Active in practice – active on the labor market! (Q3097368): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The general objective of the project is to increase the number of students from secondary and non-university non-university education to work-based learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI, in response to the needs of students in vocational and technical education to a quality education, for a fulfilling and p...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Active in practice – active on the labor market! | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Actif dans la pratique — actif sur le marché du travail! | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Aktiv in der Praxis – aktiv auf dem Arbeitsmarkt! | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Actief in de praktijk — actief op de arbeidsmarkt! | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Attivo in pratica — attivo sul mercato del lavoro! | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Activo en la práctica — activo en el mercado laboral! | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Aktiivne praktikas – aktiivne tööturul! | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aktyvus praktikoje – aktyvus darbo rinkoje! | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Aktivan u praksi – aktivan na tržištu rada! | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δραστηριοποιείται στην πράξη — δραστηριοποιείται στην αγορά εργασίας! | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Aktívny v praxi – aktívny na trhu práce! | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Aktiivinen käytännössä – aktiivinen työmarkkinoilla! | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Aktywny w praktyce – aktywny na rynku pracy! | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Aktív a gyakorlatban – aktív a munkaerőpiacon! | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Aktivní v praxi – aktivní na trhu práce! | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Aktīvs praksē — aktīvs darba tirgū! | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Gníomhach i gcleachtas — gníomhach ar an margadh saothair! | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Aktiven v praksi – aktiven na trgu dela! | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Активен на практика — активен на пазара на труда! | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Attiva fil-prattika — attiva fis-suq tax-xogħol! | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Ativo na prática – ativo no mercado de trabalho! | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Aktiv i praksis — aktiv på arbejdsmarkedet! | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Aktiv i praktiken – aktiv på arbetsmarknaden! | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3097368 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3097368 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3097368 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3097368 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3097368 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3097368 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3097368 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3097368 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3097368 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3097368 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3097368 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3097368 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3097368 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3097368 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,740,760.27 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 348,152.054 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 348,152.054 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 348,152.054 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,099,177.39 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 419,835.47800000006 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 419,835.47800000006 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 419,835.47800000006 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.83 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to increase the number of students from secondary and non-university non-university education to work-based learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI, in response to the needs of students in vocational and technical education to a quality education, for a fulfilling and prosperous life and as a response to the needs of employers to have a well-qualified workforce, in order to develop long-term businesses that can cope with a changing economy that uses modern and complex qualifications. The current project proposal aims to establish a social partnership between educational units and the private sector that aims to train and develop professional and transversal skills required on the student labour market. The objective of the project is in line with the objectives of Priority Axis 6 POCU – EDUCATIE AND COMPETENTE, found in the Investment Priority 10.iv – “Improving the utility of education and training systems for the labour market, facilitating the transition from education to work and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and creation and development of work-based learning systems, including dual learning and apprenticeship systems” and specific objective POCU 6.14 Increasing participation in work-based learning programmes of students and apprentices in secondary and non-university education and non-university-related NES, as well as the specific objective POCU 6.14 Increasing participation in work-based learning programmes of students and apprentices in secondary and non-university education and non-university education sectors. The project proposal is also in line with the provisions of the Partnership Agreement 2014-2020, the Country Specific Recommendations 2014, with the National Employment Strategy 2014-20201 and the National Reform Programme2, on accelerating reforms in the education sector. By implementing the project, i.e. achieving the specific objectives, the following benefits will be generated at target group level: participation in training, information and professional counselling services; — adequate information to adapt the perfections to the current needs of the labour market. At regional level, the following benefits will be generated: — getting as high an occupancy rate as possible; — increasing employability and chances of integration in the labour market. Thanks to the implementation of this project, the region will benefit from a long-term policy of intensifying measures to ensure transition from school to active life, consistent with identified needs and comparable at local, regional and national level. Thus, the long-term positive effect of project implementation consists of the development of measures of employment (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.6634087188724235
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sanduleni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général du projet est d’augmenter le nombre d’élèves de l’enseignement secondaire et tertiaire non universitaire à des programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques présentant un potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le CNSDI, en réponse aux besoins des élèves de l’enseignement professionnel et technique à une éducation de qualité, pour une vie satisfaisante et prospère et en réponse aux besoins des employeurs d’avoir une main-d’œuvre qualifiée, afin de développer une entreprise à long terme capable de faire face à une économie en mutation qui utilise des qualifications modernes et complexes. Danse La proposition de projet actuelle vise à établir un partenariat social entre les unités éducatives et le secteur privé qui vise à former et à développer les compétences professionnelles et transversales requises sur le marché du travail des étudiants. L’objectif du projet est conforme aux objectifs de l’axe prioritaire 6 POCU — ÉDUCATION ET COMPETENCE, qui se trouve dans la priorité d’investissement 10.iv — «Améliorer l’utilité des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail, faciliter la transition de l’éducation au travail et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris par des mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes et de création et de développement de systèmes d’apprentissage par le travail, y compris les systèmes d’apprentissage en alternance et d’apprentissage» et l’objectif Spécifique POCU 6.14 accroissant la participation aux programmes d’apprentissage par le travail des élèves et des apprentis de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques compatibles avec le potentiel concurrentiel du CNU. La proposition de projet est également conforme aux dispositions de l’accord de partenariat 2014-2020, des recommandations par pays 2014, de la stratégie nationale pour l’emploi 2014-20201 et du programme national de réforme2, sur l’accélération des réformes dans le secteur de l’éducation. En mettant en œuvre le projet, en atteignant respectivement les objectifs spécifiques, les avantages suivants seront générés au niveau du groupe cible: — Participation à des services de formation, d’information et de conseil professionnel; — Une formation adéquate pour adapter la formation aux besoins actuels du marché du travail. Au niveau régional, il y aura les avantages suivants: — obtenir un taux de chat d’occupation plus élevé; — Accroître l’employabilité et les chances d’intégration sur le marché du travail. Grâce à la mise en œuvre de ce projet, la région bénéficiera d’une politique à long terme d’intensification des mesures visant à assurer la transition de l’école à la vie active, en cohérence avec les besoins identifiés et comparables aux niveaux local, régional et national. Ainsi, l’effet positif à long terme de la mise en œuvre du projet consiste en l’élaboration de mesures d’emploi. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’augmenter le nombre d’élèves de l’enseignement secondaire et tertiaire non universitaire à des programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques présentant un potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le CNSDI, en réponse aux besoins des élèves de l’enseignement professionnel et technique à une éducation de qualité, pour une vie satisfaisante et prospère et en réponse aux besoins des employeurs d’avoir une main-d’œuvre qualifiée, afin de développer une entreprise à long terme capable de faire face à une économie en mutation qui utilise des qualifications modernes et complexes. Danse La proposition de projet actuelle vise à établir un partenariat social entre les unités éducatives et le secteur privé qui vise à former et à développer les compétences professionnelles et transversales requises sur le marché du travail des étudiants. L’objectif du projet est conforme aux objectifs de l’axe prioritaire 6 POCU — ÉDUCATION ET COMPETENCE, qui se trouve dans la priorité d’investissement 10.iv — «Améliorer l’utilité des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail, faciliter la transition de l’éducation au travail et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris par des mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes et de création et de développement de systèmes d’apprentissage par le travail, y compris les systèmes d’apprentissage en alternance et d’apprentissage» et l’objectif Spécifique POCU 6.14 accroissant la participation aux programmes d’apprentissage par le travail des élèves et des apprentis de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques compatibles avec le potentiel concurrentiel du CNU. La proposition de projet est également conforme aux dispositions de l’accord de partenariat 2014-2020, des recommandations par pays 2014, de la stratégie nationale pour l’emploi 2014-20201 et du programme national de réforme2, sur l’accélération des réformes dans le secteur de l’éducation. En mettant en œuvre le projet, en atteignant respectivement les objectifs spécifiques, les avantages suivants seront générés au niveau du groupe cible: — Participation à des services de formation, d’information et de conseil professionnel; — Une formation adéquate pour adapter la formation aux besoins actuels du marché du travail. Au niveau régional, il y aura les avantages suivants: — obtenir un taux de chat d’occupation plus élevé; — Accroître l’employabilité et les chances d’intégration sur le marché du travail. Grâce à la mise en œuvre de ce projet, la région bénéficiera d’une politique à long terme d’intensification des mesures visant à assurer la transition de l’école à la vie active, en cohérence avec les besoins identifiés et comparables aux niveaux local, régional et national. Ainsi, l’effet positif à long terme de la mise en œuvre du projet consiste en l’élaboration de mesures d’emploi. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’augmenter le nombre d’élèves de l’enseignement secondaire et tertiaire non universitaire à des programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques présentant un potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le CNSDI, en réponse aux besoins des élèves de l’enseignement professionnel et technique à une éducation de qualité, pour une vie satisfaisante et prospère et en réponse aux besoins des employeurs d’avoir une main-d’œuvre qualifiée, afin de développer une entreprise à long terme capable de faire face à une économie en mutation qui utilise des qualifications modernes et complexes. Danse La proposition de projet actuelle vise à établir un partenariat social entre les unités éducatives et le secteur privé qui vise à former et à développer les compétences professionnelles et transversales requises sur le marché du travail des étudiants. L’objectif du projet est conforme aux objectifs de l’axe prioritaire 6 POCU — ÉDUCATION ET COMPETENCE, qui se trouve dans la priorité d’investissement 10.iv — «Améliorer l’utilité des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail, faciliter la transition de l’éducation au travail et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris par des mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes et de création et de développement de systèmes d’apprentissage par le travail, y compris les systèmes d’apprentissage en alternance et d’apprentissage» et l’objectif Spécifique POCU 6.14 accroissant la participation aux programmes d’apprentissage par le travail des élèves et des apprentis de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques compatibles avec le potentiel concurrentiel du CNU. La proposition de projet est également conforme aux dispositions de l’accord de partenariat 2014-2020, des recommandations par pays 2014, de la stratégie nationale pour l’emploi 2014-20201 et du programme national de réforme2, sur l’accélération des réformes dans le secteur de l’éducation. En mettant en œuvre le projet, en atteignant respectivement les objectifs spécifiques, les avantages suivants seront générés au niveau du groupe cible: — Participation à des services de formation, d’information et de conseil professionnel; — Une formation adéquate pour adapter la formation aux besoins actuels du marché du travail. Au niveau régional, il y aura les avantages suivants: — obtenir un taux de chat d’occupation plus élevé; — Accroître l’employabilité et les chances d’intégration sur le marché du travail. Grâce à la mise en œuvre de ce projet, la région bénéficiera d’une politique à long terme d’intensification des mesures visant à assurer la transition de l’école à la vie active, en cohérence avec les besoins identifiés et comparables aux niveaux local, régional et national. Ainsi, l’effet positif à long terme de la mise en œuvre du projet consiste en l’élaboration de mesures d’emploi. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Zahl der Studierenden aus der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung auf arbeitsbasierte Lernprogramme zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial liegt, die nach den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden, um auf die Bedürfnisse der Studierenden in der beruflichen und technischen Bildung auf eine qualitativ hochwertige Bildung zu reagieren, für ein erfülltes und wohlhabendes Leben und als Reaktion auf die Bedürfnisse der Arbeitgeber, eine gut qualifizierte Arbeitskräfte zu haben, um langfristige Unternehmen zu entwickeln, die mit einer sich wandelnden Wirtschaft, die moderne und komplexe Qualifikationen nutzt, bewältigen können. Mit dem vorliegenden Projektvorschlag soll eine soziale Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und dem Privatsektor geschaffen werden, die darauf abzielt, auf dem Arbeitsmarkt der Studierenden erforderliche berufliche und bereichsübergreifende Kompetenzen auszubilden und zu entwickeln. Das Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Zielen der Prioritätsachse 6 POCU – EDUCATIE UND kompetent, die in der Investitionspriorität 10.iv – „Verbesserung des Nutzens der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Stärkung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und deren Qualität, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Curricula und Schaffung und Entwicklung von arbeitsbasierten Lernsystemen, einschließlich duales Lernen und Lehrlingssysteme“ und spezifisches Ziel POCU 6.14 Förderung der Teilnahme an berufsbezogenen Lernprogrammen von Studierenden und Auszubildenden in der Sekundar- und nichtuniversitären Bildung und nichtuniversitären Bildungsgängen an nichtuniversitären Bildungs- und Lehrgängen an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsgängen in den Bereichen außeruniversitäre Bildung und nichtuniversitäre Bildung in den nichtuniversitären und außeruniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsbereichen in den nichtuniversitären und nichtuniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsprogrammen und nichtuniversitären Bildungsgängen im Rahmen des Programms „Investitionspriorität 10.iv“ (Investitionspriorität 10.iv) festgelegt sind. Der Projektvorschlag steht auch im Einklang mit den Bestimmungen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020, den länderspezifischen Empfehlungen 2014 mit der nationalen Beschäftigungsstrategie 2014-20201 und dem nationalen Reformprogramm2 zur Beschleunigung der Reformen im Bildungssektor. Durch die Durchführung des Projekts, d. h. die Erreichung der spezifischen Ziele, werden auf Ebene der Zielgruppen folgende Vorteile erzielt: Teilnahme an Schulungs-, Informations- und Beratungsdiensten; — angemessene Informationen, um die Perfektionen an die aktuellen Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Auf regionaler Ebene werden folgende Vorteile erzielt: — so hohe Belegungsquote wie möglich zu erhalten; — Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit und Integrationschancen in den Arbeitsmarkt. Dank der Umsetzung dieses Projekts wird die Region von einer langfristigen Politik der Intensivierung der Maßnahmen profitieren, um den Übergang von der Schule ins aktive Leben zu gewährleisten, der den ermittelten Bedürfnissen entspricht und auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene vergleichbar ist. Der langfristige positive Effekt der Projektdurchführung besteht also in der Entwicklung von Beschäftigungsmassnahmen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Zahl der Studierenden aus der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung auf arbeitsbasierte Lernprogramme zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial liegt, die nach den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden, um auf die Bedürfnisse der Studierenden in der beruflichen und technischen Bildung auf eine qualitativ hochwertige Bildung zu reagieren, für ein erfülltes und wohlhabendes Leben und als Reaktion auf die Bedürfnisse der Arbeitgeber, eine gut qualifizierte Arbeitskräfte zu haben, um langfristige Unternehmen zu entwickeln, die mit einer sich wandelnden Wirtschaft, die moderne und komplexe Qualifikationen nutzt, bewältigen können. Mit dem vorliegenden Projektvorschlag soll eine soziale Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und dem Privatsektor geschaffen werden, die darauf abzielt, auf dem Arbeitsmarkt der Studierenden erforderliche berufliche und bereichsübergreifende Kompetenzen auszubilden und zu entwickeln. Das Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Zielen der Prioritätsachse 6 POCU – EDUCATIE UND kompetent, die in der Investitionspriorität 10.iv – „Verbesserung des Nutzens der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Stärkung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und deren Qualität, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Curricula und Schaffung und Entwicklung von arbeitsbasierten Lernsystemen, einschließlich duales Lernen und Lehrlingssysteme“ und spezifisches Ziel POCU 6.14 Förderung der Teilnahme an berufsbezogenen Lernprogrammen von Studierenden und Auszubildenden in der Sekundar- und nichtuniversitären Bildung und nichtuniversitären Bildungsgängen an nichtuniversitären Bildungs- und Lehrgängen an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsgängen in den Bereichen außeruniversitäre Bildung und nichtuniversitäre Bildung in den nichtuniversitären und außeruniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsbereichen in den nichtuniversitären und nichtuniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsprogrammen und nichtuniversitären Bildungsgängen im Rahmen des Programms „Investitionspriorität 10.iv“ (Investitionspriorität 10.iv) festgelegt sind. Der Projektvorschlag steht auch im Einklang mit den Bestimmungen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020, den länderspezifischen Empfehlungen 2014 mit der nationalen Beschäftigungsstrategie 2014-20201 und dem nationalen Reformprogramm2 zur Beschleunigung der Reformen im Bildungssektor. Durch die Durchführung des Projekts, d. h. die Erreichung der spezifischen Ziele, werden auf Ebene der Zielgruppen folgende Vorteile erzielt: Teilnahme an Schulungs-, Informations- und Beratungsdiensten; — angemessene Informationen, um die Perfektionen an die aktuellen Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Auf regionaler Ebene werden folgende Vorteile erzielt: — so hohe Belegungsquote wie möglich zu erhalten; — Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit und Integrationschancen in den Arbeitsmarkt. Dank der Umsetzung dieses Projekts wird die Region von einer langfristigen Politik der Intensivierung der Maßnahmen profitieren, um den Übergang von der Schule ins aktive Leben zu gewährleisten, der den ermittelten Bedürfnissen entspricht und auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene vergleichbar ist. Der langfristige positive Effekt der Projektdurchführung besteht also in der Entwicklung von Beschäftigungsmassnahmen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Zahl der Studierenden aus der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung auf arbeitsbasierte Lernprogramme zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial liegt, die nach den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden, um auf die Bedürfnisse der Studierenden in der beruflichen und technischen Bildung auf eine qualitativ hochwertige Bildung zu reagieren, für ein erfülltes und wohlhabendes Leben und als Reaktion auf die Bedürfnisse der Arbeitgeber, eine gut qualifizierte Arbeitskräfte zu haben, um langfristige Unternehmen zu entwickeln, die mit einer sich wandelnden Wirtschaft, die moderne und komplexe Qualifikationen nutzt, bewältigen können. Mit dem vorliegenden Projektvorschlag soll eine soziale Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und dem Privatsektor geschaffen werden, die darauf abzielt, auf dem Arbeitsmarkt der Studierenden erforderliche berufliche und bereichsübergreifende Kompetenzen auszubilden und zu entwickeln. Das Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Zielen der Prioritätsachse 6 POCU – EDUCATIE UND kompetent, die in der Investitionspriorität 10.iv – „Verbesserung des Nutzens der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Stärkung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und deren Qualität, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Curricula und Schaffung und Entwicklung von arbeitsbasierten Lernsystemen, einschließlich duales Lernen und Lehrlingssysteme“ und spezifisches Ziel POCU 6.14 Förderung der Teilnahme an berufsbezogenen Lernprogrammen von Studierenden und Auszubildenden in der Sekundar- und nichtuniversitären Bildung und nichtuniversitären Bildungsgängen an nichtuniversitären Bildungs- und Lehrgängen an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsgängen in den Bereichen außeruniversitäre Bildung und nichtuniversitäre Bildung in den nichtuniversitären und außeruniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsbereichen in den nichtuniversitären und nichtuniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsprogrammen und nichtuniversitären Bildungsgängen im Rahmen des Programms „Investitionspriorität 10.iv“ (Investitionspriorität 10.iv) festgelegt sind. Der Projektvorschlag steht auch im Einklang mit den Bestimmungen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020, den länderspezifischen Empfehlungen 2014 mit der nationalen Beschäftigungsstrategie 2014-20201 und dem nationalen Reformprogramm2 zur Beschleunigung der Reformen im Bildungssektor. Durch die Durchführung des Projekts, d. h. die Erreichung der spezifischen Ziele, werden auf Ebene der Zielgruppen folgende Vorteile erzielt: Teilnahme an Schulungs-, Informations- und Beratungsdiensten; — angemessene Informationen, um die Perfektionen an die aktuellen Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Auf regionaler Ebene werden folgende Vorteile erzielt: — so hohe Belegungsquote wie möglich zu erhalten; — Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit und Integrationschancen in den Arbeitsmarkt. Dank der Umsetzung dieses Projekts wird die Region von einer langfristigen Politik der Intensivierung der Maßnahmen profitieren, um den Übergang von der Schule ins aktive Leben zu gewährleisten, der den ermittelten Bedürfnissen entspricht und auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene vergleichbar ist. Der langfristige positive Effekt der Projektdurchführung besteht also in der Entwicklung von Beschäftigungsmassnahmen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project is het verhogen van het aantal studenten van middelbaar en niet-universitair onderwijs tot werkgebaseerde leerprogramma’s, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld volgens de NCN’s en op de gebieden van intelligente specialisatie volgens de SNCDI, om tegemoet te komen aan de behoeften van studenten in beroepsonderwijs en technisch onderwijs aan een hoogwaardig onderwijs, aan een vervullend en welvarend leven en als antwoord op de behoeften van werkgevers om goed gekwalificeerde arbeidskrachten te hebben, teneinde langetermijnbedrijven te ontwikkelen die het hoofd kunnen bieden aan een veranderende economie die moderne en complexe kwalificaties hanteert. Het huidige projectvoorstel heeft tot doel een sociaal partnerschap tot stand te brengen tussen onderwijsinstellingen en de particuliere sector, dat gericht is op het opleiden en ontwikkelen van professionele en transversale vaardigheden die vereist zijn op de arbeidsmarkt van studenten. De doelstelling van het project is in overeenstemming met de doelstellingen van prioritaire as 6 POCU — EDUCATIE EN competente, die zijn opgenomen in investeringsprioriteit 10.iv — „Verbetering van het nut van onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en versterking van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerprogramma’s en het opzetten en ontwikkelen van werkgebaseerde leersystemen, met inbegrip van systemen voor duaal leren en leerlingstelsels” en specifieke doelstelling POCU 6.14 Verhoging van de deelname aan op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s van studenten en leerlingen in het secundair en niet-universitair onderwijs en de specifieke programma’s voor niet-universitair onderwijs en niet-universitaire onderwijssectoren. Het projectvoorstel is ook in overeenstemming met de bepalingen van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, de landspecifieke aanbevelingen 2014, de nationale werkgelegenheidsstrategie 2014-20201 en het nationale hervormingsprogramma2, om de hervormingen in de onderwijssector te versnellen. Door de uitvoering van het project, d.w.z. het bereiken van de specifieke doelstellingen, zullen de volgende voordelen worden gegenereerd op het niveau van de doelgroepen: deelname aan opleidings-, voorlichtings- en beroepsadviesdiensten; — adequate informatie om de perfectie aan te passen aan de huidige behoeften van de arbeidsmarkt. Op regionaal niveau zullen de volgende voordelen worden gegenereerd: — het krijgen van een zo hoog mogelijk bezettingsgraad; vergroting van de inzetbaarheid en de kansen op integratie op de arbeidsmarkt. Dankzij de uitvoering van dit project zal de regio profiteren van een langetermijnbeleid waarbij de maatregelen worden geïntensiveerd om de overgang van school naar actief leven te waarborgen, in overeenstemming met de vastgestelde behoeften en vergelijkbaar zijn op lokaal, regionaal en nationaal niveau. Het positieve effect op lange termijn van de projectuitvoering bestaat dus in de ontwikkeling van werkgelegenheidsmaatregelen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het verhogen van het aantal studenten van middelbaar en niet-universitair onderwijs tot werkgebaseerde leerprogramma’s, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld volgens de NCN’s en op de gebieden van intelligente specialisatie volgens de SNCDI, om tegemoet te komen aan de behoeften van studenten in beroepsonderwijs en technisch onderwijs aan een hoogwaardig onderwijs, aan een vervullend en welvarend leven en als antwoord op de behoeften van werkgevers om goed gekwalificeerde arbeidskrachten te hebben, teneinde langetermijnbedrijven te ontwikkelen die het hoofd kunnen bieden aan een veranderende economie die moderne en complexe kwalificaties hanteert. Het huidige projectvoorstel heeft tot doel een sociaal partnerschap tot stand te brengen tussen onderwijsinstellingen en de particuliere sector, dat gericht is op het opleiden en ontwikkelen van professionele en transversale vaardigheden die vereist zijn op de arbeidsmarkt van studenten. De doelstelling van het project is in overeenstemming met de doelstellingen van prioritaire as 6 POCU — EDUCATIE EN competente, die zijn opgenomen in investeringsprioriteit 10.iv — „Verbetering van het nut van onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en versterking van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerprogramma’s en het opzetten en ontwikkelen van werkgebaseerde leersystemen, met inbegrip van systemen voor duaal leren en leerlingstelsels” en specifieke doelstelling POCU 6.14 Verhoging van de deelname aan op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s van studenten en leerlingen in het secundair en niet-universitair onderwijs en de specifieke programma’s voor niet-universitair onderwijs en niet-universitaire onderwijssectoren. Het projectvoorstel is ook in overeenstemming met de bepalingen van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, de landspecifieke aanbevelingen 2014, de nationale werkgelegenheidsstrategie 2014-20201 en het nationale hervormingsprogramma2, om de hervormingen in de onderwijssector te versnellen. Door de uitvoering van het project, d.w.z. het bereiken van de specifieke doelstellingen, zullen de volgende voordelen worden gegenereerd op het niveau van de doelgroepen: deelname aan opleidings-, voorlichtings- en beroepsadviesdiensten; — adequate informatie om de perfectie aan te passen aan de huidige behoeften van de arbeidsmarkt. Op regionaal niveau zullen de volgende voordelen worden gegenereerd: — het krijgen van een zo hoog mogelijk bezettingsgraad; vergroting van de inzetbaarheid en de kansen op