NGO21. Participation of NGOs in Education for Sustainable Development Policy (Q3096022): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (38 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ONG21. Participation des ONG à la politique d’éducation au développement durable | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NRO21. Beteiligung von NRO an der Bildungspolitik für nachhaltige Entwicklung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NGO21. Deelname van ngo’s aan het beleid inzake onderwijs voor duurzame ontwikkeling | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
ONG21. Partecipazione delle ONG alla politica di istruzione per lo sviluppo sostenibile | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ONG21. Participación de las ONG en la política de educación para el desarrollo sostenible | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VALITSUSVÄLINE ORGANISATSIOON21. Valitsusväliste organisatsioonide osalemine säästva arengu hariduse poliitikas | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NVO21. NVO dalyvavimas švietimo tvaraus vystymosi politikos srityje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NVO21. Sudjelovanje nevladinih organizacija u politici obrazovanja za održivi razvoj | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΚΟ 21. Συμμετοχή ΜΚΟ στην Πολιτική Εκπαίδευσης για Βιώσιμη Ανάπτυξη | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MIMOVLÁDNA ORGANIZÁCIA21. Účasť mimovládnych organizácií na vzdelávaní pre politiku trvalo udržateľného rozvoja | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KANSALAISJÄRJESTÖ21. Kansalaisjärjestöjen osallistuminen kestävää kehitystä edistävään koulutukseen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORGANIZACJA POZARZĄDOWA21. Udział organizacji pozarządowych w polityce edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CIVIL SZERVEZET21. A nem kormányzati szervezetek részvétele a fenntartható fejlődéssel kapcsolatos oktatáspolitikában | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEVLÁDNÍ ORGANIZACE21. Účast nevládních organizací na politice vzdělávání pro udržitelný rozvoj | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NVO21. NVO līdzdalība politikā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NGO21. Rannpháirtíocht ENRanna san Oideachas don Bheartas Forbartha Inbhuanaithe | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NVO21. Sodelovanje nevladnih organizacij v politiki izobraževanja za trajnostni razvoj | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НПО21. Участие на НПО в политиката „Образование за устойчиво развитие“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NGO21. Parteċipazzjoni tal-NGOs fil-Politika tal-Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ONG21. Participação das ONG na política de educação para o desenvolvimento sustentável | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NGO21. Ngo'ers deltagelse i politikken for uddannelse i bæredygtig udvikling | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ICKE-STATLIGA ORGANISATIONER21. Icke-statliga organisationers deltagande i politiken för utbildning för hållbar utveckling | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3096022 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3096022 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3096022 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3096022 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3096022 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3096022 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3096022 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3096022 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3096022 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3096022 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3096022 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3096022 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3096022 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3096022 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 822,673.2863 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 164,534.65726 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 164,534.65726 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 164,534.65726 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 999,552.18 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 199,910.43600000002 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 199,910.43600000002 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 199,910.43600000002 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.82 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims, as a general objective, to strengthen the participation of the NGO sector in the formulation and promotion of government policies in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD). With this general objective, the project aligns with POCA’s specific objective 1.1. and contributes to the strategic approach to modernising public administration, which, according to the CAPS (II.1.6), requires openness and responsiveness from institutions, as well as the quantitative and qualitative participation of civil society actors, whose role is to contribute systematically and consistently through relevant analyses, evaluations and alternative policy formulations. In order for the administration to be able to optimise its decision-making processes and strengthen its innovative potential through the participation of civil society, NGOs must become visible partners on the political and administrative stage, actively engage and cooperate effectively with public institutions in stable and proactive consultation and participation mechanisms. As the CAPS points out, although the current regulatory framework has put in place some legal mechanisms capable of stimulating stakeholder involvement, the use of these mechanisms is often characterised by formalism on the part of the public administration as well as a low level of participation of relevant civil society actors, thus limiting their real contribution to improving decisions. The project will support the participation of NGOs in order to be able to contribute effectively to this public policy in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD), which by its nature is inevitably particularly complex and innovative and requires the involvement of both quantitative and qualitative civil society and, in particular, the NGO sector. The participation of the NGO sector and its contribution to public administration decisions and activities in the field of EDD are all the more necessary as the EDD policy is designed to identify and implement educational solutions capable of responding to two significant and urgent challenges: developing the country’s economy on a sustainable basis and adapting the education system to the wide and rapid changes in today’s society. The ESD addresses these challenges in an integrated way in order to be able to exploit the synergies between them. The ESD policy is achieved through the cross-cutting integration of the concept of sustainable development into the education system and the integration of education into national sustainable development policies. The government is engaged in a particularly complex and ambitious EDD initiative coordinated by UNECE (United Nations Economic Commission for Europe). For more than a decade, this organisation has been providing Member States with a common framework aimed at reforming their education systems in order to incorporate EDD across the board in formal education, at all levels and in all relevant disciplines, and (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.5241254150177901
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Municipiul Tulcea / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet vise, en tant qu’objectif général, à renforcer la participation du secteur des ONG à la formulation et à la promotion des politiques gouvernementales dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD). À travers cet objectif général, le projet s’aligne sur l’objectif spécifique 1.1. du POCA et contribue à l’approche stratégique visant à moderniser l’administration publique, qui, selon le SCAP (II.1.6), exige une ouverture et une réactivité de la part des institutions, mais aussi la participation quantitative et qualitative des acteurs de la société civile, dont le rôle est de contribuer systématiquement et de manière cohérente par des analyses, des évaluations et des formulations de politiques alternatives. Afin que l’administration puisse optimiser ses processus décisionnels et renforcer son potentiel d’innovation grâce à la participation de la société civile, les ONG doivent devenir des partenaires visibles sur la scène politique et administrative, s’engager activement et collaborer efficacement avec les institutions publiques dans le cadre de mécanismes stables et proactifs de consultation et de participation. Comme le souligne le SCAP, bien que le cadre réglementaire actuel ait mis en place certains mécanismes juridiques susceptibles de stimuler la participation des parties prenantes, l’utilisation de ces mécanismes se caractérise souvent par un formalisme de la part de l’administration publique, ainsi que par un faible niveau de participation des acteurs de la société civile concernés, limitant ainsi leur contribution réelle à l’amélioration des décisions. Le projet soutiendra la participation des ONG afin de contribuer efficacement à cette politique publique dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD), les soins par nature sont inévitablement particulièrement complexes et innovants et nécessitent l’implication à la fois quantitative et qualitative de la société civile et, dans les particules, celle du secteur des ONG. La participation du secteur des ONG et sa contribution aux décisions et activités de l’administration publique dans le domaine de l’EDD sont d’autant plus nécessaires que la politique de l’EDD a pour rôle d’identifier et de mettre en œuvre des solutions éducatives capables de relever deux défis considérables et urgents: Développer l’économie du pays sur une base durable et adapter le système éducatif aux changements rapides et à grande échelle de la société d’aujourd’hui. L’EDD aborde ces défis de manière intégrée afin d’exploiter les synergies entre eux. La politique d’EDD passe par l’intégration transversale du concept de développement durable dans le système éducatif et, en même temps, par l’intégration de l’éducation dans les politiques nationales de développement durable. Le Gouvernement participe à une initiative d’EDD très complexe et ambitieuse, coordonnée par la CEE (Commission économique des Nations Unies pour l’Europe). Depuis plus d’une décennie, cette organisation fournit aux États membres un cadre commun visant à réformer leurs systèmes éducatifs en vue d’intégrer l’EDD dans l’enseignement formel, à tous les niveaux et dans toutes les disciplines pertinentes; et (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise, en tant qu’objectif général, à renforcer la participation du secteur des ONG à la formulation et à la promotion des politiques gouvernementales dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD). À travers cet objectif général, le projet s’aligne sur l’objectif spécifique 1.1. du POCA et contribue à l’approche stratégique visant à moderniser l’administration publique, qui, selon le SCAP (II.1.6), exige une ouverture et une réactivité de la part des institutions, mais aussi la participation quantitative et qualitative des acteurs de la société civile, dont le rôle est de contribuer systématiquement et de manière cohérente par des analyses, des évaluations et des formulations de politiques alternatives. Afin que l’administration puisse optimiser ses processus décisionnels et renforcer son potentiel d’innovation grâce à la participation de la société civile, les ONG doivent devenir des partenaires visibles sur la scène politique et administrative, s’engager activement et collaborer efficacement avec les institutions publiques dans le cadre de mécanismes stables et proactifs de consultation et de participation. Comme le souligne le SCAP, bien que le cadre réglementaire actuel ait mis en place certains mécanismes juridiques susceptibles de stimuler la participation des parties prenantes, l’utilisation de ces mécanismes se caractérise souvent par un formalisme de la part de l’administration publique, ainsi que par un faible niveau de participation des acteurs de la société civile concernés, limitant ainsi leur contribution réelle à l’amélioration des décisions. Le projet soutiendra la participation des ONG afin de contribuer efficacement à cette politique publique dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD), les soins par nature sont inévitablement particulièrement complexes et innovants et nécessitent l’implication à la fois quantitative et qualitative de la société civile et, dans les particules, celle du secteur des ONG. La participation du secteur des ONG et sa contribution aux décisions et activités de l’administration publique dans le domaine de l’EDD sont d’autant plus nécessaires que la politique de l’EDD a pour rôle d’identifier et de mettre en œuvre des solutions éducatives capables de relever deux défis considérables et urgents: Développer l’économie du pays sur une base durable et adapter le système éducatif aux changements rapides et à grande échelle de la société d’aujourd’hui. L’EDD aborde ces défis de manière intégrée afin d’exploiter les synergies entre eux. La politique d’EDD passe par l’intégration transversale du concept de développement durable dans le système éducatif et, en même temps, par l’intégration de l’éducation dans les politiques nationales de développement durable. Le Gouvernement participe à une initiative d’EDD très complexe et ambitieuse, coordonnée par la CEE (Commission économique des Nations Unies pour l’Europe). Depuis plus d’une décennie, cette organisation fournit aux États membres un cadre commun visant à réformer leurs systèmes éducatifs en vue d’intégrer l’EDD dans l’enseignement formel, à tous les niveaux et dans toutes les disciplines pertinentes; et (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise, en tant qu’objectif général, à renforcer la participation du secteur des ONG à la formulation et à la promotion des politiques gouvernementales dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD). À travers cet objectif général, le projet s’aligne sur l’objectif spécifique 1.1. du POCA et contribue à l’approche stratégique visant à moderniser l’administration publique, qui, selon le SCAP (II.1.6), exige une ouverture et une réactivité de la part des institutions, mais aussi la participation quantitative et qualitative des acteurs de la société civile, dont le rôle est de contribuer systématiquement et de manière cohérente par des analyses, des évaluations et des formulations de politiques alternatives. Afin que l’administration puisse optimiser ses processus décisionnels et renforcer son potentiel d’innovation grâce à la participation de la société civile, les ONG doivent devenir des partenaires visibles sur la scène politique et administrative, s’engager activement et collaborer efficacement avec les institutions publiques dans le cadre de mécanismes stables et proactifs de consultation et de participation. Comme le souligne le SCAP, bien que le cadre réglementaire actuel ait mis en place certains mécanismes juridiques susceptibles de stimuler la participation des parties prenantes, l’utilisation de ces mécanismes se caractérise souvent par un formalisme de la part de l’administration publique, ainsi que par un faible niveau de participation des acteurs de la société civile concernés, limitant ainsi leur contribution réelle à l’amélioration des décisions. Le projet soutiendra la participation des ONG afin de contribuer efficacement à cette politique publique dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD), les soins par nature sont inévitablement particulièrement complexes et innovants et nécessitent l’implication à la fois quantitative et qualitative de la société civile et, dans les particules, celle du secteur des ONG. La participation du secteur des ONG et sa contribution aux décisions et activités de l’administration publique dans le domaine de l’EDD sont d’autant plus nécessaires que la politique de l’EDD a pour rôle d’identifier et de mettre en œuvre des solutions éducatives capables de relever deux défis considérables et urgents: Développer l’économie du pays sur une base durable et adapter le système éducatif aux changements rapides et à grande échelle de la société d’aujourd’hui. L’EDD aborde ces défis de manière intégrée afin d’exploiter les synergies entre eux. La politique d’EDD passe par l’intégration transversale du concept de développement durable dans le système éducatif et, en même temps, par l’intégration de l’éducation dans les politiques nationales de développement durable. Le Gouvernement participe à une initiative d’EDD très complexe et ambitieuse, coordonnée par la CEE (Commission économique des Nations Unies pour l’Europe). Depuis plus d’une décennie, cette organisation fournit aux États membres un cadre commun visant à réformer leurs systèmes éducatifs en vue d’intégrer l’EDD dans l’enseignement formel, à tous les niveaux et dans toutes les disciplines pertinentes; et (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt zielt als allgemeines Ziel darauf ab, die Beteiligung des NRO-Sektors an der Formulierung und Förderung der Regierungspolitik im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) zu stärken. Mit diesem allgemeinen Ziel steht das Projekt im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1 der POCA und trägt zum strategischen Ansatz zur Modernisierung der öffentlichen Verwaltung bei, der gemäß dem CAPS (II.1.6) von den Institutionen Offenheit und Reaktionsfähigkeit erfordert, sowie die quantitative und qualitative Beteiligung der Akteure der Zivilgesellschaft, deren Aufgabe es ist, systematisch und konsequent durch einschlägige Analysen, Bewertungen und alternative politische Formulierungen beizutragen. Damit die Verwaltung ihre Entscheidungsprozesse optimieren und ihr Innovationspotenzial durch die Beteiligung der Zivilgesellschaft stärken kann, müssen NRO in der politischen und administrativen Phase sichtbare Partner werden, sich aktiv mit öffentlichen Institutionen in stabile und proaktive Konsultations- und Beteiligungsmechanismen einbringen und wirksam zusammenarbeiten. Wie aus dem GAPS hervorgeht, ist der Einsatz dieser Mechanismen, obwohl der derzeitige Rechtsrahmen einige rechtliche Mechanismen geschaffen hat, die geeignet sind, die Einbeziehung der Interessenträger zu fördern, häufig durch Formalismus seitens der öffentlichen Verwaltung und eine geringe Beteiligung der einschlägigen Akteure der Zivilgesellschaft gekennzeichnet, wodurch ihr tatsächlicher Beitrag zur Verbesserung der Entscheidungen eingeschränkt wird. Das Projekt wird die Beteiligung von NRO unterstützen, um einen wirksamen Beitrag zu dieser öffentlichen Politik im Bereich der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) leisten zu können, die ihrer Natur nach unweigerlich besonders komplex und innovativ ist und sowohl die quantitative als auch die qualitative Zivilgesellschaft und insbesondere den NRO-Sektor erfordert. Die Beteiligung des NRO-Sektors und sein Beitrag zu Entscheidungen und Aktivitäten der öffentlichen Verwaltung im Bereich der EDD sind umso notwendiger, als die EDD-Politik darauf ausgerichtet ist, Bildungslösungen zu ermitteln und umzusetzen, die auf zwei große und dringliche Herausforderungen reagieren können: nachhaltige Entwicklung der Wirtschaft des Landes und Anpassung des Bildungssystems an die weitreichenden und raschen Veränderungen in der heutigen Gesellschaft. Mit der ESD werden diese Herausforderungen auf integrierte Weise angegangen, um die Synergien zwischen ihnen nutzen zu können. Die ESD-Politik wird durch die bereichsübergreifende Integration des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung in das Bildungssystem und die Integration der Bildung in nationale Strategien für nachhaltige Entwicklung erreicht. Die Regierung engagiert sich an einer besonders komplexen und ehrgeizigen EDD-Initiative, die von der UNECE (Wirtschaftskommission der Vereinten Nationen für Europa) koordiniert wird. Seit mehr als einem Jahrzehnt stellt diese Organisation den Mitgliedstaaten einen gemeinsamen Rahmen zur Reform ihrer Bildungssysteme zur Verfügung, um EDD flächendeckend in die formale Bildung auf allen Ebenen und in allen einschlägigen Disziplinen einzubeziehen, und (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt als allgemeines Ziel darauf ab, die Beteiligung des NRO-Sektors an der Formulierung und Förderung der Regierungspolitik im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) zu stärken. Mit diesem allgemeinen Ziel steht das Projekt im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1 der POCA und trägt zum strategischen Ansatz zur Modernisierung der öffentlichen Verwaltung bei, der gemäß dem CAPS (II.1.6) von den Institutionen Offenheit und Reaktionsfähigkeit erfordert, sowie die quantitative und qualitative Beteiligung der Akteure der Zivilgesellschaft, deren Aufgabe es ist, systematisch und konsequent durch einschlägige Analysen, Bewertungen und alternative politische Formulierungen beizutragen. Damit die Verwaltung ihre Entscheidungsprozesse optimieren und ihr Innovationspotenzial durch die Beteiligung der Zivilgesellschaft stärken kann, müssen NRO in der politischen und administrativen Phase sichtbare Partner werden, sich aktiv mit öffentlichen Institutionen in stabile und proaktive Konsultations- und Beteiligungsmechanismen einbringen und wirksam zusammenarbeiten. Wie aus dem GAPS hervorgeht, ist der Einsatz dieser Mechanismen, obwohl der derzeitige Rechtsrahmen einige rechtliche Mechanismen geschaffen hat, die geeignet sind, die Einbeziehung der Interessenträger zu fördern, häufig durch Formalismus seitens der öffentlichen Verwaltung und eine geringe Beteiligung der einschlägigen Akteure der Zivilgesellschaft gekennzeichnet, wodurch ihr tatsächlicher Beitrag zur Verbesserung der Entscheidungen eingeschränkt wird. Das Projekt wird die Beteiligung von NRO unterstützen, um einen wirksamen Beitrag zu dieser öffentlichen Politik im Bereich der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) leisten zu können, die ihrer Natur nach unweigerlich besonders komplex und innovativ ist und sowohl die quantitative als auch die qualitative Zivilgesellschaft und insbesondere den NRO-Sektor erfordert. Die Beteiligung des NRO-Sektors und sein Beitrag zu Entscheidungen und Aktivitäten der öffentlichen Verwaltung im Bereich der EDD sind umso notwendiger, als die EDD-Politik darauf ausgerichtet ist, Bildungslösungen zu ermitteln und umzusetzen, die auf zwei große und dringliche Herausforderungen reagieren können: nachhaltige Entwicklung der Wirtschaft des Landes und Anpassung des Bildungssystems an die weitreichenden und raschen Veränderungen in der heutigen Gesellschaft. Mit der ESD werden diese Herausforderungen auf integrierte Weise angegangen, um die Synergien zwischen ihnen nutzen zu können. Die ESD-Politik wird durch die bereichsübergreifende Integration des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung in das Bildungssystem und die Integration der Bildung in nationale Strategien für nachhaltige Entwicklung erreicht. Die Regierung engagiert sich an einer besonders komplexen und ehrgeizigen EDD-Initiative, die von der UNECE (Wirtschaftskommission der Vereinten Nationen für Europa) koordiniert wird. Seit mehr als einem Jahrzehnt stellt diese Organisation den Mitgliedstaaten einen gemeinsamen Rahmen zur Reform ihrer Bildungssysteme zur Verfügung, um EDD flächendeckend in die formale Bildung auf allen Ebenen und in allen einschlägigen Disziplinen einzubeziehen, und (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt zielt als allgemeines Ziel darauf ab, die Beteiligung des NRO-Sektors an der Formulierung und Förderung der Regierungspolitik im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) zu stärken. Mit diesem allgemeinen Ziel steht das Projekt im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1 der POCA und trägt zum strategischen Ansatz zur Modernisierung der öffentlichen Verwaltung bei, der gemäß dem CAPS (II.1.6) von den Institutionen Offenheit und Reaktionsfähigkeit erfordert, sowie die quantitative und qualitative Beteiligung der Akteure der Zivilgesellschaft, deren Aufgabe es ist, systematisch und konsequent durch einschlägige Analysen, Bewertungen und alternative politische Formulierungen beizutragen. Damit die Verwaltung ihre Entscheidungsprozesse optimieren und ihr Innovationspotenzial durch die Beteiligung der Zivilgesellschaft stärken kann, müssen NRO in der politischen und administrativen Phase sichtbare Partner werden, sich aktiv mit öffentlichen Institutionen in stabile und proaktive Konsultations- und Beteiligungsmechanismen einbringen und wirksam zusammenarbeiten. Wie aus dem GAPS hervorgeht, ist der Einsatz dieser Mechanismen, obwohl der derzeitige Rechtsrahmen einige rechtliche Mechanismen geschaffen hat, die geeignet sind, die Einbeziehung der Interessenträger zu fördern, häufig durch Formalismus seitens der öffentlichen Verwaltung und eine geringe Beteiligung der einschlägigen Akteure der Zivilgesellschaft gekennzeichnet, wodurch ihr tatsächlicher Beitrag zur Verbesserung der Entscheidungen eingeschränkt wird. Das Projekt wird die Beteiligung von NRO unterstützen, um einen wirksamen Beitrag zu dieser öffentlichen Politik im Bereich der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) leisten zu können, die ihrer Natur nach unweigerlich besonders komplex und innovativ ist und sowohl die quantitative als auch die qualitative Zivilgesellschaft und insbesondere den NRO-Sektor erfordert. Die Beteiligung des NRO-Sektors und sein Beitrag zu Entscheidungen und Aktivitäten der öffentlichen Verwaltung im Bereich der EDD sind umso notwendiger, als die EDD-Politik darauf ausgerichtet ist, Bildungslösungen zu ermitteln und umzusetzen, die auf zwei große und dringliche Herausforderungen reagieren können: nachhaltige Entwicklung der Wirtschaft des Landes und Anpassung des Bildungssystems an die weitreichenden und raschen Veränderungen in der heutigen Gesellschaft. Mit der ESD werden diese Herausforderungen auf integrierte Weise angegangen, um die Synergien zwischen ihnen nutzen zu können. Die ESD-Politik wird durch die bereichsübergreifende Integration des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung in das Bildungssystem und die Integration der Bildung in nationale Strategien für nachhaltige Entwicklung erreicht. Die Regierung engagiert sich an einer besonders komplexen und ehrgeizigen EDD-Initiative, die von der UNECE (Wirtschaftskommission der Vereinten Nationen für Europa) koordiniert wird. Seit mehr als einem Jahrzehnt stellt diese Organisation den Mitgliedstaaten einen gemeinsamen Rahmen zur Reform ihrer Bildungssysteme zur Verfügung, um EDD flächendeckend in die formale Bildung auf allen Ebenen und in allen einschlägigen Disziplinen einzubeziehen, und (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project beoogt, als algemene doelstelling, de deelname van de NGO-sector aan de formulering en bevordering van overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (EDD) te versterken. Met deze algemene doelstelling sluit het project aan bij de specifieke doelstelling 1.1 van POCA en draagt het bij tot de strategische aanpak van de modernisering van het openbaar bestuur, die volgens het CAPS (II.1.6) openheid en reactievermogen van de instellingen vereist, alsook de kwantitatieve en kwalitatieve participatie van actoren uit het maatschappelijk middenveld, die tot taak hebben systematisch en consequent bij te dragen aan de hand van relevante analyses, evaluaties en alternatieve beleidsformuleringen. Om het bestuur in staat te stellen zijn besluitvormingsprocessen te optimaliseren en haar innovatiepotentieel te versterken door middel van deelname van het maatschappelijk middenveld, moeten ngo’s zichtbare partners worden in de politieke en administratieve fase, actief samenwerken met en actief samenwerken met overheidsinstellingen in stabiele en proactieve raadplegings- en participatiemechanismen. Zoals de CAPS opmerkt, wordt het gebruik van deze mechanismen vaak gekenmerkt door formalisme door de overheid en door een lage mate van participatie van de betrokken actoren uit het maatschappelijk middenveld, hoewel het huidige regelgevingskader een aantal wettelijke mechanismen heeft ingevoerd die de betrokkenheid van belanghebbenden kunnen stimuleren, waardoor hun daadwerkelijke bijdrage aan de verbetering van de besluitvorming wordt beperkt. Het project zal de deelname van ngo’s ondersteunen om een doeltreffende bijdrage te kunnen leveren aan dit overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (Education for Sustainable Development), dat naar zijn aard onvermijdelijk bijzonder complex en innovatief is en de betrokkenheid van zowel kwantitatieve als kwalitatieve maatschappelijke organisaties en met name de NGO-sector vereist. De deelname van de NGO-sector en de bijdrage ervan aan besluiten en activiteiten van het openbaar bestuur op het gebied van EDD zijn des te noodzakelijker omdat het EDD-beleid is opgezet om onderwijsoplossingen te identificeren en uit te voeren die in staat zijn twee belangrijke en dringende uitdagingen aan te pakken: ontwikkeling van de economie van het land op een duurzame basis en aanpassing van het onderwijsstelsel aan de grote en snelle veranderingen in de huidige samenleving. De ESD pakt deze uitdagingen op geïntegreerde wijze aan om de synergieën tussen deze uitdagingen te kunnen benutten. Het ESD-beleid wordt verwezenlijkt door de horizontale integratie van het concept van duurzame ontwikkeling in het onderwijsstelsel en de integratie van onderwijs in het nationale beleid inzake duurzame ontwikkeling. De regering is betrokken bij een bijzonder complex en ambitieus EDD-initiatief dat wordt gecoördineerd door de VN/ECE (Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties). Deze organisatie biedt de lidstaten al meer dan tien jaar een gemeenschappelijk kader dat gericht is op de hervorming van hun onderwijsstelsels, zodat EDD over de hele linie kan worden geïntegreerd in het formele onderwijs, op alle niveaus en in alle relevante disciplines, en (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project beoogt, als algemene doelstelling, de deelname van de NGO-sector aan de formulering en bevordering van overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (EDD) te versterken. Met deze algemene doelstelling sluit het project aan bij de specifieke doelstelling 1.1 van POCA en draagt het bij tot de strategische aanpak van de modernisering van het openbaar bestuur, die volgens het CAPS (II.1.6) openheid en reactievermogen van de instellingen vereist, alsook de kwantitatieve en kwalitatieve participatie van actoren uit het maatschappelijk middenveld, die tot taak hebben systematisch en consequent bij te dragen aan de hand van relevante analyses, evaluaties en alternatieve beleidsformuleringen. Om het bestuur in staat te stellen zijn besluitvormingsprocessen te optimaliseren en haar innovatiepotentieel te versterken door middel van deelname van het maatschappelijk middenveld, moeten ngo’s zichtbare partners worden in de politieke en administratieve fase, actief samenwerken met en actief samenwerken met overheidsinstellingen in stabiele en proactieve raadplegings- en participatiemechanismen. Zoals de CAPS opmerkt, wordt het gebruik van deze mechanismen vaak gekenmerkt door formalisme door de overheid en door een lage mate van participatie van de betrokken actoren uit het maatschappelijk middenveld, hoewel het huidige regelgevingskader een aantal wettelijke mechanismen heeft ingevoerd die de betrokkenheid van belanghebbenden kunnen stimuleren, waardoor hun daadwerkelijke bijdrage aan de verbetering van de besluitvorming wordt beperkt. Het project zal de deelname van ngo’s ondersteunen om een doeltreffende bijdrage te kunnen leveren aan dit overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (Education for Sustainable Development), dat naar zijn aard onvermijdelijk bijzonder complex en innovatief is en de betrokkenheid van zowel kwantitatieve als kwalitatieve maatschappelijke organisaties en met name de NGO-sector vereist. De deelname van de NGO-sector en de bijdrage ervan aan besluiten en activiteiten van het openbaar bestuur op het gebied van EDD zijn des te noodzakelijker omdat het EDD-beleid is opgezet om onderwijsoplossingen te identificeren en uit te voeren die in staat zijn twee belangrijke en dringende uitdagingen aan te pakken: ontwikkeling van de economie van het land op een duurzame basis en aanpassing van het onderwijsstelsel aan de grote en snelle veranderingen in de huidige samenleving. De ESD pakt deze uitdagingen op geïntegreerde wijze aan om de synergieën tussen deze uitdagingen te kunnen benutten. Het ESD-beleid wordt verwezenlijkt door de horizontale integratie van het concept van duurzame ontwikkeling in het onderwijsstelsel en de integratie van onderwijs in het nationale beleid inzake duurzame ontwikkeling. De regering is betrokken bij een bijzonder complex en ambitieus EDD-initiatief dat wordt gecoördineerd door de VN/ECE (Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties). Deze organisatie biedt de lidstaten al meer dan tien jaar een gemeenschappelijk kader dat gericht is op de hervorming van hun onderwijsstelsels, zodat EDD over de hele linie kan worden geïntegreerd in het formele onderwijs, op alle niveaus en in alle relevante disciplines, en (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project beoogt, als algemene doelstelling, de deelname van de NGO-sector aan de formulering en bevordering van overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (EDD) te versterken. Met deze algemene doelstelling sluit het project aan bij de specifieke doelstelling 1.1 van POCA en draagt het bij tot de strategische aanpak van de modernisering van het openbaar bestuur, die volgens het CAPS (II.1.6) openheid en reactievermogen van de instellingen vereist, alsook de kwantitatieve en kwalitatieve participatie van actoren uit het maatschappelijk middenveld, die tot taak hebben systematisch en consequent bij te dragen aan de hand van relevante analyses, evaluaties en alternatieve beleidsformuleringen. Om het bestuur in staat te stellen zijn besluitvormingsprocessen te optimaliseren en haar innovatiepotentieel te versterken door middel van deelname van het maatschappelijk middenveld, moeten ngo’s zichtbare partners worden in de politieke en administratieve fase, actief