Optimised and Accessible School for All Students (whispers) (Q3097343): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École optimisée et accessible pour tous les élèves (whispers) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Optimierte und zugängliche Schule für alle Schüler (Flüster) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Geoptimaliseerde en toegankelijke school voor alle studenten (whispers) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola ottimizzata e accessibile per tutti gli studenti (whispers) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela optimizada y accesible para todos los estudiantes (susurros) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Optimeeritud ja ligipääsetav kool kõigile õpilastele (whispers) | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Optimizuota ir prieinama mokykla visiems studentams (šlauliai) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Optimizirana i dostupna škola za sve učenike (šapuće) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βελτιστοποιημένο και προσβάσιμο σχολείο για όλους τους μαθητές (ψίθυροι) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Optimalizovaná a prístupná škola pre všetkých študentov (whispers) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Optimoitu ja esteetön koulu kaikille opiskelijoille (whispers) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zoptymalizowana i dostępna szkoła dla wszystkich uczniów (szepty) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Optimalizált és hozzáférhető iskola minden diák számára (whispers) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Optimalizovaná a přístupná škola pro všechny studenty (whispers) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Optimizēta un pieejama skola visiem skolēniem (whispers) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil Optamaithe agus Inrochtana do Chách na Mac Léinn (sceithirí) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Optimizirana in dostopna šola za vse študente (šepeta) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Оптимизирано и достъпно училище за всички ученици (шепнене) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Iskola ottimizzata u Aċċessibbli għall-Istudenti Kollha (whispers) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola Optimizada e Acessível para Todos os Alunos (whispers) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Optimeret og tilgængelig skole for alle studerende (whispers) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Optimerad och tillgänglig skola för alla studenter (vissare) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3097343 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3097343 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3097343 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3097343 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3097343 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3097343 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3097343 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3097343 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3097343 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3097343 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3097343 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3097343 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3097343 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3097343 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,779,623.753 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 755,924.7506 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 755,924.7506 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 755,924.7506 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 4,446,616.18 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 889,323.236 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 889,323.236 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 889,323.236 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to facilitate access to quality education and to increase the pre-school and school participation of children from 4 disadvantaged school institutions in rural areas (associated with the project), with a focus on children at risk of school dropout or at risk of school failure, in order to increase the number of children who complete the mandatory training. The ultimate goal of the project is to promote equal access to a quality education and prevent early school leaving by increasing the pre-school and school participation of all children, with a focus on those at risk of dropping out and/or failing school. During the 36 months of project implementation, children from vulnerable families will be supported to develop from the early years of their preschool and school life an attitude and motivation favorable to learning and attending the education system, which will contribute to their future social inclusion, to increase chances of successful integration on the labour market. It will work in parallel with parents/children’s families to help them overcome the difficulties caused by poverty and/or low educational level, and to understand the importance of their children’s participation in the education system in the perspective of future social integration. Thus, the activities specific to the proposed objectives will all aim at preventing early school leaving and maintaining in the education system for pupils from disadvantaged backgrounds (poor families, Roma families, disorganised families) and are at risk of school failure or school dropout. By stimulating access and participation in preschool, primary and secondary quality education and by contributing to the prevention of school drop-out especially for disadvantaged categories of children, the project contributes to the effective implementation of the strategy for reducing the school’s Early Leave, to achieving the goals assumed in the field of education through the National Reform Programme and to achieving the objectives assumed through the POCU in the field of human resources. Last but not least, the project contributes to achieving the overall objective of the Partnership Agreement (PA) 2014-2020, which is to reduce the disparities in economic and social development between Romania and the EU Member States. Increasing the number of children who complete compulsory education, creates the prerequisites for their inclusion in an increasingly dynamic labour market and which requires flexible and well-trained labor force, which will have the positive long-term effect of increasing Romania’s economic competitiveness. Through actions with direct impact facilitating access to education and prevention/reduction of early school leaving and actions aimed at improving and diversifying the educational services offered (actions in category 1.3.1 a) – basic and additional interventions and category 1.3.2 of the guide (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3579249377362299
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Oras Borsa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général du projet est de faciliter l’accès à une éducation de qualité et d’accroître la participation des enfants issus de 4 écoles défavorisées dans les zones rurales (associées au projet), en mettant l’accent sur les enfants exposés au risque d’abandon scolaire ou d’échec scolaire, afin d’augmenter le nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire. L’objectif final du projet est de promouvoir l’égalité d’accès à une éducation de qualité et de prévenir le décrochage scolaire en augmentant la fréquentation préscolaire et scolaire de tous les enfants, en mettant l’accent sur les personnes exposées au risque d’abandon scolaire et/ou d’échec scolaire. Au cours des 36 mois de mise en œuvre du projet, les enfants issus de familles vulnérables bénéficieront d’un soutien pour développer dès les premières années de leur vie une attitude et une motivation favorables à l’apprentissage et à la fréquentation du système éducatif, ce qui contribuera à leur future inclusion sociale, afin d’accroître les chances d’une intégration réussie sur le marché du travail. Travailler en parallèle avec les parents/familles des enfants pour les aider à surmonter les difficultés causées par la pauvreté et/ou le faible niveau d’éducation, et à comprendre l’importance de la participation de leurs enfants au système éducatif dans la perspective de l’intégration sociale future. Ainsi, les activités spécifiques aux objectifs proposés viseront toutes à prévenir le décrochage scolaire et à maintenir dans le système éducatif les élèves issus de milieux défavorisés (familles pauvres, familles roms, familles désorganisées) et sont exposés au risque d’échec scolaire ou d’abandon scolaire. En encourageant l’accès et la participation à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité et en contribuant à la prévention de l’abandon scolaire, en particulier pour les catégories défavorisées d’enfants, le projet contribue à la mise en œuvre effective de la stratégie de réduction du décrochage scolaire, à la réalisation des objectifs fixés dans le domaine de l’éducation par le biais du programme national de réforme et à la réalisation des objectifs assumés par le POCU dans le domaine des ressources humaines. Enfin, le projet contribue à l’objectif général de l’accord de partenariat (AP) 2014-2020, qui est de réduire les disparités en matière de développement économique et social entre la Roumanie et les États membres de l’UE. L’augmentation du nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire crée les conditions préalables à leur insertion sur un marché du travail de plus en plus dynamique et nécessite une main-d’œuvre souple et bien formée, ce qui aura pour effet positif à long terme d’accroître la compétitivité économique de la Roumanie. Par des actions ayant un impact direct sur la facilitation de l’accès à l’éducation et la prévention/réduction du décrochage scolaire et des actions visant à améliorer et à diversifier les services éducatifs offerts (actions de la catégorie 1.3.1 a) — interventions de base et complémentaires et dans la catégorie 1.3.2 du guide (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est de faciliter l’accès à une éducation de qualité et d’accroître la participation des enfants issus de 4 écoles défavorisées dans les zones rurales (associées au projet), en mettant l’accent sur les enfants exposés au risque d’abandon scolaire ou d’échec scolaire, afin d’augmenter le nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire. L’objectif final du projet est de promouvoir l’égalité d’accès à une éducation de qualité et de prévenir le décrochage scolaire en augmentant la fréquentation préscolaire et scolaire de tous les enfants, en mettant l’accent sur les personnes exposées au risque d’abandon scolaire et/ou d’échec scolaire. Au cours des 36 mois de mise en œuvre du projet, les enfants issus de familles vulnérables bénéficieront d’un soutien pour développer dès les premières années de leur vie une attitude et une motivation favorables à l’apprentissage et à la fréquentation du système éducatif, ce qui contribuera à leur future inclusion sociale, afin d’accroître les chances d’une intégration réussie sur le marché du travail. Travailler en parallèle avec les parents/familles des enfants pour les aider à surmonter les difficultés causées par la pauvreté et/ou le faible niveau d’éducation, et à comprendre l’importance de la participation de leurs enfants au système éducatif dans la perspective de l’intégration sociale future. Ainsi, les activités spécifiques aux objectifs proposés viseront toutes à prévenir le décrochage scolaire et à maintenir dans le système éducatif les élèves issus de milieux défavorisés (familles pauvres, familles roms, familles désorganisées) et sont exposés au risque d’échec scolaire ou d’abandon scolaire. En encourageant l’accès et la participation à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité et en contribuant à la prévention de l’abandon scolaire, en particulier pour les catégories défavorisées d’enfants, le projet contribue à la mise en œuvre effective de la stratégie de réduction du décrochage scolaire, à la réalisation des objectifs fixés dans le domaine de l’éducation par le biais du programme national de réforme et à la réalisation des objectifs assumés par le POCU dans le domaine des ressources humaines. Enfin, le projet contribue à l’objectif général de l’accord de partenariat (AP) 2014-2020, qui est de réduire les disparités en matière de développement économique et social entre la Roumanie et les États membres de l’UE. L’augmentation du nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire crée les conditions préalables à leur insertion sur un marché du travail de plus en plus dynamique et nécessite une main-d’œuvre souple et bien formée, ce qui aura pour effet positif à long terme d’accroître la compétitivité économique de la Roumanie. Par des actions ayant un impact direct sur la facilitation de l’accès à l’éducation et la prévention/réduction du décrochage scolaire et des actions visant à améliorer et à diversifier les services éducatifs offerts (actions de la catégorie 1.3.1 a) — interventions de base et complémentaires et dans la catégorie 1.3.2 du guide (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est de faciliter l’accès à une éducation de qualité et d’accroître la participation des enfants issus de 4 écoles défavorisées dans les zones rurales (associées au projet), en mettant l’accent sur les enfants exposés au risque d’abandon scolaire ou d’échec scolaire, afin d’augmenter le nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire. L’objectif final du projet est de promouvoir l’égalité d’accès à une éducation de qualité et de prévenir le décrochage scolaire en augmentant la fréquentation préscolaire et scolaire de tous les enfants, en mettant l’accent sur les personnes exposées au risque d’abandon scolaire et/ou d’échec scolaire. Au cours des 36 mois de mise en œuvre du projet, les enfants issus de familles vulnérables bénéficieront d’un soutien pour développer dès les premières années de leur vie une attitude et une motivation favorables à l’apprentissage et à la fréquentation du système éducatif, ce qui contribuera à leur future inclusion sociale, afin d’accroître les chances d’une intégration réussie sur le marché du travail. Travailler en parallèle avec les parents/familles des enfants pour les aider à surmonter les difficultés causées par la pauvreté et/ou le faible niveau d’éducation, et à comprendre l’importance de la participation de leurs enfants au système éducatif dans la perspective de l’intégration sociale future. Ainsi, les activités spécifiques aux objectifs proposés viseront toutes à prévenir le décrochage scolaire et à maintenir dans le système éducatif les élèves issus de milieux défavorisés (familles pauvres, familles roms, familles désorganisées) et sont exposés au risque d’échec scolaire ou d’abandon scolaire. En encourageant l’accès et la participation à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité et en contribuant à la prévention de l’abandon scolaire, en particulier pour les catégories défavorisées d’enfants, le projet contribue à la mise en œuvre effective de la stratégie de réduction du décrochage scolaire, à la réalisation des objectifs fixés dans le domaine de l’éducation par le biais du programme national de réforme et à la réalisation des objectifs assumés par le POCU dans le domaine des ressources humaines. Enfin, le projet contribue à l’objectif général de l’accord de partenariat (AP) 2014-2020, qui est de réduire les disparités en matière de développement économique et social entre la Roumanie et les États membres de l’UE. L’augmentation du nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire crée les conditions préalables à leur insertion sur un marché du travail de plus en plus dynamique et nécessite une main-d’œuvre souple et bien formée, ce qui aura pour effet positif à long terme d’accroître la compétitivité économique de la Roumanie. Par des actions ayant un impact direct sur la facilitation de l’accès à l’éducation et la prévention/réduction du décrochage scolaire et des actions visant à améliorer et à diversifier les services éducatifs offerts (actions de la catégorie 1.3.1 a) — interventions de base et complémentaires et dans la catégorie 1.3.2 du guide (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu erleichtern und die Vorschul- und Schulbeteiligung von Kindern aus vier benachteiligten Schuleinrichtungen in ländlichen Gebieten (assoziiert mit dem Projekt) zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Kindern liegt, die von Schulabbrechern oder Schulversagen bedroht sind, um die Zahl der Kinder zu erhöhen, die die obligatorische Ausbildung absolvieren. Das Endziel des Projekts besteht darin, den gleichberechtigten Zugang zu einer hochwertigen Bildung zu fördern und den Schulabbruch zu verhindern, indem die Vorschul- und Schulbeteiligung aller Kinder erhöht wird, wobei der Schwerpunkt auf denjenigen liegt, die von einem Abbruch und/oder einem Scheitern der Schule bedroht sind. In den 36 Monaten der Projektdurchführung werden Kinder aus gefährdeten Familien unterstützt, um aus den frühen Jahren ihres Vorschul- und Schullebens eine Einstellung und Motivation zu entwickeln, die für das Lernen und die Teilnahme am Bildungssystem günstig ist, was zu ihrer künftigen sozialen Inklusion beitragen wird, um die Chancen einer erfolgreichen Integration auf den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Sie wird parallel mit den Eltern/Kinderfamilien zusammenarbeiten, um ihnen dabei zu helfen, die Schwierigkeiten zu überwinden, die durch Armut und/oder niedriges Bildungsniveau verursacht werden, und um die Bedeutung der Beteiligung ihrer Kinder am Bildungssystem im Hinblick auf die künftige soziale Integration zu verstehen. Die spezifischen Aktivitäten der vorgeschlagenen Ziele zielen daher darauf ab, den vorzeitigen Schulabbruch und die Aufrechterhaltung des Schulabbruchs im Bildungssystem für Schüler aus benachteiligten Verhältnissen (arme Familien, Roma-Familien, unorganisierte Familien) zu verhindern und von Schulversagen oder Schulabbruch bedroht sind. Durch die Förderung des Zugangs und der Teilnahme an der vorschulischen, Primar- und Sekundarschulbildung und durch einen Beitrag zur Verhinderung von Schulabbruch insbesondere für benachteiligte Kinderkategorien trägt das Projekt zur wirksamen Umsetzung der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulurlaubs, zur Erreichung der im Bildungsbereich angenommenen Ziele durch das Nationale Reformprogramm und zur Erreichung der Ziele der POCU im Bereich der Humanressourcen bei. Nicht zuletzt trägt das Projekt zur Verwirklichung des übergeordneten Ziels der Partnerschaftsvereinbarung (PA) 2014-2020 bei, die darin besteht, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den EU-Mitgliedstaaten zu verringern. Die Erhöhung der Zahl der Kinder, die die Pflichtschulpflicht abschließen, schafft die Voraussetzungen für ihre Eingliederung in einen zunehmend dynamischen Arbeitsmarkt und erfordert flexible und gut ausgebildete Arbeitskräfte, die langfristig positive Auswirkungen auf die Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit Rumäniens haben werden. Durch Maßnahmen mit direkter Wirkung, die den Zugang zu Bildung und Prävention/Minderung von Schulabbrechern erleichtern, und Maßnahmen zur Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsangebote (Maßnahmen in Kategorie 1.3.1 a) – grundlegende und zusätzliche Maßnahmen und Kategorie 1.3.2 des Leitfadens (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu erleichtern und die Vorschul- und Schulbeteiligung von Kindern aus vier benachteiligten Schuleinrichtungen in ländlichen Gebieten (assoziiert mit dem Projekt) zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Kindern liegt, die von Schulabbrechern oder Schulversagen bedroht sind, um die Zahl der Kinder zu erhöhen, die die obligatorische Ausbildung absolvieren. Das Endziel des Projekts besteht darin, den gleichberechtigten Zugang zu einer hochwertigen Bildung zu fördern und den Schulabbruch zu verhindern, indem die Vorschul- und Schulbeteiligung aller Kinder erhöht wird, wobei der Schwerpunkt auf denjenigen liegt, die von einem Abbruch und/oder einem Scheitern der Schule bedroht sind. In den 36 Monaten der Projektdurchführung werden Kinder aus gefährdeten Familien unterstützt, um aus den frühen Jahren ihres Vorschul- und Schullebens eine Einstellung und Motivation zu entwickeln, die für das Lernen und die Teilnahme am Bildungssystem günstig ist, was zu ihrer künftigen sozialen Inklusion beitragen wird, um die Chancen einer erfolgreichen Integration auf den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Sie wird parallel mit den Eltern/Kinderfamilien zusammenarbeiten, um ihnen dabei zu helfen, die Schwierigkeiten zu überwinden, die durch Armut und/oder niedriges Bildungsniveau verursacht werden, und um die Bedeutung der Beteiligung ihrer Kinder am Bildungssystem im Hinblick auf die künftige soziale Integration zu verstehen. Die spezifischen Aktivitäten der vorgeschlagenen Ziele zielen daher darauf ab, den vorzeitigen Schulabbruch und die Aufrechterhaltung des Schulabbruchs im Bildungssystem für Schüler aus benachteiligten Verhältnissen (arme Familien, Roma-Familien, unorganisierte Familien) zu verhindern und von Schulversagen oder Schulabbruch bedroht sind. Durch die Förderung des Zugangs und der Teilnahme an der vorschulischen, Primar- und Sekundarschulbildung und durch einen Beitrag zur Verhinderung von Schulabbruch insbesondere für benachteiligte Kinderkategorien trägt das Projekt zur wirksamen Umsetzung der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulurlaubs, zur Erreichung der im Bildungsbereich angenommenen Ziele durch das Nationale Reformprogramm und zur Erreichung der Ziele der POCU im Bereich der Humanressourcen bei. Nicht zuletzt trägt das Projekt zur Verwirklichung des übergeordneten Ziels der Partnerschaftsvereinbarung (PA) 2014-2020 bei, die darin besteht, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den EU-Mitgliedstaaten zu verringern. Die Erhöhung der Zahl der Kinder, die die Pflichtschulpflicht abschließen, schafft die Voraussetzungen für ihre Eingliederung in einen zunehmend dynamischen Arbeitsmarkt und erfordert flexible und gut ausgebildete Arbeitskräfte, die langfristig positive Auswirkungen auf die Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit Rumäniens haben werden. Durch Maßnahmen mit direkter Wirkung, die den Zugang zu Bildung und Prävention/Minderung von Schulabbrechern erleichtern, und Maßnahmen zur Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsangebote (Maßnahmen in Kategorie 1.3.1 a) – grundlegende und zusätzliche Maßnahmen und Kategorie 1.3.2 des Leitfadens (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu erleichtern und die Vorschul- und Schulbeteiligung von Kindern aus vier benachteiligten Schuleinrichtungen in ländlichen Gebieten (assoziiert mit dem Projekt) zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Kindern liegt, die von Schulabbrechern oder Schulversagen bedroht sind, um die Zahl der Kinder zu erhöhen, die die obligatorische Ausbildung absolvieren. Das Endziel des Projekts besteht darin, den gleichberechtigten Zugang zu einer hochwertigen Bildung zu fördern und den Schulabbruch zu verhindern, indem die Vorschul- und Schulbeteiligung aller Kinder erhöht wird, wobei der Schwerpunkt auf denjenigen liegt, die von einem Abbruch und/oder einem Scheitern der Schule bedroht sind. In den 36 Monaten der Projektdurchführung werden Kinder aus gefährdeten Familien unterstützt, um aus den frühen Jahren ihres Vorschul- und Schullebens eine Einstellung und Motivation zu entwickeln, die für das Lernen und die Teilnahme am Bildungssystem günstig ist, was zu ihrer künftigen sozialen Inklusion beitragen wird, um die Chancen einer erfolgreichen Integration auf den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Sie wird parallel mit den Eltern/Kinderfamilien zusammenarbeiten, um ihnen dabei zu helfen, die Schwierigkeiten zu überwinden, die durch Armut und/oder niedriges Bildungsniveau verursacht werden, und um die Bedeutung der Beteiligung ihrer Kinder am Bildungssystem im Hinblick auf die künftige soziale Integration zu verstehen. Die spezifischen Aktivitäten der vorgeschlagenen Ziele zielen daher darauf ab, den vorzeitigen Schulabbruch und die Aufrechterhaltung des Schulabbruchs im Bildungssystem für Schüler aus benachteiligten Verhältnissen (arme Familien, Roma-Familien, unorganisierte Familien) zu verhindern und von Schulversagen oder Schulabbruch bedroht sind. Durch die Förderung des Zugangs und der Teilnahme an der vorschulischen, Primar- und Sekundarschulbildung und durch einen Beitrag zur Verhinderung von Schulabbruch insbesondere für benachteiligte Kinderkategorien trägt das Projekt zur wirksamen Umsetzung der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulurlaubs, zur Erreichung der im Bildungsbereich angenommenen Ziele durch das Nationale Reformprogramm und zur Erreichung der Ziele der POCU im Bereich der Humanressourcen bei. Nicht zuletzt trägt das Projekt zur Verwirklichung des übergeordneten Ziels der Partnerschaftsvereinbarung (PA) 2014-2020 bei, die darin besteht, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den EU-Mitgliedstaaten zu verringern. Die Erhöhung der Zahl der Kinder, die die Pflichtschulpflicht abschließen, schafft die Voraussetzungen für ihre Eingliederung in einen zunehmend dynamischen Arbeitsmarkt und erfordert flexible und gut ausgebildete Arbeitskräfte, die langfristig positive Auswirkungen auf die Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit Rumäniens haben werden. Durch Maßnahmen mit direkter Wirkung, die den Zugang zu Bildung und Prävention/Minderung von Schulabbrechern erleichtern, und Maßnahmen zur Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsangebote (Maßnahmen in Kategorie 1.3.1 a) – grundlegende und zusätzliche Maßnahmen und Kategorie 1.3.2 des Leitfadens (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project is het vergemakkelijken van de toegang tot hoogwaardig onderwijs en het vergroten van de deelname van kinderen uit 4 kansarme schoolinstellingen in plattelandsgebieden (geassocieerd met het project), waarbij de nadruk ligt op kinderen die het risico lopen voortijdig schoolverlaten of dreigen te mislukken, teneinde het aantal kinderen dat de verplichte opleiding afrondt, te verhogen. Het uiteindelijke doel van het project is de gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te bevorderen en voortijdig schoolverlaten te voorkomen door de deelname van alle kinderen aan voorschoolse en schoolgaande kinderen te vergroten, waarbij de nadruk ligt op degenen die het risico lopen schooluitval en/of schoolfaillissement te krijgen. Tijdens de 36 maanden van de uitvoering van het project zullen kinderen uit kwetsbare gezinnen vanaf de eerste jaren van hun kleuter- en schoolleven een houding en motivatie ontwikkelen die gunstig is voor het leren en het volgen van het onderwijsstelsel, wat zal bijdragen tot hun toekomstige sociale inclusie, om de kansen op succesvolle integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Zij zal samen met ouders/kinderen gezinnen helpen de problemen als gevolg van armoede en/of laag opleidingsniveau te overwinnen en het belang van de deelname van hun kinderen aan het onderwijsstelsel begrijpen in het perspectief van toekomstige sociale integratie. De activiteiten die specifiek zijn voor de voorgestelde doelstellingen zijn dus allemaal gericht op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het in stand houden van het onderwijssysteem voor leerlingen uit kansarme milieus (arme gezinnen, Romagezinnen, ongeorganiseerde gezinnen) en lopen het risico op schoolfalen of schooluitval. Door de toegang tot en de deelname aan het kleuter-, basis- en middelbaar kwaliteitsonderwijs te stimuleren en door bij te dragen tot de preventie van schooluitval, met name voor kansarme categorieën kinderen, draagt het project bij tot de effectieve uitvoering van de strategie ter vermindering van het vroegtijdig verlof van de school, tot de verwezenlijking van de doelstellingen die op onderwijsgebied via het nationale hervormingsprogramma zijn aangenomen, en tot de verwezenlijking van de doelstellingen die via de POCU op het gebied van menselijke hulpbronnen zijn nagestreefd. Last but not least draagt het project bij tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, namelijk het verkleinen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de EU-lidstaten. Het verhogen van het aantal kinderen dat verplicht onderwijs afmaakt, schept de voorwaarden voor hun integratie in een steeds dynamischere arbeidsmarkt en vereist flexibele en goed opgeleide arbeidskrachten, wat het positieve effect op de lange termijn zal hebben van het vergroten van het economische concurrentievermogen van Roemenië. Via acties met directe gevolgen die de toegang tot onderwijs en preventie/vermindering van voortijdig schoolverlaten vergemakkelijken, en acties gericht op het verbeteren en diversifiëren van de aangeboden onderwijsdiensten (acties in categorie 1.3.1 a) — basis- en aanvullende interventies en categorie 1.3.2 van de gids (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het vergemakkelijken van de toegang tot hoogwaardig onderwijs en het vergroten van de deelname van kinderen uit 4 kansarme schoolinstellingen in plattelandsgebieden (geassocieerd met het project), waarbij de nadruk ligt op kinderen die het risico lopen voortijdig schoolverlaten of dreigen te mislukken, teneinde het aantal kinderen dat de verplichte opleiding afrondt, te verhogen. Het uiteindelijke doel van het project is de gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te bevorderen en voortijdig schoolverlaten te voorkomen door de deelname van alle kinderen aan voorschoolse en schoolgaande kinderen te vergroten, waarbij de nadruk ligt op degenen die het risico lopen schooluitval en/of schoolfaillissement te krijgen. Tijdens de 36 maanden van de uitvoering van het project zullen kinderen uit kwetsbare gezinnen vanaf de eerste jaren van hun kleuter- en schoolleven een houding en motivatie ontwikkelen die gunstig is voor het leren en het volgen van het onderwijsstelsel, wat zal bijdragen tot hun toekomstige sociale inclusie, om de kansen op succesvolle integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Zij zal samen met ouders/kinderen gezinnen helpen de problemen als gevolg van armoede en/of laag opleidingsniveau te overwinnen en het belang van de deelname van hun kinderen aan het onderwijsstelsel begrijpen in het perspectief van toekomstige sociale integratie. De activiteiten die specifiek zijn voor de voorgestelde doelstellingen zijn dus allemaal gericht op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het in stand houden van het onderwijssysteem voor leerlingen uit kansarme milieus (arme gezinnen, Romagezinnen, ongeorganiseerde gezinnen) en lopen het risico op schoolfalen of schooluitval. Door de toegang tot en de deelname aan het kleuter-, basis- en middelbaar kwaliteitsonderwijs te stimuleren en door bij te dragen tot de preventie van schooluitval, met name voor kansarme categorieën kinderen, draagt het project bij tot de effectieve uitvoering van de strategie ter vermindering van het vroegtijdig verlof van de school, tot de verwezenlijking van de doelstellingen die op onderwijsgebied via het nationale hervormingsprogramma zijn aangenomen, en tot de verwezenlijking van de doelstellingen die via de POCU op het gebied van menselijke hulpbronnen zijn nagestreefd. Last but not least draagt het project bij tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, namelijk het verkleinen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de EU-lidstaten. Het verhogen van het aantal kinderen dat verplicht onderwijs afmaakt, schept de voorwaarden voor hun integratie in een steeds dynamischere arbeidsmarkt en vereist flexibele en goed opgeleide arbeidskrachten, wat het positieve effect op de lange termijn zal hebben van het vergroten van het economische concurrentievermogen van Roemenië. Via acties met directe gevolgen die de toegang tot onderwijs en preventie/vermindering van voortijdig schoolverlaten vergemakkelijken, en acties gericht op het verbeteren en diversifiëren van de aangeboden onderwijsdiensten (acties in categorie 1.3.1 a) — basis- en aanvullende interventies en categorie 1.3.2 van de gids (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het vergemakkelijken van de toegang tot hoogwaardig onderwijs en het vergroten van de deelname van kinderen uit 4 kansarme schoolinstellingen in plattelandsgebieden (geassocieerd met het project), waarbij de nadruk ligt op kinderen die het risico lopen voortijdig schoolverlaten of dreigen te mislukken, teneinde het aantal kinderen dat de verplichte opleiding afrondt, te verhogen. Het uiteindelijke doel van het project is de gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te bevorderen en voortijdig schoolverlaten te voorkomen door de deelname van alle kinderen aan voorschoolse en schoolgaande kinderen te vergroten, waarbij de nadruk ligt op degenen die het risico lopen schooluitval en/of schoolfaillissement te krijgen. Tijdens de 36 maanden van de uitvoering van het project zullen kinderen uit kwetsbare gezinnen vanaf de eerste jaren van hun kleuter- en schoolleven een houding en motivatie ontwikkelen die gunstig is voor het leren en het volgen van het onderwijsstelsel, wat zal bijdragen tot hun toekomstige sociale inclusie, om de kansen op succesvolle integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Zij zal samen met ouders/kinderen gezinnen helpen de problemen als gevolg van armoede en/of laag opleidingsniveau te overwinnen en het belang van de deelname van hun kinderen aan het onderwijsstelsel begrijpen in het perspectief van toekomstige sociale integratie. De activiteiten die specifiek zijn voor de voorgestelde doelstellingen zijn dus allemaal gericht op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het in stand houden van het onderwijssysteem voor leerlingen uit kansarme milieus (arme gezinnen, Romagezinnen, ongeorganiseerde gezinnen) en lopen het risico op schoolfalen of schooluitval. Door de toegang tot en de deelname aan het kleuter-, basis- en middelbaar kwaliteitsonderwijs te stimuleren en door bij te dragen tot de preventie van schooluitval, met name voor kansarme categorieën kinderen, draagt het project bij tot de effectieve uitvoering van de strategie ter vermindering van het vroegtijdig verlof van de school, tot de verwezenlijking van de doelstellingen die op onderwijsgebied via het nationale hervormingsprogramma zijn aangenomen, en tot de verwezenlijking van de doelstellingen die via de POCU op het gebied van menselijke hulpbronnen zijn nagestreefd. Last but not least draagt het project bij tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, namelijk het verkleinen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de EU-lidstaten. Het verhogen van het aantal kinderen dat verplicht onderwijs afmaakt, schept de voorwaarden voor hun integratie