A safer future for students (Q3097738): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: beneficiary (P889): (Q3115172)) |
(Set a claim value: summary (P836): O objetivo geral do projeto é melhorar a utilidade do sistema de ensino universitário para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar o número de diplomados que encontram emprego após a conclusão dos estudos universitários, assegurando um processo de transição integrado, completo e eficiente da escola para a vida ativa. O objetivo enquadra-se perfeitamente no objetivo geral POC...) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Un avenir plus sûr pour les étudiants | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Eine sicherere Zukunft für Studierende | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een veiligere toekomst voor studenten | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Un futuro più sicuro per gli studenti | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Un futuro más seguro para los estudiantes | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Turvalisem tulevik üliõpilastele | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Saugesnė ateitis studentams | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Sigurnija budućnost za studente | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένα ασφαλέστερο μέλλον για τους φοιτητές | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Bezpečnejšia budúcnosť pre študentov | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Turvallisempi tulevaisuus opiskelijoille | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Bezpieczniejsza przyszłość dla studentów | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Biztonságosabb jövő a diákok számára | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Bezpečnější budoucnost pro studenty | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Drošāka nākotne studentiem | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Todhchaí níos sábháilte do mhic léinn | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Varnejša prihodnost za študente | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По-безопасно бъдеще за студентите | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Futur aktar sikur għall-istudenti | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Um futuro mais seguro para os estudantes | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En sikrere fremtid for studerende | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En säkrare framtid för studenter | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3097738 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3097738 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3097738 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3097738 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3097738 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3097738 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3097738 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3097738 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3097738 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3097738 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3097738 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3097738 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3097738 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3097738 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 4,545,349.4 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 909,069.8800000001 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 909,069.8800000001 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 909,069.8800000001 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 October 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to improve the utility of the university education system for the labor market by developing work-based learning systems in order to increase the number of graduates who find a job upon graduation of university studies, ensuring an integrated, complete and efficient transition process from school to active life. The objective fits perfectly within the general objective POCU 2014-2020 due to the fact that it aims at employment, poverty reduction as well as increasing the competitiveness of the Romanian workforce. The concrete elements contributing to the above derive from the results of the project. 325 students participate in pratica internships and last but not least 128 graduates will benefit from a job following the participation in the project activities. The project contributes to the achievement of thematic objective 10 because it aims to invest in the field of education and training as well as a transfer of practical skills to students registered in the national education system. Internships are investments in the field of education. The project is also synergistic with investment priority 10 iv because it aims to develop work-based learning systems as well as to increase the relevance of the educational system in relation to the labour market. The partnership created between a professional employer and a university while providing a workplace learning framework is concrete elements of implementing investment priority 10 iv. The project contributes to the achievement of objective 6.13 because it directly aims to increase the number of graduates who find a job after participating in learning activities in one of the specific fields of CNS. Within the project 325 people will participate in internships, 234 will acquire a qualification to cease the quality of participant and 128 will find a job at the end of the participant’s quality. The project thus provides a learning framework from general to private that involves learning in the workplace but also a coherent link between the competences required by an employer and those provided within the educational system. The partnership created between the applicant and the employer integrates all the elements necessary to ensure a clear link between the university and the employers, referring here to the synergy regarding the competences required for employment, the way of transferring these competences and the transfer tools, adapting the graduate to the specifics of the employer as well as the transfer from school to active life after graduation. The project aims at an integrated and innovative approach both in the relationship with the students who are part of the target group and in terms of the promotional university. The approach of the project in the relationship with the target group is one that (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4370846335130213
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Municipiul Bucuresti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général du projet est d’améliorer l’utilité du système d’enseignement universitaire pour le marché du travail en développant des systèmes d’apprentissage basés sur le travail afin d’augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après l’obtention de leur diplôme d’études universitaires, en assurant un processus intégré, complet et efficace de transition de l’école à la vie active. L’objectif s’inscrit parfaitement dans l’objectif général POCU 2014-2020 en raison du fait qu’il vise l’emploi, la réduction de la pauvreté et l’augmentation de la compétitivité de la main-d’œuvre roumaine. Les éléments concrets contribuant à ce qui précède découlent des résultats du projet. 325 étudiants participent à des stages pratica et, enfin, 128 diplômés bénéficieront d’un emploi à la suite de la participation aux activités du projet. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif thématique 10 car il vise à investir dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi qu’à transférer des compétences pratiques aux étudiants inscrits dans le système éducatif national. Les stages sont des investissements dans le domaine de l’éducation. Le projet est également synergique avec la priorité d’investissement 10 iv, car il vise à développer des systèmes de formation par le travail ainsi qu’à accroître la pertinence du système éducatif par rapport au marché du travail. Le partenariat créé entre un employeur professionnel et une université tout en fournissant un cadre d’apprentissage en milieu de travail est un élément concret de la mise en œuvre de la priorité d’investissement 10 iv. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif 6.13 parce qu’il vise directement à augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après avoir participé à des activités d’apprentissage dans l’un des domaines spécifiques du CNS. Dans le cadre du projet, 325 personnes participeront à des stages, 234 acquerront une qualification pour mettre fin à la qualité du participant et 128 trouveront un emploi à la fin de la qualité du participant. Le projet fournit ainsi un cadre d’apprentissage, de général à privé, qui implique l’apprentissage sur le lieu de travail, mais aussi un lien cohérent entre les compétences requises par l’employeur et celles du système éducatif. Le partenariat créé entre le demandeur et l’employeur intègre tous les éléments nécessaires pour assurer un lien clair entre l’université et les employeurs, en se référant ici à la synergie en ce qui concerne les compétences requises pour l’emploi, la manière de transférer ces compétences et les outils de transfert, l’adaptation du diplômé aux spécificités de l’employeur ainsi que le transfert de l’école à la vie active après l’obtention du diplôme. Le projet vise une approche intégrée et innovante tant dans la relation avec les étudiants qui font partie du groupe cible qu’en termes d’université promotionnelle. L’approche du projet dans la relation avec le groupe cible est celle qui suit: (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’améliorer l’utilité du système d’enseignement universitaire pour le marché du travail en développant des systèmes d’apprentissage basés sur le travail afin d’augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après l’obtention de leur diplôme d’études universitaires, en assurant un processus intégré, complet et efficace de transition de l’école à la vie active. L’objectif s’inscrit parfaitement dans l’objectif général POCU 2014-2020 en raison du fait qu’il vise l’emploi, la réduction de la pauvreté et l’augmentation de la compétitivité de la main-d’œuvre roumaine. Les éléments concrets contribuant à ce qui précède découlent des résultats du projet. 325 étudiants participent à des stages pratica et, enfin, 128 diplômés bénéficieront d’un emploi à la suite de la participation aux activités du projet. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif thématique 10 car il vise à investir dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi qu’à transférer des compétences pratiques aux étudiants inscrits dans le système éducatif national. Les stages sont des investissements dans le domaine de l’éducation. Le projet est également synergique avec la priorité d’investissement 10 iv, car il vise à développer des systèmes de formation par le travail ainsi qu’à accroître la pertinence du système éducatif par rapport au marché du travail. Le partenariat créé entre un employeur professionnel et une université tout en fournissant un cadre d’apprentissage en milieu de travail est un élément concret de la mise en œuvre de la priorité d’investissement 10 iv. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif 6.13 parce qu’il vise directement à augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après avoir participé à des activités d’apprentissage dans l’un des domaines spécifiques du CNS. Dans le cadre du projet, 325 personnes participeront à des stages, 234 acquerront une qualification pour mettre fin à la qualité du participant et 128 trouveront un emploi à la fin de la qualité du participant. Le projet fournit ainsi un cadre d’apprentissage, de général à privé, qui implique l’apprentissage sur le lieu de travail, mais aussi un lien cohérent entre les compétences requises par l’employeur et celles du système éducatif. Le partenariat créé entre le demandeur et l’employeur intègre tous les éléments nécessaires pour assurer un lien clair entre l’université et les employeurs, en se référant ici à la synergie en ce qui concerne les compétences requises pour l’emploi, la manière de transférer ces compétences et les outils de transfert, l’adaptation du diplômé aux spécificités de l’employeur ainsi que le transfert de l’école à la vie active après l’obtention du diplôme. Le projet vise une approche intégrée et innovante tant dans la relation avec les étudiants qui font partie du groupe cible qu’en termes d’université promotionnelle. L’approche du projet dans la relation avec le groupe cible est celle qui suit: (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’améliorer l’utilité du système d’enseignement universitaire pour le marché du travail en développant des systèmes d’apprentissage basés sur le travail afin d’augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après l’obtention de leur diplôme d’études universitaires, en assurant un processus intégré, complet et efficace de transition de l’école à la vie active. L’objectif s’inscrit parfaitement dans l’objectif général POCU 2014-2020 en raison du fait qu’il vise l’emploi, la réduction de la pauvreté et l’augmentation de la compétitivité de la main-d’œuvre roumaine. Les éléments concrets contribuant à ce qui précède découlent des résultats du projet. 325 étudiants participent à des stages pratica et, enfin, 128 diplômés bénéficieront d’un emploi à la suite de la participation aux activités du projet. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif thématique 10 car il vise à investir dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi qu’à transférer des compétences pratiques aux étudiants inscrits dans le système éducatif national. Les stages sont des investissements dans le domaine de l’éducation. Le projet est également synergique avec la priorité d’investissement 10 iv, car il vise à développer des systèmes de formation par le travail ainsi qu’à accroître la pertinence du système éducatif par rapport au marché du travail. Le partenariat créé entre un employeur professionnel et une université tout en fournissant un cadre d’apprentissage en milieu de travail est un élément concret de la mise en œuvre de la priorité d’investissement 10 iv. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif 6.13 parce qu’il vise directement à augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après avoir participé à des activités d’apprentissage dans l’un des domaines spécifiques du CNS. Dans le cadre du projet, 325 personnes participeront à des stages, 234 acquerront une qualification pour mettre fin à la qualité du participant et 128 trouveront un emploi à la fin de la qualité du participant. Le projet fournit ainsi un cadre d’apprentissage, de général à privé, qui implique l’apprentissage sur le lieu de travail, mais aussi un lien cohérent entre les compétences requises par l’employeur et celles du système éducatif. Le partenariat créé entre le demandeur et l’employeur intègre tous les éléments nécessaires pour assurer un lien clair entre l’université et les employeurs, en se référant ici à la synergie en ce qui concerne les compétences requises pour l’emploi, la manière de transférer ces compétences et les outils de transfert, l’adaptation du diplômé aux spécificités de l’employeur ainsi que le transfert de l’école à la vie active après l’obtention du diplôme. Le projet vise une approche intégrée et innovante tant dans la relation avec les étudiants qui font partie du groupe cible qu’en termes d’université promotionnelle. L’approche du projet dans la relation avec le groupe cible est celle qui suit: (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das allgemeine Ziel des Projekts ist es, den Nutzen des Hochschulausbildungssystems für den Arbeitsmarkt zu verbessern, indem arbeitsbasierte Lernsysteme entwickelt werden, um die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach Abschluss des Universitätsstudiums einen Job finden und einen integrierten, vollständigen und effizienten Übergangsprozess von der Schule zum aktiven Leben gewährleisten. Das Ziel fügt sich perfekt in das allgemeine Ziel POCU 2014-2020 ein, da es auf Beschäftigung, Armutsbekämpfung und die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der rumänischen Arbeitskräfte abzielt. Die konkreten Elemente, die dazu beitragen, ergeben sich aus den Ergebnissen des Projekts. 325 Studierende nehmen an Pratica-Praktika teil und nicht zuletzt 128 Absolventen profitieren nach der Teilnahme an den Projektaktivitäten von einem Job. Das Projekt trägt zur Erreichung des thematischen Ziels 10 bei, da es darauf abzielt, in den Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung zu investieren und praktische Fähigkeiten an Studierende zu übertragen, die im nationalen Bildungssystem registriert sind. Praktika sind Investitionen im Bildungsbereich. Das Projekt ist auch synergistisch mit Investitionspriorität 10 iv, da es darauf abzielt, arbeitsbasierte Lernsysteme zu entwickeln und die Relevanz des Bildungssystems für den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Partnerschaft zwischen einem professionellen Arbeitgeber und einer Universität bei der Schaffung eines Lernrahmens am Arbeitsplatz ist konkrete Elemente der Umsetzung der Investitionspriorität 10 iv. Das Projekt trägt zur Erreichung des Ziels 6.13 bei, da es direkt darauf abzielt, die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach der Teilnahme an Lernaktivitäten in einem der spezifischen Bereiche des CNS einen Arbeitsplatz finden. Im Rahmen des Projekts werden 325 Personen an Praktika teilnehmen, 234 erwerben eine Qualifikation, um die Qualität des Teilnehmers zu beenden, und 128 finden am Ende der Qualität des Teilnehmers eine Stelle. Das Projekt bietet somit einen Lernrahmen von allgemeinem zum Privatleben, der Lernen am Arbeitsplatz beinhaltet, aber auch eine kohärente Verbindung zwischen den von einem Arbeitgeber geforderten Kompetenzen und den im Bildungssystem bereitgestellten Kompetenzen. Die zwischen dem Antragsteller und dem Arbeitgeber geschaffene Partnerschaft integriert alle Elemente, die erforderlich sind, um eine klare Verbindung zwischen Hochschule und Arbeitgeber zu gewährleisten, wobei hier auf die Synergie hinsichtlich der für die Beschäftigung erforderlichen Kompetenzen, der Art der Übertragung dieser Kompetenzen und der Transferinstrumente, die Anpassung des Absolventen an die Besonderheiten des Arbeitgebers sowie den Übergang von der Schule ins aktive Leben nach dem Abschluss verwiesen wird. Das Projekt zielt auf einen integrierten und innovativen Ansatz sowohl in der Beziehung zu den Studierenden, die Teil der Zielgruppe sind, als auch in Bezug auf die Förderuniversität. Der Ansatz des Projekts in der Beziehung zur Zielgruppe ist ein, der (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das allgemeine Ziel des Projekts ist es, den Nutzen des Hochschulausbildungssystems für den Arbeitsmarkt zu verbessern, indem arbeitsbasierte Lernsysteme entwickelt werden, um die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach Abschluss des Universitätsstudiums einen Job finden und einen integrierten, vollständigen und effizienten Übergangsprozess von der Schule zum aktiven Leben gewährleisten. Das Ziel fügt sich perfekt in das allgemeine Ziel POCU 2014-2020 ein, da es auf Beschäftigung, Armutsbekämpfung und die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der rumänischen Arbeitskräfte abzielt. Die konkreten Elemente, die dazu beitragen, ergeben sich aus den Ergebnissen des Projekts. 325 Studierende nehmen an Pratica-Praktika teil und nicht zuletzt 128 Absolventen profitieren nach der Teilnahme an den Projektaktivitäten von einem Job. Das Projekt trägt zur Erreichung des thematischen Ziels 10 bei, da es darauf abzielt, in den Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung zu investieren und praktische Fähigkeiten an Studierende zu übertragen, die im nationalen Bildungssystem registriert sind. Praktika sind Investitionen im Bildungsbereich. Das Projekt ist auch synergistisch mit Investitionspriorität 10 iv, da es darauf abzielt, arbeitsbasierte Lernsysteme zu entwickeln und die Relevanz des Bildungssystems für den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Partnerschaft zwischen einem professionellen Arbeitgeber und einer Universität bei der Schaffung eines Lernrahmens am Arbeitsplatz ist konkrete Elemente der Umsetzung der Investitionspriorität 10 iv. Das Projekt trägt zur Erreichung des Ziels 6.13 bei, da es direkt darauf abzielt, die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach der Teilnahme an Lernaktivitäten in einem der spezifischen Bereiche des CNS einen Arbeitsplatz finden. Im Rahmen des Projekts werden 325 Personen an Praktika teilnehmen, 234 erwerben eine Qualifikation, um die Qualität des Teilnehmers zu beenden, und 128 finden am Ende der Qualität des Teilnehmers eine Stelle. Das Projekt bietet somit einen Lernrahmen von allgemeinem zum Privatleben, der Lernen am Arbeitsplatz beinhaltet, aber auch eine kohärente Verbindung zwischen den von einem Arbeitgeber geforderten Kompetenzen und den im Bildungssystem bereitgestellten Kompetenzen. Die zwischen dem Antragsteller und dem Arbeitgeber geschaffene Partnerschaft integriert alle Elemente, die erforderlich sind, um eine klare Verbindung zwischen Hochschule und Arbeitgeber zu gewährleisten, wobei hier auf die Synergie hinsichtlich der für die Beschäftigung erforderlichen Kompetenzen, der Art der Übertragung dieser Kompetenzen und der Transferinstrumente, die Anpassung des Absolventen an die Besonderheiten des Arbeitgebers sowie den Übergang von der Schule ins aktive Leben nach dem Abschluss verwiesen wird. Das Projekt zielt auf einen integrierten und innovativen Ansatz sowohl in der Beziehung zu den Studierenden, die Teil der Zielgruppe sind, als auch in Bezug auf die Förderuniversität. Der Ansatz des Projekts in der Beziehung zur Zielgruppe ist ein, der (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das allgemeine Ziel des Projekts ist es, den Nutzen des Hochschulausbildungssystems für den Arbeitsmarkt zu verbessern, indem arbeitsbasierte Lernsysteme entwickelt werden, um die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach Abschluss des Universitätsstudiums einen Job finden und einen integrierten, vollständigen und effizienten Übergangsprozess von der Schule zum aktiven Leben gewährleisten. Das Ziel fügt sich perfekt in das allgemeine Ziel POCU 2014-2020 ein, da es auf Beschäftigung, Armutsbekämpfung und die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der rumänischen Arbeitskräfte abzielt. Die konkreten Elemente, die dazu beitragen, ergeben sich aus den Ergebnissen des Projekts. 325 Studierende nehmen an Pratica-Praktika teil und nicht zuletzt 128 Absolventen profitieren nach der Teilnahme an den Projektaktivitäten von einem Job. Das Projekt trägt zur Erreichung des thematischen Ziels 10 bei, da es darauf abzielt, in den Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung zu investieren und praktische Fähigkeiten an Studierende zu übertragen, die im nationalen Bildungssystem registriert sind. Praktika sind Investitionen im Bildungsbereich. Das Projekt ist auch synergistisch mit Investitionspriorität 10 iv, da es darauf abzielt, arbeitsbasierte Lernsysteme zu entwickeln und die Relevanz des Bildungssystems für den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Partnerschaft zwischen einem professionellen Arbeitgeber und einer Universität bei der Schaffung eines Lernrahmens am Arbeitsplatz ist konkrete Elemente der Umsetzung der Investitionspriorität 10 iv. Das Projekt trägt zur Erreichung des Ziels 6.13 bei, da es direkt darauf abzielt, die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach der Teilnahme an Lernaktivitäten in einem der spezifischen Bereiche des CNS einen Arbeitsplatz finden. Im Rahmen des Projekts werden 325 Personen an Praktika teilnehmen, 234 erwerben eine Qualifikation, um die Qualität des Teilnehmers zu beenden, und 128 finden am Ende der Qualität des Teilnehmers eine Stelle. Das Projekt bietet somit einen Lernrahmen von allgemeinem zum Privatleben, der Lernen am Arbeitsplatz beinhaltet, aber auch eine kohärente Verbindung zwischen den von einem Arbeitgeber geforderten Kompetenzen und den im Bildungssystem bereitgestellten Kompetenzen. Die zwischen dem Antragsteller und dem Arbeitgeber geschaffene Partnerschaft integriert alle Elemente, die erforderlich sind, um eine klare Verbindung zwischen Hochschule und Arbeitgeber zu gewährleisten, wobei hier auf die Synergie hinsichtlich der für die Beschäftigung erforderlichen Kompetenzen, der Art der Übertragung dieser Kompetenzen und der Transferinstrumente, die Anpassung des Absolventen an die Besonderheiten des Arbeitgebers sowie den Übergang von der Schule ins aktive Leben nach dem Abschluss verwiesen wird. Das Projekt zielt auf einen integrierten und innovativen Ansatz sowohl in der Beziehung zu den Studierenden, die Teil der Zielgruppe sind, als auch in Bezug auf die Förderuniversität. Der Ansatz des Projekts in der Beziehung zur Zielgruppe ist ein, der (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van het nut van het universitaire onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt door de ontwikkeling van werkgebaseerde leersystemen om het aantal afgestudeerden die een baan vinden bij het afstuderen van universitaire studies te verhogen, waardoor een geïntegreerd, volledig en efficiënt overgangsproces van school naar actief leven wordt gewaarborgd. De doelstelling past perfect binnen de algemene doelstelling POCU 2014-2020, omdat zij gericht is op werkgelegenheid, armoedebestrijding en verbetering van het concurrentievermogen van de Roemeense beroepsbevolking. De concrete elementen die tot het bovenstaande bijdragen, vloeien voort uit de resultaten van het project. 325 studenten nemen deel aan pratica stages en last but not least 128 afgestudeerden zullen profiteren van een baan na de deelname aan de projectactiviteiten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van thematische doelstelling 10 omdat het erop gericht is te investeren in onderwijs en opleiding en praktische vaardigheden over te dragen aan studenten die in het nationale onderwijsstelsel zijn ingeschreven. Stages zijn investeringen op het gebied van onderwijs. Het project is ook synergetisch met investeringsprioriteit 10 iv omdat het erop gericht is werkgebaseerde leersystemen te ontwikkelen en de relevantie van het onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt te vergroten. Het partnerschap dat tot stand is gebracht tussen een professionele werkgever en een universiteit en tegelijkertijd een leerkader op de werkplek biedt, is concrete elementen voor de uitvoering van investeringsprioriteit 10 iv. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van doelstelling 6.13 omdat het rechtstreeks tot doel heeft het aantal afgestudeerden dat een baan vindt na deelname aan leeractiviteiten op een van de specifieke gebieden van het CNS te verhogen. Binnen het project zullen 325 mensen deelnemen aan stages, 234 verwerven een kwalificatie om de kwaliteit van de deelnemer te staken en 128 zullen een baan vinden aan het einde van de kwaliteit van de deelnemer. Het project biedt dus een leerkader van algemeen tot particulier, waarbij het leren op de werkplek omvat, maar ook een samenhangend verband tussen de competenties die een werkgever nodig heeft en de competenties die binnen het onderwijsstelsel worden verstrekt. Het partnerschap tussen de aanvrager en de werkgever integreert alle elementen die nodig zijn om een duidelijke band tussen de universiteit en de werkgevers te waarborgen, waarbij in dit verband wordt verwezen naar de synergie met betrekking tot de competenties die nodig zijn voor de tewerkstelling, de wijze van overdracht van deze competenties en de overdrachtsinstrumenten, de aanpassing van de afgestudeerde aan de specifieke kenmerken van de werkgever en de overgang van school naar het actieve leven na het afstuderen. Het project is gericht op een geïntegreerde en innovatieve aanpak, zowel in de relatie met de studenten die deel uitmaken van de doelgroep als in termen van de promotieuniversiteit. De aanpak van het project in de relatie met de doelgroep is er een die (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van het nut van het universitaire onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt door de ontwikkeling van werkgebaseerde leersystemen om het aantal afgestudeerden die een baan vinden bij het afstuderen van universitaire studies te verhogen, waardoor een geïntegreerd, volledig en efficiënt overgangsproces van school naar actief leven wordt gewaarborgd. De doelstelling past perfect binnen de algemene doelstelling POCU 2014-2020, omdat zij gericht is op werkgelegenheid, armoedebestrijding en verbetering van het concurrentievermogen van de Roemeense beroepsbevolking. De concrete elementen die tot het bovenstaande bijdragen, vloeien voort uit de resultaten van het project. 325 studenten nemen deel aan pratica stages en last but not least 128 afgestudeerden zullen profiteren van een baan na de deelname aan de projectactiviteiten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van thematische doelstelling 10 omdat het erop gericht is te investeren in onderwijs en opleiding en praktische vaardigheden over te dragen aan studenten die in het nationale onderwijsstelsel zijn ingeschreven. Stages zijn investeringen op het gebied van onderwijs. Het project is ook synergetisch met investeringsprioriteit 10 iv omdat het erop gericht is werkgebaseerde leersystemen te ontwikkelen en de relevantie van het onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt te vergroten. Het partnerschap dat tot stand is gebracht tussen een professionele werkgever en een universiteit en tegelijkertijd een leerkader op de werkplek biedt, is concrete elementen voor de uitvoering van investeringsprioriteit 10 iv. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van doelstelling 6.13 omdat het rechtstreeks tot doel heeft het aantal afgestudeerden dat een baan vindt na deelname aan leeractiviteiten op een van de specifieke gebieden van het CNS te verhogen. Binnen het project zullen 325 mensen deelnemen aan stages, 234 verwerven een kwalificatie om de kwaliteit van de deelnemer te staken en 128 zullen een baan vinden aan het einde van de kwaliteit van de deelnemer. Het project biedt dus een leerkader van algemeen tot particulier, waarbij het leren op de werkplek omvat, maar ook een samenhangend verband tussen de competenties die een werkgever nodig heeft en de competenties die binnen het onderwijsstelsel worden verstrekt. Het partnerschap tussen de aanvrager en de werkgever integreert alle elementen die nodig zijn om een duidelijke band tussen de universiteit en de werkgevers te waarborgen, waarbij in dit verband wordt verwezen naar de synergie met betrekking tot de competenties die nodig zijn voor de tewerkstelling, de wijze van overdracht van deze competenties en de overdrachtsinstrumenten, de aanpassing van de afgestudeerde aan de specifieke kenmerken van de werkgever en de overgang van school naar het actieve leven na het afstuderen. Het project is gericht op een geïntegreerde en innovatieve aanpak, zowel in de relatie met de studenten die deel uitmaken van de doelgroep als in termen van de promotieuniversiteit. De aanpak van het project in de relatie met de doelgroep is er een die (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van het nut van het universitaire onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt door de ontwikkeling van werkgebaseerde leersystemen om het aantal afgestudeerden die een baan vinden bij het afstuderen van universitaire studies te verhogen, waardoor een geïntegreerd, volledig en efficiënt overgangsproces van school naar actief leven wordt gewaarborgd. De doelstelling past perfect binnen de algemene doelstelling POCU 2014-2020, omdat zij gericht is op werkgelegenheid, armoedebestrijding en verbetering van het concurrentievermogen van de Roemeense beroepsbevolking. De concrete elementen die tot het bovenstaande bijdragen, vloeien voort uit de resultaten van het project. 325 studenten nemen deel aan pratica stages en last but not least 128 afgestudeerden zullen profiteren van een baan na de deelname aan de projectactiviteiten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van thematische doelstelling 10 omdat het erop gericht is te investeren in onderwijs en opleiding en praktische vaardigheden over te dragen aan studenten die in het nationale onderwijsstelsel zijn ingeschreven. Stages zijn investeringen op het gebied van onderwijs. Het project is ook synergetisch met investeringsprioriteit 10 iv omdat het erop gericht is werkgebaseerde leersystemen te ontwikkelen en de relevantie van het onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt te vergroten. Het partnerschap dat tot stand is gebracht tussen een professionele werkgever en een universiteit en tegelijkertijd een leerkader op de werkplek biedt, is concrete elementen voor de uitvoering van investeringsprioriteit 10 iv. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van doelstelling 6.13 omdat het rechtstreeks tot doel heeft het aantal afgestudeerden dat een baan vindt na deelname aan leeractiviteiten op een van de specifieke gebieden van het CNS te verhogen. Binnen het project zullen 325 mensen deelnemen aan stages, 234 verwerven een kwalificatie om de kwaliteit van de deelnemer te staken en 128 zullen een baan vinden aan het einde van de kwaliteit van de deelnemer. Het project biedt dus een leerkader van algemeen tot particulier, waarbij het leren op de werkplek omvat, maar ook een samenhangend verband tussen de competenties die een werkgever nodig heeft en de competenties die binnen het onderwijsstelsel worden verstrekt. Het partnerschap tussen de aanvrager en de werkgever integreert alle elementen die nodig zijn om een duidelijke band tussen de universiteit en de werkgevers te waarborgen, waarbij in dit verband wordt verwezen naar de synergie met betrekking tot de competenties die nodig zijn voor de tewerkstelling, de wijze van overdracht van deze competenties en de overdrachtsinstrumenten, de aanpassing van de afgestudeerde aan de specifieke kenmerken van de werkgever en de overgang van school naar het actieve leven na het afstuderen. Het project is gericht op een geïntegreerde en innovatieve aanpak, zowel in de relatie met de studenten die deel uitmaken van de doelgroep als in termen van de promotieuniversiteit. De aanpak van het project in de relatie met de doelgroep is er een die (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare l'utilità del sistema di istruzione universitaria per il mercato del lavoro sviluppando sistemi di apprendimento basati sul lavoro al fine di aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo la laurea degli studi universitari, garantendo un processo di transizione integrato, completo ed efficiente dalla scuola alla vita attiva. L'obiettivo si inserisce perfettamente nell'obiettivo generale POCU 2014-2020 in quanto mira all'occupazione, alla riduzione della povertà e all'aumento della competitività della forza lavoro rumena. Gli elementi concreti che contribuiscono a quanto sopra derivano dai risultati del progetto. 325 studenti partecipano a tirocini pratici e da ultimo 128 laureati beneficeranno di un lavoro a seguito della partecipazione alle attività del progetto. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo tematico 10 perché mira a investire nel campo dell'istruzione e della formazione, nonché un trasferimento di competenze pratiche agli studenti iscritti nel sistema educativo nazionale. Gli stage sono investimenti nel campo dell'istruzione. Il progetto è inoltre sinergico con la priorità d'investimento 10 iv perché mira a sviluppare sistemi di apprendimento basati sul lavoro e ad aumentare la pertinenza del sistema educativo rispetto al mercato del lavoro. Il partenariato creato tra un datore di lavoro professionale e un'università, pur fornendo un quadro di apprendimento sul posto di lavoro, è un elemento concreto dell'attuazione della priorità d'investimento 10 iv. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo 6.13 perché mira direttamente ad aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo aver partecipato ad attività di apprendimento in uno dei settori specifici del CNS. All'interno del progetto 325 persone parteciperanno a stage, 234 acquisiranno una qualifica per cessare la qualità del partecipante e 128 troveranno un lavoro al termine della qualità del partecipante. Il progetto fornisce quindi un quadro di apprendimento dal generale al privato che comporta l'apprendimento sul posto di lavoro, ma anche un collegamento coerente tra le competenze richieste dal datore di lavoro e quelle fornite all'interno del sistema educativo. Il partenariato creato tra il richiedente e il datore di lavoro integra tutti gli elementi necessari per garantire un chiaro legame tra l'università e i datori di lavoro, facendo riferimento qui alla sinergia per quanto riguarda le competenze richieste per l'impiego, il modo di trasferire tali competenze e gli strumenti di trasferimento, adattando il laureato alle specificità del datore di lavoro nonché il trasferimento dalla scuola alla vita attiva dopo la laurea. Il progetto mira ad un approccio integrato e innovativo sia nel rapporto con gli studenti che fanno parte del gruppo target sia in termini di università promozionali. L'approccio del progetto nel rapporto con il target è quello che (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare l'utilità del sistema di istruzione universitaria per il mercato del lavoro sviluppando sistemi di apprendimento basati sul lavoro al fine di aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo la laurea degli studi universitari, garantendo un processo di transizione integrato, completo ed efficiente dalla scuola alla vita attiva. L'obiettivo si inserisce perfettamente nell'obiettivo generale POCU 2014-2020 in quanto mira all'occupazione, alla riduzione della povertà e all'aumento della competitività della forza lavoro rumena. Gli elementi concreti che contribuiscono a quanto sopra derivano dai risultati del progetto. 325 studenti partecipano a tirocini pratici e da ultimo 128 laureati beneficeranno di un lavoro a seguito della partecipazione alle attività del progetto. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo tematico 10 perché mira a investire nel campo dell'istruzione e della formazione, nonché un trasferimento di competenze pratiche agli studenti iscritti nel sistema educativo nazionale. Gli stage sono investimenti nel campo dell'istruzione. Il progetto è inoltre sinergico con la priorità d'investimento 10 iv perché mira a sviluppare sistemi di apprendimento basati sul lavoro e ad aumentare la pertinenza del sistema educativo rispetto al mercato del lavoro. Il partenariato creato tra un datore di lavoro professionale e un'università, pur fornendo un quadro di apprendimento sul posto di lavoro, è un elemento concreto dell'attuazione della priorità d'investimento 10 iv. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo 6.13 perché mira direttamente ad aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo aver partecipato ad attività di apprendimento in uno dei settori specifici del CNS. All'interno del progetto 325 persone parteciperanno a stage, 234 acquisiranno una qualifica per cessare la qualità del partecipante e 128 troveranno un lavoro al termine della qualità del partecipante. Il progetto fornisce quindi un quadro di apprendimento dal generale al privato che comporta l'apprendimento sul posto di lavoro, ma anche un collegamento coerente tra le competenze richieste dal datore di lavoro e quelle fornite all'interno del sistema educativo. Il partenariato creato tra il richiedente e il datore di lavoro integra tutti gli elementi necessari per garantire un chiaro legame tra l'università e i datori di lavoro, facendo riferimento qui alla sinergia per quanto riguarda le competenze richieste per l'impiego, il modo di trasferire tali competenze e gli strumenti di trasferimento, adattando il laureato alle specificità del datore di lavoro nonché il trasferimento dalla scuola alla vita attiva dopo la laurea. Il progetto mira ad un approccio integrato e innovativo sia nel rapporto con gli studenti che fanno parte del gruppo target sia in termini di università promozionali. L'approccio del progetto nel rapporto con il target è quello che (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare l'utilità del sistema di istruzione universitaria per il mercato del lavoro sviluppando sistemi di apprendimento basati sul lavoro al fine di aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo la laurea degli studi universitari, garantendo un processo di transizione integrato, completo ed efficiente dalla scuola alla vita attiva. L'obiettivo si inserisce perfettamente nell'obiettivo generale POCU 2014-2020 in quanto mira all'occupazione, alla riduzione della povertà e all'aumento della competitività della forza lavoro rumena. Gli elementi concreti che contribuiscono a quanto sopra derivano dai risultati del progetto. 325 studenti partecipano a tirocini pratici e da ultimo 128 laureati beneficeranno di un lavoro a seguito della partecipazione alle attività del progetto. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo tematico 10 perché mira a investire nel campo dell'istruzione e della formazione, nonché un trasferimento di competenze pratiche agli studenti iscritti nel sistema educativo nazionale. Gli stage sono investimenti nel campo dell'istruzione. Il progetto è inoltre sinergico con la priorità d'investimento 10 iv perché mira a sviluppare sistemi di apprendimento basati sul lavoro e ad aumentare la pertinenza del sistema educativo rispetto al mercato del lavoro. Il partenariato creato tra un datore di lavoro professionale e un'università, pur fornendo un quadro di apprendimento sul posto di lavoro, è un elemento concreto dell'attuazione della priorità d'investimento 10 iv. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo 6.13 perché mira direttamente ad aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo aver partecipato ad attività di apprendimento in uno dei settori specifici del CNS. All'interno del progetto 325 persone parteciperanno a stage, 234 acquisiranno una qualifica per cessare la qualità del partecipante e 128 troveranno un lavoro al termine della qualità del partecipante. Il progetto fornisce quindi un quadro di apprendimento dal generale al privato che comporta l'apprendimento sul posto di lavoro, ma anche un collegamento coerente tra le competenze richieste dal datore di lavoro e quelle fornite all'interno del sistema educativo. Il partenariato creato tra il richiedente e il datore di lavoro integra tutti gli elementi necessari per garantire un chiaro legame tra l'università e i datori di lavoro, facendo riferimento qui alla sinergia per quanto riguarda le competenze richieste per l'impiego, il modo di trasferire tali competenze e gli strumenti di trasferimento, adattando il laureato alle specificità del datore di lavoro nonché il trasferimento dalla scuola alla vita attiva dopo la laurea. Il progetto mira ad un approccio integrato e innovativo sia nel rapporto con gli studenti che fanno parte del gruppo target sia in termini di università promozionali. L'approccio del progetto nel rapporto con il target è quello che (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto es mejorar la utilidad del sistema de educación universitaria para el mercado laboral mediante el desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo con el fin de aumentar el número de graduados que encuentran trabajo al graduarse de estudios universitarios, asegurando un proceso de transición integrado, completo y eficiente de la escuela a la vida activa. El objetivo encaja perfectamente en el objetivo general POCU 2014-2020, ya que tiene por objeto el empleo, la reducción de la pobreza y el aumento de la competitividad de la mano de obra rumana. Los elementos concretos que contribuyen a lo anterior se derivan de los resultados del proyecto. 325 estudiantes participan en prácticas de pratica y, por último, 128 graduados se beneficiarán de un trabajo tras la participación en las actividades del proyecto. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo temático 10 porque tiene por objeto invertir en el ámbito de la educación y la formación, así como la transferencia de competencias prácticas a los estudiantes inscritos en el sistema educativo nacional. Las pasantías son inversiones en el campo de la educación. El proyecto también es sinérgico con la prioridad de inversión 10 iv, ya que tiene por objeto desarrollar sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, así como aumentar la pertinencia del sistema educativo en relación con el mercado laboral. La asociación creada entre un empleador profesional y una universidad al tiempo que proporciona un marco de aprendizaje en el lugar de trabajo es elementos concretos de la aplicación de la prioridad de inversión 10 iv. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo 6.13 porque tiene como objetivo directo aumentar el número de graduados que encuentran trabajo tras participar en actividades de aprendizaje en uno de los ámbitos específicos del SNC. Dentro del proyecto, 325 personas participarán en prácticas, 234 adquirirán una cualificación para cesar la calidad del participante y 128 encontrarán un trabajo al final de la calidad del participante. Así pues, el proyecto proporciona un marco de aprendizaje general a privado que implica el aprendizaje en el lugar de trabajo, pero también un vínculo coherente entre las competencias exigidas por el empresario y las que se ofrecen en el sistema educativo. La asociación creada entre el solicitante y el empresario integra todos los elementos necesarios para garantizar un vínculo claro entre la universidad y los empleadores, haciendo referencia aquí a la sinergia en cuanto a las competencias necesarias para el empleo, la forma de transferir estas competencias y las herramientas de transferencia, la adaptación del graduado a las especificidades del empresario, así como el traslado de la escuela a la vida activa después de la graduación. El proyecto tiene como objetivo un enfoque integrado e innovador tanto en la relación con los estudiantes que forman parte del grupo destinatario como en términos de la universidad de promoción. El enfoque del proyecto en la relación con el grupo destinatario es uno que (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es mejorar la utilidad del sistema de educación universitaria para el mercado laboral mediante el desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo con el fin de aumentar el número de graduados que encuentran trabajo al graduarse de estudios universitarios, asegurando un proceso de transición integrado, completo y eficiente de la escuela a la vida activa. El objetivo encaja perfectamente en el objetivo general POCU 2014-2020, ya que tiene por objeto el empleo, la reducción de la pobreza y el aumento de la competitividad de la mano de obra rumana. Los elementos concretos que contribuyen a lo anterior se derivan de los resultados del proyecto. 325 estudiantes participan en prácticas de pratica y, por último, 128 graduados se beneficiarán de un trabajo tras la participación en las actividades del proyecto. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo temático 10 porque tiene por objeto invertir en el ámbito de la educación y la formación, así como la transferencia de competencias prácticas a los estudiantes inscritos en el sistema educativo nacional. Las pasantías son inversiones en el campo de la educación. El proyecto también es sinérgico con la prioridad de inversión 10 iv, ya que tiene por objeto desarrollar sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, así como aumentar la pertinencia del sistema educativo en relación con el mercado laboral. La asociación creada entre un empleador profesional y una universidad al tiempo que proporciona un marco de aprendizaje en el lugar de trabajo es elementos concretos de la aplicación de la prioridad de inversión 10 iv. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo 6.13 porque tiene como objetivo directo aumentar el número de graduados que encuentran trabajo tras participar en actividades de aprendizaje en uno de los ámbitos específicos del SNC. Dentro del proyecto, 325 personas participarán en prácticas, 234 adquirirán una cualificación para cesar la calidad del participante y 128 encontrarán un trabajo al final de la calidad del participante. Así pues, el proyecto proporciona un marco de aprendizaje general a privado que implica el aprendizaje en el lugar de trabajo, pero también un vínculo coherente entre las competencias exigidas por el empresario y las que se ofrecen en el sistema educativo. La asociación creada entre el solicitante y el empresario integra todos los elementos necesarios para garantizar un vínculo claro entre la universidad y los empleadores, haciendo referencia aquí a la sinergia en cuanto a las competencias necesarias para el empleo, la forma de transferir estas competencias y las herramientas de transferencia, la adaptación del graduado a las especificidades del empresario, así como el traslado de la escuela a la vida activa después de la graduación. El proyecto tiene como objetivo un enfoque integrado e innovador tanto en la relación con los estudiantes que forman parte del grupo destinatario como en términos de la universidad de promoción. El enfoque del proyecto en la relación con el grupo destinatario es uno que (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es mejorar la utilidad del sistema de educación universitaria para el mercado laboral mediante el desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo con el fin de aumentar el número de graduados que encuentran trabajo al graduarse de estudios universitarios, asegurando un proceso de transición integrado, completo y eficiente de la escuela a la vida activa. El objetivo encaja perfectamente en el objetivo general POCU 2014-2020, ya que tiene por objeto el empleo, la reducción de la pobreza y el aumento de la competitividad de la mano de obra rumana. Los elementos concretos que contribuyen a lo anterior se derivan de los resultados del proyecto. 325 estudiantes participan en prácticas de pratica y, por último, 128 graduados se beneficiarán de un trabajo tras la participación en las actividades del proyecto. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo temático 10 porque tiene por objeto invertir en el ámbito de la educación y la formación, así como la transferencia de competencias prácticas a los estudiantes inscritos en el sistema educativo nacional. Las pasantías son inversiones en el campo de la educación. El proyecto también es sinérgico con la prioridad de inversión 10 iv, ya que tiene por objeto desarrollar sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, así como aumentar la pertinencia del sistema educativo en relación con el mercado laboral. La asociación creada entre un empleador profesional y una universidad al tiempo que proporciona un marco de aprendizaje en el lugar de trabajo es elementos concretos de la aplicación de la prioridad de inversión 10 iv. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo 6.13 porque tiene como objetivo directo aumentar el número de graduados que encuentran trabajo tras participar en actividades de aprendizaje en uno de los ámbitos específicos del SNC. Dentro del proyecto, 325 personas participarán en prácticas, 234 adquirirán una cualificación para cesar la calidad del participante y 128 encontrarán un trabajo al final de la calidad del participante. Así pues, el proyecto proporciona un marco de aprendizaje general a privado que implica el aprendizaje en el lugar de trabajo, pero también un vínculo coherente entre las competencias exigidas por el empresario y las que se ofrecen en el sistema educativo. La asociación creada entre el solicitante y el empresario integra todos los elementos necesarios para garantizar un vínculo claro entre la universidad y los empleadores, haciendo referencia aquí a la sinergia en cuanto a las competencias necesarias para el empleo, la forma de transferir estas competencias y las herramientas de transferencia, la adaptación del graduado a las especificidades del empresario, así como el traslado de la escuela a la vida activa después de la graduación. El proyecto tiene como objetivo un enfoque integrado e innovador tanto en la relación con los estudiantes que forman parte del grupo destinatario como en términos de la universidad de promoción. El enfoque del proyecto en la relación con el grupo destinatario es uno que (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on parandada ülikooli haridussüsteemi kasulikkust tööturu jaoks, arendades tööpõhiseid õppesüsteeme, et suurendada ülikooliõpingute lõpetamisel tööd leidvate lõpetajate arvu, tagades integreeritud, täieliku ja tõhusa ülemineku koolist aktiivsesse ellu. Eesmärk sobib suurepäraselt 2014.–2020. aasta üldeesmärgiga, kuna selle eesmärk on tööhõive, vaesuse vähendamine ja Rumeenia tööjõu konkurentsivõime suurendamine. Konkreetsed elemendid, mis eespool nimetatule kaasa aitavad, tulenevad projekti tulemustest. 325 õpilased osalevad pratica praktika ja viimase, kuid mitte vähemalt 128 lõpetajad saavad tööd pärast osalemist projekti tegevustes. Projekt aitab kaasa valdkondliku eesmärgi nr 10 saavutamisele, sest selle eesmärk on investeerida haridusse ja koolitusse ning praktiliste oskuste edasiandmisse riiklikus haridussüsteemis registreeritud üliõpilastele. Praktika on investeeringud haridusvaldkonda. Projekt on sünergiline ka investeerimisprioriteediga 10 iv, sest selle eesmärk on arendada töökohal toimuva õppe süsteeme ning suurendada haridussüsteemi asjakohasust tööturu suhtes. Professionaalse tööandja ja ülikooli vahel loodud partnerlus töökohal õppimise raamistiku pakkumisel on investeerimisprioriteedi 10 iv rakendamise konkreetsed elemendid. Projekt aitab kaasa eesmärgi 6.13 saavutamisele, sest selle otsene eesmärk on suurendada nende koolilõpetajate arvu, kes leiavad töökoha pärast osalemist õppetegevuses ühes konkreetses riikliku statistika valdkonnas. Projekti raames osaleb praktikal 325 inimest, 234 omandab kvalifikatsiooni, et lõpetada osaleja kvaliteet, ja 128 leiab töö pärast osaleja kvaliteedi lõppu. Projekt loob seega üldisest eraviisilisest õpperaamistiku, mis hõlmab õppimist töökohal, aga ka sidusat seost tööandja nõutavate pädevuste ja haridussüsteemis pakutavate pädevuste vahel. Hageja ja tööandja vaheline partnerlus hõlmab kõiki vajalikke elemente, et tagada selge seos ülikooli ja tööandjate vahel, viidates siinkohal sünergiale, mis puudutab töötamiseks vajalikke pädevusi, nende pädevuste ülekandmise viisi ja üleminekuvahendeid, kohandades õpinguid vastavalt tööandja eripärale ning üleminekule koolist aktiivsesse ellu pärast kooli lõpetamist. Projekti eesmärk on integreeritud ja uuenduslik lähenemine nii suhetes sihtrühma kuuluvate üliõpilastega kui ka reklaamiülikoolis. Projekti lähenemisviis seoses sihtrühmaga on selline, et (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on parandada ülikooli haridussüsteemi kasulikkust tööturu jaoks, arendades tööpõhiseid õppesüsteeme, et suurendada ülikooliõpingute lõpetamisel tööd leidvate lõpetajate arvu, tagades integreeritud, täieliku ja tõhusa ülemineku koolist aktiivsesse ellu. Eesmärk sobib suurepäraselt 2014.–2020. aasta üldeesmärgiga, kuna selle eesmärk on tööhõive, vaesuse vähendamine ja Rumeenia tööjõu konkurentsivõime suurendamine. Konkreetsed elemendid, mis eespool nimetatule kaasa aitavad, tulenevad projekti tulemustest. 325 õpilased osalevad pratica praktika ja viimase, kuid mitte vähemalt 128 lõpetajad saavad tööd pärast osalemist projekti tegevustes. Projekt aitab kaasa valdkondliku eesmärgi nr 10 saavutamisele, sest selle eesmärk on investeerida haridusse ja koolitusse ning praktiliste oskuste edasiandmisse riiklikus haridussüsteemis registreeritud üliõpilastele. Praktika on investeeringud haridusvaldkonda. Projekt on sünergiline ka investeerimisprioriteediga 10 iv, sest selle eesmärk on arendada töökohal toimuva õppe süsteeme ning suurendada haridussüsteemi asjakohasust tööturu suhtes. Professionaalse tööandja ja ülikooli vahel loodud partnerlus töökohal õppimise raamistiku pakkumisel on investeerimisprioriteedi 10 iv rakendamise konkreetsed elemendid. Projekt aitab kaasa eesmärgi 6.13 saavutamisele, sest selle otsene eesmärk on suurendada nende koolilõpetajate arvu, kes leiavad töökoha pärast osalemist õppetegevuses ühes konkreetses riikliku statistika valdkonnas. Projekti raames osaleb praktikal 325 inimest, 234 omandab kvalifikatsiooni, et lõpetada osaleja kvaliteet, ja 128 leiab töö pärast osaleja kvaliteedi lõppu. Projekt loob seega üldisest eraviisilisest õpperaamistiku, mis hõlmab õppimist töökohal, aga ka sidusat seost tööandja nõutavate pädevuste ja haridussüsteemis pakutavate pädevuste vahel. Hageja ja tööandja vaheline partnerlus hõlmab kõiki vajalikke elemente, et tagada selge seos ülikooli ja tööandjate vahel, viidates siinkohal sünergiale, mis puudutab töötamiseks vajalikke pädevusi, nende pädevuste ülekandmise viisi ja üleminekuvahendeid, kohandades õpinguid vastavalt tööandja eripärale ning üleminekule koolist aktiivsesse ellu pärast kooli lõpetamist. Projekti eesmärk on integreeritud ja uuenduslik lähenemine nii suhetes sihtrühma kuuluvate üliõpilastega kui ka reklaamiülikoolis. Projekti lähenemisviis seoses sihtrühmaga on selline, et (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on parandada ülikooli haridussüsteemi kasulikkust tööturu jaoks, arendades tööpõhiseid õppesüsteeme, et suurendada ülikooliõpingute lõpetamisel tööd leidvate lõpetajate arvu, tagades integreeritud, täieliku ja tõhusa ülemineku koolist aktiivsesse ellu. Eesmärk sobib suurepäraselt 2014.–2020. aasta üldeesmärgiga, kuna selle eesmärk on tööhõive, vaesuse vähendamine ja Rumeenia tööjõu konkurentsivõime suurendamine. Konkreetsed elemendid, mis eespool nimetatule kaasa aitavad, tulenevad projekti tulemustest. 325 õpilased osalevad pratica praktika ja viimase, kuid mitte vähemalt 128 lõpetajad saavad tööd pärast osalemist projekti tegevustes. Projekt aitab kaasa valdkondliku eesmärgi nr 10 saavutamisele, sest selle eesmärk on investeerida haridusse ja koolitusse ning praktiliste oskuste edasiandmisse riiklikus haridussüsteemis registreeritud üliõpilastele. Praktika on investeeringud haridusvaldkonda. Projekt on sünergiline ka investeerimisprioriteediga 10 iv, sest selle eesmärk on arendada töökohal toimuva õppe süsteeme ning suurendada haridussüsteemi asjakohasust tööturu suhtes. Professionaalse tööandja ja ülikooli vahel loodud partnerlus töökohal õppimise raamistiku pakkumisel on investeerimisprioriteedi 10 iv rakendamise konkreetsed elemendid. Projekt aitab kaasa eesmärgi 6.13 saavutamisele, sest selle otsene eesmärk on suurendada nende koolilõpetajate arvu, kes leiavad töökoha pärast osalemist õppetegevuses ühes konkreetses riikliku statistika valdkonnas. Projekti raames osaleb praktikal 325 inimest, 234 omandab kvalifikatsiooni, et lõpetada osaleja kvaliteet, ja 128 leiab töö pärast osaleja kvaliteedi lõppu. Projekt loob seega üldisest eraviisilisest õpperaamistiku, mis hõlmab õppimist töökohal, aga ka sidusat seost tööandja nõutavate pädevuste ja haridussüsteemis pakutavate pädevuste vahel. Hageja ja tööandja vaheline partnerlus hõlmab kõiki vajalikke elemente, et tagada selge seos ülikooli ja tööandjate vahel, viidates siinkohal sünergiale, mis puudutab töötamiseks vajalikke pädevusi, nende pädevuste ülekandmise viisi ja üleminekuvahendeid, kohandades õpinguid vastavalt tööandja eripärale ning üleminekule koolist aktiivsesse ellu pärast kooli lõpetamist. Projekti eesmärk on integreeritud ja uuenduslik lähenemine nii suhetes sihtrühma kuuluvate üliõpilastega kui ka reklaamiülikoolis. Projekti lähenemisviis seoses sihtrühmaga on selline, et (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – gerinti universitetinės švietimo sistemos naudingumą darbo rinkai kuriant mokymosi darbo vietoje sistemas, kad būtų padidintas absolventų, randančių darbą baigus universitetines studijas, skaičius, užtikrinant integruotą, visišką ir veiksmingą perėjimo iš mokyklos į aktyvų gyvenimą procesą. Tikslas puikiai atitinka bendrąjį tikslą POCU 2014–2020 dėl to, kad juo siekiama užimtumo, skurdo mažinimo ir Rumunijos darbo jėgos konkurencingumo didinimo. Konkretūs elementai, prisidedantys prie to, kas išdėstyta pirmiau, kyla iš projekto rezultatų. 325 studentai dalyvauja pratica stažuotėse ir paskutinis, bet ne mažiau kaip 128 absolventai gaus naudos iš darbo po dalyvavimo projekto veikloje. Projektas padeda siekti 10 teminio tikslo, nes juo siekiama investuoti į švietimo ir mokymo sritį, taip pat perkelti praktinius įgūdžius nacionalinėje švietimo sistemoje registruotiems studentams. Stažuotės yra investicijos į švietimo sritį. Projektas taip pat sąveikauja su 10 iv investavimo prioritetu, nes juo siekiama plėtoti mokymosi darbo vietoje sistemas ir didinti švietimo sistemos aktualumą darbo rinkoje. Profesinio darbdavio ir universiteto partnerystė, kartu sukuriant mokymosi darbo vietoje sistemą, yra konkretūs 10 iv investicinio prioriteto įgyvendinimo elementai. Projektas padeda siekti 6.13 tikslo, nes juo tiesiogiai siekiama padidinti absolventų, kurie, dalyvaudami mokymosi veikloje vienoje iš konkrečių CNS sričių, randa darbą, skaičių. Pagal projektą 325 žmonės dalyvaus stažuotėse, 234 asmenys įgis kvalifikaciją dalyvio kokybei nutraukti, o 128 asmenys susiras darbą dalyvio kokybės pabaigoje. Taigi projektas suteikia bendrą ir privačią mokymosi sistemą, apimančią mokymąsi darbo vietoje, taip pat darnų darbdavio reikalaujamų gebėjimų ir švietimo sistemoje numatytų gebėjimų ryšį. Pareiškėjo ir darbdavio partnerystė apima visus elementus, būtinus siekiant užtikrinti aiškų universiteto ir darbdavių ryšį, šiuo atveju nurodant sąveiką, susijusią su darbui reikalinga kompetencija, šių kompetencijų perdavimo būdu ir perdavimo priemonėmis, absolventų pritaikymu prie darbdavio ypatumų, taip pat perkėlimu iš mokyklos į aktyvų gyvenimą po baigimo. Projektu siekiama integruoto ir naujoviško požiūrio tiek santykiuose su tikslinei grupei priklausančiais studentais, tiek į skatinamąjį universitetą. Projekto požiūris į santykį su tiksline grupe yra toks, kad (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – gerinti universitetinės švietimo sistemos naudingumą darbo rinkai kuriant mokymosi darbo vietoje sistemas, kad būtų padidintas absolventų, randančių darbą baigus universitetines studijas, skaičius, užtikrinant integruotą, visišką ir veiksmingą perėjimo iš mokyklos į aktyvų gyvenimą procesą. Tikslas puikiai atitinka bendrąjį tikslą POCU 2014–2020 dėl to, kad juo siekiama užimtumo, skurdo mažinimo ir Rumunijos darbo jėgos konkurencingumo didinimo. Konkretūs elementai, prisidedantys prie to, kas išdėstyta pirmiau, kyla iš projekto rezultatų. 325 studentai dalyvauja pratica stažuotėse ir paskutinis, bet ne mažiau kaip 128 absolventai gaus naudos iš darbo po dalyvavimo projekto veikloje. Projektas padeda siekti 10 teminio tikslo, nes juo siekiama investuoti į švietimo ir mokymo sritį, taip pat perkelti praktinius įgūdžius nacionalinėje švietimo sistemoje registruotiems studentams. Stažuotės yra investicijos į švietimo sritį. Projektas taip pat sąveikauja su 10 iv investavimo prioritetu, nes juo siekiama plėtoti mokymosi darbo vietoje sistemas ir didinti švietimo sistemos aktualumą darbo rinkoje. Profesinio darbdavio ir universiteto partnerystė, kartu sukuriant mokymosi darbo vietoje sistemą, yra konkretūs 10 iv investicinio prioriteto įgyvendinimo elementai. Projektas padeda siekti 6.13 tikslo, nes juo tiesiogiai siekiama padidinti absolventų, kurie, dalyvaudami mokymosi veikloje vienoje iš konkrečių CNS sričių, randa darbą, skaičių. Pagal projektą 325 žmonės dalyvaus stažuotėse, 234 asmenys įgis kvalifikaciją dalyvio kokybei nutraukti, o 128 asmenys susiras darbą dalyvio kokybės pabaigoje. Taigi projektas suteikia bendrą ir privačią mokymosi sistemą, apimančią mokymąsi darbo vietoje, taip pat darnų darbdavio reikalaujamų gebėjimų ir švietimo sistemoje numatytų gebėjimų ryšį. Pareiškėjo ir darbdavio partnerystė apima visus elementus, būtinus siekiant užtikrinti aiškų universiteto ir darbdavių ryšį, šiuo atveju nurodant sąveiką, susijusią su darbui reikalinga kompetencija, šių kompetencijų perdavimo būdu ir perdavimo priemonėmis, absolventų pritaikymu prie darbdavio ypatumų, taip pat perkėlimu iš mokyklos į aktyvų gyvenimą po baigimo. Projektu siekiama integruoto ir naujoviško požiūrio tiek santykiuose su tikslinei grupei priklausančiais studentais, tiek į skatinamąjį universitetą. Projekto požiūris į santykį su tiksline grupe yra toks, kad (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – gerinti universitetinės švietimo sistemos naudingumą darbo rinkai kuriant mokymosi darbo vietoje sistemas, kad būtų padidintas absolventų, randančių darbą baigus universitetines studijas, skaičius, užtikrinant integruotą, visišką ir veiksmingą perėjimo iš mokyklos į aktyvų gyvenimą procesą. Tikslas puikiai atitinka bendrąjį tikslą POCU 2014–2020 dėl to, kad juo siekiama užimtumo, skurdo mažinimo ir Rumunijos darbo jėgos konkurencingumo didinimo. Konkretūs elementai, prisidedantys prie to, kas išdėstyta pirmiau, kyla iš projekto rezultatų. 