samenwerken met en actief samenwerken met overheidsinstellingen in stabiele en proactieve raadplegings- en participatiemechanismen. Zoals de CAPS opmerkt, wordt het gebruik van deze mechanismen vaak gekenmerkt door formalisme door de overheid en door een lage mate van participatie van de betrokken actoren uit het maatschappelijk middenveld, hoewel het huidige regelgevingskader een aantal wettelijke mechanismen heeft ingevoerd die de betrokkenheid van belanghebbenden kunnen stimuleren, waardoor hun daadwerkelijke bijdrage aan de verbetering van de besluitvorming wordt beperkt. Het project zal de deelname van ngo’s ondersteunen om een doeltreffende bijdrage te kunnen leveren aan dit overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (Education for Sustainable Development), dat naar zijn aard onvermijdelijk bijzonder complex en innovatief is en de betrokkenheid van zowel kwantitatieve als kwalitatieve maatschappelijke organisaties en met name de NGO-sector vereist. De deelname van de NGO-sector en de bijdrage ervan aan besluiten en activiteiten van het openbaar bestuur op het gebied van EDD zijn des te noodzakelijker omdat het EDD-beleid is opgezet om onderwijsoplossingen te identificeren en uit te voeren die in staat zijn twee belangrijke en dringende uitdagingen aan te pakken: ontwikkeling van de economie van het land op een duurzame basis en aanpassing van het onderwijsstelsel aan de grote en snelle veranderingen in de huidige samenleving. De ESD pakt deze uitdagingen op geïntegreerde wijze aan om de synergieën tussen deze uitdagingen te kunnen benutten. Het ESD-beleid wordt verwezenlijkt door de horizontale integratie van het concept van duurzame ontwikkeling in het onderwijsstelsel en de integratie van onderwijs in het nationale beleid inzake duurzame ontwikkeling. De regering is betrokken bij een bijzonder complex en ambitieus EDD-initiatief dat wordt gecoördineerd door de VN/ECE (Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties). Deze organisatie biedt de lidstaten al meer dan tien jaar een gemeenschappelijk kader dat gericht is op de hervorming van hun onderwijsstelsels, zodat EDD over de hele linie kan worden geïntegreerd in het formele onderwijs, op alle niveaus en in alle relevante disciplines, en (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto mira, come obiettivo generale, a rafforzare la partecipazione del settore delle ONG alla formulazione e alla promozione di politiche governative nel campo dell'"Istruzione per lo sviluppo sostenibile" (EDD). Con questo obiettivo generale, il progetto si allinea con l'obiettivo specifico 1.1 del POCA e contribuisce all'approccio strategico alla modernizzazione della pubblica amministrazione, che, secondo il CAPS (II.1.6), richiede apertura e capacità di risposta da parte delle istituzioni, nonché la partecipazione quantitativa e qualitativa degli attori della società civile, il cui ruolo è quello di contribuire in modo sistematico e coerente attraverso analisi, valutazioni e formulazioni politiche alternative pertinenti. Affinché l'amministrazione possa ottimizzare i propri processi decisionali e rafforzare il suo potenziale innovativo attraverso la partecipazione della società civile, le ONG devono diventare partner visibili nella fase politica e amministrativa, impegnarsi attivamente e cooperare efficacemente con le istituzioni pubbliche in meccanismi di consultazione e partecipazione stabili e proattivi. Come sottolinea il CAPS, sebbene l'attuale quadro normativo abbia messo in atto alcuni meccanismi giuridici in grado di stimolare il coinvolgimento delle parti interessate, l'uso di tali meccanismi è spesso caratterizzato dal formalismo da parte della pubblica amministrazione e da un basso livello di partecipazione dei pertinenti attori della società civile, limitando così il loro reale contributo al miglioramento delle decisioni. Il progetto sosterrà la partecipazione delle ONG al fine di poter contribuire efficacemente a questa politica pubblica nel campo dell'"Istruzione allo sviluppo sostenibile" (EDD), che per sua natura è inevitabilmente particolarmente complesso e innovativo e richiede il coinvolgimento della società civile sia quantitativa che qualitativa e, in particolare, del settore delle ONG. La partecipazione del settore delle ONG e il suo contributo alle decisioni e alle attività della pubblica amministrazione nel campo dell'EDD sono tanto più necessarie in quanto la politica EDD è concepita per individuare e attuare soluzioni educative in grado di rispondere a due sfide significative e urgenti: sviluppare l'economia del paese su base sostenibile e adattare il sistema educativo ai grandi e rapidi cambiamenti della società odierna. L'ESD affronta queste sfide in modo integrato per poter sfruttare le sinergie tra di loro. La politica in materia di sviluppo sostenibile si realizza attraverso l'integrazione trasversale del concetto di sviluppo sostenibile nel sistema di istruzione e l'integrazione dell'istruzione nelle politiche nazionali di sviluppo sostenibile. Il governo è impegnato in un'iniziativa EDD particolarmente complessa e ambiziosa coordinata dall'UNECE (Commissione economica per l'Europa delle Nazioni Unite). Da oltre un decennio, questa organizzazione fornisce agli Stati membri un quadro comune volto a riformare i loro sistemi di istruzione al fine di integrare l'EDD in tutti i settori dell'istruzione formale, a tutti i livelli e in tutte le discipline pertinenti, e (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto mira, come obiettivo generale, a rafforzare la partecipazione del settore delle ONG alla formulazione e alla promozione di politiche governative nel campo dell'"Istruzione per lo sviluppo sostenibile" (EDD). Con questo obiettivo generale, il progetto si allinea con l'obiettivo specifico 1.1 del POCA e contribuisce all'approccio strategico alla modernizzazione della pubblica amministrazione, che, secondo il CAPS (II.1.6), richiede apertura e capacità di risposta da parte delle istituzioni, nonché la partecipazione quantitativa e qualitativa degli attori della società civile, il cui ruolo è quello di contribuire in modo sistematico e coerente attraverso analisi, valutazioni e formulazioni politiche alternative pertinenti. Affinché l'amministrazione possa ottimizzare i propri processi decisionali e rafforzare il suo potenziale innovativo attraverso la partecipazione della società civile, le ONG devono diventare partner visibili nella fase politica e amministrativa, impegnarsi attivamente e cooperare efficacemente con le istituzioni pubbliche in meccanismi di consultazione e partecipazione stabili e proattivi. Come sottolinea il CAPS, sebbene l'attuale quadro normativo abbia messo in atto alcuni meccanismi giuridici in grado di stimolare il coinvolgimento delle parti interessate, l'uso di tali meccanismi è spesso caratterizzato dal formalismo da parte della pubblica amministrazione e da un basso livello di partecipazione dei pertinenti attori della società civile, limitando così il loro reale contributo al miglioramento delle decisioni. Il progetto sosterrà la partecipazione delle ONG al fine di poter contribuire efficacemente a questa politica pubblica nel campo dell'"Istruzione allo sviluppo sostenibile" (EDD), che per sua natura è inevitabilmente particolarmente complesso e innovativo e richiede il coinvolgimento della società civile sia quantitativa che qualitativa e, in particolare, del settore delle ONG. La partecipazione del settore delle ONG e il suo contributo alle decisioni e alle attività della pubblica amministrazione nel campo dell'EDD sono tanto più necessarie in quanto la politica EDD è concepita per individuare e attuare soluzioni educative in grado di rispondere a due sfide significative e urgenti: sviluppare l'economia del paese su base sostenibile e adattare il sistema educativo ai grandi e rapidi cambiamenti della società odierna. L'ESD affronta queste sfide in modo integrato per poter sfruttare le sinergie tra di loro. La politica in materia di sviluppo sostenibile si realizza attraverso l'integrazione trasversale del concetto di sviluppo sostenibile nel sistema di istruzione e l'integrazione dell'istruzione nelle politiche nazionali di sviluppo sostenibile. Il governo è impegnato in un'iniziativa EDD particolarmente complessa e ambiziosa coordinata dall'UNECE (Commissione economica per l'Europa delle Nazioni Unite). Da oltre un decennio, questa organizzazione fornisce agli Stati membri un quadro comune volto a riformare i loro sistemi di istruzione al fine di integrare l'EDD in tutti i settori dell'istruzione formale, a tutti i livelli e in tutte le discipline pertinenti, e (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto mira, come obiettivo generale, a rafforzare la partecipazione del settore delle ONG alla formulazione e alla promozione di politiche governative nel campo dell'"Istruzione per lo sviluppo sostenibile" (EDD). Con questo obiettivo generale, il progetto si allinea con l'obiettivo specifico 1.1 del POCA e contribuisce all'approccio strategico alla modernizzazione della pubblica amministrazione, che, secondo il CAPS (II.1.6), richiede apertura e capacità di risposta da parte delle istituzioni, nonché la partecipazione quantitativa e qualitativa degli attori della società civile, il cui ruolo è quello di contribuire in modo sistematico e coerente attraverso analisi, valutazioni e formulazioni politiche alternative pertinenti. Affinché l'amministrazione possa ottimizzare i propri processi decisionali e rafforzare il suo potenziale innovativo attraverso la partecipazione della società civile, le ONG devono diventare partner visibili nella fase politica e amministrativa, impegnarsi attivamente e cooperare efficacemente con le istituzioni pubbliche in meccanismi di consultazione e partecipazione stabili e proattivi. Come sottolinea il CAPS, sebbene l'attuale quadro normativo abbia messo in atto alcuni meccanismi giuridici in grado di stimolare il coinvolgimento delle parti interessate, l'uso di tali meccanismi è spesso caratterizzato dal formalismo da parte della pubblica amministrazione e da un basso livello di partecipazione dei pertinenti attori della società civile, limitando così il loro reale contributo al miglioramento delle decisioni. Il progetto sosterrà la partecipazione delle ONG al fine di poter contribuire efficacemente a questa politica pubblica nel campo dell'"Istruzione allo sviluppo sostenibile" (EDD), che per sua natura è inevitabilmente particolarmente complesso e innovativo e richiede il coinvolgimento della società civile sia quantitativa che qualitativa e, in particolare, del settore delle ONG. La partecipazione del settore delle ONG e il suo contributo alle decisioni e alle attività della pubblica amministrazione nel campo dell'EDD sono tanto più necessarie in quanto la politica EDD è concepita per individuare e attuare soluzioni educative in grado di rispondere a due sfide significative e urgenti: sviluppare l'economia del paese su base sostenibile e adattare il sistema educativo ai grandi e rapidi cambiamenti della società odierna. L'ESD affronta queste sfide in modo integrato per poter sfruttare le sinergie tra di loro. La politica in materia di sviluppo sostenibile si realizza attraverso l'integrazione trasversale del concetto di sviluppo sostenibile nel sistema di istruzione e l'integrazione dell'istruzione nelle politiche nazionali di sviluppo sostenibile. Il governo è impegnato in un'iniziativa EDD particolarmente complessa e ambiziosa coordinata dall'UNECE (Commissione economica per l'Europa delle Nazioni Unite). Da oltre un decennio, questa organizzazione fornisce agli Stati membri un quadro comune volto a riformare i loro sistemi di istruzione al fine di integrare l'EDD in tutti i settori dell'istruzione formale, a tutti i livelli e in tutte le discipline pertinenti, e (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on tugevdada valitsusväliste organisatsioonide osalemist valitsuse poliitika kujundamisel ja edendamisel säästva arengu hariduse valdkonnas. Selle üldeesmärgiga on projekt kooskõlas POCA erieesmärgiga 1.1 ja aitab kaasa avaliku halduse ajakohastamise strateegilisele lähenemisviisile, mis nõuab ÜPPS (II.1.6) kohaselt institutsioonide avatust ja reageerimisvõimet, samuti kodanikuühiskonna osalejate kvantitatiivset ja kvalitatiivset osalemist, kelle ülesanne on anda süstemaatiline ja järjepidev panus asjakohaste analüüside, hindamiste ja alternatiivsete poliitikakujundamise kaudu. Selleks et administratsioon saaks optimeerida oma otsustusprotsesse ja tugevdada oma innovatsioonipotentsiaali kodanikuühiskonna osalemise kaudu, peavad valitsusvälised organisatsioonid saama nähtavateks partneriteks poliitilises ja haldusetapis, tegema aktiivset koostööd ja tegema koostööd avalike institutsioonidega stabiilsete ja proaktiivsete konsulteerimis- ja osalusmehhanismide kaudu. Ühise põllumajanduspoliitika strateegias märgitakse, et kuigi kehtiva õigusraamistikuga on kehtestatud mõned õiguslikud mehhanismid, mis on võimelised stimuleerima sidusrühmade kaasamist, iseloomustab nende mehhanismide kasutamist sageli avaliku halduse formaalsus ja asjaomaste kodanikuühiskonna osalejate vähene osalus, mis piirab nende tegelikku panust otsuste parandamisse. Projektiga toetatakse valitsusväliste organisatsioonide osalemist, et aidata tõhusalt kaasa sellele avalikule poliitikale säästva arengu hariduse valdkonnas, mis on oma olemuselt vältimatult eriti keeruline ja uuenduslik ning nõuab nii kvantitatiivse kui ka kvalitatiivse kodanikuühiskonna ning eelkõige valitsusväliste organisatsioonide sektori kaasamist. Valitsusväliste organisatsioonide sektori osalemine ja selle panus avaliku halduse otsustesse ja tegevustesse pommikoera valdkonnas on seda vajalikum, et määrata kindlaks ja rakendada hariduslikke lahendusi, mis suudaksid reageerida kahele olulisele ja kiireloomulisele probleemile: riigi majanduse arendamine jätkusuutlikul alusel ning haridussüsteemi kohandamine tänapäeva ühiskonnas toimuvate ulatuslike ja kiirete muutustega. Jõupingutuste jagamist käsitlevas otsuses käsitletakse neid probleeme integreeritult, et oleks võimalik ära kasutada nendevahelist sünergiat. Säästva arengu poliitika saavutatakse säästva arengu kontseptsiooni valdkondadevahelise integreerimisega haridussüsteemi ja hariduse integreerimisega riiklikku säästva arengu poliitikasse. Valitsus osaleb eriti keerulises ja ambitsioonikas Euroopa demokraatia toetamise algatuses, mida koordineerib ÜRO Euroopa Majanduskomisjon. See organisatsioon on juba üle kümne aasta pakkunud liikmesriikidele ühist raamistikku, mille eesmärk on reformida oma haridussüsteeme, et kaasata pommikoerad formaalsesse haridusse, kõigil tasanditel ja kõigis asjakohastes valdkondades, ning (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on tugevdada valitsusväliste organisatsioonide osalemist valitsuse poliitika kujundamisel ja edendamisel säästva arengu hariduse valdkonnas. Selle üldeesmärgiga on projekt kooskõlas POCA erieesmärgiga 1.1 ja aitab kaasa avaliku halduse ajakohastamise strateegilisele lähenemisviisile, mis nõuab ÜPPS (II.1.6) kohaselt institutsioonide avatust ja reageerimisvõimet, samuti kodanikuühiskonna osalejate kvantitatiivset ja kvalitatiivset osalemist, kelle ülesanne on anda süstemaatiline ja järjepidev panus asjakohaste analüüside, hindamiste ja alternatiivsete poliitikakujundamise kaudu. Selleks et administratsioon saaks optimeerida oma otsustusprotsesse ja tugevdada oma innovatsioonipotentsiaali kodanikuühiskonna osalemise kaudu, peavad valitsusvälised organisatsioonid saama nähtavateks partneriteks poliitilises ja haldusetapis, tegema aktiivset koostööd ja tegema koostööd avalike institutsioonidega stabiilsete ja proaktiivsete konsulteerimis- ja osalusmehhanismide kaudu. Ühise põllumajanduspoliitika strateegias märgitakse, et kuigi kehtiva õigusraamistikuga on kehtestatud mõned õiguslikud mehhanismid, mis on võimelised stimuleerima sidusrühmade kaasamist, iseloomustab nende mehhanismide kasutamist sageli avaliku halduse formaalsus ja asjaomaste kodanikuühiskonna osalejate vähene osalus, mis piirab nende tegelikku panust otsuste parandamisse. Projektiga toetatakse valitsusväliste organisatsioonide osalemist, et aidata tõhusalt kaasa sellele avalikule poliitikale säästva arengu hariduse valdkonnas, mis on oma olemuselt vältimatult eriti keeruline ja uuenduslik ning nõuab nii kvantitatiivse kui ka kvalitatiivse kodanikuühiskonna ning eelkõige valitsusväliste organisatsioonide sektori kaasamist. Valitsusväliste organisatsioonide sektori osalemine ja selle panus avaliku halduse otsustesse ja tegevustesse pommikoera valdkonnas on seda vajalikum, et määrata kindlaks ja rakendada hariduslikke lahendusi, mis suudaksid reageerida kahele olulisele ja kiireloomulisele probleemile: riigi majanduse arendamine jätkusuutlikul alusel ning haridussüsteemi kohandamine tänapäeva ühiskonnas toimuvate ulatuslike ja kiirete muutustega. Jõupingutuste jagamist käsitlevas otsuses käsitletakse neid probleeme integreeritult, et oleks võimalik ära kasutada nendevahelist sünergiat. Säästva arengu poliitika saavutatakse säästva arengu kontseptsiooni valdkondadevahelise integreerimisega haridussüsteemi ja hariduse integreerimisega riiklikku säästva arengu poliitikasse. Valitsus osaleb eriti keerulises ja ambitsioonikas Euroopa demokraatia toetamise algatuses, mida koordineerib ÜRO Euroopa Majanduskomisjon. See organisatsioon on juba üle kümne aasta pakkunud liikmesriikidele ühist raamistikku, mille eesmärk on reformida oma haridussüsteeme, et kaasata pommikoerad formaalsesse haridusse, kõigil tasanditel ja kõigis asjakohastes valdkondades, ning (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on tugevdada valitsusväliste organisatsioonide osalemist valitsuse poliitika kujundamisel ja edendamisel säästva arengu hariduse valdkonnas. Selle üldeesmärgiga on projekt kooskõlas POCA erieesmärgiga 1.1 ja aitab kaasa avaliku halduse ajakohastamise strateegilisele lähenemisviisile, mis nõuab ÜPPS (II.1.6) kohaselt institutsioonide avatust ja reageerimisvõimet, samuti kodanikuühiskonna osalejate kvantitatiivset ja kvalitatiivset osalemist, kelle ülesanne on anda süstemaatiline ja järjepidev panus asjakohaste analüüside, hindamiste ja alternatiivsete poliitikakujundamise kaudu. Selleks et administratsioon saaks optimeerida oma otsustusprotsesse ja tugevdada oma innovatsioonipotentsiaali kodanikuühiskonna osalemise kaudu, peavad valitsusvälised organisatsioonid saama nähtavateks partneriteks poliitilises ja haldusetapis, tegema aktiivset koostööd ja tegema koostööd avalike institutsioonidega stabiilsete ja proaktiivsete konsulteerimis- ja osalusmehhanismide kaudu. Ühise põllumajanduspoliitika strateegias märgitakse, et kuigi kehtiva õigusraamistikuga on kehtestatud mõned õiguslikud mehhanismid, mis on võimelised stimuleerima sidusrühmade kaasamist, iseloomustab nende mehhanismide kasutamist sageli avaliku halduse formaalsus ja asjaomaste kodanikuühiskonna osalejate vähene osalus, mis piirab nende tegelikku panust otsuste parandamisse. Projektiga toetatakse valitsusväliste organisatsioonide osalemist, et aidata tõhusalt kaasa sellele avalikule poliitikale säästva arengu hariduse valdkonnas, mis on oma olemuselt vältimatult eriti keeruline ja uuenduslik ning nõuab nii kvantitatiivse kui ka kvalitatiivse kodanikuühiskonna ning eelkõige valitsusväliste organisatsioonide sektori kaasamist. Valitsusväliste organisatsioonide sektori osalemine ja selle panus avaliku halduse otsustesse ja tegevustesse pommikoera valdkonnas on seda vajalikum, et määrata kindlaks ja rakendada hariduslikke lahendusi, mis suudaksid reageerida kahele olulisele ja kiireloomulisele probleemile: riigi majanduse arendamine jätkusuutlikul alusel ning haridussüsteemi kohandamine tänapäeva ühiskonnas toimuvate ulatuslike ja kiirete muutustega. Jõupingutuste jagamist käsitlevas otsuses käsitletakse neid probleeme integreeritult, et oleks võimalik ära kasutada nendevahelist sünergiat. Säästva arengu poliitika saavutatakse säästva arengu kontseptsiooni valdkondadevahelise integreerimisega haridussüsteemi ja hariduse integreerimisega riiklikku säästva arengu poliitikasse. Valitsus osaleb eriti keerulises ja ambitsioonikas Euroopa demokraatia toetamise algatuses, mida koordineerib ÜRO Euroopa Majanduskomisjon. See organisatsioon on juba üle kümne aasta pakkunud liikmesriikidele ühist raamistikku, mille eesmärk on reformida oma haridussüsteeme, et kaasata pommikoerad formaalsesse haridusse, kõigil tasanditel ja kõigis asjakohastes valdkondades, ning (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto bendras tikslas – stiprinti NVO sektoriaus dalyvavimą formuojant ir skatinant vyriausybės politiką „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD). Šiuo bendruoju tikslu projektas suderinamas su konkrečiu POCA tikslu 1.1. ir juo prisidedama prie strateginio požiūrio į viešojo administravimo modernizavimą, kuriam pagal BŽŪPPS (II.1.6) reikalingas institucijų atvirumas ir reagavimas, taip pat kiekybinis ir kokybinis pilietinės visuomenės subjektų, kurių vaidmuo – sistemingai ir nuosekliai prisidėti atliekant atitinkamas analizes, vertinimus ir alternatyvias politikos formules, dalyvavimas. Kad administracija galėtų optimizuoti savo sprendimų priėmimo procesus ir sustiprinti savo novatorišką potencialą dalyvaujant pilietinei visuomenei, NVO turi tapti matomomis partnerėmis politiniame ir administraciniame etape, aktyviai dalyvauti ir veiksmingai bendradarbiauti su viešosiomis institucijomis stabiliuose ir iniciatyviuose konsultavimosi ir dalyvavimo mechanizmuose. Kaip nurodyta BŽŪP strategijoje, nors dabartinėje reguliavimo sistemoje nustatyti tam tikri teisiniai mechanizmai, galintys paskatinti suinteresuotųjų subjektų dalyvavimą, šių mechanizmų naudojimui dažnai būdingas formalumas, taip pat menkas atitinkamų pilietinės visuomenės subjektų dalyvavimas, todėl jų tikrasis indėlis į sprendimų tobulinimą yra ribotas. Projektu bus remiamas NVO dalyvavimas, kad būtų galima veiksmingai prisidėti prie šios viešosios politikos „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD) srityje, kuri dėl savo pobūdžio neišvengiamai yra ypač sudėtinga ir novatoriška ir reikalauja tiek kiekybinės, tiek kokybinės pilietinės visuomenės, ypač NVO sektoriaus, dalyvavimo. NVO sektoriaus dalyvavimas ir jo indėlis į viešojo administravimo sprendimus ir veiklą sprogmenis užuodžiančio šuns srityje yra dar svarbesnis, nes vykdant sprogmenų užuominų politiką siekiama nustatyti ir įgyvendinti švietimo sprendimus, kuriais būtų galima spręsti du svarbius ir neatidėliotinus uždavinius: tvariai plėtoti šalies ekonomiką ir pritaikyti švietimo sistemą prie plataus masto ir sparčių šiandienos visuomenės pokyčių. SPP šie uždaviniai sprendžiami integruotai, kad būtų galima išnaudoti jų tarpusavio sąveiką. SPP politika įgyvendinama integruojant tvaraus vystymosi koncepciją į švietimo sistemą ir integruojant švietimą į nacionalinę tvaraus vystymosi politiką. Vyriausybė dalyvauja itin sudėtingoje ir plataus užmojo EDD iniciatyvoje, kurią koordinuoja JT EEK (Jungtinių Tautų Europos ekonomikos komisija). Jau daugiau nei dešimtmetį ši organizacija teikia valstybėms narėms bendrą sistemą, kuria siekiama reformuoti jų švietimo sistemas, kad būtų galima į formalųjį švietimą visais lygiais ir visose susijusiose disciplinose įtraukti Europos dudeklą, ir (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto bendras tikslas – stiprinti NVO sektoriaus dalyvavimą formuojant ir skatinant vyriausybės politiką „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD). Šiuo bendruoju tikslu projektas suderinamas su konkrečiu POCA tikslu 1.1. ir juo prisidedama prie strateginio požiūrio į viešojo administravimo modernizavimą, kuriam pagal BŽŪPPS (II.1.6) reikalingas institucijų atvirumas ir reagavimas, taip pat kiekybinis ir kokybinis pilietinės visuomenės subjektų, kurių vaidmuo – sistemingai ir nuosekliai prisidėti atliekant atitinkamas analizes, vertinimus ir alternatyvias politikos formules, dalyvavimas. Kad administracija galėtų optimizuoti savo sprendimų priėmimo procesus ir sustiprinti savo novatorišką potencialą dalyvaujant pilietinei visuomenei, NVO turi tapti matomomis partnerėmis politiniame ir administraciniame etape, aktyviai dalyvauti ir veiksmingai bendradarbiauti su viešosiomis institucijomis stabiliuose ir iniciatyviuose konsultavimosi ir dalyvavimo mechanizmuose. Kaip nurodyta BŽŪP strategijoje, nors dabartinėje reguliavimo sistemoje nustatyti tam tikri teisiniai mechanizmai, galintys paskatinti suinteresuotųjų subjektų dalyvavimą, šių mechanizmų naudojimui dažnai būdingas formalumas, taip pat menkas atitinkamų pilietinės visuomenės subjektų dalyvavimas, todėl jų tikrasis indėlis į sprendimų tobulinimą yra ribotas. Projektu bus remiamas NVO dalyvavimas, kad būtų galima veiksmingai prisidėti prie šios viešosios politikos „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD) srityje, kuri dėl savo pobūdžio neišvengiamai yra ypač sudėtinga ir novatoriška ir reikalauja tiek kiekybinės, tiek kokybinės pilietinės visuomenės, ypač NVO sektoriaus, dalyvavimo. NVO sektoriaus dalyvavimas ir jo indėlis į viešojo administravimo sprendimus ir veiklą sprogmenis užuodžiančio šuns srityje yra dar svarbesnis, nes vykdant sprogmenų užuominų politiką siekiama nustatyti ir įgyvendinti švietimo sprendimus, kuriais būtų galima spręsti du svarbius ir neatidėliotinus uždavinius: tvariai plėtoti šalies ekonomiką ir pritaikyti švietimo sistemą prie plataus masto ir sparčių šiandienos visuomenės pokyčių. SPP šie uždaviniai sprendžiami integruotai, kad būtų galima išnaudoti jų tarpusavio sąveiką. SPP politika įgyvendinama integruojant tvaraus vystymosi koncepciją į švietimo sistemą ir integruojant švietimą į nacionalinę tvaraus vystymosi politiką. Vyriausybė dalyvauja itin sudėtingoje ir plataus užmojo EDD iniciatyvoje, kurią koordinuoja JT EEK (Jungtinių Tautų Europos ekonomikos komisija). Jau daugiau nei dešimtmetį ši organizacija teikia valstybėms narėms bendrą sistemą, kuria siekiama reformuoti jų švietimo sistemas, kad būtų galima į formalųjį švietimą visais lygiais ir visose susijusiose disciplinose įtraukti Europos dudeklą, ir (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto bendras tikslas – stiprinti NVO sektoriaus dalyvavimą formuojant ir skatinant vyriausybės politiką „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD). Šiuo bendruoju tikslu projektas suderinamas su konkrečiu POCA tikslu 1.1. ir juo prisidedama prie strateginio požiūrio į viešojo administravimo modernizavimą, kuriam pagal BŽŪPPS (II.1.6) reikalingas institucijų atvirumas ir reagavimas, taip pat kiekybinis ir kokybinis pilietinės visuomenės subjektų, kurių vaidmuo – sistemingai ir nuosekliai prisidėti atliekant atitinkamas analizes, vertinimus ir alternatyvias politikos formules, dalyvavimas. Kad administracija galėtų optimizuoti savo sprendimų priėmimo procesus ir sustiprinti savo novatorišką potencialą dalyvaujant pilietinei visuomenei, NVO turi tapti matomomis partnerėmis politiniame ir administraciniame etape, aktyviai dalyvauti ir veiksmingai bendradarbiauti su viešosiomis institucijomis stabiliuose ir iniciatyviuose konsultavimosi ir dalyvavimo mechanizmuose. Kaip nurodyta BŽŪP strategijoje, nors dabartinėje reguliavimo sistemoje nustatyti tam tikri teisiniai mechanizmai, galintys paskatinti suinteresuotųjų subjektų dalyvavimą, šių mechanizmų naudojimui dažnai būdingas formalumas, taip pat menkas atitinkamų pilietinės visuomenės subjektų dalyvavimas, todėl jų tikrasis indėlis į sprendimų tobulinimą yra ribotas. Projektu bus remiamas NVO dalyvavimas, kad būtų galima veiksmingai prisidėti prie šios viešosios politikos „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD) srityje, kuri dėl savo pobūdžio neišvengiamai yra ypač sudėtinga ir novatoriška ir reikalauja tiek kiekybinės, tiek kokybinės pilietinės visuomenės, ypač NVO sektoriaus, dalyvavimo. NVO sektoriaus dalyvavimas ir jo indėlis į viešojo administravimo sprendimus ir veiklą sprogmenis užuodžiančio šuns srityje yra dar svarbesnis, nes vykdant sprogmenų užuominų politiką siekiama nustatyti ir įgyvendinti švietimo sprendimus, kuriais būtų galima spręsti du svarbius ir neatidėliotinus uždavinius: tvariai plėtoti šalies ekonomiką ir pritaikyti švietimo sistemą prie plataus masto ir sparčių šiandienos visuomenės pokyčių. SPP šie uždaviniai sprendžiami integruotai, kad būtų galima išnaudoti jų tarpusavio sąveiką. SPP politika įgyvendinama integruojant tvaraus vystymosi koncepciją į švietimo sistemą ir integruojant švietimą į nacionalinę tvaraus vystymosi politiką. Vyriausybė dalyvauja itin sudėtingoje ir plataus užmojo EDD iniciatyvoje, kurią koordinuoja JT EEK (Jungtinių Tautų Europos ekonomikos komisija). Jau daugiau nei dešimtmetį ši organizacija teikia valstybėms narėms bendrą sistemą, kuria siekiama reformuoti jų švietimo sistemas, kad būtų galima į formalųjį švietimą visais lygiais ir visose susijusiose disciplinose įtraukti Europos dudeklą, ir (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta, kao opći cilj, ojačati sudjelovanje sektora nevladinih organizacija u oblikovanju i promicanju vladinih politika u području „Obrazovanje za održivi razvoj” (EDD). S tim općim ciljem projekt se usklađuje s posebnim ciljem POCA-e 1.1. i doprinosi strateškom pristupu modernizaciji javne uprave, koji prema CAPS-u (II.1.6) zahtijeva otvorenost i prilagodljivost institucija, kao i kvantitativno i kvalitativno sudjelovanje aktera civilnog društva čija je uloga sustavno i dosljedno doprinositi relevantnim analizama, evaluacijama i alternativnim oblikovanjem politika. Kako bi uprava mogla optimizirati svoje postupke donošenja odluka i ojačati svoj inovativni potencijal sudjelovanjem civilnog društva, nevladine organizacije moraju postati vidljivi partneri u političkoj i administrativnoj fazi te aktivno surađivati s javnim institucijama u stabilnim i proaktivnim mehanizmima savjetovanja i sudjelovanja. Kao što ističe ZPPS, iako su postojećim regulatornim okvirom uspostavljeni neki pravni mehanizmi kojima se može potaknuti sudjelovanje dionika, korištenje tih mehanizama često je obilježeno formalizmom javne uprave i niskom razinom sudjelovanja relevantnih aktera civilnog društva, čime se ograničava njihov stvarni doprinos poboljšanju odluka. Projektom će se podupirati sudjelovanje nevladinih organizacija kako bi se učinkovito doprinijelo toj javnoj politici u području „Obrazovanje za održivi razvoj”, koja je po svojoj prirodi neizbježno posebno složena i inovativna te zahtijeva sudjelovanje kvantitativnog i kvalitativnog civilnog društva, a posebno sektora nevladinih organizacija. Sudjelovanje sektora nevladinih organizacija i njegov doprinos odlukama i aktivnostima javne uprave u području proširene dubinske analize tim su potrebniji jer je politika proširene dubinske analize osmišljena kako bi se utvrdila i provela obrazovna rješenja koja mogu odgovoriti na dva važna i hitna izazova: održivi razvoj gospodarstva zemlje i prilagodba obrazovnog sustava velikim i brzim promjenama u današnjem društvu. U okviru ESD-a ti se izazovi rješavaju na integriran način kako bi se mogle iskoristiti njihove sinergije. Politika ESD-a postiže se transverzalnom integracijom koncepta održivog razvoja u obrazovni sustav i integracijom obrazovanja u nacionalne politike održivog razvoja. Vlada sudjeluje u posebno složenoj i ambicioznoj inicijativi EDD-a koju koordinira UNECE (Gospodarska komisija Ujedinjenih naroda za Europu). Ta organizacija već više od desetljeća državama članicama pruža zajednički okvir za reformu njihovih obrazovnih sustava kako bi se proširena dubinska analiza uključila u formalno obrazovanje, na svim razinama i u svim relevantnim disciplinama, i (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta, kao opći cilj, ojačati sudjelovanje sektora nevladinih organizacija u oblikovanju i promicanju vladinih politika u području „Obrazovanje za održivi razvoj” (EDD). S tim općim ciljem projekt se usklađuje s posebnim ciljem POCA-e 1.1. i doprinosi strateškom pristupu modernizaciji javne uprave, koji prema CAPS-u (II.1.6) zahtijeva otvorenost i prilagodljivost institucija, kao i kvantitativno i kvalitativno sudjelovanje aktera civilnog društva čija je uloga sustavno i dosljedno doprinositi relevantnim analizama, evaluacijama i alternativnim oblikovanjem politika. Kako bi uprava mogla optimizirati svoje postupke donošenja odluka i ojačati svoj inovativni potencijal sudjelovanjem civilnog društva, nevladine organizacije moraju postati vidljivi partneri u političkoj i administrativnoj fazi te aktivno surađivati s javnim institucijama u stabilnim i proaktivnim mehanizmima savjetovanja i sudjelovanja. Kao što ističe ZPPS, iako su postojećim regulatornim okvirom uspostavljeni neki pravni mehanizmi kojima se može potaknuti sudjelovanje dionika, korištenje tih mehanizama često je obilježeno formalizmom javne uprave i niskom razinom sudjelovanja relevantnih aktera civilnog društva, čime se ograničava njihov stvarni doprinos poboljšanju odluka. Projektom će se podupirati sudjelovanje nevladinih organizacija kako bi se učinkovito doprinijelo toj javnoj politici u području „Obrazovanje za održivi razvoj”, koja je po svojoj prirodi neizbježno posebno složena i inovativna te zahtijeva sudjelovanje kvantitativnog i kvalitativnog civilnog društva, a posebno sektora nevladinih organizacija. Sudjelovanje sektora nevladinih organizacija i njegov doprinos odlukama i aktivnostima javne uprave u području proširene dubinske analize tim su potrebniji jer je politika proširene dubinske analize osmišljena kako bi se utvrdila i provela obrazovna rješenja koja mogu odgovoriti na dva važna i hitna izazova: održivi razvoj gospodarstva zemlje i prilagodba obrazovnog sustava velikim i brzim promjenama u današnjem društvu. U okviru ESD-a ti se izazovi rješavaju na integriran način kako bi se mogle iskoristiti njihove sinergije. Politika ESD-a postiže se transverzalnom integracijom koncepta održivog razvoja u obrazovni sustav i integracijom obrazovanja u nacionalne politike održivog razvoja. Vlada sudjeluje u posebno složenoj i ambicioznoj inicijativi EDD-a koju koordinira UNECE (Gospodarska komisija Ujedinjenih naroda za Europu). Ta organizacija već više od desetljeća državama članicama pruža zajednički okvir za reformu njihovih obrazovnih sustava kako bi se proširena dubinska analiza uključila u formalno obrazovanje, na svim razinama i u svim relevantnim disciplinama, i (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta, kao opći cilj, ojačati sudjelovanje sektora nevladinih organizacija u oblikovanju i promicanju vladinih politika u području „Obrazovanje za održivi razvoj” (EDD). S tim općim ciljem projekt se usklađuje s posebnim ciljem POCA-e 1.1. i doprinosi strateškom pristupu modernizaciji javne uprave, koji prema CAPS-u (II.1.6) zahtijeva otvorenost i prilagodljivost institucija, kao i kvantitativno i kvalitativno