in een steeds dynamischere arbeidsmarkt en vereist flexibele en goed opgeleide arbeidskrachten, wat het positieve effect op de lange termijn zal hebben van het vergroten van het economische concurrentievermogen van Roemenië. Via acties met directe gevolgen die de toegang tot onderwijs en preventie/vermindering van voortijdig schoolverlaten vergemakkelijken, en acties gericht op het verbeteren en diversifiëren van de aangeboden onderwijsdiensten (acties in categorie 1.3.1 a) — basis- en aanvullende interventies en categorie 1.3.2 van de gids (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è facilitare l'accesso a un'istruzione di qualità e aumentare la partecipazione prescolare e scolastica dei bambini provenienti da 4 istituti scolastici svantaggiati nelle zone rurali (associati al progetto), con particolare attenzione ai bambini a rischio di abbandono scolastico o a rischio di insuccesso scolastico, al fine di aumentare il numero di bambini che completano la formazione obbligatoria. L'obiettivo ultimo del progetto è promuovere la parità di accesso a un'istruzione di qualità e prevenire l'abbandono scolastico, aumentando la partecipazione prescolare e scolastica di tutti i bambini, con particolare attenzione a coloro che rischiano di abbandonare e/o fallire la scuola. Durante i 36 mesi di attuazione del progetto, i bambini provenienti da famiglie vulnerabili saranno sostenuti per sviluppare fin dai primi anni della loro vita prescolare e scolastica un atteggiamento e una motivazione favorevoli all'apprendimento e alla partecipazione al sistema educativo, che contribuirà alla loro futura inclusione sociale, per aumentare le possibilità di integrazione positiva sul mercato del lavoro. Lavorerà in parallelo con i genitori/le famiglie dei figli per aiutarli a superare le difficoltà causate dalla povertà e/o dal basso livello di istruzione e comprendere l'importanza della partecipazione dei loro figli al sistema educativo nella prospettiva di una futura integrazione sociale. Pertanto, le attività specifiche per gli obiettivi proposti saranno tutte volte a prevenire l'abbandono scolastico precoce e a mantenere nel sistema di istruzione gli alunni provenienti da contesti svantaggiati (famiglie povere, famiglie rom, famiglie disorganizzate) e sono a rischio di insuccesso scolastico o di abbandono scolastico. Stimolando l'accesso e la partecipazione a un'istruzione prescolastica, primaria e secondaria di qualità e contribuendo alla prevenzione dell'abbandono scolastico, in particolare per le categorie svantaggiate di bambini, il progetto contribuisce all'efficace attuazione della strategia di riduzione del congedo precoce della scuola, al conseguimento degli obiettivi assunti nel settore dell'istruzione attraverso il programma nazionale di riforma e al conseguimento degli obiettivi assunti attraverso il POCU nel settore delle risorse umane. Da ultimo, ma non meno importante, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo generale dell'accordo di partenariato 2014-2020, che consiste nel ridurre le disparità di sviluppo economico e sociale tra la Romania e gli Stati membri dell'UE. Aumentare il numero di bambini che completano l'istruzione obbligatoria, crea i presupposti per la loro inclusione in un mercato del lavoro sempre più dinamico e che richiede forza lavoro flessibile e ben addestrata, che avrà l'effetto positivo a lungo termine di aumentare la competitività economica della Romania. Attraverso azioni aventi un impatto diretto che agevolino l'accesso all'istruzione e alla prevenzione/riduzione dell'abbandono scolastico e azioni volte a migliorare e diversificare i servizi educativi offerti (azioni della categoria 1.3.1 a) — interventi di base e supplementari e categoria 1.3.2 della guida (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è facilitare l'accesso a un'istruzione di qualità e aumentare la partecipazione prescolare e scolastica dei bambini provenienti da 4 istituti scolastici svantaggiati nelle zone rurali (associati al progetto), con particolare attenzione ai bambini a rischio di abbandono scolastico o a rischio di insuccesso scolastico, al fine di aumentare il numero di bambini che completano la formazione obbligatoria. L'obiettivo ultimo del progetto è promuovere la parità di accesso a un'istruzione di qualità e prevenire l'abbandono scolastico, aumentando la partecipazione prescolare e scolastica di tutti i bambini, con particolare attenzione a coloro che rischiano di abbandonare e/o fallire la scuola. Durante i 36 mesi di attuazione del progetto, i bambini provenienti da famiglie vulnerabili saranno sostenuti per sviluppare fin dai primi anni della loro vita prescolare e scolastica un atteggiamento e una motivazione favorevoli all'apprendimento e alla partecipazione al sistema educativo, che contribuirà alla loro futura inclusione sociale, per aumentare le possibilità di integrazione positiva sul mercato del lavoro. Lavorerà in parallelo con i genitori/le famiglie dei figli per aiutarli a superare le difficoltà causate dalla povertà e/o dal basso livello di istruzione e comprendere l'importanza della partecipazione dei loro figli al sistema educativo nella prospettiva di una futura integrazione sociale. Pertanto, le attività specifiche per gli obiettivi proposti saranno tutte volte a prevenire l'abbandono scolastico precoce e a mantenere nel sistema di istruzione gli alunni provenienti da contesti svantaggiati (famiglie povere, famiglie rom, famiglie disorganizzate) e sono a rischio di insuccesso scolastico o di abbandono scolastico. Stimolando l'accesso e la partecipazione a un'istruzione prescolastica, primaria e secondaria di qualità e contribuendo alla prevenzione dell'abbandono scolastico, in particolare per le categorie svantaggiate di bambini, il progetto contribuisce all'efficace attuazione della strategia di riduzione del congedo precoce della scuola, al conseguimento degli obiettivi assunti nel settore dell'istruzione attraverso il programma nazionale di riforma e al conseguimento degli obiettivi assunti attraverso il POCU nel settore delle risorse umane. Da ultimo, ma non meno importante, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo generale dell'accordo di partenariato 2014-2020, che consiste nel ridurre le disparità di sviluppo economico e sociale tra la Romania e gli Stati membri dell'UE. Aumentare il numero di bambini che completano l'istruzione obbligatoria, crea i presupposti per la loro inclusione in un mercato del lavoro sempre più dinamico e che richiede forza lavoro flessibile e ben addestrata, che avrà l'effetto positivo a lungo termine di aumentare la competitività economica della Romania. Attraverso azioni aventi un impatto diretto che agevolino l'accesso all'istruzione e alla prevenzione/riduzione dell'abbandono scolastico e azioni volte a migliorare e diversificare i servizi educativi offerti (azioni della categoria 1.3.1 a) — interventi di base e supplementari e categoria 1.3.2 della guida (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è facilitare l'accesso a un'istruzione di qualità e aumentare la partecipazione prescolare e scolastica dei bambini provenienti da 4 istituti scolastici svantaggiati nelle zone rurali (associati al progetto), con particolare attenzione ai bambini a rischio di abbandono scolastico o a rischio di insuccesso scolastico, al fine di aumentare il numero di bambini che completano la formazione obbligatoria. L'obiettivo ultimo del progetto è promuovere la parità di accesso a un'istruzione di qualità e prevenire l'abbandono scolastico, aumentando la partecipazione prescolare e scolastica di tutti i bambini, con particolare attenzione a coloro che rischiano di abbandonare e/o fallire la scuola. Durante i 36 mesi di attuazione del progetto, i bambini provenienti da famiglie vulnerabili saranno sostenuti per sviluppare fin dai primi anni della loro vita prescolare e scolastica un atteggiamento e una motivazione favorevoli all'apprendimento e alla partecipazione al sistema educativo, che contribuirà alla loro futura inclusione sociale, per aumentare le possibilità di integrazione positiva sul mercato del lavoro. Lavorerà in parallelo con i genitori/le famiglie dei figli per aiutarli a superare le difficoltà causate dalla povertà e/o dal basso livello di istruzione e comprendere l'importanza della partecipazione dei loro figli al sistema educativo nella prospettiva di una futura integrazione sociale. Pertanto, le attività specifiche per gli obiettivi proposti saranno tutte volte a prevenire l'abbandono scolastico precoce e a mantenere nel sistema di istruzione gli alunni provenienti da contesti svantaggiati (famiglie povere, famiglie rom, famiglie disorganizzate) e sono a rischio di insuccesso scolastico o di abbandono scolastico. Stimolando l'accesso e la partecipazione a un'istruzione prescolastica, primaria e secondaria di qualità e contribuendo alla prevenzione dell'abbandono scolastico, in particolare per le categorie svantaggiate di bambini, il progetto contribuisce all'efficace attuazione della strategia di riduzione del congedo precoce della scuola, al conseguimento degli obiettivi assunti nel settore dell'istruzione attraverso il programma nazionale di riforma e al conseguimento degli obiettivi assunti attraverso il POCU nel settore delle risorse umane. Da ultimo, ma non meno importante, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo generale dell'accordo di partenariato 2014-2020, che consiste nel ridurre le disparità di sviluppo economico e sociale tra la Romania e gli Stati membri dell'UE. Aumentare il numero di bambini che completano l'istruzione obbligatoria, crea i presupposti per la loro inclusione in un mercato del lavoro sempre più dinamico e che richiede forza lavoro flessibile e ben addestrata, che avrà l'effetto positivo a lungo termine di aumentare la competitività economica della Romania. Attraverso azioni aventi un impatto diretto che agevolino l'accesso all'istruzione e alla prevenzione/riduzione dell'abbandono scolastico e azioni volte a migliorare e diversificare i servizi educativi offerti (azioni della categoria 1.3.1 a) — interventi di base e supplementari e categoria 1.3.2 della guida (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto es facilitar el acceso a una educación de calidad y aumentar la participación preescolar y escolar de los niños de 4 instituciones escolares desfavorecidas de las zonas rurales (asociadas con el proyecto), centrándose en los niños en riesgo de abandono escolar o en riesgo de fracaso escolar, a fin de aumentar el número de niños que completan la formación obligatoria. El objetivo final del proyecto es promover la igualdad de acceso a una educación de calidad y prevenir el abandono escolar prematuro aumentando la participación preescolar y escolar de todos los niños, centrándose en los que corren el riesgo de abandonar la escuela o fracasar en la escuela. Durante los 36 meses de ejecución del proyecto, se apoyará a los niños de familias vulnerables a desarrollar desde los primeros años de su vida preescolar y escolar una actitud y motivación favorables al aprendizaje y la asistencia al sistema educativo, que contribuirá a su futura inclusión social, para aumentar las posibilidades de una integración exitosa en el mercado laboral. Trabajará en paralelo con las familias de los padres/hijos para ayudarles a superar las dificultades causadas por la pobreza o el bajo nivel educativo, y para comprender la importancia de la participación de sus hijos en el sistema educativo en la perspectiva de la futura integración social. Así pues, las actividades específicas de los objetivos propuestos tendrán por objeto prevenir el abandono escolar prematuro y mantener en el sistema educativo a los alumnos de entornos desfavorecidos (familias pobres, familias romaníes, familias desorganizadas) y corren el riesgo de fracaso escolar o de abandono escolar. Al estimular el acceso y la participación en la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad y al contribuir a la prevención del abandono escolar, especialmente para las categorías desfavorecidas de niños, el proyecto contribuye a la aplicación efectiva de la estrategia de reducción de la licencia inicial de la escuela, al logro de los objetivos asumidos en el ámbito de la educación a través del Programa Nacional de Reforma y a la consecución de los objetivos asumidos a través del POCU en el ámbito de los recursos humanos. Por último, pero no por ello menos importante, el proyecto contribuye a alcanzar el objetivo general del Acuerdo de Asociación 2014-2020, que es reducir las disparidades en el desarrollo económico y social entre Rumanía y los Estados miembros de la UE. El aumento del número de niños que completan la educación obligatoria crea los requisitos previos para su inclusión en un mercado laboral cada vez más dinámico y que requiere una mano de obra flexible y bien formada, lo que tendrá el efecto positivo a largo plazo de aumentar la competitividad económica de Rumania. A través de acciones con impacto directo que faciliten el acceso a la educación y la prevención/reducción del abandono escolar prematuro y acciones destinadas a mejorar y diversificar los servicios educativos ofrecidos (acciones de la categoría 1.3.1 a) — intervenciones básicas y adicionales y categoría 1.3.2 de la guía (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es facilitar el acceso a una educación de calidad y aumentar la participación preescolar y escolar de los niños de 4 instituciones escolares desfavorecidas de las zonas rurales (asociadas con el proyecto), centrándose en los niños en riesgo de abandono escolar o en riesgo de fracaso escolar, a fin de aumentar el número de niños que completan la formación obligatoria. El objetivo final del proyecto es promover la igualdad de acceso a una educación de calidad y prevenir el abandono escolar prematuro aumentando la participación preescolar y escolar de todos los niños, centrándose en los que corren el riesgo de abandonar la escuela o fracasar en la escuela. Durante los 36 meses de ejecución del proyecto, se apoyará a los niños de familias vulnerables a desarrollar desde los primeros años de su vida preescolar y escolar una actitud y motivación favorables al aprendizaje y la asistencia al sistema educativo, que contribuirá a su futura inclusión social, para aumentar las posibilidades de una integración exitosa en el mercado laboral. Trabajará en paralelo con las familias de los padres/hijos para ayudarles a superar las dificultades causadas por la pobreza o el bajo nivel educativo, y para comprender la importancia de la participación de sus hijos en el sistema educativo en la perspectiva de la futura integración social. Así pues, las actividades específicas de los objetivos propuestos tendrán por objeto prevenir el abandono escolar prematuro y mantener en el sistema educativo a los alumnos de entornos desfavorecidos (familias pobres, familias romaníes, familias desorganizadas) y corren el riesgo de fracaso escolar o de abandono escolar. Al estimular el acceso y la participación en la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad y al contribuir a la prevención del abandono escolar, especialmente para las categorías desfavorecidas de niños, el proyecto contribuye a la aplicación efectiva de la estrategia de reducción de la licencia inicial de la escuela, al logro de los objetivos asumidos en el ámbito de la educación a través del Programa Nacional de Reforma y a la consecución de los objetivos asumidos a través del POCU en el ámbito de los recursos humanos. Por último, pero no por ello menos importante, el proyecto contribuye a alcanzar el objetivo general del Acuerdo de Asociación 2014-2020, que es reducir las disparidades en el desarrollo económico y social entre Rumanía y los Estados miembros de la UE. El aumento del número de niños que completan la educación obligatoria crea los requisitos previos para su inclusión en un mercado laboral cada vez más dinámico y que requiere una mano de obra flexible y bien formada, lo que tendrá el efecto positivo a largo plazo de aumentar la competitividad económica de Rumania. A través de acciones con impacto directo que faciliten el acceso a la educación y la prevención/reducción del abandono escolar prematuro y acciones destinadas a mejorar y diversificar los servicios educativos ofrecidos (acciones de la categoría 1.3.1 a) — intervenciones básicas y adicionales y categoría 1.3.2 de la guía (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es facilitar el acceso a una educación de calidad y aumentar la participación preescolar y escolar de los niños de 4 instituciones escolares desfavorecidas de las zonas rurales (asociadas con el proyecto), centrándose en los niños en riesgo de abandono escolar o en riesgo de fracaso escolar, a fin de aumentar el número de niños que completan la formación obligatoria. El objetivo final del proyecto es promover la igualdad de acceso a una educación de calidad y prevenir el abandono escolar prematuro aumentando la participación preescolar y escolar de todos los niños, centrándose en los que corren el riesgo de abandonar la escuela o fracasar en la escuela. Durante los 36 meses de ejecución del proyecto, se apoyará a los niños de familias vulnerables a desarrollar desde los primeros años de su vida preescolar y escolar una actitud y motivación favorables al aprendizaje y la asistencia al sistema educativo, que contribuirá a su futura inclusión social, para aumentar las posibilidades de una integración exitosa en el mercado laboral. Trabajará en paralelo con las familias de los padres/hijos para ayudarles a superar las dificultades causadas por la pobreza o el bajo nivel educativo, y para comprender la importancia de la participación de sus hijos en el sistema educativo en la perspectiva de la futura integración social. Así pues, las actividades específicas de los objetivos propuestos tendrán por objeto prevenir el abandono escolar prematuro y mantener en el sistema educativo a los alumnos de entornos desfavorecidos (familias pobres, familias romaníes, familias desorganizadas) y corren el riesgo de fracaso escolar o de abandono escolar. Al estimular el acceso y la participación en la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad y al contribuir a la prevención del abandono escolar, especialmente para las categorías desfavorecidas de niños, el proyecto contribuye a la aplicación efectiva de la estrategia de reducción de la licencia inicial de la escuela, al logro de los objetivos asumidos en el ámbito de la educación a través del Programa Nacional de Reforma y a la consecución de los objetivos asumidos a través del POCU en el ámbito de los recursos humanos. Por último, pero no por ello menos importante, el proyecto contribuye a alcanzar el objetivo general del Acuerdo de Asociación 2014-2020, que es reducir las disparidades en el desarrollo económico y social entre Rumanía y los Estados miembros de la UE. El aumento del número de niños que completan la educación obligatoria crea los requisitos previos para su inclusión en un mercado laboral cada vez más dinámico y que requiere una mano de obra flexible y bien formada, lo que tendrá el efecto positivo a largo plazo de aumentar la competitividad económica de Rumania. A través de acciones con impacto directo que faciliten el acceso a la educación y la prevención/reducción del abandono escolar prematuro y acciones destinadas a mejorar y diversificar los servicios educativos ofrecidos (acciones de la categoría 1.3.1 a) — intervenciones básicas y adicionales y categoría 1.3.2 de la guía (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on hõlbustada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning suurendada neljast ebasoodsas olukorras olevast maapiirkondade kooliasutusest pärit (projektiga seotud) laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes lastele, keda ohustab koolist väljalangemine või koolist väljalangemise oht, et suurendada kohustuslikku koolitust läbivate laste arvu. Projekti lõppeesmärk on edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja ennetada koolist väljalangemist, suurendades kõigi laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes neile, keda ohustab koolist väljalangemine ja/või koolist väljalangemine. Projekti rakendamise 36 kuu jooksul toetatakse haavatavatest peredest pärit lapsi, et nende kooli- ja koolieelsest elust alates areneksid haridussüsteemi õppimisele ja kooliskäimisele soodsad hoiakud ja motivatsioonid, mis aitavad kaasa nende tulevasele sotsiaalsele kaasatusele, et suurendada eduka integreerumise võimalusi tööturul. See töötab paralleelselt vanemate/laste perekondadega, et aidata neil üle saada vaesusest ja/või madalast haridustasemest tulenevatest raskustest ning mõista, kui oluline on nende laste osalemine haridussüsteemis tulevase sotsiaalse integratsiooni seisukohast. Seega on kavandatud eesmärkidele omaste tegevuste eesmärk ennetada koolist väljalangemist ja säilitada haridussüsteemis ebasoodsatest oludest pärit õpilased (vaesed pered, roma perekonnad, organiseerimata pered) ning neil on koolist väljalangemise või koolist väljalangemise oht. Soodustades juurdepääsu koolieelsele, alg- ja keskharidusele ja selles osalemist ning aidates ära hoida koolist väljalangemist, eelkõige ebasoodsas olukorras olevate laste kategooriate puhul, aitab projekt tõhusalt rakendada koolist väljalangemise vähendamise strateegiat, saavutada riikliku reformiprogrammi kaudu hariduse valdkonnas seatud eesmärke ja saavutada POCU raames seatud eesmärgid inimressursside valdkonnas. Lisaks aitab projekt saavutada 2014.–2020. aasta partnerluslepingu üldeesmärki, milleks on vähendada Rumeenia ja ELi liikmesriikide vahelisi erinevusi majanduslikus ja sotsiaalses arengus. Kohustusliku hariduse omandanud laste arvu suurendamine loob eeldused nende kaasamiseks üha dünaamilisemale tööturule ning nõuab paindlikku ja hästi koolitatud tööjõudu, millel on pikas perspektiivis positiivne mõju Rumeenia majandusliku konkurentsivõime suurenemisele. Otsese mõjuga meetmete kaudu, mis hõlbustavad juurdepääsu haridusele ning haridussüsteemist varakult lahkumise ennetamist/vähendamist, ning meetmete kaudu, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid (meetmed kategoorias 1.3.1 a) – põhi- ja lisameetmed ning juhendi kategooria 1.3.2. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on hõlbustada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning suurendada neljast ebasoodsas olukorras olevast maapiirkondade kooliasutusest pärit (projektiga seotud) laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes lastele, keda ohustab koolist väljalangemine või koolist väljalangemise oht, et suurendada kohustuslikku koolitust läbivate laste arvu. Projekti lõppeesmärk on edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja ennetada koolist väljalangemist, suurendades kõigi laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes neile, keda ohustab koolist väljalangemine ja/või koolist väljalangemine. Projekti rakendamise 36 kuu jooksul toetatakse haavatavatest peredest pärit lapsi, et nende kooli- ja koolieelsest elust alates areneksid haridussüsteemi õppimisele ja kooliskäimisele soodsad hoiakud ja motivatsioonid, mis aitavad kaasa nende tulevasele sotsiaalsele kaasatusele, et suurendada eduka integreerumise võimalusi tööturul. See töötab paralleelselt vanemate/laste perekondadega, et aidata neil üle saada vaesusest ja/või madalast haridustasemest tulenevatest raskustest ning mõista, kui oluline on nende laste osalemine haridussüsteemis tulevase sotsiaalse integratsiooni seisukohast. Seega on kavandatud eesmärkidele omaste tegevuste eesmärk ennetada koolist väljalangemist ja säilitada haridussüsteemis ebasoodsatest oludest pärit õpilased (vaesed pered, roma perekonnad, organiseerimata pered) ning neil on koolist väljalangemise või koolist väljalangemise oht. Soodustades juurdepääsu koolieelsele, alg- ja keskharidusele ja selles osalemist ning aidates ära hoida koolist väljalangemist, eelkõige ebasoodsas olukorras olevate laste kategooriate puhul, aitab projekt tõhusalt rakendada koolist väljalangemise vähendamise strateegiat, saavutada riikliku reformiprogrammi kaudu hariduse valdkonnas seatud eesmärke ja saavutada POCU raames seatud eesmärgid inimressursside valdkonnas. Lisaks aitab projekt saavutada 2014.–2020. aasta partnerluslepingu üldeesmärki, milleks on vähendada Rumeenia ja ELi liikmesriikide vahelisi erinevusi majanduslikus ja sotsiaalses arengus. Kohustusliku hariduse omandanud laste arvu suurendamine loob eeldused nende kaasamiseks üha dünaamilisemale tööturule ning nõuab paindlikku ja hästi koolitatud tööjõudu, millel on pikas perspektiivis positiivne mõju Rumeenia majandusliku konkurentsivõime suurenemisele. Otsese mõjuga meetmete kaudu, mis hõlbustavad juurdepääsu haridusele ning haridussüsteemist varakult lahkumise ennetamist/vähendamist, ning meetmete kaudu, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid (meetmed kategoorias 1.3.1 a) – põhi- ja lisameetmed ning juhendi kategooria 1.3.2. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on hõlbustada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning suurendada neljast ebasoodsas olukorras olevast maapiirkondade kooliasutusest pärit (projektiga seotud) laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes lastele, keda ohustab koolist väljalangemine või koolist väljalangemise oht, et suurendada kohustuslikku koolitust läbivate laste arvu. Projekti lõppeesmärk on edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja ennetada koolist väljalangemist, suurendades kõigi laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes neile, keda ohustab koolist väljalangemine ja/või koolist väljalangemine. Projekti rakendamise 36 kuu jooksul toetatakse haavatavatest peredest pärit lapsi, et nende kooli- ja koolieelsest elust alates areneksid haridussüsteemi õppimisele ja kooliskäimisele soodsad hoiakud ja motivatsioonid, mis aitavad kaasa nende tulevasele sotsiaalsele kaasatusele, et suurendada eduka integreerumise võimalusi tööturul. See töötab paralleelselt vanemate/laste perekondadega, et aidata neil üle saada vaesusest ja/või madalast haridustasemest tulenevatest raskustest ning mõista, kui oluline on nende laste osalemine haridussüsteemis tulevase sotsiaalse integratsiooni seisukohast. Seega on kavandatud eesmärkidele omaste tegevuste eesmärk ennetada koolist väljalangemist ja säilitada haridussüsteemis ebasoodsatest oludest pärit õpilased (vaesed pered, roma perekonnad, organiseerimata pered) ning neil on koolist väljalangemise või koolist väljalangemise oht. Soodustades juurdepääsu koolieelsele, alg- ja keskharidusele ja selles osalemist ning aidates ära hoida koolist väljalangemist, eelkõige ebasoodsas olukorras olevate laste kategooriate puhul, aitab projekt tõhusalt rakendada koolist väljalangemise vähendamise strateegiat, saavutada riikliku reformiprogrammi kaudu hariduse valdkonnas seatud eesmärke ja saavutada POCU raames seatud eesmärgid inimressursside valdkonnas. Lisaks aitab projekt saavutada 2014.–2020. aasta partnerluslepingu üldeesmärki, milleks on vähendada Rumeenia ja ELi liikmesriikide vahelisi erinevusi majanduslikus ja sotsiaalses arengus. Kohustusliku hariduse omandanud laste arvu suurendamine loob eeldused nende kaasamiseks üha dünaamilisemale tööturule ning nõuab paindlikku ja hästi koolitatud tööjõudu, millel on pikas perspektiivis positiivne mõju Rumeenia majandusliku konkurentsivõime suurenemisele. Otsese mõjuga meetmete kaudu, mis hõlbustavad juurdepääsu haridusele ning haridussüsteemist varakult lahkumise ennetamist/vähendamist, ning meetmete kaudu, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid (meetmed kategoorias 1.3.1 a) – põhi- ja lisameetmed ning juhendi kategooria 1.3.2. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – sudaryti palankesnes sąlygas gauti kokybišką išsilavinimą ir padidinti vaikų iš 4 nepalankioje padėtyje esančių mokyklų kaimo vietovėse (susijusių su projektu) ikimokyklinį ir mokyklinį dalyvavimą, daugiausia dėmesio skiriant vaikams, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba kuriems gresia mokyklos nebaigimas, siekiant padidinti privalomą mokymą baigusių vaikų skaičių. Galutinis projekto tikslas – skatinti lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, didinant visų vaikų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir mokyklose, daugiausia dėmesio skiriant tiems, kuriems kyla mokyklos nebaigimo ir (arba) nebaigimo rizika. Per 36 projekto įgyvendinimo mėnesius vaikai iš pažeidžiamų šeimų bus remiami, kad nuo ankstyvųjų savo ikimokyklinio ir mokyklinio gyvenimo metų ugdytų mokymuisi ir dalyvavimui švietimo sistemoje palankią požiūrį ir motyvaciją, kurie prisidės prie jų būsimos socialinės įtraukties, siekiant padidinti sėkmingos integracijos į darbo rinką galimybes. Ji dirbs lygiagrečiai su tėvais ir (arba) vaikų šeimomis, kad padėtų jiems įveikti sunkumus, kylančius dėl skurdo ir (arba) žemo išsilavinimo lygio, ir suprastų jų vaikų dalyvavimo švietimo sistemoje svarbą būsimos socialinės integracijos požiūriu. Taigi visais siūlomais tikslais skirtais veiksmais bus siekiama užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir išlaikyti švietimo sistemoje palankių sąlygų neturinčių šeimų (prastų šeimų, romų šeimų, neorganizuotų šeimų) moksleivius, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba mokyklos nebaigimas. Šiuo projektu, skatinant ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio ugdymo galimybes ir dalyvavimą kokybiškame ugdyme ir prisidedant prie mokyklos nebaigimo prevencijos, ypač nepalankioje padėtyje esančių kategorijų vaikams, prisidedama prie veiksmingo mokyklos ankstyvųjų atostogų mažinimo strategijos įgyvendinimo, įgyvendinant nacionalinę reformų programą švietimo srityje prisiimtų tikslų ir įgyvendinant pagal POCU prisiimtus tikslus žmogiškųjų išteklių srityje. Galiausiai projektas padeda siekti bendro 2014–2020 m. partnerystės susitarimo tikslo – mažinti Rumunijos ir ES valstybių narių ekonominio ir socialinio vystymosi skirtumus. Vaikų, kurie baigia privalomąjį ugdymą, skaičiaus didinimas sukuria prielaidas jų įtraukimui į vis dinamiškesnę darbo rinką ir tam reikia lanksčios ir gerai apmokytos darbo jėgos, kuri turės teigiamą ilgalaikį Rumunijos ekonominio konkurencingumo didinimo poveikį. Vykdant veiksmus, turinčius tiesioginį poveikį, palengvinančius švietimo prieinamumą ir mokyklos nebaigusių asmenų prevenciją ir (arba) mažinimą, taip pat veiksmus, kuriais siekiama gerinti ir įvairinti siūlomas švietimo paslaugas (1.3.1 punkto a papunktyje nurodyti veiksmai) – pagrindinės ir papildomos intervencinės priemonės ir vadovo 1.3.2 kategorija (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – sudaryti palankesnes sąlygas gauti kokybišką išsilavinimą ir padidinti vaikų iš 4 nepalankioje padėtyje esančių mokyklų kaimo vietovėse (susijusių su projektu) ikimokyklinį ir mokyklinį dalyvavimą, daugiausia dėmesio skiriant vaikams, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba kuriems gresia mokyklos nebaigimas, siekiant padidinti privalomą mokymą baigusių vaikų skaičių. Galutinis projekto tikslas – skatinti lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, didinant visų vaikų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir mokyklose, daugiausia dėmesio skiriant tiems, kuriems kyla mokyklos nebaigimo ir (arba) nebaigimo rizika. Per 36 projekto įgyvendinimo mėnesius vaikai iš pažeidžiamų šeimų bus remiami, kad nuo ankstyvųjų savo ikimokyklinio ir mokyklinio gyvenimo metų ugdytų mokymuisi ir dalyvavimui švietimo sistemoje palankią požiūrį ir motyvaciją, kurie prisidės prie jų būsimos socialinės įtraukties, siekiant padidinti sėkmingos integracijos į darbo rinką galimybes. Ji dirbs lygiagrečiai su tėvais ir (arba) vaikų šeimomis, kad padėtų jiems įveikti sunkumus, kylančius dėl skurdo ir (arba) žemo išsilavinimo lygio, ir suprastų jų vaikų dalyvavimo švietimo sistemoje svarbą būsimos socialinės integracijos požiūriu. Taigi visais siūlomais tikslais skirtais veiksmais bus siekiama užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir išlaikyti švietimo sistemoje palankių sąlygų neturinčių šeimų (prastų šeimų, romų šeimų, neorganizuotų šeimų) moksleivius, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba mokyklos nebaigimas. Šiuo projektu, skatinant ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio ugdymo galimybes ir dalyvavimą kokybiškame ugdyme ir prisidedant prie mokyklos nebaigimo prevencijos, ypač nepalankioje padėtyje esančių kategorijų vaikams, prisidedama prie veiksmingo mokyklos ankstyvųjų atostogų mažinimo strategijos įgyvendinimo, įgyvendinant nacionalinę reformų programą švietimo srityje prisiimtų tikslų ir įgyvendinant pagal POCU prisiimtus tikslus žmogiškųjų išteklių srityje. Galiausiai projektas padeda siekti bendro 2014–2020 m. partnerystės susitarimo tikslo – mažinti Rumunijos ir ES valstybių narių ekonominio ir socialinio vystymosi skirtumus. Vaikų, kurie baigia privalomąjį ugdymą, skaičiaus didinimas sukuria prielaidas jų įtraukimui į vis dinamiškesnę darbo rinką ir tam reikia lanksčios ir gerai apmokytos darbo jėgos, kuri turės teigiamą ilgalaikį Rumunijos ekonominio konkurencingumo didinimo poveikį. Vykdant veiksmus, turinčius tiesioginį poveikį, palengvinančius švietimo prieinamumą ir mokyklos nebaigusių asmenų prevenciją ir (arba) mažinimą, taip pat veiksmus, kuriais siekiama gerinti ir įvairinti siūlomas švietimo paslaugas (1.3.1 punkto a papunktyje nurodyti veiksmai) – pagrindinės ir papildomos intervencinės priemonės ir vadovo 1.3.2 kategorija (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – sudaryti palankesnes sąlygas gauti kokybišką išsilavinimą ir padidinti vaikų iš 4 nepalankioje padėtyje esančių mokyklų kaimo vietovėse (susijusių su projektu) ikimokyklinį ir mokyklinį dalyvavimą, daugiausia dėmesio skiriant vaikams, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba kuriems gresia mokyklos nebaigimas, siekiant padidinti privalomą mokymą baigusių vaikų skaičių. Galutinis projekto tikslas – skatinti lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, didinant visų vaikų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir mokyklose, daugiausia dėmesio skiriant tiems, kuriems kyla mokyklos nebaigimo ir (arba) nebaigimo rizika. Per 36 projekto įgyvendinimo mėnesius vaikai iš pažeidžiamų šeimų bus remiami, kad nuo ankstyvųjų savo ikimokyklinio ir mokyklinio gyvenimo metų ugdytų mokymuisi ir dalyvavimui švietimo sistemoje palankią požiūrį ir motyvaciją, kurie prisidės prie jų būsimos socialinės įtraukties, siekiant padidinti sėkmingos integracijos į darbo rinką galimybes. Ji dirbs lygiagrečiai su tėvais ir (arba) vaikų šeimomis, kad padėtų jiems įveikti sunkumus, kylančius dėl skurdo ir (arba) žemo išsilavinimo lygio, ir suprastų jų vaikų dalyvavimo švietimo sistemoje svarbą būsimos socialinės integracijos požiūriu. Taigi visais siūlomais tikslais skirtais veiksmais bus siekiama užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir išlaikyti švietimo sistemoje palankių sąlygų neturinčių šeimų (prastų šeimų, romų šeimų, neorganizuotų šeimų) moksleivius, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba mokyklos nebaigimas. Šiuo projektu, skatinant ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio ugdymo galimybes ir dalyvavimą kokybiškame ugdyme ir prisidedant prie mokyklos nebaigimo prevencijos, ypač nepalankioje padėtyje esančių kategorijų vaikams, prisidedama prie veiksmingo mokyklos ankstyvųjų atostogų mažinimo strategijos įgyvendinimo, įgyvendinant nacionalinę reformų programą švietimo srityje prisiimtų tikslų ir įgyvendinant pagal POCU prisiimtus tikslus žmogiškųjų išteklių srityje. Galiausiai projektas padeda siekti bendro 2014–2020 m. partnerystės susitarimo tikslo – mažinti Rumunijos ir ES valstybių narių ekonominio ir socialinio vystymosi skirtumus. Vaikų, kurie baigia privalomąjį ugdymą, skaičiaus didinimas sukuria prielaidas jų įtraukimui į vis dinamiškesnę darbo rinką ir tam reikia lanksčios ir gerai apmokytos darbo jėgos, kuri turės teigiamą ilgalaikį Rumunijos ekonominio konkurencingumo didinimo poveikį. Vykdant veiksmus, turinčius tiesioginį poveikį, palengvinančius švietimo prieinamumą ir mokyklos nebaigusių asmenų prevenciją ir (arba) mažinimą, taip pat veiksmus, kuriais siekiama gerinti ir įvairinti siūlomas švietimo paslaugas (1.3.1 punkto a papunktyje nurodyti veiksmai) – pagrindinės ir papildomos intervencinės priemonės ir vadovo 1.3.2 kategorija (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta je olakšati pristup kvalitetnom obrazovanju i povećati predškolsko i školsko sudjelovanje djece iz 4 školske ustanove u nepovoljnom položaju u ruralnim područjima (povezane s projektom), s naglaskom na djecu koja su izložena riziku od napuštanja školovanja ili kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi, kako bi se povećao broj djece koja završe obvezno osposobljavanje. Krajnji je cilj projekta promicanje jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju i sprečavanje ranog napuštanja školovanja povećanjem sudjelovanja sve djece u predškolskom i školskom obrazovanju, s naglaskom na osobe kojima prijeti napuštanje školovanja i/ili neuspjeh u školi. Tijekom 36 mjeseci provedbe projekta, djeci iz ranjivih obitelji podržat će se da od ranih godina svog predškolskog i školskog života razviju stav i motivaciju koja pogoduje učenju i pohađanju obrazovnog sustava, što će doprinijeti njihovoj budućoj socijalnoj uključenosti, kako bi se povećale šanse za uspješnu integraciju na tržište rada. Radit će usporedno s roditeljima/dječjim obiteljima kako bi im se pomoglo u prevladavanju poteškoća uzrokovanih siromaštvom i/ili niskom razinom obrazovanja te kako bi se razumjela važnost sudjelovanja njihove djece u obrazovnom sustavu u perspektivi buduće socijalne integracije. Stoga će sve aktivnosti specifične za predložene ciljeve biti usmjerene na sprečavanje ranog napuštanja školovanja i zadržavanje u obrazovnom sustavu za učenike u nepovoljnom položaju (siromašne obitelji, romske obitelji, neorganizirane obitelji) te su izloženi riziku od neuspjeha u školi ili napuštanja školovanja. Poticanjem pristupa i sudjelovanja u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju te doprinosom prevenciji napuštanja školovanja, posebno za kategorije djece u nepovoljnom položaju, projekt doprinosi učinkovitoj provedbi strategije za smanjenje ranog dopusta škole, ostvarivanju ciljeva preuzetih u području obrazovanja kroz Nacionalni program reformi i ostvarivanju ciljeva preuzetih kroz POCU u području ljudskih potencijala. Naposljetku, projektom se pridonosi postizanju općeg cilja sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., a to je smanjenje razlika u gospodarskom i društvenom razvoju između Rumunjske i država članica EU-a. Povećanje broja djece koja završe obvezno obrazovanje stvara preduvjete za njihovo uključivanje na sve dinamičnije tržište rada koje zahtijeva fleksibilnu i dobro osposobljenu radnu snagu, što će imati pozitivan dugoročni učinak povećanja gospodarske konkurentnosti Rumunjske. Mjerama s izravnim učinkom kojima se olakšava pristup obrazovanju i sprečavanje/smanjenje ranog napuštanja školovanja te mjerama usmjerenima na poboljšanje i diversifikaciju ponuđenih obrazovnih usluga (mjere iz kategorije 1.3.1. a) – osnovne i dodatne intervencije i kategorija 1.3.2. vodiča (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je olakšati pristup kvalitetnom obrazovanju i povećati predškolsko i školsko sudjelovanje djece iz 4 školske ustanove u nepovoljnom položaju u ruralnim područjima (povezane s projektom), s naglaskom na djecu koja su izložena riziku od napuštanja školovanja ili kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi, kako bi se povećao broj djece koja završe obvezno osposobljavanje. Krajnji je cilj projekta promicanje jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju i sprečavanje ranog napuštanja školovanja povećanjem sudjelovanja sve djece u predškolskom i školskom obrazovanju, s naglaskom na osobe kojima prijeti napuštanje školovanja i/ili neuspjeh u školi. Tijekom 36 mjeseci provedbe projekta, djeci iz ranjivih obitelji podržat će se da od ranih godina svog predškolskog i školskog života razviju stav i motivaciju koja pogoduje učenju i pohađanju obrazovnog sustava, što će doprinijeti njihovoj budućoj socijalnoj uključenosti, kako bi se povećale šanse za uspješnu integraciju na tržište rada. Radit će usporedno s roditeljima/dječjim obiteljima kako bi im se pomoglo u prevladavanju poteškoća uzrokovanih siromaštvom i/ili niskom razinom obrazovanja te kako bi se razumjela važnost sudjelovanja njihove djece u obrazovnom sustavu u perspektivi buduće socijalne integracije. Stoga će sve aktivnosti specifične za predložene ciljeve biti usmjerene na sprečavanje ranog napuštanja školovanja i zadržavanje u obrazovnom sustavu za učenike u nepovoljnom položaju (siromašne obitelji, romske obitelji, neorganizirane obitelji) te su izloženi riziku od neuspjeha u školi ili napuštanja školovanja. Poticanjem pristupa i sudjelovanja u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju te doprinosom prevenciji napuštanja školovanja, posebno za kategorije djece u nepovoljnom položaju, projekt doprinosi učinkovitoj provedbi strategije za smanjenje ranog dopusta škole, ostvarivanju ciljeva preuzetih u području obrazovanja kroz Nacionalni program reformi i ostvarivanju ciljeva preuzetih kroz POCU u području ljudskih potencijala. Naposljetku, projektom se pridonosi postizanju općeg cilja sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., a to je smanjenje razlika u gospodarskom i društvenom razvoju između Rumunjske i država članica EU-a. Povećanje broja djece koja završe obvezno obrazovanje stvara preduvjete za njihovo uključivanje na sve dinamičnije tržište rada koje zahtijeva fleksibilnu i dobro osposobljenu radnu snagu, što će imati pozitivan dugoročni učinak povećanja gospodarske konkurentnosti Rumunjske. Mjerama s izravnim učinkom kojima se olakšava pristup obrazovanju i sprečavanje/smanjenje ranog napuštanja školovanja te mjerama usmjerenima na poboljšanje i diversifikaciju ponuđenih obrazovnih usluga (mjere iz kategorije 1.3.1. a) – osnovne i dodatne intervencije i kategorija 1.3.2. vodiča (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je olakšati pristup kvalitetnom obrazovanju i povećati predškolsko i školsko sudjelovanje djece iz 4 školske ustanove u nepovoljnom položaju u ruralnim područjima (povezane s projektom), s naglaskom na djecu koja su izložena riziku od napuštanja školovanja ili kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi, kako bi se povećao broj djece koja završe obvezno osposobljavanje. Krajnji je cilj projekta promicanje jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju i sprečavanje ranog napuštanja školovanja povećanjem sudjelovanja sve djece u predškolskom i školskom obrazovanju, s naglaskom na osobe kojima prijeti napuštanje školovanja i/ili neuspjeh u školi. Tijekom 36 mjeseci provedbe projekta, djeci iz ranjivih obitelji podržat će se da od ranih godina svog predškolskog i školskog života razviju stav i motivaciju koja pogoduje učenju i pohađanju obrazovnog sustava, što će doprinijeti njihovoj budućoj socijalnoj uključenosti, kako bi se povećale šanse za uspješnu integraciju na tržište rada. Radit će usporedno s roditeljima/dječjim obiteljima kako bi im se pomoglo u prevladavanju poteškoća uzrokovanih siromaštvom i/ili niskom razinom obrazovanja te kako bi se razumjela važnost sudjelovanja njihove djece u obrazovnom sustavu u perspektivi buduće socijalne integracije. Stoga će sve aktivnosti specifične za predložene ciljeve biti usmjerene na sprečavanje ranog napuštanja školovanja i zadržavanje u obrazovnom sustavu za učenike u nepovoljnom položaju (siromašne obitelji, romske obitelji, neorganizirane obitelji) te su izloženi riziku od neuspjeha u školi ili napuštanja školovanja. Poticanjem pristupa i sudjelovanja u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju te doprinosom prevenciji napuštanja školovanja, posebno za kategorije djece u nepovoljnom položaju, projekt doprinosi učinkovitoj provedbi strategije za smanjenje ranog dopusta škole, ostvarivanju ciljeva preuzetih u području obrazovanja kroz Nacionalni program reformi i ostvarivanju ciljeva preuzetih kroz POCU u području ljudskih potencijala. Naposljetku, projektom se pridonosi postizanju općeg cilja sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., a to je smanjenje razlika u gospodarskom i društvenom razvoju između Rumunjske i država članica EU-a. Povećanje broja djece koja završe obvezno obrazovanje stvara preduvjete za njihovo uključivanje na sve dinamičnije tržište rada koje zahtijeva fleksibilnu i dobro osposobljenu radnu snagu, što će imati pozitivan dugoročni učinak povećanja gospodarske konkurentnosti Rumunjske. Mjerama s izravnim učinkom kojima se olakšava pristup obrazovanju i sprečavanje/smanjenje ranog napuštanja školovanja te mjerama usmjerenima na poboljšanje i diversifikaciju ponuđenih obrazovnih usluga (mjere iz kategorije 1.3.1. a) – osnovne i dodatne intervencije i kategorija 1.3.2. vodiča (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η διευκόλυνση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η αύξηση της συμμετοχής παιδιών από 4 μειονεκτούντα σχολικά ιδρύματα σε αγροτικές περιοχές (που συνδέονται με το σχέδιο), με έμφαση στα παιδιά που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή κινδυνεύουν να αποφύγουν το σχολείο, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική κατάρτιση. Απώτερος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της αύξησης της συμμετοχής όλων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με έμφαση στα άτομα που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή/και να αποτύχουν. Κατά τη διάρκεια των 36 μηνών υλοποίησης του έργου, τα παιδιά από ευάλωτες οικογένειες θα υποστηριχθούν για να αναπτύξουν από τα πρώτα χρόνια της προσχολικής και σχολικής ζωής τους μια στάση και κίνητρο ευνοϊκά για τη μάθηση και την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα συμβάλει στη μελλοντική κοινωνική τους ένταξη, ώστε να αυξηθούν οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης στην αγορά εργασίας. Θα συνεργαστεί παράλληλα με τους γονείς/τις οικογένειες των παιδιών για να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που προκαλούνται από τη φτώχεια ή/και το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, και να κατανοήσουν τη σημασία της συμμετοχής των παιδιών τους στο εκπαιδευτικό σύστημα στο πλαίσιο της μελλοντικής κοινωνικής ένταξης. Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που αφορούν ειδικά τους προτεινόμενους στόχους θα έχουν όλες ως στόχο την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη διατήρηση στο εκπαιδευτικό σύστημα μαθητών από μειονεκτούντα περιβάλλοντα (φτωχές οικογένειες, οικογένειες Ρομά, αποδιοργανωμένες οικογένειες) και διατρέχουν κίνδυνο αποτυχίας του σχολείου ή εγκατάλειψης του σχολείου. Ενθαρρύνοντας την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συμβάλλοντας στην πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, ιδίως για μειονεκτούσες κατηγορίες παιδιών, το σχέδιο συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί στον τομέα της εκπαίδευσης μέσω του Εθνικού Προγράμματος Μεταρρυθμίσεων και στην επίτευξη των στόχων που αναλήφθηκαν μέσω της POCU στον τομέα των ανθρώπινων πόρων. Τέλος, το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του γενικού στόχου της συμφωνίας εταιρικής σχέσης (ΣΕΣ) 2014-2020, ο οποίος συνίσταται στη μείωση των ανισοτήτων στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη μεταξύ της Ρουμανίας και των κρατών μελών της ΕΕ. Η αύξηση του αριθμού των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ένταξή τους σε μια ολοένα και πιο δυναμική αγορά εργασίας και η οποία απαιτεί ευέλικτο και καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, γεγονός που θα έχει ως θετικό μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα την αύξηση της οικονομικής ανταγωνιστικότητας της Ρουμανίας. Μέσω δράσεων με άμεσο αντίκτυπο που διευκολύνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και της πρόληψης/μείωσης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και δράσεων που αποσκοπούν στη βελτίωση και διαφοροποίηση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών (δράσεις της κατηγορίας 1.3.1 α) — βασικές και πρόσθετες παρεμβάσεις και κατηγορία 1.3.2 του οδηγού (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η διευκόλυνση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η αύξηση της συμμετοχής παιδιών από 4 μειονεκτούντα σχολικά ιδρύματα σε αγροτικές περιοχές (που συνδέονται με το σχέδιο), με έμφαση στα παιδιά που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή κινδυνεύουν να αποφύγουν το σχολείο, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική κατάρτιση. Απώτερος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της αύξησης της συμμετοχής όλων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με έμφαση στα άτομα που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή/και να αποτύχουν. Κατά τη διάρκεια των 36 μηνών υλοποίησης του έργου, τα παιδιά από ευάλωτες οικογένειες θα υποστηριχθούν για να αναπτύξουν από τα πρώτα χρόνια της προσχολικής και σχολικής ζωής τους μια στάση και κίνητρο ευνοϊκά για τη μάθηση και την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα συμβάλει στη μελλοντική κοινωνική τους ένταξη, ώστε να αυξηθούν οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης στην αγορά εργασίας. Θα συνεργαστεί παράλληλα με τους γονείς/τις οικογένειες των παιδιών για να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που προκαλούνται από τη φτώχεια ή/και το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, και να κατανοήσουν τη σημασία της συμμετοχής των παιδιών τους στο εκπαιδευτικό σύστημα στο πλαίσιο της μελλοντικής κοινωνικής ένταξης. Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που αφορούν ειδικά τους προτεινόμενους στόχους θα έχουν όλες ως στόχο την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη διατήρηση στο εκπαιδευτικό σύστημα μαθητών από μειονεκτούντα περιβάλλοντα (φτωχές οικογένειες, οικογένειες Ρομά, αποδιοργανωμένες οικογένειες) και διατρέχουν κίνδυνο αποτυχίας του σχολείου ή εγκατάλειψης του σχολείου. Ενθαρρύνοντας την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συμβάλλοντας στην πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, ιδίως για μειονεκτούσες κατηγορίες παιδιών, το σχέδιο συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί στον τομέα της εκπαίδευσης μέσω του Εθνικού Προγράμματος Μεταρρυθμίσεων και στην επίτευξη των στόχων που αναλήφθηκαν μέσω της POCU στον τομέα των ανθρώπινων πόρων. Τέλος, το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του γενικού στόχου της συμφωνίας εταιρικής σχέσης (ΣΕΣ) 2014-2020, ο οποίος συνίσταται στη μείωση των ανισοτήτων στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη μεταξύ της Ρουμανίας και των κρατών μελών της ΕΕ. Η αύξηση του αριθμού των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ένταξή τους σε μια ολοένα και πιο δυναμική αγορά εργασίας και η οποία απαιτεί ευέλικτο και καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, γεγονός που θα έχει ως θετικό μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα την αύξηση της οικονομικής ανταγωνιστικότητας της Ρουμανίας. Μέσω δράσεων με άμεσο αντίκτυπο που διευκολύνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και της πρόληψης/μείωσης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και δράσεων που αποσκοπούν στη βελτίωση και διαφοροποίηση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών (δράσεις της κατηγορίας 1.3.1 α) — βασικές και πρόσθετες παρεμβάσεις και κατηγορία 1.3.2 του οδηγού (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η διευκόλυνση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η αύξηση της συμμετοχής παιδιών από 4 μειονεκτούντα σχολικά ιδρύματα σε αγροτικές περιοχές (που συνδέονται με το σχέδιο), με έμφαση στα παιδιά που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή κινδυνεύουν να αποφύγουν το σχολείο, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική κατάρτιση. Απώτερος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της αύξησης της συμμετοχής όλων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με έμφαση στα άτομα που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή/και να αποτύχουν. Κατά τη διάρκεια των 36 μηνών υλοποίησης του έργου, τα παιδιά από ευάλωτες οικογένειες θα υποστηριχθούν για να αναπτύξουν από τα πρώτα χρόνια της προσχολικής και σχολικής ζωής τους μια στάση και κίνητρο ευνοϊκά για τη μάθηση και την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα συμβάλει στη μελλοντική κοινωνική τους ένταξη, ώστε να αυξηθούν οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης στην αγορά εργασίας. Θα συνεργαστεί παράλληλα με τους γονείς/τις οικογένειες των παιδιών για να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που προκαλούνται από τη φτώχεια ή/και το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, και να κατανοήσουν τη σημασία της συμμετοχής των παιδιών τους στο εκπαιδευτικό σύστημα στο πλαίσιο της μελλοντικής κοινωνικής ένταξης. Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που αφορούν ειδικά τους προτεινόμενους στόχους θα έχουν όλες ως στόχο την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη διατήρηση στο εκπαιδευτικό σύστημα μαθητών από μειονεκτούντα περιβάλλοντα (φτωχές οικογένειες, οικογένειες Ρομά, αποδιοργανωμένες οικογένειες) και διατρέχουν κίνδυνο αποτυχίας του σχολείου ή εγκατάλειψης του σχολείου. Ενθαρρύνοντας την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συμβάλλοντας στην πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, ιδίως για μειονεκτούσες κατηγορίες παιδιών, το σχέδιο συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί στον τομέα της εκπαίδευσης μέσω του Εθνικού Προγράμματος Μεταρρυθμίσεων και στην επίτευξη των στόχων που αναλήφθηκαν μέσω της POCU στον τομέα των ανθρώπινων πόρων. Τέλος, το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του γενικού στόχου της συμφωνίας εταιρικής σχέσης (ΣΕΣ) 2014-2020, ο οποίος συνίσταται στη μείωση των ανισοτήτων στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη μεταξύ της Ρουμανίας και των κρατών μελών της ΕΕ. Η αύξηση του αριθμού των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ένταξή τους σε μια ολοένα και πιο δυναμική αγορά εργασίας και η οποία απαιτεί ευέλικτο και καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, γεγονός που θα έχει ως θετικό μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα την αύξηση της οικονομικής ανταγωνιστικότητας της Ρουμανίας. Μέσω δράσεων με άμεσο αντίκτυπο που διευκολύνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και της πρόληψης/μείωσης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και δράσεων που αποσκοπούν στη βελτίωση και διαφοροποίηση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών (δράσεις της κατηγορίας 1.3.1 α) — βασικές και πρόσθετες παρεμβάσεις και κατηγορία 1.3.2 του οδηγού (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je uľahčiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zvýšiť účasť detí v predškolskom a školskom veku zo 4 znevýhodnených školských inštitúcií vo vidieckych oblastiach (súvisiacich s projektom) so zameraním na deti, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky alebo ktorým hrozí zlyhanie školy, s cieľom zvýšiť počet detí, ktoré ukončili povinnú odbornú prípravu. Konečným cieľom projektu je podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky zvýšením účasti všetkých detí na predškolskom a školskom veku so zameraním na osoby, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky a/alebo zlyhanie školy. Počas 36 mesiacov realizácie projektu budú deti zo zraniteľných rodín podporované, aby od prvých rokov svojho predškolského a školského života rozvíjali postoj a motiváciu, ktoré sú priaznivé pre učenie sa a navštevovanie vzdelávacieho systému, čo prispeje k ich budúcemu sociálnemu začleneniu, s cieľom zvýšiť šance na úspešnú integráciu na trhu práce. Bude pracovať súbežne s rodičmi/rodinami detí s cieľom pomôcť im prekonať ťažkosti spôsobené chudobou a/alebo nízkou úrovňou vzdelania a pochopiť význam účasti ich detí na vzdelávacom systéme z hľadiska budúcej sociálnej integrácie. Preto sa všetky činnosti špecifické pre navrhované ciele zamerajú na predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zachovanie vo vzdelávacom systéme pre žiakov zo znevýhodneného prostredia (chudobné rodiny, rómske rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí im, že ukončia školskú dochádzku alebo predčasne ukončia školskú dochádzku. Podporovaním prístupu a účasti na predškolskom, základnom a stredoškolskom vzdelávaní a prispievaním k predchádzaniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, najmä v prípade znevýhodnených kategórií detí, projekt prispieva k účinnému vykonávaniu stratégie na zníženie predčasnej dovolenky v škole, k dosiahnutiu cieľov, ktoré sa v oblasti vzdelávania predpokladajú prostredníctvom národného reformného programu, a k dosiahnutiu cieľov prevzatých prostredníctvom POCU v oblasti ľudských zdrojov. V neposlednom rade projekt prispieva k dosiahnutiu celkového cieľa partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, ktorým je znížiť rozdiely v hospodárskom a sociálnom rozvoji medzi Rumunskom a členskými štátmi EÚ. Zvýšenie počtu detí, ktoré dokončia povinnú školskú dochádzku, vytvára predpoklady na ich začlenenie do čoraz dynamickejšieho trhu práce, čo si vyžaduje pružnú a dobre vyškolenú pracovnú silu, čo bude mať pozitívny dlhodobý účinok na zvýšenie hospodárskej konkurencieschopnosti Rumunska. Prostredníctvom akcií s priamym vplyvom uľahčujúcich prístup k vzdelávaniu a prevencie/zníženia predčasného ukončenia školskej dochádzky a akcií zameraných na zlepšenie a diverzifikáciu ponúkaných vzdelávacích služieb (opatrenia v kategórii 1.3.1 písm. a) – základné a dodatočné intervencie a kategória 1.3.2 príručky (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je uľahčiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zvýšiť účasť detí v predškolskom a školskom veku zo 4 znevýhodnených školských inštitúcií vo vidieckych oblastiach (súvisiacich s projektom) so zameraním na deti, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky alebo ktorým hrozí zlyhanie školy, s cieľom zvýšiť počet detí, ktoré ukončili povinnú odbornú prípravu. Konečným cieľom projektu je podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky zvýšením účasti všetkých detí na predškolskom a školskom veku so zameraním na osoby, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky a/alebo zlyhanie školy. Počas 36 mesiacov realizácie projektu budú deti zo zraniteľných rodín podporované, aby od prvých rokov svojho predškolského a školského života rozvíjali postoj a motiváciu, ktoré sú priaznivé pre učenie sa a navštevovanie vzdelávacieho systému, čo prispeje k ich budúcemu sociálnemu začleneniu, s cieľom zvýšiť šance na úspešnú integráciu na trhu práce. Bude pracovať súbežne s rodičmi/rodinami detí s cieľom pomôcť im prekonať ťažkosti spôsobené chudobou a/alebo nízkou úrovňou vzdelania a pochopiť význam účasti ich detí na vzdelávacom systéme z hľadiska budúcej sociálnej integrácie. Preto sa všetky činnosti špecifické pre navrhované ciele zamerajú na predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zachovanie vo vzdelávacom systéme pre žiakov zo znevýhodneného prostredia (chudobné rodiny, rómske rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí im, že ukončia školskú dochádzku alebo predčasne ukončia školskú dochádzku. Podporovaním prístupu a účasti na predškolskom, základnom a stredoškolskom vzdelávaní a prispievaním k predchádzaniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, najmä v prípade znevýhodnených kategórií detí, projekt prispieva k účinnému vykonávaniu stratégie na zníženie predčasnej dovolenky v škole, k dosiahnutiu cieľov, ktoré sa v oblasti vzdelávania predpokladajú prostredníctvom národného reformného programu, a k dosiahnutiu cieľov prevzatých prostredníctvom POCU v oblasti ľudských zdrojov. V neposlednom rade projekt prispieva k dosiahnutiu celkového cieľa partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, ktorým je znížiť rozdiely v hospodárskom a sociálnom rozvoji medzi Rumunskom a členskými štátmi EÚ. Zvýšenie počtu detí, ktoré dokončia povinnú školskú dochádzku, vytvára predpoklady na ich začlenenie do čoraz dynamickejšieho trhu práce, čo si vyžaduje pružnú a dobre vyškolenú pracovnú silu, čo bude mať pozitívny dlhodobý účinok na zvýšenie hospodárskej konkurencieschopnosti Rumunska. Prostredníctvom akcií s priamym vplyvom uľahčujúcich prístup k vzdelávaniu a prevencie/zníženia predčasného ukončenia školskej dochádzky a akcií zameraných na zlepšenie a diverzifikáciu ponúkaných vzdelávacích služieb (opatrenia v kategórii 1.3.1 písm. a) – základné a dodatočné intervencie a kategória 1.3.2 príručky (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je uľahčiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zvýšiť účasť detí v predškolskom a školskom veku zo 4 znevýhodnených školských inštitúcií vo vidieckych oblastiach (súvisiacich s projektom) so zameraním na deti, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky alebo ktorým hrozí zlyhanie školy, s cieľom zvýšiť počet detí, ktoré ukončili povinnú odbornú prípravu. Konečným cieľom projektu je podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky zvýšením účasti všetkých detí na predškolskom a školskom veku so zameraním na osoby, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky a/alebo zlyhanie školy. Počas 36 mesiacov realizácie projektu budú deti zo zraniteľných rodín podporované, aby od prvých rokov svojho predškolského a školského života rozvíjali postoj a motiváciu, ktoré sú priaznivé pre učenie sa a navštevovanie vzdelávacieho systému, čo prispeje k ich budúcemu sociálnemu začleneniu, s cieľom zvýšiť šance na úspešnú integráciu na trhu práce. Bude pracovať súbežne s rodičmi/rodinami detí s cieľom pomôcť im prekonať ťažkosti spôsobené chudobou a/alebo nízkou úrovňou vzdelania a pochopiť význam účasti ich detí na vzdelávacom systéme z hľadiska budúcej sociálnej integrácie. Preto sa všetky činnosti špecifické pre navrhované ciele zamerajú na predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zachovanie vo vzdelávacom systéme pre žiakov zo znevýhodneného prostredia (chudobné rodiny, rómske rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí im, že ukončia školskú dochádzku alebo predčasne ukončia školskú dochádzku. Podporovaním prístupu a účasti na predškolskom, základnom a stredoškolskom vzdelávaní a prispievaním k predchádzaniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, najmä v prípade znevýhodnených kategórií detí, projekt prispieva k účinnému vykonávaniu stratégie na zníženie predčasnej dovolenky v škole, k dosiahnutiu cieľov, ktoré sa v oblasti vzdelávania predpokladajú prostredníctvom národného reformného programu, a k dosiahnutiu cieľov prevzatých prostredníctvom POCU v oblasti ľudských zdrojov. V neposlednom rade projekt prispieva k dosiahnutiu celkového cieľa partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, ktorým je znížiť rozdiely v hospodárskom a sociálnom rozvoji medzi Rumunskom a členskými štátmi EÚ. Zvýšenie počtu detí, ktoré dokončia povinnú školskú dochádzku, vytvára predpoklady na ich začlenenie do čoraz dynamickejšieho trhu práce, čo si vyžaduje pružnú a dobre vyškolenú pracovnú silu, čo bude mať pozitívny dlhodobý účinok na zvýšenie hospodárskej konkurencieschopnosti Rumunska. Prostredníctvom akcií s priamym vplyvom uľahčujúcich prístup k vzdelávaniu a prevencie/zníženia predčasného ukončenia školskej dochádzky a akcií zameraných na zlepšenie a diverzifikáciu ponúkaných vzdelávacích služieb (opatrenia v kategórii 1.3.1 písm. a) – základné a dodatočné intervencie a kategória 1.3.2 príručky (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on helpottaa laadukkaan koulutuksen saantia ja lisätä esikouluun ja kouluun osallistumista neljästä maaseudun epäsuotuisassa asemassa olevasta oppilaitoksesta (jotka liittyvät hankkeeseen) siten, että keskitytään lapsiin, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen uhalla, jotta lisätään pakollisen koulutuksen suorittavien lasten määrää. Hankkeen perimmäisenä tavoitteena on edistää yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä lisäämällä kaikkien lasten osallistumista esikouluun ja koulunkäyntiin keskittyen niihin, jotka ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin ja/tai keskeyttää koulunkäynnin. Hankkeen 36 kuukauden aikana tuetaan haavoittuvassa asemassa olevien perheiden lapsia, jotta heidän esikoulu- ja kouluelämänsä varhaisista vuosista lähtien voidaan kehittää oppimis- ja koulutusjärjestelmään osallistumista suosiva asenne ja motivaatio, mikä edistää heidän tulevaa sosiaalista osallisuuttaan ja parantaa mahdollisuuksiaan integroitua onnistuneesti työmarkkinoille. Se toimii rinnakkain vanhempien/lasten perheiden kanssa auttaakseen heitä selviytymään köyhyyden ja/tai alhaisen koulutustason aiheuttamista vaikeuksista ja ymmärtääkseen, miten tärkeää lasten osallistuminen koulutusjärjestelmään on tulevan sosiaalisen integraation kannalta. Näin ollen ehdotetuille tavoitteille ominaisilla toimilla pyritään ehkäisemään koulunkäynnin keskeyttämistä ja säilyttämään koulujärjestelmässä heikommista lähtökohdista (köyhät perheet, romaniperheet, järjestäytyneet perheet) tulevat oppilaat, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen. Hankkeella edistetään koulun varhaisloman vähentämistä koskevan strategian tehokasta täytäntöönpanoa, edistetään koulunkäynnin keskeyttämistä kansallisen uudistusohjelman avulla ja saavutetaan POCU:n henkilöstöresurssien alalla asettamat tavoitteet, kun sillä edistetään pääsyä esikoulun, perusasteen ja toisen asteen laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä erityisesti muita heikommassa asemassa olevien lapsiryhmien osalta. Hankkeella edistetään myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen yleisen tavoitteen saavuttamista, joka on Romanian ja EU:n jäsenvaltioiden taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen erojen vähentäminen. Oppivelvollisuuskoulun suorittaneiden lasten määrän lisääminen luo edellytykset heidän osallistumiselleen yhä dynaamisemmille työmarkkinoille, mikä edellyttää joustavaa ja hyvin koulutettua työvoimaa, millä on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, joka lisää Romanian taloudellista kilpailukykyä. Toimilla, joilla on suoria vaikutuksia koulutukseen pääsyn helpottamiseen ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen/vähentämiseen, sekä koulutuspalvelujen parantamiseen ja monipuolistamiseen tähtäävillä toimilla (kategoriaan 1.3.1 a kuuluvat toimet) – perus- ja lisätoimet sekä oppaan luokka 1.3.2 (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on helpottaa laadukkaan koulutuksen saantia ja lisätä esikouluun ja kouluun osallistumista neljästä maaseudun epäsuotuisassa asemassa olevasta oppilaitoksesta (jotka liittyvät hankkeeseen) siten, että keskitytään lapsiin, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen uhalla, jotta lisätään pakollisen koulutuksen suorittavien lasten määrää. Hankkeen perimmäisenä tavoitteena on edistää yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä lisäämällä kaikkien lasten osallistumista esikouluun ja koulunkäyntiin keskittyen niihin, jotka ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin ja/tai keskeyttää koulunkäynnin. Hankkeen 36 kuukauden aikana tuetaan haavoittuvassa asemassa olevien perheiden lapsia, jotta heidän esikoulu- ja kouluelämänsä varhaisista vuosista lähtien voidaan kehittää oppimis- ja koulutusjärjestelmään osallistumista suosiva asenne ja motivaatio, mikä edistää heidän tulevaa sosiaalista osallisuuttaan ja parantaa mahdollisuuksiaan integroitua onnistuneesti työmarkkinoille. Se toimii rinnakkain vanhempien/lasten perheiden kanssa auttaakseen heitä selviytymään köyhyyden ja/tai alhaisen koulutustason aiheuttamista vaikeuksista ja ymmärtääkseen, miten tärkeää lasten osallistuminen koulutusjärjestelmään on tulevan sosiaalisen integraation kannalta. Näin ollen ehdotetuille tavoitteille ominaisilla toimilla pyritään ehkäisemään koulunkäynnin keskeyttämistä ja säilyttämään koulujärjestelmässä heikommista lähtökohdista (köyhät perheet, romaniperheet, järjestäytyneet perheet) tulevat oppilaat, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen. Hankkeella edistetään koulun varhaisloman vähentämistä koskevan strategian tehokasta täytäntöönpanoa, edistetään koulunkäynnin keskeyttämistä kansallisen uudistusohjelman avulla ja saavutetaan POCU:n henkilöstöresurssien alalla asettamat tavoitteet, kun sillä edistetään pääsyä esikoulun, perusasteen ja toisen asteen laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä erityisesti muita heikommassa asemassa olevien lapsiryhmien osalta. Hankkeella edistetään myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen yleisen tavoitteen saavuttamista, joka on Romanian ja EU:n jäsenvaltioiden taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen erojen vähentäminen. Oppivelvollisuuskoulun suorittaneiden lasten määrän lisääminen luo edellytykset heidän osallistumiselleen yhä dynaamisemmille työmarkkinoille, mikä edellyttää joustavaa ja hyvin koulutettua työvoimaa, millä on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, joka lisää Romanian taloudellista kilpailukykyä. Toimilla, joilla on suoria vaikutuksia koulutukseen pääsyn helpottamiseen ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen/vähentämiseen, sekä koulutuspalvelujen parantamiseen ja monipuolistamiseen tähtäävillä toimilla (kategoriaan 1.3.1 a kuuluvat toimet) – perus- ja lisätoimet sekä oppaan luokka 1.3.2 (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on helpottaa laadukkaan koulutuksen saantia ja lisätä esikouluun ja kouluun osallistumista neljästä maaseudun epäsuotuisassa asemassa olevasta oppilaitoksesta (jotka liittyvät hankkeeseen) siten, että keskitytään lapsiin, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen uhalla, jotta lisätään pakollisen koulutuksen suorittavien lasten määrää. Hankkeen perimmäisenä tavoitteena on edistää yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä lisäämällä kaikkien lasten osallistumista esikouluun ja koulunkäyntiin keskittyen niihin, jotka ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin ja/tai keskeyttää koulunkäynnin. Hankkeen 36 kuukauden aikana tuetaan