SCUOL VIV (Q314974): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
SCUOL VIV
label / frlabel / fr
 
SCUOL VIV
label / delabel / de
 
SCUOL VIV
label / nllabel / nl
 
SCUOL VIV
label / eslabel / es
 
SCUOL VIV
label / ellabel / el
 
SCUOL VIV
label / dalabel / da
 
SCUOL VIV
label / filabel / fi
 
SCUOL VIV
label / mtlabel / mt
 
SCUOL VIV
label / lvlabel / lv
 
SCUOL VIV
label / sklabel / sk
 
SCUOL VIV
label / galabel / ga
 
INIS DÚINN, LE DO THOIL...
label / cslabel / cs
 
SCUOL VIV
label / ptlabel / pt
 
SCUOL VIV
label / etlabel / et
 
SCUOL VIV
label / hulabel / hu
 
SCUOL VIV
label / bglabel / bg
 
SCUOL VIV
label / ltlabel / lt
 
SCUOL VIV
label / hrlabel / hr
 
SCUOL VIV
label / svlabel / sv
 
SCUOL VIV
label / rolabel / ro
 
SCUOL VIV
label / sllabel / sl
 
SCUOL VIV
label / pllabel / pl
 
SCUOL VIV
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q314974 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q314974 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q314974 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q314974 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q314974 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q314974 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q314974 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q314974 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q314974 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q314974 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q314974 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q314974 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q314974 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q314974 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q314974 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q314974 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q314974 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q314974 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q314974 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q314974 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q314974 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q314974 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q314974 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q314974 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE GUIDE IDEA OF THE PROJECT ACTIVATION OF 8 TEACHING MODULES FOCUSED ON LABORATORY ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND CONSISTENT WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. WITH THE 8 MODULES LASTING 30 HOURS EACH IS INTENDED TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION THROUGH A COMPLEMENTARY AND INNOVATIVE TEACHING TO MAKE THE SCHOOL SUITABLE TO THE STUDENTS PARTICIPATING THROUGH A PREVENTIVE RATHER THAN REPARATIVE APPROACH AND CREATE CONCRETE SYNERGIES BETWEEN THE SUBJECTIVE INTERPERSONAL SCHOLASTIC AND SOCIAL DIMENSION IN ORDER TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE AND PERSONAL SKILLS. THE MODULES WILL FOCUS ON DOING THROUGH THE CREATION OF LABORATORIPER FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS AND LAPPROFONDIMENT OF THE KNOWLEDGE THAT ENHANCE THE PRATICOMANIPOLATIVE CAPACITIES OF STUDENTS WITH PRODUCTION OF PROJECT WORK EXPERIENCE SCUOLALAVORO.THE STRUCTURE OF THE MODULES INCLUDES A FIRST PHASE DEDICATED ALLAPPROFONDIMENTO OF THE PROJECT THEMES AND A SEC (English)
Property / summary: THE GUIDE IDEA OF THE PROJECT ACTIVATION OF 8 TEACHING MODULES FOCUSED ON LABORATORY ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND CONSISTENT WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. WITH THE 8 MODULES LASTING 30 HOURS EACH IS INTENDED TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION THROUGH A COMPLEMENTARY AND INNOVATIVE TEACHING TO MAKE THE SCHOOL SUITABLE TO THE STUDENTS PARTICIPATING THROUGH A PREVENTIVE RATHER THAN REPARATIVE APPROACH AND CREATE CONCRETE SYNERGIES BETWEEN THE SUBJECTIVE INTERPERSONAL SCHOLASTIC AND SOCIAL DIMENSION IN ORDER TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE AND PERSONAL SKILLS. THE MODULES WILL FOCUS ON DOING THROUGH THE CREATION OF LABORATORIPER FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS AND LAPPROFONDIMENT OF THE KNOWLEDGE THAT ENHANCE THE PRATICOMANIPOLATIVE CAPACITIES OF STUDENTS WITH PRODUCTION OF PROJECT WORK EXPERIENCE SCUOLALAVORO.THE STRUCTURE OF THE MODULES INCLUDES A FIRST PHASE DEDICATED ALLAPPROFONDIMENTO OF THE PROJECT THEMES AND A SEC (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE GUIDE IDEA OF THE PROJECT ACTIVATION OF 8 TEACHING MODULES FOCUSED ON LABORATORY ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND CONSISTENT WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. WITH THE 8 MODULES LASTING 30 HOURS EACH IS INTENDED TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION THROUGH A COMPLEMENTARY AND INNOVATIVE TEACHING TO MAKE THE SCHOOL SUITABLE TO THE STUDENTS PARTICIPATING THROUGH A PREVENTIVE RATHER THAN REPARATIVE APPROACH AND CREATE CONCRETE SYNERGIES BETWEEN THE SUBJECTIVE INTERPERSONAL SCHOLASTIC AND SOCIAL DIMENSION IN ORDER TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE AND PERSONAL SKILLS. THE MODULES WILL FOCUS ON DOING THROUGH THE CREATION OF LABORATORIPER FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS AND LAPPROFONDIMENT OF THE KNOWLEDGE THAT ENHANCE THE PRATICOMANIPOLATIVE CAPACITIES OF STUDENTS WITH PRODUCTION OF PROJECT WORK EXPERIENCE SCUOLALAVORO.THE STRUCTURE OF THE MODULES INCLUDES A FIRST PHASE DEDICATED ALLAPPROFONDIMENTO OF THE PROJECT THEMES AND A SEC (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’IDÉE DIRECTRICE DU PROJET EST L’ACTIVATION DE 8 MODULES D’ENSEIGNEMENT AXÉS SUR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET CONFORMÉMENT AU PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION. AVEC LES 8 MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE PAR UN ENSEIGNEMENT INTÉGRATIF ET INNOVANT POUR RENDRE L’ÉCOLE ADAPTÉE AUX ÉLÈVES PARTICIPANTS PAR UNE APPROCHE PRÉVENTIVE PLUTÔT QUE RÉPARATRICE ET CRÉER DES SYNERGIES CONCRÈTES ENTRE LA DIMENSION SUBJECTIVE DE L’INTERPERSONNEL SCOLAIRE ET SOCIALE AFIN D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES. LES MODULES SE CONCENTRERONT SUR LA RÉALISATION À TRAVERS LA CRÉATION DE LABORATOIRES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET L’APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES QUI AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES PRATICOMANIPOLATIVE DES ÉTUDIANTS AVEC LA PRODUCTION D’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL DE PROJET SCUOLALAVORO.LA STRUCTURE DES MODULES COMPREND UNE PREMIÈRE PHASE DÉDIÉE AUX THÈMES DE CONCEPTION ET UNE SEC (French)
Property / summary: L’IDÉE DIRECTRICE DU PROJET EST L’ACTIVATION DE 8 MODULES D’ENSEIGNEMENT AXÉS SUR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET CONFORMÉMENT AU PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION. AVEC LES 8 MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE PAR UN ENSEIGNEMENT INTÉGRATIF ET INNOVANT POUR RENDRE L’ÉCOLE ADAPTÉE AUX ÉLÈVES PARTICIPANTS PAR UNE APPROCHE PRÉVENTIVE PLUTÔT QUE RÉPARATRICE ET CRÉER DES SYNERGIES CONCRÈTES ENTRE LA DIMENSION SUBJECTIVE DE L’INTERPERSONNEL SCOLAIRE ET SOCIALE AFIN D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES. LES MODULES SE CONCENTRERONT SUR LA RÉALISATION À TRAVERS LA CRÉATION DE LABORATOIRES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET L’APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES QUI AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES PRATICOMANIPOLATIVE DES ÉTUDIANTS AVEC LA PRODUCTION D’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL DE PROJET SCUOLALAVORO.LA STRUCTURE DES MODULES COMPREND UNE PREMIÈRE PHASE DÉDIÉE AUX THÈMES DE CONCEPTION ET UNE SEC (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IDÉE DIRECTRICE DU PROJET EST L’ACTIVATION DE 8 MODULES D’ENSEIGNEMENT AXÉS SUR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET CONFORMÉMENT AU PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION. AVEC LES 8 MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE PAR UN ENSEIGNEMENT INTÉGRATIF ET INNOVANT POUR RENDRE L’ÉCOLE ADAPTÉE AUX ÉLÈVES PARTICIPANTS PAR UNE APPROCHE PRÉVENTIVE PLUTÔT QUE RÉPARATRICE ET CRÉER DES SYNERGIES CONCRÈTES ENTRE LA DIMENSION SUBJECTIVE DE L’INTERPERSONNEL SCOLAIRE ET SOCIALE AFIN D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES. LES MODULES SE CONCENTRERONT SUR LA RÉALISATION À TRAVERS LA CRÉATION DE LABORATOIRES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET L’APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES QUI AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES PRATICOMANIPOLATIVE DES ÉTUDIANTS AVEC LA PRODUCTION D’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL DE PROJET SCUOLALAVORO.LA STRUCTURE DES MODULES COMPREND UNE PREMIÈRE PHASE DÉDIÉE AUX THÈMES DE CONCEPTION ET UNE SEC (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE LEITIDEE DES PROJEKTS IST DIE AKTIVIERUNG VON 8 LEHRMODULEN, DIE SICH AUF LABORAKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, UM DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEKÄMPFEN UND MIT DEM DREIJÄHRIGEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN IN EINKLANG ZU STEHEN. MIT DEN 8 MODULEN MIT EINER DAUER VON 30 STUNDEN SOLL DIE SOZIALE INKLUSION DURCH EINE INTEGRATIVE UND INNOVATIVE LEHRE GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE SCHULE DURCH EINEN PRÄVENTIVEN UND NICHT RESTAURATIVEN ANSATZ FÜR DIE TEILNEHMENDEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GEEIGNET ZU MACHEN UND KONKRETE SYNERGIEN ZWISCHEN DER SUBJEKTIVEN DIMENSION DER SCHULE UND DER SOZIALEN ZWISCHENMENSCHLICHEN DIMENSION ZU SCHAFFEN, UM DIE SCHULLEISTUNG UND DIE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF DIE SCHAFFUNG VON LABOREN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND DIE VERTIEFUNG DES WISSENS, DAS DIE PRATICOMANIPOLATIVE FÄHIGKEITEN VON STUDIERENDEN MIT DER PRODUKTION VON PROJEKTARBEITSERFAHRUNGEN SCUOLALAVORO VERBESSERT.DIE STRUKTUR DER MODULE UMFASST EINE ERSTE PHASE, DIE SICH MIT DEN DESIGNTHEMEN UND EINEM SEC BEFASST. (German)
Property / summary: DIE LEITIDEE DES PROJEKTS IST DIE AKTIVIERUNG VON 8 LEHRMODULEN, DIE SICH AUF LABORAKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, UM DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEKÄMPFEN UND MIT DEM DREIJÄHRIGEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN IN EINKLANG ZU STEHEN. MIT DEN 8 MODULEN MIT EINER DAUER VON 30 STUNDEN SOLL DIE SOZIALE INKLUSION DURCH EINE INTEGRATIVE UND INNOVATIVE LEHRE GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE SCHULE DURCH EINEN PRÄVENTIVEN UND NICHT RESTAURATIVEN ANSATZ FÜR DIE TEILNEHMENDEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GEEIGNET ZU MACHEN UND KONKRETE SYNERGIEN ZWISCHEN DER SUBJEKTIVEN DIMENSION DER SCHULE UND DER SOZIALEN ZWISCHENMENSCHLICHEN DIMENSION ZU SCHAFFEN, UM DIE SCHULLEISTUNG UND DIE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF DIE SCHAFFUNG VON LABOREN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND DIE VERTIEFUNG DES WISSENS, DAS DIE PRATICOMANIPOLATIVE FÄHIGKEITEN VON STUDIERENDEN MIT DER PRODUKTION VON PROJEKTARBEITSERFAHRUNGEN SCUOLALAVORO VERBESSERT.DIE STRUKTUR DER MODULE UMFASST EINE ERSTE PHASE, DIE SICH MIT DEN DESIGNTHEMEN UND EINEM SEC BEFASST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE LEITIDEE DES PROJEKTS IST DIE AKTIVIERUNG VON 8 LEHRMODULEN, DIE SICH AUF LABORAKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, UM DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEKÄMPFEN UND MIT DEM DREIJÄHRIGEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN IN EINKLANG ZU STEHEN. MIT DEN 8 MODULEN MIT EINER DAUER VON 30 STUNDEN SOLL DIE SOZIALE INKLUSION DURCH EINE INTEGRATIVE UND INNOVATIVE LEHRE GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE SCHULE DURCH EINEN PRÄVENTIVEN UND NICHT RESTAURATIVEN ANSATZ FÜR DIE TEILNEHMENDEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GEEIGNET ZU MACHEN UND KONKRETE SYNERGIEN ZWISCHEN DER SUBJEKTIVEN DIMENSION DER SCHULE UND DER SOZIALEN ZWISCHENMENSCHLICHEN DIMENSION ZU SCHAFFEN, UM DIE SCHULLEISTUNG UND DIE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF DIE SCHAFFUNG VON LABOREN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND DIE VERTIEFUNG DES WISSENS, DAS DIE PRATICOMANIPOLATIVE FÄHIGKEITEN VON STUDIERENDEN MIT DER PRODUKTION VON PROJEKTARBEITSERFAHRUNGEN SCUOLALAVORO VERBESSERT.DIE STRUKTUR DER MODULE UMFASST EINE ERSTE PHASE, DIE SICH MIT DEN DESIGNTHEMEN UND EINEM SEC BEFASST. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET LEIDENDE IDEE VAN HET PROJECT IS DE ACTIVERING VAN 8 ONDERWIJSMODULES GERICHT OP LABORATORIUMACTIVITEITEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN. MET DE 8 MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN, WORDT ERNAAR GESTREEFD SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN INTEGRATIEF EN INNOVATIEF ONDERWIJS OM DE SCHOOL GESCHIKT TE MAKEN VOOR DEELNEMENDE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN PREVENTIEVE IN PLAATS VAN HERSTELLENDE AANPAK, EN CONCRETE SYNERGIEËN TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE SUBJECTIEVE DIMENSIE VAN SCHOOL EN SOCIAAL INTERPERSOONLIJK ONDERWIJS OM DE SCHOOLPRESTATIES EN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET DOEN DOOR DE OPRICHTING VAN LABORATORIA VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN DE VERDIEPING VAN DE KENNIS DIE DE PRATICOMANIPOLATIVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN MET DE PRODUCTIE VAN PROJECTWERKERVARINGEN VERBETERT SCUOLALAVORO.THE STRUCTUUR VAN DE MODULES OMVAT EEN EERSTE FASE GEWIJD AAN DE ONTWERPTHEMA’S EN EEN SEC (Dutch)
