Increasing the inclusiveness of education in the Basic Round in Málinca (Q3100955): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v Základnej škole v Málinci | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Accroître l’inclusion de l’éducation à l’école primaire de Málinca | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Erhöhung der Inklusion der Bildung in der Grundschule in Málinca | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vergroting van de inclusiviteit van het onderwijs in de basisschool in Málinca | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Aumentare l'inclusività dell'istruzione nella scuola elementare di Málinca | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Aumentar la inclusividad de la educación en la Escuela Primaria de Málinca | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hariduse kaasatuse suurendamine Málinca põhivoorus | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Švietimo įtraukumo didinimas pagrindiniame derybų raunde Mįlinca | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Povećanje uključivosti obrazovanja u osnovnom krugu u Málinci | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο βασικό γύρο της Málinca | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulutuksen osallistavuuden lisääminen Málincan peruskierroksella | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zwiększenie inkluzywności edukacji w ramach rundy podstawowej w Málincy | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatás inkluzivitásának növelése a málincai alapfordulón | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zvýšení inkluzivnosti vzdělávání v základním kole v Málince | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības iekļautības palielināšana Málinca pamatkārtā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cuimsitheacht an oideachais a mhéadú sa Bhabhta Bunúsach i Málinca | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Povečanje vključenosti izobraževanja v osnovnem krogu pogajanj v Málinci | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Повишаване на приобщаващия характер на образованието в основния кръг в Málinca | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Iż-żieda fl-inklużività tal-edukazzjoni fir-Rawnd Bażiku f’Málinca | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Aumentar a inclusão da educação na Ronda Básica em Málinca | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Øge inklusionen af uddannelse i grundrunden i Málinca | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Creșterea caracterului incluziv al educației în runda de bază de la Málinca | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Ökad delaktighet i utbildningen i den grundläggande rundan i Málinca | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3100955 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3100955 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3100955 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3100955 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3100955 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3100955 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3100955 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3100955 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3100955 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3100955 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3100955 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3100955 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3100955 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3100955 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Málinec / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Základná škola | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Základná škola / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky vzdelávania a kompetencie detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na ZŠ v Málinci. Nedostatočná pripravenosť školy vo forme nedostatku asistentov učiteľa a odborných zamestnancov priamo v škole umožňuje len čiastočnú integráciu žiakov so ŠVVP do hlavného vzdelávacieho prúdu. Základná škola v Málinci má v školskom roku 2016/2017 celkom 119 žiakov, z toho 20 žiakov s diagnostikovanými rôznymi poruchami, ktorí sú integrovaní v riadnych triedach. Realizáciou projektu chceme s pomocou asistentov učiteľa prispieť k vyrovnávaniu znevýhodnených žiakov a zabezpečiť rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, a tým zlepšiť školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Dosiahnutie cieľa projektu bude zabezpečené realizáciou hlavnej aktivity Zlepšenie výsledkov a kompetencií žiakov v ZŠ Málinec v období 9/2017 až 8/2020. Aktivita bude zabezpečená asistentami učiteľa. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky vzdelávania a kompetencie detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na ZŠ v Málinci. Nedostatočná pripravenosť školy vo forme nedostatku asistentov učiteľa a odborných zamestnancov priamo v škole umožňuje len čiastočnú integráciu žiakov so ŠVVP do hlavného vzdelávacieho prúdu. Základná škola v Málinci má v školskom roku 2016/2017 celkom 119 žiakov, z toho 20 žiakov s diagnostikovanými rôznymi poruchami, ktorí sú integrovaní v riadnych triedach. Realizáciou projektu chceme s pomocou asistentov učiteľa prispieť k vyrovnávaniu znevýhodnených žiakov a zabezpečiť rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, a tým zlepšiť školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Dosiahnutie cieľa projektu bude zabezpečené realizáciou hlavnej aktivity Zlepšenie výsledkov a kompetencií žiakov v ZŠ Málinec v období 9/2017 až 8/2020. Aktivita bude zabezpečená asistentami učiteľa. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the educational outcomes and competences of children and pupils with special educational needs at the Elementary School in Málinca. The lack of school readiness in the form of a lack of teachers’ assistants and professional staff directly in the school allows only the partial integration of pupils with SVET into the mainstream education stream. The primary school in Málinca has a total of 119 pupils in the school year 2016/2017, including 20 pupils diagnosed with various disorders, who are integrated in regular classes. By implementing the project, we want to contribute to the equalisation of disadvantaged pupils and ensure equal opportunities in the education process, with the help of teachers’ assistants, thus improving the school success of pupils, including those with special educational needs. The achievement of the objective of the project will be ensured by the implementation of the main activity Improving the results and competences of pupils in the Elementary School Málinec between 9/2017 and 8/2020. The activity will be provided by the teacher’s assistants. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the educational outcomes and competences of children and pupils with special educational needs at the Elementary School in Málinca. The lack of school readiness in the form of a lack of teachers’ assistants and professional staff directly in the school allows only the partial integration of pupils with SVET into the mainstream education stream. The primary school in Málinca has a total of 119 pupils in the school year 2016/2017, including 20 pupils diagnosed with various disorders, who are integrated in regular classes. By implementing the project, we want to contribute to the equalisation of disadvantaged pupils and ensure equal opportunities in the education process, with the help of teachers’ assistants, thus improving the school success of pupils, including those with special educational needs. The achievement of the objective of the project will be ensured by the implementation of the main activity Improving the results and competences of pupils in the Elementary School Málinec between 9/2017 and 8/2020. The activity will be provided by the teacher’s assistants. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the educational outcomes and competences of children and pupils with special educational needs at the Elementary School in Málinca. The lack of school readiness in the form of a lack of teachers’ assistants and professional staff directly in the school allows only the partial integration of pupils with SVET into the mainstream education stream. The primary school in Málinca has a total of 119 pupils in the school year 2016/2017, including 20 pupils diagnosed with various disorders, who are integrated in regular classes. By implementing the project, we want to contribute to the equalisation of disadvantaged pupils and ensure equal opportunities in the education process, with the help of teachers’ assistants, thus improving the school success of pupils, including those with special educational needs. The achievement of the objective of the project will be ensured by the implementation of the main activity Improving the results and competences of pupils in the Elementary School Málinec between 9/2017 and 8/2020. The activity will be provided by the teacher’s assistants. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the educational outcomes and competences of children and pupils with special educational needs at the Elementary School in Málinca. The lack of school readiness in the form of a lack of teachers’ assistants and professional staff directly in the school allows only the partial integration of pupils with SVET into the mainstream education stream. The primary school in Málinca has a total of 119 pupils in the school year 2016/2017, including 20 pupils diagnosed with various disorders, who are integrated in regular classes. By implementing the project, we want to contribute to the equalisation of disadvantaged pupils and ensure equal opportunities in the education process, with the help of teachers’ assistants, thus improving the school success of pupils, including those with special educational needs. The achievement of the objective of the project will be ensured by the implementation of the main activity Improving the results and competences of pupils in the Elementary School Málinec between 9/2017 and 8/2020. The activity will be provided by the teacher’s assistants. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3190480956600174
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences en matière d’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à l’école primaire de Málinca. Le manque de préparation scolaire, sous la forme d’un manque d’assistants d’enseignants et de personnel professionnel directement dans l’école, ne permet que l’intégration partielle des élèves avec la SVET dans le cadre de l’enseignement ordinaire. L’école primaire de Málinca compte au total 119 élèves au cours de l’année scolaire 2016/2017, dont 20 élèves atteints de troubles divers, qui sont intégrés dans des classes ordinaires. En mettant en œuvre ce projet, nous voulons contribuer à l’égalisation des élèves défavorisés et garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, avec l’aide d’assistants d’enseignants, améliorant ainsi la réussite scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. La réalisation de l’objectif du projet sera assurée par la mise en œuvre de l’activité principale Améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire de Málinec entre le 9/2017 et le 8/2020. L’activité sera assurée par les assistants de l’enseignant. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences en matière d’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à l’école primaire de Málinca. Le manque de préparation scolaire, sous la forme d’un manque d’assistants d’enseignants et de personnel professionnel directement dans l’école, ne permet que l’intégration partielle des élèves avec la SVET dans le cadre de l’enseignement ordinaire. L’école primaire de Málinca compte au total 119 élèves au cours de l’année scolaire 2016/2017, dont 20 élèves atteints de troubles divers, qui sont intégrés dans des classes ordinaires. En mettant en œuvre ce projet, nous voulons contribuer à l’égalisation des élèves défavorisés et garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, avec l’aide d’assistants d’enseignants, améliorant ainsi la réussite scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. La réalisation de l’objectif du projet sera assurée par la mise en œuvre de l’activité principale Améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire de Málinec entre le 9/2017 et le 8/2020. L’activité sera assurée par les assistants de l’enseignant. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences en matière d’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à l’école primaire de Málinca. Le manque de préparation scolaire, sous la forme d’un manque d’assistants d’enseignants et de personnel professionnel directement dans l’école, ne permet que l’intégration partielle des élèves avec la SVET dans le cadre de l’enseignement ordinaire. L’école primaire de Málinca compte au total 119 élèves au cours de l’année scolaire 2016/2017, dont 20 élèves atteints de troubles divers, qui sont intégrés dans des classes ordinaires. En mettant en œuvre ce projet, nous voulons contribuer à l’égalisation des élèves défavorisés et garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, avec l’aide d’assistants d’enseignants, améliorant ainsi la réussite scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. La réalisation de l’objectif du projet sera assurée par la mise en œuvre de l’activité principale Améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire de Málinec entre le 9/2017 et le 8/2020. L’activité sera assurée par les assistants de l’enseignant. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen an der Grundschule in Málinca zu verbessern. Der Mangel an Schulbereitschaft in Form eines Mangels an Lehrerassistenten und professionellem Personal direkt in der Schule ermöglicht nur die teilweise Integration von Schülern mit SVET in den Mainstream-Bildungsbereich. Die Grundschule in Málinca hat im Schuljahr 2016/2017 insgesamt 119 Schüler, darunter 20 Schüler, die mit verschiedenen Störungen diagnostiziert werden, die in reguläre Klassen integriert sind. Durch die Umsetzung des Projekts wollen wir zur Chancengleichheit benachteiligter Schüler beitragen und die Chancengleichheit im Bildungsprozess mit Hilfe von Lehrerassistenten sicherstellen und so den Schulerfolg von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen, verbessern. Die Verwirklichung des Ziels des Projekts wird durch die Durchführung der Haupttätigkeit zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler in der Grundschule Málinec zwischen 9/2017 und 8/2020 gewährleistet. Die Tätigkeit wird von den Assistenten des Lehrers erbracht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen an der Grundschule in Málinca zu verbessern. Der Mangel an Schulbereitschaft in Form eines Mangels an Lehrerassistenten und professionellem Personal direkt in der Schule ermöglicht nur die teilweise Integration von Schülern mit SVET in den Mainstream-Bildungsbereich. Die Grundschule in Málinca hat im Schuljahr 2016/2017 insgesamt 119 Schüler, darunter 20 Schüler, die mit verschiedenen Störungen diagnostiziert werden, die in reguläre Klassen integriert sind. Durch die Umsetzung des Projekts wollen wir zur Chancengleichheit benachteiligter Schüler beitragen und die Chancengleichheit im Bildungsprozess mit Hilfe von Lehrerassistenten sicherstellen und so den Schulerfolg von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen, verbessern. Die Verwirklichung des Ziels des Projekts wird durch die Durchführung der Haupttätigkeit zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler in der Grundschule Málinec zwischen 9/2017 und 8/2020 gewährleistet. Die Tätigkeit wird von den Assistenten des Lehrers erbracht. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen an der Grundschule in Málinca zu verbessern. Der Mangel an Schulbereitschaft in Form eines Mangels an Lehrerassistenten und professionellem Personal direkt in der Schule ermöglicht nur die teilweise Integration von Schülern mit SVET in den Mainstream-Bildungsbereich. Die Grundschule in Málinca hat im Schuljahr 2016/2017 insgesamt 119 Schüler, darunter 20 Schüler, die mit verschiedenen Störungen diagnostiziert werden, die in reguläre Klassen integriert sind. Durch die Umsetzung des Projekts wollen wir zur Chancengleichheit benachteiligter Schüler beitragen und die Chancengleichheit im Bildungsprozess mit Hilfe von Lehrerassistenten sicherstellen und so den Schulerfolg von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen, verbessern. Die Verwirklichung des Ziels des Projekts wird durch die Durchführung der Haupttätigkeit zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler in der Grundschule Málinec zwischen 9/2017 und 8/2020 gewährleistet. Die Tätigkeit wird von den Assistenten des Lehrers erbracht. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van kinderen en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften aan de basisschool in Málinca te verbeteren. Het gebrek aan schoolbereidheid in de vorm van een gebrek aan docentenassistenten en beroepspersoneel rechtstreeks op de school maakt het alleen mogelijk leerlingen met een SVET gedeeltelijk in de reguliere onderwijsstroom te integreren. De basisschool in Málinca telt in totaal 119 leerlingen in het schooljaar 2016/2017, waaronder 20 leerlingen met verschillende aandoeningen, die geïntegreerd zijn in reguliere klassen. Door het project uit te voeren willen we bijdragen aan de egalisering van kansarme leerlingen en gelijke kansen in het onderwijsproces waarborgen, met de hulp van docentenassistenten, waardoor het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, wordt verbeterd. De verwezenlijking van de doelstelling van het project zal worden gewaarborgd door de uitvoering van de hoofdactiviteit Verbetering van de resultaten en competenties van leerlingen in de basisschool Málinec tussen 9/2017 en 8/2020. De activiteit wordt verzorgd door de assistenten van de leraar. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van kinderen en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften aan de basisschool in Málinca te verbeteren. Het gebrek aan schoolbereidheid in de vorm van een gebrek aan docentenassistenten en beroepspersoneel rechtstreeks op de school maakt het alleen mogelijk leerlingen met een SVET gedeeltelijk in de reguliere onderwijsstroom te integreren. De basisschool in Málinca telt in totaal 119 leerlingen in het schooljaar 2016/2017, waaronder 20 leerlingen met verschillende aandoeningen, die geïntegreerd zijn in reguliere klassen. Door het project uit te voeren willen we bijdragen aan de egalisering van kansarme leerlingen en gelijke kansen in het onderwijsproces waarborgen, met de hulp van docentenassistenten, waardoor het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, wordt verbeterd. De verwezenlijking van de doelstelling van het project zal worden gewaarborgd door de uitvoering van de hoofdactiviteit Verbetering van de resultaten en competenties van leerlingen in de basisschool Málinec tussen 9/2017 en 8/2020. De activiteit wordt verzorgd door de assistenten van de leraar. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van kinderen en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften aan de basisschool in Málinca te verbeteren. Het gebrek aan schoolbereidheid in de vorm van een gebrek aan docentenassistenten en beroepspersoneel rechtstreeks op de school maakt het alleen mogelijk leerlingen met een SVET gedeeltelijk in de reguliere onderwijsstroom te integreren. De basisschool in Málinca telt in totaal 119 leerlingen in het schooljaar 2016/2017, waaronder 20 leerlingen met verschillende aandoeningen, die geïntegreerd zijn in reguliere klassen. Door het project uit te voeren willen we bijdragen aan de egalisering van kansarme leerlingen en gelijke kansen in het onderwijsproces waarborgen, met de hulp van docentenassistenten, waardoor het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, wordt verbeterd. De verwezenlijking van de doelstelling van het project zal worden gewaarborgd door de uitvoering van de hoofdactiviteit Verbetering van de resultaten en competenties van leerlingen in de basisschool Málinec tussen 9/2017 en 8/2020. De activiteit wordt verzorgd door de assistenten van de leraar. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze educativi dei bambini e degli alunni con esigenze educative speciali presso la scuola elementare di Málinca. La mancanza di prontezza scolastica, sotto forma di mancanza di assistenti e personale professionale degli insegnanti direttamente nella scuola, consente solo l'integrazione parziale degli alunni con la SVET nel flusso di istruzione generale. La scuola primaria di Málinca ha un totale di 119 alunni nell'anno scolastico 2016/2017, di cui 20 con diagnosi di vari disturbi, che sono integrati in classi regolari. Attuando il progetto, vogliamo contribuire alla perequazione degli alunni svantaggiati e garantire pari opportunità nel processo di istruzione, con l'aiuto degli assistenti degli insegnanti, migliorando così il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il conseguimento dell'obiettivo del progetto sarà garantito dall'attuazione dell'attività principale Migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola elementare Málinec tra il 9/2017 e l'8/2020. L'attività sarà svolta dagli assistenti dell'insegnante. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze educativi dei bambini e degli alunni con esigenze educative speciali presso la scuola elementare di Málinca. La mancanza di prontezza scolastica, sotto forma di mancanza di assistenti e personale professionale degli insegnanti direttamente nella scuola, consente solo l'integrazione parziale degli alunni con la SVET nel flusso di istruzione generale. La scuola primaria di Málinca ha un totale di 119 alunni nell'anno scolastico 2016/2017, di cui 20 con diagnosi di vari disturbi, che sono integrati in classi regolari. Attuando il progetto, vogliamo contribuire alla perequazione degli alunni svantaggiati e garantire pari opportunità nel processo di istruzione, con l'aiuto degli assistenti degli insegnanti, migliorando così il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il conseguimento dell'obiettivo del progetto sarà garantito dall'attuazione dell'attività principale Migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola elementare Málinec tra il 9/2017 e l'8/2020. L'attività sarà svolta dagli assistenti dell'insegnante. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze educativi dei bambini e degli alunni con esigenze educative speciali presso la scuola elementare di Málinca. La mancanza di prontezza scolastica, sotto forma di mancanza di assistenti e personale professionale degli insegnanti direttamente nella scuola, consente solo l'integrazione parziale degli alunni con la SVET nel flusso di istruzione generale. La scuola primaria di Málinca ha un totale di 119 alunni nell'anno scolastico 2016/2017, di cui 20 con diagnosi di vari disturbi, che sono integrati in classi regolari. Attuando il progetto, vogliamo contribuire alla perequazione degli alunni svantaggiati e garantire pari opportunità nel processo di istruzione, con l'aiuto degli assistenti degli insegnanti, migliorando così il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il conseguimento dell'obiettivo del progetto sarà garantito dall'attuazione dell'attività principale Migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola elementare Málinec tra il 9/2017 e l'8/2020. L'attività sarà svolta dagli assistenti dell'insegnante. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los niños y alumnos con necesidades educativas especiales en la Escuela Primaria de Málinca. La falta de preparación escolar, en forma de falta de asistentes de profesores y personal profesional directamente en la escuela, solo permite la integración parcial de los alumnos en la enseñanza general. La escuela primaria de Málinca cuenta con un total de 119 alumnos en el curso escolar 2016/2017, entre ellos 20 alumnos diagnosticados con diversos trastornos, que están integrados en clases regulares. Mediante la ejecución del proyecto, queremos contribuir a la igualdad de los alumnos desfavorecidos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, con la ayuda de los asistentes de los profesores, mejorando así el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La consecución del objetivo del proyecto se garantizará mediante la ejecución de la actividad principal Mejorar los resultados y las competencias de los alumnos de la Escuela Primaria Málinec entre el 9/2017 y el 8/2020. La actividad correrá a cargo de los asistentes del profesor. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los niños y alumnos con necesidades educativas especiales en la Escuela Primaria de Málinca. La falta de preparación escolar, en forma de falta de asistentes de profesores y personal profesional directamente en la escuela, solo permite la integración parcial de los alumnos en la enseñanza general. La escuela primaria de Málinca cuenta con un total de 119 alumnos en el curso escolar 2016/2017, entre ellos 20 alumnos diagnosticados con diversos trastornos, que están integrados en clases regulares. Mediante la ejecución del proyecto, queremos contribuir a la igualdad de los alumnos desfavorecidos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, con la ayuda de los asistentes de los profesores, mejorando así el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La consecución del objetivo del proyecto se garantizará mediante la ejecución de la actividad principal Mejorar los resultados y las competencias de los alumnos de la Escuela Primaria Málinec entre el 9/2017 y el 8/2020. La actividad correrá a cargo de los asistentes del profesor. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los niños y alumnos con necesidades educativas especiales en la Escuela Primaria de Málinca. La falta de preparación escolar, en forma de falta de asistentes de profesores y personal profesional directamente en la escuela, solo permite la integración parcial de los alumnos en la enseñanza general. La escuela primaria de Málinca cuenta con un total de 119 alumnos en el curso escolar 2016/2017, entre ellos 20 alumnos diagnosticados con diversos trastornos, que están integrados en clases regulares. Mediante la ejecución del proyecto, queremos contribuir a la igualdad de los alumnos desfavorecidos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, con la ayuda de los asistentes de los profesores, mejorando así el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La consecución del objetivo del proyecto se garantizará mediante la ejecución de la actividad principal Mejorar los resultados y las competencias de los alumnos de la Escuela Primaria Málinec entre el 9/2017 y el 8/2020. La actividad correrá a cargo de los asistentes del profesor. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada Málinca algkoolis haridusalaseid tulemusi ja pädevusi hariduslike erivajadustega laste ja õpilaste jaoks. Koolivalmiduse puudumine õpetajate assistentide ja professionaalse personali puudumise näol otse koolis võimaldab ainult osaliselt integreerida õpilasi SVETiga tavaharidusvoogu. Málinca algkoolis on 2016/2017. õppeaastal kokku 119 õpilast, sealhulgas 20 õpilast, kellel on diagnoositud mitmesugused häired ja kes on integreeritud tavaklassidesse. Projekti elluviimisega soovime aidata kaasa ebasoodsas olukorras olevate õpilaste võrdsustamisele ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis õpetajate assistentide abil, parandades seeläbi õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eesmärgi saavutamine tagatakse põhimeetme „Põhikooli Málinec õpilaste tulemuste ja pädevuste parandamine“rakendamisega ajavahemikus 9/2017–8/2020. Tegevust korraldavad õpetaja assistendid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada Málinca algkoolis haridusalaseid tulemusi ja pädevusi hariduslike erivajadustega laste ja õpilaste jaoks. Koolivalmiduse puudumine õpetajate assistentide ja professionaalse personali puudumise näol otse koolis võimaldab ainult osaliselt integreerida õpilasi SVETiga tavaharidusvoogu. Málinca algkoolis on 2016/2017. õppeaastal kokku 119 õpilast, sealhulgas 20 õpilast, kellel on diagnoositud mitmesugused häired ja kes on integreeritud tavaklassidesse. Projekti elluviimisega soovime aidata kaasa ebasoodsas olukorras olevate õpilaste võrdsustamisele ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis õpetajate assistentide abil, parandades seeläbi õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eesmärgi saavutamine tagatakse põhimeetme „Põhikooli Málinec õpilaste tulemuste ja pädevuste parandamine“rakendamisega ajavahemikus 9/2017–8/2020. Tegevust korraldavad õpetaja assistendid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada Málinca algkoolis haridusalaseid tulemusi ja pädevusi hariduslike erivajadustega laste ja õpilaste jaoks. Koolivalmiduse puudumine õpetajate assistentide ja professionaalse personali puudumise näol otse koolis võimaldab ainult osaliselt integreerida õpilasi SVETiga tavaharidusvoogu. Málinca algkoolis on 2016/2017. õppeaastal kokku 119 õpilast, sealhulgas 20 õpilast, kellel on diagnoositud mitmesugused häired ja kes on integreeritud tavaklassidesse. Projekti elluviimisega soovime aidata kaasa ebasoodsas olukorras olevate õpilaste võrdsustamisele ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis õpetajate assistentide abil, parandades seeläbi õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eesmärgi saavutamine tagatakse põhimeetme „Põhikooli Málinec õpilaste tulemuste ja pädevuste parandamine“rakendamisega ajavahemikus 9/2017–8/2020. Tegevust korraldavad õpetaja assistendid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių vaikų ir mokinių mokymosi rezultatus ir kompetencijas Mįlinca pradinėje mokykloje. Dėl nepakankamo pasirengimo mokyklai, nes trūksta mokytojų padėjėjų ir profesionalių darbuotojų tiesiogiai mokykloje, galima tik iš dalies integruoti SVET besimokančius moksleivius į bendrojo švietimo srautą. 2016–2017 mokslo metais Mįlinca pradinėje mokykloje iš viso yra 119 mokinių, iš jų 20 mokinių, kuriems diagnozuota įvairių sutrikimų, kurie yra integruoti į įprastas pamokas. Įgyvendindami projektą norime prisidėti prie nepalankioje padėtyje esančių mokinių išlyginimo ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant mokytojų padėjėjams, taip gerinant mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Projekto tikslo įgyvendinimas bus užtikrintas įgyvendinant pagrindinę veiklą, kuria gerinami Mįlinec pradinės mokyklos mokinių rezultatai ir gebėjimai nuo 2017 m. rugsėjo 9 d. iki 2020 m. 8 d. Šią veiklą vykdys mokytojo padėjėjai. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių vaikų ir mokinių mokymosi rezultatus ir kompetencijas Mįlinca pradinėje mokykloje. Dėl nepakankamo pasirengimo mokyklai, nes trūksta mokytojų padėjėjų ir profesionalių darbuotojų tiesiogiai mokykloje, galima tik iš dalies integruoti SVET besimokančius moksleivius į bendrojo švietimo srautą. 2016–2017 mokslo metais Mįlinca pradinėje mokykloje iš viso yra 119 mokinių, iš jų 20 mokinių, kuriems diagnozuota įvairių sutrikimų, kurie yra integruoti į įprastas pamokas. Įgyvendindami projektą norime prisidėti prie nepalankioje padėtyje esančių mokinių išlyginimo ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant mokytojų padėjėjams, taip gerinant mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Projekto tikslo įgyvendinimas bus užtikrintas įgyvendinant pagrindinę veiklą, kuria gerinami Mįlinec pradinės mokyklos mokinių rezultatai ir gebėjimai nuo 2017 m. rugsėjo 9 d. iki 2020 m. 8 d. Šią veiklą vykdys mokytojo padėjėjai. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių vaikų ir mokinių mokymosi rezultatus ir kompetencijas Mįlinca pradinėje mokykloje. Dėl nepakankamo pasirengimo mokyklai, nes trūksta mokytojų padėjėjų ir profesionalių darbuotojų tiesiogiai mokykloje, galima tik iš dalies integruoti SVET besimokančius moksleivius į bendrojo švietimo srautą. 2016–2017 mokslo metais Mįlinca pradinėje mokykloje iš viso yra 119 mokinių, iš jų 20 mokinių, kuriems diagnozuota įvairių sutrikimų, kurie yra integruoti į įprastas pamokas. Įgyvendindami projektą norime prisidėti prie nepalankioje padėtyje esančių mokinių išlyginimo ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant mokytojų padėjėjams, taip gerinant mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Projekto tikslo įgyvendinimas bus užtikrintas įgyvendinant pagrindinę veiklą, kuria gerinami Mįlinec pradinės mokyklos mokinių rezultatai ir gebėjimai nuo 2017 m. rugsėjo 9 d. iki 2020 m. 8 d. Šią veiklą vykdys mokytojo padėjėjai. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povećati uključivost i jednak pristup kvalitetnom obrazovanju te poboljšati obrazovne ishode i kompetencije djece i učenika s posebnim obrazovnim potrebama u Osnovnoj školi u Málinci. Nedostatak spremnosti škole u obliku nedostatka asistenata nastavnika i stručnog osoblja izravno u školi omogućuje samo djelomičnu integraciju učenika sa SVET-om u sustav redovnog obrazovanja. Osnovna škola u Málinci ima ukupno 119 učenika u školskoj godini 2016./2017., uključujući 20 učenika s dijagnozom različitih poremećaja, koji su integrirani u redovnu nastavu. Provedbom projekta želimo doprinijeti izjednačavanju učenika u nepovoljnom položaju i osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, uz pomoć asistenata nastavnika, čime se poboljšava školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Ostvarenje cilja projekta osigurat će se provedbom glavne aktivnosti Poboljšanje rezultata i kompetencija učenika u Osnovnoj školi Málinec od 9/2017 do 8/2020. Aktivnost će obavljati asistenti nastavnika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati uključivost i jednak pristup kvalitetnom obrazovanju te poboljšati obrazovne ishode i kompetencije djece i učenika s posebnim obrazovnim potrebama u Osnovnoj školi u Málinci. Nedostatak spremnosti škole u obliku nedostatka asistenata nastavnika i stručnog osoblja izravno u školi omogućuje samo djelomičnu integraciju učenika sa SVET-om u sustav redovnog obrazovanja. Osnovna škola u Málinci ima ukupno 119 učenika u školskoj godini 2016./2017., uključujući 20 učenika s dijagnozom različitih poremećaja, koji su integrirani u redovnu nastavu. Provedbom projekta želimo doprinijeti izjednačavanju učenika u nepovoljnom položaju i osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, uz pomoć asistenata nastavnika, čime se poboljšava školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Ostvarenje cilja projekta osigurat će se provedbom glavne aktivnosti Poboljšanje rezultata i kompetencija učenika u Osnovnoj školi Málinec od 9/2017 do 8/2020. Aktivnost će obavljati asistenti nastavnika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati uključivost i jednak pristup kvalitetnom obrazovanju te poboljšati obrazovne ishode i kompetencije djece i učenika s posebnim obrazovnim potrebama u Osnovnoj školi u Málinci. Nedostatak spremnosti škole u obliku nedostatka asistenata nastavnika i stručnog osoblja izravno u školi omogućuje samo djelomičnu integraciju učenika sa SVET-om u sustav redovnog obrazovanja. Osnovna škola u Málinci ima ukupno 119 učenika u školskoj godini 2016./2017., uključujući 20 učenika s dijagnozom različitih poremećaja, koji su integrirani u redovnu nastavu. Provedbom projekta želimo doprinijeti izjednačavanju učenika u nepovoljnom položaju i osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, uz pomoć asistenata nastavnika, čime se poboljšava školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Ostvarenje cilja projekta osigurat će se provedbom glavne aktivnosti Poboljšanje rezultata i kompetencija učenika u Osnovnoj školi Málinec od 9/2017 do 8/2020. Aktivnost će obavljati asistenti nastavnika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Δημοτικό Σχολείο της Málinca. Η έλλειψη σχολικής ετοιμότητας με τη μορφή έλλειψης βοηθών εκπαιδευτικών και επαγγελματικού προσωπικού απευθείας στο σχολείο επιτρέπει μόνο τη μερική ένταξη των μαθητών με SVET στη βασική εκπαιδευτική ροή. Το δημοτικό σχολείο της Málinca έχει συνολικά 119 μαθητές κατά το σχολικό έτος 2016/2017, συμπεριλαμβανομένων 20 μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές, οι οποίοι είναι ενταγμένοι σε τακτικές τάξεις. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θέλουμε να συμβάλουμε στην εξίσωση των μειονεκτούντων μαθητών και να διασφαλίσουμε ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, με τη βοήθεια των βοηθών εκπαιδευτικών, βελτιώνοντας έτσι την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η επίτευξη του στόχου του έργου θα εξασφαλιστεί με την υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας Βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο Málinec μεταξύ 9/2017 και 8/2020. Η δραστηριότητα θα παρέχεται από τους βοηθούς του εκπαιδευτικού. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Δημοτικό Σχολείο της Málinca. Η έλλειψη σχολικής ετοιμότητας με τη μορφή έλλειψης βοηθών εκπαιδευτικών και επαγγελματικού προσωπικού απευθείας στο σχολείο επιτρέπει μόνο τη μερική ένταξη των μαθητών με SVET στη βασική εκπαιδευτική ροή. Το δημοτικό σχολείο της Málinca έχει συνολικά 119 μαθητές κατά το σχολικό έτος 2016/2017, συμπεριλαμβανομένων 20 μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές, οι οποίοι είναι ενταγμένοι σε τακτικές τάξεις. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θέλουμε να συμβάλουμε στην εξίσωση των μειονεκτούντων μαθητών και να διασφαλίσουμε ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, με τη βοήθεια των βοηθών εκπαιδευτικών, βελτιώνοντας έτσι την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η επίτευξη του στόχου του έργου θα εξασφαλιστεί με την υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας Βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο Málinec μεταξύ 9/2017 και 8/2020. Η δραστηριότητα θα παρέχεται από τους βοηθούς του εκπαιδευτικού. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Δημοτικό Σχολείο της Málinca. Η έλλειψη σχολικής ετοιμότητας με τη μορφή έλλειψης βοηθών εκπαιδευτικών και επαγγελματικού προσωπικού απευθείας στο σχολείο επιτρέπει μόνο τη μερική ένταξη των μαθητών με SVET στη βασική εκπαιδευτική ροή. Το δημοτικό σχολείο της Málinca έχει συνολικά 119 μαθητές κατά το σχολικό έτος 2016/2017, συμπεριλαμβανομένων 20 μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές, οι οποίοι είναι ενταγμένοι σε τακτικές τάξεις. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θέλουμε να συμβάλουμε στην εξίσωση των μειονεκτούντων μαθητών και να διασφαλίσουμε ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, με τη βοήθεια των βοηθών εκπαιδευτικών, βελτιώνοντας έτσι την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η επίτευξη του στόχου του έργου θα εξασφαλιστεί με την υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας Βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο Málinec μεταξύ 9/2017 και 8/2020. Η δραστηριότητα θα παρέχεται από τους βοηθούς του εκπαιδευτικού. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa Málincan peruskoulussa erityisopetusta tarvitsevien lasten ja oppilaiden koulutustuloksia ja -taitoja. Kouluvalmiuden puute, joka johtuu opettajien avustajien ja ammattihenkilöstön puutteesta suoraan koulusta, mahdollistaa vain osittaisen SVET-oppilaiden integroimisen yleiseen koulutusvirtaan. Málincan peruskoulussa on lukuvuonna 2016/2017 yhteensä 119 oppilasta, joista 20 on diagnosoitu erilaisilla häiriöillä ja jotka ovat integroituneet säännöllisiin luokkiin. Hankkeen täytäntöönpanolla haluamme edistää epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden tasa-arvoa ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet opetusprosessissa opettajien avustajien avulla ja parantaa näin oppilaiden, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita, menestystä kouluissa. Hankkeen tavoitteen saavuttaminen varmistetaan panemalla täytäntöön päätoiminto Málinecin peruskoulun oppilaiden tulosten ja osaamisen parantaminen 9/2017–8/2020. Toiminnosta vastaavat opettajan avustajat. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa Málincan peruskoulussa erityisopetusta tarvitsevien lasten ja oppilaiden koulutustuloksia ja -taitoja. Kouluvalmiuden puute, joka johtuu opettajien avustajien ja ammattihenkilöstön puutteesta suoraan koulusta, mahdollistaa vain osittaisen SVET-oppilaiden integroimisen yleiseen koulutusvirtaan. Málincan peruskoulussa on lukuvuonna 2016/2017 yhteensä 119 oppilasta, joista 20 on diagnosoitu erilaisilla häiriöillä ja jotka ovat integroituneet säännöllisiin luokkiin. Hankkeen täytäntöönpanolla haluamme edistää epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden tasa-arvoa ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet opetusprosessissa opettajien avustajien avulla ja parantaa näin oppilaiden, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita, menestystä kouluissa. Hankkeen tavoitteen saavuttaminen varmistetaan panemalla täytäntöön päätoiminto Málinecin peruskoulun oppilaiden tulosten ja osaamisen parantaminen 9/2017–8/2020. Toiminnosta vastaavat opettajan avustajat. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa Málincan peruskoulussa erityisopetusta tarvitsevien lasten ja oppilaiden koulutustuloksia ja -taitoja. Kouluvalmiuden puute, joka johtuu opettajien avustajien ja ammattihenkilöstön puutteesta suoraan koulusta, mahdollistaa vain osittaisen SVET-oppilaiden integroimisen yleiseen koulutusvirtaan. Málincan peruskoulussa on lukuvuonna 2016/2017 yhteensä 119 oppilasta, joista 20 on diagnosoitu erilaisilla häiriöillä ja jotka ovat integroituneet säännöllisiin luokkiin. Hankkeen täytäntöönpanolla haluamme edistää epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden tasa-arvoa ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet opetusprosessissa opettajien avustajien avulla ja parantaa näin oppilaiden, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita, menestystä kouluissa. Hankkeen tavoitteen saavuttaminen varmistetaan panemalla täytäntöön päätoiminto Málinecin peruskoulun oppilaiden tulosten ja osaamisen parantaminen 9/2017–8/2020. Toiminnosta vastaavat opettajan avustajat. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Szkole Podstawowej w Málincy. Brak gotowości szkolnej w postaci braku asystentów nauczycieli i personelu zawodowego bezpośrednio w szkole pozwala jedynie na częściową integrację uczniów ze SVET w główny nurt edukacji. Szkoła podstawowa w Málincy liczy 119 uczniów w roku szkolnym 2016/2017, w tym 20 uczniów zdiagnozowanych z różnymi zaburzeniami, którzy są włączeni do regularnych zajęć. Realizując projekt, chcemy przyczynić się do wyrównywania szans uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i zapewnić równe szanse w procesie edukacji, z pomocą asystentów nauczycieli, a tym samym poprawić sukces szkolny uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Osiągnięcie celu projektu zostanie zapewnione poprzez realizację głównego działania Poprawa wyników i kompetencji uczniów Szkoły Podstawowej Málinec w latach 9/2017-8/2020. Działanie będzie prowadzone przez asystentów nauczyciela. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Szkole Podstawowej w Málincy. Brak gotowości szkolnej w postaci braku asystentów nauczycieli i personelu zawodowego bezpośrednio w szkole pozwala jedynie na częściową integrację uczniów ze SVET w główny nurt edukacji. Szkoła podstawowa w Málincy liczy 119 uczniów w roku szkolnym 2016/2017, w tym 20 uczniów zdiagnozowanych z różnymi zaburzeniami, którzy są włączeni do regularnych zajęć. Realizując projekt, chcemy przyczynić się do wyrównywania szans uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i zapewnić równe szanse w procesie edukacji, z pomocą asystentów nauczycieli, a tym samym poprawić sukces szkolny uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Osiągnięcie celu projektu zostanie zapewnione poprzez realizację głównego działania Poprawa wyników i kompetencji uczniów Szkoły Podstawowej Málinec w latach 9/2017-8/2020. Działanie będzie prowadzone przez asystentów nauczyciela. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Szkole Podstawowej w Málincy. Brak gotowości szkolnej w postaci braku asystentów nauczycieli i personelu zawodowego bezpośrednio w szkole pozwala jedynie na częściową integrację uczniów ze SVET w główny nurt edukacji. Szkoła podstawowa w Málincy liczy 119 uczniów w roku szkolnym 2016/2017, w tym 20 uczniów zdiagnozowanych z różnymi zaburzeniami, którzy są włączeni do regularnych zajęć. Realizując projekt, chcemy przyczynić się do wyrównywania szans uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i zapewnić równe szanse w procesie edukacji, z pomocą asystentów nauczycieli, a tym samym poprawić sukces szkolny uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Osiągnięcie celu projektu zostanie zapewnione poprzez realizację głównego działania Poprawa wyników i kompetencji uczniów Szkoły Podstawowej Málinec w latach 9/2017-8/2020. Działanie będzie prowadzone przez asystentów nauczyciela. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a málincai Általános Iskolában. Az iskolakészség hiánya a tanári asszisztensek és a közvetlenül az iskolában dolgozó szakemberek hiányának formájában csak azt teszi lehetővé, hogy a tanulók csak részlegesen integrálódjanak a szakoktatási és -képzési rendszerbe. A málincai általános iskolának összesen 119 tanulója van a 2016/2017-es tanévben, köztük 20 különböző rendellenességgel diagnosztizált tanuló, akik rendszeres osztályokba tartoznak. A projekt megvalósításával hozzá kívánunk járulni a hátrányos helyzetű tanulók egyenlítéséhez, és biztosítani kívánjuk az esélyegyenlőséget az oktatási folyamatban a tanári asszisztensek segítségével, ezáltal javítva a tanulók iskolai sikerét, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt célkitűzésének elérését a Málinec Általános Iskola tanulói eredményeinek és kompetenciáinak javítása fő tevékenység végrehajtása biztosítja 2017. szeptember 9. és 2020. 8. között. A tevékenységet a tanár asszisztensei végzik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a málincai Általános Iskolában. Az iskolakészség hiánya a tanári asszisztensek és a közvetlenül az iskolában dolgozó szakemberek hiányának formájában csak azt teszi lehetővé, hogy a tanulók csak részlegesen integrálódjanak a szakoktatási és -képzési rendszerbe. A málincai általános iskolának összesen 119 tanulója van a 2016/2017-es tanévben, köztük 20 különböző rendellenességgel diagnosztizált tanuló, akik rendszeres osztályokba tartoznak. A projekt megvalósításával hozzá kívánunk járulni a hátrányos helyzetű tanulók egyenlítéséhez, és biztosítani kívánjuk az esélyegyenlőséget az oktatási folyamatban a tanári asszisztensek segítségével, ezáltal javítva a tanulók iskolai sikerét, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt célkitűzésének elérését a Málinec Általános Iskola tanulói eredményeinek és kompetenciáinak javítása fő tevékenység végrehajtása biztosítja 2017. szeptember 9. és 2020. 8. között. A tevékenységet a tanár asszisztensei végzik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a málincai Általános Iskolában. Az iskolakészség hiánya a tanári asszisztensek és a közvetlenül az iskolában dolgozó szakemberek hiányának formájában csak azt teszi lehetővé, hogy a tanulók csak részlegesen integrálódjanak a szakoktatási és -képzési rendszerbe. A málincai általános iskolának összesen 119 tanulója van a 2016/2017-es tanévben, köztük 20 különböző rendellenességgel diagnosztizált tanuló, akik rendszeres osztályokba tartoznak. A projekt megvalósításával hozzá kívánunk járulni a hátrányos helyzetű tanulók egyenlítéséhez, és biztosítani kívánjuk az esélyegyenlőséget az oktatási folyamatban a tanári asszisztensek segítségével, ezáltal javítva a tanulók iskolai sikerét, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt célkitűzésének elérését a Málinec Általános Iskola tanulói eredményeinek és kompetenciáinak javítása fő tevékenység végrehajtása biztosítja 2017. szeptember 9. és 2020. 8. között. A tevékenységet a tanár asszisztensei végzik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence dětí a žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami na základní škole v Málince. Nedostatečná připravenost škol v podobě nedostatku asistentů učitelů a odborných pracovníků přímo ve škole umožňuje pouze částečnou integraci žáků se SVET do hlavního vzdělávacího proudu. Základní škola v Málince má ve školním roce 2016/2017 celkem 119 žáků, z toho 20 žáků diagnostikovaných s různými poruchami, kteří jsou integrováni do pravidelných tříd. Realizací projektu chceme přispět k vyrovnávání znevýhodněných žáků a zajistit rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu za pomoci asistentů učitelů, a tím zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Dosažení cíle projektu bude zajištěno realizací hlavní činnosti Zlepšování výsledků a kompetencí žáků v Základní škole Málinec v období od 9/2017 do 8/2020. Činnost budou zajišťovat asistenti učitele. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence dětí a žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami na základní škole v Málince. Nedostatečná připravenost škol v podobě nedostatku asistentů učitelů a odborných pracovníků přímo ve škole umožňuje pouze částečnou integraci žáků se SVET do hlavního vzdělávacího proudu. Základní škola v Málince má ve školním roce 2016/2017 celkem 119 žáků, z toho 20 žáků diagnostikovaných s různými poruchami, kteří jsou integrováni do pravidelných tříd. Realizací projektu chceme přispět k vyrovnávání znevýhodněných žáků a zajistit rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu za pomoci asistentů učitelů, a tím zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Dosažení cíle projektu bude zajištěno realizací hlavní činnosti Zlepšování výsledků a kompetencí žáků v Základní škole Málinec v období od 9/2017 do 8/2020. Činnost budou zajišťovat asistenti učitele. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence dětí a žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami na základní škole v Málince. Nedostatečná připravenost škol v podobě nedostatku asistentů učitelů a odborných pracovníků přímo ve škole umožňuje pouze částečnou integraci žáků se SVET do hlavního vzdělávacího proudu. Základní škola v Málince má ve školním roce 2016/2017 celkem 119 žáků, z toho 20 žáků diagnostikovaných s různými poruchami, kteří jsou integrováni do pravidelných tříd. Realizací projektu chceme přispět k vyrovnávání znevýhodněných žáků a zajistit rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu za pomoci asistentů učitelů, a tím zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Dosažení cíle projektu bude zajištěno realizací hlavní činnosti Zlepšování výsledků a kompetencí žáků v Základní škole Málinec v období od 9/2017 do 8/2020. Činnost budou zajišťovat asistenti učitele. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus un kompetences bērniem un skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām pamatskolā Málinca. Skolas gatavības trūkums, kas izpaužas kā skolotāju palīgu un profesionālā personāla trūkums tieši skolā, ļauj tikai daļēji integrēt skolēnus ar SVET vispārējās izglītības sistēmā. Málinca pamatskolā 2016./2017. mācību gadā kopumā ir 119 skolēni, tostarp 20 skolēni, kuriem diagnosticēti dažādi traucējumi un kuri ir integrēti regulārās nodarbībās. Īstenojot projektu, mēs vēlamies veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izlīdzināšanu un ar skolotāju palīgu palīdzību nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, tādējādi uzlabojot skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, panākumus skolā. Projekta mērķa sasniegšana tiks nodrošināta, īstenojot pamatdarbību Málinec pamatskolas skolēnu rezultātu un kompetenču uzlabošana no 9/2017 līdz 8/2020. Darbību nodrošinās skolotāja palīgi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus un kompetences bērniem un skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām pamatskolā Málinca. Skolas gatavības trūkums, kas izpaužas kā skolotāju palīgu un profesionālā personāla trūkums tieši skolā, ļauj tikai daļēji integrēt skolēnus ar SVET vispārējās izglītības sistēmā. Málinca pamatskolā 2016./2017. mācību gadā kopumā ir 119 skolēni, tostarp 20 skolēni, kuriem diagnosticēti dažādi traucējumi un kuri ir integrēti regulārās nodarbībās. Īstenojot projektu, mēs vēlamies veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izlīdzināšanu un ar skolotāju palīgu palīdzību nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, tādējādi uzlabojot skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, panākumus skolā. Projekta mērķa sasniegšana tiks nodrošināta, īstenojot pamatdarbību Málinec pamatskolas skolēnu rezultātu un kompetenču uzlabošana no 9/2017 līdz 8/2020. Darbību nodrošinās skolotāja palīgi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus un kompetences bērniem un skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām pamatskolā Málinca. Skolas gatavības trūkums, kas izpaužas kā skolotāju palīgu un profesionālā personāla trūkums tieši skolā, ļauj tikai daļēji integrēt skolēnus ar SVET vispārējās izglītības sistēmā. Málinca pamatskolā 2016./2017. mācību gadā kopumā ir 119 skolēni, tostarp 20 skolēni, kuriem diagnosticēti dažādi traucējumi un kuri ir integrēti regulārās nodarbībās. Īstenojot projektu, mēs vēlamies veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izlīdzināšanu un ar skolotāju palīgu palīdzību nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, tādējādi uzlabojot skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, panākumus skolā. Projekta mērķa sasniegšana tiks nodrošināta, īstenojot pamatdarbību Málinec pamatskolas skolēnu rezultātu un kompetenču uzlabošana no 9/2017 līdz 8/2020. Darbību nodrošinās skolotāja palīgi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail cur le cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí oideachasúla leanaí agus daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ag an Scoil Elementary in Málinca. Mar gheall ar an easpa ullmhachta scoile i bhfoirm easpa cúntóirí múinteoirí agus foirne gairmiúla go díreach sa scoil, ní cheadaítear ach páirt-chomhtháthú daltaí le SVET isteach sa sruth príomhshrutha oideachais. Tá 119 dalta san iomlán ag an mbunscoil i Málinca sa scoilbhliain 2016/2017, lena n-áirítear 20 dalta diagnóisithe le neamhoird éagsúla, atá comhtháite i ranganna rialta. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, is mian linn cur le cothromú daltaí faoi mhíbhuntáiste agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, le cabhair ó chúntóirí múinteoirí, agus ar an gcaoi sin feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cinnteofar go mbainfear amach cuspóir an tionscadail trí chur chun feidhme na príomhghníomhaíochta Feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí na ndaltaí sa Scoil Elementary MÁLINEC idir 9/2017 agus 8/2020. Is iad cúntóirí an mhúinteora a chuirfidh an ghníomhaíocht ar fáil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur le cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí oideachasúla leanaí agus daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ag an Scoil Elementary in Málinca. Mar gheall ar an easpa ullmhachta scoile i bhfoirm easpa cúntóirí múinteoirí agus foirne gairmiúla go díreach sa scoil, ní cheadaítear ach páirt-chomhtháthú daltaí le SVET isteach sa sruth príomhshrutha oideachais. Tá 119 dalta san iomlán ag an mbunscoil i Málinca sa scoilbhliain 2016/2017, lena n-áirítear 20 dalta diagnóisithe le neamhoird éagsúla, atá comhtháite i ranganna rialta. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, is mian linn cur le cothromú daltaí faoi mhíbhuntáiste agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, le cabhair ó chúntóirí múinteoirí, agus ar an gcaoi sin feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cinnteofar go mbainfear amach cuspóir an tionscadail trí chur chun feidhme na príomhghníomhaíochta Feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí na ndaltaí sa Scoil Elementary MÁLINEC idir 9/2017 agus 8/2020. Is iad cúntóirí an mhúinteora a chuirfidh an ghníomhaíocht ar fáil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur le cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí oideachasúla leanaí agus daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ag an Scoil Elementary in Málinca. Mar gheall ar an easpa ullmhachta scoile i bhfoirm easpa cúntóirí múinteoirí agus foirne gairmiúla go díreach sa scoil, ní cheadaítear ach páirt-chomhtháthú daltaí le SVET isteach sa sruth príomhshrutha oideachais. Tá 119 dalta san iomlán ag an mbunscoil i Málinca sa scoilbhliain 2016/2017, lena n-áirítear 20 dalta diagnóisithe le neamhoird éagsúla, atá comhtháite i ranganna rialta. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, is mian linn cur le cothromú daltaí faoi mhíbhuntáiste agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, le cabhair ó chúntóirí múinteoirí, agus ar an gcaoi sin feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cinnteofar go mbainfear amach cuspóir an tionscadail trí chur chun feidhme na príomhghníomhaíochta Feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí na ndaltaí sa Scoil Elementary MÁLINEC idir 9/2017 agus 8/2020. Is iad cúntóirí an mhúinteora a chuirfidh an ghníomhaíocht ar fáil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate in kompetence otrok in učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami na osnovni šoli v Málinci. Pomanjkanje šolske pripravljenosti v obliki pomanjkanja učiteljev in strokovnega osebja neposredno v šoli omogoča le delno vključevanje učencev s SVET v tok rednega izobraževanja. Osnovna šola v mestu Málinca ima v šolskem letu 2016/2017 skupaj 119 učencev, vključno z 20 dijaki z diagnozo različnih motenj, ki so vključeni v redne razrede. Z izvajanjem projekta želimo prispevati k izenačevanju prikrajšanih učencev in zagotoviti enake možnosti v izobraževalnem procesu s pomočjo pomočnikov učiteljev, s čimer bi izboljšali šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Doseganje cilja projekta bo zagotovljeno z izvajanjem glavne aktivnosti Izboljšanje rezultatov in kompetenc učencev v osnovni šoli Málinec med letoma 9/2017 in 8/2020. Dejavnost bodo opravljali pomočniki učitelja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate in kompetence otrok in učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami na osnovni šoli v Málinci. Pomanjkanje šolske pripravljenosti v obliki pomanjkanja učiteljev in strokovnega osebja neposredno v šoli omogoča le delno vključevanje učencev s SVET v tok rednega izobraževanja. Osnovna šola v mestu Málinca ima v šolskem letu 2016/2017 skupaj 119 učencev, vključno z 20 dijaki z diagnozo različnih motenj, ki so vključeni v redne razrede. Z izvajanjem projekta želimo prispevati k izenačevanju prikrajšanih učencev in zagotoviti enake možnosti v izobraževalnem procesu s pomočjo pomočnikov učiteljev, s čimer bi izboljšali šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Doseganje cilja projekta bo zagotovljeno z izvajanjem glavne aktivnosti Izboljšanje rezultatov in kompetenc učencev v osnovni šoli Málinec med letoma 9/2017 in 8/2020. Dejavnost bodo opravljali pomočniki učitelja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate in kompetence otrok in učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami na osnovni šoli v Málinci. Pomanjkanje šolske pripravljenosti v obliki pomanjkanja učiteljev in strokovnega osebja neposredno v šoli omogoča le delno vključevanje učencev s SVET v tok rednega izobraževanja. Osnovna šola v mestu Málinca ima v šolskem letu 2016/2017 skupaj 119 učencev, vključno z 20 dijaki z diagnozo različnih motenj, ki so vključeni v redne razrede. Z izvajanjem projekta želimo prispevati k izenačevanju prikrajšanih učencev in zagotoviti enake možnosti v izobraževalnem procesu s pomočjo pomočnikov učiteljev, s čimer bi izboljšali šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Doseganje cilja projekta bo zagotovljeno z izvajanjem glavne aktivnosti Izboljšanje rezultatov in kompetenc učencev v osnovni šoli Málinec med letoma 9/2017 in 8/2020. Dejavnost bodo opravljali pomočniki učitelja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на децата и учениците със специални образователни потребности в началното училище в Málinca. Липсата на училищна готовност под формата на липса на помощници и професионален персонал на учителите директно в училището позволява само частичното интегриране на учениците със СППО в общия образователен поток. Началното училище в Málinca има общо 119 ученици през учебната 2016/2017 година, включително 20 ученици с диагноза различни заболявания, които са интегрирани в редовни класове. Чрез изпълнението на проекта искаме да допринесем за изравняването на учениците в неравностойно положение и да осигурим равни възможности в образователния процес, с помощта на асистентите на учителите, като по този начин подобрим училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Постигането на целта на проекта ще бъде осигурено чрез изпълнението на основната дейност „Подобряване на резултатите и компетенциите на учениците в началното училище Málinec“ между 9/2017 и 8/2020 г. Дейността ще бъде осигурена от асистентите на учителя. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на децата и учениците със специални образователни потребности в началното училище в Málinca. Липсата на училищна готовност под формата на липса на помощници и професионален персонал на учителите директно в училището позволява само частичното интегриране на учениците със СППО в общия образователен поток. Началното училище в Málinca има общо 119 ученици през учебната 2016/2017 година, включително 20 ученици с диагноза различни заболявания, които са интегрирани в редовни класове. Чрез изпълнението на проекта искаме да допринесем за изравняването на учениците в неравностойно положение и да осигурим равни възможности в образователния процес, с помощта на асистентите на учителите, като по този начин подобрим училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Постигането на целта на проекта ще бъде осигурено чрез изпълнението на основната дейност „Подобряване на резултатите и компетенциите на учениците в началното училище Málinec“ между 9/2017 и 8/2020 г. Дейността ще бъде осигурена от асистентите на учителя. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на децата и учениците със специални образователни потребности в началното училище в Málinca. Липсата на училищна готовност под формата на липса на помощници и професионален персонал на учителите директно в училището позволява само частичното интегриране на учениците със СППО в общия образователен поток. Началното училище в Málinca има общо 119 ученици през учебната 2016/2017 година, включително 20 ученици с диагноза различни заболявания, които са интегрирани в редовни класове. Чрез изпълнението на проекта искаме да допринесем за изравняването на учениците в неравностойно положение и да осигурим равни възможности в образователния процес, с помощта на асистентите на учителите, като по този начин подобрим училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Постигането на целта на проекта ще бъде осигурено чрез изпълнението на основната дейност „Подобряване на резултатите и компетенциите на учениците в началното училище Málinec“ между 9/2017 и 8/2020 г. Дейността ще бъде осигурена от асистентите на учителя. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb l-eżiti u l-kompetenzi edukattivi tat-tfal u l-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-Iskola Elementari f’Málinca. In-nuqqas ta’ tħejjija għall-iskola fil-forma ta’ nuqqas ta’ assistenti tal-għalliema u persunal professjonali direttament fl-iskola jippermetti biss l-integrazzjoni parzjali tal-istudenti bl-SVET fil-fluss ta’ edukazzjoni ġenerali. L-iskola primarja f’Málinca għandha total ta’ 119-il student fis-sena skolastika 2016/2017, inklużi 20 student iddijanjostikati b’diversi disturbi, li huma integrati fi klassijiet regolari. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, irridu nikkontribwixxu għall-ugwaljanza ta’ studenti żvantaġġati u niżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, bl-għajnuna tal-assistenti tal-għalliema, u b’hekk intejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kisba tal-objettiv tal-proġett se tiġi żgurata bl-implimentazzjoni tal-attività ewlenija Titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti fl-Iskola Elementari Málinec bejn id-9/2017 u t-8/2020. L-attività se tiġi pprovduta mill-assistenti tal-għalliem. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb l-eżiti u l-kompetenzi edukattivi tat-tfal u l-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-Iskola Elementari f’Málinca. In-nuqqas ta’ tħejjija għall-iskola fil-forma ta’ nuqqas ta’ assistenti tal-għalliema u persunal professjonali direttament fl-iskola jippermetti biss l-integrazzjoni parzjali tal-istudenti bl-SVET fil-fluss ta’ edukazzjoni ġenerali. L-iskola primarja f’Málinca għandha total ta’ 119-il student fis-sena skolastika 2016/2017, inklużi 20 student iddijanjostikati b’diversi disturbi, li huma integrati fi klassijiet regolari. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, irridu nikkontribwixxu għall-ugwaljanza ta’ studenti żvantaġġati u niżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, bl-għajnuna tal-assistenti tal-għalliema, u b’hekk intejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kisba tal-objettiv tal-proġett se tiġi żgurata bl-implimentazzjoni tal-attività ewlenija Titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti fl-Iskola Elementari Málinec bejn id-9/2017 u t-8/2020. L-attività se tiġi pprovduta mill-assistenti tal-għalliem. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb l-eżiti u l-kompetenzi edukattivi tat-tfal u l-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-Iskola Elementari f’Málinca. In-nuqqas ta’ tħejjija għall-iskola fil-forma ta’ nuqqas ta’ assistenti tal-għalliema u persunal professjonali direttament fl-iskola jippermetti biss l-integrazzjoni parzjali tal-istudenti bl-SVET fil-fluss ta’ edukazzjoni ġenerali. L-iskola primarja f’Málinca għandha total ta’ 119-il student fis-sena skolastika 2016/2017, inklużi 20 student iddijanjostikati b’diversi disturbi, li huma integrati fi klassijiet regolari. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, irridu nikkontribwixxu għall-ugwaljanza ta’ studenti żvantaġġati u niżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, bl-għajnuna tal-assistenti tal-għalliema, u b’hekk intejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kisba tal-objettiv tal-proġett se tiġi żgurata bl-implimentazzjoni tal-attività ewlenija Titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti fl-Iskola Elementari Málinec bejn id-9/2017 u t-8/2020. L-attività se tiġi pprovduta mill-assistenti tal-għalliem. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências educativas das crianças e dos alunos com necessidades educativas especiais na Escola Primária de Málinca. A falta de preparação escolar sob a forma de falta de assistentes de professores e de pessoal profissional diretamente na escola permite apenas a integração parcial dos alunos com EFPS no sistema de ensino regular. A escola primária em Málinca tem um total de 119 alunos no ano letivo 2016/2017, incluindo 20 alunos diagnosticados com várias doenças, que estão integrados em aulas regulares. Com a execução do projeto, pretendemos contribuir para a equiparação dos alunos desfavorecidos e garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, com a ajuda de assistentes de professores, melhorando assim o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A concretização do objetivo do projeto será assegurada pela implementação da atividade principal Melhorar os resultados e as competências dos alunos do Ensino Fundamental Málinec entre 9/2017 e 8/2020. A atividade será assegurada pelos assistentes do professor. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências educativas das crianças e dos alunos com necessidades educativas especiais na Escola Primária de Málinca. A falta de preparação escolar sob a forma de falta de assistentes de professores e de pessoal profissional diretamente na escola permite apenas a integração parcial dos alunos com EFPS no sistema de ensino regular. A escola primária em Málinca tem um total de 119 alunos no ano letivo 2016/2017, incluindo 20 alunos diagnosticados com várias doenças, que estão integrados em aulas regulares. Com a execução do projeto, pretendemos contribuir para a equiparação dos alunos desfavorecidos e garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, com a ajuda de assistentes de professores, melhorando assim o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A concretização do objetivo do projeto será assegurada pela implementação da atividade principal Melhorar os resultados e as competências dos alunos do Ensino Fundamental Málinec entre 9/2017 e 8/2020. A atividade será assegurada pelos assistentes do professor. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências educativas das crianças e dos alunos com necessidades educativas especiais na Escola Primária de Málinca. A falta de preparação escolar sob a forma de falta de assistentes de professores e de pessoal profissional diretamente na escola permite apenas a integração parcial dos alunos com EFPS no sistema de ensino regular. A escola primária em Málinca tem um total de 119 alunos no ano letivo 2016/2017, incluindo 20 alunos diagnosticados com várias doenças, que estão integrados em aulas regulares. Com a execução do projeto, pretendemos contribuir para a equiparação dos alunos desfavorecidos e garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, com a ajuda de assistentes de professores, melhorando assim o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A concretização do objetivo do projeto será assegurada pela implementação da atividade principal Melhorar os resultados e as competências dos alunos do Ensino Fundamental Málinec entre 9/2017 e 8/2020. A atividade será assegurada pelos assistentes do professor. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre uddannelsesresultater og kompetencer hos børn og elever med særlige uddannelsesbehov på grundskole i Málinca. Manglen på skoleparathed i form af mangel på læreres assistenter og professionelle medarbejdere direkte på skolen giver kun mulighed for delvis integration af elever med SVET i den almindelige uddannelsesstrøm. Grundskolen i Málinca har i alt 119 elever i skoleåret 2016/2017, herunder 20 elever diagnosticeret med forskellige lidelser, som er integreret i almindelige klasser. Ved at gennemføre projektet ønsker vi at bidrage til udligningen af dårligt stillede elever og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen med hjælp fra lærerassistenter og dermed forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Opfyldelsen af projektets mål vil blive sikret ved gennemførelsen af hovedaktiviteten "Forbedring af elevernes resultater og kompetencer på grundskole Málinec" mellem den 9. september 2017 og den 8/2020. Aktiviteten varetages af lærerens assistenter. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre uddannelsesresultater og kompetencer hos børn og elever med særlige uddannelsesbehov på grundskole i Málinca. Manglen på skoleparathed i form af mangel på læreres assistenter og professionelle medarbejdere direkte på skolen giver kun mulighed for delvis integration af elever med SVET i den almindelige uddannelsesstrøm. Grundskolen i Málinca har i alt 119 elever i skoleåret 2016/2017, herunder 20 elever diagnosticeret med forskellige lidelser, som er integreret i almindelige klasser. Ved at gennemføre projektet ønsker vi at bidrage til udligningen af dårligt stillede elever og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen med hjælp fra lærerassistenter og dermed forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Opfyldelsen af projektets mål vil blive sikret ved gennemførelsen af hovedaktiviteten "Forbedring af elevernes resultater og kompetencer på grundskole Málinec" mellem den 9. september 2017 og den 8/2020. Aktiviteten varetages af lærerens assistenter. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre uddannelsesresultater og kompetencer hos børn og elever med særlige uddannelsesbehov på grundskole i Málinca. Manglen på skoleparathed i form af mangel på læreres assistenter og professionelle medarbejdere direkte på skolen giver kun mulighed for delvis integration af elever med SVET i den almindelige uddannelsesstrøm. Grundskolen i Málinca har i alt 119 elever i skoleåret 2016/2017, herunder 20 elever diagnosticeret med forskellige lidelser, som er integreret i almindelige klasser. Ved at gennemføre projektet ønsker vi at bidrage til udligningen af dårligt stillede elever og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen med hjælp fra lærerassistenter og dermed forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Opfyldelsen af projektets mål vil blive sikret ved gennemførelsen af hovedaktiviteten "Forbedring af elevernes resultater og kompetencer på grundskole Málinec" mellem den 9. september 2017 og den 8/2020. Aktiviteten varetages af lærerens assistenter. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a spori incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele copiilor și elevilor cu nevoi educaționale speciale la Școala elementară din Málinca. Lipsa pregătirii școlare sub forma lipsei asistenților cadrelor didactice și a personalului profesional direct în școală permite doar integrarea parțială a elevilor cu SVET în fluxul educațional general. Școala primară din Málinca are în total 119 elevi în anul școlar 2016/2017, inclusiv 20 de elevi diagnosticați cu diverse tulburări, care sunt integrați în clase regulate. Prin implementarea proiectului, dorim să contribuim la egalizarea elevilor defavorizați și să asigurăm șanse egale în procesul educațional, cu ajutorul asistenților cadrelor didactice, îmbunătățind astfel succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Realizarea obiectivului proiectului va fi asigurată prin implementarea activității principale Îmbunătățirea rezultatelor și competențelor elevilor din Școala Generală Málinec în perioada 9/2017-8/2020. Activitatea va fi asigurată de asistenții profesorului. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele copiilor și elevilor cu nevoi educaționale speciale la Școala elementară din Málinca. Lipsa pregătirii școlare sub forma lipsei asistenților cadrelor didactice și a personalului profesional direct în școală permite doar integrarea parțială a elevilor cu SVET în fluxul educațional general. Școala primară din Málinca are în total 119 elevi în anul școlar 2016/2017, inclusiv 20 de elevi diagnosticați cu diverse tulburări, care sunt integrați în clase regulate. Prin implementarea proiectului, dorim să contribuim la egalizarea elevilor defavorizați și să asigurăm șanse egale în procesul educațional, cu ajutorul asistenților cadrelor didactice, îmbunătățind astfel succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Realizarea obiectivului proiectului va fi asigurată prin implementarea activității principale Îmbunătățirea rezultatelor și competențelor elevilor din Școala Generală Málinec în perioada 9/2017-8/2020. Activitatea va fi asigurată de asistenții profesorului. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele copiilor și elevilor cu nevoi educaționale speciale la Școala elementară din Málinca. Lipsa pregătirii școlare sub forma lipsei asistenților cadrelor didactice și a personalului profesional direct în școală permite doar integrarea parțială a elevilor cu SVET în fluxul educațional general. Școala primară din Málinca are în total 119 elevi în anul școlar 2016/2017, inclusiv 20 de elevi diagnosticați cu diverse tulburări, care sunt integrați în clase regulate. Prin implementarea proiectului, dorim să contribuim la egalizarea elevilor defavorizați și să asigurăm șanse egale în procesul educațional, cu ajutorul asistenților cadrelor didactice, îmbunătățind astfel succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Realizarea obiectivului proiectului va fi asigurată prin implementarea activității principale Îmbunătățirea rezultatelor și competențelor elevilor din Școala Generală Málinec în perioada 9/2017-8/2020. Activitatea va fi asigurată de asistenții profesorului. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultaten och kompetensen hos barn och elever med särskilda utbildningsbehov vid grundskolan i Málinca. Bristen på beredskap i skolan i form av brist på lärares assistenter och professionell personal direkt i skolan gör det bara möjligt att delvis integrera elever med SVET i den allmänna utbildningsströmmen. Grundskolan i Málinca har totalt 119 elever under läsåret 2016/2017, varav 20 elever som diagnostiserats med olika störningar, som är integrerade i ordinarie klasser. Genom att genomföra projektet vill vi bidra till utjämningen av missgynnade elever och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, med hjälp av lärarassistenter, och på så sätt förbättra skolornas framgångar för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets mål kommer att uppnås genom genomförandet av huvudverksamheten Förbättring av elevernas resultat och kompetens i grundskolan Málinec mellan den 9/2017 och 8/2020. Verksamheten kommer att tillhandahållas av lärarens assistenter. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultaten och kompetensen hos barn och elever med särskilda utbildningsbehov vid grundskolan i Málinca. Bristen på beredskap i skolan i form av brist på lärares assistenter och professionell personal direkt i skolan gör det bara möjligt att delvis integrera elever med SVET i den allmänna utbildningsströmmen. Grundskolan i Málinca har totalt 119 elever under läsåret 2016/2017, varav 20 elever som diagnostiserats med olika störningar, som är integrerade i ordinarie klasser. Genom att genomföra projektet vill vi bidra till utjämningen av missgynnade elever och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, med hjälp av lärarassistenter, och på så sätt förbättra skolornas framgångar för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets mål kommer att uppnås genom genomförandet av huvudverksamheten Förbättring av elevernas resultat och kompetens i grundskolan Málinec mellan den 9/2017 och 8/2020. Verksamheten kommer att tillhandahållas av lärarens assistenter. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultaten och kompetensen hos barn och elever med särskilda utbildningsbehov vid grundskolan i Málinca. Bristen på beredskap i skolan i form av brist på lärares assistenter och professionell personal direkt i skolan gör det bara möjligt att delvis integrera elever med SVET i den allmänna utbildningsströmmen. Grundskolan i Málinca har totalt 119 elever under läsåret 2016/2017, varav 20 elever som diagnostiserats med olika störningar, som är integrerade i ordinarie klasser. Genom att genomföra projektet vill vi bidra till utjämningen av missgynnade elever och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, med hjälp av lärarassistenter, och på så sätt förbättra skolornas framgångar för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets mål kommer att uppnås genom genomförandet av huvudverksamheten Förbättring av elevernas resultat och kompetens i grundskolan Málinec mellan den 9/2017 och 8/2020. Verksamheten kommer att tillhandahållas av lärarens assistenter. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:02, 8 October 2024