haavoittuvassa asemassa olevien perheiden lapsia, jotta heidän esikoulu- ja kouluelämänsä varhaisista vuosista lähtien voidaan kehittää oppimis- ja koulutusjärjestelmään osallistumista suosiva asenne ja motivaatio, mikä edistää heidän tulevaa sosiaalista osallisuuttaan ja parantaa mahdollisuuksiaan integroitua onnistuneesti työmarkkinoille. Se toimii rinnakkain vanhempien/lasten perheiden kanssa auttaakseen heitä selviytymään köyhyyden ja/tai alhaisen koulutustason aiheuttamista vaikeuksista ja ymmärtääkseen, miten tärkeää lasten osallistuminen koulutusjärjestelmään on tulevan sosiaalisen integraation kannalta. Näin ollen ehdotetuille tavoitteille ominaisilla toimilla pyritään ehkäisemään koulunkäynnin keskeyttämistä ja säilyttämään koulujärjestelmässä heikommista lähtökohdista (köyhät perheet, romaniperheet, järjestäytyneet perheet) tulevat oppilaat, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen. Hankkeella edistetään koulun varhaisloman vähentämistä koskevan strategian tehokasta täytäntöönpanoa, edistetään koulunkäynnin keskeyttämistä kansallisen uudistusohjelman avulla ja saavutetaan POCU:n henkilöstöresurssien alalla asettamat tavoitteet, kun sillä edistetään pääsyä esikoulun, perusasteen ja toisen asteen laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä erityisesti muita heikommassa asemassa olevien lapsiryhmien osalta. Hankkeella edistetään myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen yleisen tavoitteen saavuttamista, joka on Romanian ja EU:n jäsenvaltioiden taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen erojen vähentäminen. Oppivelvollisuuskoulun suorittaneiden lasten määrän lisääminen luo edellytykset heidän osallistumiselleen yhä dynaamisemmille työmarkkinoille, mikä edellyttää joustavaa ja hyvin koulutettua työvoimaa, millä on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, joka lisää Romanian taloudellista kilpailukykyä. Toimilla, joilla on suoria vaikutuksia koulutukseen pääsyn helpottamiseen ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen/vähentämiseen, sekä koulutuspalvelujen parantamiseen ja monipuolistamiseen tähtäävillä toimilla (kategoriaan 1.3.1 a kuuluvat toimet) – perus- ja lisätoimet sekä oppaan luokka 1.3.2 (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest ułatwienie dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz zwiększenie udziału dzieci z 4 szkół znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na obszarach wiejskich (powiązanych z projektem), ze szczególnym uwzględnieniem dzieci zagrożonych porzuceniem nauki lub zagrożonych niepowodzeniem szkolnym, w celu zwiększenia liczby dzieci, które ukończyły obowiązkowe szkolenie. Ostatecznym celem projektu jest promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez zwiększenie udziału wszystkich dzieci w przedszkolu i szkole, ze szczególnym uwzględnieniem osób zagrożonych porzuceniem nauki lub niepowodzeniem w szkole. W ciągu 36 miesięcy realizacji projektu wspierane będą dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji, aby od wczesnych lat życia przedszkolnego i szkolnego rozwijać postawę i motywację sprzyjającą uczeniu się i uczestnictwu w systemie edukacji, co przyczyni się do ich przyszłego włączenia społecznego, aby zwiększyć szanse na udaną integrację na rynku pracy. Będzie ona działać równolegle z rodzicami/rodzinami dzieci, aby pomóc im przezwyciężyć trudności wynikające z ubóstwa lub niskiego poziomu wykształcenia oraz zrozumieć znaczenie uczestnictwa ich dzieci w systemie edukacji w perspektywie przyszłej integracji społecznej. W związku z tym działania specyficzne dla proponowanych celów będą miały na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i utrzymanie w systemie edukacji uczniów ze środowisk defaworyzowanych (ubogich rodzin, rodzin romskich, rodzin zdezorganizowanych) i zagrożonych niepowodzeniem szkolnym lub porzuceniem nauki. Poprzez stymulowanie dostępu i uczestnictwa w edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej oraz poprzez przyczynianie się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, zwłaszcza dla grup dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, projekt przyczynia się do skutecznej realizacji strategii ograniczania przedwczesnego urlopu w szkole, do osiągnięcia celów założonych w dziedzinie edukacji poprzez krajowy program reform oraz do osiągnięcia celów założonych za pośrednictwem POCU w dziedzinie zasobów ludzkich. Ponadto projekt przyczynia się do osiągnięcia ogólnego celu umowy o partnerstwie na lata 2014-2020, którym jest zmniejszenie różnic w rozwoju gospodarczym i społecznym między Rumunią a państwami członkowskimi UE. Zwiększenie liczby dzieci, które ukończyły edukację obowiązkową, stwarza warunki wstępne ich włączenia na coraz bardziej dynamiczny rynek pracy i wymaga elastycznej i dobrze wyszkolonej siły roboczej, co będzie miało pozytywny długoterminowy wpływ na zwiększenie konkurencyjności gospodarczej Rumunii. Poprzez działania mające bezpośredni wpływ ułatwiające dostęp do edukacji oraz zapobieganie i ograniczanie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki oraz działania mające na celu poprawę i dywersyfikację oferowanych usług edukacyjnych (działania w kategorii 1.3.1 a) – podstawowe i dodatkowe interwencje oraz kategoria 1.3.2 przewodnika (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest ułatwienie dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz zwiększenie udziału dzieci z 4 szkół znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na obszarach wiejskich (powiązanych z projektem), ze szczególnym uwzględnieniem dzieci zagrożonych porzuceniem nauki lub zagrożonych niepowodzeniem szkolnym, w celu zwiększenia liczby dzieci, które ukończyły obowiązkowe szkolenie. Ostatecznym celem projektu jest promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez zwiększenie udziału wszystkich dzieci w przedszkolu i szkole, ze szczególnym uwzględnieniem osób zagrożonych porzuceniem nauki lub niepowodzeniem w szkole. W ciągu 36 miesięcy realizacji projektu wspierane będą dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji, aby od wczesnych lat życia przedszkolnego i szkolnego rozwijać postawę i motywację sprzyjającą uczeniu się i uczestnictwu w systemie edukacji, co przyczyni się do ich przyszłego włączenia społecznego, aby zwiększyć szanse na udaną integrację na rynku pracy. Będzie ona działać równolegle z rodzicami/rodzinami dzieci, aby pomóc im przezwyciężyć trudności wynikające z ubóstwa lub niskiego poziomu wykształcenia oraz zrozumieć znaczenie uczestnictwa ich dzieci w systemie edukacji w perspektywie przyszłej integracji społecznej. W związku z tym działania specyficzne dla proponowanych celów będą miały na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i utrzymanie w systemie edukacji uczniów ze środowisk defaworyzowanych (ubogich rodzin, rodzin romskich, rodzin zdezorganizowanych) i zagrożonych niepowodzeniem szkolnym lub porzuceniem nauki. Poprzez stymulowanie dostępu i uczestnictwa w edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej oraz poprzez przyczynianie się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, zwłaszcza dla grup dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, projekt przyczynia się do skutecznej realizacji strategii ograniczania przedwczesnego urlopu w szkole, do osiągnięcia celów założonych w dziedzinie edukacji poprzez krajowy program reform oraz do osiągnięcia celów założonych za pośrednictwem POCU w dziedzinie zasobów ludzkich. Ponadto projekt przyczynia się do osiągnięcia ogólnego celu umowy o partnerstwie na lata 2014-2020, którym jest zmniejszenie różnic w rozwoju gospodarczym i społecznym między Rumunią a państwami członkowskimi UE. Zwiększenie liczby dzieci, które ukończyły edukację obowiązkową, stwarza warunki wstępne ich włączenia na coraz bardziej dynamiczny rynek pracy i wymaga elastycznej i dobrze wyszkolonej siły roboczej, co będzie miało pozytywny długoterminowy wpływ na zwiększenie konkurencyjności gospodarczej Rumunii. Poprzez działania mające bezpośredni wpływ ułatwiające dostęp do edukacji oraz zapobieganie i ograniczanie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki oraz działania mające na celu poprawę i dywersyfikację oferowanych usług edukacyjnych (działania w kategorii 1.3.1 a) – podstawowe i dodatkowe interwencje oraz kategoria 1.3.2 przewodnika (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest ułatwienie dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz zwiększenie udziału dzieci z 4 szkół znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na obszarach wiejskich (powiązanych z projektem), ze szczególnym uwzględnieniem dzieci zagrożonych porzuceniem nauki lub zagrożonych niepowodzeniem szkolnym, w celu zwiększenia liczby dzieci, które ukończyły obowiązkowe szkolenie. Ostatecznym celem projektu jest promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez zwiększenie udziału wszystkich dzieci w przedszkolu i szkole, ze szczególnym uwzględnieniem osób zagrożonych porzuceniem nauki lub niepowodzeniem w szkole. W ciągu 36 miesięcy realizacji projektu wspierane będą dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji, aby od wczesnych lat życia przedszkolnego i szkolnego rozwijać postawę i motywację sprzyjającą uczeniu się i uczestnictwu w systemie edukacji, co przyczyni się do ich przyszłego włączenia społecznego, aby zwiększyć szanse na udaną integrację na rynku pracy. Będzie ona działać równolegle z rodzicami/rodzinami dzieci, aby pomóc im przezwyciężyć trudności wynikające z ubóstwa lub niskiego poziomu wykształcenia oraz zrozumieć znaczenie uczestnictwa ich dzieci w systemie edukacji w perspektywie przyszłej integracji społecznej. W związku z tym działania specyficzne dla proponowanych celów będą miały na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i utrzymanie w systemie edukacji uczniów ze środowisk defaworyzowanych (ubogich rodzin, rodzin romskich, rodzin zdezorganizowanych) i zagrożonych niepowodzeniem szkolnym lub porzuceniem nauki. Poprzez stymulowanie dostępu i uczestnictwa w edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej oraz poprzez przyczynianie się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, zwłaszcza dla grup dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, projekt przyczynia się do skutecznej realizacji strategii ograniczania przedwczesnego urlopu w szkole, do osiągnięcia celów założonych w dziedzinie edukacji poprzez krajowy program reform oraz do osiągnięcia celów założonych za pośrednictwem POCU w dziedzinie zasobów ludzkich. Ponadto projekt przyczynia się do osiągnięcia ogólnego celu umowy o partnerstwie na lata 2014-2020, którym jest zmniejszenie różnic w rozwoju gospodarczym i społecznym między Rumunią a państwami członkowskimi UE. Zwiększenie liczby dzieci, które ukończyły edukację obowiązkową, stwarza warunki wstępne ich włączenia na coraz bardziej dynamiczny rynek pracy i wymaga elastycznej i dobrze wyszkolonej siły roboczej, co będzie miało pozytywny długoterminowy wpływ na zwiększenie konkurencyjności gospodarczej Rumunii. Poprzez działania mające bezpośredni wpływ ułatwiające dostęp do edukacji oraz zapobieganie i ograniczanie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki oraz działania mające na celu poprawę i dywersyfikację oferowanych usług edukacyjnych (działania w kategorii 1.3.1 a) – podstawowe i dodatkowe interwencje oraz kategoria 1.3.2 przewodnika (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célkitűzése, hogy megkönnyítse a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, és növelje a (projekthez kapcsolódó) 4 hátrányos helyzetű iskolai intézmény gyermekeinek iskola előtti és iskolai részvételét, különös tekintettel az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett vagy az iskolai kudarc veszélyének kitett gyermekekre a kötelező képzésben részt vevő gyermekek számának növelése érdekében. A projekt végső célja a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása és a korai iskolaelhagyás megelőzése valamennyi gyermek iskola előtti és iskolai részvételének növelésével, különös tekintettel azokra, akik esetében fennáll a lemorzsolódás és/vagy a lemorzsolódás veszélye. A projekt végrehajtásának 36 hónapjában a kiszolgáltatott családokból származó gyermekeket támogatni fogják abban, hogy az óvodai és iskolai élet korai évétől kezdve olyan hozzáállást és motivációt alakítsanak ki, amely kedvezően hat a tanulásra és az oktatási rendszerben való részvételre, ami hozzájárul a jövőbeli társadalmi befogadásukhoz, és ezáltal növeli a sikeres munkaerő-piaci integráció esélyét. Együtt fog működni a szülőkkel/gyermekcsaládokkal a szegénység és/vagy az alacsony iskolai végzettség által okozott nehézségek leküzdésében, valamint annak megértésében, hogy gyermekeik milyen fontos szerepet játszanak az oktatási rendszerben a jövőbeli társadalmi integráció szempontjából. Így a javasolt célkitűzésekhez kapcsolódó tevékenységek mindegyike a korai iskolaelhagyás megelőzését és az oktatási rendszerben való fenntartását célozza a hátrányos helyzetű (szegény családok, roma családok, szervezetlen családok) és az iskolai kudarc vagy az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett tanulók esetében. Azáltal, hogy ösztönzi az óvodai, alap- és középfokú oktatáshoz való hozzáférést és az azokban való részvételt, valamint hozzájárul az iskolai lemorzsolódás megelőzéséhez, különösen a hátrányos helyzetű gyermekkategóriák esetében, a projekt hozzájárul az iskola korai szabadságának csökkentésére irányuló stratégia hatékony végrehajtásához, az oktatás területén a nemzeti reformprogramon keresztül vállalt célok eléréséhez, valamint a POCU által az emberi erőforrások terén vállalt célkitűzések eléréséhez. Végül, de nem utolsósorban, a projekt hozzájárul a 2014–2020-as partnerségi megállapodás átfogó célkitűzésének eléréséhez, amely a Románia és az uniós tagállamok közötti gazdasági és társadalmi fejlettségbeli egyenlőtlenségek csökkentésére irányul. A kötelező oktatást végző gyermekek számának növelése megteremti az egyre dinamikusabb munkaerőpiacra való beilleszkedés előfeltételeit, ami rugalmas és jól képzett munkaerőt igényel, ami hosszú távon pozitív hatással lesz Románia gazdasági versenyképességének növelésére. Az oktatáshoz való hozzáférést megkönnyítő közvetlen hatású intézkedések és a korai iskolaelhagyás megelőzése/csökkentése, valamint a kínált oktatási szolgáltatások javítását és diverzifikálását célzó intézkedések (az 1.3.1. a) kategóriába tartozó intézkedések) – alap- és kiegészítő beavatkozások és az útmutató 1.3.2. kategóriája (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy megkönnyítse a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, és növelje a (projekthez kapcsolódó) 4 hátrányos helyzetű iskolai intézmény gyermekeinek iskola előtti és iskolai részvételét, különös tekintettel az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett vagy az iskolai kudarc veszélyének kitett gyermekekre a kötelező képzésben részt vevő gyermekek számának növelése érdekében. A projekt végső célja a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása és a korai iskolaelhagyás megelőzése valamennyi gyermek iskola előtti és iskolai részvételének növelésével, különös tekintettel azokra, akik esetében fennáll a lemorzsolódás és/vagy a lemorzsolódás veszélye. A projekt végrehajtásának 36 hónapjában a kiszolgáltatott családokból származó gyermekeket támogatni fogják abban, hogy az óvodai és iskolai élet korai évétől kezdve olyan hozzáállást és motivációt alakítsanak ki, amely kedvezően hat a tanulásra és az oktatási rendszerben való részvételre, ami hozzájárul a jövőbeli társadalmi befogadásukhoz, és ezáltal növeli a sikeres munkaerő-piaci integráció esélyét. Együtt fog működni a szülőkkel/gyermekcsaládokkal a szegénység és/vagy az alacsony iskolai végzettség által okozott nehézségek leküzdésében, valamint annak megértésében, hogy gyermekeik milyen fontos szerepet játszanak az oktatási rendszerben a jövőbeli társadalmi integráció szempontjából. Így a javasolt célkitűzésekhez kapcsolódó tevékenységek mindegyike a korai iskolaelhagyás megelőzését és az oktatási rendszerben való fenntartását célozza a hátrányos helyzetű (szegény családok, roma családok, szervezetlen családok) és az iskolai kudarc vagy az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett tanulók esetében. Azáltal, hogy ösztönzi az óvodai, alap- és középfokú oktatáshoz való hozzáférést és az azokban való részvételt, valamint hozzájárul az iskolai lemorzsolódás megelőzéséhez, különösen a hátrányos helyzetű gyermekkategóriák esetében, a projekt hozzájárul az iskola korai szabadságának csökkentésére irányuló stratégia hatékony végrehajtásához, az oktatás területén a nemzeti reformprogramon keresztül vállalt célok eléréséhez, valamint a POCU által az emberi erőforrások terén vállalt célkitűzések eléréséhez. Végül, de nem utolsósorban, a projekt hozzájárul a 2014–2020-as partnerségi megállapodás átfogó célkitűzésének eléréséhez, amely a Románia és az uniós tagállamok közötti gazdasági és társadalmi fejlettségbeli egyenlőtlenségek csökkentésére irányul. A kötelező oktatást végző gyermekek számának növelése megteremti az egyre dinamikusabb munkaerőpiacra való beilleszkedés előfeltételeit, ami rugalmas és jól képzett munkaerőt igényel, ami hosszú távon pozitív hatással lesz Románia gazdasági versenyképességének növelésére. Az oktatáshoz való hozzáférést megkönnyítő közvetlen hatású intézkedések és a korai iskolaelhagyás megelőzése/csökkentése, valamint a kínált oktatási szolgáltatások javítását és diverzifikálását célzó intézkedések (az 1.3.1. a) kategóriába tartozó intézkedések) – alap- és kiegészítő beavatkozások és az útmutató 1.3.2. kategóriája (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy megkönnyítse a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, és növelje a (projekthez kapcsolódó) 4 hátrányos helyzetű iskolai intézmény gyermekeinek iskola előtti és iskolai részvételét, különös tekintettel az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett vagy az iskolai kudarc veszélyének kitett gyermekekre a kötelező képzésben részt vevő gyermekek számának növelése érdekében. A projekt végső célja a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása és a korai iskolaelhagyás megelőzése valamennyi gyermek iskola előtti és iskolai részvételének növelésével, különös tekintettel azokra, akik esetében fennáll a lemorzsolódás és/vagy a lemorzsolódás veszélye. A projekt végrehajtásának 36 hónapjában a kiszolgáltatott családokból származó gyermekeket támogatni fogják abban, hogy az óvodai és iskolai élet korai évétől kezdve olyan hozzáállást és motivációt alakítsanak ki, amely kedvezően hat a tanulásra és az oktatási rendszerben való részvételre, ami hozzájárul a jövőbeli társadalmi befogadásukhoz, és ezáltal növeli a sikeres munkaerő-piaci integráció esélyét. Együtt fog működni a szülőkkel/gyermekcsaládokkal a szegénység és/vagy az alacsony iskolai végzettség által okozott nehézségek leküzdésében, valamint annak megértésében, hogy gyermekeik milyen fontos szerepet játszanak az oktatási rendszerben a jövőbeli társadalmi integráció szempontjából. Így a javasolt célkitűzésekhez kapcsolódó tevékenységek mindegyike a korai iskolaelhagyás megelőzését és az oktatási rendszerben való fenntartását célozza a hátrányos helyzetű (szegény családok, roma családok, szervezetlen családok) és az iskolai kudarc vagy az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett tanulók esetében. Azáltal, hogy ösztönzi az óvodai, alap- és középfokú oktatáshoz való hozzáférést és az azokban való részvételt, valamint hozzájárul az iskolai lemorzsolódás megelőzéséhez, különösen a hátrányos helyzetű gyermekkategóriák esetében, a projekt hozzájárul az iskola korai szabadságának csökkentésére irányuló stratégia hatékony végrehajtásához, az oktatás területén a nemzeti reformprogramon keresztül vállalt célok eléréséhez, valamint a POCU által az emberi erőforrások terén vállalt célkitűzések eléréséhez. Végül, de nem utolsósorban, a projekt hozzájárul a 2014–2020-as partnerségi megállapodás átfogó célkitűzésének eléréséhez, amely a Románia és az uniós tagállamok közötti gazdasági és társadalmi fejlettségbeli egyenlőtlenségek csökkentésére irányul. A kötelező oktatást végző gyermekek számának növelése megteremti az egyre dinamikusabb munkaerőpiacra való beilleszkedés előfeltételeit, ami rugalmas és jól képzett munkaerőt igényel, ami hosszú távon pozitív hatással lesz Románia gazdasági versenyképességének növelésére. Az oktatáshoz való hozzáférést megkönnyítő közvetlen hatású intézkedések és a korai iskolaelhagyás megelőzése/csökkentése, valamint a kínált oktatási szolgáltatások javítását és diverzifikálását célzó intézkedések (az 1.3.1. a) kategóriába tartozó intézkedések) – alap- és kiegészítő beavatkozások és az útmutató 1.3.2. kategóriája (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je usnadnit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zvýšit předškolní a školní účast dětí ze 4 znevýhodněných škol ve venkovských oblastech (spojených s projektem), se zaměřením na děti ohrožené předčasným ukončením školní docházky nebo ohrožené školním neúspěchem, aby se zvýšil počet dětí, které dokončí povinnou odbornou přípravu. Konečným cílem projektu je podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a předcházet předčasnému ukončování školní docházky zvýšením účasti všech dětí v předškolním a školním věku, se zaměřením na ty, kterým hrozí předčasné ukončení školní docházky a/nebo selhání školy. Během 36 měsíců realizace projektu budou děti ze zranitelných rodin podporovány v tom, aby od raného věku předškolního a školního života rozvíjely postoj a motivaci příznivou pro učení a účast ve vzdělávacím systému, což přispěje k jejich budoucímu sociálnímu začlenění, s cílem zvýšit šance na úspěšné začlenění na trh práce. Bude spolupracovat s rodiči/dětskými rodinami s cílem pomoci jim překonat obtíže způsobené chudobou nebo nízkou úrovní vzdělání a pochopit význam účasti jejich dětí ve vzdělávacím systému z hlediska budoucího sociálního začlenění. Činnosti specifické pro navrhované cíle tak budou zaměřeny na prevenci předčasného ukončování školní docházky a na udržení ve vzdělávacím systému pro žáky ze znevýhodněného prostředí (chudé rodiny, romské rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí jim selhání školní docházky nebo předčasné ukončení školní docházky. Podporou přístupu a účasti na předškolním, základním a středním kvalitním vzdělávání a přispíváním k prevenci předčasného ukončování školní docházky, zejména u znevýhodněných kategorií dětí, přispívá projekt k účinnému provádění strategie snižování předčasného volna ve škole, k dosažení cílů v oblasti vzdělávání prostřednictvím národního programu reforem a k dosažení cílů stanovených prostřednictvím POCU v oblasti lidských zdrojů. V neposlední řadě projekt přispívá k dosažení celkového cíle dohody o partnerství na období 2014–2020, kterým je snížit rozdíly v hospodářském a sociálním rozvoji mezi Rumunskem a členskými státy EU. Zvýšení počtu dětí, které dokončí povinnou školní docházku, vytváří předpoklady pro jejich začlenění na stále dynamičtější trh práce a vyžaduje flexibilní a dobře vyškolenou pracovní sílu, což bude mít dlouhodobý pozitivní dopad na zvýšení hospodářské konkurenceschopnosti Rumunska. Prostřednictvím opatření s přímým dopadem usnadňujících přístup ke vzdělávání a prevenci/snížení předčasného ukončování školní docházky a opatření zaměřených na zlepšení a diverzifikaci nabízených vzdělávacích služeb (opatření v kategorii 1.3.1 a) – základní a doplňkové intervence a kategorie 1.3.2 příručky (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je usnadnit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zvýšit předškolní a školní účast dětí ze 4 znevýhodněných škol ve venkovských oblastech (spojených s projektem), se zaměřením na děti ohrožené předčasným ukončením školní docházky nebo ohrožené školním neúspěchem, aby se zvýšil počet dětí, které dokončí povinnou odbornou přípravu. Konečným cílem projektu je podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a předcházet předčasnému ukončování školní docházky zvýšením účasti všech dětí v předškolním a školním věku, se zaměřením na ty, kterým hrozí předčasné ukončení školní docházky a/nebo selhání školy. Během 36 měsíců realizace projektu budou děti ze zranitelných rodin podporovány v tom, aby od raného věku předškolního a školního života rozvíjely postoj a motivaci příznivou pro učení a účast ve vzdělávacím systému, což přispěje k jejich budoucímu sociálnímu začlenění, s cílem zvýšit šance na úspěšné začlenění na trh práce. Bude spolupracovat s rodiči/dětskými rodinami s cílem pomoci jim překonat obtíže způsobené chudobou nebo nízkou úrovní vzdělání a pochopit význam účasti jejich dětí ve vzdělávacím systému z hlediska budoucího sociálního začlenění. Činnosti specifické pro navrhované cíle tak budou zaměřeny na prevenci předčasného ukončování školní docházky a na udržení ve vzdělávacím systému pro žáky ze znevýhodněného prostředí (chudé rodiny, romské rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí jim selhání školní docházky nebo předčasné ukončení školní docházky. Podporou přístupu a účasti na předškolním, základním a středním kvalitním vzdělávání a přispíváním k prevenci předčasného ukončování školní docházky, zejména u znevýhodněných kategorií dětí, přispívá projekt k účinnému provádění strategie snižování předčasného volna ve škole, k dosažení cílů v oblasti vzdělávání prostřednictvím národního programu reforem a k dosažení cílů stanovených prostřednictvím POCU v oblasti lidských zdrojů. V neposlední řadě projekt přispívá k dosažení celkového cíle dohody o partnerství na období 2014–2020, kterým je snížit rozdíly v hospodářském a sociálním rozvoji mezi Rumunskem a členskými státy EU. Zvýšení počtu dětí, které dokončí povinnou školní docházku, vytváří předpoklady pro jejich začlenění na stále dynamičtější trh práce a vyžaduje flexibilní a dobře vyškolenou pracovní sílu, což bude mít dlouhodobý pozitivní dopad na zvýšení hospodářské konkurenceschopnosti Rumunska. Prostřednictvím opatření s přímým dopadem usnadňujících přístup ke vzdělávání a prevenci/snížení předčasného ukončování školní docházky a opatření zaměřených na zlepšení a diverzifikaci nabízených vzdělávacích služeb (opatření v kategorii 1.3.1 a) – základní a doplňkové intervence a kategorie 1.3.2 příručky (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je usnadnit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zvýšit předškolní a školní účast dětí ze 4 znevýhodněných škol ve venkovských oblastech (spojených s projektem), se zaměřením na děti ohrožené předčasným ukončením školní docházky nebo ohrožené školním neúspěchem, aby se zvýšil počet dětí, které dokončí povinnou odbornou přípravu. Konečným cílem projektu je podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a předcházet předčasnému ukončování školní docházky zvýšením účasti všech dětí v předškolním a školním věku, se zaměřením na ty, kterým hrozí předčasné ukončení školní docházky a/nebo selhání školy. Během 36 měsíců realizace projektu budou děti ze zranitelných rodin podporovány v tom, aby od raného věku předškolního a školního života rozvíjely postoj a motivaci příznivou pro učení a účast ve vzdělávacím systému, což přispěje k jejich budoucímu sociálnímu začlenění, s cílem zvýšit šance na úspěšné začlenění na trh práce. Bude spolupracovat s rodiči/dětskými rodinami s cílem pomoci jim překonat obtíže způsobené chudobou nebo nízkou úrovní vzdělání a pochopit význam účasti jejich dětí ve vzdělávacím systému z hlediska budoucího sociálního začlenění. Činnosti specifické pro navrhované cíle tak budou zaměřeny na prevenci předčasného ukončování školní docházky a na udržení ve vzdělávacím systému pro žáky ze znevýhodněného prostředí (chudé rodiny, romské rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí jim selhání školní docházky nebo předčasné ukončení školní docházky. Podporou přístupu a účasti na předškolním, základním a středním kvalitním vzdělávání a přispíváním k prevenci předčasného ukončování školní docházky, zejména u znevýhodněných kategorií dětí, přispívá projekt k účinnému provádění strategie snižování předčasného volna ve škole, k dosažení cílů v oblasti vzdělávání prostřednictvím národního programu reforem a k dosažení cílů stanovených prostřednictvím POCU v oblasti lidských zdrojů. V neposlední řadě projekt přispívá k dosažení celkového cíle dohody o partnerství na období 2014–2020, kterým je snížit rozdíly v hospodářském a sociálním rozvoji mezi Rumunskem a členskými státy EU. Zvýšení počtu dětí, které dokončí povinnou školní docházku, vytváří předpoklady pro jejich začlenění na stále dynamičtější trh práce a vyžaduje flexibilní a dobře vyškolenou pracovní sílu, což bude mít dlouhodobý pozitivní dopad na zvýšení hospodářské konkurenceschopnosti Rumunska. Prostřednictvím opatření s přímým dopadem usnadňujících přístup ke vzdělávání a prevenci/snížení předčasného ukončování školní docházky a opatření zaměřených na zlepšení a diverzifikaci nabízených vzdělávacích služeb (opatření v kategorii 1.3.1 a) – základní a doplňkové intervence a kategorie 1.3.2 příručky (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārīgais mērķis ir atvieglot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un palielināt pirmsskolas un skolas līdzdalību bērniem no četrām nelabvēlīgā situācijā esošām skolu iestādēm lauku apvidos (saistībā ar projektu), īpašu uzmanību pievēršot bērniem, kuriem draud skolas pamešana vai kuri ir pakļauti nesekmības riskam, lai palielinātu to bērnu skaitu, kuri pabeiguši obligāto apmācību. Projekta galvenais mērķis ir veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, palielinot visu bērnu pirmsskolas un skolas līdzdalību, īpašu uzmanību pievēršot tiem, kuriem draud mācību pārtraukšana un/vai neveiksme. Projekta īstenošanas 36 mēnešu laikā tiks atbalstīti bērni no neaizsargātām ģimenēm, lai no pirmsskolas un skolas dzīves sākuma attīstītu tādu attieksmi un motivāciju, kas ir labvēlīga mācībām un izglītības sistēmas apmeklēšanai, kas veicinās viņu turpmāko sociālo iekļaušanu, lai palielinātu veiksmīgas integrācijas iespējas darba tirgū. Tā strādās paralēli ar vecākiem/bērnu ģimenēm, lai palīdzētu viņiem pārvarēt grūtības, ko rada nabadzība un/vai zems izglītības līmenis, un izprast, cik svarīga ir viņu bērnu līdzdalība izglītības sistēmā nākotnes sociālās integrācijas perspektīvā. Tādējādi visiem ierosinātajiem mērķiem raksturīgie pasākumi būs vērsti uz to, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un saglabātu izglītības sistēmā skolēniem no nelabvēlīgas vides (nabadzīgām ģimenēm, romu ģimenēm, neorganizētām ģimenēm) un kuriem draud nesekmība skolā vai skolas pamešana. Veicinot piekļuvi pirmsskolas, pamatizglītības un vidējās kvalitātes izglītībai un līdzdalību tajā un palīdzot novērst skolas pamešanu, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu kategorijām, projekts palīdz efektīvi īstenot stratēģiju, lai samazinātu skolas agrīno atvaļinājumu, ar valsts reformu programmas palīdzību sasniegtu izglītības jomā izvirzītos mērķus un sasniegtu POCU izvirzītos mērķus cilvēkresursu jomā. Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi ir tas, ka projekts palīdz sasniegt 2014.–2020. gada partnerības nolīguma (PN) vispārējo mērķi, proti, samazināt ekonomiskās un sociālās attīstības atšķirības starp Rumāniju un ES dalībvalstīm. To bērnu skaita palielināšana, kuri pabeidz obligāto izglītību, rada priekšnoteikumus viņu iekļaušanai arvien dinamiskākā darba tirgū un tam ir vajadzīgs elastīgs un labi apmācīts darbaspēks, kam būs pozitīva ilgtermiņa ietekme, palielinot Rumānijas ekonomisko konkurētspēju. Ar darbībām ar tiešu ietekmi, kas atvieglo piekļuvi izglītībai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanu/samazināšanu, un darbībām, kuru mērķis ir uzlabot un dažādot piedāvātos izglītības pakalpojumus (pasākumi 1.3.1.a kategorijā) — pamata un papildu intervences un rokasgrāmatas 1.3.2. kategorija (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir atvieglot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un palielināt pirmsskolas un skolas līdzdalību bērniem no četrām nelabvēlīgā situācijā esošām skolu iestādēm lauku apvidos (saistībā ar projektu), īpašu uzmanību pievēršot bērniem, kuriem draud skolas pamešana vai kuri ir pakļauti nesekmības riskam, lai palielinātu to bērnu skaitu, kuri pabeiguši obligāto apmācību. Projekta galvenais mērķis ir veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, palielinot visu bērnu pirmsskolas un skolas līdzdalību, īpašu uzmanību pievēršot tiem, kuriem draud mācību pārtraukšana un/vai neveiksme. Projekta īstenošanas 36 mēnešu laikā tiks atbalstīti bērni no neaizsargātām ģimenēm, lai no pirmsskolas un skolas dzīves sākuma attīstītu tādu attieksmi un motivāciju, kas ir labvēlīga mācībām un izglītības sistēmas apmeklēšanai, kas veicinās viņu turpmāko sociālo iekļaušanu, lai palielinātu veiksmīgas integrācijas iespējas darba tirgū. Tā strādās paralēli ar vecākiem/bērnu ģimenēm, lai palīdzētu viņiem pārvarēt grūtības, ko rada nabadzība un/vai zems izglītības līmenis, un izprast, cik svarīga ir viņu bērnu līdzdalība izglītības sistēmā nākotnes sociālās integrācijas perspektīvā. Tādējādi visiem ierosinātajiem mērķiem raksturīgie pasākumi būs vērsti uz to, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un saglabātu izglītības sistēmā skolēniem no nelabvēlīgas vides (nabadzīgām ģimenēm, romu ģimenēm, neorganizētām ģimenēm) un kuriem draud nesekmība skolā vai skolas pamešana. Veicinot piekļuvi pirmsskolas, pamatizglītības un vidējās kvalitātes izglītībai un līdzdalību tajā un palīdzot novērst skolas pamešanu, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu kategorijām, projekts palīdz efektīvi īstenot stratēģiju, lai samazinātu skolas agrīno atvaļinājumu, ar valsts reformu programmas palīdzību sasniegtu izglītības jomā izvirzītos mērķus un sasniegtu POCU izvirzītos mērķus cilvēkresursu jomā. Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi ir tas, ka projekts palīdz sasniegt 2014.