Property / summary: HET LEIDENDE IDEE VAN HET PROJECT IS DE ACTIVERING VAN 8 ONDERWIJSMODULES GERICHT OP LABORATORIUMACTIVITEITEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN. MET DE 8 MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN, WORDT ERNAAR GESTREEFD SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN INTEGRATIEF EN INNOVATIEF ONDERWIJS OM DE SCHOOL GESCHIKT TE MAKEN VOOR DEELNEMENDE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN PREVENTIEVE IN PLAATS VAN HERSTELLENDE AANPAK, EN CONCRETE SYNERGIEËN TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE SUBJECTIEVE DIMENSIE VAN SCHOOL EN SOCIAAL INTERPERSOONLIJK ONDERWIJS OM DE SCHOOLPRESTATIES EN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET DOEN DOOR DE OPRICHTING VAN LABORATORIA VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN DE VERDIEPING VAN DE KENNIS DIE DE PRATICOMANIPOLATIVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN MET DE PRODUCTIE VAN PROJECTWERKERVARINGEN VERBETERT SCUOLALAVORO.THE STRUCTUUR VAN DE MODULES OMVAT EEN EERSTE FASE GEWIJD AAN DE ONTWERPTHEMA’S EN EEN SEC (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET LEIDENDE IDEE VAN HET PROJECT IS DE ACTIVERING VAN 8 ONDERWIJSMODULES GERICHT OP LABORATORIUMACTIVITEITEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN. MET DE 8 MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN, WORDT ERNAAR GESTREEFD SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN INTEGRATIEF EN INNOVATIEF ONDERWIJS OM DE SCHOOL GESCHIKT TE MAKEN VOOR DEELNEMENDE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN PREVENTIEVE IN PLAATS VAN HERSTELLENDE AANPAK, EN CONCRETE SYNERGIEËN TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE SUBJECTIEVE DIMENSIE VAN SCHOOL EN SOCIAAL INTERPERSOONLIJK ONDERWIJS OM DE SCHOOLPRESTATIES EN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET DOEN DOOR DE OPRICHTING VAN LABORATORIA VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN DE VERDIEPING VAN DE KENNIS DIE DE PRATICOMANIPOLATIVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN MET DE PRODUCTIE VAN PROJECTWERKERVARINGEN VERBETERT SCUOLALAVORO.THE STRUCTUUR VAN DE MODULES OMVAT EEN EERSTE FASE GEWIJD AAN DE ONTWERPTHEMA’S EN EEN SEC (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO ES LA ACTIVACIÓN DE 8 MÓDULOS DE ENSEÑANZA CENTRADOS EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA COMBATIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COHERENTES CON EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN. CON LOS 8 MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA INTEGRADORA E INNOVADORA PARA QUE LA ESCUELA SEA ADECUADA PARA LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES A TRAVÉS DE UN ENFOQUE PREVENTIVO Y NO RESTAURATIVO Y CREAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA ESCUELA Y LA INTERPERSONAL SOCIAL CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LAS HABILIDADES PERSONALES. LOS MÓDULOS SE CENTRARÁN EN HACER A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DE LOS ESTUDIANTES CON LA PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL DEL PROYECTO SCUOLALAVORO. LA ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS INCLUYE UNA PRIMERA FASE DEDICADA A LOS TEMAS DE DISEÑO Y UNA SEC (Spanish)
Property / summary: LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO ES LA ACTIVACIÓN DE 8 MÓDULOS DE ENSEÑANZA CENTRADOS EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA COMBATIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COHERENTES CON EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN. CON LOS 8 MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA INTEGRADORA E INNOVADORA PARA QUE LA ESCUELA SEA ADECUADA PARA LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES A TRAVÉS DE UN ENFOQUE PREVENTIVO Y NO RESTAURATIVO Y CREAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA ESCUELA Y LA INTERPERSONAL SOCIAL CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LAS HABILIDADES PERSONALES. LOS MÓDULOS SE CENTRARÁN EN HACER A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DE LOS ESTUDIANTES CON LA PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL DEL PROYECTO SCUOLALAVORO. LA ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS INCLUYE UNA PRIMERA FASE DEDICADA A LOS TEMAS DE DISEÑO Y UNA SEC (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO ES LA ACTIVACIÓN DE 8 MÓDULOS DE ENSEÑANZA CENTRADOS EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA COMBATIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COHERENTES CON EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN. CON LOS 8 MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA INTEGRADORA E INNOVADORA PARA QUE LA ESCUELA SEA ADECUADA PARA LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES A TRAVÉS DE UN ENFOQUE PREVENTIVO Y NO RESTAURATIVO Y CREAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA ESCUELA Y LA INTERPERSONAL SOCIAL CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LAS HABILIDADES PERSONALES. LOS MÓDULOS SE CENTRARÁN EN HACER A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DE LOS ESTUDIANTES CON LA PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL DEL PROYECTO SCUOLALAVORO. LA ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS INCLUYE UNA PRIMERA FASE DEDICADA A LOS TEMAS DE DISEÑO Y UNA SEC (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΜΕ ΤΙΣ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΉΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ LABORATORIPER ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΠΡΟΦΩΝΙΚΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ PRATICOMANIPOLATIVE ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLALAVORO.Η ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ALLAPPROFONDIMENTO ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ SEC (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΜΕ ΤΙΣ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΉΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ LABORATORIPER ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΠΡΟΦΩΝΙΚΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ PRATICOMANIPOLATIVE ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLALAVORO.Η ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ALLAPPROFONDIMENTO ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ SEC (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΜΕ ΤΙΣ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΉΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ LABORATORIPER ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΠΡΟΦΩΝΙΚΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ PRATICOMANIPOLATIVE ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLALAVORO.Η ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ALLAPPROFONDIMENTO ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ SEC (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN VEJLEDENDE IDÉ OM PROJEKTETS AKTIVERING AF 8 UNDERVISNINGSMODULER FOKUSEREDE PÅ LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDETS TREÅRIGE PLAN. MED DE OTTE MODULER, DER VARER 30 TIMER, SKAL HVER ISÆR FREMME SOCIAL INKLUSION GENNEM EN SUPPLERENDE OG INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT GØRE SKOLEN EGNET TIL DE DELTAGENDE ELEVER GENNEM EN FOREBYGGENDE FREM FOR REPARATIV TILGANG OG SKABE KONKRETE SYNERGIER MELLEM DEN SUBJEKTIVE INTERPERSONELLE SKOLASTISKE OG SOCIALE DIMENSION MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER OG PERSONLIGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE VIL FOKUSERE PÅ AT GØRE GENNEM OPRETTELSEN AF LABORATORIPER TIL FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG LAPPROFONDIMENT AF DEN VIDEN, DER FORBEDRER PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETER AF STUDERENDE MED PRODUKTION AF PROJEKTARBEJDSERFARING SCUOLALAVORO.THE STRUKTUR AF MODULERNE OMFATTER EN FØRSTE FASE DEDIKERET ALLAPPROFONDIMENTO AF PROJEKTTEMAERNE OG EN SEC (Danish)
Property / summary: DEN VEJLEDENDE IDÉ OM PROJEKTETS AKTIVERING AF 8 UNDERVISNINGSMODULER FOKUSEREDE PÅ LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDETS TREÅRIGE PLAN. MED DE OTTE MODULER, DER VARER 30 TIMER, SKAL HVER ISÆR FREMME SOCIAL INKLUSION GENNEM EN SUPPLERENDE OG INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT GØRE SKOLEN EGNET TIL DE DELTAGENDE ELEVER GENNEM EN FOREBYGGENDE FREM FOR REPARATIV TILGANG OG SKABE KONKRETE SYNERGIER MELLEM DEN SUBJEKTIVE INTERPERSONELLE SKOLASTISKE OG SOCIALE DIMENSION MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER OG PERSONLIGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE VIL FOKUSERE PÅ AT GØRE GENNEM OPRETTELSEN AF LABORATORIPER TIL FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG LAPPROFONDIMENT AF DEN VIDEN, DER FORBEDRER PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETER AF STUDERENDE MED PRODUKTION AF PROJEKTARBEJDSERFARING SCUOLALAVORO.THE STRUKTUR AF MODULERNE OMFATTER EN FØRSTE FASE DEDIKERET ALLAPPROFONDIMENTO AF PROJEKTTEMAERNE OG EN SEC (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN VEJLEDENDE IDÉ OM PROJEKTETS AKTIVERING AF 8 UNDERVISNINGSMODULER FOKUSEREDE PÅ LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDETS TREÅRIGE PLAN. MED DE OTTE MODULER, DER VARER 30 TIMER, SKAL HVER ISÆR FREMME SOCIAL INKLUSION GENNEM EN SUPPLERENDE OG INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT GØRE SKOLEN EGNET TIL DE DELTAGENDE ELEVER GENNEM EN FOREBYGGENDE FREM FOR REPARATIV TILGANG OG SKABE KONKRETE SYNERGIER MELLEM DEN SUBJEKTIVE INTERPERSONELLE SKOLASTISKE OG SOCIALE DIMENSION MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER OG PERSONLIGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE VIL FOKUSERE PÅ AT GØRE GENNEM OPRETTELSEN AF LABORATORIPER TIL FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG LAPPROFONDIMENT AF DEN VIDEN, DER FORBEDRER PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETER AF STUDERENDE MED PRODUKTION AF PROJEKTARBEJDSERFARING SCUOLALAVORO.THE STRUKTUR AF MODULERNE OMFATTER EN FØRSTE FASE DEDIKERET ALLAPPROFONDIMENTO AF PROJEKTTEMAERNE OG EN SEC (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPASIDEA KAHDEKSAN OPETUSMODUULIN AKTIVOINNISTA KESKITTYI LABORATORIOTOIMINTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI JA KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUKAISESTI. KUKIN 8 MODUULIA KESTÄÄ 30 TUNTIA, JA SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA TÄYDENTÄVÄN JA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA KOULU SOVELTUU OSALLISTUVILLE OPPILAILLE ENNALTAEHKÄISEVÄN EIKÄ KORJAAVAN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA, JA LUODAAN KONKREETTISIA SYNERGIOITA SUBJEKTIIVISEN HENKILÖIDEN VÄLISEN SKOLASTISEN JA SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN VÄLILLE KOULUN SUORITUSKYVYN JA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. MODUULIT KESKITTYVÄT TEKEMÄÄN LUOMALLA LABORATORIPER TAITOJEN PARANTAMISEKSI JA LAPPROFONDIMENT TIETOJA, JOTKA PARANTAVAT PRATICOMANIPOLATIVE VALMIUKSIA OPISKELIJOIDEN TUOTTAMAN PROJEKTIN TYÖKOKEMUS SCUOLALAVORO.THE RAKENNE MODUULIEN SISÄLTÄÄ ENSIMMÄISEN VAIHEEN OMISTETTU HANKKEEN TEEMOJEN ALLAPPROFONDIMENTO JA SEC (Finnish)
