ENVIRONMENT...LET’S GO. (Q332675): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): PROJECT PROPOSAL WHICH HAS AS REFERENCE PARADIGMS THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIOEVO, WHICH OPERATES IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH FED AND EDUCATE IT WILL BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIR.OPPORTUNIT ABILIT TO DIRECT THEIR ACTIONS, I.E. LIFE PLANS., Adding English summary) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ENVIRONMENT...LET’S GO. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENVIRONNEMENTS... ALLONS-Y | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
UMGEBUNGEN... LOS GEHT’S | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OMGEVINGEN... LATEN WE GAAN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AMBIENTES... VAMOS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ... ΠΆΜΕ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MILJØET... LAD OS GÅ. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YMPÄRISTÖ... MENNÄÄN. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AMBJENT...LET’S GO. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIDE... AIZIET. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŽIVOTNÉ PROSTREDIE... POĎME. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COMHSHAOL...LIG’S GO. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PROSTŘEDÍ... POJĎME. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AMBIENTE... VAMOS. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KESKKOND...LÄHEME. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÖRNYEZET... MENJÜNK. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОКОЛНА СРЕДА... ДА ВЪРВИМ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
APLINKA... IŠEIKIME. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OKOLINA... IDEMO. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MILJÖ... LÅT OSS GÅ. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MEDIUL... SĂ MERGEM. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OKOLJE... GREMO. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŚRODOWISKO... CHODŹMY. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q332675 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q332675 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q332675 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q332675 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q332675 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q332675 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q332675 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q332675 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q332675 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q332675 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q332675 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q332675 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q332675 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q332675 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q332675 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q332675 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q332675 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q332675 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q332675 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q332675 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q332675 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q332675 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q332675 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q332675 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT PROPOSAL WHICH HAS AS REFERENCE PARADIGMS THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIOEVO, WHICH OPERATES IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH FED AND EDUCATE IT WILL BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIR.OPPORTUNIT ABILIT TO DIRECT THEIR ACTIONS, I.E. LIFE PLANS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJECT PROPOSAL THAT HAS AS PARADIGMS OF REFERENCE THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIEVO THAT IS ACTIVE IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH POWERS FED AND EDUCATED BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ACCESS TO RESOURCES BECOME ABLE TO ORIENT THEIR ACTIONS I.E. PROJECT OF LIFE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT PROPOSAL THAT HAS AS PARADIGMS OF REFERENCE THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIEVO THAT IS ACTIVE IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH POWERS FED AND EDUCATED BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ACCESS TO RESOURCES BECOME ABLE TO ORIENT THEIR ACTIONS I.E. PROJECT OF LIFE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECT PROPOSAL THAT HAS AS PARADIGMS OF REFERENCE THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIEVO THAT IS ACTIVE IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH POWERS FED AND EDUCATED BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ACCESS TO RESOURCES BECOME ABLE TO ORIENT THEIR ACTIONS I.E. PROJECT OF LIFE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOSITION DE PROJET QUI A COMME PARADIGMES DE RÉFÉRENCE LA PERSPECTIVE ÉCOLOGIQUE DE BRONFEN BRENNER ET LA PÉDAGOGIE DE LA CAPACITÉ DE LALLIEVO QUI EST ACTIVE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DANS