TECHNOLOGICAL RESOURCES FOR COLLABORATIVE LEARNING (Q1881820): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TECHNOLOGICAL RESOURCES FOR COLLABORATIVE LEARNING | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RESSOURCES TECHNOLOGIQUES POUR L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN VOOR COLLABORATIEF LEREN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
TECHNOLOGISCHE RESSOURCEN FÜR KOLLABORATIVES LERNEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TEKNOLOGISKE RESSOURCER TIL FÆLLES LÆRING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKI RESURSI ZA SURADNIČKO UČENJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RESURSE TEHNOLOGICE PENTRU ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÉ ZDROJE PRE KOLABORATÍVNE VZDELÁVANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI GĦAL TAGĦLIM KOLLABORATTIV | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A APRENDIZAGEM COLABORATIVA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TEKNOLOGISET RESURSSIT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA VARTEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZASOBY TECHNOLOGICZNE NA POTRZEBY UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKI VIRI ZA SODELOVALNO UČENJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÉ ZDROJE PRO SPOLEČNÉ UČENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TECHNOLOGINIAI IŠTEKLIAI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAM MOKYMUISI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TEHNOLOĢISKIE RESURSI SADARBĪGAI APMĀCĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТЕХНОЛОГИЧНИ РЕСУРСИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSAI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DON FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TEKNISKA RESURSER FÖR GEMENSAMT LÄRANDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEHNOLOOGILISED RESSURSID KOOSTÖÖPÕHISEKS ÕPPIMISEKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1881820 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1881820 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881820 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881820 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881820 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881820 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881820 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881820 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881820 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881820 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881820 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881820 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881820 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881820 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881820 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,998.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,998.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INCREASE TECHNOLOGY BY CREATING CLASSROOMS WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL EDUCATION USING TEACHING TOOLS THAT ARE AVAILABLE ON THE WEB AND IN PLACE. THIS AIMS TO ENCOURAGE THE FORMATION OF WIRELESS LEARNING GROUPS FOR EVERYDAY DIGITAL USE IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PLANNED PROJECT, THE ADOPTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND SOFTWARE DEDICATED TO MANAGING THE CLASS WITH PROJECTIONS MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED ON A SINGLE DEVICE AS A TOOL FOR THE PRODUCTION OF STUDENT GROUPS, ALSO TO WORK REMOTELY AND ALSO TO FOLLOW WORK AT HOME AND IN MOBILIT. THE DIGITAL CONTENT OF DIGITAL CONTENT IS AN ACTIVE AND LABORATORIAL TEACHING OF DIGITAL CONTENT, AS WELL AS IN THE CONTEXT OF PROJECTS FOR THE INCLUSION OF DIGITAL CONTENT THROUGHOUT THE WHOLE OF THE INSTITUTE. THE INSTITUTION INTENDS TO REQUEST IT SETTINGS FOR ACCESS TO DIG DATA AND SERVICES (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INCREASE TECHNOLOGY BY CREATING CLASSROOMS WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL EDUCATION USING TEACHING TOOLS THAT ARE AVAILABLE ON THE WEB AND IN PLACE. THIS AIMS TO ENCOURAGE THE FORMATION OF WIRELESS LEARNING GROUPS FOR EVERYDAY DIGITAL USE IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PLANNED PROJECT, THE ADOPTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND SOFTWARE DEDICATED TO MANAGING THE CLASS WITH PROJECTIONS MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED ON A SINGLE DEVICE AS A TOOL FOR THE PRODUCTION OF STUDENT GROUPS, ALSO TO WORK REMOTELY AND ALSO TO FOLLOW WORK AT HOME AND IN MOBILIT. THE DIGITAL CONTENT OF DIGITAL CONTENT IS AN ACTIVE AND LABORATORIAL TEACHING OF DIGITAL CONTENT, AS WELL AS IN THE CONTEXT OF PROJECTS FOR THE INCLUSION OF DIGITAL CONTENT THROUGHOUT THE WHOLE OF THE INSTITUTE. THE INSTITUTION INTENDS TO REQUEST IT SETTINGS FOR ACCESS TO DIG DATA AND SERVICES (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE VISE À AUGMENTER LES TECHNOLOGIES EN CRÉANT DES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR UN ENSEIGNEMENT COLLECTIF ET INDIVIDUEL AVEC L’UTILISATION D’OUTILS DIDACTIQUES DISPONIBLES SUR LE WEB ET EN PLACE. DE CETTE MANIÈRE, IL EST DESTINÉ À ENCOURAGER LA FORMATION DE GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SOUTIEN VALABLE À L’ÉTUDE POUR LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU L’ADOPTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS ET DE LOGICIELS NUMÉRIQUES DÉDIÉS À LA GESTION DE LA CLASSE AVEC SYSTÈME DE GESTION DES PROJECTIONS VISIBLES SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. IL SERA UTILISÉ DANS LE DOMAINE DU CONTENU NUMÉRIQUE UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE ET DANS LE CADRE DE PROJETS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION EN PLACE DANS L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER À SES STATIONS D’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES DE FOUILLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE VISE À AUGMENTER LES TECHNOLOGIES EN CRÉANT DES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR UN ENSEIGNEMENT COLLECTIF ET INDIVIDUEL AVEC L’UTILISATION D’OUTILS DIDACTIQUES DISPONIBLES SUR LE WEB ET EN PLACE. DE CETTE MANIÈRE, IL EST DESTINÉ À ENCOURAGER LA FORMATION DE GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SOUTIEN VALABLE À L’ÉTUDE POUR LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU L’ADOPTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS ET DE LOGICIELS NUMÉRIQUES DÉDIÉS À LA GESTION DE LA CLASSE AVEC SYSTÈME DE GESTION DES PROJECTIONS VISIBLES SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. IL SERA UTILISÉ DANS LE DOMAINE DU CONTENU NUMÉRIQUE UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE ET DANS LE CADRE DE PROJETS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION EN PLACE DANS L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER À SES STATIONS D’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES DE FOUILLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE VISE À AUGMENTER LES TECHNOLOGIES EN CRÉANT DES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR UN ENSEIGNEMENT COLLECTIF ET INDIVIDUEL AVEC L’UTILISATION D’OUTILS DIDACTIQUES DISPONIBLES SUR LE WEB ET EN PLACE. DE CETTE MANIÈRE, IL EST DESTINÉ À ENCOURAGER LA FORMATION DE GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SOUTIEN VALABLE À L’ÉTUDE POUR LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU L’ADOPTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS ET DE LOGICIELS NUMÉRIQUES DÉDIÉS À LA GESTION DE LA CLASSE AVEC SYSTÈME DE GESTION DES PROJECTIONS VISIBLES SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. IL SERA UTILISÉ DANS LE DOMAINE DU CONTENU NUMÉRIQUE UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE ET DANS LE CADRE DE PROJETS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION EN PLACE DANS L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER À SES STATIONS D’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES DE FOUILLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL STREEFT ERNAAR OM DE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN DOOR KLASLOKALEN TE CREËREN MET HULPMIDDELEN VOOR EEN COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL ONDERWIJS MET BEHULP VAN DIDACTISCHE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA HET WEB EN BESCHIKBAAR ZIJN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM DE VORMING VAN LEERGROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR DAGELIJKS GEBRUIK VAN DIGITALE IN HET ONDERWIJS EN ALS GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIE VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN HET GEPLANDE PROJECT DE GOEDKEURING VAN EEN REEKS DIGITALE INSTRUMENTEN EN SOFTWARE GEWIJD AAN HET BEHEER VAN DE KLAS MET SYSTEEM VAN BEHEER VAN PROJECTIES ZICHTBAAR OP ÉÉN APPARAAT ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN TOESTAAN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK OM HET WERK TE VOLGEN VANUIT HUIS EN MOBIEL. HET ZAL WORDEN GEBRUIKT OP HET GEBIED VAN DIGITALE INHOUD EEN ACTIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH EN IN HET KADER VAN PROJECTEN VOOR INCLUSIE EN INTEGRATIE IN HET HELE INSTITUUT. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS OM HAAR STATIONS TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DATA- EN GRAAFDIENSTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL STREEFT ERNAAR OM DE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN DOOR KLASLOKALEN TE CREËREN MET HULPMIDDELEN VOOR EEN COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL ONDERWIJS MET BEHULP VAN DIDACTISCHE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA HET WEB EN BESCHIKBAAR ZIJN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM DE VORMING VAN LEERGROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR DAGELIJKS GEBRUIK VAN DIGITALE IN HET ONDERWIJS EN ALS GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIE VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN HET GEPLANDE PROJECT DE GOEDKEURING VAN EEN REEKS DIGITALE INSTRUMENTEN EN SOFTWARE GEWIJD AAN HET BEHEER VAN DE KLAS MET SYSTEEM VAN BEHEER VAN PROJECTIES ZICHTBAAR OP ÉÉN APPARAAT ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN TOESTAAN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK OM HET WERK TE VOLGEN VANUIT HUIS EN MOBIEL. HET ZAL WORDEN GEBRUIKT OP HET GEBIED VAN DIGITALE INHOUD EEN ACTIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH EN IN HET KADER VAN PROJECTEN VOOR INCLUSIE EN INTEGRATIE IN HET HELE INSTITUUT. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS OM HAAR STATIONS TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DATA- EN GRAAFDIENSTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL STREEFT ERNAAR OM DE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN DOOR KLASLOKALEN TE CREËREN MET HULPMIDDELEN VOOR EEN COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL ONDERWIJS MET BEHULP VAN DIDACTISCHE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA HET WEB EN BESCHIKBAAR ZIJN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM DE VORMING VAN LEERGROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR DAGELIJKS GEBRUIK VAN DIGITALE IN HET ONDERWIJS EN ALS GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIE VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN HET GEPLANDE PROJECT DE GOEDKEURING VAN EEN REEKS DIGITALE INSTRUMENTEN EN SOFTWARE GEWIJD AAN HET BEHEER VAN DE KLAS MET SYSTEEM VAN BEHEER VAN PROJECTIES ZICHTBAAR OP ÉÉN APPARAAT ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN TOESTAAN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK OM HET WERK TE VOLGEN VANUIT HUIS EN MOBIEL. HET ZAL WORDEN GEBRUIKT OP HET GEBIED VAN DIGITALE INHOUD EEN ACTIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH EN IN HET KADER VAN PROJECTEN VOOR INCLUSIE EN INTEGRATIE IN HET HELE INSTITUUT. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS OM HAAR STATIONS TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DATA- EN GRAAFDIENSTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGIEN DURCH DIE SCHAFFUNG VON KLASSENZIMMERN MIT WERKZEUGEN FÜR EINEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN UNTERRICHT MIT DEM EINSATZ DIDAKTISCHER WERKZEUGE, DIE ÜBER DAS INTERNET UND VORHANDEN SIND, ZU ERHÖHEN. AUF DIESE WEISE SOLL DIE BILDUNG VON LERNGRUPPEN IN DER DRAHTLOSEN VERBINDUNG FÜR DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON DIGITAL IM UNTERRICHT GEFÖRDERT WERDEN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE ZUR REALISIERUNG DES GEPLANTEN PROJEKTS DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE VON DIGITALEN WERKZEUGEN UND SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DER KLASSE MIT SYSTEM DER VERWALTUNG VON PROJEKTIONEN AUF EINEM GERÄT SICHTBAR ALS PRODUKTIONSWERKZEUG VON GRUPPEN VON STUDENTEN ERLAUBEN, FERN ZU ARBEITEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IN MOBILE ZU VERFOLGEN. ES WIRD IM BEREICH DER DIGITALEN INHALTE EINE AKTIVE UND LABORDIDAKTIK UND IM RAHMEN VON PROJEKTEN ZUR INTEGRATION UND INTEGRATION IM GESAMTEN INSTITUT VERWENDET WERDEN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIESE STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DATEN- UND GRABDIENSTEN ZU BEANTRAGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGIEN DURCH DIE SCHAFFUNG VON KLASSENZIMMERN MIT WERKZEUGEN FÜR EINEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN UNTERRICHT MIT DEM EINSATZ DIDAKTISCHER WERKZEUGE, DIE ÜBER DAS INTERNET UND VORHANDEN SIND, ZU ERHÖHEN. AUF DIESE WEISE SOLL DIE BILDUNG VON LERNGRUPPEN IN DER DRAHTLOSEN VERBINDUNG FÜR DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON DIGITAL IM UNTERRICHT GEFÖRDERT WERDEN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE ZUR REALISIERUNG DES GEPLANTEN PROJEKTS DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE VON DIGITALEN WERKZEUGEN UND SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DER KLASSE MIT SYSTEM DER VERWALTUNG VON PROJEKTIONEN AUF EINEM GERÄT SICHTBAR ALS PRODUKTIONSWERKZEUG VON GRUPPEN VON STUDENTEN ERLAUBEN, FERN ZU ARBEITEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IN MOBILE ZU VERFOLGEN. ES WIRD IM BEREICH DER DIGITALEN INHALTE EINE AKTIVE UND LABORDIDAKTIK UND IM RAHMEN VON PROJEKTEN ZUR INTEGRATION UND INTEGRATION IM GESAMTEN INSTITUT VERWENDET WERDEN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIESE STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DATEN- UND GRABDIENSTEN ZU BEANTRAGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGIEN DURCH DIE SCHAFFUNG VON KLASSENZIMMERN MIT WERKZEUGEN FÜR EINEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN UNTERRICHT MIT DEM EINSATZ DIDAKTISCHER WERKZEUGE, DIE ÜBER DAS INTERNET UND VORHANDEN SIND, ZU ERHÖHEN. AUF DIESE WEISE SOLL DIE BILDUNG VON LERNGRUPPEN IN DER DRAHTLOSEN VERBINDUNG FÜR DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON DIGITAL IM UNTERRICHT GEFÖRDERT WERDEN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE ZUR REALISIERUNG DES GEPLANTEN PROJEKTS DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE VON DIGITALEN WERKZEUGEN UND SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DER KLASSE MIT SYSTEM DER VERWALTUNG VON PROJEKTIONEN AUF EINEM GERÄT SICHTBAR ALS PRODUKTIONSWERKZEUG VON GRUPPEN VON STUDENTEN ERLAUBEN, FERN ZU ARBEITEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IN MOBILE ZU VERFOLGEN. ES WIRD IM BEREICH DER DIGITALEN INHALTE EINE AKTIVE UND LABORDIDAKTIK UND IM RAHMEN VON PROJEKTEN ZUR INTEGRATION UND INTEGRATION IM GESAMTEN INSTITUT VERWENDET WERDEN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIESE STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DATEN- UND GRABDIENSTEN ZU BEANTRAGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE AULAS CON HERRAMIENTAS PARA UNA ENSEÑANZA COLECTIVA E INDIVIDUAL CON EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y EN SU LUGAR. DE ESTA MANERA SE PRETENDE FOMENTAR LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA EL USO DIARIO DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO APOYO VÁLIDO AL ESTUDIO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO LA ADOPCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y SOFTWARE DEDICADOS A LA GESTIÓN DE LA CLASE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES VISIBLES EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PERMITEN TRABAJAR A DISTANCIA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. SE UTILIZARÁ EN EL ÁMBITO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES UNA DIDÁCTICA ACTIVA Y DE LABORATORIO Y EN EL CONTEXTO DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EN TODO EL INSTITUTO. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITARLE ESTACIONES DE ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DE EXCAVACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE AULAS CON HERRAMIENTAS PARA UNA ENSEÑANZA COLECTIVA E INDIVIDUAL CON EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y EN SU LUGAR. DE ESTA MANERA SE PRETENDE FOMENTAR LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA EL USO DIARIO DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO APOYO VÁLIDO AL ESTUDIO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO LA ADOPCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y SOFTWARE DEDICADOS A LA GESTIÓN DE LA CLASE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES VISIBLES EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PERMITEN TRABAJAR A DISTANCIA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. SE UTILIZARÁ EN EL ÁMBITO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES UNA DIDÁCTICA ACTIVA Y DE LABORATORIO Y EN EL CONTEXTO DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EN TODO EL INSTITUTO. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITARLE ESTACIONES DE ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DE EXCAVACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE AULAS CON HERRAMIENTAS PARA UNA ENSEÑANZA COLECTIVA E INDIVIDUAL CON EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y EN SU LUGAR. DE ESTA MANERA SE PRETENDE FOMENTAR LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA EL USO DIARIO DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO APOYO VÁLIDO AL ESTUDIO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO LA ADOPCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y SOFTWARE DEDICADOS A LA GESTIÓN DE LA CLASE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES VISIBLES EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PERMITEN TRABAJAR A DISTANCIA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. SE UTILIZARÁ EN EL ÁMBITO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES UNA DIDÁCTICA ACTIVA Y DE LABORATORIO Y EN EL CONTEXTO DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EN TODO EL INSTITUTO. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITARLE ESTACIONES DE ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DE EXCAVACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED SKOLEN ER AT ØGE TEKNOLOGIEN VED AT SKABE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDDANNELSE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSVÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE PÅ INTERNETTET OG PÅ PLADS. DETTE HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DANNELSEN AF TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL BRUG I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF DET PLANLAGTE PROJEKT, VEDTAGELSE AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG SOFTWARE, DER ER DEDIKERET TIL STYRING AF KLASSEN MED PROJEKTIONSLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND OG TIL AT FØLGE ARBEJDET I HJEMMET OG I MOBILIT. DET DIGITALE INDHOLD I DIGITALT INDHOLD ER EN AKTIV OG ARBEJDSBASERET UNDERVISNING I DIGITALT INDHOLD SAMT I FORBINDELSE MED PROJEKTER OM INKLUSION AF DIGITALT INDHOLD I HELE INSTITUTTET. INSTITUTIONEN HAR TIL HENSIGT AT ANMODE OM INDSTILLINGER FOR ADGANG TIL GRAVEDATA OG -TJENESTER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED SKOLEN ER AT ØGE TEKNOLOGIEN VED AT SKABE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDDANNELSE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSVÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE PÅ INTERNETTET OG PÅ PLADS. DETTE HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DANNELSEN AF TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL BRUG I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF DET PLANLAGTE PROJEKT, VEDTAGELSE AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG SOFTWARE, DER ER DEDIKERET TIL STYRING AF KLASSEN MED PROJEKTIONSLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND OG TIL AT FØLGE ARBEJDET I HJEMMET OG I MOBILIT. DET DIGITALE INDHOLD I DIGITALT INDHOLD ER EN AKTIV OG ARBEJDSBASERET UNDERVISNING I DIGITALT INDHOLD SAMT I FORBINDELSE MED PROJEKTER OM INKLUSION AF DIGITALT INDHOLD I HELE INSTITUTTET. INSTITUTIONEN HAR TIL HENSIGT AT ANMODE OM INDSTILLINGER FOR ADGANG TIL GRAVEDATA OG -TJENESTER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED SKOLEN ER AT ØGE TEKNOLOGIEN VED AT SKABE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDDANNELSE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSVÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE PÅ INTERNETTET OG PÅ PLADS. DETTE HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DANNELSEN AF TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL BRUG I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF DET PLANLAGTE PROJEKT, VEDTAGELSE AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG SOFTWARE, DER ER DEDIKERET TIL STYRING AF KLASSEN MED PROJEKTIONSLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND OG TIL AT FØLGE ARBEJDET I HJEMMET OG I MOBILIT. DET DIGITALE INDHOLD I DIGITALT INDHOLD ER EN AKTIV OG ARBEJDSBASERET UNDERVISNING I DIGITALT INDHOLD SAMT I FORBINDELSE MED PROJEKTER OM INKLUSION AF DIGITALT INDHOLD I HELE INSTITUTTET. INSTITUTIONEN HAR TIL HENSIGT AT ANMODE OM INDSTILLINGER FOR ADGANG TIL GRAVEDATA OG -TJENESTER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ. ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΣΚΑΦΉΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ. ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΣΚΑΦΉΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ. ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΣΚΑΦΉΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ ŠKOLE JE POVEĆATI TEHNOLOGIJU STVARANJEM UČIONICA S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO OBRAZOVANJE KORIŠTENJEM NASTAVNIH ALATA KOJI SU DOSTUPNI NA WEBU I U MJESTU. TIME SE ŽELI POTAKNUTI FORMIRANJE BEŽIČNIH OBRAZOVNIH SKUPINA ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU UPORABU U NASTAVI I KAO VALJANA POTPORA ZA PROVEDBU PLANIRANOG PROJEKTA, USVAJANJE NIZA DIGITALNIH ALATA I SOFTVERA POSVEĆENIH UPRAVLJANJU RAZREDOM SA SUSTAVOM UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE NA JEDNOM UREĐAJU MOŽE PROMATRATI KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, KAO I ZA RAD NA DALJINU I PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. DIGITALNI SADRŽAJ DIGITALNOG SADRŽAJA AKTIVNO JE I RADNIČKO PODUČAVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA, KAO I U KONTEKSTU PROJEKATA ZA UKLJUČIVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA U CIJELOM INSTITUTU. INSTITUCIJA NAMJERAVA ZATRAŽITI POSTAVKE ZA PRISTUP KOPAČKIM PODACIMA I USLUGAMA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠKOLE JE POVEĆATI TEHNOLOGIJU STVARANJEM UČIONICA S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO OBRAZOVANJE KORIŠTENJEM NASTAVNIH ALATA KOJI SU DOSTUPNI NA WEBU I U MJESTU. TIME SE ŽELI POTAKNUTI FORMIRANJE BEŽIČNIH OBRAZOVNIH SKUPINA ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU UPORABU U NASTAVI I KAO VALJANA POTPORA ZA PROVEDBU PLANIRANOG PROJEKTA, USVAJANJE NIZA DIGITALNIH ALATA I SOFTVERA POSVEĆENIH UPRAVLJANJU RAZREDOM SA SUSTAVOM UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE NA JEDNOM UREĐAJU MOŽE PROMATRATI KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, KAO I ZA RAD NA DALJINU I PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. DIGITALNI SADRŽAJ DIGITALNOG SADRŽAJA AKTIVNO JE I RADNIČKO PODUČAVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA, KAO I U KONTEKSTU PROJEKATA ZA UKLJUČIVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA U CIJELOM INSTITUTU. INSTITUCIJA NAMJERAVA ZATRAŽITI POSTAVKE ZA PRISTUP KOPAČKIM PODACIMA I USLUGAMA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠKOLE JE POVEĆATI TEHNOLOGIJU STVARANJEM UČIONICA S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO OBRAZOVANJE KORIŠTENJEM NASTAVNIH ALATA KOJI SU DOSTUPNI NA WEBU I U MJESTU. TIME SE ŽELI POTAKNUTI FORMIRANJE BEŽIČNIH OBRAZOVNIH SKUPINA ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU UPORABU U NASTAVI I KAO VALJANA POTPORA ZA PROVEDBU PLANIRANOG PROJEKTA, USVAJANJE NIZA DIGITALNIH ALATA I SOFTVERA POSVEĆENIH UPRAVLJANJU RAZREDOM SA SUSTAVOM UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE NA JEDNOM UREĐAJU MOŽE PROMATRATI KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, KAO I ZA RAD NA DALJINU I PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. DIGITALNI SADRŽAJ DIGITALNOG SADRŽAJA AKTIVNO JE I RADNIČKO PODUČAVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA, KAO I U KONTEKSTU PROJEKATA ZA UKLJUČIVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA U CIJELOM INSTITUTU. INSTITUCIJA NAMJERAVA ZATRAŽITI POSTAVKE ZA PRISTUP KOPAČKIM PODACIMA I USLUGAMA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A SPORI TEHNOLOGIA PRIN CREAREA DE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE DE EDUCAȚIE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ, UTILIZÂND INSTRUMENTE DE PREDARE DISPONIBILE PE INTERNET ȘI EXISTENTE. ACEST LUCRU ARE CA SCOP ÎNCURAJAREA FORMĂRII DE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU UTILIZAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PLANIFICAT, ADOPTAREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI SOFTWARE DEDICATE GESTIONĂRII CLASEI CU SISTEM DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA, SĂ LUCREZE DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, SĂ URMĂREASCĂ MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. CONȚINUTUL DIGITAL AL CONȚINUTULUI DIGITAL ESTE O PREDARE ACTIVĂ ȘI LABORATORALĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL, PRECUM ȘI ÎN CONTEXTUL PROIECTELOR DE INCLUDERE A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN ÎNTREGUL INSTITUT. INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE SETĂRI PENTRU ACCESAREA DATELOR ȘI SERVICIILOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A SPORI TEHNOLOGIA PRIN CREAREA DE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE DE EDUCAȚIE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ, UTILIZÂND INSTRUMENTE DE PREDARE DISPONIBILE PE INTERNET ȘI EXISTENTE. ACEST LUCRU ARE CA SCOP ÎNCURAJAREA FORMĂRII DE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU UTILIZAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PLANIFICAT, ADOPTAREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI SOFTWARE DEDICATE GESTIONĂRII CLASEI CU SISTEM DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA, SĂ LUCREZE DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, SĂ URMĂREASCĂ MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. CONȚINUTUL DIGITAL AL CONȚINUTULUI DIGITAL ESTE O PREDARE ACTIVĂ ȘI LABORATORALĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL, PRECUM ȘI ÎN CONTEXTUL PROIECTELOR DE INCLUDERE A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN ÎNTREGUL INSTITUT. INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE SETĂRI PENTRU ACCESAREA DATELOR ȘI SERVICIILOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A SPORI TEHNOLOGIA PRIN CREAREA DE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE DE EDUCAȚIE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ, UTILIZÂND INSTRUMENTE DE PREDARE DISPONIBILE PE INTERNET ȘI EXISTENTE. ACEST LUCRU ARE CA SCOP ÎNCURAJAREA FORMĂRII DE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU UTILIZAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PLANIFICAT, ADOPTAREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI SOFTWARE DEDICATE GESTIONĂRII CLASEI CU SISTEM DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA, SĂ LUCREZE DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, SĂ URMĂREASCĂ MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. CONȚINUTUL DIGITAL AL CONȚINUTULUI DIGITAL ESTE O PREDARE ACTIVĂ ȘI LABORATORALĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL, PRECUM ȘI ÎN CONTEXTUL PROIECTELOR DE INCLUDERE A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN ÎNTREGUL INSTITUT. INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE SETĂRI PENTRU ACCESAREA DATELOR ȘI SERVICIILOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM ŠKOLY JE ROZŠÍRIŤ TECHNOLÓGIE VYTVÁRANÍM UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE POMOCOU VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ DOSTUPNÉ NA WEBE A NA MIESTE. CIEĽOM JE PODPORIŤ VYTVÁRANIE BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPÍN PRE KAŽDODENNÉ DIGITÁLNE POUŽITIE VO VÝUČBE A AKO PLATNÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU PLÁNOVANÉHO PROJEKTU PRIJATIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A SOFTVÉRU VENOVANÝCH RIADENIU TRIEDY SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ MOŽNO VNÍMAŤ NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU A SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIZOVAŤ. DIGITÁLNY OBSAH DIGITÁLNEHO OBSAHU JE AKTÍVNA A PRACOVNÁ VÝUČBA DIGITÁLNEHO OBSAHU, AKO AJ V KONTEXTE PROJEKTOV NA ZAČLENENIE DIGITÁLNEHO OBSAHU DO CELÉHO INŠTITÚTU. INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O NASTAVENIE PRÍSTUPU K VYHĽADÁVANÝM ÚDAJOM A SLUŽBÁM (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ROZŠÍRIŤ TECHNOLÓGIE VYTVÁRANÍM UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE POMOCOU VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ DOSTUPNÉ NA WEBE A NA MIESTE. CIEĽOM JE PODPORIŤ VYTVÁRANIE BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPÍN PRE KAŽDODENNÉ DIGITÁLNE POUŽITIE VO VÝUČBE A AKO PLATNÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU PLÁNOVANÉHO PROJEKTU PRIJATIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A SOFTVÉRU VENOVANÝCH RIADENIU TRIEDY SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ MOŽNO VNÍMAŤ NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU A SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIZOVAŤ. DIGITÁLNY OBSAH DIGITÁLNEHO OBSAHU JE AKTÍVNA A PRACOVNÁ VÝUČBA DIGITÁLNEHO OBSAHU, AKO AJ V KONTEXTE PROJEKTOV NA ZAČLENENIE DIGITÁLNEHO OBSAHU DO CELÉHO INŠTITÚTU. INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O NASTAVENIE PRÍSTUPU K VYHĽADÁVANÝM ÚDAJOM A SLUŽBÁM (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ROZŠÍRIŤ TECHNOLÓGIE VYTVÁRANÍM UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE POMOCOU VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ DOSTUPNÉ NA WEBE A NA MIESTE. CIEĽOM JE PODPORIŤ VYTVÁRANIE BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPÍN PRE KAŽDODENNÉ DIGITÁLNE POUŽITIE VO VÝUČBE A AKO PLATNÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU PLÁNOVANÉHO PROJEKTU PRIJATIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A SOFTVÉRU VENOVANÝCH RIADENIU TRIEDY SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ MOŽNO VNÍMAŤ NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU A SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIZOVAŤ. DIGITÁLNY OBSAH DIGITÁLNEHO OBSAHU JE AKTÍVNA A PRACOVNÁ VÝUČBA DIGITÁLNEHO OBSAHU, AKO AJ V KONTEXTE PROJEKTOV NA ZAČLENENIE DIGITÁLNEHO OBSAHU DO CELÉHO INŠTITÚTU. INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O NASTAVENIE PRÍSTUPU K VYHĽADÁVANÝM ÚDAJOM A SLUŽBÁM (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI ŻŻID IT-TEKNOLOĠIJA BILLI TOĦLOQ KLASSIJIET B’GĦODOD GĦALL-EDUKAZZJONI KOLLETTIVA U INDIVIDWALI BL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM LI HUMA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB U FIS-SEĦĦ. DAN GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ TAGĦLIM MINGĦAJR FILI GĦALL-UŻU DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT IPPJANAT, L-ADOZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U SOFTWER IDDEDIKATI GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILIT. IL-KONTENUT DIĠITALI TAL-KONTENUT DIĠITALI HUWA TAGĦLIM ATTIV U LABORATORJALI TAL-KONTENUT DIĠITALI, KIF UKOLL FIL-KUNTEST TA’ PROĠETTI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ KONTENUT DIĠITALI FL-ISTITUT KOLLU. L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-INTENZJONI LI TITLOB IS-SETTINGS TAGĦHA GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI TAT-TĦAFFIR (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI ŻŻID IT-TEKNOLOĠIJA BILLI TOĦLOQ KLASSIJIET B’GĦODOD GĦALL-EDUKAZZJONI KOLLETTIVA U INDIVIDWALI BL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM LI HUMA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB U FIS-SEĦĦ. DAN GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ TAGĦLIM MINGĦAJR FILI GĦALL-UŻU DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT IPPJANAT, L-ADOZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U SOFTWER IDDEDIKATI GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILIT. IL-KONTENUT DIĠITALI TAL-KONTENUT DIĠITALI HUWA TAGĦLIM ATTIV U LABORATORJALI TAL-KONTENUT DIĠITALI, KIF UKOLL FIL-KUNTEST TA’ PROĠETTI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ KONTENUT DIĠITALI FL-ISTITUT KOLLU. L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-INTENZJONI LI TITLOB IS-SETTINGS TAGĦHA GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI TAT-TĦAFFIR (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI ŻŻID IT-TEKNOLOĠIJA BILLI TOĦLOQ KLASSIJIET B’GĦODOD GĦALL-EDUKAZZJONI KOLLETTIVA U INDIVIDWALI BL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM LI HUMA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB U FIS-SEĦĦ. DAN GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ TAGĦLIM MINGĦAJR FILI GĦALL-UŻU DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT IPPJANAT, L-ADOZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U SOFTWER IDDEDIKATI GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILIT. IL-KONTENUT DIĠITALI TAL-KONTENUT DIĠITALI HUWA TAGĦLIM ATTIV U LABORATORJALI TAL-KONTENUT DIĠITALI, KIF UKOLL FIL-KUNTEST TA’ PROĠETTI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ KONTENUT DIĠITALI FL-ISTITUT KOLLU. L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-INTENZJONI LI TITLOB IS-SETTINGS TAGĦHA GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI TAT-TĦAFFIR (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DA ESCOLA É AUMENTAR A TECNOLOGIA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA A EDUCAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL USANDO FERRAMENTAS DE ENSINO QUE ESTÃO DISPONÍVEIS NA WEB E EM VIGOR. ISSO TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A FORMAÇÃO DE GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA USO DIGITAL DIÁRIO NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PLANEJADO, A ADOÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E SOFTWARE DEDICADO À GESTÃO DA AULA COM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. O CONTEÚDO DIGITAL DOS CONTEÚDOS DIGITAIS É UM ENSINO ATIVO E LABORATORIAL DE CONTEÚDOS DIGITAIS, BEM COMO NO CONTEXTO DE PROJETOS DE INCLUSÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS EM TODO O INSTITUTO. A INSTITUIÇÃO TENCIONA SOLICITAR DEFINIÇÕES DE ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DE ESCAVAÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DA ESCOLA É AUMENTAR A TECNOLOGIA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA A EDUCAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL USANDO FERRAMENTAS DE ENSINO QUE ESTÃO DISPONÍVEIS NA WEB E EM VIGOR. ISSO TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A FORMAÇÃO DE GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA USO DIGITAL