In the Basic Round Lietava succeeds (Q3104330): Difference between revisions

@@ label / sk / label / sk @@
-V Základnej  kole Lietava úspe nej í
+V Základnej škole Lietava úspešnejší
@@ label / en / label / en @@
+In the Basic Round Lietava succeeds
@@ label / fr / label / fr @@
+Dans l’école primaire Lietava plus de succès
@@ label / de / label / de @@
+In der Grundschule Lietava erfolgreicher
@@ label / nl / label / nl @@
+In de basisschool Lietava succesvoller
@@ label / it / label / it @@
+Nella scuola elementare Lietava più successo
@@ label / es / label / es @@
+En la escuela primaria Lietava más éxito
@@ label / et / label / et @@
+Põhivoorus Lietava õnnestub
@@ label / lt / label / lt @@
+Pagrindiniame raunde Lietava sėkmingai
@@ label / hr / label / hr @@
+U Osnovnoj rundi Lietava uspijeva
@@ label / el / label / el @@
+Στο Βασικό Γύρο η Lietava πετυχαίνει
@@ label / fi / label / fi @@
+Peruskierroksella Lietava onnistuu
@@ label / pl / label / pl @@
+W rundzie podstawowej Lietava odnosi sukcesy
@@ label / hu / label / hu @@
+Az Alapkörben Lietava sikeres
@@ label / cs / label / cs @@
+V základním kole Lietava uspěje
@@ label / lv / label / lv @@
+Pamata kārtā Lietava izdodas
@@ label / ga / label / ga @@
+Éiríonn leis an mBabhta Bunúsach Lietava
@@ label / sl / label / sl @@
+V osnovnem krogu Lietava uspe
@@ label / bg / label / bg @@
+В основния кръг Литава успява
@@ label / mt / label / mt @@
+Fil-Round Bażiku Lietava tirnexxi
@@ label / pt / label / pt @@
+Na Rodada Básica Lietava sucede
@@ label / da / label / da @@
+I den grundlæggende runde Lietava lykkes
@@ label / ro / label / ro @@
+În runda de bază Lietava reușește
@@ label / sv / label / sv @@
+I den grundläggande rundan lyckas Lietava
@@ description / en / description / en @@
-Project in Slovakia 3768
+Project Q3104330 in Slovakia
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q3104330 в Словакия
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q3104330 u Slovačkoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q3104330 Szlovákiában
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q3104330 na Slovensku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q3104330 i Slovakiet
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q3104330 in Slowakije
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q3104330 Slovakkias
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q3104330 Slovakiassa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q3104330 en Slovaquie
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q3104330 in der Slowakei
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q3104330 στη Σλοβακία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q3104330 sa tSlóvaic
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q3104330 in Slovacchia
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q3104330 Slovākijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q3104330 Slovakijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q3104330 fis-Slovakkja
@@ description / pl / description / pl @@
+Projekt Q3104330 na Słowacji
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q3104330 na Eslováquia
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q3104330 în Slovacia
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q3104330 na Slovensku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q3104330 na Slovaškem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q3104330 en Eslovaquia
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q3104330 i Slovakien
@@ Property / co-financing rate @@
-.85 percentAmount 0.85 percent
Unit percent
-Amount
+.85 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
-Základná kola Lietava
@@ Property / beneficiary name (string): Základná kola Lietava / rank @@
-Normal rank
@@ Property / summary @@
-Základná kola Lietava je plnoorganizovanou Z s právnou subjektivitou, ktorá má v súčasnosti(kolský rok 2018/2019)  v 9 triedach umiestnených 152 iakov. Základná kola Lietava je spojenou kolou pre obec Lietava, Lietavská Závadka a Podhorie.kola poskytuje základné vzdelanie v súlade s hodnotami v zmysle vedeckého poznania a v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie. Na základe tradícii obce Lietava sa Z snaí výchovu a vzdelávanie iaka prispôsobi múdro, zdravo a s nadhžadom. Súčasou koly je zariadenie kolského stravovania a kolský klub detí. Ide o kolu, ktorá sa zaoberá individuálnymi potrebami iakov a snaí sa prispôsobi tomu aj svoj výchovno-vzdelávací program. Pedagógovia koly majú viacročné skúsenosti so vzdelávaním začlenených iakov, ktorí po skončení dochádzky pokračujú v túdiu v učebných odboroch stredných odborných kôl. kola aktívne spolupracuje s CPPPaP v iline pri rieení problémov vo vzdelávaní iakov so peciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Pracovníci poradne navtevujú kolu a podža potreby pomáhajú svojimi odbornými prednákami i aktívnou prácou so iakmi v triede.  V súčasnosti pribúda na kole iakov so VVP, čo si vyaduje aj viac odborných pedagógov ako je napríklad peciálny pedagóg a asistent učiteža. S individuálnym začlenením je na kole 9 iakov so peciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami(VVP). V súčasnosti je 1 iak s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteža zo strany CPPPaP a ďalí iak čaká na odporúčanie z centra. Od kolského roka 2019/2020 preto predpokladáme potrebu asistencie u minimálne 2 iakov s odporúčaním na asistenta učiteža.  V kole pracuje 17 pedagogických zamestnancov, z toho na 0,2 úväzku je zamestnaný 1 asistent učiteža (AU). Do 31.12.2018 dostávala kola na 0,2 úväzku AU prostriedky zo tátneho rozpočtu SR. Dnes sa toto miesto kola snaí udra  z vlastných zdrojov, konkrétne do do 31.6.2019.  Z dlhodobejie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteža vzhžadom na potreby iakov a odporúčania poradne na AU. Základnej kole v Lietave dlhodobo chýba inkluzívny tím ako nástoj podpory inklúzie v základných kolách. Konkrétne vzniká potreba vytvorenia pracovného miesta pre peciálneho pedagóga, ktorý by spolupracoval  pri výchove a vzdelávaní iakov so VVP. kola dlhodobejie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteža vzhžadom na potreby iakov a odporúčania poradní na AU. Z uvedených dôvodov je hlavným ciežom projektu: Zvýi inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepi výsledky a kompetencie detí a iakov. Reálne bude zvolený ciež naplnený prostredníctvom 2 aktivít:Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta asistenta učiteža za účelom zlepenia kolskej úspenosti iakov vrátane iakov so VVP Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta peciálneho pedagóga za účelom zlepenia kolskej úspenosti iakov vrátane iakov so VVP Očakávaný prínos projektu bude určený pre ciežovú skupinu: iakov so VVP, pre ostatných iakov, učitežov a rodičov iadateža. Realizáciou projektu predpokladáme zapojenie minimálne 4 iakov so VVP do inkluzívneho vzdelávania, do 24 mesiacov po skončení projektu navýi počet  iakov so VVP o 2 zaradených v bených triedach, predpokladáme zlepenie tudijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u minimálne u 2 iakov so VVP. Z nemá iakov so VVP z SZP. (Slovak)
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Rajecké Teplice
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Rajecké Teplice / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS @@
+Žilina Region
@@ Property / contained in NUTS: Žilina Region / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Q3121514
@@ Property / beneficiary: Q3121514 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
+Základná škola Lietava
@@ Property / beneficiary name (string): Základná škola Lietava / rank @@
+Normal rank
@@ Property / summary @@
+Základná škola Lietava je plnoorganizovanou ZŠ s právnou subjektivitou, ktorá má v súčasnosti(školský rok 2018/2019)  v 9 triedach umiestnených 152 žiakov. Základná škola Lietava je spojenou školou pre obec Lietava, Lietavská Závadka a Podhorie.Škola poskytuje základné vzdelanie v súlade s hodnotami v zmysle vedeckého poznania a v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie. Na základe tradícii obce Lietava sa ZŠ snaží výchovu a vzdelávanie žiaka prispôsobiť múdro, zdravo a s nadhľadom. Súčasťou školy je zariadenie školského stravovania a školský klub detí. Ide o školu, ktorá sa zaoberá individuálnymi potrebami žiakov a snaží sa prispôsobiť tomu aj svoj výchovno-vzdelávací program. Pedagógovia školy majú viacročné skúsenosti so vzdelávaním začlenených žiakov, ktorí po skončení dochádzky pokračujú v štúdiu v učebných odboroch stredných odborných škôl. Škola aktívne spolupracuje s CPPPaP v Žiline pri riešení problémov vo vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Pracovníci poradne navštevujú školu a podľa potreby pomáhajú svojimi odbornými prednáškami i aktívnou prácou so žiakmi v triede.  V súčasnosti pribúda na škole žiakov so ŠVVP, čo si vyžaduje aj viac odborných pedagógov ako je napríklad špeciálny pedagóg a asistent učiteľa. S individuálnym začlenením je na škole 9 žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami(ŠVVP). V súčasnosti je 1 žiak s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteľa zo strany CPPPaP a ďalší žiak čaká na odporúčanie z centra. Od školského roka 2019/2020 preto predpokladáme potrebu asistencie u minimálne 2 žiakov s odporúčaním na asistenta učiteľa.  V škole pracuje 17 pedagogických zamestnancov, z toho na 0,2 úväzku je zamestnaný 1 asistent učiteľa (AU). Do 31.12.2018 dostávala škola na 0,2 úväzku AU prostriedky zo štátneho rozpočtu SR. Dnes sa toto miesto škola snaží udržať  z vlastných zdrojov, konkrétne do do 31.6.2019.  ZŠ dlhodobejšie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteľa vzhľadom na potreby žiakov a odporúčania poradne na AU. Základnej škole v Lietave dlhodobo chýba inkluzívny tím ako nástoj podpory inklúzie v základných školách. Konkrétne vzniká potreba vytvorenia pracovného miesta pre špeciálneho pedagóga, ktorý by spolupracoval  pri výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP. Škola dlhodobejšie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteľa vzhľadom na potreby žiakov a odporúčania poradní na AU. Z uvedených dôvodov je hlavným cieľom projektu: „Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov“. Reálne bude zvolený cieľ naplnený prostredníctvom 2 aktivít:Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta asistenta učiteľa za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta špeciálneho pedagóga za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP Očakávaný prínos projektu bude určený pre cieľovú skupinu: žiakov so ŠVVP, pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov žiadateľa. Realizáciou projektu predpokladáme zapojenie minimálne 4 žiakov so ŠVVP do inkluzívneho vzdelávania, do 24 mesiacov po skončení projektu navýšiť počet  žiakov so ŠVVP o 2 zaradených v bežných triedach, predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u minimálne u 2 žiakov so ŠVVP. ZŠ nemá žiakov so ŠVVP z SZP. (Slovak)
+Normal rank
@@ Property / summary @@
+The Lietava Elementary School is a fully organised primary school with legal personality, which currently has 152 pupils in 9 classes (school year 2018/2019). The Primary School Lietava is a united school for the village Lietava, Lietavská Závadka and Podhorie. The school provides basic education in accordance with the values in terms of scientific knowledge and in accordance with the principles of patriotism, humanity and democracy. Based on the tradition of the village Lietava, the primary school tries to adapt the education and education of the pupil wisely, healthyly and with insight. The school includes a school catering facility and a children’s school club. It is a school that addresses the individual needs of pupils and tries to adapt its educational programme. School educators have years of experience in the education of integrated pupils who continue to study in secondary vocational school education after leaving. The school actively cooperates with CPPPaP in Žilina in solving problems in education of pupils with special educational needs. The staff consults at school and assists their professional lectures as well as active work with pupils in the classroom as appropriate.  There is currently an increase in the school of pupils with SVCF, which also requires more professional educators, such as a special teacher and an assistant teacher. With individual inclusion, there are 9 pupils with special needs at the school. There are currently 1 pupil with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher and another pupil is waiting for a recommendation from the Centre. Therefore, as of the 2019/2020 school year, we foresee the need for assistance for at least 2 pupils with a recommendation for a teacher’s assistant.  There are 17 teaching staff in the school, of which 1 teacher assistant (AU) is employed for 0.2 time. Until 31 December 2018, the school received 0.2-time AU funds from the state budget of the Slovak Republic. Today, the school is trying to keep this place from its own resources, namely until 31.6.2019.  In the longer term, the Elementary School records an unsatisfactory status in the number of teachers’ assistants, given the needs of pupils and recommendations on AU advice. The elementary school in Lietava has long been lacking an inclusive team as a strong support for inclusion in primary schools. In particular, there is a need to create a job for a special pedagogue to work together in the education and training of pupils with the SVET. In the longer term, the school records an unsatisfactory status in the number of teachers’ assistants, taking into account the needs of pupils and the recommendations of AU advices. For the above reasons, the main objective of the project is to: Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. The target selected will be achieved through 2 aktivít:Vytvorenie and filling 1 new post as teacher assistant to improve school success of pupils, including those with SVET Creation and occupation of 1 new special pedagogue post in order to improve school success of pupils, including those with SVET The expected contribution of the project will be intended for the target group: pupils with SVCF, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we foresee the involvement of at least 4 pupils with SVET in inclusive education, within 24 months after the end of the project to increase the number of pupils with SCE by 2 classified in ordinary classes, we expect to improve the learning outcomes 6 months after the completion of the project for at least 2 pupils with SVET. The Elementary School does not have pupils with SVP from CSR. (English)