integratie op de arbeidsmarkt. Dankzij de uitvoering van dit project zal de regio profiteren van een langetermijnbeleid waarbij de maatregelen worden geïntensiveerd om de overgang van school naar actief leven te waarborgen, in overeenstemming met de vastgestelde behoeften en vergelijkbaar zijn op lokaal, regionaal en nationaal niveau. Het positieve effect op lange termijn van de projectuitvoering bestaat dus in de ontwikkeling van werkgelegenheidsmaatregelen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het verhogen van het aantal studenten van middelbaar en niet-universitair onderwijs tot werkgebaseerde leerprogramma’s, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld volgens de NCN’s en op de gebieden van intelligente specialisatie volgens de SNCDI, om tegemoet te komen aan de behoeften van studenten in beroepsonderwijs en technisch onderwijs aan een hoogwaardig onderwijs, aan een vervullend en welvarend leven en als antwoord op de behoeften van werkgevers om goed gekwalificeerde arbeidskrachten te hebben, teneinde langetermijnbedrijven te ontwikkelen die het hoofd kunnen bieden aan een veranderende economie die moderne en complexe kwalificaties hanteert. Het huidige projectvoorstel heeft tot doel een sociaal partnerschap tot stand te brengen tussen onderwijsinstellingen en de particuliere sector, dat gericht is op het opleiden en ontwikkelen van professionele en transversale vaardigheden die vereist zijn op de arbeidsmarkt van studenten. De doelstelling van het project is in overeenstemming met de doelstellingen van prioritaire as 6 POCU — EDUCATIE EN competente, die zijn opgenomen in investeringsprioriteit 10.iv — „Verbetering van het nut van onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en versterking van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerprogramma’s en het opzetten en ontwikkelen van werkgebaseerde leersystemen, met inbegrip van systemen voor duaal leren en leerlingstelsels” en specifieke doelstelling POCU 6.14 Verhoging van de deelname aan op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s van studenten en leerlingen in het secundair en niet-universitair onderwijs en de specifieke programma’s voor niet-universitair onderwijs en niet-universitaire onderwijssectoren. Het projectvoorstel is ook in overeenstemming met de bepalingen van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, de landspecifieke aanbevelingen 2014, de nationale werkgelegenheidsstrategie 2014-20201 en het nationale hervormingsprogramma2, om de hervormingen in de onderwijssector te versnellen. Door de uitvoering van het project, d.w.z. het bereiken van de specifieke doelstellingen, zullen de volgende voordelen worden gegenereerd op het niveau van de doelgroepen: deelname aan opleidings-, voorlichtings- en beroepsadviesdiensten; — adequate informatie om de perfectie aan te passen aan de huidige behoeften van de arbeidsmarkt. Op regionaal niveau zullen de volgende voordelen worden gegenereerd: — het krijgen van een zo hoog mogelijk bezettingsgraad; vergroting van de inzetbaarheid en de kansen op integratie op de arbeidsmarkt. Dankzij de uitvoering van dit project zal de regio profiteren van een langetermijnbeleid waarbij de maatregelen worden geïntensiveerd om de overgang van school naar actief leven te waarborgen, in overeenstemming met de vastgestelde behoeften en vergelijkbaar zijn op lokaal, regionaal en nationaal niveau. Het positieve effect op lange termijn van de projectuitvoering bestaat dus in de ontwikkeling van werkgelegenheidsmaatregelen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il numero di studenti dall'istruzione secondaria e non universitaria ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, con un'attenzione particolare ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi della specializzazione intelligente secondo SNCDI, in risposta alle esigenze degli studenti nell'istruzione professionale e tecnica di un'istruzione di qualità, per una vita soddisfacente e prospera e come risposta alle esigenze dei datori di lavoro di disporre di una forza lavoro ben qualificata, al fine di sviluppare imprese a lungo termine in grado di far fronte a un'economia in evoluzione che utilizza qualifiche moderne e complesse. L'attuale proposta di progetto mira a istituire un partenariato sociale tra le unità didattiche e il settore privato che mira a formare e sviluppare le competenze professionali e trasversali richieste sul mercato del lavoro studentesco. L'obiettivo del progetto è in linea con gli obiettivi dell'asse prioritario 6 POCU — EDUCATIE E competente, che figurano nella priorità d'investimento 10.iv — "Migliorare l'utilità dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, facilitare la transizione dall'istruzione al lavoro e rafforzare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di anticipazione delle competenze, adeguamento dei programmi di studio e sviluppo di sistemi di apprendimento basato sul lavoro, compresi sistemi di apprendimento duale e di apprendistato" e obiettivo specifico POCU 6.14 Incrementare la partecipazione a programmi di istruzione universitaria e universitaria di studenti e apprendisti nell'istruzione secondaria e non universitaria e non universitaria nei settori dell'istruzione secondaria e non universitaria e nei settori dell'istruzione secondaria e dell'apprendimento non universitari. La proposta di progetto è inoltre in linea con le disposizioni dell'accordo di partenariato 2014-2020, delle raccomandazioni specifiche per paese 2014, della strategia nazionale per l'occupazione 2014-20201 e del programma nazionale di riforma2, sull'accelerazione delle riforme nel settore dell'istruzione. Con l'attuazione del progetto, ossia il conseguimento degli obiettivi specifici, saranno generati i seguenti benefici a livello di gruppo target: partecipazione a servizi di formazione, informazione e consulenza professionale; — informazioni adeguate per adattare le perfezioni alle attuali esigenze del mercato del lavoro. A livello regionale, saranno generati i seguenti vantaggi: — ottenere un tasso di occupazione il più alto possibile; — aumentare l'occupabilità e le possibilità di integrazione nel mercato del lavoro. Grazie all'attuazione di questo progetto, la regione beneficerà di una politica a lungo termine di intensificazione delle misure volte a garantire la transizione dalla scuola alla vita attiva, coerente con le esigenze individuate e comparabile a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, l'effetto positivo a lungo termine dell'attuazione del progetto consiste nello sviluppo di misure in materia di occupazione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il numero di studenti dall'istruzione secondaria e non universitaria ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, con un'attenzione particolare ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi della specializzazione intelligente secondo SNCDI, in risposta alle esigenze degli studenti nell'istruzione professionale e tecnica di un'istruzione di qualità, per una vita soddisfacente e prospera e come risposta alle esigenze dei datori di lavoro di disporre di una forza lavoro ben qualificata, al fine di sviluppare imprese a lungo termine in grado di far fronte a un'economia in evoluzione che utilizza qualifiche moderne e complesse. L'attuale proposta di progetto mira a istituire un partenariato sociale tra le unità didattiche e il settore privato che mira a formare e sviluppare le competenze professionali e trasversali richieste sul mercato del lavoro studentesco. L'obiettivo del progetto è in linea con gli obiettivi dell'asse prioritario 6 POCU — EDUCATIE E competente, che figurano nella priorità d'investimento 10.iv — "Migliorare l'utilità dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, facilitare la transizione dall'istruzione al lavoro e rafforzare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di anticipazione delle competenze, adeguamento dei programmi di studio e sviluppo di sistemi di apprendimento basato sul lavoro, compresi sistemi di apprendimento duale e di apprendistato" e obiettivo specifico POCU 6.14 Incrementare la partecipazione a programmi di istruzione universitaria e universitaria di studenti e apprendisti nell'istruzione secondaria e non universitaria e non universitaria nei settori dell'istruzione secondaria e non universitaria e nei settori dell'istruzione secondaria e dell'apprendimento non universitari. La proposta di progetto è inoltre in linea con le disposizioni dell'accordo di partenariato 2014-2020, delle raccomandazioni specifiche per paese 2014, della strategia nazionale per l'occupazione 2014-20201 e del programma nazionale di riforma2, sull'accelerazione delle riforme nel settore dell'istruzione. Con l'attuazione del progetto, ossia il conseguimento degli obiettivi specifici, saranno generati i seguenti benefici a livello di gruppo target: partecipazione a servizi di formazione, informazione e consulenza professionale; — informazioni adeguate per adattare le perfezioni alle attuali esigenze del mercato del lavoro. A livello regionale, saranno generati i seguenti vantaggi: — ottenere un tasso di occupazione il più alto possibile; — aumentare l'occupabilità e le possibilità di integrazione nel mercato del lavoro. Grazie all'attuazione di questo progetto, la regione beneficerà di una politica a lungo termine di intensificazione delle misure volte a garantire la transizione dalla scuola alla vita attiva, coerente con le esigenze individuate e comparabile a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, l'effetto positivo a lungo termine dell'attuazione del progetto consiste nello sviluppo di misure in materia di occupazione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il numero di studenti dall'istruzione secondaria e non universitaria ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, con un'attenzione particolare ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi della specializzazione intelligente secondo SNCDI, in risposta alle esigenze degli studenti nell'istruzione professionale e tecnica di un'istruzione di qualità, per una vita soddisfacente e prospera e come risposta alle esigenze dei datori di lavoro di disporre di una forza lavoro ben qualificata, al fine di sviluppare imprese a lungo termine in grado di far fronte a un'economia in evoluzione che utilizza qualifiche moderne e complesse. L'attuale proposta di progetto mira a istituire un partenariato sociale tra le unità didattiche e il settore privato che mira a formare e sviluppare le competenze professionali e trasversali richieste sul mercato del lavoro studentesco. L'obiettivo del progetto è in linea con gli obiettivi dell'asse prioritario 6 POCU — EDUCATIE E competente, che figurano nella priorità d'investimento 10.iv — "Migliorare l'utilità dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, facilitare la transizione dall'istruzione al lavoro e rafforzare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di anticipazione delle competenze, adeguamento dei programmi di studio e sviluppo di sistemi di apprendimento basato sul lavoro, compresi sistemi di apprendimento duale e di apprendistato" e obiettivo specifico POCU 6.14 Incrementare la partecipazione a programmi di istruzione universitaria e universitaria di studenti e apprendisti nell'istruzione secondaria e non universitaria e non universitaria nei settori dell'istruzione secondaria e non universitaria e nei settori dell'istruzione secondaria e dell'apprendimento non universitari. La proposta di progetto è inoltre in linea con le disposizioni dell'accordo di partenariato 2014-2020, delle raccomandazioni specifiche per paese 2014, della strategia nazionale per l'occupazione 2014-20201 e del programma nazionale di riforma2, sull'accelerazione delle riforme nel settore dell'istruzione. Con l'attuazione del progetto, ossia il conseguimento degli obiettivi specifici, saranno generati i seguenti benefici a livello di gruppo target: partecipazione a servizi di formazione, informazione e consulenza professionale; — informazioni adeguate per adattare le perfezioni alle attuali esigenze del mercato del lavoro. A livello regionale, saranno generati i seguenti vantaggi: — ottenere un tasso di occupazione il più alto possibile; — aumentare l'occupabilità e le possibilità di integrazione nel mercato del lavoro. Grazie all'attuazione di questo progetto, la regione beneficerà di una politica a lungo termine di intensificazione delle misure volte a garantire la transizione dalla scuola alla vita attiva, coerente con le esigenze individuate e comparabile a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, l'effetto positivo a lungo termine dell'attuazione del progetto consiste nello sviluppo di misure in materia di occupazione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto es aumentar el número de estudiantes de educación secundaria y no universitaria a programas de aprendizaje basados en el trabajo, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI, en respuesta a las necesidades de los estudiantes en educación profesional y técnica a una educación de calidad, para una vida satisfactoria y próspera y como respuesta a las necesidades de los empleadores de contar con una mano de obra bien cualificada, con el fin de desarrollar empresas a largo plazo que puedan hacer frente a una economía cambiante que utiliza cualificaciones modernas y complejas. La actual propuesta de proyecto tiene por objeto establecer una asociación social entre las unidades educativas y el sector privado que tenga por objeto formar y desarrollar las competencias profesionales y transversales requeridas en el mercado laboral de los estudiantes. El objetivo del proyecto está en consonancia con los objetivos del eje prioritario 6 POCU — EDUCATIE Y competente, que figuran en la Prioridad de Inversión 10.iv — «Mejorar la utilidad de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitar la transición de la educación al trabajo y reforzar los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, incluso mediante mecanismos para la anticipación de las capacidades, la adaptación de los planes de estudio y la creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, incluidos los sistemas de aprendizaje dual y de aprendizaje dual» y el objetivo específico POCU 6.14 Aumentar la participación en los programas de aprendizaje en el trabajo de estudiantes y aprendices en la educación secundaria y no universitaria y en los programas de aprendizaje no universitario, así como la participación de los estudiantes no universitarios en los programas de aprendizaje no universitario y los programas de educación no universitaria. La propuesta de proyecto también está en consonancia con las disposiciones del Acuerdo de Asociación 2014-2020, las Recomendaciones específicas por país de 2014, la Estrategia Nacional de Empleo 2014-20201 y el Programa Nacional de Reformas2, sobre la aceleración de las reformas en el sector de la educación. Mediante la ejecución del proyecto, es decir, la consecución de los objetivos específicos, se generarán los siguientes beneficios a nivel de grupo destinatario: participación en servicios de formación, información y asesoramiento profesional; — información adecuada para adaptar las perfecciones a las necesidades actuales del mercado de trabajo. A nivel regional, se generarán los siguientes beneficios: — conseguir una tasa de ocupación lo más alta posible; — aumentar la empleabilidad y las posibilidades de integración en el mercado laboral. Gracias a la ejecución de este proyecto, la región se beneficiará de una política a largo plazo de intensificación de las medidas para garantizar la transición de la escuela a la vida activa, coherente con las necesidades identificadas y comparable a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, el efecto positivo a largo plazo de la ejecución del proyecto consiste en el desarrollo de medidas de empleo (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es aumentar el número de estudiantes de educación secundaria y no universitaria a programas de aprendizaje basados en el trabajo, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI, en respuesta a las necesidades de los estudiantes en educación profesional y técnica a una educación de calidad, para una vida satisfactoria y próspera y como respuesta a las necesidades de los empleadores de contar con una mano de obra bien cualificada, con el fin de desarrollar empresas a largo plazo que puedan hacer frente a una economía cambiante que utiliza cualificaciones modernas y complejas. La actual propuesta de proyecto tiene por objeto establecer una asociación social entre las unidades educativas y el sector privado que tenga por objeto formar y desarrollar las competencias profesionales y transversales requeridas en el mercado laboral de los estudiantes. El objetivo del proyecto está en consonancia con los objetivos del eje prioritario 6 POCU — EDUCATIE Y competente, que figuran en la Prioridad de Inversión 10.iv — «Mejorar la utilidad de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitar la transición de la educación al trabajo y reforzar los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, incluso mediante mecanismos para la anticipación de las capacidades, la adaptación de los planes de estudio y la creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, incluidos los sistemas de aprendizaje dual y de aprendizaje dual» y el objetivo específico POCU 6.14 Aumentar la participación en los programas de aprendizaje en el trabajo de estudiantes y aprendices en la educación secundaria y no universitaria y en los programas de aprendizaje no universitario, así como la participación de los estudiantes no universitarios en los programas de aprendizaje no universitario y los programas de educación no universitaria. La propuesta de proyecto también está en consonancia con las disposiciones del Acuerdo de Asociación 2014-2020, las Recomendaciones específicas por país de 2014, la Estrategia Nacional de Empleo 2014-20201 y el Programa Nacional de Reformas2, sobre la aceleración de las reformas en el sector de la educación. Mediante la ejecución del proyecto, es decir, la consecución de los objetivos específicos, se generarán los siguientes beneficios a nivel de grupo destinatario: participación en servicios de formación, información y asesoramiento profesional; — información adecuada para adaptar las perfecciones a las necesidades actuales del mercado de trabajo. A nivel regional, se generarán los siguientes beneficios: — conseguir una tasa de ocupación lo más alta posible; — aumentar la empleabilidad y las posibilidades de integración en el mercado laboral. Gracias a la ejecución de este proyecto, la región se beneficiará de una política a largo plazo de intensificación de las medidas para garantizar la transición de la escuela a la vida activa, coherente con las necesidades identificadas y comparable a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, el efecto positivo a largo plazo de la ejecución del proyecto consiste en el desarrollo de medidas de empleo (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es aumentar el número de estudiantes de educación secundaria y no universitaria a programas de aprendizaje basados en el trabajo, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI, en respuesta a las necesidades de los estudiantes en educación profesional y técnica a una educación de calidad, para una vida satisfactoria y próspera y como respuesta a las necesidades de los empleadores de contar con una mano de obra bien cualificada, con el fin de desarrollar empresas a largo plazo que puedan hacer frente a una economía cambiante que utiliza cualificaciones modernas y complejas. La actual propuesta de proyecto tiene por objeto establecer una asociación social entre las unidades educativas y el sector privado que tenga por objeto formar y desarrollar las competencias profesionales y transversales requeridas en el mercado laboral de los estudiantes. El objetivo del proyecto está en consonancia con los objetivos del eje prioritario 6 POCU — EDUCATIE Y competente, que figuran en la Prioridad de Inversión 10.iv — «Mejorar la utilidad de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitar la transición de la educación al trabajo y reforzar los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, incluso mediante mecanismos para la anticipación de las capacidades, la adaptación de los planes de estudio y la creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, incluidos los sistemas de aprendizaje dual y de aprendizaje dual» y el objetivo específico POCU 6.14 Aumentar la participación en los programas de aprendizaje en el trabajo de estudiantes y aprendices en la educación secundaria y no universitaria y en los programas de aprendizaje no universitario, así como la participación de los estudiantes no universitarios en los programas de aprendizaje no universitario y los programas de educación no universitaria. La propuesta de proyecto también está en consonancia con las disposiciones del Acuerdo de Asociación 2014-2020, las Recomendaciones específicas por país de 2014, la Estrategia Nacional de Empleo 2014-20201 y el Programa Nacional de Reformas2, sobre la aceleración de las reformas en el sector de la educación. Mediante la ejecución del proyecto, es decir, la consecución de los objetivos específicos, se generarán los siguientes beneficios a nivel de grupo destinatario: participación en servicios de formación, información y asesoramiento profesional; — información adecuada para adaptar las perfecciones a las necesidades actuales del mercado de trabajo. A nivel regional, se generarán los siguientes beneficios: — conseguir una tasa de ocupación lo más alta posible; — aumentar la empleabilidad y las posibilidades de integración en el mercado laboral. Gracias a la ejecución de este proyecto, la región se beneficiará de una política a largo plazo de intensificación de las medidas para garantizar la transición de la escuela a la vida activa, coherente con las necesidades identificadas y comparable a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, el efecto positivo a largo plazo de la ejecución del proyecto consiste en el desarrollo de medidas de empleo (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on suurendada üliõpilaste arvu kesk- ja mitteülikoolis mitteülikoolist kuni tööpõhise õppe programmideni, keskendudes NCN-ide kohaselt kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, et vastata kutse- ja tehnilise hariduse õpilaste vajadustele kvaliteetsele haridusele, täisväärtuslikule ja jõukale elule ning vastusena tööandjate vajadustele kvalifitseeritud tööjõu järele, et arendada pikaajalisi ettevõtteid, mis suudavad toime tulla muutuva majandusega, mis kasutab kaasaegseid ja keerulisi kvalifikatsioone. Käesoleva projektiettepaneku eesmärk on luua haridusüksuste ja erasektori vaheline sotsiaalne partnerlus, mille eesmärk on koolitada ja arendada õpilaste tööturul nõutavaid kutse- ja valdkonnaüleseid oskusi. Projekti eesmärk on kooskõlas prioriteetse suunaga nr 6 POCU – EDUCATIE JA pädev, mis on esitatud investeerimisprioriteedis 10.iv – „Haridus- ja koolitussüsteemide tööturu jaoks kasulikkuse parandamine, haridussüsteemist tööle siirdumise hõlbustamine ning kutsehariduse ja -koolituse süsteemide ja nende kvaliteedi tugevdamine, sealhulgas oskuste prognoosimise, õppekavade kohandamise ning tööpõhiste õppesüsteemide loomise ja arendamise kaudu, sealhulgas duaalsete õppe- ja õpipoisisüsteemide loomise ja arendamise kaudu“, ning erieesmärgiga POCU 6.14 Üliõpilaste ja õpipoisiõpilaste osalemise suurendamine tööpõhistes õppeprogrammides kesk- ja mitteülikoolides ja mitteülikoolides. Projektiettepanek on kooskõlas ka 2014.–2020. aasta partnerluslepingu, 2014. aasta riigipõhiste soovituste, 2014.–2020. aasta riikliku tööhõivestrateegia1 ja riikliku reformikava2 sätetega haridussektori reformide kiirendamise kohta. Projekti elluviimisega, st erieesmärkide saavutamisega, saavutatakse sihtrühma tasandil järgmine kasu: osalemine koolitus-, teavitamis- ja kutsenõustamisteenustes; – piisav teave, et kohandada täiustusi tööturu praeguste vajadustega. Piirkondlikul tasandil saadakse järgmisi eeliseid: – võimalikult kõrge täituvuse määr; – suurendada tööalast konkurentsivõimet ja tööturule integreerumise võimalusi. Tänu selle projekti rakendamisele saab piirkond kasu pikaajalisest poliitikast, mis seisneb meetmete tõhustamises, et tagada üleminek koolist aktiivsele elule, mis on kooskõlas kindlaksmääratud vajadustega ning võrreldav kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega seisneb projekti rakendamise pikaajaline positiivne mõju tööhõivemeetmete väljatöötamises. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada üliõpilaste arvu kesk- ja mitteülikoolis mitteülikoolist kuni tööpõhise õppe programmideni, keskendudes NCN-ide kohaselt kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, et vastata kutse- ja tehnilise hariduse õpilaste vajadustele kvaliteetsele haridusele, täisväärtuslikule ja jõukale elule ning vastusena tööandjate vajadustele kvalifitseeritud tööjõu järele, et arendada pikaajalisi ettevõtteid, mis suudavad toime tulla muutuva majandusega, mis kasutab kaasaegseid ja keerulisi kvalifikatsioone. Käesoleva projektiettepaneku eesmärk on luua haridusüksuste ja erasektori vaheline sotsiaalne partnerlus, mille eesmärk on koolitada ja arendada õpilaste tööturul nõutavaid kutse- ja valdkonnaüleseid oskusi. Projekti eesmärk on kooskõlas prioriteetse suunaga nr 6 POCU – EDUCATIE JA pädev, mis on esitatud investeerimisprioriteedis 10.iv – „Haridus- ja koolitussüsteemide tööturu jaoks kasulikkuse parandamine, haridussüsteemist tööle siirdumise hõlbustamine ning kutsehariduse ja -koolituse süsteemide ja nende kvaliteedi tugevdamine, sealhulgas oskuste prognoosimise, õppekavade kohandamise ning tööpõhiste õppesüsteemide loomise ja arendamise kaudu, sealhulgas duaalsete õppe- ja õpipoisisüsteemide loomise ja arendamise kaudu“, ning erieesmärgiga POCU 6.14 Üliõpilaste ja õpipoisiõpilaste osalemise suurendamine tööpõhistes õppeprogrammides kesk- ja mitteülikoolides ja mitteülikoolides. Projektiettepanek on kooskõlas ka 2014.–2020. aasta partnerluslepingu, 2014. aasta riigipõhiste soovituste, 2014.–2020. aasta riikliku tööhõivestrateegia1 ja riikliku reformikava2 sätetega haridussektori reformide kiirendamise kohta. Projekti elluviimisega, st erieesmärkide saavutamisega, saavutatakse sihtrühma tasandil järgmine kasu: osalemine koolitus-, teavitamis- ja kutsenõustamisteenustes; – piisav teave, et kohandada täiustusi tööturu praeguste vajadustega. Piirkondlikul tasandil saadakse järgmisi eeliseid: – võimalikult kõrge täituvuse määr; – suurendada tööalast konkurentsivõimet ja tööturule integreerumise võimalusi. Tänu selle projekti rakendamisele saab piirkond kasu pikaajalisest poliitikast, mis seisneb meetmete tõhustamises, et tagada üleminek koolist aktiivsele elule, mis on kooskõlas kindlaksmääratud vajadustega ning võrreldav kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega seisneb projekti rakendamise pikaajaline positiivne mõju tööhõivemeetmete väljatöötamises. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada üliõpilaste arvu kesk- ja mitteülikoolis mitteülikoolist kuni tööpõhise õppe programmideni, keskendudes NCN-ide kohaselt kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, et vastata kutse- ja tehnilise hariduse õpilaste vajadustele kvaliteetsele haridusele, täisväärtuslikule ja jõukale elule ning vastusena tööandjate vajadustele kvalifitseeritud tööjõu järele, et arendada pikaajalisi ettevõtteid, mis suudavad toime tulla muutuva majandusega, mis kasutab kaasaegseid ja keerulisi kvalifikatsioone. Käesoleva projektiettepaneku eesmärk on luua haridusüksuste ja erasektori vaheline sotsiaalne partnerlus, mille eesmärk on koolitada ja arendada õpilaste tööturul nõutavaid kutse- ja valdkonnaüleseid oskusi. Projekti eesmärk on kooskõlas prioriteetse suunaga nr 6 POCU – EDUCATIE JA pädev, mis on esitatud investeerimisprioriteedis 10.iv – „Haridus- ja koolitussüsteemide tööturu jaoks kasulikkuse parandamine, haridussüsteemist tööle siirdumise hõlbustamine ning kutsehariduse ja -koolituse süsteemide ja nende kvaliteedi tugevdamine, sealhulgas oskuste prognoosimise, õppekavade kohandamise ning tööpõhiste õppesüsteemide loomise ja arendamise kaudu, sealhulgas duaalsete õppe- ja õpipoisisüsteemide loomise ja arendamise kaudu“, ning erieesmärgiga POCU 6.14 Üliõpilaste ja õpipoisiõpilaste osalemise suurendamine tööpõhistes õppeprogrammides kesk- ja mitteülikoolides ja mitteülikoolides. Projektiettepanek on kooskõlas ka 2014.–2020. aasta partnerluslepingu, 2014. aasta riigipõhiste soovituste, 2014.–2020. aasta riikliku tööhõivestrateegia1 ja riikliku reformikava2 sätetega haridussektori reformide kiirendamise kohta. Projekti elluviimisega, st erieesmärkide saavutamisega, saavutatakse sihtrühma tasandil järgmine kasu: osalemine koolitus-, teavitamis- ja kutsenõustamisteenustes; – piisav teave, et kohandada täiustusi tööturu praeguste vajadustega. Piirkondlikul tasandil saadakse järgmisi eeliseid: – võimalikult kõrge täituvuse määr; – suurendada tööalast konkurentsivõimet ja tööturule integreerumise võimalusi. Tänu selle projekti rakendamisele saab piirkond kasu pikaajalisest poliitikast, mis seisneb meetmete tõhustamises, et tagada üleminek koolist aktiivsele elule, mis on kooskõlas kindlaksmääratud vajadustega ning võrreldav kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega seisneb projekti rakendamise pikaajaline positiivne mõju tööhõivemeetmete väljatöötamises. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – padidinti studentų skaičių iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo į mokymosi darbo vietoje programas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI, reaguojant į profesinio ir techninio mokymo studentų poreikius į kokybišką švietimą, už pasitenkinimą ir klestintį gyvenimą ir reaguojant į darbdavių poreikius turėti aukštos kvalifikacijos darbo jėgą, siekiant plėtoti ilgalaikes įmones, kurios gali susidoroti su besikeičiančia ekonomika, kurioje naudojamos šiuolaikinės ir sudėtingos kvalifikacijos. Šiuo projekto pasiūlymu siekiama sukurti švietimo įstaigų ir privačiojo sektoriaus socialinę partnerystę, kuria siekiama mokyti ir ugdyti profesinius ir universaliuosius įgūdžius, kurių reikia studentų darbo rinkoje. Projekto tikslas atitinka 6 prioritetinės krypties POCU – EDUCATIE IR competente tikslus, nustatytus 10.iv investicijų prioritete – „Švietimo ir mokymo sistemų naudingumo darbo rinkai gerinimas, perėjimo iš švietimo sistemos į darbo rinką palengvinimas ir profesinio švietimo ir mokymo sistemų bei jų kokybės stiprinimas, be kita ko, taikant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio mokymosi ir pameistrystės sistemas“, ir konkretus tikslas POCU 6.14. Projekto pasiūlymas taip pat atitinka 2014–2020 m. partnerystės susitarimo, 2014 m. konkrečioms šalims skirtų rekomendacijų, 2014–2020 m. nacionalinės užimtumo strategijos1 ir nacionalinės reformų programos2 nuostatas dėl švietimo sektoriaus reformų spartinimo. Įgyvendinant projektą, t. y. siekiant konkrečių tikslų, tikslinės grupės lygmeniu bus gauta tokia nauda: dalyvavimas mokymo, informavimo ir profesinio konsultavimo paslaugose; – tinkama informacija, kad būtų galima pritaikyti tobulumą prie dabartinių darbo rinkos poreikių. Regioniniu lygmeniu bus gauta tokia nauda: – kuo didesnis užimtumo lygis; didinti įsidarbinimo galimybes ir galimybes integruotis į darbo rinką. Įgyvendinus šį projektą regionui bus naudinga ilgalaikė politika, pagal kurią bus intensyvinamos priemonės, kuriomis siekiama užtikrinti perėjimą nuo mokyklos prie aktyvaus gyvenimo, atitinkančią nustatytus poreikius ir palyginamą vietos, regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi ilgalaikį teigiamą projekto įgyvendinimo poveikį sudaro užimtumo priemonių plėtojimas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti studentų skaičių iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo į mokymosi darbo vietoje programas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI, reaguojant į profesinio ir techninio mokymo studentų poreikius į kokybišką švietimą, už pasitenkinimą ir klestintį gyvenimą ir reaguojant į darbdavių poreikius turėti aukštos kvalifikacijos darbo jėgą, siekiant plėtoti ilgalaikes įmones, kurios gali susidoroti su besikeičiančia ekonomika, kurioje naudojamos šiuolaikinės ir sudėtingos kvalifikacijos. Šiuo projekto pasiūlymu siekiama sukurti švietimo įstaigų ir privačiojo sektoriaus socialinę partnerystę, kuria siekiama mokyti ir ugdyti profesinius ir universaliuosius įgūdžius, kurių reikia studentų darbo rinkoje. Projekto tikslas atitinka 6 prioritetinės krypties POCU – EDUCATIE IR competente tikslus, nustatytus 10.iv investicijų prioritete – „Švietimo ir mokymo sistemų naudingumo darbo rinkai gerinimas, perėjimo iš švietimo sistemos į darbo rinką palengvinimas ir profesinio švietimo ir mokymo sistemų bei jų kokybės stiprinimas, be kita ko, taikant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio mokymosi ir pameistrystės sistemas“, ir konkretus tikslas POCU 6.14. Projekto pasiūlymas taip pat atitinka 2014–2020 m. partnerystės susitarimo, 2014 m. konkrečioms šalims skirtų rekomendacijų, 2014–2020 m. nacionalinės užimtumo strategijos1 ir nacionalinės reformų programos2 nuostatas dėl švietimo sektoriaus reformų spartinimo. Įgyvendinant projektą, t. y. siekiant konkrečių tikslų, tikslinės grupės lygmeniu bus gauta tokia nauda: dalyvavimas mokymo, informavimo ir profesinio konsultavimo paslaugose; – tinkama informacija, kad būtų galima pritaikyti tobulumą prie dabartinių darbo rinkos poreikių. Regioniniu lygmeniu bus gauta tokia nauda: – kuo didesnis užimtumo lygis; didinti įsidarbinimo galimybes ir galimybes integruotis į darbo rinką. Įgyvendinus šį projektą regionui bus naudinga ilgalaikė politika, pagal kurią bus intensyvinamos priemonės, kuriomis siekiama užtikrinti perėjimą nuo mokyklos prie aktyvaus gyvenimo, atitinkančią nustatytus poreikius ir palyginamą vietos, regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi ilgalaikį teigiamą projekto įgyvendinimo poveikį sudaro užimtumo priemonių plėtojimas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti studentų skaičių iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo į mokymosi darbo vietoje programas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI, reaguojant į profesinio ir techninio mokymo studentų poreikius į kokybišką švietimą, už pasitenkinimą ir klestintį gyvenimą ir reaguojant į darbdavių poreikius turėti aukštos kvalifikacijos darbo jėgą, siekiant plėtoti ilgalaikes įmones, kurios gali susidoroti su besikeičiančia ekonomika, kurioje naudojamos šiuolaikinės ir sudėtingos kvalifikacijos. Šiuo projekto pasiūlymu siekiama sukurti švietimo įstaigų ir privačiojo sektoriaus socialinę partnerystę, kuria siekiama mokyti ir ugdyti profesinius ir universaliuosius įgūdžius, kurių reikia studentų darbo rinkoje. Projekto tikslas atitinka 6 prioritetinės krypties POCU – EDUCATIE IR competente tikslus, nustatytus 10.iv investicijų prioritete – „Švietimo ir mokymo sistemų naudingumo darbo rinkai gerinimas, perėjimo iš švietimo sistemos į darbo rinką palengvinimas ir profesinio švietimo ir mokymo sistemų bei jų kokybės stiprinimas, be kita ko, taikant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio mokymosi ir pameistrystės sistemas“, ir konkretus tikslas POCU 6.14. Projekto pasiūlymas taip pat atitinka 2014–2020 m. partnerystės susitarimo, 2014 m. konkrečioms šalims skirtų rekomendacijų, 2014–2020 m. nacionalinės užimtumo strategijos1 ir nacionalinės reformų programos2 nuostatas dėl švietimo sektoriaus reformų spartinimo. Įgyvendinant projektą, t. y. siekiant konkrečių tikslų, tikslinės grupės lygmeniu bus gauta tokia nauda: dalyvavimas mokymo, informavimo ir profesinio konsultavimo paslaugose; – tinkama informacija, kad būtų galima pritaikyti tobulumą prie dabartinių darbo rinkos poreikių. Regioniniu lygmeniu bus gauta tokia nauda: – kuo didesnis užimtumo lygis; didinti įsidarbinimo galimybes ir galimybes integruotis į darbo rinką. Įgyvendinus šį projektą regionui bus naudinga ilgalaikė politika, pagal kurią bus intensyvinamos priemonės, kuriomis siekiama užtikrinti perėjimą nuo mokyklos prie aktyvaus gyvenimo, atitinkančią nustatytus poreikius ir palyginamą vietos, regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi ilgalaikį teigiamą projekto įgyvendinimo poveikį sudaro užimtumo priemonių plėtojimas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta je povećati broj studenata iz srednjoškolskog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja na programe učenja temeljene na radu, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju, kao odgovor na potrebe studenata u strukovnom i tehničkom obrazovanju na kvalitetno obrazovanje, za ispunjenje i prosperitetan život i kao odgovor na potrebe poslodavaca da imaju dobro kvalificiranu radnu snagu, kako bi se razvila dugoročna poduzeća koja se mogu nositi s promjenjivom ekonomijom koja koristi moderne i složene kvalifikacije. Cilj je ovog prijedloga projekta uspostaviti socijalno partnerstvo između obrazovnih jedinica i privatnog sektora čiji je cilj osposobljavanje i razvoj profesionalnih i transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada studenata. Cilj projekta u skladu je s ciljevima prioritetne osi 6 POCU – EDUCATIE I kompetentnog, koji su utvrđeni u prioritetu ulaganja 10.iv – „Poboljšanje korisnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja u svijet rada i jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom kurikuluma te stvaranjem i razvojem sustava učenja kroz rad, uključujući sustave dvojnog učenja i naukovanja” te posebnim ciljem POCU 6.14 Povećanje sudjelovanja u programima učenja studenata i naučnika temeljenih na radu u srednjoškolskom i izvansveučilišnom obrazovanju i izvanškolskom obrazovanju, kao i u obrazovnim sektorima izvan sveučilišta. Prijedlog projekta u skladu je i s odredbama sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., preporuka po državama članicama iz 2014., nacionalne strategije zapošljavanja 2014. – 2020.1 i nacionalnog programa reformi2 o ubrzavanju reformi u obrazovnom sektoru. Provedbom projekta, tj. postizanjem posebnih ciljeva, ostvarit će se sljedeće koristi na razini ciljne skupine: sudjelovanje u uslugama osposobljavanja, informiranja i stručnog savjetovanja; — odgovarajuće informacije za prilagodbu savršenstava trenutačnim potrebama tržišta rada. Na regionalnoj razini ostvarit će se sljedeće koristi: — dobivanje što je više moguće stope popunjenosti; povećanje zapošljivosti i mogućnosti integracije na tržište rada. Zahvaljujući provedbi ovog projekta regija će imati koristi od dugoročne politike jačanja mjera kako bi se osigurao prijelaz iz škole na aktivan život, u skladu s utvrđenim potrebama i usporedivima na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Dakle, dugoročni pozitivni učinak provedbe projekta sastoji se od razvoja mjera zapošljavanja (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je povećati broj studenata iz srednjoškolskog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja na programe učenja temeljene na radu, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju, kao odgovor na potrebe studenata u strukovnom i tehničkom obrazovanju na kvalitetno obrazovanje, za ispunjenje i prosperitetan život i kao odgovor na potrebe poslodavaca da imaju dobro kvalificiranu radnu snagu, kako bi se razvila dugoročna poduzeća koja se mogu nositi s promjenjivom ekonomijom koja koristi moderne i složene kvalifikacije. Cilj je ovog prijedloga projekta uspostaviti socijalno partnerstvo između obrazovnih jedinica i privatnog sektora čiji je cilj osposobljavanje i razvoj profesionalnih i transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada studenata. Cilj projekta u skladu je s ciljevima prioritetne osi 6 POCU – EDUCATIE I kompetentnog, koji su utvrđeni u prioritetu ulaganja 10.iv – „Poboljšanje korisnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja u svijet rada i jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom kurikuluma te stvaranjem i razvojem sustava učenja kroz rad, uključujući sustave dvojnog učenja i naukovanja” te posebnim ciljem POCU 6.14 Povećanje sudjelovanja u programima učenja studenata i naučnika temeljenih na radu u srednjoškolskom i izvansveučilišnom obrazovanju i izvanškolskom obrazovanju, kao i u obrazovnim sektorima izvan sveučilišta. Prijedlog projekta u skladu je i s odredbama sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., preporuka po državama članicama iz 2014., nacionalne strategije zapošljavanja 2014. – 2020.1 i nacionalnog programa reformi2 o ubrzavanju reformi u obrazovnom sektoru. Provedbom projekta, tj. postizanjem posebnih ciljeva, ostvarit će se sljedeće koristi na razini ciljne skupine: sudjelovanje u uslugama osposobljavanja, informiranja i stručnog savjetovanja; — odgovarajuće informacije za prilagodbu savršenstava trenutačnim potrebama tržišta rada. Na regionalnoj razini ostvarit će se sljedeće koristi: — dobivanje što je više moguće stope popunjenosti; povećanje zapošljivosti i mogućnosti integracije na tržište rada. Zahvaljujući provedbi ovog projekta regija će imati koristi od dugoročne politike jačanja mjera kako bi se osigurao prijelaz iz škole na aktivan život, u skladu s utvrđenim potrebama i usporedivima na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Dakle, dugoročni pozitivni učinak provedbe projekta sastoji se od razvoja mjera zapošljavanja (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je povećati broj studenata iz srednjoškolskog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja na programe učenja temeljene na radu, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju, kao odgovor na potrebe studenata u strukovnom i tehničkom obrazovanju na kvalitetno obrazovanje, za ispunjenje i prosperitetan život i kao odgovor na potrebe poslodavaca da imaju dobro kvalificiranu radnu snagu, kako bi se razvila dugoročna poduzeća koja se mogu nositi s promjenjivom ekonomijom koja koristi moderne i složene kvalifikacije. Cilj je ovog prijedloga projekta uspostaviti socijalno partnerstvo između obrazovnih jedinica i privatnog sektora čiji je cilj osposobljavanje i razvoj profesionalnih i transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada studenata. Cilj projekta u skladu je s ciljevima prioritetne osi 6 POCU – EDUCATIE I kompetentnog, koji su utvrđeni u prioritetu ulaganja 10.iv – „Poboljšanje korisnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja u svijet rada i jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom kurikuluma te stvaranjem i razvojem sustava učenja kroz rad, uključujući sustave dvojnog učenja i naukovanja” te posebnim ciljem POCU 6.14 Povećanje sudjelovanja u programima učenja studenata i naučnika temeljenih na radu u srednjoškolskom i izvansveučilišnom obrazovanju i izvanškolskom obrazovanju, kao i u obrazovnim sektorima izvan sveučilišta. Prijedlog projekta u skladu je i s odredbama sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., preporuka po državama članicama iz 2014., nacionalne strategije zapošljavanja 2014. – 2020.1 i nacionalnog programa reformi2 o ubrzavanju reformi u obrazovnom sektoru. Provedbom projekta, tj. postizanjem posebnih ciljeva, ostvarit će se sljedeće koristi na razini ciljne skupine: sudjelovanje u uslugama osposobljavanja, informiranja i stručnog savjetovanja; — odgovarajuće informacije za prilagodbu savršenstava trenutačnim potrebama tržišta rada. Na regionalnoj razini ostvarit će se sljedeće koristi: — dobivanje što je više moguće stope popunjenosti; povećanje zapošljivosti i mogućnosti integracije na tržište rada. Zahvaljujući provedbi ovog projekta regija će imati koristi od dugoročne politike jačanja mjera kako bi se osigurao prijelaz iz škole na aktivan život, u skladu s utvrđenim potrebama i usporedivima na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Dakle, dugoročni pozitivni učinak provedbe projekta sastoji se od razvoja mjera zapošljavanja (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση του αριθμού των σπουδαστών από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, ανταποκρινόμενοι στις ανάγκες των σπουδαστών της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης σε μια ποιοτική εκπαίδευση, για μια ικανοποιητική και ευημερούσα ζωή και ως απάντηση στις ανάγκες των εργοδοτών να διαθέτουν ένα καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, προκειμένου να αναπτυχθούν μακροπρόθεσμες επιχειρήσεις που μπορούν να αντιμετωπίσουν μια μεταβαλλόμενη οικονομία που χρησιμοποιεί σύγχρονα και σύνθετα προσόντα. Η παρούσα πρόταση σχεδίου αποσκοπεί στη δημιουργία κοινωνικής σύμπραξης μεταξύ των εκπαιδευτικών μονάδων και του ιδιωτικού τομέα, με στόχο την κατάρτιση και την ανάπτυξη των επαγγελματικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των σπουδαστών. Ο στόχος του σχεδίου είναι σύμφωνος με τους στόχους του άξονα προτεραιότητας 6 POCU — EDUCATIE ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΩΝ, που περιλαμβάνονται στην επενδυτική προτεραιότητα 10.iv — «Βελτίωση της χρησιμότητας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αγορά εργασίας, διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην εργασία και ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ποιότητάς τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών για την πρόβλεψη των δεξιοτήτων, την προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών και τη δημιουργία και ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, συμπεριλαμβανομένων των διττών συστημάτων μάθησης και μαθητείας» και του ειδικού στόχου POCU 6.14 Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και μαθητευόμενους σε προγράμματα δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητευόμενους ως στόχο της εκπαίδευσης μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητείας Η πρόταση έργου συνάδει επίσης με τις διατάξεις της συμφωνίας εταιρικής σχέσης 2014-2020, των ειδικών ανά χώρα συστάσεων 2014, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση 2014-20201 και του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων2, σχετικά με την επιτάχυνση των μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Με την υλοποίηση του έργου, δηλαδή την επίτευξη των ειδικών στόχων, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη σε επίπεδο ομάδας-στόχου: συμμετοχή σε υπηρεσίες κατάρτισης, ενημέρωσης και παροχής επαγγελματικών συμβουλών· — επαρκείς πληροφορίες για την προσαρμογή των τελειοτήτων στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σε περιφερειακό επίπεδο, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη: — να πάρει όσο το δυνατόν υψηλότερο ποσοστό πληρότητας? — αύξηση της απασχολησιμότητας και των δυνατοτήτων ένταξης στην αγορά εργασίας. Χάρη στην υλοποίηση αυτού του σχεδίου, η περιοχή θα επωφεληθεί από μια μακροπρόθεσμη πολιτική εντατικοποίησης των μέτρων για τη διασφάλιση της μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή, η οποία θα συνάδει με τις προσδιορισμένες ανάγκες και θα είναι συγκρίσιμη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Έτσι, η μακροπρόθεσμη θετική επίδραση της υλοποίησης του έργου συνίσταται στην ανάπτυξη μέτρων για την απασχόληση (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση του αριθμού των σπουδαστών από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, ανταποκρινόμενοι στις ανάγκες των σπουδαστών της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης σε μια ποιοτική εκπαίδευση, για μια ικανοποιητική και ευημερούσα ζωή και ως απάντηση στις ανάγκες των εργοδοτών να διαθέτουν ένα καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, προκειμένου να αναπτυχθούν μακροπρόθεσμες επιχειρήσεις που μπορούν να αντιμετωπίσουν μια μεταβαλλόμενη οικονομία που χρησιμοποιεί σύγχρονα και σύνθετα προσόντα. Η παρούσα πρόταση σχεδίου αποσκοπεί στη δημιουργία κοινωνικής σύμπραξης μεταξύ των εκπαιδευτικών μονάδων και του ιδιωτικού τομέα, με στόχο την κατάρτιση και την ανάπτυξη των επαγγελματικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των σπουδαστών. Ο στόχος του σχεδίου είναι σύμφωνος με τους στόχους του άξονα προτεραιότητας 6 POCU — EDUCATIE ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΩΝ, που περιλαμβάνονται στην επενδυτική προτεραιότητα 10.iv — «Βελτίωση της χρησιμότητας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αγορά εργασίας, διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην εργασία και ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ποιότητάς τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών για την πρόβλεψη των δεξιοτήτων, την προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών και τη δημιουργία και ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, συμπεριλαμβανομένων των διττών συστημάτων μάθησης και μαθητείας» και του ειδικού στόχου POCU 6.14 Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και μαθητευόμενους σε προγράμματα δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητευόμενους ως στόχο της εκπαίδευσης μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητείας Η πρόταση έργου συνάδει επίσης με τις διατάξεις της συμφωνίας εταιρικής σχέσης 2014-2020, των ειδικών ανά χώρα συστάσεων 2014, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση 2014-20201 και του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων2, σχετικά με την επιτάχυνση των μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Με την υλοποίηση του έργου, δηλαδή την επίτευξη των ειδικών στόχων, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη σε επίπεδο ομάδας-στόχου: συμμετοχή σε υπηρεσίες κατάρτισης, ενημέρωσης και παροχής επαγγελματικών συμβουλών· — επαρκείς πληροφορίες για την προσαρμογή των τελειοτήτων στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σε περιφερειακό επίπεδο, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη: — να πάρει όσο το δυνατόν υψηλότερο ποσοστό πληρότητας? — αύξηση της απασχολησιμότητας και των δυνατοτήτων ένταξης στην αγορά εργασίας. Χάρη στην υλοποίηση αυτού του σχεδίου, η περιοχή θα επωφεληθεί από μια μακροπρόθεσμη πολιτική εντατικοποίησης των μέτρων για τη διασφάλιση της μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή, η οποία θα συνάδει με τις προσδιορισμένες ανάγκες και θα είναι συγκρίσιμη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Έτσι, η μακροπρόθεσμη θετική επίδραση της υλοποίησης του έργου συνίσταται στην ανάπτυξη μέτρων για την απασχόληση (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση του αριθμού των σπουδαστών από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, ανταποκρινόμενοι στις ανάγκες των σπουδαστών της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης σε μια ποιοτική εκπαίδευση, για μια ικανοποιητική και ευημερούσα ζωή και ως απάντηση στις ανάγκες των εργοδοτών να διαθέτουν ένα καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, προκειμένου να αναπτυχθούν μακροπρόθεσμες επιχειρήσεις που μπορούν να αντιμετωπίσουν μια μεταβαλλόμενη οικονομία που χρησιμοποιεί σύγχρονα και σύνθετα προσόντα. Η παρούσα πρόταση σχεδίου αποσκοπεί στη δημιουργία κοινωνικής σύμπραξης μεταξύ των εκπαιδευτικών μονάδων και του ιδιωτικού τομέα, με στόχο την κατάρτιση και την ανάπτυξη των επαγγελματικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των σπουδαστών. Ο στόχος του σχεδίου είναι σύμφωνος με τους στόχους του άξονα προτεραιότητας 6 POCU — EDUCATIE ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΩΝ, που περιλαμβάνονται στην επενδυτική προτεραιότητα 10.iv — «Βελτίωση της χρησιμότητας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αγορά εργασίας, διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην εργασία και ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ποιότητάς τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών για την πρόβλεψη των δεξιοτήτων, την προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών και τη δημιουργία και ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, συμπεριλαμβανομένων των διττών συστημάτων μάθησης και μαθητείας» και του ειδικού στόχου POCU 6.14 Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και μαθητευόμενους σε προγράμματα δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητευόμενους ως στόχο της εκπαίδευσης μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητείας Η πρόταση έργου συνάδει επίσης με τις διατάξεις της συμφωνίας εταιρικής σχέσης 2014-2020, των ειδικών ανά χώρα συστάσεων 2014, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση 2014-20201 και του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων2, σχετικά με την επιτάχυνση των μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Με την υλοποίηση του έργου, δηλαδή την επίτευξη των ειδικών στόχων, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη σε επίπεδο ομάδας-στόχου: συμμετοχή σε υπηρεσίες κατάρτισης, ενημέρωσης και παροχής επαγγελματικών συμβουλών· — επαρκείς πληροφορίες για την προσαρμογή των τελειοτήτων στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σε περιφερειακό επίπεδο, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη: — να πάρει όσο το δυνατόν υψηλότερο ποσοστό πληρότητας? — αύξηση της απασχολησιμότητας και των δυνατοτήτων ένταξης στην αγορά εργασίας. Χάρη στην υλοποίηση αυτού του σχεδίου, η περιοχή θα επωφεληθεί από μια μακροπρόθεσμη πολιτική εντατικοποίησης των μέτρων για τη διασφάλιση της μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή, η οποία θα συνάδει με τις προσδιορισμένες ανάγκες και θα είναι συγκρίσιμη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Έτσι, η μακροπρόθεσμη θετική επίδραση της υλοποίησης του έργου συνίσταται στην ανάπτυξη μέτρων για την απασχόληση (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť počet študentov zo stredoškolského a neuniverzitného neuniverzitného vzdelávania na študijné programy na pracovisku, so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, v reakcii na potreby študentov odborného a technického vzdelávania na kvalitné vzdelávanie, pre napĺňajúci a prosperujúci život a ako odpoveď na potreby zamestnávateľov mať dobre kvalifikovanú pracovnú silu s cieľom rozvíjať dlhodobé podniky, ktoré sa dokážu vyrovnať s meniacou sa ekonomikou, ktorá využíva moderné a komplexné kvalifikácie. Cieľom súčasného návrhu projektu je vytvoriť sociálne partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami a súkromným sektorom, ktorého cieľom je odborná príprava a rozvoj odborných a prierezových zručností potrebných na trhu práce študentov. Cieľ projektu je v súlade s cieľmi prioritnej osi 6 POCU – EDUCATIE A kompetentný, ktorý sa nachádza v investičnej priorite 10.iv – „Zlepšenie užitočnosti systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do práce a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, prispôsobenia učebných plánov a tvorby a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovskej prípravy“ a osobitného cieľa POCU 6. Návrh projektu je takisto v súlade s ustanoveniami partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, odporúčaní pre jednotlivé krajiny z roku 2014, národnej stratégie zamestnanosti na roky 2014 – 20201 a národného programu reforiem2 o urýchlení reforiem v sektore vzdelávania. Realizáciou projektu, t. j. dosiahnutím špecifických cieľov, sa na úrovni cieľových skupín vytvoria tieto prínosy: účasť na vzdelávacích, informačných a profesijných poradenských službách; — primerané informácie na prispôsobenie dokonalosti súčasným potrebám trhu práce. Na regionálnej úrovni sa vytvoria tieto výhody: — dosiahnuť čo najvyššiu mieru obsadenosti; — zvýšenie zamestnateľnosti a šance na integráciu na trhu práce. Vďaka realizácii tohto projektu bude mať región prospech z dlhodobej politiky zintenzívnenia opatrení na zabezpečenie prechodu zo školy do aktívneho života, ktorá bude v súlade so zistenými potrebami a porovnateľná na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni. Dlhodobý pozitívny účinok realizácie projektu teda spočíva v rozvoji opatrení zamestnanosti. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť počet študentov zo stredoškolského a neuniverzitného neuniverzitného vzdelávania na študijné programy na pracovisku, so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, v reakcii na potreby študentov odborného a technického vzdelávania na kvalitné vzdelávanie, pre napĺňajúci a prosperujúci život a ako odpoveď na potreby zamestnávateľov mať dobre kvalifikovanú pracovnú silu s cieľom rozvíjať dlhodobé podniky, ktoré sa dokážu vyrovnať s meniacou sa ekonomikou, ktorá využíva moderné a komplexné kvalifikácie. Cieľom súčasného návrhu projektu je vytvoriť sociálne partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami a súkromným sektorom, ktorého cieľom je odborná príprava a rozvoj odborných a prierezových zručností potrebných na trhu práce študentov. Cieľ projektu je v súlade s cieľmi prioritnej osi 6 POCU – EDUCATIE A kompetentný, ktorý sa nachádza v investičnej priorite 10.iv – „Zlepšenie užitočnosti systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do práce a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, prispôsobenia učebných plánov a tvorby a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovskej prípravy“ a osobitného cieľa POCU 6. Návrh projektu je takisto v súlade s ustanoveniami partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, odporúčaní pre jednotlivé krajiny z roku 2014, národnej stratégie zamestnanosti na roky 2014 – 20201 a národného programu reforiem2 o urýchlení reforiem v sektore vzdelávania. Realizáciou projektu, t. j. dosiahnutím špecifických cieľov, sa na úrovni cieľových skupín vytvoria tieto prínosy: účasť na vzdelávacích, informačných a profesijných poradenských službách; — primerané informácie na prispôsobenie dokonalosti súčasným potrebám trhu práce. Na regionálnej úrovni sa vytvoria tieto výhody: — dosiahnuť čo najvyššiu mieru obsadenosti; — zvýšenie zamestnateľnosti a šance na integráciu na trhu práce. Vďaka realizácii tohto projektu bude mať región prospech z dlhodobej politiky zintenzívnenia opatrení na zabezpečenie prechodu zo školy do aktívneho života, ktorá bude v súlade so zistenými potrebami a porovnateľná na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni. Dlhodobý pozitívny účinok realizácie projektu teda spočíva v rozvoji opatrení zamestnanosti. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť počet študentov zo stredoškolského a neuniverzitného neuniverzitného vzdelávania na študijné programy na pracovisku, so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, v reakcii na potreby študentov odborného a technického vzdelávania na kvalitné vzdelávanie, pre napĺňajúci a prosperujúci život a ako odpoveď na potreby zamestnávateľov mať dobre kvalifikovanú pracovnú silu s cieľom rozvíjať dlhodobé podniky, ktoré sa dokážu vyrovnať s meniacou sa ekonomikou, ktorá využíva moderné a komplexné kvalifikácie. Cieľom súčasného návrhu projektu je vytvoriť sociálne partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami a súkromným sektorom, ktorého cieľom je odborná príprava a rozvoj odborných a prierezových zručností potrebných na trhu práce študentov. Cieľ projektu je v súlade s cieľmi prioritnej osi 6 POCU – EDUCATIE A kompetentný, ktorý sa nachádza v investičnej priorite 10.iv – „Zlepšenie užitočnosti systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do práce a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, prispôsobenia učebných plánov a tvorby a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovskej prípravy“ a osobitného cieľa POCU 6. Návrh projektu je takisto v súlade s ustanoveniami partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, odporúčaní pre jednotlivé krajiny z roku 2014, národnej stratégie zamestnanosti na roky 2014 – 20201 a národného programu reforiem2 o urýchlení reforiem v sektore vzdelávania. Realizáciou projektu, t. j. dosiahnutím špecifických cieľov, sa na úrovni cieľových skupín vytvoria tieto prínosy: účasť na vzdelávacích, informačných a profesijných poradenských službách; — primerané informácie na prispôsobenie dokonalosti súčasným potrebám trhu práce. Na regionálnej úrovni sa vytvoria tieto výhody: — dosiahnuť čo najvyššiu mieru obsadenosti; — zvýšenie zamestnateľnosti a šance na integráciu na trhu práce. Vďaka realizácii tohto projektu bude mať región prospech z dlhodobej politiky zintenzívnenia opatrení na zabezpečenie prechodu zo školy do aktívneho života, ktorá bude v súlade so zistenými potrebami a porovnateľná na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni. Dlhodobý pozitívny účinok realizácie projektu teda spočíva v rozvoji opatrení zamestnanosti. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä keskiasteen ja muun kuin korkeakouluopiskelijoiden määrää työssäoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia NCN:n mukaan, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla, jotta voidaan vastata ammatillisen ja teknisen koulutuksen opiskelijoiden tarpeisiin laadukkaaseen koulutukseen, tyydyttää ja vauras elämä ja vastata työnantajien tarpeisiin saada pätevää työvoimaa, jotta voidaan kehittää pitkäaikaisia yrityksiä, jotka pystyvät selviytymään muuttuvasta taloudesta, jossa käytetään nykyaikaisia ja monimutkaisia tutkintoja. Tällä hankeehdotuksella pyritään luomaan koulutusyksiköiden ja yksityisen sektorin välille työmarkkinakumppanuus, jonka tavoitteena on kouluttaa ja kehittää opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia ammatillisia ja monialaisia taitoja. Hankkeen tavoite vastaa ensisijaiseen toimintalinjaan 6 – EDUCATIE AND competente sisältyviä tavoitteita, jotka sisältyvät investointiprioriteettiin 10.iv – ”Koulutusjärjestelmien hyödyllisyyden parantaminen työmarkkinoilla, koulutuksesta työelämään siirtymisen helpottaminen sekä ammatillisten koulutusjärjestelmien ja niiden laadun vahvistaminen, mukaan lukien taitojen ennakointimekanismit, opetussuunnitelmien mukauttaminen sekä työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksoisoppiminen ja oppisopimusjärjestelmät” ja erityistavoite POCU 6.14 Lisätään opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaitosten osallistumista työhön perustuviin koulutusohjelmiin ja vahvistetaan niiden laatua, mukaan lukien taitojen ennakointi, opetussuunnitelmien mukauttaminen ja työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksiosaiset oppimisjärjestelmät ja erityistavoite POCU 6. Hanke-ehdotus on myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen, vuoden 2014 maakohtaisten suositusten, kansallisen työllisyysstrategian 2014–20201 ja kansallisen uudistusohjelman2 määräysten mukainen koulutusalan uudistusten nopeuttamisesta. Hankkeen toteutuksella eli erityistavoitteiden saavuttamisella saavutetaan seuraavat hyödyt kohderyhmätasolla: osallistuminen koulutus-, tiedotus- ja neuvontapalveluihin; — riittävät tiedot, joiden avulla voidaan mukauttaa täydellisyys työmarkkinoiden nykyisiin tarpeisiin. Alueellisella tasolla saadaan aikaan seuraavia etuja: — mahdollisimman korkea käyttöaste; — parannetaan työllistettävyyttä ja mahdollisuuksia integroitua työmarkkinoille. Hankkeen täytäntöönpanon ansiosta alue hyötyy pitkän aikavälin politiikasta, jolla tehostetaan toimenpiteitä, joilla varmistetaan siirtyminen koulusta aktiiviseen elämään, joka vastaa havaittuja tarpeita ja jota voidaan verrata paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen hankkeen toteuttamisen pitkän aikavälin myönteinen vaikutus muodostuu työllisyystoimenpiteiden kehittämisestä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä keskiasteen ja muun kuin korkeakouluopiskelijoiden määrää työssäoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia NCN:n mukaan, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla, jotta voidaan vastata ammatillisen ja teknisen koulutuksen opiskelijoiden tarpeisiin laadukkaaseen koulutukseen, tyydyttää ja vauras elämä ja vastata työnantajien tarpeisiin saada pätevää työvoimaa, jotta voidaan kehittää pitkäaikaisia yrityksiä, jotka pystyvät selviytymään muuttuvasta taloudesta, jossa käytetään nykyaikaisia ja monimutkaisia tutkintoja. Tällä hankeehdotuksella pyritään luomaan koulutusyksiköiden ja yksityisen sektorin välille työmarkkinakumppanuus, jonka tavoitteena on kouluttaa ja kehittää opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia ammatillisia ja monialaisia taitoja. Hankkeen tavoite vastaa ensisijaiseen toimintalinjaan 6 – EDUCATIE AND competente sisältyviä tavoitteita, jotka sisältyvät investointiprioriteettiin 10.iv – ”Koulutusjärjestelmien hyödyllisyyden parantaminen työmarkkinoilla, koulutuksesta työelämään siirtymisen helpottaminen sekä ammatillisten koulutusjärjestelmien ja niiden laadun vahvistaminen, mukaan lukien taitojen ennakointimekanismit, opetussuunnitelmien mukauttaminen sekä työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksoisoppiminen ja oppisopimusjärjestelmät” ja erityistavoite POCU 6.14 Lisätään opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaitosten osallistumista työhön perustuviin koulutusohjelmiin ja vahvistetaan niiden laatua, mukaan lukien taitojen ennakointi, opetussuunnitelmien mukauttaminen ja työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksiosaiset oppimisjärjestelmät ja erityistavoite POCU 6. Hanke-ehdotus on myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen, vuoden 2014 maakohtaisten suositusten, kansallisen työllisyysstrategian 2014–20201 ja kansallisen uudistusohjelman2 määräysten mukainen koulutusalan uudistusten nopeuttamisesta. Hankkeen toteutuksella eli erityistavoitteiden saavuttamisella saavutetaan seuraavat hyödyt kohderyhmätasolla: osallistuminen koulutus-, tiedotus- ja neuvontapalveluihin; — riittävät tiedot, joiden avulla voidaan mukauttaa täydellisyys työmarkkinoiden nykyisiin tarpeisiin. Alueellisella tasolla saadaan aikaan seuraavia etuja: — mahdollisimman korkea käyttöaste; — parannetaan työllistettävyyttä ja mahdollisuuksia integroitua työmarkkinoille. Hankkeen täytäntöönpanon ansiosta alue hyötyy pitkän aikavälin politiikasta, jolla tehostetaan toimenpiteitä, joilla varmistetaan siirtyminen koulusta aktiiviseen elämään, joka vastaa havaittuja tarpeita ja jota voidaan verrata paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen hankkeen toteuttamisen pitkän aikavälin myönteinen vaikutus muodostuu työllisyystoimenpiteiden kehittämisestä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä keskiasteen ja muun kuin korkeakouluopiskelijoiden määrää työssäoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia NCN:n mukaan, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla, jotta voidaan vastata ammatillisen ja teknisen koulutuksen opiskelijoiden tarpeisiin laadukkaaseen koulutukseen, tyydyttää ja vauras elämä ja vastata työnantajien tarpeisiin saada pätevää työvoimaa, jotta voidaan kehittää pitkäaikaisia yrityksiä, jotka pystyvät selviytymään muuttuvasta taloudesta, jossa käytetään nykyaikaisia ja monimutkaisia tutkintoja. Tällä hankeehdotuksella pyritään luomaan koulutusyksiköiden ja yksityisen sektorin välille työmarkkinakumppanuus, jonka tavoitteena on kouluttaa ja kehittää opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia ammatillisia ja monialaisia taitoja. Hankkeen tavoite vastaa ensisijaiseen toimintalinjaan 6 – EDUCATIE AND competente sisältyviä tavoitteita, jotka sisältyvät investointiprioriteettiin 10.iv – ”Koulutusjärjestelmien hyödyllisyyden parantaminen työmarkkinoilla, koulutuksesta työelämään siirtymisen helpottaminen sekä ammatillisten koulutusjärjestelmien ja niiden laadun vahvistaminen, mukaan lukien taitojen ennakointimekanismit, opetussuunnitelmien mukauttaminen sekä työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksoisoppiminen ja oppisopimusjärjestelmät” ja erityistavoite POCU 6.14 Lisätään opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaitosten osallistumista työhön perustuviin koulutusohjelmiin ja vahvistetaan niiden laatua, mukaan lukien taitojen ennakointi, opetussuunnitelmien mukauttaminen ja työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksiosaiset oppimisjärjestelmät ja erityistavoite POCU 6. Hanke-ehdotus on myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen, vuoden 2014 maakohtaisten suositusten, kansallisen työllisyysstrategian 2014–20201 ja kansallisen uudistusohjelman2 määräysten mukainen koulutusalan uudistusten nopeuttamisesta. Hankkeen toteutuksella eli erityistavoitteiden saavuttamisella saavutetaan seuraavat hyödyt kohderyhmätasolla: osallistuminen koulutus-, tiedotus- ja neuvontapalveluihin; — riittävät tiedot, joiden avulla voidaan mukauttaa täydellisyys työmarkkinoiden nykyisiin tarpeisiin. Alueellisella tasolla saadaan aikaan seuraavia etuja: — mahdollisimman korkea käyttöaste; — parannetaan työllistettävyyttä ja mahdollisuuksia integroitua työmarkkinoille. Hankkeen täytäntöönpanon ansiosta alue hyötyy pitkän aikavälin politiikasta, jolla tehostetaan toimenpiteitä, joilla varmistetaan siirtyminen koulusta aktiiviseen elämään, joka vastaa havaittuja tarpeita ja jota voidaan verrata paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen hankkeen toteuttamisen pitkän aikavälin myönteinen vaikutus muodostuu työllisyystoimenpiteiden kehittämisestä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie liczby studentów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego do programów uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI, w odpowiedzi na potrzeby studentów kształcenia zawodowego i technicznego do edukacji wysokiej jakości, do satysfakcjonującego i dostatniego życia oraz jako odpowiedź na potrzeby pracodawców w zakresie posiadania dobrze wykwalifikowanej siły roboczej, w celu rozwoju długoterminowych przedsiębiorstw, które mogą poradzić sobie ze zmieniającą się gospodarką wykorzystującą nowoczesne i złożone kwalifikacje. Obecny wniosek dotyczący projektu ma na celu ustanowienie partnerstwa społecznego między jednostkami edukacyjnymi a sektorem prywatnym, którego celem jest szkolenie i rozwijanie umiejętności zawodowych i przekrojowych wymaganych na rynku pracy studentów. Cel projektu jest zgodny z celami osi priorytetowej 6 POCU – EDUCATIE AND kompetentne, określonymi w Priorytecie inwestycyjnym 10.iv – „Poprawa użyteczności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy, ułatwianie przechodzenia od kształcenia do zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ich jakości, w tym poprzez mechanizmy przewidywania umiejętności, dostosowywania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się opartego na pracy, w tym dualnego uczenia się i przyuczania do zawodu” oraz cel szczegółowy POCU 6.14 Zwiększanie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy w miejscu pracy studentów i praktykantów w szkołach średnich i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozaszkolnego i pozaszkolnych oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozauniwersyteckiego i pozauniwersyteckich oraz w programach kształcenia pozauniwersyteckiego oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckim. Wniosek dotyczący projektu jest również zgodny z postanowieniami umowy partnerstwa na lata 2014-2020, zaleceń dla poszczególnych krajów na 2014 r. z krajową strategią zatrudnienia na lata 2014-20201 i krajowym programem reform2 w sprawie przyspieszenia reform w sektorze edukacji. Realizacja projektu, tj. osiągnięcie celów szczegółowych, przyniesie następujące korzyści na poziomie grupy docelowej: udział w szkoleniach, informacjach i usługach doradztwa zawodowego; — odpowiednie informacje, aby dostosować perfekcję do obecnych potrzeb rynku pracy. Na szczeblu regionalnym powstaną następujące korzyści: — uzyskanie jak najwyższego wskaźnika obłożenia; zwiększanie szans na zatrudnienie i szans na integrację na rynku pracy. Dzięki realizacji tego projektu region skorzysta z długoterminowej polityki intensyfikacji działań mających na celu zapewnienie przejścia ze szkoły do aktywnego życia, zgodnych ze zidentyfikowanymi potrzebami i porównywalnych na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. Tym samym długoterminowy pozytywny efekt realizacji projektu polega na rozwoju środków zatrudnienia (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie liczby studentów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego do programów uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI, w odpowiedzi na potrzeby studentów kształcenia zawodowego i technicznego do edukacji wysokiej jakości, do satysfakcjonującego i dostatniego życia oraz jako odpowiedź na potrzeby pracodawców w zakresie posiadania dobrze wykwalifikowanej siły roboczej, w celu rozwoju długoterminowych przedsiębiorstw, które mogą poradzić sobie ze zmieniającą się gospodarką wykorzystującą nowoczesne i złożone kwalifikacje. Obecny wniosek dotyczący projektu ma na celu ustanowienie partnerstwa społecznego między jednostkami edukacyjnymi a sektorem prywatnym, którego celem jest szkolenie i rozwijanie umiejętności zawodowych i przekrojowych wymaganych na rynku pracy studentów. Cel projektu jest zgodny z celami osi priorytetowej 6 POCU – EDUCATIE AND kompetentne, określonymi w Priorytecie inwestycyjnym 10.iv – „Poprawa użyteczności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy, ułatwianie przechodzenia od kształcenia do zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ich jakości, w tym poprzez mechanizmy przewidywania umiejętności, dostosowywania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się opartego na pracy, w tym dualnego uczenia się i przyuczania do zawodu” oraz cel szczegółowy POCU 6.14 Zwiększanie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy w miejscu pracy studentów i praktykantów w szkołach średnich i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozaszkolnego i pozaszkolnych oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozauniwersyteckiego i pozauniwersyteckich oraz w programach kształcenia pozauniwersyteckiego oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckim. Wniosek dotyczący projektu jest również zgodny z postanowieniami umowy partnerstwa na lata 2014-2020, zaleceń dla poszczególnych krajów na 2014 r. z krajową strategią zatrudnienia na lata 2014-20201 i krajowym programem reform2 w sprawie przyspieszenia reform w sektorze edukacji. Realizacja projektu, tj. osiągnięcie celów szczegółowych, przyniesie następujące korzyści na poziomie grupy docelowej: udział w szkoleniach, informacjach i usługach doradztwa zawodowego; — odpowiednie informacje, aby dostosować perfekcję do obecnych potrzeb rynku pracy. Na szczeblu regionalnym powstaną następujące korzyści: — uzyskanie jak najwyższego wskaźnika obłożenia; zwiększanie szans na zatrudnienie i szans na integrację na rynku pracy. Dzięki realizacji tego projektu region skorzysta z długoterminowej polityki intensyfikacji działań mających na celu zapewnienie przejścia ze szkoły do aktywnego życia, zgodnych ze zidentyfikowanymi potrzebami i porównywalnych na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. Tym samym długoterminowy pozytywny efekt realizacji projektu polega na rozwoju środków zatrudnienia (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie liczby studentów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego do programów uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI, w odpowiedzi na potrzeby studentów kształcenia zawodowego i technicznego do edukacji wysokiej jakości, do satysfakcjonującego i dostatniego życia oraz jako odpowiedź na potrzeby pracodawców w zakresie posiadania dobrze wykwalifikowanej siły roboczej, w celu rozwoju długoterminowych przedsiębiorstw, które mogą poradzić sobie ze zmieniającą się gospodarką wykorzystującą nowoczesne i złożone kwalifikacje. Obecny wniosek dotyczący projektu ma na celu ustanowienie partnerstwa społecznego między jednostkami edukacyjnymi a sektorem prywatnym, którego celem jest szkolenie i rozwijanie umiejętności zawodowych i przekrojowych wymaganych na rynku pracy studentów. Cel projektu jest zgodny z celami osi priorytetowej 6 POCU – EDUCATIE AND kompetentne, określonymi w Priorytecie inwestycyjnym 10.iv – „Poprawa użyteczności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy, ułatwianie przechodzenia od kształcenia do zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ich jakości, w tym poprzez mechanizmy przewidywania umiejętności, dostosowywania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się opartego na pracy, w tym dualnego uczenia się i przyuczania do zawodu” oraz cel szczegółowy POCU 6.14 Zwiększanie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy w miejscu pracy studentów i praktykantów w szkołach średnich i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozaszkolnego i pozaszkolnych oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozauniwersyteckiego i pozauniwersyteckich oraz w programach kształcenia pozauniwersyteckiego oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckim. Wniosek dotyczący projektu jest również zgodny z postanowieniami umowy partnerstwa na lata 2014-2020, zaleceń dla poszczególnych krajów na 2014 r. z krajową strategią zatrudnienia na lata 2014-20201 i krajowym programem reform2 w sprawie przyspieszenia reform w sektorze edukacji. Realizacja projektu, tj. osiągnięcie celów szczegółowych, przyniesie następujące korzyści na poziomie grupy docelowej: udział w szkoleniach, informacjach i usługach doradztwa zawodowego; — odpowiednie informacje, aby dostosować perfekcję do obecnych potrzeb rynku pracy. Na szczeblu regionalnym powstaną następujące korzyści: — uzyskanie jak najwyższego wskaźnika obłożenia; zwiększanie szans na zatrudnienie i szans na integrację na rynku pracy. Dzięki realizacji tego projektu region skorzysta z długoterminowej polityki intensyfikacji działań mających na celu zapewnienie przejścia ze szkoły do aktywnego życia, zgodnych ze zidentyfikowanymi potrzebami i porównywalnych na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. Tym samym długoterminowy pozytywny efekt realizacji projektu polega na rozwoju środków zatrudnienia (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célkitűzése, hogy növelje a középiskolai és nem egyetemi nem egyetemi oktatásból a munkaalapú tanulási programokba érkező hallgatók számát, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre, válaszul a szakképzésben és műszaki oktatásban részt vevő hallgatók igényeire a minőségi oktatáshoz, a kiteljesítő és virágzó élethez, valamint a munkaadók azon igényeihez, hogy jól képzett munkaerővel rendelkezzenek, annak érdekében, hogy olyan hosszú távú vállalkozások jöjjenek létre, amelyek képesek megbirkózni a modern és összetett képesítéseket alkalmazó, változó gazdasággal. A jelenlegi projektjavaslat célja, hogy szociális partnerséget hozzon létre az oktatási egységek és a magánszektor között, amelynek célja a hallgatói munkaerőpiacon szükséges szakmai és transzverzális készségek képzése és fejlesztése. A projekt célkitűzése összhangban van a POCU – EDUCATIE AND competente 6. prioritási tengely célkitűzéseivel, amely az 10.iv. beruházási prioritásban található: „Az oktatási és képzési rendszerek hasznosságának javítása a munkaerőpiac számára, az oktatásból a munkába való átmenet megkönnyítése, valamint a szakoktatási és -képzési rendszerek és azok minőségének megerősítése, többek között a készségek előrejelzésére szolgáló mechanizmusok, a tantervek kiigazítása, valamint a munkaalapú tanulási rendszerek létrehozása és fejlesztése, beleértve a duális tanulási és tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszereket is”, valamint a POCU 6.14 A közép- és nem egyetemi hallgatók munkaalapú tanulási programjaiban való részvétel növelése, valamint a nem-univerzitási oktatási és nem-egyetemi tanulási programokban való részvétel növelése; A projektjavaslat összhangban van a 2014–2020-as partnerségi megállapodás rendelkezéseivel, a 2014. évi országspecifikus ajánlásokkal, a 2014–2020-as időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával1 és a nemzeti reformprogrammal2 az oktatási ágazat reformjának felgyorsításáról. A projekt megvalósításával, azaz a konkrét célkitűzések elérésével célcsoportszinten a következő előnyök keletkeznek: képzési, tájékoztatási és szakmai tanácsadási szolgáltatásokban való részvétel; – megfelelő információk a tökéletességnek a munkaerőpiac jelenlegi igényeihez való igazításához. Regionális szinten a következő előnyök keletkeznek: – a lehető legmagasabb kihasználtsági arány elérése; a foglalkoztathatóság növelése és a munkaerő-piaci integráció esélyei. E projekt végrehajtásának köszönhetően a régió számára előnyös lesz egy olyan hosszú távú politika, amely az iskolából az aktív életbe való átmenetet biztosító, az azonosított szükségleteknek megfelelő és helyi, regionális és nemzeti szinten összehasonlítható intézkedések fokozására irányul. Így a projektvégrehajtás hosszú távú pozitív hatása a foglalkoztatási intézkedések fejlesztéséből áll. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy növelje a középiskolai és nem egyetemi nem egyetemi oktatásból a munkaalapú tanulási programokba érkező hallgatók számát, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre, válaszul a szakképzésben és műszaki oktatásban részt vevő hallgatók igényeire a minőségi oktatáshoz, a kiteljesítő és virágzó élethez, valamint a munkaadók azon igényeihez, hogy jól képzett munkaerővel rendelkezzenek, annak érdekében, hogy olyan hosszú távú vállalkozások jöjjenek létre, amelyek képesek megbirkózni a modern és összetett képesítéseket alkalmazó, változó gazdasággal. A jelenlegi projektjavaslat célja, hogy szociális partnerséget hozzon létre az oktatási egységek és a magánszektor között, amelynek célja a hallgatói munkaerőpiacon szükséges szakmai és transzverzális készségek képzése és fejlesztése. A projekt célkitűzése összhangban van a POCU – EDUCATIE AND competente 6. prioritási tengely célkitűzéseivel, amely az 10.iv. beruházási prioritásban található: „Az oktatási és képzési rendszerek hasznosságának javítása a munkaerőpiac számára, az oktatásból a munkába való átmenet megkönnyítése, valamint a szakoktatási és -képzési rendszerek és azok minőségének megerősítése, többek között a készségek előrejelzésére szolgáló mechanizmusok, a tantervek kiigazítása, valamint a munkaalapú tanulási rendszerek létrehozása és fejlesztése, beleértve a duális tanulási és tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszereket is”, valamint a POCU 6.14 A közép- és nem egyetemi hallgatók munkaalapú tanulási programjaiban való részvétel növelése, valamint a nem-univerzitási oktatási és nem-egyetemi tanulási programokban való részvétel növelése; A projektjavaslat összhangban van a 2014–2020-as partnerségi megállapodás rendelkezéseivel, a 2014. évi országspecifikus ajánlásokkal, a 2014–2020-as időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával1 és a nemzeti reformprogrammal2 az oktatási ágazat reformjának felgyorsításáról. A projekt megvalósításával, azaz a konkrét célkitűzések elérésével célcsoportszinten a következő előnyök keletkeznek: képzési, tájékoztatási és szakmai tanácsadási szolgáltatásokban való részvétel; – megfelelő információk a tökéletességnek a munkaerőpiac jelenlegi igényeihez való igazításához. Regionális szinten a következő előnyök keletkeznek: – a lehető legmagasabb kihasználtsági arány elérése; a foglalkoztathatóság növelése és a munkaerő-piaci integráció esélyei. E projekt végrehajtásának köszönhetően a régió számára előnyös lesz egy olyan hosszú távú politika, amely az iskolából az aktív életbe való átmenetet biztosító, az azonosított szükségleteknek megfelelő és helyi, regionális és nemzeti szinten összehasonlítható intézkedések fokozására irányul. Így a projektvégrehajtás hosszú távú pozitív hatása a foglalkoztatási intézkedések fejlesztéséből áll. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy növelje a középiskolai és nem egyetemi nem egyetemi oktatásból a munkaalapú tanulási programokba érkező hallgatók számát, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre, válaszul a szakképzésben és műszaki oktatásban részt vevő hallgatók igényeire a minőségi oktatáshoz, a kiteljesítő és virágzó élethez, valamint a munkaadók azon igényeihez, hogy jól képzett munkaerővel rendelkezzenek, annak érdekében, hogy olyan hosszú távú vállalkozások jöjjenek létre, amelyek képesek megbirkózni a modern és összetett képesítéseket alkalmazó, változó gazdasággal. A jelenlegi projektjavaslat célja, hogy szociális partnerséget hozzon létre az oktatási egységek és a magánszektor között, amelynek célja a hallgatói munkaerőpiacon szükséges szakmai és transzverzális készségek képzése és fejlesztése. A projekt célkitűzése összhangban van a POCU – EDUCATIE AND competente 6. prioritási tengely célkitűzéseivel, amely az 10.iv. beruházási prioritásban található: „Az oktatási és képzési rendszerek hasznosságának javítása a munkaerőpiac számára, az oktatásból a munkába való átmenet megkönnyítése, valamint a szakoktatási és -képzési rendszerek és azok minőségének megerősítése, többek között a készségek előrejelzésére szolgáló mechanizmusok, a tantervek kiigazítása, valamint a munkaalapú tanulási rendszerek létrehozása és fejlesztése, beleértve a duális tanulási és tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszereket is”, valamint a POCU 6.14 A közép- és nem egyetemi hallgatók munkaalapú tanulási programjaiban való részvétel növelése, valamint a nem-univerzitási oktatási és nem-egyetemi tanulási programokban való részvétel növelése; A projektjavaslat összhangban van a 2014–2020-as partnerségi megállapodás rendelkezéseivel, a 2014. évi országspecifikus ajánlásokkal, a 2014–2020-as időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával1 és a nemzeti reformprogrammal2 az oktatási ágazat reformjának felgyorsításáról. A projekt megvalósításával, azaz a konkrét célkitűzések elérésével célcsoportszinten a következő előnyök keletkeznek: képzési, tájékoztatási és szakmai tanácsadási szolgáltatásokban való részvétel; – megfelelő információk a tökéletességnek a munkaerőpiac jelenlegi igényeihez való igazításához. Regionális szinten a következő előnyök keletkeznek: – a lehető legmagasabb kihasználtsági arány elérése; a foglalkoztathatóság növelése és a munkaerő-piaci integráció esélyei. E projekt végrehajtásának köszönhetően a régió számára előnyös lesz egy olyan hosszú távú politika, amely az iskolából az aktív életbe való átmenetet biztosító, az azonosított szükségleteknek megfelelő és helyi, regionális és nemzeti szinten összehasonlítható intézkedések fokozására irányul. Így a projektvégrehajtás hosszú távú pozitív hatása a foglalkoztatási intézkedések fejlesztéséből áll. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je zvýšit počet studentů ze středoškolského a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání až po vzdělávací programy zaměřené na práci, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI, v reakci na potřeby studentů v odborném a technickém vzdělávání na kvalitní vzdělávání, pro naplňující a prosperující život a v reakci na potřeby zaměstnavatelů mít kvalitní pracovní sílu, aby se rozvíjely dlouhodobé podniky, které se mohou vyrovnat s měnící se ekonomikou využívající moderní a komplexní kvalifikace. Cílem stávajícího návrhu projektu je vytvořit sociální partnerství mezi vzdělávacími jednotkami a soukromým sektorem, jehož cílem je vzdělávat a rozvíjet odborné a průřezové dovednosti požadované na trhu práce studentů. Cíl projektu je v souladu s cíli prioritní osy 6 POCU – EDUCATIE A kompetentnosti, které byly uvedeny v investiční prioritě 10.iv – „Zlepšení užitečnosti systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předvídání dovedností, přizpůsobení učebních plánů a vytváření a rozvoje systémů učení založených na práci, včetně systémů duálního učení a učňovské přípravy“, a specifického cíle POCU 6.14 Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovním vzdělávání a učňů ve středoškolském a neuniverzitním vzdělávání. Návrh projektu je rovněž v souladu s ustanoveními dohody o partnerství na období 2014–2020, doporučení pro jednotlivé země z roku 2014 s národní strategií zaměstnanosti na období 2014–20201 a národního programu reforem2 o urychlení reforem v odvětví vzdělávání. Realizací projektu, tj. dosažením specifických cílů, vzniknou na úrovni cílové skupiny tyto přínosy: účast na vzdělávacích, informačních a odborných poradenských službách; — odpovídající informace pro přizpůsobení dokonalosti současným potřebám trhu práce. Na regionální úrovni vzniknou tyto přínosy: — získání co nejvyšší obsazenosti, jak je to možné; zvýšení zaměstnatelnosti a šancí na integraci na trhu práce. Díky realizaci tohoto projektu bude region těžit z dlouhodobé politiky zintenzivnění opatření k zajištění přechodu ze školy do aktivního života, v souladu se zjištěnými potřebami a srovnatelnými na místní, regionální a celostátní úrovni. Dlouhodobý pozitivní účinek realizace projektu tedy spočívá v rozvoji opatření zaměstnanosti. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit počet studentů ze středoškolského a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání až po vzdělávací programy zaměřené na práci, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI, v reakci na potřeby studentů v odborném a technickém vzdělávání na kvalitní vzdělávání, pro naplňující a prosperující život a v reakci na potřeby zaměstnavatelů mít kvalitní pracovní sílu, aby se rozvíjely dlouhodobé podniky, které se mohou vyrovnat s měnící se ekonomikou využívající moderní a komplexní kvalifikace. Cílem stávajícího návrhu projektu je vytvořit sociální partnerství mezi vzdělávacími jednotkami a soukromým sektorem, jehož cílem je vzdělávat a rozvíjet odborné a průřezové dovednosti požadované na trhu práce studentů. Cíl projektu je v souladu s cíli prioritní osy 6 POCU – EDUCATIE A kompetentnosti, které byly uvedeny v investiční prioritě 10.iv – „Zlepšení užitečnosti systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předvídání dovedností, přizpůsobení učebních plánů a vytváření a rozvoje systémů učení založených na práci, včetně systémů duálního učení a učňovské přípravy“, a specifického cíle POCU 6.14 Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovním vzdělávání a učňů ve středoškolském a neuniverzitním vzdělávání. Návrh projektu je rovněž v souladu s ustanoveními dohody o partnerství na období 2014–2020, doporučení pro jednotlivé země z roku 2014 s národní strategií zaměstnanosti na období 2014–20201 a národního programu reforem2 o urychlení reforem v odvětví vzdělávání. Realizací projektu, tj. dosažením specifických cílů, vzniknou na úrovni cílové skupiny tyto přínosy: účast na vzdělávacích, informačních a odborných poradenských službách; — odpovídající informace pro přizpůsobení dokonalosti současným potřebám trhu práce. Na regionální úrovni vzniknou tyto přínosy: — získání co nejvyšší obsazenosti, jak je to možné; zvýšení zaměstnatelnosti a šancí na integraci na trhu práce. Díky realizaci tohoto projektu bude region těžit z dlouhodobé politiky zintenzivnění opatření k zajištění přechodu ze školy do aktivního života, v souladu se zjištěnými potřebami a srovnatelnými na místní, regionální a celostátní úrovni. Dlouhodobý pozitivní účinek realizace projektu tedy spočívá v rozvoji opatření zaměstnanosti. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit počet studentů ze středoškolského a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání až po vzdělávací programy zaměřené na práci, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI, v reakci na potřeby studentů v odborném a technickém vzdělávání na kvalitní vzdělávání, pro naplňující a prosperující život a v reakci na potřeby zaměstnavatelů mít kvalitní pracovní sílu, aby se rozvíjely dlouhodobé podniky, které se mohou vyrovnat s měnící se ekonomikou využívající moderní a komplexní kvalifikace. Cílem stávajícího návrhu projektu je vytvořit sociální partnerství mezi vzdělávacími jednotkami a soukromým sektorem, jehož cílem je vzdělávat a rozvíjet odborné a průřezové dovednosti požadované na trhu práce studentů. Cíl projektu je v souladu s cíli prioritní osy 6 POCU – EDUCATIE A kompetentnosti, které byly uvedeny v investiční prioritě 10.iv – „Zlepšení užitečnosti systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předvídání dovedností, přizpůsobení učebních plánů a vytváření a rozvoje systémů učení založených na práci, včetně systémů duálního učení a učňovské přípravy“, a specifického cíle POCU 6.14 Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovním vzdělávání a učňů ve středoškolském a neuniverzitním vzdělávání. Návrh projektu je rovněž v souladu s ustanoveními dohody o partnerství na období 2014–2020, doporučení pro jednotlivé země z roku 2014 s národní strategií zaměstnanosti na období 2014–20201 a národního programu reforem2 o urychlení reforem v odvětví vzdělávání. Realizací projektu, tj. dosažením specifických cílů, vzniknou na úrovni cílové skupiny tyto přínosy: účast na vzdělávacích, informačních a odborných poradenských službách; — odpovídající informace pro přizpůsobení dokonalosti současným potřebám trhu práce. Na regionální úrovni vzniknou tyto přínosy: — získání co nejvyšší obsazenosti, jak je to možné; zvýšení zaměstnatelnosti a šancí na integraci na trhu práce. Díky realizaci tohoto projektu bude region těžit z dlouhodobé politiky zintenzivnění opatření k zajištění přechodu ze školy do aktivního života, v souladu se zjištěnými potřebami a srovnatelnými na místní, regionální a celostátní úrovni. Dlouhodobý pozitivní účinek realizace projektu tedy spočívá v rozvoji opatření zaměstnanosti. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt studentu skaitu no vidējās un ne-universitātes izglītības ne-universitātes izglītības uz mācību programmām darbavietā, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificētas saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI, reaģējot uz profesionālās un tehniskās izglītības studentu vajadzībām uz kvalitatīvu izglītību, pilnvērtīgu un pārtikušu dzīvi un reaģējot uz darba devēju vajadzībām pēc augsti kvalificēta darbaspēka, lai attīstītu ilgtermiņa uzņēmumus, kas spēj tikt galā ar mainīgo ekonomiku, kurā izmanto modernas un sarežģītas kvalifikācijas. Pašreizējā projekta priekšlikuma mērķis ir izveidot sociālo partnerību starp izglītības vienībām un privāto sektoru, lai apmācītu un attīstītu profesionālās un transversālās prasmes, kas nepieciešamas studentu darba tirgū. Projekta mērķis ir saskaņā ar prioritārā virziena POCU — EDUCATIE UN kompetentajiem mērķiem, kas izklāstīti 10.iv. investīciju prioritātē “Izglītības un apmācības sistēmu lietderības uzlabošana darba tirgū, pārejas no izglītības uz darbu veicināšana un profesionālās izglītības un apmācības sistēmu un to kvalitātes stiprināšana, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un uz darbu balstītu mācību sistēmu, tostarp duālās mācīšanās un māceklības sistēmu, tostarp duālās izglītības un māceklības sistēmu, izveidi un attīstību” un konkrētu mērķi POCU 6.14. Palielināt studentu un mācekļu līdzdalību darba vidē un mācekļiem vidējās un neuniversitātes izglītības un ārpusskolas izglītības un ārpusskolas izglītības programmās, kā arī ar mācībām nesaistītās programmās. Projekta priekšlikums atbilst arī 2014.–2020. gada partnerības nolīguma noteikumiem, 2014. gada konkrētām valstīm adresētajiem ieteikumiem, valsts nodarbinātības stratēģijai 2014.–2020. gadam1 un valsts reformu programmai2 par reformu paātrināšanu izglītības nozarē. Īstenojot projektu, t. i., sasniedzot konkrētos mērķus, mērķgrupas līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: dalība apmācības, informācijas un profesionālo konsultāciju pakalpojumos; — atbilstoša informācija, lai pielāgotu pilnības pašreizējām darba tirgus vajadzībām. Reģionālā līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: — iegūt pēc iespējas augstāku noslogojuma līmeni; — palielināt nodarbināmību un iespējas integrēties darba tirgū. Pateicoties šā projekta īstenošanai, reģions gūs labumu no ilgtermiņa politikas, kas paredz intensificēt pasākumus, lai nodrošinātu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi, kas atbilst apzinātajām vajadzībām un ir salīdzināma vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi projekta īstenošanas ilgtermiņa pozitīvā ietekme ir nodarbinātības pasākumu izstrāde. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt studentu skaitu no vidējās un ne-universitātes izglītības ne-universitātes izglītības uz mācību programmām darbavietā, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificētas saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI, reaģējot uz profesionālās un tehniskās izglītības studentu vajadzībām uz kvalitatīvu izglītību, pilnvērtīgu un pārtikušu dzīvi un reaģējot uz darba devēju vajadzībām pēc augsti kvalificēta darbaspēka, lai attīstītu ilgtermiņa uzņēmumus, kas spēj tikt galā ar mainīgo ekonomiku, kurā izmanto modernas un sarežģītas kvalifikācijas. Pašreizējā projekta priekšlikuma mērķis ir izveidot sociālo partnerību starp izglītības vienībām un privāto sektoru, lai apmācītu un attīstītu profesionālās un transversālās prasmes, kas nepieciešamas studentu darba tirgū. Projekta mērķis ir saskaņā ar prioritārā virziena POCU — EDUCATIE UN kompetentajiem mērķiem, kas izklāstīti 10.iv. investīciju prioritātē “Izglītības un apmācības sistēmu lietderības uzlabošana darba tirgū, pārejas no izglītības uz darbu veicināšana un profesionālās izglītības un apmācības sistēmu un to kvalitātes stiprināšana, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un uz darbu balstītu mācību sistēmu, tostarp duālās mācīšanās un māceklības sistēmu, tostarp duālās izglītības un māceklības sistēmu, izveidi un attīstību” un konkrētu mērķi POCU 6.14. Palielināt studentu un mācekļu līdzdalību darba vidē un mācekļiem vidējās un neuniversitātes izglītības un ārpusskolas izglītības un ārpusskolas izglītības programmās, kā arī ar mācībām nesaistītās programmās. Projekta priekšlikums atbilst arī 2014.–2020. gada partnerības nolīguma noteikumiem, 2014. gada konkrētām valstīm adresētajiem ieteikumiem, valsts nodarbinātības stratēģijai 2014.–2020. gadam1 un valsts reformu programmai2 par reformu paātrināšanu izglītības nozarē. Īstenojot projektu, t. i., sasniedzot konkrētos mērķus, mērķgrupas līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: dalība apmācības, informācijas un profesionālo konsultāciju pakalpojumos; — atbilstoša informācija, lai pielāgotu pilnības pašreizējām darba tirgus vajadzībām. Reģionālā līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: — iegūt pēc iespējas augstāku noslogojuma līmeni; — palielināt nodarbināmību un iespējas integrēties darba tirgū. Pateicoties šā projekta īstenošanai, reģions gūs labumu no ilgtermiņa politikas, kas paredz intensificēt pasākumus, lai nodrošinātu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi, kas atbilst apzinātajām vajadzībām un ir salīdzināma vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi projekta īstenošanas ilgtermiņa pozitīvā ietekme ir nodarbinātības pasākumu izstrāde. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt studentu skaitu no vidējās un ne-universitātes izglītības ne-universitātes izglītības uz mācību programmām darbavietā, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificētas saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI, reaģējot uz profesionālās un tehniskās izglītības studentu vajadzībām uz kvalitatīvu izglītību, pilnvērtīgu un pārtikušu dzīvi un reaģējot uz darba devēju vajadzībām pēc augsti kvalificēta darbaspēka, lai attīstītu ilgtermiņa uzņēmumus, kas spēj tikt galā ar mainīgo ekonomiku, kurā izmanto modernas un sarežģītas kvalifikācijas. Pašreizējā projekta priekšlikuma mērķis ir izveidot sociālo partnerību starp izglītības vienībām un privāto sektoru, lai apmācītu un attīstītu profesionālās un transversālās prasmes, kas nepieciešamas studentu darba tirgū. Projekta mērķis ir saskaņā ar prioritārā virziena POCU — EDUCATIE UN kompetentajiem mērķiem, kas izklāstīti 10.iv. investīciju prioritātē “Izglītības un apmācības sistēmu lietderības uzlabošana darba tirgū, pārejas no izglītības uz darbu veicināšana un profesionālās izglītības un apmācības sistēmu un to kvalitātes stiprināšana, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un uz darbu balstītu mācību sistēmu, tostarp duālās mācīšanās un māceklības sistēmu, tostarp duālās izglītības un māceklības sistēmu, izveidi un attīstību” un konkrētu mērķi POCU 6.14. Palielināt studentu un mācekļu līdzdalību darba vidē un mācekļiem vidējās un neuniversitātes izglītības un ārpusskolas izglītības un ārpusskolas izglītības programmās, kā arī ar mācībām nesaistītās programmās. Projekta priekšlikums atbilst arī 2014.–2020. gada partnerības nolīguma noteikumiem, 2014. gada konkrētām valstīm adresētajiem ieteikumiem, valsts nodarbinātības stratēģijai 2014.–2020. gadam1 un valsts reformu programmai2 par reformu paātrināšanu izglītības nozarē. Īstenojot projektu, t. i., sasniedzot konkrētos mērķus, mērķgrupas līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: dalība apmācības, informācijas un profesionālo konsultāciju pakalpojumos; — atbilstoša informācija, lai pielāgotu pilnības pašreizējām darba tirgus vajadzībām. Reģionālā līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: — iegūt pēc iespējas augstāku noslogojuma līmeni; — palielināt nodarbināmību un iespējas integrēties darba tirgū. Pateicoties šā projekta īstenošanai, reģions gūs labumu no ilgtermiņa politikas, kas paredz intensificēt pasākumus, lai nodrošinātu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi, kas atbilst apzinātajām vajadzībām un ir salīdzināma vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi projekta īstenošanas ilgtermiņa pozitīvā ietekme ir nodarbinātības pasākumu izstrāde. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail chun cur le líon na mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile chun cláir foghlama obair-bhunaithe, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta i gcomhréir leis an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI, mar fhreagra ar riachtanais na mac léinn i ngairmoideachas agus oideachas teicniúil ar oideachas cáilíochta, le haghaidh saol a chomhlíonadh agus rathúil agus mar fhreagra ar riachtanais na bhfostóirí a bheith acu lucht saothair dea-cháilithe, d’fhonn a fhorbairt gnólachtaí fadtéarmacha is féidir a déileáil le geilleagar atá ag athrú go n-úsáideann cáilíochtaí nua-aimseartha agus casta. Tá sé mar aidhm ag an togra reatha comhpháirtíocht shóisialta a bhunú idir aonaid oideachais agus an earnáil phríobháideach a bhfuil sé mar aidhm aige scileanna gairmiúla agus idirdhisciplíneacha a theastaíonn ar mhargadh saothair na mac léinn a oiliúint agus a fhorbairt. Tá cuspóir an tionscadail i gcomhréir le cuspóirí Ais Tosaíochta 6 POCU — Educatie AND competente, a fhaightear sa Tosaíocht Infheistíochta 10.iv — “Feabhas a chur ar fhóntas na gcóras oideachais agus oiliúna don mhargadh saothair, an t-aistriú ón oideachas go dtí an obair a éascú agus córais ghairmoideachais agus oiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí d’oirchill scileanna, curaclaim a oiriúnú agus córais foghlama obairbhunaithe a chruthú agus a fhorbairt, lena n-áirítear córais défhoghlama agus phrintíseachta” agus cuspóir sonrach POCU 6.14 Rannpháirtíocht i gcláir foghlama obairbhunaithe mac léinn agus in earnálacha neamh-ollscoile a mhéadú. Tá an togra tionscadail i gcomhréir freisin le forálacha an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta 2014-2020, na Moltaí a Bhaineann go Sonrach le Tír Faoi Leith 2014, leis an Straitéis Náisiúnta Fostaíochta 2014-20201 agus leis an gClár Náisiúnta um Athchóiriú2, maidir le dlús a chur le hathchóirithe in earnáil an oideachais. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, i.e. na cuspóirí sonracha a bhaint amach, ginfear na tairbhí seo a leanas ar leibhéal an spriocghrúpa: páirt a ghlacadh i seirbhísí oiliúna, faisnéise agus comhairleoireachta gairmiúla; — faisnéis leordhóthanach chun na foirfeachtaí a chur in oiriúint do riachtanais reatha an mhargaidh saothair. Ar an leibhéal réigiúnach, ginfear na sochair seo a leanas: — ráta áitíochta chomh hard agus is féidir a fháil; — infhostaitheacht agus deiseanna lánpháirtíochta sa mhargadh saothair a mhéadú. A bhuí le cur chun feidhme an tionscadail seo, bainfidh an réigiún tairbhe as beartas fadtéarmach chun dlús a chur le bearta chun an t-aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach a áirithiú, i gcomhréir le riachtanais shainaitheanta agus inchomparáide ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is éard atá i gceist le tionchar dearfach fadtéarmach chur chun feidhme an tionscadail ná bearta fostaíochta a fhorbairt (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail chun cur le líon na mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile chun cláir foghlama obair-bhunaithe, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta i gcomhréir leis an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI, mar fhreagra ar riachtanais na mac léinn i ngairmoideachas agus oideachas teicniúil ar oideachas cáilíochta, le haghaidh saol a chomhlíonadh agus rathúil agus mar fhreagra ar riachtanais na bhfostóirí a bheith acu lucht saothair dea-cháilithe, d’fhonn a fhorbairt gnólachtaí fadtéarmacha is féidir a déileáil le geilleagar atá ag athrú go n-úsáideann cáilíochtaí nua-aimseartha agus casta. Tá sé mar aidhm ag an togra reatha comhpháirtíocht shóisialta a bhunú idir aonaid oideachais agus an earnáil phríobháideach a bhfuil sé mar aidhm aige scileanna gairmiúla agus idirdhisciplíneacha a theastaíonn ar mhargadh saothair na mac léinn a oiliúint agus a fhorbairt. Tá cuspóir an tionscadail i gcomhréir le cuspóirí Ais Tosaíochta 6 POCU — Educatie AND competente, a fhaightear sa Tosaíocht Infheistíochta 10.iv — “Feabhas a chur ar fhóntas na gcóras oideachais agus oiliúna don mhargadh saothair, an t-aistriú ón oideachas go dtí an obair a éascú agus córais ghairmoideachais agus oiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí d’oirchill scileanna, curaclaim a oiriúnú agus córais foghlama obairbhunaithe a chruthú agus a fhorbairt, lena n-áirítear córais défhoghlama agus phrintíseachta” agus cuspóir sonrach POCU 6.14 Rannpháirtíocht i gcláir foghlama obairbhunaithe mac léinn agus in earnálacha neamh-ollscoile a mhéadú. Tá an togra tionscadail i gcomhréir freisin le forálacha an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta 2014-2020, na Moltaí a Bhaineann go Sonrach le Tír Faoi Leith 2014, leis an Straitéis Náisiúnta Fostaíochta 2014-20201 agus leis an gClár Náisiúnta um Athchóiriú2, maidir le dlús a chur le hathchóirithe in earnáil an oideachais. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, i.e. na cuspóirí sonracha a bhaint amach, ginfear na tairbhí seo a leanas ar leibhéal an spriocghrúpa: páirt a ghlacadh i seirbhísí oiliúna, faisnéise agus comhairleoireachta gairmiúla; — faisnéis leordhóthanach chun na foirfeachtaí a chur in oiriúint do riachtanais reatha an mhargaidh saothair. Ar an leibhéal réigiúnach, ginfear na sochair seo a leanas: — ráta áitíochta chomh hard agus is féidir a fháil; — infhostaitheacht agus deiseanna lánpháirtíochta sa mhargadh saothair a mhéadú. A bhuí le cur chun feidhme an tionscadail seo, bainfidh an réigiún tairbhe as beartas fadtéarmach chun dlús a chur le bearta chun an t-aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach a áirithiú, i gcomhréir le riachtanais shainaitheanta agus inchomparáide ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is éard atá i gceist le tionchar dearfach fadtéarmach chur chun feidhme an tionscadail ná bearta fostaíochta a fhorbairt (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail chun cur le líon na mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile chun cláir foghlama obair-bhunaithe, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta i gcomhréir leis an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI, mar fhreagra ar riachtanais na mac léinn i ngairmoideachas agus oideachas teicniúil ar oideachas cáilíochta, le haghaidh saol a chomhlíonadh agus rathúil agus mar fhreagra ar riachtanais na bhfostóirí a bheith acu lucht saothair dea-cháilithe, d’fhonn a fhorbairt gnólachtaí fadtéarmacha is féidir a déileáil le geilleagar atá ag athrú go n-úsáideann cáilíochtaí nua-aimseartha agus casta. Tá sé mar aidhm ag an togra reatha comhpháirtíocht shóisialta a bhunú idir aonaid oideachais agus an earnáil phríobháideach a bhfuil sé mar aidhm aige scileanna gairmiúla agus idirdhisciplíneacha a theastaíonn ar mhargadh saothair na mac léinn a oiliúint agus a fhorbairt. Tá cuspóir an tionscadail i gcomhréir le cuspóirí Ais Tosaíochta 6 POCU — Educatie AND competente, a fhaightear sa Tosaíocht Infheistíochta 10.iv — “Feabhas a chur ar fhóntas na gcóras oideachais agus oiliúna don mhargadh saothair, an t-aistriú ón oideachas go dtí an obair a éascú agus córais ghairmoideachais agus oiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí d’oirchill scileanna, curaclaim a oiriúnú agus córais foghlama obairbhunaithe a chruthú agus a fhorbairt, lena n-áirítear córais défhoghlama agus phrintíseachta” agus cuspóir sonrach POCU 6.14 Rannpháirtíocht i gcláir foghlama obairbhunaithe mac léinn agus in earnálacha neamh-ollscoile a mhéadú. Tá an togra tionscadail i gcomhréir freisin le forálacha an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta 2014-2020, na Moltaí a Bhaineann go Sonrach le Tír Faoi Leith 2014, leis an Straitéis Náisiúnta Fostaíochta 2014-20201 agus leis an gClár Náisiúnta um Athchóiriú2, maidir le dlús a chur le hathchóirithe in earnáil an oideachais. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, i.e. na cuspóirí sonracha a bhaint amach, ginfear na tairbhí seo a leanas ar leibhéal an spriocghrúpa: páirt a ghlacadh i seirbhísí oiliúna, faisnéise agus comhairleoireachta gairmiúla; — faisnéis leordhóthanach chun na foirfeachtaí a chur in oiriúint do riachtanais reatha an mhargaidh saothair. Ar an leibhéal réigiúnach, ginfear na sochair seo a leanas: — ráta áitíochta chomh hard agus is féidir a fháil; — infhostaitheacht agus deiseanna lánpháirtíochta sa mhargadh saothair a mhéadú. A bhuí le cur chun feidhme an tionscadail seo, bainfidh an réigiún tairbhe as beartas fadtéarmach chun dlús a chur le bearta chun an t-aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach a áirithiú, i gcomhréir le riachtanais shainaitheanta agus inchomparáide ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is éard atá i gceist le tionchar dearfach fadtéarmach chur chun feidhme an tionscadail ná bearta fostaíochta a fhorbairt (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je povečati število študentov iz srednješolskega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v programe učenja na delovnem mestu, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, ki so opredeljeni v skladu z NCN, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI, kot odgovor na potrebe študentov v poklicnem in tehničnem izobraževanju na kakovostno izobraževanje, za izpolnitev in uspešno življenje ter kot odgovor na potrebe delodajalcev po dobro usposobljeni delovni sili, da bi razvili dolgoročna podjetja, ki se lahko spopadajo s spreminjajočim se gospodarstvom, ki uporablja sodobne in kompleksne kvalifikacije. Cilj sedanjega predloga projekta je vzpostaviti socialno partnerstvo med izobraževalnimi enotami in zasebnim sektorjem, katerega cilj je usposabljanje in razvoj strokovnih in prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na študentskem trgu dela. Cilj projekta je v skladu s cilji prednostne osi 6 POCU – EDUCATIE IN competente, opredeljenimi v prednostni nalogi za naložbe 10.iv – „Izboljšanje uporabnosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja in njihove kakovosti, vključno z mehanizmi za predvidevanje znanj in spretnosti, prilagoditev učnih načrtov ter oblikovanje in razvoj sistemov učenja na delovnem mestu, vključno z dualnim učenjem in sistemi vajeništva“ in specifičnim ciljem POCU 6.14 Povečanje udeležbe študentov in vajencev v učnih programih na delovnem mestu in vajencev v srednješolskem in zunajuniverzitetnem izobraževanju v programih srednješolskega in neuniverznega izobraževanja kot cilja NZU14. Predlog projekta je tudi v skladu z določbami partnerskega sporazuma za obdobje 2014–2020, priporočil za posamezne države iz leta 2014, nacionalne strategije zaposlovanja za obdobje 2014–20201 in nacionalnega programa reform2 o pospeševanju reform v izobraževalnem sektorju. Z izvajanjem projekta, tj. doseganjem specifičnih ciljev, bodo na ravni ciljne skupine ustvarjene naslednje koristi: sodelovanje pri usposabljanju, obveščanju in strokovnem svetovanju; — ustrezne informacije za prilagoditev popolnosti trenutnim potrebam trga dela. Na regionalni ravni bodo ustvarjene naslednje koristi: — doseči čim višjo stopnjo zasedenosti; — povečanje zaposljivosti in možnosti za vključevanje na trg dela. Zaradi izvajanja tega projekta bo imela regija koristi od dolgoročne politike krepitve ukrepov za zagotovitev prehoda iz šolskega v aktivno življenje, ki bo skladna z opredeljenimi potrebami in primerljiva na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Dolgoročni pozitivni učinek izvajanja projekta je torej razvoj ukrepov zaposlovanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati število študentov iz srednješolskega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v programe učenja na delovnem mestu, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, ki so opredeljeni v skladu z NCN, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI, kot odgovor na potrebe študentov v poklicnem in tehničnem izobraževanju na kakovostno izobraževanje, za izpolnitev in uspešno življenje ter kot odgovor na potrebe delodajalcev po dobro usposobljeni delovni sili, da bi razvili dolgoročna podjetja, ki se lahko spopadajo s spreminjajočim se gospodarstvom, ki uporablja sodobne in kompleksne kvalifikacije. Cilj sedanjega predloga projekta je vzpostaviti socialno partnerstvo med izobraževalnimi enotami in zasebnim sektorjem, katerega cilj je usposabljanje in razvoj strokovnih in prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na študentskem trgu dela. Cilj projekta je v skladu s cilji prednostne osi 6 POCU – EDUCATIE IN competente, opredeljenimi v prednostni nalogi za naložbe 10.iv – „Izboljšanje uporabnosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja in njihove kakovosti, vključno z mehanizmi za predvidevanje znanj in spretnosti, prilagoditev učnih načrtov ter oblikovanje in razvoj sistemov učenja na delovnem mestu, vključno z dualnim učenjem in sistemi vajeništva“ in specifičnim ciljem POCU 6.14 Povečanje udeležbe študentov in vajencev v učnih programih na delovnem mestu in vajencev v srednješolskem in zunajuniverzitetnem izobraževanju v programih srednješolskega in neuniverznega izobraževanja kot cilja NZU14. Predlog projekta je tudi v skladu z določbami partnerskega sporazuma za obdobje 2014–2020, priporočil za posamezne države iz leta 2014, nacionalne strategije zaposlovanja za obdobje 2014–20201 in nacionalnega programa reform2 o pospeševanju reform v izobraževalnem sektorju. Z izvajanjem projekta, tj. doseganjem specifičnih ciljev, bodo na ravni ciljne skupine ustvarjene naslednje koristi: sodelovanje pri usposabljanju, obveščanju in strokovnem svetovanju; — ustrezne informacije za prilagoditev popolnosti trenutnim potrebam trga dela. Na regionalni ravni bodo ustvarjene naslednje koristi: — doseči čim višjo stopnjo zasedenosti; — povečanje zaposljivosti in možnosti za vključevanje na trg dela. Zaradi izvajanja tega projekta bo imela regija koristi od dolgoročne politike krepitve ukrepov za zagotovitev prehoda iz šolskega v aktivno življenje, ki bo skladna z opredeljenimi potrebami in primerljiva na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Dolgoročni pozitivni učinek izvajanja projekta je torej razvoj ukrepov zaposlovanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati število študentov iz srednješolskega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v programe učenja na delovnem mestu, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, ki so opredeljeni v skladu z NCN, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI, kot odgovor na potrebe študentov v poklicnem in tehničnem izobraževanju na kakovostno izobraževanje, za izpolnitev in uspešno življenje ter kot odgovor na potrebe delodajalcev po dobro usposobljeni delovni sili, da bi razvili dolgoročna podjetja, ki se lahko spopadajo s spreminjajočim se gospodarstvom, ki uporablja sodobne in kompleksne kvalifikacije. Cilj sedanjega predloga projekta je vzpostaviti socialno partnerstvo med izobraževalnimi enotami in zasebnim sektorjem, katerega cilj je usposabljanje in razvoj strokovnih in prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na študentskem trgu dela. Cilj projekta je v skladu s cilji prednostne osi 6 POCU – EDUCATIE IN competente, opredeljenimi v prednostni nalogi za naložbe 10.iv – „Izboljšanje uporabnosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja in njihove kakovosti, vključno z mehanizmi za predvidevanje znanj in spretnosti, prilagoditev učnih načrtov ter oblikovanje in razvoj sistemov učenja na delovnem mestu, vključno z dualnim učenjem in sistemi vajeništva“ in specifičnim ciljem POCU 6.14 Povečanje udeležbe študentov in vajencev v učnih programih na delovnem mestu in vajencev v srednješolskem in zunajuniverzitetnem izobraževanju v programih srednješolskega in neuniverznega izobraževanja kot cilja NZU14. Predlog projekta je tudi v skladu z določbami partnerskega sporazuma za obdobje 2014–2020, priporočil za posamezne države iz leta 2014, nacionalne strategije zaposlovanja za obdobje 2014–20201 in nacionalnega programa reform2 o pospeševanju reform v izobraževalnem sektorju. Z izvajanjem projekta, tj. doseganjem specifičnih ciljev, bodo na ravni ciljne skupine ustvarjene naslednje koristi: sodelovanje pri usposabljanju, obveščanju in strokovnem svetovanju; — ustrezne informacije za prilagoditev popolnosti trenutnim potrebam trga dela. Na regionalni ravni bodo ustvarjene naslednje koristi: — doseči čim višjo stopnjo zasedenosti; — povečanje zaposljivosti in možnosti za vključevanje na trg dela. Zaradi izvajanja tega projekta bo imela regija koristi od dolgoročne politike krepitve ukrepov za zagotovitev prehoda iz šolskega v aktivno življenje, ki bo skladna z opredeljenimi potrebami in primerljiva na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Dolgoročni pozitivni učinek izvajanja projekta je torej razvoj ukrepov zaposlovanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се увеличи броят на студентите от средното и неуниверситетското неуниверситетско образование до програми за учене в процеса на работа, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според НЦН и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI, в отговор на нуждите на студентите в професионалното и техническото образование към качествено образование, за пълноценен и проспериращ живот и в отговор на нуждите на работодателите от добре квалифицирана работна сила, за да се развият дългосрочни предприятия, които могат да се справят с променящата се икономика, която използва модерни и сложни квалификации. Настоящото предложение за проект има за цел да установи социално партньорство между образователните звена и частния сектор, което има за цел да обучава и развива професионални и трансверсални умения, изисквани на пазара на студентски труд. Целта на проекта е в съответствие с целите на приоритетна ос 6 POCU — EDUCATIE И компетентно, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на полезността на системите за образование и обучение за пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за прогнозиране на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване„и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чиракуващи в учебни програми с учебна цел и неуниверсално образование, както и неуниверсално образование, както и неуниверситетно обучение, както и неуниверситетни програми за обучение на студенти и чираци в областта на обучението на студенти и чираци, както и на неуниверситетско образование и неуниверсално образование и компетентност, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на ползата на системите за образование и обучение на пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и професионално обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за предвиждане на умения, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване“ и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чирации в програми за обучение на студенти и стажанти. Проектното предложение е в съответствие и с разпоредбите на Споразумението за партньорство за периода 2014—2020 г., специфичните за всяка държава препоръки за 2014 г., Националната стратегия за заетост 2014—2020 г.1 и Националната програма за реформи2, за ускоряване на реформите в сектора на образованието. Чрез изпълнението на проекта, т.е. постигането на конкретните цели, ще бъдат генерирани следните ползи на равнище целева група: участие в услуги за обучение, информация и професионални консултации; — адекватна информация за адаптиране на съвършенствата към настоящите нужди на пазара на труда. На регионално равнище ще бъдат генерирани следните ползи: — получаване на възможно най-висока степен на заетост; — повишаване на пригодността за заетост и шансовете за интеграция на пазара на труда. Благодарение на изпълнението на този проект регионът ще се възползва от дългосрочна политика за засилване на мерките за гарантиране на прехода от училище към активен живот, в съответствие с установените потребности и съпоставим на местно, регионално и национално равнище. По този начин дългосрочният положителен ефект от изпълнението на проекта се състои в разработването на мерки за заетост. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се увеличи броят на студентите от средното и неуниверситетското неуниверситетско образование до програми за учене в процеса на работа, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според НЦН и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI, в отговор на нуждите на студентите в професионалното и техническото образование към качествено образование, за пълноценен и проспериращ живот и в отговор на нуждите на работодателите от добре квалифицирана работна сила, за да се развият дългосрочни предприятия, които могат да се справят с променящата се икономика, която използва модерни и сложни квалификации. Настоящото предложение за проект има за цел да установи социално партньорство между образователните звена и частния сектор, което има за цел да обучава и развива професионални и трансверсални умения, изисквани на пазара на студентски труд. Целта на проекта е в съответствие с целите на приоритетна ос 6 POCU — EDUCATIE И компетентно, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на полезността на системите за образование и обучение за пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за прогнозиране на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване„и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чиракуващи в учебни програми с учебна цел и неуниверсално образование, както и неуниверсално образование, както и неуниверситетно обучение, както и неуниверситетни програми за обучение на студенти и чираци в областта на обучението на студенти и чираци, както и на неуниверситетско образование и неуниверсално образование и компетентност, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на ползата на системите за образование и обучение на пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и професионално обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за предвиждане на умения, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване“ и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чирации в програми за обучение на студенти и стажанти. Проектното предложение е в съответствие и с разпоредбите на Споразумението за партньорство за периода 2014—2020 г., специфичните за всяка държава препоръки за 2014 г., Националната стратегия за заетост 2014—2020 г.1 и Националната програма за реформи2, за ускоряване на реформите в сектора на образованието. Чрез изпълнението на проекта, т.е. постигането на конкретните цели, ще бъдат генерирани следните ползи на равнище целева група: участие в услуги за обучение, информация и професионални консултации; — адекватна информация за адаптиране на съвършенствата към настоящите нужди на пазара на труда. На регионално равнище ще бъдат генерирани следните ползи: — получаване на възможно най-висока степен на заетост; — повишаване на пригодността за заетост и шансовете за интеграция на пазара на труда. Благодарение на изпълнението на този проект регионът ще се възползва от дългосрочна политика за засилване на мерките за гарантиране на прехода от училище към активен живот, в съответствие с установените потребности и съпоставим на местно, регионално и национално равнище. По този начин дългосрочният положителен ефект от изпълнението на проекта се състои в разработването на мерки за заетост. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се увеличи броят на студентите от средното и неуниверситетското неуниверситетско образование до програми за учене в процеса на работа, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според НЦН и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI, в отговор на нуждите на студентите в професионалното и техническото образование към качествено образование, за пълноценен и проспериращ живот и в отговор на нуждите на работодателите от добре квалифицирана работна сила, за да се развият дългосрочни предприятия, които могат да се справят с променящата се икономика, която използва модерни и сложни квалификации. Настоящото предложение за проект има за цел да установи социално партньорство между образователните звена и частния сектор, което има за цел да обучава и развива професионални и трансверсални умения, изисквани на пазара на студентски труд. Целта на проекта е в съответствие с целите на приоритетна ос 6 POCU — EDUCATIE И компетентно, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на полезността на системите за образование и обучение за пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за прогнозиране на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване„и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чиракуващи в учебни програми с учебна цел и неуниверсално образование, както и неуниверсално образование, както и неуниверситетно обучение, както и неуниверситетни програми за обучение на студенти и чираци в областта на обучението на студенти и чираци, както и на неуниверситетско образование и неуниверсално образование и компетентност, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на ползата на системите за образование и обучение на пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и професионално обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за предвиждане на умения, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване“ и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чирации в програми за обучение на студенти и стажанти. Проектното предложение е в съответствие и с разпоредбите на Споразумението за партньорство за периода 2014—2020 г., специфичните за всяка държава препоръки за 2014 г., Националната стратегия за заетост 2014—2020 г.1 и Националната програма за реформи2, за ускоряване на реформите в сектора на образованието. Чрез изпълнението на проекта, т.е. постигането на конкретните цели, ще бъдат генерирани следните ползи на равнище целева група: участие в услуги за обучение, информация и професионални консултации; — адекватна информация за адаптиране на съвършенствата към настоящите нужди на пазара на труда. На регионално равнище ще бъдат генерирани следните ползи: — получаване на възможно най-висока степен на заетост; — повишаване на пригодността за заетост и шансовете за интеграция на пазара на труда. Благодарение на изпълнението на този проект регионът ще се възползва от дългосрочна политика за засилване на мерките за гарантиране на прехода от училище към активен живот, в съответствие с установените потребности и съпоставим на местно, регионално и национално равнище. По този начин дългосрочният положителен ефект от изпълнението на проекта се състои в разработването на мерки за заетост. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied l-għadd ta’ studenti mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja għal programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, b’enfasi fuq is-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, b’rispons għall-ħtiġijiet tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali u teknika għal edukazzjoni ta’ kwalità, għal ħajja sodisfaċenti u prospera u bħala rispons għall-ħtiġijiet tal-impjegaturi li jkollhom forza tax-xogħol kwalifikata sew, sabiex jiġu żviluppati negozji fit-tul li jistgħu jlaħħqu ma’ ekonomija li qed tinbidel li tuża kwalifiki moderni u kumplessi. Il-proposta tal-proġett attwali għandha l-għan li tistabbilixxi sħubija soċjali bejn l-unitajiet edukattivi u s-settur privat li għandha l-għan li tħarreġ u tiżviluppa l-ħiliet professjonali u trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol tal-istudenti. L-objettiv tal-proġett huwa konformi mal-objettivi tal-Assi Prijoritarju 6 POCU — EDUCATIE U kompetenti, li jinsabu fil-Prijorità tal-Investiment 10.iv — “It-titjib tal-utilità tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għax-xogħol u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi għall-antiċipazzjoni tal-ħiliet, l-adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, inklużi sistemi ta’ tagħlim doppju u mhux relatati mal-università” u l-objettiv speċifiku POCU 4 li jżid il-parteċipazzjoni f’setturi ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol ta’ studenti u apprendisti fl-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja. Il-proposta tal-proġett hija konformi wkoll mad-dispożizzjonijiet tal-Ftehim ta’ Sħubija 2014–2020, ir-Rakkomandazzjonijiet Speċifiċi għall-Pajjiż 2014, mal-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Impjiegi 2014–20201 u l-Programm Nazzjonali ta’ Riforma2, dwar l-aċċellerazzjoni tar-riformi fis-settur tal-edukazzjoni. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, jiġifieri l-kisba tal-għanijiet speċifiċi, il-benefiċċji li ġejjin se jiġu ġġenerati fil-livell tal-grupp fil-mira: parteċipazzjoni f’servizzi ta’ taħriġ, informazzjoni u konsulenza professjonali; — informazzjoni adegwata biex il-perfezzjonijiet jiġu adattati għall-ħtiġijiet attwali tas-suq tax-xogħol. Fil-livell reġjonali, se jiġu ġġenerati l-benefiċċji li ġejjin: — l-ogħla rata ta’ okkupanza possibbli; — iż-żieda fl-impjegabbiltà u l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett, ir-reġjun se jibbenefika minn politika fit-tul ta’ miżuri intensifikati biex tiġi żgurata t-tranżizzjoni mill-iskola għall-ħajja attiva, konsistenti mal-ħtiġijiet identifikati u komparabbli fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, l-effett pożittiv fit-tul tal-implimentazzjoni tal-proġett jikkonsisti fl-iżvilupp ta’ miżuri ta’ impjieg (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied l-għadd ta’ studenti mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja għal programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, b’enfasi fuq is-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, b’rispons għall-ħtiġijiet tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali u teknika għal edukazzjoni ta’ kwalità, għal ħajja sodisfaċenti u prospera u bħala rispons għall-ħtiġijiet tal-impjegaturi li jkollhom forza tax-xogħol kwalifikata sew, sabiex jiġu żviluppati negozji fit-tul li jistgħu jlaħħqu ma’ ekonomija li qed tinbidel li tuża kwalifiki moderni u kumplessi. Il-proposta tal-proġett attwali għandha l-għan li tistabbilixxi sħubija soċjali bejn l-unitajiet edukattivi u s-settur privat li għandha l-għan li tħarreġ u tiżviluppa l-ħiliet professjonali u trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol tal-istudenti. L-objettiv tal-proġett huwa konformi mal-objettivi tal-Assi Prijoritarju 6 POCU — EDUCATIE U kompetenti, li jinsabu fil-Prijorità tal-Investiment 10.iv — “It-titjib tal-utilità tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għax-xogħol u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi għall-antiċipazzjoni tal-ħiliet, l-adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, inklużi sistemi ta’ tagħlim doppju u mhux relatati mal-università” u l-objettiv speċifiku POCU 4 li jżid il-parteċipazzjoni f’setturi ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol ta’ studenti u apprendisti fl-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja. Il-proposta tal-proġett hija konformi wkoll mad-dispożizzjonijiet tal-Ftehim ta’ Sħubija 2014–2020, ir-Rakkomandazzjonijiet Speċifiċi għall-Pajjiż 2014, mal-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Impjiegi 2014–20201 u l-Programm Nazzjonali ta’ Riforma2, dwar l-aċċellerazzjoni tar-riformi fis-settur tal-edukazzjoni. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, jiġifieri l-kisba tal-għanijiet speċifiċi, il-benefiċċji li ġejjin se jiġu ġġenerati fil-livell tal-grupp fil-mira: parteċipazzjoni f’servizzi ta’ taħriġ, informazzjoni u konsulenza professjonali; — informazzjoni adegwata biex il-perfezzjonijiet jiġu adattati għall-ħtiġijiet attwali tas-suq tax-xogħol. Fil-livell reġjonali, se jiġu ġġenerati l-benefiċċji li ġejjin: — l-ogħla rata ta’ okkupanza possibbli; — iż-żieda fl-impjegabbiltà u l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett, ir-reġjun se jibbenefika minn politika fit-tul ta’ miżuri intensifikati biex tiġi żgurata t-tranżizzjoni mill-iskola għall-ħajja attiva, konsistenti mal-ħtiġijiet identifikati u komparabbli fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, l-effett pożittiv fit-tul tal-implimentazzjoni tal-proġett jikkonsisti fl-iżvilupp ta’ miżuri ta’ impjieg (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied l-għadd ta’ studenti mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja għal programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, b’enfasi fuq is-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, b’rispons għall-ħtiġijiet tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali u teknika għal edukazzjoni ta’ kwalità, għal ħajja sodisfaċenti u prospera u bħala rispons għall-ħtiġijiet tal-impjegaturi li jkollhom forza tax-xogħol kwalifikata sew, sabiex jiġu żviluppati negozji fit-tul li jistgħu jlaħħqu ma’ ekonomija li qed tinbidel li tuża kwalifiki moderni u kumplessi. Il-proposta tal-proġett attwali għandha l-għan li tistabbilixxi sħubija soċjali bejn l-unitajiet edukattivi u s-settur privat li għandha l-għan li tħarreġ u tiżviluppa l-ħiliet professjonali u trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol tal-istudenti. L-objettiv tal-proġett huwa konformi mal-objettivi tal-Assi Prijoritarju 6 POCU — EDUCATIE U kompetenti, li jinsabu fil-Prijorità tal-Investiment 10.iv — “It-titjib tal-utilità tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għax-xogħol u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi għall-antiċipazzjoni tal-ħiliet, l-adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, inklużi sistemi ta’ tagħlim doppju u mhux relatati mal-università” u l-objettiv speċifiku POCU 4 li jżid il-parteċipazzjoni f’setturi ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol ta’ studenti u apprendisti fl-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja. Il-proposta tal-proġett hija konformi wkoll mad-dispożizzjonijiet tal-Ftehim ta’ Sħubija 2014–2020, ir-Rakkomandazzjonijiet Speċifiċi għall-Pajjiż 2014, mal-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Impjiegi 2014–20201 u l-Programm Nazzjonali ta’ Riforma2, dwar l-aċċellerazzjoni tar-riformi fis-settur tal-edukazzjoni. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, jiġifieri l-kisba tal-għanijiet speċifiċi, il-benefiċċji li ġejjin se jiġu ġġenerati fil-livell tal-grupp fil-mira: parteċipazzjoni f’servizzi ta’ taħriġ, informazzjoni u konsulenza professjonali; — informazzjoni adegwata biex il-perfezzjonijiet jiġu adattati għall-ħtiġijiet attwali tas-suq tax-xogħol. Fil-livell reġjonali, se jiġu ġġenerati l-benefiċċji li ġejjin: — l-ogħla rata ta’ okkupanza possibbli; — iż-żieda fl-impjegabbiltà u l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett, ir-reġjun se jibbenefika minn politika fit-tul ta’ miżuri intensifikati biex tiġi żgurata t-tranżizzjoni mill-iskola għall-ħajja attiva, konsistenti mal-ħtiġijiet identifikati u komparabbli fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, l-effett pożittiv fit-tul tal-implimentazzjoni tal-proġett jikkonsisti fl-iżvilupp ta’ miżuri ta’ impjieg (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é aumentar o número de estudantes do ensino secundário e não universitário aos programas de aprendizagem em contexto laboral, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios da especialização inteligente de acordo com o SNCDI, em resposta às necessidades dos estudantes do ensino profissional e técnico para uma educação de qualidade, para uma vida gratificante e próspera e como resposta às necessidades dos empregadores para ter uma mão de obra bem qualificada, a fim de desenvolver empresas de longo prazo que possam lidar com uma economia em mudança que utiliza qualificações modernas e complexas. A presente proposta de projeto visa estabelecer uma parceria social entre as unidades educativas e o setor privado que visa formar e desenvolver as competências profissionais e transversais necessárias no mercado de trabalho estudantil. O objetivo do projeto está em consonância com os objetivos do eixo prioritário 6 POCU – EDUCATIE E COMPETENTE, constantes da prioridade de investimento 10.iv – «Melhorar a utilidade dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para o trabalho e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de antecipação de competências, adaptação dos currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, incluindo sistemas de aprendizagem dual e de aprendizagem» e do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e de NES não universitários», bem como do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e dos setores do ensino não universitário». A proposta de projeto está igualmente em conformidade com as disposições do Acordo de Parceria 2014-2020, das Recomendações Específicas por País 2014, da Estratégia Nacional de Emprego 2014-20201 e do Programa Nacional de Reformas2, relativas à aceleração das reformas no setor da educação. Através da execução do projeto, ou seja, da realização dos objetivos específicos, serão gerados os seguintes benefícios a nível do grupo-alvo: participação em serviços de formação, informação e aconselhamento profissional; — informações adequadas para adaptar as perfeições às necessidades atuais do mercado de trabalho. A nível regional, serão gerados os seguintes benefícios: — obter uma taxa de ocupação tão elevada quanto possível; — aumentar a empregabilidade e as possibilidades de integração no mercado de trabalho. Graças à execução deste projeto, a região beneficiará de uma política a longo prazo de intensificação das medidas destinadas a assegurar a transição da escola para a vida ativa, em consonância com as necessidades identificadas e comparáveis a nível local, regional e nacional. Assim, o efeito positivo a longo prazo da execução dos projectos consiste no desenvolvimento de medidas de emprego. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar o número de estudantes do ensino secundário e não universitário aos programas de aprendizagem em contexto laboral, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios da especialização inteligente de acordo com o SNCDI, em resposta às necessidades dos estudantes do ensino profissional e técnico para uma educação de qualidade, para uma vida gratificante e próspera e como resposta às necessidades dos empregadores para ter uma mão de obra bem qualificada, a fim de desenvolver empresas de longo prazo que possam lidar com uma economia em mudança que utiliza qualificações modernas e complexas. A presente proposta de projeto visa estabelecer uma parceria social entre as unidades educativas e o setor privado que visa formar e desenvolver as competências profissionais e transversais necessárias no mercado de trabalho estudantil. O objetivo do projeto está em consonância com os objetivos do eixo prioritário 6 POCU – EDUCATIE E COMPETENTE, constantes da prioridade de investimento 10.iv – «Melhorar a utilidade dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para o trabalho e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de antecipação de competências, adaptação dos currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, incluindo sistemas de aprendizagem dual e de aprendizagem» e do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e de NES não universitários», bem como do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e dos setores do ensino não universitário». A proposta de projeto está igualmente em conformidade com as disposições do Acordo de Parceria 2014-2020, das Recomendações Específicas por País 2014, da Estratégia Nacional de Emprego 2014-20201 e do Programa Nacional de Reformas2, relativas à aceleração das reformas no setor da educação. Através da execução do projeto, ou seja, da realização dos objetivos específicos, serão gerados os seguintes benefícios a nível do grupo-alvo: participação em serviços de formação, informação e aconselhamento profissional; — informações adequadas para adaptar as perfeições às necessidades atuais do mercado de trabalho. A nível regional, serão gerados os seguintes benefícios: — obter uma taxa de ocupação tão elevada quanto possível; — aumentar a empregabilidade e as possibilidades de integração no mercado de trabalho. Graças à execução deste projeto, a região beneficiará de uma política a longo prazo de intensificação das medidas destinadas a assegurar a transição da escola para a vida ativa, em consonância com as necessidades identificadas e comparáveis a nível local, regional e nacional. Assim, o efeito positivo a longo prazo da execução dos projectos consiste no desenvolvimento de medidas de emprego. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar o número de estudantes do ensino secundário e não universitário aos programas de aprendizagem em contexto laboral, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios da especialização inteligente de acordo com o SNCDI, em resposta às necessidades dos estudantes do ensino profissional e técnico para uma educação de qualidade, para uma vida gratificante e próspera e como resposta às necessidades dos empregadores para ter uma mão de obra bem qualificada, a fim de desenvolver empresas de longo prazo que possam lidar com uma economia em mudança que utiliza qualificações modernas e complexas. A presente proposta de projeto visa estabelecer uma parceria social entre as unidades educativas e o setor privado que visa formar e desenvolver as competências profissionais e transversais necessárias no mercado de trabalho estudantil. O objetivo do projeto está em consonância com os objetivos do eixo prioritário 6 POCU – EDUCATIE E COMPETENTE, constantes da prioridade de investimento 10.iv – «Melhorar a utilidade dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para o trabalho e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de antecipação de competências, adaptação dos currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, incluindo sistemas de aprendizagem dual e de aprendizagem» e do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e de NES não universitários», bem como do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e dos setores do ensino não universitário». A proposta de projeto está igualmente em conformidade com as disposições do Acordo de Parceria 2014-2020, das Recomendações Específicas por País 2014, da Estratégia Nacional de Emprego 2014-20201 e do Programa Nacional de Reformas2, relativas à aceleração das reformas no setor da educação. Através da execução do projeto, ou seja, da realização dos objetivos específicos, serão gerados os seguintes benefícios a nível do grupo-alvo: participação em serviços de formação, informação e aconselhamento profissional; — informações adequadas para adaptar as perfeições às necessidades atuais do mercado de trabalho. A nível regional, serão gerados os seguintes benefícios: — obter uma taxa de ocupação tão elevada quanto possível; — aumentar a empregabilidade e as possibilidades de integração no mercado de trabalho. Graças à execução deste projeto, a região beneficiará de uma política a longo prazo de intensificação das medidas destinadas a assegurar a transição da escola para a vida ativa, em consonância com as necessidades identificadas e comparáveis a nível local, regional e nacional. Assim, o efeito positivo a longo prazo da execução dos projectos consiste no desenvolvimento de medidas de emprego. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det overordnede mål med projektet er at øge antallet af studerende fra sekundær og ikke-universitær uddannelse til arbejdsbaserede læringsprogrammer med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI, som reaktion på de studerendes behov inden for erhvervsfaglig og teknisk uddannelse til en kvalitetsuddannelse, for et tilfredsstillende og velstående liv og som svar på arbejdsgivernes behov for en velkvalificeret arbejdsstyrke med henblik på at udvikle langsigtede virksomheder, der kan klare en skiftende økonomi, der anvender moderne og komplekse kvalifikationer. Det nuværende projektforslag har til formål at etablere et socialt partnerskab mellem uddannelsesenheder og den private sektor, der har til formål at uddanne og udvikle faglige og tværfaglige færdigheder, der kræves på de studerendes arbejdsmarked. Projektets mål er i overensstemmelse med målene for prioritetsakse 6 POCU — EDUCATIE OG competente, der findes i investeringsprioritet 10.iv — "Forbedring af nytten af uddannelsessystemer på arbejdsmarkedet, fremme af overgangen fra uddannelse til arbejde og styrkelse af erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til foregribelse af færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af arbejdsbaserede læringssystemer, herunder dobbelte lærings- og lærlingesystemer" og specifikt mål POCU 6. Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for studerende og lærlinge i sekundær- og ikke-universitetsuddannelse og ikke-universitetsbaserede uddannelses- og ikke-universitetsrelaterede uddannelses- og ikkeuniversitetsrelaterede uddannelses- og ungdomsuddannelser. Projektforslaget er også i overensstemmelse med bestemmelserne i partnerskabsaftalen 2014-2020, de landespecifikke henstillinger 2014 med den nationale beskæftigelsesstrategi 2014-20201 og det nationale reformprogram2 om fremskyndelse af reformer i uddannelsessektoren. Ved at gennemføre projektet, dvs. nå de specifikke mål, vil følgende fordele blive genereret på målgruppeniveau: deltagelse i uddannelse, information og professionel rådgivning — tilstrækkelige oplysninger til at tilpasse perfektionerne til arbejdsmarkedets nuværende behov. På regionalt plan vil der blive skabt følgende fordele: — at få så høj en belægningsgrad som muligt — forøgelse af beskæftigelsesegnetheden og mulighederne for integration på arbejdsmarkedet. Takket være gennemførelsen af dette projekt vil regionen drage fordel af en langsigtet politik for intensivering af foranstaltningerne for at sikre overgangen fra skole til et aktivt liv, der er i overensstemmelse med identificerede behov og kan sammenlignes på lokalt, regionalt og nationalt plan. Den langsigtede positive effekt af projektgennemførelsen består således i udviklingen af beskæftigelsesforanstaltninger. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det overordnede mål med projektet er at øge antallet af studerende fra sekundær og ikke-universitær uddannelse til arbejdsbaserede læringsprogrammer med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI, som reaktion på de studerendes behov inden for erhvervsfaglig og teknisk uddannelse til en kvalitetsuddannelse, for et tilfredsstillende og velstående liv og som svar på arbejdsgivernes behov for en velkvalificeret arbejdsstyrke med henblik på at udvikle langsigtede virksomheder, der kan klare en skiftende økonomi, der anvender moderne og komplekse kvalifikationer. Det nuværende projektforslag har til formål at etablere et socialt partnerskab mellem uddannelsesenheder og den private sektor, der har til formål at uddanne og udvikle faglige og tværfaglige færdigheder, der kræves på de studerendes arbejdsmarked. Projektets mål er i overensstemmelse med målene for prioritetsakse 6 POCU — EDUCATIE OG competente, der findes i investeringsprioritet 10.iv — "Forbedring af nytten af uddannelsessystemer på arbejdsmarkedet, fremme af overgangen fra uddannelse til arbejde og styrkelse af erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til foregribelse af færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af arbejdsbaserede læringssystemer, herunder dobbelte lærings- og lærlingesystemer" og specifikt mål POCU 6. Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for studerende og lærlinge i sekundær- og ikke-universitetsuddannelse og ikke-universitetsbaserede uddannelses- og ikke-universitetsrelaterede uddannelses- og ikkeuniversitetsrelaterede uddannelses- og ungdomsuddannelser. Projektforslaget er også i overensstemmelse med bestemmelserne i partnerskabsaftalen 2014-2020, de landespecifikke henstillinger 2014 med den nationale beskæftigelsesstrategi 2014-20201 og det nationale reformprogram2 om fremskyndelse af reformer i uddannelsessektoren. Ved at gennemføre projektet, dvs. nå de specifikke mål, vil følgende fordele blive genereret på målgruppeniveau: deltagelse i uddannelse, information og professionel rådgivning — tilstrækkelige oplysninger til at tilpasse perfektionerne til arbejdsmarkedets nuværende behov. På regionalt plan vil der blive skabt følgende fordele: — at få så høj en belægningsgrad som muligt — forøgelse af beskæftigelsesegnetheden og mulighederne for integration på arbejdsmarkedet. Takket være gennemførelsen af dette projekt vil regionen drage fordel af en langsigtet politik for intensivering af foranstaltningerne for at sikre overgangen fra skole til et aktivt liv, der er i overensstemmelse med identificerede behov og kan sammenlignes på lokalt, regionalt og nationalt plan. Den langsigtede positive effekt af projektgennemførelsen består således i udviklingen af beskæftigelsesforanstaltninger. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det overordnede mål med projektet er at øge antallet af studerende fra sekundær og ikke-universitær uddannelse til arbejdsbaserede læringsprogrammer med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI, som reaktion på de studerendes behov inden for erhvervsfaglig og teknisk uddannelse til en kvalitetsuddannelse, for et tilfredsstillende og velstående liv og som svar på arbejdsgivernes behov for en velkvalificeret arbejdsstyrke med henblik på at udvikle langsigtede virksomheder, der kan klare en skiftende økonomi, der anvender moderne og komplekse kvalifikationer. Det nuværende projektforslag har til formål at etablere et socialt partnerskab mellem uddannelsesenheder og den private sektor, der har til formål at uddanne og udvikle faglige og tværfaglige færdigheder, der kræves på de studerendes arbejdsmarked. Projektets mål er i overensstemmelse med målene for prioritetsakse 6 POCU — EDUCATIE OG competente, der findes i investeringsprioritet 10.iv — "Forbedring af nytten af uddannelsessystemer på arbejdsmarkedet, fremme af overgangen fra uddannelse til arbejde og styrkelse af erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til foregribelse af færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af arbejdsbaserede læringssystemer, herunder dobbelte lærings- og lærlingesystemer" og specifikt mål POCU 6. Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for studerende og lærlinge i sekundær- og ikke-universitetsuddannelse og ikke-universitetsbaserede uddannelses- og ikke-universitetsrelaterede uddannelses- og ikkeuniversitetsrelaterede uddannelses- og ungdomsuddannelser. Projektforslaget er også i overensstemmelse med bestemmelserne i partnerskabsaftalen 2014-2020, de landespecifikke henstillinger 2014 med den nationale beskæftigelsesstrategi 2014-20201 og det nationale reformprogram2 om fremskyndelse af reformer i uddannelsessektoren. Ved at gennemføre projektet, dvs. nå de specifikke mål, vil følgende fordele blive genereret på målgruppeniveau: deltagelse i uddannelse, information og professionel rådgivning — tilstrækkelige oplysninger til at tilpasse perfektionerne til arbejdsmarkedets nuværende behov. På regionalt plan vil der blive skabt følgende fordele: — at få så høj en belægningsgrad som muligt — forøgelse af beskæftigelsesegnetheden og mulighederne for integration på arbejdsmarkedet. Takket være gennemførelsen af dette projekt vil regionen drage fordel af en langsigtet politik for intensivering af foranstaltningerne for at sikre overgangen fra skole til et aktivt liv, der er i overensstemmelse med identificerede behov og kan sammenlignes på lokalt, regionalt og nationalt plan. Den langsigtede positive effekt af projektgennemførelsen består således i udviklingen af beskæftigelsesforanstaltninger. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det allmänna målet med projektet är att öka antalet studenter från sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning till arbetsbaserade utbildningsprogram, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI, som svar på behoven hos studenter inom yrkesutbildning och teknisk utbildning till en högkvalitativ utbildning, för ett tillfredsställande och välmående liv och som ett svar på arbetsgivarnas behov av att ha en väl kvalificerad arbetskraft, i syfte att utveckla långsiktiga företag som kan hantera en föränderlig ekonomi som använder moderna och komplexa kvalifikationer. Det aktuella projektförslaget syftar till att upprätta ett socialt partnerskap mellan utbildningsenheterna och den privata sektorn som syftar till att utbilda och utveckla de yrkesmässiga och övergripande färdigheter som krävs på studentarbetsmarknaden. Målet för projektet är i linje med målen för insatsområde 6 POCU – EDUCATIE OCH kompetent, som återfinns i investeringsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för att förutse färdigheter, anpassa läroplaner och skapa och utveckla system för lärande på arbetsplatsen, inbegripet system för varvad inlärning och lärlingsutbildning” och särskilt mål POCU 6.14 Öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, utbildningsprogram för icke-högskoleutbildning och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, EDUCAT OCH Kompetenskaplige, som återfinns i investeringsprioritetsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för kompetensförutsättning, anpassning av läroplaner och skapande och utveckling av arbetsbaserade utbildningssystem, inbegripet system för varvad lärande och lärlingsutbildning” och det särskilda målet POCU 6.14 Att öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningar samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram och icke— Projektförslaget ligger också i linje med bestämmelserna i partnerskapsavtalet 2014–2020, de landsspecifika rekommendationerna 2014, den nationella sysselsättningsstrategin 2014–20201 och det nationella reformprogrammet2, om påskyndade reformer inom utbildningssektorn. Genom att genomföra proj... (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att öka antalet studenter från sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning till arbetsbaserade utbildningsprogram, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI, som svar på behoven hos studenter inom yrkesutbildning och teknisk utbildning till en högkvalitativ utbildning, för ett tillfredsställande och välmående liv och som ett svar på arbetsgivarnas behov av att ha en väl kvalificerad arbetskraft, i syfte att utveckla långsiktiga företag som kan hantera en föränderlig ekonomi som använder moderna och komplexa kvalifikationer. Det aktuella projektförslaget syftar till att upprätta ett socialt partnerskap mellan utbildningsenheterna och den privata sektorn som syftar till att utbilda och utveckla de yrkesmässiga och övergripande färdigheter som krävs på studentarbetsmarknaden. Målet för projektet är i linje med målen för insatsområde 6 POCU – EDUCATIE OCH kompetent, som återfinns i investeringsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för att förutse färdigheter, anpassa läroplaner och skapa och utveckla system för lärande på arbetsplatsen, inbegripet system för varvad inlärning och lärlingsutbildning” och särskilt mål POCU 6.14 Öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, utbildningsprogram för icke-högskoleutbildning och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, EDUCAT OCH Kompetenskaplige, som återfinns i investeringsprioritetsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för kompetensförutsättning, anpassning av läroplaner och skapande och utveckling av arbetsbaserade utbildningssystem, inbegripet system för varvad lärande och lärlingsutbildning” och det särskilda målet POCU 6.14 Att öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningar samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram och icke— Projektförslaget ligger också i linje med bestämmelserna i partnerskapsavtalet 2014–2020, de landsspecifika rekommendationerna 2014, den nationella sysselsättningsstrategin 2014–20201 och det nationella reformprogrammet2, om påskyndade reformer inom utbildningssektorn. Genom att genomföra proj... (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att öka antalet studenter från sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning till arbetsbaserade utbildningsprogram, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI, som svar på behoven hos studenter inom yrkesutbildning och teknisk utbildning till en högkvalitativ utbildning, för ett tillfredsställande och välmående liv och som ett svar på arbetsgivarnas behov av att ha en väl kvalificerad arbetskraft, i syfte att utveckla långsiktiga företag som kan hantera en föränderlig ekonomi som använder moderna och komplexa kvalifikationer. Det aktuella projektförslaget syftar till att upprätta ett socialt partnerskap mellan utbildningsenheterna och den privata sektorn som syftar till att utbilda och utveckla de yrkesmässiga och övergripande färdigheter som krävs på studentarbetsmarknaden. Målet för projektet är i linje med målen för insatsområde 6 POCU – EDUCATIE OCH kompetent, som återfinns i investeringsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för att förutse färdigheter, anpassa läroplaner och skapa och utveckla system för lärande på arbetsplatsen, inbegripet system för varvad inlärning och lärlingsutbildning” och särskilt mål POCU 6.14 Öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, utbildningsprogram för icke-högskoleutbildning och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, EDUCAT OCH Kompetenskaplige, som återfinns i investeringsprioritetsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för kompetensförutsättning, anpassning av läroplaner och skapande och utveckling av arbetsbaserade utbildningssystem, inbegripet system för varvad lärande och lärlingsutbildning” och det särskilda målet POCU 6.14 Att öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningar samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram och icke— Projektförslaget ligger också i linje med bestämmelserna i partnerskapsavtalet 2014–2020, de landsspecifika rekommendationerna 2014, den nationella sysselsättningsstrategin 2014–20201 och det nationella reformprogrammet2, om påskyndade reformer inom utbildningssektorn. Genom att genomföra proj... (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Socio-economic integration of marginalised communities such as the Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3117991 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bacău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
2,099,177.5 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,099,177.5 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
419,835.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 419,835.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,740,760.2 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,740,760.2 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
348,152.05000000005 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 348,152.05000000005 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
82.9258221374800300 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 82.9258221374800300 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:31, 9 October 2024
Project Q3097368 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Active in practice – active on the labor market! |
Project Q3097368 in Romania |
Statements
1,740,760.2 Romanian Leu
0 references
348,152.05000000005 Euro
0 references
2,099,177.5 Romanian Leu
0 references
419,835.5 Euro
0 references
82.9258221374800300 percent
0 references
17 September 2020
0 references
16 September 2022
0 references
AUTOSERVICE MARINI S.R.L.