LEQUEL LES CAPACITÉS NOURRIES ET ÉDUQUÉES DEVIENNENT UNE OPPORTUNITÉ DE CHOISIR ET AGIRE. OPPORTUNIT CAPACITÉ D’ACCÉDER AUX RESSOURCES DEVIENT LA CAPACITÉ D’ORIENTER SES ACTIONS I.E. PROJET DE VIE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOSITION DE PROJET QUI A COMME PARADIGMES DE RÉFÉRENCE LA PERSPECTIVE ÉCOLOGIQUE DE BRONFEN BRENNER ET LA PÉDAGOGIE DE LA CAPACITÉ DE LALLIEVO QUI EST ACTIVE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DANS LEQUEL LES CAPACITÉS NOURRIES ET ÉDUQUÉES DEVIENNENT UNE OPPORTUNITÉ DE CHOISIR ET AGIRE. OPPORTUNIT CAPACITÉ D’ACCÉDER AUX RESSOURCES DEVIENT LA CAPACITÉ D’ORIENTER SES ACTIONS I.E. PROJET DE VIE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOSITION DE PROJET QUI A COMME PARADIGMES DE RÉFÉRENCE LA PERSPECTIVE ÉCOLOGIQUE DE BRONFEN BRENNER ET LA PÉDAGOGIE DE LA CAPACITÉ DE LALLIEVO QUI EST ACTIVE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DANS LEQUEL LES CAPACITÉS NOURRIES ET ÉDUQUÉES DEVIENNENT UNE OPPORTUNITÉ DE CHOISIR ET AGIRE. OPPORTUNIT CAPACITÉ D’ACCÉDER AUX RESSOURCES DEVIENT LA CAPACITÉ D’ORIENTER SES ACTIONS I.E. PROJET DE VIE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTVORSCHLAG, DER ALS REFERENZPARADIGMEN DIE ÖKOLOGISCHE PERSPEKTIVE VON BRONFEN BRENNER UND DIE PÄDAGOGIK DER FÄHIGKEIT VON LALLIEVO, DIE IN EINEM SOZIALEN KONTEXT TÄTIG IST, IN DEM GENÄHRTE UND GEBILDETE KAPAZITÄTEN EINE CHANCE ZUR WAHL UND AGIRE WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTVORSCHLAG, DER ALS REFERENZPARADIGMEN DIE ÖKOLOGISCHE PERSPEKTIVE VON BRONFEN BRENNER UND DIE PÄDAGOGIK DER FÄHIGKEIT VON LALLIEVO, DIE IN EINEM SOZIALEN KONTEXT TÄTIG IST, IN DEM GENÄHRTE UND GEBILDETE KAPAZITÄTEN EINE CHANCE ZUR WAHL UND AGIRE WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTVORSCHLAG, DER ALS REFERENZPARADIGMEN DIE ÖKOLOGISCHE PERSPEKTIVE VON BRONFEN BRENNER UND DIE PÄDAGOGIK DER FÄHIGKEIT VON LALLIEVO, DIE IN EINEM SOZIALEN KONTEXT TÄTIG IST, IN DEM GENÄHRTE UND GEBILDETE KAPAZITÄTEN EINE CHANCE ZUR WAHL UND AGIRE WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJECTVOORSTEL MET ALS REFERENTIE PARADIGMA’S HET ECOLOGISCHE PERSPECTIEF VAN BRONFEN BRENNER EN DE PEDAGOGIE VAN DE CAPACITEIT VOOR LALLIEVO DIE ACTIEF IS IN EEN SOCIALE CONTEXT WAARIN GEVOEDE EN OPGELEIDE CAPACITEITEN EEN KANS WORDEN OM TE KIEZEN EN HET VERMOGEN VAN AGIRE. OPPORTUNIT OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT HULPBRONNEN DE MOGELIJKHEID WORDT OM IEMANDS ACTIES I.E. PROJECT VAN HET LEVEN TE ORIËNTEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECTVOORSTEL MET ALS REFERENTIE PARADIGMA’S HET ECOLOGISCHE PERSPECTIEF VAN BRONFEN BRENNER EN DE PEDAGOGIE VAN DE CAPACITEIT VOOR LALLIEVO DIE ACTIEF IS IN EEN SOCIALE CONTEXT WAARIN GEVOEDE EN OPGELEIDE CAPACITEITEN EEN KANS WORDEN OM TE KIEZEN EN HET VERMOGEN VAN AGIRE. OPPORTUNIT OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT HULPBRONNEN DE MOGELIJKHEID WORDT OM IEMANDS ACTIES I.E. PROJECT VAN HET LEVEN TE ORIËNTEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJECTVOORSTEL MET ALS REFERENTIE PARADIGMA’S HET ECOLOGISCHE PERSPECTIEF VAN BRONFEN BRENNER EN DE PEDAGOGIE VAN DE CAPACITEIT VOOR LALLIEVO DIE ACTIEF IS IN EEN SOCIALE CONTEXT WAARIN GEVOEDE EN OPGELEIDE CAPACITEITEN EEN KANS WORDEN OM TE KIEZEN EN HET VERMOGEN VAN AGIRE. OPPORTUNIT OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT HULPBRONNEN DE MOGELIJKHEID WORDT OM IEMANDS ACTIES I.E. PROJECT VAN HET LEVEN TE ORIËNTEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUESTA DE PROYECTO QUE TIENE COMO PARADIGMAS DE REFERENCIA LA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL BRONFEN BRENNER Y LA PEDAGOGÍA DE LA CAPACIDAD DE LALLIEVO QUE SE ACTIVA EN UN CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE LAS CAPACIDADES NUTRIDAS Y EDUCADAS SE CONVIERTEN EN UNA OPORTUNIDAD PARA ELEGIR Y LA CAPACIDAD DE ACCESO A LOS RECURSOS DE AGIRE. OPPORTUNIT SE CONVIERTE EN LA CAPACIDAD DE ORIENTAR LAS ACCIONES DE I.E. PROYECTO DE VIDA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUESTA DE PROYECTO QUE TIENE COMO PARADIGMAS DE REFERENCIA LA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL BRONFEN BRENNER Y LA PEDAGOGÍA DE LA CAPACIDAD DE LALLIEVO QUE SE ACTIVA EN UN CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE LAS CAPACIDADES NUTRIDAS Y EDUCADAS SE CONVIERTEN EN UNA OPORTUNIDAD PARA ELEGIR Y LA CAPACIDAD DE ACCESO A LOS RECURSOS DE AGIRE. OPPORTUNIT SE CONVIERTE EN LA CAPACIDAD DE ORIENTAR LAS ACCIONES DE I.E. PROYECTO DE VIDA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUESTA DE PROYECTO QUE TIENE COMO PARADIGMAS DE REFERENCIA LA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL BRONFEN BRENNER Y LA PEDAGOGÍA DE LA CAPACIDAD DE LALLIEVO QUE SE ACTIVA EN UN CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE LAS CAPACIDADES NUTRIDAS Y EDUCADAS SE CONVIERTEN EN UNA OPORTUNIDAD PARA ELEGIR Y LA CAPACIDAD DE ACCESO A LOS RECURSOS DE AGIRE. OPPORTUNIT SE CONVIERTE EN LA CAPACIDAD DE ORIENTAR LAS ACCIONES DE I.E. PROYECTO DE VIDA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ BRONFEN BRENNER ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΤΡΟΦΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΓΊΝΕΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΝΈΡΓΕΙΈΣ ΤΟΥΣ I.E. PROJECT OF LIFE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ BRONFEN