ORIENTGIOVANILE DIGITAL PROFESSIONS IN THE THIRD MILLENNIUM (Q417269): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): ACTION TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND TO CREATE THE CONDITIONS ENABLING THE RESULTS TO BE ACHIEVED IN TERMS OF COMPLIANCE WITH EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT WILL MAKE IT POSSIBLE TO EXPERIMENT WITH CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE PASSED ON TO THE CURRICULUM. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE ROUTES TO OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK GROUPS AND TO PROMOTE EXCELLENCE. KNOWLEDGE OF TH...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (24 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITAL PROFESSIONS IN THE THIRD MILLENNIUM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE LES MÉTIERS DU NUMÉRIQUE AU TROISIÈME MILLÉNAIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALE BERUFE IM DRITTEN JAHRTAUSEND | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALE BEROEPEN IN HET DERDE MILLENNIUM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE PROFESIONES DIGITALES EN EL TERCER MILENIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALE ERHVERV I DET TREDJE ÅRTUSINDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΧΙΛΙΕΤΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALNE PROFESIJE U TREĆEM TISUĆLJEĆU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PROFESIILE DIGITALE ORIENTGIOVANILE ÎN AL TREILEA MILENIU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITÁLNE PROFESIE V TREŤOM MILÉNII | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PROFESSJONIJIET DIĠITALI ORIENTGIOVANILE FIT-TIELET MILLENNJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE PROFISSÕES DIGITAIS NO TERCEIRO MILÊNIO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITAALIALAN AMMATIT KOLMANNELLA VUOSITUHANNELLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE ZAWODY CYFROWE W TRZECIM TYSIĄCLECIU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALNI POKLICI V TRETJEM TISOČLETJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITÁLNÍ PROFESE VE TŘETÍM TISÍCILETÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE SKAITMENINĖS PROFESIJOS TREČIAJAME TŪKSTANTMETYJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITĀLĀS PROFESIJAS TREŠAJĀ TŪKSTOŠGADĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE ДИГИТАЛНИ ПРОФЕСИИ В ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITÁLIS SZAKMÁK A HARMADIK ÉVEZREDBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GAIRMEACHA DIGITEACHA ORIENTGIOVANILE SA TRÍÚ MÍLAOISE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITALA YRKEN I DET TREDJE ÅRTUSENDET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTGIOVANILE DIGITAALVALDKONNA ELUKUTSED KOLMANDAL AASTATUHANDEL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q417269 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q417269 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q417269 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q417269 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q417269 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q417269 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q417269 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q417269 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q417269 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q417269 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q417269 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q417269 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q417269 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q417269 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q417269 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q417269 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q417269 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q417269 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q417269 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q417269 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q417269 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q417269 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q417269 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q417269 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTION TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND TO CREATE THE CONDITIONS ENABLING THE RESULTS TO BE ACHIEVED IN TERMS OF COMPLIANCE WITH EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT WILL MAKE IT POSSIBLE TO EXPERIMENT WITH CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE PASSED ON TO THE CURRICULUM. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE ROUTES TO OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK GROUPS AND TO PROMOTE EXCELLENCE. KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SERVICES OFFERED IS ESSENTIAL. INDEED, A GENUINE LINK WITH THE TERRITORY CAN HELP TO STEER STUDENTS’ CHOICES IN AN INFORMED IP WAY AND TO REINFORCE THE MOTIVATION FOR THE STUDY BY TESTING SOME OF THE WORK AND STUDY PATHS SUBSEQUENT TO DIPLOMA.IN THIS CONTEXT, THE PROJECT INTENDS TO DEVELOP IN THE STUDENTS NOTES THAT THEY WILL ENABLE THEM TO MEET THE CHALLENGES OF THE THIRD MILLENNIUM AND TO THE REALISATION OF N (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE INTERVENTION AIMED AT REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING AND CREATING THE CONDITIONS FOR QUALITY RESULTS IN EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT ALLOWS THE EXPERIMENTATION OF CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE POSITIVELY POURED INTO THE CURRICULAR. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE PATHS AIMED AT OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK AND TO PROMOTE EXCELLENCE. INDISPENSABLE IS SHOWN THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SERVICES OFFERED. IN FACT, A REAL CONNECTION WITH THE TERRITORY CAN HELP TO ORIENT THE CHOICES OF STUDENTS IN A MORE CONSCIOUS WAY AND STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY BY EXPERIMENTING SOME OF THE WORK AND STUDY PATHS AFTER DIPLOMA.IN THIS CONTEXT THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS KNOWING AND SKILL THAT WILL ALLOW THEM TO FACE THE CHALLENGES OF THE THIRD MILLENNIUM AND THE REALISATION OF N (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INTERVENTION AIMED AT REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING AND CREATING THE CONDITIONS FOR QUALITY RESULTS IN EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT ALLOWS THE EXPERIMENTATION OF CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE POSITIVELY POURED INTO THE CURRICULAR. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE PATHS AIMED AT OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK AND TO PROMOTE EXCELLENCE. INDISPENSABLE IS SHOWN THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SERVICES OFFERED. IN FACT, A REAL CONNECTION WITH THE TERRITORY CAN HELP TO ORIENT THE CHOICES OF STUDENTS IN A MORE CONSCIOUS WAY AND STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY BY EXPERIMENTING SOME OF THE WORK AND STUDY PATHS AFTER DIPLOMA.IN THIS CONTEXT THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS KNOWING AND SKILL THAT WILL ALLOW THEM TO FACE THE CHALLENGES OF THE THIRD MILLENNIUM AND THE REALISATION OF N (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INTERVENTION AIMED AT REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING AND CREATING THE CONDITIONS FOR QUALITY RESULTS IN EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT ALLOWS THE EXPERIMENTATION OF CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE POSITIVELY POURED INTO THE CURRICULAR. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE PATHS AIMED AT OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK AND TO PROMOTE EXCELLENCE. INDISPENSABLE IS SHOWN THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SERVICES OFFERED. IN FACT, A REAL CONNECTION WITH THE TERRITORY CAN HELP TO ORIENT THE CHOICES OF STUDENTS IN A MORE CONSCIOUS WAY AND STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY BY EXPERIMENTING SOME OF THE WORK AND STUDY PATHS AFTER DIPLOMA.IN THIS CONTEXT THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS KNOWING AND SKILL THAT WILL ALLOW THEM TO FACE THE CHALLENGES OF THE THIRD MILLENNIUM AND THE REALISATION OF N (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES ACTIONS VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À CRÉER DES CONDITIONS PROPICES À DES RÉSULTATS DE QUALITÉ DANS L’ACCOMPLISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION OBLIGATOIRES. LE PROJET PERMET D’EXPÉRIMENTER DES CHEMINS TRANSVERSAUX QUI PEUVENT ÊTRE VERSÉS POSITIVEMENT DANS L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS APPROUVE LA RECHERCHE DE CHEMINS ALTERNATIFS DESTINÉS À NOTRE POPULATION SCOLAIRE À LA FOIS POUR RÉCUPÉRER LES FAIBLES ET POUR PROMOUVOIR L’EXCELLENCE. INDISPENSABLE EST LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET DES SERVICES OFFERTS. EN EFFET, UN LIEN RÉEL AVEC LE TERRITOIRE DE PU AIDE À ORIENTER LES CHOIX DES ÉTUDIANTS D’UNE MANIÈRE PI CONSCIENTE ET À RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER EN EXPÉRIMENTANT CERTAINS DES CHEMINS DE TRAVAIL ET D’ÉTUDE APRÈS LE DIPLOMA.DANS CE CONTEXTE, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS KNOWINGCOMPETENZE ET DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTRONT DE FAIRE FACE AUX DÉFIS DU TROISIÈME MILLÉNAIRE ET DE LA RÉALISATION DE N (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ACTIONS VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À CRÉER DES CONDITIONS PROPICES À DES RÉSULTATS DE QUALITÉ DANS L’ACCOMPLISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION OBLIGATOIRES. LE PROJET PERMET D’EXPÉRIMENTER DES CHEMINS TRANSVERSAUX QUI PEUVENT ÊTRE VERSÉS POSITIVEMENT DANS L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS APPROUVE LA RECHERCHE DE CHEMINS ALTERNATIFS DESTINÉS À NOTRE POPULATION SCOLAIRE À LA FOIS POUR RÉCUPÉRER LES FAIBLES ET POUR PROMOUVOIR L’EXCELLENCE. INDISPENSABLE EST LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET DES SERVICES OFFERTS. EN EFFET, UN LIEN RÉEL AVEC LE TERRITOIRE DE PU AIDE À ORIENTER LES CHOIX DES ÉTUDIANTS D’UNE MANIÈRE PI CONSCIENTE ET À RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER EN EXPÉRIMENTANT CERTAINS DES CHEMINS DE TRAVAIL ET D’ÉTUDE APRÈS LE DIPLOMA.DANS CE CONTEXTE, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS KNOWINGCOMPETENZE ET DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTRONT DE FAIRE FACE AUX DÉFIS DU TROISIÈME MILLÉNAIRE ET DE LA RÉALISATION DE N (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ACTIONS VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À CRÉER DES CONDITIONS PROPICES À DES RÉSULTATS DE QUALITÉ DANS L’ACCOMPLISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION OBLIGATOIRES. LE PROJET PERMET D’EXPÉRIMENTER DES CHEMINS TRANSVERSAUX QUI PEUVENT ÊTRE VERSÉS POSITIVEMENT DANS L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS APPROUVE LA RECHERCHE DE CHEMINS ALTERNATIFS DESTINÉS À NOTRE POPULATION SCOLAIRE À LA FOIS POUR RÉCUPÉRER LES FAIBLES ET POUR PROMOUVOIR L’EXCELLENCE. INDISPENSABLE EST LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET DES SERVICES OFFERTS. EN EFFET, UN LIEN RÉEL AVEC LE TERRITOIRE DE PU AIDE À ORIENTER LES CHOIX DES ÉTUDIANTS D’UNE MANIÈRE PI CONSCIENTE ET À RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER EN EXPÉRIMENTANT CERTAINS DES CHEMINS DE TRAVAIL ET D’ÉTUDE APRÈS LE DIPLOMA.DANS CE CONTEXTE, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS KNOWINGCOMPETENZE ET DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTRONT DE FAIRE FACE AUX DÉFIS DU TROISIÈME MILLÉNAIRE ET DE LA RÉALISATION DE N (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MASSNAHMEN ZUR VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR SCHAFFUNG VON BEDINGUNGEN FÜR QUALITATIV HOCHWERTIGE ERGEBNISSE BEI DER ERFÜLLUNG DER OBLIGATORISCHEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT DAS EXPERIMENTIEREN VON TRANSVERSALEN PFADEN, DIE POSITIV IN CURRIKULÄRE AKTIVITÄT GEGOSSEN WERDEN KÖNNEN. DAS LEHRERKOLLEGIUM GENEHMIGT DIE SUCHE NACH ALTERNATIVEN WEGEN, DIE AN UNSERE SCHULBEVÖLKERUNG GERICHTET SIND, UM DIE SCHWACHEN ZU ERHOLEN UND EXZELLENZ ZU FÖRDERN. UNVERZICHTBAR IST DIE KENNTNIS DES TERRITORIUMS UND DER ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN. IN DER TAT, EINE ECHTE VERBINDUNG MIT DEM TERRITORIUM VON PU HELFEN, DIE ENTSCHEIDUNGEN DER SCHÜLER AUF EINE BEWUSSTE PI ZU ORIENTIEREN UND DIE MOTIVATION ZU STUDIEREN, INDEM SIE EINIGE DER WEGE DER ARBEIT UND STUDIUM NACH DEM DIPLOMA EXPERIMENTIEREN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, IN DEN STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN, IN DEN STUDIERENDEN KNOWINGCOMPETENZE UND FÄHIGKEITEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DEN HERAUSFORDERUNGEN DES DRITTEN MILLENNIUMS UND DER REALISIERUNG VON N ZU BEGEGNEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MASSNAHMEN ZUR VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR SCHAFFUNG VON BEDINGUNGEN FÜR QUALITATIV HOCHWERTIGE ERGEBNISSE BEI DER ERFÜLLUNG DER OBLIGATORISCHEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT DAS EXPERIMENTIEREN VON TRANSVERSALEN PFADEN, DIE POSITIV IN CURRIKULÄRE AKTIVITÄT GEGOSSEN WERDEN KÖNNEN. DAS LEHRERKOLLEGIUM GENEHMIGT DIE SUCHE NACH ALTERNATIVEN WEGEN, DIE AN UNSERE SCHULBEVÖLKERUNG GERICHTET SIND, UM DIE SCHWACHEN ZU ERHOLEN UND EXZELLENZ ZU FÖRDERN. UNVERZICHTBAR IST DIE KENNTNIS DES TERRITORIUMS UND DER ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN. IN DER TAT, EINE ECHTE VERBINDUNG MIT DEM TERRITORIUM VON PU HELFEN, DIE ENTSCHEIDUNGEN DER SCHÜLER AUF EINE BEWUSSTE PI ZU ORIENTIEREN UND DIE MOTIVATION ZU STUDIEREN, INDEM SIE EINIGE DER WEGE DER ARBEIT UND STUDIUM NACH DEM DIPLOMA EXPERIMENTIEREN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, IN DEN STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN, IN DEN STUDIERENDEN KNOWINGCOMPETENZE UND FÄHIGKEITEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DEN HERAUSFORDERUNGEN DES DRITTEN MILLENNIUMS UND DER REALISIERUNG VON N ZU BEGEGNEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MASSNAHMEN ZUR VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR SCHAFFUNG VON BEDINGUNGEN FÜR QUALITATIV HOCHWERTIGE ERGEBNISSE BEI DER ERFÜLLUNG DER OBLIGATORISCHEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT DAS EXPERIMENTIEREN VON TRANSVERSALEN PFADEN, DIE POSITIV IN CURRIKULÄRE AKTIVITÄT GEGOSSEN WERDEN KÖNNEN. DAS LEHRERKOLLEGIUM GENEHMIGT DIE SUCHE NACH ALTERNATIVEN WEGEN, DIE AN UNSERE SCHULBEVÖLKERUNG GERICHTET SIND, UM DIE SCHWACHEN ZU ERHOLEN UND EXZELLENZ ZU FÖRDERN. UNVERZICHTBAR IST DIE KENNTNIS DES TERRITORIUMS UND DER ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN. IN DER TAT, EINE ECHTE VERBINDUNG MIT DEM TERRITORIUM VON PU HELFEN, DIE ENTSCHEIDUNGEN DER SCHÜLER AUF EINE BEWUSSTE PI ZU ORIENTIEREN UND DIE MOTIVATION ZU STUDIEREN, INDEM SIE EINIGE DER WEGE DER ARBEIT UND STUDIUM NACH DEM DIPLOMA EXPERIMENTIEREN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, IN DEN STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN, IN DEN STUDIERENDEN KNOWINGCOMPETENZE UND FÄHIGKEITEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DEN HERAUSFORDERUNGEN DES DRITTEN MILLENNIUMS UND DER REALISIERUNG VON N ZU BEGEGNEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTIE GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET SCHEPPEN VAN VOORWAARDEN VOOR KWALITEITSRESULTATEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN VERPLICHTE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVERPLICHTINGEN. HET PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM TRANSVERSALE PADEN TE EXPERIMENTEREN DIE POSITIEF IN CURRICULAR-ACTIVITEIT KUNNEN WORDEN GEGOTEN. HET COLLEGE VAN LERAREN STEMT IN MET HET ZOEKEN NAAR ALTERNATIEVE PADEN GERICHT OP ONZE SCHOOLBEVOLKING, ZOWEL OM DE ZWAKKEN TE HERSTELLEN ALS OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN. ONMISBAAR IS DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED EN DE AANGEBODEN DIENSTEN. IN FEITE, EEN ECHTE VERBINDING MET HET GRONDGEBIED VAN PU HELPEN OM DE KEUZES VAN DE STUDENTEN OP EEN BEWUSTE PI-MANIER TE ORIËNTEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN DOOR EEN AANTAL VAN DE WERK- EN STUDIEPADEN TE EXPERIMENTEREN NA DE DIPLOMA.IN DEZE CONTEXT WIL HET PROJECT ZICH ONTWIKKELEN IN DE STUDENTEN WETENCOMPETENZE EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM DE UITDAGINGEN VAN HET DERDE MILLENNIUM EN DE REALISATIE VAN N AAN TE GAAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIE GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET SCHEPPEN VAN VOORWAARDEN VOOR KWALITEITSRESULTATEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN VERPLICHTE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVERPLICHTINGEN. HET PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM TRANSVERSALE PADEN TE EXPERIMENTEREN DIE POSITIEF IN CURRICULAR-ACTIVITEIT KUNNEN WORDEN GEGOTEN. HET COLLEGE VAN LERAREN STEMT IN MET HET ZOEKEN NAAR ALTERNATIEVE PADEN GERICHT OP ONZE SCHOOLBEVOLKING, ZOWEL OM DE ZWAKKEN TE HERSTELLEN ALS OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN. ONMISBAAR IS DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED EN DE AANGEBODEN DIENSTEN. IN FEITE, EEN ECHTE VERBINDING MET HET GRONDGEBIED VAN PU HELPEN OM DE KEUZES VAN DE STUDENTEN OP EEN BEWUSTE PI-MANIER TE ORIËNTEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN DOOR EEN AANTAL VAN DE WERK- EN STUDIEPADEN TE EXPERIMENTEREN NA DE DIPLOMA.IN DEZE CONTEXT WIL HET PROJECT ZICH ONTWIKKELEN IN DE STUDENTEN WETENCOMPETENZE EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM DE UITDAGINGEN VAN HET DERDE MILLENNIUM EN DE REALISATIE VAN N AAN TE GAAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIE GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET SCHEPPEN VAN VOORWAARDEN VOOR KWALITEITSRESULTATEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN VERPLICHTE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVERPLICHTINGEN. HET PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM TRANSVERSALE PADEN TE EXPERIMENTEREN DIE POSITIEF IN CURRICULAR-ACTIVITEIT KUNNEN WORDEN GEGOTEN. HET COLLEGE VAN LERAREN STEMT IN MET HET ZOEKEN NAAR ALTERNATIEVE PADEN GERICHT OP ONZE SCHOOLBEVOLKING, ZOWEL OM DE ZWAKKEN TE HERSTELLEN ALS OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN. ONMISBAAR IS DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED EN DE AANGEBODEN DIENSTEN. IN FEITE, EEN ECHTE VERBINDING MET HET GRONDGEBIED VAN PU HELPEN OM DE KEUZES VAN DE STUDENTEN OP EEN BEWUSTE PI-MANIER TE ORIËNTEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN DOOR EEN AANTAL VAN DE WERK- EN STUDIEPADEN TE EXPERIMENTEREN NA DE DIPLOMA.IN DEZE CONTEXT WIL HET PROJECT ZICH ONTWIKKELEN IN DE STUDENTEN WETENCOMPETENZE EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM DE UITDAGINGEN VAN HET DERDE MILLENNIUM EN DE REALISATIE VAN N AAN TE GAAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS MEDIDAS DESTINADAS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y A CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA CALIDAD SE TRADUCEN EN EL CUMPLIMIENTO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN OBLIGATORIAS. EL PROYECTO PERMITE LA EXPERIMENTACIÓN DE CAMINOS TRANSVERSALES QUE SE PUEDEN VERTER POSITIVAMENTE EN LA ACTIVIDAD CURRICULAR. EL COLEGIO DE PROFESORES APRUEBA LA BÚSQUEDA DE CAMINOS ALTERNATIVOS DIRIGIDOS A NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR A LOS DÉBILES COMO PARA PROMOVER LA EXCELENCIA. INDISPENSABLE ES EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y DE LOS SERVICIOS OFRECIDOS. DE HECHO, UNA CONEXIÓN REAL CON EL TERRITORIO DE LA PU AYUDA A ORIENTAR LAS ELECCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA CONSCIENTE PI Y FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EXPERIMENTANDO ALGUNOS DE LOS CAMINOS DE TRABAJO Y ESTUDIO POSTERIOR A LA DIPLOMA.EN ESTE CONTEXTO EL PROYECTO PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTO Y HABILIDADES QUE LES PERMITIRÁN ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL TERCER MILENIO Y LA REALIZACIÓN DE N.º N. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS MEDIDAS DESTINADAS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y A CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA CALIDAD SE TRADUCEN EN EL CUMPLIMIENTO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN OBLIGATORIAS. EL PROYECTO PERMITE LA EXPERIMENTACIÓN DE CAMINOS TRANSVERSALES QUE SE PUEDEN VERTER POSITIVAMENTE EN LA ACTIVIDAD CURRICULAR. EL COLEGIO DE PROFESORES APRUEBA LA BÚSQUEDA DE CAMINOS ALTERNATIVOS DIRIGIDOS A NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR A LOS DÉBILES COMO PARA PROMOVER LA EXCELENCIA. INDISPENSABLE ES EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y DE LOS SERVICIOS OFRECIDOS. DE HECHO, UNA CONEXIÓN REAL CON EL TERRITORIO DE LA PU AYUDA A ORIENTAR LAS ELECCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA CONSCIENTE PI Y FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EXPERIMENTANDO ALGUNOS DE LOS CAMINOS DE TRABAJO Y ESTUDIO POSTERIOR A LA DIPLOMA.EN ESTE CONTEXTO EL PROYECTO PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTO Y HABILIDADES QUE LES PERMITIRÁN ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL TERCER MILENIO Y LA REALIZACIÓN DE N.º N. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS MEDIDAS DESTINADAS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y A CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA CALIDAD SE TRADUCEN EN EL CUMPLIMIENTO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN OBLIGATORIAS. EL PROYECTO PERMITE LA EXPERIMENTACIÓN DE CAMINOS TRANSVERSALES QUE SE PUEDEN VERTER POSITIVAMENTE EN LA ACTIVIDAD CURRICULAR. EL COLEGIO DE PROFESORES APRUEBA LA BÚSQUEDA DE CAMINOS ALTERNATIVOS DIRIGIDOS A NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR A LOS DÉBILES COMO PARA PROMOVER LA EXCELENCIA. INDISPENSABLE ES EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y DE LOS SERVICIOS OFRECIDOS. DE HECHO, UNA CONEXIÓN REAL CON EL TERRITORIO DE LA PU AYUDA A ORIENTAR LAS ELECCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA CONSCIENTE PI Y FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EXPERIMENTANDO ALGUNOS DE LOS CAMINOS DE TRABAJO Y ESTUDIO POSTERIOR A LA DIPLOMA.EN ESTE CONTEXTO EL PROYECTO PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTO Y HABILIDADES QUE LES PERMITIRÁN ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL TERCER MILENIO Y LA REALIZACIÓN DE N.º N. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORANSTALTNINGEN HAVDE TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG SKABE BETINGELSERNE FOR KVALITETSRESULTATER I UDDANNELSESKRAVENE. PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED TVÆRGÅENDE VEJE, DER KAN HÆLDES POSITIVT IND I LÆSEPLANERNE. LÆRERKOLLEGIET GODKENDER SØGNINGEN EFTER ALTERNATIVE VEJE RETTET MOD VORES SKOLEBEFOLKNING BÅDE FOR AT GENOPRETTE DE SVAGE OG FOR AT FREMME EKSPERTISE. UUNDVÆRLIGT ER PÅVIST KENDSKAB TIL OMRÅDET OG DE TILBUDTE TJENESTER. FAKTISK KAN EN REEL FORBINDELSE MED OMRÅDET BIDRAGE TIL AT ORIENTERE ELEVERNES VALG PÅ EN MERE BEVIDST MÅDE OG STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE VED AT EKSPERIMENTERE NOGLE AF ARBEJDS- OG STUDIEVEJENE EFTER DIPLOMA.I DENNE SAMMENHÆNG SIGTER PROJEKTET MOD AT UDVIKLE SIG I STUDERENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR DEM AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I DET TREDJE ÅRTUSIND OG REALISERINGEN AF N (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORANSTALTNINGEN HAVDE TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG SKABE BETINGELSERNE FOR KVALITETSRESULTATER I UDDANNELSESKRAVENE. PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED TVÆRGÅENDE VEJE, DER KAN HÆLDES POSITIVT IND I LÆSEPLANERNE. LÆRERKOLLEGIET GODKENDER SØGNINGEN EFTER ALTERNATIVE VEJE RETTET MOD VORES SKOLEBEFOLKNING BÅDE FOR AT GENOPRETTE DE SVAGE OG FOR AT FREMME EKSPERTISE. UUNDVÆRLIGT ER PÅVIST KENDSKAB TIL OMRÅDET OG DE TILBUDTE TJENESTER. FAKTISK KAN EN REEL FORBINDELSE MED OMRÅDET BIDRAGE TIL AT ORIENTERE ELEVERNES VALG PÅ EN MERE BEVIDST MÅDE OG STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE VED AT EKSPERIMENTERE NOGLE AF ARBEJDS- OG STUDIEVEJENE EFTER DIPLOMA.I DENNE SAMMENHÆNG SIGTER PROJEKTET MOD AT UDVIKLE SIG I STUDERENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR DEM AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I DET TREDJE ÅRTUSIND OG REALISERINGEN AF N (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORANSTALTNINGEN HAVDE TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG SKABE BETINGELSERNE FOR KVALITETSRESULTATER I UDDANNELSESKRAVENE. PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED TVÆRGÅENDE VEJE, DER KAN HÆLDES POSITIVT IND I LÆSEPLANERNE. LÆRERKOLLEGIET GODKENDER SØGNINGEN EFTER ALTERNATIVE VEJE RETTET MOD VORES SKOLEBEFOLKNING BÅDE FOR AT GENOPRETTE DE SVAGE OG FOR AT FREMME EKSPERTISE. UUNDVÆRLIGT ER PÅVIST KENDSKAB TIL OMRÅDET OG DE TILBUDTE TJENESTER. FAKTISK KAN EN REEL FORBINDELSE MED OMRÅDET BIDRAGE TIL AT ORIENTERE ELEVERNES VALG PÅ EN MERE BEVIDST MÅDE OG STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE VED AT EKSPERIMENTERE NOGLE AF ARBEJDS- OG STUDIEVEJENE EFTER DIPLOMA.I DENNE SAMMENHÆNG SIGTER PROJEKTET MOD AT UDVIKLE SIG I STUDERENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR DEM AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I DET TREDJE ÅRTUSIND OG REALISERINGEN AF N (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΓΚΡΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΕΤΆ ΤΟ DIPLOMA.