sudjelovanje aktera civilnog društva čija je uloga sustavno i dosljedno doprinositi relevantnim analizama, evaluacijama i alternativnim oblikovanjem politika. Kako bi uprava mogla optimizirati svoje postupke donošenja odluka i ojačati svoj inovativni potencijal sudjelovanjem civilnog društva, nevladine organizacije moraju postati vidljivi partneri u političkoj i administrativnoj fazi te aktivno surađivati s javnim institucijama u stabilnim i proaktivnim mehanizmima savjetovanja i sudjelovanja. Kao što ističe ZPPS, iako su postojećim regulatornim okvirom uspostavljeni neki pravni mehanizmi kojima se može potaknuti sudjelovanje dionika, korištenje tih mehanizama često je obilježeno formalizmom javne uprave i niskom razinom sudjelovanja relevantnih aktera civilnog društva, čime se ograničava njihov stvarni doprinos poboljšanju odluka. Projektom će se podupirati sudjelovanje nevladinih organizacija kako bi se učinkovito doprinijelo toj javnoj politici u području „Obrazovanje za održivi razvoj”, koja je po svojoj prirodi neizbježno posebno složena i inovativna te zahtijeva sudjelovanje kvantitativnog i kvalitativnog civilnog društva, a posebno sektora nevladinih organizacija. Sudjelovanje sektora nevladinih organizacija i njegov doprinos odlukama i aktivnostima javne uprave u području proširene dubinske analize tim su potrebniji jer je politika proširene dubinske analize osmišljena kako bi se utvrdila i provela obrazovna rješenja koja mogu odgovoriti na dva važna i hitna izazova: održivi razvoj gospodarstva zemlje i prilagodba obrazovnog sustava velikim i brzim promjenama u današnjem društvu. U okviru ESD-a ti se izazovi rješavaju na integriran način kako bi se mogle iskoristiti njihove sinergije. Politika ESD-a postiže se transverzalnom integracijom koncepta održivog razvoja u obrazovni sustav i integracijom obrazovanja u nacionalne politike održivog razvoja. Vlada sudjeluje u posebno složenoj i ambicioznoj inicijativi EDD-a koju koordinira UNECE (Gospodarska komisija Ujedinjenih naroda za Europu). Ta organizacija već više od desetljeća državama članicama pruža zajednički okvir za reformu njihovih obrazovnih sustava kako bi se proširena dubinska analiza uključila u formalno obrazovanje, na svim razinama i u svim relevantnim disciplinama, i (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο αποσκοπεί, ως γενικός στόχος, στην ενίσχυση της συμμετοχής του τομέα των ΜΚΟ στη διαμόρφωση και προώθηση κυβερνητικών πολιτικών στον τομέα της «Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (EDD). Με αυτόν τον γενικό στόχο, το έργο ευθυγραμμίζεται με τον ειδικό στόχο 1.1 της POCA και συμβάλλει στη στρατηγική προσέγγιση για τον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκησης, η οποία, σύμφωνα με το CAPS (II.1.6), απαιτεί ανοικτότητα και ικανότητα ανταπόκρισης από τα θεσμικά όργανα, καθώς και την ποσοτική και ποιοτική συμμετοχή των φορέων της κοινωνίας των πολιτών, ρόλος των οποίων είναι η συστηματική και συνεπής συμβολή μέσω σχετικών αναλύσεων, αξιολογήσεων και εναλλακτικών διαμορφώσεων πολιτικής. Προκειμένου η διοίκηση να είναι σε θέση να βελτιστοποιήσει τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και να ενισχύσει το καινοτόμο δυναμικό της μέσω της συμμετοχής της κοινωνίας των πολιτών, οι ΜΚΟ πρέπει να καταστούν ορατοί εταίροι στο πολιτικό και διοικητικό στάδιο, να συμμετέχουν ενεργά και να συνεργάζονται αποτελεσματικά με τους δημόσιους φορείς σε σταθερούς και προορατικούς μηχανισμούς διαβούλευσης και συμμετοχής. Όπως επισημαίνει η CAPS, μολονότι το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο έχει θεσπίσει ορισμένους νομικούς μηχανισμούς ικανούς να τονώσουν τη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, η χρήση αυτών των μηχανισμών χαρακτηρίζεται συχνά από φορμαλισμό εκ μέρους της δημόσιας διοίκησης, καθώς και από χαμηλό επίπεδο συμμετοχής των σχετικών φορέων της κοινωνίας των πολιτών, περιορίζοντας έτσι την πραγματική συμβολή τους στη βελτίωση των αποφάσεων. Το σχέδιο θα στηρίξει τη συμμετοχή ΜΚΟ προκειμένου να είναι σε θέση να συμβάλει αποτελεσματικά σε αυτή τη δημόσια πολιτική στον τομέα της «Εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη», η οποία από τη φύση της είναι αναπόφευκτα ιδιαίτερα περίπλοκη και καινοτόμος και απαιτεί τη συμμετοχή τόσο της ποσοτικής όσο και της ποιοτικής κοινωνίας των πολιτών και, ειδικότερα, του τομέα των ΜΚΟ. Η συμμετοχή του τομέα των ΜΚΟ και η συμβολή της στις αποφάσεις και τις δραστηριότητες της δημόσιας διοίκησης στον τομέα των ΣΑΕ είναι ακόμη πιο αναγκαία, δεδομένου ότι η πολιτική για τους ΣΑΕ έχει σχεδιαστεί για τον εντοπισμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών λύσεων ικανών να ανταποκριθούν σε δύο σημαντικές και επείγουσες προκλήσεις: ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας σε βιώσιμη βάση και προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στις ευρείες και ταχείες αλλαγές στη σημερινή κοινωνία. Η ESD αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις με ολοκληρωμένο τρόπο, ώστε να είναι σε θέση να αξιοποιήσει τις μεταξύ τους συνέργειες. Η πολιτική ESD επιτυγχάνεται μέσω της οριζόντιας ενσωμάτωσης της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης στο εκπαιδευτικό σύστημα και της ενσωμάτωσης της εκπαίδευσης στις εθνικές πολιτικές βιώσιμης ανάπτυξης. Η κυβέρνηση συμμετέχει σε μια ιδιαίτερα περίπλοκη και φιλόδοξη πρωτοβουλία EDD που συντονίζεται από την ΟΕΕ/ΗΕ (Οικονομική Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη). Εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία, ο οργανισμός αυτός παρέχει στα κράτη μέλη ένα κοινό πλαίσιο με στόχο τη μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων, προκειμένου να ενσωματώσουν τη ΔΕΠ σε όλους τους τομείς της τυπικής εκπαίδευσης, σε όλα τα επίπεδα και σε όλους τους σχετικούς κλάδους, και (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί, ως γενικός στόχος, στην ενίσχυση της συμμετοχής του τομέα των ΜΚΟ στη διαμόρφωση και προώθηση κυβερνητικών πολιτικών στον τομέα της «Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (EDD). Με αυτόν τον γενικό στόχο, το έργο ευθυγραμμίζεται με τον ειδικό στόχο 1.1 της POCA και συμβάλλει στη στρατηγική προσέγγιση για τον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκησης, η οποία, σύμφωνα με το CAPS (II.1.6), απαιτεί ανοικτότητα και ικανότητα ανταπόκρισης από τα θεσμικά όργανα, καθώς και την ποσοτική και ποιοτική συμμετοχή των φορέων της κοινωνίας των πολιτών, ρόλος των οποίων είναι η συστηματική και συνεπής συμβολή μέσω σχετικών αναλύσεων, αξιολογήσεων και εναλλακτικών διαμορφώσεων πολιτικής. Προκειμένου η διοίκηση να είναι σε θέση να βελτιστοποιήσει τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και να ενισχύσει το καινοτόμο δυναμικό της μέσω της συμμετοχής της κοινωνίας των πολιτών, οι ΜΚΟ πρέπει να καταστούν ορατοί εταίροι στο πολιτικό και διοικητικό στάδιο, να συμμετέχουν ενεργά και να συνεργάζονται αποτελεσματικά με τους δημόσιους φορείς σε σταθερούς και προορατικούς μηχανισμούς διαβούλευσης και συμμετοχής. Όπως επισημαίνει η CAPS, μολονότι το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο έχει θεσπίσει ορισμένους νομικούς μηχανισμούς ικανούς να τονώσουν τη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, η χρήση αυτών των μηχανισμών χαρακτηρίζεται συχνά από φορμαλισμό εκ μέρους της δημόσιας διοίκησης, καθώς και από χαμηλό επίπεδο συμμετοχής των σχετικών φορέων της κοινωνίας των πολιτών, περιορίζοντας έτσι την πραγματική συμβολή τους στη βελτίωση των αποφάσεων. Το σχέδιο θα στηρίξει τη συμμετοχή ΜΚΟ προκειμένου να είναι σε θέση να συμβάλει αποτελεσματικά σε αυτή τη δημόσια πολιτική στον τομέα της «Εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη», η οποία από τη φύση της είναι αναπόφευκτα ιδιαίτερα περίπλοκη και καινοτόμος και απαιτεί τη συμμετοχή τόσο της ποσοτικής όσο και της ποιοτικής κοινωνίας των πολιτών και, ειδικότερα, του τομέα των ΜΚΟ. Η συμμετοχή του τομέα των ΜΚΟ και η συμβολή της στις αποφάσεις και τις δραστηριότητες της δημόσιας διοίκησης στον τομέα των ΣΑΕ είναι ακόμη πιο αναγκαία, δεδομένου ότι η πολιτική για τους ΣΑΕ έχει σχεδιαστεί για τον εντοπισμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών λύσεων ικανών να ανταποκριθούν σε δύο σημαντικές και επείγουσες προκλήσεις: ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας σε βιώσιμη βάση και προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στις ευρείες και ταχείες αλλαγές στη σημερινή κοινωνία. Η ESD αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις με ολοκληρωμένο τρόπο, ώστε να είναι σε θέση να αξιοποιήσει τις μεταξύ τους συνέργειες. Η πολιτική ESD επιτυγχάνεται μέσω της οριζόντιας ενσωμάτωσης της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης στο εκπαιδευτικό σύστημα και της ενσωμάτωσης της εκπαίδευσης στις εθνικές πολιτικές βιώσιμης ανάπτυξης. Η κυβέρνηση συμμετέχει σε μια ιδιαίτερα περίπλοκη και φιλόδοξη πρωτοβουλία EDD που συντονίζεται από την ΟΕΕ/ΗΕ (Οικονομική Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη). Εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία, ο οργανισμός αυτός παρέχει στα κράτη μέλη ένα κοινό πλαίσιο με στόχο τη μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων, προκειμένου να ενσωματώσουν τη ΔΕΠ σε όλους τους τομείς της τυπικής εκπαίδευσης, σε όλα τα επίπεδα και σε όλους τους σχετικούς κλάδους, και (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο αποσκοπεί, ως γενικός στόχος, στην ενίσχυση της συμμετοχής του τομέα των ΜΚΟ στη διαμόρφωση και προώθηση κυβερνητικών πολιτικών στον τομέα της «Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (EDD). Με αυτόν τον γενικό στόχο, το έργο ευθυγραμμίζεται με τον ειδικό στόχο 1.1 της POCA και συμβάλλει στη στρατηγική προσέγγιση για τον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκησης, η οποία, σύμφωνα με το CAPS (II.1.6), απαιτεί ανοικτότητα και ικανότητα ανταπόκρισης από τα θεσμικά όργανα, καθώς και την ποσοτική και ποιοτική συμμετοχή των φορέων της κοινωνίας των πολιτών, ρόλος των οποίων είναι η συστηματική και συνεπής συμβολή μέσω σχετικών αναλύσεων, αξιολογήσεων και εναλλακτικών διαμορφώσεων πολιτικής. Προκειμένου η διοίκηση να είναι σε θέση να βελτιστοποιήσει τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και να ενισχύσει το καινοτόμο δυναμικό της μέσω της συμμετοχής της κοινωνίας των πολιτών, οι ΜΚΟ πρέπει να καταστούν ορατοί εταίροι στο πολιτικό και διοικητικό στάδιο, να συμμετέχουν ενεργά και να συνεργάζονται αποτελεσματικά με τους δημόσιους φορείς σε σταθερούς και προορατικούς μηχανισμούς διαβούλευσης και συμμετοχής. Όπως επισημαίνει η CAPS, μολονότι το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο έχει θεσπίσει ορισμένους νομικούς μηχανισμούς ικανούς να τονώσουν τη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, η χρήση αυτών των μηχανισμών χαρακτηρίζεται συχνά από φορμαλισμό εκ μέρους της δημόσιας διοίκησης, καθώς και από χαμηλό επίπεδο συμμετοχής των σχετικών φορέων της κοινωνίας των πολιτών, περιορίζοντας έτσι την πραγματική συμβολή τους στη βελτίωση των αποφάσεων. Το σχέδιο θα στηρίξει τη συμμετοχή ΜΚΟ προκειμένου να είναι σε θέση να συμβάλει αποτελεσματικά σε αυτή τη δημόσια πολιτική στον τομέα της «Εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη», η οποία από τη φύση της είναι αναπόφευκτα ιδιαίτερα περίπλοκη και καινοτόμος και απαιτεί τη συμμετοχή τόσο της ποσοτικής όσο και της ποιοτικής κοινωνίας των πολιτών και, ειδικότερα, του τομέα των ΜΚΟ. Η συμμετοχή του τομέα των ΜΚΟ και η συμβολή της στις αποφάσεις και τις δραστηριότητες της δημόσιας διοίκησης στον τομέα των ΣΑΕ είναι ακόμη πιο αναγκαία, δεδομένου ότι η πολιτική για τους ΣΑΕ έχει σχεδιαστεί για τον εντοπισμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών λύσεων ικανών να ανταποκριθούν σε δύο σημαντικές και επείγουσες προκλήσεις: ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας σε βιώσιμη βάση και προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στις ευρείες και ταχείες αλλαγές στη σημερινή κοινωνία. Η ESD αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις με ολοκληρωμένο τρόπο, ώστε να είναι σε θέση να αξιοποιήσει τις μεταξύ τους συνέργειες. Η πολιτική ESD επιτυγχάνεται μέσω της οριζόντιας ενσωμάτωσης της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης στο εκπαιδευτικό σύστημα και της ενσωμάτωσης της εκπαίδευσης στις εθνικές πολιτικές βιώσιμης ανάπτυξης. Η κυβέρνηση συμμετέχει σε μια ιδιαίτερα περίπλοκη και φιλόδοξη πρωτοβουλία EDD που συντονίζεται από την ΟΕΕ/ΗΕ (Οικονομική Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη). Εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία, ο οργανισμός αυτός παρέχει στα κράτη μέλη ένα κοινό πλαίσιο με στόχο τη μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων, προκειμένου να ενσωματώσουν τη ΔΕΠ σε όλους τους τομείς της τυπικής εκπαίδευσης, σε όλα τα επίπεδα και σε όλους τους σχετικούς κλάδους, και (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je ako všeobecný cieľ posilniť účasť sektora mimovládnych organizácií na tvorbe a podpore vládnych politík v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“ (EDD). S týmto všeobecným cieľom je projekt v súlade so špecifickým cieľom POCA 1.1. a prispieva k strategickému prístupu k modernizácii verejnej správy, ktorý si podľa CAPS (II.1.6) vyžaduje otvorenosť a schopnosť inštitúcií reagovať, ako aj kvantitatívnu a kvalitatívnu účasť aktérov občianskej spoločnosti, ktorých úlohou je systematicky a konzistentne prispievať relevantnými analýzami, hodnoteniami a alternatívnymi formuláciami politiky. Aby mohla administratíva optimalizovať svoje rozhodovacie procesy a posilniť svoj inovačný potenciál prostredníctvom účasti občianskej spoločnosti, mimovládne organizácie sa musia stať viditeľnými partnermi na politickej a administratívnej úrovni, musia sa aktívne zapájať a účinne spolupracovať s verejnými inštitúciami v rámci stabilných a proaktívnych mechanizmov konzultácií a účasti. Ako sa uvádza v CAPS, hoci súčasný regulačný rámec zaviedol určité právne mechanizmy schopné stimulovať zapojenie zainteresovaných strán, využívanie týchto mechanizmov sa často vyznačuje formalizmom zo strany verejnej správy, ako aj nízkou mierou účasti príslušných aktérov občianskej spoločnosti, čím sa obmedzuje ich skutočný prínos k zlepšovaniu rozhodnutí. Projekt bude podporovať účasť mimovládnych organizácií, aby mohli účinne prispievať k tejto verejnej politike v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“, ktorá je vzhľadom na svoju povahu nevyhnutne obzvlášť zložitá a inovatívna a vyžaduje si zapojenie kvantitatívnej aj kvalitatívnej občianskej spoločnosti, a najmä sektora mimovládnych organizácií. Účasť sektora mimovládnych organizácií a jeho príspevok k rozhodnutiam a činnostiam verejnej správy v oblasti EDD sú o to potrebnejšie, že politika EDD je navrhnutá na identifikáciu a realizáciu vzdelávacích riešení schopných reagovať na dve významné a naliehavé výzvy: rozvoj hospodárstva krajiny na udržateľnom základe a prispôsobenie vzdelávacieho systému rozsiahlym a rýchlym zmenám v dnešnej spoločnosti. Rozhodnutie o spoločnom úsilí rieši tieto výzvy integrovaným spôsobom, aby bolo možné využívať synergie medzi nimi. Politika rozhodnutia o spoločnom úsilí sa dosahuje prierezovou integráciou koncepcie trvalo udržateľného rozvoja do vzdelávacieho systému a začlenením vzdelávania do vnútroštátnych politík trvalo udržateľného rozvoja. Vláda sa angažuje v mimoriadne zložitej a ambicióznej iniciatíve EDD, ktorú koordinuje EHK OSN (Ekonomická komisia OSN pre Európu). Už viac ako desať rokov táto organizácia poskytuje členským štátom spoločný rámec zameraný na reformu ich vzdelávacích systémov s cieľom začleniť EDD do formálneho vzdelávania, na všetkých úrovniach a vo všetkých príslušných odboroch, a (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je ako všeobecný cieľ posilniť účasť sektora mimovládnych organizácií na tvorbe a podpore vládnych politík v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“ (EDD). S týmto všeobecným cieľom je projekt v súlade so špecifickým cieľom POCA 1.1. a prispieva k strategickému prístupu k modernizácii verejnej správy, ktorý si podľa CAPS (II.1.6) vyžaduje otvorenosť a schopnosť inštitúcií reagovať, ako aj kvantitatívnu a kvalitatívnu účasť aktérov občianskej spoločnosti, ktorých úlohou je systematicky a konzistentne prispievať relevantnými analýzami, hodnoteniami a alternatívnymi formuláciami politiky. Aby mohla administratíva optimalizovať svoje rozhodovacie procesy a posilniť svoj inovačný potenciál prostredníctvom účasti občianskej spoločnosti, mimovládne organizácie sa musia stať viditeľnými partnermi na politickej a administratívnej úrovni, musia sa aktívne zapájať a účinne spolupracovať s verejnými inštitúciami v rámci stabilných a proaktívnych mechanizmov konzultácií a účasti. Ako sa uvádza v CAPS, hoci súčasný regulačný rámec zaviedol určité právne mechanizmy schopné stimulovať zapojenie zainteresovaných strán, využívanie týchto mechanizmov sa často vyznačuje formalizmom zo strany verejnej správy, ako aj nízkou mierou účasti príslušných aktérov občianskej spoločnosti, čím sa obmedzuje ich skutočný prínos k zlepšovaniu rozhodnutí. Projekt bude podporovať účasť mimovládnych organizácií, aby mohli účinne prispievať k tejto verejnej politike v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“, ktorá je vzhľadom na svoju povahu nevyhnutne obzvlášť zložitá a inovatívna a vyžaduje si zapojenie kvantitatívnej aj kvalitatívnej občianskej spoločnosti, a najmä sektora mimovládnych organizácií. Účasť sektora mimovládnych organizácií a jeho príspevok k rozhodnutiam a činnostiam verejnej správy v oblasti EDD sú o to potrebnejšie, že politika EDD je navrhnutá na identifikáciu a realizáciu vzdelávacích riešení schopných reagovať na dve významné a naliehavé výzvy: rozvoj hospodárstva krajiny na udržateľnom základe a prispôsobenie vzdelávacieho systému rozsiahlym a rýchlym zmenám v dnešnej spoločnosti. Rozhodnutie o spoločnom úsilí rieši tieto výzvy integrovaným spôsobom, aby bolo možné využívať synergie medzi nimi. Politika rozhodnutia o spoločnom úsilí sa dosahuje prierezovou integráciou koncepcie trvalo udržateľného rozvoja do vzdelávacieho systému a začlenením vzdelávania do vnútroštátnych politík trvalo udržateľného rozvoja. Vláda sa angažuje v mimoriadne zložitej a ambicióznej iniciatíve EDD, ktorú koordinuje EHK OSN (Ekonomická komisia OSN pre Európu). Už viac ako desať rokov táto organizácia poskytuje členským štátom spoločný rámec zameraný na reformu ich vzdelávacích systémov s cieľom začleniť EDD do formálneho vzdelávania, na všetkých úrovniach a vo všetkých príslušných odboroch, a (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je ako všeobecný cieľ posilniť účasť sektora mimovládnych organizácií na tvorbe a podpore vládnych politík v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“ (EDD). S týmto všeobecným cieľom je projekt v súlade so špecifickým cieľom POCA 1.1. a prispieva k strategickému prístupu k modernizácii verejnej správy, ktorý si podľa CAPS (II.1.6) vyžaduje otvorenosť a schopnosť inštitúcií reagovať, ako aj kvantitatívnu a kvalitatívnu účasť aktérov občianskej spoločnosti, ktorých úlohou je systematicky a konzistentne prispievať relevantnými analýzami, hodnoteniami a alternatívnymi formuláciami politiky. Aby mohla administratíva optimalizovať svoje rozhodovacie procesy a posilniť svoj inovačný potenciál prostredníctvom účasti občianskej spoločnosti, mimovládne organizácie sa musia stať viditeľnými partnermi na politickej a administratívnej úrovni, musia sa aktívne zapájať a účinne spolupracovať s verejnými inštitúciami v rámci stabilných a proaktívnych mechanizmov konzultácií a účasti. Ako sa uvádza v CAPS, hoci súčasný regulačný rámec zaviedol určité právne mechanizmy schopné stimulovať zapojenie zainteresovaných strán, využívanie týchto mechanizmov sa často vyznačuje formalizmom zo strany verejnej správy, ako aj nízkou mierou účasti príslušných aktérov občianskej spoločnosti, čím sa obmedzuje ich skutočný prínos k zlepšovaniu rozhodnutí. Projekt bude podporovať účasť mimovládnych organizácií, aby mohli účinne prispievať k tejto verejnej politike v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“, ktorá je vzhľadom na svoju povahu nevyhnutne obzvlášť zložitá a inovatívna a vyžaduje si zapojenie kvantitatívnej aj kvalitatívnej občianskej spoločnosti, a najmä sektora mimovládnych organizácií. Účasť sektora mimovládnych organizácií a jeho príspevok k rozhodnutiam a činnostiam verejnej správy v oblasti EDD sú o to potrebnejšie, že politika EDD je navrhnutá na identifikáciu a realizáciu vzdelávacích riešení schopných reagovať na dve významné a naliehavé výzvy: rozvoj hospodárstva krajiny na udržateľnom základe a prispôsobenie vzdelávacieho systému rozsiahlym a rýchlym zmenám v dnešnej spoločnosti. Rozhodnutie o spoločnom úsilí rieši tieto výzvy integrovaným spôsobom, aby bolo možné využívať synergie medzi nimi. Politika rozhodnutia o spoločnom úsilí sa dosahuje prierezovou integráciou koncepcie trvalo udržateľného rozvoja do vzdelávacieho systému a začlenením vzdelávania do vnútroštátnych politík trvalo udržateľného rozvoja. Vláda sa angažuje v mimoriadne zložitej a ambicióznej iniciatíve EDD, ktorú koordinuje EHK OSN (Ekonomická komisia OSN pre Európu). Už viac ako desať rokov táto organizácia poskytuje členským štátom spoločný rámec zameraný na reformu ich vzdelávacích systémov s cieľom začleniť EDD do formálneho vzdelávania, na všetkých úrovniach a vo všetkých príslušných odboroch, a (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on vahvistaa kansalaisjärjestöjen osallistumista kestävää kehitystä edistävää koulutusta (EDD) koskevan hallituksen politiikan muotoiluun ja edistämiseen. Tämän yleisen tavoitteen mukaisesti hanke on linjassa POCA:n erityistavoitteen 1.1 kanssa ja edistää julkishallinnon nykyaikaistamista koskevaa strategista lähestymistapaa, joka YMPS:n (II.1.6) mukaan edellyttää instituutioilta avoimuutta ja reagointikykyä sekä kansalaisyhteiskunnan toimijoiden määrällistä ja laadullista osallistumista, jonka tehtävänä on osallistua järjestelmällisesti ja johdonmukaisesti asiaankuuluvilla analyyseillä, arvioinneilla ja vaihtoehtoisilla politiikan muotoiluilla. Jotta hallinto voisi optimoida päätöksentekoprosessinsa ja vahvistaa innovointipotentiaaliaan kansalaisyhteiskunnan osallistumisen kautta, kansalaisjärjestöistä on tultava näkyviä kumppaneita poliittisessa ja hallinnollisessa vaiheessa, ja niiden on osallistuttava aktiivisesti julkisten instituutioiden kanssa vakaisiin ja ennakoiviin kuulemis- ja osallistumismekanismeihin ja tehtävä niiden kanssa tehokasta yhteistyötä. Kuten YMPS-järjestelmässä todetaan, vaikka nykyisessä sääntelykehyksessä on otettu käyttöön joitakin oikeudellisia mekanismeja, joilla voidaan edistää sidosryhmien osallistumista, näiden mekanismien käytölle on usein ominaista julkishallinnon formalismi ja asianomaisten kansalaisyhteiskunnan toimijoiden vähäinen osallistuminen, mikä rajoittaa niiden todellista panosta päätöksenteon parantamiseen. Hankkeella tuetaan valtiosta riippumattomien järjestöjen osallistumista, jotta se voi osallistua tehokkaasti tähän kestävään kehitykseen tähtäävään koulutukseen liittyvään julkiseen politiikkaan, joka on luonteeltaan väistämättä erityisen monimutkainen ja innovatiivinen ja edellyttää sekä määrällisen että laadullisen kansalaisyhteiskunnan ja erityisesti kansalaisjärjestöjen osallistumista. Kansalaisjärjestöjen osallistuminen ja osallistuminen julkishallinnon päätöksiin ja toimiin räjähdekoiran alalla on sitäkin tärkeämpää, koska räjähdekoirapolitiikan tarkoituksena on tunnistaa ja toteuttaa koulutusratkaisuja, joilla voidaan vastata kahteen merkittävään ja kiireelliseen haasteeseen: maan talouden kestävä kehittäminen ja koulutusjärjestelmän mukauttaminen nyky-yhteiskunnan laajoihin ja nopeisiin muutoksiin. Taakanjakoasiakirjassa käsitellään näitä haasteita yhdennetyllä tavalla, jotta voidaan hyödyntää niiden välisiä synergioita. Kestävän kehityksen politiikka toteutetaan integroimalla kestävän kehityksen käsite monialaisesti koulutusjärjestelmään ja sisällyttämällä koulutus kansallisiin kestävän kehityksen politiikkoihin. Hallitus on sitoutunut erityisen monimutkaiseen ja kunnianhimoiseen EDD-aloitteeseen, jota YK:n Euroopan talouskomissio (UNECE) koordinoi. Yli vuosikymmenen ajan tämä organisaatio on tarjonnut jäsenvaltioille yhteiset puitteet, joiden tarkoituksena on uudistaa niiden koulutusjärjestelmiä, jotta räjähdekoira voidaan sisällyttää viralliseen koulutukseen kaikilla tasoilla ja kaikilla asiaankuuluvilla aloilla, ja (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on vahvistaa kansalaisjärjestöjen osallistumista kestävää kehitystä edistävää koulutusta (EDD) koskevan hallituksen politiikan muotoiluun ja edistämiseen. Tämän yleisen tavoitteen mukaisesti hanke on linjassa POCA:n erityistavoitteen 1.1 kanssa ja edistää julkishallinnon nykyaikaistamista koskevaa strategista lähestymistapaa, joka YMPS:n (II.1.6) mukaan edellyttää instituutioilta avoimuutta ja reagointikykyä sekä kansalaisyhteiskunnan toimijoiden määrällistä ja laadullista osallistumista, jonka tehtävänä on osallistua järjestelmällisesti ja johdonmukaisesti asiaankuuluvilla analyyseillä, arvioinneilla ja vaihtoehtoisilla politiikan muotoiluilla. Jotta hallinto voisi optimoida päätöksentekoprosessinsa ja vahvistaa innovointipotentiaaliaan kansalaisyhteiskunnan osallistumisen kautta, kansalaisjärjestöistä on tultava näkyviä kumppaneita poliittisessa ja hallinnollisessa vaiheessa, ja niiden on osallistuttava aktiivisesti julkisten instituutioiden kanssa vakaisiin ja ennakoiviin kuulemis- ja osallistumismekanismeihin ja tehtävä niiden kanssa tehokasta yhteistyötä. Kuten YMPS-järjestelmässä todetaan, vaikka nykyisessä sääntelykehyksessä on otettu käyttöön joitakin oikeudellisia mekanismeja, joilla voidaan edistää sidosryhmien osallistumista, näiden mekanismien käytölle on usein ominaista julkishallinnon formalismi ja asianomaisten kansalaisyhteiskunnan toimijoiden vähäinen osallistuminen, mikä rajoittaa niiden todellista panosta päätöksenteon parantamiseen. Hankkeella tuetaan valtiosta riippumattomien järjestöjen osallistumista, jotta se voi osallistua tehokkaasti tähän kestävään kehitykseen tähtäävään koulutukseen liittyvään julkiseen politiikkaan, joka on luonteeltaan väistämättä erityisen monimutkainen ja innovatiivinen ja edellyttää sekä määrällisen että laadullisen kansalaisyhteiskunnan ja erityisesti kansalaisjärjestöjen osallistumista. Kansalaisjärjestöjen osallistuminen ja osallistuminen julkishallinnon päätöksiin ja toimiin räjähdekoiran alalla on sitäkin tärkeämpää, koska räjähdekoirapolitiikan tarkoituksena on tunnistaa ja toteuttaa koulutusratkaisuja, joilla voidaan vastata kahteen merkittävään ja kiireelliseen haasteeseen: maan talouden kestävä kehittäminen ja koulutusjärjestelmän mukauttaminen nyky-yhteiskunnan laajoihin ja nopeisiin muutoksiin. Taakanjakoasiakirjassa käsitellään näitä haasteita yhdennetyllä tavalla, jotta voidaan hyödyntää niiden välisiä synergioita. Kestävän kehityksen politiikka toteutetaan integroimalla kestävän kehityksen käsite monialaisesti koulutusjärjestelmään ja sisällyttämällä koulutus kansallisiin kestävän kehityksen politiikkoihin. Hallitus on sitoutunut erityisen monimutkaiseen ja kunnianhimoiseen EDD-aloitteeseen, jota YK:n Euroopan talouskomissio (UNECE) koordinoi. Yli vuosikymmenen ajan tämä organisaatio on tarjonnut jäsenvaltioille yhteiset puitteet, joiden tarkoituksena on uudistaa niiden koulutusjärjestelmiä, jotta räjähdekoira voidaan sisällyttää viralliseen koulutukseen kaikilla tasoilla ja kaikilla asiaankuuluvilla aloilla, ja (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on vahvistaa kansalaisjärjestöjen osallistumista kestävää kehitystä edistävää koulutusta (EDD) koskevan hallituksen politiikan muotoiluun ja edistämiseen. Tämän yleisen tavoitteen mukaisesti hanke on linjassa POCA:n erityistavoitteen 1.1 kanssa ja edistää julkishallinnon nykyaikaistamista koskevaa strategista lähestymistapaa, joka YMPS:n (II.1.6) mukaan edellyttää instituutioilta avoimuutta ja reagointikykyä sekä kansalaisyhteiskunnan toimijoiden määrällistä ja laadullista osallistumista, jonka tehtävänä on osallistua järjestelmällisesti ja johdonmukaisesti asiaankuuluvilla analyyseillä, arvioinneilla ja vaihtoehtoisilla politiikan muotoiluilla. Jotta hallinto voisi optimoida päätöksentekoprosessinsa ja vahvistaa innovointipotentiaaliaan kansalaisyhteiskunnan osallistumisen kautta, kansalaisjärjestöistä on tultava näkyviä kumppaneita poliittisessa ja hallinnollisessa vaiheessa, ja niiden on osallistuttava aktiivisesti julkisten instituutioiden kanssa vakaisiin ja ennakoiviin kuulemis- ja osallistumismekanismeihin ja tehtävä niiden kanssa tehokasta yhteistyötä. Kuten YMPS-järjestelmässä todetaan, vaikka nykyisessä sääntelykehyksessä on otettu käyttöön joitakin oikeudellisia mekanismeja, joilla voidaan edistää sidosryhmien osallistumista, näiden mekanismien käytölle on usein ominaista julkishallinnon formalismi ja asianomaisten kansalaisyhteiskunnan toimijoiden vähäinen osallistuminen, mikä rajoittaa niiden todellista panosta päätöksenteon parantamiseen. Hankkeella tuetaan valtiosta riippumattomien järjestöjen osallistumista, jotta se voi osallistua tehokkaasti tähän kestävään kehitykseen tähtäävään koulutukseen liittyvään julkiseen politiikkaan, joka on luonteeltaan väistämättä erityisen monimutkainen ja innovatiivinen ja edellyttää sekä määrällisen että laadullisen kansalaisyhteiskunnan ja erityisesti kansalaisjärjestöjen osallistumista. Kansalaisjärjestöjen osallistuminen ja osallistuminen julkishallinnon päätöksiin ja toimiin räjähdekoiran alalla on sitäkin tärkeämpää, koska räjähdekoirapolitiikan tarkoituksena on tunnistaa ja toteuttaa koulutusratkaisuja, joilla voidaan vastata kahteen merkittävään ja kiireelliseen haasteeseen: maan talouden kestävä kehittäminen ja koulutusjärjestelmän mukauttaminen nyky-yhteiskunnan laajoihin ja nopeisiin muutoksiin. Taakanjakoasiakirjassa käsitellään näitä haasteita yhdennetyllä tavalla, jotta voidaan hyödyntää niiden välisiä synergioita. Kestävän kehityksen politiikka toteutetaan integroimalla kestävän kehityksen käsite monialaisesti koulutusjärjestelmään ja sisällyttämällä koulutus kansallisiin kestävän kehityksen politiikkoihin. Hallitus on sitoutunut erityisen monimutkaiseen ja kunnianhimoiseen EDD-aloitteeseen, jota YK:n Euroopan talouskomissio (UNECE) koordinoi. Yli vuosikymmenen ajan tämä organisaatio on tarjonnut jäsenvaltioille yhteiset puitteet, joiden tarkoituksena on uudistaa niiden koulutusjärjestelmiä, jotta räjähdekoira voidaan sisällyttää viralliseen koulutukseen kaikilla tasoilla ja kaikilla asiaankuuluvilla aloilla, ja (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem ogólnym projektu jest zwiększenie udziału sektora organizacji pozarządowych w formułowaniu i promowaniu polityki rządowej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” (EDD). W tym ogólnym celu projekt jest zgodny z celem szczegółowym POCA 1.1. i przyczynia się do strategicznego podejścia do modernizacji administracji publicznej, które zgodnie z CAPS (II.1.6) wymaga otwartości i zdolności reagowania ze strony instytucji, a także ilościowego i jakościowego udziału podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, których rolą jest systematyczne i konsekwentne przyczynianie się poprzez odpowiednie analizy, oceny i alternatywne formułowanie polityki. Aby administracja mogła zoptymalizować procesy decyzyjne i wzmocnić swój potencjał innowacyjny poprzez udział społeczeństwa obywatelskiego, organizacje pozarządowe muszą stać się widocznymi partnerami na scenie politycznej i administracyjnej, aktywnie angażować się i skutecznie współpracować z instytucjami publicznymi w ramach stabilnych i proaktywnych mechanizmów konsultacji i uczestnictwa. Jak wskazuje CAPS, chociaż obecne ramy regulacyjne wprowadziły pewne mechanizmy prawne, które mogą stymulować zaangażowanie zainteresowanych stron, stosowanie tych mechanizmów często charakteryzuje się formalizmem administracji publicznej oraz niskim poziomem uczestnictwa odpowiednich podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, co ogranicza ich rzeczywisty wkład w poprawę decyzji. Projekt będzie wspierał udział organizacji pozarządowych, aby móc skutecznie przyczynić się do realizacji tej polityki publicznej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju”, która ze swej natury jest nieuchronnie szczególnie skomplikowana i innowacyjna oraz wymaga zaangażowania zarówno ilościowego, jak i jakościowego społeczeństwa obywatelskiego, a w szczególności sektora organizacji pozarządowych. Udział sektora organizacji pozarządowych i jego wkład w decyzje i działania administracji publicznej w dziedzinie PWMW są tym bardziej konieczne, że polityka PWMW ma na celu określenie i wdrożenie rozwiązań edukacyjnych zdolnych do sprostania dwóm istotnym i pilnym wyzwaniom: rozwój gospodarki kraju w sposób zrównoważony i dostosowanie systemu edukacji do szeroko zakrojonych i szybkich zmian w dzisiejszym społeczeństwie. ESD zajmuje się tymi wyzwaniami w sposób zintegrowany, aby móc wykorzystać synergie między nimi. Polityka ESD jest realizowana poprzez przekrojowe włączenie koncepcji zrównoważonego rozwoju do systemu edukacji oraz włączenie edukacji do krajowych polityk zrównoważonego rozwoju. Rząd jest zaangażowany w szczególnie złożoną i ambitną inicjatywę PWMW koordynowaną przez EKG ONZ (Europejską Komisję Gospodarczą ONZ). Od ponad dziesięciu lat organizacja ta zapewnia państwom członkowskim wspólne ramy mające na celu zreformowanie ich systemów edukacji w celu włączenia PWMW do edukacji formalnej, na wszystkich poziomach i we wszystkich odpowiednich dyscyplinach, oraz (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem ogólnym projektu jest zwiększenie udziału sektora organizacji pozarządowych w formułowaniu i promowaniu polityki rządowej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” (EDD). W tym ogólnym celu projekt jest zgodny z celem szczegółowym POCA 1.1. i przyczynia się do strategicznego podejścia do modernizacji administracji publicznej, które zgodnie z CAPS (II.1.6) wymaga otwartości i zdolności reagowania ze strony instytucji, a także ilościowego i jakościowego udziału podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, których rolą jest systematyczne i konsekwentne przyczynianie się poprzez odpowiednie analizy, oceny i alternatywne formułowanie polityki. Aby administracja mogła zoptymalizować procesy decyzyjne i wzmocnić swój potencjał innowacyjny poprzez udział społeczeństwa obywatelskiego, organizacje pozarządowe muszą stać się widocznymi partnerami na scenie politycznej i administracyjnej, aktywnie angażować się i skutecznie współpracować z instytucjami publicznymi w ramach stabilnych i proaktywnych mechanizmów konsultacji i uczestnictwa. Jak wskazuje CAPS, chociaż obecne ramy regulacyjne wprowadziły pewne mechanizmy prawne, które mogą stymulować zaangażowanie zainteresowanych stron, stosowanie