Property / summary: OPASIDEA KAHDEKSAN OPETUSMODUULIN AKTIVOINNISTA KESKITTYI LABORATORIOTOIMINTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI JA KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUKAISESTI. KUKIN 8 MODUULIA KESTÄÄ 30 TUNTIA, JA SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA TÄYDENTÄVÄN JA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA KOULU SOVELTUU OSALLISTUVILLE OPPILAILLE ENNALTAEHKÄISEVÄN EIKÄ KORJAAVAN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA, JA LUODAAN KONKREETTISIA SYNERGIOITA SUBJEKTIIVISEN HENKILÖIDEN VÄLISEN SKOLASTISEN JA SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN VÄLILLE KOULUN SUORITUSKYVYN JA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. MODUULIT KESKITTYVÄT TEKEMÄÄN LUOMALLA LABORATORIPER TAITOJEN PARANTAMISEKSI JA LAPPROFONDIMENT TIETOJA, JOTKA PARANTAVAT PRATICOMANIPOLATIVE VALMIUKSIA OPISKELIJOIDEN TUOTTAMAN PROJEKTIN TYÖKOKEMUS SCUOLALAVORO.THE RAKENNE MODUULIEN SISÄLTÄÄ ENSIMMÄISEN VAIHEEN OMISTETTU HANKKEEN TEEMOJEN ALLAPPROFONDIMENTO JA SEC (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPASIDEA KAHDEKSAN OPETUSMODUULIN AKTIVOINNISTA KESKITTYI LABORATORIOTOIMINTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI JA KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUKAISESTI. KUKIN 8 MODUULIA KESTÄÄ 30 TUNTIA, JA SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA TÄYDENTÄVÄN JA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA KOULU SOVELTUU OSALLISTUVILLE OPPILAILLE ENNALTAEHKÄISEVÄN EIKÄ KORJAAVAN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA, JA LUODAAN KONKREETTISIA SYNERGIOITA SUBJEKTIIVISEN HENKILÖIDEN VÄLISEN SKOLASTISEN JA SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN VÄLILLE KOULUN SUORITUSKYVYN JA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. MODUULIT KESKITTYVÄT TEKEMÄÄN LUOMALLA LABORATORIPER TAITOJEN PARANTAMISEKSI JA LAPPROFONDIMENT TIETOJA, JOTKA PARANTAVAT PRATICOMANIPOLATIVE VALMIUKSIA OPISKELIJOIDEN TUOTTAMAN PROJEKTIN TYÖKOKEMUS SCUOLALAVORO.THE RAKENNE MODUULIEN SISÄLTÄÄ ENSIMMÄISEN VAIHEEN OMISTETTU HANKKEEN TEEMOJEN ALLAPPROFONDIMENTO JA SEC (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA TA’ GWIDA TAL-ATTIVAZZJONI TAL-PROĠETT TA’ 8 MODULI TA’ TAGĦLIM IFFUKAT FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U KONSISTENTI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. BIT-8 MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U INNOVATTIV BIEX L-ISKOLA TKUN ADATTATA GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW PERMEZZ TA’ APPROĊĊ PREVENTIV AKTAR MILLI RIPARATTIV U BIEX JINĦOLQU SINERĠIJI KONKRETI BEJN ID-DIMENSJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI SUĠĠETTIVA INTERPERSONALI SABIEX JITTEJBU L-PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA U L-ĦILIET PERSONALI. IL-MODULI SE JIFFOKAW FUQ IT-TWETTIQ PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORIPER GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET U LAPPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN LI JTEJJEB IL-KAPAĊITAJIET PRATICOMANIPOLATIVE TAL-ISTUDENTI BIL-PRODUZZJONI TA’ ESPERJENZA TA’ XOGĦOL TAL-PROĠETT SCUOLALAVORO.THE STRUTTURA TAL-MODULI TINKLUDI L-EWWEL FAŻI DDEDIKATA ALLAPPROFONDIMENTO TAT-TEMI TAL-PROĠETT U SEC (Maltese)
Property / summary: L-IDEA TA’ GWIDA TAL-ATTIVAZZJONI TAL-PROĠETT TA’ 8 MODULI TA’ TAGĦLIM IFFUKAT FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U KONSISTENTI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. BIT-8 MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U INNOVATTIV BIEX L-ISKOLA TKUN ADATTATA GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW PERMEZZ TA’ APPROĊĊ PREVENTIV AKTAR MILLI RIPARATTIV U BIEX JINĦOLQU SINERĠIJI KONKRETI BEJN ID-DIMENSJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI SUĠĠETTIVA INTERPERSONALI SABIEX JITTEJBU L-PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA U L-ĦILIET PERSONALI. IL-MODULI SE JIFFOKAW FUQ IT-TWETTIQ PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORIPER GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET U LAPPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN LI JTEJJEB IL-KAPAĊITAJIET PRATICOMANIPOLATIVE TAL-ISTUDENTI BIL-PRODUZZJONI TA’ ESPERJENZA TA’ XOGĦOL TAL-PROĠETT SCUOLALAVORO.THE STRUTTURA TAL-MODULI TINKLUDI L-EWWEL FAŻI DDEDIKATA ALLAPPROFONDIMENTO TAT-TEMI TAL-PROĠETT U SEC (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA TA’ GWIDA TAL-ATTIVAZZJONI TAL-PROĠETT TA’ 8 MODULI TA’ TAGĦLIM IFFUKAT FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U KONSISTENTI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. BIT-8 MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U INNOVATTIV BIEX L-ISKOLA TKUN ADATTATA GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW PERMEZZ TA’ APPROĊĊ PREVENTIV AKTAR MILLI RIPARATTIV U BIEX JINĦOLQU SINERĠIJI KONKRETI BEJN ID-DIMENSJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI SUĠĠETTIVA INTERPERSONALI SABIEX JITTEJBU L-PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA U L-ĦILIET PERSONALI. IL-MODULI SE JIFFOKAW FUQ IT-TWETTIQ PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORIPER GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET U LAPPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN LI JTEJJEB IL-KAPAĊITAJIET PRATICOMANIPOLATIVE TAL-ISTUDENTI BIL-PRODUZZJONI TA’ ESPERJENZA TA’ XOGĦOL TAL-PROĠETT SCUOLALAVORO.THE STRUTTURA TAL-MODULI TINKLUDI L-EWWEL FAŻI DDEDIKATA ALLAPPROFONDIMENTO TAT-TEMI TAL-PROĠETT U SEC (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA AKTIVIZĀCIJAS ROKASGRĀMATA 8 MĀCĪBU MODUĻI KONCENTRĒJĀS UZ LABORATORIJAS DARBĪBĀM, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN ATBILSTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNAM. AR 8 MODUĻIEM, KAS ILGST 30 STUNDAS, KATRS IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT PAPILDINOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PADARĪTU SKOLU PIEMĒROTU SKOLĒNIEM, KURI PIEDALĀS PROGRAMMĀ, IZMANTOJOT PREVENTĪVU, NEVIS REPARATĪVU PIEEJU, UN RADĪT KONKRĒTAS SINERĢIJAS STARP SUBJEKTĪVO STARPPERSONU SCHOLASTISKO UN SOCIĀLO DIMENSIJU, LAI UZLABOTU SKOLAS SNIEGUMU UN PERSONĪGĀS PRASMES. MODUĻI BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI IZVEIDOTU LABORATORIPER PRASMJU UZLABOŠANAI UN ZINĀŠANU LAPPROFONDIMENT, KAS UZLABO STUDENTU PRATICOMANIPOLATIVE SPĒJAS AR PROJEKTA DARBA PIEREDZES RADĪŠANU SCUOLALAVORO.MUDUĻU STRUKTŪRA IETVER PROJEKTA TĒMU PIRMĀ POSMA ALLAPPROFONDIMENTO UN SEC (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA AKTIVIZĀCIJAS ROKASGRĀMATA 8 MĀCĪBU MODUĻI KONCENTRĒJĀS UZ LABORATORIJAS DARBĪBĀM, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN ATBILSTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNAM. AR 8 MODUĻIEM, KAS ILGST 30 STUNDAS, KATRS IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT PAPILDINOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PADARĪTU SKOLU PIEMĒROTU SKOLĒNIEM, KURI PIEDALĀS PROGRAMMĀ, IZMANTOJOT PREVENTĪVU, NEVIS REPARATĪVU PIEEJU, UN RADĪT KONKRĒTAS SINERĢIJAS STARP SUBJEKTĪVO STARPPERSONU SCHOLASTISKO UN SOCIĀLO DIMENSIJU, LAI UZLABOTU SKOLAS SNIEGUMU UN PERSONĪGĀS PRASMES. MODUĻI BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI IZVEIDOTU LABORATORIPER PRASMJU UZLABOŠANAI UN ZINĀŠANU LAPPROFONDIMENT, KAS UZLABO STUDENTU PRATICOMANIPOLATIVE SPĒJAS AR PROJEKTA DARBA PIEREDZES RADĪŠANU SCUOLALAVORO.MUDUĻU STRUKTŪRA IETVER PROJEKTA TĒMU PIRMĀ POSMA ALLAPPROFONDIMENTO UN SEC (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA AKTIVIZĀCIJAS ROKASGRĀMATA 8 MĀCĪBU MODUĻI KONCENTRĒJĀS UZ LABORATORIJAS DARBĪBĀM, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN ATBILSTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNAM. AR 8 MODUĻIEM, KAS ILGST 30 STUNDAS, KATRS IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT PAPILDINOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PADARĪTU SKOLU PIEMĒROTU SKOLĒNIEM, KURI PIEDALĀS PROGRAMMĀ, IZMANTOJOT PREVENTĪVU, NEVIS REPARATĪVU PIEEJU, UN RADĪT KONKRĒTAS SINERĢIJAS STARP SUBJEKTĪVO STARPPERSONU SCHOLASTISKO UN SOCIĀLO DIMENSIJU, LAI UZLABOTU SKOLAS SNIEGUMU UN PERSONĪGĀS PRASMES. MODUĻI BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI IZVEIDOTU LABORATORIPER PRASMJU UZLABOŠANAI UN ZINĀŠANU LAPPROFONDIMENT, KAS UZLABO STUDENTU PRATICOMANIPOLATIVE SPĒJAS AR PROJEKTA DARBA PIEREDZES RADĪŠANU SCUOLALAVORO.MUDUĻU STRUKTŪRA IETVER PROJEKTA TĒMU PIRMĀ POSMA ALLAPPROFONDIMENTO UN SEC (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRÍRUČKA O AKTIVÁCII PROJEKTU 8 UČEBNÝCH MODULOV BOLA ZAMERANÁ NA LABORATÓRNE AKTIVITY V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM 8 MODULOV TRVAJÚCICH 30 HODÍN JE PODPOROVAŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM KOMPLEMENTÁRNEHO A INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY BOLA ŠKOLA VHODNÁ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ SA NA ŇOM ZÚČASTŇUJÚ, A TO PROSTREDNÍCTVOM PREVENTÍVNEHO NEŽ REPARATÍVNEHO PRÍSTUPU, A VYTVORIŤ KONKRÉTNE SYNERGIE MEDZI SUBJEKTÍVNYM MEDZIĽUDSKÝM ŠKOLSKÝM A SOCIÁLNYM ROZMEROM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝKONNOSŤ ŠKOLY A OSOBNÉ ZRUČNOSTI. MODULY SA SÚSTREDIA NA ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA LABORATORIPER PRE ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY ŠTUDENTOV S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ SCUOLALAVORO. ŠTRUKTÚRA MODULOV ZAHŔŇA PRVÚ FÁZU VENOVANÚ ALLAPPROFONDIMENTO TÉM PROJEKTU A SEC (Slovak)
Property / summary: PRÍRUČKA O AKTIVÁCII PROJEKTU 8 UČEBNÝCH MODULOV BOLA ZAMERANÁ NA LABORATÓRNE AKTIVITY V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM 8 MODULOV TRVAJÚCICH 30 HODÍN JE PODPOROVAŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM KOMPLEMENTÁRNEHO A INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY BOLA ŠKOLA VHODNÁ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ SA NA ŇOM ZÚČASTŇUJÚ, A TO PROSTREDNÍCTVOM PREVENTÍVNEHO NEŽ REPARATÍVNEHO PRÍSTUPU, A VYTVORIŤ KONKRÉTNE SYNERGIE MEDZI SUBJEKTÍVNYM MEDZIĽUDSKÝM ŠKOLSKÝM A SOCIÁLNYM ROZMEROM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝKONNOSŤ ŠKOLY A OSOBNÉ ZRUČNOSTI. MODULY SA SÚSTREDIA NA ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA LABORATORIPER PRE ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY ŠTUDENTOV S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ SCUOLALAVORO. ŠTRUKTÚRA MODULOV ZAHŔŇA PRVÚ FÁZU VENOVANÚ ALLAPPROFONDIMENTO TÉM PROJEKTU A SEC (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRÍRUČKA O AKTIVÁCII PROJEKTU 8 UČEBNÝCH MODULOV BOLA ZAMERANÁ NA LABORATÓRNE AKTIVITY V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM 8 MODULOV TRVAJÚCICH 30 HODÍN JE PODPOROVAŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM KOMPLEMENTÁRNEHO A INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY BOLA ŠKOLA VHODNÁ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ SA NA ŇOM ZÚČASTŇUJÚ, A TO PROSTREDNÍCTVOM PREVENTÍVNEHO NEŽ REPARATÍVNEHO PRÍSTUPU, A VYTVORIŤ KONKRÉTNE SYNERGIE MEDZI SUBJEKTÍVNYM MEDZIĽUDSKÝM ŠKOLSKÝM A SOCIÁLNYM ROZMEROM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝKONNOSŤ ŠKOLY A OSOBNÉ ZRUČNOSTI. MODULY SA SÚSTREDIA NA ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA LABORATORIPER PRE ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY ŠTUDENTOV S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ SCUOLALAVORO. ŠTRUKTÚRA MODULOV ZAHŔŇA PRVÚ FÁZU VENOVANÚ ALLAPPROFONDIMENTO TÉM PROJEKTU A SEC (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DHÍRIGH AN SMAOINEAMH TREOIR MAIDIR LE GNÍOMHACHTÚ AN TIONSCADAIL DE 8 MODÚL TEAGAISC AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN MAIDIR LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS AG TEACHT LE PLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. LEIS NA 8 MODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN, TÁ SÉ I GCEIST CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGASC COMHLÁNTACH AGUS NUÁLACH CHUN AN SCOIL A CHUR IN OIRIÚINT DO NA DALTAÍ A GHLACANN PÁIRT TRÍ CHUR CHUIGE COISCTHEACH SEACHAS CÚITEAMH AGUS SINEIRGÍ NITHIÚLA A CHRUTHÚ IDIR AN GHNÉ SHUIBIACHTÚIL IDIRPHEARSANTA SCHOLASTIC AGUS SÓISIALTA D’FHONN FEIDHMÍOCHT NA SCOILE AGUS SCILEANNA PEARSANTA A FHEABHSÚ. DÍREOIDH NA MODÚIL AR DHÉANAMH TRÍ LABORATORIPER A CHRUTHÚ CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN AN T-EOLAS A FHEABHSÚ A FHEABHSAÍONN CUMAIS PRATICOMANIPOLATIVE NA MAC LÉINN LE TAITHÍ OIBRE TIONSCADAIL SCUOLALAVORO.THE ÁIRÍTEAR I STRUCHTÚR NA MODÚL AN CHÉAD CHÉIM ALLAPPROFONDIMENTO DE THÉAMAÍ AN TIONSCADAIL AGUS SEC (Irish)
