CHILDREN WITH DISABILITIES ‘HOME CARE SOCIAL INCLUSION AND PROXIMITY SERVICES’ (Q1749262): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CHILDREN WITH DISABILITIES ‘HOME CARE SOCIAL INCLUSION AND PROXIMITY SERVICES’ | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENFANTS HANDICAPÉS, SERVICES D’INCLUSION SOCIALE ET DE PROXIMITÉ À DOMICILE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KINDER MIT BEHINDERUNGEN, HÄUSLICHE BETREUUNG, SOZIALE INKLUSION UND NAHNÄHE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KINDEREN MET EEN HANDICAP, THUISZORG, SOCIALE INCLUSIE EN NABIJHEIDSDIENSTEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NIÑOS CON DISCAPACIDAD, ATENCIÓN DOMICILIARIA INCLUSIÓN SOCIAL Y SERVICIOS DE PROXIMIDAD | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BØRN MED HANDICAP "SOCIAL INKLUSION OG NÆRHEDSTJENESTER I HJEMMET" | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΤ’ ΟΊΚΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΓΓΎΤΗΤΑΣ» | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU „USLUGE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI U DOM I BLIZINE” | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„SERVICII DE ÎNGRIJIRE LA DOMICILIU ȘI SERVICII DE PROXIMITATE” PENTRU COPIII CU HANDICAP | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DETI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM „SLUŽBY SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BLÍZKOSTI STAROSTLIVOSTI O DOMÁCNOSŤ“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TFAL B’DIŻABILITÀ “SERVIZZI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U TA’ PROSSIMITÀ GĦALL-KURA TAD-DAR” | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA «SERVIÇOS DE INCLUSÃO SOCIAL E DE PROXIMIDADE NO DOMÍNIO DOS CUIDADOS INTERNOS» | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VAMMAISET LAPSET ”KOTIHOIDON SOSIAALINEN OSALLISUUS JA LÄHIPALVELUT” | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE „INTEGRACJA SPOŁECZNA I USŁUGI W ZAKRESIE OPIEKI DOMOWEJ” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INVALIDNI OTROCI „STORITVE SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN BLIŽINE NA DOMU“ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DĚTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM „SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A SLUŽBY V OBLASTI DOMÁCÍ PÉČE“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NEĮGALIEMS VAIKAMS „SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS NAMUOSE IR ARTIMUMO PASLAUGOS“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BĒRNI AR INVALIDITĀTI “MĀJAS APRŪPES SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN TUVUMA PAKALPOJUMI” | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„УСЛУГИ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БЛИЗОСТ ЗА ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK „OTTHONI GONDOZÁSI TÁRSADALMI BEFOGADÁSI ÉS KÖZELSÉGI SZOLGÁLTATÁSOK” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS ‘SEIRBHÍSÍ UM CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS GAIREACHT CÚRAIM BAILE’ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ”SOCIAL INKLUDERING OCH NÄRHETSTJÄNSTER I HEMMET” | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PUUETEGA LAPSED „KODUHOOLEKANDE SOTSIAALNE KAASATUS JA LÄHITEENUSED“ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1749262 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1749262 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1749262 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1749262 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1749262 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1749262 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1749262 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1749262 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1749262 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1749262 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1749262 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1749262 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1749262 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1749262 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1749262 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 113,674.61 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 227,349.22 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): COMUNE DI MARSCIANO / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Marsciano / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Marsciano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4022828239059238
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INTERVENTION PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS APPELÉES «NOUS PARTAGEONS L’INCLUSION» QUI VISENT À RÉPANDRE ET À ENDIGUER LA CULTURE DE L’ÉCOLE ET DE L’INCLUSION SOCIALE, AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES MINEURS ET DES ÉCOLES À LA CONSTRUCTION DE RÉPONSES APPROPRIÉES POUR POURSUIVRE LES OBJECTIFS DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE, DE SON AUTONOMIE ET DE SA PARTICIPATION À LA VIE DE LA COMMUNAUTÉ. LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ENFANTS HANDICAPÉS RÉSIDANT DANS LES 8 MUNICIPALITÉS DE LA ZONE TERRITORIALE DE LA ZONE SOCIALE NO 4. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTERVENTION PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS APPELÉES «NOUS PARTAGEONS L’INCLUSION» QUI VISENT À RÉPANDRE ET À ENDIGUER LA CULTURE DE L’ÉCOLE ET DE L’INCLUSION SOCIALE, AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES MINEURS ET DES ÉCOLES À LA CONSTRUCTION DE RÉPONSES APPROPRIÉES POUR POURSUIVRE LES OBJECTIFS DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE, DE SON AUTONOMIE ET DE SA PARTICIPATION À LA VIE DE LA COMMUNAUTÉ. LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ENFANTS HANDICAPÉS RÉSIDANT DANS LES 8 MUNICIPALITÉS DE LA ZONE TERRITORIALE DE LA ZONE SOCIALE NO 4. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTERVENTION PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS APPELÉES «NOUS PARTAGEONS L’INCLUSION» QUI VISENT À RÉPANDRE ET À ENDIGUER LA CULTURE DE L’ÉCOLE ET DE L’INCLUSION SOCIALE, AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES MINEURS ET DES ÉCOLES À LA CONSTRUCTION DE RÉPONSES APPROPRIÉES POUR POURSUIVRE LES OBJECTIFS DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE, DE SON AUTONOMIE ET DE SA PARTICIPATION À LA VIE DE LA COMMUNAUTÉ. LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ENFANTS HANDICAPÉS RÉSIDANT DANS LES 8 MUNICIPALITÉS DE LA ZONE TERRITORIALE DE LA ZONE SOCIALE NO 4. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE MASSNAHME SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN MIT DEM TITEL „WIR TEILEN INKLUSION“ VOR, DIE DAS ZIEL HABEN, DIE KULTUR DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION ZU VERBREITEN UND ZU VERLAGERN, WOBEI MINDERJÄHRIGE UND SCHULEN AKTIV AM AUFBAU GEEIGNETER ANTWORTEN BETEILIGT SIND, UM DIE ZIELE DER ENTWICKLUNG DER PERSON, SEINE AUTONOMIE UND SEINE BETEILIGUNG AM LEBEN DER GEMEINSCHAFT ZU VERFOLGEN. BEGÜNSTIGTE DES PROJEKTS SIND KINDER MIT BEHINDERUNGEN, DIE IN DEN 8 GEMEINDEN DES SOZIALEN GEBIETS Nr. 4 LEBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE MASSNAHME SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN MIT DEM TITEL „WIR TEILEN INKLUSION“ VOR, DIE DAS ZIEL HABEN, DIE KULTUR DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION ZU VERBREITEN UND ZU VERLAGERN, WOBEI MINDERJÄHRIGE UND SCHULEN AKTIV AM AUFBAU GEEIGNETER ANTWORTEN BETEILIGT SIND, UM DIE ZIELE DER ENTWICKLUNG DER PERSON, SEINE AUTONOMIE UND SEINE BETEILIGUNG AM LEBEN DER GEMEINSCHAFT ZU VERFOLGEN. BEGÜNSTIGTE DES PROJEKTS SIND KINDER MIT BEHINDERUNGEN, DIE IN DEN 8 GEMEINDEN DES SOZIALEN GEBIETS Nr. 4 LEBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE MASSNAHME SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN MIT DEM TITEL „WIR TEILEN INKLUSION“ VOR, DIE DAS ZIEL HABEN, DIE KULTUR DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION ZU VERBREITEN UND ZU VERLAGERN, WOBEI MINDERJÄHRIGE UND SCHULEN AKTIV AM AUFBAU GEEIGNETER ANTWORTEN BETEILIGT SIND, UM DIE ZIELE DER ENTWICKLUNG DER PERSON, SEINE AUTONOMIE UND SEINE BETEILIGUNG AM LEBEN DER GEMEINSCHAFT ZU VERFOLGEN. BEGÜNSTIGTE DES PROJEKTS SIND KINDER MIT BEHINDERUNGEN, DIE IN DEN 8 GEMEINDEN DES SOZIALEN GEBIETS Nr. 4 LEBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INTERVENTIE VOORZIET IN DE UITVOERING VAN ACTIES DIE „WE DELEN INCLUSIE” WORDEN GENOEMD EN DIE TOT DOEL HEBBEN DE CULTUUR VAN SCHOOL EN SOCIALE INCLUSIE TE VERSPREIDEN EN TE SEDIMENTEREN, MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN MINDERJARIGEN EN SCHOLEN BIJ DE UITWERKING VAN PASSENDE ANTWOORDEN OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON, ZIJN AUTONOMIE EN ZIJN DEELNAME AAN HET LEVEN VAN DE GEMEENSCHAP NA TE STREVEN. DE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT ZIJN KINDEREN MET EEN HANDICAP, DIE IN DE ACHT GEMEENTEN IN HET TERRITORIALE GEBIED VAN SOCIAAL GEBIED NR. 4 WONEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTERVENTIE VOORZIET IN DE UITVOERING VAN ACTIES DIE „WE DELEN INCLUSIE” WORDEN GENOEMD EN DIE TOT DOEL HEBBEN DE CULTUUR VAN SCHOOL EN SOCIALE INCLUSIE TE VERSPREIDEN EN TE SEDIMENTEREN, MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN MINDERJARIGEN EN SCHOLEN BIJ DE UITWERKING VAN PASSENDE ANTWOORDEN OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON, ZIJN AUTONOMIE EN ZIJN DEELNAME AAN HET LEVEN VAN DE GEMEENSCHAP NA TE STREVEN. DE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT ZIJN KINDEREN MET EEN HANDICAP, DIE IN DE ACHT GEMEENTEN IN HET TERRITORIALE GEBIED VAN SOCIAAL GEBIED NR. 4 WONEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INTERVENTIE VOORZIET IN DE UITVOERING VAN ACTIES DIE „WE DELEN INCLUSIE” WORDEN GENOEMD EN DIE TOT DOEL HEBBEN DE CULTUUR VAN SCHOOL EN SOCIALE INCLUSIE TE VERSPREIDEN EN TE SEDIMENTEREN, MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN MINDERJARIGEN EN SCHOLEN BIJ DE UITWERKING VAN PASSENDE ANTWOORDEN OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON, ZIJN AUTONOMIE EN ZIJN DEELNAME AAN HET LEVEN VAN DE GEMEENSCHAP NA TE STREVEN. DE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT ZIJN KINDEREN MET EEN HANDICAP, DIE IN DE ACHT GEMEENTEN IN HET TERRITORIALE GEBIED VAN SOCIAAL GEBIED NR. 4 WONEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INTERVENCIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACCIONES DENOMINADAS «COMPARTIMOS INCLUSIÓN» CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR Y SEDIMENTAR LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS MENORES Y LAS ESCUELAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE RESPUESTAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DE LA PERSONA, SU AUTONOMÍA Y SU PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SON LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD QUE RESIDEN EN LOS 8 MUNICIPIOS DE LA ZONA TERRITORIAL DE LA ZONA SOCIAL NO 4. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTERVENCIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACCIONES DENOMINADAS «COMPARTIMOS INCLUSIÓN» CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR Y SEDIMENTAR LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS MENORES Y LAS ESCUELAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE RESPUESTAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DE LA PERSONA, SU AUTONOMÍA Y SU PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SON LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD QUE RESIDEN EN LOS 8 MUNICIPIOS DE LA ZONA TERRITORIAL DE LA ZONA SOCIAL NO 4. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INTERVENCIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACCIONES DENOMINADAS «COMPARTIMOS INCLUSIÓN» CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR Y SEDIMENTAR LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS MENORES Y LAS ESCUELAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE RESPUESTAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DE LA PERSONA, SU AUTONOMÍA Y SU PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SON LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD QUE RESIDEN EN LOS 8 MUNICIPIOS DE LA ZONA TERRITORIAL DE LA ZONA SOCIAL NO 4. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE VIL INDEBÆRE GENNEMFØRELSE AF FÆLLES AKTIONER MED HENBLIK PÅ AT UDBREDE OG AFVIKLE KULTUREN MED UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL INTEGRATION MED AKTIV INDDRAGELSE AF BØRNENE OG SKOLEN FOR AT OPBYGGE PASSENDE LØSNINGER MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE MÅLENE OM UDVIKLING AF DEN ENKELTE, DETS AUTONOMI OG DETS DELTAGELSE I FÆLLESSKABETS LIV. STØTTEMODTAGERNE I PROJEKTET ER BØRN MED HANDICAP, SOM BOR I DE 8 KOMMUNER, DER ER OMFATTET AF DET TERRITORIALE ANVENDELSESOMRÅDE FOR DEN SOCIALE ZONE N. 4. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE VIL INDEBÆRE GENNEMFØRELSE AF FÆLLES AKTIONER MED HENBLIK PÅ AT UDBREDE OG AFVIKLE KULTUREN MED UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL INTEGRATION MED AKTIV INDDRAGELSE AF BØRNENE OG SKOLEN FOR AT OPBYGGE PASSENDE LØSNINGER MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE MÅLENE OM UDVIKLING AF DEN ENKELTE, DETS AUTONOMI OG DETS DELTAGELSE I FÆLLESSKABETS LIV. STØTTEMODTAGERNE I PROJEKTET ER BØRN MED HANDICAP, SOM BOR I DE 8 KOMMUNER, DER ER OMFATTET AF DET TERRITORIALE ANVENDELSESOMRÅDE FOR DEN SOCIALE ZONE N. 4. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE VIL INDEBÆRE GENNEMFØRELSE AF FÆLLES AKTIONER MED HENBLIK PÅ AT UDBREDE OG AFVIKLE KULTUREN MED UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL INTEGRATION MED AKTIV INDDRAGELSE AF BØRNENE OG SKOLEN FOR AT OPBYGGE PASSENDE LØSNINGER MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE MÅLENE OM UDVIKLING AF DEN ENKELTE, DETS AUTONOMI OG DETS DELTAGELSE I FÆLLESSKABETS LIV. STØTTEMODTAGERNE I PROJEKTET ER BØRN MED HANDICAP, SOM BOR I DE 8 KOMMUNER, DER ER OMFATTET AF DET TERRITORIALE ANVENDELSESOMRÅDE FOR DEN SOCIALE ZONE N. 4. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΈΤΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΣΤΟΥΣ 8 ΔΉΜΟΥΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΏΝΗΣ Ν. 4. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΈΤΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΣΤΟΥΣ 8 ΔΉΜΟΥΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΏΝΗΣ Ν. 4. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΈΤΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΣΤΟΥΣ 8 ΔΉΜΟΥΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΏΝΗΣ Ν. 4. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO ĆE UKLJUČIVATI PROVEDBU VAŠIH ZAJEDNIČKIH AKTIVNOSTI ZA ŠIRENJE I UREĐENJE KULTURE OBRAZOVANJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI, UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE DJECE I ŠKOLE KAKO BI SE IZGRADILI ODGOVARAJUĆI ODGOVORI KAKO BI SE OSTVARILI CILJEVI RAZVOJA POJEDINCA, NJEGOVE AUTONOMIJE I SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ZAJEDNICE. KORISNICI PROJEKTA SU DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU KOJA BORAVE U OSAM OPĆINA TERITORIJALNOG OPSEGA SOCIJALNE ZONE N. 4. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO ĆE UKLJUČIVATI PROVEDBU VAŠIH ZAJEDNIČKIH AKTIVNOSTI ZA ŠIRENJE I UREĐENJE KULTURE OBRAZOVANJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI, UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE DJECE I ŠKOLE KAKO BI SE IZGRADILI ODGOVARAJUĆI ODGOVORI KAKO BI SE OSTVARILI CILJEVI RAZVOJA POJEDINCA, NJEGOVE AUTONOMIJE I SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ZAJEDNICE. KORISNICI PROJEKTA SU DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU KOJA BORAVE U OSAM OPĆINA TERITORIJALNOG OPSEGA SOCIJALNE ZONE N. 4. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO ĆE UKLJUČIVATI PROVEDBU VAŠIH ZAJEDNIČKIH AKTIVNOSTI ZA ŠIRENJE I UREĐENJE KULTURE OBRAZOVANJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI, UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE DJECE I ŠKOLE KAKO BI SE IZGRADILI ODGOVARAJUĆI ODGOVORI KAKO BI SE OSTVARILI CILJEVI RAZVOJA POJEDINCA, NJEGOVE AUTONOMIJE I SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ZAJEDNICE. KORISNICI PROJEKTA SU DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU KOJA BORAVE U OSAM OPĆINA TERITORIJALNOG OPSEGA SOCIJALNE ZONE N. 4. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST LUCRU VA IMPLICA PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DUMNEAVOASTRĂ COMUNE DE DISEMINARE ȘI STABILIRE A CULTURII INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE, CU IMPLICAREA ACTIVĂ A COPIILOR ȘI A ȘCOLII PENTRU A ELABORA RĂSPUNSURI ADECVATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE DE DEZVOLTARE A INDIVIDULUI, AUTONOMIA ACESTEIA ȘI PARTICIPAREA SA LA VIAȚA COMUNITĂȚII. BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT COPIII CU DIZABILITĂȚI, CARE AU REȘEDINȚA ÎN CELE 8 MUNICIPALITĂȚI DIN ARIA TERITORIALĂ A ZONEI SOCIALE N. 4. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST LUCRU VA IMPLICA PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DUMNEAVOASTRĂ COMUNE DE DISEMINARE ȘI STABILIRE A CULTURII INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE, CU IMPLICAREA ACTIVĂ A COPIILOR ȘI A ȘCOLII PENTRU A ELABORA RĂSPUNSURI ADECVATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE DE DEZVOLTARE A INDIVIDULUI, AUTONOMIA ACESTEIA ȘI PARTICIPAREA SA LA VIAȚA COMUNITĂȚII. BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT COPIII CU DIZABILITĂȚI, CARE AU REȘEDINȚA ÎN CELE 8 MUNICIPALITĂȚI DIN ARIA TERITORIALĂ A ZONEI SOCIALE N. 4. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST LUCRU VA IMPLICA PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DUMNEAVOASTRĂ COMUNE DE DISEMINARE ȘI STABILIRE A CULTURII INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE, CU IMPLICAREA ACTIVĂ A COPIILOR ȘI A ȘCOLII PENTRU A ELABORA RĂSPUNSURI ADECVATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE DE DEZVOLTARE A INDIVIDULUI, AUTONOMIA ACESTEIA ȘI PARTICIPAREA SA LA VIAȚA COMUNITĂȚII. BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT COPIII CU DIZABILITĂȚI, CARE AU REȘEDINȚA ÎN CELE 8 MUNICIPALITĂȚI DIN ARIA TERITORIALĂ A ZONEI SOCIALE N. 4. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO BUDE ZAHŔŇAŤ VYKONÁVANIE VAŠICH SPOLOČNÝCH AKCIÍ NA ŠÍRENIE A USADZOVANIE KULTÚRY VZDELÁVANIA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA S AKTÍVNOU ÚČASŤOU DETÍ A ŠKOLY S CIEĽOM VYTVORIŤ VHODNÉ REAKCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ CIELE ROZVOJA JEDNOTLIVCA, JEHO SAMOSTATNOSTI A ÚČASTI NA ŽIVOTE SPOLOČENSTVA. PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ DETI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ MAJÚ BYDLISKO V 8 OBCIACH ÚZEMNEJ PÔSOBNOSTI SOCIÁLNEJ ZÓNY N. 4. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BUDE ZAHŔŇAŤ VYKONÁVANIE VAŠICH SPOLOČNÝCH AKCIÍ NA ŠÍRENIE A USADZOVANIE KULTÚRY VZDELÁVANIA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA S AKTÍVNOU ÚČASŤOU DETÍ A ŠKOLY S CIEĽOM VYTVORIŤ VHODNÉ REAKCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ CIELE ROZVOJA JEDNOTLIVCA, JEHO SAMOSTATNOSTI A ÚČASTI NA ŽIVOTE SPOLOČENSTVA. PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ DETI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ MAJÚ BYDLISKO V 8 OBCIACH ÚZEMNEJ PÔSOBNOSTI SOCIÁLNEJ ZÓNY N. 4. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BUDE ZAHŔŇAŤ VYKONÁVANIE VAŠICH SPOLOČNÝCH AKCIÍ NA ŠÍRENIE A USADZOVANIE KULTÚRY VZDELÁVANIA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA S AKTÍVNOU ÚČASŤOU DETÍ A ŠKOLY S CIEĽOM VYTVORIŤ VHODNÉ REAKCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ CIELE ROZVOJA JEDNOTLIVCA, JEHO SAMOSTATNOSTI A ÚČASTI NA ŽIVOTE SPOLOČENSTVA. PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ DETI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ MAJÚ BYDLISKO V 8 OBCIACH ÚZEMNEJ PÔSOBNOSTI SOCIÁLNEJ ZÓNY N. 4. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN SE JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ L-AZZJONIJIET KOMUNI TIEGĦEK BIEX IXXERRED U TISTABBILIXXI L-KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI, BL-INVOLVIMENT ATTIV TAT-TFAL U L-ISKOLA BIEX JINBNEW REAZZJONIJIET XIERQA SABIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ L-IŻVILUPP TA’ L-INDIVIDWU, L-AWTONOMIJA TIEGĦU U L-PARTEĊIPAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ. IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA T-TFAL B’DIŻABILITÀ, LI HUMA RESIDENTI FIT-8 MUNIĊIPALITAJIET TAL-AMBITU TERRITORJALI TAŻ-ŻONA SOĊJALI N. 4. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN SE JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ L-AZZJONIJIET KOMUNI TIEGĦEK BIEX IXXERRED U TISTABBILIXXI L-KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI, BL-INVOLVIMENT ATTIV TAT-TFAL U L-ISKOLA BIEX JINBNEW REAZZJONIJIET XIERQA SABIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ L-IŻVILUPP TA’ L-INDIVIDWU, L-AWTONOMIJA TIEGĦU U L-PARTEĊIPAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ. IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA T-TFAL B’DIŻABILITÀ, LI HUMA RESIDENTI FIT-8 MUNIĊIPALITAJIET TAL-AMBITU TERRITORJALI TAŻ-ŻONA SOĊJALI N. 4. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN SE JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ L-AZZJONIJIET KOMUNI TIEGĦEK BIEX IXXERRED U TISTABBILIXXI L-KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI, BL-INVOLVIMENT ATTIV TAT-TFAL U L-ISKOLA BIEX JINBNEW REAZZJONIJIET XIERQA SABIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ L-IŻVILUPP TA’ L-INDIVIDWU, L-AWTONOMIJA TIEGĦU U L-PARTEĊIPAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ. IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA T-TFAL B’DIŻABILITÀ, LI HUMA RESIDENTI FIT-8 MUNIĊIPALITAJIET TAL-AMBITU TERRITORJALI TAŻ-ŻONA SOĊJALI N. 4. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Isto implicará a implementação das suas acções partilhadas para disseminar e resolver a cultura da inclusão educativa e social, com a participação activa das crianças e da escola para construir respostas adequadas a fim de prosseguir os objectivos de desenvolvimento do indivíduo, da sua autonomia e da sua participação na vida da Comunidade. OS BENEFICIÁRIOS DO PROJECTO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, RESIDENTES NAS Oito MUNICÍPIOS DO ÂMBITO TERRITORIAL DA ZONA SOCIAL N. 4. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Isto implicará a implementação das suas acções partilhadas para disseminar e resolver a cultura da inclusão educativa e social, com a participação activa das crianças e da escola para construir respostas adequadas a fim de prosseguir os objectivos de desenvolvimento do indivíduo, da sua autonomia e da sua participação na vida da Comunidade. OS BENEFICIÁRIOS DO PROJECTO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, RESIDENTES NAS Oito MUNICÍPIOS DO ÂMBITO TERRITORIAL DA ZONA SOCIAL N. 4. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Isto implicará a implementação das suas acções partilhadas para disseminar e resolver a cultura da inclusão educativa e social, com a participação activa das crianças e da escola para construir respostas adequadas a fim de prosseguir os objectivos de desenvolvimento do indivíduo, da sua autonomia e da sua participação na vida da Comunidade. OS BENEFICIÁRIOS DO PROJECTO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, RESIDENTES NAS Oito MUNICÍPIOS DO ÂMBITO TERRITORIAL DA ZONA SOCIAL N. 4. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TOTEUTETAAN YHTEISIÄ TOIMIANNE KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KULTTUURIN LEVITTÄMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI. LAPSET JA KOULU OSALLISTUVAT SIIHEN AKTIIVISESTI, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ ASIANMUKAISIA RATKAISUJA YKSILÖN KEHITYKSEN, ITSENÄISYYDEN JA YHTEISÖN TOIMINTAAN OSALLISTUMISEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEEN EDUNSAAJIA OVAT VAMMAISET LAPSET, JOTKA ASUVAT SOSIAALIVYÖHYKKEEN N. 4 ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDEKSASSA KUNNASSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TOTEUTETAAN YHTEISIÄ TOIMIANNE KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KULTTUURIN LEVITTÄMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI. LAPSET JA KOULU OSALLISTUVAT SIIHEN AKTIIVISESTI, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ ASIANMUKAISIA RATKAISUJA YKSILÖN KEHITYKSEN, ITSENÄISYYDEN JA YHTEISÖN TOIMINTAAN OSALLISTUMISEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEEN EDUNSAAJIA OVAT VAMMAISET LAPSET, JOTKA ASUVAT SOSIAALIVYÖHYKKEEN N. 4 ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDEKSASSA KUNNASSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TOTEUTETAAN YHTEISIÄ TOIMIANNE KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KULTTUURIN LEVITTÄMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI. LAPSET JA KOULU OSALLISTUVAT SIIHEN AKTIIVISESTI, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ ASIANMUKAISIA RATKAISUJA YKSILÖN KEHITYKSEN, ITSENÄISYYDEN JA YHTEISÖN TOIMINTAAN OSALLISTUMISEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEEN EDUNSAAJIA OVAT VAMMAISET LAPSET, JOTKA ASUVAT SOSIAALIVYÖHYKKEEN N. 4 ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDEKSASSA KUNNASSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BĘDZIE TO OBEJMOWAŁO REALIZACJĘ PAŃSTWA WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZPOWSZECHNIANIE I OSIEDLANIE SIĘ W KULTURZE EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU DZIECI I SZKOŁY W CELU WYPRACOWANIA ODPOWIEDNICH ODPOWIEDZI, ABY REALIZOWAĆ CELE ROZWOJU JEDNOSTKI, JEJ AUTONOMIĘ I UDZIAŁ W ŻYCIU WSPÓLNOTY. BENEFICJENTAMI PROJEKTU SĄ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE, KTÓRE ZAMIESZKUJĄ W 8 GMINACH O ZASIĘGU TERYTORIALNYM STREFY SPOŁECZNEJ NR 4. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BĘDZIE TO OBEJMOWAŁO REALIZACJĘ PAŃSTWA WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZPOWSZECHNIANIE I OSIEDLANIE SIĘ W KULTURZE EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU DZIECI I SZKOŁY W CELU WYPRACOWANIA ODPOWIEDNICH ODPOWIEDZI, ABY REALIZOWAĆ CELE ROZWOJU JEDNOSTKI, JEJ AUTONOMIĘ I UDZIAŁ W ŻYCIU WSPÓLNOTY. BENEFICJENTAMI PROJEKTU SĄ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE, KTÓRE ZAMIESZKUJĄ W 8 GMINACH O ZASIĘGU TERYTORIALNYM STREFY SPOŁECZNEJ NR 4. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BĘDZIE TO OBEJMOWAŁO REALIZACJĘ PAŃSTWA WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZPOWSZECHNIANIE I OSIEDLANIE SIĘ W KULTURZE EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU DZIECI I SZKOŁY W CELU WYPRACOWANIA ODPOWIEDNICH ODPOWIEDZI, ABY REALIZOWAĆ CELE ROZWOJU JEDNOSTKI, JEJ AUTONOMIĘ I UDZIAŁ W ŻYCIU WSPÓLNOTY. BENEFICJENTAMI PROJEKTU SĄ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE, KTÓRE ZAMIESZKUJĄ W 8 GMINACH O ZASIĘGU TERYTORIALNYM STREFY SPOŁECZNEJ NR 4. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO BO VKLJUČEVALO IZVAJANJE VAŠIH SKUPNIH UKREPOV ZA RAZŠIRJANJE IN UREDITEV KULTURE IZOBRAŽEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DEJAVNIM SODELOVANJEM OTROK IN ŠOLE ZA OBLIKOVANJE USTREZNIH ODZIVOV, DA BI SLEDILI CILJEM RAZVOJA POSAMEZNIKA, NJEGOVE AVTONOMIJE IN SODELOVANJA V ŽIVLJENJU SKUPNOSTI. UPRAVIČENCI PROJEKTA SO INVALIDNI OTROCI, KI PREBIVAJO V OSMIH OBČINAH OZEMELJSKEGA OBSEGA SOCIALNE CONE N. 4. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BO VKLJUČEVALO IZVAJANJE VAŠIH SKUPNIH UKREPOV ZA RAZŠIRJANJE IN UREDITEV KULTURE IZOBRAŽEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DEJAVNIM SODELOVANJEM OTROK IN ŠOLE ZA OBLIKOVANJE USTREZNIH ODZIVOV, DA BI SLEDILI CILJEM RAZVOJA POSAMEZNIKA, NJEGOVE AVTONOMIJE IN SODELOVANJA V ŽIVLJENJU SKUPNOSTI. UPRAVIČENCI PROJEKTA SO INVALIDNI OTROCI, KI PREBIVAJO V OSMIH OBČINAH OZEMELJSKEGA OBSEGA SOCIALNE CONE N. 4. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BO VKLJUČEVALO IZVAJANJE VAŠIH SKUPNIH UKREPOV ZA RAZŠIRJANJE IN UREDITEV KULTURE IZOBRAŽEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DEJAVNIM SODELOVANJEM OTROK IN ŠOLE ZA OBLIKOVANJE USTREZNIH ODZIVOV, DA BI SLEDILI CILJEM RAZVOJA POSAMEZNIKA, NJEGOVE AVTONOMIJE IN SODELOVANJA V ŽIVLJENJU SKUPNOSTI. UPRAVIČENCI PROJEKTA SO INVALIDNI OTROCI, KI PREBIVAJO V OSMIH OBČINAH OZEMELJSKEGA OBSEGA SOCIALNE CONE N. 4. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO BUDE ZAHRNOVAT PROVÁDĚNÍ VAŠICH SDÍLENÝCH OPATŘENÍ K ŠÍŘENÍ A UROVNÁNÍ KULTURY VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM DĚTÍ A ŠKOLY S CÍLEM VYTVOŘIT VHODNÉ REAKCE S CÍLEM SLEDOVAT CÍLE ROZVOJE JEDNOTLIVCE, JEHO AUTONOMII A JEHO ÚČAST NA ŽIVOTĚ SPOLEČENSTVÍ. PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU DĚTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, KTERÉ MAJÍ BYDLIŠTĚ V 8 OBCÍCH ÚZEMNÍ PŮSOBNOSTI SOCIÁLNÍ ZÓNY N. 4. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BUDE ZAHRNOVAT PROVÁDĚNÍ VAŠICH SDÍLENÝCH OPATŘENÍ K ŠÍŘENÍ A UROVNÁNÍ KULTURY VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM DĚTÍ A ŠKOLY S CÍLEM VYTVOŘIT VHODNÉ REAKCE S CÍLEM SLEDOVAT CÍLE ROZVOJE JEDNOTLIVCE, JEHO AUTONOMII A JEHO ÚČAST NA ŽIVOTĚ SPOLEČENSTVÍ. PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU DĚTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, KTERÉ MAJÍ BYDLIŠTĚ V 8 OBCÍCH ÚZEMNÍ PŮSOBNOSTI SOCIÁLNÍ ZÓNY N. 4. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO BUDE ZAHRNOVAT PROVÁDĚNÍ VAŠICH SDÍLENÝCH OPATŘENÍ K ŠÍŘENÍ A UROVNÁNÍ KULTURY VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM DĚTÍ A ŠKOLY S CÍLEM VYTVOŘIT VHODNÉ REAKCE S CÍLEM SLEDOVAT CÍLE ROZVOJE JEDNOTLIVCE, JEHO AUTONOMII A JEHO ÚČAST NA ŽIVOTĚ SPOLEČENSTVÍ. PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU DĚTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, KTERÉ MAJÍ BYDLIŠTĚ V 8 OBCÍCH ÚZEMNÍ PŮSOBNOSTI SOCIÁLNÍ ZÓNY N. 4. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI APIMS JŪSŲ BENDRŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKLEISTI IR ĮTVIRTINTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ, ĮGYVENDINIMĄ, AKTYVIAI DALYVAUJANT VAIKAMS IR MOKYKLAI, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TINKAMUS SPRENDIMUS, KAD BŪTŲ SIEKIAMA INDIVIDO VYSTYMOSI TIKSLŲ, JO SAVARANKIŠKUMO IR DALYVAVIMO BENDRIJOS GYVENIME. PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAI YRA NEĮGALIEJI, GYVENANTYS 8 SOCIALINĖS ZONOS N. 4 TERITORINĖS APRĖPTIES SAVIVALDYBĖSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI APIMS JŪSŲ BENDRŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKLEISTI IR ĮTVIRTINTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ, ĮGYVENDINIMĄ, AKTYVIAI DALYVAUJANT VAIKAMS IR MOKYKLAI, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TINKAMUS SPRENDIMUS, KAD BŪTŲ SIEKIAMA INDIVIDO VYSTYMOSI TIKSLŲ, JO SAVARANKIŠKUMO IR DALYVAVIMO BENDRIJOS GYVENIME. PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAI YRA NEĮGALIEJI, GYVENANTYS 8 SOCIALINĖS ZONOS N. 4 TERITORINĖS APRĖPTIES SAVIVALDYBĖSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI APIMS JŪSŲ BENDRŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKLEISTI IR ĮTVIRTINTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ, ĮGYVENDINIMĄ, AKTYVIAI DALYVAUJANT VAIKAMS IR MOKYKLAI, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TINKAMUS SPRENDIMUS, KAD BŪTŲ SIEKIAMA INDIVIDO VYSTYMOSI TIKSLŲ, JO SAVARANKIŠKUMO IR DALYVAVIMO BENDRIJOS GYVENIME. PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAI YRA NEĮGALIEJI, GYVENANTYS 8 SOCIALINĖS ZONOS N. 4 TERITORINĖS APRĖPTIES SAVIVALDYBĖSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAS IETVERS JŪSU KOPĪGO DARBĪBU ĪSTENOŠANU, LAI IZPLATĪTU UN NOREGULĒTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS KULTŪRU, AKTĪVI IESAISTOT BĒRNUS UN SKOLU, LAI IZSTRĀDĀTU PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS NOLŪKĀ SASNIEGT INDIVĪDA ATTĪSTĪBAS MĒRĶUS, TĀS AUTONOMIJU UN LĪDZDALĪBU KOPIENAS DZĪVĒ. PROJEKTA LABUMA GUVĒJI IR BĒRNI AR INVALIDITĀTI, KURI DZĪVO 8 PAŠVALDĪBĀS, KAS IETILPST N.4 SOCIĀLĀS ZONAS TERITORIĀLAJĀ DARBĪBAS JOMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IETVERS JŪSU KOPĪGO DARBĪBU ĪSTENOŠANU, LAI IZPLATĪTU UN NOREGULĒTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS KULTŪRU, AKTĪVI IESAISTOT BĒRNUS UN SKOLU, LAI IZSTRĀDĀTU PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS NOLŪKĀ SASNIEGT INDIVĪDA ATTĪSTĪBAS MĒRĶUS, TĀS AUTONOMIJU UN LĪDZDALĪBU KOPIENAS DZĪVĒ. PROJEKTA LABUMA GUVĒJI IR BĒRNI AR INVALIDITĀTI, KURI DZĪVO 8 PAŠVALDĪBĀS, KAS IETILPST N.4 SOCIĀLĀS ZONAS TERITORIĀLAJĀ DARBĪBAS JOMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IETVERS JŪSU KOPĪGO DARBĪBU ĪSTENOŠANU, LAI IZPLATĪTU UN NOREGULĒTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS KULTŪRU, AKTĪVI IESAISTOT BĒRNUS UN SKOLU, LAI IZSTRĀDĀTU PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS NOLŪKĀ SASNIEGT INDIVĪDA ATTĪSTĪBAS MĒRĶUS, TĀS AUTONOMIJU UN LĪDZDALĪBU KOPIENAS DZĪVĒ. PROJEKTA LABUMA GUVĒJI IR BĒRNI AR INVALIDITĀTI, KURI DZĪVO 8 PAŠVALDĪBĀS, KAS IETILPST N.4 SOCIĀLĀS ZONAS TERITORIĀLAJĀ DARBĪBAS JOMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОВА ЩЕ ВКЛЮЧВА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СПОДЕЛЕНИТЕ ОТ ВАС ДЕЙСТВИЯ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И УРЕЖДАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДЕЦАТА И УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДА, НЕГОВАТА АВТОНОМНОСТ И УЧАСТИЕТО МУ В ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА. БЕНЕФИЦИЕНТИ ПО ПРОЕКТА СА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ЖИВЕЯТ В 8-ТЕ ОБЩИНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ ОБХВАТ НА СОЦИАЛНА ЗОНА Н. 4. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА ЩЕ ВКЛЮЧВА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СПОДЕЛЕНИТЕ ОТ ВАС ДЕЙСТВИЯ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И УРЕЖДАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДЕЦАТА И УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДА, НЕГОВАТА АВТОНОМНОСТ И УЧАСТИЕТО МУ В ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА. БЕНЕФИЦИЕНТИ ПО ПРОЕКТА СА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ЖИВЕЯТ В 8-ТЕ ОБЩИНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ ОБХВАТ НА СОЦИАЛНА ЗОНА Н. 4. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА ЩЕ ВКЛЮЧВА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СПОДЕЛЕНИТЕ ОТ ВАС ДЕЙСТВИЯ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И УРЕЖДАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДЕЦАТА И УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДА, НЕГОВАТА АВТОНОМНОСТ И УЧАСТИЕТО МУ В ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА. БЕНЕФИЦИЕНТИ ПО ПРОЕКТА СА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ЖИВЕЯТ В 8-ТЕ ОБЩИНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ ОБХВАТ НА СОЦИАЛНА ЗОНА Н. 4. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSÉRE ÉS RENDEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS FELLÉPÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT, A GYERMEKEK ÉS AZ ISKOLA AKTÍV BEVONÁSÁVAL, HOGY MEGFELELŐ VÁLASZOKAT DOLGOZZANAK KI AZ EGYÉN FEJLESZTÉSÉRE, AUTONÓMIÁJÁRA ÉS A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉRE IRÁNYULÓ CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK, AKIK AZ N. 4. SZOCIÁLIS ÖVEZET TERÜLETI HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ 8 TELEPÜLÉSEN LAKNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSÉRE ÉS RENDEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS FELLÉPÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT, A GYERMEKEK ÉS AZ ISKOLA AKTÍV BEVONÁSÁVAL, HOGY MEGFELELŐ VÁLASZOKAT DOLGOZZANAK KI AZ EGYÉN FEJLESZTÉSÉRE, AUTONÓMIÁJÁRA ÉS A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉRE IRÁNYULÓ CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK, AKIK AZ N. 4. SZOCIÁLIS ÖVEZET TERÜLETI HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ 8 TELEPÜLÉSEN LAKNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSÉRE ÉS RENDEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS FELLÉPÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT, A GYERMEKEK ÉS AZ ISKOLA AKTÍV BEVONÁSÁVAL, HOGY MEGFELELŐ VÁLASZOKAT DOLGOZZANAK KI AZ EGYÉN FEJLESZTÉSÉRE, AUTONÓMIÁJÁRA ÉS A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉRE IRÁNYULÓ CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK, AKIK AZ N. 4. SZOCIÁLIS ÖVEZET TERÜLETI HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ 8 TELEPÜLÉSEN LAKNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD A BHEIDH I GCEIST LEIS SIN NÁ DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CULTÚR AN CHUIMSITHE OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA A SCAIPEADH AGUS A SHOCRÚ, LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA LEANAÍ AGUS NA SCOILE CHUN FREAGAIRTÍ CUÍ A THÓGÁIL D’FHONN AIDHMEANNA FORBARTHA AN DUINE AONAIR, A NEAMHSPLEÁCHAS AGUS A RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL AN PHOBAIL A SHAOTHRÚ. IS IAD TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS, A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SNA 8 MBARDAS ATÁ FAOI RAON FEIDHME CRÍOCHACH CHRIOS SÓISIALTA N. 4. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD A BHEIDH I GCEIST LEIS SIN NÁ DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CULTÚR AN CHUIMSITHE OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA A SCAIPEADH AGUS A SHOCRÚ, LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA LEANAÍ AGUS NA SCOILE CHUN FREAGAIRTÍ CUÍ A THÓGÁIL D’FHONN AIDHMEANNA FORBARTHA AN DUINE AONAIR, A NEAMHSPLEÁCHAS AGUS A RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL AN PHOBAIL A SHAOTHRÚ. IS IAD TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS, A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SNA 8 MBARDAS ATÁ FAOI RAON FEIDHME CRÍOCHACH CHRIOS SÓISIALTA N. 4. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD A BHEIDH I GCEIST LEIS SIN NÁ DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CULTÚR AN CHUIMSITHE OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA A SCAIPEADH AGUS A SHOCRÚ, LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA LEANAÍ AGUS NA SCOILE CHUN FREAGAIRTÍ CUÍ A THÓGÁIL D’FHONN AIDHMEANNA FORBARTHA AN DUINE AONAIR, A NEAMHSPLEÁCHAS AGUS A RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL AN PHOBAIL A SHAOTHRÚ. IS IAD TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS, A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SNA 8 MBARDAS ATÁ FAOI RAON FEIDHME CRÍOCHACH CHRIOS SÓISIALTA N. 4. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA KOMMER ATT INBEGRIPA GENOMFÖRANDET AV ERA GEMENSAMMA ÅTGÄRDER FÖR ATT SPRIDA OCH REGLERA KULTUREN FÖR UTBILDNING OCH SOCIAL INTEGRATION, MED AKTIVT DELTAGANDE AV BARNEN OCH SKOLAN FÖR ATT TA FRAM LÄMPLIGA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPNÅ INDIVIDENS UTVECKLINGSMÅL, SJÄLVSTÄNDIGHET OCH DELTAGANDE I GEMENSKAPENS LIV. MOTTAGARNA AV PROJEKTET ÄR BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SOM ÄR BOSATTA I DE ÅTTA KOMMUNER SOM OMFATTAS AV DET TERRITORIELLA TILLÄMPNINGSOMRÅDET FÖR DEN SOCIALA ZONEN N. 4. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA KOMMER ATT INBEGRIPA GENOMFÖRANDET AV ERA GEMENSAMMA ÅTGÄRDER FÖR ATT SPRIDA OCH REGLERA KULTUREN FÖR UTBILDNING OCH SOCIAL INTEGRATION, MED AKTIVT DELTAGANDE AV BARNEN OCH SKOLAN FÖR ATT TA FRAM LÄMPLIGA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPNÅ INDIVIDENS UTVECKLINGSMÅL, SJÄLVSTÄNDIGHET OCH DELTAGANDE I GEMENSKAPENS LIV. MOTTAGARNA AV PROJEKTET ÄR BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SOM ÄR BOSATTA I DE ÅTTA KOMMUNER SOM OMFATTAS AV DET TERRITORIELLA TILLÄMPNINGSOMRÅDET FÖR DEN SOCIALA ZONEN N. 4. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA KOMMER ATT INBEGRIPA GENOMFÖRANDET AV ERA GEMENSAMMA ÅTGÄRDER FÖR ATT SPRIDA OCH REGLERA KULTUREN FÖR UTBILDNING OCH SOCIAL INTEGRATION, MED AKTIVT DELTAGANDE AV BARNEN OCH SKOLAN FÖR ATT TA FRAM LÄMPLIGA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPNÅ INDIVIDENS UTVECKLINGSMÅL, SJÄLVSTÄNDIGHET OCH DELTAGANDE I GEMENSKAPENS LIV. MOTTAGARNA AV PROJEKTET ÄR BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SOM ÄR BOSATTA I DE ÅTTA KOMMUNER SOM OMFATTAS AV DET TERRITORIELLA TILLÄMPNINGSOMRÅDET FÖR DEN SOCIALA ZONEN N. 4. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE HÕLMAB TEIE ÜHISTE MEETMETE RAKENDAMIST, ET LEVITADA JA LAHENDADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KAASATUSE KULTUURI, KAASATES AKTIIVSELT LAPSI JA KOOLI, ET LEIDA ASJAKOHASEID LAHENDUSI, ET SAAVUTADA ÜKSIKISIKU ARENGU, ISESEISVUSE JA ÜHENDUSE ELUS OSALEMISE EESMÄRGID. PROJEKTIST SAAVAD KASU PUUDEGA LAPSED, KES ELAVAD SOTSIAALTSOONI N. 4 TERRITORIAALSES KOHALDAMISALAS ASUVAS KAHEKSAS OMAVALITSUSES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE HÕLMAB TEIE ÜHISTE MEETMETE RAKENDAMIST, ET LEVITADA JA LAHENDADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KAASATUSE KULTUURI, KAASATES AKTIIVSELT LAPSI JA KOOLI, ET LEIDA ASJAKOHASEID LAHENDUSI, ET SAAVUTADA ÜKSIKISIKU ARENGU, ISESEISVUSE JA ÜHENDUSE ELUS OSALEMISE EESMÄRGID. PROJEKTIST SAAVAD KASU PUUDEGA LAPSED, KES ELAVAD SOTSIAALTSOONI N. 4 TERRITORIAALSES KOHALDAMISALAS ASUVAS KAHEKSAS OMAVALITSUSES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE HÕLMAB TEIE ÜHISTE MEETMETE RAKENDAMIST, ET LEVITADA JA LAHENDADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KAASATUSE KULTUURI, KAASATES AKTIIVSELT LAPSI JA KOOLI, ET LEIDA ASJAKOHASEID LAHENDUSI, ET SAAVUTADA ÜKSIKISIKU ARENGU, ISESEISVUSE JA ÜHENDUSE ELUS OSALEMISE EESMÄRGID. PROJEKTIST SAAVAD KASU PUUDEGA LAPSED, KES ELAVAD SOTSIAALTSOONI N. 4 TERRITORIAALSES KOHALDAMISALAS ASUVAS KAHEKSAS OMAVALITSUSES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 10umfse1420-18-2-91-26-1cae6a4d / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Umbria - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: province of Perugia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARSCIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARSCIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4047161 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
COMUNE DI MARSCIANO | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): COMUNE DI MARSCIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST POVERTY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
316,783.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 316,783.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
158,391.81 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 158,391.81 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Accordo Collaborazione con Zone Sociali / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:29, 9 October 2024
