EVERYTHING REVOLVES AROUND YOU... (Q365026): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THIS PROJECT PLACES THE SCHOOL AT THE CENTRE OF TRAINING AS A PLACE OF PLAY AND AN ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE WHOLE OF THE COMMUNITY, AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIAL INTEGRATION INTO SOCIAL INCLUSION, WHICH CONTRIBUTES TO THE CONSTRUCTION OF PROGRAMMED EDUCATIONAL PATHWAYS GEARED TO THE DEVELOPMENT AND REINFORCEMENT OF ABILIT AND THE BASIC COMPETENCES OF ALLARTE AND TO THE CRATIVIT FOR SPORTS TO THE MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FO...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EVERYTHING REVOLVES AROUND YOU... | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
C’EST À PROPOS DE TOI... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ES GEHT NUR UM DICH... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET GAAT ALLEMAAL OM JOU... | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODO SE TRATA DE TI... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALT DREJER SIG OM DIG... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΎΡΩ ΣΟΥ... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE SE VRTI OKO TEBE... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOTUL SE ÎNVÂRTE ÎN JURUL TĂU... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO SA TOČÍ OKOLO VÁS... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLOX IDDUR MADWAREK... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TUDO GIRA À TUA VOLTA... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI PYÖRII YMPÄRILLÄSI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO KRĘCI SIĘ WOKÓŁ CIEBIE... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSE SE VRTI OKOLI TEBE... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠECHNO SE TOČÍ KOLEM TEBE... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISKAS SUKASI APLINK TAVE... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISS GRIEŽAS AP TEVI... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКО СЕ ВЪРТИ ОКОЛО ТЕБ... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDEN KÖRÜLÖTTED FOROG... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH RUD REVOLVES THART TIMPEALL ORT... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLT KRETSAR KRING DIG... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK KEERLEB SINU ÜMBER... | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q365026 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q365026 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q365026 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q365026 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q365026 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q365026 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q365026 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q365026 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q365026 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q365026 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q365026 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q365026 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q365026 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q365026 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q365026 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q365026 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q365026 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q365026 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q365026 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q365026 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q365026 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q365026 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q365026 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q365026 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT PLACES THE SCHOOL AT THE CENTRE OF TRAINING AS A PLACE OF PLAY AND AN ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE WHOLE OF THE COMMUNITY, AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIAL INTEGRATION INTO SOCIAL INCLUSION, WHICH CONTRIBUTES TO THE CONSTRUCTION OF PROGRAMMED EDUCATIONAL PATHWAYS GEARED TO THE DEVELOPMENT AND REINFORCEMENT OF ABILIT AND THE BASIC COMPETENCES OF ALLARTE AND TO THE CRATIVIT FOR SPORTS TO THE MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FOR PUPILS IN DIFFICULTY. . (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ABOVE-MENTIONED PROJECT PLACES AT THE CENTRE OF THE TRAINING THE SCHOOL AS A PLAYFUL PLACE AND COMMUNITY SPACE ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE ENTIRE COMISANA COMMUNITY AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIALISATION INTEGRATION TO SOCIAL INCLUSION THAT PARTICIPATES IN THE CONSTRUCTION OF PLANNED EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS TO THE ART AND CREATIVITY TO SPORT TO MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FOR PUPILS IN DIFFICULTY.. .. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ABOVE-MENTIONED PROJECT PLACES AT THE CENTRE OF THE TRAINING THE SCHOOL AS A PLAYFUL PLACE AND COMMUNITY SPACE ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE ENTIRE COMISANA COMMUNITY AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIALISATION INTEGRATION TO SOCIAL INCLUSION THAT PARTICIPATES IN THE CONSTRUCTION OF PLANNED EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS TO THE ART AND CREATIVITY TO SPORT TO MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FOR PUPILS IN DIFFICULTY.. .. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ABOVE-MENTIONED PROJECT PLACES AT THE CENTRE OF THE TRAINING THE SCHOOL AS A PLAYFUL PLACE AND COMMUNITY SPACE ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE ENTIRE COMISANA COMMUNITY AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIALISATION INTEGRATION TO SOCIAL INCLUSION THAT PARTICIPATES IN THE CONSTRUCTION OF PLANNED EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS TO THE ART AND CREATIVITY TO SPORT TO MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FOR PUPILS IN DIFFICULTY.. .. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET SUSMENTIONNÉ PLACE AU CŒUR DE LA FORMATION L’ÉCOLE COMME LIEU DE JEU ET ESPACE D’AGRÉGATION COMMUNAUTAIRE ACTIVE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ COMISANA UN ENVIRONNEMENT PROPICE À LA SOCIALISATION INTÉGRATION À L’INCLUSION SOCIALE QUI PARTICIPE À LA CONSTRUCTION DE PARCOURS ÉDUCATIFS PLANIFIÉS VISANT À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ART ET DE LA CRÉATIVITÉ AU SPORT DANS LES LANGUES MULTIMÉDIA, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. . (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET SUSMENTIONNÉ PLACE AU CŒUR DE LA FORMATION L’ÉCOLE COMME LIEU DE JEU ET ESPACE D’AGRÉGATION COMMUNAUTAIRE ACTIVE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ COMISANA UN ENVIRONNEMENT PROPICE À LA SOCIALISATION INTÉGRATION À L’INCLUSION SOCIALE QUI PARTICIPE À LA CONSTRUCTION DE PARCOURS ÉDUCATIFS PLANIFIÉS VISANT À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ART ET DE LA CRÉATIVITÉ AU SPORT DANS LES LANGUES MULTIMÉDIA, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. . (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET SUSMENTIONNÉ PLACE AU CŒUR DE LA FORMATION L’ÉCOLE COMME LIEU DE JEU ET ESPACE D’AGRÉGATION COMMUNAUTAIRE ACTIVE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ COMISANA UN ENVIRONNEMENT PROPICE À LA SOCIALISATION INTÉGRATION À L’INCLUSION SOCIALE QUI PARTICIPE À LA CONSTRUCTION DE PARCOURS ÉDUCATIFS PLANIFIÉS VISANT À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ART ET DE LA CRÉATIVITÉ AU SPORT DANS LES LANGUES MULTIMÉDIA, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. . (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS OBEN GENANNTE PROJEKT STELLT FÜR DIE GESAMTE COMISANA GEMEINSCHAFT EIN GEEIGNETES UMFELD FÜR DIE INTEGRATION DER SOZIALISATION ZUR SOZIALEN INKLUSION DAR, DAS AM AUFBAU GEPLANTER BILDUNGSWEGE BETEILIGT IST, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KUNST UND KREATIVITÄT ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN. . (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS OBEN GENANNTE PROJEKT STELLT FÜR DIE GESAMTE COMISANA GEMEINSCHAFT EIN GEEIGNETES UMFELD FÜR DIE INTEGRATION DER SOZIALISATION ZUR SOZIALEN INKLUSION DAR, DAS AM AUFBAU GEPLANTER BILDUNGSWEGE BETEILIGT IST, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KUNST UND KREATIVITÄT ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN. . (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS OBEN GENANNTE PROJEKT STELLT FÜR DIE GESAMTE COMISANA GEMEINSCHAFT EIN GEEIGNETES UMFELD FÜR DIE INTEGRATION DER SOZIALISATION ZUR SOZIALEN INKLUSION DAR, DAS AM AUFBAU GEPLANTER BILDUNGSWEGE BETEILIGT IST, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KUNST UND KREATIVITÄT ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN. . (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET BOVENGENOEMDE PROJECT VORMT DE KERN VAN DE OPLEIDING VAN DE SCHOOL ALS SPEELPLAATS EN RUIMTE VAN COMMUNAUTAIRE ACTIEVE AGGREGATIE VOOR DE GEHELE COMISANA-GEMEENSCHAP EEN GESCHIKTE OMGEVING VOOR SOCIALISATIEINTEGRATIE TOT SOCIALE INTEGRATIE, DIE DEELNEEMT AAN DE AANLEG VAN GEPLANDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KUNST EN CREATIVITEIT VOOR SPORT TOT MULTIMEDIATALEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN. . (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET BOVENGENOEMDE PROJECT VORMT DE KERN VAN DE OPLEIDING VAN DE SCHOOL ALS SPEELPLAATS EN RUIMTE VAN COMMUNAUTAIRE ACTIEVE AGGREGATIE VOOR DE GEHELE COMISANA-GEMEENSCHAP EEN GESCHIKTE OMGEVING VOOR SOCIALISATIEINTEGRATIE TOT SOCIALE INTEGRATIE, DIE DEELNEEMT AAN DE AANLEG VAN GEPLANDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KUNST EN CREATIVITEIT VOOR SPORT TOT MULTIMEDIATALEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN. . (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET BOVENGENOEMDE PROJECT VORMT DE KERN VAN DE OPLEIDING VAN DE SCHOOL ALS SPEELPLAATS EN RUIMTE VAN COMMUNAUTAIRE ACTIEVE AGGREGATIE VOOR DE GEHELE COMISANA-GEMEENSCHAP EEN GESCHIKTE OMGEVING VOOR SOCIALISATIEINTEGRATIE TOT SOCIALE INTEGRATIE, DIE DEELNEEMT AAN DE AANLEG VAN GEPLANDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KUNST EN CREATIVITEIT VOOR SPORT TOT MULTIMEDIATALEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN. . (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ANTES MENCIONADO SITÚA EN EL CENTRO DE LA FORMACIÓN A LA ESCUELA COMO LUGAR DE JUEGO Y ESPACIO DE PUNTO ACTIVO COMUNITARIO DE AGREGACIÓN PARA TODA LA COMUNIDAD COMISANA UN ENTORNO ADECUADO PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN SOCIAL QUE PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS PREVISTOS PARA EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL ARTE Y LA CREATIVIDAD EN EL DEPORTE A LAS LENGUAS MULTIMEDIA, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES. . (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ANTES MENCIONADO SITÚA EN EL CENTRO DE LA FORMACIÓN A LA ESCUELA COMO LUGAR DE JUEGO Y ESPACIO DE PUNTO ACTIVO COMUNITARIO DE AGREGACIÓN PARA TODA LA COMUNIDAD COMISANA UN ENTORNO ADECUADO PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN SOCIAL QUE PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS PREVISTOS PARA EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL ARTE Y LA CREATIVIDAD EN EL DEPORTE A LAS LENGUAS MULTIMEDIA, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES. . (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ANTES MENCIONADO SITÚA EN EL CENTRO DE LA FORMACIÓN A LA ESCUELA COMO LUGAR DE JUEGO Y ESPACIO DE PUNTO ACTIVO COMUNITARIO DE AGREGACIÓN PARA TODA LA COMUNIDAD COMISANA UN ENTORNO ADECUADO PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN SOCIAL QUE PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS PREVISTOS PARA EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL ARTE Y LA CREATIVIDAD EN EL DEPORTE A LAS LENGUAS MULTIMEDIA, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES. . (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVENNÆVNTE PROJEKT PLACERER SKOLEN SOM ET LEGEMLIGT STED OG ET AKTIVT SAMLINGSPUNKT FOR HELE COMISANA-FÆLLESSKABET I CENTRUM FOR SKOLEN SOM ET MILJØ, DER EGNER SIG TIL SOCIAL INTEGRATION TIL SOCIAL INTEGRATION, OG SOM DELTAGER I OPBYGNINGEN AF PLANLAGTE UDDANNELSESFORLØB, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL KUNST OG KREATIVITET INDEN FOR SPORT TIL MULTIMEDIESPROG, ISÆR FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER. .. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVENNÆVNTE PROJEKT PLACERER SKOLEN SOM ET LEGEMLIGT STED OG ET AKTIVT SAMLINGSPUNKT FOR HELE COMISANA-FÆLLESSKABET I CENTRUM FOR SKOLEN SOM ET MILJØ, DER EGNER SIG TIL SOCIAL INTEGRATION TIL SOCIAL INTEGRATION, OG SOM DELTAGER I OPBYGNINGEN AF PLANLAGTE UDDANNELSESFORLØB, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL KUNST OG KREATIVITET INDEN FOR SPORT TIL MULTIMEDIESPROG, ISÆR FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER. .. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVENNÆVNTE PROJEKT PLACERER SKOLEN SOM ET LEGEMLIGT STED OG ET AKTIVT SAMLINGSPUNKT FOR HELE COMISANA-FÆLLESSKABET I CENTRUM FOR SKOLEN SOM ET MILJØ, DER EGNER SIG TIL SOCIAL INTEGRATION TIL SOCIAL INTEGRATION, OG SOM DELTAGER I OPBYGNINGEN AF PLANLAGTE UDDANNELSESFORLØB, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL KUNST OG KREATIVITET INDEN FOR SPORT TIL MULTIMEDIESPROG, ISÆR FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER. .. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ COMISANA ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. .. