“Improving the competences of key pupils of Elementary School in Member” (Q138767): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (33 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
“Improving the competences of key pupils of Elementary School in Member” | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
«Amélioration des compétences clés des élèves des écoles primaires d’un député» | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
„Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von Grundschülern in einem Mitglied“ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„Verbetering van de sleutelcompetenties van de basisschoolleerlingen in een lid” | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
"Miglioramento delle competenze chiave degli alunni delle scuole elementari in un deputato" | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
«Mejora de las competencias clave de los alumnos de primaria de un diputado» | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
„Parlamendiliikme põhikooliõpilaste põhipädevuste parandamine“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„Nario pradinių mokyklų mokinių bendrųjų gebėjimų gerinimas“ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„Poboljšanje ključnih kompetencija učenika osnovnih škola u članu” | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«Βελτίωση των βασικών ικανοτήτων των μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ενός βουλευτή» | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základných škôl v členstve“ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Peruskoulun oppilaiden avaintaitojen parantaminen jäsenessä” | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Az általános iskolai tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztése egy képviselőnél” | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„Zlepšení klíčových kompetencí žáků základních škol v poslankyni“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“Pamatskolēnu pamatprasmju uzlabošana kādā no deputātiem” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
“Feabhas a chur ar phríomhinniúlachtaí daltaí bunscoile i mBallstát” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„Izboljšanje ključnih kompetenc osnovnošolcev v poslancu“ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„Подобряване на ключовите компетентности на учениците от началното училище в член на ЕП“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“Titjib tal-kompetenzi ewlenin tat-tfal tal-iskola primarja f’Membru” | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Melhorar as competências dos alunos-chave do ensino básico dos Estados-Membros» | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"Forbedring af grundskoleelevers nøglekompetencer i et medlem" | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„Îmbunătățirea competențelor-cheie ale elevilor de școală primară dintr-un deputat” | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”Förbättring av grundskoleelevernas nyckelkompetenser i en ledamot” | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q138767 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q138767 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138767 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138767 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138767 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138767 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138767 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138767 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138767 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138767 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138767 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138767 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138767 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138767 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138767 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138767 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138767 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138767 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138767 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138767 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138767 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138767 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138767 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138767 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,563.7488 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,563.7488 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,563.7488 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 83,431.97 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wałcz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wałcz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
70,917.17 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 70,917.17 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 70,917.17 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 70,917.17 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The planned project will consist of organising and conducting additional educational activities during the selected school year. In addition, the project also plans to retrofitting the facility, employing teaching staff, running a project office, buying a bus and carrying out a transport service. Participation in the project will be decided by declarations signed by pupils and their parents, presence will confirm attendance lists, and completion of the entire project will be “certificates”. In addition, the project plans to establish cooperation with the outside environment in order to implement educational programmes, organise meetings (tours) outside the school to be rewarded for participation in classes. The project provides support for 110 students from classes IV to VI. The project envisages the following activities (on condition that students are willing to participate): 1. implementation of additional teaching, equalisation and correction and compensatory classes in mathematics, English, German, Polish and nature. 2. learning through experience, which enables pupils to function effectively in the modern world; as part of this, students would have practical away workshops to see how the world works, i.e. observing animals, learning about nature, going to theatre, museum, cinema and workplaces. 3. IT classes that will help develop talents, shape and develop digital skills of students (programme service, Internet security, programming learning, information search). 4. specialised activities conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills: speech therapy, sociotherapeutic, corrective gymnastics, classes developing socio-emotional competences (means of expressing emotions and coping with them, principles of good behavior in different places). (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The planned project will consist of organising and conducting additional educational activities during the selected school year. In addition, the project also plans to retrofitting the facility, employing teaching staff, running a project office, buying a bus and carrying out a transport service. Participation in the project will be decided by declarations signed by pupils and their parents, presence will confirm attendance lists, and completion of the entire project will be “certificates”. In addition, the project plans to establish cooperation with the outside environment in order to implement educational programmes, organise meetings (tours) outside the school to be rewarded for participation in classes. The project provides support for 110 students from classes IV to VI. The project envisages the following activities (on condition that students are willing to participate): 1. implementation of additional teaching, equalisation and correction and compensatory classes in mathematics, English, German, Polish and nature. 2. learning through experience, which enables pupils to function effectively in the modern world; as part of this, students would have practical away workshops to see how the world works, i.e. observing animals, learning about nature, going to theatre, museum, cinema and workplaces. 3. IT classes that will help develop talents, shape and develop digital skills of students (programme service, Internet security, programming learning, information search). 4. specialised activities conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills: speech therapy, sociotherapeutic, corrective gymnastics, classes developing socio-emotional competences (means of expressing emotions and coping with them, principles of good behavior in different places). (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The planned project will consist of organising and conducting additional educational activities during the selected school year. In addition, the project also plans to retrofitting the facility, employing teaching staff, running a project office, buying a bus and carrying out a transport service. Participation in the project will be decided by declarations signed by pupils and their parents, presence will confirm attendance lists, and completion of the entire project will be “certificates”. In addition, the project plans to establish cooperation with the outside environment in order to implement educational programmes, organise meetings (tours) outside the school to be rewarded for participation in classes. The project provides support for 110 students from classes IV to VI. The project envisages the following activities (on condition that students are willing to participate): 1. implementation of additional teaching, equalisation and correction and compensatory classes in mathematics, English, German, Polish and nature. 2. learning through experience, which enables pupils to function effectively in the modern world; as part of this, students would have practical away workshops to see how the world works, i.e. observing animals, learning about nature, going to theatre, museum, cinema and workplaces. 3. IT classes that will help develop talents, shape and develop digital skills of students (programme service, Internet security, programming learning, information search). 4. specialised activities conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills: speech therapy, sociotherapeutic, corrective gymnastics, classes developing socio-emotional competences (means of expressing emotions and coping with them, principles of good behavior in different places). (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The planned project will consist of organising and conducting additional educational activities during the selected school year. In addition, the project also plans to retrofitting the facility, employing teaching staff, running a project office, buying a bus and carrying out a transport service. Participation in the project will be decided by declarations signed by pupils and their parents, presence will confirm attendance lists, and completion of the entire project will be “certificates”. In addition, the project plans to establish cooperation with the outside environment in order to implement educational programmes, organise meetings (tours) outside the school to be rewarded for participation in classes. The project provides support for 110 students from classes IV to VI. The project envisages the following activities (on condition that students are willing to participate): 1. implementation of additional teaching, equalisation and correction and compensatory classes in mathematics, English, German, Polish and nature. 2. learning through experience, which enables pupils to function effectively in the modern world; as part of this, students would have practical away workshops to see how the world works, i.e. observing animals, learning about nature, going to theatre, museum, cinema and workplaces. 3. IT classes that will help develop talents, shape and develop digital skills of students (programme service, Internet security, programming learning, information search). 4. specialised activities conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills: speech therapy, sociotherapeutic, corrective gymnastics, classes developing socio-emotional competences (means of expressing emotions and coping with them, principles of good behavior in different places). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4702860402790557
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet prévu consistera à organiser et à mener des activités éducatives supplémentaires au cours de l’année scolaire sélectionnée. En outre, le projet prévoit également d’équiper l’installation, d’employer du personnel enseignant, de gérer un bureau de projet, d’acheter un autobus et d’effectuer un service de transport. La participation au projet sera déterminée par des déclarations signées par les étudiants et leurs parents, la participation sera confirmée par des listes de présence et l’achèvement de l’ensemble du projet sera déterminé par des «certificats» appropriés. En outre, le projet prévoit d’établir une coopération avec l’environnement extérieur afin de mettre en œuvre des programmes éducatifs, d’organiser des réunions (excursions) en dehors de l’école pour récompenser la participation aux cours. Le projet soutient 110 étudiants des classes IV à VI. Le projet implique la mise en œuvre des classes suivantes (à condition que les étudiants soient disposés à participer: 1. mise en œuvre de cours supplémentaires de didactique, d’égalisation et de correction-compensation en mathématiques, en anglais, en allemand, en polonais, etc. 2. apprendre par l’expérience, ce qui permet aux étudiants de fonctionner efficacement dans le monde moderne; dans ce cadre, les étudiants auraient des ateliers pratiques pour voir comment fonctionne le monde, c’est-à-dire observer les animaux, apprendre la nature, aller au théâtre, au musée, au cinéma, aux lieux de travail. Des cours informatiques qui aideront à développer les talents, à façonner et à développer les compétences numériques des étudiants (service de programme, sécurité Internet, programmation d’apprentissage, recherche d’informations). 4. cours spécialisés organisés pour stimuler le développement cognitif et réduire les difficultés de maîtrise des messages et des compétences scolaires: orthophonie, sociothérapeutique, gymnastique corrective, cours développant des compétences socio-émotionnelles (comment exprimer et faire face aux émotions, principes de bon comportement à différents endroits). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet prévu consistera à organiser et à mener des activités éducatives supplémentaires au cours de l’année scolaire sélectionnée. En outre, le projet prévoit également d’équiper l’installation, d’employer du personnel enseignant, de gérer un bureau de projet, d’acheter un autobus et d’effectuer un service de transport. La participation au projet sera déterminée par des déclarations signées par les étudiants et leurs parents, la participation sera confirmée par des listes de présence et l’achèvement de l’ensemble du projet sera déterminé par des «certificats» appropriés. En outre, le projet prévoit d’établir une coopération avec l’environnement extérieur afin de mettre en œuvre des programmes éducatifs, d’organiser des réunions (excursions) en dehors de l’école pour récompenser la participation aux cours. Le projet soutient 110 étudiants des classes IV à VI. Le projet implique la mise en œuvre des classes suivantes (à condition que les étudiants soient disposés à participer: 1. mise en œuvre de cours supplémentaires de didactique, d’égalisation et de correction-compensation en mathématiques, en anglais, en allemand, en polonais, etc. 2. apprendre par l’expérience, ce qui permet aux étudiants de fonctionner efficacement dans le monde moderne; dans ce cadre, les étudiants auraient des ateliers pratiques pour voir comment fonctionne le monde, c’est-à-dire observer les animaux, apprendre la nature, aller au théâtre, au musée, au cinéma, aux lieux de travail. Des cours informatiques qui aideront à développer les talents, à façonner et à développer les compétences numériques des étudiants (service de programme, sécurité Internet, programmation d’apprentissage, recherche d’informations). 4. cours spécialisés organisés pour stimuler le développement cognitif et réduire les difficultés de maîtrise des messages et des compétences scolaires: orthophonie, sociothérapeutique, gymnastique corrective, cours développant des compétences socio-émotionnelles (comment exprimer et faire face aux émotions, principes de bon comportement à différents endroits). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet prévu consistera à organiser et à mener des activités éducatives supplémentaires au cours de l’année scolaire sélectionnée. En outre, le projet prévoit également d’équiper l’installation, d’employer du personnel enseignant, de gérer un bureau de projet, d’acheter un autobus et d’effectuer un service de transport. La participation au projet sera déterminée par des déclarations signées par les étudiants et leurs parents, la participation sera confirmée par des listes de présence et l’achèvement de l’ensemble du projet sera déterminé par des «certificats» appropriés. En outre, le projet prévoit d’établir une coopération avec l’environnement extérieur afin de mettre en œuvre des programmes éducatifs, d’organiser des réunions (excursions) en dehors de l’école pour récompenser la participation aux cours. Le projet soutient 110 étudiants des classes IV à VI. Le projet implique la mise en œuvre des classes suivantes (à condition que les étudiants soient disposés à participer: 1. mise en œuvre de cours supplémentaires de didactique, d’égalisation et de correction-compensation en mathématiques, en anglais, en allemand, en polonais, etc. 2. apprendre par l’expérience, ce qui permet aux étudiants de fonctionner efficacement dans le monde moderne; dans ce cadre, les étudiants auraient des ateliers pratiques pour voir comment fonctionne le monde, c’est-à-dire observer les animaux, apprendre la nature, aller au théâtre, au musée, au cinéma, aux lieux de travail. Des cours informatiques qui aideront à développer les talents, à façonner et à développer les compétences numériques des étudiants (service de programme, sécurité Internet, programmation d’apprentissage, recherche d’informations). 4. cours spécialisés organisés pour stimuler le développement cognitif et réduire les difficultés de maîtrise des messages et des compétences scolaires: orthophonie, sociothérapeutique, gymnastique corrective, cours développant des compétences socio-émotionnelles (comment exprimer et faire face aux émotions, principes de bon comportement à différents endroits). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das geplante Projekt besteht in der Organisation und Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten während des ausgewählten Schuljahres. Darüber hinaus plant das Projekt auch, die Einrichtung auszustatten, Lehrpersonal zu beschäftigen, ein Projektbüro zu führen, einen Bus zu kaufen und einen Transportservice durchzuführen. Die Teilnahme am Projekt wird durch Erklärungen der Schüler und deren Eltern bestimmt, die Teilnahme wird durch Anwesenheitslisten bestätigt und der Abschluss des gesamten Projekts wird durch entsprechende „Zertifikate“ bestimmt. Darüber hinaus plant das Projekt, eine Zusammenarbeit mit dem externen Umfeld aufzubauen, um Bildungsprogramme zu implementieren, Treffen (Ausflüge) außerhalb der Schule zu organisieren, um eine Belohnung für die Teilnahme an Klassen zu sein. Das Projekt unterstützt 110 Studierende aus den Klassen IV-VI. Das Projekt beinhaltet die Durchführung der folgenden Klassen (vorausgesetzt, dass die Studierenden bereit sind, teilzunehmen: 1. Durchführung von zusätzlichen didaktischen, Ausgleichs- und Korrektur-Kompensationskursen in Mathematik, Englisch, Deutsch, Polnisch, Natur. 2. Lernen durch Erfahrung, die es den Schülern ermöglicht, in der modernen Welt effizient zu funktionieren; als Teil davon würden die Studierenden praktische ausgehende Workshops durchführen, um zu sehen, wie die Welt funktioniert, d. h. Tiere zu beobachten, über die Natur zu lernen, ins Theater, ins Museum, ins Kino, am Arbeitsplatz zu gehen. 3. IT-Kurse, die helfen, Talente zu entwickeln, digitale Kompetenzen der Schüler zu gestalten und zu entwickeln (Programmdienst, Internetsicherheit, Lernprogrammierung, Suche nach Informationen). 4. spezialisierte Kurse, die durchgeführt werden, um die kognitive Entwicklung zu stimulieren und Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Schulbotschaften und -fähigkeiten zu reduzieren: Sprachtherapie, soziotherapeutische, korrigierende Gymnastik, Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln (wie Emotionen auszudrücken und umzugehen, Prinzipien des guten Verhaltens an verschiedenen Orten). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das geplante Projekt besteht in der Organisation und Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten während des ausgewählten Schuljahres. Darüber hinaus plant das Projekt auch, die Einrichtung auszustatten, Lehrpersonal zu beschäftigen, ein Projektbüro zu führen, einen Bus zu kaufen und einen Transportservice durchzuführen. Die Teilnahme am Projekt wird durch Erklärungen der Schüler und deren Eltern bestimmt, die Teilnahme wird durch Anwesenheitslisten bestätigt und der Abschluss des gesamten Projekts wird durch entsprechende „Zertifikate“ bestimmt. Darüber hinaus plant das Projekt, eine Zusammenarbeit mit dem externen Umfeld aufzubauen, um Bildungsprogramme zu implementieren, Treffen (Ausflüge) außerhalb der Schule zu organisieren, um eine Belohnung für die Teilnahme an Klassen zu sein. Das Projekt unterstützt 110 Studierende aus den Klassen IV-VI. Das Projekt beinhaltet die Durchführung der folgenden Klassen (vorausgesetzt, dass die Studierenden bereit sind, teilzunehmen: 1. Durchführung von zusätzlichen didaktischen, Ausgleichs- und Korrektur-Kompensationskursen in Mathematik, Englisch, Deutsch, Polnisch, Natur. 2. Lernen durch Erfahrung, die es den Schülern ermöglicht, in der modernen Welt effizient zu funktionieren; als Teil davon würden die Studierenden praktische ausgehende Workshops durchführen, um zu sehen, wie die Welt funktioniert, d. h. Tiere zu beobachten, über die Natur zu lernen, ins Theater, ins Museum, ins Kino, am Arbeitsplatz zu gehen. 3. IT-Kurse, die helfen, Talente zu entwickeln, digitale Kompetenzen der Schüler zu gestalten und zu entwickeln (Programmdienst, Internetsicherheit, Lernprogrammierung, Suche nach Informationen). 4. spezialisierte Kurse, die durchgeführt werden, um die kognitive Entwicklung zu stimulieren und Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Schulbotschaften und -fähigkeiten zu reduzieren: Sprachtherapie, soziotherapeutische, korrigierende Gymnastik, Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln (wie Emotionen auszudrücken und umzugehen, Prinzipien des guten Verhaltens an verschiedenen Orten). (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das geplante Projekt besteht in der Organisation und Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten während des ausgewählten Schuljahres. Darüber hinaus plant das Projekt auch, die Einrichtung auszustatten, Lehrpersonal zu beschäftigen, ein Projektbüro zu führen, einen Bus zu kaufen und einen Transportservice durchzuführen. Die Teilnahme am Projekt wird durch Erklärungen der Schüler und deren Eltern bestimmt, die Teilnahme wird durch Anwesenheitslisten bestätigt und der Abschluss des gesamten Projekts wird durch entsprechende „Zertifikate“ bestimmt. Darüber hinaus plant das Projekt, eine Zusammenarbeit mit dem externen Umfeld aufzubauen, um Bildungsprogramme zu implementieren, Treffen (Ausflüge) außerhalb der Schule zu organisieren, um eine Belohnung für die Teilnahme an Klassen zu sein. Das Projekt unterstützt 110 Studierende aus den Klassen IV-VI. Das Projekt beinhaltet die Durchführung der folgenden Klassen (vorausgesetzt, dass die Studierenden bereit sind, teilzunehmen: 1. Durchführung von zusätzlichen didaktischen, Ausgleichs- und Korrektur-Kompensationskursen in Mathematik, Englisch, Deutsch, Polnisch, Natur. 