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ Ν (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΓΚΡΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΕΤΆ ΤΟ DIPLOMA.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ Ν (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΓΚΡΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΕΤΆ ΤΟ DIPLOMA.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ Ν (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ INTERVENCIJE BIO JE SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I STVARANJE UVJETA ZA KVALITETNE REZULTATE U POGLEDU ZAHTJEVA U POGLEDU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. PROJEKT OMOGUĆUJE EKSPERIMENTIRANJE MEĐUSEKTORSKIH PUTOVA KOJI SE MOGU POZITIVNO ULITI U KURIKULUM. VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ODOBRAVA POTRAGU ZA ALTERNATIVNIM PUTOVIMA USMJERENIMA NA NAŠE ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO KAKO BI SE OPORAVILI SLABI I PROMICALI IZVRSNOST. NEOPHODNO JE POKAZATI ZNANJE O PODRUČJU I USLUGAMA KOJE SE NUDE. ZAPRAVO, PRAVA VEZA S TERITORIJEM MOŽE POMOĆI ORIJENTIRATI IZBORE STUDENATA NA SVJESNIJI NAČIN I OJAČATI MOTIVACIJU ZA STUDIJ EKSPERIMENTIRANJEM NEKIH OD RADNIH I STUDIJSKIH PUTOVA NAKON DIPLOMA.U OVOM KONTEKSTU PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA ZNAJUĆI I VJEŠTINE KOJE ĆE IM OMOGUĆITI DA SE SUOČE S IZAZOVIMA TREĆEG TISUĆLJEĆA I REALIZACIJOM N (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ INTERVENCIJE BIO JE SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I STVARANJE UVJETA ZA KVALITETNE REZULTATE U POGLEDU ZAHTJEVA U POGLEDU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. PROJEKT OMOGUĆUJE EKSPERIMENTIRANJE MEĐUSEKTORSKIH PUTOVA KOJI SE MOGU POZITIVNO ULITI U KURIKULUM. VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ODOBRAVA POTRAGU ZA ALTERNATIVNIM PUTOVIMA USMJERENIMA NA NAŠE ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO KAKO BI SE OPORAVILI SLABI I PROMICALI IZVRSNOST. NEOPHODNO JE POKAZATI ZNANJE O PODRUČJU I USLUGAMA KOJE SE NUDE. ZAPRAVO, PRAVA VEZA S TERITORIJEM MOŽE POMOĆI ORIJENTIRATI IZBORE STUDENATA NA SVJESNIJI NAČIN I OJAČATI MOTIVACIJU ZA STUDIJ EKSPERIMENTIRANJEM NEKIH OD RADNIH I STUDIJSKIH PUTOVA NAKON DIPLOMA.U OVOM KONTEKSTU PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA ZNAJUĆI I VJEŠTINE KOJE ĆE IM OMOGUĆITI DA SE SUOČE S IZAZOVIMA TREĆEG TISUĆLJEĆA I REALIZACIJOM N (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ INTERVENCIJE BIO JE SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I STVARANJE UVJETA ZA KVALITETNE REZULTATE U POGLEDU ZAHTJEVA U POGLEDU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. PROJEKT OMOGUĆUJE EKSPERIMENTIRANJE MEĐUSEKTORSKIH PUTOVA KOJI SE MOGU POZITIVNO ULITI U KURIKULUM. VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ODOBRAVA POTRAGU ZA ALTERNATIVNIM PUTOVIMA USMJERENIMA NA NAŠE ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO KAKO BI SE OPORAVILI SLABI I PROMICALI IZVRSNOST. NEOPHODNO JE POKAZATI ZNANJE O PODRUČJU I USLUGAMA KOJE SE NUDE. ZAPRAVO, PRAVA VEZA S TERITORIJEM MOŽE POMOĆI ORIJENTIRATI IZBORE STUDENATA NA SVJESNIJI NAČIN I OJAČATI MOTIVACIJU ZA STUDIJ EKSPERIMENTIRANJEM NEKIH OD RADNIH I STUDIJSKIH PUTOVA NAKON DIPLOMA.U OVOM KONTEKSTU PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA ZNAJUĆI I VJEŠTINE KOJE ĆE IM OMOGUĆITI DA SE SUOČE S IZAZOVIMA TREĆEG TISUĆLJEĆA I REALIZACIJOM N (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERVENȚIA A VIZAT REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU OBȚINEREA DE REZULTATE DE CALITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CERINȚELE ÎN MATERIE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. PROIECTUL PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR CĂI TRANSVERSALE CARE POT FI TURNATE POZITIV ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ. COLEGIUL PROFESORILOR APROBĂ CĂUTAREA UNOR CĂI ALTERNATIVE DESTINATE POPULAȚIEI NOASTRE ȘCOLARE, ATÂT PENTRU A-I RECUPERA PE CEI SLABI, CÂT ȘI PENTRU A PROMOVA EXCELENȚA. INDISPENSABILĂ ESTE DEMONSTRATĂ CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI A SERVICIILOR OFERITE. DE FAPT, O CONEXIUNE REALĂ CU TERITORIUL POATE AJUTA SĂ ORIENTEZE ALEGERILE STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT ȘI SĂ CONSOLIDEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN EXPERIMENTAREA UNOR CĂI DE LUCRU ȘI DE STUDIU DUPĂ DIPLOMA. ÎN ACEST CONTEXT, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE DEZVOLTE ÎN CUNOAȘTEREA ȘI PRICEPEREA STUDENȚILOR, CARE LE VA PERMITE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR MILENIULUI III ȘI REALIZĂRII N (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENȚIA A VIZAT REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU OBȚINEREA DE REZULTATE DE CALITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CERINȚELE ÎN MATERIE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. PROIECTUL PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR CĂI TRANSVERSALE CARE POT FI TURNATE POZITIV ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ. COLEGIUL PROFESORILOR APROBĂ CĂUTAREA UNOR CĂI ALTERNATIVE DESTINATE POPULAȚIEI NOASTRE ȘCOLARE, ATÂT PENTRU A-I RECUPERA PE CEI SLABI, CÂT ȘI PENTRU A PROMOVA EXCELENȚA. INDISPENSABILĂ ESTE DEMONSTRATĂ CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI A SERVICIILOR OFERITE. DE FAPT, O CONEXIUNE REALĂ CU TERITORIUL POATE AJUTA SĂ ORIENTEZE ALEGERILE STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT ȘI SĂ CONSOLIDEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN EXPERIMENTAREA UNOR CĂI DE LUCRU ȘI DE STUDIU DUPĂ DIPLOMA. ÎN ACEST CONTEXT, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE DEZVOLTE ÎN CUNOAȘTEREA ȘI PRICEPEREA STUDENȚILOR, CARE LE VA PERMITE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR MILENIULUI III ȘI REALIZĂRII N (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENȚIA A VIZAT REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU OBȚINEREA DE REZULTATE DE CALITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CERINȚELE ÎN MATERIE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. PROIECTUL PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR CĂI TRANSVERSALE CARE POT FI TURNATE POZITIV ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ. COLEGIUL PROFESORILOR APROBĂ CĂUTAREA UNOR CĂI ALTERNATIVE DESTINATE POPULAȚIEI NOASTRE ȘCOLARE, ATÂT PENTRU A-I RECUPERA PE CEI SLABI, CÂT ȘI PENTRU A PROMOVA EXCELENȚA. INDISPENSABILĂ ESTE DEMONSTRATĂ CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI A SERVICIILOR OFERITE. DE FAPT, O CONEXIUNE REALĂ CU TERITORIUL POATE AJUTA SĂ ORIENTEZE ALEGERILE STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT ȘI SĂ CONSOLIDEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN EXPERIMENTAREA UNOR CĂI DE LUCRU ȘI DE STUDIU DUPĂ DIPLOMA. ÎN ACEST CONTEXT, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE DEZVOLTE ÎN CUNOAȘTEREA ȘI PRICEPEREA STUDENȚILOR, CARE LE VA PERMITE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR MILENIULUI III ȘI REALIZĂRII N (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM INTERVENCIE BOLO ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VYTVORIŤ PODMIENKY PRE KVALITNÉ VÝSLEDKY V POŽIADAVKÁCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVANIE PRIEREZOVÝCH CIEST, KTORÉ SA MÔŽU POZITÍVNE NALIAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV. VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SCHVAĽUJE HĽADANIE ALTERNATÍVNYCH CIEST ZAMERANÝCH NA NAŠU ŠKOLSKÚ POPULÁCIU S CIEĽOM ZOTAVIŤ SA ZO SLABÝCH A PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ. NEPOSTRÁDATEĽNÁ JE PREUKÁZANÁ ZNALOSŤ ÚZEMIA A PONÚKANÝCH SLUŽIEB. SKUTOČNÉ SPOJENIE S ÚZEMÍM MÔŽE POMÔCŤ ORIENTOVAŤ VÝBER ŠTUDENTOV VEDOMEJŠÍM SPÔSOBOM A POSILNIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ EXPERIMENTOVANÍM NIEKTORÝCH PRACOVNÝCH A ŠTUDIJNÝCH CIEST PO DIPLOMA. V TOMTO KONTEXTE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ ŠTUDENTOV, KTORÍ POZNAJÚ A ZRUČNOSŤ, KTORÉ IM UMOŽNIA ČELIŤ VÝZVAM TRETIEHO TISÍCROČIA A REALIZÁCII N (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM INTERVENCIE BOLO ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VYTVORIŤ PODMIENKY PRE KVALITNÉ VÝSLEDKY V POŽIADAVKÁCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVANIE PRIEREZOVÝCH CIEST, KTORÉ SA MÔŽU POZITÍVNE NALIAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV. VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SCHVAĽUJE HĽADANIE ALTERNATÍVNYCH CIEST ZAMERANÝCH NA NAŠU ŠKOLSKÚ POPULÁCIU S CIEĽOM ZOTAVIŤ SA ZO SLABÝCH A PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ. NEPOSTRÁDATEĽNÁ JE PREUKÁZANÁ ZNALOSŤ ÚZEMIA A PONÚKANÝCH SLUŽIEB. SKUTOČNÉ SPOJENIE S ÚZEMÍM MÔŽE POMÔCŤ ORIENTOVAŤ VÝBER ŠTUDENTOV VEDOMEJŠÍM SPÔSOBOM A POSILNIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ EXPERIMENTOVANÍM NIEKTORÝCH PRACOVNÝCH A ŠTUDIJNÝCH CIEST PO DIPLOMA. V TOMTO KONTEXTE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ ŠTUDENTOV, KTORÍ POZNAJÚ A ZRUČNOSŤ, KTORÉ IM UMOŽNIA ČELIŤ VÝZVAM TRETIEHO TISÍCROČIA A REALIZÁCII N (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM INTERVENCIE BOLO ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VYTVORIŤ PODMIENKY PRE KVALITNÉ VÝSLEDKY V POŽIADAVKÁCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVANIE PRIEREZOVÝCH CIEST, KTORÉ SA MÔŽU POZITÍVNE NALIAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV. VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SCHVAĽUJE HĽADANIE ALTERNATÍVNYCH CIEST ZAMERANÝCH NA NAŠU ŠKOLSKÚ POPULÁCIU S CIEĽOM ZOTAVIŤ SA ZO SLABÝCH A PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ. NEPOSTRÁDATEĽNÁ JE PREUKÁZANÁ ZNALOSŤ ÚZEMIA A PONÚKANÝCH SLUŽIEB. SKUTOČNÉ SPOJENIE S ÚZEMÍM MÔŽE POMÔCŤ ORIENTOVAŤ VÝBER ŠTUDENTOV VEDOMEJŠÍM SPÔSOBOM A POSILNIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ EXPERIMENTOVANÍM NIEKTORÝCH PRACOVNÝCH A ŠTUDIJNÝCH CIEST PO DIPLOMA. V TOMTO KONTEXTE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ ŠTUDENTOV, KTORÍ POZNAJÚ A ZRUČNOSŤ, KTORÉ IM UMOŽNIA ČELIŤ VÝZVAM TRETIEHO TISÍCROČIA A REALIZÁCII N (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-INTERVENT KELLU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL RIŻULTATI TA’ KWALITÀ FIR-REKWIŻITI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-PROĠETT JIPPERMETTI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TRASVERSALI LI JISTGĦU JITFERRGĦU B’MOD POŻITTIV FIL-KURRIKULA. IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAPPROVA T-TFITTXIJA GĦAL MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI MMIRATI LEJN IL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA KEMM BIEX JIRKUPRAW ID-DGĦAJFIN KIF UKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-EĊĊELLENZA. JINTWERA LI HUWA INDISPENSABBLI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U S-SERVIZZI OFFRUTI. FIL-FATT, KONNESSJONI REALI MAT-TERRITORJU TISTA’ TGĦIN BIEX TORJENTA L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI B’MOD AKTAR KONXJU U SSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU BILLI TESPERIMENTA XI WĦUD MILL-MOGĦDIJIET TAX-XOGĦOL U L-ISTUDJU WARA DIPLOMA.IN DAN IL-KUNTEST IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI LI JAFU U L-ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM LI JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TAT-TIELET MILLENNJU U R-REALIZZAZZJONI TA’ N (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTERVENT KELLU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL RIŻULTATI TA’ KWALITÀ FIR-REKWIŻITI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-PROĠETT JIPPERMETTI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TRASVERSALI LI JISTGĦU JITFERRGĦU B’MOD POŻITTIV FIL-KURRIKULA. IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAPPROVA T-TFITTXIJA GĦAL MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI MMIRATI LEJN IL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA KEMM BIEX JIRKUPRAW ID-DGĦAJFIN KIF UKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-EĊĊELLENZA. JINTWERA LI HUWA INDISPENSABBLI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U S-SERVIZZI OFFRUTI. FIL-FATT, KONNESSJONI REALI MAT-TERRITORJU TISTA’ TGĦIN BIEX TORJENTA L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI B’MOD AKTAR KONXJU U SSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU BILLI TESPERIMENTA XI WĦUD MILL-MOGĦDIJIET TAX-XOGĦOL U L-ISTUDJU WARA DIPLOMA.IN DAN IL-KUNTEST IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI LI JAFU U L-ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM LI JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TAT-TIELET MILLENNJU U R-REALIZZAZZJONI TA’ N (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTERVENT KELLU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL RIŻULTATI TA’ KWALITÀ FIR-REKWIŻITI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-PROĠETT JIPPERMETTI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TRASVERSALI LI JISTGĦU JITFERRGĦU B’MOD POŻITTIV FIL-KURRIKULA. IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAPPROVA T-TFITTXIJA GĦAL MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI MMIRATI LEJN IL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA KEMM BIEX JIRKUPRAW ID-DGĦAJFIN KIF UKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-EĊĊELLENZA. JINTWERA LI HUWA INDISPENSABBLI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U S-SERVIZZI OFFRUTI. FIL-FATT, KONNESSJONI REALI MAT-TERRITORJU TISTA’ TGĦIN BIEX TORJENTA L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI B’MOD AKTAR KONXJU U SSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU BILLI TESPERIMENTA XI WĦUD MILL-MOGĦDIJIET TAX-XOGĦOL U L-ISTUDJU WARA DIPLOMA.IN DAN IL-KUNTEST IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI LI JAFU U L-ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM LI JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TAT-TIELET MILLENNJU U R-REALIZZAZZJONI TA’ N (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A INTERVENÇÃO DESTINAVA-SE A REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A CRIAR CONDIÇÕES DE QUALIDADE PARA OS REQUISITOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. O PROJETO PERMITE A EXPERIMENTAÇÃO DE VIAS TRANSVERSAIS QUE PODEM SER INSERIDAS POSITIVAMENTE NOS CURRÍCULOS. O COLÉGIO DE PROFESSORES APROVA A BUSCA DE CAMINHOS ALTERNATIVOS VOLTADOS PARA NOSSA POPULAÇÃO ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR OS FRACOS QUANTO PARA PROMOVER A EXCELÊNCIA. INDISPENSÁVEL É MOSTRADO O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO E DOS SERVIÇOS OFERECIDOS. DE FATO, UMA CONEXÃO REAL COM O TERRITÓRIO PODE AJUDAR A ORIENTAR AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DE UMA FORMA MAIS CONSCIENTE E FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, EXPERIMENTANDO ALGUNS DOS CAMINHOS DE TRABALHO E DE ESTUDO APÓS DIPLOMA.NESTE CONTEXTO, O PROJETO VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS CONHECIMENTO E HABILIDADE QUE LHES PERMITAM ENFRENTAR OS DESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO E A REALIZAÇÃO DE N (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A INTERVENÇÃO DESTINAVA-SE A REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A CRIAR CONDIÇÕES DE QUALIDADE PARA OS REQUISITOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. O PROJETO PERMITE A EXPERIMENTAÇÃO DE VIAS TRANSVERSAIS QUE PODEM SER INSERIDAS POSITIVAMENTE NOS CURRÍCULOS. O COLÉGIO DE PROFESSORES APROVA A BUSCA DE CAMINHOS ALTERNATIVOS VOLTADOS PARA NOSSA POPULAÇÃO ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR OS FRACOS QUANTO PARA PROMOVER A EXCELÊNCIA. INDISPENSÁVEL É MOSTRADO O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO E DOS SERVIÇOS OFERECIDOS. DE FATO, UMA CONEXÃO REAL COM O TERRITÓRIO PODE AJUDAR A ORIENTAR AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DE UMA FORMA MAIS CONSCIENTE E FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, EXPERIMENTANDO ALGUNS DOS CAMINHOS DE TRABALHO E DE ESTUDO APÓS DIPLOMA.NESTE CONTEXTO, O PROJETO VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS CONHECIMENTO E HABILIDADE QUE LHES PERMITAM ENFRENTAR OS DESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO E A REALIZAÇÃO DE N (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A INTERVENÇÃO DESTINAVA-SE A REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A CRIAR CONDIÇÕES DE QUALIDADE PARA OS REQUISITOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. O PROJETO PERMITE A EXPERIMENTAÇÃO DE VIAS TRANSVERSAIS QUE PODEM SER INSERIDAS POSITIVAMENTE NOS CURRÍCULOS. O COLÉGIO DE PROFESSORES APROVA A BUSCA DE CAMINHOS ALTERNATIVOS VOLTADOS PARA NOSSA POPULAÇÃO ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR OS FRACOS QUANTO PARA PROMOVER A EXCELÊNCIA. INDISPENSÁVEL É MOSTRADO O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO E DOS SERVIÇOS OFERECIDOS. DE FATO, UMA CONEXÃO REAL COM O TERRITÓRIO PODE AJUDAR A ORIENTAR AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DE UMA FORMA MAIS CONSCIENTE E FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, EXPERIMENTANDO ALGUNS DOS CAMINHOS DE TRABALHO E DE ESTUDO APÓS DIPLOMA.NESTE CONTEXTO, O PROJETO VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS CONHECIMENTO E HABILIDADE QUE LHES PERMITAM ENFRENTAR OS DESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO E A REALIZAÇÃO DE N (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOIMEN TAVOITTEENA OLI VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUODA EDELLYTYKSET LAADUKKAILLE TULOKSILLE KOULUTUSVAATIMUKSISSA. PROJEKTIN AVULLA VOIDAAN KOKEILLA MONIALAISIA POLKUJA, JOTKA VOIDAAN KAATAA POSITIIVISESTI OPETUSSUUNNITELMAAN. COLLEGE OF OPETTAJA HYVÄKSYY ETSIÄ VAIHTOEHTOISIA POLKUJA, JOTKA ON SUUNNATTU KOULUVÄESTÖLLEMME SEKÄ ELPYÄ HEIKKOJA JA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA. VÄLTTÄMÄTÖN NÄKYY ALUEEN TUNTEMUSTA JA TARJOTTUJA PALVELUJA. ITSE ASIASSA TODELLINEN YHTEYS ALUEESEEN VOI AUTTAA SUUNTAAMAAN OPISKELIJOIDEN VALINTOJA TIETOISEMMIN JA VAHVISTAMAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN KOKEILEMALLA JOITAIN DIPLOMAN JÄLKEISIÄ TYÖ- JA OPINTOPOLKUJA.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ PROJEKTIN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT KOHDATA KOLMANNEN VUOSITUHANNEN HAASTEET JA N:N TOTEUTUMISEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMEN TAVOITTEENA OLI VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUODA EDELLYTYKSET LAADUKKAILLE TULOKSILLE KOULUTUSVAATIMUKSISSA. PROJEKTIN AVULLA VOIDAAN KOKEILLA MONIALAISIA POLKUJA, JOTKA VOIDAAN KAATAA POSITIIVISESTI OPETUSSUUNNITELMAAN. COLLEGE OF OPETTAJA HYVÄKSYY ETSIÄ VAIHTOEHTOISIA POLKUJA, JOTKA ON SUUNNATTU KOULUVÄESTÖLLEMME SEKÄ ELPYÄ HEIKKOJA JA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA. VÄLTTÄMÄTÖN NÄKYY ALUEEN TUNTEMUSTA JA TARJOTTUJA PALVELUJA. ITSE ASIASSA TODELLINEN YHTEYS ALUEESEEN VOI AUTTAA SUUNTAAMAAN OPISKELIJOIDEN VALINTOJA TIETOISEMMIN JA VAHVISTAMAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN KOKEILEMALLA JOITAIN DIPLOMAN JÄLKEISIÄ TYÖ- JA OPINTOPOLKUJA.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ PROJEKTIN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT KOHDATA KOLMANNEN VUOSITUHANNEN HAASTEET JA N:N TOTEUTUMISEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMEN TAVOITTEENA OLI VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUODA EDELLYTYKSET LAADUKKAILLE TULOKSILLE KOULUTUSVAATIMUKSISSA. PROJEKTIN AVULLA VOIDAAN KOKEILLA MONIALAISIA POLKUJA, JOTKA VOIDAAN KAATAA POSITIIVISESTI OPETUSSUUNNITELMAAN. COLLEGE OF OPETTAJA HYVÄKSYY ETSIÄ VAIHTOEHTOISIA POLKUJA, JOTKA ON SUUNNATTU KOULUVÄESTÖLLEMME SEKÄ ELPYÄ HEIKKOJA JA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA. VÄLTTÄMÄTÖN NÄKYY ALUEEN TUNTEMUSTA JA TARJOTTUJA PALVELUJA. ITSE ASIASSA TODELLINEN YHTEYS ALUEESEEN VOI AUTTAA SUUNTAAMAAN OPISKELIJOIDEN VALINTOJA TIETOISEMMIN JA VAHVISTAMAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN KOKEILEMALLA JOITAIN DIPLOMAN JÄLKEISIÄ TYÖ- JA OPINTOPOLKUJA.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ PROJEKTIN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT KOHDATA KOLMANNEN VUOSITUHANNEN HAASTEET JA N:N TOTEUTUMISEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERWENCJA MIAŁA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ STWORZENIE WARUNKÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH OSIĄGNIĘCIE WYSOKIEJ JAKOŚCI WYNIKÓW W ZAKRESIE WYMOGÓW W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. PROJEKT POZWALA NA EKSPERYMENTOWANIE PRZEKROJOWYCH ŚCIEŻEK, KTÓRE MOŻNA POZYTYWNIE WLAĆ DO PROGRAMU NAUCZANIA. KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZATWIERDZA POSZUKIWANIE ALTERNATYWNYCH ŚCIEŻEK SKIEROWANYCH DO NASZEJ POPULACJI SZKOLNEJ, ZARÓWNO W CELU ODZYSKANIA SŁABYCH, JAK I PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI. NIEODZOWNE JEST WYKAZANE ZNAJOMOŚĆ TERYTORIUM I OFEROWANYCH USŁUG. W RZECZYWISTOŚCI, RZECZYWISTY ZWIĄZEK Z TERYTORIUM MOŻE POMÓC W ORIENTACJI WYBORÓW STUDENTÓW W BARDZIEJ ŚWIADOMY SPOSÓB I WZMOCNIĆ MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE NIEKTÓRYCH ŚCIEŻEK PRACY I NAUKI PO DIPLOMA.W TYM KONTEKŚCIE PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ WŚRÓD STUDENTÓW WIEDZĄC I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE POZWOLĄ IM STAWIĆ CZOŁA WYZWANIOM TRZECIEGO TYSIĄCLECIA I REALIZACJI N (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERWENCJA MIAŁA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ STWORZENIE WARUNKÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH OSIĄGNIĘCIE WYSOKIEJ JAKOŚCI WYNIKÓW W ZAKRESIE WYMOGÓW W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. PROJEKT POZWALA NA EKSPERYMENTOWANIE PRZEKROJOWYCH ŚCIEŻEK, KTÓRE MOŻNA POZYTYWNIE WLAĆ DO PROGRAMU NAUCZANIA. KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZATWIERDZA POSZUKIWANIE ALTERNATYWNYCH ŚCIEŻEK SKIEROWANYCH DO NASZEJ POPULACJI SZKOLNEJ, ZARÓWNO W CELU ODZYSKANIA SŁABYCH, JAK I PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI. NIEODZOWNE JEST WYKAZANE ZNAJOMOŚĆ TERYTORIUM I OFEROWANYCH USŁUG. W RZECZYWISTOŚCI, RZECZYWISTY ZWIĄZEK Z TERYTORIUM MOŻE POMÓC W ORIENTACJI WYBORÓW STUDENTÓW W BARDZIEJ ŚWIADOMY SPOSÓB I WZMOCNIĆ MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE NIEKTÓRYCH ŚCIEŻEK PRACY I NAUKI PO DIPLOMA.W TYM KONTEKŚCIE PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ WŚRÓD STUDENTÓW WIEDZĄC I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE POZWOLĄ IM STAWIĆ CZOŁA WYZWANIOM TRZECIEGO TYSIĄCLECIA I REALIZACJI N (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERWENCJA MIAŁA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ STWORZENIE WARUNKÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH OSIĄGNIĘCIE WYSOKIEJ JAKOŚCI WYNIKÓW W ZAKRESIE WYMOGÓW W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. PROJEKT POZWALA NA EKSPERYMENTOWANIE PRZEKROJOWYCH ŚCIEŻEK, KTÓRE MOŻNA POZYTYWNIE WLAĆ DO PROGRAMU NAUCZANIA. KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZATWIERDZA POSZUKIWANIE ALTERNATYWNYCH ŚCIEŻEK SKIEROWANYCH DO NASZEJ POPULACJI SZKOLNEJ, ZARÓWNO W CELU ODZYSKANIA SŁABYCH, JAK I PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI. NIEODZOWNE JEST WYKAZANE ZNAJOMOŚĆ TERYTORIUM I OFEROWANYCH USŁUG. W RZECZYWISTOŚCI, RZECZYWISTY ZWIĄZEK Z TERYTORIUM MOŻE POMÓC W ORIENTACJI WYBORÓW STUDENTÓW W BARDZIEJ ŚWIADOMY SPOSÓB I WZMOCNIĆ MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE NIEKTÓRYCH ŚCIEŻEK PRACY I NAUKI PO DIPLOMA.W TYM KONTEKŚCIE PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ WŚRÓD STUDENTÓW WIEDZĄC I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE POZWOLĄ IM STAWIĆ CZOŁA WYZWANIOM TRZECIEGO TYSIĄCLECIA I REALIZACJI N (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ UKREPA JE BIL ZMANJŠATI OSIP IN USTVARITI POGOJE ZA KAKOVOSTNE REZULTATE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. PROJEKT OMOGOČA EKSPERIMENTIRANJE MEDSEKTORSKIH POTI, KI JIH JE MOGOČE POZITIVNO VLITI V KURIKULUM. KOLEGIJ UČITELJEV ODOBRAVA ISKANJE ALTERNATIVNIH POTI, KI SO NAMENJENE NAŠI ŠOLSKI POPULACIJI, DA SI OPOMOREJO ŠIBKE IN SPODBUJAJO ODLIČNOST. NEPOGREŠLJIVO JE PRIKAZANO POZNAVANJE OZEMLJA IN PONUJENIH STORITEV. DEJANSKO LAHKO RESNIČNA POVEZAVA Z OZEMLJEM POMAGA USMERITI IZBIRE ŠTUDENTOV NA BOLJ ZAVESTEN NAČIN IN OKREPITI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ S EKSPERIMENTIRANJEM NEKATERIH DELOVNIH IN ŠTUDIJSKIH POTI PO DIPLOMA.V TEM KONTEKSTU JE CILJ PROJEKTA RAZVITI PRI ŠTUDENTIH ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILI, DA SE SOOČIJO Z IZZIVI TRETJEGA TISOČLETJA IN URESNIČITVIJO N (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ UKREPA JE BIL ZMANJŠATI OSIP IN USTVARITI POGOJE ZA KAKOVOSTNE REZULTATE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. PROJEKT OMOGOČA EKSPERIMENTIRANJE MEDSEKTORSKIH POTI, KI JIH JE MOGOČE POZITIVNO VLITI V KURIKULUM. KOLEGIJ UČITELJEV ODOBRAVA ISKANJE ALTERNATIVNIH POTI, KI SO NAMENJENE NAŠI ŠOLSKI POPULACIJI, DA SI OPOMOREJO ŠIBKE IN SPODBUJAJO ODLIČNOST. NEPOGREŠLJIVO JE PRIKAZANO POZNAVANJE OZEMLJA IN PONUJENIH STORITEV. DEJANSKO LAHKO RESNIČNA POVEZAVA Z OZEMLJEM POMAGA USMERITI IZBIRE ŠTUDENTOV NA BOLJ ZAVESTEN NAČIN IN OKREPITI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ S EKSPERIMENTIRANJEM NEKATERIH