In the basic round Brodňanská Success (Q3101043): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 0.85 percent) |
(Set a claim value: summary (P836): Escola primária com jardim de infância, Brodňanská 110/17, Žilina é uma escola primária totalmente organizada com nove séries. No ano letivo de 2016/2017, 138 alunos em 9 turmas frequentam a escola e centram-se na educação ambiental. Do número total de alunos na escola, há 20 alunos com problemas educativos especiais (ŠVVP), dos quais 2 são deficientes mentais – variante A – e 5 alunos que necessitam de um assistente de professor. A escola primária...) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Dans l’école primaire Brodňanská plus de succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
In der Grundschule Brodňanská erfolgreicher | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
In de basisschool Brodňanská succesvoller | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Nella scuola elementare Brodňanská più successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
En la escuela primaria Brodňanská más exitoso | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Põhiringis Brodňanská Edu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Pagrindiniame ture Brodňanskį Success | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U osnovnom krugu Brodňanská uspjeh | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στον βασικό γύρο Brodňanská Επιτυχία | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Peruskierroksella Brodňanská Menestys | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W rundzie podstawowej Brodňanská Sukces | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az alapkörben Brodňanská Success | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
V základním kole Brodňanská úspěch | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pamata kārtā Brodňanská Success | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Sa bhunbhabhta Brodţanská Rath | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V osnovnem krogu Brodňanská uspeh | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В основния кръг Brodňanská успех | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Fir-rawnd bażiku ta’ Brodňanská Suċċess | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Na rodada básica Brodňanská Sucesso | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I den grundlæggende runde Brodňanská Succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
În runda de bază Brodňanská Success | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I den grundläggande rundan Brodňanská framgång | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3101043 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3101043 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3101043 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3101043 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3101043 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3101043 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3101043 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3101043 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3101043 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3101043 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3101043 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3101043 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3101043 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3101043 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Žilina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1595633324073149
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
École primaire avec jardin d’enfants, Brodňanská 110/17, Žilina est une école primaire entièrement organisée avec neuf classes. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 138 élèves de 9 classes fréquentent l’école et se concentrent sur l’éducation à l’environnement. Sur le nombre total d’élèves de l’école, il y a 20 élèves ayant des problèmes éducatifs spéciaux (ŠVVP), dont 2 sont handicapés mentaux — variante A et 5 élèves ayant besoin d’un assistant enseignant. L’école primaire n’emploie pas d’assistant enseignant, ce qui est très alarmant, car 5 élèves ayant droit à un assistant d’enseignant ne sont pas en mesure de fournir ce type d’assistance et de soins professionnels. Son travail est principalement axé sur les élèves avec SVVP, mais en même temps il effectue également de nombreuses activités de conseil auprès des parents et des enseignants, ainsi que des activités administratives.Les enseignants légers travaillant à l’école ne sont pas en mesure de saisir et de résoudre de nombreux problèmes liés au processus éducatif. Pour ces raisons, l’objectif du projet «Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves» à l’école primaire Brodňanská 110/17, Žilina. L’objectif en question sera atteint au moyen de 2 activités principales: 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes d’assistant d’enseignant afin d’inclure les élèves souffrant de handicaps de santé dans le processus éducatif2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire dans le but d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif. Les activités sélectionnées contribueront à égaliser les désavantages des élèves, à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, à éliminer les phénomènes sociopathologiques et à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution susmentionnée du projet s’adressera principalement aux groupes cibles suivants: élèves avec SVVP, mais aussi pour les autres élèves, enseignants et parents d’école primaire avec l’école Brodňanská 110/17, Žilina. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation de 10 élèves du CPE dans les classes ordinaires, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 2 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après la mise en œuvre du projet pour au moins 9 élèves avec SVET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: École primaire avec jardin d’enfants, Brodňanská 110/17, Žilina est une école primaire entièrement organisée avec neuf classes. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 138 élèves de 9 classes fréquentent l’école et se concentrent sur l’éducation à l’environnement. Sur le nombre total d’élèves de l’école, il y a 20 élèves ayant des problèmes éducatifs spéciaux (ŠVVP), dont 2 sont handicapés mentaux — variante A et 5 élèves ayant besoin d’un assistant enseignant. L’école primaire n’emploie pas d’assistant enseignant, ce qui est très alarmant, car 5 élèves ayant droit à un assistant d’enseignant ne sont pas en mesure de fournir ce type d’assistance et de soins professionnels. Son travail est principalement axé sur les élèves avec SVVP, mais en même temps il effectue également de nombreuses activités de conseil auprès des parents et des enseignants, ainsi que des activités administratives.Les enseignants légers travaillant à l’école ne sont pas en mesure de saisir et de résoudre de nombreux problèmes liés au processus éducatif. Pour ces raisons, l’objectif du projet «Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves» à l’école primaire Brodňanská 110/17, Žilina. L’objectif en question sera atteint au moyen de 2 activités principales: 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes d’assistant d’enseignant afin d’inclure les élèves souffrant de handicaps de santé dans le processus éducatif2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire dans le but d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif. Les activités sélectionnées contribueront à égaliser les désavantages des élèves, à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, à éliminer les phénomènes sociopathologiques et à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution susmentionnée du projet s’adressera principalement aux groupes cibles suivants: élèves avec SVVP, mais aussi pour les autres élèves, enseignants et parents d’école primaire avec l’école Brodňanská 110/17, Žilina. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation de 10 élèves du CPE dans les classes ordinaires, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 2 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après la mise en œuvre du projet pour au moins 9 élèves avec SVET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: École primaire avec jardin d’enfants, Brodňanská 110/17, Žilina est une école primaire entièrement organisée avec neuf classes. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 138 élèves de 9 classes fréquentent l’école et se concentrent sur l’éducation à l’environnement. Sur le nombre total d’élèves de l’école, il y a 20 élèves ayant des problèmes éducatifs spéciaux (ŠVVP), dont 2 sont handicapés mentaux — variante A et 5 élèves ayant besoin d’un assistant enseignant. L’école primaire n’emploie pas d’assistant enseignant, ce qui est très alarmant, car 5 élèves ayant droit à un assistant d’enseignant ne sont pas en mesure de fournir ce type d’assistance et de soins professionnels. Son travail est principalement axé sur les élèves avec SVVP, mais en même temps il effectue également de nombreuses activités de conseil auprès des parents et des enseignants, ainsi que des activités administratives.Les enseignants légers travaillant à l’école ne sont pas en mesure de saisir et de résoudre de nombreux problèmes liés au processus éducatif. Pour ces raisons, l’objectif du projet «Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves» à l’école primaire Brodňanská 110/17, Žilina. L’objectif en question sera atteint au moyen de 2 activités principales: 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes d’assistant d’enseignant afin d’inclure les élèves souffrant de handicaps de santé dans le processus éducatif2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire dans le but d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif. Les activités sélectionnées contribueront à égaliser les désavantages des élèves, à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, à éliminer les phénomènes sociopathologiques et à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution susmentionnée du projet s’adressera principalement aux groupes cibles suivants: élèves avec SVVP, mais aussi pour les autres élèves, enseignants et parents d’école primaire avec l’école Brodňanská 110/17, Žilina. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation de 10 élèves du CPE dans les classes ordinaires, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 2 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après la mise en œuvre du projet pour au moins 9 élèves avec SVET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Basisschool met kleuterschool, Brodňanská 110/17, Žilina is een volledig georganiseerde basisschool met negen klassen. In het schooljaar 2016/2017 volgen 138 leerlingen in 9 klassen de school en richten zij zich op milieu-educatie. Van het totale aantal leerlingen in de school zijn er 20 leerlingen met speciale onderwijsproblemen (ŠVVP), waarvan 2 geestelijk gehandicapt zijn — variant A — en 5 leerlingen die een leraarsassistent nodig hebben. De basisschool heeft geen enkele docentassistent in dienst, wat zeer alarmerend is, aangezien 5 leerlingen die recht hebben op een leraarsassistent niet in staat zijn om dit soort professionele bijstand en zorg te bieden. Een speciale pedagogische leraar werkt op de school en het is niet mogelijk om alle leerlingen adequate specialepedagogische zorg te bieden. Zijn werk richt zich vooral op leerlingen met SVVP, maar tegelijkertijd voert hij ook veel adviesactiviteiten uit voor ouders en leerkrachten, evenals administratieve activiteiten. Lichte leraren die op de school werken, zijn niet in staat om veel problemen in verband met het onderwijsproces vast te leggen en op te lossen. Om deze redenen is het doel van het project „Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen” van de basisschool Brodňanská 110/17, Žilina. De doelstelling in kwestie zal worden bereikt door middel van twee hoofdactiviteiten:1. Oprichting en bezetting van 2 nieuwe posten als assistent van leerkrachten om leerlingen met een gezondheidshandicap in het onderwijsproces te betrekken2. Oprichting en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van de leerlingen gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen.De geselecteerde activiteiten zullen bijdragen tot het wegwerken van het nadeel van leerlingen, het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, het elimineren van sociaal-pathologische verschijnselen, het verbeteren van het succes van leerlingen op school, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De bovengenoemde bijdrage van het project zal voornamelijk gericht zijn op de volgende doelgroepen: leerlingen met SVVP, maar ook voor andere leerlingen, leraren en ouders van de basisschool met school Brodňanská 110/17, Žilina. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 10 in gewone klassen, binnen 24 maanden na afloop van het project, waarvan 2 van de SZP-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de uitvoering van het project voor ten minste 9 leerlingen met SVET. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Basisschool met kleuterschool, Brodňanská 110/17, Žilina is een volledig georganiseerde basisschool met negen klassen. In het schooljaar 2016/2017 volgen 138 leerlingen in 9 klassen de school en richten zij zich op milieu-educatie. Van het totale aantal leerlingen in de school zijn er 20 leerlingen met speciale onderwijsproblemen (ŠVVP), waarvan 2 geestelijk gehandicapt zijn — variant A — en 5 leerlingen die een leraarsassistent nodig hebben. De basisschool heeft geen enkele docentassistent in dienst, wat zeer alarmerend is, aangezien 5 leerlingen die recht hebben op een leraarsassistent niet in staat zijn om dit soort professionele bijstand en zorg te bieden. Een speciale pedagogische leraar werkt op de school en het is niet mogelijk om alle leerlingen adequate specialepedagogische zorg te bieden. Zijn werk richt zich vooral op leerlingen met SVVP, maar tegelijkertijd voert hij ook veel adviesactiviteiten uit voor ouders en leerkrachten, evenals administratieve activiteiten. Lichte leraren die op de school werken, zijn niet in staat om veel problemen in verband met het onderwijsproces vast te leggen en op te lossen. Om deze redenen is het doel van het project „Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen” van de basisschool Brodňanská 110/17, Žilina. De doelstelling in kwestie zal worden bereikt door middel van twee hoofdactiviteiten:1. Oprichting en bezetting van 2 nieuwe posten als assistent van leerkrachten om leerlingen met een gezondheidshandicap in het onderwijsproces te betrekken2. Oprichting en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van de leerlingen gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen.De geselecteerde activiteiten zullen bijdragen tot het wegwerken van het nadeel van leerlingen, het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, het elimineren van sociaal-pathologische verschijnselen, het verbeteren van het succes van leerlingen op school, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De bovengenoemde bijdrage van het project zal voornamelijk gericht zijn op de volgende doelgroepen: leerlingen met SVVP, maar ook voor andere leerlingen, leraren en ouders van de basisschool met school Brodňanská 110/17, Žilina. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 10 in gewone klassen, binnen 24 maanden na afloop van het project, waarvan 2 van de SZP-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de uitvoering van het project voor ten minste 9 leerlingen met SVET. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Basisschool met kleuterschool, Brodňanská 110/17, Žilina is een volledig georganiseerde basisschool met negen klassen. In het schooljaar 2016/2017 volgen 138 leerlingen in 9 klassen de school en richten zij zich op milieu-educatie. Van het totale aantal leerlingen in de school zijn er 20 leerlingen met speciale onderwijsproblemen (ŠVVP), waarvan 2 geestelijk gehandicapt zijn — variant A — en 5 leerlingen die een leraarsassistent nodig hebben. De basisschool heeft geen enkele docentassistent in dienst, wat zeer alarmerend is, aangezien 5 leerlingen die recht hebben op een leraarsassistent niet in staat zijn om dit soort professionele bijstand en zorg te bieden. Een speciale pedagogische leraar werkt op de school en het is niet mogelijk om alle leerlingen adequate specialepedagogische zorg te bieden. Zijn werk richt zich vooral op leerlingen met SVVP, maar tegelijkertijd voert hij ook veel adviesactiviteiten uit voor ouders en leerkrachten, evenals administratieve activiteiten. Lichte leraren die op de school werken, zijn niet in staat om veel problemen in verband met het onderwijsproces vast te leggen en op te lossen. Om deze redenen is het doel van het project „Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen” van de basisschool Brodňanská 110/17, Žilina. De doelstelling in kwestie zal worden bereikt door middel van twee hoofdactiviteiten:1. Oprichting en bezetting van 2 nieuwe posten als assistent van leerkrachten om leerlingen met een gezondheidshandicap in het onderwijsproces te betrekken2. Oprichting en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van de leerlingen gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen.De geselecteerde activiteiten zullen bijdragen tot het wegwerken van het nadeel van leerlingen, het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, het elimineren van sociaal-pathologische verschijnselen, het verbeteren van het succes van leerlingen op school, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De bovengenoemde bijdrage van het project zal voornamelijk gericht zijn op de volgende doelgroepen: leerlingen met SVVP, maar ook voor andere leerlingen, leraren en ouders van de basisschool met school Brodňanská 110/17, Žilina. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 10 in gewone klassen, binnen 24 maanden na afloop van het project, waarvan 2 van de SZP-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de uitvoering van het project voor ten minste 9 leerlingen met SVET. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scuola primaria con scuola materna, Brodňanská 110/17, Žilina è una scuola primaria completamente organizzata con nove gradi. Nell'anno scolastico 2016/2017, 138 alunni in 9 classi frequentano la scuola e si concentrano sull'educazione ambientale. Del numero totale di alunni nella scuola, ci sono 20 alunni con problemi educativi speciali (ŠVVP), di cui 2 sono mentalmente disabili — variante A, e 5 alunni che richiedono un assistente di un insegnante. La scuola elementare non impiega l'assistente dell'insegnante, il che è molto allarmante, in quanto 5 alunni che hanno diritto all'assistente di un insegnante non sono in grado di fornire questo tipo di assistenza e assistenza professionale. Un insegnante pedagogico speciale lavora nella scuola e non è possibile per lui fornire a tutti gli alunni un'adeguata assistenza pedagogica speciale. Il suo lavoro si concentra principalmente sugli alunni con SVVP, ma allo stesso tempo svolge anche molte attività di consulenza a genitori e insegnanti, nonché attività amministrative.Gli insegnanti leggeri che lavorano nella scuola non sono in grado di cogliere e risolvere molti problemi legati al processo educativo. Per questi motivi, l'obiettivo del progetto "Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni" presso la scuola elementare Brodňanská 110/17, Žilina. L'obiettivo in questione sarà raggiunto attraverso 2 attività principali:1. Creazione e occupazione di 2 nuovi posti come assistente dell'insegnante al fine di includere gli alunni con disabilità sanitarie nel processo educativo2. Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo. Le attività selezionate contribuiranno a equiparare lo svantaggio degli alunni, garantire pari opportunità nel processo educativo, eliminare i fenomeni socio-patologici, migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il suddetto contributo del progetto sarà destinato principalmente ai seguenti gruppi destinatari: alunni con SVVP, ma anche per altri alunni, insegnanti e genitori della scuola elementare con la scuola Brodňanská 110/17, Žilina. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 10 nelle classi ordinarie, entro 24 mesi dalla fine del progetto, di cui 2 del gruppo SZP. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo l'attuazione del progetto per almeno 9 alunni con SVET. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scuola primaria con scuola materna, Brodňanská 110/17, Žilina è una scuola primaria completamente organizzata con nove gradi. Nell'anno scolastico 2016/2017, 138 alunni in 9 classi frequentano la scuola e si concentrano sull'educazione ambientale. Del numero totale di alunni nella scuola, ci sono 20 alunni con problemi educativi speciali (ŠVVP), di cui 2 sono mentalmente disabili — variante A, e 5 alunni che richiedono un assistente di un insegnante. La scuola elementare non impiega l'assistente dell'insegnante, il che è molto allarmante, in quanto 5 alunni che hanno diritto all'assistente di un insegnante non sono in grado di fornire questo tipo di assistenza e assistenza professionale. Un insegnante pedagogico speciale lavora nella scuola e non è possibile per lui fornire a tutti gli alunni un'adeguata assistenza pedagogica speciale. Il suo lavoro si concentra principalmente sugli alunni con SVVP, ma allo stesso tempo svolge anche molte attività di consulenza a genitori e insegnanti, nonché attività amministrative.Gli insegnanti leggeri che lavorano nella scuola non sono in grado di cogliere e risolvere molti problemi legati al processo educativo. Per questi motivi, l'obiettivo del progetto "Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni" presso la scuola elementare Brodňanská 110/17, Žilina. L'obiettivo in questione sarà raggiunto attraverso 2 attività principali:1. Creazione e occupazione di 2 nuovi posti come assistente dell'insegnante al fine di includere gli alunni con disabilità sanitarie nel processo educativo2. Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo. Le attività selezionate contribuiranno a equiparare lo svantaggio degli alunni, garantire pari opportunità nel processo educativo, eliminare i fenomeni socio-patologici, migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il suddetto contributo del progetto sarà destinato principalmente ai seguenti gruppi destinatari: alunni con SVVP, ma anche per altri alunni, insegnanti e genitori della scuola elementare con la scuola Brodňanská 110/17, Žilina. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 10 nelle classi ordinarie, entro 24 mesi dalla fine del progetto, di cui 2 del gruppo SZP. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo l'attuazione del progetto per almeno 9 alunni con SVET. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scuola primaria con scuola materna, Brodňanská 110/17, Žilina è una scuola primaria completamente organizzata con nove gradi. Nell'anno scolastico 2016/2017, 138 alunni in 9 classi frequentano la scuola e si concentrano sull'educazione ambientale. Del numero totale di alunni nella scuola, ci sono 20 alunni con problemi educativi speciali (ŠVVP), di cui 2 sono mentalmente disabili — variante A, e 5 alunni che richiedono un assistente di un insegnante. La scuola elementare non impiega l'assistente dell'insegnante, il che è molto allarmante, in quanto 5 alunni che hanno diritto all'assistente di un insegnante non sono in grado di fornire questo tipo di assistenza e assistenza professionale. Un insegnante pedagogico speciale lavora nella scuola e non è possibile per lui fornire a tutti gli alunni un'adeguata assistenza pedagogica speciale. Il suo lavoro si concentra principalmente sugli alunni con SVVP, ma allo stesso tempo svolge anche molte attività di consulenza a genitori e insegnanti, nonché attività amministrative.Gli insegnanti leggeri che lavorano nella scuola non sono in grado di cogliere e risolvere molti problemi legati al processo educativo. Per questi motivi, l'obiettivo del progetto "Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni" presso la scuola elementare Brodňanská 110/17, Žilina. L'obiettivo in questione sarà raggiunto attraverso 2 attività principali:1. Creazione e occupazione di 2 nuovi posti come assistente dell'insegnante al fine di includere gli alunni con disabilità sanitarie nel processo educativo2. Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo. Le attività selezionate contribuiranno a equiparare lo svantaggio degli alunni, garantire pari opportunità nel processo educativo, eliminare i fenomeni socio-patologici, migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il suddetto contributo del progetto sarà destinato principalmente ai seguenti gruppi destinatari: alunni con SVVP, ma anche per altri alunni, insegnanti e genitori della scuola elementare con la scuola Brodňanská 110/17, Žilina. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 10 nelle classi ordinarie, entro 24 mesi dalla fine del progetto, di cui 2 del gruppo SZP. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo l'attuazione del progetto per almeno 9 alunni con SVET. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La escuela primaria con jardín de infancia, Brodňanská 110/17, Žilina es una escuela primaria totalmente organizada con nueve grados. En el año escolar 2016/2017, 138 alumnos de 9 clases asisten a la escuela y se centran en la educación ambiental. Del total de alumnos de la escuela, hay 20 alumnos con problemas educativos especiales (ŠVVP), de los cuales 2 son discapacitados mentales, variante A, y 5 alumnos que requieren un asistente del profesor. La Escuela Primaria no emplea a ningún asistente del profesor, lo que es muy alarmante, ya que 5 alumnos que tienen derecho a un asistente del profesor no pueden prestar este tipo de asistencia y atención profesional. Un profesor pedagógico especial trabaja en la escuela y no es posible que pueda proporcionar a todos los alumnos una atención pedagógica adecuada. Su trabajo se centra principalmente en los alumnos con SVVP, pero al mismo tiempo realiza muchas actividades de consultoría a padres y profesores, así como actividades administrativas.Los maestros ligeros que trabajan en la escuela no son capaces de captar y resolver muchos problemas relacionados con el proceso educativo. Por estas razones, el objetivo del proyecto «Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los niños y los alumnos» en la Escuela Primaria Brodňanská 110/17, Žilina. El objetivo en cuestión se alcanzará mediante dos actividades principales:1. Creación y ocupación de 2 nuevos puestos como asistente del profesor con el fin de incluir a los alumnos con discapacidad sanitaria en el proceso educativo2. Creación y ocupación de un nuevo puesto de psicólogo escolar con el fin de igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. Las actividades seleccionadas contribuirán a igualar las desventajas de los alumnos, garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, eliminar los fenómenos sociopatológicos y mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución del proyecto mencionada anteriormente se dirigirá principalmente a los siguientes grupos destinatarios: alumnos con SVVP, pero también para otros alumnos, profesores y padres de la escuela primaria con la escuela Brodňanská 110/17, Žilina. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número de alumnos con SCE en 10 clases ordinarias, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto, de los cuales 2 del grupo SZP. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje seis meses después de la ejecución del proyecto para al menos nueve alumnos con SVET. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La escuela primaria con jardín de infancia, Brodňanská 110/17, Žilina es una escuela primaria totalmente organizada con nueve grados. En el año escolar 2016/2017, 138 alumnos de 9 clases asisten a la escuela y se centran en la educación ambiental. Del total de alumnos de la escuela, hay 20 alumnos con problemas educativos especiales (ŠVVP), de los cuales 2 son discapacitados mentales, variante A, y 5 alumnos que requieren un asistente del profesor. La Escuela Primaria no emplea a ningún asistente del profesor, lo que es muy alarmante, ya que 5 alumnos que tienen derecho a un asistente del profesor no pueden prestar este tipo de asistencia y atención profesional. Un profesor pedagógico especial trabaja en la escuela y no es posible que pueda proporcionar a todos los alumnos una atención pedagógica adecuada. Su trabajo se centra principalmente en los alumnos con SVVP, pero al mismo tiempo realiza muchas actividades de consultoría a padres y profesores, así como actividades administrativas.Los maestros ligeros que trabajan en la escuela no son capaces de captar y resolver muchos problemas relacionados con el proceso educativo. Por estas razones, el objetivo del proyecto «Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los niños y los alumnos» en la Escuela Primaria Brodňanská 110/17, Žilina. El objetivo en cuestión se alcanzará mediante dos actividades principales:1. Creación y ocupación de 2 nuevos puestos como asistente del profesor con el fin de incluir a los alumnos con discapacidad sanitaria en el proceso educativo2. Creación y ocupación de un nuevo puesto de psicólogo escolar con el fin de igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. Las actividades seleccionadas contribuirán a igualar las desventajas de los alumnos, garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, eliminar los fenómenos sociopatológicos y mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución del proyecto mencionada anteriormente se dirigirá principalmente a los siguientes grupos destinatarios: alumnos con SVVP, pero también para otros alumnos, profesores y padres de la escuela primaria con la escuela Brodňanská 110/17, Žilina. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número de alumnos con SCE en 10 clases ordinarias, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto, de los cuales 2 del grupo SZP. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje seis meses después de la ejecución del proyecto para al menos nueve alumnos con SVET. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La escuela primaria con jardín de infancia, Brodňanská 110/17, Žilina es una escuela primaria totalmente organizada con nueve grados. En el año escolar 2016/2017, 138 alumnos de 9 clases asisten a la escuela y se centran en la educación ambiental. Del total de alumnos de la escuela, hay 20 alumnos con problemas educativos especiales (ŠVVP), de los cuales 2 son discapacitados mentales, variante A, y 5 alumnos que requieren un asistente del profesor. La Escuela Primaria no emplea a ningún asistente del profesor, lo que es muy alarmante, ya que 5 alumnos que tienen derecho a un asistente del profesor no pueden prestar este tipo de asistencia y atención profesional. Un profesor pedagógico especial trabaja en la escuela y no es posible que pueda proporcionar a todos los alumnos una atención pedagógica adecuada. Su trabajo se centra principalmente en los alumnos con SVVP, pero al mismo tiempo realiza muchas actividades de consultoría a padres y profesores, así como actividades administrativas.Los maestros ligeros que trabajan en la escuela no son capaces de captar y resolver muchos problemas relacionados con el proceso educativo. Por estas razones, el objetivo del proyecto «Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los niños y los alumnos» en la Escuela Primaria Brodňanská 110/17, Žilina. El objetivo en cuestión se alcanzará mediante dos actividades principales:1. Creación y ocupación de 2 nuevos puestos como asistente del profesor con el fin de incluir a los alumnos con discapacidad sanitaria en el proceso educativo2. Creación y ocupación de un nuevo puesto de psicólogo escolar con el fin de igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. Las actividades seleccionadas contribuirán a igualar las desventajas de los alumnos, garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, eliminar los fenómenos sociopatológicos y mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución del proyecto mencionada anteriormente se dirigirá principalmente a los siguientes grupos destinatarios: alumnos con SVVP, pero también para otros alumnos, profesores y padres de la escuela primaria con la escuela Brodňanská 110/17, Žilina. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número de alumnos con SCE en 10 clases ordinarias, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto, de los cuales 2 del grupo SZP. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje seis meses después de la ejecución del proyecto para al menos nueve alumnos con SVET. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Algkool lasteaiaga Brodňanská 110/17, Žilina on täielikult organiseeritud algkool, millel on üheksa klassi. 2016/2017. õppeaastal käis koolis 138 õpilast üheksas klassis ja nad keskenduvad keskkonnaharidusele. Kooli õpilaste koguarvust on 20 õpilast, kellel on hariduslikud eriprobleemid (ŠVVP), kellest 2 on vaimse puudega – variant A ja 5 õpilast, kes vajavad õpetaja abi. Algkool ei võta tööle ühtegi õpetaja abilist, mis on väga murettekitav, sest viis õpilast, kellel on õigus õpetaja assistendile, ei saa sellist professionaalset abi ja hooldust pakkuda. Koolis töötab spetsiaalne pedagoogiline õpetaja ja tal ei ole võimalik pakkuda kõigile õpilastele piisavat eripedagoogilist hooldust. Tema töö keskendub peamiselt õpilastele SVVP, kuid samal ajal ta teostab ka palju konsultatsioone vanematele ja õpetajatele, samuti haldustegevust.Koolis töötavad kerged õpetajad ei suuda tabada ja lahendada paljusid haridusprotsessiga seotud probleeme. Neil põhjustel on Žilina algkoolis Brodňanská 110/17, algkoolis Brodňanská 110/17, Žilina, projekti „Kaasavuse suurendamine ja võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi“ eesmärk. Kõnealune eesmärk saavutatakse kahe põhitegevusega:1. 2 uue õpetaja assistendi ametikoha loomine ja täitmine eesmärgiga kaasata tervisepuudega õpilased haridusprotsessi2. Ühe uue koolipsühholoogi ametikoha loomine ja okupeerimine eesmärgiga tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis. Valitud tegevused aitavad tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda, tagavad võrdsed võimalused haridusprotsessis, kõrvaldavad sotsiaal-patoloogilised nähtused, parandavad õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Eespool nimetatud projekti panus on suunatud peamiselt järgmistele sihtrühmadele: SVVP õpilased, aga ka teised õpilased, õpetajad ja algkooli vanemad Brodňanská 110/17, Žilina. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 10 võrra tavaklassides 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu, neist kaks SZP rühmas. Samal ajal prognoosime, et 6 kuud pärast projekti rakendamist paraneb õpitulemused vähemalt 9 SVET-õpilase jaoks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Algkool lasteaiaga Brodňanská 110/17, Žilina on täielikult organiseeritud algkool, millel on üheksa klassi. 2016/2017. õppeaastal käis koolis 138 õpilast üheksas klassis ja nad keskenduvad keskkonnaharidusele. Kooli õpilaste koguarvust on 20 õpilast, kellel on hariduslikud eriprobleemid (ŠVVP), kellest 2 on vaimse puudega – variant A ja 5 õpilast, kes vajavad õpetaja abi. Algkool ei võta tööle ühtegi õpetaja abilist, mis on väga murettekitav, sest viis õpilast, kellel on õigus õpetaja assistendile, ei saa sellist professionaalset abi ja hooldust pakkuda. Koolis töötab spetsiaalne pedagoogiline õpetaja ja tal ei ole võimalik pakkuda kõigile õpilastele piisavat eripedagoogilist hooldust. Tema töö keskendub peamiselt õpilastele SVVP, kuid samal ajal ta teostab ka palju konsultatsioone vanematele ja õpetajatele, samuti haldustegevust.Koolis töötavad kerged õpetajad ei suuda tabada ja lahendada paljusid haridusprotsessiga seotud probleeme. Neil põhjustel on Žilina algkoolis Brodňanská 110/17, algkoolis Brodňanská 110/17, Žilina, projekti „Kaasavuse suurendamine ja võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi“ eesmärk. Kõnealune eesmärk saavutatakse kahe põhitegevusega:1. 2 uue õpetaja assistendi ametikoha loomine ja täitmine eesmärgiga kaasata tervisepuudega õpilased haridusprotsessi2. Ühe uue koolipsühholoogi ametikoha loomine ja okupeerimine eesmärgiga tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis. Valitud tegevused aitavad tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda, tagavad võrdsed võimalused haridusprotsessis, kõrvaldavad sotsiaal-patoloogilised nähtused, parandavad õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Eespool nimetatud projekti panus on suunatud peamiselt järgmistele sihtrühmadele: SVVP õpilased, aga ka teised õpilased, õpetajad ja algkooli vanemad Brodňanská 110/17, Žilina. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 10 võrra tavaklassides 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu, neist kaks SZP rühmas. Samal ajal prognoosime, et 6 kuud pärast projekti rakendamist paraneb õpitulemused vähemalt 9 SVET-õpilase jaoks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Algkool lasteaiaga Brodňanská 110/17, Žilina on täielikult organiseeritud algkool, millel on üheksa klassi. 2016/2017. õppeaastal käis koolis 138 õpilast üheksas klassis ja nad keskenduvad keskkonnaharidusele. Kooli õpilaste koguarvust on 20 õpilast, kellel on hariduslikud eriprobleemid (ŠVVP), kellest 2 on vaimse puudega – variant A ja 5 õpilast, kes vajavad õpetaja abi. Algkool ei võta tööle ühtegi õpetaja abilist, mis on väga murettekitav, sest viis õpilast, kellel on õigus õpetaja assistendile, ei saa sellist professionaalset abi ja hooldust pakkuda. Koolis töötab spetsiaalne pedagoogiline õpetaja ja tal ei ole võimalik pakkuda kõigile õpilastele piisavat eripedagoogilist hooldust. Tema töö keskendub peamiselt õpilastele SVVP, kuid samal ajal ta teostab ka palju konsultatsioone vanematele ja õpetajatele, samuti haldustegevust.Koolis töötavad kerged õpetajad ei suuda tabada ja lahendada paljusid haridusprotsessiga seotud probleeme. Neil põhjustel on Žilina algkoolis Brodňanská 110/17, algkoolis Brodňanská 110/17, Žilina, projekti „Kaasavuse suurendamine ja võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi“ eesmärk. Kõnealune eesmärk saavutatakse kahe põhitegevusega:1. 2 uue õpetaja assistendi ametikoha loomine ja täitmine eesmärgiga kaasata tervisepuudega õpilased haridusprotsessi2. Ühe uue koolipsühholoogi ametikoha loomine ja okupeerimine eesmärgiga tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis. Valitud tegevused aitavad tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda, tagavad võrdsed võimalused haridusprotsessis, kõrvaldavad sotsiaal-patoloogilised nähtused, parandavad õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Eespool nimetatud projekti panus on suunatud peamiselt järgmistele sihtrühmadele: SVVP õpilased, aga ka teised õpilased, õpetajad ja algkooli vanemad Brodňanská 110/17, Žilina. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 10 võrra tavaklassides 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu, neist kaks SZP rühmas. Samal ajal prognoosime, et 6 kuud pärast projekti rakendamist paraneb õpitulemused vähemalt 9 SVET-õpilase jaoks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pradinė mokykla su darželiu, Brodňanskį 110/17, Žilina yra visiškai organizuota pradinė mokykla su devyniomis klasėmis. 2016–2017 mokslo metais 138 moksleiviai iš 9 klasių lanko mokyklą ir daugiausia dėmesio skiria švietimui aplinkos klausimais. Iš bendro mokinių skaičiaus mokykloje yra 20 specialiųjų ugdymo problemų turinčių mokinių (ŠVVP), iš kurių 2 yra protiškai neįgalūs (A variantas) ir 5 moksleiviai, kuriems reikalingas mokytojo padėjėjas. Pradinėje mokykloje nėra nė vieno mokytojo padėjėjo, o tai kelia didelį nerimą, nes 5 moksleiviai, turintys teisę į mokytojo padėjėją, negali teikti tokios profesinės pagalbos ir priežiūros. Mokykloje dirba specialus pedagoginis mokytojas ir jis negali suteikti visiems mokiniams tinkamos specialios pedagoginės priežiūros. Jo darbas daugiausia orientuotas į mokinius su SVVP, tačiau tuo pačiu metu jis taip pat atlieka daug konsultavimo veiklos tėvams ir mokytojams, taip pat administracinę veiklą. Mokykloje dirbantys nedideli mokytojai negali užfiksuoti ir išspręsti daugelio su ugdymo procesu susijusių problemų. Dėl šių priežasčių Brodňanskį 110/17, Žilinos pradinėje mokykloje „Didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas“. Šis tikslas bus pasiektas vykdant 2 pagrindines veiklas:1. 2 naujų mokytojų padėjėjo pareigybių sukūrimas ir įdarbinimas siekiant į švietimo procesą įtraukti neįgalius mokinius2. 1 naujo posto mokyklos psichologo sukūrimas ir okupacija, siekiant suvienodinti mokinių trūkumus ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese.Atrinkta veikla padės suvienodinti mokinių trūkumus, užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, pašalinti socialinius-patologinius reiškinius, pagerinti mokinių sėkmę mokykloje, įskaitant tuos, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių. Pirmiau minėtas projekto indėlis daugiausia bus skirtas šioms tikslinėms grupėms: moksleiviai su SVVP, taip pat kiti moksleiviai, mokytojai ir pradinės mokyklos tėvai su Brodňanskį 110/17, Žilina. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos padidinti SCE turinčių mokinių skaičių 10 įprastose klasėse, iš kurių 2 – iš SZP grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams nuo projekto įgyvendinimo mažiausiai 9 moksleiviams, turintiems SVET. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pradinė mokykla su darželiu, Brodňanskį 110/17, Žilina yra visiškai organizuota pradinė mokykla su devyniomis klasėmis. 2016–2017 mokslo metais 138 moksleiviai iš 9 klasių lanko mokyklą ir daugiausia dėmesio skiria švietimui aplinkos klausimais. Iš bendro mokinių skaičiaus mokykloje yra 20 specialiųjų ugdymo problemų turinčių mokinių (ŠVVP), iš kurių 2 yra protiškai neįgalūs (A variantas) ir 5 moksleiviai, kuriems reikalingas mokytojo padėjėjas. Pradinėje mokykloje nėra nė vieno mokytojo padėjėjo, o tai kelia didelį nerimą, nes 5 moksleiviai, turintys teisę į mokytojo padėjėją, negali teikti tokios profesinės pagalbos ir priežiūros. Mokykloje dirba specialus pedagoginis mokytojas ir jis negali suteikti visiems mokiniams tinkamos specialios pedagoginės priežiūros. Jo darbas daugiausia orientuotas į mokinius su SVVP, tačiau tuo pačiu metu jis taip pat atlieka daug konsultavimo veiklos tėvams ir mokytojams, taip pat administracinę veiklą. Mokykloje dirbantys nedideli mokytojai negali užfiksuoti ir išspręsti daugelio su ugdymo procesu susijusių problemų. Dėl šių priežasčių Brodňanskį 110/17, Žilinos pradinėje mokykloje „Didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas“. Šis tikslas bus pasiektas vykdant 2 pagrindines veiklas:1. 2 naujų mokytojų padėjėjo pareigybių sukūrimas ir įdarbinimas siekiant į švietimo procesą įtraukti neįgalius mokinius2. 1 naujo posto mokyklos psichologo sukūrimas ir okupacija, siekiant suvienodinti mokinių trūkumus ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese.Atrinkta veikla padės suvienodinti mokinių trūkumus, užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, pašalinti socialinius-patologinius reiškinius, pagerinti mokinių sėkmę mokykloje, įskaitant tuos, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių. Pirmiau minėtas projekto indėlis daugiausia bus skirtas šioms tikslinėms grupėms: moksleiviai su SVVP, taip pat kiti moksleiviai, mokytojai ir pradinės mokyklos tėvai su Brodňanskį 110/17, Žilina. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos padidinti SCE turinčių mokinių skaičių 10 įprastose klasėse, iš kurių 2 – iš SZP grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams nuo projekto įgyvendinimo mažiausiai 9 moksleiviams, turintiems SVET. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pradinė mokykla su darželiu, Brodňanskį 110/17, Žilina yra visiškai organizuota pradinė mokykla su devyniomis klasėmis. 2016–2017 mokslo metais 138 moksleiviai iš 9 klasių lanko mokyklą ir daugiausia dėmesio skiria švietimui aplinkos klausimais. Iš bendro mokinių skaičiaus mokykloje yra 20 specialiųjų ugdymo problemų turinčių mokinių (ŠVVP), iš kurių 2 yra protiškai neįgalūs (A variantas) ir 5 moksleiviai, kuriems reikalingas mokytojo padėjėjas. Pradinėje mokykloje nėra nė vieno mokytojo padėjėjo, o tai kelia didelį nerimą, nes 5 moksleiviai, turintys teisę į mokytojo padėjėją, negali teikti tokios profesinės pagalbos ir priežiūros. Mokykloje dirba specialus pedagoginis mokytojas ir jis negali suteikti visiems mokiniams tinkamos specialios pedagoginės priežiūros. Jo darbas daugiausia orientuotas į mokinius su SVVP, tačiau tuo pačiu metu jis taip pat atlieka daug konsultavimo veiklos tėvams ir mokytojams, taip pat administracinę veiklą. Mokykloje dirbantys nedideli mokytojai negali užfiksuoti ir išspręsti daugelio su ugdymo procesu susijusių problemų. Dėl šių priežasčių Brodňanskį 110/17, Žilinos pradinėje mokykloje „Didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas“. Šis tikslas bus pasiektas vykdant 2 pagrindines veiklas:1. 2 naujų mokytojų padėjėjo pareigybių sukūrimas ir įdarbinimas siekiant į švietimo procesą įtraukti neįgalius mokinius2. 1 naujo posto mokyklos psichologo sukūrimas ir okupacija, siekiant suvienodinti mokinių trūkumus ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese.Atrinkta veikla padės suvienodinti mokinių trūkumus, užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, pašalinti socialinius-patologinius reiškinius, pagerinti mokinių sėkmę mokykloje, įskaitant tuos, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių. Pirmiau minėtas projekto indėlis daugiausia bus skirtas šioms tikslinėms grupėms: moksleiviai su SVVP, taip pat kiti moksleiviai, mokytojai ir pradinės mokyklos tėvai su Brodňanskį 110/17, Žilina. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos padidinti SCE turinčių mokinių skaičių 10 įprastose klasėse, iš kurių 2 – iš SZP grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams nuo projekto įgyvendinimo mažiausiai 9 moksleiviams, turintiems SVET. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osnovna škola s vrtićem, Brodňanská 110/17, Žilina je potpuno organizirana osnovna škola s devet razreda. U školskoj godini 2016./2017. školu pohađa 138 učenika u 9 razreda, a naglasak je na obrazovanju o okolišu. Od ukupnog broja učenika u školi, postoji 20 učenika s posebnim obrazovnim problemima (ŠVVP), od kojih su 2 mentalno invalidi – varijanta A, a 5 učenika kojima je potreban učiteljev asistent. Osnovna škola ne zapošljava nijednog asistenta nastavnika, što je vrlo zabrinjavajuće jer pet učenika koji imaju pravo na asistenta učitelja ne mogu pružiti takvu vrstu stručne pomoći i skrbi. Poseban pedagoški učitelj radi u školi i nije mu moguće pružiti svim učenicima adekvatnu posebno-pedagošku njegu. Njegov rad je usmjeren uglavnom na učenike sa SVVP, ali u isto vrijeme on također obavlja puno savjetovanja s roditeljima i nastavnicima, kao i administrativne aktivnosti.Svjetlo učitelji koji rade u školi nisu u mogućnosti uhvatiti i riješiti mnoge probleme povezane s obrazovnim procesom. Iz tih razloga cilj projekta „Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika” u Osnovnoj školi Brodňanská 110/17, Žilina. Cilj o kojem je riječ ostvarit će se u okviru dvije glavne aktivnosti:1. Otvaranje i zapošljavanje dvaju novih radnih mjesta kao asistent učitelja u svrhu uključivanja učenika sa zdravstvenim poteškoćama u obrazovni proces2. Stvaranje i zapošljavanje jednog novog radnog mjesta školskog psihologa u svrhu izjednačavanja nepovoljnog položaja učenika i osiguravanja jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu. Odabrane aktivnosti pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika, osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, eliminirati sociopatološke pojave, poboljšati školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Prethodno navedeni doprinos projekta uglavnom će biti namijenjen sljedećim ciljnim skupinama: učenici sa SVVP, ali i za druge učenike, učitelje i roditelje osnovne škole sa školom Brodňanská 110/17, Žilina. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 10 u redovnim razredima u roku od 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 2 iz skupine SZP. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon provedbe projekta za najmanje devet učenika sa SVET-om. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna škola s vrtićem, Brodňanská 110/17, Žilina je potpuno organizirana osnovna škola s devet razreda. U školskoj godini 2016./2017. školu pohađa 138 učenika u 9 razreda, a naglasak je na obrazovanju o okolišu. Od ukupnog broja učenika u školi, postoji 20 učenika s posebnim obrazovnim problemima (ŠVVP), od kojih su 2 mentalno invalidi – varijanta A, a 5 učenika kojima je potreban učiteljev asistent. Osnovna škola ne zapošljava nijednog asistenta nastavnika, što je vrlo zabrinjavajuće jer pet učenika koji imaju pravo na asistenta učitelja ne mogu pružiti takvu vrstu stručne pomoći i skrbi. Poseban pedagoški učitelj radi u školi i nije mu moguće pružiti svim učenicima adekvatnu posebno-pedagošku njegu. Njegov rad je usmjeren uglavnom na učenike sa SVVP, ali u isto vrijeme on također obavlja puno savjetovanja s roditeljima i nastavnicima, kao i administrativne aktivnosti.Svjetlo učitelji koji rade u školi nisu u mogućnosti uhvatiti i riješiti mnoge probleme povezane s obrazovnim procesom. Iz tih razloga cilj projekta „Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika” u Osnovnoj školi Brodňanská 110/17, Žilina. Cilj o kojem je riječ ostvarit će se u okviru dvije glavne aktivnosti:1. Otvaranje i zapošljavanje dvaju novih radnih mjesta kao asistent učitelja u svrhu uključivanja učenika sa zdravstvenim poteškoćama u obrazovni proces2. Stvaranje i zapošljavanje jednog novog radnog mjesta školskog psihologa u svrhu izjednačavanja nepovoljnog položaja učenika i osiguravanja jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu. Odabrane aktivnosti pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika, osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, eliminirati sociopatološke pojave, poboljšati školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Prethodno navedeni doprinos projekta uglavnom će biti namijenjen sljedećim ciljnim skupinama: učenici sa SVVP, ali i za druge učenike, učitelje i roditelje osnovne škole sa školom Brodňanská 110/17, Žilina. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 10 u redovnim razredima u roku od 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 2 iz skupine SZP. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon provedbe projekta za najmanje devet učenika sa SVET-om. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna škola s vrtićem, Brodňanská 110/17, Žilina je potpuno organizirana osnovna škola s devet razreda. U školskoj godini 2016./2017. školu pohađa 138 učenika u 9 razreda, a naglasak je na obrazovanju o okolišu. Od ukupnog broja učenika u školi, postoji 20 učenika s posebnim obrazovnim problemima (ŠVVP), od kojih su 2 mentalno invalidi – varijanta A, a 5 učenika kojima je potreban učiteljev asistent. Osnovna škola ne zapošljava nijednog asistenta nastavnika, što je vrlo zabrinjavajuće jer pet učenika koji imaju pravo na asistenta učitelja ne mogu pružiti takvu vrstu stručne pomoći i skrbi. Poseban pedagoški učitelj radi u školi i nije mu moguće pružiti svim učenicima adekvatnu posebno-pedagošku njegu. Njegov rad je usmjeren uglavnom na učenike sa SVVP, ali u isto vrijeme on također obavlja puno savjetovanja s roditeljima i nastavnicima, kao i administrativne aktivnosti.Svjetlo učitelji koji rade u školi nisu u mogućnosti uhvatiti i riješiti mnoge probleme povezane s obrazovnim procesom. Iz tih razloga cilj projekta „Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika” u Osnovnoj školi Brodňanská 110/17, Žilina. Cilj o kojem je riječ ostvarit će se u okviru dvije glavne aktivnosti:1. Otvaranje i zapošljavanje dvaju novih radnih mjesta kao asistent učitelja u svrhu uključivanja učenika sa zdravstvenim poteškoćama u obrazovni proces2. Stvaranje i zapošljavanje jednog novog radnog mjesta školskog psihologa u svrhu izjednačavanja nepovoljnog položaja učenika i osiguravanja jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu. Odabrane aktivnosti pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika, osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, eliminirati sociopatološke pojave, poboljšati školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Prethodno navedeni doprinos projekta uglavnom će biti namijenjen sljedećim ciljnim skupinama: učenici sa SVVP, ali i za druge učenike, učitelje i roditelje osnovne škole sa školom Brodňanská 110/17, Žilina. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 10 u redovnim razredima u roku od 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 2 iz skupine SZP. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon provedbe projekta za najmanje devet učenika sa SVET-om. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, Brodňanská 110/17, Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο δημοτικό σχολείο με εννέα τάξεις. Κατά το σχολικό έτος 2016/2017, 138 μαθητές σε 9 τάξεις φοιτούν στο σχολείο και επικεντρώνονται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Από τον συνολικό αριθμό μαθητών στο σχολείο, υπάρχουν 20 μαθητές με ειδικά εκπαιδευτικά προβλήματα (ŠVVP), εκ των οποίων 2 είναι διανοητικά ανάπηροι — παραλλαγή Α, και 5 μαθητές που χρειάζονται βοηθό καθηγητή. Το Δημοτικό Σχολείο δεν απασχολεί βοηθό δασκάλου, γεγονός που είναι πολύ ανησυχητικό, δεδομένου ότι 5 μαθητές που δικαιούνται βοηθό καθηγητή δεν είναι σε θέση να παράσχουν αυτού του είδους την επαγγελματική βοήθεια και φροντίδα. Ένας ειδικός παιδαγωγικός καθηγητής εργάζεται στο σχολείο και δεν είναι δυνατόν να είναι σε θέση να παρέχει σε όλους τους μαθητές επαρκή ειδική παιδαγωγική φροντίδα. Το έργο του επικεντρώνεται κυρίως σε μαθητές με SVVP, αλλά ταυτόχρονα εκτελεί πολλές συμβουλευτικές δραστηριότητες σε γονείς και εκπαιδευτικούς, καθώς και διοικητικές δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο σχολείο δεν είναι σε θέση να αποτυπώσουν και να επιλύσουν πολλά προβλήματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους λόγους αυτούς, ο στόχος του σχεδίου «Αύξηση της συμμετοχικότητας και ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών» στο Δημοτικό Σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Ο εν λόγω στόχος θα επιτευχθεί μέσω 2 βασικών δραστηριοτήτων:1. Δημιουργία και απασχόληση 2 νέων θέσεων ως βοηθού καθηγητή με σκοπό την ένταξη μαθητών με αναπηρίες υγείας στην εκπαιδευτική διαδικασία2. Δημιουργία και απασχόληση 1 νέας θέσης σχολικού ψυχολόγου με σκοπό την εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι επιλεγμένες δραστηριότητες θα συμβάλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών, θα εξασφαλίσουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα εξαλείψουν τα κοινωνικοπαθολογικά φαινόμενα, θα βελτιώσουν την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η προαναφερόμενη συνεισφορά του σχεδίου θα απευθύνεται κυρίως στις ακόλουθες ομάδες-στόχους: μαθητές με SVVP, αλλά και για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του δημοτικού σχολείου με το σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 10 στις συνήθεις τάξεις, εντός 24 μηνών από τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 2 από την ομάδα SZP. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την υλοποίηση του σχεδίου για τουλάχιστον 9 μαθητές με SVET. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, Brodňanská 110/17, Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο δημοτικό σχολείο με εννέα τάξεις. Κατά το σχολικό έτος 2016/2017, 138 μαθητές σε 9 τάξεις φοιτούν στο σχολείο και επικεντρώνονται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Από τον συνολικό αριθμό μαθητών στο σχολείο, υπάρχουν 20 μαθητές με ειδικά εκπαιδευτικά προβλήματα (ŠVVP), εκ των οποίων 2 είναι διανοητικά ανάπηροι — παραλλαγή Α, και 5 μαθητές που χρειάζονται βοηθό καθηγητή. Το Δημοτικό Σχολείο δεν απασχολεί βοηθό δασκάλου, γεγονός που είναι πολύ ανησυχητικό, δεδομένου ότι 5 μαθητές που δικαιούνται βοηθό καθηγητή δεν είναι σε θέση να παράσχουν αυτού του είδους την επαγγελματική βοήθεια και φροντίδα. Ένας ειδικός παιδαγωγικός καθηγητής εργάζεται στο σχολείο και δεν είναι δυνατόν να είναι σε θέση να παρέχει σε όλους τους μαθητές επαρκή ειδική παιδαγωγική φροντίδα. Το έργο του επικεντρώνεται κυρίως σε μαθητές με SVVP, αλλά ταυτόχρονα εκτελεί πολλές συμβουλευτικές δραστηριότητες σε γονείς και εκπαιδευτικούς, καθώς και διοικητικές δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο σχολείο δεν είναι σε θέση να αποτυπώσουν και να επιλύσουν πολλά προβλήματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους λόγους αυτούς, ο στόχος του σχεδίου «Αύξηση της συμμετοχικότητας και ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών» στο Δημοτικό Σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Ο εν λόγω στόχος θα επιτευχθεί μέσω 2 βασικών δραστηριοτήτων:1. Δημιουργία και απασχόληση 2 νέων θέσεων ως βοηθού καθηγητή με σκοπό την ένταξη μαθητών με αναπηρίες υγείας στην εκπαιδευτική διαδικασία2. Δημιουργία και απασχόληση 1 νέας θέσης σχολικού ψυχολόγου με σκοπό την εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι επιλεγμένες δραστηριότητες θα συμβάλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών, θα εξασφαλίσουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα εξαλείψουν τα κοινωνικοπαθολογικά φαινόμενα, θα βελτιώσουν την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η προαναφερόμενη συνεισφορά του σχεδίου θα απευθύνεται κυρίως στις ακόλουθες ομάδες-στόχους: μαθητές με SVVP, αλλά και για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του δημοτικού σχολείου με το σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 10 στις συνήθεις τάξεις, εντός 24 μηνών από τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 2 από την ομάδα SZP. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την υλοποίηση του σχεδίου για τουλάχιστον 9 μαθητές με SVET. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, Brodňanská 110/17, Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο δημοτικό σχολείο με εννέα τάξεις. Κατά το σχολικό έτος 2016/2017, 138 μαθητές σε 9 τάξεις φοιτούν στο σχολείο και επικεντρώνονται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Από τον συνολικό αριθμό μαθητών στο σχολείο, υπάρχουν 20 μαθητές με ειδικά εκπαιδευτικά προβλήματα (ŠVVP), εκ των οποίων 2 είναι διανοητικά ανάπηροι — παραλλαγή Α, και 5 μαθητές που χρειάζονται βοηθό καθηγητή. Το Δημοτικό Σχολείο δεν απασχολεί βοηθό δασκάλου, γεγονός που είναι πολύ ανησυχητικό, δεδομένου ότι 5 μαθητές που δικαιούνται βοηθό καθηγητή δεν είναι σε θέση να παράσχουν αυτού του είδους την επαγγελματική βοήθεια και φροντίδα. Ένας ειδικός παιδαγωγικός καθηγητής εργάζεται στο σχολείο και δεν είναι δυνατόν να είναι σε θέση να παρέχει σε όλους τους μαθητές επαρκή ειδική παιδαγωγική φροντίδα. Το έργο του επικεντρώνεται κυρίως σε μαθητές με SVVP, αλλά ταυτόχρονα εκτελεί πολλές συμβουλευτικές δραστηριότητες σε γονείς και εκπαιδευτικούς, καθώς και διοικητικές δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο σχολείο δεν είναι σε θέση να αποτυπώσουν και να επιλύσουν πολλά προβλήματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους λόγους αυτούς, ο στόχος του σχεδίου «Αύξηση της συμμετοχικότητας και ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών» στο Δημοτικό Σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Ο εν λόγω στόχος θα επιτευχθεί μέσω 2 βασικών δραστηριοτήτων:1. Δημιουργία και απασχόληση 2 νέων θέσεων ως βοηθού καθηγητή με σκοπό την ένταξη μαθητών με αναπηρίες υγείας στην εκπαιδευτική διαδικασία2. Δημιουργία και απασχόληση 1 νέας θέσης σχολικού ψυχολόγου με σκοπό την εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι επιλεγμένες δραστηριότητες θα συμβάλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών, θα εξασφαλίσουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα εξαλείψουν τα κοινωνικοπαθολογικά φαινόμενα, θα βελτιώσουν την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η προαναφερόμενη συνεισφορά του σχεδίου θα απευθύνεται κυρίως στις ακόλουθες ομάδες-στόχους: μαθητές με SVVP, αλλά και για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του δημοτικού σχολείου με το σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 10 στις συνήθεις τάξεις, εντός 24 μηνών από τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 2 από την ομάδα SZP. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την υλοποίηση του σχεδίου για τουλάχιστον 9 μαθητές με SVET. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peruskoulu, jossa on lastentarha, Brodňanská 110/17, Žilina on täysin järjestäytynyt peruskoulu, jossa on yhdeksän luokkaa. Lukuvuonna 2016/2017 138 oppilasta yhdeksässä luokassa osallistuu kouluun ja keskittyy ympäristökasvatukseen. Koulun oppilaiden kokonaismäärästä on 20 oppilasta, joilla on erityisiä koulutusongelmia (ŠVVP), joista kaksi on psyykkisesti vammaisia – variantti A ja viisi opettajan avustajaa tarvitsevaa oppilasta. Peruskoulussa ei ole opettajan avustajaa, mikä on hälyttävää, sillä viisi opettajan avustajaan oikeutettua oppilasta ei pysty tarjoamaan tällaista ammatillista apua ja hoitoa. Koulussa työskentelee erityinen pedagoginen opettaja, eikä hän pysty tarjoamaan kaikille oppilaille asianmukaista pedagogista hoitoa. Hänen työnsä keskittyy pääasiassa oppilaita SVVP, mutta samalla hän suorittaa myös paljon konsultointia vanhemmille ja opettajille, sekä hallinnollista toimintaa.Slight opettajat työskentelevät koulussa eivät pysty kaapata ja ratkaista monia ongelmia, jotka liittyvät koulutusprosessiin. Näistä syistä hankkeen tavoitteena on parantaa osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista peruskoulussa Brodňanská 110/17, Žilina. Tavoite saavutetaan kahdella päätoiminnolla:1. Perustetaan ja otetaan käyttöön kaksi uutta tointa opettajan avustajaksi, jotta vammaiset oppilaat voidaan ottaa mukaan koulutusprosessiin2. Yhden uuden koulupsykologin viran luominen ja ammatti, jotta voidaan tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Valitut toimet edistävät oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista, takaavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, poistavat sosiopatologiset ilmiöt ja parantavat koulumenestystä kouluissa, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Edellä mainittu hankkeen panos osoitetaan pääasiassa seuraaville kohderyhmille: opiskelijat SVVP, mutta myös muille oppilaille, opettajille ja vanhemmille peruskoulun Brodňanská 110/17, Žilina. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen kymmenellä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista kaksi SZP-ryhmästä. Samalla odotamme oppimistulosten paranevan kuusi kuukautta hankkeen toteuttamisen jälkeen vähintään yhdeksän SVET-oppilaan kohdalla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peruskoulu, jossa on lastentarha, Brodňanská 110/17, Žilina on täysin järjestäytynyt peruskoulu, jossa on yhdeksän luokkaa. Lukuvuonna 2016/2017 138 oppilasta yhdeksässä luokassa osallistuu kouluun ja keskittyy ympäristökasvatukseen. Koulun oppilaiden kokonaismäärästä on 20 oppilasta, joilla on erityisiä koulutusongelmia (ŠVVP), joista kaksi on psyykkisesti vammaisia – variantti A ja viisi opettajan avustajaa tarvitsevaa oppilasta. Peruskoulussa ei ole opettajan avustajaa, mikä on hälyttävää, sillä viisi opettajan avustajaan oikeutettua oppilasta ei pysty tarjoamaan tällaista ammatillista apua ja hoitoa. Koulussa työskentelee erityinen pedagoginen opettaja, eikä hän pysty tarjoamaan kaikille oppilaille asianmukaista pedagogista hoitoa. Hänen työnsä keskittyy pääasiassa oppilaita SVVP, mutta samalla hän suorittaa myös paljon konsultointia vanhemmille ja opettajille, sekä hallinnollista toimintaa.Slight opettajat työskentelevät koulussa eivät pysty kaapata ja ratkaista monia ongelmia, jotka liittyvät koulutusprosessiin. Näistä syistä hankkeen tavoitteena on parantaa osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista peruskoulussa Brodňanská 110/17, Žilina. Tavoite saavutetaan kahdella päätoiminnolla:1. Perustetaan ja otetaan käyttöön kaksi uutta tointa opettajan avustajaksi, jotta vammaiset oppilaat voidaan ottaa mukaan koulutusprosessiin2. Yhden uuden koulupsykologin viran luominen ja ammatti, jotta voidaan tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Valitut toimet edistävät oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista, takaavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, poistavat sosiopatologiset ilmiöt ja parantavat koulumenestystä kouluissa, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Edellä mainittu hankkeen panos osoitetaan pääasiassa seuraaville kohderyhmille: opiskelijat SVVP, mutta myös muille oppilaille, opettajille ja vanhemmille peruskoulun Brodňanská 110/17, Žilina. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen kymmenellä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista kaksi SZP-ryhmästä. Samalla odotamme oppimistulosten paranevan kuusi kuukautta hankkeen toteuttamisen jälkeen vähintään yhdeksän SVET-oppilaan kohdalla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peruskoulu, jossa on lastentarha, Brodňanská 110/17, Žilina on täysin järjestäytynyt peruskoulu, jossa on yhdeksän luokkaa. Lukuvuonna 2016/2017 138 oppilasta yhdeksässä luokassa osallistuu kouluun ja keskittyy ympäristökasvatukseen. Koulun oppilaiden kokonaismäärästä on 20 oppilasta, joilla on erityisiä koulutusongelmia (ŠVVP), joista kaksi on psyykkisesti vammaisia – variantti A ja viisi opettajan avustajaa tarvitsevaa oppilasta. Peruskoulussa ei ole opettajan avustajaa, mikä on hälyttävää, sillä viisi opettajan avustajaan oikeutettua oppilasta ei pysty tarjoamaan tällaista ammatillista apua ja hoitoa. Koulussa työskentelee erityinen pedagoginen opettaja, eikä hän pysty tarjoamaan kaikille oppilaille asianmukaista pedagogista hoitoa. Hänen työnsä keskittyy pääasiassa oppilaita SVVP, mutta samalla hän suorittaa myös paljon konsultointia vanhemmille ja opettajille, sekä hallinnollista toimintaa.Slight opettajat työskentelevät koulussa eivät pysty kaapata ja ratkaista monia ongelmia, jotka liittyvät koulutusprosessiin. Näistä syistä hankkeen tavoitteena on parantaa osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista peruskoulussa Brodňanská 110/17, Žilina. Tavoite saavutetaan kahdella päätoiminnolla:1. Perustetaan ja otetaan käyttöön kaksi uutta tointa opettajan avustajaksi, jotta vammaiset oppilaat voidaan ottaa mukaan koulutusprosessiin2. Yhden uuden koulupsykologin viran luominen ja ammatti, jotta voidaan tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Valitut toimet edistävät oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista, takaavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, poistavat sosiopatologiset ilmiöt ja parantavat koulumenestystä kouluissa, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Edellä mainittu hankkeen panos osoitetaan pääasiassa seuraaville kohderyhmille: opiskelijat SVVP, mutta myös muille oppilaille, opettajille ja vanhemmille peruskoulun Brodňanská 110/17, Žilina. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen kymmenellä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista kaksi SZP-ryhmästä. Samalla odotamme oppimistulosten paranevan kuusi kuukautta hankkeen toteuttamisen jälkeen vähintään yhdeksän SVET-oppilaan kohdalla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szkoła podstawowa z przedszkolem, Brodňanská 110/17, Žilina to w pełni zorganizowana szkoła podstawowa z dziewięcioma klasami. W roku szkolnym 2016/2017 138 uczniów w 9 klasach uczęszcza do szkoły i koncentruje się na edukacji ekologicznej. Z łącznej liczby uczniów w szkole jest 20 uczniów ze specjalnymi problemami edukacyjnymi (ŠVVP), z których 2 jest upośledzonych psychicznie – wariant A, a 5 uczniów wymagających asystenta nauczyciela. Szkoła podstawowa nie zatrudnia żadnego asystenta nauczyciela, co jest bardzo niepokojące, ponieważ 5 uczniów uprawnionych do asystenta nauczyciela nie jest w stanie zapewnić tego rodzaju profesjonalnej pomocy i opieki. Specjalny nauczyciel pedagogiczny pracuje w szkole i nie jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom odpowiedniej opieki pedagogicznej. Jego praca koncentruje się głównie na uczniach z SVVP, ale jednocześnie wykonuje wiele czynności konsultingowych dla rodziców i nauczycieli, a także działań administracyjnych. Lekkie nauczyciele pracujący w szkole nie są w stanie uchwycić i rozwiązać wielu problemów związanych z procesem edukacyjnym. Z tych powodów cel projektu „Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów” w Szkole Podstawowej Brodňanská 110/17 w Żylinie. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez 2 główne działania:1. Utworzenie i zajęcie 2 nowych stanowisk w charakterze asystenta nauczyciela w celu włączenia uczniów z niepełnosprawnościami zdrowotnymi do procesu edukacyjnego2. Stworzenie i zajęcie 1 nowego stanowiska psychologa szkolnego w celu wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym. Wybrane działania przyczynią się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów, zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym, wyeliminowania zjawisk społeczno-patologicznych, poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyżej wymieniony wkład projektu będzie skierowany głównie do następujących grup docelowych: uczniowie z SVVP, ale także dla innych uczniów, nauczycieli i rodziców szkoły podstawowej ze szkołą Brodňanská 110/17, Žilina. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 10 w klasach zwykłych, w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu, z czego 2 z grupy SZP. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po realizacji projektu dla co najmniej 9 uczniów ze SVET. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła podstawowa z przedszkolem, Brodňanská 110/17, Žilina to w pełni zorganizowana szkoła podstawowa z dziewięcioma klasami. W roku szkolnym 2016/2017 138 uczniów w 9 klasach uczęszcza do szkoły i koncentruje się na edukacji ekologicznej. Z łącznej liczby uczniów w szkole jest 20 uczniów ze specjalnymi problemami edukacyjnymi (ŠVVP), z których 2 jest upośledzonych psychicznie – wariant A, a 5 uczniów wymagających asystenta nauczyciela. Szkoła podstawowa nie zatrudnia żadnego asystenta nauczyciela, co jest bardzo niepokojące, ponieważ 5 uczniów uprawnionych do asystenta nauczyciela nie jest w stanie zapewnić tego rodzaju profesjonalnej pomocy i opieki. Specjalny nauczyciel pedagogiczny pracuje w szkole i nie jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom odpowiedniej opieki pedagogicznej. Jego praca koncentruje się głównie na uczniach z SVVP, ale jednocześnie wykonuje wiele czynności konsultingowych dla rodziców i nauczycieli, a także działań administracyjnych. Lekkie nauczyciele pracujący w szkole nie są w stanie uchwycić i rozwiązać wielu problemów związanych z procesem edukacyjnym. Z tych powodów cel projektu „Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów” w Szkole Podstawowej Brodňanská 110/17 w Żylinie. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez 2 główne działania:1. Utworzenie i zajęcie 2 nowych stanowisk w charakterze asystenta nauczyciela w celu włączenia uczniów z niepełnosprawnościami zdrowotnymi do procesu edukacyjnego2. Stworzenie i zajęcie 1 nowego stanowiska psychologa szkolnego w celu wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym. Wybrane działania przyczynią się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów, zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym, wyeliminowania zjawisk społeczno-patologicznych, poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyżej wymieniony wkład projektu będzie skierowany głównie do następujących grup docelowych: uczniowie z SVVP, ale także dla innych uczniów, nauczycieli i rodziców szkoły podstawowej ze szkołą Brodňanská 110/17, Žilina. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 10 w klasach zwykłych, w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu, z czego 2 z grupy SZP. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po realizacji projektu dla co najmniej 9 uczniów ze SVET. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła podstawowa z przedszkolem, Brodňanská 110/17, Žilina to w pełni zorganizowana szkoła podstawowa z dziewięcioma klasami. W roku szkolnym 2016/2017 138 uczniów w 9 klasach uczęszcza do szkoły i koncentruje się na edukacji ekologicznej. Z łącznej liczby uczniów w szkole jest 20 uczniów ze specjalnymi problemami edukacyjnymi (ŠVVP), z których 2 jest upośledzonych psychicznie – wariant A, a 5 uczniów wymagających asystenta nauczyciela. Szkoła podstawowa nie zatrudnia żadnego asystenta nauczyciela, co jest bardzo niepokojące, ponieważ 5 uczniów uprawnionych do asystenta nauczyciela nie jest w stanie zapewnić tego rodzaju profesjonalnej pomocy i opieki. Specjalny nauczyciel pedagogiczny pracuje w szkole i nie jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom odpowiedniej opieki pedagogicznej. Jego praca koncentruje się głównie na uczniach z SVVP, ale jednocześnie wykonuje wiele czynności konsultingowych dla rodziców i nauczycieli, a także działań administracyjnych. Lekkie nauczyciele pracujący w szkole nie są w stanie uchwycić i rozwiązać wielu problemów związanych z procesem edukacyjnym. Z tych powodów cel projektu „Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów” w Szkole Podstawowej Brodňanská 110/17 w Żylinie. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez 2 główne działania:1. Utworzenie i zajęcie 2 nowych stanowisk w charakterze asystenta nauczyciela w celu włączenia uczniów z niepełnosprawnościami zdrowotnymi do procesu edukacyjnego2. Stworzenie i zajęcie 1 nowego stanowiska psychologa szkolnego w celu wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym. Wybrane działania przyczynią się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów, zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym, wyeliminowania zjawisk społeczno-patologicznych, poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyżej wymieniony wkład projektu będzie skierowany głównie do następujących grup docelowych: uczniowie z SVVP, ale także dla innych uczniów, nauczycieli i rodziców szkoły podstawowej ze szkołą Brodňanská 110/17, Žilina. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 10 w klasach zwykłych, w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu, z czego 2 z grupy SZP. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po realizacji projektu dla co najmniej 9 uczniów ze SVET. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Általános iskola óvodával, Brodňanská 110/17, Zsolna egy teljesen szervezett általános iskola kilenc osztályos. A 2016/2017-es tanévben 9 osztályból 138 tanuló jár az iskolába, és a környezetvédelmi oktatásra összpontosít. Az összes tanuló közül az iskolában 20 sajátos nevelési problémákkal küzdő tanuló van (ŠVVP), amelyek közül 2 mentálisan fogyatékos – az A változat, 5 pedig tanársegéd. Az általános iskola nem alkalmaz tanári asszisztenst, ami nagyon aggasztó, mivel 5 diák, aki jogosult a tanár asszisztensére, nem képes ilyen jellegű szakmai segítséget és ellátást nyújtani. Egy speciális pedagógiai tanár dolgozik az iskolában, és nem képes minden tanuló számára megfelelő speciális-pedagógiai ellátást biztosítani. Munkája elsősorban az SVVP-vel rendelkező tanulókra összpontosít, ugyanakkor sok tanácsadói tevékenységet is végez a szülők és a tanárok számára, valamint adminisztratív tevékenységeket is végez.Az iskolában dolgozó könnyű tanárok nem képesek megragadni és megoldani az oktatási folyamathoz kapcsolódó számos problémát. Ezért a Brodňanská 110/17, Žilina Általános Iskola „Az inkluzivitás növelése és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása” projekt célja. A szóban forgó célkitűzés két fő tevékenységen keresztül fog megvalósulni:1. 2 új álláshely létrehozása és betöltése tanári asszisztensként azzal a céllal, hogy az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulókat bevonják az oktatási folyamatba2. 1 új iskolapszichológus létrehozása és betöltése a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az oktatási folyamatban. A kiválasztott tevékenységek hozzájárulnak a tanulók hátrányának kiegyenlítéséhez, az esélyegyenlőség biztosításához az oktatási folyamatban, a szociopatológiai jelenségek kiküszöbölése, a tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt fent említett hozzájárulása elsősorban a következő célcsoportoknak szól: az SVVP-vel rendelkező tanulók, valamint a Brodňanská 110/17 iskolával rendelkező egyéb tanulók, tanárok és általános iskolai szülők, Žilina. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: a projekt befejezését követő 24 hónapon belül az SCE-vel rendelkező tanulók számának 10 fővel való növekedése a rendes osztályokban, ebből 2 az SZP csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a projekt végrehajtása után 6 hónappal javulni fog a tanulási eredmények legalább 9, szakoktatási és -képzésben részesülő tanuló esetében. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Általános iskola óvodával, Brodňanská 110/17, Zsolna egy teljesen szervezett általános iskola kilenc osztályos. A 2016/2017-es tanévben 9 osztályból 138 tanuló jár az iskolába, és a környezetvédelmi oktatásra összpontosít. Az összes tanuló közül az iskolában 20 sajátos nevelési problémákkal küzdő tanuló van (ŠVVP), amelyek közül 2 mentálisan fogyatékos – az A változat, 5 pedig tanársegéd. Az általános iskola nem alkalmaz tanári asszisztenst, ami nagyon aggasztó, mivel 5 diák, aki jogosult a tanár asszisztensére, nem képes ilyen jellegű szakmai segítséget és ellátást nyújtani. Egy speciális pedagógiai tanár dolgozik az iskolában, és nem képes minden tanuló számára megfelelő speciális-pedagógiai ellátást biztosítani. Munkája elsősorban az SVVP-vel rendelkező tanulókra összpontosít, ugyanakkor sok tanácsadói tevékenységet is végez a szülők és a tanárok számára, valamint adminisztratív tevékenységeket is végez.Az iskolában dolgozó könnyű tanárok nem képesek megragadni és megoldani az oktatási folyamathoz kapcsolódó számos problémát. Ezért a Brodňanská 110/17, Žilina Általános Iskola „Az inkluzivitás növelése és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása” projekt célja. A szóban forgó célkitűzés két fő tevékenységen keresztül fog megvalósulni:1. 2 új álláshely létrehozása és betöltése tanári asszisztensként azzal a céllal, hogy az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulókat bevonják az oktatási folyamatba2. 1 új iskolapszichológus létrehozása és betöltése a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az oktatási folyamatban. A kiválasztott tevékenységek hozzájárulnak a tanulók hátrányának kiegyenlítéséhez, az esélyegyenlőség biztosításához az oktatási folyamatban, a szociopatológiai jelenségek kiküszöbölése, a tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt fent említett hozzájárulása elsősorban a következő célcsoportoknak szól: az SVVP-vel rendelkező tanulók, valamint a Brodňanská 110/17 iskolával rendelkező egyéb tanulók, tanárok és általános iskolai szülők, Žilina. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: a projekt befejezését követő 24 hónapon belül az SCE-vel rendelkező tanulók számának 10 fővel való növekedése a rendes osztályokban, ebből 2 az SZP csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a projekt végrehajtása után 6 hónappal javulni fog a tanulási eredmények legalább 9, szakoktatási és -képzésben részesülő tanuló esetében. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Általános iskola óvodával, Brodňanská 110/17, Zsolna egy teljesen szervezett általános iskola kilenc osztályos. A 2016/2017-es tanévben 9 osztályból 138 tanuló jár az iskolába, és a környezetvédelmi oktatásra összpontosít. Az összes tanuló közül az iskolában 20 sajátos nevelési problémákkal küzdő tanuló van (ŠVVP), amelyek közül 2 mentálisan fogyatékos – az A változat, 5 pedig tanársegéd. Az általános iskola nem alkalmaz tanári asszisztenst, ami nagyon aggasztó, mivel 5 diák, aki jogosult a tanár asszisztensére, nem képes ilyen jellegű szakmai segítséget és ellátást nyújtani. Egy speciális pedagógiai tanár dolgozik az iskolában, és nem képes minden tanuló számára megfelelő speciális-pedagógiai ellátást biztosítani. Munkája elsősorban az SVVP-vel rendelkező tanulókra összpontosít, ugyanakkor sok tanácsadói tevékenységet is végez a szülők és a tanárok számára, valamint adminisztratív tevékenységeket is végez.Az iskolában dolgozó könnyű tanárok nem képesek megragadni és megoldani az oktatási folyamathoz kapcsolódó számos problémát. Ezért a Brodňanská 110/17, Žilina Általános Iskola „Az inkluzivitás növelése és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása” projekt célja. A szóban forgó célkitűzés két fő tevékenységen keresztül fog megvalósulni:1. 2 új álláshely létrehozása és betöltése tanári asszisztensként azzal a céllal, hogy az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulókat bevonják az oktatási folyamatba2. 1 új iskolapszichológus létrehozása és betöltése a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az oktatási folyamatban. A kiválasztott tevékenységek hozzájárulnak a tanulók hátrányának kiegyenlítéséhez, az esélyegyenlőség biztosításához az oktatási folyamatban, a szociopatológiai jelenségek kiküszöbölése, a tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt fent említett hozzájárulása elsősorban a következő célcsoportoknak szól: az SVVP-vel rendelkező tanulók, valamint a Brodňanská 110/17 iskolával rendelkező egyéb tanulók, tanárok és általános iskolai szülők, Žilina. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: a projekt befejezését követő 24 hónapon belül az SCE-vel rendelkező tanulók számának 10 fővel való növekedése a rendes osztályokban, ebből 2 az SZP csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a projekt végrehajtása után 6 hónappal javulni fog a tanulási eredmények legalább 9, szakoktatási és -képzésben részesülő tanuló esetében. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Základní škola s mateřskou školkou, Brodňanská 110/17, Žilina je plně organizovaná základní škola s devíti ročníky. Ve školním roce 2016/2017 navštěvuje školu 138 žáků v 9 třídách a zaměřuje se na environmentální výchovu. Z celkového počtu žáků ve škole je 20 žáků se speciálními vzdělávacími problémy (ŠVVP), z toho 2 mentálně postižené – varianta A, a 5 žáků vyžadujících asistenta učitele. Základní škola nezaměstnává asistenta učitele, což je velmi znepokojující, protože 5 žáků, kteří mají nárok na asistenta učitele, není schopno poskytnout tento druh odborné pomoci a péče. Ve škole pracuje speciální pedagogický učitel a není možné, aby byl schopen poskytnout všem žákům odpovídající speciální pedagogickou péči. Jeho práce je zaměřena především na žáky s SVVP, ale zároveň se věnuje mnoha konzultačním aktivitám rodičům a učitelům, ale také administrativním aktivitám.Mírní učitelé pracující ve škole nejsou schopni zachytit a řešit mnoho problémů spojených s vzdělávacím procesem. Z těchto důvodů je cílem projektu „Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků“ na ZŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Tohoto cíle bude dosaženo prostřednictvím 2 hlavních činností:1. Vytvoření a obsazení 2 nových pracovních míst asistentem učitele za účelem začlenění žáků se zdravotním postižením do vzdělávacího procesu2. Vytvoření a obsazení 1 nového místa školního psychologa za účelem vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu.Vybrané činnosti přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků, zajistí rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu, eliminují sociopatologické jevy, zlepšují školní úspěch žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Výše uvedený příspěvek projektu bude určen především těmto cílovým skupinám: žáci s SVVP, ale i pro ostatní žáky, učitele a rodiče základní školy se školou Brodňanská 110/17, Žilina. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 10 v běžných třídách do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 2 ze skupiny SZP. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po realizaci projektu pro nejméně 9 žáků se SVET. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Základní škola s mateřskou školkou, Brodňanská 110/17, Žilina je plně organizovaná základní škola s devíti ročníky. Ve školním roce 2016/2017 navštěvuje školu 138 žáků v 9 třídách a zaměřuje se na environmentální výchovu. Z celkového počtu žáků ve škole je 20 žáků se speciálními vzdělávacími problémy (ŠVVP), z toho 2 mentálně postižené – varianta A, a 5 žáků vyžadujících asistenta učitele. Základní škola nezaměstnává asistenta učitele, což je velmi znepokojující, protože 5 žáků, kteří mají nárok na asistenta učitele, není schopno poskytnout tento druh odborné pomoci a péče. Ve škole pracuje speciální pedagogický učitel a není možné, aby byl schopen poskytnout všem žákům odpovídající speciální pedagogickou péči. Jeho práce je zaměřena především na žáky s SVVP, ale zároveň se věnuje mnoha konzultačním aktivitám rodičům a učitelům, ale také administrativním aktivitám.Mírní učitelé pracující ve škole nejsou schopni zachytit a řešit mnoho problémů spojených s vzdělávacím procesem. Z těchto důvodů je cílem projektu „Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků“ na ZŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Tohoto cíle bude dosaženo prostřednictvím 2 hlavních činností:1. Vytvoření a obsazení 2 nových pracovních míst asistentem učitele za účelem začlenění žáků se zdravotním postižením do vzdělávacího procesu2. Vytvoření a obsazení 1 nového místa školního psychologa za účelem vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu.Vybrané činnosti přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků, zajistí rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu, eliminují sociopatologické jevy, zlepšují školní úspěch žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Výše uvedený příspěvek projektu bude určen především těmto cílovým skupinám: žáci s SVVP, ale i pro ostatní žáky, učitele a rodiče základní školy se školou Brodňanská 110/17, Žilina. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 10 v běžných třídách do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 2 ze skupiny SZP. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po realizaci projektu pro nejméně 9 žáků se SVET. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Základní škola s mateřskou školkou, Brodňanská 110/17, Žilina je plně organizovaná základní škola s devíti ročníky. Ve školním roce 2016/2017 navštěvuje školu 138 žáků v 9 třídách a zaměřuje se na environmentální výchovu. Z celkového počtu žáků ve škole je 20 žáků se speciálními vzdělávacími problémy (ŠVVP), z toho 2 mentálně postižené – varianta A, a 5 žáků vyžadujících asistenta učitele. Základní škola nezaměstnává asistenta učitele, což je velmi znepokojující, protože 5 žáků, kteří mají nárok na asistenta učitele, není schopno poskytnout tento druh odborné pomoci a péče. Ve škole pracuje speciální pedagogický učitel a není možné, aby byl schopen poskytnout všem žákům odpovídající speciální pedagogickou péči. Jeho práce je zaměřena především na žáky s SVVP, ale zároveň se věnuje mnoha konzultačním aktivitám rodičům a učitelům, ale také administrativním aktivitám.Mírní učitelé pracující ve škole nejsou schopni zachytit a řešit mnoho problémů spojených s vzdělávacím procesem. Z těchto důvodů je cílem projektu „Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků“ na ZŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Tohoto cíle bude dosaženo prostřednictvím 2 hlavních činností:1. Vytvoření a obsazení 2 nových pracovních míst asistentem učitele za účelem začlenění žáků se zdravotním postižením do vzdělávacího procesu2. Vytvoření a obsazení 1 nového místa školního psychologa za účelem vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu.Vybrané činnosti přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků, zajistí rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu, eliminují sociopatologické jevy, zlepšují školní úspěch žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Výše uvedený příspěvek projektu bude určen především těmto cílovým skupinám: žáci s SVVP, ale i pro ostatní žáky, učitele a rodiče základní školy se školou Brodňanská 110/17, Žilina. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 10 v běžných třídách do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 2 ze skupiny SZP. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po realizaci projektu pro nejméně 9 žáků se SVET. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pamatskolas ar bērnudārzu, Brodňanská 110/17, Žilina ir pilnībā organizēta pamatskola ar deviņām klasēm. 2016./2017. mācību gadā skolu apmeklē 138 skolēni 9 klasēs un koncentrējas uz vides izglītību. No kopējā skolēnu skaita skolā ir 20 skolēni ar speciālām izglītības problēmām (ŠVVP), no kuriem 2 ir garīgi invalīdi — A variants un 5 skolēni, kuriem nepieciešams skolotāja palīgs. Pamatskola nenodarbina nevienu skolotāju palīgu, kas ir ļoti satraucoši, jo 5 skolēni, kuriem ir tiesības uz skolotāja palīgu, nespēj sniegt šāda veida profesionālo palīdzību un aprūpi. Skolā strādā īpašs pedagoģiskais skolotājs, un viņam nav iespējams nodrošināt visiem skolēniem atbilstošu īpašu pedagoģisko aprūpi. Viņa darbs ir vērsts galvenokārt uz skolēniem ar SVVP, bet tajā pašā laikā viņš veic arī daudzas konsultācijas vecākiem un skolotājiem, kā arī administratīvas aktivitātes.Lielie skolotāji, kas strādā skolā, nespēj uztvert un risināt daudzas problēmas, kas saistītas ar izglītības procesu. Šo iemeslu dēļ projekta “Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences” mērķis pamatskolā Brodňanská 110/17, Žilina. Attiecīgais mērķis tiks sasniegts ar 2 galvenajiem pasākumiem:1. 2 jaunu skolotāju asistenta amata vietu izveide un nodarbošanās, lai izglītības procesā iekļautu skolēnus ar veselības traucējumiem2. 1 jauna skolas psihologa amata izveide un nodarbošanās, lai izlīdzinātu skolēnu trūkumus un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā.Atlasītie pasākumi veicinās skolēnu trūkumu izlīdzināšanu, nodrošinās vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, likvidēs sociāli patoloģiskas parādības, uzlabos skolēnu panākumus skolā, ieskaitot tos, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Iepriekš minētais projekta ieguldījums galvenokārt būs paredzēts šādām mērķgrupām: skolēni ar SVVP, kā arī citiem skolēniem, skolotājiem un vecākiem pamatskolā ar skolu Brodňanská 110/17, Žilina. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: SCE skolēnu skaita pieaugums par 10 parastajām klasēm 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām, no kuriem 2 no SZP grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc projekta īstenošanas vismaz 9 skolēniem ar SVET. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pamatskolas ar bērnudārzu, Brodňanská 110/17, Žilina ir pilnībā organizēta pamatskola ar deviņām klasēm. 2016./2017. mācību gadā skolu apmeklē 138 skolēni 9 klasēs un koncentrējas uz vides izglītību. No kopējā skolēnu skaita skolā ir 20 skolēni ar speciālām izglītības problēmām (ŠVVP), no kuriem 2 ir garīgi invalīdi — A variants un 5 skolēni, kuriem nepieciešams skolotāja palīgs. Pamatskola nenodarbina nevienu skolotāju palīgu, kas ir ļoti satraucoši, jo 5 skolēni, kuriem ir tiesības uz skolotāja palīgu, nespēj sniegt šāda veida profesionālo palīdzību un aprūpi. Skolā strādā īpašs pedagoģiskais skolotājs, un viņam nav iespējams nodrošināt visiem skolēniem atbilstošu īpašu pedagoģisko aprūpi. Viņa darbs ir vērsts galvenokārt uz skolēniem ar SVVP, bet tajā pašā laikā viņš veic arī daudzas konsultācijas vecākiem un skolotājiem, kā arī administratīvas aktivitātes.Lielie skolotāji, kas strādā skolā, nespēj uztvert un risināt daudzas problēmas, kas saistītas ar izglītības procesu. Šo iemeslu dēļ projekta “Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences” mērķis pamatskolā Brodňanská 110/17, Žilina. Attiecīgais mērķis tiks sasniegts ar 2 galvenajiem pasākumiem:1. 2 jaunu skolotāju asistenta amata vietu izveide un nodarbošanās, lai izglītības procesā iekļautu skolēnus ar veselības traucējumiem2. 1 jauna skolas psihologa amata izveide un nodarbošanās, lai izlīdzinātu skolēnu trūkumus un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā.Atlasītie pasākumi veicinās skolēnu trūkumu izlīdzināšanu, nodrošinās vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, likvidēs sociāli patoloģiskas parādības, uzlabos skolēnu panākumus skolā, ieskaitot tos, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Iepriekš minētais projekta ieguldījums galvenokārt būs paredzēts šādām mērķgrupām: skolēni ar SVVP, kā arī citiem skolēniem, skolotājiem un vecākiem pamatskolā ar skolu Brodňanská 110/17, Žilina. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: SCE skolēnu skaita pieaugums par 10 parastajām klasēm 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām, no kuriem 2 no SZP grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc projekta īstenošanas vismaz 9 skolēniem ar SVET. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pamatskolas ar bērnudārzu, Brodňanská 110/17, Žilina ir pilnībā organizēta pamatskola ar deviņām klasēm. 2016./2017. mācību gadā skolu apmeklē 138 skolēni 9 klasēs un koncentrējas uz vides izglītību. No kopējā skolēnu skaita skolā ir 20 skolēni ar speciālām izglītības problēmām (ŠVVP), no kuriem 2 ir garīgi invalīdi — A variants un 5 skolēni, kuriem nepieciešams skolotāja palīgs. Pamatskola nenodarbina nevienu skolotāju palīgu, kas ir ļoti satraucoši, jo 5 skolēni, kuriem ir tiesības uz skolotāja palīgu, nespēj sniegt šāda veida profesionālo palīdzību un aprūpi. Skolā strādā īpašs pedagoģiskais skolotājs, un viņam nav iespējams nodrošināt visiem skolēniem atbilstošu īpašu pedagoģisko aprūpi. Viņa darbs ir vērsts galvenokārt uz skolēniem ar SVVP, bet tajā pašā laikā viņš veic arī daudzas konsultācijas vecākiem un skolotājiem, kā arī administratīvas aktivitātes.Lielie skolotāji, kas strādā skolā, nespēj uztvert un risināt daudzas problēmas, kas saistītas ar izglītības procesu. Šo iemeslu dēļ projekta “Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences” mērķis pamatskolā Brodňanská 110/17, Žilina. Attiecīgais mērķis tiks sasniegts ar 2 galvenajiem pasākumiem:1. 2 jaunu skolotāju asistenta amata vietu izveide un nodarbošanās, lai izglītības procesā iekļautu skolēnus ar veselības traucējumiem2. 1 jauna skolas psihologa amata izveide un nodarbošanās, lai izlīdzinātu skolēnu trūkumus un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā.Atlasītie pasākumi veicinās skolēnu trūkumu izlīdzināšanu, nodrošinās vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, likvidēs sociāli patoloģiskas parādības, uzlabos skolēnu panākumus skolā, ieskaitot tos, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Iepriekš minētais projekta ieguldījums galvenokārt būs paredzēts šādām mērķgrupām: skolēni ar SVVP, kā arī citiem skolēniem, skolotājiem un vecākiem pamatskolā ar skolu Brodňanská 110/17, Žilina. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: SCE skolēnu skaita pieaugums par 10 parastajām klasēm 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām, no kuriem 2 no SZP grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc projekta īstenošanas vismaz 9 skolēniem ar SVET. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is bunscoil lán-eagraithe í Žilina a bhfuil naoi ngrád aici. Sa scoilbhliain 2016/2017, freastalaíonn 138 dalta as 9 rang ar an scoil agus díríonn siad ar oideachas comhshaoil. As líon iomlán na ndaltaí sa scoil, tá 20 dalta a bhfuil fadhbanna speisialta oideachais acu (ŠVVP), a bhfuil 2 acu faoi mhíchumas meabhrach — malairt A, agus 5 dalta a bhfuil cúntóir múinteora ag teastáil uathu. Ní fhostaíonn an Scoil Elementary cúntóir múinteora ar bith, rud atá thar a bheith scanrúil, ós rud é nach bhfuil 5 dalta atá i dteideal cúntóir múinteora in ann cúnamh agus cúram gairmiúil den chineál seo a chur ar fáil. Oibríonn múinteoir oideolaíoch speisialta sa scoil agus ní féidir leis a bheith in ann cúram speisialta oideolaíoch a chur ar fáil do gach dalta. Tá a chuid oibre dírithe go príomha ar dhaltaí le SVVP, ach ag an am céanna déanann sé a lán gníomhaíochtaí comhairliúcháin do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí, chomh maith le gníomhaíochtaí riaracháin. Ar na cúiseanna sin, is é aidhm an tionscadail “Cuimsitheacht a mhéadú agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí” ag an Scoil Elementary BrodΔanská 110/17, Žilina. Déanfar an cuspóir atá i gceist a bhaint amach trí dhá phríomhghníomhaíocht:1. 2 phost nua a chruthú agus a áitiú mar chúntóir múinteora chun daltaí faoi mhíchumas sláinte a chur san áireamh sa phróiseas oideachais2. Post nua síceolaí amháin a chruthú agus a áitiú chun míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Rannchuideoidh na gníomhaíochtaí roghnaithe le míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú, comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, feiniméin shoch-phaiteolaíocha a dhíothú, rath na scoile a fheabhsú do dhaltaí, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Díreofar an rannchuidiú thuasluaite ón tionscadal chuig na spriocghrúpaí seo a leanas den chuid is mó: daltaí a bhfuil SVVP acu, ach freisin do dhaltaí, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí na bunscolaíochta eile leis an scoil Brodţanská 110/17, Žilina. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 10 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, laistigh de 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, agus 2 acu ón ngrúpa SZP. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis chur i bhfeidhm an tionscadail do 9 dalta ar a laghad le SVET. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is bunscoil lán-eagraithe í Žilina a bhfuil naoi ngrád aici. Sa scoilbhliain 2016/2017, freastalaíonn 138 dalta as 9 rang ar an scoil agus díríonn siad ar oideachas comhshaoil. As líon iomlán na ndaltaí sa scoil, tá 20 dalta a bhfuil fadhbanna speisialta oideachais acu (ŠVVP), a bhfuil 2 acu faoi mhíchumas meabhrach — malairt A, agus 5 dalta a bhfuil cúntóir múinteora ag teastáil uathu. Ní fhostaíonn an Scoil Elementary cúntóir múinteora ar bith, rud atá thar a bheith scanrúil, ós rud é nach bhfuil 5 dalta atá i dteideal cúntóir múinteora in ann cúnamh agus cúram gairmiúil den chineál seo a chur ar fáil. Oibríonn múinteoir oideolaíoch speisialta sa scoil agus ní féidir leis a bheith in ann cúram speisialta oideolaíoch a chur ar fáil do gach dalta. Tá a chuid oibre dírithe go príomha ar dhaltaí le SVVP, ach ag an am céanna déanann sé a lán gníomhaíochtaí comhairliúcháin do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí, chomh maith le gníomhaíochtaí riaracháin. Ar na cúiseanna sin, is é aidhm an tionscadail “Cuimsitheacht a mhéadú agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí” ag an Scoil Elementary BrodΔanská 110/17, Žilina. Déanfar an cuspóir atá i gceist a bhaint amach trí dhá phríomhghníomhaíocht:1. 2 phost nua a chruthú agus a áitiú mar chúntóir múinteora chun daltaí faoi mhíchumas sláinte a chur san áireamh sa phróiseas oideachais2. Post nua síceolaí amháin a chruthú agus a áitiú chun míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Rannchuideoidh na gníomhaíochtaí roghnaithe le míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú, comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, feiniméin shoch-phaiteolaíocha a dhíothú, rath na scoile a fheabhsú do dhaltaí, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Díreofar an rannchuidiú thuasluaite ón tionscadal chuig na spriocghrúpaí seo a leanas den chuid is mó: daltaí a bhfuil SVVP acu, ach freisin do dhaltaí, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí na bunscolaíochta eile leis an scoil Brodţanská 110/17, Žilina. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 10 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, laistigh de 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, agus 2 acu ón ngrúpa SZP. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis chur i bhfeidhm an tionscadail do 9 dalta ar a laghad le SVET. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is bunscoil lán-eagraithe í Žilina a bhfuil naoi ngrád aici. Sa scoilbhliain 2016/2017, freastalaíonn 138 dalta as 9 rang ar an scoil agus díríonn siad ar oideachas comhshaoil. As líon iomlán na ndaltaí sa scoil, tá 20 dalta a bhfuil fadhbanna speisialta oideachais acu (ŠVVP), a bhfuil 2 acu faoi mhíchumas meabhrach — malairt A, agus 5 dalta a bhfuil cúntóir múinteora ag teastáil uathu. Ní fhostaíonn an Scoil Elementary cúntóir múinteora ar bith, rud atá thar a bheith scanrúil, ós rud é nach bhfuil 5 dalta atá i dteideal cúntóir múinteora in ann cúnamh agus cúram gairmiúil den chineál seo a chur ar fáil. Oibríonn múinteoir oideolaíoch speisialta sa scoil agus ní féidir leis a bheith in ann cúram speisialta oideolaíoch a chur ar fáil do gach dalta. Tá a chuid oibre dírithe go príomha ar dhaltaí le SVVP, ach ag an am céanna déanann sé a lán gníomhaíochtaí comhairliúcháin do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí, chomh maith le gníomhaíochtaí riaracháin. Ar na cúiseanna sin, is é aidhm an tionscadail “Cuimsitheacht a mhéadú agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí” ag an Scoil Elementary BrodΔanská 110/17, Žilina. Déanfar an cuspóir atá i gceist a bhaint amach trí dhá phríomhghníomhaíocht:1. 2 phost nua a chruthú agus a áitiú mar chúntóir múinteora chun daltaí faoi mhíchumas sláinte a chur san áireamh sa phróiseas oideachais2. Post nua síceolaí amháin a chruthú agus a áitiú chun míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Rannchuideoidh na gníomhaíochtaí roghnaithe le míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú, comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, feiniméin shoch-phaiteolaíocha a dhíothú, rath na scoile a fheabhsú do dhaltaí, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Díreofar an rannchuidiú thuasluaite ón tionscadal chuig na spriocghrúpaí seo a leanas den chuid is mó: daltaí a bhfuil SVVP acu, ach freisin do dhaltaí, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí na bunscolaíochta eile leis an scoil Brodţanská 110/17, Žilina. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 10 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, laistigh de 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, agus 2 acu ón ngrúpa SZP. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis chur i bhfeidhm an tionscadail do 9 dalta ar a laghad le SVET. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osnovna šola z vrtcem, Brodňanská 110/17, Žilina je v celoti organizirana osnovna šola z devetimi razredi. V šolskem letu 2016/2017 je šolo obiskovalo 138 učencev iz 9 razredov in se osredotočilo na okoljsko izobraževanje. Od skupnega števila učencev v šoli je 20 dijakov s posebnimi izobraževalnimi težavami (ŠVVP), od katerih sta dva duševno prizadeta – varianta A, in 5 dijakov, ki potrebujejo učiteljskega pomočnika. Osnovna šola ne zaposluje nobenega učiteljskega pomočnika, kar je zelo zaskrbljujoče, saj pet učencev, ki so upravičeni do pomočnika učitelja, ne more zagotoviti takšne strokovne pomoči in oskrbe. V šoli dela poseben pedagoški učitelj in ni mogoče, da bi vsem učencem zagotovil ustrezno posebno-pedagoško oskrbo. Njegovo delo je osredotočeno predvsem na učence s SVVP, hkrati pa opravlja tudi veliko svetovalnih dejavnosti za starše in učitelje, pa tudi upravne dejavnosti.Slight učitelji, ki delajo na šoli, ne morejo zajeti in rešiti številnih problemov, povezanih z izobraževalnim procesom. Iz teh razlogov je cilj projekta „Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev“ na OŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Zadevni cilj bo dosežen z dvema glavnima dejavnostima:1. Ustvarjanje in zaposlitev dveh novih delovnih mest kot asistenta za učitelja z namenom vključitve učencev z zdravstvenimi težavami v izobraževalni proces2. Ustvarjanje in zasedba 1 novega mesta šolskega psihologa z namenom izenačitve prikrajšanosti učencev in zagotavljanja enakih možnosti v izobraževalnem procesu.Izbrane aktivnosti bodo prispevale k izenačevanju prikrajšanosti učencev, zagotovile enake možnosti v izobraževalnem procesu, odpravile socialno-patološke pojave, izboljšale šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Zgoraj navedeni prispevek projekta bo namenjen predvsem naslednjim ciljnim skupinam: učenci s SVVP, pa tudi za druge učence, učitelje in starše osnovne šole s šolo Brodňanská 110/17, Žilina. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 10 v običajnih razredih v 24 mesecih po zaključku projekta, od tega 2 iz skupine SZP. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po izvedbi projekta za vsaj 9 dijakov s SVET. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna šola z vrtcem, Brodňanská 110/17, Žilina je v celoti organizirana osnovna šola z devetimi razredi. V šolskem letu 2016/2017 je šolo obiskovalo 138 učencev iz 9 razredov in se osredotočilo na okoljsko izobraževanje. Od skupnega števila učencev v šoli je 20 dijakov s posebnimi izobraževalnimi težavami (ŠVVP), od katerih sta dva duševno prizadeta – varianta A, in 5 dijakov, ki potrebujejo učiteljskega pomočnika. Osnovna šola ne zaposluje nobenega učiteljskega pomočnika, kar je zelo zaskrbljujoče, saj pet učencev, ki so upravičeni do pomočnika učitelja, ne more zagotoviti takšne strokovne pomoči in oskrbe. V šoli dela poseben pedagoški učitelj in ni mogoče, da bi vsem učencem zagotovil ustrezno posebno-pedagoško oskrbo. Njegovo delo je osredotočeno predvsem na učence s SVVP, hkrati pa opravlja tudi veliko svetovalnih dejavnosti za starše in učitelje, pa tudi upravne dejavnosti.Slight učitelji, ki delajo na šoli, ne morejo zajeti in rešiti številnih problemov, povezanih z izobraževalnim procesom. Iz teh razlogov je cilj projekta „Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev“ na OŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Zadevni cilj bo dosežen z dvema glavnima dejavnostima:1. Ustvarjanje in zaposlitev dveh novih delovnih mest kot asistenta za učitelja z namenom vključitve učencev z zdravstvenimi težavami v izobraževalni proces2. Ustvarjanje in zasedba 1 novega mesta šolskega psihologa z namenom izenačitve prikrajšanosti učencev in zagotavljanja enakih možnosti v izobraževalnem procesu.Izbrane aktivnosti bodo prispevale k izenačevanju prikrajšanosti učencev, zagotovile enake možnosti v izobraževalnem procesu, odpravile socialno-patološke pojave, izboljšale šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Zgoraj navedeni prispevek projekta bo namenjen predvsem naslednjim ciljnim skupinam: učenci s SVVP, pa tudi za druge učence, učitelje in starše osnovne šole s šolo Brodňanská 110/17, Žilina. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 10 v običajnih razredih v 24 mesecih po zaključku projekta, od tega 2 iz skupine SZP. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po izvedbi projekta za vsaj 9 dijakov s SVET. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna šola z vrtcem, Brodňanská 110/17, Žilina je v celoti organizirana osnovna šola z devetimi razredi. V šolskem letu 2016/2017 je šolo obiskovalo 138 učencev iz 9 razredov in se osredotočilo na okoljsko izobraževanje. Od skupnega števila učencev v šoli je 20 dijakov s posebnimi izobraževalnimi težavami (ŠVVP), od katerih sta dva duševno prizadeta – varianta A, in 5 dijakov, ki potrebujejo učiteljskega pomočnika. Osnovna šola ne zaposluje nobenega učiteljskega pomočnika, kar je zelo zaskrbljujoče, saj pet učencev, ki so upravičeni do pomočnika učitelja, ne more zagotoviti takšne strokovne pomoči in oskrbe. V šoli dela poseben pedagoški učitelj in ni mogoče, da bi vsem učencem zagotovil ustrezno posebno-pedagoško oskrbo. Njegovo delo je osredotočeno predvsem na učence s SVVP, hkrati pa opravlja tudi veliko svetovalnih dejavnosti za starše in učitelje, pa tudi upravne dejavnosti.Slight učitelji, ki delajo na šoli, ne morejo zajeti in rešiti številnih problemov, povezanih z izobraževalnim procesom. Iz teh razlogov je cilj projekta „Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev“ na OŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Zadevni cilj bo dosežen z dvema glavnima dejavnostima:1. Ustvarjanje in zaposlitev dveh novih delovnih mest kot asistenta za učitelja z namenom vključitve učencev z zdravstvenimi težavami v izobraževalni proces2. Ustvarjanje in zasedba 1 novega mesta šolskega psihologa z namenom izenačitve prikrajšanosti učencev in zagotavljanja enakih možnosti v izobraževalnem procesu.Izbrane aktivnosti bodo prispevale k izenačevanju prikrajšanosti učencev, zagotovile enake možnosti v izobraževalnem procesu, odpravile socialno-patološke pojave, izboljšale šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Zgoraj navedeni prispevek projekta bo namenjen predvsem naslednjim ciljnim skupinam: učenci s SVVP, pa tudi za druge učence, učitelje in starše osnovne šole s šolo Brodňanská 110/17, Žilina. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 10 v običajnih razredih v 24 mesecih po zaključku projekta, od tega 2 iz skupine SZP. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po izvedbi projekta za vsaj 9 dijakov s SVET. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Начално училище с детска градина, Brodňanská 110/17, Жилина е напълно организирано начално училище с девет класа. През учебната 2016/2017 година 138 ученици от 9 класа посещават училището и се съсредоточават върху екологичното образование. От общия брой ученици в училището има 20 ученици със специални образователни проблеми (ŠVVP), от които 2 са с умствени увреждания — вариант А, и 5 ученици, които се нуждаят от асистент на учител. Началното училище не наема никакъв учителски асистент, което е много тревожно, тъй като 5 ученици, които имат право на асистент на учител, не са в състояние да предоставят такъв вид професионална помощ и грижи. Специален педагогически учител работи в училището и не е възможно той да бъде в състояние да осигури на всички ученици подходящи специални педагогически грижи. Работата му е съсредоточена главно върху ученици със SVVP, но в същото време извършва и много консултантски дейности на родители и учители, както и административни дейности. Леките учители, работещи в училището, не са в състояние да уловят и решат много проблеми, свързани с образователния процес. Поради тези причини целта на проекта „Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците“ в началното училище Brodňanská 110/17, Жилина. Въпросната цел ще бъде постигната чрез 2 основни дейности:1. Създаване и заемане на 2 нови длъжности като асистент на учител с цел включване на ученици със здравословни увреждания в образователния процес2. Създаване и заемане на 1 нов пост училищен психолог с цел изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес.Избраните дейности ще допринесат за изравняване на неравностойното положение на учениците, осигуряване на равни възможности в образователния процес, премахване на социално-патологични явления, подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Горепосоченият принос на проекта ще бъде насочен основно към следните целеви групи: ученици със SVVP, но също и за други ученици, учители и родители на начално училище с училище Brodňanská 110/17, Жилина. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците със SCE с 10 в обикновените класове в рамките на 24 месеца след края на проекта, от които 2 от групата SZP. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след изпълнението на проекта за най-малко 9 ученици със СППО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Начално училище с детска градина, Brodňanská 110/17, Жилина е напълно организирано начално училище с девет класа. През учебната 2016/2017 година 138 ученици от 9 класа посещават училището и се съсредоточават върху екологичното образование. От общия брой ученици в училището има 20 ученици със специални образователни проблеми (ŠVVP), от които 2 са с умствени увреждания — вариант А, и 5 ученици, които се нуждаят от асистент на учител. Началното училище не наема никакъв учителски асистент, което е много тревожно, тъй като 5 ученици, които имат право на асистент на учител, не са в състояние да предоставят такъв вид професионална помощ и грижи. Специален педагогически учител работи в училището и не е възможно той да бъде в състояние да осигури на всички ученици подходящи специални педагогически грижи. Работата му е съсредоточена главно върху ученици със SVVP, но в същото време извършва и много консултантски дейности на родители и учители, както и административни дейности. Леките учители, работещи в училището, не са в състояние да уловят и решат много проблеми, свързани с образователния процес. Поради тези причини целта на проекта „Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците“ в началното училище Brodňanská 110/17, Жилина. Въпросната цел ще бъде постигната чрез 2 основни дейности:1. Създаване и заемане на 2 нови длъжности като асистент на учител с цел включване на ученици със здравословни увреждания в образователния процес2. Създаване и заемане на 1 нов пост училищен психолог с цел изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес.Избраните дейности ще допринесат за изравняване на неравностойното положение на учениците, осигуряване на равни възможности в образователния процес, премахване на социално-патологични явления, подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Горепосоченият принос на проекта ще бъде насочен основно към следните целеви групи: ученици със SVVP, но също и за други ученици, учители и родители на начално училище с училище Brodňanská 110/17, Жилина. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците със SCE с 10 в обикновените класове в рамките на 24 месеца след края на проекта, от които 2 от групата SZP. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след изпълнението на проекта за най-малко 9 ученици със СППО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Начално училище с детска градина, Brodňanská 110/17, Жилина е напълно организирано начално училище с девет класа. През учебната 2016/2017 година 138 ученици от 9 класа посещават училището и се съсредоточават върху екологичното образование. От общия брой ученици в училището има 20 ученици със специални образователни проблеми (ŠVVP), от които 2 са с умствени увреждания — вариант А, и 5 ученици, които се нуждаят от асистент на учител. Началното училище не наема никакъв учителски асистент, което е много тревожно, тъй като 5 ученици, които имат право на асистент на учител, не са в състояние да предоставят такъв вид професионална помощ и грижи. Специален педагогически учител работи в училището и не е възможно той да бъде в състояние да осигури на всички ученици подходящи специални педагогически грижи. Работата му е съсредоточена главно върху ученици със SVVP, но в същото време извършва и много консултантски дейности на родители и учители, както и административни дейности. Леките учители, работещи в училището, не са в състояние да уловят и решат много проблеми, свързани с образователния процес. Поради тези причини целта на проекта „Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците“ в началното училище Brodňanská 110/17, Жилина. Въпросната цел ще бъде постигната чрез 2 основни дейности:1. Създаване и заемане на 2 нови длъжности като асистент на учител с цел включване на ученици със здравословни увреждания в образователния процес2. Създаване и заемане на 1 нов пост училищен психолог с цел изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес.Избраните дейности ще допринесат за изравняване на неравностойното положение на учениците, осигуряване на равни възможности в образователния процес, премахване на социално-патологични явления, подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Горепосоченият принос на проекта ще бъде насочен основно към следните целеви групи: ученици със SVVP, но също и за други ученици, учители и родители на начално училище с училище Brodňanská 110/17, Жилина. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците със SCE с 10 в обикновените класове в рамките на 24 месеца след края на проекта, от които 2 от групата SZP. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след изпълнението на проекта за най-малко 9 ученици със СППО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skola primarja bil-kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina hija skola primarja organizzata bis-sħiħ b’disa’ gradi. Fis-sena skolastika 2016/2017, 138 student f’9 klassijiet jattendu l-iskola u jiffukaw fuq l-edukazzjoni ambjentali. Mill-għadd totali ta’ studenti fl-iskola, hemm 20 student bi problemi edukattivi speċjali (ŠVVP), li tnejn minnhom għandhom diżabilità mentali — il-varjant A, u 5 studenti li jeħtieġu assistent ta’ għalliem. L-Iskola Elementari ma timpjega l-ebda assistent tal-għalliem, li huwa allarmanti ħafna, peress li 5 studenti li huma intitolati għal assistent ta’ għalliem ma jistgħux jipprovdu dan it-tip ta’ assistenza u kura professjonali. Għalliem pedagoġiku speċjali jaħdem fl-iskola u mhuwiex possibbli għalih li jkun jista’ jipprovdi lill-istudenti kollha b’kura speċjali u pedagoġika adegwata. Ix-xogħol tiegħu huwa ffukat prinċipalment fuq l-istudenti mal-SVVP, iżda fl-istess ħin huwa jwettaq ukoll ħafna attivitajiet ta’ konsultazzjoni għall-ġenituri u l-għalliema, kif ukoll attivitajiet amministrattivi.L-għalliema ħfief li jaħdmu fl-iskola mhumiex kapaċi jaqbdu u jsolvu ħafna problemi assoċjati mal-proċess edukattiv. Għal dawn ir-raġunijiet, l-għan tal-proġett “Inżidu l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti” fl-Iskola Elementari Brodňanská 110/17, Žilina. L-għan inkwistjoni se jintlaħaq permezz ta’ żewġ attivitajiet ewlenin:1. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ 2 postijiet ġodda bħala assistent ta’ għalliem bil-għan li jiġu inklużi studenti b’diżabilitajiet tas-saħħa fil-proċess edukattiv2. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ġdid ta’ psikologu tal-iskola għall-iskop tal-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv. L-attivitajiet magħżula se jikkontribwixxu għall-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti, jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, jeliminaw il-fenomeni soċjopatoloġiċi, itejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni tal-proġett imsemmija hawn fuq se tiġi indirizzata l-aktar lill-gruppi fil-mira li ġejjin: studenti mal-SVVP, iżda wkoll għal studenti oħra, għalliema u ġenituri ta’ skola elementari mal-iskola Brodňanská 110/17, Žilina. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’10 fi klassijiet ordinarji, fi żmien 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 2 mill-grupp SZP. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara l-implimentazzjoni tal-proġett għal mill-inqas 9 studenti bl-SVET. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola primarja bil-kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina hija skola primarja organizzata bis-sħiħ b’disa’ gradi. Fis-sena skolastika 2016/2017, 138 student f’9 klassijiet jattendu l-iskola u jiffukaw fuq l-edukazzjoni ambjentali. Mill-għadd totali ta’ studenti fl-iskola, hemm 20 student bi problemi edukattivi speċjali (ŠVVP), li tnejn minnhom għandhom diżabilità mentali — il-varjant A, u 5 studenti li jeħtieġu assistent ta’ għalliem. L-Iskola Elementari ma timpjega l-ebda assistent tal-għalliem, li huwa allarmanti ħafna, peress li 5 studenti li huma intitolati għal assistent ta’ għalliem ma jistgħux jipprovdu dan it-tip ta’ assistenza u kura professjonali. Għalliem pedagoġiku speċjali jaħdem fl-iskola u mhuwiex possibbli għalih li jkun jista’ jipprovdi lill-istudenti kollha b’kura speċjali u pedagoġika adegwata. Ix-xogħol tiegħu huwa ffukat prinċipalment fuq l-istudenti mal-SVVP, iżda fl-istess ħin huwa jwettaq ukoll ħafna attivitajiet ta’ konsultazzjoni għall-ġenituri u l-għalliema, kif ukoll attivitajiet amministrattivi.L-għalliema ħfief li jaħdmu fl-iskola mhumiex kapaċi jaqbdu u jsolvu ħafna problemi assoċjati mal-proċess edukattiv. Għal dawn ir-raġunijiet, l-għan tal-proġett “Inżidu l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti” fl-Iskola Elementari Brodňanská 110/17, Žilina. L-għan inkwistjoni se jintlaħaq permezz ta’ żewġ attivitajiet ewlenin:1. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ 2 postijiet ġodda bħala assistent ta’ għalliem bil-għan li jiġu inklużi studenti b’diżabilitajiet tas-saħħa fil-proċess edukattiv2. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ġdid ta’ psikologu tal-iskola għall-iskop tal-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv. L-attivitajiet magħżula se jikkontribwixxu għall-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti, jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, jeliminaw il-fenomeni soċjopatoloġiċi, itejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni tal-proġett imsemmija hawn fuq se tiġi indirizzata l-aktar lill-gruppi fil-mira li ġejjin: studenti mal-SVVP, iżda wkoll għal studenti oħra, għalliema u ġenituri ta’ skola elementari mal-iskola Brodňanská 110/17, Žilina. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’10 fi klassijiet ordinarji, fi żmien 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 2 mill-grupp SZP. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara l-implimentazzjoni tal-proġett għal mill-inqas 9 studenti bl-SVET. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola primarja bil-kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina hija skola primarja organizzata bis-sħiħ b’disa’ gradi. Fis-sena skolastika 2016/2017, 138 student f’9 klassijiet jattendu l-iskola u jiffukaw fuq l-edukazzjoni ambjentali. Mill-għadd totali ta’ studenti fl-iskola, hemm 20 student bi problemi edukattivi speċjali (ŠVVP), li tnejn minnhom għandhom diżabilità mentali — il-varjant A, u 5 studenti li jeħtieġu assistent ta’ għalliem. L-Iskola Elementari ma timpjega l-ebda assistent tal-għalliem, li huwa allarmanti ħafna, peress li 5 studenti li huma intitolati għal assistent ta’ għalliem ma jistgħux jipprovdu dan it-tip ta’ assistenza u kura professjonali. Għalliem pedagoġiku speċjali jaħdem fl-iskola u mhuwiex possibbli għalih li jkun jista’ jipprovdi lill-istudenti kollha b’kura speċjali u pedagoġika adegwata. Ix-xogħol tiegħu huwa ffukat prinċipalment fuq l-istudenti mal-SVVP, iżda fl-istess ħin huwa jwettaq ukoll ħafna attivitajiet ta’ konsultazzjoni għall-ġenituri u l-għalliema, kif ukoll attivitajiet amministrattivi.L-għalliema ħfief li jaħdmu fl-iskola mhumiex kapaċi jaqbdu u jsolvu ħafna problemi assoċjati mal-proċess edukattiv. Għal dawn ir-raġunijiet, l-għan tal-proġett “Inżidu l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti” fl-Iskola Elementari Brodňanská 110/17, Žilina. L-għan inkwistjoni se jintlaħaq permezz ta’ żewġ attivitajiet ewlenin:1. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ 2 postijiet ġodda bħala assistent ta’ għalliem bil-għan li jiġu inklużi studenti b’diżabilitajiet tas-saħħa fil-proċess edukattiv2. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ġdid ta’ psikologu tal-iskola għall-iskop tal-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv. L-attivitajiet magħżula se jikkontribwixxu għall-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti, jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, jeliminaw il-fenomeni soċjopatoloġiċi, itejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni tal-proġett imsemmija hawn fuq se tiġi indirizzata l-aktar lill-gruppi fil-mira li ġejjin: studenti mal-SVVP, iżda wkoll għal studenti oħra, għalliema u ġenituri ta’ skola elementari mal-iskola Brodňanská 110/17, Žilina. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’10 fi klassijiet ordinarji, fi żmien 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 2 mill-grupp SZP. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara l-implimentazzjoni tal-proġett għal mill-inqas 9 studenti bl-SVET. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Escola primária com jardim de infância, Brodňanská 110/17, Žilina é uma escola primária totalmente organizada com nove séries. No ano letivo de 2016/2017, 138 alunos em 9 turmas frequentam a escola e centram-se na educação ambiental. Do número total de alunos na escola, há 20 alunos com problemas educativos especiais (ŠVVP), dos quais 2 são deficientes mentais – variante A – e 5 alunos que necessitam de um assistente de professor. A escola primária não emprega nenhum assistente de professor, o que é muito alarmante, uma vez que cinco alunos que têm direito a um assistente de professor não estão em condições de prestar este tipo de assistência e cuidados profissionais. Um professor pedagógico especial trabalha na escola e não lhe é possível prestar a todos os alunos cuidados pedagógicos especiais adequados. O seu trabalho centra-se principalmente em alunos com SVVP, mas ao mesmo tempo também realiza muitas actividades de consultoria a pais e professores, bem como actividades administrativas. Por estas razões, o objetivo do projeto «Aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos» na escola primária Brodňanská 110/17, Žilina. O objectivo em questão será atingido através de duas actividades principais:1. Criação e ocupação de 2 novos lugares de assistente de professor com o objetivo de incluir alunos com deficiências de saúde no processo educativo2. Criação e ocupação de 1 novo lugar de psicólogo escolar com o objetivo de igualizar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. As atividades selecionadas contribuirão para igualizar as desvantagens dos alunos, assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo, eliminar os fenómenos sociopatológicos e melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição do projecto acima referida destinar-se-á principalmente aos seguintes grupos-alvo: alunos com SVVP, mas também para outros alunos, professores e pais do ensino básico da escola Brodňanská 110/17, Žilina. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento de 10 alunos com SCE em turmas normais, no prazo de 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 2 do grupo SZP. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a execução do projeto para, pelo menos, 9 alunos com EFP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Escola primária com jardim de infância, Brodňanská 110/17, Žilina é uma escola primária totalmente organizada com nove séries. No ano letivo de 2016/2017, 138 alunos em 9 turmas frequentam a escola e centram-se na educação ambiental. Do número total de alunos na escola, há 20 alunos com problemas educativos especiais (ŠVVP), dos quais 2 são deficientes mentais – variante A – e 5 alunos que necessitam de um assistente de professor. A escola primária não emprega nenhum assistente de professor, o que é muito alarmante, uma vez que cinco alunos que têm direito a um assistente de professor não estão em condições de prestar este tipo de assistência e cuidados profissionais. Um professor pedagógico especial trabalha na escola e não lhe é possível prestar a todos os alunos cuidados pedagógicos especiais adequados. O seu trabalho centra-se principalmente em alunos com SVVP, mas ao mesmo tempo também realiza muitas actividades de consultoria a pais e professores, bem como actividades administrativas. Por estas razões, o objetivo do projeto «Aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos» na escola primária Brodňanská 110/17, Žilina. O objectivo em questão será atingido através de duas actividades principais:1. Criação e ocupação de 2 novos lugares de assistente de professor com o objetivo de incluir alunos com deficiências de saúde no processo educativo2. Criação e ocupação de 1 novo lugar de psicólogo escolar com o objetivo de igualizar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. As atividades selecionadas contribuirão para igualizar as desvantagens dos alunos, assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo, eliminar os fenómenos sociopatológicos e melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição do projecto acima referida destinar-se-á principalmente aos seguintes grupos-alvo: alunos com SVVP, mas também para outros alunos, professores e pais do ensino básico da escola Brodňanská 110/17, Žilina. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento de 10 alunos com SCE em turmas normais, no prazo de 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 2 do grupo SZP. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a execução do projeto para, pelo menos, 9 alunos com EFP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Escola primária com jardim de infância, Brodňanská 110/17, Žilina é uma escola primária totalmente organizada com nove séries. No ano letivo de 2016/2017, 138 alunos em 9 turmas frequentam a escola e centram-se na educação ambiental. Do número total de alunos na escola, há 20 alunos com problemas educativos especiais (ŠVVP), dos quais 2 são deficientes mentais – variante A – e 5 alunos que necessitam de um assistente de professor. A escola primária não emprega nenhum assistente de professor, o que é muito alarmante, uma vez que cinco alunos que têm direito a um assistente de professor não estão em condições de prestar este tipo de assistência e cuidados profissionais. Um professor pedagógico especial trabalha na escola e não lhe é possível prestar a todos os alunos cuidados pedagógicos especiais adequados. O seu trabalho centra-se principalmente em alunos com SVVP, mas ao mesmo tempo também realiza muitas actividades de consultoria a pais e professores, bem como actividades administrativas. Por estas razões, o objetivo do projeto «Aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos» na escola primária Brodňanská 110/17, Žilina. O objectivo em questão será atingido através de duas actividades principais:1. Criação e ocupação de 2 novos lugares de assistente de professor com o objetivo de incluir alunos com deficiências de saúde no processo educativo2. Criação e ocupação de 1 novo lugar de psicólogo escolar com o objetivo de igualizar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. As atividades selecionadas contribuirão para igualizar as desvantagens dos alunos, assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo, eliminar os fenómenos sociopatológicos e melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição do projecto acima referida destinar-se-á principalmente aos seguintes grupos-alvo: alunos com SVVP, mas também para outros alunos, professores e pais do ensino básico da escola Brodňanská 110/17, Žilina. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento de 10 alunos com SCE em turmas normais, no prazo de 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 2 do grupo SZP. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a execução do projeto para, pelo menos, 9 alunos com EFP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundskole med børnehave, Brodňanská 110/17, Žilina er en fuldt organiseret grundskole med ni karakterer. I skoleåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser på skolen og fokuserer på miljøundervisning. Af det samlede antal elever på skolen er der 20 elever med særlige uddannelsesproblemer (ŠVVP), hvoraf 2 er mentalt handicappede — variant A, og 5 elever, der har brug for en lærerassistent. Grundskolen beskæftiger ingen lærerassistent, hvilket er meget alarmerende, da fem elever, der har ret til en lærerassistent, ikke er i stand til at yde denne form for faglig bistand og pleje. En særlig pædagogisk lærer arbejder på skolen, og det er ikke muligt for ham at være i stand til at give alle elever tilstrækkelig specialpædagogisk pleje. Hans arbejde er primært fokuseret på elever med SVVP, men samtidig udfører han også en masse konsulentaktiviteter til forældre og lærere, samt administrative aktiviteter.Lette lærere, der arbejder på skolen, er ikke i stand til at fange og løse mange problemer i forbindelse med uddannelsesprocessen. Af disse grunde er formålet med projektet "Øget inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedring af børns og elevers resultater og kompetencer" på grundskole Brodňanská 110/17, Žilina. Det pågældende mål vil blive opfyldt gennem 2 hovedaktiviteter:1. Oprettelse og besættelse af 2 nye stillinger som lærerassistent med det formål at inddrage elever med sundhedshandicappede i uddannelsesprocessen2. Oprettelse og besættelse af 1 ny stilling som skolepsykolog med henblik på at udligne elevernes ufordelagtige situation og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. De udvalgte aktiviteter vil bidrage til at udligne elevernes ulempe, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fjerne sociopatologiske fænomener, forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ovennævnte bidrag fra projektet vil hovedsagelig blive rettet mod følgende målgrupper: elever med SVVP, men også for andre elever, lærere og forældre til grundskolen med skole Brodňanská 110/17, Žilina. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 10 i almindelige klasser inden for 24 måneder efter projektets afslutning, heraf 2 fra SZP-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter projektets gennemførelse for mindst 9 elever med SVET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskole med børnehave, Brodňanská 110/17, Žilina er en fuldt organiseret grundskole med ni karakterer. I skoleåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser på skolen og fokuserer på miljøundervisning. Af det samlede antal elever på skolen er der 20 elever med særlige uddannelsesproblemer (ŠVVP), hvoraf 2 er mentalt handicappede — variant A, og 5 elever, der har brug for en lærerassistent. Grundskolen beskæftiger ingen lærerassistent, hvilket er meget alarmerende, da fem elever, der har ret til en lærerassistent, ikke er i stand til at yde denne form for faglig bistand og pleje. En særlig pædagogisk lærer arbejder på skolen, og det er ikke muligt for ham at være i stand til at give alle elever tilstrækkelig specialpædagogisk pleje. Hans arbejde er primært fokuseret på elever med SVVP, men samtidig udfører han også en masse konsulentaktiviteter til forældre og lærere, samt administrative aktiviteter.Lette lærere, der arbejder på skolen, er ikke i stand til at fange og løse mange problemer i forbindelse med uddannelsesprocessen. Af disse grunde er formålet med projektet "Øget inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedring af børns og elevers resultater og kompetencer" på grundskole Brodňanská 110/17, Žilina. Det pågældende mål vil blive opfyldt gennem 2 hovedaktiviteter:1. Oprettelse og besættelse af 2 nye stillinger som lærerassistent med det formål at inddrage elever med sundhedshandicappede i uddannelsesprocessen2. Oprettelse og besættelse af 1 ny stilling som skolepsykolog med henblik på at udligne elevernes ufordelagtige situation og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. De udvalgte aktiviteter vil bidrage til at udligne elevernes ulempe, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fjerne sociopatologiske fænomener, forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ovennævnte bidrag fra projektet vil hovedsagelig blive rettet mod følgende målgrupper: elever med SVVP, men også for andre elever, lærere og forældre til grundskolen med skole Brodňanská 110/17, Žilina. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 10 i almindelige klasser inden for 24 måneder efter projektets afslutning, heraf 2 fra SZP-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter projektets gennemførelse for mindst 9 elever med SVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskole med børnehave, Brodňanská 110/17, Žilina er en fuldt organiseret grundskole med ni karakterer. I skoleåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser på skolen og fokuserer på miljøundervisning. Af det samlede antal elever på skolen er der 20 elever med særlige uddannelsesproblemer (ŠVVP), hvoraf 2 er mentalt handicappede — variant A, og 5 elever, der har brug for en lærerassistent. Grundskolen beskæftiger ingen lærerassistent, hvilket er meget alarmerende, da fem elever, der har ret til en lærerassistent, ikke er i stand til at yde denne form for faglig bistand og pleje. En særlig pædagogisk lærer arbejder på skolen, og det er ikke muligt for ham at være i stand til at give alle elever tilstrækkelig specialpædagogisk pleje. Hans arbejde er primært fokuseret på elever med SVVP, men samtidig udfører han også en masse konsulentaktiviteter til forældre og lærere, samt administrative aktiviteter.Lette lærere, der arbejder på skolen, er ikke i stand til at fange og løse mange problemer i forbindelse med uddannelsesprocessen. Af disse grunde er formålet med projektet "Øget inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedring af børns og elevers resultater og kompetencer" på grundskole Brodňanská 110/17, Žilina. Det pågældende mål vil blive opfyldt gennem 2 hovedaktiviteter:1. Oprettelse og besættelse af 2 nye stillinger som lærerassistent med det formål at inddrage elever med sundhedshandicappede i uddannelsesprocessen2. Oprettelse og besættelse af 1 ny stilling som skolepsykolog med henblik på at udligne elevernes ufordelagtige situation og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. De udvalgte aktiviteter vil bidrage til at udligne elevernes ulempe, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fjerne sociopatologiske fænomener, forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ovennævnte bidrag fra projektet vil hovedsagelig blive rettet mod følgende målgrupper: elever med SVVP, men også for andre elever, lærere og forældre til grundskolen med skole Brodňanská 110/17, Žilina. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 10 i almindelige klasser inden for 24 måneder efter projektets afslutning, heraf 2 fra SZP-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter projektets gennemførelse for mindst 9 elever med SVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Școala primară cu grădiniță, Brodňanská 110/17, Žilina este o școală primară complet organizată cu nouă clase. În anul școlar 2016/2017, 138 de elevi din 9 clase frecventează școala și se concentrează asupra educației ecologice. Din numărul total de elevi din școală, există 20 de elevi cu probleme educaționale speciale (ŠVVP), dintre care 2 sunt cu handicap mental – varianta A și 5 elevi care necesită asistentul unui profesor. Școala elementară nu angajează niciun asistent al profesorului, ceea ce este foarte alarmant, deoarece 5 elevi care au dreptul la asistentul unui profesor nu sunt în măsură să ofere acest tip de asistență și îngrijire profesională. Un profesor pedagogic special lucrează la școală și nu este posibil ca acesta să poată oferi tuturor elevilor asistență pedagogică specială adecvată. Activitatea sa se concentrează în principal pe elevii cu SVVP, dar, în același timp, el desfășoară, de asemenea, o mulțime de activități de consultanță pentru părinți și profesori, precum și activități administrative. Profesorii ușori care lucrează la școală nu sunt capabili să surprindă și să rezolve multe probleme asociate procesului educațional. Din aceste motive, scopul proiectului „Creșterea incluziunii și accesul egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor” din cadrul Școlii elementare Brodňanská 110/17, Žilina. Obiectivul în cauză va fi îndeplinit prin intermediul a două activități principale:1. Crearea și ocuparea a 2 noi posturi de asistent al cadrelor didactice în scopul includerii elevilor cu handicap în procesul educațional2. Crearea și ocuparea unui nou post de psiholog școlar în scopul egalizării dezavantajelor elevilor și asigurării egalității de șanse în procesul educațional. Activitățile selectate vor contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor, vor asigura șanse egale în procesul educațional, vor elimina fenomenele socio-patologice, vor îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția sus-menționată a proiectului se va adresa în principal următoarelor grupuri țintă: elevi cu SVVP, dar și pentru alți elevi, profesori și părinți ai școlii elementare cu școala Brodňanská 110/17, Žilina. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 10 în clasele obișnuite, în termen de 24 de luni de la încheierea proiectului, din care 2 din grupul SZP. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la implementarea proiectului pentru cel puțin 9 elevi cu SVET. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala primară cu grădiniță, Brodňanská 110/17, Žilina este o școală primară complet organizată cu nouă clase. În anul școlar 2016/2017, 138 de elevi din 9 clase frecventează școala și se concentrează asupra educației ecologice. Din numărul total de elevi din școală, există 20 de elevi cu probleme educaționale speciale (ŠVVP), dintre care 2 sunt cu handicap mental – varianta A și 5 elevi care necesită asistentul unui profesor. Școala elementară nu angajează niciun asistent al profesorului, ceea ce este foarte alarmant, deoarece 5 elevi care au dreptul la asistentul unui profesor nu sunt în măsură să ofere acest tip de asistență și îngrijire profesională. Un profesor pedagogic special lucrează la școală și nu este posibil ca acesta să poată oferi tuturor elevilor asistență pedagogică specială adecvată. Activitatea sa se concentrează în principal pe elevii cu SVVP, dar, în același timp, el desfășoară, de asemenea, o mulțime de activități de consultanță pentru părinți și profesori, precum și activități administrative. Profesorii ușori care lucrează la școală nu sunt capabili să surprindă și să rezolve multe probleme asociate procesului educațional. Din aceste motive, scopul proiectului „Creșterea incluziunii și accesul egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor” din cadrul Școlii elementare Brodňanská 110/17, Žilina. Obiectivul în cauză va fi îndeplinit prin intermediul a două activități principale:1. Crearea și ocuparea a 2 noi posturi de asistent al cadrelor didactice în scopul includerii elevilor cu handicap în procesul educațional2. Crearea și ocuparea unui nou post de psiholog școlar în scopul egalizării dezavantajelor elevilor și asigurării egalității de șanse în procesul educațional. Activitățile selectate vor contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor, vor asigura șanse egale în procesul educațional, vor elimina fenomenele socio-patologice, vor îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția sus-menționată a proiectului se va adresa în principal următoarelor grupuri țintă: elevi cu SVVP, dar și pentru alți elevi, profesori și părinți ai școlii elementare cu școala Brodňanská 110/17, Žilina. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 10 în clasele obișnuite, în termen de 24 de luni de la încheierea proiectului, din care 2 din grupul SZP. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la implementarea proiectului pentru cel puțin 9 elevi cu SVET. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala primară cu grădiniță, Brodňanská 110/17, Žilina este o școală primară complet organizată cu nouă clase. În anul școlar 2016/2017, 138 de elevi din 9 clase frecventează școala și se concentrează asupra educației ecologice. Din numărul total de elevi din școală, există 20 de elevi cu probleme educaționale speciale (ŠVVP), dintre care 2 sunt cu handicap mental – varianta A și 5 elevi care necesită asistentul unui profesor. Școala elementară nu angajează niciun asistent al profesorului, ceea ce este foarte alarmant, deoarece 5 elevi care au dreptul la asistentul unui profesor nu sunt în măsură să ofere acest tip de asistență și îngrijire profesională. Un profesor pedagogic special lucrează la școală și nu este posibil ca acesta să poată oferi tuturor elevilor asistență pedagogică specială adecvată. Activitatea sa se concentrează în principal pe elevii cu SVVP, dar, în același timp, el desfășoară, de asemenea, o mulțime de activități de consultanță pentru părinți și profesori, precum și activități administrative. Profesorii ușori care lucrează la școală nu sunt capabili să surprindă și să rezolve multe probleme asociate procesului educațional. Din aceste motive, scopul proiectului „Creșterea incluziunii și accesul egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor” din cadrul Școlii elementare Brodňanská 110/17, Žilina. Obiectivul în cauză va fi îndeplinit prin intermediul a două activități principale:1. Crearea și ocuparea a 2 noi posturi de asistent al cadrelor didactice în scopul includerii elevilor cu handicap în procesul educațional2. Crearea și ocuparea unui nou post de psiholog școlar în scopul egalizării dezavantajelor elevilor și asigurării egalității de șanse în procesul educațional. Activitățile selectate vor contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor, vor asigura șanse egale în procesul educațional, vor elimina fenomenele socio-patologice, vor îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția sus-menționată a proiectului se va adresa în principal următoarelor grupuri țintă: elevi cu SVVP, dar și pentru alți elevi, profesori și părinți ai școlii elementare cu școala Brodňanská 110/17, Žilina. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 10 în clasele obișnuite, în termen de 24 de luni de la încheierea proiectului, din care 2 din grupul SZP. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la implementarea proiectului pentru cel puțin 9 elevi cu SVET. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundskola med dagis, Brodňanská 110/17, Žilina är en fullt organiserad grundskola med nio årskurser. Under läsåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser i skolan och fokuserar på miljöutbildning. Av det totala antalet elever i skolan finns det 20 elever med särskilda utbildningsproblem (ŠVVP), varav två är psykiskt funktionshindrade – variant A, och 5 elever som behöver en lärarassistent. Grundskolan anställer inte någon lärarassistent, vilket är mycket oroväckande, eftersom fem elever som har rätt till en lärarassistent inte kan tillhandahålla denna typ av professionell hjälp och omsorg. En särskild pedagogisk lärare arbetar på skolan och det är inte möjligt för honom att kunna ge alla elever lämplig specialpedagogisk vård. Hans arbete är främst inriktat på elever med SVVP, men samtidigt utför han också en hel del konsultverksamhet till föräldrar och lärare samt administrativ verksamhet.Lätta lärare som arbetar på skolan kan inte fånga och lösa många problem i samband med utbildningsprocessen. Av dessa skäl är syftet med projektet ”Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens” vid grundskolan Brodňanská 110/17, Žilina. Målet i fråga kommer att uppnås genom två huvudsakliga verksamheter:1. Inrättande och tillsättning av två nya tjänster som lärarassistent i syfte att inkludera elever med hälsoproblem i utbildningsprocessen2. Inrättande och anställning av en ny tjänst som skolpsykolog i syfte att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen.De utvalda verksamheterna kommer att bidra till att utjämna nackdelen för eleverna, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, eliminera sociopatologiska fenomen, förbättra skolframgångarna för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Ovannämnda bidrag från projektet kommer främst att riktas till följande målgrupper: elever med SVVP, men även för andra elever, lärare och föräldrar i grundskolan med skolan Brodňanská 110/17, Žilina. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 10 i ordinarie klasser, inom 24 månader efter projektets slut, varav 2 från SZP-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter genomförandet av projektet för minst 9 elever med SVET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskola med dagis, Brodňanská 110/17, Žilina är en fullt organiserad grundskola med nio årskurser. Under läsåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser i skolan och fokuserar på miljöutbildning. Av det totala antalet elever i skolan finns det 20 elever med särskilda utbildningsproblem (ŠVVP), varav två är psykiskt funktionshindrade – variant A, och 5 elever som behöver en lärarassistent. Grundskolan anställer inte någon lärarassistent, vilket är mycket oroväckande, eftersom fem elever som har rätt till en lärarassistent inte kan tillhandahålla denna typ av professionell hjälp och omsorg. En särskild pedagogisk lärare arbetar på skolan och det är inte möjligt för honom att kunna ge alla elever lämplig specialpedagogisk vård. Hans arbete är främst inriktat på elever med SVVP, men samtidigt utför han också en hel del konsultverksamhet till föräldrar och lärare samt administrativ verksamhet.Lätta lärare som arbetar på skolan kan inte fånga och lösa många problem i samband med utbildningsprocessen. Av dessa skäl är syftet med projektet ”Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens” vid grundskolan Brodňanská 110/17, Žilina. Målet i fråga kommer att uppnås genom två huvudsakliga verksamheter:1. Inrättande och tillsättning av två nya tjänster som lärarassistent i syfte att inkludera elever med hälsoproblem i utbildningsprocessen2. Inrättande och anställning av en ny tjänst som skolpsykolog i syfte att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen.De utvalda verksamheterna kommer att bidra till att utjämna nackdelen för eleverna, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, eliminera sociopatologiska fenomen, förbättra skolframgångarna för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Ovannämnda bidrag från projektet kommer främst att riktas till följande målgrupper: elever med SVVP, men även för andra elever, lärare och föräldrar i grundskolan med skolan Brodňanská 110/17, Žilina. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 10 i ordinarie klasser, inom 24 månader efter projektets slut, varav 2 från SZP-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter genomförandet av projektet för minst 9 elever med SVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskola med dagis, Brodňanská 110/17, Žilina är en fullt organiserad grundskola med nio årskurser. Under läsåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser i skolan och fokuserar på miljöutbildning. Av det totala antalet elever i skolan finns det 20 elever med särskilda utbildningsproblem (ŠVVP), varav två är psykiskt funktionshindrade – variant A, och 5 elever som behöver en lärarassistent. Grundskolan anställer inte någon lärarassistent, vilket är mycket oroväckande, eftersom fem elever som har rätt till en lärarassistent inte kan tillhandahålla denna typ av professionell hjälp och omsorg. En särskild pedagogisk lärare arbetar på skolan och det är inte möjligt för honom att kunna ge alla elever lämplig specialpedagogisk vård. Hans arbete är främst inriktat på elever med SVVP, men samtidigt utför han också en hel del konsultverksamhet till föräldrar och lärare samt administrativ verksamhet.Lätta lärare som arbetar på skolan kan inte fånga och lösa många problem i samband med utbildningsprocessen. Av dessa skäl är syftet med projektet ”Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens” vid grundskolan Brodňanská 110/17, Žilina. Målet i fråga kommer att uppnås genom två huvudsakliga verksamheter:1. Inrättande och tillsättning av två nya tjänster som lärarassistent i syfte att inkludera elever med hälsoproblem i utbildningsprocessen2. Inrättande och anställning av en ny tjänst som skolpsykolog i syfte att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen.De utvalda verksamheterna kommer att bidra till att utjämna nackdelen för eleverna, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, eliminera sociopatologiska fenomen, förbättra skolframgångarna för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Ovannämnda bidrag från projektet kommer främst att riktas till följande målgrupper: elever med SVVP, men även för andra elever, lärare och föräldrar i grundskolan med skolan Brodňanská 110/17, Žilina. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 10 i ordinarie klasser, inom 24 månader efter projektets slut, varav 2 från SZP-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter genomförandet av projektet för minst 9 elever med SVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:00, 11 October 2024
Project Q3101043 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the basic round Brodňanská Success |
Project Q3101043 in Slovakia |
Statements
90,729.0 Euro
0 references
106,740.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola s materskou školou, Brodňanská 110/17, Žilina
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
