The individual* TRAIN INNOVATION AND TRADITION (Q306818): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT PROVIDES FOR 8 TRAINING MODULES THAT WILL BENEFIT PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS. COS WITH TWO MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN ONE OF ITALIAN AND ONE OF TWO MATHEMATICAL EDUCATION MODULES OF SPORTS AND TEACHING GAMES TOGETHER WITH AN INSTRUMENTAL AND ARTIFICIAL MUSIC FORM TWO ENGLISH FOREIGN LANGUAGE MODULES AND A CREATIVE AND SMALL-SCALE LABORATORY MODULE TO PROMOTE THE PROCESSING OF CERAMIC TYPICAL OF THE...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
The individual* TRAIN INNOVATION AND TRADITION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
*Individuel* Entre INNOVATION ET TRADITION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
*Individuell* zwischen INNOVATION und TRADITION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
*Individueel* Tussen INNOVATIE EN TRADITIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
*Individual* Entre INNOVACIÓN Y TRADICIÓN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Το άτομο* ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΤΑΚΟΜΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Den enkelte* TRAIN INNOVATION OG TRADITION | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Henkilö* TRAIN INNOVATION JA TRADITION | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-INNOVAZZJONI TAT-TRADIZZAZZJONI TAL-KUMMERĊ U T-TRADIZZJONI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Indivīds* TRAIN INNOVĀCIJA UN TRADITION | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Jednotlivec* TRAIN INOVÁCIA A TRADÍCIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
An duine aonair* INNOVATION TRÁCHTÁLA AGUS TRÁDÁLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Individuální* TRAIN INNOVATION A TRADITION | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O indivíduo* INOVAÇÃO E TRADIÇÃO DE COMBOIO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Üksikisik* TRAIN INNOVATION JA TRADITION | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az egyéni* TRAIN INNOVATION ÉS TRADITION | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Лицето* ТЪРГОВСКА ИНТОВАЦИЯ И ТРАДИЦИЯ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Asmuo* TRAIN INNOVATION IR TRADITION | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Pojedinac* TRIN INNOVATION I TRADITION | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Individen* TRAIN INNOVATION OCH TRADITION | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Individul* INOVARE ȘI TRADIȚIE TRAIN | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Individualna * TRAIN INOVACIJA IN TRADITION | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Indywidualne* TRAIN INNOVATION I TRADITION | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q306818 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q306818 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q306818 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q306818 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q306818 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q306818 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q306818 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q306818 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q306818 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q306818 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q306818 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q306818 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q306818 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q306818 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q306818 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q306818 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q306818 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q306818 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q306818 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q306818 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q306818 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q306818 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q306818 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q306818 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROVIDES FOR 8 TRAINING MODULES THAT WILL BENEFIT PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS. COS WITH TWO MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN ONE OF ITALIAN AND ONE OF TWO MATHEMATICAL EDUCATION MODULES OF SPORTS AND TEACHING GAMES TOGETHER WITH AN INSTRUMENTAL AND ARTIFICIAL MUSIC FORM TWO ENGLISH FOREIGN LANGUAGE MODULES AND A CREATIVE AND SMALL-SCALE LABORATORY MODULE TO PROMOTE THE PROCESSING OF CERAMIC TYPICAL OF THE TERRITORY. THE PROJECT INVOLVES COOPERATION WITH THE ADMINISTRATIONS OF THE TWO MUNICIPALITIES THAT HAVE BEEN INCLUDED IN THE PROJECT, WHICH IS INTENDED TO BROADEN THE LEVEL OF TRAINING OFFERED IN THE CASE OF LOCAL IP STATIONS WHERE PUPILS DO NOT HAVE MANY OPPORTUNITIES FOR EXTRA-CURRICULAR TRAINING. FINALIT TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BOTH FOR ITALIAN PUPILS WITH GREATER SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND FOR THE MANY MIGRANT PUPILS. FOR THIS (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT INCLUDES 8 TRAINING MODULES FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN THE VARIOUS SCHOOL PLEXES. THIS ARTICULATED TWO MODULES FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS TWO SPORTS MOTOR EDUCATION AND EDUCATIONAL GAME A MODULE OF INSTRUMENTAL MUSIC AND CHORAL SINGING TWO MODULES OF ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND A MODULE OF CREATIVE AND ARTISAN LABORATORY FOR THE VALORISATION OF THE PROCESSING OF CERAMICS TYPICAL OF THE TERRITORY. THE PROJECT ENVISAGES COOPERATION WITH THE ADMINISTRATIONS OF THE TWO MUNICIPALITIES ON WHICH THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THUS AIMS TO EXPAND THE TRAINING PROVISION MORE EFFECTIVELY, ESPECIALLY IN THE MOST PERIPHERAL AREAS WHERE PUPILS DO NOT HAVE MANY OPPORTUNITIES FOR EXTRACURRICULAR TRAINING. THE AIM IS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BOTH FOR ITALIAN PUPILS WITH GREATER SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE AND FOR THE MANY IMMIGRANT PUPILS. FOR SUCH RAGI (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INCLUDES 8 TRAINING MODULES FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN THE VARIOUS SCHOOL PLEXES. THIS ARTICULATED TWO MODULES FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS TWO SPORTS MOTOR EDUCATION AND EDUCATIONAL GAME A MODULE OF INSTRUMENTAL MUSIC AND CHORAL SINGING TWO MODULES OF ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND A MODULE OF CREATIVE AND ARTISAN LABORATORY FOR THE VALORISATION OF THE PROCESSING OF CERAMICS TYPICAL OF THE TERRITORY. THE PROJECT ENVISAGES COOPERATION WITH THE ADMINISTRATIONS OF THE TWO MUNICIPALITIES ON WHICH THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THUS AIMS TO EXPAND THE TRAINING PROVISION MORE EFFECTIVELY, ESPECIALLY IN THE MOST PERIPHERAL AREAS WHERE PUPILS DO NOT HAVE MANY OPPORTUNITIES FOR EXTRACURRICULAR TRAINING. THE AIM IS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BOTH FOR ITALIAN PUPILS WITH GREATER SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE AND FOR THE MANY IMMIGRANT PUPILS. FOR SUCH RAGI (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INCLUDES 8 TRAINING MODULES FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN THE VARIOUS SCHOOL PLEXES. THIS ARTICULATED TWO MODULES FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS TWO SPORTS MOTOR EDUCATION AND EDUCATIONAL GAME A MODULE OF INSTRUMENTAL MUSIC AND CHORAL SINGING TWO MODULES OF ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND A MODULE OF CREATIVE AND ARTISAN LABORATORY FOR THE VALORISATION OF THE PROCESSING OF CERAMICS TYPICAL OF THE TERRITORY. THE PROJECT ENVISAGES COOPERATION WITH THE ADMINISTRATIONS OF THE TWO MUNICIPALITIES ON WHICH THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THUS AIMS TO EXPAND THE TRAINING PROVISION MORE EFFECTIVELY, ESPECIALLY IN THE MOST PERIPHERAL AREAS WHERE PUPILS DO NOT HAVE MANY OPPORTUNITIES FOR EXTRACURRICULAR TRAINING. THE AIM IS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BOTH FOR ITALIAN PUPILS WITH GREATER SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE AND FOR THE MANY IMMIGRANT PUPILS. FOR SUCH RAGI (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET COMPREND 8 MODULES DE FORMATION POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES DIFFÉRENTS GROUPES SCOLAIRES. AINSI ARTICULÉ DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE L’UN DE L’ITALIEN ET L’UN DES MATHÉMATIQUES DEUX DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE SPORT ET LE JEU DIDACTIQUE UN MODULE DE MUSIQUE INSTRUMENTALE ET CHANT CHORAL DEUX MODULES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS ET UN MODULE DE LABORATOIRE CRÉATIF ET ARTISAN POUR LA VALORISATION DU TRAITEMENT DE LA CÉRAMIQUE TYPIQUE DU TERRITOIRE. LE PROJET PRÉVOIT UNE COOPÉRATION AVEC LES ADMINISTRATIONS DES DEUX COMMUNES SUR LESQUELLES L’INSTITUT VISE AINSI À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE MANIÈRE RENTABLE, EN PARTICULIER DANS LES PLEXES PÉRIPHÉRIQUES OÙ LES ÉLÈVES N’ONT PAS BEAUCOUP DE POSSIBILITÉS DE FORMATION EXTRASCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE PRÉVENIR ET DE COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, TANT POUR LES ÉLÈVES ITALIENS PRÉSENTANT UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL PLUS IMPORTANT QUE POUR LES NOMBREUX ÉLÈVES IMMIGRÉS. POUR CETTE RAI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND 8 MODULES DE FORMATION POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES DIFFÉRENTS GROUPES SCOLAIRES. AINSI ARTICULÉ DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE L’UN DE L’ITALIEN ET L’UN DES MATHÉMATIQUES DEUX DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE SPORT ET LE JEU DIDACTIQUE UN MODULE DE MUSIQUE INSTRUMENTALE ET CHANT CHORAL DEUX MODULES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS ET UN MODULE DE LABORATOIRE CRÉATIF ET ARTISAN POUR LA VALORISATION DU TRAITEMENT DE LA CÉRAMIQUE TYPIQUE DU TERRITOIRE. LE PROJET PRÉVOIT UNE COOPÉRATION AVEC LES ADMINISTRATIONS DES DEUX COMMUNES SUR LESQUELLES L’INSTITUT VISE AINSI À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE MANIÈRE RENTABLE, EN PARTICULIER DANS LES PLEXES PÉRIPHÉRIQUES OÙ LES ÉLÈVES N’ONT PAS BEAUCOUP DE POSSIBILITÉS DE FORMATION EXTRASCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE PRÉVENIR ET DE COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, TANT POUR LES ÉLÈVES ITALIENS PRÉSENTANT UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL PLUS IMPORTANT QUE POUR LES NOMBREUX ÉLÈVES IMMIGRÉS. POUR CETTE RAI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND 8 MODULES DE FORMATION POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES DIFFÉRENTS GROUPES SCOLAIRES. AINSI ARTICULÉ DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE L’UN DE L’ITALIEN ET L’UN DES MATHÉMATIQUES DEUX DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE SPORT ET LE JEU DIDACTIQUE UN MODULE DE MUSIQUE INSTRUMENTALE ET CHANT CHORAL DEUX MODULES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS ET UN MODULE DE LABORATOIRE CRÉATIF ET ARTISAN POUR LA VALORISATION DU TRAITEMENT DE LA CÉRAMIQUE TYPIQUE DU TERRITOIRE. LE PROJET PRÉVOIT UNE COOPÉRATION AVEC LES ADMINISTRATIONS DES DEUX COMMUNES SUR LESQUELLES L’INSTITUT VISE AINSI À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE MANIÈRE RENTABLE, EN PARTICULIER DANS LES PLEXES PÉRIPHÉRIQUES OÙ LES ÉLÈVES N’ONT PAS BEAUCOUP DE POSSIBILITÉS DE FORMATION EXTRASCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE PRÉVENIR ET DE COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, TANT POUR LES ÉLÈVES ITALIENS PRÉSENTANT UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL PLUS IMPORTANT QUE POUR LES NOMBREUX ÉLÈVES IMMIGRÉS. POUR CETTE RAI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT UMFASST 8 SCHULUNGSMODULE FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULGRUPPEN. SO ARTIKULIERTE ZWEI MODULE DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER MATHEMATIK ZWEI DER MOTORISCHEN BILDUNG SPORT UND DIDAKTISCHE SPIEL EIN MODUL DER INSTRUMENTALMUSIK UND CHOR SINGEN ZWEI MODULE DER FREMDSPRACHE ENGLISCH UND EIN MODUL DES KREATIVEN UND HANDWERKLICHEN LABORS FÜR DIE VALORISIERUNG DER VERARBEITUNG VON KERAMIK TYPISCH FÜR DAS GEBIET. DAS PROJEKT SIEHT EINE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN VERWALTUNGEN DER BEIDEN GEMEINDEN VOR, IN DENEN DAS INSTITUT DAMIT DAS ZIEL VERFOLGT, DAS BILDUNGSANGEBOT RENTABEL ZU ERWEITERN, INSBESONDERE IN PERIPHEREN PI-PLÄTZEN, IN DENEN DIE SCHÜLER NICHT ÜBER VIELE AUSSERSCHULISCHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN VERFÜGEN. ZIEL IST ES, DEN SCHULABBRUCH SOWOHL FÜR ITALIENISCHE SCHÜLER MIT GRÖSSERER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG ALS AUCH FÜR DIE VIELEN ZUWANDERER ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. FÜR DIESE RAI (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST 8 SCHULUNGSMODULE FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULGRUPPEN. SO ARTIKULIERTE ZWEI MODULE DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER MATHEMATIK ZWEI DER MOTORISCHEN BILDUNG SPORT UND DIDAKTISCHE SPIEL EIN MODUL DER INSTRUMENTALMUSIK UND CHOR SINGEN ZWEI MODULE DER FREMDSPRACHE ENGLISCH UND EIN MODUL DES KREATIVEN UND HANDWERKLICHEN LABORS FÜR DIE VALORISIERUNG DER VERARBEITUNG VON KERAMIK TYPISCH FÜR DAS GEBIET. DAS PROJEKT SIEHT EINE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN VERWALTUNGEN DER BEIDEN GEMEINDEN VOR, IN DENEN DAS INSTITUT DAMIT DAS ZIEL VERFOLGT, DAS BILDUNGSANGEBOT RENTABEL ZU ERWEITERN, INSBESONDERE IN PERIPHEREN PI-PLÄTZEN, IN DENEN DIE SCHÜLER NICHT ÜBER VIELE AUSSERSCHULISCHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN VERFÜGEN. ZIEL IST ES, DEN SCHULABBRUCH SOWOHL FÜR ITALIENISCHE SCHÜLER MIT GRÖSSERER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG ALS AUCH FÜR DIE VIELEN ZUWANDERER ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. FÜR DIESE RAI (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST 8 SCHULUNGSMODULE FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULGRUPPEN. SO ARTIKULIERTE ZWEI MODULE DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER MATHEMATIK ZWEI DER MOTORISCHEN BILDUNG SPORT UND DIDAKTISCHE SPIEL EIN MODUL DER INSTRUMENTALMUSIK UND CHOR SINGEN ZWEI MODULE DER FREMDSPRACHE ENGLISCH UND EIN MODUL DES KREATIVEN UND HANDWERKLICHEN LABORS FÜR DIE VALORISIERUNG DER VERARBEITUNG VON KERAMIK TYPISCH FÜR DAS GEBIET. DAS PROJEKT SIEHT EINE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN VERWALTUNGEN DER BEIDEN GEMEINDEN VOR, IN DENEN DAS INSTITUT DAMIT DAS ZIEL VERFOLGT, DAS BILDUNGSANGEBOT RENTABEL ZU ERWEITERN, INSBESONDERE IN PERIPHEREN PI-PLÄTZEN, IN DENEN DIE SCHÜLER NICHT ÜBER VIELE AUSSERSCHULISCHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN VERFÜGEN. ZIEL IST ES, DEN SCHULABBRUCH SOWOHL FÜR ITALIENISCHE SCHÜLER MIT GRÖSSERER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG ALS AUCH FÜR DIE VIELEN ZUWANDERER ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. FÜR DIESE RAI (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT 8 OPLEIDINGSMODULES VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLGROEPEN. ALDUS GEARTICULEERDE TWEE MODULES VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE MOTORISCHE OPLEIDING SPORT EN DIDACTISCH SPEL EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK EN KOOR ZINGEN TWEE MODULES VAN VREEMDE TAAL ENGELS EN EEN MODULE VAN CREATIEVE EN AMBACHTELIJKE LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN DE VERWERKING VAN KERAMIEK TYPISCH VOOR HET GRONDGEBIED. HET PROJECT VOORZIET IN SAMENWERKING MET DE ADMINISTRATIES VAN DE TWEE GEMEENTEN WAAR HET INSTITUUT ZICH OP DIE MANIER TOELEGT OP EEN RENDABELE UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD, MET NAME IN PERIFERE PI PLEXES WAAR DE LEERLINGEN NIET VEEL BUITENSCHOOLSE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN HEBBEN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN, ZOWEL VOOR ITALIAANSE LEERLINGEN MET EEN GROTER SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL ALS VOOR DE VELE IMMIGRANTENLEERLINGEN. VOOR DEZE RAI (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT 8 OPLEIDINGSMODULES VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLGROEPEN. ALDUS GEARTICULEERDE TWEE MODULES VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE MOTORISCHE OPLEIDING SPORT EN DIDACTISCH SPEL EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK EN KOOR ZINGEN TWEE MODULES VAN VREEMDE TAAL ENGELS EN EEN MODULE VAN CREATIEVE EN AMBACHTELIJKE LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN DE VERWERKING VAN KERAMIEK TYPISCH VOOR HET GRONDGEBIED. HET PROJECT VOORZIET IN SAMENWERKING MET DE ADMINISTRATIES VAN DE TWEE GEMEENTEN WAAR HET INSTITUUT ZICH OP DIE MANIER TOELEGT OP EEN RENDABELE UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD, MET NAME IN PERIFERE PI PLEXES WAAR DE LEERLINGEN NIET VEEL BUITENSCHOOLSE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN HEBBEN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN, ZOWEL VOOR ITALIAANSE LEERLINGEN MET EEN GROTER SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL ALS VOOR DE VELE IMMIGRANTENLEERLINGEN. VOOR DEZE RAI (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT 8 OPLEIDINGSMODULES VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLGROEPEN. ALDUS GEARTICULEERDE TWEE MODULES VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE MOTORISCHE OPLEIDING SPORT EN DIDACTISCH SPEL EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK EN KOOR ZINGEN TWEE MODULES VAN VREEMDE TAAL ENGELS EN EEN MODULE VAN CREATIEVE EN AMBACHTELIJKE LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN DE VERWERKING VAN KERAMIEK TYPISCH VOOR HET GRONDGEBIED. HET PROJECT VOORZIET IN SAMENWERKING MET DE ADMINISTRATIES VAN DE TWEE GEMEENTEN WAAR HET INSTITUUT ZICH OP DIE MANIER TOELEGT OP EEN RENDABELE UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD, MET NAME IN PERIFERE PI PLEXES WAAR DE LEERLINGEN NIET VEEL BUITENSCHOOLSE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN HEBBEN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN, ZOWEL VOOR ITALIAANSE LEERLINGEN MET EEN GROTER SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL ALS VOOR DE VELE IMMIGRANTENLEERLINGEN. VOOR DEZE RAI (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO INCLUYE 8 MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LOS DISTINTOS GRUPOS ESCOLARES. ASÍ ARTICULADO DOS MÓDULOS DE MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS UNO DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS DOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA DEPORTE Y JUEGO DIDÁCTICO UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL Y CANTO CORAL DOS MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Y UN MÓDULO DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DEL PROCESAMIENTO DE CERÁMICA TÍPICA DEL TERRITORIO. EL PROYECTO PREVÉ LA COOPERACIÓN CON LAS ADMINISTRACIONES DE LOS DOS MUNICIPIOS EN LOS QUE EL INSTITUTO IMPLICA ASÍ EL OBJETIVO DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DE MANERA RENTABLE, ESPECIALMENTE EN LOS PLEXOS DE PI PERIFÉRICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN MUCHAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EXTRACURRICULAR. EL OBJETIVO ES PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TANTO PARA LOS ALUMNOS ITALIANOS CON MAYOR DESVENTAJA SOCIOCULTURAL COMO PARA LOS NUMEROSOS ALUMNOS INMIGRANTES. PARA ESTE RAI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE 8 MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LOS DISTINTOS GRUPOS ESCOLARES. ASÍ ARTICULADO DOS MÓDULOS DE MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS UNO DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS DOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA DEPORTE Y JUEGO DIDÁCTICO UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL Y CANTO CORAL DOS MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Y UN MÓDULO DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DEL PROCESAMIENTO DE CERÁMICA TÍPICA DEL TERRITORIO. EL PROYECTO PREVÉ LA COOPERACIÓN CON LAS ADMINISTRACIONES DE LOS DOS MUNICIPIOS EN LOS QUE EL INSTITUTO IMPLICA ASÍ EL OBJETIVO DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DE MANERA RENTABLE, ESPECIALMENTE EN LOS PLEXOS DE PI PERIFÉRICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN MUCHAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EXTRACURRICULAR. EL OBJETIVO ES PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TANTO PARA LOS ALUMNOS ITALIANOS CON MAYOR DESVENTAJA SOCIOCULTURAL COMO PARA LOS NUMEROSOS ALUMNOS INMIGRANTES. PARA ESTE RAI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE 8 MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LOS DISTINTOS GRUPOS ESCOLARES. ASÍ ARTICULADO DOS MÓDULOS DE MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS UNO DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS DOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA DEPORTE Y JUEGO DIDÁCTICO UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL Y CANTO CORAL DOS MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Y UN MÓDULO DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DEL PROCESAMIENTO DE CERÁMICA TÍPICA DEL TERRITORIO. EL PROYECTO PREVÉ LA COOPERACIÓN CON LAS ADMINISTRACIONES DE LOS DOS MUNICIPIOS EN LOS QUE EL INSTITUTO IMPLICA ASÍ EL OBJETIVO DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DE MANERA RENTABLE, ESPECIALMENTE EN LOS PLEXOS DE PI PERIFÉRICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN MUCHAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EXTRACURRICULAR. EL OBJETIVO ES PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TANTO PARA LOS ALUMNOS ITALIANOS CON MAYOR DESVENTAJA SOCIOCULTURAL COMO PARA LOS NUMEROSOS ALUMNOS INMIGRANTES. PARA ESTE RAI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ. ΑΥΤΌ ΑΡΘΡΏΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΎΟ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΟΡΩΔΊΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΕΡΑΜΙΚΏΝ ΤΥΠΙΚΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΟΙΚΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΈΤΣΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΠΛΈΟΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΤΈΤΟΙΑ RAGI (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ. ΑΥΤΌ ΑΡΘΡΏΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΎΟ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΟΡΩΔΊΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΕΡΑΜΙΚΏΝ ΤΥΠΙΚΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΟΙΚΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΈΤΣΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΠΛΈΟΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΤΈΤΟΙΑ RAGI (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ. ΑΥΤΌ ΑΡΘΡΏΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΎΟ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΟΡΩΔΊΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΕΡΑΜΙΚΏΝ ΤΥΠΙΚΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΟΙΚΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΈΤΣΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΠΛΈΟΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΤΈΤΟΙΑ RAGI (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER 8 UDDANNELSESMODULER FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I DE FORSKELLIGE SKOLEKOMPLEKSER. DETTE FORMULEREDE TO MODULER TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ET AF ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK TO SPORTSMOTORUDDANNELSE OG PÆDAGOGISK SPIL ET MODUL AF INSTRUMENTAL MUSIK OG KORSANG TO MODULER AF ENGELSK FREMMEDSPROG OG ET MODUL AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM FOR VALORISERING AF BEHANDLINGEN AF KERAMIK TYPISK FOR OMRÅDET. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ SAMARBEJDE MED ADMINISTRATIONERNE I DE TO KOMMUNER, HVOR DET SAMLEDE INSTITUT SÅLEDES SIGTER MOD AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MERE EFFEKTIVT, ISÆR I DE MEST PERIFERE OMRÅDER, HVOR ELEVERNE IKKE HAR MANGE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING UDEN FOR SKOLEN. MÅLET ER AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD BÅDE FOR ITALIENSKE ELEVER MED STØRRE SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FOR DE MANGE INDVANDRERELEVER. FOR SÅDAN RAGI (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER 8 UDDANNELSESMODULER FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I DE FORSKELLIGE SKOLEKOMPLEKSER. DETTE FORMULEREDE TO MODULER TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ET AF ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK TO SPORTSMOTORUDDANNELSE OG PÆDAGOGISK SPIL ET MODUL AF INSTRUMENTAL MUSIK OG KORSANG TO MODULER AF ENGELSK FREMMEDSPROG OG ET MODUL AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM FOR VALORISERING AF BEHANDLINGEN AF KERAMIK TYPISK FOR OMRÅDET. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ SAMARBEJDE MED ADMINISTRATIONERNE I DE TO KOMMUNER, HVOR DET SAMLEDE INSTITUT SÅLEDES SIGTER MOD AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MERE EFFEKTIVT, ISÆR I DE MEST PERIFERE OMRÅDER, HVOR ELEVERNE IKKE HAR MANGE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING UDEN FOR SKOLEN. MÅLET ER AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD BÅDE FOR ITALIENSKE ELEVER MED STØRRE SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FOR DE MANGE INDVANDRERELEVER. FOR SÅDAN RAGI (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER 8 UDDANNELSESMODULER FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I DE FORSKELLIGE SKOLEKOMPLEKSER. DETTE FORMULEREDE TO MODULER TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ET AF ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK TO SPORTSMOTORUDDANNELSE OG PÆDAGOGISK SPIL ET MODUL AF INSTRUMENTAL MUSIK OG KORSANG TO MODULER AF ENGELSK FREMMEDSPROG OG ET MODUL AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM FOR VALORISERING AF BEHANDLINGEN AF KERAMIK TYPISK FOR OMRÅDET. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ SAMARBEJDE MED ADMINISTRATIONERNE I DE TO KOMMUNER, HVOR DET SAMLEDE INSTITUT SÅLEDES SIGTER MOD AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MERE EFFEKTIVT, ISÆR I DE MEST PERIFERE OMRÅDER, HVOR ELEVERNE IKKE HAR MANGE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING UDEN FOR SKOLEN. MÅLET ER AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD BÅDE FOR ITALIENSKE ELEVER MED STØRRE SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FOR DE MANGE INDVANDRERELEVER. FOR SÅDAN RAGI (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ON 8 KOULUTUSMODUULIA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE ERI KOULUPÖYDISSÄ. TÄMÄ NIVELLETTY KAKSI MODUULIA VAHVISTAA PERUSTAITOJA YKSI ITALIAN JA TOINEN MATEMATIIKAN KAKSI URHEILU MOOTTORI KOULUTUS JA KOULUTUS PELI MODUULI INSTRUMENTAALIMUSIIKIN JA KUORO LAULAA KAKSI MODUULIA ENGLANTI VIERAAN KIELEN JA MODUULI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISEN LABORATORION HYÖDYNTÄMINEN JALOSTUS KERAMIIKKA TYYPILLINEN ALUEELLE. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN YHTEISTYÖTÄ NIIDEN KAHDEN KUNNAN HALLINTOJEN KANSSA, JOISSA KATTAVA INSTITUUTTI PYRKII NÄIN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA TEHOKKAAMMIN ERITYISESTI SYRJÄISIMMILLÄ ALUEILLA, JOILLA OPPILAILLA EI OLE PALJON MAHDOLLISUUKSIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN KOULUTUKSEEN. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ NIIDEN ITALIALAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, JOIDEN SOSIOKULTTUURINEN HAITTA ON SUUREMPI, ETTÄ MONIEN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN KOHDALLA. TÄLLAISELLE RAGILLE (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON 8 KOULUTUSMODUULIA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE ERI KOULUPÖYDISSÄ. TÄMÄ NIVELLETTY KAKSI MODUULIA VAHVISTAA PERUSTAITOJA YKSI ITALIAN JA TOINEN MATEMATIIKAN KAKSI URHEILU MOOTTORI KOULUTUS JA KOULUTUS PELI MODUULI INSTRUMENTAALIMUSIIKIN JA KUORO LAULAA KAKSI MODUULIA ENGLANTI VIERAAN KIELEN JA MODUULI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISEN LABORATORION HYÖDYNTÄMINEN JALOSTUS KERAMIIKKA TYYPILLINEN ALUEELLE. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN YHTEISTYÖTÄ NIIDEN KAHDEN KUNNAN HALLINTOJEN KANSSA, JOISSA KATTAVA INSTITUUTTI PYRKII NÄIN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA TEHOKKAAMMIN ERITYISESTI SYRJÄISIMMILLÄ ALUEILLA, JOILLA OPPILAILLA EI OLE PALJON MAHDOLLISUUKSIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN KOULUTUKSEEN. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ NIIDEN ITALIALAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, JOIDEN SOSIOKULTTUURINEN HAITTA ON SUUREMPI, ETTÄ MONIEN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN KOHDALLA. TÄLLAISELLE RAGILLE (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ON 8 KOULUTUSMODUULIA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE ERI KOULUPÖYDISSÄ. TÄMÄ NIVELLETTY KAKSI MODUULIA VAHVISTAA PERUSTAITOJA YKSI ITALIAN JA TOINEN MATEMATIIKAN KAKSI URHEILU MOOTTORI KOULUTUS JA KOULUTUS PELI MODUULI INSTRUMENTAALIMUSIIKIN JA KUORO LAULAA KAKSI MODUULIA ENGLANTI VIERAAN KIELEN JA MODUULI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISEN LABORATORION HYÖDYNTÄMINEN JALOSTUS KERAMIIKKA TYYPILLINEN ALUEELLE. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN YHTEISTYÖTÄ NIIDEN KAHDEN KUNNAN HALLINTOJEN KANSSA, JOISSA KATTAVA INSTITUUTTI PYRKII NÄIN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA TEHOKKAAMMIN ERITYISESTI SYRJÄISIMMILLÄ ALUEILLA, JOILLA OPPILAILLA EI OLE PALJON MAHDOLLISUUKSIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN KOULUTUKSEEN. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ NIIDEN ITALIALAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, JOIDEN SOSIOKULTTUURINEN HAITTA ON SUUREMPI, ETTÄ MONIEN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN KOHDALLA. TÄLLAISELLE RAGILLE (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JINKLUDI 8 MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FID-DIVERSI PLEXES TAL-ISKOLA. DAN ARTIKOLAT ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI WIEĦED TA ‘TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA ŻEWĠ SPORTIVI BIL-MUTUR EDUKAZZJONI U LOGĦBA EDUKATTIVA MODULU TA’ MUŻIKA STRUMENTALI U KANT KORALI ŻEWĠ MODULI TA ‘LINGWA BARRANIJA INGLIŻA U MODULU TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TA ‘ĊERAMIKA TIPIKU TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT JIPPREVEDI KOOPERAZZJONI MAL-AMMINISTRAZZJONIJIET TAŻ-ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET LI FUQHOM L-ISTITUT KOMPRENSIV GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ B’MOD AKTAR EFFETTIV, SPEĊJALMENT FIŻ-ŻONI L-AKTAR PERIFERIĊI FEJN L-ISTUDENTI MA GĦANDHOMX ĦAFNA OPPORTUNITAJIET GĦAL TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI. L-GĦAN HUWA LI JIĠI EVITAT U MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KEMM GĦALL-ISTUDENTI TALJANI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI AKBAR KIF UKOLL GĦALL-ĦAFNA STUDENTI IMMIGRANTI. GĦAL RAGI BĦAL DAWN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI 8 MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FID-DIVERSI PLEXES TAL-ISKOLA. DAN ARTIKOLAT ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI WIEĦED TA ‘TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA ŻEWĠ SPORTIVI BIL-MUTUR EDUKAZZJONI U LOGĦBA EDUKATTIVA MODULU TA’ MUŻIKA STRUMENTALI U KANT KORALI ŻEWĠ MODULI TA ‘LINGWA BARRANIJA INGLIŻA U MODULU TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TA ‘ĊERAMIKA TIPIKU TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT JIPPREVEDI KOOPERAZZJONI MAL-AMMINISTRAZZJONIJIET TAŻ-ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET LI FUQHOM L-ISTITUT KOMPRENSIV GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ B’MOD AKTAR EFFETTIV, SPEĊJALMENT FIŻ-ŻONI L-AKTAR PERIFERIĊI FEJN L-ISTUDENTI MA GĦANDHOMX ĦAFNA OPPORTUNITAJIET GĦAL TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI. L-GĦAN HUWA LI JIĠI EVITAT U MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KEMM GĦALL-ISTUDENTI TALJANI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI AKBAR KIF UKOLL GĦALL-ĦAFNA STUDENTI IMMIGRANTI. GĦAL RAGI BĦAL DAWN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI 8 MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FID-DIVERSI PLEXES TAL-ISKOLA. DAN ARTIKOLAT ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI WIEĦED TA ‘TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA ŻEWĠ SPORTIVI BIL-MUTUR EDUKAZZJONI U LOGĦBA EDUKATTIVA MODULU TA’ MUŻIKA STRUMENTALI U KANT KORALI ŻEWĠ MODULI TA ‘LINGWA BARRANIJA INGLIŻA U MODULU TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TA ‘ĊERAMIKA TIPIKU TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT JIPPREVEDI KOOPERAZZJONI MAL-AMMINISTRAZZJONIJIET TAŻ-ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET LI FUQHOM L-ISTITUT KOMPRENSIV GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ B’MOD AKTAR EFFETTIV, SPEĊJALMENT FIŻ-ŻONI L-AKTAR PERIFERIĊI FEJN L-ISTUDENTI MA GĦANDHOMX ĦAFNA OPPORTUNITAJIET GĦAL TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI. L-GĦAN HUWA LI JIĠI EVITAT U MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KEMM GĦALL-ISTUDENTI TALJANI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI AKBAR KIF UKOLL GĦALL-ĦAFNA STUDENTI IMMIGRANTI. GĦAL RAGI BĦAL DAWN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IETVER 8 MĀCĪBU MODUĻUS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM DAŽĀDOS SKOLU PLEKSOS. TAJĀ BIJA DIVI MODUĻI PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI ITĀĻU VALODĀ UN VIENS NO MATEMĀTIKAS DIVIEM SPORTA MOTORIZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS SPĒLEI — INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS UN KORA DZIEDĀŠANAS DIVI ANGĻU SVEŠVALODAS MODUĻI UN RADOŠĀS UN AMATNIEKU LABORATORIJAS MODULIS, KAS PAREDZĒTS TERITORIJAI TIPISKAS KERAMIKAS APSTRĀDES VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI. PROJEKTS PAREDZ SADARBĪBU AR ABU PAŠVALDĪBU ADMINISTRĀCIJĀM, KURĀS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS TĀDĒJĀDI TIECAS EFEKTĪVĀK PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, JO ĪPAŠI VISPERIFĒRĀKAJOS REĢIONOS, KUR SKOLĒNIEM NAV DAUDZ IESPĒJU ĀRPUSSKOLAS APMĀCĪBAI. MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU GAN ITĀLIJAS SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKI SOCIĀLI KULTŪRAI, GAN DAUDZAJIEM SKOLĒNIEM IMIGRANTIEM. PAR ŠĀDIEM RAGI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IETVER 8 MĀCĪBU MODUĻUS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM DAŽĀDOS SKOLU PLEKSOS. TAJĀ BIJA DIVI MODUĻI PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI ITĀĻU VALODĀ UN VIENS NO MATEMĀTIKAS DIVIEM SPORTA MOTORIZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS SPĒLEI — INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS UN KORA DZIEDĀŠANAS DIVI ANGĻU SVEŠVALODAS MODUĻI UN RADOŠĀS UN AMATNIEKU LABORATORIJAS MODULIS, KAS PAREDZĒTS TERITORIJAI TIPISKAS KERAMIKAS APSTRĀDES VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI. PROJEKTS PAREDZ SADARBĪBU AR ABU PAŠVALDĪBU ADMINISTRĀCIJĀM, KURĀS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS TĀDĒJĀDI TIECAS EFEKTĪVĀK PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, JO ĪPAŠI VISPERIFĒRĀKAJOS REĢIONOS, KUR SKOLĒNIEM NAV DAUDZ IESPĒJU ĀRPUSSKOLAS APMĀCĪBAI. MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU GAN ITĀLIJAS SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKI SOCIĀLI KULTŪRAI, GAN DAUDZAJIEM SKOLĒNIEM IMIGRANTIEM. PAR ŠĀDIEM RAGI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IETVER 8 MĀCĪBU MODUĻUS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM DAŽĀDOS SKOLU PLEKSOS. TAJĀ BIJA DIVI MODUĻI PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI ITĀĻU VALODĀ UN VIENS NO MATEMĀTIKAS DIVIEM SPORTA MOTORIZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS SPĒLEI — INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS UN KORA DZIEDĀŠANAS DIVI ANGĻU SVEŠVALODAS MODUĻI UN RADOŠĀS UN AMATNIEKU LABORATORIJAS MODULIS, KAS PAREDZĒTS TERITORIJAI TIPISKAS KERAMIKAS APSTRĀDES VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI. PROJEKTS PAREDZ SADARBĪBU AR ABU PAŠVALDĪBU ADMINISTRĀCIJĀM, KURĀS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS TĀDĒJĀDI TIECAS EFEKTĪVĀK PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, JO ĪPAŠI VISPERIFĒRĀKAJOS REĢIONOS, KUR SKOLĒNIEM NAV DAUDZ IESPĒJU ĀRPUSSKOLAS APMĀCĪBAI. MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU GAN ITĀLIJAS SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKI SOCIĀLI KULTŪRAI, GAN DAUDZAJIEM SKOLĒNIEM IMIGRANTIEM. PAR ŠĀDIEM RAGI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHŔŇA 8 VZDELÁVACÍCH MODULOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH. TÁTO FORMULOVANÁ DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY DVA ŠPORTOVÉ MOTORICKÉ VZDELÁVANIE A VZDELÁVACIE HRY MODUL INŠTRUMENTÁLNEJ HUDBY A ZBOR SPEVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CUDZIEHO JAZYKA A MODUL TVORIVÉHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA PRE ZHODNOTENIE SPRACOVANIA KERAMIKY TYPICKÉ PRE ÚZEMIE. PROJEKT PREDPOKLADÁ SPOLUPRÁCU SO SPRÁVNYMI ORGÁNMI OBOCH OBCÍ, V KTORÝCH SA KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SNAŽÍ ÚČINNEJŠIE ROZŠÍRIŤ POSKYTOVANIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, NAJMÄ V NAJODĽAHLEJŠÍCH OBLASTIACH, KDE ŽIACI NEMAJÚ VEĽA PRÍLEŽITOSTÍ NA MIMOŠKOLSKÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU TAK PRE TALIANSKYCH ŽIAKOV S VÄČŠÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, AKO AJ PRE MNOHÝCH ŽIAKOV Z RADOV PRISŤAHOVALCOV. PRE TAKÉTO RAGI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 8 VZDELÁVACÍCH MODULOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH. TÁTO FORMULOVANÁ DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY DVA ŠPORTOVÉ MOTORICKÉ VZDELÁVANIE A VZDELÁVACIE HRY MODUL INŠTRUMENTÁLNEJ HUDBY A ZBOR SPEVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CUDZIEHO JAZYKA A MODUL TVORIVÉHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA PRE ZHODNOTENIE SPRACOVANIA KERAMIKY TYPICKÉ PRE ÚZEMIE. PROJEKT PREDPOKLADÁ SPOLUPRÁCU SO SPRÁVNYMI ORGÁNMI OBOCH OBCÍ, V KTORÝCH SA KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SNAŽÍ ÚČINNEJŠIE ROZŠÍRIŤ POSKYTOVANIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, NAJMÄ V NAJODĽAHLEJŠÍCH OBLASTIACH, KDE ŽIACI NEMAJÚ VEĽA PRÍLEŽITOSTÍ NA MIMOŠKOLSKÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU TAK PRE TALIANSKYCH ŽIAKOV S VÄČŠÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, AKO AJ PRE MNOHÝCH ŽIAKOV Z RADOV PRISŤAHOVALCOV. PRE TAKÉTO RAGI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 8 VZDELÁVACÍCH MODULOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH. TÁTO FORMULOVANÁ DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY DVA ŠPORTOVÉ MOTORICKÉ VZDELÁVANIE A VZDELÁVACIE HRY MODUL INŠTRUMENTÁLNEJ HUDBY A ZBOR SPEVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CUDZIEHO JAZYKA A MODUL TVORIVÉHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA PRE ZHODNOTENIE SPRACOVANIA KERAMIKY TYPICKÉ PRE ÚZEMIE. PROJEKT PREDPOKLADÁ SPOLUPRÁCU SO SPRÁVNYMI ORGÁNMI OBOCH OBCÍ, V KTORÝCH SA KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SNAŽÍ ÚČINNEJŠIE ROZŠÍRIŤ POSKYTOVANIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, NAJMÄ V NAJODĽAHLEJŠÍCH OBLASTIACH, KDE ŽIACI NEMAJÚ VEĽA PRÍLEŽITOSTÍ NA MIMOŠKOLSKÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU TAK PRE TALIANSKYCH ŽIAKOV S VÄČŠÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, AKO AJ PRE MNOHÝCH ŽIAKOV Z RADOV PRISŤAHOVALCOV. PRE TAKÉTO RAGI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 8 MODÚL OILIÚNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE SNA COIMPLÉISC ÉAGSÚLA SCOILE. SEO DHÁ MHODÚL IN IÚL DO NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AR CHEANN DE NA HIODÁILE AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE DHÁ SPÓRT MÓTAROIDEACHAS AGUS CLUICHE OIDEACHAIS MODÚL DE CHEOL UIRLISE AGUS AMHRÁNAÍOCHT CÓRÚIL DHÁ MHODÚL DE THEANGA IASACHTA BÉARLA AGUS MODÚL DE SHAOTHARLANN CRUTHAITHEACH AGUS CEARDAÍ DO LUACHSHOCRÚ PHRÓISEÁIL CRIADÓIREACHT TIPICIÚIL NA CRÍCHE. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL COMHOIBRIÚ LE LUCHT RIARACHÁIN AN DÁ BHARDAS AR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH, DÁ BHRÍ SIN, AN SOLÁTHAR OILIÚNA A LEATHNÚ AR BHEALACH NÍOS ÉIFEACHTAÍ, GO HÁIRITHE SNA CEANTAIR IS FORIMEALLAÍ NACH BHFUIL MÓRÁN DEISEANNA AG DALTAÍ LE HAGHAIDH OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM IONTU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC DO DHALTAÍ IODÁLACHA A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS MÓ ACU AGUS DO DHALTAÍ INIMIRCEACH. LE HAGHAIDH RAGI DEN SÓRT SIN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 8 MODÚL OILIÚNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE SNA COIMPLÉISC ÉAGSÚLA SCOILE. SEO DHÁ MHODÚL IN IÚL DO NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AR CHEANN DE NA HIODÁILE AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE DHÁ SPÓRT MÓTAROIDEACHAS AGUS CLUICHE OIDEACHAIS MODÚL DE CHEOL UIRLISE AGUS AMHRÁNAÍOCHT CÓRÚIL DHÁ MHODÚL DE THEANGA IASACHTA BÉARLA AGUS MODÚL DE SHAOTHARLANN CRUTHAITHEACH AGUS CEARDAÍ DO LUACHSHOCRÚ PHRÓISEÁIL CRIADÓIREACHT TIPICIÚIL NA CRÍCHE. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL COMHOIBRIÚ LE LUCHT RIARACHÁIN AN DÁ BHARDAS AR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH, DÁ BHRÍ SIN, AN SOLÁTHAR OILIÚNA A LEATHNÚ AR BHEALACH NÍOS ÉIFEACHTAÍ, GO HÁIRITHE SNA CEANTAIR IS FORIMEALLAÍ NACH BHFUIL MÓRÁN DEISEANNA AG DALTAÍ LE HAGHAIDH OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM IONTU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC DO DHALTAÍ IODÁLACHA A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS MÓ ACU AGUS DO DHALTAÍ INIMIRCEACH. LE HAGHAIDH RAGI DEN SÓRT SIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 8 MODÚL OILIÚNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE SNA COIMPLÉISC ÉAGSÚLA SCOILE. SEO DHÁ MHODÚL IN IÚL DO NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AR CHEANN DE NA HIODÁILE AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE DHÁ SPÓRT MÓTAROIDEACHAS AGUS CLUICHE OIDEACHAIS MODÚL DE CHEOL UIRLISE AGUS AMHRÁNAÍOCHT CÓRÚIL DHÁ MHODÚL DE THEANGA IASACHTA BÉARLA AGUS MODÚL DE SHAOTHARLANN CRUTHAITHEACH AGUS CEARDAÍ DO LUACHSHOCRÚ PHRÓISEÁIL CRIADÓIREACHT TIPICIÚIL NA CRÍCHE. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL COMHOIBRIÚ LE LUCHT RIARACHÁIN AN DÁ BHARDAS AR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH, DÁ BHRÍ SIN, AN SOLÁTHAR OILIÚNA A LEATHNÚ AR BHEALACH NÍOS ÉIFEACHTAÍ, GO HÁIRITHE SNA CEANTAIR IS FORIMEALLAÍ NACH BHFUIL MÓRÁN DEISEANNA AG DALTAÍ LE HAGHAIDH OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM IONTU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC DO DHALTAÍ IODÁLACHA A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS MÓ ACU AGUS DO DHALTAÍ INIMIRCEACH. LE HAGHAIDH RAGI DEN SÓRT SIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE 8 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH. TENTO ARTIKULOVAL DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY DVA SPORTOVNÍ MOTORIKU A VZDĚLÁVACÍ HRU MODUL INSTRUMENTÁLNÍ HUDBY A SBOROVÉHO ZPĚVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CIZÍHO JAZYKA A MODUL TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO ZHODNOCENÍ ZPRACOVÁNÍ KERAMIKY TYPICKÉ PRO ÚZEMÍ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ SPOLUPRÁCI SE SPRÁVNÍMI ORGÁNY OBOU OBCÍ, NA KTERÉ SE KOMPLEXNÍ INSTITUT SNAŽÍ ÚČINNĚJI ROZŠÍŘIT POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ZEJMÉNA V NEJODLEHLEJŠÍCH OBLASTECH, KDE ŽÁCI NEMAJÍ MNOHO PŘÍLEŽITOSTÍ K MIMOŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ. CÍLEM JE PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ITALSKÝM ŽÁKŮM S VĚTŠÍM SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM A BOJOVAT PROTI NĚMU. PRO TAKOVÉ RAGI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE 8 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH. TENTO ARTIKULOVAL DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY DVA SPORTOVNÍ MOTORIKU A VZDĚLÁVACÍ HRU MODUL INSTRUMENTÁLNÍ HUDBY A SBOROVÉHO ZPĚVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CIZÍHO JAZYKA A MODUL TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO ZHODNOCENÍ ZPRACOVÁNÍ KERAMIKY TYPICKÉ PRO ÚZEMÍ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ SPOLUPRÁCI SE SPRÁVNÍMI ORGÁNY OBOU OBCÍ, NA KTERÉ SE KOMPLEXNÍ INSTITUT SNAŽÍ ÚČINNĚJI ROZŠÍŘIT POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ZEJMÉNA V NEJODLEHLEJŠÍCH OBLASTECH, KDE ŽÁCI NEMAJÍ MNOHO PŘÍLEŽITOSTÍ K MIMOŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ. CÍLEM JE PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ITALSKÝM ŽÁKŮM S VĚTŠÍM SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM A BOJOVAT PROTI NĚMU. PRO TAKOVÉ RAGI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE 8 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH. TENTO ARTIKULOVAL DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY DVA SPORTOVNÍ MOTORIKU A VZDĚLÁVACÍ HRU MODUL INSTRUMENTÁLNÍ HUDBY A SBOROVÉHO ZPĚVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CIZÍHO JAZYKA A MODUL TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO ZHODNOCENÍ ZPRACOVÁNÍ KERAMIKY TYPICKÉ PRO ÚZEMÍ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ SPOLUPRÁCI SE SPRÁVNÍMI ORGÁNY OBOU OBCÍ, NA KTERÉ SE KOMPLEXNÍ INSTITUT SNAŽÍ ÚČINNĚJI ROZŠÍŘIT POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ZEJMÉNA V NEJODLEHLEJŠÍCH OBLASTECH, KDE ŽÁCI NEMAJÍ MNOHO PŘÍLEŽITOSTÍ K MIMOŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ. CÍLEM JE PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ITALSKÝM ŽÁKŮM S VĚTŠÍM SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM A BOJOVAT PROTI NĚMU. PRO TAKOVÉ RAGI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO INCLUI 8 MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NOS VÁRIOS PLEXOS ESCOLARES. ESTE ARTICULADO DOIS MÓDULOS PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA DOIS DESPORTOS EDUCAÇÃO MOTORA E JOGO EDUCACIONAL UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL E CANTO CORAL DOIS MÓDULOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E UM MÓDULO DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DO PROCESSAMENTO DE CERÂMICAS TÍPICAS DO TERRITÓRIO. O PROJETO PREVÊ A COOPERAÇÃO COM AS ADMINISTRAÇÕES DOS DOIS MUNICÍPIOS EM QUE O INSTITUTO GLOBAL PRETENDE ASSIM ALARGAR A OFERTA DE FORMAÇÃO DE FORMA MAIS EFICAZ, ESPECIALMENTE NAS ZONAS MAIS PERIFÉRICAS ONDE OS ALUNOS NÃO TÊM MUITAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR. O OBJETIVO É PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, TANTO PARA OS ALUNOS ITALIANOS COM MAIORES DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS COMO PARA OS MUITOS ALUNOS IMIGRANTES. PARA TAL RAGI (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INCLUI 8 MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NOS VÁRIOS PLEXOS ESCOLARES. ESTE ARTICULADO DOIS MÓDULOS PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA DOIS DESPORTOS EDUCAÇÃO MOTORA E JOGO EDUCACIONAL UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL E CANTO CORAL DOIS MÓDULOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E UM MÓDULO DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DO PROCESSAMENTO DE CERÂMICAS TÍPICAS DO TERRITÓRIO. O PROJETO PREVÊ A COOPERAÇÃO COM AS ADMINISTRAÇÕES DOS DOIS MUNICÍPIOS EM QUE O INSTITUTO GLOBAL PRETENDE ASSIM ALARGAR A OFERTA DE FORMAÇÃO DE FORMA MAIS EFICAZ, ESPECIALMENTE NAS ZONAS MAIS PERIFÉRICAS ONDE OS ALUNOS NÃO TÊM MUITAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR. O OBJETIVO É PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, TANTO PARA OS ALUNOS ITALIANOS COM MAIORES DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS COMO PARA OS MUITOS ALUNOS IMIGRANTES. PARA TAL RAGI (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INCLUI 8 MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NOS VÁRIOS PLEXOS ESCOLARES. ESTE ARTICULADO DOIS MÓDULOS PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA DOIS DESPORTOS EDUCAÇÃO MOTORA E JOGO EDUCACIONAL UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL E CANTO CORAL DOIS MÓDULOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E UM MÓDULO DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DO PROCESSAMENTO DE CERÂMICAS TÍPICAS DO TERRITÓRIO. O PROJETO PREVÊ A COOPERAÇÃO COM AS ADMINISTRAÇÕES DOS DOIS MUNICÍPIOS EM QUE O INSTITUTO GLOBAL PRETENDE ASSIM ALARGAR A OFERTA DE FORMAÇÃO DE FORMA MAIS EFICAZ, ESPECIALMENTE NAS ZONAS MAIS PERIFÉRICAS ONDE OS ALUNOS NÃO TÊM MUITAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR. O OBJETIVO É PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, TANTO PARA OS ALUNOS ITALIANOS COM MAIORES DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS COMO PARA OS MUITOS ALUNOS IMIGRANTES. PARA TAL RAGI (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT HÕLMAB KAHEKSAT KOOLITUSMOODULIT ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE ERINEVATES KOOLIDES. SEE LIIGENDAS KAKS MOODULIT, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA KAKS SPORT MOTOR HARIDUS JA HARIDUS MÄNG INSTRUMENTAALSE MUUSIKA JA KOORI LAULMINE KAKS MOODULIT INGLISE VÕÕRKEELE JA MOODUL LOOMINGULINE JA KÄSITÖÖ LABORI VÄÄRTUSTAMINE TÖÖTLEMISE KERAAMIKA TÜÜPILINE TERRITOORIUMIL. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOSTÖÖ NENDE KAHE OMAVALITSUSÜKSUSE HALDUSASUTUSTEGA, MILLE PUHUL INSTITUUDI EESMÄRK ON SEEGA TÕHUSAMALT LAIENDADA KOOLITUSTE PAKKUMIST, ERITI ÄÄREALADEL, KUS ÕPILASTEL EI OLE PALJU VÕIMALUSI KOOLIVÄLISEKS KOOLITUSEKS. EESMÄRK ON ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NII ITAALIA ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAMAS OLUKORRAS, KUI KA PALJUDE SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE PUHUL. SELLISE RAGI JAOKS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KAHEKSAT KOOLITUSMOODULIT ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE ERINEVATES KOOLIDES. SEE LIIGENDAS KAKS MOODULIT, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA KAKS SPORT MOTOR HARIDUS JA HARIDUS MÄNG INSTRUMENTAALSE MUUSIKA JA KOORI LAULMINE KAKS MOODULIT INGLISE VÕÕRKEELE JA MOODUL LOOMINGULINE JA KÄSITÖÖ LABORI VÄÄRTUSTAMINE TÖÖTLEMISE KERAAMIKA TÜÜPILINE TERRITOORIUMIL. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOSTÖÖ NENDE KAHE OMAVALITSUSÜKSUSE HALDUSASUTUSTEGA, MILLE PUHUL INSTITUUDI EESMÄRK ON SEEGA TÕHUSAMALT LAIENDADA KOOLITUSTE PAKKUMIST, ERITI ÄÄREALADEL, KUS ÕPILASTEL EI OLE PALJU VÕIMALUSI KOOLIVÄLISEKS KOOLITUSEKS. EESMÄRK ON ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NII ITAALIA ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAMAS OLUKORRAS, KUI KA PALJUDE SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE PUHUL. SELLISE RAGI JAOKS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KAHEKSAT KOOLITUSMOODULIT ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE ERINEVATES KOOLIDES. SEE LIIGENDAS KAKS MOODULIT, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA KAKS SPORT MOTOR HARIDUS JA HARIDUS MÄNG INSTRUMENTAALSE MUUSIKA JA KOORI LAULMINE KAKS MOODULIT INGLISE VÕÕRKEELE JA MOODUL LOOMINGULINE JA KÄSITÖÖ LABORI VÄÄRTUSTAMINE TÖÖTLEMISE KERAAMIKA TÜÜPILINE TERRITOORIUMIL. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOSTÖÖ NENDE KAHE OMAVALITSUSÜKSUSE HALDUSASUTUSTEGA, MILLE PUHUL INSTITUUDI EESMÄRK ON SEEGA TÕHUSAMALT LAIENDADA KOOLITUSTE PAKKUMIST, ERITI ÄÄREALADEL, KUS ÕPILASTEL EI OLE PALJU VÕIMALUSI KOOLIVÄLISEKS KOOLITUSEKS. EESMÄRK ON ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NII ITAALIA ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAMAS OLUKORRAS, KUI KA PALJUDE SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE PUHUL. SELLISE RAGI JAOKS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT 8 KÉPZÉSI MODULT TARTALMAZ AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI PLEXUMOKBAN. EZ KÉT MODULT HATÁROZOTT MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE AZ OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA KÉT SPORTMOTOROS OKTATÁS ÉS OKTATÁSI JÁTÉK MODULJA HANGSZERES ZENE ÉS KÓRUS ÉNEKEL KÉT MODUL ANGOL IDEGEN NYELV ÉS EGY MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZÁCIÓ A FELDOLGOZÁS KERÁMIA JELLEMZŐ A TERÜLETEN. A PROJEKT A KÉT TELEPÜLÉS KÖZIGAZGATÁSI SZERVEIVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST IRÁNYOZZA ELŐ, AHOL AZ ÁTFOGÓ INTÉZET CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT HATÉKONYABB BŐVÍTÉSE, KÜLÖNÖSEN A LEGTÁVOLABBI TERÜLETEKEN, AHOL A TANULÓKNAK NINCS SOK LEHETŐSÉGÜK TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSRE. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE MIND A NAGYOBB SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ OLASZ TANULÓK, MIND PEDIG A BEVÁNDORLÓ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ILYEN RAGI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT 8 KÉPZÉSI MODULT TARTALMAZ AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI PLEXUMOKBAN. EZ KÉT MODULT HATÁROZOTT MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE AZ OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA KÉT SPORTMOTOROS OKTATÁS ÉS OKTATÁSI JÁTÉK MODULJA HANGSZERES ZENE ÉS KÓRUS ÉNEKEL KÉT MODUL ANGOL IDEGEN NYELV ÉS EGY MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZÁCIÓ A FELDOLGOZÁS KERÁMIA JELLEMZŐ A TERÜLETEN. A PROJEKT A KÉT TELEPÜLÉS KÖZIGAZGATÁSI SZERVEIVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST IRÁNYOZZA ELŐ, AHOL AZ ÁTFOGÓ INTÉZET CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT HATÉKONYABB BŐVÍTÉSE, KÜLÖNÖSEN A LEGTÁVOLABBI TERÜLETEKEN, AHOL A TANULÓKNAK NINCS SOK LEHETŐSÉGÜK TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSRE. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE MIND A NAGYOBB SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ OLASZ TANULÓK, MIND PEDIG A BEVÁNDORLÓ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ILYEN RAGI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT 8 KÉPZÉSI MODULT TARTALMAZ AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI PLEXUMOKBAN. EZ KÉT MODULT HATÁROZOTT MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE AZ OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA KÉT SPORTMOTOROS OKTATÁS ÉS OKTATÁSI JÁTÉK MODULJA HANGSZERES ZENE ÉS KÓRUS ÉNEKEL KÉT MODUL ANGOL IDEGEN NYELV ÉS EGY MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZÁCIÓ A FELDOLGOZÁS KERÁMIA JELLEMZŐ A TERÜLETEN. A PROJEKT A KÉT TELEPÜLÉS KÖZIGAZGATÁSI SZERVEIVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST IRÁNYOZZA ELŐ, AHOL AZ ÁTFOGÓ INTÉZET CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT HATÉKONYABB BŐVÍTÉSE, KÜLÖNÖSEN A LEGTÁVOLABBI TERÜLETEKEN, AHOL A TANULÓKNAK NINCS SOK LEHETŐSÉGÜK TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSRE. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE MIND A NAGYOBB SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ OLASZ TANULÓK, MIND PEDIG A BEVÁNDORLÓ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ILYEN RAGI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 8 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПЛОЩАДИ. ТОВА СЪЧЕТАНО ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЕДИН НА ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА ДВЕ СПОРТНА МОТОРНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА, МОДУЛ НА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА И ХОРОВО ПЕЕНЕ ДВА МОДУЛА НА АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МОДУЛ НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБРАБОТКАТА НА КЕРАМИКА, ТИПИЧНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪТРУДНИЧЕСТВО С АДМИНИСТРАЦИИТЕ НА ДВЕТЕ ОБЩИНИ, В КОИТО ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПО-ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО В НАЙ-ОТДАЛЕЧЕНИТЕ РАЙОНИ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ НЯМАТ МНОГО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗВЪНКЛАСНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ КАКТО ЗА ИТАЛИАНСКИТЕ УЧЕНИЦИ В ПО-НЕБЛАГОПРИЯТНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ЗА МНОГОТО УЧЕНИЦИ ИМИГРАНТИ. ЗА ТАКИВА RAGI (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 8 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПЛОЩАДИ. ТОВА СЪЧЕТАНО ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЕДИН НА ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА ДВЕ СПОРТНА МОТОРНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА, МОДУЛ НА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА И ХОРОВО ПЕЕНЕ ДВА МОДУЛА НА АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МОДУЛ НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБРАБОТКАТА НА КЕРАМИКА, ТИПИЧНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪТРУДНИЧЕСТВО С АДМИНИСТРАЦИИТЕ НА ДВЕТЕ ОБЩИНИ, В КОИТО ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПО-ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО В НАЙ-ОТДАЛЕЧЕНИТЕ РАЙОНИ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ НЯМАТ МНОГО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗВЪНКЛАСНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ КАКТО ЗА ИТАЛИАНСКИТЕ УЧЕНИЦИ В ПО-НЕБЛАГОПРИЯТНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ЗА МНОГОТО УЧЕНИЦИ ИМИГРАНТИ. ЗА ТАКИВА RAGI (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 8 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПЛОЩАДИ. ТОВА СЪЧЕТАНО ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЕДИН НА ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА ДВЕ СПОРТНА МОТОРНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА, МОДУЛ НА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА И ХОРОВО ПЕЕНЕ ДВА МОДУЛА НА АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МОДУЛ НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБРАБОТКАТА НА КЕРАМИКА, ТИПИЧНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪТРУДНИЧЕСТВО С АДМИНИСТРАЦИИТЕ НА ДВЕТЕ ОБЩИНИ, В КОИТО ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПО-ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО В НАЙ-ОТДАЛЕЧЕНИТЕ РАЙОНИ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ НЯМАТ МНОГО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗВЪНКЛАСНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ КАКТО ЗА ИТАЛИАНСКИТЕ УЧЕНИЦИ В ПО-НЕБЛАГОПРИЯТНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ЗА МНОГОТО УЧЕНИЦИ ИМИГРАНТИ. ЗА ТАКИВА RAGI (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS APIMA 8 MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS ĮVAIRIUOSE MOKYKLŲ REZONANSUOSE. TAI SUJUNGĖ DU MODULIUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, VIENAS IŠ ITALIJOS IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS DVIEJŲ SPORTO MOTORIKOS IR EDUKACINIŲ ŽAIDIMŲ, INSTRUMENTINĖS MUZIKOS IR CHORINIO DAINAVIMO DVIEJŲ ANGLŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIŲ MODULIS IR KŪRYBINĖS BEI AMATININKŲ LABORATORIJOS MODULIS, SKIRTAS TERITORIJAI BŪDINGOS KERAMIKOS APDOROJIMO VALORIZACIJAI. PROJEKTE NUMATYTAS BENDRADARBIAVIMAS SU DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ, KURIOSE VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS SIEKIA VEIKSMINGIAU PLĖSTI MOKYMO PASLAUGAS, ADMINISTRACIJOMIS, YPAČ LABIAUSIAI NUTOLUSIOSE VIETOVĖSE, KURIOSE MOKINIAI NETURI DAUG GALIMYBIŲ MOKYTIS UŽKLASINIO MOKYMO. SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU TIEK ITALIJOS MOKSLEIVIŲ, TURINČIŲ DIDESNĘ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, TIEK DAUGELIO MOKINIŲ IMIGRANTŲ ATŽVILGIU. DĖL TOKIŲ RAGI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA 8 MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS ĮVAIRIUOSE MOKYKLŲ REZONANSUOSE. TAI SUJUNGĖ DU MODULIUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, VIENAS IŠ ITALIJOS IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS DVIEJŲ SPORTO MOTORIKOS IR EDUKACINIŲ ŽAIDIMŲ, INSTRUMENTINĖS MUZIKOS IR CHORINIO DAINAVIMO DVIEJŲ ANGLŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIŲ MODULIS IR KŪRYBINĖS BEI AMATININKŲ LABORATORIJOS MODULIS, SKIRTAS TERITORIJAI BŪDINGOS KERAMIKOS APDOROJIMO VALORIZACIJAI. PROJEKTE NUMATYTAS BENDRADARBIAVIMAS SU DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ, KURIOSE VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS SIEKIA VEIKSMINGIAU PLĖSTI MOKYMO PASLAUGAS, ADMINISTRACIJOMIS, YPAČ LABIAUSIAI NUTOLUSIOSE VIETOVĖSE, KURIOSE MOKINIAI NETURI DAUG GALIMYBIŲ MOKYTIS UŽKLASINIO MOKYMO. SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU TIEK ITALIJOS MOKSLEIVIŲ, TURINČIŲ DIDESNĘ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, TIEK DAUGELIO MOKINIŲ IMIGRANTŲ ATŽVILGIU. DĖL TOKIŲ RAGI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA 8 MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS ĮVAIRIUOSE MOKYKLŲ REZONANSUOSE. TAI SUJUNGĖ DU MODULIUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, VIENAS IŠ ITALIJOS IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS DVIEJŲ SPORTO MOTORIKOS IR EDUKACINIŲ ŽAIDIMŲ, INSTRUMENTINĖS MUZIKOS IR CHORINIO DAINAVIMO DVIEJŲ ANGLŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIŲ MODULIS IR KŪRYBINĖS BEI AMATININKŲ LABORATORIJOS MODULIS, SKIRTAS TERITORIJAI BŪDINGOS KERAMIKOS APDOROJIMO VALORIZACIJAI. PROJEKTE NUMATYTAS BENDRADARBIAVIMAS SU DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ, KURIOSE VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS SIEKIA VEIKSMINGIAU PLĖSTI MOKYMO PASLAUGAS, ADMINISTRACIJOMIS, YPAČ LABIAUSIAI NUTOLUSIOSE VIETOVĖSE, KURIOSE MOKINIAI NETURI DAUG GALIMYBIŲ MOKYTIS UŽKLASINIO MOKYMO. SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU TIEK ITALIJOS MOKSLEIVIŲ, TURINČIŲ DIDESNĘ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, TIEK DAUGELIO MOKINIŲ IMIGRANTŲ ATŽVILGIU. DĖL TOKIŲ RAGI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UKLJUČUJE 8 MODULA OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZLIČITIM ŠKOLSKIM STUPOVIMA. TO JE ARTIKULIRALO DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN OD MATEMATIKE DVIJE SPORTSKE MOTORIČKE EDUKACIJE I OBRAZOVNE IGRE MODUL INSTRUMENTALNE GLAZBE I ZBORSKOG PJEVANJA DVA MODULA ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MODUL KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA VALORIZACIJU OBRADE KERAMIKE TIPIČNE ZA TERITORIJ. PROJEKTOM SE PREDVIĐA SURADNJA S UPRAVAMA DVIJU OPĆINA U KOJIMA SVEOBUHVATNI INSTITUT STOGA IMA ZA CILJ UČINKOVITIJE PROŠIRITI OSPOSOBLJAVANJE, POSEBNO U NAJUDALJENIJIM PODRUČJIMA U KOJIMA UČENICI NEMAJU MNOGO MOGUĆNOSTI ZA IZVANNASTAVNO OSPOSOBLJAVANJE. CILJ JE SPRIJEČITI I SUZBITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ZA TALIJANSKE UČENIKE KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU I ZA MNOGE IMIGRANTE. ZA TAKVE RAGI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE 8 MODULA OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZLIČITIM ŠKOLSKIM STUPOVIMA. TO JE ARTIKULIRALO DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN OD MATEMATIKE DVIJE SPORTSKE MOTORIČKE EDUKACIJE I OBRAZOVNE IGRE MODUL INSTRUMENTALNE GLAZBE I ZBORSKOG PJEVANJA DVA MODULA ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MODUL KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA VALORIZACIJU OBRADE KERAMIKE TIPIČNE ZA TERITORIJ. PROJEKTOM SE PREDVIĐA SURADNJA S UPRAVAMA DVIJU OPĆINA U KOJIMA SVEOBUHVATNI INSTITUT STOGA IMA ZA CILJ UČINKOVITIJE PROŠIRITI OSPOSOBLJAVANJE, POSEBNO U NAJUDALJENIJIM PODRUČJIMA U KOJIMA UČENICI NEMAJU MNOGO MOGUĆNOSTI ZA IZVANNASTAVNO OSPOSOBLJAVANJE. CILJ JE SPRIJEČITI I SUZBITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ZA TALIJANSKE UČENIKE KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU I ZA MNOGE IMIGRANTE. ZA TAKVE RAGI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE 8 MODULA OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZLIČITIM ŠKOLSKIM STUPOVIMA. TO JE ARTIKULIRALO DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN OD MATEMATIKE DVIJE SPORTSKE MOTORIČKE EDUKACIJE I OBRAZOVNE IGRE MODUL INSTRUMENTALNE GLAZBE I ZBORSKOG PJEVANJA DVA MODULA ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MODUL KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA VALORIZACIJU OBRADE KERAMIKE TIPIČNE ZA TERITORIJ. PROJEKTOM SE PREDVIĐA SURADNJA S UPRAVAMA DVIJU OPĆINA U KOJIMA SVEOBUHVATNI INSTITUT STOGA IMA ZA CILJ UČINKOVITIJE PROŠIRITI OSPOSOBLJAVANJE, POSEBNO U NAJUDALJENIJIM PODRUČJIMA U KOJIMA UČENICI NEMAJU MNOGO MOGUĆNOSTI ZA IZVANNASTAVNO OSPOSOBLJAVANJE. CILJ JE SPRIJEČITI I SUZBITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ZA TALIJANSKE UČENIKE KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU I ZA MNOGE IMIGRANTE. ZA TAKVE RAGI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR 8 UTBILDNINGSMODULER FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I DE OLIKA SKOLPLANERNA. DETTA LEDDE TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIK TVÅ SPORT MOTOR UTBILDNING OCH PEDAGOGISKA SPEL EN MODUL AV INSTRUMENTAL MUSIK OCH KÖRSÅNG TVÅ MODULER AV ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH EN MODUL AV KREATIVA OCH HANTVERKARE LABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV BEARBETNING AV KERAMIK TYPISKT FÖR TERRITORIET. PROJEKTET AVSER SAMARBETE MED FÖRVALTNINGARNA I DE TVÅ KOMMUNER DÄR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET PÅ SÅ SÄTT SYFTAR TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MER EFFEKTIVT, SÄRSKILT I DE MEST AVLÄGSNA OMRÅDENA DÄR ELEVERNA INTE HAR MÅNGA MÖJLIGHETER TILL FRITIDSUTBILDNING. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN BÅDE FÖR ITALIENSKA ELEVER MED STÖRRE SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH FÖR DE MÅNGA INVANDRARELEVERNA. FÖR SÅDANA RAGI (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR 8 UTBILDNINGSMODULER FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I DE OLIKA SKOLPLANERNA. DETTA LEDDE TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIK TVÅ SPORT MOTOR UTBILDNING OCH PEDAGOGISKA SPEL EN MODUL AV INSTRUMENTAL MUSIK OCH KÖRSÅNG TVÅ MODULER AV ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH EN MODUL AV KREATIVA OCH HANTVERKARE LABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV BEARBETNING AV KERAMIK TYPISKT FÖR TERRITORIET. PROJEKTET AVSER SAMARBETE MED FÖRVALTNINGARNA I DE TVÅ KOMMUNER DÄR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET PÅ SÅ SÄTT SYFTAR TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MER EFFEKTIVT, SÄRSKILT I DE MEST AVLÄGSNA OMRÅDENA DÄR ELEVERNA INTE HAR MÅNGA MÖJLIGHETER TILL FRITIDSUTBILDNING. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN BÅDE FÖR ITALIENSKA ELEVER MED STÖRRE SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH FÖR DE MÅNGA INVANDRARELEVERNA. FÖR SÅDANA RAGI (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR 8 UTBILDNINGSMODULER FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I DE OLIKA SKOLPLANERNA. DETTA LEDDE TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIK TVÅ SPORT MOTOR UTBILDNING OCH PEDAGOGISKA SPEL EN MODUL AV INSTRUMENTAL MUSIK OCH KÖRSÅNG TVÅ MODULER AV ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH EN MODUL AV KREATIVA OCH HANTVERKARE LABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV BEARBETNING AV KERAMIK TYPISKT FÖR TERRITORIET. PROJEKTET AVSER SAMARBETE MED FÖRVALTNINGARNA I DE TVÅ KOMMUNER DÄR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET PÅ SÅ SÄTT SYFTAR TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MER EFFEKTIVT, SÄRSKILT I DE MEST AVLÄGSNA OMRÅDENA DÄR ELEVERNA INTE HAR MÅNGA MÖJLIGHETER TILL FRITIDSUTBILDNING. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN BÅDE FÖR ITALIENSKA ELEVER MED STÖRRE SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH FÖR DE MÅNGA INVANDRARELEVERNA. FÖR SÅDANA RAGI (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL INCLUDE 8 MODULE DE FORMARE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN DIFERITELE PLEXURI ȘCOLARE. ACEST LUCRU A ARTICULAT DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ UNUL DE ITALIANĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ DOUĂ SPORT MOTOR ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI JOC EDUCAȚIONAL UN MODUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ ȘI CÂNTÂND CORAL DOUĂ MODULE DE LIMBA STRĂINĂ ENGLEZĂ ȘI UN MODUL DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAT PENTRU VALORIFICAREA PRELUCRĂRII CERAMICII TIPICE TERITORIULUI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE COOPERAREA CU ADMINISTRAȚIILE CELOR DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ÎN CARE INSTITUTUL CUPRINZĂTOR ÎȘI PROPUNE ASTFEL SĂ EXTINDĂ MAI EFICIENT OFERTA DE FORMARE, ÎN SPECIAL ÎN ZONELE CELE MAI PERIFERICE ÎN CARE ELEVII NU AU MULTE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE EXTRAȘCOLARĂ. SCOPUL ESTE DE A PREVENI ȘI DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ATÂT PENTRU ELEVII ITALIENI CARE SE CONFRUNTĂ CU UN DEZAVANTAJ SOCIOCULTURAL MAI MARE, CÂT ȘI PENTRU NUMEROȘII ELEVI IMIGRANȚI. PENTRU ASTFEL DE RAGI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INCLUDE 8 MODULE DE FORMARE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN DIFERITELE PLEXURI ȘCOLARE. ACEST LUCRU A ARTICULAT DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ UNUL DE ITALIANĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ DOUĂ SPORT MOTOR ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI JOC EDUCAȚIONAL UN MODUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ ȘI CÂNTÂND CORAL DOUĂ MODULE DE LIMBA STRĂINĂ ENGLEZĂ ȘI UN MODUL DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAT PENTRU VALORIFICAREA PRELUCRĂRII CERAMICII TIPICE TERITORIULUI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE COOPERAREA CU ADMINISTRAȚIILE CELOR DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ÎN CARE INSTITUTUL CUPRINZĂTOR ÎȘI PROPUNE ASTFEL SĂ EXTINDĂ MAI EFICIENT OFERTA DE FORMARE, ÎN SPECIAL ÎN ZONELE CELE MAI PERIFERICE ÎN CARE ELEVII NU AU MULTE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE EXTRAȘCOLARĂ. SCOPUL ESTE DE A PREVENI ȘI DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ATÂT PENTRU ELEVII ITALIENI CARE SE CONFRUNTĂ CU UN DEZAVANTAJ SOCIOCULTURAL MAI MARE, CÂT ȘI PENTRU NUMEROȘII ELEVI IMIGRANȚI. PENTRU ASTFEL DE RAGI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INCLUDE 8 MODULE DE FORMARE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN DIFERITELE PLEXURI ȘCOLARE. ACEST LUCRU A ARTICULAT DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ UNUL DE ITALIANĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ DOUĂ SPORT MOTOR ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI JOC EDUCAȚIONAL UN MODUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ ȘI CÂNTÂND CORAL DOUĂ MODULE DE LIMBA STRĂINĂ ENGLEZĂ ȘI UN MODUL DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAT PENTRU VALORIFICAREA PRELUCRĂRII CERAMICII TIPICE TERITORIULUI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE COOPERAREA CU ADMINISTRAȚIILE CELOR DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ÎN CARE INSTITUTUL CUPRINZĂTOR ÎȘI PROPUNE ASTFEL SĂ EXTINDĂ MAI EFICIENT OFERTA DE FORMARE, ÎN SPECIAL ÎN ZONELE CELE MAI PERIFERICE ÎN CARE ELEVII NU AU MULTE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE EXTRAȘCOLARĂ. SCOPUL ESTE DE A PREVENI ȘI DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ATÂT PENTRU ELEVII ITALIENI CARE SE CONFRUNTĂ CU UN DEZAVANTAJ SOCIOCULTURAL MAI MARE, CÂT ȘI PENTRU NUMEROȘII ELEVI IMIGRANȚI. PENTRU ASTFEL DE RAGI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VKLJUČUJE 8 MODULOV USPOSABLJANJA ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE NA RAZLIČNIH ŠOLSKIH SKLOPIH. TO JE OBLIKOVALO DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA OD DVEH ŠPORTNEGA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE IGRE, MODUL INSTRUMENTALNE GLASBE IN ZBOROVSKEGA PETJA DVA MODULA ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA TER MODUL USTVARJALNEGA IN OBRTNIŠKEGA LABORATORIJA ZA VALORIZACIJO OBDELAVE KERAMIKE, ZNAČILNE ZA OZEMLJE. PROJEKT PREDVIDEVA SODELOVANJE Z UPRAVAMI OBEH OBČIN, NA KATERIH NAMERAVA CELOVIT INŠTITUT UČINKOVITEJE RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA, ZLASTI NA NAJBOLJ OBROBNIH OBMOČJIH, KJER UČENCI NIMAJO VELIKO MOŽNOSTI ZA IZVENŠOLSKO USPOSABLJANJE. CILJ JE PREPREČITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN BOJ PROTI NJEMU, TAKO ZA ITALIJANSKE UČENCE, KI SO SOCIALNO PRIKRAJŠANI, KOT ZA ŠTEVILNE PRISELJENSKE UČENCE. ZA TAKŠNE RAGI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE 8 MODULOV USPOSABLJANJA ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE NA RAZLIČNIH ŠOLSKIH SKLOPIH. TO JE OBLIKOVALO DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA OD DVEH ŠPORTNEGA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE IGRE, MODUL INSTRUMENTALNE GLASBE IN ZBOROVSKEGA PETJA DVA MODULA ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA TER MODUL USTVARJALNEGA IN OBRTNIŠKEGA LABORATORIJA ZA VALORIZACIJO OBDELAVE KERAMIKE, ZNAČILNE ZA OZEMLJE. PROJEKT PREDVIDEVA SODELOVANJE Z UPRAVAMI OBEH OBČIN, NA KATERIH NAMERAVA CELOVIT INŠTITUT UČINKOVITEJE RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA, ZLASTI NA NAJBOLJ OBROBNIH OBMOČJIH, KJER UČENCI NIMAJO VELIKO MOŽNOSTI ZA IZVENŠOLSKO USPOSABLJANJE. CILJ JE PREPREČITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN BOJ PROTI NJEMU, TAKO ZA ITALIJANSKE UČENCE, KI SO SOCIALNO PRIKRAJŠANI, KOT ZA ŠTEVILNE PRISELJENSKE UČENCE. ZA TAKŠNE RAGI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE 8 MODULOV USPOSABLJANJA ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE NA RAZLIČNIH ŠOLSKIH SKLOPIH. TO JE OBLIKOVALO DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA OD DVEH ŠPORTNEGA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE IGRE, MODUL INSTRUMENTALNE GLASBE IN ZBOROVSKEGA PETJA DVA MODULA ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA TER MODUL USTVARJALNEGA IN OBRTNIŠKEGA LABORATORIJA ZA VALORIZACIJO OBDELAVE KERAMIKE, ZNAČILNE ZA OZEMLJE. PROJEKT PREDVIDEVA SODELOVANJE Z UPRAVAMI OBEH OBČIN, NA KATERIH NAMERAVA CELOVIT INŠTITUT UČINKOVITEJE RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA, ZLASTI NA NAJBOLJ OBROBNIH OBMOČJIH, KJER UČENCI NIMAJO VELIKO MOŽNOSTI ZA IZVENŠOLSKO USPOSABLJANJE. CILJ JE PREPREČITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN BOJ PROTI NJEMU, TAKO ZA ITALIJANSKE UČENCE, KI SO SOCIALNO PRIKRAJŠANI, KOT ZA ŠTEVILNE PRISELJENSKE UČENCE. ZA TAKŠNE RAGI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OBEJMUJE 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W RÓŻNYCH FORMACH SZKOLNYCH. TO PRZEŁOŻYŁO DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JEDEN Z WŁOSKICH I JEDEN Z MATEMATYKI DWA SPORTOWE KSZTAŁCENIE MOTOROWE I GRA EDUKACYJNA MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ I CHÓRALNEGO ŚPIEWU DWA MODUŁY ANGIELSKIEGO JĘZYKA OBCEGO ORAZ MODUŁ KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO LABORATORIUM DO WALORYZACJI PRZETWARZANIA CERAMIKI TYPOWEJ DLA TERYTORIUM. PROJEKT PRZEWIDUJE WSPÓŁPRACĘ Z ADMINISTRACJĄ OBU GMIN, W KTÓRYCH KOMPLEKSOWY INSTYTUT MA NA CELU SKUTECZNIEJSZE ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ, ZWŁASZCZA W NAJBARDZIEJ PERYFERYJNYCH OBSZARACH, GDZIE UCZNIOWIE NIE MAJĄ WIELU MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA POZALEKCYJNEGO. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I ZWALCZANIE TEGO ZJAWISKA ZARÓWNO DLA WŁOSKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W GORSZEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, JAK I DLA WIELU UCZNIÓW IMIGRANTÓW. DLA TAKICH RAGI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W RÓŻNYCH FORMACH SZKOLNYCH. TO PRZEŁOŻYŁO DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JEDEN Z WŁOSKICH I JEDEN Z MATEMATYKI DWA SPORTOWE KSZTAŁCENIE MOTOROWE I GRA EDUKACYJNA MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ I CHÓRALNEGO ŚPIEWU DWA MODUŁY ANGIELSKIEGO JĘZYKA OBCEGO ORAZ MODUŁ KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO LABORATORIUM DO WALORYZACJI PRZETWARZANIA CERAMIKI TYPOWEJ DLA TERYTORIUM. PROJEKT PRZEWIDUJE WSPÓŁPRACĘ Z ADMINISTRACJĄ OBU GMIN, W KTÓRYCH KOMPLEKSOWY INSTYTUT MA NA CELU SKUTECZNIEJSZE ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ, ZWŁASZCZA W NAJBARDZIEJ PERYFERYJNYCH OBSZARACH, GDZIE UCZNIOWIE NIE MAJĄ WIELU MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA POZALEKCYJNEGO. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I ZWALCZANIE TEGO ZJAWISKA ZARÓWNO DLA WŁOSKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W GORSZEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, JAK I DLA WIELU UCZNIÓW IMIGRANTÓW. DLA TAKICH RAGI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W RÓŻNYCH FORMACH SZKOLNYCH. TO PRZEŁOŻYŁO DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JEDEN Z WŁOSKICH I JEDEN Z MATEMATYKI DWA SPORTOWE KSZTAŁCENIE MOTOROWE I GRA EDUKACYJNA MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ I CHÓRALNEGO ŚPIEWU DWA MODUŁY ANGIELSKIEGO JĘZYKA OBCEGO ORAZ MODUŁ KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO LABORATORIUM DO WALORYZACJI PRZETWARZANIA CERAMIKI TYPOWEJ DLA TERYTORIUM. PROJEKT PRZEWIDUJE WSPÓŁPRACĘ Z ADMINISTRACJĄ OBU GMIN, W KTÓRYCH KOMPLEKSOWY INSTYTUT MA NA CELU SKUTECZNIEJSZE ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ, ZWŁASZCZA W NAJBARDZIEJ PERYFERYJNYCH OBSZARACH, GDZIE UCZNIOWIE NIE MAJĄ WIELU MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA POZALEKCYJNEGO. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I ZWALCZANIE TEGO ZJAWISKA ZARÓWNO DLA WŁOSKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W GORSZEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, JAK I DLA WIELU UCZNIÓW IMIGRANTÓW. DLA TAKICH RAGI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-164 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VILLAPIANA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VILLAPIANA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,348.74 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q306818 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The individual* TRAIN INNOVATION AND TRADITION |
