MULTIMEDIA SKILLS (Q1878492): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MULTIMEDIA SKILLS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES EN MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MULTIMEDIAVAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MULTIMEDIA-KENNTNISSE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HABILIDADES MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MULTIMEDIEFÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MULTIMEDIJSKE VJEŠTINE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MULTIMEDIÁLNE ZRUČNOSTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦILIET MULTIMEDJALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETÊNCIAS MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MULTIMEDIATAIDOT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UMIEJĘTNOŚCI MULTIMEDIALNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MULTIMEDIJSKE SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MULTIMEDIÁLNÍ DOVEDNOSTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MULTIMEDIJOS ĮGŪDŽIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MULTIMEDIJU PRASMES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МУЛТИМЕДИЙНИ УМЕНИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MULTIMÉDIÁS KÉSZSÉGEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA ILMHEÁN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MULTIMEDIEFÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MULTIMEEDIA OSKUSED | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1878492 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1878492 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878492 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878492 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878492 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878492 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878492 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878492 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878492 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878492 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878492 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878492 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878492 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878492 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878492 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WITH THIS PROJECT PROPOSAL, INCLUDING AMEDEO AIURI, NAPLES, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE YOUNG WORLD AND IMPLEMENTING THE ONLINE DIGITISATION PROCESS AND IN SUPPORT OF THE DIGITAL AGENDA FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT FORESEEN IN THE SUB-ACTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THROUGH THE MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A COHERENT AND SYSTEMATIC MANNER THE IMPLEMENTATION OF THE TECHNOLOGIES NEEDED TO IMPLEMENT THE NEW TEACHING METHODS AND TO MEET THE NEEDS EXPRESSED BY PROJECT RECIPIENTS, THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIAL AREA BASED ON AN ANALYSIS OF THE NEEDS AND THE CURRENT DIFFICULTIES WHICH HAVE EMERGED IN ORDER TO IMPLEMENT A POLICY OF DIRECT ACCESS TO DIGITAL SERVICES AND CONTENT FOR THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND ALLIN TEACHERS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THIS PROJECT PROPOSAL, INCLUDING AMEDEO AIURI, NAPLES, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE YOUNG WORLD AND IMPLEMENTING THE ONLINE DIGITISATION PROCESS AND IN SUPPORT OF THE DIGITAL AGENDA FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT FORESEEN IN THE SUB-ACTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THROUGH THE MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A COHERENT AND SYSTEMATIC MANNER THE IMPLEMENTATION OF THE TECHNOLOGIES NEEDED TO IMPLEMENT THE NEW TEACHING METHODS AND TO MEET THE NEEDS EXPRESSED BY PROJECT RECIPIENTS, THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIAL AREA BASED ON AN ANALYSIS OF THE NEEDS AND THE CURRENT DIFFICULTIES WHICH HAVE EMERGED IN ORDER TO IMPLEMENT A POLICY OF DIRECT ACCESS TO DIGITAL SERVICES AND CONTENT FOR THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND ALLIN TEACHERS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET AMEDEO MAIURI À NAPLES VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE DE LEUROPA.LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PERMET À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE LES TECHNOLOGIES NÉCESSAIRES À L’INSERTION NELLISTITUTO POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA EFFICACES POUR PERMETTRE L’APPLICATION DU NOUVEL ENSEIGNEMENT ET RÉPONDRE AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET ÉTUDIANTS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DU TERRITORIO.BASED SUR L’ANALYSE DES BESOINS ET DES DIFFICULTÉS ACTUELLES D’ACCÈS À UN RÉSEAU D’ENSEIGNANTS VISANT À METTRE EN ŒUVRE L’ORDRE DES ENSEIGNANTS DANS L’ORDRE POLITIQUE ET L’ORDRE DES ENSEIGNANTS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET AMEDEO MAIURI À NAPLES VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE DE LEUROPA.LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PERMET À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE LES TECHNOLOGIES NÉCESSAIRES À L’INSERTION NELLISTITUTO POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA EFFICACES POUR PERMETTRE L’APPLICATION DU NOUVEL ENSEIGNEMENT ET RÉPONDRE AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET ÉTUDIANTS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DU TERRITORIO.BASED SUR L’ANALYSE DES BESOINS ET DES DIFFICULTÉS ACTUELLES D’ACCÈS À UN RÉSEAU D’ENSEIGNANTS VISANT À METTRE EN ŒUVRE L’ORDRE DES ENSEIGNANTS DANS L’ORDRE POLITIQUE ET L’ORDRE DES ENSEIGNANTS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET AMEDEO MAIURI À NAPLES VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE DE LEUROPA.LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PERMET À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE LES TECHNOLOGIES NÉCESSAIRES À L’INSERTION NELLISTITUTO POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA EFFICACES POUR PERMETTRE L’APPLICATION DU NOUVEL ENSEIGNEMENT ET RÉPONDRE AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET ÉTUDIANTS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DU TERRITORIO.BASED SUR L’ANALYSE DES BESOINS ET DES DIFFICULTÉS ACTUELLES D’ACCÈS À UN RÉSEAU D’ENSEIGNANTS VISANT À METTRE EN ŒUVRE L’ORDRE DES ENSEIGNANTS DANS L’ORDRE POLITIQUE ET L’ORDRE DES ENSEIGNANTS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT AMEDEO MAIURI IN NAPELS DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET PROCES VAN DIGITALISERING ONLINE UIT TE VOEREN EN TER ONDERSTEUNING VAN DE DIGITALE AGENDA VOOR LEUROPA.THE REALISATIE VAN HET PROJECT VOORZIEN IN SUBACTIE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN HET MODULAIRE ONTWERP MAAKT HET MOGELIJK OM OP EEN COHERENTE EN SYSTEMATISCHE MANIER VAST TE STELLEN WELKE TECHNOLOGIEËN NELLISTITUTO MOETEN WORDEN INGEVOERD OM EFFECTIEVE MULTIMEDIAOMGEVINGEN TE CREËREN OM DE TOEPASSING VAN HET NIEUWE ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN EN TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT AMEDEO MAIURI IN NAPELS DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET PROCES VAN DIGITALISERING ONLINE UIT TE VOEREN EN TER ONDERSTEUNING VAN DE DIGITALE AGENDA VOOR LEUROPA.THE REALISATIE VAN HET PROJECT VOORZIEN IN SUBACTIE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN HET MODULAIRE ONTWERP MAAKT HET MOGELIJK OM OP EEN COHERENTE EN SYSTEMATISCHE MANIER VAST TE STELLEN WELKE TECHNOLOGIEËN NELLISTITUTO MOETEN WORDEN INGEVOERD OM EFFECTIEVE MULTIMEDIAOMGEVINGEN TE CREËREN OM DE TOEPASSING VAN HET NIEUWE ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN EN TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT AMEDEO MAIURI IN NAPELS DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET PROCES VAN DIGITALISERING ONLINE UIT TE VOEREN EN TER ONDERSTEUNING VAN DE DIGITALE AGENDA VOOR LEUROPA.THE REALISATIE VAN HET PROJECT VOORZIEN IN SUBACTIE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN HET MODULAIRE ONTWERP MAAKT HET MOGELIJK OM OP EEN COHERENTE EN SYSTEMATISCHE MANIER VAST TE STELLEN WELKE TECHNOLOGIEËN NELLISTITUTO MOETEN WORDEN INGEVOERD OM EFFECTIEVE MULTIMEDIAOMGEVINGEN TE CREËREN OM DE TOEPASSING VAN HET NIEUWE ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN EN TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG AMEDEO MAIURI IN NEAPEL ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE DER WELT DER JUNGEN MENSCHEN NÄHER GEBRACHT UND DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG ONLINE UMGESETZT UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR LEUROPA UNTERSTÜTZT WIRD.DIE REALISIERUNG DES IN DER TEILAKTION 10.8.1.A3 VORGESEHENEN PROJEKTS ERMÖGLICHT ES, DURCH DAS MODULARE DESIGN DIE