BRENNER ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΤΡΟΦΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΓΊΝΕΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΝΈΡΓΕΙΈΣ ΤΟΥΣ I.E. PROJECT OF LIFE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ BRONFEN BRENNER ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΤΡΟΦΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΓΊΝΕΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΝΈΡΓΕΙΈΣ ΤΟΥΣ I.E. PROJECT OF LIFE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFORSLAG, DER SOM PARADIGMER HAR BRONFEN BRENNERS ØKOLOGISKE PERSPEKTIV OG PÆDAGOGIKKEN I EVNEN TIL LALLIEVO, DER ER AKTIV I EN SOCIAL SAMMENHÆNG, HVOR MAGTER FODRET OG UDDANNET BLIVER EN MULIGHED FOR AT VÆLGE OG AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ADGANG TIL RESSOURCER BLIVER I STAND TIL AT ORIENTERE DERES HANDLINGER I.E. PROJEKT AF LIVET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAG, DER SOM PARADIGMER HAR BRONFEN BRENNERS ØKOLOGISKE PERSPEKTIV OG PÆDAGOGIKKEN I EVNEN TIL LALLIEVO, DER ER AKTIV I EN SOCIAL SAMMENHÆNG, HVOR MAGTER FODRET OG UDDANNET BLIVER EN MULIGHED FOR AT VÆLGE OG AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ADGANG TIL RESSOURCER BLIVER I STAND TIL AT ORIENTERE DERES HANDLINGER I.E. PROJEKT AF LIVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAG, DER SOM PARADIGMER HAR BRONFEN BRENNERS ØKOLOGISKE PERSPEKTIV OG PÆDAGOGIKKEN I EVNEN TIL LALLIEVO, DER ER AKTIV I EN SOCIAL SAMMENHÆNG, HVOR MAGTER FODRET OG UDDANNET BLIVER EN MULIGHED FOR AT VÆLGE OG AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ADGANG TIL RESSOURCER BLIVER I STAND TIL AT ORIENTERE DERES HANDLINGER I.E. PROJEKT AF LIVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE-EHDOTUS, JOSSA ON VERTAILUKOHTANA BRONFEN BRENNERIN EKOLOGINEN NÄKÖKULMA JA LALLIEVON KYKYJEN PEDAGOGIIKKA, JOKA TOIMII SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA RUOKITUISTA JA KOULUTETUISTA VOIMISTA TULEE MAHDOLLISUUS VALITA, JA AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT MAHDOLLISUUS SAADA RESURSSEJA PYSTYY SUUNTAAMAAN TOIMINTAANSA ELI ELÄMÄN HANKETTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUS, JOSSA ON VERTAILUKOHTANA BRONFEN BRENNERIN EKOLOGINEN NÄKÖKULMA JA LALLIEVON KYKYJEN PEDAGOGIIKKA, JOKA TOIMII SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA RUOKITUISTA JA KOULUTETUISTA VOIMISTA TULEE MAHDOLLISUUS VALITA, JA AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT MAHDOLLISUUS SAADA RESURSSEJA PYSTYY SUUNTAAMAAN TOIMINTAANSA ELI ELÄMÄN HANKETTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE-EHDOTUS, JOSSA ON VERTAILUKOHTANA BRONFEN BRENNERIN EKOLOGINEN NÄKÖKULMA JA LALLIEVON KYKYJEN PEDAGOGIIKKA, JOKA TOIMII SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA RUOKITUISTA JA KOULUTETUISTA VOIMISTA TULEE MAHDOLLISUUS VALITA, JA AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT MAHDOLLISUUS SAADA RESURSSEJA PYSTYY SUUNTAAMAAN TOIMINTAANSA ELI ELÄMÄN HANKETTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI GĦANDHA BĦALA PARADIGMA TA’ REFERENZA L-PERSPETTIVA EKOLOĠIKA TA’ BRONFEN BRENNER U L-PEDAGOĠIJA TAL-KAPAĊITÀ GĦAL LALLIEVO LI HIJA ATTIVA F’KUNTEST SOĊJALI LI FIH IS-SETGĦAT MOGĦTIJA U EDUKATI JSIRU OPPORTUNITÀ BIEX JAGĦŻLU U AGIRE.OPPORTUNIT AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI JSIRU KAPAĊI JORJENTAW L-AZZJONIJIET TAGĦHOM, JIĠIFIERI L-PROĠETT TAL-ĦAJJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI GĦANDHA BĦALA PARADIGMA TA’ REFERENZA L-PERSPETTIVA EKOLOĠIKA TA’ BRONFEN BRENNER U L-PEDAGOĠIJA TAL-KAPAĊITÀ GĦAL LALLIEVO LI HIJA ATTIVA F’KUNTEST SOĊJALI LI FIH IS-SETGĦAT MOGĦTIJA U EDUKATI JSIRU OPPORTUNITÀ BIEX JAGĦŻLU U AGIRE.OPPORTUNIT AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI JSIRU KAPAĊI JORJENTAW L-AZZJONIJIET TAGĦHOM, JIĠIFIERI L-PROĠETT TAL-ĦAJJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI GĦANDHA BĦALA PARADIGMA TA’ REFERENZA L-PERSPETTIVA EKOLOĠIKA TA’ BRONFEN BRENNER U L-PEDAGOĠIJA TAL-KAPAĊITÀ GĦAL LALLIEVO LI HIJA ATTIVA F’KUNTEST SOĊJALI LI FIH IS-SETGĦAT MOGĦTIJA U EDUKATI JSIRU OPPORTUNITÀ BIEX JAGĦŻLU U AGIRE.OPPORTUNIT AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI JSIRU KAPAĊI JORJENTAW L-AZZJONIJIET TAGĦHOM, JIĠIFIERI L-PROĠETT TAL-ĦAJJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS IR ATSAUCES PARADIGMAS BRONFEN BRENNER EKOLOĢISKAJAI PERSPEKTĪVAI UN LALLIEVO SPĒJU PEDAGOĢIJAI, KAS AKTĪVI DARBOJAS SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KURĀ VARAS TIEK BAROTAS UN IZGLĪTOTAS KĻŪST PAR IESPĒJU IZVĒLĒTIES, UN AGIRE.OPPORTUNIT PIEKĻUVE RESURSIEM KĻŪST SPĒJĪGA ORIENTĒT SAVAS DARBĪBAS I.E. DZĪVES PROJEKTS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS IR ATSAUCES PARADIGMAS BRONFEN BRENNER EKOLOĢISKAJAI PERSPEKTĪVAI UN LALLIEVO SPĒJU PEDAGOĢIJAI, KAS AKTĪVI DARBOJAS SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KURĀ VARAS TIEK BAROTAS UN IZGLĪTOTAS KĻŪST PAR IESPĒJU IZVĒLĒTIES, UN AGIRE.OPPORTUNIT PIEKĻUVE RESURSIEM KĻŪST SPĒJĪGA ORIENTĒT SAVAS DARBĪBAS I.E. DZĪVES PROJEKTS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS IR ATSAUCES PARADIGMAS BRONFEN BRENNER EKOLOĢISKAJAI PERSPEKTĪVAI UN LALLIEVO SPĒJU PEDAGOĢIJAI, KAS AKTĪVI DARBOJAS SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KURĀ VARAS TIEK BAROTAS UN IZGLĪTOTAS KĻŪST PAR IESPĒJU IZVĒLĒTIES, UN AGIRE.OPPORTUNIT