325 studentai dalyvauja pratica stažuotėse ir paskutinis, bet ne mažiau kaip 128 absolventai gaus naudos iš darbo po dalyvavimo projekto veikloje. Projektas padeda siekti 10 teminio tikslo, nes juo siekiama investuoti į švietimo ir mokymo sritį, taip pat perkelti praktinius įgūdžius nacionalinėje švietimo sistemoje registruotiems studentams. Stažuotės yra investicijos į švietimo sritį. Projektas taip pat sąveikauja su 10 iv investavimo prioritetu, nes juo siekiama plėtoti mokymosi darbo vietoje sistemas ir didinti švietimo sistemos aktualumą darbo rinkoje. Profesinio darbdavio ir universiteto partnerystė, kartu sukuriant mokymosi darbo vietoje sistemą, yra konkretūs 10 iv investicinio prioriteto įgyvendinimo elementai. Projektas padeda siekti 6.13 tikslo, nes juo tiesiogiai siekiama padidinti absolventų, kurie, dalyvaudami mokymosi veikloje vienoje iš konkrečių CNS sričių, randa darbą, skaičių. Pagal projektą 325 žmonės dalyvaus stažuotėse, 234 asmenys įgis kvalifikaciją dalyvio kokybei nutraukti, o 128 asmenys susiras darbą dalyvio kokybės pabaigoje. Taigi projektas suteikia bendrą ir privačią mokymosi sistemą, apimančią mokymąsi darbo vietoje, taip pat darnų darbdavio reikalaujamų gebėjimų ir švietimo sistemoje numatytų gebėjimų ryšį. Pareiškėjo ir darbdavio partnerystė apima visus elementus, būtinus siekiant užtikrinti aiškų universiteto ir darbdavių ryšį, šiuo atveju nurodant sąveiką, susijusią su darbui reikalinga kompetencija, šių kompetencijų perdavimo būdu ir perdavimo priemonėmis, absolventų pritaikymu prie darbdavio ypatumų, taip pat perkėlimu iš mokyklos į aktyvų gyvenimą po baigimo. Projektu siekiama integruoto ir naujoviško požiūrio tiek santykiuose su tikslinei grupei priklausančiais studentais, tiek į skatinamąjį universitetą. Projekto požiūris į santykį su tiksline grupe yra toks, kad (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta je poboljšati korisnost sveučilišnog obrazovnog sustava za tržište rada razvijanjem sustava učenja temeljenih na radu kako bi se povećao broj diplomanata koji nakon diplome sveučilišnog studija pronađu posao, osiguravajući integrirani, potpuni i učinkovit proces prijelaza iz škole u aktivan život. Cilj se savršeno uklapa u opći cilj POCU za razdoblje 2014. – 2020. jer je usmjeren na zapošljavanje, smanjenje siromaštva i povećanje konkurentnosti rumunjske radne snage. Konkretni elementi koji doprinose gore navedenom proizlaze iz rezultata projekta. 325 studenata sudjeluje u praktičnim pripravnicima, a posljednji, ali ne najmanje 128 diplomanata imat će koristi od posla nakon sudjelovanja u projektnim aktivnostima. Projekt pridonosi ostvarenju tematskog cilja 10 jer ima za cilj ulaganje u područje obrazovanja i osposobljavanja, kao i prijenos praktičnih vještina na studente registrirane u nacionalnom obrazovnom sustavu. Stažiranja su ulaganja u području obrazovanja. Projekt je također sinergičan s investicijskim prioritetom 10 iv jer mu je cilj razviti sustave učenja kroz rad i povećati relevantnost obrazovnog sustava u odnosu na tržište rada. Partnerstvo između profesionalnog poslodavca i sveučilišta koje pruža okvir za učenje na radnom mjestu konkretan je element provedbe investicijskog prioriteta 10 iv. Projektom se pridonosi ostvarenju cilja 6.13. jer se njime izravno nastoji povećati broj osoba s diplomom koje pronađu posao nakon sudjelovanja u aktivnostima učenja u jednom od specifičnih područja CNS-a. U okviru projekta 325 osoba će sudjelovati u stažiranju, 234 će steći kvalifikaciju za prestanak kvalitete sudionika, a 128 će pronaći posao na kraju kvalitete sudionika. Projekt stoga pruža okvir za učenje od općeg do privatnog, koji uključuje učenje na radnom mjestu, ali i koherentnu vezu između kompetencija koje zahtijeva poslodavac i kompetencija koje se pružaju u okviru obrazovnog sustava. Partnerstvo između tužitelja i poslodavca objedinjuje sve elemente potrebne kako bi se osigurala jasna veza između sveučilišta i poslodavaca, pozivajući se ovdje na sinergiju u pogledu kompetencija potrebnih za zapošljavanje, način prijenosa tih kompetencija i alata za prijenos, prilagodbu diplomanata specifičnostima poslodavca, kao i prijelaz iz škole u aktivan život nakon diplome. Cilj projekta je integrirani i inovativan pristup kako u odnosu sa studentima koji su dio ciljne skupine tako i u smislu promotivnog sveučilišta. Pristup projekta u odnosu s ciljnom skupinom je onaj koji (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je poboljšati korisnost sveučilišnog obrazovnog sustava za tržište rada razvijanjem sustava učenja temeljenih na radu kako bi se povećao broj diplomanata koji nakon diplome sveučilišnog studija pronađu posao, osiguravajući integrirani, potpuni i učinkovit proces prijelaza iz škole u aktivan život. Cilj se savršeno uklapa u opći cilj POCU za razdoblje 2014. – 2020. jer je usmjeren na zapošljavanje, smanjenje siromaštva i povećanje konkurentnosti rumunjske radne snage. Konkretni elementi koji doprinose gore navedenom proizlaze iz rezultata projekta. 325 studenata sudjeluje u praktičnim pripravnicima, a posljednji, ali ne najmanje 128 diplomanata imat će koristi od posla nakon sudjelovanja u projektnim aktivnostima. Projekt pridonosi ostvarenju tematskog cilja 10 jer ima za cilj ulaganje u područje obrazovanja i osposobljavanja, kao i prijenos praktičnih vještina na studente registrirane u nacionalnom obrazovnom sustavu. Stažiranja su ulaganja u području obrazovanja. Projekt je također sinergičan s investicijskim prioritetom 10 iv jer mu je cilj razviti sustave učenja kroz rad i povećati relevantnost obrazovnog sustava u odnosu na tržište rada. Partnerstvo između profesionalnog poslodavca i sveučilišta koje pruža okvir za učenje na radnom mjestu konkretan je element provedbe investicijskog prioriteta 10 iv. Projektom se pridonosi ostvarenju cilja 6.13. jer se njime izravno nastoji povećati broj osoba s diplomom koje pronađu posao nakon sudjelovanja u aktivnostima učenja u jednom od specifičnih područja CNS-a. U okviru projekta 325 osoba će sudjelovati u stažiranju, 234 će steći kvalifikaciju za prestanak kvalitete sudionika, a 128 će pronaći posao na kraju kvalitete sudionika. Projekt stoga pruža okvir za učenje od općeg do privatnog, koji uključuje učenje na radnom mjestu, ali i koherentnu vezu između kompetencija koje zahtijeva poslodavac i kompetencija koje se pružaju u okviru obrazovnog sustava. Partnerstvo između tužitelja i poslodavca objedinjuje sve elemente potrebne kako bi se osigurala jasna veza između sveučilišta i poslodavaca, pozivajući se ovdje na sinergiju u pogledu kompetencija potrebnih za zapošljavanje, način prijenosa tih kompetencija i alata za prijenos, prilagodbu diplomanata specifičnostima poslodavca, kao i prijelaz iz škole u aktivan život nakon diplome. Cilj projekta je integrirani i inovativan pristup kako u odnosu sa studentima koji su dio ciljne skupine tako i u smislu promotivnog sveučilišta. Pristup projekta u odnosu s ciljnom skupinom je onaj koji (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je poboljšati korisnost sveučilišnog obrazovnog sustava za tržište rada razvijanjem sustava učenja temeljenih na radu kako bi se povećao broj diplomanata koji nakon diplome sveučilišnog studija pronađu posao, osiguravajući integrirani, potpuni i učinkovit proces prijelaza iz škole u aktivan život. Cilj se savršeno uklapa u opći cilj POCU za razdoblje 2014. – 2020. jer je usmjeren na zapošljavanje, smanjenje siromaštva i povećanje konkurentnosti rumunjske radne snage. Konkretni elementi koji doprinose gore navedenom proizlaze iz rezultata projekta. 325 studenata sudjeluje u praktičnim pripravnicima, a posljednji, ali ne najmanje 128 diplomanata imat će koristi od posla nakon sudjelovanja u projektnim aktivnostima. Projekt pridonosi ostvarenju tematskog cilja 10 jer ima za cilj ulaganje u područje obrazovanja i osposobljavanja, kao i prijenos praktičnih vještina na studente registrirane u nacionalnom obrazovnom sustavu. Stažiranja su ulaganja u području obrazovanja. Projekt je također sinergičan s investicijskim prioritetom 10 iv jer mu je cilj razviti sustave učenja kroz rad i povećati relevantnost obrazovnog sustava u odnosu na tržište rada. Partnerstvo između profesionalnog poslodavca i sveučilišta koje pruža okvir za učenje na radnom mjestu konkretan je element provedbe investicijskog prioriteta 10 iv. Projektom se pridonosi ostvarenju cilja 6.13. jer se njime izravno nastoji povećati broj osoba s diplomom koje pronađu posao nakon sudjelovanja u aktivnostima učenja u jednom od specifičnih područja CNS-a. U okviru projekta 325 osoba će sudjelovati u stažiranju, 234 će steći kvalifikaciju za prestanak kvalitete sudionika, a 128 će pronaći posao na kraju kvalitete sudionika. Projekt stoga pruža okvir za učenje od općeg do privatnog, koji uključuje učenje na radnom mjestu, ali i koherentnu vezu između kompetencija koje zahtijeva poslodavac i kompetencija koje se pružaju u okviru obrazovnog sustava. Partnerstvo između tužitelja i poslodavca objedinjuje sve elemente potrebne kako bi se osigurala jasna veza između sveučilišta i poslodavaca, pozivajući se ovdje na sinergiju u pogledu kompetencija potrebnih za zapošljavanje, način prijenosa tih kompetencija i alata za prijenos, prilagodbu diplomanata specifičnostima poslodavca, kao i prijelaz iz škole u aktivan život nakon diplome. Cilj projekta je integrirani i inovativan pristup kako u odnosu sa studentima koji su dio ciljne skupine tako i u smislu promotivnog sveučilišta. Pristup projekta u odnosu s ciljnom skupinom je onaj koji (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της χρησιμότητας του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος για την αγορά εργασίας με την ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία κατά την αποφοίτησή τους, εξασφαλίζοντας μια ολοκληρωμένη, ολοκληρωμένη και αποτελεσματική διαδικασία μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή. Ο στόχος εντάσσεται απόλυτα στο γενικό στόχο POCU 2014-2020 λόγω του γεγονότος ότι στοχεύει στην απασχόληση, τη μείωση της φτώχειας, καθώς και στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας του ρουμανικού εργατικού δυναμικού. Τα συγκεκριμένα στοιχεία που συμβάλλουν στα ανωτέρω προκύπτουν από τα αποτελέσματα του έργου. 325 φοιτητές συμμετέχουν σε πρακτική άσκηση pratica και οι τελευταίοι αλλά όχι τουλάχιστον 128 πτυχιούχοι θα επωφεληθούν από μια θέση εργασίας μετά τη συμμετοχή στις δραστηριότητες του σχεδίου. Το σχέδιο συμβάλλει στην επίτευξη του θεματικού στόχου 10, διότι αποσκοπεί στην επένδυση στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και στη μεταφορά πρακτικών δεξιοτήτων στους σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης είναι επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης. Το σχέδιο είναι επίσης συνεργιστικό με την επενδυτική προτεραιότητα 10 iv, διότι αποσκοπεί στην ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και στην αύξηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού συστήματος σε σχέση με την αγορά εργασίας. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ ενός επαγγελματία εργοδότη και ενός πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα παρέχει ένα πλαίσιο μάθησης στον χώρο εργασίας, αποτελεί συγκεκριμένα στοιχεία για την υλοποίηση της επενδυτικής προτεραιότητας 10 iv. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στόχου 6.13 διότι στοχεύει άμεσα στην αύξηση του αριθμού των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία μετά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες μάθησης σε έναν από τους ειδικούς τομείς του CNS. Στο πλαίσιο του έργου, 325 άτομα θα συμμετάσχουν σε πρακτική άσκηση, 234 θα αποκτήσουν προσόντα για να σταματήσουν την ποιότητα του συμμετέχοντος και 128 θα βρουν εργασία στο τέλος της ποιότητας του συμμετέχοντος. Ως εκ τούτου, το σχέδιο παρέχει ένα μαθησιακό πλαίσιο από γενικό έως ιδιωτικό, το οποίο περιλαμβάνει τη μάθηση στον χώρο εργασίας, αλλά και μια συνεκτική σύνδεση μεταξύ των ικανοτήτων που απαιτούνται από τον εργοδότη και εκείνων που παρέχονται στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ του αιτούντος και του εργοδότη ενσωματώνει όλα τα αναγκαία στοιχεία για τη διασφάλιση σαφούς σύνδεσης μεταξύ του πανεπιστημίου και των εργοδοτών, παραπέμποντας εν προκειμένω στη συνέργεια όσον αφορά τις ικανότητες που απαιτούνται για την απασχόληση, τον τρόπο μεταφοράς των εν λόγω ικανοτήτων και των εργαλείων μεταβίβασης, την προσαρμογή του αποφοίτου στις ιδιαιτερότητες του εργοδότη, καθώς και τη μετάβαση από το σχολείο στην ενεργό ζωή μετά την αποφοίτησή του. Το έργο στοχεύει σε μια ολοκληρωμένη και καινοτόμο προσέγγιση τόσο στη σχέση με τους φοιτητές που αποτελούν μέρος της ομάδας-στόχου όσο και σε ό,τι αφορά το προαγωγικό πανεπιστήμιο. Η προσέγγιση του έργου στη σχέση με την ομάδα-στόχο είναι αυτή που: (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της χρησιμότητας του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος για την αγορά εργασίας με την ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία κατά την αποφοίτησή τους, εξασφαλίζοντας μια ολοκληρωμένη, ολοκληρωμένη και αποτελεσματική διαδικασία μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή. Ο στόχος εντάσσεται απόλυτα στο γενικό στόχο POCU 2014-2020 λόγω του γεγονότος ότι στοχεύει στην απασχόληση, τη μείωση της φτώχειας, καθώς και στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας του ρουμανικού εργατικού δυναμικού. Τα συγκεκριμένα στοιχεία που συμβάλλουν στα ανωτέρω προκύπτουν από τα αποτελέσματα του έργου. 325 φοιτητές συμμετέχουν σε πρακτική άσκηση pratica και οι τελευταίοι αλλά όχι τουλάχιστον 128 πτυχιούχοι θα επωφεληθούν από μια θέση εργασίας μετά τη συμμετοχή στις δραστηριότητες του σχεδίου. Το σχέδιο συμβάλλει στην επίτευξη του θεματικού στόχου 10, διότι αποσκοπεί στην επένδυση στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και στη μεταφορά πρακτικών δεξιοτήτων στους σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης είναι επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης. Το σχέδιο είναι επίσης συνεργιστικό με την επενδυτική προτεραιότητα 10 iv, διότι αποσκοπεί στην ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και στην αύξηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού συστήματος σε σχέση με την αγορά εργασίας. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ ενός επαγγελματία εργοδότη και ενός πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα παρέχει ένα πλαίσιο μάθησης στον χώρο εργασίας, αποτελεί συγκεκριμένα στοιχεία για την υλοποίηση της επενδυτικής προτεραιότητας 10 iv. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στόχου 6.13 διότι στοχεύει άμεσα στην αύξηση του αριθμού των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία μετά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες μάθησης σε έναν από τους ειδικούς τομείς του CNS. Στο πλαίσιο του έργου, 325 άτομα θα συμμετάσχουν σε πρακτική άσκηση, 234 θα αποκτήσουν προσόντα για να σταματήσουν την ποιότητα του συμμετέχοντος και 128 θα βρουν εργασία στο τέλος της ποιότητας του συμμετέχοντος. Ως εκ τούτου, το σχέδιο παρέχει ένα μαθησιακό πλαίσιο από γενικό έως ιδιωτικό, το οποίο περιλαμβάνει τη μάθηση στον χώρο εργασίας, αλλά και μια συνεκτική σύνδεση μεταξύ των ικανοτήτων που απαιτούνται από τον εργοδότη και εκείνων που παρέχονται στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ του αιτούντος και του εργοδότη ενσωματώνει όλα τα αναγκαία στοιχεία για τη διασφάλιση σαφούς σύνδεσης μεταξύ του πανεπιστημίου και των εργοδοτών, παραπέμποντας εν προκειμένω στη συνέργεια όσον αφορά τις ικανότητες που απαιτούνται για την απασχόληση, τον τρόπο μεταφοράς των εν λόγω ικανοτήτων και των εργαλείων μεταβίβασης, την προσαρμογή του αποφοίτου στις ιδιαιτερότητες του εργοδότη, καθώς και τη μετάβαση από το σχολείο στην ενεργό ζωή μετά την αποφοίτησή του. Το έργο στοχεύει σε μια ολοκληρωμένη και καινοτόμο προσέγγιση τόσο στη σχέση με τους φοιτητές που αποτελούν μέρος της ομάδας-στόχου όσο και σε ό,τι αφορά το προαγωγικό πανεπιστήμιο. Η προσέγγιση του έργου στη σχέση με την ομάδα-στόχο είναι αυτή που: (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της χρησιμότητας του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος για την αγορά εργασίας με την ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία κατά την αποφοίτησή τους, εξασφαλίζοντας μια ολοκληρωμένη, ολοκληρωμένη και αποτελεσματική διαδικασία μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή. Ο στόχος εντάσσεται απόλυτα στο γενικό στόχο POCU 2014-2020 λόγω του γεγονότος ότι στοχεύει στην απασχόληση, τη μείωση της φτώχειας, καθώς και στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας του ρουμανικού εργατικού δυναμικού. Τα συγκεκριμένα στοιχεία που συμβάλλουν στα ανωτέρω προκύπτουν από τα αποτελέσματα του έργου. 325 φοιτητές συμμετέχουν σε πρακτική άσκηση pratica και οι τελευταίοι αλλά όχι τουλάχιστον 128 πτυχιούχοι θα επωφεληθούν από μια θέση εργασίας μετά τη συμμετοχή στις δραστηριότητες του σχεδίου. Το σχέδιο συμβάλλει στην επίτευξη του θεματικού στόχου 10, διότι αποσκοπεί στην επένδυση στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και στη μεταφορά πρακτικών δεξιοτήτων στους σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης είναι επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης. Το σχέδιο είναι επίσης συνεργιστικό με την επενδυτική προτεραιότητα 10 iv, διότι αποσκοπεί στην ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και στην αύξηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού συστήματος σε σχέση με την αγορά εργασίας. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ ενός επαγγελματία εργοδότη και ενός πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα παρέχει ένα πλαίσιο μάθησης στον χώρο εργασίας, αποτελεί συγκεκριμένα στοιχεία για την υλοποίηση της επενδυτικής προτεραιότητας 10 iv. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στόχου 6.13 διότι στοχεύει άμεσα στην αύξηση του αριθμού των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία μετά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες μάθησης σε έναν από τους ειδικούς τομείς του CNS. Στο πλαίσιο του έργου, 325 άτομα θα συμμετάσχουν σε πρακτική άσκηση, 234 θα αποκτήσουν προσόντα για να σταματήσουν την ποιότητα του συμμετέχοντος και 128 θα βρουν εργασία στο τέλος της ποιότητας του συμμετέχοντος. Ως εκ τούτου, το σχέδιο παρέχει ένα μαθησιακό πλαίσιο από γενικό έως ιδιωτικό, το οποίο περιλαμβάνει τη μάθηση στον χώρο εργασίας, αλλά και μια συνεκτική σύνδεση μεταξύ των ικανοτήτων που απαιτούνται από τον εργοδότη και εκείνων που παρέχονται στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ του αιτούντος και του εργοδότη ενσωματώνει όλα τα αναγκαία στοιχεία για τη διασφάλιση σαφούς σύνδεσης μεταξύ του πανεπιστημίου και των εργοδοτών, παραπέμποντας εν προκειμένω στη συνέργεια όσον αφορά τις ικανότητες που απαιτούνται για την απασχόληση, τον τρόπο μεταφοράς των εν λόγω ικανοτήτων και των εργαλείων μεταβίβασης, την προσαρμογή του αποφοίτου στις ιδιαιτερότητες του εργοδότη, καθώς και τη μετάβαση από το σχολείο στην ενεργό ζωή μετά την αποφοίτησή του. Το έργο στοχεύει σε μια ολοκληρωμένη και καινοτόμο προσέγγιση τόσο στη σχέση με τους φοιτητές που αποτελούν μέρος της ομάδας-στόχου όσο και σε ό,τι αφορά το προαγωγικό πανεπιστήμιο. Η προσέγγιση του έργου στη σχέση με την ομάδα-στόχο είναι αυτή που: (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť užitočnosť univerzitného vzdelávacieho systému pre trh práce prostredníctvom rozvoja systémov učenia sa prácou s cieľom zvýšiť počet absolventov, ktorí si nájdu prácu po ukončení vysokoškolského štúdia, zabezpečiť integrovaný, úplný a efektívny proces prechodu zo školy do aktívneho života. Cieľ dokonale zapadá do všeobecného cieľa POCU na roky 2014 – 2020, pretože sa zameriava na zamestnanosť, znižovanie chudoby, ako aj zvyšovanie konkurencieschopnosti rumunskej pracovnej sily. Konkrétne prvky, ktoré prispievajú k vyššie uvedenému, vyplývajú z výsledkov projektu. 325 študenti sa zúčastňujú pratica stáží a v neposlednom rade 128 absolventi budú mať prospech z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt prispieva k dosiahnutiu tematického cieľa 10, pretože sa zameriava na investovanie do oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, ako aj na prenos praktických zručností študentom zaregistrovaným v národnom vzdelávacom systéme. Stáže sú investície v oblasti vzdelávania. Projekt je synergický aj s investičnou prioritou 10 iv, pretože sa zameriava na rozvoj systémov učenia sa prácou, ako aj na zvýšenie relevantnosti vzdelávacieho systému vo vzťahu k trhu práce. Partnerstvo vytvorené medzi profesionálnym zamestnávateľom a univerzitou pri poskytovaní rámca vzdelávania na pracovisku je konkrétnymi prvkami realizácie investičnej priority 10 iv. Projekt prispieva k dosiahnutiu cieľa 6.13, pretože sa priamo zameriava na zvýšenie počtu absolventov, ktorí si nájdu prácu po účasti na vzdelávacích aktivitách v jednej zo špecifických oblastí CNS. V rámci projektu sa na stážach zúčastní 325 ľudí, 234 získa kvalifikáciu na ukončenie kvality účastníka a 128 si nájde prácu na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdelávací rámec od všeobecného po súkromný, ktorý zahŕňa vzdelávanie na pracovisku, ale aj koherentné prepojenie medzi kompetenciami požadovanými zamestnávateľom a kompetenciami poskytovanými v rámci vzdelávacieho systému. Partnerstvo vytvorené medzi žiadateľom a zamestnávateľom zahŕňa všetky prvky potrebné na zabezpečenie jasného prepojenia medzi univerzitou a zamestnávateľmi, pričom tu odkazuje na synergiu, pokiaľ ide o kompetencie potrebné na zamestnanie, spôsob prenosu týchto kompetencií a nástrojov na prevod, prispôsobenie absolventa špecifikám zamestnávateľa, ako aj na prechod zo školy do aktívneho života po ukončení štúdia. Projekt sa zameriava na integrovaný a inovatívny prístup tak vo vzťahu so študentmi, ktorí sú súčasťou cieľovej skupiny, ako aj z hľadiska propagačnej univerzity. Prístup projektu vo vzťahu k cieľovej skupine je prístup, ktorý (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť užitočnosť univerzitného vzdelávacieho systému pre trh práce prostredníctvom rozvoja systémov učenia sa prácou s cieľom zvýšiť počet absolventov, ktorí si nájdu prácu po ukončení vysokoškolského štúdia, zabezpečiť integrovaný, úplný a efektívny proces prechodu zo školy do aktívneho života. Cieľ dokonale zapadá do všeobecného cieľa POCU na roky 2014 – 2020, pretože sa zameriava na zamestnanosť, znižovanie chudoby, ako aj zvyšovanie konkurencieschopnosti rumunskej pracovnej sily. Konkrétne prvky, ktoré prispievajú k vyššie uvedenému, vyplývajú z výsledkov projektu. 325 študenti sa zúčastňujú pratica stáží a v neposlednom rade 128 absolventi budú mať prospech z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt prispieva k dosiahnutiu tematického cieľa 10, pretože sa zameriava na investovanie do oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, ako aj na prenos praktických zručností študentom zaregistrovaným v národnom vzdelávacom systéme. Stáže sú investície v oblasti vzdelávania. Projekt je synergický aj s investičnou prioritou 10 iv, pretože sa zameriava na rozvoj systémov učenia sa prácou, ako aj na zvýšenie relevantnosti vzdelávacieho systému vo vzťahu k trhu práce. Partnerstvo vytvorené medzi profesionálnym zamestnávateľom a univerzitou pri poskytovaní rámca vzdelávania na pracovisku je konkrétnymi prvkami realizácie investičnej priority 10 iv. Projekt prispieva k dosiahnutiu cieľa 6.13, pretože sa priamo zameriava na zvýšenie počtu absolventov, ktorí si nájdu prácu po účasti na vzdelávacích aktivitách v jednej zo špecifických oblastí CNS. V rámci projektu sa na stážach zúčastní 325 ľudí, 234 získa kvalifikáciu na ukončenie kvality účastníka a 128 si nájde prácu na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdelávací rámec od všeobecného po súkromný, ktorý zahŕňa vzdelávanie na pracovisku, ale aj koherentné prepojenie medzi kompetenciami požadovanými zamestnávateľom a kompetenciami poskytovanými v rámci vzdelávacieho systému. Partnerstvo vytvorené medzi žiadateľom a zamestnávateľom zahŕňa všetky prvky potrebné na zabezpečenie jasného prepojenia medzi univerzitou a zamestnávateľmi, pričom tu odkazuje na synergiu, pokiaľ ide o kompetencie potrebné na zamestnanie, spôsob prenosu týchto kompetencií a nástrojov na prevod, prispôsobenie absolventa špecifikám zamestnávateľa, ako aj na prechod zo školy do aktívneho života po ukončení štúdia. Projekt sa zameriava na integrovaný a inovatívny prístup tak vo vzťahu so študentmi, ktorí sú súčasťou cieľovej skupiny, ako aj z hľadiska propagačnej univerzity. Prístup projektu vo vzťahu k cieľovej skupine je prístup, ktorý (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť užitočnosť univerzitného vzdelávacieho systému pre trh práce prostredníctvom rozvoja systémov učenia sa prácou s cieľom zvýšiť počet absolventov, ktorí si nájdu prácu po ukončení vysokoškolského štúdia, zabezpečiť integrovaný, úplný a efektívny proces prechodu zo školy do aktívneho života. Cieľ dokonale zapadá do všeobecného cieľa POCU na roky 2014 – 2020, pretože sa zameriava na zamestnanosť, znižovanie chudoby, ako aj zvyšovanie konkurencieschopnosti rumunskej pracovnej sily. Konkrétne prvky, ktoré prispievajú k vyššie uvedenému, vyplývajú z výsledkov projektu. 325 študenti sa zúčastňujú pratica stáží a v neposlednom rade 128 absolventi budú mať prospech z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt prispieva k dosiahnutiu tematického cieľa 10, pretože sa zameriava na investovanie do oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, ako aj na prenos praktických zručností študentom zaregistrovaným v národnom vzdelávacom systéme. Stáže sú investície v oblasti vzdelávania. Projekt je synergický aj s investičnou prioritou 10 iv, pretože sa zameriava na rozvoj systémov učenia sa prácou, ako aj na zvýšenie relevantnosti vzdelávacieho systému vo vzťahu k trhu práce. Partnerstvo vytvorené medzi profesionálnym zamestnávateľom a univerzitou pri poskytovaní rámca vzdelávania na pracovisku je konkrétnymi prvkami realizácie investičnej priority 10 iv. Projekt prispieva k dosiahnutiu cieľa 6.13, pretože sa priamo zameriava na zvýšenie počtu absolventov, ktorí si nájdu prácu po účasti na vzdelávacích aktivitách v jednej zo špecifických oblastí CNS. V rámci projektu sa na stážach zúčastní 325 ľudí, 234 získa kvalifikáciu na ukončenie kvality účastníka a 128 si nájde prácu na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdelávací rámec od všeobecného po súkromný, ktorý zahŕňa vzdelávanie na pracovisku, ale aj koherentné prepojenie medzi kompetenciami požadovanými zamestnávateľom a kompetenciami poskytovanými v rámci vzdelávacieho systému. Partnerstvo vytvorené medzi žiadateľom a zamestnávateľom zahŕňa všetky prvky potrebné na zabezpečenie jasného prepojenia medzi univerzitou a zamestnávateľmi, pričom tu odkazuje na synergiu, pokiaľ ide o kompetencie potrebné na zamestnanie, spôsob prenosu týchto kompetencií a nástrojov na prevod, prispôsobenie absolventa špecifikám zamestnávateľa, ako aj na prechod zo školy do aktívneho života po ukončení štúdia. Projekt sa zameriava na integrovaný a inovatívny prístup tak vo vzťahu so študentmi, ktorí sú súčasťou cieľovej skupiny, ako aj z hľadiska propagačnej univerzity. Prístup projektu vo vzťahu k cieľovej skupine je prístup, ktorý (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa yliopistokoulutusjärjestelmän hyödyllisyyttä työmarkkinoilla kehittämällä työssäoppimisjärjestelmiä, jotta voidaan lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka löytävät työtä yliopisto-opintojen valmistuttua, ja varmistaa integroitu, täydellinen ja tehokas siirtymäprosessi koulusta aktiiviseen elämään. Tavoite sopii täydellisesti vuosien 2014–2020 POCU-yleistavoitteeseen, koska sen tavoitteena on työllisyys, köyhyyden vähentäminen ja Romanian työvoiman kilpailukyvyn parantaminen. Konkreettiset tekijät, jotka vaikuttavat edellä mainittuun, ovat peräisin hankkeen tuloksista. Pratica-harjoitteluun osallistuu 325 opiskelijaa, ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä 128 opiskelijaa saa työpaikan hankkeen toimintaan osallistumisen jälkeen. Hankkeella edistetään temaattisen tavoitteen 10 saavuttamista, koska sen tavoitteena on investoida yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen sekä siirtää käytännön taitoja kansalliseen koulutusjärjestelmään rekisteröityneille opiskelijoille. Harjoittelujaksot ovat koulutusalan investointeja. Hanke on myös synerginen investointiprioriteetin 10 iv kanssa, koska sen tavoitteena on kehittää työssäoppimisjärjestelmiä ja lisätä koulutusjärjestelmän merkitystä suhteessa työmarkkinoihin. Ammatillisen työnantajan ja yliopiston välinen kumppanuus, joka tarjoaa puitteet työpaikalla tapahtuvalle oppimiselle, on konkreettinen osa investointiprioriteetin 10 iv toteuttamista. Hankkeella edistetään tavoitteen 6.13 saavuttamista, koska sen suorana tavoitteena on lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka ovat löytäneet työpaikan sen jälkeen, kun he ovat osallistuneet oppimistoimintaan jollakin CNS:n erityisaloista. Hankkeessa 325 henkilöä osallistuu harjoitteluun, 234 hankkii pätevyyden lopettaa osallistujan laadun ja 128 löytää työpaikan lopussa osallistujan laadun. Hankkeella luodaan näin ollen yleinen ja yksityinen oppimiskehys, johon sisältyy oppimista työpaikalla, mutta myös johdonmukainen yhteys työnantajan edellyttämien taitojen ja koulutusjärjestelmän tarjoamien taitojen välillä. Hakijan ja työnantajan välille luodussa kumppanuudessa yhdistetään kaikki tarvittavat osatekijät, joilla varmistetaan selkeä yhteys yliopiston ja työnantajien välillä, ja viitataan tässä yhteydessä synergiaan, joka liittyy työn edellyttämiin pätevyyksiin, näiden pätevyyksien siirtämiseen ja siirtovälineisiin, tutkinnon suorittaneen mukauttamiseen työnantajan erityispiirteisiin sekä siirtymiseen koulusta työelämään valmistumisen jälkeen. Hankkeen tavoitteena on integroitu ja innovatiivinen lähestymistapa sekä suhteessa kohderyhmään kuuluviin opiskelijoihin että mainosyliopistoon. Hankkeen lähestymistapa suhteessa kohderyhmään on sellainen, että (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa yliopistokoulutusjärjestelmän hyödyllisyyttä työmarkkinoilla kehittämällä työssäoppimisjärjestelmiä, jotta voidaan lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka löytävät työtä yliopisto-opintojen valmistuttua, ja varmistaa integroitu, täydellinen ja tehokas siirtymäprosessi koulusta aktiiviseen elämään. Tavoite sopii täydellisesti vuosien 2014–2020 POCU-yleistavoitteeseen, koska sen tavoitteena on työllisyys, köyhyyden vähentäminen ja Romanian työvoiman kilpailukyvyn parantaminen. Konkreettiset tekijät, jotka vaikuttavat edellä mainittuun, ovat peräisin hankkeen tuloksista. Pratica-harjoitteluun osallistuu 325 opiskelijaa, ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä 128 opiskelijaa saa työpaikan hankkeen toimintaan osallistumisen jälkeen. Hankkeella edistetään temaattisen tavoitteen 10 saavuttamista, koska sen tavoitteena on investoida yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen sekä siirtää käytännön taitoja kansalliseen koulutusjärjestelmään rekisteröityneille opiskelijoille. Harjoittelujaksot ovat koulutusalan investointeja. Hanke on myös synerginen investointiprioriteetin 10 iv kanssa, koska sen tavoitteena on kehittää työssäoppimisjärjestelmiä ja lisätä koulutusjärjestelmän merkitystä suhteessa työmarkkinoihin. Ammatillisen työnantajan ja yliopiston välinen kumppanuus, joka tarjoaa puitteet työpaikalla tapahtuvalle oppimiselle, on konkreettinen osa investointiprioriteetin 10 iv toteuttamista. Hankkeella edistetään tavoitteen 6.13 saavuttamista, koska sen suorana tavoitteena on lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka ovat löytäneet työpaikan sen jälkeen, kun he ovat osallistuneet oppimistoimintaan jollakin CNS:n erityisaloista. Hankkeessa 325 henkilöä osallistuu harjoitteluun, 234 hankkii pätevyyden lopettaa osallistujan laadun ja 128 löytää työpaikan lopussa osallistujan laadun. Hankkeella luodaan näin ollen yleinen ja yksityinen oppimiskehys, johon sisältyy oppimista työpaikalla, mutta myös johdonmukainen yhteys työnantajan edellyttämien taitojen ja koulutusjärjestelmän tarjoamien taitojen välillä. Hakijan ja työnantajan välille luodussa kumppanuudessa yhdistetään kaikki tarvittavat osatekijät, joilla varmistetaan selkeä yhteys yliopiston ja työnantajien välillä, ja viitataan tässä yhteydessä synergiaan, joka liittyy työn edellyttämiin pätevyyksiin, näiden pätevyyksien siirtämiseen ja siirtovälineisiin, tutkinnon suorittaneen mukauttamiseen työnantajan erityispiirteisiin sekä siirtymiseen koulusta työelämään valmistumisen jälkeen. Hankkeen tavoitteena on integroitu ja innovatiivinen lähestymistapa sekä suhteessa kohderyhmään kuuluviin opiskelijoihin että mainosyliopistoon. Hankkeen lähestymistapa suhteessa kohderyhmään on sellainen, että (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa yliopistokoulutusjärjestelmän hyödyllisyyttä työmarkkinoilla kehittämällä työssäoppimisjärjestelmiä, jotta voidaan lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka löytävät työtä yliopisto-opintojen valmistuttua, ja varmistaa integroitu, täydellinen ja tehokas siirtymäprosessi koulusta aktiiviseen elämään. Tavoite sopii täydellisesti vuosien 2014–2020 POCU-yleistavoitteeseen, koska sen tavoitteena on työllisyys, köyhyyden vähentäminen ja Romanian työvoiman kilpailukyvyn parantaminen. Konkreettiset tekijät, jotka vaikuttavat edellä mainittuun, ovat peräisin hankkeen tuloksista. Pratica-harjoitteluun osallistuu 325 opiskelijaa, ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä 128 opiskelijaa saa työpaikan hankkeen toimintaan osallistumisen jälkeen. Hankkeella edistetään temaattisen tavoitteen 10 saavuttamista, koska sen tavoitteena on investoida yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen sekä siirtää käytännön taitoja kansalliseen koulutusjärjestelmään rekisteröityneille opiskelijoille. Harjoittelujaksot ovat koulutusalan investointeja. Hanke on myös synerginen investointiprioriteetin 10 iv kanssa, koska sen tavoitteena on kehittää työssäoppimisjärjestelmiä ja lisätä koulutusjärjestelmän merkitystä suhteessa työmarkkinoihin. Ammatillisen työnantajan ja yliopiston välinen kumppanuus, joka tarjoaa puitteet työpaikalla tapahtuvalle oppimiselle, on konkreettinen osa investointiprioriteetin 10 iv toteuttamista. Hankkeella edistetään tavoitteen 6.13 saavuttamista, koska sen suorana tavoitteena on lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka ovat löytäneet työpaikan sen jälkeen, kun he ovat osallistuneet oppimistoimintaan jollakin CNS:n erityisaloista. Hankkeessa 325 henkilöä osallistuu harjoitteluun, 234 hankkii pätevyyden lopettaa osallistujan laadun ja 128 löytää työpaikan lopussa osallistujan laadun. Hankkeella luodaan näin ollen yleinen ja yksityinen oppimiskehys, johon sisältyy oppimista työpaikalla, mutta myös johdonmukainen yhteys työnantajan edellyttämien taitojen ja koulutusjärjestelmän tarjoamien taitojen välillä. Hakijan ja työnantajan välille luodussa kumppanuudessa yhdistetään kaikki tarvittavat osatekijät, joilla varmistetaan selkeä yhteys yliopiston ja työnantajien välillä, ja viitataan tässä yhteydessä synergiaan, joka liittyy työn edellyttämiin pätevyyksiin, näiden pätevyyksien siirtämiseen ja siirtovälineisiin, tutkinnon suorittaneen mukauttamiseen työnantajan erityispiirteisiin sekä siirtymiseen koulusta työelämään valmistumisen jälkeen. Hankkeen tavoitteena on integroitu ja innovatiivinen lähestymistapa sekä suhteessa kohderyhmään kuuluviin opiskelijoihin että mainosyliopistoon. Hankkeen lähestymistapa suhteessa kohderyhmään on sellainen, että (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest poprawa użyteczności systemu szkolnictwa uniwersyteckiego dla rynku pracy poprzez rozwój systemów uczenia się opartego na pracy w celu zwiększenia liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po ukończeniu studiów uniwersyteckich, zapewniając zintegrowany, kompletny i skuteczny proces przechodzenia ze szkoły do aktywnego życia. Cel ten doskonale wpisuje się w ogólny cel POCU 2014-2020 ze względu na fakt, że ma on na celu zatrudnienie, ograniczenie ubóstwa oraz zwiększenie konkurencyjności rumuńskiej siły roboczej. Konkretne elementy przyczyniające się do powyższego wynikają z wyników projektu. 