tych mechanizmów często charakteryzuje się formalizmem administracji publicznej oraz niskim poziomem uczestnictwa odpowiednich podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, co ogranicza ich rzeczywisty wkład w poprawę decyzji. Projekt będzie wspierał udział organizacji pozarządowych, aby móc skutecznie przyczynić się do realizacji tej polityki publicznej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju”, która ze swej natury jest nieuchronnie szczególnie skomplikowana i innowacyjna oraz wymaga zaangażowania zarówno ilościowego, jak i jakościowego społeczeństwa obywatelskiego, a w szczególności sektora organizacji pozarządowych. Udział sektora organizacji pozarządowych i jego wkład w decyzje i działania administracji publicznej w dziedzinie PWMW są tym bardziej konieczne, że polityka PWMW ma na celu określenie i wdrożenie rozwiązań edukacyjnych zdolnych do sprostania dwóm istotnym i pilnym wyzwaniom: rozwój gospodarki kraju w sposób zrównoważony i dostosowanie systemu edukacji do szeroko zakrojonych i szybkich zmian w dzisiejszym społeczeństwie. ESD zajmuje się tymi wyzwaniami w sposób zintegrowany, aby móc wykorzystać synergie między nimi. Polityka ESD jest realizowana poprzez przekrojowe włączenie koncepcji zrównoważonego rozwoju do systemu edukacji oraz włączenie edukacji do krajowych polityk zrównoważonego rozwoju. Rząd jest zaangażowany w szczególnie złożoną i ambitną inicjatywę PWMW koordynowaną przez EKG ONZ (Europejską Komisję Gospodarczą ONZ). Od ponad dziesięciu lat organizacja ta zapewnia państwom członkowskim wspólne ramy mające na celu zreformowanie ich systemów edukacji w celu włączenia PWMW do edukacji formalnej, na wszystkich poziomach i we wszystkich odpowiednich dyscyplinach, oraz (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem ogólnym projektu jest zwiększenie udziału sektora organizacji pozarządowych w formułowaniu i promowaniu polityki rządowej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” (EDD). W tym ogólnym celu projekt jest zgodny z celem szczegółowym POCA 1.1. i przyczynia się do strategicznego podejścia do modernizacji administracji publicznej, które zgodnie z CAPS (II.1.6) wymaga otwartości i zdolności reagowania ze strony instytucji, a także ilościowego i jakościowego udziału podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, których rolą jest systematyczne i konsekwentne przyczynianie się poprzez odpowiednie analizy, oceny i alternatywne formułowanie polityki. Aby administracja mogła zoptymalizować procesy decyzyjne i wzmocnić swój potencjał innowacyjny poprzez udział społeczeństwa obywatelskiego, organizacje pozarządowe muszą stać się widocznymi partnerami na scenie politycznej i administracyjnej, aktywnie angażować się i skutecznie współpracować z instytucjami publicznymi w ramach stabilnych i proaktywnych mechanizmów konsultacji i uczestnictwa. Jak wskazuje CAPS, chociaż obecne ramy regulacyjne wprowadziły pewne mechanizmy prawne, które mogą stymulować zaangażowanie zainteresowanych stron, stosowanie tych mechanizmów często charakteryzuje się formalizmem administracji publicznej oraz niskim poziomem uczestnictwa odpowiednich podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, co ogranicza ich rzeczywisty wkład w poprawę decyzji. Projekt będzie wspierał udział organizacji pozarządowych, aby móc skutecznie przyczynić się do realizacji tej polityki publicznej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju”, która ze swej natury jest nieuchronnie szczególnie skomplikowana i innowacyjna oraz wymaga zaangażowania zarówno ilościowego, jak i jakościowego społeczeństwa obywatelskiego, a w szczególności sektora organizacji pozarządowych. Udział sektora organizacji pozarządowych i jego wkład w decyzje i działania administracji publicznej w dziedzinie PWMW są tym bardziej konieczne, że polityka PWMW ma na celu określenie i wdrożenie rozwiązań edukacyjnych zdolnych do sprostania dwóm istotnym i pilnym wyzwaniom: rozwój gospodarki kraju w sposób zrównoważony i dostosowanie systemu edukacji do szeroko zakrojonych i szybkich zmian w dzisiejszym społeczeństwie. ESD zajmuje się tymi wyzwaniami w sposób zintegrowany, aby móc wykorzystać synergie między nimi. Polityka ESD jest realizowana poprzez przekrojowe włączenie koncepcji zrównoważonego rozwoju do systemu edukacji oraz włączenie edukacji do krajowych polityk zrównoważonego rozwoju. Rząd jest zaangażowany w szczególnie złożoną i ambitną inicjatywę PWMW koordynowaną przez EKG ONZ (Europejską Komisję Gospodarczą ONZ). Od ponad dziesięciu lat organizacja ta zapewnia państwom członkowskim wspólne ramy mające na celu zreformowanie ich systemów edukacji w celu włączenia PWMW do edukacji formalnej, na wszystkich poziomach i we wszystkich odpowiednich dyscyplinach, oraz (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy általános célkitűzésként erősítse a nem kormányzati szervezetek részvételét a kormányzati politikák kidolgozásában és előmozdításában az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén. Ezzel az általános célkitűzéssel a projekt igazodik a POCA konkrét 1.1. célkitűzéséhez, és hozzájárul a közigazgatás korszerűsítésének stratégiai megközelítéséhez, amely a CAPS (II.1.6) szerint az intézmények nyitottságát és reakciókészségét, valamint a civil társadalom szereplőinek mennyiségi és minőségi részvételét követeli meg, amelynek feladata, hogy releváns elemzések, értékelések és alternatív szakpolitikai megfogalmazások révén szisztematikusan és következetesen hozzájáruljon. Annak érdekében, hogy a közigazgatás optimalizálhassa döntéshozatali folyamatait, és a civil társadalom részvétele révén megerősíthesse innovációs potenciálját, a nem kormányzati szervezeteknek látható partnerekké kell válniuk a politikai és közigazgatási szakaszban, aktívan részt kell venniük a közintézményekben és hatékonyan együtt kell működniük a stabil és proaktív konzultációs és részvételi mechanizmusokban. Amint arra a CAPS rámutat, bár a jelenlegi szabályozási keret bevezetett néhány, az érdekelt felek részvételét ösztönző jogi mechanizmust, e mechanizmusok alkalmazását gyakran a közigazgatás formalizmusa és az érintett civil társadalmi szereplők alacsony szintű részvétele jellemzi, ami korlátozza a döntések javításához való tényleges hozzájárulásukat. A projekt támogatja a nem kormányzati szervezetek részvételét annak érdekében, hogy hatékonyan hozzá tudjanak járulni ehhez a közpolitikához az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén, amely jellegénél fogva elkerülhetetlenül különösen összetett és innovatív, és megköveteli mind a mennyiségi, mind a minőségi civil társadalom és különösen a nem kormányzati szervezetek bevonását. A nem kormányzati szervezetek ágazatának részvételére és a közigazgatási döntésekhez és a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos tevékenységekhez való hozzájárulására annál is inkább szükség van, mivel a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos politika célja olyan oktatási megoldások azonosítása és végrehajtása, amelyek képesek választ adni két jelentős és sürgős kihívásra: az ország gazdaságának fenntartható fejlesztése és az oktatási rendszer hozzáigazítása a mai társadalom széles körű és gyors változásaihoz. A közös kötelezettségvállalási határozat integrált módon kezeli ezeket a kihívásokat, hogy kiaknázhassa a köztük lévő szinergiákat. Az ESD-politika a fenntartható fejlődés koncepciójának az oktatási rendszerbe történő átfogó integrálásával és az oktatásnak a fenntartható fejlődésre vonatkozó nemzeti politikákba való integrálásával érhető el. A kormány az ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága (ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága) által koordinált, különösen összetett és ambiciózus robbanóanyag-keresőprogramban vesz részt. Ez a szervezet több mint egy évtizede olyan közös keretet biztosít a tagállamoknak, amelynek célja oktatási rendszereik reformja annak érdekében, hogy a robbanóanyag-kereső kutyákat minden szinten és minden releváns tudományágban beépítsék a formális oktatásba, valamint (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy általános célkitűzésként erősítse a nem kormányzati szervezetek részvételét a kormányzati politikák kidolgozásában és előmozdításában az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén. Ezzel az általános célkitűzéssel a projekt igazodik a POCA konkrét 1.1. célkitűzéséhez, és hozzájárul a közigazgatás korszerűsítésének stratégiai megközelítéséhez, amely a CAPS (II.1.6) szerint az intézmények nyitottságát és reakciókészségét, valamint a civil társadalom szereplőinek mennyiségi és minőségi részvételét követeli meg, amelynek feladata, hogy releváns elemzések, értékelések és alternatív szakpolitikai megfogalmazások révén szisztematikusan és következetesen hozzájáruljon. Annak érdekében, hogy a közigazgatás optimalizálhassa döntéshozatali folyamatait, és a civil társadalom részvétele révén megerősíthesse innovációs potenciálját, a nem kormányzati szervezeteknek látható partnerekké kell válniuk a politikai és közigazgatási szakaszban, aktívan részt kell venniük a közintézményekben és hatékonyan együtt kell működniük a stabil és proaktív konzultációs és részvételi mechanizmusokban. Amint arra a CAPS rámutat, bár a jelenlegi szabályozási keret bevezetett néhány, az érdekelt felek részvételét ösztönző jogi mechanizmust, e mechanizmusok alkalmazását gyakran a közigazgatás formalizmusa és az érintett civil társadalmi szereplők alacsony szintű részvétele jellemzi, ami korlátozza a döntések javításához való tényleges hozzájárulásukat. A projekt támogatja a nem kormányzati szervezetek részvételét annak érdekében, hogy hatékonyan hozzá tudjanak járulni ehhez a közpolitikához az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén, amely jellegénél fogva elkerülhetetlenül különösen összetett és innovatív, és megköveteli mind a mennyiségi, mind a minőségi civil társadalom és különösen a nem kormányzati szervezetek bevonását. A nem kormányzati szervezetek ágazatának részvételére és a közigazgatási döntésekhez és a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos tevékenységekhez való hozzájárulására annál is inkább szükség van, mivel a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos politika célja olyan oktatási megoldások azonosítása és végrehajtása, amelyek képesek választ adni két jelentős és sürgős kihívásra: az ország gazdaságának fenntartható fejlesztése és az oktatási rendszer hozzáigazítása a mai társadalom széles körű és gyors változásaihoz. A közös kötelezettségvállalási határozat integrált módon kezeli ezeket a kihívásokat, hogy kiaknázhassa a köztük lévő szinergiákat. Az ESD-politika a fenntartható fejlődés koncepciójának az oktatási rendszerbe történő átfogó integrálásával és az oktatásnak a fenntartható fejlődésre vonatkozó nemzeti politikákba való integrálásával érhető el. A kormány az ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága (ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága) által koordinált, különösen összetett és ambiciózus robbanóanyag-keresőprogramban vesz részt. Ez a szervezet több mint egy évtizede olyan közös keretet biztosít a tagállamoknak, amelynek célja oktatási rendszereik reformja annak érdekében, hogy a robbanóanyag-kereső kutyákat minden szinten és minden releváns tudományágban beépítsék a formális oktatásba, valamint (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy általános célkitűzésként erősítse a nem kormányzati szervezetek részvételét a kormányzati politikák kidolgozásában és előmozdításában az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén. Ezzel az általános célkitűzéssel a projekt igazodik a POCA konkrét 1.1. célkitűzéséhez, és hozzájárul a közigazgatás korszerűsítésének stratégiai megközelítéséhez, amely a CAPS (II.1.6) szerint az intézmények nyitottságát és reakciókészségét, valamint a civil társadalom szereplőinek mennyiségi és minőségi részvételét követeli meg, amelynek feladata, hogy releváns elemzések, értékelések és alternatív szakpolitikai megfogalmazások révén szisztematikusan és következetesen hozzájáruljon. Annak érdekében, hogy a közigazgatás optimalizálhassa döntéshozatali folyamatait, és a civil társadalom részvétele révén megerősíthesse innovációs potenciálját, a nem kormányzati szervezeteknek látható partnerekké kell válniuk a politikai és közigazgatási szakaszban, aktívan részt kell venniük a közintézményekben és hatékonyan együtt kell működniük a stabil és proaktív konzultációs és részvételi mechanizmusokban. Amint arra a CAPS rámutat, bár a jelenlegi szabályozási keret bevezetett néhány, az érdekelt felek részvételét ösztönző jogi mechanizmust, e mechanizmusok alkalmazását gyakran a közigazgatás formalizmusa és az érintett civil társadalmi szereplők alacsony szintű részvétele jellemzi, ami korlátozza a döntések javításához való tényleges hozzájárulásukat. A projekt támogatja a nem kormányzati szervezetek részvételét annak érdekében, hogy hatékonyan hozzá tudjanak járulni ehhez a közpolitikához az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén, amely jellegénél fogva elkerülhetetlenül különösen összetett és innovatív, és megköveteli mind a mennyiségi, mind a minőségi civil társadalom és különösen a nem kormányzati szervezetek bevonását. A nem kormányzati szervezetek ágazatának részvételére és a közigazgatási döntésekhez és a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos tevékenységekhez való hozzájárulására annál is inkább szükség van, mivel a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos politika célja olyan oktatási megoldások azonosítása és végrehajtása, amelyek képesek választ adni két jelentős és sürgős kihívásra: az ország gazdaságának fenntartható fejlesztése és az oktatási rendszer hozzáigazítása a mai társadalom széles körű és gyors változásaihoz. A közös kötelezettségvállalási határozat integrált módon kezeli ezeket a kihívásokat, hogy kiaknázhassa a köztük lévő szinergiákat. Az ESD-politika a fenntartható fejlődés koncepciójának az oktatási rendszerbe történő átfogó integrálásával és az oktatásnak a fenntartható fejlődésre vonatkozó nemzeti politikákba való integrálásával érhető el. A kormány az ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága (ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága) által koordinált, különösen összetett és ambiciózus robbanóanyag-keresőprogramban vesz részt. Ez a szervezet több mint egy évtizede olyan közös keretet biztosít a tagállamoknak, amelynek célja oktatási rendszereik reformja annak érdekében, hogy a robbanóanyag-kereső kutyákat minden szinten és minden releváns tudományágban beépítsék a formális oktatásba, valamint (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je jako obecný cíl posílit účast sektoru nevládních organizací na formulování a podpoře vládních politik v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“. S tímto obecným cílem je projekt v souladu se specifickým cílem POCA 1.1. a přispívá ke strategickému přístupu k modernizaci veřejné správy, který podle SZPS (II.1.6) vyžaduje otevřenost a schopnost reakce ze strany institucí, jakož i kvantitativní a kvalitativní účast subjektů občanské společnosti, jejichž úlohou je systematicky a důsledně přispívat prostřednictvím příslušných analýz, hodnocení a alternativních formulací politik. Aby byla administrativa schopna optimalizovat své rozhodovací procesy a posílit svůj inovační potenciál prostřednictvím účasti občanské společnosti, musí se nevládní organizace stát viditelnými partnery na politické a správní úrovni, aktivně se angažovat a účinně spolupracovat s veřejnými institucemi v rámci stabilních a proaktivních mechanismů konzultací a účasti. Jak zdůrazňuje SZPS, ačkoli stávající regulační rámec zavedl některé právní mechanismy schopné stimulovat zapojení zúčastněných stran, využívání těchto mechanismů je často charakterizováno formalismem ze strany veřejné správy, jakož i nízkou mírou účasti příslušných aktérů občanské společnosti, což omezuje jejich skutečný přínos ke zlepšení rozhodování. Projekt podpoří účast nevládních organizací, aby bylo možné účinně přispívat k této veřejné politice v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“, která je ze své povahy nevyhnutelně obzvláště složitá a inovativní a vyžaduje zapojení jak kvantitativní, tak kvalitativní občanské společnosti, a zejména sektoru nevládních organizací. Účast nevládních organizací a jeho příspěvek k rozhodnutím a činnostem veřejné správy v oblasti cvičených k zjišťování výbušnin jsou o to nezbytnější, že politika cvičeného k zjišťování výbušnin je koncipována tak, aby identifikovala a prováděla vzdělávací řešení, která jsou schopna reagovat na dvě významné a naléhavé výzvy: rozvoj hospodářství země na udržitelném základě a přizpůsobení vzdělávacího systému rozsáhlým a rychlým změnám v dnešní společnosti. Rozhodnutí o energetické náročnosti řeší tyto výzvy integrovaným způsobem, aby bylo možné využít synergie mezi nimi. Politiky ESD je dosaženo průřezovým začleněním koncepce udržitelného rozvoje do vzdělávacího systému a začleněním vzdělávání do vnitrostátních politik udržitelného rozvoje. Vláda je zapojena do obzvláště složité a ambiciózní iniciativy zaměřené na zjišťování výbušnin koordinované Evropskou hospodářskou komisí Organizace spojených národů (EHK OSN). Již více než deset let poskytuje tato organizace členským státům společný rámec zaměřený na reformu jejich vzdělávacích systémů s cílem začlenit psa cvičeného k zjišťování výbušnin do formálního vzdělávání, a to na všech úrovních a ve všech příslušných oborech, a (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je jako obecný cíl posílit účast sektoru nevládních organizací na formulování a podpoře vládních politik v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“. S tímto obecným cílem je projekt v souladu se specifickým cílem POCA 1.1. a přispívá ke strategickému přístupu k modernizaci veřejné správy, který podle SZPS (II.1.6) vyžaduje otevřenost a schopnost reakce ze strany institucí, jakož i kvantitativní a kvalitativní účast subjektů občanské společnosti, jejichž úlohou je systematicky a důsledně přispívat prostřednictvím příslušných analýz, hodnocení a alternativních formulací politik. Aby byla administrativa schopna optimalizovat své rozhodovací procesy a posílit svůj inovační potenciál prostřednictvím účasti občanské společnosti, musí se nevládní organizace stát viditelnými partnery na politické a správní úrovni, aktivně se angažovat a účinně spolupracovat s veřejnými institucemi v rámci stabilních a proaktivních mechanismů konzultací a účasti. Jak zdůrazňuje SZPS, ačkoli stávající regulační rámec zavedl některé právní mechanismy schopné stimulovat zapojení zúčastněných stran, využívání těchto mechanismů je často charakterizováno formalismem ze strany veřejné správy, jakož i nízkou mírou účasti příslušných aktérů občanské společnosti, což omezuje jejich skutečný přínos ke zlepšení rozhodování. Projekt podpoří účast nevládních organizací, aby bylo možné účinně přispívat k této veřejné politice v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“, která je ze své povahy nevyhnutelně obzvláště složitá a inovativní a vyžaduje zapojení jak kvantitativní, tak kvalitativní občanské společnosti, a zejména sektoru nevládních organizací. Účast nevládních organizací a jeho příspěvek k rozhodnutím a činnostem veřejné správy v oblasti cvičených k zjišťování výbušnin jsou o to nezbytnější, že politika cvičeného k zjišťování výbušnin je koncipována tak, aby identifikovala a prováděla vzdělávací řešení, která jsou schopna reagovat na dvě významné a naléhavé výzvy: rozvoj hospodářství země na udržitelném základě a přizpůsobení vzdělávacího systému rozsáhlým a rychlým změnám v dnešní společnosti. Rozhodnutí o energetické náročnosti řeší tyto výzvy integrovaným způsobem, aby bylo možné využít synergie mezi nimi. Politiky ESD je dosaženo průřezovým začleněním koncepce udržitelného rozvoje do vzdělávacího systému a začleněním vzdělávání do vnitrostátních politik udržitelného rozvoje. Vláda je zapojena do obzvláště složité a ambiciózní iniciativy zaměřené na zjišťování výbušnin koordinované Evropskou hospodářskou komisí Organizace spojených národů (EHK OSN). Již více než deset let poskytuje tato organizace členským státům společný rámec zaměřený na reformu jejich vzdělávacích systémů s cílem začlenit psa cvičeného k zjišťování výbušnin do formálního vzdělávání, a to na všech úrovních a ve všech příslušných oborech, a (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je jako obecný cíl posílit účast sektoru nevládních organizací na formulování a podpoře vládních politik v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“. S tímto obecným cílem je projekt v souladu se specifickým cílem POCA 1.1. a přispívá ke strategickému přístupu k modernizaci veřejné správy, který podle SZPS (II.1.6) vyžaduje otevřenost a schopnost reakce ze strany institucí, jakož i kvantitativní a kvalitativní účast subjektů občanské společnosti, jejichž úlohou je systematicky a důsledně přispívat prostřednictvím příslušných analýz, hodnocení a alternativních formulací politik. Aby byla administrativa schopna optimalizovat své rozhodovací procesy a posílit svůj inovační potenciál prostřednictvím účasti občanské společnosti, musí se nevládní organizace stát viditelnými partnery na politické a správní úrovni, aktivně se angažovat a účinně spolupracovat s veřejnými institucemi v rámci stabilních a proaktivních mechanismů konzultací a účasti. Jak zdůrazňuje SZPS, ačkoli stávající regulační rámec zavedl některé právní mechanismy schopné stimulovat zapojení zúčastněných stran, využívání těchto mechanismů je často charakterizováno formalismem ze strany veřejné správy, jakož i nízkou mírou účasti příslušných aktérů občanské společnosti, což omezuje jejich skutečný přínos ke zlepšení rozhodování. Projekt podpoří účast nevládních organizací, aby bylo možné účinně přispívat k této veřejné politice v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“, která je ze své povahy nevyhnutelně obzvláště složitá a inovativní a vyžaduje zapojení jak kvantitativní, tak kvalitativní občanské společnosti, a zejména sektoru nevládních organizací. Účast nevládních organizací a jeho příspěvek k rozhodnutím a činnostem veřejné správy v oblasti cvičených k zjišťování výbušnin jsou o to nezbytnější, že politika cvičeného k zjišťování výbušnin je koncipována tak, aby identifikovala a prováděla vzdělávací řešení, která jsou schopna reagovat na dvě významné a naléhavé výzvy: rozvoj hospodářství země na udržitelném základě a přizpůsobení vzdělávacího systému rozsáhlým a rychlým změnám v dnešní společnosti. Rozhodnutí o energetické náročnosti řeší tyto výzvy integrovaným způsobem, aby bylo možné využít synergie mezi nimi. Politiky ESD je dosaženo průřezovým začleněním koncepce udržitelného rozvoje do vzdělávacího systému a začleněním vzdělávání do vnitrostátních politik udržitelného rozvoje. Vláda je zapojena do obzvláště složité a ambiciózní iniciativy zaměřené na zjišťování výbušnin koordinované Evropskou hospodářskou komisí Organizace spojených národů (EHK OSN). Již více než deset let poskytuje tato organizace členským státům společný rámec zaměřený na reformu jejich vzdělávacích systémů s cílem začlenit psa cvičeného k zjišťování výbušnin do formálního vzdělávání, a to na všech úrovních a ve všech příslušných oborech, a (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārējais mērķis ir stiprināt NVO sektora līdzdalību valdības politikas formulēšanā un veicināšanā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD). Ar šo vispārējo mērķi projekts atbilst POCA 1.1. konkrētajam mērķim un veicina stratēģisko pieeju valsts pārvaldes modernizēšanai, kurai saskaņā ar CAPS (II.1.6.) ir nepieciešama iestāžu atvērtība un atsaucība, kā arī pilsoniskās sabiedrības dalībnieku kvantitatīva un kvalitatīva līdzdalība, kuru uzdevums ir sistemātiski un konsekventi sniegt ieguldījumu, izmantojot attiecīgas analīzes, novērtējumus un alternatīvus politikas formulējumus. Lai administrācija varētu optimizēt savu lēmumu pieņemšanas procesu un stiprināt savu novatorisko potenciālu, iesaistot pilsonisko sabiedrību, NVO jākļūst par redzamiem partneriem politiskajā un administratīvajā posmā, aktīvi jāiesaistās un efektīvi jāsadarbojas ar valsts iestādēm, izmantojot stabilus un proaktīvus apspriešanās un līdzdalības mehānismus. Kā norādīts CAPS, lai gan ar pašreizējo tiesisko regulējumu ir ieviesti daži juridiski mehānismi, kas var stimulēt ieinteresēto personu iesaistīšanos, šo mehānismu izmantošanu bieži raksturo valsts pārvaldes formālisms, kā arī attiecīgo pilsoniskās sabiedrības dalībnieku zems līdzdalības līmenis, tādējādi ierobežojot to reālo ieguldījumu lēmumu uzlabošanā. Projekts atbalstīs NVO līdzdalību, lai varētu efektīvi veicināt šo sabiedrisko politiku “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD), kas pēc savas būtības ir īpaši sarežģīta un novatoriska un kam nepieciešama gan kvantitatīva, gan kvalitatīva pilsoniskās sabiedrības un jo īpaši NVO sektora iesaiste. NVO sektora līdzdalība un tās ieguldījums valsts pārvaldes lēmumu pieņemšanā un pasākumos EDD jomā ir vēl jo vairāk nepieciešams, jo EDD politika ir izstrādāta, lai apzinātu un īstenotu izglītības risinājumus, kas spēj reaģēt uz divām būtiskām un neatliekamām problēmām: valsts ekonomikas ilgtspējīga attīstība un izglītības sistēmas pielāgošana plašām un straujām pārmaiņām mūsdienu sabiedrībā. KCL risina šīs problēmas integrētā veidā, lai varētu izmantot sinerģiju starp tām. KCL politika tiek sasniegta, integrējot ilgtspējīgas attīstības koncepciju izglītības sistēmā un integrējot izglītību valstu ilgtspējīgas attīstības politikā. Valdība ir iesaistījusies īpaši sarežģītā un vērienīgā EDD iniciatīvā, ko koordinē ANO/EEK (Apvienoto Nāciju Organizācijas Eiropas Ekonomikas komisija). Jau vairāk nekā desmit gadus šī organizācija ir nodrošinājusi dalībvalstīm kopēju sistēmu, kuras mērķis ir reformēt to izglītības sistēmas, lai iekļautu EDD visumā formālajā izglītībā visos līmeņos un visās attiecīgajās disciplīnās, un (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir stiprināt NVO sektora līdzdalību valdības politikas formulēšanā un veicināšanā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD). Ar šo vispārējo mērķi projekts atbilst POCA 1.1. konkrētajam mērķim un veicina stratēģisko pieeju valsts pārvaldes modernizēšanai, kurai saskaņā ar CAPS (II.1.6.) ir nepieciešama iestāžu atvērtība un atsaucība, kā arī pilsoniskās sabiedrības dalībnieku kvantitatīva un kvalitatīva līdzdalība, kuru uzdevums ir sistemātiski un konsekventi sniegt ieguldījumu, izmantojot attiecīgas analīzes, novērtējumus un alternatīvus politikas formulējumus. Lai administrācija varētu optimizēt savu lēmumu pieņemšanas procesu un stiprināt savu novatorisko potenciālu, iesaistot pilsonisko sabiedrību, NVO jākļūst par redzamiem partneriem politiskajā un administratīvajā posmā, aktīvi jāiesaistās un efektīvi jāsadarbojas ar valsts iestādēm, izmantojot stabilus un proaktīvus apspriešanās un līdzdalības mehānismus. Kā norādīts CAPS, lai gan ar pašreizējo tiesisko regulējumu ir ieviesti daži juridiski mehānismi, kas var stimulēt ieinteresēto personu iesaistīšanos, šo mehānismu izmantošanu bieži raksturo valsts pārvaldes formālisms, kā arī attiecīgo pilsoniskās sabiedrības dalībnieku zems līdzdalības līmenis, tādējādi ierobežojot to reālo ieguldījumu lēmumu uzlabošanā. Projekts atbalstīs NVO līdzdalību, lai varētu efektīvi veicināt šo sabiedrisko politiku “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD), kas pēc savas būtības ir īpaši sarežģīta un novatoriska un kam nepieciešama gan kvantitatīva, gan kvalitatīva pilsoniskās sabiedrības un jo īpaši NVO sektora iesaiste. NVO sektora līdzdalība un tās ieguldījums valsts pārvaldes lēmumu pieņemšanā un pasākumos EDD jomā ir vēl jo vairāk nepieciešams, jo EDD politika ir izstrādāta, lai apzinātu un īstenotu izglītības risinājumus, kas spēj reaģēt uz divām būtiskām un neatliekamām problēmām: valsts ekonomikas ilgtspējīga attīstība un izglītības sistēmas pielāgošana plašām un straujām pārmaiņām mūsdienu sabiedrībā. KCL risina šīs problēmas integrētā veidā, lai varētu izmantot sinerģiju starp tām. KCL politika tiek sasniegta, integrējot ilgtspējīgas attīstības koncepciju izglītības sistēmā un integrējot izglītību valstu ilgtspējīgas attīstības politikā. Valdība ir iesaistījusies īpaši sarežģītā un vērienīgā EDD iniciatīvā, ko koordinē ANO/EEK (Apvienoto Nāciju Organizācijas Eiropas Ekonomikas komisija). Jau vairāk nekā desmit gadus šī organizācija ir nodrošinājusi dalībvalstīm kopēju sistēmu, kuras mērķis ir reformēt to izglītības sistēmas, lai iekļautu EDD visumā formālajā izglītībā visos līmeņos un visās attiecīgajās disciplīnās, un (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir stiprināt NVO sektora līdzdalību valdības politikas formulēšanā un veicināšanā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD). Ar šo vispārējo mērķi projekts atbilst POCA 1.1. konkrētajam mērķim un veicina stratēģisko pieeju valsts pārvaldes modernizēšanai, kurai saskaņā ar CAPS (II.1.6.) ir nepieciešama iestāžu atvērtība un atsaucība, kā arī pilsoniskās sabiedrības dalībnieku kvantitatīva un kvalitatīva līdzdalība, kuru uzdevums ir sistemātiski un konsekventi sniegt ieguldījumu, izmantojot attiecīgas analīzes, novērtējumus un alternatīvus politikas formulējumus. Lai administrācija varētu optimizēt savu lēmumu pieņemšanas procesu un stiprināt savu novatorisko potenciālu, iesaistot pilsonisko sabiedrību, NVO jākļūst par redzamiem partneriem politiskajā un administratīvajā posmā, aktīvi jāiesaistās un efektīvi jāsadarbojas ar valsts iestādēm, izmantojot stabilus un proaktīvus apspriešanās un līdzdalības mehānismus. Kā norādīts CAPS, lai gan ar pašreizējo tiesisko regulējumu ir ieviesti daži juridiski mehānismi, kas var stimulēt ieinteresēto personu iesaistīšanos, šo mehānismu izmantošanu bieži raksturo valsts pārvaldes formālisms, kā arī attiecīgo pilsoniskās sabiedrības dalībnieku zems līdzdalības līmenis, tādējādi ierobežojot to reālo ieguldījumu lēmumu uzlabošanā. Projekts atbalstīs NVO līdzdalību, lai varētu efektīvi veicināt šo sabiedrisko politiku “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD), kas pēc savas būtības ir īpaši sarežģīta un novatoriska un kam nepieciešama gan kvantitatīva, gan kvalitatīva pilsoniskās sabiedrības un jo īpaši NVO sektora iesaiste. NVO sektora līdzdalība un tās ieguldījums valsts pārvaldes lēmumu pieņemšanā un pasākumos EDD jomā ir vēl jo vairāk nepieciešams, jo EDD politika ir izstrādāta, lai apzinātu un īstenotu izglītības risinājumus, kas spēj reaģēt uz divām būtiskām un neatliekamām problēmām: valsts ekonomikas ilgtspējīga attīstība un izglītības sistēmas pielāgošana plašām un straujām pārmaiņām mūsdienu sabiedrībā. KCL risina šīs problēmas integrētā veidā, lai varētu izmantot sinerģiju starp tām. KCL politika tiek sasniegta, integrējot ilgtspējīgas attīstības koncepciju izglītības sistēmā un integrējot izglītību valstu ilgtspējīgas attīstības politikā. Valdība ir iesaistījusies īpaši sarežģītā un vērienīgā EDD iniciatīvā, ko koordinē ANO/EEK (Apvienoto Nāciju Organizācijas Eiropas Ekonomikas komisija). Jau vairāk nekā desmit gadus šī organizācija ir nodrošinājusi dalībvalstīm kopēju sistēmu, kuras mērķis ir reformēt to izglītības sistēmas, lai iekļautu EDD visumā formālajā izglītībā visos līmeņos un visās attiecīgajās disciplīnās, un (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé d’aidhm ag an tionscadal, mar chuspóir ginearálta, rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha a neartú i gceapadh agus i gcur chun cinn beartas rialtais i réimse an “Oideachas um Fhorbairt Inbhuanaithe” (EDD). Leis an gcuspóir ginearálta sin, tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach POCA 1.1. agus rannchuidíonn sé leis an gcur chuige straitéiseach maidir le riarachán poiblí a nuachóiriú, lena n-éilítear, de réir CAPS (II.1.6), oscailteacht agus freagrúlacht ó institiúidí, chomh maith le rannpháirtíocht chainníochtúil agus cháilíochtúil ghníomhaithe na sochaí sibhialta, arb é an ról atá acu rannchuidiú go córasach agus go comhsheasmhach trí anailísí ábhartha, meastóireachtaí agus foirmlí malartacha beartais. Chun go mbeidh an riarachán in ann a phróisis chinnteoireachta a bharrfheabhsú agus a acmhainneacht nuálach a neartú trí rannpháirtíocht na sochaí sibhialta, ní mór do ENRanna a bheith ina gcomhpháirtithe infheicthe ar an gcéim pholaitiúil agus riaracháin, ní mór dóibh dul i dteagmháil go gníomhach le hinstitiúidí poiblí agus comhoibriú go héifeachtach leo i sásraí comhairliúcháin agus rannpháirtíochta atá cobhsaí agus réamhghníomhach. Mar a thugtar le fios in CAPS, cé go bhfuil roinnt sásraí dlíthiúla curtha i bhfeidhm ag an gcreat rialála atá ann faoi láthair atá in ann rannpháirtíocht geallsealbhóirí a spreagadh, is minic a bhíonn foirmiúlacht ar thaobh an riaracháin phoiblí mar aon le leibhéal íseal rannpháirtíochta ag gníomhaithe ábhartha na sochaí sibhialta ag baint úsáide as na sásraí sin, rud a chuireann teorainn lena rannchuidiú iarbhír le feabhas a chur ar chinntí. Tacóidh an tionscadal le rannpháirtíocht ENRanna d’fhonn a bheith in ann rannchuidiú go héifeachtach leis an mbeartas poiblí seo i réimse an “Oideachas don Fhorbairt Inbhuanaithe”, rud atá thar a bheith casta agus nuálach de bharr a chineáil agus a éilíonn rannpháirtíocht na sochaí sibhialta cainníochtúla agus cáilíochtúla araon agus, go háirithe, earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha. Tá gá níos mó le rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha agus leis an méid a chuireann sí le cinntí agus gníomhaíochtaí riaracháin phoiblí i réimse na Treorach maidir le feistí leighis toisc go bhfuil an beartas maidir le DLL ceaptha chun réitigh oideachais a shainaithint agus a chur chun feidhme a bheidh in ann freagairt do dhá dhúshlán shuntasacha agus phráinneacha: geilleagar na tíre a fhorbairt ar bhonn inbhuanaithe agus an córas oideachais a chur in oiriúint do na hathruithe leathana agus tapa i sochaí an lae inniu. Tugtar aghaidh sa Chinneadh maidir le Comhroinnt Díchill ar na dúshláin sin ar bhealach comhtháite chun go mbeifear in ann leas a bhaint as na sineirgí eatarthu. Baintear amach beartas ESD trí choincheap na forbartha inbhuanaithe a chomhtháthú ar bhonn leathan sa chóras oideachais agus tríd an oideachas a chomhtháthú i mbeartais náisiúnta forbartha inbhuanaithe. Tá an rialtas i mbun tionscnamh EDD atá thar a bheith casta agus uaillmhianach arna chomhordú ag UNECE (Coimisiún Eacnamaíochta na Náisiún Aontaithe don Eoraip). Le breis agus deich mbliana anuas, tá comhchreat á sholáthar ag an eagraíocht sin do na Ballstáit a bhfuil sé d’aidhm aige a gcórais oideachais a athchóiriú chun EDD a ionchorprú ar fud an bhoird san oideachas foirmiúil, ar gach leibhéal agus i ngach disciplín ábhartha, agus (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé d’aidhm ag an tionscadal, mar chuspóir