–2020. gada partnerības nolīguma (PN) vispārējo mērķi, proti, samazināt ekonomiskās un sociālās attīstības atšķirības starp Rumāniju un ES dalībvalstīm. To bērnu skaita palielināšana, kuri pabeidz obligāto izglītību, rada priekšnoteikumus viņu iekļaušanai arvien dinamiskākā darba tirgū un tam ir vajadzīgs elastīgs un labi apmācīts darbaspēks, kam būs pozitīva ilgtermiņa ietekme, palielinot Rumānijas ekonomisko konkurētspēju. Ar darbībām ar tiešu ietekmi, kas atvieglo piekļuvi izglītībai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanu/samazināšanu, un darbībām, kuru mērķis ir uzlabot un dažādot piedāvātos izglītības pakalpojumus (pasākumi 1.3.1.a kategorijā) — pamata un papildu intervences un rokasgrāmatas 1.3.2. kategorija (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir atvieglot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un palielināt pirmsskolas un skolas līdzdalību bērniem no četrām nelabvēlīgā situācijā esošām skolu iestādēm lauku apvidos (saistībā ar projektu), īpašu uzmanību pievēršot bērniem, kuriem draud skolas pamešana vai kuri ir pakļauti nesekmības riskam, lai palielinātu to bērnu skaitu, kuri pabeiguši obligāto apmācību. Projekta galvenais mērķis ir veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, palielinot visu bērnu pirmsskolas un skolas līdzdalību, īpašu uzmanību pievēršot tiem, kuriem draud mācību pārtraukšana un/vai neveiksme. Projekta īstenošanas 36 mēnešu laikā tiks atbalstīti bērni no neaizsargātām ģimenēm, lai no pirmsskolas un skolas dzīves sākuma attīstītu tādu attieksmi un motivāciju, kas ir labvēlīga mācībām un izglītības sistēmas apmeklēšanai, kas veicinās viņu turpmāko sociālo iekļaušanu, lai palielinātu veiksmīgas integrācijas iespējas darba tirgū. Tā strādās paralēli ar vecākiem/bērnu ģimenēm, lai palīdzētu viņiem pārvarēt grūtības, ko rada nabadzība un/vai zems izglītības līmenis, un izprast, cik svarīga ir viņu bērnu līdzdalība izglītības sistēmā nākotnes sociālās integrācijas perspektīvā. Tādējādi visiem ierosinātajiem mērķiem raksturīgie pasākumi būs vērsti uz to, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un saglabātu izglītības sistēmā skolēniem no nelabvēlīgas vides (nabadzīgām ģimenēm, romu ģimenēm, neorganizētām ģimenēm) un kuriem draud nesekmība skolā vai skolas pamešana. Veicinot piekļuvi pirmsskolas, pamatizglītības un vidējās kvalitātes izglītībai un līdzdalību tajā un palīdzot novērst skolas pamešanu, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu kategorijām, projekts palīdz efektīvi īstenot stratēģiju, lai samazinātu skolas agrīno atvaļinājumu, ar valsts reformu programmas palīdzību sasniegtu izglītības jomā izvirzītos mērķus un sasniegtu POCU izvirzītos mērķus cilvēkresursu jomā. Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi ir tas, ka projekts palīdz sasniegt 2014.–2020. gada partnerības nolīguma (PN) vispārējo mērķi, proti, samazināt ekonomiskās un sociālās attīstības atšķirības starp Rumāniju un ES dalībvalstīm. To bērnu skaita palielināšana, kuri pabeidz obligāto izglītību, rada priekšnoteikumus viņu iekļaušanai arvien dinamiskākā darba tirgū un tam ir vajadzīgs elastīgs un labi apmācīts darbaspēks, kam būs pozitīva ilgtermiņa ietekme, palielinot Rumānijas ekonomisko konkurētspēju. Ar darbībām ar tiešu ietekmi, kas atvieglo piekļuvi izglītībai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanu/samazināšanu, un darbībām, kuru mērķis ir uzlabot un dažādot piedāvātos izglītības pakalpojumus (pasākumi 1.3.1.a kategorijā) — pamata un papildu intervences un rokasgrāmatas 1.3.2. kategorija (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a éascú agus rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile leanaí ó 4 institiúid scoile faoi mhíbhuntáiste i gceantair thuaithe (a bhaineann leis an tionscadal) a mhéadú, le béim ar leanaí atá i mbaol luathfhágála na scoile nó atá i mbaol teipe scoile, chun líon na leanaí a chuireann an oiliúint éigeantach i gcrích a mhéadú. Is é sprioc dheiridh an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus luathfhágáil na scoile a chosc trí rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile gach linbh a mhéadú, agus béim á leagan ar na leanaí sin atá i mbaol an scoil a fhágáil agus/nó an scoil a bheith ag teip orthu. Le linn na 36 mhí de chur i bhfeidhm an tionscadail, tacófar le leanaí ó theaghlaigh leochaileacha dearcadh agus spreagadh a fhorbairt ó thúsbhlianta a réamhscoile agus a saoil scoile atá fabhrach don fhoghlaim agus don fhreastal ar an gcóras oideachais, rud a chuirfidh lena gcuimsiú sóisialta amach anseo, chun na seansanna go n-éireoidh leo imeascadh sa mhargadh saothair a mhéadú. Oibreoidh sé i gcomhthráth le teaghlaigh tuismitheoirí/leanaí chun cabhrú leo na deacrachtaí a eascraíonn as bochtaineacht agus/nó leibhéal íseal oideachais a shárú, agus chun tuiscint a fháil ar an tábhacht a bhaineann le rannpháirtíocht a bpáistí sa chóras oideachais ó thaobh lánpháirtiú sóisialta amach anseo. Dá bhrí sin, beidh sé d’aidhm ag na gníomhaíochtaí a bhaineann go sonrach leis na cuspóirí atá beartaithe cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus cothabháil a dhéanamh sa chóras oideachais do dhaltaí ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste (bochtain, teaghlaigh Romacha, teaghlaigh dhí-eagraithe) agus tá siad i mbaol teipe scoile nó luathfhágála scoile. Trí rochtain agus rannpháirtíocht in oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile a spreagadh agus trí rannchuidiú le luathfhágáil na scoile a chosc, go háirithe i gcás catagóirí leanaí atá faoi mhíbhuntáiste, cuireann an tionscadal le cur chun feidhme éifeachtach na straitéise chun Luathshaoire na scoile a laghdú, leis na spriocanna a nglactar leo i réimse an oideachais a bhaint amach tríd an gClár Náisiúnta um Athchóiriú agus le baint amach na gcuspóirí a nglactar leo trí POCU i réimse na n-acmhainní daonna. Ar deireadh, rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir foriomlán an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta (PA) 2014-2020 a bhaint amach, eadhon na héagothromaíochtaí san fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta idir an Rómáin agus Ballstáit AE a laghdú. Trí líon na leanaí a chuireann oideachas éigeantach i gcrích a mhéadú, cruthaítear na réamhriachtanais chun iad a chuimsiú i margadh saothair atá ag éirí níos dinimiciúla agus a éilíonn fórsa saothair solúbtha agus dea-oilte, a mbeidh an éifeacht dhearfach fhadtéarmach acu ar iomaíochas eacnamaíoch na Rómáine a mhéadú. Trí ghníomhaíochtaí a bhfuil tionchar díreach acu lena n-éascaítear rochtain ar oideachas agus luathfhágáil na scoile a chosc/a laghdú agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar na seirbhísí oideachais atá ar fáil a fheabhsú agus a éagsúlú (gníomhaíochtaí i gcatagóir 1.3.1 a) — idirghabhálacha bunúsacha agus breise agus catagóir 1.3.2 den treoirleabhar (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a éascú agus rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile leanaí ó 4 institiúid scoile faoi mhíbhuntáiste i gceantair thuaithe (a bhaineann leis an tionscadal) a mhéadú, le béim ar leanaí atá i mbaol luathfhágála na scoile nó atá i mbaol teipe scoile, chun líon na leanaí a chuireann an oiliúint éigeantach i gcrích a mhéadú. Is é sprioc dheiridh an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus luathfhágáil na scoile a chosc trí rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile gach linbh a mhéadú, agus béim á leagan ar na leanaí sin atá i mbaol an scoil a fhágáil agus/nó an scoil a bheith ag teip orthu. Le linn na 36 mhí de chur i bhfeidhm an tionscadail, tacófar le leanaí ó theaghlaigh leochaileacha dearcadh agus spreagadh a fhorbairt ó thúsbhlianta a réamhscoile agus a saoil scoile atá fabhrach don fhoghlaim agus don fhreastal ar an gcóras oideachais, rud a chuirfidh lena gcuimsiú sóisialta amach anseo, chun na seansanna go n-éireoidh leo imeascadh sa mhargadh saothair a mhéadú. Oibreoidh sé i gcomhthráth le teaghlaigh tuismitheoirí/leanaí chun cabhrú leo na deacrachtaí a eascraíonn as bochtaineacht agus/nó leibhéal íseal oideachais a shárú, agus chun tuiscint a fháil ar an tábhacht a bhaineann le rannpháirtíocht a bpáistí sa chóras oideachais ó thaobh lánpháirtiú sóisialta amach anseo. Dá bhrí sin, beidh sé d’aidhm ag na gníomhaíochtaí a bhaineann go sonrach leis na cuspóirí atá beartaithe cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus cothabháil a dhéanamh sa chóras oideachais do dhaltaí ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste (bochtain, teaghlaigh Romacha, teaghlaigh dhí-eagraithe) agus tá siad i mbaol teipe scoile nó luathfhágála scoile. Trí rochtain agus rannpháirtíocht in oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile a spreagadh agus trí rannchuidiú le luathfhágáil na scoile a chosc, go háirithe i gcás catagóirí leanaí atá faoi mhíbhuntáiste, cuireann an tionscadal le cur chun feidhme éifeachtach na straitéise chun Luathshaoire na scoile a laghdú, leis na spriocanna a nglactar leo i réimse an oideachais a bhaint amach tríd an gClár Náisiúnta um Athchóiriú agus le baint amach na gcuspóirí a nglactar leo trí POCU i réimse na n-acmhainní daonna. Ar deireadh, rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir foriomlán an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta (PA) 2014-2020 a bhaint amach, eadhon na héagothromaíochtaí san fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta idir an Rómáin agus Ballstáit AE a laghdú. Trí líon na leanaí a chuireann oideachas éigeantach i gcrích a mhéadú, cruthaítear na réamhriachtanais chun iad a chuimsiú i margadh saothair atá ag éirí níos dinimiciúla agus a éilíonn fórsa saothair solúbtha agus dea-oilte, a mbeidh an éifeacht dhearfach fhadtéarmach acu ar iomaíochas eacnamaíoch na Rómáine a mhéadú. Trí ghníomhaíochtaí a bhfuil tionchar díreach acu lena n-éascaítear rochtain ar oideachas agus luathfhágáil na scoile a chosc/a laghdú agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar na seirbhísí oideachais atá ar fáil a fheabhsú agus a éagsúlú (gníomhaíochtaí i gcatagóir 1.3.1 a) — idirghabhálacha bunúsacha agus breise agus catagóir 1.3.2 den treoirleabhar (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a éascú agus rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile leanaí ó 4 institiúid scoile faoi mhíbhuntáiste i gceantair thuaithe (a bhaineann leis an tionscadal) a mhéadú, le béim ar leanaí atá i mbaol luathfhágála na scoile nó atá i mbaol teipe scoile, chun líon na leanaí a chuireann an oiliúint éigeantach i gcrích a mhéadú. Is é sprioc dheiridh an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus luathfhágáil na scoile a chosc trí rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile gach linbh a mhéadú, agus béim á leagan ar na leanaí sin atá i mbaol an scoil a fhágáil agus/nó an scoil a bheith ag teip orthu. Le linn na 36 mhí de chur i bhfeidhm an tionscadail, tacófar le leanaí ó theaghlaigh leochaileacha dearcadh agus spreagadh a fhorbairt ó thúsbhlianta a réamhscoile agus a saoil scoile atá fabhrach don fhoghlaim agus don fhreastal ar an gcóras oideachais, rud a chuirfidh lena gcuimsiú sóisialta amach anseo, chun na seansanna go n-éireoidh leo imeascadh sa mhargadh saothair a mhéadú. Oibreoidh sé i gcomhthráth le teaghlaigh tuismitheoirí/leanaí chun cabhrú leo na deacrachtaí a eascraíonn as bochtaineacht agus/nó leibhéal íseal oideachais a shárú, agus chun tuiscint a fháil ar an tábhacht a bhaineann le rannpháirtíocht a bpáistí sa chóras oideachais ó thaobh lánpháirtiú sóisialta amach anseo. Dá bhrí sin, beidh sé d’aidhm ag na gníomhaíochtaí a bhaineann go sonrach leis na cuspóirí atá beartaithe cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus cothabháil a dhéanamh sa chóras oideachais do dhaltaí ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste (bochtain, teaghlaigh Romacha, teaghlaigh dhí-eagraithe) agus tá siad i mbaol teipe scoile nó luathfhágála scoile. Trí rochtain agus rannpháirtíocht in oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile a spreagadh agus trí rannchuidiú le luathfhágáil na scoile a chosc, go háirithe i gcás catagóirí leanaí atá faoi mhíbhuntáiste, cuireann an tionscadal le cur chun feidhme éifeachtach na straitéise chun Luathshaoire na scoile a laghdú, leis na spriocanna a nglactar leo i réimse an oideachais a bhaint amach tríd an gClár Náisiúnta um Athchóiriú agus le baint amach na gcuspóirí a nglactar leo trí POCU i réimse na n-acmhainní daonna. Ar deireadh, rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir foriomlán an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta (PA) 2014-2020 a bhaint amach, eadhon na héagothromaíochtaí san fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta idir an Rómáin agus Ballstáit AE a laghdú. Trí líon na leanaí a chuireann oideachas éigeantach i gcrích a mhéadú, cruthaítear na réamhriachtanais chun iad a chuimsiú i margadh saothair atá ag éirí níos dinimiciúla agus a éilíonn fórsa saothair solúbtha agus dea-oilte, a mbeidh an éifeacht dhearfach fhadtéarmach acu ar iomaíochas eacnamaíoch na Rómáine a mhéadú. Trí ghníomhaíochtaí a bhfuil tionchar díreach acu lena n-éascaítear rochtain ar oideachas agus luathfhágáil na scoile a chosc/a laghdú agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar na seirbhísí oideachais atá ar fáil a fheabhsú agus a éagsúlú (gníomhaíochtaí i gcatagóir 1.3.1 a) — idirghabhálacha bunúsacha agus breise agus catagóir 1.3.2 den treoirleabhar (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je olajšati dostop do kakovostnega izobraževanja ter povečati predšolsko in šolsko udeležbo otrok iz štirih prikrajšanih šolskih ustanov na podeželju (v povezavi s projektom), s poudarkom na otrocih, ki jim grozi osip ali tveganje šolskega neuspeha, da se poveča število otrok, ki zaključijo obvezno usposabljanje. Končni cilj projekta je spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja s povečanjem predšolske in šolske udeležbe vseh otrok, s poudarkom na tistih, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje in/ali opustili šolanje. V 36 mesecih izvajanja projekta bodo otroci iz ranljivih družin deležni podpore, da bodo od zgodnjih let svojega predšolskega in šolskega življenja razvili odnos in motivacijo, ki bosta koristila učenju in udeležbi v izobraževalnem sistemu, kar bo prispevalo k njihovi prihodnji socialni vključenosti, da bi povečali možnosti za uspešno vključevanje na trg dela. Vzporedno s starši/otroškimi družinami bo sodeloval pri premagovanju težav, ki jih povzročata revščina in/ali nizka stopnja izobrazbe, ter pri razumevanju pomena sodelovanja njihovih otrok v izobraževalnem sistemu z vidika prihodnjega socialnega vključevanja. Tako bodo dejavnosti, ki so specifične za predlagane cilje, usmerjene v preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ohranjanje v izobraževalnem sistemu za učence iz prikrajšanih okolij (slabe družine, romske družine, neorganizirane družine), pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha ali osipa. S spodbujanjem dostopa in udeležbe v predšolskem, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju ter s prispevanjem k preprečevanju osipa v šolah, zlasti za prikrajšane kategorije otrok, projekt prispeva k učinkovitemu izvajanju strategije za zmanjšanje šolskega predčasnega dopusta, doseganju zastavljenih ciljev na področju izobraževanja v okviru nacionalnega programa reform in doseganju ciljev, ki so bili v okviru POCU sprejeti na področju človeških virov. Nenazadnje projekt prispeva k doseganju splošnega cilja partnerskega sporazuma 2014–2020, ki je zmanjšati razlike v gospodarskem in socialnem razvoju med Romunijo in državami članicami EU. Povečanje števila otrok, ki zaključijo obvezno izobraževanje, ustvarja predpogoje za njihovo vključitev na vse bolj dinamičen trg dela in zahteva prilagodljivo in dobro usposobljeno delovno silo, kar bo dolgoročno pozitivno vplivalo na povečanje gospodarske konkurenčnosti Romunije. Ukrepi z neposrednim učinkom za lažji dostop do izobraževanja in preprečevanje/zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja ter ukrepi za izboljšanje in diverzifikacijo ponujenih izobraževalnih storitev (ukrepi v kategoriji 1.3.1 a) – osnovni in dodatni ukrepi ter kategorija 1.3.2 vodnika (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je olajšati dostop do kakovostnega izobraževanja ter povečati predšolsko in šolsko udeležbo otrok iz štirih prikrajšanih šolskih ustanov na podeželju (v povezavi s projektom), s poudarkom na otrocih, ki jim grozi osip ali tveganje šolskega neuspeha, da se poveča število otrok, ki zaključijo obvezno usposabljanje. Končni cilj projekta je spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja s povečanjem predšolske in šolske udeležbe vseh otrok, s poudarkom na tistih, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje in/ali opustili šolanje. V 36 mesecih izvajanja projekta bodo otroci iz ranljivih družin deležni podpore, da bodo od zgodnjih let svojega predšolskega in šolskega življenja razvili odnos in motivacijo, ki bosta koristila učenju in udeležbi v izobraževalnem sistemu, kar bo prispevalo k njihovi prihodnji socialni vključenosti, da bi povečali možnosti za uspešno vključevanje na trg dela. Vzporedno s starši/otroškimi družinami bo sodeloval pri premagovanju težav, ki jih povzročata revščina in/ali nizka stopnja izobrazbe, ter pri razumevanju pomena sodelovanja njihovih otrok v izobraževalnem sistemu z vidika prihodnjega socialnega vključevanja. Tako bodo dejavnosti, ki so specifične za predlagane cilje, usmerjene v preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ohranjanje v izobraževalnem sistemu za učence iz prikrajšanih okolij (slabe družine, romske družine, neorganizirane družine), pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha ali osipa. S spodbujanjem dostopa in udeležbe v predšolskem, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju ter s prispevanjem k preprečevanju osipa v šolah, zlasti za prikrajšane kategorije otrok, projekt prispeva k učinkovitemu izvajanju strategije za zmanjšanje šolskega predčasnega dopusta, doseganju zastavljenih ciljev na področju izobraževanja v okviru nacionalnega programa reform in doseganju ciljev, ki so bili v okviru POCU sprejeti na področju človeških virov. Nenazadnje projekt prispeva k doseganju splošnega cilja partnerskega sporazuma 2014–2020, ki je zmanjšati razlike v gospodarskem in socialnem razvoju med Romunijo in državami članicami EU. Povečanje števila otrok, ki zaključijo obvezno izobraževanje, ustvarja predpogoje za njihovo vključitev na vse bolj dinamičen trg dela in zahteva prilagodljivo in dobro usposobljeno delovno silo, kar bo dolgoročno pozitivno vplivalo na povečanje gospodarske konkurenčnosti Romunije. Ukrepi z neposrednim učinkom za lažji dostop do izobraževanja in preprečevanje/zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja ter ukrepi za izboljšanje in diverzifikacijo ponujenih izobraževalnih storitev (ukrepi v kategoriji 1.3.1 a) – osnovni in dodatni ukrepi ter kategorija 1.3.2 vodnika (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je olajšati dostop do kakovostnega izobraževanja ter povečati predšolsko in šolsko udeležbo otrok iz štirih prikrajšanih šolskih ustanov na podeželju (v povezavi s projektom), s poudarkom na otrocih, ki jim grozi osip ali tveganje šolskega neuspeha, da se poveča število otrok, ki zaključijo obvezno usposabljanje. Končni cilj projekta je spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja s povečanjem predšolske in šolske udeležbe vseh otrok, s poudarkom na tistih, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje in/ali opustili šolanje. V 36 mesecih izvajanja projekta bodo otroci iz ranljivih družin deležni podpore, da bodo od zgodnjih let svojega predšolskega in šolskega življenja razvili odnos in motivacijo, ki bosta koristila učenju in udeležbi v izobraževalnem sistemu, kar bo prispevalo k njihovi prihodnji socialni vključenosti, da bi povečali možnosti za uspešno vključevanje na trg dela. Vzporedno s starši/otroškimi družinami bo sodeloval pri premagovanju težav, ki jih povzročata revščina in/ali nizka stopnja izobrazbe, ter pri razumevanju pomena sodelovanja njihovih otrok v izobraževalnem sistemu z vidika prihodnjega socialnega vključevanja. Tako bodo dejavnosti, ki so specifične za predlagane cilje, usmerjene v preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ohranjanje v izobraževalnem sistemu za učence iz prikrajšanih okolij (slabe družine, romske družine, neorganizirane družine), pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha ali osipa. S spodbujanjem dostopa in udeležbe v predšolskem, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju ter s prispevanjem k preprečevanju osipa v šolah, zlasti za prikrajšane kategorije otrok, projekt prispeva k učinkovitemu izvajanju strategije za zmanjšanje šolskega predčasnega dopusta, doseganju zastavljenih ciljev na področju izobraževanja v okviru nacionalnega programa reform in doseganju ciljev, ki so bili v okviru POCU sprejeti na področju človeških virov. Nenazadnje projekt prispeva k doseganju splošnega cilja partnerskega sporazuma 2014–2020, ki je zmanjšati razlike v gospodarskem in socialnem razvoju med Romunijo in državami članicami EU. Povečanje števila otrok, ki zaključijo obvezno izobraževanje, ustvarja predpogoje za njihovo vključitev na vse bolj dinamičen trg dela in zahteva prilagodljivo in dobro usposobljeno delovno silo, kar bo dolgoročno pozitivno vplivalo na povečanje gospodarske konkurenčnosti Romunije. Ukrepi z neposrednim učinkom za lažji dostop do izobraževanja in preprečevanje/zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja ter ukrepi za izboljšanje in diverzifikacijo ponujenih izobraževalnih storitev (ukrepi v kategoriji 1.3.1 a) – osnovni in dodatni ukrepi ter kategorija 1.3.2 vodnika (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се улесни достъпът до качествено образование и да се увеличи предучилищното и училищното участие на деца от 4 училища в неравностойно положение в селските райони (свързани с проекта), с акцент върху децата, изложени на риск от отпадане от училище или застрашени от неуспех в училище, за да се увеличи броят на децата, които завършват задължителното обучение. Крайната цел на проекта е да се насърчи равният достъп до качествено образование и да се предотврати преждевременното напускане на училище чрез увеличаване на предучилищното и училищното участие на всички деца, с акцент върху тези, които са изложени на риск от отпадане и/или неуспех на училище. През 36-те месеца на изпълнение на проекта децата от уязвими семейства ще бъдат подкрепяни да развият още от ранните години на предучилищния и училищния си живот отношение и мотивация, благоприятни за ученето и посещаването на образователната система, което ще допринесе за бъдещото им социално приобщаване, за да се увеличат шансовете за успешна интеграция на пазара на труда. Тя ще работи успоредно с родителите/детските семейства, за да им помогне да преодолеят трудностите, причинени от бедността и/или ниското образователно равнище, както и да разберат значението на участието на техните деца в образователната система в перспективата на бъдещата социална интеграция. По този начин всички дейности, специфични за предложените цели, ще имат за цел предотвратяване на преждевременното напускане на училище и поддържане в образователната система на ученици в неравностойно положение (бедни семейства, ромски семейства, дезорганизирани семейства) и са изложени на риск от неуспех в училище или отпадане от училище. Чрез стимулиране на достъпа и участието в предучилищно, начално и средно качествено образование и чрез принос за предотвратяване на отпадането от училище, особено за категории деца в неравностойно положение, проектът допринася за ефективното изпълнение на стратегията за намаляване на ранното напускане на училище, за постигане на заложените цели в областта на образованието чрез Националната програма за реформи и за постигане на целите, заложени чрез ППОЗ в областта на човешките ресурси. Не на последно място, проектът допринася за постигането на общата цел на Споразумението за партньорство (СП) 2014—2020 г., а именно да се намалят различията в икономическото и социалното развитие между Румъния и държавите — членки на ЕС. Увеличаването на броя на децата, които завършват задължително образование, създава предпоставки за включването им във все по-динамичен пазар на труда и изисква гъвкава и добре обучена работна сила, което ще има положителен дългосрочен ефект от повишаването на икономическата конкурентоспособност на Румъния. Чрез действия с пряко въздействие, улесняващи достъпа до образование и превенция/намаляване на преждевременното напускане на училище, и действия, насочени към подобряване и разнообразяване на предлаганите образователни услуги (действия в категория 1.3.1, буква а) — основни и допълнителни интервенции и категория 1.3.2 от ръководството (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се улесни достъпът до качествено образование и да се увеличи предучилищното и училищното участие на деца от 4 училища в неравностойно положение в селските райони (свързани с проекта), с акцент върху децата, изложени на риск от отпадане от училище или застрашени от неуспех в училище, за да се увеличи броят на децата, които завършват задължителното обучение. Крайната цел на проекта е да се насърчи равният достъп до качествено образование и да се предотврати преждевременното напускане на училище чрез увеличаване на предучилищното и училищното участие на всички деца, с акцент върху тези, които са изложени на риск от отпадане и/или неуспех на училище. През 36-те месеца на изпълнение на проекта децата от уязвими семейства ще бъдат подкрепяни да развият още от ранните години на предучилищния и училищния си живот отношение и мотивация, благоприятни за ученето и посещаването на образователната система, което ще допринесе за бъдещото им социално приобщаване, за да се увеличат шансовете за успешна интеграция на пазара на труда. Тя ще работи успоредно с родителите/детските семейства, за да им помогне да преодолеят трудностите, причинени от бедността и/или ниското образователно равнище, както и да разберат значението на участието на техните деца в образователната система в перспективата на бъдещата социална интеграция. По този начин всички дейности, специфични за предложените цели, ще имат за цел предотвратяване на преждевременното напускане на училище и поддържане в образователната система на ученици в неравностойно положение (бедни семейства, ромски семейства, дезорганизирани семейства) и са изложени на риск от неуспех в училище или отпадане от училище. Чрез стимулиране на достъпа и участието в предучилищно, начално и средно качествено образование и чрез принос за предотвратяване на отпадането от училище, особено за категории деца в неравностойно положение, проектът допринася за ефективното изпълнение на стратегията за намаляване на ранното напускане на училище, за постигане на заложените цели в областта на образованието чрез Националната програма за реформи и за постигане на целите, заложени чрез ППОЗ в областта на човешките ресурси. Не на последно място, проектът допринася за постигането на общата цел на Споразумението за партньорство (СП) 2014—2020 г., а именно да се намалят различията в икономическото и социалното развитие между Румъния и държавите — членки на ЕС. Увеличаването на броя на децата, които завършват задължително образование, създава предпоставки за включването им във все по-динамичен пазар на труда и изисква гъвкава и добре обучена работна сила, което ще има положителен дългосрочен ефект от повишаването на икономическата конкурентоспособност на Румъния. Чрез действия с пряко въздействие, улесняващи достъпа до образование и превенция/намаляване на преждевременното напускане на училище, и действия, насочени към подобряване и разнообразяване на предлаганите образователни услуги (действия в категория 1.3.1, буква а) — основни и допълнителни интервенции и категория 1.3.2 от ръководството (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се улесни достъпът до качествено образование и да се увеличи предучилищното и училищното участие на деца от 4 училища в неравностойно положение в селските райони (свързани с проекта), с акцент върху децата, изложени на риск от отпадане от училище или застрашени от неуспех в училище, за да се увеличи броят на децата, които завършват задължителното обучение. Крайната цел на проекта е да се насърчи равният достъп до качествено образование и да се предотврати преждевременното напускане на училище чрез увеличаване на предучилищното и училищното участие на всички деца, с акцент върху тези, които са изложени на риск от отпадане и/или неуспех на училище. През 36-те месеца на изпълнение на проекта децата от уязвими семейства ще бъдат подкрепяни да развият още от ранните години на предучилищния и училищния си живот отношение и мотивация, благоприятни за ученето и посещаването на образователната система, което ще допринесе за бъдещото им социално приобщаване, за да се увеличат шансовете за успешна интеграция на пазара на труда. Тя ще работи успоредно с родителите/детските семейства, за да им помогне да преодолеят трудностите, причинени от бедността и/или ниското образователно равнище, както и да разберат значението на участието на техните деца в образователната система в перспективата на бъдещата социална интеграция. По този начин всички дейности, специфични за предложените цели, ще имат за цел предотвратяване на преждевременното напускане на училище и поддържане в образователната система на ученици в неравностойно положение (бедни семейства, ромски семейства, дезорганизирани семейства) и са изложени на риск от неуспех в училище или отпадане от училище. Чрез стимулиране на достъпа и участието в предучилищно, начално и средно качествено образование и чрез принос за предотвратяване на отпадането от училище, особено за категории деца в неравностойно положение, проектът допринася за ефективното изпълнение на стратегията за намаляване на ранното напускане на училище, за постигане на заложените цели в областта на образованието чрез Националната програма за реформи и за постигане на целите, заложени чрез ППОЗ в областта на човешките ресурси. Не на последно място, проектът допринася за постигането на общата цел на Споразумението за партньорство (СП) 2014—2020 г., а именно да се намалят различията в икономическото и социалното развитие между Румъния и държавите — членки на ЕС. Увеличаването на броя на децата, които завършват задължително образование, създава предпоставки за включването им във все по-динамичен пазар на труда и изисква гъвкава и добре обучена работна сила, което ще има положителен дългосрочен ефект от повишаването на икономическата конкурентоспособност на Румъния. Чрез действия с пряко въздействие, улесняващи достъпа до образование и превенция/намаляване на преждевременното напускане на училище, и действия, насочени към подобряване и разнообразяване на предлаганите образователни услуги (действия в категория 1.3.1, буква а) — основни и допълнителни интервенции и категория 1.3.2 от ръководството (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiffaċilita l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jżid il-parteċipazzjoni qabel l-iskola u l-iskola ta’ tfal minn 4 istituzzjonijiet tal-iskola żvantaġġati f’żoni rurali (assoċjati mal-proġett), b’enfasi fuq it-tfal f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola jew f’riskju ta’ falliment skolastiku, sabiex jiżdied l-għadd ta’ tfal li jtemmu t-taħriġ obbligatorju. L-għan aħħari tal-proġett huwa li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola billi jżid il-parteċipazzjoni ta’ qabel l-iskola u l-iskola tat-tfal kollha, b’enfasi fuq dawk li qegħdin f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u/jew li ma jirnexxux mill-iskola. Matul is-36 xahar tal-implimentazzjoni tal-proġett, it-tfal minn familji vulnerabbli se jiġu appoġġati biex mill-ewwel snin tal-ħajja tagħhom ta’ qabel l-iskola u l-iskola jiżviluppaw attitudni u motivazzjoni favorevoli għat-tagħlim u l-attendenza fis-sistema edukattiva, li se tikkontribwixxi għall-inklużjoni soċjali futura tagħhom, biex jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. Se taħdem b’mod parallel mal-ġenituri/familji tat-tfal biex tgħinhom jegħlbu d-diffikultajiet ikkawżati mill-faqar u/jew livell baxx ta’ edukazzjoni, u biex tifhem l-importanza tal-parteċipazzjoni tat-tfal tagħhom fis-sistema edukattiva fil-perspettiva tal-integrazzjoni soċjali futura. Għalhekk, l-attivitajiet speċifiċi għall-għanijiet proposti kollha se jkollhom l-għan li jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jżommu fis-sistema edukattiva għall-istudenti minn sfond żvantaġġat (familji fqar, familji Rom, familji diżorganizzati) u huma f’riskju ta’ falliment fl-iskola jew tluq bikri mill-iskola. Billi jistimula l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ kwalità preprimarja, primarja u sekondarja u billi jikkontribwixxi għall-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola speċjalment għal kategoriji żvantaġġati ta’ tfal, il-proġett jikkontribwixxi għall-implimentazzjoni effettiva tal-istrateġija għat-tnaqqis tal-Liv Bikri tal-iskola, għall-kisba tal-għanijiet assunti fil-qasam tal-edukazzjoni permezz tal-Programm Nazzjonali ta’ Riforma u għall-kisba tal-objettivi assunti permezz tal-POCU fil-qasam tar-riżorsi umani. Fl-aħħar iżda mhux l-inqas, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv ġenerali tal-Ftehim ta’ Sħubija (AP) 2014–2020, li huwa li jitnaqqsu d-disparitajiet fl-iżvilupp ekonomiku u soċjali bejn ir-Rumanija u l-Istati Membri tal-UE. Iż-żieda fin-numru ta’ tfal li jtemmu l-edukazzjoni obbligatorja, toħloq il-prerekwiżiti għall-inklużjoni tagħhom f’suq tax-xogħol dejjem aktar dinamiku u li jeħtieġ forza tax-xogħol flessibbli u mħarrġa sew, li se jkollha l-effett pożittiv fit-tul li żżid il-kompetittività ekonomika tar-Rumanija. Permezz ta’ azzjonijiet b’impatt dirett li jiffaċilitaw l-aċċess għall-edukazzjoni u l-prevenzjoni/it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u azzjonijiet immirati lejn it-titjib u d-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi offruti (azzjonijiet fil-kategorija 1.3.1 a) — interventi bażiċi u addizzjonali u l-kategorija 1.3.2 tal-gwida (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiffaċilita l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jżid il-parteċipazzjoni qabel l-iskola u l-iskola ta’ tfal minn 4 istituzzjonijiet tal-iskola żvantaġġati f’żoni rurali (assoċjati mal-proġett), b’enfasi fuq it-tfal f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola jew f’riskju ta’ falliment skolastiku, sabiex jiżdied l-għadd ta’ tfal li jtemmu t-taħriġ obbligatorju. L-għan aħħari tal-proġett huwa li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola billi jżid il-parteċipazzjoni ta’ qabel l-iskola u l-iskola tat-tfal kollha, b’enfasi fuq dawk li qegħdin f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u/jew li ma jirnexxux mill-iskola. Matul is-36 xahar tal-implimentazzjoni tal-proġett, it-tfal minn familji vulnerabbli se jiġu appoġġati biex mill-ewwel snin tal-ħajja tagħhom ta’ qabel l-iskola u l-iskola jiżviluppaw attitudni u motivazzjoni favorevoli għat-tagħlim u l-attendenza fis-sistema edukattiva, li se tikkontribwixxi għall-inklużjoni soċjali futura tagħhom, biex jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. Se taħdem b’mod parallel mal-ġenituri/familji tat-tfal biex tgħinhom jegħlbu d-diffikultajiet ikkawżati mill-faqar u/jew livell baxx ta’ edukazzjoni, u biex tifhem l-importanza tal-parteċipazzjoni tat-tfal tagħhom fis-sistema edukattiva fil-perspettiva tal-integrazzjoni soċjali futura. Għalhekk, l-attivitajiet speċifiċi għall-għanijiet proposti kollha se jkollhom l-għan li jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jżommu fis-sistema edukattiva għall-istudenti minn sfond żvantaġġat (familji fqar, familji Rom, familji diżorganizzati) u huma f’riskju ta’ falliment fl-iskola jew tluq bikri mill-iskola. Billi jistimula l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ kwalità preprimarja, primarja u sekondarja u billi jikkontribwixxi għall-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola speċjalment għal kategoriji żvantaġġati ta’ tfal, il-proġett jikkontribwixxi għall-implimentazzjoni effettiva tal-istrateġija għat-tnaqqis tal-Liv Bikri tal-iskola, għall-kisba tal-għanijiet assunti fil-qasam tal-edukazzjoni permezz tal-Programm Nazzjonali ta’ Riforma u għall-kisba tal-objettivi