Together, it succeeds (Q3101099): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes, competences of children with disabilities.The project will create 2 new jobs for an inclusive team – a school psychologist and a special educator and 5 jobs as a teacher’s assistant. The cooperation of the assistant teacher and the inclusive team with the teacher, parents and the affected group of children will facilitate the in...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Ensemble, plus de succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gemeinsam erfolgreicher | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Samen meer succes | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Insieme più successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Juntos más exitosos | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koos õnnestub see | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kartu, tai pavyksta | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Zajedno, uspjeva | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μαζί, πετυχαίνει | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhdessä se onnistuu | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Razem, to się uda | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Együtt sikerrel jár. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Společně uspěje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kopā tas izdodas | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I dteannta a chéile, éiríonn leis | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Skupaj uspe | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Заедно, тя успява | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Flimkien, jirnexxilha | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Juntos, conseguem | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Sammen lykkes det | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Împreună, reușește | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Tillsammans lyckas det | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3101099 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3101099 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3101099 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3101099 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3101099 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3101099 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3101099 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3101099 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3101099 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3101099 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3101099 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3101099 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3101099 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3101099 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes, competences of children with disabilities.The project will create 2 new jobs for an inclusive team – a school psychologist and a special educator and 5 jobs as a teacher’s assistant. The cooperation of the assistant teacher and the inclusive team with the teacher, parents and the affected group of children will facilitate the integration of the child with devastating disadvantages into the school environment and ensure an individual approach to the needs of pupils with health disadvantages. We expect improvements in the social competence of the target group as well as educational outcomes. The expected consequence will also be to increase the self-confidence of the pupils involved and their ability to solve more difficult life situations. The target group is pupils from elementary school with J. A. Comenius School, Hubená 25, including pupils with special education needs. According to measurable indicators, 30 pupils with SCE will be involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education, and we expect 10 pupils with SCEs involved in activities to improve their learning outcomes 6 months after completing the programme. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.691139491559933
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bratislava - mestská časť Rača / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants handicapés.Le projet créera 2 nouveaux emplois pour une équipe inclusive — une psychologue scolaire et un éducateur spécial et 5 emplois comme assistant d’enseignant. La coopération de l’enseignant assistant et de l’équipe inclusive avec l’enseignant, les parents et le groupe d’enfants touchés facilitera l’intégration de l’enfant présentant des désavantages dévastateurs dans l’environnement scolaire et assurera une approche individuelle des besoins des élèves souffrant de handicaps de santé. Nous attendons des améliorations de la compétence sociale du groupe cible ainsi que des résultats scolaires. La conséquence escomptée sera également d’accroître la confiance en soi des élèves concernés et leur capacité à résoudre des situations de vie plus difficiles. Le groupe cible est les élèves de l’école primaire avec l’école J. A. Comenius, Hubená 25, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Selon des indicateurs mesurables, 30 élèves du CPE participeront à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif, et nous attendons de 10 élèves ayant des CPE impliqués dans des activités d’amélioration de leurs résultats d’apprentissage 6 mois après l’achèvement du programme. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants handicapés.Le projet créera 2 nouveaux emplois pour une équipe inclusive — une psychologue scolaire et un éducateur spécial et 5 emplois comme assistant d’enseignant. La coopération de l’enseignant assistant et de l’équipe inclusive avec l’enseignant, les parents et le groupe d’enfants touchés facilitera l’intégration de l’enfant présentant des désavantages dévastateurs dans l’environnement scolaire et assurera une approche individuelle des besoins des élèves souffrant de handicaps de santé. Nous attendons des améliorations de la compétence sociale du groupe cible ainsi que des résultats scolaires. La conséquence escomptée sera également d’accroître la confiance en soi des élèves concernés et leur capacité à résoudre des situations de vie plus difficiles. Le groupe cible est les élèves de l’école primaire avec l’école J. A. Comenius, Hubená 25, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Selon des indicateurs mesurables, 30 élèves du CPE participeront à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif, et nous attendons de 10 élèves ayant des CPE impliqués dans des activités d’amélioration de leurs résultats d’apprentissage 6 mois après l’achèvement du programme. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants handicapés.Le projet créera 2 nouveaux emplois pour une équipe inclusive — une psychologue scolaire et un éducateur spécial et 5 emplois comme assistant d’enseignant. La coopération de l’enseignant assistant et de l’équipe inclusive avec l’enseignant, les parents et le groupe d’enfants touchés facilitera l’intégration de l’enfant présentant des désavantages dévastateurs dans l’environnement scolaire et assurera une approche individuelle des besoins des élèves souffrant de handicaps de santé. Nous attendons des améliorations de la compétence sociale du groupe cible ainsi que des résultats scolaires. La conséquence escomptée sera également d’accroître la confiance en soi des élèves concernés et leur capacité à résoudre des situations de vie plus difficiles. Le groupe cible est les élèves de l’école primaire avec l’école J. A. Comenius, Hubená 25, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Selon des indicateurs mesurables, 30 élèves du CPE participeront à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif, et nous attendons de 10 élèves ayant des CPE impliqués dans des activités d’amélioration de leurs résultats d’apprentissage 6 mois après l’achèvement du programme. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse, Kompetenzen von Kindern mit Behinderungen zu verbessern.Das Projekt wird 2 neue Arbeitsplätze für ein inklusives Team schaffen – einen Schulpsychologen und einen Sonderpädagogen und 5 Jobs als Lehrerassistentin. Die Zusammenarbeit des Hilfslehrers und des inklusiven Teams mit Lehrer, Eltern und der betroffenen Gruppe von Kindern wird die Integration des Kindes mit verheerenden Nachteilen in die schulische Umgebung erleichtern und einen individuellen Ansatz für die Bedürfnisse von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen gewährleisten. Wir erwarten Verbesserungen in der sozialen Kompetenz der Zielgruppe sowie in den Bildungsergebnissen. Die erwartete Folge wird auch darin bestehen, das Selbstvertrauen der beteiligten Schüler und ihre Fähigkeit, schwierigere Lebenssituationen zu lösen, zu stärken. Die Zielgruppe sind Schüler der Grundschule mit J. A. Comenius School, Hubená 25, einschließlich Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Laut messbaren Indikatoren werden 30 Schüler mit SCE an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sein, und wir erwarten von 10 Schülern mit SCE, die an Aktivitäten beteiligt sind, um ihre Lernergebnisse sechs Monate nach Abschluss des Programms zu verbessern. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse, Kompetenzen von Kindern mit Behinderungen zu verbessern.Das Projekt wird 2 neue Arbeitsplätze für ein inklusives Team schaffen – einen Schulpsychologen und einen Sonderpädagogen und 5 Jobs als Lehrerassistentin. Die Zusammenarbeit des Hilfslehrers und des inklusiven Teams mit Lehrer, Eltern und der betroffenen Gruppe von Kindern wird die Integration des Kindes mit verheerenden Nachteilen in die schulische Umgebung erleichtern und einen individuellen Ansatz für die Bedürfnisse von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen gewährleisten. Wir erwarten Verbesserungen in der sozialen Kompetenz der Zielgruppe sowie in den Bildungsergebnissen. Die erwartete Folge wird auch darin bestehen, das Selbstvertrauen der beteiligten Schüler und ihre Fähigkeit, schwierigere Lebenssituationen zu lösen, zu stärken. Die Zielgruppe sind Schüler der Grundschule mit J. A. Comenius School, Hubená 25, einschließlich Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Laut messbaren Indikatoren werden 30 Schüler mit SCE an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sein, und wir erwarten von 10 Schülern mit SCE, die an Aktivitäten beteiligt sind, um ihre Lernergebnisse sechs Monate nach Abschluss des Programms zu verbessern. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse, Kompetenzen von Kindern mit Behinderungen zu verbessern.Das Projekt wird 2 neue Arbeitsplätze für ein inklusives Team schaffen – einen Schulpsychologen und einen Sonderpädagogen und 5 Jobs als Lehrerassistentin. Die Zusammenarbeit des Hilfslehrers und des inklusiven Teams mit Lehrer, Eltern und der betroffenen Gruppe von Kindern wird die Integration des Kindes mit verheerenden Nachteilen in die schulische Umgebung erleichtern und einen individuellen Ansatz für die Bedürfnisse von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen gewährleisten. Wir erwarten Verbesserungen in der sozialen Kompetenz der Zielgruppe sowie in den Bildungsergebnissen. Die erwartete Folge wird auch darin bestehen, das Selbstvertrauen der beteiligten Schüler und ihre Fähigkeit, schwierigere Lebenssituationen zu lösen, zu stärken. Die Zielgruppe sind Schüler der Grundschule mit J. A. Comenius School, Hubená 25, einschließlich Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Laut messbaren Indikatoren werden 30 Schüler mit SCE an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sein, und wir erwarten von 10 Schülern mit SCE, die an Aktivitäten beteiligt sind, um ihre Lernergebnisse sechs Monate nach Abschluss des Programms zu verbessern. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten, competenties van kinderen met een handicap te verbeteren. Het project zal 2 nieuwe banen creëren voor een inclusief team — een schoolpsycholoog en een speciale opvoeder en 5 banen als assistent van de leraar. De samenwerking van de assistent-leraar en het inclusieve team met de leraar, ouders en de getroffen groep kinderen zal de integratie van het kind met verwoestende nadelen in de schoolomgeving vergemakkelijken en zorgen voor een individuele benadering van de behoeften van leerlingen met gezondheidsnadelen. We verwachten verbeteringen in de sociale competentie van de doelgroep en onderwijsresultaten. Het verwachte gevolg is ook het vergroten van het zelfvertrouwen van de betrokken leerlingen en hun vermogen om moeilijkere levenssituaties op te lossen. De doelgroep is leerlingen van de basisschool met J. A. Comenius School, Hubená 25, inclusief leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Volgens meetbare indicatoren zullen 30 leerlingen met SCE worden betrokken bij activiteiten die gericht zijn op het bevorderen van een inclusief onderwijsmodel, en we verwachten dat 10 leerlingen met SCE’s die betrokken zijn bij activiteiten hun leerresultaten 6 maanden na voltooiing van het programma zullen verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten, competenties van kinderen met een handicap te verbeteren. Het project zal 2 nieuwe banen creëren voor een inclusief team — een schoolpsycholoog en een speciale opvoeder en 5 banen als assistent van de leraar. De samenwerking van de assistent-leraar en het inclusieve team met de leraar, ouders en de getroffen groep kinderen zal de integratie van het kind met verwoestende nadelen in de schoolomgeving vergemakkelijken en zorgen voor een individuele benadering van de behoeften van leerlingen met gezondheidsnadelen. We verwachten verbeteringen in de sociale competentie van de doelgroep en onderwijsresultaten. Het verwachte gevolg is ook het vergroten van het zelfvertrouwen van de betrokken leerlingen en hun vermogen om moeilijkere levenssituaties op te lossen. De doelgroep is leerlingen van de basisschool met J. A. Comenius School, Hubená 25, inclusief leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Volgens meetbare indicatoren zullen 30 leerlingen met SCE worden betrokken bij activiteiten die gericht zijn op het bevorderen van een inclusief onderwijsmodel, en we verwachten dat 10 leerlingen met SCE’s die betrokken zijn bij activiteiten hun leerresultaten 6 maanden na voltooiing van het programma zullen verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten, competenties van kinderen met een handicap te verbeteren. Het project zal 2 nieuwe banen creëren voor een inclusief team — een schoolpsycholoog en een speciale opvoeder en 5 banen als assistent van de leraar. De samenwerking van de assistent-leraar en het inclusieve team met de leraar, ouders en de getroffen groep kinderen zal de integratie van het kind met verwoestende nadelen in de schoolomgeving vergemakkelijken en zorgen voor een individuele benadering van de behoeften van leerlingen met gezondheidsnadelen. We verwachten verbeteringen in de sociale competentie van de doelgroep en onderwijsresultaten. Het verwachte gevolg is ook het vergroten van het zelfvertrouwen van de betrokken leerlingen en hun vermogen om moeilijkere levenssituaties op te lossen. De doelgroep is leerlingen van de basisschool met J. A. Comenius School, Hubená 25, inclusief leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Volgens meetbare indicatoren zullen 30 leerlingen met SCE worden betrokken bij activiteiten die gericht zijn op het bevorderen van een inclusief onderwijsmodel, en we verwachten dat 10 leerlingen met SCE’s die betrokken zijn bij activiteiten hun leerresultaten 6 maanden na voltooiing van het programma zullen verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini con disabilità.Il progetto creerà 2 nuovi posti di lavoro per un team inclusivo — uno psicologo scolastico e un educatore speciale e 5 posti di lavoro come assistente dell'insegnante. La cooperazione dell'assistente insegnante e del gruppo inclusivo con l'insegnante, i genitori e il gruppo di bambini interessati faciliterà l'integrazione del bambino con svantaggi devastanti nell'ambiente scolastico e garantirà un approccio individuale alle esigenze degli alunni con svantaggi sanitari. Ci aspettiamo miglioramenti delle competenze sociali del gruppo destinatario e dei risultati dell'istruzione. La conseguenza attesa sarà anche quella di aumentare la fiducia in se stessi degli alunni coinvolti e la loro capacità di risolvere situazioni di vita più difficili. Il gruppo di destinatari sono gli alunni della scuola elementare con J.A. Comenius School, Hubená 25, compresi gli alunni con esigenze educative speciali. Secondo indicatori misurabili, 30 alunni con SCE saranno coinvolti in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo, e ci aspettiamo che 10 alunni con SCE coinvolti in attività per migliorare i loro risultati di apprendimento 6 mesi dopo il completamento del programma. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini con disabilità.Il progetto creerà 2 nuovi posti di lavoro per un team inclusivo — uno psicologo scolastico e un educatore speciale e 5 posti di lavoro come assistente dell'insegnante. La cooperazione dell'assistente insegnante e del gruppo inclusivo con l'insegnante, i genitori e il gruppo di bambini interessati faciliterà l'integrazione del bambino con svantaggi devastanti nell'ambiente scolastico e garantirà un approccio individuale alle esigenze degli alunni con svantaggi sanitari. Ci aspettiamo miglioramenti delle competenze sociali del gruppo destinatario e dei risultati dell'istruzione. La conseguenza attesa sarà anche quella di aumentare la fiducia in se stessi degli alunni coinvolti e la loro capacità di risolvere situazioni di vita più difficili. Il gruppo di destinatari sono gli alunni della scuola elementare con J.A. Comenius School, Hubená 25, compresi gli alunni con esigenze educative speciali. Secondo indicatori misurabili, 30 alunni con SCE saranno coinvolti in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo, e ci aspettiamo che 10 alunni con SCE coinvolti in attività per migliorare i loro risultati di apprendimento 6 mesi dopo il completamento del programma. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini con disabilità.Il progetto creerà 2 nuovi posti di lavoro per un team inclusivo — uno psicologo scolastico e un educatore speciale e 5 posti di lavoro come assistente dell'insegnante. La cooperazione dell'assistente insegnante e del gruppo inclusivo con l'insegnante, i genitori e il gruppo di bambini interessati faciliterà l'integrazione del bambino con svantaggi devastanti nell'ambiente scolastico e garantirà un approccio individuale alle esigenze degli alunni con svantaggi sanitari. Ci aspettiamo miglioramenti delle competenze sociali del gruppo destinatario e dei risultati dell'istruzione. La conseguenza attesa sarà anche quella di aumentare la fiducia in se stessi degli alunni coinvolti e la loro capacità di risolvere situazioni di vita più difficili. Il gruppo di destinatari sono gli alunni della scuola elementare con J.A. Comenius School, Hubená 25, compresi gli alunni con esigenze educative speciali. Secondo indicatori misurabili, 30 alunni con SCE saranno coinvolti in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo, e ci aspettiamo che 10 alunni con SCE coinvolti in attività per migliorare i loro risultati di apprendimento 6 mesi dopo il completamento del programma. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños con discapacidad. El proyecto creará dos nuevos puestos de trabajo para un equipo integrador: un psicólogo escolar y un educador especial y cinco puestos de asistente docente. La cooperación del profesor asistente y el equipo integrador con el profesor, los padres y el grupo de niños afectados facilitará la integración del niño con desventajas devastadoras en el entorno escolar y garantizará un enfoque individual de las necesidades de los alumnos con desventajas sanitarias. Esperamos mejoras en la competencia social del grupo destinatario, así como en los resultados educativos. La consecuencia prevista será también aumentar la autoconfianza de los alumnos implicados y su capacidad para resolver situaciones de vida más difíciles. El grupo destinatario son los alumnos de la escuela primaria con la Escuela J. A. Comenius, Hubená 25, incluidos los alumnos con necesidades de educación especial. Según indicadores mensurables, 30 alumnos con SCE participarán en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador, y esperamos que 10 alumnos con SCE que participen en actividades mejoren sus resultados de aprendizaje 6 meses después de completar el programa. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños con discapacidad. El proyecto creará dos nuevos puestos de trabajo para un equipo integrador: un psicólogo escolar y un educador especial y cinco puestos de asistente docente. La cooperación del profesor asistente y el equipo integrador con el profesor, los padres y el grupo de niños afectados facilitará la integración del niño con desventajas devastadoras en el entorno escolar y garantizará un enfoque individual de las necesidades de los alumnos con desventajas sanitarias. Esperamos mejoras en la competencia social del grupo destinatario, así como en los resultados educativos. La consecuencia prevista será también aumentar la autoconfianza de los alumnos implicados y su capacidad para resolver situaciones de vida más difíciles. El grupo destinatario son los alumnos de la escuela primaria con la Escuela J. A. Comenius, Hubená 25, incluidos los alumnos con necesidades de educación especial. Según indicadores mensurables, 30 alumnos con SCE participarán en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador, y esperamos que 10 alumnos con SCE que participen en actividades mejoren sus resultados de aprendizaje 6 meses después de completar el programa. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños con discapacidad. El proyecto creará dos nuevos puestos de trabajo para un equipo integrador: un psicólogo escolar y un educador especial y cinco puestos de asistente docente. La cooperación del profesor asistente y el equipo integrador con el profesor, los padres y el grupo de niños afectados facilitará la integración del niño con desventajas devastadoras en el entorno escolar y garantizará un enfoque individual de las necesidades de los alumnos con desventajas sanitarias. Esperamos mejoras en la competencia social del grupo destinatario, así como en los resultados educativos. La consecuencia prevista será también aumentar la autoconfianza de los alumnos implicados y su capacidad para resolver situaciones de vida más difíciles. El grupo destinatario son los alumnos de la escuela primaria con la Escuela J. A. Comenius, Hubená 25, incluidos los alumnos con necesidades de educación especial. Según indicadores mensurables, 30 alumnos con SCE participarán en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador, y esperamos que 10 alumnos con SCE que participen en actividades mejoren sus resultados de aprendizaje 6 meses después de completar el programa. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada puuetega laste tulemusi ja pädevusi. Projektiga luuakse kaks uut töökohta kaasavale meeskonnale – koolipsühholoogile ja eripedagoogile ning 5 töökohta õpetaja assistendina. Abiõpetaja ja kaasava meeskonna koostöö õpetaja, vanemate ja mõjutatud lasterühmaga hõlbustab laastava ebasoodsas olukorras oleva lapse integreerimist koolikeskkonda ja tagab individuaalse lähenemisviisi ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste vajadustele. Eeldame, et sihtrühma sotsiaalne pädevus ja haridustulemused paranevad. Oodatav tagajärg on ka suurendada kaasatud õpilaste enesekindlust ja nende võimet lahendada raskemaid eluolukordi. Sihtrühmaks on algkooli õpilased koos J. A. Comeniuse kooliga Hubená 25, sealhulgas erivajadustega õpilased. Mõõdetavate näitajate kohaselt kaasatakse 30 SCEga õpilast kaasava haridusmudeli edendamisele suunatud tegevustesse ning eeldame, et 10 SCE-ga õpilast, kes on kaasatud tegevustesse, parandavad oma õpitulemusi kuus kuud pärast programmi lõpetamist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada puuetega laste tulemusi ja pädevusi. Projektiga luuakse kaks uut töökohta kaasavale meeskonnale – koolipsühholoogile ja eripedagoogile ning 5 töökohta õpetaja assistendina. Abiõpetaja ja kaasava meeskonna koostöö õpetaja, vanemate ja mõjutatud lasterühmaga hõlbustab laastava ebasoodsas olukorras oleva lapse integreerimist koolikeskkonda ja tagab individuaalse lähenemisviisi ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste vajadustele. Eeldame, et sihtrühma sotsiaalne pädevus ja haridustulemused paranevad. Oodatav tagajärg on ka suurendada kaasatud õpilaste enesekindlust ja nende võimet lahendada raskemaid eluolukordi. Sihtrühmaks on algkooli õpilased koos J. A. Comeniuse kooliga Hubená 25, sealhulgas erivajadustega õpilased. Mõõdetavate näitajate kohaselt kaasatakse 30 SCEga õpilast kaasava haridusmudeli edendamisele suunatud tegevustesse ning eeldame, et 10 SCE-ga õpilast, kes on kaasatud tegevustesse, parandavad oma õpitulemusi kuus kuud pärast programmi lõpetamist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada puuetega laste tulemusi ja pädevusi. Projektiga luuakse kaks uut töökohta kaasavale meeskonnale – koolipsühholoogile ja eripedagoogile ning 5 töökohta õpetaja assistendina. Abiõpetaja ja kaasava meeskonna koostöö õpetaja, vanemate ja mõjutatud lasterühmaga hõlbustab laastava ebasoodsas olukorras oleva lapse integreerimist koolikeskkonda ja tagab individuaalse lähenemisviisi ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste vajadustele. Eeldame, et sihtrühma sotsiaalne pädevus ja haridustulemused paranevad. Oodatav tagajärg on ka suurendada kaasatud õpilaste enesekindlust ja nende võimet lahendada raskemaid eluolukordi. Sihtrühmaks on algkooli õpilased koos J. A. Comeniuse kooliga Hubená 25, sealhulgas erivajadustega õpilased. Mõõdetavate näitajate kohaselt kaasatakse 30 SCEga õpilast kaasava haridusmudeli edendamisele suunatud tegevustesse ning eeldame, et 10 SCE-ga õpilast, kes on kaasatud tegevustesse, parandavad oma õpitulemusi kuus kuud pärast programmi lõpetamist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti neįgalių vaikų rezultatus, kompetencijas. Projektas sukurs 2 naujas darbo vietas įtraukiai komandai – mokyklos psichologui ir specialiajam pedagogui bei 5 mokytojo asistento darbui. Mokytojo padėjėjo ir įtraukios komandos bendradarbiavimas su mokytoju, tėvais ir nukentėjusia vaikų grupe palengvins pražūtingų trūkumų turinčio vaiko integraciją į mokyklos aplinką ir užtikrins individualų požiūrį į nepalankią sveikatą turinčių mokinių poreikius. Tikimės, kad pagerės tikslinės grupės socialinė kompetencija ir mokymosi rezultatai. Tikimasi, kad taip pat padidės dalyvaujančių mokinių pasitikėjimas savimi ir jų gebėjimas išspręsti sunkesnes gyvenimo situacijas. Tikslinė grupė yra pradinės mokyklos mokiniai su J. A. Comenius mokykla, Hubenį 25, įskaitant specialiųjų ugdymo poreikių turinčius mokinius. Remiantis išmatuojamais rodikliais, 30 SCE turinčių mokinių dalyvaus veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, ir tikimės, kad 10 SCE veiklą vykdančių mokinių per 6 mėnesius nuo programos užbaigimo pagerins savo mokymosi rezultatus. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti neįgalių vaikų rezultatus, kompetencijas. Projektas sukurs 2 naujas darbo vietas įtraukiai komandai – mokyklos psichologui ir specialiajam pedagogui bei 5 mokytojo asistento darbui. Mokytojo padėjėjo ir įtraukios komandos bendradarbiavimas su mokytoju, tėvais ir nukentėjusia vaikų grupe palengvins pražūtingų trūkumų turinčio vaiko integraciją į mokyklos aplinką ir užtikrins individualų požiūrį į nepalankią sveikatą turinčių mokinių poreikius. Tikimės, kad pagerės tikslinės grupės socialinė kompetencija ir mokymosi rezultatai. Tikimasi, kad taip pat padidės dalyvaujančių mokinių pasitikėjimas savimi ir jų gebėjimas išspręsti sunkesnes gyvenimo situacijas. Tikslinė grupė yra pradinės mokyklos mokiniai su J. A. Comenius mokykla, Hubenį 25, įskaitant specialiųjų ugdymo poreikių turinčius mokinius. Remiantis išmatuojamais rodikliais, 30 SCE turinčių mokinių dalyvaus veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, ir tikimės, kad 10 SCE veiklą vykdančių mokinių per 6 mėnesius nuo programos užbaigimo pagerins savo mokymosi rezultatus. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti neįgalių vaikų rezultatus, kompetencijas. Projektas sukurs 2 naujas darbo vietas įtraukiai komandai – mokyklos psichologui ir specialiajam pedagogui bei 5 mokytojo asistento darbui. Mokytojo padėjėjo ir įtraukios komandos bendradarbiavimas su mokytoju, tėvais ir nukentėjusia vaikų grupe palengvins pražūtingų trūkumų turinčio vaiko integraciją į mokyklos aplinką ir užtikrins individualų požiūrį į nepalankią sveikatą turinčių mokinių poreikius. Tikimės, kad pagerės tikslinės grupės socialinė kompetencija ir mokymosi rezultatai. Tikimasi, kad taip pat padidės dalyvaujančių mokinių pasitikėjimas savimi ir jų gebėjimas išspręsti sunkesnes gyvenimo situacijas. Tikslinė grupė yra pradinės mokyklos mokiniai su J. A. Comenius mokykla, Hubenį 25, įskaitant specialiųjų ugdymo poreikių turinčius mokinius. Remiantis išmatuojamais rodikliais, 30 SCE turinčių mokinių dalyvaus veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, ir tikimės, kad 10 SCE veiklą vykdančių mokinių per 6 mėnesius nuo programos užbaigimo pagerins savo mokymosi rezultatus. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda, kompetencija djece s teškoćama u razvoju. Projektom će se otvoriti 2 nova radna mjesta za inkluzivnu ekipu – školskog psihologa i posebnog odgojitelja te 5 radnih mjesta kao asistent učitelja. Suradnja asistenta i inkluzivnog tima s učiteljem, roditeljima i zahvaćenom skupinom djece olakšat će integraciju djeteta s razornim nedostacima u školskom okruženju i osigurati individualan pristup potrebama učenika sa zdravstvenim poteškoćama. Očekujemo poboljšanja u društvenim kompetencijama ciljne skupine, kao i u obrazovnim rezultatima. Očekivana posljedica bit će i povećanje samopouzdanja uključenih učenika i njihove sposobnosti da riješe teže životne situacije. Ciljna skupina su učenici iz osnovne škole s J. A. Comenius School, Hubená 25, uključujući učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Prema mjerljivim pokazateljima, 30 učenika sa SCE-om bit će uključeno u aktivnosti usmjerene na promicanje inkluzivnog modela obrazovanja, a očekujemo da će 10 učenika sa SCE-ovima koji sudjeluju u aktivnostima poboljšati svoje ishode učenja 6 mjeseci nakon završetka programa. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda, kompetencija djece s teškoćama u razvoju. Projektom će se otvoriti 2 nova radna mjesta za inkluzivnu ekipu – školskog psihologa i posebnog odgojitelja te 5 radnih mjesta kao asistent učitelja. Suradnja asistenta i inkluzivnog tima s učiteljem, roditeljima i zahvaćenom skupinom djece olakšat će integraciju djeteta s razornim nedostacima u školskom okruženju i osigurati individualan pristup potrebama učenika sa zdravstvenim poteškoćama. Očekujemo poboljšanja u društvenim kompetencijama ciljne skupine, kao i u obrazovnim rezultatima. Očekivana posljedica bit će i povećanje samopouzdanja uključenih učenika i njihove sposobnosti da riješe teže životne situacije. Ciljna skupina su učenici iz osnovne škole s J. A. Comenius School, Hubená 25, uključujući učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Prema mjerljivim pokazateljima, 30 učenika sa SCE-om bit će uključeno u aktivnosti usmjerene na promicanje inkluzivnog modela obrazovanja, a očekujemo da će 10 učenika sa SCE-ovima koji sudjeluju u aktivnostima poboljšati svoje ishode učenja 6 mjeseci nakon završetka programa. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda, kompetencija djece s teškoćama u razvoju. Projektom će se otvoriti 2 nova radna mjesta za inkluzivnu ekipu – školskog psihologa i posebnog odgojitelja te 5 radnih mjesta kao asistent učitelja. Suradnja asistenta i inkluzivnog tima s učiteljem, roditeljima i zahvaćenom skupinom djece olakšat će integraciju djeteta s razornim nedostacima u školskom okruženju i osigurati individualan pristup potrebama učenika sa zdravstvenim poteškoćama. Očekujemo poboljšanja u društvenim kompetencijama ciljne skupine, kao i u obrazovnim rezultatima. Očekivana posljedica bit će i povećanje samopouzdanja uključenih učenika i njihove sposobnosti da riješe teže životne situacije. Ciljna skupina su učenici iz osnovne škole s J. A. Comenius School, Hubená 25, uključujući učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Prema mjerljivim pokazateljima, 30 učenika sa SCE-om bit će uključeno u aktivnosti usmjerene na promicanje inkluzivnog modela obrazovanja, a očekujemo da će 10 učenika sa SCE-ovima koji sudjeluju u aktivnostima poboljšati svoje ishode učenja 6 mjeseci nakon završetka programa. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων των παιδιών με αναπηρίες. Το σχέδιο θα δημιουργήσει 2 νέες θέσεις εργασίας για μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς — έναν σχολικό ψυχολόγο και έναν ειδικό εκπαιδευτικό και 5 θέσεις εργασίας ως βοηθός δασκάλου. Η συνεργασία του βοηθού καθηγητή και της ομάδας χωρίς αποκλεισμούς με τον δάσκαλο, τους γονείς και την πληγείσα ομάδα παιδιών θα διευκολύνει την ένταξη του παιδιού με καταστροφικά μειονεκτήματα στο σχολικό περιβάλλον και θα εξασφαλίσει μια εξατομικευμένη προσέγγιση στις ανάγκες των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία. Αναμένουμε βελτιώσεις στην κοινωνική ικανότητα της ομάδας-στόχου, καθώς και στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Η αναμενόμενη συνέπεια θα είναι επίσης η αύξηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών που συμμετέχουν και της ικανότητάς τους να επιλύουν δυσκολότερες καταστάσεις ζωής. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές από το δημοτικό σχολείο με το σχολείο J. A. Comenius, Hubená 25, συμπεριλαμβανομένων μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σύμφωνα με μετρήσιμους δείκτες, 30 μαθητές με SCE θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, και αναμένουμε από 10 μαθητές με SCE που θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες να βελτιώσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων των παιδιών με αναπηρίες. Το σχέδιο θα δημιουργήσει 2 νέες θέσεις εργασίας για μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς — έναν σχολικό ψυχολόγο και έναν ειδικό εκπαιδευτικό και 5 θέσεις εργασίας ως βοηθός δασκάλου. Η συνεργασία του βοηθού καθηγητή και της ομάδας χωρίς αποκλεισμούς με τον δάσκαλο, τους γονείς και την πληγείσα ομάδα παιδιών θα διευκολύνει την ένταξη του παιδιού με καταστροφικά μειονεκτήματα στο σχολικό περιβάλλον και θα εξασφαλίσει μια εξατομικευμένη προσέγγιση στις ανάγκες των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία. Αναμένουμε βελτιώσεις στην κοινωνική ικανότητα της ομάδας-στόχου, καθώς και στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Η αναμενόμενη συνέπεια θα είναι επίσης η αύξηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών που συμμετέχουν και της ικανότητάς τους να επιλύουν δυσκολότερες καταστάσεις ζωής. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές από το δημοτικό σχολείο με το σχολείο J. A. Comenius, Hubená 25, συμπεριλαμβανομένων μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σύμφωνα με μετρήσιμους δείκτες, 30 μαθητές με SCE θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, και αναμένουμε από 10 μαθητές με SCE που θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες να βελτιώσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων των παιδιών με αναπηρίες. Το σχέδιο θα δημιουργήσει 2 νέες θέσεις εργασίας για μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς — έναν σχολικό ψυχολόγο και έναν ειδικό εκπαιδευτικό και 5 θέσεις εργασίας ως βοηθός δασκάλου. Η συνεργασία του βοηθού καθηγητή και της ομάδας χωρίς αποκλεισμούς με τον δάσκαλο, τους γονείς και την πληγείσα ομάδα παιδιών θα διευκολύνει την ένταξη του παιδιού με καταστροφικά μειονεκτήματα στο σχολικό περιβάλλον και θα εξασφαλίσει μια εξατομικευμένη προσέγγιση στις ανάγκες των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία. Αναμένουμε βελτιώσεις στην κοινωνική ικανότητα της ομάδας-στόχου, καθώς και στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Η αναμενόμενη συνέπεια θα είναι επίσης η αύξηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών που συμμετέχουν και της ικανότητάς τους να επιλύουν δυσκολότερες καταστάσεις ζωής. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές από το δημοτικό σχολείο με το σχολείο J. A. Comenius, Hubená 25, συμπεριλαμβανομένων μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σύμφωνα με μετρήσιμους δείκτες, 30 μαθητές με SCE θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, και αναμένουμε από 10 μαθητές με SCE που θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες να βελτιώσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa vammaisten lasten tuloksia ja osaamista. Hankkeella luodaan kaksi uutta työpaikkaa osallistavalle tiimille – koulupsykologille ja erityisopettajalle sekä 5 työpaikkaa opettajan avustajaksi. Apulaisopettajan ja osallistavan tiimin yhteistyö opettajan, vanhempien ja lapsiryhmän kanssa helpottaa lapsen integroitumista kouluympäristöön ja varmistaa yksilöllisen lähestymistavan terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tarpeisiin. Odotamme, että kohderyhmän sosiaalinen osaaminen ja koulutustulokset paranevat. Odotettavissa on myös lisätä oppilaiden itseluottamusta ja heidän kykyään ratkaista vaikeampia elämäntilanteita. Kohderyhmänä ovat peruskoulun oppilaat, joissa on J. A. Comenius School, Hubená 25, mukaan lukien oppilaat, joilla on erityisopetusta. Mitattavissa olevien indikaattorien mukaan 30 SCE-oppilasta osallistuu toimiin, joilla pyritään edistämään osallistavaa koulutusmallia, ja odotamme, että 10 oppilasta, joilla on SCE:tä, osallistuu toimiin parantaakseen oppimistuloksiaan 6 kuukautta ohjelman päättymisen jälkeen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa vammaisten lasten tuloksia ja osaamista. Hankkeella luodaan kaksi uutta työpaikkaa osallistavalle tiimille – koulupsykologille ja erityisopettajalle sekä 5 työpaikkaa opettajan avustajaksi. Apulaisopettajan ja osallistavan tiimin yhteistyö opettajan, vanhempien ja lapsiryhmän kanssa helpottaa lapsen integroitumista kouluympäristöön ja varmistaa yksilöllisen lähestymistavan terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tarpeisiin. Odotamme, että kohderyhmän sosiaalinen osaaminen ja koulutustulokset paranevat. Odotettavissa on myös lisätä oppilaiden itseluottamusta ja heidän kykyään ratkaista vaikeampia elämäntilanteita. Kohderyhmänä ovat peruskoulun oppilaat, joissa on J. A. Comenius School, Hubená 25, mukaan lukien oppilaat, joilla on erityisopetusta. Mitattavissa olevien indikaattorien mukaan 30 SCE-oppilasta osallistuu toimiin, joilla pyritään edistämään osallistavaa koulutusmallia, ja odotamme, että 10 oppilasta, joilla on SCE:tä, osallistuu toimiin parantaakseen oppimistuloksiaan 6 kuukautta ohjelman päättymisen jälkeen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa vammaisten lasten tuloksia ja osaamista. Hankkeella luodaan kaksi uutta työpaikkaa osallistavalle tiimille – koulupsykologille ja erityisopettajalle sekä 5 työpaikkaa opettajan avustajaksi. Apulaisopettajan ja osallistavan tiimin yhteistyö opettajan, vanhempien ja lapsiryhmän kanssa helpottaa lapsen integroitumista kouluympäristöön ja varmistaa yksilöllisen lähestymistavan terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tarpeisiin. Odotamme, että kohderyhmän sosiaalinen osaaminen ja koulutustulokset paranevat. Odotettavissa on myös lisätä oppilaiden itseluottamusta ja heidän kykyään ratkaista vaikeampia elämäntilanteita. Kohderyhmänä ovat peruskoulun oppilaat, joissa on J. A. Comenius School, Hubená 25, mukaan lukien oppilaat, joilla on erityisopetusta. Mitattavissa olevien indikaattorien mukaan 30 SCE-oppilasta osallistuu toimiin, joilla pyritään edistämään osallistavaa koulutusmallia, ja odotamme, että 10 oppilasta, joilla on SCE:tä, osallistuu toimiin parantaakseen oppimistuloksiaan 6 kuukautta ohjelman päättymisen jälkeen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników, kompetencji dzieci niepełnosprawnych. Projekt stworzy 2 nowe miejsca pracy dla integracyjnego zespołu – szkolnego psychologa i specjalnego pedagoga oraz 5 miejsc pracy jako asystent nauczyciela. Współpraca asystenta nauczyciela i zespołu integracyjnego z nauczycielem, rodzicami i dotkniętą grupą dzieci ułatwi integrację dziecka z niszczycielskimi niedogodnościami w środowisku szkolnym i zapewni indywidualne podejście do potrzeb uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej. Oczekujemy poprawy kompetencji społecznych grupy docelowej oraz wyników edukacyjnych. Spodziewanym skutkiem będzie również zwiększenie pewności siebie uczniów i ich zdolności do rozwiązywania trudniejszych sytuacji życiowych. Grupą docelową są uczniowie szkoły podstawowej z J. A. Comenius School, Hubená 25, w tym uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według wymiernych wskaźników 30 uczniów z SCE będzie zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji. Oczekujemy, że 10 uczniów z SCE zaangażowanych w działania poprawi efekty uczenia się 6 miesięcy po zakończeniu programu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników, kompetencji dzieci niepełnosprawnych. Projekt stworzy 2 nowe miejsca pracy dla integracyjnego zespołu – szkolnego psychologa i specjalnego pedagoga oraz 5 miejsc pracy jako asystent nauczyciela. Współpraca asystenta nauczyciela i zespołu integracyjnego z nauczycielem, rodzicami