Vocational Courses (Q2900023): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: modifying budgets in portugal one item from slovenia) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0030535866479496) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours professionnels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Berufsbildungskurse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Beroepsopleidingen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corsi di formazione professionale | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Cursos de Formación Profesional | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutsekursused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Profesiniai kursai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Stručni tečajevi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαγγελματικά μαθήματα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ammatilliset kurssit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kursy zawodowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakképzés | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Profesionālās izglītības kursi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Clár na dToghthóirí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Poklicni tečaji | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Професионални курсове | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Korsijiet vokazzjonali | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Erhvervsfaglige kurser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cursuri de formare profesională | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Yrkesinriktade kurser | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2900023 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2900023 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2900023 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2900023 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2900023 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2900023 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2900023 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2900023 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2900023 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2900023 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2900023 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2900023 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2900023 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2900023 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The School is part of an eminently rural environment of poor economic development and suffering from great human desertification and lack of employment opportunities – The school intends to continue to contribute to the establishment of young people in the region, both by the training it provides, and by the dynamisation and collaboration in entrepreneurship actions. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0030535866479496
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 154,836.62 Euro
| ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 131,611.13 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sertã / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’École fait partie d’un environnement éminemment rural caractérisé par un développement économique médiocre et souffrant d’une grande désertification humaine et d’un manque de possibilités d’emploi. L’école a pour objectif de continuer à contribuer à la création de jeunes dans la région, tant par la formation qu’elle offre, ainsi que par la promotion et la collaboration dans les actions d’entrepreneuriat. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’École fait partie d’un environnement éminemment rural caractérisé par un développement économique médiocre et souffrant d’une grande désertification humaine et d’un manque de possibilités d’emploi. L’école a pour objectif de continuer à contribuer à la création de jeunes dans la région, tant par la formation qu’elle offre, ainsi que par la promotion et la collaboration dans les actions d’entrepreneuriat. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’École fait partie d’un environnement éminemment rural caractérisé par un développement économique médiocre et souffrant d’une grande désertification humaine et d’un manque de possibilités d’emploi. L’école a pour objectif de continuer à contribuer à la création de jeunes dans la région, tant par la formation qu’elle offre, ainsi que par la promotion et la collaboration dans les actions d’entrepreneuriat. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Schule ist Teil eines ausgeprägten ländlichen Umfelds der schlechten wirtschaftlichen Entwicklung und leidet unter großer menschlicher Wüstenbildung und fehlender Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Schule soll auch weiterhin zur Gründung junger Menschen in der Region beitragen, sowohl durch die von ihr angebotene Ausbildung als auch durch die Förderung und Zusammenarbeit bei unternehmerischen Maßnahmen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Schule ist Teil eines ausgeprägten ländlichen Umfelds der schlechten wirtschaftlichen Entwicklung und leidet unter großer menschlicher Wüstenbildung und fehlender Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Schule soll auch weiterhin zur Gründung junger Menschen in der Region beitragen, sowohl durch die von ihr angebotene Ausbildung als auch durch die Förderung und Zusammenarbeit bei unternehmerischen Maßnahmen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Schule ist Teil eines ausgeprägten ländlichen Umfelds der schlechten wirtschaftlichen Entwicklung und leidet unter großer menschlicher Wüstenbildung und fehlender Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Schule soll auch weiterhin zur Gründung junger Menschen in der Region beitragen, sowohl durch die von ihr angebotene Ausbildung als auch durch die Förderung und Zusammenarbeit bei unternehmerischen Maßnahmen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De school maakt deel uit van een bijzonder landelijke omgeving met een slechte economische ontwikkeling en lijdt onder grote menselijke woestijnvorming en een gebrek aan werkgelegenheid. De school wil blijven bijdragen aan de vestiging van jongeren in de regio, zowel door de opleiding die zij biedt, als door de bevordering en samenwerking in ondernemerschapsacties. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De school maakt deel uit van een bijzonder landelijke omgeving met een slechte economische ontwikkeling en lijdt onder grote menselijke woestijnvorming en een gebrek aan werkgelegenheid. De school wil blijven bijdragen aan de vestiging van jongeren in de regio, zowel door de opleiding die zij biedt, als door de bevordering en samenwerking in ondernemerschapsacties. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De school maakt deel uit van een bijzonder landelijke omgeving met een slechte economische ontwikkeling en lijdt onder grote menselijke woestijnvorming en een gebrek aan werkgelegenheid. De school wil blijven bijdragen aan de vestiging van jongeren in de regio, zowel door de opleiding die zij biedt, als door de bevordering en samenwerking in ondernemerschapsacties. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La scuola fa parte di un ambiente eminentemente rurale di scarso sviluppo economico e soffre di una grande desertificazione umana e di una mancanza di opportunità di lavoro. La scuola mira a continuare a contribuire all'insediamento dei giovani nella regione, sia attraverso la formazione che fornisce, sia attraverso la promozione e la collaborazione nelle azioni imprenditoriali. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La scuola fa parte di un ambiente eminentemente rurale di scarso sviluppo economico e soffre di una grande desertificazione umana e di una mancanza di opportunità di lavoro. La scuola mira a continuare a contribuire all'insediamento dei giovani nella regione, sia attraverso la formazione che fornisce, sia attraverso la promozione e la collaborazione nelle azioni imprenditoriali. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La scuola fa parte di un ambiente eminentemente rurale di scarso sviluppo economico e soffre di una grande desertificazione umana e di una mancanza di opportunità di lavoro. La scuola mira a continuare a contribuire all'insediamento dei giovani nella regione, sia attraverso la formazione che fornisce, sia attraverso la promozione e la collaborazione nelle azioni imprenditoriali. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Escuela forma parte de un entorno eminentemente rural de desarrollo económico deficiente y sufre de una gran desertificación humana y de falta de oportunidades de empleo, con el objetivo de seguir contribuyendo a la creación de jóvenes en la región, tanto mediante la formación que ofrece, como mediante la promoción y colaboración en acciones empresariales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela forma parte de un entorno eminentemente rural de desarrollo económico deficiente y sufre de una gran desertificación humana y de falta de oportunidades de empleo, con el objetivo de seguir contribuyendo a la creación de jóvenes en la región, tanto mediante la formación que ofrece, como mediante la promoción y colaboración en acciones empresariales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela forma parte de un entorno eminentemente rural de desarrollo económico deficiente y sufre de una gran desertificación humana y de falta de oportunidades de empleo, con el objetivo de seguir contribuyendo a la creación de jóvenes en la región, tanto mediante la formación que ofrece, como mediante la promoción y colaboración en acciones empresariales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kool on osa silmapaistvast kehva majandusarenguga