DELOVNIH IN ŠTUDIJSKIH POTI PO DIPLOMA.V TEM KONTEKSTU JE CILJ PROJEKTA RAZVITI PRI ŠTUDENTIH ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILI, DA SE SOOČIJO Z IZZIVI TRETJEGA TISOČLETJA IN URESNIČITVIJO N (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ UKREPA JE BIL ZMANJŠATI OSIP IN USTVARITI POGOJE ZA KAKOVOSTNE REZULTATE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. PROJEKT OMOGOČA EKSPERIMENTIRANJE MEDSEKTORSKIH POTI, KI JIH JE MOGOČE POZITIVNO VLITI V KURIKULUM. KOLEGIJ UČITELJEV ODOBRAVA ISKANJE ALTERNATIVNIH POTI, KI SO NAMENJENE NAŠI ŠOLSKI POPULACIJI, DA SI OPOMOREJO ŠIBKE IN SPODBUJAJO ODLIČNOST. NEPOGREŠLJIVO JE PRIKAZANO POZNAVANJE OZEMLJA IN PONUJENIH STORITEV. DEJANSKO LAHKO RESNIČNA POVEZAVA Z OZEMLJEM POMAGA USMERITI IZBIRE ŠTUDENTOV NA BOLJ ZAVESTEN NAČIN IN OKREPITI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ S EKSPERIMENTIRANJEM NEKATERIH DELOVNIH IN ŠTUDIJSKIH POTI PO DIPLOMA.V TEM KONTEKSTU JE CILJ PROJEKTA RAZVITI PRI ŠTUDENTIH ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILI, DA SE SOOČIJO Z IZZIVI TRETJEGA TISOČLETJA IN URESNIČITVIJO N (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM INTERVENCE BYLO OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO KVALITNÍ VÝSLEDKY V OBLASTI POŽADAVKŮ NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVAT PRŮŘEZOVÉ CESTY, KTERÉ LZE POZITIVNĚ NALÍT DO KURIKULA. VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SCHVALUJE HLEDÁNÍ ALTERNATIVNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA NAŠI ŠKOLNÍ POPULACI, A TO JAK K OBNOVĚ SLABÝCH, TAK K PODPOŘE EXCELENCE. NEPOSTRADATELNÁ JE PROKÁZÁNA ZNALOST ÚZEMÍ A NABÍZENÝCH SLUŽEB. VE SKUTEČNOSTI, SKUTEČNÉ SPOJENÍ S ÚZEMÍM MŮŽE POMOCI ORIENTOVAT VOLBY STUDENTŮ VĚDOMĚJŠÍM ZPŮSOBEM A POSÍLIT MOTIVACI KE STUDIU EXPERIMENTOVÁNÍM NĚKTERÉ Z PRACOVNÍCH A STUDIJNÍCH CEST PO DIPLOMA.V TOMTO KONTEXTU PROJEKT USILUJE O ROZVOJ U STUDENTŮ VĚDOMOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ČELIT VÝZVÁM TŘETÍHO TISÍCILETÍ A REALIZACE N (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM INTERVENCE BYLO OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO KVALITNÍ VÝSLEDKY V OBLASTI POŽADAVKŮ NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVAT PRŮŘEZOVÉ CESTY, KTERÉ LZE POZITIVNĚ NALÍT DO KURIKULA. VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SCHVALUJE HLEDÁNÍ ALTERNATIVNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA NAŠI ŠKOLNÍ POPULACI, A TO JAK K OBNOVĚ SLABÝCH, TAK K PODPOŘE EXCELENCE. NEPOSTRADATELNÁ JE PROKÁZÁNA ZNALOST ÚZEMÍ A NABÍZENÝCH SLUŽEB. VE SKUTEČNOSTI, SKUTEČNÉ SPOJENÍ S ÚZEMÍM MŮŽE POMOCI ORIENTOVAT VOLBY STUDENTŮ VĚDOMĚJŠÍM ZPŮSOBEM A POSÍLIT MOTIVACI KE STUDIU EXPERIMENTOVÁNÍM NĚKTERÉ Z PRACOVNÍCH A STUDIJNÍCH CEST PO DIPLOMA.V TOMTO KONTEXTU PROJEKT USILUJE O ROZVOJ U STUDENTŮ VĚDOMOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ČELIT VÝZVÁM TŘETÍHO TISÍCILETÍ A REALIZACE N (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM INTERVENCE BYLO OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO KVALITNÍ VÝSLEDKY V OBLASTI POŽADAVKŮ NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVAT PRŮŘEZOVÉ CESTY, KTERÉ LZE POZITIVNĚ NALÍT DO KURIKULA. VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SCHVALUJE HLEDÁNÍ ALTERNATIVNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA NAŠI ŠKOLNÍ POPULACI, A TO JAK K OBNOVĚ SLABÝCH, TAK K PODPOŘE EXCELENCE. NEPOSTRADATELNÁ JE PROKÁZÁNA ZNALOST ÚZEMÍ A NABÍZENÝCH SLUŽEB. VE SKUTEČNOSTI, SKUTEČNÉ SPOJENÍ S ÚZEMÍM MŮŽE POMOCI ORIENTOVAT VOLBY STUDENTŮ VĚDOMĚJŠÍM ZPŮSOBEM A POSÍLIT MOTIVACI KE STUDIU EXPERIMENTOVÁNÍM NĚKTERÉ Z PRACOVNÍCH A STUDIJNÍCH CEST PO DIPLOMA.V TOMTO KONTEXTU PROJEKT USILUJE O ROZVOJ U STUDENTŮ VĚDOMOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ČELIT VÝZVÁM TŘETÍHO TISÍCILETÍ A REALIZACE N (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERVENCIJOS TIKSLAS – MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARYTI SĄLYGAS ŠVIETIMO IR MOKYMO REIKALAVIMŲ KOKYBĖS REZULTATAMS. PROJEKTAS LEIDŽIA EKSPERIMENTUOTI KOMPLEKSINIUS KELIUS, KURIE GALI BŪTI POZITYVIAI PILAMI Į MOKYMO PROGRAMAS. MOKYTOJŲ KOLEGIJA PRITARIA ALTERNATYVIŲ KELIŲ, SKIRTŲ MŪSŲ MOKYKLOS GYVENTOJAMS, PAIEŠKAI, KAD ATGAUTŲ SILPNUS IR SKATINTŲ MEISTRIŠKUMĄ. BŪTINA PARODYTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ IR SIŪLOMAS PASLAUGAS. TIESĄ SAKANT, REALUS RYŠYS SU TERITORIJA GALI PADĖTI NUKREIPTI STUDENTŲ PASIRINKIMUS SĄMONINGIAU IR SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, EKSPERIMENTUOJANT KAI KURIUOS DARBUS IR STUDIJŲ KELIUS PO DIPLOMA.IN ŠIAME KONTEKSTE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKINIUS ŽINANT IR ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIS JIEMS SUSIDOROTI SU TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO IŠŠŪKIAIS IR N REALIZAVIMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENCIJOS TIKSLAS – MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARYTI SĄLYGAS ŠVIETIMO IR MOKYMO REIKALAVIMŲ KOKYBĖS REZULTATAMS. PROJEKTAS LEIDŽIA EKSPERIMENTUOTI KOMPLEKSINIUS KELIUS, KURIE GALI BŪTI POZITYVIAI PILAMI Į MOKYMO PROGRAMAS. MOKYTOJŲ KOLEGIJA PRITARIA ALTERNATYVIŲ KELIŲ, SKIRTŲ MŪSŲ MOKYKLOS GYVENTOJAMS, PAIEŠKAI, KAD ATGAUTŲ SILPNUS IR SKATINTŲ MEISTRIŠKUMĄ. BŪTINA PARODYTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ IR SIŪLOMAS PASLAUGAS. TIESĄ SAKANT, REALUS RYŠYS SU TERITORIJA GALI PADĖTI NUKREIPTI STUDENTŲ PASIRINKIMUS SĄMONINGIAU IR SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, EKSPERIMENTUOJANT KAI KURIUOS DARBUS IR STUDIJŲ KELIUS PO DIPLOMA.IN ŠIAME KONTEKSTE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKINIUS ŽINANT IR ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIS JIEMS SUSIDOROTI SU TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO IŠŠŪKIAIS IR N REALIZAVIMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENCIJOS TIKSLAS – MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARYTI SĄLYGAS ŠVIETIMO IR MOKYMO REIKALAVIMŲ KOKYBĖS REZULTATAMS. PROJEKTAS LEIDŽIA EKSPERIMENTUOTI KOMPLEKSINIUS KELIUS, KURIE GALI BŪTI POZITYVIAI PILAMI Į MOKYMO PROGRAMAS. MOKYTOJŲ KOLEGIJA PRITARIA ALTERNATYVIŲ KELIŲ, SKIRTŲ MŪSŲ MOKYKLOS GYVENTOJAMS, PAIEŠKAI, KAD ATGAUTŲ SILPNUS IR SKATINTŲ MEISTRIŠKUMĄ. BŪTINA PARODYTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ IR SIŪLOMAS PASLAUGAS. TIESĄ SAKANT, REALUS RYŠYS SU TERITORIJA GALI PADĖTI NUKREIPTI STUDENTŲ PASIRINKIMUS SĄMONINGIAU IR SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, EKSPERIMENTUOJANT KAI KURIUOS DARBUS IR STUDIJŲ KELIUS PO DIPLOMA.IN ŠIAME KONTEKSTE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKINIUS ŽINANT IR ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIS JIEMS SUSIDOROTI SU TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO IŠŠŪKIAIS IR N REALIZAVIMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERVENCES MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN RADĪT APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRASĪBU KVALITĀTES REZULTĀTIEM. PROJEKTS ĻAUJ EKSPERIMENTĒT TRANSVERSĀLUS CEĻUS, KURUS VAR POZITĪVI IELIET MĀCĪBU PROGRAMMĀ. SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA APSTIPRINA ALTERNATĪVU CEĻU MEKLĒŠANU, KURU MĒRĶIS IR MŪSU SKOLU IEDZĪVOTĀJI GAN ATGŪT VĀJOS, GAN VEICINĀT IZCILĪBU. OBLIGĀTI IR PARĀDĪTAS ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN PIEDĀVĀTAJIEM PAKALPOJUMIEM. PATIESĪBĀ REĀLA SAIKNE AR TERITORIJU VAR PALĪDZĒT ORIENTĒT STUDENTU IZVĒLI SAPROTAMĀKĀ VEIDĀ UN STIPRINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, EKSPERIMENTĒJOT DAŽUS DARBA UN STUDIJU CEĻUS PĒC DIPLOMA.ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS ĻAUS VIŅIEM STĀTIES PRETĪ TREŠĀS TŪKSTOŠGADES IZAICINĀJUMIEM UN N REALIZĀCIJAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENCES MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN RADĪT APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRASĪBU KVALITĀTES REZULTĀTIEM. PROJEKTS ĻAUJ EKSPERIMENTĒT TRANSVERSĀLUS CEĻUS, KURUS VAR POZITĪVI IELIET MĀCĪBU PROGRAMMĀ. SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA APSTIPRINA ALTERNATĪVU CEĻU MEKLĒŠANU, KURU MĒRĶIS IR MŪSU SKOLU IEDZĪVOTĀJI GAN ATGŪT VĀJOS, GAN VEICINĀT IZCILĪBU. OBLIGĀTI IR PARĀDĪTAS ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN PIEDĀVĀTAJIEM PAKALPOJUMIEM. PATIESĪBĀ REĀLA SAIKNE AR TERITORIJU VAR PALĪDZĒT ORIENTĒT STUDENTU IZVĒLI SAPROTAMĀKĀ VEIDĀ UN STIPRINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, EKSPERIMENTĒJOT DAŽUS DARBA UN STUDIJU CEĻUS PĒC DIPLOMA.ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS ĻAUS VIŅIEM STĀTIES PRETĪ TREŠĀS TŪKSTOŠGADES IZAICINĀJUMIEM UN N REALIZĀCIJAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENCES MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN RADĪT APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRASĪBU KVALITĀTES REZULTĀTIEM. PROJEKTS ĻAUJ EKSPERIMENTĒT TRANSVERSĀLUS CEĻUS, KURUS VAR POZITĪVI IELIET MĀCĪBU PROGRAMMĀ. SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA APSTIPRINA ALTERNATĪVU CEĻU MEKLĒŠANU, KURU MĒRĶIS IR MŪSU SKOLU IEDZĪVOTĀJI GAN ATGŪT VĀJOS, GAN VEICINĀT IZCILĪBU. OBLIGĀTI IR PARĀDĪTAS ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN PIEDĀVĀTAJIEM PAKALPOJUMIEM. PATIESĪBĀ REĀLA SAIKNE AR TERITORIJU VAR PALĪDZĒT ORIENTĒT STUDENTU IZVĒLI SAPROTAMĀKĀ VEIDĀ UN STIPRINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, EKSPERIMENTĒJOT DAŽUS DARBA UN STUDIJU CEĻUS PĒC DIPLOMA.ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS ĻAUS VIŅIEM STĀTIES PRETĪ TREŠĀS TŪKSTOŠGADES IZAICINĀJUMIEM UN N REALIZĀCIJAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНТЕРВЕНЦИЯТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА КАЧЕСТВЕНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ВЛИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ОДОБРЯВА ТЪРСЕНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАШЕТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ, КАКТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СЛАБИТЕ, ТАКА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ПОКАЖЕ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И ПРЕДЛАГАНИТЕ УСЛУГИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, РЕАЛНА ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИЗБОРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НЯКОИ ОТ РАБОТНИТЕ И УЧЕБНИ ПЪТЕКИ СЛЕД DIPLOMA.В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В УЧЕНИЦИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНТЕРВЕНЦИЯТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА КАЧЕСТВЕНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ВЛИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ОДОБРЯВА ТЪРСЕНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАШЕТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ, КАКТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СЛАБИТЕ, ТАКА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ПОКАЖЕ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И ПРЕДЛАГАНИТЕ УСЛУГИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, РЕАЛНА ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИЗБОРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НЯКОИ ОТ РАБОТНИТЕ И УЧЕБНИ ПЪТЕКИ СЛЕД DIPLOMA.В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В УЧЕНИЦИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНТЕРВЕНЦИЯТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА КАЧЕСТВЕНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ВЛИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ОДОБРЯВА ТЪРСЕНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАШЕТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ, КАКТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СЛАБИТЕ, ТАКА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ПОКАЖЕ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И ПРЕДЛАГАНИТЕ УСЛУГИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, РЕАЛНА ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИЗБОРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НЯКОИ ОТ РАБОТНИТЕ И УЧЕБНИ ПЪТЕКИ СЛЕД DIPLOMA.В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В УЧЕНИЦИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A BEAVATKOZÁS CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖVETELMÉNYEK MINŐSÉGI EREDMÉNYEIHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE VOLT. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI OLYAN KERESZTIRÁNYÚ UTAK KÍSÉRLETEZÉSÉT, AMELYEK POZITÍVAN ÖNTHETŐK A TANTERVBE. A TANÁRI KOLLÉGIUM JÓVÁHAGYJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁGOT CÉLZÓ ALTERNATÍV UTAK KERESÉSÉT MIND A GYENGÉK HELYREÁLLÍTÁSA, MIND A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. NÉLKÜLÖZHETETLEN A TUDÁS A TERÜLET ÉS A KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOK. VALÓJÁBAN EGY VALÓDI KAPCSOLAT A TERÜLET SEGÍT ORIENTÁLNI A VÁLASZTÁS A DIÁKOK TUDATOSABB MÓDON, ÉS ERŐSÍTI A MOTIVÁCIÓT, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A TANULMÁNYI UTAK UTÁN DIPLOMA.IN EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK A DIÁKOK ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SZEMBENÉZZEN A KIHÍVÁSOK A HARMADIK MILLENNIUMI ÉS MEGVALÓSÍTÁSA N (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A BEAVATKOZÁS CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖVETELMÉNYEK MINŐSÉGI EREDMÉNYEIHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE VOLT. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI OLYAN KERESZTIRÁNYÚ UTAK KÍSÉRLETEZÉSÉT, AMELYEK POZITÍVAN ÖNTHETŐK A TANTERVBE. A TANÁRI KOLLÉGIUM JÓVÁHAGYJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁGOT CÉLZÓ ALTERNATÍV UTAK KERESÉSÉT MIND A GYENGÉK HELYREÁLLÍTÁSA, MIND A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. NÉLKÜLÖZHETETLEN A TUDÁS A TERÜLET ÉS A KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOK. VALÓJÁBAN EGY VALÓDI KAPCSOLAT A TERÜLET SEGÍT ORIENTÁLNI A VÁLASZTÁS A DIÁKOK TUDATOSABB MÓDON, ÉS ERŐSÍTI A MOTIVÁCIÓT, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A TANULMÁNYI UTAK UTÁN DIPLOMA.IN EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK A DIÁKOK ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SZEMBENÉZZEN A KIHÍVÁSOK A HARMADIK MILLENNIUMI ÉS MEGVALÓSÍTÁSA N (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A BEAVATKOZÁS CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖVETELMÉNYEK MINŐSÉGI EREDMÉNYEIHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE VOLT. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI OLYAN KERESZTIRÁNYÚ UTAK KÍSÉRLETEZÉSÉT, AMELYEK POZITÍVAN ÖNTHETŐK A TANTERVBE. A TANÁRI KOLLÉGIUM JÓVÁHAGYJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁGOT CÉLZÓ ALTERNATÍV UTAK KERESÉSÉT MIND A GYENGÉK HELYREÁLLÍTÁSA, MIND A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. NÉLKÜLÖZHETETLEN A TUDÁS A TERÜLET ÉS A KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOK. VALÓJÁBAN EGY VALÓDI KAPCSOLAT A TERÜLET SEGÍT ORIENTÁLNI A VÁLASZTÁS A DIÁKOK TUDATOSABB MÓDON, ÉS ERŐSÍTI A MOTIVÁCIÓT, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A TANULMÁNYI UTAK UTÁN DIPLOMA.IN EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK A DIÁKOK ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SZEMBENÉZZEN A KIHÍVÁSOK A HARMADIK MILLENNIUMI ÉS MEGVALÓSÍTÁSA N (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS NA DÁLAÍ A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH TORTHAÍ CÁILÍOCHTA I GCEANGLAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CEADAÍONN AN TIONSCADAL TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN THRASGHEARRTHACHA AR FÉIDIR IAD A DHOIRTEADH GO DEARFACH ISTEACH SA CHURACLAM. CEADAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ AN CUARDACH AR CHOSÁIN MHALARTACHA ATÁ DÍRITHE AR DHAONRA NA SCOILE CHUN AN LAG A GHNÓTHÚ AGUS CHUN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ FÍOR-RIACHTANACH AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH AGUS NA SEIRBHÍSÍ A THAIRGTEAR A THAISPEÁINT. GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE NASC FÍOR LEIS AN GCRÍOCH CABHRÚ LE ORIENT NA ROGHANNA NA MAC LÉINN AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ AGUS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A NEARTÚ TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR ROINNT DEN OBAIR AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH I NDIAIDH DIPLOMA.IN AN COMHTHÉACS SEO TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A FHORBAIRT I MIC LÉINN A FHIOS AGAM AGUS SCIL A LIGFIDH DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN TRÍÚ MÍLAOISE AGUS RÉADÚ N (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS NA DÁLAÍ A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH TORTHAÍ CÁILÍOCHTA I GCEANGLAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CEADAÍONN AN TIONSCADAL TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN THRASGHEARRTHACHA AR FÉIDIR IAD A DHOIRTEADH GO DEARFACH ISTEACH SA CHURACLAM. CEADAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ AN CUARDACH AR CHOSÁIN MHALARTACHA ATÁ DÍRITHE AR DHAONRA NA SCOILE CHUN AN LAG A GHNÓTHÚ AGUS CHUN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ FÍOR-RIACHTANACH AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH AGUS NA SEIRBHÍSÍ A THAIRGTEAR A THAISPEÁINT. GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE NASC FÍOR LEIS AN GCRÍOCH CABHRÚ LE ORIENT NA ROGHANNA NA MAC LÉINN AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ AGUS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A NEARTÚ TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR ROINNT DEN OBAIR AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH I NDIAIDH DIPLOMA.IN AN COMHTHÉACS SEO TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A FHORBAIRT I MIC LÉINN A FHIOS AGAM AGUS SCIL A LIGFIDH DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN TRÍÚ MÍLAOISE AGUS RÉADÚ N (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS NA DÁLAÍ A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH TORTHAÍ CÁILÍOCHTA I GCEANGLAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CEADAÍONN AN TIONSCADAL TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN THRASGHEARRTHACHA AR FÉIDIR IAD A DHOIRTEADH GO DEARFACH ISTEACH SA CHURACLAM. CEADAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ AN CUARDACH AR CHOSÁIN MHALARTACHA ATÁ DÍRITHE AR DHAONRA NA SCOILE CHUN AN LAG A GHNÓTHÚ AGUS CHUN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ FÍOR-RIACHTANACH AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH AGUS NA SEIRBHÍSÍ A THAIRGTEAR A THAISPEÁINT. GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE NASC FÍOR LEIS AN GCRÍOCH CABHRÚ LE ORIENT NA ROGHANNA NA MAC LÉINN AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ AGUS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A NEARTÚ TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR ROINNT DEN OBAIR AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH I NDIAIDH DIPLOMA.IN AN COMHTHÉACS SEO TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A FHORBAIRT I MIC LÉINN A FHIOS AGAM AGUS SCIL A LIGFIDH DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN TRÍÚ MÍLAOISE AGUS RÉADÚ N (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSATSEN SYFTADE TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITETSRESULTAT NÄR DET GÄLLER UTBILDNINGSKRAVEN. PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED TVÄRGÅENDE BANOR SOM PÅ ETT POSITIVT SÄTT KAN HÄLLAS IN I LÄROPLANEN. HÖGSKOLAN AV LÄRARE GODKÄNNER SÖKANDET EFTER ALTERNATIVA VÄGAR SOM RIKTAR SIG TILL VÅR SKOLBEFOLKNING BÅDE FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG DE SVAGA OCH FÖR ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS. OUNDGÄNGLIG ÄR BEVISAD KUNSKAP OM TERRITORIET OCH DE TJÄNSTER SOM ERBJUDS. FAKTUM ÄR ATT EN VERKLIG KOPPLING TILL TERRITORIET KAN HJÄLPA TILL ATT ORIENTERA STUDENTERNAS VAL PÅ ETT MER MEDVETET SÄTT OCH STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA GENOM ATT EXPERIMENTERA NÅGRA AV ARBETET OCH STUDIEVÄGARNA EFTER DIPLOMA.I DETTA SAMMANHANG SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLAS I STUDENTERS KUNSKAP OCH KOMPETENS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MÖTA UTMANINGARNA I DET TREDJE MILLENNIET OCH FÖRVERKLIGANDET AV N (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSATSEN SYFTADE TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITETSRESULTAT NÄR DET GÄLLER UTBILDNINGSKRAVEN. PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED TVÄRGÅENDE BANOR SOM PÅ ETT POSITIVT SÄTT KAN HÄLLAS IN I LÄROPLANEN. HÖGSKOLAN AV LÄRARE GODKÄNNER SÖKANDET EFTER ALTERNATIVA VÄGAR SOM RIKTAR SIG TILL VÅR SKOLBEFOLKNING BÅDE FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG DE SVAGA OCH FÖR ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS. OUNDGÄNGLIG ÄR BEVISAD KUNSKAP OM TERRITORIET OCH DE TJÄNSTER SOM ERBJUDS. FAKTUM ÄR ATT EN VERKLIG KOPPLING TILL TERRITORIET KAN HJÄLPA TILL ATT ORIENTERA STUDENTERNAS VAL PÅ ETT MER MEDVETET SÄTT OCH STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA GENOM ATT EXPERIMENTERA NÅGRA AV ARBETET OCH STUDIEVÄGARNA EFTER DIPLOMA.I DETTA SAMMANHANG SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLAS I STUDENTERS KUNSKAP OCH KOMPETENS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MÖTA UTMANINGARNA I DET TREDJE MILLENNIET OCH FÖRVERKLIGANDET AV N (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSATSEN SYFTADE TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITETSRESULTAT NÄR DET GÄLLER UTBILDNINGSKRAVEN. PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED TVÄRGÅENDE BANOR SOM PÅ ETT POSITIVT SÄTT KAN HÄLLAS IN I LÄROPLANEN. HÖGSKOLAN AV LÄRARE GODKÄNNER SÖKANDET EFTER ALTERNATIVA VÄGAR SOM RIKTAR SIG TILL VÅR SKOLBEFOLKNING BÅDE FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG DE SVAGA OCH FÖR ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS. OUNDGÄNGLIG ÄR BEVISAD KUNSKAP OM TERRITORIET OCH DE TJÄNSTER SOM ERBJUDS. FAKTUM ÄR ATT EN VERKLIG KOPPLING TILL TERRITORIET KAN HJÄLPA TILL ATT ORIENTERA STUDENTERNAS VAL PÅ ETT MER MEDVETET SÄTT OCH STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA GENOM ATT EXPERIMENTERA NÅGRA AV ARBETET OCH STUDIEVÄGARNA EFTER DIPLOMA.I DETTA SAMMANHANG SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLAS I STUDENTERS KUNSKAP OCH KOMPETENS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MÖTA UTMANINGARNA I DET TREDJE MILLENNIET OCH FÖRVERKLIGANDET AV N (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEKKUMISE EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING LUUA TINGIMUSED KVALITEETSETE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS HARIDUS- JA KOOLITUSNÕUETE OSAS. PROJEKT VÕIMALDAB KATSETADA VALDKONDADEVAHELISI TEID, MIDA SAAB ÕPPEKAVASSE POSITIIVSELT VALADA. ÕPETAJATE KOLLEDŽ KIIDAB HEAKS MEIE KOOLIELANIKKONNALE SUUNATUD ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE OTSIMISE, ET TAASTADA NÕRK JA EDENDADA TIPPTASET. HÄDAVAJALIK ON NÄIDATA TEADMISI TERRITOORIUMIST JA PAKUTAVATEST TEENUSTEST. TEGELIKULT VÕIB TEGELIK SEOS TERRITOORIUMIGA AIDATA SUUNATA ÕPILASTE VALIKUID TEADLIKUMALT JA TUGEVDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI, KATSETADES MÕNINGAID TÖÖ- JA ÕPPETEID PÄRAST DIPLOMAT.SELLES KONTEKSTIS ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA ÕPILASTELE TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TULLA TOIME KOLMANDA AASTATUHANDE VÄLJAKUTSETEGA JA N REALISEERIMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEKKUMISE EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING LUUA TINGIMUSED KVALITEETSETE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS HARIDUS- JA KOOLITUSNÕUETE OSAS. PROJEKT VÕIMALDAB KATSETADA VALDKONDADEVAHELISI TEID, MIDA SAAB ÕPPEKAVASSE POSITIIVSELT VALADA. ÕPETAJATE KOLLEDŽ KIIDAB HEAKS MEIE KOOLIELANIKKONNALE SUUNATUD ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE OTSIMISE, ET TAASTADA NÕRK JA EDENDADA TIPPTASET. HÄDAVAJALIK ON NÄIDATA TEADMISI TERRITOORIUMIST JA PAKUTAVATEST TEENUSTEST. TEGELIKULT VÕIB TEGELIK SEOS TERRITOORIUMIGA AIDATA SUUNATA ÕPILASTE VALIKUID TEADLIKUMALT JA TUGEVDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI, KATSETADES MÕNINGAID TÖÖ- JA ÕPPETEID PÄRAST DIPLOMAT.SELLES KONTEKSTIS ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA ÕPILASTELE TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TULLA TOIME KOLMANDA AASTATUHANDE VÄLJAKUTSETEGA JA N REALISEERIMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEKKUMISE EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING LUUA TINGIMUSED KVALITEETSETE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS HARIDUS- JA KOOLITUSNÕUETE OSAS. PROJEKT VÕIMALDAB KATSETADA VALDKONDADEVAHELISI TEID, MIDA SAAB ÕPPEKAVASSE POSITIIVSELT VALADA. ÕPETAJATE KOLLEDŽ KIIDAB HEAKS MEIE KOOLIELANIKKONNALE SUUNATUD ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE OTSIMISE, ET TAASTADA NÕRK JA EDENDADA TIPPTASET. HÄDAVAJALIK ON NÄIDATA TEADMISI TERRITOORIUMIST JA PAKUTAVATEST TEENUSTEST. TEGELIKULT VÕIB TEGELIK SEOS TERRITOORIUMIGA AIDATA SUUNATA ÕPILASTE VALIKUID TEADLIKUMALT JA TUGEVDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI, KATSETADES MÕNINGAID TÖÖ- JA ÕPPETEID PÄRAST DIPLOMAT.SELLES KONTEKSTIS ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA ÕPILASTELE TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TULLA TOIME KOLMANDA AASTATUHANDE VÄLJAKUTSETEGA JA N REALISEERIMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1016a-fsepon-sa-2018-10 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Carbonia-Iglesias / rank | |||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Carbonia-Iglesias / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of South Sardinia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CARBONIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CARBONIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,748.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,748.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q417269 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTGIOVANILE DIGITAL PROFESSIONS IN THE THIRD MILLENNIUM |
