Assistant teaches to support the education of students with VET (Q3101375): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of implementation of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through assistants for pupils with health disadvantages” will be employed by three assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on filling...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Asistent | Asistent učiteľa ako podpora vzdelávania žiakov so ŠVVP | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Assistant teaches to support the education of students with VET | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Assistant enseignant pour soutenir l’éducation des élèves avec SVVP | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Lehrerassistent zur Unterstützung der Bildung von Schülern mit SVVP | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Docentenassistent ter ondersteuning van het onderwijs van leerlingen met SVVP | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Insegnante Assistente per sostenere l'istruzione degli alunni con SVVP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Asistente docente para apoyar la educación de los alumnos con SVVP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Assistent õpetab toetama õpilaste haridust kutsehariduse ja -koolituse valdkonnas | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Asistentas moko remti studentų švietimą profesinio rengimo ir mokymo srityje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Asistent predaje za potporu obrazovanju studenata sa SOO-om | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βοηθός διδάσκει για την υποστήριξη της εκπαίδευσης των μαθητών με ΕΕΚ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Assistentti opettaa tukemaan ammatillista koulutusta saavien opiskelijoiden koulutusta | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Asystent uczy wspierania kształcenia uczniów w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az asszisztens a szakoktatásban és -képzésben részt vevő hallgatók oktatásának támogatására tanít | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Asistent učí podporovat vzdělávání studentů s odborným vzděláváním a přípravou | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Asistents māca atbalstīt PIA studentu izglītību | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Múineann cúntóirí chun tacú le hoideachas mac léinn le gairmoideachas agus gairmoiliúint | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Pomočnik poučuje, da podpira izobraževanje študentov s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Асистентът преподава в подкрепа на обучението на студенти с ПОО | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Assistent jgħallem jappoġġa l-edukazzjoni tal-istudenti bl-ETV | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Assistente ensina a apoiar a educação de estudantes com EFP | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Assistent underviser i at støtte uddannelsen af studerende med erhvervsuddannelser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Asistentul predă pentru a sprijini educația studenților cu EFP | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Assistent undervisar för att stödja utbildning av studenter med yrkesutbildning | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3101375 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3101375 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3101375 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3101375 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3101375 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3101375 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3101375 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3101375 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3101375 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3101375 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3101375 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3101375 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3101375 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3101375 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Základná kola Janka Matúku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt budeme realizova počas 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie aktivít projektu od januára 2018 a plánovaným ukončením realizácie aktivít projektu v decembri 2020.V rámci hlavnej aktivity projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteža pre iakov so zdravotným znevýhodnením budú zamestnaní traja asistenti učiteža pre iakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí budú svoju aktivitu vzhžadom na naplenenie meratežných ukazovatežov projektu zameriava na kadodennú odbornú pomoc pre iakov so peciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, na základe odporúčaní na pridelenie asistenta učiteža. Ciežom a očakávaným výsledkom projektu je zlepenie tudijných výsledkov iakov ohrozených kolským neúspechom.Meratežné ukazovatele projektu sú na základe naich skúseností reálne dosiahnutežné, s výnimkou faktorov, ktoré nedokáeme ovplyvni. Ide napríklad o migráciu iakov a iné nami neovplyvnitežné faktory. Ciežovou skupinou projektu sú iaci so peciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami.Projekt je v súlade so pecifickými ciežmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci pecifických ciežov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of implementation of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through assistants for pupils with health disadvantages” will be employed by three assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on filling the measurement indicators of the project on a daily basis for students with special educational needs, based on recommendations for the assignment of the assistant teacher. The aim and expected result of the project is to improve the results of the students at risk of school failure. On the basis of their experience, the measurement indicators of the project are realistically achieved, except for factors that we cannot influence. These include, for example, the migration of chicks and other factors that are not influenced by us. The project is in line with specific objectives corresponding to Priority Axis No. 1 Education and results defined within specific objectives. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of implementation of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through assistants for pupils with health disadvantages” will be employed by three assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on filling the measurement indicators of the project on a daily basis for students with special educational needs, based on recommendations for the assignment of the assistant teacher. The aim and expected result of the project is to improve the results of the students at risk of school failure. On the basis of their experience, the measurement indicators of the project are realistically achieved, except for factors that we cannot influence. These include, for example, the migration of chicks and other factors that are not influenced by us. The project is in line with specific objectives corresponding to Priority Axis No. 1 Education and results defined within specific objectives. (English) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dolný Kubín / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Žilina Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3120332 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt budeme realizovať počas 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie aktivít projektu od januára 2018 a plánovaným ukončením realizácie aktivít projektu v decembri 2020.V rámci hlavnej aktivity projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením budú zamestnaní traja asistenti učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí budú svoju aktivitu vzhľadom na naplenenie merateľných ukazovateľov projektu zameriavať na každodennú odbornú pomoc pre žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, na základe odporúčaní na pridelenie asistenta učiteľa. Cieľom a očakávaným výsledkom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné, s výnimkou faktorov, ktoré nedokážeme ovplyvniť. Ide napríklad o migráciu žiakov a iné nami neovplyvniteľné faktory. Cieľovou skupinou projektu sú žiaci so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami.Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt budeme realizovať počas 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie aktivít projektu od januára 2018 a plánovaným ukončením realizácie aktivít projektu v decembri 2020.V rámci hlavnej aktivity projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením budú zamestnaní traja asistenti učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí budú svoju aktivitu vzhľadom na naplenenie merateľných ukazovateľov projektu zameriavať na každodennú odbornú pomoc pre žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, na základe odporúčaní na pridelenie asistenta učiteľa. Cieľom a očakávaným výsledkom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné, s výnimkou faktorov, ktoré nedokážeme ovplyvniť. Ide napríklad o migráciu žiakov a iné nami neovplyvniteľné faktory. Cieľovou skupinou projektu sú žiaci so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami.Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1191377146297147
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre des activités du projet à partir de janvier 2018 et l’achèvement prévu des activités du projet en décembre 2020.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» emploiera trois assistants enseignants pour les élèves handicapés, qui concentreront leur activité sur l’assistance professionnelle quotidienne aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux en raison de la reproduction d’indicateurs mesurables du projet, sur la base de recommandations pour l’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif et le résultat attendu du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire. Les indicateurs mesurables du projet sont réalistement réalisables sur la base de notre expérience, sauf pour les facteurs que nous ne pouvons pas influencer. Il s’agit, par exemple, de la migration des élèves et d’autres facteurs qui ne peuvent être influencés par nous. Le groupe cible du projet est constitué d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire 1 Éducation et résultats définis dans les objectifs spécifiques. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre des activités du projet à partir de janvier 2018 et l’achèvement prévu des activités du projet en décembre 2020.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» emploiera trois assistants enseignants pour les élèves handicapés, qui concentreront leur activité sur l’assistance professionnelle quotidienne aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux en raison de la reproduction d’indicateurs mesurables du projet, sur la base de recommandations pour l’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif et le résultat attendu du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire. Les indicateurs mesurables du projet sont réalistement réalisables sur la base de notre expérience, sauf pour les facteurs que nous ne pouvons pas influencer. Il s’agit, par exemple, de la migration des élèves et d’autres facteurs qui ne peuvent être influencés par nous. Le groupe cible du projet est constitué d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire 1 Éducation et résultats définis dans les objectifs spécifiques. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre des activités du projet à partir de janvier 2018 et l’achèvement prévu des activités du projet en décembre 2020.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» emploiera trois assistants enseignants pour les élèves handicapés, qui concentreront leur activité sur l’assistance professionnelle quotidienne aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux en raison de la reproduction d’indicateurs mesurables du projet, sur la base de recommandations pour l’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif et le résultat attendu du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire. Les indicateurs mesurables du projet sont réalistement réalisables sur la base de notre expérience, sauf pour les facteurs que nous ne pouvons pas influencer. Il s’agit, par exemple, de la migration des élèves et d’autres facteurs qui ne peuvent être influencés par nous. Le groupe cible du projet est constitué d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire 1 Éducation et résultats définis dans les objectifs spécifiques. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
