ALL DIFFERENT EACH UNIQUE (Q299218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ALL DIFFERENT EACH UNIQUE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TOUS DIFFÉRENTS CHAQUE UNIQUE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALLE UNTERSCHIEDLICHEN JEDES EINZIGARTIGKEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALLEMAAL VERSCHILLEND ELK UNIEK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODOS DIFERENTES CADA UNO ÚNICO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΜΟΝΑΔΙΚΌ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLE FORSKELLIGE HVER UNIKKE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI ERILAISET JOKAINEN AINUTLAATUINEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLHA DIFFERENTI KULL WIEĦED UNIKU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISI DAŽĀDI KATRS UNIKĀLS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKY RÔZNE KAŽDÝ JEDINEČNÝ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH ÉAGSÚLA GACH UATHÚIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠECHNY RŮZNÉ JEDINEČNÉ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TODOS OS DIFERENTES CADA ÚNICO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK ERINEVAD IGA UNIKAALNE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDEN EGYES EGYEDI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКИ РАЗЛИЧНИ ВСЕКИ УНИКАЛЕН | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISI SKIRTINGI KIEKVIENAS UNIKALUS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE RAZLIČITE SVAKI JEDINSTVENI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLA OLIKA UNIKA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOATE DIFERITE, FIECARE UNIC | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSE RAZLIČNE VSAK EDINSTVEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKIE RÓŻNE W KAŻDYM WYJĄTKOWYM | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q299218 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q299218 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q299218 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q299218 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q299218 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q299218 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q299218 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q299218 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q299218 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q299218 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q299218 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q299218 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q299218 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q299218 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q299218 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q299218 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q299218 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q299218 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q299218 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q299218 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q299218 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q299218 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q299218 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q299218 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS PLAN AIMS TO COMBAT THE PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING THROUGH THE REALISATION OF TRAINING ACTIVITIES WITH HIGH EDUCATIONAL VALUE BUT AT THE SAME TIME PLEASANT AND DIVERTENT.THE PROJECT WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INVOLVING OTHER ACTORS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PLAN AIMS TO COMBAT THE PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING THROUGH THE REALISATION OF TRAINING ACTIVITIES WITH HIGH EDUCATIONAL VALUE BUT AT THE SAME TIME PLEASANT AND DIVERTENT.THE PROJECT WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INVOLVING OTHER ACTORS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PLAN AIMS TO COMBAT THE PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING THROUGH THE REALISATION OF TRAINING ACTIVITIES WITH HIGH EDUCATIONAL VALUE BUT AT THE SAME TIME PLEASANT AND DIVERTENT.THE PROJECT WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INVOLVING OTHER ACTORS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PLAN VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS DE FORMATION À HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE MAIS EN MÊME TEMPS AGRÉABLES ET FUNCENTS.LE PROJET INTERVIENDRA DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON IMPLIQUANT D’AUTRES ACTEURS SUR LE TERRITOIRE DES ORGANISMES PUBLICS ET DES FONDATIONS PROFESSIONNELLES LOCALES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PLAN VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS DE FORMATION À HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE MAIS EN MÊME TEMPS AGRÉABLES ET FUNCENTS.LE PROJET INTERVIENDRA DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON IMPLIQUANT D’AUTRES ACTEURS SUR LE TERRITOIRE DES ORGANISMES PUBLICS ET DES FONDATIONS PROFESSIONNELLES LOCALES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PLAN VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS DE FORMATION À HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE MAIS EN MÊME TEMPS AGRÉABLES ET FUNCENTS.LE PROJET INTERVIENDRA DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON IMPLIQUANT D’AUTRES ACTEURS SUR LE TERRITOIRE DES ORGANISMES PUBLICS ET DES FONDATIONS PROFESSIONNELLES