ginearálta, rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha a neartú i gceapadh agus i gcur chun cinn beartas rialtais i réimse an “Oideachas um Fhorbairt Inbhuanaithe” (EDD). Leis an gcuspóir ginearálta sin, tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach POCA 1.1. agus rannchuidíonn sé leis an gcur chuige straitéiseach maidir le riarachán poiblí a nuachóiriú, lena n-éilítear, de réir CAPS (II.1.6), oscailteacht agus freagrúlacht ó institiúidí, chomh maith le rannpháirtíocht chainníochtúil agus cháilíochtúil ghníomhaithe na sochaí sibhialta, arb é an ról atá acu rannchuidiú go córasach agus go comhsheasmhach trí anailísí ábhartha, meastóireachtaí agus foirmlí malartacha beartais. Chun go mbeidh an riarachán in ann a phróisis chinnteoireachta a bharrfheabhsú agus a acmhainneacht nuálach a neartú trí rannpháirtíocht na sochaí sibhialta, ní mór do ENRanna a bheith ina gcomhpháirtithe infheicthe ar an gcéim pholaitiúil agus riaracháin, ní mór dóibh dul i dteagmháil go gníomhach le hinstitiúidí poiblí agus comhoibriú go héifeachtach leo i sásraí comhairliúcháin agus rannpháirtíochta atá cobhsaí agus réamhghníomhach. Mar a thugtar le fios in CAPS, cé go bhfuil roinnt sásraí dlíthiúla curtha i bhfeidhm ag an gcreat rialála atá ann faoi láthair atá in ann rannpháirtíocht geallsealbhóirí a spreagadh, is minic a bhíonn foirmiúlacht ar thaobh an riaracháin phoiblí mar aon le leibhéal íseal rannpháirtíochta ag gníomhaithe ábhartha na sochaí sibhialta ag baint úsáide as na sásraí sin, rud a chuireann teorainn lena rannchuidiú iarbhír le feabhas a chur ar chinntí. Tacóidh an tionscadal le rannpháirtíocht ENRanna d’fhonn a bheith in ann rannchuidiú go héifeachtach leis an mbeartas poiblí seo i réimse an “Oideachas don Fhorbairt Inbhuanaithe”, rud atá thar a bheith casta agus nuálach de bharr a chineáil agus a éilíonn rannpháirtíocht na sochaí sibhialta cainníochtúla agus cáilíochtúla araon agus, go háirithe, earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha. Tá gá níos mó le rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha agus leis an méid a chuireann sí le cinntí agus gníomhaíochtaí riaracháin phoiblí i réimse na Treorach maidir le feistí leighis toisc go bhfuil an beartas maidir le DLL ceaptha chun réitigh oideachais a shainaithint agus a chur chun feidhme a bheidh in ann freagairt do dhá dhúshlán shuntasacha agus phráinneacha: geilleagar na tíre a fhorbairt ar bhonn inbhuanaithe agus an córas oideachais a chur in oiriúint do na hathruithe leathana agus tapa i sochaí an lae inniu. Tugtar aghaidh sa Chinneadh maidir le Comhroinnt Díchill ar na dúshláin sin ar bhealach comhtháite chun go mbeifear in ann leas a bhaint as na sineirgí eatarthu. Baintear amach beartas ESD trí choincheap na forbartha inbhuanaithe a chomhtháthú ar bhonn leathan sa chóras oideachais agus tríd an oideachas a chomhtháthú i mbeartais náisiúnta forbartha inbhuanaithe. Tá an rialtas i mbun tionscnamh EDD atá thar a bheith casta agus uaillmhianach arna chomhordú ag UNECE (Coimisiún Eacnamaíochta na Náisiún Aontaithe don Eoraip). Le breis agus deich mbliana anuas, tá comhchreat á sholáthar ag an eagraíocht sin do na Ballstáit a bhfuil sé d’aidhm aige a gcórais oideachais a athchóiriú chun EDD a ionchorprú ar fud an bhoird san oideachas foirmiúil, ar gach leibhéal agus i ngach disciplín ábhartha, agus (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé d’aidhm ag an tionscadal, mar chuspóir ginearálta, rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha a neartú i gceapadh agus i gcur chun cinn beartas rialtais i réimse an “Oideachas um Fhorbairt Inbhuanaithe” (EDD). Leis an gcuspóir ginearálta sin, tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach POCA 1.1. agus rannchuidíonn sé leis an gcur chuige straitéiseach maidir le riarachán poiblí a nuachóiriú, lena n-éilítear, de réir CAPS (II.1.6), oscailteacht agus freagrúlacht ó institiúidí, chomh maith le rannpháirtíocht chainníochtúil agus cháilíochtúil ghníomhaithe na sochaí sibhialta, arb é an ról atá acu rannchuidiú go córasach agus go comhsheasmhach trí anailísí ábhartha, meastóireachtaí agus foirmlí malartacha beartais. Chun go mbeidh an riarachán in ann a phróisis chinnteoireachta a bharrfheabhsú agus a acmhainneacht nuálach a neartú trí rannpháirtíocht na sochaí sibhialta, ní mór do ENRanna a bheith ina gcomhpháirtithe infheicthe ar an gcéim pholaitiúil agus riaracháin, ní mór dóibh dul i dteagmháil go gníomhach le hinstitiúidí poiblí agus comhoibriú go héifeachtach leo i sásraí comhairliúcháin agus rannpháirtíochta atá cobhsaí agus réamhghníomhach. Mar a thugtar le fios in CAPS, cé go bhfuil roinnt sásraí dlíthiúla curtha i bhfeidhm ag an gcreat rialála atá ann faoi láthair atá in ann rannpháirtíocht geallsealbhóirí a spreagadh, is minic a bhíonn foirmiúlacht ar thaobh an riaracháin phoiblí mar aon le leibhéal íseal rannpháirtíochta ag gníomhaithe ábhartha na sochaí sibhialta ag baint úsáide as na sásraí sin, rud a chuireann teorainn lena rannchuidiú iarbhír le feabhas a chur ar chinntí. Tacóidh an tionscadal le rannpháirtíocht ENRanna d’fhonn a bheith in ann rannchuidiú go héifeachtach leis an mbeartas poiblí seo i réimse an “Oideachas don Fhorbairt Inbhuanaithe”, rud atá thar a bheith casta agus nuálach de bharr a chineáil agus a éilíonn rannpháirtíocht na sochaí sibhialta cainníochtúla agus cáilíochtúla araon agus, go háirithe, earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha. Tá gá níos mó le rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha agus leis an méid a chuireann sí le cinntí agus gníomhaíochtaí riaracháin phoiblí i réimse na Treorach maidir le feistí leighis toisc go bhfuil an beartas maidir le DLL ceaptha chun réitigh oideachais a shainaithint agus a chur chun feidhme a bheidh in ann freagairt do dhá dhúshlán shuntasacha agus phráinneacha: geilleagar na tíre a fhorbairt ar bhonn inbhuanaithe agus an córas oideachais a chur in oiriúint do na hathruithe leathana agus tapa i sochaí an lae inniu. Tugtar aghaidh sa Chinneadh maidir le Comhroinnt Díchill ar na dúshláin sin ar bhealach comhtháite chun go mbeifear in ann leas a bhaint as na sineirgí eatarthu. Baintear amach beartas ESD trí choincheap na forbartha inbhuanaithe a chomhtháthú ar bhonn leathan sa chóras oideachais agus tríd an oideachas a chomhtháthú i mbeartais náisiúnta forbartha inbhuanaithe. Tá an rialtas i mbun tionscnamh EDD atá thar a bheith casta agus uaillmhianach arna chomhordú ag UNECE (Coimisiún Eacnamaíochta na Náisiún Aontaithe don Eoraip). Le breis agus deich mbliana anuas, tá comhchreat á sholáthar ag an eagraíocht sin do na Ballstáit a bhfuil sé d’aidhm aige a gcórais oideachais a athchóiriú chun EDD a ionchorprú ar fud an bhoird san oideachas foirmiúil, ar gach leibhéal agus i ngach disciplín ábhartha, agus (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je okrepiti sodelovanje sektorja nevladnih organizacij pri oblikovanju in spodbujanju vladnih politik na področju izobraževanja za trajnostni razvoj (EDD). S tem splošnim ciljem je projekt usklajen s specifičnim ciljem odbora POCA 1.1. in prispeva k strateškemu pristopu k posodobitvi javne uprave, ki v skladu s sistemom SKP (II.1.6) zahteva odprtost in odzivnost institucij ter kvantitativno in kvalitativno udeležbo akterjev civilne družbe, katerih vloga je sistematično in dosledno prispevati z ustreznimi analizami, ocenami in alternativnimi oblikami politik. Da bi uprava lahko optimizirala svoje postopke odločanja in okrepila svoj inovacijski potencial s sodelovanjem civilne družbe, morajo nevladne organizacije postati prepoznavni partnerji na politični in upravni stopnji, dejavno sodelovati z javnimi institucijami in z njimi učinkovito sodelovati v stabilnih in proaktivnih mehanizmih posvetovanja in sodelovanja. Čeprav je sedanji regulativni okvir vzpostavil nekatere pravne mehanizme, ki lahko spodbudijo sodelovanje zainteresiranih strani, je za uporabo teh mehanizmov pogosto značilna formalizem javne uprave in nizka stopnja udeležbe ustreznih akterjev civilne družbe, kar omejuje njihov dejanski prispevek k izboljšanju odločitev. Projekt bo podpiral sodelovanje nevladnih organizacij, da bodo lahko učinkovito prispevale k tej javni politiki na področju izobraževanja za trajnostni razvoj, ki je po svoji naravi neizogibno še posebej zapletena in inovativna ter zahteva sodelovanje tako kvantitativne kot kakovostne civilne družbe in zlasti sektorja nevladnih organizacij. Sodelovanje sektorja nevladnih organizacij in njegov prispevek k odločitvam in dejavnostim javne uprave na področju EDD sta še toliko bolj potrebna, saj je politika EDD zasnovana za opredelitev in izvajanje izobraževalnih rešitev, ki se lahko odzovejo na dva pomembna in nujna izziva: trajnostni razvoj gospodarstva države in prilagoditev izobraževalnega sistema obsežnim in hitrim spremembam v današnji družbi. OPP obravnava te izzive na celovit način, da bi lahko izkoristili sinergije med njimi. Politika ESD se doseže z medsektorskim vključevanjem koncepta trajnostnega razvoja v izobraževalni sistem in vključevanjem izobraževanja v nacionalne politike trajnostnega razvoja. Vlada je vključena v posebej zapleteno in ambiciozno pobudo EDD, ki jo usklajuje UNECE (Ekonomska komisija Združenih narodov za Evropo). Ta organizacija že več kot desetletje državam članicam zagotavlja skupni okvir za reformo njihovih izobraževalnih sistemov, da bi se evropski okoljski razvoj vključili v formalno izobraževanje na vseh ravneh in v vseh ustreznih disciplinah, ter (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je okrepiti sodelovanje sektorja nevladnih organizacij pri oblikovanju in spodbujanju vladnih politik na področju izobraževanja za trajnostni razvoj (EDD). S tem splošnim ciljem je projekt usklajen s specifičnim ciljem odbora POCA 1.1. in prispeva k strateškemu pristopu k posodobitvi javne uprave, ki v skladu s sistemom SKP (II.1.6) zahteva odprtost in odzivnost institucij ter kvantitativno in kvalitativno udeležbo akterjev civilne družbe, katerih vloga je sistematično in dosledno prispevati z ustreznimi analizami, ocenami in alternativnimi oblikami politik. Da bi uprava lahko optimizirala svoje postopke odločanja in okrepila svoj inovacijski potencial s sodelovanjem civilne družbe, morajo nevladne organizacije postati prepoznavni partnerji na politični in upravni stopnji, dejavno sodelovati z javnimi institucijami in z njimi učinkovito sodelovati v stabilnih in proaktivnih mehanizmih posvetovanja in sodelovanja. Čeprav je sedanji regulativni okvir vzpostavil nekatere pravne mehanizme, ki lahko spodbudijo sodelovanje zainteresiranih strani, je za uporabo teh mehanizmov pogosto značilna formalizem javne uprave in nizka stopnja udeležbe ustreznih akterjev civilne družbe, kar omejuje njihov dejanski prispevek k izboljšanju odločitev. Projekt bo podpiral sodelovanje nevladnih organizacij, da bodo lahko učinkovito prispevale k tej javni politiki na področju izobraževanja za trajnostni razvoj, ki je po svoji naravi neizogibno še posebej zapletena in inovativna ter zahteva sodelovanje tako kvantitativne kot kakovostne civilne družbe in zlasti sektorja nevladnih organizacij. Sodelovanje sektorja nevladnih organizacij in njegov prispevek k odločitvam in dejavnostim javne uprave na področju EDD sta še toliko bolj potrebna, saj je politika EDD zasnovana za opredelitev in izvajanje izobraževalnih rešitev, ki se lahko odzovejo na dva pomembna in nujna izziva: trajnostni razvoj gospodarstva države in prilagoditev izobraževalnega sistema obsežnim in hitrim spremembam v današnji družbi. OPP obravnava te izzive na celovit način, da bi lahko izkoristili sinergije med njimi. Politika ESD se doseže z medsektorskim vključevanjem koncepta trajnostnega razvoja v izobraževalni sistem in vključevanjem izobraževanja v nacionalne politike trajnostnega razvoja. Vlada je vključena v posebej zapleteno in ambiciozno pobudo EDD, ki jo usklajuje UNECE (Ekonomska komisija Združenih narodov za Evropo). Ta organizacija že več kot desetletje državam članicam zagotavlja skupni okvir za reformo njihovih izobraževalnih sistemov, da bi se evropski okoljski razvoj vključili v formalno izobraževanje na vseh ravneh in v vseh ustreznih disciplinah, ter (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je okrepiti sodelovanje sektorja nevladnih organizacij pri oblikovanju in spodbujanju vladnih politik na področju izobraževanja za trajnostni razvoj (EDD). S tem splošnim ciljem je projekt usklajen s specifičnim ciljem odbora POCA 1.1. in prispeva k strateškemu pristopu k posodobitvi javne uprave, ki v skladu s sistemom SKP (II.1.6) zahteva odprtost in odzivnost institucij ter kvantitativno in kvalitativno udeležbo akterjev civilne družbe, katerih vloga je sistematično in dosledno prispevati z ustreznimi analizami, ocenami in alternativnimi oblikami politik. Da bi uprava lahko optimizirala svoje postopke odločanja in okrepila svoj inovacijski potencial s sodelovanjem civilne družbe, morajo nevladne organizacije postati prepoznavni partnerji na politični in upravni stopnji, dejavno sodelovati z javnimi institucijami in z njimi učinkovito sodelovati v stabilnih in proaktivnih mehanizmih posvetovanja in sodelovanja. Čeprav je sedanji regulativni okvir vzpostavil nekatere pravne mehanizme, ki lahko spodbudijo sodelovanje zainteresiranih strani, je za uporabo teh mehanizmov pogosto značilna formalizem javne uprave in nizka stopnja udeležbe ustreznih akterjev civilne družbe, kar omejuje njihov dejanski prispevek k izboljšanju odločitev. Projekt bo podpiral sodelovanje nevladnih organizacij, da bodo lahko učinkovito prispevale k tej javni politiki na področju izobraževanja za trajnostni razvoj, ki je po svoji naravi neizogibno še posebej zapletena in inovativna ter zahteva sodelovanje tako kvantitativne kot kakovostne civilne družbe in zlasti sektorja nevladnih organizacij. Sodelovanje sektorja nevladnih organizacij in njegov prispevek k odločitvam in dejavnostim javne uprave na področju EDD sta še toliko bolj potrebna, saj je politika EDD zasnovana za opredelitev in izvajanje izobraževalnih rešitev, ki se lahko odzovejo na dva pomembna in nujna izziva: trajnostni razvoj gospodarstva države in prilagoditev izobraževalnega sistema obsežnim in hitrim spremembam v današnji družbi. OPP obravnava te izzive na celovit način, da bi lahko izkoristili sinergije med njimi. Politika ESD se doseže z medsektorskim vključevanjem koncepta trajnostnega razvoja v izobraževalni sistem in vključevanjem izobraževanja v nacionalne politike trajnostnega razvoja. Vlada je vključena v posebej zapleteno in ambiciozno pobudo EDD, ki jo usklajuje UNECE (Ekonomska komisija Združenih narodov za Evropo). Ta organizacija že več kot desetletje državam članicam zagotavlja skupni okvir za reformo njihovih izobraževalnih sistemov, da bi se evropski okoljski razvoj vključili v formalno izobraževanje na vseh ravneh in v vseh ustreznih disciplinah, ter (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Като обща цел проектът има за цел да засили участието на неправителствения сектор във формулирането и насърчаването на правителствени политики в областта на „Образование за устойчиво развитие“ (EDD). С тази обща цел проектът е приведен в съответствие с конкретната цел 1.1 на POCA и допринася за стратегическия подход за модернизиране на публичната администрация, който според ОСПС (II.1.6) изисква откритост и отзивчивост от страна на институциите, както и количествено и качествено участие на участници от гражданското общество, чиято роля е да допринасят систематично и последователно чрез съответни анализи, оценки и алтернативни формулировки на политиката. За да може администрацията да оптимизира своите процеси на вземане на решения и да укрепи иновационния си потенциал чрез участието на гражданското общество, НПО трябва да станат видими партньори на политическата и административната сцена, активно да се ангажират и да си сътрудничат ефективно с публичните институции в стабилни и проактивни механизми за консултации и участие. Както се посочва в ОСП, въпреки че настоящата регулаторна рамка е въвела някои правни механизми, които могат да стимулират участието на заинтересованите страни, използването на тези механизми често се характеризира с формализъм от страна на публичната администрация, както и с ниско равнище на участие на съответните участници от гражданското общество, като по този начин се ограничава техният реален принос за подобряване на решенията. Проектът ще подкрепи участието на НПО, за да може да допринесе ефективно за тази обществена политика в областта на образованието за устойчиво развитие (EDD), която по своето естество неизбежно е особено сложна и новаторска и изисква участието както на количествено, така и на качествено гражданско общество, и по-специално на сектора на НПО. Участието на неправителствения сектор и приносът му към решенията и дейностите на публичната администрация в областта на EDD са още по-необходими, тъй като политиката за EDD има за цел да идентифицира и приложи образователни решения, способни да отговорят на две значителни и неотложни предизвикателства: развитие на икономиката на страната на устойчива основа и адаптиране на образователната система към широките и бързи промени в съвременното общество. РРУ разглежда тези предизвикателства по интегриран начин, за да може да използва полезните взаимодействия между тях. Политиката за РРУ се постига чрез хоризонтално интегриране на концепцията за устойчиво развитие в образователната система и интегриране на образованието в националните политики за устойчиво развитие. Правителството се ангажира с особено сложна и амбициозна инициатива EDD, координирана от Икономическата комисия за Европа на Организацията на обединените нации (ИКЕ на ООН). В продължение на повече от десетилетие тази организация предоставя на държавите членки обща рамка, целяща реформиране на образователните им системи, за да се интегрират всеобщото образование и развитие във формалното образование, на всички равнища и във всички съответни дисциплини, и (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Като обща цел проектът има за цел да засили участието на неправителствения сектор във формулирането и насърчаването на правителствени политики в областта на „Образование за устойчиво развитие“ (EDD). С тази обща цел проектът е приведен в съответствие с конкретната цел 1.1 на POCA и допринася за стратегическия подход за модернизиране на публичната администрация, който според ОСПС (II.1.6) изисква откритост и отзивчивост от страна на институциите, както и количествено и качествено участие на участници от гражданското общество, чиято роля е да допринасят систематично и последователно чрез съответни анализи, оценки и алтернативни формулировки на политиката. За да може администрацията да оптимизира своите процеси на вземане на решения и да укрепи иновационния си потенциал чрез участието на гражданското общество, НПО трябва да станат видими партньори на политическата и административната сцена, активно да се ангажират и да си сътрудничат ефективно с публичните институции в стабилни и проактивни механизми за консултации и участие. Както се посочва в ОСП, въпреки че настоящата регулаторна рамка е въвела някои правни механизми, които могат да стимулират участието на заинтересованите страни, използването на тези механизми често се характеризира с формализъм от страна на публичната администрация, както и с ниско равнище на участие на съответните участници от гражданското общество, като по този начин се ограничава техният реален принос за подобряване на решенията. Проектът ще подкрепи участието на НПО, за да може да допринесе ефективно за тази обществена политика в областта на образованието за устойчиво развитие (EDD), която по своето естество неизбежно е особено сложна и новаторска и изисква участието както на количествено, така и на качествено гражданско общество, и по-специално на сектора на НПО. Участието на неправителствения сектор и приносът му към решенията и дейностите на публичната администрация в областта на EDD са още по-необходими, тъй като политиката за EDD има за цел да идентифицира и приложи образователни решения, способни да отговорят на две значителни и неотложни предизвикателства: развитие на икономиката на страната на устойчива основа и адаптиране на образователната система към широките и бързи промени в съвременното общество. РРУ разглежда тези предизвикателства по интегриран начин, за да може да използва полезните взаимодействия между тях. Политиката за РРУ се постига чрез хоризонтално интегриране на концепцията за устойчиво развитие в образователната система и интегриране на образованието в националните политики за устойчиво развитие. Правителството се ангажира с особено сложна и амбициозна инициатива EDD, координирана от Икономическата комисия за Европа на Организацията на обединените нации (ИКЕ на ООН). В продължение на повече от десетилетие тази организация предоставя на държавите членки обща рамка, целяща реформиране на образователните им системи, за да се интегрират всеобщото образование и развитие във формалното образование, на всички равнища и във всички съответни дисциплини, и (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Като обща цел проектът има за цел да засили участието на неправителствения сектор във формулирането и насърчаването на правителствени политики в областта на „Образование за устойчиво развитие“ (EDD). С тази обща цел проектът е приведен в съответствие с конкретната цел 1.1 на POCA и допринася за стратегическия подход за модернизиране на публичната администрация, който според ОСПС (II.1.6) изисква откритост и отзивчивост от страна на институциите, както и количествено и качествено участие на участници от гражданското общество, чиято роля е да допринасят систематично и последователно чрез съответни анализи, оценки и алтернативни формулировки на политиката. За да може администрацията да оптимизира своите процеси на вземане на решения и да укрепи иновационния си потенциал чрез участието на гражданското общество, НПО трябва да станат видими партньори на политическата и административната сцена, активно да се ангажират и да си сътрудничат ефективно с публичните институции в стабилни и проактивни механизми за консултации и участие. Както се посочва в ОСП, въпреки че настоящата регулаторна рамка е въвела някои правни механизми, които могат да стимулират участието на заинтересованите страни, използването на тези механизми често се характеризира с формализъм от страна на публичната администрация, както и с ниско равнище на участие на съответните участници от гражданското общество, като по този начин се ограничава техният реален принос за подобряване на решенията. Проектът ще подкрепи участието на НПО, за да може да допринесе ефективно за тази обществена политика в областта на образованието за устойчиво развитие (EDD), която по своето естество неизбежно е особено сложна и новаторска и изисква участието както на количествено, така и на качествено гражданско общество, и по-специално на сектора на НПО. Участието на неправителствения сектор и приносът му към решенията и дейностите на публичната администрация в областта на EDD са още по-необходими, тъй като политиката за EDD има за цел да идентифицира и приложи образователни решения, способни да отговорят на две значителни и неотложни предизвикателства: развитие на икономиката на страната на устойчива основа и адаптиране на образователната система към широките и бързи промени в съвременното общество. РРУ разглежда тези предизвикателства по интегриран начин, за да може да използва полезните взаимодействия между тях. Политиката за РРУ се постига чрез хоризонтално интегриране на концепцията за устойчиво развитие в образователната система и интегриране на образованието в националните политики за устойчиво развитие. Правителството се ангажира с особено сложна и амбициозна инициатива EDD, координирана от Икономическата комисия за Европа на Организацията на обединените нации (ИКЕ на ООН). В продължение на повече от десетилетие тази организация предоставя на държавите членки обща рамка, целяща реформиране на образователните им системи, за да се интегрират всеобщото образование и развитие във формалното образование, на всички равнища и във всички съответни дисциплини, и (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan, bħala objettiv ġenerali, li jsaħħaħ il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs fil-formulazzjoni u l-promozzjoni tal-politiki tal-gvern fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD). B’dan l-objettiv ġenerali, il-proġett jallinja ruħu mal-objettiv speċifiku 1.1 tal-POCA u jikkontribwixxi għall-approċċ strateġiku għall-modernizzazzjoni tal-amministrazzjoni pubblika, li, skont il-CAPS (II.1.6), jirrikjedi ftuħ u rispons mill-istituzzjonijiet, kif ukoll il-parteċipazzjoni kwantitattiva u kwalitattiva tal-atturi tas-soċjetà ċivili, li r-rwol tagħhom huwa li jikkontribwixxu b’mod sistematiku u konsistenti permezz ta’ analiżijiet, evalwazzjonijiet u formulazzjonijiet ta’ politika alternattivi rilevanti. Sabiex l-amministrazzjoni tkun tista’ tottimizza l-proċessi tat-teħid tad-deċiżjonijiet tagħha u ssaħħaħ il-potenzjal innovattiv tagħha permezz tal-parteċipazzjoni tas-soċjetà ċivili, l-NGOs iridu jsiru msieħba viżibbli fix-xena politika u amministrattiva, jinvolvu ruħhom b’mod attiv u jikkooperaw b’mod effettiv mal-istituzzjonijiet pubbliċi f’konsultazzjoni stabbli u proattiva u mekkaniżmi ta’ parteċipazzjoni. Kif jirrimarka l-CAPS, għalkemm il-qafas regolatorju attwali stabbilixxa xi mekkaniżmi legali li kapaċi jistimulaw l-involviment tal-partijiet interessati, l-użu ta’ dawn il-mekkaniżmi ta’ spiss huwa kkaratterizzat minn formaliżmu min-naħa tal-amministrazzjoni pubblika kif ukoll livell baxx ta’ parteċipazzjoni tal-atturi rilevanti tas-soċjetà ċivili, u b’hekk jiġi limitat il-kontribut reali tagħhom għat-titjib tad-deċiżjonijiet. Il-proġett ser jappoġġja l-parteċipazzjoni tal-NGOs sabiex ikunu jistgħu jikkontribwixxu b’mod effettiv għal din il-politika pubblika fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD), li min-natura tagħha hija inevitabbilment partikolarment kumplessa u innovattiva u teħtieġ l-involviment kemm tas-soċjetà ċivili kwantitattiva kif ukoll kwalitattiva u, b’mod partikolari, tas-settur tal-NGOs. Il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs u l-kontribut tiegħu għad-deċiżjonijiet u l-attivitajiet tal-amministrazzjoni pubblika fil-qasam tal-EDD huma aktar u aktar meħtieġa peress li l-politika tal-EDD hija mfassla biex tidentifika u timplimenta soluzzjonijiet edukattivi li kapaċi jwieġbu għal żewġ sfidi sinifikanti u urġenti: l-iżvilupp tal-ekonomija tal-pajjiż fuq bażi sostenibbli u l-adattament tas-sistema edukattiva għall-bidliet kbar u rapidi fis-soċjetà tal-lum. L-ESD tindirizza dawn l-isfidi b’mod integrat sabiex tkun tista’ tisfrutta s-sinerġiji bejniethom. Il-politika tal-ESD tinkiseb permezz tal-integrazzjoni trasversali tal-kunċett ta’ żvilupp sostenibbli fis-sistema edukattiva u l-integrazzjoni tal-edukazzjoni fil-politiki nazzjonali tal-iżvilupp sostenibbli. Il-gvern huwa involut f’inizjattiva KIS partikolarment kumplessa u ambizzjuża kkoordinata mill-UNECE (il-Kummissjoni Ekonomika għall-Ewropa tan-Nazzjonijiet Uniti). Għal aktar minn għaxar snin, din l-organizzazzjoni ilha tipprovdi lill-Istati Membri b’qafas komuni bil-għan li jirriformaw is-sistemi edukattivi tagħhom sabiex jinkorporaw KIS b’mod ġenerali fl-edukazzjoni formali, fil-livelli kollha u fid-dixxiplini rilevanti kollha, u (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan, bħala objettiv ġenerali, li jsaħħaħ il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs fil-formulazzjoni u l-promozzjoni tal-politiki tal-gvern fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD). B’dan l-objettiv ġenerali, il-proġett jallinja ruħu mal-objettiv speċifiku 1.1 tal-POCA u jikkontribwixxi għall-approċċ strateġiku għall-modernizzazzjoni tal-amministrazzjoni pubblika, li, skont il-CAPS (II.1.6), jirrikjedi ftuħ u rispons mill-istituzzjonijiet, kif ukoll il-parteċipazzjoni kwantitattiva u kwalitattiva tal-atturi tas-soċjetà ċivili, li r-rwol tagħhom huwa li jikkontribwixxu b’mod sistematiku u konsistenti permezz ta’ analiżijiet, evalwazzjonijiet u formulazzjonijiet ta’ politika alternattivi rilevanti. Sabiex l-amministrazzjoni tkun tista’ tottimizza l-proċessi tat-teħid tad-deċiżjonijiet tagħha u ssaħħaħ il-potenzjal innovattiv tagħha permezz tal-parteċipazzjoni tas-soċjetà ċivili, l-NGOs iridu jsiru msieħba viżibbli fix-xena politika u amministrattiva, jinvolvu ruħhom b’mod attiv u jikkooperaw b’mod effettiv mal-istituzzjonijiet pubbliċi f’konsultazzjoni stabbli u proattiva u mekkaniżmi ta’ parteċipazzjoni. Kif jirrimarka l-CAPS, għalkemm il-qafas regolatorju attwali stabbilixxa xi mekkaniżmi legali li kapaċi jistimulaw l-involviment tal-partijiet interessati, l-użu ta’ dawn il-mekkaniżmi ta’ spiss huwa kkaratterizzat minn formaliżmu min-naħa tal-amministrazzjoni pubblika kif ukoll livell baxx ta’ parteċipazzjoni tal-atturi rilevanti tas-soċjetà ċivili, u b’hekk jiġi limitat il-kontribut reali tagħhom għat-titjib tad-deċiżjonijiet. Il-proġett ser jappoġġja l-parteċipazzjoni tal-NGOs sabiex ikunu jistgħu jikkontribwixxu b’mod effettiv għal din il-politika pubblika fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD), li min-natura tagħha hija inevitabbilment partikolarment kumplessa u innovattiva u teħtieġ l-involviment kemm tas-soċjetà ċivili kwantitattiva kif ukoll kwalitattiva u, b’mod partikolari, tas-settur tal-NGOs. Il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs u l-kontribut tiegħu għad-deċiżjonijiet u l-attivitajiet tal-amministrazzjoni pubblika fil-qasam tal-EDD huma aktar u aktar meħtieġa peress li l-politika tal-EDD hija mfassla biex tidentifika u timplimenta soluzzjonijiet edukattivi li kapaċi jwieġbu għal żewġ sfidi sinifikanti u urġenti: l-iżvilupp tal-ekonomija tal-pajjiż fuq bażi sostenibbli u l-adattament tas-sistema edukattiva għall-bidliet kbar u rapidi fis-soċjetà tal-lum. L-ESD tindirizza dawn l-isfidi b’mod integrat sabiex tkun tista’ tisfrutta s-sinerġiji bejniethom. Il-politika tal-ESD tinkiseb permezz tal-integrazzjoni trasversali tal-kunċett ta’ żvilupp sostenibbli fis-sistema edukattiva u l-integrazzjoni tal-edukazzjoni fil-politiki nazzjonali tal-iżvilupp sostenibbli. Il-gvern huwa involut f’inizjattiva KIS partikolarment kumplessa u ambizzjuża kkoordinata mill-UNECE (il-Kummissjoni Ekonomika għall-Ewropa tan-Nazzjonijiet Uniti). Għal aktar minn għaxar snin, din l-organizzazzjoni ilha tipprovdi lill-Istati Membri b’qafas komuni bil-għan li jirriformaw is-sistemi edukattivi tagħhom sabiex jinkorporaw KIS b’mod ġenerali fl-edukazzjoni formali, fil-livelli kollha u fid-dixxiplini rilevanti kollha, u (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan, bħala objettiv ġenerali, li jsaħħaħ il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs fil-formulazzjoni u l-promozzjoni tal-politiki tal-gvern fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD). B’dan l-objettiv ġenerali, il-proġett jallinja ruħu mal-objettiv speċifiku 1.1 tal-POCA u jikkontribwixxi għall-approċċ strateġiku għall-modernizzazzjoni tal-amministrazzjoni pubblika, li, skont il-CAPS (II.1.6), jirrikjedi ftuħ u rispons mill-istituzzjonijiet, kif ukoll il-parteċipazzjoni kwantitattiva u kwalitattiva tal-atturi tas-soċjetà ċivili, li r-rwol tagħhom huwa li jikkontribwixxu b’mod sistematiku u konsistenti permezz ta’ analiżijiet, evalwazzjonijiet u formulazzjonijiet ta’ politika alternattivi rilevanti. Sabiex l-amministrazzjoni tkun tista’ tottimizza l-proċessi tat-teħid tad-deċiżjonijiet tagħha u ssaħħaħ il-potenzjal innovattiv tagħha permezz tal-parteċipazzjoni tas-soċjetà ċivili, l-NGOs iridu jsiru msieħba viżibbli fix-xena politika u amministrattiva, jinvolvu ruħhom b’mod attiv u jikkooperaw b’mod effettiv mal-istituzzjonijiet pubbliċi f’konsultazzjoni stabbli u proattiva u mekkaniżmi ta’ parteċipazzjoni. Kif jirrimarka l-CAPS, għalkemm il-qafas regolatorju attwali stabbilixxa xi mekkaniżmi legali li kapaċi jistimulaw l-involviment tal-partijiet interessati, l-użu ta’ dawn il-mekkaniżmi ta’ spiss huwa kkaratterizzat minn formaliżmu min-naħa tal-amministrazzjoni pubblika kif ukoll livell baxx ta’ parteċipazzjoni tal-atturi rilevanti tas-soċjetà ċivili, u b’hekk jiġi limitat il-kontribut reali tagħhom għat-titjib tad-deċiżjonijiet. Il-proġett ser jappoġġja l-parteċipazzjoni tal-NGOs sabiex ikunu jistgħu jikkontribwixxu b’mod effettiv għal din il-politika pubblika fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD), li min-natura tagħha hija inevitabbilment partikolarment kumplessa u innovattiva u teħtieġ l-involviment kemm tas-soċjetà ċivili kwantitattiva kif ukoll kwalitattiva u, b’mod partikolari, tas-settur tal-NGOs. Il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs u l-kontribut tiegħu għad-deċiżjonijiet u l-attivitajiet tal-amministrazzjoni pubblika fil-qasam tal-EDD huma aktar u aktar meħtieġa peress li l-politika tal-EDD hija mfassla biex tidentifika u timplimenta soluzzjonijiet edukattivi li kapaċi jwieġbu għal żewġ sfidi sinifikanti u urġenti: l-iżvilupp tal-ekonomija tal-pajjiż fuq bażi sostenibbli u l-adattament tas-sistema edukattiva għall-bidliet kbar u rapidi fis-soċjetà tal-lum. L-ESD tindirizza dawn l-isfidi b’mod integrat sabiex tkun tista’ tisfrutta s-sinerġiji bejniethom. Il-politika tal-ESD tinkiseb permezz tal-integrazzjoni trasversali tal-kunċett ta’ żvilupp sostenibbli fis-sistema edukattiva u l-integrazzjoni tal-edukazzjoni fil-politiki nazzjonali tal-iżvilupp sostenibbli. Il-gvern huwa involut f’inizjattiva KIS partikolarment kumplessa u ambizzjuża kkoordinata mill-UNECE (il-Kummissjoni Ekonomika għall-Ewropa tan-Nazzjonijiet Uniti). Għal aktar minn għaxar snin, din l-organizzazzjoni ilha tipprovdi lill-Istati Membri b’qafas komuni bil-għan li jirriformaw is-sistemi edukattivi tagħhom sabiex jinkorporaw KIS b’mod ġenerali fl-edukazzjoni formali, fil-livelli kollha u fid-dixxiplini rilevanti kollha, u (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa, como objetivo geral, reforçar a participação do setor das ONG na formulação e promoção de políticas governamentais no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD). Com este objetivo geral, o projeto alinha-se com o objetivo específico 1.1 do POCA e contribui para a abordagem estratégica de modernização da administração pública, que, de acordo com o CAPS (II.1.6), exige a abertura e a capacidade de resposta das instituições, bem como a participação quantitativa e qualitativa dos intervenientes da sociedade civil, cujo papel consiste em contribuir de forma sistemática e coerente através de análises, avaliações e formulações políticas alternativas pertinentes. Para que a administração possa otimizar os seus processos de tomada de decisão e reforçar o seu potencial de inovação através da participação da sociedade civil, as ONG devem tornar-se parceiros visíveis na fase política e administrativa, envolver-se