+Normal rank
+point in time: 28 September 2021Timestamp +2021-09-28T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-09-28T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
+readability score: 0.1400444824962597Amount 0.1400444824962597
Unit 1
-Amount
+.1400444824962597
 Unit
@@ Property / summary @@
+L’école primaire Lietava est une école primaire entièrement organisée dotée de la personnalité juridique, qui compte actuellement 152 élèves dans 9 classes (année scolaire 2018/2019). L’école primaire Lietava est une école unie pour le village de Lietava, Lietavská Závadka et Podhorie. L’école fournit une éducation de base conformément aux valeurs en termes de connaissances scientifiques et conformément aux principes du patriotisme, de l’humanité et de la démocratie. Basée sur la tradition du village de Lietava, l’école primaire s’efforce d’adapter l’éducation et l’éducation de l’élève avec sagesse, santé et perspicacité. L’école comprend un service de restauration scolaire et un club scolaire pour enfants. Il s’agit d’une école qui répond aux besoins individuels des élèves et qui tente d’adapter son programme éducatif. Les éducateurs scolaires ont des années d’expérience dans l’éducation des élèves intégrés qui continuent d’étudier dans l’enseignement secondaire professionnel après leur départ. L’école coopère activement avec le CPPPaP à Žilina pour résoudre les problèmes d’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le personnel consulte l’école et assiste ses conférences professionnelles ainsi que son travail actif avec les élèves de la classe, le cas échéant.  Il y a actuellement une augmentation de l’école des élèves avec SVCF, ce qui nécessite également des éducateurs plus professionnels, tels qu’un enseignant spécial et un professeur assistant. Avec l’inclusion individuelle, il y a 9 élèves ayant des besoins spéciaux à l’école. Il y a actuellement un élève avec une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant et un autre élève attend une recommandation du Centre. Par conséquent, à partir de l’année scolaire 2019/2020, nous prévoyons la nécessité d’une assistance pour au moins deux élèves avec une recommandation d’assistant d’enseignant.  Il y a 17 enseignants dans l’école, dont un assistant enseignant (AU) est employé pour 0,2 temps. Jusqu’au 31 décembre 2018, l’école a reçu 0,2 fois des fonds de l’UA provenant du budget de l’État de la République slovaque. Aujourd’hui, l’école tente de garder cet endroit de ses propres ressources, c’est-à-dire jusqu’au 31.6.2019.  À plus long terme, l’école primaire enregistre un statut insatisfaisant dans le nombre d’assistants d’enseignants, compte tenu des besoins des élèves et des recommandations sur les conseils de l’UA. L’école primaire de Lietava ne dispose pas depuis longtemps d’une équipe inclusive pour soutenir fortement l’inclusion dans les écoles primaires. En particulier, il est nécessaire de créer un emploi pour un pédagogue spécial pour travailler ensemble dans l’éducation et la formation des élèves avec la SVET. À plus long terme, l’école enregistre un statut insatisfaisant dans le nombre d’assistants d’enseignants, compte tenu des besoins des élèves et des recommandations des conseils de l’UA. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. L’objectif retenu sera atteint par l’intermédiaire de 2 aktivít:Vytvorenie et le pourvoi d’un nouveau poste d’assistant d’enseignant afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux avec SVET Création et occupation d’un nouveau poste de pédagogue spécial afin d’améliorer la réussite scolaire des élèves, y compris ceux avec SVET La contribution attendue du projet sera destinée au groupe cible: élèves avec SVCF, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous prévoyons la participation d’au moins 4 élèves SVET à l’éducation inclusive, dans les 24 mois suivant la fin du projet, afin d’augmenter le nombre d’élèves avec SCE de 2 classés dans les classes ordinaires, nous prévoyons d’améliorer les résultats d’apprentissage 6 mois après l’achèvement du projet pour au moins 2 élèves avec SVET. L’école primaire n’a pas d’élèves avec SVP de la RSE. (French)
+Normal rank
+point in time: 27 November 2021Timestamp +2021-11-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-11-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Die Lietava Grundschule ist eine voll organisierte Grundschule mit Rechtspersönlichkeit, die derzeit 152 Schüler in 9 Klassen (Schuljahr 2018/2019) umfasst. Die Grundschule Lietava ist eine gemeinsame Schule für das Dorf Lietava, Lietavská Závadka und Podhorie. Die Schule bietet Grundbildung in Übereinstimmung mit den Werten in Bezug auf wissenschaftliche Kenntnisse und in Übereinstimmung mit den Prinzipien Patriotismus, Menschlichkeit und Demokratie. Basierend auf der Tradition des Dorfes Lietava, versucht die Grundschule, die Bildung und Ausbildung des Schülers weise, gesund und mit Einsicht anzupassen. Die Schule umfasst eine Schule Catering-Einrichtung und einen Kinderschulclub. Es ist eine Schule, die den individuellen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht wird und versucht, ihr Bildungsprogramm anzupassen. Schulpädagogen verfügen über langjährige Erfahrung in der Bildung integrierter Schüler, die nach ihrem Ausscheiden weiterhin in der Sekundarstufe berufsbildende Schulen studieren. Die Schule arbeitet aktiv mit CPPPaP in Žilina zusammen, um Probleme in der Bildung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu lösen. Die Mitarbeiter beraten in der Schule und unterstützen ihre Fachvorträge sowie ggf. aktive Arbeit mit Schülern im Klassenzimmer.  Derzeit nimmt die Schule der Schüler mit dem SVCF zu, was auch mehr professionelle Erzieher, wie z. B. einen Sonderlehrer und einen Hilfslehrer, erfordert. Mit individueller Inklusion gibt es 9 Schüler mit besonderen Bedürfnissen an der Schule. Derzeit gibt es 1 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer, und ein weiterer Schüler wartet auf eine Empfehlung des Zentrums. Daher sehen wir ab dem Schuljahr 2019/2020 die Notwendigkeit einer Unterstützung für mindestens zwei Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten vor.  Es gibt 17 Lehrkräfte in der Schule, von denen 1 Lehrerassistentin (AU) für 0,2 Zeit beschäftigt ist. Bis zum 31. Dezember 2018 erhielt die Schule 0,2-mal AU-Mittel aus dem Staatshaushalt der Slowakischen Republik. Heute versucht die Schule, diesen Ort von ihren eigenen Mitteln zu halten, nämlich bis zum 31.6.2019.  Längerfristig verzeichnet die Grundschule einen unbefriedigenden Status bei der Zahl der Lehrerassistenten angesichts der Bedürfnisse der Schüler und Empfehlungen zur AU-Beratung. Der Grundschule in Lietava fehlt seit langem ein inklusives Team als starke Unterstützung für die Inklusion in Grundschulen. Insbesondere ist es notwendig, einen Arbeitsplatz für eine spezielle Pädagogik zu schaffen, um gemeinsam mit dem SVET in der allgemeinen und beruflichen Bildung von Schülern zu arbeiten. Längerfristig verzeichnet die Schule einen unbefriedigenden Status bei der Zahl der Lehrerassistenten unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Schüler und der Empfehlungen der AU-Beratungen. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern. Das gewählte Ziel wird durch 2 aktivít:Vytvorenie erreicht und eine neue Stelle als Lehrerassistentin besetzt, um den Schulerfolg der Schüler zu verbessern, einschließlich derjenigen mit SVET Schaffung und Beruf von 1 neuen Sonderpädagogikposten, um den Schulerfolg der Schüler zu verbessern, einschließlich der Schüler mit SVET Der erwartete Beitrag des Projekts wird für die Zielgruppe bestimmt: Schüler mit SVCF für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Durchführung des Projekts sehen wir die Einbeziehung von mindestens 4 Schülern mit SVET in inklusive Bildung innerhalb von 24 Monaten nach Abschluss des Projekts vor, um die Zahl der Schüler mit SCE um zwei in gewöhnliche Klassen eingestufte Schüler zu erhöhen; wir erwarten, die Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss des Projekts für mindestens 2 Schüler mit SVET zu verbessern. Die Grundschule hat keine Schüler mit SVP von CSR. (German)
+Normal rank
+point in time: 29 November 2021Timestamp +2021-11-29T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-11-29T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+De basisschool Lietava is een volledig georganiseerde basisschool met rechtspersoonlijkheid, die momenteel 152 leerlingen telt in 9 klassen (schooljaar 2018/2019). De basisschool Lietava is een verenigde school voor het dorp Lietava, Lietavská Závadka en Podhorie. De school biedt basisonderwijs in overeenstemming met de waarden in termen van wetenschappelijke kennis en in overeenstemming met de principes van patriottisme, menselijkheid en democratie. Op basis van de traditie van het dorp Lietava probeert de basisschool het onderwijs en de opvoeding van de leerling verstandig, gezond en met inzicht aan te passen. De school beschikt over een schoolrestaurant en een schoolclub voor kinderen. Het is een school die tegemoetkomt aan de individuele behoeften van leerlingen en probeert haar onderwijsprogramma aan te passen. Schoolopvoeders hebben jarenlange ervaring in het onderwijs van geïntegreerde leerlingen die na hun vertrek in het voortgezet beroepsonderwijs blijven studeren. De school werkt actief samen met CPPPaP in Žilina bij het oplossen van problemen in het onderwijs van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Het personeel raadpleegt op school en assisteert hun professionele lezingen, evenals actief werk met leerlingen in de klas waar nodig.  Momenteel is er sprake van een toename van de school van leerlingen met SVCF, waarvoor ook meer professionele opvoeders nodig zijn, zoals een speciale leraar en een assistent-leraar. Met individuele inclusie zijn er 9 leerlingen met speciale behoeften op de school. Momenteel zijn er 1 leerling met een duidelijke aanbeveling van de CPPPaP als assistent-leraar en een andere leerling wacht op een aanbeveling van het Centrum. Daarom voorzien we met ingang van het schooljaar 2019/2020 in de behoefte aan bijstand voor ten minste 2 leerlingen met een aanbeveling voor een leraarsassistent.  Er zijn 17 onderwijzend personeel in de school, waarvan 1 docentassistent (AU) voor 0,2 tijd in dienst is. Tot 31 december 2018 ontving de school 0,2 keer AU-middelen uit de overheidsbegroting van de Slowaakse Republiek. Vandaag probeert de school deze plek uit haar eigen middelen te houden, namelijk tot 31.6.2019.  Op langere termijn registreert de basisschool een onbevredigende status wat betreft het aantal docentenassistenten, gezien de behoeften van leerlingen en aanbevelingen voor AU-advies. De basisschool in Lietava ontbeert al lang een inclusief team als een sterke steun voor inclusie in de basisscholen. Er moet met name een baan worden gecreëerd voor een speciale pedagogie om samen te werken in het onderwijs en de opleiding van leerlingen met het SVET. Op langere termijn registreert de school een onbevredigende status wat het aantal docentenassistenten betreft, rekening houdend met de behoeften van de leerlingen en de aanbevelingen van de AU-adviezen. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: Bevordering van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. De geselecteerde doelstelling zal worden bereikt via 2 aktivít:Vytvorenie en het invullen van 1 nieuwe post als docentassistent om het succes van leerlingen op school te verbeteren, met inbegrip van leerlingen met een SVET-oprichting en een beroep van 1 nieuwe speciale pedagogiepost om het succes van leerlingen op school te verbeteren, met inbegrip van leerlingen met een SVET. De verwachte bijdrage van het project is bestemd voor de doelgroep: leerlingen met SVCF, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, voorzien we in de betrokkenheid van ten minste 4 leerlingen met SVET in inclusief onderwijs, binnen 24 maanden na afloop van het project, om het aantal leerlingen met SCE te verhogen met 2 in gewone klassen, verwachten we de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van het project te verbeteren voor ten minste 2 leerlingen met een SVET. De basisschool heeft geen leerlingen met SVP uit MVO. (Dutch)
+Normal rank