325 studentów uczestniczy w praktykach pratica, a ostatnio 128 absolwentów skorzysta z pracy po uczestnictwie w działaniach projektowych. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu tematycznego nr 10, ponieważ jego celem jest inwestowanie w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz transfer praktycznych umiejętności do studentów zarejestrowanych w krajowym systemie edukacji. Staże to inwestycje w dziedzinie edukacji. Projekt jest również synergiczny z priorytetem inwestycyjnym 10 iv, ponieważ ma na celu rozwój systemów uczenia się opartego na pracy oraz zwiększenie adekwatności systemu edukacji w odniesieniu do rynku pracy. Partnerstwo utworzone między zawodowym pracodawcą a uniwersytetem przy jednoczesnym zapewnieniu ram kształcenia w miejscu pracy stanowi konkretne elementy realizacji priorytetu inwestycyjnego 10 iv. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu 6.13, ponieważ ma bezpośrednio na celu zwiększenie liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po uczestnictwie w działaniach edukacyjnych w jednej z konkretnych dziedzin OUN. W ramach projektu 325 osób weźmie udział w stażach, 234 uzyska kwalifikacje do zaprzestania jakości uczestnika, a 128 znajdzie pracę pod koniec jakości uczestnika. Projekt zapewnia zatem ramy uczenia się od ogólnego do prywatnego, obejmujące naukę w miejscu pracy, ale także spójny związek między kompetencjami wymaganymi przez pracodawcę a kompetencjami zapewnianymi w ramach systemu edukacji. Partnerstwo między wnioskodawcą a pracodawcą integruje wszystkie elementy niezbędne do zapewnienia wyraźnego związku między uczelnią a pracodawcami, powołując się tutaj na synergię w zakresie kompetencji wymaganych do zatrudnienia, sposób przenoszenia tych kompetencji i narzędzi transferu, dostosowanie absolwenta do specyfiki pracodawcy, a także przejście ze szkoły na aktywne życie po ukończeniu studiów. Projekt ma na celu zintegrowane i innowacyjne podejście zarówno w relacjach ze studentami należącymi do grupy docelowej, jak i w zakresie uczelni promocyjnej. Podejście projektu w relacji z grupą docelową jest takie, że (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest poprawa użyteczności systemu szkolnictwa uniwersyteckiego dla rynku pracy poprzez rozwój systemów uczenia się opartego na pracy w celu zwiększenia liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po ukończeniu studiów uniwersyteckich, zapewniając zintegrowany, kompletny i skuteczny proces przechodzenia ze szkoły do aktywnego życia. Cel ten doskonale wpisuje się w ogólny cel POCU 2014-2020 ze względu na fakt, że ma on na celu zatrudnienie, ograniczenie ubóstwa oraz zwiększenie konkurencyjności rumuńskiej siły roboczej. Konkretne elementy przyczyniające się do powyższego wynikają z wyników projektu. 325 studentów uczestniczy w praktykach pratica, a ostatnio 128 absolwentów skorzysta z pracy po uczestnictwie w działaniach projektowych. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu tematycznego nr 10, ponieważ jego celem jest inwestowanie w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz transfer praktycznych umiejętności do studentów zarejestrowanych w krajowym systemie edukacji. Staże to inwestycje w dziedzinie edukacji. Projekt jest również synergiczny z priorytetem inwestycyjnym 10 iv, ponieważ ma na celu rozwój systemów uczenia się opartego na pracy oraz zwiększenie adekwatności systemu edukacji w odniesieniu do rynku pracy. Partnerstwo utworzone między zawodowym pracodawcą a uniwersytetem przy jednoczesnym zapewnieniu ram kształcenia w miejscu pracy stanowi konkretne elementy realizacji priorytetu inwestycyjnego 10 iv. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu 6.13, ponieważ ma bezpośrednio na celu zwiększenie liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po uczestnictwie w działaniach edukacyjnych w jednej z konkretnych dziedzin OUN. W ramach projektu 325 osób weźmie udział w stażach, 234 uzyska kwalifikacje do zaprzestania jakości uczestnika, a 128 znajdzie pracę pod koniec jakości uczestnika. Projekt zapewnia zatem ramy uczenia się od ogólnego do prywatnego, obejmujące naukę w miejscu pracy, ale także spójny związek między kompetencjami wymaganymi przez pracodawcę a kompetencjami zapewnianymi w ramach systemu edukacji. Partnerstwo między wnioskodawcą a pracodawcą integruje wszystkie elementy niezbędne do zapewnienia wyraźnego związku między uczelnią a pracodawcami, powołując się tutaj na synergię w zakresie kompetencji wymaganych do zatrudnienia, sposób przenoszenia tych kompetencji i narzędzi transferu, dostosowanie absolwenta do specyfiki pracodawcy, a także przejście ze szkoły na aktywne życie po ukończeniu studiów. Projekt ma na celu zintegrowane i innowacyjne podejście zarówno w relacjach ze studentami należącymi do grupy docelowej, jak i w zakresie uczelni promocyjnej. Podejście projektu w relacji z grupą docelową jest takie, że (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest poprawa użyteczności systemu szkolnictwa uniwersyteckiego dla rynku pracy poprzez rozwój systemów uczenia się opartego na pracy w celu zwiększenia liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po ukończeniu studiów uniwersyteckich, zapewniając zintegrowany, kompletny i skuteczny proces przechodzenia ze szkoły do aktywnego życia. Cel ten doskonale wpisuje się w ogólny cel POCU 2014-2020 ze względu na fakt, że ma on na celu zatrudnienie, ograniczenie ubóstwa oraz zwiększenie konkurencyjności rumuńskiej siły roboczej. Konkretne elementy przyczyniające się do powyższego wynikają z wyników projektu. 325 studentów uczestniczy w praktykach pratica, a ostatnio 128 absolwentów skorzysta z pracy po uczestnictwie w działaniach projektowych. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu tematycznego nr 10, ponieważ jego celem jest inwestowanie w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz transfer praktycznych umiejętności do studentów zarejestrowanych w krajowym systemie edukacji. Staże to inwestycje w dziedzinie edukacji. Projekt jest również synergiczny z priorytetem inwestycyjnym 10 iv, ponieważ ma na celu rozwój systemów uczenia się opartego na pracy oraz zwiększenie adekwatności systemu edukacji w odniesieniu do rynku pracy. Partnerstwo utworzone między zawodowym pracodawcą a uniwersytetem przy jednoczesnym zapewnieniu ram kształcenia w miejscu pracy stanowi konkretne elementy realizacji priorytetu inwestycyjnego 10 iv. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu 6.13, ponieważ ma bezpośrednio na celu zwiększenie liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po uczestnictwie w działaniach edukacyjnych w jednej z konkretnych dziedzin OUN. W ramach projektu 325 osób weźmie udział w stażach, 234 uzyska kwalifikacje do zaprzestania jakości uczestnika, a 128 znajdzie pracę pod koniec jakości uczestnika. Projekt zapewnia zatem ramy uczenia się od ogólnego do prywatnego, obejmujące naukę w miejscu pracy, ale także spójny związek między kompetencjami wymaganymi przez pracodawcę a kompetencjami zapewnianymi w ramach systemu edukacji. Partnerstwo między wnioskodawcą a pracodawcą integruje wszystkie elementy niezbędne do zapewnienia wyraźnego związku między uczelnią a pracodawcami, powołując się tutaj na synergię w zakresie kompetencji wymaganych do zatrudnienia, sposób przenoszenia tych kompetencji i narzędzi transferu, dostosowanie absolwenta do specyfiki pracodawcy, a także przejście ze szkoły na aktywne życie po ukończeniu studiów. Projekt ma na celu zintegrowane i innowacyjne podejście zarówno w relacjach ze studentami należącymi do grupy docelowej, jak i w zakresie uczelni promocyjnej. Podejście projektu w relacji z grupą docelową jest takie, że (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célja, hogy javítsa az egyetemi oktatási rendszer hasznosságát a munkaerőpiac számára a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztésével annak érdekében, hogy növelje azon diplomások számát, akik az egyetemi tanulmányok elvégzésekor munkát találnak, biztosítva az integrált, teljes és hatékony átmenetet az iskolából az aktív életbe. A célkitűzés tökéletesen illeszkedik a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó POCU általános célkitűzéshez, mivel célja a foglalkoztatás, a szegénység csökkentése, valamint a román munkaerő versenyképességének növelése. A fentiekhez hozzájáruló konkrét elemek a projekt eredményeiből erednek. 325 diákok vesznek részt pratica szakmai és végül, de nem utolsósorban 128 diplomások részesülnek a munkát követően a részvétel a projekt tevékenységek. A projekt hozzájárul az 10. tematikus célkitűzés megvalósításához, mivel célja az oktatás és képzés területén történő beruházás, valamint a gyakorlati készségek átadása a nemzeti oktatási rendszerben regisztrált diákok számára. A szakmai gyakorlatok az oktatás területére irányuló beruházások. A projekt szinergikus az 10. iv. beruházási prioritással is, mivel célja a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztése, valamint az oktatási rendszer munkaerő-piaci relevanciájának növelése. A 10 iv. beruházási prioritás végrehajtásának konkrét elemei a szakmai munkáltató és az egyetem közötti, a munkahelyi tanulási keretet biztosító partnerség. A projekt hozzájárul a 6.13. célkitűzés megvalósításához, mivel közvetlen célja azon diplomások számának növelése, akik a központi idegrendszer valamely konkrét területén folytatott tanulási tevékenységekben való részvételt követően munkát találnak. A projekt keretében 325 ember vesz részt szakmai gyakorlaton, 234 képesítést szerez a résztvevő minőségének megszüntetésére, 128 pedig a résztvevő minőségének végén talál munkát. A projekt tehát általános és magánjellegű tanulási keretet biztosít, amely magában foglalja a munkahelyi tanulást, ugyanakkor koherens kapcsolatot biztosít a munkáltató által megkövetelt kompetenciák és az oktatási rendszerben biztosított kompetenciák között. A pályázó és a munkáltató közötti partnerség magában foglal minden olyan elemet, amely az egyetem és a munkáltatók közötti egyértelmű kapcsolat biztosításához szükséges, utalva a foglalkoztatáshoz szükséges kompetenciák szinergiájára, e kompetenciák átadásának módjára és az áthelyezési eszközökre, a diplomást a munkáltató sajátosságaihoz igazítva, valamint az iskolából az érettségi után az aktív életbe való átmenetet. A projekt célja egy integrált és innovatív megközelítés mind a célcsoporthoz tartozó hallgatókkal való kapcsolat, mind a promóciós egyetem tekintetében. A projekt megközelítése a célcsoporthoz való viszonyban a következő: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célja, hogy javítsa az egyetemi oktatási rendszer hasznosságát a munkaerőpiac számára a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztésével annak érdekében, hogy növelje azon diplomások számát, akik az egyetemi tanulmányok elvégzésekor munkát találnak, biztosítva az integrált, teljes és hatékony átmenetet az iskolából az aktív életbe. A célkitűzés tökéletesen illeszkedik a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó POCU általános célkitűzéshez, mivel célja a foglalkoztatás, a szegénység csökkentése, valamint a román munkaerő versenyképességének növelése. A fentiekhez hozzájáruló konkrét elemek a projekt eredményeiből erednek. 325 diákok vesznek részt pratica szakmai és végül, de nem utolsósorban 128 diplomások részesülnek a munkát követően a részvétel a projekt tevékenységek. A projekt hozzájárul az 10. tematikus célkitűzés megvalósításához, mivel célja az oktatás és képzés területén történő beruházás, valamint a gyakorlati készségek átadása a nemzeti oktatási rendszerben regisztrált diákok számára. A szakmai gyakorlatok az oktatás területére irányuló beruházások. A projekt szinergikus az 10. iv. beruházási prioritással is, mivel célja a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztése, valamint az oktatási rendszer munkaerő-piaci relevanciájának növelése. A 10 iv. beruházási prioritás végrehajtásának konkrét elemei a szakmai munkáltató és az egyetem közötti, a munkahelyi tanulási keretet biztosító partnerség. A projekt hozzájárul a 6.13. célkitűzés megvalósításához, mivel közvetlen célja azon diplomások számának növelése, akik a központi idegrendszer valamely konkrét területén folytatott tanulási tevékenységekben való részvételt követően munkát találnak. A projekt keretében 325 ember vesz részt szakmai gyakorlaton, 234 képesítést szerez a résztvevő minőségének megszüntetésére, 128 pedig a résztvevő minőségének végén talál munkát. A projekt tehát általános és magánjellegű tanulási keretet biztosít, amely magában foglalja a munkahelyi tanulást, ugyanakkor koherens kapcsolatot biztosít a munkáltató által megkövetelt kompetenciák és az oktatási rendszerben biztosított kompetenciák között. A pályázó és a munkáltató közötti partnerség magában foglal minden olyan elemet, amely az egyetem és a munkáltatók közötti egyértelmű kapcsolat biztosításához szükséges, utalva a foglalkoztatáshoz szükséges kompetenciák szinergiájára, e kompetenciák átadásának módjára és az áthelyezési eszközökre, a diplomást a munkáltató sajátosságaihoz igazítva, valamint az iskolából az érettségi után az aktív életbe való átmenetet. A projekt célja egy integrált és innovatív megközelítés mind a célcsoporthoz tartozó hallgatókkal való kapcsolat, mind a promóciós egyetem tekintetében. A projekt megközelítése a célcsoporthoz való viszonyban a következő: (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célja, hogy javítsa az egyetemi oktatási rendszer hasznosságát a munkaerőpiac számára a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztésével annak érdekében, hogy növelje azon diplomások számát, akik az egyetemi tanulmányok elvégzésekor munkát találnak, biztosítva az integrált, teljes és hatékony átmenetet az iskolából az aktív életbe. A célkitűzés tökéletesen illeszkedik a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó POCU általános célkitűzéshez, mivel célja a foglalkoztatás, a szegénység csökkentése, valamint a román munkaerő versenyképességének növelése. A fentiekhez hozzájáruló konkrét elemek a projekt eredményeiből erednek. 325 diákok vesznek részt pratica szakmai és végül, de nem utolsósorban 128 diplomások részesülnek a munkát követően a részvétel a projekt tevékenységek. A projekt hozzájárul az 10. tematikus célkitűzés megvalósításához, mivel célja az oktatás és képzés területén történő beruházás, valamint a gyakorlati készségek átadása a nemzeti oktatási rendszerben regisztrált diákok számára. A szakmai gyakorlatok az oktatás területére irányuló beruházások. A projekt szinergikus az 10. iv. beruházási prioritással is, mivel célja a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztése, valamint az oktatási rendszer munkaerő-piaci relevanciájának növelése. A 10 iv. beruházási prioritás végrehajtásának konkrét elemei a szakmai munkáltató és az egyetem közötti, a munkahelyi tanulási keretet biztosító partnerség. A projekt hozzájárul a 6.13. célkitűzés megvalósításához, mivel közvetlen célja azon diplomások számának növelése, akik a központi idegrendszer valamely konkrét területén folytatott tanulási tevékenységekben való részvételt követően munkát találnak. A projekt keretében 325 ember vesz részt szakmai gyakorlaton, 234 képesítést szerez a résztvevő minőségének megszüntetésére, 128 pedig a résztvevő minőségének végén talál munkát. A projekt tehát általános és magánjellegű tanulási keretet biztosít, amely magában foglalja a munkahelyi tanulást, ugyanakkor koherens kapcsolatot biztosít a munkáltató által megkövetelt kompetenciák és az oktatási rendszerben biztosított kompetenciák között. A pályázó és a munkáltató közötti partnerség magában foglal minden olyan elemet, amely az egyetem és a munkáltatók közötti egyértelmű kapcsolat biztosításához szükséges, utalva a foglalkoztatáshoz szükséges kompetenciák szinergiájára, e kompetenciák átadásának módjára és az áthelyezési eszközökre, a diplomást a munkáltató sajátosságaihoz igazítva, valamint az iskolából az érettségi után az aktív életbe való átmenetet. A projekt célja egy integrált és innovatív megközelítés mind a célcsoporthoz tartozó hallgatókkal való kapcsolat, mind a promóciós egyetem tekintetében. A projekt megközelítése a célcsoporthoz való viszonyban a következő: (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je zlepšit užitečnost univerzitního vzdělávacího systému pro trh práce rozvojem systémů učení se prací s cílem zvýšit počet absolventů, kteří si po ukončení vysokoškolského studia najdou práci, a zajistit tak integrovaný, úplný a efektivní proces přechodu ze školy do aktivního života. Cíl dokonale zapadá do obecného cíle POCU 2014–2020 vzhledem k tomu, že se zaměřuje na zaměstnanost, snižování chudoby a zvýšení konkurenceschopnosti rumunské pracovní síly. Konkrétní prvky přispívající k výše uvedenému vyplývají z výsledků projektu. 325 studentů se účastní stáží pratica a v neposlední řadě 128 absolventů bude těžit z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt přispívá k dosažení tematického cíle 10, protože jeho cílem je investovat do oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i přenos praktických dovedností studentům registrovaným v národním vzdělávacím systému. Stáže jsou investicemi v oblasti vzdělávání. Projekt je rovněž synergický s investiční prioritou 10 iv, protože jeho cílem je rozvíjet systémy učení se prací a zvýšit relevantnost vzdělávacího systému ve vztahu k trhu práce. Partnerství vytvořené mezi profesionálním zaměstnavatelem a univerzitou při současném poskytování rámce pro učení na pracovišti je konkrétními prvky realizace investiční priority 10 iv. Projekt přispívá k dosažení cíle 6.13, protože přímo usiluje o zvýšení počtu absolventů, kteří si najdou práci po účasti na vzdělávacích aktivitách v jedné ze specifických oblastí CNS. V rámci projektu se na stážích zúčastní 325 osob, 234 získá kvalifikaci pro ukončení kvality účastníka a 128 si najde práci na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdělávací rámec od obecného po soukromý, který zahrnuje učení na pracovišti, ale také ucelenou vazbu mezi kompetencemi požadovanými zaměstnavatelem a schopnostmi poskytovanými v rámci vzdělávacího systému. Partnerství vytvořené mezi žadatelem a zaměstnavatelem zahrnuje všechny prvky nezbytné k zajištění jasné vazby mezi univerzitou a zaměstnavateli, přičemž zde odkazuje na synergii, pokud jde o kompetence potřebné pro zaměstnání, způsob převodu těchto kompetencí a převod nástrojů, přizpůsobení absolventa specifikům zaměstnavatele, jakož i přechod ze školy do aktivního života po ukončení studia. Cílem projektu je integrovaný a inovativní přístup jak ve vztahu se studenty, kteří jsou součástí cílové skupiny, tak z hlediska propagační univerzity. Přístup projektu ve vztahu k cílové skupině je takový, (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zlepšit užitečnost univerzitního vzdělávacího systému pro trh práce rozvojem systémů učení se prací s cílem zvýšit počet absolventů, kteří si po ukončení vysokoškolského studia najdou práci, a zajistit tak integrovaný, úplný a efektivní proces přechodu ze školy do aktivního života. Cíl dokonale zapadá do obecného cíle POCU 2014–2020 vzhledem k tomu, že se zaměřuje na zaměstnanost, snižování chudoby a zvýšení konkurenceschopnosti rumunské pracovní síly. Konkrétní prvky přispívající k výše uvedenému vyplývají z výsledků projektu. 325 studentů se účastní stáží pratica a v neposlední řadě 128 absolventů bude těžit z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt přispívá k dosažení tematického cíle 10, protože jeho cílem je investovat do oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i přenos praktických dovedností studentům registrovaným v národním vzdělávacím systému. Stáže jsou investicemi v oblasti vzdělávání. Projekt je rovněž synergický s investiční prioritou 10 iv, protože jeho cílem je rozvíjet systémy učení se prací a zvýšit relevantnost vzdělávacího systému ve vztahu k trhu práce. Partnerství vytvořené mezi profesionálním zaměstnavatelem a univerzitou při současném poskytování rámce pro učení na pracovišti je konkrétními prvky realizace investiční priority 10 iv. Projekt přispívá k dosažení cíle 6.13, protože přímo usiluje o zvýšení počtu absolventů, kteří si najdou práci po účasti na vzdělávacích aktivitách v jedné ze specifických oblastí CNS. V rámci projektu se na stážích zúčastní 325 osob, 234 získá kvalifikaci pro ukončení kvality účastníka a 128 si najde práci na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdělávací rámec od obecného po soukromý, který zahrnuje učení na pracovišti, ale také ucelenou vazbu mezi kompetencemi požadovanými zaměstnavatelem a schopnostmi poskytovanými v rámci vzdělávacího systému. Partnerství vytvořené mezi žadatelem a zaměstnavatelem zahrnuje všechny prvky nezbytné k zajištění jasné vazby mezi univerzitou a zaměstnavateli, přičemž zde odkazuje na synergii, pokud jde o kompetence potřebné pro zaměstnání, způsob převodu těchto kompetencí a převod nástrojů, přizpůsobení absolventa specifikům zaměstnavatele, jakož i přechod ze školy do aktivního života po ukončení studia. Cílem projektu je integrovaný a inovativní přístup jak ve vztahu se studenty, kteří jsou součástí cílové skupiny, tak z hlediska propagační univerzity. Přístup projektu ve vztahu k cílové skupině je takový, (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zlepšit užitečnost univerzitního vzdělávacího systému pro trh práce rozvojem systémů učení se prací s cílem zvýšit počet absolventů, kteří si po ukončení vysokoškolského studia najdou práci, a zajistit tak integrovaný, úplný a efektivní proces přechodu ze školy do aktivního života. Cíl dokonale zapadá do obecného cíle POCU 2014–2020 vzhledem k tomu, že se zaměřuje na zaměstnanost, snižování chudoby a zvýšení konkurenceschopnosti rumunské pracovní síly. Konkrétní prvky přispívající k výše uvedenému vyplývají z výsledků projektu. 325 studentů se účastní stáží pratica a v neposlední řadě 128 absolventů bude těžit z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt přispívá k dosažení tematického cíle 10, protože jeho cílem je investovat do oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i přenos praktických dovedností studentům registrovaným v národním vzdělávacím systému. Stáže jsou investicemi v oblasti vzdělávání. Projekt je rovněž synergický s investiční prioritou 10 iv, protože jeho cílem je rozvíjet systémy učení se prací a zvýšit relevantnost vzdělávacího systému ve vztahu k trhu práce. Partnerství vytvořené mezi profesionálním zaměstnavatelem a univerzitou při současném poskytování rámce pro učení na pracovišti je konkrétními prvky realizace investiční priority 10 iv. Projekt přispívá k dosažení cíle 6.13, protože přímo usiluje o zvýšení počtu absolventů, kteří si najdou práci po účasti na vzdělávacích aktivitách v jedné ze specifických oblastí CNS. V rámci projektu se na stážích zúčastní 325 osob, 234 získá kvalifikaci pro ukončení kvality účastníka a 128 si najde práci na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdělávací rámec od obecného po soukromý, který zahrnuje učení na pracovišti, ale také ucelenou vazbu mezi kompetencemi požadovanými zaměstnavatelem a schopnostmi poskytovanými v rámci vzdělávacího systému. Partnerství vytvořené mezi žadatelem a zaměstnavatelem zahrnuje všechny prvky nezbytné k zajištění jasné vazby mezi univerzitou a zaměstnavateli, přičemž zde odkazuje na synergii, pokud jde o kompetence potřebné pro zaměstnání, způsob převodu těchto kompetencí a převod nástrojů, přizpůsobení absolventa specifikům zaměstnavatele, jakož i přechod ze školy do aktivního života po ukončení studia. Cílem projektu je integrovaný a inovativní přístup jak ve vztahu se studenty, kteří jsou součástí cílové skupiny, tak z hlediska propagační univerzity. Přístup projektu ve vztahu k cílové skupině je takový, (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot augstskolas izglītības sistēmas lietderību darba tirgū, izstrādājot uz darbu balstītas mācību sistēmas, lai palielinātu to absolventu skaitu, kuri pēc augstskolas studiju beigšanas atrod darbu, nodrošinot integrētu, pilnīgu un efektīvu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi. Mērķis pilnībā atbilst vispārējam mērķim POCU 2014–2020, jo tā mērķis ir nodarbinātība, nabadzības samazināšana, kā arī Rumānijas darbaspēka konkurētspējas palielināšana. Konkrētie elementi, kas veicina iepriekš minēto, izriet no projekta rezultātiem. 325 studenti piedalās pratica praksē un pēdējie, bet ne mazāk kā 128 absolventi gūs labumu no darba pēc dalības projekta aktivitātēs. Projekts veicina 10. tematiskā mērķa sasniegšanu, jo tā mērķis ir ieguldīt izglītības un apmācības jomā, kā arī nodot praktiskās prasmes valsts izglītības sistēmā reģistrētajiem studentiem. Stažēšanās ir ieguldījumi izglītības jomā. Projekts ir arī sinerģisks ar investīciju prioritāti 10 iv, jo tā mērķis ir attīstīt uz darbu balstītas mācību sistēmas, kā arī palielināt izglītības sistēmas nozīmi darba tirgū. Partnerība, kas izveidota starp profesionālu darba devēju un universitāti, vienlaikus nodrošinot mācību sistēmu darbavietā, ir konkrēti elementi, īstenojot ieguldījumu prioritāti Nr. 10 iv. Projekts veicina 6.13. mērķa sasniegšanu, jo tā tiešais mērķis ir palielināt to absolventu skaitu, kuri pēc piedalīšanās mācību pasākumos kādā no konkrētām CNS jomām atrod darbu. Projekta ietvaros praksē piedalīsies 325 cilvēki, 234 iegūs kvalifikāciju, lai pārtrauktu dalībnieka kvalitāti, un 128 atradīs darbu dalībnieka kvalitātes beigās. Tādējādi projekts nodrošina vispārēju un privātu mācību sistēmu, kas ietver mācīšanos darbavietā, kā arī saskanīgu saikni starp darba devēja pieprasītajām prasmēm un prasmēm, ko nodrošina izglītības sistēma. Starp pieteikuma iesniedzēju un darba devēju izveidotajā partnerībā ir integrēti visi elementi, kas vajadzīgi, lai nodrošinātu skaidru saikni starp universitāti un darba devējiem, šeit atsaucoties uz sinerģiju attiecībā uz darbam nepieciešamajām kompetencēm, veidu, kā šīs kompetences nodot un pārneses instrumentiem, absolventu pielāgošanu darba devēja specifikai, kā arī pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi pēc absolvēšanas. Projekta mērķis ir integrēta un inovatīva pieeja gan attiecībās ar studentiem, kas ir daļa no mērķa grupas, gan arī attiecībās ar reklāmas universitāti. Projekta pieeja attiecībās ar mērķa grupu ir tāda, ka (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot augstskolas izglītības sistēmas lietderību darba tirgū, izstrādājot uz darbu balstītas mācību sistēmas, lai palielinātu to absolventu skaitu, kuri pēc augstskolas studiju beigšanas atrod darbu, nodrošinot integrētu, pilnīgu un efektīvu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi. Mērķis pilnībā atbilst vispārējam mērķim POCU 2014–2020, jo tā mērķis ir nodarbinātība, nabadzības samazināšana, kā arī Rumānijas darbaspēka konkurētspējas palielināšana. Konkrētie elementi, kas veicina iepriekš minēto, izriet no projekta rezultātiem. 325 studenti piedalās pratica praksē un pēdējie, bet ne mazāk kā 128 absolventi gūs labumu no darba pēc dalības projekta aktivitātēs. Projekts veicina 10. tematiskā mērķa sasniegšanu, jo tā mērķis ir ieguldīt izglītības un apmācības jomā, kā arī nodot praktiskās prasmes valsts izglītības sistēmā reģistrētajiem studentiem. Stažēšanās ir ieguldījumi izglītības jomā. Projekts ir arī sinerģisks ar investīciju prioritāti 10 iv, jo tā mērķis ir attīstīt uz darbu balstītas mācību sistēmas, kā arī palielināt izglītības sistēmas nozīmi darba tirgū. Partnerība, kas izveidota starp profesionālu darba devēju un universitāti, vienlaikus nodrošinot mācību sistēmu darbavietā, ir konkrēti elementi, īstenojot ieguldījumu prioritāti Nr. 10 iv. Projekts veicina 6.13. mērķa sasniegšanu, jo tā tiešais mērķis ir palielināt to absolventu skaitu, kuri pēc piedalīšanās mācību pasākumos kādā no konkrētām CNS jomām atrod darbu. Projekta ietvaros praksē piedalīsies 325 cilvēki, 234 iegūs kvalifikāciju, lai pārtrauktu dalībnieka kvalitāti, un 128 atradīs darbu dalībnieka kvalitātes beigās. Tādējādi projekts nodrošina vispārēju un privātu mācību sistēmu, kas ietver mācīšanos darbavietā, kā arī saskanīgu saikni starp darba devēja pieprasītajām prasmēm un prasmēm, ko nodrošina izglītības sistēma. Starp pieteikuma iesniedzēju un darba devēju izveidotajā partnerībā ir integrēti visi elementi, kas vajadzīgi, lai nodrošinātu skaidru saikni starp universitāti un darba devējiem, šeit atsaucoties uz sinerģiju attiecībā uz darbam nepieciešamajām kompetencēm, veidu, kā šīs kompetences nodot un pārneses instrumentiem, absolventu pielāgošanu darba devēja specifikai, kā arī pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi pēc absolvēšanas. Projekta mērķis ir integrēta un inovatīva pieeja gan attiecībās ar studentiem, kas ir daļa no mērķa grupas, gan arī attiecībās ar reklāmas universitāti. Projekta pieeja attiecībās ar mērķa grupu ir tāda, ka (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot augstskolas izglītības sistēmas lietderību darba tirgū, izstrādājot uz darbu balstītas mācību sistēmas, lai palielinātu to absolventu skaitu, kuri pēc augstskolas studiju beigšanas atrod darbu, nodrošinot integrētu, pilnīgu un efektīvu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi. Mērķis pilnībā atbilst vispārējam mērķim POCU 2014–2020, jo tā mērķis ir nodarbinātība, nabadzības samazināšana, kā arī Rumānijas darbaspēka konkurētspējas palielināšana. Konkrētie elementi, kas veicina iepriekš minēto, izriet no projekta rezultātiem. 