Property / summary: DHÍRIGH AN SMAOINEAMH TREOIR MAIDIR LE GNÍOMHACHTÚ AN TIONSCADAIL DE 8 MODÚL TEAGAISC AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN MAIDIR LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS AG TEACHT LE PLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. LEIS NA 8 MODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN, TÁ SÉ I GCEIST CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGASC COMHLÁNTACH AGUS NUÁLACH CHUN AN SCOIL A CHUR IN OIRIÚINT DO NA DALTAÍ A GHLACANN PÁIRT TRÍ CHUR CHUIGE COISCTHEACH SEACHAS CÚITEAMH AGUS SINEIRGÍ NITHIÚLA A CHRUTHÚ IDIR AN GHNÉ SHUIBIACHTÚIL IDIRPHEARSANTA SCHOLASTIC AGUS SÓISIALTA D’FHONN FEIDHMÍOCHT NA SCOILE AGUS SCILEANNA PEARSANTA A FHEABHSÚ. DÍREOIDH NA MODÚIL AR DHÉANAMH TRÍ LABORATORIPER A CHRUTHÚ CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN AN T-EOLAS A FHEABHSÚ A FHEABHSAÍONN CUMAIS PRATICOMANIPOLATIVE NA MAC LÉINN LE TAITHÍ OIBRE TIONSCADAIL SCUOLALAVORO.THE ÁIRÍTEAR I STRUCHTÚR NA MODÚL AN CHÉAD CHÉIM ALLAPPROFONDIMENTO DE THÉAMAÍ AN TIONSCADAIL AGUS SEC (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DHÍRIGH AN SMAOINEAMH TREOIR MAIDIR LE GNÍOMHACHTÚ AN TIONSCADAIL DE 8 MODÚL TEAGAISC AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN MAIDIR LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS AG TEACHT LE PLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. LEIS NA 8 MODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN, TÁ SÉ I GCEIST CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGASC COMHLÁNTACH AGUS NUÁLACH CHUN AN SCOIL A CHUR IN OIRIÚINT DO NA DALTAÍ A GHLACANN PÁIRT TRÍ CHUR CHUIGE COISCTHEACH SEACHAS CÚITEAMH AGUS SINEIRGÍ NITHIÚLA A CHRUTHÚ IDIR AN GHNÉ SHUIBIACHTÚIL IDIRPHEARSANTA SCHOLASTIC AGUS SÓISIALTA D’FHONN FEIDHMÍOCHT NA SCOILE AGUS SCILEANNA PEARSANTA A FHEABHSÚ. DÍREOIDH NA MODÚIL AR DHÉANAMH TRÍ LABORATORIPER A CHRUTHÚ CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN AN T-EOLAS A FHEABHSÚ A FHEABHSAÍONN CUMAIS PRATICOMANIPOLATIVE NA MAC LÉINN LE TAITHÍ OIBRE TIONSCADAIL SCUOLALAVORO.THE ÁIRÍTEAR I STRUCHTÚR NA MODÚL AN CHÉAD CHÉIM ALLAPPROFONDIMENTO DE THÉAMAÍ AN TIONSCADAIL AGUS SEC (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORIENTAČNÍ MYŠLENKA AKTIVACE PROJEKTU 8 VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA LABORATORNÍ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM NABÍDKY ŠKOLENÍ. S OSMI MODULY TRVAJÍCÍMI 30 HODIN JE KAŽDÝ Z NICH URČEN K PODPOŘE SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÉ A INOVATIVNÍ VÝUKY, ABY BYLA ŠKOLA VHODNÁ PRO STUDENTY, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PREVENTIVNÍHO, NIKOLI REPARATIVNÍHO PŘÍSTUPU, A VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ SYNERGIE MEZI SUBJEKTIVNÍM MEZILIDSKÝM SCHOLASTICKÝM A SOCIÁLNÍM ROZMĚREM S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST A OSOBNÍ DOVEDNOSTI. MODULY SE ZAMĚŘÍ NA PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ LABORATORIPER PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT ZNALOSTÍ, KTERÉ ZVYŠUJÍ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY STUDENTŮ S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ SCUOLALAVORO. STRUKTURA MODULŮ ZAHRNUJE PRVNÍ FÁZI VYHRAZENÉ ALLAPPROFONDIMENTO TÉMAT PROJEKTU A SEC (Czech)
Property / summary: ORIENTAČNÍ MYŠLENKA AKTIVACE PROJEKTU 8 VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA LABORATORNÍ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM NABÍDKY ŠKOLENÍ. S OSMI MODULY TRVAJÍCÍMI 30 HODIN JE KAŽDÝ Z NICH URČEN K PODPOŘE SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÉ A INOVATIVNÍ VÝUKY, ABY BYLA ŠKOLA VHODNÁ PRO STUDENTY, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PREVENTIVNÍHO, NIKOLI REPARATIVNÍHO PŘÍSTUPU, A VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ SYNERGIE MEZI SUBJEKTIVNÍM MEZILIDSKÝM SCHOLASTICKÝM A SOCIÁLNÍM ROZMĚREM S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST A OSOBNÍ DOVEDNOSTI. MODULY SE ZAMĚŘÍ NA PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ LABORATORIPER PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT ZNALOSTÍ, KTERÉ ZVYŠUJÍ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY STUDENTŮ S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ SCUOLALAVORO. STRUKTURA MODULŮ ZAHRNUJE PRVNÍ FÁZI VYHRAZENÉ ALLAPPROFONDIMENTO TÉMAT PROJEKTU A SEC (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORIENTAČNÍ MYŠLENKA AKTIVACE PROJEKTU 8 VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA LABORATORNÍ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM NABÍDKY ŠKOLENÍ. S OSMI MODULY TRVAJÍCÍMI 30 HODIN JE KAŽDÝ Z NICH URČEN K PODPOŘE SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÉ A INOVATIVNÍ VÝUKY, ABY BYLA ŠKOLA VHODNÁ PRO STUDENTY, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PREVENTIVNÍHO, NIKOLI REPARATIVNÍHO PŘÍSTUPU, A VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ SYNERGIE MEZI SUBJEKTIVNÍM MEZILIDSKÝM SCHOLASTICKÝM A SOCIÁLNÍM ROZMĚREM S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST A OSOBNÍ DOVEDNOSTI. MODULY SE ZAMĚŘÍ NA PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ LABORATORIPER PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT ZNALOSTÍ, KTERÉ ZVYŠUJÍ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY STUDENTŮ S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ SCUOLALAVORO. STRUKTURA MODULŮ ZAHRNUJE PRVNÍ FÁZI VYHRAZENÉ ALLAPPROFONDIMENTO TÉMAT PROJEKTU A SEC (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA-GUIA DA ATIVAÇÃO DO PROJETO DE 8 MÓDULOS DE ENSINO CENTROU-SE EM ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA COMBATER O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR E COERENTE COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE TREINAMENTO. COM OS 8 MÓDULOS COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA UM PRETENDE PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UM ENSINO COMPLEMENTAR E INOVADOR PARA TORNAR A ESCOLA ADEQUADA AOS ALUNOS PARTICIPANTES ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PREVENTIVA E NÃO REPARADORA E CRIAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE A DIMENSÃO SUBJETIVA E INTERPESSOAL E SOCIAL, A FIM DE MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR E AS HABILIDADES PESSOAIS. OS MÓDULOS SE CONCENTRARÃO EM FAZER ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATORIPER PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E LAPPROFONDIMENTO DO CONHECIMENTO QUE APRIMORA AS CAPACIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DOS ALUNOS COM PRODUÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO PROJETO SCUOLALAVORO. A ESTRUTURA DOS MÓDULOS INCLUI UMA PRIMEIRA FASE DEDICADA ALLAPPROFONDIMENTO DOS TEMAS DO PROJETO E UM SEC (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA-GUIA DA ATIVAÇÃO DO PROJETO DE 8 MÓDULOS DE ENSINO CENTROU-SE EM ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA COMBATER O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR E COERENTE COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE TREINAMENTO. COM OS 8 MÓDULOS COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA UM PRETENDE PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UM ENSINO COMPLEMENTAR E INOVADOR PARA TORNAR A ESCOLA ADEQUADA AOS ALUNOS PARTICIPANTES ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PREVENTIVA E NÃO REPARADORA E CRIAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE A DIMENSÃO SUBJETIVA E INTERPESSOAL E SOCIAL, A FIM DE MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR E AS HABILIDADES PESSOAIS. OS MÓDULOS SE CONCENTRARÃO EM FAZER ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATORIPER PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E LAPPROFONDIMENTO DO CONHECIMENTO QUE APRIMORA AS CAPACIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DOS ALUNOS COM PRODUÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO PROJETO SCUOLALAVORO. A ESTRUTURA DOS MÓDULOS INCLUI UMA PRIMEIRA FASE DEDICADA ALLAPPROFONDIMENTO DOS TEMAS DO PROJETO E UM SEC (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA-GUIA DA ATIVAÇÃO DO PROJETO DE 8 MÓDULOS DE ENSINO CENTROU-SE EM ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA COMBATER O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR E COERENTE COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE TREINAMENTO. COM OS 8 MÓDULOS COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA UM PRETENDE PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UM ENSINO COMPLEMENTAR E INOVADOR PARA TORNAR A ESCOLA ADEQUADA AOS ALUNOS PARTICIPANTES ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PREVENTIVA E NÃO REPARADORA E CRIAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE A DIMENSÃO SUBJETIVA E INTERPESSOAL E SOCIAL, A FIM DE MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR E AS HABILIDADES PESSOAIS. OS MÓDULOS SE CONCENTRARÃO EM FAZER ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATORIPER PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E LAPPROFONDIMENTO DO CONHECIMENTO QUE APRIMORA AS CAPACIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DOS ALUNOS COM PRODUÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO PROJETO SCUOLALAVORO. A ESTRUTURA DOS MÓDULOS INCLUI UMA PRIMEIRA FASE DEDICADA ALLAPPROFONDIMENTO DOS TEMAS DO PROJETO E UM SEC (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
8 ÕPPEMOODULI PROJEKTI AKTIVEERIMISE JUHEND KESKENDUS LABORITEGEVUSELE, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU JA ON KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA. 8 MOODULI KESTUSEGA 30 TUNDI ON IGA EESMÄRK EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST TÄIENDAVA JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KAUDU, ET MUUTA KOOL OSALEVATELE ÕPILASTELE SOBIVAKS PIGEM ENNETAVA KUI PARANDAVA LÄHENEMISVIISI KAUDU NING LUUA KONKREETSET SÜNERGIAT SUBJEKTIIVSE INIMESTEVAHELISE SKOLASTILISE JA SOTSIAALSE MÕÕTME VAHEL, ET PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST JA ISIKLIKKE OSKUSI. MOODULID KESKENDUVAD SELLELE, ET LUUA OSKUSTE PARANDAMISEKS LABORATORIPER JA TEADMISTE LAPPROFONDIMENT, MIS SUURENDAVAD ÕPILASTE PRATICOMANIPOLATIVE SUUTLIKKUST PROJEKTI TÖÖKOGEMUSE SCUOLALAVORO.THE STRUKTUURI MOODULID SISALDAVAD ESIMESE ETAPI PÜHENDATUD ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTI TEEMAD JA SEC (Estonian)
Property / summary: 8 ÕPPEMOODULI PROJEKTI AKTIVEERIMISE JUHEND KESKENDUS LABORITEGEVUSELE, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU JA ON KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA. 8 MOODULI KESTUSEGA 30 TUNDI ON IGA EESMÄRK EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST TÄIENDAVA JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KAUDU, ET MUUTA KOOL OSALEVATELE ÕPILASTELE SOBIVAKS PIGEM ENNETAVA KUI PARANDAVA LÄHENEMISVIISI KAUDU NING LUUA KONKREETSET SÜNERGIAT SUBJEKTIIVSE INIMESTEVAHELISE SKOLASTILISE JA SOTSIAALSE MÕÕTME VAHEL, ET PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST JA ISIKLIKKE OSKUSI. MOODULID KESKENDUVAD SELLELE, ET LUUA OSKUSTE PARANDAMISEKS LABORATORIPER JA TEADMISTE LAPPROFONDIMENT, MIS SUURENDAVAD ÕPILASTE PRATICOMANIPOLATIVE SUUTLIKKUST PROJEKTI TÖÖKOGEMUSE SCUOLALAVORO.THE STRUKTUURI MOODULID SISALDAVAD ESIMESE ETAPI PÜHENDATUD ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTI TEEMAD JA SEC (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: 8 ÕPPEMOODULI PROJEKTI AKTIVEERIMISE JUHEND KESKENDUS LABORITEGEVUSELE, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU JA ON KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA. 8 MOODULI KESTUSEGA 30 TUNDI ON IGA EESMÄRK EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST TÄIENDAVA JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KAUDU, ET MUUTA KOOL OSALEVATELE ÕPILASTELE SOBIVAKS PIGEM ENNETAVA KUI PARANDAVA LÄHENEMISVIISI KAUDU NING LUUA KONKREETSET SÜNERGIAT SUBJEKTIIVSE INIMESTEVAHELISE SKOLASTILISE JA SOTSIAALSE MÕÕTME VAHEL, ET PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST JA ISIKLIKKE OSKUSI. MOODULID KESKENDUVAD SELLELE, ET LUUA OSKUSTE PARANDAMISEKS LABORATORIPER JA TEADMISTE LAPPROFONDIMENT, MIS SUURENDAVAD ÕPILASTE PRATICOMANIPOLATIVE SUUTLIKKUST PROJEKTI TÖÖKOGEMUSE SCUOLALAVORO.THE STRUKTUURI MOODULID SISALDAVAD ESIMESE ETAPI PÜHENDATUD ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTI TEEMAD JA SEC (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ÚTMUTATÓ ÖTLET A PROJEKT AKTIVÁLÁSA 8 TANÍTÁSI MODUL ÖSSZPONTOSÍTOTT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELLEN A JELENSÉG AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A HÁROMÉVES TERV A KÉPZÉSI KÍNÁLAT. A 8 MODUL 30 ÓRÁN ÁT TART, ÉS CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA EGY KIEGÉSZÍTŐ ÉS INNOVATÍV TANÍTÁS RÉVÉN, HOGY AZ ISKOLA ALKALMAS LEGYEN A RÉSZT VEVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA MEGELŐZŐ, NEM PEDIG HELYREÁLLÍTÓ MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN, ÉS KONKRÉT SZINERGIÁKAT TEREMTSEN A SZUBJEKTÍV INTERPERSZONÁLIS TUDOMÁNYOS ÉS SZOCIÁLIS DIMENZIÓ KÖZÖTT AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY ÉS A SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A LABORATORIPER LÉTREHOZÁSA RÉVÉN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TUDÁS, AMELY NÖVELI A PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITÁST A PROJEKT MUNKATAPASZTALATOT SCUOLALAVORO.THE A MODULOK SZERKEZETE MAGÁBAN FOGLALJA AZ ELSŐ FÁZIS DEDIKÁLT ALLAPPROFONDIMENTO A PROJEKT TÉMÁK ÉS A SEC (Hungarian)