+point in time: 4 December 2021Timestamp +2021-12-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+La scuola elementare di Lietava è una scuola primaria completamente organizzata con personalità giuridica, che attualmente conta 152 alunni in 9 classi (anno scolastico 2018/2019). La Scuola Primaria Lietava è una scuola unita per il villaggio Lietava, Lietavská Závadka e Podhorie. La scuola fornisce un'istruzione di base in conformità con i valori in termini di conoscenze scientifiche e secondo i principi di patriottismo, umanità e democrazia. Sulla base della tradizione del villaggio Lietava, la scuola primaria cerca di adattare l'educazione e l'educazione dell'allievo con saggezza, salute e comprensione. La scuola comprende una struttura di ristorazione scolastica e un club scolastico per bambini. È una scuola che risponde alle esigenze individuali degli alunni e cerca di adattare il suo programma educativo. Gli educatori scolastici hanno anni di esperienza nell'istruzione di alunni integrati che continuano a studiare nella scuola secondaria professionale dopo la fine della scuola. La scuola collabora attivamente con il CPPPaP a Žilina per risolvere problemi nell'istruzione di alunni con esigenze educative speciali. Il personale si consulta a scuola e assiste le proprie lezioni professionali nonché, se del caso, il lavoro attivo con gli alunni in classe.  Attualmente vi è un aumento nella scuola degli alunni con SVCF, che richiede anche più educatori professionali, come un insegnante speciale e un assistente insegnante. Con l'inclusione individuale, ci sono 9 alunni con esigenze speciali nella scuola. Attualmente vi sono 1 allievo con una chiara raccomandazione del CPPPaP in qualità di assistente insegnante e un altro allievo è in attesa di una raccomandazione da parte del Centro. Pertanto, a partire dall'anno scolastico 2019/2020, si prevede la necessità di assistenza per almeno 2 alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante.  Ci sono 17 docenti nella scuola, di cui 1 assistente insegnante (AU) è impiegato per 0,2 volte. Fino al 31 dicembre 2018, la scuola ha ricevuto 0,2 volte fondi dell'UA dal bilancio statale della Repubblica slovacca. Oggi, la scuola sta cercando di mantenere questo posto dalle proprie risorse, vale a dire fino al 31.6.2019.  A più lungo termine, la scuola elementare registra uno status insoddisfacente nel numero di assistenti degli insegnanti, date le esigenze degli alunni e le raccomandazioni sulla consulenza dell'UA. La scuola elementare di Lietava è stata a lungo priva di un team inclusivo come un forte sostegno per l'inclusione nelle scuole primarie. In particolare, è necessario creare un posto di lavoro per un pedagogo speciale per lavorare insieme nell'istruzione e nella formazione degli alunni con la SVET. A più lungo termine, la scuola registra uno status insoddisfacente nel numero di assistenti degli insegnanti, tenendo conto delle esigenze degli alunni e delle raccomandazioni dei consigli dell'UA. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. L'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 2 aktivít:Vytvorenie e ricoprendo 1 nuovo posto come assistente docente per migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con creazione di SVET e occupazione di 1 nuovo posto pedagogico speciale al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con SVET Il contributo previsto del progetto sarà destinato al gruppo destinatario: alunni con SVCF, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Con l'attuazione del progetto, prevediamo il coinvolgimento di almeno 4 alunni con SVET nell'istruzione inclusiva, entro 24 mesi dalla fine del progetto per aumentare il numero di alunni con SCE di 2 classificati nelle classi ordinarie, ci aspettiamo di migliorare i risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento del progetto per almeno 2 alunni con SVET. La scuola elementare non ha alunni con SVP della RSI. (Italian)
+Normal rank
+point in time: 12 January 2022Timestamp +2022-01-12T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-12T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+La Escuela Primaria Lietava es una escuela primaria totalmente organizada con personalidad jurídica, que actualmente cuenta con 152 alumnos en 9 clases (año escolar 2018/2019). La Escuela Primaria Lietava es una escuela unida para el pueblo Lietava, Lietavská Závadka y Podhorie, que ofrece una educación básica acorde con los valores del conocimiento científico y de acuerdo con los principios del patriotismo, la humanidad y la democracia. Basado en la tradición de la aldea Lietava, la escuela primaria trata de adaptar la educación y la educación del alumno de manera sabia, saludable y con perspicacia. La escuela incluye un centro de restauración escolar y un club escolar para niños. Es una escuela que atiende las necesidades individuales de los alumnos y trata de adaptar su programa educativo. Los educadores escolares tienen años de experiencia en la educación de los alumnos integrados que siguen estudiando en la enseñanza secundaria profesional después de abandonar la escuela. La escuela coopera activamente con la CPPPaP en Žilina para resolver los problemas de educación de los alumnos con necesidades educativas especiales. El personal consulta en la escuela y asiste a sus conferencias profesionales, así como al trabajo activo con los alumnos en el aula, según proceda.  Actualmente hay un aumento en la escuela de alumnos con SVCF, que también requiere más educadores profesionales, como un profesor especial y un profesor asistente. Con inclusión individual, hay 9 alumnos con necesidades especiales en la escuela. Actualmente hay un alumno con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente y otro alumno está esperando una recomendación del Centro. Por lo tanto, a partir del año escolar 2019/2020, prevemos la necesidad de asistencia para al menos dos alumnos con una recomendación para un asistente del profesor.  Hay 17 profesores en la escuela, de los cuales un asistente docente (AU) está empleado durante 0,2 horas. Hasta el 31 de diciembre de 2018, la escuela recibió fondos de 0,2 veces de la UA con cargo al presupuesto estatal de la República Eslovaca. Hoy en día, la escuela está tratando de mantener este lugar de sus propios recursos, es decir, hasta el 31.6.2019.  A largo plazo, la Escuela Primaria registra una situación insatisfactoria en el número de asistentes de profesores, dadas las necesidades de los alumnos y las recomendaciones sobre el asesoramiento de la UA. La escuela primaria de Lietava ha estado careciendo durante mucho tiempo de un equipo inclusivo como un fuerte apoyo a la inclusión en las escuelas primarias. En particular, es necesario crear un puesto de trabajo para un pedagogo especial que trabaje conjuntamente en la educación y formación de los alumnos con la SVET. A largo plazo, la escuela registra una situación insatisfactoria en el número de asistentes de profesores, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos y las recomendaciones de los consejos de la UA. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: Aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. El objetivo seleccionado se alcanzará a través de 2 aktivít:Vytvorenie y cubrir 1 nuevo puesto de asistente docente para mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen SVET Creación y ocupación de 1 nuevo puesto de pedagogo especial con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen SVET. La contribución prevista del proyecto se destinará al grupo destinatario: alumnos con SVCF, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la ejecución del proyecto, se prevé la participación de al menos 4 alumnos con SVET en la educación inclusiva, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto para aumentar el número de alumnos con SCE en 2 clasificados en clases ordinarias, esperamos mejorar los resultados del aprendizaje 6 meses después de la finalización del proyecto para al menos 2 alumnos con SVET. La Escuela Primaria no tiene alumnos con SVP de RSC. (Spanish)
+Normal rank
+point in time: 13 January 2022Timestamp +2022-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Lietava algkool on täielikult organiseeritud algkool, mis on juriidiline isik ja kus praegu on 152 õpilast 9 klassis (kooliaasta 2018/2019). Lietava algkool on Lietava, Lietavská Závadka ja Podhorie küla ühine kool. Kool pakub põhiharidust vastavalt teaduslike teadmiste väärtustele ja patriotismi, inimkonna ja demokraatia põhimõtetele. Lähtudes Lietava küla traditsioonist, püüab algkool kohandada õpilase haridust ja haridust targalt, tervislikult ja teadlikult. Koolis on kooli toitlustusasutus ja lastekooliklubi. Tegemist on kooliga, mis tegeleb õpilaste individuaalsete vajadustega ja püüab oma haridusprogrammi kohandada. Kooliõpetajatel on aastatepikkune kogemus integreeritud õpilaste hariduses, kes jätkavad õpinguid pärast koolist lahkumist kutsekeskhariduses. Kool teeb aktiivselt koostööd Žilina CPPPaP-iga haridusalaste erivajadustega õpilaste probleemide lahendamisel. Töötajad konsulteerivad koolis ja abistavad oma professionaalseid loenguid ning vajaduse korral aktiivset tööd õpilastega klassiruumis.  Praegu on suurenenud SVCFi õpilaste koolid, mis nõuab ka rohkem professionaalseid haridustöötajaid, näiteks eriõpetajat ja abiõpetajat. Individuaalse kaasamisega on koolis 9 erivajadustega õpilast. Praegu on õpetajaabina üks õpilane, kellel on CPPPaP selge soovitus, ja teine õpilane ootab keskuselt soovitust. Seetõttu prognoosime, et alates 2019/2020. õppeaastast on vaja abi vähemalt kahele õpilasele koos soovitusega õpetaja assistendile.  Koolis on 17 õpetajat, kellest üks õpetaja assistent (AU) töötab 0,2 korda. Kuni 31. detsembrini 2018 sai kool Slovaki Vabariigi riigieelarvest 0,2-kohalisi Aafrika Liidu rahalisi vahendeid. Täna püüab kool hoida seda kohta oma ressurssidest, nimelt kuni 31.6.2019.  Pikemas perspektiivis on algkool õpetajate assistentide arv ebarahuldav, arvestades õpilaste vajadusi ja soovitusi Aafrika Liidu nõuannete kohta. Lietava algkool on pikka aega puudunud kaasavast meeskonnast, mis toetaks tugevalt kaasamist algkoolidesse. Eelkõige on vaja luua töökoht spetsiaalsele pedagoogile, kes töötaks koos õpilaste hariduses ja koolituses SVETiga. Pikemas perspektiivis on koolis õpetajate assistentide arv ebarahuldav, võttes arvesse õpilaste vajadusi ja Aafrika Liidu soovitusi. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: Suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Valitud eesmärk saavutatakse 2 aktivít:Vytvorenie kaudu ja ühe uue õpetaja assistendi ametikoha täitmise kaudu, et parandada õpilaste, sealhulgas SVETi loomise ja ühe uue eripedagoogi ametikohaga õpilaste edukust, et parandada õpilaste, sealhulgas täiendõppega õpilaste edukust. Projekti eeldatav panus on suunatud sihtrühmale: SVCFi õpilased teiste õpilaste, õpetajate ja taotleja vanemate jaoks. Projekti elluviimisega näeme ette vähemalt nelja SVETi õpilase kaasamist kaasavasse haridusse 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu, et suurendada SCE-õpilaste arvu kahe tavaklassi kuuluva õpilase võrra, eeldame, et 6 kuud pärast projekti lõpetamist paraneb vähemalt kahe SVETiga õpilase õpitulemused. Algkoolis ei ole SVP-ga õpilasi ettevõtete sotsiaalse vastutuse raames. (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Lietavos pradinė mokykla yra visiškai organizuota pradinė mokykla, turinti juridinio asmens statusą, kurioje šiuo metu yra 152 moksleiviai 9 klasėse (2018–2019 mokslo metai). Pradinė mokykla Lietava yra vieninga mokykla kaime Lietava, Lietavskį Zįvadka ir Podhorie. Mokykla teikia pagrindinį išsilavinimą pagal vertybes, susijusias su mokslo žiniomis ir pagal patriotizmo, žmonijos ir demokratijos principus. Remdamasi Lietavos kaimo tradicija, pradinė mokykla stengiasi išmintingai, sveikai ir įžvalgiai pritaikyti mokinio ugdymą ir ugdymą. Mokykloje yra maitinimo įstaiga ir vaikų mokyklos klubas. Tai mokykla, kuri tenkina individualius mokinių poreikius ir bando pritaikyti savo švietimo programą. Mokyklos pedagogai turi ilgametę integruotų mokinių, kurie baigę mokyklą toliau studijuoja vidurinį profesinį ugdymą, ugdymo patirtį. Mokykla aktyviai bendradarbiauja su CPPPaP Žilinoje sprendžiant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo problemas. Darbuotojai konsultuojasi mokykloje ir padeda jiems vesti profesines paskaitas, taip pat atitinkamai aktyviai dirbti su mokiniais klasėje.  Šiuo metu didėja mokinių, turinčių SVCF, skaičius, kuriam taip pat reikia daugiau profesionalių pedagogų, pavyzdžiui, specialaus mokytojo ir mokytojo padėjėjo. Su individualia įtrauktimi mokykloje yra 9 specialiųjų poreikių turintys mokiniai. Šiuo metu yra 1 mokinys su aiškia CPPPaP rekomendacija kaip mokytojo padėjėjas, o kitas mokinys laukia Centro rekomendacijos. Todėl nuo 2019–2020 mokslo metų numatome pagalbos poreikį bent dviem moksleiviams su rekomendacija dėl mokytojo padėjėjo.  Mokykloje dirba 17 dėstytojų, iš kurių 1 mokytojo padėjėjas (AU) dirba 0,2 kartą. Iki 2018 m. gruodžio 31 d. mokykla gavo 0,2 laiko AS lėšų iš Slovakijos Respublikos valstybės biudžeto. Šiandien mokykla bando išlaikyti šią vietą nuosavais ištekliais, būtent iki 2019 06 31.  