maakeskkonnast, mis kannatab suure inimeste kõrbestumise ja töövõimaluste puudumise all – Kool kavatseb jätkuvalt kaasa aidata noorte loomisele piirkonnas nii pakutava koolituse kui ka dünamiseerimise ja ettevõtlusalase koostöö kaudu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kool on osa silmapaistvast kehva majandusarenguga maakeskkonnast, mis kannatab suure inimeste kõrbestumise ja töövõimaluste puudumise all – Kool kavatseb jätkuvalt kaasa aidata noorte loomisele piirkonnas nii pakutava koolituse kui ka dünamiseerimise ja ettevõtlusalase koostöö kaudu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kool on osa silmapaistvast kehva majandusarenguga maakeskkonnast, mis kannatab suure inimeste kõrbestumise ja töövõimaluste puudumise all – Kool kavatseb jätkuvalt kaasa aidata noorte loomisele piirkonnas nii pakutava koolituse kui ka dünamiseerimise ja ettevõtlusalase koostöö kaudu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mokykla yra dalis labai kaimo aplinkos, prastos ekonominės plėtros ir kenčia nuo didelio žmonių dykumėjimo ir užimtumo galimybių trūkumo – Mokykla ketina ir toliau prisidėti prie jaunimo steigimą regione, tiek savo mokymo, ir dinamizavimo ir bendradarbiavimo verslumo veiksmų. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokykla yra dalis labai kaimo aplinkos, prastos ekonominės plėtros ir kenčia nuo didelio žmonių dykumėjimo ir užimtumo galimybių trūkumo – Mokykla ketina ir toliau prisidėti prie jaunimo steigimą regione, tiek savo mokymo, ir dinamizavimo ir bendradarbiavimo verslumo veiksmų. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokykla yra dalis labai kaimo aplinkos, prastos ekonominės plėtros ir kenčia nuo didelio žmonių dykumėjimo ir užimtumo galimybių trūkumo – Mokykla ketina ir toliau prisidėti prie jaunimo steigimą regione, tiek savo mokymo, ir dinamizavimo ir bendradarbiavimo verslumo veiksmų. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola je dio eminentno ruralnog okruženja lošeg gospodarskog razvoja i pate od velike ljudske dezertifikacije i nedostatka mogućnosti zapošljavanja – Škola namjerava i dalje doprinositi osnivanju mladih u regiji, kako osposobljavanjem koje pruža, tako i dinamizacijom i suradnjom u poduzetničkim aktivnostima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je dio eminentno ruralnog okruženja lošeg gospodarskog razvoja i pate od velike ljudske dezertifikacije i nedostatka mogućnosti zapošljavanja – Škola namjerava i dalje doprinositi osnivanju mladih u regiji, kako osposobljavanjem koje pruža, tako i dinamizacijom i suradnjom u poduzetničkim aktivnostima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je dio eminentno ruralnog okruženja lošeg gospodarskog razvoja i pate od velike ljudske dezertifikacije i nedostatka mogućnosti zapošljavanja – Škola namjerava i dalje doprinositi osnivanju mladih u regiji, kako osposobljavanjem koje pruža, tako i dinamizacijom i suradnjom u poduzetničkim aktivnostima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η Σχολή εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά αγροτικό περιβάλλον κακής οικονομικής ανάπτυξης και υποφέρει από μεγάλη απερήμωση του ανθρώπου και έλλειψη ευκαιριών απασχόλησης — Το σχολείο σκοπεύει να συνεχίσει να συμβάλλει στην εγκατάσταση των νέων στην περιοχή, τόσο με την κατάρτιση που παρέχει, όσο και με τη δυναμική και συνεργασία σε δράσεις επιχειρηματικότητας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Σχολή εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά αγροτικό περιβάλλον κακής οικονομικής ανάπτυξης και υποφέρει από μεγάλη απερήμωση του ανθρώπου και έλλειψη ευκαιριών απασχόλησης — Το σχολείο σκοπεύει να συνεχίσει να συμβάλλει στην εγκατάσταση των νέων στην περιοχή, τόσο με την κατάρτιση που παρέχει, όσο και με τη δυναμική και συνεργασία σε δράσεις επιχειρηματικότητας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Σχολή εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά αγροτικό περιβάλλον κακής οικονομικής ανάπτυξης και υποφέρει από μεγάλη απερήμωση του ανθρώπου και έλλειψη ευκαιριών απασχόλησης — Το σχολείο σκοπεύει να συνεχίσει να συμβάλλει στην εγκατάσταση των νέων στην περιοχή, τόσο με την κατάρτιση που παρέχει, όσο και με τη δυναμική και συνεργασία σε δράσεις επιχειρηματικότητας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola je súčasťou výrazne vidieckeho prostredia slabého hospodárskeho rozvoja a trpí veľkou ľudskou dezertifikáciou a nedostatkom pracovných príležitostí – škola má v úmysle naďalej prispievať k zakladaniu mladých ľudí v regióne, a to tak prostredníctvom odbornej prípravy, ktorú poskytuje, ako aj prostredníctvom dynamiky a spolupráce pri podnikaní. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je súčasťou výrazne vidieckeho prostredia slabého hospodárskeho rozvoja a trpí veľkou ľudskou dezertifikáciou a nedostatkom pracovných príležitostí – škola má v úmysle naďalej prispievať k zakladaniu mladých ľudí v regióne, a to tak prostredníctvom odbornej prípravy, ktorú poskytuje, ako aj prostredníctvom dynamiky a spolupráce pri podnikaní. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je súčasťou výrazne vidieckeho prostredia slabého hospodárskeho rozvoja a trpí veľkou ľudskou dezertifikáciou a nedostatkom pracovných príležitostí – škola má v úmysle naďalej prispievať k zakladaniu mladých ľudí v regióne, a to tak prostredníctvom odbornej prípravy, ktorú poskytuje, ako aj prostredníctvom dynamiky a spolupráce pri podnikaní. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulu on osa merkittävää maaseutuympäristöä, jossa talouskehitys on heikkoa ja joka kärsii suuresta inhimillisestä aavikoitumisesta ja työllistymismahdollisuuksien puutteesta. Koulu aikoo jatkossakin edistää nuorten sijoittumista alueelle sekä tarjoamalla koulutusta että dynaamisuutta ja yhteistyötä yrittäjyystoimissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulu on osa merkittävää maaseutuympäristöä, jossa talouskehitys on heikkoa ja joka kärsii suuresta inhimillisestä aavikoitumisesta ja työllistymismahdollisuuksien puutteesta. Koulu aikoo jatkossakin edistää nuorten sijoittumista alueelle sekä tarjoamalla koulutusta että dynaamisuutta ja yhteistyötä yrittäjyystoimissa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulu on osa merkittävää maaseutuympäristöä, jossa talouskehitys on heikkoa ja joka kärsii suuresta inhimillisestä aavikoitumisesta ja työllistymismahdollisuuksien puutteesta. Koulu aikoo jatkossakin edistää nuorten sijoittumista alueelle sekä tarjoamalla koulutusta että dynaamisuutta ja yhteistyötä yrittäjyystoimissa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szkoła jest częścią niezwykle wiejskiego środowiska słabego rozwoju gospodarczego i cierpiącego na wielką pustynnienie człowieka i brak możliwości zatrudnienia – Szkoła zamierza nadal przyczyniać się do tworzenia młodych ludzi w regionie, zarówno poprzez prowadzone przez nią szkolenia, jak i przez dynamikę i współpracę w działaniach w zakresie przedsiębiorczości. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła jest częścią niezwykle wiejskiego środowiska słabego rozwoju gospodarczego i cierpiącego na wielką pustynnienie człowieka i brak możliwości zatrudnienia – Szkoła zamierza nadal przyczyniać się do tworzenia młodych ludzi w regionie, zarówno poprzez prowadzone przez nią szkolenia, jak i przez dynamikę i współpracę w działaniach w zakresie przedsiębiorczości. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła jest częścią niezwykle wiejskiego środowiska słabego rozwoju gospodarczego i cierpiącego na wielką pustynnienie człowieka i brak możliwości zatrudnienia – Szkoła zamierza nadal przyczyniać się do tworzenia młodych ludzi w regionie, zarówno poprzez prowadzone przez nią szkolenia, jak i przez dynamikę i współpracę w działaniach w zakresie przedsiębiorczości. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az iskola egy kiemelkedően vidéki környezet része a rossz gazdasági fejlődés és a nagy emberi elsivatagosodás és a munkalehetőségek hiánya – Az iskola továbbra is hozzá kíván járulni a fiatalok letelepedéséhez a régióban, mind az általa nyújtott képzéssel, mind a vállalkozói tevékenységek dinamizálásával és együttműködésével. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az iskola egy kiemelkedően vidéki környezet része a rossz gazdasági fejlődés és a nagy emberi elsivatagosodás és a munkalehetőségek hiánya – Az iskola továbbra is hozzá kíván járulni a fiatalok letelepedéséhez a régióban, mind az általa nyújtott képzéssel, mind a vállalkozói tevékenységek dinamizálásával és együttműködésével. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az iskola egy kiemelkedően vidéki környezet része a rossz gazdasági fejlődés és a nagy emberi elsivatagosodás és a munkalehetőségek hiánya – Az iskola továbbra is hozzá kíván járulni a fiatalok letelepedéséhez a régióban, mind az általa nyújtott képzéssel, mind a vállalkozói tevékenységek dinamizálásával és együttműködésével. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola je součástí mimořádně venkovského prostředí špatného hospodářského rozvoje a trpí velkou lidskou desertifikací a nedostatkem pracovních příležitostí – Škola má v úmyslu i nadále přispívat k zakládání mladých lidí v regionu, a to jak odbornou přípravou, tak dynamizací a spoluprací v podnikavých akcích. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je součástí mimořádně venkovského prostředí špatného hospodářského rozvoje a trpí velkou lidskou desertifikací a nedostatkem pracovních příležitostí – Škola má v úmyslu i nadále přispívat k zakládání mladých lidí v regionu, a to jak odbornou přípravou, tak dynamizací a spoluprací v podnikavých akcích. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola je součástí mimořádně venkovského prostředí špatného hospodářského rozvoje a trpí velkou lidskou desertifikací a nedostatkem pracovních příležitostí – Škola má v úmyslu i nadále přispívat k zakládání mladých lidí v regionu, a to jak odbornou přípravou, tak dynamizací a spoluprací v podnikavých akcích. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skola ir daļa no izcilas lauku vides ar sliktu ekonomisko attīstību un cieš no lielas cilvēku pārtuksnešošanās un nodarbinātības iespēju trūkuma. Skola plāno turpināt sniegt ieguldījumu jauniešu dibināšanā reģionā gan ar tās nodrošināto apmācību, gan ar dinamizāciju un sadarbību uzņēmējdarbības pasākumos. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola ir daļa no izcilas lauku vides ar sliktu ekonomisko attīstību un cieš no lielas cilvēku pārtuksnešošanās un nodarbinātības iespēju trūkuma. Skola plāno turpināt sniegt ieguldījumu jauniešu dibināšanā reģionā gan ar tās nodrošināto apmācību, gan ar dinamizāciju un sadarbību uzņēmējdarbības pasākumos. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola ir daļa no izcilas lauku vides ar sliktu ekonomisko attīstību un cieš no lielas cilvēku pārtuksnešošanās un nodarbinātības iespēju trūkuma. Skola plāno turpināt sniegt ieguldījumu jauniešu dibināšanā reģionā gan ar tās nodrošināto apmācību, gan ar dinamizāciju un sadarbību uzņēmējdarbības pasākumos. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an Scoil mar chuid de thimpeallacht iontach tuaithe ina bhfuil drochfhorbairt eacnamaíoch agus atá thíos le fairsingiú fásaigh daonna agus easpa deiseanna fostaíochta — Tá sé i gceist ag an scoil leanúint ar aghaidh ag cur le bunú daoine óga sa réigiún, tríd an oiliúint a chuireann sí ar fáil, agus tríd an dinimiciú agus comhoibriú i ngníomhaíochtaí fiontraíochta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an Scoil mar chuid de thimpeallacht iontach tuaithe ina bhfuil drochfhorbairt eacnamaíoch agus atá thíos le fairsingiú fásaigh daonna agus easpa deiseanna fostaíochta — Tá sé i gceist ag an scoil leanúint ar aghaidh ag cur le bunú daoine óga sa réigiún, tríd an oiliúint a chuireann sí ar fáil, agus tríd an dinimiciú agus comhoibriú i ngníomhaíochtaí fiontraíochta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an Scoil mar chuid de thimpeallacht iontach tuaithe ina bhfuil drochfhorbairt eacnamaíoch agus atá thíos le fairsingiú fásaigh daonna agus easpa deiseanna fostaíochta — Tá sé i gceist ag an scoil leanúint ar aghaidh ag cur le bunú daoine óga sa réigiún, tríd an oiliúint a chuireann sí ar fáil, agus tríd an dinimiciú agus comhoibriú i ngníomhaíochtaí fiontraíochta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šola je del uglednega podeželskega okolja slabega gospodarskega razvoja, ki trpi zaradi velike človeške dezertifikacije in pomanjkanja zaposlitvenih možnosti – Šola namerava še naprej prispevati k ustanavljanju mladih v regiji, tako z usposabljanjem, ki ga zagotavlja, kot tudi z dinamizacijo in sodelovanjem pri podjetniških akcijah. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šola je del uglednega podeželskega okolja slabega gospodarskega razvoja, ki trpi zaradi velike človeške dezertifikacije in pomanjkanja zaposlitvenih možnosti – Šola namerava še naprej prispevati k ustanavljanju mladih v regiji, tako z usposabljanjem, ki ga zagotavlja, kot tudi z dinamizacijo in sodelovanjem pri podjetniških akcijah. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šola je del uglednega podeželskega okolja slabega gospodarskega razvoja, ki trpi zaradi velike človeške dezertifikacije in pomanjkanja zaposlitvenih možnosti – Šola namerava še naprej prispevati k ustanavljanju mladih v regiji, tako z usposabljanjem, ki ga zagotavlja, kot tudi z dinamizacijo in sodelovanjem pri podjetniških akcijah. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Училището е част от изключително селска среда с лошо икономическо развитие и страдаща от голяма опустиняване на хората и липса на възможности за заетост — Училището възнамерява да продължи да допринася за създаването на млади хора в региона, както чрез обучението, което предоставя, така и чрез динамизирането и сътрудничеството в предприемаческата дейност. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Училището е част от изключително селска среда с лошо икономическо развитие и страдаща от голяма опустиняване на хората и липса на възможности за заетост — Училището възнамерява да продължи да допринася за създаването на млади хора в региона, както чрез обучението, което предоставя, така и чрез динамизирането и сътрудничеството в предприемаческата дейност. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Училището е част от изключително селска среда с лошо икономическо развитие и страдаща от голяма опустиняване на хората и липса на възможности за заетост — Училището възнамерява да продължи да допринася за създаването на млади хора в региона, както чрез обучението, което предоставя, така и чрез динамизирането и сътрудничеството в предприемаческата дейност. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-Iskola hija parti minn ambjent rurali eminenti ta’ żvilupp ekonomiku fqir u li qed ibati minn deżertifikazzjoni umana kbira u nuqqas ta’ opportunitajiet ta’ impjieg — L-iskola biħsiebha tkompli tikkontribwixxi għat-twaqqif ta’ żgħażagħ fir-reġjun, kemm permezz tat-taħriġ li tipprovdi, kif ukoll permezz tad-dinamiżmu u l-kollaborazzjoni fl-azzjonijiet intraprenditorjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Iskola hija parti minn ambjent rurali eminenti ta’ żvilupp ekonomiku fqir u li qed ibati minn deżertifikazzjoni umana kbira u nuqqas ta’ opportunitajiet ta’ impjieg — L-iskola biħsiebha tkompli tikkontribwixxi għat-twaqqif ta’ żgħażagħ fir-reġjun, kemm permezz tat-taħriġ li tipprovdi, kif ukoll permezz tad-dinamiżmu u l-kollaborazzjoni fl-azzjonijiet intraprenditorjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Iskola hija parti minn ambjent rurali eminenti ta’ żvilupp ekonomiku fqir u li qed ibati minn deżertifikazzjoni umana kbira u nuqqas ta’ opportunitajiet ta’ impjieg — L-iskola biħsiebha tkompli tikkontribwixxi għat-twaqqif ta’ żgħażagħ fir-reġjun, kemm permezz tat-taħriġ li tipprovdi, kif ukoll permezz tad-dinamiżmu u l-kollaborazzjoni fl-azzjonijiet intraprenditorjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolen er en del af et stærkt landligt miljø med dårlig økonomisk udvikling og lider under stor menneskelig ørkendannelse og mangel på beskæftigelsesmuligheder — skolen har til hensigt fortsat at bidrage til etableringen af unge i regionen, både gennem den uddannelse, den tilbyder, og gennem dynamikken og samarbejdet om iværksætteraktioner. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolen er en del af et stærkt landligt miljø med dårlig økonomisk udvikling og lider under stor menneskelig ørkendannelse og mangel på beskæftigelsesmuligheder — skolen har til hensigt fortsat at bidrage til etableringen af unge i regionen, både gennem den uddannelse, den tilbyder, og gennem dynamikken og samarbejdet om iværksætteraktioner. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolen er en del af et stærkt landligt miljø med dårlig økonomisk udvikling og lider under stor menneskelig ørkendannelse og mangel på beskæftigelsesmuligheder — skolen har til hensigt fortsat at bidrage til etableringen af unge i regionen, både gennem den uddannelse, den tilbyder, og gennem dynamikken og samarbejdet om iværksætteraktioner. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Școala face parte dintr-un mediu eminamente rural, caracterizat de o dezvoltare economică precară și de o mare deșertificare umană și de lipsa oportunităților de angajare – Școala intenționează să contribuie în continuare la înființarea tinerilor în regiune, atât prin formarea pe care o oferă, cât și prin dinamizarea și colaborarea în acțiunile antreprenoriale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala face parte dintr-un mediu eminamente rural, caracterizat de o dezvoltare economică precară și de o mare deșertificare umană și de lipsa oportunităților de angajare – Școala intenționează să contribuie în continuare la înființarea tinerilor în regiune, atât prin formarea pe care o oferă, cât și prin dinamizarea și colaborarea în acțiunile antreprenoriale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala face parte dintr-un mediu eminamente rural, caracterizat de o dezvoltare economică precară și de o mare deșertificare umană și de lipsa oportunităților de angajare – Școala intenționează să contribuie în continuare la înființarea tinerilor în regiune, atât prin formarea pe care o oferă, cât și prin dinamizarea și colaborarea în acțiunile antreprenoriale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolan är en del av en utomordentligt lantlig miljö med dålig ekonomisk utveckling och som lider av stor mänsklig ökenspridning och brist på arbetstillfällen – Skolan har för avsikt att fortsätta att bidra till etableringen av unga människor i regionen, både genom den utbildning den erbjuder och genom dynamiken och samarbetet i entreprenörskapsåtgärder. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolan är en del av en utomordentligt lantlig miljö med dålig ekonomisk utveckling och som lider av stor mänsklig ökenspridning och brist på arbetstillfällen – Skolan har för avsikt att fortsätta att bidra till etableringen av unga människor i regionen, både genom den utbildning den erbjuder och genom dynamiken och samarbetet i entreprenörskapsåtgärder. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolan är en del av en utomordentligt lantlig miljö med dålig ekonomisk utveckling och som lider av stor mänsklig ökenspridning och brist på arbetstillfällen – Skolan har för avsikt att fortsätta att bidra till etableringen av unga människor i regionen, både genom den utbildning den erbjuder och genom dynamiken och samarbetet i entreprenörskapsåtgärder. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
9 January 2015
| |||||||||||||||
| Property / start time: 9 January 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:31, 22 March 2024