assunti permezz tal-POCU fil-qasam tar-riżorsi umani. Fl-aħħar iżda mhux l-inqas, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv ġenerali tal-Ftehim ta’ Sħubija (AP) 2014–2020, li huwa li jitnaqqsu d-disparitajiet fl-iżvilupp ekonomiku u soċjali bejn ir-Rumanija u l-Istati Membri tal-UE. Iż-żieda fin-numru ta’ tfal li jtemmu l-edukazzjoni obbligatorja, toħloq il-prerekwiżiti għall-inklużjoni tagħhom f’suq tax-xogħol dejjem aktar dinamiku u li jeħtieġ forza tax-xogħol flessibbli u mħarrġa sew, li se jkollha l-effett pożittiv fit-tul li żżid il-kompetittività ekonomika tar-Rumanija. Permezz ta’ azzjonijiet b’impatt dirett li jiffaċilitaw l-aċċess għall-edukazzjoni u l-prevenzjoni/it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u azzjonijiet immirati lejn it-titjib u d-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi offruti (azzjonijiet fil-kategorija 1.3.1 a) — interventi bażiċi u addizzjonali u l-kategorija 1.3.2 tal-gwida (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiffaċilita l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jżid il-parteċipazzjoni qabel l-iskola u l-iskola ta’ tfal minn 4 istituzzjonijiet tal-iskola żvantaġġati f’żoni rurali (assoċjati mal-proġett), b’enfasi fuq it-tfal f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola jew f’riskju ta’ falliment skolastiku, sabiex jiżdied l-għadd ta’ tfal li jtemmu t-taħriġ obbligatorju. L-għan aħħari tal-proġett huwa li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola billi jżid il-parteċipazzjoni ta’ qabel l-iskola u l-iskola tat-tfal kollha, b’enfasi fuq dawk li qegħdin f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u/jew li ma jirnexxux mill-iskola. Matul is-36 xahar tal-implimentazzjoni tal-proġett, it-tfal minn familji vulnerabbli se jiġu appoġġati biex mill-ewwel snin tal-ħajja tagħhom ta’ qabel l-iskola u l-iskola jiżviluppaw attitudni u motivazzjoni favorevoli għat-tagħlim u l-attendenza fis-sistema edukattiva, li se tikkontribwixxi għall-inklużjoni soċjali futura tagħhom, biex jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. Se taħdem b’mod parallel mal-ġenituri/familji tat-tfal biex tgħinhom jegħlbu d-diffikultajiet ikkawżati mill-faqar u/jew livell baxx ta’ edukazzjoni, u biex tifhem l-importanza tal-parteċipazzjoni tat-tfal tagħhom fis-sistema edukattiva fil-perspettiva tal-integrazzjoni soċjali futura. Għalhekk, l-attivitajiet speċifiċi għall-għanijiet proposti kollha se jkollhom l-għan li jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jżommu fis-sistema edukattiva għall-istudenti minn sfond żvantaġġat (familji fqar, familji Rom, familji diżorganizzati) u huma f’riskju ta’ falliment fl-iskola jew tluq bikri mill-iskola. Billi jistimula l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ kwalità preprimarja, primarja u sekondarja u billi jikkontribwixxi għall-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola speċjalment għal kategoriji żvantaġġati ta’ tfal, il-proġett jikkontribwixxi għall-implimentazzjoni effettiva tal-istrateġija għat-tnaqqis tal-Liv Bikri tal-iskola, għall-kisba tal-għanijiet assunti fil-qasam tal-edukazzjoni permezz tal-Programm Nazzjonali ta’ Riforma u għall-kisba tal-objettivi assunti permezz tal-POCU fil-qasam tar-riżorsi umani. Fl-aħħar iżda mhux l-inqas, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv ġenerali tal-Ftehim ta’ Sħubija (AP) 2014–2020, li huwa li jitnaqqsu d-disparitajiet fl-iżvilupp ekonomiku u soċjali bejn ir-Rumanija u l-Istati Membri tal-UE. Iż-żieda fin-numru ta’ tfal li jtemmu l-edukazzjoni obbligatorja, toħloq il-prerekwiżiti għall-inklużjoni tagħhom f’suq tax-xogħol dejjem aktar dinamiku u li jeħtieġ forza tax-xogħol flessibbli u mħarrġa sew, li se jkollha l-effett pożittiv fit-tul li żżid il-kompetittività ekonomika tar-Rumanija. Permezz ta’ azzjonijiet b’impatt dirett li jiffaċilitaw l-aċċess għall-edukazzjoni u l-prevenzjoni/it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u azzjonijiet immirati lejn it-titjib u d-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi offruti (azzjonijiet fil-kategorija 1.3.1 a) — interventi bażiċi u addizzjonali u l-kategorija 1.3.2 tal-gwida (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é facilitar o acesso a uma educação de qualidade e aumentar a participação pré-escolar e escolar de crianças de 4 instituições escolares desfavorecidas em zonas rurais (associadas ao projeto), com destaque para as crianças em risco de abandono escolar ou em risco de insucesso escolar, a fim de aumentar o número de crianças que concluem a formação obrigatória. O objetivo final do projeto é promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e prevenir o abandono escolar precoce, aumentando a participação pré-escolar e escolar de todas as crianças, com destaque para as que correm o risco de abandono escolar e/ou de insucesso escolar. Durante os 36 meses de execução do projeto, as crianças de famílias vulneráveis serão apoiadas para desenvolver, desde os primeiros anos da sua vida pré-escolar e escolar, uma atitude e motivação favoráveis à aprendizagem e à frequência do sistema educativo, o que contribuirá para a sua futura inclusão social, a fim de aumentar as possibilidades de integração bem-sucedida no mercado de trabalho. Trabalhará em paralelo com as famílias dos pais/filhos para os ajudar a superar as dificuldades causadas pela pobreza e/ou pelo baixo nível de escolaridade e para compreender a importância da participação dos seus filhos no sistema educativo na perspetiva da futura integração social. Assim, as atividades específicas dos objetivos propostos terão todas por objetivo prevenir o abandono escolar precoce e manter no sistema educativo os alunos oriundos de meios desfavorecidos (famílias pobres, famílias ciganas, famílias desorganizadas) e em risco de insucesso escolar ou abandono escolar. Ao estimular o acesso e a participação no ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade e ao contribuir para a prevenção do abandono escolar, especialmente para as categorias desfavorecidas de crianças, o projeto contribui para a aplicação efetiva da estratégia de redução da licença escolar antecipada, para a consecução dos objetivos assumidos no domínio da educação através do Programa Nacional de Reformas e para a consecução dos objetivos assumidos através do POCU no domínio dos recursos humanos. Por último, mas não menos importante, o projeto contribui para alcançar o objetivo geral do Acordo de Parceria (AP) 2014-2020, que consiste em reduzir as disparidades de desenvolvimento económico e social entre a Roménia e os Estados-Membros da UE. O aumento do número de crianças que concluem o ensino obrigatório cria as condições prévias para a sua inclusão num mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e que exige mão de obra flexível e bem formada, o que terá o efeito positivo a longo prazo de aumentar a competitividade económica da Roménia. Através de ações com impacto direto que facilitem o acesso à educação e a prevenção/redução do abandono escolar precoce e de ações destinadas a melhorar e diversificar os serviços educativos oferecidos (ações da categoria 1.3.1 a) – intervenções básicas e adicionais e da categoria 1.3.2 do guia (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é facilitar o acesso a uma educação de qualidade e aumentar a participação pré-escolar e escolar de crianças de 4 instituições escolares desfavorecidas em zonas rurais (associadas ao projeto), com destaque para as crianças em risco de abandono escolar ou em risco de insucesso escolar, a fim de aumentar o número de crianças que concluem a formação obrigatória. O objetivo final do projeto é promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e prevenir o abandono escolar precoce, aumentando a participação pré-escolar e escolar de todas as crianças, com destaque para as que correm o risco de abandono escolar e/ou de insucesso escolar. Durante os 36 meses de execução do projeto, as crianças de famílias vulneráveis serão apoiadas para desenvolver, desde os primeiros anos da sua vida pré-escolar e escolar, uma atitude e motivação favoráveis à aprendizagem e à frequência do sistema educativo, o que contribuirá para a sua futura inclusão social, a fim de aumentar as possibilidades de integração bem-sucedida no mercado de trabalho. Trabalhará em paralelo com as famílias dos pais/filhos para os ajudar a superar as dificuldades causadas pela pobreza e/ou pelo baixo nível de escolaridade e para compreender a importância da participação dos seus filhos no sistema educativo na perspetiva da futura integração social. Assim, as atividades específicas dos objetivos propostos terão todas por objetivo prevenir o abandono escolar precoce e manter no sistema educativo os alunos oriundos de meios desfavorecidos (famílias pobres, famílias ciganas, famílias desorganizadas) e em risco de insucesso escolar ou abandono escolar. Ao estimular o acesso e a participação no ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade e ao contribuir para a prevenção do abandono escolar, especialmente para as categorias desfavorecidas de crianças, o projeto contribui para a aplicação efetiva da estratégia de redução da licença escolar antecipada, para a consecução dos objetivos assumidos no domínio da educação através do Programa Nacional de Reformas e para a consecução dos objetivos assumidos através do POCU no domínio dos recursos humanos. Por último, mas não menos importante, o projeto contribui para alcançar o objetivo geral do Acordo de Parceria (AP) 2014-2020, que consiste em reduzir as disparidades de desenvolvimento económico e social entre a Roménia e os Estados-Membros da UE. O aumento do número de crianças que concluem o ensino obrigatório cria as condições prévias para a sua inclusão num mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e que exige mão de obra flexível e bem formada, o que terá o efeito positivo a longo prazo de aumentar a competitividade económica da Roménia. Através de ações com impacto direto que facilitem o acesso à educação e a prevenção/redução do abandono escolar precoce e de ações destinadas a melhorar e diversificar os serviços educativos oferecidos (ações da categoria 1.3.1 a) – intervenções básicas e adicionais e da categoria 1.3.2 do guia (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é facilitar o acesso a uma educação de qualidade e aumentar a participação pré-escolar e escolar de crianças de 4 instituições escolares desfavorecidas em zonas rurais (associadas ao projeto), com destaque para as crianças em risco de abandono escolar ou em risco de insucesso escolar, a fim de aumentar o número de crianças que concluem a formação obrigatória. O objetivo final do projeto é promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e prevenir o abandono escolar precoce, aumentando a participação pré-escolar e escolar de todas as crianças, com destaque para as que correm o risco de abandono escolar e/ou de insucesso escolar. Durante os 36 meses de execução do projeto, as crianças de famílias vulneráveis serão apoiadas para desenvolver, desde os primeiros anos da sua vida pré-escolar e escolar, uma atitude e motivação favoráveis à aprendizagem e à frequência do sistema educativo, o que contribuirá para a sua futura inclusão social, a fim de aumentar as possibilidades de integração bem-sucedida no mercado de trabalho. Trabalhará em paralelo com as famílias dos pais/filhos para os ajudar a superar as dificuldades causadas pela pobreza e/ou pelo baixo nível de escolaridade e para compreender a importância da participação dos seus filhos no sistema educativo na perspetiva da futura integração social. Assim, as atividades específicas dos objetivos propostos terão todas por objetivo prevenir o abandono escolar precoce e manter no sistema educativo os alunos oriundos de meios desfavorecidos (famílias pobres, famílias ciganas, famílias desorganizadas) e em risco de insucesso escolar ou abandono escolar. Ao estimular o acesso e a participação no ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade e ao contribuir para a prevenção do abandono escolar, especialmente para as categorias desfavorecidas de crianças, o projeto contribui para a aplicação efetiva da estratégia de redução da licença escolar antecipada, para a consecução dos objetivos assumidos no domínio da educação através do Programa Nacional de Reformas e para a consecução dos objetivos assumidos através do POCU no domínio dos recursos humanos. Por último, mas não menos importante, o projeto contribui para alcançar o objetivo geral do Acordo de Parceria (AP) 2014-2020, que consiste em reduzir as disparidades de desenvolvimento económico e social entre a Roménia e os Estados-Membros da UE. O aumento do número de crianças que concluem o ensino obrigatório cria as condições prévias para a sua inclusão num mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e que exige mão de obra flexível e bem formada, o que terá o efeito positivo a longo prazo de aumentar a competitividade económica da Roménia. Através de ações com impacto direto que facilitem o acesso à educação e a prevenção/redução do abandono escolar precoce e de ações destinadas a melhorar e diversificar os serviços educativos oferecidos (ações da categoria 1.3.1 a) – intervenções básicas e adicionais e da categoria 1.3.2 do guia (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål er at lette adgangen til uddannelse af høj kvalitet og øge førskole- og skoledeltagelsen for børn fra fire dårligt stillede skoleinstitutioner i landdistrikter (i tilknytning til projektet) med fokus på børn, der er i risiko for skolefrafald eller i risiko for skolefrafald, med henblik på at øge antallet af børn, der gennemfører den obligatoriske uddannelse. Det endelige mål med projektet er at fremme lige adgang til en kvalitetsuddannelse og forhindre skolefrafald ved at øge førskole- og skoledeltagelsen for alle børn med fokus på dem, der risikerer at droppe ud og/eller svigte i skolen. I løbet af de 36 måneder, hvor projektet gennemføres, vil børn fra sårbare familier få støtte til fra de første år af deres førskole- og skoleliv at udvikle en holdning og motivation, der er gunstig for læring og deltagelse i uddannelsessystemet, hvilket vil bidrage til deres fremtidige sociale inklusion for at øge chancerne for en vellykket integration på arbejdsmarkedet. Det vil arbejde parallelt med forældre/børns familier for at hjælpe dem med at overvinde de vanskeligheder, der skyldes fattigdom og/eller lavt uddannelsesniveau, og for at forstå betydningen af deres børns deltagelse i uddannelsessystemet med henblik på fremtidig social integration. De aktiviteter, der er specifikke for de foreslåede mål, vil således alle have til formål at forebygge skolefrafald og bevare skolesystemet for elever fra dårligt stillede miljøer (fattige familier, romafamilier, uorganiserede familier) og risikerer at gå i skole eller droppe ud af skolen. Ved at stimulere adgangen til og deltagelsen i førskoleundervisning, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet og ved at bidrage til at forebygge skolefrafald, navnlig for dårligt stillede kategorier af børn, bidrager projektet til en effektiv gennemførelse af strategien for reduktion af skolefrafaldet, til at nå de mål, der er antaget på uddannelsesområdet gennem det nationale reformprogram, og til at nå de mål, der er antaget gennem POCU på området menneskelige ressourcer. Sidst, men ikke mindst, bidrager projektet til at nå det overordnede mål i partnerskabsaftalen 2014-2020, som er at mindske forskellene i den økonomiske og sociale udvikling mellem Rumænien og EU's medlemsstater. En forøgelse af antallet af børn, der afslutter den obligatoriske skolegang, skaber forudsætningerne for deres integration på et stadig mere dynamisk arbejdsmarked, som kræver en fleksibel og veluddannet arbejdsstyrke, hvilket på lang sigt vil have den positive virkning, at Rumæniens økonomiske konkurrenceevne øges. Gennem foranstaltninger med direkte virkning, der letter adgangen til uddannelse og forebyggelse/reduktion af skolefrafald, og foranstaltninger, der tager sigte på at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester (foranstaltninger i kategori 1.3.1a) — grundlæggende og supplerende interventioner og kategori 1.3.2 i vejledningen (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at lette adgangen til uddannelse af høj kvalitet og øge førskole- og skoledeltagelsen for børn fra fire dårligt stillede skoleinstitutioner i landdistrikter (i tilknytning til projektet) med fokus på børn, der er i risiko for skolefrafald eller i risiko for skolefrafald, med henblik på at øge antallet af børn, der gennemfører den obligatoriske uddannelse. Det endelige mål med projektet er at fremme lige adgang til en kvalitetsuddannelse og forhindre skolefrafald ved at øge førskole- og skoledeltagelsen for alle børn med fokus på dem, der risikerer at droppe ud og/eller svigte i skolen. I løbet af de 36 måneder, hvor projektet gennemføres, vil børn fra sårbare familier få støtte til fra de første år af deres førskole- og skoleliv at udvikle en holdning og motivation, der er gunstig for læring og deltagelse i uddannelsessystemet, hvilket vil bidrage til deres fremtidige sociale inklusion for at øge chancerne for en vellykket integration på arbejdsmarkedet. Det vil arbejde parallelt med forældre/børns familier for at hjælpe dem med at overvinde de vanskeligheder, der skyldes fattigdom og/eller lavt uddannelsesniveau, og for at forstå betydningen af deres børns deltagelse i uddannelsessystemet med henblik på fremtidig social integration. De aktiviteter, der er specifikke for de foreslåede mål, vil således alle have til formål at forebygge skolefrafald og bevare skolesystemet for elever fra dårligt stillede miljøer (fattige familier, romafamilier, uorganiserede familier) og risikerer at gå i skole eller droppe ud af skolen. Ved at stimulere adgangen til og deltagelsen i førskoleundervisning, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet og ved at bidrage til at forebygge skolefrafald, navnlig for dårligt stillede kategorier af børn, bidrager projektet til en effektiv gennemførelse af strategien for reduktion af skolefrafaldet, til at nå de mål, der er antaget på uddannelsesområdet gennem det nationale reformprogram, og til at nå de mål, der er antaget gennem POCU på området menneskelige ressourcer. Sidst, men ikke mindst, bidrager projektet til at nå det overordnede mål i partnerskabsaftalen 2014-2020, som er at mindske forskellene i den økonomiske og sociale udvikling mellem Rumænien og EU's medlemsstater. En forøgelse af antallet af børn, der afslutter den obligatoriske skolegang, skaber forudsætningerne for deres integration på et stadig mere dynamisk arbejdsmarked, som kræver en fleksibel og veluddannet arbejdsstyrke, hvilket på lang sigt vil have den positive virkning, at Rumæniens økonomiske konkurrenceevne øges. Gennem foranstaltninger med direkte virkning, der letter adgangen til uddannelse og forebyggelse/reduktion af skolefrafald, og foranstaltninger, der tager sigte på at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester (foranstaltninger i kategori 1.3.1a) — grundlæggende og supplerende interventioner og kategori 1.3.2 i vejledningen (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at lette adgangen til uddannelse af høj kvalitet og øge førskole- og skoledeltagelsen for børn fra fire dårligt stillede skoleinstitutioner i landdistrikter (i tilknytning til projektet) med fokus på børn, der er i risiko for skolefrafald eller i risiko for skolefrafald, med henblik på at øge antallet af børn, der gennemfører den obligatoriske uddannelse. Det endelige mål med projektet er at fremme lige adgang til en kvalitetsuddannelse og forhindre skolefrafald ved at øge førskole- og skoledeltagelsen for alle børn med fokus på dem, der risikerer at droppe ud og/eller svigte i skolen. I løbet af de 36 måneder, hvor projektet gennemføres, vil børn fra sårbare familier få støtte til fra de første år af deres førskole- og skoleliv at udvikle en holdning og motivation, der er gunstig for læring og deltagelse i uddannelsessystemet, hvilket vil bidrage til deres fremtidige sociale inklusion for at øge chancerne for en vellykket integration på arbejdsmarkedet. Det vil arbejde parallelt med forældre/børns familier for at hjælpe dem med at overvinde de vanskeligheder, der skyldes fattigdom og/eller lavt uddannelsesniveau, og for at forstå betydningen af deres børns deltagelse i uddannelsessystemet med henblik på fremtidig social integration. De aktiviteter, der er specifikke for de foreslåede mål, vil således alle have til formål at forebygge skolefrafald og bevare skolesystemet for elever fra dårligt stillede miljøer (fattige familier, romafamilier, uorganiserede familier) og risikerer at gå i skole eller droppe ud af skolen. Ved at stimulere adgangen til og deltagelsen i førskoleundervisning, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet og ved at bidrage til at forebygge skolefrafald, navnlig for dårligt stillede kategorier af børn, bidrager projektet til en effektiv gennemførelse af strategien for reduktion af skolefrafaldet, til at nå de mål, der er antaget på uddannelsesområdet gennem det nationale reformprogram, og til at nå de mål, der er antaget gennem POCU på området menneskelige ressourcer. Sidst, men ikke mindst, bidrager projektet til at nå det overordnede mål i partnerskabsaftalen 2014-2020, som er at mindske forskellene i den økonomiske og sociale udvikling mellem Rumænien og EU's medlemsstater. En forøgelse af antallet af børn, der afslutter den obligatoriske skolegang, skaber forudsætningerne for deres integration på et stadig mere dynamisk arbejdsmarked, som kræver en fleksibel og veluddannet arbejdsstyrke, hvilket på lang sigt vil have den positive virkning, at Rumæniens økonomiske konkurrenceevne øges. Gennem foranstaltninger med direkte virkning, der letter adgangen til uddannelse og forebyggelse/reduktion af skolefrafald, og foranstaltninger, der tager sigte på at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester (foranstaltninger i kategori 1.3.1a) — grundlæggende og supplerende interventioner og kategori 1.3.2 i vejledningen (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets allmänna mål är att underlätta tillgången till utbildning av god kvalitet och att öka förskole- och skoldeltagandet för barn från fyra missgynnade skolor i landsbygdsområden (som är associerade med projektet), med fokus på barn som riskerar att hoppa av skolan eller som riskerar att misslyckas i skolan, i syfte att öka antalet barn som slutför den obligatoriska utbildningen. Projektets slutmål är att främja lika tillgång till en utbildning av god kvalitet och förhindra att elever lämnar skolan i förtid genom att öka alla barns deltagande i förskolan och skolan, med fokus på dem som riskerar att hoppa av skolan och/eller misslyckas med skolan. Under de 36 månader som projektet genomförs kommer barn från utsatta familjer att få stöd för att från de första åren i förskolan och skolan utveckla en attityd och motivation som gynnar lärande och deltagande i utbildningssystemet, vilket kommer att bidra till deras framtida sociala integration, för att öka möjligheterna till framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Det kommer att arbeta parallellt med föräldrar/barnfamiljer för att hjälpa dem att övervinna de svårigheter som orsakas av fattigdom och/eller låg utbildningsnivå, och för att förstå vikten av deras barns deltagande i utbildningssystemet för framtida social integration. De åtgärder som är specifika för de föreslagna målen kommer således att syfta till att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att i utbildningssystemet behålla elever från missgynnade miljöer (fattiga familjer, romska familjer, oorganiserade familjer) och riskerar att misslyckas i skolan eller sluta skolan i förtid. Genom att stimulera tillgång till och deltagande i förskole-, primär- och sekundärutbildning av god kvalitet och genom att bidra till att förebygga att elever slutar skolan i förtid, särskilt för missgynnade kategorier av barn, bidrar projektet till ett effektivt genomförande av strategin för att minska skolans föräldraledighet, till att uppnå de mål som fastställts på utbildningsområdet genom det nationella reformprogrammet och till att uppnå de mål som fastställts genom POCU på personalområdet. Sist men inte minst bidrar projektet till att uppnå det övergripande målet för partnerskapsavtalet 2014–2020, nämligen att minska skillnaderna i ekonomisk och social utveckling mellan Rumänien och EU:s medlemsstater. Att öka antalet barn som fullföljer obligatorisk utbildning skapar förutsättningar för att de ska kunna integreras på en alltmer dynamisk arbetsmarknad och som kräver flexibel och välutbildad arbetskraft, vilket kommer att få den positiva långsiktiga effekten att öka Rumäniens ekonomiska konkurrenskraft. Genom åtgärder med direkt effekt som underlättar tillgången till utbildning och förebyggande/minskning av elever som lämnar skolan i förtid och åtgärder som syftar till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som erbjuds (åtgärder i kategori 1.3.1 a) – grundläggande och kompletterande insatser och kategori 1.3.2 i handledningen (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att underlätta tillgången till utbildning av god kvalitet och att öka förskole- och skoldeltagandet för barn från fyra missgynnade skolor i landsbygdsområden (som är associerade med projektet), med fokus på barn som riskerar att hoppa av skolan eller som riskerar att misslyckas i skolan, i syfte att öka antalet barn som slutför den obligatoriska utbildningen. Projektets slutmål är att främja lika tillgång till en utbildning av god kvalitet och förhindra att elever lämnar skolan i förtid genom att öka alla barns deltagande i förskolan och skolan, med fokus på dem som riskerar att hoppa av skolan och/eller misslyckas med skolan. Under de 36 månader som projektet genomförs kommer barn från utsatta familjer att få stöd för att från de första åren i förskolan och skolan utveckla en attityd och motivation som gynnar lärande och deltagande i utbildningssystemet, vilket kommer att bidra till deras framtida sociala integration, för att öka möjligheterna till framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Det kommer att arbeta parallellt med föräldrar/barnfamiljer för att hjälpa dem att övervinna de svårigheter som orsakas av fattigdom och/eller låg utbildningsnivå, och för att förstå vikten av deras barns deltagande i utbildningssystemet för framtida social integration. De åtgärder som är specifika för de föreslagna målen kommer således att syfta till att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att i utbildningssystemet behålla elever från missgynnade miljöer (fattiga familjer, romska familjer, oorganiserade familjer) och riskerar att misslyckas i skolan eller sluta skolan i förtid. Genom att stimulera tillgång till och deltagande i förskole-, primär- och sekundärutbildning av god kvalitet och genom att bidra till att förebygga att elever slutar skolan i förtid, särskilt för missgynnade kategorier av barn, bidrar projektet till ett effektivt genomförande av strategin för att minska skolans föräldraledighet, till att uppnå de mål som fastställts på utbildningsområdet genom det nationella reformprogrammet och till att uppnå de mål som fastställts genom POCU på personalområdet. Sist men inte minst bidrar projektet till att uppnå det övergripande målet för partnerskapsavtalet 2014–2020, nämligen att minska skillnaderna i ekonomisk och social utveckling mellan Rumänien och EU:s medlemsstater. Att öka antalet barn som fullföljer obligatorisk utbildning skapar förutsättningar för att de ska kunna integreras på en alltmer dynamisk arbetsmarknad och som kräver flexibel och välutbildad arbetskraft, vilket kommer att få den positiva långsiktiga effekten att öka Rumäniens ekonomiska konkurrenskraft. Genom åtgärder med direkt effekt som underlättar tillgången till utbildning och förebyggande/minskning av elever som lämnar skolan i förtid och åtgärder som syftar till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som erbjuds (åtgärder i kategori 1.3.1 a) – grundläggande och kompletterande insatser och kategori 1.3.2 i handledningen (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets allmänna mål är att underlätta tillgången till utbildning av god kvalitet och att öka förskole- och skoldeltagandet för barn från fyra missgynnade skolor i landsbygdsområden (som är associerade med projektet), med fokus på barn som riskerar att hoppa av skolan eller som riskerar att misslyckas i skolan, i syfte att öka antalet barn som slutför den obligatoriska utbildningen. Projektets slutmål är att främja lika tillgång till en utbildning av god kvalitet och förhindra att elever lämnar skolan i förtid genom att öka alla barns deltagande i förskolan och skolan, med fokus på dem som riskerar att hoppa av skolan och/eller misslyckas med skolan. Under de 36 månader som projektet genomförs kommer barn från utsatta familjer att få stöd för att från de första åren i förskolan och skolan utveckla en attityd och motivation som gynnar lärande och deltagande i utbildningssystemet, vilket kommer att bidra till deras framtida sociala integration, för att öka möjligheterna till framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Det kommer att arbeta parallellt med föräldrar/barnfamiljer för att hjälpa dem att övervinna de svårigheter som orsakas av fattigdom och/eller låg utbildningsnivå, och för att förstå vikten av deras barns deltagande i utbildningssystemet för framtida social integration. De åtgärder som är specifika för de föreslagna målen kommer således att syfta till att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att i utbildningssystemet behålla elever från missgynnade miljöer (fattiga familjer, romska familjer, oorganiserade familjer) och riskerar att misslyckas i skolan eller sluta skolan i förtid. Genom att stimulera tillgång till och deltagande i förskole-, primär- och sekundärutbildning av god kvalitet och genom att bidra till att förebygga att elever slutar skolan i förtid, särskilt för missgynnade kategorier av barn, bidrar projektet till ett effektivt genomförande av strategin för att minska skolans föräldraledighet, till att uppnå de mål som fastställts på utbildningsområdet genom det nationella reformprogrammet och till att uppnå de mål som fastställts genom POCU på personalområdet. Sist men inte minst bidrar projektet till att uppnå det övergripande målet för partnerskapsavtalet 2014–2020, nämligen att minska skillnaderna i ekonomisk och social utveckling mellan Rumänien och EU:s medlemsstater. Att öka antalet barn som fullföljer obligatorisk utbildning skapar förutsättningar för att de ska kunna integreras på en alltmer dynamisk arbetsmarknad och som kräver flexibel och välutbildad arbetskraft, vilket kommer att få den positiva långsiktiga effekten att öka Rumäniens ekonomiska konkurrenskraft. Genom åtgärder med direkt effekt som underlättar tillgången till utbildning och förebyggande/minskning av elever som lämnar skolan i förtid och åtgärder som syftar till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som erbjuds (åtgärder i kategori 1.3.1 a) – grundläggande och kompletterande insatser och kategori 1.3.2 i handledningen (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Maramureş / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
4,446,616.0 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 4,446,616.0 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
889,323.2000000001 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 889,323.2000000001 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,779,623.8 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,779,623.8 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
755,924.75 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 755,924.75 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0000044978023700 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0000044978023700 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:56, 10 October 2024
Project Q3097343 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Optimised and Accessible School for All Students (whispers) |
Project Q3097343 in Romania |
Statements
3,779,623.8 Romanian Leu
0 references
755,924.75 Euro
0 references
4,446,616.0 Romanian Leu
0 references
889,323.2000000001 Euro
0 references
85.0000044978023700 percent
0 references
FUNDATIA ROMANA PENTRU COPII,COMUNITATE SI FAMILIE
0 references
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
0 references
46°54'43.67"N, 23°48'56.56"E
0 references
46°51'42.30"N, 23°32'25.66"E
0 references
46°57'38.74"N, 23°33'24.88"E
0 references
47°39'19.48"N, 24°39'50.15"E
0 references