Ilgalaikėje perspektyvoje, atsižvelgiant į mokinių poreikius ir rekomendacijas dėl AS patarimų, pradinė mokykla užregistruoja nepatenkinamą mokytojų padėjėjų skaičių. Lietavos pradinėje mokykloje jau seniai trūko įtraukios komandos, kuri tvirtai remtų įtrauktį į pradines mokyklas. Visų pirma reikia sukurti darbo vietą specialiems pedagogams, kurie dirbtų kartu mokydami SVET mokinius. Ilgalaikėje perspektyvoje mokyklos mokytojų padėjėjų skaičius yra nepatenkinamas, atsižvelgiant į mokinių poreikius ir AS patarimų rekomendacijas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: Didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Pasirinktas tikslas bus pasiektas per 2 aktivít:Vytvorenie ir užpildant vieną naują mokytojo padėjėjo etatą, kad būtų pagerinta mokinių, įskaitant tuos, kurie turi SVET rengimo ir 1 naują specialųjį pedagoginį postą, sėkmė mokykloje, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant turinčius SVET, sėkmę. Tikimasi, kad projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: mokiniams, turintiems SVCF, kitiems moksleiviams, mokytojams ir pareiškėjo tėvams. Įgyvendindami projektą, mes numatome, kad bent 4 SVET moksleiviai bus įtraukti į įtraukųjį švietimą, per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos, siekiant padidinti SCE turinčių mokinių skaičių 2, kurie priskiriami įprastoms klasėms, mes tikimės pagerinti mokymosi rezultatus praėjus 6 mėnesiams po projekto užbaigimo mažiausiai 2 moksleiviams, turintiems SVET. Pradinėje mokykloje nėra mokinių, turinčių SVP iš ĮSA. (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Osnovna škola Lietava u potpunosti je organizirana osnovna škola s pravnom osobnošću, koja trenutačno ima 152 učenika u 9 razreda (školska godina 2018./2019.). Osnovna škola Lietava je ujedinjena škola za selo Lietava, Lietavská Závadka i Podhorie. Škola pruža osnovno obrazovanje u skladu s vrijednostima u smislu znanstvenih spoznaja i u skladu s načelima patriotizma, čovječanstva i demokracije. Na temelju tradicije sela Lietava, osnovna škola nastoji mudro, zdravo i sa uvidom prilagoditi obrazovanje i obrazovanje učenika. Škola uključuje školski ugostiteljski objekt i dječji školski klub. Riječ je o školi koja odgovara individualnim potrebama učenika i pokušava prilagoditi svoj obrazovni program. Školski odgojitelji imaju dugogodišnje iskustvo u obrazovanju integriranih učenika koji nakon završetka nastave studirati u srednjoj strukovnoj školi. Škola aktivno surađuje s CPPPaP-om u Žilini na rješavanju problema u obrazovanju učenika s posebnim obrazovnim potrebama. Osoblje se savjetuje u školi i prema potrebi pomaže svojim stručnim predavanjima, kao i aktivnom radu s učenicima u učionici.  Trenutačno se povećava broj učenika sa SVCF-om, što zahtijeva i više stručnih edukatora, kao što su posebni učitelji i pomoćni učitelji. S individualnim uključivanjem u školu postoji 9 učenika s posebnim potrebama. Trenutno postoji 1 učenik s jasnom preporukom CPPPaP-a kao asistent, a drugi učenik čeka preporuku Centra. Stoga od školske godine 2019./2020. Sud predviđa potrebu za pomoći za najmanje dva učenika s preporukom za asistenta nastavnika.  U školi postoji 17 nastavnog osoblja, od čega je 1 asistent učitelja (AU) zaposlen 0,2 puta. Do 31. prosinca 2018. škola je dobila 0,2-vrijeme AU sredstva iz državnog proračuna Slovačke Republike. Danas škola pokušava zadržati ovo mjesto od vlastitih resursa, naime do 31.6.2019.  Dugoročno gledano, Osnovna škola bilježi nezadovoljavajući status u broju asistenata nastavnika s obzirom na potrebe učenika i preporuke o savjetima AU-a. Osnovnoj školi u Lietavi već dugo nedostaje inkluzivan tim kao snažna potpora uključivanju u osnovne škole. Posebno je potrebno stvoriti radno mjesto za posebnog pedagoga koji će surađivati u obrazovanju i osposobljavanju učenika sa SVET-om. Dugoročno gledano, škola bilježi nezadovoljavajući status u broju asistenata nastavnika, uzimajući u obzir potrebe učenika i preporuke savjeta AU-a. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: Povećati uključivost i jednak pristup kvalitetnom obrazovanju te poboljšati ishode i kompetencije djece i učenika. Odabrani cilj ostvarit će se putem 2 aktivít:Vytvorenie i popunjavanjem jednog novog radnog mjesta asistenta nastavnika kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one koji imaju SVET Stvaranje i zapošljavanje jednog novog posebnog pedagoškog radnog mjesta kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one sa SVET-om. Očekivani doprinos projekta bit će namijenjen ciljnoj skupini: učenici sa SVCF-om za druge učenike, nastavnike i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta predviđamo uključivanje najmanje četiri učenika sa SVET-om u uključivo obrazovanje, u roku od 24 mjeseca nakon završetka projekta kako bi se broj učenika sa SCE-om povećao za 2 klasificirana u redovne razrede, očekujemo poboljšanje ishoda učenja 6 mjeseci nakon završetka projekta za najmanje dva učenika sa SVET-om. Osnovna škola nema učenike s visokim potpredsjednikom iz DOP-a. (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Το Δημοτικό Σχολείο Lietava είναι ένα πλήρως οργανωμένο δημοτικό σχολείο με νομική προσωπικότητα, το οποίο αριθμεί επί του παρόντος 152 μαθητές σε 9 τάξεις (σχολικό έτος 2018/2019). Το Δημοτικό Σχολείο Lietava είναι ένα ενωμένο σχολείο για το χωριό Lietava, Lietavská Závadka και Podhorie. Το σχολείο παρέχει βασική εκπαίδευση σύμφωνα με τις αξίες της επιστημονικής γνώσης και σύμφωνα με τις αρχές του πατριωτισμού, της ανθρωπότητας και της δημοκρατίας. Με βάση την παράδοση του χωριού Λιέταβα, το δημοτικό σχολείο προσπαθεί να προσαρμόσει την εκπαίδευση και την εκπαίδευση του μαθητή με σύνεση, υγιή και διορατικότητα. Το σχολείο περιλαμβάνει σχολικές εγκαταστάσεις τροφοδοσίας και παιδικό σύλλογο. Πρόκειται για ένα σχολείο που ανταποκρίνεται στις ατομικές ανάγκες των μαθητών και προσπαθεί να προσαρμόσει το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα. Οι σχολικοί εκπαιδευτές έχουν πολυετή εμπειρία στην εκπαίδευση των ενοποιημένων μαθητών που συνεχίζουν να σπουδάζουν στη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση μετά τη λήξη τους. Το σχολείο συνεργάζεται ενεργά με το CPPPaP στη Žilina για την επίλυση προβλημάτων στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το προσωπικό συμβουλεύεται το σχολείο και βοηθά τις επαγγελματικές διαλέξεις του, καθώς και την ενεργό εργασία με τους μαθητές στην τάξη, ανάλογα με την περίπτωση.  Υπάρχει επί του παρόντος αύξηση στο σχολείο μαθητών με SVCF, η οποία απαιτεί επίσης περισσότερους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς, όπως ένας ειδικός καθηγητής και ένας βοηθός καθηγητή. Με την ατομική ένταξη, υπάρχουν 9 μαθητές με ειδικές ανάγκες στο σχολείο. Επί του παρόντος, υπάρχουν 1 μαθητής με σαφή σύσταση από την CPPPaP ως βοηθός καθηγητή και ένας άλλος μαθητής αναμένει σύσταση από το Κέντρο. Ως εκ τούτου, από το σχολικό έτος 2019/2020, προβλέπουμε την ανάγκη παροχής βοήθειας σε τουλάχιστον 2 μαθητές με σύσταση για βοηθό καθηγητή.  Στο σχολείο υπάρχουν 17 διδακτικό προσωπικό, εκ των οποίων 1 βοηθός δασκάλων (AU) απασχολείται για 0,2 χρόνο. Έως τις 31 Δεκεμβρίου 2018, το σχολείο έλαβε 0,2 φορές κεφάλαια της ΑΕ από τον κρατικό προϋπολογισμό της Σλοβακικής Δημοκρατίας. Σήμερα, το σχολείο προσπαθεί να κρατήσει αυτό το μέρος από τους δικούς του πόρους, δηλαδή μέχρι τις 31.6.2019.  Μακροπρόθεσμα, το Δημοτικό Σχολείο καταγράφει μια μη ικανοποιητική κατάσταση όσον αφορά τον αριθμό των βοηθών εκπαιδευτικών, δεδομένων των αναγκών των μαθητών και των συστάσεων σχετικά με τις συμβουλές της ΑΕ. Το δημοτικό σχολείο στη Λιέταβα δεν διαθέτει εδώ και καιρό ομάδα χωρίς αποκλεισμούς ως ισχυρή στήριξη για την ένταξη στα δημοτικά σχολεία. Ειδικότερα, υπάρχει ανάγκη να δημιουργηθεί μια θέση εργασίας για έναν ειδικό παιδαγωγό που θα συνεργαστεί στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των μαθητών με το SVET. Μακροπρόθεσμα, το σχολείο καταγράφει μια μη ικανοποιητική κατάσταση όσον αφορά τον αριθμό των βοηθών εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των μαθητών και τις συστάσεις των συμβουλών της ΑΕ. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: Αύξηση της συμμετοχικότητας και ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Ο στόχος που θα επιλεγεί θα επιτευχθεί μέσω 2 aktivít:Vytvorenie και θα καλυφθεί 1 νέα θέση ως βοηθός δασκάλου για τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με SVET Δημιουργία και κατοχή 1 νέας ειδικής παιδαγωγικής θέσης, προκειμένου να βελτιωθεί η σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με SVET Η αναμενόμενη συμβολή του σχεδίου θα προορίζεται για την ομάδα-στόχο: μαθητές με SVCF, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του σχεδίου, προβλέπουμε τη συμμετοχή τουλάχιστον 4 μαθητών με SVET στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, εντός 24 μηνών από το τέλος του σχεδίου για την αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 2 που κατατάσσονται σε συνήθεις τάξεις, αναμένουμε να βελτιώσουμε τα μαθησιακά αποτελέσματα 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του σχεδίου για τουλάχιστον 2 μαθητές με SVET. Το Δημοτικό Σχολείο δεν έχει μαθητές με SVP από την ΕΚΕ. (Greek)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Lietava Elementary School on täysin järjestäytynyt peruskoulu, jolla on oikeushenkilöllisyys ja jossa on tällä hetkellä 152 oppilasta yhdeksässä luokassa (lukuvuosi 2018/2019). Peruskoulu Lietava on yhdistetty koulu kylä Lietava, Lietavská Závadka ja Podhorie. Koulu tarjoaa perusopetusta tieteellisen tiedon arvojen ja isänmaallisuuden, ihmisyyden ja demokratian periaatteiden mukaisesti. Lietava-kylän perinteen pohjalta peruskoulu pyrkii mukauttamaan oppilaan koulutusta ja koulutusta viisaasti, terveesti ja oivalluksella. Kouluun kuuluu kouluruokailutila ja lastenkouluklubi. Se on koulu, joka vastaa oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin ja pyrkii mukauttamaan koulutusohjelmaansa. Kouluopettajilla on vuosien kokemus integroituneiden oppilaiden koulutuksesta, ja he jatkavat opintojaan keskiasteen ammatillisessa koulutuksessa lopettamisensa jälkeen. Koulu tekee aktiivisesti yhteistyötä CPPPaP:n kanssa Žilinassa erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden koulutukseen liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi. Henkilöstö neuvottelee kouluissa ja avustaa ammattiluentojaan sekä aktiivista työskentelyä oppilaiden kanssa tarvittaessa luokkahuoneessa.  Tällä hetkellä SVCF-oppilaiden koulujen määrä kasvaa, mikä edellyttää myös ammattikouluttajia, kuten erityisopettajaa ja apulaisopettajaa. Yksilöllisen osallisuuden myötä koulussa on yhdeksän oppilasta, joilla on erityistarpeita. Tällä hetkellä yksi oppilas, jolla on CPPPaP:n selkeä suositus apulaisopettajana, ja toinen oppilas odottaa keskuksen suositusta. Sen vuoksi tilintarkastustuomioistuin arvioi kouluvuodesta 2019/2020 alkaen, että apua tarvitaan vähintään kahdelle oppilaalle ja annetaan suositus opettajan avustajalle.  Koulussa on 17 opetushenkilöstöä, joista 1 opettajan assistentti (AU) työskentelee 0,2 kertaa. 31. joulukuuta 2018 saakka koulu sai 0,2-aikaisia AU:n varoja Slovakian tasavallan valtion talousarviosta. Tänään koulu yrittää pitää tämän paikan omin varoin, eli 31.6.2019 asti.  Pidemmällä aikavälillä ala-asteen koulu pitää opettajien avustajien määrää epätyydyttävänä, kun otetaan huomioon oppilaiden tarpeet ja AU:n neuvoja koskevat suositukset. Lietavan peruskoulusta on pitkään puuttunut osallistava tiimi, joka tukee vahvasti osallisuutta peruskouluissa. Erityisesti on luotava työpaikka erityispedagogille, joka toimii yhdessä SVET-oppilaiden koulutuksessa. Pidemmällä aikavälillä koulu pitää opettajien avustajien määrää epätyydyttävänä, kun otetaan huomioon oppilaiden tarpeet ja AU:n neuvojen suositukset. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Valittu tavoite saavutetaan 2:n aktivít:Vytvorenie kautta ja täyttämällä yksi uusi opettajanapulaisvirka, jolla parannetaan koulumenestystä kouluissa, mukaan lukien oppilaat, joilla on SVET-koulutus, ja yhden uuden erityispedagogin viran käyttäminen koulumenestyksen parantamiseksi, myös SVET-opiskelijoiden koulumenestyksen parantamiseksi. Hankkeen odotettu panos on tarkoitettu kohderyhmälle: oppilaat, joilla on SVCF, muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Hankkeen toteutuksessa ennakoidaan, että vähintään neljä SVET-oppilasta osallistuu osallistavaan koulutukseen 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä. Tavoitteena on lisätä SCE-oppilaiden määrää kahdella tavanomaisiin luokkiin luokitelluilla oppilailla, ja odotamme, että oppimistuloksia parannetaan kuuden kuukauden kuluttua hankkeen päättymisestä vähintään kahden SVET-oppilaan osalta. Peruskoulussa ei ole oppilaita, joilla olisi SVP CSR:stä. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Szkoła Podstawowa Lietava to w pełni zorganizowana szkoła podstawowa posiadająca osobowość prawną, która obecnie liczy 152 uczniów w 9 klasach (rok szkolny 2018/2019). Szkoła Podstawowa Lietava to zjednoczona szkoła dla miejscowości Lietava, Lietavská Závadka i Podhorie. Szkoła zapewnia podstawową edukację zgodnie z wartościami w zakresie wiedzy naukowej i zgodnie z zasadami patriotyzmu, ludzkości i demokracji. W oparciu o tradycję miejscowości Lietava, szkoła podstawowa stara się dostosować edukację i edukację ucznia mądrze, zdrowo i z wnikliwością. Szkoła obejmuje szkolny obiekt gastronomiczny i klub szkolny dla dzieci. Jest to szkoła, która zaspokaja indywidualne potrzeby uczniów i stara się dostosować swój program edukacyjny. Nauczyciele szkół posiadają wieloletnie doświadczenie w kształceniu uczniów zintegrowanych, którzy kontynuują naukę w szkole średniej po opuszczeniu szkoły. Szkoła aktywnie współpracuje z CPPPaP w Żylinie w rozwiązywaniu problemów w edukacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pracownicy konsultują się w szkole i wspomagają ich profesjonalne wykłady, a także, w stosownych przypadkach, aktywną pracę z uczniami w klasie.  Obecnie rośnie liczba uczniów z SVCF, co wymaga również większej liczby profesjonalnych nauczycieli, takich jak nauczyciel specjalny i asystent nauczyciela. Przy indywidualnej integracji w szkole jest 9 uczniów o specjalnych potrzebach. Obecnie jest 1 ucznia z wyraźną rekomendacją ze strony CPPPaP jako asystenta nauczyciela, a inny uczeń czeka na rekomendację Centrum. W związku z tym od roku szkolnego 2019/2020 przewidujemy potrzebę udzielenia pomocy co najmniej dwóm uczniom z zaleceniem dla asystenta nauczyciela.  