Project Q3100955 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the inclusiveness of education in the Basic Round in Málinca |
Project Q3100955 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola
0 references
48°29'49.27"N, 19°40'49.69"E
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky vzdelávania a kompetencie detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na ZŠ v Málinci. Nedostatočná pripravenosť školy vo forme nedostatku asistentov učiteľa a odborných zamestnancov priamo v škole umožňuje len čiastočnú integráciu žiakov so ŠVVP do hlavného vzdelávacieho prúdu. Základná škola v Málinci má v školskom roku 2016/2017 celkom 119 žiakov, z toho 20 žiakov s diagnostikovanými rôznymi poruchami, ktorí sú integrovaní v riadnych triedach. Realizáciou projektu chceme s pomocou asistentov učiteľa prispieť k vyrovnávaniu znevýhodnených žiakov a zabezpečiť rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, a tým zlepšiť školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Dosiahnutie cieľa projektu bude zabezpečené realizáciou hlavnej aktivity Zlepšenie výsledkov a kompetencií žiakov v ZŠ Málinec v období 9/2017 až 8/2020. Aktivita bude zabezpečená asistentami učiteľa. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the educational outcomes and competences of children and pupils with special educational needs at the Elementary School in Málinca. The lack of school readiness in the form of a lack of teachers’ assistants and professional staff directly in the school allows only the partial integration of pupils with SVET into the mainstream education stream. The primary school in Málinca has a total of 119 pupils in the school year 2016/2017, including 20 pupils diagnosed with various disorders, who are integrated in regular classes. By implementing the project, we want to contribute to the equalisation of disadvantaged pupils and ensure equal opportunities in the education process, with the help of teachers’ assistants, thus improving the school success of pupils, including those with special educational needs. The achievement of the objective of the project will be ensured by the implementation of the main activity Improving the results and competences of pupils in the Elementary School Málinec between 9/2017 and 8/2020. The activity will be provided by the teacher’s assistants. (English)
28 September 2021
0.3190480956600174
0 references
L’objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences en matière d’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à l’école primaire de Málinca. Le manque de préparation scolaire, sous la forme d’un manque d’assistants d’enseignants et de personnel professionnel directement dans l’école, ne permet que l’intégration partielle des élèves avec la SVET dans le cadre de l’enseignement ordinaire. L’école primaire de Málinca compte au total 119 élèves au cours de l’année scolaire 2016/2017, dont 20 élèves atteints de troubles divers, qui sont intégrés dans des classes ordinaires. En mettant en œuvre ce projet, nous voulons contribuer à l’égalisation des élèves défavorisés et garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, avec l’aide d’assistants d’enseignants, améliorant ainsi la réussite scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. La réalisation de l’objectif du projet sera assurée par la mise en œuvre de l’activité principale Améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire de Málinec entre le 9/2017 et le 8/2020. L’activité sera assurée par les assistants de l’enseignant. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen an der Grundschule in Málinca zu verbessern. Der Mangel an Schulbereitschaft in Form eines Mangels an Lehrerassistenten und professionellem Personal direkt in der Schule ermöglicht nur die teilweise Integration von Schülern mit SVET in den Mainstream-Bildungsbereich. Die Grundschule in Málinca hat im Schuljahr 2016/2017 insgesamt 119 Schüler, darunter 20 Schüler, die mit verschiedenen Störungen diagnostiziert werden, die in reguläre Klassen integriert sind. Durch die Umsetzung des Projekts wollen wir zur Chancengleichheit benachteiligter Schüler beitragen und die Chancengleichheit im Bildungsprozess mit Hilfe von Lehrerassistenten sicherstellen und so den Schulerfolg von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen, verbessern. Die Verwirklichung des Ziels des Projekts wird durch die Durchführung der Haupttätigkeit zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler in der Grundschule Málinec zwischen 9/2017 und 8/2020 gewährleistet. Die Tätigkeit wird von den Assistenten des Lehrers erbracht. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is de inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de onderwijsresultaten en -competenties van kinderen en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften aan de basisschool in Málinca te verbeteren. Het gebrek aan schoolbereidheid in de vorm van een gebrek aan docentenassistenten en beroepspersoneel rechtstreeks op de school maakt het alleen mogelijk leerlingen met een SVET gedeeltelijk in de reguliere onderwijsstroom te integreren. De basisschool in Málinca telt in totaal 119 leerlingen in het schooljaar 2016/2017, waaronder 20 leerlingen met verschillende aandoeningen, die geïntegreerd zijn in reguliere klassen. Door het project uit te voeren willen we bijdragen aan de egalisering van kansarme leerlingen en gelijke kansen in het onderwijsproces waarborgen, met de hulp van docentenassistenten, waardoor het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, wordt verbeterd. De verwezenlijking van de doelstelling van het project zal worden gewaarborgd door de uitvoering van de hoofdactiviteit Verbetering van de resultaten en competenties van leerlingen in de basisschool Málinec tussen 9/2017 en 8/2020. De activiteit wordt verzorgd door de assistenten van de leraar. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze educativi dei bambini e degli alunni con esigenze educative speciali presso la scuola elementare di Málinca. La mancanza di prontezza scolastica, sotto forma di mancanza di assistenti e personale professionale degli insegnanti direttamente nella scuola, consente solo l'integrazione parziale degli alunni con la SVET nel flusso di istruzione generale. La scuola primaria di Málinca ha un totale di 119 alunni nell'anno scolastico 2016/2017, di cui 20 con diagnosi di vari disturbi, che sono integrati in classi regolari. Attuando il progetto, vogliamo contribuire alla perequazione degli alunni svantaggiati e garantire pari opportunità nel processo di istruzione, con l'aiuto degli assistenti degli insegnanti, migliorando così il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il conseguimento dell'obiettivo del progetto sarà garantito dall'attuazione dell'attività principale Migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola elementare Málinec tra il 9/2017 e l'8/2020. L'attività sarà svolta dagli assistenti dell'insegnante. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados educativos y las competencias de los niños y alumnos con necesidades educativas especiales en la Escuela Primaria de Málinca. La falta de preparación escolar, en forma de falta de asistentes de profesores y personal profesional directamente en la escuela, solo permite la integración parcial de los alumnos en la enseñanza general. La escuela primaria de Málinca cuenta con un total de 119 alumnos en el curso escolar 2016/2017, entre ellos 20 alumnos diagnosticados con diversos trastornos, que están integrados en clases regulares. Mediante la ejecución del proyecto, queremos contribuir a la igualdad de los alumnos desfavorecidos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, con la ayuda de los asistentes de los profesores, mejorando así el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La consecución del objetivo del proyecto se garantizará mediante la ejecución de la actividad principal Mejorar los resultados y las competencias de los alumnos de la Escuela Primaria Málinec entre el 9/2017 y el 8/2020. La actividad correrá a cargo de los asistentes del profesor. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada Málinca algkoolis haridusalaseid tulemusi ja pädevusi hariduslike erivajadustega laste ja õpilaste jaoks. Koolivalmiduse puudumine õpetajate assistentide ja professionaalse personali puudumise näol otse koolis võimaldab ainult osaliselt integreerida õpilasi SVETiga tavaharidusvoogu. Málinca algkoolis on 2016/2017. õppeaastal kokku 119 õpilast, sealhulgas 20 õpilast, kellel on diagnoositud mitmesugused häired ja kes on integreeritud tavaklassidesse. Projekti elluviimisega soovime aidata kaasa ebasoodsas olukorras olevate õpilaste võrdsustamisele ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis õpetajate assistentide abil, parandades seeläbi õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eesmärgi saavutamine tagatakse põhimeetme „Põhikooli Málinec õpilaste tulemuste ja pädevuste parandamine“rakendamisega ajavahemikus 9/2017–8/2020. Tegevust korraldavad õpetaja assistendid. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių vaikų ir mokinių mokymosi rezultatus ir kompetencijas Mįlinca pradinėje mokykloje. Dėl nepakankamo pasirengimo mokyklai, nes trūksta mokytojų padėjėjų ir profesionalių darbuotojų tiesiogiai mokykloje, galima tik iš dalies integruoti SVET besimokančius moksleivius į bendrojo švietimo srautą. 2016–2017 mokslo metais Mįlinca pradinėje mokykloje iš viso yra 119 mokinių, iš jų 20 mokinių, kuriems diagnozuota įvairių sutrikimų, kurie yra integruoti į įprastas pamokas. Įgyvendindami projektą norime prisidėti prie nepalankioje padėtyje esančių mokinių išlyginimo ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant mokytojų padėjėjams, taip gerinant mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Projekto tikslo įgyvendinimas bus užtikrintas įgyvendinant pagrindinę veiklą, kuria gerinami Mįlinec pradinės mokyklos mokinių rezultatai ir gebėjimai nuo 2017 m. rugsėjo 9 d. iki 2020 m. 8 d. Šią veiklą vykdys mokytojo padėjėjai. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je povećati uključivost i jednak pristup kvalitetnom obrazovanju te poboljšati obrazovne ishode i kompetencije djece i učenika s posebnim obrazovnim potrebama u Osnovnoj školi u Málinci. Nedostatak spremnosti škole u obliku nedostatka asistenata nastavnika i stručnog osoblja izravno u školi omogućuje samo djelomičnu integraciju učenika sa SVET-om u sustav redovnog obrazovanja. Osnovna škola u Málinci ima ukupno 119 učenika u školskoj godini 2016./2017., uključujući 20 učenika s dijagnozom različitih poremećaja, koji su integrirani u redovnu nastavu. Provedbom projekta želimo doprinijeti izjednačavanju učenika u nepovoljnom položaju i osigurati jednake mogućnosti u obrazovnom procesu, uz pomoć asistenata nastavnika, čime se poboljšava školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Ostvarenje cilja projekta osigurat će se provedbom glavne aktivnosti Poboljšanje rezultata i kompetencija učenika u Osnovnoj školi Málinec od 9/2017 do 8/2020. Aktivnost će obavljati asistenti nastavnika. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Δημοτικό Σχολείο της Málinca. Η έλλειψη σχολικής ετοιμότητας με τη μορφή έλλειψης βοηθών εκπαιδευτικών και επαγγελματικού προσωπικού απευθείας στο σχολείο επιτρέπει μόνο τη μερική ένταξη των μαθητών με SVET στη βασική εκπαιδευτική ροή. Το δημοτικό σχολείο της Málinca έχει συνολικά 119 μαθητές κατά το σχολικό έτος 2016/2017, συμπεριλαμβανομένων 20 μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές, οι οποίοι είναι ενταγμένοι σε τακτικές τάξεις. Με την υλοποίηση του σχεδίου, θέλουμε να συμβάλουμε στην εξίσωση των μειονεκτούντων μαθητών και να διασφαλίσουμε ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, με τη βοήθεια των βοηθών εκπαιδευτικών, βελτιώνοντας έτσι την σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η επίτευξη του στόχου του έργου θα εξασφαλιστεί με την υλοποίηση της κύριας δραστηριότητας Βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο Málinec μεταξύ 9/2017 και 8/2020. Η δραστηριότητα θα παρέχεται από τους βοηθούς του εκπαιδευτικού. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa Málincan peruskoulussa erityisopetusta tarvitsevien lasten ja oppilaiden koulutustuloksia ja -taitoja. Kouluvalmiuden puute, joka johtuu opettajien avustajien ja ammattihenkilöstön puutteesta suoraan koulusta, mahdollistaa vain osittaisen SVET-oppilaiden integroimisen yleiseen koulutusvirtaan. Málincan peruskoulussa on lukuvuonna 2016/2017 yhteensä 119 oppilasta, joista 20 on diagnosoitu erilaisilla häiriöillä ja jotka ovat integroituneet säännöllisiin luokkiin. Hankkeen täytäntöönpanolla haluamme edistää epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden tasa-arvoa ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet opetusprosessissa opettajien avustajien avulla ja parantaa näin oppilaiden, myös niiden, joilla on erityisiä koulutustarpeita, menestystä kouluissa. Hankkeen tavoitteen saavuttaminen varmistetaan panemalla täytäntöön päätoiminto Málinecin peruskoulun oppilaiden tulosten ja osaamisen parantaminen 9/2017–8/2020. Toiminnosta vastaavat opettajan avustajat. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji edukacyjnych dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Szkole Podstawowej w Málincy. Brak gotowości szkolnej w postaci braku asystentów nauczycieli i personelu zawodowego bezpośrednio w szkole pozwala jedynie na częściową integrację uczniów ze SVET w główny nurt edukacji. Szkoła podstawowa w Málincy liczy 119 uczniów w roku szkolnym 2016/2017, w tym 20 uczniów zdiagnozowanych z różnymi zaburzeniami, którzy są włączeni do regularnych zajęć. Realizując projekt, chcemy przyczynić się do wyrównywania szans uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i zapewnić równe szanse w procesie edukacji, z pomocą asystentów nauczycieli, a tym samym poprawić sukces szkolny uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Osiągnięcie celu projektu zostanie zapewnione poprzez realizację głównego działania Poprawa wyników i kompetencji uczniów Szkoły Podstawowej Málinec w latach 9/2017-8/2020. Działanie będzie prowadzone przez asystentów nauczyciela. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy növelje az inkluzivitást és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint javítsa a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók oktatási eredményeit és kompetenciáit a málincai Általános Iskolában. Az iskolakészség hiánya a tanári asszisztensek és a közvetlenül az iskolában dolgozó szakemberek hiányának formájában csak azt teszi lehetővé, hogy a tanulók csak részlegesen integrálódjanak a szakoktatási és -képzési rendszerbe. A málincai általános iskolának összesen 119 tanulója van a 2016/2017-es tanévben, köztük 20 különböző rendellenességgel diagnosztizált tanuló, akik rendszeres osztályokba tartoznak. A projekt megvalósításával hozzá kívánunk járulni a hátrányos helyzetű tanulók egyenlítéséhez, és biztosítani kívánjuk az esélyegyenlőséget az oktatási folyamatban a tanári asszisztensek segítségével, ezáltal javítva a tanulók iskolai sikerét, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt célkitűzésének elérését a Málinec Általános Iskola tanulói eredményeinek és kompetenciáinak javítása fő tevékenység végrehajtása biztosítja 2017. szeptember 9. és 2020. 8. között. A tevékenységet a tanár asszisztensei végzik. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky vzdělávání a kompetence dětí a žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami na základní škole v Málince. Nedostatečná připravenost škol v podobě nedostatku asistentů učitelů a odborných pracovníků přímo ve škole umožňuje pouze částečnou integraci žáků se SVET do hlavního vzdělávacího proudu. Základní škola v Málince má ve školním roce 2016/2017 celkem 119 žáků, z toho 20 žáků diagnostikovaných s různými poruchami, kteří jsou integrováni do pravidelných tříd. Realizací projektu chceme přispět k vyrovnávání znevýhodněných žáků a zajistit rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu za pomoci asistentů učitelů, a tím zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Dosažení cíle projektu bude zajištěno realizací hlavní činnosti Zlepšování výsledků a kompetencí žáků v Základní škole Málinec v období od 9/2017 do 8/2020. Činnost budou zajišťovat asistenti učitele. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot izglītības rezultātus un kompetences bērniem un skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām pamatskolā Málinca. Skolas gatavības trūkums, kas izpaužas kā skolotāju palīgu un profesionālā personāla trūkums tieši skolā, ļauj tikai daļēji integrēt skolēnus ar SVET vispārējās izglītības sistēmā. Málinca pamatskolā 2016./2017. mācību gadā kopumā ir 119 skolēni, tostarp 20 skolēni, kuriem diagnosticēti dažādi traucējumi un kuri ir integrēti regulārās nodarbībās. Īstenojot projektu, mēs vēlamies veicināt nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izlīdzināšanu un ar skolotāju palīgu palīdzību nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, tādējādi uzlabojot skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, panākumus skolā. Projekta mērķa sasniegšana tiks nodrošināta, īstenojot pamatdarbību Málinec pamatskolas skolēnu rezultātu un kompetenču uzlabošana no 9/2017 līdz 8/2020. Darbību nodrošinās skolotāja palīgi. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail cur le cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin agus feabhas a chur ar thorthaí agus inniúlachtaí oideachasúla leanaí agus daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ag an Scoil Elementary in Málinca. Mar gheall ar an easpa ullmhachta scoile i bhfoirm easpa cúntóirí múinteoirí agus foirne gairmiúla go díreach sa scoil, ní cheadaítear ach páirt-chomhtháthú daltaí le SVET isteach sa sruth príomhshrutha oideachais. Tá 119 dalta san iomlán ag an mbunscoil i Málinca sa scoilbhliain 2016/2017, lena n-áirítear 20 dalta diagnóisithe le neamhoird éagsúla, atá comhtháite i ranganna rialta. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, is mian linn cur le cothromú daltaí faoi mhíbhuntáiste agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, le cabhair ó chúntóirí múinteoirí, agus ar an gcaoi sin feabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cinnteofar go mbainfear amach cuspóir an tionscadail trí chur chun feidhme na príomhghníomhaíochta Feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí na ndaltaí sa Scoil Elementary MÁLINEC idir 9/2017 agus 8/2020. Is iad cúntóirí an mhúinteora a chuirfidh an ghníomhaíocht ar fáil. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati učne rezultate in kompetence otrok in učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami na osnovni šoli v Málinci. Pomanjkanje šolske pripravljenosti v obliki pomanjkanja učiteljev in strokovnega osebja neposredno v šoli omogoča le delno vključevanje učencev s SVET v tok rednega izobraževanja. Osnovna šola v mestu Málinca ima v šolskem letu 2016/2017 skupaj 119 učencev, vključno z 20 dijaki z diagnozo različnih motenj, ki so vključeni v redne razrede. Z izvajanjem projekta želimo prispevati k izenačevanju prikrajšanih učencev in zagotoviti enake možnosti v izobraževalnem procesu s pomočjo pomočnikov učiteljev, s čimer bi izboljšali šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Doseganje cilja projekta bo zagotovljeno z izvajanjem glavne aktivnosti Izboljšanje rezultatov in kompetenc učencev v osnovni šoli Málinec med letoma 9/2017 in 8/2020. Dejavnost bodo opravljali pomočniki učitelja. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят образователните резултати и компетентности на децата и учениците със специални образователни потребности в началното училище в Málinca. Липсата на училищна готовност под формата на липса на помощници и професионален персонал на учителите директно в училището позволява само частичното интегриране на учениците със СППО в общия образователен поток. Началното училище в Málinca има общо 119 ученици през учебната 2016/2017 година, включително 20 ученици с диагноза различни заболявания, които са интегрирани в редовни класове. Чрез изпълнението на проекта искаме да допринесем за изравняването на учениците в неравностойно положение и да осигурим равни възможности в образователния процес, с помощта на асистентите на учителите, като по този начин подобрим училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Постигането на целта на проекта ще бъде осигурено чрез изпълнението на основната дейност „Подобряване на резултатите и компетенциите на учениците в началното училище Málinec“ между 9/2017 и 8/2020 г. Дейността ще бъде осигурена от асистентите на учителя. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb l-eżiti u l-kompetenzi edukattivi tat-tfal u l-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fl-Iskola Elementari f’Málinca. In-nuqqas ta’ tħejjija għall-iskola fil-forma ta’ nuqqas ta’ assistenti tal-għalliema u persunal professjonali direttament fl-iskola jippermetti biss l-integrazzjoni parzjali tal-istudenti bl-SVET fil-fluss ta’ edukazzjoni ġenerali. L-iskola primarja f’Málinca għandha total ta’ 119-il student fis-sena skolastika 2016/2017, inklużi 20 student iddijanjostikati b’diversi disturbi, li huma integrati fi klassijiet regolari. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, irridu nikkontribwixxu għall-ugwaljanza ta’ studenti żvantaġġati u niżguraw opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, bl-għajnuna tal-assistenti tal-għalliema, u b’hekk intejbu s-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kisba tal-objettiv tal-proġett se tiġi żgurata bl-implimentazzjoni tal-attività ewlenija Titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti fl-Iskola Elementari Málinec bejn id-9/2017 u t-8/2020. L-attività se tiġi pprovduta mill-assistenti tal-għalliem. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências educativas das crianças e dos alunos com necessidades educativas especiais na Escola Primária de Málinca. A falta de preparação escolar sob a forma de falta de assistentes de professores e de pessoal profissional diretamente na escola permite apenas a integração parcial dos alunos com EFPS no sistema de ensino regular. A escola primária em Málinca tem um total de 119 alunos no ano letivo 2016/2017, incluindo 20 alunos diagnosticados com várias doenças, que estão integrados em aulas regulares. Com a execução do projeto, pretendemos contribuir para a equiparação dos alunos desfavorecidos e garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, com a ajuda de assistentes de professores, melhorando assim o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A concretização do objetivo do projeto será assegurada pela implementação da atividade principal Melhorar os resultados e as competências dos alunos do Ensino Fundamental Málinec entre 9/2017 e 8/2020. A atividade será assegurada pelos assistentes do professor. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre uddannelsesresultater og kompetencer hos børn og elever med særlige uddannelsesbehov på grundskole i Málinca. Manglen på skoleparathed i form af mangel på læreres assistenter og professionelle medarbejdere direkte på skolen giver kun mulighed for delvis integration af elever med SVET i den almindelige uddannelsesstrøm. Grundskolen i Málinca har i alt 119 elever i skoleåret 2016/2017, herunder 20 elever diagnosticeret med forskellige lidelser, som er integreret i almindelige klasser. Ved at gennemføre projektet ønsker vi at bidrage til udligningen af dårligt stillede elever og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen med hjælp fra lærerassistenter og dermed forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Opfyldelsen af projektets mål vil blive sikret ved gennemførelsen af hovedaktiviteten "Forbedring af elevernes resultater og kompetencer på grundskole Málinec" mellem den 9. september 2017 og den 8/2020. Aktiviteten varetages af lærerens assistenter. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele educaționale și competențele copiilor și elevilor cu nevoi educaționale speciale la Școala elementară din Málinca. Lipsa pregătirii școlare sub forma lipsei asistenților cadrelor didactice și a personalului profesional direct în școală permite doar integrarea parțială a elevilor cu SVET în fluxul educațional general. Școala primară din Málinca are în total 119 elevi în anul școlar 2016/2017, inclusiv 20 de elevi diagnosticați cu diverse tulburări, care sunt integrați în clase regulate. Prin implementarea proiectului, dorim să contribuim la egalizarea elevilor defavorizați și să asigurăm șanse egale în procesul educațional, cu ajutorul asistenților cadrelor didactice, îmbunătățind astfel succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Realizarea obiectivului proiectului va fi asigurată prin implementarea activității principale Îmbunătățirea rezultatelor și competențelor elevilor din Școala Generală Málinec în perioada 9/2017-8/2020. Activitatea va fi asigurată de asistenții profesorului. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra utbildningsresultaten och kompetensen hos barn och elever med särskilda utbildningsbehov vid grundskolan i Málinca. Bristen på beredskap i skolan i form av brist på lärares assistenter och professionell personal direkt i skolan gör det bara möjligt att delvis integrera elever med SVET i den allmänna utbildningsströmmen. Grundskolan i Málinca har totalt 119 elever under läsåret 2016/2017, varav 20 elever som diagnostiserats med olika störningar, som är integrerade i ordinarie klasser. Genom att genomföra projektet vill vi bidra till utjämningen av missgynnade elever och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen, med hjälp av lärarassistenter, och på så sätt förbättra skolornas framgångar för elever, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets mål kommer att uppnås genom genomförandet av huvudverksamheten Förbättring av elevernas resultat och kompetens i grundskolan Málinec mellan den 9/2017 och 8/2020. Verksamheten kommer att tillhandahållas av lärarens assistenter. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011I017
0 references