325 studenti piedalās pratica praksē un pēdējie, bet ne mazāk kā 128 absolventi gūs labumu no darba pēc dalības projekta aktivitātēs. Projekts veicina 10. tematiskā mērķa sasniegšanu, jo tā mērķis ir ieguldīt izglītības un apmācības jomā, kā arī nodot praktiskās prasmes valsts izglītības sistēmā reģistrētajiem studentiem. Stažēšanās ir ieguldījumi izglītības jomā. Projekts ir arī sinerģisks ar investīciju prioritāti 10 iv, jo tā mērķis ir attīstīt uz darbu balstītas mācību sistēmas, kā arī palielināt izglītības sistēmas nozīmi darba tirgū. Partnerība, kas izveidota starp profesionālu darba devēju un universitāti, vienlaikus nodrošinot mācību sistēmu darbavietā, ir konkrēti elementi, īstenojot ieguldījumu prioritāti Nr. 10 iv. Projekts veicina 6.13. mērķa sasniegšanu, jo tā tiešais mērķis ir palielināt to absolventu skaitu, kuri pēc piedalīšanās mācību pasākumos kādā no konkrētām CNS jomām atrod darbu. Projekta ietvaros praksē piedalīsies 325 cilvēki, 234 iegūs kvalifikāciju, lai pārtrauktu dalībnieka kvalitāti, un 128 atradīs darbu dalībnieka kvalitātes beigās. Tādējādi projekts nodrošina vispārēju un privātu mācību sistēmu, kas ietver mācīšanos darbavietā, kā arī saskanīgu saikni starp darba devēja pieprasītajām prasmēm un prasmēm, ko nodrošina izglītības sistēma. Starp pieteikuma iesniedzēju un darba devēju izveidotajā partnerībā ir integrēti visi elementi, kas vajadzīgi, lai nodrošinātu skaidru saikni starp universitāti un darba devējiem, šeit atsaucoties uz sinerģiju attiecībā uz darbam nepieciešamajām kompetencēm, veidu, kā šīs kompetences nodot un pārneses instrumentiem, absolventu pielāgošanu darba devēja specifikai, kā arī pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi pēc absolvēšanas. Projekta mērķis ir integrēta un inovatīva pieeja gan attiecībās ar studentiem, kas ir daļa no mērķa grupas, gan arī attiecībās ar reklāmas universitāti. Projekta pieeja attiecībās ar mērķa grupu ir tāda, ka (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail fóntais an chórais oideachais ollscoile don mhargadh saothair a fheabhsú trí chórais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt d’fhonn líon na gcéimithe a fhaigheann post ar chéim staidéir ollscoile a mhéadú, ag cinntiú próiseas aistrithe comhtháite, iomlán agus éifeachtach ón scoil go saol gníomhach. Luíonn an cuspóir go hiomlán leis an gcuspóir ginearálta POCU 2014-2020 toisc go bhfuil sé dírithe ar fhostaíocht, ar laghdú bochtaineachta agus ar iomaíochas lucht saothair na Rómáine a mhéadú. Eascraíonn na heilimintí nithiúla a chuireann leis an méid thuas ó thorthaí an tionscadail. 325 mic léinn páirt a ghlacadh in intéirneachtaí pratica agus ar a laghad 128 céimithe tairbhe as post tar éis an rannpháirtíocht sna gníomhaíochtaí tionscadail. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir téamach 10 a bhaint amach toisc go bhfuil sé mar aidhm leis infheistíocht a dhéanamh i réimse an oideachais agus na hoiliúna chomh maith le scileanna praiticiúla a aistriú chuig mic léinn atá cláraithe sa chóras oideachais náisiúnta. Is ionann intéirneachtaí agus infheistíochtaí i réimse an oideachais. Tá an tionscadal sineirgisteach freisin le tosaíocht infheistíochta 10 iv toisc go bhfuil sé d’aidhm aige córais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt chomh maith le hábharthacht an chórais oideachais a mhéadú i ndáil leis an margadh saothair. Is é an chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir fostóir gairmiúil agus ollscoil fad is a sholáthraíonn creat foghlama san ionad oibre gnéithe nithiúla de chur i bhfeidhm tosaíochta infheistíochta 10 iv. Cuireann an tionscadal le baint amach cuspóir 6.13 toisc go bhfuil sé mar aidhm aige go díreach chun cur le líon na gcéimithe a aimsiú post tar éis páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama i gceann de na réimsí sonracha de CNS. Laistigh den tionscadal 325 glacfaidh daoine páirt in intéirneachtaí, gheobhaidh 234 cáilíocht chun deireadh a chur le cáilíocht an rannpháirtí agus gheobhaidh 128 post ag deireadh cháilíocht an rannpháirtí. Ar an gcaoi sin, cuireann an tionscadal creat foghlama ar fáil ó chreat ginearálta go príobháideach lena mbaineann foghlaim san ionad oibre agus nasc comhleanúnach idir na hinniúlachtaí a éilíonn fostóir agus na hinniúlachtaí a chuirtear ar fáil laistigh den chóras oideachais. Comhtháthaítear sa chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir an t-iarratasóir agus an fostóir na heilimintí uile is gá chun nasc soiléir a áirithiú idir an ollscoil agus na fostóirí, agus tagairt á déanamh anseo don tsineirge maidir leis na hinniúlachtaí is gá don fhostaíocht, don bhealach chun na hinniúlachtaí sin agus na huirlisí aistrithe a aistriú, don chéimí a chur in oiriúint do shonraíochtaí an fhostóra chomh maith leis an aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach tar éis dó céim a bhaint amach. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cur chuige comhtháite agus nuálach a bhaint amach sa chaidreamh leis na mic léinn atá mar chuid den spriocghrúpa agus i dtéarmaí na hollscoile bolscaireachta. Is é cur chuige an tionscadail sa chaidreamh leis an spriocghrúpa ceann a (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail fóntais an chórais oideachais ollscoile don mhargadh saothair a fheabhsú trí chórais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt d’fhonn líon na gcéimithe a fhaigheann post ar chéim staidéir ollscoile a mhéadú, ag cinntiú próiseas aistrithe comhtháite, iomlán agus éifeachtach ón scoil go saol gníomhach. Luíonn an cuspóir go hiomlán leis an gcuspóir ginearálta POCU 2014-2020 toisc go bhfuil sé dírithe ar fhostaíocht, ar laghdú bochtaineachta agus ar iomaíochas lucht saothair na Rómáine a mhéadú. Eascraíonn na heilimintí nithiúla a chuireann leis an méid thuas ó thorthaí an tionscadail. 325 mic léinn páirt a ghlacadh in intéirneachtaí pratica agus ar a laghad 128 céimithe tairbhe as post tar éis an rannpháirtíocht sna gníomhaíochtaí tionscadail. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir téamach 10 a bhaint amach toisc go bhfuil sé mar aidhm leis infheistíocht a dhéanamh i réimse an oideachais agus na hoiliúna chomh maith le scileanna praiticiúla a aistriú chuig mic léinn atá cláraithe sa chóras oideachais náisiúnta. Is ionann intéirneachtaí agus infheistíochtaí i réimse an oideachais. Tá an tionscadal sineirgisteach freisin le tosaíocht infheistíochta 10 iv toisc go bhfuil sé d’aidhm aige córais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt chomh maith le hábharthacht an chórais oideachais a mhéadú i ndáil leis an margadh saothair. Is é an chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir fostóir gairmiúil agus ollscoil fad is a sholáthraíonn creat foghlama san ionad oibre gnéithe nithiúla de chur i bhfeidhm tosaíochta infheistíochta 10 iv. Cuireann an tionscadal le baint amach cuspóir 6.13 toisc go bhfuil sé mar aidhm aige go díreach chun cur le líon na gcéimithe a aimsiú post tar éis páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama i gceann de na réimsí sonracha de CNS. Laistigh den tionscadal 325 glacfaidh daoine páirt in intéirneachtaí, gheobhaidh 234 cáilíocht chun deireadh a chur le cáilíocht an rannpháirtí agus gheobhaidh 128 post ag deireadh cháilíocht an rannpháirtí. Ar an gcaoi sin, cuireann an tionscadal creat foghlama ar fáil ó chreat ginearálta go príobháideach lena mbaineann foghlaim san ionad oibre agus nasc comhleanúnach idir na hinniúlachtaí a éilíonn fostóir agus na hinniúlachtaí a chuirtear ar fáil laistigh den chóras oideachais. Comhtháthaítear sa chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir an t-iarratasóir agus an fostóir na heilimintí uile is gá chun nasc soiléir a áirithiú idir an ollscoil agus na fostóirí, agus tagairt á déanamh anseo don tsineirge maidir leis na hinniúlachtaí is gá don fhostaíocht, don bhealach chun na hinniúlachtaí sin agus na huirlisí aistrithe a aistriú, don chéimí a chur in oiriúint do shonraíochtaí an fhostóra chomh maith leis an aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach tar éis dó céim a bhaint amach. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cur chuige comhtháite agus nuálach a bhaint amach sa chaidreamh leis na mic léinn atá mar chuid den spriocghrúpa agus i dtéarmaí na hollscoile bolscaireachta. Is é cur chuige an tionscadail sa chaidreamh leis an spriocghrúpa ceann a (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail fóntais an chórais oideachais ollscoile don mhargadh saothair a fheabhsú trí chórais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt d’fhonn líon na gcéimithe a fhaigheann post ar chéim staidéir ollscoile a mhéadú, ag cinntiú próiseas aistrithe comhtháite, iomlán agus éifeachtach ón scoil go saol gníomhach. Luíonn an cuspóir go hiomlán leis an gcuspóir ginearálta POCU 2014-2020 toisc go bhfuil sé dírithe ar fhostaíocht, ar laghdú bochtaineachta agus ar iomaíochas lucht saothair na Rómáine a mhéadú. Eascraíonn na heilimintí nithiúla a chuireann leis an méid thuas ó thorthaí an tionscadail. 325 mic léinn páirt a ghlacadh in intéirneachtaí pratica agus ar a laghad 128 céimithe tairbhe as post tar éis an rannpháirtíocht sna gníomhaíochtaí tionscadail. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir téamach 10 a bhaint amach toisc go bhfuil sé mar aidhm leis infheistíocht a dhéanamh i réimse an oideachais agus na hoiliúna chomh maith le scileanna praiticiúla a aistriú chuig mic léinn atá cláraithe sa chóras oideachais náisiúnta. Is ionann intéirneachtaí agus infheistíochtaí i réimse an oideachais. Tá an tionscadal sineirgisteach freisin le tosaíocht infheistíochta 10 iv toisc go bhfuil sé d’aidhm aige córais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt chomh maith le hábharthacht an chórais oideachais a mhéadú i ndáil leis an margadh saothair. Is é an chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir fostóir gairmiúil agus ollscoil fad is a sholáthraíonn creat foghlama san ionad oibre gnéithe nithiúla de chur i bhfeidhm tosaíochta infheistíochta 10 iv. Cuireann an tionscadal le baint amach cuspóir 6.13 toisc go bhfuil sé mar aidhm aige go díreach chun cur le líon na gcéimithe a aimsiú post tar éis páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama i gceann de na réimsí sonracha de CNS. Laistigh den tionscadal 325 glacfaidh daoine páirt in intéirneachtaí, gheobhaidh 234 cáilíocht chun deireadh a chur le cáilíocht an rannpháirtí agus gheobhaidh 128 post ag deireadh cháilíocht an rannpháirtí. Ar an gcaoi sin, cuireann an tionscadal creat foghlama ar fáil ó chreat ginearálta go príobháideach lena mbaineann foghlaim san ionad oibre agus nasc comhleanúnach idir na hinniúlachtaí a éilíonn fostóir agus na hinniúlachtaí a chuirtear ar fáil laistigh den chóras oideachais. Comhtháthaítear sa chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir an t-iarratasóir agus an fostóir na heilimintí uile is gá chun nasc soiléir a áirithiú idir an ollscoil agus na fostóirí, agus tagairt á déanamh anseo don tsineirge maidir leis na hinniúlachtaí is gá don fhostaíocht, don bhealach chun na hinniúlachtaí sin agus na huirlisí aistrithe a aistriú, don chéimí a chur in oiriúint do shonraíochtaí an fhostóra chomh maith leis an aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach tar éis dó céim a bhaint amach. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cur chuige comhtháite agus nuálach a bhaint amach sa chaidreamh leis na mic léinn atá mar chuid den spriocghrúpa agus i dtéarmaí na hollscoile bolscaireachta. Is é cur chuige an tionscadail sa chaidreamh leis an spriocghrúpa ceann a (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je izboljšati uporabnost univerzitetnega izobraževalnega sistema za trg dela z razvojem sistemov učenja na delovnem mestu, da se poveča število diplomantov, ki ob diplomi univerzitetnega študija najdejo zaposlitev, kar zagotavlja integriran, popoln in učinkovit proces prehoda iz šole v aktivno življenje. Cilj se popolnoma ujema s splošnim ciljem POCU 2014–2020, saj je njegov cilj zaposlovanje, zmanjšanje revščine in povečanje konkurenčnosti romunske delovne sile. Konkretni elementi, ki prispevajo k zgoraj navedenemu, izhajajo iz rezultatov projekta. 325 študentov se udeležuje pripravništva v Pratici in nenazadnje 128 diplomantov bo po sodelovanju v projektnih aktivnostih deležno zaposlitve. Projekt prispeva k doseganju tematskega cilja 10, saj je namenjen vlaganju na področje izobraževanja in usposabljanja ter prenosu praktičnih znanj in spretnosti na študente, registrirane v nacionalnem izobraževalnem sistemu. Pripravništva so naložbe na področju izobraževanja. Projekt je tudi sinergijski z naložbeno prednostno nalogo 10 iv, saj je namenjen razvoju sistemov učenja na delovnem mestu in povečanju ustreznosti izobraževalnega sistema glede na trg dela. Partnerstvo med poklicnim delodajalcem in univerzo, ki zagotavlja okvir za učenje na delovnem mestu, je konkreten element izvajanja prednostne naložbe 10 iv. Projekt prispeva k doseganju cilja 6.13, saj je njegov neposredni cilj povečati število diplomantov, ki najdejo zaposlitev po sodelovanju v učnih dejavnostih na enem od specifičnih področij CNS. V okviru projekta bo 325 ljudi sodelovalo v pripravništvu, 234 bo pridobilo kvalifikacijo za prenehanje kakovosti udeleženca, 128 pa bo poiskalo zaposlitev ob koncu udeleženčeve kakovosti. Projekt tako zagotavlja učni okvir od splošnega do zasebnega, ki vključuje učenje na delovnem mestu, pa tudi skladno povezavo med kompetencami, ki jih zahteva delodajalec, in kompetencami v izobraževalnem sistemu. Partnerstvo med prosilcem in delodajalcem vključuje vse elemente, potrebne za zagotovitev jasne povezave med univerzo in delodajalci, pri čemer se sklicuje na sinergijo v zvezi s kompetencami, potrebnimi za zaposlitev, načinom prenosa teh kompetenc in orodji za prenos, prilagajanjem diplomantov posebnostim delodajalca in prehodom iz šole v aktivno življenje po diplomi. Cilj projekta je integriran in inovativen pristop tako v odnosu do študentov, ki so del ciljne skupine, kot tudi v smislu promocijske univerze. Pristop projekta v odnosu s ciljno skupino je tisti, ki (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je izboljšati uporabnost univerzitetnega izobraževalnega sistema za trg dela z razvojem sistemov učenja na delovnem mestu, da se poveča število diplomantov, ki ob diplomi univerzitetnega študija najdejo zaposlitev, kar zagotavlja integriran, popoln in učinkovit proces prehoda iz šole v aktivno življenje. Cilj se popolnoma ujema s splošnim ciljem POCU 2014–2020, saj je njegov cilj zaposlovanje, zmanjšanje revščine in povečanje konkurenčnosti romunske delovne sile. Konkretni elementi, ki prispevajo k zgoraj navedenemu, izhajajo iz rezultatov projekta. 325 študentov se udeležuje pripravništva v Pratici in nenazadnje 128 diplomantov bo po sodelovanju v projektnih aktivnostih deležno zaposlitve. Projekt prispeva k doseganju tematskega cilja 10, saj je namenjen vlaganju na področje izobraževanja in usposabljanja ter prenosu praktičnih znanj in spretnosti na študente, registrirane v nacionalnem izobraževalnem sistemu. Pripravništva so naložbe na področju izobraževanja. Projekt je tudi sinergijski z naložbeno prednostno nalogo 10 iv, saj je namenjen razvoju sistemov učenja na delovnem mestu in povečanju ustreznosti izobraževalnega sistema glede na trg dela. Partnerstvo med poklicnim delodajalcem in univerzo, ki zagotavlja okvir za učenje na delovnem mestu, je konkreten element izvajanja prednostne naložbe 10 iv. Projekt prispeva k doseganju cilja 6.13, saj je njegov neposredni cilj povečati število diplomantov, ki najdejo zaposlitev po sodelovanju v učnih dejavnostih na enem od specifičnih področij CNS. V okviru projekta bo 325 ljudi sodelovalo v pripravništvu, 234 bo pridobilo kvalifikacijo za prenehanje kakovosti udeleženca, 128 pa bo poiskalo zaposlitev ob koncu udeleženčeve kakovosti. Projekt tako zagotavlja učni okvir od splošnega do zasebnega, ki vključuje učenje na delovnem mestu, pa tudi skladno povezavo med kompetencami, ki jih zahteva delodajalec, in kompetencami v izobraževalnem sistemu. Partnerstvo med prosilcem in delodajalcem vključuje vse elemente, potrebne za zagotovitev jasne povezave med univerzo in delodajalci, pri čemer se sklicuje na sinergijo v zvezi s kompetencami, potrebnimi za zaposlitev, načinom prenosa teh kompetenc in orodji za prenos, prilagajanjem diplomantov posebnostim delodajalca in prehodom iz šole v aktivno življenje po diplomi. Cilj projekta je integriran in inovativen pristop tako v odnosu do študentov, ki so del ciljne skupine, kot tudi v smislu promocijske univerze. Pristop projekta v odnosu s ciljno skupino je tisti, ki (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je izboljšati uporabnost univerzitetnega izobraževalnega sistema za trg dela z razvojem sistemov učenja na delovnem mestu, da se poveča število diplomantov, ki ob diplomi univerzitetnega študija najdejo zaposlitev, kar zagotavlja integriran, popoln in učinkovit proces prehoda iz šole v aktivno življenje. Cilj se popolnoma ujema s splošnim ciljem POCU 2014–2020, saj je njegov cilj zaposlovanje, zmanjšanje revščine in povečanje konkurenčnosti romunske delovne sile. Konkretni elementi, ki prispevajo k zgoraj navedenemu, izhajajo iz rezultatov projekta. 325 študentov se udeležuje pripravništva v Pratici in nenazadnje 128 diplomantov bo po sodelovanju v projektnih aktivnostih deležno zaposlitve. Projekt prispeva k doseganju tematskega cilja 10, saj je namenjen vlaganju na področje izobraževanja in usposabljanja ter prenosu praktičnih znanj in spretnosti na študente, registrirane v nacionalnem izobraževalnem sistemu. Pripravništva so naložbe na področju izobraževanja. Projekt je tudi sinergijski z naložbeno prednostno nalogo 10 iv, saj je namenjen razvoju sistemov učenja na delovnem mestu in povečanju ustreznosti izobraževalnega sistema glede na trg dela. Partnerstvo med poklicnim delodajalcem in univerzo, ki zagotavlja okvir za učenje na delovnem mestu, je konkreten element izvajanja prednostne naložbe 10 iv. Projekt prispeva k doseganju cilja 6.13, saj je njegov neposredni cilj povečati število diplomantov, ki najdejo zaposlitev po sodelovanju v učnih dejavnostih na enem od specifičnih področij CNS. V okviru projekta bo 325 ljudi sodelovalo v pripravništvu, 234 bo pridobilo kvalifikacijo za prenehanje kakovosti udeleženca, 128 pa bo poiskalo zaposlitev ob koncu udeleženčeve kakovosti. Projekt tako zagotavlja učni okvir od splošnega do zasebnega, ki vključuje učenje na delovnem mestu, pa tudi skladno povezavo med kompetencami, ki jih zahteva delodajalec, in kompetencami v izobraževalnem sistemu. Partnerstvo med prosilcem in delodajalcem vključuje vse elemente, potrebne za zagotovitev jasne povezave med univerzo in delodajalci, pri čemer se sklicuje na sinergijo v zvezi s kompetencami, potrebnimi za zaposlitev, načinom prenosa teh kompetenc in orodji za prenos, prilagajanjem diplomantov posebnostim delodajalca in prehodom iz šole v aktivno življenje po diplomi. Cilj projekta je integriran in inovativen pristop tako v odnosu do študentov, ki so del ciljne skupine, kot tudi v smislu promocijske univerze. Pristop projekta v odnosu s ciljno skupino je tisti, ki (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се подобри полезността на университетската образователна система за пазара на труда чрез разработване на системи за учене в процеса на работа, за да се увеличи броят на завършилите, които намират работа след завършване на университетското образование, като се осигури интегриран, пълен и ефективен процес на преход от училище към активен живот. Целта се вписва напълно в рамките на общата цел POCU 2014—2020 г. поради факта, че тя е насочена към заетост, намаляване на бедността, както и към повишаване на конкурентоспособността на работната сила в Румъния. Конкретните елементи, допринасящи за горното, произтичат от резултатите от проекта. 325 студенти участват в пратски стажове и не на последно място 128 завършили ще се възползват от работа след участие в дейностите по проекта. Проектът допринася за постигането на тематична цел 10, тъй като има за цел да инвестира в областта на образованието и обучението, както и трансфер на практически умения на студенти, регистрирани в националната образователна система. Стажовете са инвестиции в областта на образованието. Проектът също така е синергичен с инвестиционен приоритет 10 iv, тъй като има за цел да разработи системи за учене в процеса на работа, както и да повиши адекватността на образователната система по отношение на пазара на труда. Партньорството, създадено между професионален работодател и университет, като същевременно осигурява рамка за обучение на работното място, е конкретни елементи от изпълнението на инвестиционен приоритет 10 iv. Проектът допринася за постигането на цел 6.13, тъй като има за пряка цел да увеличи броя на завършилите, които намират работа, след като са участвали в учебни дейности в една от специфичните области на ЦНС. В рамките на проекта 325 души ще участват в стажове, 234 ще придобият квалификация за прекратяване на качеството на участника, а 128 ще намерят работа в края на качеството на участника. По този начин проектът осигурява рамка за обучение от общ до частен характер, която включва учене на работното място, но също така и съгласувана връзка между уменията, изисквани от работодателя, и тези, които се предоставят в рамките на образователната система. Партньорството, създадено между кандидата и работодателя, включва всички елементи, необходими за осигуряване на ясна връзка между университета и работодателите, като тук се позовава на синергията по отношение на компетентностите, необходими за наемане на работа, начина на прехвърляне на тези умения и инструментите за прехвърляне, приспособяването на дипломираното лице към спецификата на работодателя, както и преминаването от училище към активен живот след дипломирането. Проектът има за цел интегриран и иновативен подход както в отношенията със студентите, които са част от целевата група, така и по отношение на промоционалния университет. Подходът на проекта в отношенията с целевата група е такъв, че (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се подобри полезността на университетската образователна система за пазара на труда чрез разработване на системи за учене в процеса на работа, за да се увеличи броят на завършилите, които намират работа след завършване на университетското образование, като се осигури интегриран, пълен и ефективен процес на преход от училище към активен живот. Целта се вписва напълно в рамките на общата цел POCU 2014—2020 г. поради факта, че тя е насочена към заетост, намаляване на бедността, както и към повишаване на конкурентоспособността на работната сила в Румъния. Конкретните елементи, допринасящи за горното, произтичат от резултатите от проекта. 325 студенти участват в пратски стажове и не на последно място 128 завършили ще се възползват от работа след участие в дейностите по проекта. Проектът допринася за постигането на тематична цел 10, тъй като има за цел да инвестира в областта на образованието и обучението, както и трансфер на практически умения на студенти, регистрирани в националната образователна система. Стажовете са инвестиции в областта на образованието. Проектът също така е синергичен с инвестиционен приоритет 10 iv, тъй като има за цел да разработи системи за учене в процеса на работа, както и да повиши адекватността на образователната система по отношение на пазара на труда. Партньорството, създадено между професионален работодател и университет, като същевременно осигурява рамка за обучение на работното място, е конкретни елементи от изпълнението на инвестиционен приоритет 10 iv. Проектът допринася за постигането на цел 6.13, тъй като има за пряка цел да увеличи броя на завършилите, които намират работа, след като са участвали в учебни дейности в една от специфичните области на ЦНС. В рамките на проекта 325 души ще участват в стажове, 234 ще придобият квалификация за прекратяване на качеството на участника, а 128 ще намерят работа в края на качеството на участника. По този начин проектът осигурява рамка за обучение от общ до частен характер, която включва учене на работното място, но също така и съгласувана връзка между уменията, изисквани от работодателя, и тези, които се предоставят в рамките на образователната система. Партньорството, създадено между кандидата и работодателя, включва всички елементи, необходими за осигуряване на ясна връзка между университета и работодателите, като тук се позовава на синергията по отношение на компетентностите, необходими за наемане на работа, начина на прехвърляне на тези умения и инструментите за прехвърляне, приспособяването на дипломираното лице към спецификата на работодателя, както и преминаването от училище към активен живот след дипломирането. Проектът има за цел интегриран и иновативен подход както в отношенията със студентите, които са част от целевата група, така и по отношение на промоционалния университет. Подходът на проекта в отношенията с целевата група е такъв, че (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се подобри полезността на университетската образователна система за пазара на труда чрез разработване на системи за учене в процеса на работа, за да се увеличи броят на завършилите, които намират работа след завършване на университетското образование, като се осигури интегриран, пълен и ефективен процес на преход от училище към активен живот. Целта се вписва напълно в рамките на общата цел POCU 2014—2020 г. поради факта, че тя е насочена към заетост, намаляване на бедността, както и към повишаване на конкурентоспособността на работната сила в Румъния. Конкретните елементи, допринасящи за горното, произтичат от резултатите от проекта. 325 студенти участват в пратски стажове и не на последно място 128 завършили ще се възползват от работа след участие в дейностите по проекта. Проектът допринася за постигането на тематична цел 10, тъй като има за цел да инвестира в областта на образованието и обучението, както и трансфер на практически умения на студенти, регистрирани в националната образователна система. Стажовете са инвестиции в областта на образованието. Проектът също така е синергичен с инвестиционен приоритет 10 iv, тъй като има за цел да разработи системи за учене в процеса на работа, както и да повиши адекватността на образователната система по отношение на пазара на труда. Партньорството, създадено между професионален работодател и университет, като същевременно осигурява рамка за обучение на работното място, е конкретни елементи от изпълнението на инвестиционен приоритет 10 iv. Проектът допринася за постигането на цел 6.13, тъй като има за пряка цел да увеличи броя на завършилите, които намират работа, след като са участвали в учебни дейности в една от специфичните области на ЦНС. В рамките на проекта 325 души ще участват в стажове, 234 ще придобият квалификация за прекратяване на качеството на участника, а 128 ще намерят работа в края на качеството на участника. По този начин проектът осигурява рамка за обучение от общ до частен характер, която включва учене на работното място, но също така и съгласувана връзка между уменията, изисквани от работодателя, и тези, които се предоставят в рамките на образователната система. Партньорството, създадено между кандидата и работодателя, включва всички елементи, необходими за осигуряване на ясна връзка между университета и работодателите, като тук се позовава на синергията по отношение на компетентностите, необходими за наемане на работа, начина на прехвърляне на тези умения и инструментите за прехвърляне, приспособяването на дипломираното лице към спецификата на работодателя, както и преминаването от училище към активен живот след дипломирането. Проектът има за цел интегриран и иновативен подход както в отношенията със студентите, които са част от целевата група, така и по отношение на промоционалния университет. Подходът на проекта в отношенията с целевата група е такъв, че (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li tittejjeb l-utilità tas-sistema edukattiva universitarja għas-suq tax-xogħol billi jiġu żviluppati sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol sabiex jiżdied in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg mal-gradwazzjoni tal-istudji universitarji, filwaqt li jiġi żgurat proċess ta’ tranżizzjoni integrat, komplut u effiċjenti mill-iskola għall-ħajja attiva. L-objettiv jaqbel perfettament mal-objettiv ġenerali tal-POCU 2014–2020 minħabba l-fatt li jimmira lejn l-impjiegi, it-tnaqqis tal-faqar kif ukoll iż-żieda fil-kompetittività tal-forza tax-xogħol Rumena. L-elementi konkreti li jikkontribwixxu għal dan ta’ hawn fuq ġejjin mir-riżultati tal-proġett. 325 student jipparteċipaw f’apprendistati pratika u l-aħħar iżda mhux l-inqas 128 gradwat se jibbenefikaw minn impjieg wara l-parteċipazzjoni fl-attivitajiet tal-proġett. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tematiku 10 għaliex għandu l-għan li jinvesti fil-qasam tal-edukazzjoni u t-taħriġ kif ukoll trasferiment ta’ ħiliet prattiċi lil studenti rreġistrati fis-sistema edukattiva nazzjonali. L-apprendistati huma investimenti fil-qasam tal-edukazzjoni. Il-proġett huwa sinerġistiku wkoll bi prijorità ta’ investiment 10 iv għaliex għandu l-għan li jiżviluppa sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol kif ukoll li jżid ir-rilevanza tas-sistema edukattiva fir-rigward tas-suq tax-xogħol. Is-sħubija maħluqa bejn impjegatur professjonali u università filwaqt li tipprovdi qafas ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol hija elementi konkreti tal-implimentazzjoni tal-prijorità ta’ investiment 10 iv. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv 6.13 għaliex għandu l-għan dirett li jżid in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg wara li jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim f’wieħed mill-oqsma speċifiċi tas-CNS. Fi ħdan il-proġett 325 persuna se jipparteċipaw f’apprendistati, 234 se jiksbu kwalifika biex iwaqqfu l-kwalità tal-parteċipant u 128 se jsibu impjieg fi tmiem il-kwalità tal-parteċipant. Il-proġett għalhekk jipprovdi qafas ta’ tagħlim minn ġenerali għal privat li jinvolvi t-tagħlim fuq il-post tax-xogħol iżda wkoll rabta koerenti bejn il-kompetenzi meħtieġa minn min iħaddem u dawk ipprovduti fi ħdan is-sistema edukattiva. Is-sħubija maħluqa bejn l-applikant u min iħaddem tintegra l-elementi kollha meħtieġa sabiex tiġi żgurata rabta ċara bejn l-università u min iħaddem, filwaqt li tirreferi hawnhekk għas-sinerġija fir-rigward tal-kompetenzi meħtieġa għall-impjieg, il-mod ta’ trasferiment ta’ dawn il-kompetenzi u l-għodod ta’ trasferiment, l-adattament tal-gradwati għall-ispeċifiċitajiet ta’ min iħaddem kif ukoll it-trasferiment mill-iskola għall-ħajja attiva wara l-gradwazzjoni. Il-proġett jimmira għal approċċ integrat u innovattiv kemm fir-relazzjoni mal-istudenti li huma parti mill-grupp fil-mira kif ukoll f’termini tal-università promozzjonali. L-approċċ tal-proġett fir-relazzjoni mal-grupp fil-mira huwa wieħed li (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali tal-proġett huwa li tittejjeb l-utilità tas-sistema edukattiva universitarja għas-suq tax-xogħol billi jiġu żviluppati sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol sabiex jiżdied in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg mal-gradwazzjoni tal-istudji universitarji, filwaqt li jiġi żgurat proċess ta’ tranżizzjoni integrat, komplut u effiċjenti mill-iskola għall-ħajja attiva. L-objettiv jaqbel perfettament mal-objettiv ġenerali tal-POCU 2014–2020 minħabba l-fatt li jimmira lejn l-impjiegi, it-tnaqqis tal-faqar kif ukoll iż-żieda fil-kompetittività tal-forza tax-xogħol Rumena. L-elementi konkreti li jikkontribwixxu għal dan ta’ hawn fuq ġejjin mir-riżultati tal-proġett. 325 student jipparteċipaw f’apprendistati pratika u l-aħħar iżda mhux l-inqas 128 gradwat se jibbenefikaw minn impjieg wara l-parteċipazzjoni fl-attivitajiet tal-proġett. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tematiku 10 għaliex għandu l-għan li jinvesti fil-qasam tal-edukazzjoni u t-taħriġ kif ukoll trasferiment ta’ ħiliet prattiċi lil studenti rreġistrati fis-sistema edukattiva nazzjonali. L-apprendistati huma investimenti fil-qasam tal-edukazzjoni. Il-proġett huwa sinerġistiku wkoll bi prijorità ta’ investiment 10 iv għaliex għandu l-għan li jiżviluppa sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol kif ukoll li jżid ir-rilevanza tas-sistema edukattiva fir-rigward tas-suq tax-xogħol. Is-sħubija maħluqa bejn impjegatur professjonali u università filwaqt li tipprovdi qafas ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol hija elementi konkreti tal-implimentazzjoni tal-prijorità ta’ investiment 10 iv. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv 6.13 għaliex għandu l-għan dirett li jżid in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg wara li jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim f’wieħed mill-oqsma speċifiċi tas-CNS. Fi ħdan il-proġett 325 persuna se jipparteċipaw f’apprendistati, 234 se jiksbu kwalifika biex iwaqqfu l-kwalità tal-parteċipant u 128 se jsibu impjieg fi tmiem il-kwalità tal-parteċipant. Il-proġett għalhekk jipprovdi qafas ta’ tagħlim minn ġenerali għal privat li jinvolvi t-tagħlim fuq il-post tax-xogħol iżda wkoll rabta koerenti bejn il-kompetenzi meħtieġa minn min iħaddem u dawk ipprovduti fi ħdan is-sistema edukattiva. Is-sħubija maħluqa bejn l-applikant u min iħaddem tintegra l-elementi kollha meħtieġa sabiex tiġi żgurata rabta ċara bejn l-università u min iħaddem, filwaqt li tirreferi hawnhekk għas-sinerġija fir-rigward tal-kompetenzi meħtieġa għall-impjieg, il-mod ta’ trasferiment ta’ dawn il-kompetenzi u l-għodod ta’ trasferiment, l-adattament tal-gradwati għall-ispeċifiċitajiet ta’ min iħaddem kif ukoll it-trasferiment mill-iskola għall-ħajja attiva wara l-gradwazzjoni. Il-proġett jimmira għal approċċ integrat u innovattiv kemm fir-relazzjoni mal-istudenti li huma parti mill-grupp fil-mira kif ukoll f’termini tal-università promozzjonali. L-approċċ tal-proġett fir-relazzjoni mal-grupp fil-mira huwa wieħed li (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali tal-proġett huwa li tittejjeb l-utilità tas-sistema edukattiva universitarja għas-suq tax-xogħol billi jiġu żviluppati sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol sabiex jiżdied in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg mal-gradwazzjoni tal-istudji universitarji, filwaqt li jiġi żgurat proċess ta’ tranżizzjoni integrat, komplut u effiċjenti mill-iskola għall-ħajja attiva. L-objettiv jaqbel perfettament mal-objettiv ġenerali tal-POCU 2014–2020 minħabba l-fatt li jimmira lejn l-impjiegi, it-tnaqqis tal-faqar kif ukoll iż-żieda fil-kompetittività tal-forza tax-xogħol Rumena. L-elementi konkreti li jikkontribwixxu għal dan ta’ hawn fuq ġejjin mir-riżultati tal-proġett. 325 student jipparteċipaw f’apprendistati pratika u l-aħħar iżda mhux l-inqas 128 gradwat se jibbenefikaw minn impjieg wara l-parteċipazzjoni fl-attivitajiet tal-proġett. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tematiku 10 għaliex għandu l-għan li jinvesti fil-qasam tal-edukazzjoni u t-taħriġ kif ukoll trasferiment ta’ ħiliet prattiċi lil studenti rreġistrati fis-sistema edukattiva nazzjonali. L-apprendistati huma investimenti fil-qasam tal-edukazzjoni. Il-proġett huwa sinerġistiku wkoll bi prijorità ta’ investiment 10 iv għaliex għandu l-għan li jiżviluppa sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol kif ukoll li jżid ir-rilevanza tas-sistema edukattiva fir-rigward tas-suq tax-xogħol. Is-sħubija maħluqa bejn impjegatur professjonali u università filwaqt li tipprovdi qafas ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol hija elementi konkreti tal-implimentazzjoni tal-prijorità ta’ investiment 10 iv. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv 6.13 għaliex għandu l-għan dirett li jżid in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg wara li jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim f’wieħed mill-oqsma speċifiċi tas-CNS. Fi ħdan il-proġett 325 persuna se jipparteċipaw f’apprendistati, 234 se jiksbu kwalifika biex iwaqqfu l-kwalità tal-parteċipant u 128 se jsibu impjieg fi tmiem il-kwalità tal-parteċipant. Il-proġett għalhekk jipprovdi qafas ta’ tagħlim minn ġenerali għal privat li jinvolvi t-tagħlim fuq il-post tax-xogħol iżda wkoll rabta koerenti bejn il-kompetenzi meħtieġa minn min iħaddem u dawk ipprovduti fi ħdan is-sistema edukattiva. Is-sħubija maħluqa bejn l-applikant u min iħaddem tintegra l-elementi kollha meħtieġa sabiex tiġi żgurata rabta ċara bejn l-università u min iħaddem, filwaqt li tirreferi hawnhekk għas-sinerġija fir-rigward tal-kompetenzi meħtieġa għall-impjieg, il-mod ta’ trasferiment ta’ dawn il-kompetenzi u l-għodod ta’ trasferiment, l-adattament tal-gradwati għall-ispeċifiċitajiet ta’ min iħaddem kif ukoll it-trasferiment mill-iskola għall-ħajja attiva wara l-gradwazzjoni. Il-proġett jimmira għal approċċ integrat u innovattiv kemm fir-relazzjoni mal-istudenti li huma parti mill-grupp fil-mira kif ukoll f’termini tal-università promozzjonali. L-approċċ tal-proġett fir-relazzjoni mal-grupp fil-mira huwa wieħed li (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é melhorar a utilidade do sistema de ensino universitário para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar o número de diplomados que encontram emprego após a conclusão dos estudos universitários, assegurando um processo de transição integrado, completo e eficiente da escola para a vida ativa. O objetivo enquadra-se perfeitamente no objetivo geral POCU 2014-2020, uma vez que visa o emprego, a redução da pobreza e o aumento da competitividade da mão de obra romena. Os elementos concretos que contribuem para o acima exposto derivam dos resultados do projeto. 325 estudantes participam em estágios práticos e, por último, mas não menos importante, 128 diplomados beneficiarão de um emprego após a participação nas atividades do projeto. O projeto contribui para a realização do objetivo temático 10, uma vez que visa investir no domínio da educação e da formação, bem como na transferência de competências práticas para estudantes inscritos no sistema de ensino nacional. Os estágios são investimentos no domínio da educação. O projeto é também sinergético com a prioridade de investimento 10 iv, uma vez que visa desenvolver sistemas de aprendizagem em contexto laboral, bem como aumentar a relevância do sistema educativo em relação ao mercado de trabalho. A parceria criada entre um empregador profissional e uma universidade, proporcionando simultaneamente um quadro de aprendizagem no local de trabalho, é um elemento concreto da execução da prioridade de investimento 10 iv. O projeto contribui para a realização do objetivo 6.13 porque visa diretamente aumentar o número de diplomados que encontram emprego depois de participarem em atividades de aprendizagem num dos domínios específicos da CNS. No âmbito do projeto, 325 pessoas participarão em estágios, 234 adquirirão uma qualificação para cessar a qualidade de participante e 128 encontrarão um emprego no final da qualidade do participante. O projeto proporciona, assim, um quadro de aprendizagem do geral para o privado que envolve a aprendizagem no local de trabalho, mas também uma ligação coerente entre as competências exigidas por um empregador e as proporcionadas no sistema educativo. A parceria criada entre o candidato e o empregador integra todos os elementos necessários para assegurar uma ligação clara entre a universidade e os empregadores, referindo-se aqui à sinergia relativa às competências necessárias para o emprego, à forma de transferir essas competências e aos instrumentos de transferência, adaptando o diplomado às especificidades do empregador, bem como à transferência da escola para a vida ativa após a licenciatura. O projeto visa uma abordagem integrada e inovadora tanto na relação com os alunos que fazem parte do grupo-alvo como em termos da universidade promocional. A abordagem do projeto na relação com o grupo-alvo é aquela que (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é melhorar a utilidade do sistema de ensino universitário para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar o número de diplomados que encontram emprego após a conclusão dos estudos universitários, assegurando um processo de transição integrado, completo e eficiente da escola para a vida ativa. O objetivo enquadra-se perfeitamente no objetivo geral POCU 2014-2020, uma vez que visa o emprego, a redução da pobreza e o aumento da competitividade da mão de obra romena. Os elementos concretos que contribuem para o acima exposto derivam dos resultados do projeto. 325 estudantes participam em estágios práticos e, por último, mas não menos importante, 128 diplomados beneficiarão de um emprego após a participação nas atividades do projeto. O projeto contribui para a realização do objetivo temático 10, uma vez que visa investir no domínio da educação e da formação, bem como na transferência de competências práticas para estudantes inscritos no sistema de ensino nacional. Os estágios são investimentos no domínio da educação. O projeto é também sinergético com a prioridade de investimento 10 iv, uma vez que visa desenvolver sistemas de aprendizagem em contexto laboral, bem como aumentar a relevância do sistema educativo em relação ao mercado de trabalho. A parceria criada entre um empregador profissional e uma universidade, proporcionando simultaneamente um quadro de aprendizagem no local de trabalho, é um elemento concreto da execução da prioridade de investimento 10 iv. O projeto contribui para a realização do objetivo 6.13 porque visa diretamente aumentar o número de diplomados que encontram emprego depois de participarem em atividades de aprendizagem num dos domínios específicos da CNS. No âmbito do projeto, 325 pessoas participarão em estágios, 234 adquirirão uma qualificação para cessar a qualidade de participante e 128 encontrarão um emprego no final da qualidade do participante. O projeto proporciona, assim, um quadro de aprendizagem do geral para o privado que envolve a aprendizagem no local de trabalho, mas também uma ligação coerente entre as competências exigidas por um empregador e as proporcionadas no sistema educativo. A parceria criada entre o candidato e o empregador integra todos os elementos necessários para assegurar uma ligação clara entre a universidade e os empregadores, referindo-se aqui à sinergia relativa às competências necessárias para o emprego, à forma de transferir essas competências e aos instrumentos de transferência, adaptando o diplomado às especificidades do empregador, bem como à transferência da escola para a vida ativa após a licenciatura. O projeto visa uma abordagem integrada e inovadora tanto na relação com os alunos que fazem parte do grupo-alvo como em termos da universidade promocional. A abordagem do projeto na relação com o grupo-alvo é aquela que (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é melhorar a utilidade do sistema de ensino universitário para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar o número de diplomados que encontram emprego após a conclusão dos estudos universitários, assegurando um processo de transição integrado, completo e eficiente da escola para a vida ativa. O objetivo enquadra-se perfeitamente no objetivo geral POCU 2014-2020, uma vez que visa o emprego, a redução da pobreza e o aumento da competitividade da mão de obra romena. Os elementos concretos que contribuem para o acima exposto derivam dos resultados do projeto. 325 estudantes participam em estágios práticos e, por último, mas não menos importante, 128 diplomados beneficiarão de um emprego após a participação nas atividades do projeto. O projeto contribui para a realização do objetivo temático 10, uma vez que visa investir no domínio da educação e da formação, bem como na transferência de competências práticas para estudantes inscritos no sistema de ensino nacional. Os estágios são investimentos no domínio da educação. O projeto é também sinergético com a prioridade de investimento 10 iv, uma vez que visa desenvolver sistemas de aprendizagem em contexto laboral, bem como aumentar a relevância do sistema educativo em relação ao mercado de trabalho. A parceria criada entre um empregador profissional e uma universidade, proporcionando simultaneamente um quadro de aprendizagem no local de trabalho, é um elemento concreto da execução da prioridade de investimento 10 iv. O projeto contribui para a realização do objetivo 6.13 porque visa diretamente aumentar o número de diplomados que encontram emprego depois de participarem em atividades de aprendizagem num dos domínios específicos da CNS. No âmbito do projeto, 325 pessoas participarão em estágios, 234 adquirirão uma qualificação para cessar a qualidade de participante e 128 encontrarão um emprego no final da qualidade do participante. O projeto proporciona, assim, um quadro de aprendizagem do geral para o privado que envolve a aprendizagem no local de trabalho, mas também uma ligação coerente entre as competências exigidas por um empregador e as proporcionadas no sistema educativo. A parceria criada entre o candidato e o empregador integra todos os elementos necessários para assegurar uma ligação clara entre a universidade e os empregadores, referindo-se aqui à sinergia relativa às competências necessárias para o emprego, à forma de transferir essas competências e aos instrumentos de transferência, adaptando o diplomado às especificidades do empregador, bem como à transferência da escola para a vida ativa após a licenciatura. O projeto visa uma abordagem integrada e inovadora tanto na relação com os alunos que fazem parte do grupo-alvo como em termos da universidade promocional. A abordagem do projeto na relação com o grupo-alvo é aquela que (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål er at forbedre universitetsuddannelsessystemets nytte for arbejdsmarkedet ved at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer med henblik på at øge antallet af kandidater, der finder et job ved eksamen af universitetsstudier, og sikre en integreret, fuldstændig og effektiv overgangsproces fra skole til aktivt liv. Målet passer perfekt ind i det generelle mål POCU 2014-2020, fordi det sigter mod beskæftigelse, fattigdomsbekæmpelse og forbedring af den rumænske arbejdsstyrkes konkurrenceevne. De konkrete elementer, der bidrager til ovenstående, stammer fra resultaterne af projektet. 325 studerende deltager i pratica-praktikophold, og sidst men ikke mindst 128 kandidater vil få et job efter deltagelsen i projektaktiviteterne. Projektet bidrager til at nå det tematiske mål 10, fordi det sigter mod at investere i uddannelse og erhvervsuddannelse samt overførsel af praktiske færdigheder til studerende, der er registreret i det nationale uddannelsessystem. Praktikophold er investeringer på uddannelsesområdet. Projektet er også synergistisk med investeringsprioritet 10 iv, fordi det har til formål at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer og øge uddannelsessystemets relevans i forhold til arbejdsmarkedet. Det partnerskab, der er skabt mellem en professionel arbejdsgiver og et universitet, samtidig med at der skabes en ramme for læring på arbejdspladsen, er konkrete elementer i gennemførelsen af investeringsprioritet 10 iv. Projektet bidrager til opfyldelsen af mål 6.13, fordi det direkte har til formål at øge antallet af færdiguddannede, der finder et job efter at have deltaget i læringsaktiviteter inden for et af de specifikke områder af CNS. Inden for projektet vil 325 personer deltage i praktikophold, 234 vil erhverve en kvalifikation til at ophøre med deltagerens kvalitet og 128 vil finde et job ved afslutningen af deltagerens kvalitet. Projektet skaber således en læringsramme fra generel til privat, der omfatter læring på arbejdspladsen, men også en sammenhængende forbindelse mellem de kompetencer, der kræves af en arbejdsgiver, og dem, der leveres inden for uddannelsessystemet. Det partnerskab, der er oprettet mellem ansøgeren og arbejdsgiveren, omfatter alle de elementer, der er nødvendige for at sikre en klar forbindelse mellem universitetet og arbejdsgiverne, idet der her henvises til synergien med hensyn til de kompetencer, der er nødvendige for beskæftigelse, måden at overføre disse kompetencer og overførselsværktøjerne på, tilpasning af kandidaten til arbejdsgiverens særlige forhold samt overgangen fra skolen til det aktive liv efter endt uddannelse. Projektet sigter mod en integreret og innovativ tilgang både i forholdet til de studerende, der er en del af målgruppen, og med hensyn til det salgsfremmende universitet. Projektets tilgang i forholdet til målgruppen er en, der (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at forbedre universitetsuddannelsessystemets nytte for arbejdsmarkedet ved at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer med henblik på at øge antallet af kandidater, der finder et job ved eksamen af universitetsstudier, og sikre en integreret, fuldstændig og effektiv overgangsproces fra skole til aktivt liv. Målet passer perfekt ind i det generelle mål POCU 2014-2020, fordi det sigter mod beskæftigelse, fattigdomsbekæmpelse og forbedring af den rumænske arbejdsstyrkes konkurrenceevne. De konkrete elementer, der bidrager til ovenstående, stammer fra resultaterne af projektet. 325 studerende deltager i pratica-praktikophold, og sidst men ikke mindst 128 kandidater vil få et job efter deltagelsen i projektaktiviteterne. Projektet bidrager til at nå det tematiske mål 10, fordi det sigter mod at investere i uddannelse og erhvervsuddannelse samt overførsel af praktiske færdigheder til studerende, der er registreret i det nationale uddannelsessystem. Praktikophold er investeringer på uddannelsesområdet. Projektet er også synergistisk med investeringsprioritet 10 iv, fordi det har til formål at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer og øge uddannelsessystemets relevans i forhold til arbejdsmarkedet. Det partnerskab, der er skabt mellem en professionel arbejdsgiver og et universitet, samtidig med at der skabes en ramme for læring på arbejdspladsen, er konkrete elementer i gennemførelsen af investeringsprioritet 10 iv. Projektet bidrager til opfyldelsen af mål 6.13, fordi det direkte har til formål at øge antallet af færdiguddannede, der finder et job efter at have deltaget i læringsaktiviteter inden for et af de specifikke områder af CNS. Inden for projektet vil 325 personer deltage i praktikophold, 234 vil erhverve en kvalifikation til at ophøre med deltagerens kvalitet og 128 vil finde et job ved afslutningen af deltagerens kvalitet. Projektet skaber således en læringsramme fra generel til privat, der omfatter læring på arbejdspladsen, men også en sammenhængende forbindelse mellem de kompetencer, der kræves af en arbejdsgiver, og dem, der leveres inden for uddannelsessystemet. Det partnerskab, der er oprettet mellem ansøgeren og arbejdsgiveren, omfatter alle de elementer, der er nødvendige for at sikre en klar forbindelse mellem universitetet og arbejdsgiverne, idet der her henvises til synergien med hensyn til de kompetencer, der er nødvendige for beskæftigelse, måden at overføre disse kompetencer og overførselsværktøjerne på, tilpasning af kandidaten til arbejdsgiverens særlige forhold samt overgangen fra skolen til det aktive liv efter endt uddannelse. Projektet sigter mod en integreret og innovativ tilgang både i forholdet til de studerende, der er en del af målgruppen, og med hensyn til det salgsfremmende universitet. Projektets tilgang i forholdet til målgruppen er en, der (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at forbedre universitetsuddannelsessystemets nytte for arbejdsmarkedet ved at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer med henblik på at øge antallet af kandidater, der finder et job ved eksamen af universitetsstudier, og sikre en integreret, fuldstændig og effektiv overgangsproces fra skole til aktivt liv. Målet passer perfekt ind i det generelle mål POCU 2014-2020, fordi det sigter mod beskæftigelse, fattigdomsbekæmpelse og forbedring af den rumænske arbejdsstyrkes konkurrenceevne. De konkrete elementer, der bidrager til ovenstående, stammer fra resultaterne af projektet. 325 studerende deltager i pratica-praktikophold, og sidst men ikke mindst 128 kandidater vil få et job efter deltagelsen i projektaktiviteterne. Projektet bidrager til at nå det tematiske mål 10, fordi det sigter mod at investere i uddannelse og erhvervsuddannelse samt overførsel af praktiske færdigheder til studerende, der er registreret i det nationale uddannelsessystem. Praktikophold er investeringer på uddannelsesområdet. Projektet er også synergistisk med investeringsprioritet 10 iv, fordi det har til formål at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer og øge uddannelsessystemets relevans i forhold til arbejdsmarkedet. Det partnerskab, der er skabt mellem en professionel arbejdsgiver og et universitet, samtidig med at der skabes en ramme for læring på arbejdspladsen, er konkrete elementer i gennemførelsen af investeringsprioritet 10 iv. Projektet bidrager til opfyldelsen af mål 6.13, fordi det direkte har til formål at øge antallet af færdiguddannede, der finder et job efter at have deltaget i læringsaktiviteter inden for et af de specifikke områder af CNS. Inden for projektet vil 325 personer deltage i praktikophold, 234 vil erhverve en kvalifikation til at ophøre med deltagerens kvalitet og 128 vil finde et job ved afslutningen af deltagerens kvalitet. Projektet skaber således en læringsramme fra generel til privat, der omfatter læring på arbejdspladsen, men også en sammenhængende forbindelse mellem de kompetencer, der kræves af en arbejdsgiver, og dem, der leveres inden for uddannelsessystemet. Det partnerskab, der er oprettet mellem ansøgeren og arbejdsgiveren, omfatter alle de elementer, der er nødvendige for at sikre en klar forbindelse mellem universitetet og arbejdsgiverne, idet der her henvises til synergien med hensyn til de kompetencer, der er nødvendige for beskæftigelse, måden at overføre disse kompetencer og overførselsværktøjerne på, tilpasning af kandidaten til arbejdsgiverens særlige forhold samt overgangen fra skolen til det aktive liv efter endt uddannelse. Projektet sigter mod en integreret og innovativ tilgang både i forholdet til de studerende, der er en del af målgruppen, og med hensyn til det salgsfremmende universitet. Projektets tilgang i forholdet til målgruppen er en, der (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det allmänna målet med projektet är att förbättra nyttan av universitetsutbildningssystemet för arbetsmarknaden genom att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem för att öka antalet utexaminerade som hittar ett arbete efter examen av universitetsstudier, säkerställa en integrerad, komplett och effektiv övergångsprocess från skola till aktivt liv. Målet ligger helt i linje med det allmänna målet POCU 2014–2020 eftersom det syftar till sysselsättning, fattigdomsminskning och ökad konkurrenskraft för den rumänska arbetskraften. De konkreta faktorer som bidrar till ovanstående kommer från projektets resultat. 325 studenter deltar i pratica-praktik och sist men inte minst 128 utexaminerade kommer att få ett jobb efter deltagande i projektverksamheten. Projektet bidrar till att uppnå tematiskt mål 10 eftersom det syftar till att investera i utbildning och yrkesutbildning samt att överföra praktiska färdigheter till studenter som är registrerade i det nationella utbildningssystemet. Praktikplatser är investeringar på utbildningsområdet. Projektet är också synergistiskt med investeringsprioritering 10 iv eftersom det syftar till att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem samt att öka utbildningssystemets relevans i förhållande till arbetsmarknaden. Det partnerskap som skapats mellan en professionell arbetsgivare och ett universitet samtidigt som det tillhandahåller en ram för lärande på arbetsplatsen är konkreta inslag i genomförandet av investeringsprioritering 10 iv. Projektet bidrar till att uppnå mål 6.13 eftersom det direkt syftar till att öka antalet utexaminerade som får arbete efter att ha deltagit i utbildningsverksamhet inom ett av CNS:s specifika områden. Inom projektet kommer 325 personer att delta i praktik, 234 kommer att få en kvalifikation för att upphöra med kvaliteten på deltagaren och 128 kommer att hitta ett jobb i slutet av deltagarens kvalitet. Projektet ger således en läranderam från allmän till privat som innebär lärande på arbetsplatsen, men också en sammanhängande koppling mellan den kompetens som krävs av en arbetsgivare och den kompetens som tillhandahålls inom utbildningssystemet. Det partnerskap som skapas mellan den sökande och arbetsgivaren integrerar alla de faktorer som krävs för att säkerställa en tydlig koppling mellan universitetet och arbetsgivarna, med hänvisning till synergin när det gäller den kompetens som krävs för anställning, sättet att överföra dessa kompetenser och överföringsverktygen, anpassa den utexaminerade till arbetsgivarens särdrag samt övergången från skolan till det aktiva livet efter examen. Projektet syftar till ett integrerat och innovativt förhållningssätt både i relationen till de studenter som ingår i målgruppen och i form av det PR-universitetet. Tillvägagångssättet för projektet i relationen till målgruppen är ett som (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att förbättra nyttan av universitetsutbildningssystemet för arbetsmarknaden genom att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem för att öka antalet utexaminerade som hittar ett arbete efter examen av universitetsstudier, säkerställa en integrerad, komplett och effektiv övergångsprocess från skola till aktivt liv. Målet ligger helt i linje med det allmänna målet POCU 2014–2020 eftersom det syftar till sysselsättning, fattigdomsminskning och ökad konkurrenskraft för den rumänska arbetskraften. De konkreta faktorer som bidrar till ovanstående kommer från projektets resultat. 325 studenter deltar i pratica-praktik och sist men inte minst 128 utexaminerade kommer att få ett jobb efter deltagande i projektverksamheten. Projektet bidrar till att uppnå tematiskt mål 10 eftersom det syftar till att investera i utbildning och yrkesutbildning samt att överföra praktiska färdigheter till studenter som är registrerade i det nationella utbildningssystemet. Praktikplatser är investeringar på utbildningsområdet. Projektet är också synergistiskt med investeringsprioritering 10 iv eftersom det syftar till att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem samt att öka utbildningssystemets relevans i förhållande till arbetsmarknaden. Det partnerskap som skapats mellan en professionell arbetsgivare och ett universitet samtidigt som det tillhandahåller en ram för lärande på arbetsplatsen är konkreta inslag i genomförandet av investeringsprioritering 10 iv. Projektet bidrar till att uppnå mål 6.13 eftersom det direkt syftar till att öka antalet utexaminerade som får arbete efter att ha deltagit i utbildningsverksamhet inom ett av CNS:s specifika områden. Inom projektet kommer 325 personer att delta i praktik, 234 kommer att få en kvalifikation för att upphöra med kvaliteten på deltagaren och 128 kommer att hitta ett jobb i slutet av deltagarens kvalitet. Projektet ger således en läranderam från allmän till privat som innebär lärande på arbetsplatsen, men också en sammanhängande koppling mellan den kompetens som krävs av en arbetsgivare och den kompetens som tillhandahålls inom utbildningssystemet. Det partnerskap som skapas mellan den sökande och arbetsgivaren integrerar alla de faktorer som krävs för att säkerställa en tydlig koppling mellan universitetet och arbetsgivarna, med hänvisning till synergin när det gäller den kompetens som krävs för anställning, sättet att överföra dessa kompetenser och överföringsverktygen, anpassa den utexaminerade till arbetsgivarens särdrag samt övergången från skolan till det aktiva livet efter examen. Projektet syftar till ett integrerat och innovativt förhållningssätt både i relationen till de studenter som ingår i målgruppen och i form av det PR-universitetet. Tillvägagångssättet för projektet i relationen till målgruppen är ett som (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att förbättra nyttan av universitetsutbildningssystemet för arbetsmarknaden genom att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem för att öka antalet utexaminerade som hittar ett arbete efter examen av universitetsstudier, säkerställa en integrerad, komplett och effektiv övergångsprocess från skola till aktivt liv. Målet ligger helt i linje med det allmänna målet POCU 2014–2020 eftersom det syftar till sysselsättning, fattigdomsminskning och ökad konkurrenskraft för den rumänska arbetskraften. De konkreta faktorer som bidrar till ovanstående kommer från projektets resultat. 325 studenter deltar i pratica-praktik och sist men inte minst 128 utexaminerade kommer att få ett jobb efter deltagande i projektverksamheten. Projektet bidrar till att uppnå tematiskt mål 10 eftersom det syftar till att investera i utbildning och yrkesutbildning samt att överföra praktiska färdigheter till studenter som är registrerade i det nationella utbildningssystemet. Praktikplatser är investeringar på utbildningsområdet. Projektet är också synergistiskt med investeringsprioritering 10 iv eftersom det syftar till att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem samt att öka utbildningssystemets relevans i förhållande till arbetsmarknaden. Det partnerskap som skapats mellan en professionell arbetsgivare och ett universitet samtidigt som det tillhandahåller en ram för lärande på arbetsplatsen är konkreta inslag i genomförandet av investeringsprioritering 10 iv. Projektet bidrar till att uppnå mål 6.13 eftersom det direkt syftar till att öka antalet utexaminerade som får arbete efter att ha deltagit i utbildningsverksamhet inom ett av CNS:s specifika områden. Inom projektet kommer 325 personer att delta i praktik, 234 kommer att få en kvalifikation för att upphöra med kvaliteten på deltagaren och 128 kommer att hitta ett jobb i slutet av deltagarens kvalitet. Projektet ger således en läranderam från allmän till privat som innebär lärande på arbetsplatsen, men också en sammanhängande koppling mellan den kompetens som krävs av en arbetsgivare och den kompetens som tillhandahålls inom utbildningssystemet. Det partnerskap som skapas mellan den sökande och arbetsgivaren integrerar alla de faktorer som krävs för att säkerställa en tydlig koppling mellan universitetet och arbetsgivarna, med hänvisning till synergin när det gäller den kompetens som krävs för anställning, sättet att överföra dessa kompetenser och överföringsverktygen, anpassa den utexaminerade till arbetsgivarens särdrag samt övergången från skolan till det aktiva livet efter examen. Projektet syftar till ett integrerat och innovativt förhållningssätt både i relationen till de studenter som ingår i målgruppen och i form av det PR-universitetet. Tillvägagångssättet för projektet i relationen till målgruppen är ett som (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3115172 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
4,545,349.5 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 4,545,349.5 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
909,069.9 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 909,069.9 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.9999983499618700 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.9999983499618700 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
9 July 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 9 July 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
5 June 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 5 June 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:57, 10 October 2024
Project Q3097738 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A safer future for students |
Project Q3097738 in Romania |
Statements
3,863,547.0 Romanian Leu
0 references
4,545,349.5 Romanian Leu
0 references
909,069.9 Euro
0 references
84.9999983499618700 percent
0 references
1 November 2020
0 references
9 July 2023
0 references
UNIVERSITATEA MARITIMA DIN CONSTANTA
0 references
44°27'32.51"N, 26°8'11.94"E