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ COMISANA ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. .. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ COMISANA ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. .. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GORE SPOMENUTI PROJEKT STAVLJA U SREDIŠTE TRENINGA ŠKOLU KAO RAZIGRANO MJESTO I PROSTOR ZAJEDNICE AKTIVNO MJESTO OKUPLJANJA ZA CIJELU COMISANA ZAJEDNICU OKRUŽENJE POGODNO ZA SOCIJALIZACIJSKU INTEGRACIJU U SOCIJALNU UKLJUČENOST KOJA SUDJELUJE U IZGRADNJI PLANIRANIH OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA ZA UMJETNOST I KREATIVNOST U SPORTU NA MULTIMEDIJALNE JEZIKE, POSEBNO ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA. .. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GORE SPOMENUTI PROJEKT STAVLJA U SREDIŠTE TRENINGA ŠKOLU KAO RAZIGRANO MJESTO I PROSTOR ZAJEDNICE AKTIVNO MJESTO OKUPLJANJA ZA CIJELU COMISANA ZAJEDNICU OKRUŽENJE POGODNO ZA SOCIJALIZACIJSKU INTEGRACIJU U SOCIJALNU UKLJUČENOST KOJA SUDJELUJE U IZGRADNJI PLANIRANIH OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA ZA UMJETNOST I KREATIVNOST U SPORTU NA MULTIMEDIJALNE JEZIKE, POSEBNO ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA. .. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GORE SPOMENUTI PROJEKT STAVLJA U SREDIŠTE TRENINGA ŠKOLU KAO RAZIGRANO MJESTO I PROSTOR ZAJEDNICE AKTIVNO MJESTO OKUPLJANJA ZA CIJELU COMISANA ZAJEDNICU OKRUŽENJE POGODNO ZA SOCIJALIZACIJSKU INTEGRACIJU U SOCIJALNU UKLJUČENOST KOJA SUDJELUJE U IZGRADNJI PLANIRANIH OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA ZA UMJETNOST I KREATIVNOST U SPORTU NA MULTIMEDIJALNE JEZIKE, POSEBNO ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA. .. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL MENȚIONAT MAI SUS PLASEAZĂ ÎN CENTRUL FORMĂRII ȘCOALA CA LOC JUCĂUȘ ȘI SPAȚIU COMUNITAR PUNCT ACTIV DE AGREGARE PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE COMISANA UN MEDIU ADECVAT PENTRU INTEGRAREA SOCIALIZĂRII ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ, CARE PARTICIPĂ LA CONSTRUIREA DE CĂI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ARTEI ȘI CREATIVITĂȚII PENTRU SPORT ÎN LIMBILE MULTIMEDIA, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE. .. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL MENȚIONAT MAI SUS PLASEAZĂ ÎN CENTRUL FORMĂRII ȘCOALA CA LOC JUCĂUȘ ȘI SPAȚIU COMUNITAR PUNCT ACTIV DE AGREGARE PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE COMISANA UN MEDIU ADECVAT PENTRU INTEGRAREA SOCIALIZĂRII ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ, CARE PARTICIPĂ LA CONSTRUIREA DE CĂI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ARTEI ȘI CREATIVITĂȚII PENTRU SPORT ÎN LIMBILE MULTIMEDIA, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE. .. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL MENȚIONAT MAI SUS PLASEAZĂ ÎN CENTRUL FORMĂRII ȘCOALA CA LOC JUCĂUȘ ȘI SPAȚIU COMUNITAR PUNCT ACTIV DE AGREGARE PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE COMISANA UN MEDIU ADECVAT PENTRU INTEGRAREA SOCIALIZĂRII ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ, CARE PARTICIPĂ LA CONSTRUIREA DE CĂI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ARTEI ȘI CREATIVITĂȚII PENTRU SPORT ÎN LIMBILE MULTIMEDIA, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE. .. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYŠŠIE UVEDENÝ PROJEKT KLADIE DO CENTRA VZDELÁVANIA ŠKOLY AKO HRAVÉ MIESTO A KOMUNITNÝ PRIESTOR AKTÍVNY BOD AGREGÁCIE PRE CELÚ KOMUNITU COMISANA PROSTREDIE VHODNÉ NA SOCIALIZÁCIU INTEGRÁCIE DO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA, KTORÉ SA PODIEĽA NA BUDOVANÍ PLÁNOVANÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ A POSILNENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE UMENIE A KREATIVITU NA ŠPORT DO MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH. .. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYŠŠIE UVEDENÝ PROJEKT KLADIE DO CENTRA VZDELÁVANIA ŠKOLY AKO HRAVÉ MIESTO A KOMUNITNÝ PRIESTOR AKTÍVNY BOD AGREGÁCIE PRE CELÚ KOMUNITU COMISANA PROSTREDIE VHODNÉ NA SOCIALIZÁCIU INTEGRÁCIE DO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA, KTORÉ SA PODIEĽA NA BUDOVANÍ PLÁNOVANÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ A POSILNENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE UMENIE A KREATIVITU NA ŠPORT DO MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH. .. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYŠŠIE UVEDENÝ PROJEKT KLADIE DO CENTRA VZDELÁVANIA ŠKOLY AKO HRAVÉ MIESTO A KOMUNITNÝ PRIESTOR AKTÍVNY BOD AGREGÁCIE PRE CELÚ KOMUNITU COMISANA PROSTREDIE VHODNÉ NA SOCIALIZÁCIU INTEGRÁCIE DO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA, KTORÉ SA PODIEĽA NA BUDOVANÍ PLÁNOVANÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ A POSILNENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE UMENIE A KREATIVITU NA ŠPORT DO MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH. .. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IMSEMMI HAWN FUQ IPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ TA’ L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LOGĦOB U PUNT ATTIV TA’ AGGREGAZZJONI TA’ L-ISPAZJU KOMUNITARJU GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TA’ COMISANA AMBJENT ADATTAT GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ L-INTEGRAZZJONI GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI LI JIPPARTEĊIPA FIL-BINI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI PPJANATI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ARTI U L-KREATTIVITÀ FL-ISPORT GĦAL-LINGWI MULTIMEDJALI SPEĊJALMENT GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ. .. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMSEMMI HAWN FUQ IPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ TA’ L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LOGĦOB U PUNT ATTIV TA’ AGGREGAZZJONI TA’ L-ISPAZJU KOMUNITARJU GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TA’ COMISANA AMBJENT ADATTAT GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ L-INTEGRAZZJONI GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI LI JIPPARTEĊIPA FIL-BINI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI PPJANATI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ARTI U L-KREATTIVITÀ FL-ISPORT GĦAL-LINGWI MULTIMEDJALI SPEĊJALMENT GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ. .. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMSEMMI HAWN FUQ IPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ TA’ L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LOGĦOB U PUNT ATTIV TA’ AGGREGAZZJONI TA’ L-ISPAZJU KOMUNITARJU GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TA’ COMISANA AMBJENT ADATTAT GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ L-INTEGRAZZJONI GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI LI JIPPARTEĊIPA FIL-BINI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI PPJANATI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ARTI U L-KREATTIVITÀ FL-ISPORT GĦAL-LINGWI MULTIMEDJALI SPEĊJALMENT GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ. .. