OPEN H24 (Q326937): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN OUT-OF-SCHOOL ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS CONDUCIVE TO A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONSHIPS AND KNOWLEDGE OF THE AREA IN WHICH THEY SPEND A LARGE PART OF THEIR SCHOOL LIFE IN ORDER TO REDUCE THE EARLY SCHOOL AND TRAINING GAP AND THE EDUCATIONAL FAILURE IN ORDER TO ENCOURAGE THEM TO COME INTO CONTACT WITH NEW REALTS AND TO...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(21 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
OPEN H24
label / frlabel / fr
 
OUVRIR H24
label / delabel / de
 
OFFEN H24
label / nllabel / nl
 
OPEN H24
label / eslabel / es
 
ABIERTO H24
label / ellabel / el
 
ΑΝΟΙΚΤΌ H24
label / dalabel / da
 
ÅBEN H24
label / filabel / fi
 
AVOIN H24
label / mtlabel / mt
 
MIFTUĦ H24
label / lvlabel / lv
 
ATVĒRT H24
label / sklabel / sk
 
OTVORIŤ H24
label / galabel / ga
 
OSCAIL H24
label / cslabel / cs
 
OTEVŘÍT H24
label / ptlabel / pt
 
ABERTO H24
label / etlabel / et
 
AVATUD H24
label / hulabel / hu
 
NYITVA H24
label / bglabel / bg
 
ОТВАРЯНЕ НА H24
label / ltlabel / lt
 
ATIDARYTI H24
label / hrlabel / hr
 
OTVORI H24
label / svlabel / sv
 
ÖPPET H24
label / rolabel / ro
 
DESCHIDEȚI H24
label / sllabel / sl
 
ODPRI H24
label / pllabel / pl
 
OTWARTE H24
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q326937 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q326937 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q326937 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q326937 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q326937 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q326937 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q326937 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q326937 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q326937 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q326937 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q326937 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q326937 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q326937 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q326937 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q326937 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q326937 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q326937 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q326937 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q326937 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q326937 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q326937 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q326937 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q326937 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q326937 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
54,684.0 Euro
Amount54,684.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 54,684.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
54,684.0 Euro
Amount54,684.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 54,684.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN OUT-OF-SCHOOL ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS CONDUCIVE TO A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONSHIPS AND KNOWLEDGE OF THE AREA IN WHICH THEY SPEND A LARGE PART OF THEIR SCHOOL LIFE IN ORDER TO REDUCE THE EARLY SCHOOL AND TRAINING GAP AND THE EDUCATIONAL FAILURE IN ORDER TO ENCOURAGE THEM TO COME INTO CONTACT WITH NEW REALTS AND TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF ABIELILIT IN ORDER TO PROMOTE AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF BECOMING A KEY PLAYER AND TO IMPROVE THE RELATIONSHIP BETWEEN EQUAL AND ADULTI.LOBIOTIONS IN THE PROJECT TO IMPLEMENT THE PROPOSED ACTIVITIES IN ORDER TO INVOLVE PUPILS IN CONCRETE SITUATIONS WHERE THEY CAN EXPERIENCE THE IMPLEMENTATION AND SHARING OF THE RELEVANT TRAINING CONTENT AND TO ENABLE THE KNOWLEDGE TO BE OPERATED. (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN OUT-OF-SCHOOL ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS CONDUCIVE TO A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONSHIPS AND KNOWLEDGE OF THE AREA IN WHICH THEY SPEND A LARGE PART OF THEIR SCHOOL LIFE IN ORDER TO REDUCE THE EARLY SCHOOL AND TRAINING GAP AND THE EDUCATIONAL FAILURE IN ORDER TO ENCOURAGE THEM TO COME INTO CONTACT WITH NEW REALTS AND TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF ABIELILIT IN ORDER TO PROMOTE AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF BECOMING A KEY PLAYER AND TO IMPROVE THE RELATIONSHIP BETWEEN EQUAL AND ADULTI.LOBIOTIONS IN THE PROJECT TO IMPLEMENT THE PROPOSED ACTIVITIES IN ORDER TO INVOLVE PUPILS IN CONCRETE SITUATIONS WHERE THEY CAN EXPERIENCE THE IMPLEMENTATION AND SHARING OF THE RELEVANT TRAINING CONTENT AND TO ENABLE THE KNOWLEDGE TO BE OPERATED. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS THAT FAVOR A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONS AND THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY SPEND MUCH OF THEIR SCHOOL LIFE TO REDUCE THE SCHOOL AND FORMATIVE DISPERSION AND THE FAILURE OF EDUCATION. (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS THAT FAVOR A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONS AND THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY SPEND MUCH OF THEIR SCHOOL LIFE TO REDUCE THE SCHOOL AND FORMATIVE DISPERSION AND THE FAILURE OF EDUCATION. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS THAT FAVOR A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONS AND THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY SPEND MUCH OF THEIR SCHOOL LIFE TO REDUCE THE SCHOOL AND FORMATIVE DISPERSION AND THE FAILURE OF EDUCATION. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES À DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES CONÇUES ET STRUCTURÉES AFIN DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS FAVORISANT UN MÉCANISME DE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS PASSENT LA MAJEURE PARTIE DE LEUR VIE SCOLAIRE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRECOCE.SI POURSUIVRA DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS SUR LE TERRITOIRE VISANT À MOTIVER L’INCLUSION ET L’ORIENTATION DES JEUNES À ENTRER EN CONTACT AVEC LES NOUVELLES RÉALITÉS ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE UTILES POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE D’INTÉRÊT POUR RENFORCER LA SENSIBILISATION INDIVIDUELLE À L’IMPORTANCE DE DEVENIR DES PROTAGONISTES ET D’AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES PAIRS ET ADULTI.LOBIETTIVO DU PROJET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES AFIN D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES OÙ ILS PEUVENT VIVRE EXPÉRIMENTER POUR METTRE EN ŒUVRE ET PARTAGER LE CONTENU DE FORMATION CHOISI ET FAIRE CONNAÎTRE OPERATVA (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES À DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES CONÇUES ET STRUCTURÉES AFIN DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS FAVORISANT UN MÉCANISME DE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS PASSENT LA MAJEURE PARTIE DE LEUR VIE SCOLAIRE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRECOCE.SI POURSUIVRA DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS SUR LE TERRITOIRE VISANT À MOTIVER L’INCLUSION ET L’ORIENTATION DES JEUNES À ENTRER EN CONTACT AVEC LES NOUVELLES RÉALITÉS ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE UTILES POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE D’INTÉRÊT POUR RENFORCER LA SENSIBILISATION INDIVIDUELLE À L’IMPORTANCE DE DEVENIR DES PROTAGONISTES ET D’AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES PAIRS ET ADULTI.LOBIETTIVO DU PROJET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES AFIN D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES OÙ ILS PEUVENT VIVRE EXPÉRIMENTER POUR METTRE EN ŒUVRE ET PARTAGER LE CONTENU DE FORMATION CHOISI ET FAIRE CONNAÎTRE OPERATVA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES À DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES CONÇUES ET STRUCTURÉES AFIN DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS FAVORISANT UN MÉCANISME DE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS PASSENT LA MAJEURE PARTIE DE LEUR VIE SCOLAIRE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRECOCE.SI POURSUIVRA DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS SUR LE TERRITOIRE VISANT À MOTIVER L’INCLUSION ET L’ORIENTATION DES JEUNES À ENTRER EN CONTACT AVEC LES NOUVELLES RÉALITÉS ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE UTILES POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE D’INTÉRÊT POUR RENFORCER LA SENSIBILISATION INDIVIDUELLE À L’IMPORTANCE DE DEVENIR DES PROTAGONISTES ET D’AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES PAIRS ET ADULTI.LOBIETTIVO DU PROJET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES AFIN D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES OÙ ILS PEUVENT VIVRE EXPÉRIMENTER POUR METTRE EN ŒUVRE ET PARTAGER LE CONTENU DE FORMATION CHOISI ET FAIRE CONNAÎTRE OPERATVA (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG JUNGER MENSCHEN AN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE ENTWICKELT UND STRUKTURIERT SIND, UM UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE EINEN MECHANISMUS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND KENNTNISSEN ÜBER DAS GEBIET FÖRDERN, IN DEM SIE DEN GRÖSSTEN TEIL IHRES SCHULLEBENS VERBRINGEN, UM SCHULABGÄNGER UND AUSBILDUNGSVERSAGEN ZU VERRINGERN PRECOCE.SI WIRD MASSNAHMEN UND AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET DURCHFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE INKLUSION UND ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN ZU MOTIVIEREN, MIT NEUEN REALITÄTEN IN KONTAKT ZU TRETEN UND WISSENSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE INKLUSION IM KONTEXT DES INTERESSES ZU FÖRDERN, UM DAS INDIVIDUELLE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, WIE WICHTIG ES IST, PROTAGONISTEN ZU WERDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN PEERS ZU VERBESSERN. UND ADULTI.LOBIETTIVO DES PROJEKTS ZUR DURCHFÜHRUNG DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, UM SCHÜLER IN KONKRETE SITUATIONEN EINZUBINDEN, IN DENEN SIE EXPERIMENTIEREN KÖNNEN, UM DIE GEWÄHLTEN AUSBILDUNGSINHALTE UMZUSETZEN UND ZU TEILEN UND OPERATVA-KENNTNISSE ZU MACHEN (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG JUNGER MENSCHEN AN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE ENTWICKELT UND STRUKTURIERT SIND, UM UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE EINEN MECHANISMUS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND KENNTNISSEN ÜBER DAS GEBIET FÖRDERN, IN DEM SIE DEN GRÖSSTEN TEIL IHRES SCHULLEBENS VERBRINGEN, UM SCHULABGÄNGER UND AUSBILDUNGSVERSAGEN ZU VERRINGERN PRECOCE.SI WIRD MASSNAHMEN UND AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET DURCHFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE INKLUSION UND ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN ZU MOTIVIEREN, MIT NEUEN REALITÄTEN IN KONTAKT ZU TRETEN UND WISSENSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE INKLUSION IM KONTEXT DES INTERESSES ZU FÖRDERN, UM DAS INDIVIDUELLE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, WIE WICHTIG ES IST, PROTAGONISTEN ZU WERDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN PEERS ZU VERBESSERN. UND ADULTI.LOBIETTIVO DES PROJEKTS ZUR DURCHFÜHRUNG DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, UM SCHÜLER IN KONKRETE SITUATIONEN EINZUBINDEN, IN DENEN SIE EXPERIMENTIEREN KÖNNEN, UM DIE GEWÄHLTEN AUSBILDUNGSINHALTE UMZUSETZEN UND ZU TEILEN UND OPERATVA-KENNTNISSE ZU MACHEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG JUNGER MENSCHEN AN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE ENTWICKELT UND STRUKTURIERT SIND, UM UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE EINEN MECHANISMUS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND KENNTNISSEN ÜBER DAS GEBIET FÖRDERN, IN DEM SIE DEN GRÖSSTEN TEIL IHRES SCHULLEBENS VERBRINGEN, UM SCHULABGÄNGER UND AUSBILDUNGSVERSAGEN ZU VERRINGERN PRECOCE.SI WIRD MASSNAHMEN UND AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET DURCHFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE INKLUSION UND ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN ZU MOTIVIEREN, MIT NEUEN REALITÄTEN IN KONTAKT ZU TRETEN UND WISSENSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE INKLUSION IM KONTEXT DES INTERESSES ZU FÖRDERN, UM DAS INDIVIDUELLE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, WIE WICHTIG ES IST, PROTAGONISTEN ZU WERDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN PEERS ZU VERBESSERN. UND ADULTI.LOBIETTIVO DES PROJEKTS ZUR DURCHFÜHRUNG DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, UM SCHÜLER IN KONKRETE SITUATIONEN EINZUBINDEN, IN DENEN SIE EXPERIMENTIEREN KÖNNEN, UM DIE GEWÄHLTEN AUSBILDUNGSINHALTE UMZUSETZEN UND ZU TEILEN UND OPERATVA-KENNTNISSE ZU MACHEN (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT BEOOGT DE DEELNAME VAN JONGEREN AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN DIE ZIJN ONTWORPEN EN GESTRUCTUREERD OM EEN OMGEVING TE CREËREN DIE BEVORDERLIJK IS VOOR EEN MECHANISME VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE RELATIES EN KENNIS VAN HET GRONDGEBIED WAAR ZIJ HET GROOTSTE DEEL VAN HUN SCHOOLLEVEN DOORBRENGEN OM SCHOOLVERLATERS EN OPLEIDINGSFALEN TE VERMINDEREN PRECOCE.SI ZAL ACTIES EN ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED VOORTZETTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET MOTIVEREN VAN DE INCLUSIE EN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM IN CONTACT TE KOMEN MET NIEUWE REALITEITEN EN OM KENNISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE IN DE CONTEXT VAN HET BEVORDEREN VAN HET INDIVIDUELE BEWUSTZIJN VAN HET BELANG OM PROTAGONISTEN TE WORDEN EN DE RELATIES TUSSEN PEERS EN ADULTI.LOBIETTIVO VAN HET PROJECT OM DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM LEERLINGEN TE BETREKKEN IN CONCRETE SITUATIES WAARIN ZE KUNNEN EXPERIMENTEREN OM DE GEKOZEN OPLEIDINGSINHOUD TE IMPLEMENTEREN EN TE DELEN EN OPERATVA KENNIS TE MAKEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT BEOOGT DE DEELNAME VAN JONGEREN AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN DIE ZIJN ONTWORPEN EN GESTRUCTUREERD OM EEN OMGEVING TE CREËREN DIE BEVORDERLIJK IS VOOR EEN MECHANISME VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE RELATIES EN KENNIS VAN HET GRONDGEBIED WAAR ZIJ HET GROOTSTE DEEL VAN HUN SCHOOLLEVEN DOORBRENGEN OM SCHOOLVERLATERS EN OPLEIDINGSFALEN TE VERMINDEREN PRECOCE.SI ZAL ACTIES EN ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED VOORTZETTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET MOTIVEREN VAN DE INCLUSIE EN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM IN CONTACT TE KOMEN MET NIEUWE REALITEITEN EN OM KENNISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE IN DE CONTEXT VAN HET BEVORDEREN VAN HET INDIVIDUELE BEWUSTZIJN VAN HET BELANG OM PROTAGONISTEN TE WORDEN EN DE RELATIES TUSSEN PEERS EN ADULTI.LOBIETTIVO VAN HET PROJECT OM DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM LEERLINGEN TE BETREKKEN IN CONCRETE SITUATIES WAARIN ZE KUNNEN EXPERIMENTEREN OM DE GEKOZEN OPLEIDINGSINHOUD TE IMPLEMENTEREN EN TE DELEN EN OPERATVA KENNIS TE MAKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT BEOOGT DE DEELNAME VAN JONGEREN AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN DIE ZIJN ONTWORPEN EN GESTRUCTUREERD OM EEN OMGEVING TE CREËREN DIE BEVORDERLIJK IS VOOR EEN MECHANISME VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE RELATIES EN KENNIS VAN HET GRONDGEBIED WAAR ZIJ HET GROOTSTE DEEL VAN HUN SCHOOLLEVEN DOORBRENGEN OM SCHOOLVERLATERS EN OPLEIDINGSFALEN TE VERMINDEREN PRECOCE.SI ZAL ACTIES EN ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED VOORTZETTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET MOTIVEREN VAN DE INCLUSIE EN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM IN CONTACT TE KOMEN MET NIEUWE REALITEITEN EN OM KENNISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE IN DE CONTEXT VAN HET BEVORDEREN VAN HET INDIVIDUELE BEWUSTZIJN VAN HET BELANG OM PROTAGONISTEN TE WORDEN EN DE RELATIES TUSSEN PEERS EN ADULTI.LOBIETTIVO VAN HET PROJECT OM DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM LEERLINGEN TE BETREKKEN IN CONCRETE SITUATIES WAARIN ZE KUNNEN EXPERIMENTEREN OM DE GEKOZEN OPLEIDINGSINHOUD TE IMPLEMENTEREN EN TE DELEN EN OPERATVA KENNIS TE MAKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DISEÑADAS Y ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE CREAR ENTORNOS QUE FAVOREZCAN UN MECANISMO PARA EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EN EL QUE PASAN LA MAYOR PARTE DE SU VIDA ESCOLAR PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y EL FRACASO FORMATIVO PRECOCE.SI PROSEGUIRÁ ACCIONES Y ACTIVIDADES EN EL TERRITORIO DESTINADAS A MOTIVAR LA INCLUSIÓN Y ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA PONERSE EN CONTACTO CON NUEVAS REALIDADES Y PROMOVER HABILIDADES DE CONOCIMIENTO ÚTILES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO DE INTERÉS PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA INDIVIDUAL DE LA IMPORTANCIA DE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS Y MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS Y ADULTI.LOBIETTIVO. DEL PROYECTO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON EL FIN DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS EN LAS QUE PUEDAN VIVIR EXPERIMENTANDO PARA IMPLEMENTAR Y COMPARTIR EL CONTENIDO DE FORMACIÓN ELEGIDO Y HACER QUE OPERATVA CONOZCA EL (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DISEÑADAS Y ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE CREAR ENTORNOS QUE FAVOREZCAN UN MECANISMO PARA EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EN EL QUE PASAN LA MAYOR PARTE DE SU VIDA ESCOLAR PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y EL FRACASO FORMATIVO PRECOCE.SI PROSEGUIRÁ ACCIONES Y ACTIVIDADES EN EL TERRITORIO DESTINADAS A MOTIVAR LA INCLUSIÓN Y ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA PONERSE EN CONTACTO CON NUEVAS REALIDADES Y PROMOVER HABILIDADES DE CONOCIMIENTO ÚTILES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO DE INTERÉS PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA INDIVIDUAL DE LA IMPORTANCIA DE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS Y MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS Y ADULTI.LOBIETTIVO. DEL PROYECTO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON EL FIN DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS EN LAS QUE PUEDAN VIVIR EXPERIMENTANDO PARA IMPLEMENTAR Y COMPARTIR EL CONTENIDO DE FORMACIÓN ELEGIDO Y HACER QUE OPERATVA CONOZCA EL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DISEÑADAS Y ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE CREAR ENTORNOS QUE FAVOREZCAN UN MECANISMO PARA EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EN EL QUE PASAN LA MAYOR PARTE DE SU VIDA ESCOLAR PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y EL FRACASO FORMATIVO PRECOCE.SI PROSEGUIRÁ ACCIONES Y ACTIVIDADES EN EL TERRITORIO DESTINADAS A MOTIVAR LA INCLUSIÓN Y ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA PONERSE EN CONTACTO CON NUEVAS REALIDADES Y PROMOVER HABILIDADES DE CONOCIMIENTO ÚTILES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO DE INTERÉS PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA INDIVIDUAL DE LA IMPORTANCIA DE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS Y MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS Y ADULTI.LOBIETTIVO. DEL PROYECTO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON EL FIN DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS EN LAS QUE PUEDAN VIVIR EXPERIMENTANDO PARA IMPLEMENTAR Y COMPARTIR EL CONTENIDO DE FORMACIÓN ELEGIDO Y HACER QUE OPERATVA