NOTWENDIGEN TECHNOLOGIEN ZU ERMITTELN, DIE NELLISTITUTO EINSETZT, UM EFFEKTIVE MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM DIE ANWENDUNG DER NEUEN LEHRE ZU ERMÖGLICHEN UND DIE BEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER VON STUDIERENDEN, LEHRERN, VERWALTUNGSPERSONAL UND NUTZERN DES TERRITORIO ZU ERFÜLLEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG AMEDEO MAIURI IN NEAPEL ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE DER WELT DER JUNGEN MENSCHEN NÄHER GEBRACHT UND DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG ONLINE UMGESETZT UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR LEUROPA UNTERSTÜTZT WIRD.DIE REALISIERUNG DES IN DER TEILAKTION 10.8.1.A3 VORGESEHENEN PROJEKTS ERMÖGLICHT ES, DURCH DAS MODULARE DESIGN DIE NOTWENDIGEN TECHNOLOGIEN ZU ERMITTELN, DIE NELLISTITUTO EINSETZT, UM EFFEKTIVE MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM DIE ANWENDUNG DER NEUEN LEHRE ZU ERMÖGLICHEN UND DIE BEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER VON STUDIERENDEN, LEHRERN, VERWALTUNGSPERSONAL UND NUTZERN DES TERRITORIO ZU ERFÜLLEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG AMEDEO MAIURI IN NEAPEL ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE DER WELT DER JUNGEN MENSCHEN NÄHER GEBRACHT UND DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG ONLINE UMGESETZT UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR LEUROPA UNTERSTÜTZT WIRD.DIE REALISIERUNG DES IN DER TEILAKTION 10.8.1.A3 VORGESEHENEN PROJEKTS ERMÖGLICHT ES, DURCH DAS MODULARE DESIGN DIE NOTWENDIGEN TECHNOLOGIEN ZU ERMITTELN, DIE NELLISTITUTO EINSETZT, UM EFFEKTIVE MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM DIE ANWENDUNG DER NEUEN LEHRE ZU ERMÖGLICHEN UND DIE BEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER VON STUDIERENDEN, LEHRERN, VERWALTUNGSPERSONAL UND NUTZERN DES TERRITORIO ZU ERFÜLLEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO AMEDEO MAIURI EN NÁPOLES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITE A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS A INSERTAR NELLISTITUTO PARA CREAR ENTORNOS MULTIMEDIA EFICACES QUE PERMITAN LA APLICACIÓN DE LA NUEVA ENSEÑANZA Y SATISFACER LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y USUARIOS DEL TERRITORIO.BASED EN EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES ACTUALES QUE HAN SURGIDO EN EL ACCESO A LA RED DE PROFESORES Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED ADECUADA PARA EL USO DE TODOS LOS SERVICIOS DE ENSEÑANZA Y DE LOS USUARIOS DEL TERRITORIO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO AMEDEO MAIURI EN NÁPOLES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITE A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS A INSERTAR NELLISTITUTO PARA CREAR ENTORNOS MULTIMEDIA EFICACES QUE PERMITAN LA APLICACIÓN DE LA NUEVA ENSEÑANZA Y SATISFACER LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y USUARIOS DEL TERRITORIO.BASED EN EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES ACTUALES QUE HAN SURGIDO EN EL ACCESO A LA RED DE PROFESORES Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED ADECUADA PARA EL USO DE TODOS LOS SERVICIOS DE ENSEÑANZA Y DE LOS USUARIOS DEL TERRITORIO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO AMEDEO MAIURI EN NÁPOLES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITE A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS A INSERTAR NELLISTITUTO PARA CREAR ENTORNOS MULTIMEDIA EFICACES QUE PERMITAN LA APLICACIÓN DE LA NUEVA ENSEÑANZA Y SATISFACER LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y USUARIOS DEL TERRITORIO.BASED EN EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES ACTUALES QUE HAN SURGIDO EN EL ACCESO A LA RED DE PROFESORES Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED ADECUADA PARA EL USO DE TODOS LOS SERVICIOS DE ENSEÑANZA Y DE LOS USUARIOS DEL TERRITORIO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTE PROJEKTFORSLAG, HERUNDER AMEDEO AIURI, NAPOLI, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DEN UNGE VERDEN OG GENNEMFØRE ONLINEDIGITALISERINGSPROCESSEN OG TIL STØTTE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I UNDERAKTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER GØR DET MULIGT GENNEM MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTLÆGGE GENNEMFØRELSEN AF DE TEKNOLOGIER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE DE NYE UNDERVISNINGSMETODER OG OPFYLDE DE BEHOV, SOM PROJEKTMODTAGERE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, BASERET PÅ EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL DIGITALE TJENESTER OG INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG BRUG AF NETVÆRKET MELLEM LÆRERE OG ALLE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKTFORSLAG, HERUNDER AMEDEO AIURI, NAPOLI, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DEN UNGE VERDEN OG GENNEMFØRE ONLINEDIGITALISERINGSPROCESSEN OG TIL STØTTE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I UNDERAKTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER GØR DET MULIGT GENNEM MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTLÆGGE GENNEMFØRELSEN AF DE TEKNOLOGIER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE DE NYE UNDERVISNINGSMETODER OG OPFYLDE DE BEHOV, SOM PROJEKTMODTAGERE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, BASERET PÅ EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL DIGITALE TJENESTER OG INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG BRUG AF NETVÆRKET MELLEM LÆRERE OG ALLE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKTFORSLAG, HERUNDER AMEDEO AIURI, NAPOLI, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DEN UNGE VERDEN OG GENNEMFØRE ONLINEDIGITALISERINGSPROCESSEN OG TIL STØTTE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I UNDERAKTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER GØR DET MULIGT GENNEM MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTLÆGGE GENNEMFØRELSEN AF DE TEKNOLOGIER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE DE NYE UNDERVISNINGSMETODER OG OPFYLDE DE BEHOV, SOM PROJEKTMODTAGERE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, BASERET PÅ EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL DIGITALE TJENESTER OG INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG BRUG AF NETVÆRKET MELLEM LÆRERE OG ALLE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ AMEDEO AIURI ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΡΆΣΗ 10.8.1.Α3 ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ AMEDEO AIURI ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΡΆΣΗ 10.8.1.Α3 ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ AMEDEO AIURI ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΡΆΣΗ 10.8.1.Α3 ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI AMEDEO AIURI, NAPULJ, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLE MLADIMA I PROVEDBOM PROCESA DIGITALIZACIJE NA INTERNETU TE KAO POTPORA DIGITALNOJ AGENDI ZA PROVEDBU PROJEKTA PREDVIĐENOG U PODAKCIJI 10.8.1.A3 MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNIM DIZAJNOM DOSLJEDNO I SUSTAVNO UTVRĐIVANJE PRIMJENE TEHNOLOGIJA POTREBNIH ZA PROVEDBU NOVIH METODA POUČAVANJA I ZADOVOLJAVANJE POTREBA KOJE SU IZRAZILI PRIMATELJI PROJEKTA, ADMINISTRATIVNO OSOBLJE I KORISNICI TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE U CILJU PROVEDBE POLITIKE IZRAVNOG PRISTUPA DIGITALNIM USLUGAMA I SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE MEĐU SVIM NASTAVNICIMA I NASTAVNICIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI AMEDEO AIURI, NAPULJ, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLE MLADIMA I PROVEDBOM PROCESA DIGITALIZACIJE NA INTERNETU TE KAO POTPORA DIGITALNOJ AGENDI ZA PROVEDBU PROJEKTA PREDVIĐENOG U PODAKCIJI 10.8.1.A3 MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNIM DIZAJNOM DOSLJEDNO I SUSTAVNO UTVRĐIVANJE PRIMJENE TEHNOLOGIJA POTREBNIH ZA PROVEDBU NOVIH METODA POUČAVANJA I ZADOVOLJAVANJE POTREBA KOJE SU IZRAZILI PRIMATELJI PROJEKTA, ADMINISTRATIVNO OSOBLJE I KORISNICI TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE U CILJU PROVEDBE POLITIKE IZRAVNOG PRISTUPA DIGITALNIM USLUGAMA I SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE MEĐU SVIM NASTAVNICIMA I NASTAVNICIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI AMEDEO AIURI, NAPULJ, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLE MLADIMA I PROVEDBOM PROCESA DIGITALIZACIJE NA INTERNETU TE KAO POTPORA DIGITALNOJ AGENDI ZA PROVEDBU PROJEKTA PREDVIĐENOG U PODAKCIJI 10.8.1.A3 MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNIM DIZAJNOM DOSLJEDNO I SUSTAVNO UTVRĐIVANJE PRIMJENE TEHNOLOGIJA POTREBNIH ZA PROVEDBU NOVIH METODA POUČAVANJA I ZADOVOLJAVANJE POTREBA KOJE SU IZRAZILI PRIMATELJI PROJEKTA, ADMINISTRATIVNO OSOBLJE I KORISNICI TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE U CILJU PROVEDBE POLITIKE IZRAVNOG PRISTUPA DIGITALNIM USLUGAMA I SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE MEĐU SVIM NASTAVNICIMA I NASTAVNICIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV AMEDEO AIURI, NAPOLI, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLII DE LUMEA TÂNĂRĂ ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A PROCESULUI DE DIGITALIZARE ONLINE ȘI ÎN SPRIJINUL AGENDEI DIGITALE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PREVĂZUT ÎN SUBACȚIUNEA 10.8.1.A3 MEDII MULTIMEDIA PERMITE, PRIN PROIECTAREA MODULARĂ, SĂ DETERMINE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI SISTEMATIC IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR NECESARE PENTRU IMPLEMENTAREA NOILOR METODE DE PREDARE ȘI PENTRU A SATISFACE NEVOILE EXPRIMATE DE BENEFICIARII PROIECTULUI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII DIGITALE ȘI CONȚINUT PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI DINTRE TOȚI PROFESORII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV AMEDEO AIURI, NAPOLI, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLII DE LUMEA TÂNĂRĂ ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A PROCESULUI DE DIGITALIZARE ONLINE ȘI ÎN SPRIJINUL AGENDEI DIGITALE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PREVĂZUT ÎN SUBACȚIUNEA 10.8.1.A3 MEDII MULTIMEDIA PERMITE, PRIN PROIECTAREA MODULARĂ, SĂ DETERMINE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI SISTEMATIC IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR NECESARE PENTRU IMPLEMENTAREA NOILOR METODE DE PREDARE ȘI PENTRU A SATISFACE NEVOILE EXPRIMATE DE BENEFICIARII PROIECTULUI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII DIGITALE ȘI CONȚINUT PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI DINTRE TOȚI PROFESORII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV AMEDEO AIURI, NAPOLI, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLII DE LUMEA TÂNĂRĂ ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A PROCESULUI DE DIGITALIZARE ONLINE ȘI ÎN SPRIJINUL AGENDEI DIGITALE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PREVĂZUT ÎN SUBACȚIUNEA 10.8.1.A3 MEDII MULTIMEDIA PERMITE, PRIN PROIECTAREA MODULARĂ, SĂ DETERMINE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI SISTEMATIC IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR NECESARE PENTRU IMPLEMENTAREA NOILOR METODE DE PREDARE ȘI PENTRU A SATISFACE NEVOILE EXPRIMATE DE BENEFICIARII PROIECTULUI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII DIGITALE ȘI CONȚINUT PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI DINTRE TOȚI PROFESORII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU, VRÁTANE AMEDEO AIURI, NEAPOL, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY PRIBLÍŽENÍM ŠKOLY K MLADÉMU SVETU A REALIZÁCIOU PROCESU ONLINE DIGITALIZÁCIE A PODPORIŤ DIGITÁLNU AGENDU NA REALIZÁCIU PROJEKTU PREDPOKLADANÉHO V ČIASTKOVEJ AKCII 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIA UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM MODULÁRNEHO NÁVRHU KOHERENTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ IMPLEMENTÁCIU TECHNOLÓGIÍ POTREBNÝCH NA IMPLEMENTÁCIU NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD A USPOKOJIŤ POTREBY VYJADRENÉ PRÍJEMCAMI PROJEKTOV, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A POUŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM A OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU, VRÁTANE AMEDEO AIURI, NEAPOL, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY PRIBLÍŽENÍM ŠKOLY K MLADÉMU SVETU A REALIZÁCIOU PROCESU ONLINE DIGITALIZÁCIE A PODPORIŤ DIGITÁLNU AGENDU NA REALIZÁCIU PROJEKTU PREDPOKLADANÉHO V ČIASTKOVEJ AKCII 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIA UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM MODULÁRNEHO NÁVRHU KOHERENTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ IMPLEMENTÁCIU TECHNOLÓGIÍ POTREBNÝCH NA IMPLEMENTÁCIU NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD A USPOKOJIŤ POTREBY VYJADRENÉ PRÍJEMCAMI PROJEKTOV, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A POUŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM A OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU, VRÁTANE AMEDEO AIURI, NEAPOL, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY PRIBLÍŽENÍM ŠKOLY K MLADÉMU SVETU A REALIZÁCIOU PROCESU ONLINE DIGITALIZÁCIE A PODPORIŤ DIGITÁLNU AGENDU NA REALIZÁCIU PROJEKTU PREDPOKLADANÉHO V ČIASTKOVEJ AKCII 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIA UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM MODULÁRNEHO NÁVRHU KOHERENTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ IMPLEMENTÁCIU TECHNOLÓGIÍ POTREBNÝCH NA IMPLEMENTÁCIU NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD A USPOKOJIŤ POTREBY VYJADRENÉ PRÍJEMCAMI PROJEKTOV, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A POUŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM A OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT, INKLUŻ AMEDEO AIURI, NAPLI, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TQARREB L-ISKOLA LEJN ID-DINJA ŻAGĦŻUGĦA U TIMPLIMENTA L-PROĊESS TA’ DIĠITALIZZAZZJONI ONLINE U B’APPOĠĠ GĦALL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT PREVIST FIS-SOTTOAZZJONI 10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI JIPPERMETTI LI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI TIĠI DDETERMINATA B’MOD KOERENTI U SISTEMATIKU L-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJI MEĦTIEĠA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MINN DAWK LI JIRĊIEVU L-PROĠETT, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI DIĠITALI U L-KONTENUT GĦALL-INTERAZZJONI U L-INTERAZZJONI XIERQA TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT, INKLUŻ AMEDEO AIURI, NAPLI, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TQARREB L-ISKOLA LEJN ID-DINJA ŻAGĦŻUGĦA U TIMPLIMENTA L-PROĊESS TA’ DIĠITALIZZAZZJONI ONLINE U B’APPOĠĠ GĦALL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT PREVIST FIS-SOTTOAZZJONI 10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI JIPPERMETTI LI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI TIĠI DDETERMINATA B’MOD KOERENTI U SISTEMATIKU L-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJI MEĦTIEĠA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MINN DAWK LI JIRĊIEVU L-PROĠETT, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI DIĠITALI U L-KONTENUT GĦALL-INTERAZZJONI U L-INTERAZZJONI XIERQA TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT, INKLUŻ AMEDEO AIURI, NAPLI, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TQARREB L-ISKOLA LEJN ID-DINJA ŻAGĦŻUGĦA U TIMPLIMENTA L-PROĊESS TA’ DIĠITALIZZAZZJONI ONLINE U B’APPOĠĠ GĦALL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT PREVIST FIS-SOTTOAZZJONI 10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI JIPPERMETTI LI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI TIĠI DDETERMINATA B’MOD KOERENTI U SISTEMATIKU L-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJI MEĦTIEĠA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MINN DAWK LI JIRĊIEVU L-PROĠETT, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI DIĠITALI U L-KONTENUT GĦALL-INTERAZZJONI U L-INTERAZZJONI XIERQA TAL-GĦALLIEMA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO AMEDEO AIURI, NÁPOLES, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO A ESCOLA DO MUNDO JOVEM E IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO ON-LINE E APOIANDO A AGENDA DIGITAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PREVISTO NA SUBAÇÃO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA PERMITE, ATRAVÉS DA CONCEÇÃO MODULAR, DETERMINAR DE FORMA COERENTE E SISTEMÁTICA A IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS PARA IMPLEMENTAR OS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS DESTINATÁRIOS DO PROJETO, O PESSOAL ADMINISTRATIVO E UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE NUMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS DIGITAIS E CONTEÚDOS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO AMEDEO AIURI, NÁPOLES, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO A ESCOLA DO MUNDO JOVEM E IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO ON-LINE E APOIANDO A AGENDA DIGITAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PREVISTO NA SUBAÇÃO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA PERMITE, ATRAVÉS DA CONCEÇÃO MODULAR, DETERMINAR DE FORMA COERENTE E SISTEMÁTICA A IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS PARA IMPLEMENTAR OS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS DESTINATÁRIOS DO PROJETO, O PESSOAL ADMINISTRATIVO E UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE NUMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS DIGITAIS E CONTEÚDOS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO AMEDEO AIURI, NÁPOLES, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO A ESCOLA DO MUNDO JOVEM E IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO ON-LINE E APOIANDO A AGENDA DIGITAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PREVISTO NA SUBAÇÃO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA PERMITE, ATRAVÉS DA CONCEÇÃO MODULAR, DETERMINAR DE FORMA COERENTE E SISTEMÁTICA A IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS PARA IMPLEMENTAR OS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS DESTINATÁRIOS DO PROJETO, O PESSOAL ADMINISTRATIVO E UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE NUMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS DIGITAIS E CONTEÚDOS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄLLÄ HANKEEHDOTUKSELLA, JOHON KUULUU MYÖS AMEDEO AIURI, NAPOLI, PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULU LÄHEMMÄS NUORTA MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN SÄHKÖINEN DIGITALISOINTIPROSESSI JA TUKEMALLA DIGITAALISTRATEGIAA ALATOIMINNON 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISEKSI MODULAARISEN SUUNNITTELUN AVULLA, JOTTA VOIDAAN MÄÄRITTÄÄ JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARVITTAVAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTO JA VASTATA HANKKEIDEN VASTAANOTTAJIEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT DIGITAALISTEN PALVELUJEN JA SISÄLLÖN SUORAA SAATAVUUTTA KOSKEVAN POLITIIKAN TOTEUTTAMISEKSI OPETTAJIEN VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ HANKEEHDOTUKSELLA, JOHON KUULUU MYÖS AMEDEO AIURI, NAPOLI, PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULU LÄHEMMÄS NUORTA MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN SÄHKÖINEN DIGITALISOINTIPROSESSI JA TUKEMALLA DIGITAALISTRATEGIAA ALATOIMINNON 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISEKSI MODULAARISEN SUUNNITTELUN AVULLA, JOTTA VOIDAAN MÄÄRITTÄÄ JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARVITTAVAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTO JA VASTATA HANKKEIDEN VASTAANOTTAJIEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT DIGITAALISTEN PALVELUJEN JA SISÄLLÖN SUORAA SAATAVUUTTA KOSKEVAN POLITIIKAN TOTEUTTAMISEKSI OPETTAJIEN VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ HANKEEHDOTUKSELLA, JOHON KUULUU MYÖS AMEDEO AIURI, NAPOLI, PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULU LÄHEMMÄS NUORTA MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN SÄHKÖINEN DIGITALISOINTIPROSESSI JA TUKEMALLA DIGITAALISTRATEGIAA ALATOIMINNON 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISEKSI MODULAARISEN SUUNNITTELUN AVULLA, JOTTA VOIDAAN MÄÄRITTÄÄ JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARVITTAVAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTO JA VASTATA HANKKEIDEN VASTAANOTTAJIEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT DIGITAALISTEN PALVELUJEN JA SISÄLLÖN SUORAA SAATAVUUTTA KOSKEVAN POLITIIKAN TOTEUTTAMISEKSI OPETTAJIEN VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, W TYM AMEDEO AIURI, NEAPOL, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKOŁY DO MŁODEGO ŚWIATA I WDROŻENIE PROCESU DIGITALIZACJI ONLINE ORAZ WSPARCIE AGENDY CYFROWEJ NA RZECZ REALIZACJI PROJEKTU PRZEWIDZIANEGO W PODDZIAŁANIU 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE UMOŻLIWIAJĄ POPRZEZ MODUŁOWĄ KONSTRUKCJĘ SPÓJNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE WDRAŻANIA TECHNOLOGII NIEZBĘDNYCH DO WDROŻENIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I ZASPOKOJENIA POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ ODBIORCÓW PROJEKTÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG CYFROWYCH I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI NAUCZYCIELI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, W TYM AMEDEO AIURI, NEAPOL, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKOŁY DO MŁODEGO ŚWIATA I WDROŻENIE PROCESU DIGITALIZACJI ONLINE ORAZ WSPARCIE AGENDY CYFROWEJ NA RZECZ REALIZACJI PROJEKTU PRZEWIDZIANEGO W PODDZIAŁANIU 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE UMOŻLIWIAJĄ POPRZEZ MODUŁOWĄ KONSTRUKCJĘ SPÓJNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE WDRAŻANIA TECHNOLOGII NIEZBĘDNYCH DO WDROŻENIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I ZASPOKOJENIA POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ ODBIORCÓW PROJEKTÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG CYFROWYCH I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI NAUCZYCIELI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, W TYM AMEDEO AIURI, NEAPOL, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKOŁY DO MŁODEGO ŚWIATA I WDROŻENIE PROCESU DIGITALIZACJI ONLINE ORAZ WSPARCIE AGENDY CYFROWEJ NA RZECZ REALIZACJI PROJEKTU PRZEWIDZIANEGO W PODDZIAŁANIU 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE UMOŻLIWIAJĄ POPRZEZ MODUŁOWĄ KONSTRUKCJĘ SPÓJNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE WDRAŻANIA TECHNOLOGII NIEZBĘDNYCH DO WDROŻENIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I ZASPOKOJENIA POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ ODBIORCÓW PROJEKTÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG CYFROWYCH I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI NAUCZYCIELI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, VKLJUČNO Z AMEDEO AIURI, NEAPELJ, SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLE MLADIM IN IZVAJANJEM PROCESA SPLETNE DIGITALIZACIJE TER V PODPORO DIGITALNI AGENDI ZA IZVAJANJE PROJEKTA, PREDVIDENEGA V PODUKREPU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKOLJA Z MODULARNO ZASNOVO OMOGOČAJO, DA SE NA SKLADEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI UVAJANJE TEHNOLOGIJ, POTREBNIH ZA IZVAJANJE NOVIH METOD POUČEVANJA IN ZA ZADOVOLJITEV POTREB, KI SO JIH IZRAZILI PREJEMNIKI PROJEKTOV, UPRAVNO OSEBJE IN UPORABNIKI TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO DIGITALNIH STORITEV IN VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO OMREŽJA MED ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, VKLJUČNO Z AMEDEO AIURI, NEAPELJ, SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLE MLADIM IN IZVAJANJEM PROCESA SPLETNE DIGITALIZACIJE TER V PODPORO DIGITALNI AGENDI ZA IZVAJANJE PROJEKTA, PREDVIDENEGA V PODUKREPU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKOLJA Z MODULARNO ZASNOVO OMOGOČAJO, DA SE NA SKLADEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI UVAJANJE TEHNOLOGIJ, POTREBNIH ZA IZVAJANJE NOVIH METOD POUČEVANJA IN ZA ZADOVOLJITEV POTREB, KI SO JIH IZRAZILI PREJEMNIKI PROJEKTOV, UPRAVNO OSEBJE IN UPORABNIKI TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO DIGITALNIH STORITEV IN VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO OMREŽJA MED ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, VKLJUČNO Z AMEDEO AIURI, NEAPELJ, SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLE MLADIM IN IZVAJANJEM PROCESA SPLETNE DIGITALIZACIJE TER V PODPORO DIGITALNI AGENDI ZA IZVAJANJE PROJEKTA, PREDVIDENEGA V PODUKREPU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKOLJA Z MODULARNO ZASNOVO OMOGOČAJO, DA SE NA SKLADEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI UVAJANJE TEHNOLOGIJ, POTREBNIH ZA IZVAJANJE NOVIH METOD POUČEVANJA IN ZA ZADOVOLJITEV POTREB, KI SO JIH IZRAZILI PREJEMNIKI PROJEKTOV, UPRAVNO OSEBJE IN UPORABNIKI TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO DIGITALNIH STORITEV IN VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO OMREŽJA MED ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU, VČETNĚ AMEDEO AIURI Z NEAPOLE, JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PŘIBLÍŽENÍM ŠKOLY MLADÉMU SVĚTU A ZAVEDENÍM PROCESU DIGITALIZACE ONLINE A NA PODPORU DIGITÁLNÍ AGENDY PRO PROVÁDĚNÍ PROJEKTU PŘEDPOKLÁDANÉHO V DÍLČÍ AKCI 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE PROSTŘEDNICTVÍM MODULÁRNÍHO NÁVRHU URČIT SOUDRŽNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM ZAVÁDĚNÍ TECHNOLOGIÍ POTŘEBNÝCH K ZAVEDENÍ NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD A K USPOKOJENÍ POTŘEB VYJÁDŘENÝCH PŘÍJEMCI PROJEKTŮ, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM A OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI UČITELI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU, VČETNĚ AMEDEO AIURI Z NEAPOLE, JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PŘIBLÍŽENÍM ŠKOLY MLADÉMU SVĚTU A ZAVEDENÍM PROCESU DIGITALIZACE ONLINE A NA PODPORU DIGITÁLNÍ AGENDY PRO PROVÁDĚNÍ PROJEKTU PŘEDPOKLÁDANÉHO V DÍLČÍ AKCI 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE PROSTŘEDNICTVÍM MODULÁRNÍHO NÁVRHU URČIT SOUDRŽNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM ZAVÁDĚNÍ TECHNOLOGIÍ POTŘEBNÝCH K ZAVEDENÍ NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD A K USPOKOJENÍ POTŘEB VYJÁDŘENÝCH PŘÍJEMCI PROJEKTŮ, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM A OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI UČITELI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU, VČETNĚ AMEDEO AIURI Z NEAPOLE, JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PŘIBLÍŽENÍM ŠKOLY MLADÉMU SVĚTU A ZAVEDENÍM PROCESU DIGITALIZACE