Obiectivul general al proiectului este facilitarea accesului la educatie de calitate si cresterea participarii prescolare si scolare a copiilor care provin din 4 institutii scolare defavorizate din mediul rural (asociate proiectului), cu accent pe copiii in risc de abandon scolar sau in risc de esec scolar, in vederea cresterii numarului de copii care finalizeaza intavamantul obligatoriu. Scopul final al proiectului este promovarea accesului egal la un invatamant de calitate si prevenirea parasirii timpurii a scolii prin cresterea participarii prescolare si scolare a tuturor copiilor, cu accent pe cei aflati in risc de abandon si/sau esec scolar. Pe parcursul celor 36 de luni de implementare a proiectului, copiii care provin din familii vulnerabile vor fi sprijiniti pentru a-si dezvolta inca din primii ani ai vietii prescolare si scolare o atitudine si o motivatie favorabila invatarii si frecventarii sistemului de educatie, ceea ce va contribui la viitoarea incluziune sociala a lor, la cresterea sanselor de integrare cu succes pe piata muncii. Se va lucra in paralel si cu parintii/familiile copiilor pentru a-i ajuta sa treaca de greutatile cauzate de saracie si/sau de nivelul educational scazut, si sa inteleaga importanta participarii copiilor lor la sistemul de educatie in perspectiva integrarii sociale viitoare. Astfel, activitatile specifice obiectivelor propuse vor avea toate ca scop prevenirea parasirii timpurii a scolii si mentinerea in sistemul de educatie in cazul elevilor care provin din medii defavorizate (familii sarace, familii de etnie roma, familii dezorganizate) si sunt in risc de esec scolar sau abandon scolar. Prin stimularea accesului si participarii la invatamantul prescolar, primar si secundar de calitate si prin contributia la prevenirea abandonului scolar in special pentru categoriile dezavantajate de copii, proiectul isi aduce aportul la implementarea eficienta a strategiei privind Reducerea Parasirii Timpurii a Scolii, la atingerea tintelor asumate in domeniul educatiei prin Programul National de Reforma si la atingerea obiectivelor asumate prin POCU in domeniul resurselor umane. Nu in ultima instanta, proiectul contribuie la atingerea obiectivului general al Acordului de parteneriat (AP) 2014 - 2020, acela de a reduce disparitatile de dezvoltare economica si sociala dintre Romania si Statele Membre ale UE. Cresterea numarului de copii care finalizeaza invatamantul obligatoriu, creeaza premisele includerii acestora pe o piata a muncii din ce in ce mai dinamica si care solicita forta de munca flexibila si bine pregatita, ceea ce va avea ca efect pozitiv pe termen lung cresterea competitivitatii economice a Romaniei. Prin actiuni cu impact direct facilitarii accesului la educatie si prevenirii/reducerii parasirii timpurii a scolii si actiuni destinate imbunatatirii si diversificarii serviciilor educationale oferite (actiuni din categoria 1.3.1 a) – interventii de baza si suplimentare si din categoria 1.3.2 din ghidul (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to facilitate access to quality education and to increase the pre-school and school participation of children from 4 disadvantaged school institutions in rural areas (associated with the project), with a focus on children at risk of school dropout or at risk of school failure, in order to increase the number of children who complete the mandatory training. The ultimate goal of the project is to promote equal access to a quality education and prevent early school leaving by increasing the pre-school and school participation of all children, with a focus on those at risk of dropping out and/or failing school. During the 36 months of project implementation, children from vulnerable families will be supported to develop from the early years of their preschool and school life an attitude and motivation favorable to learning and attending the education system, which will contribute to their future social inclusion, to increase chances of successful integration on the labour market. It will work in parallel with parents/children’s families to help them overcome the difficulties caused by poverty and/or low educational level, and to understand the importance of their children’s participation in the education system in the perspective of future social integration. Thus, the activities specific to the proposed objectives will all aim at preventing early school leaving and maintaining in the education system for pupils from disadvantaged backgrounds (poor families, Roma families, disorganised families) and are at risk of school failure or school dropout. By stimulating access and participation in preschool, primary and secondary quality education and by contributing to the prevention of school drop-out especially for disadvantaged categories of children, the project contributes to the effective implementation of the strategy for reducing the school’s Early Leave, to achieving the goals assumed in the field of education through the National Reform Programme and to achieving the objectives assumed through the POCU in the field of human resources. Last but not least, the project contributes to achieving the overall objective of the Partnership Agreement (PA) 2014-2020, which is to reduce the disparities in economic and social development between Romania and the EU Member States. Increasing the number of children who complete compulsory education, creates the prerequisites for their inclusion in an increasingly dynamic labour market and which requires flexible and well-trained labor force, which will have the positive long-term effect of increasing Romania’s economic competitiveness. Through actions with direct impact facilitating access to education and prevention/reduction of early school leaving and actions aimed at improving and diversifying the educational services offered (actions in category 1.3.1 a) – basic and additional interventions and category 1.3.2 of the guide (English)
16 September 2021
0.3579249377362299
0 references
L’objectif général du projet est de faciliter l’accès à une éducation de qualité et d’accroître la participation des enfants issus de 4 écoles défavorisées dans les zones rurales (associées au projet), en mettant l’accent sur les enfants exposés au risque d’abandon scolaire ou d’échec scolaire, afin d’augmenter le nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire. L’objectif final du projet est de promouvoir l’égalité d’accès à une éducation de qualité et de prévenir le décrochage scolaire en augmentant la fréquentation préscolaire et scolaire de tous les enfants, en mettant l’accent sur les personnes exposées au risque d’abandon scolaire et/ou d’échec scolaire. Au cours des 36 mois de mise en œuvre du projet, les enfants issus de familles vulnérables bénéficieront d’un soutien pour développer dès les premières années de leur vie une attitude et une motivation favorables à l’apprentissage et à la fréquentation du système éducatif, ce qui contribuera à leur future inclusion sociale, afin d’accroître les chances d’une intégration réussie sur le marché du travail. Travailler en parallèle avec les parents/familles des enfants pour les aider à surmonter les difficultés causées par la pauvreté et/ou le faible niveau d’éducation, et à comprendre l’importance de la participation de leurs enfants au système éducatif dans la perspective de l’intégration sociale future. Ainsi, les activités spécifiques aux objectifs proposés viseront toutes à prévenir le décrochage scolaire et à maintenir dans le système éducatif les élèves issus de milieux défavorisés (familles pauvres, familles roms, familles désorganisées) et sont exposés au risque d’échec scolaire ou d’abandon scolaire. En encourageant l’accès et la participation à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité et en contribuant à la prévention de l’abandon scolaire, en particulier pour les catégories défavorisées d’enfants, le projet contribue à la mise en œuvre effective de la stratégie de réduction du décrochage scolaire, à la réalisation des objectifs fixés dans le domaine de l’éducation par le biais du programme national de réforme et à la réalisation des objectifs assumés par le POCU dans le domaine des ressources humaines. Enfin, le projet contribue à l’objectif général de l’accord de partenariat (AP) 2014-2020, qui est de réduire les disparités en matière de développement économique et social entre la Roumanie et les États membres de l’UE. L’augmentation du nombre d’enfants qui terminent l’enseignement obligatoire crée les conditions préalables à leur insertion sur un marché du travail de plus en plus dynamique et nécessite une main-d’œuvre souple et bien formée, ce qui aura pour effet positif à long terme d’accroître la compétitivité économique de la Roumanie. Par des actions ayant un impact direct sur la facilitation de l’accès à l’éducation et la prévention/réduction du décrochage scolaire et des actions visant à améliorer et à diversifier les services éducatifs offerts (actions de la catégorie 1.3.1 a) — interventions de base et complémentaires et dans la catégorie 1.3.2 du guide (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu erleichtern und die Vorschul- und Schulbeteiligung von Kindern aus vier benachteiligten Schuleinrichtungen in ländlichen Gebieten (assoziiert mit dem Projekt) zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Kindern liegt, die von Schulabbrechern oder Schulversagen bedroht sind, um die Zahl der Kinder zu erhöhen, die die obligatorische Ausbildung absolvieren. Das Endziel des Projekts besteht darin, den gleichberechtigten Zugang zu einer hochwertigen Bildung zu fördern und den Schulabbruch zu verhindern, indem die Vorschul- und Schulbeteiligung aller Kinder erhöht wird, wobei der Schwerpunkt auf denjenigen liegt, die von einem Abbruch und/oder einem Scheitern der Schule bedroht sind. In den 36 Monaten der Projektdurchführung werden Kinder aus gefährdeten Familien unterstützt, um aus den frühen Jahren ihres Vorschul- und Schullebens eine Einstellung und Motivation zu entwickeln, die für das Lernen und die Teilnahme am Bildungssystem günstig ist, was zu ihrer künftigen sozialen Inklusion beitragen wird, um die Chancen einer erfolgreichen Integration auf den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Sie wird parallel mit den Eltern/Kinderfamilien zusammenarbeiten, um ihnen dabei zu helfen, die Schwierigkeiten zu überwinden, die durch Armut und/oder niedriges Bildungsniveau verursacht werden, und um die Bedeutung der Beteiligung ihrer Kinder am Bildungssystem im Hinblick auf die künftige soziale Integration zu verstehen. Die spezifischen Aktivitäten der vorgeschlagenen Ziele zielen daher darauf ab, den vorzeitigen Schulabbruch und die Aufrechterhaltung des Schulabbruchs im Bildungssystem für Schüler aus benachteiligten Verhältnissen (arme Familien, Roma-Familien, unorganisierte Familien) zu verhindern und von Schulversagen oder Schulabbruch bedroht sind. Durch die Förderung des Zugangs und der Teilnahme an der vorschulischen, Primar- und Sekundarschulbildung und durch einen Beitrag zur Verhinderung von Schulabbruch insbesondere für benachteiligte Kinderkategorien trägt das Projekt zur wirksamen Umsetzung der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulurlaubs, zur Erreichung der im Bildungsbereich angenommenen Ziele durch das Nationale Reformprogramm und zur Erreichung der Ziele der POCU im Bereich der Humanressourcen bei. Nicht zuletzt trägt das Projekt zur Verwirklichung des übergeordneten Ziels der Partnerschaftsvereinbarung (PA) 2014-2020 bei, die darin besteht, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den EU-Mitgliedstaaten zu verringern. Die Erhöhung der Zahl der Kinder, die die Pflichtschulpflicht abschließen, schafft die Voraussetzungen für ihre Eingliederung in einen zunehmend dynamischen Arbeitsmarkt und erfordert flexible und gut ausgebildete Arbeitskräfte, die langfristig positive Auswirkungen auf die Steigerung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit Rumäniens haben werden. Durch Maßnahmen mit direkter Wirkung, die den Zugang zu Bildung und Prävention/Minderung von Schulabbrechern erleichtern, und Maßnahmen zur Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsangebote (Maßnahmen in Kategorie 1.3.1 a) – grundlegende und zusätzliche Maßnahmen und Kategorie 1.3.2 des Leitfadens (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het vergemakkelijken van de toegang tot hoogwaardig onderwijs en het vergroten van de deelname van kinderen uit 4 kansarme schoolinstellingen in plattelandsgebieden (geassocieerd met het project), waarbij de nadruk ligt op kinderen die het risico lopen voortijdig schoolverlaten of dreigen te mislukken, teneinde het aantal kinderen dat de verplichte opleiding afrondt, te verhogen. Het uiteindelijke doel van het project is de gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te bevorderen en voortijdig schoolverlaten te voorkomen door de deelname van alle kinderen aan voorschoolse en schoolgaande kinderen te vergroten, waarbij de nadruk ligt op degenen die het risico lopen schooluitval en/of schoolfaillissement te krijgen. Tijdens de 36 maanden van de uitvoering van het project zullen kinderen uit kwetsbare gezinnen vanaf de eerste jaren van hun kleuter- en schoolleven een houding en motivatie ontwikkelen die gunstig is voor het leren en het volgen van het onderwijsstelsel, wat zal bijdragen tot hun toekomstige sociale inclusie, om de kansen op succesvolle integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Zij zal samen met ouders/kinderen gezinnen helpen de problemen als gevolg van armoede en/of laag opleidingsniveau te overwinnen en het belang van de deelname van hun kinderen aan het onderwijsstelsel begrijpen in het perspectief van toekomstige sociale integratie. De activiteiten die specifiek zijn voor de voorgestelde doelstellingen zijn dus allemaal gericht op het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het in stand houden van het onderwijssysteem voor leerlingen uit kansarme milieus (arme gezinnen, Romagezinnen, ongeorganiseerde gezinnen) en lopen het risico op schoolfalen of schooluitval. Door de toegang tot en de deelname aan het kleuter-, basis- en middelbaar kwaliteitsonderwijs te stimuleren en door bij te dragen tot de preventie van schooluitval, met name voor kansarme categorieën kinderen, draagt het project bij tot de effectieve uitvoering van de strategie ter vermindering van het vroegtijdig verlof van de school, tot de verwezenlijking van de doelstellingen die op onderwijsgebied via het nationale hervormingsprogramma zijn aangenomen, en tot de verwezenlijking van de doelstellingen die via de POCU op het gebied van menselijke hulpbronnen zijn nagestreefd. Last but not least draagt het project bij tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, namelijk het verkleinen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de EU-lidstaten. Het verhogen van het aantal kinderen dat verplicht onderwijs afmaakt, schept de voorwaarden voor hun integratie in een steeds dynamischere arbeidsmarkt en vereist flexibele en goed opgeleide arbeidskrachten, wat het positieve effect op de lange termijn zal hebben van het vergroten van het economische concurrentievermogen van Roemenië. Via acties met directe gevolgen die de toegang tot onderwijs en preventie/vermindering van voortijdig schoolverlaten vergemakkelijken, en acties gericht op het verbeteren en diversifiëren van de aangeboden onderwijsdiensten (acties in categorie 1.3.1 a) — basis- en aanvullende interventies en categorie 1.3.2 van de gids (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è facilitare l'accesso a un'istruzione di qualità e aumentare la partecipazione prescolare e scolastica dei bambini provenienti da 4 istituti scolastici svantaggiati nelle zone rurali (associati al progetto), con particolare attenzione ai bambini a rischio di abbandono scolastico o a rischio di insuccesso scolastico, al fine di aumentare il numero di bambini che completano la formazione obbligatoria. L'obiettivo ultimo del progetto è promuovere la parità di accesso a un'istruzione di qualità e prevenire l'abbandono scolastico, aumentando la partecipazione prescolare e scolastica di tutti i bambini, con particolare attenzione a coloro che rischiano di abbandonare e/o fallire la scuola. Durante i 36 mesi di attuazione del progetto, i bambini provenienti da famiglie vulnerabili saranno sostenuti per sviluppare fin dai primi anni della loro vita prescolare e scolastica un atteggiamento e una motivazione favorevoli all'apprendimento e alla partecipazione al sistema educativo, che contribuirà alla loro futura inclusione sociale, per aumentare le possibilità di integrazione positiva sul mercato del lavoro. Lavorerà in parallelo con i genitori/le famiglie dei figli per aiutarli a superare le difficoltà causate dalla povertà e/o dal basso livello di istruzione e comprendere l'importanza della partecipazione dei loro figli al sistema educativo nella prospettiva di una futura integrazione sociale. Pertanto, le attività specifiche per gli obiettivi proposti saranno tutte volte a prevenire l'abbandono scolastico precoce e a mantenere nel sistema di istruzione gli alunni provenienti da contesti svantaggiati (famiglie povere, famiglie rom, famiglie disorganizzate) e sono a rischio di insuccesso scolastico o di abbandono scolastico. Stimolando l'accesso e la partecipazione a un'istruzione prescolastica, primaria e secondaria di qualità e contribuendo alla prevenzione dell'abbandono scolastico, in particolare per le categorie svantaggiate di bambini, il progetto contribuisce all'efficace attuazione della strategia di riduzione del congedo precoce della scuola, al conseguimento degli obiettivi assunti nel settore dell'istruzione attraverso il programma nazionale di riforma e al conseguimento degli obiettivi assunti attraverso il POCU nel settore delle risorse umane. Da ultimo, ma non meno importante, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo generale dell'accordo di partenariato 2014-2020, che consiste nel ridurre le disparità di sviluppo economico e sociale tra la Romania e gli Stati membri dell'UE. Aumentare il numero di bambini che completano l'istruzione obbligatoria, crea i presupposti per la loro inclusione in un mercato del lavoro sempre più dinamico e che richiede forza lavoro flessibile e ben addestrata, che avrà l'effetto positivo a lungo termine di aumentare la competitività economica della Romania. Attraverso azioni aventi un impatto diretto che agevolino l'accesso all'istruzione e alla prevenzione/riduzione dell'abbandono scolastico e azioni volte a migliorare e diversificare i servizi educativi offerti (azioni della categoria 1.3.1 a) — interventi di base e supplementari e categoria 1.3.2 della guida (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es facilitar el acceso a una educación de calidad y aumentar la participación preescolar y escolar de los niños de 4 instituciones escolares desfavorecidas de las zonas rurales (asociadas con el proyecto), centrándose en los niños en riesgo de abandono escolar o en riesgo de fracaso escolar, a fin de aumentar el número de niños que completan la formación obligatoria. El objetivo final del proyecto es promover la igualdad de acceso a una educación de calidad y prevenir el abandono escolar prematuro aumentando la participación preescolar y escolar de todos los niños, centrándose en los que corren el riesgo de abandonar la escuela o fracasar en la escuela. Durante los 36 meses de ejecución del proyecto, se apoyará a los niños de familias vulnerables a desarrollar desde los primeros años de su vida preescolar y escolar una actitud y motivación favorables al aprendizaje y la asistencia al sistema educativo, que contribuirá a su futura inclusión social, para aumentar las posibilidades de una integración exitosa en el mercado laboral. Trabajará en paralelo con las familias de los padres/hijos para ayudarles a superar las dificultades causadas por la pobreza o el bajo nivel educativo, y para comprender la importancia de la participación de sus hijos en el sistema educativo en la perspectiva de la futura integración social. Así pues, las actividades específicas de los objetivos propuestos tendrán por objeto prevenir el abandono escolar prematuro y mantener en el sistema educativo a los alumnos de entornos desfavorecidos (familias pobres, familias romaníes, familias desorganizadas) y corren el riesgo de fracaso escolar o de abandono escolar. Al estimular el acceso y la participación en la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad y al contribuir a la prevención del abandono escolar, especialmente para las categorías desfavorecidas de niños, el proyecto contribuye a la aplicación efectiva de la estrategia de reducción de la licencia inicial de la escuela, al logro de los objetivos asumidos en el ámbito de la educación a través del Programa Nacional de Reforma y a la consecución de los objetivos asumidos a través del POCU en el ámbito de los recursos humanos. Por último, pero no por ello menos importante, el proyecto contribuye a alcanzar el objetivo general del Acuerdo de Asociación 2014-2020, que es reducir las disparidades en el desarrollo económico y social entre Rumanía y los Estados miembros de la UE. El aumento del número de niños que completan la educación obligatoria crea los requisitos previos para su inclusión en un mercado laboral cada vez más dinámico y que requiere una mano de obra flexible y bien formada, lo que tendrá el efecto positivo a largo plazo de aumentar la competitividad económica de Rumania. A través de acciones con impacto directo que faciliten el acceso a la educación y la prevención/reducción del abandono escolar prematuro y acciones destinadas a mejorar y diversificar los servicios educativos ofrecidos (acciones de la categoría 1.3.1 a) — intervenciones básicas y adicionales y categoría 1.3.2 de la guía (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on hõlbustada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning suurendada neljast ebasoodsas olukorras olevast maapiirkondade kooliasutusest pärit (projektiga seotud) laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes lastele, keda ohustab koolist väljalangemine või koolist väljalangemise oht, et suurendada kohustuslikku koolitust läbivate laste arvu. Projekti lõppeesmärk on edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja ennetada koolist väljalangemist, suurendades kõigi laste koolieelset ja koolis osalemist, keskendudes neile, keda ohustab koolist väljalangemine ja/või koolist väljalangemine. Projekti rakendamise 36 kuu jooksul toetatakse haavatavatest peredest pärit lapsi, et nende kooli- ja koolieelsest elust alates areneksid haridussüsteemi õppimisele ja kooliskäimisele soodsad hoiakud ja motivatsioonid, mis aitavad kaasa nende tulevasele sotsiaalsele kaasatusele, et suurendada eduka integreerumise võimalusi tööturul. See töötab paralleelselt vanemate/laste perekondadega, et aidata neil üle saada vaesusest ja/või madalast haridustasemest tulenevatest raskustest ning mõista, kui oluline on nende laste osalemine haridussüsteemis tulevase sotsiaalse integratsiooni seisukohast. Seega on kavandatud eesmärkidele omaste tegevuste eesmärk ennetada koolist väljalangemist ja säilitada haridussüsteemis ebasoodsatest oludest pärit õpilased (vaesed pered, roma perekonnad, organiseerimata pered) ning neil on koolist väljalangemise või koolist väljalangemise oht. Soodustades juurdepääsu koolieelsele, alg- ja keskharidusele ja selles osalemist ning aidates ära hoida koolist väljalangemist, eelkõige ebasoodsas olukorras olevate laste kategooriate puhul, aitab projekt tõhusalt rakendada koolist väljalangemise vähendamise strateegiat, saavutada riikliku reformiprogrammi kaudu hariduse valdkonnas seatud eesmärke ja saavutada POCU raames seatud eesmärgid inimressursside valdkonnas. Lisaks aitab projekt saavutada 2014.–2020. aasta partnerluslepingu üldeesmärki, milleks on vähendada Rumeenia ja ELi liikmesriikide vahelisi erinevusi majanduslikus ja sotsiaalses arengus. Kohustusliku hariduse omandanud laste arvu suurendamine loob eeldused nende kaasamiseks üha dünaamilisemale tööturule ning nõuab paindlikku ja hästi koolitatud tööjõudu, millel on pikas perspektiivis positiivne mõju Rumeenia majandusliku konkurentsivõime suurenemisele. Otsese mõjuga meetmete kaudu, mis hõlbustavad juurdepääsu haridusele ning haridussüsteemist varakult lahkumise ennetamist/vähendamist, ning meetmete kaudu, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid (meetmed kategoorias 1.3.1 a) – põhi- ja lisameetmed ning juhendi kategooria 1.3.2. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – sudaryti palankesnes sąlygas gauti kokybišką išsilavinimą ir padidinti vaikų iš 4 nepalankioje padėtyje esančių mokyklų kaimo vietovėse (susijusių su projektu) ikimokyklinį ir mokyklinį dalyvavimą, daugiausia dėmesio skiriant vaikams, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba kuriems gresia mokyklos nebaigimas, siekiant padidinti privalomą mokymą baigusių vaikų skaičių. Galutinis projekto tikslas – skatinti lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, didinant visų vaikų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir mokyklose, daugiausia dėmesio skiriant tiems, kuriems kyla mokyklos nebaigimo ir (arba) nebaigimo rizika. Per 36 projekto įgyvendinimo mėnesius vaikai iš pažeidžiamų šeimų bus remiami, kad nuo ankstyvųjų savo ikimokyklinio ir mokyklinio gyvenimo metų ugdytų mokymuisi ir dalyvavimui švietimo sistemoje palankią požiūrį ir motyvaciją, kurie prisidės prie jų būsimos socialinės įtraukties, siekiant padidinti sėkmingos integracijos į darbo rinką galimybes. Ji dirbs lygiagrečiai su tėvais ir (arba) vaikų šeimomis, kad padėtų jiems įveikti sunkumus, kylančius dėl skurdo ir (arba) žemo išsilavinimo lygio, ir suprastų jų vaikų dalyvavimo švietimo sistemoje svarbą būsimos socialinės integracijos požiūriu. Taigi visais siūlomais tikslais skirtais veiksmais bus siekiama užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir išlaikyti švietimo sistemoje palankių sąlygų neturinčių šeimų (prastų šeimų, romų šeimų, neorganizuotų šeimų) moksleivius, kuriems gresia mokyklos nebaigimas arba mokyklos nebaigimas. Šiuo projektu, skatinant ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio ugdymo galimybes ir dalyvavimą kokybiškame ugdyme ir prisidedant prie mokyklos nebaigimo prevencijos, ypač nepalankioje padėtyje esančių kategorijų vaikams, prisidedama prie veiksmingo mokyklos ankstyvųjų atostogų mažinimo strategijos įgyvendinimo, įgyvendinant nacionalinę reformų programą švietimo srityje prisiimtų tikslų ir įgyvendinant pagal POCU prisiimtus tikslus žmogiškųjų išteklių srityje. Galiausiai projektas padeda siekti bendro 2014–2020 m. partnerystės susitarimo tikslo – mažinti Rumunijos ir ES valstybių narių ekonominio ir socialinio vystymosi skirtumus. Vaikų, kurie baigia privalomąjį ugdymą, skaičiaus didinimas sukuria prielaidas jų įtraukimui į vis dinamiškesnę darbo rinką ir tam reikia lanksčios ir gerai apmokytos darbo jėgos, kuri turės teigiamą ilgalaikį Rumunijos ekonominio konkurencingumo didinimo poveikį. Vykdant veiksmus, turinčius tiesioginį poveikį, palengvinančius švietimo prieinamumą ir mokyklos nebaigusių asmenų prevenciją ir (arba) mažinimą, taip pat veiksmus, kuriais siekiama gerinti ir įvairinti siūlomas švietimo paslaugas (1.3.1 punkto a papunktyje nurodyti veiksmai) – pagrindinės ir papildomos intervencinės priemonės ir vadovo 1.3.2 kategorija (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je olakšati pristup kvalitetnom obrazovanju i povećati predškolsko i školsko sudjelovanje djece iz 4 školske ustanove u nepovoljnom položaju u ruralnim područjima (povezane s projektom), s naglaskom na djecu koja su izložena riziku od napuštanja školovanja ili kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi, kako bi se povećao broj djece koja završe obvezno osposobljavanje. Krajnji je cilj projekta promicanje jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju i sprečavanje ranog napuštanja školovanja povećanjem sudjelovanja sve djece u predškolskom i školskom obrazovanju, s naglaskom na osobe kojima prijeti napuštanje školovanja i/ili neuspjeh u školi. Tijekom 36 mjeseci provedbe projekta, djeci iz ranjivih obitelji podržat će se da od ranih godina svog predškolskog i školskog života razviju stav i motivaciju koja pogoduje učenju i pohađanju obrazovnog sustava, što će doprinijeti njihovoj budućoj socijalnoj uključenosti, kako bi se povećale šanse za uspješnu integraciju na tržište rada. Radit će usporedno s roditeljima/dječjim obiteljima kako bi im se pomoglo u prevladavanju poteškoća uzrokovanih siromaštvom i/ili niskom razinom obrazovanja te kako bi se razumjela važnost sudjelovanja njihove djece u obrazovnom sustavu u perspektivi buduće socijalne integracije. Stoga će sve aktivnosti specifične za predložene ciljeve biti usmjerene na sprečavanje ranog napuštanja školovanja i zadržavanje u obrazovnom sustavu za učenike u nepovoljnom položaju (siromašne obitelji, romske obitelji, neorganizirane obitelji) te su izloženi riziku od neuspjeha u školi ili napuštanja školovanja. Poticanjem pristupa i sudjelovanja u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju te doprinosom prevenciji napuštanja školovanja, posebno za kategorije djece u nepovoljnom položaju, projekt doprinosi učinkovitoj provedbi strategije za smanjenje ranog dopusta škole, ostvarivanju ciljeva preuzetih u području obrazovanja kroz Nacionalni program reformi i ostvarivanju ciljeva preuzetih kroz POCU u području ljudskih potencijala. Naposljetku, projektom se pridonosi postizanju općeg cilja sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., a to je smanjenje razlika u gospodarskom i društvenom razvoju između Rumunjske i država članica EU-a. Povećanje broja djece koja završe obvezno obrazovanje stvara preduvjete za njihovo uključivanje na sve dinamičnije tržište rada koje zahtijeva fleksibilnu i dobro osposobljenu radnu snagu, što će imati pozitivan dugoročni učinak povećanja gospodarske konkurentnosti Rumunjske. Mjerama s izravnim učinkom kojima se olakšava pristup obrazovanju i sprečavanje/smanjenje ranog napuštanja školovanja te mjerama usmjerenima na poboljšanje i diversifikaciju ponuđenih obrazovnih usluga (mjere iz kategorije 1.3.1. a) – osnovne i dodatne intervencije i kategorija 1.3.2. vodiča (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η διευκόλυνση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η αύξηση της συμμετοχής παιδιών από 4 μειονεκτούντα σχολικά ιδρύματα σε αγροτικές περιοχές (που συνδέονται με το σχέδιο), με έμφαση στα παιδιά που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή κινδυνεύουν να αποφύγουν το σχολείο, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική κατάρτιση. Απώτερος στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της αύξησης της συμμετοχής όλων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με έμφαση στα άτομα που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο ή/και να αποτύχουν. Κατά τη διάρκεια των 36 μηνών υλοποίησης του έργου, τα παιδιά από ευάλωτες οικογένειες θα υποστηριχθούν για να αναπτύξουν από τα πρώτα χρόνια της προσχολικής και σχολικής ζωής τους μια στάση και κίνητρο ευνοϊκά για τη μάθηση και την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα συμβάλει στη μελλοντική κοινωνική τους ένταξη, ώστε να αυξηθούν οι πιθανότητες επιτυχούς ένταξης στην αγορά εργασίας. Θα συνεργαστεί παράλληλα με τους γονείς/τις οικογένειες των παιδιών για να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που προκαλούνται από τη φτώχεια ή/και το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, και να κατανοήσουν τη σημασία της συμμετοχής των παιδιών τους στο εκπαιδευτικό σύστημα στο πλαίσιο της μελλοντικής κοινωνικής ένταξης. Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που αφορούν ειδικά τους προτεινόμενους στόχους θα έχουν όλες ως στόχο την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη διατήρηση στο εκπαιδευτικό σύστημα μαθητών από μειονεκτούντα περιβάλλοντα (φτωχές οικογένειες, οικογένειες Ρομά, αποδιοργανωμένες οικογένειες) και διατρέχουν κίνδυνο αποτυχίας του σχολείου ή εγκατάλειψης του σχολείου. Ενθαρρύνοντας την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συμβάλλοντας στην πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, ιδίως για μειονεκτούσες κατηγορίες παιδιών, το σχέδιο συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί στον τομέα της εκπαίδευσης μέσω του Εθνικού Προγράμματος Μεταρρυθμίσεων και στην επίτευξη των στόχων που αναλήφθηκαν μέσω της POCU στον τομέα των ανθρώπινων πόρων. Τέλος, το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του γενικού στόχου της συμφωνίας εταιρικής σχέσης (ΣΕΣ) 2014-2020, ο οποίος συνίσταται στη μείωση των ανισοτήτων στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη μεταξύ της Ρουμανίας και των κρατών μελών της ΕΕ. Η αύξηση του αριθμού των παιδιών που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ένταξή τους σε μια ολοένα και πιο δυναμική αγορά εργασίας και η οποία απαιτεί ευέλικτο και καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, γεγονός που θα έχει ως θετικό μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα την αύξηση της οικονομικής ανταγωνιστικότητας της Ρουμανίας. Μέσω δράσεων με άμεσο αντίκτυπο που διευκολύνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και της πρόληψης/μείωσης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και δράσεων που αποσκοπούν στη βελτίωση και διαφοροποίηση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών (δράσεις της κατηγορίας 1.3.1 α) — βασικές και πρόσθετες παρεμβάσεις και κατηγορία 1.3.2 του οδηγού (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je uľahčiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zvýšiť účasť detí v predškolskom a školskom veku zo 4 znevýhodnených školských inštitúcií vo vidieckych oblastiach (súvisiacich s projektom) so zameraním na deti, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky alebo ktorým hrozí zlyhanie školy, s cieľom zvýšiť počet detí, ktoré ukončili povinnú odbornú prípravu. Konečným cieľom projektu je podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky zvýšením účasti všetkých detí na predškolskom a školskom veku so zameraním na osoby, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky a/alebo zlyhanie školy. Počas 36 mesiacov realizácie projektu budú deti zo zraniteľných rodín podporované, aby od prvých rokov svojho predškolského a školského života rozvíjali postoj a motiváciu, ktoré sú priaznivé pre učenie sa a navštevovanie vzdelávacieho systému, čo prispeje k ich budúcemu sociálnemu začleneniu, s cieľom zvýšiť šance na úspešnú integráciu na trhu práce. Bude pracovať súbežne s rodičmi/rodinami detí s cieľom pomôcť im prekonať ťažkosti spôsobené chudobou a/alebo nízkou úrovňou vzdelania a pochopiť význam účasti ich detí na vzdelávacom systéme z hľadiska budúcej sociálnej integrácie. Preto sa všetky činnosti špecifické pre navrhované ciele zamerajú na predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zachovanie vo vzdelávacom systéme pre žiakov zo znevýhodneného prostredia (chudobné rodiny, rómske rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí im, že ukončia školskú dochádzku alebo predčasne ukončia školskú dochádzku. Podporovaním prístupu a účasti na predškolskom, základnom a stredoškolskom vzdelávaní a prispievaním k predchádzaniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, najmä v prípade znevýhodnených kategórií detí, projekt prispieva k účinnému vykonávaniu stratégie na zníženie predčasnej dovolenky v škole, k dosiahnutiu cieľov, ktoré sa v oblasti vzdelávania predpokladajú prostredníctvom národného reformného programu, a k dosiahnutiu cieľov prevzatých prostredníctvom POCU v oblasti ľudských zdrojov. V neposlednom rade projekt prispieva k dosiahnutiu celkového cieľa partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, ktorým je znížiť rozdiely v hospodárskom a sociálnom rozvoji medzi Rumunskom a členskými štátmi EÚ. Zvýšenie počtu detí, ktoré dokončia povinnú školskú dochádzku, vytvára predpoklady na ich začlenenie do čoraz dynamickejšieho trhu práce, čo si vyžaduje pružnú a dobre vyškolenú pracovnú silu, čo bude mať pozitívny dlhodobý účinok na zvýšenie hospodárskej konkurencieschopnosti Rumunska. Prostredníctvom akcií s priamym vplyvom uľahčujúcich prístup k vzdelávaniu a prevencie/zníženia predčasného ukončenia školskej dochádzky a akcií zameraných na zlepšenie a diverzifikáciu ponúkaných vzdelávacích služieb (opatrenia v kategórii 1.3.1 písm. a) – základné a dodatočné intervencie a kategória 1.3.2 príručky (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on helpottaa laadukkaan koulutuksen saantia ja lisätä esikouluun ja kouluun osallistumista neljästä maaseudun epäsuotuisassa asemassa olevasta oppilaitoksesta (jotka liittyvät hankkeeseen) siten, että keskitytään lapsiin, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen uhalla, jotta lisätään pakollisen koulutuksen suorittavien lasten määrää. Hankkeen perimmäisenä tavoitteena on edistää yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä lisäämällä kaikkien lasten osallistumista esikouluun ja koulunkäyntiin keskittyen niihin, jotka ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin ja/tai keskeyttää koulunkäynnin. Hankkeen 36 kuukauden aikana tuetaan haavoittuvassa asemassa olevien perheiden lapsia, jotta heidän esikoulu- ja kouluelämänsä varhaisista vuosista lähtien voidaan kehittää oppimis- ja koulutusjärjestelmään osallistumista suosiva asenne ja motivaatio, mikä edistää heidän tulevaa sosiaalista osallisuuttaan ja parantaa mahdollisuuksiaan integroitua onnistuneesti työmarkkinoille. Se toimii rinnakkain vanhempien/lasten