TOGETHER WITH LAAWU 3.0 (Q1889427): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TOGETHER WITH LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AVEC LAULA 3.0 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SAMEN MET LAULA 3.0 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ZUSAMMEN MIT LAULA 3.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
JUNTO CON LAULA 3.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SAMMEN MED LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΖΊ ΜΕ LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAJEDNO S LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMPREUNĂ CU LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLU S LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FLIMKIEN MA’ LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
JUNTAMENTE COM LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YHDESSÄ LAAWU 3.0:N KANSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
RAZEM Z LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SKUPAJ Z LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPOLU S LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KARTU SU LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOPĀ AR LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАЕДНО С LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYÜTT LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CHOMH MAITH LE LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TILLSAMMANS MED LAAWU 3.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOS LAAWU 3,0 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1889427 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1889427 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1889427 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1889427 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1889427 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1889427 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1889427 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1889427 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1889427 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1889427 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1889427 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1889427 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1889427 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1889427 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1889427 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,937.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,937.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA OF LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER ARE HIGHLIGHTED IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMILAR MANNER IN SIMPLCE.UNAULA, WHICH, THROUGH THE DEVELOPMENT OF ITS AREAS, IS REDESIGNED WITH AN ARCHITECTURE CAPABLE OF FULLY EXPLOITING THE ENTREPRENEURIAL AND SOCIAL COMMUNICATIONS POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS. TO ALLOW INNOVATIVE TEACHING TO HELP RESEARCH COLLABORATION TO REFLECT ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE, AND AT THE SAME TIME SAR ABLE TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA, I.E. A SCHOOL THAT IS CLOSE TO THE CURRENT GENERATIONS OF STUIDENTIF.UNO SIMILAR SPACE CAN ALSO BE USED FOR THE TRAINING OF TEACHERS WITHIN THE SCHOOL AND ON THE REGION.NEW A (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA OF LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER ARE HIGHLIGHTED IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMILAR MANNER IN SIMPLCE.UNAULA, WHICH, THROUGH THE DEVELOPMENT OF ITS AREAS, IS REDESIGNED WITH AN ARCHITECTURE CAPABLE OF FULLY EXPLOITING THE ENTREPRENEURIAL AND SOCIAL COMMUNICATIONS POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS. TO ALLOW INNOVATIVE TEACHING TO HELP RESEARCH COLLABORATION TO REFLECT ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE, AND AT THE SAME TIME SAR ABLE TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA, I.E. A SCHOOL THAT IS CLOSE TO THE CURRENT GENERATIONS OF STUIDENTIF.UNO SIMILAR SPACE CAN ALSO BE USED FOR THE TRAINING OF TEACHERS WITHIN THE SCHOOL AND ON THE REGION.NEW A (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE EN DONNANT UN NOUVEAU CENTRALIT AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. PERMETTRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET EN MÊME TEMPS SAR CAPABLE DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE PI PROCHE DES GÉNÉRATIONS ACTUELLES D’ÉTUDES.UN ESPACE SIMILAIRE PEUT ÉGALEMENT ÊTRE DESTINÉ À LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ET SUR LE TERRITORIO.LA NOUVEAU UNE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE EN DONNANT UN NOUVEAU CENTRALIT AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. PERMETTRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET EN MÊME TEMPS SAR CAPABLE DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE PI PROCHE DES GÉNÉRATIONS ACTUELLES D’ÉTUDES.UN ESPACE SIMILAIRE PEUT ÉGALEMENT ÊTRE DESTINÉ À LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ET SUR LE TERRITORIO.LA NOUVEAU UNE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE EN DONNANT UN NOUVEAU CENTRALIT AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. PERMETTRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET EN MÊME TEMPS SAR CAPABLE DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE PI PROCHE DES GÉNÉRATIONS ACTUELLES D’ÉTUDES.UN ESPACE SIMILAIRE PEUT ÉGALEMENT ÊTRE DESTINÉ À LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ET SUR LE TERRITORIO.LA NOUVEAU UNE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN EEN SEMPLICE WAY.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS HET ONDERWIJS- EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN DOOR LERAREN EN STUDENTEN EEN NIEUWE CENTRALIT TE GEVEN. LAAT EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS EN TEGELIJKERTIJD SAR IN STAAT OM DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN PI SCHOOL DICHT BIJ DE HUIDIGE GENERATIES VAN STUDENTS TE ONDERSTEUNEN.EEN VERGELIJKBARE RUIMTE KAN OOK WORDEN GERICHT OP DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL EN OP DE TERRITORIO.LA NIEUW A (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN EEN SEMPLICE WAY.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS HET ONDERWIJS- EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN DOOR LERAREN EN STUDENTEN EEN NIEUWE CENTRALIT TE GEVEN. LAAT EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS EN TEGELIJKERTIJD SAR IN STAAT OM DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN PI SCHOOL DICHT BIJ DE HUIDIGE GENERATIES VAN STUDENTS TE ONDERSTEUNEN.EEN VERGELIJKBARE RUIMTE KAN OOK WORDEN GERICHT OP DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL EN OP DE TERRITORIO.LA NIEUW A (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN EEN SEMPLICE WAY.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS HET ONDERWIJS- EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN DOOR LERAREN EN STUDENTEN EEN NIEUWE CENTRALIT TE GEVEN. LAAT EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS EN TEGELIJKERTIJD SAR IN STAAT OM DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN PI SCHOOL DICHT BIJ DE HUIDIGE GENERATIES VAN STUDENTS TE ONDERSTEUNEN.EEN VERGELIJKBARE RUIMTE KAN OOK WORDEN GERICHT OP DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL EN OP DE TERRITORIO.LA NIEUW A (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN EINEM SEMPLICE WAY ZU ERWERBEN.UNAULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR UMGEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, INDEM LEHRERN UND STUDENTEN EIN NEUES ZENTRALBÜRO VERLIEHEN WIRD. LASSEN SIE EINE INNOVATIVE DIDAKTIK, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT UND GLEICHZEITIG SAR IN DER LAGE, DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER PI-SCHULE IN DER NÄHE DER AKTUELLEN GENERATIONEN VON STUDENTS ZU UNTERSTÜTZEN.EIN ÄHNLICHER RAUM KANN AUCH AUF DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE UND AUF DER TERRITORIO.LA NEW A (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN EINEM SEMPLICE WAY ZU ERWERBEN.UNAULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR UMGEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, INDEM LEHRERN UND STUDENTEN EIN NEUES ZENTRALBÜRO VERLIEHEN WIRD. LASSEN SIE EINE INNOVATIVE DIDAKTIK, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT UND GLEICHZEITIG SAR IN DER LAGE, DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER PI-SCHULE IN DER NÄHE DER AKTUELLEN GENERATIONEN VON STUDENTS ZU UNTERSTÜTZEN.EIN ÄHNLICHER RAUM KANN AUCH AUF DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE UND AUF DER TERRITORIO.LA