0 references
46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E
0 references
Obiectivul general al proiectului este cresterea numarului de elevi din invatamantul secundar si tertiar non-universitar la programe de invatare la locul de munca, cu accent pe sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI, ca raspuns la nevoile elevilor din invatamantul profesional si tehnic la o educatie de calitate, pentru o viata implinita si prospera si ca raspuns la nevoile angajatorilor de a avea forta de munca bine calificata, in vederea dezvoltarii unor afaceri pe termen lung, care sa poata face fata unei economii in schimbare, care utilizeaza calificari moderne si complexe. In actuala propunere de proiect se urmareste infiintarea unui parteneriat social intre unitati de invatamant si sectorul privat ce urmareste formarea si dezvoltarea de competente profesionale si transversale cerute pe piata muncii elevilor. Obiectivul proiectului este in concordanta cu obiectivele Axei prioritare 6 POCU - EDUCATIE SI COMPETENTE , regasindu-se in Prioritatea de investitii 10.iv -“Imbunătățirea utilității sistemelor de educație și formare pentru piața muncii, facilitarea trecerii de la educație la muncă și consolidarea sistemelor de educație și formare profesională și a calității lor, inclusiv prin mecanisme pentru anticiparea competențelor, adaptarea programelor de învățământ și crearea și dezvoltarea de sisteme de învățare bazate pe muncă, inclusiv sisteme de învățare duale și de ucenicie” si obiectivul specific POCU 6.14 Creșterea participării la programe de învățare la locul de muncă a elevilor și ucenicilor din învățământul secundar și terțiar non-universitar, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC și din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI. De asemenea, propunerea de proiect este in concordanta prevederile Acordului de Parteneriat 2014-2020, Recomandările Specifice de Ţară 2014, cu Strategia Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă 2014-20201 şi cu Programul Naţional de Reformă2, privind accelerarea reformelor în sectorul educației. Prin implementarea proiectului, respectiv atingerea obiectivelor specifice, vor fi generate urmatoarele beneficii la nivelul grupului tinta: - participare la servicii formare, de informare si consiliere profesionala; - informare adecvata pentru adaptarea perfectionarilor la nevoile actuale ale pietei muncii. La nivelul regional, vor fi generate urmatoarele beneficii: - obtinerea unei rate cat mai mari de ocupare; - cresterea capacitatii de angajare si a sanselor de integrare pe piata muncii. Gratie implementarii acestui proiect regiunea va beneficia de o politica pe termen lung de intensificare a masurilor de asigurare a tranzitiei de la scoala la viata activa, coerenta cu nevoile identificate si comparabila la nivel local, regional si national. Astfel, efectul pozitiv pe termen lung al implementarii proiectului consta in dezvoltarea unor masuri de ocupare cu caracter a (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase the number of students from secondary and non-university non-university education to work-based learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI, in response to the needs of students in vocational and technical education to a quality education, for a fulfilling and prosperous life and as a response to the needs of employers to have a well-qualified workforce, in order to develop long-term businesses that can cope with a changing economy that uses modern and complex qualifications. The current project proposal aims to establish a social partnership between educational units and the private sector that aims to train and develop professional and transversal skills required on the student labour market. The objective of the project is in line with the objectives of Priority Axis 6 POCU – EDUCATIE AND COMPETENTE, found in the Investment Priority 10.iv – “Improving the utility of education and training systems for the labour market, facilitating the transition from education to work and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and creation and development of work-based learning systems, including dual learning and apprenticeship systems” and specific objective POCU 6.14 Increasing participation in work-based learning programmes of students and apprentices in secondary and non-university education and non-university-related NES, as well as the specific objective POCU 6.14 Increasing participation in work-based learning programmes of students and apprentices in secondary and non-university education and non-university education sectors. The project proposal is also in line with the provisions of the Partnership Agreement 2014-2020, the Country Specific Recommendations 2014, with the National Employment Strategy 2014-20201 and the National Reform Programme2, on accelerating reforms in the education sector. By implementing the project, i.e. achieving the specific objectives, the following benefits will be generated at target group level: participation in training, information and professional counselling services; — adequate information to adapt the perfections to the current needs of the labour market. At regional level, the following benefits will be generated: — getting as high an occupancy rate as possible; — increasing employability and chances of integration in the labour market. Thanks to the implementation of this project, the region will benefit from a long-term policy of intensifying measures to ensure transition from school to active life, consistent with identified needs and comparable at local, regional and national level. Thus, the long-term positive effect of project implementation consists of the development of measures of employment (English)
16 September 2021
0.6634087188724235
0 references
L’objectif général du projet est d’augmenter le nombre d’élèves de l’enseignement secondaire et tertiaire non universitaire à des programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques présentant un potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon le CNSDI, en réponse aux besoins des élèves de l’enseignement professionnel et technique à une éducation de qualité, pour une vie satisfaisante et prospère et en réponse aux besoins des employeurs d’avoir une main-d’œuvre qualifiée, afin de développer une entreprise à long terme capable de faire face à une économie en mutation qui utilise des qualifications modernes et complexes. Danse La proposition de projet actuelle vise à établir un partenariat social entre les unités éducatives et le secteur privé qui vise à former et à développer les compétences professionnelles et transversales requises sur le marché du travail des étudiants. L’objectif du projet est conforme aux objectifs de l’axe prioritaire 6 POCU — ÉDUCATION ET COMPETENCE, qui se trouve dans la priorité d’investissement 10.iv — «Améliorer l’utilité des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail, faciliter la transition de l’éducation au travail et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris par des mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes et de création et de développement de systèmes d’apprentissage par le travail, y compris les systèmes d’apprentissage en alternance et d’apprentissage» et l’objectif Spécifique POCU 6.14 accroissant la participation aux programmes d’apprentissage par le travail des élèves et des apprentis de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques compatibles avec le potentiel concurrentiel du CNU. La proposition de projet est également conforme aux dispositions de l’accord de partenariat 2014-2020, des recommandations par pays 2014, de la stratégie nationale pour l’emploi 2014-20201 et du programme national de réforme2, sur l’accélération des réformes dans le secteur de l’éducation. En mettant en œuvre le projet, en atteignant respectivement les objectifs spécifiques, les avantages suivants seront générés au niveau du groupe cible: — Participation à des services de formation, d’information et de conseil professionnel; — Une formation adéquate pour adapter la formation aux besoins actuels du marché du travail. Au niveau régional, il y aura les avantages suivants: — obtenir un taux de chat d’occupation plus élevé; — Accroître l’employabilité et les chances d’intégration sur le marché du travail. Grâce à la mise en œuvre de ce projet, la région bénéficiera d’une politique à long terme d’intensification des mesures visant à assurer la transition de l’école à la vie active, en cohérence avec les besoins identifiés et comparables aux niveaux local, régional et national. Ainsi, l’effet positif à long terme de la mise en œuvre du projet consiste en l’élaboration de mesures d’emploi. (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Zahl der Studierenden aus der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung auf arbeitsbasierte Lernprogramme zu erhöhen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial liegt, die nach den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden, um auf die Bedürfnisse der Studierenden in der beruflichen und technischen Bildung auf eine qualitativ hochwertige Bildung zu reagieren, für ein erfülltes und wohlhabendes Leben und als Reaktion auf die Bedürfnisse der Arbeitgeber, eine gut qualifizierte Arbeitskräfte zu haben, um langfristige Unternehmen zu entwickeln, die mit einer sich wandelnden Wirtschaft, die moderne und komplexe Qualifikationen nutzt, bewältigen können. Mit dem vorliegenden Projektvorschlag soll eine soziale Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und dem Privatsektor geschaffen werden, die darauf abzielt, auf dem Arbeitsmarkt der Studierenden erforderliche berufliche und bereichsübergreifende Kompetenzen auszubilden und zu entwickeln. Das Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Zielen der Prioritätsachse 6 POCU – EDUCATIE UND kompetent, die in der Investitionspriorität 10.iv – „Verbesserung des Nutzens der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Stärkung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und deren Qualität, u. a. durch Mechanismen zur Vorwegnahme von Kompetenzen, Anpassung der Curricula und Schaffung und Entwicklung von arbeitsbasierten Lernsystemen, einschließlich duales Lernen und Lehrlingssysteme“ und spezifisches Ziel POCU 6.14 Förderung der Teilnahme an berufsbezogenen Lernprogrammen von Studierenden und Auszubildenden in der Sekundar- und nichtuniversitären Bildung und nichtuniversitären Bildungsgängen an nichtuniversitären Bildungs- und Lehrgängen an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsgängen in den Bereichen außeruniversitäre Bildung und nichtuniversitäre Bildung in den nichtuniversitären und außeruniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsgängen und nichtuniversitären Bildungsbereichen in den nichtuniversitären und nichtuniversitären Bildungsbereichen sowie an nichtuniversitären Bildungsprogrammen und nichtuniversitären Bildungsgängen im Rahmen des Programms „Investitionspriorität 10.iv“ (Investitionspriorität 10.iv) festgelegt sind. Der Projektvorschlag steht auch im Einklang mit den Bestimmungen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020, den länderspezifischen Empfehlungen 2014 mit der nationalen Beschäftigungsstrategie 2014-20201 und dem nationalen Reformprogramm2 zur Beschleunigung der Reformen im Bildungssektor. Durch die Durchführung des Projekts, d. h. die Erreichung der spezifischen Ziele, werden auf Ebene der Zielgruppen folgende Vorteile erzielt: Teilnahme an Schulungs-, Informations- und Beratungsdiensten; — angemessene Informationen, um die Perfektionen an die aktuellen Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Auf regionaler Ebene werden folgende Vorteile erzielt: — so hohe Belegungsquote wie möglich zu erhalten; — Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit und Integrationschancen in den Arbeitsmarkt. Dank der Umsetzung dieses Projekts wird die Region von einer langfristigen Politik der Intensivierung der Maßnahmen profitieren, um den Übergang von der Schule ins aktive Leben zu gewährleisten, der den ermittelten Bedürfnissen entspricht und auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene vergleichbar ist. Der langfristige positive Effekt der Projektdurchführung besteht also in der Entwicklung von Beschäftigungsmassnahmen. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het verhogen van het aantal studenten van middelbaar en niet-universitair onderwijs tot werkgebaseerde leerprogramma’s, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld volgens de NCN’s en op de gebieden van intelligente specialisatie volgens de SNCDI, om tegemoet te komen aan de behoeften van studenten in beroepsonderwijs en technisch onderwijs aan een hoogwaardig onderwijs, aan een vervullend en welvarend leven en als antwoord op de behoeften van werkgevers om goed gekwalificeerde arbeidskrachten te hebben, teneinde langetermijnbedrijven te ontwikkelen die het hoofd kunnen bieden aan een veranderende economie die moderne en complexe kwalificaties hanteert. Het huidige projectvoorstel heeft tot doel een sociaal partnerschap tot stand te brengen tussen onderwijsinstellingen en de particuliere sector, dat gericht is op het opleiden en ontwikkelen van professionele en transversale vaardigheden die vereist zijn op de arbeidsmarkt van studenten. De doelstelling van het project is in overeenstemming met de doelstellingen van prioritaire as 6 POCU — EDUCATIE EN competente, die zijn opgenomen in investeringsprioriteit 10.iv — „Verbetering van het nut van onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en versterking van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerprogramma’s en het opzetten en ontwikkelen van werkgebaseerde leersystemen, met inbegrip van systemen voor duaal leren en leerlingstelsels” en specifieke doelstelling POCU 6.14 Verhoging van de deelname aan op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s van studenten en leerlingen in het secundair en niet-universitair onderwijs en de specifieke programma’s voor niet-universitair onderwijs en niet-universitaire onderwijssectoren. Het projectvoorstel is ook in overeenstemming met de bepalingen van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, de landspecifieke aanbevelingen 2014, de nationale werkgelegenheidsstrategie 2014-20201 en het nationale hervormingsprogramma2, om de hervormingen in de onderwijssector te versnellen. Door de uitvoering van het project, d.w.z. het bereiken van de specifieke doelstellingen, zullen de volgende voordelen worden gegenereerd op het niveau van de doelgroepen: deelname aan opleidings-, voorlichtings- en beroepsadviesdiensten; — adequate informatie om de perfectie aan te passen aan de huidige behoeften van de arbeidsmarkt. Op regionaal niveau zullen de volgende voordelen worden gegenereerd: — het krijgen van een zo hoog mogelijk bezettingsgraad; vergroting van de inzetbaarheid en de kansen op integratie op de arbeidsmarkt. Dankzij de uitvoering van dit project zal de regio profiteren van een langetermijnbeleid waarbij de maatregelen worden geïntensiveerd om de overgang van school naar actief leven te waarborgen, in overeenstemming met de vastgestelde behoeften en vergelijkbaar zijn op lokaal, regionaal en nationaal niveau. Het positieve effect op lange termijn van de projectuitvoering bestaat dus in de ontwikkeling van werkgelegenheidsmaatregelen. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il numero di studenti dall'istruzione secondaria e non universitaria ai programmi di apprendimento basato sul lavoro, con un'attenzione particolare ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei campi della specializzazione intelligente secondo SNCDI, in risposta alle esigenze degli studenti nell'istruzione professionale e tecnica di un'istruzione di qualità, per una vita soddisfacente e prospera e come risposta alle esigenze dei datori di lavoro di disporre di una forza lavoro ben qualificata, al fine di sviluppare imprese a lungo termine in grado di far fronte a un'economia in evoluzione che utilizza qualifiche moderne e complesse. L'attuale proposta di progetto mira a istituire un partenariato sociale tra le unità didattiche e il settore privato che mira a formare e sviluppare le competenze professionali e trasversali richieste sul mercato del lavoro studentesco. L'obiettivo del progetto è in linea con gli obiettivi dell'asse prioritario 6 POCU — EDUCATIE E competente, che figurano nella priorità d'investimento 10.iv — "Migliorare l'utilità dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, facilitare la transizione dall'istruzione al lavoro e rafforzare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di anticipazione delle competenze, adeguamento dei programmi di studio e sviluppo di sistemi di apprendimento basato sul lavoro, compresi sistemi di apprendimento duale e di apprendistato" e obiettivo specifico POCU 6.14 Incrementare la partecipazione a programmi di istruzione universitaria e universitaria di studenti e apprendisti nell'istruzione secondaria e non universitaria e non universitaria nei settori dell'istruzione secondaria e non universitaria e nei settori dell'istruzione secondaria e dell'apprendimento non universitari. La proposta di progetto è inoltre in linea con le disposizioni dell'accordo di partenariato 2014-2020, delle raccomandazioni specifiche per paese 2014, della strategia nazionale per l'occupazione 2014-20201 e del programma nazionale di riforma2, sull'accelerazione delle riforme nel settore dell'istruzione. Con l'attuazione del progetto, ossia il conseguimento degli obiettivi specifici, saranno generati i seguenti benefici a livello di gruppo target: partecipazione a servizi di formazione, informazione e consulenza professionale; — informazioni adeguate per adattare le perfezioni alle attuali esigenze del mercato del lavoro. A livello regionale, saranno generati i seguenti vantaggi: — ottenere un tasso di occupazione il più alto possibile; — aumentare l'occupabilità e le possibilità di integrazione nel mercato del lavoro. Grazie all'attuazione di questo progetto, la regione beneficerà di una politica a lungo termine di intensificazione delle misure volte a garantire la transizione dalla scuola alla vita attiva, coerente con le esigenze individuate e comparabile a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, l'effetto positivo a lungo termine dell'attuazione del progetto consiste nello sviluppo di misure in materia di occupazione. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar el número de estudiantes de educación secundaria y no universitaria a programas de aprendizaje basados en el trabajo, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI, en respuesta a las necesidades de los estudiantes en educación profesional y técnica a una educación de calidad, para una vida satisfactoria y próspera y como respuesta a las necesidades de los empleadores de contar con una mano de obra bien cualificada, con el fin de desarrollar empresas a largo plazo que puedan hacer frente a una economía cambiante que utiliza cualificaciones modernas y complejas. La actual propuesta de proyecto tiene por objeto establecer una asociación social entre las unidades educativas y el sector privado que tenga por objeto formar y desarrollar las competencias profesionales y transversales requeridas en el mercado laboral de los estudiantes. El objetivo del proyecto está en consonancia con los objetivos del eje prioritario 6 POCU — EDUCATIE Y competente, que figuran en la Prioridad de Inversión 10.iv — «Mejorar la utilidad de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitar la transición de la educación al trabajo y reforzar los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, incluso mediante mecanismos para la anticipación de las capacidades, la adaptación de los planes de estudio y la creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, incluidos los sistemas de aprendizaje dual y de aprendizaje dual» y el objetivo específico POCU 6.14 Aumentar la participación en los programas de aprendizaje en el trabajo de estudiantes y aprendices en la educación secundaria y no universitaria y en los programas de aprendizaje no universitario, así como la participación de los estudiantes no universitarios en los programas de aprendizaje no universitario y los programas de educación no universitaria. La propuesta de proyecto también está en consonancia con las disposiciones del Acuerdo de Asociación 2014-2020, las Recomendaciones específicas por país de 2014, la Estrategia Nacional de Empleo 2014-20201 y el Programa Nacional de Reformas2, sobre la aceleración de las reformas en el sector de la educación. Mediante la ejecución del proyecto, es decir, la consecución de los objetivos específicos, se generarán los siguientes beneficios a nivel de grupo destinatario: participación en servicios de formación, información y asesoramiento profesional; — información adecuada para adaptar las perfecciones a las necesidades actuales del mercado de trabajo. A nivel regional, se generarán los siguientes beneficios: — conseguir una tasa de ocupación lo más alta posible; — aumentar la empleabilidad y las posibilidades de integración en el mercado laboral. Gracias a la ejecución de este proyecto, la región se beneficiará de una política a largo plazo de intensificación de las medidas para garantizar la transición de la escuela a la vida activa, coherente con las necesidades identificadas y comparable a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, el efecto positivo a largo plazo de la ejecución del proyecto consiste en el desarrollo de medidas de empleo (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada üliõpilaste arvu kesk- ja mitteülikoolis mitteülikoolist kuni tööpõhise õppe programmideni, keskendudes NCN-ide kohaselt kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele vastavalt SNCDI-le, et vastata kutse- ja tehnilise hariduse õpilaste vajadustele kvaliteetsele haridusele, täisväärtuslikule ja jõukale elule ning vastusena tööandjate vajadustele kvalifitseeritud tööjõu järele, et arendada pikaajalisi ettevõtteid, mis suudavad toime tulla muutuva majandusega, mis kasutab kaasaegseid ja keerulisi kvalifikatsioone. Käesoleva projektiettepaneku eesmärk on luua haridusüksuste ja erasektori vaheline sotsiaalne partnerlus, mille eesmärk on koolitada ja arendada õpilaste tööturul nõutavaid kutse- ja valdkonnaüleseid oskusi. Projekti eesmärk on kooskõlas prioriteetse suunaga nr 6 POCU – EDUCATIE JA pädev, mis on esitatud investeerimisprioriteedis 10.iv – „Haridus- ja koolitussüsteemide tööturu jaoks kasulikkuse parandamine, haridussüsteemist tööle siirdumise hõlbustamine ning kutsehariduse ja -koolituse süsteemide ja nende kvaliteedi tugevdamine, sealhulgas oskuste prognoosimise, õppekavade kohandamise ning tööpõhiste õppesüsteemide loomise ja arendamise kaudu, sealhulgas duaalsete õppe- ja õpipoisisüsteemide loomise ja arendamise kaudu“, ning erieesmärgiga POCU 6.14 Üliõpilaste ja õpipoisiõpilaste osalemise suurendamine tööpõhistes õppeprogrammides kesk- ja mitteülikoolides ja mitteülikoolides. Projektiettepanek on kooskõlas ka 2014.–2020. aasta partnerluslepingu, 2014. aasta riigipõhiste soovituste, 2014.–2020. aasta riikliku tööhõivestrateegia1 ja riikliku reformikava2 sätetega haridussektori reformide kiirendamise kohta. Projekti elluviimisega, st erieesmärkide saavutamisega, saavutatakse sihtrühma tasandil järgmine kasu: osalemine koolitus-, teavitamis- ja kutsenõustamisteenustes; – piisav teave, et kohandada täiustusi tööturu praeguste vajadustega. Piirkondlikul tasandil saadakse järgmisi eeliseid: – võimalikult kõrge täituvuse määr; – suurendada tööalast konkurentsivõimet ja tööturule integreerumise võimalusi. Tänu selle projekti rakendamisele saab piirkond kasu pikaajalisest poliitikast, mis seisneb meetmete tõhustamises, et tagada üleminek koolist aktiivsele elule, mis on kooskõlas kindlaksmääratud vajadustega ning võrreldav kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega seisneb projekti rakendamise pikaajaline positiivne mõju tööhõivemeetmete väljatöötamises. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – padidinti studentų skaičių iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo į mokymosi darbo vietoje programas, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI, reaguojant į profesinio ir techninio mokymo studentų poreikius į kokybišką švietimą, už pasitenkinimą ir klestintį gyvenimą ir reaguojant į darbdavių poreikius turėti aukštos kvalifikacijos darbo jėgą, siekiant plėtoti ilgalaikes įmones, kurios gali susidoroti su besikeičiančia ekonomika, kurioje naudojamos šiuolaikinės ir sudėtingos kvalifikacijos. Šiuo projekto pasiūlymu siekiama sukurti švietimo įstaigų ir privačiojo sektoriaus socialinę partnerystę, kuria siekiama mokyti ir ugdyti profesinius ir universaliuosius įgūdžius, kurių reikia studentų darbo rinkoje. Projekto tikslas atitinka 6 prioritetinės krypties POCU – EDUCATIE IR competente tikslus, nustatytus 10.iv investicijų prioritete – „Švietimo ir mokymo sistemų naudingumo darbo rinkai gerinimas, perėjimo iš švietimo sistemos į darbo rinką palengvinimas ir profesinio švietimo ir mokymo sistemų bei jų kokybės stiprinimas, be kita ko, taikant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio mokymosi ir pameistrystės sistemas“, ir konkretus tikslas POCU 6.14. Projekto pasiūlymas taip pat atitinka 2014–2020 m. partnerystės susitarimo, 2014 m. konkrečioms šalims skirtų rekomendacijų, 2014–2020 m. nacionalinės užimtumo strategijos1 ir nacionalinės reformų programos2 nuostatas dėl švietimo sektoriaus reformų spartinimo. Įgyvendinant projektą, t. y. siekiant konkrečių tikslų, tikslinės grupės lygmeniu bus gauta tokia nauda: dalyvavimas mokymo, informavimo ir profesinio konsultavimo paslaugose; – tinkama informacija, kad būtų galima pritaikyti tobulumą prie dabartinių darbo rinkos poreikių. Regioniniu lygmeniu bus gauta tokia nauda: – kuo didesnis užimtumo lygis; didinti įsidarbinimo galimybes ir galimybes integruotis į darbo rinką. Įgyvendinus šį projektą regionui bus naudinga ilgalaikė politika, pagal kurią bus intensyvinamos priemonės, kuriomis siekiama užtikrinti perėjimą nuo mokyklos prie aktyvaus gyvenimo, atitinkančią nustatytus poreikius ir palyginamą vietos, regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi ilgalaikį teigiamą projekto įgyvendinimo poveikį sudaro užimtumo priemonių plėtojimas. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je povećati broj studenata iz srednjoškolskog i ne-sveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja na programe učenja temeljene na radu, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i u područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-ju, kao odgovor na potrebe studenata u strukovnom i tehničkom obrazovanju na kvalitetno obrazovanje, za ispunjenje i prosperitetan život i kao odgovor na potrebe poslodavaca da imaju dobro kvalificiranu radnu snagu, kako bi se razvila dugoročna poduzeća koja se mogu nositi s promjenjivom ekonomijom koja koristi moderne i složene kvalifikacije. Cilj je ovog prijedloga projekta uspostaviti socijalno partnerstvo između obrazovnih jedinica i privatnog sektora čiji je cilj osposobljavanje i razvoj profesionalnih i transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada studenata. Cilj projekta u skladu je s ciljevima prioritetne osi 6 POCU – EDUCATIE I kompetentnog, koji su utvrđeni u prioritetu ulaganja 10.iv – „Poboljšanje korisnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja u svijet rada i jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom kurikuluma te stvaranjem i razvojem sustava učenja kroz rad, uključujući sustave dvojnog učenja i naukovanja” te posebnim ciljem POCU 6.14 Povećanje sudjelovanja u programima učenja studenata i naučnika temeljenih na radu u srednjoškolskom i izvansveučilišnom obrazovanju i izvanškolskom obrazovanju, kao i u obrazovnim sektorima izvan sveučilišta. Prijedlog projekta u skladu je i s odredbama sporazuma o partnerstvu za razdoblje 2014. – 2020., preporuka po državama članicama iz 2014., nacionalne strategije zapošljavanja 2014. – 2020.1 i nacionalnog programa reformi2 o ubrzavanju reformi u obrazovnom sektoru. Provedbom projekta, tj. postizanjem posebnih ciljeva, ostvarit će se sljedeće koristi na razini ciljne skupine: sudjelovanje u uslugama osposobljavanja, informiranja i stručnog savjetovanja; — odgovarajuće informacije za prilagodbu savršenstava trenutačnim potrebama tržišta rada. Na regionalnoj razini ostvarit će se sljedeće koristi: — dobivanje što je više moguće stope popunjenosti; povećanje zapošljivosti i mogućnosti integracije na tržište rada. Zahvaljujući provedbi ovog projekta regija će imati koristi od dugoročne politike jačanja mjera kako bi se osigurao prijelaz iz škole na aktivan život, u skladu s utvrđenim potrebama i usporedivima na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Dakle, dugoročni pozitivni učinak provedbe projekta sastoji se od razvoja mjera zapošljavanja (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση του αριθμού των σπουδαστών από δευτεροβάθμια και μη πανεπιστημιακή μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, ανταποκρινόμενοι στις ανάγκες των σπουδαστών της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης σε μια ποιοτική εκπαίδευση, για μια ικανοποιητική και ευημερούσα ζωή και ως απάντηση στις ανάγκες των εργοδοτών να διαθέτουν ένα καλά καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, προκειμένου να αναπτυχθούν μακροπρόθεσμες επιχειρήσεις που μπορούν να αντιμετωπίσουν μια μεταβαλλόμενη οικονομία που χρησιμοποιεί σύγχρονα και σύνθετα προσόντα. Η παρούσα πρόταση σχεδίου αποσκοπεί στη δημιουργία κοινωνικής σύμπραξης μεταξύ των εκπαιδευτικών μονάδων και του ιδιωτικού τομέα, με στόχο την κατάρτιση και την ανάπτυξη των επαγγελματικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των σπουδαστών. Ο στόχος του σχεδίου είναι σύμφωνος με τους στόχους του άξονα προτεραιότητας 6 POCU — EDUCATIE ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΩΝ, που περιλαμβάνονται στην επενδυτική προτεραιότητα 10.iv — «Βελτίωση της χρησιμότητας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αγορά εργασίας, διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην εργασία και ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ποιότητάς τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών για την πρόβλεψη των δεξιοτήτων, την προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών και τη δημιουργία και ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, συμπεριλαμβανομένων των διττών συστημάτων μάθησης και μαθητείας» και του ειδικού στόχου POCU 6.14 Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και μαθητευόμενους σε προγράμματα δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητευόμενους ως στόχο της εκπαίδευσης μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μαθητείας Η πρόταση έργου συνάδει επίσης με τις διατάξεις της συμφωνίας εταιρικής σχέσης 2014-2020, των ειδικών ανά χώρα συστάσεων 2014, της εθνικής στρατηγικής για την απασχόληση 2014-20201 και του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων2, σχετικά με την επιτάχυνση των μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Με την υλοποίηση του έργου, δηλαδή την επίτευξη των ειδικών στόχων, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη σε επίπεδο ομάδας-στόχου: συμμετοχή σε υπηρεσίες κατάρτισης, ενημέρωσης και παροχής επαγγελματικών συμβουλών· — επαρκείς πληροφορίες για την προσαρμογή των τελειοτήτων στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σε περιφερειακό επίπεδο, θα προκύψουν τα ακόλουθα οφέλη: — να πάρει όσο το δυνατόν υψηλότερο ποσοστό πληρότητας? — αύξηση της απασχολησιμότητας και των δυνατοτήτων ένταξης στην αγορά εργασίας. Χάρη στην υλοποίηση αυτού του σχεδίου, η περιοχή θα επωφεληθεί από μια μακροπρόθεσμη πολιτική εντατικοποίησης των μέτρων για τη διασφάλιση της μετάβασης από το σχολείο στην ενεργό ζωή, η οποία θα συνάδει με τις προσδιορισμένες ανάγκες και θα είναι συγκρίσιμη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Έτσι, η μακροπρόθεσμη θετική επίδραση της υλοποίησης του έργου συνίσταται στην ανάπτυξη μέτρων για την απασχόληση (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť počet študentov zo stredoškolského a neuniverzitného neuniverzitného vzdelávania na študijné programy na pracovisku, so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, v reakcii na potreby študentov odborného a technického vzdelávania na kvalitné vzdelávanie, pre napĺňajúci a prosperujúci život a ako odpoveď na potreby zamestnávateľov mať dobre kvalifikovanú pracovnú silu s cieľom rozvíjať dlhodobé podniky, ktoré sa dokážu vyrovnať s meniacou sa ekonomikou, ktorá využíva moderné a komplexné kvalifikácie. Cieľom súčasného návrhu projektu je vytvoriť sociálne partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami a súkromným sektorom, ktorého cieľom je odborná príprava a rozvoj odborných a prierezových zručností potrebných na trhu práce študentov. Cieľ projektu je v súlade s cieľmi prioritnej osi 6 POCU – EDUCATIE A kompetentný, ktorý sa nachádza v investičnej priorite 10.iv – „Zlepšenie užitočnosti systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do práce a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, prispôsobenia učebných plánov a tvorby a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovskej prípravy“ a osobitného cieľa POCU 6. Návrh projektu je takisto v súlade s ustanoveniami partnerskej dohody na roky 2014 – 2020, odporúčaní pre jednotlivé krajiny z roku 2014, národnej stratégie zamestnanosti na roky 2014 – 20201 a národného programu reforiem2 o urýchlení reforiem v sektore vzdelávania. Realizáciou projektu, t. j. dosiahnutím špecifických cieľov, sa na úrovni cieľových skupín vytvoria tieto prínosy: účasť na vzdelávacích, informačných a profesijných poradenských službách; — primerané informácie na prispôsobenie dokonalosti súčasným potrebám trhu práce. Na regionálnej úrovni sa vytvoria tieto výhody: — dosiahnuť čo najvyššiu mieru obsadenosti; — zvýšenie zamestnateľnosti a šance na integráciu na trhu práce. Vďaka realizácii tohto projektu bude mať región prospech z dlhodobej politiky zintenzívnenia opatrení na zabezpečenie prechodu zo školy do aktívneho života, ktorá bude v súlade so zistenými potrebami a porovnateľná na miestnej, regionálnej a vnútroštátnej úrovni. Dlhodobý pozitívny účinok realizácie projektu teda spočíva v rozvoji opatrení zamestnanosti. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä keskiasteen ja muun kuin korkeakouluopiskelijoiden määrää työssäoppimisohjelmiin keskittyen sellaisiin talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia NCN:n mukaan, ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloilla, jotta voidaan vastata ammatillisen ja teknisen koulutuksen opiskelijoiden tarpeisiin laadukkaaseen koulutukseen, tyydyttää ja vauras elämä ja vastata työnantajien tarpeisiin saada pätevää työvoimaa, jotta voidaan kehittää pitkäaikaisia yrityksiä, jotka pystyvät selviytymään muuttuvasta taloudesta, jossa käytetään nykyaikaisia ja monimutkaisia tutkintoja. Tällä hankeehdotuksella pyritään luomaan koulutusyksiköiden ja yksityisen sektorin välille työmarkkinakumppanuus, jonka tavoitteena on kouluttaa ja kehittää opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia ammatillisia ja monialaisia taitoja. Hankkeen tavoite vastaa ensisijaiseen toimintalinjaan 6 – EDUCATIE AND competente sisältyviä tavoitteita, jotka sisältyvät investointiprioriteettiin 10.iv – ”Koulutusjärjestelmien hyödyllisyyden parantaminen työmarkkinoilla, koulutuksesta työelämään siirtymisen helpottaminen sekä ammatillisten koulutusjärjestelmien ja niiden laadun vahvistaminen, mukaan lukien taitojen ennakointimekanismit, opetussuunnitelmien mukauttaminen sekä työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksoisoppiminen ja oppisopimusjärjestelmät” ja erityistavoite POCU 6.14 Lisätään opiskelijoiden ja oppisopimusoppilaitosten osallistumista työhön perustuviin koulutusohjelmiin ja vahvistetaan niiden laatua, mukaan lukien taitojen ennakointi, opetussuunnitelmien mukauttaminen ja työssäoppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen, mukaan lukien kaksiosaiset oppimisjärjestelmät ja erityistavoite POCU 6. Hanke-ehdotus on myös vuosien 2014–2020 kumppanuussopimuksen, vuoden 2014 maakohtaisten suositusten, kansallisen työllisyysstrategian 2014–20201 ja kansallisen uudistusohjelman2 määräysten mukainen koulutusalan uudistusten nopeuttamisesta. Hankkeen toteutuksella eli erityistavoitteiden saavuttamisella saavutetaan seuraavat hyödyt kohderyhmätasolla: osallistuminen koulutus-, tiedotus- ja neuvontapalveluihin; — riittävät tiedot, joiden avulla voidaan mukauttaa täydellisyys työmarkkinoiden nykyisiin tarpeisiin. Alueellisella tasolla saadaan aikaan seuraavia etuja: — mahdollisimman korkea käyttöaste; — parannetaan työllistettävyyttä ja mahdollisuuksia integroitua työmarkkinoille. Hankkeen täytäntöönpanon ansiosta alue hyötyy pitkän aikavälin politiikasta, jolla tehostetaan toimenpiteitä, joilla varmistetaan siirtyminen koulusta aktiiviseen elämään, joka vastaa havaittuja tarpeita ja jota voidaan verrata paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen hankkeen toteuttamisen pitkän aikavälin myönteinen vaikutus muodostuu työllisyystoimenpiteiden kehittämisestä. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie liczby studentów z kształcenia średniego i pozauniwersyteckiego do programów uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI, w odpowiedzi na potrzeby studentów kształcenia zawodowego i technicznego do edukacji wysokiej jakości, do satysfakcjonującego i dostatniego życia oraz jako odpowiedź na potrzeby pracodawców w zakresie posiadania dobrze wykwalifikowanej siły roboczej, w celu rozwoju długoterminowych przedsiębiorstw, które mogą poradzić sobie ze zmieniającą się gospodarką wykorzystującą nowoczesne i złożone kwalifikacje. Obecny wniosek dotyczący projektu ma na celu ustanowienie partnerstwa społecznego między jednostkami edukacyjnymi a sektorem prywatnym, którego celem jest szkolenie i rozwijanie umiejętności zawodowych i przekrojowych wymaganych na rynku pracy studentów. Cel projektu jest zgodny z celami osi priorytetowej 6 POCU – EDUCATIE AND kompetentne, określonymi w Priorytecie inwestycyjnym 10.iv – „Poprawa użyteczności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy, ułatwianie przechodzenia od kształcenia do zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ich jakości, w tym poprzez mechanizmy przewidywania umiejętności, dostosowywania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się opartego na pracy, w tym dualnego uczenia się i przyuczania do zawodu” oraz cel szczegółowy POCU 6.14 Zwiększanie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy w miejscu pracy studentów i praktykantów w szkołach średnich i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozaszkolnego i pozaszkolnych oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckich, w ramach programów kształcenia pozauniwersyteckiego i pozauniwersyteckich oraz w programach kształcenia pozauniwersyteckiego oraz w programach kształcenia pozaszkolnego i pozauniwersyteckim. Wniosek dotyczący projektu jest również zgodny z postanowieniami umowy partnerstwa na lata 2014-2020, zaleceń dla poszczególnych krajów na 2014 r. z krajową strategią zatrudnienia na lata 2014-20201 i krajowym programem reform2 w sprawie przyspieszenia reform w sektorze edukacji. Realizacja projektu, tj. osiągnięcie celów szczegółowych, przyniesie następujące korzyści na poziomie grupy docelowej: udział w szkoleniach, informacjach i usługach doradztwa zawodowego; — odpowiednie informacje, aby dostosować perfekcję do obecnych potrzeb rynku pracy. Na szczeblu regionalnym powstaną następujące korzyści: — uzyskanie jak najwyższego wskaźnika obłożenia; zwiększanie szans na zatrudnienie i szans na integrację na rynku pracy. Dzięki realizacji tego projektu region skorzysta z długoterminowej polityki intensyfikacji działań mających na celu zapewnienie przejścia ze szkoły do aktywnego życia, zgodnych ze zidentyfikowanymi potrzebami i porównywalnych na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. Tym samym długoterminowy pozytywny efekt realizacji projektu polega na rozwoju środków zatrudnienia (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy növelje a középiskolai és nem egyetemi nem egyetemi oktatásból a munkaalapú tanulási programokba érkező hallgatók számát, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre, válaszul a szakképzésben és műszaki oktatásban részt vevő hallgatók igényeire a minőségi oktatáshoz, a kiteljesítő és virágzó élethez, valamint a munkaadók azon igényeihez, hogy jól képzett munkaerővel rendelkezzenek, annak érdekében, hogy olyan hosszú távú vállalkozások jöjjenek létre, amelyek képesek megbirkózni a modern és összetett képesítéseket alkalmazó, változó gazdasággal. A jelenlegi projektjavaslat célja, hogy szociális partnerséget hozzon létre az oktatási egységek és a magánszektor között, amelynek célja a hallgatói munkaerőpiacon szükséges szakmai és transzverzális készségek képzése és fejlesztése. A projekt célkitűzése összhangban van a POCU – EDUCATIE AND competente 6. prioritási tengely célkitűzéseivel, amely az 10.iv. beruházási prioritásban található: „Az oktatási és képzési rendszerek hasznosságának javítása a munkaerőpiac számára, az oktatásból a munkába való átmenet megkönnyítése, valamint a szakoktatási és -képzési rendszerek és azok minőségének megerősítése, többek között a készségek előrejelzésére szolgáló mechanizmusok, a tantervek kiigazítása, valamint a munkaalapú tanulási rendszerek létrehozása és fejlesztése, beleértve a duális tanulási és tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszereket is”, valamint a POCU 6.14 A közép- és nem egyetemi hallgatók munkaalapú tanulási programjaiban való részvétel növelése, valamint a nem-univerzitási oktatási és nem-egyetemi tanulási programokban való részvétel növelése; A projektjavaslat összhangban van a 2014–2020-as partnerségi megállapodás rendelkezéseivel, a 2014. évi országspecifikus ajánlásokkal, a 2014–2020-as időszakra vonatkozó nemzeti foglalkoztatási stratégiával1 és a nemzeti reformprogrammal2 az oktatási ágazat reformjának felgyorsításáról. A projekt megvalósításával, azaz a konkrét célkitűzések elérésével célcsoportszinten a következő előnyök keletkeznek: képzési, tájékoztatási és szakmai tanácsadási szolgáltatásokban való részvétel; – megfelelő információk a tökéletességnek a munkaerőpiac jelenlegi igényeihez való igazításához. Regionális szinten a következő előnyök keletkeznek: – a lehető legmagasabb kihasználtsági arány elérése; a foglalkoztathatóság növelése és a munkaerő-piaci integráció esélyei. E projekt végrehajtásának köszönhetően a régió számára előnyös lesz egy olyan hosszú távú politika, amely az iskolából az aktív életbe való átmenetet biztosító, az azonosított szükségleteknek megfelelő és helyi, regionális és nemzeti szinten összehasonlítható intézkedések fokozására irányul. Így a projektvégrehajtás hosszú távú pozitív hatása a foglalkoztatási intézkedések fejlesztéséből áll. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit počet studentů ze středoškolského a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání až po vzdělávací programy zaměřené na práci, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle NCN a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI, v reakci na potřeby studentů v odborném a technickém vzdělávání na kvalitní vzdělávání, pro naplňující a prosperující život a v reakci na potřeby zaměstnavatelů mít kvalitní pracovní sílu, aby se rozvíjely dlouhodobé podniky, které se mohou vyrovnat s měnící se ekonomikou využívající moderní a komplexní kvalifikace. Cílem stávajícího návrhu projektu je vytvořit sociální partnerství mezi vzdělávacími jednotkami a soukromým sektorem, jehož cílem je vzdělávat a rozvíjet odborné a průřezové dovednosti požadované na trhu práce studentů. Cíl projektu je v souladu s cíli prioritní osy 6 POCU – EDUCATIE A kompetentnosti, které byly uvedeny v investiční prioritě 10.iv – „Zlepšení užitečnosti systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předvídání dovedností, přizpůsobení učebních plánů a vytváření a rozvoje systémů učení založených na práci, včetně systémů duálního učení a učňovské přípravy“, a specifického cíle POCU 6.14 Zvýšení účasti studentů a učňů na pracovním vzdělávání a učňů ve středoškolském a neuniverzitním vzdělávání. Návrh projektu je rovněž v souladu s ustanoveními dohody o partnerství na období 2014–2020, doporučení pro jednotlivé země z roku 2014 s národní strategií zaměstnanosti na období 2014–20201 a národního programu reforem2 o urychlení reforem v odvětví vzdělávání. Realizací projektu, tj. dosažením specifických cílů, vzniknou na úrovni cílové skupiny tyto přínosy: účast na vzdělávacích, informačních a odborných poradenských službách; — odpovídající informace pro přizpůsobení dokonalosti současným potřebám trhu práce. Na regionální úrovni vzniknou tyto přínosy: — získání co nejvyšší obsazenosti, jak je to možné; zvýšení zaměstnatelnosti a šancí na integraci na trhu práce. Díky realizaci tohoto projektu bude region těžit z dlouhodobé politiky zintenzivnění opatření k zajištění přechodu ze školy do aktivního života, v souladu se zjištěnými potřebami a srovnatelnými na místní, regionální a celostátní úrovni. Dlouhodobý pozitivní účinek realizace projektu tedy spočívá v rozvoji opatření zaměstnanosti. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir palielināt studentu skaitu no vidējās un ne-universitātes izglītības ne-universitātes izglītības uz mācību programmām darbavietā, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificētas saskaņā ar NCN, un inteliģentas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI, reaģējot uz profesionālās un tehniskās izglītības studentu vajadzībām uz kvalitatīvu izglītību, pilnvērtīgu un pārtikušu dzīvi un reaģējot uz darba devēju vajadzībām pēc augsti kvalificēta darbaspēka, lai attīstītu ilgtermiņa uzņēmumus, kas spēj tikt galā ar mainīgo ekonomiku, kurā izmanto modernas un sarežģītas kvalifikācijas. Pašreizējā projekta priekšlikuma mērķis ir izveidot sociālo partnerību starp izglītības vienībām un privāto sektoru, lai apmācītu un attīstītu profesionālās un transversālās prasmes, kas nepieciešamas studentu darba tirgū. Projekta mērķis ir saskaņā ar prioritārā virziena POCU — EDUCATIE UN kompetentajiem mērķiem, kas izklāstīti 10.iv. investīciju prioritātē “Izglītības un apmācības sistēmu lietderības uzlabošana darba tirgū, pārejas no izglītības uz darbu veicināšana un profesionālās izglītības un apmācības sistēmu un to kvalitātes stiprināšana, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un uz darbu balstītu mācību sistēmu, tostarp duālās mācīšanās un māceklības sistēmu, tostarp duālās izglītības un māceklības sistēmu, izveidi un attīstību” un konkrētu mērķi POCU 6.14. Palielināt studentu un mācekļu līdzdalību darba vidē un mācekļiem vidējās un neuniversitātes izglītības un ārpusskolas izglītības un ārpusskolas izglītības programmās, kā arī ar mācībām nesaistītās programmās. Projekta priekšlikums atbilst arī 2014.–2020. gada partnerības nolīguma noteikumiem, 2014. gada konkrētām valstīm adresētajiem ieteikumiem, valsts nodarbinātības stratēģijai 2014.–2020. gadam1 un valsts reformu programmai2 par reformu paātrināšanu izglītības nozarē. Īstenojot projektu, t. i., sasniedzot konkrētos mērķus, mērķgrupas līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: dalība apmācības, informācijas un profesionālo konsultāciju pakalpojumos; — atbilstoša informācija, lai pielāgotu pilnības pašreizējām darba tirgus vajadzībām. Reģionālā līmenī tiks gūti šādi ieguvumi: — iegūt pēc iespējas augstāku noslogojuma līmeni; — palielināt nodarbināmību un iespējas integrēties darba tirgū. Pateicoties šā projekta īstenošanai, reģions gūs labumu no ilgtermiņa politikas, kas paredz intensificēt pasākumus, lai nodrošinātu pāreju no skolas uz aktīvu dzīvi, kas atbilst apzinātajām vajadzībām un ir salīdzināma vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi projekta īstenošanas ilgtermiņa pozitīvā ietekme ir nodarbinātības pasākumu izstrāde. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail chun cur le líon na mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile chun cláir foghlama obair-bhunaithe, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta i gcomhréir leis an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI, mar fhreagra ar riachtanais na mac léinn i ngairmoideachas agus oideachas teicniúil ar oideachas cáilíochta, le haghaidh saol a chomhlíonadh agus rathúil agus mar fhreagra ar riachtanais na bhfostóirí a bheith acu lucht saothair dea-cháilithe, d’fhonn a fhorbairt gnólachtaí fadtéarmacha is féidir a déileáil le geilleagar atá ag athrú go n-úsáideann cáilíochtaí nua-aimseartha agus casta. Tá sé mar aidhm ag an togra reatha comhpháirtíocht shóisialta a bhunú idir aonaid oideachais agus an earnáil phríobháideach a bhfuil sé mar aidhm aige scileanna gairmiúla agus idirdhisciplíneacha a theastaíonn ar mhargadh saothair na mac léinn a oiliúint agus a fhorbairt. Tá cuspóir an tionscadail i gcomhréir le cuspóirí Ais Tosaíochta 6 POCU — Educatie AND competente, a fhaightear sa Tosaíocht Infheistíochta 10.iv — “Feabhas a chur ar fhóntas na gcóras oideachais agus oiliúna don mhargadh saothair, an t-aistriú ón oideachas go dtí an obair a éascú agus córais ghairmoideachais agus oiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí d’oirchill scileanna, curaclaim a oiriúnú agus córais foghlama obairbhunaithe a chruthú agus a fhorbairt, lena n-áirítear córais défhoghlama agus phrintíseachta” agus cuspóir sonrach POCU 6.14 Rannpháirtíocht i gcláir foghlama obairbhunaithe mac léinn agus in earnálacha neamh-ollscoile a mhéadú. Tá an togra tionscadail i gcomhréir freisin le forálacha an Chomhaontaithe Comhpháirtíochta 2014-2020, na Moltaí a Bhaineann go Sonrach le Tír Faoi Leith 2014, leis an Straitéis Náisiúnta Fostaíochta 2014-20201 agus leis an gClár Náisiúnta um Athchóiriú2, maidir le dlús a chur le hathchóirithe in earnáil an oideachais. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, i.e. na cuspóirí sonracha a bhaint amach, ginfear na tairbhí seo a leanas ar leibhéal an spriocghrúpa: páirt a ghlacadh i seirbhísí oiliúna, faisnéise agus comhairleoireachta gairmiúla; — faisnéis leordhóthanach chun na foirfeachtaí a chur in oiriúint do riachtanais reatha an mhargaidh saothair. Ar an leibhéal réigiúnach, ginfear na sochair seo a leanas: — ráta áitíochta chomh hard agus is féidir a fháil; — infhostaitheacht agus deiseanna lánpháirtíochta sa mhargadh saothair a mhéadú. A bhuí le cur chun feidhme an tionscadail seo, bainfidh an réigiún tairbhe as beartas fadtéarmach chun dlús a chur le bearta chun an t-aistriú ón scoil go dtí an saol gníomhach a áirithiú, i gcomhréir le riachtanais shainaitheanta agus inchomparáide ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is éard atá i gceist le tionchar dearfach fadtéarmach chur chun feidhme an tionscadail ná bearta fostaíochta a fhorbairt (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati število študentov iz srednješolskega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v programe učenja na delovnem mestu, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, ki so opredeljeni v skladu z NCN, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI, kot odgovor na potrebe študentov v poklicnem in tehničnem izobraževanju na kakovostno izobraževanje, za izpolnitev in uspešno življenje ter kot odgovor na potrebe delodajalcev po dobro usposobljeni delovni sili, da bi razvili dolgoročna podjetja, ki se lahko spopadajo s spreminjajočim se gospodarstvom, ki uporablja sodobne in kompleksne kvalifikacije. Cilj sedanjega predloga projekta je vzpostaviti socialno partnerstvo med izobraževalnimi enotami in zasebnim sektorjem, katerega cilj je usposabljanje in razvoj strokovnih in prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na študentskem trgu dela. Cilj projekta je v skladu s cilji prednostne osi 6 POCU – EDUCATIE IN competente, opredeljenimi v prednostni nalogi za naložbe 10.iv – „Izboljšanje uporabnosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja in njihove kakovosti, vključno z mehanizmi za predvidevanje znanj in spretnosti, prilagoditev učnih načrtov ter oblikovanje in razvoj sistemov učenja na delovnem mestu, vključno z dualnim učenjem in sistemi vajeništva“ in specifičnim ciljem POCU 6.14 Povečanje udeležbe študentov in vajencev v učnih programih na delovnem mestu in vajencev v srednješolskem in zunajuniverzitetnem izobraževanju v programih srednješolskega in neuniverznega izobraževanja kot cilja NZU14. Predlog projekta je tudi v skladu z določbami partnerskega sporazuma za obdobje 2014–2020, priporočil za posamezne države iz leta 2014, nacionalne strategije zaposlovanja za obdobje 2014–20201 in nacionalnega programa reform2 o pospeševanju reform v izobraževalnem sektorju. Z izvajanjem projekta, tj. doseganjem specifičnih ciljev, bodo na ravni ciljne skupine ustvarjene naslednje koristi: sodelovanje pri usposabljanju, obveščanju in strokovnem svetovanju; — ustrezne informacije za prilagoditev popolnosti trenutnim potrebam trga dela. Na regionalni ravni bodo ustvarjene naslednje koristi: — doseči čim višjo stopnjo zasedenosti; — povečanje zaposljivosti in možnosti za vključevanje na trg dela. Zaradi izvajanja tega projekta bo imela regija koristi od dolgoročne politike krepitve ukrepov za zagotovitev prehoda iz šolskega v aktivno življenje, ki bo skladna z opredeljenimi potrebami in primerljiva na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Dolgoročni pozitivni učinek izvajanja projekta je torej razvoj ukrepov zaposlovanja. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се увеличи броят на студентите от средното и неуниверситетското неуниверситетско образование до програми за учене в процеса на работа, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според НЦН и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI, в отговор на нуждите на студентите в професионалното и техническото образование към качествено образование, за пълноценен и проспериращ живот и в отговор на нуждите на работодателите от добре квалифицирана работна сила, за да се развият дългосрочни предприятия, които могат да се справят с променящата се икономика, която използва модерни и сложни квалификации. Настоящото предложение за проект има за цел да установи социално партньорство между образователните звена и частния сектор, което има за цел да обучава и развива професионални и трансверсални умения, изисквани на пазара на студентски труд. Целта на проекта е в съответствие с целите на приоритетна ос 6 POCU — EDUCATIE И компетентно, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на полезността на системите за образование и обучение за пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за прогнозиране на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване„и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чиракуващи в учебни програми с учебна цел и неуниверсално образование, както и неуниверсално образование, както и неуниверситетно обучение, както и неуниверситетни програми за обучение на студенти и чираци в областта на обучението на студенти и чираци, както и на неуниверситетско образование и неуниверсално образование и компетентност, посочени в Инвестиционен приоритет 10.iv — „Подобряване на ползата на системите за образование и обучение на пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и професионално обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за предвиждане на умения, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително системи за двойно обучение и чиракуване“ и конкретна цел POCU 6.14 Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на студенти и чирации в програми за обучение на студенти и стажанти. Проектното предложение е в съответствие и с разпоредбите на Споразумението за партньорство за периода 2014—2020 г., специфичните за всяка държава препоръки за 2014 г., Националната стратегия за заетост 2014—2020 г.1 и Националната програма за реформи2, за ускоряване на реформите в сектора на образованието. Чрез изпълнението на проекта, т.е. постигането на конкретните цели, ще бъдат генерирани следните ползи на равнище целева група: участие в услуги за обучение, информация и професионални консултации; — адекватна информация за адаптиране на съвършенствата към настоящите нужди на пазара на труда. На регионално равнище ще бъдат генерирани следните ползи: — получаване на възможно най-висока степен на заетост; — повишаване на пригодността за заетост и шансовете за интеграция на пазара на труда. Благодарение на изпълнението на този проект регионът ще се възползва от дългосрочна политика за засилване на мерките за гарантиране на прехода от училище към активен живот, в съответствие с установените потребности и съпоставим на местно, регионално и национално равнище. По този начин дългосрочният положителен ефект от изпълнението на проекта се състои в разработването на мерки за заетост. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied l-għadd ta’ studenti mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja għal programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, b’enfasi fuq is-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, b’rispons għall-ħtiġijiet tal-istudenti fl-edukazzjoni vokazzjonali u teknika għal edukazzjoni ta’ kwalità, għal ħajja sodisfaċenti u prospera u bħala rispons għall-ħtiġijiet tal-impjegaturi li jkollhom forza tax-xogħol kwalifikata sew, sabiex jiġu żviluppati negozji fit-tul li jistgħu jlaħħqu ma’ ekonomija li qed tinbidel li tuża kwalifiki moderni u kumplessi. Il-proposta tal-proġett attwali għandha l-għan li tistabbilixxi sħubija soċjali bejn l-unitajiet edukattivi u s-settur privat li għandha l-għan li tħarreġ u tiżviluppa l-ħiliet professjonali u trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol tal-istudenti. L-objettiv tal-proġett huwa konformi mal-objettivi tal-Assi Prijoritarju 6 POCU — EDUCATIE U kompetenti, li jinsabu fil-Prijorità tal-Investiment 10.iv — “It-titjib tal-utilità tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għax-xogħol u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi għall-antiċipazzjoni tal-ħiliet, l-adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, inklużi sistemi ta’ tagħlim doppju u mhux relatati mal-università” u l-objettiv speċifiku POCU 4 li jżid il-parteċipazzjoni f’setturi ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol ta’ studenti u apprendisti fl-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja. Il-proposta tal-proġett hija konformi wkoll mad-dispożizzjonijiet tal-Ftehim ta’ Sħubija 2014–2020, ir-Rakkomandazzjonijiet Speċifiċi għall-Pajjiż 2014, mal-Istrateġija Nazzjonali dwar l-Impjiegi 2014–20201 u l-Programm Nazzjonali ta’ Riforma2, dwar l-aċċellerazzjoni tar-riformi fis-settur tal-edukazzjoni. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, jiġifieri l-kisba tal-għanijiet speċifiċi, il-benefiċċji li ġejjin se jiġu ġġenerati fil-livell tal-grupp fil-mira: parteċipazzjoni f’servizzi ta’ taħriġ, informazzjoni u konsulenza professjonali; — informazzjoni adegwata biex il-perfezzjonijiet jiġu adattati għall-ħtiġijiet attwali tas-suq tax-xogħol. Fil-livell reġjonali, se jiġu ġġenerati l-benefiċċji li ġejjin: — l-ogħla rata ta’ okkupanza possibbli; — iż-żieda fl-impjegabbiltà u l-possibbiltajiet ta’ integrazzjoni fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett, ir-reġjun se jibbenefika minn politika fit-tul ta’ miżuri intensifikati biex tiġi żgurata t-tranżizzjoni mill-iskola għall-ħajja attiva, konsistenti mal-ħtiġijiet identifikati u komparabbli fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, l-effett pożittiv fit-tul tal-implimentazzjoni tal-proġett jikkonsisti fl-iżvilupp ta’ miżuri ta’ impjieg (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar o número de estudantes do ensino secundário e não universitário aos programas de aprendizagem em contexto laboral, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios da especialização inteligente de acordo com o SNCDI, em resposta às necessidades dos estudantes do ensino profissional e técnico para uma educação de qualidade, para uma vida gratificante e próspera e como resposta às necessidades dos empregadores para ter uma mão de obra bem qualificada, a fim de desenvolver empresas de longo prazo que possam lidar com uma economia em mudança que utiliza qualificações modernas e complexas. A presente proposta de projeto visa estabelecer uma parceria social entre as unidades educativas e o setor privado que visa formar e desenvolver as competências profissionais e transversais necessárias no mercado de trabalho estudantil. O objetivo do projeto está em consonância com os objetivos do eixo prioritário 6 POCU – EDUCATIE E COMPETENTE, constantes da prioridade de investimento 10.iv – «Melhorar a utilidade dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para o trabalho e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de antecipação de competências, adaptação dos currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, incluindo sistemas de aprendizagem dual e de aprendizagem» e do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e de NES não universitários», bem como do objetivo específico POCU 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de estudantes e aprendizes do ensino secundário e não universitário e dos setores do ensino não universitário». A proposta de projeto está igualmente em conformidade com as disposições do Acordo de Parceria 2014-2020, das Recomendações Específicas por País 2014, da Estratégia Nacional de Emprego 2014-20201 e do Programa Nacional de Reformas2, relativas à aceleração das reformas no setor da educação. Através da execução do projeto, ou seja, da realização dos objetivos específicos, serão gerados os seguintes benefícios a nível do grupo-alvo: participação em serviços de formação, informação e aconselhamento profissional; — informações adequadas para adaptar as perfeições às necessidades atuais do mercado de trabalho. A nível regional, serão gerados os seguintes benefícios: — obter uma taxa de ocupação tão elevada quanto possível; — aumentar a empregabilidade e as possibilidades de integração no mercado de trabalho. Graças à execução deste projeto, a região beneficiará de uma política a longo prazo de intensificação das medidas destinadas a assegurar a transição da escola para a vida ativa, em consonância com as necessidades identificadas e comparáveis a nível local, regional e nacional. Assim, o efeito positivo a longo prazo da execução dos projectos consiste no desenvolvimento de medidas de emprego. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Det overordnede mål med projektet er at øge antallet af studerende fra sekundær og ikke-universitær uddannelse til arbejdsbaserede læringsprogrammer med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI, som reaktion på de studerendes behov inden for erhvervsfaglig og teknisk uddannelse til en kvalitetsuddannelse, for et tilfredsstillende og velstående liv og som svar på arbejdsgivernes behov for en velkvalificeret arbejdsstyrke med henblik på at udvikle langsigtede virksomheder, der kan klare en skiftende økonomi, der anvender moderne og komplekse kvalifikationer. Det nuværende projektforslag har til formål at etablere et socialt partnerskab mellem uddannelsesenheder og den private sektor, der har til formål at uddanne og udvikle faglige og tværfaglige færdigheder, der kræves på de studerendes arbejdsmarked. Projektets mål er i overensstemmelse med målene for prioritetsakse 6 POCU — EDUCATIE OG competente, der findes i investeringsprioritet 10.iv — "Forbedring af nytten af uddannelsessystemer på arbejdsmarkedet, fremme af overgangen fra uddannelse til arbejde og styrkelse af erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til foregribelse af færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af arbejdsbaserede læringssystemer, herunder dobbelte lærings- og lærlingesystemer" og specifikt mål POCU 6. Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for studerende og lærlinge i sekundær- og ikke-universitetsuddannelse og ikke-universitetsbaserede uddannelses- og ikke-universitetsrelaterede uddannelses- og ikkeuniversitetsrelaterede uddannelses- og ungdomsuddannelser. Projektforslaget er også i overensstemmelse med bestemmelserne i partnerskabsaftalen 2014-2020, de landespecifikke henstillinger 2014 med den nationale beskæftigelsesstrategi 2014-20201 og det nationale reformprogram2 om fremskyndelse af reformer i uddannelsessektoren. Ved at gennemføre projektet, dvs. nå de specifikke mål, vil følgende fordele blive genereret på målgruppeniveau: deltagelse i uddannelse, information og professionel rådgivning — tilstrækkelige oplysninger til at tilpasse perfektionerne til arbejdsmarkedets nuværende behov. På regionalt plan vil der blive skabt følgende fordele: — at få så høj en belægningsgrad som muligt — forøgelse af beskæftigelsesegnetheden og mulighederne for integration på arbejdsmarkedet. Takket være gennemførelsen af dette projekt vil regionen drage fordel af en langsigtet politik for intensivering af foranstaltningerne for at sikre overgangen fra skole til et aktivt liv, der er i overensstemmelse med identificerede behov og kan sammenlignes på lokalt, regionalt og nationalt plan. Den langsigtede positive effekt af projektgennemførelsen består således i udviklingen af beskæftigelsesforanstaltninger. (Danish)
3 August 2022
0 references
Det allmänna målet med projektet är att öka antalet studenter från sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning till arbetsbaserade utbildningsprogram, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN:s och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI, som svar på behoven hos studenter inom yrkesutbildning och teknisk utbildning till en högkvalitativ utbildning, för ett tillfredsställande och välmående liv och som ett svar på arbetsgivarnas behov av att ha en väl kvalificerad arbetskraft, i syfte att utveckla långsiktiga företag som kan hantera en föränderlig ekonomi som använder moderna och komplexa kvalifikationer. Det aktuella projektförslaget syftar till att upprätta ett socialt partnerskap mellan utbildningsenheterna och den privata sektorn som syftar till att utbilda och utveckla de yrkesmässiga och övergripande färdigheter som krävs på studentarbetsmarknaden. Målet för projektet är i linje med målen för insatsområde 6 POCU – EDUCATIE OCH kompetent, som återfinns i investeringsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för att förutse färdigheter, anpassa läroplaner och skapa och utveckla system för lärande på arbetsplatsen, inbegripet system för varvad inlärning och lärlingsutbildning” och särskilt mål POCU 6.14 Öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, utbildningsprogram för icke-högskoleutbildning och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram, EDUCAT OCH Kompetenskaplige, som återfinns i investeringsprioritetsprioritering 10.iv – ”Förbättra nyttan av utbildningssystemen för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för kompetensförutsättning, anpassning av läroplaner och skapande och utveckling av arbetsbaserade utbildningssystem, inbegripet system för varvad lärande och lärlingsutbildning” och det särskilda målet POCU 6.14 Att öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram för studenter och lärlingar i sekundärutbildning och icke-universitetsutbildning samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningar samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram samt icke-universitetsrelaterade utbildningsprogram och icke-universitetsspecifika utbildningsprogram och icke— Projektförslaget ligger också i linje med bestämmelserna i partnerskapsavtalet 2014–2020, de landsspecifika rekommendationerna 2014, den nationella sysselsättningsstrategin 2014–20201 och det nationella reformprogrammet2, om påskyndade reformer inom utbildningssektorn. Genom att genomföra proj... (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Bacău, Romania
0 references
Identifiers
130540
0 references