ONLINE A NA PODPORU DIGITÁLNÍ AGENDY PRO PROVÁDĚNÍ PROJEKTU PŘEDPOKLÁDANÉHO V DÍLČÍ AKCI 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE PROSTŘEDNICTVÍM MODULÁRNÍHO NÁVRHU URČIT SOUDRŽNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM ZAVÁDĚNÍ TECHNOLOGIÍ POTŘEBNÝCH K ZAVEDENÍ NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD A K USPOKOJENÍ POTŘEB VYJÁDŘENÝCH PŘÍJEMCI PROJEKTŮ, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM A OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI UČITELI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT AMEDEO AIURI, NEAPOLIS, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JAUNOJO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT SKAITMENINIO SKAITMENINIMO PROCESĄ, TAIP PAT REMIANT SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, SKIRTĄ PROJEKTO, NUMATYTO 10.8.1.A3 PAPUNKTYJE, ĮGYVENDINIMUI ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ NAUDOJANT MODULINĘ STRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI TECHNOLOGIJŲ, REIKALINGŲ NAUJIEMS MOKYMO METODAMS ĮGYVENDINTI IR PATENKINTI PROJEKTŲ GAVĖJŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIUS, ĮGYVENDINIMĄ, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ IR TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ VISŲ MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, ANALIZE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT AMEDEO AIURI, NEAPOLIS, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JAUNOJO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT SKAITMENINIO SKAITMENINIMO PROCESĄ, TAIP PAT REMIANT SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, SKIRTĄ PROJEKTO, NUMATYTO 10.8.1.A3 PAPUNKTYJE, ĮGYVENDINIMUI ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ NAUDOJANT MODULINĘ STRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI TECHNOLOGIJŲ, REIKALINGŲ NAUJIEMS MOKYMO METODAMS ĮGYVENDINTI IR PATENKINTI PROJEKTŲ GAVĖJŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIUS, ĮGYVENDINIMĄ, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ IR TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ VISŲ MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, ANALIZE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT AMEDEO AIURI, NEAPOLIS, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JAUNOJO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT SKAITMENINIO SKAITMENINIMO PROCESĄ, TAIP PAT REMIANT SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, SKIRTĄ PROJEKTO, NUMATYTO 10.8.1.A3 PAPUNKTYJE, ĮGYVENDINIMUI ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ NAUDOJANT MODULINĘ STRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI TECHNOLOGIJŲ, REIKALINGŲ NAUJIEMS MOKYMO METODAMS ĮGYVENDINTI IR PATENKINTI PROJEKTŲ GAVĖJŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIUS, ĮGYVENDINIMĄ, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ IR TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ VISŲ MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, ANALIZE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP AMEDEO AIURI, NEAPOLĒ, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU, TUVINOT SKOLU JAUNAJAI PASAULEI UN ĪSTENOJOT TIEŠSAISTES DIGITALIZĀCIJAS PROCESU UN ATBALSTOT DIGITĀLO PROGRAMMU 10.8.1.A3. APAKŠAKTIVITĀTĒ PAREDZĒTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI MULTIMEDIJU VIDĒ, IZMANTOJOT MODULĀRO DIZAINU, KAS ĻAUJ SASKAŅOTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT TO TEHNOLOĢIJU ĪSTENOŠANU, KAS VAJADZĪGAS, LAI ĪSTENOTU JAUNĀS MĀCĪBU METODES UN APMIERINĀTU PROJEKTA SAŅĒMĒJU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTĀS VAJADZĪBAS, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU, KAS PAREDZ TIEŠU PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM UN SATURAM, LAI SADARBOTOS UN PIENĀCĪGI IZMANTOTU VISU SKOLOTĀJU TĪKLU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP AMEDEO AIURI, NEAPOLĒ, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU, TUVINOT SKOLU JAUNAJAI PASAULEI UN ĪSTENOJOT TIEŠSAISTES DIGITALIZĀCIJAS PROCESU UN ATBALSTOT DIGITĀLO PROGRAMMU 10.8.1.A3. APAKŠAKTIVITĀTĒ PAREDZĒTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI MULTIMEDIJU VIDĒ, IZMANTOJOT MODULĀRO DIZAINU, KAS ĻAUJ SASKAŅOTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT TO TEHNOLOĢIJU ĪSTENOŠANU, KAS VAJADZĪGAS, LAI ĪSTENOTU JAUNĀS MĀCĪBU METODES UN APMIERINĀTU PROJEKTA SAŅĒMĒJU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTĀS VAJADZĪBAS, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU, KAS PAREDZ TIEŠU PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM UN SATURAM, LAI SADARBOTOS UN PIENĀCĪGI IZMANTOTU VISU SKOLOTĀJU TĪKLU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP AMEDEO AIURI, NEAPOLĒ, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU, TUVINOT SKOLU JAUNAJAI PASAULEI UN ĪSTENOJOT TIEŠSAISTES DIGITALIZĀCIJAS PROCESU UN ATBALSTOT DIGITĀLO PROGRAMMU 10.8.1.A3. APAKŠAKTIVITĀTĒ PAREDZĒTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI MULTIMEDIJU VIDĒ, IZMANTOJOT MODULĀRO DIZAINU, KAS ĻAUJ SASKAŅOTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT TO TEHNOLOĢIJU ĪSTENOŠANU, KAS VAJADZĪGAS, LAI ĪSTENOTU JAUNĀS MĀCĪBU METODES UN APMIERINĀTU PROJEKTA SAŅĒMĒJU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTĀS VAJADZĪBAS, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU, KAS PAREDZ TIEŠU PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM UN SATURAM, LAI SADARBOTOS UN PIENĀCĪGI IZMANTOTU VISU SKOLOTĀJU TĪKLU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО AMEDEO AIURI, НЕАПОЛ, СЕ ЦЕЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДО МЛАДИЯ СВЯТ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИЗАЦИЯ И В ПОДКРЕПА НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА, ПРЕДВИДЕН В ПОДДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ПОЗВОЛЯВА ЧРЕЗ МОДУЛНИЯ ДИЗАЙН ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ПРИЛАГАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЛАСТ ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ УСЛУГИ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО AMEDEO AIURI, НЕАПОЛ, СЕ ЦЕЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДО МЛАДИЯ СВЯТ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИЗАЦИЯ И В ПОДКРЕПА НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА, ПРЕДВИДЕН В ПОДДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ПОЗВОЛЯВА ЧРЕЗ МОДУЛНИЯ ДИЗАЙН ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ПРИЛАГАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЛАСТ ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ УСЛУГИ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО AMEDEO AIURI, НЕАПОЛ, СЕ ЦЕЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДО МЛАДИЯ СВЯТ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИЗАЦИЯ И В ПОДКРЕПА НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА, ПРЕДВИДЕН В ПОДДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ПОЗВОЛЯВА ЧРЕЗ МОДУЛНИЯ ДИЗАЙН ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ПРИЛАГАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЛАСТ ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ УСЛУГИ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZZEL A PROJEKTJAVASLATTAL, BELEÉRTVE AZ AMEDEO AIURI-T IS, NÁPOLY CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁT A FIATAL VILÁGHOZ, VÉGREHAJTJA AZ ONLINE DIGITALIZÁLÁSI FOLYAMATOT, VALAMINT TÁMOGATJA A 10.8.1.A3 ALINTÉZKEDÉSBEN ELŐIRÁNYZOTT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRA VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEK MODULÁRIS KIALAKÍTÁSÁN KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KOHERENS ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON MEGHATÁROZZÁK AZ ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A DIÁKOK KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS A HÁLÓZAT MEGFELELŐ FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A PROJEKTJAVASLATTAL, BELEÉRTVE AZ AMEDEO AIURI-T IS, NÁPOLY CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁT A FIATAL VILÁGHOZ, VÉGREHAJTJA AZ ONLINE DIGITALIZÁLÁSI FOLYAMATOT, VALAMINT TÁMOGATJA A 10.8.1.A3 ALINTÉZKEDÉSBEN ELŐIRÁNYZOTT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRA VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEK MODULÁRIS KIALAKÍTÁSÁN KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KOHERENS ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON MEGHATÁROZZÁK AZ ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A DIÁKOK KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS A HÁLÓZAT MEGFELELŐ FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A PROJEKTJAVASLATTAL, BELEÉRTVE AZ AMEDEO AIURI-T IS, NÁPOLY CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁT A FIATAL VILÁGHOZ, VÉGREHAJTJA AZ ONLINE DIGITALIZÁLÁSI FOLYAMATOT, VALAMINT TÁMOGATJA A 10.8.1.A3 ALINTÉZKEDÉSBEN ELŐIRÁNYZOTT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRA VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEK MODULÁRIS KIALAKÍTÁSÁN KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KOHERENS ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON MEGHATÁROZZÁK AZ ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A DIÁKOK KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS A HÁLÓZAT MEGFELELŐ FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, LENA N-ÁIRÍTEAR AMEDEO AIURI, NAPOLI, TÁ SÉ D’AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍD AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON DOMHAN ÓG AGUS TRÍD AN BPRÓISEAS DIGITITHE AR LÍNE A CHUR CHUN FEIDHME AGUS TRÍ THACÚ LEIS AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL DÁ BHFORÁILTEAR I BHFOGHNÍOMHAÍOCHT 10.8.1.A3, TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁNACHA 10.8.1.A3, IS FÉIDIR, TRÍD AN DEARADH MODÚLACH, CUR CHUN FEIDHME NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ IS GÁ A CHINNEADH AR BHEALACH COMHLEANÚNACH CÓRASACH CHUN NA MODHANNA NUA TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍCHE BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, LENA N-ÁIRÍTEAR AMEDEO AIURI, NAPOLI, TÁ SÉ D’AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍD AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON DOMHAN ÓG AGUS TRÍD AN BPRÓISEAS DIGITITHE AR LÍNE A CHUR CHUN FEIDHME AGUS TRÍ THACÚ LEIS AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL DÁ BHFORÁILTEAR I BHFOGHNÍOMHAÍOCHT 10.8.1.A3, TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁNACHA 10.8.1.A3, IS FÉIDIR, TRÍD AN DEARADH MODÚLACH, CUR CHUN FEIDHME NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ IS GÁ A CHINNEADH AR BHEALACH COMHLEANÚNACH CÓRASACH CHUN NA MODHANNA NUA TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍCHE BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, LENA N-ÁIRÍTEAR AMEDEO AIURI, NAPOLI, TÁ SÉ D’AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍD AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON DOMHAN ÓG AGUS TRÍD AN BPRÓISEAS DIGITITHE AR LÍNE A CHUR CHUN FEIDHME AGUS TRÍ THACÚ LEIS AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL DÁ BHFORÁILTEAR I BHFOGHNÍOMHAÍOCHT 10.8.1.A3, TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁNACHA 10.8.1.A3, IS FÉIDIR, TRÍD AN DEARADH MODÚLACH, CUR CHUN FEIDHME NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ IS GÁ A CHINNEADH AR BHEALACH COMHLEANÚNACH CÓRASACH CHUN NA MODHANNA NUA TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍCHE BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE AMEDEO AIURI, NEAPEL, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE DEN UNGA VÄRLDEN OCH GENOMFÖRA DIGITALISERINGSPROCESSEN ONLINE OCH TILL STÖD FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PROJEKT SOM PLANERAS I DELÅTGÄRD 10.8.1.A3-MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOM DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA GENOMFÖRANDET AV DEN TEKNIK SOM BEHÖVS FÖR ATT GENOMFÖRA DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA OCH TILLGODOSE DE BEHOV SOM UTTRYCKS AV PROJEKTMOTTAGARE, ADMINISTRATIV PERSONAL OCH ANVÄNDARE AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL DIGITALA TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKETS STUDENTER OCH ALLA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE AMEDEO AIURI, NEAPEL, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE DEN UNGA VÄRLDEN OCH GENOMFÖRA DIGITALISERINGSPROCESSEN ONLINE OCH TILL STÖD FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PROJEKT SOM PLANERAS I DELÅTGÄRD 10.8.1.A3-MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOM DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA GENOMFÖRANDET AV DEN TEKNIK SOM BEHÖVS FÖR ATT GENOMFÖRA DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA OCH TILLGODOSE DE BEHOV SOM UTTRYCKS AV PROJEKTMOTTAGARE, ADMINISTRATIV PERSONAL OCH ANVÄNDARE AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL DIGITALA TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKETS STUDENTER OCH ALLA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE AMEDEO AIURI, NEAPEL, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE DEN UNGA VÄRLDEN OCH GENOMFÖRA DIGITALISERINGSPROCESSEN ONLINE OCH TILL STÖD FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PROJEKT SOM PLANERAS I DELÅTGÄRD 10.8.1.A3-MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOM DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA GENOMFÖRANDET AV DEN TEKNIK SOM BEHÖVS FÖR ATT GENOMFÖRA DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA OCH TILLGODOSE DE BEHOV SOM UTTRYCKS AV PROJEKTMOTTAGARE, ADMINISTRATIV PERSONAL OCH ANVÄNDARE AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL DIGITALA TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKETS STUDENTER OCH ALLA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTIETTEPANEKU, SEALHULGAS AMEDEO AIURI, NAPOLI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLI NOORTELE LÄHEMALE JA RAKENDADES VEEBIPÕHIST DIGITEERIMISPROTSESSI NING TOETADES ALLMEETMES 10.8.1.A3 ETTE NÄHTUD PROJEKTI RAKENDAMISEKS DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA, VÕIMALDAB MULTIMEEDIAKESKKOND MODULAARSE DISAINI KAUDU KINDLAKS MÄÄRATA SIDUSAL JA SÜSTEMAATILISEL VIISIL TEHNOLOOGIA RAKENDAMISE, MIS ON VAJALIK UUTE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMISEKS NING PROJEKTISAAJATE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITORIAALSE PIIRKONNA KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTE RAHULDAMISEKS, TUGINEDES VAJADUSTE JA PRAEGUSTE RASKUSTE ANALÜÜSILE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA DIGITEENUSTELE JA SISULE OTSESE JUURDEPÄÄSU POLIITIKAT KÕIGI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISEKS SUHTLUSEKS JA ASJAKOHASEKS KASUTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIETTEPANEKU, SEALHULGAS AMEDEO AIURI, NAPOLI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLI NOORTELE LÄHEMALE JA RAKENDADES VEEBIPÕHIST DIGITEERIMISPROTSESSI NING TOETADES ALLMEETMES 10.8.1.A3 ETTE NÄHTUD PROJEKTI RAKENDAMISEKS DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA, VÕIMALDAB MULTIMEEDIAKESKKOND MODULAARSE DISAINI KAUDU KINDLAKS MÄÄRATA SIDUSAL JA SÜSTEMAATILISEL VIISIL TEHNOLOOGIA RAKENDAMISE, MIS ON VAJALIK UUTE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMISEKS NING PROJEKTISAAJATE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITORIAALSE PIIRKONNA KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTE RAHULDAMISEKS, TUGINEDES VAJADUSTE JA PRAEGUSTE RASKUSTE ANALÜÜSILE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA DIGITEENUSTELE JA SISULE OTSESE JUURDEPÄÄSU POLIITIKAT KÕIGI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISEKS SUHTLUSEKS JA ASJAKOHASEKS KASUTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIETTEPANEKU, SEALHULGAS AMEDEO AIURI, NAPOLI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLI NOORTELE LÄHEMALE JA RAKENDADES VEEBIPÕHIST DIGITEERIMISPROTSESSI NING TOETADES ALLMEETMES 10.8.1.A3 ETTE NÄHTUD PROJEKTI RAKENDAMISEKS DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA, VÕIMALDAB MULTIMEEDIAKESKKOND MODULAARSE DISAINI KAUDU KINDLAKS MÄÄRATA SIDUSAL JA SÜSTEMAATILISEL VIISIL TEHNOLOOGIA RAKENDAMISE, MIS ON VAJALIK UUTE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMISEKS NING PROJEKTISAAJATE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITORIAALSE PIIRKONNA KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTE RAHULDAMISEKS, TUGINEDES VAJADUSTE JA PRAEGUSTE RASKUSTE ANALÜÜSILE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA DIGITEENUSTELE JA SISULE OTSESE JUURDEPÄÄSU POLIITIKAT KÕIGI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISEKS SUHTLUSEKS JA ASJAKOHASEKS KASUTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-242 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q1878492 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA SKILLS |
Project Q1878492 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
27 December 2016
0 references
NA - I.C. MAIURI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE ISTITUTO COMPRENSIVO AMEDEO MAIURI DI NAPOLI INTENDE MIGLIORARE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE AVVICINANDO LA SCUOLA AL MONDO DEI GIOVANI E IMPLEMENTANDO IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE IN LINEA ED A SOSTEGNO DELLAGENDA DIGITALE PER LEUROPA.LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO PREVISTO DALLA SOTTOAZIONE 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI CONSENTE ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE MODULARE DI DETERMINARE IN MANIERA COERENTE E SISTEMATICA IMPLEMENTAZIONE DELLE TECNOLOGIE NECESSARIE DA INSERIRE NELLISTITUTO PER REALIZZARE AMBIENTI MULTIMEDIALI EFFICACI PER CONSENTIRE LAPPLICAZIONE DELLA NUOVA DIDATTICA E SODDISFARE I FABBISOGNI ESPRESSI DAI DESTINATARI PROGETTUALI GLI ALLIEVI I DOCENTI IL PERSONALE AMMINISTRATIVO E GLI UTENTI DEL TERRITORIO.IN BASE ALLANALISI DEI FABBISOGNI ED ALLE DIFFICOLT ATTUALI EMERSI PER ATTUARE UNA POLITICA DIDATTICA DIRETTA ALLACCESSO DEGLI SERVIZI E CONTENUTI DIGITALI ALLINTERAZIONE E ALLUTILIZZO APPROPRIATO DELLA RETE TRA STUDENTI E DOCENTI ALLIN (Italian)