W szkole pracuje 17 pracowników dydaktycznych, z czego 1 asystent nauczyciela (UA) jest zatrudniony przez 0,2 czasu. Do 31 grudnia 2018 r. szkoła otrzymała 0,2-krotne fundusze UA z budżetu państwa Republiki Słowackiej. Dziś szkoła stara się utrzymać to miejsce z własnych zasobów, mianowicie do 31.6.2019.  W dłuższej perspektywie szkoła podstawowa odnotowuje niezadowalający status pod względem liczby asystentów nauczycieli, biorąc pod uwagę potrzeby uczniów i zalecenia dotyczące porad UA. Szkoła podstawowa w Lietava od dawna nie ma zespołu integracyjnego jako silnego wsparcia dla integracji w szkołach podstawowych. W szczególności istnieje potrzeba stworzenia miejsca pracy dla specjalnego pedagoga, który mógłby współpracować w kształceniu i szkoleniu uczniów w ramach SVET. W dłuższej perspektywie szkoła odnotowuje niezadowalający status pod względem liczby asystentów nauczycieli, biorąc pod uwagę potrzeby uczniów i zalecenia porad UA. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Wybrany cel zostanie osiągnięty za pośrednictwem 2 aktivít:Vytvorenie i obsadzenia 1 nowego stanowiska nauczyciela w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów posiadających SVET Creation i zajętych 1 nowym specjalnym stanowiskiem pedagogicznym w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów posiadających SVET. Oczekiwany wkład projektu zostanie przeznaczony dla grupy docelowej: uczniów z SVCF, dla innych uczniów, nauczycieli i rodziców wnioskodawcy. Realizując projekt, przewidujemy zaangażowanie co najmniej 4 uczniów ze SVET w edukację integracyjną, w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu, aby zwiększyć liczbę uczniów z SCE o 2 klas zwykłych, oczekujemy poprawy efektów uczenia się 6 miesięcy po zakończeniu projektu dla co najmniej 2 uczniów ze SVET. Szkoła podstawowa nie ma uczniów z SVP z CSR. (Polish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A Lietava Általános Iskola jogi személyiséggel rendelkező, teljesen szervezett általános iskola, amelynek jelenleg 152 tanulója van 9 osztályban (2018/2019-es tanév). A Lietava Általános Iskola egy egységes iskola Lietava, Lietavská Závadka és Podhorie község számára. Az iskola az alapfokú oktatást a tudományos ismeretek értékeivel és a hazafiasság, az emberiség és a demokrácia elveivel összhangban biztosítja. A Lietava falu hagyományai alapján az általános iskola bölcsen, egészségesen és betekintéssel igyekszik alkalmazkodni a tanuló oktatásához és oktatásához. Az iskola tartalmaz egy iskolai étkeztetési létesítményt és egy gyermekiskolai klubot. Ez egy iskola, amely a tanulók egyéni igényeivel foglalkozik, és megpróbálja kiigazítani oktatási programját. Az iskolai pedagógusok több éves tapasztalattal rendelkeznek olyan integrált tanulók oktatásában, akik elhagyásuk után tovább tanulnak a középiskolai szakképzésben. Az iskola aktívan együttműködik a Žilinai CPPPaP-val a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásával kapcsolatos problémák megoldásában. A személyzet konzultál az iskolában és segíti szakmai előadásaikat, valamint adott esetben aktívan együttműködnek a tanulókkal az osztályteremben.  Jelenleg növekszik az SVCF-vel rendelkező tanulók iskolája, ami szintén több szakmai oktatót igényel, például egy speciális tanárt és egy tanársegédet. Az egyéni befogadással 9 sajátos nevelési igényű tanuló van az iskolában. Jelenleg 1 tanuló van a CPPPaP egyértelmű ajánlásával mint tanársegéd, egy másik tanuló pedig a Központ ajánlására vár. Ezért a 2019/2020-as tanévtől kezdődően legalább két olyan tanulónak kell segítséget nyújtania, akik a tanár asszisztensére vonatkozó ajánlást kaptak.  Az iskolában 17 tanári személyzet működik, ebből 1 tanárasszisztens (AU) 0,2 alkalommal dolgozik. 2018. december 31-ig az iskola 0,2-szeres AU-támogatást kapott a Szlovák Köztársaság állami költségvetéséből. Az iskola ma megpróbálja megőrizni ezt a helyet saját forrásaitól, azaz 2019. június 31-ig.  Hosszabb távon az Általános Iskola nem tartja kielégítőnek a tanári asszisztensek számát, tekintettel a tanulók igényeire és az AU tanácsaira vonatkozó ajánlásokra. A Lietavaban működő általános iskola régóta nem rendelkezik befogadó csapattal, amely határozottan támogatja az általános iskolákban való befogadást. Különösen szükség van egy speciális pedagógus számára, hogy a tanulók oktatásában és képzésében együttműködjön a szakoktatásban és -képzésben. Hosszabb távon az iskola nem tartja kielégítőnek a tanári asszisztensek számát, figyelembe véve a tanulók igényeit és az AU tanácsainak ajánlásait. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés fokozása, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A kiválasztott cél 2 aktivít:Vytvorenie és 1 új tanársegédi álláshely betöltése révén érhető el a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve azokat is, akik a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében 1 új speciális pedagógusi álláshelyet hoznak létre és foglalnak el. A projekt várható hozzájárulása a célcsoport számára fog történni: az SVCF-vel rendelkező tanulók, a kérelmező egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával a projekt befejezését követő 24 hónapon belül legalább 4 SVET-tanuló részvételét tervezzük az inkluzív oktatásban, hogy az SCE-vel rendelkező tanulók számát 2 fővel növeljék a hétköznapi osztályokba sorolt tanulók esetében, és a projekt befejezését követő 6 hónap elteltével legalább 2, SVET-tel rendelkező tanuló esetében javítani fogjuk a tanulási eredményeket. Az Általános Iskola nem rendelkezik SVP-vel a CSR-től. (Hungarian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Základní škola Lietava je plně organizovaná základní škola s právní subjektivitou, která má v současné době 152 žáků v 9 třídách (školní rok 2018/2019). Základní škola Lietava je jednotná škola pro obce Lietava, Lietavská Závadka a Podhorie. Škola poskytuje základní vzdělání v souladu s hodnotami z hlediska vědeckých poznatků a v souladu se zásadami vlastenectví, lidskosti a demokracie. Na základě tradice obce Lietava se základní škola snaží přizpůsobit vzdělávání a vzdělávání žáka moudře, zdravě a s vhledem. Součástí školy je zařízení školního stravování a dětský školní klub. Je to škola, která se zabývá individuálními potřebami žáků a snaží se přizpůsobit svůj vzdělávací program. Pedagogové mají dlouholeté zkušenosti se vzděláváním integrovaných žáků, kteří po ukončení studia pokračují ve studiu na středních odborných školách. Škola aktivně spolupracuje s CPPPaP v Žilině při řešení problémů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměstnanci konzultují ve škole a pomáhají jejich odborným přednáškám, jakož i aktivní práci se žáky ve třídě podle potřeby.  V současné době se zvyšuje školní docházka žáků se SVCF, což vyžaduje také více profesionálních pedagogů, jako je zvláštní učitel a asistent učitele. S individuální inkluzí je ve škole 9 žáků se speciálními potřebami. V současné době je 1 žák s jasným doporučením CPPPaP jako asistent učitele a další žák čeká na doporučení střediska. Od školního roku 2019/2020 proto počítáme s potřebou pomoci nejméně 2 žákům s doporučením pro asistenta učitele.  Ve škole je 17 pedagogických pracovníků, z nichž 1 asistent učitele (AU) je zaměstnán po dobu 0,2. Do 31. prosince 2018 obdržela škola ze státního rozpočtu Slovenské republiky 0,2násobné prostředky AU. Dnes se škola snaží udržet toto místo z vlastních zdrojů, a to do 31.6.2019.  V dlouhodobějším horizontu vykazuje základní škola neuspokojivý status počtu asistentů učitelů vzhledem k potřebám žáků a doporučením týkajícím se poradenství AU. Základní škole v Lietavě již dlouho chybí inkluzivní tým jako silná podpora inkluze na základních školách. Zejména je třeba vytvořit pracovní místo pro zvláštního pedagoga, který bude spolupracovat ve vzdělávání a odborné přípravě žáků se SVET. Z dlouhodobějšího hlediska vykazuje škola neuspokojivý status počtu asistentů učitelů, přičemž zohledňuje potřeby žáků a doporučení AU. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Vybraného cíle bude dosaženo prostřednictvím 2 aktivít:Vytvorenie a obsazení 1 nového pracovního místa jako asistentka učitelů s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se SVET Vytvářením a obsazením 1 nového speciálního pedagogického místa s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se SVET Očekávaný přínos projektu bude určen pro cílovou skupinu: žáci s SVCF, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu předpokládáme zapojení nejméně 4 žáků se SVET do inkluzivního vzdělávání, do 24 měsíců po ukončení projektu zvýšení počtu žáků SCE o 2 zařazené do běžných tříd, očekáváme, že výsledky učení zlepšíme 6 měsíců po dokončení projektu pro nejméně 2 žáky se SVET. Základní škola nemá žáky s SVP z CSR. (Czech)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Lietavas pamatskola ir pilnībā organizēta sākumskola ar juridiskas personas statusu, kurā šobrīd ir 152 skolēni 9 klasēs (2018./2019. mācību gads). Lietavas pamatskola ir apvienota skola Lietavas ciemam, Lietavská Závadka un Podhorie. Skola nodrošina pamatizglītību saskaņā ar zinātnes atziņu vērtībām un saskaņā ar patriotisma, cilvēces un demokrātijas principiem. Pamatojoties uz Lietavas ciema tradīciju, pamatskola cenšas gudri, veselīgi un ar ieskatu pielāgot skolēna izglītību un izglītību. Skolā ir skolas ēdināšanas iestāde un bērnu skolas klubs. Tā ir skola, kas risina skolēnu individuālās vajadzības un cenšas pielāgot savu izglītības programmu. Skolas pedagogiem ir gadu pieredze tādu integrētu skolēnu izglītībā, kuri turpina studijas profesionālajā vidusskolā pēc aiziešanas. Skola aktīvi sadarbojas ar CPPPaP Žilinā, risinot problēmas to skolēnu izglītībā, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Darbinieki konsultējas skolā un palīdz viņu profesionālajām lekcijām, kā arī pēc vajadzības aktīvi sadarbojas ar skolēniem klasē.  Pašlaik palielinās skolēnu skaits ar SVCF, kas prasa arī profesionālākus pedagogus, piemēram, īpašu skolotāju un skolotāja palīgu. Ar individuālu iekļaušanu skolā ir 9 skolēni ar īpašām vajadzībām. Pašlaik ir 1 skolēns ar skaidru ieteikumu no CPPPaP kā skolotāja palīgs, un vēl viens skolēns gaida ieteikumu no centra. Tāpēc no 2019./2020. mācību gada mēs paredzam, ka vismaz diviem skolēniem ir vajadzīga palīdzība ar ieteikumu skolotāja palīgam.  Skolā ir 17 mācībspēki, no kuriem 1 skolotāja palīgs (AU) ir nodarbināts 0,2 reizes. Līdz 2018. gada 31. decembrim skola saņēma 0,2 laika ĀS līdzekļus no Slovākijas Republikas valsts budžeta. Šodien skola cenšas saglabāt šo vietu no saviem resursiem, proti, līdz 31.6.2019.  Ilgākā laika posmā pamatskolā skolotāju asistentu skaits ir neapmierinošs, ņemot vērā skolēnu vajadzības un ieteikumus par ĀS konsultācijām. Lietavas pamatskolā jau sen trūkst iekļaujošas komandas kā spēcīgu atbalstu iekļaušanai pamatskolās. Jo īpaši ir jāizveido darba vieta īpašam pedagogam, lai strādātu kopā skolēnu izglītībā un apmācībā ar SVET. Ilgtermiņā skolā skolotāju asistentu skaits ir neapmierinošs, ņemot vērā skolēnu vajadzības un ĀS ieteikumu ieteikumus. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Izvēlētais mērķis tiks sasniegts, izmantojot 2 aktivít:Vytvorenie un aizpildot 1 jaunu skolotāja asistenta amatu, lai uzlabotu skolēnu panākumus skolā, tostarp tiem, kuriem ir SVET izveide un 1 jauna īpaša pedagoga amata nodarbošanās, lai uzlabotu skolēnu panākumus skolā, tostarp tiem, kuriem ir SVET. Projekta paredzamais ieguldījums būs paredzēts mērķa grupai: skolēniem, kuriem ir SVCF, citiem pieteikuma iesniedzēja skolēniem, skolotājiem un vecākiem. Īstenojot projektu, mēs paredzam iesaistīt vismaz 4 skolēnus ar SVET iekļaujošā izglītībā 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām, lai palielinātu SCE skolēnu skaitu par 2 parastajām klasēm, mēs plānojam uzlabot mācību rezultātus 6 mēnešus pēc projekta pabeigšanas vismaz 2 skolēniem ar SVET. Pamatskolā nav skolēnu ar SVP no KSA. (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Is bunscoil láneagraithe í Scoil Lietava Elementary le pearsantacht dhlítheanach, ina bhfuil 152 dalta i 9 rang faoi láthair (scoilbhliain 2018/2019). Is scoil aontaithe í Lietava na Bunscoile don sráidbhaile Lietava, Lietavská Závadka agus Podhorie. Cuireann an scoil bunoideachas ar fáil i gcomhréir leis na luachanna i dtéarmaí eolais eolaíochta agus i gcomhréir le prionsabail an tírghrá, na daonnachta agus an daonlathais. Bunaithe ar thraidisiún an tsráidbhaile Lietava, déanann an bhunscoil iarracht oideachas agus oideachas an dalta a chur in oiriúint go ciallmhar, go sláintiúil agus le léargas. Cuimsíonn an scoil áis lónadóireachta scoile agus club scoile do pháistí. Is scoil í a thugann aghaidh ar riachtanais aonair na ndaltaí agus a dhéanann iarracht a clár oideachais a oiriúnú. Tá blianta taithí ag oideoirí scoile in oideachas daltaí comhtháite a leanann de bheith ag staidéar i ngairmoideachas meánscoile tar éis dóibh fágáil. Comhoibríonn an scoil go gníomhach le CPPPaP i Žilina chun fadhbanna a réiteach in oideachas daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Téann an fhoireann i gcomhairle ar scoil agus cabhraíonn siad lena léachtaí gairmiúla chomh maith le hobair ghníomhach le daltaí sa seomra ranga de réir mar is cuí.  Tá méadú ag teacht faoi láthair ar scoil na ndaltaí a bhfuil SVCF acu, rud a éilíonn níos mó oideoirí gairmiúla, amhail múinteoir speisialta agus múinteoir cúnta. Le cuimsiú aonair, tá 9 dalta le riachtanais speisialta sa scoil. Tá dalta amháin ann faoi láthair le moladh soiléir ón CPPPaP mar mhúinteoir cúnta agus tá dalta eile ag fanacht le moladh ón Ionad. Dá bhrí sin, ón scoilbhliain 2019/2020 ar aghaidh, feicimid go bhfuil gá le cúnamh do bheirt daltaí ar a laghad a bhfuil moladh acu do chúntóir múinteora.  