DIÁRIO NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PLANEJADO, A ADOÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E SOFTWARE DEDICADO À GESTÃO DA AULA COM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. O CONTEÚDO DIGITAL DOS CONTEÚDOS DIGITAIS É UM ENSINO ATIVO E LABORATORIAL DE CONTEÚDOS DIGITAIS, BEM COMO NO CONTEXTO DE PROJETOS DE INCLUSÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS EM TODO O INSTITUTO. A INSTITUIÇÃO TENCIONA SOLICITAR DEFINIÇÕES DE ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DE ESCAVAÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DA ESCOLA É AUMENTAR A TECNOLOGIA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA A EDUCAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL USANDO FERRAMENTAS DE ENSINO QUE ESTÃO DISPONÍVEIS NA WEB E EM VIGOR. ISSO TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A FORMAÇÃO DE GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA USO DIGITAL DIÁRIO NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PLANEJADO, A ADOÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E SOFTWARE DEDICADO À GESTÃO DA AULA COM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. O CONTEÚDO DIGITAL DOS CONTEÚDOS DIGITAIS É UM ENSINO ATIVO E LABORATORIAL DE CONTEÚDOS DIGITAIS, BEM COMO NO CONTEXTO DE PROJETOS DE INCLUSÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS EM TODO O INSTITUTO. A INSTITUIÇÃO TENCIONA SOLICITAR DEFINIÇÕES DE ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DE ESCAVAÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TEKNOLOGIAA LUOMALLA LUOKKAHUONEITA, JOISSA ON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KOULUTUKSEN VÄLINEITÄ, KÄYTTÄEN VERKOSSA JA KÄYTÖSSÄ OLEVIA OPETUSVÄLINEITÄ. TAVOITTEENA ON KANNUSTAA MUODOSTAMAAN LANGATTOMIA OPPIMISRYHMIÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEEN KÄYTTÖÖN OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA SUUNNITELLUN HANKKEEN TOTEUTUKSESSA, OTTAMAAN KÄYTTÖÖN JOUKON DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA OHJELMISTOJA, JOTKA ON OMISTETTU LUOKAN HALLINTAAN JA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄÄN, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖSKENTELYÄ JA MYÖS TYÖN SEURAAMISTA KOTONA JA MOBIILISSA. DIGITAALISEN SISÄLLÖN DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON AKTIIVISTA JA TYÖPERÄISTÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN OPETUSTA SEKÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN INTEGROINTIHANKKEIDEN YHTEYDESSÄ KOKO INSTITUUTIN ALUEELLA. TOIMIELIN AIKOO PYYTÄÄ SILTÄ ASETUKSIA, JOTKA KOSKEVAT PÄÄSYÄ KAIVANNAISTIETOIHIN JA -PALVELUIHIN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TEKNOLOGIAA LUOMALLA LUOKKAHUONEITA, JOISSA ON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KOULUTUKSEN VÄLINEITÄ, KÄYTTÄEN VERKOSSA JA KÄYTÖSSÄ OLEVIA OPETUSVÄLINEITÄ. TAVOITTEENA ON KANNUSTAA MUODOSTAMAAN LANGATTOMIA OPPIMISRYHMIÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEEN KÄYTTÖÖN OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA SUUNNITELLUN HANKKEEN TOTEUTUKSESSA, OTTAMAAN KÄYTTÖÖN JOUKON DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA OHJELMISTOJA, JOTKA ON OMISTETTU LUOKAN HALLINTAAN JA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄÄN, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖSKENTELYÄ JA MYÖS TYÖN SEURAAMISTA KOTONA JA MOBIILISSA. DIGITAALISEN SISÄLLÖN DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON AKTIIVISTA JA TYÖPERÄISTÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN OPETUSTA SEKÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN INTEGROINTIHANKKEIDEN YHTEYDESSÄ KOKO INSTITUUTIN ALUEELLA. TOIMIELIN AIKOO PYYTÄÄ SILTÄ ASETUKSIA, JOTKA KOSKEVAT PÄÄSYÄ KAIVANNAISTIETOIHIN JA -PALVELUIHIN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TEKNOLOGIAA LUOMALLA LUOKKAHUONEITA, JOISSA ON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KOULUTUKSEN VÄLINEITÄ, KÄYTTÄEN VERKOSSA JA KÄYTÖSSÄ OLEVIA OPETUSVÄLINEITÄ. TAVOITTEENA ON KANNUSTAA MUODOSTAMAAN LANGATTOMIA OPPIMISRYHMIÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEEN KÄYTTÖÖN OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA SUUNNITELLUN HANKKEEN TOTEUTUKSESSA, OTTAMAAN KÄYTTÖÖN JOUKON DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA OHJELMISTOJA, JOTKA ON OMISTETTU LUOKAN HALLINTAAN JA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄÄN, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖSKENTELYÄ JA MYÖS TYÖN SEURAAMISTA KOTONA JA MOBIILISSA. DIGITAALISEN SISÄLLÖN DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON AKTIIVISTA JA TYÖPERÄISTÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN OPETUSTA SEKÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN INTEGROINTIHANKKEIDEN YHTEYDESSÄ KOKO INSTITUUTIN ALUEELLA. TOIMIELIN AIKOO PYYTÄÄ SILTÄ ASETUKSIA, JOTKA KOSKEVAT PÄÄSYÄ KAIVANNAISTIETOIHIN JA -PALVELUIHIN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM SZKOŁY JEST ZWIĘKSZENIE TECHNOLOGII POPRZEZ TWORZENIE SAL LEKCYJNYCH Z NARZĘDZIAMI DO EDUKACJI ZBIOROWEJ I INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH DOSTĘPNYCH W INTERNECIE I NA MIEJSCU. MA TO NA CELU ZACHĘCENIE DO TWORZENIA BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEGO UŻYTKU CYFROWEGO W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI PLANOWANEGO PROJEKTU, PRZYJĘCIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH I OPROGRAMOWANIA DEDYKOWANEGO DO ZARZĄDZANIA KLASĄ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOŻNA POSTRZEGAĆ NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W RUCHU. TREŚCI CYFROWE TREŚCI CYFROWYCH SĄ AKTYWNYM I LABORATORYJNYM NAUCZANIEM TREŚCI CYFROWYCH, A TAKŻE W KONTEKŚCIE PROJEKTÓW MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE TREŚCI CYFROWYCH W CAŁYM INSTYTUCIE. INSTYTUCJA ZAMIERZA ZAŻĄDAĆ USTAWIEŃ DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM SZKOŁY JEST ZWIĘKSZENIE TECHNOLOGII POPRZEZ TWORZENIE SAL LEKCYJNYCH Z NARZĘDZIAMI DO EDUKACJI ZBIOROWEJ I INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH DOSTĘPNYCH W INTERNECIE I NA MIEJSCU. MA TO NA CELU ZACHĘCENIE DO TWORZENIA BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEGO UŻYTKU CYFROWEGO W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI PLANOWANEGO PROJEKTU, PRZYJĘCIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH I OPROGRAMOWANIA DEDYKOWANEGO DO ZARZĄDZANIA KLASĄ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOŻNA POSTRZEGAĆ NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W RUCHU. TREŚCI CYFROWE TREŚCI CYFROWYCH SĄ AKTYWNYM I LABORATORYJNYM NAUCZANIEM TREŚCI CYFROWYCH, A TAKŻE W KONTEKŚCIE PROJEKTÓW MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE TREŚCI CYFROWYCH W CAŁYM INSTYTUCIE. INSTYTUCJA ZAMIERZA ZAŻĄDAĆ USTAWIEŃ DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM SZKOŁY JEST ZWIĘKSZENIE TECHNOLOGII POPRZEZ TWORZENIE SAL LEKCYJNYCH Z NARZĘDZIAMI DO EDUKACJI ZBIOROWEJ I INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH DOSTĘPNYCH W INTERNECIE I NA MIEJSCU. MA TO NA CELU ZACHĘCENIE DO TWORZENIA BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEGO UŻYTKU CYFROWEGO W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI PLANOWANEGO PROJEKTU, PRZYJĘCIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH I OPROGRAMOWANIA DEDYKOWANEGO DO ZARZĄDZANIA KLASĄ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOŻNA POSTRZEGAĆ NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W RUCHU. TREŚCI CYFROWE TREŚCI CYFROWYCH SĄ AKTYWNYM I LABORATORYJNYM NAUCZANIEM TREŚCI CYFROWYCH, A TAKŻE W KONTEKŚCIE PROJEKTÓW MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE TREŚCI CYFROWYCH W CAŁYM INSTYTUCIE. INSTYTUCJA ZAMIERZA ZAŻĄDAĆ USTAWIEŃ DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ ŠOLE JE POVEČATI TEHNOLOGIJO Z USTVARJANJEM UČILNIC Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO IZOBRAŽEVANJE Z UPORABO UČNIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU IN VZPOSTAVLJENA. CILJ TEGA JE SPODBUDITI OBLIKOVANJE BREZŽIČNIH UČNIH SKUPIN ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO UPORABO PRI POUČEVANJU IN KOT VELJAVNO PODPORO ZA IZVEDBO NAČRTOVANEGA PROJEKTA, SPREJETJE NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN PROGRAMSKE OPREME, NAMENJENIH VODENJU RAZREDA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA ENO SAMO NAPRAVO KOT ORODJE ZA PRODUKCIJO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO IN SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. DIGITALNE VSEBINE DIGITALNIH VSEBIN SO AKTIVNO IN DELAVNO POUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN, PA TUDI V OKVIRU PROJEKTOV ZA VKLJUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN V CELOTNEM INŠTITUTU. INSTITUCIJA NAMERAVA ZAHTEVATI NASTAVITVE ZA DOSTOP DO PODATKOV IN STORITEV KOPANJA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE POVEČATI TEHNOLOGIJO Z USTVARJANJEM UČILNIC Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO IZOBRAŽEVANJE Z UPORABO UČNIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU IN VZPOSTAVLJENA. CILJ TEGA JE SPODBUDITI OBLIKOVANJE BREZŽIČNIH UČNIH SKUPIN ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO UPORABO PRI POUČEVANJU IN KOT VELJAVNO PODPORO ZA IZVEDBO NAČRTOVANEGA PROJEKTA, SPREJETJE NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN PROGRAMSKE OPREME, NAMENJENIH VODENJU RAZREDA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA ENO SAMO NAPRAVO KOT ORODJE ZA PRODUKCIJO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO IN SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. DIGITALNE VSEBINE DIGITALNIH VSEBIN SO AKTIVNO IN DELAVNO POUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN, PA TUDI V OKVIRU PROJEKTOV ZA VKLJUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN V CELOTNEM INŠTITUTU. INSTITUCIJA NAMERAVA ZAHTEVATI NASTAVITVE ZA DOSTOP DO PODATKOV IN STORITEV KOPANJA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE POVEČATI TEHNOLOGIJO Z USTVARJANJEM UČILNIC Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO IZOBRAŽEVANJE Z UPORABO UČNIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU IN VZPOSTAVLJENA. CILJ TEGA JE SPODBUDITI OBLIKOVANJE BREZŽIČNIH UČNIH SKUPIN ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO UPORABO PRI POUČEVANJU IN KOT VELJAVNO PODPORO ZA IZVEDBO NAČRTOVANEGA PROJEKTA, SPREJETJE NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN PROGRAMSKE OPREME, NAMENJENIH VODENJU RAZREDA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA ENO SAMO NAPRAVO KOT ORODJE ZA PRODUKCIJO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO IN SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. DIGITALNE VSEBINE DIGITALNIH VSEBIN SO AKTIVNO IN DELAVNO POUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN, PA TUDI V OKVIRU PROJEKTOV ZA VKLJUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN V CELOTNEM INŠTITUTU. INSTITUCIJA NAMERAVA ZAHTEVATI NASTAVITVE ZA DOSTOP DO PODATKOV IN STORITEV KOPANJA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM ŠKOLY JE ZVÝŠIT TECHNOLOGIE VYTVOŘENÍM UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU DOSTUPNÉ NA WEBU A NA MÍSTĚ. CÍLEM JE PODPOŘIT VYTVÁŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPIN PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ VYUŽITÍ VE VÝUCE A JAKO PLATNOU PODPORU PRO REALIZACI PLÁNOVANÉHO PROJEKTU, PŘIJETÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A SOFTWARU VĚNOVANÝCH ŘÍZENÍ TŘÍDY SE SYSTÉMEM ŘÍZENÍ PROJEKCÍ, KTERÝ LZE NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ VNÍMAT JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A MOBILITU. DIGITÁLNÍ OBSAH DIGITÁLNÍHO OBSAHU JE AKTIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKA DIGITÁLNÍHO OBSAHU, JAKOŽ I V SOUVISLOSTI S PROJEKTY NA ZAČLENĚNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU DO CELÉHO INSTITUTU. INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O NASTAVENÍ PRO PŘÍSTUP K DATŮM A SLUŽBÁM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE ZVÝŠIT TECHNOLOGIE VYTVOŘENÍM UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU DOSTUPNÉ NA WEBU A NA MÍSTĚ. CÍLEM JE PODPOŘIT VYTVÁŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPIN PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ VYUŽITÍ VE VÝUCE A JAKO PLATNOU PODPORU PRO REALIZACI PLÁNOVANÉHO PROJEKTU, PŘIJETÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A SOFTWARU VĚNOVANÝCH ŘÍZENÍ TŘÍDY SE SYSTÉMEM ŘÍZENÍ PROJEKCÍ, KTERÝ LZE NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ VNÍMAT JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A MOBILITU. DIGITÁLNÍ OBSAH DIGITÁLNÍHO OBSAHU JE AKTIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKA DIGITÁLNÍHO OBSAHU, JAKOŽ I V SOUVISLOSTI S PROJEKTY NA ZAČLENĚNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU DO CELÉHO INSTITUTU. INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O NASTAVENÍ PRO PŘÍSTUP K DATŮM A SLUŽBÁM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE ZVÝŠIT TECHNOLOGIE VYTVOŘENÍM UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU DOSTUPNÉ NA WEBU A NA MÍSTĚ. CÍLEM JE PODPOŘIT VYTVÁŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPIN PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ VYUŽITÍ VE VÝUCE A JAKO PLATNOU PODPORU PRO REALIZACI PLÁNOVANÉHO PROJEKTU, PŘIJETÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A SOFTWARU VĚNOVANÝCH ŘÍZENÍ TŘÍDY SE SYSTÉMEM ŘÍZENÍ PROJEKCÍ, KTERÝ LZE NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ VNÍMAT JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A MOBILITU. DIGITÁLNÍ OBSAH DIGITÁLNÍHO OBSAHU JE AKTIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKA DIGITÁLNÍHO OBSAHU, JAKOŽ I V SOUVISLOSTI S PROJEKTY NA ZAČLENĚNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU DO CELÉHO INSTITUTU. INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O NASTAVENÍ PRO PŘÍSTUP K DATŮM A SLUŽBÁM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS TIKSLAS – TOBULINTI TECHNOLOGIJAS SUKURIANT KLASES, KURIOSE BŪTŲ NUMATYTOS KOLEKTYVINIO IR INDIVIDUALAUS ŠVIETIMO PRIEMONĖS, NAUDOJANT INTERNETE PRIEINAMAS MOKYMO PRIEMONES. TAIP SIEKIAMA SKATINTI BELAIDŽIŲ MOKYMOSI GRUPIŲ, SKIRTŲ KASDIENIAM SKAITMENINIAM NAUDOJIMUI MOKYMO SRITYJE, FORMAVIMĄSI IR KAIP TINKAMĄ PARAMĄ PLANUOJAMO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI, SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURI GALI BŪTI VERTINAMA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ KŪRIMO PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILUMO SRITYJE, PRIĖMIMĄ. SKAITMENINIO TURINIO SKAITMENINIS TURINYS YRA AKTYVUS IR DARBINIS SKAITMENINIO TURINIO MOKYMAS, TAIP PAT SKAITMENINIO TURINIO ĮTRAUKIMO Į VISĄ INSTITUTĄ PROJEKTŲ KONTEKSTE. INSTITUCIJA KETINA PRAŠYTI JOS NUSTATYMŲ PRIEIGAI PRIE DUOMENŲ IR PASLAUGŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – TOBULINTI TECHNOLOGIJAS SUKURIANT KLASES, KURIOSE BŪTŲ NUMATYTOS KOLEKTYVINIO IR INDIVIDUALAUS ŠVIETIMO PRIEMONĖS, NAUDOJANT INTERNETE PRIEINAMAS MOKYMO PRIEMONES. TAIP SIEKIAMA SKATINTI BELAIDŽIŲ MOKYMOSI GRUPIŲ, SKIRTŲ KASDIENIAM SKAITMENINIAM NAUDOJIMUI MOKYMO SRITYJE, FORMAVIMĄSI IR KAIP TINKAMĄ PARAMĄ PLANUOJAMO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI, SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURI GALI BŪTI VERTINAMA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ KŪRIMO PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILUMO SRITYJE, PRIĖMIMĄ. SKAITMENINIO TURINIO SKAITMENINIS TURINYS YRA AKTYVUS IR DARBINIS SKAITMENINIO TURINIO MOKYMAS, TAIP PAT SKAITMENINIO TURINIO ĮTRAUKIMO Į VISĄ INSTITUTĄ PROJEKTŲ KONTEKSTE. INSTITUCIJA KETINA PRAŠYTI JOS NUSTATYMŲ PRIEIGAI PRIE DUOMENŲ IR PASLAUGŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – TOBULINTI TECHNOLOGIJAS SUKURIANT KLASES, KURIOSE BŪTŲ NUMATYTOS KOLEKTYVINIO IR INDIVIDUALAUS ŠVIETIMO PRIEMONĖS, NAUDOJANT INTERNETE PRIEINAMAS MOKYMO PRIEMONES. TAIP SIEKIAMA SKATINTI BELAIDŽIŲ MOKYMOSI GRUPIŲ, SKIRTŲ KASDIENIAM SKAITMENINIAM NAUDOJIMUI MOKYMO SRITYJE, FORMAVIMĄSI IR KAIP TINKAMĄ PARAMĄ PLANUOJAMO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI, SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURI GALI BŪTI VERTINAMA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ KŪRIMO PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILUMO SRITYJE, PRIĖMIMĄ. SKAITMENINIO TURINIO SKAITMENINIS TURINYS YRA AKTYVUS IR DARBINIS SKAITMENINIO TURINIO MOKYMAS, TAIP PAT SKAITMENINIO TURINIO ĮTRAUKIMO Į VISĄ INSTITUTĄ PROJEKTŲ KONTEKSTE. INSTITUCIJA KETINA PRAŠYTI JOS NUSTATYMŲ PRIEIGAI PRIE DUOMENŲ IR PASLAUGŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS MĒRĶIS IR PALIELINĀT TEHNOLOĢIJU, IZVEIDOJOT KLASES AR INSTRUMENTIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZGLĪTĪBAI, IZMANTOJOT TĪMEKLĪ UN VIETĀ PIEEJAMUS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT BEZVADU MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI IKDIENAS DIGITĀLAI LIETOŠANAI MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU PLĀNOTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI, PIEŅEMT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN PROGRAMMATŪRAS, KAS PAREDZĒTAS KLASES PĀRVALDĪBAI AR PROGNOŽU PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, KURU VAR APLŪKOT VIENĀ IERĪCĒ KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, KĀ ARĪ ATTĀLINĀTI STRĀDĀT, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. DIGITĀLĀ SATURA DIGITĀLAIS SATURS IR AKTĪVA UN LABORATORISKA DIGITĀLĀ SATURA MĀCĪŠANA, KĀ ARĪ DIGITĀLĀ SATURA IEKĻAUŠANAS PROJEKTU KONTEKSTĀ VISĀ INSTITŪTĀ. IESTĀDE PLĀNO PIEPRASĪT TAI IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI RAKŠANAS DATIEM UN PAKALPOJUMIEM (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR PALIELINĀT TEHNOLOĢIJU, IZVEIDOJOT KLASES AR INSTRUMENTIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZGLĪTĪBAI, IZMANTOJOT TĪMEKLĪ UN VIETĀ PIEEJAMUS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT BEZVADU MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI IKDIENAS DIGITĀLAI LIETOŠANAI MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU PLĀNOTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI, PIEŅEMT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN PROGRAMMATŪRAS, KAS PAREDZĒTAS KLASES PĀRVALDĪBAI AR PROGNOŽU PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, KURU VAR APLŪKOT VIENĀ IERĪCĒ KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, KĀ ARĪ ATTĀLINĀTI STRĀDĀT, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. DIGITĀLĀ SATURA DIGITĀLAIS SATURS IR AKTĪVA UN LABORATORISKA DIGITĀLĀ SATURA MĀCĪŠANA, KĀ ARĪ DIGITĀLĀ SATURA IEKĻAUŠANAS PROJEKTU KONTEKSTĀ VISĀ INSTITŪTĀ. IESTĀDE PLĀNO PIEPRASĪT TAI IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI RAKŠANAS DATIEM UN PAKALPOJUMIEM (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR PALIELINĀT TEHNOLOĢIJU, IZVEIDOJOT KLASES AR INSTRUMENTIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZGLĪTĪBAI, IZMANTOJOT TĪMEKLĪ UN VIETĀ PIEEJAMUS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT BEZVADU MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI IKDIENAS DIGITĀLAI LIETOŠANAI MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU PLĀNOTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI, PIEŅEMT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN PROGRAMMATŪRAS, KAS PAREDZĒTAS KLASES PĀRVALDĪBAI AR PROGNOŽU PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, KURU VAR APLŪKOT VIENĀ IERĪCĒ KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, KĀ ARĪ ATTĀLINĀTI STRĀDĀT, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. DIGITĀLĀ SATURA DIGITĀLAIS SATURS IR AKTĪVA UN LABORATORISKA DIGITĀLĀ SATURA MĀCĪŠANA, KĀ ARĪ DIGITĀLĀ SATURA IEKĻAUŠANAS PROJEKTU KONTEKSTĀ VISĀ INSTITŪTĀ. IESTĀDE PLĀNO PIEPRASĪT TAI IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI RAKŠANAS DATIEM UN PAKALPOJUMIEM (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ И СА ВЪВЕДЕНИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА УПОТРЕБА В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНИРАНИЯ ПРОЕКТ, ПРИЕМАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СОФТУЕР, ПОСВЕТЕНИ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСА СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, КАКТО И ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТТА. ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ Е АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, КАКТО И В КОНТЕКСТА НА ПРОЕКТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ. ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА ОТ НЕЯ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО КОПАЕНЕ НА ДАННИ И УСЛУГИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ И СА ВЪВЕДЕНИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА УПОТРЕБА В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНИРАНИЯ ПРОЕКТ, ПРИЕМАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СОФТУЕР, ПОСВЕТЕНИ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСА СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, КАКТО И ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТТА. ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ Е АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, КАКТО И В КОНТЕКСТА НА ПРОЕКТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ. ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА ОТ НЕЯ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО КОПАЕНЕ НА ДАННИ И УСЛУГИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ И СА ВЪВЕДЕНИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА УПОТРЕБА В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНИРАНИЯ ПРОЕКТ, ПРИЕМАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СОФТУЕР, ПОСВЕТЕНИ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСА СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, КАКТО И ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТТА. ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ Е АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, КАКТО И В КОНТЕКСТА НА ПРОЕКТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ. ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА ОТ НЕЯ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО КОПАЕНЕ НА ДАННИ И УСЛУГИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA CÉLJA A TECHNOLÓGIA FEJLESZTÉSE A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZŐ TANTERMEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AZ INTERNETEN ÉS A HELYSZÍNEN ELÉRHETŐ OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL. ENNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT A TANÍTÁSBAN MINDENNAPI DIGITÁLIS FELHASZNÁLÁSRA, VALAMINT A TERVEZETT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ ÉS SZOFTVER ELFOGADÁSÁT, AMELY AZ OSZTÁLY VEZETÉSÉRE SZOLGÁL A VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL, AMELY EGYETLEN ESZKÖZÖN TEKINTHETŐ A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, A TÁVOLRÓL TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TARTALOM DIGITÁLIS TARTALMA A DIGITÁLIS TARTALOM AKTÍV ÉS MUNKAERŐ-PIACI OKTATÁSA, VALAMINT A DIGITÁLIS TARTALOMNAK AZ INTÉZET EGÉSZÉBEN TÖRTÉNŐ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. AZ INTÉZMÉNY A LEKÉRDEZÉSI ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN BE KÍVÁNJA KÉRNI AZ INTÉZMÉNYBEÁLLÍTÁSOKAT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA A TECHNOLÓGIA FEJLESZTÉSE A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZŐ TANTERMEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AZ INTERNETEN ÉS A HELYSZÍNEN ELÉRHETŐ OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL. ENNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT A TANÍTÁSBAN MINDENNAPI DIGITÁLIS FELHASZNÁLÁSRA, VALAMINT A TERVEZETT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ ÉS SZOFTVER ELFOGADÁSÁT, AMELY AZ OSZTÁLY VEZETÉSÉRE SZOLGÁL A VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL, AMELY EGYETLEN ESZKÖZÖN TEKINTHETŐ A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, A TÁVOLRÓL TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TARTALOM DIGITÁLIS TARTALMA A DIGITÁLIS TARTALOM AKTÍV ÉS MUNKAERŐ-PIACI OKTATÁSA, VALAMINT A DIGITÁLIS TARTALOMNAK AZ INTÉZET EGÉSZÉBEN TÖRTÉNŐ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. AZ INTÉZMÉNY A LEKÉRDEZÉSI ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN BE KÍVÁNJA KÉRNI AZ INTÉZMÉNYBEÁLLÍTÁSOKAT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA A TECHNOLÓGIA FEJLESZTÉSE A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZŐ TANTERMEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AZ INTERNETEN ÉS A HELYSZÍNEN ELÉRHETŐ OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL. ENNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT A TANÍTÁSBAN MINDENNAPI DIGITÁLIS FELHASZNÁLÁSRA, VALAMINT A TERVEZETT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ ÉS SZOFTVER ELFOGADÁSÁT, AMELY AZ OSZTÁLY VEZETÉSÉRE SZOLGÁL A VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL, AMELY EGYETLEN ESZKÖZÖN TEKINTHETŐ A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, A TÁVOLRÓL TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TARTALOM DIGITÁLIS TARTALMA A DIGITÁLIS TARTALOM AKTÍV ÉS MUNKAERŐ-PIACI OKTATÁSA, VALAMINT A DIGITÁLIS TARTALOMNAK AZ INTÉZET EGÉSZÉBEN TÖRTÉNŐ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. AZ INTÉZMÉNY A LEKÉRDEZÉSI ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN BE KÍVÁNJA KÉRNI AZ INTÉZMÉNYBEÁLLÍTÁSOKAT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CUR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT TRÍ SHEOMRAÍ RANGA A CHRUTHÚ LE HUIRLISÍ D’OIDEACHAS COMHCHOITEANN AGUS AONAIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEAGAISC ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN AGUS IN ÁIT. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS SEO SPREAGADH A THABHAIRT DO BHUNÚ GRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG LENA N-ÚSÁID GO DIGITEACH Ó LÁ GO LÁ SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE, GLACADH LE SRAITH UIRLISÍ AGUS BOGEARRAÍ DIGITEACHA ATÁ TIOMNAITHE DON RANG A BHAINISTIÚ LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN AR FÉIDIR BREATHNÚ AIR AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, AGUS CHUN OIBRIÚ GO CIANDA FREISIN AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. IS TEAGASC GNÍOMHACH AGUS SAOTHAIR AR ÁBHAR DIGITEACH É ÁBHAR DIGITEACH AN ÁBHAIR DHIGITIGH, AGUS I GCOMHTHÉACS TIONSCADAL CHUN ÁBHAR DIGITEACH A CHUIMSIÚ AR FUD NA HINSTITIÚIDE AR FAD. TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID SOCRUITHE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ TOCHAILTE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CUR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT TRÍ SHEOMRAÍ RANGA A CHRUTHÚ LE HUIRLISÍ D’OIDEACHAS COMHCHOITEANN AGUS AONAIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEAGAISC ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN AGUS IN ÁIT. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS SEO SPREAGADH A THABHAIRT DO BHUNÚ GRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG LENA N-ÚSÁID GO DIGITEACH Ó LÁ GO LÁ SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE, GLACADH LE SRAITH UIRLISÍ AGUS BOGEARRAÍ DIGITEACHA ATÁ TIOMNAITHE DON RANG A BHAINISTIÚ LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN AR FÉIDIR BREATHNÚ AIR AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, AGUS CHUN OIBRIÚ GO CIANDA FREISIN AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. IS TEAGASC GNÍOMHACH AGUS SAOTHAIR AR ÁBHAR DIGITEACH É ÁBHAR DIGITEACH AN ÁBHAIR DHIGITIGH, AGUS I GCOMHTHÉACS TIONSCADAL CHUN ÁBHAR DIGITEACH A CHUIMSIÚ AR FUD NA HINSTITIÚIDE AR FAD. TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID SOCRUITHE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ TOCHAILTE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CUR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT TRÍ SHEOMRAÍ RANGA A CHRUTHÚ LE HUIRLISÍ D’OIDEACHAS COMHCHOITEANN AGUS AONAIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEAGAISC ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN AGUS IN ÁIT. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS SEO SPREAGADH A THABHAIRT DO BHUNÚ GRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG LENA N-ÚSÁID GO DIGITEACH Ó LÁ GO LÁ SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE, GLACADH LE SRAITH UIRLISÍ AGUS BOGEARRAÍ DIGITEACHA ATÁ TIOMNAITHE DON RANG A BHAINISTIÚ LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN AR FÉIDIR BREATHNÚ AIR AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, AGUS CHUN OIBRIÚ GO CIANDA FREISIN AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. IS TEAGASC GNÍOMHACH AGUS SAOTHAIR AR ÁBHAR DIGITEACH É ÁBHAR DIGITEACH AN ÁBHAIR DHIGITIGH, AGUS I GCOMHTHÉACS TIONSCADAL CHUN ÁBHAR DIGITEACH A CHUIMSIÚ AR FUD NA HINSTITIÚIDE AR FAD. TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID SOCRUITHE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ TOCHAILTE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT ÖKA TEKNIKEN GENOM ATT SKAPA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL UTBILDNING MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSVERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN OCH PÅ PLATS. DETTA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BILDANDET AV TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL ANVÄNDNING I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PLANERADE PROJEKTET, ANTAGANDET AV EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH PROGRAMVARA FÖR ATT HANTERA KLASSEN MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. DET DIGITALA INNEHÅLLET I DIGITALT INNEHÅLL ÄR EN AKTIV OCH LABORATORISK UNDERVISNING I DIGITALT INNEHÅLL, SAMT I SAMBAND MED PROJEKT FÖR ATT INKLUDERA DIGITALT INNEHÅLL I HELA INSTITUTET. INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA IN INSTÄLLNINGAR FÖR ÅTKOMST TILL DATA OCH TJÄNSTER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT ÖKA TEKNIKEN GENOM ATT SKAPA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL UTBILDNING MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSVERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN OCH PÅ PLATS. DETTA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BILDANDET AV TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL ANVÄNDNING I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PLANERADE PROJEKTET, ANTAGANDET AV EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH PROGRAMVARA FÖR ATT HANTERA KLASSEN MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. DET DIGITALA INNEHÅLLET I DIGITALT INNEHÅLL ÄR EN AKTIV OCH LABORATORISK UNDERVISNING I DIGITALT INNEHÅLL, SAMT I SAMBAND MED PROJEKT FÖR ATT INKLUDERA DIGITALT INNEHÅLL I HELA INSTITUTET. INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA IN INSTÄLLNINGAR FÖR ÅTKOMST TILL DATA OCH TJÄNSTER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT ÖKA TEKNIKEN GENOM ATT SKAPA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL UTBILDNING MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSVERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN OCH PÅ PLATS. DETTA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BILDANDET AV TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL ANVÄNDNING I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PLANERADE PROJEKTET, ANTAGANDET AV EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH PROGRAMVARA FÖR ATT HANTERA KLASSEN MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. DET DIGITALA INNEHÅLLET I DIGITALT INNEHÅLL ÄR EN AKTIV OCH LABORATORISK UNDERVISNING I DIGITALT INNEHÅLL, SAMT I SAMBAND MED PROJEKT FÖR ATT INKLUDERA DIGITALT INNEHÅLL I HELA INSTITUTET. INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA IN INSTÄLLNINGAR FÖR ÅTKOMST TILL DATA OCH TJÄNSTER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLI EESMÄRK ON SUURENDADA TEHNOLOOGIAT, LUUES KLASSIRUUME KOOS KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE HARIDUSE VAHENDITEGA, KASUTADES SELLEKS VEEBIST JA PAIGAST KÄTTESAADAVAID ÕPPEVAHENDEID. SELLE EESMÄRK ON SOODUSTADA TRAADITA ÕPPERÜHMADE MOODUSTAMIST IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS KASUTAMISEKS ÕPETAMISEL NING KAVANDATUD PROJEKTI ELLUVIIMISEKS VAJALIKU TOETUSVAHENDINA VÕTTA KASUTUSELE RIDA DIGITAALSEID VAHENDEID JA TARKVARA, MIS ON MÕELDUD KLASSI JUHTIMISEKS KOOS PROJEKTSIOONIDE HALDAMISE SÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADELDA ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÜLIÕPILASRÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KODUS JA MOBILITIS TÖÖTAMISE JÄLGIMISEKS. DIGITAALSE SISU DIGITAALNE SISU ON AKTIIVNE JA TÖÖTAV DIGITAALSE SISU ÕPETAMINE, SAMUTI DIGITAALSE SISU KAASAMISE PROJEKTIDE KONTEKSTIS KOGU INSTITUUDIS. INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA SELLE SEADEID JUURDEPÄÄSUKS KAEVAMISANDMETELE JA -TEENUSTELE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON SUURENDADA TEHNOLOOGIAT, LUUES KLASSIRUUME KOOS KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE HARIDUSE VAHENDITEGA, KASUTADES SELLEKS VEEBIST JA PAIGAST KÄTTESAADAVAID ÕPPEVAHENDEID. SELLE EESMÄRK ON SOODUSTADA TRAADITA ÕPPERÜHMADE MOODUSTAMIST IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS KASUTAMISEKS ÕPETAMISEL NING KAVANDATUD PROJEKTI ELLUVIIMISEKS VAJALIKU TOETUSVAHENDINA VÕTTA KASUTUSELE RIDA DIGITAALSEID VAHENDEID JA TARKVARA, MIS ON MÕELDUD KLASSI JUHTIMISEKS KOOS PROJEKTSIOONIDE HALDAMISE SÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADELDA ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÜLIÕPILASRÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KODUS JA MOBILITIS TÖÖTAMISE JÄLGIMISEKS. DIGITAALSE SISU DIGITAALNE SISU ON AKTIIVNE JA TÖÖTAV DIGITAALSE SISU ÕPETAMINE, SAMUTI DIGITAALSE SISU KAASAMISE PROJEKTIDE KONTEKSTIS KOGU INSTITUUDIS. INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA SELLE SEADEID JUURDEPÄÄSUKS KAEVAMISANDMETELE JA -TEENUSTELE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON SUURENDADA TEHNOLOOGIAT, LUUES KLASSIRUUME KOOS KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE HARIDUSE VAHENDITEGA, KASUTADES SELLEKS VEEBIST JA PAIGAST KÄTTESAADAVAID ÕPPEVAHENDEID. SELLE EESMÄRK ON SOODUSTADA TRAADITA ÕPPERÜHMADE MOODUSTAMIST IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS KASUTAMISEKS ÕPETAMISEL NING KAVANDATUD PROJEKTI ELLUVIIMISEKS VAJALIKU TOETUSVAHENDINA VÕTTA KASUTUSELE RIDA DIGITAALSEID VAHENDEID JA TARKVARA, MIS ON MÕELDUD KLASSI JUHTIMISEKS KOOS PROJEKTSIOONIDE HALDAMISE SÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADELDA ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÜLIÕPILASRÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KODUS JA MOBILITIS TÖÖTAMISE JÄLGIMISEKS. DIGITAALSE SISU DIGITAALNE SISU ON AKTIIVNE JA TÖÖTAV DIGITAALSE SISU ÕPETAMINE, SAMUTI DIGITAALSE SISU KAASAMISE PROJEKTIDE KONTEKSTIS KOGU INSTITUUDIS. INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA SELLE SEADEID JUURDEPÄÄSUKS KAEVAMISANDMETELE JA -TEENUSTELE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-la-2015-178 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Rieti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
POGGIO MOIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): POGGIO MOIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,998.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,998.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,999.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,999.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q1881820 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGICAL RESOURCES FOR COLLABORATIVE LEARNING |
Project Q1881820 in Italy |
Statements
10,999.0 Euro
0 references
21,998.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 May 2016
0 references
6 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
IC FERRUCCIO ULIVI
0 references
42°12'9.47"N, 12°52'45.77"E
0 references