ativamente e cooperar eficazmente com as instituições públicas em mecanismos de consulta e participação estáveis e proativos. Como salienta o CAPS, embora o atual quadro regulamentar tenha criado alguns mecanismos jurídicos capazes de estimular a participação das partes interessadas, a utilização destes mecanismos caracteriza-se frequentemente pelo formalismo por parte da administração pública, bem como por um baixo nível de participação dos intervenientes pertinentes da sociedade civil, limitando assim o seu contributo real para a melhoria das decisões. O projeto apoiará a participação de ONG, a fim de poder contribuir eficazmente para esta política pública no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD), que, pela sua natureza, é inevitavelmente particularmente complexa e inovadora e exige a participação da sociedade civil, tanto quantitativa como qualitativa, e, em especial, do setor das ONG. A participação do setor das ONG e o seu contributo para as decisões e atividades da administração pública no domínio das CDE são tanto mais necessários quanto a política de CDE foi concebida para identificar e aplicar soluções educativas capazes de responder a dois desafios importantes e urgentes: desenvolver a economia do país numa base sustentável e adaptar o sistema de ensino às mudanças amplas e rápidas da sociedade atual. A DPE aborda estes desafios de forma integrada, a fim de poder explorar as sinergias entre eles. A política de desenvolvimento sustentável é concretizada através da integração transversal do conceito de desenvolvimento sustentável no sistema educativo e da integração da educação nas políticas nacionais de desenvolvimento sustentável. O Governo está empenhado numa iniciativa EDD particularmente complexa e ambiciosa, coordenada pela UNECE (Comissão Económica das Nações Unidas para a Europa). Há mais de uma década que esta organização proporciona aos Estados-Membros um quadro comum destinado a reformar os seus sistemas educativos, a fim de incorporar a EDD em todos os domínios do ensino formal, a todos os níveis e em todas as disciplinas pertinentes, e (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa, como objetivo geral, reforçar a participação do setor das ONG na formulação e promoção de políticas governamentais no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD). Com este objetivo geral, o projeto alinha-se com o objetivo específico 1.1 do POCA e contribui para a abordagem estratégica de modernização da administração pública, que, de acordo com o CAPS (II.1.6), exige a abertura e a capacidade de resposta das instituições, bem como a participação quantitativa e qualitativa dos intervenientes da sociedade civil, cujo papel consiste em contribuir de forma sistemática e coerente através de análises, avaliações e formulações políticas alternativas pertinentes. Para que a administração possa otimizar os seus processos de tomada de decisão e reforçar o seu potencial de inovação através da participação da sociedade civil, as ONG devem tornar-se parceiros visíveis na fase política e administrativa, envolver-se ativamente e cooperar eficazmente com as instituições públicas em mecanismos de consulta e participação estáveis e proativos. Como salienta o CAPS, embora o atual quadro regulamentar tenha criado alguns mecanismos jurídicos capazes de estimular a participação das partes interessadas, a utilização destes mecanismos caracteriza-se frequentemente pelo formalismo por parte da administração pública, bem como por um baixo nível de participação dos intervenientes pertinentes da sociedade civil, limitando assim o seu contributo real para a melhoria das decisões. O projeto apoiará a participação de ONG, a fim de poder contribuir eficazmente para esta política pública no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD), que, pela sua natureza, é inevitavelmente particularmente complexa e inovadora e exige a participação da sociedade civil, tanto quantitativa como qualitativa, e, em especial, do setor das ONG. A participação do setor das ONG e o seu contributo para as decisões e atividades da administração pública no domínio das CDE são tanto mais necessários quanto a política de CDE foi concebida para identificar e aplicar soluções educativas capazes de responder a dois desafios importantes e urgentes: desenvolver a economia do país numa base sustentável e adaptar o sistema de ensino às mudanças amplas e rápidas da sociedade atual. A DPE aborda estes desafios de forma integrada, a fim de poder explorar as sinergias entre eles. A política de desenvolvimento sustentável é concretizada através da integração transversal do conceito de desenvolvimento sustentável no sistema educativo e da integração da educação nas políticas nacionais de desenvolvimento sustentável. O Governo está empenhado numa iniciativa EDD particularmente complexa e ambiciosa, coordenada pela UNECE (Comissão Económica das Nações Unidas para a Europa). Há mais de uma década que esta organização proporciona aos Estados-Membros um quadro comum destinado a reformar os seus sistemas educativos, a fim de incorporar a EDD em todos os domínios do ensino formal, a todos os níveis e em todas as disciplinas pertinentes, e (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa, como objetivo geral, reforçar a participação do setor das ONG na formulação e promoção de políticas governamentais no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD). Com este objetivo geral, o projeto alinha-se com o objetivo específico 1.1 do POCA e contribui para a abordagem estratégica de modernização da administração pública, que, de acordo com o CAPS (II.1.6), exige a abertura e a capacidade de resposta das instituições, bem como a participação quantitativa e qualitativa dos intervenientes da sociedade civil, cujo papel consiste em contribuir de forma sistemática e coerente através de análises, avaliações e formulações políticas alternativas pertinentes. Para que a administração possa otimizar os seus processos de tomada de decisão e reforçar o seu potencial de inovação através da participação da sociedade civil, as ONG devem tornar-se parceiros visíveis na fase política e administrativa, envolver-se ativamente e cooperar eficazmente com as instituições públicas em mecanismos de consulta e participação estáveis e proativos. Como salienta o CAPS, embora o atual quadro regulamentar tenha criado alguns mecanismos jurídicos capazes de estimular a participação das partes interessadas, a utilização destes mecanismos caracteriza-se frequentemente pelo formalismo por parte da administração pública, bem como por um baixo nível de participação dos intervenientes pertinentes da sociedade civil, limitando assim o seu contributo real para a melhoria das decisões. O projeto apoiará a participação de ONG, a fim de poder contribuir eficazmente para esta política pública no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD), que, pela sua natureza, é inevitavelmente particularmente complexa e inovadora e exige a participação da sociedade civil, tanto quantitativa como qualitativa, e, em especial, do setor das ONG. A participação do setor das ONG e o seu contributo para as decisões e atividades da administração pública no domínio das CDE são tanto mais necessários quanto a política de CDE foi concebida para identificar e aplicar soluções educativas capazes de responder a dois desafios importantes e urgentes: desenvolver a economia do país numa base sustentável e adaptar o sistema de ensino às mudanças amplas e rápidas da sociedade atual. A DPE aborda estes desafios de forma integrada, a fim de poder explorar as sinergias entre eles. A política de desenvolvimento sustentável é concretizada através da integração transversal do conceito de desenvolvimento sustentável no sistema educativo e da integração da educação nas políticas nacionais de desenvolvimento sustentável. O Governo está empenhado numa iniciativa EDD particularmente complexa e ambiciosa, coordenada pela UNECE (Comissão Económica das Nações Unidas para a Europa). Há mais de uma década que esta organização proporciona aos Estados-Membros um quadro comum destinado a reformar os seus sistemas educativos, a fim de incorporar a EDD em todos os domínios do ensino formal, a todos os níveis e em todas as disciplinas pertinentes, e (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har som et generelt mål at styrke ngo-sektorens deltagelse i udformningen og fremme af regeringens politikker inden for uddannelse for bæredygtig udvikling (EDD). Med dette generelle mål er projektet i overensstemmelse med POCA's specifikke mål 1.1. og bidrager til den strategiske tilgang til modernisering af den offentlige forvaltning, som ifølge CAPS (II.1.6) kræver åbenhed og lydhørhed fra institutionerne samt den kvantitative og kvalitative deltagelse af civilsamfundsaktører, hvis rolle er at bidrage systematisk og konsekvent gennem relevante analyser, evalueringer og alternative politikformuleringer. For at administrationen kan optimere sine beslutningsprocesser og styrke sit innovative potentiale gennem civilsamfundets deltagelse, skal ngo'er blive synlige partnere på den politiske og administrative fase og aktivt engagere og samarbejde effektivt med offentlige institutioner i stabile og proaktive hørings- og deltagelsesmekanismer. Som det påpeges i CAPS, er anvendelsen af disse mekanismer, selv om den nuværende lovgivningsmæssige ramme har indført nogle retlige mekanismer, der kan stimulere inddragelsen af interessenter, ofte kendetegnet ved formalisme fra den offentlige forvaltnings side og en lav deltagelse af relevante civilsamfundsaktører, hvilket begrænser deres reelle bidrag til at forbedre beslutningerne. Projektet vil støtte ngo'ers deltagelse for at kunne bidrage effektivt til denne offentlige politik inden for uddannelse med henblik på bæredygtig udvikling (EDD), som i sagens natur uundgåeligt er særligt komplekst og innovativt og kræver inddragelse af både det kvantitative og kvalitative civilsamfund og navnlig ngo-sektoren. Ngo-sektorens deltagelse og dens bidrag til beslutninger og aktiviteter inden for den offentlige forvaltning inden for EDD er så meget desto mere nødvendig, da EDD-politikken er udformet med henblik på at identificere og gennemføre uddannelsesmæssige løsninger, der kan reagere på to væsentlige og presserende udfordringer: udvikling af landets økonomi på et bæredygtigt grundlag og tilpasning af uddannelsessystemet til de omfattende og hurtige ændringer i dagens samfund. ESD tager disse udfordringer op på en integreret måde for at kunne udnytte synergierne mellem dem. ESD-politikken opnås gennem tværgående integration af begrebet bæredygtig udvikling i uddannelsessystemet og integrering af uddannelse i de nationale politikker for bæredygtig udvikling. Regeringen er engageret i et særligt komplekst og ambitiøst EDD-initiativ koordineret af FN/ECE (De Forenede Nationers Økonomiske Kommission for Europa). I mere end ti år har denne organisation givet medlemsstaterne en fælles ramme, der har til formål at reformere deres uddannelsessystemer med henblik på at integrere EDD generelt i formel uddannelse, på alle niveauer og inden for alle relevante fagområder, og (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har som et generelt mål at styrke ngo-sektorens deltagelse i udformningen og fremme af regeringens politikker inden for uddannelse for bæredygtig udvikling (EDD). Med dette generelle mål er projektet i overensstemmelse med POCA's specifikke mål 1.1. og bidrager til den strategiske tilgang til modernisering af den offentlige forvaltning, som ifølge CAPS (II.1.6) kræver åbenhed og lydhørhed fra institutionerne samt den kvantitative og kvalitative deltagelse af civilsamfundsaktører, hvis rolle er at bidrage systematisk og konsekvent gennem relevante analyser, evalueringer og alternative politikformuleringer. For at administrationen kan optimere sine beslutningsprocesser og styrke sit innovative potentiale gennem civilsamfundets deltagelse, skal ngo'er blive synlige partnere på den politiske og administrative fase og aktivt engagere og samarbejde effektivt med offentlige institutioner i stabile og proaktive hørings- og deltagelsesmekanismer. Som det påpeges i CAPS, er anvendelsen af disse mekanismer, selv om den nuværende lovgivningsmæssige ramme har indført nogle retlige mekanismer, der kan stimulere inddragelsen af interessenter, ofte kendetegnet ved formalisme fra den offentlige forvaltnings side og en lav deltagelse af relevante civilsamfundsaktører, hvilket begrænser deres reelle bidrag til at forbedre beslutningerne. Projektet vil støtte ngo'ers deltagelse for at kunne bidrage effektivt til denne offentlige politik inden for uddannelse med henblik på bæredygtig udvikling (EDD), som i sagens natur uundgåeligt er særligt komplekst og innovativt og kræver inddragelse af både det kvantitative og kvalitative civilsamfund og navnlig ngo-sektoren. Ngo-sektorens deltagelse og dens bidrag til beslutninger og aktiviteter inden for den offentlige forvaltning inden for EDD er så meget desto mere nødvendig, da EDD-politikken er udformet med henblik på at identificere og gennemføre uddannelsesmæssige løsninger, der kan reagere på to væsentlige og presserende udfordringer: udvikling af landets økonomi på et bæredygtigt grundlag og tilpasning af uddannelsessystemet til de omfattende og hurtige ændringer i dagens samfund. ESD tager disse udfordringer op på en integreret måde for at kunne udnytte synergierne mellem dem. ESD-politikken opnås gennem tværgående integration af begrebet bæredygtig udvikling i uddannelsessystemet og integrering af uddannelse i de nationale politikker for bæredygtig udvikling. Regeringen er engageret i et særligt komplekst og ambitiøst EDD-initiativ koordineret af FN/ECE (De Forenede Nationers Økonomiske Kommission for Europa). I mere end ti år har denne organisation givet medlemsstaterne en fælles ramme, der har til formål at reformere deres uddannelsessystemer med henblik på at integrere EDD generelt i formel uddannelse, på alle niveauer og inden for alle relevante fagområder, og (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har som et generelt mål at styrke ngo-sektorens deltagelse i udformningen og fremme af regeringens politikker inden for uddannelse for bæredygtig udvikling (EDD). Med dette generelle mål er projektet i overensstemmelse med POCA's specifikke mål 1.1. og bidrager til den strategiske tilgang til modernisering af den offentlige forvaltning, som ifølge CAPS (II.1.6) kræver åbenhed og lydhørhed fra institutionerne samt den kvantitative og kvalitative deltagelse af civilsamfundsaktører, hvis rolle er at bidrage systematisk og konsekvent gennem relevante analyser, evalueringer og alternative politikformuleringer. For at administrationen kan optimere sine beslutningsprocesser og styrke sit innovative potentiale gennem civilsamfundets deltagelse, skal ngo'er blive synlige partnere på den politiske og administrative fase og aktivt engagere og samarbejde effektivt med offentlige institutioner i stabile og proaktive hørings- og deltagelsesmekanismer. Som det påpeges i CAPS, er anvendelsen af disse mekanismer, selv om den nuværende lovgivningsmæssige ramme har indført nogle retlige mekanismer, der kan stimulere inddragelsen af interessenter, ofte kendetegnet ved formalisme fra den offentlige forvaltnings side og en lav deltagelse af relevante civilsamfundsaktører, hvilket begrænser deres reelle bidrag til at forbedre beslutningerne. Projektet vil støtte ngo'ers deltagelse for at kunne bidrage effektivt til denne offentlige politik inden for uddannelse med henblik på bæredygtig udvikling (EDD), som i sagens natur uundgåeligt er særligt komplekst og innovativt og kræver inddragelse af både det kvantitative og kvalitative civilsamfund og navnlig ngo-sektoren. Ngo-sektorens deltagelse og dens bidrag til beslutninger og aktiviteter inden for den offentlige forvaltning inden for EDD er så meget desto mere nødvendig, da EDD-politikken er udformet med henblik på at identificere og gennemføre uddannelsesmæssige løsninger, der kan reagere på to væsentlige og presserende udfordringer: udvikling af landets økonomi på et bæredygtigt grundlag og tilpasning af uddannelsessystemet til de omfattende og hurtige ændringer i dagens samfund. ESD tager disse udfordringer op på en integreret måde for at kunne udnytte synergierne mellem dem. ESD-politikken opnås gennem tværgående integration af begrebet bæredygtig udvikling i uddannelsessystemet og integrering af uddannelse i de nationale politikker for bæredygtig udvikling. Regeringen er engageret i et særligt komplekst og ambitiøst EDD-initiativ koordineret af FN/ECE (De Forenede Nationers Økonomiske Kommission for Europa). I mere end ti år har denne organisation givet medlemsstaterne en fælles ramme, der har til formål at reformere deres uddannelsessystemer med henblik på at integrere EDD generelt i formel uddannelse, på alle niveauer og inden for alle relevante fagområder, og (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är, som ett allmänt mål, att stärka de icke-statliga organisationernas deltagande i utformningen och främjandet av regeringens politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”. Med detta allmänna mål ligger projektet i linje med POCA:s specifika mål 1.1 och bidrar till det strategiska tillvägagångssättet för modernisering av den offentliga förvaltningen, som enligt GJPS (II.1.6) kräver öppenhet och lyhördhet från institutionerna samt ett kvantitativt och kvalitativt deltagande av aktörer i det civila samhället, vars roll är att systematiskt och konsekvent bidra genom relevanta analyser, utvärderingar och alternativa politiska formuleringar. För att förvaltningen ska kunna optimera sina beslutsprocesser och stärka sin innovativa potential genom deltagande av det civila samhället måste icke-statliga organisationer bli synliga partner på det politiska och administrativa stadiet, aktivt engagera sig och samarbeta effektivt med offentliga institutioner i stabila och proaktiva mekanismer för samråd och deltagande. Som den gemensamma jordbrukspolitiken påpekar kännetecknas användningen av dessa mekanismer ofta av formalism från den offentliga förvaltningens sida och av ett lågt deltagande av relevanta aktörer i det civila samhället, även om det nuvarande regelverket har infört vissa rättsliga mekanismer som kan stimulera berörda aktörer i det civila samhället, vilket begränsar deras verkliga bidrag till att förbättra besluten. Projektet kommer att stödja icke-statliga organisationers deltagande för att på ett effektivt sätt kunna bidra till denna offentliga politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”, som på grund av sin natur oundvikligen är särskilt komplex och innovativ och kräver deltagande av både det kvantitativa och kvalitativa civila samhället och i synnerhet de icke-statliga organisationerna. De icke-statliga organisationernas deltagande och dess bidrag till beslut och verksamhet inom den offentliga förvaltningen på området för sprängämneshundar är desto mer nödvändigt eftersom politiken för kundkännedom är utformad för att identifiera och genomföra utbildningslösningar som kan möta två viktiga och brådskande utmaningar: utveckla landets ekonomi på en hållbar grund och anpassa utbildningssystemet till de breda och snabba förändringarna i dagens samhälle. Ansvarsfördelningsbeslutet tar itu med dessa utmaningar på ett integrerat sätt för att kunna utnyttja synergierna mellan dem. Strategin för hållbar utveckling uppnås genom en övergripande integrering av begreppet hållbar utveckling i utbildningssystemet och integrering av utbildning i den nationella politiken för hållbar utveckling. Regeringen deltar i ett särskilt komplext och ambitiöst initiativ för sprängämneshundar som samordnas av FN/ECE (FN:s ekonomiska kommission för Europa). I mer än ett decennium har denna organisation försett medlemsstaterna med en gemensam ram som syftar till att reformera sina utbildningssystem för att integrera EDD över hela linjen i formell utbildning, på alla nivåer och inom alla relevanta ämnesområden. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är, som ett allmänt mål, att stärka de icke-statliga organisationernas deltagande i utformningen och främjandet av regeringens politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”. Med detta allmänna mål ligger projektet i linje med POCA:s specifika mål 1.1 och bidrar till det strategiska tillvägagångssättet för modernisering av den offentliga förvaltningen, som enligt GJPS (II.1.6) kräver öppenhet och lyhördhet från institutionerna samt ett kvantitativt och kvalitativt deltagande av aktörer i det civila samhället, vars roll är att systematiskt och konsekvent bidra genom relevanta analyser, utvärderingar och alternativa politiska formuleringar. För att förvaltningen ska kunna optimera sina beslutsprocesser och stärka sin innovativa potential genom deltagande av det civila samhället måste icke-statliga organisationer bli synliga partner på det politiska och administrativa stadiet, aktivt engagera sig och samarbeta effektivt med offentliga institutioner i stabila och proaktiva mekanismer för samråd och deltagande. Som den gemensamma jordbrukspolitiken påpekar kännetecknas användningen av dessa mekanismer ofta av formalism från den offentliga förvaltningens sida och av ett lågt deltagande av relevanta aktörer i det civila samhället, även om det nuvarande regelverket har infört vissa rättsliga mekanismer som kan stimulera berörda aktörer i det civila samhället, vilket begränsar deras verkliga bidrag till att förbättra besluten. Projektet kommer att stödja icke-statliga organisationers deltagande för att på ett effektivt sätt kunna bidra till denna offentliga politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”, som på grund av sin natur oundvikligen är särskilt komplex och innovativ och kräver deltagande av både det kvantitativa och kvalitativa civila samhället och i synnerhet de icke-statliga organisationerna. De icke-statliga organisationernas deltagande och dess bidrag till beslut och verksamhet inom den offentliga förvaltningen på området för sprängämneshundar är desto mer nödvändigt eftersom politiken för kundkännedom är utformad för att identifiera och genomföra utbildningslösningar som kan möta två viktiga och brådskande utmaningar: utveckla landets ekonomi på en hållbar grund och anpassa utbildningssystemet till de breda och snabba förändringarna i dagens samhälle. Ansvarsfördelningsbeslutet tar itu med dessa utmaningar på ett integrerat sätt för att kunna utnyttja synergierna mellan dem. Strategin för hållbar utveckling uppnås genom en övergripande integrering av begreppet hållbar utveckling i utbildningssystemet och integrering av utbildning i den nationella politiken för hållbar utveckling. Regeringen deltar i ett särskilt komplext och ambitiöst initiativ för sprängämneshundar som samordnas av FN/ECE (FN:s ekonomiska kommission för Europa). I mer än ett decennium har denna organisation försett medlemsstaterna med en gemensam ram som syftar till att reformera sina utbildningssystem för att integrera EDD över hela linjen i formell utbildning, på alla nivåer och inom alla relevanta ämnesområden. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är, som ett allmänt mål, att stärka de icke-statliga organisationernas deltagande i utformningen och främjandet av regeringens politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”. Med detta allmänna mål ligger projektet i linje med POCA:s specifika mål 1.1 och bidrar till det strategiska tillvägagångssättet för modernisering av den offentliga förvaltningen, som enligt GJPS (II.1.6) kräver öppenhet och lyhördhet från institutionerna samt ett kvantitativt och kvalitativt deltagande av aktörer i det civila samhället, vars roll är att systematiskt och konsekvent bidra genom relevanta analyser, utvärderingar och alternativa politiska formuleringar. För att förvaltningen ska kunna optimera sina beslutsprocesser och stärka sin innovativa potential genom deltagande av det civila samhället måste icke-statliga organisationer bli synliga partner på det politiska och administrativa stadiet, aktivt engagera sig och samarbeta effektivt med offentliga institutioner i stabila och proaktiva mekanismer för samråd och deltagande. Som den gemensamma jordbrukspolitiken påpekar kännetecknas användningen av dessa mekanismer ofta av formalism från den offentliga förvaltningens sida och av ett lågt deltagande av relevanta aktörer i det civila samhället, även om det nuvarande regelverket har infört vissa rättsliga mekanismer som kan stimulera berörda aktörer i det civila samhället, vilket begränsar deras verkliga bidrag till att förbättra besluten. Projektet kommer att stödja icke-statliga organisationers deltagande för att på ett effektivt sätt kunna bidra till denna offentliga politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”, som på grund av sin natur oundvikligen är särskilt komplex och innovativ och kräver deltagande av både det kvantitativa och kvalitativa civila samhället och i synnerhet de icke-statliga organisationerna. De icke-statliga organisationernas deltagande och dess bidrag till beslut och verksamhet inom den offentliga förvaltningen på området för sprängämneshundar är desto mer nödvändigt eftersom politiken för kundkännedom är utformad för att identifiera och genomföra utbildningslösningar som kan möta två viktiga och brådskande utmaningar: utveckla landets ekonomi på en hållbar grund och anpassa utbildningssystemet till de breda och snabba förändringarna i dagens samhälle. Ansvarsfördelningsbeslutet tar itu med dessa utmaningar på ett integrerat sätt för att kunna utnyttja synergierna mellan dem. Strategin för hållbar utveckling uppnås genom en övergripande integrering av begreppet hållbar utveckling i utbildningssystemet och integrering av utbildning i den nationella politiken för hållbar utveckling. Regeringen deltar i ett särskilt komplext och ambitiöst initiativ för sprängämneshundar som samordnas av FN/ECE (FN:s ekonomiska kommission för Europa). I mer än ett decennium har denna organisation försett medlemsstaterna med en gemensam ram som syftar till att reformera sina utbildningssystem för att integrera EDD över hela linjen i formell utbildning, på alla nivåer och inom alla relevanta ämnesområden. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vâlcea / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bistriţa-Năsăud / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Satu Mare / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bucureşti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bucureşti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ilfov / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ialomiţa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Prahova / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Buzău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Buzău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Buzău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Galaţi / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Harghita / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tulcea / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Botoşani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Investment in institutional capacity and in the efficiency of public administrations and public services at the national, regional and local levels with a view to reforms, better regulation and good governance / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3118650 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
999,552.2 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 999,552.2 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
199,910.4375 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 199,910.4375 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
822,673.3 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 822,673.3 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
164,534.6625 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 164,534.6625 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
82.304185814407700 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 82.304185814407700 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:56, 10 October 2024
Project Q3096022 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NGO21. Participation of NGOs in Education for Sustainable Development Policy |
Project Q3096022 in Romania |
Statements
822,673.3 Romanian Leu
0 references
164,534.6625 Euro
0 references
999,552.2 Romanian Leu
0 references
199,910.4375 Euro
0 references
82.304185814407700 percent
0 references
2 April 2018
0 references
31 July 2019
0 references
ASOCIATIA REPER21
0 references
44°26'10.10"N, 26°6'9.79"E
0 references
44°33'40.46"N, 25°56'32.68"E
0 references
46°7'31.22"N, 27°25'17.40"E
0 references
46°7'31.22"N, 27°25'17.40"E
0 references
46°49'43.21"N, 24°12'55.33"E
0 references
47°36'20.23"N, 22°14'4.88"E
0 references
45°59'29.87"N, 21°20'45.60"E
0 references
47°29'58.13"N, 26°54'16.52"E
0 references
45°14'35.56"N, 27°13'29.46"E
0 references
44°25'26.36"N, 26°7'59.52"E
0 references
45°34'47.21"N, 26°21'12.35"E
0 references
45°17'22.81"N, 21°53'13.20"E
0 references
46°50'53.81"N, 24°10'46.81"E
0 references
45°36'15.05"N, 26°18'39.92"E
0 references
44°55'39.04"N, 25°27'45.47"E
0 references
45°8'0.42"N, 23°50'38.51"E
0 references
46°21'41.00"N, 25°48'5.04"E
0 references
44°45'46.08"N, 26°22'12.54"E
0 references
44°7'11.17"N, 24°40'52.97"E
0 references
44°46'2.96"N, 26°22'12.25"E
0 references
47°10'52.64"N, 23°3'11.59"E
0 references
45°59'29.87"N, 21°20'45.60"E
0 references
45°10'39.22"N, 28°48'18.11"E
0 references
45°8'0.42"N, 23°50'38.51"E
0 references
Proiectul își propune, ca obiectiv general, consolidarea participării sectorului ONG la formularea și la promovarea politicilor guvernamentale din domeniul "Educației pentru dezvoltarea durabilă" (EDD). Prin acest obiectiv general, proiectul se aliniază la obiectivul specific 1.1. al POCA și contribuie la abordarea strategică vizând modernizarea administrației publice, care, conform SCAP (II.1.6), necesită deschidere și receptivitate din partea instituțiilor dar și participarea cantitativă și calitativă a actorilor societății civile, al căror rol este de a contribui în mod sistematic și consistent prin analize relevante, evaluări și formulări de politici alternative. Pentru ca administrația să își poată optimiza procesele decizionale și întări potențialul inovativ prin participarea societății civile, ONG-urile trebuie să devină parteneri vizibili pe scena politico-administrativă, să se implice activ și să colaboreze eficient cu instituțiile publice în cadrul unor mecanisme stabile și proactive de consultare și participare. Așa cum subliniază SCAP, deși actualul cadru normativ a instituit unele mecanisme legale capabile să stimuleze implicarea factorilor interesați, deseori uzul acestor mecanisme este caracterizat prin formalism din partea administrației publice, precum și printr-un nivel redus de participare a actorilor relevanți din societatea civilă, limitând astfel contribuția lor reală la îmbunătățirea deciziilor. Proiectul va susține participarea ONG-urilor pentru a putea contribui eficient la această politică publică în domeniul "Educației pentru dezvoltarea durabilă" (EDD), care prin natura ei este inevitabil deosebit de complexă și inovatoare și necesită implicarea deopotrivă cantitativă și calitativă a societății civile și, în particular, cea a sectorului ONG. Participarea sectorului ONG și contribuția sa la deciziile și activitățile administrației publice în domeniul EDD sunt cu atât mai necesare, cu cât politica de EDD are rolul de a identifica și aplica soluții educaționale capabile să răspundă la două provocări considerabile și urgente: dezvoltarea economiei țării pe baze durabile și adaptarea sistemului de educație la schimbările de amploare și rapide ale societății actuale. EDD abordează în mod integrat aceste provocări pentru a putea exploata sinergiile existente între ele. Politica de EDD se realizează prin integrarea transversală a conceptului de dezvoltare durabilă în sistemul de educație și, totodată, prin integrarea educației în politicile naționale de dezvoltare durabilă. Guvernul este angajat într-o inițiativă de EDD deosebit de complexă și de ambițioasă, coordonată de UNECE (Comisia Economică a Organizaţiei Națiunilor Unite pentru Europa). De peste un deceniu, această organizație furnizează statelor membre un cadru comun având drept scop reformarea propriilor sisteme educaționale în vederea încorporării transversale a EDD în educația formală, la toate nivelele și în toate disciplinele relevante, precum şi (Romanian)
0 references
The project aims, as a general objective, to strengthen the participation of the NGO sector in the formulation and promotion of government policies in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD). With this general objective, the project aligns with POCA’s specific objective 1.1. and contributes to the strategic approach to modernising public administration, which, according to the CAPS (II.1.6), requires openness and responsiveness from institutions, as well as the quantitative and qualitative participation of civil society actors, whose role is to contribute systematically and consistently through relevant analyses, evaluations and alternative policy formulations. In order for the administration to be able to optimise its decision-making processes and strengthen its innovative potential through the participation of civil society, NGOs must become visible partners on the political and administrative stage, actively engage and cooperate effectively with public institutions in stable and proactive consultation and participation mechanisms. As the CAPS points out, although the current regulatory framework has put in place some legal mechanisms capable of stimulating stakeholder involvement, the use of these mechanisms is often characterised by formalism on the part of the public administration as well as a low level of participation of relevant civil society actors, thus limiting their real contribution to improving decisions. The project will support the participation of NGOs in order to be able to contribute effectively to this public policy in the field of “Education for Sustainable Development” (EDD), which by its nature is inevitably particularly complex and innovative and requires the involvement of both quantitative and qualitative civil society and, in particular, the NGO sector. The participation of the NGO sector and its contribution to public administration decisions and activities in the field of EDD are all the more necessary as the EDD policy is designed to identify and implement educational solutions capable of responding to two significant and urgent challenges: developing the country’s economy on a sustainable basis and adapting the education system to the wide and rapid changes in today’s society. The ESD addresses these challenges in an integrated way in order to be able to exploit the synergies between them. The ESD policy is achieved through the cross-cutting integration of the concept of sustainable development into the education system and the integration of education into national sustainable development policies. The government is engaged in a particularly complex and ambitious EDD initiative coordinated by UNECE (United Nations Economic Commission for Europe). For more than a decade, this organisation has been providing Member States with a common framework aimed at reforming their education systems in order to incorporate EDD across the board in formal education, at all levels and in all relevant disciplines, and (English)