NEW A (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN EINEM SEMPLICE WAY ZU ERWERBEN.UNAULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR UMGEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, INDEM LEHRERN UND STUDENTEN EIN NEUES ZENTRALBÜRO VERLIEHEN WIRD. LASSEN SIE EINE INNOVATIVE DIDAKTIK, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT UND GLEICHZEITIG SAR IN DER LAGE, DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER PI-SCHULE IN DER NÄHE DER AKTUELLEN GENERATIONEN VON STUDENTS ZU UNTERSTÜTZEN.EIN ÄHNLICHER RAUM KANN AUCH AUF DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE UND AUF DER TERRITORIO.LA NEW A (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UN NUEVO CENTRALIT A PROFESORES Y ESTUDIANTES. PERMITIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA A LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y AL MISMO TIEMPO SAR CAPAZ DE APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA DE PI CERCANA A LAS GENERACIONES ACTUALES DE STUDENTS.UN ESPACIO SIMILAR TAMBIÉN PUEDE ESTAR DIRIGIDO A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA Y EN EL TERRITORIO.LA NUEVO A (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UN NUEVO CENTRALIT A PROFESORES Y ESTUDIANTES. PERMITIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA A LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y AL MISMO TIEMPO SAR CAPAZ DE APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA DE PI CERCANA A LAS GENERACIONES ACTUALES DE STUDENTS.UN ESPACIO SIMILAR TAMBIÉN PUEDE ESTAR DIRIGIDO A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA Y EN EL TERRITORIO.LA NUEVO A (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UN NUEVO CENTRALIT A PROFESORES Y ESTUDIANTES. PERMITIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA A LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y AL MISMO TIEMPO SAR CAPAZ DE APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA DE PI CERCANA A LAS GENERACIONES ACTUALES DE STUDENTS.UN ESPACIO SIMILAR TAMBIÉN PUEDE ESTAR DIRIGIDO A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA Y EN EL TERRITORIO.LA NUEVO A (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN LIGNENDE MÅDE I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE OMRÅDER OMLÆGGES MED EN ARKITEKTUR, DER FULDT UD KAN UDNYTTE DET IVÆRKSÆTTER- OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM DEN NYE TRENIT TILBYDER LÆRERE OG STUDERENDE. AT GIVE MULIGHED FOR INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT HJÆLPE FORSKNINGSSAMARBEJDE MED AT REFLEKTERE OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN, OG SAMTIDIG ER SAR I STAND TIL AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA, I.E. EN SKOLE, DER ER TÆT PÅ DE NUVÆRENDE GENERATIONER AF STUIDENTIF.UNO LIGNENDE RUM KAN OGSÅ BRUGES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE PÅ SKOLEN OG PÅ REGION.NEW A (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN LIGNENDE MÅDE I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE OMRÅDER OMLÆGGES MED EN ARKITEKTUR, DER FULDT UD KAN UDNYTTE DET IVÆRKSÆTTER- OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM DEN NYE TRENIT TILBYDER LÆRERE OG STUDERENDE. AT GIVE MULIGHED FOR INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT HJÆLPE FORSKNINGSSAMARBEJDE MED AT REFLEKTERE OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN, OG SAMTIDIG ER SAR I STAND TIL AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA, I.E. EN SKOLE, DER ER TÆT PÅ DE NUVÆRENDE GENERATIONER AF STUIDENTIF.UNO LIGNENDE RUM KAN OGSÅ BRUGES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE PÅ SKOLEN OG PÅ REGION.NEW A (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN LIGNENDE MÅDE I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE OMRÅDER OMLÆGGES MED EN ARKITEKTUR, DER FULDT UD KAN UDNYTTE DET IVÆRKSÆTTER- OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM DEN NYE TRENIT TILBYDER LÆRERE OG STUDERENDE. AT GIVE MULIGHED FOR INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT HJÆLPE FORSKNINGSSAMARBEJDE MED AT REFLEKTERE OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN, OG SAMTIDIG ER SAR I STAND TIL AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA, I.E. EN SKOLE, DER ER TÆT PÅ DE NUVÆRENDE GENERATIONER AF STUIDENTIF.UNO LIGNENDE RUM KAN OGSÅ BRUGES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE PÅ SKOLEN OG PÅ REGION.NEW A (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟ SIMPLCE.UNAULA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΤΟΥ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΕΙ Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ SAR ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA, I.E. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΟΥ STUIDENTIF.UNO ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΧΏΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ REGION.NEW Α (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟ SIMPLCE.UNAULA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΤΟΥ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΕΙ Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ SAR ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA, I.E. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΟΥ STUIDENTIF.UNO ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΧΏΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ REGION.NEW Α (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟ SIMPLCE.UNAULA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΤΟΥ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΕΙ Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ SAR ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA, I.E. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΟΥ STUIDENTIF.UNO ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΧΏΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ REGION.NEW Α (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE PODRUČJA UČENJA KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA SLIČAN NAČIN U SIMPLCE-U.UNAULA, KOJA JE KROZ RAZVOJ SVOJIH PODRUČJA REDIZAJNIRANA ARHITEKTUROM KOJA JE SPOSOBNA U POTPUNOSTI ISKORISTITI PODUZETNIČKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NOVI TRENIT NUDI NASTAVNICIMA I STUDENTIMA. KAKO BI SE OMOGUĆILO INOVATIVNO POUČAVANJE KAKO BI SE POMOGLO ISTRAŽIVAČKOJ SURADNJI U PROMIŠLJANJU O IZGRADNJI I RAZMJENI ZNANJA, A ISTOVREMENO I SAR-U KOJI MOŽE PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLE KOJA JE BLISKA SADAŠNJIM GENERACIJAMA STUIDENTIF-A.UNO SLIČAN PROSTOR TAKOĐER SE MOŽE KORISTITI ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA UNUTAR ŠKOLE I NA REGION.NEW A (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE PODRUČJA UČENJA KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA SLIČAN NAČIN U SIMPLCE-U.UNAULA, KOJA JE KROZ RAZVOJ SVOJIH PODRUČJA REDIZAJNIRANA ARHITEKTUROM KOJA JE SPOSOBNA U POTPUNOSTI ISKORISTITI PODUZETNIČKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NOVI TRENIT NUDI NASTAVNICIMA I STUDENTIMA. KAKO BI SE OMOGUĆILO INOVATIVNO POUČAVANJE KAKO BI SE POMOGLO ISTRAŽIVAČKOJ SURADNJI U PROMIŠLJANJU O IZGRADNJI I RAZMJENI ZNANJA, A ISTOVREMENO I SAR-U KOJI MOŽE PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLE KOJA JE BLISKA SADAŠNJIM GENERACIJAMA STUIDENTIF-A.UNO SLIČAN PROSTOR TAKOĐER SE MOŽE KORISTITI ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA UNUTAR ŠKOLE I NA REGION.NEW A (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE PODRUČJA UČENJA KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA SLIČAN NAČIN U SIMPLCE-U.UNAULA, KOJA JE KROZ RAZVOJ SVOJIH PODRUČJA REDIZAJNIRANA ARHITEKTUROM KOJA JE SPOSOBNA U POTPUNOSTI ISKORISTITI PODUZETNIČKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NOVI TRENIT NUDI NASTAVNICIMA I STUDENTIMA. KAKO BI SE OMOGUĆILO INOVATIVNO POUČAVANJE KAKO BI SE POMOGLO ISTRAŽIVAČKOJ SURADNJI U PROMIŠLJANJU O IZGRADNJI I RAZMJENI ZNANJA, A ISTOVREMENO I SAR-U KOJI MOŽE PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLE KOJA JE BLISKA SADAŠNJIM GENERACIJAMA STUIDENTIF-A.UNO SLIČAN PROSTOR TAKOĐER SE MOŽE KORISTITI ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA UNUTAR ŠKOLE I NA REGION.NEW A (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI DOMENIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMILAR ÎN SIMPLCE.UNAULA, CARE, PRIN DEZVOLTAREA ZONELOR SALE, ESTE REPROIECTATĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ANTREPRENORIALĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE NOUA TENDINȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. PENTRU A PERMITE PREDAREA INOVATOARE PENTRU A AJUTA COLABORAREA ÎN CERCETARE PENTRU A REFLECTA ASUPRA CONSTRUIRII ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE, ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SAR CAPABIL SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA, I.E. O ȘCOALĂ CARE ESTE APROAPE DE GENERAȚIILE ACTUALE ALE STUIDENTIF.UNO SPAȚIU SIMILAR POATE FI, DE ASEMENEA, UTILIZAT PENTRU FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL ȘCOLII ȘI PE REGION.NEW A (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI DOMENIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMILAR ÎN SIMPLCE.UNAULA, CARE, PRIN DEZVOLTAREA ZONELOR SALE, ESTE REPROIECTATĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ANTREPRENORIALĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE NOUA TENDINȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. PENTRU A PERMITE PREDAREA INOVATOARE PENTRU A AJUTA COLABORAREA ÎN CERCETARE PENTRU A REFLECTA ASUPRA CONSTRUIRII ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE, ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SAR CAPABIL SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA, I.E. O ȘCOALĂ CARE ESTE APROAPE DE GENERAȚIILE ACTUALE ALE STUIDENTIF.UNO SPAȚIU SIMILAR POATE FI, DE ASEMENEA, UTILIZAT PENTRU FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL ȘCOLII ȘI PE REGION.NEW A (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI DOMENIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMILAR ÎN SIMPLCE.UNAULA, CARE, PRIN DEZVOLTAREA ZONELOR SALE, ESTE REPROIECTATĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ANTREPRENORIALĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE NOUA TENDINȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. PENTRU A PERMITE PREDAREA INOVATOARE PENTRU A AJUTA COLABORAREA ÎN CERCETARE PENTRU A REFLECTA ASUPRA CONSTRUIRII ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE, ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SAR CAPABIL SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA, I.E. O ȘCOALĂ CARE ESTE APROAPE DE GENERAȚIILE ACTUALE ALE STUIDENTIF.UNO SPAȚIU SIMILAR POATE FI, DE ASEMENEA, UTILIZAT PENTRU FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL ȘCOLII ȘI PE REGION.NEW A (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE OBLASTI UČENIA, KTORÁ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVAČNÚ IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE JE ZVÝRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PODOBNÝM SPÔSOBOM V SIMPLCE.UNAULA, KTORÁ JE PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SVOJICH OBLASTÍ PREPRACOVANÁ S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ PODNIKATEĽSKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ NOVÝ TRENIT PONÚKA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. UMOŽNIŤ INOVATÍVNU VÝUČBU S CIEĽOM POMÔCŤ VÝSKUMNEJ SPOLUPRÁCI PRI ÚVAHÁCH O VÝSTAVBE A VÝMENE POZNATKOV A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÝ PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE BLÍZKA SÚČASNÝM GENERÁCIÁM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PRIESTOR MÔŽE BYŤ TIEŽ POUŽITÝ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE OBLASTI UČENIA, KTORÁ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVAČNÚ IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE JE ZVÝRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PODOBNÝM SPÔSOBOM V SIMPLCE.UNAULA, KTORÁ JE PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SVOJICH OBLASTÍ PREPRACOVANÁ S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ PODNIKATEĽSKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ NOVÝ TRENIT PONÚKA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. UMOŽNIŤ INOVATÍVNU VÝUČBU S CIEĽOM POMÔCŤ VÝSKUMNEJ SPOLUPRÁCI PRI ÚVAHÁCH O VÝSTAVBE A VÝMENE POZNATKOV A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÝ PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE BLÍZKA SÚČASNÝM GENERÁCIÁM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PRIESTOR MÔŽE BYŤ TIEŽ POUŽITÝ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE OBLASTI UČENIA, KTORÁ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVAČNÚ IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE JE ZVÝRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PODOBNÝM SPÔSOBOM V SIMPLCE.UNAULA, KTORÁ JE PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SVOJICH OBLASTÍ PREPRACOVANÁ S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ PODNIKATEĽSKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ NOVÝ TRENIT PONÚKA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. UMOŽNIŤ INOVATÍVNU VÝUČBU S CIEĽOM POMÔCŤ VÝSKUMNEJ SPOLUPRÁCI PRI ÚVAHÁCH O VÝSTAVBE A VÝMENE POZNATKOV A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÝ PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE BLÍZKA SÚČASNÝM GENERÁCIÁM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PRIESTOR MÔŽE BYŤ TIEŽ POUŽITÝ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SIMILI F’SIMPLCE.UNAULA, LI, PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAL-OQSMA TAGĦHA, HIJA MFASSLA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI INTRAPRENDITORJALI U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. BIEX TIPPERMETTI TAGĦLIM INNOVATTIV BIEX JGĦINU KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA BIEX JIRRIFLETTU DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-QSIM TA ‘GĦARFIEN, U FL-ISTESS ĦIN SAR KAPAĊI LI TAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA, I.E. SKOLA LI HIJA QRIB IL-ĠENERAZZJONIJIET ATTWALI TA ‘STUIDENTIF.UNO SPAZJU SIMILI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TA ‘GĦALLIEMA FI ĦDAN L-ISKOLA U FUQ IL REGION.NEW A (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SIMILI F’SIMPLCE.UNAULA, LI, PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAL-OQSMA TAGĦHA, HIJA MFASSLA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI INTRAPRENDITORJALI U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. BIEX TIPPERMETTI TAGĦLIM INNOVATTIV BIEX JGĦINU KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA BIEX JIRRIFLETTU DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-QSIM TA ‘GĦARFIEN, U FL-ISTESS ĦIN SAR KAPAĊI LI TAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA, I.E. SKOLA LI HIJA QRIB IL-ĠENERAZZJONIJIET ATTWALI TA ‘STUIDENTIF.UNO SPAZJU SIMILI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TA ‘GĦALLIEMA FI ĦDAN L-ISKOLA U FUQ IL REGION.NEW A (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SIMILI F’SIMPLCE.UNAULA, LI, PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAL-OQSMA TAGĦHA, HIJA MFASSLA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI INTRAPRENDITORJALI U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. BIEX TIPPERMETTI TAGĦLIM INNOVATTIV BIEX JGĦINU KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA BIEX JIRRIFLETTU DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-QSIM TA ‘GĦARFIEN, U FL-ISTESS ĦIN SAR KAPAĊI LI TAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA, I.E. SKOLA LI HIJA QRIB IL-ĠENERAZZJONIJIET ATTWALI TA ‘STUIDENTIF.UNO SPAZJU SIMILI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TA ‘GĦALLIEMA FI ĦDAN L-ISKOLA U FUQ IL REGION.NEW A (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SEMELHANTE NO SIMPLCE.UNAULA, QUE, ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE SUAS ÁREAS, É REDESENHADO COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EMPREENDEDOR E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS. PARA PERMITIR O ENSINO INOVADOR PARA AJUDAR A COLABORAÇÃO DE PESQUISA PARA REFLETIR SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO, E AO MESMO TEMPO SAR CAPAZ DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA, I.E. UMA ESCOLA QUE ESTÁ PERTO DAS GERAÇÕES ATUAIS DE STUIDENTIF.UNO ESPAÇO SEMELHANTE TAMBÉM PODE SER USADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DENTRO DA ESCOLA E NA REGION.NOVO A (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SEMELHANTE NO SIMPLCE.UNAULA, QUE, ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE SUAS ÁREAS, É REDESENHADO COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EMPREENDEDOR E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS. PARA PERMITIR O ENSINO INOVADOR PARA AJUDAR A COLABORAÇÃO DE PESQUISA PARA REFLETIR SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO, E AO MESMO TEMPO SAR CAPAZ DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA, I.E. UMA ESCOLA QUE ESTÁ PERTO DAS GERAÇÕES ATUAIS DE STUIDENTIF.UNO ESPAÇO SEMELHANTE TAMBÉM PODE SER USADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DENTRO DA ESCOLA E NA REGION.NOVO A (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SEMELHANTE NO SIMPLCE.UNAULA, QUE, ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE SUAS ÁREAS, É REDESENHADO COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EMPREENDEDOR