i dotkniętą grupą dzieci ułatwi integrację dziecka z niszczycielskimi niedogodnościami w środowisku szkolnym i zapewni indywidualne podejście do potrzeb uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej. Oczekujemy poprawy kompetencji społecznych grupy docelowej oraz wyników edukacyjnych. Spodziewanym skutkiem będzie również zwiększenie pewności siebie uczniów i ich zdolności do rozwiązywania trudniejszych sytuacji życiowych. Grupą docelową są uczniowie szkoły podstawowej z J. A. Comenius School, Hubená 25, w tym uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według wymiernych wskaźników 30 uczniów z SCE będzie zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji. Oczekujemy, że 10 uczniów z SCE zaangażowanych w działania poprawi efekty uczenia się 6 miesięcy po zakończeniu programu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników, kompetencji dzieci niepełnosprawnych. Projekt stworzy 2 nowe miejsca pracy dla integracyjnego zespołu – szkolnego psychologa i specjalnego pedagoga oraz 5 miejsc pracy jako asystent nauczyciela. Współpraca asystenta nauczyciela i zespołu integracyjnego z nauczycielem, rodzicami i dotkniętą grupą dzieci ułatwi integrację dziecka z niszczycielskimi niedogodnościami w środowisku szkolnym i zapewni indywidualne podejście do potrzeb uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej. Oczekujemy poprawy kompetencji społecznych grupy docelowej oraz wyników edukacyjnych. Spodziewanym skutkiem będzie również zwiększenie pewności siebie uczniów i ich zdolności do rozwiązywania trudniejszych sytuacji życiowych. Grupą docelową są uczniowie szkoły podstawowej z J. A. Comenius School, Hubená 25, w tym uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według wymiernych wskaźników 30 uczniów z SCE będzie zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji. Oczekujemy, że 10 uczniów z SCE zaangażowanych w działania poprawi efekty uczenia się 6 miesięcy po zakończeniu programu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a fogyatékossággal élő gyermekek eredményeit és kompetenciáit.A projekt 2 új munkahelyet teremt egy befogadó csapat számára – egy iskolapszichológus és egy speciális oktató, valamint 5 munkahelyet tanári asszisztensként. A tanársegéd és a befogadó csapat együttműködése a tanársal, a szülőkkel és az érintett gyermekcsoporttal megkönnyíti a pusztító hátrányokkal küzdő gyermek iskolai környezetbe való beilleszkedését, és biztosítja az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók egyéni igényeit. Elvárjuk, hogy javuljon a célcsoport szociális kompetenciája és az oktatási eredmények. A várható következmény az is lesz, hogy növelik az érintett tanulók önbizalmát és a nehezebb élethelyzetek megoldására való képességüket. A célcsoport a Hubená 25-ös J. A. Comenius iskolával rendelkező általános iskolából érkező tanulók, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. Mérhető mutatók szerint 30 SCE-vel rendelkező tanuló vesz részt az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben, és arra számítunk, hogy a programban részt vevő 10 SCE-vel rendelkező tanuló 6 hónappal a program befejezése után javítja tanulási eredményeit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a fogyatékossággal élő gyermekek eredményeit és kompetenciáit.A projekt 2 új munkahelyet teremt egy befogadó csapat számára – egy iskolapszichológus és egy speciális oktató, valamint 5 munkahelyet tanári asszisztensként. A tanársegéd és a befogadó csapat együttműködése a tanársal, a szülőkkel és az érintett gyermekcsoporttal megkönnyíti a pusztító hátrányokkal küzdő gyermek iskolai környezetbe való beilleszkedését, és biztosítja az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók egyéni igényeit. Elvárjuk, hogy javuljon a célcsoport szociális kompetenciája és az oktatási eredmények. A várható következmény az is lesz, hogy növelik az érintett tanulók önbizalmát és a nehezebb élethelyzetek megoldására való képességüket. A célcsoport a Hubená 25-ös J. A. Comenius iskolával rendelkező általános iskolából érkező tanulók, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. Mérhető mutatók szerint 30 SCE-vel rendelkező tanuló vesz részt az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben, és arra számítunk, hogy a programban részt vevő 10 SCE-vel rendelkező tanuló 6 hónappal a program befejezése után javítja tanulási eredményeit. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a fogyatékossággal élő gyermekek eredményeit és kompetenciáit.A projekt 2 új munkahelyet teremt egy befogadó csapat számára – egy iskolapszichológus és egy speciális oktató, valamint 5 munkahelyet tanári asszisztensként. A tanársegéd és a befogadó csapat együttműködése a tanársal, a szülőkkel és az érintett gyermekcsoporttal megkönnyíti a pusztító hátrányokkal küzdő gyermek iskolai környezetbe való beilleszkedését, és biztosítja az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók egyéni igényeit. Elvárjuk, hogy javuljon a célcsoport szociális kompetenciája és az oktatási eredmények. A várható következmény az is lesz, hogy növelik az érintett tanulók önbizalmát és a nehezebb élethelyzetek megoldására való képességüket. A célcsoport a Hubená 25-ös J. A. Comenius iskolával rendelkező általános iskolából érkező tanulók, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. Mérhető mutatók szerint 30 SCE-vel rendelkező tanuló vesz részt az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben, és arra számítunk, hogy a programban részt vevő 10 SCE-vel rendelkező tanuló 6 hónappal a program befejezése után javítja tanulási eredményeit. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky, kompetence dětí se zdravotním postižením. Projekt vytvoří 2 nová pracovní místa pro inkluzivní tým – školní psycholog a speciální pedagog a 5 pracovních míst asistenta učitelů. Spolupráce asistenta učitele a inkluzivního týmu s učitelem, rodiči a postiženou skupinou dětí usnadní integraci dítěte se zničujícími nevýhodami do školního prostředí a zajistí individuální přístup k potřebám žáků se zdravotním znevýhodněním. Očekáváme zlepšení sociální způsobilosti cílové skupiny, jakož i výsledky vzdělávání. Očekávaným důsledkem bude také zvýšení sebedůvěry zúčastněných žáků a jejich schopnosti řešit obtížnější životní situace. Cílovou skupinou jsou žáci ze základní školy se školou J. A. Komenského, Hubená 25, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle měřitelných ukazatelů bude 30 žáků SCE zapojeno do činností zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání a očekáváme, že 10 žáků SCE zapojených do činností zlepší své výsledky učení 6 měsíců po dokončení programu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky, kompetence dětí se zdravotním postižením. Projekt vytvoří 2 nová pracovní místa pro inkluzivní tým – školní psycholog a speciální pedagog a 5 pracovních míst asistenta učitelů. Spolupráce asistenta učitele a inkluzivního týmu s učitelem, rodiči a postiženou skupinou dětí usnadní integraci dítěte se zničujícími nevýhodami do školního prostředí a zajistí individuální přístup k potřebám žáků se zdravotním znevýhodněním. Očekáváme zlepšení sociální způsobilosti cílové skupiny, jakož i výsledky vzdělávání. Očekávaným důsledkem bude také zvýšení sebedůvěry zúčastněných žáků a jejich schopnosti řešit obtížnější životní situace. Cílovou skupinou jsou žáci ze základní školy se školou J. A. Komenského, Hubená 25, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle měřitelných ukazatelů bude 30 žáků SCE zapojeno do činností zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání a očekáváme, že 10 žáků SCE zapojených do činností zlepší své výsledky učení 6 měsíců po dokončení programu. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky, kompetence dětí se zdravotním postižením. Projekt vytvoří 2 nová pracovní místa pro inkluzivní tým – školní psycholog a speciální pedagog a 5 pracovních míst asistenta učitelů. Spolupráce asistenta učitele a inkluzivního týmu s učitelem, rodiči a postiženou skupinou dětí usnadní integraci dítěte se zničujícími nevýhodami do školního prostředí a zajistí individuální přístup k potřebám žáků se zdravotním znevýhodněním. Očekáváme zlepšení sociální způsobilosti cílové skupiny, jakož i výsledky vzdělávání. Očekávaným důsledkem bude také zvýšení sebedůvěry zúčastněných žáků a jejich schopnosti řešit obtížnější životní situace. Cílovou skupinou jsou žáci ze základní školy se školou J. A. Komenského, Hubená 25, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle měřitelných ukazatelů bude 30 žáků SCE zapojeno do činností zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání a očekáváme, že 10 žáků SCE zapojených do činností zlepší své výsledky učení 6 měsíců po dokončení programu. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu ar invaliditāti rezultātus, kompetences. Projekts radīs 2 jaunas darbavietas iekļaujošai komandai — skolas psihologam un īpašam pedagogam, kā arī 5 darba vietas skolotāja asistenta amatā. Skolotāja palīga un iekļaujošās komandas sadarbība ar skolotāju, vecākiem un skarto bērnu grupu atvieglos bērna, kam ir postoši trūkumi, integrāciju skolas vidē un nodrošinās individuālu pieeju to skolēnu vajadzībām, kuriem ir veselības stāvoklis. Mēs sagaidām uzlabojumus mērķa grupas sociālajā kompetencē, kā arī izglītības rezultātos. Paredzamās sekas būs arī palielināt iesaistīto skolēnu pašapziņu un spēju risināt sarežģītākas dzīves situācijas. Mērķa grupa ir skolēni no pamatskolas ar J. A. Comenius skolu Hubená 25, ieskaitot skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām. Saskaņā ar izmērāmiem rādītājiem 30 skolēni ar SCE tiks iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli, un mēs sagaidām, ka pasākumos iesaistītie 10 skolēni ar SCE uzlabos mācību rezultātus sešus mēnešus pēc programmas pabeigšanas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu ar invaliditāti rezultātus, kompetences. Projekts radīs 2 jaunas darbavietas iekļaujošai komandai — skolas psihologam un īpašam pedagogam, kā arī 5 darba vietas skolotāja asistenta amatā. Skolotāja palīga un iekļaujošās komandas sadarbība ar skolotāju, vecākiem un skarto bērnu grupu atvieglos bērna, kam ir postoši trūkumi, integrāciju skolas vidē un nodrošinās individuālu pieeju to skolēnu vajadzībām, kuriem ir veselības stāvoklis. Mēs sagaidām uzlabojumus mērķa grupas sociālajā kompetencē, kā arī izglītības rezultātos. Paredzamās sekas būs arī palielināt iesaistīto skolēnu pašapziņu un spēju risināt sarežģītākas dzīves situācijas. Mērķa grupa ir skolēni no pamatskolas ar J. A. Comenius skolu Hubená 25, ieskaitot skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām. Saskaņā ar izmērāmiem rādītājiem 30 skolēni ar SCE tiks iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli, un mēs sagaidām, ka pasākumos iesaistītie 10 skolēni ar SCE uzlabos mācību rezultātus sešus mēnešus pēc programmas pabeigšanas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu ar invaliditāti rezultātus, kompetences. Projekts radīs 2 jaunas darbavietas iekļaujošai komandai — skolas psihologam un īpašam pedagogam, kā arī 5 darba vietas skolotāja asistenta amatā. Skolotāja palīga un iekļaujošās komandas sadarbība ar skolotāju, vecākiem un skarto bērnu grupu atvieglos bērna, kam ir postoši trūkumi, integrāciju skolas vidē un nodrošinās individuālu pieeju to skolēnu vajadzībām, kuriem ir veselības stāvoklis. Mēs sagaidām uzlabojumus mērķa grupas sociālajā kompetencē, kā arī izglītības rezultātos. Paredzamās sekas būs arī palielināt iesaistīto skolēnu pašapziņu un spēju risināt sarežģītākas dzīves situācijas. Mērķa grupa ir skolēni no pamatskolas ar J. A. Comenius skolu Hubená 25, ieskaitot skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām. Saskaņā ar izmērāmiem rādītājiem 30 skolēni ar SCE tiks iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli, un mēs sagaidām, ka pasākumos iesaistītie 10 skolēni ar SCE uzlabos mācību rezultātus sešus mēnešus pēc programmas pabeigšanas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí leanaí faoi mhíchumas. Cruthóidh an tionscadal 2 phost nua d’fhoireann chuimsitheach — síceolaí scoile agus oideachasóir speisialta agus 5 phost mar chúntóir múinteora. Éascóidh comhoibriú an mhúinteora chúnta agus na foirne ionchuimsithí leis an múinteoir, tuismitheoirí agus an grúpa leanaí lena mbaineann imeascadh an pháiste le míbhuntáistí tubaisteacha i dtimpeallacht na scoile agus cinnteofar cur chuige aonair i leith riachtanais na ndaltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Táimid ag súil le feabhas a chur ar inniúlacht shóisialta an spriocghrúpa chomh maith le torthaí oideachais. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná cur le féinmhuinín na ndaltaí lena mbaineann agus lena gcumas cásanna saoil níos deacra a réiteach. Is é an spriocghrúpa daltaí ó bhunscoil le Scoil J. A. Comenius, Hubená 25, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. De réir táscairí intomhaiste, beidh 30 dalta le SCE páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar mhúnla cuimsitheach oideachais a chur chun cinn, agus táimid ag súil go gcuirfidh 10 dalta le SCEanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí feabhas ar a dtorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh an clár a chríochnú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí leanaí faoi mhíchumas. Cruthóidh an tionscadal 2 phost nua d’fhoireann chuimsitheach — síceolaí scoile agus oideachasóir speisialta agus 5 phost mar chúntóir múinteora. Éascóidh comhoibriú an mhúinteora chúnta agus na foirne ionchuimsithí leis an múinteoir, tuismitheoirí agus an grúpa leanaí lena mbaineann imeascadh an pháiste le míbhuntáistí tubaisteacha i dtimpeallacht na scoile agus cinnteofar cur chuige aonair i leith riachtanais na ndaltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Táimid ag súil le feabhas a chur ar inniúlacht shóisialta an spriocghrúpa chomh maith le torthaí oideachais. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná cur le féinmhuinín na ndaltaí lena mbaineann agus lena gcumas cásanna saoil níos deacra a réiteach. Is é an spriocghrúpa daltaí ó bhunscoil le Scoil J. A. Comenius, Hubená 25, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. De réir táscairí intomhaiste, beidh 30 dalta le SCE páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar mhúnla cuimsitheach oideachais a chur chun cinn, agus táimid ag súil go gcuirfidh 10 dalta le SCEanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí feabhas ar a dtorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh an clár a chríochnú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí leanaí faoi mhíchumas. Cruthóidh an tionscadal 2 phost nua d’fhoireann chuimsitheach — síceolaí scoile agus oideachasóir speisialta agus 5 phost mar chúntóir múinteora. Éascóidh comhoibriú an mhúinteora chúnta agus na foirne ionchuimsithí leis an múinteoir, tuismitheoirí agus an grúpa leanaí lena mbaineann imeascadh an pháiste le míbhuntáistí tubaisteacha i dtimpeallacht na scoile agus cinnteofar cur chuige aonair i leith riachtanais na ndaltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Táimid ag súil le feabhas a chur ar inniúlacht shóisialta an spriocghrúpa chomh maith le torthaí oideachais. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná cur le féinmhuinín na ndaltaí lena mbaineann agus lena gcumas cásanna saoil níos deacra a réiteach. Is é an spriocghrúpa daltaí ó bhunscoil le Scoil J. A. Comenius, Hubená 25, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. De réir táscairí intomhaiste, beidh 30 dalta le SCE páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar mhúnla cuimsitheach oideachais a chur chun cinn, agus táimid ag súil go gcuirfidh 10 dalta le SCEanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí feabhas ar a dtorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh an clár a chríochnú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate, kompetence invalidnih otrok. Projekt bo ustvaril 2 novi delovni mesti za vključujočo ekipo – šolskega psihologa in posebnega vzgojitelja ter 5 delovnih mest kot pomočnik učitelja. Sodelovanje pomočnika učitelja in vključujoče ekipe z učiteljem, starši in prizadeto skupino otrok bo olajšalo vključevanje otroka z uničujočimi pomanjkljivostmi v šolsko okolje in zagotovilo individualen pristop k potrebam učencev z zdravstvenimi težavami. Pričakujemo izboljšanje socialne kompetence ciljne skupine in izide izobraževanja. Pričakovana posledica bo tudi povečanje samozavesti vključenih učencev in njihove sposobnosti za reševanje težavnejših življenjskih razmer. Ciljna skupina so učenci osnovne šole z J. A. Comenius School, Hubená 25, vključno z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V skladu z merljivimi kazalniki bo 30 učencev s SCE vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja, in pričakujemo, da bo 10 dijakov s SCE, vključenih v dejavnosti, šest mesecev po zaključku programa izboljšalo svoje učne rezultate. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate, kompetence invalidnih otrok. Projekt bo ustvaril 2 novi delovni mesti za vključujočo ekipo – šolskega psihologa in posebnega vzgojitelja ter 5 delovnih mest kot pomočnik učitelja. Sodelovanje pomočnika učitelja in vključujoče ekipe z učiteljem, starši in prizadeto skupino otrok bo olajšalo vključevanje otroka z uničujočimi pomanjkljivostmi v šolsko okolje in zagotovilo individualen pristop k potrebam učencev z zdravstvenimi težavami. Pričakujemo izboljšanje socialne kompetence ciljne skupine in izide izobraževanja. Pričakovana posledica bo tudi povečanje samozavesti vključenih učencev in njihove sposobnosti za reševanje težavnejših življenjskih razmer. Ciljna skupina so učenci osnovne šole z J. A. Comenius School, Hubená 25, vključno z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V skladu z merljivimi kazalniki bo 30 učencev s SCE vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja, in pričakujemo, da bo 10 dijakov s SCE, vključenih v dejavnosti, šest mesecev po zaključku programa izboljšalo svoje učne rezultate. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate, kompetence invalidnih otrok. Projekt bo ustvaril 2 novi delovni mesti za vključujočo ekipo – šolskega psihologa in posebnega vzgojitelja ter 5 delovnih mest kot pomočnik učitelja. Sodelovanje pomočnika učitelja in vključujoče ekipe z učiteljem, starši in prizadeto skupino otrok bo olajšalo vključevanje otroka z uničujočimi pomanjkljivostmi v šolsko okolje in zagotovilo individualen pristop k potrebam učencev z zdravstvenimi težavami. Pričakujemo izboljšanje socialne kompetence ciljne skupine in izide izobraževanja. Pričakovana posledica bo tudi povečanje samozavesti vključenih učencev in njihove sposobnosti za reševanje težavnejših življenjskih razmer. Ciljna skupina so učenci osnovne šole z J. A. Comenius School, Hubená 25, vključno z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V skladu z merljivimi kazalniki bo 30 učencev s SCE vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja, in pričakujemo, da bo 10 dijakov s SCE, vključenih v dejavnosti, šest mesecev po zaključku programa izboljšalo svoje učne rezultate. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите, компетентностите на децата с увреждания. Проектът ще създаде 2 нови работни места за приобщаващ екип — училищен психолог и специален възпитател и 5 работни места като асистент на учител. Сътрудничеството на помощник-учителя и приобщаващия екип с учителя, родителите и засегнатата група деца ще улесни интеграцията на детето с опустошителни недостатъци в училищната среда и ще гарантира индивидуален подход към нуждите на учениците в неравностойно здраве. Очакваме подобрения в социалната компетентност на целевата група, както и образователни резултати. Очакваната последица ще бъде също така да се повиши самочувствието на участващите ученици и способността им да решават по-трудни житейски ситуации. Целевата група са ученици от началното училище с J. A. Comenius School, Hubená 25, включително ученици със специални образователни потребности. Според измерими показатели 30 ученици с SCE ще участват в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование, а очакваме 10 ученици с SCE, участващи в дейности, да подобрят резултатите от обучението си 6 месеца след приключването на програмата. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите, компетентностите на децата с увреждания. Проектът ще създаде 2 нови работни места за приобщаващ екип — училищен психолог и специален възпитател и 5 работни места като асистент на учител. Сътрудничеството на помощник-учителя и приобщаващия екип с учителя, родителите и засегнатата група деца ще улесни интеграцията на детето с опустошителни недостатъци в училищната среда и ще гарантира индивидуален подход към нуждите на учениците в неравностойно здраве. Очакваме подобрения в социалната компетентност на целевата група, както и образователни резултати. Очакваната последица ще бъде също така да се повиши самочувствието на участващите ученици и способността им да решават по-трудни житейски ситуации. Целевата група са ученици от началното училище с J. A. Comenius School, Hubená 25, включително ученици със специални образователни потребности. Според измерими показатели 30 ученици с SCE ще участват в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование, а очакваме 10 ученици с SCE, участващи в дейности, да подобрят резултатите от обучението си 6 месеца след приключването на програмата. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите, компетентностите на децата с увреждания. Проектът ще създаде 2 нови работни места за приобщаващ екип — училищен психолог и специален възпитател и 5 работни места като асистент на учител. Сътрудничеството на помощник-учителя и приобщаващия екип с учителя, родителите и засегнатата група деца ще улесни интеграцията на детето с опустошителни недостатъци в училищната среда и ще гарантира индивидуален подход към нуждите на учениците в неравностойно здраве. Очакваме подобрения в социалната компетентност на целевата група, както и образователни резултати. Очакваната последица ще бъде също така да се повиши самочувствието на участващите ученици и способността им да решават по-трудни житейски ситуации. Целевата група са ученици от началното училище с J. A. Comenius School, Hubená 25, включително ученици със специални образователни потребности. Според измерими показатели 30 ученици с SCE ще участват в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование, а очакваме 10 ученици с SCE, участващи в дейности, да подобрят резултатите от обучението си 6 месеца след приключването на програмата. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi tat-tfal b’diżabilità. Il-proġett se joħloq 2 impjiegi ġodda għal tim inklużiv — psikologu tal-iskola u edukatur speċjali u 5 impjiegi bħala assistent tal-għalliema. Il-kooperazzjoni tal-assistent għalliem u t-tim inklużiv mal-għalliem, il-ġenituri u l-grupp affettwat ta’ tfal se tiffaċilita l-integrazzjoni tat-tfal bi żvantaġġi devastanti fl-ambjent tal-iskola u tiżgura approċċ individwali għall-ħtiġijiet tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa. Nistennew titjib fil-kompetenza soċjali tal-grupp fil-mira kif ukoll fir-riżultati edukattivi. Il-konsegwenza mistennija se tkun ukoll li tiżdied il-fiduċja fihom infushom tal-istudenti involuti u l-kapaċità tagħhom li jsolvu sitwazzjonijiet tal-ħajja aktar diffiċli. Il-grupp fil-mira huwa studenti minn skola elementari bl-Iskola J. A. Comenius, Hubená 25, inklużi studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Skont indikaturi li jistgħu jitkejlu, 30 student b’SCE se jkunu involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni, u nistennew 10 studenti b’SCEs involuti f’attivitajiet biex itejbu l-eżiti tat-tagħlim tagħhom 6 xhur wara li jitlesta l-programm. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi tat-tfal b’diżabilità. Il-proġett se joħloq 2 impjiegi ġodda għal tim inklużiv — psikologu tal-iskola u edukatur speċjali u 5 impjiegi bħala assistent tal-għalliema. Il-kooperazzjoni tal-assistent għalliem u t-tim inklużiv mal-għalliem, il-ġenituri u l-grupp affettwat ta’ tfal se tiffaċilita l-integrazzjoni tat-tfal bi żvantaġġi devastanti fl-ambjent tal-iskola u tiżgura approċċ individwali għall-ħtiġijiet tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa. Nistennew titjib fil-kompetenza soċjali tal-grupp fil-mira kif ukoll fir-riżultati edukattivi. Il-konsegwenza mistennija se tkun ukoll li tiżdied il-fiduċja fihom infushom tal-istudenti involuti u l-kapaċità tagħhom li jsolvu sitwazzjonijiet tal-ħajja aktar diffiċli. Il-grupp fil-mira huwa studenti minn skola elementari bl-Iskola J. A. Comenius, Hubená 25, inklużi studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Skont indikaturi li jistgħu jitkejlu, 30 student b’SCE se jkunu involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni, u nistennew 10 studenti b’SCEs involuti f’attivitajiet biex itejbu l-eżiti tat-tagħlim tagħhom 6 xhur wara li jitlesta l-programm. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi tat-tfal b’diżabilità. Il-proġett se joħloq 2 impjiegi ġodda għal tim inklużiv — psikologu tal-iskola u edukatur speċjali u 5 impjiegi bħala assistent tal-għalliema. Il-kooperazzjoni tal-assistent għalliem u t-tim inklużiv mal-għalliem, il-ġenituri u l-grupp affettwat ta’ tfal se tiffaċilita l-integrazzjoni tat-tfal bi żvantaġġi devastanti fl-ambjent tal-iskola u tiżgura approċċ individwali għall-ħtiġijiet tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa. Nistennew titjib fil-kompetenza soċjali tal-grupp fil-mira kif ukoll fir-riżultati edukattivi. Il-konsegwenza mistennija se tkun ukoll li tiżdied il-fiduċja fihom infushom tal-istudenti involuti u l-kapaċità tagħhom li jsolvu sitwazzjonijiet tal-ħajja aktar diffiċli. Il-grupp fil-mira huwa studenti minn skola elementari bl-Iskola J. A. Comenius, Hubená 25, inklużi studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Skont indikaturi li jistgħu jitkejlu, 30 student b’SCE se jkunu involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni, u nistennew 10 studenti b’SCEs involuti f’attivitajiet biex itejbu l-eżiti tat-tagħlim tagħhom 6 xhur wara li jitlesta l-programm. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças com deficiência. O projeto criará dois novos empregos para uma equipa inclusiva – um psicólogo escolar e um educador especial e cinco empregos como assistente de professor. A cooperação do professor assistente e da equipa inclusiva com o professor, os pais e o grupo de crianças afetadas facilitará a integração da criança com desvantagens devastadoras no ambiente escolar e assegurará uma abordagem individual das necessidades dos alunos com desvantagens de saúde. Esperamos melhorias na competência social do grupo-alvo, bem como nos resultados educacionais. A consequência esperada será também aumentar a autoconfiança dos alunos envolvidos e a sua capacidade para resolver situações de vida mais difíceis. O grupo-alvo são alunos do ensino básico da Escola J. A. Comenius, Hubená 25, incluindo alunos com necessidades educativas especiais. De acordo com indicadores mensuráveis, 30 alunos com SCE estarão envolvidos em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo, e esperamos que 10 alunos com SCE envolvidos em atividades melhorem os seus resultados de aprendizagem seis meses após a conclusão do programa. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças com deficiência. O projeto criará dois novos empregos para uma equipa inclusiva – um psicólogo escolar e um educador especial e cinco empregos como assistente de professor. A cooperação do professor assistente e da equipa inclusiva com o professor, os pais e o grupo de crianças afetadas facilitará a integração da criança com desvantagens devastadoras no ambiente escolar e assegurará uma abordagem individual das necessidades dos alunos com desvantagens de saúde. Esperamos melhorias na competência social do grupo-alvo, bem como nos resultados educacionais. A consequência esperada será também aumentar a autoconfiança dos alunos envolvidos e a sua capacidade para resolver situações de vida mais difíceis. O grupo-alvo são alunos do ensino básico da Escola J. A. Comenius, Hubená 25, incluindo alunos com necessidades educativas especiais. De acordo com indicadores mensuráveis, 30 alunos com SCE estarão envolvidos em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo, e esperamos que 10 alunos com SCE envolvidos em atividades melhorem os seus resultados de aprendizagem seis meses após a conclusão do programa. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças com deficiência. O projeto criará dois novos empregos para uma equipa inclusiva – um psicólogo escolar e um educador especial e cinco empregos como assistente de professor. A cooperação do professor assistente e da equipa inclusiva com o professor, os pais e o grupo de crianças afetadas facilitará a integração da criança com desvantagens devastadoras no ambiente escolar e assegurará uma abordagem individual das necessidades dos alunos com desvantagens de saúde. Esperamos melhorias na competência social do grupo-alvo, bem como nos resultados educacionais. A consequência esperada será também aumentar a autoconfiança dos alunos envolvidos e a sua capacidade para resolver situações de vida mais difíceis. O grupo-alvo são alunos do ensino básico da Escola J. A. Comenius, Hubená 25, incluindo alunos com necessidades educativas especiais. De acordo com indicadores mensuráveis, 30 alunos com SCE estarão envolvidos em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo, e esperamos que 10 alunos com SCE envolvidos em atividades melhorem os seus resultados de aprendizagem seis meses após a conclusão do programa. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre resultaterne og kompetencerne hos børn med handicap. Projektet vil skabe 2 nye job for et inkluderende team — en skolepsykolog og en særlig underviser og 5 job som lærerassistent. Samarbejdet mellem den assisterende lærer og det inkluderende hold med læreren, forældrene og den berørte gruppe af børn vil lette integrationen af barnet med ødelæggende ulemper i skolemiljøet og sikre en individuel tilgang til behovene hos elever med helbredsmæssige ulemper. Vi forventer forbedringer i målgruppens sociale kompetence samt uddannelsesresultaterne. Den forventede konsekvens vil også være at øge de involverede elevers selvtillid og deres evne til at løse vanskeligere livssituationer. Målgruppen er elever fra grundskolen med J.A. Comenius School, Hubená 25, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ifølge målelige indikatorer vil 30 elever med SCE blive involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel, og vi forventer, at 10 elever med SCE'er, der er involveret i aktiviteter, vil forbedre deres læringsresultater seks måneder efter programmets afslutning. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre resultaterne og kompetencerne hos børn med handicap. Projektet vil skabe 2 nye job for et inkluderende team — en skolepsykolog og en særlig underviser og 5 job som lærerassistent. Samarbejdet mellem den assisterende lærer og det inkluderende hold med læreren, forældrene og den berørte gruppe af børn vil lette integrationen af barnet med ødelæggende ulemper i skolemiljøet og sikre en individuel tilgang til behovene hos elever med helbredsmæssige ulemper. Vi forventer forbedringer i målgruppens sociale kompetence samt uddannelsesresultaterne. Den forventede konsekvens vil også være at øge de involverede elevers selvtillid og deres evne til at løse vanskeligere livssituationer. Målgruppen er elever fra grundskolen med J.A. Comenius School, Hubená 25, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ifølge målelige indikatorer vil 30 elever med SCE blive involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel, og vi forventer, at 10 elever med SCE'er, der er involveret i aktiviteter, vil forbedre deres læringsresultater seks måneder efter programmets afslutning. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre resultaterne og kompetencerne hos børn med handicap. Projektet vil skabe 2 nye job for et inkluderende team — en skolepsykolog og en særlig underviser og 5 job som lærerassistent. Samarbejdet mellem den assisterende lærer og det inkluderende hold med læreren, forældrene og den berørte gruppe af børn vil lette integrationen af barnet med ødelæggende ulemper i skolemiljøet og sikre en individuel tilgang til behovene hos elever med helbredsmæssige ulemper. Vi forventer forbedringer i målgruppens sociale kompetence samt uddannelsesresultaterne. Den forventede konsekvens vil også være at øge de involverede elevers selvtillid og deres evne til at løse vanskeligere livssituationer. Målgruppen er elever fra grundskolen med J.A. Comenius School, Hubená 25, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ifølge målelige indikatorer vil 30 elever med SCE blive involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel, og vi forventer, at 10 elever med SCE'er, der er involveret i aktiviteter, vil forbedre deres læringsresultater seks måneder efter programmets afslutning. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a crește incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele, competențele copiilor cu dizabilități. Proiectul va crea 2 noi locuri de muncă pentru o echipă incluzivă – un psiholog școlar și un educator special și 5 locuri de muncă ca asistent al profesorului. Cooperarea dintre profesorul asistent și echipa incluzivă cu profesorul, părinții și grupul de copii afectați va facilita integrarea copilului cu dezavantaje devastatoare în mediul școlar și va asigura o abordare individuală a nevoilor elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate. Ne așteptăm la îmbunătățiri ale competențelor sociale ale grupului țintă, precum și la rezultate educaționale. Consecința preconizată va fi, de asemenea, creșterea încrederii în sine a elevilor implicați și a capacității acestora de a rezolva situații de viață mai dificile. Grupul țintă este reprezentat de elevii din școala primară cu școala J.A. Comenius, Hubená 25, inclusiv elevii cu nevoi educaționale speciale. Conform unor indicatori măsurabili, 30 de elevi cu SCE vor fi implicați în activități care vizează promovarea unui model de educație incluziv și ne așteptăm ca 10 elevi cu SCE implicați în activități să își îmbunătățească rezultatele învățării la 6 luni de la finalizarea programului. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crește incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele, competențele copiilor cu dizabilități. Proiectul va crea 2 noi locuri de muncă pentru o echipă incluzivă – un psiholog școlar și un educator special și 5 locuri de muncă ca asistent al profesorului. Cooperarea dintre profesorul asistent și echipa incluzivă cu profesorul, părinții și grupul de copii afectați va facilita integrarea copilului cu dezavantaje devastatoare în mediul școlar și va asigura o abordare individuală a nevoilor elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate. Ne așteptăm la îmbunătățiri ale competențelor sociale ale grupului țintă, precum și la rezultate educaționale. Consecința preconizată va fi, de asemenea, creșterea încrederii în sine a elevilor implicați și a capacității acestora de a rezolva situații de viață mai dificile. Grupul țintă este reprezentat de elevii din școala primară cu școala J.A. Comenius, Hubená 25, inclusiv elevii cu nevoi educaționale speciale. Conform unor indicatori măsurabili, 30 de elevi cu SCE vor fi implicați în activități care vizează promovarea unui model de educație incluziv și ne așteptăm ca 10 elevi cu SCE implicați în activități să își îmbunătățească rezultatele învățării la 6 luni de la finalizarea programului. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crește incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele, competențele copiilor cu dizabilități. Proiectul va crea 2 noi locuri de muncă pentru o echipă incluzivă – un psiholog școlar și un educator special și 5 locuri de muncă ca asistent al profesorului. Cooperarea dintre profesorul asistent și echipa incluzivă cu profesorul, părinții și grupul de copii afectați va facilita integrarea copilului cu dezavantaje devastatoare în mediul școlar și va asigura o abordare individuală a nevoilor elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate. Ne așteptăm la îmbunătățiri ale competențelor sociale ale grupului țintă, precum și la rezultate educaționale. Consecința preconizată va fi, de asemenea, creșterea încrederii în sine a elevilor implicați și a capacității acestora de a rezolva situații de viață mai dificile. Grupul țintă este reprezentat de elevii din școala primară cu școala J.A. Comenius, Hubená 25, inclusiv elevii cu nevoi educaționale speciale. Conform unor indicatori măsurabili, 30 de elevi cu SCE vor fi implicați în activități care vizează promovarea unui model de educație incluziv și ne așteptăm ca 10 elevi cu SCE implicați în activități să își îmbunătățească rezultatele învățării la 6 luni de la finalizarea programului. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att öka delaktighet och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra resultaten och kompetensen hos barn med funktionsnedsättning. Projektet kommer att skapa 2 nya jobb för ett inkluderande team – en skolpsykolog och en särskild pedagog och 5 jobb som lärarassistent. Samarbetet mellan den biträdande läraren och det inkluderande teamet med läraren, föräldrarna och den drabbade barngruppen kommer att underlätta integrationen av barnet med förödande nackdelar i skolmiljön och säkerställa ett individuellt förhållningssätt till behoven hos elever med hälsonackdelar. Vi förväntar oss förbättringar av målgruppens sociala kompetens samt utbildningsresultat. Den förväntade följden blir också att öka de berörda elevernas självförtroende och förmåga att lösa svårare livssituationer. Målgruppen är elever från grundskolan med J. A. Comenius School, Hubená 25, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Enligt mätbara indikatorer kommer 30 elever med SCE att delta i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell, och vi förväntar oss att tio elever med SCE-föreningar som deltar i aktiviteter ska förbättra sina läranderesultat sex månader efter att ha avslutat programmet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka delaktighet och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra resultaten och kompetensen hos barn med funktionsnedsättning. Projektet kommer att skapa 2 nya jobb för ett inkluderande team – en skolpsykolog och en särskild pedagog och 5 jobb som lärarassistent. Samarbetet mellan den biträdande läraren och det inkluderande teamet med läraren, föräldrarna och den drabbade barngruppen kommer att underlätta integrationen av barnet med förödande nackdelar i skolmiljön och säkerställa ett individuellt förhållningssätt till behoven hos elever med hälsonackdelar. Vi förväntar oss förbättringar av målgruppens sociala kompetens samt utbildningsresultat. Den förväntade följden blir också att öka de berörda elevernas självförtroende och förmåga att lösa svårare livssituationer. Målgruppen är elever från grundskolan med J. A. Comenius School, Hubená 25, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Enligt mätbara indikatorer kommer 30 elever med SCE att delta i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell, och vi förväntar oss att tio elever med SCE-föreningar som deltar i aktiviteter ska förbättra sina läranderesultat sex månader efter att ha avslutat programmet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka delaktighet och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra resultaten och kompetensen hos barn med funktionsnedsättning. Projektet kommer att skapa 2 nya jobb för ett inkluderande team – en skolpsykolog och en särskild pedagog och 5 jobb som lärarassistent. Samarbetet mellan den biträdande läraren och det inkluderande teamet med läraren, föräldrarna och den drabbade barngruppen kommer att underlätta integrationen av barnet med förödande nackdelar i skolmiljön och säkerställa ett individuellt förhållningssätt till behoven hos elever med hälsonackdelar. Vi förväntar oss förbättringar av målgruppens sociala kompetens samt utbildningsresultat. Den förväntade följden blir också att öka de berörda elevernas självförtroende och förmåga att lösa svårare livssituationer. Målgruppen är elever från grundskolan med J. A. Comenius School, Hubená 25, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Enligt mätbara indikatorer kommer 30 elever med SCE att delta i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell, och vi förväntar oss att tio elever med SCE-föreningar som deltar i aktiviteter ska förbättra sina läranderesultat sex månader efter att ha avslutat programmet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 09:00, 11 October 2024
Project Q3101099 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together, it succeeds |
Project Q3101099 in Slovakia |
Statements
126,000.0 Euro
0 references
252,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, Bratislava
0 references
48°12'43.31"N, 17°9'16.60"E
0 references
