Practice smart solutions for the future (Q3096571): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): L’objectif général du projet est d’accroître l’employabilité des élèves et des étudiants des régions NE, MS et SE, de la région centrale, de la région du Nord-Ouest et de la région sud-muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomița et Călăraşi) grâce à la participation de 126 élèves et 56 étudiants du secteur de la construction à des programmes d’apprentissage par le travail. Le projet contribue à atteindre l’objectif spécifique du programme...) |
||||||||||||||
| (53 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Practice smart solutions for the future | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Pratiquez des solutions intelligentes pour l’avenir | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Praxis smarte Lösungen für die Zukunft | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Beoefen slimme oplossingen voor de toekomst | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Pratica soluzioni intelligenti per il futuro | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Practique soluciones inteligentes para el futuro | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Rakendada arukaid lahendusi tulevikuks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Taikyti pažangius ateities sprendimus | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Praksa pametnih rješenja za budućnost | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πρακτική έξυπνων λύσεων για το μέλλον | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Praktizujte inteligentné riešenia pre budúcnosť | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Käytä älykkäitä ratkaisuja tulevaisuuteen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Praktykuj inteligentne rozwiązania na przyszłość | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Intelligens megoldások alkalmazása a jövőre nézve | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Procvičujte inteligentní řešení pro budoucnost | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Praktiski gudri risinājumi nākotnei | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Réitigh chliste a chleachtadh don todhchaí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vadite pametne rešitve za prihodnost | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Практикуване на интелигентни решения за бъдещето | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Prattika ta’ soluzzjonijiet intelliġenti għall-futur | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Pratique soluções inteligentes para o futuro | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Praksis smarte løsninger for fremtiden | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Öva smarta lösningar för framtiden | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project | Project Q3096571 in Romania | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3096571 в Румъния | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 u Rumunjskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 Romániában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 i Rumænien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3096571 in Roemenië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 Rumeenias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3096571 Romaniassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3096571 en Roumanie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 in Rumänien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3096571 στη Ρουμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3096571 sa Rómáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3096571 in Romania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3096571 Rumānijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3096571 Rumunijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3096571 fir-Rumanija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 w Rumunii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3096571 na Romênia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3096571 în România | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 v Rumunsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 v Romuniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3096571 en Rumania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3096571 i Rumänien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,086,156.015 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 217,231.20299999998 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 217,231.20299999998 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 217,231.20299999998 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,339,615.61 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 267,923.12200000003 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 267,923.12200000003 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 267,923.12200000003 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.81 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Municipiul Iasi / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The general objective of the project is to increase the employability of students and students from NE, MS and SE regions, Central region, North-West region and South-Muntenia region (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita and Calarasi) through the participation of 126 students and 56 students from the construction sector in work-based learning programs. The project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call (OS 6.13) as it assumes that at least 47 % of the students who have completed the learning program at the workplace organised through the project will find a job within the requesting company and at other companies as a result of the support received. The applicant will also ensure that they find a job of minimum 61 % of the students in GT, who have completed the work-based learning program, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which they operate, thus contributing to the achievement of the specific objective OS 6.14. Also, other pupils/students participating in the project will find jobs in other companies as a result of the skills acquired as a result of participating in the learning program in the workplace. The target group benefits will be passed on at local, regional and national level. Thus, they translate into benefits set out below from short-term to long-term benefits: —increasing awareness on the benefits of participating in learning programs in the workplace, through the promotion campaign and counselling sessions; — training and development of professional skills adapted to the latest developments on the labour market; — training and development of transversal, transferable skills necessary to maintain the competitiveness of an employee; —increasing the level of employment of students in GT; —increasing the employment rate of young people at local, regional and, implicitly, national level; — developing social partnerships to optimise the educational offer in the construction sector (partnerships between educational institutions/units and employers); —correlation of the specialisations organised in units and institutions of education in the field of construction with the requirements of the labor market, in the context of relevant national strategies; —promoting research and innovation, including through the use of ICT, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which the Applicant (advanced materials, environmental management and use of ICT) is active. making use of social partnership structures (partnership between educational units/institutions and employers) in order to maintain the adequacy of the educational offer; development of strategies and policies to support the adequacy of the educational offer and professional training; implementation at regional (and national) level of innovative ways, piloted in c (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to increase the employability of students and students from NE, MS and SE regions, Central region, North-West region and South-Muntenia region (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita and Calarasi) through the participation of 126 students and 56 students from the construction sector in work-based learning programs. The project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call (OS 6.13) as it assumes that at least 47 % of the students who have completed the learning program at the workplace organised through the project will find a job within the requesting company and at other companies as a result of the support received. The applicant will also ensure that they find a job of minimum 61 % of the students in GT, who have completed the work-based learning program, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which they operate, thus contributing to the achievement of the specific objective OS 6.14. Also, other pupils/students participating in the project will find jobs in other companies as a result of the skills acquired as a result of participating in the learning program in the workplace. The target group benefits will be passed on at local, regional and national level. Thus, they translate into benefits set out below from short-term to long-term benefits: —increasing awareness on the benefits of participating in learning programs in the workplace, through the promotion campaign and counselling sessions; — training and development of professional skills adapted to the latest developments on the labour market; — training and development of transversal, transferable skills necessary to maintain the competitiveness of an employee; —increasing the level of employment of students in GT; —increasing the employment rate of young people at local, regional and, implicitly, national level; — developing social partnerships to optimise the educational offer in the construction sector (partnerships between educational institutions/units and employers); —correlation of the specialisations organised in units and institutions of education in the field of construction with the requirements of the labor market, in the context of relevant national strategies; —promoting research and innovation, including through the use of ICT, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which the Applicant (advanced materials, environmental management and use of ICT) is active. making use of social partnership structures (partnership between educational units/institutions and employers) in order to maintain the adequacy of the educational offer; development of strategies and policies to support the adequacy of the educational offer and professional training; implementation at regional (and national) level of innovative ways, piloted in c (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to increase the employability of students and students from NE, MS and SE regions, Central region, North-West region and South-Muntenia region (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita and Calarasi) through the participation of 126 students and 56 students from the construction sector in work-based learning programs. The project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call (OS 6.13) as it assumes that at least 47 % of the students who have completed the learning program at the workplace organised through the project will find a job within the requesting company and at other companies as a result of the support received. The applicant will also ensure that they find a job of minimum 61 % of the students in GT, who have completed the work-based learning program, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which they operate, thus contributing to the achievement of the specific objective OS 6.14. Also, other pupils/students participating in the project will find jobs in other companies as a result of the skills acquired as a result of participating in the learning program in the workplace. The target group benefits will be passed on at local, regional and national level. Thus, they translate into benefits set out below from short-term to long-term benefits: —increasing awareness on the benefits of participating in learning programs in the workplace, through the promotion campaign and counselling sessions; — training and development of professional skills adapted to the latest developments on the labour market; — training and development of transversal, transferable skills necessary to maintain the competitiveness of an employee; —increasing the level of employment of students in GT; —increasing the employment rate of young people at local, regional and, implicitly, national level; — developing social partnerships to optimise the educational offer in the construction sector (partnerships between educational institutions/units and employers); —correlation of the specialisations organised in units and institutions of education in the field of construction with the requirements of the labor market, in the context of relevant national strategies; —promoting research and innovation, including through the use of ICT, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which the Applicant (advanced materials, environmental management and use of ICT) is active. making use of social partnership structures (partnership between educational units/institutions and employers) in order to maintain the adequacy of the educational offer; development of strategies and policies to support the adequacy of the educational offer and professional training; implementation at regional (and national) level of innovative ways, piloted in c (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The general objective of the project is to increase the employability of students and students from NE, MS and SE regions, Central region, North-West region and South-Muntenia region (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita and Calarasi) through the participation of 126 students and 56 students from the construction sector in work-based learning programs. The project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call (OS 6.13) as it assumes that at least 47 % of the students who have completed the learning program at the workplace organised through the project will find a job within the requesting company and at other companies as a result of the support received. The applicant will also ensure that they find a job of minimum 61 % of the students in GT, who have completed the work-based learning program, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which they operate, thus contributing to the achievement of the specific objective OS 6.14. Also, other pupils/students participating in the project will find jobs in other companies as a result of the skills acquired as a result of participating in the learning program in the workplace. The target group benefits will be passed on at local, regional and national level. Thus, they translate into benefits set out below from short-term to long-term benefits: —increasing awareness on the benefits of participating in learning programs in the workplace, through the promotion campaign and counselling sessions; — training and development of professional skills adapted to the latest developments on the labour market; — training and development of transversal, transferable skills necessary to maintain the competitiveness of an employee; —increasing the level of employment of students in GT; —increasing the employment rate of young people at local, regional and, implicitly, national level; — developing social partnerships to optimise the educational offer in the construction sector (partnerships between educational institutions/units and employers); —correlation of the specialisations organised in units and institutions of education in the field of construction with the requirements of the labor market, in the context of relevant national strategies; —promoting research and innovation, including through the use of ICT, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which the Applicant (advanced materials, environmental management and use of ICT) is active. making use of social partnership structures (partnership between educational units/institutions and employers) in order to maintain the adequacy of the educational offer; development of strategies and policies to support the adequacy of the educational offer and professional training; implementation at regional (and national) level of innovative ways, piloted in c (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3289267846194146
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général du projet est d’accroître l’employabilité des élèves et des étudiants des régions NE, MS et SE, de la région centrale, de la région du Nord-Ouest et de la région sud-muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomița et Călăraşi) grâce à la participation de 126 élèves et 56 étudiants du secteur de la construction à des programmes d’apprentissage par le travail. Le projet contribue à atteindre l’objectif spécifique du programme et de l’appel (OS 6.13) car il suppose qu’au moins 47 % des étudiants qui ont terminé le programme d’apprentissage en milieu de travail organisé dans le cadre du projet trouveront un emploi dans l’entreprise candidate et dans d’autres entreprises à la suite du soutien reçu. Le candidat veillera également à ce qu’au moins 61 % des élèves GT ayant achevé le programme d’apprentissage par le travail trouvent un emploi dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de spécialisation dans lequel ils sont actifs, contribuant ainsi à la réalisation de l’objectif spécifique OS 6.14. En outre, d’autres étudiants participant au projet trouveront un emploi dans d’autres entreprises en raison des compétences acquises grâce à la participation au programme d’apprentissage en milieu de travail. Les avantages ciblés au niveau du groupe cible seront répercutés aux niveaux local, régional et national. Ainsi, ils se traduisent par des avantages exposés ci-dessous de court à long terme: sensibilisation accrue aux avantages de la participation à des programmes d’apprentissage par le travail par le biais de la campagne de promotion et des séances de conseil; —formation et développement de compétences professionnelles adaptées aux dernières évolutions du marché du travail; —formation EST le développement de compétences transversales et transférables nécessaires au maintien de la compétitivité d’un employé; —augmenter le niveau d’occupation des étudiants dans la garantie pour la jeunesse, —augmentation du taux d’emploi des jeunes au niveau local, régional et, implicitement, national; —développement de partenariats sociaux pour optimiser l’offre éducative dans le secteur de la construction (partenariats entre établissements/unités d’enseignement et employeurs); —corrélation des spécialisations organisées dans les établissements et établissements d’enseignement dans le domaine de la construction avec les exigences du marché du travail, dans le cadre des stratégies nationales pertinentes; —Promouvoir la recherche et l’innovation, y compris par l’utilisation des TIC, dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de la spécialisation intelligente dans lequel la requérante est active (matériaux avancés, gestion environnementale et utilisation des TIC). capitaliser sur des structures de partenariat social (partenariat entre les unités/institutions éducatives et les employeurs) afin de maintenir l’adéquation de l’offre éducative; l’élaboration de stratégies et de politiques visant à soutenir l’adéquation de l’offre d’éducation et de formation; —mise en œuvre régionale (et nationale) d’un œuf de manières innovantes, pilote en (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’accroître l’employabilité des élèves et des étudiants des régions NE, MS et SE, de la région centrale, de la région du Nord-Ouest et de la région sud-muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomița et Călăraşi) grâce à la participation de 126 élèves et 56 étudiants du secteur de la construction à des programmes d’apprentissage par le travail. Le projet contribue à atteindre l’objectif spécifique du programme et de l’appel (OS 6.13) car il suppose qu’au moins 47 % des étudiants qui ont terminé le programme d’apprentissage en milieu de travail organisé dans le cadre du projet trouveront un emploi dans l’entreprise candidate et dans d’autres entreprises à la suite du soutien reçu. Le candidat veillera également à ce qu’au moins 61 % des élèves GT ayant achevé le programme d’apprentissage par le travail trouvent un emploi dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de spécialisation dans lequel ils sont actifs, contribuant ainsi à la réalisation de l’objectif spécifique OS 6.14. En outre, d’autres étudiants participant au projet trouveront un emploi dans d’autres entreprises en raison des compétences acquises grâce à la participation au programme d’apprentissage en milieu de travail. Les avantages ciblés au niveau du groupe cible seront répercutés aux niveaux local, régional et national. Ainsi, ils se traduisent par des avantages exposés ci-dessous de court à long terme: sensibilisation accrue aux avantages de la participation à des programmes d’apprentissage par le travail par le biais de la campagne de promotion et des séances de conseil; —formation et développement de compétences professionnelles adaptées aux dernières évolutions du marché du travail; —formation EST le développement de compétences transversales et transférables nécessaires au maintien de la compétitivité d’un employé; —augmenter le niveau d’occupation des étudiants dans la garantie pour la jeunesse, —augmentation du taux d’emploi des jeunes au niveau local, régional et, implicitement, national; —développement de partenariats sociaux pour optimiser l’offre éducative dans le secteur de la construction (partenariats entre établissements/unités d’enseignement et employeurs); —corrélation des spécialisations organisées dans les établissements et établissements d’enseignement dans le domaine de la construction avec les exigences du marché du travail, dans le cadre des stratégies nationales pertinentes; —Promouvoir la recherche et l’innovation, y compris par l’utilisation des TIC, dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de la spécialisation intelligente dans lequel la requérante est active (matériaux avancés, gestion environnementale et utilisation des TIC). capitaliser sur des structures de partenariat social (partenariat entre les unités/institutions éducatives et les employeurs) afin de maintenir l’adéquation de l’offre éducative; l’élaboration de stratégies et de politiques visant à soutenir l’adéquation de l’offre d’éducation et de formation; —mise en œuvre régionale (et nationale) d’un œuf de manières innovantes, pilote en (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général du projet est d’accroître l’employabilité des élèves et des étudiants des régions NE, MS et SE, de la région centrale, de la région du Nord-Ouest et de la région sud-muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomița et Călăraşi) grâce à la participation de 126 élèves et 56 étudiants du secteur de la construction à des programmes d’apprentissage par le travail. Le projet contribue à atteindre l’objectif spécifique du programme et de l’appel (OS 6.13) car il suppose qu’au moins 47 % des étudiants qui ont terminé le programme d’apprentissage en milieu de travail organisé dans le cadre du projet trouveront un emploi dans l’entreprise candidate et dans d’autres entreprises à la suite du soutien reçu. Le candidat veillera également à ce qu’au moins 61 % des élèves GT ayant achevé le programme d’apprentissage par le travail trouvent un emploi dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de spécialisation dans lequel ils sont actifs, contribuant ainsi à la réalisation de l’objectif spécifique OS 6.14. En outre, d’autres étudiants participant au projet trouveront un emploi dans d’autres entreprises en raison des compétences acquises grâce à la participation au programme d’apprentissage en milieu de travail. Les avantages ciblés au niveau du groupe cible seront répercutés aux niveaux local, régional et national. Ainsi, ils se traduisent par des avantages exposés ci-dessous de court à long terme: sensibilisation accrue aux avantages de la participation à des programmes d’apprentissage par le travail par le biais de la campagne de promotion et des séances de conseil; —formation et développement de compétences professionnelles adaptées aux dernières évolutions du marché du travail; —formation EST le développement de compétences transversales et transférables nécessaires au maintien de la compétitivité d’un employé; —augmenter le niveau d’occupation des étudiants dans la garantie pour la jeunesse, —augmentation du taux d’emploi des jeunes au niveau local, régional et, implicitement, national; —développement de partenariats sociaux pour optimiser l’offre éducative dans le secteur de la construction (partenariats entre établissements/unités d’enseignement et employeurs); —corrélation des spécialisations organisées dans les établissements et établissements d’enseignement dans le domaine de la construction avec les exigences du marché du travail, dans le cadre des stratégies nationales pertinentes; —Promouvoir la recherche et l’innovation, y compris par l’utilisation des TIC, dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de la spécialisation intelligente dans lequel la requérante est active (matériaux avancés, gestion environnementale et utilisation des TIC). capitaliser sur des structures de partenariat social (partenariat entre les unités/institutions éducatives et les employeurs) afin de maintenir l’adéquation de l’offre éducative; l’élaboration de stratégies et de politiques visant à soutenir l’adéquation de l’offre d’éducation et de formation; —mise en œuvre régionale (et nationale) d’un œuf de manières innovantes, pilote en (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden und Studenten aus den Regionen NE, MS und SE, Zentralregion, Nordwestregion und Süd-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita und Calarasi) durch die Teilnahme von 126 Studenten und 56 Studenten aus dem Bausektor an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen. Das Projekt trägt zur Erreichung des spezifischen Ziels des Programms und des Aufrufs (OS 6.13) bei, da es davon ausgeht, dass mindestens 47 % der Studierenden, die das durch das Projekt organisierte Lernprogramm am Arbeitsplatz absolviert haben, aufgrund der erhaltenen Unterstützung einen Arbeitsplatz in der antragstellenden Firma und in anderen Unternehmen finden. Der Antragsteller wird außerdem sicherstellen, dass sie mindestens 61 % der Studierenden in GT, die das arbeitsbasierte Lernprogramm abgeschlossen haben, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem sie tätig sind, finden und somit zur Verwirklichung des spezifischen Ziels OS 6.14 beitragen. Darüber hinaus finden andere Schüler/Studierende, die an dem Projekt teilnehmen, Arbeitsplätze in anderen Unternehmen aufgrund der erworbenen Fähigkeiten, die durch die Teilnahme am Lernprogramm am Arbeitsplatz erworben wurden. Die Vorteile der Zielgruppe werden auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene weitergegeben. Sie setzen sich somit in Leistungen nieder, die im Folgenden von kurzfristigen bis langfristigen Vorteilen dargestellt werden: Verbesserung des Bewusstseins für die Vorteile der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz durch die Werbekampagne und Beratungssitzungen; — Ausbildung und Entwicklung von beruflichen Kompetenzen, die an die jüngsten Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt angepasst sind; — Ausbildung und Entwicklung bereichsübergreifender, übertragbarer Fähigkeiten, die erforderlich sind, um die Wettbewerbsfähigkeit eines Arbeitnehmers zu erhalten; Erhöhung des Beschäftigungsniveaus der Studierenden in BRZ; Erhöhung der Beschäftigungsquote junger Menschen auf lokaler, regionaler und impliziter nationaler Ebene; Entwicklung von sozialen Partnerschaften zur Optimierung des Bildungsangebots im Baugewerbe (Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen/Einheiten und Arbeitgebern); —Korrelation der in Einheiten und Bildungseinrichtungen im Bereich des Bauwesens organisierten Spezialisierungen mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes im Rahmen einschlägiger nationaler Strategien; Förderung von Forschung und Innovation, auch durch den Einsatz von IKT, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem der Antragsteller (fortgeschrittene Materialien, Umweltmanagement und Nutzung von IKT) aktiv ist. Nutzung von Sozialpartnerschaftsstrukturen (Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Arbeitgebern), um die Angemessenheit des Bildungsangebots zu gewährleisten; Entwicklung von Strategien und Strategien zur Unterstützung der Angemessenheit des Bildungsangebots und der Berufsausbildung; Umsetzung von innovativen Methoden auf regionaler (und nationaler) Ebene, die in c) erprobt wurden (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden und Studenten aus den Regionen NE, MS und SE, Zentralregion, Nordwestregion und Süd-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita und Calarasi) durch die Teilnahme von 126 Studenten und 56 Studenten aus dem Bausektor an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen. Das Projekt trägt zur Erreichung des spezifischen Ziels des Programms und des Aufrufs (OS 6.13) bei, da es davon ausgeht, dass mindestens 47 % der Studierenden, die das durch das Projekt organisierte Lernprogramm am Arbeitsplatz absolviert haben, aufgrund der erhaltenen Unterstützung einen Arbeitsplatz in der antragstellenden Firma und in anderen Unternehmen finden. Der Antragsteller wird außerdem sicherstellen, dass sie mindestens 61 % der Studierenden in GT, die das arbeitsbasierte Lernprogramm abgeschlossen haben, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem sie tätig sind, finden und somit zur Verwirklichung des spezifischen Ziels OS 6.14 beitragen. Darüber hinaus finden andere Schüler/Studierende, die an dem Projekt teilnehmen, Arbeitsplätze in anderen Unternehmen aufgrund der erworbenen Fähigkeiten, die durch die Teilnahme am Lernprogramm am Arbeitsplatz erworben wurden. Die Vorteile der Zielgruppe werden auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene weitergegeben. Sie setzen sich somit in Leistungen nieder, die im Folgenden von kurzfristigen bis langfristigen Vorteilen dargestellt werden: Verbesserung des Bewusstseins für die Vorteile der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz durch die Werbekampagne und Beratungssitzungen; — Ausbildung und Entwicklung von beruflichen Kompetenzen, die an die jüngsten Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt angepasst sind; — Ausbildung und Entwicklung bereichsübergreifender, übertragbarer Fähigkeiten, die erforderlich sind, um die Wettbewerbsfähigkeit eines Arbeitnehmers zu erhalten; Erhöhung des Beschäftigungsniveaus der Studierenden in BRZ; Erhöhung der Beschäftigungsquote junger Menschen auf lokaler, regionaler und impliziter nationaler Ebene; Entwicklung von sozialen Partnerschaften zur Optimierung des Bildungsangebots im Baugewerbe (Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen/Einheiten und Arbeitgebern); —Korrelation der in Einheiten und Bildungseinrichtungen im Bereich des Bauwesens organisierten Spezialisierungen mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes im Rahmen einschlägiger nationaler Strategien; Förderung von Forschung und Innovation, auch durch den Einsatz von IKT, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem der Antragsteller (fortgeschrittene Materialien, Umweltmanagement und Nutzung von IKT) aktiv ist. Nutzung von Sozialpartnerschaftsstrukturen (Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Arbeitgebern), um die Angemessenheit des Bildungsangebots zu gewährleisten; Entwicklung von Strategien und Strategien zur Unterstützung der Angemessenheit des Bildungsangebots und der Berufsausbildung; Umsetzung von innovativen Methoden auf regionaler (und nationaler) Ebene, die in c) erprobt wurden (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden und Studenten aus den Regionen NE, MS und SE, Zentralregion, Nordwestregion und Süd-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita und Calarasi) durch die Teilnahme von 126 Studenten und 56 Studenten aus dem Bausektor an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen. Das Projekt trägt zur Erreichung des spezifischen Ziels des Programms und des Aufrufs (OS 6.13) bei, da es davon ausgeht, dass