2. Lernen durch Erfahrung, die es den Schülern ermöglicht, in der modernen Welt effizient zu funktionieren; als Teil davon würden die Studierenden praktische ausgehende Workshops durchführen, um zu sehen, wie die Welt funktioniert, d. h. Tiere zu beobachten, über die Natur zu lernen, ins Theater, ins Museum, ins Kino, am Arbeitsplatz zu gehen. 3. IT-Kurse, die helfen, Talente zu entwickeln, digitale Kompetenzen der Schüler zu gestalten und zu entwickeln (Programmdienst, Internetsicherheit, Lernprogrammierung, Suche nach Informationen). 4. spezialisierte Kurse, die durchgeführt werden, um die kognitive Entwicklung zu stimulieren und Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Schulbotschaften und -fähigkeiten zu reduzieren: Sprachtherapie, soziotherapeutische, korrigierende Gymnastik, Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln (wie Emotionen auszudrücken und umzugehen, Prinzipien des guten Verhaltens an verschiedenen Orten). (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het geplande project bestaat uit het organiseren en uitvoeren van aanvullende educatieve activiteiten tijdens het geselecteerde schooljaar. Daarnaast is het project ook van plan om de faciliteit uit te rusten, onderwijzend personeel in dienst te nemen, een projectkantoor te runnen, een bus te kopen en een transportdienst uit te voeren. Deelname aan het project zal worden bepaald door verklaringen ondertekend door studenten en hun ouders, de aanwezigheid wordt bevestigd door aanwezigheidslijsten, en de voltooiing van het hele project zal worden bepaald door passende „certificaten”. Daarnaast is het project van plan om samenwerking met de externe omgeving tot stand te brengen om educatieve programma’s uit te voeren, vergaderingen (excursies) buiten de school te organiseren om een beloning te zijn voor deelname aan lessen. Het project biedt ondersteuning aan 110 studenten uit de klassen IV-VI. Het project omvat de implementatie van de volgende lessen (op voorwaarde dat studenten bereid zijn om deel te nemen: 1. implementatie van aanvullende didactische, egalisatie- en correctie-compensatie klassen in de wiskunde, Engels, Duits, Pools, natuur. 2. het leren door ervaring, waardoor studenten efficiënt kunnen functioneren in de moderne wereld; als onderdeel hiervan zouden studenten praktische workshops hebben om te zien hoe de wereld werkt, d.w.z. dieren observeren, leren over de natuur, naar het theater, museum, bioscoop, werkplekken. 3. IT-lessen die zullen helpen bij het ontwikkelen van talenten, het vormgeven en ontwikkelen van digitale competenties van studenten (programmaservice, internetbeveiliging, leren programmeren, zoekende informatie). 4. gespecialiseerde lessen die worden gegeven om cognitieve ontwikkeling te stimuleren en problemen bij het beheersen van schoolboodschappen en -vaardigheden te verminderen: logopedie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek, klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen (hoe emoties uit te drukken en ermee om te gaan, principes van goed gedrag op verschillende plaatsen). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het geplande project bestaat uit het organiseren en uitvoeren van aanvullende educatieve activiteiten tijdens het geselecteerde schooljaar. Daarnaast is het project ook van plan om de faciliteit uit te rusten, onderwijzend personeel in dienst te nemen, een projectkantoor te runnen, een bus te kopen en een transportdienst uit te voeren. Deelname aan het project zal worden bepaald door verklaringen ondertekend door studenten en hun ouders, de aanwezigheid wordt bevestigd door aanwezigheidslijsten, en de voltooiing van het hele project zal worden bepaald door passende „certificaten”. Daarnaast is het project van plan om samenwerking met de externe omgeving tot stand te brengen om educatieve programma’s uit te voeren, vergaderingen (excursies) buiten de school te organiseren om een beloning te zijn voor deelname aan lessen. Het project biedt ondersteuning aan 110 studenten uit de klassen IV-VI. Het project omvat de implementatie van de volgende lessen (op voorwaarde dat studenten bereid zijn om deel te nemen: 1. implementatie van aanvullende didactische, egalisatie- en correctie-compensatie klassen in de wiskunde, Engels, Duits, Pools, natuur. 2. het leren door ervaring, waardoor studenten efficiënt kunnen functioneren in de moderne wereld; als onderdeel hiervan zouden studenten praktische workshops hebben om te zien hoe de wereld werkt, d.w.z. dieren observeren, leren over de natuur, naar het theater, museum, bioscoop, werkplekken. 3. IT-lessen die zullen helpen bij het ontwikkelen van talenten, het vormgeven en ontwikkelen van digitale competenties van studenten (programmaservice, internetbeveiliging, leren programmeren, zoekende informatie). 4. gespecialiseerde lessen die worden gegeven om cognitieve ontwikkeling te stimuleren en problemen bij het beheersen van schoolboodschappen en -vaardigheden te verminderen: logopedie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek, klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen (hoe emoties uit te drukken en ermee om te gaan, principes van goed gedrag op verschillende plaatsen). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het geplande project bestaat uit het organiseren en uitvoeren van aanvullende educatieve activiteiten tijdens het geselecteerde schooljaar. Daarnaast is het project ook van plan om de faciliteit uit te rusten, onderwijzend personeel in dienst te nemen, een projectkantoor te runnen, een bus te kopen en een transportdienst uit te voeren. Deelname aan het project zal worden bepaald door verklaringen ondertekend door studenten en hun ouders, de aanwezigheid wordt bevestigd door aanwezigheidslijsten, en de voltooiing van het hele project zal worden bepaald door passende „certificaten”. Daarnaast is het project van plan om samenwerking met de externe omgeving tot stand te brengen om educatieve programma’s uit te voeren, vergaderingen (excursies) buiten de school te organiseren om een beloning te zijn voor deelname aan lessen. Het project biedt ondersteuning aan 110 studenten uit de klassen IV-VI. Het project omvat de implementatie van de volgende lessen (op voorwaarde dat studenten bereid zijn om deel te nemen: 1. implementatie van aanvullende didactische, egalisatie- en correctie-compensatie klassen in de wiskunde, Engels, Duits, Pools, natuur. 2. het leren door ervaring, waardoor studenten efficiënt kunnen functioneren in de moderne wereld; als onderdeel hiervan zouden studenten praktische workshops hebben om te zien hoe de wereld werkt, d.w.z. dieren observeren, leren over de natuur, naar het theater, museum, bioscoop, werkplekken. 3. IT-lessen die zullen helpen bij het ontwikkelen van talenten, het vormgeven en ontwikkelen van digitale competenties van studenten (programmaservice, internetbeveiliging, leren programmeren, zoekende informatie). 4. gespecialiseerde lessen die worden gegeven om cognitieve ontwikkeling te stimuleren en problemen bij het beheersen van schoolboodschappen en -vaardigheden te verminderen: logopedie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek, klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen (hoe emoties uit te drukken en ermee om te gaan, principes van goed gedrag op verschillende plaatsen). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto prevede l'organizzazione e lo svolgimento di attività didattiche aggiuntive durante l'anno scolastico selezionato. Inoltre, il progetto prevede anche di dotare la struttura, impiegare personale docente, gestire un ufficio di progetto, acquistare un autobus e condurre un servizio di trasporto. La partecipazione al progetto sarà determinata da dichiarazioni firmate dagli studenti e dai loro genitori, la partecipazione sarà confermata da liste di presenze e il completamento dell'intero progetto sarà determinato da appositi "certificati". Inoltre, il progetto prevede di stabilire una cooperazione con l'ambiente esterno al fine di implementare programmi educativi, organizzare incontri (escursioni) al di fuori della scuola per essere una ricompensa per la partecipazione alle lezioni. Il progetto fornisce supporto a 110 studenti delle classi IV-VI. Il progetto prevede l'implementazione delle seguenti classi (a condizione che gli studenti siano disposti a partecipare: 1. attuazione di ulteriori lezioni didattiche, di equalizzazione e correzione-compensazione in matematica, inglese, tedesco, polacco, natura. 2. apprendimento attraverso l'esperienza, che consente agli studenti di funzionare in modo efficiente nel mondo moderno; come parte di questo, gli studenti avrebbero laboratori pratici in uscita per vedere come funziona il mondo, cioè osservare gli animali, conoscere la natura, andare a teatro, museo, cinema, luoghi di lavoro. 3. Le classi IT che aiuteranno a sviluppare talenti, modellare e sviluppare le competenze digitali degli studenti (servizio di programma, sicurezza di Internet, programmazione di apprendimento, ricerca di informazioni). 4. classi specializzate condotte per stimolare lo sviluppo cognitivo e ridurre le difficoltà nel padroneggiare i messaggi e le abilità scolastiche: logopedia, socioterapeutica, ginnastica correttiva, classi che sviluppano competenze socio-emotive (come esprimere e far fronte alle emozioni, principi di buon comportamento in luoghi diversi). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto prevede l'organizzazione e lo svolgimento di attività didattiche aggiuntive durante l'anno scolastico selezionato. Inoltre, il progetto prevede anche di dotare la struttura, impiegare personale docente, gestire un ufficio di progetto, acquistare un autobus e condurre un servizio di trasporto. La partecipazione al progetto sarà determinata da dichiarazioni firmate dagli studenti e dai loro genitori, la partecipazione sarà confermata da liste di presenze e il completamento dell'intero progetto sarà determinato da appositi "certificati". Inoltre, il progetto prevede di stabilire una cooperazione con l'ambiente esterno al fine di implementare programmi educativi, organizzare incontri (escursioni) al di fuori della scuola per essere una ricompensa per la partecipazione alle lezioni. Il progetto fornisce supporto a 110 studenti delle classi IV-VI. Il progetto prevede l'implementazione delle seguenti classi (a condizione che gli studenti siano disposti a partecipare: 1. attuazione di ulteriori lezioni didattiche, di equalizzazione e correzione-compensazione in matematica, inglese, tedesco, polacco, natura. 2. apprendimento attraverso l'esperienza, che consente agli studenti di funzionare in modo efficiente nel mondo moderno; come parte di questo, gli studenti avrebbero laboratori pratici in uscita per vedere come funziona il mondo, cioè osservare gli animali, conoscere la natura, andare a teatro, museo, cinema, luoghi di lavoro. 3. Le classi IT che aiuteranno a sviluppare talenti, modellare e sviluppare le competenze digitali degli studenti (servizio di programma, sicurezza di Internet, programmazione di apprendimento, ricerca di informazioni). 4. classi specializzate condotte per stimolare lo sviluppo cognitivo e ridurre le difficoltà nel padroneggiare i messaggi e le abilità scolastiche: logopedia, socioterapeutica, ginnastica correttiva, classi che sviluppano competenze socio-emotive (come esprimere e far fronte alle emozioni, principi di buon comportamento in luoghi diversi). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto prevede l'organizzazione e lo svolgimento di attività didattiche aggiuntive durante l'anno scolastico selezionato. Inoltre, il progetto prevede anche di dotare la struttura, impiegare personale docente, gestire un ufficio di progetto, acquistare un autobus e condurre un servizio di trasporto. La partecipazione al progetto sarà determinata da dichiarazioni firmate dagli studenti e dai loro genitori, la partecipazione sarà confermata da liste di presenze e il completamento dell'intero progetto sarà determinato da appositi "certificati". Inoltre, il progetto prevede di stabilire una cooperazione con l'ambiente esterno al fine di implementare programmi educativi, organizzare incontri (escursioni) al di fuori della scuola per essere una ricompensa per la partecipazione alle lezioni. Il progetto fornisce supporto a 110 studenti delle classi IV-VI. Il progetto prevede l'implementazione delle seguenti classi (a condizione che gli studenti siano disposti a partecipare: 1. attuazione di ulteriori lezioni didattiche, di equalizzazione e correzione-compensazione in matematica, inglese, tedesco, polacco, natura. 2. apprendimento attraverso l'esperienza, che consente agli studenti di funzionare in modo efficiente nel mondo moderno; come parte di questo, gli studenti avrebbero laboratori pratici in uscita per vedere come funziona il mondo, cioè osservare gli animali, conoscere la natura, andare a teatro, museo, cinema, luoghi di lavoro. 3. Le classi IT che aiuteranno a sviluppare talenti, modellare e sviluppare le competenze digitali degli studenti (servizio di programma, sicurezza di Internet, programmazione di apprendimento, ricerca di informazioni). 4. classi specializzate condotte per stimolare lo sviluppo cognitivo e ridurre le difficoltà nel padroneggiare i messaggi e le abilità scolastiche: logopedia, socioterapeutica, ginnastica correttiva, classi che sviluppano competenze socio-emotive (come esprimere e far fronte alle emozioni, principi di buon comportamento in luoghi diversi). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto previsto consistirá en organizar y llevar a cabo actividades educativas adicionales durante el año escolar seleccionado. Además, el proyecto también planea equipar las instalaciones, emplear personal docente, dirigir una oficina de proyectos, comprar un autobús y realizar un servicio de transporte. La participación en el proyecto se determinará mediante declaraciones firmadas por los estudiantes y sus padres, la asistencia será confirmada por listas de asistencia, y la finalización de todo el proyecto se determinará por los «certificados» apropiados. Además, el proyecto prevé establecer cooperación con el entorno externo con el fin de implementar programas educativos, organizar reuniones (excursiones) fuera de la escuela para ser una recompensa por la participación en las clases. El proyecto brinda apoyo a 110 estudiantes de las clases IV-VI. El proyecto implica la implementación de las siguientes clases (siempre que los estudiantes estén dispuestos a participar: 1. implementación de clases adicionales de didáctica, ecualización y corrección-compensación en matemáticas, inglés, alemán, polaco, naturaleza. 2. aprendizaje a través de la experiencia, que permite a los estudiantes funcionar eficientemente en el mundo moderno; como parte de esto, los estudiantes tendrían talleres prácticos salientes para ver cómo funciona el mundo, es decir, observar animales, aprender sobre la naturaleza, ir al teatro, museo, cine, lugares de trabajo. 3. Clases de TI que ayudarán a desarrollar talentos, dar forma y desarrollar las competencias digitales de los estudiantes (servicio de programas, seguridad en Internet, programación de aprendizaje, búsqueda de información). 4. clases especializadas impartidas para estimular el desarrollo cognitivo y reducir las dificultades para dominar los mensajes y habilidades escolares: terapia del habla, socioterapéutica, gimnasia correctiva, clases que desarrollan competencias socio-emocionales (cómo expresar y hacer frente a las emociones, principios de buen comportamiento en diferentes lugares). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto previsto consistirá en organizar y llevar a cabo actividades educativas adicionales durante el año escolar seleccionado. Además, el proyecto también planea equipar las instalaciones, emplear personal docente, dirigir una oficina de proyectos, comprar un autobús y realizar un servicio de transporte. La participación en el proyecto se determinará mediante declaraciones firmadas por los estudiantes y sus padres, la asistencia será confirmada por listas de asistencia, y la finalización de todo el proyecto se determinará por los «certificados» apropiados. Además, el proyecto prevé establecer cooperación con el entorno externo con el fin de implementar programas educativos, organizar reuniones (excursiones) fuera de la escuela para ser una recompensa por la participación en las clases. El proyecto brinda apoyo a 110 estudiantes de las clases IV-VI. El proyecto implica la implementación de las siguientes clases (siempre que los estudiantes estén dispuestos a participar: 1. implementación de clases adicionales de didáctica, ecualización y corrección-compensación en matemáticas, inglés, alemán, polaco, naturaleza. 2. aprendizaje a través de la experiencia, que permite a los estudiantes funcionar eficientemente en el mundo moderno; como parte de esto, los estudiantes tendrían talleres prácticos salientes para ver cómo funciona el mundo, es decir, observar animales, aprender sobre la naturaleza, ir al teatro, museo, cine, lugares de trabajo. 3. Clases de TI que ayudarán a desarrollar talentos, dar forma y desarrollar las competencias digitales de los estudiantes (servicio de programas, seguridad en Internet, programación de aprendizaje, búsqueda de información). 4. clases especializadas impartidas para estimular el desarrollo cognitivo y reducir las dificultades para dominar los mensajes y habilidades escolares: terapia del habla, socioterapéutica, gimnasia correctiva, clases que desarrollan competencias socio-emocionales (cómo expresar y hacer frente a las emociones, principios de buen comportamiento en diferentes lugares). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto previsto consistirá en organizar y llevar a cabo actividades educativas adicionales durante el año escolar seleccionado. Además, el proyecto también planea equipar las instalaciones, emplear personal docente, dirigir una oficina de proyectos, comprar un autobús y realizar un servicio de transporte. La participación en el proyecto se determinará mediante declaraciones firmadas por los estudiantes y sus padres, la asistencia será confirmada por listas de asistencia, y la finalización de todo el proyecto se determinará por los «certificados» apropiados. Además, el proyecto prevé establecer cooperación con el entorno externo con el fin de implementar programas educativos, organizar reuniones (excursiones) fuera de la escuela para ser una recompensa por la participación en las clases. El proyecto brinda apoyo a 110 estudiantes de las clases IV-VI. El proyecto implica la implementación de las siguientes clases (siempre que los estudiantes estén dispuestos a participar: 1. implementación de clases adicionales de didáctica, ecualización y corrección-compensación en matemáticas, inglés, alemán, polaco, naturaleza. 2. aprendizaje a través de la experiencia, que permite a los estudiantes funcionar eficientemente en el mundo moderno; como parte de esto, los estudiantes tendrían talleres prácticos salientes para ver cómo funciona el mundo, es decir, observar animales, aprender sobre la naturaleza, ir al teatro, museo, cine, lugares de trabajo. 3. Clases de TI que ayudarán a desarrollar talentos, dar forma y desarrollar las competencias digitales de los estudiantes (servicio de programas, seguridad en Internet, programación de aprendizaje, búsqueda de información). 4. clases especializadas impartidas para estimular el desarrollo cognitivo y reducir las dificultades para dominar los mensajes y habilidades escolares: terapia del habla, socioterapéutica, gimnasia correctiva, clases que desarrollan competencias socio-emocionales (cómo expresar y hacer frente a las emociones, principios de buen comportamiento en diferentes lugares). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kavandatav projekt koosneb täiendavate haridustegevuste korraldamisest ja läbiviimisest valitud õppeaastal. Lisaks plaanib projekt varustada rajatist, palgata õppejõude, juhtida projektibürood, osta bussi ja viia läbi transporditeenust. Projektis osalemine määratakse kindlaks üliõpilaste ja nende vanemate allkirjastatud deklaratsioonidega, osalemine kinnitatakse osalejate nimekirjadega ning kogu projekti lõpuleviimine määratakse kindlaks asjakohaste sertifikaatidega. Lisaks on projektil kavas sisse seada koostöö väliskeskkonnaga, et viia ellu haridusprogramme, korraldada väljaspool kooli koosolekuid (ekskursioone), et olla tasuks klassides osalemise eest. Projekti raames toetatakse 110 õpilast IV-VI klassist. Projekt hõlmab järgmiste klasside rakendamist (tingimusel, et õpilased on valmis osalema: 1. täiendavate didaktiliste, tasandus- ja paranduskompensatsiooni klasside rakendamine matemaatikas, inglise, saksa, poola, looduses. 2. õppimine kogemuste kaudu, mis võimaldab õpilastel kaasaegses maailmas tõhusalt toimida; selle raames on õpilastel praktilised väljaminevad töötoad, et näha, kuidas maailm töötab, st loomade vaatlemine, looduse tundmaõppimine, teatrisse, muuseumi, kino, töökohtade külastamine. 3. IT-klassid, mis aitavad arendada andeid, kujundada ja arendada õpilaste digipädevusi (programmiteenus, interneti turvalisus, õppeprogrammeerimine, teabe otsimine). 4. spetsialiseeritud klassid, mille eesmärk on stimuleerida kognitiivset arengut ning vähendada raskusi koolisõnumite ja -oskuste omandamisel: kõneteraapia, sotsioteraapiline, korrigeeriv võimlemine, sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad klassid (kuidas väljendada ja toime tulla emotsioonidega, hea käitumise põhimõtted erinevates kohtades). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kavandatav projekt koosneb täiendavate haridustegevuste korraldamisest ja läbiviimisest valitud õppeaastal. Lisaks plaanib projekt varustada rajatist, palgata õppejõude, juhtida projektibürood, osta bussi ja viia läbi transporditeenust. Projektis osalemine määratakse kindlaks üliõpilaste ja nende vanemate allkirjastatud deklaratsioonidega, osalemine kinnitatakse osalejate nimekirjadega ning kogu projekti lõpuleviimine määratakse kindlaks asjakohaste sertifikaatidega. Lisaks on projektil kavas sisse seada koostöö väliskeskkonnaga, et viia ellu haridusprogramme, korraldada väljaspool kooli koosolekuid (ekskursioone), et olla tasuks klassides osalemise eest. Projekti raames toetatakse 110 õpilast IV-VI klassist. Projekt hõlmab järgmiste klasside rakendamist (tingimusel, et õpilased on valmis osalema: 1. täiendavate didaktiliste, tasandus- ja paranduskompensatsiooni klasside rakendamine matemaatikas, inglise, saksa, poola, looduses. 2. õppimine kogemuste kaudu, mis võimaldab õpilastel kaasaegses maailmas tõhusalt toimida; selle raames on õpilastel praktilised väljaminevad töötoad, et näha, kuidas maailm töötab, st loomade vaatlemine, looduse tundmaõppimine, teatrisse, muuseumi, kino, töökohtade külastamine. 3. IT-klassid, mis aitavad arendada andeid, kujundada ja arendada õpilaste digipädevusi (programmiteenus, interneti turvalisus, õppeprogrammeerimine, teabe otsimine). 4. spetsialiseeritud klassid, mille eesmärk on stimuleerida kognitiivset arengut ning vähendada raskusi koolisõnumite ja -oskuste omandamisel: kõneteraapia, sotsioteraapiline, korrigeeriv võimlemine, sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad klassid (kuidas väljendada ja toime tulla emotsioonidega, hea käitumise põhimõtted erinevates kohtades). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kavandatav projekt koosneb täiendavate haridustegevuste korraldamisest ja läbiviimisest valitud õppeaastal. Lisaks plaanib projekt varustada rajatist, palgata õppejõude, juhtida projektibürood, osta bussi ja viia läbi transporditeenust. Projektis osalemine määratakse kindlaks üliõpilaste ja nende vanemate allkirjastatud deklaratsioonidega, osalemine kinnitatakse osalejate nimekirjadega ning kogu projekti lõpuleviimine määratakse kindlaks asjakohaste sertifikaatidega. Lisaks on projektil kavas sisse seada koostöö väliskeskkonnaga, et viia ellu haridusprogramme, korraldada väljaspool kooli koosolekuid (ekskursioone), et olla tasuks klassides osalemise eest. Projekti raames toetatakse 110 õpilast IV-VI klassist. Projekt hõlmab järgmiste klasside rakendamist (tingimusel, et õpilased on valmis osalema: 1. täiendavate didaktiliste, tasandus- ja paranduskompensatsiooni klasside rakendamine matemaatikas, inglise, saksa, poola, looduses. 2. õppimine kogemuste kaudu, mis võimaldab õpilastel kaasaegses maailmas tõhusalt toimida; selle raames on õpilastel praktilised väljaminevad töötoad, et näha, kuidas maailm töötab, st loomade vaatlemine, looduse tundmaõppimine, teatrisse, muuseumi, kino, töökohtade külastamine. 3. IT-klassid, mis aitavad arendada andeid, kujundada ja arendada õpilaste digipädevusi (programmiteenus, interneti turvalisus, õppeprogrammeerimine, teabe otsimine). 4. spetsialiseeritud klassid, mille eesmärk on stimuleerida kognitiivset arengut ning vähendada raskusi koolisõnumite ja -oskuste omandamisel: kõneteraapia, sotsioteraapiline, korrigeeriv võimlemine, sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad klassid (kuidas väljendada ja toime tulla emotsioonidega, hea käitumise põhimõtted erinevates kohtades). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planuojamą projektą sudarys papildomos edukacinės veiklos organizavimas ir vykdymas per pasirinktus mokslo metus. Be to, projekte taip pat planuojama įrengti įrenginį, įdarbinti dėstytojus, valdyti projekto biurą, įsigyti autobusą ir teikti transporto paslaugas. Dalyvavimas projekte bus nustatomas studentų ir jų tėvų pasirašytomis deklaracijomis, dalyvavimas bus patvirtintas dalyvių sąrašais, o viso projekto užbaigimas bus nustatomas pagal atitinkamus „sertifikatus“. Be to, projekte planuojama užmegzti bendradarbiavimą su išorine aplinka, siekiant įgyvendinti edukacines programas, organizuoti susitikimus (ekskursijas) už mokyklos ribų kaip atlygį už dalyvavimą klasėse. Projektas teikia paramą 110 studentų iš IV-VI klasių. Projektas apima šių klasių įgyvendinimą (su sąlyga, kad studentai nori dalyvauti: 1. papildomų didaktinių, išlyginimo ir korekcijos kompensavimo klasių įgyvendinimas matematikos, anglų, vokiečių, lenkų, gamtos. 2. mokymasis per patirtį, kuri leidžia studentams efektyviai veikti šiuolaikiniame pasaulyje; kaip dalis to, studentai turėtų praktinių išeinančių seminarų pamatyti, kaip veikia pasaulis, ty stebėti gyvūnus, mokytis apie gamtą, vyksta į teatrą, muziejų, kino, darbo vietas. 3. IT klasės, kurios padės ugdyti talentus, formuoti ir ugdyti studentų skaitmenines kompetencijas (programų paslaugos, interneto saugumas, mokymosi programavimas, informacijos paieška). 4. specializuotos klasės vykdomos siekiant skatinti kognityvinį vystymąsi ir sumažinti sunkumus įsisavinant mokyklos pranešimus ir įgūdžius: kalbos terapija, socioterapinė, korekcinė gimnastika, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymas (kaip išreikšti ir susidoroti su emocijomis, gero elgesio principai įvairiose vietose). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planuojamą projektą sudarys papildomos edukacinės veiklos organizavimas ir vykdymas per pasirinktus mokslo metus. Be to, projekte taip pat planuojama įrengti įrenginį, įdarbinti dėstytojus, valdyti projekto biurą, įsigyti autobusą ir teikti transporto paslaugas. Dalyvavimas projekte bus nustatomas studentų ir jų tėvų pasirašytomis deklaracijomis, dalyvavimas bus patvirtintas dalyvių sąrašais, o viso projekto užbaigimas bus nustatomas pagal atitinkamus „sertifikatus“. Be to, projekte planuojama užmegzti bendradarbiavimą su išorine aplinka, siekiant įgyvendinti edukacines programas, organizuoti susitikimus (ekskursijas) už mokyklos ribų kaip atlygį už dalyvavimą klasėse. Projektas teikia paramą 110 studentų iš IV-VI klasių. Projektas apima šių klasių įgyvendinimą (su sąlyga, kad studentai nori dalyvauti: 1. papildomų didaktinių, išlyginimo ir korekcijos kompensavimo klasių įgyvendinimas matematikos, anglų, vokiečių, lenkų, gamtos. 2. mokymasis per patirtį, kuri leidžia studentams efektyviai veikti šiuolaikiniame pasaulyje; kaip dalis to, studentai turėtų praktinių išeinančių seminarų pamatyti, kaip veikia pasaulis, ty stebėti gyvūnus, mokytis apie gamtą, vyksta į teatrą, muziejų, kino, darbo vietas. 3. IT klasės, kurios padės ugdyti talentus, formuoti ir ugdyti studentų skaitmenines kompetencijas (programų paslaugos, interneto saugumas, mokymosi programavimas, informacijos paieška). 4. specializuotos klasės vykdomos siekiant skatinti kognityvinį vystymąsi ir sumažinti sunkumus įsisavinant mokyklos pranešimus ir įgūdžius: kalbos terapija, socioterapinė, korekcinė gimnastika, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymas (kaip išreikšti ir susidoroti su emocijomis, gero elgesio principai įvairiose vietose). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planuojamą projektą sudarys papildomos edukacinės veiklos organizavimas ir vykdymas per pasirinktus mokslo metus. Be to, projekte taip pat planuojama įrengti įrenginį, įdarbinti dėstytojus, valdyti projekto biurą, įsigyti autobusą ir teikti transporto paslaugas. Dalyvavimas projekte bus nustatomas studentų ir jų tėvų pasirašytomis deklaracijomis, dalyvavimas bus patvirtintas dalyvių sąrašais, o viso projekto užbaigimas bus nustatomas pagal atitinkamus „sertifikatus“. Be to, projekte planuojama užmegzti bendradarbiavimą su išorine aplinka, siekiant įgyvendinti edukacines programas, organizuoti susitikimus (ekskursijas) už mokyklos ribų kaip atlygį už dalyvavimą klasėse. Projektas teikia paramą 110 studentų iš IV-VI klasių. Projektas apima šių klasių įgyvendinimą (su sąlyga, kad studentai nori dalyvauti: 1. papildomų didaktinių, išlyginimo ir korekcijos kompensavimo klasių įgyvendinimas matematikos, anglų, vokiečių, lenkų, gamtos. 2. mokymasis per patirtį, kuri leidžia studentams efektyviai veikti šiuolaikiniame pasaulyje; kaip dalis to, studentai turėtų praktinių išeinančių seminarų pamatyti, kaip veikia pasaulis, ty stebėti gyvūnus, mokytis apie gamtą, vyksta į teatrą, muziejų, kino, darbo vietas. 3. IT klasės, kurios padės ugdyti talentus, formuoti ir ugdyti studentų skaitmenines kompetencijas (programų paslaugos, interneto saugumas, mokymosi programavimas, informacijos paieška). 4. specializuotos klasės vykdomos siekiant skatinti kognityvinį vystymąsi ir sumažinti sunkumus įsisavinant mokyklos pranešimus ir įgūdžius: kalbos terapija, socioterapinė, korekcinė gimnastika, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymas (kaip išreikšti ir susidoroti su emocijomis, gero elgesio principai įvairiose vietose). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planirani projekt sastojat će se od organiziranja i provođenja dodatnih obrazovnih aktivnosti tijekom odabrane školske godine. Osim toga, projekt također planira opremanje objekta, zapošljavanje nastavnog osoblja, vođenje projektnog ureda, kupnju autobusa i obavljanje usluge prijevoza. Sudjelovanje u projektu odredit će se izjavama koje potpisuju studenti i njihovi roditelji, nazočnost će biti potvrđena popisima sudionika, a završetak cijelog projekta odredit će se odgovarajućim „potvrdama”. Osim toga, projektom se planira uspostaviti suradnja s vanjskim okruženjem radi provedbe obrazovnih programa, organiziranja sastanaka (izleta) izvan škole kao nagrade za sudjelovanje u nastavi. Projekt pruža potporu za 110 studenata iz razreda IV-VI. Projekt uključuje provedbu sljedećih tečajeva (pod uvjetom da su studenti voljni sudjelovati: 1. implementacija dodatnih didaktičkih, izjednačavanja i korekcijskog-nadoknada nastave iz matematike, engleskog, njemačkog, poljskog, prirode. 2. učenje kroz iskustvo koje studentima omogućuje učinkovito funkcioniranje u suvremenom svijetu; u sklopu toga učenici bi imali praktične odlazne radionice kako bi vidjeli kako svijet funkcionira, odnosno promatranje životinja, učenje o prirodi, odlazak u kazalište, muzej, kino, radna mjesta. 3. nastavu IT-a koja će pomoći u razvoju talenata, oblikovanju i razvoju digitalnih kompetencija učenika (programska usluga, internetska sigurnost, programiranje učenja, pretraživanje informacija). 4. specijalizirane nastave koje se provode kako bi se potaknuo kognitivni razvoj i smanjile poteškoće u svladavanju školskih poruka i vještina: govorna terapija, socioterapijska, korektivna gimnastika, nastava razvija socio-emocionalne kompetencije (kako izraziti i nositi se s emocijama, principima dobrog ponašanja na različitim mjestima). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planirani projekt sastojat će se od organiziranja i provođenja dodatnih obrazovnih aktivnosti tijekom odabrane školske godine. Osim toga, projekt također planira opremanje objekta, zapošljavanje nastavnog osoblja, vođenje projektnog ureda, kupnju autobusa i obavljanje usluge prijevoza. Sudjelovanje u projektu odredit će se izjavama koje potpisuju studenti i njihovi roditelji, nazočnost će biti potvrđena popisima sudionika, a završetak cijelog projekta odredit će se odgovarajućim „potvrdama”. Osim toga, projektom se planira uspostaviti suradnja s vanjskim okruženjem radi provedbe obrazovnih programa, organiziranja sastanaka (izleta) izvan škole kao nagrade za sudjelovanje u nastavi. Projekt pruža potporu za 110 studenata iz razreda IV-VI. Projekt uključuje provedbu sljedećih tečajeva (pod uvjetom da su studenti voljni sudjelovati: 1. implementacija dodatnih didaktičkih, izjednačavanja i korekcijskog-nadoknada nastave iz matematike, engleskog, njemačkog, poljskog, prirode. 2. učenje kroz iskustvo koje studentima omogućuje učinkovito funkcioniranje u suvremenom svijetu; u sklopu toga učenici bi imali praktične odlazne radionice kako bi vidjeli kako svijet funkcionira, odnosno promatranje životinja, učenje o prirodi, odlazak u kazalište, muzej, kino, radna mjesta. 3. nastavu IT-a koja će pomoći u razvoju talenata, oblikovanju i razvoju digitalnih kompetencija učenika (programska usluga, internetska sigurnost, programiranje učenja, pretraživanje informacija). 4. specijalizirane nastave koje se provode kako bi se potaknuo kognitivni razvoj i smanjile poteškoće u svladavanju školskih poruka i vještina: govorna terapija, socioterapijska, korektivna gimnastika, nastava razvija socio-emocionalne kompetencije (kako izraziti i nositi se s emocijama, principima dobrog ponašanja na različitim mjestima). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planirani projekt sastojat će se od organiziranja i provođenja dodatnih obrazovnih aktivnosti tijekom odabrane školske godine. Osim toga, projekt također planira opremanje objekta, zapošljavanje nastavnog osoblja, vođenje projektnog ureda, kupnju autobusa i obavljanje usluge prijevoza. Sudjelovanje u projektu odredit će se izjavama koje potpisuju studenti i njihovi roditelji, nazočnost će biti potvrđena popisima sudionika, a završetak cijelog projekta odredit će se odgovarajućim „potvrdama”. Osim toga, projektom se planira uspostaviti suradnja s vanjskim okruženjem radi provedbe obrazovnih programa, organiziranja sastanaka (izleta) izvan škole kao nagrade za sudjelovanje u nastavi. Projekt pruža potporu za 110 studenata iz razreda IV-VI. Projekt uključuje provedbu sljedećih tečajeva (pod uvjetom da su studenti voljni sudjelovati: 1. implementacija dodatnih didaktičkih, izjednačavanja i korekcijskog-nadoknada nastave iz matematike, engleskog, njemačkog, poljskog, prirode. 2. učenje kroz iskustvo koje studentima omogućuje učinkovito funkcioniranje u suvremenom svijetu; u sklopu toga učenici bi imali praktične odlazne radionice kako bi vidjeli kako svijet funkcionira, odnosno promatranje životinja, učenje o prirodi, odlazak u kazalište, muzej, kino, radna mjesta. 3. nastavu IT-a koja će pomoći u razvoju talenata, oblikovanju i razvoju digitalnih kompetencija učenika (programska usluga, internetska sigurnost, programiranje učenja, pretraživanje informacija). 4. specijalizirane nastave koje se provode kako bi se potaknuo kognitivni razvoj i smanjile poteškoće u svladavanju školskih poruka i vještina: govorna terapija, socioterapijska, korektivna gimnastika, nastava razvija socio-emocionalne kompetencije (kako izraziti i nositi se s emocijama, principima dobrog ponašanja na različitim mjestima). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχεδιαζόμενο έργο θα συνίσταται στην οργάνωση και τη διεξαγωγή πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του επιλεγμένου σχολικού έτους. Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει επίσης να εξοπλίσει τις εγκαταστάσεις, να προσλάβει διδακτικό προσωπικό, να διευθύνει ένα γραφείο έργου, να αγοράσει λεωφορείο και να διευθύνει μια υπηρεσία μεταφορών. Η συμμετοχή στο έργο θα καθορίζεται με δηλώσεις υπογεγραμμένες από τους μαθητές και τους γονείς τους, η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται από καταλόγους παρουσιών και η ολοκλήρωση ολόκληρου του έργου θα καθορίζεται από τα κατάλληλα «πιστοποιητικά». Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει να καθιερώσει συνεργασία με το εξωτερικό περιβάλλον για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τη διοργάνωση συναντήσεων (εκδρομών) έξω από το σχολείο ως ανταμοιβή για τη συμμετοχή σε μαθήματα. Το έργο παρέχει υποστήριξη σε 110 φοιτητές από τις τάξεις IV-VI. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων τάξεων (υπό την προϋπόθεση ότι οι μαθητές είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν: 1. εφαρμογή πρόσθετων διδακτικών, εξισώσεων και διορθώσεων-αποζημίωσης τάξεις στα μαθηματικά, αγγλικά, γερμανικά, πολωνικά, φύση. 2. μάθηση μέσω της εμπειρίας, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να λειτουργούν αποτελεσματικά στο σύγχρονο κόσμο? στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν πρακτικά εξερχόμενα εργαστήρια για να δουν πώς λειτουργεί ο κόσμος, δηλαδή παρατηρώντας τα ζώα, μαθαίνοντας για τη φύση, πηγαίνοντας στο θέατρο, το μουσείο, τον κινηματογράφο, τους χώρους εργασίας. 3. μαθήματα πληροφορικής που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη ταλέντων, τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών (υπηρεσία προγράμματος, ασφάλεια στο Διαδίκτυο, προγραμματισμός μάθησης, αναζήτηση πληροφοριών). 4. εξειδικευμένα μαθήματα που διεξάγονται για την τόνωση της γνωστικής ανάπτυξης και τη μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση σχολικών μηνυμάτων και δεξιοτήτων: λογοθεραπεία, κοινωνικοθεραπευτική, διορθωτική γυμναστική, τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες (πώς να εκφράσεις και να αντιμετωπίσεις τα συναισθήματα, αρχές καλής συμπεριφοράς σε διαφορετικά μέρη). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχεδιαζόμενο έργο θα συνίσταται στην οργάνωση και τη διεξαγωγή πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του επιλεγμένου σχολικού έτους. Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει επίσης να εξοπλίσει τις εγκαταστάσεις, να προσλάβει διδακτικό προσωπικό, να διευθύνει ένα γραφείο έργου, να αγοράσει λεωφορείο και να διευθύνει μια υπηρεσία μεταφορών. Η συμμετοχή στο έργο θα καθορίζεται με δηλώσεις υπογεγραμμένες από τους μαθητές και τους γονείς τους, η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται από καταλόγους παρουσιών και η ολοκλήρωση ολόκληρου του έργου θα καθορίζεται από τα κατάλληλα «πιστοποιητικά». Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει να καθιερώσει συνεργασία με το εξωτερικό περιβάλλον για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τη διοργάνωση συναντήσεων (εκδρομών) έξω από το σχολείο ως ανταμοιβή για τη συμμετοχή σε μαθήματα. Το έργο παρέχει υποστήριξη σε 110 φοιτητές από τις τάξεις IV-VI. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων τάξεων (υπό την προϋπόθεση ότι οι μαθητές είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν: 1. εφαρμογή πρόσθετων διδακτικών, εξισώσεων και διορθώσεων-αποζημίωσης τάξεις στα μαθηματικά, αγγλικά, γερμανικά, πολωνικά, φύση. 2. μάθηση μέσω της εμπειρίας, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να λειτουργούν αποτελεσματικά στο σύγχρονο κόσμο? στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν πρακτικά εξερχόμενα εργαστήρια για να δουν πώς λειτουργεί ο κόσμος, δηλαδή παρατηρώντας τα ζώα, μαθαίνοντας για τη φύση, πηγαίνοντας στο θέατρο, το μουσείο, τον κινηματογράφο, τους χώρους εργασίας. 3. μαθήματα πληροφορικής που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη ταλέντων, τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών (υπηρεσία προγράμματος, ασφάλεια στο Διαδίκτυο, προγραμματισμός μάθησης, αναζήτηση πληροφοριών). 4. εξειδικευμένα μαθήματα που διεξάγονται για την τόνωση της γνωστικής ανάπτυξης και τη μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση σχολικών μηνυμάτων και δεξιοτήτων: λογοθεραπεία, κοινωνικοθεραπευτική, διορθωτική γυμναστική, τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες (πώς να εκφράσεις και να αντιμετωπίσεις τα συναισθήματα, αρχές καλής συμπεριφοράς σε διαφορετικά μέρη). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχεδιαζόμενο έργο θα συνίσταται στην οργάνωση και τη διεξαγωγή πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του επιλεγμένου σχολικού έτους. Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει επίσης να εξοπλίσει τις εγκαταστάσεις, να προσλάβει διδακτικό προσωπικό, να διευθύνει ένα γραφείο έργου, να αγοράσει λεωφορείο και να διευθύνει μια υπηρεσία μεταφορών. Η συμμετοχή στο έργο θα καθορίζεται με δηλώσεις υπογεγραμμένες από τους μαθητές και τους γονείς τους, η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται από καταλόγους παρουσιών και η ολοκλήρωση ολόκληρου του έργου θα καθορίζεται από τα κατάλληλα «πιστοποιητικά». Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει να καθιερώσει συνεργασία με το εξωτερικό περιβάλλον για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τη διοργάνωση συναντήσεων (εκδρομών) έξω από το σχολείο ως ανταμοιβή για τη συμμετοχή σε μαθήματα. Το έργο παρέχει υποστήριξη σε 110 φοιτητές από τις τάξεις IV-VI. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων τάξεων (υπό την προϋπόθεση ότι οι μαθητές είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν: 1. εφαρμογή πρόσθετων διδακτικών, εξισώσεων και διορθώσεων-αποζημίωσης τάξεις στα μαθηματικά, αγγλικά, γερμανικά, πολωνικά, φύση. 2. μάθηση μέσω της εμπειρίας, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να λειτουργούν αποτελεσματικά στο σύγχρονο κόσμο? στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν πρακτικά εξερχόμενα εργαστήρια για να δουν πώς λειτουργεί ο κόσμος, δηλαδή παρατηρώντας τα ζώα, μαθαίνοντας για τη φύση, πηγαίνοντας στο θέατρο, το μουσείο, τον κινηματογράφο, τους χώρους εργασίας. 3. μαθήματα πληροφορικής που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη ταλέντων, τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών (υπηρεσία προγράμματος, ασφάλεια στο Διαδίκτυο, προγραμματισμός μάθησης, αναζήτηση πληροφοριών). 4. εξειδικευμένα μαθήματα που διεξάγονται για την τόνωση της γνωστικής ανάπτυξης και τη μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση σχολικών μηνυμάτων και δεξιοτήτων: λογοθεραπεία, κοινωνικοθεραπευτική, διορθωτική γυμναστική, τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες (πώς να εκφράσεις και να αντιμετωπίσεις τα συναισθήματα, αρχές καλής συμπεριφοράς σε διαφορετικά μέρη). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plánovaný projekt bude pozostávať z organizovania a realizácie ďalších vzdelávacích aktivít počas vybraného školského roka. Okrem toho projekt plánuje vybaviť zariadenie, zamestnávať pedagogických pracovníkov, prevádzkovať projektovú kanceláriu, kúpiť autobus a vykonávať dopravnú službu. Účasť na projekte bude určená vyhláseniami podpísanými študentmi a ich rodičmi, účasť bude potvrdená prezenčnými listami a dokončenie celého projektu bude určené príslušnými „osvedčeniami“. Okrem toho projekt plánuje nadviazať spoluprácu s vonkajším prostredím s cieľom realizovať vzdelávacie programy, organizovať stretnutia (výlety) mimo školy ako odmenu za účasť na triedach. Projekt poskytuje podporu 110 študentom z triedy IV-VI. Projekt zahŕňa realizáciu nasledujúcich tried (za predpokladu, že študenti sú ochotní zúčastniť sa: 1. implementácia ďalších didaktických, vyrovnávacích a korekčných tried v matematike, angličtine, nemčine, poľštine, prírode. 2. učenie sa prostredníctvom skúseností, ktoré umožňuje študentom efektívne fungovať v modernom svete; v rámci toho by študenti mali praktické odchádzajúce workshopy, aby videli, ako funguje svet, t. j. pozorovanie zvierat, učenie sa o prírode, odchod do divadla, múzea, kina, pracovísk. 3. triedy IT, ktoré pomôžu rozvíjať talenty, formovať a rozvíjať digitálne kompetencie študentov (programová služba, internetová bezpečnosť, programovanie učenia, vyhľadávanie informácií). 4. špecializované triedy vykonávané s cieľom stimulovať kognitívny vývoj a znížiť ťažkosti pri zvládaní školských posolstiev a zručností: rečová terapia, socioterapeutická, korekčná gymnastika, triedy rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie (ako vyjadriť a vyrovnať sa s emóciami, princípmi dobrého správania na rôznych miestach). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaný projekt bude pozostávať z organizovania a realizácie ďalších vzdelávacích aktivít počas vybraného školského roka. Okrem toho projekt plánuje vybaviť zariadenie, zamestnávať pedagogických pracovníkov, prevádzkovať projektovú kanceláriu, kúpiť autobus a vykonávať dopravnú službu. Účasť na projekte bude určená vyhláseniami podpísanými študentmi a ich rodičmi, účasť bude potvrdená prezenčnými listami a dokončenie celého projektu bude určené príslušnými „osvedčeniami“. Okrem toho projekt plánuje nadviazať spoluprácu s vonkajším prostredím s cieľom realizovať vzdelávacie programy, organizovať stretnutia (výlety) mimo školy ako odmenu za účasť na triedach. Projekt poskytuje podporu 110 študentom z triedy IV-VI. Projekt zahŕňa realizáciu nasledujúcich tried (za predpokladu, že študenti sú ochotní zúčastniť sa: 1. implementácia ďalších didaktických, vyrovnávacích a korekčných tried v matematike, angličtine, nemčine, poľštine, prírode. 2. učenie sa prostredníctvom skúseností, ktoré umožňuje študentom efektívne fungovať v modernom svete; v rámci toho by študenti mali praktické odchádzajúce workshopy, aby videli, ako funguje svet, t. j. pozorovanie zvierat, učenie sa o prírode, odchod do divadla, múzea, kina, pracovísk. 3. triedy IT, ktoré pomôžu rozvíjať talenty, formovať a rozvíjať digitálne kompetencie študentov (programová služba, internetová bezpečnosť, programovanie učenia, vyhľadávanie informácií). 4. špecializované triedy vykonávané s cieľom stimulovať kognitívny vývoj a znížiť ťažkosti pri zvládaní školských posolstiev a zručností: rečová terapia, socioterapeutická, korekčná gymnastika, triedy rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie (ako vyjadriť a vyrovnať sa s emóciami, princípmi dobrého správania na rôznych miestach). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaný projekt bude pozostávať z organizovania a realizácie ďalších vzdelávacích aktivít počas vybraného školského roka. Okrem toho projekt plánuje vybaviť zariadenie, zamestnávať pedagogických pracovníkov, prevádzkovať projektovú kanceláriu, kúpiť autobus a vykonávať dopravnú službu. Účasť na projekte bude určená vyhláseniami podpísanými študentmi a ich rodičmi, účasť bude potvrdená prezenčnými listami a dokončenie celého projektu bude určené príslušnými „osvedčeniami“. Okrem toho projekt plánuje nadviazať spoluprácu s vonkajším prostredím s cieľom realizovať vzdelávacie programy, organizovať stretnutia (výlety) mimo školy ako odmenu za účasť na triedach. Projekt poskytuje podporu 110 študentom z triedy IV-VI. Projekt zahŕňa realizáciu nasledujúcich tried (za predpokladu, že študenti sú ochotní zúčastniť sa: 1. implementácia ďalších didaktických, vyrovnávacích a korekčných tried v matematike, angličtine, nemčine, poľštine, prírode. 