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ACIMA REFERIDO COLOCA NO CENTRO DA FORMAÇÃO A ESCOLA COMO LOCAL LÚDICO E ESPAÇO COMUNITÁRIO PONTO ATIVO DE AGREGAÇÃO PARA TODA A COMUNIDADE COMISANA UM AMBIENTE ADEQUADO PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL NA INCLUSÃO SOCIAL QUE PARTICIPA NA CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS PLANEADOS DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO E AO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA A ARTE E A CRIATIVIDADE AO DESPORTO PARA LÍNGUAS MULTIMÉDIA, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS EM DIFICULDADE. .. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ACIMA REFERIDO COLOCA NO CENTRO DA FORMAÇÃO A ESCOLA COMO LOCAL LÚDICO E ESPAÇO COMUNITÁRIO PONTO ATIVO DE AGREGAÇÃO PARA TODA A COMUNIDADE COMISANA UM AMBIENTE ADEQUADO PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL NA INCLUSÃO SOCIAL QUE PARTICIPA NA CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS PLANEADOS DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO E AO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA A ARTE E A CRIATIVIDADE AO DESPORTO PARA LÍNGUAS MULTIMÉDIA, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS EM DIFICULDADE. .. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ACIMA REFERIDO COLOCA NO CENTRO DA FORMAÇÃO A ESCOLA COMO LOCAL LÚDICO E ESPAÇO COMUNITÁRIO PONTO ATIVO DE AGREGAÇÃO PARA TODA A COMUNIDADE COMISANA UM AMBIENTE ADEQUADO PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL NA INCLUSÃO SOCIAL QUE PARTICIPA NA CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS PLANEADOS DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO E AO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA A ARTE E A CRIATIVIDADE AO DESPORTO PARA LÍNGUAS MULTIMÉDIA, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS EM DIFICULDADE. .. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDELLÄ MAINITUSSA HANKKEESSA KOULUA KOULUTETAAN LEIKKISÄNÄ PAIKKANA JA KOKO KOMISANA-YHTEISÖN AKTIIVISENA AGGREGOINTIPISTEENÄ, JA SEN KESKIÖSSÄ ON SOSIAALISTUMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN INTEGROIMISEEN SOVELTUVA YMPÄRISTÖ, JOKA OSALLISTUU SELLAISTEN SUUNNITELTUJEN KOULUTUSPOLKUJEN RAKENTAMISEEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA TAITEEN JA LUOVUUDEN TAITOJA JA PERUSTAITOJA URHEILUUN JA LUOVUUTEEN MULTIMEDIAKIELELLE ERITYISESTI VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. .. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDELLÄ MAINITUSSA HANKKEESSA KOULUA KOULUTETAAN LEIKKISÄNÄ PAIKKANA JA KOKO KOMISANA-YHTEISÖN AKTIIVISENA AGGREGOINTIPISTEENÄ, JA SEN KESKIÖSSÄ ON SOSIAALISTUMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN INTEGROIMISEEN SOVELTUVA YMPÄRISTÖ, JOKA OSALLISTUU SELLAISTEN SUUNNITELTUJEN KOULUTUSPOLKUJEN RAKENTAMISEEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA TAITEEN JA LUOVUUDEN TAITOJA JA PERUSTAITOJA URHEILUUN JA LUOVUUTEEN MULTIMEDIAKIELELLE ERITYISESTI VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. .. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDELLÄ MAINITUSSA HANKKEESSA KOULUA KOULUTETAAN LEIKKISÄNÄ PAIKKANA JA KOKO KOMISANA-YHTEISÖN AKTIIVISENA AGGREGOINTIPISTEENÄ, JA SEN KESKIÖSSÄ ON SOSIAALISTUMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN INTEGROIMISEEN SOVELTUVA YMPÄRISTÖ, JOKA OSALLISTUU SELLAISTEN SUUNNITELTUJEN KOULUTUSPOLKUJEN RAKENTAMISEEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA TAITEEN JA LUOVUUDEN TAITOJA JA PERUSTAITOJA URHEILUUN JA LUOVUUTEEN MULTIMEDIAKIELELLE ERITYISESTI VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. .. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WYŻEJ WYMIENIONY PROJEKT STAWIA W CENTRUM SZKOLENIA SZKOŁY JAKO ZABAWNE MIEJSCE I WSPÓLNOTOWY PUNKT AGREGACJI PRZESTRZENI KOSMICZNEJ DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY COMISANA ŚRODOWISKO ODPOWIEDNIE DO INTEGRACJI SOCJALIZACJI Z WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, KTÓRE UCZESTNICZY W BUDOWIE PLANOWANYCH ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZTUKI I KREATYWNOŚCI W SPORCIE NA JĘZYKI MULTIMEDIALNE, ZWŁASZCZA DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI. .. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WYŻEJ WYMIENIONY PROJEKT STAWIA W CENTRUM SZKOLENIA SZKOŁY JAKO ZABAWNE MIEJSCE I WSPÓLNOTOWY PUNKT AGREGACJI PRZESTRZENI KOSMICZNEJ DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY COMISANA ŚRODOWISKO ODPOWIEDNIE DO INTEGRACJI SOCJALIZACJI Z WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, KTÓRE UCZESTNICZY W BUDOWIE PLANOWANYCH ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZTUKI I KREATYWNOŚCI W SPORCIE NA JĘZYKI MULTIMEDIALNE, ZWŁASZCZA DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI. .. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WYŻEJ WYMIENIONY PROJEKT STAWIA W CENTRUM SZKOLENIA SZKOŁY JAKO ZABAWNE MIEJSCE I WSPÓLNOTOWY PUNKT AGREGACJI PRZESTRZENI KOSMICZNEJ DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY COMISANA ŚRODOWISKO ODPOWIEDNIE DO INTEGRACJI SOCJALIZACJI Z WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, KTÓRE UCZESTNICZY W BUDOWIE PLANOWANYCH ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZTUKI I KREATYWNOŚCI W SPORCIE NA JĘZYKI MULTIMEDIALNE, ZWŁASZCZA DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI. .. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZGORAJ OMENJENI PROJEKT POSTAVLJA V SREDIŠČE USPOSABLJANJA ŠOLE KOT IGRIV PROSTOR IN PROSTOR SKUPNOSTI AKTIVNO TOČKO ZDRUŽEVANJA ZA CELOTNO SKUPNOST COMISANA OKOLJE, PRIMERNO ZA VKLJUČEVANJE SOCIALIZACIJE V SOCIALNO VKLJUČENOST, KI SODELUJE PRI GRADNJI NAČRTOVANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH RAZVOJU IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH VEŠČIN UMETNOSTI IN USTVARJALNOSTI V ŠPORTU V MULTIMEDIJSKE JEZIKE, ZLASTI ZA UČENCE V TEŽAVAH. .. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGORAJ OMENJENI PROJEKT POSTAVLJA V SREDIŠČE USPOSABLJANJA ŠOLE KOT IGRIV PROSTOR IN PROSTOR SKUPNOSTI AKTIVNO TOČKO ZDRUŽEVANJA ZA CELOTNO SKUPNOST COMISANA OKOLJE, PRIMERNO ZA VKLJUČEVANJE SOCIALIZACIJE V SOCIALNO VKLJUČENOST, KI SODELUJE PRI GRADNJI NAČRTOVANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH RAZVOJU IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH VEŠČIN UMETNOSTI IN USTVARJALNOSTI V ŠPORTU V MULTIMEDIJSKE JEZIKE, ZLASTI ZA UČENCE V TEŽAVAH. .. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGORAJ OMENJENI PROJEKT POSTAVLJA V SREDIŠČE USPOSABLJANJA ŠOLE KOT IGRIV PROSTOR IN PROSTOR SKUPNOSTI AKTIVNO TOČKO ZDRUŽEVANJA ZA CELOTNO SKUPNOST COMISANA OKOLJE, PRIMERNO ZA VKLJUČEVANJE SOCIALIZACIJE V SOCIALNO VKLJUČENOST, KI SODELUJE PRI GRADNJI NAČRTOVANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH RAZVOJU IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH VEŠČIN UMETNOSTI IN USTVARJALNOSTI V ŠPORTU V MULTIMEDIJSKE JEZIKE, ZLASTI ZA UČENCE V TEŽAVAH. .. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÝŠE UVEDENÝ PROJEKT STAVÍ DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLY JAKO HRAVÉ MÍSTO A KOMUNITNÍ PROSTOR AKTIVNÍ MÍSTO AGREGACE PRO CELOU KOMUNITU COMISANA PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO SOCIALIZACI INTEGRACE DO SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÉ SE PODÍLÍ NA VÝSTAVBĚ PLÁNOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ A POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI UMĚNÍ A TVOŘIVOSTI KE SPORTU DO MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH. .. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝŠE UVEDENÝ PROJEKT STAVÍ DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLY JAKO HRAVÉ MÍSTO A KOMUNITNÍ PROSTOR AKTIVNÍ MÍSTO AGREGACE PRO CELOU KOMUNITU COMISANA PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO SOCIALIZACI INTEGRACE DO SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÉ SE PODÍLÍ NA VÝSTAVBĚ PLÁNOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ A POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI UMĚNÍ A TVOŘIVOSTI KE SPORTU DO MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH. .. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝŠE UVEDENÝ PROJEKT STAVÍ DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLY JAKO HRAVÉ MÍSTO A KOMUNITNÍ PROSTOR AKTIVNÍ MÍSTO AGREGACE PRO CELOU KOMUNITU COMISANA PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO SOCIALIZACI INTEGRACE DO SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÉ SE PODÍLÍ NA VÝSTAVBĚ PLÁNOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ A POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI UMĚNÍ A TVOŘIVOSTI KE SPORTU DO MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH. .. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PIRMIAU MINĖTAS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS, KAIP ŽAISMINGOS VIETOS, MOKYMO CENTRE, O BENDRIJOS ERDVĖ AKTYVIAI JUNGIASI VISAI COMISANA BENDRUOMENEI – TAI APLINKA, TINKAMA SOCIALIZACIJOS INTEGRACIJAI Į SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, KURI DALYVAUJA KURIANT SUPLANUOTUS ŠVIETIMO KELIUS, SKIRTUS UGDYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MENU IR KŪRYBIŠKUMU SPORTUI, MULTIMEDIJOS KALBOMIS, YPAČ SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS. .. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PIRMIAU MINĖTAS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS, KAIP ŽAISMINGOS VIETOS, MOKYMO CENTRE, O BENDRIJOS ERDVĖ AKTYVIAI JUNGIASI VISAI COMISANA BENDRUOMENEI – TAI APLINKA, TINKAMA SOCIALIZACIJOS INTEGRACIJAI Į SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, KURI DALYVAUJA KURIANT SUPLANUOTUS ŠVIETIMO KELIUS, SKIRTUS UGDYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MENU IR KŪRYBIŠKUMU SPORTUI, MULTIMEDIJOS KALBOMIS, YPAČ SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS. .. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PIRMIAU MINĖTAS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS, KAIP ŽAISMINGOS VIETOS, MOKYMO CENTRE, O BENDRIJOS ERDVĖ AKTYVIAI JUNGIASI VISAI COMISANA BENDRUOMENEI – TAI APLINKA, TINKAMA SOCIALIZACIJOS INTEGRACIJAI Į SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, KURI DALYVAUJA KURIANT SUPLANUOTUS ŠVIETIMO KELIUS, SKIRTUS UGDYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MENU IR KŪRYBIŠKUMU SPORTUI, MULTIMEDIJOS KALBOMIS, YPAČ SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS. .. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEPRIEKŠMINĒTAIS PROJEKTS SKOLAS APMĀCĪBAS CENTRĀ IR KĀ ROTAĻĪGA VIETA UN KOPIENAS TELPA, KURĀ APVIENOJAS VISA KOMISĀNAS KOPIENA, UN VIDE, KAS PIEMĒROTA SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJAI, LAI PANĀKTU SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KAS PIEDALĀS PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS CEĻU VEIDOŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PRASMES UN PAMATPRASMES MĀKSLAI UN RADOŠUMAM SPORTĀ MULTIMEDIJU VALODĀS, JO ĪPAŠI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM. .. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEPRIEKŠMINĒTAIS PROJEKTS SKOLAS APMĀCĪBAS CENTRĀ IR KĀ ROTAĻĪGA VIETA UN KOPIENAS TELPA, KURĀ APVIENOJAS VISA KOMISĀNAS KOPIENA, UN VIDE, KAS PIEMĒROTA SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJAI, LAI PANĀKTU SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KAS PIEDALĀS PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS CEĻU VEIDOŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PRASMES UN PAMATPRASMES MĀKSLAI UN RADOŠUMAM SPORTĀ MULTIMEDIJU VALODĀS, JO ĪPAŠI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM. .. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEPRIEKŠMINĒTAIS PROJEKTS SKOLAS APMĀCĪBAS CENTRĀ IR KĀ ROTAĻĪGA VIETA UN KOPIENAS TELPA, KURĀ APVIENOJAS VISA KOMISĀNAS KOPIENA, UN VIDE, KAS PIEMĒROTA SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJAI, LAI PANĀKTU SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KAS PIEDALĀS PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS CEĻU VEIDOŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PRASMES UN PAMATPRASMES MĀKSLAI UN RADOŠUMAM SPORTĀ MULTIMEDIJU VALODĀS, JO ĪPAŠI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM. .. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ ПРОЕКТ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ИГРИВО МЯСТО И АКТИВНА ТОЧКА НА ОБЕДИНЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБЩНОСТТА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ В КОМИСАНА — СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЯТО УЧАСТВА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЛАНИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗКУСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО НА СПОРТА КЪМ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ. .. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ ПРОЕКТ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ИГРИВО МЯСТО И АКТИВНА ТОЧКА НА ОБЕДИНЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБЩНОСТТА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ В КОМИСАНА — СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЯТО УЧАСТВА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЛАНИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗКУСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО НА СПОРТА КЪМ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ. .. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ ПРОЕКТ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ИГРИВО МЯСТО И АКТИВНА ТОЧКА НА ОБЕДИНЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБЩНОСТТА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ В КОМИСАНА — СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЯТО УЧАСТВА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЛАНИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗКУСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО НА СПОРТА КЪМ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ. .. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A FENT EMLÍTETT PROJEKT AZ ISKOLÁT JÁTÉKOS HELYKÉNT ÉS KÖZÖSSÉGI TÉR-AKTÍV AGGREGÁLÁSI PONTKÉNT HELYEZI AZ EGÉSZ COMISANA KÖZÖSSÉGBE, AMELY ALKALMAS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS SZOCIALIZÁCIÓS INTEGRÁCIÓJÁRA, AMELY RÉSZT VESZ A MŰVÉSZETHEZ ÉS A KREATIVITÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ, TERVEZETT OKTATÁSI UTAK KIALAKÍTÁSÁBAN, KÜLÖNÖSEN A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK SZÁMÁRA. .. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A FENT EMLÍTETT PROJEKT AZ ISKOLÁT JÁTÉKOS HELYKÉNT ÉS KÖZÖSSÉGI TÉR-AKTÍV AGGREGÁLÁSI PONTKÉNT HELYEZI AZ EGÉSZ COMISANA KÖZÖSSÉGBE, AMELY ALKALMAS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS SZOCIALIZÁCIÓS INTEGRÁCIÓJÁRA, AMELY RÉSZT VESZ A MŰVÉSZETHEZ ÉS A KREATIVITÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ, TERVEZETT OKTATÁSI UTAK KIALAKÍTÁSÁBAN, KÜLÖNÖSEN A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK SZÁMÁRA. .. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A FENT EMLÍTETT PROJEKT AZ ISKOLÁT JÁTÉKOS HELYKÉNT ÉS KÖZÖSSÉGI TÉR-AKTÍV AGGREGÁLÁSI PONTKÉNT HELYEZI AZ EGÉSZ COMISANA KÖZÖSSÉGBE, AMELY ALKALMAS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS SZOCIALIZÁCIÓS INTEGRÁCIÓJÁRA, AMELY RÉSZT VESZ A MŰVÉSZETHEZ ÉS A KREATIVITÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ, TERVEZETT OKTATÁSI UTAK KIALAKÍTÁSÁBAN, KÜLÖNÖSEN A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK SZÁMÁRA. .. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN AN TIONSCADAL THUASLUAITE IN IONAD OILIÚNA NA SCOILE MAR IONAD SPRAÍÚIL AGUS MAR PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN DO PHOBAL COMISANA AR FAD TIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNACH DO LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALAITHE SA CHUIMSIÚ SÓISIALTA A GHLACANN PÁIRT I DTÓGÁIL CONAIRÍ OIDEACHAIS PLEANÁILTE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AGUS AR NEARTÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA DON EALAÍN AGUS DON CHRUTHAITHEACHT CHUN SPÓRT A DHÉANAMH AR THEANGACHA ILMHEÁN, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS. .. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL THUASLUAITE IN IONAD OILIÚNA NA SCOILE MAR IONAD SPRAÍÚIL AGUS MAR PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN DO PHOBAL COMISANA AR FAD TIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNACH DO LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALAITHE SA CHUIMSIÚ SÓISIALTA A GHLACANN PÁIRT I DTÓGÁIL CONAIRÍ OIDEACHAIS PLEANÁILTE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AGUS AR NEARTÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA DON EALAÍN AGUS DON CHRUTHAITHEACHT CHUN SPÓRT A DHÉANAMH AR THEANGACHA ILMHEÁN, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS. .. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL THUASLUAITE IN IONAD OILIÚNA NA SCOILE MAR IONAD SPRAÍÚIL AGUS MAR PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN DO PHOBAL COMISANA AR FAD TIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNACH DO LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALAITHE SA CHUIMSIÚ SÓISIALTA A GHLACANN PÁIRT I DTÓGÁIL CONAIRÍ OIDEACHAIS PLEANÁILTE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AGUS AR NEARTÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA DON EALAÍN AGUS DON CHRUTHAITHEACHT CHUN SPÓRT A DHÉANAMH AR THEANGACHA ILMHEÁN, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS. .. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET OVANNÄMNDA PROJEKTET PLACERAR SKOLAN I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN SOM EN LEKFULL PLATS OCH EN AKTIV AGGREGERINGSPLATS FÖR HELA COMISANAGEMENSKAPEN, EN MILJÖ SOM LÄMPAR SIG FÖR SOCIALISERINGSINTEGRERING FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH SOM DELTAR I BYGGANDET AV PLANERADE UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR KONST OCH KREATIVITET INOM IDROTTEN TILL MULTIMEDIESPRÅK, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER. .. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET OVANNÄMNDA PROJEKTET PLACERAR SKOLAN I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN SOM EN LEKFULL PLATS OCH EN AKTIV AGGREGERINGSPLATS FÖR HELA COMISANAGEMENSKAPEN, EN MILJÖ SOM LÄMPAR SIG FÖR SOCIALISERINGSINTEGRERING FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH SOM DELTAR I BYGGANDET AV PLANERADE UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR KONST OCH KREATIVITET INOM IDROTTEN TILL MULTIMEDIESPRÅK, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER. .. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET OVANNÄMNDA PROJEKTET PLACERAR SKOLAN I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN SOM EN LEKFULL PLATS OCH EN AKTIV AGGREGERINGSPLATS FÖR HELA COMISANAGEMENSKAPEN, EN MILJÖ SOM LÄMPAR SIG FÖR SOCIALISERINGSINTEGRERING FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH SOM DELTAR I BYGGANDET AV PLANERADE UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR KONST OCH KREATIVITET INOM IDROTTEN TILL MULTIMEDIESPRÅK, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER. .. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESPOOL NIMETATUD PROJEKT ASETAB KOOLI KUI MÄNGULISE KOHA NING KOGU COMISANA KOGUKONNA JAOKS AKTIIVSE KOONDAMISPUNKTI KOOLITUSKESKUSE KESKMESSE KESKKONNA, MIS SOBIB SOTSIALISEERUMISEKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS, MIS OSALEB KAVANDATUD HARIDUSRADADE EHITAMISES, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA KUNSTI OSKUSI JA PÕHIOSKUSI NING LOOVUST MULTIMEEDIAKEELTE SPORDIKS, ERITI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE JAOKS. .. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESPOOL NIMETATUD PROJEKT ASETAB KOOLI KUI MÄNGULISE KOHA NING KOGU COMISANA KOGUKONNA JAOKS AKTIIVSE KOONDAMISPUNKTI KOOLITUSKESKUSE KESKMESSE KESKKONNA, MIS SOBIB SOTSIALISEERUMISEKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS, MIS OSALEB KAVANDATUD HARIDUSRADADE EHITAMISES, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA KUNSTI OSKUSI JA PÕHIOSKUSI NING LOOVUST MULTIMEEDIAKEELTE SPORDIKS, ERITI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE JAOKS. .. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESPOOL NIMETATUD PROJEKT ASETAB KOOLI KUI MÄNGULISE KOHA NING KOGU COMISANA KOGUKONNA JAOKS AKTIIVSE KOONDAMISPUNKTI KOOLITUSKESKUSE KESKMESSE KESKKONNA, MIS SOBIB SOTSIALISEERUMISEKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS, MIS OSALEB KAVANDATUD HARIDUSRADADE EHITAMISES, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA KUNSTI OSKUSI JA PÕHIOSKUSI NING LOOVUST MULTIMEEDIAKEELTE SPORDIKS, ERITI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE JAOKS. .. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-si-2017-662 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ragusa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