Project Q1749262 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN WITH DISABILITIES ‘HOME CARE SOCIAL INCLUSION AND PROXIMITY SERVICES’ |
Project Q1749262 in Italy |
Statements
158,391.81 Euro
0 references
316,783.62 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
25 June 2017
0 references
30 October 2020
0 references
COMUNE DI MARSCIANO
0 references
42°54'36.11"N, 12°20'13.34"E
0 references
L¿INTERVENTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI AZIONI DENOMINATE ¿CONDIVIDIAMO INCLUSIONE¿ CHE HANNO L¿OBIETTIVO DI DIFFONDERE E SEDIMENTARE LA CULTURA DELL¿INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE, CON IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEI MINORI E DELLA SCUOLA ALLA COSTRUZIONE DI RISPOSTE APPROPRIATE PER PERSEGUIRE LE FINALITà DI SVILUPPO DELLA PERSONA, DELLA SUA AUTONOMIA E DELLA SUA PARTECIPAZIONE ALLA VITA DELLA COMUNITà . DESTINATARI DEL PROGETTO SONO I MINORI CON DISABILITà , RESIDENTI NEGLI 8 COMUNI DELL¿ AMBITO TERRITORIALE DELLA ZONA SOCIALE N. 4. (Italian)
0 references
THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English)
0.4022828239059238
0 references
THIS WILL INVOLVE THE IMPLEMENTATION OF YOUR SHARED ACTIONS TO DISSEMINATE AND SETTLE THE CULTURE OF EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION, WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN AND THE SCHOOL TO BUILD APPROPRIATE RESPONSES IN ORDER TO PURSUE THE AIMS OF DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL, ITS AUTONOMY AND ITS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY. THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE THE CHILDREN WITH DISABILITIES, WHO ARE RESIDENT IN THE 8 MUNICIPALITIES OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE SOCIAL ZONE N. 4. (English)
0 references
L’INTERVENTION PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS APPELÉES «NOUS PARTAGEONS L’INCLUSION» QUI VISENT À RÉPANDRE ET À ENDIGUER LA CULTURE DE L’ÉCOLE ET DE L’INCLUSION SOCIALE, AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES MINEURS ET DES ÉCOLES À LA CONSTRUCTION DE RÉPONSES APPROPRIÉES POUR POURSUIVRE LES OBJECTIFS DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE, DE SON AUTONOMIE ET DE SA PARTICIPATION À LA VIE DE LA COMMUNAUTÉ. LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ENFANTS HANDICAPÉS RÉSIDANT DANS LES 8 MUNICIPALITÉS DE LA ZONE TERRITORIALE DE LA ZONE SOCIALE NO 4. (French)
10 December 2021
0 references
DIE MASSNAHME SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN MIT DEM TITEL „WIR TEILEN INKLUSION“ VOR, DIE DAS ZIEL HABEN, DIE KULTUR DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION ZU VERBREITEN UND ZU VERLAGERN, WOBEI MINDERJÄHRIGE UND SCHULEN AKTIV AM AUFBAU GEEIGNETER ANTWORTEN BETEILIGT SIND, UM DIE ZIELE DER ENTWICKLUNG DER PERSON, SEINE AUTONOMIE UND SEINE BETEILIGUNG AM LEBEN DER GEMEINSCHAFT ZU VERFOLGEN. BEGÜNSTIGTE DES PROJEKTS SIND KINDER MIT BEHINDERUNGEN, DIE IN DEN 8 GEMEINDEN DES SOZIALEN GEBIETS Nr. 4 LEBEN. (German)
20 December 2021
0 references
DE INTERVENTIE VOORZIET IN DE UITVOERING VAN ACTIES DIE „WE DELEN INCLUSIE” WORDEN GENOEMD EN DIE TOT DOEL HEBBEN DE CULTUUR VAN SCHOOL EN SOCIALE INCLUSIE TE VERSPREIDEN EN TE SEDIMENTEREN, MET DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN MINDERJARIGEN EN SCHOLEN BIJ DE UITWERKING VAN PASSENDE ANTWOORDEN OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON, ZIJN AUTONOMIE EN ZIJN DEELNAME AAN HET LEVEN VAN DE GEMEENSCHAP NA TE STREVEN. DE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT ZIJN KINDEREN MET EEN HANDICAP, DIE IN DE ACHT GEMEENTEN IN HET TERRITORIALE GEBIED VAN SOCIAAL GEBIED NR. 4 WONEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA INTERVENCIÓN PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACCIONES DENOMINADAS «COMPARTIMOS INCLUSIÓN» CON EL OBJETIVO DE DIFUNDIR Y SEDIMENTAR LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS MENORES Y LAS ESCUELAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE RESPUESTAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DE LA PERSONA, SU AUTONOMÍA Y SU PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SON LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD QUE RESIDEN EN LOS 8 MUNICIPIOS DE LA ZONA TERRITORIAL DE LA ZONA SOCIAL NO 4. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE VIL INDEBÆRE GENNEMFØRELSE AF FÆLLES AKTIONER MED HENBLIK PÅ AT UDBREDE OG AFVIKLE KULTUREN MED UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL INTEGRATION MED AKTIV INDDRAGELSE AF BØRNENE OG SKOLEN FOR AT OPBYGGE PASSENDE LØSNINGER MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE MÅLENE OM UDVIKLING AF DEN ENKELTE, DETS AUTONOMI OG DETS DELTAGELSE I FÆLLESSKABETS LIV. STØTTEMODTAGERNE I PROJEKTET ER BØRN MED HANDICAP, SOM BOR I DE 8 KOMMUNER, DER ER OMFATTET AF DET TERRITORIALE ANVENDELSESOMRÅDE FOR DEN SOCIALE ZONE N. 4. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΘΈΤΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΣΤΟΥΣ 8 ΔΉΜΟΥΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΏΝΗΣ Ν. 4. (Greek)
3 July 2022
0 references
TO ĆE UKLJUČIVATI PROVEDBU VAŠIH ZAJEDNIČKIH AKTIVNOSTI ZA ŠIRENJE I UREĐENJE KULTURE OBRAZOVANJA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI, UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE DJECE I ŠKOLE KAKO BI SE IZGRADILI ODGOVARAJUĆI ODGOVORI KAKO BI SE OSTVARILI CILJEVI RAZVOJA POJEDINCA, NJEGOVE AUTONOMIJE I SUDJELOVANJA U ŽIVOTU ZAJEDNICE. KORISNICI PROJEKTA SU DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU KOJA BORAVE U OSAM OPĆINA TERITORIJALNOG OPSEGA SOCIJALNE ZONE N. 4. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ACEST LUCRU VA IMPLICA PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DUMNEAVOASTRĂ COMUNE DE DISEMINARE ȘI STABILIRE A CULTURII INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE, CU IMPLICAREA ACTIVĂ A COPIILOR ȘI A ȘCOLII PENTRU A ELABORA RĂSPUNSURI ADECVATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE DE DEZVOLTARE A INDIVIDULUI, AUTONOMIA ACESTEIA ȘI PARTICIPAREA SA LA VIAȚA COMUNITĂȚII. BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT COPIII CU DIZABILITĂȚI, CARE AU REȘEDINȚA ÎN CELE 8 MUNICIPALITĂȚI DIN ARIA TERITORIALĂ A ZONEI SOCIALE N. 4. (Romanian)
3 July 2022
0 references
TO BUDE ZAHŔŇAŤ VYKONÁVANIE VAŠICH SPOLOČNÝCH AKCIÍ NA ŠÍRENIE A USADZOVANIE KULTÚRY VZDELÁVANIA A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA S AKTÍVNOU ÚČASŤOU DETÍ A ŠKOLY S CIEĽOM VYTVORIŤ VHODNÉ REAKCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ CIELE ROZVOJA JEDNOTLIVCA, JEHO SAMOSTATNOSTI A ÚČASTI NA ŽIVOTE SPOLOČENSTVA. PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ DETI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ MAJÚ BYDLISKO V 8 OBCIACH ÚZEMNEJ PÔSOBNOSTI SOCIÁLNEJ ZÓNY N. 4. (Slovak)
3 July 2022
0 references
DAN SE JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ L-AZZJONIJIET KOMUNI TIEGĦEK BIEX IXXERRED U TISTABBILIXXI L-KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI, BL-INVOLVIMENT ATTIV TAT-TFAL U L-ISKOLA BIEX JINBNEW REAZZJONIJIET XIERQA SABIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TA’ L-IŻVILUPP TA’ L-INDIVIDWU, L-AWTONOMIJA TIEGĦU U L-PARTEĊIPAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ. IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA T-TFAL B’DIŻABILITÀ, LI HUMA RESIDENTI FIT-8 MUNIĊIPALITAJIET TAL-AMBITU TERRITORJALI TAŻ-ŻONA SOĊJALI N. 4. (Maltese)