Property / summary: AZ ÚTMUTATÓ ÖTLET A PROJEKT AKTIVÁLÁSA 8 TANÍTÁSI MODUL ÖSSZPONTOSÍTOTT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELLEN A JELENSÉG AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A HÁROMÉVES TERV A KÉPZÉSI KÍNÁLAT. A 8 MODUL 30 ÓRÁN ÁT TART, ÉS CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA EGY KIEGÉSZÍTŐ ÉS INNOVATÍV TANÍTÁS RÉVÉN, HOGY AZ ISKOLA ALKALMAS LEGYEN A RÉSZT VEVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA MEGELŐZŐ, NEM PEDIG HELYREÁLLÍTÓ MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN, ÉS KONKRÉT SZINERGIÁKAT TEREMTSEN A SZUBJEKTÍV INTERPERSZONÁLIS TUDOMÁNYOS ÉS SZOCIÁLIS DIMENZIÓ KÖZÖTT AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY ÉS A SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A LABORATORIPER LÉTREHOZÁSA RÉVÉN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TUDÁS, AMELY NÖVELI A PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITÁST A PROJEKT MUNKATAPASZTALATOT SCUOLALAVORO.THE A MODULOK SZERKEZETE MAGÁBAN FOGLALJA AZ ELSŐ FÁZIS DEDIKÁLT ALLAPPROFONDIMENTO A PROJEKT TÉMÁK ÉS A SEC (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ÚTMUTATÓ ÖTLET A PROJEKT AKTIVÁLÁSA 8 TANÍTÁSI MODUL ÖSSZPONTOSÍTOTT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELLEN A JELENSÉG AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A HÁROMÉVES TERV A KÉPZÉSI KÍNÁLAT. A 8 MODUL 30 ÓRÁN ÁT TART, ÉS CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA EGY KIEGÉSZÍTŐ ÉS INNOVATÍV TANÍTÁS RÉVÉN, HOGY AZ ISKOLA ALKALMAS LEGYEN A RÉSZT VEVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA MEGELŐZŐ, NEM PEDIG HELYREÁLLÍTÓ MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN, ÉS KONKRÉT SZINERGIÁKAT TEREMTSEN A SZUBJEKTÍV INTERPERSZONÁLIS TUDOMÁNYOS ÉS SZOCIÁLIS DIMENZIÓ KÖZÖTT AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY ÉS A SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A LABORATORIPER LÉTREHOZÁSA RÉVÉN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TUDÁS, AMELY NÖVELI A PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITÁST A PROJEKT MUNKATAPASZTALATOT SCUOLALAVORO.THE A MODULOK SZERKEZETE MAGÁBAN FOGLALJA AZ ELSŐ FÁZIS DEDIKÁLT ALLAPPROFONDIMENTO A PROJEKT TÉMÁK ÉS A SEC (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА ЗА АКТИВИРАНЕ НА 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА БЕШЕ СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. С 8-ТЕ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛВАЩО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПОДХОДЯЩО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВЕН, А НЕ ЧРЕЗ РЕПАРАТИВЕН ПОДХОД, И ДА СЪЗДАДЕ КОНКРЕТНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СУБЕКТИВНОТО МЕЖДУЛИЧНОСТНО ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТОВА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА LABORATORIPER ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И LAPPROFONDIMENT НА ЗНАНИЯТА, КОИТО ПОВИШАВАТ PRATICOMANIPOLATIVE КАПАЦИТЕТА НА СТУДЕНТИТЕ С ПРОИЗВОДСТВО НА РАБОТЕН ОПИТ ПО ПРОЕКТА SCUOLALAVORO.СТРУКТУРАТА НА МОДУЛИТЕ ВКЛЮЧВА ПЪРВАТА ФАЗА, ПОСВЕТЕНА ALLAPPROFONDIMENTO НА ТЕМИТЕ НА ПРОЕКТА И SEC (Bulgarian)
Property / summary: ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА ЗА АКТИВИРАНЕ НА 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА БЕШЕ СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. С 8-ТЕ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛВАЩО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПОДХОДЯЩО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВЕН, А НЕ ЧРЕЗ РЕПАРАТИВЕН ПОДХОД, И ДА СЪЗДАДЕ КОНКРЕТНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СУБЕКТИВНОТО МЕЖДУЛИЧНОСТНО ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТОВА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА LABORATORIPER ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И LAPPROFONDIMENT НА ЗНАНИЯТА, КОИТО ПОВИШАВАТ PRATICOMANIPOLATIVE КАПАЦИТЕТА НА СТУДЕНТИТЕ С ПРОИЗВОДСТВО НА РАБОТЕН ОПИТ ПО ПРОЕКТА SCUOLALAVORO.СТРУКТУРАТА НА МОДУЛИТЕ ВКЛЮЧВА ПЪРВАТА ФАЗА, ПОСВЕТЕНА ALLAPPROFONDIMENTO НА ТЕМИТЕ НА ПРОЕКТА И SEC (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА ЗА АКТИВИРАНЕ НА 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА БЕШЕ СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. С 8-ТЕ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛВАЩО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПОДХОДЯЩО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВЕН, А НЕ ЧРЕЗ РЕПАРАТИВЕН ПОДХОД, И ДА СЪЗДАДЕ КОНКРЕТНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СУБЕКТИВНОТО МЕЖДУЛИЧНОСТНО ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТОВА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА LABORATORIPER ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И LAPPROFONDIMENT НА ЗНАНИЯТА, КОИТО ПОВИШАВАТ PRATICOMANIPOLATIVE КАПАЦИТЕТА НА СТУДЕНТИТЕ С ПРОИЗВОДСТВО НА РАБОТЕН ОПИТ ПО ПРОЕКТА SCUOLALAVORO.СТРУКТУРАТА НА МОДУЛИТЕ ВКЛЮЧВА ПЪРВАТА ФАЗА, ПОСВЕТЕНА ALLAPPROFONDIMENTO НА ТЕМИТЕ НА ПРОЕКТА И SEC (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO AKTYVAVIMO 8 MOKYMO MODULIUOSE IDĖJA BUVO ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU IR KURI ATITINKA TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANĄ. SU 8 MODULIAIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ PASITELKIANT PAPILDOMĄ IR NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAD MOKYKLA BŪTŲ TINKAMA DALYVAUJANTIEMS MOKINIAMS TAIKANT PREVENCINĮ, O NE TAISOMĄJĮ METODĄ, IR SUKURTI KONKREČIĄ SUBJEKTYVAUS TARPASMENINIO CHOLASTINIO IR SOCIALINIO ASPEKTO SINERGIJĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR ASMENINIUS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI SUTELKS DĖMESĮ Į TAI, KAIP SUKURTI LABORATORIPER, SKIRTĄ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI IR ŽINIŲ LAPPROFONDIMENTUI, KURIE STIPRINA STUDENTŲ PRATICOMANIPOLATIVE GEBĖJIMUS, KURIANT PROJEKTO DARBO PATIRTĮ SCUOLALAVORO.THE MODULIŲ STRUKTŪRA APIMA PIRMĄJĮ PROJEKTO TEMŲ ALLAPPROFONDIMENTO ETAPĄ IR SEC (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO AKTYVAVIMO 8 MOKYMO MODULIUOSE IDĖJA BUVO ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU IR KURI ATITINKA TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANĄ. SU 8 MODULIAIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ PASITELKIANT PAPILDOMĄ IR NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAD MOKYKLA BŪTŲ TINKAMA DALYVAUJANTIEMS MOKINIAMS TAIKANT PREVENCINĮ, O NE TAISOMĄJĮ METODĄ, IR SUKURTI KONKREČIĄ SUBJEKTYVAUS TARPASMENINIO CHOLASTINIO IR SOCIALINIO ASPEKTO SINERGIJĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR ASMENINIUS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI SUTELKS DĖMESĮ Į TAI, KAIP SUKURTI LABORATORIPER, SKIRTĄ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI IR ŽINIŲ LAPPROFONDIMENTUI, KURIE STIPRINA STUDENTŲ PRATICOMANIPOLATIVE GEBĖJIMUS, KURIANT PROJEKTO DARBO PATIRTĮ SCUOLALAVORO.THE MODULIŲ STRUKTŪRA APIMA PIRMĄJĮ PROJEKTO TEMŲ ALLAPPROFONDIMENTO ETAPĄ IR SEC (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO AKTYVAVIMO 8 MOKYMO MODULIUOSE IDĖJA BUVO ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU IR KURI ATITINKA TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANĄ. SU 8 MODULIAIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ PASITELKIANT PAPILDOMĄ IR NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAD MOKYKLA BŪTŲ TINKAMA DALYVAUJANTIEMS MOKINIAMS TAIKANT PREVENCINĮ, O NE TAISOMĄJĮ METODĄ, IR SUKURTI KONKREČIĄ SUBJEKTYVAUS TARPASMENINIO CHOLASTINIO IR SOCIALINIO ASPEKTO SINERGIJĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR ASMENINIUS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI SUTELKS DĖMESĮ Į TAI, KAIP SUKURTI LABORATORIPER, SKIRTĄ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI IR ŽINIŲ LAPPROFONDIMENTUI, KURIE STIPRINA STUDENTŲ PRATICOMANIPOLATIVE GEBĖJIMUS, KURIANT PROJEKTO DARBO PATIRTĮ SCUOLALAVORO.THE MODULIŲ STRUKTŪRA APIMA PIRMĄJĮ PROJEKTO TEMŲ ALLAPPROFONDIMENTO ETAPĄ IR SEC (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VODIČ ZA AKTIVACIJU PROJEKTA 8 NASTAVNIH MODULA BIO JE USMJEREN NA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI U BORBI PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE OBUKE. S OSAM MODULA KOJI TRAJU 30 SATI SVAKI JE NAMIJENJEN PROMICANJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI KOMPLEMENTARNIM I INOVATIVNIM PODUČAVANJEM KAKO BI ŠKOLA BILA PRIKLADNA ZA UČENIKE KOJI SUDJELUJU PREVENTIVNIM, A NE REPARATIVNIM PRISTUPOM TE KAKO BI SE STVORILA KONKRETNA SINERGIJA IZMEĐU SUBJEKTIVNE MEĐULJUDSKE SKOLASTIČNE I SOCIJALNE DIMENZIJE KAKO BI SE POBOLJŠALA USPJEŠNOST ŠKOLE I OSOBNE VJEŠTINE. MODULI ĆE SE USREDOTOČITI NA RAD KROZ STVARANJE LABORATORIPER ZA UNAPREĐENJE VJEŠTINA I LAPPROFONDIMENT ZNANJA KOJA UNAPREĐUJU PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETE STUDENATA PRODUKCIJOM PROJEKTNOG RADNOG ISKUSTVA SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULA UKLJUČUJE PRVU FAZU POSVEĆENU ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIM TEMAMA I SEC-U (Croatian)
Property / summary: VODIČ ZA AKTIVACIJU PROJEKTA 8 NASTAVNIH MODULA BIO JE USMJEREN NA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI U BORBI PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE OBUKE. S OSAM MODULA KOJI TRAJU 30 SATI SVAKI JE NAMIJENJEN PROMICANJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI KOMPLEMENTARNIM I INOVATIVNIM PODUČAVANJEM KAKO BI ŠKOLA BILA PRIKLADNA ZA UČENIKE KOJI SUDJELUJU PREVENTIVNIM, A NE REPARATIVNIM PRISTUPOM TE KAKO BI SE STVORILA KONKRETNA SINERGIJA IZMEĐU SUBJEKTIVNE MEĐULJUDSKE SKOLASTIČNE I SOCIJALNE DIMENZIJE KAKO BI SE POBOLJŠALA USPJEŠNOST ŠKOLE I OSOBNE VJEŠTINE. MODULI ĆE SE USREDOTOČITI NA RAD KROZ STVARANJE LABORATORIPER ZA UNAPREĐENJE VJEŠTINA I LAPPROFONDIMENT ZNANJA KOJA UNAPREĐUJU PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETE STUDENATA PRODUKCIJOM PROJEKTNOG RADNOG ISKUSTVA SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULA UKLJUČUJE PRVU FAZU POSVEĆENU ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIM TEMAMA I SEC-U (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VODIČ ZA AKTIVACIJU PROJEKTA 8 NASTAVNIH MODULA BIO JE USMJEREN NA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI U BORBI PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE OBUKE. S OSAM MODULA KOJI TRAJU 30 SATI SVAKI JE NAMIJENJEN PROMICANJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI KOMPLEMENTARNIM I INOVATIVNIM PODUČAVANJEM KAKO BI ŠKOLA BILA PRIKLADNA ZA UČENIKE KOJI SUDJELUJU PREVENTIVNIM, A NE REPARATIVNIM PRISTUPOM TE KAKO BI SE STVORILA KONKRETNA SINERGIJA IZMEĐU SUBJEKTIVNE MEĐULJUDSKE SKOLASTIČNE I SOCIJALNE DIMENZIJE KAKO BI SE POBOLJŠALA USPJEŠNOST ŠKOLE I OSOBNE VJEŠTINE. MODULI ĆE SE USREDOTOČITI NA RAD KROZ STVARANJE LABORATORIPER ZA UNAPREĐENJE VJEŠTINA I LAPPROFONDIMENT ZNANJA KOJA UNAPREĐUJU PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETE STUDENATA PRODUKCIJOM PROJEKTNOG RADNOG ISKUSTVA SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULA UKLJUČUJE PRVU FAZU POSVEĆENU ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIM TEMAMA I SEC-U (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÄGLEDNINGEN FÖR PROJEKTETS AKTIVERING AV ÅTTA UNDERVISNINGSMODULER INRIKTADES PÅ LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERENSSTÄMMER MED TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. SYFTET MED DE ÅTTA MODULERNA PÅ 30 TIMMAR VAR OCH EN ÄR ATT FRÄMJA SOCIAL DELAKTIGHET GENOM EN KOMPLETTERANDE OCH INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT GÖRA SKOLAN LÄMPLIG FÖR DE ELEVER SOM DELTAR GENOM EN FÖREBYGGANDE SNARARE ÄN REPARATIV STRATEGI OCH SKAPA KONKRETA SYNERGIER MELLAN DEN SUBJEKTIVA INTERPERSONELLA SKOLASTISKA OCH SOCIALA DIMENSIONEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS PRESTATIONER OCH PERSONLIGA FÄRDIGHETER. MODULERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ ATT GÖRA GENOM ATT SKAPA LABORATORIPER FÖR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER OCH LAPPROFONDIMENT AV KUNSKAP SOM FÖRBÄTTRAR PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITET FÖR STUDENTER MED PRODUKTION AV PROJEKTARBETSERFARENHET SCUOLALAVORO.THE STRUKTUREN AV MODULERNA INKLUDERAR EN FÖRSTA FAS DEDIKERAD ALLAPPROFONDIMENTO AV PROJEKTTEMAN OCH EN SEC (Swedish)