Tá 17 ball foirne teagaisc sa scoil, ar a bhfuil 1 cúntóir múinteora (AU) fostaithe ar feadh 0.2 am. Go dtí 31 Nollaig 2018, fuair an scoil 0.2-am cistí AU ó bhuiséad stáit Phoblacht na Slóvaice. Inniu, tá an scoil ag iarraidh an áit seo a choinneáil óna hacmhainní féin, eadhon go dtí 31.6.2019.  San fhadtéarma, taifeadann an Scoil Elementary stádas míshásúil i líon na gcúntóirí múinteoirí, i bhfianaise riachtanais na ndaltaí agus moltaí ar chomhairle an AU. Tá foireann chuimsitheach in easnamh ar an mbunscoil i Lietava le fada mar thacaíocht láidir do chuimsiú i mbunscoileanna. Go háirithe, is gá post a chruthú do oideolaí speisialta chun oibriú le chéile in oideachas agus in oiliúint daltaí a bhfuil SVET acu. San fhadtéarma, taifeadann an scoil stádas míshásúil i líon na gcúntóirí múinteoirí, ag cur san áireamh riachtanais na ndaltaí agus moltaí chomhairle an AU. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: Cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. Déanfar an sprioc a roghnófar a bhaint amach trí 2 aktivít:Vytvorenie agus post nua amháin mar chúntóir múinteoirí a líonadh chun rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil Cruthú SVET agus post oideolaí speisialta amháin acu d’fhonn rath scoile na ndaltaí a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET acu. Beidh an méid a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal beartaithe don spriocghrúpa: daltaí le SVCF, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur i bhfeidhm, feicimid go mbeidh ceathrar daltaí ar a laghad a bhfuil SVET acu páirteach san oideachas ionchuimsitheach, laistigh de 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail chun líon na ndaltaí a bhfuil SCE acu a mhéadú faoi 2 rang i ngnáthranganna, táimid ag súil go bhfeabhsófar na torthaí foghlama 6 mhí tar éis an tionscadal a chríochnú do bheirt daltaí ar a laghad a bhfuil SVET acu. Níl daltaí le SVP ó CSR ag an Scoil Bhunúsach. (Irish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Osnovna šola Lietava je v celoti organizirana osnovna šola s pravno osebnostjo, ki ima trenutno 152 učencev v devetih razredih (šolsko leto 2018/2019). Osnovna šola Lietava je združena šola za vas Lietava, Lietavská Závadka in Podhorie. Šola zagotavlja osnovno izobraževanje v skladu z vrednotami v smislu znanstvenih spoznanj in v skladu z načeli domoljubja, človečnosti in demokracije. Osnovna šola na podlagi tradicije vasi Lietava poskuša pametno, zdravo in z vpogledom prilagoditi izobraževanje in izobraževanje učenca. Šola vključuje šolsko gostinstvo in otroški šolski klub. Je šola, ki obravnava individualne potrebe učencev in poskuša prilagoditi svoj izobraževalni program. Šolski vzgojitelji imajo dolgoletne izkušnje z izobraževanjem integriranih učencev, ki po zaključku šolanja nadaljujejo študij v srednješolskem poklicnem izobraževanju. Šola aktivno sodeluje s CPPPaP v Žilini pri reševanju problemov v izobraževanju učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Osebje se po potrebi posvetuje v šoli in pomaga pri strokovnih predavanjih ter aktivnem delu z učenci v razredu.  Trenutno se povečuje število učencev s SVCF, kar zahteva tudi več strokovnih pedagogov, kot sta posebni učitelj in pomočnik učitelja. Z individualnim vključevanjem je na šoli 9 učencev s posebnimi potrebami. Trenutno je en učenec z jasnim priporočilom CPPPaP kot pomočnik učitelja, drug učenec pa čaka na priporočilo centra. Zato Sodišče od šolskega leta 2019/2020 predvideva potrebo po pomoči za vsaj dva dijaka s priporočilom za pomočnika učitelja.  V šoli je 17 učnega osebja, od tega je 1 pomočnik učitelja (AU) zaposlen 0,2-krat. Do 31. decembra 2018 je šola prejela 0,2-kratna sredstva AU iz državnega proračuna Slovaške republike. Danes si šola prizadeva, da bi ta prostor obdržala iz lastnih sredstev, in sicer do 31.6.2019.  Osnovna šola dolgoročno beleži nezadovoljiv status glede števila pomočnikov učiteljev glede na potrebe učencev in priporočila o svetovanju AU. Osnovna šola v Lietavi že dolgo nima vključujoče ekipe kot močne podpore vključevanju v osnovne šole. Zlasti je treba ustvariti delovno mesto za posebnega pedagoga, ki bo sodeloval pri izobraževanju in usposabljanju učencev s SVET. Dolgoročno je v šoli zabeležen nezadovoljiv status glede števila pomočnikov učiteljev, pri čemer se upoštevajo potrebe učencev in priporočila nasvetov AU. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Izbrani cilj bo dosežen z 2 aktivít:Vytvorenie in zapolnitvijo 1 novo delovno mesto učiteljskega pomočnika za izboljšanje šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi, ki imajo SVET Ustvarjanje in poklic enega novega posebnega pedagoškega mesta, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s SVET. Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: učenci s SVCF, za druge učence, učitelje in starše prosilca. Z izvajanjem projekta predvidevamo vključitev vsaj 4 dijakov s SVET v vključujoče izobraževanje, v 24 mesecih po zaključku projekta za povečanje števila učencev s SCE za 2 v navadnih razredih, pričakujemo, da bomo izboljšali učne rezultate 6 mesecev po zaključku projekta za vsaj 2 dijaka s SVET. Osnovna šola nima učencev s SVP iz družbene odgovornosti podjetij. (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Началното училище в Литава е напълно организирано основно училище с юридическа правосубектност, в което понастоящем има 152 ученици в 9 класа (учебна година 2018/2019). Началното училище Литава е обединено училище за село Литава, Литавска Завадка и Подхорие. Училището осигурява основно образование в съответствие с ценностите по отношение на научните познания и в съответствие с принципите на патриотизма, човечеството и демокрацията. Въз основа на традицията на село Литава, началното училище се опитва да адаптира образованието и образованието на ученика мъдро, здравословно и с проницателност. Училището включва училищен кетъринг и детски училищен клуб. Това е училище, което отговаря на индивидуалните нужди на учениците и се опитва да адаптира своята образователна програма. Преподавателите в училищата имат дългогодишен опит в образованието на интегрирани ученици, които продължават да учат в средното професионално образование след напускането си. Училището си сътрудничи активно с CPPPaP в Жилина при решаването на проблеми в образованието на ученици със специални образователни потребности. Персоналът се консултира в училище и подпомага професионалните си лекции, както и активна работа с учениците в класната стая, според случая.  Понастоящем се увеличава броят на учениците с SVCF, което изисква и по-професионални преподаватели, като например специален учител и помощник-учител. С индивидуално включване в училището има 9 ученици със специални нужди. В момента има 1 ученик с ясна препоръка от CPPPaP като помощник-учител, а друг ученик очаква препоръка от Центъра. Поради това, считано от учебната 2019/2020 година, Сметната палата предвижда необходимостта от помощ за най-малко двама ученици с препоръка за асистент на учител.  В училището има 17 преподаватели, от които 1 асистент-учител (AU) е нает за 0,2 часа. До 31 декември 2018 г. училището получава 0,2-часови средства на АС от държавния бюджет на Словашката република. Днес училището се опитва да задържи това място от собствените си ресурси, а именно до 31.6.2019 г.  В по-дългосрочен план началното училище отбелязва незадоволителен статус по отношение на броя на асистентите на учителите, като се имат предвид нуждите на учениците и препоръките относно съветите на АС. Началното училище в Литава отдавна не разполага с приобщаващ екип като силна подкрепа за включване в началните училища. По-специално е необходимо да се създаде работа за специален педагог, който да работи заедно в образованието и обучението на учениците със СППО. В дългосрочен план училището отчита незадоволителен статус по отношение на броя на асистентите на учителите, като се вземат предвид нуждите на учениците и препоръките на съветите на АС. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Избраната цел ще бъде постигната чрез 2 aktivít:Vytvorenie и запълване на 1 нова длъжност като асистент-учител с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително тези с SVET Създаване и заемане на 1 нова специална педагогическа длъжност, с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със СППО. Очакваният принос на проекта ще бъде предназначен за целевата група: ученици със SVCF за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта предвиждаме участието на най-малко 4 ученици с SVET в приобщаващо образование, в рамките на 24 месеца след приключването на проекта, за да се увеличи броят на учениците с SCE с 2 класифицирани в обикновени класове, очакваме да подобрим резултатите от обучението 6 месеца след приключването на проекта за най-малко 2 ученици със SVET. В началното училище няма ученици със SVP от КСО. (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L-Iskola Elementari Lietava hija skola primarja organizzata bis-sħiħ b’personalità ġuridika, li bħalissa għandha 152 student f’9 klassijiet (sena skolastika 2018/2019). L-Iskola Primarja Lietava hija skola magħquda għar-raħal Lietava, Lietavská Závadka u Podhorie. L-iskola tipprovdi edukazzjoni bażika skont il-valuri f’termini ta’ għarfien xjentifiku u skont il-prinċipji tal-patrijottiżmu, l-umanità u d-demokrazija. Abbażi tat-tradizzjoni tar-raħal ta’ Lietava, l-iskola primarja tipprova tadatta l-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudent b’mod għaqli, b’saħħtu u b’għarfien. L-iskola tinkludi faċilità għall-forniment tal-ikel fl-iskejjel u klabb tal-iskola tat-tfal. Hija skola li tindirizza l-ħtiġijiet individwali tal-istudenti u tipprova tadatta l-programm edukattiv tagħha. L-edukaturi tal-iskejjel għandhom snin ta’ esperjenza fl-edukazzjoni ta’ studenti integrati li jkomplu jistudjaw fl-edukazzjoni sekondarja vokazzjonali wara li jitilqu. L-iskola tikkoopera b’mod attiv mas-CPPPaP f’Žilina biex issolvi problemi fl-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-persunal jikkonsulta fl-iskola u jassisti l-lezzjonijiet professjonali tiegħu kif ukoll ix-xogħol attiv mal-istudenti fil-klassi kif xieraq.  Bħalissa hemm żieda fl-iskola tal-istudenti bl-SVCF, li teħtieġ ukoll aktar edukaturi professjonali, bħal għalliem speċjali u assistent għalliem. Bl-inklużjoni individwali, hemm 9 studenti bi bżonnijiet speċjali fl-iskola. Bħalissa hemm student wieħed b’rakkomandazzjoni ċara mis-CPPPaP bħala assistent għalliem u student ieħor qed jistenna rakkomandazzjoni miċ-Ċentru. Għalhekk, mis-sena skolastika 2019/2020, aħna nipprevedu l-ħtieġa għal assistenza għal mill-inqas 2 studenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem.  Hemm 17 għalliema fl-iskola, li minnhom 1 għalliem assistent (AU) huwa impjegat għal 0.2 ħin. Sal-31 ta’ Diċembru 2018, l-iskola rċeviet 0.2 ħin fondi tal-UA mill-baġit tal-istat tar-Repubblika Slovakka. Illum, l-iskola qed tipprova żżomm dan il-post mir-riżorsi tagħha stess, jiġifieri sal-31.6.2019.  Fit-tul, l-Iskola Elementari tirreġistra status mhux sodisfaċenti fl-għadd ta’ assistenti tal-għalliema, minħabba l-ħtiġijiet tal-istudenti u r-rakkomandazzjonijiet dwar il-parir tal-UA. L-iskola elementari f’Lietava ilha nieqsa minn tim inklużiv bħala appoġġ qawwi għall-inklużjoni fl-iskejjel primarji. B’mod partikolari, hemm bżonn li jinħoloq impjieg għal pedagogu speċjali biex jaħdem flimkien fl-edukazzjoni u t-taħriġ tal-istudenti bl-SVET. Fit-tul, l-iskola tirreġistra status mhux sodisfaċenti fl-għadd ta’ assistenti tal-għalliema, filwaqt li tqis il-ħtiġijiet tal-istudenti u r-rakkomandazzjonijiet tal-pariri tal-UA. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: Iżidu l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. Il-mira magħżula se tintlaħaq permezz ta’ 2 aktivít:Vytvorenie u mili kariga ġdida bħala assistent għalliem biex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bil-Ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ta’ pedagogu speċjali ġdid sabiex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bl-SVET. Il-kontribut mistenni tal-proġett se jkun maħsub għall-grupp fil-mira: studenti bl-SVCF, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tar-rikorrenti. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, aħna nipprevedu l-involviment ta’ mill-inqas 4 studenti bl-SVET fl-edukazzjoni inklużiva, fi żmien 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett biex jiżdied l-għadd ta’ studenti b’SCE bi tnejn klassifikati fi klassijiet ordinarji, nistennew li ntejbu l-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara t-tlestija tal-proġett għal mill-inqas 2 studenti bl-SVET. L-Iskola Elementari m’għandhiex studenti b’SVP mis-CSR. (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A Escola Primária de Lietava é uma escola primária totalmente organizada com personalidade jurídica, que conta atualmente com 152 alunos em 9 turmas (ano letivo 2018/2019). A Escola Primária Lietava é uma escola unida para a aldeia Lietava, Lietavská Závadka e Podhorie. A escola proporciona o ensino básico de acordo com os valores em termos de conhecimento científico e de acordo com os princípios do patriotismo, da humanidade e da democracia. Com base na tradição da aldeia Lietava, a escola primária tenta adaptar a educação e a educação do aluno de forma sábia, saudável e com discernimento. A escola inclui um centro de restauração escolar e um clube escolar para crianças. É uma escola que responde às necessidades individuais dos alunos e tenta adaptar o seu programa educativo. Os educadores escolares têm anos de experiência na educação de alunos integrados que continuam a estudar no ensino secundário profissional após a saída. A escola coopera ativamente com a CPPPaP em Žilina na resolução de problemas na educação de alunos com necessidades educativas especiais. O pessoal consulta na escola e assiste as suas palestras profissionais, bem como o trabalho ativo com os alunos na sala de aula, conforme adequado.  