mindestens 47 % der Studierenden, die das durch das Projekt organisierte Lernprogramm am Arbeitsplatz absolviert haben, aufgrund der erhaltenen Unterstützung einen Arbeitsplatz in der antragstellenden Firma und in anderen Unternehmen finden. Der Antragsteller wird außerdem sicherstellen, dass sie mindestens 61 % der Studierenden in GT, die das arbeitsbasierte Lernprogramm abgeschlossen haben, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem sie tätig sind, finden und somit zur Verwirklichung des spezifischen Ziels OS 6.14 beitragen. Darüber hinaus finden andere Schüler/Studierende, die an dem Projekt teilnehmen, Arbeitsplätze in anderen Unternehmen aufgrund der erworbenen Fähigkeiten, die durch die Teilnahme am Lernprogramm am Arbeitsplatz erworben wurden. Die Vorteile der Zielgruppe werden auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene weitergegeben. Sie setzen sich somit in Leistungen nieder, die im Folgenden von kurzfristigen bis langfristigen Vorteilen dargestellt werden: Verbesserung des Bewusstseins für die Vorteile der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz durch die Werbekampagne und Beratungssitzungen; — Ausbildung und Entwicklung von beruflichen Kompetenzen, die an die jüngsten Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt angepasst sind; — Ausbildung und Entwicklung bereichsübergreifender, übertragbarer Fähigkeiten, die erforderlich sind, um die Wettbewerbsfähigkeit eines Arbeitnehmers zu erhalten; Erhöhung des Beschäftigungsniveaus der Studierenden in BRZ; Erhöhung der Beschäftigungsquote junger Menschen auf lokaler, regionaler und impliziter nationaler Ebene; Entwicklung von sozialen Partnerschaften zur Optimierung des Bildungsangebots im Baugewerbe (Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen/Einheiten und Arbeitgebern); —Korrelation der in Einheiten und Bildungseinrichtungen im Bereich des Bauwesens organisierten Spezialisierungen mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes im Rahmen einschlägiger nationaler Strategien; Förderung von Forschung und Innovation, auch durch den Einsatz von IKT, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem der Antragsteller (fortgeschrittene Materialien, Umweltmanagement und Nutzung von IKT) aktiv ist. Nutzung von Sozialpartnerschaftsstrukturen (Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Arbeitgebern), um die Angemessenheit des Bildungsangebots zu gewährleisten; Entwicklung von Strategien und Strategien zur Unterstützung der Angemessenheit des Bildungsangebots und der Berufsausbildung; Umsetzung von innovativen Methoden auf regionaler (und nationaler) Ebene, die in c) erprobt wurden (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de inzetbaarheid van studenten en studenten uit NE-, MS- en SE-regio’s, centrale regio, Noordwest-regio en Zuid-Muntenië (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita en Calarasi) door 126 studenten en 56 studenten uit de bouwsector aan werkgebaseerde leerprogramma’s deel te nemen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma en de oproep (OS 6.13) aangezien ervan wordt uitgegaan dat ten minste 47 % van de studenten die het leerprogramma hebben voltooid op de werkplek die via het project wordt georganiseerd, een baan zal vinden binnen het aanvragende bedrijf en bij andere bedrijven als gevolg van de ontvangen steun. De aanvrager zal er ook voor zorgen dat zij een baan vinden van minimaal 61 % van de studenten in GT, die het werkgebaseerde leerprogramma hebben voltooid, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin zij actief zijn, en aldus bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling OS 6.14. Ook andere leerlingen/studenten die deelnemen aan het project zullen banen vinden in andere bedrijven als gevolg van de vaardigheden die zijn verworven door deelname aan het leerprogramma op de werkplek. De voordelen van de doelgroep zullen op lokaal, regionaal en nationaal niveau worden doorgegeven. Zij vertalen zich dus in hieronder beschreven voordelen, van kortetermijn- tot langetermijnvoordelen: —het vergroten van het bewustzijn over de voordelen van deelname aan leerprogramma’s op de werkplek, door middel van de promotiecampagne en counselingsessies; — opleiding en ontwikkeling van beroepsvaardigheden die zijn aangepast aan de laatste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt; — opleiding en ontwikkeling van transversale, overdraagbare vaardigheden die nodig zijn om het concurrentievermogen van een werknemer in stand te houden; —verhoging van het werkgelegenheidsniveau van studenten in GT; —het verhogen van de arbeidsparticipatie van jongeren op lokaal, regionaal en, impliciet, nationaal niveau; — het ontwikkelen van sociale partnerschappen om het onderwijsaanbod in de bouwsector te optimaliseren (partnerschappen tussen onderwijsinstellingen/-eenheden en werkgevers); —correlatie van de specialisaties die in eenheden en onderwijsinstellingen op het gebied van de bouw zijn georganiseerd met de eisen van de arbeidsmarkt, in het kader van relevante nationale strategieën; —bevordering van onderzoek en innovatie, onder meer door het gebruik van ICT, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin de aanvrager (geavanceerde materialen, milieubeheer en ICT-gebruik) actief is. gebruik te maken van sociale partnerschapsstructuren (partnerschap tussen onderwijseenheden/instellingen en werkgevers) om de toereikendheid van het onderwijsaanbod te handhaven; ontwikkeling van strategieën en beleidsmaatregelen ter ondersteuning van de toereikendheid van het onderwijsaanbod en de beroepsopleiding; tenuitvoerlegging op regionaal (en nationaal) niveau van innovatieve methoden, geproefd in c (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de inzetbaarheid van studenten en studenten uit NE-, MS- en SE-regio’s, centrale regio, Noordwest-regio en Zuid-Muntenië (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita en Calarasi) door 126 studenten en 56 studenten uit de bouwsector aan werkgebaseerde leerprogramma’s deel te nemen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma en de oproep (OS 6.13) aangezien ervan wordt uitgegaan dat ten minste 47 % van de studenten die het leerprogramma hebben voltooid op de werkplek die via het project wordt georganiseerd, een baan zal vinden binnen het aanvragende bedrijf en bij andere bedrijven als gevolg van de ontvangen steun. De aanvrager zal er ook voor zorgen dat zij een baan vinden van minimaal 61 % van de studenten in GT, die het werkgebaseerde leerprogramma hebben voltooid, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin zij actief zijn, en aldus bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling OS 6.14. Ook andere leerlingen/studenten die deelnemen aan het project zullen banen vinden in andere bedrijven als gevolg van de vaardigheden die zijn verworven door deelname aan het leerprogramma op de werkplek. De voordelen van de doelgroep zullen op lokaal, regionaal en nationaal niveau worden doorgegeven. Zij vertalen zich dus in hieronder beschreven voordelen, van kortetermijn- tot langetermijnvoordelen: —het vergroten van het bewustzijn over de voordelen van deelname aan leerprogramma’s op de werkplek, door middel van de promotiecampagne en counselingsessies; — opleiding en ontwikkeling van beroepsvaardigheden die zijn aangepast aan de laatste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt; — opleiding en ontwikkeling van transversale, overdraagbare vaardigheden die nodig zijn om het concurrentievermogen van een werknemer in stand te houden; —verhoging van het werkgelegenheidsniveau van studenten in GT; —het verhogen van de arbeidsparticipatie van jongeren op lokaal, regionaal en, impliciet, nationaal niveau; — het ontwikkelen van sociale partnerschappen om het onderwijsaanbod in de bouwsector te optimaliseren (partnerschappen tussen onderwijsinstellingen/-eenheden en werkgevers); —correlatie van de specialisaties die in eenheden en onderwijsinstellingen op het gebied van de bouw zijn georganiseerd met de eisen van de arbeidsmarkt, in het kader van relevante nationale strategieën; —bevordering van onderzoek en innovatie, onder meer door het gebruik van ICT, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin de aanvrager (geavanceerde materialen, milieubeheer en ICT-gebruik) actief is. gebruik te maken van sociale partnerschapsstructuren (partnerschap tussen onderwijseenheden/instellingen en werkgevers) om de toereikendheid van het onderwijsaanbod te handhaven; ontwikkeling van strategieën en beleidsmaatregelen ter ondersteuning van de toereikendheid van het onderwijsaanbod en de beroepsopleiding; tenuitvoerlegging op regionaal (en nationaal) niveau van innovatieve methoden, geproefd in c (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de inzetbaarheid van studenten en studenten uit NE-, MS- en SE-regio’s, centrale regio, Noordwest-regio en Zuid-Muntenië (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita en Calarasi) door 126 studenten en 56 studenten uit de bouwsector aan werkgebaseerde leerprogramma’s deel te nemen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma en de oproep (OS 6.13) aangezien ervan wordt uitgegaan dat ten minste 47 % van de studenten die het leerprogramma hebben voltooid op de werkplek die via het project wordt georganiseerd, een baan zal vinden binnen het aanvragende bedrijf en bij andere bedrijven als gevolg van de ontvangen steun. De aanvrager zal er ook voor zorgen dat zij een baan vinden van minimaal 61 % van de studenten in GT, die het werkgebaseerde leerprogramma hebben voltooid, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin zij actief zijn, en aldus bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling OS 6.14. Ook andere leerlingen/studenten die deelnemen aan het project zullen banen vinden in andere bedrijven als gevolg van de vaardigheden die zijn verworven door deelname aan het leerprogramma op de werkplek. De voordelen van de doelgroep zullen op lokaal, regionaal en nationaal niveau worden doorgegeven. Zij vertalen zich dus in hieronder beschreven voordelen, van kortetermijn- tot langetermijnvoordelen: —het vergroten van het bewustzijn over de voordelen van deelname aan leerprogramma’s op de werkplek, door middel van de promotiecampagne en counselingsessies; — opleiding en ontwikkeling van beroepsvaardigheden die zijn aangepast aan de laatste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt; — opleiding en ontwikkeling van transversale, overdraagbare vaardigheden die nodig zijn om het concurrentievermogen van een werknemer in stand te houden; —verhoging van het werkgelegenheidsniveau van studenten in GT; —het verhogen van de arbeidsparticipatie van jongeren op lokaal, regionaal en, impliciet, nationaal niveau; — het ontwikkelen van sociale partnerschappen om het onderwijsaanbod in de bouwsector te optimaliseren (partnerschappen tussen onderwijsinstellingen/-eenheden en werkgevers); —correlatie van de specialisaties die in eenheden en onderwijsinstellingen op het gebied van de bouw zijn georganiseerd met de eisen van de arbeidsmarkt, in het kader van relevante nationale strategieën; —bevordering van onderzoek en innovatie, onder meer door het gebruik van ICT, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin de aanvrager (geavanceerde materialen, milieubeheer en ICT-gebruik) actief is. gebruik te maken van sociale partnerschapsstructuren (partnerschap tussen onderwijseenheden/instellingen en werkgevers) om de toereikendheid van het onderwijsaanbod te handhaven; ontwikkeling van strategieën en beleidsmaatregelen ter ondersteuning van de toereikendheid van het onderwijsaanbod en de beroepsopleiding; tenuitvoerlegging op regionaal (en nationaal) niveau van innovatieve methoden, geproefd in c (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è aumentare l'occupabilità di studenti e studenti delle regioni NE, MS e SE, della regione centrale, della regione nord-occidentale e della regione della Muntenia meridionale (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) attraverso la partecipazione di 126 studenti e 56 studenti del settore delle costruzioni a programmi di apprendimento basati sul lavoro. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo specifico del programma e della chiamata (OS 6.13) in quanto presuppone che almeno il 47 % degli studenti che hanno completato il programma di apprendimento sul posto di lavoro organizzato attraverso il progetto troverà un lavoro all'interno dell'azienda richiedente e presso altre aziende a seguito del sostegno ricevuto. Il candidato garantirà inoltre di trovare un lavoro di almeno il 61 % degli studenti in GT, che hanno completato il programma di apprendimento basato sul lavoro, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui operano, contribuendo in tal modo al raggiungimento dell'obiettivo specifico OS 6.14. Inoltre, gli altri studenti/studenti che partecipano al progetto troveranno lavoro in altre imprese grazie alle competenze acquisite a seguito della partecipazione al programma di apprendimento sul posto di lavoro. I benefici per i gruppi destinatari saranno trasferiti a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, essi si traducono in benefici indicati di seguito, dai benefici a breve termine a quelli a lungo termine: —aumentare la consapevolezza dei benefici della partecipazione ai programmi di apprendimento sul posto di lavoro, attraverso la campagna di promozione e le sessioni di consulenza; — formazione e sviluppo di competenze professionali adeguate agli ultimi sviluppi del mercato del lavoro; — formazione e sviluppo di competenze trasversali e trasferibili necessarie per mantenere la competitività di un dipendente; —aumento del livello di occupazione degli studenti in GT; —aumento del tasso di occupazione dei giovani a livello locale, regionale e, implicitamente, nazionale; — sviluppare partenariati sociali per ottimizzare l'offerta formativa nel settore delle costruzioni (partenariati tra istituti di istruzione/unità di istruzione e datori di lavoro); —correlazione delle specializzazioni organizzate in unità e istituti di istruzione nel settore dell'edilizia con le esigenze del mercato del lavoro, nel contesto delle pertinenti strategie nazionali; —promuovere la ricerca e l'innovazione, anche attraverso l'uso delle TIC, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui è attivo il richiedente (materiali avanzati, gestione ambientale e utilizzo delle TIC). avvalersi di strutture di partenariato sociale (partenariato tra unità di istruzione/istituzioni e datori di lavoro) al fine di mantenere l'adeguatezza dell'offerta formativa; sviluppo di strategie e politiche a sostegno dell'adeguatezza dell'offerta formativa e della formazione professionale; attuazione a livello regionale (e nazionale) di metodi innovativi, sperimentati in c (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è aumentare l'occupabilità di studenti e studenti delle regioni NE, MS e SE, della regione centrale, della regione nord-occidentale e della regione della Muntenia meridionale (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) attraverso la partecipazione di 126 studenti e 56 studenti del settore delle costruzioni a programmi di apprendimento basati sul lavoro. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo specifico del programma e della chiamata (OS 6.13) in quanto presuppone che almeno il 47 % degli studenti che hanno completato il programma di apprendimento sul posto di lavoro organizzato attraverso il progetto troverà un lavoro all'interno dell'azienda richiedente e presso altre aziende a seguito del sostegno ricevuto. Il candidato garantirà inoltre di trovare un lavoro di almeno il 61 % degli studenti in GT, che hanno completato il programma di apprendimento basato sul lavoro, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui operano, contribuendo in tal modo al raggiungimento dell'obiettivo specifico OS 6.14. Inoltre, gli altri studenti/studenti che partecipano al progetto troveranno lavoro in altre imprese grazie alle competenze acquisite a seguito della partecipazione al programma di apprendimento sul posto di lavoro. I benefici per i gruppi destinatari saranno trasferiti a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, essi si traducono in benefici indicati di seguito, dai benefici a breve termine a quelli a lungo termine: —aumentare la consapevolezza dei benefici della partecipazione ai programmi di apprendimento sul posto di lavoro, attraverso la campagna di promozione e le sessioni di consulenza; — formazione e sviluppo di competenze professionali adeguate agli ultimi sviluppi del mercato del lavoro; — formazione e sviluppo di competenze trasversali e trasferibili necessarie per mantenere la competitività di un dipendente; —aumento del livello di occupazione degli studenti in GT; —aumento del tasso di occupazione dei giovani a livello locale, regionale e, implicitamente, nazionale; — sviluppare partenariati sociali per ottimizzare l'offerta formativa nel settore delle costruzioni (partenariati tra istituti di istruzione/unità di istruzione e datori di lavoro); —correlazione delle specializzazioni organizzate in unità e istituti di istruzione nel settore dell'edilizia con le esigenze del mercato del lavoro, nel contesto delle pertinenti strategie nazionali; —promuovere la ricerca e l'innovazione, anche attraverso l'uso delle TIC, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui è attivo il richiedente (materiali avanzati, gestione ambientale e utilizzo delle TIC). avvalersi di strutture di partenariato sociale (partenariato tra unità di istruzione/istituzioni e datori di lavoro) al fine di mantenere l'adeguatezza dell'offerta formativa; sviluppo di strategie e politiche a sostegno dell'adeguatezza dell'offerta formativa e della formazione professionale; attuazione a livello regionale (e nazionale) di metodi innovativi, sperimentati in c (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è aumentare l'occupabilità di studenti e studenti delle regioni NE, MS e SE, della regione centrale, della regione nord-occidentale e della regione della Muntenia meridionale (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) attraverso la partecipazione di 126 studenti e 56 studenti del settore delle costruzioni a programmi di apprendimento basati sul lavoro. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo specifico del programma e della chiamata (OS 6.13) in quanto presuppone che almeno il 47 % degli studenti che hanno completato il programma di apprendimento sul posto di lavoro organizzato attraverso il progetto troverà un lavoro all'interno dell'azienda richiedente e presso altre aziende a seguito del sostegno ricevuto. Il candidato garantirà inoltre di trovare un lavoro di almeno il 61 % degli studenti in GT, che hanno completato il programma di apprendimento basato sul lavoro, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui operano, contribuendo in tal modo al raggiungimento dell'obiettivo specifico OS 6.14. Inoltre, gli altri studenti/studenti che partecipano al progetto troveranno lavoro in altre imprese grazie alle competenze acquisite a seguito della partecipazione al programma di apprendimento sul posto di lavoro. I benefici per i gruppi destinatari saranno trasferiti a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, essi si traducono in benefici indicati di seguito, dai benefici a breve termine a quelli a lungo termine: —aumentare la consapevolezza dei benefici della partecipazione ai programmi di apprendimento sul posto di lavoro, attraverso la campagna di promozione e le sessioni di consulenza; — formazione e sviluppo di competenze professionali adeguate agli ultimi sviluppi del mercato del lavoro; — formazione e sviluppo di competenze trasversali e trasferibili necessarie per mantenere la competitività di un dipendente; —aumento del livello di occupazione degli studenti in GT; —aumento del tasso di occupazione dei giovani a livello locale, regionale e, implicitamente, nazionale; — sviluppare partenariati sociali per ottimizzare l'offerta formativa nel settore delle costruzioni (partenariati tra istituti di istruzione/unità di istruzione e datori di lavoro); —correlazione delle specializzazioni organizzate in unità e istituti di istruzione nel settore dell'edilizia con le esigenze del mercato del lavoro, nel contesto delle pertinenti strategie nazionali; —promuovere la ricerca e l'innovazione, anche attraverso l'uso delle TIC, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui è attivo il richiedente (materiali avanzati, gestione ambientale e utilizzo delle TIC). avvalersi di strutture di partenariato sociale (partenariato tra unità di istruzione/istituzioni e datori di lavoro) al fine di mantenere l'adeguatezza dell'offerta formativa; sviluppo di strategie e politiche a sostegno dell'adeguatezza dell'offerta formativa e della formazione professionale; attuazione a livello regionale (e nazionale) di metodi innovativi, sperimentati in c (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general del proyecto es aumentar la empleabilidad de los estudiantes de las regiones NE, MS y SE, la región central, la región noroccidental y la región Sur-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita y Calarasi) mediante la participación de 126 estudiantes y 56 estudiantes del sector de la construcción en programas de aprendizaje basados en el trabajo. El proyecto contribuye al logro del objetivo específico del programa y convocatoria (OS 6.13) ya que supone que al menos el 47 % de los estudiantes que han completado el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo organizado a través del proyecto encontrarán un trabajo dentro de la empresa solicitante y en otras empresas como resultado del apoyo recibido. El solicitante también se asegurará de encontrar un empleo mínimo del 61 % de los estudiantes en GT, que han completado el programa de aprendizaje basado en el trabajo, en el sector con potencial competitivo/en el campo de especialización inteligente en el que operan, contribuyendo así a la consecución del objetivo específico OS 6.14. Además, otros alumnos/alumnos que participan en el proyecto encontrarán puestos de trabajo en otras empresas como resultado de las competencias adquiridas como resultado de la participación en el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo. Los beneficios de los grupos destinatarios se transferirán a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, se traducen en beneficios que se exponen a continuación, de beneficios a corto plazo a largo plazo: aumentar la sensibilización sobre los beneficios de participar en programas de aprendizaje en el lugar de trabajo, mediante la campaña de promoción y las sesiones de asesoramiento; formación y desarrollo de competencias profesionales adaptadas a la evolución más reciente del mercado laboral; — formación y desarrollo de competencias transversales y transferibles necesarias para mantener la competitividad de un empleado; —aumento del nivel de empleo de los estudiantes en GT; —aumento de la tasa de empleo de los jóvenes a nivel local, regional y, implícitamente, nacional; el desarrollo de asociaciones sociales para optimizar la oferta educativa en el sector de la construcción (asociaciones entre instituciones/unidades educativas y empleadores); —correlación de las especializaciones organizadas en unidades e instituciones de educación en el campo de la construcción con las necesidades del mercado laboral, en el contexto de las estrategias nacionales pertinentes; —promover la investigación y la innovación, incluso mediante el uso de las TIC, en el sector con potencial competitivo/en el ámbito de la especialización inteligente en el que opera el solicitante (materiales avanzados, gestión medioambiental y uso de las TIC). hacer uso de las estructuras de asociación social (asociación entre unidades educativas/instituciones y empleadores) para mantener la adecuación de la oferta educativa; desarrollo de estrategias y políticas para apoyar la adecuación de la oferta educativa y la formación profesional; aplicación a nivel regional (y nacional) de formas innovadoras, puestas a prueba en c (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es aumentar la empleabilidad de los estudiantes de las regiones NE, MS y SE, la región central, la región noroccidental y la región Sur-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita y Calarasi) mediante la participación de 126 estudiantes y 56 estudiantes del sector de la construcción en programas de aprendizaje basados en el trabajo. El proyecto contribuye al logro del objetivo específico del programa y convocatoria (OS 6.13) ya que supone que al menos el 47 % de los estudiantes que han completado el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo organizado a través del proyecto encontrarán un trabajo dentro de la empresa solicitante y en otras empresas como resultado del apoyo recibido. El solicitante también se asegurará de encontrar un empleo mínimo del 61 % de los estudiantes en GT, que han completado el programa de aprendizaje basado en el trabajo, en el sector con potencial competitivo/en el campo de especialización inteligente en el que operan, contribuyendo así a la consecución del objetivo específico OS 6.14. Además, otros alumnos/alumnos que participan en el proyecto encontrarán puestos de trabajo en otras empresas como resultado de las competencias adquiridas como resultado de la participación en el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo. Los beneficios de los grupos destinatarios se transferirán a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, se traducen en beneficios que se exponen a continuación, de beneficios a corto plazo a largo plazo: aumentar la sensibilización sobre los beneficios de participar en programas de aprendizaje en el lugar de trabajo, mediante la campaña de promoción y las sesiones de asesoramiento; formación y desarrollo de competencias profesionales adaptadas a la evolución más reciente del mercado laboral; — formación y desarrollo de competencias transversales y transferibles necesarias para mantener la competitividad de un empleado; —aumento del nivel de empleo de los estudiantes en GT; —aumento de la tasa de empleo de los jóvenes a nivel local, regional y, implícitamente, nacional; el desarrollo de asociaciones sociales para optimizar la oferta educativa en el sector de la construcción (asociaciones entre instituciones/unidades educativas y empleadores); —correlación de las especializaciones organizadas en unidades e instituciones de educación en el campo de la construcción con las necesidades del mercado laboral, en el contexto de las estrategias nacionales pertinentes; —promover la investigación y la innovación, incluso mediante el uso de las TIC, en el sector con potencial competitivo/en el ámbito de la especialización inteligente en el que opera el solicitante (materiales avanzados, gestión medioambiental y uso de las TIC). hacer uso de las estructuras de asociación social (asociación entre unidades educativas/instituciones y empleadores) para mantener la adecuación de la oferta educativa; desarrollo de estrategias y políticas para apoyar la adecuación de la oferta educativa y la formación profesional; aplicación a nivel regional (y nacional) de formas innovadoras, puestas a prueba en c (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general del proyecto es aumentar la empleabilidad de los estudiantes de las regiones NE, MS y SE, la región central, la región noroccidental y la región Sur-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita y Calarasi) mediante la participación de 126 estudiantes y 56 estudiantes del sector de la construcción en programas de aprendizaje basados en el trabajo. El proyecto contribuye al logro del objetivo específico del programa y convocatoria (OS 6.13) ya que supone que al menos el 47 % de los estudiantes que han completado el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo organizado a través del proyecto encontrarán un trabajo dentro de la empresa solicitante y en otras empresas como resultado del apoyo recibido. El solicitante también se asegurará de encontrar un empleo mínimo del 61 % de los estudiantes en GT, que han completado el programa de aprendizaje basado en el trabajo, en el sector con potencial competitivo/en el campo de especialización inteligente en el que operan, contribuyendo así a la consecución del objetivo específico OS 6.14. Además, otros alumnos/alumnos que participan en el proyecto encontrarán puestos de trabajo en otras empresas como resultado de las competencias adquiridas como resultado de la participación en el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo. Los beneficios de los grupos destinatarios se transferirán a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, se traducen en beneficios que se exponen a continuación, de beneficios a corto plazo a largo plazo: aumentar la sensibilización sobre los beneficios de participar en programas de aprendizaje en el lugar de trabajo, mediante la campaña de promoción y las sesiones de asesoramiento; formación y desarrollo de competencias profesionales adaptadas a la evolución más reciente del mercado laboral; — formación y desarrollo de competencias transversales y transferibles necesarias para mantener la competitividad de un empleado; —aumento del nivel de empleo de los estudiantes en GT; —aumento de la tasa de empleo de los jóvenes a nivel local, regional y, implícitamente, nacional; el desarrollo de asociaciones sociales para optimizar la oferta educativa en el sector de la construcción (asociaciones entre instituciones/unidades educativas y empleadores); —correlación de las especializaciones organizadas en unidades e instituciones de educación en el campo de la construcción con las necesidades del mercado laboral, en el contexto de las estrategias nacionales pertinentes; —promover la investigación y la innovación, incluso mediante el uso de las TIC, en el sector con potencial competitivo/en el ámbito de la especialización inteligente en el que opera el solicitante (materiales avanzados, gestión medioambiental y uso de las TIC). hacer uso de las estructuras de asociación social (asociación entre unidades educativas/instituciones y empleadores) para mantener la adecuación de la oferta educativa; desarrollo de estrategias y políticas para apoyar la adecuación de la oferta educativa y la formación profesional; aplicación a nivel regional (y nacional) de formas innovadoras, puestas a prueba en c (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti üldeesmärk on suurendada NE, MS ja SE piirkondade, Kesk-, Loode- ja Lõuna-Muntenia piirkonna (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) üliõpilaste ja üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet, osaledes tööpõhistes õppeprogrammides 126 tudengit ja 56 tudengit ehitussektorist. Projekt aitab kaasa programmi ja projektikonkursi (OS 6.13) erieesmärgi saavutamisele, eeldades, et vähemalt 47 % õpilastest, kes on projekti raames korraldatud töökohal õppeprogrammi lõpetanud, leiavad saadud toetuse tulemusena töökoha taotlevas ettevõttes ja teistes ettevõtetes. Samuti tagab taotleja, et ta leiaks töökoha vähemalt 61 % GT üliõpilastest, kes on läbinud tööalase õppeprogrammi, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, milles nad tegutsevad, aidates nii kaasa erieesmärgi OS 6.14 saavutamisele. Ka teised projektis osalevad õpilased/üliõpilased leiavad töökoha teistes ettevõtetes oskuste põhjal, mis on omandatud töökohal õppeprogrammis osalemise tulemusena. Sihtrühma kasu edastatakse kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega väljenduvad need allpool kirjeldatud hüvedes, alates lühiajalistest hüvitistest kuni pikaajaliste hüvitisteni: teadlikkuse suurendamine töökohal õppeprogrammides osalemise eelistest müügiedenduskampaania ja nõustamiskursuste kaudu; – koolitus ja kutseoskuste arendamine, mis on kohandatud tööturu viimaste arengutega; – töötajate konkurentsivõime säilitamiseks vajalike valdkonnaüleste ja ülekantavate oskuste koolitamine ja arendamine; üliõpilaste tööhõive taseme tõstmine GT-s; noorte tööhõive määra suurendamine kohalikul, piirkondlikul ja kaudselt riiklikul tasandil; – arendada sotsiaalpartnerlusi, et optimeerida hariduspakkumist ehitussektoris (partnerlus haridusasutuste/osakondade ja tööandjate vahel); ehitusvaldkonna haridusüksustes ja haridusasutustes korraldatud erialade vastavus tööturu nõudmistele asjakohaste riiklike strateegiate kontekstis; teadusuuringute ja innovatsiooni edendamine, sealhulgas IKT kasutamise kaudu, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, kus taotleja tegutseb (täiustatud materjalid, keskkonnajuhtimine ja IKT kasutamine), kasutades