CONOZCA EL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΝΟΎΝ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΝΟΎΝ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΝΟΎΝ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE BØRN TIL AT DELTAGE I FRITIDSAKTIVITETER DESIGNET OG STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT SKABE MILJØER, DER FREMMER EN MEKANISME TIL UDVIKLING AF SOCIALE RELATIONER OG VIDEN OM DET OMRÅDE, HVOR DE BRUGER EN STOR DEL AF DERES SKOLELIV FOR AT REDUCERE SKOLEN OG FORMATIV SPREDNING OG MANGLENDE UDDANNELSE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE BØRN TIL AT DELTAGE I FRITIDSAKTIVITETER DESIGNET OG STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT SKABE MILJØER, DER FREMMER EN MEKANISME TIL UDVIKLING AF SOCIALE RELATIONER OG VIDEN OM DET OMRÅDE, HVOR DE BRUGER EN STOR DEL AF DERES SKOLELIV FOR AT REDUCERE SKOLEN OG FORMATIV SPREDNING OG MANGLENDE UDDANNELSE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE BØRN TIL AT DELTAGE I FRITIDSAKTIVITETER DESIGNET OG STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT SKABE MILJØER, DER FREMMER EN MEKANISME TIL UDVIKLING AF SOCIALE RELATIONER OG VIDEN OM DET OMRÅDE, HVOR DE BRUGER EN STOR DEL AF DERES SKOLELIV FOR AT REDUCERE SKOLEN OG FORMATIV SPREDNING OG MANGLENDE UDDANNELSE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA LAPSIA OSALLISTUMAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU JA JÄSENNELTY SELLAISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA SUOSIVAT SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISMEKANISMIA JA ALUEEN TUNTEMUSTA, JOSSA HE VIETTÄVÄT SUUREN OSAN KOULUELÄMÄSTÄÄN VÄHENTÄÄKSEEN KOULUN JA SYNNYNNÄISEN HAJONTAA JA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA LAPSIA OSALLISTUMAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU JA JÄSENNELTY SELLAISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA SUOSIVAT SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISMEKANISMIA JA ALUEEN TUNTEMUSTA, JOSSA HE VIETTÄVÄT SUUREN OSAN KOULUELÄMÄSTÄÄN VÄHENTÄÄKSEEN KOULUN JA SYNNYNNÄISEN HAJONTAA JA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA LAPSIA OSALLISTUMAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU JA JÄSENNELTY SELLAISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA SUOSIVAT SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISMEKANISMIA JA ALUEEN TUNTEMUSTA, JOSSA HE VIETTÄVÄT SUUREN OSAN KOULUELÄMÄSTÄÄN VÄHENTÄÄKSEEN KOULUN JA SYNNYNNÄISEN HAJONTAA JA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI MFASSLA U STRUTTURATI SABIEX JINĦOLQU AMBJENTI LI JIFFAVORIXXU MEKKANIŻMU GĦALL-IŻVILUPP TAR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU LI FIH IQATTGĦU ĦAFNA MILL-ĦAJJA SKOLASTIKA TAGĦHOM BIEX INAQQSU D-DISPERSJONI TAL-ISKOLA U DIK FORMATTIVA U L-FALLIMENT TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI MFASSLA U STRUTTURATI SABIEX JINĦOLQU AMBJENTI LI JIFFAVORIXXU MEKKANIŻMU GĦALL-IŻVILUPP TAR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU LI FIH IQATTGĦU ĦAFNA MILL-ĦAJJA SKOLASTIKA TAGĦHOM BIEX INAQQSU D-DISPERSJONI TAL-ISKOLA U DIK FORMATTIVA U L-FALLIMENT TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI MFASSLA U STRUTTURATI SABIEX JINĦOLQU AMBJENTI LI JIFFAVORIXXU MEKKANIŻMU GĦALL-IŻVILUPP TAR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU LI FIH IQATTGĦU ĦAFNA MILL-ĦAJJA SKOLASTIKA TAGĦHOM BIEX INAQQSU D-DISPERSJONI TAL-ISKOLA U DIK FORMATTIVA U L-FALLIMENT TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU LĪDZDALĪBU ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒS, KAS IZSTRĀDĀTAS UN STRUKTURĒTAS, LAI RADĪTU VIDI, KAS VEICINA SOCIĀLO ATTIECĪBU ATTĪSTĪBAS MEHĀNISMU UN ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU, KURĀ VIŅI PAVADA LIELU DAĻU SAVAS SKOLAS DZĪVES, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS UN FORMATĪVĀS IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU LĪDZDALĪBU ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒS, KAS IZSTRĀDĀTAS UN STRUKTURĒTAS, LAI RADĪTU VIDI, KAS VEICINA SOCIĀLO ATTIECĪBU ATTĪSTĪBAS MEHĀNISMU UN ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU, KURĀ VIŅI PAVADA LIELU DAĻU SAVAS SKOLAS DZĪVES, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS UN FORMATĪVĀS IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU LĪDZDALĪBU ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒS, KAS IZSTRĀDĀTAS UN STRUKTURĒTAS, LAI RADĪTU VIDI, KAS VEICINA SOCIĀLO ATTIECĪBU ATTĪSTĪBAS MEHĀNISMU UN ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU, KURĀ VIŅI PAVADA LIELU DAĻU SAVAS SKOLAS DZĪVES, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS UN FORMATĪVĀS IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ NA MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVITÁCH NAVRHNUTÝCH A ŠTRUKTÚROVANÝCH S CIEĽOM VYTVORIŤ PROSTREDIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE MECHANIZMUS ROZVOJA SOCIÁLNYCH VZŤAHOV A ZNALOSTI ÚZEMIA, NA KTOROM TRÁVIA VÄČŠINU SVOJHO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA, ABY ZNÍŽILI ŠKOLSKÝ A FORMATÍVNY ROZPTYL A NEÚSPECH VZDELÁVANIA. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ NA MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVITÁCH NAVRHNUTÝCH A ŠTRUKTÚROVANÝCH S CIEĽOM VYTVORIŤ PROSTREDIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE MECHANIZMUS ROZVOJA SOCIÁLNYCH VZŤAHOV A ZNALOSTI ÚZEMIA, NA KTOROM TRÁVIA VÄČŠINU SVOJHO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA, ABY ZNÍŽILI ŠKOLSKÝ A FORMATÍVNY ROZPTYL A NEÚSPECH VZDELÁVANIA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ NA MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVITÁCH NAVRHNUTÝCH A ŠTRUKTÚROVANÝCH S CIEĽOM VYTVORIŤ PROSTREDIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE MECHANIZMUS ROZVOJA SOCIÁLNYCH VZŤAHOV A ZNALOSTI ÚZEMIA, NA KTOROM TRÁVIA VÄČŠINU SVOJHO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA, ABY ZNÍŽILI ŠKOLSKÝ A FORMATÍVNY ROZPTYL A NEÚSPECH VZDELÁVANIA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ATÁ DEARTHA AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN TIMPEALLACHTAÍ A CHRUTHÚ ATÁ I BHFABHAR MEICNÍOCHT D’FHORBAIRT CAIDRIMH SHÓISIALTA AGUS EOLAS AR AN GCRÍOCH INA GCAITHEANN SIAD CUID MHÓR DÁ SAOL SCOILE CHUN AN SCOIL AGUS SCAIPEADH FOIRMITHEACH AGUS TEIP AN OIDEACHAIS A LAGHDÚ. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ATÁ DEARTHA AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN TIMPEALLACHTAÍ A CHRUTHÚ ATÁ I BHFABHAR MEICNÍOCHT D’FHORBAIRT CAIDRIMH SHÓISIALTA AGUS EOLAS AR AN GCRÍOCH INA GCAITHEANN SIAD CUID MHÓR DÁ SAOL SCOILE CHUN AN SCOIL AGUS SCAIPEADH FOIRMITHEACH AGUS TEIP AN OIDEACHAIS A LAGHDÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ATÁ DEARTHA AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN TIMPEALLACHTAÍ A CHRUTHÚ ATÁ I BHFABHAR MEICNÍOCHT D’FHORBAIRT CAIDRIMH SHÓISIALTA AGUS EOLAS AR AN GCRÍOCH INA GCAITHEANN SIAD CUID MHÓR DÁ SAOL SCOILE CHUN AN SCOIL AGUS SCAIPEADH FOIRMITHEACH AGUS TEIP AN OIDEACHAIS A LAGHDÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ NA MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH NAVRŽENÝCH A STRUKTUROVANÝCH S CÍLEM VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJE MECHANISMUS ROZVOJE SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A ZNALOSTÍ O ÚZEMÍ, VE KTERÉM TRÁVÍ VELKOU ČÁST SVÉHO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, ABY SE OMEZILA ŠKOLNÍ A FORMATIVNÍ DISPERZE A NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ NA MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH NAVRŽENÝCH A STRUKTUROVANÝCH S CÍLEM VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJE MECHANISMUS ROZVOJE SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A ZNALOSTÍ O ÚZEMÍ, VE KTERÉM TRÁVÍ VELKOU ČÁST SVÉHO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, ABY SE OMEZILA ŠKOLNÍ A FORMATIVNÍ DISPERZE A NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ NA MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH NAVRŽENÝCH A STRUKTUROVANÝCH S CÍLEM VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJE MECHANISMUS ROZVOJE SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A ZNALOSTÍ O ÚZEMÍ, VE KTERÉM TRÁVÍ VELKOU ČÁST SVÉHO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, ABY SE OMEZILA ŠKOLNÍ A FORMATIVNÍ DISPERZE A NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PROJETADAS E ESTRUTURADAS DE MODO A CRIAR AMBIENTES QUE FAVOREÇAM UM MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO EM QUE PASSAM GRANDE PARTE DE SUA VIDA ESCOLAR PARA REDUZIR A DISPERSÃO ESCOLAR E FORMATIVA E O FRACASSO DA EDUCAÇÃO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PROJETADAS E ESTRUTURADAS DE MODO A CRIAR AMBIENTES QUE FAVOREÇAM UM MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO EM QUE PASSAM GRANDE PARTE DE SUA VIDA ESCOLAR PARA REDUZIR A DISPERSÃO ESCOLAR E FORMATIVA E O FRACASSO DA EDUCAÇÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PROJETADAS E ESTRUTURADAS DE MODO A CRIAR AMBIENTES QUE FAVOREÇAM UM MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO EM QUE PASSAM GRANDE PARTE DE SUA VIDA ESCOLAR PARA REDUZIR A DISPERSÃO ESCOLAR E FORMATIVA E O FRACASSO DA EDUCAÇÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON SOODUSTADA LASTE OSALEMIST ÕPPEKAVAVÄLISTES TEGEVUSTES, MIS ON KAVANDATUD JA STRUKTUREERITUD, ET LUUA KESKKOND, MIS SOODUSTAB SOTSIAALSETE SUHETE ARENDAMISE MEHHANISMI JA TEADMISI TERRITOORIUMI KOHTA, KUS NAD VEEDAVAD SUURE OSA OMA KOOLIELUST, ET VÄHENDADA KOOLI JA KUJUNEVAT HAJUTATUST NING HARIDUSE EBAÕNNESTUMIST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SOODUSTADA LASTE OSALEMIST ÕPPEKAVAVÄLISTES TEGEVUSTES, MIS ON KAVANDATUD JA STRUKTUREERITUD, ET LUUA KESKKOND, MIS SOODUSTAB SOTSIAALSETE SUHETE ARENDAMISE MEHHANISMI JA TEADMISI TERRITOORIUMI KOHTA, KUS NAD VEEDAVAD SUURE OSA OMA KOOLIELUST, ET VÄHENDADA KOOLI JA KUJUNEVAT HAJUTATUST NING HARIDUSE EBAÕNNESTUMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SOODUSTADA LASTE OSALEMIST ÕPPEKAVAVÄLISTES TEGEVUSTES, MIS ON KAVANDATUD JA STRUKTUREERITUD, ET LUUA KESKKOND, MIS SOODUSTAB SOTSIAALSETE SUHETE ARENDAMISE MEHHANISMI JA TEADMISI TERRITOORIUMI KOHTA, KUS NAD VEEDAVAD SUURE OSA OMA KOOLIELUST, ET VÄHENDADA KOOLI JA KUJUNEVAT HAJUTATUST NING HARIDUSE EBAÕNNESTUMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT A TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEKET OLYAN KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTAK KI ÉS ALAKÍTOTTAK KI, AMELY KEDVEZ A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÉS AZON TERÜLET ISMERETÉNEK, AHOL ISKOLAI ÉLETÜK NAGY RÉSZÉT TÖLTIK, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLÁT, A FORMATÍV DISZPERZIÓT ÉS AZ OKTATÁS KUDARCÁT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT A TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEKET OLYAN KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTAK KI ÉS ALAKÍTOTTAK KI, AMELY KEDVEZ A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÉS AZON TERÜLET ISMERETÉNEK, AHOL ISKOLAI ÉLETÜK NAGY RÉSZÉT TÖLTIK, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLÁT, A FORMATÍV DISZPERZIÓT ÉS AZ OKTATÁS KUDARCÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT A TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEKET OLYAN KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTAK KI ÉS ALAKÍTOTTAK KI, AMELY KEDVEZ A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÉS AZON TERÜLET ISMERETÉNEK, AHOL ISKOLAI ÉLETÜK NAGY RÉSZÉT TÖLTIK, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLÁT, A FORMATÍV DISZPERZIÓT ÉS AZ OKTATÁS KUDARCÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ И СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА СЪЗДАВАНЕТО НА МЕХАНИЗЪМ ЗА РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ТЕ ПРЕКАРВАТ ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ СИ ЖИВОТ, ЗА ДА НАМАЛЯТ УЧИЛИЩНАТА И ФОРМИРАЩА ДИСПЕРСИЯ И НЕУСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ И СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА СЪЗДАВАНЕТО НА МЕХАНИЗЪМ ЗА РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ТЕ ПРЕКАРВАТ ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ СИ ЖИВОТ, ЗА ДА НАМАЛЯТ УЧИЛИЩНАТА И ФОРМИРАЩА ДИСПЕРСИЯ И НЕУСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ И СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА СЪЗДАВАНЕТО НА МЕХАНИЗЪМ ЗА РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ТЕ ПРЕКАРВАТ ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ СИ ЖИВОТ, ЗА ДА НАМАЛЯТ УЧИЛИЩНАТА И ФОРМИРАЩА ДИСПЕРСИЯ И НЕУСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VAIKŲ DALYVAVIMĄ UŽKLASINĖJE VEIKLOJE, SUKURTOJE IR STRUKTŪRUOTOJE, SIEKIANT SUKURTI APLINKĄ, PALANKIĄ SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PLĖTROS MECHANIZMUI IR TERITORIJOS, KURIOJE JIE PRALEIDŽIA DIDŽIĄJĄ DALĮ SAVO MOKYKLOS GYVENIMO, ŽINIOMS, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SKLAIDĄ BEI ŠVIETIMO NESĖKMĘ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VAIKŲ DALYVAVIMĄ UŽKLASINĖJE VEIKLOJE, SUKURTOJE IR STRUKTŪRUOTOJE, SIEKIANT SUKURTI APLINKĄ, PALANKIĄ SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PLĖTROS MECHANIZMUI IR TERITORIJOS, KURIOJE JIE PRALEIDŽIA DIDŽIĄJĄ DALĮ SAVO MOKYKLOS GYVENIMO, ŽINIOMS, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SKLAIDĄ BEI ŠVIETIMO NESĖKMĘ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VAIKŲ DALYVAVIMĄ UŽKLASINĖJE VEIKLOJE, SUKURTOJE IR STRUKTŪRUOTOJE, SIEKIANT SUKURTI APLINKĄ, PALANKIĄ SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PLĖTROS MECHANIZMUI IR TERITORIJOS, KURIOJE JIE PRALEIDŽIA DIDŽIĄJĄ DALĮ SAVO MOKYKLOS GYVENIMO, ŽINIOMS, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SKLAIDĄ BEI ŠVIETIMO NESĖKMĘ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE U IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA OSMIŠLJENIMA I STRUKTURIRANIMA KAKO BI SE STVORILA OKRUŽENJA KOJA POGODUJU RAZVOJU DRUŠTVENIH ODNOSA I POZNAVANJU TERITORIJA NA KOJEM PROVODE VEĆI DIO SVOG ŠKOLSKOG ŽIVOTA KAKO BI SE SMANJILA ŠKOLSKA I FORMATIVNA DISPERZIJA I NEUSPJEH OBRAZOVANJA. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE U IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA OSMIŠLJENIMA I STRUKTURIRANIMA KAKO BI SE STVORILA OKRUŽENJA KOJA POGODUJU RAZVOJU DRUŠTVENIH ODNOSA I POZNAVANJU TERITORIJA NA KOJEM PROVODE VEĆI DIO SVOG ŠKOLSKOG ŽIVOTA KAKO BI SE SMANJILA ŠKOLSKA I FORMATIVNA DISPERZIJA I NEUSPJEH OBRAZOVANJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE U IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA OSMIŠLJENIMA I STRUKTURIRANIMA KAKO BI SE STVORILA OKRUŽENJA KOJA POGODUJU RAZVOJU DRUŠTVENIH ODNOSA I POZNAVANJU TERITORIJA NA KOJEM PROVODE VEĆI DIO SVOG ŠKOLSKOG ŽIVOTA KAKO BI SE SMANJILA ŠKOLSKA I FORMATIVNA DISPERZIJA I NEUSPJEH OBRAZOVANJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BARN ATT DELTA I FRITIDSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH STRUKTURERATS FÖR ATT SKAPA MILJÖER SOM FRÄMJAR EN MEKANISM FÖR UTVECKLING AV SOCIALA RELATIONER OCH KUNSKAP OM DET OMRÅDE DÄR DE TILLBRINGAR EN STOR DEL AV SITT SKOLLIV FÖR ATT MINSKA SKOLAN OCH FORMATIV SPRIDNING OCH MISSLYCKANDE I UTBILDNINGEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BARN ATT DELTA I FRITIDSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH STRUKTURERATS FÖR ATT SKAPA MILJÖER SOM FRÄMJAR EN MEKANISM FÖR UTVECKLING AV SOCIALA RELATIONER OCH KUNSKAP OM DET OMRÅDE DÄR DE TILLBRINGAR EN STOR DEL AV SITT SKOLLIV FÖR ATT MINSKA SKOLAN OCH FORMATIV SPRIDNING OCH MISSLYCKANDE I UTBILDNINGEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BARN ATT DELTA I FRITIDSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH STRUKTURERATS FÖR ATT SKAPA MILJÖER SOM FRÄMJAR EN MEKANISM FÖR UTVECKLING AV SOCIALA RELATIONER OCH KUNSKAP OM DET OMRÅDE DÄR DE TILLBRINGAR EN STOR DEL AV SITT SKOLLIV FÖR ATT MINSKA SKOLAN OCH FORMATIV SPRIDNING OCH MISSLYCKANDE I UTBILDNINGEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA COPIILOR LA ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE CONCEPUTE ȘI STRUCTURATE PENTRU A CREA MEDII CARE FAVORIZEAZĂ UN MECANISM DE DEZVOLTARE A RELAȚIILOR SOCIALE ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN CARE ÎȘI PETREC O MARE PARTE DIN VIAȚA ȘCOLARĂ PENTRU A REDUCE DISPERSIA ȘCOLARĂ ȘI FORMATIVĂ ȘI EȘECUL EDUCAȚIEI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA COPIILOR LA ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE CONCEPUTE ȘI STRUCTURATE PENTRU A CREA MEDII CARE FAVORIZEAZĂ UN MECANISM DE DEZVOLTARE A RELAȚIILOR SOCIALE ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN CARE ÎȘI PETREC O MARE PARTE DIN VIAȚA ȘCOLARĂ PENTRU A REDUCE DISPERSIA ȘCOLARĂ ȘI FORMATIVĂ ȘI EȘECUL EDUCAȚIEI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA COPIILOR LA ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE CONCEPUTE ȘI STRUCTURATE PENTRU A CREA MEDII CARE FAVORIZEAZĂ UN MECANISM DE DEZVOLTARE A RELAȚIILOR SOCIALE ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN CARE ÎȘI PETREC O MARE PARTE DIN VIAȚA ȘCOLARĂ PENTRU A REDUCE DISPERSIA ȘCOLARĂ ȘI FORMATIVĂ ȘI EȘECUL EDUCAȚIEI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI SODELOVANJE OTROK V IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTIH, ZASNOVANIH IN STRUKTURIRANIH ZA USTVARJANJE OKOLIJ, KI PODPIRAJO MEHANIZEM ZA RAZVOJ DRUŽBENIH ODNOSOV IN POZNAVANJE OZEMLJA, NA KATEREM PREŽIVIJO VELIK DEL ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, DA BI ZMANJŠALI ŠOLSKO IN FORMATIVNO RAZPRŠENOST TER NEUSPEH IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI SODELOVANJE OTROK V IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTIH, ZASNOVANIH IN STRUKTURIRANIH ZA USTVARJANJE OKOLIJ, KI PODPIRAJO MEHANIZEM ZA RAZVOJ DRUŽBENIH ODNOSOV IN POZNAVANJE OZEMLJA, NA KATEREM PREŽIVIJO VELIK DEL ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, DA BI ZMANJŠALI ŠOLSKO IN FORMATIVNO RAZPRŠENOST TER NEUSPEH IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI SODELOVANJE OTROK V IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTIH, ZASNOVANIH IN STRUKTURIRANIH ZA USTVARJANJE OKOLIJ, KI PODPIRAJO MEHANIZEM ZA RAZVOJ DRUŽBENIH ODNOSOV IN POZNAVANJE OZEMLJA, NA KATEREM PREŽIVIJO VELIK DEL ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, DA BI ZMANJŠALI ŠOLSKO IN FORMATIVNO RAZPRŠENOST TER NEUSPEH IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH I USTRUKTURYZOWANYCH W CELU STWORZENIA ŚRODOWISK SPRZYJAJĄCYCH MECHANIZMOWI ROZWOJU STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH I WIEDZY O TERYTORIUM, NA KTÓRYM SPĘDZAJĄ ONE ZNACZNĄ CZĘŚĆ ŻYCIA SZKOLNEGO W CELU OGRANICZENIA SZKOLNYCH I FORMACYJNYCH ROZPROSZENIA I NIEPOWODZENIA EDUKACJI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH I USTRUKTURYZOWANYCH W CELU STWORZENIA ŚRODOWISK SPRZYJAJĄCYCH MECHANIZMOWI ROZWOJU STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH I WIEDZY O TERYTORIUM, NA KTÓRYM SPĘDZAJĄ ONE ZNACZNĄ CZĘŚĆ ŻYCIA SZKOLNEGO W CELU OGRANICZENIA SZKOLNYCH I FORMACYJNYCH ROZPROSZENIA I NIEPOWODZENIA EDUKACJI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH I USTRUKTURYZOWANYCH W CELU STWORZENIA ŚRODOWISK SPRZYJAJĄCYCH MECHANIZMOWI ROZWOJU STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH I WIEDZY O TERYTORIUM, NA KTÓRYM SPĘDZAJĄ ONE ZNACZNĄ CZĘŚĆ ŻYCIA SZKOLNEGO W CELU OGRANICZENIA SZKOLNYCH I FORMACYJNYCH ROZPROSZENIA I NIEPOWODZENIA EDUKACJI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pi-2017-35 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Turin / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
RIVOLI
Property / location (string): RIVOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
54,684.0 Euro
Amount54,684.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 54,684.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
32,810.39 Euro
Amount32,810.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 32,810.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:45, 8 April 2023