We zullen het project gedurende 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de uitvoering van de projectactiviteiten vanaf januari 2018 en de geplande voltooiing van de projectactiviteiten in december 2020. Bij de hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor leerlingen met een gezondheidshandicap” zullen drie docentenassistenten voor leerlingen met een handicap in dienst zijn, die hun activiteit zullen richten op dagelijkse professionele bijstand voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften als gevolg van de replicatie van meetbare projectindicatoren, op basis van aanbevelingen voor de toewijzing van een assistent-leraar. Het doel en de verwachte uitkomst van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen school te mislukken. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, behalve voor factoren die we niet kunnen beïnvloeden. Het gaat bijvoorbeeld om de migratie van leerlingen en andere factoren die niet door ons kunnen worden beïnvloed. De doelgroep van het project is leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as 1 Onderwijs en resultaten binnen de specifieke doelstellingen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: We zullen het project gedurende 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de uitvoering van de projectactiviteiten vanaf januari 2018 en de geplande voltooiing van de projectactiviteiten in december 2020. Bij de hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor leerlingen met een gezondheidshandicap” zullen drie docentenassistenten voor leerlingen met een handicap in dienst zijn, die hun activiteit zullen richten op dagelijkse professionele bijstand voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften als gevolg van de replicatie van meetbare projectindicatoren, op basis van aanbevelingen voor de toewijzing van een assistent-leraar. Het doel en de verwachte uitkomst van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen school te mislukken. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, behalve voor factoren die we niet kunnen beïnvloeden. Het gaat bijvoorbeeld om de migratie van leerlingen en andere factoren die niet door ons kunnen worden beïnvloed. De doelgroep van het project is leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as 1 Onderwijs en resultaten binnen de specifieke doelstellingen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: We zullen het project gedurende 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de uitvoering van de projectactiviteiten vanaf januari 2018 en de geplande voltooiing van de projectactiviteiten in december 2020. Bij de hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor leerlingen met een gezondheidshandicap” zullen drie docentenassistenten voor leerlingen met een handicap in dienst zijn, die hun activiteit zullen richten op dagelijkse professionele bijstand voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften als gevolg van de replicatie van meetbare projectindicatoren, op basis van aanbevelingen voor de toewijzing van een assistent-leraar. Het doel en de verwachte uitkomst van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen school te mislukken. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, behalve voor factoren die we niet kunnen beïnvloeden. Het gaat bijvoorbeeld om de migratie van leerlingen en andere factoren die niet door ons kunnen worden beïnvloed. De doelgroep van het project is leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as 1 Onderwijs en resultaten binnen de specifieke doelstellingen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Implementeremo il progetto per 36 mesi, con l'inizio previsto dell'attuazione delle attività del progetto da gennaio 2018 e il previsto completamento delle attività del progetto nel dicembre 2020. L'attività principale del progetto dal titolo "Sostenere l'inclusione attraverso gli assistenti degli insegnanti per gli alunni con disabilità sanitarie" assumerà tre assistenti di insegnanti per alunni con disabilità, che concentreranno la loro attività sull'assistenza professionale quotidiana per gli alunni con esigenze educative speciali grazie alla replica di indicatori di progetto misurabili, sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione di un assistente docente. L'obiettivo e il risultato atteso del progetto è quello di migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di fallimento scolastico. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza, ad eccezione dei fattori che non possiamo influenzare. Questi includono, ad esempio, la migrazione degli alunni e altri fattori che non possono essere influenzati da noi. Il gruppo target del progetto è costituito da alunni con esigenze educative speciali. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario 1 Istruzione e risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementeremo il progetto per 36 mesi, con l'inizio previsto dell'attuazione delle attività del progetto da gennaio 2018 e il previsto completamento delle attività del progetto nel dicembre 2020. L'attività principale del progetto dal titolo "Sostenere l'inclusione attraverso gli assistenti degli insegnanti per gli alunni con disabilità sanitarie" assumerà tre assistenti di insegnanti per alunni con disabilità, che concentreranno la loro attività sull'assistenza professionale quotidiana per gli alunni con esigenze educative speciali grazie alla replica di indicatori di progetto misurabili, sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione di un assistente docente. L'obiettivo e il risultato atteso del progetto è quello di migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di fallimento scolastico. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza, ad eccezione dei fattori che non possiamo influenzare. Questi includono, ad esempio, la migrazione degli alunni e altri fattori che non possono essere influenzati da noi. Il gruppo target del progetto è costituito da alunni con esigenze educative speciali. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario 1 Istruzione e risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementeremo il progetto per 36 mesi, con l'inizio previsto dell'attuazione delle attività del progetto da gennaio 2018 e il previsto completamento delle attività del progetto nel dicembre 2020. L'attività principale del progetto dal titolo "Sostenere l'inclusione attraverso gli assistenti degli insegnanti per gli alunni con disabilità sanitarie" assumerà tre assistenti di insegnanti per alunni con disabilità, che concentreranno la loro attività sull'assistenza professionale quotidiana per gli alunni con esigenze educative speciali grazie alla replica di indicatori di progetto misurabili, sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione di un assistente docente. L'obiettivo e il risultato atteso del progetto è quello di migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di fallimento scolastico. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza, ad eccezione dei fattori che non possiamo influenzare. Questi includono, ad esempio, la migrazione degli alunni e altri fattori che non possono essere influenzati da noi. Il gruppo target del progetto è costituito da alunni con esigenze educative speciali. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario 1 Istruzione e risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ejecutaremos el proyecto durante 36 meses, con el inicio previsto de la ejecución de las actividades del proyecto a partir de enero de 2018 y la finalización prevista de las actividades del proyecto en diciembre de 2020.La actividad principal del proyecto «Apoyar la inclusión a través de asistentes de profesores para alumnos con discapacidad sanitaria» empleará a tres asistentes de profesores para alumnos con discapacidad, quienes centrarán su actividad en la asistencia profesional diaria a alumnos con necesidades educativas especiales debido a la replicación de indicadores mensurables del proyecto, basados en recomendaciones para la asignación de un asistente docente. El objetivo y el resultado esperado del proyecto es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. Los indicadores mensurables del proyecto son realistas alcanzables sobre la base de nuestra experiencia, excepto por factores que no podemos influir. Estos incluyen, por ejemplo, la migración de los alumnos y otros factores que no pueden ser influenciados por nosotros. El grupo destinatario del proyecto son los alumnos con necesidades educativas especiales. El proyecto está en consonancia con los objetivos específicos correspondientes a la educación del eje prioritario 1 y los resultados definidos dentro de los objetivos específicos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ejecutaremos el proyecto durante 36 meses, con el inicio previsto de la ejecución de las actividades del proyecto a partir de enero de 2018 y la finalización prevista de las actividades del proyecto en diciembre de 2020.La actividad principal del proyecto «Apoyar la inclusión a través de asistentes de profesores para alumnos con discapacidad sanitaria» empleará a tres asistentes de profesores para alumnos con discapacidad, quienes centrarán su actividad en la asistencia profesional diaria a alumnos con necesidades educativas especiales debido a la replicación de indicadores mensurables del proyecto, basados en recomendaciones para la asignación de un asistente docente. El objetivo y el resultado esperado del proyecto es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. Los indicadores mensurables del proyecto son realistas alcanzables sobre la base de nuestra experiencia, excepto por factores que no podemos influir. Estos incluyen, por ejemplo, la migración de los alumnos y otros factores que no pueden ser influenciados por nosotros. El grupo destinatario del proyecto son los alumnos con necesidades educativas especiales. El proyecto está en consonancia con los objetivos específicos correspondientes a la educación del eje prioritario 1 y los resultados definidos dentro de los objetivos específicos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ejecutaremos el proyecto durante 36 meses, con el inicio previsto de la ejecución de las actividades del proyecto a partir de enero de 2018 y la finalización prevista de las actividades del proyecto en diciembre de 2020.La actividad principal del proyecto «Apoyar la inclusión a través de asistentes de profesores para alumnos con discapacidad sanitaria» empleará a tres asistentes de profesores para alumnos con discapacidad, quienes centrarán su actividad en la asistencia profesional diaria a alumnos con necesidades educativas especiales debido a la replicación de indicadores mensurables del proyecto, basados en recomendaciones para la asignación de un asistente docente. El objetivo y el resultado esperado del proyecto es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. Los indicadores mensurables del proyecto son realistas alcanzables sobre la base de nuestra experiencia, excepto por factores que no podemos influir. Estos incluyen, por ejemplo, la migración de los alumnos y otros factores que no pueden ser influenciados por nosotros. El grupo destinatario del proyecto son los alumnos con necesidades educativas especiales. El proyecto está en consonancia con los objetivos específicos correspondientes a la educación del eje prioritario 1 y los resultados definidos dentro de los objetivos específicos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti viiakse ellu 36 kuu jooksul, projekti tegevuste kavandatud elluviimisega alates 2018. aasta jaanuarist ja projektitegevuste kavandatud lõpuleviimisega 2020. aasta detsembris. Projekti „Toetus kaasamise kaudu tervisepuudega õpilaste õpetajate abistajate kaudu“põhitegevusse võetakse tööle kolm puudega õpilaste õpetajate assistenti, kes keskenduvad oma tegevuses hariduslike erivajadustega õpilaste igapäevasele professionaalsele abile mõõdetavate projektinäitajate kordamise tõttu, mis põhinevad abiõpetaja määramise soovitustel. Projekti eesmärk ja oodatavad tulemused on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi. Projekti mõõdetavad näitajad on meie kogemuste põhjal realistlikult saavutatavad, välja arvatud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Nende hulka kuuluvad näiteks õpilaste ränne ja muud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Projekti sihtrühmaks on hariduslike erivajadustega õpilased. Projekt on kooskõlas erieesmärkidega, mis vastavad 1. prioriteetsele suunale „Haridus“ ja erieesmärkide raames määratletud tulemustega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti viiakse ellu 36 kuu jooksul, projekti tegevuste kavandatud elluviimisega alates 2018. aasta jaanuarist ja projektitegevuste kavandatud lõpuleviimisega 2020. aasta detsembris. Projekti „Toetus kaasamise kaudu tervisepuudega õpilaste õpetajate abistajate kaudu“põhitegevusse võetakse tööle kolm puudega õpilaste õpetajate assistenti, kes keskenduvad oma tegevuses hariduslike erivajadustega õpilaste igapäevasele professionaalsele abile mõõdetavate projektinäitajate kordamise tõttu, mis põhinevad abiõpetaja määramise soovitustel. Projekti eesmärk ja oodatavad tulemused on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi. Projekti mõõdetavad näitajad on meie kogemuste põhjal realistlikult saavutatavad, välja arvatud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Nende hulka kuuluvad näiteks õpilaste ränne ja muud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Projekti sihtrühmaks on hariduslike erivajadustega õpilased. Projekt on kooskõlas erieesmärkidega, mis vastavad 1. prioriteetsele suunale „Haridus“ ja erieesmärkide raames määratletud tulemustega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti viiakse ellu 36 kuu jooksul, projekti tegevuste kavandatud elluviimisega alates 2018. aasta jaanuarist ja projektitegevuste kavandatud lõpuleviimisega 2020. aasta detsembris. Projekti „Toetus kaasamise kaudu tervisepuudega õpilaste õpetajate abistajate kaudu“põhitegevusse võetakse tööle kolm puudega õpilaste õpetajate assistenti, kes keskenduvad oma tegevuses hariduslike erivajadustega õpilaste igapäevasele professionaalsele abile mõõdetavate projektinäitajate kordamise tõttu, mis põhinevad abiõpetaja määramise soovitustel. Projekti eesmärk ja oodatavad tulemused on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi. Projekti mõõdetavad näitajad on meie kogemuste põhjal realistlikult saavutatavad, välja arvatud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Nende hulka kuuluvad näiteks õpilaste ränne ja muud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Projekti sihtrühmaks on hariduslike erivajadustega õpilased. Projekt on kooskõlas erieesmärkidega, mis vastavad 1. prioriteetsele suunale „Haridus“ ja erieesmärkide raames määratletud tulemustega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektą įgyvendinsime per 36 mėnesius, planuojama projekto veiklos įgyvendinimo pradžia nuo 2018 m. sausio mėn., o projekto veiklos užbaigimas planuojamas 2020 m. gruodį. Pagrindinė projekto veikla „Parama įtrauktis per mokytojus sveikatos negalią turintiems moksleiviams“ įdarbins tris mokytojų padėjėjus neįgaliems moksleiviams, kurie savo veiklą sutelks į kasdienę profesionalią pagalbą specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams dėl išmatuojamų projekto rodiklių pakartojimo, remiantis rekomendacijomis dėl mokytojo padėjėjo paskyrimo. Projekto tikslas ir laukiamas rezultatas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Išmatuojami projekto rodikliai yra realiai pasiekiami remiantis mūsų patirtimi, išskyrus veiksnius, kurių negalime paveikti. Tai, pavyzdžiui, mokinių migracija ir kiti veiksniai, kurių mes negalime paveikti. Projekto tikslinė grupė – specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai. Projektas atitinka konkrečius tikslus, atitinkančius 1 prioritetinę kryptį „Švietimas“ ir rezultatus, apibrėžtus konkrečiuose tiksluose. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektą įgyvendinsime per 36 mėnesius, planuojama projekto veiklos įgyvendinimo pradžia nuo 2018 m. sausio mėn., o projekto veiklos užbaigimas planuojamas 2020 m. gruodį. Pagrindinė projekto veikla „Parama įtrauktis per mokytojus sveikatos negalią turintiems moksleiviams“ įdarbins tris mokytojų padėjėjus neįgaliems moksleiviams, kurie savo veiklą sutelks į kasdienę profesionalią pagalbą specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams dėl išmatuojamų projekto rodiklių pakartojimo, remiantis rekomendacijomis dėl mokytojo padėjėjo paskyrimo. Projekto tikslas ir laukiamas rezultatas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Išmatuojami projekto rodikliai yra realiai pasiekiami remiantis mūsų patirtimi, išskyrus veiksnius, kurių negalime paveikti. Tai, pavyzdžiui, mokinių migracija ir kiti veiksniai, kurių mes negalime paveikti. Projekto tikslinė grupė – specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai. Projektas atitinka konkrečius tikslus, atitinkančius 1 prioritetinę kryptį „Švietimas“ ir rezultatus, apibrėžtus konkrečiuose tiksluose. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektą įgyvendinsime per 36 mėnesius, planuojama projekto veiklos įgyvendinimo pradžia nuo 2018 m. sausio mėn., o projekto veiklos užbaigimas planuojamas 2020 m. gruodį. Pagrindinė projekto veikla „Parama įtrauktis per mokytojus sveikatos negalią turintiems moksleiviams“ įdarbins tris mokytojų padėjėjus neįgaliems moksleiviams, kurie savo veiklą sutelks į kasdienę profesionalią pagalbą specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams dėl išmatuojamų projekto rodiklių pakartojimo, remiantis rekomendacijomis dėl mokytojo padėjėjo paskyrimo. Projekto tikslas ir laukiamas rezultatas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Išmatuojami projekto rodikliai yra realiai pasiekiami remiantis mūsų patirtimi, išskyrus veiksnius, kurių negalime paveikti. Tai, pavyzdžiui, mokinių migracija ir kiti veiksniai, kurių mes negalime paveikti. Projekto tikslinė grupė – specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai. Projektas atitinka konkrečius tikslus, atitinkančius 1 prioritetinę kryptį „Švietimas“ ir rezultatus, apibrėžtus konkrečiuose tiksluose. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ćemo provesti tijekom 36 mjeseci, s planiranim početkom provedbe projektnih aktivnosti od siječnja 2018. godine i planiranim završetkom projektnih aktivnosti u prosincu 2020. godine. Osnovnom aktivnošću projekta pod nazivom „Potpora uključivanju putem asistenata nastavnika za učenike sa zdravstvenim poteškoćama” zaposlit će se tri asistenta nastavnika za učenike s invaliditetom, koji će svoju aktivnost usmjeriti na dnevnu stručnu pomoć učenicima s posebnim obrazovnim potrebama zbog replikacije mjerljivih pokazatelja projekta, na temelju preporuka za dodjelu pomoćnog nastavnika. Cilj i očekivani ishod projekta jest poboljšati ishode učenja učenika kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi. Mjerljivi pokazatelji projekta realno su ostvarivi na temelju našeg iskustva, osim čimbenika na koje ne možemo utjecati. To uključuje, na primjer, migraciju učenika i druge čimbenike na koje ne možemo utjecati. Ciljna skupina projekta su učenici s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt je u skladu sa specifičnim ciljevima koji odgovaraju prioritetnoj osi 1 Obrazovanje i rezultati definirani u okviru specifičnih ciljeva. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ćemo provesti tijekom 36 mjeseci, s planiranim početkom provedbe projektnih aktivnosti od siječnja 2018. godine i planiranim završetkom projektnih aktivnosti u prosincu 2020. godine. Osnovnom aktivnošću projekta pod nazivom „Potpora uključivanju putem asistenata nastavnika za učenike sa zdravstvenim poteškoćama” zaposlit će se tri asistenta nastavnika za učenike s invaliditetom, koji će svoju aktivnost usmjeriti na dnevnu stručnu pomoć učenicima s posebnim obrazovnim potrebama zbog replikacije mjerljivih pokazatelja projekta, na temelju preporuka za dodjelu pomoćnog nastavnika. Cilj i očekivani ishod projekta jest poboljšati ishode učenja učenika kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi. Mjerljivi pokazatelji projekta realno su ostvarivi na temelju našeg iskustva, osim čimbenika na koje ne možemo utjecati. To uključuje, na primjer, migraciju učenika i druge čimbenike na koje ne možemo utjecati. Ciljna skupina projekta su učenici s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt je u skladu sa specifičnim ciljevima koji odgovaraju prioritetnoj osi 1 Obrazovanje i rezultati definirani u okviru specifičnih ciljeva. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ćemo provesti tijekom 36 mjeseci, s planiranim početkom provedbe projektnih aktivnosti od siječnja 2018. godine i planiranim završetkom projektnih aktivnosti u prosincu 2020. godine. Osnovnom aktivnošću projekta pod nazivom „Potpora uključivanju putem asistenata nastavnika za učenike sa zdravstvenim poteškoćama” zaposlit će se tri asistenta nastavnika za učenike s invaliditetom, koji će svoju aktivnost usmjeriti na dnevnu stručnu pomoć učenicima s posebnim obrazovnim potrebama zbog replikacije mjerljivih pokazatelja projekta, na temelju preporuka za dodjelu pomoćnog nastavnika. Cilj i očekivani ishod projekta jest poboljšati ishode učenja učenika kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi. Mjerljivi pokazatelji projekta realno su ostvarivi na temelju našeg iskustva, osim čimbenika na koje ne možemo utjecati. To uključuje, na primjer, migraciju učenika i druge čimbenike na koje ne možemo utjecati. Ciljna skupina projekta su učenici s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt je u skladu sa specifičnim ciljevima koji odgovaraju prioritetnoj osi 1 Obrazovanje i rezultati definirani u okviru specifičnih ciljeva. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Θα υλοποιήσουμε το έργο κατά τη διάρκεια 36 μηνών, με την προγραμματισμένη έναρξη υλοποίησης των δραστηριοτήτων του έργου από τον Ιανουάριο του 2018 και την προγραμματισμένη ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του έργου τον Δεκέμβριο του 2020. Η κύρια δραστηριότητα του έργου με τίτλο «Υποστήριξη της ένταξης μέσω εκπαιδευτικών βοηθών για μαθητές με αναπηρίες» θα προσλάβει τρεις βοηθούς εκπαιδευτικών για μαθητές με αναπηρίες, οι οποίοι θα εστιάσουν τη δραστηριότητά τους στην καθημερινή επαγγελματική βοήθεια μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες λόγω της αναπαραγωγής μετρήσιμων δεικτών έργου, βάσει συστάσεων για την τοποθέτηση βοηθού καθηγητή. Ο στόχος και το αναμενόμενο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας. Οι μετρήσιμοι δείκτες του έργου είναι ρεαλιστικά εφικτοί με βάση την εμπειρία μας, εκτός από παράγοντες που δεν μπορούμε να επηρεάσουμε. Σε αυτά περιλαμβάνονται, για παράδειγμα, η μετανάστευση μαθητών και άλλοι παράγοντες που δεν μπορούν να επηρεαστούν από εμάς. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το σχέδιο είναι σύμφωνο με τους ειδικούς στόχους που αντιστοιχούν στον άξονα προτεραιότητας 1 Εκπαίδευση και τα αποτελέσματα που καθορίζονται στο πλαίσιο των ειδικών στόχων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Θα υλοποιήσουμε το έργο κατά τη διάρκεια 36 μηνών, με την προγραμματισμένη έναρξη υλοποίησης των δραστηριοτήτων του έργου από τον Ιανουάριο του 2018 και την προγραμματισμένη ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του έργου τον Δεκέμβριο του 2020. Η κύρια δραστηριότητα του έργου με τίτλο «Υποστήριξη της ένταξης μέσω εκπαιδευτικών βοηθών για μαθητές με αναπηρίες» θα προσλάβει τρεις βοηθούς εκπαιδευτικών για μαθητές με αναπηρίες, οι οποίοι θα εστιάσουν τη δραστηριότητά τους στην καθημερινή επαγγελματική βοήθεια μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες λόγω της αναπαραγωγής μετρήσιμων δεικτών έργου, βάσει συστάσεων για την τοποθέτηση βοηθού καθηγητή. Ο στόχος και το αναμενόμενο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας. Οι μετρήσιμοι δείκτες του έργου είναι ρεαλιστικά εφικτοί με βάση την εμπειρία μας, εκτός από παράγοντες που δεν μπορούμε να επηρεάσουμε. Σε αυτά περιλαμβάνονται, για παράδειγμα, η μετανάστευση μαθητών και άλλοι παράγοντες που δεν μπορούν να επηρεαστούν από εμάς. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το σχέδιο είναι σύμφωνο με τους ειδικούς στόχους που αντιστοιχούν στον άξονα προτεραιότητας 1 Εκπαίδευση και τα αποτελέσματα που καθορίζονται στο πλαίσιο των ειδικών στόχων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Θα υλοποιήσουμε το έργο κατά τη διάρκεια 36 μηνών, με την προγραμματισμένη έναρξη υλοποίησης των δραστηριοτήτων του έργου από τον Ιανουάριο του 2018 και την προγραμματισμένη ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του έργου τον Δεκέμβριο του 2020. Η κύρια δραστηριότητα του έργου με τίτλο «Υποστήριξη της ένταξης μέσω εκπαιδευτικών βοηθών για μαθητές με αναπηρίες» θα προσλάβει τρεις βοηθούς εκπαιδευτικών για μαθητές με αναπηρίες, οι οποίοι θα εστιάσουν τη δραστηριότητά τους στην καθημερινή επαγγελματική βοήθεια μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες λόγω της αναπαραγωγής μετρήσιμων δεικτών έργου, βάσει συστάσεων για την τοποθέτηση βοηθού καθηγητή. Ο στόχος και το αναμενόμενο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας. Οι μετρήσιμοι δείκτες του έργου είναι ρεαλιστικά εφικτοί με βάση την εμπειρία μας, εκτός από παράγοντες που δεν μπορούμε να επηρεάσουμε. Σε αυτά περιλαμβάνονται, για παράδειγμα, η μετανάστευση μαθητών και άλλοι παράγοντες που δεν μπορούν να επηρεαστούν από εμάς. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το σχέδιο είναι σύμφωνο με τους ειδικούς στόχους που αντιστοιχούν στον άξονα προτεραιότητας 1 Εκπαίδευση και τα αποτελέσματα που καθορίζονται στο πλαίσιο των ειδικών στόχων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toteutamme hankkeen 36 kuukauden aikana, kun hanketoimet on tarkoitus aloittaa tammikuusta 2018 alkaen ja hanketoimet on tarkoitus saattaa päätökseen joulukuussa 2020. Hankkeen ”Supporting inclusion through teacher’assistants for health vammaisten oppilaiden” päätoimintoon palkataan kolme opettajanavustajaa vammaisille oppilaille, jotka keskittyvät päivittäiseen ammatilliseen apuun erityisopetusta tarvitseville oppilaille, koska mitattavissa olevat hankeindikaattorit toistetaan apulaisopettajan osoittamista koskeviin suosituksiin perustuen. Hankkeen tavoitteena ja odotettu tulos on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen mitattavissa olevat indikaattorit ovat kokemuksemme perusteella realistisesti saavutettavissa, lukuun ottamatta tekijöitä, joihin emme voi vaikuttaa. Tällaisia ovat esimerkiksi oppilasvaihto ja muut tekijät, joihin me emme voi vaikuttaa. Hankkeen kohderyhmänä ovat oppilaat, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hanke on linjassa toimintalinjaa 1 ”Koulutus” koskevien erityistavoitteiden ja erityistavoitteiden yhteydessä määriteltyjen tulosten kanssa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toteutamme hankkeen 36 kuukauden aikana, kun hanketoimet on tarkoitus aloittaa tammikuusta 2018 alkaen ja hanketoimet on tarkoitus saattaa päätökseen joulukuussa 2020. Hankkeen ”Supporting inclusion through teacher’assistants for health vammaisten oppilaiden” päätoimintoon palkataan kolme opettajanavustajaa vammaisille oppilaille, jotka keskittyvät päivittäiseen ammatilliseen apuun erityisopetusta tarvitseville oppilaille, koska mitattavissa olevat hankeindikaattorit toistetaan apulaisopettajan osoittamista koskeviin suosituksiin perustuen. Hankkeen tavoitteena ja odotettu tulos on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen mitattavissa olevat indikaattorit ovat kokemuksemme perusteella realistisesti saavutettavissa, lukuun ottamatta tekijöitä, joihin emme voi vaikuttaa. Tällaisia ovat esimerkiksi oppilasvaihto ja muut tekijät, joihin me emme voi vaikuttaa. Hankkeen kohderyhmänä ovat oppilaat, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hanke on linjassa toimintalinjaa 1 ”Koulutus” koskevien erityistavoitteiden ja erityistavoitteiden yhteydessä määriteltyjen tulosten kanssa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toteutamme hankkeen 36 kuukauden aikana, kun hanketoimet on tarkoitus aloittaa tammikuusta 2018 alkaen ja hanketoimet on tarkoitus saattaa päätökseen joulukuussa 2020. Hankkeen ”Supporting inclusion through teacher’assistants for health vammaisten oppilaiden” päätoimintoon palkataan kolme opettajanavustajaa vammaisille oppilaille, jotka keskittyvät päivittäiseen ammatilliseen apuun erityisopetusta tarvitseville oppilaille, koska mitattavissa olevat hankeindikaattorit toistetaan apulaisopettajan osoittamista koskeviin suosituksiin perustuen. Hankkeen tavoitteena ja odotettu tulos on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen mitattavissa olevat indikaattorit ovat kokemuksemme perusteella realistisesti saavutettavissa, lukuun ottamatta tekijöitä, joihin emme voi vaikuttaa. Tällaisia ovat esimerkiksi oppilasvaihto ja muut tekijät, joihin me emme voi vaikuttaa. Hankkeen kohderyhmänä ovat oppilaat, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hanke on linjassa toimintalinjaa 1 ”Koulutus” koskevien erityistavoitteiden ja erityistavoitteiden yhteydessä määriteltyjen tulosten kanssa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt będzie realizowany w ciągu 36 miesięcy, wraz z planowanym rozpoczęciem realizacji działań projektu od stycznia 2018 r., a planowanym zakończeniem działań w ramach projektu w grudniu 2020 r. Głównym działaniem projektu „Wspieranie włączenia poprzez pomoc nauczycielską dla uczniów z niepełnosprawnościami” będzie zatrudnienie trzech asystentów nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych, którzy skupią swoją działalność na codziennej pomocy zawodowej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ze względu na powielanie wymiernych wskaźników projektowych, opartych na zaleceniach dotyczących przydzielenia asystenta nauczyciela. Celem i oczekiwanym rezultatem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym. Wymierne wskaźniki projektu są realistycznie osiągalne w oparciu o nasze doświadczenia, z wyjątkiem czynników, na które nie możemy wpływać. Należą do nich na przykład migracja uczniów i inne czynniki, na które nie możemy mieć wpływu. Grupą docelową projektu są uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Projekt jest zgodny z celami szczegółowymi odpowiadającymi osi priorytetowej 1 Edukacja i wynikami określonymi w ramach celów szczegółowych. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt będzie realizowany w ciągu 36 miesięcy, wraz z planowanym rozpoczęciem realizacji działań projektu od stycznia 2018 r., a planowanym zakończeniem działań w ramach projektu w grudniu 2020 r. Głównym działaniem projektu „Wspieranie włączenia poprzez pomoc nauczycielską dla uczniów z niepełnosprawnościami” będzie zatrudnienie trzech asystentów nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych, którzy skupią swoją działalność na codziennej pomocy zawodowej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ze względu na powielanie wymiernych wskaźników projektowych, opartych na zaleceniach dotyczących przydzielenia asystenta nauczyciela. Celem i oczekiwanym rezultatem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym. Wymierne wskaźniki projektu są realistycznie osiągalne w oparciu o nasze doświadczenia, z wyjątkiem czynników, na które nie możemy wpływać. Należą do nich na przykład migracja uczniów i inne czynniki, na które nie możemy mieć wpływu. Grupą docelową projektu są uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Projekt jest zgodny z celami szczegółowymi odpowiadającymi osi priorytetowej 1 Edukacja i wynikami określonymi w ramach celów szczegółowych. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt będzie realizowany w ciągu 36 miesięcy, wraz z planowanym rozpoczęciem realizacji działań projektu od stycznia 2018 r., a planowanym zakończeniem działań w ramach projektu w grudniu 2020 r. Głównym działaniem projektu „Wspieranie włączenia poprzez pomoc nauczycielską dla uczniów z niepełnosprawnościami” będzie zatrudnienie trzech asystentów nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych, którzy skupią swoją działalność na codziennej pomocy zawodowej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ze względu na powielanie wymiernych wskaźników projektowych, opartych na zaleceniach dotyczących przydzielenia asystenta nauczyciela. Celem i oczekiwanym rezultatem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym. Wymierne wskaźniki projektu są realistycznie osiągalne w oparciu o nasze doświadczenia, z wyjątkiem czynników, na które nie możemy wpływać. Należą do nich na przykład migracja uczniów i inne czynniki, na które nie możemy mieć wpływu. Grupą docelową projektu są uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Projekt jest zgodny z celami szczegółowymi odpowiadającymi osi priorytetowej 1 Edukacja i wynikami określonymi w ramach celów szczegółowych. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projektet 36 hónapon belül hajtjuk végre, a projekttevékenységek végrehajtásának tervezett megkezdése 2018 januárjától és a projekttevékenységek tervezett befejezése 2020 decemberében. A projekt fő tevékenysége „A befogadás támogatása az egészségkárosodásban szenvedő tanulók tanársegítői révén” című projekt fő tevékenysége három tanári asszisztenst fog alkalmazni a fogyatékkal élő tanulók számára, akik tevékenységüket a sajátos nevelési igényű tanulók napi szakmai támogatására összpontosítják a mérhető projektmutatók replikációja miatt, a tanárhelyettes kinevezésére vonatkozó ajánlások alapján. A projekt célja és várható eredménye az iskolai kudarc kockázatának kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Tapasztalataink alapján a projekt mérhető mutatói reálisan megvalósíthatók, kivéve azokat a tényezőket, amelyeket nem tudunk befolyásolni. Ezek közé tartoznak például a tanulók migrációja és más olyan tényezők, amelyeket nem tudunk befolyásolni. A projekt célcsoportja a sajátos nevelési igényű tanulók. A projekt összhangban van az 1. prioritási tengelyhez tartozó „Oktatás” prioritási célkitűzésekkel és a konkrét célkitűzésekben meghatározott eredményekkel. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektet 36 hónapon belül hajtjuk végre, a projekttevékenységek végrehajtásának tervezett megkezdése 2018 januárjától és a projekttevékenységek tervezett befejezése 2020 decemberében. A projekt fő tevékenysége „A befogadás támogatása az egészségkárosodásban szenvedő tanulók tanársegítői révén” című projekt fő tevékenysége három tanári asszisztenst fog alkalmazni a fogyatékkal élő tanulók számára, akik tevékenységüket a sajátos nevelési igényű tanulók napi szakmai támogatására összpontosítják a mérhető projektmutatók replikációja miatt, a tanárhelyettes kinevezésére vonatkozó ajánlások alapján. A projekt célja és várható eredménye az iskolai kudarc kockázatának kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Tapasztalataink alapján a projekt mérhető mutatói reálisan megvalósíthatók, kivéve azokat a tényezőket, amelyeket nem tudunk befolyásolni. Ezek közé tartoznak például a tanulók migrációja és más olyan tényezők, amelyeket nem tudunk befolyásolni. A projekt célcsoportja a sajátos nevelési igényű tanulók. A projekt összhangban van az 1. prioritási tengelyhez tartozó „Oktatás” prioritási célkitűzésekkel és a konkrét célkitűzésekben meghatározott eredményekkel. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektet 36 hónapon belül hajtjuk végre, a projekttevékenységek végrehajtásának tervezett megkezdése 2018 januárjától és a projekttevékenységek tervezett befejezése 2020 decemberében. A projekt fő tevékenysége „A befogadás támogatása az egészségkárosodásban szenvedő tanulók tanársegítői révén” című projekt fő tevékenysége három tanári asszisztenst fog alkalmazni a fogyatékkal élő tanulók számára, akik tevékenységüket a sajátos nevelési igényű tanulók napi szakmai támogatására összpontosítják a mérhető projektmutatók replikációja miatt, a tanárhelyettes kinevezésére vonatkozó ajánlások alapján. A projekt célja és várható eredménye az iskolai kudarc kockázatának kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Tapasztalataink alapján a projekt mérhető mutatói reálisan megvalósíthatók, kivéve azokat a tényezőket, amelyeket nem tudunk befolyásolni. Ezek közé tartoznak például a tanulók migrációja és más olyan tényezők, amelyeket nem tudunk befolyásolni. A projekt célcsoportja a sajátos nevelési igényű tanulók. A projekt összhangban van az 1. prioritási tengelyhez tartozó „Oktatás” prioritási célkitűzésekkel és a konkrét célkitűzésekben meghatározott eredményekkel. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt realizujeme po dobu 36 měsíců s plánovaným zahájením realizace projektových aktivit od ledna 2018 a plánovaným dokončením projektových aktivit v prosinci 2020.Hlavní činnost projektu s názvem „Podpora inkluze prostřednictvím pedagogických asistentů pro žáky se zdravotním postižením“ zaměstnávají tři asistenty učitelů pro žáky se zdravotním postižením, kteří svou činnost zaměří na každodenní odbornou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami díky replikaci měřitelných projektových ukazatelů na základě doporučení pro přidělení asistenta učitele. Cílem a očekávaným výsledkem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem. Měřitelné ukazatele projektu jsou realisticky dosažitelné na základě našich zkušeností, s výjimkou faktorů, které nemůžeme ovlivnit. Patří mezi ně například migrace žáků a další faktory, které nemůžeme ovlivnit. Cílovou skupinou projektu jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt je v souladu se specifickými cíli odpovídajícími prioritní ose 1 Vzdělávání a výsledky definované v rámci specifických cílů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt realizujeme po dobu 36 měsíců s plánovaným zahájením realizace projektových aktivit od ledna 2018 a plánovaným dokončením projektových aktivit v prosinci 2020.Hlavní činnost projektu s názvem „Podpora inkluze prostřednictvím pedagogických asistentů pro žáky se zdravotním postižením“ zaměstnávají tři asistenty učitelů pro žáky se zdravotním postižením, kteří svou činnost zaměří na každodenní odbornou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami díky replikaci měřitelných projektových ukazatelů na základě doporučení pro přidělení asistenta učitele. Cílem a očekávaným výsledkem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem. Měřitelné ukazatele projektu jsou realisticky dosažitelné na základě našich zkušeností, s výjimkou faktorů, které nemůžeme ovlivnit. Patří mezi ně například migrace žáků a další faktory, které nemůžeme ovlivnit. Cílovou skupinou projektu jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt je v souladu se specifickými cíli odpovídajícími prioritní ose 1 Vzdělávání a výsledky definované v rámci specifických cílů. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt realizujeme po dobu 36 měsíců s plánovaným zahájením realizace projektových aktivit od ledna 2018 a plánovaným dokončením projektových aktivit v prosinci 2020.Hlavní činnost projektu s názvem „Podpora inkluze prostřednictvím pedagogických asistentů pro žáky se zdravotním postižením“ zaměstnávají tři asistenty učitelů pro žáky se zdravotním postižením, kteří svou činnost zaměří na každodenní odbornou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami díky replikaci měřitelných projektových ukazatelů na základě doporučení pro přidělení asistenta učitele. Cílem a očekávaným výsledkem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem. Měřitelné ukazatele projektu jsou realisticky dosažitelné na základě našich zkušeností, s výjimkou faktorů, které nemůžeme ovlivnit. Patří mezi ně například migrace žáků a další faktory, které nemůžeme ovlivnit. Cílovou skupinou projektu jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt je v souladu se specifickými cíli odpovídajícími prioritní ose 1 Vzdělávání a výsledky definované v rámci specifických cílů. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektu īstenosim 36 mēnešu laikā, ar plānoto projekta aktivitāšu īstenošanas sākumu no 2018. gada janvāra un projekta aktivitāšu plānoto pabeigšanu 2020.gada decembrī. Projekta “Atbalsts iekļaušanai ar skolotāju palīgu palīdzību skolēniem ar veselības traucējumiem” galvenā aktivitāte nodarbinās trīs skolotāju asistentus skolēniem ar invaliditāti, kuri koncentrēs savu darbību uz ikdienas profesionālo palīdzību skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām, pateicoties izmērāmu projekta rādītāju replikācijai, pamatojoties uz ieteikumiem skolotāja asistenta norīkošanai. Projekta mērķis un sagaidāmais rezultāts ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri ir pakļauti nesekmības riskam. Izmērāmi projekta rādītāji ir reāli sasniedzami, pamatojoties uz mūsu pieredzi, izņemot faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Tie ietver, piemēram, skolēnu migrāciju un citus faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Projekta mērķa grupa ir skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām.Projekts atbilst konkrētajiem mērķiem, kas atbilst prioritārajam virzienam “Izglītība” un rezultātiem, kas noteikti konkrētajos mērķos. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu īstenosim 36 mēnešu laikā, ar plānoto projekta aktivitāšu īstenošanas sākumu no 2018. gada janvāra un projekta aktivitāšu plānoto pabeigšanu 2020.gada decembrī. Projekta “Atbalsts iekļaušanai ar skolotāju palīgu palīdzību skolēniem ar veselības traucējumiem” galvenā aktivitāte nodarbinās trīs skolotāju asistentus skolēniem ar invaliditāti, kuri koncentrēs savu darbību uz ikdienas profesionālo palīdzību skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām, pateicoties izmērāmu projekta rādītāju replikācijai, pamatojoties uz ieteikumiem skolotāja asistenta norīkošanai. Projekta mērķis un sagaidāmais rezultāts ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri ir pakļauti nesekmības riskam. Izmērāmi projekta rādītāji ir reāli sasniedzami, pamatojoties uz mūsu pieredzi, izņemot faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Tie ietver, piemēram, skolēnu migrāciju un citus faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Projekta mērķa grupa ir skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām.Projekts atbilst konkrētajiem mērķiem, kas atbilst prioritārajam virzienam “Izglītība” un rezultātiem, kas noteikti konkrētajos mērķos. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektu īstenosim 36 mēnešu laikā, ar plānoto projekta aktivitāšu īstenošanas sākumu no 2018. gada janvāra un projekta aktivitāšu plānoto pabeigšanu 2020.gada decembrī. Projekta “Atbalsts iekļaušanai ar skolotāju palīgu palīdzību skolēniem ar veselības traucējumiem” galvenā aktivitāte nodarbinās trīs skolotāju asistentus skolēniem ar invaliditāti, kuri koncentrēs savu darbību uz ikdienas profesionālo palīdzību skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām, pateicoties izmērāmu projekta rādītāju replikācijai, pamatojoties uz ieteikumiem skolotāja asistenta norīkošanai. Projekta mērķis un sagaidāmais rezultāts ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri ir pakļauti nesekmības riskam. Izmērāmi projekta rādītāji ir reāli sasniedzami, pamatojoties uz mūsu pieredzi, izņemot faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Tie ietver, piemēram, skolēnu migrāciju un citus faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Projekta mērķa grupa ir skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām.Projekts atbilst konkrētajiem mērķiem, kas atbilst prioritārajam virzienam “Izglītība” un rezultātiem, kas noteikti konkrētajos mērķos. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuirfimid an tionscadal i bhfeidhm le linn 36 mhí, le tús beartaithe chur i bhfeidhm na ngníomhaíochtaí tionscadail ó mhí Eanáir 2018 agus le cur i gcrích pleanáilte na ngníomhaíochtaí tionscadail i mí na Nollag 2020. Fostófar triúr cúntóirí múinteoirí do dhaltaí atá faoi mhíchumas sláinte le príomhghníomhaíocht an tionscadail dar teideal “Ag tacú le cuimsiú trí chúntóirí múinteoirí” do dhaltaí faoi mhíchumas, a dhíreoidh a ngníomhaíocht ar chúnamh gairmiúil laethúil do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu mar gheall ar mhacasamhlú táscairí tionscadail intomhaiste, bunaithe ar mholtaí maidir le múinteoir cúnta a shannadh. Is é aidhm agus toradh ionchais an tionscadail ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile. Is féidir táscairí intomhaiste an tionscadail a bhaint amach go réalaíoch bunaithe ar ár dtaithí, ach amháin i gcás fachtóirí nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Áirítear orthu sin, mar shampla, imirce daltaí agus tosca eile nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu.Tá an tionscadal ag teacht leis na sainchuspóirí a chomhfhreagraíonn d’Ais Tosaíochta 1 Oideachas agus na torthaí a shainítear laistigh de na sainchuspóirí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfimid an tionscadal i bhfeidhm le linn 36 mhí, le tús beartaithe chur i bhfeidhm na ngníomhaíochtaí tionscadail ó mhí Eanáir 2018 agus le cur i gcrích pleanáilte na ngníomhaíochtaí tionscadail i mí na Nollag 2020. Fostófar triúr cúntóirí múinteoirí do dhaltaí atá faoi mhíchumas sláinte le príomhghníomhaíocht an tionscadail dar teideal “Ag tacú le cuimsiú trí chúntóirí múinteoirí” do dhaltaí faoi mhíchumas, a dhíreoidh a ngníomhaíocht ar chúnamh gairmiúil laethúil do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu mar gheall ar mhacasamhlú táscairí tionscadail intomhaiste, bunaithe ar mholtaí maidir le múinteoir cúnta a shannadh. Is é aidhm agus toradh ionchais an tionscadail ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile. Is féidir táscairí intomhaiste an tionscadail a bhaint amach go réalaíoch bunaithe ar ár dtaithí, ach amháin i gcás fachtóirí nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Áirítear orthu sin, mar shampla, imirce daltaí agus tosca eile nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu.Tá an tionscadal ag teacht leis na sainchuspóirí a chomhfhreagraíonn d’Ais Tosaíochta 1 Oideachas agus na torthaí a shainítear laistigh de na sainchuspóirí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirfimid an tionscadal i bhfeidhm le linn 36 mhí, le tús beartaithe chur i bhfeidhm na ngníomhaíochtaí tionscadail ó mhí Eanáir 2018 agus le cur i gcrích pleanáilte na ngníomhaíochtaí tionscadail i mí na Nollag 2020. Fostófar triúr cúntóirí múinteoirí do dhaltaí atá faoi mhíchumas sláinte le príomhghníomhaíocht an tionscadail dar teideal “Ag tacú le cuimsiú trí chúntóirí múinteoirí” do dhaltaí faoi mhíchumas, a dhíreoidh a ngníomhaíocht ar chúnamh gairmiúil laethúil do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu mar gheall ar mhacasamhlú táscairí tionscadail intomhaiste, bunaithe ar mholtaí maidir le múinteoir cúnta a shannadh. Is é aidhm agus toradh ionchais an tionscadail ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile. Is féidir táscairí intomhaiste an tionscadail a bhaint amach go réalaíoch bunaithe ar ár dtaithí, ach amháin i gcás fachtóirí nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Áirítear orthu sin, mar shampla, imirce daltaí agus tosca eile nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu.Tá an tionscadal ag teacht leis na sainchuspóirí a chomhfhreagraíonn d’Ais Tosaíochta 1 Oideachas agus na torthaí a shainítear laistigh de na sainchuspóirí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bomo izvedli v 36 mesecih, z načrtovanim začetkom izvajanja projektnih aktivnosti od januarja 2018 in načrtovanim zaključkom projektnih aktivnosti v decembru 2020.Glavna dejavnost projekta „Podpora vključevanju s pomočjo pomočnikov za učence z zdravstvenimi težavami“ bo zaposlila tri učiteljske asistente za invalidne učence, ki bodo svojo dejavnost osredotočili na dnevno strokovno pomoč učencem s posebnimi učnimi potrebami zaradi replikacije merljivih projektnih kazalnikov, ki temeljijo na priporočilih za dodelitev pomočnika učitelja. Cilj in pričakovani rezultat projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha. Merljivi kazalniki projekta so realno dosegljivi na podlagi naših izkušenj, razen dejavnikov, na katere ne moremo vplivati. Med njimi so na primer migracije učencev in drugi dejavniki, na katere ne moremo vplivati. Ciljna skupina projekta so učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt je v skladu s specifičnimi cilji, ki ustrezajo prednostni osi 1 Izobraževanje in rezultati, opredeljenimi v okviru specifičnih ciljev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bomo izvedli v 36 mesecih, z načrtovanim začetkom izvajanja projektnih aktivnosti od januarja 2018 in načrtovanim zaključkom projektnih aktivnosti v decembru 2020.Glavna dejavnost projekta „Podpora vključevanju s pomočjo pomočnikov za učence z zdravstvenimi težavami“ bo zaposlila tri učiteljske asistente za invalidne učence, ki bodo svojo dejavnost osredotočili na dnevno strokovno pomoč učencem s posebnimi učnimi potrebami zaradi replikacije merljivih projektnih kazalnikov, ki temeljijo na priporočilih za dodelitev pomočnika učitelja. Cilj in pričakovani rezultat projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha. Merljivi kazalniki projekta so realno dosegljivi na podlagi naših izkušenj, razen dejavnikov, na katere ne moremo vplivati. Med njimi so na primer migracije učencev in drugi dejavniki, na katere ne moremo vplivati. Ciljna skupina projekta so učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt je v skladu s specifičnimi cilji, ki ustrezajo prednostni osi 1 Izobraževanje in rezultati, opredeljenimi v okviru specifičnih ciljev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bomo izvedli v 36 mesecih, z načrtovanim začetkom izvajanja projektnih aktivnosti od januarja 2018 in načrtovanim zaključkom projektnih aktivnosti v decembru 2020.Glavna dejavnost projekta „Podpora vključevanju s pomočjo pomočnikov za učence z zdravstvenimi težavami“ bo zaposlila tri učiteljske asistente za invalidne učence, ki bodo svojo dejavnost osredotočili na dnevno strokovno pomoč učencem s posebnimi učnimi potrebami zaradi replikacije merljivih projektnih kazalnikov, ki temeljijo na priporočilih za dodelitev pomočnika učitelja. Cilj in pričakovani rezultat projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha. Merljivi kazalniki projekta so realno dosegljivi na podlagi naših izkušenj, razen dejavnikov, na katere ne moremo vplivati. Med njimi so na primer migracije učencev in drugi dejavniki, na katere ne moremo vplivati. Ciljna skupina projekta so učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt je v skladu s specifičnimi cilji, ki ustrezajo prednostni osi 1 Izobraževanje in rezultati, opredeljenimi v okviru specifičnih ciljev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ние ще реализираме проекта в продължение на 36 месеца, с планираното начало на изпълнението на дейностите по проекта от януари 2018 г. и планираното приключване на дейностите по проекта през декември 2020 г. Основната дейност по проекта „Подкрепа за приобщаване чрез помощници на учители за ученици със здравословни увреждания“ ще наеме трима асистенти на учители за ученици с увреждания, които ще съсредоточат дейността си върху ежедневна професионална помощ за ученици със специални образователни потребности, поради възпроизвеждането на измерими показатели на проекта, въз основа на препоръки за назначаване на асистент учител. Целта и очакваният резултат от проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище. Измеримите показатели на проекта са реалистично постижими въз основа на нашия опит, с изключение на факторите, върху които не можем да повлияем. Те включват например миграцията на учениците и други фактори, които не могат да бъдат повлияни от нас. Целевата група на проекта е ученици със специални образователни потребности. Проектът е в съответствие със специфичните цели, съответстващи на приоритетна ос 1 Образование и резултати, определени в рамките на конкретните цели. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ние ще реализираме проекта в продължение на 36 месеца, с планираното начало на изпълнението на дейностите по проекта от януари 2018 г. и планираното приключване на дейностите по проекта през декември 2020 г. Основната дейност по проекта „Подкрепа за приобщаване чрез помощници на учители за ученици със здравословни увреждания“ ще наеме трима асистенти на учители за ученици с увреждания, които ще съсредоточат дейността си върху ежедневна професионална помощ за ученици със специални образователни потребности, поради възпроизвеждането на измерими показатели на проекта, въз основа на препоръки за назначаване на асистент учител. Целта и очакваният резултат от проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище. Измеримите показатели на проекта са реалистично постижими въз основа на нашия опит, с изключение на факторите, върху които не можем да повлияем. Те включват например миграцията на учениците и други фактори, които не могат да бъдат повлияни от нас. Целевата група на проекта е ученици със специални образователни потребности. Проектът е в съответствие със специфичните цели, съответстващи на приоритетна ос 1 Образование и резултати, определени в рамките на конкретните цели. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ние ще реализираме проекта в продължение на 36 месеца, с планираното начало на изпълнението на дейностите по проекта от януари 2018 г. и планираното приключване на дейностите по проекта през декември 2020 г. Основната дейност по проекта „Подкрепа за приобщаване чрез помощници на учители за ученици със здравословни увреждания“ ще наеме трима асистенти на учители за ученици с увреждания, които ще съсредоточат дейността си върху ежедневна професионална помощ за ученици със специални образователни потребности, поради възпроизвеждането на измерими показатели на проекта, въз основа на препоръки за назначаване на асистент учител. Целта и очакваният резултат от проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище. Измеримите показатели на проекта са реалистично постижими въз основа на нашия опит, с изключение на факторите, върху които не можем да повлияем. Те включват например миграцията на учениците и други фактори, които не могат да бъдат повлияни от нас. Целевата група на проекта е ученици със специални образователни потребности. Проектът е в съответствие със специфичните цели, съответстващи на приоритетна ос 1 Образование и резултати, определени в рамките на конкретните цели. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aħna se nimplimentaw il-proġett matul 36 xahar, bil-bidu ppjanat tal-implimentazzjoni tal-attivitajiet tal-proġett minn Jannar 2018 u t-tlestija ppjanata tal-attivitajiet tal-proġett f’Diċembru 2020. L-attività ewlenija tal-proġett intitolat “Appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabbiltajiet tas-saħħa” se timpjega tliet assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabilità, li se jiffokaw l-attività tagħhom fuq assistenza professjonali ta’ kuljum għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali minħabba r-replikazzjoni ta’ indikaturi ta’ proġetti li jistgħu jitkejlu, abbażi ta’ rakkomandazzjonijiet għall-assenjazzjoni ta’ assistent għalliem. L-għan u r-riżultat mistenni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment skolastiku. Indikaturi li jistgħu jitkejlu tal-proġett jistgħu jinkisbu b’mod realistiku abbażi tal-esperjenza tagħna, ħlief għal fatturi li ma nistgħux ninfluwenzaw. Dawn jinkludu, pereżempju, il-migrazzjoni tal-istudenti u fatturi oħra li ma jistgħux jiġu influwenzati minna. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett huwa konformi mal-objettivi speċifiċi li jikkorrispondu mal-Assi Prijoritarju 1 Edukazzjoni u riżultati definiti fi ħdan l-objettivi speċifiċi. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aħna se nimplimentaw il-proġett matul 36 xahar, bil-bidu ppjanat tal-implimentazzjoni tal-attivitajiet tal-proġett minn Jannar 2018 u t-tlestija ppjanata tal-attivitajiet tal-proġett f’Diċembru 2020. L-attività ewlenija tal-proġett intitolat “Appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabbiltajiet tas-saħħa” se timpjega tliet assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabilità, li se jiffokaw l-attività tagħhom fuq assistenza professjonali ta’ kuljum għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali minħabba r-replikazzjoni ta’ indikaturi ta’ proġetti li jistgħu jitkejlu, abbażi ta’ rakkomandazzjonijiet għall-assenjazzjoni ta’ assistent għalliem. L-għan u r-riżultat mistenni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment skolastiku. Indikaturi li jistgħu jitkejlu tal-proġett jistgħu jinkisbu b’mod realistiku abbażi tal-esperjenza tagħna, ħlief għal fatturi li ma nistgħux ninfluwenzaw. Dawn jinkludu, pereżempju, il-migrazzjoni tal-istudenti u fatturi oħra li ma jistgħux jiġu influwenzati minna. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett huwa konformi mal-objettivi speċifiċi li jikkorrispondu mal-Assi Prijoritarju 1 Edukazzjoni u riżultati definiti fi ħdan l-objettivi speċifiċi. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aħna se nimplimentaw il-proġett matul 36 xahar, bil-bidu ppjanat tal-implimentazzjoni tal-attivitajiet tal-proġett minn Jannar 2018 u t-tlestija ppjanata tal-attivitajiet tal-proġett f’Diċembru 2020. L-attività ewlenija tal-proġett intitolat “Appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabbiltajiet tas-saħħa” se timpjega tliet assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabilità, li se jiffokaw l-attività tagħhom fuq assistenza professjonali ta’ kuljum għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali minħabba r-replikazzjoni ta’ indikaturi ta’ proġetti li jistgħu jitkejlu, abbażi ta’ rakkomandazzjonijiet għall-assenjazzjoni ta’ assistent għalliem. L-għan u r-riżultat mistenni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment skolastiku. Indikaturi li jistgħu jitkejlu tal-proġett jistgħu jinkisbu b’mod realistiku abbażi tal-esperjenza tagħna, ħlief għal fatturi li ma nistgħux ninfluwenzaw. Dawn jinkludu, pereżempju, il-migrazzjoni tal-istudenti u fatturi oħra li ma jistgħux jiġu influwenzati minna. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett huwa konformi mal-objettivi speċifiċi li jikkorrispondu mal-Assi Prijoritarju 1 Edukazzjoni u riżultati definiti fi ħdan l-objettivi speċifiċi. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto será executado durante 36 meses, com o início previsto da execução das atividades do projeto a partir de janeiro de 2018 e a conclusão prevista das atividades do projeto em dezembro de 2020. A principal atividade do projeto intitulada «Apoio à inclusão através de professores«assistentes para alunos com deficiência no domínio da saúde» empregará três assistentes de professores para alunos com deficiência, que centrarão a sua atividade na assistência profissional diária a alunos com necessidades educativas especiais devido à replicação de indicadores mensuráveis do projeto, com base em recomendações para a afetação de um professor assistente. O objetivo e o resultado esperado do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar. Os indicadores mensuráveis do projeto são realisticamente realizáveis com base na nossa experiência, exceto por fatores que não podemos influenciar. Estes incluem, por exemplo, a migração de alunos e outros factores que não podem ser influenciados por nós. O grupo-alvo do projeto são os alunos com necessidades educativas especiais. O projeto está em conformidade com os objetivos específicos correspondentes ao eixo prioritário 1 Educação e resultados definidos no âmbito dos objetivos específicos. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será executado durante 36 meses, com o início previsto da execução das atividades do projeto a partir de janeiro de 2018 e a conclusão prevista das atividades do projeto em dezembro de 2020. A principal atividade do projeto intitulada «Apoio à inclusão através de professores«assistentes para alunos com deficiência no domínio da saúde» empregará três assistentes de professores para alunos com deficiência, que centrarão a sua atividade na assistência profissional diária a alunos com necessidades educativas especiais devido à replicação de indicadores mensuráveis do projeto, com base em recomendações para a afetação de um professor assistente. O objetivo e o resultado esperado do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar. Os indicadores mensuráveis do projeto são realisticamente realizáveis com base na nossa experiência, exceto por fatores que não podemos influenciar. Estes incluem, por exemplo, a migração de alunos e outros factores que não podem ser influenciados por nós. O grupo-alvo do projeto são os alunos com necessidades educativas especiais. O projeto está em conformidade com os objetivos específicos correspondentes ao eixo prioritário 1 Educação e resultados definidos no âmbito dos objetivos específicos. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto será executado durante 36 meses, com o início previsto da execução das atividades do projeto a partir de janeiro de 2018 e a conclusão prevista das atividades do projeto em dezembro de 2020. A principal atividade do projeto intitulada «Apoio à inclusão através de professores«assistentes para alunos com deficiência no domínio da saúde» empregará três assistentes de professores para alunos com deficiência, que centrarão a sua atividade na assistência profissional diária a alunos com necessidades educativas especiais devido à replicação de indicadores mensuráveis do projeto, com base em recomendações para a afetação de um professor assistente. O objetivo e o resultado esperado do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar. Os indicadores mensuráveis do projeto são realisticamente realizáveis com base na nossa experiência, exceto por fatores que não podemos influenciar. Estes incluem, por exemplo, a migração de alunos e outros factores que não podem ser influenciados por nós. O grupo-alvo do projeto são os alunos com necessidades educativas especiais. O projeto está em conformidade com os objetivos específicos correspondentes ao eixo prioritário 1 Educação e resultados definidos no âmbito dos objetivos específicos. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vi vil gennemføre projektet i løbet af 36 måneder med den planlagte start på gennemførelsen af projektaktiviteterne fra januar 2018 og den planlagte afslutning af projektaktiviteterne i december 2020. Hovedaktiviteten i projektet med titlen "Støtte inklusion gennem lærerassistenter for elever med sundhedshandicappede" vil ansætte tre læreres assistenter for elever med handicap, som vil fokusere deres aktivitet på daglig professionel bistand til elever med særlige uddannelsesbehov som følge af gentagelse af målbare projektindikatorer baseret på anbefalinger til tildeling af en assisterende lærer. Formålet med og det forventede resultat af projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl. Målbare indikatorer for projektet er realistisk opnåelige baseret på vores erfaringer, bortset fra faktorer, som vi ikke kan påvirke. Disse omfatter f.eks. elevmigration og andre faktorer, der ikke kan påvirkes af os. Projektets målgruppe er elever med særlige uddannelsesbehov. Projektet er i overensstemmelse med de specifikke mål, der svarer til prioritetsakse 1 Uddannelse og resultater defineret inden for de specifikke mål. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vi vil gennemføre projektet i løbet af 36 måneder med den planlagte start på gennemførelsen af projektaktiviteterne fra januar 2018 og den planlagte afslutning af projektaktiviteterne i december 2020. Hovedaktiviteten i projektet med titlen "Støtte inklusion gennem lærerassistenter for elever med sundhedshandicappede" vil ansætte tre læreres assistenter for elever med handicap, som vil fokusere deres aktivitet på daglig professionel bistand til elever med særlige uddannelsesbehov som følge af gentagelse af målbare projektindikatorer baseret på anbefalinger til tildeling af en assisterende lærer. Formålet med og det forventede resultat af projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl. Målbare indikatorer for projektet er realistisk opnåelige baseret på vores erfaringer, bortset fra faktorer, som vi ikke kan påvirke. Disse omfatter f.eks. elevmigration og andre faktorer, der ikke kan påvirkes af os. Projektets målgruppe er elever med særlige uddannelsesbehov. Projektet er i overensstemmelse med de specifikke mål, der svarer til prioritetsakse 1 Uddannelse og resultater defineret inden for de specifikke mål. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vi vil gennemføre projektet i løbet af 36 måneder med den planlagte start på gennemførelsen af projektaktiviteterne fra januar 2018 og den planlagte afslutning af projektaktiviteterne i december 2020. Hovedaktiviteten i projektet med titlen "Støtte inklusion gennem lærerassistenter for elever med sundhedshandicappede" vil ansætte tre læreres assistenter for elever med handicap, som vil fokusere deres aktivitet på daglig professionel bistand til elever med særlige uddannelsesbehov som følge af gentagelse af målbare projektindikatorer baseret på anbefalinger til tildeling af en assisterende lærer. Formålet med og det forventede resultat af projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl. Målbare indikatorer for projektet er realistisk opnåelige baseret på vores erfaringer, bortset fra faktorer, som vi ikke kan påvirke. Disse omfatter f.eks. elevmigration og andre faktorer, der ikke kan påvirkes af os. Projektets målgruppe er elever med særlige uddannelsesbehov. Projektet er i overensstemmelse med de specifikke mål, der svarer til prioritetsakse 1 Uddannelse og resultater defineret inden for de specifikke mål. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vom implementa proiectul pe parcursul a 36 de luni, cu demararea planificată a implementării activităților proiectului din ianuarie 2018 și finalizarea planificată a activităților proiectului în decembrie 2020. Principala activitate a proiectului intitulat „Sprijinirea incluziunii prin asistenții cadrelor didactice pentru elevii cu dizabilități de sănătate” va angaja trei asistenți profesori pentru elevii cu dizabilități, care își vor concentra activitatea pe asistența profesională zilnică pentru elevii cu nevoi educaționale speciale datorită reproducerii indicatorilor măsurabili ai proiectului, pe baza recomandărilor de atribuire a unui profesor asistent. Scopul și rezultatele preconizate ale proiectului sunt de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar. Indicatorii măsurabili ai proiectului sunt realizabili în mod realist pe baza experienței noastre, cu excepția factorilor pe care nu îi putem influența. Acestea includ, de exemplu, migrația elevilor și alți factori care nu pot fi influențați de noi. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de elevii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul este în concordanță cu obiectivele specifice corespunzătoare axei prioritare 1 Educație și rezultate definite în cadrul obiectivelor specifice. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vom implementa proiectul pe parcursul a 36 de luni, cu demararea planificată a implementării activităților proiectului din ianuarie 2018 și finalizarea planificată a activităților proiectului în decembrie 2020. Principala activitate a proiectului intitulat „Sprijinirea incluziunii prin asistenții cadrelor didactice pentru elevii cu dizabilități de sănătate” va angaja trei asistenți profesori pentru elevii cu dizabilități, care își vor concentra activitatea pe asistența profesională zilnică pentru elevii cu nevoi educaționale speciale datorită reproducerii indicatorilor măsurabili ai proiectului, pe baza recomandărilor de atribuire a unui profesor asistent. Scopul și rezultatele preconizate ale proiectului sunt de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar. Indicatorii măsurabili ai proiectului sunt realizabili în mod realist pe baza experienței noastre, cu excepția factorilor pe care nu îi putem influența. Acestea includ, de exemplu, migrația elevilor și alți factori care nu pot fi influențați de noi. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de elevii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul este în concordanță cu obiectivele specifice corespunzătoare axei prioritare 1 Educație și rezultate definite în cadrul obiectivelor specifice. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vom implementa proiectul pe parcursul a 36 de luni, cu demararea planificată a implementării activităților proiectului din ianuarie 2018 și finalizarea planificată a activităților proiectului în decembrie 2020. Principala activitate a proiectului intitulat „Sprijinirea incluziunii prin asistenții cadrelor didactice pentru elevii cu dizabilități de sănătate” va angaja trei asistenți profesori pentru elevii cu dizabilități, care își vor concentra activitatea pe asistența profesională zilnică pentru elevii cu nevoi educaționale speciale datorită reproducerii indicatorilor măsurabili ai proiectului, pe baza recomandărilor de atribuire a unui profesor asistent. Scopul și rezultatele preconizate ale proiectului sunt de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar. Indicatorii măsurabili ai proiectului sunt realizabili în mod realist pe baza experienței noastre, cu excepția factorilor pe care nu îi putem influența. Acestea includ, de exemplu, migrația elevilor și alți factori care nu pot fi influențați de noi. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de elevii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul este în concordanță cu obiectivele specifice corespunzătoare axei prioritare 1 Educație și rezultate definite în cadrul obiectivelor specifice. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vi kommer att genomföra projektet under 36 månader, med planerad start av projektverksamheten från januari 2018 och det planerade slutförandet av projektverksamheten i december 2020. Huvudverksamheten i projektet ”Stöd till inkludering genom lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning” kommer att anställa tre lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning, som kommer att fokusera sin verksamhet på dagligt professionellt stöd till elever med särskilda utbildningsbehov på grund av reproducering av mätbara projektindikatorer, baserat på rekommendationer för tilldelning av en biträdande lärare. Projektets syfte och förväntade resultat är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan. Mätbara indikatorer för projektet är realistiskt uppnåeliga baserat på vår erfarenhet, med undantag för faktorer som vi inte kan påverka. Till dessa hör till exempel elevmigration och andra faktorer som inte kan påverkas av oss. Målgruppen för projektet är elever med särskilda utbildningsbehov.Projektet ligger i linje med de specifika mål som motsvarar insatsområde 1 Utbildning och resultat definierade inom de specifika målen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vi kommer att genomföra projektet under 36 månader, med planerad start av projektverksamheten från januari 2018 och det planerade slutförandet av projektverksamheten i december 2020. Huvudverksamheten i projektet ”Stöd till inkludering genom lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning” kommer att anställa tre lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning, som kommer att fokusera sin verksamhet på dagligt professionellt stöd till elever med särskilda utbildningsbehov på grund av reproducering av mätbara projektindikatorer, baserat på rekommendationer för tilldelning av en biträdande lärare. Projektets syfte och förväntade resultat är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan. Mätbara indikatorer för projektet är realistiskt uppnåeliga baserat på vår erfarenhet, med undantag för faktorer som vi inte kan påverka. Till dessa hör till exempel elevmigration och andra faktorer som inte kan påverkas av oss. Målgruppen för projektet är elever med särskilda utbildningsbehov.Projektet ligger i linje med de specifika mål som motsvarar insatsområde 1 Utbildning och resultat definierade inom de specifika målen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vi kommer att genomföra projektet under 36 månader, med planerad start av projektverksamheten från januari 2018 och det planerade slutförandet av projektverksamheten i december 2020. Huvudverksamheten i projektet ”Stöd till inkludering genom lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning” kommer att anställa tre lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning, som kommer att fokusera sin verksamhet på dagligt professionellt stöd till elever med särskilda utbildningsbehov på grund av reproducering av mätbara projektindikatorer, baserat på rekommendationer för tilldelning av en biträdande lärare. Projektets syfte och förväntade resultat är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan. Mätbara indikatorer för projektet är realistiskt uppnåeliga baserat på vår erfarenhet, med undantag för faktorer som vi inte kan påverka. Till dessa hör till exempel elevmigration och andra faktorer som inte kan påverkas av oss. Målgruppen för projektet är elever med särskilda utbildningsbehov.Projektet ligger i linje med de specifika mål som motsvarar insatsområde 1 Utbildning och resultat definierade inom de specifika målen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:57, 10 October 2024
Project Q3101375 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Assistant teaches to support the education of students with VET |
Project Q3101375 in Slovakia |
Statements
79,407.0 Euro
0 references
93,420.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 August 2021
0 references
Základná škola Janka Matúšku, Kohútov sad 1752/4, Dolný Kubín
0 references
49°12'38.59"N, 19°18'13.18"E
0 references