E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS. PARA PERMITIR O ENSINO INOVADOR PARA AJUDAR A COLABORAÇÃO DE PESQUISA PARA REFLETIR SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO, E AO MESMO TEMPO SAR CAPAZ DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA, I.E. UMA ESCOLA QUE ESTÁ PERTO DAS GERAÇÕES ATUAIS DE STUIDENTIF.UNO ESPAÇO SEMELHANTE TAMBÉM PODE SER USADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DENTRO DA ESCOLA E NA REGION.NOVO A (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEATASOISET TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA SAMALLA TAVALLA SIMPLCE.UNAULASSA, JOKA ALUEIDENSA KEHITTÄMISEN KAUTTA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN SELLAISEN ARKKITEHTUURIN KANSSA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENTIN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE TARJOAMAA YRITTÄJYYS- JA SOSIAALISTA VIESTINTÄPOTENTIAALIA. JOTTA INNOVATIIVINEN OPETUS AUTTAA TUTKIMUSYHTEISTYÖTÄ POHTIMAAN TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA, JA SAMALLA SAR PYSTYY TUKEMAAN NETSCUOLA, I.E. KOULU, JOKA ON LÄHELLÄ NYKYISIÄ SUKUPOLVIA STUIDENTIF.UNO SAMANLAISTA TILAA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN KOULUSSA JA REGION.NEW A (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEATASOISET TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA SAMALLA TAVALLA SIMPLCE.UNAULASSA, JOKA ALUEIDENSA KEHITTÄMISEN KAUTTA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN SELLAISEN ARKKITEHTUURIN KANSSA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENTIN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE TARJOAMAA YRITTÄJYYS- JA SOSIAALISTA VIESTINTÄPOTENTIAALIA. JOTTA INNOVATIIVINEN OPETUS AUTTAA TUTKIMUSYHTEISTYÖTÄ POHTIMAAN TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA, JA SAMALLA SAR PYSTYY TUKEMAAN NETSCUOLA, I.E. KOULU, JOKA ON LÄHELLÄ NYKYISIÄ SUKUPOLVIA STUIDENTIF.UNO SAMANLAISTA TILAA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN KOULUSSA JA REGION.NEW A (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEATASOISET TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA SAMALLA TAVALLA SIMPLCE.UNAULASSA, JOKA ALUEIDENSA KEHITTÄMISEN KAUTTA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN SELLAISEN ARKKITEHTUURIN KANSSA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENTIN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE TARJOAMAA YRITTÄJYYS- JA SOSIAALISTA VIESTINTÄPOTENTIAALIA. JOTTA INNOVATIIVINEN OPETUS AUTTAA TUTKIMUSYHTEISTYÖTÄ POHTIMAAN TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA, JA SAMALLA SAR PYSTYY TUKEMAAN NETSCUOLA, I.E. KOULU, JOKA ON LÄHELLÄ NYKYISIÄ SUKUPOLVIA STUIDENTIF.UNO SAMANLAISTA TILAA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN KOULUSSA JA REGION.NEW A (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, GDZIE PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM SĄ PODKREŚLANE W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PODOBNY SPOSÓB W SIMPLCE.UNAULA, KTÓRA POPRZEZ ROZWÓJ SWOICH OBSZARÓW JEST PRZEPROJEKTOWANA W ARCHITEKTURZE ZDOLNEJ W PEŁNI WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ, JAKI OFERUJE NOWY TRENIT NAUCZYCIELOM I UCZNIOM. ABY UMOŻLIWIĆ INNOWACYJNE NAUCZANIE WSPOMAGAJĄCE WSPÓŁPRACĘ BADAWCZĄ W CELU REFLEKSJI NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ WIEDZĄ, A JEDNOCZEŚNIE SAR W STANIE WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA JEST BLISKA OBECNYM POKOLENIOM STUIDENTIF.UNO PODOBNA PRZESTRZEŃ MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANA DO SZKOLENIA NAUCZYCIELI W SZKOLE I NA REGION.NEW (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, GDZIE PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM SĄ PODKREŚLANE W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PODOBNY SPOSÓB W SIMPLCE.UNAULA, KTÓRA POPRZEZ ROZWÓJ SWOICH OBSZARÓW JEST PRZEPROJEKTOWANA W ARCHITEKTURZE ZDOLNEJ W PEŁNI WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ, JAKI OFERUJE NOWY TRENIT NAUCZYCIELOM I UCZNIOM. ABY UMOŻLIWIĆ INNOWACYJNE NAUCZANIE WSPOMAGAJĄCE WSPÓŁPRACĘ BADAWCZĄ W CELU REFLEKSJI NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ WIEDZĄ, A JEDNOCZEŚNIE SAR W STANIE WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA JEST BLISKA OBECNYM POKOLENIOM STUIDENTIF.UNO PODOBNA PRZESTRZEŃ MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANA DO SZKOLENIA NAUCZYCIELI W SZKOLE I NA REGION.NEW (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, GDZIE PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM SĄ PODKREŚLANE W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PODOBNY SPOSÓB W SIMPLCE.UNAULA, KTÓRA POPRZEZ ROZWÓJ SWOICH OBSZARÓW JEST PRZEPROJEKTOWANA W ARCHITEKTURZE ZDOLNEJ W PEŁNI WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ, JAKI OFERUJE NOWY TRENIT NAUCZYCIELOM I UCZNIOM. ABY UMOŻLIWIĆ INNOWACYJNE NAUCZANIE WSPOMAGAJĄCE WSPÓŁPRACĘ BADAWCZĄ W CELU REFLEKSJI NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ WIEDZĄ, A JEDNOCZEŚNIE SAR W STANIE WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA JEST BLISKA OBECNYM POKOLENIOM STUIDENTIF.UNO PODOBNA PRZESTRZEŃ MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANA DO SZKOLENIA NAUCZYCIELI W SZKOLE I NA REGION.NEW (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PODROČJE UČENJA, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM POUDARJENA, DA BI NA PODOBEN NAČIN PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI V SIMPLCE.UNAULA, KI JE Z RAZVOJEM SVOJIH PODROČIJ PREOBLIKOVANA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI PODJETNIŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA NOVI TRENIT PONUJA UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. OMOGOČITI INOVATIVNO POUČEVANJE ZA POMOČ RAZISKOVALNEMU SODELOVANJU PRI RAZMISLEKU O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA, HKRATI PA SAR, KI LAHKO PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCUOLA, I.E., KI JE BLIZU SEDANJIM GENERACIJAM STUIDENTIF.UNO, SE LAHKO UPORABLJA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV V ŠOLI IN NA REGION.NEW (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PODROČJE UČENJA, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM POUDARJENA, DA BI NA PODOBEN NAČIN PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI V SIMPLCE.UNAULA, KI JE Z RAZVOJEM SVOJIH PODROČIJ PREOBLIKOVANA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI PODJETNIŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA NOVI TRENIT PONUJA UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. OMOGOČITI INOVATIVNO POUČEVANJE ZA POMOČ RAZISKOVALNEMU SODELOVANJU PRI RAZMISLEKU O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA, HKRATI PA SAR, KI LAHKO PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCUOLA, I.E., KI JE BLIZU SEDANJIM GENERACIJAM STUIDENTIF.UNO, SE LAHKO UPORABLJA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV V ŠOLI IN NA REGION.NEW (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PODROČJE UČENJA, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM POUDARJENA, DA BI NA PODOBEN NAČIN PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI V SIMPLCE.UNAULA, KI JE Z RAZVOJEM SVOJIH PODROČIJ PREOBLIKOVANA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI PODJETNIŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA NOVI TRENIT PONUJA UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. OMOGOČITI INOVATIVNO POUČEVANJE ZA POMOČ RAZISKOVALNEMU SODELOVANJU PRI RAZMISLEKU O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA, HKRATI PA SAR, KI LAHKO PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCUOLA, I.E., KI JE BLIZU SEDANJIM GENERACIJAM STUIDENTIF.UNO, SE LAHKO UPORABLJA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV V ŠOLI IN NA REGION.NEW (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ OBLASTI UČENÍ SPOJUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PODOBNÝM ZPŮSOBEM V SIMPLCE.UNAULA, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SVÝCH OBLASTÍ PŘEPRACOVÁNA S ARCHITEKTUROU SCHOPNOU PLNĚ VYUŽÍT PODNIKATELSKÉ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A STUDENTŮM. UMOŽNIT INOVATIVNÍ VÝUKU, KTERÁ POMŮŽE VÝZKUMNÉ SPOLUPRÁCI ZAMYSLET SE NAD BUDOVÁNÍM A SDÍLENÍM ZNALOSTÍ, A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÁ PODPOROVAT ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ SE BLÍŽÍ SOUČASNÝM GENERACÍM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PROSTOR MŮŽE BÝT TAKÉ POUŽIT PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ OBLASTI UČENÍ SPOJUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PODOBNÝM ZPŮSOBEM V SIMPLCE.UNAULA, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SVÝCH OBLASTÍ PŘEPRACOVÁNA S ARCHITEKTUROU SCHOPNOU PLNĚ VYUŽÍT