Project Q326937 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPEN H24
Project Q326937 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,810.39 Euro
    0 references
    budget
    54,684.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    13 September 2017
    0 references
    expected end time
    30 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    O. ROMERO
    0 references
    beneficiary
    Q247327
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°4'10.99"N, 7°31'3.65"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEI RAGAZZI AD ATTIVIT EXTRASCOLASTICHE PROGETTATE E STRUTTURATE AL FINE DI CREARE AMBIENTI CHE FAVORISCANO UN MECCANISMO DI SVILUPPO DELLE RELAZIONI SOCIALI E LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO NEL QUALE TRASCORRONO GRAN PARTE DELLA LORO VITA SCOLASTICA PER RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA E IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE.SI PERSEGUIRANNO AZIONI E ATTIVIT SUL TERRITORIO FINALIZZATE A MOTIVARE INCLUDERE E ORIENTARE I RAGAZZI AD ENTRARE IN CONTATTO CON NUOVE REALT E FAVORIRE LE CONOSCENZE COMPETENZE ABILIT UTILI A FAVORIRE LINSERIMENTO NEL CONTESTO DI INTERESSE PER POTENZIARE LA CONSAPEVOLEZZA INDIVIDUALE SULLIMPORTANZA DI DIVENTARE PROTAGONISTI E MIGLIORARE LE RELAZIONI TRA PARI E ADULTI.LOBIETTIVO DEL PROGETTO DI REALIZZARE LE ATTIVIT PROPOSTE AL FINE DI COINVOLGERE GLI ALUNNI IN SITUAZIONI CONCRETE DOVE POTER VIVERE SPERIMENTARE ATTUARE E CONDIVIDERE I CONTENUTI FORMATIVI PRESCELTI E RENDERE OPERATVA LE CONOSCENZE LE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES DESIGNED AND STRUCTURED IN ORDER TO CREATE ENVIRONMENTS THAT FAVOR A MECHANISM FOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL RELATIONS AND THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY SPEND MUCH OF THEIR SCHOOL LIFE TO REDUCE THE SCHOOL AND FORMATIVE DISPERSION AND THE FAILURE OF EDUCATION. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES À DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES CONÇUES ET STRUCTURÉES AFIN DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS FAVORISANT UN MÉCANISME DE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS PASSENT LA MAJEURE PARTIE DE LEUR VIE SCOLAIRE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRECOCE.SI POURSUIVRA DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS SUR LE TERRITOIRE VISANT À MOTIVER L’INCLUSION ET L’ORIENTATION DES JEUNES À ENTRER EN CONTACT AVEC LES NOUVELLES RÉALITÉS ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE UTILES POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE D’INTÉRÊT POUR RENFORCER LA SENSIBILISATION INDIVIDUELLE À L’IMPORTANCE DE DEVENIR DES PROTAGONISTES ET D’AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES PAIRS ET ADULTI.LOBIETTIVO DU PROJET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES AFIN D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES OÙ ILS PEUVENT VIVRE EXPÉRIMENTER POUR METTRE EN ŒUVRE ET PARTAGER LE CONTENU DE FORMATION CHOISI ET FAIRE CONNAÎTRE OPERATVA (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG JUNGER MENSCHEN AN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE ENTWICKELT UND STRUKTURIERT SIND, UM UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE EINEN MECHANISMUS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SOZIALEN BEZIEHUNGEN UND KENNTNISSEN ÜBER DAS GEBIET FÖRDERN, IN DEM SIE DEN GRÖSSTEN TEIL IHRES SCHULLEBENS VERBRINGEN, UM SCHULABGÄNGER UND AUSBILDUNGSVERSAGEN ZU VERRINGERN PRECOCE.SI WIRD MASSNAHMEN UND AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET DURCHFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE INKLUSION UND ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN ZU MOTIVIEREN, MIT NEUEN REALITÄTEN IN KONTAKT ZU TRETEN UND WISSENSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE INKLUSION IM KONTEXT DES INTERESSES ZU FÖRDERN, UM DAS INDIVIDUELLE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU STÄRKEN, WIE WICHTIG ES IST, PROTAGONISTEN ZU WERDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN PEERS ZU VERBESSERN. UND ADULTI.LOBIETTIVO DES PROJEKTS ZUR DURCHFÜHRUNG DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, UM SCHÜLER IN KONKRETE SITUATIONEN EINZUBINDEN, IN DENEN SIE EXPERIMENTIEREN KÖNNEN, UM DIE GEWÄHLTEN AUSBILDUNGSINHALTE UMZUSETZEN UND ZU TEILEN UND OPERATVA-KENNTNISSE ZU MACHEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BEOOGT DE DEELNAME VAN JONGEREN AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE MOEDIGEN DIE ZIJN ONTWORPEN EN GESTRUCTUREERD OM EEN OMGEVING TE CREËREN DIE BEVORDERLIJK IS VOOR EEN MECHANISME VOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE RELATIES EN KENNIS VAN HET GRONDGEBIED WAAR ZIJ HET GROOTSTE DEEL VAN HUN SCHOOLLEVEN DOORBRENGEN OM SCHOOLVERLATERS EN OPLEIDINGSFALEN TE VERMINDEREN PRECOCE.SI ZAL ACTIES EN ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED VOORTZETTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET MOTIVEREN VAN DE INCLUSIE EN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM IN CONTACT TE KOMEN MET NIEUWE REALITEITEN EN OM KENNISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE IN DE CONTEXT VAN HET BEVORDEREN VAN HET INDIVIDUELE BEWUSTZIJN VAN HET BELANG OM PROTAGONISTEN TE WORDEN EN DE RELATIES TUSSEN PEERS EN ADULTI.LOBIETTIVO VAN HET PROJECT OM DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM LEERLINGEN TE BETREKKEN IN CONCRETE SITUATIES WAARIN ZE KUNNEN EXPERIMENTEREN OM DE GEKOZEN OPLEIDINGSINHOUD TE IMPLEMENTEREN EN TE DELEN EN OPERATVA KENNIS TE MAKEN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DISEÑADAS Y ESTRUCTURADAS CON EL FIN DE CREAR ENTORNOS QUE FAVOREZCAN UN MECANISMO PARA EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EN EL QUE PASAN LA MAYOR PARTE DE SU VIDA ESCOLAR PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y EL FRACASO FORMATIVO PRECOCE.SI PROSEGUIRÁ ACCIONES Y ACTIVIDADES EN EL TERRITORIO DESTINADAS A MOTIVAR LA INCLUSIÓN Y ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA PONERSE EN CONTACTO CON NUEVAS REALIDADES Y PROMOVER HABILIDADES DE CONOCIMIENTO ÚTILES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO DE INTERÉS PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA INDIVIDUAL DE LA IMPORTANCIA DE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS Y MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS Y ADULTI.LOBIETTIVO. DEL PROYECTO DE EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON EL FIN DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS EN LAS QUE PUEDAN VIVIR EXPERIMENTANDO PARA IMPLEMENTAR Y COMPARTIR EL CONTENIDO DE FORMACIÓN ELEGIDO Y HACER QUE OPERATVA CONOZCA EL (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΈΝΑΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΝΟΎΝ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE BØRN TIL AT DELTAGE I FRITIDSAKTIVITETER DESIGNET OG STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT SKABE MILJØER, DER FREMMER EN MEKANISME TIL UDVIKLING AF SOCIALE RELATIONER OG VIDEN OM DET OMRÅDE, HVOR DE BRUGER EN STOR DEL AF DERES SKOLELIV FOR AT REDUCERE SKOLEN OG FORMATIV SPREDNING OG MANGLENDE UDDANNELSE. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA LAPSIA OSALLISTUMAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU JA JÄSENNELTY SELLAISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA SUOSIVAT SOSIAALISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISMEKANISMIA JA ALUEEN TUNTEMUSTA, JOSSA HE VIETTÄVÄT SUUREN OSAN KOULUELÄMÄSTÄÄN VÄHENTÄÄKSEEN KOULUN JA SYNNYNNÄISEN HAJONTAA JA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI MFASSLA U STRUTTURATI SABIEX JINĦOLQU AMBJENTI LI JIFFAVORIXXU MEKKANIŻMU GĦALL-IŻVILUPP TAR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU LI FIH IQATTGĦU ĦAFNA MILL-ĦAJJA SKOLASTIKA TAGĦHOM BIEX INAQQSU D-DISPERSJONI TAL-ISKOLA U DIK FORMATTIVA U L-FALLIMENT TAL-EDUKAZZJONI. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU LĪDZDALĪBU ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒS, KAS IZSTRĀDĀTAS UN STRUKTURĒTAS, LAI RADĪTU VIDI, KAS VEICINA SOCIĀLO ATTIECĪBU ATTĪSTĪBAS MEHĀNISMU UN ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU, KURĀ VIŅI PAVADA LIELU DAĻU SAVAS SKOLAS DZĪVES, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS UN FORMATĪVĀS IZKLIEDES UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ NA MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVITÁCH NAVRHNUTÝCH A ŠTRUKTÚROVANÝCH S CIEĽOM VYTVORIŤ PROSTREDIE, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE MECHANIZMUS ROZVOJA SOCIÁLNYCH VZŤAHOV A ZNALOSTI ÚZEMIA, NA KTOROM TRÁVIA VÄČŠINU SVOJHO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA, ABY ZNÍŽILI ŠKOLSKÝ A FORMATÍVNY ROZPTYL A NEÚSPECH VZDELÁVANIA. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ A SPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ATÁ DEARTHA AGUS STRUCHTÚRTHA CHUN TIMPEALLACHTAÍ A CHRUTHÚ ATÁ I BHFABHAR MEICNÍOCHT D’FHORBAIRT CAIDRIMH SHÓISIALTA AGUS EOLAS AR AN GCRÍOCH INA GCAITHEANN SIAD CUID MHÓR DÁ SAOL SCOILE CHUN AN SCOIL AGUS SCAIPEADH FOIRMITHEACH AGUS TEIP AN OIDEACHAIS A LAGHDÚ. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ NA MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH NAVRŽENÝCH A STRUKTUROVANÝCH S CÍLEM VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJE MECHANISMUS ROZVOJE SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A ZNALOSTÍ O ÚZEMÍ, VE KTERÉM TRÁVÍ VELKOU ČÁST SVÉHO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, ABY SE OMEZILA ŠKOLNÍ A FORMATIVNÍ DISPERZE A NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PROJETADAS E ESTRUTURADAS DE MODO A CRIAR AMBIENTES QUE FAVOREÇAM UM MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO EM QUE PASSAM GRANDE PARTE DE SUA VIDA ESCOLAR PARA REDUZIR A DISPERSÃO ESCOLAR E FORMATIVA E O FRACASSO DA EDUCAÇÃO. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON SOODUSTADA LASTE OSALEMIST ÕPPEKAVAVÄLISTES TEGEVUSTES, MIS ON KAVANDATUD JA STRUKTUREERITUD, ET LUUA KESKKOND, MIS SOODUSTAB SOTSIAALSETE SUHETE ARENDAMISE MEHHANISMI JA TEADMISI TERRITOORIUMI KOHTA, KUS NAD VEEDAVAD SUURE OSA OMA KOOLIELUST, ET VÄHENDADA KOOLI JA KUJUNEVAT HAJUTATUST NING HARIDUSE EBAÕNNESTUMIST. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT A TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEKET OLYAN KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTAK KI ÉS ALAKÍTOTTAK KI, AMELY KEDVEZ A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÉS AZON TERÜLET ISMERETÉNEK, AHOL ISKOLAI ÉLETÜK NAGY RÉSZÉT TÖLTIK, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLÁT, A FORMATÍV DISZPERZIÓT ÉS AZ OKTATÁS KUDARCÁT. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ И СТРУКТУРИРАНИ С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩА СЪЗДАВАНЕТО НА МЕХАНИЗЪМ ЗА РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ТЕ ПРЕКАРВАТ ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНИЯ СИ ЖИВОТ, ЗА ДА НАМАЛЯТ УЧИЛИЩНАТА И ФОРМИРАЩА ДИСПЕРСИЯ И НЕУСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VAIKŲ DALYVAVIMĄ UŽKLASINĖJE VEIKLOJE, SUKURTOJE IR STRUKTŪRUOTOJE, SIEKIANT SUKURTI APLINKĄ, PALANKIĄ SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PLĖTROS MECHANIZMUI IR TERITORIJOS, KURIOJE JIE PRALEIDŽIA DIDŽIĄJĄ DALĮ SAVO MOKYKLOS GYVENIMO, ŽINIOMS, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLĄ IR FORMUOJAMĄJĄ SKLAIDĄ BEI ŠVIETIMO NESĖKMĘ. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE U IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA OSMIŠLJENIMA I STRUKTURIRANIMA KAKO BI SE STVORILA OKRUŽENJA KOJA POGODUJU RAZVOJU DRUŠTVENIH ODNOSA I POZNAVANJU TERITORIJA NA KOJEM PROVODE VEĆI DIO SVOG ŠKOLSKOG ŽIVOTA KAKO BI SE SMANJILA ŠKOLSKA I FORMATIVNA DISPERZIJA I NEUSPJEH OBRAZOVANJA. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BARN ATT DELTA I FRITIDSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH STRUKTURERATS FÖR ATT SKAPA MILJÖER SOM FRÄMJAR EN MEKANISM FÖR UTVECKLING AV SOCIALA RELATIONER OCH KUNSKAP OM DET OMRÅDE DÄR DE TILLBRINGAR EN STOR DEL AV SITT SKOLLIV FÖR ATT MINSKA SKOLAN OCH FORMATIV SPRIDNING OCH MISSLYCKANDE I UTBILDNINGEN. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE PARTICIPAREA COPIILOR LA ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE CONCEPUTE ȘI STRUCTURATE PENTRU A CREA MEDII CARE FAVORIZEAZĂ UN MECANISM DE DEZVOLTARE A RELAȚIILOR SOCIALE ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN CARE ÎȘI PETREC O MARE PARTE DIN VIAȚA ȘCOLARĂ PENTRU A REDUCE DISPERSIA ȘCOLARĂ ȘI FORMATIVĂ ȘI EȘECUL EDUCAȚIEI. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI SODELOVANJE OTROK V IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTIH, ZASNOVANIH IN STRUKTURIRANIH ZA USTVARJANJE OKOLIJ, KI PODPIRAJO MEHANIZEM ZA RAZVOJ DRUŽBENIH ODNOSOV IN POZNAVANJE OZEMLJA, NA KATEREM PREŽIVIJO VELIK DEL ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, DA BI ZMANJŠALI ŠOLSKO IN FORMATIVNO RAZPRŠENOST TER NEUSPEH IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI DO UDZIAŁU W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH I USTRUKTURYZOWANYCH W CELU STWORZENIA ŚRODOWISK SPRZYJAJĄCYCH MECHANIZMOWI ROZWOJU STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH I WIEDZY O TERYTORIUM, NA KTÓRYM SPĘDZAJĄ ONE ZNACZNĄ CZĘŚĆ ŻYCIA SZKOLNEGO W CELU OGRANICZENIA SZKOLNYCH I FORMACYJNYCH ROZPROSZENIA I NIEPOWODZENIA EDUKACJI. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    RIVOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E29G17000730006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q326937&oldid=34103205"