Project Q306818 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2017
0 references
7 August 2018
0 references
IC VILLAPIANA "G. PASCOLI"
0 references
39°50'47.44"N, 16°27'18.68"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE 8 MODULI FORMATIVI DI CUI FRUIRANNO ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA DI I GRADO DEI VARI PLESSI SCOLASTICI. COS ARTICOLATO DUE MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE UNO DI ITALIANO E UNO DI MATEMATICA DUE DI EDUCAZIONE MOTORIA SPORT E GIOCO DIDATTICO UN MODULO DI MUSICA STRUMENTALE E CANTO CORALE DUE MODULI DI LINGUA STRANIERA INGLESE E UN MODULO DI LABORATORIO CREATIVO E ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLA LAVORAZIONE DELLA CERAMICA TIPICA DEL TERRITORIO. IL PROGETTO PREVEDE LA COOPERAZIONE CON LE AMMINISTRAZIONI DEI DUE COMUNI SU CUI GRAVITA LISTITUTO COMPRENSIVO IN TAL MODO SI INTENDE AMPLIARE IN MODO PI PROFICUO LOFFERTA FORMATIVA SOPRATTUTTO NEI PLESSI PI PERIFERICI DOVE GLI ALUNNI NON HANNO MOLTE OPPORTUNIT DI FORMAZIONE EXTRACURRICULARI. LA FINALIT QUELLA DI PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA PER GLI ALUNNI ITALIANI CON MAGGIORE SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE CHE PER I NUMEROSI ALUNNI IMMIGRATI. PER TALE RAGI (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES 8 TRAINING MODULES FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN THE VARIOUS SCHOOL PLEXES. THIS ARTICULATED TWO MODULES FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS TWO SPORTS MOTOR EDUCATION AND EDUCATIONAL GAME A MODULE OF INSTRUMENTAL MUSIC AND CHORAL SINGING TWO MODULES OF ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND A MODULE OF CREATIVE AND ARTISAN LABORATORY FOR THE VALORISATION OF THE PROCESSING OF CERAMICS TYPICAL OF THE TERRITORY. THE PROJECT ENVISAGES COOPERATION WITH THE ADMINISTRATIONS OF THE TWO MUNICIPALITIES ON WHICH THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THUS AIMS TO EXPAND THE TRAINING PROVISION MORE EFFECTIVELY, ESPECIALLY IN THE MOST PERIPHERAL AREAS WHERE PUPILS DO NOT HAVE MANY OPPORTUNITIES FOR EXTRACURRICULAR TRAINING. THE AIM IS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BOTH FOR ITALIAN PUPILS WITH GREATER SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE AND FOR THE MANY IMMIGRANT PUPILS. FOR SUCH RAGI (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET COMPREND 8 MODULES DE FORMATION POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES DIFFÉRENTS GROUPES SCOLAIRES. AINSI ARTICULÉ DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE L’UN DE L’ITALIEN ET L’UN DES MATHÉMATIQUES DEUX DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE SPORT ET LE JEU DIDACTIQUE UN MODULE DE MUSIQUE INSTRUMENTALE ET CHANT CHORAL DEUX MODULES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS ET UN MODULE DE LABORATOIRE CRÉATIF ET ARTISAN POUR LA VALORISATION DU TRAITEMENT DE LA CÉRAMIQUE TYPIQUE DU TERRITOIRE. LE PROJET PRÉVOIT UNE COOPÉRATION AVEC LES ADMINISTRATIONS DES DEUX COMMUNES SUR LESQUELLES L’INSTITUT VISE AINSI À ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE MANIÈRE RENTABLE, EN PARTICULIER DANS LES PLEXES PÉRIPHÉRIQUES OÙ LES ÉLÈVES N’ONT PAS BEAUCOUP DE POSSIBILITÉS DE FORMATION EXTRASCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE PRÉVENIR ET DE COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, TANT POUR LES ÉLÈVES ITALIENS PRÉSENTANT UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL PLUS IMPORTANT QUE POUR LES NOMBREUX ÉLÈVES IMMIGRÉS. POUR CETTE RAI (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST 8 SCHULUNGSMODULE FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULGRUPPEN. SO ARTIKULIERTE ZWEI MODULE DER VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINES DER ITALIENISCHEN UND EINES DER MATHEMATIK ZWEI DER MOTORISCHEN BILDUNG SPORT UND DIDAKTISCHE SPIEL EIN MODUL DER INSTRUMENTALMUSIK UND CHOR SINGEN ZWEI MODULE DER FREMDSPRACHE ENGLISCH UND EIN MODUL DES KREATIVEN UND HANDWERKLICHEN LABORS FÜR DIE VALORISIERUNG DER VERARBEITUNG VON KERAMIK TYPISCH FÜR DAS GEBIET. DAS PROJEKT SIEHT EINE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN VERWALTUNGEN DER BEIDEN GEMEINDEN VOR, IN DENEN DAS INSTITUT DAMIT DAS ZIEL VERFOLGT, DAS BILDUNGSANGEBOT RENTABEL ZU ERWEITERN, INSBESONDERE IN PERIPHEREN PI-PLÄTZEN, IN DENEN DIE SCHÜLER NICHT ÜBER VIELE AUSSERSCHULISCHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN VERFÜGEN. ZIEL IST ES, DEN SCHULABBRUCH SOWOHL FÜR ITALIENISCHE SCHÜLER MIT GRÖSSERER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG ALS AUCH FÜR DIE VIELEN ZUWANDERER ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. FÜR DIESE RAI (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT 8 OPLEIDINGSMODULES VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLGROEPEN. ALDUS GEARTICULEERDE TWEE MODULES VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE TWEE VAN DE MOTORISCHE OPLEIDING SPORT EN DIDACTISCH SPEL EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK EN KOOR ZINGEN TWEE MODULES VAN VREEMDE TAAL ENGELS EN EEN MODULE VAN CREATIEVE EN AMBACHTELIJKE LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN DE VERWERKING VAN KERAMIEK TYPISCH VOOR HET GRONDGEBIED. HET PROJECT VOORZIET IN SAMENWERKING MET DE ADMINISTRATIES VAN DE TWEE GEMEENTEN WAAR HET INSTITUUT ZICH OP DIE MANIER TOELEGT OP EEN RENDABELE UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD, MET NAME IN PERIFERE PI PLEXES WAAR DE LEERLINGEN NIET VEEL BUITENSCHOOLSE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN HEBBEN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN, ZOWEL VOOR ITALIAANSE LEERLINGEN MET EEN GROTER SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL ALS VOOR DE VELE IMMIGRANTENLEERLINGEN. VOOR DEZE RAI (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO INCLUYE 8 MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LOS DISTINTOS GRUPOS ESCOLARES. ASÍ ARTICULADO DOS MÓDULOS DE MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS UNO DE ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS DOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA DEPORTE Y JUEGO DIDÁCTICO UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL Y CANTO CORAL DOS MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Y UN MÓDULO DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DEL PROCESAMIENTO DE CERÁMICA TÍPICA DEL TERRITORIO. EL PROYECTO PREVÉ LA COOPERACIÓN CON LAS ADMINISTRACIONES DE LOS DOS MUNICIPIOS EN LOS QUE EL INSTITUTO IMPLICA ASÍ EL OBJETIVO DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DE MANERA RENTABLE, ESPECIALMENTE EN LOS PLEXOS DE PI PERIFÉRICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN MUCHAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EXTRACURRICULAR. EL OBJETIVO ES PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TANTO PARA LOS ALUMNOS ITALIANOS CON MAYOR DESVENTAJA SOCIOCULTURAL COMO PARA LOS NUMEROSOS ALUMNOS INMIGRANTES. PARA ESTE RAI (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ. ΑΥΤΌ ΑΡΘΡΏΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΔΎΟ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΧΟΡΩΔΊΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΕΡΑΜΙΚΏΝ ΤΥΠΙΚΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΟΙΚΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΈΤΣΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΠΛΈΟΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΤΈΤΟΙΑ RAGI (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER 8 UDDANNELSESMODULER FOR ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I DE FORSKELLIGE SKOLEKOMPLEKSER. DETTE FORMULEREDE TO MODULER TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ET AF ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK TO SPORTSMOTORUDDANNELSE OG PÆDAGOGISK SPIL ET MODUL AF INSTRUMENTAL MUSIK OG KORSANG TO MODULER AF ENGELSK FREMMEDSPROG OG ET MODUL AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM FOR VALORISERING AF BEHANDLINGEN AF KERAMIK TYPISK FOR OMRÅDET. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ SAMARBEJDE MED ADMINISTRATIONERNE I DE TO KOMMUNER, HVOR DET SAMLEDE INSTITUT SÅLEDES SIGTER MOD AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET MERE EFFEKTIVT, ISÆR I DE MEST PERIFERE OMRÅDER, HVOR ELEVERNE IKKE HAR MANGE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING UDEN FOR SKOLEN. MÅLET ER AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD BÅDE FOR ITALIENSKE ELEVER MED STØRRE SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FOR DE MANGE INDVANDRERELEVER. FOR SÅDAN RAGI (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEESSA ON 8 KOULUTUSMODUULIA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE ERI KOULUPÖYDISSÄ. TÄMÄ NIVELLETTY KAKSI MODUULIA VAHVISTAA PERUSTAITOJA YKSI ITALIAN JA TOINEN MATEMATIIKAN KAKSI URHEILU MOOTTORI KOULUTUS JA KOULUTUS PELI MODUULI INSTRUMENTAALIMUSIIKIN JA KUORO LAULAA KAKSI MODUULIA ENGLANTI VIERAAN KIELEN JA MODUULI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISEN LABORATORION HYÖDYNTÄMINEN JALOSTUS KERAMIIKKA TYYPILLINEN ALUEELLE. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN YHTEISTYÖTÄ NIIDEN KAHDEN KUNNAN HALLINTOJEN KANSSA, JOISSA KATTAVA INSTITUUTTI PYRKII NÄIN LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA TEHOKKAAMMIN ERITYISESTI SYRJÄISIMMILLÄ ALUEILLA, JOILLA OPPILAILLA EI OLE PALJON MAHDOLLISUUKSIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN KOULUTUKSEEN. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ NIIDEN ITALIALAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, JOIDEN SOSIOKULTTUURINEN HAITTA ON SUUREMPI, ETTÄ MONIEN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN KOHDALLA. TÄLLAISELLE RAGILLE (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI 8 MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FID-DIVERSI PLEXES TAL-ISKOLA. DAN ARTIKOLAT ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI WIEĦED TA ‘TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA ŻEWĠ SPORTIVI BIL-MUTUR EDUKAZZJONI U LOGĦBA EDUKATTIVA MODULU TA’ MUŻIKA STRUMENTALI U KANT KORALI ŻEWĠ MODULI TA ‘LINGWA BARRANIJA INGLIŻA U MODULU TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TA ‘ĊERAMIKA TIPIKU TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT JIPPREVEDI KOOPERAZZJONI MAL-AMMINISTRAZZJONIJIET TAŻ-ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET LI FUQHOM L-ISTITUT KOMPRENSIV GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ B’MOD AKTAR EFFETTIV, SPEĊJALMENT FIŻ-ŻONI L-AKTAR PERIFERIĊI FEJN L-ISTUDENTI MA GĦANDHOMX ĦAFNA OPPORTUNITAJIET GĦAL TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI. L-GĦAN HUWA LI JIĠI EVITAT U MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KEMM GĦALL-ISTUDENTI TALJANI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI AKBAR KIF UKOLL GĦALL-ĦAFNA STUDENTI IMMIGRANTI. GĦAL RAGI BĦAL DAWN (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS IETVER 8 MĀCĪBU MODUĻUS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM DAŽĀDOS SKOLU PLEKSOS. TAJĀ BIJA DIVI MODUĻI PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI ITĀĻU VALODĀ UN VIENS NO MATEMĀTIKAS DIVIEM SPORTA MOTORIZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS SPĒLEI — INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS UN KORA DZIEDĀŠANAS DIVI ANGĻU SVEŠVALODAS MODUĻI UN RADOŠĀS UN AMATNIEKU LABORATORIJAS MODULIS, KAS PAREDZĒTS TERITORIJAI TIPISKAS KERAMIKAS APSTRĀDES VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI. PROJEKTS PAREDZ SADARBĪBU AR ABU PAŠVALDĪBU ADMINISTRĀCIJĀM, KURĀS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS TĀDĒJĀDI TIECAS EFEKTĪVĀK PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, JO ĪPAŠI VISPERIFĒRĀKAJOS REĢIONOS, KUR SKOLĒNIEM NAV DAUDZ IESPĒJU ĀRPUSSKOLAS APMĀCĪBAI. MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU GAN ITĀLIJAS SKOLĒNIEM, KURI IR NELABVĒLĪGĀKI SOCIĀLI KULTŪRAI, GAN DAUDZAJIEM SKOLĒNIEM IMIGRANTIEM. PAR ŠĀDIEM RAGI (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA 8 VZDELÁVACÍCH MODULOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH. TÁTO FORMULOVANÁ DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY DVA ŠPORTOVÉ MOTORICKÉ VZDELÁVANIE A VZDELÁVACIE HRY MODUL INŠTRUMENTÁLNEJ HUDBY A ZBOR SPEVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CUDZIEHO JAZYKA A MODUL TVORIVÉHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA PRE ZHODNOTENIE SPRACOVANIA KERAMIKY TYPICKÉ PRE ÚZEMIE. PROJEKT PREDPOKLADÁ SPOLUPRÁCU SO SPRÁVNYMI ORGÁNMI OBOCH OBCÍ, V KTORÝCH SA KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SNAŽÍ ÚČINNEJŠIE ROZŠÍRIŤ POSKYTOVANIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, NAJMÄ V NAJODĽAHLEJŠÍCH OBLASTIACH, KDE ŽIACI NEMAJÚ VEĽA PRÍLEŽITOSTÍ NA MIMOŠKOLSKÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU TAK PRE TALIANSKYCH ŽIAKOV S VÄČŠÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, AKO AJ PRE MNOHÝCH ŽIAKOV Z RADOV PRISŤAHOVALCOV. PRE TAKÉTO RAGI (Slovak)