16 September 2021
0.5241254150177901
0 references
Le projet vise, en tant qu’objectif général, à renforcer la participation du secteur des ONG à la formulation et à la promotion des politiques gouvernementales dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD). À travers cet objectif général, le projet s’aligne sur l’objectif spécifique 1.1. du POCA et contribue à l’approche stratégique visant à moderniser l’administration publique, qui, selon le SCAP (II.1.6), exige une ouverture et une réactivité de la part des institutions, mais aussi la participation quantitative et qualitative des acteurs de la société civile, dont le rôle est de contribuer systématiquement et de manière cohérente par des analyses, des évaluations et des formulations de politiques alternatives. Afin que l’administration puisse optimiser ses processus décisionnels et renforcer son potentiel d’innovation grâce à la participation de la société civile, les ONG doivent devenir des partenaires visibles sur la scène politique et administrative, s’engager activement et collaborer efficacement avec les institutions publiques dans le cadre de mécanismes stables et proactifs de consultation et de participation. Comme le souligne le SCAP, bien que le cadre réglementaire actuel ait mis en place certains mécanismes juridiques susceptibles de stimuler la participation des parties prenantes, l’utilisation de ces mécanismes se caractérise souvent par un formalisme de la part de l’administration publique, ainsi que par un faible niveau de participation des acteurs de la société civile concernés, limitant ainsi leur contribution réelle à l’amélioration des décisions. Le projet soutiendra la participation des ONG afin de contribuer efficacement à cette politique publique dans le domaine de l’éducation au développement durable (EDD), les soins par nature sont inévitablement particulièrement complexes et innovants et nécessitent l’implication à la fois quantitative et qualitative de la société civile et, dans les particules, celle du secteur des ONG. La participation du secteur des ONG et sa contribution aux décisions et activités de l’administration publique dans le domaine de l’EDD sont d’autant plus nécessaires que la politique de l’EDD a pour rôle d’identifier et de mettre en œuvre des solutions éducatives capables de relever deux défis considérables et urgents: Développer l’économie du pays sur une base durable et adapter le système éducatif aux changements rapides et à grande échelle de la société d’aujourd’hui. L’EDD aborde ces défis de manière intégrée afin d’exploiter les synergies entre eux. La politique d’EDD passe par l’intégration transversale du concept de développement durable dans le système éducatif et, en même temps, par l’intégration de l’éducation dans les politiques nationales de développement durable. Le Gouvernement participe à une initiative d’EDD très complexe et ambitieuse, coordonnée par la CEE (Commission économique des Nations Unies pour l’Europe). Depuis plus d’une décennie, cette organisation fournit aux États membres un cadre commun visant à réformer leurs systèmes éducatifs en vue d’intégrer l’EDD dans l’enseignement formel, à tous les niveaux et dans toutes les disciplines pertinentes; et (French)
26 November 2021
0 references
Das Projekt zielt als allgemeines Ziel darauf ab, die Beteiligung des NRO-Sektors an der Formulierung und Förderung der Regierungspolitik im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) zu stärken. Mit diesem allgemeinen Ziel steht das Projekt im Einklang mit dem spezifischen Ziel 1.1 der POCA und trägt zum strategischen Ansatz zur Modernisierung der öffentlichen Verwaltung bei, der gemäß dem CAPS (II.1.6) von den Institutionen Offenheit und Reaktionsfähigkeit erfordert, sowie die quantitative und qualitative Beteiligung der Akteure der Zivilgesellschaft, deren Aufgabe es ist, systematisch und konsequent durch einschlägige Analysen, Bewertungen und alternative politische Formulierungen beizutragen. Damit die Verwaltung ihre Entscheidungsprozesse optimieren und ihr Innovationspotenzial durch die Beteiligung der Zivilgesellschaft stärken kann, müssen NRO in der politischen und administrativen Phase sichtbare Partner werden, sich aktiv mit öffentlichen Institutionen in stabile und proaktive Konsultations- und Beteiligungsmechanismen einbringen und wirksam zusammenarbeiten. Wie aus dem GAPS hervorgeht, ist der Einsatz dieser Mechanismen, obwohl der derzeitige Rechtsrahmen einige rechtliche Mechanismen geschaffen hat, die geeignet sind, die Einbeziehung der Interessenträger zu fördern, häufig durch Formalismus seitens der öffentlichen Verwaltung und eine geringe Beteiligung der einschlägigen Akteure der Zivilgesellschaft gekennzeichnet, wodurch ihr tatsächlicher Beitrag zur Verbesserung der Entscheidungen eingeschränkt wird. Das Projekt wird die Beteiligung von NRO unterstützen, um einen wirksamen Beitrag zu dieser öffentlichen Politik im Bereich der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (EDD) leisten zu können, die ihrer Natur nach unweigerlich besonders komplex und innovativ ist und sowohl die quantitative als auch die qualitative Zivilgesellschaft und insbesondere den NRO-Sektor erfordert. Die Beteiligung des NRO-Sektors und sein Beitrag zu Entscheidungen und Aktivitäten der öffentlichen Verwaltung im Bereich der EDD sind umso notwendiger, als die EDD-Politik darauf ausgerichtet ist, Bildungslösungen zu ermitteln und umzusetzen, die auf zwei große und dringliche Herausforderungen reagieren können: nachhaltige Entwicklung der Wirtschaft des Landes und Anpassung des Bildungssystems an die weitreichenden und raschen Veränderungen in der heutigen Gesellschaft. Mit der ESD werden diese Herausforderungen auf integrierte Weise angegangen, um die Synergien zwischen ihnen nutzen zu können. Die ESD-Politik wird durch die bereichsübergreifende Integration des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung in das Bildungssystem und die Integration der Bildung in nationale Strategien für nachhaltige Entwicklung erreicht. Die Regierung engagiert sich an einer besonders komplexen und ehrgeizigen EDD-Initiative, die von der UNECE (Wirtschaftskommission der Vereinten Nationen für Europa) koordiniert wird. Seit mehr als einem Jahrzehnt stellt diese Organisation den Mitgliedstaaten einen gemeinsamen Rahmen zur Reform ihrer Bildungssysteme zur Verfügung, um EDD flächendeckend in die formale Bildung auf allen Ebenen und in allen einschlägigen Disziplinen einzubeziehen, und (German)
1 December 2021
0 references
Het project beoogt, als algemene doelstelling, de deelname van de NGO-sector aan de formulering en bevordering van overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (EDD) te versterken. Met deze algemene doelstelling sluit het project aan bij de specifieke doelstelling 1.1 van POCA en draagt het bij tot de strategische aanpak van de modernisering van het openbaar bestuur, die volgens het CAPS (II.1.6) openheid en reactievermogen van de instellingen vereist, alsook de kwantitatieve en kwalitatieve participatie van actoren uit het maatschappelijk middenveld, die tot taak hebben systematisch en consequent bij te dragen aan de hand van relevante analyses, evaluaties en alternatieve beleidsformuleringen. Om het bestuur in staat te stellen zijn besluitvormingsprocessen te optimaliseren en haar innovatiepotentieel te versterken door middel van deelname van het maatschappelijk middenveld, moeten ngo’s zichtbare partners worden in de politieke en administratieve fase, actief samenwerken met en actief samenwerken met overheidsinstellingen in stabiele en proactieve raadplegings- en participatiemechanismen. Zoals de CAPS opmerkt, wordt het gebruik van deze mechanismen vaak gekenmerkt door formalisme door de overheid en door een lage mate van participatie van de betrokken actoren uit het maatschappelijk middenveld, hoewel het huidige regelgevingskader een aantal wettelijke mechanismen heeft ingevoerd die de betrokkenheid van belanghebbenden kunnen stimuleren, waardoor hun daadwerkelijke bijdrage aan de verbetering van de besluitvorming wordt beperkt. Het project zal de deelname van ngo’s ondersteunen om een doeltreffende bijdrage te kunnen leveren aan dit overheidsbeleid op het gebied van „Onderwijs voor duurzame ontwikkeling” (Education for Sustainable Development), dat naar zijn aard onvermijdelijk bijzonder complex en innovatief is en de betrokkenheid van zowel kwantitatieve als kwalitatieve maatschappelijke organisaties en met name de NGO-sector vereist. De deelname van de NGO-sector en de bijdrage ervan aan besluiten en activiteiten van het openbaar bestuur op het gebied van EDD zijn des te noodzakelijker omdat het EDD-beleid is opgezet om onderwijsoplossingen te identificeren en uit te voeren die in staat zijn twee belangrijke en dringende uitdagingen aan te pakken: ontwikkeling van de economie van het land op een duurzame basis en aanpassing van het onderwijsstelsel aan de grote en snelle veranderingen in de huidige samenleving. De ESD pakt deze uitdagingen op geïntegreerde wijze aan om de synergieën tussen deze uitdagingen te kunnen benutten. Het ESD-beleid wordt verwezenlijkt door de horizontale integratie van het concept van duurzame ontwikkeling in het onderwijsstelsel en de integratie van onderwijs in het nationale beleid inzake duurzame ontwikkeling. De regering is betrokken bij een bijzonder complex en ambitieus EDD-initiatief dat wordt gecoördineerd door de VN/ECE (Economische Commissie voor Europa van de Verenigde Naties). Deze organisatie biedt de lidstaten al meer dan tien jaar een gemeenschappelijk kader dat gericht is op de hervorming van hun onderwijsstelsels, zodat EDD over de hele linie kan worden geïntegreerd in het formele onderwijs, op alle niveaus en in alle relevante disciplines, en (Dutch)
5 December 2021
0 references
Il progetto mira, come obiettivo generale, a rafforzare la partecipazione del settore delle ONG alla formulazione e alla promozione di politiche governative nel campo dell'"Istruzione per lo sviluppo sostenibile" (EDD). Con questo obiettivo generale, il progetto si allinea con l'obiettivo specifico 1.1 del POCA e contribuisce all'approccio strategico alla modernizzazione della pubblica amministrazione, che, secondo il CAPS (II.1.6), richiede apertura e capacità di risposta da parte delle istituzioni, nonché la partecipazione quantitativa e qualitativa degli attori della società civile, il cui ruolo è quello di contribuire in modo sistematico e coerente attraverso analisi, valutazioni e formulazioni politiche alternative pertinenti. Affinché l'amministrazione possa ottimizzare i propri processi decisionali e rafforzare il suo potenziale innovativo attraverso la partecipazione della società civile, le ONG devono diventare partner visibili nella fase politica e amministrativa, impegnarsi attivamente e cooperare efficacemente con le istituzioni pubbliche in meccanismi di consultazione e partecipazione stabili e proattivi. Come sottolinea il CAPS, sebbene l'attuale quadro normativo abbia messo in atto alcuni meccanismi giuridici in grado di stimolare il coinvolgimento delle parti interessate, l'uso di tali meccanismi è spesso caratterizzato dal formalismo da parte della pubblica amministrazione e da un basso livello di partecipazione dei pertinenti attori della società civile, limitando così il loro reale contributo al miglioramento delle decisioni. Il progetto sosterrà la partecipazione delle ONG al fine di poter contribuire efficacemente a questa politica pubblica nel campo dell'"Istruzione allo sviluppo sostenibile" (EDD), che per sua natura è inevitabilmente particolarmente complesso e innovativo e richiede il coinvolgimento della società civile sia quantitativa che qualitativa e, in particolare, del settore delle ONG. La partecipazione del settore delle ONG e il suo contributo alle decisioni e alle attività della pubblica amministrazione nel campo dell'EDD sono tanto più necessarie in quanto la politica EDD è concepita per individuare e attuare soluzioni educative in grado di rispondere a due sfide significative e urgenti: sviluppare l'economia del paese su base sostenibile e adattare il sistema educativo ai grandi e rapidi cambiamenti della società odierna. L'ESD affronta queste sfide in modo integrato per poter sfruttare le sinergie tra di loro. La politica in materia di sviluppo sostenibile si realizza attraverso l'integrazione trasversale del concetto di sviluppo sostenibile nel sistema di istruzione e l'integrazione dell'istruzione nelle politiche nazionali di sviluppo sostenibile. Il governo è impegnato in un'iniziativa EDD particolarmente complessa e ambiziosa coordinata dall'UNECE (Commissione economica per l'Europa delle Nazioni Unite). Da oltre un decennio, questa organizzazione fornisce agli Stati membri un quadro comune volto a riformare i loro sistemi di istruzione al fine di integrare l'EDD in tutti i settori dell'istruzione formale, a tutti i livelli e in tutte le discipline pertinenti, e (Italian)
12 January 2022
0 references
El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la participación del sector de las ONG en la formulación y promoción de políticas gubernamentales en el campo de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD). Con este objetivo general, el proyecto se alinea con el objetivo específico 1.1 del POCA y contribuye al enfoque estratégico de modernización de la administración pública, que, según el CAPS (II.1.6), requiere la apertura y la capacidad de respuesta de las instituciones, así como la participación cuantitativa y cualitativa de los actores de la sociedad civil, cuyo papel es contribuir sistemática y coherentemente a través de análisis, evaluaciones y formulaciones políticas alternativas pertinentes. Para que la administración pueda optimizar sus procesos de toma de decisiones y reforzar su potencial innovador mediante la participación de la sociedad civil, las ONG deben convertirse en socios visibles en la etapa política y administrativa, participar activamente y cooperar eficazmente con las instituciones públicas en mecanismos de consulta y participación estables y proactivos. Como señala el CAPS, aunque el actual marco regulador ha establecido algunos mecanismos jurídicos capaces de estimular la participación de las partes interesadas, el uso de estos mecanismos se caracteriza a menudo por el formalismo de la administración pública, así como por un bajo nivel de participación de los agentes pertinentes de la sociedad civil, limitando así su contribución real a la mejora de las decisiones. El proyecto apoyará la participación de las ONG para poder contribuir eficazmente a esta política pública en el ámbito de la «Educación para el Desarrollo Sostenible» (EDD), que por su naturaleza es inevitablemente particularmente compleja e innovadora y requiere la participación tanto de la sociedad civil cuantitativa como cualitativa y, en particular, del sector de las ONG. La participación del sector de las ONG y su contribución a las decisiones y actividades de la administración pública en el ámbito del EDD son tanto más necesarias cuanto que la política de EDD está diseñada para identificar e implementar soluciones educativas capaces de responder a dos desafíos importantes y urgentes: desarrollar la economía del país sobre una base sostenible y adaptar el sistema educativo a los cambios amplios y rápidos en la sociedad actual. La DRE aborda estos retos de manera integrada para poder aprovechar las sinergias entre ellos. La política de desarrollo sostenible se logra mediante la integración transversal del concepto de desarrollo sostenible en el sistema educativo y la integración de la educación en las políticas nacionales de desarrollo sostenible. El Gobierno participa en una iniciativa de EDD especialmente compleja y ambiciosa coordinada por la CEPE (Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas). Durante más de una década, esta organización ha proporcionado a los Estados miembros un marco común destinado a reformar sus sistemas educativos con el fin de incorporar el EDD a todos los niveles, en todos los niveles y en todas las disciplinas pertinentes, y (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on tugevdada valitsusväliste organisatsioonide osalemist valitsuse poliitika kujundamisel ja edendamisel säästva arengu hariduse valdkonnas. Selle üldeesmärgiga on projekt kooskõlas POCA erieesmärgiga 1.1 ja aitab kaasa avaliku halduse ajakohastamise strateegilisele lähenemisviisile, mis nõuab ÜPPS (II.1.6) kohaselt institutsioonide avatust ja reageerimisvõimet, samuti kodanikuühiskonna osalejate kvantitatiivset ja kvalitatiivset osalemist, kelle ülesanne on anda süstemaatiline ja järjepidev panus asjakohaste analüüside, hindamiste ja alternatiivsete poliitikakujundamise kaudu. Selleks et administratsioon saaks optimeerida oma otsustusprotsesse ja tugevdada oma innovatsioonipotentsiaali kodanikuühiskonna osalemise kaudu, peavad valitsusvälised organisatsioonid saama nähtavateks partneriteks poliitilises ja haldusetapis, tegema aktiivset koostööd ja tegema koostööd avalike institutsioonidega stabiilsete ja proaktiivsete konsulteerimis- ja osalusmehhanismide kaudu. Ühise põllumajanduspoliitika strateegias märgitakse, et kuigi kehtiva õigusraamistikuga on kehtestatud mõned õiguslikud mehhanismid, mis on võimelised stimuleerima sidusrühmade kaasamist, iseloomustab nende mehhanismide kasutamist sageli avaliku halduse formaalsus ja asjaomaste kodanikuühiskonna osalejate vähene osalus, mis piirab nende tegelikku panust otsuste parandamisse. Projektiga toetatakse valitsusväliste organisatsioonide osalemist, et aidata tõhusalt kaasa sellele avalikule poliitikale säästva arengu hariduse valdkonnas, mis on oma olemuselt vältimatult eriti keeruline ja uuenduslik ning nõuab nii kvantitatiivse kui ka kvalitatiivse kodanikuühiskonna ning eelkõige valitsusväliste organisatsioonide sektori kaasamist. Valitsusväliste organisatsioonide sektori osalemine ja selle panus avaliku halduse otsustesse ja tegevustesse pommikoera valdkonnas on seda vajalikum, et määrata kindlaks ja rakendada hariduslikke lahendusi, mis suudaksid reageerida kahele olulisele ja kiireloomulisele probleemile: riigi majanduse arendamine jätkusuutlikul alusel ning haridussüsteemi kohandamine tänapäeva ühiskonnas toimuvate ulatuslike ja kiirete muutustega. Jõupingutuste jagamist käsitlevas otsuses käsitletakse neid probleeme integreeritult, et oleks võimalik ära kasutada nendevahelist sünergiat. Säästva arengu poliitika saavutatakse säästva arengu kontseptsiooni valdkondadevahelise integreerimisega haridussüsteemi ja hariduse integreerimisega riiklikku säästva arengu poliitikasse. Valitsus osaleb eriti keerulises ja ambitsioonikas Euroopa demokraatia toetamise algatuses, mida koordineerib ÜRO Euroopa Majanduskomisjon. See organisatsioon on juba üle kümne aasta pakkunud liikmesriikidele ühist raamistikku, mille eesmärk on reformida oma haridussüsteeme, et kaasata pommikoerad formaalsesse haridusse, kõigil tasanditel ja kõigis asjakohastes valdkondades, ning (Estonian)
3 August 2022
0 references
Projekto bendras tikslas – stiprinti NVO sektoriaus dalyvavimą formuojant ir skatinant vyriausybės politiką „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD). Šiuo bendruoju tikslu projektas suderinamas su konkrečiu POCA tikslu 1.1. ir juo prisidedama prie strateginio požiūrio į viešojo administravimo modernizavimą, kuriam pagal BŽŪPPS (II.1.6) reikalingas institucijų atvirumas ir reagavimas, taip pat kiekybinis ir kokybinis pilietinės visuomenės subjektų, kurių vaidmuo – sistemingai ir nuosekliai prisidėti atliekant atitinkamas analizes, vertinimus ir alternatyvias politikos formules, dalyvavimas. Kad administracija galėtų optimizuoti savo sprendimų priėmimo procesus ir sustiprinti savo novatorišką potencialą dalyvaujant pilietinei visuomenei, NVO turi tapti matomomis partnerėmis politiniame ir administraciniame etape, aktyviai dalyvauti ir veiksmingai bendradarbiauti su viešosiomis institucijomis stabiliuose ir iniciatyviuose konsultavimosi ir dalyvavimo mechanizmuose. Kaip nurodyta BŽŪP strategijoje, nors dabartinėje reguliavimo sistemoje nustatyti tam tikri teisiniai mechanizmai, galintys paskatinti suinteresuotųjų subjektų dalyvavimą, šių mechanizmų naudojimui dažnai būdingas formalumas, taip pat menkas atitinkamų pilietinės visuomenės subjektų dalyvavimas, todėl jų tikrasis indėlis į sprendimų tobulinimą yra ribotas. Projektu bus remiamas NVO dalyvavimas, kad būtų galima veiksmingai prisidėti prie šios viešosios politikos „Švietimas siekiant tvaraus vystymosi“ (EDD) srityje, kuri dėl savo pobūdžio neišvengiamai yra ypač sudėtinga ir novatoriška ir reikalauja tiek kiekybinės, tiek kokybinės pilietinės visuomenės, ypač NVO sektoriaus, dalyvavimo. NVO sektoriaus dalyvavimas ir jo indėlis į viešojo administravimo sprendimus ir veiklą sprogmenis užuodžiančio šuns srityje yra dar svarbesnis, nes vykdant sprogmenų užuominų politiką siekiama nustatyti ir įgyvendinti švietimo sprendimus, kuriais būtų galima spręsti du svarbius ir neatidėliotinus uždavinius: tvariai plėtoti šalies ekonomiką ir pritaikyti švietimo sistemą prie plataus masto ir sparčių šiandienos visuomenės pokyčių. SPP šie uždaviniai sprendžiami integruotai, kad būtų galima išnaudoti jų tarpusavio sąveiką. SPP politika įgyvendinama integruojant tvaraus vystymosi koncepciją į švietimo sistemą ir integruojant švietimą į nacionalinę tvaraus vystymosi politiką. Vyriausybė dalyvauja itin sudėtingoje ir plataus užmojo EDD iniciatyvoje, kurią koordinuoja JT EEK (Jungtinių Tautų Europos ekonomikos komisija). Jau daugiau nei dešimtmetį ši organizacija teikia valstybėms narėms bendrą sistemą, kuria siekiama reformuoti jų švietimo sistemas, kad būtų galima į formalųjį švietimą visais lygiais ir visose susijusiose disciplinose įtraukti Europos dudeklą, ir (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Cilj je projekta, kao opći cilj, ojačati sudjelovanje sektora nevladinih organizacija u oblikovanju i promicanju vladinih politika u području „Obrazovanje za održivi razvoj” (EDD). S tim općim ciljem projekt se usklađuje s posebnim ciljem POCA-e 1.1. i doprinosi strateškom pristupu modernizaciji javne uprave, koji prema CAPS-u (II.1.6) zahtijeva otvorenost i prilagodljivost institucija, kao i kvantitativno i kvalitativno sudjelovanje aktera civilnog društva čija je uloga sustavno i dosljedno doprinositi relevantnim analizama, evaluacijama i alternativnim oblikovanjem politika. Kako bi uprava mogla optimizirati svoje postupke donošenja odluka i ojačati svoj inovativni potencijal sudjelovanjem civilnog društva, nevladine organizacije moraju postati vidljivi partneri u političkoj i administrativnoj fazi te aktivno surađivati s javnim institucijama u stabilnim i proaktivnim mehanizmima savjetovanja i sudjelovanja. Kao što ističe ZPPS, iako su postojećim regulatornim okvirom uspostavljeni neki pravni mehanizmi kojima se može potaknuti sudjelovanje dionika, korištenje tih mehanizama često je obilježeno formalizmom javne uprave i niskom razinom sudjelovanja relevantnih aktera civilnog društva, čime se ograničava njihov stvarni doprinos poboljšanju odluka. Projektom će se podupirati sudjelovanje nevladinih organizacija kako bi se učinkovito doprinijelo toj javnoj politici u području „Obrazovanje za održivi razvoj”, koja je po svojoj prirodi neizbježno posebno složena i inovativna te zahtijeva sudjelovanje kvantitativnog i kvalitativnog civilnog društva, a posebno sektora nevladinih organizacija. Sudjelovanje sektora nevladinih organizacija i njegov doprinos odlukama i aktivnostima javne uprave u području proširene dubinske analize tim su potrebniji jer je politika proširene dubinske analize osmišljena kako bi se utvrdila i provela obrazovna rješenja koja mogu odgovoriti na dva važna i hitna izazova: održivi razvoj gospodarstva zemlje i prilagodba obrazovnog sustava velikim i brzim promjenama u današnjem društvu. U okviru ESD-a ti se izazovi rješavaju na integriran način kako bi se mogle iskoristiti njihove sinergije. Politika ESD-a postiže se transverzalnom integracijom koncepta održivog razvoja u obrazovni sustav i integracijom obrazovanja u nacionalne politike održivog razvoja. Vlada sudjeluje u posebno složenoj i ambicioznoj inicijativi EDD-a koju koordinira UNECE (Gospodarska komisija Ujedinjenih naroda za Europu). Ta organizacija već više od desetljeća državama članicama pruža zajednički okvir za reformu njihovih obrazovnih sustava kako bi se proširena dubinska analiza uključila u formalno obrazovanje, na svim razinama i u svim relevantnim disciplinama, i (Croatian)
3 August 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί, ως γενικός στόχος, στην ενίσχυση της συμμετοχής του τομέα των ΜΚΟ στη διαμόρφωση και προώθηση κυβερνητικών πολιτικών στον τομέα της «Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη» (EDD). Με αυτόν τον γενικό στόχο, το έργο ευθυγραμμίζεται με τον ειδικό στόχο 1.1 της POCA και συμβάλλει στη στρατηγική προσέγγιση για τον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκησης, η οποία, σύμφωνα με το CAPS (II.1.6), απαιτεί ανοικτότητα και ικανότητα ανταπόκρισης από τα θεσμικά όργανα, καθώς και την ποσοτική και ποιοτική συμμετοχή των φορέων της κοινωνίας των πολιτών, ρόλος των οποίων είναι η συστηματική και συνεπής συμβολή μέσω σχετικών αναλύσεων, αξιολογήσεων και εναλλακτικών διαμορφώσεων πολιτικής. Προκειμένου η διοίκηση να είναι σε θέση να βελτιστοποιήσει τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και να ενισχύσει το καινοτόμο δυναμικό της μέσω της συμμετοχής της κοινωνίας των πολιτών, οι ΜΚΟ πρέπει να καταστούν ορατοί εταίροι στο πολιτικό και διοικητικό στάδιο, να συμμετέχουν ενεργά και να συνεργάζονται αποτελεσματικά με τους δημόσιους φορείς σε σταθερούς και προορατικούς μηχανισμούς διαβούλευσης και συμμετοχής. Όπως επισημαίνει η CAPS, μολονότι το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο έχει θεσπίσει ορισμένους νομικούς μηχανισμούς ικανούς να τονώσουν τη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, η χρήση αυτών των μηχανισμών χαρακτηρίζεται συχνά από φορμαλισμό εκ μέρους της δημόσιας διοίκησης, καθώς και από χαμηλό επίπεδο συμμετοχής των σχετικών φορέων της κοινωνίας των πολιτών, περιορίζοντας έτσι την πραγματική συμβολή τους στη βελτίωση των αποφάσεων. Το σχέδιο θα στηρίξει τη συμμετοχή ΜΚΟ προκειμένου να είναι σε θέση να συμβάλει αποτελεσματικά σε αυτή τη δημόσια πολιτική στον τομέα της «Εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη», η οποία από τη φύση της είναι αναπόφευκτα ιδιαίτερα περίπλοκη και καινοτόμος και απαιτεί τη συμμετοχή τόσο της ποσοτικής όσο και της ποιοτικής κοινωνίας των πολιτών και, ειδικότερα, του τομέα των ΜΚΟ. Η συμμετοχή του τομέα των ΜΚΟ και η συμβολή της στις αποφάσεις και τις δραστηριότητες της δημόσιας διοίκησης στον τομέα των ΣΑΕ είναι ακόμη πιο αναγκαία, δεδομένου ότι η πολιτική για τους ΣΑΕ έχει σχεδιαστεί για τον εντοπισμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών λύσεων ικανών να ανταποκριθούν σε δύο σημαντικές και επείγουσες προκλήσεις: ανάπτυξη της οικονομίας της χώρας σε βιώσιμη βάση και προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στις ευρείες και ταχείες αλλαγές στη σημερινή κοινωνία. Η ESD αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις με ολοκληρωμένο τρόπο, ώστε να είναι σε θέση να αξιοποιήσει τις μεταξύ τους συνέργειες. Η πολιτική ESD επιτυγχάνεται μέσω της οριζόντιας ενσωμάτωσης της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης στο εκπαιδευτικό σύστημα και της ενσωμάτωσης της εκπαίδευσης στις εθνικές πολιτικές βιώσιμης ανάπτυξης. Η κυβέρνηση συμμετέχει σε μια ιδιαίτερα περίπλοκη και φιλόδοξη πρωτοβουλία EDD που συντονίζεται από την ΟΕΕ/ΗΕ (Οικονομική Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη). Εδώ και περισσότερο από μια δεκαετία, ο οργανισμός αυτός παρέχει στα κράτη μέλη ένα κοινό πλαίσιο με στόχο τη μεταρρύθμιση των εκπαιδευτικών τους συστημάτων, προκειμένου να ενσωματώσουν τη ΔΕΠ σε όλους τους τομείς της τυπικής εκπαίδευσης, σε όλα τα επίπεδα και σε όλους τους σχετικούς κλάδους, και (Greek)
3 August 2022
0 references
Cieľom projektu je ako všeobecný cieľ posilniť účasť sektora mimovládnych organizácií na tvorbe a podpore vládnych politík v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“ (EDD). S týmto všeobecným cieľom je projekt v súlade so špecifickým cieľom POCA 1.1. a prispieva k strategickému prístupu k modernizácii verejnej správy, ktorý si podľa CAPS (II.1.6) vyžaduje otvorenosť a schopnosť inštitúcií reagovať, ako aj kvantitatívnu a kvalitatívnu účasť aktérov občianskej spoločnosti, ktorých úlohou je systematicky a konzistentne prispievať relevantnými analýzami, hodnoteniami a alternatívnymi formuláciami politiky. Aby mohla administratíva optimalizovať svoje rozhodovacie procesy a posilniť svoj inovačný potenciál prostredníctvom účasti občianskej spoločnosti, mimovládne organizácie sa musia stať viditeľnými partnermi na politickej a administratívnej úrovni, musia sa aktívne zapájať a účinne spolupracovať s verejnými inštitúciami v rámci stabilných a proaktívnych mechanizmov konzultácií a účasti. Ako sa uvádza v CAPS, hoci súčasný regulačný rámec zaviedol určité právne mechanizmy schopné stimulovať zapojenie zainteresovaných strán, využívanie týchto mechanizmov sa často vyznačuje formalizmom zo strany verejnej správy, ako aj nízkou mierou účasti príslušných aktérov občianskej spoločnosti, čím sa obmedzuje ich skutočný prínos k zlepšovaniu rozhodnutí. Projekt bude podporovať účasť mimovládnych organizácií, aby mohli účinne prispievať k tejto verejnej politike v oblasti „Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj“, ktorá je vzhľadom na svoju povahu nevyhnutne obzvlášť zložitá a inovatívna a vyžaduje si zapojenie kvantitatívnej aj kvalitatívnej občianskej spoločnosti, a najmä sektora mimovládnych organizácií. Účasť sektora mimovládnych organizácií a jeho príspevok k rozhodnutiam a činnostiam verejnej správy v oblasti EDD sú o to potrebnejšie, že politika EDD je navrhnutá na identifikáciu a realizáciu vzdelávacích riešení schopných reagovať na dve významné a naliehavé výzvy: rozvoj hospodárstva krajiny na udržateľnom základe a prispôsobenie vzdelávacieho systému rozsiahlym a rýchlym zmenám v dnešnej spoločnosti. Rozhodnutie o spoločnom úsilí rieši tieto výzvy integrovaným spôsobom, aby bolo možné využívať synergie medzi nimi. Politika rozhodnutia o spoločnom úsilí sa dosahuje prierezovou integráciou koncepcie trvalo udržateľného rozvoja do vzdelávacieho systému a začlenením vzdelávania do vnútroštátnych politík trvalo udržateľného rozvoja. Vláda sa angažuje v mimoriadne zložitej a ambicióznej iniciatíve EDD, ktorú koordinuje EHK OSN (Ekonomická komisia OSN pre Európu). Už viac ako desať rokov táto organizácia poskytuje členským štátom spoločný rámec zameraný na reformu ich vzdelávacích systémov s cieľom začleniť EDD do formálneho vzdelávania, na všetkých úrovniach a vo všetkých príslušných odboroch, a (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on vahvistaa kansalaisjärjestöjen osallistumista kestävää kehitystä edistävää koulutusta (EDD) koskevan hallituksen politiikan muotoiluun ja edistämiseen. Tämän yleisen tavoitteen mukaisesti hanke on linjassa POCA:n erityistavoitteen 1.1 kanssa ja edistää julkishallinnon nykyaikaistamista koskevaa strategista lähestymistapaa, joka YMPS:n (II.1.6) mukaan edellyttää instituutioilta avoimuutta ja reagointikykyä sekä kansalaisyhteiskunnan toimijoiden määrällistä ja laadullista osallistumista, jonka tehtävänä on osallistua järjestelmällisesti ja johdonmukaisesti asiaankuuluvilla analyyseillä, arvioinneilla ja vaihtoehtoisilla politiikan muotoiluilla. Jotta hallinto voisi optimoida päätöksentekoprosessinsa ja vahvistaa innovointipotentiaaliaan kansalaisyhteiskunnan osallistumisen kautta, kansalaisjärjestöistä on tultava näkyviä kumppaneita poliittisessa ja hallinnollisessa vaiheessa, ja niiden on osallistuttava aktiivisesti julkisten instituutioiden kanssa vakaisiin ja ennakoiviin kuulemis- ja osallistumismekanismeihin ja tehtävä niiden kanssa tehokasta yhteistyötä. Kuten YMPS-järjestelmässä todetaan, vaikka nykyisessä sääntelykehyksessä on otettu käyttöön joitakin oikeudellisia mekanismeja, joilla voidaan edistää sidosryhmien osallistumista, näiden mekanismien käytölle on usein ominaista julkishallinnon formalismi ja asianomaisten kansalaisyhteiskunnan toimijoiden vähäinen osallistuminen, mikä rajoittaa niiden todellista panosta päätöksenteon parantamiseen. Hankkeella tuetaan valtiosta riippumattomien järjestöjen osallistumista, jotta se voi osallistua tehokkaasti tähän kestävään kehitykseen tähtäävään koulutukseen liittyvään julkiseen politiikkaan, joka on luonteeltaan väistämättä erityisen monimutkainen ja innovatiivinen ja edellyttää sekä määrällisen että laadullisen kansalaisyhteiskunnan ja erityisesti kansalaisjärjestöjen osallistumista. Kansalaisjärjestöjen osallistuminen ja osallistuminen julkishallinnon päätöksiin ja toimiin räjähdekoiran alalla on sitäkin tärkeämpää, koska räjähdekoirapolitiikan tarkoituksena on tunnistaa ja toteuttaa koulutusratkaisuja, joilla voidaan vastata kahteen merkittävään ja kiireelliseen haasteeseen: maan talouden kestävä kehittäminen ja koulutusjärjestelmän mukauttaminen nyky-yhteiskunnan laajoihin ja nopeisiin muutoksiin. Taakanjakoasiakirjassa käsitellään näitä haasteita yhdennetyllä tavalla, jotta voidaan hyödyntää niiden välisiä synergioita. Kestävän kehityksen politiikka toteutetaan integroimalla kestävän kehityksen käsite monialaisesti koulutusjärjestelmään ja sisällyttämällä koulutus kansallisiin kestävän kehityksen politiikkoihin. Hallitus on sitoutunut erityisen monimutkaiseen ja kunnianhimoiseen EDD-aloitteeseen, jota YK:n Euroopan talouskomissio (UNECE) koordinoi. Yli vuosikymmenen ajan tämä organisaatio on tarjonnut jäsenvaltioille yhteiset puitteet, joiden tarkoituksena on uudistaa niiden koulutusjärjestelmiä, jotta räjähdekoira voidaan sisällyttää viralliseen koulutukseen kaikilla tasoilla ja kaikilla asiaankuuluvilla aloilla, ja (Finnish)
3 August 2022
0 references