LA SCUOLA HA COME OBIETTIVO LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE CREANDO AULE CON STRUMENTI PER UNA DIDATTICA COLLETTIVA E INDIVIDUALE CON LUTILIZZO DI STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E IN POSTO. IN QUESTO MODO SI INTENDE FAVORIRE LA FORMAZIONE DI GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRELESS PER UN UTILIZZO QUOTIDIANO DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOPER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO PREVISTA LADOZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E SOFTWARE DEDICATI PER LA GESTIONE DELLA CLASSE CON SISTEMA DI GESTIONE DELLE PROIEZIONI VISUALIZZABILE SU SINGOLO DISPOSITIVO COME STRUMENTO DI PRODUZIONE DEI GRUPPI DI STUDENTI PERMETTER DI LAVORARE ANCHE DA REMOTO E SEGUIRE ANCHE IL LAVORO DA CASA E IN MOBILIT. VERR UTIIZZATA NELLAMBITO DI CONTENUTI DIGITALI UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE E NELLAMBITO DI PROGETTI PER LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE IN ATTO IN TUTTO LISTITUTO. LISTITUTO INTENDE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIG (Italian)
0 references
THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INCREASE TECHNOLOGY BY CREATING CLASSROOMS WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL EDUCATION USING TEACHING TOOLS THAT ARE AVAILABLE ON THE WEB AND IN PLACE. THIS AIMS TO ENCOURAGE THE FORMATION OF WIRELESS LEARNING GROUPS FOR EVERYDAY DIGITAL USE IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PLANNED PROJECT, THE ADOPTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND SOFTWARE DEDICATED TO MANAGING THE CLASS WITH PROJECTIONS MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED ON A SINGLE DEVICE AS A TOOL FOR THE PRODUCTION OF STUDENT GROUPS, ALSO TO WORK REMOTELY AND ALSO TO FOLLOW WORK AT HOME AND IN MOBILIT. THE DIGITAL CONTENT OF DIGITAL CONTENT IS AN ACTIVE AND LABORATORIAL TEACHING OF DIGITAL CONTENT, AS WELL AS IN THE CONTEXT OF PROJECTS FOR THE INCLUSION OF DIGITAL CONTENT THROUGHOUT THE WHOLE OF THE INSTITUTE. THE INSTITUTION INTENDS TO REQUEST IT SETTINGS FOR ACCESS TO DIG DATA AND SERVICES (English)
0 references
L’ÉCOLE VISE À AUGMENTER LES TECHNOLOGIES EN CRÉANT DES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR UN ENSEIGNEMENT COLLECTIF ET INDIVIDUEL AVEC L’UTILISATION D’OUTILS DIDACTIQUES DISPONIBLES SUR LE WEB ET EN PLACE. DE CETTE MANIÈRE, IL EST DESTINÉ À ENCOURAGER LA FORMATION DE GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SOUTIEN VALABLE À L’ÉTUDE POUR LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU L’ADOPTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS ET DE LOGICIELS NUMÉRIQUES DÉDIÉS À LA GESTION DE LA CLASSE AVEC SYSTÈME DE GESTION DES PROJECTIONS VISIBLES SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. IL SERA UTILISÉ DANS LE DOMAINE DU CONTENU NUMÉRIQUE UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE ET DANS LE CADRE DE PROJETS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION EN PLACE DANS L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER À SES STATIONS D’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES DE FOUILLE (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL STREEFT ERNAAR OM DE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN DOOR KLASLOKALEN TE CREËREN MET HULPMIDDELEN VOOR EEN COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL ONDERWIJS MET BEHULP VAN DIDACTISCHE TOOLS DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA HET WEB EN BESCHIKBAAR ZIJN. OP DEZE MANIER IS HET BEDOELD OM DE VORMING VAN LEERGROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR DAGELIJKS GEBRUIK VAN DIGITALE IN HET ONDERWIJS EN ALS GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIE VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN HET GEPLANDE PROJECT DE GOEDKEURING VAN EEN REEKS DIGITALE INSTRUMENTEN EN SOFTWARE GEWIJD AAN HET BEHEER VAN DE KLAS MET SYSTEEM VAN BEHEER VAN PROJECTIES ZICHTBAAR OP ÉÉN APPARAAT ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN TOESTAAN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK OM HET WERK TE VOLGEN VANUIT HUIS EN MOBIEL. HET ZAL WORDEN GEBRUIKT OP HET GEBIED VAN DIGITALE INHOUD EEN ACTIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH EN IN HET KADER VAN PROJECTEN VOOR INCLUSIE EN INTEGRATIE IN HET HELE INSTITUUT. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS OM HAAR STATIONS TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DATA- EN GRAAFDIENSTEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, DIE TECHNOLOGIEN DURCH DIE SCHAFFUNG VON KLASSENZIMMERN MIT WERKZEUGEN FÜR EINEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN UNTERRICHT MIT DEM EINSATZ DIDAKTISCHER WERKZEUGE, DIE ÜBER DAS INTERNET UND VORHANDEN SIND, ZU ERHÖHEN. AUF DIESE WEISE SOLL DIE BILDUNG VON LERNGRUPPEN IN DER DRAHTLOSEN VERBINDUNG FÜR DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON DIGITAL IM UNTERRICHT GEFÖRDERT WERDEN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIE ZUR REALISIERUNG DES GEPLANTEN PROJEKTS DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE VON DIGITALEN WERKZEUGEN UND SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DER KLASSE MIT SYSTEM DER VERWALTUNG VON PROJEKTIONEN AUF EINEM GERÄT SICHTBAR ALS PRODUKTIONSWERKZEUG VON GRUPPEN VON STUDENTEN ERLAUBEN, FERN ZU ARBEITEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IN MOBILE ZU VERFOLGEN. ES WIRD IM BEREICH DER DIGITALEN INHALTE EINE AKTIVE UND LABORDIDAKTIK UND IM RAHMEN VON PROJEKTEN ZUR INTEGRATION UND INTEGRATION IM GESAMTEN INSTITUT VERWENDET WERDEN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, DIESE STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DATEN- UND GRABDIENSTEN ZU BEANTRAGEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE AULAS CON HERRAMIENTAS PARA UNA ENSEÑANZA COLECTIVA E INDIVIDUAL CON EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y EN SU LUGAR. DE ESTA MANERA SE PRETENDE FOMENTAR LA FORMACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA EL USO DIARIO DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO APOYO VÁLIDO AL ESTUDIO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO LA ADOPCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y SOFTWARE DEDICADOS A LA GESTIÓN DE LA CLASE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES VISIBLES EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PERMITEN TRABAJAR A DISTANCIA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. SE UTILIZARÁ EN EL ÁMBITO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES UNA DIDÁCTICA ACTIVA Y DE LABORATORIO Y EN EL CONTEXTO DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EN TODO EL INSTITUTO. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITARLE ESTACIONES DE ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DE EXCAVACIÓN (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED SKOLEN ER AT ØGE TEKNOLOGIEN VED AT SKABE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDDANNELSE VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSVÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE PÅ INTERNETTET OG PÅ PLADS. DETTE HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DANNELSEN AF TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG DIGITAL BRUG I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL GENNEMFØRELSEN AF DET PLANLAGTE PROJEKT, VEDTAGELSE AF EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG SOFTWARE, DER ER DEDIKERET TIL STYRING AF KLASSEN MED PROJEKTIONSLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND OG TIL AT FØLGE ARBEJDET I HJEMMET OG I MOBILIT. DET DIGITALE INDHOLD I DIGITALT INDHOLD ER EN AKTIV OG ARBEJDSBASERET UNDERVISNING I DIGITALT INDHOLD SAMT I FORBINDELSE MED PROJEKTER OM INKLUSION AF DIGITALT INDHOLD I HELE INSTITUTTET. INSTITUTIONEN HAR TIL HENSIGT AT ANMODE OM INDSTILLINGER FOR ADGANG TIL GRAVEDATA OG -TJENESTER (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ. ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΣΚΑΦΉΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ ŠKOLE JE POVEĆATI TEHNOLOGIJU STVARANJEM UČIONICA S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO OBRAZOVANJE KORIŠTENJEM NASTAVNIH ALATA KOJI SU DOSTUPNI NA WEBU I U MJESTU. TIME SE ŽELI POTAKNUTI FORMIRANJE BEŽIČNIH OBRAZOVNIH SKUPINA ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU UPORABU U NASTAVI I KAO VALJANA POTPORA ZA PROVEDBU PLANIRANOG PROJEKTA, USVAJANJE NIZA DIGITALNIH ALATA I SOFTVERA POSVEĆENIH UPRAVLJANJU RAZREDOM SA SUSTAVOM UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE NA JEDNOM UREĐAJU MOŽE PROMATRATI KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, KAO I ZA RAD NA DALJINU I PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. DIGITALNI SADRŽAJ DIGITALNOG SADRŽAJA AKTIVNO JE I RADNIČKO PODUČAVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA, KAO I U KONTEKSTU PROJEKATA ZA UKLJUČIVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA U CIJELOM INSTITUTU. INSTITUCIJA NAMJERAVA ZATRAŽITI POSTAVKE ZA PRISTUP KOPAČKIM PODACIMA I USLUGAMA (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A SPORI TEHNOLOGIA PRIN CREAREA DE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE DE EDUCAȚIE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ, UTILIZÂND INSTRUMENTE DE PREDARE DISPONIBILE PE INTERNET ȘI EXISTENTE. ACEST LUCRU ARE CA SCOP ÎNCURAJAREA FORMĂRII DE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU UTILIZAREA DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PLANIFICAT, ADOPTAREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI SOFTWARE DEDICATE GESTIONĂRII CLASEI CU SISTEM DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA, SĂ LUCREZE DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, SĂ URMĂREASCĂ MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. CONȚINUTUL DIGITAL AL CONȚINUTULUI DIGITAL ESTE O PREDARE ACTIVĂ ȘI LABORATORALĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL, PRECUM ȘI ÎN CONTEXTUL PROIECTELOR DE INCLUDERE A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN ÎNTREGUL INSTITUT. INSTITUȚIA INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE SETĂRI PENTRU ACCESAREA DATELOR ȘI SERVICIILOR (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM ŠKOLY JE ROZŠÍRIŤ TECHNOLÓGIE VYTVÁRANÍM UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE POMOCOU VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ DOSTUPNÉ NA WEBE A NA MIESTE. CIEĽOM JE PODPORIŤ VYTVÁRANIE BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPÍN PRE KAŽDODENNÉ DIGITÁLNE POUŽITIE VO VÝUČBE A AKO PLATNÚ PODPORU PRE REALIZÁCIU PLÁNOVANÉHO PROJEKTU PRIJATIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A SOFTVÉRU VENOVANÝCH RIADENIU TRIEDY SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ MOŽNO VNÍMAŤ NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU A SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIZOVAŤ. DIGITÁLNY OBSAH DIGITÁLNEHO OBSAHU JE AKTÍVNA A PRACOVNÁ VÝUČBA DIGITÁLNEHO OBSAHU, AKO AJ V KONTEXTE PROJEKTOV NA ZAČLENENIE DIGITÁLNEHO OBSAHU DO CELÉHO INŠTITÚTU. INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O NASTAVENIE PRÍSTUPU K VYHĽADÁVANÝM ÚDAJOM A SLUŽBÁM (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI ŻŻID IT-TEKNOLOĠIJA BILLI TOĦLOQ KLASSIJIET B’GĦODOD GĦALL-EDUKAZZJONI KOLLETTIVA U INDIVIDWALI BL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM LI HUMA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB U FIS-SEĦĦ. DAN GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-FORMAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ TAGĦLIM MINGĦAJR FILI GĦALL-UŻU DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT IPPJANAT, L-ADOZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U SOFTWER IDDEDIKATI GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILIT. IL-KONTENUT DIĠITALI TAL-KONTENUT DIĠITALI HUWA TAGĦLIM ATTIV U LABORATORJALI TAL-KONTENUT DIĠITALI, KIF UKOLL FIL-KUNTEST TA’ PROĠETTI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ KONTENUT DIĠITALI FL-ISTITUT KOLLU. L-ISTITUZZJONI GĦANDHA L-INTENZJONI LI TITLOB IS-SETTINGS TAGĦHA GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI TAT-TĦAFFIR (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DA ESCOLA É AUMENTAR A TECNOLOGIA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA A EDUCAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL USANDO FERRAMENTAS DE ENSINO QUE ESTÃO