sotsiaalpartnerluse struktuure (haridusüksuste/institutsioonide ja tööandjate partnerlus), et säilitada hariduspakkumise piisavus; strateegiate ja poliitika väljatöötamine, et toetada hariduspakkumise ja kutsealase koolituse piisavust; uuenduslike meetodite rakendamine piirkondlikul (ja riiklikul) tasandil, katsetatud c (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada NE, MS ja SE piirkondade, Kesk-, Loode- ja Lõuna-Muntenia piirkonna (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) üliõpilaste ja üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet, osaledes tööpõhistes õppeprogrammides 126 tudengit ja 56 tudengit ehitussektorist. Projekt aitab kaasa programmi ja projektikonkursi (OS 6.13) erieesmärgi saavutamisele, eeldades, et vähemalt 47 % õpilastest, kes on projekti raames korraldatud töökohal õppeprogrammi lõpetanud, leiavad saadud toetuse tulemusena töökoha taotlevas ettevõttes ja teistes ettevõtetes. Samuti tagab taotleja, et ta leiaks töökoha vähemalt 61 % GT üliõpilastest, kes on läbinud tööalase õppeprogrammi, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, milles nad tegutsevad, aidates nii kaasa erieesmärgi OS 6.14 saavutamisele. Ka teised projektis osalevad õpilased/üliõpilased leiavad töökoha teistes ettevõtetes oskuste põhjal, mis on omandatud töökohal õppeprogrammis osalemise tulemusena. Sihtrühma kasu edastatakse kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega väljenduvad need allpool kirjeldatud hüvedes, alates lühiajalistest hüvitistest kuni pikaajaliste hüvitisteni: teadlikkuse suurendamine töökohal õppeprogrammides osalemise eelistest müügiedenduskampaania ja nõustamiskursuste kaudu; – koolitus ja kutseoskuste arendamine, mis on kohandatud tööturu viimaste arengutega; – töötajate konkurentsivõime säilitamiseks vajalike valdkonnaüleste ja ülekantavate oskuste koolitamine ja arendamine; üliõpilaste tööhõive taseme tõstmine GT-s; noorte tööhõive määra suurendamine kohalikul, piirkondlikul ja kaudselt riiklikul tasandil; – arendada sotsiaalpartnerlusi, et optimeerida hariduspakkumist ehitussektoris (partnerlus haridusasutuste/osakondade ja tööandjate vahel); ehitusvaldkonna haridusüksustes ja haridusasutustes korraldatud erialade vastavus tööturu nõudmistele asjakohaste riiklike strateegiate kontekstis; teadusuuringute ja innovatsiooni edendamine, sealhulgas IKT kasutamise kaudu, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, kus taotleja tegutseb (täiustatud materjalid, keskkonnajuhtimine ja IKT kasutamine), kasutades sotsiaalpartnerluse struktuure (haridusüksuste/institutsioonide ja tööandjate partnerlus), et säilitada hariduspakkumise piisavus; strateegiate ja poliitika väljatöötamine, et toetada hariduspakkumise ja kutsealase koolituse piisavust; uuenduslike meetodite rakendamine piirkondlikul (ja riiklikul) tasandil, katsetatud c (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti üldeesmärk on suurendada NE, MS ja SE piirkondade, Kesk-, Loode- ja Lõuna-Muntenia piirkonna (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) üliõpilaste ja üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet, osaledes tööpõhistes õppeprogrammides 126 tudengit ja 56 tudengit ehitussektorist. Projekt aitab kaasa programmi ja projektikonkursi (OS 6.13) erieesmärgi saavutamisele, eeldades, et vähemalt 47 % õpilastest, kes on projekti raames korraldatud töökohal õppeprogrammi lõpetanud, leiavad saadud toetuse tulemusena töökoha taotlevas ettevõttes ja teistes ettevõtetes. Samuti tagab taotleja, et ta leiaks töökoha vähemalt 61 % GT üliõpilastest, kes on läbinud tööalase õppeprogrammi, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, milles nad tegutsevad, aidates nii kaasa erieesmärgi OS 6.14 saavutamisele. Ka teised projektis osalevad õpilased/üliõpilased leiavad töökoha teistes ettevõtetes oskuste põhjal, mis on omandatud töökohal õppeprogrammis osalemise tulemusena. Sihtrühma kasu edastatakse kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega väljenduvad need allpool kirjeldatud hüvedes, alates lühiajalistest hüvitistest kuni pikaajaliste hüvitisteni: teadlikkuse suurendamine töökohal õppeprogrammides osalemise eelistest müügiedenduskampaania ja nõustamiskursuste kaudu; – koolitus ja kutseoskuste arendamine, mis on kohandatud tööturu viimaste arengutega; – töötajate konkurentsivõime säilitamiseks vajalike valdkonnaüleste ja ülekantavate oskuste koolitamine ja arendamine; üliõpilaste tööhõive taseme tõstmine GT-s; noorte tööhõive määra suurendamine kohalikul, piirkondlikul ja kaudselt riiklikul tasandil; – arendada sotsiaalpartnerlusi, et optimeerida hariduspakkumist ehitussektoris (partnerlus haridusasutuste/osakondade ja tööandjate vahel); ehitusvaldkonna haridusüksustes ja haridusasutustes korraldatud erialade vastavus tööturu nõudmistele asjakohaste riiklike strateegiate kontekstis; teadusuuringute ja innovatsiooni edendamine, sealhulgas IKT kasutamise kaudu, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, kus taotleja tegutseb (täiustatud materjalid, keskkonnajuhtimine ja IKT kasutamine), kasutades sotsiaalpartnerluse struktuure (haridusüksuste/institutsioonide ja tööandjate partnerlus), et säilitada hariduspakkumise piisavus; strateegiate ja poliitika väljatöötamine, et toetada hariduspakkumise ja kutsealase koolituse piisavust; uuenduslike meetodite rakendamine piirkondlikul (ja riiklikul) tasandil, katsetatud c (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras projekto tikslas – padidinti studentų ir studentų iš NE, VN ir SE regionų, Centrinio regiono, Šiaurės Vakarų regiono ir Pietų-Muntenijos regionų (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ir Calarasi) įsidarbinimo galimybes, įtraukiant 126 studentus ir 56 studentus iš statybos sektoriaus mokymosi darbo vietoje programose. Projektas padeda siekti konkretaus programos tikslo ir kvietimo teikti paraiškas (OS 6.13), nes daroma prielaida, kad ne mažiau kaip 47 % studentų, baigusių mokymosi programą darbo vietoje, organizuojamoje projekto metu, dėl gautos paramos ras darbą prašančiojoje įmonėje ir kitose įmonėse. Pareiškėjas taip pat užtikrins, kad jie rastų bent 61 % GT studentų, baigusių mokymosi darbo vietoje programą sektoriuje, turinčiame konkurencinį potencialą ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje jie veikia, ir taip prisidėti prie konkretaus OS 6.14 tikslo įgyvendinimo. Be to, kiti projekte dalyvaujantys moksleiviai/studentai susiras darbą kitose įmonėse dėl įgūdžių, įgytų dalyvaujant mokymosi programoje darbo vietoje. Tikslinės grupės nauda bus perduota vietos, regionų ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi, jie reiškia toliau nurodytas išmokas, pradedant trumpalaikėmis ir ilgalaikėmis išmokomis: –didinti informuotumą apie dalyvavimo mokymosi programose darbo vietoje naudą, vykdant skatinimo kampaniją ir rengiant konsultavimo sesijas; – profesinių įgūdžių, pritaikytų prie naujausių pokyčių darbo rinkoje, mokymas ir tobulinimas; – universaliųjų, pritaikomų įgūdžių, reikalingų darbuotojo konkurencingumui išlaikyti, mokymas ir tobulinimas; –didinti studentų užimtumo lygį GT; –didinti jaunimo užimtumo lygį vietos, regionų ir netiesiogiai nacionaliniu lygmeniu; socialinių partnerysčių kūrimas siekiant optimizuoti švietimo pasiūlą statybos sektoriuje (švietimo įstaigų ir (arba) padalinių ir darbdavių partnerystė); –specializacijų, organizuotų padaliniuose ir švietimo įstaigose statybos srityje, koreliacija su darbo rinkos reikalavimais, atsižvelgiant į atitinkamas nacionalines strategijas; –skatinti mokslinius tyrimus ir inovacijas, be kita ko, naudojant IRT, konkurencinį potencialą turinčiame sektoriuje ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje aktyviai dalyvauja pareiškėjas (pažangi medžiaga, aplinkosaugos valdymas ir IRT naudojimas); naudotis socialinės partnerystės struktūromis (švietimo įstaigų/institucijų ir darbdavių partnerystė), siekiant išlaikyti švietimo pasiūlos adekvatumą; strategijų ir politikos, kuriomis remiamas švietimo pasiūlos ir profesinio mokymo tinkamumas, kūrimas; inovacinių būdų įgyvendinimas regioniniu (ir nacionaliniu) lygmeniu, išbandytas (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti studentų ir studentų iš NE, VN ir SE regionų, Centrinio regiono, Šiaurės Vakarų regiono ir Pietų-Muntenijos regionų (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ir Calarasi) įsidarbinimo galimybes, įtraukiant 126 studentus ir 56 studentus iš statybos sektoriaus mokymosi darbo vietoje programose. Projektas padeda siekti konkretaus programos tikslo ir kvietimo teikti paraiškas (OS 6.13), nes daroma prielaida, kad ne mažiau kaip 47 % studentų, baigusių mokymosi programą darbo vietoje, organizuojamoje projekto metu, dėl gautos paramos ras darbą prašančiojoje įmonėje ir kitose įmonėse. Pareiškėjas taip pat užtikrins, kad jie rastų bent 61 % GT studentų, baigusių mokymosi darbo vietoje programą sektoriuje, turinčiame konkurencinį potencialą ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje jie veikia, ir taip prisidėti prie konkretaus OS 6.14 tikslo įgyvendinimo. Be to, kiti projekte dalyvaujantys moksleiviai/studentai susiras darbą kitose įmonėse dėl įgūdžių, įgytų dalyvaujant mokymosi programoje darbo vietoje. Tikslinės grupės nauda bus perduota vietos, regionų ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi, jie reiškia toliau nurodytas išmokas, pradedant trumpalaikėmis ir ilgalaikėmis išmokomis: –didinti informuotumą apie dalyvavimo mokymosi programose darbo vietoje naudą, vykdant skatinimo kampaniją ir rengiant konsultavimo sesijas; – profesinių įgūdžių, pritaikytų prie naujausių pokyčių darbo rinkoje, mokymas ir tobulinimas; – universaliųjų, pritaikomų įgūdžių, reikalingų darbuotojo konkurencingumui išlaikyti, mokymas ir tobulinimas; –didinti studentų užimtumo lygį GT; –didinti jaunimo užimtumo lygį vietos, regionų ir netiesiogiai nacionaliniu lygmeniu; socialinių partnerysčių kūrimas siekiant optimizuoti švietimo pasiūlą statybos sektoriuje (švietimo įstaigų ir (arba) padalinių ir darbdavių partnerystė); –specializacijų, organizuotų padaliniuose ir švietimo įstaigose statybos srityje, koreliacija su darbo rinkos reikalavimais, atsižvelgiant į atitinkamas nacionalines strategijas; –skatinti mokslinius tyrimus ir inovacijas, be kita ko, naudojant IRT, konkurencinį potencialą turinčiame sektoriuje ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje aktyviai dalyvauja pareiškėjas (pažangi medžiaga, aplinkosaugos valdymas ir IRT naudojimas); naudotis socialinės partnerystės struktūromis (švietimo įstaigų/institucijų ir darbdavių partnerystė), siekiant išlaikyti švietimo pasiūlos adekvatumą; strategijų ir politikos, kuriomis remiamas švietimo pasiūlos ir profesinio mokymo tinkamumas, kūrimas; inovacinių būdų įgyvendinimas regioniniu (ir nacionaliniu) lygmeniu, išbandytas (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras projekto tikslas – padidinti studentų ir studentų iš NE, VN ir SE regionų, Centrinio regiono, Šiaurės Vakarų regiono ir Pietų-Muntenijos regionų (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ir Calarasi) įsidarbinimo galimybes, įtraukiant 126 studentus ir 56 studentus iš statybos sektoriaus mokymosi darbo vietoje programose. Projektas padeda siekti konkretaus programos tikslo ir kvietimo teikti paraiškas (OS 6.13), nes daroma prielaida, kad ne mažiau kaip 47 % studentų, baigusių mokymosi programą darbo vietoje, organizuojamoje projekto metu, dėl gautos paramos ras darbą prašančiojoje įmonėje ir kitose įmonėse. Pareiškėjas taip pat užtikrins, kad jie rastų bent 61 % GT studentų, baigusių mokymosi darbo vietoje programą sektoriuje, turinčiame konkurencinį potencialą ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje jie veikia, ir taip prisidėti prie konkretaus OS 6.14 tikslo įgyvendinimo. Be to, kiti projekte dalyvaujantys moksleiviai/studentai susiras darbą kitose įmonėse dėl įgūdžių, įgytų dalyvaujant mokymosi programoje darbo vietoje. Tikslinės grupės nauda bus perduota vietos, regionų ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi, jie reiškia toliau nurodytas išmokas, pradedant trumpalaikėmis ir ilgalaikėmis išmokomis: –didinti informuotumą apie dalyvavimo mokymosi programose darbo vietoje naudą, vykdant skatinimo kampaniją ir rengiant konsultavimo sesijas; – profesinių įgūdžių, pritaikytų prie naujausių pokyčių darbo rinkoje, mokymas ir tobulinimas; – universaliųjų, pritaikomų įgūdžių, reikalingų darbuotojo konkurencingumui išlaikyti, mokymas ir tobulinimas; –didinti studentų užimtumo lygį GT; –didinti jaunimo užimtumo lygį vietos, regionų ir netiesiogiai nacionaliniu lygmeniu; socialinių partnerysčių kūrimas siekiant optimizuoti švietimo pasiūlą statybos sektoriuje (švietimo įstaigų ir (arba) padalinių ir darbdavių partnerystė); –specializacijų, organizuotų padaliniuose ir švietimo įstaigose statybos srityje, koreliacija su darbo rinkos reikalavimais, atsižvelgiant į atitinkamas nacionalines strategijas; –skatinti mokslinius tyrimus ir inovacijas, be kita ko, naudojant IRT, konkurencinį potencialą turinčiame sektoriuje ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje aktyviai dalyvauja pareiškėjas (pažangi medžiaga, aplinkosaugos valdymas ir IRT naudojimas); naudotis socialinės partnerystės struktūromis (švietimo įstaigų/institucijų ir darbdavių partnerystė), siekiant išlaikyti švietimo pasiūlos adekvatumą; strategijų ir politikos, kuriomis remiamas švietimo pasiūlos ir profesinio mokymo tinkamumas, kūrimas; inovacinių būdų įgyvendinimas regioniniu (ir nacionaliniu) lygmeniu, išbandytas (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći cilj projekta je povećati zapošljivost studenata i studenata iz NE, MS i SE regija, Središnje regije, Sjeverozapadne regije i Južno-Muntenije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) sudjelovanjem 126 studenata i 56 studenata iz građevinskog sektora u programima učenja temeljenim na radu. Projekt doprinosi ostvarenju specifičnog cilja programa i poziva (OS 6.13) jer se pretpostavlja da će najmanje 47 % studenata koji su završili program učenja na radnom mjestu organiziranog kroz projekt pronaći posao u tvrtki koja podnosi zahtjev i u drugim tvrtkama kao rezultat primljene potpore. Podnositelj zahtjeva također će osigurati da pronađe posao od najmanje 61 % studenata u GT-u, koji su završili program učenja kroz rad, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem djeluju, doprinoseći na taj način ostvarenju posebnog cilja OS 6.14. Također, ostali učenici/studenti koji sudjeluju u projektu naći će posao u drugim tvrtkama kao rezultat vještina stečenih kao rezultat sudjelovanja u programu učenja na radnom mjestu. Koristi ciljne skupine prenijet će se na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Stoga se one pretvaraju u naknade navedene u nastavku, od kratkoročnih do dugoročnih naknada: —povećanje svijesti o prednostima sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu putem promotivne kampanje i savjetovanja; osposobljavanje i razvoj stručnih vještina prilagođenih najnovijim kretanjima na tržištu rada; — osposobljavanje i razvoj transverzalnih, prenosivih vještina potrebnih za održavanje konkurentnosti zaposlenika; —povećanje razine zaposlenosti studenata u GT-u; —povećanje stope zaposlenosti mladih na lokalnoj, regionalnoj i, implicitno, nacionalnoj razini; razvoj socijalnih partnerstava kako bi se optimizirala obrazovna ponuda u građevinskom sektoru (partnerstva između obrazovnih ustanova/jedinica i poslodavaca); —korelacija specijalizacija organiziranih u jedinicama i ustanovama obrazovanja u području graditeljstva sa zahtjevima tržišta rada, u kontekstu relevantnih nacionalnih strategija; —promicanje istraživanja i inovacija, među ostalim upotrebom IKT-a, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem je aktivan podnositelj zahtjeva (napredni materijali, upravljanje okolišem i uporaba IKT-a) koristeći se strukturama socijalnog partnerstva (partnerstvo između obrazovnih jedinica/institucija i poslodavaca) kako bi se održala primjerenost obrazovne ponude; razvoj strategija i politika za potporu primjerenosti obrazovne ponude i stručnog osposobljavanja; provedba inovativnih načina na regionalnoj (i nacionalnoj) razini, isprobana u c (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je povećati zapošljivost studenata i studenata iz NE, MS i SE regija, Središnje regije, Sjeverozapadne regije i Južno-Muntenije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) sudjelovanjem 126 studenata i 56 studenata iz građevinskog sektora u programima učenja temeljenim na radu. Projekt doprinosi ostvarenju specifičnog cilja programa i poziva (OS 6.13) jer se pretpostavlja da će najmanje 47 % studenata koji su završili program učenja na radnom mjestu organiziranog kroz projekt pronaći posao u tvrtki koja podnosi zahtjev i u drugim tvrtkama kao rezultat primljene potpore. Podnositelj zahtjeva također će osigurati da pronađe posao od najmanje 61 % studenata u GT-u, koji su završili program učenja kroz rad, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem djeluju, doprinoseći na taj način ostvarenju posebnog cilja OS 6.14. Također, ostali učenici/studenti koji sudjeluju u projektu naći će posao u drugim tvrtkama kao rezultat vještina stečenih kao rezultat sudjelovanja u programu učenja na radnom mjestu. Koristi ciljne skupine prenijet će se na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Stoga se one pretvaraju u naknade navedene u nastavku, od kratkoročnih do dugoročnih naknada: —povećanje svijesti o prednostima sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu putem promotivne kampanje i savjetovanja; osposobljavanje i razvoj stručnih vještina prilagođenih najnovijim kretanjima na tržištu rada; — osposobljavanje i razvoj transverzalnih, prenosivih vještina potrebnih za održavanje konkurentnosti zaposlenika; —povećanje razine zaposlenosti studenata u GT-u; —povećanje stope zaposlenosti mladih na lokalnoj, regionalnoj i, implicitno, nacionalnoj razini; razvoj socijalnih partnerstava kako bi se optimizirala obrazovna ponuda u građevinskom sektoru (partnerstva između obrazovnih ustanova/jedinica i poslodavaca); —korelacija specijalizacija organiziranih u jedinicama i ustanovama obrazovanja u području graditeljstva sa zahtjevima tržišta rada, u kontekstu relevantnih nacionalnih strategija; —promicanje istraživanja i inovacija, među ostalim upotrebom IKT-a, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem je aktivan podnositelj zahtjeva (napredni materijali, upravljanje okolišem i uporaba IKT-a) koristeći se strukturama socijalnog partnerstva (partnerstvo između obrazovnih jedinica/institucija i poslodavaca) kako bi se održala primjerenost obrazovne ponude; razvoj strategija i politika za potporu primjerenosti obrazovne ponude i stručnog osposobljavanja; provedba inovativnih načina na regionalnoj (i nacionalnoj) razini, isprobana u c (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći cilj projekta je povećati zapošljivost studenata i studenata iz NE, MS i SE regija, Središnje regije, Sjeverozapadne regije i Južno-Muntenije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) sudjelovanjem 126 studenata i 56 studenata iz građevinskog sektora u programima učenja temeljenim na radu. Projekt doprinosi ostvarenju specifičnog cilja programa i poziva (OS 6.13) jer se pretpostavlja da će najmanje 47 % studenata koji su završili program učenja na radnom mjestu organiziranog kroz projekt pronaći posao u tvrtki koja podnosi zahtjev i u drugim tvrtkama kao rezultat primljene potpore. Podnositelj zahtjeva također će osigurati da pronađe posao od najmanje 61 % studenata u GT-u, koji su završili program učenja kroz rad, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem djeluju, doprinoseći na taj način ostvarenju posebnog cilja OS 6.14. Također, ostali učenici/studenti koji sudjeluju u projektu naći će posao u drugim tvrtkama kao rezultat vještina stečenih kao rezultat sudjelovanja u programu učenja na radnom mjestu. Koristi ciljne skupine prenijet će se na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Stoga se one pretvaraju u naknade navedene u nastavku, od kratkoročnih do dugoročnih naknada: —povećanje svijesti o prednostima sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu putem promotivne kampanje i savjetovanja; osposobljavanje i razvoj stručnih vještina prilagođenih najnovijim kretanjima na tržištu rada; — osposobljavanje i razvoj transverzalnih, prenosivih vještina potrebnih za održavanje konkurentnosti zaposlenika; —povećanje razine zaposlenosti studenata u GT-u; —povećanje stope zaposlenosti mladih na lokalnoj, regionalnoj i, implicitno, nacionalnoj razini; razvoj socijalnih partnerstava kako bi se optimizirala obrazovna ponuda u građevinskom sektoru (partnerstva između obrazovnih ustanova/jedinica i poslodavaca); —korelacija specijalizacija organiziranih u jedinicama i ustanovama obrazovanja u području graditeljstva sa zahtjevima tržišta rada, u kontekstu relevantnih nacionalnih strategija; —promicanje istraživanja i inovacija, među ostalim upotrebom IKT-a, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem je aktivan podnositelj zahtjeva (napredni materijali, upravljanje okolišem i uporaba IKT-a) koristeći se strukturama socijalnog partnerstva (partnerstvo između obrazovnih jedinica/institucija i poslodavaca) kako bi se održala primjerenost obrazovne ponude; razvoj strategija i politika za potporu primjerenosti obrazovne ponude i stručnog osposobljavanja; provedba inovativnih načina na regionalnoj (i nacionalnoj) razini, isprobana u c (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας σπουδαστών και σπουδαστών από περιφέρειες NE, MS και SE, κεντρική περιφέρεια, βορειοδυτική περιφέρεια και περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita και Calarasi) μέσω της συμμετοχής 126 φοιτητών και 56 φοιτητών από τον κατασκευαστικό τομέα σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του προγράμματος και της πρόσκλησης (OS 6.13) καθώς υποθέτει ότι τουλάχιστον το 47 % των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης στο χώρο εργασίας που οργανώνεται μέσω του έργου θα βρουν εργασία εντός της αιτούσας εταιρείας και σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα της στήριξης που έλαβαν. Ο υποψήφιος θα εξασφαλίσει επίσης ότι θα βρει θέση εργασίας τουλάχιστον 61 % των φοιτητών της GT, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης με βάση την εργασία, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της έξυπνης εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιούνται, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη του ειδικού στόχου OS 6.14. Επίσης, άλλοι μαθητές/φοιτητές που συμμετέχουν στο σχέδιο θα βρουν θέσεις εργασίας σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν ως αποτέλεσμα της συμμετοχής στο πρόγραμμα μάθησης στον χώρο εργασίας. Οι παροχές της ομάδας-στόχου θα μεταβιβαστούν σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Ως εκ τούτου, μεταφράζονται σε οφέλη που παρατίθενται κατωτέρω από βραχυπρόθεσμα έως μακροπρόθεσμα οφέλη: αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τα οφέλη της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στον χώρο εργασίας, μέσω της εκστρατείας προώθησης και των συμβουλευτικών συνεδριών· — κατάρτιση και ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων προσαρμοσμένων στις τελευταίες εξελίξεις στην αγορά εργασίας· — κατάρτιση και ανάπτυξη εγκάρσιων και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων που είναι αναγκαίες για τη διατήρηση της ανταγωνιστικότητας του εργαζομένου· —αύξηση του επιπέδου απασχόλησης των σπουδαστών σε GT· —αύξηση του ποσοστού απασχόλησης των νέων σε τοπικό, περιφερειακό και, έμμεσα, εθνικό επίπεδο· — ανάπτυξη κοινωνικών εταιρικών σχέσεων για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής προσφοράς στον κατασκευαστικό τομέα (εταιρείες μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων/μονάδων και εργοδοτών)· συσχέτιση των ειδικοτήτων που οργανώνονται σε μονάδες και ιδρύματα εκπαίδευσης στον τομέα των κατασκευών με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στο πλαίσιο των σχετικών εθνικών στρατηγικών. —προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας, μεταξύ άλλων μέσω της χρήσης ΤΠΕ, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της ευφυούς εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιείται ο αιτών (προηγμένο υλικό, περιβαλλοντική διαχείριση και χρήση ΤΠΕ), αξιοποιώντας δομές κοινωνικής εταιρικής σχέσης (εταιρική σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών μονάδων/ιδρυμάτων και εργοδοτών) προκειμένου να διατηρηθεί η επάρκεια της εκπαιδευτικής προσφοράς· ανάπτυξη στρατηγικών και πολιτικών για τη στήριξη της επάρκειας της εκπαιδευτικής προσφοράς και της επαγγελματικής κατάρτισης· εφαρμογή καινοτόμων τρόπων σε περιφερειακό (και εθνικό) επίπεδο, πιλοτικά στο γ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας σπουδαστών και σπουδαστών από περιφέρειες NE, MS και SE, κεντρική περιφέρεια, βορειοδυτική περιφέρεια και περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita και Calarasi) μέσω της συμμετοχής 126 φοιτητών και 56 φοιτητών από τον κατασκευαστικό τομέα σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του προγράμματος και της πρόσκλησης (OS 6.13) καθώς υποθέτει ότι τουλάχιστον το 47 % των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης στο χώρο εργασίας που οργανώνεται μέσω του έργου θα βρουν εργασία εντός της αιτούσας εταιρείας και σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα της στήριξης που έλαβαν. Ο υποψήφιος θα εξασφαλίσει επίσης ότι θα βρει θέση εργασίας τουλάχιστον 61 % των φοιτητών της GT, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης με βάση την εργασία, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της έξυπνης εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιούνται, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη του ειδικού στόχου OS 6.14. Επίσης, άλλοι μαθητές/φοιτητές που συμμετέχουν στο σχέδιο θα βρουν θέσεις εργασίας σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν ως αποτέλεσμα της συμμετοχής στο πρόγραμμα μάθησης στον χώρο εργασίας. Οι παροχές της ομάδας-στόχου θα μεταβιβαστούν σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Ως εκ τούτου, μεταφράζονται σε οφέλη που παρατίθενται κατωτέρω από βραχυπρόθεσμα έως μακροπρόθεσμα οφέλη: αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τα οφέλη της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στον χώρο εργασίας, μέσω της εκστρατείας προώθησης και των συμβουλευτικών συνεδριών· — κατάρτιση και ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων προσαρμοσμένων στις τελευταίες εξελίξεις στην αγορά εργασίας· — κατάρτιση και ανάπτυξη εγκάρσιων και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων που είναι αναγκαίες για τη διατήρηση της ανταγωνιστικότητας του εργαζομένου· —αύξηση του επιπέδου απασχόλησης των σπουδαστών σε GT· —αύξηση του ποσοστού απασχόλησης των νέων σε τοπικό, περιφερειακό και, έμμεσα, εθνικό επίπεδο· — ανάπτυξη κοινωνικών εταιρικών σχέσεων για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής προσφοράς στον κατασκευαστικό τομέα (εταιρείες μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων/μονάδων και εργοδοτών)· συσχέτιση των ειδικοτήτων που οργανώνονται σε μονάδες και ιδρύματα εκπαίδευσης στον τομέα των κατασκευών με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στο πλαίσιο των σχετικών εθνικών στρατηγικών. —προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας, μεταξύ άλλων μέσω της χρήσης ΤΠΕ, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της ευφυούς εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιείται ο αιτών (προηγμένο υλικό, περιβαλλοντική διαχείριση και χρήση ΤΠΕ), αξιοποιώντας δομές κοινωνικής εταιρικής σχέσης (εταιρική σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών μονάδων/ιδρυμάτων και εργοδοτών) προκειμένου να διατηρηθεί η επάρκεια της εκπαιδευτικής προσφοράς· ανάπτυξη στρατηγικών και πολιτικών για τη στήριξη της επάρκειας της εκπαιδευτικής προσφοράς και της επαγγελματικής κατάρτισης· εφαρμογή καινοτόμων τρόπων σε περιφερειακό (και εθνικό) επίπεδο, πιλοτικά στο γ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας σπουδαστών και σπουδαστών από περιφέρειες NE, MS και SE, κεντρική περιφέρεια, βορειοδυτική περιφέρεια και περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita και Calarasi) μέσω της συμμετοχής 126 φοιτητών και 56 φοιτητών από τον κατασκευαστικό τομέα σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του προγράμματος και της πρόσκλησης (OS 6.13) καθώς υποθέτει ότι τουλάχιστον το 47 % των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης στο χώρο εργασίας που οργανώνεται μέσω του έργου θα βρουν εργασία εντός της αιτούσας εταιρείας και σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα της στήριξης που έλαβαν. Ο υποψήφιος θα εξασφαλίσει επίσης ότι θα βρει θέση εργασίας τουλάχιστον 61 % των φοιτητών της GT, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης με βάση την εργασία, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της έξυπνης εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιούνται, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη του ειδικού στόχου OS 6.14. Επίσης, άλλοι μαθητές/φοιτητές που συμμετέχουν στο σχέδιο θα βρουν θέσεις εργασίας σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν ως αποτέλεσμα της συμμετοχής στο πρόγραμμα μάθησης στον χώρο εργασίας. Οι παροχές της ομάδας-στόχου θα μεταβιβαστούν σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Ως εκ τούτου, μεταφράζονται σε οφέλη που παρατίθενται κατωτέρω από βραχυπρόθεσμα έως μακροπρόθεσμα οφέλη: αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τα οφέλη της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στον χώρο εργασίας, μέσω της εκστρατείας προώθησης και των συμβουλευτικών συνεδριών· — κατάρτιση και ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων προσαρμοσμένων στις τελευταίες εξελίξεις στην αγορά εργασίας· — κατάρτιση και ανάπτυξη εγκάρσιων και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων που είναι αναγκαίες για τη διατήρηση της ανταγωνιστικότητας του εργαζομένου· —αύξηση του επιπέδου απασχόλησης των σπουδαστών σε GT· —αύξηση του ποσοστού απασχόλησης των νέων σε τοπικό, περιφερειακό και, έμμεσα, εθνικό επίπεδο· — ανάπτυξη κοινωνικών εταιρικών σχέσεων για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής προσφοράς στον κατασκευαστικό τομέα (εταιρείες μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων/μονάδων και εργοδοτών)· συσχέτιση των ειδικοτήτων που οργανώνονται σε μονάδες και ιδρύματα εκπαίδευσης στον τομέα των κατασκευών με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στο πλαίσιο των σχετικών εθνικών στρατηγικών. —προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας, μεταξύ άλλων μέσω της χρήσης ΤΠΕ, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της ευφυούς εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιείται ο αιτών (προηγμένο υλικό, περιβαλλοντική διαχείριση και χρήση ΤΠΕ), αξιοποιώντας δομές κοινωνικής εταιρικής σχέσης (εταιρική σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών μονάδων/ιδρυμάτων και εργοδοτών) προκειμένου να διατηρηθεί η επάρκεια της εκπαιδευτικής προσφοράς· ανάπτυξη στρατηγικών και πολιτικών για τη στήριξη της επάρκειας της εκπαιδευτικής προσφοράς και της επαγγελματικής κατάρτισης· εφαρμογή καινοτόμων τρόπων σε περιφερειακό (και εθνικό) επίπεδο, πιλοτικά στο γ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť študentov a študentov z regiónov NE, ČŠ a SE, Stredného regiónu, severozápadného regiónu a regiónu Juh-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostredníctvom účasti 126 študentov a 56 študentov z odvetvia stavebníctva na programoch učenia sa prácou. Projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa programu a výzvy (OS 6.13), pretože predpokladá, že aspoň 47 % študentov, ktorí absolvovali vzdelávací program na pracovisku organizovanom prostredníctvom projektu, si nájde prácu v rámci žiadajúcej spoločnosti a v iných spoločnostiach v dôsledku získanej podpory. Uchádzač tiež zabezpečí, aby si našiel zamestnanie minimálne 61 % študentov v GT, ktorí absolvovali študijný program na pracovisku, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorej pôsobia, čím sa prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa OS 6.14. Aj ostatní žiaci/študenti, ktorí sa zúčastňujú na projekte, nájdu prácu v iných spoločnostiach v dôsledku zručností získaných v dôsledku účasti na vzdelávacom programe na pracovisku. Prínosy cieľovej skupiny sa prenesú na miestnu, regionálnu a celoštátnu úroveň. Preto sa premietajú do nižšie uvedených dávok z krátkodobých až dlhodobých dávok: zvyšovanie povedomia o výhodách účasti na vzdelávacích programoch na pracovisku prostredníctvom propagačnej kampane a poradenských stretnutí; — odborná príprava