KONEČNÉHO CIEĽA, KTORÝ V ZÁVISLOSTI OD KURZU MÔŽE SPOČÍVAŤ V VYBUDOVANÍ ELEKTRONICKEJ KNIHY ŠTUDENTMI PRI REALIZÁCII DIGITÁLNEHO PRODUKTU PRI DOSAHOVANÍ CERTIFIKÁCIE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PREŻENTI HUWA STRUTTURAT F’MODULI DIXXIPLINARJI U INTERDIXXIPLINARJI TA’ LINGWI TALJANI U BARRANIN IMMIRATI LEJN IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U KONXJA TAL-ISTUDENTI FID-DIVERSI MOGĦDIJIET PROPOSTI BIL-GĦAN LI TIĠI IMPLIMENTATA DIDATTIKA ALTERNATTIVA LI FIHA L-ISTUDENT ISIR PROTAGONIST TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM U BENNEJ TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS L-GĦALLIEM ISIR FAĊILITATUR U PROMOTUR TAL-ATTIVITAJIET TA’ PROĊESSI TA’ RIĊERKA TAL-EO. L-ATTIVITAJIET JITWETTQU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. IT-TAGĦLIM HUWA MDAWWAR RASU ‘L ISFEL SABIEX IĠĠIEGĦEL LILL-ISTUDENTI JĦOSSU LI L-GĦANIJIET TAL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ MHUMIEX IMPOSTI IŻDA MAQSUMA U PREŻUNTI B’MOD RESPONSABBLI MINN KULL WIEĦED MINNHOM. KULL MODULU TA ‘TAĦRIĠ JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ GĦAN FINALI LI JIDDEPENDI FUQ IL-KORS JISTA ‘JIKKONSISTI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ EBOOK MILL-ISTUDENTI FIR-REALIZZAZZJONI TA ‘PRODOTT DIĠITALI FIL-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO EM MÓDULOS DISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES DE LÍNGUAS ITALIANAS E ESTRANGEIRAS, VISANDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DOS ALUNOS NOS VÁRIOS CAMINHOS PROPOSTOS VISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA DIDÁTICA ALTERNATIVA EM QUE O ALUNO SE TORNE PROTAGONISTA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO SABER QUE O PROFESSOR TORNA-SE FACILITADOR E PROMOTOR DE ATIVIDADES PROCESSOS DE PESQUISA EO. AS ATIVIDADES SÃO REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES. O ENSINO É VIRADO DE CABEÇA PARA BAIXO, A FIM DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SINTAM QUE OS OBJETIVOS DO PROJETO DE FORMAÇÃO NÃO SÃO IMPOSTOS, MAS PARTILHADOS E ASSUMIDOS DE FORMA RESPONSÁVEL POR CADA UM. CADA MÓDULO DE FORMAÇÃO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE UM OBJETIVO FINAL QUE, DEPENDENDO DO CURSO, PODE CONSISTIR NA CONSTRUÇÃO DE UM EBOOK PELOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DE UM PRODUTO DIGITAL NA OBTENÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE RAKENTUU ITALIAN JA VIERAIDEN KIELTEN KURINPIDOLLISISTA JA POIKKITIETEELLISISTÄ MODUULEISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN JA TIETOINEN OSALLISTUMINEN EHDOTETTUIHIN ERI VÄYLIIN. TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA VAIHTOEHTOISTA DIDAKTIIKKAA, JOSSA OPISKELIJASTA TULEE OPPIMISPROSESSIN PÄÄHENKILÖ JA OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJA, JA OPETTAJASTA TULEE EO:N TUTKIMUSPROSESSIEN EDISTÄJÄ JA EDISTÄJÄ. TOIMINTAA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA. OPETUS KÄÄNNETÄÄN YLÖSALAISIN, JOTTA OPISKELIJAT TUNTISIVAT, ETTÄ KOULUTUSHANKKEEN TAVOITTEET EIVÄT OLE PAKOLLISIA, VAAN NE JAETAAN JA OTETAAN VASTUULLISESTI. KUSSAKIN KOULUTUSMODUULISSA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN LOPULLINEN TAVOITE, JOKA KURSSISTA RIIPPUEN VOI