0 references
WITH THIS PROJECT PROPOSAL, INCLUDING AMEDEO AIURI, NAPLES, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE YOUNG WORLD AND IMPLEMENTING THE ONLINE DIGITISATION PROCESS AND IN SUPPORT OF THE DIGITAL AGENDA FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT FORESEEN IN THE SUB-ACTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THROUGH THE MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A COHERENT AND SYSTEMATIC MANNER THE IMPLEMENTATION OF THE TECHNOLOGIES NEEDED TO IMPLEMENT THE NEW TEACHING METHODS AND TO MEET THE NEEDS EXPRESSED BY PROJECT RECIPIENTS, THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIAL AREA BASED ON AN ANALYSIS OF THE NEEDS AND THE CURRENT DIFFICULTIES WHICH HAVE EMERGED IN ORDER TO IMPLEMENT A POLICY OF DIRECT ACCESS TO DIGITAL SERVICES AND CONTENT FOR THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND ALLIN TEACHERS. (English)
0 references
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET AMEDEO MAIURI À NAPLES VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE DE LEUROPA.LA RÉALISATION DU PROJET PRÉVU DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PERMET À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE LES TECHNOLOGIES NÉCESSAIRES À L’INSERTION NELLISTITUTO POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA EFFICACES POUR PERMETTRE L’APPLICATION DU NOUVEL ENSEIGNEMENT ET RÉPONDRE AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET ÉTUDIANTS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DU TERRITORIO.BASED SUR L’ANALYSE DES BESOINS ET DES DIFFICULTÉS ACTUELLES D’ACCÈS À UN RÉSEAU D’ENSEIGNANTS VISANT À METTRE EN ŒUVRE L’ORDRE DES ENSEIGNANTS DANS L’ORDRE POLITIQUE ET L’ORDRE DES ENSEIGNANTS (French)
10 December 2021
0 references
MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT AMEDEO MAIURI IN NAPELS DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET PROCES VAN DIGITALISERING ONLINE UIT TE VOEREN EN TER ONDERSTEUNING VAN DE DIGITALE AGENDA VOOR LEUROPA.THE REALISATIE VAN HET PROJECT VOORZIEN IN SUBACTIE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN HET MODULAIRE ONTWERP MAAKT HET MOGELIJK OM OP EEN COHERENTE EN SYSTEMATISCHE MANIER VAST TE STELLEN WELKE TECHNOLOGIEËN NELLISTITUTO MOETEN WORDEN INGEVOERD OM EFFECTIEVE MULTIMEDIAOMGEVINGEN TE CREËREN OM DE TOEPASSING VAN HET NIEUWE ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN EN TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG AMEDEO MAIURI IN NEAPEL ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE DER WELT DER JUNGEN MENSCHEN NÄHER GEBRACHT UND DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG ONLINE UMGESETZT UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR LEUROPA UNTERSTÜTZT WIRD.DIE REALISIERUNG DES IN DER TEILAKTION 10.8.1.A3 VORGESEHENEN PROJEKTS ERMÖGLICHT ES, DURCH DAS MODULARE DESIGN DIE NOTWENDIGEN TECHNOLOGIEN ZU ERMITTELN, DIE NELLISTITUTO EINSETZT, UM EFFEKTIVE MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM DIE ANWENDUNG DER NEUEN LEHRE ZU ERMÖGLICHEN UND DIE BEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER VON STUDIERENDEN, LEHRERN, VERWALTUNGSPERSONAL UND NUTZERN DES TERRITORIO ZU ERFÜLLEN. (German)
23 December 2021
0 references
CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO AMEDEO MAIURI EN NÁPOLES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO PREVISTO EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITE A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS A INSERTAR NELLISTITUTO PARA CREAR ENTORNOS MULTIMEDIA EFICACES QUE PERMITAN LA APLICACIÓN DE LA NUEVA ENSEÑANZA Y SATISFACER LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y USUARIOS DEL TERRITORIO.BASED EN EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES ACTUALES QUE HAN SURGIDO EN EL ACCESO A LA RED DE PROFESORES Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED ADECUADA PARA EL USO DE TODOS LOS SERVICIOS DE ENSEÑANZA Y DE LOS USUARIOS DEL TERRITORIO (Spanish)
23 January 2022
0 references
MED DETTE PROJEKTFORSLAG, HERUNDER AMEDEO AIURI, NAPOLI, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DEN UNGE VERDEN OG GENNEMFØRE ONLINEDIGITALISERINGSPROCESSEN OG TIL STØTTE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I UNDERAKTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER GØR DET MULIGT GENNEM MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN SAMMENHÆNGENDE OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTLÆGGE GENNEMFØRELSEN AF DE TEKNOLOGIER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE DE NYE UNDERVISNINGSMETODER OG OPFYLDE DE BEHOV, SOM PROJEKTMODTAGERE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, BASERET PÅ EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL DIGITALE TJENESTER OG INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG BRUG AF NETVÆRKET MELLEM LÆRERE OG ALLE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ AMEDEO AIURI ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΡΆΣΗ 10.8.1.Α3 ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI AMEDEO AIURI, NAPULJ, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLE MLADIMA I PROVEDBOM PROCESA DIGITALIZACIJE NA INTERNETU TE KAO POTPORA DIGITALNOJ AGENDI ZA PROVEDBU PROJEKTA PREDVIĐENOG U PODAKCIJI 10.8.1.A3 MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNIM DIZAJNOM DOSLJEDNO I SUSTAVNO UTVRĐIVANJE PRIMJENE TEHNOLOGIJA POTREBNIH ZA PROVEDBU NOVIH METODA POUČAVANJA I ZADOVOLJAVANJE POTREBA KOJE SU IZRAZILI PRIMATELJI PROJEKTA, ADMINISTRATIVNO OSOBLJE I KORISNICI TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE U CILJU PROVEDBE POLITIKE IZRAVNOG PRISTUPA DIGITALNIM USLUGAMA I SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE MEĐU SVIM NASTAVNICIMA I NASTAVNICIMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV AMEDEO AIURI, NAPOLI, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLII DE LUMEA TÂNĂRĂ ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A PROCESULUI DE DIGITALIZARE ONLINE ȘI ÎN SPRIJINUL AGENDEI DIGITALE PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI PREVĂZUT ÎN SUBACȚIUNEA 10.8.1.A3 MEDII MULTIMEDIA PERMITE, PRIN PROIECTAREA MODULARĂ, SĂ DETERMINE ÎNTR-UN MOD COERENT ȘI SISTEMATIC IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR NECESARE PENTRU IMPLEMENTAREA NOILOR METODE DE PREDARE ȘI PENTRU A SATISFACE NEVOILE EXPRIMATE DE BENEFICIARII PROIECTULUI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII DIGITALE ȘI CONȚINUT PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI DINTRE TOȚI PROFESORII. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU, VRÁTANE AMEDEO AIURI, NEAPOL, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY PRIBLÍŽENÍM ŠKOLY K MLADÉMU SVETU A REALIZÁCIOU PROCESU ONLINE DIGITALIZÁCIE A PODPORIŤ DIGITÁLNU AGENDU NA REALIZÁCIU PROJEKTU PREDPOKLADANÉHO V ČIASTKOVEJ AKCII 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIA UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM MODULÁRNEHO NÁVRHU KOHERENTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ IMPLEMENTÁCIU TECHNOLÓGIÍ POTREBNÝCH NA IMPLEMENTÁCIU NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD A USPOKOJIŤ POTREBY VYJADRENÉ PRÍJEMCAMI PROJEKTOV, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A POUŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM A OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT, INKLUŻ AMEDEO AIURI, NAPLI, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TQARREB L-ISKOLA LEJN ID-DINJA ŻAGĦŻUGĦA U TIMPLIMENTA L-PROĊESS TA’ DIĠITALIZZAZZJONI ONLINE U B’APPOĠĠ GĦALL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT PREVIST FIS-SOTTOAZZJONI 10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI JIPPERMETTI LI PERMEZZ TAD-DISINN MODULARI TIĠI DDETERMINATA B’MOD KOERENTI U SISTEMATIKU L-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJI MEĦTIEĠA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MINN DAWK LI JIRĊIEVU L-PROĠETT, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI DIĠITALI U L-KONTENUT GĦALL-INTERAZZJONI U L-INTERAZZJONI XIERQA TAL-GĦALLIEMA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO AMEDEO AIURI, NÁPOLES, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO A ESCOLA DO MUNDO JOVEM E IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO ON-LINE E APOIANDO A AGENDA DIGITAL PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PREVISTO NA SUBAÇÃO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA PERMITE, ATRAVÉS DA CONCEÇÃO MODULAR, DETERMINAR DE FORMA COERENTE E SISTEMÁTICA A IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS PARA IMPLEMENTAR OS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS DESTINATÁRIOS DO PROJETO, O PESSOAL