PODNIKATELSKÉ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A STUDENTŮM. UMOŽNIT INOVATIVNÍ VÝUKU, KTERÁ POMŮŽE VÝZKUMNÉ SPOLUPRÁCI ZAMYSLET SE NAD BUDOVÁNÍM A SDÍLENÍM ZNALOSTÍ, A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÁ PODPOROVAT ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ SE BLÍŽÍ SOUČASNÝM GENERACÍM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PROSTOR MŮŽE BÝT TAKÉ POUŽIT PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ OBLASTI UČENÍ SPOJUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PODOBNÝM ZPŮSOBEM V SIMPLCE.UNAULA, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SVÝCH OBLASTÍ PŘEPRACOVÁNA S ARCHITEKTUROU SCHOPNOU PLNĚ VYUŽÍT PODNIKATELSKÉ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A STUDENTŮM. UMOŽNIT INOVATIVNÍ VÝUKU, KTERÁ POMŮŽE VÝZKUMNÉ SPOLUPRÁCI ZAMYSLET SE NAD BUDOVÁNÍM A SDÍLENÍM ZNALOSTÍ, A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÁ PODPOROVAT ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ SE BLÍŽÍ SOUČASNÝM GENERACÍM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PROSTOR MŮŽE BÝT TAKÉ POUŽIT PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, KUR AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT PANAŠIAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SIMPLCE.UNAULA, KURI, PLĖTOJANT SAVO SRITIS, YRA PERTVARKYTA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI VERSLUMO IR SOCIALINIŲ RYŠIŲ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. LEISTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ PADĖTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ APMĄSTYTI APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS, IR TUO PAČIU METU SAR GALI REMTI NETSCUOLA, I.E. MOKYKLOS, KURI YRA ARTI DABARTINIŲ KARTŲ STUIDENTIF.UNO PANAŠI ERDVĖ TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS MOKYTOJŲ MOKYMO MOKYKLOJE IR REGION.NAUJAS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, KUR AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT PANAŠIAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SIMPLCE.UNAULA, KURI, PLĖTOJANT SAVO SRITIS, YRA PERTVARKYTA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI VERSLUMO IR SOCIALINIŲ RYŠIŲ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. LEISTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ PADĖTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ APMĄSTYTI APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS, IR TUO PAČIU METU SAR GALI REMTI NETSCUOLA, I.E. MOKYKLOS, KURI YRA ARTI DABARTINIŲ KARTŲ STUIDENTIF.UNO PANAŠI ERDVĖ TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS MOKYTOJŲ MOKYMO MOKYKLOJE IR REGION.NAUJAS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, KUR AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT PANAŠIAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SIMPLCE.UNAULA, KURI, PLĖTOJANT SAVO SRITIS, YRA PERTVARKYTA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI VERSLUMO IR SOCIALINIŲ RYŠIŲ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. LEISTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ PADĖTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ APMĄSTYTI APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS, IR TUO PAČIU METU SAR GALI REMTI NETSCUOLA, I.E. MOKYKLOS, KURI YRA ARTI DABARTINIŲ KARTŲ STUIDENTIF.UNO PANAŠI ERDVĖ TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS MOKYTOJŲ MOKYMO MOKYKLOJE IR REGION.NAUJAS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀ IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES LĪDZĪGĀ VEIDĀ SIMPLCE.UNAULA, KAS, ATTĪSTOT SAVAS JOMAS, TIEK PĀRVEIDOTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO JAUNĀ TRENITA PIEDĀVĀ SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. LAI ĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PALĪDZĒTU PĒTNIECĪBAS SADARBĪBU, LAI PĀRDOMĀTU BŪVNIECĪBAS UN ZINĀŠANU APMAIŅU, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ SAR SPĒJ ATBALSTĪT ATTĪSTĪBU NETSCUOLA, I.E. SKOLA, KAS IR TUVU PAŠREIZĒJĀM PAAUDZĒM STUIDENTIF.UNO LĪDZĪGU TELPU VAR IZMANTOT ARĪ, LAI APMĀCĪTU SKOLOTĀJUS SKOLĀ UN REGION.NEW A (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀ IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES LĪDZĪGĀ VEIDĀ SIMPLCE.UNAULA, KAS, ATTĪSTOT SAVAS JOMAS, TIEK PĀRVEIDOTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO JAUNĀ TRENITA PIEDĀVĀ SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. LAI ĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PALĪDZĒTU PĒTNIECĪBAS SADARBĪBU, LAI PĀRDOMĀTU BŪVNIECĪBAS UN ZINĀŠANU APMAIŅU, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ SAR SPĒJ ATBALSTĪT ATTĪSTĪBU NETSCUOLA, I.E. SKOLA, KAS IR TUVU PAŠREIZĒJĀM PAAUDZĒM STUIDENTIF.UNO LĪDZĪGU TELPU VAR IZMANTOT ARĪ, LAI APMĀCĪTU SKOLOTĀJUS SKOLĀ UN REGION.NEW A (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀ IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES LĪDZĪGĀ VEIDĀ SIMPLCE.UNAULA, KAS, ATTĪSTOT SAVAS JOMAS, TIEK PĀRVEIDOTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO JAUNĀ TRENITA PIEDĀVĀ SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. LAI ĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PALĪDZĒTU PĒTNIECĪBAS SADARBĪBU, LAI PĀRDOMĀTU BŪVNIECĪBAS UN ZINĀŠANU APMAIŅU, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ SAR SPĒJ ATBALSTĪT ATTĪSTĪBU NETSCUOLA, I.E. SKOLA, KAS IR TUVU PAŠREIZĒJĀM PAAUDZĒM STUIDENTIF.UNO LĪDZĪGU TELPU VAR IZMANTOT ARĪ, LAI APMĀCĪTU SKOLOTĀJUS SKOLĀ UN REGION.NEW A (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ, СЪЧЕТАВАЩА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПОДОБЕН НАЧИН В SIMPLCE.UNAULA, КОЯТО ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА СВОИТЕ ОБЛАСТИ Е ПРЕРАБОТЕНА С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ДА ПОМОГНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДА ОБМИСЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ, И В СЪЩОТО ВРЕМЕ SAR МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е БЛИЗО ДО СЕГАШНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ НА STUIDENTIF.UNO ПОДОБНО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО И В REGION.NEW A (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ, СЪЧЕТАВАЩА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПОДОБЕН НАЧИН В SIMPLCE.UNAULA, КОЯТО ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА СВОИТЕ ОБЛАСТИ Е ПРЕРАБОТЕНА С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ДА ПОМОГНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДА ОБМИСЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ, И В СЪЩОТО ВРЕМЕ SAR МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е БЛИЗО ДО СЕГАШНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ НА STUIDENTIF.UNO ПОДОБНО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО И В REGION.NEW A (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ, СЪЧЕТАВАЩА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПОДОБЕН НАЧИН В SIMPLCE.UNAULA, КОЯТО ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА СВОИТЕ ОБЛАСТИ Е ПРЕРАБОТЕНА С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ДА ПОМОГНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДА ОБМИСЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ, И В СЪЩОТО ВРЕМЕ SAR МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е БЛИЗО ДО СЕГАШНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ НА STUIDENTIF.UNO ПОДОБНО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО И В REGION.NEW A (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET HOZZON LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SIMPLCE.UNAULA HASONLÓ MÓDON ELSAJÁTÍTSA AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A SIMPLCE.UNAULA-BAN, AMELY A TERÜLETEINEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL EGY OLYAN ARCHITEKTÚRÁVAL VAN KIALAKÍTVA, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK KÍNÁLT VÁLLALKOZÓI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁS SEGÍTSE A KUTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉST, HOGY ÁTGONDOLJA A TUDÁSÉPÍTÉST ÉS A TUDÁSMEGOSZTÁST, UGYANAKKOR KÉPES TÁMOGATNI A NETSCUOLA, AZAZ EGY OLYAN ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY KÖZEL ÁLL A STUIDENTIF JELENLEGI GENERÁCIÓIHOZ. UNO HASONLÓ TÉR HASZNÁLHATÓ A TANÁROK KÉPZÉSÉRE AZ ISKOLÁBAN ÉS A REGION-ON.NEW A (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET HOZZON LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SIMPLCE.UNAULA HASONLÓ MÓDON ELSAJÁTÍTSA AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A SIMPLCE.UNAULA-BAN, AMELY A TERÜLETEINEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL EGY OLYAN ARCHITEKTÚRÁVAL VAN KIALAKÍTVA, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK KÍNÁLT VÁLLALKOZÓI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁS SEGÍTSE A KUTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉST, HOGY ÁTGONDOLJA A TUDÁSÉPÍTÉST ÉS A TUDÁSMEGOSZTÁST, UGYANAKKOR KÉPES TÁMOGATNI A NETSCUOLA, AZAZ EGY OLYAN ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY KÖZEL ÁLL A STUIDENTIF JELENLEGI GENERÁCIÓIHOZ. UNO HASONLÓ TÉR HASZNÁLHATÓ A TANÁROK KÉPZÉSÉRE AZ ISKOLÁBAN ÉS A REGION-ON.NEW A (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET HOZZON LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SIMPLCE.UNAULA HASONLÓ MÓDON ELSAJÁTÍTSA AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A SIMPLCE.UNAULA-BAN, AMELY A TERÜLETEINEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL EGY OLYAN ARCHITEKTÚRÁVAL VAN KIALAKÍTVA, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK KÍNÁLT VÁLLALKOZÓI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁS SEGÍTSE A KUTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉST, HOGY ÁTGONDOLJA A TUDÁSÉPÍTÉST ÉS A TUDÁSMEGOSZTÁST, UGYANAKKOR KÉPES TÁMOGATNI A NETSCUOLA, AZAZ EGY OLYAN ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY KÖZEL ÁLL A STUIDENTIF JELENLEGI GENERÁCIÓIHOZ. UNO HASONLÓ TÉR HASZNÁLHATÓ A TANÁROK KÉPZÉSÉRE AZ ISKOLÁBAN ÉS A REGION-ON.NEW A (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH COMHCHOSÚIL I SIMPLCE.UNAULA, A ATHDHEARADH, TRÍ FHORBAIRT A RÉIMSÍ, LE HAILTIREACHT A BHEIDH IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE FIONTRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN TRENIT NUA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. CHUN TEAGASC NUÁLACH A CHUMASÚ CHUN CABHRÚ LE COMHOIBRIÚ TAIGHDE MACHNAMH A DHÉANAMH AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS, AGUS AG AN AM CÉANNA SAR ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA, I.E. SCOIL ATÁ GAR DO NA GLÚINE REATHA DE STUIDENTIF. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH COMHCHOSÚIL I SIMPLCE.UNAULA, A ATHDHEARADH, TRÍ FHORBAIRT A RÉIMSÍ, LE HAILTIREACHT A BHEIDH IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE FIONTRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN TRENIT NUA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. CHUN TEAGASC NUÁLACH A CHUMASÚ CHUN CABHRÚ LE COMHOIBRIÚ TAIGHDE MACHNAMH A DHÉANAMH AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS, AGUS AG AN AM CÉANNA SAR ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA, I.E. SCOIL ATÁ GAR DO NA GLÚINE REATHA DE STUIDENTIF. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH COMHCHOSÚIL I SIMPLCE.UNAULA, A ATHDHEARADH, TRÍ FHORBAIRT A RÉIMSÍ, LE HAILTIREACHT A BHEIDH IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE FIONTRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN TRENIT NUA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. CHUN TEAGASC NUÁLACH A CHUMASÚ CHUN CABHRÚ LE COMHOIBRIÚ TAIGHDE MACHNAMH A DHÉANAMH AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS, AGUS AG AN AM CÉANNA SAR ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA, I.E. SCOIL ATÁ GAR DO NA GLÚINE REATHA DE STUIDENTIF. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT LÄRANDEOMRÅDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATIONS-IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRARE LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT LIKNANDE SÄTT I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA OMRÅDEN OMFORMAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN ENTREPRENÖRIELLA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH STUDENTER. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT HJÄLPA FORSKNINGSSAMARBETE ATT REFLEKTERA ÖVER UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP, OCH SAMTIDIGT SAR KUNNA STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA, I.E. EN SKOLA SOM LIGGER NÄRA DE NUVARANDE GENERATIONERNA AV STUIDENTIF.UNO LIKNANDE UTRYMME KAN OCKSÅ ANVÄNDAS FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN OCH PÅ REGIONEN.NEW A (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT LÄRANDEOMRÅDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATIONS-IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRARE LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT LIKNANDE SÄTT I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA OMRÅDEN OMFORMAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN ENTREPRENÖRIELLA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH STUDENTER. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT HJÄLPA FORSKNINGSSAMARBETE ATT REFLEKTERA ÖVER UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP, OCH SAMTIDIGT SAR KUNNA STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA, I.E. EN SKOLA SOM LIGGER NÄRA DE NUVARANDE GENERATIONERNA AV STUIDENTIF.UNO LIKNANDE UTRYMME KAN OCKSÅ ANVÄNDAS FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN OCH PÅ REGIONEN.NEW A (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT LÄRANDEOMRÅDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATIONS-IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRARE LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT LIKNANDE SÄTT I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA OMRÅDEN OMFORMAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN ENTREPRENÖRIELLA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH STUDENTER. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT HJÄLPA FORSKNINGSSAMARBETE ATT REFLEKTERA ÖVER UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP, OCH SAMTIDIGT SAR KUNNA STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA, I.E. EN SKOLA SOM LIGGER NÄRA DE NUVARANDE GENERATIONERNA AV STUIDENTIF.UNO LIKNANDE UTRYMME KAN OCKSÅ ANVÄNDAS FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN OCH PÅ REGIONEN.NEW A (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KASUTATAVAT KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI SARNASEL VIISIL SIMPLCE’IS.UNAULA, MIS OMA VALDKONDADE ARENDAMISE KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA UUE TRENITI POOLT ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE PAKUTAVA ETTEVÕTLUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI. VÕIMALDADA INNOVATIIVSET ÕPETAMIST, ET AIDATA TEADUSKOOSTÖÖL ARUTLEDA TEADMISTE LOOMISE JA JAGAMISE ÜLE NING SAMAL AJAL TOETADA NETSCUOLA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS ON STUIDENTIFI PRAEGUSTE PÕLVKONDADE LÄHEDAL.UNO SARNAST RUUMI VÕIB KASUTADA KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS KOOLIS JA REGIONI.UW A (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KASUTATAVAT KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI SARNASEL VIISIL SIMPLCE’IS.UNAULA, MIS OMA VALDKONDADE ARENDAMISE KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA UUE TRENITI POOLT ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE PAKUTAVA ETTEVÕTLUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI. VÕIMALDADA INNOVATIIVSET ÕPETAMIST, ET AIDATA TEADUSKOOSTÖÖL ARUTLEDA TEADMISTE LOOMISE JA JAGAMISE ÜLE NING SAMAL AJAL TOETADA NETSCUOLA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS ON STUIDENTIFI PRAEGUSTE PÕLVKONDADE LÄHEDAL.UNO SARNAST RUUMI VÕIB KASUTADA KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS KOOLIS JA REGIONI.UW A (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KASUTATAVAT KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI SARNASEL VIISIL SIMPLCE’IS.UNAULA, MIS OMA VALDKONDADE ARENDAMISE KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA UUE TRENITI POOLT ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE PAKUTAVA ETTEVÕTLUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI. VÕIMALDADA INNOVATIIVSET ÕPETAMIST, ET AIDATA TEADUSKOOSTÖÖL ARUTLEDA TEADMISTE LOOMISE JA JAGAMISE ÜLE NING SAMAL AJAL TOETADA NETSCUOLA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS ON STUIDENTIFI PRAEGUSTE PÕLVKONDADE LÄHEDAL.UNO SARNAST RUUMI VÕIB KASUTADA KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS KOOLIS JA REGIONI.UW A (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-to-2015-113 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Grosseto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MASSA MARITTIMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MASSA MARITTIMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,937.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,937.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,968.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,968.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q1889427 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER WITH LAAWU 3.0 |
Project Q1889427 in Italy |
Statements
10,968.5 Euro
0 references
21,937.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO ISTR.SUP. - BERNARDINO LOTTI
0 references