Project Q2900023 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational Courses |
Project Q2900023 in Portugal |
Statements
131,611.13 Euro
0 references
154,836.62 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 January 2015
0 references
31 August 2016
0 references
INSTITUTO PROFISSIONAL DA SERTÃ, LDA
0 references
39°48'18.76"N, 8°5'47.18"W
0 references
A Escola está inserida num meio eminentemente rural, de fraco desenvolvimento económico e sofrendo de grande desertificação humana e escassez de oportunidades de emprego -A escola pretende continuar a contribuir para a fixação de jovens na região, quer pela formação que presta, quer pela dinamização e colaboração em ações de empreendedorismo. (Portuguese)
0 references
The School is part of an eminently rural environment of poor economic development and suffering from great human desertification and lack of employment opportunities – The school intends to continue to contribute to the establishment of young people in the region, both by the training it provides, and by the dynamisation and collaboration in entrepreneurship actions. (English)
8 July 2021
0.0030535866479496
0 references
L’École fait partie d’un environnement éminemment rural caractérisé par un développement économique médiocre et souffrant d’une grande désertification humaine et d’un manque de possibilités d’emploi. L’école a pour objectif de continuer à contribuer à la création de jeunes dans la région, tant par la formation qu’elle offre, ainsi que par la promotion et la collaboration dans les actions d’entrepreneuriat. (French)
5 December 2021
0 references
Die Schule ist Teil eines ausgeprägten ländlichen Umfelds der schlechten wirtschaftlichen Entwicklung und leidet unter großer menschlicher Wüstenbildung und fehlender Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Schule soll auch weiterhin zur Gründung junger Menschen in der Region beitragen, sowohl durch die von ihr angebotene Ausbildung als auch durch die Förderung und Zusammenarbeit bei unternehmerischen Maßnahmen. (German)
13 December 2021
0 references
De school maakt deel uit van een bijzonder landelijke omgeving met een slechte economische ontwikkeling en lijdt onder grote menselijke woestijnvorming en een gebrek aan werkgelegenheid. De school wil blijven bijdragen aan de vestiging van jongeren in de regio, zowel door de opleiding die zij biedt, als door de bevordering en samenwerking in ondernemerschapsacties. (Dutch)
19 December 2021
0 references
La scuola fa parte di un ambiente eminentemente rurale di scarso sviluppo economico e soffre di una grande desertificazione umana e di una mancanza di opportunità di lavoro. La scuola mira a continuare a contribuire all'insediamento dei giovani nella regione, sia attraverso la formazione che fornisce, sia attraverso la promozione e la collaborazione nelle azioni imprenditoriali. (Italian)
17 January 2022
0 references
La Escuela forma parte de un entorno eminentemente rural de desarrollo económico deficiente y sufre de una gran desertificación humana y de falta de oportunidades de empleo, con el objetivo de seguir contribuyendo a la creación de jóvenes en la región, tanto mediante la formación que ofrece, como mediante la promoción y colaboración en acciones empresariales. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Kool on osa silmapaistvast kehva majandusarenguga maakeskkonnast, mis kannatab suure inimeste kõrbestumise ja töövõimaluste puudumise all – Kool kavatseb jätkuvalt kaasa aidata noorte loomisele piirkonnas nii pakutava koolituse kui ka dünamiseerimise ja ettevõtlusalase koostöö kaudu. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Mokykla yra dalis labai kaimo aplinkos, prastos ekonominės plėtros ir kenčia nuo didelio žmonių dykumėjimo ir užimtumo galimybių trūkumo – Mokykla ketina ir toliau prisidėti prie jaunimo steigimą regione, tiek savo mokymo, ir dinamizavimo ir bendradarbiavimo verslumo veiksmų. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Škola je dio eminentno ruralnog okruženja lošeg gospodarskog razvoja i pate od velike ljudske dezertifikacije i nedostatka mogućnosti zapošljavanja – Škola namjerava i dalje doprinositi osnivanju mladih u regiji, kako osposobljavanjem koje pruža, tako i dinamizacijom i suradnjom u poduzetničkim aktivnostima. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Η Σχολή εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά αγροτικό περιβάλλον κακής οικονομικής ανάπτυξης και υποφέρει από μεγάλη απερήμωση του ανθρώπου και έλλειψη ευκαιριών απασχόλησης — Το σχολείο σκοπεύει να συνεχίσει να συμβάλλει στην εγκατάσταση των νέων στην περιοχή, τόσο με την κατάρτιση που παρέχει, όσο και με τη δυναμική και συνεργασία σε δράσεις επιχειρηματικότητας. (Greek)
29 July 2022
0 references