ADMINISTRATIVO E UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE NUMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS DIGITAIS E CONTEÚDOS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄLLÄ HANKEEHDOTUKSELLA, JOHON KUULUU MYÖS AMEDEO AIURI, NAPOLI, PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULU LÄHEMMÄS NUORTA MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN SÄHKÖINEN DIGITALISOINTIPROSESSI JA TUKEMALLA DIGITAALISTRATEGIAA ALATOIMINNON 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISEKSI MODULAARISEN SUUNNITTELUN AVULLA, JOTTA VOIDAAN MÄÄRITTÄÄ JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN TÄYTÄNTÖÖNPANOON TARVITTAVAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTO JA VASTATA HANKKEIDEN VASTAANOTTAJIEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT DIGITAALISTEN PALVELUJEN JA SISÄLLÖN SUORAA SAATAVUUTTA KOSKEVAN POLITIIKAN TOTEUTTAMISEKSI OPETTAJIEN VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU, W TYM AMEDEO AIURI, NEAPOL, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKOŁY DO MŁODEGO ŚWIATA I WDROŻENIE PROCESU DIGITALIZACJI ONLINE ORAZ WSPARCIE AGENDY CYFROWEJ NA RZECZ REALIZACJI PROJEKTU PRZEWIDZIANEGO W PODDZIAŁANIU 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE UMOŻLIWIAJĄ POPRZEZ MODUŁOWĄ KONSTRUKCJĘ SPÓJNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE WDRAŻANIA TECHNOLOGII NIEZBĘDNYCH DO WDROŻENIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I ZASPOKOJENIA POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ ODBIORCÓW PROJEKTÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG CYFROWYCH I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI NAUCZYCIELI. (Polish)
3 July 2022
0 references
S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, VKLJUČNO Z AMEDEO AIURI, NEAPELJ, SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLE MLADIM IN IZVAJANJEM PROCESA SPLETNE DIGITALIZACIJE TER V PODPORO DIGITALNI AGENDI ZA IZVAJANJE PROJEKTA, PREDVIDENEGA V PODUKREPU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKOLJA Z MODULARNO ZASNOVO OMOGOČAJO, DA SE NA SKLADEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI UVAJANJE TEHNOLOGIJ, POTREBNIH ZA IZVAJANJE NOVIH METOD POUČEVANJA IN ZA ZADOVOLJITEV POTREB, KI SO JIH IZRAZILI PREJEMNIKI PROJEKTOV, UPRAVNO OSEBJE IN UPORABNIKI TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO DIGITALNIH STORITEV IN VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO OMREŽJA MED ŠTUDENTI IN ŠTUDENTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU, VČETNĚ AMEDEO AIURI Z NEAPOLE, JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PŘIBLÍŽENÍM ŠKOLY MLADÉMU SVĚTU A ZAVEDENÍM PROCESU DIGITALIZACE ONLINE A NA PODPORU DIGITÁLNÍ AGENDY PRO PROVÁDĚNÍ PROJEKTU PŘEDPOKLÁDANÉHO V DÍLČÍ AKCI 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE PROSTŘEDNICTVÍM MODULÁRNÍHO NÁVRHU URČIT SOUDRŽNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM ZAVÁDĚNÍ TECHNOLOGIÍ POTŘEBNÝCH K ZAVEDENÍ NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD A K USPOKOJENÍ POTŘEB VYJÁDŘENÝCH PŘÍJEMCI PROJEKTŮ, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM A OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI UČITELI. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT AMEDEO AIURI, NEAPOLIS, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JAUNOJO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT SKAITMENINIO SKAITMENINIMO PROCESĄ, TAIP PAT REMIANT SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, SKIRTĄ PROJEKTO, NUMATYTO 10.8.1.A3 PAPUNKTYJE, ĮGYVENDINIMUI ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ NAUDOJANT MODULINĘ STRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI TECHNOLOGIJŲ, REIKALINGŲ NAUJIEMS MOKYMO METODAMS ĮGYVENDINTI IR PATENKINTI PROJEKTŲ GAVĖJŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIUS, ĮGYVENDINIMĄ, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ IR TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ VISŲ MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, ANALIZE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP AMEDEO AIURI, NEAPOLĒ, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU, TUVINOT SKOLU JAUNAJAI PASAULEI UN ĪSTENOJOT TIEŠSAISTES DIGITALIZĀCIJAS PROCESU UN ATBALSTOT DIGITĀLO PROGRAMMU 10.8.1.A3. APAKŠAKTIVITĀTĒ PAREDZĒTĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAI MULTIMEDIJU VIDĒ, IZMANTOJOT MODULĀRO DIZAINU, KAS ĻAUJ SASKAŅOTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT TO TEHNOLOĢIJU ĪSTENOŠANU, KAS VAJADZĪGAS, LAI ĪSTENOTU JAUNĀS MĀCĪBU METODES UN APMIERINĀTU PROJEKTA SAŅĒMĒJU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTĀS VAJADZĪBAS, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU, KAS PAREDZ TIEŠU PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM UN SATURAM, LAI SADARBOTOS UN PIENĀCĪGI IZMANTOTU VISU SKOLOTĀJU TĪKLU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО AMEDEO AIURI, НЕАПОЛ, СЕ ЦЕЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДО МЛАДИЯ СВЯТ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИЗАЦИЯ И В ПОДКРЕПА НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА, ПРЕДВИДЕН В ПОДДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ПОЗВОЛЯВА ЧРЕЗ МОДУЛНИЯ ДИЗАЙН ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ПРИЛАГАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЛАСТ ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ УСЛУГИ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZZEL A PROJEKTJAVASLATTAL, BELEÉRTVE AZ AMEDEO AIURI-T IS, NÁPOLY CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁT A FIATAL VILÁGHOZ, VÉGREHAJTJA AZ ONLINE DIGITALIZÁLÁSI FOLYAMATOT, VALAMINT TÁMOGATJA A 10.8.1.A3 ALINTÉZKEDÉSBEN ELŐIRÁNYZOTT PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRA VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEK MODULÁRIS KIALAKÍTÁSÁN KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KOHERENS ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON MEGHATÁROZZÁK AZ ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A DIÁKOK KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS A HÁLÓZAT MEGFELELŐ FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, LENA N-ÁIRÍTEAR AMEDEO AIURI, NAPOLI, TÁ SÉ D’AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍD AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON DOMHAN ÓG AGUS TRÍD AN BPRÓISEAS DIGITITHE AR LÍNE A CHUR CHUN FEIDHME AGUS TRÍ THACÚ LEIS AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL DÁ BHFORÁILTEAR I BHFOGHNÍOMHAÍOCHT 10.8.1.A3, TRÍ THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁNACHA 10.8.1.A3, IS FÉIDIR, TRÍD AN DEARADH MODÚLACH, CUR CHUN FEIDHME NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ IS GÁ A CHINNEADH AR BHEALACH COMHLEANÚNACH CÓRASACH CHUN NA MODHANNA NUA TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACH BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍCHE BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS ARNA GCUR IN IÚL AG FAIGHTEOIRÍ TIONSCADAIL, AG FOIREANN RIARACHÁIN AGUS AG ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA A THÁINIG CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE AMEDEO AIURI, NEAPEL, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE DEN UNGA VÄRLDEN OCH GENOMFÖRA DIGITALISERINGSPROCESSEN ONLINE OCH TILL STÖD FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR GENOMFÖRANDET AV DET PROJEKT SOM PLANERAS I DELÅTGÄRD 10.8.1.A3-MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOM DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA GENOMFÖRANDET AV DEN TEKNIK SOM BEHÖVS FÖR ATT GENOMFÖRA DE NYA UNDERVISNINGSMETODERNA OCH TILLGODOSE DE BEHOV SOM UTTRYCKS AV PROJEKTMOTTAGARE, ADMINISTRATIV PERSONAL OCH ANVÄNDARE AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL DIGITALA TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKETS STUDENTER OCH ALLA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTIETTEPANEKU, SEALHULGAS AMEDEO AIURI, NAPOLI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLI NOORTELE LÄHEMALE JA RAKENDADES VEEBIPÕHIST DIGITEERIMISPROTSESSI NING TOETADES ALLMEETMES 10.8.1.A3 ETTE NÄHTUD PROJEKTI RAKENDAMISEKS DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA, VÕIMALDAB MULTIMEEDIAKESKKOND MODULAARSE DISAINI KAUDU KINDLAKS MÄÄRATA SIDUSAL JA SÜSTEMAATILISEL VIISIL TEHNOLOOGIA RAKENDAMISE, MIS ON VAJALIK UUTE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMISEKS NING PROJEKTISAAJATE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITORIAALSE PIIRKONNA KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTE RAHULDAMISEKS, TUGINEDES VAJADUSTE JA PRAEGUSTE RASKUSTE ANALÜÜSILE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA DIGITEENUSTELE JA SISULE OTSESE JUURDEPÄÄSU POLIITIKAT KÕIGI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISEKS SUHTLUSEKS JA ASJAKOHASEKS KASUTAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C66J15001630007
0 references