a rozvoj odborných zručností prispôsobených najnovšiemu vývoju na trhu práce; — odborná príprava a rozvoj prierezových, prenosných zručností potrebných na udržanie konkurencieschopnosti zamestnanca; —zvýšenie úrovne zamestnanosti študentov v GT; —zvýšenie miery zamestnanosti mladých ľudí na miestnej, regionálnej a implicitne vnútroštátnej úrovni; rozvoj sociálnych partnerstiev s cieľom optimalizovať ponuku vzdelávania v stavebníctve (partnerstvá medzi vzdelávacími inštitúciami/oddeleniami a zamestnávateľmi); —korelácia špecializácií organizovaných v jednotkách a inštitúciách vzdelávania v oblasti stavebníctva s požiadavkami trhu práce v kontexte príslušných národných stratégií; —podpora výskumu a inovácií, a to aj prostredníctvom využívania IKT, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorom žiadateľ (pokročilé materiály, environmentálne manažérstvo a využívanie IKT) aktívne využíva štruktúry sociálneho partnerstva (partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami/inštitúciami a zamestnávateľmi) s cieľom zachovať primeranosť ponuky vzdelávania; rozvoj stratégií a politík na podporu primeranosti ponuky vzdelávania a odbornej prípravy; vykonávanie inovačných spôsobov na regionálnej (a vnútroštátnej) úrovni, pilotné v c (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť študentov a študentov z regiónov NE, ČŠ a SE, Stredného regiónu, severozápadného regiónu a regiónu Juh-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostredníctvom účasti 126 študentov a 56 študentov z odvetvia stavebníctva na programoch učenia sa prácou. Projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa programu a výzvy (OS 6.13), pretože predpokladá, že aspoň 47 % študentov, ktorí absolvovali vzdelávací program na pracovisku organizovanom prostredníctvom projektu, si nájde prácu v rámci žiadajúcej spoločnosti a v iných spoločnostiach v dôsledku získanej podpory. Uchádzač tiež zabezpečí, aby si našiel zamestnanie minimálne 61 % študentov v GT, ktorí absolvovali študijný program na pracovisku, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorej pôsobia, čím sa prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa OS 6.14. Aj ostatní žiaci/študenti, ktorí sa zúčastňujú na projekte, nájdu prácu v iných spoločnostiach v dôsledku zručností získaných v dôsledku účasti na vzdelávacom programe na pracovisku. Prínosy cieľovej skupiny sa prenesú na miestnu, regionálnu a celoštátnu úroveň. Preto sa premietajú do nižšie uvedených dávok z krátkodobých až dlhodobých dávok: zvyšovanie povedomia o výhodách účasti na vzdelávacích programoch na pracovisku prostredníctvom propagačnej kampane a poradenských stretnutí; — odborná príprava a rozvoj odborných zručností prispôsobených najnovšiemu vývoju na trhu práce; — odborná príprava a rozvoj prierezových, prenosných zručností potrebných na udržanie konkurencieschopnosti zamestnanca; —zvýšenie úrovne zamestnanosti študentov v GT; —zvýšenie miery zamestnanosti mladých ľudí na miestnej, regionálnej a implicitne vnútroštátnej úrovni; rozvoj sociálnych partnerstiev s cieľom optimalizovať ponuku vzdelávania v stavebníctve (partnerstvá medzi vzdelávacími inštitúciami/oddeleniami a zamestnávateľmi); —korelácia špecializácií organizovaných v jednotkách a inštitúciách vzdelávania v oblasti stavebníctva s požiadavkami trhu práce v kontexte príslušných národných stratégií; —podpora výskumu a inovácií, a to aj prostredníctvom využívania IKT, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorom žiadateľ (pokročilé materiály, environmentálne manažérstvo a využívanie IKT) aktívne využíva štruktúry sociálneho partnerstva (partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami/inštitúciami a zamestnávateľmi) s cieľom zachovať primeranosť ponuky vzdelávania; rozvoj stratégií a politík na podporu primeranosti ponuky vzdelávania a odbornej prípravy; vykonávanie inovačných spôsobov na regionálnej (a vnútroštátnej) úrovni, pilotné v c (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť študentov a študentov z regiónov NE, ČŠ a SE, Stredného regiónu, severozápadného regiónu a regiónu Juh-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostredníctvom účasti 126 študentov a 56 študentov z odvetvia stavebníctva na programoch učenia sa prácou. Projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa programu a výzvy (OS 6.13), pretože predpokladá, že aspoň 47 % študentov, ktorí absolvovali vzdelávací program na pracovisku organizovanom prostredníctvom projektu, si nájde prácu v rámci žiadajúcej spoločnosti a v iných spoločnostiach v dôsledku získanej podpory. Uchádzač tiež zabezpečí, aby si našiel zamestnanie minimálne 61 % študentov v GT, ktorí absolvovali študijný program na pracovisku, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorej pôsobia, čím sa prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa OS 6.14. Aj ostatní žiaci/študenti, ktorí sa zúčastňujú na projekte, nájdu prácu v iných spoločnostiach v dôsledku zručností získaných v dôsledku účasti na vzdelávacom programe na pracovisku. Prínosy cieľovej skupiny sa prenesú na miestnu, regionálnu a celoštátnu úroveň. Preto sa premietajú do nižšie uvedených dávok z krátkodobých až dlhodobých dávok: zvyšovanie povedomia o výhodách účasti na vzdelávacích programoch na pracovisku prostredníctvom propagačnej kampane a poradenských stretnutí; — odborná príprava a rozvoj odborných zručností prispôsobených najnovšiemu vývoju na trhu práce; — odborná príprava a rozvoj prierezových, prenosných zručností potrebných na udržanie konkurencieschopnosti zamestnanca; —zvýšenie úrovne zamestnanosti študentov v GT; —zvýšenie miery zamestnanosti mladých ľudí na miestnej, regionálnej a implicitne vnútroštátnej úrovni; rozvoj sociálnych partnerstiev s cieľom optimalizovať ponuku vzdelávania v stavebníctve (partnerstvá medzi vzdelávacími inštitúciami/oddeleniami a zamestnávateľmi); —korelácia špecializácií organizovaných v jednotkách a inštitúciách vzdelávania v oblasti stavebníctva s požiadavkami trhu práce v kontexte príslušných národných stratégií; —podpora výskumu a inovácií, a to aj prostredníctvom využívania IKT, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorom žiadateľ (pokročilé materiály, environmentálne manažérstvo a využívanie IKT) aktívne využíva štruktúry sociálneho partnerstva (partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami/inštitúciami a zamestnávateľmi) s cieľom zachovať primeranosť ponuky vzdelávania; rozvoj stratégií a politík na podporu primeranosti ponuky vzdelávania a odbornej prípravy; vykonávanie inovačných spôsobov na regionálnej (a vnútroštátnej) úrovni, pilotné v c (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä opiskelijoiden ja opiskelijoiden työllistettävyyttä NE-, MS- ja SE-alueilta, keskiseudulta, luoteisalueelta ja Etelä-Muntenian alueelta (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) osallistumalla 126 opiskelijaan ja 56 rakennusalan opiskelijaan työssäoppimisen ohjelmiin. Hankkeella edistetään ohjelman ja ehdotuspyynnön (OS 6.13) erityistavoitteen saavuttamista, sillä siinä oletetaan, että vähintään 47 prosenttia hankkeen kautta järjestetyn oppimisohjelman suorittaneista opiskelijoista löytää työpaikan pyynnön esittäneestä yrityksestä ja muista yrityksistä saadun tuen tuloksena. Hakija varmistaa myös, että he löytävät vähintään 61 prosentin työpaikan GT:n opiskelijoista, jotka ovat suorittaneet työssäoppimisohjelman, alalta, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalta, jolla he toimivat, mikä edistää erityistavoitteen OS 6.14 saavuttamista. Myös muut hankkeeseen osallistuvat oppilaat/opiskelijat löytävät työpaikan muissa yrityksissä oppimisohjelmaan osallistumisen kautta hankittujen taitojen ansiosta. Kohderyhmän edut siirretään eteenpäin paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen ne merkitsevät jäljempänä esitettyjä etuja lyhytaikaisista pitkän aikavälin etuuksiin: lisätään tietoisuutta työpaikalla toteutettaviin oppimisohjelmiin osallistumisen hyödyistä menekinedistämiskampanjan ja neuvontatilaisuuksien avulla; — työmarkkinoiden viimeisimpään kehitykseen mukautettujen ammatillisten taitojen koulutus ja kehittäminen; työntekijöiden kilpailukyvyn ylläpitämiseksi tarvittavien monialaisten ja siirrettävien taitojen koulutus ja kehittäminen; —opiskelijoiden työllisyysasteen nostaminen GT:ssä; —nuorten työllisyysasteen nostaminen paikallisella, alueellisella ja implisiittisesti kansallisella tasolla; — kehitetään työmarkkinakumppanuuksia rakennusalan koulutustarjonnan optimoimiseksi (oppilaitosten/yksikköjen ja työnantajien väliset kumppanuudet); —rakentamisalan koulutusyksiköissä ja -laitoksissa järjestettyjen erikoisalojen yhteensovittaminen työmarkkinoiden vaatimusten kanssa asiaa koskevien kansallisten strategioiden yhteydessä; —edistetään tutkimusta ja innovointia, myös tieto- ja viestintätekniikan käytön avulla, alalla, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalla, jolla hakija toimii (kehittyneet materiaalit, ympäristöasioiden hallinta ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö) hyödyntämällä työmarkkinaosapuolten kumppanuusrakenteita (koulutusyksiköiden/laitosten ja työnantajien välinen kumppanuus) koulutustarjonnan riittävyyden säilyttämiseksi; kehitetään strategioita ja politiikkoja, joilla tuetaan koulutustarjonnan ja ammatillisen koulutuksen riittävyyttä; innovatiivisten tapojen toteuttaminen alueellisella (ja kansallisella) tasolla, kokeiluvaiheessa c (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä opiskelijoiden ja opiskelijoiden työllistettävyyttä NE-, MS- ja SE-alueilta, keskiseudulta, luoteisalueelta ja Etelä-Muntenian alueelta (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) osallistumalla 126 opiskelijaan ja 56 rakennusalan opiskelijaan työssäoppimisen ohjelmiin. Hankkeella edistetään ohjelman ja ehdotuspyynnön (OS 6.13) erityistavoitteen saavuttamista, sillä siinä oletetaan, että vähintään 47 prosenttia hankkeen kautta järjestetyn oppimisohjelman suorittaneista opiskelijoista löytää työpaikan pyynnön esittäneestä yrityksestä ja muista yrityksistä saadun tuen tuloksena. Hakija varmistaa myös, että he löytävät vähintään 61 prosentin työpaikan GT:n opiskelijoista, jotka ovat suorittaneet työssäoppimisohjelman, alalta, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalta, jolla he toimivat, mikä edistää erityistavoitteen OS 6.14 saavuttamista. Myös muut hankkeeseen osallistuvat oppilaat/opiskelijat löytävät työpaikan muissa yrityksissä oppimisohjelmaan osallistumisen kautta hankittujen taitojen ansiosta. Kohderyhmän edut siirretään eteenpäin paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen ne merkitsevät jäljempänä esitettyjä etuja lyhytaikaisista pitkän aikavälin etuuksiin: lisätään tietoisuutta työpaikalla toteutettaviin oppimisohjelmiin osallistumisen hyödyistä menekinedistämiskampanjan ja neuvontatilaisuuksien avulla; — työmarkkinoiden viimeisimpään kehitykseen mukautettujen ammatillisten taitojen koulutus ja kehittäminen; työntekijöiden kilpailukyvyn ylläpitämiseksi tarvittavien monialaisten ja siirrettävien taitojen koulutus ja kehittäminen; —opiskelijoiden työllisyysasteen nostaminen GT:ssä; —nuorten työllisyysasteen nostaminen paikallisella, alueellisella ja implisiittisesti kansallisella tasolla; — kehitetään työmarkkinakumppanuuksia rakennusalan koulutustarjonnan optimoimiseksi (oppilaitosten/yksikköjen ja työnantajien väliset kumppanuudet); —rakentamisalan koulutusyksiköissä ja -laitoksissa järjestettyjen erikoisalojen yhteensovittaminen työmarkkinoiden vaatimusten kanssa asiaa koskevien kansallisten strategioiden yhteydessä; —edistetään tutkimusta ja innovointia, myös tieto- ja viestintätekniikan käytön avulla, alalla, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalla, jolla hakija toimii (kehittyneet materiaalit, ympäristöasioiden hallinta ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö) hyödyntämällä työmarkkinaosapuolten kumppanuusrakenteita (koulutusyksiköiden/laitosten ja työnantajien välinen kumppanuus) koulutustarjonnan riittävyyden säilyttämiseksi; kehitetään strategioita ja politiikkoja, joilla tuetaan koulutustarjonnan ja ammatillisen koulutuksen riittävyyttä; innovatiivisten tapojen toteuttaminen alueellisella (ja kansallisella) tasolla, kokeiluvaiheessa c (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä opiskelijoiden ja opiskelijoiden työllistettävyyttä NE-, MS- ja SE-alueilta, keskiseudulta, luoteisalueelta ja Etelä-Muntenian alueelta (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) osallistumalla 126 opiskelijaan ja 56 rakennusalan opiskelijaan työssäoppimisen ohjelmiin. Hankkeella edistetään ohjelman ja ehdotuspyynnön (OS 6.13) erityistavoitteen saavuttamista, sillä siinä oletetaan, että vähintään 47 prosenttia hankkeen kautta järjestetyn oppimisohjelman suorittaneista opiskelijoista löytää työpaikan pyynnön esittäneestä yrityksestä ja muista yrityksistä saadun tuen tuloksena. Hakija varmistaa myös, että he löytävät vähintään 61 prosentin työpaikan GT:n opiskelijoista, jotka ovat suorittaneet työssäoppimisohjelman, alalta, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalta, jolla he toimivat, mikä edistää erityistavoitteen OS 6.14 saavuttamista. Myös muut hankkeeseen osallistuvat oppilaat/opiskelijat löytävät työpaikan muissa yrityksissä oppimisohjelmaan osallistumisen kautta hankittujen taitojen ansiosta. Kohderyhmän edut siirretään eteenpäin paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen ne merkitsevät jäljempänä esitettyjä etuja lyhytaikaisista pitkän aikavälin etuuksiin: lisätään tietoisuutta työpaikalla toteutettaviin oppimisohjelmiin osallistumisen hyödyistä menekinedistämiskampanjan ja neuvontatilaisuuksien avulla; — työmarkkinoiden viimeisimpään kehitykseen mukautettujen ammatillisten taitojen koulutus ja kehittäminen; työntekijöiden kilpailukyvyn ylläpitämiseksi tarvittavien monialaisten ja siirrettävien taitojen koulutus ja kehittäminen; —opiskelijoiden työllisyysasteen nostaminen GT:ssä; —nuorten työllisyysasteen nostaminen paikallisella, alueellisella ja implisiittisesti kansallisella tasolla; — kehitetään työmarkkinakumppanuuksia rakennusalan koulutustarjonnan optimoimiseksi (oppilaitosten/yksikköjen ja työnantajien väliset kumppanuudet); —rakentamisalan koulutusyksiköissä ja -laitoksissa järjestettyjen erikoisalojen yhteensovittaminen työmarkkinoiden vaatimusten kanssa asiaa koskevien kansallisten strategioiden yhteydessä; —edistetään tutkimusta ja innovointia, myös tieto- ja viestintätekniikan käytön avulla, alalla, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalla, jolla hakija toimii (kehittyneet materiaalit, ympäristöasioiden hallinta ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö) hyödyntämällä työmarkkinaosapuolten kumppanuusrakenteita (koulutusyksiköiden/laitosten ja työnantajien välinen kumppanuus) koulutustarjonnan riittävyyden säilyttämiseksi; kehitetään strategioita ja politiikkoja, joilla tuetaan koulutustarjonnan ja ammatillisen koulutuksen riittävyyttä; innovatiivisten tapojen toteuttaminen alueellisella (ja kansallisella) tasolla, kokeiluvaiheessa c (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie szans na zatrudnienie studentów i studentów z regionów NE, MS i SE, regionu centralnego, regionu północno-zachodniego i regionu South-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) poprzez udział 126 studentów i 56 studentów z sektora budowlanego w programach uczenia się opartego na pracy. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego programu i zaproszenia (OS 6.13), ponieważ zakłada, że co najmniej 47 % studentów, którzy ukończyli program nauczania w miejscu pracy zorganizowanym w ramach projektu, znajdzie pracę w przedsiębiorstwie wnioskującym i w innych firmach w wyniku otrzymanego wsparcia. Wnioskodawca zadba również o to, aby w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym prowadzą działalność, znalazł pracę co najmniej 61 % studentów GT, którzy ukończyli program uczenia się opartego na pracy, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia celu szczegółowego OS 6.14. Również inni uczniowie/uczniowie uczestniczący w projekcie znajdą pracę w innych firmach w wyniku umiejętności nabytych w wyniku uczestnictwa w programie nauczania w miejscu pracy. Korzyści dla grupy docelowej będą przekazywane na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. W ten sposób przekładają się one na określone poniżej świadczenia od świadczeń krótkoterminowych do długoterminowych: podnoszenie świadomości na temat korzyści płynących z uczestnictwa w programach edukacyjnych w miejscu pracy poprzez kampanię promocyjną i sesje doradcze; szkolenie i rozwój umiejętności zawodowych dostosowanych do najnowszych zmian na rynku pracy; — szkolenie i rozwój przekrojowych, zbywalnych umiejętności niezbędnych do utrzymania konkurencyjności pracownika; —zwiększenie poziomu zatrudnienia studentów w GT; zwiększenie wskaźnika zatrudnienia młodych ludzi na szczeblu lokalnym, regionalnym i pośrednio krajowym; rozwijanie partnerstw społecznych w celu optymalizacji oferty edukacyjnej w sektorze budowlanym (partnerstwa między instytucjami edukacyjnymi/jednostkami edukacyjnymi a pracodawcami); korelacja specjalizacji organizowanych w jednostkach i instytucjach edukacyjnych w dziedzinie budownictwa z wymaganiami rynku pracy, w kontekście odpowiednich strategii krajowych; promowanie badań i innowacji, w tym poprzez wykorzystanie ICT, w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym działa wnioskodawca (zaawansowane materiały, zarządzanie środowiskiem i wykorzystanie ICT), wykorzystując struktury partnerstwa społecznego (partnerstwo między jednostkami edukacyjnymi/instytucjami edukacyjnymi a pracodawcami) w celu utrzymania adekwatności oferty edukacyjnej; opracowywanie strategii i polityk wspierających adekwatność oferty edukacyjnej i szkolenia zawodowego; wdrażanie na szczeblu regionalnym (i krajowym) innowacyjnych sposobów, pilotażowych w c (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie szans na zatrudnienie studentów i studentów z regionów NE, MS i SE, regionu centralnego, regionu północno-zachodniego i regionu South-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) poprzez udział 126 studentów i 56 studentów z sektora budowlanego w programach uczenia się opartego na pracy. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego programu i zaproszenia (OS 6.13), ponieważ zakłada, że co najmniej 47 % studentów, którzy ukończyli program nauczania w miejscu pracy zorganizowanym w ramach projektu, znajdzie pracę w przedsiębiorstwie wnioskującym i w innych firmach w wyniku otrzymanego wsparcia. Wnioskodawca zadba również o to, aby w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym prowadzą działalność, znalazł pracę co najmniej 61 % studentów GT, którzy ukończyli program uczenia się opartego na pracy, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia celu szczegółowego OS 6.14. Również inni uczniowie/uczniowie uczestniczący w projekcie znajdą pracę w innych firmach w wyniku umiejętności nabytych w wyniku uczestnictwa w programie nauczania w miejscu pracy. Korzyści dla grupy docelowej będą przekazywane na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. W ten sposób przekładają się one na określone poniżej świadczenia od świadczeń krótkoterminowych do długoterminowych: podnoszenie świadomości na temat korzyści płynących z uczestnictwa w programach edukacyjnych w miejscu pracy poprzez kampanię promocyjną i sesje doradcze; szkolenie i rozwój umiejętności zawodowych dostosowanych do najnowszych zmian na rynku pracy; — szkolenie i rozwój przekrojowych, zbywalnych umiejętności niezbędnych do utrzymania konkurencyjności pracownika; —zwiększenie poziomu zatrudnienia studentów w GT; zwiększenie wskaźnika zatrudnienia młodych ludzi na szczeblu lokalnym, regionalnym i pośrednio krajowym; rozwijanie partnerstw społecznych w celu optymalizacji oferty edukacyjnej w sektorze budowlanym (partnerstwa między instytucjami edukacyjnymi/jednostkami edukacyjnymi a pracodawcami); korelacja specjalizacji organizowanych w jednostkach i instytucjach edukacyjnych w dziedzinie budownictwa z wymaganiami rynku pracy, w kontekście odpowiednich strategii krajowych; promowanie badań i innowacji, w tym poprzez wykorzystanie ICT, w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym działa wnioskodawca (zaawansowane materiały, zarządzanie środowiskiem i wykorzystanie ICT), wykorzystując struktury partnerstwa społecznego (partnerstwo między jednostkami edukacyjnymi/instytucjami edukacyjnymi a pracodawcami) w celu utrzymania adekwatności oferty edukacyjnej; opracowywanie strategii i polityk wspierających adekwatność oferty edukacyjnej i szkolenia zawodowego; wdrażanie na szczeblu regionalnym (i krajowym) innowacyjnych sposobów, pilotażowych w c (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie szans na zatrudnienie studentów i studentów z regionów NE, MS i SE, regionu centralnego, regionu północno-zachodniego i regionu South-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) poprzez udział 126 studentów i 56 studentów z sektora budowlanego w programach uczenia się opartego na pracy. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego programu i zaproszenia (OS 6.13), ponieważ zakłada, że co najmniej 47 % studentów, którzy ukończyli program nauczania w miejscu pracy zorganizowanym w ramach projektu, znajdzie pracę w przedsiębiorstwie wnioskującym i w innych firmach w wyniku otrzymanego wsparcia. Wnioskodawca zadba również o to, aby w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym prowadzą działalność, znalazł pracę co najmniej 61 % studentów GT, którzy ukończyli program uczenia się opartego na pracy, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia celu szczegółowego OS 6.14. Również inni uczniowie/uczniowie uczestniczący w projekcie znajdą pracę w innych firmach w wyniku umiejętności nabytych w wyniku uczestnictwa w programie nauczania w miejscu pracy. Korzyści dla grupy docelowej będą przekazywane na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. W ten sposób przekładają się one na określone poniżej świadczenia od świadczeń krótkoterminowych do długoterminowych: podnoszenie świadomości na temat korzyści płynących z uczestnictwa w programach edukacyjnych w miejscu pracy poprzez kampanię promocyjną i sesje doradcze; szkolenie i rozwój umiejętności zawodowych dostosowanych do najnowszych zmian na rynku pracy; — szkolenie i rozwój przekrojowych, zbywalnych umiejętności niezbędnych do utrzymania konkurencyjności pracownika; —zwiększenie poziomu zatrudnienia studentów w GT; zwiększenie wskaźnika zatrudnienia młodych ludzi na szczeblu lokalnym, regionalnym i pośrednio krajowym; rozwijanie partnerstw społecznych w celu optymalizacji oferty edukacyjnej w sektorze budowlanym (partnerstwa między instytucjami edukacyjnymi/jednostkami edukacyjnymi a pracodawcami); korelacja specjalizacji organizowanych w jednostkach i instytucjach edukacyjnych w dziedzinie budownictwa z wymaganiami rynku pracy, w kontekście odpowiednich strategii krajowych; promowanie badań i innowacji, w tym poprzez wykorzystanie ICT, w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym działa wnioskodawca (zaawansowane materiały, zarządzanie środowiskiem i wykorzystanie ICT), wykorzystując struktury partnerstwa społecznego (partnerstwo między jednostkami edukacyjnymi/instytucjami edukacyjnymi a pracodawcami) w celu utrzymania adekwatności oferty edukacyjnej; opracowywanie strategii i polityk wspierających adekwatność oferty edukacyjnej i szkolenia zawodowego; wdrażanie na szczeblu regionalnym (i krajowym) innowacyjnych sposobów, pilotażowych w c (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt általános célkitűzése, hogy 126 diák és 56 építőipari hallgató részvételével növelje a NE, MS és SE régiókból, a közép- és északnyugati régióból és a Dél-Muntenia régióból (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita és Calarasi) érkező diákok és diákok foglalkoztathatóságát. A projekt hozzájárul a program és pályázati felhívás (OS 613) konkrét célkitűzésének eléréséhez, mivel feltételezi, hogy a projekt keretében szervezett munkahelyi tanulási programot befejező hallgatók legalább 47%-a a kapott támogatás eredményeként munkát talál a kérelmező vállalaton belül és más vállalatoknál. A pályázó azt is biztosítja, hogy a munkaalapú tanulási programot befejező hallgatók legalább 61%-a találjon munkát a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol működnek, hozzájárulva ezzel az OS 6.14 konkrét célkitűzésének eléréséhez. A projektben részt vevő egyéb tanulók/hallgatók is más vállalatoknál találnak munkát a munkahelyi tanulási programban való részvétel eredményeként szerzett készségek eredményeként. A célcsoportból származó előnyöket helyi, regionális és nemzeti szinten továbbadják. Így ezek a rövid távú előnyöktől a hosszú távú előnyökig az alábbiakban meghatározott előnyökben nyilvánulnak meg: a munkahelyi tanulási programokban való részvétel előnyeivel kapcsolatos tudatosság növelése promóciós kampány és tanácsadás révén; – a munkaerőpiac legújabb fejleményeihez igazodó képzés és szakmai készségek fejlesztése; – a munkavállalók versenyképességének fenntartásához szükséges transzverzális, átruházható készségek képzése és fejlesztése; –a hallgatók foglalkoztatottsági szintjének növelése a GT-ben; a fiatalok foglalkoztatási rátájának növelése helyi, regionális és – implicit módon – nemzeti szinten; – szociális partnerségek kialakítása az építőipari oktatási kínálat optimalizálása érdekében (az oktatási intézmények/egységek és a munkáltatók közötti partnerségek); –az építőipar területén az oktatási egységekben és intézményekben szervezett specializációk és a munkaerőpiac követelményeinek való megfelelés, a vonatkozó nemzeti stratégiák összefüggésében; a kutatás és az innováció előmozdítása, többek között az IKT használata révén, a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol a kérelmező (fejlett anyagok, környezetgazdálkodás és IKT használata) aktív. szociális partnerségi struktúrák (oktatási egységek/intézmények és munkáltatók közötti partnerség) felhasználásával az oktatási kínálat megfelelőségének fenntartása érdekében; stratégiák és politikák kidolgozása az oktatási kínálat és a szakmai képzés megfelelőségének támogatására; innovatív módszerek regionális (és nemzeti) szintű végrehajtása, kísérleti jelleggel (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy 126 diák és 56 építőipari hallgató részvételével növelje a NE, MS és SE régiókból, a közép- és északnyugati régióból és a Dél-Muntenia régióból (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita és Calarasi) érkező diákok és diákok foglalkoztathatóságát. A projekt hozzájárul a program és pályázati felhívás (OS 613) konkrét célkitűzésének eléréséhez, mivel feltételezi, hogy a projekt keretében szervezett munkahelyi tanulási programot befejező hallgatók legalább 47%-a a kapott támogatás eredményeként munkát talál a kérelmező vállalaton belül és más vállalatoknál. A pályázó azt is biztosítja, hogy a munkaalapú tanulási programot befejező hallgatók legalább 61%-a találjon munkát a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol működnek, hozzájárulva ezzel az OS 6.14 konkrét célkitűzésének eléréséhez. A projektben részt vevő egyéb tanulók/hallgatók is más vállalatoknál találnak munkát a munkahelyi tanulási programban való részvétel eredményeként szerzett készségek eredményeként. A célcsoportból származó előnyöket helyi, regionális és nemzeti szinten továbbadják. Így ezek a rövid távú előnyöktől a hosszú távú előnyökig az alábbiakban meghatározott előnyökben nyilvánulnak meg: a munkahelyi tanulási programokban való részvétel előnyeivel kapcsolatos tudatosság növelése promóciós kampány és tanácsadás révén; – a munkaerőpiac legújabb fejleményeihez igazodó képzés és szakmai készségek fejlesztése; – a munkavállalók versenyképességének fenntartásához szükséges transzverzális, átruházható készségek képzése és fejlesztése; –a hallgatók foglalkoztatottsági szintjének növelése a GT-ben; a fiatalok foglalkoztatási rátájának növelése helyi, regionális és – implicit módon – nemzeti szinten; – szociális partnerségek kialakítása az építőipari oktatási kínálat optimalizálása érdekében (az oktatási intézmények/egységek és a munkáltatók közötti partnerségek); –az építőipar területén az oktatási egységekben és intézményekben szervezett specializációk és a munkaerőpiac követelményeinek való megfelelés, a vonatkozó nemzeti stratégiák összefüggésében; a kutatás és az innováció előmozdítása, többek között az IKT használata révén, a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol a kérelmező (fejlett anyagok, környezetgazdálkodás és IKT használata) aktív. szociális partnerségi struktúrák (oktatási egységek/intézmények és munkáltatók közötti partnerség) felhasználásával az oktatási kínálat megfelelőségének fenntartása érdekében; stratégiák és politikák kidolgozása az oktatási kínálat és a szakmai képzés megfelelőségének támogatására; innovatív módszerek regionális (és nemzeti) szintű végrehajtása, kísérleti jelleggel (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt általános célkitűzése, hogy 126 diák és 56 építőipari hallgató részvételével növelje a NE, MS és SE régiókból, a közép- és északnyugati régióból és a Dél-Muntenia régióból (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita és Calarasi) érkező diákok és diákok foglalkoztathatóságát. A projekt hozzájárul a program és pályázati felhívás (OS 613) konkrét célkitűzésének eléréséhez, mivel feltételezi, hogy a projekt keretében szervezett munkahelyi tanulási programot befejező hallgatók legalább 47%-a a kapott támogatás eredményeként munkát talál a kérelmező vállalaton belül és más vállalatoknál. A pályázó azt is biztosítja, hogy a munkaalapú tanulási programot befejező hallgatók legalább 61%-a találjon munkát a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol működnek, hozzájárulva ezzel az OS 6.14 konkrét célkitűzésének eléréséhez. A projektben részt vevő egyéb tanulók/hallgatók is más vállalatoknál találnak munkát a munkahelyi tanulási programban való részvétel eredményeként szerzett készségek eredményeként. A célcsoportból származó előnyöket helyi, regionális és nemzeti szinten továbbadják. Így ezek a rövid távú előnyöktől a hosszú távú előnyökig az alábbiakban meghatározott előnyökben nyilvánulnak meg: a munkahelyi tanulási programokban való részvétel előnyeivel kapcsolatos tudatosság növelése promóciós kampány és tanácsadás révén; – a munkaerőpiac legújabb fejleményeihez igazodó képzés és szakmai készségek fejlesztése; – a munkavállalók versenyképességének fenntartásához szükséges transzverzális, átruházható készségek képzése és fejlesztése; –a hallgatók foglalkoztatottsági szintjének növelése a GT-ben; a fiatalok foglalkoztatási rátájának növelése helyi, regionális és – implicit módon – nemzeti szinten; – szociális partnerségek kialakítása az építőipari oktatási kínálat optimalizálása érdekében (az oktatási intézmények/egységek és a munkáltatók közötti partnerségek); –az építőipar területén az oktatási egységekben és intézményekben szervezett specializációk és a munkaerőpiac követelményeinek való megfelelés, a vonatkozó nemzeti stratégiák összefüggésében; a kutatás és az innováció előmozdítása, többek között az IKT használata révén, a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol a kérelmező (fejlett anyagok, környezetgazdálkodás és IKT használata) aktív. szociális partnerségi struktúrák (oktatási egységek/intézmények és munkáltatók közötti partnerség) felhasználásával az oktatási kínálat megfelelőségének fenntartása érdekében; stratégiák és politikák kidolgozása az oktatási kínálat és a szakmai képzés megfelelőségének támogatására; innovatív módszerek regionális (és nemzeti) szintű végrehajtása, kísérleti jelleggel (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obecným cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost studentů a studentů z regionů NE, MS a SE, středního regionu, severozápadního regionu a regionu Jih-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostřednictvím účasti 126 studentů a 56 studentů ze stavebnictví na programech učení se prací. Projekt přispívá k dosažení specifického cíle programu a výzvy (OS 6.13), neboť předpokládá, že nejméně 47 % studentů, kteří dokončili vzdělávací program na pracovišti organizovaném prostřednictvím projektu, si v důsledku obdržené podpory najde práci v žádající společnosti a v jiných společnostech. Žadatel rovněž zajistí, že si najdou zaměstnání ve výši nejméně 61 % studentů GT, kteří dokončili program učení se prací, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž působí, čímž přispějí k dosažení specifického cíle OS 6.14. Další žáci/studenti, kteří se projektu účastní, si také najdou práci v jiných