Shaping the research attitudes of children and young people (Q93102): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): P relates to the creation and implementation of a ‘MOOC’ (‘MOOC’):Shaping the research attitudes of children and young people.The P was built on the basis of the multi-annual experience of chemistry and physics working on the UJ in the implementation of methods to self-investigate pupils’ knowledge into the classroom practice.The application of this method may have an impact on students’ interest in natural objects and on the number of students...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (31 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Façonner les attitudes de recherche des enfants et des adolescents | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gestaltung von Forschungseinstellungen von Kindern und Jugendlichen | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Het vormgeven van onderzoekshoudingen van kinderen en adolescenten | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Modellare gli atteggiamenti di ricerca di bambini e adolescenti | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Dar forma a las actitudes de investigación de los niños y adolescentes | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Laste ja noorukite teadusuuringute hoiakute kujundamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų ir paauglių mokslinių tyrimų požiūrio formavimas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Oblikovanje istraživačkih stavova djece i adolescenata | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των παιδιών και των εφήβων | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Formovanie výskumných postojov detí a dospievajúcich | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Lasten ja nuorten tutkimusasenteiden muokkaaminen | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A gyermekek és serdülők kutatási attitűdjének alakítása | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Formování výzkumných postojů dětí a dospívajících | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnu un pusaudžu pētniecības attieksmes veidošana | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Dearcadh taighde leanaí agus déagóirí a mhúnlú | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Oblikovanje raziskovalnega odnosa otrok in mladostnikov | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Формиране на изследователски нагласи на децата и юношите | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-tiswir tal-attitudnijiet tar-riċerka tat-tfal u l-adolexxenti | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Moldar as atitudes das crianças e dos jovens em matéria de investigação | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Udformning af børns og unges forskningsholdninger | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Modelarea atitudinilor de cercetare ale copiilor și adolescenților | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Forma forskningsattityder hos barn och ungdomar | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q93102 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q93102 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q93102 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q93102 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q93102 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q93102 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q93102 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q93102 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q93102 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q93102 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q93102 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q93102 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q93102 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q93102 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q93102 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q93102 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q93102 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q93102 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q93102 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q93102 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q93102 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q93102 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q93102 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q93102 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,523.664 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,523.664 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,523.664 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 61,021.35 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: P relates to the creation and implementation of a ‘MOOC’ (‘MOOC’):Shaping the research attitudes of children and young people.The P was built on the basis of the multi-annual experience of chemistry and physics working on the UJ in the implementation of methods to self-investigate pupils’ knowledge into the classroom practice.The application of this method may have an impact on students’ interest in natural objects and on the number of students in natural sciences, mathematics and engineering.This is why, since 2007, there has been a series of measures in place throughout Europe to train teachers and students preparing for teacher’s role in teaching through discovery.Unlike the EU FP7 projects in this case, the target group of the project is all those involved in bringing up children, thus not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc.During the implementation of the project, the skills of the raised research attitudes will be raised at 120.In course, participants will work individually and the course is moderated on an ongoing basis.The contact with synchronously runs through the website.Form and the content of the course will stimulate participants not only to participate actively in an e-learning platform, but also to take practical measures to implement simple natural experiments.The requirement to set the course and to obtain a certificate will be active in online forums, a positive assessment with a quiz of the knowledge, a report on a self-performed experiment and an assessment of the randomly assigned report from the other participants will take account of the requirements related to the adaptation of the courses to WCAG 2.0, namely the adaptation of courses to access for persons with auditory and visual disabilities. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
51,428.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,428.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,428.79 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,428.79 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P refers to the creation and implementation of a mass educational course (MOOC) Bn. Shaping the research attitudes of children and young people. P was based on many years of experience of teaching chemistry and physics working at the Jagiellonian University in the implementation of methods of independent inquiry of knowledge by pupils into the school practice. The use of this method may have an impact on students’ interest in natural subjects and the number of students in natural science, mathematics and engineering. For this reason, since 2007, P has been implemented throughout Europe, with the aim of e.g. training teachers and students preparing for the role of teacher in the application of teaching through discovery. Unlike FP7 projects, in this case the target group of the project is all those involved in upbringing children, and therefore not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc. During the implementation of the project, its competence in shaping research attitudes of pupils will raise at least 120 people.The course will consist of 6 modules. implemented within 8 weeks. In the course participants will work individually and the course will be moderated on a regular basis. The form and content of the course will stimulate participants not only to participate actively on the e-learning platform, but also to undertake independent practical actions – implementation of simple natural experiments. The requirement to complete the course and to obtain a certificate will be active in online forums, positive evaluation from a knowledge-checking quiz, presentation of a report from an independent experiment and an evaluation of the randomly assigned report of another participant.Content K will take into account the requirements related to the adaptation of courses to the assumptions of WCAG 2.0, i.e. adapting courses to access for people with auditory and visual disabilities. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: P refers to the creation and implementation of a mass educational course (MOOC) Bn. Shaping the research attitudes of children and young people. P was based on many years of experience of teaching chemistry and physics working at the Jagiellonian University in the implementation of methods of independent inquiry of knowledge by pupils into the school practice. The use of this method may have an impact on students’ interest in natural subjects and the number of students in natural science, mathematics and engineering. For this reason, since 2007, P has been implemented throughout Europe, with the aim of e.g. training teachers and students preparing for the role of teacher in the application of teaching through discovery. Unlike FP7 projects, in this case the target group of the project is all those involved in upbringing children, and therefore not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc. During the implementation of the project, its competence in shaping research attitudes of pupils will raise at least 120 people.The course will consist of 6 modules. implemented within 8 weeks. In the course participants will work individually and the course will be moderated on a regular basis. The form and content of the course will stimulate participants not only to participate actively on the e-learning platform, but also to undertake independent practical actions – implementation of simple natural experiments. The requirement to complete the course and to obtain a certificate will be active in online forums, positive evaluation from a knowledge-checking quiz, presentation of a report from an independent experiment and an evaluation of the randomly assigned report of another participant.Content K will take into account the requirements related to the adaptation of courses to the assumptions of WCAG 2.0, i.e. adapting courses to access for people with auditory and visual disabilities. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P refers to the creation and implementation of a mass educational course (MOOC) Bn. Shaping the research attitudes of children and young people. P was based on many years of experience of teaching chemistry and physics working at the Jagiellonian University in the implementation of methods of independent inquiry of knowledge by pupils into the school practice. The use of this method may have an impact on students’ interest in natural subjects and the number of students in natural science, mathematics and engineering. For this reason, since 2007, P has been implemented throughout Europe, with the aim of e.g. training teachers and students preparing for the role of teacher in the application of teaching through discovery. Unlike FP7 projects, in this case the target group of the project is all those involved in upbringing children, and therefore not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc. During the implementation of the project, its competence in shaping research attitudes of pupils will raise at least 120 people.The course will consist of 6 modules. implemented within 8 weeks. In the course participants will work individually and the course will be moderated on a regular basis. The form and content of the course will stimulate participants not only to participate actively on the e-learning platform, but also to undertake independent practical actions – implementation of simple natural experiments. The requirement to complete the course and to obtain a certificate will be active in online forums, positive evaluation from a knowledge-checking quiz, presentation of a report from an independent experiment and an evaluation of the randomly assigned report of another participant.Content K will take into account the requirements related to the adaptation of courses to the assumptions of WCAG 2.0, i.e. adapting courses to access for people with auditory and visual disabilities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: P refers to the creation and implementation of a mass educational course (MOOC) Bn. Shaping the research attitudes of children and young people. P was based on many years of experience of teaching chemistry and physics working at the Jagiellonian University in the implementation of methods of independent inquiry of knowledge by pupils into the school practice. The use of this method may have an impact on students’ interest in natural subjects and the number of students in natural science, mathematics and engineering. For this reason, since 2007, P has been implemented throughout Europe, with the aim of e.g. training teachers and students preparing for the role of teacher in the application of teaching through discovery. Unlike FP7 projects, in this case the target group of the project is all those involved in upbringing children, and therefore not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc. During the implementation of the project, its competence in shaping research attitudes of pupils will raise at least 120 people.The course will consist of 6 modules. implemented within 8 weeks. In the course participants will work individually and the course will be moderated on a regular basis. The form and content of the course will stimulate participants not only to participate actively on the e-learning platform, but also to undertake independent practical actions – implementation of simple natural experiments. The requirement to complete the course and to obtain a certificate will be active in online forums, positive evaluation from a knowledge-checking quiz, presentation of a report from an independent experiment and an evaluation of the randomly assigned report of another participant.Content K will take into account the requirements related to the adaptation of courses to the assumptions of WCAG 2.0, i.e. adapting courses to access for people with auditory and visual disabilities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1145820160341906
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P concerne la création et la mise en œuvre du cours d’éducation de masse (MOOC) intitulé. Façonner les attitudes de recherche des enfants et des adolescents. P a été créé sur la base de nombreuses années d’expérience de la didactique de la chimie et de la physique travaillant à l’Université Jagiellonian dans la mise en œuvre de méthodes d’auto-enquête de connaissances par les étudiants dans la pratique scolaire. L’utilisation de cette méthode peut affecter l’intérêt croissant des étudiants pour les matières naturelles et le nombre d’étudiants dans les domaines des sciences, des mathématiques et de l’ingénierie. Pour cette raison, depuis 2007, des P sont en place dans toute l’Europe pour former des enseignants et des étudiants se préparant au rôle des enseignants dans l’application de l’apprentissage par la découverte. Contrairement aux projets du 7e PC, dans ce cas, le groupe cible du projet est tous ceux qui participent à l’éducation des enfants, et donc non seulement les enseignants et les élèves, mais aussi les parents, les grands-parents, les tuteurs légaux, etc. Au cours de la mise en œuvre du projet, sa compétence dans l’élaboration des attitudes de recherche des élèves permettra d’élever au moins 120 personnes. Dans le cours, les participants travailleront individuellement, et le cours sera modéré sur une base continue. La forme et le contenu du cours encourageront les participants non seulement à participer activement à la plateforme d’apprentissage en ligne, mais aussi à entreprendre des actions pratiques indépendantes — la mise en œuvre d’expériences naturelles simples. L’exigence de réussir le cours et d’obtenir un certificat sera l’activité dans les forums en ligne, une évaluation positive du quiz des connaissances, la présentation d’un rapport sur l’expérience réalisée de manière indépendante, et l’évaluation d’un rapport attribué au hasard d’un autre participant.Le contenu K tiendra compte des exigences liées à l’adaptation des cours aux hypothèses de WCAG 2.0, c’est-à-dire l’adaptation des cours à l’accès des personnes ayant une déficience auditive et visuelle. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: P concerne la création et la mise en œuvre du cours d’éducation de masse (MOOC) intitulé. Façonner les attitudes de recherche des enfants et des adolescents. P a été créé sur la base de nombreuses années d’expérience de la didactique de la chimie et de la physique travaillant à l’Université Jagiellonian dans la mise en œuvre de méthodes d’auto-enquête de connaissances par les étudiants dans la pratique scolaire. L’utilisation de cette méthode peut affecter l’intérêt croissant des étudiants pour les matières naturelles et le nombre d’étudiants dans les domaines des sciences, des mathématiques et de l’ingénierie. Pour cette raison, depuis 2007, des P sont en place dans toute l’Europe pour former des enseignants et des étudiants se préparant au rôle des enseignants dans l’application de l’apprentissage par la découverte. Contrairement aux projets du 7e PC, dans ce cas, le groupe cible du projet est tous ceux qui participent à l’éducation des enfants, et donc non seulement les enseignants et les élèves, mais aussi les parents, les grands-parents, les tuteurs légaux, etc. Au cours de la mise en œuvre du projet, sa compétence dans l’élaboration des attitudes de recherche des élèves permettra d’élever au moins 120 personnes. Dans le cours, les participants travailleront individuellement, et le cours sera modéré sur une base continue. La forme et le contenu du cours encourageront les participants non seulement à participer activement à la plateforme d’apprentissage en ligne, mais aussi à entreprendre des actions pratiques indépendantes — la mise en œuvre d’expériences naturelles simples. L’exigence de réussir le cours et d’obtenir un certificat sera l’activité dans les forums en ligne, une évaluation positive du quiz des connaissances, la présentation d’un rapport sur l’expérience réalisée de manière indépendante, et l’évaluation d’un rapport attribué au hasard d’un autre participant.Le contenu K tiendra compte des exigences liées à l’adaptation des cours aux hypothèses de WCAG 2.0, c’est-à-dire l’adaptation des cours à l’accès des personnes ayant une déficience auditive et visuelle. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P concerne la création et la mise en œuvre du cours d’éducation de masse (MOOC) intitulé. Façonner les attitudes de recherche des enfants et des adolescents. P a été créé sur la base de nombreuses années d’expérience de la didactique de la chimie et de la physique travaillant à l’Université Jagiellonian dans la mise en œuvre de méthodes d’auto-enquête de connaissances par les étudiants dans la pratique scolaire. L’utilisation de cette méthode peut affecter l’intérêt croissant des étudiants pour les matières naturelles et le nombre d’étudiants dans les domaines des sciences, des mathématiques et de l’ingénierie. Pour cette raison, depuis 2007, des P sont en place dans toute l’Europe pour former des enseignants et des étudiants se préparant au rôle des enseignants dans l’application de l’apprentissage par la découverte. Contrairement aux projets du 7e PC, dans ce cas, le groupe cible du projet est tous ceux qui participent à l’éducation des enfants, et donc non seulement les enseignants et les élèves, mais aussi les parents, les grands-parents, les tuteurs légaux, etc. Au cours de la mise en œuvre du projet, sa compétence dans l’élaboration des attitudes de recherche des élèves permettra d’élever au moins 120 personnes. Dans le cours, les participants travailleront individuellement, et le cours sera modéré sur une base continue. La forme et le contenu du cours encourageront les participants non seulement à participer activement à la plateforme d’apprentissage en ligne, mais aussi à entreprendre des actions pratiques indépendantes — la mise en œuvre d’expériences naturelles simples. L’exigence de réussir le cours et d’obtenir un certificat sera l’activité dans les forums en ligne, une évaluation positive du quiz des connaissances, la présentation d’un rapport sur l’expérience réalisée de manière indépendante, et l’évaluation d’un rapport attribué au hasard d’un autre participant.Le contenu K tiendra compte des exigences liées à l’adaptation des cours aux hypothèses de WCAG 2.0, c’est-à-dire l’adaptation des cours à l’accès des personnes ayant une déficience auditive et visuelle. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P betrifft die Erstellung und Durchführung des Massenbildungskurses (MOOC) mit dem Titel. Gestaltung von Forschungseinstellungen von Kindern und Jugendlichen. P wurde auf der Grundlage langjähriger Erfahrung in der Didaktik der Chemie und Physik an der Jagiellonen-Universität bei der Umsetzung von Methoden der Selbstermittlung von Wissen durch Schüler in die Schulpraxis geschaffen. Die Anwendung dieser Methode kann die Zunahme des Interesses der Studierenden an natürlichen Fächern und die Anzahl der Studierenden in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwesen beeinflussen. Aus diesem Grund gibt es seit 2007 in ganz Europa Ps, um Lehrer und Schüler auszubilden, die sich auf die Rolle von Lehrern bei der Anwendung von Lernen durch Entdeckung vorbereiten. Im Gegensatz zu RP7-Projekten ist in diesem Fall die Zielgruppe des Projekts alle, die an der Kindererziehung beteiligt sind, und damit nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Eltern, Großeltern, Erziehungsberechtigte usw. Während der Durchführung des Projekts wird seine Kompetenz in der Gestaltung der Forschungseinstellungen von Schülern mindestens 120 Personen anziehen.Der Kurs besteht aus 6 Modulen. Im Kurs arbeiten die Teilnehmer individuell und der Kurs wird laufend moderiert. Die Form und der Inhalt des Kurses werden die Teilnehmer dazu anregen, sich nicht nur aktiv an der E-Learning-Plattform zu beteiligen, sondern auch unabhängige praktische Maßnahmen durchzuführen – die Durchführung einfacher natürlicher Experimente. Die Anforderung, den Kurs zu bestehen und ein Zertifikat zu erhalten, ist Aktivität in Online-Foren, eine positive Bewertung des Wissensquiz, die Präsentation eines Berichts über das selbstständig durchgeführte Experiment und die Bewertung eines nach dem Zufallsprinzip zugewiesenen Berichts eines anderen Teilnehmers.Die K-Inhalte berücksichtigen die Anforderungen an die Anpassung der Kurse an die Annahmen von WCAG 2.0, d. h. die Anpassung von Kursen an den Zugang für Menschen mit Hör- und Sehbehinderungen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: P betrifft die Erstellung und Durchführung des Massenbildungskurses (MOOC) mit dem Titel. Gestaltung von Forschungseinstellungen von Kindern und Jugendlichen. P wurde auf der Grundlage langjähriger Erfahrung in der Didaktik der Chemie und Physik an der Jagiellonen-Universität bei der Umsetzung von Methoden der Selbstermittlung von Wissen durch Schüler in die Schulpraxis geschaffen. Die Anwendung dieser Methode kann die Zunahme des Interesses der Studierenden an natürlichen Fächern und die Anzahl der Studierenden in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwesen beeinflussen. Aus diesem Grund gibt es seit 2007 in ganz Europa Ps, um Lehrer und Schüler auszubilden, die sich auf die Rolle von Lehrern bei der Anwendung von Lernen durch Entdeckung vorbereiten. Im Gegensatz zu RP7-Projekten ist in diesem Fall die Zielgruppe des Projekts alle, die an der Kindererziehung beteiligt sind, und damit nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Eltern, Großeltern, Erziehungsberechtigte usw. Während der Durchführung des Projekts wird seine Kompetenz in der Gestaltung der Forschungseinstellungen von Schülern mindestens 120 Personen anziehen.Der Kurs besteht aus 6 Modulen. Im Kurs arbeiten die Teilnehmer individuell und der Kurs wird laufend moderiert. Die Form und der Inhalt des Kurses werden die Teilnehmer dazu anregen, sich nicht nur aktiv an der E-Learning-Plattform zu beteiligen, sondern auch unabhängige praktische Maßnahmen durchzuführen – die Durchführung einfacher natürlicher Experimente. Die Anforderung, den Kurs zu bestehen und ein Zertifikat zu erhalten, ist Aktivität in Online-Foren, eine positive Bewertung des Wissensquiz, die Präsentation eines Berichts über das selbstständig durchgeführte Experiment und die Bewertung eines nach dem Zufallsprinzip zugewiesenen Berichts eines anderen Teilnehmers.Die K-Inhalte berücksichtigen die Anforderungen an die Anpassung der Kurse an die Annahmen von WCAG 2.0, d. h. die Anpassung von Kursen an den Zugang für Menschen mit Hör- und Sehbehinderungen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P betrifft die Erstellung und Durchführung des Massenbildungskurses (MOOC) mit dem Titel. Gestaltung von Forschungseinstellungen von Kindern und Jugendlichen. P wurde auf der Grundlage langjähriger Erfahrung in der Didaktik der Chemie und Physik an der Jagiellonen-Universität bei der Umsetzung von Methoden der Selbstermittlung von Wissen durch Schüler in die Schulpraxis geschaffen. Die Anwendung dieser Methode kann die Zunahme des Interesses der Studierenden an natürlichen Fächern und die Anzahl der Studierenden in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwesen beeinflussen. Aus diesem Grund gibt es seit 2007 in ganz Europa Ps, um Lehrer und Schüler auszubilden, die sich auf die Rolle von Lehrern bei der Anwendung von Lernen durch Entdeckung vorbereiten. Im Gegensatz zu RP7-Projekten ist in diesem Fall die Zielgruppe des Projekts alle, die an der Kindererziehung beteiligt sind, und damit nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Eltern, Großeltern, Erziehungsberechtigte usw. Während der Durchführung des Projekts wird seine Kompetenz in der Gestaltung der Forschungseinstellungen von Schülern mindestens 120 Personen anziehen.Der Kurs besteht aus 6 Modulen. Im Kurs arbeiten die Teilnehmer individuell und der Kurs wird laufend moderiert. Die Form und der Inhalt des Kurses werden die Teilnehmer dazu anregen, sich nicht nur aktiv an der E-Learning-Plattform zu beteiligen, sondern auch unabhängige praktische Maßnahmen durchzuführen – die Durchführung einfacher natürlicher Experimente. Die Anforderung, den Kurs zu bestehen und ein Zertifikat zu erhalten, ist Aktivität in Online-Foren, eine positive Bewertung des Wissensquiz, die Präsentation eines Berichts über das selbstständig durchgeführte Experiment und die Bewertung eines nach dem Zufallsprinzip zugewiesenen Berichts eines anderen Teilnehmers.Die K-Inhalte berücksichtigen die Anforderungen an die Anpassung der Kurse an die Annahmen von WCAG 2.0, d. h. die Anpassung von Kursen an den Zugang für Menschen mit Hör- und Sehbehinderungen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P betreft de oprichting en uitvoering van de Mass Educational Course (MOOC) getiteld. Het vormgeven van onderzoekshoudingen van kinderen en adolescenten. P is gemaakt op basis van vele jaren ervaring met didactiek van scheikunde en natuurkunde werken aan de Jagiellonian University in het implementeren van methoden van zelfonderzoek van kennis door studenten in de schoolpraktijk. Het gebruik van deze methode kan van invloed zijn op de toename van de interesse van studenten in natuurlijke vakken en het aantal studenten op het gebied van wetenschap, wiskunde en techniek. Daarom zijn er sinds 2007 P’s in heel Europa om leraren en studenten op te leiden die zich voorbereiden op de rol van leraren bij de toepassing van leren door middel van ontdekking. In tegenstelling tot KP7-projecten is in dit geval de doelgroep van het project allen die betrokken zijn bij het opvoeden van kinderen, en dus niet alleen leraren en studenten, maar ook ouders, grootouders, wettelijke voogden, enz. Tijdens de uitvoering van het project zal zijn competentie in het vormgeven van de onderzoekshoudingen van leerlingen ten minste 120 mensen verhogen.De cursus zal uit 6 modules bestaan. In de cursus, zullen de deelnemers individueel werken, en de cursus zal worden gemodereerd op een permanente basis. De vorm en inhoud van de cursus stimuleert de deelnemers niet alleen om actief deel te nemen aan het e-learningplatform, maar ook om onafhankelijke praktische acties te ondernemen — de implementatie van eenvoudige natuurlijke experimenten. De vereiste om te slagen voor de cursus en het verkrijgen van een certificaat is activiteit in online fora, een positieve beoordeling van de kennis quiz, presentatie van een rapport over het experiment dat onafhankelijk wordt uitgevoerd, en evaluatie van een willekeurig toegewezen rapport van een andere deelnemer.De K-inhoud zal rekening houden met de vereisten met betrekking tot de aanpassing van cursussen aan de veronderstellingen van WCAG 2.0, d.w.z. het aanpassen van cursussen aan toegang voor mensen met gehoor en visuele handicap. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: P betreft de oprichting en uitvoering van de Mass Educational Course (MOOC) getiteld. Het vormgeven van onderzoekshoudingen van kinderen en adolescenten. P is gemaakt op basis van vele jaren ervaring met didactiek van scheikunde en natuurkunde werken aan de Jagiellonian University in het implementeren van methoden van zelfonderzoek van kennis door studenten in de schoolpraktijk. Het gebruik van deze methode kan van invloed zijn op de toename van de interesse van studenten in natuurlijke vakken en het aantal studenten op het gebied van wetenschap, wiskunde en techniek. Daarom zijn er sinds 2007 P’s in heel Europa om leraren en studenten op te leiden die zich voorbereiden op de rol van leraren bij de toepassing van leren door middel van ontdekking. In tegenstelling tot KP7-projecten is in dit geval de doelgroep van het project allen die betrokken zijn bij het opvoeden van kinderen, en dus niet alleen leraren en studenten, maar ook ouders, grootouders, wettelijke voogden, enz. Tijdens de uitvoering van het project zal zijn competentie in het vormgeven van de onderzoekshoudingen van leerlingen ten minste 120 mensen verhogen.De cursus zal uit 6 modules bestaan. In de cursus, zullen de deelnemers individueel werken, en de cursus zal worden gemodereerd op een permanente basis. De vorm en inhoud van de cursus stimuleert de deelnemers niet alleen om actief deel te nemen aan het e-learningplatform, maar ook om onafhankelijke praktische acties te ondernemen — de implementatie van eenvoudige natuurlijke experimenten. De vereiste om te slagen voor de cursus en het verkrijgen van een certificaat is activiteit in online fora, een positieve beoordeling van de kennis quiz, presentatie van een rapport over het experiment dat onafhankelijk wordt uitgevoerd, en evaluatie van een willekeurig toegewezen rapport van een andere deelnemer.De K-inhoud zal rekening houden met de vereisten met betrekking tot de aanpassing van cursussen aan de veronderstellingen van WCAG 2.0, d.w.z. het aanpassen van cursussen aan toegang voor mensen met gehoor en visuele handicap. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P betreft de oprichting en uitvoering van de Mass Educational Course (MOOC) getiteld. Het vormgeven van onderzoekshoudingen van kinderen en adolescenten. P is gemaakt op basis van vele jaren ervaring met didactiek van scheikunde en natuurkunde werken aan de Jagiellonian University in het implementeren van methoden van zelfonderzoek van kennis door studenten in de schoolpraktijk. Het gebruik van deze methode kan van invloed zijn op de toename van de interesse van studenten in natuurlijke vakken en het aantal studenten op het gebied van wetenschap, wiskunde en techniek. Daarom zijn er sinds 2007 P’s in heel Europa om leraren en studenten op te leiden die zich voorbereiden op de rol van leraren bij de toepassing van leren door middel van ontdekking. In tegenstelling tot KP7-projecten is in dit geval de doelgroep van het project allen die betrokken zijn bij het opvoeden van kinderen, en dus niet alleen leraren en studenten, maar ook ouders, grootouders, wettelijke voogden, enz. Tijdens de uitvoering van het project zal zijn competentie in het vormgeven van de onderzoekshoudingen van leerlingen ten minste 120 mensen verhogen.De cursus zal uit 6 modules bestaan. In de cursus, zullen de deelnemers individueel werken, en de cursus zal worden gemodereerd op een permanente basis. De vorm en inhoud van de cursus stimuleert de deelnemers niet alleen om actief deel te nemen aan het e-learningplatform, maar ook om onafhankelijke praktische acties te ondernemen — de implementatie van eenvoudige natuurlijke experimenten. De vereiste om te slagen voor de cursus en het verkrijgen van een certificaat is activiteit in online fora, een positieve beoordeling van de kennis quiz, presentatie van een rapport over het experiment dat onafhankelijk wordt uitgevoerd, en evaluatie van een willekeurig toegewezen rapport van een andere deelnemer.De K-inhoud zal rekening houden met de vereisten met betrekking tot de aanpassing van cursussen aan de veronderstellingen van WCAG 2.0, d.w.z. het aanpassen van cursussen aan toegang voor mensen met gehoor en visuele handicap. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P riguarda la creazione e l'attuazione del Corso di formazione di massa (MOOC) intitolato. Modellare gli atteggiamenti di ricerca di bambini e adolescenti. P è stato creato sulla base di molti anni di esperienza nella didattica di chimica e fisica lavorando presso l'Università Jagiellonian nell'implementazione di metodi di auto-indagine di conoscenza da parte degli studenti nella pratica scolastica. L'uso di questo metodo può influenzare l'aumento dell'interesse degli studenti per le materie naturali e il numero di studenti nei campi della scienza, della matematica e dell'ingegneria. Per questo motivo, dal 2007 Ps sono in vigore in tutta Europa per formare insegnanti e studenti che si preparano al ruolo degli insegnanti nell'applicazione dell'apprendimento attraverso la scoperta. A differenza dei progetti del 7PQ, in questo caso il gruppo target del progetto è tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione dei figli, e quindi non solo insegnanti e studenti, ma anche genitori, nonni, tutori legali, ecc. Durante l'attuazione del progetto, la sua competenza nel plasmare gli atteggiamenti di ricerca degli alunni aumenterà almeno 120 persone.Il corso sarà composto da 6 moduli. Nel corso, i partecipanti lavoreranno individualmente e il corso sarà moderato su base continuativa. La forma e il contenuto del corso stimoleranno i partecipanti non solo a partecipare attivamente alla piattaforma di e-learning, ma anche a intraprendere azioni pratiche indipendenti — l'implementazione di semplici esperimenti naturali. L'obbligo di superare il corso e ottenere un certificato sarà l'attività nei forum online, una valutazione positiva del quiz di conoscenza, la presentazione di una relazione sull'esperimento effettuato in modo indipendente, e la valutazione di una relazione assegnata in modo casuale di un altro partecipante.I contenuti K terranno conto dei requisiti relativi all'adattamento dei corsi alle ipotesi di WCAG 2.0, cioè adattare i corsi all'accesso per le persone con disabilità uditive e visive. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P riguarda la creazione e l'attuazione del Corso di formazione di massa (MOOC) intitolato. Modellare gli atteggiamenti di ricerca di bambini e adolescenti. P è stato creato sulla base di molti anni di esperienza nella didattica di chimica e fisica lavorando presso l'Università Jagiellonian nell'implementazione di metodi di auto-indagine di conoscenza da parte degli studenti nella pratica scolastica. L'uso di questo metodo può influenzare l'aumento dell'interesse degli studenti per le materie naturali e il numero di studenti nei campi della scienza, della matematica e dell'ingegneria. Per questo motivo, dal 2007 Ps sono in vigore in tutta Europa per formare insegnanti e studenti che si preparano al ruolo degli insegnanti nell'applicazione dell'apprendimento attraverso la scoperta. A differenza dei progetti del 7PQ, in questo caso il gruppo target del progetto è tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione dei figli, e quindi non solo insegnanti e studenti, ma anche genitori, nonni, tutori legali, ecc. Durante l'attuazione del progetto, la sua competenza nel plasmare gli atteggiamenti di ricerca degli alunni aumenterà almeno 120 persone.Il corso sarà composto da 6 moduli. Nel corso, i partecipanti lavoreranno individualmente e il corso sarà moderato su base continuativa. La forma e il contenuto del corso stimoleranno i partecipanti non solo a partecipare attivamente alla piattaforma di e-learning, ma anche a intraprendere azioni pratiche indipendenti — l'implementazione di semplici esperimenti naturali. L'obbligo di superare il corso e ottenere un certificato sarà l'attività nei forum online, una valutazione positiva del quiz di conoscenza, la presentazione di una relazione sull'esperimento effettuato in modo indipendente, e la valutazione di una relazione assegnata in modo casuale di un altro partecipante.I contenuti K terranno conto dei requisiti relativi all'adattamento dei corsi alle ipotesi di WCAG 2.0, cioè adattare i corsi all'accesso per le persone con disabilità uditive e visive. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P riguarda la creazione e l'attuazione del Corso di formazione di massa (MOOC) intitolato. Modellare gli atteggiamenti di ricerca di bambini e adolescenti. P è stato creato sulla base di molti anni di esperienza nella didattica di chimica e fisica lavorando presso l'Università Jagiellonian nell'implementazione di metodi di auto-indagine di conoscenza da parte degli studenti nella pratica scolastica. L'uso di questo metodo può influenzare l'aumento dell'interesse degli studenti per le materie naturali e il numero di studenti nei campi della scienza, della matematica e dell'ingegneria. Per questo motivo, dal 2007 Ps sono in vigore in tutta Europa per formare insegnanti e studenti che si preparano al ruolo degli insegnanti nell'applicazione dell'apprendimento attraverso la scoperta. A differenza dei progetti del 7PQ, in questo caso il gruppo target del progetto è tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione dei figli, e quindi non solo insegnanti e studenti, ma anche genitori, nonni, tutori legali, ecc. Durante l'attuazione del progetto, la sua competenza nel plasmare gli atteggiamenti di ricerca degli alunni aumenterà almeno 120 persone.Il corso sarà composto da 6 moduli. Nel corso, i partecipanti lavoreranno individualmente e il corso sarà moderato su base continuativa. La forma e il contenuto del corso stimoleranno i partecipanti non solo a partecipare attivamente alla piattaforma di e-learning, ma anche a intraprendere azioni pratiche indipendenti — l'implementazione di semplici esperimenti naturali. L'obbligo di superare il corso e ottenere un certificato sarà l'attività nei forum online, una valutazione positiva del quiz di conoscenza, la presentazione di una relazione sull'esperimento effettuato in modo indipendente, e la valutazione di una relazione assegnata in modo casuale di un altro partecipante.I contenuti K terranno conto dei requisiti relativi all'adattamento dei corsi alle ipotesi di WCAG 2.0, cioè adattare i corsi all'accesso per le persone con disabilità uditive e visive. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P se refiere a la creación e implementación del Curso Educativo Masivo (MOOC) titulado. Dar forma a las actitudes de investigación de niños y adolescentes. P fue creado sobre la base de muchos años de experiencia en didáctica de química y física trabajando en la Universidad Jagiellonian en la implementación de métodos de auto-indagación del conocimiento por parte de los estudiantes en la práctica escolar. El uso de este método puede afectar el aumento del interés de los estudiantes en las materias naturales y el número de estudiantes en los campos de la ciencia, las matemáticas y la ingeniería. Por esta razón, desde 2007 se han establecido P en toda Europa para capacitar a profesores y estudiantes que se preparan para el papel de los profesores en la aplicación del aprendizaje a través del descubrimiento. A diferencia de los proyectos del 7.º PM, en este caso el grupo destinatario del proyecto son todos los que participan en la crianza de los hijos y, por lo tanto, no solo los maestros y estudiantes, sino también los padres, los abuelos, los tutores legales, etc. Durante la ejecución del proyecto, su competencia en la configuración de las actitudes de investigación de los alumnos criará al menos 120 personas.El curso constará de 6 módulos. En el curso, los participantes trabajarán individualmente, y el curso se moderará de forma continua. La forma y el contenido del curso estimularán a los participantes no solo a participar activamente en la plataforma de aprendizaje electrónico, sino también a emprender acciones prácticas independientes: la implementación de experimentos naturales simples. El requisito de aprobar el curso y obtener un certificado será la actividad en foros en línea, una evaluación positiva del cuestionario de conocimientos, la presentación de un informe sobre el experimento realizado de forma independiente, y la evaluación de un informe asignado al azar de otro participante. El contenido de K tendrá en cuenta los requisitos relacionados con la adaptación de los cursos a los supuestos de WCAG 2.0, es decir, adaptar los cursos al acceso para personas con discapacidad auditiva y visual. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: P se refiere a la creación e implementación del Curso Educativo Masivo (MOOC) titulado. Dar forma a las actitudes de investigación de niños y adolescentes. P fue creado sobre la base de muchos años de experiencia en didáctica de química y física trabajando en la Universidad Jagiellonian en la implementación de métodos de auto-indagación del conocimiento por parte de los estudiantes en la práctica escolar. El uso de este método puede afectar el aumento del interés de los estudiantes en las materias naturales y el número de estudiantes en los campos de la ciencia, las matemáticas y la ingeniería. Por esta razón, desde 2007 se han establecido P en toda Europa para capacitar a profesores y estudiantes que se preparan para el papel de los profesores en la aplicación del aprendizaje a través del descubrimiento. A diferencia de los proyectos del 7.º PM, en este caso el grupo destinatario del proyecto son todos los que participan en la crianza de los hijos y, por lo tanto, no solo los maestros y estudiantes, sino también los padres, los abuelos, los tutores legales, etc. Durante la ejecución del proyecto, su competencia en la configuración de las actitudes de investigación de los alumnos criará al menos 120 personas.El curso constará de 6 módulos. En el curso, los participantes trabajarán individualmente, y el curso se moderará de forma continua. La forma y el contenido del curso estimularán a los participantes no solo a participar activamente en la plataforma de aprendizaje electrónico, sino también a emprender acciones prácticas independientes: la implementación de experimentos naturales simples. El requisito de aprobar el curso y obtener un certificado será la actividad en foros en línea, una evaluación positiva del cuestionario de conocimientos, la presentación de un informe sobre el experimento realizado de forma independiente, y la evaluación de un informe asignado al azar de otro participante. El contenido de K tendrá en cuenta los requisitos relacionados con la adaptación de los cursos a los supuestos de WCAG 2.0, es decir, adaptar los cursos al acceso para personas con discapacidad auditiva y visual. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P se refiere a la creación e implementación del Curso Educativo Masivo (MOOC) titulado. Dar forma a las actitudes de investigación de niños y adolescentes. P fue creado sobre la base de muchos años de experiencia en didáctica de química y física trabajando en la Universidad Jagiellonian en la implementación de métodos de auto-indagación del conocimiento por parte de los estudiantes en la práctica escolar. El uso de este método puede afectar el aumento del interés de los estudiantes en las materias naturales y el número de estudiantes en los campos de la ciencia, las matemáticas y la ingeniería. Por esta razón, desde 2007 se han establecido P en toda Europa para capacitar a profesores y estudiantes que se preparan para el papel de los profesores en la aplicación del aprendizaje a través del descubrimiento. A diferencia de los proyectos del 7.º PM, en este caso el grupo destinatario del proyecto son todos los que participan en la crianza de los hijos y, por lo tanto, no solo los maestros y estudiantes, sino también los padres, los abuelos, los tutores legales, etc. Durante la ejecución del proyecto, su competencia en la configuración de las actitudes de investigación de los alumnos criará al menos 120 personas.El curso constará de 6 módulos. En el curso, los participantes trabajarán individualmente, y el curso se moderará de forma continua. La forma y el contenido del curso estimularán a los participantes no solo a participar activamente en la plataforma de aprendizaje electrónico, sino también a emprender acciones prácticas independientes: la implementación de experimentos naturales simples. El requisito de aprobar el curso y obtener un certificado será la actividad en foros en línea, una evaluación positiva del cuestionario de conocimientos, la presentación de un informe sobre el experimento realizado de forma independiente, y la evaluación de un informe asignado al azar de otro participante. El contenido de K tendrá en cuenta los requisitos relacionados con la adaptación de los cursos a los supuestos de WCAG 2.0, es decir, adaptar los cursos al acceso para personas con discapacidad auditiva y visual. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P käsitleb loomist ja rakendamist Mass Educational Course (MOOC) õigus. Laste ja noorukite teadusuuringute hoiakute kujundamine. P loodi paljude aastatepikkuse keemia ja füüsika didaktika kogemuse põhjal Jagielloniani ülikoolis õpilaste teadmiste eneseuurimise meetodite rakendamisel koolipraktikasse. Selle meetodi kasutamine võib mõjutada õpilaste huvi looduslike ainete vastu ja üliõpilaste arvu loodusteaduste, matemaatika ja inseneriteaduste valdkonnas. Seetõttu on alates 2007. aastast kogu Euroopas kasutusel Ps, et koolitada õpetajaid ja üliõpilasi, kes valmistuvad õpetajate rolliks avastamise kaudu õppimise rakendamisel. Erinevalt seitsmenda raamprogrammi projektidest on projekti sihtrühmaks kõik need, kes tegelevad laste kasvatamisega, ja seega mitte ainult õpetajad ja üliõpilased, vaid ka vanemad, vanavanemad, seaduslikud eestkostjad jne. Projekti elluviimise ajal on selle pädevus õpilaste teadustöö hoiakute kujundamisel vähemalt 120 inimest. Kursus koosneb 6 moodulist. Kursusel osalejad töötavad individuaalselt ja kursust modereeritakse pidevalt. Kursuse vorm ja sisu stimuleerivad osalejaid mitte ainult e-õppe platvormil aktiivselt osalema, vaid ka iseseisvaid praktilisi tegevusi – lihtsate looduslike eksperimentide rakendamist. Kursuse läbimise ja sertifikaadi saamise nõue on tegevus veebifoorumites, teadmiste viktoriini positiivne hindamine, iseseisvalt läbiviidud eksperimendi aruande esitamine ja teise osaleja juhuslikult määratud aruande hindamine.K sisu võtab arvesse nõudeid, mis on seotud kursuste kohandamisega WCAG 2.0 eeldustele, st kursuste kohandamine kuulmis- ja nägemispuudega inimestele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P käsitleb loomist ja rakendamist Mass Educational Course (MOOC) õigus. Laste ja noorukite teadusuuringute hoiakute kujundamine. P loodi paljude aastatepikkuse keemia ja füüsika didaktika kogemuse põhjal Jagielloniani ülikoolis õpilaste teadmiste eneseuurimise meetodite rakendamisel koolipraktikasse. Selle meetodi kasutamine võib mõjutada õpilaste huvi looduslike ainete vastu ja üliõpilaste arvu loodusteaduste, matemaatika ja inseneriteaduste valdkonnas. Seetõttu on alates 2007. aastast kogu Euroopas kasutusel Ps, et koolitada õpetajaid ja üliõpilasi, kes valmistuvad õpetajate rolliks avastamise kaudu õppimise rakendamisel. Erinevalt seitsmenda raamprogrammi projektidest on projekti sihtrühmaks kõik need, kes tegelevad laste kasvatamisega, ja seega mitte ainult õpetajad ja üliõpilased, vaid ka vanemad, vanavanemad, seaduslikud eestkostjad jne. Projekti elluviimise ajal on selle pädevus õpilaste teadustöö hoiakute kujundamisel vähemalt 120 inimest. Kursus koosneb 6 moodulist. Kursusel osalejad töötavad individuaalselt ja kursust modereeritakse pidevalt. Kursuse vorm ja sisu stimuleerivad osalejaid mitte ainult e-õppe platvormil aktiivselt osalema, vaid ka iseseisvaid praktilisi tegevusi – lihtsate looduslike eksperimentide rakendamist. Kursuse läbimise ja sertifikaadi saamise nõue on tegevus veebifoorumites, teadmiste viktoriini positiivne hindamine, iseseisvalt läbiviidud eksperimendi aruande esitamine ja teise osaleja juhuslikult määratud aruande hindamine.K sisu võtab arvesse nõudeid, mis on seotud kursuste kohandamisega WCAG 2.0 eeldustele, st kursuste kohandamine kuulmis- ja nägemispuudega inimestele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P käsitleb loomist ja rakendamist Mass Educational Course (MOOC) õigus. Laste ja noorukite teadusuuringute hoiakute kujundamine. P loodi paljude aastatepikkuse keemia ja füüsika didaktika kogemuse põhjal Jagielloniani ülikoolis õpilaste teadmiste eneseuurimise meetodite rakendamisel koolipraktikasse. Selle meetodi kasutamine võib mõjutada õpilaste huvi looduslike ainete vastu ja üliõpilaste arvu loodusteaduste, matemaatika ja inseneriteaduste valdkonnas. Seetõttu on alates 2007. aastast kogu Euroopas kasutusel Ps, et koolitada õpetajaid ja üliõpilasi, kes valmistuvad õpetajate rolliks avastamise kaudu õppimise rakendamisel. Erinevalt seitsmenda raamprogrammi projektidest on projekti sihtrühmaks kõik need, kes tegelevad laste kasvatamisega, ja seega mitte ainult õpetajad ja üliõpilased, vaid ka vanemad, vanavanemad, seaduslikud eestkostjad jne. Projekti elluviimise ajal on selle pädevus õpilaste teadustöö hoiakute kujundamisel vähemalt 120 inimest. Kursus koosneb 6 moodulist. Kursusel osalejad töötavad individuaalselt ja kursust modereeritakse pidevalt. Kursuse vorm ja sisu stimuleerivad osalejaid mitte ainult e-õppe platvormil aktiivselt osalema, vaid ka iseseisvaid praktilisi tegevusi – lihtsate looduslike eksperimentide rakendamist. Kursuse läbimise ja sertifikaadi saamise nõue on tegevus veebifoorumites, teadmiste viktoriini positiivne hindamine, iseseisvalt läbiviidud eksperimendi aruande esitamine ja teise osaleja juhuslikult määratud aruande hindamine.K sisu võtab arvesse nõudeid, mis on seotud kursuste kohandamisega WCAG 2.0 eeldustele, st kursuste kohandamine kuulmis- ja nägemispuudega inimestele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P susijęs su masinio mokymo kursų (MOOC) kūrimu ir įgyvendinimu. Formuoti vaikų ir paauglių mokslinių tyrimų požiūrį. P buvo sukurta remiantis ilgamete chemijos ir fizikos didaktikos patirtimi, dirbančia Jagiellonian universitete, įgyvendinant mokinių savarankiško žinių tyrimo metodus mokyklos praktikoje. Šio metodo naudojimas gali turėti įtakos studentų susidomėjimo gamtos dalykais didėjimui ir studentų skaičiui mokslo, matematikos ir inžinerijos srityse. Dėl šios priežasties nuo 2007 m. visoje Europoje veikia Ps, kurie moko mokytojus ir mokinius pasirengti mokytojų vaidmeniui taikant mokymosi atradimus. Skirtingai nuo 7BP projektų, šiuo atveju projekto tikslinė grupė yra visi, kurie dalyvauja auginant vaikus, todėl ne tik mokytojai ir studentai, bet ir tėvai, seneliai, teisėti globėjai ir kt. Projekto įgyvendinimo metu jo kompetencija formuojant mokinių mokslinių tyrimų požiūrius sukels ne mažiau kaip 120 žmonių.Kino kursą sudarys 6 moduliai. Kurso dalyviai dirbs individualiai, o kursas bus nuolat moderuojamas. Kurso forma ir turinys paskatins dalyvius ne tik aktyviai dalyvauti e-mokymosi platformoje, bet ir imtis nepriklausomų praktinių veiksmų – paprastų natūralių eksperimentų įgyvendinimo. Reikalavimas išlaikyti kursą ir gauti pažymėjimą bus veikla internetiniuose forumuose, teigiamas žinių viktorinos įvertinimas, savarankiškai atlikto eksperimento ataskaitos pateikimas ir atsitiktine tvarka paskirtos kito dalyvio ataskaitos vertinimas.K turinys atsižvelgs į reikalavimus, susijusius su kursų pritaikymu prie WCAG 2.0 prielaidų, t. y. pritaikant kursus prie klausos ir regos sutrikimų turinčių žmonių. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P susijęs su masinio mokymo kursų (MOOC) kūrimu ir įgyvendinimu. Formuoti vaikų ir paauglių mokslinių tyrimų požiūrį. P buvo sukurta remiantis ilgamete chemijos ir fizikos didaktikos patirtimi, dirbančia Jagiellonian universitete, įgyvendinant mokinių savarankiško žinių tyrimo metodus mokyklos praktikoje. Šio metodo naudojimas gali turėti įtakos studentų susidomėjimo gamtos dalykais didėjimui ir studentų skaičiui mokslo, matematikos ir inžinerijos srityse. Dėl šios priežasties nuo 2007 m. visoje Europoje veikia Ps, kurie moko mokytojus ir mokinius pasirengti mokytojų vaidmeniui taikant mokymosi atradimus. Skirtingai nuo 7BP projektų, šiuo atveju projekto tikslinė grupė yra visi, kurie dalyvauja auginant vaikus, todėl ne tik mokytojai ir studentai, bet ir tėvai, seneliai, teisėti globėjai ir kt. Projekto įgyvendinimo metu jo kompetencija formuojant mokinių mokslinių tyrimų požiūrius sukels ne mažiau kaip 120 žmonių.Kino kursą sudarys 6 moduliai. Kurso dalyviai dirbs individualiai, o kursas bus nuolat moderuojamas. Kurso forma ir turinys paskatins dalyvius ne tik aktyviai dalyvauti e-mokymosi platformoje, bet ir imtis nepriklausomų praktinių veiksmų – paprastų natūralių eksperimentų įgyvendinimo. Reikalavimas išlaikyti kursą ir gauti pažymėjimą bus veikla internetiniuose forumuose, teigiamas žinių viktorinos įvertinimas, savarankiškai atlikto eksperimento ataskaitos pateikimas ir atsitiktine tvarka paskirtos kito dalyvio ataskaitos vertinimas.K turinys atsižvelgs į reikalavimus, susijusius su kursų pritaikymu prie WCAG 2.0 prielaidų, t. y. pritaikant kursus prie klausos ir regos sutrikimų turinčių žmonių. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P susijęs su masinio mokymo kursų (MOOC) kūrimu ir įgyvendinimu. Formuoti vaikų ir paauglių mokslinių tyrimų požiūrį. P buvo sukurta remiantis ilgamete chemijos ir fizikos didaktikos patirtimi, dirbančia Jagiellonian universitete, įgyvendinant mokinių savarankiško žinių tyrimo metodus mokyklos praktikoje. Šio metodo naudojimas gali turėti įtakos studentų susidomėjimo gamtos dalykais didėjimui ir studentų skaičiui mokslo, matematikos ir inžinerijos srityse. Dėl šios priežasties nuo 2007 m. visoje Europoje veikia Ps, kurie moko mokytojus ir mokinius pasirengti mokytojų vaidmeniui taikant mokymosi atradimus. Skirtingai nuo 7BP projektų, šiuo atveju projekto tikslinė grupė yra visi, kurie dalyvauja auginant vaikus, todėl ne tik mokytojai ir studentai, bet ir tėvai, seneliai, teisėti globėjai ir kt. Projekto įgyvendinimo metu jo kompetencija formuojant mokinių mokslinių tyrimų požiūrius sukels ne mažiau kaip 120 žmonių.Kino kursą sudarys 6 moduliai. Kurso dalyviai dirbs individualiai, o kursas bus nuolat moderuojamas. Kurso forma ir turinys paskatins dalyvius ne tik aktyviai dalyvauti e-mokymosi platformoje, bet ir imtis nepriklausomų praktinių veiksmų – paprastų natūralių eksperimentų įgyvendinimo. Reikalavimas išlaikyti kursą ir gauti pažymėjimą bus veikla internetiniuose forumuose, teigiamas žinių viktorinos įvertinimas, savarankiškai atlikto eksperimento ataskaitos pateikimas ir atsitiktine tvarka paskirtos kito dalyvio ataskaitos vertinimas.K turinys atsižvelgs į reikalavimus, susijusius su kursų pritaikymu prie WCAG 2.0 prielaidų, t. y. pritaikant kursus prie klausos ir regos sutrikimų turinčių žmonių. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P se odnosi na stvaranje i provedbu masovnog obrazovnog tečaja (MOOC) pod nazivom. Oblikovanje istraživačkih stavova djece i adolescenata. P je nastao na temelju višegodišnjeg iskustva didaktike kemije i fizike koja radi na Jagiellonskom sveučilištu u primjeni metoda samoispitivanja znanja od strane učenika u školskoj praksi. Korištenje ove metode može utjecati na povećanje interesa studenata za prirodne predmete i broj studenata u područjima znanosti, matematike i inženjerstva. Zbog toga su od 2007. godine diljem Europe na snazi Ps za osposobljavanje učitelja i učenika koji se pripremaju za ulogu učitelja u primjeni učenja putem otkrića. Za razliku od projekata FP7, u ovom slučaju ciljna skupina projekta su svi oni koji su uključeni u odgoj djece, a time i ne samo učitelji i učenici, već i roditelji, bake i djedovi, zakonski skrbnici itd. Tijekom provedbe projekta, njegova kompetentnost u oblikovanju istraživačkih stavova učenika podići će najmanje 120 osoba. Tijekom tečaja polaznici će raditi pojedinačno, a tečaj će se kontinuirano moderirati. Oblik i sadržaj tečaja potaknut će sudionike ne samo da aktivno sudjeluju na platformi za e-učenje, već i da poduzmu neovisne praktične radnje – provedbu jednostavnih prirodnih eksperimenata. Zahtjev za polaganjem tečaja i dobivanjem certifikata bit će aktivnost na internetskim forumima, pozitivna procjena kviza znanja, predstavljanje izvješća o eksperimentu provedenom neovisno, te procjena nasumično dodijeljenog izvješća drugog sudionika.Sadržaj K uzet će u obzir zahtjeve vezane uz prilagodbu tečajeva pretpostavkama WCAG 2.0, odnosno prilagođavanje tečajeva pristupu osobama s oštećenjem sluha i vida. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P se odnosi na stvaranje i provedbu masovnog obrazovnog tečaja (MOOC) pod nazivom. Oblikovanje istraživačkih stavova djece i adolescenata. P je nastao na temelju višegodišnjeg iskustva didaktike kemije i fizike koja radi na Jagiellonskom sveučilištu u primjeni metoda samoispitivanja znanja od strane učenika u školskoj praksi. Korištenje ove metode može utjecati na povećanje interesa studenata za prirodne predmete i broj studenata u područjima znanosti, matematike i inženjerstva. Zbog toga su od 2007. godine diljem Europe na snazi Ps za osposobljavanje učitelja i učenika koji se pripremaju za ulogu učitelja u primjeni učenja putem otkrića. Za razliku od projekata FP7, u ovom slučaju ciljna skupina projekta su svi oni koji su uključeni u odgoj djece, a time i ne samo učitelji i učenici, već i roditelji, bake i djedovi, zakonski skrbnici itd. Tijekom provedbe projekta, njegova kompetentnost u oblikovanju istraživačkih stavova učenika podići će najmanje 120 osoba. Tijekom tečaja polaznici će raditi pojedinačno, a tečaj će se kontinuirano moderirati. Oblik i sadržaj tečaja potaknut će sudionike ne samo da aktivno sudjeluju na platformi za e-učenje, već i da poduzmu neovisne praktične radnje – provedbu jednostavnih prirodnih eksperimenata. Zahtjev za polaganjem tečaja i dobivanjem certifikata bit će aktivnost na internetskim forumima, pozitivna procjena kviza znanja, predstavljanje izvješća o eksperimentu provedenom neovisno, te procjena nasumično dodijeljenog izvješća drugog sudionika.Sadržaj K uzet će u obzir zahtjeve vezane uz prilagodbu tečajeva pretpostavkama WCAG 2.0, odnosno prilagođavanje tečajeva pristupu osobama s oštećenjem sluha i vida. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P se odnosi na stvaranje i provedbu masovnog obrazovnog tečaja (MOOC) pod nazivom. Oblikovanje istraživačkih stavova djece i adolescenata. P je nastao na temelju višegodišnjeg iskustva didaktike kemije i fizike koja radi na Jagiellonskom sveučilištu u primjeni metoda samoispitivanja znanja od strane učenika u školskoj praksi. Korištenje ove metode može utjecati na povećanje interesa studenata za prirodne predmete i broj studenata u područjima znanosti, matematike i inženjerstva. Zbog toga su od 2007. godine diljem Europe na snazi Ps za osposobljavanje učitelja i učenika koji se pripremaju za ulogu učitelja u primjeni učenja putem otkrića. Za razliku od projekata FP7, u ovom slučaju ciljna skupina projekta su svi oni koji su uključeni u odgoj djece, a time i ne samo učitelji i učenici, već i roditelji, bake i djedovi, zakonski skrbnici itd. Tijekom provedbe projekta, njegova kompetentnost u oblikovanju istraživačkih stavova učenika podići će najmanje 120 osoba. Tijekom tečaja polaznici će raditi pojedinačno, a tečaj će se kontinuirano moderirati. Oblik i sadržaj tečaja potaknut će sudionike ne samo da aktivno sudjeluju na platformi za e-učenje, već i da poduzmu neovisne praktične radnje – provedbu jednostavnih prirodnih eksperimenata. Zahtjev za polaganjem tečaja i dobivanjem certifikata bit će aktivnost na internetskim forumima, pozitivna procjena kviza znanja, predstavljanje izvješća o eksperimentu provedenom neovisno, te procjena nasumično dodijeljenog izvješća drugog sudionika.Sadržaj K uzet će u obzir zahtjeve vezane uz prilagodbu tečajeva pretpostavkama WCAG 2.0, odnosno prilagođavanje tečajeva pristupu osobama s oštećenjem sluha i vida. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Π αφορά τη δημιουργία και υλοποίηση του Μαζικού Εκπαιδευτικού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο. Διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των παιδιών και των εφήβων. P δημιουργήθηκε με βάση πολλά χρόνια εμπειρίας της διδακτικής της χημείας και της φυσικής που εργάζονται στο Πανεπιστήμιο Jagiellonian στην εφαρμογή μεθόδων αυτο-εξέτασης της γνώσης από τους μαθητές στην σχολική πρακτική. Η χρήση αυτής της μεθόδου μπορεί να επηρεάσει την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για φυσικά θέματα και τον αριθμό των φοιτητών στους τομείς της επιστήμης, των μαθηματικών και της μηχανικής. Για το λόγο αυτό, από το 2007 σε όλη την Ευρώπη έχουν τεθεί σε εφαρμογή προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών και μαθητών που προετοιμάζονται για το ρόλο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της μάθησης μέσω της ανακάλυψης. Σε αντίθεση με τα έργα του 7ου ΠΠ, στην περίπτωση αυτή η ομάδα-στόχος του έργου είναι όλοι όσοι ασχολούνται με την ανατροφή των παιδιών, και ως εκ τούτου όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, αλλά και οι γονείς, οι παππούδες, οι νόμιμοι κηδεμόνες κ.λπ. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, η ικανότητά του στη διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των μαθητών θα αυξήσει τουλάχιστον 120 άτομα.Το μάθημα θα αποτελείται από 6 ενότητες. Στο μάθημα, οι συμμετέχοντες θα εργαστούν μεμονωμένα και το μάθημα θα συντονίζεται σε συνεχή βάση. Η μορφή και το περιεχόμενο του μαθήματος θα παρακινήσει τους συμμετέχοντες όχι μόνο να συμμετάσχουν ενεργά στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, αλλά και να αναλάβουν ανεξάρτητες πρακτικές δράσεις — την υλοποίηση απλών φυσικών πειραμάτων. Η απαίτηση για την ολοκλήρωση του μαθήματος και την απόκτηση πιστοποιητικού θα είναι δραστηριότητα σε διαδικτυακά φόρουμ, θετική αξιολόγηση του κουίζ γνώσης, παρουσίαση έκθεσης σχετικά με το πείραμα που διεξάγεται ανεξάρτητα, και αξιολόγηση τυχαίας έκθεσης άλλου συμμετέχοντος.Το περιεχόμενο Κ θα λάβει υπόψη τις απαιτήσεις που σχετίζονται με την προσαρμογή των μαθημάτων στις παραδοχές του WCAG 2.0, δηλαδή την προσαρμογή των μαθημάτων στην πρόσβαση για άτομα με προβλήματα ακοής και όρασης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Π αφορά τη δημιουργία και υλοποίηση του Μαζικού Εκπαιδευτικού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο. Διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των παιδιών και των εφήβων. P δημιουργήθηκε με βάση πολλά χρόνια εμπειρίας της διδακτικής της χημείας και της φυσικής που εργάζονται στο Πανεπιστήμιο Jagiellonian στην εφαρμογή μεθόδων αυτο-εξέτασης της γνώσης από τους μαθητές στην σχολική πρακτική. Η χρήση αυτής της μεθόδου μπορεί να επηρεάσει την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για φυσικά θέματα και τον αριθμό των φοιτητών στους τομείς της επιστήμης, των μαθηματικών και της μηχανικής. Για το λόγο αυτό, από το 2007 σε όλη την Ευρώπη έχουν τεθεί σε εφαρμογή προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών και μαθητών που προετοιμάζονται για το ρόλο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της μάθησης μέσω της ανακάλυψης. Σε αντίθεση με τα έργα του 7ου ΠΠ, στην περίπτωση αυτή η ομάδα-στόχος του έργου είναι όλοι όσοι ασχολούνται με την ανατροφή των παιδιών, και ως εκ τούτου όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, αλλά και οι γονείς, οι παππούδες, οι νόμιμοι κηδεμόνες κ.λπ. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, η ικανότητά του στη διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των μαθητών θα αυξήσει τουλάχιστον 120 άτομα.Το μάθημα θα αποτελείται από 6 ενότητες. Στο μάθημα, οι συμμετέχοντες θα εργαστούν μεμονωμένα και το μάθημα θα συντονίζεται σε συνεχή βάση. Η μορφή και το περιεχόμενο του μαθήματος θα παρακινήσει τους συμμετέχοντες όχι μόνο να συμμετάσχουν ενεργά στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, αλλά και να αναλάβουν ανεξάρτητες πρακτικές δράσεις — την υλοποίηση απλών φυσικών πειραμάτων. Η απαίτηση για την ολοκλήρωση του μαθήματος και την απόκτηση πιστοποιητικού θα είναι δραστηριότητα σε διαδικτυακά φόρουμ, θετική αξιολόγηση του κουίζ γνώσης, παρουσίαση έκθεσης σχετικά με το πείραμα που διεξάγεται ανεξάρτητα, και αξιολόγηση τυχαίας έκθεσης άλλου συμμετέχοντος.Το περιεχόμενο Κ θα λάβει υπόψη τις απαιτήσεις που σχετίζονται με την προσαρμογή των μαθημάτων στις παραδοχές του WCAG 2.0, δηλαδή την προσαρμογή των μαθημάτων στην πρόσβαση για άτομα με προβλήματα ακοής και όρασης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Π αφορά τη δημιουργία και υλοποίηση του Μαζικού Εκπαιδευτικού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο. Διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των παιδιών και των εφήβων. P δημιουργήθηκε με βάση πολλά χρόνια εμπειρίας της διδακτικής της χημείας και της φυσικής που εργάζονται στο Πανεπιστήμιο Jagiellonian στην εφαρμογή μεθόδων αυτο-εξέτασης της γνώσης από τους μαθητές στην σχολική πρακτική. Η χρήση αυτής της μεθόδου μπορεί να επηρεάσει την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για φυσικά θέματα και τον αριθμό των φοιτητών στους τομείς της επιστήμης, των μαθηματικών και της μηχανικής. Για το λόγο αυτό, από το 2007 σε όλη την Ευρώπη έχουν τεθεί σε εφαρμογή προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών και μαθητών που προετοιμάζονται για το ρόλο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της μάθησης μέσω της ανακάλυψης. Σε αντίθεση με τα έργα του 7ου ΠΠ, στην περίπτωση αυτή η ομάδα-στόχος του έργου είναι όλοι όσοι ασχολούνται με την ανατροφή των παιδιών, και ως εκ τούτου όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, αλλά και οι γονείς, οι παππούδες, οι νόμιμοι κηδεμόνες κ.λπ. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, η ικανότητά του στη διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των μαθητών θα αυξήσει τουλάχιστον 120 άτομα.Το μάθημα θα αποτελείται από 6 ενότητες. Στο μάθημα, οι συμμετέχοντες θα εργαστούν μεμονωμένα και το μάθημα θα συντονίζεται σε συνεχή βάση. Η μορφή και το περιεχόμενο του μαθήματος θα παρακινήσει τους συμμετέχοντες όχι μόνο να συμμετάσχουν ενεργά στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, αλλά και να αναλάβουν ανεξάρτητες πρακτικές δράσεις — την υλοποίηση απλών φυσικών πειραμάτων. Η απαίτηση για την ολοκλήρωση του μαθήματος και την απόκτηση πιστοποιητικού θα είναι δραστηριότητα σε διαδικτυακά φόρουμ, θετική αξιολόγηση του κουίζ γνώσης, παρουσίαση έκθεσης σχετικά με το πείραμα που διεξάγεται ανεξάρτητα, και αξιολόγηση τυχαίας έκθεσης άλλου συμμετέχοντος.Το περιεχόμενο Κ θα λάβει υπόψη τις απαιτήσεις που σχετίζονται με την προσαρμογή των μαθημάτων στις παραδοχές του WCAG 2.0, δηλαδή την προσαρμογή των μαθημάτων στην πρόσβαση για άτομα με προβλήματα ακοής και όρασης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P sa týka vytvorenia a realizácie masového vzdelávacieho kurzu (MOOC) s názvom. Formovanie výskumných postojov detí a dospievajúcich. P bol vytvorený na základe dlhoročných skúseností z didaktiky chémie a fyziky, ktorá pracovala na Jagiellonianskej univerzite v implementácii metód samovyšetrovania vedomostí študentmi do školskej praxe. Použitie tejto metódy môže ovplyvniť nárast záujmu študentov o prírodné predmety a počet študentov v oblasti vedy, matematiky a inžinierstva. Z tohto dôvodu sú od roku 2007 v celej Európe zavedené Ps na odbornú prípravu učiteľov a študentov, ktorí sa pripravujú na úlohu učiteľov pri uplatňovaní učenia sa prostredníctvom objavovania. Na rozdiel od projektov 7. RP je v tomto prípade cieľovou skupinou projektu všetci tí, ktorí sa podieľajú na výchove detí, a teda nielen učitelia a študenti, ale aj rodičia, starí rodičia, zákonní poručníci atď. Počas realizácie projektu bude jeho kompetencia pri formovaní výskumných postojov žiakov navýšiť najmenej 120 ľudí. V kurze budú účastníci pracovať individuálne a kurz bude priebežne moderovaný. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníkov nielen k aktívnej účasti na platforme e-learningu, ale aj k uskutočneniu nezávislých praktických akcií – implementácie jednoduchých prirodzených experimentov. Požiadavkou na absolvovanie kurzu a získanie certifikátu bude činnosť v online fórach, pozitívne hodnotenie vedomostného kvízu, prezentácia správy o experimente uskutočnenom samostatne a vyhodnotenie náhodne priradenej správy iného účastníka.V obsahu K sa zohľadnia požiadavky týkajúce sa prispôsobenia kurzov predpokladom WCAG 2.0, t. j. prispôsobenie kurzov prístupu pre ľudí so sluchovým a zrakovým postihnutím. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: P sa týka vytvorenia a realizácie masového vzdelávacieho kurzu (MOOC) s názvom. Formovanie výskumných postojov detí a dospievajúcich. P bol vytvorený na základe dlhoročných skúseností z didaktiky chémie a fyziky, ktorá pracovala na Jagiellonianskej univerzite v implementácii metód samovyšetrovania vedomostí študentmi do školskej praxe. Použitie tejto metódy môže ovplyvniť nárast záujmu študentov o prírodné predmety a počet študentov v oblasti vedy, matematiky a inžinierstva. Z tohto dôvodu sú od roku 2007 v celej Európe zavedené Ps na odbornú prípravu učiteľov a študentov, ktorí sa pripravujú na úlohu učiteľov pri uplatňovaní učenia sa prostredníctvom objavovania. Na rozdiel od projektov 7. RP je v tomto prípade cieľovou skupinou projektu všetci tí, ktorí sa podieľajú na výchove detí, a teda nielen učitelia a študenti, ale aj rodičia, starí rodičia, zákonní poručníci atď. Počas realizácie projektu bude jeho kompetencia pri formovaní výskumných postojov žiakov navýšiť najmenej 120 ľudí. V kurze budú účastníci pracovať individuálne a kurz bude priebežne moderovaný. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníkov nielen k aktívnej účasti na platforme e-learningu, ale aj k uskutočneniu nezávislých praktických akcií – implementácie jednoduchých prirodzených experimentov. Požiadavkou na absolvovanie kurzu a získanie certifikátu bude činnosť v online fórach, pozitívne hodnotenie vedomostného kvízu, prezentácia správy o experimente uskutočnenom samostatne a vyhodnotenie náhodne priradenej správy iného účastníka.V obsahu K sa zohľadnia požiadavky týkajúce sa prispôsobenia kurzov predpokladom WCAG 2.0, t. j. prispôsobenie kurzov prístupu pre ľudí so sluchovým a zrakovým postihnutím. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P sa týka vytvorenia a realizácie masového vzdelávacieho kurzu (MOOC) s názvom. Formovanie výskumných postojov detí a dospievajúcich. P bol vytvorený na základe dlhoročných skúseností z didaktiky chémie a fyziky, ktorá pracovala na Jagiellonianskej univerzite v implementácii metód samovyšetrovania vedomostí študentmi do školskej praxe. Použitie tejto metódy môže ovplyvniť nárast záujmu študentov o prírodné predmety a počet študentov v oblasti vedy, matematiky a inžinierstva. Z tohto dôvodu sú od roku 2007 v celej Európe zavedené Ps na odbornú prípravu učiteľov a študentov, ktorí sa pripravujú na úlohu učiteľov pri uplatňovaní učenia sa prostredníctvom objavovania. Na rozdiel od projektov 7. RP je v tomto prípade cieľovou skupinou projektu všetci tí, ktorí sa podieľajú na výchove detí, a teda nielen učitelia a študenti, ale aj rodičia, starí rodičia, zákonní poručníci atď. Počas realizácie projektu bude jeho kompetencia pri formovaní výskumných postojov žiakov navýšiť najmenej 120 ľudí. V kurze budú účastníci pracovať individuálne a kurz bude priebežne moderovaný. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníkov nielen k aktívnej účasti na platforme e-learningu, ale aj k uskutočneniu nezávislých praktických akcií – implementácie jednoduchých prirodzených experimentov. Požiadavkou na absolvovanie kurzu a získanie certifikátu bude činnosť v online fórach, pozitívne hodnotenie vedomostného kvízu, prezentácia správy o experimente uskutočnenom samostatne a vyhodnotenie náhodne priradenej správy iného účastníka.V obsahu K sa zohľadnia požiadavky týkajúce sa prispôsobenia kurzov predpokladom WCAG 2.0, t. j. prispôsobenie kurzov prístupu pre ľudí so sluchovým a zrakovým postihnutím. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P koskee massakoulutuskurssin (MOOC) perustamista ja toteuttamista. Lasten ja nuorten tutkimusasenteiden muokkaaminen. P luotiin perustuen monen vuoden kokemus didaktiikka kemian ja fysiikan työskentelevät Jagiellonian yliopistossa käyttöön menetelmiä itsetutkinnan tietämyksen opiskelijoiden osaksi koulun käytännössä. Tämän menetelmän käyttö voi vaikuttaa opiskelijoiden kiinnostuksen lisääntymiseen luonnollisia aineita kohtaan ja opiskelijoiden määrään luonnontieteiden, matematiikan ja tekniikan aloilla. Tästä syystä vuodesta 2007 lähtien eri puolilla Eurooppaa on ollut mukana kouluttamassa opettajia ja opiskelijoita, jotka valmistautuvat opettajien rooliin oppimisessa löytämisen kautta. Toisin kuin seitsemännen puiteohjelman hankkeet, tässä tapauksessa hankkeen kohderyhmänä ovat kaikki lasten kasvattamiseen osallistuvat tahot ja näin ollen opettajien ja opiskelijoiden lisäksi myös vanhemmat, isovanhemmat, lailliset huoltajat jne. Hankkeen toteutuksen aikana sen osaaminen oppilaiden tutkimusasenteiden muokkaamisessa nostaa vähintään 120 henkilöä. Kurssi koostuu 6 moduulista. Kurssilla osallistujat työskentelevät yksilöllisesti, ja kurssia moderoidaan jatkuvasti. Kurssin muoto ja sisältö kannustavat osallistujia osallistumaan aktiivisesti verkko-oppimisalustaan, mutta myös toteuttamaan itsenäisiä käytännön toimia – yksinkertaisten luonnonkokeiden toteuttamista. Vaatimus kurssin läpäisemisestä ja todistuksen saamisesta on toimintaa verkkofoorumeilla, tietokilpailun myönteinen arviointi, itsenäisesti suoritettua kokeilua koskevan raportin esittäminen ja toisen osallistujan satunnaisesti osoitetun raportin arviointi.K-sisällössä otetaan huomioon vaatimukset, jotka liittyvät kurssien mukauttamiseen WCAG 2.0:n oletuksiin eli kurssien mukauttamiseen kuulo- ja näkövammaisten pääsyyn. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: P koskee massakoulutuskurssin (MOOC) perustamista ja toteuttamista. Lasten ja nuorten tutkimusasenteiden muokkaaminen. P luotiin perustuen monen vuoden kokemus didaktiikka kemian ja fysiikan työskentelevät Jagiellonian yliopistossa käyttöön menetelmiä itsetutkinnan tietämyksen opiskelijoiden osaksi koulun käytännössä. Tämän menetelmän käyttö voi vaikuttaa opiskelijoiden kiinnostuksen lisääntymiseen luonnollisia aineita kohtaan ja opiskelijoiden määrään luonnontieteiden, matematiikan ja tekniikan aloilla. Tästä syystä vuodesta 2007 lähtien eri puolilla Eurooppaa on ollut mukana kouluttamassa opettajia ja opiskelijoita, jotka valmistautuvat opettajien rooliin oppimisessa löytämisen kautta. Toisin kuin seitsemännen puiteohjelman hankkeet, tässä tapauksessa hankkeen kohderyhmänä ovat kaikki lasten kasvattamiseen osallistuvat tahot ja näin ollen opettajien ja opiskelijoiden lisäksi myös vanhemmat, isovanhemmat, lailliset huoltajat jne. Hankkeen toteutuksen aikana sen osaaminen oppilaiden tutkimusasenteiden muokkaamisessa nostaa vähintään 120 henkilöä. Kurssi koostuu 6 moduulista. Kurssilla osallistujat työskentelevät yksilöllisesti, ja kurssia moderoidaan jatkuvasti. Kurssin muoto ja sisältö kannustavat osallistujia osallistumaan aktiivisesti verkko-oppimisalustaan, mutta myös toteuttamaan itsenäisiä käytännön toimia – yksinkertaisten luonnonkokeiden toteuttamista. Vaatimus kurssin läpäisemisestä ja todistuksen saamisesta on toimintaa verkkofoorumeilla, tietokilpailun myönteinen arviointi, itsenäisesti suoritettua kokeilua koskevan raportin esittäminen ja toisen osallistujan satunnaisesti osoitetun raportin arviointi.K-sisällössä otetaan huomioon vaatimukset, jotka liittyvät kurssien mukauttamiseen WCAG 2.0:n oletuksiin eli kurssien mukauttamiseen kuulo- ja näkövammaisten pääsyyn. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P koskee massakoulutuskurssin (MOOC) perustamista ja toteuttamista. Lasten ja nuorten tutkimusasenteiden muokkaaminen. P luotiin perustuen monen vuoden kokemus didaktiikka kemian ja fysiikan työskentelevät Jagiellonian yliopistossa käyttöön menetelmiä itsetutkinnan tietämyksen opiskelijoiden osaksi koulun käytännössä. Tämän menetelmän käyttö voi vaikuttaa opiskelijoiden kiinnostuksen lisääntymiseen luonnollisia aineita kohtaan ja opiskelijoiden määrään luonnontieteiden, matematiikan ja tekniikan aloilla. Tästä syystä vuodesta 2007 lähtien eri puolilla Eurooppaa on ollut mukana kouluttamassa opettajia ja opiskelijoita, jotka valmistautuvat opettajien rooliin oppimisessa löytämisen kautta. Toisin kuin seitsemännen puiteohjelman hankkeet, tässä tapauksessa hankkeen kohderyhmänä ovat kaikki lasten kasvattamiseen osallistuvat tahot ja näin ollen opettajien ja opiskelijoiden lisäksi myös vanhemmat, isovanhemmat, lailliset huoltajat jne. Hankkeen toteutuksen aikana sen osaaminen oppilaiden tutkimusasenteiden muokkaamisessa nostaa vähintään 120 henkilöä. Kurssi koostuu 6 moduulista. Kurssilla osallistujat työskentelevät yksilöllisesti, ja kurssia moderoidaan jatkuvasti. Kurssin muoto ja sisältö kannustavat osallistujia osallistumaan aktiivisesti verkko-oppimisalustaan, mutta myös toteuttamaan itsenäisiä käytännön toimia – yksinkertaisten luonnonkokeiden toteuttamista. Vaatimus kurssin läpäisemisestä ja todistuksen saamisesta on toimintaa verkkofoorumeilla, tietokilpailun myönteinen arviointi, itsenäisesti suoritettua kokeilua koskevan raportin esittäminen ja toisen osallistujan satunnaisesti osoitetun raportin arviointi.K-sisällössä otetaan huomioon vaatimukset, jotka liittyvät kurssien mukauttamiseen WCAG 2.0:n oletuksiin eli kurssien mukauttamiseen kuulo- ja näkövammaisten pääsyyn. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A P a Tömegoktatási Tanfolyam (MOOC) létrehozására és megvalósítására vonatkozik. A gyermekek és serdülők kutatási attitűdjének alakítása. P jött létre alapján sok éves tapasztalata a didaktika a kémia és a fizika dolgozik a Jagiellonian Egyetem végrehajtási módszerek önvizsgálat a tudás a diákok az iskolai gyakorlat. Ennek a módszernek a használata befolyásolhatja a hallgatók természetes tárgyak iránti érdeklődésének növekedését és a természettudományok, a matematika és a mérnöki tudományok hallgatóinak számát. Ezért 2007 óta a PS-k Európa-szerte működnek, hogy felkészítsék a tanárokat és a diákokat arra, hogy felkészítsék a tanárok szerepét a tanulás alkalmazásában a felfedezés révén. A hetedik keretprogram projektjeivel ellentétben ebben az esetben a projekt célcsoportja a gyermekneveléssel foglalkozók, így nem csak a tanárok és a diákok, hanem a szülők, nagyszülők, törvényes gyámok stb. A projekt megvalósítása során a tanulók kutatási attitűdjeinek alakításában való kompetenciája legalább 120 főt emel.A kurzus 6 modulból áll. A kurzuson a résztvevők egyénileg dolgoznak, és a kurzust folyamatosan moderálják. A kurzus formája és tartalma nemcsak arra ösztönzi a résztvevőket, hogy aktívan vegyenek részt az e-learning platformon, hanem független gyakorlati cselekvéseket is végezzenek – egyszerű természetes kísérletek végrehajtását. A tanfolyam átadására és a tanúsítvány megszerzésére vonatkozó követelmény az online fórumokon végzett tevékenység, a tudáskvíz pozitív értékelése, az önállóan elvégzett kísérletről szóló jelentés bemutatása, valamint egy másik résztvevő véletlenszerűen hozzárendelt jelentésének értékelése.A K tartalom figyelembe veszi a tanfolyamoknak a WCAG 2.0 feltételezéseihez való igazításával kapcsolatos követelményeket, azaz a tanfolyamok hozzáigazítása a hallás- és látássérültek számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A P a Tömegoktatási Tanfolyam (MOOC) létrehozására és megvalósítására vonatkozik. A gyermekek és serdülők kutatási attitűdjének alakítása. P jött létre alapján sok éves tapasztalata a didaktika a kémia és a fizika dolgozik a Jagiellonian Egyetem végrehajtási módszerek önvizsgálat a tudás a diákok az iskolai gyakorlat. Ennek a módszernek a használata befolyásolhatja a hallgatók természetes tárgyak iránti érdeklődésének növekedését és a természettudományok, a matematika és a mérnöki tudományok hallgatóinak számát. Ezért 2007 óta a PS-k Európa-szerte működnek, hogy felkészítsék a tanárokat és a diákokat arra, hogy felkészítsék a tanárok szerepét a tanulás alkalmazásában a felfedezés révén. A hetedik keretprogram projektjeivel ellentétben ebben az esetben a projekt célcsoportja a gyermekneveléssel foglalkozók, így nem csak a tanárok és a diákok, hanem a szülők, nagyszülők, törvényes gyámok stb. A projekt megvalósítása során a tanulók kutatási attitűdjeinek alakításában való kompetenciája legalább 120 főt emel.A kurzus 6 modulból áll. A kurzuson a résztvevők egyénileg dolgoznak, és a kurzust folyamatosan moderálják. A kurzus formája és tartalma nemcsak arra ösztönzi a résztvevőket, hogy aktívan vegyenek részt az e-learning platformon, hanem független gyakorlati cselekvéseket is végezzenek – egyszerű természetes kísérletek végrehajtását. A tanfolyam átadására és a tanúsítvány megszerzésére vonatkozó követelmény az online fórumokon végzett tevékenység, a tudáskvíz pozitív értékelése, az önállóan elvégzett kísérletről szóló jelentés bemutatása, valamint egy másik résztvevő véletlenszerűen hozzárendelt jelentésének értékelése.A K tartalom figyelembe veszi a tanfolyamoknak a WCAG 2.0 feltételezéseihez való igazításával kapcsolatos követelményeket, azaz a tanfolyamok hozzáigazítása a hallás- és látássérültek számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A P a Tömegoktatási Tanfolyam (MOOC) létrehozására és megvalósítására vonatkozik. A gyermekek és serdülők kutatási attitűdjének alakítása. P jött létre alapján sok éves tapasztalata a didaktika a kémia és a fizika dolgozik a Jagiellonian Egyetem végrehajtási módszerek önvizsgálat a tudás a diákok az iskolai gyakorlat. Ennek a módszernek a használata befolyásolhatja a hallgatók természetes tárgyak iránti érdeklődésének növekedését és a természettudományok, a matematika és a mérnöki tudományok hallgatóinak számát. Ezért 2007 óta a PS-k Európa-szerte működnek, hogy felkészítsék a tanárokat és a diákokat arra, hogy felkészítsék a tanárok szerepét a tanulás alkalmazásában a felfedezés révén. A hetedik keretprogram projektjeivel ellentétben ebben az esetben a projekt célcsoportja a gyermekneveléssel foglalkozók, így nem csak a tanárok és a diákok, hanem a szülők, nagyszülők, törvényes gyámok stb. A projekt megvalósítása során a tanulók kutatási attitűdjeinek alakításában való kompetenciája legalább 120 főt emel.A kurzus 6 modulból áll. A kurzuson a résztvevők egyénileg dolgoznak, és a kurzust folyamatosan moderálják. A kurzus formája és tartalma nemcsak arra ösztönzi a résztvevőket, hogy aktívan vegyenek részt az e-learning platformon, hanem független gyakorlati cselekvéseket is végezzenek – egyszerű természetes kísérletek végrehajtását. A tanfolyam átadására és a tanúsítvány megszerzésére vonatkozó követelmény az online fórumokon végzett tevékenység, a tudáskvíz pozitív értékelése, az önállóan elvégzett kísérletről szóló jelentés bemutatása, valamint egy másik résztvevő véletlenszerűen hozzárendelt jelentésének értékelése.A K tartalom figyelembe veszi a tanfolyamoknak a WCAG 2.0 feltételezéseihez való igazításával kapcsolatos követelményeket, azaz a tanfolyamok hozzáigazítása a hallás- és látássérültek számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P se zabývá vytvořením a prováděním masového vzdělávacího kurzu (MOOC) s názvem. Formování výzkumných postojů dětí a dospívajících. P byl vytvořen na základě dlouholetých zkušeností didaktiky chemie a fyziky pracující na Jagellonské univerzitě v implementaci metod sebezkoumání znalostí studenty do školní praxe. Použití této metody může ovlivnit zvýšení zájmu studentů o přírodní předměty a počet studentů v oblasti vědy, matematiky a strojírenství. Z tohoto důvodu jsou v celé Evropě od roku 2007 zavedeny Ps, které školí učitele a studenty, kteří se připravují na úlohu učitelů při uplatňování učení prostřednictvím objevů. Na rozdíl od projektů 7. RP jsou cílovou skupinou projektu všichni ti, kteří se podílejí na výchově dětí, a tedy nejen učitelé a studenti, ale také rodiče, prarodiče, zákonní zástupci atd. Během realizace projektu jeho kompetence při utváření výzkumných postojů žáků vzbudí nejméně 120 osob. Kurz se bude skládat ze 6 modulů. V kurzu budou účastníci pracovat individuálně a kurz bude průběžně moderován. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníky nejen k aktivní účasti na e-learningové platformě, ale také k provádění nezávislých praktických akcí – provádění jednoduchých přirozených experimentů. Podmínkou absolvování kurzu a získání certifikátu bude činnost na on-line fórech, pozitivní hodnocení znalostního kvízu, předložení zprávy o experimentu provedeného samostatně a hodnocení náhodně přidělené zprávy jiného účastníka.Obsah K zohlední požadavky související s přizpůsobením kurzů předpokladům WCAG 2.0, tj. přizpůsobení kurzů přístupu pro osoby se sluchovým a zrakovým postižením. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: P se zabývá vytvořením a prováděním masového vzdělávacího kurzu (MOOC) s názvem. Formování výzkumných postojů dětí a dospívajících. P byl vytvořen na základě dlouholetých zkušeností didaktiky chemie a fyziky pracující na Jagellonské univerzitě v implementaci metod sebezkoumání znalostí studenty do školní praxe. Použití této metody může ovlivnit zvýšení zájmu studentů o přírodní předměty a počet studentů v oblasti vědy, matematiky a strojírenství. Z tohoto důvodu jsou v celé Evropě od roku 2007 zavedeny Ps, které školí učitele a studenty, kteří se připravují na úlohu učitelů při uplatňování učení prostřednictvím objevů. Na rozdíl od projektů 7. RP jsou cílovou skupinou projektu všichni ti, kteří se podílejí na výchově dětí, a tedy nejen učitelé a studenti, ale také rodiče, prarodiče, zákonní zástupci atd. Během realizace projektu jeho kompetence při utváření výzkumných postojů žáků vzbudí nejméně 120 osob. Kurz se bude skládat ze 6 modulů. V kurzu budou účastníci pracovat individuálně a kurz bude průběžně moderován. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníky nejen k aktivní účasti na e-learningové platformě, ale také k provádění nezávislých praktických akcí – provádění jednoduchých přirozených experimentů. Podmínkou absolvování kurzu a získání certifikátu bude činnost na on-line fórech, pozitivní hodnocení znalostního kvízu, předložení zprávy o experimentu provedeného samostatně a hodnocení náhodně přidělené zprávy jiného účastníka.Obsah K zohlední požadavky související s přizpůsobením kurzů předpokladům WCAG 2.0, tj. přizpůsobení kurzů přístupu pro osoby se sluchovým a zrakovým postižením. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P se zabývá vytvořením a prováděním masového vzdělávacího kurzu (MOOC) s názvem. Formování výzkumných postojů dětí a dospívajících. P byl vytvořen na základě dlouholetých zkušeností didaktiky chemie a fyziky pracující na Jagellonské univerzitě v implementaci metod sebezkoumání znalostí studenty do školní praxe. Použití této metody může ovlivnit zvýšení zájmu studentů o přírodní předměty a počet studentů v oblasti vědy, matematiky a strojírenství. Z tohoto důvodu jsou v celé Evropě od roku 2007 zavedeny Ps, které školí učitele a studenty, kteří se připravují na úlohu učitelů při uplatňování učení prostřednictvím objevů. Na rozdíl od projektů 7. RP jsou cílovou skupinou projektu všichni ti, kteří se podílejí na výchově dětí, a tedy nejen učitelé a studenti, ale také rodiče, prarodiče, zákonní zástupci atd. Během realizace projektu jeho kompetence při utváření výzkumných postojů žáků vzbudí nejméně 120 osob. Kurz se bude skládat ze 6 modulů. V kurzu budou účastníci pracovat individuálně a kurz bude průběžně moderován. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníky nejen k aktivní účasti na e-learningové platformě, ale také k provádění nezávislých praktických akcí – provádění jednoduchých přirozených experimentů. Podmínkou absolvování kurzu a získání certifikátu bude činnost na on-line fórech, pozitivní hodnocení znalostního kvízu, předložení zprávy o experimentu provedeného samostatně a hodnocení náhodně přidělené zprávy jiného účastníka.Obsah K zohlední požadavky související s přizpůsobením kurzů předpokladům WCAG 2.0, tj. přizpůsobení kurzů přístupu pro osoby se sluchovým a zrakovým postižením. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P attiecas uz masveida izglītības kursa (MOOC) izveidi un īstenošanu. Bērnu un pusaudžu pētniecības attieksmes veidošana. P tika izveidots, pamatojoties uz daudzu gadu pieredzi ķīmijas un fizikas didaktikas jomā, strādājot Jagiellonian Universitātē, ieviešot skolēnu zināšanu pašizmeklēšanas metodes skolas praksē. Šīs metodes izmantošana var ietekmēt studentu interesi par dabas priekšmetiem un studentu skaitu zinātnes, matemātikas un inženierzinātņu jomā. Šā iemesla dēļ kopš 2007. gada visā Eiropā ir ieviesti Ps, lai apmācītu skolotājus un skolēnus, kas gatavojas skolotāju lomai mācību procesā, izmantojot atklājumus. Atšķirībā no Septītās pamatprogrammas projektiem projekta mērķa grupa ir visi, kas iesaistīti bērnu audzināšanā, un tāpēc ne tikai skolotāji un studenti, bet arī vecāki, vecvecāki, likumīgie aizbildņi u. c. Projekta īstenošanas laikā tā kompetence skolēnu pētnieciskās attieksmes veidošanā pulcēs vismaz 120 cilvēkus. Kursā būs 6 moduļi. Kursā dalībnieki strādās individuāli, un kurss tiks pastāvīgi vadīts. Kursa forma un saturs rosinās dalībniekus ne tikai aktīvi piedalīties e-mācību platformā, bet arī veikt patstāvīgas praktiskas darbības — vienkāršu dabas eksperimentu ieviešanu. Prasība nokārtot kursu un iegūt sertifikātu būs aktivitāte tiešsaistes forumos, pozitīvs zināšanu viktorīnas vērtējums, patstāvīgi veikta eksperimenta ziņojuma prezentācija, kā arī cita dalībnieka nejauši izvēlēta atskaite.K saturā tiks ņemtas vērā prasības, kas saistītas ar kursu pielāgošanu WCAG 2.0 pieņēmumiem, t. i., pielāgojot kursus pieejai cilvēkiem ar dzirdes un redzes traucējumiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P attiecas uz masveida izglītības kursa (MOOC) izveidi un īstenošanu. Bērnu un pusaudžu pētniecības attieksmes veidošana. P tika izveidots, pamatojoties uz daudzu gadu pieredzi ķīmijas un fizikas didaktikas jomā, strādājot Jagiellonian Universitātē, ieviešot skolēnu zināšanu pašizmeklēšanas metodes skolas praksē. Šīs metodes izmantošana var ietekmēt studentu interesi par dabas priekšmetiem un studentu skaitu zinātnes, matemātikas un inženierzinātņu jomā. Šā iemesla dēļ kopš 2007. gada visā Eiropā ir ieviesti Ps, lai apmācītu skolotājus un skolēnus, kas gatavojas skolotāju lomai mācību procesā, izmantojot atklājumus. Atšķirībā no Septītās pamatprogrammas projektiem projekta mērķa grupa ir visi, kas iesaistīti bērnu audzināšanā, un tāpēc ne tikai skolotāji un studenti, bet arī vecāki, vecvecāki, likumīgie aizbildņi u. c. Projekta īstenošanas laikā tā kompetence skolēnu pētnieciskās attieksmes veidošanā pulcēs vismaz 120 cilvēkus. Kursā būs 6 moduļi. Kursā dalībnieki strādās individuāli, un kurss tiks pastāvīgi vadīts. Kursa forma un saturs rosinās dalībniekus ne tikai aktīvi piedalīties e-mācību platformā, bet arī veikt patstāvīgas praktiskas darbības — vienkāršu dabas eksperimentu ieviešanu. Prasība nokārtot kursu un iegūt sertifikātu būs aktivitāte tiešsaistes forumos, pozitīvs zināšanu viktorīnas vērtējums, patstāvīgi veikta eksperimenta ziņojuma prezentācija, kā arī cita dalībnieka nejauši izvēlēta atskaite.K saturā tiks ņemtas vērā prasības, kas saistītas ar kursu pielāgošanu WCAG 2.0 pieņēmumiem, t. i., pielāgojot kursus pieejai cilvēkiem ar dzirdes un redzes traucējumiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P attiecas uz masveida izglītības kursa (MOOC) izveidi un īstenošanu. Bērnu un pusaudžu pētniecības attieksmes veidošana. P tika izveidots, pamatojoties uz daudzu gadu pieredzi ķīmijas un fizikas didaktikas jomā, strādājot Jagiellonian Universitātē, ieviešot skolēnu zināšanu pašizmeklēšanas metodes skolas praksē. Šīs metodes izmantošana var ietekmēt studentu interesi par dabas priekšmetiem un studentu skaitu zinātnes, matemātikas un inženierzinātņu jomā. Šā iemesla dēļ kopš 2007. gada visā Eiropā ir ieviesti Ps, lai apmācītu skolotājus un skolēnus, kas gatavojas skolotāju lomai mācību procesā, izmantojot atklājumus. Atšķirībā no Septītās pamatprogrammas projektiem projekta mērķa grupa ir visi, kas iesaistīti bērnu audzināšanā, un tāpēc ne tikai skolotāji un studenti, bet arī vecāki, vecvecāki, likumīgie aizbildņi u. c. Projekta īstenošanas laikā tā kompetence skolēnu pētnieciskās attieksmes veidošanā pulcēs vismaz 120 cilvēkus. Kursā būs 6 moduļi. Kursā dalībnieki strādās individuāli, un kurss tiks pastāvīgi vadīts. Kursa forma un saturs rosinās dalībniekus ne tikai aktīvi piedalīties e-mācību platformā, bet arī veikt patstāvīgas praktiskas darbības — vienkāršu dabas eksperimentu ieviešanu. Prasība nokārtot kursu un iegūt sertifikātu būs aktivitāte tiešsaistes forumos, pozitīvs zināšanu viktorīnas vērtējums, patstāvīgi veikta eksperimenta ziņojuma prezentācija, kā arī cita dalībnieka nejauši izvēlēta atskaite.K saturā tiks ņemtas vērā prasības, kas saistītas ar kursu pielāgošanu WCAG 2.0 pieņēmumiem, t. i., pielāgojot kursus pieejai cilvēkiem ar dzirdes un redzes traucējumiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Baineann P le cruthú agus cur i bhfeidhm an Chúrsa Olloideachais (MOOC) dar teideal. Dearcadh taighde leanaí agus déagóirí a mhúnlú. P Cruthaíodh ar bhonn na blianta fada de thaithí na didactics na ceimice agus fisice ag obair ag an Ollscoil Jagiellonian i modhanna féinfhiosrú eolais ag mic léinn i bhfeidhm i gcleachtas scoile. D’fhéadfadh sé go mbeadh tionchar ag úsáid an mhodha seo ar an méadú ar spéis na scoláirí in ábhair nádúrtha agus ar líon na ndaltaí i réimsí na heolaíochta, na matamaitice agus na hinnealtóireachta. Ar an gcúis sin, ó 2007 i leith, tá Ps i bhfeidhm ar fud na hEorpa chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí agus ar mhic léinn atá ag ullmhú do ról na múinteoirí i gcur i bhfeidhm na foghlama trí fhionnachtain. Murab ionann agus tionscadail FP7, sa chás seo is é spriocghrúpa an tionscadail ná iad siúd a bhfuil baint acu le leanaí a thógáil, agus dá bhrí sin ní hamháin múinteoirí agus mic léinn, ach freisin tuismitheoirí, seantuismitheoirí, caomhnóirí dlíthiúla, etc. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail, ardófar 120 duine ar a laghad mar inniúlacht chun dearcadh taighde na ndaltaí a mhúnlú.Beidh 6 mhodúl sa chúrsa. Le linn an chúrsa, oibreoidh na rannpháirtithe ina n-aonar, agus déanfar modhnóireacht ar an gcúrsa ar bhonn leanúnach. Spreagfaidh foirm agus ábhar an chúrsa rannpháirtithe ní hamháin chun páirt ghníomhach a ghlacadh ar an ardán ríomhfhoghlama, ach freisin chun tabhairt faoi ghníomhaíochtaí praiticiúla neamhspleácha — turgnaimh nádúrtha shimplí a chur i bhfeidhm. Is é an riachtanas chun pas a fháil sa chúrsa agus teastas a fháil ná gníomhaíocht i bhfóraim ar líne, measúnú dearfach ar an tráth na gceist eolais, cur i láthair tuarascála ar an turgnamh a rinneadh go neamhspleách, agus meastóireacht ar thuarascáil a shanntar go randamach ó rannpháirtí eile.Cuirfidh an t-ábhar K san áireamh na ceanglais a bhaineann le cúrsaí a oiriúnú do thoimhdí WCAG 2.0, i.e. cúrsaí a oiriúnú do dhaoine faoi mhíchumas éisteachta agus amhairc. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann P le cruthú agus cur i bhfeidhm an Chúrsa Olloideachais (MOOC) dar teideal. Dearcadh taighde leanaí agus déagóirí a mhúnlú. P Cruthaíodh ar bhonn na blianta fada de thaithí na didactics na ceimice agus fisice ag obair ag an Ollscoil Jagiellonian i modhanna féinfhiosrú eolais ag mic léinn i bhfeidhm i gcleachtas scoile. D’fhéadfadh sé go mbeadh tionchar ag úsáid an mhodha seo ar an méadú ar spéis na scoláirí in ábhair nádúrtha agus ar líon na ndaltaí i réimsí na heolaíochta, na matamaitice agus na hinnealtóireachta. Ar an gcúis sin, ó 2007 i leith, tá Ps i bhfeidhm ar fud na hEorpa chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí agus ar mhic léinn atá ag ullmhú do ról na múinteoirí i gcur i bhfeidhm na foghlama trí fhionnachtain. Murab ionann agus tionscadail FP7, sa chás seo is é spriocghrúpa an tionscadail ná iad siúd a bhfuil baint acu le leanaí a thógáil, agus dá bhrí sin ní hamháin múinteoirí agus mic léinn, ach freisin tuismitheoirí, seantuismitheoirí, caomhnóirí dlíthiúla, etc. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail, ardófar 120 duine ar a laghad mar inniúlacht chun dearcadh taighde na ndaltaí a mhúnlú.Beidh 6 mhodúl sa chúrsa. Le linn an chúrsa, oibreoidh na rannpháirtithe ina n-aonar, agus déanfar modhnóireacht ar an gcúrsa ar bhonn leanúnach. Spreagfaidh foirm agus ábhar an chúrsa rannpháirtithe ní hamháin chun páirt ghníomhach a ghlacadh ar an ardán ríomhfhoghlama, ach freisin chun tabhairt faoi ghníomhaíochtaí praiticiúla neamhspleácha — turgnaimh nádúrtha shimplí a chur i bhfeidhm. Is é an riachtanas chun pas a fháil sa chúrsa agus teastas a fháil ná gníomhaíocht i bhfóraim ar líne, measúnú dearfach ar an tráth na gceist eolais, cur i láthair tuarascála ar an turgnamh a rinneadh go neamhspleách, agus meastóireacht ar thuarascáil a shanntar go randamach ó rannpháirtí eile.Cuirfidh an t-ábhar K san áireamh na ceanglais a bhaineann le cúrsaí a oiriúnú do thoimhdí WCAG 2.0, i.e. cúrsaí a oiriúnú do dhaoine faoi mhíchumas éisteachta agus amhairc. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann P le cruthú agus cur i bhfeidhm an Chúrsa Olloideachais (MOOC) dar teideal. Dearcadh taighde leanaí agus déagóirí a mhúnlú. P Cruthaíodh ar bhonn na blianta fada de thaithí na didactics na ceimice agus fisice ag obair ag an Ollscoil Jagiellonian i modhanna féinfhiosrú eolais ag mic léinn i bhfeidhm i gcleachtas scoile. D’fhéadfadh sé go mbeadh tionchar ag úsáid an mhodha seo ar an méadú ar spéis na scoláirí in ábhair nádúrtha agus ar líon na ndaltaí i réimsí na heolaíochta, na matamaitice agus na hinnealtóireachta. Ar an gcúis sin, ó 2007 i leith, tá Ps i bhfeidhm ar fud na hEorpa chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí agus ar mhic léinn atá ag ullmhú do ról na múinteoirí i gcur i bhfeidhm na foghlama trí fhionnachtain. Murab ionann agus tionscadail FP7, sa chás seo is é spriocghrúpa an tionscadail ná iad siúd a bhfuil baint acu le leanaí a thógáil, agus dá bhrí sin ní hamháin múinteoirí agus mic léinn, ach freisin tuismitheoirí, seantuismitheoirí, caomhnóirí dlíthiúla, etc. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail, ardófar 120 duine ar a laghad mar inniúlacht chun dearcadh taighde na ndaltaí a mhúnlú.Beidh 6 mhodúl sa chúrsa. Le linn an chúrsa, oibreoidh na rannpháirtithe ina n-aonar, agus déanfar modhnóireacht ar an gcúrsa ar bhonn leanúnach. Spreagfaidh foirm agus ábhar an chúrsa rannpháirtithe ní hamháin chun páirt ghníomhach a ghlacadh ar an ardán ríomhfhoghlama, ach freisin chun tabhairt faoi ghníomhaíochtaí praiticiúla neamhspleácha — turgnaimh nádúrtha shimplí a chur i bhfeidhm. Is é an riachtanas chun pas a fháil sa chúrsa agus teastas a fháil ná gníomhaíocht i bhfóraim ar líne, measúnú dearfach ar an tráth na gceist eolais, cur i láthair tuarascála ar an turgnamh a rinneadh go neamhspleách, agus meastóireacht ar thuarascáil a shanntar go randamach ó rannpháirtí eile.Cuirfidh an t-ábhar K san áireamh na ceanglais a bhaineann le cúrsaí a oiriúnú do thoimhdí WCAG 2.0, i.e. cúrsaí a oiriúnú do dhaoine faoi mhíchumas éisteachta agus amhairc. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P se nanaša na oblikovanje in izvajanje množičnega izobraževalnega programa (MOOC) z naslovom. Oblikovanje raziskovalnega odnosa otrok in mladostnikov. P je bil ustvarjen na podlagi dolgoletnih izkušenj didaktike kemije in fizike, ki delajo na Jagiellonski univerzi pri uvajanju metod samopreiskavanja znanja s strani učencev v šolsko prakso. Uporaba te metode lahko vpliva na povečanje zanimanja študentov za naravne predmete in na število študentov na področju naravoslovja, matematike in inženirstva. Zato od leta 2007 po vsej Evropi obstajajo Ps za usposabljanje učiteljev in študentov, ki se pripravljajo na vlogo učiteljev pri uporabi učenja z odkrivanjem. Za razliko od projektov sedmega okvirnega programa so v tem primeru ciljna skupina projekta vsi tisti, ki so vključeni v vzgojo otrok, zato ne le učitelji in študenti, ampak tudi starši, stari starši, zakoniti skrbniki itd. Med izvajanjem projekta bo njegova kompetenca pri oblikovanju raziskovalnega odnosa učencev zbrala vsaj 120 ljudi.Tečaj bo sestavljen iz 6 modulov. V tečaju bodo udeleženci delali individualno, tečaj pa bo stalno moderiran. Oblika in vsebina tečaja bosta udeležence spodbudila ne le k aktivnemu sodelovanju na platformi za e-učenje, temveč tudi k izvajanju neodvisnih praktičnih ukrepov – izvajanja preprostih naravnih eksperimentov. Pogoj za uspešno izvedbo tečaja in pridobitev certifikata bo dejavnost na spletnih forumih, pozitivna ocena kviza znanja, predstavitev poročila o opravljenem poskusu neodvisno in ocena naključno dodeljenega poročila drugega udeleženca.V vsebini K bodo upoštevane zahteve, povezane s prilagoditvijo tečajev predpostavkam WCAG 2.0, tj. prilagajanje tečajev dostopa za osebe z motnjami sluha in vida. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P se nanaša na oblikovanje in izvajanje množičnega izobraževalnega programa (MOOC) z naslovom. Oblikovanje raziskovalnega odnosa otrok in mladostnikov. P je bil ustvarjen na podlagi dolgoletnih izkušenj didaktike kemije in fizike, ki delajo na Jagiellonski univerzi pri uvajanju metod samopreiskavanja znanja s strani učencev v šolsko prakso. Uporaba te metode lahko vpliva na povečanje zanimanja študentov za naravne predmete in na število študentov na področju naravoslovja, matematike in inženirstva. Zato od leta 2007 po vsej Evropi obstajajo Ps za usposabljanje učiteljev in študentov, ki se pripravljajo na vlogo učiteljev pri uporabi učenja z odkrivanjem. Za razliko od projektov sedmega okvirnega programa so v tem primeru ciljna skupina projekta vsi tisti, ki so vključeni v vzgojo otrok, zato ne le učitelji in študenti, ampak tudi starši, stari starši, zakoniti skrbniki itd. Med izvajanjem projekta bo njegova kompetenca pri oblikovanju raziskovalnega odnosa učencev zbrala vsaj 120 ljudi.Tečaj bo sestavljen iz 6 modulov. V tečaju bodo udeleženci delali individualno, tečaj pa bo stalno moderiran. Oblika in vsebina tečaja bosta udeležence spodbudila ne le k aktivnemu sodelovanju na platformi za e-učenje, temveč tudi k izvajanju neodvisnih praktičnih ukrepov – izvajanja preprostih naravnih eksperimentov. Pogoj za uspešno izvedbo tečaja in pridobitev certifikata bo dejavnost na spletnih forumih, pozitivna ocena kviza znanja, predstavitev poročila o opravljenem poskusu neodvisno in ocena naključno dodeljenega poročila drugega udeleženca.V vsebini K bodo upoštevane zahteve, povezane s prilagoditvijo tečajev predpostavkam WCAG 2.0, tj. prilagajanje tečajev dostopa za osebe z motnjami sluha in vida. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P se nanaša na oblikovanje in izvajanje množičnega izobraževalnega programa (MOOC) z naslovom. Oblikovanje raziskovalnega odnosa otrok in mladostnikov. P je bil ustvarjen na podlagi dolgoletnih izkušenj didaktike kemije in fizike, ki delajo na Jagiellonski univerzi pri uvajanju metod samopreiskavanja znanja s strani učencev v šolsko prakso. Uporaba te metode lahko vpliva na povečanje zanimanja študentov za naravne predmete in na število študentov na področju naravoslovja, matematike in inženirstva. Zato od leta 2007 po vsej Evropi obstajajo Ps za usposabljanje učiteljev in študentov, ki se pripravljajo na vlogo učiteljev pri uporabi učenja z odkrivanjem. Za razliko od projektov sedmega okvirnega programa so v tem primeru ciljna skupina projekta vsi tisti, ki so vključeni v vzgojo otrok, zato ne le učitelji in študenti, ampak tudi starši, stari starši, zakoniti skrbniki itd. Med izvajanjem projekta bo njegova kompetenca pri oblikovanju raziskovalnega odnosa učencev zbrala vsaj 120 ljudi.Tečaj bo sestavljen iz 6 modulov. V tečaju bodo udeleženci delali individualno, tečaj pa bo stalno moderiran. Oblika in vsebina tečaja bosta udeležence spodbudila ne le k aktivnemu sodelovanju na platformi za e-učenje, temveč tudi k izvajanju neodvisnih praktičnih ukrepov – izvajanja preprostih naravnih eksperimentov. Pogoj za uspešno izvedbo tečaja in pridobitev certifikata bo dejavnost na spletnih forumih, pozitivna ocena kviza znanja, predstavitev poročila o opravljenem poskusu neodvisno in ocena naključno dodeljenega poročila drugega udeleženca.V vsebini K bodo upoštevane zahteve, povezane s prilagoditvijo tečajev predpostavkam WCAG 2.0, tj. prilagajanje tečajev dostopa za osebe z motnjami sluha in vida. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P се отнася до създаването и прилагането на масовия образователен курс (MOOC). Формиране на изследователски нагласи на деца и юноши. P е създаден въз основа на дългогодишния опит на дидактика на химията и физиката, работещи в Ягелонския университет в прилагането на методи за самоизследване на знания от учениците в училищната практика. Използването на този метод може да повлияе на увеличаването на интереса на студентите към естествените предмети и на броя на студентите в областта на науката, математиката и инженерството. Поради тази причина от 2007 г. насам в цяла Европа съществуват ПЗ, за да се обучават учители и студенти, които се подготвят за ролята на учителите в прилагането на ученето чрез откриване. За разлика от проектите по 7РП, в този случай целевата група на проекта са всички, които участват в отглеждането на деца и следователно не само учители и ученици, но и родители, баби и дядовци, законни настойници и др. По време на изпълнението на проекта, неговата компетентност за оформяне на изследователските нагласи на учениците ще събере най-малко 120 души. Курсът ще се състои от 6 модула. В курса участниците ще работят индивидуално, а курсът ще бъде модериран постоянно. Формата и съдържанието на курса ще стимулират участниците не само да участват активно в платформата за електронно обучение, но и да предприемат независими практически действия — изпълнението на прости естествени експерименти. Изискването за преминаване на курса и получаване на сертификат ще бъде дейност в онлайн форуми, положителна оценка на викторината на знанието, представяне на доклад за експеримента, проведен независимо, и оценка на произволно определен доклад на друг участник.Съдържанието на К ще вземе предвид изискванията, свързани с адаптирането на курсовете към допусканията на WCAG 2.0, т.е. адаптиране на курсовете за достъп за хора със слухови и зрителни увреждания. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P се отнася до създаването и прилагането на масовия образователен курс (MOOC). Формиране на изследователски нагласи на деца и юноши. P е създаден въз основа на дългогодишния опит на дидактика на химията и физиката, работещи в Ягелонския университет в прилагането на методи за самоизследване на знания от учениците в училищната практика. Използването на този метод може да повлияе на увеличаването на интереса на студентите към естествените предмети и на броя на студентите в областта на науката, математиката и инженерството. Поради тази причина от 2007 г. насам в цяла Европа съществуват ПЗ, за да се обучават учители и студенти, които се подготвят за ролята на учителите в прилагането на ученето чрез откриване. За разлика от проектите по 7РП, в този случай целевата група на проекта са всички, които участват в отглеждането на деца и следователно не само учители и ученици, но и родители, баби и дядовци, законни настойници и др. По време на изпълнението на проекта, неговата компетентност за оформяне на изследователските нагласи на учениците ще събере най-малко 120 души. Курсът ще се състои от 6 модула. В курса участниците ще работят индивидуално, а курсът ще бъде модериран постоянно. Формата и съдържанието на курса ще стимулират участниците не само да участват активно в платформата за електронно обучение, но и да предприемат независими практически действия — изпълнението на прости естествени експерименти. Изискването за преминаване на курса и получаване на сертификат ще бъде дейност в онлайн форуми, положителна оценка на викторината на знанието, представяне на доклад за експеримента, проведен независимо, и оценка на произволно определен доклад на друг участник.Съдържанието на К ще вземе предвид изискванията, свързани с адаптирането на курсовете към допусканията на WCAG 2.0, т.е. адаптиране на курсовете за достъп за хора със слухови и зрителни увреждания. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P се отнася до създаването и прилагането на масовия образователен курс (MOOC). Формиране на изследователски нагласи на деца и юноши. P е създаден въз основа на дългогодишния опит на дидактика на химията и физиката, работещи в Ягелонския университет в прилагането на методи за самоизследване на знания от учениците в училищната практика. Използването на този метод може да повлияе на увеличаването на интереса на студентите към естествените предмети и на броя на студентите в областта на науката, математиката и инженерството. Поради тази причина от 2007 г. насам в цяла Европа съществуват ПЗ, за да се обучават учители и студенти, които се подготвят за ролята на учителите в прилагането на ученето чрез откриване. За разлика от проектите по 7РП, в този случай целевата група на проекта са всички, които участват в отглеждането на деца и следователно не само учители и ученици, но и родители, баби и дядовци, законни настойници и др. По време на изпълнението на проекта, неговата компетентност за оформяне на изследователските нагласи на учениците ще събере най-малко 120 души. Курсът ще се състои от 6 модула. В курса участниците ще работят индивидуално, а курсът ще бъде модериран постоянно. Формата и съдържанието на курса ще стимулират участниците не само да участват активно в платформата за електронно обучение, но и да предприемат независими практически действия — изпълнението на прости естествени експерименти. Изискването за преминаване на курса и получаване на сертификат ще бъде дейност в онлайн форуми, положителна оценка на викторината на знанието, представяне на доклад за експеримента, проведен независимо, и оценка на произволно определен доклад на друг участник.Съдържанието на К ще вземе предвид изискванията, свързани с адаптирането на курсовете към допусканията на WCAG 2.0, т.е. адаптиране на курсовете за достъп за хора със слухови и зрителни увреждания. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P tikkonċerna l-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-Kors Edukattiv tal-Massa (MOOC) intitolat. It-tiswir tal-attitudnijiet tar-riċerka tat-tfal u l-adolexxenti. P inħoloq fuq il-bażi ta ‘ħafna snin ta’ esperjenza ta didactics tal-kimika u l-fiżika li jaħdmu fl-Università Jagiellonian fl-implimentazzjoni metodi ta ‘awto-investigazzjoni ta’ għarfien mill-istudenti fil-prattika l-iskola. L-użu ta’ dan il-metodu jista’ jaffettwa ż-żieda fl-interess tal-istudenti f’suġġetti naturali u n-numru ta’ studenti fl-oqsma tax-xjenza, il-matematika u l-inġinerija. Għal din ir-raġuni, mill-2007 ‘l hawn il-Ps ilhom fis-seħħ madwar l-Ewropa biex iħarrġu lill-għalliema u lill-istudenti li qed iħejju għar-rwol tal-għalliema fl-applikazzjoni tat-tagħlim permezz tal-iskoperta. Għall-kuntrarju tal-proġetti tal-FP7, f’dan il-każ il-grupp fil-mira tal-proġett huwa dawk kollha involuti fit-trobbija tat-tfal, u għalhekk mhux biss l-għalliema u l-istudenti, iżda wkoll il-ġenituri, in-nanniet, il-kustodji legali, eċċ. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett, il-kompetenza tagħha fit-tfassil tal-attitudnijiet tar-riċerka tal-istudenti se tqajjem mill-inqas 120 persuna. Il-kors se jikkonsisti f’sitt moduli. Matul il-kors, il-parteċipanti se jaħdmu individwalment, u l-kors se jkun immoderat fuq bażi kontinwa. Il-forma u l-kontenut tal-kors se jistimulaw lill-parteċipanti mhux biss biex jipparteċipaw b’mod attiv fil-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku, iżda wkoll biex iwettqu azzjonijiet prattiċi indipendenti — l-implimentazzjoni ta’ esperimenti naturali sempliċi. Ir-rekwiżit li wieħed jgħaddi mill-kors u jikseb ċertifikat se jkun attività f’fora online, valutazzjoni pożittiva tal-kwiżż tal-għarfien, preżentazzjoni ta’ rapport dwar l-esperiment imwettaq b’mod indipendenti, u evalwazzjoni ta’ rapport assenjat b’mod aleatorju ta’ parteċipant ieħor. Il-kontenut ta’ K se jqis ir-rekwiżiti relatati mal-adattament tal-korsijiet għas-suppożizzjonijiet tad-WCAG 2.0, jiġifieri l-adattament tal-korsijiet għall-aċċess għal persuni b’diżabilità fis-smigħ u fil-vista. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: P tikkonċerna l-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-Kors Edukattiv tal-Massa (MOOC) intitolat. It-tiswir tal-attitudnijiet tar-riċerka tat-tfal u l-adolexxenti. P inħoloq fuq il-bażi ta ‘ħafna snin ta’ esperjenza ta didactics tal-kimika u l-fiżika li jaħdmu fl-Università Jagiellonian fl-implimentazzjoni metodi ta ‘awto-investigazzjoni ta’ għarfien mill-istudenti fil-prattika l-iskola. L-użu ta’ dan il-metodu jista’ jaffettwa ż-żieda fl-interess tal-istudenti f’suġġetti naturali u n-numru ta’ studenti fl-oqsma tax-xjenza, il-matematika u l-inġinerija. Għal din ir-raġuni, mill-2007 ‘l hawn il-Ps ilhom fis-seħħ madwar l-Ewropa biex iħarrġu lill-għalliema u lill-istudenti li qed iħejju għar-rwol tal-għalliema fl-applikazzjoni tat-tagħlim permezz tal-iskoperta. Għall-kuntrarju tal-proġetti tal-FP7, f’dan il-każ il-grupp fil-mira tal-proġett huwa dawk kollha involuti fit-trobbija tat-tfal, u għalhekk mhux biss l-għalliema u l-istudenti, iżda wkoll il-ġenituri, in-nanniet, il-kustodji legali, eċċ. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett, il-kompetenza tagħha fit-tfassil tal-attitudnijiet tar-riċerka tal-istudenti se tqajjem mill-inqas 120 persuna. Il-kors se jikkonsisti f’sitt moduli. Matul il-kors, il-parteċipanti se jaħdmu individwalment, u l-kors se jkun immoderat fuq bażi kontinwa. Il-forma u l-kontenut tal-kors se jistimulaw lill-parteċipanti mhux biss biex jipparteċipaw b’mod attiv fil-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku, iżda wkoll biex iwettqu azzjonijiet prattiċi indipendenti — l-implimentazzjoni ta’ esperimenti naturali sempliċi. Ir-rekwiżit li wieħed jgħaddi mill-kors u jikseb ċertifikat se jkun attività f’fora online, valutazzjoni pożittiva tal-kwiżż tal-għarfien, preżentazzjoni ta’ rapport dwar l-esperiment imwettaq b’mod indipendenti, u evalwazzjoni ta’ rapport assenjat b’mod aleatorju ta’ parteċipant ieħor. Il-kontenut ta’ K se jqis ir-rekwiżiti relatati mal-adattament tal-korsijiet għas-suppożizzjonijiet tad-WCAG 2.0, jiġifieri l-adattament tal-korsijiet għall-aċċess għal persuni b’diżabilità fis-smigħ u fil-vista. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P tikkonċerna l-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-Kors Edukattiv tal-Massa (MOOC) intitolat. It-tiswir tal-attitudnijiet tar-riċerka tat-tfal u l-adolexxenti. P inħoloq fuq il-bażi ta ‘ħafna snin ta’ esperjenza ta didactics tal-kimika u l-fiżika li jaħdmu fl-Università Jagiellonian fl-implimentazzjoni metodi ta ‘awto-investigazzjoni ta’ għarfien mill-istudenti fil-prattika l-iskola. L-użu ta’ dan il-metodu jista’ jaffettwa ż-żieda fl-interess tal-istudenti f’suġġetti naturali u n-numru ta’ studenti fl-oqsma tax-xjenza, il-matematika u l-inġinerija. Għal din ir-raġuni, mill-2007 ‘l hawn il-Ps ilhom fis-seħħ madwar l-Ewropa biex iħarrġu lill-għalliema u lill-istudenti li qed iħejju għar-rwol tal-għalliema fl-applikazzjoni tat-tagħlim permezz tal-iskoperta. Għall-kuntrarju tal-proġetti tal-FP7, f’dan il-każ il-grupp fil-mira tal-proġett huwa dawk kollha involuti fit-trobbija tat-tfal, u għalhekk mhux biss l-għalliema u l-istudenti, iżda wkoll il-ġenituri, in-nanniet, il-kustodji legali, eċċ. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett, il-kompetenza tagħha fit-tfassil tal-attitudnijiet tar-riċerka tal-istudenti se tqajjem mill-inqas 120 persuna. Il-kors se jikkonsisti f’sitt moduli. Matul il-kors, il-parteċipanti se jaħdmu individwalment, u l-kors se jkun immoderat fuq bażi kontinwa. Il-forma u l-kontenut tal-kors se jistimulaw lill-parteċipanti mhux biss biex jipparteċipaw b’mod attiv fil-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku, iżda wkoll biex iwettqu azzjonijiet prattiċi indipendenti — l-implimentazzjoni ta’ esperimenti naturali sempliċi. Ir-rekwiżit li wieħed jgħaddi mill-kors u jikseb ċertifikat se jkun attività f’fora online, valutazzjoni pożittiva tal-kwiżż tal-għarfien, preżentazzjoni ta’ rapport dwar l-esperiment imwettaq b’mod indipendenti, u evalwazzjoni ta’ rapport assenjat b’mod aleatorju ta’ parteċipant ieħor. Il-kontenut ta’ K se jqis ir-rekwiżiti relatati mal-adattament tal-korsijiet għas-suppożizzjonijiet tad-WCAG 2.0, jiġifieri l-adattament tal-korsijiet għall-aċċess għal persuni b’diżabilità fis-smigħ u fil-vista. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P refere-se à criação e implementação de um curso educacional de massa (MOOC) Bn. Moldar as atitudes de investigação de crianças e jovens. P baseou-se em muitos anos de experiência de ensino de química e física trabalhando na Universidade Jagiellonian na implementação de métodos de investigação independente do conhecimento pelos alunos na prática escolar. A utilização deste método pode ter um impacto no interesse dos estudantes por disciplinas naturais e no número de estudantes em ciências naturais, matemática e engenharia. Por esta razão, desde 2007, o P tem sido implementado em toda a Europa, com o objetivo de, por exemplo, formar professores e alunos que se preparam para o papel de professor na aplicação do ensino através da descoberta. Ao contrário dos projetos do 7.o PQ, neste caso o grupo-alvo do projeto é constituído por todos os envolvidos na educação das crianças e, por conseguinte, não só professores e estudantes, mas também pais, avós, tutores legais, etc. Durante a execução do projeto, a sua competência na definição das atitudes dos alunos em matéria de investigação reunirá, pelo menos, 120 pessoas. O curso será composto por 6 módulos. implementados no prazo de 8 semanas. No curso, os participantes trabalharão individualmente e o curso será moderado regularmente. A forma e o conteúdo do curso incentivarão os participantes não só a participar ativamente na plataforma de aprendizagem eletrónica, mas também a realizar ações práticas independentes – implementação de experiências naturais simples. O requisito de concluir o curso e obter um certificado estará ativo em fóruns online, avaliação positiva a partir de um questionário de verificação de conhecimentos, apresentação de um relatório de uma experiência independente e uma avaliação do relatório atribuído aleatoriamente de outro participante.Conteúdo K terá em conta os requisitos relacionados com a adaptação dos cursos aos pressupostos das WCAG 2.0, ou seja, a adaptação dos cursos ao acesso para pessoas com deficiências auditivas e visuais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: P refere-se à criação e implementação de um curso educacional de massa (MOOC) Bn. Moldar as atitudes de investigação de crianças e jovens. P baseou-se em muitos anos de experiência de ensino de química e física trabalhando na Universidade Jagiellonian na implementação de métodos de investigação independente do conhecimento pelos alunos na prática escolar. A utilização deste método pode ter um impacto no interesse dos estudantes por disciplinas naturais e no número de estudantes em ciências naturais, matemática e engenharia. Por esta razão, desde 2007, o P tem sido implementado em toda a Europa, com o objetivo de, por exemplo, formar professores e alunos que se preparam para o papel de professor na aplicação do ensino através da descoberta. Ao contrário dos projetos do 7.o PQ, neste caso o grupo-alvo do projeto é constituído por todos os envolvidos na educação das crianças e, por conseguinte, não só professores e estudantes, mas também pais, avós, tutores legais, etc. Durante a execução do projeto, a sua competência na definição das atitudes dos alunos em matéria de investigação reunirá, pelo menos, 120 pessoas. O curso será composto por 6 módulos. implementados no prazo de 8 semanas. No curso, os participantes trabalharão individualmente e o curso será moderado regularmente. A forma e o conteúdo do curso incentivarão os participantes não só a participar ativamente na plataforma de aprendizagem eletrónica, mas também a realizar ações práticas independentes – implementação de experiências naturais simples. O requisito de concluir o curso e obter um certificado estará ativo em fóruns online, avaliação positiva a partir de um questionário de verificação de conhecimentos, apresentação de um relatório de uma experiência independente e uma avaliação do relatório atribuído aleatoriamente de outro participante.Conteúdo K terá em conta os requisitos relacionados com a adaptação dos cursos aos pressupostos das WCAG 2.0, ou seja, a adaptação dos cursos ao acesso para pessoas com deficiências auditivas e visuais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P refere-se à criação e implementação de um curso educacional de massa (MOOC) Bn. Moldar as atitudes de investigação de crianças e jovens. P baseou-se em muitos anos de experiência de ensino de química e física trabalhando na Universidade Jagiellonian na implementação de métodos de investigação independente do conhecimento pelos alunos na prática escolar. A utilização deste método pode ter um impacto no interesse dos estudantes por disciplinas naturais e no número de estudantes em ciências naturais, matemática e engenharia. Por esta razão, desde 2007, o P tem sido implementado em toda a Europa, com o objetivo de, por exemplo, formar professores e alunos que se preparam para o papel de professor na aplicação do ensino através da descoberta. Ao contrário dos projetos do 7.o PQ, neste caso o grupo-alvo do projeto é constituído por todos os envolvidos na educação das crianças e, por conseguinte, não só professores e estudantes, mas também pais, avós, tutores legais, etc. Durante a execução do projeto, a sua competência na definição das atitudes dos alunos em matéria de investigação reunirá, pelo menos, 120 pessoas. O curso será composto por 6 módulos. implementados no prazo de 8 semanas. No curso, os participantes trabalharão individualmente e o curso será moderado regularmente. A forma e o conteúdo do curso incentivarão os participantes não só a participar ativamente na plataforma de aprendizagem eletrónica, mas também a realizar ações práticas independentes – implementação de experiências naturais simples. O requisito de concluir o curso e obter um certificado estará ativo em fóruns online, avaliação positiva a partir de um questionário de verificação de conhecimentos, apresentação de um relatório de uma experiência independente e uma avaliação do relatório atribuído aleatoriamente de outro participante.Conteúdo K terá em conta os requisitos relacionados com a adaptação dos cursos aos pressupostos das WCAG 2.0, ou seja, a adaptação dos cursos ao acesso para pessoas com deficiências auditivas e visuais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P vedrører oprettelse og gennemførelse af Mass Educational Course (MOOC) med titlen. Udformning af forskningsholdninger hos børn og unge. P blev skabt på grundlag af mange års erfaring med didaktik af kemi og fysik, der arbejder på Jagiellonian University i implementering af metoder til selvundersøgelse af viden af eleverne i skolepraksis. Brugen af denne metode kan påvirke stigningen i elevernes interesse for naturfag og antallet af studerende inden for naturvidenskab, matematik og teknik. Derfor har P'erne siden 2007 været på plads i hele Europa for at uddanne lærere og studerende, der forbereder sig på lærernes rolle i anvendelsen af læring gennem opdagelse. I modsætning til RP7-projekter er målgruppen for projektet i dette tilfælde alle dem, der er involveret i at opdrage børn, og derfor ikke kun lærere og studerende, men også forældre, bedsteforældre, værger osv. Under gennemførelsen af projektet vil dets kompetence til at forme elevernes forskningsholdninger rejse mindst 120 personer. Kurset vil bestå af 6 moduler. I kurset vil deltagerne arbejde individuelt, og kurset vil løbende blive modereret. Kursets form og indhold vil stimulere deltagerne til ikke kun at deltage aktivt på e-læringsplatformen, men også til at gennemføre uafhængige praktiske tiltag — implementering af enkle naturlige eksperimenter. Kravet om at bestå kurset og opnå et certifikat vil være aktivitet i online fora, en positiv vurdering af videnquiz, præsentation af en rapport om det eksperiment, der udføres uafhængigt, og evaluering af en tilfældigt tildelt rapport fra en anden deltager.K-indholdet vil tage hensyn til kravene i forbindelse med tilpasning af kurser til antagelserne i WCAG 2.0, dvs. tilpasning af kurser til adgang for personer med høre- og synshandicap. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: P vedrører oprettelse og gennemførelse af Mass Educational Course (MOOC) med titlen. Udformning af forskningsholdninger hos børn og unge. P blev skabt på grundlag af mange års erfaring med didaktik af kemi og fysik, der arbejder på Jagiellonian University i implementering af metoder til selvundersøgelse af viden af eleverne i skolepraksis. Brugen af denne metode kan påvirke stigningen i elevernes interesse for naturfag og antallet af studerende inden for naturvidenskab, matematik og teknik. Derfor har P'erne siden 2007 været på plads i hele Europa for at uddanne lærere og studerende, der forbereder sig på lærernes rolle i anvendelsen af læring gennem opdagelse. I modsætning til RP7-projekter er målgruppen for projektet i dette tilfælde alle dem, der er involveret i at opdrage børn, og derfor ikke kun lærere og studerende, men også forældre, bedsteforældre, værger osv. Under gennemførelsen af projektet vil dets kompetence til at forme elevernes forskningsholdninger rejse mindst 120 personer. Kurset vil bestå af 6 moduler. I kurset vil deltagerne arbejde individuelt, og kurset vil løbende blive modereret. Kursets form og indhold vil stimulere deltagerne til ikke kun at deltage aktivt på e-læringsplatformen, men også til at gennemføre uafhængige praktiske tiltag — implementering af enkle naturlige eksperimenter. Kravet om at bestå kurset og opnå et certifikat vil være aktivitet i online fora, en positiv vurdering af videnquiz, præsentation af en rapport om det eksperiment, der udføres uafhængigt, og evaluering af en tilfældigt tildelt rapport fra en anden deltager.K-indholdet vil tage hensyn til kravene i forbindelse med tilpasning af kurser til antagelserne i WCAG 2.0, dvs. tilpasning af kurser til adgang for personer med høre- og synshandicap. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P vedrører oprettelse og gennemførelse af Mass Educational Course (MOOC) med titlen. Udformning af forskningsholdninger hos børn og unge. P blev skabt på grundlag af mange års erfaring med didaktik af kemi og fysik, der arbejder på Jagiellonian University i implementering af metoder til selvundersøgelse af viden af eleverne i skolepraksis. Brugen af denne metode kan påvirke stigningen i elevernes interesse for naturfag og antallet af studerende inden for naturvidenskab, matematik og teknik. Derfor har P'erne siden 2007 været på plads i hele Europa for at uddanne lærere og studerende, der forbereder sig på lærernes rolle i anvendelsen af læring gennem opdagelse. I modsætning til RP7-projekter er målgruppen for projektet i dette tilfælde alle dem, der er involveret i at opdrage børn, og derfor ikke kun lærere og studerende, men også forældre, bedsteforældre, værger osv. Under gennemførelsen af projektet vil dets kompetence til at forme elevernes forskningsholdninger rejse mindst 120 personer. Kurset vil bestå af 6 moduler. I kurset vil deltagerne arbejde individuelt, og kurset vil løbende blive modereret. Kursets form og indhold vil stimulere deltagerne til ikke kun at deltage aktivt på e-læringsplatformen, men også til at gennemføre uafhængige praktiske tiltag — implementering af enkle naturlige eksperimenter. Kravet om at bestå kurset og opnå et certifikat vil være aktivitet i online fora, en positiv vurdering af videnquiz, præsentation af en rapport om det eksperiment, der udføres uafhængigt, og evaluering af en tilfældigt tildelt rapport fra en anden deltager.K-indholdet vil tage hensyn til kravene i forbindelse med tilpasning af kurser til antagelserne i WCAG 2.0, dvs. tilpasning af kurser til adgang for personer med høre- og synshandicap. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P se referă la crearea și punerea în aplicare a cursului educațional de masă (MOOC) intitulat. Modelarea atitudinilor de cercetare ale copiilor și adolescenților. P a fost creată pe baza multor ani de experiență în didactica chimiei și fizicii care lucrează la Universitatea Jagielloniană în implementarea metodelor de auto-cercetare a cunoașterii de către elevi în practica școlară. Utilizarea acestei metode poate afecta creșterea interesului studenților pentru disciplinele naturale și numărul de studenți în domeniile științei, matematicii și ingineriei. Din acest motiv, din 2007 au fost instituite programe de formare profesională în întreaga Europă pentru a pregăti profesorii și studenții care se pregătesc pentru rolul profesorilor în aplicarea învățării prin descoperire. Spre deosebire de proiectele PC7, în acest caz grupul țintă al proiectului sunt toți cei implicați în creșterea copiilor și, prin urmare, nu numai profesorii și elevii, ci și părinții, bunicii, tutorii legali etc. Pe parcursul implementării proiectului, competența sa în modelarea atitudinilor de cercetare ale elevilor va ridica cel puțin 120 de persoane.Cursul va consta din 6 module. În cadrul cursului, participanții vor lucra individual, iar cursul va fi moderat în mod continuu. Forma și conținutul cursului vor stimula participanții nu numai să participe activ pe platforma de e-learning, ci și să întreprindă acțiuni practice independente – implementarea unor experimente naturale simple. Cerința de a promova cursul și de a obține un certificat va fi activitatea în forumuri online, o evaluare pozitivă a testului de cunoștințe, prezentarea unui raport privind experimentul efectuat în mod independent și evaluarea unui raport atribuit aleatoriu al unui alt participant.Conținutul K va lua în considerare cerințele legate de adaptarea cursurilor la ipotezele WCAG 2.0, adică adaptarea cursurilor la accesul persoanelor cu deficiențe de auz și de vedere. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: P se referă la crearea și punerea în aplicare a cursului educațional de masă (MOOC) intitulat. Modelarea atitudinilor de cercetare ale copiilor și adolescenților. P a fost creată pe baza multor ani de experiență în didactica chimiei și fizicii care lucrează la Universitatea Jagielloniană în implementarea metodelor de auto-cercetare a cunoașterii de către elevi în practica școlară. Utilizarea acestei metode poate afecta creșterea interesului studenților pentru disciplinele naturale și numărul de studenți în domeniile științei, matematicii și ingineriei. Din acest motiv, din 2007 au fost instituite programe de formare profesională în întreaga Europă pentru a pregăti profesorii și studenții care se pregătesc pentru rolul profesorilor în aplicarea învățării prin descoperire. Spre deosebire de proiectele PC7, în acest caz grupul țintă al proiectului sunt toți cei implicați în creșterea copiilor și, prin urmare, nu numai profesorii și elevii, ci și părinții, bunicii, tutorii legali etc. Pe parcursul implementării proiectului, competența sa în modelarea atitudinilor de cercetare ale elevilor va ridica cel puțin 120 de persoane.Cursul va consta din 6 module. În cadrul cursului, participanții vor lucra individual, iar cursul va fi moderat în mod continuu. Forma și conținutul cursului vor stimula participanții nu numai să participe activ pe platforma de e-learning, ci și să întreprindă acțiuni practice independente – implementarea unor experimente naturale simple. Cerința de a promova cursul și de a obține un certificat va fi activitatea în forumuri online, o evaluare pozitivă a testului de cunoștințe, prezentarea unui raport privind experimentul efectuat în mod independent și evaluarea unui raport atribuit aleatoriu al unui alt participant.Conținutul K va lua în considerare cerințele legate de adaptarea cursurilor la ipotezele WCAG 2.0, adică adaptarea cursurilor la accesul persoanelor cu deficiențe de auz și de vedere. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P se referă la crearea și punerea în aplicare a cursului educațional de masă (MOOC) intitulat. Modelarea atitudinilor de cercetare ale copiilor și adolescenților. P a fost creată pe baza multor ani de experiență în didactica chimiei și fizicii care lucrează la Universitatea Jagielloniană în implementarea metodelor de auto-cercetare a cunoașterii de către elevi în practica școlară. Utilizarea acestei metode poate afecta creșterea interesului studenților pentru disciplinele naturale și numărul de studenți în domeniile științei, matematicii și ingineriei. Din acest motiv, din 2007 au fost instituite programe de formare profesională în întreaga Europă pentru a pregăti profesorii și studenții care se pregătesc pentru rolul profesorilor în aplicarea învățării prin descoperire. Spre deosebire de proiectele PC7, în acest caz grupul țintă al proiectului sunt toți cei implicați în creșterea copiilor și, prin urmare, nu numai profesorii și elevii, ci și părinții, bunicii, tutorii legali etc. Pe parcursul implementării proiectului, competența sa în modelarea atitudinilor de cercetare ale elevilor va ridica cel puțin 120 de persoane.Cursul va consta din 6 module. În cadrul cursului, participanții vor lucra individual, iar cursul va fi moderat în mod continuu. Forma și conținutul cursului vor stimula participanții nu numai să participe activ pe platforma de e-learning, ci și să întreprindă acțiuni practice independente – implementarea unor experimente naturale simple. Cerința de a promova cursul și de a obține un certificat va fi activitatea în forumuri online, o evaluare pozitivă a testului de cunoștințe, prezentarea unui raport privind experimentul efectuat în mod independent și evaluarea unui raport atribuit aleatoriu al unui alt participant.Conținutul K va lua în considerare cerințele legate de adaptarea cursurilor la ipotezele WCAG 2.0, adică adaptarea cursurilor la accesul persoanelor cu deficiențe de auz și de vedere. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
P avser inrättandet och genomförandet av Mass Educational Course (MOOC) med titeln. Forma forskningsattityder hos barn och ungdomar. P skapades på grundval av många års erfarenhet av didaktik för kemi och fysik som arbetar vid Jagiellonian University för att genomföra metoder för självutredning av kunskap av studenter i skolan. Användningen av denna metod kan påverka ökningen av elevernas intresse för naturämnen och antalet studenter inom naturvetenskap, matematik och teknik. Av denna anledning har Ps sedan 2007 funnits på plats i hela Europa för att utbilda lärare och studenter som förbereder sig för lärarnas roll i tillämpningen av lärande genom upptäckter. Till skillnad från projekt inom sjunde ramprogrammet är i detta fall projektets målgrupp alla inblandade i uppfostran av barn, och därför inte bara lärare och elever, utan även föräldrar, mor- och farföräldrar, vårdnadshavare etc. Under genomförandet av projektet kommer dess kompetens att forma elevernas forskningsattityder att höja minst 120 personer. Kursen kommer att bestå av 6 moduler. I kursen kommer deltagarna att arbeta individuellt och kursen kommer att modereras löpande. Kursens form och innehåll kommer att stimulera deltagarna att inte bara delta aktivt på plattformen för e-lärande, utan också att vidta oberoende praktiska åtgärder – genomförandet av enkla naturliga experiment. Kravet på att klara kursen och erhålla ett certifikat kommer att vara aktivitet i onlineforum, en positiv bedömning av kunskapsquizet, presentation av en rapport om experimentet som utförts självständigt och utvärdering av en slumpmässigt tilldelad rapport från en annan deltagare.K-innehållet kommer att ta hänsyn till kraven i samband med anpassning av kurser till antagandena i WCAG 2.0, dvs. anpassa kurser till tillgång för personer med hörsel och synnedsättning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: P avser inrättandet och genomförandet av Mass Educational Course (MOOC) med titeln. Forma forskningsattityder hos barn och ungdomar. P skapades på grundval av många års erfarenhet av didaktik för kemi och fysik som arbetar vid Jagiellonian University för att genomföra metoder för självutredning av kunskap av studenter i skolan. Användningen av denna metod kan påverka ökningen av elevernas intresse för naturämnen och antalet studenter inom naturvetenskap, matematik och teknik. Av denna anledning har Ps sedan 2007 funnits på plats i hela Europa för att utbilda lärare och studenter som förbereder sig för lärarnas roll i tillämpningen av lärande genom upptäckter. Till skillnad från projekt inom sjunde ramprogrammet är i detta fall projektets målgrupp alla inblandade i uppfostran av barn, och därför inte bara lärare och elever, utan även föräldrar, mor- och farföräldrar, vårdnadshavare etc. Under genomförandet av projektet kommer dess kompetens att forma elevernas forskningsattityder att höja minst 120 personer. Kursen kommer att bestå av 6 moduler. I kursen kommer deltagarna att arbeta individuellt och kursen kommer att modereras löpande. Kursens form och innehåll kommer att stimulera deltagarna att inte bara delta aktivt på plattformen för e-lärande, utan också att vidta oberoende praktiska åtgärder – genomförandet av enkla naturliga experiment. Kravet på att klara kursen och erhålla ett certifikat kommer att vara aktivitet i onlineforum, en positiv bedömning av kunskapsquizet, presentation av en rapport om experimentet som utförts självständigt och utvärdering av en slumpmässigt tilldelad rapport från en annan deltagare.K-innehållet kommer att ta hänsyn till kraven i samband med anpassning av kurser till antagandena i WCAG 2.0, dvs. anpassa kurser till tillgång för personer med hörsel och synnedsättning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: P avser inrättandet och genomförandet av Mass Educational Course (MOOC) med titeln. Forma forskningsattityder hos barn och ungdomar. P skapades på grundval av många års erfarenhet av didaktik för kemi och fysik som arbetar vid Jagiellonian University för att genomföra metoder för självutredning av kunskap av studenter i skolan. Användningen av denna metod kan påverka ökningen av elevernas intresse för naturämnen och antalet studenter inom naturvetenskap, matematik och teknik. Av denna anledning har Ps sedan 2007 funnits på plats i hela Europa för att utbilda lärare och studenter som förbereder sig för lärarnas roll i tillämpningen av lärande genom upptäckter. Till skillnad från projekt inom sjunde ramprogrammet är i detta fall projektets målgrupp alla inblandade i uppfostran av barn, och därför inte bara lärare och elever, utan även föräldrar, mor- och farföräldrar, vårdnadshavare etc. Under genomförandet av projektet kommer dess kompetens att forma elevernas forskningsattityder att höja minst 120 personer. Kursen kommer att bestå av 6 moduler. I kursen kommer deltagarna att arbeta individuellt och kursen kommer att modereras löpande. Kursens form och innehåll kommer att stimulera deltagarna att inte bara delta aktivt på plattformen för e-lärande, utan också att vidta oberoende praktiska åtgärder – genomförandet av enkla naturliga experiment. Kravet på att klara kursen och erhålla ett certifikat kommer att vara aktivitet i onlineforum, en positiv bedömning av kunskapsquizet, presentation av en rapport om experimentet som utförts självständigt och utvärdering av en slumpmässigt tilldelad rapport från en annan deltagare.K-innehållet kommer att ta hänsyn till kraven i samband med anpassning av kurser till antagandena i WCAG 2.0, dvs. anpassa kurser till tillgång för personer med hörsel och synnedsättning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Jagiellonian University / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Cały Kraj | |||||||||||||||