Property / summary: VÄGLEDNINGEN FÖR PROJEKTETS AKTIVERING AV ÅTTA UNDERVISNINGSMODULER INRIKTADES PÅ LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERENSSTÄMMER MED TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. SYFTET MED DE ÅTTA MODULERNA PÅ 30 TIMMAR VAR OCH EN ÄR ATT FRÄMJA SOCIAL DELAKTIGHET GENOM EN KOMPLETTERANDE OCH INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT GÖRA SKOLAN LÄMPLIG FÖR DE ELEVER SOM DELTAR GENOM EN FÖREBYGGANDE SNARARE ÄN REPARATIV STRATEGI OCH SKAPA KONKRETA SYNERGIER MELLAN DEN SUBJEKTIVA INTERPERSONELLA SKOLASTISKA OCH SOCIALA DIMENSIONEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS PRESTATIONER OCH PERSONLIGA FÄRDIGHETER. MODULERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ ATT GÖRA GENOM ATT SKAPA LABORATORIPER FÖR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER OCH LAPPROFONDIMENT AV KUNSKAP SOM FÖRBÄTTRAR PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITET FÖR STUDENTER MED PRODUKTION AV PROJEKTARBETSERFARENHET SCUOLALAVORO.THE STRUKTUREN AV MODULERNA INKLUDERAR EN FÖRSTA FAS DEDIKERAD ALLAPPROFONDIMENTO AV PROJEKTTEMAN OCH EN SEC (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÄGLEDNINGEN FÖR PROJEKTETS AKTIVERING AV ÅTTA UNDERVISNINGSMODULER INRIKTADES PÅ LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERENSSTÄMMER MED TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. SYFTET MED DE ÅTTA MODULERNA PÅ 30 TIMMAR VAR OCH EN ÄR ATT FRÄMJA SOCIAL DELAKTIGHET GENOM EN KOMPLETTERANDE OCH INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT GÖRA SKOLAN LÄMPLIG FÖR DE ELEVER SOM DELTAR GENOM EN FÖREBYGGANDE SNARARE ÄN REPARATIV STRATEGI OCH SKAPA KONKRETA SYNERGIER MELLAN DEN SUBJEKTIVA INTERPERSONELLA SKOLASTISKA OCH SOCIALA DIMENSIONEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS PRESTATIONER OCH PERSONLIGA FÄRDIGHETER. MODULERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ ATT GÖRA GENOM ATT SKAPA LABORATORIPER FÖR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER OCH LAPPROFONDIMENT AV KUNSKAP SOM FÖRBÄTTRAR PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITET FÖR STUDENTER MED PRODUKTION AV PROJEKTARBETSERFARENHET SCUOLALAVORO.THE STRUKTUREN AV MODULERNA INKLUDERAR EN FÖRSTA FAS DEDIKERAD ALLAPPROFONDIMENTO AV PROJEKTTEMAN OCH EN SEC (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA GHIDULUI DE ACTIVARE A 8 MODULE DE PREDARE S-A AXAT PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE. CU CELE 8 MODULE CU DURATA DE 30 DE ORE FIECARE ARE SCOPUL DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ PRINTR-O PREDARE COMPLEMENTARĂ ȘI INOVATOARE, CARE SĂ FACĂ ȘCOALA POTRIVITĂ PENTRU ELEVII PARTICIPANȚI PRINTR-O ABORDARE PREVENTIVĂ, MAI DEGRABĂ DECÂT CEA REPARATIVĂ, ȘI SĂ CREEZE SINERGII CONCRETE ÎNTRE DIMENSIUNEA SUBIECTIVĂ INTERPERSONALĂ SCOLASTICĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA ȘCOLARĂ ȘI COMPETENȚELE PERSONALE. MODULELE SE VOR CONCENTRA PE REALIZAREA PRIN CREAREA LABORATORIPER PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ȘI LAPPROFONDIMENTUL CUNOȘTINȚELOR CARE SPORESC CAPACITĂȚILE PRATICOMANIPOLATIVE ALE STUDENȚILOR CU PRODUCȚIE DE EXPERIENȚĂ DE LUCRU PROIECT SCUOLALAVORO.STRUCTURA MODULELOR INCLUDE O PRIMĂ FAZĂ DEDICATĂ ALLAPPROFONDIMENTO A TEMELOR PROIECTULUI ȘI O SEC (Romanian)
Property / summary: IDEEA GHIDULUI DE ACTIVARE A 8 MODULE DE PREDARE S-A AXAT PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE. CU CELE 8 MODULE CU DURATA DE 30 DE ORE FIECARE ARE SCOPUL DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ PRINTR-O PREDARE COMPLEMENTARĂ ȘI INOVATOARE, CARE SĂ FACĂ ȘCOALA POTRIVITĂ PENTRU ELEVII PARTICIPANȚI PRINTR-O ABORDARE PREVENTIVĂ, MAI DEGRABĂ DECÂT CEA REPARATIVĂ, ȘI SĂ CREEZE SINERGII CONCRETE ÎNTRE DIMENSIUNEA SUBIECTIVĂ INTERPERSONALĂ SCOLASTICĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA ȘCOLARĂ ȘI COMPETENȚELE PERSONALE. MODULELE SE VOR CONCENTRA PE REALIZAREA PRIN CREAREA LABORATORIPER PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ȘI LAPPROFONDIMENTUL CUNOȘTINȚELOR CARE SPORESC CAPACITĂȚILE PRATICOMANIPOLATIVE ALE STUDENȚILOR CU PRODUCȚIE DE EXPERIENȚĂ DE LUCRU PROIECT SCUOLALAVORO.STRUCTURA MODULELOR INCLUDE O PRIMĂ FAZĂ DEDICATĂ ALLAPPROFONDIMENTO A TEMELOR PROIECTULUI ȘI O SEC (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA GHIDULUI DE ACTIVARE A 8 MODULE DE PREDARE S-A AXAT PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE. CU CELE 8 MODULE CU DURATA DE 30 DE ORE FIECARE ARE SCOPUL DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ PRINTR-O PREDARE COMPLEMENTARĂ ȘI INOVATOARE, CARE SĂ FACĂ ȘCOALA POTRIVITĂ PENTRU ELEVII PARTICIPANȚI PRINTR-O ABORDARE PREVENTIVĂ, MAI DEGRABĂ DECÂT CEA REPARATIVĂ, ȘI SĂ CREEZE SINERGII CONCRETE ÎNTRE DIMENSIUNEA SUBIECTIVĂ INTERPERSONALĂ SCOLASTICĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA ȘCOLARĂ ȘI COMPETENȚELE PERSONALE. MODULELE SE VOR CONCENTRA PE REALIZAREA PRIN CREAREA LABORATORIPER PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ȘI LAPPROFONDIMENTUL CUNOȘTINȚELOR CARE SPORESC CAPACITĂȚILE PRATICOMANIPOLATIVE ALE STUDENȚILOR CU PRODUCȚIE DE EXPERIENȚĂ DE LUCRU PROIECT SCUOLALAVORO.STRUCTURA MODULELOR INCLUDE O PRIMĂ FAZĂ DEDICATĂ ALLAPPROFONDIMENTO A TEMELOR PROIECTULUI ȘI O SEC (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAMISEL O AKTIVACIJI PROJEKTA 8 UČNIH MODULOV JE BILA OSREDOTOČENA NA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA PREPREČEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SKLADNA S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. Z OSMIMI MODULI, KI TRAJAJO 30 UR, JE VSAK NAMENJEN SPODBUJANJU SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DOPOLNJUJOČIM IN INOVATIVNIM POUČEVANJEM, DA BI ŠOLA USTREZALA UDELEŽENIM UČENCEM S PREVENTIVNIM IN NE REPARATIVNIM PRISTOPOM TER USTVARILA KONKRETNE SINERGIJE MED SUBJEKTIVNO MEDOSEBNO ZNANSTVENO IN SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO ZA IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI IN OSEBNIH SPRETNOSTI. MODULI SE BODO OSREDOTOČILI NA DELO Z USTVARJANJEM LABORATORIPERJA ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN LAPPROFONDIMENTA ZNANJA, KI IZBOLJŠUJE PRATICOMANIPOLATIVE ZMOGLJIVOSTI ŠTUDENTOV S PROIZVODNJO PROJEKTNIH DELOVNIH IZKUŠENJ SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULOV VKLJUČUJE PRVO FAZO NAMENJENEGA ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIH TEM IN SEC (Slovenian)
Property / summary: ZAMISEL O AKTIVACIJI PROJEKTA 8 UČNIH MODULOV JE BILA OSREDOTOČENA NA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA PREPREČEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SKLADNA S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. Z OSMIMI MODULI, KI TRAJAJO 30 UR, JE VSAK NAMENJEN SPODBUJANJU SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DOPOLNJUJOČIM IN INOVATIVNIM POUČEVANJEM, DA BI ŠOLA USTREZALA UDELEŽENIM UČENCEM S PREVENTIVNIM IN NE REPARATIVNIM PRISTOPOM TER USTVARILA KONKRETNE SINERGIJE MED SUBJEKTIVNO MEDOSEBNO ZNANSTVENO IN SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO ZA IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI IN OSEBNIH SPRETNOSTI. MODULI SE BODO OSREDOTOČILI NA DELO Z USTVARJANJEM LABORATORIPERJA ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN LAPPROFONDIMENTA ZNANJA, KI IZBOLJŠUJE PRATICOMANIPOLATIVE ZMOGLJIVOSTI ŠTUDENTOV S PROIZVODNJO PROJEKTNIH DELOVNIH IZKUŠENJ SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULOV VKLJUČUJE PRVO FAZO NAMENJENEGA ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIH TEM IN SEC (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAMISEL O AKTIVACIJI PROJEKTA 8 UČNIH MODULOV JE BILA OSREDOTOČENA NA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA PREPREČEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SKLADNA S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. Z OSMIMI MODULI, KI TRAJAJO 30 UR, JE VSAK NAMENJEN SPODBUJANJU SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DOPOLNJUJOČIM IN INOVATIVNIM POUČEVANJEM, DA BI ŠOLA USTREZALA UDELEŽENIM UČENCEM S PREVENTIVNIM IN NE REPARATIVNIM PRISTOPOM TER USTVARILA KONKRETNE SINERGIJE MED SUBJEKTIVNO MEDOSEBNO ZNANSTVENO IN SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO ZA IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI IN OSEBNIH SPRETNOSTI. MODULI SE BODO OSREDOTOČILI NA DELO Z USTVARJANJEM LABORATORIPERJA ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN LAPPROFONDIMENTA ZNANJA, KI IZBOLJŠUJE PRATICOMANIPOLATIVE ZMOGLJIVOSTI ŠTUDENTOV S PROIZVODNJO PROJEKTNIH DELOVNIH IZKUŠENJ SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULOV VKLJUČUJE PRVO FAZO NAMENJENEGA ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIH TEM IN SEC (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POMYSŁ URUCHOMIENIA PROJEKTU 8 MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH KONCENTROWAŁ SIĘ NA DZIAŁANIACH LABORATORYJNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I BYŁ ZGODNY Z TRZYLETNIM PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. DZIĘKI 8 MODUŁOM TRWAJĄCYM 30 GODZIN KAŻDY Z NICH MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO POPRZEZ UZUPEŁNIAJĄCE I INNOWACYJNE NAUCZANIE, ABY SZKOŁA BYŁA ODPOWIEDNIA DLA UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROGRAMIE POPRZEZ PODEJŚCIE PREWENCYJNE, A NIE REPARACYJNE, A TAKŻE TWORZENIE KONKRETNYCH SYNERGII MIĘDZY SUBIEKTYWNYM INTERPERSONALNYM WYMIAREM SCHOLASTYCZNYM I SPOŁECZNYM W CELU POPRAWY WYNIKÓW SZKÓŁ I UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTYCH. MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA DZIAŁANIU POPRZEZ STWORZENIE LABORATORIPER DLA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I LAPPROFONDYCJI WIEDZY, KTÓRA ZWIĘKSZA MOŻLIWOŚCI PRATICOMANIPOLATIVE STUDENTÓW Z PRODUKCJĄ DOŚWIADCZENIA PROJEKTOWEGO SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODUŁÓW OBEJMUJE PIERWSZY ETAP POŚWIĘCONY ALLAPPROFONDIMENTO TEMATÓW PROJEKTU I SEC (Polish)
Property / summary: POMYSŁ URUCHOMIENIA PROJEKTU 8 MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH KONCENTROWAŁ SIĘ NA DZIAŁANIACH LABORATORYJNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I BYŁ ZGODNY Z TRZYLETNIM PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. DZIĘKI 8 MODUŁOM TRWAJĄCYM 30 GODZIN KAŻDY Z NICH MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO POPRZEZ UZUPEŁNIAJĄCE I INNOWACYJNE NAUCZANIE, ABY SZKOŁA BYŁA ODPOWIEDNIA DLA UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROGRAMIE POPRZEZ PODEJŚCIE PREWENCYJNE, A NIE REPARACYJNE, A TAKŻE TWORZENIE KONKRETNYCH SYNERGII MIĘDZY SUBIEKTYWNYM INTERPERSONALNYM WYMIAREM SCHOLASTYCZNYM I SPOŁECZNYM W CELU POPRAWY WYNIKÓW SZKÓŁ I UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTYCH. MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA DZIAŁANIU POPRZEZ STWORZENIE LABORATORIPER DLA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I LAPPROFONDYCJI WIEDZY, KTÓRA ZWIĘKSZA MOŻLIWOŚCI PRATICOMANIPOLATIVE STUDENTÓW Z PRODUKCJĄ DOŚWIADCZENIA PROJEKTOWEGO SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODUŁÓW OBEJMUJE PIERWSZY ETAP POŚWIĘCONY ALLAPPROFONDIMENTO TEMATÓW PROJEKTU I SEC (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POMYSŁ URUCHOMIENIA PROJEKTU 8 MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH KONCENTROWAŁ SIĘ NA DZIAŁANIACH LABORATORYJNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I BYŁ ZGODNY Z TRZYLETNIM PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. DZIĘKI 8 MODUŁOM TRWAJĄCYM 30 GODZIN KAŻDY Z NICH MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO POPRZEZ UZUPEŁNIAJĄCE I INNOWACYJNE NAUCZANIE, ABY SZKOŁA BYŁA ODPOWIEDNIA DLA UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROGRAMIE POPRZEZ PODEJŚCIE PREWENCYJNE, A NIE REPARACYJNE, A TAKŻE TWORZENIE KONKRETNYCH SYNERGII MIĘDZY SUBIEKTYWNYM INTERPERSONALNYM WYMIAREM SCHOLASTYCZNYM I SPOŁECZNYM W CELU POPRAWY WYNIKÓW SZKÓŁ I UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTYCH. MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA DZIAŁANIU POPRZEZ STWORZENIE LABORATORIPER DLA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I LAPPROFONDYCJI WIEDZY, KTÓRA ZWIĘKSZA MOŻLIWOŚCI PRATICOMANIPOLATIVE STUDENTÓW Z PRODUKCJĄ DOŚWIADCZENIA PROJEKTOWEGO SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODUŁÓW OBEJMUJE PIERWSZY ETAP POŚWIĘCONY ALLAPPROFONDIMENTO TEMATÓW PROJEKTU I SEC (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-la-2017-18 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
FROSINONE
Property / location (string): FROSINONE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
33,103.07 Euro
Amount33,103.07 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 33,103.07 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:56, 8 April 2023