společnostech v důsledku dovedností získaných v důsledku účasti na vzdělávacím programu na pracovišti. Dávky cílové skupiny budou předávány na místní, regionální a celostátní úrovni. To znamená, že se promítnou do níže uvedených dávek z krátkodobých po dlouhodobé dávky: zvyšování povědomí o přínosech účasti na vzdělávacích programech na pracovišti prostřednictvím propagační kampaně a porad; odborná příprava a rozvoj odborných dovedností přizpůsobených nejnovějšímu vývoji na trhu práce; školení a rozvoj průřezových, přenositelných dovedností nezbytných pro udržení konkurenceschopnosti zaměstnance; zvýšení míry zaměstnanosti studentů v GT; zvýšení míry zaměstnanosti mladých lidí na místní, regionální a implicitně vnitrostátní úrovni; rozvoj sociálních partnerství s cílem optimalizovat vzdělávací nabídku ve stavebnictví (partnerství mezi vzdělávacími institucemi/jednotky a zaměstnavateli); korelaci specializací organizovaných v jednotkách a institucích vzdělávání v oblasti stavebnictví s požadavky trhu práce v kontextu příslušných národních strategií; podpora výzkumu a inovací, a to i prostřednictvím využívání informačních a komunikačních technologií, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž je žadatel aktivní (pokročilé materiály, environmentální řízení a využívání informačních a komunikačních technologií). Využívání struktur sociálního partnerství (partnerství mezi vzdělávacími jednotkami/institucemi a zaměstnavateli) s cílem zachovat přiměřenost vzdělávací nabídky; vypracování strategií a politik na podporu přiměřenosti nabídky vzdělávání a odborné přípravy; provádění inovativních způsobů na regionální (a vnitrostátní) úrovni, pilotní (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost studentů a studentů z regionů NE, MS a SE, středního regionu, severozápadního regionu a regionu Jih-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostřednictvím účasti 126 studentů a 56 studentů ze stavebnictví na programech učení se prací. Projekt přispívá k dosažení specifického cíle programu a výzvy (OS 6.13), neboť předpokládá, že nejméně 47 % studentů, kteří dokončili vzdělávací program na pracovišti organizovaném prostřednictvím projektu, si v důsledku obdržené podpory najde práci v žádající společnosti a v jiných společnostech. Žadatel rovněž zajistí, že si najdou zaměstnání ve výši nejméně 61 % studentů GT, kteří dokončili program učení se prací, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž působí, čímž přispějí k dosažení specifického cíle OS 6.14. Další žáci/studenti, kteří se projektu účastní, si také najdou práci v jiných společnostech v důsledku dovedností získaných v důsledku účasti na vzdělávacím programu na pracovišti. Dávky cílové skupiny budou předávány na místní, regionální a celostátní úrovni. To znamená, že se promítnou do níže uvedených dávek z krátkodobých po dlouhodobé dávky: zvyšování povědomí o přínosech účasti na vzdělávacích programech na pracovišti prostřednictvím propagační kampaně a porad; odborná příprava a rozvoj odborných dovedností přizpůsobených nejnovějšímu vývoji na trhu práce; školení a rozvoj průřezových, přenositelných dovedností nezbytných pro udržení konkurenceschopnosti zaměstnance; zvýšení míry zaměstnanosti studentů v GT; zvýšení míry zaměstnanosti mladých lidí na místní, regionální a implicitně vnitrostátní úrovni; rozvoj sociálních partnerství s cílem optimalizovat vzdělávací nabídku ve stavebnictví (partnerství mezi vzdělávacími institucemi/jednotky a zaměstnavateli); korelaci specializací organizovaných v jednotkách a institucích vzdělávání v oblasti stavebnictví s požadavky trhu práce v kontextu příslušných národních strategií; podpora výzkumu a inovací, a to i prostřednictvím využívání informačních a komunikačních technologií, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž je žadatel aktivní (pokročilé materiály, environmentální řízení a využívání informačních a komunikačních technologií). Využívání struktur sociálního partnerství (partnerství mezi vzdělávacími jednotkami/institucemi a zaměstnavateli) s cílem zachovat přiměřenost vzdělávací nabídky; vypracování strategií a politik na podporu přiměřenosti nabídky vzdělávání a odborné přípravy; provádění inovativních způsobů na regionální (a vnitrostátní) úrovni, pilotní (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obecným cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost studentů a studentů z regionů NE, MS a SE, středního regionu, severozápadního regionu a regionu Jih-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostřednictvím účasti 126 studentů a 56 studentů ze stavebnictví na programech učení se prací. Projekt přispívá k dosažení specifického cíle programu a výzvy (OS 6.13), neboť předpokládá, že nejméně 47 % studentů, kteří dokončili vzdělávací program na pracovišti organizovaném prostřednictvím projektu, si v důsledku obdržené podpory najde práci v žádající společnosti a v jiných společnostech. Žadatel rovněž zajistí, že si najdou zaměstnání ve výši nejméně 61 % studentů GT, kteří dokončili program učení se prací, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž působí, čímž přispějí k dosažení specifického cíle OS 6.14. Další žáci/studenti, kteří se projektu účastní, si také najdou práci v jiných společnostech v důsledku dovedností získaných v důsledku účasti na vzdělávacím programu na pracovišti. Dávky cílové skupiny budou předávány na místní, regionální a celostátní úrovni. To znamená, že se promítnou do níže uvedených dávek z krátkodobých po dlouhodobé dávky: zvyšování povědomí o přínosech účasti na vzdělávacích programech na pracovišti prostřednictvím propagační kampaně a porad; odborná příprava a rozvoj odborných dovedností přizpůsobených nejnovějšímu vývoji na trhu práce; školení a rozvoj průřezových, přenositelných dovedností nezbytných pro udržení konkurenceschopnosti zaměstnance; zvýšení míry zaměstnanosti studentů v GT; zvýšení míry zaměstnanosti mladých lidí na místní, regionální a implicitně vnitrostátní úrovni; rozvoj sociálních partnerství s cílem optimalizovat vzdělávací nabídku ve stavebnictví (partnerství mezi vzdělávacími institucemi/jednotky a zaměstnavateli); korelaci specializací organizovaných v jednotkách a institucích vzdělávání v oblasti stavebnictví s požadavky trhu práce v kontextu příslušných národních strategií; podpora výzkumu a inovací, a to i prostřednictvím využívání informačních a komunikačních technologií, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž je žadatel aktivní (pokročilé materiály, environmentální řízení a využívání informačních a komunikačních technologií). Využívání struktur sociálního partnerství (partnerství mezi vzdělávacími jednotkami/institucemi a zaměstnavateli) s cílem zachovat přiměřenost vzdělávací nabídky; vypracování strategií a politik na podporu přiměřenosti nabídky vzdělávání a odborné přípravy; provádění inovativních způsobů na regionální (a vnitrostátní) úrovni, pilotní (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta vispārējais mērķis ir palielināt NE, dalībvalstu un SE reģionu, centrālā reģiona, Ziemeļrietumu reģiona un Dienvidmuntēnu reģiona (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita un Calarasi) studentu un studentu nodarbināmību, piedaloties 126 studentiem un 56 būvniecības nozares studentiem darba mācību programmās. Projekts veicina programmas un uzaicinājuma (OS 6.13) konkrētā mērķa sasniegšanu, jo tiek pieņemts, ka vismaz 47 % studentu, kuri ir pabeiguši projekta ietvaros organizēto mācību programmu darba vietā, saņemtā atbalsta rezultātā atradīs darbu pieprasītājā uzņēmumā un citos uzņēmumos. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošinās, ka viņi atradīs darbu vismaz 61 % GT studentu, kuri ir pabeiguši uz darbu balstītu mācību programmu nozarē ar konkurences potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā viņi darbojas, tādējādi veicinot konkrētā mērķa OS 6.14 sasniegšanu. Arī citi projektā iesaistītie skolēni/studenti atradīs darbu citos uzņēmumos, pateicoties prasmēm, kas iegūtas, piedaloties mācību programmā darba vietā. Mērķgrupas ieguvumi tiks nodoti tālāk vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi tie izpaužas kā turpmāk minētie pabalsti no īstermiņa līdz ilgtermiņa pabalstiem: palielināt informētību par ieguvumiem, ko sniedz dalība mācību programmās darba vietā, izmantojot veicināšanas kampaņu un konsultāciju sesijas; — profesionālo prasmju apmācība un attīstīšana, kas pielāgota jaunākajām norisēm darba tirgū; — tādu transversālu, nododamu prasmju apmācība un attīstīšana, kas nepieciešamas, lai saglabātu darbinieka konkurētspēju; palielināt studentu nodarbinātības līmeni GT; —jauniešu nodarbinātības līmeņa paaugstināšana vietējā, reģionālā un netieši arī valsts līmenī; — sociālo partnerību attīstīšana, lai optimizētu izglītības piedāvājumu būvniecības nozarē (izglītības iestāžu/vienību un darba devēju partnerības); —struktūrvienībās un izglītības iestādēs organizēto specializāciju korelācija ar darba tirgus prasībām attiecīgo nacionālo stratēģiju kontekstā; veicināt pētniecību un inovāciju, tostarp izmantojot IKT, nozarē ar konkurētspējas potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā darbojas pieteikuma iesniedzējs (uzlaboti materiāli, vides pārvaldība un IKT izmantošana), izmantojot sociālās partnerības struktūras (partnerība starp izglītības iestādēm/iestādēm un darba devējiem), lai saglabātu izglītības piedāvājuma atbilstību; stratēģiju un politikas izstrāde, lai atbalstītu izglītības piedāvājuma un profesionālās apmācības atbilstību; inovatīvo paņēmienu īstenošana reģionālā (un valsts) līmenī, kas izmēģināta c) apakšpunktā (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir palielināt NE, dalībvalstu un SE reģionu, centrālā reģiona, Ziemeļrietumu reģiona un Dienvidmuntēnu reģiona (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita un Calarasi) studentu un studentu nodarbināmību, piedaloties 126 studentiem un 56 būvniecības nozares studentiem darba mācību programmās. Projekts veicina programmas un uzaicinājuma (OS 6.13) konkrētā mērķa sasniegšanu, jo tiek pieņemts, ka vismaz 47 % studentu, kuri ir pabeiguši projekta ietvaros organizēto mācību programmu darba vietā, saņemtā atbalsta rezultātā atradīs darbu pieprasītājā uzņēmumā un citos uzņēmumos. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošinās, ka viņi atradīs darbu vismaz 61 % GT studentu, kuri ir pabeiguši uz darbu balstītu mācību programmu nozarē ar konkurences potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā viņi darbojas, tādējādi veicinot konkrētā mērķa OS 6.14 sasniegšanu. Arī citi projektā iesaistītie skolēni/studenti atradīs darbu citos uzņēmumos, pateicoties prasmēm, kas iegūtas, piedaloties mācību programmā darba vietā. Mērķgrupas ieguvumi tiks nodoti tālāk vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi tie izpaužas kā turpmāk minētie pabalsti no īstermiņa līdz ilgtermiņa pabalstiem: palielināt informētību par ieguvumiem, ko sniedz dalība mācību programmās darba vietā, izmantojot veicināšanas kampaņu un konsultāciju sesijas; — profesionālo prasmju apmācība un attīstīšana, kas pielāgota jaunākajām norisēm darba tirgū; — tādu transversālu, nododamu prasmju apmācība un attīstīšana, kas nepieciešamas, lai saglabātu darbinieka konkurētspēju; palielināt studentu nodarbinātības līmeni GT; —jauniešu nodarbinātības līmeņa paaugstināšana vietējā, reģionālā un netieši arī valsts līmenī; — sociālo partnerību attīstīšana, lai optimizētu izglītības piedāvājumu būvniecības nozarē (izglītības iestāžu/vienību un darba devēju partnerības); —struktūrvienībās un izglītības iestādēs organizēto specializāciju korelācija ar darba tirgus prasībām attiecīgo nacionālo stratēģiju kontekstā; veicināt pētniecību un inovāciju, tostarp izmantojot IKT, nozarē ar konkurētspējas potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā darbojas pieteikuma iesniedzējs (uzlaboti materiāli, vides pārvaldība un IKT izmantošana), izmantojot sociālās partnerības struktūras (partnerība starp izglītības iestādēm/iestādēm un darba devējiem), lai saglabātu izglītības piedāvājuma atbilstību; stratēģiju un politikas izstrāde, lai atbalstītu izglītības piedāvājuma un profesionālās apmācības atbilstību; inovatīvo paņēmienu īstenošana reģionālā (un valsts) līmenī, kas izmēģināta c) apakšpunktā (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta vispārējais mērķis ir palielināt NE, dalībvalstu un SE reģionu, centrālā reģiona, Ziemeļrietumu reģiona un Dienvidmuntēnu reģiona (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita un Calarasi) studentu un studentu nodarbināmību, piedaloties 126 studentiem un 56 būvniecības nozares studentiem darba mācību programmās. Projekts veicina programmas un uzaicinājuma (OS 6.13) konkrētā mērķa sasniegšanu, jo tiek pieņemts, ka vismaz 47 % studentu, kuri ir pabeiguši projekta ietvaros organizēto mācību programmu darba vietā, saņemtā atbalsta rezultātā atradīs darbu pieprasītājā uzņēmumā un citos uzņēmumos. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošinās, ka viņi atradīs darbu vismaz 61 % GT studentu, kuri ir pabeiguši uz darbu balstītu mācību programmu nozarē ar konkurences potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā viņi darbojas, tādējādi veicinot konkrētā mērķa OS 6.14 sasniegšanu. Arī citi projektā iesaistītie skolēni/studenti atradīs darbu citos uzņēmumos, pateicoties prasmēm, kas iegūtas, piedaloties mācību programmā darba vietā. Mērķgrupas ieguvumi tiks nodoti tālāk vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi tie izpaužas kā turpmāk minētie pabalsti no īstermiņa līdz ilgtermiņa pabalstiem: palielināt informētību par ieguvumiem, ko sniedz dalība mācību programmās darba vietā, izmantojot veicināšanas kampaņu un konsultāciju sesijas; — profesionālo prasmju apmācība un attīstīšana, kas pielāgota jaunākajām norisēm darba tirgū; — tādu transversālu, nododamu prasmju apmācība un attīstīšana, kas nepieciešamas, lai saglabātu darbinieka konkurētspēju; palielināt studentu nodarbinātības līmeni GT; —jauniešu nodarbinātības līmeņa paaugstināšana vietējā, reģionālā un netieši arī valsts līmenī; — sociālo partnerību attīstīšana, lai optimizētu izglītības piedāvājumu būvniecības nozarē (izglītības iestāžu/vienību un darba devēju partnerības); —struktūrvienībās un izglītības iestādēs organizēto specializāciju korelācija ar darba tirgus prasībām attiecīgo nacionālo stratēģiju kontekstā; veicināt pētniecību un inovāciju, tostarp izmantojot IKT, nozarē ar konkurētspējas potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā darbojas pieteikuma iesniedzējs (uzlaboti materiāli, vides pārvaldība un IKT izmantošana), izmantojot sociālās partnerības struktūras (partnerība starp izglītības iestādēm/iestādēm un darba devējiem), lai saglabātu izglītības piedāvājuma atbilstību; stratēģiju un politikas izstrāde, lai atbalstītu izglītības piedāvājuma un profesionālās apmācības atbilstību; inovatīvo paņēmienu īstenošana reģionālā (un valsts) līmenī, kas izmēģināta c) apakšpunktā (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail cur le hinfhostaitheacht mac léinn agus mac léinn ó réigiúin NE, MS agus SE, réigiún an Iarthuaiscirt, réigiún an Iarthuaiscirt agus réigiún na Mumhan Theas (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita agus Calarasi) trí rannpháirtíocht 126 mac léinn agus 56 mac léinn ón earnáil tógála i gcláir foghlama obairbhunaithe. Cuireann an tionscadal le gnóthú chuspóir sonrach an chláir agus glao (OS 6.13) mar glacann sé leis go bhfaighidh 47 % ar a laghad de na mic léinn a chríochnaigh an clár foghlama san ionad oibre a eagraítear tríd an tionscadal post laistigh den chuideachta iarrthach agus ag cuideachtaí eile mar thoradh ar an tacaíocht a fuarthas. Cinnteoidh an t-iarratasóir freisin go bhfaighidh siad post 61 % ar a laghad de na mic léinn in GT, a bhfuil an clár foghlama obairbhunaithe curtha i gcrích acu, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/sa réimse speisialtóireachta cliste ina n-oibríonn siad, rud a chuideoidh le cuspóir sonrach OS 6.14 a bhaint amach. Chomh maith leis sin, gheobhaidh daltaí/mic léinn eile a ghlacann páirt sa tionscadal poist i gcuideachtaí eile mar thoradh ar na scileanna a fuarthas mar thoradh ar pháirt a ghlacadh sa chlár foghlama san ionad oibre. Cuirfear sochair an spriocghrúpa ar aghaidh ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is sochair iad a leagtar amach thíos ó shochair ghearrthéarmacha go sochair fhadtéarmacha: feasacht a mhéadú maidir leis na buntáistí a bhaineann le páirt a ghlacadh i gcláir foghlama san ionad oibre, tríd an bhfeachtas cur chun cinn agus trí sheisiúin chomhairleoireachta; — oiliúint agus forbairt scileanna gairmiúla atá curtha in oiriúint do na forbairtí is déanaí i margadh an tsaothair; — oiliúint agus forbairt scileanna idirdhisciplíneacha inaistrithe atá riachtanach chun iomaíochas fostaí a chothabháil; —leibhéal fostaíochta na mac léinn in GT a mhéadú; —ráta fostaíochta daoine óga a mhéadú ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus, go hintuigthe, ar an leibhéal náisiúnta; — comhpháirtíochtaí sóisialta a fhorbairt chun an tairiscint oideachais san earnáil tógála a bharrfheabhsú (comhpháirtíochtaí idir institiúidí/aonaid oideachais agus fostóirí); —comhghaolmhaireacht na speisialtóireachtaí arna n-eagrú in aonaid agus institiúidí oideachais i réimse na tógála le riachtanais an mhargaidh saothair, i gcomhthéacs straitéisí náisiúnta ábhartha; —taighde agus nuálaíocht a chur chun cinn, lena n-áirítear trí úsáid a bhaint as TFC, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/i réimse na speisialtóireachta cliste ina bhfuil an tIarratasóir (ardábhair, bainistíocht chomhshaoil agus úsáid TFC) gníomhach. úsáid á baint as struchtúir chomhpháirtíochta sóisialta (comhpháirtíocht idir aonaid/institiúidí oideachais agus fostóirí) chun leordhóthanacht na tairisceana oideachais a choinneáil; straitéisí agus beartais a fhorbairt chun tacú le leordhóthanacht na tairisceana oideachais agus na hoiliúna gairmiúla; bealaí nuálacha a chur chun feidhme ar an leibhéal réigiúnach (agus ar an leibhéal náisiúnta), ar bhonn píolótach (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail cur le hinfhostaitheacht mac léinn agus mac léinn ó réigiúin NE, MS agus SE, réigiún an Iarthuaiscirt, réigiún an Iarthuaiscirt agus réigiún na Mumhan Theas (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita agus Calarasi) trí rannpháirtíocht 126 mac léinn agus 56 mac léinn ón earnáil tógála i gcláir foghlama obairbhunaithe. Cuireann an tionscadal le gnóthú chuspóir sonrach an chláir agus glao (OS 6.13) mar glacann sé leis go bhfaighidh 47 % ar a laghad de na mic léinn a chríochnaigh an clár foghlama san ionad oibre a eagraítear tríd an tionscadal post laistigh den chuideachta iarrthach agus ag cuideachtaí eile mar thoradh ar an tacaíocht a fuarthas. Cinnteoidh an t-iarratasóir freisin go bhfaighidh siad post 61 % ar a laghad de na mic léinn in GT, a bhfuil an clár foghlama obairbhunaithe curtha i gcrích acu, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/sa réimse speisialtóireachta cliste ina n-oibríonn siad, rud a chuideoidh le cuspóir sonrach OS 6.14 a bhaint amach. Chomh maith leis sin, gheobhaidh daltaí/mic léinn eile a ghlacann páirt sa tionscadal poist i gcuideachtaí eile mar thoradh ar na scileanna a fuarthas mar thoradh ar pháirt a ghlacadh sa chlár foghlama san ionad oibre. Cuirfear sochair an spriocghrúpa ar aghaidh ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is sochair iad a leagtar amach thíos ó shochair ghearrthéarmacha go sochair fhadtéarmacha: feasacht a mhéadú maidir leis na buntáistí a bhaineann le páirt a ghlacadh i gcláir foghlama san ionad oibre, tríd an bhfeachtas cur chun cinn agus trí sheisiúin chomhairleoireachta; — oiliúint agus forbairt scileanna gairmiúla atá curtha in oiriúint do na forbairtí is déanaí i margadh an tsaothair; — oiliúint agus forbairt scileanna idirdhisciplíneacha inaistrithe atá riachtanach chun iomaíochas fostaí a chothabháil; —leibhéal fostaíochta na mac léinn in GT a mhéadú; —ráta fostaíochta daoine óga a mhéadú ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus, go hintuigthe, ar an leibhéal náisiúnta; — comhpháirtíochtaí sóisialta a fhorbairt chun an tairiscint oideachais san earnáil tógála a bharrfheabhsú (comhpháirtíochtaí idir institiúidí/aonaid oideachais agus fostóirí); —comhghaolmhaireacht na speisialtóireachtaí arna n-eagrú in aonaid agus institiúidí oideachais i réimse na tógála le riachtanais an mhargaidh saothair, i gcomhthéacs straitéisí náisiúnta ábhartha; —taighde agus nuálaíocht a chur chun cinn, lena n-áirítear trí úsáid a bhaint as TFC, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/i réimse na speisialtóireachta cliste ina bhfuil an tIarratasóir (ardábhair, bainistíocht chomhshaoil agus úsáid TFC) gníomhach. úsáid á baint as struchtúir chomhpháirtíochta sóisialta (comhpháirtíocht idir aonaid/institiúidí oideachais agus fostóirí) chun leordhóthanacht na tairisceana oideachais a choinneáil; straitéisí agus beartais a fhorbairt chun tacú le leordhóthanacht na tairisceana oideachais agus na hoiliúna gairmiúla; bealaí nuálacha a chur chun feidhme ar an leibhéal réigiúnach (agus ar an leibhéal náisiúnta), ar bhonn píolótach (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é cuspóir ginearálta an tionscadail cur le hinfhostaitheacht mac léinn agus mac léinn ó réigiúin NE, MS agus SE, réigiún an Iarthuaiscirt, réigiún an Iarthuaiscirt agus réigiún na Mumhan Theas (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita agus Calarasi) trí rannpháirtíocht 126 mac léinn agus 56 mac léinn ón earnáil tógála i gcláir foghlama obairbhunaithe. Cuireann an tionscadal le gnóthú chuspóir sonrach an chláir agus glao (OS 6.13) mar glacann sé leis go bhfaighidh 47 % ar a laghad de na mic léinn a chríochnaigh an clár foghlama san ionad oibre a eagraítear tríd an tionscadal post laistigh den chuideachta iarrthach agus ag cuideachtaí eile mar thoradh ar an tacaíocht a fuarthas. Cinnteoidh an t-iarratasóir freisin go bhfaighidh siad post 61 % ar a laghad de na mic léinn in GT, a bhfuil an clár foghlama obairbhunaithe curtha i gcrích acu, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/sa réimse speisialtóireachta cliste ina n-oibríonn siad, rud a chuideoidh le cuspóir sonrach OS 6.14 a bhaint amach. Chomh maith leis sin, gheobhaidh daltaí/mic léinn eile a ghlacann páirt sa tionscadal poist i gcuideachtaí eile mar thoradh ar na scileanna a fuarthas mar thoradh ar pháirt a ghlacadh sa chlár foghlama san ionad oibre. Cuirfear sochair an spriocghrúpa ar aghaidh ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is sochair iad a leagtar amach thíos ó shochair ghearrthéarmacha go sochair fhadtéarmacha: feasacht a mhéadú maidir leis na buntáistí a bhaineann le páirt a ghlacadh i gcláir foghlama san ionad oibre, tríd an bhfeachtas cur chun cinn agus trí sheisiúin chomhairleoireachta; — oiliúint agus forbairt scileanna gairmiúla atá curtha in oiriúint do na forbairtí is déanaí i margadh an tsaothair; — oiliúint agus forbairt scileanna idirdhisciplíneacha inaistrithe atá riachtanach chun iomaíochas fostaí a chothabháil; —leibhéal fostaíochta na mac léinn in GT a mhéadú; —ráta fostaíochta daoine óga a mhéadú ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus, go hintuigthe, ar an leibhéal náisiúnta; — comhpháirtíochtaí sóisialta a fhorbairt chun an tairiscint oideachais san earnáil tógála a bharrfheabhsú (comhpháirtíochtaí idir institiúidí/aonaid oideachais agus fostóirí); —comhghaolmhaireacht na speisialtóireachtaí arna n-eagrú in aonaid agus institiúidí oideachais i réimse na tógála le riachtanais an mhargaidh saothair, i gcomhthéacs straitéisí náisiúnta ábhartha; —taighde agus nuálaíocht a chur chun cinn, lena n-áirítear trí úsáid a bhaint as TFC, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/i réimse na speisialtóireachta cliste ina bhfuil an tIarratasóir (ardábhair, bainistíocht chomhshaoil agus úsáid TFC) gníomhach. úsáid á baint as struchtúir chomhpháirtíochta sóisialta (comhpháirtíocht idir aonaid/institiúidí oideachais agus fostóirí) chun leordhóthanacht na tairisceana oideachais a choinneáil; straitéisí agus beartais a fhorbairt chun tacú le leordhóthanacht na tairisceana oideachais agus na hoiliúna gairmiúla; bealaí nuálacha a chur chun feidhme ar an leibhéal réigiúnach (agus ar an leibhéal náisiúnta), ar bhonn píolótach (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je povečati zaposljivost študentov in študentov iz regij NE, MS in SE, osrednje regije, severozahodne regije in južne regije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita in Calarasi) s sodelovanjem 126 študentov in 56 študentov iz gradbenega sektorja v programih učenja na delovnem mestu. Projekt prispeva k doseganju specifičnega cilja programa in razpisa (OS 6.13), saj predvideva, da bo vsaj 47 % študentov, ki so zaključili učni program na delovnem mestu, organizirano v okviru projekta, kot rezultat prejete podpore našel zaposlitev v podjetju, ki je zaprosilo, in v drugih podjetjih. Prijavitelj bo tudi zagotovil, da bo našel zaposlitev najmanj 61 % študentov BT, ki so zaključili program učenja na delovnem mestu, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem delujejo, s čimer bo prispeval k doseganju posebnega cilja OS 6.14. Prav tako bodo drugi učenci/študentje, ki sodelujejo v projektu, našli zaposlitev v drugih podjetjih na podlagi znanj, pridobljenih s sodelovanjem v učnem programu na delovnem mestu. Koristi ciljne skupine se bodo prenašale na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Tako pomenijo spodaj navedene ugodnosti, ki izhajajo iz kratkoročnih do dolgoročnih koristi: povečanje ozaveščenosti o koristih sodelovanja v učnih programih na delovnem mestu s promocijsko kampanjo in svetovalnimi srečanji; — usposabljanje in razvoj strokovnih znanj in spretnosti, prilagojenih najnovejšemu razvoju na trgu dela; — usposabljanje in razvoj prečnih, prenosljivih znanj in spretnosti, potrebnih za ohranjanje konkurenčnosti zaposlenega; povečanje stopnje zaposlenosti študentov v BT; povečanje stopnje zaposlenosti mladih na lokalni, regionalni in implicitni nacionalni ravni; — razvoj socialnih partnerstev za optimizacijo izobraževalne ponudbe v gradbenem sektorju (partnerstva med izobraževalnimi ustanovami/enotami in delodajalci); —korelacija specializacij, organiziranih v enotah in izobraževalnih ustanovah na področju gradbeništva z zahtevami trga dela, v okviru ustreznih nacionalnih strategij; spodbujanje raziskav in inovacij, tudi z uporabo IKT, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem je dejaven vložnik (napredni materiali, okoljsko upravljanje in uporaba IKT), z uporabo struktur socialnega partnerstva (partnerstvo med izobraževalnimi enotami/institucijami in delodajalci), da se ohrani ustreznost izobraževalne ponudbe; razvoj strategij in politik za podporo ustreznosti ponudbe izobraževanja in strokovnega usposabljanja; izvajanje inovativnih načinov na regionalni (in nacionalni) ravni, pilotno v c (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati zaposljivost študentov in študentov iz regij NE, MS in SE, osrednje regije, severozahodne regije in južne regije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita in Calarasi) s sodelovanjem 126 študentov in 56 študentov iz gradbenega sektorja v programih učenja na delovnem mestu. Projekt prispeva k doseganju specifičnega cilja programa in razpisa (OS 6.13), saj predvideva, da bo vsaj 47 % študentov, ki so zaključili učni program na delovnem mestu, organizirano v okviru projekta, kot rezultat prejete podpore našel zaposlitev v podjetju, ki je zaprosilo, in v drugih podjetjih. Prijavitelj bo tudi zagotovil, da bo našel zaposlitev najmanj 61 % študentov BT, ki so zaključili program učenja na delovnem mestu, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem delujejo, s čimer bo prispeval k doseganju posebnega cilja OS 6.14. Prav tako bodo drugi učenci/študentje, ki sodelujejo v projektu, našli zaposlitev v drugih podjetjih na podlagi znanj, pridobljenih s sodelovanjem v učnem programu na delovnem mestu. Koristi ciljne skupine se bodo prenašale na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Tako pomenijo spodaj navedene ugodnosti, ki izhajajo iz kratkoročnih do dolgoročnih koristi: povečanje ozaveščenosti o koristih sodelovanja v učnih programih na delovnem mestu s promocijsko kampanjo in svetovalnimi srečanji; — usposabljanje in razvoj strokovnih znanj in spretnosti, prilagojenih najnovejšemu razvoju na trgu dela; — usposabljanje in razvoj prečnih, prenosljivih znanj in spretnosti, potrebnih za ohranjanje konkurenčnosti zaposlenega; povečanje stopnje zaposlenosti študentov v BT; povečanje stopnje zaposlenosti mladih na lokalni, regionalni in implicitni nacionalni ravni; — razvoj socialnih partnerstev za optimizacijo izobraževalne ponudbe v gradbenem sektorju (partnerstva med izobraževalnimi ustanovami/enotami in delodajalci); —korelacija specializacij, organiziranih v enotah in izobraževalnih ustanovah na področju gradbeništva z zahtevami trga dela, v okviru ustreznih nacionalnih strategij; spodbujanje raziskav in inovacij, tudi z uporabo IKT, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem je dejaven vložnik (napredni materiali, okoljsko upravljanje in uporaba IKT), z uporabo struktur socialnega partnerstva (partnerstvo med izobraževalnimi enotami/institucijami in delodajalci), da se ohrani ustreznost izobraževalne ponudbe; razvoj strategij in politik za podporo ustreznosti ponudbe izobraževanja in strokovnega usposabljanja; izvajanje inovativnih načinov na regionalni (in nacionalni) ravni, pilotno v c (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je povečati zaposljivost študentov in študentov iz regij NE, MS in SE, osrednje regije, severozahodne regije in južne regije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita in Calarasi) s sodelovanjem 126 študentov in 56 študentov iz gradbenega sektorja v programih učenja na delovnem mestu. Projekt prispeva k doseganju specifičnega cilja programa in razpisa (OS 6.13), saj predvideva, da bo vsaj 47 % študentov, ki so zaključili učni program na delovnem mestu, organizirano v okviru projekta, kot rezultat prejete podpore našel zaposlitev v podjetju, ki je zaprosilo, in v drugih podjetjih. Prijavitelj bo tudi zagotovil, da bo našel zaposlitev najmanj 61 % študentov BT, ki so zaključili program učenja na delovnem mestu, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem delujejo, s čimer bo prispeval k doseganju posebnega cilja OS 6.14. Prav tako bodo drugi učenci/študentje, ki sodelujejo v projektu, našli zaposlitev v drugih podjetjih na podlagi znanj, pridobljenih s sodelovanjem v učnem programu na delovnem mestu. Koristi ciljne skupine se bodo prenašale na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Tako pomenijo spodaj navedene ugodnosti, ki izhajajo iz kratkoročnih do dolgoročnih koristi: povečanje ozaveščenosti o koristih sodelovanja v učnih programih na delovnem mestu s promocijsko kampanjo in svetovalnimi srečanji; — usposabljanje in razvoj strokovnih znanj in spretnosti, prilagojenih najnovejšemu razvoju na trgu dela; — usposabljanje in razvoj prečnih, prenosljivih znanj in spretnosti, potrebnih za ohranjanje konkurenčnosti zaposlenega; povečanje stopnje zaposlenosti študentov v BT; povečanje stopnje zaposlenosti mladih na lokalni, regionalni in implicitni nacionalni ravni; — razvoj socialnih partnerstev za optimizacijo izobraževalne ponudbe v gradbenem sektorju (partnerstva med izobraževalnimi ustanovami/enotami in delodajalci); —korelacija specializacij, organiziranih v enotah in izobraževalnih ustanovah na področju gradbeništva z zahtevami trga dela, v okviru ustreznih nacionalnih strategij; spodbujanje raziskav in inovacij, tudi z uporabo IKT, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem je dejaven vložnik (napredni materiali, okoljsko upravljanje in uporaba IKT), z uporabo struktur socialnega partnerstva (partnerstvo med izobraževalnimi enotami/institucijami in delodajalci), da se ohrani ustreznost izobraževalne ponudbe; razvoj strategij in politik za podporo ustreznosti ponudbe izobraževanja in strokovnega usposabljanja; izvajanje inovativnih načinov na regionalni (in nacionalni) ravni, pilotno v c (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел на проекта е да се повиши пригодността за заетост на студенти и студенти от НСИ, МС и ЮИЕ, Централен регион, Северозападен регион и Юго-Мунтенски регион (Аргеш, Прахова, Телеорман, Гюргево, Яломита и Калараш) чрез участието на 126 студенти и 56 студенти от строителния сектор в програми за обучение в процеса на работа. Проектът допринася за постигането на конкретната цел на програмата и поканата (OS 6.13), тъй като предполага, че най-малко 47 % от