PIEKĻUVE RESURSIEM KĻŪST SPĒJĪGA ORIENTĒT SAVAS DARBĪBAS I.E. DZĪVES PROJEKTS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU, KTORÝ MÁ AKO REFERENČNÝ VZOR EKOLOGICKÚ PERSPEKTÍVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTI LALLIEVA, KTORÁ JE AKTÍVNA V SOCIÁLNOM KONTEXTE, V KTOROM SA MOCNOSTI KŔMENÉ A VZDELANÉ STÁVAJÚ PRÍLEŽITOSŤOU NA VÝBER, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILITNÝ PRÍSTUP K ZDROJOM JE SCHOPNÝ ORIENTOVAŤ SVOJE ČINNOSTI I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU, KTORÝ MÁ AKO REFERENČNÝ VZOR EKOLOGICKÚ PERSPEKTÍVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTI LALLIEVA, KTORÁ JE AKTÍVNA V SOCIÁLNOM KONTEXTE, V KTOROM SA MOCNOSTI KŔMENÉ A VZDELANÉ STÁVAJÚ PRÍLEŽITOSŤOU NA VÝBER, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILITNÝ PRÍSTUP K ZDROJOM JE SCHOPNÝ ORIENTOVAŤ SVOJE ČINNOSTI I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU, KTORÝ MÁ AKO REFERENČNÝ VZOR EKOLOGICKÚ PERSPEKTÍVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTI LALLIEVA, KTORÁ JE AKTÍVNA V SOCIÁLNOM KONTEXTE, V KTOROM SA MOCNOSTI KŔMENÉ A VZDELANÉ STÁVAJÚ PRÍLEŽITOSŤOU NA VÝBER, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILITNÝ PRÍSTUP K ZDROJOM JE SCHOPNÝ ORIENTOVAŤ SVOJE ČINNOSTI I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOGRA TIONSCADAIL A BHFUIL PEIRSPICTÍOCHT ÉICEOLAÍOCH BRONFEN BRENNER AGUS OIDEOLAÍOCHT CHUMAIS LALLIEVO GNÍOMHACH I GCOMHTHÉACS SÓISIALTA INA BHFUIL CUMHACHTAÍ A CHOTHAIGH AGUS A FUAIR OIDEACHAS A BHEITH INA DEIS CHUN ACMHAINNÍ A ROGHNÚ AGUS A BHEITH IN ANN A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ I.E. A THREORÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOGRA TIONSCADAIL A BHFUIL PEIRSPICTÍOCHT ÉICEOLAÍOCH BRONFEN BRENNER AGUS OIDEOLAÍOCHT CHUMAIS LALLIEVO GNÍOMHACH I GCOMHTHÉACS SÓISIALTA INA BHFUIL CUMHACHTAÍ A CHOTHAIGH AGUS A FUAIR OIDEACHAS A BHEITH INA DEIS CHUN ACMHAINNÍ A ROGHNÚ AGUS A BHEITH IN ANN A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ I.E. A THREORÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOGRA TIONSCADAIL A BHFUIL PEIRSPICTÍOCHT ÉICEOLAÍOCH BRONFEN BRENNER AGUS OIDEOLAÍOCHT CHUMAIS LALLIEVO GNÍOMHACH I GCOMHTHÉACS SÓISIALTA INA BHFUIL CUMHACHTAÍ A CHOTHAIGH AGUS A FUAIR OIDEACHAS A BHEITH INA DEIS CHUN ACMHAINNÍ A ROGHNÚ AGUS A BHEITH IN ANN A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ I.E. A THREORÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ MÁ JAKO REFERENČNÍ PARADIGMA EKOLOGICKOU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTÍ LALLIEVO, KTERÁ JE AKTIVNÍ V SOCIÁLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM SE PRAVOMOCI KRMNÉ A VZDĚLANÉ STÁVAJÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K VÝBĚRU, A AGIRE.OPPORTUNIT PŘÍSTUP KE ZDROJŮM SE STÁVÁ SCHOPEN ORIENTOVAT SVÉ AKCE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ MÁ JAKO REFERENČNÍ PARADIGMA EKOLOGICKOU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTÍ LALLIEVO, KTERÁ JE AKTIVNÍ V SOCIÁLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM SE PRAVOMOCI KRMNÉ A VZDĚLANÉ STÁVAJÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K VÝBĚRU, A AGIRE.OPPORTUNIT PŘÍSTUP KE ZDROJŮM SE STÁVÁ SCHOPEN ORIENTOVAT SVÉ AKCE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ MÁ JAKO REFERENČNÍ PARADIGMA EKOLOGICKOU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTÍ LALLIEVO, KTERÁ JE AKTIVNÍ V SOCIÁLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM SE PRAVOMOCI KRMNÉ A VZDĚLANÉ STÁVAJÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K VÝBĚRU, A AGIRE.OPPORTUNIT PŘÍSTUP KE ZDROJŮM SE STÁVÁ SCHOPEN ORIENTOVAT SVÉ AKCE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOSTA DE PROJETO QUE TEM COMO PARADIGMAS DE REFERÊNCIA A PERSPETIVA ECOLÓGICA DE BRONFEN BRENNER E A PEDAGOGIA DA CAPACIDADE PARA LALLIEVO QUE É ATIVA EM UM CONTEXTO SOCIAL EM QUE OS PODERES ALIMENTADOS E EDUCADOS TORNAM-SE UMA OPORTUNIDADE DE ESCOLHER E AGIRE.OPPORTUNITA O ACESSO A RECURSOS TORNAM-SE CAPAZES DE ORIENTAR SUAS AÇÕES I.E. PROJETO DE VIDA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOSTA DE PROJETO QUE TEM COMO PARADIGMAS DE REFERÊNCIA A PERSPETIVA ECOLÓGICA DE BRONFEN BRENNER E A PEDAGOGIA DA CAPACIDADE PARA LALLIEVO QUE É ATIVA EM UM CONTEXTO SOCIAL EM QUE OS PODERES ALIMENTADOS E EDUCADOS TORNAM-SE UMA OPORTUNIDADE DE ESCOLHER E AGIRE.OPPORTUNITA O ACESSO A RECURSOS TORNAM-SE CAPAZES DE ORIENTAR SUAS AÇÕES I.E. PROJETO DE VIDA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOSTA DE PROJETO QUE TEM COMO PARADIGMAS DE REFERÊNCIA A PERSPETIVA ECOLÓGICA DE BRONFEN BRENNER E A PEDAGOGIA DA CAPACIDADE PARA LALLIEVO QUE É ATIVA EM UM CONTEXTO SOCIAL EM QUE OS PODERES ALIMENTADOS E EDUCADOS TORNAM-SE UMA OPORTUNIDADE DE ESCOLHER E AGIRE.OPPORTUNITA O ACESSO A RECURSOS TORNAM-SE CAPAZES DE ORIENTAR SUAS AÇÕES I.E. PROJETO DE VIDA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIETTEPANEK, MILLE PARADIGMADEKS ON BRONFEN BRENNERI ÖKOLOOGILINE PERSPEKTIIV JA LALLIEVO SUUTLIKKUSE PEDAGOOGIKA, MIS ON AKTIIVNE SOTSIAALSES KONTEKSTIS, KUS VÕIMUD TOIDETUD JA HARITUD SAAVAD VÕIMALUSE VALIDA NING AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT JUURDEPÄÄS RESSURSSIDELE SAAB SUUNATA OMA TEGEVUST I.E. ELUPROJEKTI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIETTEPANEK, MILLE PARADIGMADEKS ON BRONFEN BRENNERI ÖKOLOOGILINE PERSPEKTIIV