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta imbunatatirea utilitatii sistemului educational universitar pentru piata muncii prin dezvoltarea de sisteme de invatare bazate pe munca in vederea cresterii numarului de absolventi care isi gasesc un loc de munca la absolvirea studiilor universitare asigurand un proces integrat, complet si eficient de tranzitie de la scoala la viata activa. Obiectivul se integreaza perfect in cadrul obiectivului general POCU 2014-2020 datorita faptului ca vizeaza ocuparea fortei de munca, reducerea saraciei precum si cresterea competitivitatii fortei de munca din Romania. Elementele concrete care contribuie la cele anterior amintite deriva din rezultatele proiectului. 325 de studenti participa la stagii de pratica si nu in ultimul rand 128 absolventi vor beneficia de un loc de munca in urma participarii la activitatile proiectului. Proiectul contribuie la atingerea obiectivului tematic 10 deoarece vizeaza investitii in domeniul educatiei si formarii profesionale precum si un transfer de competente practice catre studentii inmatriculati in sistemul national de invatamant. Stagiile de practica reprezinta investitii in domeniul educatiei. De asemenea, proiectul este sinergic cu prioritatea de investitii 10 iv deoarece vizeaza dezvoltarea de sisteme de invatare bazate pe munca precum si cresterea relevantei sistemului educational in relatia cu piata muncii. Parteneriatul creat intre un angajator de profil si o universitate concomitent cu asigurarea unui cadru de invatare la locul de munca reprezinta elemente concrete de implementare a prioritatii de investitii 10 iv. Proiectul contribuie la atingerea obiectivului 6.13 deoarece vizeaza intr-o maniera directa cresterea numarului de absolventi care isi gasesc un loc de munca in urma participarii la activitati de invatare intr-unul din domeniile specifice SNC. In cadrul proiectului 325 persoane vor participa la stagii de practica, 234 vor dobandi o calificare la incetarea calitatii de participant iar 128 isi vor gasi un loc de munca la incetarea calitatii de participant. Proiectul asigura astfel un cadru de invatare de la general la particular care implica invatare la locul de munca dar si o legatura coerenta intre competentele solicitate de un angajator si cele furnizate in cadrul sistemului educational. Parteneriatul creat intre solicitant si angajator integreaza toate elementele necesare asigurarii unei legaturi clare intre mediul universitar si angajatori, referindu-ne aici la sinergia in ceea ce priveste competentele solicitate la angajare, modalitatea de transfer a acestor competente si instrumentele de transfer, adaptarea absolventului la specificul angajatorului precum si transferul de la scoala la viata activa dupa absolvire. Proiectul vizeaza o abordare integrata si in acelasi timp inovativa atat in relatia cu studentii care fac parte din grupul tinta cat si in ceea ce priveste universitatea promotoare. Abordarea proiectului in relatia cu grupul tinta este una car (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to improve the utility of the university education system for the labor market by developing work-based learning systems in order to increase the number of graduates who find a job upon graduation of university studies, ensuring an integrated, complete and efficient transition process from school to active life. The objective fits perfectly within the general objective POCU 2014-2020 due to the fact that it aims at employment, poverty reduction as well as increasing the competitiveness of the Romanian workforce. The concrete elements contributing to the above derive from the results of the project. 325 students participate in pratica internships and last but not least 128 graduates will benefit from a job following the participation in the project activities. The project contributes to the achievement of thematic objective 10 because it aims to invest in the field of education and training as well as a transfer of practical skills to students registered in the national education system. Internships are investments in the field of education. The project is also synergistic with investment priority 10 iv because it aims to develop work-based learning systems as well as to increase the relevance of the educational system in relation to the labour market. The partnership created between a professional employer and a university while providing a workplace learning framework is concrete elements of implementing investment priority 10 iv. The project contributes to the achievement of objective 6.13 because it directly aims to increase the number of graduates who find a job after participating in learning activities in one of the specific fields of CNS. Within the project 325 people will participate in internships, 234 will acquire a qualification to cease the quality of participant and 128 will find a job at the end of the participant’s quality. The project thus provides a learning framework from general to private that involves learning in the workplace but also a coherent link between the competences required by an employer and those provided within the educational system. The partnership created between the applicant and the employer integrates all the elements necessary to ensure a clear link between the university and the employers, referring here to the synergy regarding the competences required for employment, the way of transferring these competences and the transfer tools, adapting the graduate to the specifics of the employer as well as the transfer from school to active life after graduation. The project aims at an integrated and innovative approach both in the relationship with the students who are part of the target group and in terms of the promotional university. The approach of the project in the relationship with the target group is one that (English)
16 September 2021
0.4370846335130213
0 references
L’objectif général du projet est d’améliorer l’utilité du système d’enseignement universitaire pour le marché du travail en développant des systèmes d’apprentissage basés sur le travail afin d’augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après l’obtention de leur diplôme d’études universitaires, en assurant un processus intégré, complet et efficace de transition de l’école à la vie active. L’objectif s’inscrit parfaitement dans l’objectif général POCU 2014-2020 en raison du fait qu’il vise l’emploi, la réduction de la pauvreté et l’augmentation de la compétitivité de la main-d’œuvre roumaine. Les éléments concrets contribuant à ce qui précède découlent des résultats du projet. 325 étudiants participent à des stages pratica et, enfin, 128 diplômés bénéficieront d’un emploi à la suite de la participation aux activités du projet. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif thématique 10 car il vise à investir dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi qu’à transférer des compétences pratiques aux étudiants inscrits dans le système éducatif national. Les stages sont des investissements dans le domaine de l’éducation. Le projet est également synergique avec la priorité d’investissement 10 iv, car il vise à développer des systèmes de formation par le travail ainsi qu’à accroître la pertinence du système éducatif par rapport au marché du travail. Le partenariat créé entre un employeur professionnel et une université tout en fournissant un cadre d’apprentissage en milieu de travail est un élément concret de la mise en œuvre de la priorité d’investissement 10 iv. Le projet contribue à la réalisation de l’objectif 6.13 parce qu’il vise directement à augmenter le nombre de diplômés qui trouvent un emploi après avoir participé à des activités d’apprentissage dans l’un des domaines spécifiques du CNS. Dans le cadre du projet, 325 personnes participeront à des stages, 234 acquerront une qualification pour mettre fin à la qualité du participant et 128 trouveront un emploi à la fin de la qualité du participant. Le projet fournit ainsi un cadre d’apprentissage, de général à privé, qui implique l’apprentissage sur le lieu de travail, mais aussi un lien cohérent entre les compétences requises par l’employeur et celles du système éducatif. Le partenariat créé entre le demandeur et l’employeur intègre tous les éléments nécessaires pour assurer un lien clair entre l’université et les employeurs, en se référant ici à la synergie en ce qui concerne les compétences requises pour l’emploi, la manière de transférer ces compétences et les outils de transfert, l’adaptation du diplômé aux spécificités de l’employeur ainsi que le transfert de l’école à la vie active après l’obtention du diplôme. Le projet vise une approche intégrée et innovante tant dans la relation avec les étudiants qui font partie du groupe cible qu’en termes d’université promotionnelle. L’approche du projet dans la relation avec le groupe cible est celle qui suit: (French)
27 November 2021
0 references
Das allgemeine Ziel des Projekts ist es, den Nutzen des Hochschulausbildungssystems für den Arbeitsmarkt zu verbessern, indem arbeitsbasierte Lernsysteme entwickelt werden, um die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach Abschluss des Universitätsstudiums einen Job finden und einen integrierten, vollständigen und effizienten Übergangsprozess von der Schule zum aktiven Leben gewährleisten. Das Ziel fügt sich perfekt in das allgemeine Ziel POCU 2014-2020 ein, da es auf Beschäftigung, Armutsbekämpfung und die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der rumänischen Arbeitskräfte abzielt. Die konkreten Elemente, die dazu beitragen, ergeben sich aus den Ergebnissen des Projekts. 325 Studierende nehmen an Pratica-Praktika teil und nicht zuletzt 128 Absolventen profitieren nach der Teilnahme an den Projektaktivitäten von einem Job. Das Projekt trägt zur Erreichung des thematischen Ziels 10 bei, da es darauf abzielt, in den Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung zu investieren und praktische Fähigkeiten an Studierende zu übertragen, die im nationalen Bildungssystem registriert sind. Praktika sind Investitionen im Bildungsbereich. Das Projekt ist auch synergistisch mit Investitionspriorität 10 iv, da es darauf abzielt, arbeitsbasierte Lernsysteme zu entwickeln und die Relevanz des Bildungssystems für den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Die Partnerschaft zwischen einem professionellen Arbeitgeber und einer Universität bei der Schaffung eines Lernrahmens am Arbeitsplatz ist konkrete Elemente der Umsetzung der Investitionspriorität 10 iv. Das Projekt trägt zur Erreichung des Ziels 6.13 bei, da es direkt darauf abzielt, die Zahl der Absolventen zu erhöhen, die nach der Teilnahme an Lernaktivitäten in einem der spezifischen Bereiche des CNS einen Arbeitsplatz finden. Im Rahmen des Projekts werden 325 Personen an Praktika teilnehmen, 234 erwerben eine Qualifikation, um die Qualität des Teilnehmers zu beenden, und 128 finden am Ende der Qualität des Teilnehmers eine Stelle. Das Projekt bietet somit einen Lernrahmen von allgemeinem zum Privatleben, der Lernen am Arbeitsplatz beinhaltet, aber auch eine kohärente Verbindung zwischen den von einem Arbeitgeber geforderten Kompetenzen und den im Bildungssystem bereitgestellten Kompetenzen. Die zwischen dem Antragsteller und dem Arbeitgeber geschaffene Partnerschaft integriert alle Elemente, die erforderlich sind, um eine klare Verbindung zwischen Hochschule und Arbeitgeber zu gewährleisten, wobei hier auf die Synergie hinsichtlich der für die Beschäftigung erforderlichen Kompetenzen, der Art der Übertragung dieser Kompetenzen und der Transferinstrumente, die Anpassung des Absolventen an die Besonderheiten des Arbeitgebers sowie den Übergang von der Schule ins aktive Leben nach dem Abschluss verwiesen wird. Das Projekt zielt auf einen integrierten und innovativen Ansatz sowohl in der Beziehung zu den Studierenden, die Teil der Zielgruppe sind, als auch in Bezug auf die Förderuniversität. Der Ansatz des Projekts in der Beziehung zur Zielgruppe ist ein, der (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van het nut van het universitaire onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt door de ontwikkeling van werkgebaseerde leersystemen om het aantal afgestudeerden die een baan vinden bij het afstuderen van universitaire studies te verhogen, waardoor een geïntegreerd, volledig en efficiënt overgangsproces van school naar actief leven wordt gewaarborgd. De doelstelling past perfect binnen de algemene doelstelling POCU 2014-2020, omdat zij gericht is op werkgelegenheid, armoedebestrijding en verbetering van het concurrentievermogen van de Roemeense beroepsbevolking. De concrete elementen die tot het bovenstaande bijdragen, vloeien voort uit de resultaten van het project. 325 studenten nemen deel aan pratica stages en last but not least 128 afgestudeerden zullen profiteren van een baan na de deelname aan de projectactiviteiten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van thematische doelstelling 10 omdat het erop gericht is te investeren in onderwijs en opleiding en praktische vaardigheden over te dragen aan studenten die in het nationale onderwijsstelsel zijn ingeschreven. Stages zijn investeringen op het gebied van onderwijs. Het project is ook synergetisch met investeringsprioriteit 10 iv omdat het erop gericht is werkgebaseerde leersystemen te ontwikkelen en de relevantie van het onderwijssysteem voor de arbeidsmarkt te vergroten. Het partnerschap dat tot stand is gebracht tussen een professionele werkgever en een universiteit en tegelijkertijd een leerkader op de werkplek biedt, is concrete elementen voor de uitvoering van investeringsprioriteit 10 iv. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van doelstelling 6.13 omdat het rechtstreeks tot doel heeft het aantal afgestudeerden dat een baan vindt na deelname aan leeractiviteiten op een van de specifieke gebieden van het CNS te verhogen. Binnen het project zullen 325 mensen deelnemen aan stages, 234 verwerven een kwalificatie om de kwaliteit van de deelnemer te staken en 128 zullen een baan vinden aan het einde van de kwaliteit van de deelnemer. Het project biedt dus een leerkader van algemeen tot particulier, waarbij het leren op de werkplek omvat, maar ook een samenhangend verband tussen de competenties die een werkgever nodig heeft en de competenties die binnen het onderwijsstelsel worden verstrekt. Het partnerschap tussen de aanvrager en de werkgever integreert alle elementen die nodig zijn om een duidelijke band tussen de universiteit en de werkgevers te waarborgen, waarbij in dit verband wordt verwezen naar de synergie met betrekking tot de competenties die nodig zijn voor de tewerkstelling, de wijze van overdracht van deze competenties en de overdrachtsinstrumenten, de aanpassing van de afgestudeerde aan de specifieke kenmerken van de werkgever en de overgang van school naar het actieve leven na het afstuderen. Het project is gericht op een geïntegreerde en innovatieve aanpak, zowel in de relatie met de studenten die deel uitmaken van de doelgroep als in termen van de promotieuniversiteit. De aanpak van het project in de relatie met de doelgroep is er een die (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di migliorare l'utilità del sistema di istruzione universitaria per il mercato del lavoro sviluppando sistemi di apprendimento basati sul lavoro al fine di aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo la laurea degli studi universitari, garantendo un processo di transizione integrato, completo ed efficiente dalla scuola alla vita attiva. L'obiettivo si inserisce perfettamente nell'obiettivo generale POCU 2014-2020 in quanto mira all'occupazione, alla riduzione della povertà e all'aumento della competitività della forza lavoro rumena. Gli elementi concreti che contribuiscono a quanto sopra derivano dai risultati del progetto. 325 studenti partecipano a tirocini pratici e da ultimo 128 laureati beneficeranno di un lavoro a seguito della partecipazione alle attività del progetto. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo tematico 10 perché mira a investire nel campo dell'istruzione e della formazione, nonché un trasferimento di competenze pratiche agli studenti iscritti nel sistema educativo nazionale. Gli stage sono investimenti nel campo dell'istruzione. Il progetto è inoltre sinergico con la priorità d'investimento 10 iv perché mira a sviluppare sistemi di apprendimento basati sul lavoro e ad aumentare la pertinenza del sistema educativo rispetto al mercato del lavoro. Il partenariato creato tra un datore di lavoro professionale e un'università, pur fornendo un quadro di apprendimento sul posto di lavoro, è un elemento concreto dell'attuazione della priorità d'investimento 10 iv. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo 6.13 perché mira direttamente ad aumentare il numero di laureati che trovano lavoro dopo aver partecipato ad attività di apprendimento in uno dei settori specifici del CNS. All'interno del progetto 325 persone parteciperanno a stage, 234 acquisiranno una qualifica per cessare la qualità del partecipante e 128 troveranno un lavoro al termine della qualità del partecipante. Il progetto fornisce quindi un quadro di apprendimento dal generale al privato che comporta l'apprendimento sul posto di lavoro, ma anche un collegamento coerente tra le competenze richieste dal datore di lavoro e quelle fornite all'interno del sistema educativo. Il partenariato creato tra il richiedente e il datore di lavoro integra tutti gli elementi necessari per garantire un chiaro legame tra l'università e i datori di lavoro, facendo riferimento qui alla sinergia per quanto riguarda le competenze richieste per l'impiego, il modo di trasferire tali competenze e gli strumenti di trasferimento, adattando il laureato alle specificità del datore di lavoro nonché il trasferimento dalla scuola alla vita attiva dopo la laurea. Il progetto mira ad un approccio integrato e innovativo sia nel rapporto con gli studenti che fanno parte del gruppo target sia in termini di università promozionali. L'approccio del progetto nel rapporto con il target è quello che (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es mejorar la utilidad del sistema de educación universitaria para el mercado laboral mediante el desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo con el fin de aumentar el número de graduados que encuentran trabajo al graduarse de estudios universitarios, asegurando un proceso de transición integrado, completo y eficiente de la escuela a la vida activa. El objetivo encaja perfectamente en el objetivo general POCU 2014-2020, ya que tiene por objeto el empleo, la reducción de la pobreza y el aumento de la competitividad de la mano de obra rumana. Los elementos concretos que contribuyen a lo anterior se derivan de los resultados del proyecto. 325 estudiantes participan en prácticas de pratica y, por último, 128 graduados se beneficiarán de un trabajo tras la participación en las actividades del proyecto. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo temático 10 porque tiene por objeto invertir en el ámbito de la educación y la formación, así como la transferencia de competencias prácticas a los estudiantes inscritos en el sistema educativo nacional. Las pasantías son inversiones en el campo de la educación. El proyecto también es sinérgico con la prioridad de inversión 10 iv, ya que tiene por objeto desarrollar sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, así como aumentar la pertinencia del sistema educativo en relación con el mercado laboral. La asociación creada entre un empleador profesional y una universidad al tiempo que proporciona un marco de aprendizaje en el lugar de trabajo es elementos concretos de la aplicación de la prioridad de inversión 10 iv. El proyecto contribuye a la consecución del objetivo 6.13 porque tiene como objetivo directo aumentar el número de graduados que encuentran trabajo tras participar en actividades de aprendizaje en uno de los ámbitos específicos del SNC. Dentro del proyecto, 325 personas participarán en prácticas, 234 adquirirán una cualificación para cesar la calidad del participante y 128 encontrarán un trabajo al final de la calidad del participante. Así pues, el proyecto proporciona un marco de aprendizaje general a privado que implica el aprendizaje en el lugar de trabajo, pero también un vínculo coherente entre las competencias exigidas por el empresario y las que se ofrecen en el sistema educativo. La asociación creada entre el solicitante y el empresario integra todos los elementos necesarios para garantizar un vínculo claro entre la universidad y los empleadores, haciendo referencia aquí a la sinergia en cuanto a las competencias necesarias para el empleo, la forma de transferir estas competencias y las herramientas de transferencia, la adaptación del graduado a las especificidades del empresario, así como el traslado de la escuela a la vida activa después de la graduación. El proyecto tiene como objetivo un enfoque integrado e innovador tanto en la relación con los estudiantes que forman parte del grupo destinatario como en términos de la universidad de promoción. El enfoque del proyecto en la relación con el grupo destinatario es uno que (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on parandada ülikooli haridussüsteemi kasulikkust tööturu jaoks, arendades tööpõhiseid õppesüsteeme, et suurendada ülikooliõpingute lõpetamisel tööd leidvate lõpetajate arvu, tagades integreeritud, täieliku ja tõhusa ülemineku koolist aktiivsesse ellu. Eesmärk sobib suurepäraselt 2014.–2020. aasta üldeesmärgiga, kuna selle eesmärk on tööhõive, vaesuse vähendamine ja Rumeenia tööjõu konkurentsivõime suurendamine. Konkreetsed elemendid, mis eespool nimetatule kaasa aitavad, tulenevad projekti tulemustest. 325 õpilased osalevad pratica praktika ja viimase, kuid mitte vähemalt 128 lõpetajad saavad tööd pärast osalemist projekti tegevustes. Projekt aitab kaasa valdkondliku eesmärgi nr 10 saavutamisele, sest selle eesmärk on investeerida haridusse ja koolitusse ning praktiliste oskuste edasiandmisse riiklikus haridussüsteemis registreeritud üliõpilastele. Praktika on investeeringud haridusvaldkonda. Projekt on sünergiline ka investeerimisprioriteediga 10 iv, sest selle eesmärk on arendada töökohal toimuva õppe süsteeme ning suurendada haridussüsteemi asjakohasust tööturu suhtes. Professionaalse tööandja ja ülikooli vahel loodud partnerlus töökohal õppimise raamistiku pakkumisel on investeerimisprioriteedi 10 iv rakendamise konkreetsed elemendid. Projekt aitab kaasa eesmärgi 6.13 saavutamisele, sest selle otsene eesmärk on suurendada nende koolilõpetajate arvu, kes leiavad töökoha pärast osalemist õppetegevuses ühes konkreetses riikliku statistika valdkonnas. Projekti raames osaleb praktikal 325 inimest, 234 omandab kvalifikatsiooni, et lõpetada osaleja kvaliteet, ja 128 leiab töö pärast osaleja kvaliteedi lõppu. Projekt loob seega üldisest eraviisilisest õpperaamistiku, mis hõlmab õppimist töökohal, aga ka sidusat seost tööandja nõutavate pädevuste ja haridussüsteemis pakutavate pädevuste vahel. Hageja ja tööandja vaheline partnerlus hõlmab kõiki vajalikke elemente, et tagada selge seos ülikooli ja tööandjate vahel, viidates siinkohal sünergiale, mis puudutab töötamiseks vajalikke pädevusi, nende pädevuste ülekandmise viisi ja üleminekuvahendeid, kohandades õpinguid vastavalt tööandja eripärale ning üleminekule koolist aktiivsesse ellu pärast kooli lõpetamist. Projekti eesmärk on integreeritud ja uuenduslik lähenemine nii suhetes sihtrühma kuuluvate üliõpilastega kui ka reklaamiülikoolis. Projekti lähenemisviis seoses sihtrühmaga on selline, et (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – gerinti universitetinės švietimo sistemos naudingumą darbo rinkai kuriant mokymosi darbo vietoje sistemas, kad būtų padidintas absolventų, randančių darbą baigus universitetines studijas, skaičius, užtikrinant integruotą, visišką ir veiksmingą perėjimo iš mokyklos į aktyvų gyvenimą procesą. Tikslas puikiai atitinka bendrąjį tikslą POCU 2014–2020 dėl to, kad juo siekiama užimtumo, skurdo mažinimo ir Rumunijos darbo jėgos konkurencingumo didinimo. Konkretūs elementai, prisidedantys prie to, kas išdėstyta pirmiau, kyla iš projekto rezultatų. 325 studentai dalyvauja pratica stažuotėse ir paskutinis, bet ne mažiau kaip 128 absolventai gaus naudos iš darbo po dalyvavimo projekto veikloje. Projektas padeda siekti 10 teminio tikslo, nes juo siekiama investuoti į švietimo ir mokymo sritį, taip pat perkelti praktinius įgūdžius nacionalinėje švietimo sistemoje registruotiems studentams. Stažuotės yra investicijos į švietimo sritį. Projektas taip pat sąveikauja su 10 iv investavimo prioritetu, nes juo siekiama plėtoti mokymosi darbo vietoje sistemas ir didinti švietimo sistemos aktualumą darbo rinkoje. Profesinio darbdavio ir universiteto partnerystė, kartu sukuriant mokymosi darbo vietoje sistemą, yra konkretūs 10 iv investicinio prioriteto įgyvendinimo elementai. Projektas padeda siekti 6.13 tikslo, nes juo tiesiogiai siekiama padidinti absolventų, kurie, dalyvaudami mokymosi veikloje vienoje iš konkrečių CNS sričių, randa darbą, skaičių. Pagal projektą 325 žmonės dalyvaus stažuotėse, 234 asmenys įgis kvalifikaciją dalyvio kokybei nutraukti, o 128 asmenys susiras darbą dalyvio kokybės pabaigoje. Taigi projektas suteikia bendrą ir privačią mokymosi sistemą, apimančią mokymąsi darbo vietoje, taip pat darnų darbdavio reikalaujamų gebėjimų ir švietimo sistemoje numatytų gebėjimų ryšį. Pareiškėjo ir darbdavio partnerystė apima visus elementus, būtinus siekiant užtikrinti aiškų universiteto ir darbdavių ryšį, šiuo atveju nurodant sąveiką, susijusią su darbui reikalinga kompetencija, šių kompetencijų perdavimo būdu ir perdavimo priemonėmis, absolventų pritaikymu prie darbdavio ypatumų, taip pat perkėlimu iš mokyklos į aktyvų gyvenimą po baigimo. Projektu siekiama integruoto ir naujoviško požiūrio tiek santykiuose su tikslinei grupei priklausančiais studentais, tiek į skatinamąjį universitetą. Projekto požiūris į santykį su tiksline grupe yra toks, kad (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je poboljšati korisnost sveučilišnog obrazovnog sustava za tržište rada razvijanjem sustava učenja temeljenih na radu kako bi se povećao broj diplomanata koji nakon diplome sveučilišnog studija pronađu posao, osiguravajući integrirani, potpuni i učinkovit proces prijelaza iz škole u aktivan život. Cilj se savršeno uklapa u opći cilj POCU za razdoblje 2014. – 2020. jer je usmjeren na zapošljavanje, smanjenje siromaštva i povećanje konkurentnosti rumunjske radne snage. Konkretni elementi koji doprinose gore navedenom proizlaze iz rezultata projekta. 325 studenata sudjeluje u praktičnim pripravnicima, a posljednji, ali ne najmanje 128 diplomanata imat će koristi od posla nakon sudjelovanja u projektnim aktivnostima. Projekt pridonosi ostvarenju tematskog cilja 10 jer ima za cilj ulaganje u područje obrazovanja i osposobljavanja, kao i prijenos praktičnih vještina na studente registrirane u nacionalnom obrazovnom sustavu. Stažiranja su ulaganja u području obrazovanja. Projekt je također sinergičan s investicijskim prioritetom 10 iv jer mu je cilj razviti sustave učenja kroz rad i povećati relevantnost obrazovnog sustava u odnosu na tržište rada. Partnerstvo između profesionalnog poslodavca i sveučilišta koje pruža okvir za učenje na radnom mjestu konkretan je element provedbe investicijskog prioriteta 10 iv. Projektom se pridonosi ostvarenju cilja 6.13. jer se njime izravno nastoji povećati broj osoba s diplomom koje pronađu posao nakon sudjelovanja u aktivnostima učenja u jednom od specifičnih područja CNS-a. U okviru projekta 325 osoba će sudjelovati u stažiranju, 234 će steći kvalifikaciju za prestanak kvalitete sudionika, a 128 će pronaći posao na kraju kvalitete sudionika. Projekt stoga pruža okvir za učenje od općeg do privatnog, koji uključuje učenje na radnom mjestu, ali i koherentnu vezu između kompetencija koje zahtijeva poslodavac i kompetencija koje se pružaju u okviru obrazovnog sustava. Partnerstvo između tužitelja i poslodavca objedinjuje sve elemente potrebne kako bi se osigurala jasna veza između sveučilišta i poslodavaca, pozivajući se ovdje na sinergiju u pogledu kompetencija potrebnih za zapošljavanje, način prijenosa tih kompetencija i alata za prijenos, prilagodbu diplomanata specifičnostima poslodavca, kao i prijelaz iz škole u aktivan život nakon diplome. Cilj projekta je integrirani i inovativan pristup kako u odnosu sa studentima koji su dio ciljne skupine tako i u smislu promotivnog sveučilišta. Pristup projekta u odnosu s ciljnom skupinom je onaj koji (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της χρησιμότητας του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος για την αγορά εργασίας με την ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία κατά την αποφοίτησή τους, εξασφαλίζοντας μια ολοκληρωμένη, ολοκληρωμένη και αποτελεσματική διαδικασία μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή. Ο στόχος εντάσσεται απόλυτα στο γενικό στόχο POCU 2014-2020 λόγω του γεγονότος ότι στοχεύει στην απασχόληση, τη μείωση της φτώχειας, καθώς και στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας του ρουμανικού εργατικού δυναμικού. Τα συγκεκριμένα στοιχεία που συμβάλλουν στα ανωτέρω προκύπτουν από τα αποτελέσματα του έργου. 325 φοιτητές συμμετέχουν σε πρακτική άσκηση pratica και οι τελευταίοι αλλά όχι τουλάχιστον 128 πτυχιούχοι θα επωφεληθούν από μια θέση εργασίας μετά τη συμμετοχή στις δραστηριότητες του σχεδίου. Το σχέδιο συμβάλλει στην επίτευξη του θεματικού στόχου 10, διότι αποσκοπεί στην επένδυση στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και στη μεταφορά πρακτικών δεξιοτήτων στους σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης είναι επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης. Το σχέδιο είναι επίσης συνεργιστικό με την επενδυτική προτεραιότητα 10 iv, διότι αποσκοπεί στην ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, καθώς και στην αύξηση της συνάφειας του εκπαιδευτικού συστήματος σε σχέση με την αγορά εργασίας. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ ενός επαγγελματία εργοδότη και ενός πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα παρέχει ένα πλαίσιο μάθησης στον χώρο εργασίας, αποτελεί συγκεκριμένα στοιχεία για την υλοποίηση της επενδυτικής προτεραιότητας 10 iv. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του στόχου 6.13 διότι στοχεύει άμεσα στην αύξηση του αριθμού των αποφοίτων που βρίσκουν εργασία μετά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες μάθησης σε έναν από τους ειδικούς τομείς του CNS. Στο πλαίσιο του έργου, 325 άτομα θα συμμετάσχουν σε πρακτική άσκηση, 234 θα αποκτήσουν προσόντα για να σταματήσουν την ποιότητα του συμμετέχοντος και 128 θα βρουν εργασία στο τέλος της ποιότητας του συμμετέχοντος. Ως εκ τούτου, το σχέδιο παρέχει ένα μαθησιακό πλαίσιο από γενικό έως ιδιωτικό, το οποίο περιλαμβάνει τη μάθηση στον χώρο εργασίας, αλλά και μια συνεκτική σύνδεση μεταξύ των ικανοτήτων που απαιτούνται από τον εργοδότη και εκείνων που παρέχονται στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος. Η σύμπραξη που δημιουργήθηκε μεταξύ του αιτούντος και του εργοδότη ενσωματώνει όλα τα αναγκαία στοιχεία για τη διασφάλιση σαφούς σύνδεσης μεταξύ του πανεπιστημίου και των εργοδοτών, παραπέμποντας εν προκειμένω στη συνέργεια όσον αφορά τις ικανότητες που απαιτούνται για την απασχόληση, τον τρόπο μεταφοράς των εν λόγω ικανοτήτων και των εργαλείων μεταβίβασης, την προσαρμογή του αποφοίτου στις ιδιαιτερότητες του εργοδότη, καθώς και τη μετάβαση από το σχολείο στην ενεργό ζωή μετά την αποφοίτησή του. Το έργο στοχεύει σε μια ολοκληρωμένη και καινοτόμο προσέγγιση τόσο στη σχέση με τους φοιτητές που αποτελούν μέρος της ομάδας-στόχου όσο και σε ό,τι αφορά το προαγωγικό πανεπιστήμιο. Η προσέγγιση του έργου στη σχέση με την ομάδα-στόχο είναι αυτή που: (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť užitočnosť univerzitného vzdelávacieho systému pre trh práce prostredníctvom rozvoja systémov učenia sa prácou s cieľom zvýšiť počet absolventov, ktorí si nájdu prácu po ukončení vysokoškolského štúdia, zabezpečiť integrovaný, úplný a efektívny proces prechodu zo školy do aktívneho života. Cieľ dokonale zapadá do všeobecného cieľa POCU na roky 2014 – 2020, pretože sa zameriava na zamestnanosť, znižovanie chudoby, ako aj zvyšovanie konkurencieschopnosti rumunskej pracovnej sily. Konkrétne prvky, ktoré prispievajú k vyššie uvedenému, vyplývajú z výsledkov projektu. 325 študenti sa zúčastňujú pratica stáží a v neposlednom rade 128 absolventi budú mať prospech z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt prispieva k dosiahnutiu tematického cieľa 10, pretože sa zameriava na investovanie do oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, ako aj na prenos praktických zručností študentom zaregistrovaným v národnom vzdelávacom systéme. Stáže sú investície v oblasti vzdelávania. Projekt je synergický aj s investičnou prioritou 10 iv, pretože sa zameriava na rozvoj systémov učenia sa prácou, ako aj na zvýšenie relevantnosti vzdelávacieho systému vo vzťahu k trhu práce. Partnerstvo vytvorené medzi profesionálnym zamestnávateľom a univerzitou pri poskytovaní rámca vzdelávania na pracovisku je konkrétnymi prvkami realizácie investičnej priority 10 iv. Projekt prispieva k dosiahnutiu cieľa 6.13, pretože sa priamo zameriava na zvýšenie počtu absolventov, ktorí si nájdu prácu po účasti na vzdelávacích aktivitách v jednej zo špecifických oblastí CNS. V rámci projektu sa na stážach zúčastní 325 ľudí, 234 získa kvalifikáciu na ukončenie kvality účastníka a 128 si nájde prácu na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdelávací rámec od všeobecného po súkromný, ktorý zahŕňa vzdelávanie na pracovisku, ale aj koherentné prepojenie medzi kompetenciami požadovanými zamestnávateľom a kompetenciami poskytovanými v rámci vzdelávacieho systému. Partnerstvo vytvorené medzi žiadateľom a zamestnávateľom zahŕňa všetky prvky potrebné na zabezpečenie jasného prepojenia medzi univerzitou a zamestnávateľmi, pričom tu odkazuje na synergiu, pokiaľ ide o kompetencie potrebné na zamestnanie, spôsob prenosu týchto kompetencií a nástrojov na prevod, prispôsobenie absolventa špecifikám zamestnávateľa, ako aj na prechod zo školy do aktívneho života po ukončení štúdia. Projekt sa zameriava na integrovaný a inovatívny prístup tak vo vzťahu so študentmi, ktorí sú súčasťou cieľovej skupiny, ako aj z hľadiska propagačnej univerzity. Prístup projektu vo vzťahu k cieľovej skupine je prístup, ktorý (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa yliopistokoulutusjärjestelmän hyödyllisyyttä työmarkkinoilla kehittämällä työssäoppimisjärjestelmiä, jotta voidaan lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka löytävät työtä yliopisto-opintojen valmistuttua, ja varmistaa integroitu, täydellinen ja tehokas siirtymäprosessi koulusta aktiiviseen elämään. Tavoite sopii täydellisesti vuosien 2014–2020 POCU-yleistavoitteeseen, koska sen tavoitteena on työllisyys, köyhyyden vähentäminen ja Romanian työvoiman kilpailukyvyn parantaminen. Konkreettiset tekijät, jotka vaikuttavat edellä mainittuun, ovat peräisin hankkeen tuloksista. Pratica-harjoitteluun osallistuu 325 opiskelijaa, ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä 128 opiskelijaa saa työpaikan hankkeen toimintaan osallistumisen jälkeen. Hankkeella edistetään temaattisen tavoitteen 10 saavuttamista, koska sen tavoitteena on investoida yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen sekä siirtää käytännön taitoja kansalliseen koulutusjärjestelmään rekisteröityneille opiskelijoille. Harjoittelujaksot ovat koulutusalan investointeja. Hanke on myös synerginen investointiprioriteetin 10 iv kanssa, koska sen tavoitteena on kehittää työssäoppimisjärjestelmiä ja lisätä koulutusjärjestelmän merkitystä suhteessa työmarkkinoihin. Ammatillisen työnantajan ja yliopiston välinen kumppanuus, joka tarjoaa puitteet työpaikalla tapahtuvalle oppimiselle, on konkreettinen osa investointiprioriteetin 10 iv toteuttamista. Hankkeella edistetään tavoitteen 6.13 saavuttamista, koska sen suorana tavoitteena on lisätä niiden tutkinnon suorittaneiden määrää, jotka ovat löytäneet työpaikan sen jälkeen, kun he ovat osallistuneet oppimistoimintaan jollakin CNS:n erityisaloista. Hankkeessa 325 henkilöä osallistuu harjoitteluun, 234 hankkii pätevyyden lopettaa osallistujan laadun ja 128 löytää työpaikan lopussa osallistujan laadun. Hankkeella luodaan näin ollen yleinen ja yksityinen oppimiskehys, johon sisältyy oppimista työpaikalla, mutta myös johdonmukainen yhteys työnantajan edellyttämien taitojen ja koulutusjärjestelmän tarjoamien taitojen välillä. Hakijan ja työnantajan välille luodussa kumppanuudessa yhdistetään kaikki tarvittavat osatekijät, joilla varmistetaan selkeä yhteys yliopiston ja työnantajien välillä, ja viitataan tässä yhteydessä synergiaan, joka liittyy työn edellyttämiin pätevyyksiin, näiden pätevyyksien siirtämiseen ja siirtovälineisiin, tutkinnon suorittaneen mukauttamiseen työnantajan erityispiirteisiin sekä siirtymiseen koulusta työelämään valmistumisen jälkeen. Hankkeen tavoitteena on integroitu ja innovatiivinen lähestymistapa sekä suhteessa kohderyhmään kuuluviin opiskelijoihin että mainosyliopistoon. Hankkeen lähestymistapa suhteessa kohderyhmään on sellainen, että (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest poprawa użyteczności systemu szkolnictwa uniwersyteckiego dla rynku pracy poprzez rozwój systemów uczenia się opartego na pracy w celu zwiększenia liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po ukończeniu studiów uniwersyteckich, zapewniając zintegrowany, kompletny i skuteczny proces przechodzenia ze szkoły do aktywnego życia. Cel ten doskonale wpisuje się w ogólny cel POCU 2014-2020 ze względu na fakt, że ma on na celu zatrudnienie, ograniczenie ubóstwa oraz zwiększenie konkurencyjności rumuńskiej siły roboczej. Konkretne elementy przyczyniające się do powyższego wynikają z wyników projektu. 