MUODOSTUA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJAT RAKENTAVAT EBOOKIN DIGITAALISEN TUOTTEEN TOTEUTUKSESSA SERTIFIOINNIN SAAMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT JEST ZORGANIZOWANY W MODUŁACH DYSCYPLINARNYCH I INTERDYSCYPLINARNYCH JĘZYKÓW WŁOSKICH I OBCYCH, MAJĄCYCH NA CELU AKTYWNY I ŚWIADOMY UDZIAŁ UCZNIÓW W RÓŻNYCH PROPONOWANYCH ŚCIEŻKACH MAJĄCYCH NA CELU WDROŻENIE ALTERNATYWNEJ DYDAKTYKI, W KTÓREJ UCZEŃ STAJE SIĘ BOHATEREM PROCESU UCZENIA SIĘ I BUDUJE WŁASNĄ WIEDZĘ NAUCZYCIELA STAJE SIĘ MODERATOREM I PROMOTOREM DZIAŁAŃ BADAWCZYCH EO. ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. NAUCZANIE JEST ODWRACANE DO GÓRY NOGAMI, ABY UCZNIOWIE CZULI, ŻE CELE PROJEKTU SZKOLENIOWEGO NIE SĄ NARZUCANE, ALE PODZIELANE I PRZYJMOWANE ODPOWIEDZIALNIE PRZEZ KAŻDEGO Z NICH. KAŻDY MODUŁ SZKOLENIOWY PRZEWIDUJE REALIZACJĘ OSTATECZNEGO CELU, KTÓRY W ZALEŻNOŚCI OD KURSU MOŻE POLEGAĆ NA BUDOWIE EBOOKA PRZEZ UCZNIÓW W REALIZACJI PRODUKTU CYFROWEGO W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU. (Polish)
23 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DISCIPLINSKIH IN INTERDISCIPLINARNIH MODULOV ITALIJANSKIH IN TUJIH JEZIKOV, KATERIH CILJ JE AKTIVNO IN ZAVESTNO SODELOVANJE ŠTUDENTOV NA RAZLIČNIH PREDLAGANIH POTEH, KATERIH CILJ JE IZVAJANJE ALTERNATIVNE DIDAKTIKE, V KATERI ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST UČNEGA PROCESA IN GRADITELJ LASTNEGA ZNANJA, UČITELJ POSTANE POSREDNIK IN PROMOTOR DEJAVNOSTI EO RAZISKOVALNIH PROCESOV. DEJAVNOSTI SE IZVAJAJO V IZVENŠOLSKIH URAH. POUČEVANJE JE OBRNJENO NA GLAVO, DA BI ŠTUDENTJE POČUTILI, DA CILJI PROJEKTA USPOSABLJANJA NISO VSILJENI, TEMVEČ DELJENJE IN PREVZEMANJE ODGOVORNOSTI VSAKEGA OD NJIH. VSAK MODUL USPOSABLJANJA PREDVIDEVA URESNIČITEV KONČNEGA CILJA, KI JE LAHKO GLEDE NA TEČAJ SESTAVLJEN IZ IZDELAVE E-KNJIGE S STRANI ŠTUDENTOV PRI REALIZACIJI DIGITALNEGA IZDELKA PRI DOSEGANJU CERTIFIKATA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DISCIPLINÁRNÍCH A INTERDISCIPLINÁRNÍCH MODULŮ ITALŠTINY A CIZÍCH JAZYKŮ ZAMĚŘENÝCH NA AKTIVNÍ A VĚDOMOU ÚČAST STUDENTŮ NA RŮZNÝCH NAVRHOVANÝCH CESTÁCH, JEJICHŽ CÍLEM JE ZAVEDENÍ ALTERNATIVNÍ DIDAKTIKY, VE KTERÉ SE STUDENT STÁVÁ PROTAGONISTOU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A STAVITELEM VLASTNÍHO VĚDOMÍ, ŽE SE UČITEL STÁVÁ ZPROSTŘEDKOVATELEM A PROPAGÁTOREM AKTIVIT EO VÝZKUMNÝCH PROCESŮ. AKTIVITY JSOU PROVÁDĚNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. VÝUKA JE OBRÁCENA VZHŮRU NOHAMA, ABY SE STUDENTI CÍTILI, ŽE CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU NEJSOU UKLÁDÁNY, ALE SDÍLENY A PŘIJÍMÁNY ODPOVĚDNĚ. KAŽDÝ ŠKOLICÍ MODUL PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI KONEČNÉHO CÍLE, KTERÝ V ZÁVISLOSTI NA PŘEDMĚTU MŮŽE SPOČÍVAT VE VÝSTAVBĚ ELEKTRONICKÉ KNIHY STUDENTY PŘI REALIZACI DIGITÁLNÍHO PRODUKTU PŘI DOSAHOVÁNÍ CERTIFIKACE. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ DRAUSMINIŲ IR TARPDISCIPLININIŲ MODULIŲ, SKIRTŲ AKTYVIAM IR SĄMONINGAM STUDENTŲ DALYVAVIMUI ĮVAIRIUOSE SIŪLOMUOSE KELIUOSE, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ALTERNATYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE STUDENTAS TAMPA MOKYMOSI PROCESO VEIKĖJU IR SAVO PATIES ŽINOJU, KAD MOKYTOJAS TAMPA EO MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROCESŲ TARPININKU IR RĖMĖJU. VEIKLA VYKDOMA POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS. MOKYMAS APVERČIAMAS AUKŠTYN KOJOMIS, KAD MOKINIAI JAUSTŲSI, KAD MOKYMO PROJEKTO TIKSLAI NĖRA PRIMESTI, O DALIJAMI IR PRISIIMAMI ATSAKINGAI. KIEKVIENAME MOKYMO MODULYJE NUMATOMA ĮGYVENDINTI GALUTINĮ TIKSLĄ, KURIS, PRIKLAUSOMAI NUO KURSO, GALI BŪTI, KAD STUDENTAI, ĮGYVENDINDAMI SKAITMENINĮ PRODUKTĄ, GALI SUKURTI E. KNYGĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS SERTIFIKATAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR STRUKTURĒTS ITĀĻU UN SVEŠVALODU DISCIPLINĀRAJOS UN STARPDISCIPLINĀRAJOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR STUDENTU AKTĪVA UN APZINĀTA LĪDZDALĪBA DAŽĀDOS PIEDĀVĀTAJOS CEĻOS, KURU MĒRĶIS IR IEVIEST ALTERNATĪVU DIDAKTIKU, KURĀ STUDENTS KĻŪST PAR MĀCĪBU PROCESA VARONI, UN SKOLOTĀJS, KURŠ ZINA, KA SKOLOTĀJS KĻŪST PAR EO PĒTNIECĪBAS PROCESU VEICINĀTĀJU UN VEICINĀTĀJU. AKTIVITĀTES TIEK VEIKTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. MĀCĪŠANA IR APGRIEZTA OTRĀDI, LAI LIKTU SKOLĒNIEM JUSTIES, KA MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶI NETIEK UZSPIESTI, BET GAN TIEK DALĪTI UN KATRS UZŅEMAS ATBILDĪBU. KATRS APMĀCĪBU MODULIS PAREDZ SASNIEGT GALĪGO MĒRĶI, KAS ATKARĪBĀ NO KURSA VAR BŪT TAS, KA STUDENTI, REALIZĒJOT DIGITĀLO PRODUKTU, IZBŪVĒ E-GRĀMATU, LAI IEGŪTU SERTIFIKĀTU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН В ДИСЦИПЛИНАРНИ И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ НА ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НАСОЧЕНИ КЪМ АКТИВНОТО И СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНА ДИДАКТИКА, В КОЯТО СТУДЕНТЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС И СТРОИТЕЛ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ, УЧИТЕЛЯТ СТАВА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ИО ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕСИ. ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ПРЕПОДАВАНЕТО Е ОБЪРНАТО С ГЛАВАТА НАДОЛУ, ЗА ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЧУВСТВАТ, ЧЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЕКТ НЕ СЕ НАЛАГАТ, А СЕ СПОДЕЛЯТ И ПОЕМАТ ОТГОВОРНО ОТ ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВСЕКИ ОБУЧИТЕЛЕН МОДУЛ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА КРАЙНА ЦЕЛ, КОЯТО В ЗАВИСИМОСТ ОТ КУРСА МОЖЕ ДА СЕ СЪСТОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННА КНИГА ОТ СТУДЕНТИТЕ В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ДИГИТАЛЕН ПРОДУКТ ПРИ ПОЛУЧАВАНЕ НА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A JELEN PROJEKT AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVEK FEGYELMI ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS MODULJAIRA ÉPÜL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK AKTÍV ÉS TUDATOS RÉSZVÉTELE A KÜLÖNBÖZŐ JAVASOLT UTAKON, AMELYEK CÉLJA EGY ALTERNATÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYBEN A HALLGATÓ A TANULÁSI FOLYAMAT FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLIK, ÉS SAJÁT TUDÁSÁNAK ÉPÍTŐJE LESZ A TANÁR AZ EO KUTATÁSI FOLYAMATOK SEGÍTŐJE ÉS TÁMOGATÓJA. A TEVÉKENYSÉGEKET TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZIK. A TANÍTÁST FEJJEL LEFELÉ FORDÍTJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚGY ÉREZZÉK, HOGY