Projekt budeme realizovať počas 36 mesiacov, s plánovaným začiatkom realizácie aktivít projektu od januára 2018 a plánovaným ukončením realizácie aktivít projektu v decembri 2020.V rámci hlavnej aktivity projektu s názvom Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením budú zamestnaní traja asistenti učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí budú svoju aktivitu vzhľadom na naplenenie merateľných ukazovateľov projektu zameriavať na každodennú odbornú pomoc pre žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, na základe odporúčaní na pridelenie asistenta učiteľa. Cieľom a očakávaným výsledkom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné, s výnimkou faktorov, ktoré nedokážeme ovplyvniť. Ide napríklad o migráciu žiakov a iné nami neovplyvniteľné faktory. Cieľovou skupinou projektu sú žiaci so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami.Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak)
0 references
We will implement the project during 36 months, with the planned start of implementation of the project activities from January 2018 and the planned completion of the project activities in December 2020.The main activity of the project entitled “Supporting inclusion through teachers‘assistants for pupils with health disabilities” will employ three teachers’ assistants for pupils with disabilities, who will focus their activity on daily professional assistance for pupils with special educational needs due to the replication of measurable project indicators, based on recommendations for the assignment of an assistant teacher. The aim and expected outcome of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience, except for factors that we cannot influence. These include, for example, pupil migration and other factors that cannot be influenced by us. The target group of the project is pupils with special educational needs.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis 1 Education and results defined within the specific objectives. (English)
28 September 2021
0.1191377146297147
0 references
Nous mettrons en œuvre le projet pendant 36 mois, avec le début prévu de la mise en œuvre des activités du projet à partir de janvier 2018 et l’achèvement prévu des activités du projet en décembre 2020.L’activité principale du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» emploiera trois assistants enseignants pour les élèves handicapés, qui concentreront leur activité sur l’assistance professionnelle quotidienne aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux en raison de la reproduction d’indicateurs mesurables du projet, sur la base de recommandations pour l’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif et le résultat attendu du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire. Les indicateurs mesurables du projet sont réalistement réalisables sur la base de notre expérience, sauf pour les facteurs que nous ne pouvons pas influencer. Il s’agit, par exemple, de la migration des élèves et d’autres facteurs qui ne peuvent être influencés par nous. Le groupe cible du projet est constitué d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire 1 Éducation et résultats définis dans les objectifs spécifiques. (French)
27 November 2021
0 references
Wir werden das Projekt innerhalb von 36 Monaten mit dem geplanten Beginn der Projektaktivitäten ab Januar 2018 und dem geplanten Abschluss der Projektaktivitäten im Dezember 2020 umsetzen.Die Haupttätigkeit des Projekts „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistenz für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ wird drei Lehrerassistenten für Schüler mit Behinderungen beschäftigen, die ihre Tätigkeit auf die tägliche professionelle Unterstützung von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf konzentrieren werden, da messbare Projektindikatoren auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung eines Assistenzlehrers umgesetzt werden. Ziel und erwartete Ergebnisse des Projekts sind die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar, mit Ausnahme von Faktoren, die wir nicht beeinflussen können. Dazu gehören beispielsweise Schülermigration und andere Faktoren, die von uns nicht beeinflusst werden können. Zielgruppe des Projekts sind Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele definierten Ergebnissen entsprechen. (German)
29 November 2021
0 references
We zullen het project gedurende 36 maanden uitvoeren, met de geplande start van de uitvoering van de projectactiviteiten vanaf januari 2018 en de geplande voltooiing van de projectactiviteiten in december 2020. Bij de hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van inclusie via docentenassistenten voor leerlingen met een gezondheidshandicap” zullen drie docentenassistenten voor leerlingen met een handicap in dienst zijn, die hun activiteit zullen richten op dagelijkse professionele bijstand voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften als gevolg van de replicatie van meetbare projectindicatoren, op basis van aanbevelingen voor de toewijzing van een assistent-leraar. Het doel en de verwachte uitkomst van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen school te mislukken. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring, behalve voor factoren die we niet kunnen beïnvloeden. Het gaat bijvoorbeeld om de migratie van leerlingen en andere factoren die niet door ons kunnen worden beïnvloed. De doelgroep van het project is leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as 1 Onderwijs en resultaten binnen de specifieke doelstellingen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Implementeremo il progetto per 36 mesi, con l'inizio previsto dell'attuazione delle attività del progetto da gennaio 2018 e il previsto completamento delle attività del progetto nel dicembre 2020. L'attività principale del progetto dal titolo "Sostenere l'inclusione attraverso gli assistenti degli insegnanti per gli alunni con disabilità sanitarie" assumerà tre assistenti di insegnanti per alunni con disabilità, che concentreranno la loro attività sull'assistenza professionale quotidiana per gli alunni con esigenze educative speciali grazie alla replica di indicatori di progetto misurabili, sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione di un assistente docente. L'obiettivo e il risultato atteso del progetto è quello di migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di fallimento scolastico. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza, ad eccezione dei fattori che non possiamo influenzare. Questi includono, ad esempio, la migrazione degli alunni e altri fattori che non possono essere influenzati da noi. Il gruppo target del progetto è costituito da alunni con esigenze educative speciali. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario 1 Istruzione e risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian)
11 January 2022
0 references
Ejecutaremos el proyecto durante 36 meses, con el inicio previsto de la ejecución de las actividades del proyecto a partir de enero de 2018 y la finalización prevista de las actividades del proyecto en diciembre de 2020.La actividad principal del proyecto «Apoyar la inclusión a través de asistentes de profesores para alumnos con discapacidad sanitaria» empleará a tres asistentes de profesores para alumnos con discapacidad, quienes centrarán su actividad en la asistencia profesional diaria a alumnos con necesidades educativas especiales debido a la replicación de indicadores mensurables del proyecto, basados en recomendaciones para la asignación de un asistente docente. El objetivo y el resultado esperado del proyecto es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. Los indicadores mensurables del proyecto son realistas alcanzables sobre la base de nuestra experiencia, excepto por factores que no podemos influir. Estos incluyen, por ejemplo, la migración de los alumnos y otros factores que no pueden ser influenciados por nosotros. El grupo destinatario del proyecto son los alumnos con necesidades educativas especiales. El proyecto está en consonancia con los objetivos específicos correspondientes a la educación del eje prioritario 1 y los resultados definidos dentro de los objetivos específicos. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti viiakse ellu 36 kuu jooksul, projekti tegevuste kavandatud elluviimisega alates 2018. aasta jaanuarist ja projektitegevuste kavandatud lõpuleviimisega 2020. aasta detsembris. Projekti „Toetus kaasamise kaudu tervisepuudega õpilaste õpetajate abistajate kaudu“põhitegevusse võetakse tööle kolm puudega õpilaste õpetajate assistenti, kes keskenduvad oma tegevuses hariduslike erivajadustega õpilaste igapäevasele professionaalsele abile mõõdetavate projektinäitajate kordamise tõttu, mis põhinevad abiõpetaja määramise soovitustel. Projekti eesmärk ja oodatavad tulemused on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi. Projekti mõõdetavad näitajad on meie kogemuste põhjal realistlikult saavutatavad, välja arvatud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Nende hulka kuuluvad näiteks õpilaste ränne ja muud tegurid, mida me ei saa mõjutada. Projekti sihtrühmaks on hariduslike erivajadustega õpilased. Projekt on kooskõlas erieesmärkidega, mis vastavad 1. prioriteetsele suunale „Haridus“ ja erieesmärkide raames määratletud tulemustega. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projektą įgyvendinsime per 36 mėnesius, planuojama projekto veiklos įgyvendinimo pradžia nuo 2018 m. sausio mėn., o projekto veiklos užbaigimas planuojamas 2020 m. gruodį. Pagrindinė projekto veikla „Parama įtrauktis per mokytojus sveikatos negalią turintiems moksleiviams“ įdarbins tris mokytojų padėjėjus neįgaliems moksleiviams, kurie savo veiklą sutelks į kasdienę profesionalią pagalbą specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams dėl išmatuojamų projekto rodiklių pakartojimo, remiantis rekomendacijomis dėl mokytojo padėjėjo paskyrimo. Projekto tikslas ir laukiamas rezultatas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus. Išmatuojami projekto rodikliai yra realiai pasiekiami remiantis mūsų patirtimi, išskyrus veiksnius, kurių negalime paveikti. Tai, pavyzdžiui, mokinių migracija ir kiti veiksniai, kurių mes negalime paveikti. Projekto tikslinė grupė – specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai. Projektas atitinka konkrečius tikslus, atitinkančius 1 prioritetinę kryptį „Švietimas“ ir rezultatus, apibrėžtus konkrečiuose tiksluose. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Projekt ćemo provesti tijekom 36 mjeseci, s planiranim početkom provedbe projektnih aktivnosti od siječnja 2018. godine i planiranim završetkom projektnih aktivnosti u prosincu 2020. godine. Osnovnom aktivnošću projekta pod nazivom „Potpora uključivanju putem asistenata nastavnika za učenike sa zdravstvenim poteškoćama” zaposlit će se tri asistenta nastavnika za učenike s invaliditetom, koji će svoju aktivnost usmjeriti na dnevnu stručnu pomoć učenicima s posebnim obrazovnim potrebama zbog replikacije mjerljivih pokazatelja projekta, na temelju preporuka za dodjelu pomoćnog nastavnika. Cilj i očekivani ishod projekta jest poboljšati ishode učenja učenika kojima prijeti rizik od neuspjeha u školi. Mjerljivi pokazatelji projekta realno su ostvarivi na temelju našeg iskustva, osim čimbenika na koje ne možemo utjecati. To uključuje, na primjer, migraciju učenika i druge čimbenike na koje ne možemo utjecati. Ciljna skupina projekta su učenici s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt je u skladu sa specifičnim ciljevima koji odgovaraju prioritetnoj osi 1 Obrazovanje i rezultati definirani u okviru specifičnih ciljeva. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Θα υλοποιήσουμε το έργο κατά τη διάρκεια 36 μηνών, με την προγραμματισμένη έναρξη υλοποίησης των δραστηριοτήτων του έργου από τον Ιανουάριο του 2018 και την προγραμματισμένη ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του έργου τον Δεκέμβριο του 2020. Η κύρια δραστηριότητα του έργου με τίτλο «Υποστήριξη της ένταξης μέσω εκπαιδευτικών βοηθών για μαθητές με αναπηρίες» θα προσλάβει τρεις βοηθούς εκπαιδευτικών για μαθητές με αναπηρίες, οι οποίοι θα εστιάσουν τη δραστηριότητά τους στην καθημερινή επαγγελματική βοήθεια μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες λόγω της αναπαραγωγής μετρήσιμων δεικτών έργου, βάσει συστάσεων για την τοποθέτηση βοηθού καθηγητή. Ο στόχος και το αναμενόμενο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας. Οι μετρήσιμοι δείκτες του έργου είναι ρεαλιστικά εφικτοί με βάση την εμπειρία μας, εκτός από παράγοντες που δεν μπορούμε να επηρεάσουμε. Σε αυτά περιλαμβάνονται, για παράδειγμα, η μετανάστευση μαθητών και άλλοι παράγοντες που δεν μπορούν να επηρεαστούν από εμάς. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το σχέδιο είναι σύμφωνο με τους ειδικούς στόχους που αντιστοιχούν στον άξονα προτεραιότητας 1 Εκπαίδευση και τα αποτελέσματα που καθορίζονται στο πλαίσιο των ειδικών στόχων. (Greek)
4 August 2022
0 references