| Property / location (string): Cały Kraj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.28 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 June 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:39, 13 October 2024
Project Q93102 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Shaping the research attitudes of children and young people |
Project Q93102 in Poland |
Statements
231,348.6 zloty
0 references
274,500.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 January 2020
0 references
30 June 2022
0 references
UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI
0 references
P dotyczy utworzenia i realizacji masowego kursu edukacyjnego (MOOC) pn. Kształtowanie postaw badawczych dzieci i młodzieży. P powstał w oparciu na wieloletnim doświadczeniu dydaktyków chemii oraz fizyki pracujących na UJ we wdrażaniu metod samodzielnego dociekania wiedzy przez uczniów do praktyki szkolnej. Stosowanie tej metody może mieć wpływ na wzrost zainteresowania uczniów przedmiotami przyrodniczymi oraz na liczbę studentów na kierunkach przyrodniczych, matematycznych i inżynieryjnych. Z tego powodu od 2007 r. w całej Europie realizowane sąP, których celem jest m.in. szkolenie nauczycieli i studentów przygotowujący się do roli nauczyciela w zakresie stosowania nauczania przez odkrywanie. W odróżnieniu od projektów 7PR UE w tym przypadku grupą docelową projektu są wszystkie osoby zajmujące się wychowaniem dzieci, a zatem nie tylko nauczyciele i studenci, ale również rodzice, dziadkowie, opiekunowie prawni itp. W trakcie realizacji projektu swoje kompetencje w zakresie kształtowania postaw badawczych wychowanków podniesie min. 120 osób.Kurs będzie składał się z 6 modułówedu. realizowanych w ciągu 8 tyg. W kursie uczestnicy będą pracowali indywidualnie, a kurs będzie moderowany na bieżąco. Kontakt z prowadzącymi będzie realizowany asynchronicznie poprzez fora internetowe.Forma i treść kursu będą stymulować uczestników nie tylko do aktywnego udziału na platformie e-learningowej, ale również do podjęcia samodzielnych działań praktycznych -realizacji prostych eksperymentów przyrodniczych. Wymogiem zaliczenia kursu i uzyskania certyfikatu będzie aktywność na forach internetowych, pozytywna ocena z quizu sprawdzającego wiedzę, przedstawienie sprawozdania z samodzielnie wykonanego eksperyment oraz ocena losowo przypisanego sprawozdania innego uczestnika.Treści K będą uwzględniały wymagania związane z adaptacją kursów do założeń WCAG 2.0, czyli dostosowania kursów do dostępu dla osób z niepełnosprawnościami słuchowymi i wzrokowymi. (Polish)
0 references
P refers to the creation and implementation of a mass educational course (MOOC) Bn. Shaping the research attitudes of children and young people. P was based on many years of experience of teaching chemistry and physics working at the Jagiellonian University in the implementation of methods of independent inquiry of knowledge by pupils into the school practice. The use of this method may have an impact on students’ interest in natural subjects and the number of students in natural science, mathematics and engineering. For this reason, since 2007, P has been implemented throughout Europe, with the aim of e.g. training teachers and students preparing for the role of teacher in the application of teaching through discovery. Unlike FP7 projects, in this case the target group of the project is all those involved in upbringing children, and therefore not only teachers and students, but also parents, grandparents, legal guardians, etc. During the implementation of the project, its competence in shaping research attitudes of pupils will raise at least 120 people.The course will consist of 6 modules. implemented within 8 weeks. In the course participants will work individually and the course will be moderated on a regular basis. The form and content of the course will stimulate participants not only to participate actively on the e-learning platform, but also to undertake independent practical actions – implementation of simple natural experiments. The requirement to complete the course and to obtain a certificate will be active in online forums, positive evaluation from a knowledge-checking quiz, presentation of a report from an independent experiment and an evaluation of the randomly assigned report of another participant.Content K will take into account the requirements related to the adaptation of courses to the assumptions of WCAG 2.0, i.e. adapting courses to access for people with auditory and visual disabilities. (English)
15 October 2020
0.1145820160341906
0 references
P concerne la création et la mise en œuvre du cours d’éducation de masse (MOOC) intitulé. Façonner les attitudes de recherche des enfants et des adolescents. P a été créé sur la base de nombreuses années d’expérience de la didactique de la chimie et de la physique travaillant à l’Université Jagiellonian dans la mise en œuvre de méthodes d’auto-enquête de connaissances par les étudiants dans la pratique scolaire. L’utilisation de cette méthode peut affecter l’intérêt croissant des étudiants pour les matières naturelles et le nombre d’étudiants dans les domaines des sciences, des mathématiques et de l’ingénierie. Pour cette raison, depuis 2007, des P sont en place dans toute l’Europe pour former des enseignants et des étudiants se préparant au rôle des enseignants dans l’application de l’apprentissage par la découverte. Contrairement aux projets du 7e PC, dans ce cas, le groupe cible du projet est tous ceux qui participent à l’éducation des enfants, et donc non seulement les enseignants et les élèves, mais aussi les parents, les grands-parents, les tuteurs légaux, etc. Au cours de la mise en œuvre du projet, sa compétence dans l’élaboration des attitudes de recherche des élèves permettra d’élever au moins 120 personnes. Dans le cours, les participants travailleront individuellement, et le cours sera modéré sur une base continue. La forme et le contenu du cours encourageront les participants non seulement à participer activement à la plateforme d’apprentissage en ligne, mais aussi à entreprendre des actions pratiques indépendantes — la mise en œuvre d’expériences naturelles simples. L’exigence de réussir le cours et d’obtenir un certificat sera l’activité dans les forums en ligne, une évaluation positive du quiz des connaissances, la présentation d’un rapport sur l’expérience réalisée de manière indépendante, et l’évaluation d’un rapport attribué au hasard d’un autre participant.Le contenu K tiendra compte des exigences liées à l’adaptation des cours aux hypothèses de WCAG 2.0, c’est-à-dire l’adaptation des cours à l’accès des personnes ayant une déficience auditive et visuelle. (French)
1 December 2021
0 references
P betrifft die Erstellung und Durchführung des Massenbildungskurses (MOOC) mit dem Titel. Gestaltung von Forschungseinstellungen von Kindern und Jugendlichen. P wurde auf der Grundlage langjähriger Erfahrung in der Didaktik der Chemie und Physik an der Jagiellonen-Universität bei der Umsetzung von Methoden der Selbstermittlung von Wissen durch Schüler in die Schulpraxis geschaffen. Die Anwendung dieser Methode kann die Zunahme des Interesses der Studierenden an natürlichen Fächern und die Anzahl der Studierenden in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwesen beeinflussen. Aus diesem Grund gibt es seit 2007 in ganz Europa Ps, um Lehrer und Schüler auszubilden, die sich auf die Rolle von Lehrern bei der Anwendung von Lernen durch Entdeckung vorbereiten. Im Gegensatz zu RP7-Projekten ist in diesem Fall die Zielgruppe des Projekts alle, die an der Kindererziehung beteiligt sind, und damit nicht nur Lehrer und Schüler, sondern auch Eltern, Großeltern, Erziehungsberechtigte usw. Während der Durchführung des Projekts wird seine Kompetenz in der Gestaltung der Forschungseinstellungen von Schülern mindestens 120 Personen anziehen.Der Kurs besteht aus 6 Modulen. Im Kurs arbeiten die Teilnehmer individuell und der Kurs wird laufend moderiert. Die Form und der Inhalt des Kurses werden die Teilnehmer dazu anregen, sich nicht nur aktiv an der E-Learning-Plattform zu beteiligen, sondern auch unabhängige praktische Maßnahmen durchzuführen – die Durchführung einfacher natürlicher Experimente. Die Anforderung, den Kurs zu bestehen und ein Zertifikat zu erhalten, ist Aktivität in Online-Foren, eine positive Bewertung des Wissensquiz, die Präsentation eines Berichts über das selbstständig durchgeführte Experiment und die Bewertung eines nach dem Zufallsprinzip zugewiesenen Berichts eines anderen Teilnehmers.Die K-Inhalte berücksichtigen die Anforderungen an die Anpassung der Kurse an die Annahmen von WCAG 2.0, d. h. die Anpassung von Kursen an den Zugang für Menschen mit Hör- und Sehbehinderungen. (German)
7 December 2021
0 references
P betreft de oprichting en uitvoering van de Mass Educational Course (MOOC) getiteld. Het vormgeven van onderzoekshoudingen van kinderen en adolescenten. P is gemaakt op basis van vele jaren ervaring met didactiek van scheikunde en natuurkunde werken aan de Jagiellonian University in het implementeren van methoden van zelfonderzoek van kennis door studenten in de schoolpraktijk. Het gebruik van deze methode kan van invloed zijn op de toename van de interesse van studenten in natuurlijke vakken en het aantal studenten op het gebied van wetenschap, wiskunde en techniek. Daarom zijn er sinds 2007 P’s in heel Europa om leraren en studenten op te leiden die zich voorbereiden op de rol van leraren bij de toepassing van leren door middel van ontdekking. In tegenstelling tot KP7-projecten is in dit geval de doelgroep van het project allen die betrokken zijn bij het opvoeden van kinderen, en dus niet alleen leraren en studenten, maar ook ouders, grootouders, wettelijke voogden, enz. Tijdens de uitvoering van het project zal zijn competentie in het vormgeven van de onderzoekshoudingen van leerlingen ten minste 120 mensen verhogen.De cursus zal uit 6 modules bestaan. In de cursus, zullen de deelnemers individueel werken, en de cursus zal worden gemodereerd op een permanente basis. De vorm en inhoud van de cursus stimuleert de deelnemers niet alleen om actief deel te nemen aan het e-learningplatform, maar ook om onafhankelijke praktische acties te ondernemen — de implementatie van eenvoudige natuurlijke experimenten. De vereiste om te slagen voor de cursus en het verkrijgen van een certificaat is activiteit in online fora, een positieve beoordeling van de kennis quiz, presentatie van een rapport over het experiment dat onafhankelijk wordt uitgevoerd, en evaluatie van een willekeurig toegewezen rapport van een andere deelnemer.De K-inhoud zal rekening houden met de vereisten met betrekking tot de aanpassing van cursussen aan de veronderstellingen van WCAG 2.0, d.w.z. het aanpassen van cursussen aan toegang voor mensen met gehoor en visuele handicap. (Dutch)
16 December 2021
0 references
P riguarda la creazione e l'attuazione del Corso di formazione di massa (MOOC) intitolato. Modellare gli atteggiamenti di ricerca di bambini e adolescenti. P è stato creato sulla base di molti anni di esperienza nella didattica di chimica e fisica lavorando presso l'Università Jagiellonian nell'implementazione di metodi di auto-indagine di conoscenza da parte degli studenti nella pratica scolastica. L'uso di questo metodo può influenzare l'aumento dell'interesse degli studenti per le materie naturali e il numero di studenti nei campi della scienza, della matematica e dell'ingegneria. Per questo motivo, dal 2007 Ps sono in vigore in tutta Europa per formare insegnanti e studenti che si preparano al ruolo degli insegnanti nell'applicazione dell'apprendimento attraverso la scoperta. A differenza dei progetti del 7PQ, in questo caso il gruppo target del progetto è tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione dei figli, e quindi non solo insegnanti e studenti, ma anche genitori, nonni, tutori legali, ecc. Durante l'attuazione del progetto, la sua competenza nel plasmare gli atteggiamenti di ricerca degli alunni aumenterà almeno 120 persone.Il corso sarà composto da 6 moduli. Nel corso, i partecipanti lavoreranno individualmente e il corso sarà moderato su base continuativa. La forma e il contenuto del corso stimoleranno i partecipanti non solo a partecipare attivamente alla piattaforma di e-learning, ma anche a intraprendere azioni pratiche indipendenti — l'implementazione di semplici esperimenti naturali. L'obbligo di superare il corso e ottenere un certificato sarà l'attività nei forum online, una valutazione positiva del quiz di conoscenza, la presentazione di una relazione sull'esperimento effettuato in modo indipendente, e la valutazione di una relazione assegnata in modo casuale di un altro partecipante.I contenuti K terranno conto dei requisiti relativi all'adattamento dei corsi alle ipotesi di WCAG 2.0, cioè adattare i corsi all'accesso per le persone con disabilità uditive e visive. (Italian)
16 January 2022
0 references
P se refiere a la creación e implementación del Curso Educativo Masivo (MOOC) titulado. Dar forma a las actitudes de investigación de niños y adolescentes. P fue creado sobre la base de muchos años de experiencia en didáctica de química y física trabajando en la Universidad Jagiellonian en la implementación de métodos de auto-indagación del conocimiento por parte de los estudiantes en la práctica escolar. El uso de este método puede afectar el aumento del interés de los estudiantes en las materias naturales y el número de estudiantes en los campos de la ciencia, las matemáticas y la ingeniería. Por esta razón, desde 2007 se han establecido P en toda Europa para capacitar a profesores y estudiantes que se preparan para el papel de los profesores en la aplicación del aprendizaje a través del descubrimiento. A diferencia de los proyectos del 7.º PM, en este caso el grupo destinatario del proyecto son todos los que participan en la crianza de los hijos y, por lo tanto, no solo los maestros y estudiantes, sino también los padres, los abuelos, los tutores legales, etc. Durante la ejecución del proyecto, su competencia en la configuración de las actitudes de investigación de los alumnos criará al menos 120 personas.El curso constará de 6 módulos. En el curso, los participantes trabajarán individualmente, y el curso se moderará de forma continua. La forma y el contenido del curso estimularán a los participantes no solo a participar activamente en la plataforma de aprendizaje electrónico, sino también a emprender acciones prácticas independientes: la implementación de experimentos naturales simples. El requisito de aprobar el curso y obtener un certificado será la actividad en foros en línea, una evaluación positiva del cuestionario de conocimientos, la presentación de un informe sobre el experimento realizado de forma independiente, y la evaluación de un informe asignado al azar de otro participante. El contenido de K tendrá en cuenta los requisitos relacionados con la adaptación de los cursos a los supuestos de WCAG 2.0, es decir, adaptar los cursos al acceso para personas con discapacidad auditiva y visual. (Spanish)
19 January 2022
0 references
P käsitleb loomist ja rakendamist Mass Educational Course (MOOC) õigus. Laste ja noorukite teadusuuringute hoiakute kujundamine. P loodi paljude aastatepikkuse keemia ja füüsika didaktika kogemuse põhjal Jagielloniani ülikoolis õpilaste teadmiste eneseuurimise meetodite rakendamisel koolipraktikasse. Selle meetodi kasutamine võib mõjutada õpilaste huvi looduslike ainete vastu ja üliõpilaste arvu loodusteaduste, matemaatika ja inseneriteaduste valdkonnas. Seetõttu on alates 2007. aastast kogu Euroopas kasutusel Ps, et koolitada õpetajaid ja üliõpilasi, kes valmistuvad õpetajate rolliks avastamise kaudu õppimise rakendamisel. Erinevalt seitsmenda raamprogrammi projektidest on projekti sihtrühmaks kõik need, kes tegelevad laste kasvatamisega, ja seega mitte ainult õpetajad ja üliõpilased, vaid ka vanemad, vanavanemad, seaduslikud eestkostjad jne. Projekti elluviimise ajal on selle pädevus õpilaste teadustöö hoiakute kujundamisel vähemalt 120 inimest. Kursus koosneb 6 moodulist. Kursusel osalejad töötavad individuaalselt ja kursust modereeritakse pidevalt. Kursuse vorm ja sisu stimuleerivad osalejaid mitte ainult e-õppe platvormil aktiivselt osalema, vaid ka iseseisvaid praktilisi tegevusi – lihtsate looduslike eksperimentide rakendamist. Kursuse läbimise ja sertifikaadi saamise nõue on tegevus veebifoorumites, teadmiste viktoriini positiivne hindamine, iseseisvalt läbiviidud eksperimendi aruande esitamine ja teise osaleja juhuslikult määratud aruande hindamine.K sisu võtab arvesse nõudeid, mis on seotud kursuste kohandamisega WCAG 2.0 eeldustele, st kursuste kohandamine kuulmis- ja nägemispuudega inimestele. (Estonian)
13 August 2022
0 references
P susijęs su masinio mokymo kursų (MOOC) kūrimu ir įgyvendinimu. Formuoti vaikų ir paauglių mokslinių tyrimų požiūrį. P buvo sukurta remiantis ilgamete chemijos ir fizikos didaktikos patirtimi, dirbančia Jagiellonian universitete, įgyvendinant mokinių savarankiško žinių tyrimo metodus mokyklos praktikoje. Šio metodo naudojimas gali turėti įtakos studentų susidomėjimo gamtos dalykais didėjimui ir studentų skaičiui mokslo, matematikos ir inžinerijos srityse. Dėl šios priežasties nuo 2007 m. visoje Europoje veikia Ps, kurie moko mokytojus ir mokinius pasirengti mokytojų vaidmeniui taikant mokymosi atradimus. Skirtingai nuo 7BP projektų, šiuo atveju projekto tikslinė grupė yra visi, kurie dalyvauja auginant vaikus, todėl ne tik mokytojai ir studentai, bet ir tėvai, seneliai, teisėti globėjai ir kt. Projekto įgyvendinimo metu jo kompetencija formuojant mokinių mokslinių tyrimų požiūrius sukels ne mažiau kaip 120 žmonių.Kino kursą sudarys 6 moduliai. Kurso dalyviai dirbs individualiai, o kursas bus nuolat moderuojamas. Kurso forma ir turinys paskatins dalyvius ne tik aktyviai dalyvauti e-mokymosi platformoje, bet ir imtis nepriklausomų praktinių veiksmų – paprastų natūralių eksperimentų įgyvendinimo. Reikalavimas išlaikyti kursą ir gauti pažymėjimą bus veikla internetiniuose forumuose, teigiamas žinių viktorinos įvertinimas, savarankiškai atlikto eksperimento ataskaitos pateikimas ir atsitiktine tvarka paskirtos kito dalyvio ataskaitos vertinimas.K turinys atsižvelgs į reikalavimus, susijusius su kursų pritaikymu prie WCAG 2.0 prielaidų, t. y. pritaikant kursus prie klausos ir regos sutrikimų turinčių žmonių. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
P se odnosi na stvaranje i provedbu masovnog obrazovnog tečaja (MOOC) pod nazivom. Oblikovanje istraživačkih stavova djece i adolescenata. P je nastao na temelju višegodišnjeg iskustva didaktike kemije i fizike koja radi na Jagiellonskom sveučilištu u primjeni metoda samoispitivanja znanja od strane učenika u školskoj praksi. Korištenje ove metode može utjecati na povećanje interesa studenata za prirodne predmete i broj studenata u područjima znanosti, matematike i inženjerstva. Zbog toga su od 2007. godine diljem Europe na snazi Ps za osposobljavanje učitelja i učenika koji se pripremaju za ulogu učitelja u primjeni učenja putem otkrića. Za razliku od projekata FP7, u ovom slučaju ciljna skupina projekta su svi oni koji su uključeni u odgoj djece, a time i ne samo učitelji i učenici, već i roditelji, bake i djedovi, zakonski skrbnici itd. Tijekom provedbe projekta, njegova kompetentnost u oblikovanju istraživačkih stavova učenika podići će najmanje 120 osoba. Tijekom tečaja polaznici će raditi pojedinačno, a tečaj će se kontinuirano moderirati. Oblik i sadržaj tečaja potaknut će sudionike ne samo da aktivno sudjeluju na platformi za e-učenje, već i da poduzmu neovisne praktične radnje – provedbu jednostavnih prirodnih eksperimenata. Zahtjev za polaganjem tečaja i dobivanjem certifikata bit će aktivnost na internetskim forumima, pozitivna procjena kviza znanja, predstavljanje izvješća o eksperimentu provedenom neovisno, te procjena nasumično dodijeljenog izvješća drugog sudionika.Sadržaj K uzet će u obzir zahtjeve vezane uz prilagodbu tečajeva pretpostavkama WCAG 2.0, odnosno prilagođavanje tečajeva pristupu osobama s oštećenjem sluha i vida. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Π αφορά τη δημιουργία και υλοποίηση του Μαζικού Εκπαιδευτικού Μαθήματος (MOOC) με τίτλο. Διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των παιδιών και των εφήβων. P δημιουργήθηκε με βάση πολλά χρόνια εμπειρίας της διδακτικής της χημείας και της φυσικής που εργάζονται στο Πανεπιστήμιο Jagiellonian στην εφαρμογή μεθόδων αυτο-εξέτασης της γνώσης από τους μαθητές στην σχολική πρακτική. Η χρήση αυτής της μεθόδου μπορεί να επηρεάσει την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για φυσικά θέματα και τον αριθμό των φοιτητών στους τομείς της επιστήμης, των μαθηματικών και της μηχανικής. Για το λόγο αυτό, από το 2007 σε όλη την Ευρώπη έχουν τεθεί σε εφαρμογή προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών και μαθητών που προετοιμάζονται για το ρόλο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της μάθησης μέσω της ανακάλυψης. Σε αντίθεση με τα έργα του 7ου ΠΠ, στην περίπτωση αυτή η ομάδα-στόχος του έργου είναι όλοι όσοι ασχολούνται με την ανατροφή των παιδιών, και ως εκ τούτου όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, αλλά και οι γονείς, οι παππούδες, οι νόμιμοι κηδεμόνες κ.λπ. Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, η ικανότητά του στη διαμόρφωση της ερευνητικής στάσης των μαθητών θα αυξήσει τουλάχιστον 120 άτομα.Το μάθημα θα αποτελείται από 6 ενότητες. Στο μάθημα, οι συμμετέχοντες θα εργαστούν μεμονωμένα και το μάθημα θα συντονίζεται σε συνεχή βάση. Η μορφή και το περιεχόμενο του μαθήματος θα παρακινήσει τους συμμετέχοντες όχι μόνο να συμμετάσχουν ενεργά στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, αλλά και να αναλάβουν ανεξάρτητες πρακτικές δράσεις — την υλοποίηση απλών φυσικών πειραμάτων. Η απαίτηση για την ολοκλήρωση του μαθήματος και την απόκτηση πιστοποιητικού θα είναι δραστηριότητα σε διαδικτυακά φόρουμ, θετική αξιολόγηση του κουίζ γνώσης, παρουσίαση έκθεσης σχετικά με το πείραμα που διεξάγεται ανεξάρτητα, και αξιολόγηση τυχαίας έκθεσης άλλου συμμετέχοντος.Το περιεχόμενο Κ θα λάβει υπόψη τις απαιτήσεις που σχετίζονται με την προσαρμογή των μαθημάτων στις παραδοχές του WCAG 2.0, δηλαδή την προσαρμογή των μαθημάτων στην πρόσβαση για άτομα με προβλήματα ακοής και όρασης. (Greek)
13 August 2022
0 references