LOCALES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN MIT HOHEM BILDUNGSWERT, GLEICHZEITIG ABER ANGENEHM UND FUNCENTS ZU BEKÄMPFEN.DAS PROJEKT WIRD GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND SOMIT GRÖSSEREN RISIKEN AUSGESETZT SEIN, AN DENEN ANDERE AKTEURE DES GEBIETS ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN UND ÖRTLICHE BERUFSSTIFTUNGEN BETEILIGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN MIT HOHEM BILDUNGSWERT, GLEICHZEITIG ABER ANGENEHM UND FUNCENTS ZU BEKÄMPFEN.DAS PROJEKT WIRD GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND SOMIT GRÖSSEREN RISIKEN AUSGESETZT SEIN, AN DENEN ANDERE AKTEURE DES GEBIETS ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN UND ÖRTLICHE BERUFSSTIFTUNGEN BETEILIGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN MIT HOHEM BILDUNGSWERT, GLEICHZEITIG ABER ANGENEHM UND FUNCENTS ZU BEKÄMPFEN.DAS PROJEKT WIRD GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND SOMIT GRÖSSEREN RISIKEN AUSGESETZT SEIN, AN DENEN ANDERE AKTEURE DES GEBIETS ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN UND ÖRTLICHE BERUFSSTIFTUNGEN BETEILIGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PLAN IS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, MAAR TEGELIJKERTIJD AANGENAAM EN FUNCENTS.THE-PROJECT ZAL DOELGERICHT OPTREDEN TEN AANZIEN VAN GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR WORDEN BLOOTGESTELD AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WAARBIJ ANDERE ACTOREN OP HET GRONDGEBIED BETROKKEN ZIJN BIJ OVERHEIDSINSTANTIES EN PLAATSELIJKE VERENIGINGEN VAN BEROEPSORGANISATIES. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PLAN IS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, MAAR TEGELIJKERTIJD AANGENAAM EN FUNCENTS.THE-PROJECT ZAL DOELGERICHT OPTREDEN TEN AANZIEN VAN GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR WORDEN BLOOTGESTELD AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WAARBIJ ANDERE ACTOREN OP HET GRONDGEBIED BETROKKEN ZIJN BIJ OVERHEIDSINSTANTIES EN PLAATSELIJKE VERENIGINGEN VAN BEROEPSORGANISATIES. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PLAN IS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, MAAR TEGELIJKERTIJD AANGENAAM EN FUNCENTS.THE-PROJECT ZAL DOELGERICHT OPTREDEN TEN AANZIEN VAN GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR WORDEN BLOOTGESTELD AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WAARBIJ ANDERE ACTOREN OP HET GRONDGEBIED BETROKKEN ZIJN BIJ OVERHEIDSINSTANTIES EN PLAATSELIJKE VERENIGINGEN VAN BEROEPSORGANISATIES. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PLAN TIENE POR OBJETO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ALTO VALOR EDUCATIVO PERO A LA VEZ AGRADABLES Y FUNCENTES. EL PROYECTO INTERVENDRÁ DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS ACTORES DEL TERRITORIO, ORGANISMOS PÚBLICOS Y FUNDACIONES PROFESIONALES DE ASOCIACIONES LOCALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLAN TIENE POR OBJETO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ALTO VALOR EDUCATIVO PERO A LA VEZ AGRADABLES Y FUNCENTES. EL PROYECTO INTERVENDRÁ DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS ACTORES DEL TERRITORIO, ORGANISMOS PÚBLICOS Y FUNDACIONES PROFESIONALES DE ASOCIACIONES LOCALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLAN TIENE POR OBJETO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ALTO VALOR EDUCATIVO PERO A LA VEZ AGRADABLES Y FUNCENTES. EL PROYECTO INTERVENDRÁ DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS ACTORES DEL TERRITORIO, ORGANISMOS PÚBLICOS Y FUNDACIONES PROFESIONALES DE ASOCIACIONES LOCALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGE OG BEHAGELIGE.THE-PROJEKTET VIL PÅ EN MÅLRETTET MÅDE GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE AKTØRER I OMRÅDET, OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF FAGLIGE FONDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGE OG BEHAGELIGE.THE-PROJEKTET VIL PÅ EN MÅLRETTET MÅDE GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE AKTØRER I OMRÅDET, OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF FAGLIGE FONDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGE OG BEHAGELIGE.THE-PROJEKTET VIL PÅ EN MÅLRETTET MÅDE GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE AKTØRER I OMRÅDET, OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF FAGLIGE FONDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA, JOLLA ON KORKEA KOULUTUSARVO, MUTTA SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA MIELLYTTÄVÄÄ DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUVAT ALUEEN MUUT VIRANOMAISET JA AMMATILLISET SÄÄTIÖT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA, JOLLA ON KORKEA KOULUTUSARVO, MUTTA SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA MIELLYTTÄVÄÄ DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUVAT ALUEEN MUUT VIRANOMAISET JA AMMATILLISET SÄÄTIÖT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA, JOLLA ON KORKEA KOULUTUSARVO, MUTTA SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA MIELLYTTÄVÄÄ DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUVAT ALUEEN MUUT VIRANOMAISET JA AMMATILLISET SÄÄTIÖT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOST GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI ATTURI OĦRA TAT-TERRITORJU AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOST GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI ATTURI OĦRA TAT-TERRITORJU AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOST GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI ATTURI OĦRA TAT-TERRITORJU AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT MĀCĪBU PASĀKUMUS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IESAISTĪSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS DALĪBNIEKUS UN VIETĒJĀS APVIENĪBAS PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT MĀCĪBU PASĀKUMUS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IESAISTĪSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS DALĪBNIEKUS UN VIETĒJĀS APVIENĪBAS PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT MĀCĪBU PASĀKUMUS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IESAISTĪSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS DALĪBNIEKUS UN VIETĒJĀS APVIENĪBAS PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S VYSOKOU VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO BUDE VYSTAVENÝ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ZA ÚČASTI INÝCH AKTÉROV NA ÚZEMÍ VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S VYSOKOU VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO BUDE VYSTAVENÝ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ZA ÚČASTI INÝCH AKTÉROV NA ÚZEMÍ VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S VYSOKOU VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO BUDE VYSTAVENÝ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ZA ÚČASTI INÝCH AKTÉROV NA ÚZEMÍ VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA, BEIDH AN TIONSCADAL TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA, BEIDH AN TIONSCADAL TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA, BEIDH AN TIONSCADAL TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ŠKOLICÍCH AKTIVIT S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNOU A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENĚ ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ SE ZAPOJENÍM DALŠÍCH AKTÉRŮ ÚZEMNÍCH SAMOSPRÁVNÝCH CELKŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ŠKOLICÍCH AKTIVIT S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNOU A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENĚ ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ SE ZAPOJENÍM DALŠÍCH AKTÉRŮ ÚZEMNÍCH SAMOSPRÁVNÝCH CELKŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ŠKOLICÍCH AKTIVIT S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNOU A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENĚ ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ SE ZAPOJENÍM DALŠÍCH AKTÉRŮ ÚZEMNÍCH SAMOSPRÁVNÝCH CELKŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENT.O PROJETO INTERVIRÁ DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, POR CONSEGUINTE, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTROS ATORES DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENT.O PROJETO INTERVIRÁ DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, POR CONSEGUINTE, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTROS ATORES DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENT.O PROJETO INTERVIRÁ DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, POR CONSEGUINTE, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTROS ATORES DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES LÄBI KOOLITUSI, MILLEL ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS, KUID SAMAL AJAL MEELDIV JA DIVERTENT.THE PROJEKT SEKKUB SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA OHUSTAB SEEGA SUUREM HÜLGAMISE OHT, KAASATES TEISI PIIRKONNA AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE KUTSEORGANISATSIOONE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES LÄBI KOOLITUSI, MILLEL ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS, KUID SAMAL AJAL MEELDIV JA DIVERTENT.THE PROJEKT SEKKUB SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA OHUSTAB SEEGA SUUREM HÜLGAMISE OHT, KAASATES TEISI PIIRKONNA AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE KUTSEORGANISATSIOONE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES LÄBI KOOLITUSI, MILLEL ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS, KUID SAMAL AJAL MEELDIV JA DIVERTENT.THE PROJEKT SEKKUB SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA OHUSTAB SEEGA SUUREM HÜLGAMISE OHT, KAASATES TEISI PIIRKONNA AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE KUTSEORGANISATSIOONE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENNEK A TERVNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLEN MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKŰ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL LÉPJEN FEL. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON AVATKOZIK BE A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS SZEREPLŐI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAI BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A TERVNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLEN MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKŰ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL LÉPJEN FEL. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON AVATKOZIK BE A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS SZEREPLŐI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAI BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A TERVNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLEN MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKŰ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL LÉPJEN FEL. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON AVATKOZIK BE A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS SZEREPLŐI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAI BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И DIVERTENT. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ ИЗЛОЖЕН НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ, ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И DIVERTENT. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ ИЗЛОЖЕН НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ, ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И DIVERTENT. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ ИЗЛОЖЕН НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ, ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO PLANO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU VYKDANT MOKYMO VEIKLĄ, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONIĄ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ TIKSLINGAI ĮSIKIŠTI Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL SUSIDURIAMA SU DIDESNE RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PLANO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU VYKDANT MOKYMO VEIKLĄ, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONIĄ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ TIKSLINGAI ĮSIKIŠTI Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL SUSIDURIAMA SU DIDESNE RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PLANO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU VYKDANT MOKYMO VEIKLĄ, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONIĄ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ TIKSLINGAI ĮSIKIŠTI Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL SUSIDURIAMA SU DIDESNE RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU EDUKATIVNIH AKTIVNOSTI VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI, ALI U ISTO VRIJEME UGODNE I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI I DRUGI AKTERI NA TERITORIJU JAVNE VLASTI I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU EDUKATIVNIH AKTIVNOSTI VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI, ALI U ISTO VRIJEME UGODNE I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI I DRUGI AKTERI NA TERITORIJU JAVNE VLASTI I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU EDUKATIVNIH AKTIVNOSTI VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI, ALI U ISTO VRIJEME UGODNE I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI I DRUGI AKTERI NA TERITORIJU JAVNE VLASTI I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIG OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGE VERKSAMHETEN MED DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA SAMMANSLUTNINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIG OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGE VERKSAMHETEN MED DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA SAMMANSLUTNINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIG OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGE VERKSAMHETEN MED DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA SAMMANSLUTNINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD ORIENTAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON, IMPLICÂND ALȚI ACTORI AI AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD ORIENTAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON, IMPLICÂND ALȚI ACTORI AI AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD ORIENTAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON, IMPLICÂND ALȚI ACTORI AI AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI AKTERJI OZEMLJA JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI AKTERJI OZEMLJA JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI AKTERJI OZEMLJA JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNYCH I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW Z TERYTORIUM WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ FUNDACJI ZAWODOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNYCH I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW Z TERYTORIUM WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ FUNDACJI ZAWODOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNYCH I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW Z TERYTORIUM WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ FUNDACJI ZAWODOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-ca-2017-235 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TERZIGNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TERZIGNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q299218 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL DIFFERENT EACH UNIQUE |
Project Q299218 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2017
0 references
2 July 2018
0 references
1 October 2018
0 references
TERZIGNO - CAPOLUOGO -
0 references
40°48'44.78"N, 14°29'47.33"E
0 references
IL PRESENTE PIANO INTENDE CONTRASTARE I FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT FORMATIVE DOTATE DI ELEVATO VALORE FORMATIVO MA ALLO STESSO TEMPO PIACEVOLI E DIVERTENTI.IL PROGETTO INTERVERR IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT E BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO COINVOLGENDO ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO ENTI PUBBLICI E LOCALI ASSOCIAZIONI FONDAZIONI PROFESSIONISTI. (Italian)
0 references
THIS PLAN AIMS TO COMBAT THE PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING THROUGH THE REALISATION OF TRAINING ACTIVITIES WITH HIGH EDUCATIONAL VALUE BUT AT THE SAME TIME PLEASANT AND DIVERTENT.THE PROJECT WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INVOLVING OTHER ACTORS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. (English)
6 November 2020
0 references