Celem ogólnym projektu jest zwiększenie udziału sektora organizacji pozarządowych w formułowaniu i promowaniu polityki rządowej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” (EDD). W tym ogólnym celu projekt jest zgodny z celem szczegółowym POCA 1.1. i przyczynia się do strategicznego podejścia do modernizacji administracji publicznej, które zgodnie z CAPS (II.1.6) wymaga otwartości i zdolności reagowania ze strony instytucji, a także ilościowego i jakościowego udziału podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, których rolą jest systematyczne i konsekwentne przyczynianie się poprzez odpowiednie analizy, oceny i alternatywne formułowanie polityki. Aby administracja mogła zoptymalizować procesy decyzyjne i wzmocnić swój potencjał innowacyjny poprzez udział społeczeństwa obywatelskiego, organizacje pozarządowe muszą stać się widocznymi partnerami na scenie politycznej i administracyjnej, aktywnie angażować się i skutecznie współpracować z instytucjami publicznymi w ramach stabilnych i proaktywnych mechanizmów konsultacji i uczestnictwa. Jak wskazuje CAPS, chociaż obecne ramy regulacyjne wprowadziły pewne mechanizmy prawne, które mogą stymulować zaangażowanie zainteresowanych stron, stosowanie tych mechanizmów często charakteryzuje się formalizmem administracji publicznej oraz niskim poziomem uczestnictwa odpowiednich podmiotów społeczeństwa obywatelskiego, co ogranicza ich rzeczywisty wkład w poprawę decyzji. Projekt będzie wspierał udział organizacji pozarządowych, aby móc skutecznie przyczynić się do realizacji tej polityki publicznej w dziedzinie „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju”, która ze swej natury jest nieuchronnie szczególnie skomplikowana i innowacyjna oraz wymaga zaangażowania zarówno ilościowego, jak i jakościowego społeczeństwa obywatelskiego, a w szczególności sektora organizacji pozarządowych. Udział sektora organizacji pozarządowych i jego wkład w decyzje i działania administracji publicznej w dziedzinie PWMW są tym bardziej konieczne, że polityka PWMW ma na celu określenie i wdrożenie rozwiązań edukacyjnych zdolnych do sprostania dwóm istotnym i pilnym wyzwaniom: rozwój gospodarki kraju w sposób zrównoważony i dostosowanie systemu edukacji do szeroko zakrojonych i szybkich zmian w dzisiejszym społeczeństwie. ESD zajmuje się tymi wyzwaniami w sposób zintegrowany, aby móc wykorzystać synergie między nimi. Polityka ESD jest realizowana poprzez przekrojowe włączenie koncepcji zrównoważonego rozwoju do systemu edukacji oraz włączenie edukacji do krajowych polityk zrównoważonego rozwoju. Rząd jest zaangażowany w szczególnie złożoną i ambitną inicjatywę PWMW koordynowaną przez EKG ONZ (Europejską Komisję Gospodarczą ONZ). Od ponad dziesięciu lat organizacja ta zapewnia państwom członkowskim wspólne ramy mające na celu zreformowanie ich systemów edukacji w celu włączenia PWMW do edukacji formalnej, na wszystkich poziomach i we wszystkich odpowiednich dyscyplinach, oraz (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy általános célkitűzésként erősítse a nem kormányzati szervezetek részvételét a kormányzati politikák kidolgozásában és előmozdításában az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén. Ezzel az általános célkitűzéssel a projekt igazodik a POCA konkrét 1.1. célkitűzéséhez, és hozzájárul a közigazgatás korszerűsítésének stratégiai megközelítéséhez, amely a CAPS (II.1.6) szerint az intézmények nyitottságát és reakciókészségét, valamint a civil társadalom szereplőinek mennyiségi és minőségi részvételét követeli meg, amelynek feladata, hogy releváns elemzések, értékelések és alternatív szakpolitikai megfogalmazások révén szisztematikusan és következetesen hozzájáruljon. Annak érdekében, hogy a közigazgatás optimalizálhassa döntéshozatali folyamatait, és a civil társadalom részvétele révén megerősíthesse innovációs potenciálját, a nem kormányzati szervezeteknek látható partnerekké kell válniuk a politikai és közigazgatási szakaszban, aktívan részt kell venniük a közintézményekben és hatékonyan együtt kell működniük a stabil és proaktív konzultációs és részvételi mechanizmusokban. Amint arra a CAPS rámutat, bár a jelenlegi szabályozási keret bevezetett néhány, az érdekelt felek részvételét ösztönző jogi mechanizmust, e mechanizmusok alkalmazását gyakran a közigazgatás formalizmusa és az érintett civil társadalmi szereplők alacsony szintű részvétele jellemzi, ami korlátozza a döntések javításához való tényleges hozzájárulásukat. A projekt támogatja a nem kormányzati szervezetek részvételét annak érdekében, hogy hatékonyan hozzá tudjanak járulni ehhez a közpolitikához az „Oktatás a fenntartható fejlődésért” (EDD) területén, amely jellegénél fogva elkerülhetetlenül különösen összetett és innovatív, és megköveteli mind a mennyiségi, mind a minőségi civil társadalom és különösen a nem kormányzati szervezetek bevonását. A nem kormányzati szervezetek ágazatának részvételére és a közigazgatási döntésekhez és a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos tevékenységekhez való hozzájárulására annál is inkább szükség van, mivel a robbanóanyag-kereső kutyákkal kapcsolatos politika célja olyan oktatási megoldások azonosítása és végrehajtása, amelyek képesek választ adni két jelentős és sürgős kihívásra: az ország gazdaságának fenntartható fejlesztése és az oktatási rendszer hozzáigazítása a mai társadalom széles körű és gyors változásaihoz. A közös kötelezettségvállalási határozat integrált módon kezeli ezeket a kihívásokat, hogy kiaknázhassa a köztük lévő szinergiákat. Az ESD-politika a fenntartható fejlődés koncepciójának az oktatási rendszerbe történő átfogó integrálásával és az oktatásnak a fenntartható fejlődésre vonatkozó nemzeti politikákba való integrálásával érhető el. A kormány az ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága (ENSZ Európai Gazdasági Bizottsága) által koordinált, különösen összetett és ambiciózus robbanóanyag-keresőprogramban vesz részt. Ez a szervezet több mint egy évtizede olyan közös keretet biztosít a tagállamoknak, amelynek célja oktatási rendszereik reformja annak érdekében, hogy a robbanóanyag-kereső kutyákat minden szinten és minden releváns tudományágban beépítsék a formális oktatásba, valamint (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Cílem projektu je jako obecný cíl posílit účast sektoru nevládních organizací na formulování a podpoře vládních politik v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“. S tímto obecným cílem je projekt v souladu se specifickým cílem POCA 1.1. a přispívá ke strategickému přístupu k modernizaci veřejné správy, který podle SZPS (II.1.6) vyžaduje otevřenost a schopnost reakce ze strany institucí, jakož i kvantitativní a kvalitativní účast subjektů občanské společnosti, jejichž úlohou je systematicky a důsledně přispívat prostřednictvím příslušných analýz, hodnocení a alternativních formulací politik. Aby byla administrativa schopna optimalizovat své rozhodovací procesy a posílit svůj inovační potenciál prostřednictvím účasti občanské společnosti, musí se nevládní organizace stát viditelnými partnery na politické a správní úrovni, aktivně se angažovat a účinně spolupracovat s veřejnými institucemi v rámci stabilních a proaktivních mechanismů konzultací a účasti. Jak zdůrazňuje SZPS, ačkoli stávající regulační rámec zavedl některé právní mechanismy schopné stimulovat zapojení zúčastněných stran, využívání těchto mechanismů je často charakterizováno formalismem ze strany veřejné správy, jakož i nízkou mírou účasti příslušných aktérů občanské společnosti, což omezuje jejich skutečný přínos ke zlepšení rozhodování. Projekt podpoří účast nevládních organizací, aby bylo možné účinně přispívat k této veřejné politice v oblasti „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“, která je ze své povahy nevyhnutelně obzvláště složitá a inovativní a vyžaduje zapojení jak kvantitativní, tak kvalitativní občanské společnosti, a zejména sektoru nevládních organizací. Účast nevládních organizací a jeho příspěvek k rozhodnutím a činnostem veřejné správy v oblasti cvičených k zjišťování výbušnin jsou o to nezbytnější, že politika cvičeného k zjišťování výbušnin je koncipována tak, aby identifikovala a prováděla vzdělávací řešení, která jsou schopna reagovat na dvě významné a naléhavé výzvy: rozvoj hospodářství země na udržitelném základě a přizpůsobení vzdělávacího systému rozsáhlým a rychlým změnám v dnešní společnosti. Rozhodnutí o energetické náročnosti řeší tyto výzvy integrovaným způsobem, aby bylo možné využít synergie mezi nimi. Politiky ESD je dosaženo průřezovým začleněním koncepce udržitelného rozvoje do vzdělávacího systému a začleněním vzdělávání do vnitrostátních politik udržitelného rozvoje. Vláda je zapojena do obzvláště složité a ambiciózní iniciativy zaměřené na zjišťování výbušnin koordinované Evropskou hospodářskou komisí Organizace spojených národů (EHK OSN). Již více než deset let poskytuje tato organizace členským státům společný rámec zaměřený na reformu jejich vzdělávacích systémů s cílem začlenit psa cvičeného k zjišťování výbušnin do formálního vzdělávání, a to na všech úrovních a ve všech příslušných oborech, a (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir stiprināt NVO sektora līdzdalību valdības politikas formulēšanā un veicināšanā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD). Ar šo vispārējo mērķi projekts atbilst POCA 1.1. konkrētajam mērķim un veicina stratēģisko pieeju valsts pārvaldes modernizēšanai, kurai saskaņā ar CAPS (II.1.6.) ir nepieciešama iestāžu atvērtība un atsaucība, kā arī pilsoniskās sabiedrības dalībnieku kvantitatīva un kvalitatīva līdzdalība, kuru uzdevums ir sistemātiski un konsekventi sniegt ieguldījumu, izmantojot attiecīgas analīzes, novērtējumus un alternatīvus politikas formulējumus. Lai administrācija varētu optimizēt savu lēmumu pieņemšanas procesu un stiprināt savu novatorisko potenciālu, iesaistot pilsonisko sabiedrību, NVO jākļūst par redzamiem partneriem politiskajā un administratīvajā posmā, aktīvi jāiesaistās un efektīvi jāsadarbojas ar valsts iestādēm, izmantojot stabilus un proaktīvus apspriešanās un līdzdalības mehānismus. Kā norādīts CAPS, lai gan ar pašreizējo tiesisko regulējumu ir ieviesti daži juridiski mehānismi, kas var stimulēt ieinteresēto personu iesaistīšanos, šo mehānismu izmantošanu bieži raksturo valsts pārvaldes formālisms, kā arī attiecīgo pilsoniskās sabiedrības dalībnieku zems līdzdalības līmenis, tādējādi ierobežojot to reālo ieguldījumu lēmumu uzlabošanā. Projekts atbalstīs NVO līdzdalību, lai varētu efektīvi veicināt šo sabiedrisko politiku “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai” (EAD), kas pēc savas būtības ir īpaši sarežģīta un novatoriska un kam nepieciešama gan kvantitatīva, gan kvalitatīva pilsoniskās sabiedrības un jo īpaši NVO sektora iesaiste. NVO sektora līdzdalība un tās ieguldījums valsts pārvaldes lēmumu pieņemšanā un pasākumos EDD jomā ir vēl jo vairāk nepieciešams, jo EDD politika ir izstrādāta, lai apzinātu un īstenotu izglītības risinājumus, kas spēj reaģēt uz divām būtiskām un neatliekamām problēmām: valsts ekonomikas ilgtspējīga attīstība un izglītības sistēmas pielāgošana plašām un straujām pārmaiņām mūsdienu sabiedrībā. KCL risina šīs problēmas integrētā veidā, lai varētu izmantot sinerģiju starp tām. KCL politika tiek sasniegta, integrējot ilgtspējīgas attīstības koncepciju izglītības sistēmā un integrējot izglītību valstu ilgtspējīgas attīstības politikā. Valdība ir iesaistījusies īpaši sarežģītā un vērienīgā EDD iniciatīvā, ko koordinē ANO/EEK (Apvienoto Nāciju Organizācijas Eiropas Ekonomikas komisija). Jau vairāk nekā desmit gadus šī organizācija ir nodrošinājusi dalībvalstīm kopēju sistēmu, kuras mērķis ir reformēt to izglītības sistēmas, lai iekļautu EDD visumā formālajā izglītībā visos līmeņos un visās attiecīgajās disciplīnās, un (Latvian)
3 August 2022
0 references
Tá sé d’aidhm ag an tionscadal, mar chuspóir ginearálta, rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha a neartú i gceapadh agus i gcur chun cinn beartas rialtais i réimse an “Oideachas um Fhorbairt Inbhuanaithe” (EDD). Leis an gcuspóir ginearálta sin, tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach POCA 1.1. agus rannchuidíonn sé leis an gcur chuige straitéiseach maidir le riarachán poiblí a nuachóiriú, lena n-éilítear, de réir CAPS (II.1.6), oscailteacht agus freagrúlacht ó institiúidí, chomh maith le rannpháirtíocht chainníochtúil agus cháilíochtúil ghníomhaithe na sochaí sibhialta, arb é an ról atá acu rannchuidiú go córasach agus go comhsheasmhach trí anailísí ábhartha, meastóireachtaí agus foirmlí malartacha beartais. Chun go mbeidh an riarachán in ann a phróisis chinnteoireachta a bharrfheabhsú agus a acmhainneacht nuálach a neartú trí rannpháirtíocht na sochaí sibhialta, ní mór do ENRanna a bheith ina gcomhpháirtithe infheicthe ar an gcéim pholaitiúil agus riaracháin, ní mór dóibh dul i dteagmháil go gníomhach le hinstitiúidí poiblí agus comhoibriú go héifeachtach leo i sásraí comhairliúcháin agus rannpháirtíochta atá cobhsaí agus réamhghníomhach. Mar a thugtar le fios in CAPS, cé go bhfuil roinnt sásraí dlíthiúla curtha i bhfeidhm ag an gcreat rialála atá ann faoi láthair atá in ann rannpháirtíocht geallsealbhóirí a spreagadh, is minic a bhíonn foirmiúlacht ar thaobh an riaracháin phoiblí mar aon le leibhéal íseal rannpháirtíochta ag gníomhaithe ábhartha na sochaí sibhialta ag baint úsáide as na sásraí sin, rud a chuireann teorainn lena rannchuidiú iarbhír le feabhas a chur ar chinntí. Tacóidh an tionscadal le rannpháirtíocht ENRanna d’fhonn a bheith in ann rannchuidiú go héifeachtach leis an mbeartas poiblí seo i réimse an “Oideachas don Fhorbairt Inbhuanaithe”, rud atá thar a bheith casta agus nuálach de bharr a chineáil agus a éilíonn rannpháirtíocht na sochaí sibhialta cainníochtúla agus cáilíochtúla araon agus, go háirithe, earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha. Tá gá níos mó le rannpháirtíocht earnáil na n-eagraíochtaí neamhrialtasacha agus leis an méid a chuireann sí le cinntí agus gníomhaíochtaí riaracháin phoiblí i réimse na Treorach maidir le feistí leighis toisc go bhfuil an beartas maidir le DLL ceaptha chun réitigh oideachais a shainaithint agus a chur chun feidhme a bheidh in ann freagairt do dhá dhúshlán shuntasacha agus phráinneacha: geilleagar na tíre a fhorbairt ar bhonn inbhuanaithe agus an córas oideachais a chur in oiriúint do na hathruithe leathana agus tapa i sochaí an lae inniu. Tugtar aghaidh sa Chinneadh maidir le Comhroinnt Díchill ar na dúshláin sin ar bhealach comhtháite chun go mbeifear in ann leas a bhaint as na sineirgí eatarthu. Baintear amach beartas ESD trí choincheap na forbartha inbhuanaithe a chomhtháthú ar bhonn leathan sa chóras oideachais agus tríd an oideachas a chomhtháthú i mbeartais náisiúnta forbartha inbhuanaithe. Tá an rialtas i mbun tionscnamh EDD atá thar a bheith casta agus uaillmhianach arna chomhordú ag UNECE (Coimisiún Eacnamaíochta na Náisiún Aontaithe don Eoraip). Le breis agus deich mbliana anuas, tá comhchreat á sholáthar ag an eagraíocht sin do na Ballstáit a bhfuil sé d’aidhm aige a gcórais oideachais a athchóiriú chun EDD a ionchorprú ar fud an bhoird san oideachas foirmiúil, ar gach leibhéal agus i ngach disciplín ábhartha, agus (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je okrepiti sodelovanje sektorja nevladnih organizacij pri oblikovanju in spodbujanju vladnih politik na področju izobraževanja za trajnostni razvoj (EDD). S tem splošnim ciljem je projekt usklajen s specifičnim ciljem odbora POCA 1.1. in prispeva k strateškemu pristopu k posodobitvi javne uprave, ki v skladu s sistemom SKP (II.1.6) zahteva odprtost in odzivnost institucij ter kvantitativno in kvalitativno udeležbo akterjev civilne družbe, katerih vloga je sistematično in dosledno prispevati z ustreznimi analizami, ocenami in alternativnimi oblikami politik. Da bi uprava lahko optimizirala svoje postopke odločanja in okrepila svoj inovacijski potencial s sodelovanjem civilne družbe, morajo nevladne organizacije postati prepoznavni partnerji na politični in upravni stopnji, dejavno sodelovati z javnimi institucijami in z njimi učinkovito sodelovati v stabilnih in proaktivnih mehanizmih posvetovanja in sodelovanja. Čeprav je sedanji regulativni okvir vzpostavil nekatere pravne mehanizme, ki lahko spodbudijo sodelovanje zainteresiranih strani, je za uporabo teh mehanizmov pogosto značilna formalizem javne uprave in nizka stopnja udeležbe ustreznih akterjev civilne družbe, kar omejuje njihov dejanski prispevek k izboljšanju odločitev. Projekt bo podpiral sodelovanje nevladnih organizacij, da bodo lahko učinkovito prispevale k tej javni politiki na področju izobraževanja za trajnostni razvoj, ki je po svoji naravi neizogibno še posebej zapletena in inovativna ter zahteva sodelovanje tako kvantitativne kot kakovostne civilne družbe in zlasti sektorja nevladnih organizacij. Sodelovanje sektorja nevladnih organizacij in njegov prispevek k odločitvam in dejavnostim javne uprave na področju EDD sta še toliko bolj potrebna, saj je politika EDD zasnovana za opredelitev in izvajanje izobraževalnih rešitev, ki se lahko odzovejo na dva pomembna in nujna izziva: trajnostni razvoj gospodarstva države in prilagoditev izobraževalnega sistema obsežnim in hitrim spremembam v današnji družbi. OPP obravnava te izzive na celovit način, da bi lahko izkoristili sinergije med njimi. Politika ESD se doseže z medsektorskim vključevanjem koncepta trajnostnega razvoja v izobraževalni sistem in vključevanjem izobraževanja v nacionalne politike trajnostnega razvoja. Vlada je vključena v posebej zapleteno in ambiciozno pobudo EDD, ki jo usklajuje UNECE (Ekonomska komisija Združenih narodov za Evropo). Ta organizacija že več kot desetletje državam članicam zagotavlja skupni okvir za reformo njihovih izobraževalnih sistemov, da bi se evropski okoljski razvoj vključili v formalno izobraževanje na vseh ravneh in v vseh ustreznih disciplinah, ter (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Като обща цел проектът има за цел да засили участието на неправителствения сектор във формулирането и насърчаването на правителствени политики в областта на „Образование за устойчиво развитие“ (EDD). С тази обща цел проектът е приведен в съответствие с конкретната цел 1.1 на POCA и допринася за стратегическия подход за модернизиране на публичната администрация, който според ОСПС (II.1.6) изисква откритост и отзивчивост от страна на институциите, както и количествено и качествено участие на участници от гражданското общество, чиято роля е да допринасят систематично и последователно чрез съответни анализи, оценки и алтернативни формулировки на политиката. За да може администрацията да оптимизира своите процеси на вземане на решения и да укрепи иновационния си потенциал чрез участието на гражданското общество, НПО трябва да станат видими партньори на политическата и административната сцена, активно да се ангажират и да си сътрудничат ефективно с публичните институции в стабилни и проактивни механизми за консултации и участие. Както се посочва в ОСП, въпреки че настоящата регулаторна рамка е въвела някои правни механизми, които могат да стимулират участието на заинтересованите страни, използването на тези механизми често се характеризира с формализъм от страна на публичната администрация, както и с ниско равнище на участие на съответните участници от гражданското общество, като по този начин се ограничава техният реален принос за подобряване на решенията. Проектът ще подкрепи участието на НПО, за да може да допринесе ефективно за тази обществена политика в областта на образованието за устойчиво развитие (EDD), която по своето естество неизбежно е особено сложна и новаторска и изисква участието както на количествено, така и на качествено гражданско общество, и по-специално на сектора на НПО. Участието на неправителствения сектор и приносът му към решенията и дейностите на публичната администрация в областта на EDD са още по-необходими, тъй като политиката за EDD има за цел да идентифицира и приложи образователни решения, способни да отговорят на две значителни и неотложни предизвикателства: развитие на икономиката на страната на устойчива основа и адаптиране на образователната система към широките и бързи промени в съвременното общество. РРУ разглежда тези предизвикателства по интегриран начин, за да може да използва полезните взаимодействия между тях. Политиката за РРУ се постига чрез хоризонтално интегриране на концепцията за устойчиво развитие в образователната система и интегриране на образованието в националните политики за устойчиво развитие. Правителството се ангажира с особено сложна и амбициозна инициатива EDD, координирана от Икономическата комисия за Европа на Организацията на обединените нации (ИКЕ на ООН). В продължение на повече от десетилетие тази организация предоставя на държавите членки обща рамка, целяща реформиране на образователните им системи, за да се интегрират всеобщото образование и развитие във формалното образование, на всички равнища и във всички съответни дисциплини, и (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan, bħala objettiv ġenerali, li jsaħħaħ il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs fil-formulazzjoni u l-promozzjoni tal-politiki tal-gvern fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD). B’dan l-objettiv ġenerali, il-proġett jallinja ruħu mal-objettiv speċifiku 1.1 tal-POCA u jikkontribwixxi għall-approċċ strateġiku għall-modernizzazzjoni tal-amministrazzjoni pubblika, li, skont il-CAPS (II.1.6), jirrikjedi ftuħ u rispons mill-istituzzjonijiet, kif ukoll il-parteċipazzjoni kwantitattiva u kwalitattiva tal-atturi tas-soċjetà ċivili, li r-rwol tagħhom huwa li jikkontribwixxu b’mod sistematiku u konsistenti permezz ta’ analiżijiet, evalwazzjonijiet u formulazzjonijiet ta’ politika alternattivi rilevanti. Sabiex l-amministrazzjoni tkun tista’ tottimizza l-proċessi tat-teħid tad-deċiżjonijiet tagħha u ssaħħaħ il-potenzjal innovattiv tagħha permezz tal-parteċipazzjoni tas-soċjetà ċivili, l-NGOs iridu jsiru msieħba viżibbli fix-xena politika u amministrattiva, jinvolvu ruħhom b’mod attiv u jikkooperaw b’mod effettiv mal-istituzzjonijiet pubbliċi f’konsultazzjoni stabbli u proattiva u mekkaniżmi ta’ parteċipazzjoni. Kif jirrimarka l-CAPS, għalkemm il-qafas regolatorju attwali stabbilixxa xi mekkaniżmi legali li kapaċi jistimulaw l-involviment tal-partijiet interessati, l-użu ta’ dawn il-mekkaniżmi ta’ spiss huwa kkaratterizzat minn formaliżmu min-naħa tal-amministrazzjoni pubblika kif ukoll livell baxx ta’ parteċipazzjoni tal-atturi rilevanti tas-soċjetà ċivili, u b’hekk jiġi limitat il-kontribut reali tagħhom għat-titjib tad-deċiżjonijiet. Il-proġett ser jappoġġja l-parteċipazzjoni tal-NGOs sabiex ikunu jistgħu jikkontribwixxu b’mod effettiv għal din il-politika pubblika fil-qasam tal-“Edukazzjoni għall-Iżvilupp Sostenibbli” (EDD), li min-natura tagħha hija inevitabbilment partikolarment kumplessa u innovattiva u teħtieġ l-involviment kemm tas-soċjetà ċivili kwantitattiva kif ukoll kwalitattiva u, b’mod partikolari, tas-settur tal-NGOs. Il-parteċipazzjoni tas-settur tal-NGOs u l-kontribut tiegħu għad-deċiżjonijiet u l-attivitajiet tal-amministrazzjoni pubblika fil-qasam tal-EDD huma aktar u aktar meħtieġa peress li l-politika tal-EDD hija mfassla biex tidentifika u timplimenta soluzzjonijiet edukattivi li kapaċi jwieġbu għal żewġ sfidi sinifikanti u urġenti: l-iżvilupp tal-ekonomija tal-pajjiż fuq bażi sostenibbli u l-adattament tas-sistema edukattiva għall-bidliet kbar u rapidi fis-soċjetà tal-lum. L-ESD tindirizza dawn l-isfidi b’mod integrat sabiex tkun tista’ tisfrutta s-sinerġiji bejniethom. Il-politika tal-ESD tinkiseb permezz tal-integrazzjoni trasversali tal-kunċett ta’ żvilupp sostenibbli fis-sistema edukattiva u l-integrazzjoni tal-edukazzjoni fil-politiki nazzjonali tal-iżvilupp sostenibbli. Il-gvern huwa involut f’inizjattiva KIS partikolarment kumplessa u ambizzjuża kkoordinata mill-UNECE (il-Kummissjoni Ekonomika għall-Ewropa tan-Nazzjonijiet Uniti). Għal aktar minn għaxar snin, din l-organizzazzjoni ilha tipprovdi lill-Istati Membri b’qafas komuni bil-għan li jirriformaw is-sistemi edukattivi tagħhom sabiex jinkorporaw KIS b’mod ġenerali fl-edukazzjoni formali, fil-livelli kollha u fid-dixxiplini rilevanti kollha, u (Maltese)
3 August 2022
0 references
O projeto visa, como objetivo geral, reforçar a participação do setor das ONG na formulação e promoção de políticas governamentais no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD). Com este objetivo geral, o projeto alinha-se com o objetivo específico 1.1 do POCA e contribui para a abordagem estratégica de modernização da administração pública, que, de acordo com o CAPS (II.1.6), exige a abertura e a capacidade de resposta das instituições, bem como a participação quantitativa e qualitativa dos intervenientes da sociedade civil, cujo papel consiste em contribuir de forma sistemática e coerente através de análises, avaliações e formulações políticas alternativas pertinentes. Para que a administração possa otimizar os seus processos de tomada de decisão e reforçar o seu potencial de inovação através da participação da sociedade civil, as ONG devem tornar-se parceiros visíveis na fase política e administrativa, envolver-se ativamente e cooperar eficazmente com as instituições públicas em mecanismos de consulta e participação estáveis e proativos. Como salienta o CAPS, embora o atual quadro regulamentar tenha criado alguns mecanismos jurídicos capazes de estimular a participação das partes interessadas, a utilização destes mecanismos caracteriza-se frequentemente pelo formalismo por parte da administração pública, bem como por um baixo nível de participação dos intervenientes pertinentes da sociedade civil, limitando assim o seu contributo real para a melhoria das decisões. O projeto apoiará a participação de ONG, a fim de poder contribuir eficazmente para esta política pública no domínio da «Educação para o Desenvolvimento Sustentável» (EDD), que, pela sua natureza, é inevitavelmente particularmente complexa e inovadora e exige a participação da sociedade civil, tanto quantitativa como qualitativa, e, em especial, do setor das ONG. A participação do setor das ONG e o seu contributo para as decisões e atividades da administração pública no domínio das CDE são tanto mais necessários quanto a política de CDE foi concebida para identificar e aplicar soluções educativas capazes de responder a dois desafios importantes e urgentes: desenvolver a economia do país numa base sustentável e adaptar o sistema de ensino às mudanças amplas e rápidas da sociedade atual. A DPE aborda estes desafios de forma integrada, a fim de poder explorar as sinergias entre eles. A política de desenvolvimento sustentável é concretizada através da integração transversal do conceito de desenvolvimento sustentável no sistema educativo e da integração da educação nas políticas nacionais de desenvolvimento sustentável. O Governo está empenhado numa iniciativa EDD particularmente complexa e ambiciosa, coordenada pela UNECE (Comissão Económica das Nações Unidas para a Europa). Há mais de uma década que esta organização proporciona aos Estados-Membros um quadro comum destinado a reformar os seus sistemas educativos, a fim de incorporar a EDD em todos os domínios do ensino formal, a todos os níveis e em todas as disciplinas pertinentes, e (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektet har som et generelt mål at styrke ngo-sektorens deltagelse i udformningen og fremme af regeringens politikker inden for uddannelse for bæredygtig udvikling (EDD). Med dette generelle mål er projektet i overensstemmelse med POCA's specifikke mål 1.1. og bidrager til den strategiske tilgang til modernisering af den offentlige forvaltning, som ifølge CAPS (II.1.6) kræver åbenhed og lydhørhed fra institutionerne samt den kvantitative og kvalitative deltagelse af civilsamfundsaktører, hvis rolle er at bidrage systematisk og konsekvent gennem relevante analyser, evalueringer og alternative politikformuleringer. For at administrationen kan optimere sine beslutningsprocesser og styrke sit innovative potentiale gennem civilsamfundets deltagelse, skal ngo'er blive synlige partnere på den politiske og administrative fase og aktivt engagere og samarbejde effektivt med offentlige institutioner i stabile og proaktive hørings- og deltagelsesmekanismer. Som det påpeges i CAPS, er anvendelsen af disse mekanismer, selv om den nuværende lovgivningsmæssige ramme har indført nogle retlige mekanismer, der kan stimulere inddragelsen af interessenter, ofte kendetegnet ved formalisme fra den offentlige forvaltnings side og en lav deltagelse af relevante civilsamfundsaktører, hvilket begrænser deres reelle bidrag til at forbedre beslutningerne. Projektet vil støtte ngo'ers deltagelse for at kunne bidrage effektivt til denne offentlige politik inden for uddannelse med henblik på bæredygtig udvikling (EDD), som i sagens natur uundgåeligt er særligt komplekst og innovativt og kræver inddragelse af både det kvantitative og kvalitative civilsamfund og navnlig ngo-sektoren. Ngo-sektorens deltagelse og dens bidrag til beslutninger og aktiviteter inden for den offentlige forvaltning inden for EDD er så meget desto mere nødvendig, da EDD-politikken er udformet med henblik på at identificere og gennemføre uddannelsesmæssige løsninger, der kan reagere på to væsentlige og presserende udfordringer: udvikling af landets økonomi på et bæredygtigt grundlag og tilpasning af uddannelsessystemet til de omfattende og hurtige ændringer i dagens samfund. ESD tager disse udfordringer op på en integreret måde for at kunne udnytte synergierne mellem dem. ESD-politikken opnås gennem tværgående integration af begrebet bæredygtig udvikling i uddannelsessystemet og integrering af uddannelse i de nationale politikker for bæredygtig udvikling. Regeringen er engageret i et særligt komplekst og ambitiøst EDD-initiativ koordineret af FN/ECE (De Forenede Nationers Økonomiske Kommission for Europa). I mere end ti år har denne organisation givet medlemsstaterne en fælles ramme, der har til formål at reformere deres uddannelsessystemer med henblik på at integrere EDD generelt i formel uddannelse, på alle niveauer og inden for alle relevante fagområder, og (Danish)
3 August 2022
0 references
Syftet med projektet är, som ett allmänt mål, att stärka de icke-statliga organisationernas deltagande i utformningen och främjandet av regeringens politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”. Med detta allmänna mål ligger projektet i linje med POCA:s specifika mål 1.1 och bidrar till det strategiska tillvägagångssättet för modernisering av den offentliga förvaltningen, som enligt GJPS (II.1.6) kräver öppenhet och lyhördhet från institutionerna samt ett kvantitativt och kvalitativt deltagande av aktörer i det civila samhället, vars roll är att systematiskt och konsekvent bidra genom relevanta analyser, utvärderingar och alternativa politiska formuleringar. För att förvaltningen ska kunna optimera sina beslutsprocesser och stärka sin innovativa potential genom deltagande av det civila samhället måste icke-statliga organisationer bli synliga partner på det politiska och administrativa stadiet, aktivt engagera sig och samarbeta effektivt med offentliga institutioner i stabila och proaktiva mekanismer för samråd och deltagande. Som den gemensamma jordbrukspolitiken påpekar kännetecknas användningen av dessa mekanismer ofta av formalism från den offentliga förvaltningens sida och av ett lågt deltagande av relevanta aktörer i det civila samhället, även om det nuvarande regelverket har infört vissa rättsliga mekanismer som kan stimulera berörda aktörer i det civila samhället, vilket begränsar deras verkliga bidrag till att förbättra besluten. Projektet kommer att stödja icke-statliga organisationers deltagande för att på ett effektivt sätt kunna bidra till denna offentliga politik på området ”Utbildning för hållbar utveckling”, som på grund av sin natur oundvikligen är särskilt komplex och innovativ och kräver deltagande av både det kvantitativa och kvalitativa civila samhället och i synnerhet de icke-statliga organisationerna. De icke-statliga organisationernas deltagande och dess bidrag till beslut och verksamhet inom den offentliga förvaltningen på området för sprängämneshundar är desto mer nödvändigt eftersom politiken för kundkännedom är utformad för att identifiera och genomföra utbildningslösningar som kan möta två viktiga och brådskande utmaningar: utveckla landets ekonomi på en hållbar grund och anpassa utbildningssystemet till de breda och snabba förändringarna i dagens samhälle. Ansvarsfördelningsbeslutet tar itu med dessa utmaningar på ett integrerat sätt för att kunna utnyttja synergierna mellan dem. Strategin för hållbar utveckling uppnås genom en övergripande integrering av begreppet hållbar utveckling i utbildningssystemet och integrering av utbildning i den nationella politiken för hållbar utveckling. Regeringen deltar i ett särskilt komplext och ambitiöst initiativ för sprängämneshundar som samordnas av FN/ECE (FN:s ekonomiska kommission för Europa). I mer än ett decennium har denna organisation försett medlemsstaterna med en gemensam ram som syftar till att reformera sina utbildningssystem för att integrera EDD över hela linjen i formell utbildning, på alla nivåer och inom alla relevanta ämnesområden. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
0 references
Judeţul Maramureş, Romania
0 references
Judeţul Neamţ, Romania
0 references
Judeţul Mureş, Romania
0 references
Judeţul Hunedoara, Romania
0 references
Judeţul Ialomiţa, Romania
0 references
Judeţul Iaşi, Romania
0 references
Judeţul Ilfov, Romania
0 references
Judeţul Gorj, Romania
0 references
Judeţul Giurgiu, Romania
0 references
Judeţul Harghita, Romania
0 references
Judeţul Dolj, Romania
0 references
Judeţul Galaţi, Romania
0 references
Judeţul Dâmboviţa, Romania
0 references
Judeţul Constanţa, Romania
0 references
Judeţul Călăraşi, Romania
0 references
Judeţul Cluj, Romania
0 references
Judeţul Covasna, Romania
0 references
Judeţul Caraş-Severin, Romania
0 references
Judeţul Buzău, Romania
0 references
Judeţul Brăila, Romania
0 references
Municipiul Bucureşti, Romania
0 references
Judeţul Botoşani, Romania
0 references
Judeţul Braşov, Romania
0 references
Judeţul Bihor, Romania
0 references
Judeţul Bacău, Romania
0 references
Judeţul Arad, Romania
0 references
Judeţul Argeş, Romania
0 references
Judeţul Alba, Romania
0 references
Judeţul Timiş, Romania
0 references
Judeţul Vâlcea, Romania
0 references
Judeţul Vrancea, Romania
0 references
Judeţul Tulcea, Romania
0 references
Judeţul Vaslui, Romania
0 references
Judeţul Olt, Romania
0 references
Judeţul Teleorman, Romania
0 references
Judeţul Prahova, Romania
0 references
Judeţul Sălaj, Romania
0 references
Judeţul Satu Mare, Romania
0 references
Judeţul Suceava, Romania
0 references
Judeţul Sibiu, Romania
0 references
Judeţul Mehedinţi, Romania
0 references
Identifiers
112066
0 references