P sa týka vytvorenia a realizácie masového vzdelávacieho kurzu (MOOC) s názvom. Formovanie výskumných postojov detí a dospievajúcich. P bol vytvorený na základe dlhoročných skúseností z didaktiky chémie a fyziky, ktorá pracovala na Jagiellonianskej univerzite v implementácii metód samovyšetrovania vedomostí študentmi do školskej praxe. Použitie tejto metódy môže ovplyvniť nárast záujmu študentov o prírodné predmety a počet študentov v oblasti vedy, matematiky a inžinierstva. Z tohto dôvodu sú od roku 2007 v celej Európe zavedené Ps na odbornú prípravu učiteľov a študentov, ktorí sa pripravujú na úlohu učiteľov pri uplatňovaní učenia sa prostredníctvom objavovania. Na rozdiel od projektov 7. RP je v tomto prípade cieľovou skupinou projektu všetci tí, ktorí sa podieľajú na výchove detí, a teda nielen učitelia a študenti, ale aj rodičia, starí rodičia, zákonní poručníci atď. Počas realizácie projektu bude jeho kompetencia pri formovaní výskumných postojov žiakov navýšiť najmenej 120 ľudí. V kurze budú účastníci pracovať individuálne a kurz bude priebežne moderovaný. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníkov nielen k aktívnej účasti na platforme e-learningu, ale aj k uskutočneniu nezávislých praktických akcií – implementácie jednoduchých prirodzených experimentov. Požiadavkou na absolvovanie kurzu a získanie certifikátu bude činnosť v online fórach, pozitívne hodnotenie vedomostného kvízu, prezentácia správy o experimente uskutočnenom samostatne a vyhodnotenie náhodne priradenej správy iného účastníka.V obsahu K sa zohľadnia požiadavky týkajúce sa prispôsobenia kurzov predpokladom WCAG 2.0, t. j. prispôsobenie kurzov prístupu pre ľudí so sluchovým a zrakovým postihnutím. (Slovak)
13 August 2022
0 references
P koskee massakoulutuskurssin (MOOC) perustamista ja toteuttamista. Lasten ja nuorten tutkimusasenteiden muokkaaminen. P luotiin perustuen monen vuoden kokemus didaktiikka kemian ja fysiikan työskentelevät Jagiellonian yliopistossa käyttöön menetelmiä itsetutkinnan tietämyksen opiskelijoiden osaksi koulun käytännössä. Tämän menetelmän käyttö voi vaikuttaa opiskelijoiden kiinnostuksen lisääntymiseen luonnollisia aineita kohtaan ja opiskelijoiden määrään luonnontieteiden, matematiikan ja tekniikan aloilla. Tästä syystä vuodesta 2007 lähtien eri puolilla Eurooppaa on ollut mukana kouluttamassa opettajia ja opiskelijoita, jotka valmistautuvat opettajien rooliin oppimisessa löytämisen kautta. Toisin kuin seitsemännen puiteohjelman hankkeet, tässä tapauksessa hankkeen kohderyhmänä ovat kaikki lasten kasvattamiseen osallistuvat tahot ja näin ollen opettajien ja opiskelijoiden lisäksi myös vanhemmat, isovanhemmat, lailliset huoltajat jne. Hankkeen toteutuksen aikana sen osaaminen oppilaiden tutkimusasenteiden muokkaamisessa nostaa vähintään 120 henkilöä. Kurssi koostuu 6 moduulista. Kurssilla osallistujat työskentelevät yksilöllisesti, ja kurssia moderoidaan jatkuvasti. Kurssin muoto ja sisältö kannustavat osallistujia osallistumaan aktiivisesti verkko-oppimisalustaan, mutta myös toteuttamaan itsenäisiä käytännön toimia – yksinkertaisten luonnonkokeiden toteuttamista. Vaatimus kurssin läpäisemisestä ja todistuksen saamisesta on toimintaa verkkofoorumeilla, tietokilpailun myönteinen arviointi, itsenäisesti suoritettua kokeilua koskevan raportin esittäminen ja toisen osallistujan satunnaisesti osoitetun raportin arviointi.K-sisällössä otetaan huomioon vaatimukset, jotka liittyvät kurssien mukauttamiseen WCAG 2.0:n oletuksiin eli kurssien mukauttamiseen kuulo- ja näkövammaisten pääsyyn. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A P a Tömegoktatási Tanfolyam (MOOC) létrehozására és megvalósítására vonatkozik. A gyermekek és serdülők kutatási attitűdjének alakítása. P jött létre alapján sok éves tapasztalata a didaktika a kémia és a fizika dolgozik a Jagiellonian Egyetem végrehajtási módszerek önvizsgálat a tudás a diákok az iskolai gyakorlat. Ennek a módszernek a használata befolyásolhatja a hallgatók természetes tárgyak iránti érdeklődésének növekedését és a természettudományok, a matematika és a mérnöki tudományok hallgatóinak számát. Ezért 2007 óta a PS-k Európa-szerte működnek, hogy felkészítsék a tanárokat és a diákokat arra, hogy felkészítsék a tanárok szerepét a tanulás alkalmazásában a felfedezés révén. A hetedik keretprogram projektjeivel ellentétben ebben az esetben a projekt célcsoportja a gyermekneveléssel foglalkozók, így nem csak a tanárok és a diákok, hanem a szülők, nagyszülők, törvényes gyámok stb. A projekt megvalósítása során a tanulók kutatási attitűdjeinek alakításában való kompetenciája legalább 120 főt emel.A kurzus 6 modulból áll. A kurzuson a résztvevők egyénileg dolgoznak, és a kurzust folyamatosan moderálják. A kurzus formája és tartalma nemcsak arra ösztönzi a résztvevőket, hogy aktívan vegyenek részt az e-learning platformon, hanem független gyakorlati cselekvéseket is végezzenek – egyszerű természetes kísérletek végrehajtását. A tanfolyam átadására és a tanúsítvány megszerzésére vonatkozó követelmény az online fórumokon végzett tevékenység, a tudáskvíz pozitív értékelése, az önállóan elvégzett kísérletről szóló jelentés bemutatása, valamint egy másik résztvevő véletlenszerűen hozzárendelt jelentésének értékelése.A K tartalom figyelembe veszi a tanfolyamoknak a WCAG 2.0 feltételezéseihez való igazításával kapcsolatos követelményeket, azaz a tanfolyamok hozzáigazítása a hallás- és látássérültek számára. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
P se zabývá vytvořením a prováděním masového vzdělávacího kurzu (MOOC) s názvem. Formování výzkumných postojů dětí a dospívajících. P byl vytvořen na základě dlouholetých zkušeností didaktiky chemie a fyziky pracující na Jagellonské univerzitě v implementaci metod sebezkoumání znalostí studenty do školní praxe. Použití této metody může ovlivnit zvýšení zájmu studentů o přírodní předměty a počet studentů v oblasti vědy, matematiky a strojírenství. Z tohoto důvodu jsou v celé Evropě od roku 2007 zavedeny Ps, které školí učitele a studenty, kteří se připravují na úlohu učitelů při uplatňování učení prostřednictvím objevů. Na rozdíl od projektů 7. RP jsou cílovou skupinou projektu všichni ti, kteří se podílejí na výchově dětí, a tedy nejen učitelé a studenti, ale také rodiče, prarodiče, zákonní zástupci atd. Během realizace projektu jeho kompetence při utváření výzkumných postojů žáků vzbudí nejméně 120 osob. Kurz se bude skládat ze 6 modulů. V kurzu budou účastníci pracovat individuálně a kurz bude průběžně moderován. Forma a obsah kurzu povzbudí účastníky nejen k aktivní účasti na e-learningové platformě, ale také k provádění nezávislých praktických akcí – provádění jednoduchých přirozených experimentů. Podmínkou absolvování kurzu a získání certifikátu bude činnost na on-line fórech, pozitivní hodnocení znalostního kvízu, předložení zprávy o experimentu provedeného samostatně a hodnocení náhodně přidělené zprávy jiného účastníka.Obsah K zohlední požadavky související s přizpůsobením kurzů předpokladům WCAG 2.0, tj. přizpůsobení kurzů přístupu pro osoby se sluchovým a zrakovým postižením. (Czech)
13 August 2022
0 references
P attiecas uz masveida izglītības kursa (MOOC) izveidi un īstenošanu. Bērnu un pusaudžu pētniecības attieksmes veidošana. P tika izveidots, pamatojoties uz daudzu gadu pieredzi ķīmijas un fizikas didaktikas jomā, strādājot Jagiellonian Universitātē, ieviešot skolēnu zināšanu pašizmeklēšanas metodes skolas praksē. Šīs metodes izmantošana var ietekmēt studentu interesi par dabas priekšmetiem un studentu skaitu zinātnes, matemātikas un inženierzinātņu jomā. Šā iemesla dēļ kopš 2007. gada visā Eiropā ir ieviesti Ps, lai apmācītu skolotājus un skolēnus, kas gatavojas skolotāju lomai mācību procesā, izmantojot atklājumus. Atšķirībā no Septītās pamatprogrammas projektiem projekta mērķa grupa ir visi, kas iesaistīti bērnu audzināšanā, un tāpēc ne tikai skolotāji un studenti, bet arī vecāki, vecvecāki, likumīgie aizbildņi u. c. Projekta īstenošanas laikā tā kompetence skolēnu pētnieciskās attieksmes veidošanā pulcēs vismaz 120 cilvēkus. Kursā būs 6 moduļi. Kursā dalībnieki strādās individuāli, un kurss tiks pastāvīgi vadīts. Kursa forma un saturs rosinās dalībniekus ne tikai aktīvi piedalīties e-mācību platformā, bet arī veikt patstāvīgas praktiskas darbības — vienkāršu dabas eksperimentu ieviešanu. Prasība nokārtot kursu un iegūt sertifikātu būs aktivitāte tiešsaistes forumos, pozitīvs zināšanu viktorīnas vērtējums, patstāvīgi veikta eksperimenta ziņojuma prezentācija, kā arī cita dalībnieka nejauši izvēlēta atskaite.K saturā tiks ņemtas vērā prasības, kas saistītas ar kursu pielāgošanu WCAG 2.0 pieņēmumiem, t. i., pielāgojot kursus pieejai cilvēkiem ar dzirdes un redzes traucējumiem. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Baineann P le cruthú agus cur i bhfeidhm an Chúrsa Olloideachais (MOOC) dar teideal. Dearcadh taighde leanaí agus déagóirí a mhúnlú. P Cruthaíodh ar bhonn na blianta fada de thaithí na didactics na ceimice agus fisice ag obair ag an Ollscoil Jagiellonian i modhanna féinfhiosrú eolais ag mic léinn i bhfeidhm i gcleachtas scoile. D’fhéadfadh sé go mbeadh tionchar ag úsáid an mhodha seo ar an méadú ar spéis na scoláirí in ábhair nádúrtha agus ar líon na ndaltaí i réimsí na heolaíochta, na matamaitice agus na hinnealtóireachta. Ar an gcúis sin, ó 2007 i leith, tá Ps i bhfeidhm ar fud na hEorpa chun oiliúint a chur ar mhúinteoirí agus ar mhic léinn atá ag ullmhú do ról na múinteoirí i gcur i bhfeidhm na foghlama trí fhionnachtain. Murab ionann agus tionscadail FP7, sa chás seo is é spriocghrúpa an tionscadail ná iad siúd a bhfuil baint acu le leanaí a thógáil, agus dá bhrí sin ní hamháin múinteoirí agus mic léinn, ach freisin tuismitheoirí, seantuismitheoirí, caomhnóirí dlíthiúla, etc. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail, ardófar 120 duine ar a laghad mar inniúlacht chun dearcadh taighde na ndaltaí a mhúnlú.Beidh 6 mhodúl sa chúrsa. Le linn an chúrsa, oibreoidh na rannpháirtithe ina n-aonar, agus déanfar modhnóireacht ar an gcúrsa ar bhonn leanúnach. Spreagfaidh foirm agus ábhar an chúrsa rannpháirtithe ní hamháin chun páirt ghníomhach a ghlacadh ar an ardán ríomhfhoghlama, ach freisin chun tabhairt faoi ghníomhaíochtaí praiticiúla neamhspleácha — turgnaimh nádúrtha shimplí a chur i bhfeidhm. Is é an riachtanas chun pas a fháil sa chúrsa agus teastas a fháil ná gníomhaíocht i bhfóraim ar líne, measúnú dearfach ar an tráth na gceist eolais, cur i láthair tuarascála ar an turgnamh a rinneadh go neamhspleách, agus meastóireacht ar thuarascáil a shanntar go randamach ó rannpháirtí eile.Cuirfidh an t-ábhar K san áireamh na ceanglais a bhaineann le cúrsaí a oiriúnú do thoimhdí WCAG 2.0, i.e. cúrsaí a oiriúnú do dhaoine faoi mhíchumas éisteachta agus amhairc. (Irish)
13 August 2022
0 references
P se nanaša na oblikovanje in izvajanje množičnega izobraževalnega programa (MOOC) z naslovom. Oblikovanje raziskovalnega odnosa otrok in mladostnikov. P je bil ustvarjen na podlagi dolgoletnih izkušenj didaktike kemije in fizike, ki delajo na Jagiellonski univerzi pri uvajanju metod samopreiskavanja znanja s strani učencev v šolsko prakso. Uporaba te metode lahko vpliva na povečanje zanimanja študentov za naravne predmete in na število študentov na področju naravoslovja, matematike in inženirstva. Zato od leta 2007 po vsej Evropi obstajajo Ps za usposabljanje učiteljev in študentov, ki se pripravljajo na vlogo učiteljev pri uporabi učenja z odkrivanjem. Za razliko od projektov sedmega okvirnega programa so v tem primeru ciljna skupina projekta vsi tisti, ki so vključeni v vzgojo otrok, zato ne le učitelji in študenti, ampak tudi starši, stari starši, zakoniti skrbniki itd. Med izvajanjem projekta bo njegova kompetenca pri oblikovanju raziskovalnega odnosa učencev zbrala vsaj 120 ljudi.Tečaj bo sestavljen iz 6 modulov. V tečaju bodo udeleženci delali individualno, tečaj pa bo stalno moderiran. Oblika in vsebina tečaja bosta udeležence spodbudila ne le k aktivnemu sodelovanju na platformi za e-učenje, temveč tudi k izvajanju neodvisnih praktičnih ukrepov – izvajanja preprostih naravnih eksperimentov. Pogoj za uspešno izvedbo tečaja in pridobitev certifikata bo dejavnost na spletnih forumih, pozitivna ocena kviza znanja, predstavitev poročila o opravljenem poskusu neodvisno in ocena naključno dodeljenega poročila drugega udeleženca.V vsebini K bodo upoštevane zahteve, povezane s prilagoditvijo tečajev predpostavkam WCAG 2.0, tj. prilagajanje tečajev dostopa za osebe z motnjami sluha in vida. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
P се отнася до създаването и прилагането на масовия образователен курс (MOOC). Формиране на изследователски нагласи на деца и юноши. P е създаден въз основа на дългогодишния опит на дидактика на химията и физиката, работещи в Ягелонския университет в прилагането на методи за самоизследване на знания от учениците в училищната практика. Използването на този метод може да повлияе на увеличаването на интереса на студентите към естествените предмети и на броя на студентите в областта на науката, математиката и инженерството. Поради тази причина от 2007 г. насам в цяла Европа съществуват ПЗ, за да се обучават учители и студенти, които се подготвят за ролята на учителите в прилагането на ученето чрез откриване. За разлика от проектите по 7РП, в този случай целевата група на проекта са всички, които участват в отглеждането на деца и следователно не само учители и ученици, но и родители, баби и дядовци, законни настойници и др. По време на изпълнението на проекта, неговата компетентност за оформяне на изследователските нагласи на учениците ще събере най-малко 120 души. Курсът ще се състои от 6 модула. В курса участниците ще работят индивидуално, а курсът ще бъде модериран постоянно. Формата и съдържанието на курса ще стимулират участниците не само да участват активно в платформата за електронно обучение, но и да предприемат независими практически действия — изпълнението на прости естествени експерименти. Изискването за преминаване на курса и получаване на сертификат ще бъде дейност в онлайн форуми, положителна оценка на викторината на знанието, представяне на доклад за експеримента, проведен независимо, и оценка на произволно определен доклад на друг участник.Съдържанието на К ще вземе предвид изискванията, свързани с адаптирането на курсовете към допусканията на WCAG 2.0, т.е. адаптиране на курсовете за достъп за хора със слухови и зрителни увреждания. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
P tikkonċerna l-ħolqien u l-implimentazzjoni tal-Kors Edukattiv tal-Massa (MOOC) intitolat. It-tiswir tal-attitudnijiet tar-riċerka tat-tfal u l-adolexxenti. P inħoloq fuq il-bażi ta ‘ħafna snin ta’ esperjenza ta didactics tal-kimika u l-fiżika li jaħdmu fl-Università Jagiellonian fl-implimentazzjoni metodi ta ‘awto-investigazzjoni ta’ għarfien mill-istudenti fil-prattika l-iskola. L-użu ta’ dan il-metodu jista’ jaffettwa ż-żieda fl-interess tal-istudenti f’suġġetti naturali u n-numru ta’ studenti fl-oqsma tax-xjenza, il-matematika u l-inġinerija. Għal din ir-raġuni, mill-2007 ‘l hawn il-Ps ilhom fis-seħħ madwar l-Ewropa biex iħarrġu lill-għalliema u lill-istudenti li qed iħejju għar-rwol tal-għalliema fl-applikazzjoni tat-tagħlim permezz tal-iskoperta. Għall-kuntrarju tal-proġetti tal-FP7, f’dan il-każ il-grupp fil-mira tal-proġett huwa dawk kollha involuti fit-trobbija tat-tfal, u għalhekk mhux biss l-għalliema u l-istudenti, iżda wkoll il-ġenituri, in-nanniet, il-kustodji legali, eċċ. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett, il-kompetenza tagħha fit-tfassil tal-attitudnijiet tar-riċerka tal-istudenti se tqajjem mill-inqas 120 persuna. Il-kors se jikkonsisti f’sitt moduli. Matul il-kors, il-parteċipanti se jaħdmu individwalment, u l-kors se jkun immoderat fuq bażi kontinwa. Il-forma u l-kontenut tal-kors se jistimulaw lill-parteċipanti mhux biss biex jipparteċipaw b’mod attiv fil-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku, iżda wkoll biex iwettqu azzjonijiet prattiċi indipendenti — l-implimentazzjoni ta’ esperimenti naturali sempliċi. Ir-rekwiżit li wieħed jgħaddi mill-kors u jikseb ċertifikat se jkun attività f’fora online, valutazzjoni pożittiva tal-kwiżż tal-għarfien, preżentazzjoni ta’ rapport dwar l-esperiment imwettaq b’mod indipendenti, u evalwazzjoni ta’ rapport assenjat b’mod aleatorju ta’ parteċipant ieħor. Il-kontenut ta’ K se jqis ir-rekwiżiti relatati mal-adattament tal-korsijiet għas-suppożizzjonijiet tad-WCAG 2.0, jiġifieri l-adattament tal-korsijiet għall-aċċess għal persuni b’diżabilità fis-smigħ u fil-vista. (Maltese)
13 August 2022
0 references
P refere-se à criação e implementação de um curso educacional de massa (MOOC) Bn. Moldar as atitudes de investigação de crianças e jovens. P baseou-se em muitos anos de experiência de ensino de química e física trabalhando na Universidade Jagiellonian na implementação de métodos de investigação independente do conhecimento pelos alunos na prática escolar. A utilização deste método pode ter um impacto no interesse dos estudantes por disciplinas naturais e no número de estudantes em ciências naturais, matemática e engenharia. Por esta razão, desde 2007, o P tem sido implementado em toda a Europa, com o objetivo de, por exemplo, formar professores e alunos que se preparam para o papel de professor na aplicação do ensino através da descoberta. Ao contrário dos projetos do 7.o PQ, neste caso o grupo-alvo do projeto é constituído por todos os envolvidos na educação das crianças e, por conseguinte, não só professores e estudantes, mas também pais, avós, tutores legais, etc. Durante a execução do projeto, a sua competência na definição das atitudes dos alunos em matéria de investigação reunirá, pelo menos, 120 pessoas. O curso será composto por 6 módulos. implementados no prazo de 8 semanas. No curso, os participantes trabalharão individualmente e o curso será moderado regularmente. A forma e o conteúdo do curso incentivarão os participantes não só a participar ativamente na plataforma de aprendizagem eletrónica, mas também a realizar ações práticas independentes – implementação de experiências naturais simples. O requisito de concluir o curso e obter um certificado estará ativo em fóruns online, avaliação positiva a partir de um questionário de verificação de conhecimentos, apresentação de um relatório de uma experiência independente e uma avaliação do relatório atribuído aleatoriamente de outro participante.Conteúdo K terá em conta os requisitos relacionados com a adaptação dos cursos aos pressupostos das WCAG 2.0, ou seja, a adaptação dos cursos ao acesso para pessoas com deficiências auditivas e visuais. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
P vedrører oprettelse og gennemførelse af Mass Educational Course (MOOC) med titlen. Udformning af forskningsholdninger hos børn og unge. P blev skabt på grundlag af mange års erfaring med didaktik af kemi og fysik, der arbejder på Jagiellonian University i implementering af metoder til selvundersøgelse af viden af eleverne i skolepraksis. Brugen af denne metode kan påvirke stigningen i elevernes interesse for naturfag og antallet af studerende inden for naturvidenskab, matematik og teknik. Derfor har P'erne siden 2007 været på plads i hele Europa for at uddanne lærere og studerende, der forbereder sig på lærernes rolle i anvendelsen af læring gennem opdagelse. I modsætning til RP7-projekter er målgruppen for projektet i dette tilfælde alle dem, der er involveret i at opdrage børn, og derfor ikke kun lærere og studerende, men også forældre, bedsteforældre, værger osv. Under gennemførelsen af projektet vil dets kompetence til at forme elevernes forskningsholdninger rejse mindst 120 personer. Kurset vil bestå af 6 moduler. I kurset vil deltagerne arbejde individuelt, og kurset vil løbende blive modereret. Kursets form og indhold vil stimulere deltagerne til ikke kun at deltage aktivt på e-læringsplatformen, men også til at gennemføre uafhængige praktiske tiltag — implementering af enkle naturlige eksperimenter. Kravet om at bestå kurset og opnå et certifikat vil være aktivitet i online fora, en positiv vurdering af videnquiz, præsentation af en rapport om det eksperiment, der udføres uafhængigt, og evaluering af en tilfældigt tildelt rapport fra en anden deltager.K-indholdet vil tage hensyn til kravene i forbindelse med tilpasning af kurser til antagelserne i WCAG 2.0, dvs. tilpasning af kurser til adgang for personer med høre- og synshandicap. (Danish)
13 August 2022
0 references
P se referă la crearea și punerea în aplicare a cursului educațional de masă (MOOC) intitulat. Modelarea atitudinilor de cercetare ale copiilor și adolescenților. P a fost creată pe baza multor ani de experiență în didactica chimiei și fizicii care lucrează la Universitatea Jagielloniană în implementarea metodelor de auto-cercetare a cunoașterii de către elevi în practica școlară. Utilizarea acestei metode poate afecta creșterea interesului studenților pentru disciplinele naturale și numărul de studenți în domeniile științei, matematicii și ingineriei. Din acest motiv, din 2007 au fost instituite programe de formare profesională în întreaga Europă pentru a pregăti profesorii și studenții care se pregătesc pentru rolul profesorilor în aplicarea învățării prin descoperire. Spre deosebire de proiectele PC7, în acest caz grupul țintă al proiectului sunt toți cei implicați în creșterea copiilor și, prin urmare, nu numai profesorii și elevii, ci și părinții, bunicii, tutorii legali etc. Pe parcursul implementării proiectului, competența sa în modelarea atitudinilor de cercetare ale elevilor va ridica cel puțin 120 de persoane.Cursul va consta din 6 module. În cadrul cursului, participanții vor lucra individual, iar cursul va fi moderat în mod continuu. Forma și conținutul cursului vor stimula participanții nu numai să participe activ pe platforma de e-learning, ci și să întreprindă acțiuni practice independente – implementarea unor experimente naturale simple. Cerința de a promova cursul și de a obține un certificat va fi activitatea în forumuri online, o evaluare pozitivă a testului de cunoștințe, prezentarea unui raport privind experimentul efectuat în mod independent și evaluarea unui raport atribuit aleatoriu al unui alt participant.Conținutul K va lua în considerare cerințele legate de adaptarea cursurilor la ipotezele WCAG 2.0, adică adaptarea cursurilor la accesul persoanelor cu deficiențe de auz și de vedere. (Romanian)
13 August 2022
0 references
P avser inrättandet och genomförandet av Mass Educational Course (MOOC) med titeln. Forma forskningsattityder hos barn och ungdomar. P skapades på grundval av många års erfarenhet av didaktik för kemi och fysik som arbetar vid Jagiellonian University för att genomföra metoder för självutredning av kunskap av studenter i skolan. Användningen av denna metod kan påverka ökningen av elevernas intresse för naturämnen och antalet studenter inom naturvetenskap, matematik och teknik. Av denna anledning har Ps sedan 2007 funnits på plats i hela Europa för att utbilda lärare och studenter som förbereder sig för lärarnas roll i tillämpningen av lärande genom upptäckter. Till skillnad från projekt inom sjunde ramprogrammet är i detta fall projektets målgrupp alla inblandade i uppfostran av barn, och därför inte bara lärare och elever, utan även föräldrar, mor- och farföräldrar, vårdnadshavare etc. Under genomförandet av projektet kommer dess kompetens att forma elevernas forskningsattityder att höja minst 120 personer. Kursen kommer att bestå av 6 moduler. I kursen kommer deltagarna att arbeta individuellt och kursen kommer att modereras löpande. Kursens form och innehåll kommer att stimulera deltagarna att inte bara delta aktivt på plattformen för e-lärande, utan också att vidta oberoende praktiska åtgärder – genomförandet av enkla naturliga experiment. Kravet på att klara kursen och erhålla ett certifikat kommer att vara aktivitet i onlineforum, en positiv bedömning av kunskapsquizet, presentation av en rapport om experimentet som utförts självständigt och utvärdering av en slumpmässigt tilldelad rapport från en annan deltagare.K-innehållet kommer att ta hänsyn till kraven i samband med anpassning av kurser till antagandena i WCAG 2.0, dvs. anpassa kurser till tillgång för personer med hörsel och synnedsättning. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-W023/18
0 references