Project Q417269 in Italy |
Statements
18,748.79 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
31 July 2018
0 references
29 May 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GRAMSCI AMALDI CARBONIA
0 references
39°9'55.19"N, 8°31'40.19"E
0 references
LINTERVENTO VOLTO ALLA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E A CREARE LE CONDIZIONI CHE PERMETTANO RISULTATI DI QUALIT NELLADEMPIMENTO DELLOBBLIGO SCOLASTICO E FORMATIVO. IL PROGETTO CONSENTE INFATTI LA SPERIMENTAZIONE DI PERCORSI TRASVERSALI CHE SI POSSONO RIVERSARE POSITIVAMENTE NELLATTIVIT CURRICOLARE. IL COLLEGIO DOCENTI APPROVA LA RICERCA DI PERCORSI ALTERNATIVI RIVOLTI ALLA NOSTRA POPOLAZIONE SCOLASTICA SIA PER RECUPERARE LE FASCE DEBOLI SIA PER PROMUOVERE LE ECCELLENZE. INDISPENSABILE SI MOSTRA LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E DEI SERVIZI OFFERTI. INFATTI UN REALE COLLEGAMENTO CON IL TERRITORIO PU CONTRIBUIRE AD ORIENTARE LE SCELTE DEGLI STUDENTI IN UN MODO PI CONSAPEVOLE E RINFORZARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO SPERIMENTANDO ALCUNI TRA I PERCORSI LAVORATIVI E DI STUDIO SUCCESSIVI AL DIPLOMA.IN QUESTO CONTESTO IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE NEGLI STUDENTI CONOSCENZECOMPETENZE E ABILIT CHE CONSENTIRANNO LORO DI AFFRONTARE LE SFIDE DEL TERZO MILLENNIO E ALLA REALIZZAZIONE DI N (Italian)
0 references
THE INTERVENTION AIMED AT REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING AND CREATING THE CONDITIONS FOR QUALITY RESULTS IN EDUCATION AND TRAINING REQUIREMENTS. THE PROJECT ALLOWS THE EXPERIMENTATION OF CROSS-CUTTING PATHS THAT CAN BE POSITIVELY POURED INTO THE CURRICULAR. THE COLLEGE OF TEACHERS APPROVES THE SEARCH FOR ALTERNATIVE PATHS AIMED AT OUR SCHOOL POPULATION BOTH TO RECOVER THE WEAK AND TO PROMOTE EXCELLENCE. INDISPENSABLE IS SHOWN THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SERVICES OFFERED. IN FACT, A REAL CONNECTION WITH THE TERRITORY CAN HELP TO ORIENT THE CHOICES OF STUDENTS IN A MORE CONSCIOUS WAY AND STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY BY EXPERIMENTING SOME OF THE WORK AND STUDY PATHS AFTER DIPLOMA.IN THIS CONTEXT THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS KNOWING AND SKILL THAT WILL ALLOW THEM TO FACE THE CHALLENGES OF THE THIRD MILLENNIUM AND THE REALISATION OF N (English)
9 November 2020
0 references
LES ACTIONS VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À CRÉER DES CONDITIONS PROPICES À DES RÉSULTATS DE QUALITÉ DANS L’ACCOMPLISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION OBLIGATOIRES. LE PROJET PERMET D’EXPÉRIMENTER DES CHEMINS TRANSVERSAUX QUI PEUVENT ÊTRE VERSÉS POSITIVEMENT DANS L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS APPROUVE LA RECHERCHE DE CHEMINS ALTERNATIFS DESTINÉS À NOTRE POPULATION SCOLAIRE À LA FOIS POUR RÉCUPÉRER LES FAIBLES ET POUR PROMOUVOIR L’EXCELLENCE. INDISPENSABLE EST LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET DES SERVICES OFFERTS. EN EFFET, UN LIEN RÉEL AVEC LE TERRITOIRE DE PU AIDE À ORIENTER LES CHOIX DES ÉTUDIANTS D’UNE MANIÈRE PI CONSCIENTE ET À RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER EN EXPÉRIMENTANT CERTAINS DES CHEMINS DE TRAVAIL ET D’ÉTUDE APRÈS LE DIPLOMA.DANS CE CONTEXTE, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS KNOWINGCOMPETENZE ET DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTRONT DE FAIRE FACE AUX DÉFIS DU TROISIÈME MILLÉNAIRE ET DE LA RÉALISATION DE N (French)
8 December 2021
0 references
MASSNAHMEN ZUR VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR SCHAFFUNG VON BEDINGUNGEN FÜR QUALITATIV HOCHWERTIGE ERGEBNISSE BEI DER ERFÜLLUNG DER OBLIGATORISCHEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT DAS EXPERIMENTIEREN VON TRANSVERSALEN PFADEN, DIE POSITIV IN CURRIKULÄRE AKTIVITÄT GEGOSSEN WERDEN KÖNNEN. DAS LEHRERKOLLEGIUM GENEHMIGT DIE SUCHE NACH ALTERNATIVEN WEGEN, DIE AN UNSERE SCHULBEVÖLKERUNG GERICHTET SIND, UM DIE SCHWACHEN ZU ERHOLEN UND EXZELLENZ ZU FÖRDERN. UNVERZICHTBAR IST DIE KENNTNIS DES TERRITORIUMS UND DER ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN. IN DER TAT, EINE ECHTE VERBINDUNG MIT DEM TERRITORIUM VON PU HELFEN, DIE ENTSCHEIDUNGEN DER SCHÜLER AUF EINE BEWUSSTE PI ZU ORIENTIEREN UND DIE MOTIVATION ZU STUDIEREN, INDEM SIE EINIGE DER WEGE DER ARBEIT UND STUDIUM NACH DEM DIPLOMA EXPERIMENTIEREN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, IN DEN STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN, IN DEN STUDIERENDEN KNOWINGCOMPETENZE UND FÄHIGKEITEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DEN HERAUSFORDERUNGEN DES DRITTEN MILLENNIUMS UND DER REALISIERUNG VON N ZU BEGEGNEN (German)
17 December 2021
0 references
ACTIE GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET SCHEPPEN VAN VOORWAARDEN VOOR KWALITEITSRESULTATEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN VERPLICHTE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVERPLICHTINGEN. HET PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM TRANSVERSALE PADEN TE EXPERIMENTEREN DIE POSITIEF IN CURRICULAR-ACTIVITEIT KUNNEN WORDEN GEGOTEN. HET COLLEGE VAN LERAREN STEMT IN MET HET ZOEKEN NAAR ALTERNATIEVE PADEN GERICHT OP ONZE SCHOOLBEVOLKING, ZOWEL OM DE ZWAKKEN TE HERSTELLEN ALS OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN. ONMISBAAR IS DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED EN DE AANGEBODEN DIENSTEN. IN FEITE, EEN ECHTE VERBINDING MET HET GRONDGEBIED VAN PU HELPEN OM DE KEUZES VAN DE STUDENTEN OP EEN BEWUSTE PI-MANIER TE ORIËNTEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN DOOR EEN AANTAL VAN DE WERK- EN STUDIEPADEN TE EXPERIMENTEREN NA DE DIPLOMA.IN DEZE CONTEXT WIL HET PROJECT ZICH ONTWIKKELEN IN DE STUDENTEN WETENCOMPETENZE EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM DE UITDAGINGEN VAN HET DERDE MILLENNIUM EN DE REALISATIE VAN N AAN TE GAAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS MEDIDAS DESTINADAS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y A CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA CALIDAD SE TRADUCEN EN EL CUMPLIMIENTO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN OBLIGATORIAS. EL PROYECTO PERMITE LA EXPERIMENTACIÓN DE CAMINOS TRANSVERSALES QUE SE PUEDEN VERTER POSITIVAMENTE EN LA ACTIVIDAD CURRICULAR. EL COLEGIO DE PROFESORES APRUEBA LA BÚSQUEDA DE CAMINOS ALTERNATIVOS DIRIGIDOS A NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR A LOS DÉBILES COMO PARA PROMOVER LA EXCELENCIA. INDISPENSABLE ES EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y DE LOS SERVICIOS OFRECIDOS. DE HECHO, UNA CONEXIÓN REAL CON EL TERRITORIO DE LA PU AYUDA A ORIENTAR LAS ELECCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA CONSCIENTE PI Y FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EXPERIMENTANDO ALGUNOS DE LOS CAMINOS DE TRABAJO Y ESTUDIO POSTERIOR A LA DIPLOMA.EN ESTE CONTEXTO EL PROYECTO PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTO Y HABILIDADES QUE LES PERMITIRÁN ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL TERCER MILENIO Y LA REALIZACIÓN DE N.º N. (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORANSTALTNINGEN HAVDE TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG SKABE BETINGELSERNE FOR KVALITETSRESULTATER I UDDANNELSESKRAVENE. PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED TVÆRGÅENDE VEJE, DER KAN HÆLDES POSITIVT IND I LÆSEPLANERNE. LÆRERKOLLEGIET GODKENDER SØGNINGEN EFTER ALTERNATIVE VEJE RETTET MOD VORES SKOLEBEFOLKNING BÅDE FOR AT GENOPRETTE DE SVAGE OG FOR AT FREMME EKSPERTISE. UUNDVÆRLIGT ER PÅVIST KENDSKAB TIL OMRÅDET OG DE TILBUDTE TJENESTER. FAKTISK KAN EN REEL FORBINDELSE MED OMRÅDET BIDRAGE TIL AT ORIENTERE ELEVERNES VALG PÅ EN MERE BEVIDST MÅDE OG STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE VED AT EKSPERIMENTERE NOGLE AF ARBEJDS- OG STUDIEVEJENE EFTER DIPLOMA.I DENNE SAMMENHÆNG SIGTER PROJEKTET MOD AT UDVIKLE SIG I STUDERENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR DEM AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I DET TREDJE ÅRTUSIND OG REALISERINGEN AF N (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΓΚΡΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ. ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΕΤΆ ΤΟ DIPLOMA.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ Ν (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ INTERVENCIJE BIO JE SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I STVARANJE UVJETA ZA KVALITETNE REZULTATE U POGLEDU ZAHTJEVA U POGLEDU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. PROJEKT OMOGUĆUJE EKSPERIMENTIRANJE MEĐUSEKTORSKIH PUTOVA KOJI SE MOGU POZITIVNO ULITI U KURIKULUM. VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ODOBRAVA POTRAGU ZA ALTERNATIVNIM PUTOVIMA USMJERENIMA NA NAŠE ŠKOLSKO STANOVNIŠTVO KAKO BI SE OPORAVILI SLABI I PROMICALI IZVRSNOST. NEOPHODNO JE POKAZATI ZNANJE O PODRUČJU I USLUGAMA KOJE SE NUDE. ZAPRAVO, PRAVA VEZA S TERITORIJEM MOŽE POMOĆI ORIJENTIRATI IZBORE STUDENATA NA SVJESNIJI NAČIN I OJAČATI MOTIVACIJU ZA STUDIJ EKSPERIMENTIRANJEM NEKIH OD RADNIH I STUDIJSKIH PUTOVA NAKON DIPLOMA.U OVOM KONTEKSTU PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA ZNAJUĆI I VJEŠTINE KOJE ĆE IM OMOGUĆITI DA SE SUOČE S IZAZOVIMA TREĆEG TISUĆLJEĆA I REALIZACIJOM N (Croatian)
21 July 2022
0 references
INTERVENȚIA A VIZAT REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU OBȚINEREA DE REZULTATE DE CALITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CERINȚELE ÎN MATERIE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE. PROIECTUL PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR CĂI TRANSVERSALE CARE POT FI TURNATE POZITIV ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ. COLEGIUL PROFESORILOR APROBĂ CĂUTAREA UNOR CĂI ALTERNATIVE DESTINATE POPULAȚIEI NOASTRE ȘCOLARE, ATÂT PENTRU A-I RECUPERA PE CEI SLABI, CÂT ȘI PENTRU A PROMOVA EXCELENȚA. INDISPENSABILĂ ESTE DEMONSTRATĂ CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI A SERVICIILOR OFERITE. DE FAPT, O CONEXIUNE REALĂ CU TERITORIUL POATE AJUTA SĂ ORIENTEZE ALEGERILE STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT ȘI SĂ CONSOLIDEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA PRIN EXPERIMENTAREA UNOR CĂI DE LUCRU ȘI DE STUDIU DUPĂ DIPLOMA. ÎN ACEST CONTEXT, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE DEZVOLTE ÎN CUNOAȘTEREA ȘI PRICEPEREA STUDENȚILOR, CARE LE VA PERMITE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR MILENIULUI III ȘI REALIZĂRII N (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM INTERVENCIE BOLO ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VYTVORIŤ PODMIENKY PRE KVALITNÉ VÝSLEDKY V POŽIADAVKÁCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVANIE PRIEREZOVÝCH CIEST, KTORÉ SA MÔŽU POZITÍVNE NALIAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV. VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV SCHVAĽUJE HĽADANIE ALTERNATÍVNYCH CIEST ZAMERANÝCH NA NAŠU ŠKOLSKÚ POPULÁCIU S CIEĽOM ZOTAVIŤ SA ZO SLABÝCH A PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ. NEPOSTRÁDATEĽNÁ JE PREUKÁZANÁ ZNALOSŤ ÚZEMIA A PONÚKANÝCH SLUŽIEB. SKUTOČNÉ SPOJENIE S ÚZEMÍM MÔŽE POMÔCŤ ORIENTOVAŤ VÝBER ŠTUDENTOV VEDOMEJŠÍM SPÔSOBOM A POSILNIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ EXPERIMENTOVANÍM NIEKTORÝCH PRACOVNÝCH A ŠTUDIJNÝCH CIEST PO DIPLOMA. V TOMTO KONTEXTE SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ ŠTUDENTOV, KTORÍ POZNAJÚ A ZRUČNOSŤ, KTORÉ IM UMOŽNIA ČELIŤ VÝZVAM TRETIEHO TISÍCROČIA A REALIZÁCII N (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-INTERVENT KELLU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL RIŻULTATI TA’ KWALITÀ FIR-REKWIŻITI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. IL-PROĠETT JIPPERMETTI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TRASVERSALI LI JISTGĦU JITFERRGĦU B’MOD POŻITTIV FIL-KURRIKULA. IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA JAPPROVA T-TFITTXIJA GĦAL MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI MMIRATI LEJN IL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA KEMM BIEX JIRKUPRAW ID-DGĦAJFIN KIF UKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-EĊĊELLENZA. JINTWERA LI HUWA INDISPENSABBLI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U S-SERVIZZI OFFRUTI. FIL-FATT, KONNESSJONI REALI MAT-TERRITORJU TISTA’ TGĦIN BIEX TORJENTA L-GĦAŻLIET TAL-ISTUDENTI B’MOD AKTAR KONXJU U SSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU BILLI TESPERIMENTA XI WĦUD MILL-MOGĦDIJIET TAX-XOGĦOL U L-ISTUDJU WARA DIPLOMA.IN DAN IL-KUNTEST IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI LI JAFU U L-ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM LI JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TAT-TIELET MILLENNJU U R-REALIZZAZZJONI TA’ N (Maltese)