2. učenie sa prostredníctvom skúseností, ktoré umožňuje študentom efektívne fungovať v modernom svete; v rámci toho by študenti mali praktické odchádzajúce workshopy, aby videli, ako funguje svet, t. j. pozorovanie zvierat, učenie sa o prírode, odchod do divadla, múzea, kina, pracovísk. 3. triedy IT, ktoré pomôžu rozvíjať talenty, formovať a rozvíjať digitálne kompetencie študentov (programová služba, internetová bezpečnosť, programovanie učenia, vyhľadávanie informácií). 4. špecializované triedy vykonávané s cieľom stimulovať kognitívny vývoj a znížiť ťažkosti pri zvládaní školských posolstiev a zručností: rečová terapia, socioterapeutická, korekčná gymnastika, triedy rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie (ako vyjadriť a vyrovnať sa s emóciami, princípmi dobrého správania na rôznych miestach). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Suunnitellussa hankkeessa järjestetään ja toteutetaan lisäopetusta valitun lukuvuoden aikana. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan laitoksen varustamista, opetushenkilöstön palkkaamista, projektitoimiston ylläpitoa, bussin hankintaa ja kuljetuspalvelua. Osallistuminen hankkeeseen määräytyy opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa allekirjoittamien ilmoitusten perusteella, läsnäolo vahvistetaan läsnäololuetteloilla ja koko hankkeen loppuun saattaminen määräytyy asianmukaisten ”todistusten” perusteella. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan yhteistyötä ulkoisen ympäristön kanssa, jotta voidaan toteuttaa koulutusohjelmia, järjestää kokouksia (retket) koulun ulkopuolella palkkioksi luokkiin osallistumisesta. Hanke tarjoaa tukea 110 opiskelijalle luokasta IV-VI. Hankkeessa toteutetaan seuraavia luokkia (edellyttäen, että opiskelijat ovat halukkaita osallistumaan: 1. täydentävien didaktisten, tasaus- ja korjaus-kompensaatioluokkien toteuttaminen matematiikassa, englanniksi, saksaksi, puolaksi, luonnoksi. 2. oppiminen kokemuksen kautta, jonka avulla opiskelijat voivat toimia tehokkaasti nykymaailmassa; osana tätä, opiskelijat olisivat käytännön lähteviä työpajoja nähdä, miten maailma toimii, ts. tarkkailemalla eläimiä, oppimalla luonnosta, menossa teatteriin, museoon, elokuvaan, työpaikoille. 3. IT-luokat, jotka auttavat kehittämään kykyjä, muokkaamaan ja kehittämään opiskelijoiden digitaalisia taitoja (ohjelmapalvelu, Internet-turvallisuus, oppimisohjelmointi, tiedonhaku). 4. erikoistuneet luokat, jotka toteutetaan kognitiivisen kehityksen edistämiseksi ja kouluviestien ja -taitojen hallitsemisen vaikeuksien vähentämiseksi: puheterapia, sosioterapeuttinen, korjaava voimistelu, luokat, jotka kehittävät sosioemotionaalisia taitoja (miten ilmaista ja selviytyä tunteista, hyvän käyttäytymisen periaatteista eri paikoissa). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Suunnitellussa hankkeessa järjestetään ja toteutetaan lisäopetusta valitun lukuvuoden aikana. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan laitoksen varustamista, opetushenkilöstön palkkaamista, projektitoimiston ylläpitoa, bussin hankintaa ja kuljetuspalvelua. Osallistuminen hankkeeseen määräytyy opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa allekirjoittamien ilmoitusten perusteella, läsnäolo vahvistetaan läsnäololuetteloilla ja koko hankkeen loppuun saattaminen määräytyy asianmukaisten ”todistusten” perusteella. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan yhteistyötä ulkoisen ympäristön kanssa, jotta voidaan toteuttaa koulutusohjelmia, järjestää kokouksia (retket) koulun ulkopuolella palkkioksi luokkiin osallistumisesta. Hanke tarjoaa tukea 110 opiskelijalle luokasta IV-VI. Hankkeessa toteutetaan seuraavia luokkia (edellyttäen, että opiskelijat ovat halukkaita osallistumaan: 1. täydentävien didaktisten, tasaus- ja korjaus-kompensaatioluokkien toteuttaminen matematiikassa, englanniksi, saksaksi, puolaksi, luonnoksi. 2. oppiminen kokemuksen kautta, jonka avulla opiskelijat voivat toimia tehokkaasti nykymaailmassa; osana tätä, opiskelijat olisivat käytännön lähteviä työpajoja nähdä, miten maailma toimii, ts. tarkkailemalla eläimiä, oppimalla luonnosta, menossa teatteriin, museoon, elokuvaan, työpaikoille. 3. IT-luokat, jotka auttavat kehittämään kykyjä, muokkaamaan ja kehittämään opiskelijoiden digitaalisia taitoja (ohjelmapalvelu, Internet-turvallisuus, oppimisohjelmointi, tiedonhaku). 4. erikoistuneet luokat, jotka toteutetaan kognitiivisen kehityksen edistämiseksi ja kouluviestien ja -taitojen hallitsemisen vaikeuksien vähentämiseksi: puheterapia, sosioterapeuttinen, korjaava voimistelu, luokat, jotka kehittävät sosioemotionaalisia taitoja (miten ilmaista ja selviytyä tunteista, hyvän käyttäytymisen periaatteista eri paikoissa). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Suunnitellussa hankkeessa järjestetään ja toteutetaan lisäopetusta valitun lukuvuoden aikana. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan laitoksen varustamista, opetushenkilöstön palkkaamista, projektitoimiston ylläpitoa, bussin hankintaa ja kuljetuspalvelua. Osallistuminen hankkeeseen määräytyy opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa allekirjoittamien ilmoitusten perusteella, läsnäolo vahvistetaan läsnäololuetteloilla ja koko hankkeen loppuun saattaminen määräytyy asianmukaisten ”todistusten” perusteella. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan yhteistyötä ulkoisen ympäristön kanssa, jotta voidaan toteuttaa koulutusohjelmia, järjestää kokouksia (retket) koulun ulkopuolella palkkioksi luokkiin osallistumisesta. Hanke tarjoaa tukea 110 opiskelijalle luokasta IV-VI. Hankkeessa toteutetaan seuraavia luokkia (edellyttäen, että opiskelijat ovat halukkaita osallistumaan: 1. täydentävien didaktisten, tasaus- ja korjaus-kompensaatioluokkien toteuttaminen matematiikassa, englanniksi, saksaksi, puolaksi, luonnoksi. 2. oppiminen kokemuksen kautta, jonka avulla opiskelijat voivat toimia tehokkaasti nykymaailmassa; osana tätä, opiskelijat olisivat käytännön lähteviä työpajoja nähdä, miten maailma toimii, ts. tarkkailemalla eläimiä, oppimalla luonnosta, menossa teatteriin, museoon, elokuvaan, työpaikoille. 3. IT-luokat, jotka auttavat kehittämään kykyjä, muokkaamaan ja kehittämään opiskelijoiden digitaalisia taitoja (ohjelmapalvelu, Internet-turvallisuus, oppimisohjelmointi, tiedonhaku). 4. erikoistuneet luokat, jotka toteutetaan kognitiivisen kehityksen edistämiseksi ja kouluviestien ja -taitojen hallitsemisen vaikeuksien vähentämiseksi: puheterapia, sosioterapeuttinen, korjaava voimistelu, luokat, jotka kehittävät sosioemotionaalisia taitoja (miten ilmaista ja selviytyä tunteista, hyvän käyttäytymisen periaatteista eri paikoissa). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A tervezett projekt a kiválasztott tanév során további oktatási tevékenységek szervezését és lebonyolítását foglalja magában. Emellett a projekt azt is tervezi, hogy felkészíti a létesítményt, tanári személyzetet alkalmaz, projektirodát működtet, buszt vásárol és közlekedési szolgáltatást végez. A projektben való részvételt a diákok és szüleik által aláírt nyilatkozatok határozzák meg, a részvételt részvételi listákkal erősítik meg, és a teljes projekt befejezését megfelelő „tanúsítványok” határozzák meg. Emellett a projekt a külső környezettel való együttműködést is tervezi, hogy oktatási programokat valósítson meg, találkozókat (kirándulásokat) szervezzen az iskolán kívül, hogy jutalmazza az osztályokon való részvételt. A projekt a IV-VI. osztály 110 hallgatójának nyújt támogatást. A projekt magában foglalja a végrehajtás a következő osztályok (feltéve, hogy a diákok hajlandóak részt venni: 1. további didaktikai, kiegyenlítési és korrekciós kompenzációs osztályok végrehajtása matematika, angol, német, lengyel, természet. 2. a tapasztalaton keresztül történő tanulás, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy hatékonyan működjenek a modern világban; ennek részeként a diákok gyakorlati kimenő műhelyeket szerveznének, hogy megnézzék, hogyan működik a világ, azaz az állatok megfigyelése, a természet megismerése, színházba, múzeumba, moziba, munkahelyekre menni. 3. informatikai osztályok, amelyek segítenek a tehetségek fejlesztésében, a diákok digitális kompetenciáinak alakításában és fejlesztésében (programszolgáltatás, internetbiztonság, tanulási programozás, információkeresés). 4. speciális osztályok, amelyek célja a kognitív fejlődés ösztönzése és az iskolai üzenetek és készségek elsajátításának nehézségeinek csökkentése: beszédterápia, szocioterápiás, korrekciós torna, társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok (hogyan fejezzük ki és kezeljük az érzelmeket, a jó viselkedés elveit különböző helyeken). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A tervezett projekt a kiválasztott tanév során további oktatási tevékenységek szervezését és lebonyolítását foglalja magában. Emellett a projekt azt is tervezi, hogy felkészíti a létesítményt, tanári személyzetet alkalmaz, projektirodát működtet, buszt vásárol és közlekedési szolgáltatást végez. A projektben való részvételt a diákok és szüleik által aláírt nyilatkozatok határozzák meg, a részvételt részvételi listákkal erősítik meg, és a teljes projekt befejezését megfelelő „tanúsítványok” határozzák meg. Emellett a projekt a külső környezettel való együttműködést is tervezi, hogy oktatási programokat valósítson meg, találkozókat (kirándulásokat) szervezzen az iskolán kívül, hogy jutalmazza az osztályokon való részvételt. A projekt a IV-VI. osztály 110 hallgatójának nyújt támogatást. A projekt magában foglalja a végrehajtás a következő osztályok (feltéve, hogy a diákok hajlandóak részt venni: 1. további didaktikai, kiegyenlítési és korrekciós kompenzációs osztályok végrehajtása matematika, angol, német, lengyel, természet. 2. a tapasztalaton keresztül történő tanulás, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy hatékonyan működjenek a modern világban; ennek részeként a diákok gyakorlati kimenő műhelyeket szerveznének, hogy megnézzék, hogyan működik a világ, azaz az állatok megfigyelése, a természet megismerése, színházba, múzeumba, moziba, munkahelyekre menni. 3. informatikai osztályok, amelyek segítenek a tehetségek fejlesztésében, a diákok digitális kompetenciáinak alakításában és fejlesztésében (programszolgáltatás, internetbiztonság, tanulási programozás, információkeresés). 4. speciális osztályok, amelyek célja a kognitív fejlődés ösztönzése és az iskolai üzenetek és készségek elsajátításának nehézségeinek csökkentése: beszédterápia, szocioterápiás, korrekciós torna, társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok (hogyan fejezzük ki és kezeljük az érzelmeket, a jó viselkedés elveit különböző helyeken). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A tervezett projekt a kiválasztott tanév során további oktatási tevékenységek szervezését és lebonyolítását foglalja magában. Emellett a projekt azt is tervezi, hogy felkészíti a létesítményt, tanári személyzetet alkalmaz, projektirodát működtet, buszt vásárol és közlekedési szolgáltatást végez. A projektben való részvételt a diákok és szüleik által aláírt nyilatkozatok határozzák meg, a részvételt részvételi listákkal erősítik meg, és a teljes projekt befejezését megfelelő „tanúsítványok” határozzák meg. Emellett a projekt a külső környezettel való együttműködést is tervezi, hogy oktatási programokat valósítson meg, találkozókat (kirándulásokat) szervezzen az iskolán kívül, hogy jutalmazza az osztályokon való részvételt. A projekt a IV-VI. osztály 110 hallgatójának nyújt támogatást. A projekt magában foglalja a végrehajtás a következő osztályok (feltéve, hogy a diákok hajlandóak részt venni: 1. további didaktikai, kiegyenlítési és korrekciós kompenzációs osztályok végrehajtása matematika, angol, német, lengyel, természet. 2. a tapasztalaton keresztül történő tanulás, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy hatékonyan működjenek a modern világban; ennek részeként a diákok gyakorlati kimenő műhelyeket szerveznének, hogy megnézzék, hogyan működik a világ, azaz az állatok megfigyelése, a természet megismerése, színházba, múzeumba, moziba, munkahelyekre menni. 3. informatikai osztályok, amelyek segítenek a tehetségek fejlesztésében, a diákok digitális kompetenciáinak alakításában és fejlesztésében (programszolgáltatás, internetbiztonság, tanulási programozás, információkeresés). 4. speciális osztályok, amelyek célja a kognitív fejlődés ösztönzése és az iskolai üzenetek és készségek elsajátításának nehézségeinek csökkentése: beszédterápia, szocioterápiás, korrekciós torna, társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok (hogyan fejezzük ki és kezeljük az érzelmeket, a jó viselkedés elveit különböző helyeken). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plánovaný projekt bude spočívat v organizaci a provádění dalších vzdělávacích aktivit v průběhu vybraného školního roku. Kromě toho projekt plánuje také vybavit zařízení, zaměstnat pedagogy, provozovat projektovou kancelář, koupit autobus a provádět dopravní služby. Účast na projektu bude určována prohlášeními podepsanými studenty a jejich rodiči, účast bude potvrzena prezenčními listinami a dokončení celého projektu bude určeno odpovídajícími „certifikáty“. Kromě toho projekt plánuje navázat spolupráci s vnějším prostředím s cílem realizovat vzdělávací programy, organizovat setkání (exkurze) mimo školu jako odměnu za účast ve třídách. Projekt poskytuje podporu 110 studentům ze tříd IV-VI. Projekt zahrnuje implementaci následujících tříd (za předpokladu, že studenti jsou ochotni se zúčastnit: 1. implementace dodatečných didaktických, vyrovnávacích a korekčních tříd v matematice, angličtině, němčině, polštině, přírodě. 2. učení prostřednictvím zkušeností, které umožňuje studentům efektivně fungovat v moderním světě; v rámci toho by studenti měli praktické odchozí workshopy, aby viděli, jak funguje svět, tj. pozorování zvířat, učení se o přírodě, chození do divadla, muzea, kina, pracoviště. 3. IT třídy, které pomohou rozvíjet talenty, formovat a rozvíjet digitální kompetence studentů (programová služba, internetová bezpečnost, programování učení, vyhledávání informací). 4. specializované třídy prováděné s cílem stimulovat kognitivní vývoj a snížit obtíže při zvládnutí školních zpráv a dovedností: řečová terapie, socioterapeutická, korekční gymnastika, třídy rozvoje socio-emocionálních kompetencí (jak vyjádřit a vyrovnat se s emocemi, principy dobrého chování na různých místech). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaný projekt bude spočívat v organizaci a provádění dalších vzdělávacích aktivit v průběhu vybraného školního roku. Kromě toho projekt plánuje také vybavit zařízení, zaměstnat pedagogy, provozovat projektovou kancelář, koupit autobus a provádět dopravní služby. Účast na projektu bude určována prohlášeními podepsanými studenty a jejich rodiči, účast bude potvrzena prezenčními listinami a dokončení celého projektu bude určeno odpovídajícími „certifikáty“. Kromě toho projekt plánuje navázat spolupráci s vnějším prostředím s cílem realizovat vzdělávací programy, organizovat setkání (exkurze) mimo školu jako odměnu za účast ve třídách. Projekt poskytuje podporu 110 studentům ze tříd IV-VI. Projekt zahrnuje implementaci následujících tříd (za předpokladu, že studenti jsou ochotni se zúčastnit: 1. implementace dodatečných didaktických, vyrovnávacích a korekčních tříd v matematice, angličtině, němčině, polštině, přírodě. 2. učení prostřednictvím zkušeností, které umožňuje studentům efektivně fungovat v moderním světě; v rámci toho by studenti měli praktické odchozí workshopy, aby viděli, jak funguje svět, tj. pozorování zvířat, učení se o přírodě, chození do divadla, muzea, kina, pracoviště. 3. IT třídy, které pomohou rozvíjet talenty, formovat a rozvíjet digitální kompetence studentů (programová služba, internetová bezpečnost, programování učení, vyhledávání informací). 4. specializované třídy prováděné s cílem stimulovat kognitivní vývoj a snížit obtíže při zvládnutí školních zpráv a dovedností: řečová terapie, socioterapeutická, korekční gymnastika, třídy rozvoje socio-emocionálních kompetencí (jak vyjádřit a vyrovnat se s emocemi, principy dobrého chování na různých místech). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plánovaný projekt bude spočívat v organizaci a provádění dalších vzdělávacích aktivit v průběhu vybraného školního roku. Kromě toho projekt plánuje také vybavit zařízení, zaměstnat pedagogy, provozovat projektovou kancelář, koupit autobus a provádět dopravní služby. Účast na projektu bude určována prohlášeními podepsanými studenty a jejich rodiči, účast bude potvrzena prezenčními listinami a dokončení celého projektu bude určeno odpovídajícími „certifikáty“. Kromě toho projekt plánuje navázat spolupráci s vnějším prostředím s cílem realizovat vzdělávací programy, organizovat setkání (exkurze) mimo školu jako odměnu za účast ve třídách. Projekt poskytuje podporu 110 studentům ze tříd IV-VI. Projekt zahrnuje implementaci následujících tříd (za předpokladu, že studenti jsou ochotni se zúčastnit: 1. implementace dodatečných didaktických, vyrovnávacích a korekčních tříd v matematice, angličtině, němčině, polštině, přírodě. 2. učení prostřednictvím zkušeností, které umožňuje studentům efektivně fungovat v moderním světě; v rámci toho by studenti měli praktické odchozí workshopy, aby viděli, jak funguje svět, tj. pozorování zvířat, učení se o přírodě, chození do divadla, muzea, kina, pracoviště. 3. IT třídy, které pomohou rozvíjet talenty, formovat a rozvíjet digitální kompetence studentů (programová služba, internetová bezpečnost, programování učení, vyhledávání informací). 4. specializované třídy prováděné s cílem stimulovat kognitivní vývoj a snížit obtíže při zvládnutí školních zpráv a dovedností: řečová terapie, socioterapeutická, korekční gymnastika, třídy rozvoje socio-emocionálních kompetencí (jak vyjádřit a vyrovnat se s emocemi, principy dobrého chování na různých místech). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plānotais projekts ietvers papildu izglītojošu pasākumu organizēšanu un veikšanu izvēlētajā mācību gadā. Turklāt projektā paredzēts aprīkot iekārtu, nodarbināt mācībspēkus, vadīt projekta biroju, iegādāties autobusu un sniegt transporta pakalpojumus. Dalība projektā tiks noteikta pēc studentu un viņu vecāku parakstītām deklarācijām, apmeklējums tiks apstiprināts ar apmeklējumu sarakstiem, un visa projekta pabeigšana tiks noteikta ar atbilstošiem “sertifikātiem”. Turklāt projektā paredzēts izveidot sadarbību ar ārējo vidi, lai īstenotu izglītības programmas, organizētu sanāksmes (ekskursijas) ārpus skolas, kas būtu atlīdzība par piedalīšanos nodarbībās. Projekts sniedz atbalstu 110 skolēniem no IV-VI klasēm. Projekts ietver šādu nodarbību īstenošanu (ar nosacījumu, ka studenti ir gatavi piedalīties: 1. papildu didaktikas, izlīdzināšanas un korekcijas-kompensācijas klašu ieviešana matemātikā, angļu, vācu, poļu, dabā. 2. mācīšanās caur pieredzi, kas ļauj studentiem efektīvi darboties mūsdienu pasaulē; kā daļu no tā, studentiem būtu praktiskas izejošās darbnīcas, lai redzētu, kā darbojas pasaule, t. i., dzīvnieku vērošana, dabas iepazīšana, došanās uz teātri, muzeju, kino, darba vietām. 3. IT nodarbības, kas palīdzēs attīstīt talantus, veidot un attīstīt studentu digitālās prasmes (programmu pakalpojums, interneta drošība, mācību programmēšana, informācijas meklēšana). 4. specializētās nodarbības, kas tiek veiktas, lai stimulētu kognitīvo attīstību un mazinātu grūtības apgūt skolas vēstījumus un prasmes: logopēdija, socioterapeitiskā, koriģējošā vingrošana, nodarbības, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences (kā izpausties un tikt galā ar emocijām, labas uzvedības principi dažādās vietās). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plānotais projekts ietvers papildu izglītojošu pasākumu organizēšanu un veikšanu izvēlētajā mācību gadā. Turklāt projektā paredzēts aprīkot iekārtu, nodarbināt mācībspēkus, vadīt projekta biroju, iegādāties autobusu un sniegt transporta pakalpojumus. Dalība projektā tiks noteikta pēc studentu un viņu vecāku parakstītām deklarācijām, apmeklējums tiks apstiprināts ar apmeklējumu sarakstiem, un visa projekta pabeigšana tiks noteikta ar atbilstošiem “sertifikātiem”. Turklāt projektā paredzēts izveidot sadarbību ar ārējo vidi, lai īstenotu izglītības programmas, organizētu sanāksmes (ekskursijas) ārpus skolas, kas būtu atlīdzība par piedalīšanos nodarbībās. Projekts sniedz atbalstu 110 skolēniem no IV-VI klasēm. Projekts ietver šādu nodarbību īstenošanu (ar nosacījumu, ka studenti ir gatavi piedalīties: 1. papildu didaktikas, izlīdzināšanas un korekcijas-kompensācijas klašu ieviešana matemātikā, angļu, vācu, poļu, dabā. 2. mācīšanās caur pieredzi, kas ļauj studentiem efektīvi darboties mūsdienu pasaulē; kā daļu no tā, studentiem būtu praktiskas izejošās darbnīcas, lai redzētu, kā darbojas pasaule, t. i., dzīvnieku vērošana, dabas iepazīšana, došanās uz teātri, muzeju, kino, darba vietām. 3. IT nodarbības, kas palīdzēs attīstīt talantus, veidot un attīstīt studentu digitālās prasmes (programmu pakalpojums, interneta drošība, mācību programmēšana, informācijas meklēšana). 4. specializētās nodarbības, kas tiek veiktas, lai stimulētu kognitīvo attīstību un mazinātu grūtības apgūt skolas vēstījumus un prasmes: logopēdija, socioterapeitiskā, koriģējošā vingrošana, nodarbības, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences (kā izpausties un tikt galā ar emocijām, labas uzvedības principi dažādās vietās). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plānotais projekts ietvers papildu izglītojošu pasākumu organizēšanu un veikšanu izvēlētajā mācību gadā. Turklāt projektā paredzēts aprīkot iekārtu, nodarbināt mācībspēkus, vadīt projekta biroju, iegādāties autobusu un sniegt transporta pakalpojumus. Dalība projektā tiks noteikta pēc studentu un viņu vecāku parakstītām deklarācijām, apmeklējums tiks apstiprināts ar apmeklējumu sarakstiem, un visa projekta pabeigšana tiks noteikta ar atbilstošiem “sertifikātiem”. Turklāt projektā paredzēts izveidot sadarbību ar ārējo vidi, lai īstenotu izglītības programmas, organizētu sanāksmes (ekskursijas) ārpus skolas, kas būtu atlīdzība par piedalīšanos nodarbībās. Projekts sniedz atbalstu 110 skolēniem no IV-VI klasēm. Projekts ietver šādu nodarbību īstenošanu (ar nosacījumu, ka studenti ir gatavi piedalīties: 1. papildu didaktikas, izlīdzināšanas un korekcijas-kompensācijas klašu ieviešana matemātikā, angļu, vācu, poļu, dabā. 2. mācīšanās caur pieredzi, kas ļauj studentiem efektīvi darboties mūsdienu pasaulē; kā daļu no tā, studentiem būtu praktiskas izejošās darbnīcas, lai redzētu, kā darbojas pasaule, t. i., dzīvnieku vērošana, dabas iepazīšana, došanās uz teātri, muzeju, kino, darba vietām. 3. IT nodarbības, kas palīdzēs attīstīt talantus, veidot un attīstīt studentu digitālās prasmes (programmu pakalpojums, interneta drošība, mācību programmēšana, informācijas meklēšana). 4. specializētās nodarbības, kas tiek veiktas, lai stimulētu kognitīvo attīstību un mazinātu grūtības apgūt skolas vēstījumus un prasmes: logopēdija, socioterapeitiskā, koriģējošā vingrošana, nodarbības, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences (kā izpausties un tikt galā ar emocijām, labas uzvedības principi dažādās vietās). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is éard a bheidh sa tionscadal atá beartaithe gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú agus a reáchtáil le linn na scoilbhliana roghnaithe. Ina theannta sin, tá sé beartaithe ag an tionscadal freisin an áis a threalmhú, foireann teagaisc a fhostú, oifig tionscadail a reáchtáil, bus a cheannach agus seirbhís iompair a sheoladh. Déanfar rannpháirtíocht sa tionscadal a chinneadh trí dhearbhuithe sínithe ag mic léinn agus a dtuismitheoirí, deimhneofar tinreamh le liostaí tinrimh, agus déanfar cur i gcrích an tionscadail ar fad a chinneadh le “teastas” cuí. Ina theannta sin, tá sé i gceist ag an tionscadal comhoibriú a bhunú leis an timpeallacht sheachtrach d’fhonn cláir oideachais a chur i bhfeidhm, cruinnithe a eagrú (turais) lasmuigh den scoil mar luach saothair as páirt a ghlacadh i ranganna. Cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 110 mac léinn ó ranganna IV-VI. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná na ranganna seo a leanas a chur i bhfeidhm (ar choinníoll go bhfuil daltaí toilteanach páirt a ghlacadh ann: 1. cur i bhfeidhm ranganna teagascacha, cothromaithe agus cúitimh ceartúcháin sa mhatamaitic, sa Bhéarla, sa Ghearmáinis, sa Pholainnis, sa nádúr. 2. foghlaim trí thaithí, rud a chuireann ar chumas daltaí feidhmiú go héifeachtach sa domhan nua-aimseartha; mar chuid de seo, bheadh ceardlanna praiticiúla ag dul amach ag mic léinn le fáil amach conas a oibríonn an domhan, i.e. breathnú ar ainmhithe, foghlaim faoin dúlra, dul chuig an amharclann, chuig an músaem, chuig an bpictiúrlann, chuig an láthair oibre. 3. Ranganna TF a chabhróidh le buanna a fhorbairt, inniúlachtaí digiteacha daltaí a mhúnlú agus a fhorbairt (seirbhís clár, slándáil idirlín, ríomhchlárú foghlama, cuardach faisnéise). 4. ranganna speisialaithe a rinneadh chun forbairt chognaíoch a spreagadh agus deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar theachtaireachtaí agus scileanna scoile: teiripe urlabhra, sochtherapeutic, gleacaíocht cheartaitheach, ranganna a fhorbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha (conas a chur in iúl agus dul i ngleic le mothúcháin, prionsabail dea-iompar in áiteanna éagsúla). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard a bheidh sa tionscadal atá beartaithe gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú agus a reáchtáil le linn na scoilbhliana roghnaithe. Ina theannta sin, tá sé beartaithe ag an tionscadal freisin an áis a threalmhú, foireann teagaisc a fhostú, oifig tionscadail a reáchtáil, bus a cheannach agus seirbhís iompair a sheoladh. Déanfar rannpháirtíocht sa tionscadal a chinneadh trí dhearbhuithe sínithe ag mic léinn agus a dtuismitheoirí, deimhneofar tinreamh le liostaí tinrimh, agus déanfar cur i gcrích an tionscadail ar fad a chinneadh le “teastas” cuí. Ina theannta sin, tá sé i gceist ag an tionscadal comhoibriú a bhunú leis an timpeallacht sheachtrach d’fhonn cláir oideachais a chur i bhfeidhm, cruinnithe a eagrú (turais) lasmuigh den scoil mar luach saothair as páirt a ghlacadh i ranganna. Cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 110 mac léinn ó ranganna IV-VI. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná na ranganna seo a leanas a chur i bhfeidhm (ar choinníoll go bhfuil daltaí toilteanach páirt a ghlacadh ann: 1. cur i bhfeidhm ranganna teagascacha, cothromaithe agus cúitimh ceartúcháin sa mhatamaitic, sa Bhéarla, sa Ghearmáinis, sa Pholainnis, sa nádúr. 2. foghlaim trí thaithí, rud a chuireann ar chumas daltaí feidhmiú go héifeachtach sa domhan nua-aimseartha; mar chuid de seo, bheadh ceardlanna praiticiúla ag dul amach ag mic léinn le fáil amach conas a oibríonn an domhan, i.e. breathnú ar ainmhithe, foghlaim faoin dúlra, dul chuig an amharclann, chuig an músaem, chuig an bpictiúrlann, chuig an láthair oibre. 3. Ranganna TF a chabhróidh le buanna a fhorbairt, inniúlachtaí digiteacha daltaí a mhúnlú agus a fhorbairt (seirbhís clár, slándáil idirlín, ríomhchlárú foghlama, cuardach faisnéise). 4. ranganna speisialaithe a rinneadh chun forbairt chognaíoch a spreagadh agus deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar theachtaireachtaí agus scileanna scoile: teiripe urlabhra, sochtherapeutic, gleacaíocht cheartaitheach, ranganna a fhorbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha (conas a chur in iúl agus dul i ngleic le mothúcháin, prionsabail dea-iompar in áiteanna éagsúla). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard a bheidh sa tionscadal atá beartaithe gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú agus a reáchtáil le linn na scoilbhliana roghnaithe. Ina theannta sin, tá sé beartaithe ag an tionscadal freisin an áis a threalmhú, foireann teagaisc a fhostú, oifig tionscadail a reáchtáil, bus a cheannach agus seirbhís iompair a sheoladh. Déanfar rannpháirtíocht sa tionscadal a chinneadh trí dhearbhuithe sínithe ag mic léinn agus a dtuismitheoirí, deimhneofar tinreamh le liostaí tinrimh, agus déanfar cur i gcrích an tionscadail ar fad a chinneadh le “teastas” cuí. Ina theannta sin, tá sé i gceist ag an tionscadal comhoibriú a bhunú leis an timpeallacht sheachtrach d’fhonn cláir oideachais a chur i bhfeidhm, cruinnithe a eagrú (turais) lasmuigh den scoil mar luach saothair as páirt a ghlacadh i ranganna. Cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 110 mac léinn ó ranganna IV-VI. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná na ranganna seo a leanas a chur i bhfeidhm (ar choinníoll go bhfuil daltaí toilteanach páirt a ghlacadh ann: 1. cur i bhfeidhm ranganna teagascacha, cothromaithe agus cúitimh ceartúcháin sa mhatamaitic, sa Bhéarla, sa Ghearmáinis, sa Pholainnis, sa nádúr. 2. foghlaim trí thaithí, rud a chuireann ar chumas daltaí feidhmiú go héifeachtach sa domhan nua-aimseartha; mar chuid de seo, bheadh ceardlanna praiticiúla ag dul amach ag mic léinn le fáil amach conas a oibríonn an domhan, i.e. breathnú ar ainmhithe, foghlaim faoin dúlra, dul chuig an amharclann, chuig an músaem, chuig an bpictiúrlann, chuig an láthair oibre. 3. Ranganna TF a chabhróidh le buanna a fhorbairt, inniúlachtaí digiteacha daltaí a mhúnlú agus a fhorbairt (seirbhís clár, slándáil idirlín, ríomhchlárú foghlama, cuardach faisnéise). 4. ranganna speisialaithe a rinneadh chun forbairt chognaíoch a spreagadh agus deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar theachtaireachtaí agus scileanna scoile: teiripe urlabhra, sochtherapeutic, gleacaíocht cheartaitheach, ranganna a fhorbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha (conas a chur in iúl agus dul i ngleic le mothúcháin, prionsabail dea-iompar in áiteanna éagsúla). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Načrtovani projekt bo sestavljen iz organizacije in izvajanja dodatnih izobraževalnih dejavnosti v izbranem šolskem letu. Poleg tega namerava projekt opremiti objekt, zaposliti pedagoško osebje, voditi projektno pisarno, kupiti avtobus in izvesti prevozno storitev. Sodelovanje v projektu bo določeno z izjavami, ki jih podpišejo študenti in njihovi starši, prisotnost bo potrjena s seznami prisotnih, dokončanje celotnega projekta pa bo določeno z ustreznimi „potrdili“. Poleg tega projekt načrtuje vzpostavitev sodelovanja z zunanjim okoljem za izvajanje izobraževalnih programov, organizacijo srečanj (izleti) zunaj šole kot nagrado za udeležbo v pouku. Projekt zagotavlja podporo 110 študentom iz razredov IV-VI. Projekt vključuje izvedbo naslednjih razredov (pod pogojem, da so študenti pripravljeni sodelovati: 1. izvajanje dodatnih didaktičnih, izenačitve in korekcijskih kompenzacijskih razredov v matematiki, angleščini, nemščini, poljščini, naravi. 2. učenje z izkušnjami, ki učencem omogoča učinkovito delovanje v sodobnem svetu; v okviru tega bi imeli študenti praktične izhodne delavnice, da bi videli, kako deluje svet, tj. opazovanje živali, spoznavanje narave, odhod v gledališče, muzej, kino, delovna mesta. 3. tečaji IT, ki bodo pomagali razvijati talente, oblikovati in razvijati digitalne kompetence učencev (programska storitev, internetna varnost, učenje programiranja, iskanje informacij). 4. specializirani razredi, ki se izvajajo za spodbujanje kognitivnega razvoja in zmanjšanje težav pri obvladovanju šolskih sporočil in spretnosti: govorna terapija, socioterapevtska, korektivna gimnastika, razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence (kako izraziti in obvladovati čustva, načela dobrega vedenja na različnih mestih). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrtovani projekt bo sestavljen iz organizacije in izvajanja dodatnih izobraževalnih dejavnosti v izbranem šolskem letu. Poleg tega namerava projekt opremiti objekt, zaposliti pedagoško osebje, voditi projektno pisarno, kupiti avtobus in izvesti prevozno storitev. Sodelovanje v projektu bo določeno z izjavami, ki jih podpišejo študenti in njihovi starši, prisotnost bo potrjena s seznami prisotnih, dokončanje celotnega projekta pa bo določeno z ustreznimi „potrdili“. Poleg tega projekt načrtuje vzpostavitev sodelovanja z zunanjim okoljem za izvajanje izobraževalnih programov, organizacijo srečanj (izleti) zunaj šole kot nagrado za udeležbo v pouku. Projekt zagotavlja podporo 110 študentom iz razredov IV-VI. Projekt vključuje izvedbo naslednjih razredov (pod pogojem, da so študenti pripravljeni sodelovati: 1. izvajanje dodatnih didaktičnih, izenačitve in korekcijskih kompenzacijskih razredov v matematiki, angleščini, nemščini, poljščini, naravi. 2. učenje z izkušnjami, ki učencem omogoča učinkovito delovanje v sodobnem svetu; v okviru tega bi imeli študenti praktične izhodne delavnice, da bi videli, kako deluje svet, tj. opazovanje živali, spoznavanje narave, odhod v gledališče, muzej, kino, delovna mesta. 3. tečaji IT, ki bodo pomagali razvijati talente, oblikovati in razvijati digitalne kompetence učencev (programska storitev, internetna varnost, učenje programiranja, iskanje informacij). 4. specializirani razredi, ki se izvajajo za spodbujanje kognitivnega razvoja in zmanjšanje težav pri obvladovanju šolskih sporočil in spretnosti: govorna terapija, socioterapevtska, korektivna gimnastika, razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence (kako izraziti in obvladovati čustva, načela dobrega vedenja na različnih mestih). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrtovani projekt bo sestavljen iz organizacije in izvajanja dodatnih izobraževalnih dejavnosti v izbranem šolskem letu. Poleg tega namerava projekt opremiti objekt, zaposliti pedagoško osebje, voditi projektno pisarno, kupiti avtobus in izvesti prevozno storitev. Sodelovanje v projektu bo določeno z izjavami, ki jih podpišejo študenti in njihovi starši, prisotnost bo potrjena s seznami prisotnih, dokončanje celotnega projekta pa bo določeno z ustreznimi „potrdili“. Poleg tega projekt načrtuje vzpostavitev sodelovanja z zunanjim okoljem za izvajanje izobraževalnih programov, organizacijo srečanj (izleti) zunaj šole kot nagrado za udeležbo v pouku. Projekt zagotavlja podporo 110 študentom iz razredov IV-VI. Projekt vključuje izvedbo naslednjih razredov (pod pogojem, da so študenti pripravljeni sodelovati: 1. izvajanje dodatnih didaktičnih, izenačitve in korekcijskih kompenzacijskih razredov v matematiki, angleščini, nemščini, poljščini, naravi. 2. učenje z izkušnjami, ki učencem omogoča učinkovito delovanje v sodobnem svetu; v okviru tega bi imeli študenti praktične izhodne delavnice, da bi videli, kako deluje svet, tj. opazovanje živali, spoznavanje narave, odhod v gledališče, muzej, kino, delovna mesta. 3. tečaji IT, ki bodo pomagali razvijati talente, oblikovati in razvijati digitalne kompetence učencev (programska storitev, internetna varnost, učenje programiranja, iskanje informacij). 4. specializirani razredi, ki se izvajajo za spodbujanje kognitivnega razvoja in zmanjšanje težav pri obvladovanju šolskih sporočil in spretnosti: govorna terapija, socioterapevtska, korektivna gimnastika, razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence (kako izraziti in obvladovati čustva, načela dobrega vedenja na različnih mestih). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Планираният проект ще се състои в организиране и провеждане на допълнителни образователни дейности през избраната учебна година. Освен това проектът планира да оборудва съоръжението, да наеме преподавателски персонал, да управлява проектен офис, да закупи автобус и да извърши транспортна услуга. Участието в проекта ще се определя от декларации, подписани от учениците и техните родители, присъствието ще бъде потвърдено от присъствени списъци, а завършването на целия проект ще се определя от съответните „сертификати“. Освен това проектът планира да установи сътрудничество с външната среда с цел изпълнение на образователни програми, организиране на срещи (екскурзии) извън училището като награда за участие в класове. Проектът осигурява подкрепа за 110 ученици от класове IV-VI. Проектът включва провеждането на следните класове (при условие, че учениците са готови да участват: 1. изпълнение на допълнителни дидактически, изравняване и корекция-компенсация класове по математика, английски, немски, полски, природа. 2. учене чрез опит, който дава възможност на учениците да функционират ефективно в съвременния свят; като част от това, учениците ще имат практически изходящи семинари, за да видят как работи светът, т.е. наблюдение на животни, изучаване на природата, посещение на театър, музей, кино, работни места. 3. ИТ класове, които ще помогнат за развитието на талантите, оформянето и развитието на цифровите компетентности на учениците (програмна услуга, интернет сигурност, обучение по програмиране, търсене на информация). 4. специализирани класове, проведени за стимулиране на когнитивното развитие и намаляване на трудностите при усвояването на училищните послания и умения: речева терапия, социотерапевтична, корективна гимнастика, класове, развиващи социално-емоционални компетентности (как да изразяваме и да се справяме с емоциите, принципи на добро поведение на различни места). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Планираният проект ще се състои в организиране и провеждане на допълнителни образователни дейности през избраната учебна година. Освен това проектът планира да оборудва съоръжението, да наеме преподавателски персонал, да управлява проектен офис, да закупи автобус и да извърши транспортна услуга. Участието в проекта ще се определя от декларации, подписани от учениците и техните родители, присъствието ще бъде потвърдено от присъствени списъци, а завършването на целия проект ще се определя от съответните „сертификати“. Освен това проектът планира да установи сътрудничество с външната среда с цел изпълнение на образователни програми, организиране на срещи (екскурзии) извън училището като награда за участие в класове. Проектът осигурява подкрепа за 110 ученици от класове IV-VI. Проектът включва провеждането на следните класове (при условие, че учениците са готови да участват: 1. изпълнение на допълнителни дидактически, изравняване и корекция-компенсация класове по математика, английски, немски, полски, природа. 2. учене чрез опит, който дава възможност на учениците да функционират ефективно в съвременния свят; като част от това, учениците ще имат практически изходящи семинари, за да видят как работи светът, т.е. наблюдение на животни, изучаване на природата, посещение на театър, музей, кино, работни места. 3. ИТ класове, които ще помогнат за развитието на талантите, оформянето и развитието на цифровите компетентности на учениците (програмна услуга, интернет сигурност, обучение по програмиране, търсене на информация). 4. специализирани класове, проведени за стимулиране на когнитивното развитие и намаляване на трудностите при усвояването на училищните послания и умения: речева терапия, социотерапевтична, корективна гимнастика, класове, развиващи социално-емоционални компетентности (как да изразяваме и да се справяме с емоциите, принципи на добро поведение на различни места). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Планираният проект ще се състои в организиране и провеждане на допълнителни образователни дейности през избраната учебна година. Освен това проектът планира да оборудва съоръжението, да наеме преподавателски персонал, да управлява проектен офис, да закупи автобус и да извърши транспортна услуга. Участието в проекта ще се определя от декларации, подписани от учениците и техните родители, присъствието ще бъде потвърдено от присъствени списъци, а завършването на целия проект ще се определя от съответните „сертификати“. Освен това проектът планира да установи сътрудничество с външната среда с цел изпълнение на образователни програми, организиране на срещи (екскурзии) извън училището като награда за участие в класове. Проектът осигурява подкрепа за 110 ученици от класове IV-VI. Проектът включва провеждането на следните класове (при условие, че учениците са готови да участват: 1. изпълнение на допълнителни дидактически, изравняване и корекция-компенсация класове по математика, английски, немски, полски, природа. 2. учене чрез опит, който дава възможност на учениците да функционират ефективно в съвременния свят; като част от това, учениците ще имат практически изходящи семинари, за да видят как работи светът, т.е. наблюдение на животни, изучаване на природата, посещение на театър, музей, кино, работни места. 3. ИТ класове, които ще помогнат за развитието на талантите, оформянето и развитието на цифровите компетентности на учениците (програмна услуга, интернет сигурност, обучение по програмиране, търсене на информация). 4. специализирани класове, проведени за стимулиране на когнитивното развитие и намаляване на трудностите при усвояването на училищните послания и умения: речева терапия, социотерапевтична, корективна гимнастика, класове, развиващи социално-емоционални компетентности (как да изразяваме и да се справяме с емоциите, принципи на добро поведение на различни места). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett ippjanat se jikkonsisti fl-organizzazzjoni u t-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali matul is-sena skolastika magħżula. Barra minn hekk, il-proġett qed jippjana wkoll li jgħammar il-faċilità, jimpjega persunal tat-tagħlim, imexxi uffiċċju tal-proġett, jixtri karozza tal-linja u jwettaq servizz tat-trasport. Il-parteċipazzjoni fil-proġett se tkun determinata minn dikjarazzjonijiet iffirmati mill-istudenti u l-ġenituri tagħhom, l-attendenza se tiġi kkonfermata permezz ta’ listi ta’ attendenza, u t-tlestija tal-proġett kollu se tiġi ddeterminata minn “ċertifikati” xierqa. Barra minn hekk, il-proġett jippjana li jistabbilixxi kooperazzjoni mal-ambjent estern sabiex jimplimenta programmi edukattivi, jorganizza laqgħat (wirjiet) barra mill-iskola biex ikun premju għall-parteċipazzjoni fi klassijiet. Il-proġett jipprovdi appoġġ għal 110 student mill-klassijiet IV-VI. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-klassijiet li ġejjin (sakemm l-istudenti jkunu lesti li jipparteċipaw: 1. l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali didattiċi, ta’ ekwalizzazzjoni u ta’ kumpens għall-korrezzjoni fil-matematika, l-Ingliż, il-Ġermaniż, il-Pollakk, in-natura. 2. tagħlim permezz ta ‘esperjenza, li jippermetti lill-istudenti biex jiffunzjonaw b’mod effiċjenti fid-dinja moderna; bħala parti minn dan, l-istudenti jkollhom workshops prattiċi ħerġin biex jaraw kif taħdem id-dinja, jiġifieri josservaw l-annimali, jitgħallmu dwar in-natura, imorru fit-teatru, fil-mużew, fiċ-ċinema, fil-postijiet tax-xogħol. 3. klassijiet tal-IT li se jgħinu fl-iżvilupp tat-talenti, fit-tiswir u fl-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali tal-istudenti (is-servizz tal-programm, is-sigurtà tal-Internet, l-ipprogrammar tat-tagħlim, it-tiftix tal-informazzjoni). 4. klassijiet speċjalizzati mwettqa biex jistimulaw l-iżvilupp konjittiv u jnaqqsu d-diffikultajiet fil-ħakma messaġġi u ħiliet skolastiċi: terapija tad-diskors, soċjoterapewtika, ġinnastika korrettiva, klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali (kif jesprimu u jlaħħqu mal-emozzjonijiet, prinċipji ta ‘mġiba tajba f’postijiet differenti). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett ippjanat se jikkonsisti fl-organizzazzjoni u t-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali matul is-sena skolastika magħżula. Barra minn hekk, il-proġett qed jippjana wkoll li jgħammar il-faċilità, jimpjega persunal tat-tagħlim, imexxi uffiċċju tal-proġett, jixtri karozza tal-linja u jwettaq servizz tat-trasport. Il-parteċipazzjoni fil-proġett se tkun determinata minn dikjarazzjonijiet iffirmati mill-istudenti u l-ġenituri tagħhom, l-attendenza se tiġi kkonfermata permezz ta’ listi ta’ attendenza, u t-tlestija tal-proġett kollu se tiġi ddeterminata minn “ċertifikati” xierqa. Barra minn hekk, il-proġett jippjana li jistabbilixxi kooperazzjoni mal-ambjent estern sabiex jimplimenta programmi edukattivi, jorganizza laqgħat (wirjiet) barra mill-iskola biex ikun premju għall-parteċipazzjoni fi klassijiet. Il-proġett jipprovdi appoġġ għal 110 student mill-klassijiet IV-VI. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-klassijiet li ġejjin (sakemm l-istudenti jkunu lesti li jipparteċipaw: 1. l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali didattiċi, ta’ ekwalizzazzjoni u ta’ kumpens għall-korrezzjoni fil-matematika, l-Ingliż, il-Ġermaniż, il-Pollakk, in-natura. 2. tagħlim permezz ta ‘esperjenza, li jippermetti lill-istudenti biex jiffunzjonaw b’mod effiċjenti fid-dinja moderna; bħala parti minn dan, l-istudenti jkollhom workshops prattiċi ħerġin biex jaraw kif taħdem id-dinja, jiġifieri josservaw l-annimali, jitgħallmu dwar in-natura, imorru fit-teatru, fil-mużew, fiċ-ċinema, fil-postijiet tax-xogħol. 3. klassijiet tal-IT li se jgħinu fl-iżvilupp tat-talenti, fit-tiswir u fl-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali tal-istudenti (is-servizz tal-programm, is-sigurtà tal-Internet, l-ipprogrammar tat-tagħlim, it-tiftix tal-informazzjoni). 4. klassijiet speċjalizzati mwettqa biex jistimulaw l-iżvilupp konjittiv u jnaqqsu d-diffikultajiet fil-ħakma messaġġi u ħiliet skolastiċi: terapija tad-diskors, soċjoterapewtika, ġinnastika korrettiva, klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali (kif jesprimu u jlaħħqu mal-emozzjonijiet, prinċipji ta ‘mġiba tajba f’postijiet differenti). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett ippjanat se jikkonsisti fl-organizzazzjoni u t-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali matul is-sena skolastika magħżula. Barra minn hekk, il-proġett qed jippjana wkoll li jgħammar il-faċilità, jimpjega persunal tat-tagħlim, imexxi uffiċċju tal-proġett, jixtri karozza tal-linja u jwettaq servizz tat-trasport. Il-parteċipazzjoni fil-proġett se tkun determinata minn dikjarazzjonijiet iffirmati mill-istudenti u l-ġenituri tagħhom, l-attendenza se tiġi kkonfermata permezz ta’ listi ta’ attendenza, u t-tlestija tal-proġett kollu se tiġi ddeterminata minn “ċertifikati” xierqa. Barra minn hekk, il-proġett jippjana li jistabbilixxi kooperazzjoni mal-ambjent estern sabiex jimplimenta programmi edukattivi, jorganizza laqgħat (wirjiet) barra mill-iskola biex ikun premju għall-parteċipazzjoni fi klassijiet. Il-proġett jipprovdi appoġġ għal 110 student mill-klassijiet IV-VI. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-klassijiet li ġejjin (sakemm l-istudenti jkunu lesti li jipparteċipaw: 1. l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali didattiċi, ta’ ekwalizzazzjoni u ta’ kumpens għall-korrezzjoni fil-matematika, l-Ingliż, il-Ġermaniż, il-Pollakk, in-natura. 2. tagħlim permezz ta ‘esperjenza, li jippermetti lill-istudenti biex jiffunzjonaw b’mod effiċjenti fid-dinja moderna; bħala parti minn dan, l-istudenti jkollhom workshops prattiċi ħerġin biex jaraw kif taħdem id-dinja, jiġifieri josservaw l-annimali, jitgħallmu dwar in-natura, imorru fit-teatru, fil-mużew, fiċ-ċinema, fil-postijiet tax-xogħol. 3. klassijiet tal-IT li se jgħinu fl-iżvilupp tat-talenti, fit-tiswir u fl-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali tal-istudenti (is-servizz tal-programm, is-sigurtà tal-Internet, l-ipprogrammar tat-tagħlim, it-tiftix tal-informazzjoni). 4. klassijiet speċjalizzati mwettqa biex jistimulaw l-iżvilupp konjittiv u jnaqqsu d-diffikultajiet fil-ħakma messaġġi u ħiliet skolastiċi: terapija tad-diskors, soċjoterapewtika, ġinnastika korrettiva, klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali (kif jesprimu u jlaħħqu mal-emozzjonijiet, prinċipji ta ‘mġiba tajba f’postijiet differenti). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto previsto consistirá na organização e realização de atividades educativas adicionais durante o ano letivo selecionado. Além disso, o projeto prevê igualmente a adaptação das instalações, a contratação de pessoal docente, a gestão de um gabinete de projeto, a aquisição de um autocarro e a prestação de um serviço de transporte. A participação no projeto será decidida através de declarações assinadas pelos alunos e respetivos pais, a presença confirmará as listas de presenças e a conclusão de todo o projeto será «certificados». Além disso, o projeto prevê estabelecer uma cooperação com o ambiente externo, a fim de implementar programas educativos, organizar reuniões (passeios) fora da escola para serem recompensados pela participação em aulas. O projeto presta apoio a 110 alunos das classes IV a VI. O projeto prevê as seguintes atividades (na condição de os estudantes estarem dispostos a participar): 1. implementação de aulas adicionais de ensino, equalização e correcção e aulas compensatórias em matemática, inglês, alemão, polaco e natureza. 2. aprendizagem através da experiência, que permite aos alunos funcionar eficazmente no mundo moderno; como parte disso, os alunos teriam oficinas práticas para ver como o mundo funciona, ou seja, observar animais, aprender sobre a natureza, ir ao teatro, museu, cinema e locais de trabalho. 3. Aulas de TI que ajudarão a desenvolver talentos, moldar e desenvolver competências digitais dos alunos (serviço de programas, segurança da Internet, aprendizagem de programação, pesquisa de informações). 4. Atividades especializadas realizadas para estimular o desenvolvimento cognitivo e reduzir as dificuldades no domínio dos conhecimentos e competências escolares: terapia da fala, socioterapêutica, ginástica corretiva, aulas de desenvolvimento de competências socioemocionais (meios de expressar emoções e lidar com elas, princípios de bom comportamento em diferentes locais). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto previsto consistirá na organização e realização de atividades educativas adicionais durante o ano letivo selecionado. Além disso, o projeto prevê igualmente a adaptação das instalações, a contratação de pessoal docente, a gestão de um gabinete de projeto, a aquisição de um autocarro e a prestação de um serviço de transporte. A participação no projeto será decidida através de declarações assinadas pelos alunos e respetivos pais, a presença confirmará as listas de presenças e a conclusão de todo o projeto será «certificados». Além disso, o projeto prevê estabelecer uma cooperação com o ambiente externo, a fim de implementar programas educativos, organizar reuniões (passeios) fora da escola para serem recompensados pela participação em aulas. O projeto presta apoio a 110 alunos das classes IV a VI. O projeto prevê as seguintes atividades (na condição de os estudantes estarem dispostos a participar): 1. implementação de aulas adicionais de ensino, equalização e correcção e aulas compensatórias em matemática, inglês, alemão, polaco e natureza. 2. aprendizagem através da experiência, que permite aos alunos funcionar eficazmente no mundo moderno; como parte disso, os alunos teriam oficinas práticas para ver como o mundo funciona, ou seja, observar animais, aprender sobre a natureza, ir ao teatro, museu, cinema e locais de trabalho. 3. Aulas de TI que ajudarão a desenvolver talentos, moldar e desenvolver competências digitais dos alunos (serviço de programas, segurança da Internet, aprendizagem de programação, pesquisa de informações). 4. Atividades especializadas realizadas para estimular o desenvolvimento cognitivo e reduzir as dificuldades no domínio dos conhecimentos e competências escolares: terapia da fala, socioterapêutica, ginástica corretiva, aulas de desenvolvimento de competências socioemocionais (meios de expressar emoções e lidar com elas, princípios de bom comportamento em diferentes locais). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto previsto consistirá na organização e realização de atividades educativas adicionais durante o ano letivo selecionado. Além disso, o projeto prevê igualmente a adaptação das instalações, a contratação de pessoal docente, a gestão de um gabinete de projeto, a aquisição de um autocarro e a prestação de um serviço de transporte. A participação no projeto será decidida através de declarações assinadas pelos alunos e respetivos pais, a presença confirmará as listas de presenças e a conclusão de todo o projeto será «certificados». Além disso, o projeto prevê estabelecer uma cooperação com o ambiente externo, a fim de implementar programas educativos, organizar reuniões (passeios) fora da escola para serem recompensados pela participação em aulas. O projeto presta apoio a 110 alunos das classes IV a VI. O projeto prevê as seguintes atividades (na condição de os estudantes estarem dispostos a participar): 1. implementação de aulas adicionais de ensino, equalização e correcção e aulas compensatórias em matemática, inglês, alemão, polaco e natureza. 2. aprendizagem através da experiência, que permite aos alunos funcionar eficazmente no mundo moderno; como parte disso, os alunos teriam oficinas práticas para ver como o mundo funciona, ou seja, observar animais, aprender sobre a natureza, ir ao teatro, museu, cinema e locais de trabalho. 3. Aulas de TI que ajudarão a desenvolver talentos, moldar e desenvolver competências digitais dos alunos (serviço de programas, segurança da Internet, aprendizagem de programação, pesquisa de informações). 4. Atividades especializadas realizadas para estimular o desenvolvimento cognitivo e reduzir as dificuldades no domínio dos conhecimentos e competências escolares: terapia da fala, socioterapêutica, ginástica corretiva, aulas de desenvolvimento de competências socioemocionais (meios de expressar emoções e lidar com elas, princípios de bom comportamento em diferentes locais). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det planlagte projekt vil bestå i at tilrettelægge og gennemføre yderligere uddannelsesaktiviteter i løbet af det valgte skoleår. Derudover planlægger projektet også at udstyre anlægget, ansætte undervisningspersonale, drive et projektkontor, købe en bus og gennemføre en transporttjeneste. Deltagelse i projektet vil blive bestemt ved erklæringer underskrevet af studerende og deres forældre, deltagelse vil blive bekræftet af deltagerlister, og færdiggørelsen af hele projektet vil blive bestemt af passende "certifikater". Derudover planlægger projektet at etablere et samarbejde med det eksterne miljø med henblik på at gennemføre uddannelsesprogrammer, arrangere møder (udflugter) uden for skolen for at være en belønning for deltagelse i klasser. Projektet yder støtte til 110 studerende fra klasserne IV-VI. Projektet indebærer gennemførelse af følgende klasser (forudsat at de studerende er villige til at deltage: 1. implementering af yderligere didaktisk, udligning og korrektion-kompensation klasser i matematik, engelsk, tysk, polsk, natur. 2. læring gennem erfaring, som gør det muligt for eleverne at fungere effektivt i den moderne verden; som en del af dette, vil de studerende have praktiske udgående workshops for at se, hvordan verden fungerer, dvs. observere dyr, lære om naturen, gå til teatret, museum, biograf, arbejdspladser. 3. IT-klasser, der vil hjælpe med at udvikle talenter, forme og udvikle elevernes digitale kompetencer (programservice, internetsikkerhed, læringsprogrammering, søgning i information). 4. specialiserede klasser gennemføres for at stimulere kognitiv udvikling og reducere vanskeligheder med at mestre skolebudskaber og færdigheder: taleterapi, socioterapeutisk, korrigerende gymnastik, klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer (hvordan man udtrykker og håndterer følelser, principper for god adfærd på forskellige steder). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det planlagte projekt vil bestå i at tilrettelægge og gennemføre yderligere uddannelsesaktiviteter i løbet af det valgte skoleår. Derudover planlægger projektet også at udstyre anlægget, ansætte undervisningspersonale, drive et projektkontor, købe en bus og gennemføre en transporttjeneste. Deltagelse i projektet vil blive bestemt ved erklæringer underskrevet af studerende og deres forældre, deltagelse vil blive bekræftet af deltagerlister, og færdiggørelsen af hele projektet vil blive bestemt af passende "certifikater". Derudover planlægger projektet at etablere et samarbejde med det eksterne miljø med henblik på at gennemføre uddannelsesprogrammer, arrangere møder (udflugter) uden for skolen for at være en belønning for deltagelse i klasser. Projektet yder støtte til 110 studerende fra klasserne IV-VI. Projektet indebærer gennemførelse af følgende klasser (forudsat at de studerende er villige til at deltage: 1. implementering af yderligere didaktisk, udligning og korrektion-kompensation klasser i matematik, engelsk, tysk, polsk, natur. 2. læring gennem erfaring, som gør det muligt for eleverne at fungere effektivt i den moderne verden; som en del af dette, vil de studerende have praktiske udgående workshops for at se, hvordan verden fungerer, dvs. observere dyr, lære om naturen, gå til teatret, museum, biograf, arbejdspladser. 3. IT-klasser, der vil hjælpe med at udvikle talenter, forme og udvikle elevernes digitale kompetencer (programservice, internetsikkerhed, læringsprogrammering, søgning i information). 4. specialiserede klasser gennemføres for at stimulere kognitiv udvikling og reducere vanskeligheder med at mestre skolebudskaber og færdigheder: taleterapi, socioterapeutisk, korrigerende gymnastik, klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer (hvordan man udtrykker og håndterer følelser, principper for god adfærd på forskellige steder). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det planlagte projekt vil bestå i at tilrettelægge og gennemføre yderligere uddannelsesaktiviteter i løbet af det valgte skoleår. Derudover planlægger projektet også at udstyre anlægget, ansætte undervisningspersonale, drive et projektkontor, købe en bus og gennemføre en transporttjeneste. Deltagelse i projektet vil blive bestemt ved erklæringer underskrevet af studerende og deres forældre, deltagelse vil blive bekræftet af deltagerlister, og færdiggørelsen af hele projektet vil blive bestemt af passende "certifikater". Derudover planlægger projektet at etablere et samarbejde med det eksterne miljø med henblik på at gennemføre uddannelsesprogrammer, arrangere møder (udflugter) uden for skolen for at være en belønning for deltagelse i klasser. Projektet yder støtte til 110 studerende fra klasserne IV-VI. Projektet indebærer gennemførelse af følgende klasser (forudsat at de studerende er villige til at deltage: 1. implementering af yderligere didaktisk, udligning og korrektion-kompensation klasser i matematik, engelsk, tysk, polsk, natur. 2. læring gennem erfaring, som gør det muligt for eleverne at fungere effektivt i den moderne verden; som en del af dette, vil de studerende have praktiske udgående workshops for at se, hvordan verden fungerer, dvs. observere dyr, lære om naturen, gå til teatret, museum, biograf, arbejdspladser. 3. IT-klasser, der vil hjælpe med at udvikle talenter, forme og udvikle elevernes digitale kompetencer (programservice, internetsikkerhed, læringsprogrammering, søgning i information). 4. specialiserede klasser gennemføres for at stimulere kognitiv udvikling og reducere vanskeligheder med at mestre skolebudskaber og færdigheder: taleterapi, socioterapeutisk, korrigerende gymnastik, klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer (hvordan man udtrykker og håndterer følelser, principper for god adfærd på forskellige steder). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul planificat va consta în organizarea și desfășurarea de activități educaționale suplimentare în cursul anului școlar selectat. În plus, proiectul intenționează, de asemenea, să doteze instalația, să angajeze personal didactic, să conducă un birou de proiect, să achiziționeze un autobuz și să efectueze un serviciu de transport. Participarea la proiect va fi stabilită prin declarații semnate de elevi și părinți, prezența va fi confirmată de listele de prezență, iar finalizarea întregului proiect va fi stabilită prin „certificate” corespunzătoare. În plus, proiectul prevede stabilirea cooperării cu mediul extern în vederea implementării programelor educaționale, organizarea de întâlniri (excursii) în afara școlii pentru a fi o recompensă pentru participarea la cursuri. Proiectul oferă suport pentru 110 elevi din clasele IV-VI. Proiectul presupune implementarea următoarelor clase (cu condiția ca elevii să fie dispuși să participe: 1. implementarea unor clase didactice suplimentare, egalizare și corecție-compensare în matematică, engleză, germană, poloneză, natură. 2. învățarea prin experiență, care permite studenților să funcționeze eficient în lumea modernă; ca parte a acestui lucru, elevii ar avea ateliere practice de ieșire pentru a vedea cum funcționează lumea, adică observarea animalelor, învățarea despre natură, mersul la teatru, muzeu, cinematografie, locuri de muncă. 3. cursuri IT care vor contribui la dezvoltarea talentelor, modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor (serviciu de program, securitate pe internet, programare de învățare, căutare de informații). 4. cursuri specializate desfășurate pentru stimularea dezvoltării cognitive și reducerea dificultăților în stăpânirea mesajelor și abilităților școlare: terapie de vorbire, socioterapeutică, gimnastică corectivă, cursuri de dezvoltare a competențelor socio-emoționale (cum să se exprime și să facă față emoțiilor, principii de comportament bun în diferite locuri). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul planificat va consta în organizarea și desfășurarea de activități educaționale suplimentare în cursul anului școlar selectat. În plus, proiectul intenționează, de asemenea, să doteze instalația, să angajeze personal didactic, să conducă un birou de proiect, să achiziționeze un autobuz și să efectueze un serviciu de transport. Participarea la proiect va fi stabilită prin declarații semnate de elevi și părinți, prezența va fi confirmată de listele de prezență, iar finalizarea întregului proiect va fi stabilită prin „certificate” corespunzătoare. În plus, proiectul prevede stabilirea cooperării cu mediul extern în vederea implementării programelor educaționale, organizarea de întâlniri (excursii) în afara școlii pentru a fi o recompensă pentru participarea la cursuri. Proiectul oferă suport pentru 110 elevi din clasele IV-VI. Proiectul presupune implementarea următoarelor clase (cu condiția ca elevii să fie dispuși să participe: 1. implementarea unor clase didactice suplimentare, egalizare și corecție-compensare în matematică, engleză, germană, poloneză, natură. 2. învățarea prin experiență, care permite studenților să funcționeze eficient în lumea modernă; ca parte a acestui lucru, elevii ar avea ateliere practice de ieșire pentru a vedea cum funcționează lumea, adică observarea animalelor, învățarea despre natură, mersul la teatru, muzeu, cinematografie, locuri de muncă. 3. cursuri IT care vor contribui la dezvoltarea talentelor, modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor (serviciu de program, securitate pe internet, programare de învățare, căutare de informații). 4. cursuri specializate desfășurate pentru stimularea dezvoltării cognitive și reducerea dificultăților în stăpânirea mesajelor și abilităților școlare: terapie de vorbire, socioterapeutică, gimnastică corectivă, cursuri de dezvoltare a competențelor socio-emoționale (cum să se exprime și să facă față emoțiilor, principii de comportament bun în diferite locuri). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul planificat va consta în organizarea și desfășurarea de activități educaționale suplimentare în cursul anului școlar selectat. În plus, proiectul intenționează, de asemenea, să doteze instalația, să angajeze personal didactic, să conducă un birou de proiect, să achiziționeze un autobuz și să efectueze un serviciu de transport. Participarea la proiect va fi stabilită prin declarații semnate de elevi și părinți, prezența va fi confirmată de listele de prezență, iar finalizarea întregului proiect va fi stabilită prin „certificate” corespunzătoare. În plus, proiectul prevede stabilirea cooperării cu mediul extern în vederea implementării programelor educaționale, organizarea de întâlniri (excursii) în afara școlii pentru a fi o recompensă pentru participarea la cursuri. Proiectul oferă suport pentru 110 elevi din clasele IV-VI. Proiectul presupune implementarea următoarelor clase (cu condiția ca elevii să fie dispuși să participe: 1. implementarea unor clase didactice suplimentare, egalizare și corecție-compensare în matematică, engleză, germană, poloneză, natură. 2. învățarea prin experiență, care permite studenților să funcționeze eficient în lumea modernă; ca parte a acestui lucru, elevii ar avea ateliere practice de ieșire pentru a vedea cum funcționează lumea, adică observarea animalelor, învățarea despre natură, mersul la teatru, muzeu, cinematografie, locuri de muncă. 3. cursuri IT care vor contribui la dezvoltarea talentelor, modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor (serviciu de program, securitate pe internet, programare de învățare, căutare de informații). 4. cursuri specializate desfășurate pentru stimularea dezvoltării cognitive și reducerea dificultăților în stăpânirea mesajelor și abilităților școlare: terapie de vorbire, socioterapeutică, gimnastică corectivă, cursuri de dezvoltare a competențelor socio-emoționale (cum să se exprime și să facă față emoțiilor, principii de comportament bun în diferite locuri). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det planerade projektet kommer att bestå i att organisera och genomföra ytterligare utbildningsaktiviteter under det valda skolåret. Dessutom planerar projektet att utrusta anläggningen, anställa lärare, driva ett projektkontor, köpa en buss och genomföra en transporttjänst. Deltagande i projektet kommer att bestämmas genom deklarationer undertecknade av studenter och deras föräldrar, närvaro kommer att bekräftas av närvarolistor, och slutförandet av hela projektet kommer att fastställas av lämpliga ”certifikat”. Dessutom planerar projektet att etablera samarbete med den externa miljön för att genomföra utbildningsprogram, organisera möten (utflykter) utanför skolan för att vara en belöning för deltagande i klasser. Projektet ger stöd till 110 studenter från klass IV-VI. Projektet omfattar genomförandet av följande klasser (förutsatt att eleverna är villiga att delta: 1. genomförande av ytterligare didaktiska, utjämnings- och korrigeringskompensation klasser i matematik, engelska, tyska, polska, natur. 2. lärande genom erfarenhet, vilket gör det möjligt för eleverna att fungera effektivt i den moderna världen; som en del av detta skulle eleverna ha praktiska utgående workshops för att se hur världen fungerar, det vill säga observera djur, lära sig om naturen, gå på teater, museum, biograf, arbetsplatser. 3. IT-klasser som hjälper till att utveckla talanger, forma och utveckla elevernas digitala kompetens (programtjänst, Internetsäkerhet, lärande programmering, söka information). 4. specialiserade klasser som genomförs för att stimulera kognitiv utveckling och minska svårigheter att behärska skolmeddelanden och färdigheter: talterapi, socioterapeutisk, korrigerande gymnastik, klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser (hur man uttrycker och hanterar känslor, principer för gott beteende på olika platser). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det planerade projektet kommer att bestå i att organisera och genomföra ytterligare utbildningsaktiviteter under det valda skolåret. Dessutom planerar projektet att utrusta anläggningen, anställa lärare, driva ett projektkontor, köpa en buss och genomföra en transporttjänst. Deltagande i projektet kommer att bestämmas genom deklarationer undertecknade av studenter och deras föräldrar, närvaro kommer att bekräftas av närvarolistor, och slutförandet av hela projektet kommer att fastställas av lämpliga ”certifikat”. Dessutom planerar projektet att etablera samarbete med den externa miljön för att genomföra utbildningsprogram, organisera möten (utflykter) utanför skolan för att vara en belöning för deltagande i klasser. Projektet ger stöd till 110 studenter från klass IV-VI. Projektet omfattar genomförandet av följande klasser (förutsatt att eleverna är villiga att delta: 1. genomförande av ytterligare didaktiska, utjämnings- och korrigeringskompensation klasser i matematik, engelska, tyska, polska, natur. 2. lärande genom erfarenhet, vilket gör det möjligt för eleverna att fungera effektivt i den moderna världen; som en del av detta skulle eleverna ha praktiska utgående workshops för att se hur världen fungerar, det vill säga observera djur, lära sig om naturen, gå på teater, museum, biograf, arbetsplatser. 3. IT-klasser som hjälper till att utveckla talanger, forma och utveckla elevernas digitala kompetens (programtjänst, Internetsäkerhet, lärande programmering, söka information). 4. specialiserade klasser som genomförs för att stimulera kognitiv utveckling och minska svårigheter att behärska skolmeddelanden och färdigheter: talterapi, socioterapeutisk, korrigerande gymnastik, klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser (hur man uttrycker och hanterar känslor, principer för gott beteende på olika platser). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det planerade projektet kommer att bestå i att organisera och genomföra ytterligare utbildningsaktiviteter under det valda skolåret. Dessutom planerar projektet att utrusta anläggningen, anställa lärare, driva ett projektkontor, köpa en buss och genomföra en transporttjänst. Deltagande i projektet kommer att bestämmas genom deklarationer undertecknade av studenter och deras föräldrar, närvaro kommer att bekräftas av närvarolistor, och slutförandet av hela projektet kommer att fastställas av lämpliga ”certifikat”. Dessutom planerar projektet att etablera samarbete med den externa miljön för att genomföra utbildningsprogram, organisera möten (utflykter) utanför skolan för att vara en belöning för deltagande i klasser. Projektet ger stöd till 110 studenter från klass IV-VI. Projektet omfattar genomförandet av följande klasser (förutsatt att eleverna är villiga att delta: 1. genomförande av ytterligare didaktiska, utjämnings- och korrigeringskompensation klasser i matematik, engelska, tyska, polska, natur. 2. lärande genom erfarenhet, vilket gör det möjligt för eleverna att fungera effektivt i den moderna världen; som en del av detta skulle eleverna ha praktiska utgående workshops för att se hur världen fungerar, det vill säga observera djur, lära sig om naturen, gå på teater, museum, biograf, arbetsplatser. 3. IT-klasser som hjälper till att utveckla talanger, forma och utveckla elevernas digitala kompetens (programtjänst, Internetsäkerhet, lärande programmering, söka information). 4. specialiserade klasser som genomförs för att stimulera kognitiv utveckling och minska svårigheter att behärska skolmeddelanden och färdigheter: talterapi, socioterapeutisk, korrigerande gymnastik, klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser (hur man uttrycker och hanterar känslor, principer för gott beteende på olika platser). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Zachodniomorskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Człopa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: wałecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: wałecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°14'8.56"N, 16°19'8.98"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°14'8.56"N, 16°19'8.98"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°14'8.56"N, 16°19'8.98"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 October 2024