17 August 2022
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 8 MODÚL OILIÚNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE SNA COIMPLÉISC ÉAGSÚLA SCOILE. SEO DHÁ MHODÚL IN IÚL DO NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AR CHEANN DE NA HIODÁILE AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE DHÁ SPÓRT MÓTAROIDEACHAS AGUS CLUICHE OIDEACHAIS MODÚL DE CHEOL UIRLISE AGUS AMHRÁNAÍOCHT CÓRÚIL DHÁ MHODÚL DE THEANGA IASACHTA BÉARLA AGUS MODÚL DE SHAOTHARLANN CRUTHAITHEACH AGUS CEARDAÍ DO LUACHSHOCRÚ PHRÓISEÁIL CRIADÓIREACHT TIPICIÚIL NA CRÍCHE. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL COMHOIBRIÚ LE LUCHT RIARACHÁIN AN DÁ BHARDAS AR A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH, DÁ BHRÍ SIN, AN SOLÁTHAR OILIÚNA A LEATHNÚ AR BHEALACH NÍOS ÉIFEACHTAÍ, GO HÁIRITHE SNA CEANTAIR IS FORIMEALLAÍ NACH BHFUIL MÓRÁN DEISEANNA AG DALTAÍ LE HAGHAIDH OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM IONTU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC DO DHALTAÍ IODÁLACHA A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS MÓ ACU AGUS DO DHALTAÍ INIMIRCEACH. LE HAGHAIDH RAGI DEN SÓRT SIN (Irish)
17 August 2022
0 references
SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE 8 VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH. TENTO ARTIKULOVAL DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY DVA SPORTOVNÍ MOTORIKU A VZDĚLÁVACÍ HRU MODUL INSTRUMENTÁLNÍ HUDBY A SBOROVÉHO ZPĚVU DVA MODULY ANGLICKÉHO CIZÍHO JAZYKA A MODUL TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO ZHODNOCENÍ ZPRACOVÁNÍ KERAMIKY TYPICKÉ PRO ÚZEMÍ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ SPOLUPRÁCI SE SPRÁVNÍMI ORGÁNY OBOU OBCÍ, NA KTERÉ SE KOMPLEXNÍ INSTITUT SNAŽÍ ÚČINNĚJI ROZŠÍŘIT POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ZEJMÉNA V NEJODLEHLEJŠÍCH OBLASTECH, KDE ŽÁCI NEMAJÍ MNOHO PŘÍLEŽITOSTÍ K MIMOŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ. CÍLEM JE PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ITALSKÝM ŽÁKŮM S VĚTŠÍM SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM A BOJOVAT PROTI NĚMU. PRO TAKOVÉ RAGI (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO INCLUI 8 MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NOS VÁRIOS PLEXOS ESCOLARES. ESTE ARTICULADO DOIS MÓDULOS PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS UM DE ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA DOIS DESPORTOS EDUCAÇÃO MOTORA E JOGO EDUCACIONAL UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL E CANTO CORAL DOIS MÓDULOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E UM MÓDULO DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA A VALORIZAÇÃO DO PROCESSAMENTO DE CERÂMICAS TÍPICAS DO TERRITÓRIO. O PROJETO PREVÊ A COOPERAÇÃO COM AS ADMINISTRAÇÕES DOS DOIS MUNICÍPIOS EM QUE O INSTITUTO GLOBAL PRETENDE ASSIM ALARGAR A OFERTA DE FORMAÇÃO DE FORMA MAIS EFICAZ, ESPECIALMENTE NAS ZONAS MAIS PERIFÉRICAS ONDE OS ALUNOS NÃO TÊM MUITAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR. O OBJETIVO É PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, TANTO PARA OS ALUNOS ITALIANOS COM MAIORES DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS COMO PARA OS MUITOS ALUNOS IMIGRANTES. PARA TAL RAGI (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB KAHEKSAT KOOLITUSMOODULIT ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE ERINEVATES KOOLIDES. SEE LIIGENDAS KAKS MOODULIT, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKA KAKS SPORT MOTOR HARIDUS JA HARIDUS MÄNG INSTRUMENTAALSE MUUSIKA JA KOORI LAULMINE KAKS MOODULIT INGLISE VÕÕRKEELE JA MOODUL LOOMINGULINE JA KÄSITÖÖ LABORI VÄÄRTUSTAMINE TÖÖTLEMISE KERAAMIKA TÜÜPILINE TERRITOORIUMIL. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOSTÖÖ NENDE KAHE OMAVALITSUSÜKSUSE HALDUSASUTUSTEGA, MILLE PUHUL INSTITUUDI EESMÄRK ON SEEGA TÕHUSAMALT LAIENDADA KOOLITUSTE PAKKUMIST, ERITI ÄÄREALADEL, KUS ÕPILASTEL EI OLE PALJU VÕIMALUSI KOOLIVÄLISEKS KOOLITUSEKS. EESMÄRK ON ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NII ITAALIA ÕPILASTE PUHUL, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAMAS OLUKORRAS, KUI KA PALJUDE SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE PUHUL. SELLISE RAGI JAOKS (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT 8 KÉPZÉSI MODULT TARTALMAZ AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI PLEXUMOKBAN. EZ KÉT MODULT HATÁROZOTT MEG AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE AZ OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA KÉT SPORTMOTOROS OKTATÁS ÉS OKTATÁSI JÁTÉK MODULJA HANGSZERES ZENE ÉS KÓRUS ÉNEKEL KÉT MODUL ANGOL IDEGEN NYELV ÉS EGY MODUL KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM A VALORIZÁCIÓ A FELDOLGOZÁS KERÁMIA JELLEMZŐ A TERÜLETEN. A PROJEKT A KÉT TELEPÜLÉS KÖZIGAZGATÁSI SZERVEIVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST IRÁNYOZZA ELŐ, AHOL AZ ÁTFOGÓ INTÉZET CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT HATÉKONYABB BŐVÍTÉSE, KÜLÖNÖSEN A LEGTÁVOLABBI TERÜLETEKEN, AHOL A TANULÓKNAK NINCS SOK LEHETŐSÉGÜK TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSRE. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE MIND A NAGYOBB SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ OLASZ TANULÓK, MIND PEDIG A BEVÁNDORLÓ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ILYEN RAGI (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 8 МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПЛОЩАДИ. ТОВА СЪЧЕТАНО ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЕДИН НА ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА ДВЕ СПОРТНА МОТОРНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА, МОДУЛ НА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА И ХОРОВО ПЕЕНЕ ДВА МОДУЛА НА АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МОДУЛ НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОБРАБОТКАТА НА КЕРАМИКА, ТИПИЧНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪТРУДНИЧЕСТВО С АДМИНИСТРАЦИИТЕ НА ДВЕТЕ ОБЩИНИ, В КОИТО ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПО-ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО В НАЙ-ОТДАЛЕЧЕНИТЕ РАЙОНИ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ НЯМАТ МНОГО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗВЪНКЛАСНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ КАКТО ЗА ИТАЛИАНСКИТЕ УЧЕНИЦИ В ПО-НЕБЛАГОПРИЯТНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ЗА МНОГОТО УЧЕНИЦИ ИМИГРАНТИ. ЗА ТАКИВА RAGI (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA 8 MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS ĮVAIRIUOSE MOKYKLŲ REZONANSUOSE. TAI SUJUNGĖ DU MODULIUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, VIENAS IŠ ITALIJOS IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS DVIEJŲ SPORTO MOTORIKOS IR EDUKACINIŲ ŽAIDIMŲ, INSTRUMENTINĖS MUZIKOS IR CHORINIO DAINAVIMO DVIEJŲ ANGLŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIŲ MODULIS IR KŪRYBINĖS BEI AMATININKŲ LABORATORIJOS MODULIS, SKIRTAS TERITORIJAI BŪDINGOS KERAMIKOS APDOROJIMO VALORIZACIJAI. PROJEKTE NUMATYTAS BENDRADARBIAVIMAS SU DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ, KURIOSE VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS SIEKIA VEIKSMINGIAU PLĖSTI MOKYMO PASLAUGAS, ADMINISTRACIJOMIS, YPAČ LABIAUSIAI NUTOLUSIOSE VIETOVĖSE, KURIOSE MOKINIAI NETURI DAUG GALIMYBIŲ MOKYTIS UŽKLASINIO MOKYMO. SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU TIEK ITALIJOS MOKSLEIVIŲ, TURINČIŲ DIDESNĘ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, TIEK DAUGELIO MOKINIŲ IMIGRANTŲ ATŽVILGIU. DĖL TOKIŲ RAGI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE 8 MODULA OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZLIČITIM ŠKOLSKIM STUPOVIMA. TO JE ARTIKULIRALO DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN OD MATEMATIKE DVIJE SPORTSKE MOTORIČKE EDUKACIJE I OBRAZOVNE IGRE MODUL INSTRUMENTALNE GLAZBE I ZBORSKOG PJEVANJA DVA MODULA ENGLESKOG STRANOG JEZIKA I MODUL KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA VALORIZACIJU OBRADE KERAMIKE TIPIČNE ZA TERITORIJ. PROJEKTOM SE PREDVIĐA SURADNJA S UPRAVAMA DVIJU OPĆINA U KOJIMA SVEOBUHVATNI INSTITUT STOGA IMA ZA CILJ UČINKOVITIJE PROŠIRITI OSPOSOBLJAVANJE, POSEBNO U NAJUDALJENIJIM PODRUČJIMA U KOJIMA UČENICI NEMAJU MNOGO MOGUĆNOSTI ZA IZVANNASTAVNO OSPOSOBLJAVANJE. CILJ JE SPRIJEČITI I SUZBITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ZA TALIJANSKE UČENIKE KOJI SU U NEPOVOLJNIJEM SOCIOKULTURNOM POLOŽAJU I ZA MNOGE IMIGRANTE. ZA TAKVE RAGI (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR 8 UTBILDNINGSMODULER FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I DE OLIKA SKOLPLANERNA. DETTA LEDDE TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIK TVÅ SPORT MOTOR UTBILDNING OCH PEDAGOGISKA SPEL EN MODUL AV INSTRUMENTAL MUSIK OCH KÖRSÅNG TVÅ MODULER AV ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH EN MODUL AV KREATIVA OCH HANTVERKARE LABORATORIUM FÖR TILLVARATAGANDE AV BEARBETNING AV KERAMIK TYPISKT FÖR TERRITORIET. PROJEKTET AVSER SAMARBETE MED FÖRVALTNINGARNA I DE TVÅ KOMMUNER DÄR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET PÅ SÅ SÄTT SYFTAR TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MER EFFEKTIVT, SÄRSKILT I DE MEST AVLÄGSNA OMRÅDENA DÄR ELEVERNA INTE HAR MÅNGA MÖJLIGHETER TILL FRITIDSUTBILDNING. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN BÅDE FÖR ITALIENSKA ELEVER MED STÖRRE SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH FÖR DE MÅNGA INVANDRARELEVERNA. FÖR SÅDANA RAGI (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL INCLUDE 8 MODULE DE FORMARE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN DIFERITELE PLEXURI ȘCOLARE. ACEST LUCRU A ARTICULAT DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ UNUL DE ITALIANĂ ȘI UNUL DE MATEMATICĂ DOUĂ SPORT MOTOR ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI JOC EDUCAȚIONAL UN MODUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ ȘI CÂNTÂND CORAL DOUĂ MODULE DE LIMBA STRĂINĂ ENGLEZĂ ȘI UN MODUL DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAT PENTRU VALORIFICAREA PRELUCRĂRII CERAMICII TIPICE TERITORIULUI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE COOPERAREA CU ADMINISTRAȚIILE CELOR DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ÎN CARE INSTITUTUL CUPRINZĂTOR ÎȘI PROPUNE ASTFEL SĂ EXTINDĂ MAI EFICIENT OFERTA DE FORMARE, ÎN SPECIAL ÎN ZONELE CELE MAI PERIFERICE ÎN CARE ELEVII NU AU MULTE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE EXTRAȘCOLARĂ. SCOPUL ESTE DE A PREVENI ȘI DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ATÂT PENTRU ELEVII ITALIENI CARE SE CONFRUNTĂ CU UN DEZAVANTAJ SOCIOCULTURAL MAI MARE, CÂT ȘI PENTRU NUMEROȘII ELEVI IMIGRANȚI. PENTRU ASTFEL DE RAGI (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE 8 MODULOV USPOSABLJANJA ZA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE NA RAZLIČNIH ŠOLSKIH SKLOPIH. TO JE OBLIKOVALO DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ ENEGA OD ITALIJANSKIH IN ENEGA OD DVEH ŠPORTNEGA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVALNE IGRE, MODUL INSTRUMENTALNE GLASBE IN ZBOROVSKEGA PETJA DVA MODULA ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA TER MODUL USTVARJALNEGA IN OBRTNIŠKEGA LABORATORIJA ZA VALORIZACIJO OBDELAVE KERAMIKE, ZNAČILNE ZA OZEMLJE. PROJEKT PREDVIDEVA SODELOVANJE Z UPRAVAMI OBEH OBČIN, NA KATERIH NAMERAVA CELOVIT INŠTITUT UČINKOVITEJE RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA, ZLASTI NA NAJBOLJ OBROBNIH OBMOČJIH, KJER UČENCI NIMAJO VELIKO MOŽNOSTI ZA IZVENŠOLSKO USPOSABLJANJE. CILJ JE PREPREČITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN BOJ PROTI NJEMU, TAKO ZA ITALIJANSKE UČENCE, KI SO SOCIALNO PRIKRAJŠANI, KOT ZA ŠTEVILNE PRISELJENSKE UČENCE. ZA TAKŠNE RAGI (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W RÓŻNYCH FORMACH SZKOLNYCH. TO PRZEŁOŻYŁO DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JEDEN Z WŁOSKICH I JEDEN Z MATEMATYKI DWA SPORTOWE KSZTAŁCENIE MOTOROWE I GRA EDUKACYJNA MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ I CHÓRALNEGO ŚPIEWU DWA MODUŁY ANGIELSKIEGO JĘZYKA OBCEGO ORAZ MODUŁ KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO LABORATORIUM DO WALORYZACJI PRZETWARZANIA CERAMIKI TYPOWEJ DLA TERYTORIUM. PROJEKT PRZEWIDUJE WSPÓŁPRACĘ Z ADMINISTRACJĄ OBU GMIN, W KTÓRYCH KOMPLEKSOWY INSTYTUT MA NA CELU SKUTECZNIEJSZE ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ, ZWŁASZCZA W NAJBARDZIEJ PERYFERYJNYCH OBSZARACH, GDZIE UCZNIOWIE NIE MAJĄ WIELU MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA POZALEKCYJNEGO. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I ZWALCZANIE TEGO ZJAWISKA ZARÓWNO DLA WŁOSKICH UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W GORSZEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, JAK I DLA WIELU UCZNIÓW IMIGRANTÓW. DLA TAKICH RAGI (Polish)
17 August 2022
0 references
VILLAPIANA
0 references
Identifiers
G94C16000040007
0 references