A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJAI NEM KÖTELEZŐEK, HANEM MEGOSZTJÁK ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN FELTÉTELEZIK ŐKET. MINDEN KÉPZÉSI MODUL EGY VÉGSŐ CÉL MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY A TANFOLYAMTÓL FÜGGŐEN MAGÁBAN FOGLALHATJA EGY E-KÖNYV MEGÉPÍTÉSÉT A DIÁKOK ÁLTAL A DIGITÁLIS TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN A TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSE SORÁN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL I LÁTHAIR STRUCHTÚRTHA I MODÚIL ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH NA MAC LÉINN SNA COSÁIN ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE ARB É IS AIDHM TEAGASCACH MALARTACH INA DTIOCFAIDH AN MAC LÉINN PROTAGONIST AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS TÓGÁLAÍ A FHIOS FÉIN THIOCFAIDH AN MÚINTEOIR ÉASCAITHEOIR AGUS TIONSCNÓIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRÓISIS TAIGHDE EO. DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. TÁ AN TEAGASC IOMPAITHE BUN OS CIONN CHUN GO MBRAITHEANN NA DALTAÍ NACH BHFUIL AIDHMEANNA AN TIONSCADAIL OILIÚNA Á BHFORCHUR ACH GO BHFUIL SIAD ROINNTE AGUS GLACTAR LEIS GO FREAGRACH AG GACH CEANN ACU. TÁ SÉ I GCEIST AG GACH MODÚL OILIÚNA CUSPÓIR DEIRIDH A BHAINT AMACH A D’FHÉADFADH A BHEITH I GCEIST, AG BRATH AR AN GCÚRSA, RÍOMHLEABHAR A THÓGÁIL AG NA DALTAÍ AGUS TÁIRGE DIGITEACH Á CHUR I GCRÍCH ACU CHUN DEIMHNIÚ A BHAINT AMACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA MODULER AV ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK SOM SYFTAR TILL ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I DE OLIKA FÖRESLAGNA BANORNA I SYFTE ATT GENOMFÖRA EN ALTERNATIV DIDAKTISK DÄR STUDENTEN BLIR HUVUDPERSON I INLÄRNINGSPROCESSEN OCH BYGGER UPP SIN EGEN KUNSKAP LÄRAREN BLIR FACILITATOR OCH INITIATIVTAGARE TILL AKTIVITETER EO FORSKNINGSPROCESSER. AKTIVITETERNA UTFÖRS UNDER FRITIDSTIMMAR. UNDERVISNINGEN VÄNDS UPP OCH NER FÖR ATT FÅ ELEVERNA ATT KÄNNA ATT UTBILDNINGSPROJEKTETS MÅL INTE PÅTVINGAS UTAN DELAS OCH ANTAS ANSVARSFULLT AV VAR OCH EN. VARJE UTBILDNINGSMODUL FÖRUTSER FÖRVERKLIGANDET AV ETT SLUTLIGT MÅL SOM BEROENDE PÅ KURSEN KAN BESTÅ I ATT ELEVERNA KONSTRUERAR EN E-BOK I FÖRVERKLIGANDET AV EN DIGITAL PRODUKT FÖR ATT UPPNÅ EN CERTIFIERING. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT ON ÜLES EHITATUD ITAALIA JA VÕÕRKEELTE DISTSIPLINAAR- JA INTERDISTSIPLINAARSETEKS MOODULITEKS, MILLE EESMÄRK ON ÕPILASTE AKTIIVNE JA TEADLIK OSALEMINE ERINEVATEL KAVANDATUD VIISIDEL, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA ALTERNATIIVSET DIDAKTIKAT, KUS ÜLIÕPILANE SAAB ÕPPEPROTSESSI PEATEGELASEKS JA EHITAJAKS OMA TEADMISEGA, ET ÕPETAJAST SAAB EO UURIMISPROTSESSIDE HÕLBUSTAJA JA EDENDAJA. TEGEVUS TOIMUB ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. ÕPETAMINE KEERATAKSE TAGURPIDI, ET ÕPILASED TUNNEKSID, ET KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRGID EI OLE PEALE SURUTUD, VAID JAGATUD JA IGAÜHTE VASTUTUSTUNDLIKULT EELDATAKSE. IGA KOOLITUSMOODUL NÄEB ETTE LÕPPEESMÄRGI SAAVUTAMISE, MIS SÕLTUVALT KURSUSEST VÕIB KOOSNEDA ÕPILASTE E-RAAMATU EHITAMISEST DIGITAALSE TOOTE REALISEERIMISEL SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SORRENTO
0 references
Identifiers
D15B17000450007
0 references