JA LALLIEVO SUUTLIKKUSE PEDAGOOGIKA, MIS ON AKTIIVNE SOTSIAALSES KONTEKSTIS, KUS VÕIMUD TOIDETUD JA HARITUD SAAVAD VÕIMALUSE VALIDA NING AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT JUURDEPÄÄS RESSURSSIDELE SAAB SUUNATA OMA TEGEVUST I.E. ELUPROJEKTI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIETTEPANEK, MILLE PARADIGMADEKS ON BRONFEN BRENNERI ÖKOLOOGILINE PERSPEKTIIV JA LALLIEVO SUUTLIKKUSE PEDAGOOGIKA, MIS ON AKTIIVNE SOTSIAALSES KONTEKSTIS, KUS VÕIMUD TOIDETUD JA HARITUD SAAVAD VÕIMALUSE VALIDA NING AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT JUURDEPÄÄS RESSURSSIDELE SAAB SUUNATA OMA TEGEVUST I.E. ELUPROJEKTI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTJAVASLAT, AMELY A REFERENCIA PARADIGMÁJA A BRONFEN BRENNER ÖKOLÓGIAI PERSPEKTÍVÁJA ÉS A LALLIEVO KÉPESSÉGPEDAGÓGIÁJA, AMELY OLYAN TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN AKTÍV, AMELYBEN A TÁPLÁLT ÉS TANULT HATÁSKÖRÖK LEHETŐSÉGET KAPNAK A VÁLASZTÁSRA, ÉS AZ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT HOZZÁFÉRÉS AZ ERŐFORRÁSOKHOZ KÉPESSÉ VÁLIK ARRA, HOGY ORIENTÁLJA TEVÉKENYSÉGEIKET, AZAZ AZ ÉLET PROJEKTJÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTJAVASLAT, AMELY A REFERENCIA PARADIGMÁJA A BRONFEN BRENNER ÖKOLÓGIAI PERSPEKTÍVÁJA ÉS A LALLIEVO KÉPESSÉGPEDAGÓGIÁJA, AMELY OLYAN TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN AKTÍV, AMELYBEN A TÁPLÁLT ÉS TANULT HATÁSKÖRÖK LEHETŐSÉGET KAPNAK A VÁLASZTÁSRA, ÉS AZ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT HOZZÁFÉRÉS AZ ERŐFORRÁSOKHOZ KÉPESSÉ VÁLIK ARRA, HOGY ORIENTÁLJA TEVÉKENYSÉGEIKET, AZAZ AZ ÉLET PROJEKTJÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTJAVASLAT, AMELY A REFERENCIA PARADIGMÁJA A BRONFEN BRENNER ÖKOLÓGIAI PERSPEKTÍVÁJA ÉS A LALLIEVO KÉPESSÉGPEDAGÓGIÁJA, AMELY OLYAN TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN AKTÍV, AMELYBEN A TÁPLÁLT ÉS TANULT HATÁSKÖRÖK LEHETŐSÉGET KAPNAK A VÁLASZTÁSRA, ÉS AZ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT HOZZÁFÉRÉS AZ ERŐFORRÁSOKHOZ KÉPESSÉ VÁLIK ARRA, HOGY ORIENTÁLJA TEVÉKENYSÉGEIKET, AZAZ AZ ÉLET PROJEKTJÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ПРИМЕР ЕКОЛОГИЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА БРОНФЕН БРЕНЕР И ПЕДАГОГИКАТА НА СПОСОБНОСТИТЕ НА LALLIEVO, КОЯТО Е АКТИВНА В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО СИЛИТЕ, ЗАХРАНВАНИ И ОБРАЗОВАНИ, СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗБОР И AGIRE.OPPORTUNIT ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО РЕСУРСИ, ЗА ДА ОРИЕНТИРА ДЕЙСТВИЯТА СИ I.E. ПРОЕКТ НА ЖИВОТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ПРИМЕР ЕКОЛОГИЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА БРОНФЕН БРЕНЕР И ПЕДАГОГИКАТА НА СПОСОБНОСТИТЕ НА LALLIEVO, КОЯТО Е АКТИВНА В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО СИЛИТЕ, ЗАХРАНВАНИ И ОБРАЗОВАНИ, СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗБОР И AGIRE.OPPORTUNIT ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО РЕСУРСИ, ЗА ДА ОРИЕНТИРА ДЕЙСТВИЯТА СИ I.E. ПРОЕКТ НА ЖИВОТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ПРИМЕР ЕКОЛОГИЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА БРОНФЕН БРЕНЕР И ПЕДАГОГИКАТА НА СПОСОБНОСТИТЕ НА LALLIEVO, КОЯТО Е АКТИВНА В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО СИЛИТЕ, ЗАХРАНВАНИ И ОБРАЗОВАНИ, СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗБОР И AGIRE.OPPORTUNIT ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО РЕСУРСИ, ЗА ДА ОРИЕНТИРА ДЕЙСТВИЯТА СИ I.E. ПРОЕКТ НА ЖИВОТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PASIŪLYMAS, KURIAME PATEIKIAMA NUORODA Į BRONFEN BRENNER EKOLOGINĘ PERSPEKTYVĄ IR LALLIEVO GEBĖJIMŲ PEDAGOGIKĄ, VEIKIANČIĄ SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIOJE GALIOS MAITINAMOS IR IŠSILAVINĘ TAMPA GALIMYBE PASIRINKTI, O AGIRE.OPPORTUNIT ABILYTĖ PRIEIGA PRIE IŠTEKLIŲ GALI ORIENTUOTI SAVO VEIKSMUS I.E. GYVENIMO PROJEKTAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS, KURIAME PATEIKIAMA NUORODA Į BRONFEN BRENNER EKOLOGINĘ PERSPEKTYVĄ IR LALLIEVO GEBĖJIMŲ PEDAGOGIKĄ, VEIKIANČIĄ SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIOJE GALIOS MAITINAMOS IR IŠSILAVINĘ TAMPA GALIMYBE PASIRINKTI, O AGIRE.OPPORTUNIT ABILYTĖ PRIEIGA PRIE IŠTEKLIŲ GALI ORIENTUOTI SAVO VEIKSMUS I.E. GYVENIMO PROJEKTAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS, KURIAME PATEIKIAMA NUORODA Į BRONFEN BRENNER EKOLOGINĘ PERSPEKTYVĄ IR LALLIEVO GEBĖJIMŲ PEDAGOGIKĄ, VEIKIANČIĄ SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIOJE GALIOS MAITINAMOS IR IŠSILAVINĘ TAMPA GALIMYBE PASIRINKTI, O AGIRE.OPPORTUNIT ABILYTĖ PRIEIGA PRIE IŠTEKLIŲ GALI ORIENTUOTI SAVO VEIKSMUS I.E. GYVENIMO PROJEKTAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI KAO REFERENTNE PARADIGME IMA EKOLOŠKU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIJU SPOSOBNOSTI ZA LALLIEVO KOJI JE AKTIVAN U DRUŠTVENOM KONTEKSTU U KOJEM SE SILE HRANILE I OBRAZOVANE POSTAJU PRILIKA ZA ODABIR I AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT PRISTUP RESURSIMA POSTAJE U STANJU ORIJENTIRATI SVOJE DJELOVANJE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI KAO REFERENTNE PARADIGME IMA EKOLOŠKU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIJU SPOSOBNOSTI ZA LALLIEVO KOJI JE AKTIVAN U DRUŠTVENOM KONTEKSTU U KOJEM SE SILE HRANILE I OBRAZOVANE POSTAJU PRILIKA ZA