Atualmente, há um aumento na escola de alunos com FSCV, o que também requer mais educadores profissionais, como um professor especial e um professor assistente. Com a inclusão individual, há 9 alunos com necessidades especiais na escola. Atualmente, há um aluno com uma recomendação clara do CPPPaP como professor assistente e outro aluno está à espera de uma recomendação do Centro. Por conseguinte, a partir do ano letivo de 2019/2020, prevemos a necessidade de assistência para, pelo menos, dois alunos com uma recomendação para um assistente de professor.  Há 17 professores na escola, dos quais 1 professor assistente (AU) está empregado durante 0,2 tempo. Até 31 de dezembro de 2018, a escola recebeu 0,2 vezes fundos da UA do orçamento do Estado da República Eslovaca. Hoje, a escola está a tentar manter este local dos seus próprios recursos, nomeadamente até 31.6.2019.  A mais longo prazo, o ensino básico regista um estatuto insatisfatório no número de assistentes de professores, tendo em conta as necessidades dos alunos e as recomendações sobre o aconselhamento da UA. Há muito que a escola primária de Lietava carece de uma equipa inclusiva como forte apoio à inclusão nas escolas primárias. Em especial, é necessário criar um emprego para que um pedagogo especial trabalhe em conjunto na educação e formação dos alunos com o SVET. A mais longo prazo, a escola regista um estatuto insatisfatório no número de assistentes de professores, tendo em conta as necessidades dos alunos e as recomendações dos conselhos da UA. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: Aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. A meta selecionada será alcançada através do preenchimento de um novo lugar de professor assistente para melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os alunos com SVET Criação e ocupação de um novo lugar especial de pedagogo, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os alunos com SVET A contribuição esperada do projeto destinar-se-á ao grupo-alvo: alunos com FVCS, para outros alunos, professores e pais do requerente. Ao executar o projeto, prevemos o envolvimento de, pelo menos, 4 alunos com SVET no ensino inclusivo, no prazo de 24 meses após a conclusão do projeto para aumentar o número de alunos com SCE em 2 classificados em turmas ordinárias, esperamos melhorar os resultados de aprendizagem 6 meses após a conclusão do projeto para, pelo menos, 2 alunos com SVET. A Escola Primária não tem alunos com SVP da RSE. (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Grundskolen i Lietava er en fuldt organiseret grundskole med status som juridisk person, som i øjeblikket har 152 elever i 9 klasser (skoleår 2018/2019). Den primære skole Lietava er en forenet skole for landsbyen Lietava, Lietavská Závadka og Podhorie. Skolen tilbyder grunduddannelse i overensstemmelse med værdierne i form af videnskabelig viden og i overensstemmelse med principperne om patriotisme, menneskelighed og demokrati. Baseret på traditionen i landsbyen Lietava forsøger folkeskolen at tilpasse elevens uddannelse og uddannelse klogt, sundt og med indsigt. Skolen omfatter en skole cateringfacilitet og en børneskoleklub. Det er en skole, der imødekommer elevernes individuelle behov og forsøger at tilpasse sit uddannelsesprogram. Skoleunderviserne har mange års erfaring med uddannelse af integrerede elever, som fortsætter med at studere i erhvervsfaglig uddannelse på sekundærtrinnet efter at have forladt skolen. Skolen samarbejder aktivt med CPPPaP i Žilina om at løse uddannelsesproblemer for elever med særlige uddannelsesbehov. Personalet rådfører sig med skolen og bistår deres faglige forelæsninger samt aktivt arbejde med elever i klasseværelset, hvor det er relevant.  Der er i øjeblikket en stigning i skole for elever med SVCF, som også kræver mere professionelle undervisere, som f.eks. en speciallærer og en assisterende lærer. Med individuel inklusion er der 9 elever med særlige behov på skolen. Der er i øjeblikket 1 elev med en klar anbefaling fra CPPPaP som assisterende lærer, og en anden elev venter på en anbefaling fra centret. Fra skoleåret 2019/2020 forudser vi derfor, at der er behov for bistand til mindst to elever med en anbefaling til en lærerassistent.  Der er 17 lærere på skolen, hvoraf 1 lærerassistent (AU) er ansat i 0,2 tid. Indtil den 31. december 2018 modtog skolen 0,2-time AU-midler fra Slovakiets statsbudget. I dag forsøger skolen at holde dette sted fra sine egne ressourcer, nemlig indtil 31.6.2019.  På længere sigt registrerer grundskolen en utilfredsstillende status i antallet af læreres assistenter i betragtning af elevernes behov og anbefalinger til AU-rådgivning. Grundskolen i Lietava har længe manglet et inkluderende team som en stærk støtte til inklusion i grundskolerne. Der er navnlig behov for at skabe et job for en særlig pædagog, der kan arbejde sammen om uddannelse af elever med SVET. På længere sigt har skolen en utilfredsstillende status i antallet af læreres assistenter under hensyntagen til elevernes behov og anbefalingerne fra AU's rådgivning. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Det valgte mål nås ved hjælp af 2 aktivít:Vytvorenie og besættelse af 1 ny stilling som lærerassistent for at forbedre elevernes succes i skolen, herunder elever med SVET-oprettelse og besættelse af 1 ny specialpædagogisk stilling med henblik på at forbedre skolernes succes for elever, herunder elever med SVET. Projektets forventede bidrag vil være rettet mod målgruppen: elever med SVCF for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi, at mindst 4 elever med SVET inddrages i inklusiv uddannelse inden for 24 måneder efter projektets afslutning for at øge antallet af elever med SCE med 2 i almindelige klasser. Vi forventer at forbedre læringsresultaterne 6 måneder efter projektets afslutning for mindst to elever med SVET. Grundskolen har ikke elever med SVP fra CSR. (Danish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Școala primară Lietava este o școală primară complet organizată, cu personalitate juridică, care are în prezent 152 de elevi în 9 clase (anul școlar 2018/2019). Școala primară Lietava este o școală unită pentru satul Lietava, Lietavská Závadka și Podhorie. Școala oferă educație de bază în conformitate cu valorile în ceea ce privește cunoștințele științifice și în conformitate cu principiile patriotismului, umanității și democrației. Bazându-se pe tradiția satului Lietava, școala primară încearcă să adapteze educația și educația elevului în mod înțelept, sănătos și cu înțelegere. Școala include o unitate de catering școlar și un club școlar pentru copii. Este o școală care răspunde nevoilor individuale ale elevilor și încearcă să își adapteze programul educațional. Cadrele didactice au ani de experiență în educația elevilor integrați care continuă să studieze în învățământul secundar profesional după terminarea studiilor. Școala cooperează activ cu CPPPaP la Žilina pentru rezolvarea problemelor în educația elevilor cu nevoi educaționale speciale. Personalul se consultă la școală și asistă prelegerile lor profesionale, precum și lucrul activ cu elevii din clasă, după caz.  În prezent, există o creștere a numărului de elevi cu SVCF, ceea ce necesită, de asemenea, mai mulți educatori profesioniști, cum ar fi un profesor special și un profesor asistent. Odată cu incluziunea individuală, la școală sunt 9 elevi cu nevoi speciale. În prezent, există un elev cu o recomandare clară din partea CPPPaP în calitate de profesor asistent, iar un alt elev așteaptă o recomandare din partea Centrului. Prin urmare, începând cu anul școlar 2019/2020, preconizăm nevoia de asistență pentru cel puțin 2 elevi, cu o recomandare pentru asistentul unui profesor.  Există 17 cadre didactice în școală, dintre care 1 profesor asistent (UA) este angajat pentru 0,2 ori. Până la 31 decembrie 2018, școala a primit fonduri UA de 0,2 ori de la bugetul de stat al Republicii Slovace. Astăzi, școala încearcă să păstreze acest loc de propriile resurse, și anume până la 31.6.2019.  Pe termen lung, școala primară înregistrează un statut nesatisfăcător în ceea ce privește numărul asistenților cadrelor didactice, având în vedere nevoile elevilor și recomandările privind consilierea UA. Școala elementară din Lietava nu dispune de mult timp de o echipă incluzivă ca un sprijin puternic pentru incluziunea în școlile primare. În special, este necesar să se creeze un loc de muncă pentru ca un pedagog special să lucreze împreună în educația și formarea elevilor cu SVET. Pe termen lung, școala înregistrează un statut nesatisfăcător în ceea ce privește numărul de asistenți ai cadrelor didactice, ținând seama de nevoile elevilor și de recomandările formulate de recomandările UA. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Obiectivul selectat va fi atins prin intermediul a 2 aktivít:Vytvorenie și ocuparea unui nou post de profesor asistent pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu SVET Crearea și ocuparea unui nou post de pedagog special, pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu SVET. Contribuția preconizată a proiectului va fi destinată grupului țintă: elevi cu SVCF, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, preconizăm implicarea a cel puțin 4 elevi cu SVET în educația incluzivă, în termen de 24 de luni de la finalizarea proiectului pentru a crește numărul de elevi cu SCE cu 2 clase obișnuite, ne așteptăm să îmbunătățim rezultatele învățării la 6 luni de la finalizarea proiectului pentru cel puțin 2 elevi cu SVET. Școala elementară nu are elevi cu SVP din CSR. (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Lietava Elementary School är en fullt organiserad grundskola med status som juridisk person, som för närvarande har 152 elever i 9 klasser (skolåret 2018/2019). Grundskolan Lietava är en gemensam skola för byn Lietava, Lietavská Závadka och Podhorie. Skolan ger grundläggande utbildning i enlighet med värderingarna i termer av vetenskaplig kunskap och i enlighet med principerna om patriotism, mänsklighet och demokrati. Baserat på traditionen i byn Lietava försöker grundskolan att anpassa elevens utbildning och utbildning klokt, hälsosamt och med insikt. I skolan ingår en skola cateringanläggning och en barnskola klubb. Det är en skola som tillgodoser elevernas individuella behov och försöker anpassa sitt utbildningsprogram. Skolutbildare har mångårig erfarenhet av utbildning av integrerade elever som fortsätter att studera i yrkesutbildning på gymnasienivå efter avslutad skolgång. Skolan samarbetar aktivt med CPPPaP i Žilina för att lösa problem i utbildningen av elever med särskilda utbildningsbehov. Personalen konsulterar i skolan och bistår sina professionella föreläsningar samt aktivt arbete med eleverna i klassrummet när så är lämpligt.  För närvarande ökar antalet elever med SVCF, vilket också kräver fler yrkesutbildare, t.ex. en speciallärare och en biträdande lärare. Med individuell inkludering finns det 9 elever med särskilda behov på skolan. Det finns för närvarande en elev med en tydlig rekommendation från CPPPaP som biträdande lärare och en annan elev väntar på en rekommendation från centrumet. Från och med läsåret 2019/2020 förutser vi därför behovet av hjälp för minst två elever med en rekommendation till en lärarassistent.  Det finns 17 lärare i skolan, varav 1 lärarassistent (AU) är anställd för 0,2 gånger. Fram till den 31 december 2018 fick skolan 0,2-timmars AU-medel från Slovakiens statsbudget. Idag försöker skolan hålla denna plats från sina egna resurser, nämligen fram till den 31.6.2019.  På längre sikt uppvisar grundskolan en otillfredsställande status när det gäller antalet lärarassistenter, med tanke på elevernas behov och rekommendationer om AU:s rådgivning. Grundskolan i Lietava har länge saknat ett inkluderande team som ett starkt stöd för inkludering i grundskolan. Det finns i synnerhet ett behov av att skapa ett jobb för en särskild pedagog att arbeta tillsammans med SVET i utbildningen för elever. På längre sikt uppvisar skolan en otillfredsställande status när det gäller antalet lärarassistenter, med beaktande av elevernas behov och rekommendationerna i AU:s råd. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Det valda målet kommer att uppnås genom 2 aktivít:Vytvorenie och tillsätta en ny tjänst som lärarassistent för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med SVET-skapande och anställning av 1 ny särskild pedagogisk tjänst för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med SVET. Projektets förväntade bidrag kommer att vara avsett för målgruppen: elever med SVCF för övriga elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förutser vi att minst fyra elever med SVET deltar i inkluderande utbildning, inom 24 månader efter projektets slut, för att öka antalet elever med SCE med 2 klassificerade i vanliga klasser, förväntar vi oss att förbättra läranderesultaten 6 månader efter projektets slutförande för minst två elever med SVET. Grundskolan har inga elever med SVP från CSR. (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 09:52, 9 October 2024