студентите, завършили учебната програма на работното място, организирано чрез проекта, ще намерят работа в дружеството заявител и в други фирми в резултат на получената подкрепа. Кандидатът също така ще гарантира, че ще намери работа от минимум 61 % от студентите в GT, които са завършили програмата за учене в процеса на работа, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която работят, като по този начин допринася за постигането на конкретната цел OS 6.14. Освен това други ученици/студенти, участващи в проекта, ще намерят работа в други фирми в резултат на уменията, придобити в резултат на участие в учебната програма на работното място. Ползите от целевата група ще бъдат прехвърлени на местно, регионално и национално равнище. По този начин те се изразяват в обезщетения, посочени по-долу, от краткосрочни до дългосрочни обезщетения: повишаване на осведомеността относно ползите от участието в програми за обучение на работното място чрез рекламна кампания и консултации; обучение и развитие на професионални умения, адаптирани към най-новите развития на пазара на труда; обучение и развитие на трансверсални, преносими умения, необходими за поддържане на конкурентоспособността на служителя; повишаване на равнището на заетост на студентите в БТ; повишаване на равнището на заетост на младите хора на местно, регионално и имплицитно национално равнище; развитие на социални партньорства за оптимизиране на образователните предложения в строителния сектор (партньорства между образователни институции/отдели и работодатели); съответствието на специализациите, организирани в звена и учебни заведения в областта на строителството, с изискванията на пазара на труда, в контекста на съответните национални стратегии; —насърчаване на научните изследвания и иновациите, включително чрез използването на ИКТ, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която заявителят (усъвършенствани материали, управление на околната среда и използване на ИКТ) е активен, като се използват структури за социално партньорство (партньорство между образователни звена/институции и работодатели), за да се поддържа адекватността на предлаганото образование; разработване на стратегии и политики в подкрепа на адекватността на предлаганото образование и професионалното обучение; прилагане на регионално (и на национално) равнище на иновативни начини, пилотирано в буква в) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се повиши пригодността за заетост на студенти и студенти от НСИ, МС и ЮИЕ, Централен регион, Северозападен регион и Юго-Мунтенски регион (Аргеш, Прахова, Телеорман, Гюргево, Яломита и Калараш) чрез участието на 126 студенти и 56 студенти от строителния сектор в програми за обучение в процеса на работа. Проектът допринася за постигането на конкретната цел на програмата и поканата (OS 6.13), тъй като предполага, че най-малко 47 % от студентите, завършили учебната програма на работното място, организирано чрез проекта, ще намерят работа в дружеството заявител и в други фирми в резултат на получената подкрепа. Кандидатът също така ще гарантира, че ще намери работа от минимум 61 % от студентите в GT, които са завършили програмата за учене в процеса на работа, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която работят, като по този начин допринася за постигането на конкретната цел OS 6.14. Освен това други ученици/студенти, участващи в проекта, ще намерят работа в други фирми в резултат на уменията, придобити в резултат на участие в учебната програма на работното място. Ползите от целевата група ще бъдат прехвърлени на местно, регионално и национално равнище. По този начин те се изразяват в обезщетения, посочени по-долу, от краткосрочни до дългосрочни обезщетения: повишаване на осведомеността относно ползите от участието в програми за обучение на работното място чрез рекламна кампания и консултации; обучение и развитие на професионални умения, адаптирани към най-новите развития на пазара на труда; обучение и развитие на трансверсални, преносими умения, необходими за поддържане на конкурентоспособността на служителя; повишаване на равнището на заетост на студентите в БТ; повишаване на равнището на заетост на младите хора на местно, регионално и имплицитно национално равнище; развитие на социални партньорства за оптимизиране на образователните предложения в строителния сектор (партньорства между образователни институции/отдели и работодатели); съответствието на специализациите, организирани в звена и учебни заведения в областта на строителството, с изискванията на пазара на труда, в контекста на съответните национални стратегии; —насърчаване на научните изследвания и иновациите, включително чрез използването на ИКТ, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която заявителят (усъвършенствани материали, управление на околната среда и използване на ИКТ) е активен, като се използват структури за социално партньорство (партньорство между образователни звена/институции и работодатели), за да се поддържа адекватността на предлаганото образование; разработване на стратегии и политики в подкрепа на адекватността на предлаганото образование и професионалното обучение; прилагане на регионално (и на национално) равнище на иновативни начини, пилотирано в буква в) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел на проекта е да се повиши пригодността за заетост на студенти и студенти от НСИ, МС и ЮИЕ, Централен регион, Северозападен регион и Юго-Мунтенски регион (Аргеш, Прахова, Телеорман, Гюргево, Яломита и Калараш) чрез участието на 126 студенти и 56 студенти от строителния сектор в програми за обучение в процеса на работа. Проектът допринася за постигането на конкретната цел на програмата и поканата (OS 6.13), тъй като предполага, че най-малко 47 % от студентите, завършили учебната програма на работното място, организирано чрез проекта, ще намерят работа в дружеството заявител и в други фирми в резултат на получената подкрепа. Кандидатът също така ще гарантира, че ще намери работа от минимум 61 % от студентите в GT, които са завършили програмата за учене в процеса на работа, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която работят, като по този начин допринася за постигането на конкретната цел OS 6.14. Освен това други ученици/студенти, участващи в проекта, ще намерят работа в други фирми в резултат на уменията, придобити в резултат на участие в учебната програма на работното място. Ползите от целевата група ще бъдат прехвърлени на местно, регионално и национално равнище. По този начин те се изразяват в обезщетения, посочени по-долу, от краткосрочни до дългосрочни обезщетения: повишаване на осведомеността относно ползите от участието в програми за обучение на работното място чрез рекламна кампания и консултации; обучение и развитие на професионални умения, адаптирани към най-новите развития на пазара на труда; обучение и развитие на трансверсални, преносими умения, необходими за поддържане на конкурентоспособността на служителя; повишаване на равнището на заетост на студентите в БТ; повишаване на равнището на заетост на младите хора на местно, регионално и имплицитно национално равнище; развитие на социални партньорства за оптимизиране на образователните предложения в строителния сектор (партньорства между образователни институции/отдели и работодатели); съответствието на специализациите, организирани в звена и учебни заведения в областта на строителството, с изискванията на пазара на труда, в контекста на съответните национални стратегии; —насърчаване на научните изследвания и иновациите, включително чрез използването на ИКТ, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която заявителят (усъвършенствани материали, управление на околната среда и използване на ИКТ) е активен, като се използват структури за социално партньорство (партньорство между образователни звена/институции и работодатели), за да се поддържа адекватността на предлаганото образование; разработване на стратегии и политики в подкрепа на адекватността на предлаганото образование и професионалното обучение; прилагане на регионално (и на национално) равнище на иновативни начини, пилотирано в буква в) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti u l-istudenti mir-reġjuni NE, SM u SE, ir-reġjun Ċentrali, ir-reġjun tal-Majjistral u r-reġjun tan-Nofsinhar tal-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita u Calarasi) permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 126 student u 56 student mis-settur tal-kostruzzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-programm u s-sejħa (OS 6.13) peress li jassumi li mill-inqas 47 % tal-istudenti li lestew il-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol organizzat permezz tal-proġett se jsibu impjieg fi ħdan il-kumpanija li tagħmel it-talba u f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-appoġġ riċevut. L-applikant se jiżgura wkoll li jsibu impjieg ta’ mill-inqas 61 % tal-istudenti f’GT, li lestew il-programm ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li joperaw fih, u b’hekk jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku OS 6.14. Barra minn hekk, studenti oħra li jipparteċipaw fil-proġett se jsibu impjiegi f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-ħiliet miksuba bħala riżultat tal-parteċipazzjoni fil-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol. Il-benefiċċji tal-grupp fil-mira se jiġu mgħoddija fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, dawn jissarrfu f’benefiċċji stabbiliti hawn taħt minn benefiċċji fuq medda qasira ta’ żmien għal benefiċċji fit-tul: —żieda fl-għarfien dwar il-benefiċċji tal-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol, permezz tal-kampanja ta’ promozzjoni u s-sessjonijiet ta’ konsulenza; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet professjonali adattati għall-aħħar żviluppi fis-suq tax-xogħol; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet trasversali u trasferibbli meħtieġa biex tinżamm il-kompetittività ta’ impjegat; —iż-żieda fil-livell ta’ impjieg tal-istudenti f’TG; —iż-żieda tar-rata ta’ impjieg taż-żgħażagħ fil-livell lokali, reġjonali u, impliċitament, nazzjonali; — l-iżvilupp ta’ sħubijiet soċjali biex tiġi ottimizzata l-offerta edukattiva fis-settur tal-kostruzzjoni (sħubijiet bejn l-istituzzjonijiet/unitajiet edukattivi u min iħaddem); —korrelazzjoni tal-ispeċjalizzazzjonijiet organizzati f’unitajiet u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni fil-qasam tal-kostruzzjoni mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, fil-kuntest tal-istrateġiji nazzjonali rilevanti; —il-promozzjoni tar-riċerka u l-innovazzjoni, inkluż permezz tal-użu tal-ICT, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li fih l-Applikant (materjali avvanzati, ġestjoni ambjentali u użu tal-ICT) huwa attiv. l-użu ta’ strutturi ta’ sħubija soċjali (sħubija bejn unitajiet edukattivi/istituzzjonijiet u min iħaddem) sabiex tinżamm l-adegwatezza tal-offerta edukattiva; l-iżvilupp ta’ strateġiji u politiki li jappoġġaw l-adegwatezza tal-offerta edukattiva u t-taħriġ professjonali; l-implimentazzjoni fil-livell reġjonali (u nazzjonali) ta’ modi innovattivi, pilotata (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti u l-istudenti mir-reġjuni NE, SM u SE, ir-reġjun Ċentrali, ir-reġjun tal-Majjistral u r-reġjun tan-Nofsinhar tal-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita u Calarasi) permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 126 student u 56 student mis-settur tal-kostruzzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-programm u s-sejħa (OS 6.13) peress li jassumi li mill-inqas 47 % tal-istudenti li lestew il-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol organizzat permezz tal-proġett se jsibu impjieg fi ħdan il-kumpanija li tagħmel it-talba u f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-appoġġ riċevut. L-applikant se jiżgura wkoll li jsibu impjieg ta’ mill-inqas 61 % tal-istudenti f’GT, li lestew il-programm ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li joperaw fih, u b’hekk jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku OS 6.14. Barra minn hekk, studenti oħra li jipparteċipaw fil-proġett se jsibu impjiegi f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-ħiliet miksuba bħala riżultat tal-parteċipazzjoni fil-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol. Il-benefiċċji tal-grupp fil-mira se jiġu mgħoddija fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, dawn jissarrfu f’benefiċċji stabbiliti hawn taħt minn benefiċċji fuq medda qasira ta’ żmien għal benefiċċji fit-tul: —żieda fl-għarfien dwar il-benefiċċji tal-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol, permezz tal-kampanja ta’ promozzjoni u s-sessjonijiet ta’ konsulenza; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet professjonali adattati għall-aħħar żviluppi fis-suq tax-xogħol; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet trasversali u trasferibbli meħtieġa biex tinżamm il-kompetittività ta’ impjegat; —iż-żieda fil-livell ta’ impjieg tal-istudenti f’TG; —iż-żieda tar-rata ta’ impjieg taż-żgħażagħ fil-livell lokali, reġjonali u, impliċitament, nazzjonali; — l-iżvilupp ta’ sħubijiet soċjali biex tiġi ottimizzata l-offerta edukattiva fis-settur tal-kostruzzjoni (sħubijiet bejn l-istituzzjonijiet/unitajiet edukattivi u min iħaddem); —korrelazzjoni tal-ispeċjalizzazzjonijiet organizzati f’unitajiet u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni fil-qasam tal-kostruzzjoni mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, fil-kuntest tal-istrateġiji nazzjonali rilevanti; —il-promozzjoni tar-riċerka u l-innovazzjoni, inkluż permezz tal-użu tal-ICT, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li fih l-Applikant (materjali avvanzati, ġestjoni ambjentali u użu tal-ICT) huwa attiv. l-użu ta’ strutturi ta’ sħubija soċjali (sħubija bejn unitajiet edukattivi/istituzzjonijiet u min iħaddem) sabiex tinżamm l-adegwatezza tal-offerta edukattiva; l-iżvilupp ta’ strateġiji u politiki li jappoġġaw l-adegwatezza tal-offerta edukattiva u t-taħriġ professjonali; l-implimentazzjoni fil-livell reġjonali (u nazzjonali) ta’ modi innovattivi, pilotata (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti u l-istudenti mir-reġjuni NE, SM u SE, ir-reġjun Ċentrali, ir-reġjun tal-Majjistral u r-reġjun tan-Nofsinhar tal-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita u Calarasi) permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 126 student u 56 student mis-settur tal-kostruzzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-programm u s-sejħa (OS 6.13) peress li jassumi li mill-inqas 47 % tal-istudenti li lestew il-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol organizzat permezz tal-proġett se jsibu impjieg fi ħdan il-kumpanija li tagħmel it-talba u f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-appoġġ riċevut. L-applikant se jiżgura wkoll li jsibu impjieg ta’ mill-inqas 61 % tal-istudenti f’GT, li lestew il-programm ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li joperaw fih, u b’hekk jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku OS 6.14. Barra minn hekk, studenti oħra li jipparteċipaw fil-proġett se jsibu impjiegi f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-ħiliet miksuba bħala riżultat tal-parteċipazzjoni fil-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol. Il-benefiċċji tal-grupp fil-mira se jiġu mgħoddija fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, dawn jissarrfu f’benefiċċji stabbiliti hawn taħt minn benefiċċji fuq medda qasira ta’ żmien għal benefiċċji fit-tul: —żieda fl-għarfien dwar il-benefiċċji tal-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol, permezz tal-kampanja ta’ promozzjoni u s-sessjonijiet ta’ konsulenza; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet professjonali adattati għall-aħħar żviluppi fis-suq tax-xogħol; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet trasversali u trasferibbli meħtieġa biex tinżamm il-kompetittività ta’ impjegat; —iż-żieda fil-livell ta’ impjieg tal-istudenti f’TG; —iż-żieda tar-rata ta’ impjieg taż-żgħażagħ fil-livell lokali, reġjonali u, impliċitament, nazzjonali; — l-iżvilupp ta’ sħubijiet soċjali biex tiġi ottimizzata l-offerta edukattiva fis-settur tal-kostruzzjoni (sħubijiet bejn l-istituzzjonijiet/unitajiet edukattivi u min iħaddem); —korrelazzjoni tal-ispeċjalizzazzjonijiet organizzati f’unitajiet u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni fil-qasam tal-kostruzzjoni mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, fil-kuntest tal-istrateġiji nazzjonali rilevanti; —il-promozzjoni tar-riċerka u l-innovazzjoni, inkluż permezz tal-użu tal-ICT, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li fih l-Applikant (materjali avvanzati, ġestjoni ambjentali u użu tal-ICT) huwa attiv. l-użu ta’ strutturi ta’ sħubija soċjali (sħubija bejn unitajiet edukattivi/istituzzjonijiet u min iħaddem) sabiex tinżamm l-adegwatezza tal-offerta edukattiva; l-iżvilupp ta’ strateġiji u politiki li jappoġġaw l-adegwatezza tal-offerta edukattiva u t-taħriġ professjonali; l-implimentazzjoni fil-livell reġjonali (u nazzjonali) ta’ modi innovattivi, pilotata (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral do projeto é aumentar a empregabilidade de estudantes e estudantes das regiões NE, MS e SE, região central, região noroeste e região Sul-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) através da participação de 126 estudantes e 56 estudantes do setor da construção em programas de aprendizagem em contexto laboral. O projeto contribui para a realização do objetivo específico do programa e chamada (OS 6.13), uma vez que assume que pelo menos 47 % dos alunos que concluíram o programa de aprendizagem no local de trabalho organizado através do projeto vai encontrar um emprego dentro da empresa requerente e em outras empresas como resultado do apoio recebido. O candidato também garantirá que eles encontrem um emprego de no mínimo 61 % dos alunos em GT, que tenham concluído o programa de aprendizagem baseada no trabalho, no setor com potencial competitivo/no campo da especialização inteligente em que operam, contribuindo assim para a realização do objetivo específico OS 6.14. Além disso, outros alunos/estudantes que participam no projeto encontrarão empregos noutras empresas em resultado das competências adquiridas em resultado da participação no programa de aprendizagem no local de trabalho. Os benefícios do grupo-alvo serão repercutidos a nível local, regional e nacional. Assim, traduzem-se em benefícios a seguir indicados, de prestações de curto prazo para prestações de longo prazo: —aumentar a sensibilização para os benefícios da participação em programas de aprendizagem no local de trabalho, através da campanha de promoção e de sessões de aconselhamento; — formação e desenvolvimento de competências profissionais adaptadas à evolução mais recente do mercado de trabalho; — formação e desenvolvimento de competências transversais e transferíveis necessárias para manter a competitividade de um trabalhador; —aumentar o nível de emprego dos estudantes em GT; —aumentar a taxa de emprego dos jovens a nível local, regional e, implicitamente, nacional; — desenvolvimento de parcerias sociais para otimizar a oferta educativa no setor da construção (parcerias entre instituições/unidades de ensino e empregadores); —correlação das especializações organizadas em unidades e instituições de educação no campo da construção com as exigências do mercado de trabalho, no contexto de estratégias nacionais relevantes; —promover a investigação e a inovação, nomeadamente através da utilização das TIC, no setor com potencial concorrencial/no domínio da especialização inteligente em que o requerente (materiais avançados, gestão ambiental e utilização das TIC) está ativo. utilizando estruturas de parceria social (parceria entre unidades/instituições educativas e empregadores) a fim de manter a adequação da oferta educativa; desenvolvimento de estratégias e políticas de apoio à adequação da oferta educativa e da formação profissional; implementação a nível regional (e nacional) de formas inovadoras, orientadas em c (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar a empregabilidade de estudantes e estudantes das regiões NE, MS e SE, região central, região noroeste e região Sul-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) através da participação de 126 estudantes e 56 estudantes do setor da construção em programas de aprendizagem em contexto laboral. O projeto contribui para a realização do objetivo específico do programa e chamada (OS 6.13), uma vez que assume que pelo menos 47 % dos alunos que concluíram o programa de aprendizagem no local de trabalho organizado através do projeto vai encontrar um emprego dentro da empresa requerente e em outras empresas como resultado do apoio recebido. O candidato também garantirá que eles encontrem um emprego de no mínimo 61 % dos alunos em GT, que tenham concluído o programa de aprendizagem baseada no trabalho, no setor com potencial competitivo/no campo da especialização inteligente em que operam, contribuindo assim para a realização do objetivo específico OS 6.14. Além disso, outros alunos/estudantes que participam no projeto encontrarão empregos noutras empresas em resultado das competências adquiridas em resultado da participação no programa de aprendizagem no local de trabalho. Os benefícios do grupo-alvo serão repercutidos a nível local, regional e nacional. Assim, traduzem-se em benefícios a seguir indicados, de prestações de curto prazo para prestações de longo prazo: —aumentar a sensibilização para os benefícios da participação em programas de aprendizagem no local de trabalho, através da campanha de promoção e de sessões de aconselhamento; — formação e desenvolvimento de competências profissionais adaptadas à evolução mais recente do mercado de trabalho; — formação e desenvolvimento de competências transversais e transferíveis necessárias para manter a competitividade de um trabalhador; —aumentar o nível de emprego dos estudantes em GT; —aumentar a taxa de emprego dos jovens a nível local, regional e, implicitamente, nacional; — desenvolvimento de parcerias sociais para otimizar a oferta educativa no setor da construção (parcerias entre instituições/unidades de ensino e empregadores); —correlação das especializações organizadas em unidades e instituições de educação no campo da construção com as exigências do mercado de trabalho, no contexto de estratégias nacionais relevantes; —promover a investigação e a inovação, nomeadamente através da utilização das TIC, no setor com potencial concorrencial/no domínio da especialização inteligente em que o requerente (materiais avançados, gestão ambiental e utilização das TIC) está ativo. utilizando estruturas de parceria social (parceria entre unidades/instituições educativas e empregadores) a fim de manter a adequação da oferta educativa; desenvolvimento de estratégias e políticas de apoio à adequação da oferta educativa e da formação profissional; implementação a nível regional (e nacional) de formas inovadoras, orientadas em c (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral do projeto é aumentar a empregabilidade de estudantes e estudantes das regiões NE, MS e SE, região central, região noroeste e região Sul-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) através da participação de 126 estudantes e 56 estudantes do setor da construção em programas de aprendizagem em contexto laboral. O projeto contribui para a realização do objetivo específico do programa e chamada (OS 6.13), uma vez que assume que pelo menos 47 % dos alunos que concluíram o programa de aprendizagem no local de trabalho organizado através do projeto vai encontrar um emprego dentro da empresa requerente e em outras empresas como resultado do apoio recebido. O candidato também garantirá que eles encontrem um emprego de no mínimo 61 % dos alunos em GT, que tenham concluído o programa de aprendizagem baseada no trabalho, no setor com potencial competitivo/no campo da especialização inteligente em que operam, contribuindo assim para a realização do objetivo específico OS 6.14. Além disso, outros alunos/estudantes que participam no projeto encontrarão empregos noutras empresas em resultado das competências adquiridas em resultado da participação no programa de aprendizagem no local de trabalho. Os benefícios do grupo-alvo serão repercutidos a nível local, regional e nacional. Assim, traduzem-se em benefícios a seguir indicados, de prestações de curto prazo para prestações de longo prazo: —aumentar a sensibilização para os benefícios da participação em programas de aprendizagem no local de trabalho, através da campanha de promoção e de sessões de aconselhamento; — formação e desenvolvimento de competências profissionais adaptadas à evolução mais recente do mercado de trabalho; — formação e desenvolvimento de competências transversais e transferíveis necessárias para manter a competitividade de um trabalhador; —aumentar o nível de emprego dos estudantes em GT; —aumentar a taxa de emprego dos jovens a nível local, regional e, implicitamente, nacional; — desenvolvimento de parcerias sociais para otimizar a oferta educativa no setor da construção (parcerias entre instituições/unidades de ensino e empregadores); —correlação das especializações organizadas em unidades e instituições de educação no campo da construção com as exigências do mercado de trabalho, no contexto de estratégias nacionais relevantes; —promover a investigação e a inovação, nomeadamente através da utilização das TIC, no setor com potencial concorrencial/no domínio da especialização inteligente em que o requerente (materiais avançados, gestão ambiental e utilização das TIC) está ativo. utilizando estruturas de parceria social (parceria entre unidades/instituições educativas e empregadores) a fim de manter a adequação da oferta educativa; desenvolvimento de estratégias e políticas de apoio à adequação da oferta educativa e da formação profissional; implementação a nível regional (e nacional) de formas inovadoras, orientadas em c (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets overordnede mål er at øge beskæftigelsesegnetheden for studerende og studerende fra NE-, MS- og SE-regioner, den centrale region, den nordvestlige region og SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita og Calarasi) gennem deltagelse af 126 studerende og 56 studerende fra bygge- og anlægssektoren i arbejdsbaserede læringsprogrammer. Projektet bidrager til at nå programmets specifikke mål og indkalder (OS 6.13), da det forudsætter, at mindst 47 % af de studerende, der har gennemført læringsprogrammet på arbejdspladsen organiseret gennem projektet, vil finde et job i den anmodende virksomhed og i andre virksomheder som følge af den modtagne støtte. Ansøgeren vil også sikre, at de finder et job på mindst 61 % af de studerende i GT, som har gennemført det arbejdsbaserede læringsprogram, i den sektor, der har et konkurrencedygtigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor de opererer, og dermed bidrage til opfyldelsen af det specifikke mål OS 6.14. Andre elever/studerende, der deltager i projektet, vil også finde job i andre virksomheder som følge af de færdigheder, der er erhvervet som følge af deltagelse i læringsprogrammet på arbejdspladsen. Målgruppens fordele vil blive videreført på lokalt, regionalt og nationalt plan. De udmønter sig således i de fordele, der er beskrevet nedenfor, fra kortsigtede til langsigtede fordele: —at øge bevidstheden om fordelene ved at deltage i læringsprogrammer på arbejdspladsen gennem salgsfremstød og rådgivningsmøder — uddannelse og udvikling af faglige kvalifikationer, der er tilpasset den seneste udvikling på arbejdsmarkedet — uddannelse og udvikling af tværfaglige, overførbare færdigheder, der er nødvendige for at opretholde en medarbejders konkurrenceevne —at øge de studerendes beskæftigelsesniveau i GT —at øge beskæftigelsesfrekvensen for unge på lokalt, regionalt og implicit nationalt plan — udvikling af sociale partnerskaber for at optimere uddannelsestilbuddet i bygge- og anlægssektoren (partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner/-enheder og arbejdsgivere) —korrelation af specialiseringer organiseret i enheder og uddannelsesinstitutioner på byggeområdet med arbejdsmarkedets krav i forbindelse med relevante nationale strategier —fremme af forskning og innovation, herunder gennem anvendelse af ikt, i den sektor, der har et konkurrencemæssigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor ansøgeren (avanceret materiale, miljøforvaltning og brug af ikt) er aktiv, idet der gøres brug af sociale partnerskabsstrukturer (partnerskaber mellem uddannelsesenheder/-institutioner og arbejdsgivere) for at opretholde uddannelsestilbuddets tilstrækkelighed udvikling af strategier og politikker til støtte for tilstrækkeligheden af uddannelsestilbud og erhvervsuddannelse gennemførelse på regionalt (og nationalt) plan af innovative metoder, der er afprøvet i c) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at øge beskæftigelsesegnetheden for studerende og studerende fra NE-, MS- og SE-regioner, den centrale region, den nordvestlige region og SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita og Calarasi) gennem deltagelse af 126 studerende og 56 studerende fra bygge- og anlægssektoren i arbejdsbaserede læringsprogrammer. Projektet bidrager til at nå programmets specifikke mål og indkalder (OS 6.13), da det forudsætter, at mindst 47 % af de studerende, der har gennemført læringsprogrammet på arbejdspladsen organiseret gennem projektet, vil finde et job i den anmodende virksomhed og i andre virksomheder som følge af den modtagne støtte. Ansøgeren vil også sikre, at de finder et job på mindst 61 % af de studerende i GT, som har gennemført det arbejdsbaserede læringsprogram, i den sektor, der har et konkurrencedygtigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor de opererer, og dermed bidrage til opfyldelsen af det specifikke mål OS 6.14. Andre elever/studerende, der deltager i projektet, vil også finde job i andre virksomheder som følge af de færdigheder, der er erhvervet som følge af deltagelse i læringsprogrammet på arbejdspladsen. Målgruppens fordele vil blive videreført på lokalt, regionalt og nationalt plan. De udmønter sig således i de fordele, der er beskrevet nedenfor, fra kortsigtede til langsigtede fordele: —at øge bevidstheden om fordelene ved at deltage i læringsprogrammer på arbejdspladsen gennem salgsfremstød og rådgivningsmøder — uddannelse og udvikling af faglige kvalifikationer, der er tilpasset den seneste udvikling på arbejdsmarkedet — uddannelse og udvikling af tværfaglige, overførbare færdigheder, der er nødvendige for at opretholde en medarbejders konkurrenceevne —at øge de studerendes beskæftigelsesniveau i GT —at øge beskæftigelsesfrekvensen for unge på lokalt, regionalt og implicit nationalt plan — udvikling af sociale partnerskaber for at optimere uddannelsestilbuddet i bygge- og anlægssektoren (partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner/-enheder og arbejdsgivere) —korrelation af specialiseringer organiseret i enheder og uddannelsesinstitutioner på byggeområdet med arbejdsmarkedets krav i forbindelse med relevante nationale strategier —fremme af forskning og innovation, herunder gennem anvendelse af ikt, i den sektor, der har et konkurrencemæssigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor ansøgeren (avanceret materiale, miljøforvaltning og brug af ikt) er aktiv, idet der gøres brug af sociale partnerskabsstrukturer (partnerskaber mellem uddannelsesenheder/-institutioner og arbejdsgivere) for at opretholde uddannelsestilbuddets tilstrækkelighed udvikling af strategier og politikker til støtte for tilstrækkeligheden af uddannelsestilbud og erhvervsuddannelse gennemførelse på regionalt (og nationalt) plan af innovative metoder, der er afprøvet i c) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets overordnede mål er at øge beskæftigelsesegnetheden for studerende og studerende fra NE-, MS- og SE-regioner, den centrale region, den nordvestlige region og SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita og Calarasi) gennem deltagelse af 126 studerende og 56 studerende fra bygge- og anlægssektoren i arbejdsbaserede læringsprogrammer. Projektet bidrager til at nå programmets specifikke mål og indkalder (OS 6.13), da det forudsætter, at mindst 47 % af de studerende, der har gennemført læringsprogrammet på arbejdspladsen organiseret gennem projektet, vil finde et job i den anmodende virksomhed og i andre virksomheder som følge af den modtagne støtte. Ansøgeren vil også sikre, at de finder et job på mindst 61 % af de studerende i GT, som har gennemført det