ODABIR I AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT PRISTUP RESURSIMA POSTAJE U STANJU ORIJENTIRATI SVOJE DJELOVANJE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI KAO REFERENTNE PARADIGME IMA EKOLOŠKU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIJU SPOSOBNOSTI ZA LALLIEVO KOJI JE AKTIVAN U DRUŠTVENOM KONTEKSTU U KOJEM SE SILE HRANILE I OBRAZOVANE POSTAJU PRILIKA ZA ODABIR I AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT PRISTUP RESURSIMA POSTAJE U STANJU ORIJENTIRATI SVOJE DJELOVANJE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFÖRSLAG SOM HAR SOM REFERENSPARADIGM DET EKOLOGISKA PERSPEKTIVET AV BRONFEN BRENNER OCH PEDAGOGIKEN AV KAPACITET FÖR LALLIEVO SOM ÄR AKTIV I ETT SOCIALT SAMMANHANG DÄR BEFOGENHETER MATAS OCH UTBILDAS BLIR EN MÖJLIGHET ATT VÄLJA OCH AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT TILLGÅNG TILL RESURSER FÅR MÖJLIGHET ATT RIKTA SINA HANDLINGAR I.E. LIVSPROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAG SOM HAR SOM REFERENSPARADIGM DET EKOLOGISKA PERSPEKTIVET AV BRONFEN BRENNER OCH PEDAGOGIKEN AV KAPACITET FÖR LALLIEVO SOM ÄR AKTIV I ETT SOCIALT SAMMANHANG DÄR BEFOGENHETER MATAS OCH UTBILDAS BLIR EN MÖJLIGHET ATT VÄLJA OCH AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT TILLGÅNG TILL RESURSER FÅR MÖJLIGHET ATT RIKTA SINA HANDLINGAR I.E. LIVSPROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFÖRSLAG SOM HAR SOM REFERENSPARADIGM DET EKOLOGISKA PERSPEKTIVET AV BRONFEN BRENNER OCH PEDAGOGIKEN AV KAPACITET FÖR LALLIEVO SOM ÄR AKTIV I ETT SOCIALT SAMMANHANG DÄR BEFOGENHETER MATAS OCH UTBILDAS BLIR EN MÖJLIGHET ATT VÄLJA OCH AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT TILLGÅNG TILL RESURSER FÅR MÖJLIGHET ATT RIKTA SINA HANDLINGAR I.E. LIVSPROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNERE DE PROIECT CARE ARE CA PARADIGMA DE REFERINTA PERSPECTIVA ECOLOGICA A BRONFEN BRENNER SI PEDAGOGIA CAPACITATII PENTRU LALLIEVO CARE ESTE ACTIVA INTR-UN CONTEXT SOCIAL IN CARE PUTERILE ALIMENTATE SI EDUCATE DEVIN O OPORTUNITATE DE A ALEGE SI AGIRE.OPPORTUNIT ACCESUL LA RESURSE DEVINE CAPABIL SA-SI ORIENTEZE ACTIUNILE I.E. PROIECTUL DE VIATA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNERE DE PROIECT CARE ARE CA PARADIGMA DE REFERINTA PERSPECTIVA ECOLOGICA A BRONFEN BRENNER SI PEDAGOGIA CAPACITATII PENTRU LALLIEVO CARE ESTE ACTIVA INTR-UN CONTEXT SOCIAL IN CARE PUTERILE ALIMENTATE SI EDUCATE DEVIN O OPORTUNITATE DE A ALEGE SI AGIRE.OPPORTUNIT ACCESUL LA RESURSE DEVINE CAPABIL SA-SI ORIENTEZE ACTIUNILE I.E. PROIECTUL DE VIATA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNERE DE PROIECT CARE ARE CA PARADIGMA DE REFERINTA PERSPECTIVA ECOLOGICA A BRONFEN BRENNER SI PEDAGOGIA CAPACITATII PENTRU LALLIEVO CARE ESTE ACTIVA INTR-UN CONTEXT SOCIAL IN CARE PUTERILE ALIMENTATE SI EDUCATE DEVIN O OPORTUNITATE DE A ALEGE SI AGIRE.OPPORTUNIT ACCESUL LA RESURSE DEVINE CAPABIL SA-SI ORIENTEZE ACTIUNILE I.E. PROIECTUL DE VIATA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG PROJEKTA, KI IMA KOT REFERENČNE PARADIGME EKOLOŠKO PERSPEKTIVO BRONFENA BRENNERJA IN PEDAGOGIKO SPOSOBNOSTI LALLIEVO, KI DELUJE V DRUŽBENEM KONTEKSTU, V KATEREM MOČI, KI SE HRANIJO IN IZOBRAŽUJEJO, POSTANEJO PRILOŽNOST ZA IZBIRO IN AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTOP DO VIROV POSTANE SPOSOBEN USMERJATI SVOJA DEJANJA I.E. PROJEKT ŽIVLJENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA, KI IMA KOT REFERENČNE PARADIGME EKOLOŠKO PERSPEKTIVO BRONFENA BRENNERJA IN PEDAGOGIKO SPOSOBNOSTI LALLIEVO, KI DELUJE V DRUŽBENEM KONTEKSTU, V KATEREM MOČI, KI SE HRANIJO IN IZOBRAŽUJEJO, POSTANEJO PRILOŽNOST ZA IZBIRO IN AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTOP DO VIROV POSTANE SPOSOBEN USMERJATI SVOJA DEJANJA I.E. PROJEKT ŽIVLJENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA, KI IMA KOT REFERENČNE PARADIGME EKOLOŠKO PERSPEKTIVO BRONFENA BRENNERJA IN PEDAGOGIKO SPOSOBNOSTI LALLIEVO, KI DELUJE V DRUŽBENEM KONTEKSTU, V KATEREM MOČI, KI SE HRANIJO IN IZOBRAŽUJEJO, POSTANEJO PRILOŽNOST ZA IZBIRO IN AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTOP DO VIROV POSTANE SPOSOBEN USMERJATI SVOJA DEJANJA I.E. PROJEKT ŽIVLJENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOZYCJA PROJEKTU, KTÓRA MA JAKO PARADYGMAT ODNIESIENIA PERSPEKTYWĘ EKOLOGICZNĄ BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIKĘ ZDOLNOŚCI LALLIEVO, KTÓRA JEST AKTYWNA W KONTEKŚCIE SPOŁECZNYM, W KTÓRYM MOCE KARMIONE I WYKSZTAŁCONE STAJĄ SIĘ OKAZJĄ DO WYBORU, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTĘP DO ZASOBÓW STAJE SIĘ W STANIE UKIERUNKOWAĆ SWOJE DZIAŁANIA I.E. PROJEKT ŻYCIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU, KTÓRA MA JAKO PARADYGMAT ODNIESIENIA PERSPEKTYWĘ EKOLOGICZNĄ BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIKĘ ZDOLNOŚCI LALLIEVO, KTÓRA JEST AKTYWNA W KONTEKŚCIE SPOŁECZNYM, W KTÓRYM MOCE KARMIONE I WYKSZTAŁCONE STAJĄ SIĘ OKAZJĄ DO WYBORU, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTĘP DO ZASOBÓW STAJE SIĘ W STANIE UKIERUNKOWAĆ SWOJE DZIAŁANIA I.E. PROJEKT ŻYCIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU, KTÓRA MA JAKO PARADYGMAT ODNIESIENIA PERSPEKTYWĘ EKOLOGICZNĄ BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIKĘ ZDOLNOŚCI LALLIEVO, KTÓRA JEST AKTYWNA W KONTEKŚCIE SPOŁECZNYM, W KTÓRYM MOCE KARMIONE I WYKSZTAŁCONE STAJĄ SIĘ OKAZJĄ DO WYBORU, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTĘP DO ZASOBÓW STAJE SIĘ W STANIE UKIERUNKOWAĆ SWOJE DZIAŁANIA I.E. PROJEKT ŻYCIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-318 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TARANTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TARANTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q332675 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENVIRONMENT...LET’S GO. |