Cieľom projektu zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky , kompetencie detí so so zdravotným znevýhodnením .V rámci projektu budú novovytvorené 2 pracovné úväzky pre inkluzívny tím – školského psychológa a špeciálneho pedagóga a 5 pracovných úväzkov asistenta učiteľa.Spolupráca asistenta učitela a inkluzívneho tímu s učiteľom, rodičmi a dotknutou skupinou detí uľahčí integráciu dieťaťa so zdavotným znevýhodnením do školského prostredia a zabezpečí sa individuálny prístup k potrebám žiakov so zdravotným znevýhodnením. Očakávame zlepšenie sociálnych kompetencii cieľovej skupiny ako aj vzdelávacích výsledkov. Očakávaným dôsledkom bude aj zvýšenie sebadôvery zapojených žiakov a ich schopnosti riešiť náročnejšie životné situácie.Cieľovou skupinou sú žiaci ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami .Podľa merateľných ukazovateľov do do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania bude zapojených 30 žiakov so ŠVVP, pričom očakávame u 10 žiakov so ŠVVP zapojených do aktivít, že sa im zlepšia študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes, competences of children with disabilities.The project will create 2 new jobs for an inclusive team – a school psychologist and a special educator and 5 jobs as a teacher’s assistant. The cooperation of the assistant teacher and the inclusive team with the teacher, parents and the affected group of children will facilitate the integration of the child with devastating disadvantages into the school environment and ensure an individual approach to the needs of pupils with health disadvantages. We expect improvements in the social competence of the target group as well as educational outcomes. The expected consequence will also be to increase the self-confidence of the pupils involved and their ability to solve more difficult life situations. The target group is pupils from elementary school with J. A. Comenius School, Hubená 25, including pupils with special education needs. According to measurable indicators, 30 pupils with SCE will be involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education, and we expect 10 pupils with SCEs involved in activities to improve their learning outcomes 6 months after completing the programme. (English)
28 September 2021
0.691139491559933
0 references
L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants handicapés.Le projet créera 2 nouveaux emplois pour une équipe inclusive — une psychologue scolaire et un éducateur spécial et 5 emplois comme assistant d’enseignant. La coopération de l’enseignant assistant et de l’équipe inclusive avec l’enseignant, les parents et le groupe d’enfants touchés facilitera l’intégration de l’enfant présentant des désavantages dévastateurs dans l’environnement scolaire et assurera une approche individuelle des besoins des élèves souffrant de handicaps de santé. Nous attendons des améliorations de la compétence sociale du groupe cible ainsi que des résultats scolaires. La conséquence escomptée sera également d’accroître la confiance en soi des élèves concernés et leur capacité à résoudre des situations de vie plus difficiles. Le groupe cible est les élèves de l’école primaire avec l’école J. A. Comenius, Hubená 25, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Selon des indicateurs mesurables, 30 élèves du CPE participeront à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif, et nous attendons de 10 élèves ayant des CPE impliqués dans des activités d’amélioration de leurs résultats d’apprentissage 6 mois après l’achèvement du programme. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse, Kompetenzen von Kindern mit Behinderungen zu verbessern.Das Projekt wird 2 neue Arbeitsplätze für ein inklusives Team schaffen – einen Schulpsychologen und einen Sonderpädagogen und 5 Jobs als Lehrerassistentin. Die Zusammenarbeit des Hilfslehrers und des inklusiven Teams mit Lehrer, Eltern und der betroffenen Gruppe von Kindern wird die Integration des Kindes mit verheerenden Nachteilen in die schulische Umgebung erleichtern und einen individuellen Ansatz für die Bedürfnisse von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen gewährleisten. Wir erwarten Verbesserungen in der sozialen Kompetenz der Zielgruppe sowie in den Bildungsergebnissen. Die erwartete Folge wird auch darin bestehen, das Selbstvertrauen der beteiligten Schüler und ihre Fähigkeit, schwierigere Lebenssituationen zu lösen, zu stärken. Die Zielgruppe sind Schüler der Grundschule mit J. A. Comenius School, Hubená 25, einschließlich Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Laut messbaren Indikatoren werden 30 Schüler mit SCE an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sein, und wir erwarten von 10 Schülern mit SCE, die an Aktivitäten beteiligt sind, um ihre Lernergebnisse sechs Monate nach Abschluss des Programms zu verbessern. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten, competenties van kinderen met een handicap te verbeteren. Het project zal 2 nieuwe banen creëren voor een inclusief team — een schoolpsycholoog en een speciale opvoeder en 5 banen als assistent van de leraar. De samenwerking van de assistent-leraar en het inclusieve team met de leraar, ouders en de getroffen groep kinderen zal de integratie van het kind met verwoestende nadelen in de schoolomgeving vergemakkelijken en zorgen voor een individuele benadering van de behoeften van leerlingen met gezondheidsnadelen. We verwachten verbeteringen in de sociale competentie van de doelgroep en onderwijsresultaten. Het verwachte gevolg is ook het vergroten van het zelfvertrouwen van de betrokken leerlingen en hun vermogen om moeilijkere levenssituaties op te lossen. De doelgroep is leerlingen van de basisschool met J. A. Comenius School, Hubená 25, inclusief leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Volgens meetbare indicatoren zullen 30 leerlingen met SCE worden betrokken bij activiteiten die gericht zijn op het bevorderen van een inclusief onderwijsmodel, en we verwachten dat 10 leerlingen met SCE’s die betrokken zijn bij activiteiten hun leerresultaten 6 maanden na voltooiing van het programma zullen verbeteren. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini con disabilità.Il progetto creerà 2 nuovi posti di lavoro per un team inclusivo — uno psicologo scolastico e un educatore speciale e 5 posti di lavoro come assistente dell'insegnante. La cooperazione dell'assistente insegnante e del gruppo inclusivo con l'insegnante, i genitori e il gruppo di bambini interessati faciliterà l'integrazione del bambino con svantaggi devastanti nell'ambiente scolastico e garantirà un approccio individuale alle esigenze degli alunni con svantaggi sanitari. Ci aspettiamo miglioramenti delle competenze sociali del gruppo destinatario e dei risultati dell'istruzione. La conseguenza attesa sarà anche quella di aumentare la fiducia in se stessi degli alunni coinvolti e la loro capacità di risolvere situazioni di vita più difficili. Il gruppo di destinatari sono gli alunni della scuola elementare con J.A. Comenius School, Hubená 25, compresi gli alunni con esigenze educative speciali. Secondo indicatori misurabili, 30 alunni con SCE saranno coinvolti in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo, e ci aspettiamo che 10 alunni con SCE coinvolti in attività per migliorare i loro risultati di apprendimento 6 mesi dopo il completamento del programma. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños con discapacidad. El proyecto creará dos nuevos puestos de trabajo para un equipo integrador: un psicólogo escolar y un educador especial y cinco puestos de asistente docente. La cooperación del profesor asistente y el equipo integrador con el profesor, los padres y el grupo de niños afectados facilitará la integración del niño con desventajas devastadoras en el entorno escolar y garantizará un enfoque individual de las necesidades de los alumnos con desventajas sanitarias. Esperamos mejoras en la competencia social del grupo destinatario, así como en los resultados educativos. La consecuencia prevista será también aumentar la autoconfianza de los alumnos implicados y su capacidad para resolver situaciones de vida más difíciles. El grupo destinatario son los alumnos de la escuela primaria con la Escuela J. A. Comenius, Hubená 25, incluidos los alumnos con necesidades de educación especial. Según indicadores mensurables, 30 alumnos con SCE participarán en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador, y esperamos que 10 alumnos con SCE que participen en actividades mejoren sus resultados de aprendizaje 6 meses después de completar el programa. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada puuetega laste tulemusi ja pädevusi. Projektiga luuakse kaks uut töökohta kaasavale meeskonnale – koolipsühholoogile ja eripedagoogile ning 5 töökohta õpetaja assistendina. Abiõpetaja ja kaasava meeskonna koostöö õpetaja, vanemate ja mõjutatud lasterühmaga hõlbustab laastava ebasoodsas olukorras oleva lapse integreerimist koolikeskkonda ja tagab individuaalse lähenemisviisi ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste vajadustele. Eeldame, et sihtrühma sotsiaalne pädevus ja haridustulemused paranevad. Oodatav tagajärg on ka suurendada kaasatud õpilaste enesekindlust ja nende võimet lahendada raskemaid eluolukordi. Sihtrühmaks on algkooli õpilased koos J. A. Comeniuse kooliga Hubená 25, sealhulgas erivajadustega õpilased. Mõõdetavate näitajate kohaselt kaasatakse 30 SCEga õpilast kaasava haridusmudeli edendamisele suunatud tegevustesse ning eeldame, et 10 SCE-ga õpilast, kes on kaasatud tegevustesse, parandavad oma õpitulemusi kuus kuud pärast programmi lõpetamist. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti neįgalių vaikų rezultatus, kompetencijas. Projektas sukurs 2 naujas darbo vietas įtraukiai komandai – mokyklos psichologui ir specialiajam pedagogui bei 5 mokytojo asistento darbui. Mokytojo padėjėjo ir įtraukios komandos bendradarbiavimas su mokytoju, tėvais ir nukentėjusia vaikų grupe palengvins pražūtingų trūkumų turinčio vaiko integraciją į mokyklos aplinką ir užtikrins individualų požiūrį į nepalankią sveikatą turinčių mokinių poreikius. Tikimės, kad pagerės tikslinės grupės socialinė kompetencija ir mokymosi rezultatai. Tikimasi, kad taip pat padidės dalyvaujančių mokinių pasitikėjimas savimi ir jų gebėjimas išspręsti sunkesnes gyvenimo situacijas. Tikslinė grupė yra pradinės mokyklos mokiniai su J. A. Comenius mokykla, Hubenį 25, įskaitant specialiųjų ugdymo poreikių turinčius mokinius. Remiantis išmatuojamais rodikliais, 30 SCE turinčių mokinių dalyvaus veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį, ir tikimės, kad 10 SCE veiklą vykdančių mokinių per 6 mėnesius nuo programos užbaigimo pagerins savo mokymosi rezultatus. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda, kompetencija djece s teškoćama u razvoju. Projektom će se otvoriti 2 nova radna mjesta za inkluzivnu ekipu – školskog psihologa i posebnog odgojitelja te 5 radnih mjesta kao asistent učitelja. Suradnja asistenta i inkluzivnog tima s učiteljem, roditeljima i zahvaćenom skupinom djece olakšat će integraciju djeteta s razornim nedostacima u školskom okruženju i osigurati individualan pristup potrebama učenika sa zdravstvenim poteškoćama. Očekujemo poboljšanja u društvenim kompetencijama ciljne skupine, kao i u obrazovnim rezultatima. Očekivana posljedica bit će i povećanje samopouzdanja uključenih učenika i njihove sposobnosti da riješe teže životne situacije. Ciljna skupina su učenici iz osnovne škole s J. A. Comenius School, Hubená 25, uključujući učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Prema mjerljivim pokazateljima, 30 učenika sa SCE-om bit će uključeno u aktivnosti usmjerene na promicanje inkluzivnog modela obrazovanja, a očekujemo da će 10 učenika sa SCE-ovima koji sudjeluju u aktivnostima poboljšati svoje ishode učenja 6 mjeseci nakon završetka programa. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων, των ικανοτήτων των παιδιών με αναπηρίες. Το σχέδιο θα δημιουργήσει 2 νέες θέσεις εργασίας για μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς — έναν σχολικό ψυχολόγο και έναν ειδικό εκπαιδευτικό και 5 θέσεις εργασίας ως βοηθός δασκάλου. Η συνεργασία του βοηθού καθηγητή και της ομάδας χωρίς αποκλεισμούς με τον δάσκαλο, τους γονείς και την πληγείσα ομάδα παιδιών θα διευκολύνει την ένταξη του παιδιού με καταστροφικά μειονεκτήματα στο σχολικό περιβάλλον και θα εξασφαλίσει μια εξατομικευμένη προσέγγιση στις ανάγκες των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία. Αναμένουμε βελτιώσεις στην κοινωνική ικανότητα της ομάδας-στόχου, καθώς και στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Η αναμενόμενη συνέπεια θα είναι επίσης η αύξηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών που συμμετέχουν και της ικανότητάς τους να επιλύουν δυσκολότερες καταστάσεις ζωής. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές από το δημοτικό σχολείο με το σχολείο J. A. Comenius, Hubená 25, συμπεριλαμβανομένων μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σύμφωνα με μετρήσιμους δείκτες, 30 μαθητές με SCE θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, και αναμένουμε από 10 μαθητές με SCE που θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες να βελτιώσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa vammaisten lasten tuloksia ja osaamista. Hankkeella luodaan kaksi uutta työpaikkaa osallistavalle tiimille – koulupsykologille ja erityisopettajalle sekä 5 työpaikkaa opettajan avustajaksi. Apulaisopettajan ja osallistavan tiimin yhteistyö opettajan, vanhempien ja lapsiryhmän kanssa helpottaa lapsen integroitumista kouluympäristöön ja varmistaa yksilöllisen lähestymistavan terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tarpeisiin. Odotamme, että kohderyhmän sosiaalinen osaaminen ja koulutustulokset paranevat. Odotettavissa on myös lisätä oppilaiden itseluottamusta ja heidän kykyään ratkaista vaikeampia elämäntilanteita. Kohderyhmänä ovat peruskoulun oppilaat, joissa on J. A. Comenius School, Hubená 25, mukaan lukien oppilaat, joilla on erityisopetusta. Mitattavissa olevien indikaattorien mukaan 30 SCE-oppilasta osallistuu toimiin, joilla pyritään edistämään osallistavaa koulutusmallia, ja odotamme, että 10 oppilasta, joilla on SCE:tä, osallistuu toimiin parantaakseen oppimistuloksiaan 6 kuukautta ohjelman päättymisen jälkeen. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników, kompetencji dzieci niepełnosprawnych. Projekt stworzy 2 nowe miejsca pracy dla integracyjnego zespołu – szkolnego psychologa i specjalnego pedagoga oraz 5 miejsc pracy jako asystent nauczyciela. Współpraca asystenta nauczyciela i zespołu integracyjnego z nauczycielem, rodzicami i dotkniętą grupą dzieci ułatwi integrację dziecka z niszczycielskimi niedogodnościami w środowisku szkolnym i zapewni indywidualne podejście do potrzeb uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej. Oczekujemy poprawy kompetencji społecznych grupy docelowej oraz wyników edukacyjnych. Spodziewanym skutkiem będzie również zwiększenie pewności siebie uczniów i ich zdolności do rozwiązywania trudniejszych sytuacji życiowych. Grupą docelową są uczniowie szkoły podstawowej z J. A. Comenius School, Hubená 25, w tym uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według wymiernych wskaźników 30 uczniów z SCE będzie zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji. Oczekujemy, że 10 uczniów z SCE zaangażowanych w działania poprawi efekty uczenia się 6 miesięcy po zakończeniu programu. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a fogyatékossággal élő gyermekek eredményeit és kompetenciáit.A projekt 2 új munkahelyet teremt egy befogadó csapat számára – egy iskolapszichológus és egy speciális oktató, valamint 5 munkahelyet tanári asszisztensként. A tanársegéd és a befogadó csapat együttműködése a tanársal, a szülőkkel és az érintett gyermekcsoporttal megkönnyíti a pusztító hátrányokkal küzdő gyermek iskolai környezetbe való beilleszkedését, és biztosítja az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók egyéni igényeit. Elvárjuk, hogy javuljon a célcsoport szociális kompetenciája és az oktatási eredmények. A várható következmény az is lesz, hogy növelik az érintett tanulók önbizalmát és a nehezebb élethelyzetek megoldására való képességüket. A célcsoport a Hubená 25-ös J. A. Comenius iskolával rendelkező általános iskolából érkező tanulók, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. Mérhető mutatók szerint 30 SCE-vel rendelkező tanuló vesz részt az inkluzív oktatási modell népszerűsítését célzó tevékenységekben, és arra számítunk, hogy a programban részt vevő 10 SCE-vel rendelkező tanuló 6 hónappal a program befejezése után javítja tanulási eredményeit. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky, kompetence dětí se zdravotním postižením. Projekt vytvoří 2 nová pracovní místa pro inkluzivní tým – školní psycholog a speciální pedagog a 5 pracovních míst asistenta učitelů. Spolupráce asistenta učitele a inkluzivního týmu s učitelem, rodiči a postiženou skupinou dětí usnadní integraci dítěte se zničujícími nevýhodami do školního prostředí a zajistí individuální přístup k potřebám žáků se zdravotním znevýhodněním. Očekáváme zlepšení sociální způsobilosti cílové skupiny, jakož i výsledky vzdělávání. Očekávaným důsledkem bude také zvýšení sebedůvěry zúčastněných žáků a jejich schopnosti řešit obtížnější životní situace. Cílovou skupinou jsou žáci ze základní školy se školou J. A. Komenského, Hubená 25, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle měřitelných ukazatelů bude 30 žáků SCE zapojeno do činností zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání a očekáváme, že 10 žáků SCE zapojených do činností zlepší své výsledky učení 6 měsíců po dokončení programu. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu ar invaliditāti rezultātus, kompetences. Projekts radīs 2 jaunas darbavietas iekļaujošai komandai — skolas psihologam un īpašam pedagogam, kā arī 5 darba vietas skolotāja asistenta amatā. Skolotāja palīga un iekļaujošās komandas sadarbība ar skolotāju, vecākiem un skarto bērnu grupu atvieglos bērna, kam ir postoši trūkumi, integrāciju skolas vidē un nodrošinās individuālu pieeju to skolēnu vajadzībām, kuriem ir veselības stāvoklis. Mēs sagaidām uzlabojumus mērķa grupas sociālajā kompetencē, kā arī izglītības rezultātos. Paredzamās sekas būs arī palielināt iesaistīto skolēnu pašapziņu un spēju risināt sarežģītākas dzīves situācijas. Mērķa grupa ir skolēni no pamatskolas ar J. A. Comenius skolu Hubená 25, ieskaitot skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām. Saskaņā ar izmērāmiem rādītājiem 30 skolēni ar SCE tiks iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli, un mēs sagaidām, ka pasākumos iesaistītie 10 skolēni ar SCE uzlabos mācību rezultātus sešus mēnešus pēc programmas pabeigšanas. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí, inniúlachtaí leanaí faoi mhíchumas. Cruthóidh an tionscadal 2 phost nua d’fhoireann chuimsitheach — síceolaí scoile agus oideachasóir speisialta agus 5 phost mar chúntóir múinteora. Éascóidh comhoibriú an mhúinteora chúnta agus na foirne ionchuimsithí leis an múinteoir, tuismitheoirí agus an grúpa leanaí lena mbaineann imeascadh an pháiste le míbhuntáistí tubaisteacha i dtimpeallacht na scoile agus cinnteofar cur chuige aonair i leith riachtanais na ndaltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Táimid ag súil le feabhas a chur ar inniúlacht shóisialta an spriocghrúpa chomh maith le torthaí oideachais. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná cur le féinmhuinín na ndaltaí lena mbaineann agus lena gcumas cásanna saoil níos deacra a réiteach. Is é an spriocghrúpa daltaí ó bhunscoil le Scoil J. A. Comenius, Hubená 25, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. De réir táscairí intomhaiste, beidh 30 dalta le SCE páirteach i ngníomhaíochtaí atá dírithe ar mhúnla cuimsitheach oideachais a chur chun cinn, agus táimid ag súil go gcuirfidh 10 dalta le SCEanna atá páirteach i ngníomhaíochtaí feabhas ar a dtorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh an clár a chríochnú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate, kompetence invalidnih otrok. Projekt bo ustvaril 2 novi delovni mesti za vključujočo ekipo – šolskega psihologa in posebnega vzgojitelja ter 5 delovnih mest kot pomočnik učitelja. Sodelovanje pomočnika učitelja in vključujoče ekipe z učiteljem, starši in prizadeto skupino otrok bo olajšalo vključevanje otroka z uničujočimi pomanjkljivostmi v šolsko okolje in zagotovilo individualen pristop k potrebam učencev z zdravstvenimi težavami. Pričakujemo izboljšanje socialne kompetence ciljne skupine in izide izobraževanja. Pričakovana posledica bo tudi povečanje samozavesti vključenih učencev in njihove sposobnosti za reševanje težavnejših življenjskih razmer. Ciljna skupina so učenci osnovne šole z J. A. Comenius School, Hubená 25, vključno z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V skladu z merljivimi kazalniki bo 30 učencev s SCE vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja, in pričakujemo, da bo 10 dijakov s SCE, vključenih v dejavnosti, šest mesecev po zaključku programa izboljšalo svoje učne rezultate. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите, компетентностите на децата с увреждания. Проектът ще създаде 2 нови работни места за приобщаващ екип — училищен психолог и специален възпитател и 5 работни места като асистент на учител. Сътрудничеството на помощник-учителя и приобщаващия екип с учителя, родителите и засегнатата група деца ще улесни интеграцията на детето с опустошителни недостатъци в училищната среда и ще гарантира индивидуален подход към нуждите на учениците в неравностойно здраве. Очакваме подобрения в социалната компетентност на целевата група, както и образователни резултати. Очакваната последица ще бъде също така да се повиши самочувствието на участващите ученици и способността им да решават по-трудни житейски ситуации. Целевата група са ученици от началното училище с J. A. Comenius School, Hubená 25, включително ученици със специални образователни потребности. Според измерими показатели 30 ученици с SCE ще участват в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование, а очакваме 10 ученици с SCE, участващи в дейности, да подобрят резултатите от обучението си 6 месеца след приключването на програмата. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati, il-kompetenzi tat-tfal b’diżabilità. Il-proġett se joħloq 2 impjiegi ġodda għal tim inklużiv — psikologu tal-iskola u edukatur speċjali u 5 impjiegi bħala assistent tal-għalliema. Il-kooperazzjoni tal-assistent għalliem u t-tim inklużiv mal-għalliem, il-ġenituri u l-grupp affettwat ta’ tfal se tiffaċilita l-integrazzjoni tat-tfal bi żvantaġġi devastanti fl-ambjent tal-iskola u tiżgura approċċ individwali għall-ħtiġijiet tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa. Nistennew titjib fil-kompetenza soċjali tal-grupp fil-mira kif ukoll fir-riżultati edukattivi. Il-konsegwenza mistennija se tkun ukoll li tiżdied il-fiduċja fihom infushom tal-istudenti involuti u l-kapaċità tagħhom li jsolvu sitwazzjonijiet tal-ħajja aktar diffiċli. Il-grupp fil-mira huwa studenti minn skola elementari bl-Iskola J. A. Comenius, Hubená 25, inklużi studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Skont indikaturi li jistgħu jitkejlu, 30 student b’SCE se jkunu involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni, u nistennew 10 studenti b’SCEs involuti f’attivitajiet biex itejbu l-eżiti tat-tagħlim tagħhom 6 xhur wara li jitlesta l-programm. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças com deficiência. O projeto criará dois novos empregos para uma equipa inclusiva – um psicólogo escolar e um educador especial e cinco empregos como assistente de professor. A cooperação do professor assistente e da equipa inclusiva com o professor, os pais e o grupo de crianças afetadas facilitará a integração da criança com desvantagens devastadoras no ambiente escolar e assegurará uma abordagem individual das necessidades dos alunos com desvantagens de saúde. Esperamos melhorias na competência social do grupo-alvo, bem como nos resultados educacionais. A consequência esperada será também aumentar a autoconfiança dos alunos envolvidos e a sua capacidade para resolver situações de vida mais difíceis. O grupo-alvo são alunos do ensino básico da Escola J. A. Comenius, Hubená 25, incluindo alunos com necessidades educativas especiais. De acordo com indicadores mensuráveis, 30 alunos com SCE estarão envolvidos em atividades destinadas a promover um modelo de ensino inclusivo, e esperamos que 10 alunos com SCE envolvidos em atividades melhorem os seus resultados de aprendizagem seis meses após a conclusão do programa. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre resultaterne og kompetencerne hos børn med handicap. Projektet vil skabe 2 nye job for et inkluderende team — en skolepsykolog og en særlig underviser og 5 job som lærerassistent. Samarbejdet mellem den assisterende lærer og det inkluderende hold med læreren, forældrene og den berørte gruppe af børn vil lette integrationen af barnet med ødelæggende ulemper i skolemiljøet og sikre en individuel tilgang til behovene hos elever med helbredsmæssige ulemper. Vi forventer forbedringer i målgruppens sociale kompetence samt uddannelsesresultaterne. Den forventede konsekvens vil også være at øge de involverede elevers selvtillid og deres evne til at løse vanskeligere livssituationer. Målgruppen er elever fra grundskolen med J.A. Comenius School, Hubená 25, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ifølge målelige indikatorer vil 30 elever med SCE blive involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel, og vi forventer, at 10 elever med SCE'er, der er involveret i aktiviteter, vil forbedre deres læringsresultater seks måneder efter programmets afslutning. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crește incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele, competențele copiilor cu dizabilități. Proiectul va crea 2 noi locuri de muncă pentru o echipă incluzivă – un psiholog școlar și un educator special și 5 locuri de muncă ca asistent al profesorului. Cooperarea dintre profesorul asistent și echipa incluzivă cu profesorul, părinții și grupul de copii afectați va facilita integrarea copilului cu dezavantaje devastatoare în mediul școlar și va asigura o abordare individuală a nevoilor elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate. Ne așteptăm la îmbunătățiri ale competențelor sociale ale grupului țintă, precum și la rezultate educaționale. Consecința preconizată va fi, de asemenea, creșterea încrederii în sine a elevilor implicați și a capacității acestora de a rezolva situații de viață mai dificile. Grupul țintă este reprezentat de elevii din școala primară cu școala J.A. Comenius, Hubená 25, inclusiv elevii cu nevoi educaționale speciale. Conform unor indicatori măsurabili, 30 de elevi cu SCE vor fi implicați în activități care vizează promovarea unui model de educație incluziv și ne așteptăm ca 10 elevi cu SCE implicați în activități să își îmbunătățească rezultatele învățării la 6 luni de la finalizarea programului. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka delaktighet och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra resultaten och kompetensen hos barn med funktionsnedsättning. Projektet kommer att skapa 2 nya jobb för ett inkluderande team – en skolpsykolog och en särskild pedagog och 5 jobb som lärarassistent. Samarbetet mellan den biträdande läraren och det inkluderande teamet med läraren, föräldrarna och den drabbade barngruppen kommer att underlätta integrationen av barnet med förödande nackdelar i skolmiljön och säkerställa ett individuellt förhållningssätt till behoven hos elever med hälsonackdelar. Vi förväntar oss förbättringar av målgruppens sociala kompetens samt utbildningsresultat. Den förväntade följden blir också att öka de berörda elevernas självförtroende och förmåga att lösa svårare livssituationer. Målgruppen är elever från grundskolan med J. A. Comenius School, Hubená 25, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Enligt mätbara indikatorer kommer 30 elever med SCE att delta i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell, och vi förväntar oss att tio elever med SCE-föreningar som deltar i aktiviteter ska förbättra sina läranderesultat sex månader efter att ha avslutat programmet. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J167
0 references