Základná škola s materskou školou, Brodňanská 110/17, Žilina je plnoorganizovaná základná škola s deviatimi postupovými ročníkmi. V školskom roku 2016/2017 navštevuje školu 138 žiakov, ktorí sú v 9 triedach a zameriava na environmentálnu výchovu. Z celkového počtu žiakov na škole je 20 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími problémami (ŠVVP), z toho sú 2 mentálne postihnutí – variant A, a 5 žiaci vyžadujúci asistenta učiteľa. ZŠ s MŠ nezamestnáva žiadneho asistenta učiteľa, čo je stav veľmi alarmujúci, nakoľko 5 žiakom, ktorí majú nárok na asistenta učiteľa, nie je možné poskytnúť tento druh odbornej pomoci a starostlivosti.Na škole pracuje špeciálny pedagóg na 0,2 úväzku a nie je možné, aby dokázal zabezpečiť všetkým žiakom primeranú špeciálno-pedagogickú starostlivosť. Jeho práca je zameraná hlavne na žiakov so ŠVVP, no zároveň vykonáva ako aj veľa poradenskej činnosti rodičom a učiteľom, tak aj administratívnu činnosť.Triedni učitelia pracujúci na škole, nestíhajú zachytiť a riešiť množstvo problémov spojených s výchovno-vzdelávacím procesom. Z uvedených dôvodov je cieľom projektu "Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov" na ZŠ s MŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Predmetný cieľ bude naplnený prostredníctvom 2 hlavných aktivít:1. Vytvorenie a obsadenie 2 nových pracovných miesta asistenta učiteľa za účelom začlenenia žiakov so zdravotným znevýhodnením do vzdelávacieho procesu2. Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta školského psychológa pre účely vyrovnávania znevýhodnenia žiakov a zabezpečenia rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.Zvolené aktivity prispejú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov, zabezpečia rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, eliminujú socio-patologické javy, zlepšia školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Uvedený prínos projektu bude určený hlavne pre tieto cieľové skupiny: žiakov so ŠVVP, ale aj pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov ZŠ s MŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Realizáciou projektu predpokladáme dosiahnuť: navýšenie počtu žiakov so ŠVVP o 10 zaradených v bežných triedach, do 24 mesiacov po skončení projektu, z toho 2 zo skupiny SZP. Zároveň predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií projektu u minimálne 9 žiakov so ŠVVP. (Slovak)
0 references
Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English)
28 September 2021
0.1595633324073149
0 references
École primaire avec jardin d’enfants, Brodňanská 110/17, Žilina est une école primaire entièrement organisée avec neuf classes. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 138 élèves de 9 classes fréquentent l’école et se concentrent sur l’éducation à l’environnement. Sur le nombre total d’élèves de l’école, il y a 20 élèves ayant des problèmes éducatifs spéciaux (ŠVVP), dont 2 sont handicapés mentaux — variante A et 5 élèves ayant besoin d’un assistant enseignant. L’école primaire n’emploie pas d’assistant enseignant, ce qui est très alarmant, car 5 élèves ayant droit à un assistant d’enseignant ne sont pas en mesure de fournir ce type d’assistance et de soins professionnels. Son travail est principalement axé sur les élèves avec SVVP, mais en même temps il effectue également de nombreuses activités de conseil auprès des parents et des enseignants, ainsi que des activités administratives.Les enseignants légers travaillant à l’école ne sont pas en mesure de saisir et de résoudre de nombreux problèmes liés au processus éducatif. Pour ces raisons, l’objectif du projet «Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves» à l’école primaire Brodňanská 110/17, Žilina. L’objectif en question sera atteint au moyen de 2 activités principales: 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes d’assistant d’enseignant afin d’inclure les élèves souffrant de handicaps de santé dans le processus éducatif2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire dans le but d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif. Les activités sélectionnées contribueront à égaliser les désavantages des élèves, à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, à éliminer les phénomènes sociopathologiques et à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution susmentionnée du projet s’adressera principalement aux groupes cibles suivants: élèves avec SVVP, mais aussi pour les autres élèves, enseignants et parents d’école primaire avec l’école Brodňanská 110/17, Žilina. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation de 10 élèves du CPE dans les classes ordinaires, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 2 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après la mise en œuvre du projet pour au moins 9 élèves avec SVET. (French)
27 November 2021
0 references
Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German)
29 November 2021
0 references
Basisschool met kleuterschool, Brodňanská 110/17, Žilina is een volledig georganiseerde basisschool met negen klassen. In het schooljaar 2016/2017 volgen 138 leerlingen in 9 klassen de school en richten zij zich op milieu-educatie. Van het totale aantal leerlingen in de school zijn er 20 leerlingen met speciale onderwijsproblemen (ŠVVP), waarvan 2 geestelijk gehandicapt zijn — variant A — en 5 leerlingen die een leraarsassistent nodig hebben. De basisschool heeft geen enkele docentassistent in dienst, wat zeer alarmerend is, aangezien 5 leerlingen die recht hebben op een leraarsassistent niet in staat zijn om dit soort professionele bijstand en zorg te bieden. Een speciale pedagogische leraar werkt op de school en het is niet mogelijk om alle leerlingen adequate specialepedagogische zorg te bieden. Zijn werk richt zich vooral op leerlingen met SVVP, maar tegelijkertijd voert hij ook veel adviesactiviteiten uit voor ouders en leerkrachten, evenals administratieve activiteiten. Lichte leraren die op de school werken, zijn niet in staat om veel problemen in verband met het onderwijsproces vast te leggen en op te lossen. Om deze redenen is het doel van het project „Verhoging van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen” van de basisschool Brodňanská 110/17, Žilina. De doelstelling in kwestie zal worden bereikt door middel van twee hoofdactiviteiten:1. Oprichting en bezetting van 2 nieuwe posten als assistent van leerkrachten om leerlingen met een gezondheidshandicap in het onderwijsproces te betrekken2. Oprichting en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van de leerlingen gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen.De geselecteerde activiteiten zullen bijdragen tot het wegwerken van het nadeel van leerlingen, het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, het elimineren van sociaal-pathologische verschijnselen, het verbeteren van het succes van leerlingen op school, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De bovengenoemde bijdrage van het project zal voornamelijk gericht zijn op de volgende doelgroepen: leerlingen met SVVP, maar ook voor andere leerlingen, leraren en ouders van de basisschool met school Brodňanská 110/17, Žilina. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 10 in gewone klassen, binnen 24 maanden na afloop van het project, waarvan 2 van de SZP-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de uitvoering van het project voor ten minste 9 leerlingen met SVET. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Scuola primaria con scuola materna, Brodňanská 110/17, Žilina è una scuola primaria completamente organizzata con nove gradi. Nell'anno scolastico 2016/2017, 138 alunni in 9 classi frequentano la scuola e si concentrano sull'educazione ambientale. Del numero totale di alunni nella scuola, ci sono 20 alunni con problemi educativi speciali (ŠVVP), di cui 2 sono mentalmente disabili — variante A, e 5 alunni che richiedono un assistente di un insegnante. La scuola elementare non impiega l'assistente dell'insegnante, il che è molto allarmante, in quanto 5 alunni che hanno diritto all'assistente di un insegnante non sono in grado di fornire questo tipo di assistenza e assistenza professionale. Un insegnante pedagogico speciale lavora nella scuola e non è possibile per lui fornire a tutti gli alunni un'adeguata assistenza pedagogica speciale. Il suo lavoro si concentra principalmente sugli alunni con SVVP, ma allo stesso tempo svolge anche molte attività di consulenza a genitori e insegnanti, nonché attività amministrative.Gli insegnanti leggeri che lavorano nella scuola non sono in grado di cogliere e risolvere molti problemi legati al processo educativo. Per questi motivi, l'obiettivo del progetto "Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni" presso la scuola elementare Brodňanská 110/17, Žilina. L'obiettivo in questione sarà raggiunto attraverso 2 attività principali:1. Creazione e occupazione di 2 nuovi posti come assistente dell'insegnante al fine di includere gli alunni con disabilità sanitarie nel processo educativo2. Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo. Le attività selezionate contribuiranno a equiparare lo svantaggio degli alunni, garantire pari opportunità nel processo educativo, eliminare i fenomeni socio-patologici, migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il suddetto contributo del progetto sarà destinato principalmente ai seguenti gruppi destinatari: alunni con SVVP, ma anche per altri alunni, insegnanti e genitori della scuola elementare con la scuola Brodňanská 110/17, Žilina. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 10 nelle classi ordinarie, entro 24 mesi dalla fine del progetto, di cui 2 del gruppo SZP. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo l'attuazione del progetto per almeno 9 alunni con SVET. (Italian)
11 January 2022
0 references
La escuela primaria con jardín de infancia, Brodňanská 110/17, Žilina es una escuela primaria totalmente organizada con nueve grados. En el año escolar 2016/2017, 138 alumnos de 9 clases asisten a la escuela y se centran en la educación ambiental. Del total de alumnos de la escuela, hay 20 alumnos con problemas educativos especiales (ŠVVP), de los cuales 2 son discapacitados mentales, variante A, y 5 alumnos que requieren un asistente del profesor. La Escuela Primaria no emplea a ningún asistente del profesor, lo que es muy alarmante, ya que 5 alumnos que tienen derecho a un asistente del profesor no pueden prestar este tipo de asistencia y atención profesional. Un profesor pedagógico especial trabaja en la escuela y no es posible que pueda proporcionar a todos los alumnos una atención pedagógica adecuada. Su trabajo se centra principalmente en los alumnos con SVVP, pero al mismo tiempo realiza muchas actividades de consultoría a padres y profesores, así como actividades administrativas.Los maestros ligeros que trabajan en la escuela no son capaces de captar y resolver muchos problemas relacionados con el proceso educativo. Por estas razones, el objetivo del proyecto «Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los niños y los alumnos» en la Escuela Primaria Brodňanská 110/17, Žilina. El objetivo en cuestión se alcanzará mediante dos actividades principales:1. Creación y ocupación de 2 nuevos puestos como asistente del profesor con el fin de incluir a los alumnos con discapacidad sanitaria en el proceso educativo2. Creación y ocupación de un nuevo puesto de psicólogo escolar con el fin de igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. Las actividades seleccionadas contribuirán a igualar las desventajas de los alumnos, garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, eliminar los fenómenos sociopatológicos y mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución del proyecto mencionada anteriormente se dirigirá principalmente a los siguientes grupos destinatarios: alumnos con SVVP, pero también para otros alumnos, profesores y padres de la escuela primaria con la escuela Brodňanská 110/17, Žilina. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número de alumnos con SCE en 10 clases ordinarias, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto, de los cuales 2 del grupo SZP. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje seis meses después de la ejecución del proyecto para al menos nueve alumnos con SVET. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Algkool lasteaiaga Brodňanská 110/17, Žilina on täielikult organiseeritud algkool, millel on üheksa klassi. 2016/2017. õppeaastal käis koolis 138 õpilast üheksas klassis ja nad keskenduvad keskkonnaharidusele. Kooli õpilaste koguarvust on 20 õpilast, kellel on hariduslikud eriprobleemid (ŠVVP), kellest 2 on vaimse puudega – variant A ja 5 õpilast, kes vajavad õpetaja abi. Algkool ei võta tööle ühtegi õpetaja abilist, mis on väga murettekitav, sest viis õpilast, kellel on õigus õpetaja assistendile, ei saa sellist professionaalset abi ja hooldust pakkuda. Koolis töötab spetsiaalne pedagoogiline õpetaja ja tal ei ole võimalik pakkuda kõigile õpilastele piisavat eripedagoogilist hooldust. Tema töö keskendub peamiselt õpilastele SVVP, kuid samal ajal ta teostab ka palju konsultatsioone vanematele ja õpetajatele, samuti haldustegevust.Koolis töötavad kerged õpetajad ei suuda tabada ja lahendada paljusid haridusprotsessiga seotud probleeme. Neil põhjustel on Žilina algkoolis Brodňanská 110/17, algkoolis Brodňanská 110/17, Žilina, projekti „Kaasavuse suurendamine ja võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi“ eesmärk. Kõnealune eesmärk saavutatakse kahe põhitegevusega:1. 2 uue õpetaja assistendi ametikoha loomine ja täitmine eesmärgiga kaasata tervisepuudega õpilased haridusprotsessi2. Ühe uue koolipsühholoogi ametikoha loomine ja okupeerimine eesmärgiga tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis. Valitud tegevused aitavad tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda, tagavad võrdsed võimalused haridusprotsessis, kõrvaldavad sotsiaal-patoloogilised nähtused, parandavad õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Eespool nimetatud projekti panus on suunatud peamiselt järgmistele sihtrühmadele: SVVP õpilased, aga ka teised õpilased, õpetajad ja algkooli vanemad Brodňanská 110/17, Žilina. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 10 võrra tavaklassides 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu, neist kaks SZP rühmas. Samal ajal prognoosime, et 6 kuud pärast projekti rakendamist paraneb õpitulemused vähemalt 9 SVET-õpilase jaoks. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pradinė mokykla su darželiu, Brodňanskį 110/17, Žilina yra visiškai organizuota pradinė mokykla su devyniomis klasėmis. 2016–2017 mokslo metais 138 moksleiviai iš 9 klasių lanko mokyklą ir daugiausia dėmesio skiria švietimui aplinkos klausimais. Iš bendro mokinių skaičiaus mokykloje yra 20 specialiųjų ugdymo problemų turinčių mokinių (ŠVVP), iš kurių 2 yra protiškai neįgalūs (A variantas) ir 5 moksleiviai, kuriems reikalingas mokytojo padėjėjas. Pradinėje mokykloje nėra nė vieno mokytojo padėjėjo, o tai kelia didelį nerimą, nes 5 moksleiviai, turintys teisę į mokytojo padėjėją, negali teikti tokios profesinės pagalbos ir priežiūros. Mokykloje dirba specialus pedagoginis mokytojas ir jis negali suteikti visiems mokiniams tinkamos specialios pedagoginės priežiūros. Jo darbas daugiausia orientuotas į mokinius su SVVP, tačiau tuo pačiu metu jis taip pat atlieka daug konsultavimo veiklos tėvams ir mokytojams, taip pat administracinę veiklą. Mokykloje dirbantys nedideli mokytojai negali užfiksuoti ir išspręsti daugelio su ugdymo procesu susijusių problemų. Dėl šių priežasčių Brodňanskį 110/17, Žilinos pradinėje mokykloje „Didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas“. Šis tikslas bus pasiektas vykdant 2 pagrindines veiklas:1. 2 naujų mokytojų padėjėjo pareigybių sukūrimas ir įdarbinimas siekiant į švietimo procesą įtraukti neįgalius mokinius2. 1 naujo posto mokyklos psichologo sukūrimas ir okupacija, siekiant suvienodinti mokinių trūkumus ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese.Atrinkta veikla padės suvienodinti mokinių trūkumus, užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, pašalinti socialinius-patologinius reiškinius, pagerinti mokinių sėkmę mokykloje, įskaitant tuos, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių. Pirmiau minėtas projekto indėlis daugiausia bus skirtas šioms tikslinėms grupėms: moksleiviai su SVVP, taip pat kiti moksleiviai, mokytojai ir pradinės mokyklos tėvai su Brodňanskį 110/17, Žilina. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos padidinti SCE turinčių mokinių skaičių 10 įprastose klasėse, iš kurių 2 – iš SZP grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams nuo projekto įgyvendinimo mažiausiai 9 moksleiviams, turintiems SVET. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Osnovna škola s vrtićem, Brodňanská 110/17, Žilina je potpuno organizirana osnovna škola s devet razreda. U školskoj godini 2016./2017. školu pohađa 138 učenika u 9 razreda, a naglasak je na obrazovanju o okolišu. Od ukupnog broja učenika u školi, postoji 20 učenika s posebnim obrazovnim problemima (ŠVVP), od kojih su 2 mentalno invalidi – varijanta A, a 5 učenika kojima je potreban učiteljev asistent. Osnovna škola ne zapošljava nijednog asistenta nastavnika, što je vrlo zabrinjavajuće jer pet učenika koji imaju pravo na asistenta učitelja ne mogu pružiti takvu vrstu stručne pomoći i skrbi. Poseban pedagoški učitelj radi u školi i nije mu moguće pružiti svim učenicima adekvatnu posebno-pedagošku njegu. Njegov rad je usmjeren uglavnom na učenike sa SVVP, ali u isto vrijeme on također obavlja puno savjetovanja s roditeljima i nastavnicima, kao i administrativne aktivnosti.Svjetlo učitelji koji rade u školi nisu u mogućnosti uhvatiti i riješiti mnoge probleme povezane s obrazovnim procesom. Iz tih razloga cilj projekta „Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika” u Osnovnoj školi Brodňanská 110/17, Žilina. Cilj o kojem je riječ ostvarit će se u okviru dvije glavne aktivnosti:1. Otvaranje i zapošljavanje dvaju novih radnih mjesta kao asistent učitelja u svrhu uključivanja učenika sa zdravstvenim poteškoćama u obrazovni proces2. Stvaranje i zapošljavanje jednog novog radnog mjesta školskog psihologa u svrhu izjednačavanja nepovoljnog položaja učenika i osiguravanja jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu. Odabrane aktivnosti pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika, osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, eliminirati sociopatološke pojave, poboljšati školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Prethodno navedeni doprinos projekta uglavnom će biti namijenjen sljedećim ciljnim skupinama: učenici sa SVVP, ali i za druge učenike, učitelje i roditelje osnovne škole sa školom Brodňanská 110/17, Žilina. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 10 u redovnim razredima u roku od 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 2 iz skupine SZP. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon provedbe projekta za najmanje devet učenika sa SVET-om. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, Brodňanská 110/17, Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο δημοτικό σχολείο με εννέα τάξεις. Κατά το σχολικό έτος 2016/2017, 138 μαθητές σε 9 τάξεις φοιτούν στο σχολείο και επικεντρώνονται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Από τον συνολικό αριθμό μαθητών στο σχολείο, υπάρχουν 20 μαθητές με ειδικά εκπαιδευτικά προβλήματα (ŠVVP), εκ των οποίων 2 είναι διανοητικά ανάπηροι — παραλλαγή Α, και 5 μαθητές που χρειάζονται βοηθό καθηγητή. Το Δημοτικό Σχολείο δεν απασχολεί βοηθό δασκάλου, γεγονός που είναι πολύ ανησυχητικό, δεδομένου ότι 5 μαθητές που δικαιούνται βοηθό καθηγητή δεν είναι σε θέση να παράσχουν αυτού του είδους την επαγγελματική βοήθεια και φροντίδα. Ένας ειδικός παιδαγωγικός καθηγητής εργάζεται στο σχολείο και δεν είναι δυνατόν να είναι σε θέση να παρέχει σε όλους τους μαθητές επαρκή ειδική παιδαγωγική φροντίδα. Το έργο του επικεντρώνεται κυρίως σε μαθητές με SVVP, αλλά ταυτόχρονα εκτελεί πολλές συμβουλευτικές δραστηριότητες σε γονείς και εκπαιδευτικούς, καθώς και διοικητικές δραστηριότητες. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο σχολείο δεν είναι σε θέση να αποτυπώσουν και να επιλύσουν πολλά προβλήματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους λόγους αυτούς, ο στόχος του σχεδίου «Αύξηση της συμμετοχικότητας και ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών» στο Δημοτικό Σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Ο εν λόγω στόχος θα επιτευχθεί μέσω 2 βασικών δραστηριοτήτων:1. Δημιουργία και απασχόληση 2 νέων θέσεων ως βοηθού καθηγητή με σκοπό την ένταξη μαθητών με αναπηρίες υγείας στην εκπαιδευτική διαδικασία2. Δημιουργία και απασχόληση 1 νέας θέσης σχολικού ψυχολόγου με σκοπό την εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι επιλεγμένες δραστηριότητες θα συμβάλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών, θα εξασφαλίσουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα εξαλείψουν τα κοινωνικοπαθολογικά φαινόμενα, θα βελτιώσουν την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η προαναφερόμενη συνεισφορά του σχεδίου θα απευθύνεται κυρίως στις ακόλουθες ομάδες-στόχους: μαθητές με SVVP, αλλά και για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του δημοτικού σχολείου με το σχολείο Brodňanská 110/17, Žilina. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 10 στις συνήθεις τάξεις, εντός 24 μηνών από τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 2 από την ομάδα SZP. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την υλοποίηση του σχεδίου για τουλάχιστον 9 μαθητές με SVET. (Greek)
4 August 2022
0 references
Peruskoulu, jossa on lastentarha, Brodňanská 110/17, Žilina on täysin järjestäytynyt peruskoulu, jossa on yhdeksän luokkaa. Lukuvuonna 2016/2017 138 oppilasta yhdeksässä luokassa osallistuu kouluun ja keskittyy ympäristökasvatukseen. Koulun oppilaiden kokonaismäärästä on 20 oppilasta, joilla on erityisiä koulutusongelmia (ŠVVP), joista kaksi on psyykkisesti vammaisia – variantti A ja viisi opettajan avustajaa tarvitsevaa oppilasta. Peruskoulussa ei ole opettajan avustajaa, mikä on hälyttävää, sillä viisi opettajan avustajaan oikeutettua oppilasta ei pysty tarjoamaan tällaista ammatillista apua ja hoitoa. Koulussa työskentelee erityinen pedagoginen opettaja, eikä hän pysty tarjoamaan kaikille oppilaille asianmukaista pedagogista hoitoa. Hänen työnsä keskittyy pääasiassa oppilaita SVVP, mutta samalla hän suorittaa myös paljon konsultointia vanhemmille ja opettajille, sekä hallinnollista toimintaa.Slight opettajat työskentelevät koulussa eivät pysty kaapata ja ratkaista monia ongelmia, jotka liittyvät koulutusprosessiin. Näistä syistä hankkeen tavoitteena on parantaa osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista peruskoulussa Brodňanská 110/17, Žilina. Tavoite saavutetaan kahdella päätoiminnolla:1. Perustetaan ja otetaan käyttöön kaksi uutta tointa opettajan avustajaksi, jotta vammaiset oppilaat voidaan ottaa mukaan koulutusprosessiin2. Yhden uuden koulupsykologin viran luominen ja ammatti, jotta voidaan tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Valitut toimet edistävät oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista, takaavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, poistavat sosiopatologiset ilmiöt ja parantavat koulumenestystä kouluissa, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Edellä mainittu hankkeen panos osoitetaan pääasiassa seuraaville kohderyhmille: opiskelijat SVVP, mutta myös muille oppilaille, opettajille ja vanhemmille peruskoulun Brodňanská 110/17, Žilina. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen kymmenellä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista kaksi SZP-ryhmästä. Samalla odotamme oppimistulosten paranevan kuusi kuukautta hankkeen toteuttamisen jälkeen vähintään yhdeksän SVET-oppilaan kohdalla. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Szkoła podstawowa z przedszkolem, Brodňanská 110/17, Žilina to w pełni zorganizowana szkoła podstawowa z dziewięcioma klasami. W roku szkolnym 2016/2017 138 uczniów w 9 klasach uczęszcza do szkoły i koncentruje się na edukacji ekologicznej. Z łącznej liczby uczniów w szkole jest 20 uczniów ze specjalnymi problemami edukacyjnymi (ŠVVP), z których 2 jest upośledzonych psychicznie – wariant A, a 5 uczniów wymagających asystenta nauczyciela. Szkoła podstawowa nie zatrudnia żadnego asystenta nauczyciela, co jest bardzo niepokojące, ponieważ 5 uczniów uprawnionych do asystenta nauczyciela nie jest w stanie zapewnić tego rodzaju profesjonalnej pomocy i opieki. Specjalny nauczyciel pedagogiczny pracuje w szkole i nie jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom odpowiedniej opieki pedagogicznej. Jego praca koncentruje się głównie na uczniach z SVVP, ale jednocześnie wykonuje wiele czynności konsultingowych dla rodziców i nauczycieli, a także działań administracyjnych. Lekkie nauczyciele pracujący w szkole nie są w stanie uchwycić i rozwiązać wielu problemów związanych z procesem edukacyjnym. Z tych powodów cel projektu „Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów” w Szkole Podstawowej Brodňanská 110/17 w Żylinie. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez 2 główne działania:1. Utworzenie i zajęcie 2 nowych stanowisk w charakterze asystenta nauczyciela w celu włączenia uczniów z niepełnosprawnościami zdrowotnymi do procesu edukacyjnego2. Stworzenie i zajęcie 1 nowego stanowiska psychologa szkolnego w celu wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym. Wybrane działania przyczynią się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów, zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym, wyeliminowania zjawisk społeczno-patologicznych, poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyżej wymieniony wkład projektu będzie skierowany głównie do następujących grup docelowych: uczniowie z SVVP, ale także dla innych uczniów, nauczycieli i rodziców szkoły podstawowej ze szkołą Brodňanská 110/17, Žilina. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 10 w klasach zwykłych, w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu, z czego 2 z grupy SZP. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po realizacji projektu dla co najmniej 9 uczniów ze SVET. (Polish)
4 August 2022
0 references