COMISO | |||||||||||||||
| Property / location (string): COMISO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q365026 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYTHING REVOLVES AROUND YOU... |
Project Q365026 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GIOSUE' CARDUCCI
0 references
36°57'2.63"N, 14°36'26.86"E
0 references
IL SUDDETTO PROGETTO PONE AL CENTRO DELLA FORMAZIONE LA SCUOLA COME LUOGO LUDICO E SPAZIO DI COMUNIT ATTIVA PUNTO DI AGGREGAZIONE PER LINTERA COMUNIT COMISANA UN AMBIENTE ADATTO ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLINTEGRAZIONE ALLINCLUSIONE SOCIALE CHE PARTECIPA ALLA COSTRUZIONE DI PERCORSI EDUCATIVI PROGRAMMATI MIRATI ALLO SVILUPPO E AL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE DI BASE ALLARTE ED ALLA CREATIVIT ALLO SPORT AI LINGUAGGI MULTIMEDIALI SPECIALMENTE PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLT.. . (Italian)
0 references
THE ABOVE-MENTIONED PROJECT PLACES AT THE CENTRE OF THE TRAINING THE SCHOOL AS A PLAYFUL PLACE AND COMMUNITY SPACE ACTIVE POINT OF AGGREGATION FOR THE ENTIRE COMISANA COMMUNITY AN ENVIRONMENT SUITABLE FOR SOCIALISATION INTEGRATION TO SOCIAL INCLUSION THAT PARTICIPATES IN THE CONSTRUCTION OF PLANNED EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS TO THE ART AND CREATIVITY TO SPORT TO MULTIMEDIA LANGUAGES ESPECIALLY FOR PUPILS IN DIFFICULTY.. .. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SUSMENTIONNÉ PLACE AU CŒUR DE LA FORMATION L’ÉCOLE COMME LIEU DE JEU ET ESPACE D’AGRÉGATION COMMUNAUTAIRE ACTIVE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ COMISANA UN ENVIRONNEMENT PROPICE À LA SOCIALISATION INTÉGRATION À L’INCLUSION SOCIALE QUI PARTICIPE À LA CONSTRUCTION DE PARCOURS ÉDUCATIFS PLANIFIÉS VISANT À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ART ET DE LA CRÉATIVITÉ AU SPORT DANS LES LANGUES MULTIMÉDIA, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. . (French)
8 December 2021
0 references
DAS OBEN GENANNTE PROJEKT STELLT FÜR DIE GESAMTE COMISANA GEMEINSCHAFT EIN GEEIGNETES UMFELD FÜR DIE INTEGRATION DER SOZIALISATION ZUR SOZIALEN INKLUSION DAR, DAS AM AUFBAU GEPLANTER BILDUNGSWEGE BETEILIGT IST, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KUNST UND KREATIVITÄT ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN. . (German)
17 December 2021
0 references
HET BOVENGENOEMDE PROJECT VORMT DE KERN VAN DE OPLEIDING VAN DE SCHOOL ALS SPEELPLAATS EN RUIMTE VAN COMMUNAUTAIRE ACTIEVE AGGREGATIE VOOR DE GEHELE COMISANA-GEMEENSCHAP EEN GESCHIKTE OMGEVING VOOR SOCIALISATIEINTEGRATIE TOT SOCIALE INTEGRATIE, DIE DEELNEEMT AAN DE AANLEG VAN GEPLANDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KUNST EN CREATIVITEIT VOOR SPORT TOT MULTIMEDIATALEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN. . (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ANTES MENCIONADO SITÚA EN EL CENTRO DE LA FORMACIÓN A LA ESCUELA COMO LUGAR DE JUEGO Y ESPACIO DE PUNTO ACTIVO COMUNITARIO DE AGREGACIÓN PARA TODA LA COMUNIDAD COMISANA UN ENTORNO ADECUADO PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN SOCIAL QUE PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS PREVISTOS PARA EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL ARTE Y LA CREATIVIDAD EN EL DEPORTE A LAS LENGUAS MULTIMEDIA, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES. . (Spanish)
27 January 2022
0 references
OVENNÆVNTE PROJEKT PLACERER SKOLEN SOM ET LEGEMLIGT STED OG ET AKTIVT SAMLINGSPUNKT FOR HELE COMISANA-FÆLLESSKABET I CENTRUM FOR SKOLEN SOM ET MILJØ, DER EGNER SIG TIL SOCIAL INTEGRATION TIL SOCIAL INTEGRATION, OG SOM DELTAGER I OPBYGNINGEN AF PLANLAGTE UDDANNELSESFORLØB, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL KUNST OG KREATIVITET INDEN FOR SPORT TIL MULTIMEDIESPROG, ISÆR FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER. .. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ COMISANA ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. .. (Greek)
18 July 2022
0 references
GORE SPOMENUTI PROJEKT STAVLJA U SREDIŠTE TRENINGA ŠKOLU KAO RAZIGRANO MJESTO I PROSTOR ZAJEDNICE AKTIVNO MJESTO OKUPLJANJA ZA CIJELU COMISANA ZAJEDNICU OKRUŽENJE POGODNO ZA SOCIJALIZACIJSKU INTEGRACIJU U SOCIJALNU UKLJUČENOST KOJA SUDJELUJE U IZGRADNJI PLANIRANIH OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA ZA UMJETNOST I KREATIVNOST U SPORTU NA MULTIMEDIJALNE JEZIKE, POSEBNO ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA. .. (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL MENȚIONAT MAI SUS PLASEAZĂ ÎN CENTRUL FORMĂRII ȘCOALA CA LOC JUCĂUȘ ȘI SPAȚIU COMUNITAR PUNCT ACTIV DE AGREGARE PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE COMISANA UN MEDIU ADECVAT PENTRU INTEGRAREA SOCIALIZĂRII ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ, CARE PARTICIPĂ LA CONSTRUIREA DE CĂI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ARTEI ȘI CREATIVITĂȚII PENTRU SPORT ÎN LIMBILE MULTIMEDIA, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE. .. (Romanian)
18 July 2022
0 references
VYŠŠIE UVEDENÝ PROJEKT KLADIE DO CENTRA VZDELÁVANIA ŠKOLY AKO HRAVÉ MIESTO A KOMUNITNÝ PRIESTOR AKTÍVNY BOD AGREGÁCIE PRE CELÚ KOMUNITU COMISANA PROSTREDIE VHODNÉ NA SOCIALIZÁCIU INTEGRÁCIE DO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA, KTORÉ SA PODIEĽA NA BUDOVANÍ PLÁNOVANÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ROZVOJ A POSILNENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE UMENIE A KREATIVITU NA ŠPORT DO MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH. .. (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMSEMMI HAWN FUQ IPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ TA’ L-ISKOLA BĦALA POST TA’ LOGĦOB U PUNT ATTIV TA’ AGGREGAZZJONI TA’ L-ISPAZJU KOMUNITARJU GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA TA’ COMISANA AMBJENT ADATTAT GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ L-INTEGRAZZJONI GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI LI JIPPARTEĊIPA FIL-BINI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI PPJANATI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ARTI U L-KREATTIVITÀ FL-ISPORT GĦAL-LINGWI MULTIMEDJALI SPEĊJALMENT GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ. .. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO ACIMA REFERIDO COLOCA NO CENTRO DA FORMAÇÃO A ESCOLA COMO LOCAL LÚDICO E ESPAÇO COMUNITÁRIO PONTO ATIVO DE AGREGAÇÃO PARA TODA A COMUNIDADE COMISANA UM AMBIENTE ADEQUADO PARA A INTEGRAÇÃO SOCIAL NA INCLUSÃO SOCIAL QUE PARTICIPA NA CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS PLANEADOS DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO E AO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA A ARTE E A CRIATIVIDADE AO DESPORTO PARA LÍNGUAS MULTIMÉDIA, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS EM DIFICULDADE. .. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