perheiden kanssa auttaakseen heitä selviytymään köyhyyden ja/tai alhaisen koulutustason aiheuttamista vaikeuksista ja ymmärtääkseen, miten tärkeää lasten osallistuminen koulutusjärjestelmään on tulevan sosiaalisen integraation kannalta. Näin ollen ehdotetuille tavoitteille ominaisilla toimilla pyritään ehkäisemään koulunkäynnin keskeyttämistä ja säilyttämään koulujärjestelmässä heikommista lähtökohdista (köyhät perheet, romaniperheet, järjestäytyneet perheet) tulevat oppilaat, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen tai koulunkäynnin keskeyttämisen. Hankkeella edistetään koulun varhaisloman vähentämistä koskevan strategian tehokasta täytäntöönpanoa, edistetään koulunkäynnin keskeyttämistä kansallisen uudistusohjelman avulla ja saavutetaan POCU:n henkilöstöresurssien alalla asettamat tavoitteet, kun sillä edistetään pääsyä esikoulun, perusasteen ja toisen asteen laadukkaaseen koulutukseen ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä erityisesti muita heikommassa asemassa olevien lapsiryhmien osalta. Hankkeella edistetään myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen yleisen tavoitteen saavuttamista, joka on Romanian ja EU:n jäsenvaltioiden taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen erojen vähentäminen. Oppivelvollisuuskoulun suorittaneiden lasten määrän lisääminen luo edellytykset heidän osallistumiselleen yhä dynaamisemmille työmarkkinoille, mikä edellyttää joustavaa ja hyvin koulutettua työvoimaa, millä on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, joka lisää Romanian taloudellista kilpailukykyä. Toimilla, joilla on suoria vaikutuksia koulutukseen pääsyn helpottamiseen ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen/vähentämiseen, sekä koulutuspalvelujen parantamiseen ja monipuolistamiseen tähtäävillä toimilla (kategoriaan 1.3.1 a kuuluvat toimet) – perus- ja lisätoimet sekä oppaan luokka 1.3.2 (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest ułatwienie dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz zwiększenie udziału dzieci z 4 szkół znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na obszarach wiejskich (powiązanych z projektem), ze szczególnym uwzględnieniem dzieci zagrożonych porzuceniem nauki lub zagrożonych niepowodzeniem szkolnym, w celu zwiększenia liczby dzieci, które ukończyły obowiązkowe szkolenie. Ostatecznym celem projektu jest promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez zwiększenie udziału wszystkich dzieci w przedszkolu i szkole, ze szczególnym uwzględnieniem osób zagrożonych porzuceniem nauki lub niepowodzeniem w szkole. W ciągu 36 miesięcy realizacji projektu wspierane będą dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji, aby od wczesnych lat życia przedszkolnego i szkolnego rozwijać postawę i motywację sprzyjającą uczeniu się i uczestnictwu w systemie edukacji, co przyczyni się do ich przyszłego włączenia społecznego, aby zwiększyć szanse na udaną integrację na rynku pracy. Będzie ona działać równolegle z rodzicami/rodzinami dzieci, aby pomóc im przezwyciężyć trudności wynikające z ubóstwa lub niskiego poziomu wykształcenia oraz zrozumieć znaczenie uczestnictwa ich dzieci w systemie edukacji w perspektywie przyszłej integracji społecznej. W związku z tym działania specyficzne dla proponowanych celów będą miały na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i utrzymanie w systemie edukacji uczniów ze środowisk defaworyzowanych (ubogich rodzin, rodzin romskich, rodzin zdezorganizowanych) i zagrożonych niepowodzeniem szkolnym lub porzuceniem nauki. Poprzez stymulowanie dostępu i uczestnictwa w edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej oraz poprzez przyczynianie się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, zwłaszcza dla grup dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, projekt przyczynia się do skutecznej realizacji strategii ograniczania przedwczesnego urlopu w szkole, do osiągnięcia celów założonych w dziedzinie edukacji poprzez krajowy program reform oraz do osiągnięcia celów założonych za pośrednictwem POCU w dziedzinie zasobów ludzkich. Ponadto projekt przyczynia się do osiągnięcia ogólnego celu umowy o partnerstwie na lata 2014-2020, którym jest zmniejszenie różnic w rozwoju gospodarczym i społecznym między Rumunią a państwami członkowskimi UE. Zwiększenie liczby dzieci, które ukończyły edukację obowiązkową, stwarza warunki wstępne ich włączenia na coraz bardziej dynamiczny rynek pracy i wymaga elastycznej i dobrze wyszkolonej siły roboczej, co będzie miało pozytywny długoterminowy wpływ na zwiększenie konkurencyjności gospodarczej Rumunii. Poprzez działania mające bezpośredni wpływ ułatwiające dostęp do edukacji oraz zapobieganie i ograniczanie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki oraz działania mające na celu poprawę i dywersyfikację oferowanych usług edukacyjnych (działania w kategorii 1.3.1 a) – podstawowe i dodatkowe interwencje oraz kategoria 1.3.2 przewodnika (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy megkönnyítse a minőségi oktatáshoz való hozzáférést, és növelje a (projekthez kapcsolódó) 4 hátrányos helyzetű iskolai intézmény gyermekeinek iskola előtti és iskolai részvételét, különös tekintettel az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett vagy az iskolai kudarc veszélyének kitett gyermekekre a kötelező képzésben részt vevő gyermekek számának növelése érdekében. A projekt végső célja a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása és a korai iskolaelhagyás megelőzése valamennyi gyermek iskola előtti és iskolai részvételének növelésével, különös tekintettel azokra, akik esetében fennáll a lemorzsolódás és/vagy a lemorzsolódás veszélye. A projekt végrehajtásának 36 hónapjában a kiszolgáltatott családokból származó gyermekeket támogatni fogják abban, hogy az óvodai és iskolai élet korai évétől kezdve olyan hozzáállást és motivációt alakítsanak ki, amely kedvezően hat a tanulásra és az oktatási rendszerben való részvételre, ami hozzájárul a jövőbeli társadalmi befogadásukhoz, és ezáltal növeli a sikeres munkaerő-piaci integráció esélyét. Együtt fog működni a szülőkkel/gyermekcsaládokkal a szegénység és/vagy az alacsony iskolai végzettség által okozott nehézségek leküzdésében, valamint annak megértésében, hogy gyermekeik milyen fontos szerepet játszanak az oktatási rendszerben a jövőbeli társadalmi integráció szempontjából. Így a javasolt célkitűzésekhez kapcsolódó tevékenységek mindegyike a korai iskolaelhagyás megelőzését és az oktatási rendszerben való fenntartását célozza a hátrányos helyzetű (szegény családok, roma családok, szervezetlen családok) és az iskolai kudarc vagy az iskolai lemorzsolódás kockázatának kitett tanulók esetében. Azáltal, hogy ösztönzi az óvodai, alap- és középfokú oktatáshoz való hozzáférést és az azokban való részvételt, valamint hozzájárul az iskolai lemorzsolódás megelőzéséhez, különösen a hátrányos helyzetű gyermekkategóriák esetében, a projekt hozzájárul az iskola korai szabadságának csökkentésére irányuló stratégia hatékony végrehajtásához, az oktatás területén a nemzeti reformprogramon keresztül vállalt célok eléréséhez, valamint a POCU által az emberi erőforrások terén vállalt célkitűzések eléréséhez. Végül, de nem utolsósorban, a projekt hozzájárul a 2014–2020-as partnerségi megállapodás átfogó célkitűzésének eléréséhez, amely a Románia és az uniós tagállamok közötti gazdasági és társadalmi fejlettségbeli egyenlőtlenségek csökkentésére irányul. A kötelező oktatást végző gyermekek számának növelése megteremti az egyre dinamikusabb munkaerőpiacra való beilleszkedés előfeltételeit, ami rugalmas és jól képzett munkaerőt igényel, ami hosszú távon pozitív hatással lesz Románia gazdasági versenyképességének növelésére. Az oktatáshoz való hozzáférést megkönnyítő közvetlen hatású intézkedések és a korai iskolaelhagyás megelőzése/csökkentése, valamint a kínált oktatási szolgáltatások javítását és diverzifikálását célzó intézkedések (az 1.3.1. a) kategóriába tartozó intézkedések) – alap- és kiegészítő beavatkozások és az útmutató 1.3.2. kategóriája (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je usnadnit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zvýšit předškolní a školní účast dětí ze 4 znevýhodněných škol ve venkovských oblastech (spojených s projektem), se zaměřením na děti ohrožené předčasným ukončením školní docházky nebo ohrožené školním neúspěchem, aby se zvýšil počet dětí, které dokončí povinnou odbornou přípravu. Konečným cílem projektu je podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a předcházet předčasnému ukončování školní docházky zvýšením účasti všech dětí v předškolním a školním věku, se zaměřením na ty, kterým hrozí předčasné ukončení školní docházky a/nebo selhání školy. Během 36 měsíců realizace projektu budou děti ze zranitelných rodin podporovány v tom, aby od raného věku předškolního a školního života rozvíjely postoj a motivaci příznivou pro učení a účast ve vzdělávacím systému, což přispěje k jejich budoucímu sociálnímu začlenění, s cílem zvýšit šance na úspěšné začlenění na trh práce. Bude spolupracovat s rodiči/dětskými rodinami s cílem pomoci jim překonat obtíže způsobené chudobou nebo nízkou úrovní vzdělání a pochopit význam účasti jejich dětí ve vzdělávacím systému z hlediska budoucího sociálního začlenění. Činnosti specifické pro navrhované cíle tak budou zaměřeny na prevenci předčasného ukončování školní docházky a na udržení ve vzdělávacím systému pro žáky ze znevýhodněného prostředí (chudé rodiny, romské rodiny, neorganizované rodiny) a hrozí jim selhání školní docházky nebo předčasné ukončení školní docházky. Podporou přístupu a účasti na předškolním, základním a středním kvalitním vzdělávání a přispíváním k prevenci předčasného ukončování školní docházky, zejména u znevýhodněných kategorií dětí, přispívá projekt k účinnému provádění strategie snižování předčasného volna ve škole, k dosažení cílů v oblasti vzdělávání prostřednictvím národního programu reforem a k dosažení cílů stanovených prostřednictvím POCU v oblasti lidských zdrojů. V neposlední řadě projekt přispívá k dosažení celkového cíle dohody o partnerství na období 2014–2020, kterým je snížit rozdíly v hospodářském a sociálním rozvoji mezi Rumunskem a členskými státy EU. Zvýšení počtu dětí, které dokončí povinnou školní docházku, vytváří předpoklady pro jejich začlenění na stále dynamičtější trh práce a vyžaduje flexibilní a dobře vyškolenou pracovní sílu, což bude mít dlouhodobý pozitivní dopad na zvýšení hospodářské konkurenceschopnosti Rumunska. Prostřednictvím opatření s přímým dopadem usnadňujících přístup ke vzdělávání a prevenci/snížení předčasného ukončování školní docházky a opatření zaměřených na zlepšení a diverzifikaci nabízených vzdělávacích služeb (opatření v kategorii 1.3.1 a) – základní a doplňkové intervence a kategorie 1.3.2 příručky (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir atvieglot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un palielināt pirmsskolas un skolas līdzdalību bērniem no četrām nelabvēlīgā situācijā esošām skolu iestādēm lauku apvidos (saistībā ar projektu), īpašu uzmanību pievēršot bērniem, kuriem draud skolas pamešana vai kuri ir pakļauti nesekmības riskam, lai palielinātu to bērnu skaitu, kuri pabeiguši obligāto apmācību. Projekta galvenais mērķis ir veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, palielinot visu bērnu pirmsskolas un skolas līdzdalību, īpašu uzmanību pievēršot tiem, kuriem draud mācību pārtraukšana un/vai neveiksme. Projekta īstenošanas 36 mēnešu laikā tiks atbalstīti bērni no neaizsargātām ģimenēm, lai no pirmsskolas un skolas dzīves sākuma attīstītu tādu attieksmi un motivāciju, kas ir labvēlīga mācībām un izglītības sistēmas apmeklēšanai, kas veicinās viņu turpmāko sociālo iekļaušanu, lai palielinātu veiksmīgas integrācijas iespējas darba tirgū. Tā strādās paralēli ar vecākiem/bērnu ģimenēm, lai palīdzētu viņiem pārvarēt grūtības, ko rada nabadzība un/vai zems izglītības līmenis, un izprast, cik svarīga ir viņu bērnu līdzdalība izglītības sistēmā nākotnes sociālās integrācijas perspektīvā. Tādējādi visiem ierosinātajiem mērķiem raksturīgie pasākumi būs vērsti uz to, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un saglabātu izglītības sistēmā skolēniem no nelabvēlīgas vides (nabadzīgām ģimenēm, romu ģimenēm, neorganizētām ģimenēm) un kuriem draud nesekmība skolā vai skolas pamešana. Veicinot piekļuvi pirmsskolas, pamatizglītības un vidējās kvalitātes izglītībai un līdzdalību tajā un palīdzot novērst skolas pamešanu, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu kategorijām, projekts palīdz efektīvi īstenot stratēģiju, lai samazinātu skolas agrīno atvaļinājumu, ar valsts reformu programmas palīdzību sasniegtu izglītības jomā izvirzītos mērķus un sasniegtu POCU izvirzītos mērķus cilvēkresursu jomā. Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi ir tas, ka projekts palīdz sasniegt 2014.–2020. gada partnerības nolīguma (PN) vispārējo mērķi, proti, samazināt ekonomiskās un sociālās attīstības atšķirības starp Rumāniju un ES dalībvalstīm. To bērnu skaita palielināšana, kuri pabeidz obligāto izglītību, rada priekšnoteikumus viņu iekļaušanai arvien dinamiskākā darba tirgū un tam ir vajadzīgs elastīgs un labi apmācīts darbaspēks, kam būs pozitīva ilgtermiņa ietekme, palielinot Rumānijas ekonomisko konkurētspēju. Ar darbībām ar tiešu ietekmi, kas atvieglo piekļuvi izglītībai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanu/samazināšanu, un darbībām, kuru mērķis ir uzlabot un dažādot piedāvātos izglītības pakalpojumus (pasākumi 1.3.1.a kategorijā) — pamata un papildu intervences un rokasgrāmatas 1.3.2. kategorija (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán a éascú agus rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile leanaí ó 4 institiúid scoile faoi mhíbhuntáiste i gceantair thuaithe (a bhaineann leis an tionscadal) a mhéadú, le béim ar leanaí atá i mbaol luathfhágála na scoile nó atá i mbaol teipe scoile, chun líon na leanaí a chuireann an oiliúint éigeantach i gcrích a mhéadú. Is é sprioc dheiridh an tionscadail rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus luathfhágáil na scoile a chosc trí rannpháirtíocht réamhscoile agus scoile gach linbh a mhéadú, agus béim á leagan ar na leanaí sin atá i mbaol an scoil a fhágáil agus/nó an scoil a bheith ag teip orthu. Le linn na 36 mhí de chur i bhfeidhm an tionscadail, tacófar le leanaí ó theaghlaigh leochaileacha dearcadh agus spreagadh a fhorbairt ó thúsbhlianta a réamhscoile agus a saoil scoile atá fabhrach don fhoghlaim agus don fhreastal ar an gcóras oideachais, rud a chuirfidh lena gcuimsiú sóisialta amach anseo, chun na seansanna go n-éireoidh leo imeascadh sa mhargadh saothair a mhéadú. Oibreoidh sé i gcomhthráth le teaghlaigh tuismitheoirí/leanaí chun cabhrú leo na deacrachtaí a eascraíonn as bochtaineacht agus/nó leibhéal íseal oideachais a shárú, agus chun tuiscint a fháil ar an tábhacht a bhaineann le rannpháirtíocht a bpáistí sa chóras oideachais ó thaobh lánpháirtiú sóisialta amach anseo. Dá bhrí sin, beidh sé d’aidhm ag na gníomhaíochtaí a bhaineann go sonrach leis na cuspóirí atá beartaithe cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus cothabháil a dhéanamh sa chóras oideachais do dhaltaí ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste (bochtain, teaghlaigh Romacha, teaghlaigh dhí-eagraithe) agus tá siad i mbaol teipe scoile nó luathfhágála scoile. Trí rochtain agus rannpháirtíocht in oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile a spreagadh agus trí rannchuidiú le luathfhágáil na scoile a chosc, go háirithe i gcás catagóirí leanaí atá faoi mhíbhuntáiste, cuireann an tionscadal le cur chun feidhme éifeachtach na straitéise chun Luathshaoire na scoile a laghdú, leis na spriocanna a nglactar leo i réimse an oideachais a bhaint amach tríd an gClár Náisiúnta um Athchóiriú agus le baint amach na gcuspóirí a nglactar leo trí POCU i réimse na n-acmhainní daonna. Ar deireadh, rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir foriomlán an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta (PA) 2014-2020 a bhaint amach, eadhon na héagothromaíochtaí san fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta idir an Rómáin agus Ballstáit AE a laghdú. Trí líon na leanaí a chuireann oideachas éigeantach i gcrích a mhéadú, cruthaítear na réamhriachtanais chun iad a chuimsiú i margadh saothair atá ag éirí níos dinimiciúla agus a éilíonn fórsa saothair solúbtha agus dea-oilte, a mbeidh an éifeacht dhearfach fhadtéarmach acu ar iomaíochas eacnamaíoch na Rómáine a mhéadú. Trí ghníomhaíochtaí a bhfuil tionchar díreach acu lena n-éascaítear rochtain ar oideachas agus luathfhágáil na scoile a chosc/a laghdú agus gníomhaíochtaí atá dírithe ar na seirbhísí oideachais atá ar fáil a fheabhsú agus a éagsúlú (gníomhaíochtaí i gcatagóir 1.3.1 a) — idirghabhálacha bunúsacha agus breise agus catagóir 1.3.2 den treoirleabhar (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je olajšati dostop do kakovostnega izobraževanja ter povečati predšolsko in šolsko udeležbo otrok iz štirih prikrajšanih šolskih ustanov na podeželju (v povezavi s projektom), s poudarkom na otrocih, ki jim grozi osip ali tveganje šolskega neuspeha, da se poveča število otrok, ki zaključijo obvezno usposabljanje. Končni cilj projekta je spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja s povečanjem predšolske in šolske udeležbe vseh otrok, s poudarkom na tistih, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje in/ali opustili šolanje. V 36 mesecih izvajanja projekta bodo otroci iz ranljivih družin deležni podpore, da bodo od zgodnjih let svojega predšolskega in šolskega življenja razvili odnos in motivacijo, ki bosta koristila učenju in udeležbi v izobraževalnem sistemu, kar bo prispevalo k njihovi prihodnji socialni vključenosti, da bi povečali možnosti za uspešno vključevanje na trg dela. Vzporedno s starši/otroškimi družinami bo sodeloval pri premagovanju težav, ki jih povzročata revščina in/ali nizka stopnja izobrazbe, ter pri razumevanju pomena sodelovanja njihovih otrok v izobraževalnem sistemu z vidika prihodnjega socialnega vključevanja. Tako bodo dejavnosti, ki so specifične za predlagane cilje, usmerjene v preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ohranjanje v izobraževalnem sistemu za učence iz prikrajšanih okolij (slabe družine, romske družine, neorganizirane družine), pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha ali osipa. S spodbujanjem dostopa in udeležbe v predšolskem, osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju ter s prispevanjem k preprečevanju osipa v šolah, zlasti za prikrajšane kategorije otrok, projekt prispeva k učinkovitemu izvajanju strategije za zmanjšanje šolskega predčasnega dopusta, doseganju zastavljenih ciljev na področju izobraževanja v okviru nacionalnega programa reform in doseganju ciljev, ki so bili v okviru POCU sprejeti na področju človeških virov. Nenazadnje projekt prispeva k doseganju splošnega cilja partnerskega sporazuma 2014–2020, ki je zmanjšati razlike v gospodarskem in socialnem razvoju med Romunijo in državami članicami EU. Povečanje števila otrok, ki zaključijo obvezno izobraževanje, ustvarja predpogoje za njihovo vključitev na vse bolj dinamičen trg dela in zahteva prilagodljivo in dobro usposobljeno delovno silo, kar bo dolgoročno pozitivno vplivalo na povečanje gospodarske konkurenčnosti Romunije. Ukrepi z neposrednim učinkom za lažji dostop do izobraževanja in preprečevanje/zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja ter ukrepi za izboljšanje in diverzifikacijo ponujenih izobraževalnih storitev (ukrepi v kategoriji 1.3.1 a) – osnovni in dodatni ukrepi ter kategorija 1.3.2 vodnika (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се улесни достъпът до качествено образование и да се увеличи предучилищното и училищното участие на деца от 4 училища в неравностойно положение в селските райони (свързани с проекта), с акцент върху децата, изложени на риск от отпадане от училище или застрашени от неуспех в училище, за да се увеличи броят на децата, които завършват задължителното обучение. Крайната цел на проекта е да се насърчи равният достъп до качествено образование и да се предотврати преждевременното напускане на училище чрез увеличаване на предучилищното и училищното участие на всички деца, с акцент върху тези, които са изложени на риск от отпадане и/или неуспех на училище. През 36-те месеца на изпълнение на проекта децата от уязвими семейства ще бъдат подкрепяни да развият още от ранните години на предучилищния и училищния си живот отношение и мотивация, благоприятни за ученето и посещаването на образователната система, което ще допринесе за бъдещото им социално приобщаване, за да се увеличат шансовете за успешна интеграция на пазара на труда. Тя ще работи успоредно с родителите/детските семейства, за да им помогне да преодолеят трудностите, причинени от бедността и/или ниското образователно равнище, както и да разберат значението на участието на техните деца в образователната система в перспективата на бъдещата социална интеграция. По този начин всички дейности, специфични за предложените цели, ще имат за цел предотвратяване на преждевременното напускане на училище и поддържане в образователната система на ученици в неравностойно положение (бедни семейства, ромски семейства, дезорганизирани семейства) и са изложени на риск от неуспех в училище или отпадане от училище. Чрез стимулиране на достъпа и участието в предучилищно, начално и средно качествено образование и чрез принос за предотвратяване на отпадането от училище, особено за категории деца в неравностойно положение, проектът допринася за ефективното изпълнение на стратегията за намаляване на ранното напускане на училище, за постигане на заложените цели в областта на образованието чрез Националната програма за реформи и за постигане на целите, заложени чрез ППОЗ в областта на човешките ресурси. Не на последно място, проектът допринася за постигането на общата цел на Споразумението за партньорство (СП) 2014—2020 г., а именно да се намалят различията в икономическото и социалното развитие между Румъния и държавите — членки на ЕС. Увеличаването на броя на децата, които завършват задължително образование, създава предпоставки за включването им във все по-динамичен пазар на труда и изисква гъвкава и добре обучена работна сила, което ще има положителен дългосрочен ефект от повишаването на икономическата конкурентоспособност на Румъния. Чрез действия с пряко въздействие, улесняващи достъпа до образование и превенция/намаляване на преждевременното напускане на училище, и действия, насочени към подобряване и разнообразяване на предлаганите образователни услуги (действия в категория 1.3.1, буква а) — основни и допълнителни интервенции и категория 1.3.2 от ръководството (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiffaċilita l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jżid il-parteċipazzjoni qabel l-iskola u l-iskola ta’ tfal minn 4 istituzzjonijiet tal-iskola żvantaġġati f’żoni rurali (assoċjati mal-proġett), b’enfasi fuq it-tfal f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola jew f’riskju ta’ falliment skolastiku, sabiex jiżdied l-għadd ta’ tfal li jtemmu t-taħriġ obbligatorju. L-għan aħħari tal-proġett huwa li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola billi jżid il-parteċipazzjoni ta’ qabel l-iskola u l-iskola tat-tfal kollha, b’enfasi fuq dawk li qegħdin f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u/jew li ma jirnexxux mill-iskola. Matul is-36 xahar tal-implimentazzjoni tal-proġett, it-tfal minn familji vulnerabbli se jiġu appoġġati biex mill-ewwel snin tal-ħajja tagħhom ta’ qabel l-iskola u l-iskola jiżviluppaw attitudni u motivazzjoni favorevoli għat-tagħlim u l-attendenza fis-sistema edukattiva, li se tikkontribwixxi għall-inklużjoni soċjali futura tagħhom, biex jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni b’suċċess fis-suq tax-xogħol. Se taħdem b’mod parallel mal-ġenituri/familji tat-tfal biex tgħinhom jegħlbu d-diffikultajiet ikkawżati mill-faqar u/jew livell baxx ta’ edukazzjoni, u biex tifhem l-importanza tal-parteċipazzjoni tat-tfal tagħhom fis-sistema edukattiva fil-perspettiva tal-integrazzjoni soċjali futura. Għalhekk, l-attivitajiet speċifiċi għall-għanijiet proposti kollha se jkollhom l-għan li jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jżommu fis-sistema edukattiva għall-istudenti minn sfond żvantaġġat (familji fqar, familji Rom, familji diżorganizzati) u huma f’riskju ta’ falliment fl-iskola jew tluq bikri mill-iskola. Billi jistimula l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ kwalità preprimarja, primarja u sekondarja u billi jikkontribwixxi għall-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola speċjalment għal kategoriji żvantaġġati ta’ tfal, il-proġett jikkontribwixxi għall-implimentazzjoni effettiva tal-istrateġija għat-tnaqqis tal-Liv Bikri tal-iskola, għall-kisba tal-għanijiet assunti fil-qasam tal-edukazzjoni permezz tal-Programm Nazzjonali ta’ Riforma u għall-kisba tal-objettivi assunti permezz tal-POCU fil-qasam tar-riżorsi umani. Fl-aħħar iżda mhux l-inqas, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv ġenerali tal-Ftehim ta’ Sħubija (AP) 2014–2020, li huwa li jitnaqqsu d-disparitajiet fl-iżvilupp ekonomiku u soċjali bejn ir-Rumanija u l-Istati Membri tal-UE. Iż-żieda fin-numru ta’ tfal li jtemmu l-edukazzjoni obbligatorja, toħloq il-prerekwiżiti għall-inklużjoni tagħhom f’suq tax-xogħol dejjem aktar dinamiku u li jeħtieġ forza tax-xogħol flessibbli u mħarrġa sew, li se jkollha l-effett pożittiv fit-tul li żżid il-kompetittività ekonomika tar-Rumanija. Permezz ta’ azzjonijiet b’impatt dirett li jiffaċilitaw l-aċċess għall-edukazzjoni u l-prevenzjoni/it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u azzjonijiet immirati lejn it-titjib u d-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi offruti (azzjonijiet fil-kategorija 1.3.1 a) — interventi bażiċi u addizzjonali u l-kategorija 1.3.2 tal-gwida (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é facilitar o acesso a uma educação de qualidade e aumentar a participação pré-escolar e escolar de crianças de 4 instituições escolares desfavorecidas em zonas rurais (associadas ao projeto), com destaque para as crianças em risco de abandono escolar ou em risco de insucesso escolar, a fim de aumentar o número de crianças que concluem a formação obrigatória. O objetivo final do projeto é promover a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e prevenir o abandono escolar precoce, aumentando a participação pré-escolar e escolar de todas as crianças, com destaque para as que correm o risco de abandono escolar e/ou de insucesso escolar. Durante os 36 meses de execução do projeto, as crianças de famílias vulneráveis serão apoiadas para desenvolver, desde os primeiros anos da sua vida pré-escolar e escolar, uma atitude e motivação favoráveis à aprendizagem e à frequência do sistema educativo, o que contribuirá para a sua futura inclusão social, a fim de aumentar as possibilidades de integração bem-sucedida no mercado de trabalho. Trabalhará em paralelo com as famílias dos pais/filhos para os ajudar a superar as dificuldades causadas pela pobreza e/ou pelo baixo nível de escolaridade e para compreender a importância da participação dos seus filhos no sistema educativo na perspetiva da futura integração social. Assim, as atividades específicas dos objetivos propostos terão todas por objetivo prevenir o abandono escolar precoce e manter no sistema educativo os alunos oriundos de meios desfavorecidos (famílias pobres, famílias ciganas, famílias desorganizadas) e em risco de insucesso escolar ou abandono escolar. Ao estimular o acesso e a participação no ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade e ao contribuir para a prevenção do abandono escolar, especialmente para as categorias desfavorecidas de crianças, o projeto contribui para a aplicação efetiva da estratégia de redução da licença escolar antecipada, para a consecução dos objetivos assumidos no domínio da educação através do Programa Nacional de Reformas e para a consecução dos objetivos assumidos através do POCU no domínio dos recursos humanos. Por último, mas não menos importante, o projeto contribui para alcançar o objetivo geral do Acordo de Parceria (AP) 2014-2020, que consiste em reduzir as disparidades de desenvolvimento económico e social entre a Roménia e os Estados-Membros da UE. O aumento do número de crianças que concluem o ensino obrigatório cria as condições prévias para a sua inclusão num mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e que exige mão de obra flexível e bem formada, o que terá o efeito positivo a longo prazo de aumentar a competitividade económica da Roménia. Através de ações com impacto direto que facilitem o acesso à educação e a prevenção/redução do abandono escolar precoce e de ações destinadas a melhorar e diversificar os serviços educativos oferecidos (ações da categoria 1.3.1 a) – intervenções básicas e adicionais e da categoria 1.3.2 do guia (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at lette adgangen til uddannelse af høj kvalitet og øge førskole- og skoledeltagelsen for børn fra fire dårligt stillede skoleinstitutioner i landdistrikter (i tilknytning til projektet) med fokus på børn, der er i risiko for skolefrafald eller i risiko for skolefrafald, med henblik på at øge antallet af børn, der gennemfører den obligatoriske uddannelse. Det endelige mål med projektet er at fremme lige adgang til en kvalitetsuddannelse og forhindre skolefrafald ved at øge førskole- og skoledeltagelsen for alle børn med fokus på dem, der risikerer at droppe ud og/eller svigte i skolen. I løbet af de 36 måneder, hvor projektet gennemføres, vil børn fra sårbare familier få støtte til fra de første år af deres førskole- og skoleliv at udvikle en holdning og motivation, der er gunstig for læring og deltagelse i uddannelsessystemet, hvilket vil bidrage til deres fremtidige sociale inklusion for at øge chancerne for en vellykket integration på arbejdsmarkedet. Det vil arbejde parallelt med forældre/børns familier for at hjælpe dem med at overvinde de vanskeligheder, der skyldes fattigdom og/eller lavt uddannelsesniveau, og for at forstå betydningen af deres børns deltagelse i uddannelsessystemet med henblik på fremtidig social integration. De aktiviteter, der er specifikke for de foreslåede mål, vil således alle have til formål at forebygge skolefrafald og bevare skolesystemet for elever fra dårligt stillede miljøer (fattige familier, romafamilier, uorganiserede familier) og risikerer at gå i skole eller droppe ud af skolen. Ved at stimulere adgangen til og deltagelsen i førskoleundervisning, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet og ved at bidrage til at forebygge skolefrafald, navnlig for dårligt stillede kategorier af børn, bidrager projektet til en effektiv gennemførelse af strategien for reduktion af skolefrafaldet, til at nå de mål, der er antaget på uddannelsesområdet gennem det nationale reformprogram, og til at nå de mål, der er antaget gennem POCU på området menneskelige ressourcer. Sidst, men ikke mindst, bidrager projektet til at nå det overordnede mål i partnerskabsaftalen 2014-2020, som er at mindske forskellene i den økonomiske og sociale udvikling mellem Rumænien og EU's medlemsstater. En forøgelse af antallet af børn, der afslutter den obligatoriske skolegang, skaber forudsætningerne for deres integration på et stadig mere dynamisk arbejdsmarked, som kræver en fleksibel og veluddannet arbejdsstyrke, hvilket på lang sigt vil have den positive virkning, at Rumæniens økonomiske konkurrenceevne øges. Gennem foranstaltninger med direkte virkning, der letter adgangen til uddannelse og forebyggelse/reduktion af skolefrafald, og foranstaltninger, der tager sigte på at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester (foranstaltninger i kategori 1.3.1a) — grundlæggende og supplerende interventioner og kategori 1.3.2 i vejledningen (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att underlätta tillgången till utbildning av god kvalitet och att öka förskole- och skoldeltagandet för barn från fyra missgynnade skolor i landsbygdsområden (som är associerade med projektet), med fokus på barn som riskerar att hoppa av skolan eller som riskerar att misslyckas i skolan, i syfte att öka antalet barn som slutför den obligatoriska utbildningen. Projektets slutmål är att främja lika tillgång till en utbildning av god kvalitet och förhindra att elever lämnar skolan i förtid genom att öka alla barns deltagande i förskolan och skolan, med fokus på dem som riskerar att hoppa av skolan och/eller misslyckas med skolan. Under de 36 månader som projektet genomförs kommer barn från utsatta familjer att få stöd för att från de första åren i förskolan och skolan utveckla en attityd och motivation som gynnar lärande och deltagande i utbildningssystemet, vilket kommer att bidra till deras framtida sociala integration, för att öka möjligheterna till framgångsrik integration på arbetsmarknaden. Det kommer att arbeta parallellt med föräldrar/barnfamiljer för att hjälpa dem att övervinna de svårigheter som orsakas av fattigdom och/eller låg utbildningsnivå, och för att förstå vikten av deras barns deltagande i utbildningssystemet för framtida social integration. De åtgärder som är specifika för de föreslagna målen kommer således att syfta till att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att i utbildningssystemet behålla elever från missgynnade miljöer (fattiga familjer, romska familjer, oorganiserade familjer) och riskerar att misslyckas i skolan eller sluta skolan i förtid. Genom att stimulera tillgång till och deltagande i förskole-, primär- och sekundärutbildning av god kvalitet och genom att bidra till att förebygga att elever slutar skolan i förtid, särskilt för missgynnade kategorier av barn, bidrar projektet till ett effektivt genomförande av strategin för att minska skolans föräldraledighet, till att uppnå de mål som fastställts på utbildningsområdet genom det nationella reformprogrammet och till att uppnå de mål som fastställts genom POCU på personalområdet. Sist men inte minst bidrar projektet till att uppnå det övergripande målet för partnerskapsavtalet 2014–2020, nämligen att minska skillnaderna i ekonomisk och social utveckling mellan Rumänien och EU:s medlemsstater. Att öka antalet barn som fullföljer obligatorisk utbildning skapar förutsättningar för att de ska kunna integreras på en alltmer dynamisk arbetsmarknad och som kräver flexibel och välutbildad arbetskraft, vilket kommer att få den positiva långsiktiga effekten att öka Rumäniens ekonomiska konkurrenskraft. Genom åtgärder med direkt effekt som underlättar tillgången till utbildning och förebyggande/minskning av elever som lämnar skolan i förtid och åtgärder som syftar till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som erbjuds (åtgärder i kategori 1.3.1 a) – grundläggande och kompletterande insatser och kategori 1.3.2 i handledningen (Swedish)
3 August 2022
0 references
Bonţida, Romania
0 references
Vultureni, Romania
0 references
Municipiul Cluj-Napoca, Romania
0 references
Chinteni, Romania
0 references
Borşa, Romania
0 references
Identifiers
106381
0 references