DISPONÍVEIS NA WEB E EM VIGOR. ISSO TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A FORMAÇÃO DE GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA USO DIGITAL DIÁRIO NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PLANEJADO, A ADOÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E SOFTWARE DEDICADO À GESTÃO DA AULA COM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. O CONTEÚDO DIGITAL DOS CONTEÚDOS DIGITAIS É UM ENSINO ATIVO E LABORATORIAL DE CONTEÚDOS DIGITAIS, BEM COMO NO CONTEXTO DE PROJETOS DE INCLUSÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS EM TODO O INSTITUTO. A INSTITUIÇÃO TENCIONA SOLICITAR DEFINIÇÕES DE ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DE ESCAVAÇÃO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TEKNOLOGIAA LUOMALLA LUOKKAHUONEITA, JOISSA ON KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN KOULUTUKSEN VÄLINEITÄ, KÄYTTÄEN VERKOSSA JA KÄYTÖSSÄ OLEVIA OPETUSVÄLINEITÄ. TAVOITTEENA ON KANNUSTAA MUODOSTAMAAN LANGATTOMIA OPPIMISRYHMIÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEEN KÄYTTÖÖN OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA SUUNNITELLUN HANKKEEN TOTEUTUKSESSA, OTTAMAAN KÄYTTÖÖN JOUKON DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA OHJELMISTOJA, JOTKA ON OMISTETTU LUOKAN HALLINTAAN JA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄÄN, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖSKENTELYÄ JA MYÖS TYÖN SEURAAMISTA KOTONA JA MOBIILISSA. DIGITAALISEN SISÄLLÖN DIGITAALINEN SISÄLTÖ ON AKTIIVISTA JA TYÖPERÄISTÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN OPETUSTA SEKÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN INTEGROINTIHANKKEIDEN YHTEYDESSÄ KOKO INSTITUUTIN ALUEELLA. TOIMIELIN AIKOO PYYTÄÄ SILTÄ ASETUKSIA, JOTKA KOSKEVAT PÄÄSYÄ KAIVANNAISTIETOIHIN JA -PALVELUIHIN (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM SZKOŁY JEST ZWIĘKSZENIE TECHNOLOGII POPRZEZ TWORZENIE SAL LEKCYJNYCH Z NARZĘDZIAMI DO EDUKACJI ZBIOROWEJ I INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH DOSTĘPNYCH W INTERNECIE I NA MIEJSCU. MA TO NA CELU ZACHĘCENIE DO TWORZENIA BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEGO UŻYTKU CYFROWEGO W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA REALIZACJI PLANOWANEGO PROJEKTU, PRZYJĘCIE SZEREGU NARZĘDZI CYFROWYCH I OPROGRAMOWANIA DEDYKOWANEGO DO ZARZĄDZANIA KLASĄ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOŻNA POSTRZEGAĆ NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W RUCHU. TREŚCI CYFROWE TREŚCI CYFROWYCH SĄ AKTYWNYM I LABORATORYJNYM NAUCZANIEM TREŚCI CYFROWYCH, A TAKŻE W KONTEKŚCIE PROJEKTÓW MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE TREŚCI CYFROWYCH W CAŁYM INSTYTUCIE. INSTYTUCJA ZAMIERZA ZAŻĄDAĆ USTAWIEŃ DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ ŠOLE JE POVEČATI TEHNOLOGIJO Z USTVARJANJEM UČILNIC Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO IZOBRAŽEVANJE Z UPORABO UČNIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU IN VZPOSTAVLJENA. CILJ TEGA JE SPODBUDITI OBLIKOVANJE BREZŽIČNIH UČNIH SKUPIN ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO UPORABO PRI POUČEVANJU IN KOT VELJAVNO PODPORO ZA IZVEDBO NAČRTOVANEGA PROJEKTA, SPREJETJE NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN PROGRAMSKE OPREME, NAMENJENIH VODENJU RAZREDA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA ENO SAMO NAPRAVO KOT ORODJE ZA PRODUKCIJO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO IN SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. DIGITALNE VSEBINE DIGITALNIH VSEBIN SO AKTIVNO IN DELAVNO POUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN, PA TUDI V OKVIRU PROJEKTOV ZA VKLJUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN V CELOTNEM INŠTITUTU. INSTITUCIJA NAMERAVA ZAHTEVATI NASTAVITVE ZA DOSTOP DO PODATKOV IN STORITEV KOPANJA (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM ŠKOLY JE ZVÝŠIT TECHNOLOGIE VYTVOŘENÍM UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU DOSTUPNÉ NA WEBU A NA MÍSTĚ. CÍLEM JE PODPOŘIT VYTVÁŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPIN PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ VYUŽITÍ VE VÝUCE A JAKO PLATNOU PODPORU PRO REALIZACI PLÁNOVANÉHO PROJEKTU, PŘIJETÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A SOFTWARU VĚNOVANÝCH ŘÍZENÍ TŘÍDY SE SYSTÉMEM ŘÍZENÍ PROJEKCÍ, KTERÝ LZE NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ VNÍMAT JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A MOBILITU. DIGITÁLNÍ OBSAH DIGITÁLNÍHO OBSAHU JE AKTIVNÍ A LABORATORNÍ VÝUKA DIGITÁLNÍHO OBSAHU, JAKOŽ I V SOUVISLOSTI S PROJEKTY NA ZAČLENĚNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU DO CELÉHO INSTITUTU. INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O NASTAVENÍ PRO PŘÍSTUP K DATŮM A SLUŽBÁM. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLOS TIKSLAS – TOBULINTI TECHNOLOGIJAS SUKURIANT KLASES, KURIOSE BŪTŲ NUMATYTOS KOLEKTYVINIO IR INDIVIDUALAUS ŠVIETIMO PRIEMONĖS, NAUDOJANT INTERNETE PRIEINAMAS MOKYMO PRIEMONES. TAIP SIEKIAMA SKATINTI BELAIDŽIŲ MOKYMOSI GRUPIŲ, SKIRTŲ KASDIENIAM SKAITMENINIAM NAUDOJIMUI MOKYMO SRITYJE, FORMAVIMĄSI IR KAIP TINKAMĄ PARAMĄ PLANUOJAMO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI, SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURI GALI BŪTI VERTINAMA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ KŪRIMO PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILUMO SRITYJE, PRIĖMIMĄ. SKAITMENINIO TURINIO SKAITMENINIS TURINYS YRA AKTYVUS IR DARBINIS SKAITMENINIO TURINIO MOKYMAS, TAIP PAT SKAITMENINIO TURINIO ĮTRAUKIMO Į VISĄ INSTITUTĄ PROJEKTŲ KONTEKSTE. INSTITUCIJA KETINA PRAŠYTI JOS NUSTATYMŲ PRIEIGAI PRIE DUOMENŲ IR PASLAUGŲ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLAS MĒRĶIS IR PALIELINĀT TEHNOLOĢIJU, IZVEIDOJOT KLASES AR INSTRUMENTIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZGLĪTĪBAI, IZMANTOJOT TĪMEKLĪ UN VIETĀ PIEEJAMUS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT BEZVADU MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI IKDIENAS DIGITĀLAI LIETOŠANAI MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU PLĀNOTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI, PIEŅEMT VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN PROGRAMMATŪRAS, KAS PAREDZĒTAS KLASES PĀRVALDĪBAI AR PROGNOŽU PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, KURU VAR APLŪKOT VIENĀ IERĪCĒ KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, KĀ ARĪ ATTĀLINĀTI STRĀDĀT, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. DIGITĀLĀ SATURA DIGITĀLAIS SATURS IR AKTĪVA UN LABORATORISKA DIGITĀLĀ SATURA MĀCĪŠANA, KĀ ARĪ DIGITĀLĀ SATURA IEKĻAUŠANAS PROJEKTU KONTEKSTĀ VISĀ INSTITŪTĀ. IESTĀDE PLĀNO PIEPRASĪT TAI IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI RAKŠANAS DATIEM UN PAKALPOJUMIEM (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ДОСТЪПНИ В ИНТЕРНЕТ И СА ВЪВЕДЕНИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА УПОТРЕБА В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПЛАНИРАНИЯ ПРОЕКТ, ПРИЕМАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СОФТУЕР, ПОСВЕТЕНИ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСА СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, КАКТО И ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТТА. ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ЦИФРОВОТО СЪДЪРЖАНИЕ Е АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, КАКТО И В КОНТЕКСТА НА ПРОЕКТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ. ИНСТИТУЦИЯТА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА ОТ НЕЯ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО КОПАЕНЕ НА ДАННИ И УСЛУГИ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA A TECHNOLÓGIA FEJLESZTÉSE A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZŐ TANTERMEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AZ INTERNETEN ÉS A HELYSZÍNEN ELÉRHETŐ OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL. ENNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT A TANÍTÁSBAN MINDENNAPI DIGITÁLIS FELHASZNÁLÁSRA, VALAMINT A TERVEZETT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ ÉS SZOFTVER ELFOGADÁSÁT, AMELY AZ OSZTÁLY VEZETÉSÉRE SZOLGÁL A VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL, AMELY EGYETLEN ESZKÖZÖN TEKINTHETŐ A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, A TÁVOLRÓL TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TARTALOM DIGITÁLIS TARTALMA A DIGITÁLIS TARTALOM AKTÍV ÉS MUNKAERŐ-PIACI OKTATÁSA, VALAMINT A DIGITÁLIS TARTALOMNAK AZ INTÉZET EGÉSZÉBEN TÖRTÉNŐ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. AZ INTÉZMÉNY A LEKÉRDEZÉSI ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN BE KÍVÁNJA KÉRNI AZ INTÉZMÉNYBEÁLLÍTÁSOKAT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CUR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT TRÍ SHEOMRAÍ RANGA A CHRUTHÚ LE HUIRLISÍ D’OIDEACHAS COMHCHOITEANN AGUS AONAIR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEAGAISC ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN AGUS IN ÁIT. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS SEO SPREAGADH A THABHAIRT DO BHUNÚ GRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG LENA N-ÚSÁID GO DIGITEACH Ó LÁ GO LÁ SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE, GLACADH LE SRAITH UIRLISÍ AGUS BOGEARRAÍ DIGITEACHA ATÁ TIOMNAITHE DON RANG A BHAINISTIÚ LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN AR FÉIDIR BREATHNÚ AIR AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, AGUS CHUN OIBRIÚ GO CIANDA FREISIN AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. IS TEAGASC GNÍOMHACH AGUS SAOTHAIR AR ÁBHAR DIGITEACH É ÁBHAR DIGITEACH AN ÁBHAIR DHIGITIGH, AGUS I GCOMHTHÉACS TIONSCADAL CHUN ÁBHAR DIGITEACH A CHUIMSIÚ AR FUD NA HINSTITIÚIDE AR FAD. TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID SOCRUITHE A IARRAIDH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ TOCHAILTE (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT ÖKA TEKNIKEN GENOM ATT SKAPA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL UTBILDNING MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSVERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN OCH PÅ PLATS. DETTA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA BILDANDET AV TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DAGLIG DIGITAL ANVÄNDNING I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PLANERADE PROJEKTET, ANTAGANDET AV EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH PROGRAMVARA FÖR ATT HANTERA KLASSEN MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. DET DIGITALA INNEHÅLLET I DIGITALT INNEHÅLL ÄR EN AKTIV OCH LABORATORISK UNDERVISNING I DIGITALT INNEHÅLL, SAMT I SAMBAND MED PROJEKT FÖR ATT INKLUDERA DIGITALT INNEHÅLL I HELA INSTITUTET. INSTITUTIONEN HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA IN INSTÄLLNINGAR FÖR ÅTKOMST TILL DATA OCH TJÄNSTER (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOLI EESMÄRK ON SUURENDADA TEHNOLOOGIAT, LUUES KLASSIRUUME KOOS KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE HARIDUSE VAHENDITEGA, KASUTADES SELLEKS VEEBIST JA PAIGAST KÄTTESAADAVAID ÕPPEVAHENDEID. SELLE EESMÄRK ON SOODUSTADA TRAADITA ÕPPERÜHMADE MOODUSTAMIST IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS KASUTAMISEKS ÕPETAMISEL NING KAVANDATUD PROJEKTI ELLUVIIMISEKS VAJALIKU TOETUSVAHENDINA VÕTTA KASUTUSELE RIDA DIGITAALSEID VAHENDEID JA TARKVARA, MIS ON MÕELDUD KLASSI JUHTIMISEKS KOOS PROJEKTSIOONIDE HALDAMISE SÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADELDA ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÜLIÕPILASRÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KODUS JA MOBILITIS TÖÖTAMISE JÄLGIMISEKS. DIGITAALSE SISU DIGITAALNE SISU ON AKTIIVNE JA TÖÖTAV DIGITAALSE SISU ÕPETAMINE, SAMUTI DIGITAALSE SISU KAASAMISE PROJEKTIDE KONTEKSTIS KOGU INSTITUUDIS. INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA SELLE SEADEID JUURDEPÄÄSUKS KAEVAMISANDMETELE JA -TEENUSTELE (Estonian)
3 July 2022
0 references
POGGIO MOIANO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I56J15001490007
0 references