CE PLAN VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS DE FORMATION À HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE MAIS EN MÊME TEMPS AGRÉABLES ET FUNCENTS.LE PROJET INTERVIENDRA DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON IMPLIQUANT D’AUTRES ACTEURS SUR LE TERRITOIRE DES ORGANISMES PUBLICS ET DES FONDATIONS PROFESSIONNELLES LOCALES. (French)
7 December 2021
0 references
DIESER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN MIT HOHEM BILDUNGSWERT, GLEICHZEITIG ABER ANGENEHM UND FUNCENTS ZU BEKÄMPFEN.DAS PROJEKT WIRD GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND SOMIT GRÖSSEREN RISIKEN AUSGESETZT SEIN, AN DENEN ANDERE AKTEURE DES GEBIETS ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN UND ÖRTLICHE BERUFSSTIFTUNGEN BETEILIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PLAN IS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, MAAR TEGELIJKERTIJD AANGENAAM EN FUNCENTS.THE-PROJECT ZAL DOELGERICHT OPTREDEN TEN AANZIEN VAN GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR WORDEN BLOOTGESTELD AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WAARBIJ ANDERE ACTOREN OP HET GRONDGEBIED BETROKKEN ZIJN BIJ OVERHEIDSINSTANTIES EN PLAATSELIJKE VERENIGINGEN VAN BEROEPSORGANISATIES. (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTE PLAN TIENE POR OBJETO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ALTO VALOR EDUCATIVO PERO A LA VEZ AGRADABLES Y FUNCENTES. EL PROYECTO INTERVENDRÁ DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS ACTORES DEL TERRITORIO, ORGANISMOS PÚBLICOS Y FUNDACIONES PROFESIONALES DE ASOCIACIONES LOCALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGE OG BEHAGELIGE.THE-PROJEKTET VIL PÅ EN MÅLRETTET MÅDE GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE AKTØRER I OMRÅDET, OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE SAMMENSLUTNINGER AF FAGLIGE FONDE. (Danish)
17 August 2022
0 references
SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMINTAA, JOLLA ON KORKEA KOULUTUSARVO, MUTTA SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA MIELLYTTÄVÄÄ DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUVAT ALUEEN MUUT VIRANOMAISET JA AMMATILLISET SÄÄTIÖT. (Finnish)
17 August 2022
0 references
DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOST GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI ATTURI OĦRA TAT-TERRITORJU AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT MĀCĪBU PASĀKUMUS AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IESAISTĪSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS DALĪBNIEKUS UN VIETĒJĀS APVIENĪBAS PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S VYSOKOU VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO BUDE VYSTAVENÝ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ZA ÚČASTI INÝCH AKTÉROV NA ÚZEMÍ VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA, BEIDH AN TIONSCADAL TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ŠKOLICÍCH AKTIVIT S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNOU A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENĚ ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ SE ZAPOJENÍM DALŠÍCH AKTÉRŮ ÚZEMNÍCH SAMOSPRÁVNÝCH CELKŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENT.O PROJETO INTERVIRÁ DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, POR CONSEGUINTE, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTROS ATORES DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES LÄBI KOOLITUSI, MILLEL ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS, KUID SAMAL AJAL MEELDIV JA DIVERTENT.THE PROJEKT SEKKUB SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA OHUSTAB SEEGA SUUREM HÜLGAMISE OHT, KAASATES TEISI PIIRKONNA AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE KUTSEORGANISATSIOONE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
ENNEK A TERVNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE ELLEN MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKŰ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL LÉPJEN FEL. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON AVATKOZIK BE A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS SZEREPLŐI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAI BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И DIVERTENT. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ БЪДЕ ИЗЛОЖЕН НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ, ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIO PLANO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU VYKDANT MOKYMO VEIKLĄ, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONIĄ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ TIKSLINGAI ĮSIKIŠTI Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL SUSIDURIAMA SU DIDESNE RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU EDUKATIVNIH AKTIVNOSTI VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI, ALI U ISTO VRIJEME UGODNE I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI I DRUGI AKTERI NA TERITORIJU JAVNE VLASTI I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIG OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGE VERKSAMHETEN MED DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA SAMMANSLUTNINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD ORIENTAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON, IMPLICÂND ALȚI ACTORI AI AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI AKTERJI OZEMLJA JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNYCH I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW Z TERYTORIUM WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ FUNDACJI ZAWODOWYCH. (Polish)
17 August 2022
0 references
TERZIGNO
0 references
Identifiers
G31H17000200006
0 references