Project Q332675 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2017
0 references
29 August 2018
0 references
I.C. "G. SALVEMINI"
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
PROPOSTA PROGETTUALE CHE HA COME PARADIGMI DI RIFERIMENTO LA PROSPETTIVA ECOLOGICA DI BRONFEN BRENNER E LA PEDAGOGIA DELLA CAPABILITY PER LALLIEVO CHE SI ATTIVA IN UN CONTESTO SOCIALE IN CUI CAPACIT ALIMENTATE ED EDUCATE DIVENTANO OPPORTUNIT PER SCEGLIERE ED AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ACCESSO ALLE RISORSE DIVENTANO CAPACIT DI ORIENTARE LE PROPRIE AZIONI OSSIA PROGETTO DI VITA. (Italian)
0 references
PROJECT PROPOSAL THAT HAS AS PARADIGMS OF REFERENCE THE ECOLOGICAL PERSPECTIVE OF BRONFEN BRENNER AND THE PEDAGOGY OF CAPABILITY FOR LALLIEVO THAT IS ACTIVE IN A SOCIAL CONTEXT IN WHICH POWERS FED AND EDUCATED BECOME AN OPPORTUNITY TO CHOOSE AND AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ACCESS TO RESOURCES BECOME ABLE TO ORIENT THEIR ACTIONS I.E. PROJECT OF LIFE. (English)
6 November 2020
0 references
PROPOSITION DE PROJET QUI A COMME PARADIGMES DE RÉFÉRENCE LA PERSPECTIVE ÉCOLOGIQUE DE BRONFEN BRENNER ET LA PÉDAGOGIE DE LA CAPACITÉ DE LALLIEVO QUI EST ACTIVE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DANS LEQUEL LES CAPACITÉS NOURRIES ET ÉDUQUÉES DEVIENNENT UNE OPPORTUNITÉ DE CHOISIR ET AGIRE. OPPORTUNIT CAPACITÉ D’ACCÉDER AUX RESSOURCES DEVIENT LA CAPACITÉ D’ORIENTER SES ACTIONS I.E. PROJET DE VIE. (French)
7 December 2021
0 references
PROJEKTVORSCHLAG, DER ALS REFERENZPARADIGMEN DIE ÖKOLOGISCHE PERSPEKTIVE VON BRONFEN BRENNER UND DIE PÄDAGOGIK DER FÄHIGKEIT VON LALLIEVO, DIE IN EINEM SOZIALEN KONTEXT TÄTIG IST, IN DEM GENÄHRTE UND GEBILDETE KAPAZITÄTEN EINE CHANCE ZUR WAHL UND AGIRE WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
PROJECTVOORSTEL MET ALS REFERENTIE PARADIGMA’S HET ECOLOGISCHE PERSPECTIEF VAN BRONFEN BRENNER EN DE PEDAGOGIE VAN DE CAPACITEIT VOOR LALLIEVO DIE ACTIEF IS IN EEN SOCIALE CONTEXT WAARIN GEVOEDE EN OPGELEIDE CAPACITEITEN EEN KANS WORDEN OM TE KIEZEN EN HET VERMOGEN VAN AGIRE. OPPORTUNIT OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT HULPBRONNEN DE MOGELIJKHEID WORDT OM IEMANDS ACTIES I.E. PROJECT VAN HET LEVEN TE ORIËNTEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
PROPUESTA DE PROYECTO QUE TIENE COMO PARADIGMAS DE REFERENCIA LA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL BRONFEN BRENNER Y LA PEDAGOGÍA DE LA CAPACIDAD DE LALLIEVO QUE SE ACTIVA EN UN CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE LAS CAPACIDADES NUTRIDAS Y EDUCADAS SE CONVIERTEN EN UNA OPORTUNIDAD PARA ELEGIR Y LA CAPACIDAD DE ACCESO A LOS RECURSOS DE AGIRE. OPPORTUNIT SE CONVIERTE EN LA CAPACIDAD DE ORIENTAR LAS ACCIONES DE I.E. PROYECTO DE VIDA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ BRONFEN BRENNER ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΤΡΟΦΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΓΊΝΕΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΝΈΡΓΕΙΈΣ ΤΟΥΣ I.E. PROJECT OF LIFE. (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAG, DER SOM PARADIGMER HAR BRONFEN BRENNERS ØKOLOGISKE PERSPEKTIV OG PÆDAGOGIKKEN I EVNEN TIL LALLIEVO, DER ER AKTIV I EN SOCIAL SAMMENHÆNG, HVOR MAGTER FODRET OG UDDANNET BLIVER EN MULIGHED FOR AT VÆLGE OG AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT ADGANG TIL RESSOURCER BLIVER I STAND TIL AT ORIENTERE DERES HANDLINGER I.E. PROJEKT AF LIVET. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS, JOSSA ON VERTAILUKOHTANA BRONFEN BRENNERIN EKOLOGINEN NÄKÖKULMA JA LALLIEVON KYKYJEN PEDAGOGIIKKA, JOKA TOIMII SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA RUOKITUISTA JA KOULUTETUISTA VOIMISTA TULEE MAHDOLLISUUS VALITA, JA AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT MAHDOLLISUUS SAADA RESURSSEJA PYSTYY SUUNTAAMAAN TOIMINTAANSA ELI ELÄMÄN HANKETTA. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI GĦANDHA BĦALA PARADIGMA TA’ REFERENZA L-PERSPETTIVA EKOLOĠIKA TA’ BRONFEN BRENNER U L-PEDAGOĠIJA TAL-KAPAĊITÀ GĦAL LALLIEVO LI HIJA ATTIVA F’KUNTEST SOĊJALI LI FIH IS-SETGĦAT MOGĦTIJA U EDUKATI JSIRU OPPORTUNITÀ BIEX JAGĦŻLU U AGIRE.OPPORTUNIT AĊĊESS GĦAR-RIŻORSI JSIRU KAPAĊI JORJENTAW L-AZZJONIJIET TAGĦHOM, JIĠIFIERI L-PROĠETT TAL-ĦAJJA. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS IR ATSAUCES PARADIGMAS BRONFEN BRENNER EKOLOĢISKAJAI PERSPEKTĪVAI UN LALLIEVO SPĒJU PEDAGOĢIJAI, KAS AKTĪVI DARBOJAS SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KURĀ VARAS TIEK BAROTAS UN IZGLĪTOTAS KĻŪST PAR IESPĒJU IZVĒLĒTIES, UN AGIRE.OPPORTUNIT PIEKĻUVE RESURSIEM KĻŪST SPĒJĪGA ORIENTĒT SAVAS DARBĪBAS I.E. DZĪVES PROJEKTS. (Latvian)
19 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU, KTORÝ MÁ AKO REFERENČNÝ VZOR EKOLOGICKÚ PERSPEKTÍVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTI LALLIEVA, KTORÁ JE AKTÍVNA V SOCIÁLNOM KONTEXTE, V KTOROM SA MOCNOSTI KŔMENÉ A VZDELANÉ STÁVAJÚ PRÍLEŽITOSŤOU NA VÝBER, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILITNÝ PRÍSTUP K ZDROJOM JE SCHOPNÝ ORIENTOVAŤ SVOJE ČINNOSTI I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Slovak)