3 July 2022
0 references
Isto implicará a implementação das suas acções partilhadas para disseminar e resolver a cultura da inclusão educativa e social, com a participação activa das crianças e da escola para construir respostas adequadas a fim de prosseguir os objectivos de desenvolvimento do indivíduo, da sua autonomia e da sua participação na vida da Comunidade. OS BENEFICIÁRIOS DO PROJECTO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, RESIDENTES NAS Oito MUNICÍPIOS DO ÂMBITO TERRITORIAL DA ZONA SOCIAL N. 4. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄMÄ EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TOTEUTETAAN YHTEISIÄ TOIMIANNE KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KULTTUURIN LEVITTÄMISEKSI JA RATKAISEMISEKSI. LAPSET JA KOULU OSALLISTUVAT SIIHEN AKTIIVISESTI, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ ASIANMUKAISIA RATKAISUJA YKSILÖN KEHITYKSEN, ITSENÄISYYDEN JA YHTEISÖN TOIMINTAAN OSALLISTUMISEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEEN EDUNSAAJIA OVAT VAMMAISET LAPSET, JOTKA ASUVAT SOSIAALIVYÖHYKKEEN N. 4 ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDEKSASSA KUNNASSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
BĘDZIE TO OBEJMOWAŁO REALIZACJĘ PAŃSTWA WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ROZPOWSZECHNIANIE I OSIEDLANIE SIĘ W KULTURZE EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU DZIECI I SZKOŁY W CELU WYPRACOWANIA ODPOWIEDNICH ODPOWIEDZI, ABY REALIZOWAĆ CELE ROZWOJU JEDNOSTKI, JEJ AUTONOMIĘ I UDZIAŁ W ŻYCIU WSPÓLNOTY. BENEFICJENTAMI PROJEKTU SĄ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNE, KTÓRE ZAMIESZKUJĄ W 8 GMINACH O ZASIĘGU TERYTORIALNYM STREFY SPOŁECZNEJ NR 4. (Polish)
3 July 2022
0 references
TO BO VKLJUČEVALO IZVAJANJE VAŠIH SKUPNIH UKREPOV ZA RAZŠIRJANJE IN UREDITEV KULTURE IZOBRAŽEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI Z DEJAVNIM SODELOVANJEM OTROK IN ŠOLE ZA OBLIKOVANJE USTREZNIH ODZIVOV, DA BI SLEDILI CILJEM RAZVOJA POSAMEZNIKA, NJEGOVE AVTONOMIJE IN SODELOVANJA V ŽIVLJENJU SKUPNOSTI. UPRAVIČENCI PROJEKTA SO INVALIDNI OTROCI, KI PREBIVAJO V OSMIH OBČINAH OZEMELJSKEGA OBSEGA SOCIALNE CONE N. 4. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TO BUDE ZAHRNOVAT PROVÁDĚNÍ VAŠICH SDÍLENÝCH OPATŘENÍ K ŠÍŘENÍ A UROVNÁNÍ KULTURY VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM DĚTÍ A ŠKOLY S CÍLEM VYTVOŘIT VHODNÉ REAKCE S CÍLEM SLEDOVAT CÍLE ROZVOJE JEDNOTLIVCE, JEHO AUTONOMII A JEHO ÚČAST NA ŽIVOTĚ SPOLEČENSTVÍ. PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU DĚTI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, KTERÉ MAJÍ BYDLIŠTĚ V 8 OBCÍCH ÚZEMNÍ PŮSOBNOSTI SOCIÁLNÍ ZÓNY N. 4. (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI APIMS JŪSŲ BENDRŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKLEISTI IR ĮTVIRTINTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ, ĮGYVENDINIMĄ, AKTYVIAI DALYVAUJANT VAIKAMS IR MOKYKLAI, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TINKAMUS SPRENDIMUS, KAD BŪTŲ SIEKIAMA INDIVIDO VYSTYMOSI TIKSLŲ, JO SAVARANKIŠKUMO IR DALYVAVIMO BENDRIJOS GYVENIME. PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAI YRA NEĮGALIEJI, GYVENANTYS 8 SOCIALINĖS ZONOS N. 4 TERITORINĖS APRĖPTIES SAVIVALDYBĖSE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TAS IETVERS JŪSU KOPĪGO DARBĪBU ĪSTENOŠANU, LAI IZPLATĪTU UN NOREGULĒTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS KULTŪRU, AKTĪVI IESAISTOT BĒRNUS UN SKOLU, LAI IZSTRĀDĀTU PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS NOLŪKĀ SASNIEGT INDIVĪDA ATTĪSTĪBAS MĒRĶUS, TĀS AUTONOMIJU UN LĪDZDALĪBU KOPIENAS DZĪVĒ. PROJEKTA LABUMA GUVĒJI IR BĒRNI AR INVALIDITĀTI, KURI DZĪVO 8 PAŠVALDĪBĀS, KAS IETILPST N.4 SOCIĀLĀS ZONAS TERITORIĀLAJĀ DARBĪBAS JOMĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТОВА ЩЕ ВКЛЮЧВА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СПОДЕЛЕНИТЕ ОТ ВАС ДЕЙСТВИЯ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И УРЕЖДАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНО И СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДЕЦАТА И УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПОДХОДЯЩИ ОТГОВОРИ С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДА, НЕГОВАТА АВТОНОМНОСТ И УЧАСТИЕТО МУ В ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА. БЕНЕФИЦИЕНТИ ПО ПРОЕКТА СА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ЖИВЕЯТ В 8-ТЕ ОБЩИНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ ОБХВАТ НА СОЦИАЛНА ЗОНА Н. 4. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSÉRE ÉS RENDEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KÖZÖS FELLÉPÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT, A GYERMEKEK ÉS AZ ISKOLA AKTÍV BEVONÁSÁVAL, HOGY MEGFELELŐ VÁLASZOKAT DOLGOZZANAK KI AZ EGYÉN FEJLESZTÉSÉRE, AUTONÓMIÁJÁRA ÉS A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉRE IRÁNYULÓ CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK, AKIK AZ N. 4. SZOCIÁLIS ÖVEZET TERÜLETI HATÁLYA ALÁ TARTOZÓ 8 TELEPÜLÉSEN LAKNAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS ÉARD A BHEIDH I GCEIST LEIS SIN NÁ DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CULTÚR AN CHUIMSITHE OIDEACHAIS AGUS SHÓISIALTA A SCAIPEADH AGUS A SHOCRÚ, LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA LEANAÍ AGUS NA SCOILE CHUN FREAGAIRTÍ CUÍ A THÓGÁIL D’FHONN AIDHMEANNA FORBARTHA AN DUINE AONAIR, A NEAMHSPLEÁCHAS AGUS A RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL AN PHOBAIL A SHAOTHRÚ. IS IAD TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS, A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SNA 8 MBARDAS ATÁ FAOI RAON FEIDHME CRÍOCHACH CHRIOS SÓISIALTA N. 4. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA KOMMER ATT INBEGRIPA GENOMFÖRANDET AV ERA GEMENSAMMA ÅTGÄRDER FÖR ATT SPRIDA OCH REGLERA KULTUREN FÖR UTBILDNING OCH SOCIAL INTEGRATION, MED AKTIVT DELTAGANDE AV BARNEN OCH SKOLAN FÖR ATT TA FRAM LÄMPLIGA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPNÅ INDIVIDENS UTVECKLINGSMÅL, SJÄLVSTÄNDIGHET OCH DELTAGANDE I GEMENSKAPENS LIV. MOTTAGARNA AV PROJEKTET ÄR BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SOM ÄR BOSATTA I DE ÅTTA KOMMUNER SOM OMFATTAS AV DET TERRITORIELLA TILLÄMPNINGSOMRÅDET FÖR DEN SOCIALA ZONEN N. 4. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SEE HÕLMAB TEIE ÜHISTE MEETMETE RAKENDAMIST, ET LEVITADA JA LAHENDADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KAASATUSE KULTUURI, KAASATES AKTIIVSELT LAPSI JA KOOLI, ET LEIDA ASJAKOHASEID LAHENDUSI, ET SAAVUTADA ÜKSIKISIKU ARENGU, ISESEISVUSE JA ÜHENDUSE ELUS OSALEMISE EESMÄRGID. PROJEKTIST SAAVAD KASU PUUDEGA LAPSED, KES ELAVAD SOTSIAALTSOONI N. 4 TERRITORIAALSES KOHALDAMISALAS ASUVAS KAHEKSAS OMAVALITSUSES. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARSCIANO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
I69D17000190009
0 references