43°3'0.36"N, 10°53'17.02"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE.UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UN ARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO UNA NUOVA CENTRALIT AD INSEGNANTI E STUDENTI. PERMETTER UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLE CONOSCENZE E NELLO STESSO TEMPO SAR IN GRADO DI SOSTENERE LO SVILUPPO DELLA NETSCUOLA OVVERO UNA SCUOLA PI VICINA ALLE ATTUALI GENERAZIONI DI STUDENTI.UNO SPAZIO SIMILE PU ESSERE FINALIZZATO ANCHE ALLA FORMAZIONE DEI DOCENTI INTERNI ALLA SCUOLA E SUL TERRITORIO.LA NUOVA A (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA OF LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER ARE HIGHLIGHTED IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMILAR MANNER IN SIMPLCE.UNAULA, WHICH, THROUGH THE DEVELOPMENT OF ITS AREAS, IS REDESIGNED WITH AN ARCHITECTURE CAPABLE OF FULLY EXPLOITING THE ENTREPRENEURIAL AND SOCIAL COMMUNICATIONS POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS. TO ALLOW INNOVATIVE TEACHING TO HELP RESEARCH COLLABORATION TO REFLECT ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE, AND AT THE SAME TIME SAR ABLE TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA, I.E. A SCHOOL THAT IS CLOSE TO THE CURRENT GENERATIONS OF STUIDENTIF.UNO SIMILAR SPACE CAN ALSO BE USED FOR THE TRAINING OF TEACHERS WITHIN THE SCHOOL AND ON THE REGION.NEW A (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE EN DONNANT UN NOUVEAU CENTRALIT AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. PERMETTRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET EN MÊME TEMPS SAR CAPABLE DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE PI PROCHE DES GÉNÉRATIONS ACTUELLES D’ÉTUDES.UN ESPACE SIMILAIRE PEUT ÉGALEMENT ÊTRE DESTINÉ À LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ET SUR LE TERRITORIO.LA NOUVEAU UNE (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN EEN SEMPLICE WAY.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS HET ONDERWIJS- EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN DOOR LERAREN EN STUDENTEN EEN NIEUWE CENTRALIT TE GEVEN. LAAT EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS EN TEGELIJKERTIJD SAR IN STAAT OM DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA OF EEN PI SCHOOL DICHT BIJ DE HUIDIGE GENERATIES VAN STUDENTS TE ONDERSTEUNEN.EEN VERGELIJKBARE RUIMTE KAN OOK WORDEN GERICHT OP DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL EN OP DE TERRITORIO.LA NIEUW A (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN EINEM SEMPLICE WAY ZU ERWERBEN.UNAULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR UMGEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, INDEM LEHRERN UND STUDENTEN EIN NEUES ZENTRALBÜRO VERLIEHEN WIRD. LASSEN SIE EINE INNOVATIVE DIDAKTIK, DIE KOLLABORATIONSFORSCHUNG DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT UND GLEICHZEITIG SAR IN DER LAGE, DIE ENTWICKLUNG DER NETSCUOLA ODER EINER PI-SCHULE IN DER NÄHE DER AKTUELLEN GENERATIONEN VON STUDENTS ZU UNTERSTÜTZEN.EIN ÄHNLICHER RAUM KANN AUCH AUF DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE UND AUF DER TERRITORIO.LA NEW A (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN UN SEMPLICE WAY.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UN NUEVO CENTRALIT A PROFESORES Y ESTUDIANTES. PERMITIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA A LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y AL MISMO TIEMPO SAR CAPAZ DE APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA O UNA ESCUELA DE PI CERCANA A LAS GENERACIONES ACTUALES DE STUDENTS.UN ESPACIO SIMILAR TAMBIÉN PUEDE ESTAR DIRIGIDO A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA Y EN EL TERRITORIO.LA NUEVO A (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN LIGNENDE MÅDE I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE OMRÅDER OMLÆGGES MED EN ARKITEKTUR, DER FULDT UD KAN UDNYTTE DET IVÆRKSÆTTER- OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM DEN NYE TRENIT TILBYDER LÆRERE OG STUDERENDE. AT GIVE MULIGHED FOR INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT HJÆLPE FORSKNINGSSAMARBEJDE MED AT REFLEKTERE OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN, OG SAMTIDIG ER SAR I STAND TIL AT STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA, I.E. EN SKOLE, DER ER TÆT PÅ DE NUVÆRENDE GENERATIONER AF STUIDENTIF.UNO LIGNENDE RUM KAN OGSÅ BRUGES TIL UDDANNELSE AF LÆRERE PÅ SKOLEN OG PÅ REGION.NEW A (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟ SIMPLCE.UNAULA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΤΟΥ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΕΙ Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ SAR ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA, I.E. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΟΥ STUIDENTIF.UNO ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΧΏΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ REGION.NEW Α (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE PODRUČJA UČENJA KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA SLIČAN NAČIN U SIMPLCE-U.UNAULA, KOJA JE KROZ RAZVOJ SVOJIH PODRUČJA REDIZAJNIRANA ARHITEKTUROM KOJA JE SPOSOBNA U POTPUNOSTI ISKORISTITI PODUZETNIČKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NOVI TRENIT NUDI NASTAVNICIMA I STUDENTIMA. KAKO BI SE OMOGUĆILO INOVATIVNO POUČAVANJE KAKO BI SE POMOGLO ISTRAŽIVAČKOJ SURADNJI U PROMIŠLJANJU O IZGRADNJI I RAZMJENI ZNANJA, A ISTOVREMENO I SAR-U KOJI MOŽE PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLE KOJA JE BLISKA SADAŠNJIM GENERACIJAMA STUIDENTIF-A.UNO SLIČAN PROSTOR TAKOĐER SE MOŽE KORISTITI ZA OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA UNUTAR ŠKOLE I NA REGION.NEW A (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI DOMENIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMILAR ÎN SIMPLCE.UNAULA, CARE, PRIN DEZVOLTAREA ZONELOR SALE, ESTE REPROIECTATĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ANTREPRENORIALĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE NOUA TENDINȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. PENTRU A PERMITE PREDAREA INOVATOARE PENTRU A AJUTA COLABORAREA ÎN CERCETARE PENTRU A REFLECTA ASUPRA CONSTRUIRII ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE, ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SAR CAPABIL SĂ SPRIJINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA, I.E. O ȘCOALĂ CARE ESTE APROAPE DE GENERAȚIILE ACTUALE ALE STUIDENTIF.UNO SPAȚIU SIMILAR POATE FI, DE ASEMENEA, UTILIZAT PENTRU FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL ȘCOLII ȘI PE REGION.NEW A (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE OBLASTI UČENIA, KTORÁ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVAČNÚ IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE JE ZVÝRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PODOBNÝM SPÔSOBOM V SIMPLCE.UNAULA, KTORÁ JE PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA SVOJICH OBLASTÍ PREPRACOVANÁ S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ PODNIKATEĽSKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ NOVÝ TRENIT PONÚKA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. UMOŽNIŤ INOVATÍVNU VÝUČBU S CIEĽOM POMÔCŤ VÝSKUMNEJ SPOLUPRÁCI PRI ÚVAHÁCH O VÝSTAVBE A VÝMENE POZNATKOV A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÝ PODPOROVAŤ ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTORÁ JE BLÍZKA SÚČASNÝM GENERÁCIÁM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PRIESTOR MÔŽE BYŤ TIEŽ POUŽITÝ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SIMILI F’SIMPLCE.UNAULA, LI, PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAL-OQSMA TAGĦHA, HIJA MFASSLA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI INTRAPRENDITORJALI U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. BIEX TIPPERMETTI TAGĦLIM INNOVATTIV BIEX JGĦINU KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA BIEX JIRRIFLETTU DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-QSIM TA ‘GĦARFIEN, U FL-ISTESS ĦIN SAR KAPAĊI LI TAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA, I.E. SKOLA LI HIJA QRIB IL-ĠENERAZZJONIJIET ATTWALI TA ‘STUIDENTIF.UNO SPAZJU SIMILI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TA ‘GĦALLIEMA FI ĦDAN L-ISKOLA U FUQ IL REGION.NEW A (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SEMELHANTE NO SIMPLCE.UNAULA, QUE, ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE SUAS ÁREAS, É REDESENHADO COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL EMPREENDEDOR E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS. PARA PERMITIR O ENSINO INOVADOR PARA AJUDAR A COLABORAÇÃO DE PESQUISA PARA REFLETIR SOBRE A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO, E AO MESMO TEMPO SAR CAPAZ DE APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA, I.E. UMA ESCOLA QUE ESTÁ PERTO DAS GERAÇÕES ATUAIS DE STUIDENTIF.UNO ESPAÇO SEMELHANTE TAMBÉM PODE SER USADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DENTRO DA ESCOLA E NA REGION.NOVO A (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEATASOISET TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA SAMALLA TAVALLA SIMPLCE.UNAULASSA, JOKA ALUEIDENSA KEHITTÄMISEN KAUTTA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN SELLAISEN ARKKITEHTUURIN KANSSA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENTIN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE TARJOAMAA YRITTÄJYYS- JA SOSIAALISTA VIESTINTÄPOTENTIAALIA. JOTTA INNOVATIIVINEN OPETUS AUTTAA TUTKIMUSYHTEISTYÖTÄ POHTIMAAN TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA, JA SAMALLA SAR PYSTYY TUKEMAAN NETSCUOLA, I.E. KOULU, JOKA ON LÄHELLÄ NYKYISIÄ SUKUPOLVIA STUIDENTIF.UNO SAMANLAISTA TILAA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETTAJIEN KOULUTUKSEEN KOULUSSA JA REGION.NEW A (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, GDZIE PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM SĄ PODKREŚLANE W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PODOBNY SPOSÓB W SIMPLCE.UNAULA, KTÓRA POPRZEZ ROZWÓJ SWOICH OBSZARÓW JEST PRZEPROJEKTOWANA W ARCHITEKTURZE ZDOLNEJ W PEŁNI WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ, JAKI OFERUJE NOWY TRENIT NAUCZYCIELOM I UCZNIOM. ABY UMOŻLIWIĆ INNOWACYJNE NAUCZANIE WSPOMAGAJĄCE WSPÓŁPRACĘ BADAWCZĄ W CELU REFLEKSJI NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ WIEDZĄ, A JEDNOCZEŚNIE SAR W STANIE WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA, I.E. SZKOŁY, KTÓRA JEST BLISKA OBECNYM POKOLENIOM STUIDENTIF.UNO PODOBNA PRZESTRZEŃ MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANA DO SZKOLENIA NAUCZYCIELI W SZKOLE I NA REGION.NEW (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PODROČJE UČENJA, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM POUDARJENA, DA BI NA PODOBEN NAČIN PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI V SIMPLCE.UNAULA, KI JE Z RAZVOJEM SVOJIH PODROČIJ PREOBLIKOVANA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI PODJETNIŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA NOVI TRENIT PONUJA UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. OMOGOČITI INOVATIVNO POUČEVANJE ZA POMOČ RAZISKOVALNEMU SODELOVANJU PRI RAZMISLEKU O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA, HKRATI PA SAR, KI LAHKO PODPRE RAZVOJ ŠOLE NETSCUOLA, I.E., KI JE BLIZU SEDANJIM GENERACIJAM STUIDENTIF.UNO, SE LAHKO UPORABLJA TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV V ŠOLI IN NA REGION.NEW (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ OBLASTI UČENÍ SPOJUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PODOBNÝM ZPŮSOBEM V SIMPLCE.UNAULA, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SVÝCH OBLASTÍ PŘEPRACOVÁNA S ARCHITEKTUROU SCHOPNOU PLNĚ VYUŽÍT PODNIKATELSKÉ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A STUDENTŮM. UMOŽNIT INOVATIVNÍ VÝUKU, KTERÁ POMŮŽE VÝZKUMNÉ SPOLUPRÁCI ZAMYSLET SE NAD BUDOVÁNÍM A SDÍLENÍM ZNALOSTÍ, A ZÁROVEŇ SAR SCHOPNÁ PODPOROVAT ROZVOJ NETSCUOLA, I.E. ŠKOLY, KTERÁ SE BLÍŽÍ SOUČASNÝM GENERACÍM STUIDENTIF.UNO PODOBNÝ PROSTOR MŮŽE BÝT TAKÉ POUŽIT PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY A NA REGION.NEW A (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, KUR AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT PANAŠIAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SIMPLCE.UNAULA, KURI, PLĖTOJANT SAVO SRITIS, YRA PERTVARKYTA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI VERSLUMO IR SOCIALINIŲ RYŠIŲ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. LEISTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ PADĖTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ APMĄSTYTI APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS, IR TUO PAČIU METU SAR GALI REMTI NETSCUOLA, I.E. MOKYKLOS, KURI YRA ARTI DABARTINIŲ KARTŲ STUIDENTIF.UNO PANAŠI ERDVĖ TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS MOKYTOJŲ MOKYMO MOKYKLOJE IR REGION.NAUJAS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀ IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES LĪDZĪGĀ VEIDĀ SIMPLCE.UNAULA, KAS, ATTĪSTOT SAVAS JOMAS, TIEK PĀRVEIDOTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO JAUNĀ TRENITA PIEDĀVĀ SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. LAI ĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PALĪDZĒTU PĒTNIECĪBAS SADARBĪBU, LAI PĀRDOMĀTU BŪVNIECĪBAS UN ZINĀŠANU APMAIŅU, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ SAR SPĒJ ATBALSTĪT ATTĪSTĪBU NETSCUOLA, I.E. SKOLA, KAS IR TUVU PAŠREIZĒJĀM PAAUDZĒM STUIDENTIF.UNO LĪDZĪGU TELPU VAR IZMANTOT ARĪ, LAI APMĀCĪTU SKOLOTĀJUS SKOLĀ UN REGION.NEW A (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЛАСТ НА ОБУЧЕНИЕ, СЪЧЕТАВАЩА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПОДОБЕН НАЧИН В SIMPLCE.UNAULA, КОЯТО ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА СВОИТЕ ОБЛАСТИ Е ПРЕРАБОТЕНА С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ДА ПОМОГНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДА ОБМИСЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ, И В СЪЩОТО ВРЕМЕ SAR МОЖЕ ДА ПОДПОМОГНЕ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA, I.E. УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е БЛИЗО ДО СЕГАШНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ НА STUIDENTIF.UNO ПОДОБНО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО И В REGION.NEW A (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET HOZZON LÉTRE, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SIMPLCE.UNAULA HASONLÓ MÓDON ELSAJÁTÍTSA AZ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A SIMPLCE.UNAULA-BAN, AMELY A TERÜLETEINEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL EGY OLYAN ARCHITEKTÚRÁVAL VAN KIALAKÍTVA, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK KÍNÁLT VÁLLALKOZÓI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁS SEGÍTSE A KUTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉST, HOGY ÁTGONDOLJA A TUDÁSÉPÍTÉST ÉS A TUDÁSMEGOSZTÁST, UGYANAKKOR KÉPES TÁMOGATNI A NETSCUOLA, AZAZ EGY OLYAN ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY KÖZEL ÁLL A STUIDENTIF JELENLEGI GENERÁCIÓIHOZ. UNO HASONLÓ TÉR HASZNÁLHATÓ A TANÁROK KÉPZÉSÉRE AZ ISKOLÁBAN ÉS A REGION-ON.NEW A (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH COMHCHOSÚIL I SIMPLCE.UNAULA, A ATHDHEARADH, TRÍ FHORBAIRT A RÉIMSÍ, LE HAILTIREACHT A BHEIDH IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE FIONTRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN TRENIT NUA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. CHUN TEAGASC NUÁLACH A CHUMASÚ CHUN CABHRÚ LE COMHOIBRIÚ TAIGHDE MACHNAMH A DHÉANAMH AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS, AGUS AG AN AM CÉANNA SAR ATÁ IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA, I.E. SCOIL ATÁ GAR DO NA GLÚINE REATHA DE STUIDENTIF. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT LÄRANDEOMRÅDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATIONS-IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRARE LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT LIKNANDE SÄTT I SIMPLCE.UNAULA, SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA OMRÅDEN OMFORMAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN ENTREPRENÖRIELLA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH STUDENTER. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT HJÄLPA FORSKNINGSSAMARBETE ATT REFLEKTERA ÖVER UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP, OCH SAMTIDIGT SAR KUNNA STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA, I.E. EN SKOLA SOM LIGGER NÄRA DE NUVARANDE GENERATIONERNA AV STUIDENTIF.UNO LIKNANDE UTRYMME KAN OCKSÅ ANVÄNDAS FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN OCH PÅ REGIONEN.NEW A (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KASUTATAVAT KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI SARNASEL VIISIL SIMPLCE’IS.UNAULA, MIS OMA VALDKONDADE ARENDAMISE KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA UUE TRENITI POOLT ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE PAKUTAVA ETTEVÕTLUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI. VÕIMALDADA INNOVATIIVSET ÕPETAMIST, ET AIDATA TEADUSKOOSTÖÖL ARUTLEDA TEADMISTE LOOMISE JA JAGAMISE ÜLE NING SAMAL AJAL TOETADA NETSCUOLA, I.E. KOOLI ARENDAMIST, MIS ON STUIDENTIFI PRAEGUSTE PÕLVKONDADE LÄHEDAL.UNO SARNAST RUUMI VÕIB KASUTADA KA ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS KOOLIS JA REGIONI.UW A (Estonian)
3 July 2022
0 references
MASSA MARITTIMA
0 references
Identifiers
I96J15001140007
0 references