19 August 2022
0 references
TOGRA TIONSCADAIL A BHFUIL PEIRSPICTÍOCHT ÉICEOLAÍOCH BRONFEN BRENNER AGUS OIDEOLAÍOCHT CHUMAIS LALLIEVO GNÍOMHACH I GCOMHTHÉACS SÓISIALTA INA BHFUIL CUMHACHTAÍ A CHOTHAIGH AGUS A FUAIR OIDEACHAS A BHEITH INA DEIS CHUN ACMHAINNÍ A ROGHNÚ AGUS A BHEITH IN ANN A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ I.E. A THREORÚ. (Irish)
19 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ MÁ JAKO REFERENČNÍ PARADIGMA EKOLOGICKOU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA A PEDAGOGIKU SCHOPNOSTÍ LALLIEVO, KTERÁ JE AKTIVNÍ V SOCIÁLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM SE PRAVOMOCI KRMNÉ A VZDĚLANÉ STÁVAJÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K VÝBĚRU, A AGIRE.OPPORTUNIT PŘÍSTUP KE ZDROJŮM SE STÁVÁ SCHOPEN ORIENTOVAT SVÉ AKCE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Czech)
19 August 2022
0 references
PROPOSTA DE PROJETO QUE TEM COMO PARADIGMAS DE REFERÊNCIA A PERSPETIVA ECOLÓGICA DE BRONFEN BRENNER E A PEDAGOGIA DA CAPACIDADE PARA LALLIEVO QUE É ATIVA EM UM CONTEXTO SOCIAL EM QUE OS PODERES ALIMENTADOS E EDUCADOS TORNAM-SE UMA OPORTUNIDADE DE ESCOLHER E AGIRE.OPPORTUNITA O ACESSO A RECURSOS TORNAM-SE CAPAZES DE ORIENTAR SUAS AÇÕES I.E. PROJETO DE VIDA. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEK, MILLE PARADIGMADEKS ON BRONFEN BRENNERI ÖKOLOOGILINE PERSPEKTIIV JA LALLIEVO SUUTLIKKUSE PEDAGOOGIKA, MIS ON AKTIIVNE SOTSIAALSES KONTEKSTIS, KUS VÕIMUD TOIDETUD JA HARITUD SAAVAD VÕIMALUSE VALIDA NING AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT JUURDEPÄÄS RESSURSSIDELE SAAB SUUNATA OMA TEGEVUST I.E. ELUPROJEKTI. (Estonian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTJAVASLAT, AMELY A REFERENCIA PARADIGMÁJA A BRONFEN BRENNER ÖKOLÓGIAI PERSPEKTÍVÁJA ÉS A LALLIEVO KÉPESSÉGPEDAGÓGIÁJA, AMELY OLYAN TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN AKTÍV, AMELYBEN A TÁPLÁLT ÉS TANULT HATÁSKÖRÖK LEHETŐSÉGET KAPNAK A VÁLASZTÁSRA, ÉS AZ AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT HOZZÁFÉRÉS AZ ERŐFORRÁSOKHOZ KÉPESSÉ VÁLIK ARRA, HOGY ORIENTÁLJA TEVÉKENYSÉGEIKET, AZAZ AZ ÉLET PROJEKTJÉT. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ПРИМЕР ЕКОЛОГИЧНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА БРОНФЕН БРЕНЕР И ПЕДАГОГИКАТА НА СПОСОБНОСТИТЕ НА LALLIEVO, КОЯТО Е АКТИВНА В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО СИЛИТЕ, ЗАХРАНВАНИ И ОБРАЗОВАНИ, СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗБОР И AGIRE.OPPORTUNIT ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО РЕСУРСИ, ЗА ДА ОРИЕНТИРА ДЕЙСТВИЯТА СИ I.E. ПРОЕКТ НА ЖИВОТА. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS, KURIAME PATEIKIAMA NUORODA Į BRONFEN BRENNER EKOLOGINĘ PERSPEKTYVĄ IR LALLIEVO GEBĖJIMŲ PEDAGOGIKĄ, VEIKIANČIĄ SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIOJE GALIOS MAITINAMOS IR IŠSILAVINĘ TAMPA GALIMYBE PASIRINKTI, O AGIRE.OPPORTUNIT ABILYTĖ PRIEIGA PRIE IŠTEKLIŲ GALI ORIENTUOTI SAVO VEIKSMUS I.E. GYVENIMO PROJEKTAS. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI KAO REFERENTNE PARADIGME IMA EKOLOŠKU PERSPEKTIVU BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIJU SPOSOBNOSTI ZA LALLIEVO KOJI JE AKTIVAN U DRUŠTVENOM KONTEKSTU U KOJEM SE SILE HRANILE I OBRAZOVANE POSTAJU PRILIKA ZA ODABIR I AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT PRISTUP RESURSIMA POSTAJE U STANJU ORIJENTIRATI SVOJE DJELOVANJE I.E. PROJEKT ŽIVOTA. (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAG SOM HAR SOM REFERENSPARADIGM DET EKOLOGISKA PERSPEKTIVET AV BRONFEN BRENNER OCH PEDAGOGIKEN AV KAPACITET FÖR LALLIEVO SOM ÄR AKTIV I ETT SOCIALT SAMMANHANG DÄR BEFOGENHETER MATAS OCH UTBILDAS BLIR EN MÖJLIGHET ATT VÄLJA OCH AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT TILLGÅNG TILL RESURSER FÅR MÖJLIGHET ATT RIKTA SINA HANDLINGAR I.E. LIVSPROJEKTET. (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROPUNERE DE PROIECT CARE ARE CA PARADIGMA DE REFERINTA PERSPECTIVA ECOLOGICA A BRONFEN BRENNER SI PEDAGOGIA CAPACITATII PENTRU LALLIEVO CARE ESTE ACTIVA INTR-UN CONTEXT SOCIAL IN CARE PUTERILE ALIMENTATE SI EDUCATE DEVIN O OPORTUNITATE DE A ALEGE SI AGIRE.OPPORTUNIT ACCESUL LA RESURSE DEVINE CAPABIL SA-SI ORIENTEZE ACTIUNILE I.E. PROIECTUL DE VIATA. (Romanian)
19 August 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA, KI IMA KOT REFERENČNE PARADIGME EKOLOŠKO PERSPEKTIVO BRONFENA BRENNERJA IN PEDAGOGIKO SPOSOBNOSTI LALLIEVO, KI DELUJE V DRUŽBENEM KONTEKSTU, V KATEREM MOČI, KI SE HRANIJO IN IZOBRAŽUJEJO, POSTANEJO PRILOŽNOST ZA IZBIRO IN AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTOP DO VIROV POSTANE SPOSOBEN USMERJATI SVOJA DEJANJA I.E. PROJEKT ŽIVLJENJA. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU, KTÓRA MA JAKO PARADYGMAT ODNIESIENIA PERSPEKTYWĘ EKOLOGICZNĄ BRONFENA BRENNERA I PEDAGOGIKĘ ZDOLNOŚCI LALLIEVO, KTÓRA JEST AKTYWNA W KONTEKŚCIE SPOŁECZNYM, W KTÓRYM MOCE KARMIONE I WYKSZTAŁCONE STAJĄ SIĘ OKAZJĄ DO WYBORU, A AGIRE.OPPORTUNIT ABILIT DOSTĘP DO ZASOBÓW STAJE SIĘ W STANIE UKIERUNKOWAĆ SWOJE DZIAŁANIA I.E. PROJEKT ŻYCIA. (Polish)
19 August 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
B51I18000070006
0 references