Project Q3104330 in Slovakia

Language	Label	Description	Also known as
English	In the Basic Round Lietava succeeds	Project Q3104330 in Slovakia

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

73,623.6 Euro

0 references

budget

86,616.0 Euro

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 October 2019

0 references

end time

1 September 2022

0 references

beneficiary name (string)

Základná škola Lietava

0 references

beneficiary

Q3121514

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

49°7'45.73"N, 18°41'26.99"E

0 references

summary

Základná škola Lietava je plnoorganizovanou ZŠ s právnou subjektivitou, ktorá má v súčasnosti(školský rok 2018/2019) v 9 triedach umiestnených 152 žiakov. Základná škola Lietava je spojenou školou pre obec Lietava, Lietavská Závadka a Podhorie.Škola poskytuje základné vzdelanie v súlade s hodnotami v zmysle vedeckého poznania a v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie. Na základe tradícii obce Lietava sa ZŠ snaží výchovu a vzdelávanie žiaka prispôsobiť múdro, zdravo a s nadhľadom. Súčasťou školy je zariadenie školského stravovania a školský klub detí. Ide o školu, ktorá sa zaoberá individuálnymi potrebami žiakov a snaží sa prispôsobiť tomu aj svoj výchovno-vzdelávací program. Pedagógovia školy majú viacročné skúsenosti so vzdelávaním začlenených žiakov, ktorí po skončení dochádzky pokračujú v štúdiu v učebných odboroch stredných odborných škôl. Škola aktívne spolupracuje s CPPPaP v Žiline pri riešení problémov vo vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Pracovníci poradne navštevujú školu a podľa potreby pomáhajú svojimi odbornými prednáškami i aktívnou prácou so žiakmi v triede. V súčasnosti pribúda na škole žiakov so ŠVVP, čo si vyžaduje aj viac odborných pedagógov ako je napríklad špeciálny pedagóg a asistent učiteľa. S individuálnym začlenením je na škole 9 žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami(ŠVVP). V súčasnosti je 1 žiak s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteľa zo strany CPPPaP a ďalší žiak čaká na odporúčanie z centra. Od školského roka 2019/2020 preto predpokladáme potrebu asistencie u minimálne 2 žiakov s odporúčaním na asistenta učiteľa. V škole pracuje 17 pedagogických zamestnancov, z toho na 0,2 úväzku je zamestnaný 1 asistent učiteľa (AU). Do 31.12.2018 dostávala škola na 0,2 úväzku AU prostriedky zo štátneho rozpočtu SR. Dnes sa toto miesto škola snaží udržať z vlastných zdrojov, konkrétne do do 31.6.2019. ZŠ dlhodobejšie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteľa vzhľadom na potreby žiakov a odporúčania poradne na AU. Základnej škole v Lietave dlhodobo chýba inkluzívny tím ako nástoj podpory inklúzie v základných školách. Konkrétne vzniká potreba vytvorenia pracovného miesta pre špeciálneho pedagóga, ktorý by spolupracoval pri výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP. Škola dlhodobejšie zaznamenáva neuspokojivý stav v počte asistentov učiteľa vzhľadom na potreby žiakov a odporúčania poradní na AU. Z uvedených dôvodov je hlavným cieľom projektu: „Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov“. Reálne bude zvolený cieľ naplnený prostredníctvom 2 aktivít:Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta asistenta učiteľa za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta špeciálneho pedagóga za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP Očakávaný prínos projektu bude určený pre cieľovú skupinu: žiakov so ŠVVP, pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov žiadateľa. Realizáciou projektu predpokladáme zapojenie minimálne 4 žiakov so ŠVVP do inkluzívneho vzdelávania, do 24 mesiacov po skončení projektu navýšiť počet žiakov so ŠVVP o 2 zaradených v bežných triedach, predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u minimálne u 2 žiakov so ŠVVP. ZŠ nemá žiakov so ŠVVP z SZP. (Slovak)

0 references

The Lietava Elementary School is a fully organised primary school with legal personality, which currently has 152 pupils in 9 classes (school year 2018/2019). The Primary School Lietava is a united school for the village Lietava, Lietavská Závadka and Podhorie. The school provides basic education in accordance with the values in terms of scientific knowledge and in accordance with the principles of patriotism, humanity and democracy. Based on the tradition of the village Lietava, the primary school tries to adapt the education and education of the pupil wisely, healthyly and with insight. The school includes a school catering facility and a children’s school club. It is a school that addresses the individual needs of pupils and tries to adapt its educational programme. School educators have years of experience in the education of integrated pupils who continue to study in secondary vocational school education after leaving. The school actively cooperates with CPPPaP in Žilina in solving problems in education of pupils with special educational needs. The staff consults at school and assists their professional lectures as well as active work with pupils in the classroom as appropriate. There is currently an increase in the school of pupils with SVCF, which also requires more professional educators, such as a special teacher and an assistant teacher. With individual inclusion, there are 9 pupils with special needs at the school. There are currently 1 pupil with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher and another pupil is waiting for a recommendation from the Centre. Therefore, as of the 2019/2020 school year, we foresee the need for assistance for at least 2 pupils with a recommendation for a teacher’s assistant. There are 17 teaching staff in the school, of which 1 teacher assistant (AU) is employed for 0.2 time. Until 31 December 2018, the school received 0.2-time AU funds from the state budget of the Slovak Republic. Today, the school is trying to keep this place from its own resources, namely until 31.6.2019. In the longer term, the Elementary School records an unsatisfactory status in the number of teachers’ assistants, given the needs of pupils and recommendations on AU advice. The elementary school in Lietava has long been lacking an inclusive team as a strong support for inclusion in primary schools. In particular, there is a need to create a job for a special pedagogue to work together in the education and training of pupils with the SVET. In the longer term, the school records an unsatisfactory status in the number of teachers’ assistants, taking into account the needs of pupils and the recommendations of AU advices. For the above reasons, the main objective of the project is to: Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. The target selected will be achieved through 2 aktivít:Vytvorenie and filling 1 new post as teacher assistant to improve school success of pupils, including those with SVET Creation and occupation of 1 new special pedagogue post in order to improve school success of pupils, including those with SVET The expected contribution of the project will be intended for the target group: pupils with SVCF, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we foresee the involvement of at least 4 pupils with SVET in inclusive education, within 24 months after the end of the project to increase the number of pupils with SCE by 2 classified in ordinary classes, we expect to improve the learning outcomes 6 months after the completion of the project for at least 2 pupils with SVET. The Elementary School does not have pupils with SVP from CSR. (English)

In the Basic Round Lietava succeeds (Q3104330): Difference between revisions

Latest revision as of 09:52, 9 October 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search