Škola je súčasťou výrazne vidieckeho prostredia slabého hospodárskeho rozvoja a trpí veľkou ľudskou dezertifikáciou a nedostatkom pracovných príležitostí – škola má v úmysle naďalej prispievať k zakladaniu mladých ľudí v regióne, a to tak prostredníctvom odbornej prípravy, ktorú poskytuje, ako aj prostredníctvom dynamiky a spolupráce pri podnikaní. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulu on osa merkittävää maaseutuympäristöä, jossa talouskehitys on heikkoa ja joka kärsii suuresta inhimillisestä aavikoitumisesta ja työllistymismahdollisuuksien puutteesta. Koulu aikoo jatkossakin edistää nuorten sijoittumista alueelle sekä tarjoamalla koulutusta että dynaamisuutta ja yhteistyötä yrittäjyystoimissa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Szkoła jest częścią niezwykle wiejskiego środowiska słabego rozwoju gospodarczego i cierpiącego na wielką pustynnienie człowieka i brak możliwości zatrudnienia – Szkoła zamierza nadal przyczyniać się do tworzenia młodych ludzi w regionie, zarówno poprzez prowadzone przez nią szkolenia, jak i przez dynamikę i współpracę w działaniach w zakresie przedsiębiorczości. (Polish)
29 July 2022
0 references
Az iskola egy kiemelkedően vidéki környezet része a rossz gazdasági fejlődés és a nagy emberi elsivatagosodás és a munkalehetőségek hiánya – Az iskola továbbra is hozzá kíván járulni a fiatalok letelepedéséhez a régióban, mind az általa nyújtott képzéssel, mind a vállalkozói tevékenységek dinamizálásával és együttműködésével. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Škola je součástí mimořádně venkovského prostředí špatného hospodářského rozvoje a trpí velkou lidskou desertifikací a nedostatkem pracovních příležitostí – Škola má v úmyslu i nadále přispívat k zakládání mladých lidí v regionu, a to jak odbornou přípravou, tak dynamizací a spoluprací v podnikavých akcích. (Czech)
29 July 2022
0 references
Skola ir daļa no izcilas lauku vides ar sliktu ekonomisko attīstību un cieš no lielas cilvēku pārtuksnešošanās un nodarbinātības iespēju trūkuma. Skola plāno turpināt sniegt ieguldījumu jauniešu dibināšanā reģionā gan ar tās nodrošināto apmācību, gan ar dinamizāciju un sadarbību uzņēmējdarbības pasākumos. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá an Scoil mar chuid de thimpeallacht iontach tuaithe ina bhfuil drochfhorbairt eacnamaíoch agus atá thíos le fairsingiú fásaigh daonna agus easpa deiseanna fostaíochta — Tá sé i gceist ag an scoil leanúint ar aghaidh ag cur le bunú daoine óga sa réigiún, tríd an oiliúint a chuireann sí ar fáil, agus tríd an dinimiciú agus comhoibriú i ngníomhaíochtaí fiontraíochta. (Irish)
29 July 2022
0 references
Šola je del uglednega podeželskega okolja slabega gospodarskega razvoja, ki trpi zaradi velike človeške dezertifikacije in pomanjkanja zaposlitvenih možnosti – Šola namerava še naprej prispevati k ustanavljanju mladih v regiji, tako z usposabljanjem, ki ga zagotavlja, kot tudi z dinamizacijo in sodelovanjem pri podjetniških akcijah. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Училището е част от изключително селска среда с лошо икономическо развитие и страдаща от голяма опустиняване на хората и липса на възможности за заетост — Училището възнамерява да продължи да допринася за създаването на млади хора в региона, както чрез обучението, което предоставя, така и чрез динамизирането и сътрудничеството в предприемаческата дейност. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-Iskola hija parti minn ambjent rurali eminenti ta’ żvilupp ekonomiku fqir u li qed ibati minn deżertifikazzjoni umana kbira u nuqqas ta’ opportunitajiet ta’ impjieg — L-iskola biħsiebha tkompli tikkontribwixxi għat-twaqqif ta’ żgħażagħ fir-reġjun, kemm permezz tat-taħriġ li tipprovdi, kif ukoll permezz tad-dinamiżmu u l-kollaborazzjoni fl-azzjonijiet intraprenditorjali. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Skolen er en del af et stærkt landligt miljø med dårlig økonomisk udvikling og lider under stor menneskelig ørkendannelse og mangel på beskæftigelsesmuligheder — skolen har til hensigt fortsat at bidrage til etableringen af unge i regionen, både gennem den uddannelse, den tilbyder, og gennem dynamikken og samarbejdet om iværksætteraktioner. (Danish)
29 July 2022
0 references
Școala face parte dintr-un mediu eminamente rural, caracterizat de o dezvoltare economică precară și de o mare deșertificare umană și de lipsa oportunităților de angajare – Școala intenționează să contribuie în continuare la înființarea tinerilor în regiune, atât prin formarea pe care o oferă, cât și prin dinamizarea și colaborarea în acțiunile antreprenoriale. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Skolan är en del av en utomordentligt lantlig miljö med dålig ekonomisk utveckling och som lider av stor mänsklig ökenspridning och brist på arbetstillfällen – Skolan har för avsikt att fortsätta att bidra till etableringen av unga människor i regionen, både genom den utbildning den erbjuder och genom dynamiken och samarbetet i entreprenörskapsåtgärder. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Sertã
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5266-FSE-000255
0 references