Általános iskola óvodával, Brodňanská 110/17, Zsolna egy teljesen szervezett általános iskola kilenc osztályos. A 2016/2017-es tanévben 9 osztályból 138 tanuló jár az iskolába, és a környezetvédelmi oktatásra összpontosít. Az összes tanuló közül az iskolában 20 sajátos nevelési problémákkal küzdő tanuló van (ŠVVP), amelyek közül 2 mentálisan fogyatékos – az A változat, 5 pedig tanársegéd. Az általános iskola nem alkalmaz tanári asszisztenst, ami nagyon aggasztó, mivel 5 diák, aki jogosult a tanár asszisztensére, nem képes ilyen jellegű szakmai segítséget és ellátást nyújtani. Egy speciális pedagógiai tanár dolgozik az iskolában, és nem képes minden tanuló számára megfelelő speciális-pedagógiai ellátást biztosítani. Munkája elsősorban az SVVP-vel rendelkező tanulókra összpontosít, ugyanakkor sok tanácsadói tevékenységet is végez a szülők és a tanárok számára, valamint adminisztratív tevékenységeket is végez.Az iskolában dolgozó könnyű tanárok nem képesek megragadni és megoldani az oktatási folyamathoz kapcsolódó számos problémát. Ezért a Brodňanská 110/17, Žilina Általános Iskola „Az inkluzivitás növelése és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása” projekt célja. A szóban forgó célkitűzés két fő tevékenységen keresztül fog megvalósulni:1. 2 új álláshely létrehozása és betöltése tanári asszisztensként azzal a céllal, hogy az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulókat bevonják az oktatási folyamatba2. 1 új iskolapszichológus létrehozása és betöltése a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az oktatási folyamatban. A kiválasztott tevékenységek hozzájárulnak a tanulók hátrányának kiegyenlítéséhez, az esélyegyenlőség biztosításához az oktatási folyamatban, a szociopatológiai jelenségek kiküszöbölése, a tanulók iskolai sikerének javítása, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt fent említett hozzájárulása elsősorban a következő célcsoportoknak szól: az SVVP-vel rendelkező tanulók, valamint a Brodňanská 110/17 iskolával rendelkező egyéb tanulók, tanárok és általános iskolai szülők, Žilina. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: a projekt befejezését követő 24 hónapon belül az SCE-vel rendelkező tanulók számának 10 fővel való növekedése a rendes osztályokban, ebből 2 az SZP csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a projekt végrehajtása után 6 hónappal javulni fog a tanulási eredmények legalább 9, szakoktatási és -képzésben részesülő tanuló esetében. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Základní škola s mateřskou školkou, Brodňanská 110/17, Žilina je plně organizovaná základní škola s devíti ročníky. Ve školním roce 2016/2017 navštěvuje školu 138 žáků v 9 třídách a zaměřuje se na environmentální výchovu. Z celkového počtu žáků ve škole je 20 žáků se speciálními vzdělávacími problémy (ŠVVP), z toho 2 mentálně postižené – varianta A, a 5 žáků vyžadujících asistenta učitele. Základní škola nezaměstnává asistenta učitele, což je velmi znepokojující, protože 5 žáků, kteří mají nárok na asistenta učitele, není schopno poskytnout tento druh odborné pomoci a péče. Ve škole pracuje speciální pedagogický učitel a není možné, aby byl schopen poskytnout všem žákům odpovídající speciální pedagogickou péči. Jeho práce je zaměřena především na žáky s SVVP, ale zároveň se věnuje mnoha konzultačním aktivitám rodičům a učitelům, ale také administrativním aktivitám.Mírní učitelé pracující ve škole nejsou schopni zachytit a řešit mnoho problémů spojených s vzdělávacím procesem. Z těchto důvodů je cílem projektu „Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků“ na ZŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Tohoto cíle bude dosaženo prostřednictvím 2 hlavních činností:1. Vytvoření a obsazení 2 nových pracovních míst asistentem učitele za účelem začlenění žáků se zdravotním postižením do vzdělávacího procesu2. Vytvoření a obsazení 1 nového místa školního psychologa za účelem vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu.Vybrané činnosti přispějí k vyrovnání znevýhodnění žáků, zajistí rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu, eliminují sociopatologické jevy, zlepšují školní úspěch žáků, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Výše uvedený příspěvek projektu bude určen především těmto cílovým skupinám: žáci s SVVP, ale i pro ostatní žáky, učitele a rodiče základní školy se školou Brodňanská 110/17, Žilina. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 10 v běžných třídách do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 2 ze skupiny SZP. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po realizaci projektu pro nejméně 9 žáků se SVET. (Czech)
4 August 2022
0 references
Pamatskolas ar bērnudārzu, Brodňanská 110/17, Žilina ir pilnībā organizēta pamatskola ar deviņām klasēm. 2016./2017. mācību gadā skolu apmeklē 138 skolēni 9 klasēs un koncentrējas uz vides izglītību. No kopējā skolēnu skaita skolā ir 20 skolēni ar speciālām izglītības problēmām (ŠVVP), no kuriem 2 ir garīgi invalīdi — A variants un 5 skolēni, kuriem nepieciešams skolotāja palīgs. Pamatskola nenodarbina nevienu skolotāju palīgu, kas ir ļoti satraucoši, jo 5 skolēni, kuriem ir tiesības uz skolotāja palīgu, nespēj sniegt šāda veida profesionālo palīdzību un aprūpi. Skolā strādā īpašs pedagoģiskais skolotājs, un viņam nav iespējams nodrošināt visiem skolēniem atbilstošu īpašu pedagoģisko aprūpi. Viņa darbs ir vērsts galvenokārt uz skolēniem ar SVVP, bet tajā pašā laikā viņš veic arī daudzas konsultācijas vecākiem un skolotājiem, kā arī administratīvas aktivitātes.Lielie skolotāji, kas strādā skolā, nespēj uztvert un risināt daudzas problēmas, kas saistītas ar izglītības procesu. Šo iemeslu dēļ projekta “Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences” mērķis pamatskolā Brodňanská 110/17, Žilina. Attiecīgais mērķis tiks sasniegts ar 2 galvenajiem pasākumiem:1. 2 jaunu skolotāju asistenta amata vietu izveide un nodarbošanās, lai izglītības procesā iekļautu skolēnus ar veselības traucējumiem2. 1 jauna skolas psihologa amata izveide un nodarbošanās, lai izlīdzinātu skolēnu trūkumus un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā.Atlasītie pasākumi veicinās skolēnu trūkumu izlīdzināšanu, nodrošinās vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, likvidēs sociāli patoloģiskas parādības, uzlabos skolēnu panākumus skolā, ieskaitot tos, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Iepriekš minētais projekta ieguldījums galvenokārt būs paredzēts šādām mērķgrupām: skolēni ar SVVP, kā arī citiem skolēniem, skolotājiem un vecākiem pamatskolā ar skolu Brodňanská 110/17, Žilina. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: SCE skolēnu skaita pieaugums par 10 parastajām klasēm 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām, no kuriem 2 no SZP grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc projekta īstenošanas vismaz 9 skolēniem ar SVET. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is bunscoil lán-eagraithe í Žilina a bhfuil naoi ngrád aici. Sa scoilbhliain 2016/2017, freastalaíonn 138 dalta as 9 rang ar an scoil agus díríonn siad ar oideachas comhshaoil. As líon iomlán na ndaltaí sa scoil, tá 20 dalta a bhfuil fadhbanna speisialta oideachais acu (ŠVVP), a bhfuil 2 acu faoi mhíchumas meabhrach — malairt A, agus 5 dalta a bhfuil cúntóir múinteora ag teastáil uathu. Ní fhostaíonn an Scoil Elementary cúntóir múinteora ar bith, rud atá thar a bheith scanrúil, ós rud é nach bhfuil 5 dalta atá i dteideal cúntóir múinteora in ann cúnamh agus cúram gairmiúil den chineál seo a chur ar fáil. Oibríonn múinteoir oideolaíoch speisialta sa scoil agus ní féidir leis a bheith in ann cúram speisialta oideolaíoch a chur ar fáil do gach dalta. Tá a chuid oibre dírithe go príomha ar dhaltaí le SVVP, ach ag an am céanna déanann sé a lán gníomhaíochtaí comhairliúcháin do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí, chomh maith le gníomhaíochtaí riaracháin. Ar na cúiseanna sin, is é aidhm an tionscadail “Cuimsitheacht a mhéadú agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí” ag an Scoil Elementary BrodΔanská 110/17, Žilina. Déanfar an cuspóir atá i gceist a bhaint amach trí dhá phríomhghníomhaíocht:1. 2 phost nua a chruthú agus a áitiú mar chúntóir múinteora chun daltaí faoi mhíchumas sláinte a chur san áireamh sa phróiseas oideachais2. Post nua síceolaí amháin a chruthú agus a áitiú chun míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Rannchuideoidh na gníomhaíochtaí roghnaithe le míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú, comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, feiniméin shoch-phaiteolaíocha a dhíothú, rath na scoile a fheabhsú do dhaltaí, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Díreofar an rannchuidiú thuasluaite ón tionscadal chuig na spriocghrúpaí seo a leanas den chuid is mó: daltaí a bhfuil SVVP acu, ach freisin do dhaltaí, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí na bunscolaíochta eile leis an scoil Brodţanská 110/17, Žilina. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 10 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, laistigh de 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, agus 2 acu ón ngrúpa SZP. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis chur i bhfeidhm an tionscadail do 9 dalta ar a laghad le SVET. (Irish)
4 August 2022
0 references
Osnovna šola z vrtcem, Brodňanská 110/17, Žilina je v celoti organizirana osnovna šola z devetimi razredi. V šolskem letu 2016/2017 je šolo obiskovalo 138 učencev iz 9 razredov in se osredotočilo na okoljsko izobraževanje. Od skupnega števila učencev v šoli je 20 dijakov s posebnimi izobraževalnimi težavami (ŠVVP), od katerih sta dva duševno prizadeta – varianta A, in 5 dijakov, ki potrebujejo učiteljskega pomočnika. Osnovna šola ne zaposluje nobenega učiteljskega pomočnika, kar je zelo zaskrbljujoče, saj pet učencev, ki so upravičeni do pomočnika učitelja, ne more zagotoviti takšne strokovne pomoči in oskrbe. V šoli dela poseben pedagoški učitelj in ni mogoče, da bi vsem učencem zagotovil ustrezno posebno-pedagoško oskrbo. Njegovo delo je osredotočeno predvsem na učence s SVVP, hkrati pa opravlja tudi veliko svetovalnih dejavnosti za starše in učitelje, pa tudi upravne dejavnosti.Slight učitelji, ki delajo na šoli, ne morejo zajeti in rešiti številnih problemov, povezanih z izobraževalnim procesom. Iz teh razlogov je cilj projekta „Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev“ na OŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Zadevni cilj bo dosežen z dvema glavnima dejavnostima:1. Ustvarjanje in zaposlitev dveh novih delovnih mest kot asistenta za učitelja z namenom vključitve učencev z zdravstvenimi težavami v izobraževalni proces2. Ustvarjanje in zasedba 1 novega mesta šolskega psihologa z namenom izenačitve prikrajšanosti učencev in zagotavljanja enakih možnosti v izobraževalnem procesu.Izbrane aktivnosti bodo prispevale k izenačevanju prikrajšanosti učencev, zagotovile enake možnosti v izobraževalnem procesu, odpravile socialno-patološke pojave, izboljšale šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Zgoraj navedeni prispevek projekta bo namenjen predvsem naslednjim ciljnim skupinam: učenci s SVVP, pa tudi za druge učence, učitelje in starše osnovne šole s šolo Brodňanská 110/17, Žilina. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 10 v običajnih razredih v 24 mesecih po zaključku projekta, od tega 2 iz skupine SZP. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po izvedbi projekta za vsaj 9 dijakov s SVET. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Начално училище с детска градина, Brodňanská 110/17, Жилина е напълно организирано начално училище с девет класа. През учебната 2016/2017 година 138 ученици от 9 класа посещават училището и се съсредоточават върху екологичното образование. От общия брой ученици в училището има 20 ученици със специални образователни проблеми (ŠVVP), от които 2 са с умствени увреждания — вариант А, и 5 ученици, които се нуждаят от асистент на учител. Началното училище не наема никакъв учителски асистент, което е много тревожно, тъй като 5 ученици, които имат право на асистент на учител, не са в състояние да предоставят такъв вид професионална помощ и грижи. Специален педагогически учител работи в училището и не е възможно той да бъде в състояние да осигури на всички ученици подходящи специални педагогически грижи. Работата му е съсредоточена главно върху ученици със SVVP, но в същото време извършва и много консултантски дейности на родители и учители, както и административни дейности. Леките учители, работещи в училището, не са в състояние да уловят и решат много проблеми, свързани с образователния процес. Поради тези причини целта на проекта „Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците“ в началното училище Brodňanská 110/17, Жилина. Въпросната цел ще бъде постигната чрез 2 основни дейности:1. Създаване и заемане на 2 нови длъжности като асистент на учител с цел включване на ученици със здравословни увреждания в образователния процес2. Създаване и заемане на 1 нов пост училищен психолог с цел изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес.Избраните дейности ще допринесат за изравняване на неравностойното положение на учениците, осигуряване на равни възможности в образователния процес, премахване на социално-патологични явления, подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Горепосоченият принос на проекта ще бъде насочен основно към следните целеви групи: ученици със SVVP, но също и за други ученици, учители и родители на начално училище с училище Brodňanská 110/17, Жилина. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците със SCE с 10 в обикновените класове в рамките на 24 месеца след края на проекта, от които 2 от групата SZP. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след изпълнението на проекта за най-малко 9 ученици със СППО. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Skola primarja bil-kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina hija skola primarja organizzata bis-sħiħ b’disa’ gradi. Fis-sena skolastika 2016/2017, 138 student f’9 klassijiet jattendu l-iskola u jiffukaw fuq l-edukazzjoni ambjentali. Mill-għadd totali ta’ studenti fl-iskola, hemm 20 student bi problemi edukattivi speċjali (ŠVVP), li tnejn minnhom għandhom diżabilità mentali — il-varjant A, u 5 studenti li jeħtieġu assistent ta’ għalliem. L-Iskola Elementari ma timpjega l-ebda assistent tal-għalliem, li huwa allarmanti ħafna, peress li 5 studenti li huma intitolati għal assistent ta’ għalliem ma jistgħux jipprovdu dan it-tip ta’ assistenza u kura professjonali. Għalliem pedagoġiku speċjali jaħdem fl-iskola u mhuwiex possibbli għalih li jkun jista’ jipprovdi lill-istudenti kollha b’kura speċjali u pedagoġika adegwata. Ix-xogħol tiegħu huwa ffukat prinċipalment fuq l-istudenti mal-SVVP, iżda fl-istess ħin huwa jwettaq ukoll ħafna attivitajiet ta’ konsultazzjoni għall-ġenituri u l-għalliema, kif ukoll attivitajiet amministrattivi.L-għalliema ħfief li jaħdmu fl-iskola mhumiex kapaċi jaqbdu u jsolvu ħafna problemi assoċjati mal-proċess edukattiv. Għal dawn ir-raġunijiet, l-għan tal-proġett “Inżidu l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti” fl-Iskola Elementari Brodňanská 110/17, Žilina. L-għan inkwistjoni se jintlaħaq permezz ta’ żewġ attivitajiet ewlenin:1. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ 2 postijiet ġodda bħala assistent ta’ għalliem bil-għan li jiġu inklużi studenti b’diżabilitajiet tas-saħħa fil-proċess edukattiv2. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ġdid ta’ psikologu tal-iskola għall-iskop tal-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv. L-attivitajiet magħżula se jikkontribwixxu għall-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti, jiżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, jeliminaw il-fenomeni soċjopatoloġiċi, itejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni tal-proġett imsemmija hawn fuq se tiġi indirizzata l-aktar lill-gruppi fil-mira li ġejjin: studenti mal-SVVP, iżda wkoll għal studenti oħra, għalliema u ġenituri ta’ skola elementari mal-iskola Brodňanská 110/17, Žilina. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’10 fi klassijiet ordinarji, fi żmien 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 2 mill-grupp SZP. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara l-implimentazzjoni tal-proġett għal mill-inqas 9 studenti bl-SVET. (Maltese)
4 August 2022
0 references
Escola primária com jardim de infância, Brodňanská 110/17, Žilina é uma escola primária totalmente organizada com nove séries. No ano letivo de 2016/2017, 138 alunos em 9 turmas frequentam a escola e centram-se na educação ambiental. Do número total de alunos na escola, há 20 alunos com problemas educativos especiais (ŠVVP), dos quais 2 são deficientes mentais – variante A – e 5 alunos que necessitam de um assistente de professor. A escola primária não emprega nenhum assistente de professor, o que é muito alarmante, uma vez que cinco alunos que têm direito a um assistente de professor não estão em condições de prestar este tipo de assistência e cuidados profissionais. Um professor pedagógico especial trabalha na escola e não lhe é possível prestar a todos os alunos cuidados pedagógicos especiais adequados. O seu trabalho centra-se principalmente em alunos com SVVP, mas ao mesmo tempo também realiza muitas actividades de consultoria a pais e professores, bem como actividades administrativas. Por estas razões, o objetivo do projeto «Aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos» na escola primária Brodňanská 110/17, Žilina. O objectivo em questão será atingido através de duas actividades principais:1. Criação e ocupação de 2 novos lugares de assistente de professor com o objetivo de incluir alunos com deficiências de saúde no processo educativo2. Criação e ocupação de 1 novo lugar de psicólogo escolar com o objetivo de igualizar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. As atividades selecionadas contribuirão para igualizar as desvantagens dos alunos, assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo, eliminar os fenómenos sociopatológicos e melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição do projecto acima referida destinar-se-á principalmente aos seguintes grupos-alvo: alunos com SVVP, mas também para outros alunos, professores e pais do ensino básico da escola Brodňanská 110/17, Žilina. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento de 10 alunos com SCE em turmas normais, no prazo de 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 2 do grupo SZP. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a execução do projeto para, pelo menos, 9 alunos com EFP. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Grundskole med børnehave, Brodňanská 110/17, Žilina er en fuldt organiseret grundskole med ni karakterer. I skoleåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser på skolen og fokuserer på miljøundervisning. Af det samlede antal elever på skolen er der 20 elever med særlige uddannelsesproblemer (ŠVVP), hvoraf 2 er mentalt handicappede — variant A, og 5 elever, der har brug for en lærerassistent. Grundskolen beskæftiger ingen lærerassistent, hvilket er meget alarmerende, da fem elever, der har ret til en lærerassistent, ikke er i stand til at yde denne form for faglig bistand og pleje. En særlig pædagogisk lærer arbejder på skolen, og det er ikke muligt for ham at være i stand til at give alle elever tilstrækkelig specialpædagogisk pleje. Hans arbejde er primært fokuseret på elever med SVVP, men samtidig udfører han også en masse konsulentaktiviteter til forældre og lærere, samt administrative aktiviteter.Lette lærere, der arbejder på skolen, er ikke i stand til at fange og løse mange problemer i forbindelse med uddannelsesprocessen. Af disse grunde er formålet med projektet "Øget inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedring af børns og elevers resultater og kompetencer" på grundskole Brodňanská 110/17, Žilina. Det pågældende mål vil blive opfyldt gennem 2 hovedaktiviteter:1. Oprettelse og besættelse af 2 nye stillinger som lærerassistent med det formål at inddrage elever med sundhedshandicappede i uddannelsesprocessen2. Oprettelse og besættelse af 1 ny stilling som skolepsykolog med henblik på at udligne elevernes ufordelagtige situation og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. De udvalgte aktiviteter vil bidrage til at udligne elevernes ulempe, sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, fjerne sociopatologiske fænomener, forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Ovennævnte bidrag fra projektet vil hovedsagelig blive rettet mod følgende målgrupper: elever med SVVP, men også for andre elever, lærere og forældre til grundskolen med skole Brodňanská 110/17, Žilina. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 10 i almindelige klasser inden for 24 måneder efter projektets afslutning, heraf 2 fra SZP-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter projektets gennemførelse for mindst 9 elever med SVET. (Danish)
4 August 2022
0 references
Școala primară cu grădiniță, Brodňanská 110/17, Žilina este o școală primară complet organizată cu nouă clase. În anul școlar 2016/2017, 138 de elevi din 9 clase frecventează școala și se concentrează asupra educației ecologice. Din numărul total de elevi din școală, există 20 de elevi cu probleme educaționale speciale (ŠVVP), dintre care 2 sunt cu handicap mental – varianta A și 5 elevi care necesită asistentul unui profesor. Școala elementară nu angajează niciun asistent al profesorului, ceea ce este foarte alarmant, deoarece 5 elevi care au dreptul la asistentul unui profesor nu sunt în măsură să ofere acest tip de asistență și îngrijire profesională. Un profesor pedagogic special lucrează la școală și nu este posibil ca acesta să poată oferi tuturor elevilor asistență pedagogică specială adecvată. Activitatea sa se concentrează în principal pe elevii cu SVVP, dar, în același timp, el desfășoară, de asemenea, o mulțime de activități de consultanță pentru părinți și profesori, precum și activități administrative. Profesorii ușori care lucrează la școală nu sunt capabili să surprindă și să rezolve multe probleme asociate procesului educațional. Din aceste motive, scopul proiectului „Creșterea incluziunii și accesul egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor” din cadrul Școlii elementare Brodňanská 110/17, Žilina. Obiectivul în cauză va fi îndeplinit prin intermediul a două activități principale:1. Crearea și ocuparea a 2 noi posturi de asistent al cadrelor didactice în scopul includerii elevilor cu handicap în procesul educațional2. Crearea și ocuparea unui nou post de psiholog școlar în scopul egalizării dezavantajelor elevilor și asigurării egalității de șanse în procesul educațional. Activitățile selectate vor contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor, vor asigura șanse egale în procesul educațional, vor elimina fenomenele socio-patologice, vor îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția sus-menționată a proiectului se va adresa în principal următoarelor grupuri țintă: elevi cu SVVP, dar și pentru alți elevi, profesori și părinți ai școlii elementare cu școala Brodňanská 110/17, Žilina. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 10 în clasele obișnuite, în termen de 24 de luni de la încheierea proiectului, din care 2 din grupul SZP. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la implementarea proiectului pentru cel puțin 9 elevi cu SVET. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Grundskola med dagis, Brodňanská 110/17, Žilina är en fullt organiserad grundskola med nio årskurser. Under läsåret 2016/2017 går 138 elever i 9 klasser i skolan och fokuserar på miljöutbildning. Av det totala antalet elever i skolan finns det 20 elever med särskilda utbildningsproblem (ŠVVP), varav två är psykiskt funktionshindrade – variant A, och 5 elever som behöver en lärarassistent. Grundskolan anställer inte någon lärarassistent, vilket är mycket oroväckande, eftersom fem elever som har rätt till en lärarassistent inte kan tillhandahålla denna typ av professionell hjälp och omsorg. En särskild pedagogisk lärare arbetar på skolan och det är inte möjligt för honom att kunna ge alla elever lämplig specialpedagogisk vård. Hans arbete är främst inriktat på elever med SVVP, men samtidigt utför han också en hel del konsultverksamhet till föräldrar och lärare samt administrativ verksamhet.Lätta lärare som arbetar på skolan kan inte fånga och lösa många problem i samband med utbildningsprocessen. Av dessa skäl är syftet med projektet ”Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens” vid grundskolan Brodňanská 110/17, Žilina. Målet i fråga kommer att uppnås genom två huvudsakliga verksamheter:1. Inrättande och tillsättning av två nya tjänster som lärarassistent i syfte att inkludera elever med hälsoproblem i utbildningsprocessen2. Inrättande och anställning av en ny tjänst som skolpsykolog i syfte att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen.De utvalda verksamheterna kommer att bidra till att utjämna nackdelen för eleverna, säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, eliminera sociopatologiska fenomen, förbättra skolframgångarna för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Ovannämnda bidrag från projektet kommer främst att riktas till följande målgrupper: elever med SVVP, men även för andra elever, lärare och föräldrar i grundskolan med skolan Brodňanská 110/17, Žilina. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 10 i ordinarie klasser, inom 24 månader efter projektets slut, varav 2 från SZP-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter genomförandet av projektet för minst 9 elever med SVET. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011H471
0 references