21 July 2022
0 references
A INTERVENÇÃO DESTINAVA-SE A REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A CRIAR CONDIÇÕES DE QUALIDADE PARA OS REQUISITOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. O PROJETO PERMITE A EXPERIMENTAÇÃO DE VIAS TRANSVERSAIS QUE PODEM SER INSERIDAS POSITIVAMENTE NOS CURRÍCULOS. O COLÉGIO DE PROFESSORES APROVA A BUSCA DE CAMINHOS ALTERNATIVOS VOLTADOS PARA NOSSA POPULAÇÃO ESCOLAR TANTO PARA RECUPERAR OS FRACOS QUANTO PARA PROMOVER A EXCELÊNCIA. INDISPENSÁVEL É MOSTRADO O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO E DOS SERVIÇOS OFERECIDOS. DE FATO, UMA CONEXÃO REAL COM O TERRITÓRIO PODE AJUDAR A ORIENTAR AS ESCOLHAS DOS ALUNOS DE UMA FORMA MAIS CONSCIENTE E FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, EXPERIMENTANDO ALGUNS DOS CAMINHOS DE TRABALHO E DE ESTUDO APÓS DIPLOMA.NESTE CONTEXTO, O PROJETO VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS CONHECIMENTO E HABILIDADE QUE LHES PERMITAM ENFRENTAR OS DESAFIOS DO TERCEIRO MILÊNIO E A REALIZAÇÃO DE N (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TOIMEN TAVOITTEENA OLI VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUODA EDELLYTYKSET LAADUKKAILLE TULOKSILLE KOULUTUSVAATIMUKSISSA. PROJEKTIN AVULLA VOIDAAN KOKEILLA MONIALAISIA POLKUJA, JOTKA VOIDAAN KAATAA POSITIIVISESTI OPETUSSUUNNITELMAAN. COLLEGE OF OPETTAJA HYVÄKSYY ETSIÄ VAIHTOEHTOISIA POLKUJA, JOTKA ON SUUNNATTU KOULUVÄESTÖLLEMME SEKÄ ELPYÄ HEIKKOJA JA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA. VÄLTTÄMÄTÖN NÄKYY ALUEEN TUNTEMUSTA JA TARJOTTUJA PALVELUJA. ITSE ASIASSA TODELLINEN YHTEYS ALUEESEEN VOI AUTTAA SUUNTAAMAAN OPISKELIJOIDEN VALINTOJA TIETOISEMMIN JA VAHVISTAMAAN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN KOKEILEMALLA JOITAIN DIPLOMAN JÄLKEISIÄ TYÖ- JA OPINTOPOLKUJA.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ PROJEKTIN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT KOHDATA KOLMANNEN VUOSITUHANNEN HAASTEET JA N:N TOTEUTUMISEN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
INTERWENCJA MIAŁA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ STWORZENIE WARUNKÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH OSIĄGNIĘCIE WYSOKIEJ JAKOŚCI WYNIKÓW W ZAKRESIE WYMOGÓW W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. PROJEKT POZWALA NA EKSPERYMENTOWANIE PRZEKROJOWYCH ŚCIEŻEK, KTÓRE MOŻNA POZYTYWNIE WLAĆ DO PROGRAMU NAUCZANIA. KOLEGIUM NAUCZYCIELI ZATWIERDZA POSZUKIWANIE ALTERNATYWNYCH ŚCIEŻEK SKIEROWANYCH DO NASZEJ POPULACJI SZKOLNEJ, ZARÓWNO W CELU ODZYSKANIA SŁABYCH, JAK I PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI. NIEODZOWNE JEST WYKAZANE ZNAJOMOŚĆ TERYTORIUM I OFEROWANYCH USŁUG. W RZECZYWISTOŚCI, RZECZYWISTY ZWIĄZEK Z TERYTORIUM MOŻE POMÓC W ORIENTACJI WYBORÓW STUDENTÓW W BARDZIEJ ŚWIADOMY SPOSÓB I WZMOCNIĆ MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE NIEKTÓRYCH ŚCIEŻEK PRACY I NAUKI PO DIPLOMA.W TYM KONTEKŚCIE PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ WŚRÓD STUDENTÓW WIEDZĄC I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE POZWOLĄ IM STAWIĆ CZOŁA WYZWANIOM TRZECIEGO TYSIĄCLECIA I REALIZACJI N (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ UKREPA JE BIL ZMANJŠATI OSIP IN USTVARITI POGOJE ZA KAKOVOSTNE REZULTATE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. PROJEKT OMOGOČA EKSPERIMENTIRANJE MEDSEKTORSKIH POTI, KI JIH JE MOGOČE POZITIVNO VLITI V KURIKULUM. KOLEGIJ UČITELJEV ODOBRAVA ISKANJE ALTERNATIVNIH POTI, KI SO NAMENJENE NAŠI ŠOLSKI POPULACIJI, DA SI OPOMOREJO ŠIBKE IN SPODBUJAJO ODLIČNOST. NEPOGREŠLJIVO JE PRIKAZANO POZNAVANJE OZEMLJA IN PONUJENIH STORITEV. DEJANSKO LAHKO RESNIČNA POVEZAVA Z OZEMLJEM POMAGA USMERITI IZBIRE ŠTUDENTOV NA BOLJ ZAVESTEN NAČIN IN OKREPITI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ S EKSPERIMENTIRANJEM NEKATERIH DELOVNIH IN ŠTUDIJSKIH POTI PO DIPLOMA.V TEM KONTEKSTU JE CILJ PROJEKTA RAZVITI PRI ŠTUDENTIH ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILI, DA SE SOOČIJO Z IZZIVI TRETJEGA TISOČLETJA IN URESNIČITVIJO N (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM INTERVENCE BYLO OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO KVALITNÍ VÝSLEDKY V OBLASTI POŽADAVKŮ NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU. PROJEKT UMOŽŇUJE EXPERIMENTOVAT PRŮŘEZOVÉ CESTY, KTERÉ LZE POZITIVNĚ NALÍT DO KURIKULA. VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ SCHVALUJE HLEDÁNÍ ALTERNATIVNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA NAŠI ŠKOLNÍ POPULACI, A TO JAK K OBNOVĚ SLABÝCH, TAK K PODPOŘE EXCELENCE. NEPOSTRADATELNÁ JE PROKÁZÁNA ZNALOST ÚZEMÍ A NABÍZENÝCH SLUŽEB. VE SKUTEČNOSTI, SKUTEČNÉ SPOJENÍ S ÚZEMÍM MŮŽE POMOCI ORIENTOVAT VOLBY STUDENTŮ VĚDOMĚJŠÍM ZPŮSOBEM A POSÍLIT MOTIVACI KE STUDIU EXPERIMENTOVÁNÍM NĚKTERÉ Z PRACOVNÍCH A STUDIJNÍCH CEST PO DIPLOMA.V TOMTO KONTEXTU PROJEKT USILUJE O ROZVOJ U STUDENTŮ VĚDOMOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ČELIT VÝZVÁM TŘETÍHO TISÍCILETÍ A REALIZACE N (Czech)
21 July 2022
0 references
INTERVENCIJOS TIKSLAS – MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARYTI SĄLYGAS ŠVIETIMO IR MOKYMO REIKALAVIMŲ KOKYBĖS REZULTATAMS. PROJEKTAS LEIDŽIA EKSPERIMENTUOTI KOMPLEKSINIUS KELIUS, KURIE GALI BŪTI POZITYVIAI PILAMI Į MOKYMO PROGRAMAS. MOKYTOJŲ KOLEGIJA PRITARIA ALTERNATYVIŲ KELIŲ, SKIRTŲ MŪSŲ MOKYKLOS GYVENTOJAMS, PAIEŠKAI, KAD ATGAUTŲ SILPNUS IR SKATINTŲ MEISTRIŠKUMĄ. BŪTINA PARODYTI ŽINIAS APIE TERITORIJĄ IR SIŪLOMAS PASLAUGAS. TIESĄ SAKANT, REALUS RYŠYS SU TERITORIJA GALI PADĖTI NUKREIPTI STUDENTŲ PASIRINKIMUS SĄMONINGIAU IR SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, EKSPERIMENTUOJANT KAI KURIUOS DARBUS IR STUDIJŲ KELIUS PO DIPLOMA.IN ŠIAME KONTEKSTE PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI MOKINIUS ŽINANT IR ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIS JIEMS SUSIDOROTI SU TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO IŠŠŪKIAIS IR N REALIZAVIMU. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
INTERVENCES MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN RADĪT APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRASĪBU KVALITĀTES REZULTĀTIEM. PROJEKTS ĻAUJ EKSPERIMENTĒT TRANSVERSĀLUS CEĻUS, KURUS VAR POZITĪVI IELIET MĀCĪBU PROGRAMMĀ. SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA APSTIPRINA ALTERNATĪVU CEĻU MEKLĒŠANU, KURU MĒRĶIS IR MŪSU SKOLU IEDZĪVOTĀJI GAN ATGŪT VĀJOS, GAN VEICINĀT IZCILĪBU. OBLIGĀTI IR PARĀDĪTAS ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN PIEDĀVĀTAJIEM PAKALPOJUMIEM. PATIESĪBĀ REĀLA SAIKNE AR TERITORIJU VAR PALĪDZĒT ORIENTĒT STUDENTU IZVĒLI SAPROTAMĀKĀ VEIDĀ UN STIPRINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, EKSPERIMENTĒJOT DAŽUS DARBA UN STUDIJU CEĻUS PĒC DIPLOMA.ŠAJĀ KONTEKSTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS ĻAUS VIŅIEM STĀTIES PRETĪ TREŠĀS TŪKSTOŠGADES IZAICINĀJUMIEM UN N REALIZĀCIJAI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИНТЕРВЕНЦИЯТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА КАЧЕСТВЕНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ВЛИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ОДОБРЯВА ТЪРСЕНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАШЕТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ, КАКТО ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СЛАБИТЕ, ТАКА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ПОКАЖЕ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И ПРЕДЛАГАНИТЕ УСЛУГИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, РЕАЛНА ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ИЗБОРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ДА УЧАТ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НЯКОИ ОТ РАБОТНИТЕ И УЧЕБНИ ПЪТЕКИ СЛЕД DIPLOMA.В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В УЧЕНИЦИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A BEAVATKOZÁS CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖVETELMÉNYEK MINŐSÉGI EREDMÉNYEIHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE VOLT. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI OLYAN KERESZTIRÁNYÚ UTAK KÍSÉRLETEZÉSÉT, AMELYEK POZITÍVAN ÖNTHETŐK A TANTERVBE. A TANÁRI KOLLÉGIUM JÓVÁHAGYJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁGOT CÉLZÓ ALTERNATÍV UTAK KERESÉSÉT MIND A GYENGÉK HELYREÁLLÍTÁSA, MIND A KIVÁLÓSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. NÉLKÜLÖZHETETLEN A TUDÁS A TERÜLET ÉS A KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOK. VALÓJÁBAN EGY VALÓDI KAPCSOLAT A TERÜLET SEGÍT ORIENTÁLNI A VÁLASZTÁS A DIÁKOK TUDATOSABB MÓDON, ÉS ERŐSÍTI A MOTIVÁCIÓT, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A TANULMÁNYI UTAK UTÁN DIPLOMA.IN EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK A DIÁKOK ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SZEMBENÉZZEN A KIHÍVÁSOK A HARMADIK MILLENNIUMI ÉS MEGVALÓSÍTÁSA N (Hungarian)
21 July 2022
0 references
BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS NA DÁLAÍ A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH TORTHAÍ CÁILÍOCHTA I GCEANGLAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. CEADAÍONN AN TIONSCADAL TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN THRASGHEARRTHACHA AR FÉIDIR IAD A DHOIRTEADH GO DEARFACH ISTEACH SA CHURACLAM. CEADAÍONN COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ AN CUARDACH AR CHOSÁIN MHALARTACHA ATÁ DÍRITHE AR DHAONRA NA SCOILE CHUN AN LAG A GHNÓTHÚ AGUS CHUN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ FÍOR-RIACHTANACH AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH AGUS NA SEIRBHÍSÍ A THAIRGTEAR A THAISPEÁINT. GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE NASC FÍOR LEIS AN GCRÍOCH CABHRÚ LE ORIENT NA ROGHANNA NA MAC LÉINN AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ AGUS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A NEARTÚ TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR ROINNT DEN OBAIR AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH I NDIAIDH DIPLOMA.IN AN COMHTHÉACS SEO TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A FHORBAIRT I MIC LÉINN A FHIOS AGAM AGUS SCIL A LIGFIDH DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN TRÍÚ MÍLAOISE AGUS RÉADÚ N (Irish)
21 July 2022
0 references
INSATSEN SYFTADE TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITETSRESULTAT NÄR DET GÄLLER UTBILDNINGSKRAVEN. PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED TVÄRGÅENDE BANOR SOM PÅ ETT POSITIVT SÄTT KAN HÄLLAS IN I LÄROPLANEN. HÖGSKOLAN AV LÄRARE GODKÄNNER SÖKANDET EFTER ALTERNATIVA VÄGAR SOM RIKTAR SIG TILL VÅR SKOLBEFOLKNING BÅDE FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG DE SVAGA OCH FÖR ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS. OUNDGÄNGLIG ÄR BEVISAD KUNSKAP OM TERRITORIET OCH DE TJÄNSTER SOM ERBJUDS. FAKTUM ÄR ATT EN VERKLIG KOPPLING TILL TERRITORIET KAN HJÄLPA TILL ATT ORIENTERA STUDENTERNAS VAL PÅ ETT MER MEDVETET SÄTT OCH STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA GENOM ATT EXPERIMENTERA NÅGRA AV ARBETET OCH STUDIEVÄGARNA EFTER DIPLOMA.I DETTA SAMMANHANG SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLAS I STUDENTERS KUNSKAP OCH KOMPETENS SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MÖTA UTMANINGARNA I DET TREDJE MILLENNIET OCH FÖRVERKLIGANDET AV N (Swedish)
21 July 2022
0 references
SEKKUMISE EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING LUUA TINGIMUSED KVALITEETSETE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS HARIDUS- JA KOOLITUSNÕUETE OSAS. PROJEKT VÕIMALDAB KATSETADA VALDKONDADEVAHELISI TEID, MIDA SAAB ÕPPEKAVASSE POSITIIVSELT VALADA. ÕPETAJATE KOLLEDŽ KIIDAB HEAKS MEIE KOOLIELANIKKONNALE SUUNATUD ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE OTSIMISE, ET TAASTADA NÕRK JA EDENDADA TIPPTASET. HÄDAVAJALIK ON NÄIDATA TEADMISI TERRITOORIUMIST JA PAKUTAVATEST TEENUSTEST. TEGELIKULT VÕIB TEGELIK SEOS TERRITOORIUMIGA AIDATA SUUNATA ÕPILASTE VALIKUID TEADLIKUMALT JA TUGEVDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI, KATSETADES MÕNINGAID TÖÖ- JA ÕPPETEID PÄRAST DIPLOMAT.SELLES KONTEKSTIS ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA ÕPILASTELE TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TULLA TOIME KOLMANDA AASTATUHANDE VÄLJAKUTSETEGA JA N REALISEERIMISEGA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
CARBONIA
0 references
Identifiers
F87D17000050007
0 references