Project Q314974 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCUOL VIV
Project Q314974 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,103.07 Euro
    0 references
    budget
    55,171.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2017
    0 references
    end time
    14 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE 'LUIGI ANGELONI'
    0 references
    beneficiary
    Q246490
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
    0 references
    summary
    LIDEA GUIDA DEL PROGETTO LATTIVAZIONE DI 8 MODULI DIDATTICI INCENTRATI SU ATTIVIT LABORATORIALI PER CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E COERENTI CON IL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA. CON GLI 8 MODULI DELLA DURATA DI 30 ORE CIASCUNO SI INTENDE PROMUOVERE LINCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INTEGRATIVA ED INNOVATIVA PER RENDERE LA SCUOLA ADATTA AGLI ALLIEVI PARTECIPANTI ATTRAVERSO UN APPROCCIO PREVENTIVO PIUTTOSTO CHE RIPARATIVO E CREARE CONCRETE SINERGIE TRA LA DIMENSIONE SOGGETTIVA INTERPERSONALE SCOLASTICA E SOCIALE AL FINE DI MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO E LE CAPACIT PERSONALI. I MODULI SARANNO INCENTRATI SUL FARE MEDIANTE LA CREAZIONE DI LABORATORIPER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE E LAPPROFONDIMENTO DELLE CONOSCENZE CHE VALORIZZINO LE CAPACIT PRATICOMANIPOLATIVE DEGLI STUDENTI CON PRODUZIONE DI PROJECT WORK ESPERIENZA SCUOLALAVORO.LA STRUTTURA DEI MODULI PREVEDE UNA PRIMA FASE DEDICATA ALLAPPROFONDIMENTO DEI TEMI PROGETTUALI ED UNA SEC (Italian)
    0 references
    THE GUIDE IDEA OF THE PROJECT ACTIVATION OF 8 TEACHING MODULES FOCUSED ON LABORATORY ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND CONSISTENT WITH THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. WITH THE 8 MODULES LASTING 30 HOURS EACH IS INTENDED TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION THROUGH A COMPLEMENTARY AND INNOVATIVE TEACHING TO MAKE THE SCHOOL SUITABLE TO THE STUDENTS PARTICIPATING THROUGH A PREVENTIVE RATHER THAN REPARATIVE APPROACH AND CREATE CONCRETE SYNERGIES BETWEEN THE SUBJECTIVE INTERPERSONAL SCHOLASTIC AND SOCIAL DIMENSION IN ORDER TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE AND PERSONAL SKILLS. THE MODULES WILL FOCUS ON DOING THROUGH THE CREATION OF LABORATORIPER FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS AND LAPPROFONDIMENT OF THE KNOWLEDGE THAT ENHANCE THE PRATICOMANIPOLATIVE CAPACITIES OF STUDENTS WITH PRODUCTION OF PROJECT WORK EXPERIENCE SCUOLALAVORO.THE STRUCTURE OF THE MODULES INCLUDES A FIRST PHASE DEDICATED ALLAPPROFONDIMENTO OF THE PROJECT THEMES AND A SEC (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’IDÉE DIRECTRICE DU PROJET EST L’ACTIVATION DE 8 MODULES D’ENSEIGNEMENT AXÉS SUR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET CONFORMÉMENT AU PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION. AVEC LES 8 MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE PAR UN ENSEIGNEMENT INTÉGRATIF ET INNOVANT POUR RENDRE L’ÉCOLE ADAPTÉE AUX ÉLÈVES PARTICIPANTS PAR UNE APPROCHE PRÉVENTIVE PLUTÔT QUE RÉPARATRICE ET CRÉER DES SYNERGIES CONCRÈTES ENTRE LA DIMENSION SUBJECTIVE DE L’INTERPERSONNEL SCOLAIRE ET SOCIALE AFIN D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES. LES MODULES SE CONCENTRERONT SUR LA RÉALISATION À TRAVERS LA CRÉATION DE LABORATOIRES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET L’APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES QUI AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES PRATICOMANIPOLATIVE DES ÉTUDIANTS AVEC LA PRODUCTION D’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL DE PROJET SCUOLALAVORO.LA STRUCTURE DES MODULES COMPREND UNE PREMIÈRE PHASE DÉDIÉE AUX THÈMES DE CONCEPTION ET UNE SEC (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE LEITIDEE DES PROJEKTS IST DIE AKTIVIERUNG VON 8 LEHRMODULEN, DIE SICH AUF LABORAKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN, UM DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEKÄMPFEN UND MIT DEM DREIJÄHRIGEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN IN EINKLANG ZU STEHEN. MIT DEN 8 MODULEN MIT EINER DAUER VON 30 STUNDEN SOLL DIE SOZIALE INKLUSION DURCH EINE INTEGRATIVE UND INNOVATIVE LEHRE GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE SCHULE DURCH EINEN PRÄVENTIVEN UND NICHT RESTAURATIVEN ANSATZ FÜR DIE TEILNEHMENDEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GEEIGNET ZU MACHEN UND KONKRETE SYNERGIEN ZWISCHEN DER SUBJEKTIVEN DIMENSION DER SCHULE UND DER SOZIALEN ZWISCHENMENSCHLICHEN DIMENSION ZU SCHAFFEN, UM DIE SCHULLEISTUNG UND DIE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF DIE SCHAFFUNG VON LABOREN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND DIE VERTIEFUNG DES WISSENS, DAS DIE PRATICOMANIPOLATIVE FÄHIGKEITEN VON STUDIERENDEN MIT DER PRODUKTION VON PROJEKTARBEITSERFAHRUNGEN SCUOLALAVORO VERBESSERT.DIE STRUKTUR DER MODULE UMFASST EINE ERSTE PHASE, DIE SICH MIT DEN DESIGNTHEMEN UND EINEM SEC BEFASST. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET LEIDENDE IDEE VAN HET PROJECT IS DE ACTIVERING VAN 8 ONDERWIJSMODULES GERICHT OP LABORATORIUMACTIVITEITEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN. MET DE 8 MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN, WORDT ERNAAR GESTREEFD SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN INTEGRATIEF EN INNOVATIEF ONDERWIJS OM DE SCHOOL GESCHIKT TE MAKEN VOOR DEELNEMENDE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN PREVENTIEVE IN PLAATS VAN HERSTELLENDE AANPAK, EN CONCRETE SYNERGIEËN TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE SUBJECTIEVE DIMENSIE VAN SCHOOL EN SOCIAAL INTERPERSOONLIJK ONDERWIJS OM DE SCHOOLPRESTATIES EN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET DOEN DOOR DE OPRICHTING VAN LABORATORIA VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN DE VERDIEPING VAN DE KENNIS DIE DE PRATICOMANIPOLATIVE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN MET DE PRODUCTIE VAN PROJECTWERKERVARINGEN VERBETERT SCUOLALAVORO.THE STRUCTUUR VAN DE MODULES OMVAT EEN EERSTE FASE GEWIJD AAN DE ONTWERPTHEMA’S EN EEN SEC (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO ES LA ACTIVACIÓN DE 8 MÓDULOS DE ENSEÑANZA CENTRADOS EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA COMBATIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COHERENTES CON EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN. CON LOS 8 MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA INTEGRADORA E INNOVADORA PARA QUE LA ESCUELA SEA ADECUADA PARA LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES A TRAVÉS DE UN ENFOQUE PREVENTIVO Y NO RESTAURATIVO Y CREAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA ESCUELA Y LA INTERPERSONAL SOCIAL CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LAS HABILIDADES PERSONALES. LOS MÓDULOS SE CENTRARÁN EN HACER A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE MEJORAN LAS HABILIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DE LOS ESTUDIANTES CON LA PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL DEL PROYECTO SCUOLALAVORO. LA ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS INCLUYE UNA PRIMERA FASE DEDICADA A LOS TEMAS DE DISEÑO Y UNA SEC (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΜΕ ΤΙΣ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΉΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ LABORATORIPER ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΠΡΟΦΩΝΙΚΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ PRATICOMANIPOLATIVE ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLALAVORO.Η ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ALLAPPROFONDIMENTO ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ SEC (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DEN VEJLEDENDE IDÉ OM PROJEKTETS AKTIVERING AF 8 UNDERVISNINGSMODULER FOKUSEREDE PÅ LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDETS TREÅRIGE PLAN. MED DE OTTE MODULER, DER VARER 30 TIMER, SKAL HVER ISÆR FREMME SOCIAL INKLUSION GENNEM EN SUPPLERENDE OG INNOVATIV UNDERVISNING FOR AT GØRE SKOLEN EGNET TIL DE DELTAGENDE ELEVER GENNEM EN FOREBYGGENDE FREM FOR REPARATIV TILGANG OG SKABE KONKRETE SYNERGIER MELLEM DEN SUBJEKTIVE INTERPERSONELLE SKOLASTISKE OG SOCIALE DIMENSION MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER OG PERSONLIGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE VIL FOKUSERE PÅ AT GØRE GENNEM OPRETTELSEN AF LABORATORIPER TIL FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG LAPPROFONDIMENT AF DEN VIDEN, DER FORBEDRER PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETER AF STUDERENDE MED PRODUKTION AF PROJEKTARBEJDSERFARING SCUOLALAVORO.THE STRUKTUR AF MODULERNE OMFATTER EN FØRSTE FASE DEDIKERET ALLAPPROFONDIMENTO AF PROJEKTTEMAERNE OG EN SEC (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    OPASIDEA KAHDEKSAN OPETUSMODUULIN AKTIVOINNISTA KESKITTYI LABORATORIOTOIMINTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI JA KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMAN MUKAISESTI. KUKIN 8 MODUULIA KESTÄÄ 30 TUNTIA, JA SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA TÄYDENTÄVÄN JA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA KOULU SOVELTUU OSALLISTUVILLE OPPILAILLE ENNALTAEHKÄISEVÄN EIKÄ KORJAAVAN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA, JA LUODAAN KONKREETTISIA SYNERGIOITA SUBJEKTIIVISEN HENKILÖIDEN VÄLISEN SKOLASTISEN JA SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN VÄLILLE KOULUN SUORITUSKYVYN JA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. MODUULIT KESKITTYVÄT TEKEMÄÄN LUOMALLA LABORATORIPER TAITOJEN PARANTAMISEKSI JA LAPPROFONDIMENT TIETOJA, JOTKA PARANTAVAT PRATICOMANIPOLATIVE VALMIUKSIA OPISKELIJOIDEN TUOTTAMAN PROJEKTIN TYÖKOKEMUS SCUOLALAVORO.THE RAKENNE MODUULIEN SISÄLTÄÄ ENSIMMÄISEN VAIHEEN OMISTETTU HANKKEEN TEEMOJEN ALLAPPROFONDIMENTO JA SEC (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    L-IDEA TA’ GWIDA TAL-ATTIVAZZJONI TAL-PROĠETT TA’ 8 MODULI TA’ TAGĦLIM IFFUKAT FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U KONSISTENTI MAL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. BIT-8 MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U INNOVATTIV BIEX L-ISKOLA TKUN ADATTATA GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW PERMEZZ TA’ APPROĊĊ PREVENTIV AKTAR MILLI RIPARATTIV U BIEX JINĦOLQU SINERĠIJI KONKRETI BEJN ID-DIMENSJONI SKOLASTIKA U SOĊJALI SUĠĠETTIVA INTERPERSONALI SABIEX JITTEJBU L-PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA U L-ĦILIET PERSONALI. IL-MODULI SE JIFFOKAW FUQ IT-TWETTIQ PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORIPER GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET U LAPPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN LI JTEJJEB IL-KAPAĊITAJIET PRATICOMANIPOLATIVE TAL-ISTUDENTI BIL-PRODUZZJONI TA’ ESPERJENZA TA’ XOGĦOL TAL-PROĠETT SCUOLALAVORO.THE STRUTTURA TAL-MODULI TINKLUDI L-EWWEL FAŻI DDEDIKATA ALLAPPROFONDIMENTO TAT-TEMI TAL-PROĠETT U SEC (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTA AKTIVIZĀCIJAS ROKASGRĀMATA 8 MĀCĪBU MODUĻI KONCENTRĒJĀS UZ LABORATORIJAS DARBĪBĀM, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU UN ATBILSTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNAM. AR 8 MODUĻIEM, KAS ILGST 30 STUNDAS, KATRS IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT PAPILDINOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, LAI PADARĪTU SKOLU PIEMĒROTU SKOLĒNIEM, KURI PIEDALĀS PROGRAMMĀ, IZMANTOJOT PREVENTĪVU, NEVIS REPARATĪVU PIEEJU, UN RADĪT KONKRĒTAS SINERĢIJAS STARP SUBJEKTĪVO STARPPERSONU SCHOLASTISKO UN SOCIĀLO DIMENSIJU, LAI UZLABOTU SKOLAS SNIEGUMU UN PERSONĪGĀS PRASMES. MODUĻI BŪS VĒRSTI UZ TO, LAI IZVEIDOTU LABORATORIPER PRASMJU UZLABOŠANAI UN ZINĀŠANU LAPPROFONDIMENT, KAS UZLABO STUDENTU PRATICOMANIPOLATIVE SPĒJAS AR PROJEKTA DARBA PIEREDZES RADĪŠANU SCUOLALAVORO.MUDUĻU STRUKTŪRA IETVER PROJEKTA TĒMU PIRMĀ POSMA ALLAPPROFONDIMENTO UN SEC (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PRÍRUČKA O AKTIVÁCII PROJEKTU 8 UČEBNÝCH MODULOV BOLA ZAMERANÁ NA LABORATÓRNE AKTIVITY V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A V SÚLADE S TROJROČNÝM PLÁNOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM 8 MODULOV TRVAJÚCICH 30 HODÍN JE PODPOROVAŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM KOMPLEMENTÁRNEHO A INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, ABY BOLA ŠKOLA VHODNÁ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ SA NA ŇOM ZÚČASTŇUJÚ, A TO PROSTREDNÍCTVOM PREVENTÍVNEHO NEŽ REPARATÍVNEHO PRÍSTUPU, A VYTVORIŤ KONKRÉTNE SYNERGIE MEDZI SUBJEKTÍVNYM MEDZIĽUDSKÝM ŠKOLSKÝM A SOCIÁLNYM ROZMEROM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝKONNOSŤ ŠKOLY A OSOBNÉ ZRUČNOSTI. MODULY SA SÚSTREDIA NA ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA LABORATORIPER PRE ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZVYŠUJÚ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY ŠTUDENTOV S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ SCUOLALAVORO. ŠTRUKTÚRA MODULOV ZAHŔŇA PRVÚ FÁZU VENOVANÚ ALLAPPROFONDIMENTO TÉM PROJEKTU A SEC (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DHÍRIGH AN SMAOINEAMH TREOIR MAIDIR LE GNÍOMHACHTÚ AN