Project Q138767 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Improving the competences of key pupils of Elementary School in Member” |
Project Q138767 in Poland |
Statements
319,015.62 zloty
0 references
375,312.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
3 September 2018
0 references
21 June 2019
0 references
GMINA CZŁOPA
0 references
Planowany do realizacji projekt polegać będzie na organizacji i przeprowadzeniu dodatkowych zajęć edukacyjnych w trakcie trwania wybranego roku szkolnego. Ponadto w ramach projektu planuje się także doposażenie placówki, zatrudnienie kadry nauczającej, prowadzenie biura projektu, zakup busa i prowadzenie usługi przewozowej. O uczestnictwie w projekcie decydować będą deklaracje podpisywane przez uczniów i ich rodziców, obecność potwierdzą listy obecności, a ukończenie całego projektu odpowiednie „zaświadczenia”. Ponadto w ramach projektu planuje się nawiązanie współpracy z otoczeniem zewnętrznym w celu realizacji programów edukacyjnych, organizowanie spotkań (wycieczek) poza szkołą mających stanowić nagrodę za uczestnictwo w zajęciach. Projekt przewiduje objęcie wsparciem 110 uczniów placówki z klas IV-VI. Projekt zakłada realizację następujących zajęć (pod warunkiem chęci uczestnictwa uczniów: 1. realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych z matematyki, języka angielskiego, języka niemieckiego, języka polskiego, przyrody. 2. naukę przez doświadczenie, co umożliwia uczniom sprawne funkcjonowanie we współczesnym świecie; w ramach tego uczniowie mieliby praktyczne warsztaty wyjazdowe, aby zobaczyć jak „funkcjonuje świat”, tj. obserwowanie zwierząt, poznawanie przyrody, wyjazdy do teatru, muzeum, kina, zakładów pracy. 3. zajęcia informatyczne, które pomogą rozwijać uzdolnienia, kształtować i rozwijać kompetencje cyfrowe uczniów (obsługa programów, bezpieczeństwo w Internecie, nauka programowania, wyszukiwanie informacji). 4. zajęcia specjalistyczne prowadzone w celu stymulowania rozwoju poznawczego i zmniejszania trudności w opanowaniu wiadomości i umiejętności szkolnych: logopedyczne, socjoterapeutyczne, gimnastyka korekcyjna, zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne (sposoby wyrażania emocji i radzenia sobie z nimi, zasady dobrego zachowania w różnych miejscach). (Polish)
0 references
The planned project will consist of organising and conducting additional educational activities during the selected school year. In addition, the project also plans to retrofitting the facility, employing teaching staff, running a project office, buying a bus and carrying out a transport service. Participation in the project will be decided by declarations signed by pupils and their parents, presence will confirm attendance lists, and completion of the entire project will be “certificates”. In addition, the project plans to establish cooperation with the outside environment in order to implement educational programmes, organise meetings (tours) outside the school to be rewarded for participation in classes. The project provides support for 110 students from classes IV to VI. The project envisages the following activities (on condition that students are willing to participate): 1. implementation of additional teaching, equalisation and correction and compensatory classes in mathematics, English, German, Polish and nature. 2. learning through experience, which enables pupils to function effectively in the modern world; as part of this, students would have practical away workshops to see how the world works, i.e. observing animals, learning about nature, going to theatre, museum, cinema and workplaces. 3. IT classes that will help develop talents, shape and develop digital skills of students (programme service, Internet security, programming learning, information search). 4. specialised activities conducted to stimulate cognitive development and reduce difficulties in mastering school knowledge and skills: speech therapy, sociotherapeutic, corrective gymnastics, classes developing socio-emotional competences (means of expressing emotions and coping with them, principles of good behavior in different places). (English)
21 October 2020
0.4702860402790557
0 references
Le projet prévu consistera à organiser et à mener des activités éducatives supplémentaires au cours de l’année scolaire sélectionnée. En outre, le projet prévoit également d’équiper l’installation, d’employer du personnel enseignant, de gérer un bureau de projet, d’acheter un autobus et d’effectuer un service de transport. La participation au projet sera déterminée par des déclarations signées par les étudiants et leurs parents, la participation sera confirmée par des listes de présence et l’achèvement de l’ensemble du projet sera déterminé par des «certificats» appropriés. En outre, le projet prévoit d’établir une coopération avec l’environnement extérieur afin de mettre en œuvre des programmes éducatifs, d’organiser des réunions (excursions) en dehors de l’école pour récompenser la participation aux cours. Le projet soutient 110 étudiants des classes IV à VI. Le projet implique la mise en œuvre des classes suivantes (à condition que les étudiants soient disposés à participer: 1. mise en œuvre de cours supplémentaires de didactique, d’égalisation et de correction-compensation en mathématiques, en anglais, en allemand, en polonais, etc. 2. apprendre par l’expérience, ce qui permet aux étudiants de fonctionner efficacement dans le monde moderne; dans ce cadre, les étudiants auraient des ateliers pratiques pour voir comment fonctionne le monde, c’est-à-dire observer les animaux, apprendre la nature, aller au théâtre, au musée, au cinéma, aux lieux de travail. Des cours informatiques qui aideront à développer les talents, à façonner et à développer les compétences numériques des étudiants (service de programme, sécurité Internet, programmation d’apprentissage, recherche d’informations). 4. cours spécialisés organisés pour stimuler le développement cognitif et réduire les difficultés de maîtrise des messages et des compétences scolaires: orthophonie, sociothérapeutique, gymnastique corrective, cours développant des compétences socio-émotionnelles (comment exprimer et faire face aux émotions, principes de bon comportement à différents endroits). (French)
2 December 2021
0 references
Das geplante Projekt besteht in der Organisation und Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten während des ausgewählten Schuljahres. Darüber hinaus plant das Projekt auch, die Einrichtung auszustatten, Lehrpersonal zu beschäftigen, ein Projektbüro zu führen, einen Bus zu kaufen und einen Transportservice durchzuführen. Die Teilnahme am Projekt wird durch Erklärungen der Schüler und deren Eltern bestimmt, die Teilnahme wird durch Anwesenheitslisten bestätigt und der Abschluss des gesamten Projekts wird durch entsprechende „Zertifikate“ bestimmt. Darüber hinaus plant das Projekt, eine Zusammenarbeit mit dem externen Umfeld aufzubauen, um Bildungsprogramme zu implementieren, Treffen (Ausflüge) außerhalb der Schule zu organisieren, um eine Belohnung für die Teilnahme an Klassen zu sein. Das Projekt unterstützt 110 Studierende aus den Klassen IV-VI. Das Projekt beinhaltet die Durchführung der folgenden Klassen (vorausgesetzt, dass die Studierenden bereit sind, teilzunehmen: 1. Durchführung von zusätzlichen didaktischen, Ausgleichs- und Korrektur-Kompensationskursen in Mathematik, Englisch, Deutsch, Polnisch, Natur. 2. Lernen durch Erfahrung, die es den Schülern ermöglicht, in der modernen Welt effizient zu funktionieren; als Teil davon würden die Studierenden praktische ausgehende Workshops durchführen, um zu sehen, wie die Welt funktioniert, d. h. Tiere zu beobachten, über die Natur zu lernen, ins Theater, ins Museum, ins Kino, am Arbeitsplatz zu gehen. 3. IT-Kurse, die helfen, Talente zu entwickeln, digitale Kompetenzen der Schüler zu gestalten und zu entwickeln (Programmdienst, Internetsicherheit, Lernprogrammierung, Suche nach Informationen). 4. spezialisierte Kurse, die durchgeführt werden, um die kognitive Entwicklung zu stimulieren und Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Schulbotschaften und -fähigkeiten zu reduzieren: Sprachtherapie, soziotherapeutische, korrigierende Gymnastik, Klassen, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln (wie Emotionen auszudrücken und umzugehen, Prinzipien des guten Verhaltens an verschiedenen Orten). (German)
13 December 2021
0 references
Het geplande project bestaat uit het organiseren en uitvoeren van aanvullende educatieve activiteiten tijdens het geselecteerde schooljaar. Daarnaast is het project ook van plan om de faciliteit uit te rusten, onderwijzend personeel in dienst te nemen, een projectkantoor te runnen, een bus te kopen en een transportdienst uit te voeren. Deelname aan het project zal worden bepaald door verklaringen ondertekend door studenten en hun ouders, de aanwezigheid wordt bevestigd door aanwezigheidslijsten, en de voltooiing van het hele project zal worden bepaald door passende „certificaten”. Daarnaast is het project van plan om samenwerking met de externe omgeving tot stand te brengen om educatieve programma’s uit te voeren, vergaderingen (excursies) buiten de school te organiseren om een beloning te zijn voor deelname aan lessen. Het project biedt ondersteuning aan 110 studenten uit de klassen IV-VI. Het project omvat de implementatie van de volgende lessen (op voorwaarde dat studenten bereid zijn om deel te nemen: 1. implementatie van aanvullende didactische, egalisatie- en correctie-compensatie klassen in de wiskunde, Engels, Duits, Pools, natuur. 2. het leren door ervaring, waardoor studenten efficiënt kunnen functioneren in de moderne wereld; als onderdeel hiervan zouden studenten praktische workshops hebben om te zien hoe de wereld werkt, d.w.z. dieren observeren, leren over de natuur, naar het theater, museum, bioscoop, werkplekken. 3. IT-lessen die zullen helpen bij het ontwikkelen van talenten, het vormgeven en ontwikkelen van digitale competenties van studenten (programmaservice, internetbeveiliging, leren programmeren, zoekende informatie). 4. gespecialiseerde lessen die worden gegeven om cognitieve ontwikkeling te stimuleren en problemen bij het beheersen van schoolboodschappen en -vaardigheden te verminderen: logopedie, sociotherapeutische, correctieve gymnastiek, klassen die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen (hoe emoties uit te drukken en ermee om te gaan, principes van goed gedrag op verschillende plaatsen). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto prevede l'organizzazione e lo svolgimento di attività didattiche aggiuntive durante l'anno scolastico selezionato. Inoltre, il progetto prevede anche di dotare la struttura, impiegare personale docente, gestire un ufficio di progetto, acquistare un autobus e condurre un servizio di trasporto. La partecipazione al progetto sarà determinata da dichiarazioni firmate dagli studenti e dai loro genitori, la partecipazione sarà confermata da liste di presenze e il completamento dell'intero progetto sarà determinato da appositi "certificati". Inoltre, il progetto prevede di stabilire una cooperazione con l'ambiente esterno al fine di implementare programmi educativi, organizzare incontri (escursioni) al di fuori della scuola per essere una ricompensa per la partecipazione alle lezioni. Il progetto fornisce supporto a 110 studenti delle classi IV-VI. Il progetto prevede l'implementazione delle seguenti classi (a condizione che gli studenti siano disposti a partecipare: 1. attuazione di ulteriori lezioni didattiche, di equalizzazione e correzione-compensazione in matematica, inglese, tedesco, polacco, natura. 2. apprendimento attraverso l'esperienza, che consente agli studenti di funzionare in modo efficiente nel mondo moderno; come parte di questo, gli studenti avrebbero laboratori pratici in uscita per vedere come funziona il mondo, cioè osservare gli animali, conoscere la natura, andare a teatro, museo, cinema, luoghi di lavoro. 3. Le classi IT che aiuteranno a sviluppare talenti, modellare e sviluppare le competenze digitali degli studenti (servizio di programma, sicurezza di Internet, programmazione di apprendimento, ricerca di informazioni). 4. classi specializzate condotte per stimolare lo sviluppo cognitivo e ridurre le difficoltà nel padroneggiare i messaggi e le abilità scolastiche: logopedia, socioterapeutica, ginnastica correttiva, classi che sviluppano competenze socio-emotive (come esprimere e far fronte alle emozioni, principi di buon comportamento in luoghi diversi). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto previsto consistirá en organizar y llevar a cabo actividades educativas adicionales durante el año escolar seleccionado. Además, el proyecto también planea equipar las instalaciones, emplear personal docente, dirigir una oficina de proyectos, comprar un autobús y realizar un servicio de transporte. La participación en el proyecto se determinará mediante declaraciones firmadas por los estudiantes y sus padres, la asistencia será confirmada por listas de asistencia, y la finalización de todo el proyecto se determinará por los «certificados» apropiados. Además, el proyecto prevé establecer cooperación con el entorno externo con el fin de implementar programas educativos, organizar reuniones (excursiones) fuera de la escuela para ser una recompensa por la participación en las clases. El proyecto brinda apoyo a 110 estudiantes de las clases IV-VI. El proyecto implica la implementación de las siguientes clases (siempre que los estudiantes estén dispuestos a participar: 1. implementación de clases adicionales de didáctica, ecualización y corrección-compensación en matemáticas, inglés, alemán, polaco, naturaleza. 2. aprendizaje a través de la experiencia, que permite a los estudiantes funcionar eficientemente en el mundo moderno; como parte de esto, los estudiantes tendrían talleres prácticos salientes para ver cómo funciona el mundo, es decir, observar animales, aprender sobre la naturaleza, ir al teatro, museo, cine, lugares de trabajo. 3. Clases de TI que ayudarán a desarrollar talentos, dar forma y desarrollar las competencias digitales de los estudiantes (servicio de programas, seguridad en Internet, programación de aprendizaje, búsqueda de información). 4. clases especializadas impartidas para estimular el desarrollo cognitivo y reducir las dificultades para dominar los mensajes y habilidades escolares: terapia del habla, socioterapéutica, gimnasia correctiva, clases que desarrollan competencias socio-emocionales (cómo expresar y hacer frente a las emociones, principios de buen comportamiento en diferentes lugares). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Kavandatav projekt koosneb täiendavate haridustegevuste korraldamisest ja läbiviimisest valitud õppeaastal. Lisaks plaanib projekt varustada rajatist, palgata õppejõude, juhtida projektibürood, osta bussi ja viia läbi transporditeenust. Projektis osalemine määratakse kindlaks üliõpilaste ja nende vanemate allkirjastatud deklaratsioonidega, osalemine kinnitatakse osalejate nimekirjadega ning kogu projekti lõpuleviimine määratakse kindlaks asjakohaste sertifikaatidega. Lisaks on projektil kavas sisse seada koostöö väliskeskkonnaga, et viia ellu haridusprogramme, korraldada väljaspool kooli koosolekuid (ekskursioone), et olla tasuks klassides osalemise eest. Projekti raames toetatakse 110 õpilast IV-VI klassist. Projekt hõlmab järgmiste klasside rakendamist (tingimusel, et õpilased on valmis osalema: 1. täiendavate didaktiliste, tasandus- ja paranduskompensatsiooni klasside rakendamine matemaatikas, inglise, saksa, poola, looduses. 2. õppimine kogemuste kaudu, mis võimaldab õpilastel kaasaegses maailmas tõhusalt toimida; selle raames on õpilastel praktilised väljaminevad töötoad, et näha, kuidas maailm töötab, st loomade vaatlemine, looduse tundmaõppimine, teatrisse, muuseumi, kino, töökohtade külastamine. 3. IT-klassid, mis aitavad arendada andeid, kujundada ja arendada õpilaste digipädevusi (programmiteenus, interneti turvalisus, õppeprogrammeerimine, teabe otsimine). 4. spetsialiseeritud klassid, mille eesmärk on stimuleerida kognitiivset arengut ning vähendada raskusi koolisõnumite ja -oskuste omandamisel: kõneteraapia, sotsioteraapiline, korrigeeriv võimlemine, sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi arendavad klassid (kuidas väljendada ja toime tulla emotsioonidega, hea käitumise põhimõtted erinevates kohtades). (Estonian)
27 July 2022
0 references
Planuojamą projektą sudarys papildomos edukacinės veiklos organizavimas ir vykdymas per pasirinktus mokslo metus. Be to, projekte taip pat planuojama įrengti įrenginį, įdarbinti dėstytojus, valdyti projekto biurą, įsigyti autobusą ir teikti transporto paslaugas. Dalyvavimas projekte bus nustatomas studentų ir jų tėvų pasirašytomis deklaracijomis, dalyvavimas bus patvirtintas dalyvių sąrašais, o viso projekto užbaigimas bus nustatomas pagal atitinkamus „sertifikatus“. Be to, projekte planuojama užmegzti bendradarbiavimą su išorine aplinka, siekiant įgyvendinti edukacines programas, organizuoti susitikimus (ekskursijas) už mokyklos ribų kaip atlygį už dalyvavimą klasėse. Projektas teikia paramą 110 studentų iš IV-VI klasių. Projektas apima šių klasių įgyvendinimą (su sąlyga, kad studentai nori dalyvauti: 1. papildomų didaktinių, išlyginimo ir korekcijos kompensavimo klasių įgyvendinimas matematikos, anglų, vokiečių, lenkų, gamtos. 2. mokymasis per patirtį, kuri leidžia studentams efektyviai veikti šiuolaikiniame pasaulyje; kaip dalis to, studentai turėtų praktinių išeinančių seminarų pamatyti, kaip veikia pasaulis, ty stebėti gyvūnus, mokytis apie gamtą, vyksta į teatrą, muziejų, kino, darbo vietas. 3. IT klasės, kurios padės ugdyti talentus, formuoti ir ugdyti studentų skaitmenines kompetencijas (programų paslaugos, interneto saugumas, mokymosi programavimas, informacijos paieška). 4. specializuotos klasės vykdomos siekiant skatinti kognityvinį vystymąsi ir sumažinti sunkumus įsisavinant mokyklos pranešimus ir įgūdžius: kalbos terapija, socioterapinė, korekcinė gimnastika, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymas (kaip išreikšti ir susidoroti su emocijomis, gero elgesio principai įvairiose vietose). (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Planirani projekt sastojat će se od organiziranja i provođenja dodatnih obrazovnih aktivnosti tijekom odabrane školske godine. Osim toga, projekt također planira opremanje objekta, zapošljavanje nastavnog osoblja, vođenje projektnog ureda, kupnju autobusa i obavljanje usluge prijevoza. Sudjelovanje u projektu odredit će se izjavama koje potpisuju studenti i njihovi roditelji, nazočnost će biti potvrđena popisima sudionika, a završetak cijelog projekta odredit će se odgovarajućim „potvrdama”. Osim toga, projektom se planira uspostaviti suradnja s vanjskim okruženjem radi provedbe obrazovnih programa, organiziranja sastanaka (izleta) izvan škole kao nagrade za sudjelovanje u nastavi. Projekt pruža potporu za 110 studenata iz razreda IV-VI. Projekt uključuje provedbu sljedećih tečajeva (pod uvjetom da su studenti voljni sudjelovati: 1. implementacija dodatnih didaktičkih, izjednačavanja i korekcijskog-nadoknada nastave iz matematike, engleskog, njemačkog, poljskog, prirode. 2. učenje kroz iskustvo koje studentima omogućuje učinkovito funkcioniranje u suvremenom svijetu; u sklopu toga učenici bi imali praktične odlazne radionice kako bi vidjeli kako svijet funkcionira, odnosno promatranje životinja, učenje o prirodi, odlazak u kazalište, muzej, kino, radna mjesta. 3. nastavu IT-a koja će pomoći u razvoju talenata, oblikovanju i razvoju digitalnih kompetencija učenika (programska usluga, internetska sigurnost, programiranje učenja, pretraživanje informacija). 4. specijalizirane nastave koje se provode kako bi se potaknuo kognitivni razvoj i smanjile poteškoće u svladavanju školskih poruka i vještina: govorna terapija, socioterapijska, korektivna gimnastika, nastava razvija socio-emocionalne kompetencije (kako izraziti i nositi se s emocijama, principima dobrog ponašanja na različitim mjestima). (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το σχεδιαζόμενο έργο θα συνίσταται στην οργάνωση και τη διεξαγωγή πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του επιλεγμένου σχολικού έτους. Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει επίσης να εξοπλίσει τις εγκαταστάσεις, να προσλάβει διδακτικό προσωπικό, να διευθύνει ένα γραφείο έργου, να αγοράσει λεωφορείο και να διευθύνει μια υπηρεσία μεταφορών. Η συμμετοχή στο έργο θα καθορίζεται με δηλώσεις υπογεγραμμένες από τους μαθητές και τους γονείς τους, η συμμετοχή θα επιβεβαιώνεται από καταλόγους παρουσιών και η ολοκλήρωση ολόκληρου του έργου θα καθορίζεται από τα κατάλληλα «πιστοποιητικά». Επιπλέον, το έργο σχεδιάζει να καθιερώσει συνεργασία με το εξωτερικό περιβάλλον για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τη διοργάνωση συναντήσεων (εκδρομών) έξω από το σχολείο ως ανταμοιβή για τη συμμετοχή σε μαθήματα. Το έργο παρέχει υποστήριξη σε 110 φοιτητές από τις τάξεις IV-VI. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων τάξεων (υπό την προϋπόθεση ότι οι μαθητές είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν: 1. εφαρμογή πρόσθετων διδακτικών, εξισώσεων και διορθώσεων-αποζημίωσης τάξεις στα μαθηματικά, αγγλικά, γερμανικά, πολωνικά, φύση. 2. μάθηση μέσω της εμπειρίας, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να λειτουργούν αποτελεσματικά στο σύγχρονο κόσμο? στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα έχουν πρακτικά εξερχόμενα εργαστήρια για να δουν πώς λειτουργεί ο κόσμος, δηλαδή παρατηρώντας τα ζώα, μαθαίνοντας για τη φύση, πηγαίνοντας στο θέατρο, το μουσείο, τον κινηματογράφο, τους χώρους εργασίας. 3. μαθήματα πληροφορικής που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη ταλέντων, τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών (υπηρεσία προγράμματος, ασφάλεια στο Διαδίκτυο, προγραμματισμός μάθησης, αναζήτηση πληροφοριών). 4. εξειδικευμένα μαθήματα που διεξάγονται για την τόνωση της γνωστικής ανάπτυξης και τη μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση σχολικών μηνυμάτων και δεξιοτήτων: λογοθεραπεία, κοινωνικοθεραπευτική, διορθωτική γυμναστική, τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες (πώς να εκφράσεις και να αντιμετωπίσεις τα συναισθήματα, αρχές καλής συμπεριφοράς σε διαφορετικά μέρη). (Greek)
27 July 2022
0 references
Plánovaný projekt bude pozostávať z organizovania a realizácie ďalších vzdelávacích aktivít počas vybraného školského roka. Okrem toho projekt plánuje vybaviť zariadenie, zamestnávať pedagogických pracovníkov, prevádzkovať projektovú kanceláriu, kúpiť autobus a vykonávať dopravnú službu. Účasť na projekte bude určená vyhláseniami podpísanými študentmi a ich rodičmi, účasť bude potvrdená prezenčnými listami a dokončenie celého projektu bude určené príslušnými „osvedčeniami“. Okrem toho projekt plánuje nadviazať spoluprácu s vonkajším prostredím s cieľom realizovať vzdelávacie programy, organizovať stretnutia (výlety) mimo školy ako odmenu za účasť na triedach. Projekt poskytuje podporu 110 študentom z triedy IV-VI. Projekt zahŕňa realizáciu nasledujúcich tried (za predpokladu, že študenti sú ochotní zúčastniť sa: 1. implementácia ďalších didaktických, vyrovnávacích a korekčných tried v matematike, angličtine, nemčine, poľštine, prírode. 2. učenie sa prostredníctvom skúseností, ktoré umožňuje študentom efektívne fungovať v modernom svete; v rámci toho by študenti mali praktické odchádzajúce workshopy, aby videli, ako funguje svet, t. j. pozorovanie zvierat, učenie sa o prírode, odchod do divadla, múzea, kina, pracovísk. 3. triedy IT, ktoré pomôžu rozvíjať talenty, formovať a rozvíjať digitálne kompetencie študentov (programová služba, internetová bezpečnosť, programovanie učenia, vyhľadávanie informácií). 4. špecializované triedy vykonávané s cieľom stimulovať kognitívny vývoj a znížiť ťažkosti pri zvládaní školských posolstiev a zručností: rečová terapia, socioterapeutická, korekčná gymnastika, triedy rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie (ako vyjadriť a vyrovnať sa s emóciami, princípmi dobrého správania na rôznych miestach). (Slovak)