Toteutamme hankkeen 36 kuukauden aikana, kun hanketoimet on tarkoitus aloittaa tammikuusta 2018 alkaen ja hanketoimet on tarkoitus saattaa päätökseen joulukuussa 2020. Hankkeen ”Supporting inclusion through teacher’assistants for health vammaisten oppilaiden” päätoimintoon palkataan kolme opettajanavustajaa vammaisille oppilaille, jotka keskittyvät päivittäiseen ammatilliseen apuun erityisopetusta tarvitseville oppilaille, koska mitattavissa olevat hankeindikaattorit toistetaan apulaisopettajan osoittamista koskeviin suosituksiin perustuen. Hankkeen tavoitteena ja odotettu tulos on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia. Hankkeen mitattavissa olevat indikaattorit ovat kokemuksemme perusteella realistisesti saavutettavissa, lukuun ottamatta tekijöitä, joihin emme voi vaikuttaa. Tällaisia ovat esimerkiksi oppilasvaihto ja muut tekijät, joihin me emme voi vaikuttaa. Hankkeen kohderyhmänä ovat oppilaat, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hanke on linjassa toimintalinjaa 1 ”Koulutus” koskevien erityistavoitteiden ja erityistavoitteiden yhteydessä määriteltyjen tulosten kanssa. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Projekt będzie realizowany w ciągu 36 miesięcy, wraz z planowanym rozpoczęciem realizacji działań projektu od stycznia 2018 r., a planowanym zakończeniem działań w ramach projektu w grudniu 2020 r. Głównym działaniem projektu „Wspieranie włączenia poprzez pomoc nauczycielską dla uczniów z niepełnosprawnościami” będzie zatrudnienie trzech asystentów nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych, którzy skupią swoją działalność na codziennej pomocy zawodowej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ze względu na powielanie wymiernych wskaźników projektowych, opartych na zaleceniach dotyczących przydzielenia asystenta nauczyciela. Celem i oczekiwanym rezultatem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym. Wymierne wskaźniki projektu są realistycznie osiągalne w oparciu o nasze doświadczenia, z wyjątkiem czynników, na które nie możemy wpływać. Należą do nich na przykład migracja uczniów i inne czynniki, na które nie możemy mieć wpływu. Grupą docelową projektu są uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Projekt jest zgodny z celami szczegółowymi odpowiadającymi osi priorytetowej 1 Edukacja i wynikami określonymi w ramach celów szczegółowych. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projektet 36 hónapon belül hajtjuk végre, a projekttevékenységek végrehajtásának tervezett megkezdése 2018 januárjától és a projekttevékenységek tervezett befejezése 2020 decemberében. A projekt fő tevékenysége „A befogadás támogatása az egészségkárosodásban szenvedő tanulók tanársegítői révén” című projekt fő tevékenysége három tanári asszisztenst fog alkalmazni a fogyatékkal élő tanulók számára, akik tevékenységüket a sajátos nevelési igényű tanulók napi szakmai támogatására összpontosítják a mérhető projektmutatók replikációja miatt, a tanárhelyettes kinevezésére vonatkozó ajánlások alapján. A projekt célja és várható eredménye az iskolai kudarc kockázatának kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Tapasztalataink alapján a projekt mérhető mutatói reálisan megvalósíthatók, kivéve azokat a tényezőket, amelyeket nem tudunk befolyásolni. Ezek közé tartoznak például a tanulók migrációja és más olyan tényezők, amelyeket nem tudunk befolyásolni. A projekt célcsoportja a sajátos nevelési igényű tanulók. A projekt összhangban van az 1. prioritási tengelyhez tartozó „Oktatás” prioritási célkitűzésekkel és a konkrét célkitűzésekben meghatározott eredményekkel. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Projekt realizujeme po dobu 36 měsíců s plánovaným zahájením realizace projektových aktivit od ledna 2018 a plánovaným dokončením projektových aktivit v prosinci 2020.Hlavní činnost projektu s názvem „Podpora inkluze prostřednictvím pedagogických asistentů pro žáky se zdravotním postižením“ zaměstnávají tři asistenty učitelů pro žáky se zdravotním postižením, kteří svou činnost zaměří na každodenní odbornou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami díky replikaci měřitelných projektových ukazatelů na základě doporučení pro přidělení asistenta učitele. Cílem a očekávaným výsledkem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem. Měřitelné ukazatele projektu jsou realisticky dosažitelné na základě našich zkušeností, s výjimkou faktorů, které nemůžeme ovlivnit. Patří mezi ně například migrace žáků a další faktory, které nemůžeme ovlivnit. Cílovou skupinou projektu jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt je v souladu se specifickými cíli odpovídajícími prioritní ose 1 Vzdělávání a výsledky definované v rámci specifických cílů. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projektu īstenosim 36 mēnešu laikā, ar plānoto projekta aktivitāšu īstenošanas sākumu no 2018. gada janvāra un projekta aktivitāšu plānoto pabeigšanu 2020.gada decembrī. Projekta “Atbalsts iekļaušanai ar skolotāju palīgu palīdzību skolēniem ar veselības traucējumiem” galvenā aktivitāte nodarbinās trīs skolotāju asistentus skolēniem ar invaliditāti, kuri koncentrēs savu darbību uz ikdienas profesionālo palīdzību skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām, pateicoties izmērāmu projekta rādītāju replikācijai, pamatojoties uz ieteikumiem skolotāja asistenta norīkošanai. Projekta mērķis un sagaidāmais rezultāts ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri ir pakļauti nesekmības riskam. Izmērāmi projekta rādītāji ir reāli sasniedzami, pamatojoties uz mūsu pieredzi, izņemot faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Tie ietver, piemēram, skolēnu migrāciju un citus faktorus, kurus mēs nevaram ietekmēt. Projekta mērķa grupa ir skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām.Projekts atbilst konkrētajiem mērķiem, kas atbilst prioritārajam virzienam “Izglītība” un rezultātiem, kas noteikti konkrētajos mērķos. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Cuirfimid an tionscadal i bhfeidhm le linn 36 mhí, le tús beartaithe chur i bhfeidhm na ngníomhaíochtaí tionscadail ó mhí Eanáir 2018 agus le cur i gcrích pleanáilte na ngníomhaíochtaí tionscadail i mí na Nollag 2020. Fostófar triúr cúntóirí múinteoirí do dhaltaí atá faoi mhíchumas sláinte le príomhghníomhaíocht an tionscadail dar teideal “Ag tacú le cuimsiú trí chúntóirí múinteoirí” do dhaltaí faoi mhíchumas, a dhíreoidh a ngníomhaíocht ar chúnamh gairmiúil laethúil do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu mar gheall ar mhacasamhlú táscairí tionscadail intomhaiste, bunaithe ar mholtaí maidir le múinteoir cúnta a shannadh. Is é aidhm agus toradh ionchais an tionscadail ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile. Is féidir táscairí intomhaiste an tionscadail a bhaint amach go réalaíoch bunaithe ar ár dtaithí, ach amháin i gcás fachtóirí nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Áirítear orthu sin, mar shampla, imirce daltaí agus tosca eile nach féidir linn tionchar a imirt orthu. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu.Tá an tionscadal ag teacht leis na sainchuspóirí a chomhfhreagraíonn d’Ais Tosaíochta 1 Oideachas agus na torthaí a shainítear laistigh de na sainchuspóirí. (Irish)
4 August 2022
0 references
Projekt bomo izvedli v 36 mesecih, z načrtovanim začetkom izvajanja projektnih aktivnosti od januarja 2018 in načrtovanim zaključkom projektnih aktivnosti v decembru 2020.Glavna dejavnost projekta „Podpora vključevanju s pomočjo pomočnikov za učence z zdravstvenimi težavami“ bo zaposlila tri učiteljske asistente za invalidne učence, ki bodo svojo dejavnost osredotočili na dnevno strokovno pomoč učencem s posebnimi učnimi potrebami zaradi replikacije merljivih projektnih kazalnikov, ki temeljijo na priporočilih za dodelitev pomočnika učitelja. Cilj in pričakovani rezultat projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha. Merljivi kazalniki projekta so realno dosegljivi na podlagi naših izkušenj, razen dejavnikov, na katere ne moremo vplivati. Med njimi so na primer migracije učencev in drugi dejavniki, na katere ne moremo vplivati. Ciljna skupina projekta so učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt je v skladu s specifičnimi cilji, ki ustrezajo prednostni osi 1 Izobraževanje in rezultati, opredeljenimi v okviru specifičnih ciljev. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Ние ще реализираме проекта в продължение на 36 месеца, с планираното начало на изпълнението на дейностите по проекта от януари 2018 г. и планираното приключване на дейностите по проекта през декември 2020 г. Основната дейност по проекта „Подкрепа за приобщаване чрез помощници на учители за ученици със здравословни увреждания“ ще наеме трима асистенти на учители за ученици с увреждания, които ще съсредоточат дейността си върху ежедневна професионална помощ за ученици със специални образователни потребности, поради възпроизвеждането на измерими показатели на проекта, въз основа на препоръки за назначаване на асистент учител. Целта и очакваният резултат от проекта е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище. Измеримите показатели на проекта са реалистично постижими въз основа на нашия опит, с изключение на факторите, върху които не можем да повлияем. Те включват например миграцията на учениците и други фактори, които не могат да бъдат повлияни от нас. Целевата група на проекта е ученици със специални образователни потребности. Проектът е в съответствие със специфичните цели, съответстващи на приоритетна ос 1 Образование и резултати, определени в рамките на конкретните цели. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Aħna se nimplimentaw il-proġett matul 36 xahar, bil-bidu ppjanat tal-implimentazzjoni tal-attivitajiet tal-proġett minn Jannar 2018 u t-tlestija ppjanata tal-attivitajiet tal-proġett f’Diċembru 2020. L-attività ewlenija tal-proġett intitolat “Appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabbiltajiet tas-saħħa” se timpjega tliet assistenti tal-għalliema għal studenti b’diżabilità, li se jiffokaw l-attività tagħhom fuq assistenza professjonali ta’ kuljum għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali minħabba r-replikazzjoni ta’ indikaturi ta’ proġetti li jistgħu jitkejlu, abbażi ta’ rakkomandazzjonijiet għall-assenjazzjoni ta’ assistent għalliem. L-għan u r-riżultat mistenni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment skolastiku. Indikaturi li jistgħu jitkejlu tal-proġett jistgħu jinkisbu b’mod realistiku abbażi tal-esperjenza tagħna, ħlief għal fatturi li ma nistgħux ninfluwenzaw. Dawn jinkludu, pereżempju, il-migrazzjoni tal-istudenti u fatturi oħra li ma jistgħux jiġu influwenzati minna. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett huwa konformi mal-objettivi speċifiċi li jikkorrispondu mal-Assi Prijoritarju 1 Edukazzjoni u riżultati definiti fi ħdan l-objettivi speċifiċi. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O projeto será executado durante 36 meses, com o início previsto da execução das atividades do projeto a partir de janeiro de 2018 e a conclusão prevista das atividades do projeto em dezembro de 2020. A principal atividade do projeto intitulada «Apoio à inclusão através de professores«assistentes para alunos com deficiência no domínio da saúde» empregará três assistentes de professores para alunos com deficiência, que centrarão a sua atividade na assistência profissional diária a alunos com necessidades educativas especiais devido à replicação de indicadores mensuráveis do projeto, com base em recomendações para a afetação de um professor assistente. O objetivo e o resultado esperado do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar. Os indicadores mensuráveis do projeto são realisticamente realizáveis com base na nossa experiência, exceto por fatores que não podemos influenciar. Estes incluem, por exemplo, a migração de alunos e outros factores que não podem ser influenciados por nós. O grupo-alvo do projeto são os alunos com necessidades educativas especiais. O projeto está em conformidade com os objetivos específicos correspondentes ao eixo prioritário 1 Educação e resultados definidos no âmbito dos objetivos específicos. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Vi vil gennemføre projektet i løbet af 36 måneder med den planlagte start på gennemførelsen af projektaktiviteterne fra januar 2018 og den planlagte afslutning af projektaktiviteterne i december 2020. Hovedaktiviteten i projektet med titlen "Støtte inklusion gennem lærerassistenter for elever med sundhedshandicappede" vil ansætte tre læreres assistenter for elever med handicap, som vil fokusere deres aktivitet på daglig professionel bistand til elever med særlige uddannelsesbehov som følge af gentagelse af målbare projektindikatorer baseret på anbefalinger til tildeling af en assisterende lærer. Formålet med og det forventede resultat af projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer skolefejl. Målbare indikatorer for projektet er realistisk opnåelige baseret på vores erfaringer, bortset fra faktorer, som vi ikke kan påvirke. Disse omfatter f.eks. elevmigration og andre faktorer, der ikke kan påvirkes af os. Projektets målgruppe er elever med særlige uddannelsesbehov. Projektet er i overensstemmelse med de specifikke mål, der svarer til prioritetsakse 1 Uddannelse og resultater defineret inden for de specifikke mål. (Danish)
4 August 2022
0 references
Vom implementa proiectul pe parcursul a 36 de luni, cu demararea planificată a implementării activităților proiectului din ianuarie 2018 și finalizarea planificată a activităților proiectului în decembrie 2020. Principala activitate a proiectului intitulat „Sprijinirea incluziunii prin asistenții cadrelor didactice pentru elevii cu dizabilități de sănătate” va angaja trei asistenți profesori pentru elevii cu dizabilități, care își vor concentra activitatea pe asistența profesională zilnică pentru elevii cu nevoi educaționale speciale datorită reproducerii indicatorilor măsurabili ai proiectului, pe baza recomandărilor de atribuire a unui profesor asistent. Scopul și rezultatele preconizate ale proiectului sunt de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar. Indicatorii măsurabili ai proiectului sunt realizabili în mod realist pe baza experienței noastre, cu excepția factorilor pe care nu îi putem influența. Acestea includ, de exemplu, migrația elevilor și alți factori care nu pot fi influențați de noi. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de elevii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul este în concordanță cu obiectivele specifice corespunzătoare axei prioritare 1 Educație și rezultate definite în cadrul obiectivelor specifice. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Vi kommer att genomföra projektet under 36 månader, med planerad start av projektverksamheten från januari 2018 och det planerade slutförandet av projektverksamheten i december 2020. Huvudverksamheten i projektet ”Stöd till inkludering genom lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning” kommer att anställa tre lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning, som kommer att fokusera sin verksamhet på dagligt professionellt stöd till elever med särskilda utbildningsbehov på grund av reproducering av mätbara projektindikatorer, baserat på rekommendationer för tilldelning av en biträdande lärare. Projektets syfte och förväntade resultat är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan. Mätbara indikatorer för projektet är realistiskt uppnåeliga baserat på vår erfarenhet, med undantag för faktorer som vi inte kan påverka. Till dessa hör till exempel elevmigration och andra faktorer som inte kan påverkas av oss. Målgruppen för projektet är elever med särskilda utbildningsbehov.Projektet ligger i linje med de specifika mål som motsvarar insatsområde 1 Utbildning och resultat definierade inom de specifika målen. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011M531
0 references