EDELLÄ MAINITUSSA HANKKEESSA KOULUA KOULUTETAAN LEIKKISÄNÄ PAIKKANA JA KOKO KOMISANA-YHTEISÖN AKTIIVISENA AGGREGOINTIPISTEENÄ, JA SEN KESKIÖSSÄ ON SOSIAALISTUMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN INTEGROIMISEEN SOVELTUVA YMPÄRISTÖ, JOKA OSALLISTUU SELLAISTEN SUUNNITELTUJEN KOULUTUSPOLKUJEN RAKENTAMISEEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA TAITEEN JA LUOVUUDEN TAITOJA JA PERUSTAITOJA URHEILUUN JA LUOVUUTEEN MULTIMEDIAKIELELLE ERITYISESTI VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. .. (Finnish)
18 July 2022
0 references
WYŻEJ WYMIENIONY PROJEKT STAWIA W CENTRUM SZKOLENIA SZKOŁY JAKO ZABAWNE MIEJSCE I WSPÓLNOTOWY PUNKT AGREGACJI PRZESTRZENI KOSMICZNEJ DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY COMISANA ŚRODOWISKO ODPOWIEDNIE DO INTEGRACJI SOCJALIZACJI Z WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, KTÓRE UCZESTNICZY W BUDOWIE PLANOWANYCH ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZTUKI I KREATYWNOŚCI W SPORCIE NA JĘZYKI MULTIMEDIALNE, ZWŁASZCZA DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI. .. (Polish)
18 July 2022
0 references
ZGORAJ OMENJENI PROJEKT POSTAVLJA V SREDIŠČE USPOSABLJANJA ŠOLE KOT IGRIV PROSTOR IN PROSTOR SKUPNOSTI AKTIVNO TOČKO ZDRUŽEVANJA ZA CELOTNO SKUPNOST COMISANA OKOLJE, PRIMERNO ZA VKLJUČEVANJE SOCIALIZACIJE V SOCIALNO VKLJUČENOST, KI SODELUJE PRI GRADNJI NAČRTOVANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH RAZVOJU IN KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH VEŠČIN UMETNOSTI IN USTVARJALNOSTI V ŠPORTU V MULTIMEDIJSKE JEZIKE, ZLASTI ZA UČENCE V TEŽAVAH. .. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
VÝŠE UVEDENÝ PROJEKT STAVÍ DO STŘEDU VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLY JAKO HRAVÉ MÍSTO A KOMUNITNÍ PROSTOR AKTIVNÍ MÍSTO AGREGACE PRO CELOU KOMUNITU COMISANA PROSTŘEDÍ VHODNÉ PRO SOCIALIZACI INTEGRACE DO SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÉ SE PODÍLÍ NA VÝSTAVBĚ PLÁNOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ A POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI UMĚNÍ A TVOŘIVOSTI KE SPORTU DO MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH. .. (Czech)
18 July 2022
0 references
PIRMIAU MINĖTAS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS, KAIP ŽAISMINGOS VIETOS, MOKYMO CENTRE, O BENDRIJOS ERDVĖ AKTYVIAI JUNGIASI VISAI COMISANA BENDRUOMENEI – TAI APLINKA, TINKAMA SOCIALIZACIJOS INTEGRACIJAI Į SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, KURI DALYVAUJA KURIANT SUPLANUOTUS ŠVIETIMO KELIUS, SKIRTUS UGDYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MENU IR KŪRYBIŠKUMU SPORTUI, MULTIMEDIJOS KALBOMIS, YPAČ SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS. .. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
IEPRIEKŠMINĒTAIS PROJEKTS SKOLAS APMĀCĪBAS CENTRĀ IR KĀ ROTAĻĪGA VIETA UN KOPIENAS TELPA, KURĀ APVIENOJAS VISA KOMISĀNAS KOPIENA, UN VIDE, KAS PIEMĒROTA SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJAI, LAI PANĀKTU SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KAS PIEDALĀS PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS CEĻU VEIDOŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PRASMES UN PAMATPRASMES MĀKSLAI UN RADOŠUMAM SPORTĀ MULTIMEDIJU VALODĀS, JO ĪPAŠI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM. .. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ ПРОЕКТ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ИГРИВО МЯСТО И АКТИВНА ТОЧКА НА ОБЕДИНЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБЩНОСТТА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ В КОМИСАНА — СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЯТО УЧАСТВА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЛАНИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗКУСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО НА СПОРТА КЪМ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ. .. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A FENT EMLÍTETT PROJEKT AZ ISKOLÁT JÁTÉKOS HELYKÉNT ÉS KÖZÖSSÉGI TÉR-AKTÍV AGGREGÁLÁSI PONTKÉNT HELYEZI AZ EGÉSZ COMISANA KÖZÖSSÉGBE, AMELY ALKALMAS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS SZOCIALIZÁCIÓS INTEGRÁCIÓJÁRA, AMELY RÉSZT VESZ A MŰVÉSZETHEZ ÉS A KREATIVITÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ, TERVEZETT OKTATÁSI UTAK KIALAKÍTÁSÁBAN, KÜLÖNÖSEN A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK SZÁMÁRA. .. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL THUASLUAITE IN IONAD OILIÚNA NA SCOILE MAR IONAD SPRAÍÚIL AGUS MAR PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN DO PHOBAL COMISANA AR FAD TIMPEALLACHT ATÁ OIRIÚNACH DO LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALAITHE SA CHUIMSIÚ SÓISIALTA A GHLACANN PÁIRT I DTÓGÁIL CONAIRÍ OIDEACHAIS PLEANÁILTE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AGUS AR NEARTÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA DON EALAÍN AGUS DON CHRUTHAITHEACHT CHUN SPÓRT A DHÉANAMH AR THEANGACHA ILMHEÁN, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS. .. (Irish)
18 July 2022
0 references
DET OVANNÄMNDA PROJEKTET PLACERAR SKOLAN I CENTRUM FÖR UTBILDNINGEN SOM EN LEKFULL PLATS OCH EN AKTIV AGGREGERINGSPLATS FÖR HELA COMISANAGEMENSKAPEN, EN MILJÖ SOM LÄMPAR SIG FÖR SOCIALISERINGSINTEGRERING FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH SOM DELTAR I BYGGANDET AV PLANERADE UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR KONST OCH KREATIVITET INOM IDROTTEN TILL MULTIMEDIESPRÅK, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER. .. (Swedish)
18 July 2022
0 references
EESPOOL NIMETATUD PROJEKT ASETAB KOOLI KUI MÄNGULISE KOHA NING KOGU COMISANA KOGUKONNA JAOKS AKTIIVSE KOONDAMISPUNKTI KOOLITUSKESKUSE KESKMESSE KESKKONNA, MIS SOBIB SOTSIALISEERUMISEKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS, MIS OSALEB KAVANDATUD HARIDUSRADADE EHITAMISES, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA KUNSTI OSKUSI JA PÕHIOSKUSI NING LOOVUST MULTIMEEDIAKEELTE SPORDIKS, ERITI RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE JAOKS. .. (Estonian)
18 July 2022
0 references
COMISO
0 references
Identifiers
I51B17000370006
0 references