325 studentów uczestniczy w praktykach pratica, a ostatnio 128 absolwentów skorzysta z pracy po uczestnictwie w działaniach projektowych. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu tematycznego nr 10, ponieważ jego celem jest inwestowanie w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz transfer praktycznych umiejętności do studentów zarejestrowanych w krajowym systemie edukacji. Staże to inwestycje w dziedzinie edukacji. Projekt jest również synergiczny z priorytetem inwestycyjnym 10 iv, ponieważ ma na celu rozwój systemów uczenia się opartego na pracy oraz zwiększenie adekwatności systemu edukacji w odniesieniu do rynku pracy. Partnerstwo utworzone między zawodowym pracodawcą a uniwersytetem przy jednoczesnym zapewnieniu ram kształcenia w miejscu pracy stanowi konkretne elementy realizacji priorytetu inwestycyjnego 10 iv. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu 6.13, ponieważ ma bezpośrednio na celu zwiększenie liczby absolwentów, którzy znajdują pracę po uczestnictwie w działaniach edukacyjnych w jednej z konkretnych dziedzin OUN. W ramach projektu 325 osób weźmie udział w stażach, 234 uzyska kwalifikacje do zaprzestania jakości uczestnika, a 128 znajdzie pracę pod koniec jakości uczestnika. Projekt zapewnia zatem ramy uczenia się od ogólnego do prywatnego, obejmujące naukę w miejscu pracy, ale także spójny związek między kompetencjami wymaganymi przez pracodawcę a kompetencjami zapewnianymi w ramach systemu edukacji. Partnerstwo między wnioskodawcą a pracodawcą integruje wszystkie elementy niezbędne do zapewnienia wyraźnego związku między uczelnią a pracodawcami, powołując się tutaj na synergię w zakresie kompetencji wymaganych do zatrudnienia, sposób przenoszenia tych kompetencji i narzędzi transferu, dostosowanie absolwenta do specyfiki pracodawcy, a także przejście ze szkoły na aktywne życie po ukończeniu studiów. Projekt ma na celu zintegrowane i innowacyjne podejście zarówno w relacjach ze studentami należącymi do grupy docelowej, jak i w zakresie uczelni promocyjnej. Podejście projektu w relacji z grupą docelową jest takie, że (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célja, hogy javítsa az egyetemi oktatási rendszer hasznosságát a munkaerőpiac számára a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztésével annak érdekében, hogy növelje azon diplomások számát, akik az egyetemi tanulmányok elvégzésekor munkát találnak, biztosítva az integrált, teljes és hatékony átmenetet az iskolából az aktív életbe. A célkitűzés tökéletesen illeszkedik a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó POCU általános célkitűzéshez, mivel célja a foglalkoztatás, a szegénység csökkentése, valamint a román munkaerő versenyképességének növelése. A fentiekhez hozzájáruló konkrét elemek a projekt eredményeiből erednek. 325 diákok vesznek részt pratica szakmai és végül, de nem utolsósorban 128 diplomások részesülnek a munkát követően a részvétel a projekt tevékenységek. A projekt hozzájárul az 10. tematikus célkitűzés megvalósításához, mivel célja az oktatás és képzés területén történő beruházás, valamint a gyakorlati készségek átadása a nemzeti oktatási rendszerben regisztrált diákok számára. A szakmai gyakorlatok az oktatás területére irányuló beruházások. A projekt szinergikus az 10. iv. beruházási prioritással is, mivel célja a munkaalapú tanulási rendszerek fejlesztése, valamint az oktatási rendszer munkaerő-piaci relevanciájának növelése. A 10 iv. beruházási prioritás végrehajtásának konkrét elemei a szakmai munkáltató és az egyetem közötti, a munkahelyi tanulási keretet biztosító partnerség. A projekt hozzájárul a 6.13. célkitűzés megvalósításához, mivel közvetlen célja azon diplomások számának növelése, akik a központi idegrendszer valamely konkrét területén folytatott tanulási tevékenységekben való részvételt követően munkát találnak. A projekt keretében 325 ember vesz részt szakmai gyakorlaton, 234 képesítést szerez a résztvevő minőségének megszüntetésére, 128 pedig a résztvevő minőségének végén talál munkát. A projekt tehát általános és magánjellegű tanulási keretet biztosít, amely magában foglalja a munkahelyi tanulást, ugyanakkor koherens kapcsolatot biztosít a munkáltató által megkövetelt kompetenciák és az oktatási rendszerben biztosított kompetenciák között. A pályázó és a munkáltató közötti partnerség magában foglal minden olyan elemet, amely az egyetem és a munkáltatók közötti egyértelmű kapcsolat biztosításához szükséges, utalva a foglalkoztatáshoz szükséges kompetenciák szinergiájára, e kompetenciák átadásának módjára és az áthelyezési eszközökre, a diplomást a munkáltató sajátosságaihoz igazítva, valamint az iskolából az érettségi után az aktív életbe való átmenetet. A projekt célja egy integrált és innovatív megközelítés mind a célcsoporthoz tartozó hallgatókkal való kapcsolat, mind a promóciós egyetem tekintetében. A projekt megközelítése a célcsoporthoz való viszonyban a következő: (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zlepšit užitečnost univerzitního vzdělávacího systému pro trh práce rozvojem systémů učení se prací s cílem zvýšit počet absolventů, kteří si po ukončení vysokoškolského studia najdou práci, a zajistit tak integrovaný, úplný a efektivní proces přechodu ze školy do aktivního života. Cíl dokonale zapadá do obecného cíle POCU 2014–2020 vzhledem k tomu, že se zaměřuje na zaměstnanost, snižování chudoby a zvýšení konkurenceschopnosti rumunské pracovní síly. Konkrétní prvky přispívající k výše uvedenému vyplývají z výsledků projektu. 325 studentů se účastní stáží pratica a v neposlední řadě 128 absolventů bude těžit z práce po účasti na projektových aktivitách. Projekt přispívá k dosažení tematického cíle 10, protože jeho cílem je investovat do oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jakož i přenos praktických dovedností studentům registrovaným v národním vzdělávacím systému. Stáže jsou investicemi v oblasti vzdělávání. Projekt je rovněž synergický s investiční prioritou 10 iv, protože jeho cílem je rozvíjet systémy učení se prací a zvýšit relevantnost vzdělávacího systému ve vztahu k trhu práce. Partnerství vytvořené mezi profesionálním zaměstnavatelem a univerzitou při současném poskytování rámce pro učení na pracovišti je konkrétními prvky realizace investiční priority 10 iv. Projekt přispívá k dosažení cíle 6.13, protože přímo usiluje o zvýšení počtu absolventů, kteří si najdou práci po účasti na vzdělávacích aktivitách v jedné ze specifických oblastí CNS. V rámci projektu se na stážích zúčastní 325 osob, 234 získá kvalifikaci pro ukončení kvality účastníka a 128 si najde práci na konci kvality účastníka. Projekt tak poskytuje vzdělávací rámec od obecného po soukromý, který zahrnuje učení na pracovišti, ale také ucelenou vazbu mezi kompetencemi požadovanými zaměstnavatelem a schopnostmi poskytovanými v rámci vzdělávacího systému. Partnerství vytvořené mezi žadatelem a zaměstnavatelem zahrnuje všechny prvky nezbytné k zajištění jasné vazby mezi univerzitou a zaměstnavateli, přičemž zde odkazuje na synergii, pokud jde o kompetence potřebné pro zaměstnání, způsob převodu těchto kompetencí a převod nástrojů, přizpůsobení absolventa specifikům zaměstnavatele, jakož i přechod ze školy do aktivního života po ukončení studia. Cílem projektu je integrovaný a inovativní přístup jak ve vztahu se studenty, kteří jsou součástí cílové skupiny, tak z hlediska propagační univerzity. Přístup projektu ve vztahu k cílové skupině je takový, (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir uzlabot augstskolas izglītības sistēmas lietderību darba tirgū, izstrādājot uz darbu balstītas mācību sistēmas, lai palielinātu to absolventu skaitu, kuri pēc augstskolas studiju beigšanas atrod darbu, nodrošinot integrētu, pilnīgu un efektīvu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi. Mērķis pilnībā atbilst vispārējam mērķim POCU 2014–2020, jo tā mērķis ir nodarbinātība, nabadzības samazināšana, kā arī Rumānijas darbaspēka konkurētspējas palielināšana. Konkrētie elementi, kas veicina iepriekš minēto, izriet no projekta rezultātiem. 325 studenti piedalās pratica praksē un pēdējie, bet ne mazāk kā 128 absolventi gūs labumu no darba pēc dalības projekta aktivitātēs. Projekts veicina 10. tematiskā mērķa sasniegšanu, jo tā mērķis ir ieguldīt izglītības un apmācības jomā, kā arī nodot praktiskās prasmes valsts izglītības sistēmā reģistrētajiem studentiem. Stažēšanās ir ieguldījumi izglītības jomā. Projekts ir arī sinerģisks ar investīciju prioritāti 10 iv, jo tā mērķis ir attīstīt uz darbu balstītas mācību sistēmas, kā arī palielināt izglītības sistēmas nozīmi darba tirgū. Partnerība, kas izveidota starp profesionālu darba devēju un universitāti, vienlaikus nodrošinot mācību sistēmu darbavietā, ir konkrēti elementi, īstenojot ieguldījumu prioritāti Nr. 10 iv. Projekts veicina 6.13. mērķa sasniegšanu, jo tā tiešais mērķis ir palielināt to absolventu skaitu, kuri pēc piedalīšanās mācību pasākumos kādā no konkrētām CNS jomām atrod darbu. Projekta ietvaros praksē piedalīsies 325 cilvēki, 234 iegūs kvalifikāciju, lai pārtrauktu dalībnieka kvalitāti, un 128 atradīs darbu dalībnieka kvalitātes beigās. Tādējādi projekts nodrošina vispārēju un privātu mācību sistēmu, kas ietver mācīšanos darbavietā, kā arī saskanīgu saikni starp darba devēja pieprasītajām prasmēm un prasmēm, ko nodrošina izglītības sistēma. Starp pieteikuma iesniedzēju un darba devēju izveidotajā partnerībā ir integrēti visi elementi, kas vajadzīgi, lai nodrošinātu skaidru saikni starp universitāti un darba devējiem, šeit atsaucoties uz sinerģiju attiecībā uz darbam nepieciešamajām kompetencēm, veidu, kā šīs kompetences nodot un pārneses instrumentiem, absolventu pielāgošanu darba devēja specifikai, kā arī pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi pēc absolvēšanas. Projekta mērķis ir integrēta un inovatīva pieeja gan attiecībās ar studentiem, kas ir daļa no mērķa grupas, gan arī attiecībās ar reklāmas universitāti. Projekta pieeja attiecībās ar mērķa grupu ir tāda, ka (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail fóntais an chórais oideachais ollscoile don mhargadh saothair a fheabhsú trí chórais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt d’fhonn líon na gcéimithe a fhaigheann post ar chéim staidéir ollscoile a mhéadú, ag cinntiú próiseas aistrithe comhtháite, iomlán agus éifeachtach ón scoil go saol gníomhach. Luíonn an cuspóir go hiomlán leis an gcuspóir ginearálta POCU 2014-2020 toisc go bhfuil sé dírithe ar fhostaíocht, ar laghdú bochtaineachta agus ar iomaíochas lucht saothair na Rómáine a mhéadú. Eascraíonn na heilimintí nithiúla a chuireann leis an méid thuas ó thorthaí an tionscadail. 325 mic léinn páirt a ghlacadh in intéirneachtaí pratica agus ar a laghad 128 céimithe tairbhe as post tar éis an rannpháirtíocht sna gníomhaíochtaí tionscadail. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir téamach 10 a bhaint amach toisc go bhfuil sé mar aidhm leis infheistíocht a dhéanamh i réimse an oideachais agus na hoiliúna chomh maith le scileanna praiticiúla a aistriú chuig mic léinn atá cláraithe sa chóras oideachais náisiúnta. Is ionann intéirneachtaí agus infheistíochtaí i réimse an oideachais. Tá an tionscadal sineirgisteach freisin le tosaíocht infheistíochta 10 iv toisc go bhfuil sé d’aidhm aige córais foghlama obairbhunaithe a fhorbairt chomh maith le hábharthacht an chórais oideachais a mhéadú i ndáil leis an margadh saothair. Is é an chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir fostóir gairmiúil agus ollscoil fad is a sholáthraíonn creat foghlama san ionad oibre gnéithe nithiúla de chur i bhfeidhm tosaíochta infheistíochta 10 iv. Cuireann an tionscadal le baint amach cuspóir 6.13 toisc go bhfuil sé mar aidhm aige go díreach chun cur le líon na gcéimithe a aimsiú post tar éis páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama i gceann de na réimsí sonracha de CNS. Laistigh den tionscadal 325 glacfaidh daoine páirt in intéirneachtaí, gheobhaidh 234 cáilíocht chun deireadh a chur le cáilíocht an rannpháirtí agus gheobhaidh 128 post ag deireadh cháilíocht an rannpháirtí. Ar an gcaoi sin, cuireann an tionscadal creat foghlama ar fáil ó chreat ginearálta go príobháideach lena mbaineann foghlaim san ionad oibre agus nasc comhleanúnach idir na hinniúlachtaí a éilíonn fostóir agus na hinniúlachtaí a chuirtear ar fáil laistigh den chóras oideachais. Comhtháthaítear sa chomhpháirtíocht a cruthaíodh idir an t-iarratasóir agus an fostóir na heilimintí uile is gá chun nasc soiléir a áirithiú idir an ollscoil agus na fostóirí, agus tagairt á déanamh anseo don tsineirge maidir leis na hinniúlachtaí is gá don fhostaíocht, don bhealach chun na hinniúlachtaí sin agus na huirlisí aistrithe a aistriú, don chéimí a chur in oiriúint do shonraíochtaí an fhostóra chomh maith leis an aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach tar éis dó céim a bhaint amach. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cur chuige comhtháite agus nuálach a bhaint amach sa chaidreamh leis na mic léinn atá mar chuid den spriocghrúpa agus i dtéarmaí na hollscoile bolscaireachta. Is é cur chuige an tionscadail sa chaidreamh leis an spriocghrúpa ceann a (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je izboljšati uporabnost univerzitetnega izobraževalnega sistema za trg dela z razvojem sistemov učenja na delovnem mestu, da se poveča število diplomantov, ki ob diplomi univerzitetnega študija najdejo zaposlitev, kar zagotavlja integriran, popoln in učinkovit proces prehoda iz šole v aktivno življenje. Cilj se popolnoma ujema s splošnim ciljem POCU 2014–2020, saj je njegov cilj zaposlovanje, zmanjšanje revščine in povečanje konkurenčnosti romunske delovne sile. Konkretni elementi, ki prispevajo k zgoraj navedenemu, izhajajo iz rezultatov projekta. 325 študentov se udeležuje pripravništva v Pratici in nenazadnje 128 diplomantov bo po sodelovanju v projektnih aktivnostih deležno zaposlitve. Projekt prispeva k doseganju tematskega cilja 10, saj je namenjen vlaganju na področje izobraževanja in usposabljanja ter prenosu praktičnih znanj in spretnosti na študente, registrirane v nacionalnem izobraževalnem sistemu. Pripravništva so naložbe na področju izobraževanja. Projekt je tudi sinergijski z naložbeno prednostno nalogo 10 iv, saj je namenjen razvoju sistemov učenja na delovnem mestu in povečanju ustreznosti izobraževalnega sistema glede na trg dela. Partnerstvo med poklicnim delodajalcem in univerzo, ki zagotavlja okvir za učenje na delovnem mestu, je konkreten element izvajanja prednostne naložbe 10 iv. Projekt prispeva k doseganju cilja 6.13, saj je njegov neposredni cilj povečati število diplomantov, ki najdejo zaposlitev po sodelovanju v učnih dejavnostih na enem od specifičnih področij CNS. V okviru projekta bo 325 ljudi sodelovalo v pripravništvu, 234 bo pridobilo kvalifikacijo za prenehanje kakovosti udeleženca, 128 pa bo poiskalo zaposlitev ob koncu udeleženčeve kakovosti. Projekt tako zagotavlja učni okvir od splošnega do zasebnega, ki vključuje učenje na delovnem mestu, pa tudi skladno povezavo med kompetencami, ki jih zahteva delodajalec, in kompetencami v izobraževalnem sistemu. Partnerstvo med prosilcem in delodajalcem vključuje vse elemente, potrebne za zagotovitev jasne povezave med univerzo in delodajalci, pri čemer se sklicuje na sinergijo v zvezi s kompetencami, potrebnimi za zaposlitev, načinom prenosa teh kompetenc in orodji za prenos, prilagajanjem diplomantov posebnostim delodajalca in prehodom iz šole v aktivno življenje po diplomi. Cilj projekta je integriran in inovativen pristop tako v odnosu do študentov, ki so del ciljne skupine, kot tudi v smislu promocijske univerze. Pristop projekta v odnosu s ciljno skupino je tisti, ki (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се подобри полезността на университетската образователна система за пазара на труда чрез разработване на системи за учене в процеса на работа, за да се увеличи броят на завършилите, които намират работа след завършване на университетското образование, като се осигури интегриран, пълен и ефективен процес на преход от училище към активен живот. Целта се вписва напълно в рамките на общата цел POCU 2014—2020 г. поради факта, че тя е насочена към заетост, намаляване на бедността, както и към повишаване на конкурентоспособността на работната сила в Румъния. Конкретните елементи, допринасящи за горното, произтичат от резултатите от проекта. 325 студенти участват в пратски стажове и не на последно място 128 завършили ще се възползват от работа след участие в дейностите по проекта. Проектът допринася за постигането на тематична цел 10, тъй като има за цел да инвестира в областта на образованието и обучението, както и трансфер на практически умения на студенти, регистрирани в националната образователна система. Стажовете са инвестиции в областта на образованието. Проектът също така е синергичен с инвестиционен приоритет 10 iv, тъй като има за цел да разработи системи за учене в процеса на работа, както и да повиши адекватността на образователната система по отношение на пазара на труда. Партньорството, създадено между професионален работодател и университет, като същевременно осигурява рамка за обучение на работното място, е конкретни елементи от изпълнението на инвестиционен приоритет 10 iv. Проектът допринася за постигането на цел 6.13, тъй като има за пряка цел да увеличи броя на завършилите, които намират работа, след като са участвали в учебни дейности в една от специфичните области на ЦНС. В рамките на проекта 325 души ще участват в стажове, 234 ще придобият квалификация за прекратяване на качеството на участника, а 128 ще намерят работа в края на качеството на участника. По този начин проектът осигурява рамка за обучение от общ до частен характер, която включва учене на работното място, но също така и съгласувана връзка между уменията, изисквани от работодателя, и тези, които се предоставят в рамките на образователната система. Партньорството, създадено между кандидата и работодателя, включва всички елементи, необходими за осигуряване на ясна връзка между университета и работодателите, като тук се позовава на синергията по отношение на компетентностите, необходими за наемане на работа, начина на прехвърляне на тези умения и инструментите за прехвърляне, приспособяването на дипломираното лице към спецификата на работодателя, както и преминаването от училище към активен живот след дипломирането. Проектът има за цел интегриран и иновативен подход както в отношенията със студентите, които са част от целевата група, така и по отношение на промоционалния университет. Подходът на проекта в отношенията с целевата група е такъв, че (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li tittejjeb l-utilità tas-sistema edukattiva universitarja għas-suq tax-xogħol billi jiġu żviluppati sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol sabiex jiżdied in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg mal-gradwazzjoni tal-istudji universitarji, filwaqt li jiġi żgurat proċess ta’ tranżizzjoni integrat, komplut u effiċjenti mill-iskola għall-ħajja attiva. L-objettiv jaqbel perfettament mal-objettiv ġenerali tal-POCU 2014–2020 minħabba l-fatt li jimmira lejn l-impjiegi, it-tnaqqis tal-faqar kif ukoll iż-żieda fil-kompetittività tal-forza tax-xogħol Rumena. L-elementi konkreti li jikkontribwixxu għal dan ta’ hawn fuq ġejjin mir-riżultati tal-proġett. 325 student jipparteċipaw f’apprendistati pratika u l-aħħar iżda mhux l-inqas 128 gradwat se jibbenefikaw minn impjieg wara l-parteċipazzjoni fl-attivitajiet tal-proġett. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tematiku 10 għaliex għandu l-għan li jinvesti fil-qasam tal-edukazzjoni u t-taħriġ kif ukoll trasferiment ta’ ħiliet prattiċi lil studenti rreġistrati fis-sistema edukattiva nazzjonali. L-apprendistati huma investimenti fil-qasam tal-edukazzjoni. Il-proġett huwa sinerġistiku wkoll bi prijorità ta’ investiment 10 iv għaliex għandu l-għan li jiżviluppa sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol kif ukoll li jżid ir-rilevanza tas-sistema edukattiva fir-rigward tas-suq tax-xogħol. Is-sħubija maħluqa bejn impjegatur professjonali u università filwaqt li tipprovdi qafas ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol hija elementi konkreti tal-implimentazzjoni tal-prijorità ta’ investiment 10 iv. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv 6.13 għaliex għandu l-għan dirett li jżid in-numru ta’ gradwati li jsibu impjieg wara li jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim f’wieħed mill-oqsma speċifiċi tas-CNS. Fi ħdan il-proġett 325 persuna se jipparteċipaw f’apprendistati, 234 se jiksbu kwalifika biex iwaqqfu l-kwalità tal-parteċipant u 128 se jsibu impjieg fi tmiem il-kwalità tal-parteċipant. Il-proġett għalhekk jipprovdi qafas ta’ tagħlim minn ġenerali għal privat li jinvolvi t-tagħlim fuq il-post tax-xogħol iżda wkoll rabta koerenti bejn il-kompetenzi meħtieġa minn min iħaddem u dawk ipprovduti fi ħdan is-sistema edukattiva. Is-sħubija maħluqa bejn l-applikant u min iħaddem tintegra l-elementi kollha meħtieġa sabiex tiġi żgurata rabta ċara bejn l-università u min iħaddem, filwaqt li tirreferi hawnhekk għas-sinerġija fir-rigward tal-kompetenzi meħtieġa għall-impjieg, il-mod ta’ trasferiment ta’ dawn il-kompetenzi u l-għodod ta’ trasferiment, l-adattament tal-gradwati għall-ispeċifiċitajiet ta’ min iħaddem kif ukoll it-trasferiment mill-iskola għall-ħajja attiva wara l-gradwazzjoni. Il-proġett jimmira għal approċċ integrat u innovattiv kemm fir-relazzjoni mal-istudenti li huma parti mill-grupp fil-mira kif ukoll f’termini tal-università promozzjonali. L-approċċ tal-proġett fir-relazzjoni mal-grupp fil-mira huwa wieħed li (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é melhorar a utilidade do sistema de ensino universitário para o mercado de trabalho através do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar o número de diplomados que encontram emprego após a conclusão dos estudos universitários, assegurando um processo de transição integrado, completo e eficiente da escola para a vida ativa. O objetivo enquadra-se perfeitamente no objetivo geral POCU 2014-2020, uma vez que visa o emprego, a redução da pobreza e o aumento da competitividade da mão de obra romena. Os elementos concretos que contribuem para o acima exposto derivam dos resultados do projeto. 325 estudantes participam em estágios práticos e, por último, mas não menos importante, 128 diplomados beneficiarão de um emprego após a participação nas atividades do projeto. O projeto contribui para a realização do objetivo temático 10, uma vez que visa investir no domínio da educação e da formação, bem como na transferência de competências práticas para estudantes inscritos no sistema de ensino nacional. Os estágios são investimentos no domínio da educação. O projeto é também sinergético com a prioridade de investimento 10 iv, uma vez que visa desenvolver sistemas de aprendizagem em contexto laboral, bem como aumentar a relevância do sistema educativo em relação ao mercado de trabalho. A parceria criada entre um empregador profissional e uma universidade, proporcionando simultaneamente um quadro de aprendizagem no local de trabalho, é um elemento concreto da execução da prioridade de investimento 10 iv. O projeto contribui para a realização do objetivo 6.13 porque visa diretamente aumentar o número de diplomados que encontram emprego depois de participarem em atividades de aprendizagem num dos domínios específicos da CNS. No âmbito do projeto, 325 pessoas participarão em estágios, 234 adquirirão uma qualificação para cessar a qualidade de participante e 128 encontrarão um emprego no final da qualidade do participante. O projeto proporciona, assim, um quadro de aprendizagem do geral para o privado que envolve a aprendizagem no local de trabalho, mas também uma ligação coerente entre as competências exigidas por um empregador e as proporcionadas no sistema educativo. A parceria criada entre o candidato e o empregador integra todos os elementos necessários para assegurar uma ligação clara entre a universidade e os empregadores, referindo-se aqui à sinergia relativa às competências necessárias para o emprego, à forma de transferir essas competências e aos instrumentos de transferência, adaptando o diplomado às especificidades do empregador, bem como à transferência da escola para a vida ativa após a licenciatura. O projeto visa uma abordagem integrada e inovadora tanto na relação com os alunos que fazem parte do grupo-alvo como em termos da universidade promocional. A abordagem do projeto na relação com o grupo-alvo é aquela que (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at forbedre universitetsuddannelsessystemets nytte for arbejdsmarkedet ved at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer med henblik på at øge antallet af kandidater, der finder et job ved eksamen af universitetsstudier, og sikre en integreret, fuldstændig og effektiv overgangsproces fra skole til aktivt liv. Målet passer perfekt ind i det generelle mål POCU 2014-2020, fordi det sigter mod beskæftigelse, fattigdomsbekæmpelse og forbedring af den rumænske arbejdsstyrkes konkurrenceevne. De konkrete elementer, der bidrager til ovenstående, stammer fra resultaterne af projektet. 325 studerende deltager i pratica-praktikophold, og sidst men ikke mindst 128 kandidater vil få et job efter deltagelsen i projektaktiviteterne. Projektet bidrager til at nå det tematiske mål 10, fordi det sigter mod at investere i uddannelse og erhvervsuddannelse samt overførsel af praktiske færdigheder til studerende, der er registreret i det nationale uddannelsessystem. Praktikophold er investeringer på uddannelsesområdet. Projektet er også synergistisk med investeringsprioritet 10 iv, fordi det har til formål at udvikle arbejdsbaserede læringssystemer og øge uddannelsessystemets relevans i forhold til arbejdsmarkedet. Det partnerskab, der er skabt mellem en professionel arbejdsgiver og et universitet, samtidig med at der skabes en ramme for læring på arbejdspladsen, er konkrete elementer i gennemførelsen af investeringsprioritet 10 iv. Projektet bidrager til opfyldelsen af mål 6.13, fordi det direkte har til formål at øge antallet af færdiguddannede, der finder et job efter at have deltaget i læringsaktiviteter inden for et af de specifikke områder af CNS. Inden for projektet vil 325 personer deltage i praktikophold, 234 vil erhverve en kvalifikation til at ophøre med deltagerens kvalitet og 128 vil finde et job ved afslutningen af deltagerens kvalitet. Projektet skaber således en læringsramme fra generel til privat, der omfatter læring på arbejdspladsen, men også en sammenhængende forbindelse mellem de kompetencer, der kræves af en arbejdsgiver, og dem, der leveres inden for uddannelsessystemet. Det partnerskab, der er oprettet mellem ansøgeren og arbejdsgiveren, omfatter alle de elementer, der er nødvendige for at sikre en klar forbindelse mellem universitetet og arbejdsgiverne, idet der her henvises til synergien med hensyn til de kompetencer, der er nødvendige for beskæftigelse, måden at overføre disse kompetencer og overførselsværktøjerne på, tilpasning af kandidaten til arbejdsgiverens særlige forhold samt overgangen fra skolen til det aktive liv efter endt uddannelse. Projektet sigter mod en integreret og innovativ tilgang både i forholdet til de studerende, der er en del af målgruppen, og med hensyn til det salgsfremmende universitet. Projektets tilgang i forholdet til målgruppen er en, der (Danish)
3 August 2022
0 references
Det allmänna målet med projektet är att förbättra nyttan av universitetsutbildningssystemet för arbetsmarknaden genom att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem för att öka antalet utexaminerade som hittar ett arbete efter examen av universitetsstudier, säkerställa en integrerad, komplett och effektiv övergångsprocess från skola till aktivt liv. Målet ligger helt i linje med det allmänna målet POCU 2014–2020 eftersom det syftar till sysselsättning, fattigdomsminskning och ökad konkurrenskraft för den rumänska arbetskraften. De konkreta faktorer som bidrar till ovanstående kommer från projektets resultat. 325 studenter deltar i pratica-praktik och sist men inte minst 128 utexaminerade kommer att få ett jobb efter deltagande i projektverksamheten. Projektet bidrar till att uppnå tematiskt mål 10 eftersom det syftar till att investera i utbildning och yrkesutbildning samt att överföra praktiska färdigheter till studenter som är registrerade i det nationella utbildningssystemet. Praktikplatser är investeringar på utbildningsområdet. Projektet är också synergistiskt med investeringsprioritering 10 iv eftersom det syftar till att utveckla arbetsbaserade inlärningssystem samt att öka utbildningssystemets relevans i förhållande till arbetsmarknaden. Det partnerskap som skapats mellan en professionell arbetsgivare och ett universitet samtidigt som det tillhandahåller en ram för lärande på arbetsplatsen är konkreta inslag i genomförandet av investeringsprioritering 10 iv. Projektet bidrar till att uppnå mål 6.13 eftersom det direkt syftar till att öka antalet utexaminerade som får arbete efter att ha deltagit i utbildningsverksamhet inom ett av CNS:s specifika områden. Inom projektet kommer 325 personer att delta i praktik, 234 kommer att få en kvalifikation för att upphöra med kvaliteten på deltagaren och 128 kommer att hitta ett jobb i slutet av deltagarens kvalitet. Projektet ger således en läranderam från allmän till privat som innebär lärande på arbetsplatsen, men också en sammanhängande koppling mellan den kompetens som krävs av en arbetsgivare och den kompetens som tillhandahålls inom utbildningssystemet. Det partnerskap som skapas mellan den sökande och arbetsgivaren integrerar alla de faktorer som krävs för att säkerställa en tydlig koppling mellan universitetet och arbetsgivarna, med hänvisning till synergin när det gäller den kompetens som krävs för anställning, sättet att överföra dessa kompetenser och överföringsverktygen, anpassa den utexaminerade till arbetsgivarens särdrag samt övergången från skolan till det aktiva livet efter examen. Projektet syftar till ett integrerat och innovativt förhållningssätt både i relationen till de studenter som ingår i målgruppen och i form av det PR-universitetet. Tillvägagångssättet för projektet i relationen till målgruppen är ett som (Swedish)
3 August 2022
0 references
Municipiul Constanţa, Romania
0 references
5 June 2024
0 references
Identifiers
130366
0 references