27 July 2022
0 references
Suunnitellussa hankkeessa järjestetään ja toteutetaan lisäopetusta valitun lukuvuoden aikana. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan laitoksen varustamista, opetushenkilöstön palkkaamista, projektitoimiston ylläpitoa, bussin hankintaa ja kuljetuspalvelua. Osallistuminen hankkeeseen määräytyy opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa allekirjoittamien ilmoitusten perusteella, läsnäolo vahvistetaan läsnäololuetteloilla ja koko hankkeen loppuun saattaminen määräytyy asianmukaisten ”todistusten” perusteella. Lisäksi hankkeessa suunnitellaan yhteistyötä ulkoisen ympäristön kanssa, jotta voidaan toteuttaa koulutusohjelmia, järjestää kokouksia (retket) koulun ulkopuolella palkkioksi luokkiin osallistumisesta. Hanke tarjoaa tukea 110 opiskelijalle luokasta IV-VI. Hankkeessa toteutetaan seuraavia luokkia (edellyttäen, että opiskelijat ovat halukkaita osallistumaan: 1. täydentävien didaktisten, tasaus- ja korjaus-kompensaatioluokkien toteuttaminen matematiikassa, englanniksi, saksaksi, puolaksi, luonnoksi. 2. oppiminen kokemuksen kautta, jonka avulla opiskelijat voivat toimia tehokkaasti nykymaailmassa; osana tätä, opiskelijat olisivat käytännön lähteviä työpajoja nähdä, miten maailma toimii, ts. tarkkailemalla eläimiä, oppimalla luonnosta, menossa teatteriin, museoon, elokuvaan, työpaikoille. 3. IT-luokat, jotka auttavat kehittämään kykyjä, muokkaamaan ja kehittämään opiskelijoiden digitaalisia taitoja (ohjelmapalvelu, Internet-turvallisuus, oppimisohjelmointi, tiedonhaku). 4. erikoistuneet luokat, jotka toteutetaan kognitiivisen kehityksen edistämiseksi ja kouluviestien ja -taitojen hallitsemisen vaikeuksien vähentämiseksi: puheterapia, sosioterapeuttinen, korjaava voimistelu, luokat, jotka kehittävät sosioemotionaalisia taitoja (miten ilmaista ja selviytyä tunteista, hyvän käyttäytymisen periaatteista eri paikoissa). (Finnish)
27 July 2022
0 references
A tervezett projekt a kiválasztott tanév során további oktatási tevékenységek szervezését és lebonyolítását foglalja magában. Emellett a projekt azt is tervezi, hogy felkészíti a létesítményt, tanári személyzetet alkalmaz, projektirodát működtet, buszt vásárol és közlekedési szolgáltatást végez. A projektben való részvételt a diákok és szüleik által aláírt nyilatkozatok határozzák meg, a részvételt részvételi listákkal erősítik meg, és a teljes projekt befejezését megfelelő „tanúsítványok” határozzák meg. Emellett a projekt a külső környezettel való együttműködést is tervezi, hogy oktatási programokat valósítson meg, találkozókat (kirándulásokat) szervezzen az iskolán kívül, hogy jutalmazza az osztályokon való részvételt. A projekt a IV-VI. osztály 110 hallgatójának nyújt támogatást. A projekt magában foglalja a végrehajtás a következő osztályok (feltéve, hogy a diákok hajlandóak részt venni: 1. további didaktikai, kiegyenlítési és korrekciós kompenzációs osztályok végrehajtása matematika, angol, német, lengyel, természet. 2. a tapasztalaton keresztül történő tanulás, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy hatékonyan működjenek a modern világban; ennek részeként a diákok gyakorlati kimenő műhelyeket szerveznének, hogy megnézzék, hogyan működik a világ, azaz az állatok megfigyelése, a természet megismerése, színházba, múzeumba, moziba, munkahelyekre menni. 3. informatikai osztályok, amelyek segítenek a tehetségek fejlesztésében, a diákok digitális kompetenciáinak alakításában és fejlesztésében (programszolgáltatás, internetbiztonság, tanulási programozás, információkeresés). 4. speciális osztályok, amelyek célja a kognitív fejlődés ösztönzése és az iskolai üzenetek és készségek elsajátításának nehézségeinek csökkentése: beszédterápia, szocioterápiás, korrekciós torna, társadalmi-érzelmi kompetenciákat fejlesztő osztályok (hogyan fejezzük ki és kezeljük az érzelmeket, a jó viselkedés elveit különböző helyeken). (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Plánovaný projekt bude spočívat v organizaci a provádění dalších vzdělávacích aktivit v průběhu vybraného školního roku. Kromě toho projekt plánuje také vybavit zařízení, zaměstnat pedagogy, provozovat projektovou kancelář, koupit autobus a provádět dopravní služby. Účast na projektu bude určována prohlášeními podepsanými studenty a jejich rodiči, účast bude potvrzena prezenčními listinami a dokončení celého projektu bude určeno odpovídajícími „certifikáty“. Kromě toho projekt plánuje navázat spolupráci s vnějším prostředím s cílem realizovat vzdělávací programy, organizovat setkání (exkurze) mimo školu jako odměnu za účast ve třídách. Projekt poskytuje podporu 110 studentům ze tříd IV-VI. Projekt zahrnuje implementaci následujících tříd (za předpokladu, že studenti jsou ochotni se zúčastnit: 1. implementace dodatečných didaktických, vyrovnávacích a korekčních tříd v matematice, angličtině, němčině, polštině, přírodě. 2. učení prostřednictvím zkušeností, které umožňuje studentům efektivně fungovat v moderním světě; v rámci toho by studenti měli praktické odchozí workshopy, aby viděli, jak funguje svět, tj. pozorování zvířat, učení se o přírodě, chození do divadla, muzea, kina, pracoviště. 3. IT třídy, které pomohou rozvíjet talenty, formovat a rozvíjet digitální kompetence studentů (programová služba, internetová bezpečnost, programování učení, vyhledávání informací). 4. specializované třídy prováděné s cílem stimulovat kognitivní vývoj a snížit obtíže při zvládnutí školních zpráv a dovedností: řečová terapie, socioterapeutická, korekční gymnastika, třídy rozvoje socio-emocionálních kompetencí (jak vyjádřit a vyrovnat se s emocemi, principy dobrého chování na různých místech). (Czech)
27 July 2022
0 references
Plānotais projekts ietvers papildu izglītojošu pasākumu organizēšanu un veikšanu izvēlētajā mācību gadā. Turklāt projektā paredzēts aprīkot iekārtu, nodarbināt mācībspēkus, vadīt projekta biroju, iegādāties autobusu un sniegt transporta pakalpojumus. Dalība projektā tiks noteikta pēc studentu un viņu vecāku parakstītām deklarācijām, apmeklējums tiks apstiprināts ar apmeklējumu sarakstiem, un visa projekta pabeigšana tiks noteikta ar atbilstošiem “sertifikātiem”. Turklāt projektā paredzēts izveidot sadarbību ar ārējo vidi, lai īstenotu izglītības programmas, organizētu sanāksmes (ekskursijas) ārpus skolas, kas būtu atlīdzība par piedalīšanos nodarbībās. Projekts sniedz atbalstu 110 skolēniem no IV-VI klasēm. Projekts ietver šādu nodarbību īstenošanu (ar nosacījumu, ka studenti ir gatavi piedalīties: 1. papildu didaktikas, izlīdzināšanas un korekcijas-kompensācijas klašu ieviešana matemātikā, angļu, vācu, poļu, dabā. 2. mācīšanās caur pieredzi, kas ļauj studentiem efektīvi darboties mūsdienu pasaulē; kā daļu no tā, studentiem būtu praktiskas izejošās darbnīcas, lai redzētu, kā darbojas pasaule, t. i., dzīvnieku vērošana, dabas iepazīšana, došanās uz teātri, muzeju, kino, darba vietām. 3. IT nodarbības, kas palīdzēs attīstīt talantus, veidot un attīstīt studentu digitālās prasmes (programmu pakalpojums, interneta drošība, mācību programmēšana, informācijas meklēšana). 4. specializētās nodarbības, kas tiek veiktas, lai stimulētu kognitīvo attīstību un mazinātu grūtības apgūt skolas vēstījumus un prasmes: logopēdija, socioterapeitiskā, koriģējošā vingrošana, nodarbības, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences (kā izpausties un tikt galā ar emocijām, labas uzvedības principi dažādās vietās). (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is éard a bheidh sa tionscadal atá beartaithe gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú agus a reáchtáil le linn na scoilbhliana roghnaithe. Ina theannta sin, tá sé beartaithe ag an tionscadal freisin an áis a threalmhú, foireann teagaisc a fhostú, oifig tionscadail a reáchtáil, bus a cheannach agus seirbhís iompair a sheoladh. Déanfar rannpháirtíocht sa tionscadal a chinneadh trí dhearbhuithe sínithe ag mic léinn agus a dtuismitheoirí, deimhneofar tinreamh le liostaí tinrimh, agus déanfar cur i gcrích an tionscadail ar fad a chinneadh le “teastas” cuí. Ina theannta sin, tá sé i gceist ag an tionscadal comhoibriú a bhunú leis an timpeallacht sheachtrach d’fhonn cláir oideachais a chur i bhfeidhm, cruinnithe a eagrú (turais) lasmuigh den scoil mar luach saothair as páirt a ghlacadh i ranganna. Cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 110 mac léinn ó ranganna IV-VI. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná na ranganna seo a leanas a chur i bhfeidhm (ar choinníoll go bhfuil daltaí toilteanach páirt a ghlacadh ann: 1. cur i bhfeidhm ranganna teagascacha, cothromaithe agus cúitimh ceartúcháin sa mhatamaitic, sa Bhéarla, sa Ghearmáinis, sa Pholainnis, sa nádúr. 2. foghlaim trí thaithí, rud a chuireann ar chumas daltaí feidhmiú go héifeachtach sa domhan nua-aimseartha; mar chuid de seo, bheadh ceardlanna praiticiúla ag dul amach ag mic léinn le fáil amach conas a oibríonn an domhan, i.e. breathnú ar ainmhithe, foghlaim faoin dúlra, dul chuig an amharclann, chuig an músaem, chuig an bpictiúrlann, chuig an láthair oibre. 3. Ranganna TF a chabhróidh le buanna a fhorbairt, inniúlachtaí digiteacha daltaí a mhúnlú agus a fhorbairt (seirbhís clár, slándáil idirlín, ríomhchlárú foghlama, cuardach faisnéise). 4. ranganna speisialaithe a rinneadh chun forbairt chognaíoch a spreagadh agus deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar theachtaireachtaí agus scileanna scoile: teiripe urlabhra, sochtherapeutic, gleacaíocht cheartaitheach, ranganna a fhorbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha (conas a chur in iúl agus dul i ngleic le mothúcháin, prionsabail dea-iompar in áiteanna éagsúla). (Irish)
27 July 2022
0 references
Načrtovani projekt bo sestavljen iz organizacije in izvajanja dodatnih izobraževalnih dejavnosti v izbranem šolskem letu. Poleg tega namerava projekt opremiti objekt, zaposliti pedagoško osebje, voditi projektno pisarno, kupiti avtobus in izvesti prevozno storitev. Sodelovanje v projektu bo določeno z izjavami, ki jih podpišejo študenti in njihovi starši, prisotnost bo potrjena s seznami prisotnih, dokončanje celotnega projekta pa bo določeno z ustreznimi „potrdili“. Poleg tega projekt načrtuje vzpostavitev sodelovanja z zunanjim okoljem za izvajanje izobraževalnih programov, organizacijo srečanj (izleti) zunaj šole kot nagrado za udeležbo v pouku. Projekt zagotavlja podporo 110 študentom iz razredov IV-VI. Projekt vključuje izvedbo naslednjih razredov (pod pogojem, da so študenti pripravljeni sodelovati: 1. izvajanje dodatnih didaktičnih, izenačitve in korekcijskih kompenzacijskih razredov v matematiki, angleščini, nemščini, poljščini, naravi. 2. učenje z izkušnjami, ki učencem omogoča učinkovito delovanje v sodobnem svetu; v okviru tega bi imeli študenti praktične izhodne delavnice, da bi videli, kako deluje svet, tj. opazovanje živali, spoznavanje narave, odhod v gledališče, muzej, kino, delovna mesta. 3. tečaji IT, ki bodo pomagali razvijati talente, oblikovati in razvijati digitalne kompetence učencev (programska storitev, internetna varnost, učenje programiranja, iskanje informacij). 4. specializirani razredi, ki se izvajajo za spodbujanje kognitivnega razvoja in zmanjšanje težav pri obvladovanju šolskih sporočil in spretnosti: govorna terapija, socioterapevtska, korektivna gimnastika, razredi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence (kako izraziti in obvladovati čustva, načela dobrega vedenja na različnih mestih). (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Планираният проект ще се състои в организиране и провеждане на допълнителни образователни дейности през избраната учебна година. Освен това проектът планира да оборудва съоръжението, да наеме преподавателски персонал, да управлява проектен офис, да закупи автобус и да извърши транспортна услуга. Участието в проекта ще се определя от декларации, подписани от учениците и техните родители, присъствието ще бъде потвърдено от присъствени списъци, а завършването на целия проект ще се определя от съответните „сертификати“. Освен това проектът планира да установи сътрудничество с външната среда с цел изпълнение на образователни програми, организиране на срещи (екскурзии) извън училището като награда за участие в класове. Проектът осигурява подкрепа за 110 ученици от класове IV-VI. Проектът включва провеждането на следните класове (при условие, че учениците са готови да участват: 1. изпълнение на допълнителни дидактически, изравняване и корекция-компенсация класове по математика, английски, немски, полски, природа. 2. учене чрез опит, който дава възможност на учениците да функционират ефективно в съвременния свят; като част от това, учениците ще имат практически изходящи семинари, за да видят как работи светът, т.е. наблюдение на животни, изучаване на природата, посещение на театър, музей, кино, работни места. 3. ИТ класове, които ще помогнат за развитието на талантите, оформянето и развитието на цифровите компетентности на учениците (програмна услуга, интернет сигурност, обучение по програмиране, търсене на информация). 4. специализирани класове, проведени за стимулиране на когнитивното развитие и намаляване на трудностите при усвояването на училищните послания и умения: речева терапия, социотерапевтична, корективна гимнастика, класове, развиващи социално-емоционални компетентности (как да изразяваме и да се справяме с емоциите, принципи на добро поведение на различни места). (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett ippjanat se jikkonsisti fl-organizzazzjoni u t-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali matul is-sena skolastika magħżula. Barra minn hekk, il-proġett qed jippjana wkoll li jgħammar il-faċilità, jimpjega persunal tat-tagħlim, imexxi uffiċċju tal-proġett, jixtri karozza tal-linja u jwettaq servizz tat-trasport. Il-parteċipazzjoni fil-proġett se tkun determinata minn dikjarazzjonijiet iffirmati mill-istudenti u l-ġenituri tagħhom, l-attendenza se tiġi kkonfermata permezz ta’ listi ta’ attendenza, u t-tlestija tal-proġett kollu se tiġi ddeterminata minn “ċertifikati” xierqa. Barra minn hekk, il-proġett jippjana li jistabbilixxi kooperazzjoni mal-ambjent estern sabiex jimplimenta programmi edukattivi, jorganizza laqgħat (wirjiet) barra mill-iskola biex ikun premju għall-parteċipazzjoni fi klassijiet. Il-proġett jipprovdi appoġġ għal 110 student mill-klassijiet IV-VI. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-klassijiet li ġejjin (sakemm l-istudenti jkunu lesti li jipparteċipaw: 1. l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali didattiċi, ta’ ekwalizzazzjoni u ta’ kumpens għall-korrezzjoni fil-matematika, l-Ingliż, il-Ġermaniż, il-Pollakk, in-natura. 2. tagħlim permezz ta ‘esperjenza, li jippermetti lill-istudenti biex jiffunzjonaw b’mod effiċjenti fid-dinja moderna; bħala parti minn dan, l-istudenti jkollhom workshops prattiċi ħerġin biex jaraw kif taħdem id-dinja, jiġifieri josservaw l-annimali, jitgħallmu dwar in-natura, imorru fit-teatru, fil-mużew, fiċ-ċinema, fil-postijiet tax-xogħol. 3. klassijiet tal-IT li se jgħinu fl-iżvilupp tat-talenti, fit-tiswir u fl-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali tal-istudenti (is-servizz tal-programm, is-sigurtà tal-Internet, l-ipprogrammar tat-tagħlim, it-tiftix tal-informazzjoni). 4. klassijiet speċjalizzati mwettqa biex jistimulaw l-iżvilupp konjittiv u jnaqqsu d-diffikultajiet fil-ħakma messaġġi u ħiliet skolastiċi: terapija tad-diskors, soċjoterapewtika, ġinnastika korrettiva, klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali (kif jesprimu u jlaħħqu mal-emozzjonijiet, prinċipji ta ‘mġiba tajba f’postijiet differenti). (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto previsto consistirá na organização e realização de atividades educativas adicionais durante o ano letivo selecionado. Além disso, o projeto prevê igualmente a adaptação das instalações, a contratação de pessoal docente, a gestão de um gabinete de projeto, a aquisição de um autocarro e a prestação de um serviço de transporte. A participação no projeto será decidida através de declarações assinadas pelos alunos e respetivos pais, a presença confirmará as listas de presenças e a conclusão de todo o projeto será «certificados». Além disso, o projeto prevê estabelecer uma cooperação com o ambiente externo, a fim de implementar programas educativos, organizar reuniões (passeios) fora da escola para serem recompensados pela participação em aulas. O projeto presta apoio a 110 alunos das classes IV a VI. O projeto prevê as seguintes atividades (na condição de os estudantes estarem dispostos a participar): 1. implementação de aulas adicionais de ensino, equalização e correcção e aulas compensatórias em matemática, inglês, alemão, polaco e natureza. 2. aprendizagem através da experiência, que permite aos alunos funcionar eficazmente no mundo moderno; como parte disso, os alunos teriam oficinas práticas para ver como o mundo funciona, ou seja, observar animais, aprender sobre a natureza, ir ao teatro, museu, cinema e locais de trabalho. 3. Aulas de TI que ajudarão a desenvolver talentos, moldar e desenvolver competências digitais dos alunos (serviço de programas, segurança da Internet, aprendizagem de programação, pesquisa de informações). 4. Atividades especializadas realizadas para estimular o desenvolvimento cognitivo e reduzir as dificuldades no domínio dos conhecimentos e competências escolares: terapia da fala, socioterapêutica, ginástica corretiva, aulas de desenvolvimento de competências socioemocionais (meios de expressar emoções e lidar com elas, princípios de bom comportamento em diferentes locais). (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Det planlagte projekt vil bestå i at tilrettelægge og gennemføre yderligere uddannelsesaktiviteter i løbet af det valgte skoleår. Derudover planlægger projektet også at udstyre anlægget, ansætte undervisningspersonale, drive et projektkontor, købe en bus og gennemføre en transporttjeneste. Deltagelse i projektet vil blive bestemt ved erklæringer underskrevet af studerende og deres forældre, deltagelse vil blive bekræftet af deltagerlister, og færdiggørelsen af hele projektet vil blive bestemt af passende "certifikater". Derudover planlægger projektet at etablere et samarbejde med det eksterne miljø med henblik på at gennemføre uddannelsesprogrammer, arrangere møder (udflugter) uden for skolen for at være en belønning for deltagelse i klasser. Projektet yder støtte til 110 studerende fra klasserne IV-VI. Projektet indebærer gennemførelse af følgende klasser (forudsat at de studerende er villige til at deltage: 1. implementering af yderligere didaktisk, udligning og korrektion-kompensation klasser i matematik, engelsk, tysk, polsk, natur. 2. læring gennem erfaring, som gør det muligt for eleverne at fungere effektivt i den moderne verden; som en del af dette, vil de studerende have praktiske udgående workshops for at se, hvordan verden fungerer, dvs. observere dyr, lære om naturen, gå til teatret, museum, biograf, arbejdspladser. 3. IT-klasser, der vil hjælpe med at udvikle talenter, forme og udvikle elevernes digitale kompetencer (programservice, internetsikkerhed, læringsprogrammering, søgning i information). 4. specialiserede klasser gennemføres for at stimulere kognitiv udvikling og reducere vanskeligheder med at mestre skolebudskaber og færdigheder: taleterapi, socioterapeutisk, korrigerende gymnastik, klasser, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer (hvordan man udtrykker og håndterer følelser, principper for god adfærd på forskellige steder). (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul planificat va consta în organizarea și desfășurarea de activități educaționale suplimentare în cursul anului școlar selectat. În plus, proiectul intenționează, de asemenea, să doteze instalația, să angajeze personal didactic, să conducă un birou de proiect, să achiziționeze un autobuz și să efectueze un serviciu de transport. Participarea la proiect va fi stabilită prin declarații semnate de elevi și părinți, prezența va fi confirmată de listele de prezență, iar finalizarea întregului proiect va fi stabilită prin „certificate” corespunzătoare. În plus, proiectul prevede stabilirea cooperării cu mediul extern în vederea implementării programelor educaționale, organizarea de întâlniri (excursii) în afara școlii pentru a fi o recompensă pentru participarea la cursuri. Proiectul oferă suport pentru 110 elevi din clasele IV-VI. Proiectul presupune implementarea următoarelor clase (cu condiția ca elevii să fie dispuși să participe: 1. implementarea unor clase didactice suplimentare, egalizare și corecție-compensare în matematică, engleză, germană, poloneză, natură. 2. învățarea prin experiență, care permite studenților să funcționeze eficient în lumea modernă; ca parte a acestui lucru, elevii ar avea ateliere practice de ieșire pentru a vedea cum funcționează lumea, adică observarea animalelor, învățarea despre natură, mersul la teatru, muzeu, cinematografie, locuri de muncă. 3. cursuri IT care vor contribui la dezvoltarea talentelor, modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor (serviciu de program, securitate pe internet, programare de învățare, căutare de informații). 4. cursuri specializate desfășurate pentru stimularea dezvoltării cognitive și reducerea dificultăților în stăpânirea mesajelor și abilităților școlare: terapie de vorbire, socioterapeutică, gimnastică corectivă, cursuri de dezvoltare a competențelor socio-emoționale (cum să se exprime și să facă față emoțiilor, principii de comportament bun în diferite locuri). (Romanian)
27 July 2022
0 references
Det planerade projektet kommer att bestå i att organisera och genomföra ytterligare utbildningsaktiviteter under det valda skolåret. Dessutom planerar projektet att utrusta anläggningen, anställa lärare, driva ett projektkontor, köpa en buss och genomföra en transporttjänst. Deltagande i projektet kommer att bestämmas genom deklarationer undertecknade av studenter och deras föräldrar, närvaro kommer att bekräftas av närvarolistor, och slutförandet av hela projektet kommer att fastställas av lämpliga ”certifikat”. Dessutom planerar projektet att etablera samarbete med den externa miljön för att genomföra utbildningsprogram, organisera möten (utflykter) utanför skolan för att vara en belöning för deltagande i klasser. Projektet ger stöd till 110 studenter från klass IV-VI. Projektet omfattar genomförandet av följande klasser (förutsatt att eleverna är villiga att delta: 1. genomförande av ytterligare didaktiska, utjämnings- och korrigeringskompensation klasser i matematik, engelska, tyska, polska, natur. 2. lärande genom erfarenhet, vilket gör det möjligt för eleverna att fungera effektivt i den moderna världen; som en del av detta skulle eleverna ha praktiska utgående workshops för att se hur världen fungerar, det vill säga observera djur, lära sig om naturen, gå på teater, museum, biograf, arbetsplatser. 3. IT-klasser som hjälper till att utveckla talanger, forma och utveckla elevernas digitala kompetens (programtjänst, Internetsäkerhet, lärande programmering, söka information). 4. specialiserade klasser som genomförs för att stimulera kognitiv utveckling och minska svårigheter att behärska skolmeddelanden och färdigheter: talterapi, socioterapeutisk, korrigerande gymnastik, klasser som utvecklar socio-emotionella kompetenser (hur man uttrycker och hanterar känslor, principer för gott beteende på olika platser). (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: wałecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K008/16
0 references