TIONSCADAIL DE 8 MODÚL TEAGAISC AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN MAIDIR LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS AG TEACHT LE PLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. LEIS NA 8 MODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN, TÁ SÉ I GCEIST CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGASC COMHLÁNTACH AGUS NUÁLACH CHUN AN SCOIL A CHUR IN OIRIÚINT DO NA DALTAÍ A GHLACANN PÁIRT TRÍ CHUR CHUIGE COISCTHEACH SEACHAS CÚITEAMH AGUS SINEIRGÍ NITHIÚLA A CHRUTHÚ IDIR AN GHNÉ SHUIBIACHTÚIL IDIRPHEARSANTA SCHOLASTIC AGUS SÓISIALTA D’FHONN FEIDHMÍOCHT NA SCOILE AGUS SCILEANNA PEARSANTA A FHEABHSÚ. DÍREOIDH NA MODÚIL AR DHÉANAMH TRÍ LABORATORIPER A CHRUTHÚ CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS CHUN AN T-EOLAS A FHEABHSÚ A FHEABHSAÍONN CUMAIS PRATICOMANIPOLATIVE NA MAC LÉINN LE TAITHÍ OIBRE TIONSCADAIL SCUOLALAVORO.THE ÁIRÍTEAR I STRUCHTÚR NA MODÚL AN CHÉAD CHÉIM ALLAPPROFONDIMENTO DE THÉAMAÍ AN TIONSCADAIL AGUS SEC (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ORIENTAČNÍ MYŠLENKA AKTIVACE PROJEKTU 8 VÝUKOVÝCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA LABORATORNÍ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A V SOULADU S TŘÍLETÝM PLÁNEM NABÍDKY ŠKOLENÍ. S OSMI MODULY TRVAJÍCÍMI 30 HODIN JE KAŽDÝ Z NICH URČEN K PODPOŘE SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÉ A INOVATIVNÍ VÝUKY, ABY BYLA ŠKOLA VHODNÁ PRO STUDENTY, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PREVENTIVNÍHO, NIKOLI REPARATIVNÍHO PŘÍSTUPU, A VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ SYNERGIE MEZI SUBJEKTIVNÍM MEZILIDSKÝM SCHOLASTICKÝM A SOCIÁLNÍM ROZMĚREM S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST A OSOBNÍ DOVEDNOSTI. MODULY SE ZAMĚŘÍ NA PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM VYTVOŘENÍ LABORATORIPER PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A LAPPROFONDIMENT ZNALOSTÍ, KTERÉ ZVYŠUJÍ PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITY STUDENTŮ S VÝROBOU PROJEKTOVÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ SCUOLALAVORO. STRUKTURA MODULŮ ZAHRNUJE PRVNÍ FÁZI VYHRAZENÉ ALLAPPROFONDIMENTO TÉMAT PROJEKTU A SEC (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A IDEIA-GUIA DA ATIVAÇÃO DO PROJETO DE 8 MÓDULOS DE ENSINO CENTROU-SE EM ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA COMBATER O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR E COERENTE COM O PLANO TRIENAL DA OFERTA DE TREINAMENTO. COM OS 8 MÓDULOS COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA UM PRETENDE PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UM ENSINO COMPLEMENTAR E INOVADOR PARA TORNAR A ESCOLA ADEQUADA AOS ALUNOS PARTICIPANTES ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PREVENTIVA E NÃO REPARADORA E CRIAR SINERGIAS CONCRETAS ENTRE A DIMENSÃO SUBJETIVA E INTERPESSOAL E SOCIAL, A FIM DE MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR E AS HABILIDADES PESSOAIS. OS MÓDULOS SE CONCENTRARÃO EM FAZER ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATORIPER PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E LAPPROFONDIMENTO DO CONHECIMENTO QUE APRIMORA AS CAPACIDADES PRATICOMANIPOLATIVAS DOS ALUNOS COM PRODUÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO PROJETO SCUOLALAVORO. A ESTRUTURA DOS MÓDULOS INCLUI UMA PRIMEIRA FASE DEDICADA ALLAPPROFONDIMENTO DOS TEMAS DO PROJETO E UM SEC (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    8 ÕPPEMOODULI PROJEKTI AKTIVEERIMISE JUHEND KESKENDUS LABORITEGEVUSELE, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU JA ON KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PLAANIGA. 8 MOODULI KESTUSEGA 30 TUNDI ON IGA EESMÄRK EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST TÄIENDAVA JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KAUDU, ET MUUTA KOOL OSALEVATELE ÕPILASTELE SOBIVAKS PIGEM ENNETAVA KUI PARANDAVA LÄHENEMISVIISI KAUDU NING LUUA KONKREETSET SÜNERGIAT SUBJEKTIIVSE INIMESTEVAHELISE SKOLASTILISE JA SOTSIAALSE MÕÕTME VAHEL, ET PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST JA ISIKLIKKE OSKUSI. MOODULID KESKENDUVAD SELLELE, ET LUUA OSKUSTE PARANDAMISEKS LABORATORIPER JA TEADMISTE LAPPROFONDIMENT, MIS SUURENDAVAD ÕPILASTE PRATICOMANIPOLATIVE SUUTLIKKUST PROJEKTI TÖÖKOGEMUSE SCUOLALAVORO.THE STRUKTUURI MOODULID SISALDAVAD ESIMESE ETAPI PÜHENDATUD ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTI TEEMAD JA SEC (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    AZ ÚTMUTATÓ ÖTLET A PROJEKT AKTIVÁLÁSA 8 TANÍTÁSI MODUL ÖSSZPONTOSÍTOTT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELLEN A JELENSÉG AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A HÁROMÉVES TERV A KÉPZÉSI KÍNÁLAT. A 8 MODUL 30 ÓRÁN ÁT TART, ÉS CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA EGY KIEGÉSZÍTŐ ÉS INNOVATÍV TANÍTÁS RÉVÉN, HOGY AZ ISKOLA ALKALMAS LEGYEN A RÉSZT VEVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA MEGELŐZŐ, NEM PEDIG HELYREÁLLÍTÓ MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN, ÉS KONKRÉT SZINERGIÁKAT TEREMTSEN A SZUBJEKTÍV INTERPERSZONÁLIS TUDOMÁNYOS ÉS SZOCIÁLIS DIMENZIÓ KÖZÖTT AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY ÉS A SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A LABORATORIPER LÉTREHOZÁSA RÉVÉN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A TUDÁS, AMELY NÖVELI A PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITÁST A PROJEKT MUNKATAPASZTALATOT SCUOLALAVORO.THE A MODULOK SZERKEZETE MAGÁBAN FOGLALJA AZ ELSŐ FÁZIS DEDIKÁLT ALLAPPROFONDIMENTO A PROJEKT TÉMÁK ÉS A SEC (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА ЗА АКТИВИРАНЕ НА 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА БЕШЕ СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. С 8-ТЕ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДОПЪЛВАЩО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПОДХОДЯЩО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВЕН, А НЕ ЧРЕЗ РЕПАРАТИВЕН ПОДХОД, И ДА СЪЗДАДЕ КОНКРЕТНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СУБЕКТИВНОТО МЕЖДУЛИЧНОСТНО ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ТОВА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА LABORATORIPER ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И LAPPROFONDIMENT НА ЗНАНИЯТА, КОИТО ПОВИШАВАТ PRATICOMANIPOLATIVE КАПАЦИТЕТА НА СТУДЕНТИТЕ С ПРОИЗВОДСТВО НА РАБОТЕН ОПИТ ПО ПРОЕКТА SCUOLALAVORO.СТРУКТУРАТА НА МОДУЛИТЕ ВКЛЮЧВА ПЪРВАТА ФАЗА, ПОСВЕТЕНА ALLAPPROFONDIMENTO НА ТЕМИТЕ НА ПРОЕКТА И SEC (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTO AKTYVAVIMO 8 MOKYMO MODULIUOSE IDĖJA BUVO ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU IR KURI ATITINKA TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PLANĄ. SU 8 MODULIAIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ PASITELKIANT PAPILDOMĄ IR NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAD MOKYKLA BŪTŲ TINKAMA DALYVAUJANTIEMS MOKINIAMS TAIKANT PREVENCINĮ, O NE TAISOMĄJĮ METODĄ, IR SUKURTI KONKREČIĄ SUBJEKTYVAUS TARPASMENINIO CHOLASTINIO IR SOCIALINIO ASPEKTO SINERGIJĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR ASMENINIUS ĮGŪDŽIUS. MODULIAI SUTELKS DĖMESĮ Į TAI, KAIP SUKURTI LABORATORIPER, SKIRTĄ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI IR ŽINIŲ LAPPROFONDIMENTUI, KURIE STIPRINA STUDENTŲ PRATICOMANIPOLATIVE GEBĖJIMUS, KURIANT PROJEKTO DARBO PATIRTĮ SCUOLALAVORO.THE MODULIŲ STRUKTŪRA APIMA PIRMĄJĮ PROJEKTO TEMŲ ALLAPPROFONDIMENTO ETAPĄ IR SEC (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    VODIČ ZA AKTIVACIJU PROJEKTA 8 NASTAVNIH MODULA BIO JE USMJEREN NA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI U BORBI PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I U SKLADU S TROGODIŠNJIM PLANOM PONUDE OBUKE. S OSAM MODULA KOJI TRAJU 30 SATI SVAKI JE NAMIJENJEN PROMICANJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI KOMPLEMENTARNIM I INOVATIVNIM PODUČAVANJEM KAKO BI ŠKOLA BILA PRIKLADNA ZA UČENIKE KOJI SUDJELUJU PREVENTIVNIM, A NE REPARATIVNIM PRISTUPOM TE KAKO BI SE STVORILA KONKRETNA SINERGIJA IZMEĐU SUBJEKTIVNE MEĐULJUDSKE SKOLASTIČNE I SOCIJALNE DIMENZIJE KAKO BI SE POBOLJŠALA USPJEŠNOST ŠKOLE I OSOBNE VJEŠTINE. MODULI ĆE SE USREDOTOČITI NA RAD KROZ STVARANJE LABORATORIPER ZA UNAPREĐENJE VJEŠTINA I LAPPROFONDIMENT ZNANJA KOJA UNAPREĐUJU PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITETE STUDENATA PRODUKCIJOM PROJEKTNOG RADNOG ISKUSTVA SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULA UKLJUČUJE PRVU FAZU POSVEĆENU ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIM TEMAMA I SEC-U (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    VÄGLEDNINGEN FÖR PROJEKTETS AKTIVERING AV ÅTTA UNDERVISNINGSMODULER INRIKTADES PÅ LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERENSSTÄMMER MED TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. SYFTET MED DE ÅTTA MODULERNA PÅ 30 TIMMAR VAR OCH EN ÄR ATT FRÄMJA SOCIAL DELAKTIGHET GENOM EN KOMPLETTERANDE OCH INNOVATIV UNDERVISNING FÖR ATT GÖRA SKOLAN LÄMPLIG FÖR DE ELEVER SOM DELTAR GENOM EN FÖREBYGGANDE SNARARE ÄN REPARATIV STRATEGI OCH SKAPA KONKRETA SYNERGIER MELLAN DEN SUBJEKTIVA INTERPERSONELLA SKOLASTISKA OCH SOCIALA DIMENSIONEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS PRESTATIONER OCH PERSONLIGA FÄRDIGHETER. MODULERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ ATT GÖRA GENOM ATT SKAPA LABORATORIPER FÖR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER OCH LAPPROFONDIMENT AV KUNSKAP SOM FÖRBÄTTRAR PRATICOMANIPOLATIVE KAPACITET FÖR STUDENTER MED PRODUKTION AV PROJEKTARBETSERFARENHET SCUOLALAVORO.THE STRUKTUREN AV MODULERNA INKLUDERAR EN FÖRSTA FAS DEDIKERAD ALLAPPROFONDIMENTO AV PROJEKTTEMAN OCH EN SEC (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IDEEA GHIDULUI DE ACTIVARE A 8 MODULE DE PREDARE S-A AXAT PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE. CU CELE 8 MODULE CU DURATA DE 30 DE ORE FIECARE ARE SCOPUL DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ PRINTR-O PREDARE COMPLEMENTARĂ ȘI INOVATOARE, CARE SĂ FACĂ ȘCOALA POTRIVITĂ PENTRU ELEVII PARTICIPANȚI PRINTR-O ABORDARE PREVENTIVĂ, MAI DEGRABĂ DECÂT CEA REPARATIVĂ, ȘI SĂ CREEZE SINERGII CONCRETE ÎNTRE DIMENSIUNEA SUBIECTIVĂ INTERPERSONALĂ SCOLASTICĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA ȘCOLARĂ ȘI COMPETENȚELE PERSONALE. MODULELE SE VOR CONCENTRA PE REALIZAREA PRIN CREAREA LABORATORIPER PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ȘI LAPPROFONDIMENTUL CUNOȘTINȚELOR CARE SPORESC CAPACITĂȚILE PRATICOMANIPOLATIVE ALE STUDENȚILOR CU PRODUCȚIE DE EXPERIENȚĂ DE LUCRU PROIECT SCUOLALAVORO.STRUCTURA MODULELOR INCLUDE O PRIMĂ FAZĂ DEDICATĂ ALLAPPROFONDIMENTO A TEMELOR PROIECTULUI ȘI O SEC (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ZAMISEL O AKTIVACIJI PROJEKTA 8 UČNIH MODULOV JE BILA OSREDOTOČENA NA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA PREPREČEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SKLADNA S TRILETNIM NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. Z OSMIMI MODULI, KI TRAJAJO 30 UR, JE VSAK NAMENJEN SPODBUJANJU SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DOPOLNJUJOČIM IN INOVATIVNIM POUČEVANJEM, DA BI ŠOLA USTREZALA UDELEŽENIM UČENCEM S PREVENTIVNIM IN NE REPARATIVNIM PRISTOPOM TER USTVARILA KONKRETNE SINERGIJE MED SUBJEKTIVNO MEDOSEBNO ZNANSTVENO IN SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO ZA IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI IN OSEBNIH SPRETNOSTI. MODULI SE BODO OSREDOTOČILI NA DELO Z USTVARJANJEM LABORATORIPERJA ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN LAPPROFONDIMENTA ZNANJA, KI IZBOLJŠUJE PRATICOMANIPOLATIVE ZMOGLJIVOSTI ŠTUDENTOV S PROIZVODNJO PROJEKTNIH DELOVNIH IZKUŠENJ SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODULOV VKLJUČUJE PRVO FAZO NAMENJENEGA ALLAPPROFONDIMENTO PROJEKTNIH TEM IN SEC (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    POMYSŁ URUCHOMIENIA PROJEKTU 8 MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH KONCENTROWAŁ SIĘ NA DZIAŁANIACH LABORATORYJNYCH W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I BYŁ ZGODNY Z TRZYLETNIM PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ. DZIĘKI 8 MODUŁOM TRWAJĄCYM 30 GODZIN KAŻDY Z NICH MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO POPRZEZ UZUPEŁNIAJĄCE I INNOWACYJNE NAUCZANIE, ABY SZKOŁA BYŁA ODPOWIEDNIA DLA UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROGRAMIE POPRZEZ PODEJŚCIE PREWENCYJNE, A NIE REPARACYJNE, A TAKŻE TWORZENIE KONKRETNYCH SYNERGII MIĘDZY SUBIEKTYWNYM INTERPERSONALNYM WYMIAREM SCHOLASTYCZNYM I SPOŁECZNYM W CELU POPRAWY WYNIKÓW SZKÓŁ I UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTYCH. MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA DZIAŁANIU POPRZEZ STWORZENIE LABORATORIPER DLA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I LAPPROFONDYCJI WIEDZY, KTÓRA ZWIĘKSZA MOŻLIWOŚCI PRATICOMANIPOLATIVE STUDENTÓW Z PRODUKCJĄ DOŚWIADCZENIA PROJEKTOWEGO SCUOLALAVORO.THE STRUKTURA MODUŁÓW OBEJMUJE PIERWSZY ETAP POŚWIĘCONY ALLAPPROFONDIMENTO TEMATÓW PROJEKTU I SEC (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    FROSINONE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C46D16007030001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q314974&oldid=34119973"