arbejdsbaserede læringsprogram, i den sektor, der har et konkurrencedygtigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor de opererer, og dermed bidrage til opfyldelsen af det specifikke mål OS 6.14. Andre elever/studerende, der deltager i projektet, vil også finde job i andre virksomheder som følge af de færdigheder, der er erhvervet som følge af deltagelse i læringsprogrammet på arbejdspladsen. Målgruppens fordele vil blive videreført på lokalt, regionalt og nationalt plan. De udmønter sig således i de fordele, der er beskrevet nedenfor, fra kortsigtede til langsigtede fordele: —at øge bevidstheden om fordelene ved at deltage i læringsprogrammer på arbejdspladsen gennem salgsfremstød og rådgivningsmøder — uddannelse og udvikling af faglige kvalifikationer, der er tilpasset den seneste udvikling på arbejdsmarkedet — uddannelse og udvikling af tværfaglige, overførbare færdigheder, der er nødvendige for at opretholde en medarbejders konkurrenceevne —at øge de studerendes beskæftigelsesniveau i GT —at øge beskæftigelsesfrekvensen for unge på lokalt, regionalt og implicit nationalt plan — udvikling af sociale partnerskaber for at optimere uddannelsestilbuddet i bygge- og anlægssektoren (partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner/-enheder og arbejdsgivere) —korrelation af specialiseringer organiseret i enheder og uddannelsesinstitutioner på byggeområdet med arbejdsmarkedets krav i forbindelse med relevante nationale strategier —fremme af forskning og innovation, herunder gennem anvendelse af ikt, i den sektor, der har et konkurrencemæssigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor ansøgeren (avanceret materiale, miljøforvaltning og brug af ikt) er aktiv, idet der gøres brug af sociale partnerskabsstrukturer (partnerskaber mellem uddannelsesenheder/-institutioner og arbejdsgivere) for at opretholde uddannelsestilbuddets tilstrækkelighed udvikling af strategier og politikker til støtte for tilstrækkeligheden af uddannelsestilbud og erhvervsuddannelse gennemførelse på regionalt (og nationalt) plan af innovative metoder, der er afprøvet i c) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det allmänna målet med projektet är att öka anställbarheten för studenter och studenter från NE, MS och SE-regioner, centrala regionen, nordvästra regionen och SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita och Calarasi) genom att 126 studenter och 56 studenter från byggsektorn deltar i arbetsbaserade utbildningsprogram. Projektet bidrar till att uppnå det specifika målet för programmet och utlysningen (OS 6.13) eftersom det förutsätter att minst 47 % av de studenter som har avslutat utbildningsprogrammet på den arbetsplats som organiseras genom projektet kommer att hitta ett jobb inom det ansökande företaget och hos andra företag som ett resultat av det mottagna stödet. Sökanden ska också se till att minst 61 procent av studenterna i GT, som har avslutat det arbetsbaserade utbildningsprogrammet, får ett arbete inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där de är verksamma, vilket bidrar till att uppnå det särskilda målet OS 6.14. Andra elever/studenter som deltar i projektet kommer också att hitta jobb i andra företag som ett resultat av de färdigheter som förvärvats genom att delta i utbildningsprogrammet på arbetsplatsen. Målgruppsförmånerna kommer att föras vidare på lokal, regional och nationell nivå. De innebär således fördelar som anges nedan, från kortfristiga till långsiktiga förmåner: öka medvetenheten om fördelarna med att delta i utbildningsprogram på arbetsplatsen, genom marknadsföringskampanjen och rådgivningssessionerna. — utbildning och utveckling av yrkeskunskaper som är anpassade till den senaste utvecklingen på arbetsmarknaden. — utbildning och utveckling av övergripande och överförbara färdigheter som är nödvändiga för att upprätthålla en arbetstagares konkurrenskraft. —öka sysselsättningsgraden för studerande i GT. —att öka sysselsättningsgraden bland ungdomar på lokal, regional och implicit nationell nivå. — utveckla sociala partnerskap för att optimera utbildningsutbudet inom byggsektorn (partnerskap mellan utbildningsinstitutioner/utbildningsenheter och arbetsgivare). —korrelation mellan specialiseringar som organiseras i enheter och utbildningsinstitutioner inom byggsektorn och arbetsmarknadens krav, inom ramen för relevanta nationella strategier. —främja forskning och innovation, bland annat genom användning av IKT, inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där sökanden (avancerat material, miljöledning och användning av IKT) är aktiv. Genom att utnyttja strukturer för socialt partnerskap (partnerskap mellan utbildningsenheter/institutioner och arbetsgivare) för att upprätthålla utbildningsutbudets lämplighet, utveckling av strategier och strategier för att stödja ett adekvat utbildningsutbud och yrkesutbildning. genomförande på regional (och nationell) nivå av innovativa metoder, pilotförsök i c (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att öka anställbarheten för studenter och studenter från NE, MS och SE-regioner, centrala regionen, nordvästra regionen och SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita och Calarasi) genom att 126 studenter och 56 studenter från byggsektorn deltar i arbetsbaserade utbildningsprogram. Projektet bidrar till att uppnå det specifika målet för programmet och utlysningen (OS 6.13) eftersom det förutsätter att minst 47 % av de studenter som har avslutat utbildningsprogrammet på den arbetsplats som organiseras genom projektet kommer att hitta ett jobb inom det ansökande företaget och hos andra företag som ett resultat av det mottagna stödet. Sökanden ska också se till att minst 61 procent av studenterna i GT, som har avslutat det arbetsbaserade utbildningsprogrammet, får ett arbete inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där de är verksamma, vilket bidrar till att uppnå det särskilda målet OS 6.14. Andra elever/studenter som deltar i projektet kommer också att hitta jobb i andra företag som ett resultat av de färdigheter som förvärvats genom att delta i utbildningsprogrammet på arbetsplatsen. Målgruppsförmånerna kommer att föras vidare på lokal, regional och nationell nivå. De innebär således fördelar som anges nedan, från kortfristiga till långsiktiga förmåner: öka medvetenheten om fördelarna med att delta i utbildningsprogram på arbetsplatsen, genom marknadsföringskampanjen och rådgivningssessionerna. — utbildning och utveckling av yrkeskunskaper som är anpassade till den senaste utvecklingen på arbetsmarknaden. — utbildning och utveckling av övergripande och överförbara färdigheter som är nödvändiga för att upprätthålla en arbetstagares konkurrenskraft. —öka sysselsättningsgraden för studerande i GT. —att öka sysselsättningsgraden bland ungdomar på lokal, regional och implicit nationell nivå. — utveckla sociala partnerskap för att optimera utbildningsutbudet inom byggsektorn (partnerskap mellan utbildningsinstitutioner/utbildningsenheter och arbetsgivare). —korrelation mellan specialiseringar som organiseras i enheter och utbildningsinstitutioner inom byggsektorn och arbetsmarknadens krav, inom ramen för relevanta nationella strategier. —främja forskning och innovation, bland annat genom användning av IKT, inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där sökanden (avancerat material, miljöledning och användning av IKT) är aktiv. Genom att utnyttja strukturer för socialt partnerskap (partnerskap mellan utbildningsenheter/institutioner och arbetsgivare) för att upprätthålla utbildningsutbudets lämplighet, utveckling av strategier och strategier för att stödja ett adekvat utbildningsutbud och yrkesutbildning. genomförande på regional (och nationell) nivå av innovativa metoder, pilotförsök i c (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det allmänna målet med projektet är att öka anställbarheten för studenter och studenter från NE, MS och SE-regioner, centrala regionen, nordvästra regionen och SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita och Calarasi) genom att 126 studenter och 56 studenter från byggsektorn deltar i arbetsbaserade utbildningsprogram. Projektet bidrar till att uppnå det specifika målet för programmet och utlysningen (OS 6.13) eftersom det förutsätter att minst 47 % av de studenter som har avslutat utbildningsprogrammet på den arbetsplats som organiseras genom projektet kommer att hitta ett jobb inom det ansökande företaget och hos andra företag som ett resultat av det mottagna stödet. Sökanden ska också se till att minst 61 procent av studenterna i GT, som har avslutat det arbetsbaserade utbildningsprogrammet, får ett arbete inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där de är verksamma, vilket bidrar till att uppnå det särskilda målet OS 6.14. Andra elever/studenter som deltar i projektet kommer också att hitta jobb i andra företag som ett resultat av de färdigheter som förvärvats genom att delta i utbildningsprogrammet på arbetsplatsen. Målgruppsförmånerna kommer att föras vidare på lokal, regional och nationell nivå. De innebär således fördelar som anges nedan, från kortfristiga till långsiktiga förmåner: öka medvetenheten om fördelarna med att delta i utbildningsprogram på arbetsplatsen, genom marknadsföringskampanjen och rådgivningssessionerna. — utbildning och utveckling av yrkeskunskaper som är anpassade till den senaste utvecklingen på arbetsmarknaden. — utbildning och utveckling av övergripande och överförbara färdigheter som är nödvändiga för att upprätthålla en arbetstagares konkurrenskraft. —öka sysselsättningsgraden för studerande i GT. —att öka sysselsättningsgraden bland ungdomar på lokal, regional och implicit nationell nivå. — utveckla sociala partnerskap för att optimera utbildningsutbudet inom byggsektorn (partnerskap mellan utbildningsinstitutioner/utbildningsenheter och arbetsgivare). —korrelation mellan specialiseringar som organiseras i enheter och utbildningsinstitutioner inom byggsektorn och arbetsmarknadens krav, inom ramen för relevanta nationella strategier. —främja forskning och innovation, bland annat genom användning av IKT, inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där sökanden (avancerat material, miljöledning och användning av IKT) är aktiv. Genom att utnyttja strukturer för socialt partnerskap (partnerskap mellan utbildningsenheter/institutioner och arbetsgivare) för att upprätthålla utbildningsutbudets lämplighet, utveckling av strategier och strategier för att stödja ett adekvat utbildningsutbud och yrkesutbildning. genomförande på regional (och nationell) nivå av innovativa metoder, pilotförsök i c (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3118702 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°55'36.37"N, 25°27'46.15"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°55'36.37"N, 25°27'46.15"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
45°45'13.82"N, 21°13'32.70"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°45'13.82"N, 21°13'32.70"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°6'1.84"N, 27°10'51.78"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°6'1.84"N, 27°10'51.78"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°55'29.57"N, 26°55'41.45"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°55'29.57"N, 26°55'41.45"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°59'38.98"N, 24°50'56.08"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°59'38.98"N, 24°50'56.08"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
45°6'31.50"N, 26°2'15.43"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°6'31.50"N, 26°2'15.43"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°4'5.27"N, 25°11'11.51"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°4'5.27"N, 25°11'11.51"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°12'21.89"N, 23°40'31.19"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°12'21.89"N, 23°40'31.19"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
46°15'7.31"N, 26°46'12.76"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 46°15'7.31"N, 26°46'12.76"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Timiş / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Teleorman / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Argeş / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Dâmboviţa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Cluj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Alba / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Giurgiu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Călăraşi / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ialomiţa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Prahova / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Buzău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Vrancea / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bacău / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Neamţ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Iaşi / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,339,615.6 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,339,615.6 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
267,923.125 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 267,923.125 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,086,156.0 Romanian Leu
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,086,156.0 Romanian Leu / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
217,231.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 217,231.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
81.0796768864142800 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 81.0796768864142800 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 08:21, 26 June 2024
Project Q3096571 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practice smart solutions for the future |
Project Q3096571 in Romania |
Statements
1,086,156.0 Romanian Leu
0 references
217,231.2 Euro
0 references
1,339,615.6 Romanian Leu
0 references
267,923.125 Euro
0 references
81.0796768864142800 percent
0 references
15 June 2018
0 references
16 January 2021
0 references
SOMACO GRUP PREFABRICATE SRL
0 references
45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E
0 references
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
0 references
47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
0 references
44°55'36.37"N, 25°27'46.15"E
0 references
45°45'13.82"N, 21°13'32.70"E
0 references
46°6'1.84"N, 27°10'51.78"E
0 references
46°55'29.57"N, 26°55'41.45"E
0 references
43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E
0 references
44°59'38.98"N, 24°50'56.08"E
0 references
44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E
0 references
44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E
0 references
45°6'31.50"N, 26°2'15.43"E
0 references
44°4'5.27"N, 25°11'11.51"E
0 references
46°12'21.89"N, 23°40'31.19"E
0 references
46°15'7.31"N, 26°46'12.76"E
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta cresterea gradului de angajabilitate a elevilor si studentilor din regiunile NE, SM si SE, regiunea Centru, regiunea Nord-Vest şi regiunea Sud-Muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomiţa şi Călăraşi) prin participarea a 126 de elevi si 56 studenti din sectorul constructiilor la programe de invatare la locul de munca. Proiectul contribuie la atingerea obiectivului specific al programului si apelului (OS 6.13) intrucat isi asuma ca cel putin 47% din studentii care au parcurs programul de invatare la locul de munca organizat prin proiect isi vor gasi un loc de munca in cadrul companiei solicitante si la alte companii ca urmare a sprijinului primit. De asemenea, solicitantul se va asigura ca isi gasesc un loc de munca min.61% din elevii dn GT, care au efectuat programul de invatare la locul de munca, in sectorul cu potential competitiv / din domeniul de specializare inteligenta in care activeaza, contribuind astfel la indeplinirea obiectivului specific OS 6.14. De asemenea, alti elevi/studenti participanti la proiect isi vor gasi locuri de munca in alte companii ca urmare a competentelor dobandite in urma participarii la programul de invatare la locul de munca. Beneficiile vizate la nivelul grupului-tinta se vor repercuta la nivel local, regional si national. Astfel, ele se traduc in beneficii expuse mai jos de la cele pe termen scurt la cele pe termen lung: -cresterea gradului de constientizare asupra beneficiilor participarii la programe de invatare la locul de munca, prin intermediul campaniei de promovare si sesiunilor de consiliere; -formarea si dezvoltarea de competente profesionale adaptate la cele mai recente evolutii de pe piata muncii; -formarea si dezvoltarea de competente transversale, transferabile, necesare pentru a mentine competitivitatea unui angajat; -cresterea nivelului de ocupare a elevilor/studentilor din GT; -cresterea ratei de ocupare a tinerilor la nivel local, regional si, implicit, la nivel national; -dezvoltarea de parteneriate sociale pentru optimizarea ofertei educationale in sectorul constructiilor (parteneriate intre institutiile/unitatile de invatamant si angajatori); -corelarea specializarilor organizate in unitati si institutii de invatamant din domeniul constructiilor cu cerintele pietei muncii, in contextul strategiilor nationale relevante; -promovarea cercetarii si a inovarii, inclusiv prin utilizarea TIC, in sectorul cu potential competitiv / din domeniul de specializare inteligenta in care activeaza Solicitantul (materiale avansate, management de mediu si utilizarea TIC). -valorificarea structurilor de parteneriat social (parteneriatul intre unitatile/institutiile de invatamant si angajatori) pentru mentinerea adecvarii ofertei educationale; -dezvoltarea de strategii si politici care sa sustina adecvarea ofertei educationale si formarii profesionale; -implementarea la nivel regional (si national) a unor modalitati inovatoare, pilotate in c (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase the employability of students and students from NE, MS and SE regions, Central region, North-West region and South-Muntenia region (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita and Calarasi) through the participation of 126 students and 56 students from the construction sector in work-based learning programs. The project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call (OS 6.13) as it assumes that at least 47 % of the students who have completed the learning program at the workplace organised through the project will find a job within the requesting company and at other companies as a result of the support received. The applicant will also ensure that they find a job of minimum 61 % of the students in GT, who have completed the work-based learning program, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which they operate, thus contributing to the achievement of the specific objective OS 6.14. Also, other pupils/students participating in the project will find jobs in other companies as a result of the skills acquired as a result of participating in the learning program in the workplace. The target group benefits will be passed on at local, regional and national level. Thus, they translate into benefits set out below from short-term to long-term benefits: —increasing awareness on the benefits of participating in learning programs in the workplace, through the promotion campaign and counselling sessions; — training and development of professional skills adapted to the latest developments on the labour market; — training and development of transversal, transferable skills necessary to maintain the competitiveness of an employee; —increasing the level of employment of students in GT; —increasing the employment rate of young people at local, regional and, implicitly, national level; — developing social partnerships to optimise the educational offer in the construction sector (partnerships between educational institutions/units and employers); —correlation of the specialisations organised in units and institutions of education in the field of construction with the requirements of the labor market, in the context of relevant national strategies; —promoting research and innovation, including through the use of ICT, in the sector with competitive potential/in the field of intelligent specialisation in which the Applicant (advanced materials, environmental management and use of ICT) is active. making use of social partnership structures (partnership between educational units/institutions and employers) in order to maintain the adequacy of the educational offer; development of strategies and policies to support the adequacy of the educational offer and professional training; implementation at regional (and national) level of innovative ways, piloted in c (English)
14 September 2021
0.3289267846194146
0 references
L’objectif général du projet est d’accroître l’employabilité des élèves et des étudiants des régions NE, MS et SE, de la région centrale, de la région du Nord-Ouest et de la région sud-muntenia (Argeş, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomița et Călăraşi) grâce à la participation de 126 élèves et 56 étudiants du secteur de la construction à des programmes d’apprentissage par le travail. Le projet contribue à atteindre l’objectif spécifique du programme et de l’appel (OS 6.13) car il suppose qu’au moins 47 % des étudiants qui ont terminé le programme d’apprentissage en milieu de travail organisé dans le cadre du projet trouveront un emploi dans l’entreprise candidate et dans d’autres entreprises à la suite du soutien reçu. Le candidat veillera également à ce qu’au moins 61 % des élèves GT ayant achevé le programme d’apprentissage par le travail trouvent un emploi dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de spécialisation dans lequel ils sont actifs, contribuant ainsi à la réalisation de l’objectif spécifique OS 6.14. En outre, d’autres étudiants participant au projet trouveront un emploi dans d’autres entreprises en raison des compétences acquises grâce à la participation au programme d’apprentissage en milieu de travail. Les avantages ciblés au niveau du groupe cible seront répercutés aux niveaux local, régional et national. Ainsi, ils se traduisent par des avantages exposés ci-dessous de court à long terme: sensibilisation accrue aux avantages de la participation à des programmes d’apprentissage par le travail par le biais de la campagne de promotion et des séances de conseil; —formation et développement de compétences professionnelles adaptées aux dernières évolutions du marché du travail; —formation EST le développement de compétences transversales et transférables nécessaires au maintien de la compétitivité d’un employé; —augmenter le niveau d’occupation des étudiants dans la garantie pour la jeunesse, —augmentation du taux d’emploi des jeunes au niveau local, régional et, implicitement, national; —développement de partenariats sociaux pour optimiser l’offre éducative dans le secteur de la construction (partenariats entre établissements/unités d’enseignement et employeurs); —corrélation des spécialisations organisées dans les établissements et établissements d’enseignement dans le domaine de la construction avec les exigences du marché du travail, dans le cadre des stratégies nationales pertinentes; —Promouvoir la recherche et l’innovation, y compris par l’utilisation des TIC, dans le secteur à potentiel concurrentiel/dans le domaine de la spécialisation intelligente dans lequel la requérante est active (matériaux avancés, gestion environnementale et utilisation des TIC). capitaliser sur des structures de partenariat social (partenariat entre les unités/institutions éducatives et les employeurs) afin de maintenir l’adéquation de l’offre éducative; l’élaboration de stratégies et de politiques visant à soutenir l’adéquation de l’offre d’éducation et de formation; —mise en œuvre régionale (et nationale) d’un œuf de manières innovantes, pilote en (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden und Studenten aus den Regionen NE, MS und SE, Zentralregion, Nordwestregion und Süd-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita und Calarasi) durch die Teilnahme von 126 Studenten und 56 Studenten aus dem Bausektor an arbeitsbasierten Lernprogrammen zu erhöhen. Das Projekt trägt zur Erreichung des spezifischen Ziels des Programms und des Aufrufs (OS 6.13) bei, da es davon ausgeht, dass mindestens 47 % der Studierenden, die das durch das Projekt organisierte Lernprogramm am Arbeitsplatz absolviert haben, aufgrund der erhaltenen Unterstützung einen Arbeitsplatz in der antragstellenden Firma und in anderen Unternehmen finden. Der Antragsteller wird außerdem sicherstellen, dass sie mindestens 61 % der Studierenden in GT, die das arbeitsbasierte Lernprogramm abgeschlossen haben, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem sie tätig sind, finden und somit zur Verwirklichung des spezifischen Ziels OS 6.14 beitragen. Darüber hinaus finden andere Schüler/Studierende, die an dem Projekt teilnehmen, Arbeitsplätze in anderen Unternehmen aufgrund der erworbenen Fähigkeiten, die durch die Teilnahme am Lernprogramm am Arbeitsplatz erworben wurden. Die Vorteile der Zielgruppe werden auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene weitergegeben. Sie setzen sich somit in Leistungen nieder, die im Folgenden von kurzfristigen bis langfristigen Vorteilen dargestellt werden: Verbesserung des Bewusstseins für die Vorteile der Teilnahme an Lernprogrammen am Arbeitsplatz durch die Werbekampagne und Beratungssitzungen; — Ausbildung und Entwicklung von beruflichen Kompetenzen, die an die jüngsten Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt angepasst sind; — Ausbildung und Entwicklung bereichsübergreifender, übertragbarer Fähigkeiten, die erforderlich sind, um die Wettbewerbsfähigkeit eines Arbeitnehmers zu erhalten; Erhöhung des Beschäftigungsniveaus der Studierenden in BRZ; Erhöhung der Beschäftigungsquote junger Menschen auf lokaler, regionaler und impliziter nationaler Ebene; Entwicklung von sozialen Partnerschaften zur Optimierung des Bildungsangebots im Baugewerbe (Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen/Einheiten und Arbeitgebern); —Korrelation der in Einheiten und Bildungseinrichtungen im Bereich des Bauwesens organisierten Spezialisierungen mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes im Rahmen einschlägiger nationaler Strategien; Förderung von Forschung und Innovation, auch durch den Einsatz von IKT, in dem Sektor mit Wettbewerbspotenzial/auf dem Gebiet der intelligenten Spezialisierung, in dem der Antragsteller (fortgeschrittene Materialien, Umweltmanagement und Nutzung von IKT) aktiv ist. Nutzung von Sozialpartnerschaftsstrukturen (Partnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Arbeitgebern), um die Angemessenheit des Bildungsangebots zu gewährleisten; Entwicklung von Strategien und Strategien zur Unterstützung der Angemessenheit des Bildungsangebots und der Berufsausbildung; Umsetzung von innovativen Methoden auf regionaler (und nationaler) Ebene, die in c) erprobt wurden (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de inzetbaarheid van studenten en studenten uit NE-, MS- en SE-regio’s, centrale regio, Noordwest-regio en Zuid-Muntenië (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita en Calarasi) door 126 studenten en 56 studenten uit de bouwsector aan werkgebaseerde leerprogramma’s deel te nemen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma en de oproep (OS 6.13) aangezien ervan wordt uitgegaan dat ten minste 47 % van de studenten die het leerprogramma hebben voltooid op de werkplek die via het project wordt georganiseerd, een baan zal vinden binnen het aanvragende bedrijf en bij andere bedrijven als gevolg van de ontvangen steun. De aanvrager zal er ook voor zorgen dat zij een baan vinden van minimaal 61 % van de studenten in GT, die het werkgebaseerde leerprogramma hebben voltooid, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin zij actief zijn, en aldus bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling OS 6.14. Ook andere leerlingen/studenten die deelnemen aan het project zullen banen vinden in andere bedrijven als gevolg van de vaardigheden die zijn verworven door deelname aan het leerprogramma op de werkplek. De voordelen van de doelgroep zullen op lokaal, regionaal en nationaal niveau worden doorgegeven. Zij vertalen zich dus in hieronder beschreven voordelen, van kortetermijn- tot langetermijnvoordelen: —het vergroten van het bewustzijn over de voordelen van deelname aan leerprogramma’s op de werkplek, door middel van de promotiecampagne en counselingsessies; — opleiding en ontwikkeling van beroepsvaardigheden die zijn aangepast aan de laatste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt; — opleiding en ontwikkeling van transversale, overdraagbare vaardigheden die nodig zijn om het concurrentievermogen van een werknemer in stand te houden; —verhoging van het werkgelegenheidsniveau van studenten in GT; —het verhogen van de arbeidsparticipatie van jongeren op lokaal, regionaal en, impliciet, nationaal niveau; — het ontwikkelen van sociale partnerschappen om het onderwijsaanbod in de bouwsector te optimaliseren (partnerschappen tussen onderwijsinstellingen/-eenheden en werkgevers); —correlatie van de specialisaties die in eenheden en onderwijsinstellingen op het gebied van de bouw zijn georganiseerd met de eisen van de arbeidsmarkt, in het kader van relevante nationale strategieën; —bevordering van onderzoek en innovatie, onder meer door het gebruik van ICT, in de sector met concurrentiepotentieel/op het gebied van intelligente specialisatie waarin de aanvrager (geavanceerde materialen, milieubeheer en ICT-gebruik) actief is. gebruik te maken van sociale partnerschapsstructuren (partnerschap tussen onderwijseenheden/instellingen en werkgevers) om de toereikendheid van het onderwijsaanbod te handhaven; ontwikkeling van strategieën en beleidsmaatregelen ter ondersteuning van de toereikendheid van het onderwijsaanbod en de beroepsopleiding; tenuitvoerlegging op regionaal (en nationaal) niveau van innovatieve methoden, geproefd in c (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è aumentare l'occupabilità di studenti e studenti delle regioni NE, MS e SE, della regione centrale, della regione nord-occidentale e della regione della Muntenia meridionale (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) attraverso la partecipazione di 126 studenti e 56 studenti del settore delle costruzioni a programmi di apprendimento basati sul lavoro. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo specifico del programma e della chiamata (OS 6.13) in quanto presuppone che almeno il 47 % degli studenti che hanno completato il programma di apprendimento sul posto di lavoro organizzato attraverso il progetto troverà un lavoro all'interno dell'azienda richiedente e presso altre aziende a seguito del sostegno ricevuto. Il candidato garantirà inoltre di trovare un lavoro di almeno il 61 % degli studenti in GT, che hanno completato il programma di apprendimento basato sul lavoro, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui operano, contribuendo in tal modo al raggiungimento dell'obiettivo specifico OS 6.14. Inoltre, gli altri studenti/studenti che partecipano al progetto troveranno lavoro in altre imprese grazie alle competenze acquisite a seguito della partecipazione al programma di apprendimento sul posto di lavoro. I benefici per i gruppi destinatari saranno trasferiti a livello locale, regionale e nazionale. Pertanto, essi si traducono in benefici indicati di seguito, dai benefici a breve termine a quelli a lungo termine: —aumentare la consapevolezza dei benefici della partecipazione ai programmi di apprendimento sul posto di lavoro, attraverso la campagna di promozione e le sessioni di consulenza; — formazione e sviluppo di competenze professionali adeguate agli ultimi sviluppi del mercato del lavoro; — formazione e sviluppo di competenze trasversali e trasferibili necessarie per mantenere la competitività di un dipendente; —aumento del livello di occupazione degli studenti in GT; —aumento del tasso di occupazione dei giovani a livello locale, regionale e, implicitamente, nazionale; — sviluppare partenariati sociali per ottimizzare l'offerta formativa nel settore delle costruzioni (partenariati tra istituti di istruzione/unità di istruzione e datori di lavoro); —correlazione delle specializzazioni organizzate in unità e istituti di istruzione nel settore dell'edilizia con le esigenze del mercato del lavoro, nel contesto delle pertinenti strategie nazionali; —promuovere la ricerca e l'innovazione, anche attraverso l'uso delle TIC, nel settore con potenziale competitivo/nel campo della specializzazione intelligente in cui è attivo il richiedente (materiali avanzati, gestione ambientale e utilizzo delle TIC). avvalersi di strutture di partenariato sociale (partenariato tra unità di istruzione/istituzioni e datori di lavoro) al fine di mantenere l'adeguatezza dell'offerta formativa; sviluppo di strategie e politiche a sostegno dell'adeguatezza dell'offerta formativa e della formazione professionale; attuazione a livello regionale (e nazionale) di metodi innovativi, sperimentati in c (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar la empleabilidad de los estudiantes de las regiones NE, MS y SE, la región central, la región noroccidental y la región Sur-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita y Calarasi) mediante la participación de 126 estudiantes y 56 estudiantes del sector de la construcción en programas de aprendizaje basados en el trabajo. El proyecto contribuye al logro del objetivo específico del programa y convocatoria (OS 6.13) ya que supone que al menos el 47 % de los estudiantes que han completado el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo organizado a través del proyecto encontrarán un trabajo dentro de la empresa solicitante y en otras empresas como resultado del apoyo recibido. El solicitante también se asegurará de encontrar un empleo mínimo del 61 % de los estudiantes en GT, que han completado el programa de aprendizaje basado en el trabajo, en el sector con potencial competitivo/en el campo de especialización inteligente en el que operan, contribuyendo así a la consecución del objetivo específico OS 6.14. Además, otros alumnos/alumnos que participan en el proyecto encontrarán puestos de trabajo en otras empresas como resultado de las competencias adquiridas como resultado de la participación en el programa de aprendizaje en el lugar de trabajo. Los beneficios de los grupos destinatarios se transferirán a nivel local, regional y nacional. Por lo tanto, se traducen en beneficios que se exponen a continuación, de beneficios a corto plazo a largo plazo: aumentar la sensibilización sobre los beneficios de participar en programas de aprendizaje en el lugar de trabajo, mediante la campaña de promoción y las sesiones de asesoramiento; formación y desarrollo de competencias profesionales adaptadas a la evolución más reciente del mercado laboral; — formación y desarrollo de competencias transversales y transferibles necesarias para mantener la competitividad de un empleado; —aumento del nivel de empleo de los estudiantes en GT; —aumento de la tasa de empleo de los jóvenes a nivel local, regional y, implícitamente, nacional; el desarrollo de asociaciones sociales para optimizar la oferta educativa en el sector de la construcción (asociaciones entre instituciones/unidades educativas y empleadores); —correlación de las especializaciones organizadas en unidades e instituciones de educación en el campo de la construcción con las necesidades del mercado laboral, en el contexto de las estrategias nacionales pertinentes; —promover la investigación y la innovación, incluso mediante el uso de las TIC, en el sector con potencial competitivo/en el ámbito de la especialización inteligente en el que opera el solicitante (materiales avanzados, gestión medioambiental y uso de las TIC). hacer uso de las estructuras de asociación social (asociación entre unidades educativas/instituciones y empleadores) para mantener la adecuación de la oferta educativa; desarrollo de estrategias y políticas para apoyar la adecuación de la oferta educativa y la formación profesional; aplicación a nivel regional (y nacional) de formas innovadoras, puestas a prueba en c (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada NE, MS ja SE piirkondade, Kesk-, Loode- ja Lõuna-Muntenia piirkonna (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) üliõpilaste ja üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet, osaledes tööpõhistes õppeprogrammides 126 tudengit ja 56 tudengit ehitussektorist. Projekt aitab kaasa programmi ja projektikonkursi (OS 6.13) erieesmärgi saavutamisele, eeldades, et vähemalt 47 % õpilastest, kes on projekti raames korraldatud töökohal õppeprogrammi lõpetanud, leiavad saadud toetuse tulemusena töökoha taotlevas ettevõttes ja teistes ettevõtetes. Samuti tagab taotleja, et ta leiaks töökoha vähemalt 61 % GT üliõpilastest, kes on läbinud tööalase õppeprogrammi, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, milles nad tegutsevad, aidates nii kaasa erieesmärgi OS 6.14 saavutamisele. Ka teised projektis osalevad õpilased/üliõpilased leiavad töökoha teistes ettevõtetes oskuste põhjal, mis on omandatud töökohal õppeprogrammis osalemise tulemusena. Sihtrühma kasu edastatakse kohalikul, piirkondlikul ja riiklikul tasandil. Seega väljenduvad need allpool kirjeldatud hüvedes, alates lühiajalistest hüvitistest kuni pikaajaliste hüvitisteni: teadlikkuse suurendamine töökohal õppeprogrammides osalemise eelistest müügiedenduskampaania ja nõustamiskursuste kaudu; – koolitus ja kutseoskuste arendamine, mis on kohandatud tööturu viimaste arengutega; – töötajate konkurentsivõime säilitamiseks vajalike valdkonnaüleste ja ülekantavate oskuste koolitamine ja arendamine; üliõpilaste tööhõive taseme tõstmine GT-s; noorte tööhõive määra suurendamine kohalikul, piirkondlikul ja kaudselt riiklikul tasandil; – arendada sotsiaalpartnerlusi, et optimeerida hariduspakkumist ehitussektoris (partnerlus haridusasutuste/osakondade ja tööandjate vahel); ehitusvaldkonna haridusüksustes ja haridusasutustes korraldatud erialade vastavus tööturu nõudmistele asjakohaste riiklike strateegiate kontekstis; teadusuuringute ja innovatsiooni edendamine, sealhulgas IKT kasutamise kaudu, konkurentsipotentsiaaliga sektoris/intelligentse spetsialiseerumise valdkonnas, kus taotleja tegutseb (täiustatud materjalid, keskkonnajuhtimine ja IKT kasutamine), kasutades sotsiaalpartnerluse struktuure (haridusüksuste/institutsioonide ja tööandjate partnerlus), et säilitada hariduspakkumise piisavus; strateegiate ja poliitika väljatöötamine, et toetada hariduspakkumise ja kutsealase koolituse piisavust; uuenduslike meetodite rakendamine piirkondlikul (ja riiklikul) tasandil, katsetatud c (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – padidinti studentų ir studentų iš NE, VN ir SE regionų, Centrinio regiono, Šiaurės Vakarų regiono ir Pietų-Muntenijos regionų (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ir Calarasi) įsidarbinimo galimybes, įtraukiant 126 studentus ir 56 studentus iš statybos sektoriaus mokymosi darbo vietoje programose. Projektas padeda siekti konkretaus programos tikslo ir kvietimo teikti paraiškas (OS 6.13), nes daroma prielaida, kad ne mažiau kaip 47 % studentų, baigusių mokymosi programą darbo vietoje, organizuojamoje projekto metu, dėl gautos paramos ras darbą prašančiojoje įmonėje ir kitose įmonėse. Pareiškėjas taip pat užtikrins, kad jie rastų bent 61 % GT studentų, baigusių mokymosi darbo vietoje programą sektoriuje, turinčiame konkurencinį potencialą ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje jie veikia, ir taip prisidėti prie konkretaus OS 6.14 tikslo įgyvendinimo. Be to, kiti projekte dalyvaujantys moksleiviai/studentai susiras darbą kitose įmonėse dėl įgūdžių, įgytų dalyvaujant mokymosi programoje darbo vietoje. Tikslinės grupės nauda bus perduota vietos, regionų ir nacionaliniu lygmenimis. Taigi, jie reiškia toliau nurodytas išmokas, pradedant trumpalaikėmis ir ilgalaikėmis išmokomis: –didinti informuotumą apie dalyvavimo mokymosi programose darbo vietoje naudą, vykdant skatinimo kampaniją ir rengiant konsultavimo sesijas; – profesinių įgūdžių, pritaikytų prie naujausių pokyčių darbo rinkoje, mokymas ir tobulinimas; – universaliųjų, pritaikomų įgūdžių, reikalingų darbuotojo konkurencingumui išlaikyti, mokymas ir tobulinimas; –didinti studentų užimtumo lygį GT; –didinti jaunimo užimtumo lygį vietos, regionų ir netiesiogiai nacionaliniu lygmeniu; socialinių partnerysčių kūrimas siekiant optimizuoti švietimo pasiūlą statybos sektoriuje (švietimo įstaigų ir (arba) padalinių ir darbdavių partnerystė); –specializacijų, organizuotų padaliniuose ir švietimo įstaigose statybos srityje, koreliacija su darbo rinkos reikalavimais, atsižvelgiant į atitinkamas nacionalines strategijas; –skatinti mokslinius tyrimus ir inovacijas, be kita ko, naudojant IRT, konkurencinį potencialą turinčiame sektoriuje ir (arba) pažangiosios specializacijos srityje, kurioje aktyviai dalyvauja pareiškėjas (pažangi medžiaga, aplinkosaugos valdymas ir IRT naudojimas); naudotis socialinės partnerystės struktūromis (švietimo įstaigų/institucijų ir darbdavių partnerystė), siekiant išlaikyti švietimo pasiūlos adekvatumą; strategijų ir politikos, kuriomis remiamas švietimo pasiūlos ir profesinio mokymo tinkamumas, kūrimas; inovacinių būdų įgyvendinimas regioniniu (ir nacionaliniu) lygmeniu, išbandytas (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je povećati zapošljivost studenata i studenata iz NE, MS i SE regija, Središnje regije, Sjeverozapadne regije i Južno-Muntenije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) sudjelovanjem 126 studenata i 56 studenata iz građevinskog sektora u programima učenja temeljenim na radu. Projekt doprinosi ostvarenju specifičnog cilja programa i poziva (OS 6.13) jer se pretpostavlja da će najmanje 47 % studenata koji su završili program učenja na radnom mjestu organiziranog kroz projekt pronaći posao u tvrtki koja podnosi zahtjev i u drugim tvrtkama kao rezultat primljene potpore. Podnositelj zahtjeva također će osigurati da pronađe posao od najmanje 61 % studenata u GT-u, koji su završili program učenja kroz rad, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem djeluju, doprinoseći na taj način ostvarenju posebnog cilja OS 6.14. Također, ostali učenici/studenti koji sudjeluju u projektu naći će posao u drugim tvrtkama kao rezultat vještina stečenih kao rezultat sudjelovanja u programu učenja na radnom mjestu. Koristi ciljne skupine prenijet će se na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini. Stoga se one pretvaraju u naknade navedene u nastavku, od kratkoročnih do dugoročnih naknada: —povećanje svijesti o prednostima sudjelovanja u programima učenja na radnom mjestu putem promotivne kampanje i savjetovanja; osposobljavanje i razvoj stručnih vještina prilagođenih najnovijim kretanjima na tržištu rada; — osposobljavanje i razvoj transverzalnih, prenosivih vještina potrebnih za održavanje konkurentnosti zaposlenika; —povećanje razine zaposlenosti studenata u GT-u; —povećanje stope zaposlenosti mladih na lokalnoj, regionalnoj i, implicitno, nacionalnoj razini; razvoj socijalnih partnerstava kako bi se optimizirala obrazovna ponuda u građevinskom sektoru (partnerstva između obrazovnih ustanova/jedinica i poslodavaca); —korelacija specijalizacija organiziranih u jedinicama i ustanovama obrazovanja u području graditeljstva sa zahtjevima tržišta rada, u kontekstu relevantnih nacionalnih strategija; —promicanje istraživanja i inovacija, među ostalim upotrebom IKT-a, u sektoru s konkurentnim potencijalom/u području inteligentne specijalizacije u kojem je aktivan podnositelj zahtjeva (napredni materijali, upravljanje okolišem i uporaba IKT-a) koristeći se strukturama socijalnog partnerstva (partnerstvo između obrazovnih jedinica/institucija i poslodavaca) kako bi se održala primjerenost obrazovne ponude; razvoj strategija i politika za potporu primjerenosti obrazovne ponude i stručnog osposobljavanja; provedba inovativnih načina na regionalnoj (i nacionalnoj) razini, isprobana u c (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας σπουδαστών και σπουδαστών από περιφέρειες NE, MS και SE, κεντρική περιφέρεια, βορειοδυτική περιφέρεια και περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita και Calarasi) μέσω της συμμετοχής 126 φοιτητών και 56 φοιτητών από τον κατασκευαστικό τομέα σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του προγράμματος και της πρόσκλησης (OS 6.13) καθώς υποθέτει ότι τουλάχιστον το 47 % των μαθητών που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης στο χώρο εργασίας που οργανώνεται μέσω του έργου θα βρουν εργασία εντός της αιτούσας εταιρείας και σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα της στήριξης που έλαβαν. Ο υποψήφιος θα εξασφαλίσει επίσης ότι θα βρει θέση εργασίας τουλάχιστον 61 % των φοιτητών της GT, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα μάθησης με βάση την εργασία, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της έξυπνης εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιούνται, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη του ειδικού στόχου OS 6.14. Επίσης, άλλοι μαθητές/φοιτητές που συμμετέχουν στο σχέδιο θα βρουν θέσεις εργασίας σε άλλες εταιρείες ως αποτέλεσμα των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν ως αποτέλεσμα της συμμετοχής στο πρόγραμμα μάθησης στον χώρο εργασίας. Οι παροχές της ομάδας-στόχου θα μεταβιβαστούν σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Ως εκ τούτου, μεταφράζονται σε οφέλη που παρατίθενται κατωτέρω από βραχυπρόθεσμα έως μακροπρόθεσμα οφέλη: αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τα οφέλη της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης στον χώρο εργασίας, μέσω της εκστρατείας προώθησης και των συμβουλευτικών συνεδριών· — κατάρτιση και ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων προσαρμοσμένων στις τελευταίες εξελίξεις στην αγορά εργασίας· — κατάρτιση και ανάπτυξη εγκάρσιων και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων που είναι αναγκαίες για τη διατήρηση της ανταγωνιστικότητας του εργαζομένου· —αύξηση του επιπέδου απασχόλησης των σπουδαστών σε GT· —αύξηση του ποσοστού απασχόλησης των νέων σε τοπικό, περιφερειακό και, έμμεσα, εθνικό επίπεδο· — ανάπτυξη κοινωνικών εταιρικών σχέσεων για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής προσφοράς στον κατασκευαστικό τομέα (εταιρείες μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων/μονάδων και εργοδοτών)· συσχέτιση των ειδικοτήτων που οργανώνονται σε μονάδες και ιδρύματα εκπαίδευσης στον τομέα των κατασκευών με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, στο πλαίσιο των σχετικών εθνικών στρατηγικών. —προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας, μεταξύ άλλων μέσω της χρήσης ΤΠΕ, στον τομέα με ανταγωνιστικό δυναμικό/στον τομέα της ευφυούς εξειδίκευσης στον οποίο δραστηριοποιείται ο αιτών (προηγμένο υλικό, περιβαλλοντική διαχείριση και χρήση ΤΠΕ), αξιοποιώντας δομές κοινωνικής εταιρικής σχέσης (εταιρική σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών μονάδων/ιδρυμάτων και εργοδοτών) προκειμένου να διατηρηθεί η επάρκεια της εκπαιδευτικής προσφοράς· ανάπτυξη στρατηγικών και πολιτικών για τη στήριξη της επάρκειας της εκπαιδευτικής προσφοράς και της επαγγελματικής κατάρτισης· εφαρμογή καινοτόμων τρόπων σε περιφερειακό (και εθνικό) επίπεδο, πιλοτικά στο γ (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť študentov a študentov z regiónov NE, ČŠ a SE, Stredného regiónu, severozápadného regiónu a regiónu Juh-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostredníctvom účasti 126 študentov a 56 študentov z odvetvia stavebníctva na programoch učenia sa prácou. Projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa programu a výzvy (OS 6.13), pretože predpokladá, že aspoň 47 % študentov, ktorí absolvovali vzdelávací program na pracovisku organizovanom prostredníctvom projektu, si nájde prácu v rámci žiadajúcej spoločnosti a v iných spoločnostiach v dôsledku získanej podpory. Uchádzač tiež zabezpečí, aby si našiel zamestnanie minimálne 61 % študentov v GT, ktorí absolvovali študijný program na pracovisku, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorej pôsobia, čím sa prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa OS 6.14. Aj ostatní žiaci/študenti, ktorí sa zúčastňujú na projekte, nájdu prácu v iných spoločnostiach v dôsledku zručností získaných v dôsledku účasti na vzdelávacom programe na pracovisku. Prínosy cieľovej skupiny sa prenesú na miestnu, regionálnu a celoštátnu úroveň. Preto sa premietajú do nižšie uvedených dávok z krátkodobých až dlhodobých dávok: zvyšovanie povedomia o výhodách účasti na vzdelávacích programoch na pracovisku prostredníctvom propagačnej kampane a poradenských stretnutí; — odborná príprava a rozvoj odborných zručností prispôsobených najnovšiemu vývoju na trhu práce; — odborná príprava a rozvoj prierezových, prenosných zručností potrebných na udržanie konkurencieschopnosti zamestnanca; —zvýšenie úrovne zamestnanosti študentov v GT; —zvýšenie miery zamestnanosti mladých ľudí na miestnej, regionálnej a implicitne vnútroštátnej úrovni; rozvoj sociálnych partnerstiev s cieľom optimalizovať ponuku vzdelávania v stavebníctve (partnerstvá medzi vzdelávacími inštitúciami/oddeleniami a zamestnávateľmi); —korelácia špecializácií organizovaných v jednotkách a inštitúciách vzdelávania v oblasti stavebníctva s požiadavkami trhu práce v kontexte príslušných národných stratégií; —podpora výskumu a inovácií, a to aj prostredníctvom využívania IKT, v sektore s konkurenčným potenciálom/v oblasti inteligentnej špecializácie, v ktorom žiadateľ (pokročilé materiály, environmentálne manažérstvo a využívanie IKT) aktívne využíva štruktúry sociálneho partnerstva (partnerstvo medzi vzdelávacími jednotkami/inštitúciami a zamestnávateľmi) s cieľom zachovať primeranosť ponuky vzdelávania; rozvoj stratégií a politík na podporu primeranosti ponuky vzdelávania a odbornej prípravy; vykonávanie inovačných spôsobov na regionálnej (a vnútroštátnej) úrovni, pilotné v c (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä opiskelijoiden ja opiskelijoiden työllistettävyyttä NE-, MS- ja SE-alueilta, keskiseudulta, luoteisalueelta ja Etelä-Muntenian alueelta (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita ja Calarasi) osallistumalla 126 opiskelijaan ja 56 rakennusalan opiskelijaan työssäoppimisen ohjelmiin. Hankkeella edistetään ohjelman ja ehdotuspyynnön (OS 6.13) erityistavoitteen saavuttamista, sillä siinä oletetaan, että vähintään 47 prosenttia hankkeen kautta järjestetyn oppimisohjelman suorittaneista opiskelijoista löytää työpaikan pyynnön esittäneestä yrityksestä ja muista yrityksistä saadun tuen tuloksena. Hakija varmistaa myös, että he löytävät vähintään 61 prosentin työpaikan GT:n opiskelijoista, jotka ovat suorittaneet työssäoppimisohjelman, alalta, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalta, jolla he toimivat, mikä edistää erityistavoitteen OS 6.14 saavuttamista. Myös muut hankkeeseen osallistuvat oppilaat/opiskelijat löytävät työpaikan muissa yrityksissä oppimisohjelmaan osallistumisen kautta hankittujen taitojen ansiosta. Kohderyhmän edut siirretään eteenpäin paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla. Näin ollen ne merkitsevät jäljempänä esitettyjä etuja lyhytaikaisista pitkän aikavälin etuuksiin: lisätään tietoisuutta työpaikalla toteutettaviin oppimisohjelmiin osallistumisen hyödyistä menekinedistämiskampanjan ja neuvontatilaisuuksien avulla; — työmarkkinoiden viimeisimpään kehitykseen mukautettujen ammatillisten taitojen koulutus ja kehittäminen; työntekijöiden kilpailukyvyn ylläpitämiseksi tarvittavien monialaisten ja siirrettävien taitojen koulutus ja kehittäminen; —opiskelijoiden työllisyysasteen nostaminen GT:ssä; —nuorten työllisyysasteen nostaminen paikallisella, alueellisella ja implisiittisesti kansallisella tasolla; — kehitetään työmarkkinakumppanuuksia rakennusalan koulutustarjonnan optimoimiseksi (oppilaitosten/yksikköjen ja työnantajien väliset kumppanuudet); —rakentamisalan koulutusyksiköissä ja -laitoksissa järjestettyjen erikoisalojen yhteensovittaminen työmarkkinoiden vaatimusten kanssa asiaa koskevien kansallisten strategioiden yhteydessä; —edistetään tutkimusta ja innovointia, myös tieto- ja viestintätekniikan käytön avulla, alalla, jolla on kilpailupotentiaalia, tai älykkään erikoistumisen alalla, jolla hakija toimii (kehittyneet materiaalit, ympäristöasioiden hallinta ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö) hyödyntämällä työmarkkinaosapuolten kumppanuusrakenteita (koulutusyksiköiden/laitosten ja työnantajien välinen kumppanuus) koulutustarjonnan riittävyyden säilyttämiseksi; kehitetään strategioita ja politiikkoja, joilla tuetaan koulutustarjonnan ja ammatillisen koulutuksen riittävyyttä; innovatiivisten tapojen toteuttaminen alueellisella (ja kansallisella) tasolla, kokeiluvaiheessa c (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie szans na zatrudnienie studentów i studentów z regionów NE, MS i SE, regionu centralnego, regionu północno-zachodniego i regionu South-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita i Calarasi) poprzez udział 126 studentów i 56 studentów z sektora budowlanego w programach uczenia się opartego na pracy. Projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego programu i zaproszenia (OS 6.13), ponieważ zakłada, że co najmniej 47 % studentów, którzy ukończyli program nauczania w miejscu pracy zorganizowanym w ramach projektu, znajdzie pracę w przedsiębiorstwie wnioskującym i w innych firmach w wyniku otrzymanego wsparcia. Wnioskodawca zadba również o to, aby w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym prowadzą działalność, znalazł pracę co najmniej 61 % studentów GT, którzy ukończyli program uczenia się opartego na pracy, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia celu szczegółowego OS 6.14. Również inni uczniowie/uczniowie uczestniczący w projekcie znajdą pracę w innych firmach w wyniku umiejętności nabytych w wyniku uczestnictwa w programie nauczania w miejscu pracy. Korzyści dla grupy docelowej będą przekazywane na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym. W ten sposób przekładają się one na określone poniżej świadczenia od świadczeń krótkoterminowych do długoterminowych: podnoszenie świadomości na temat korzyści płynących z uczestnictwa w programach edukacyjnych w miejscu pracy poprzez kampanię promocyjną i sesje doradcze; szkolenie i rozwój umiejętności zawodowych dostosowanych do najnowszych zmian na rynku pracy; — szkolenie i rozwój przekrojowych, zbywalnych umiejętności niezbędnych do utrzymania konkurencyjności pracownika; —zwiększenie poziomu zatrudnienia studentów w GT; zwiększenie wskaźnika zatrudnienia młodych ludzi na szczeblu lokalnym, regionalnym i pośrednio krajowym; rozwijanie partnerstw społecznych w celu optymalizacji oferty edukacyjnej w sektorze budowlanym (partnerstwa między instytucjami edukacyjnymi/jednostkami edukacyjnymi a pracodawcami); korelacja specjalizacji organizowanych w jednostkach i instytucjach edukacyjnych w dziedzinie budownictwa z wymaganiami rynku pracy, w kontekście odpowiednich strategii krajowych; promowanie badań i innowacji, w tym poprzez wykorzystanie ICT, w sektorze o potencjale konkurencyjnym/w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, w którym działa wnioskodawca (zaawansowane materiały, zarządzanie środowiskiem i wykorzystanie ICT), wykorzystując struktury partnerstwa społecznego (partnerstwo między jednostkami edukacyjnymi/instytucjami edukacyjnymi a pracodawcami) w celu utrzymania adekwatności oferty edukacyjnej; opracowywanie strategii i polityk wspierających adekwatność oferty edukacyjnej i szkolenia zawodowego; wdrażanie na szczeblu regionalnym (i krajowym) innowacyjnych sposobów, pilotażowych w c (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy 126 diák és 56 építőipari hallgató részvételével növelje a NE, MS és SE régiókból, a közép- és északnyugati régióból és a Dél-Muntenia régióból (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita és Calarasi) érkező diákok és diákok foglalkoztathatóságát. A projekt hozzájárul a program és pályázati felhívás (OS 613) konkrét célkitűzésének eléréséhez, mivel feltételezi, hogy a projekt keretében szervezett munkahelyi tanulási programot befejező hallgatók legalább 47%-a a kapott támogatás eredményeként munkát talál a kérelmező vállalaton belül és más vállalatoknál. A pályázó azt is biztosítja, hogy a munkaalapú tanulási programot befejező hallgatók legalább 61%-a találjon munkát a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol működnek, hozzájárulva ezzel az OS 6.14 konkrét célkitűzésének eléréséhez. A projektben részt vevő egyéb tanulók/hallgatók is más vállalatoknál találnak munkát a munkahelyi tanulási programban való részvétel eredményeként szerzett készségek eredményeként. A célcsoportból származó előnyöket helyi, regionális és nemzeti szinten továbbadják. Így ezek a rövid távú előnyöktől a hosszú távú előnyökig az alábbiakban meghatározott előnyökben nyilvánulnak meg: a munkahelyi tanulási programokban való részvétel előnyeivel kapcsolatos tudatosság növelése promóciós kampány és tanácsadás révén; – a munkaerőpiac legújabb fejleményeihez igazodó képzés és szakmai készségek fejlesztése; – a munkavállalók versenyképességének fenntartásához szükséges transzverzális, átruházható készségek képzése és fejlesztése; –a hallgatók foglalkoztatottsági szintjének növelése a GT-ben; a fiatalok foglalkoztatási rátájának növelése helyi, regionális és – implicit módon – nemzeti szinten; – szociális partnerségek kialakítása az építőipari oktatási kínálat optimalizálása érdekében (az oktatási intézmények/egységek és a munkáltatók közötti partnerségek); –az építőipar területén az oktatási egységekben és intézményekben szervezett specializációk és a munkaerőpiac követelményeinek való megfelelés, a vonatkozó nemzeti stratégiák összefüggésében; a kutatás és az innováció előmozdítása, többek között az IKT használata révén, a versenyképes potenciállal rendelkező ágazatban/az intelligens szakosodás területén, ahol a kérelmező (fejlett anyagok, környezetgazdálkodás és IKT használata) aktív. szociális partnerségi struktúrák (oktatási egységek/intézmények és munkáltatók közötti partnerség) felhasználásával az oktatási kínálat megfelelőségének fenntartása érdekében; stratégiák és politikák kidolgozása az oktatási kínálat és a szakmai képzés megfelelőségének támogatására; innovatív módszerek regionális (és nemzeti) szintű végrehajtása, kísérleti jelleggel (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost studentů a studentů z regionů NE, MS a SE, středního regionu, severozápadního regionu a regionu Jih-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita a Calarasi) prostřednictvím účasti 126 studentů a 56 studentů ze stavebnictví na programech učení se prací. Projekt přispívá k dosažení specifického cíle programu a výzvy (OS 6.13), neboť předpokládá, že nejméně 47 % studentů, kteří dokončili vzdělávací program na pracovišti organizovaném prostřednictvím projektu, si v důsledku obdržené podpory najde práci v žádající společnosti a v jiných společnostech. Žadatel rovněž zajistí, že si najdou zaměstnání ve výši nejméně 61 % studentů GT, kteří dokončili program učení se prací, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž působí, čímž přispějí k dosažení specifického cíle OS 6.14. Další žáci/studenti, kteří se projektu účastní, si také najdou práci v jiných společnostech v důsledku dovedností získaných v důsledku účasti na vzdělávacím programu na pracovišti. Dávky cílové skupiny budou předávány na místní, regionální a celostátní úrovni. To znamená, že se promítnou do níže uvedených dávek z krátkodobých po dlouhodobé dávky: zvyšování povědomí o přínosech účasti na vzdělávacích programech na pracovišti prostřednictvím propagační kampaně a porad; odborná příprava a rozvoj odborných dovedností přizpůsobených nejnovějšímu vývoji na trhu práce; školení a rozvoj průřezových, přenositelných dovedností nezbytných pro udržení konkurenceschopnosti zaměstnance; zvýšení míry zaměstnanosti studentů v GT; zvýšení míry zaměstnanosti mladých lidí na místní, regionální a implicitně vnitrostátní úrovni; rozvoj sociálních partnerství s cílem optimalizovat vzdělávací nabídku ve stavebnictví (partnerství mezi vzdělávacími institucemi/jednotky a zaměstnavateli); korelaci specializací organizovaných v jednotkách a institucích vzdělávání v oblasti stavebnictví s požadavky trhu práce v kontextu příslušných národních strategií; podpora výzkumu a inovací, a to i prostřednictvím využívání informačních a komunikačních technologií, v odvětví s konkurenčním potenciálem/v oblasti inteligentní specializace, v níž je žadatel aktivní (pokročilé materiály, environmentální řízení a využívání informačních a komunikačních technologií). Využívání struktur sociálního partnerství (partnerství mezi vzdělávacími jednotkami/institucemi a zaměstnavateli) s cílem zachovat přiměřenost vzdělávací nabídky; vypracování strategií a politik na podporu přiměřenosti nabídky vzdělávání a odborné přípravy; provádění inovativních způsobů na regionální (a vnitrostátní) úrovni, pilotní (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir palielināt NE, dalībvalstu un SE reģionu, centrālā reģiona, Ziemeļrietumu reģiona un Dienvidmuntēnu reģiona (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita un Calarasi) studentu un studentu nodarbināmību, piedaloties 126 studentiem un 56 būvniecības nozares studentiem darba mācību programmās. Projekts veicina programmas un uzaicinājuma (OS 6.13) konkrētā mērķa sasniegšanu, jo tiek pieņemts, ka vismaz 47 % studentu, kuri ir pabeiguši projekta ietvaros organizēto mācību programmu darba vietā, saņemtā atbalsta rezultātā atradīs darbu pieprasītājā uzņēmumā un citos uzņēmumos. Pieteikuma iesniedzējs arī nodrošinās, ka viņi atradīs darbu vismaz 61 % GT studentu, kuri ir pabeiguši uz darbu balstītu mācību programmu nozarē ar konkurences potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā viņi darbojas, tādējādi veicinot konkrētā mērķa OS 6.14 sasniegšanu. Arī citi projektā iesaistītie skolēni/studenti atradīs darbu citos uzņēmumos, pateicoties prasmēm, kas iegūtas, piedaloties mācību programmā darba vietā. Mērķgrupas ieguvumi tiks nodoti tālāk vietējā, reģionālā un valsts līmenī. Tādējādi tie izpaužas kā turpmāk minētie pabalsti no īstermiņa līdz ilgtermiņa pabalstiem: palielināt informētību par ieguvumiem, ko sniedz dalība mācību programmās darba vietā, izmantojot veicināšanas kampaņu un konsultāciju sesijas; — profesionālo prasmju apmācība un attīstīšana, kas pielāgota jaunākajām norisēm darba tirgū; — tādu transversālu, nododamu prasmju apmācība un attīstīšana, kas nepieciešamas, lai saglabātu darbinieka konkurētspēju; palielināt studentu nodarbinātības līmeni GT; —jauniešu nodarbinātības līmeņa paaugstināšana vietējā, reģionālā un netieši arī valsts līmenī; — sociālo partnerību attīstīšana, lai optimizētu izglītības piedāvājumu būvniecības nozarē (izglītības iestāžu/vienību un darba devēju partnerības); —struktūrvienībās un izglītības iestādēs organizēto specializāciju korelācija ar darba tirgus prasībām attiecīgo nacionālo stratēģiju kontekstā; veicināt pētniecību un inovāciju, tostarp izmantojot IKT, nozarē ar konkurētspējas potenciālu/inteliģentas specializācijas jomā, kurā darbojas pieteikuma iesniedzējs (uzlaboti materiāli, vides pārvaldība un IKT izmantošana), izmantojot sociālās partnerības struktūras (partnerība starp izglītības iestādēm/iestādēm un darba devējiem), lai saglabātu izglītības piedāvājuma atbilstību; stratēģiju un politikas izstrāde, lai atbalstītu izglītības piedāvājuma un profesionālās apmācības atbilstību; inovatīvo paņēmienu īstenošana reģionālā (un valsts) līmenī, kas izmēģināta c) apakšpunktā (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail cur le hinfhostaitheacht mac léinn agus mac léinn ó réigiúin NE, MS agus SE, réigiún an Iarthuaiscirt, réigiún an Iarthuaiscirt agus réigiún na Mumhan Theas (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita agus Calarasi) trí rannpháirtíocht 126 mac léinn agus 56 mac léinn ón earnáil tógála i gcláir foghlama obairbhunaithe. Cuireann an tionscadal le gnóthú chuspóir sonrach an chláir agus glao (OS 6.13) mar glacann sé leis go bhfaighidh 47 % ar a laghad de na mic léinn a chríochnaigh an clár foghlama san ionad oibre a eagraítear tríd an tionscadal post laistigh den chuideachta iarrthach agus ag cuideachtaí eile mar thoradh ar an tacaíocht a fuarthas. Cinnteoidh an t-iarratasóir freisin go bhfaighidh siad post 61 % ar a laghad de na mic léinn in GT, a bhfuil an clár foghlama obairbhunaithe curtha i gcrích acu, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/sa réimse speisialtóireachta cliste ina n-oibríonn siad, rud a chuideoidh le cuspóir sonrach OS 6.14 a bhaint amach. Chomh maith leis sin, gheobhaidh daltaí/mic léinn eile a ghlacann páirt sa tionscadal poist i gcuideachtaí eile mar thoradh ar na scileanna a fuarthas mar thoradh ar pháirt a ghlacadh sa chlár foghlama san ionad oibre. Cuirfear sochair an spriocghrúpa ar aghaidh ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus náisiúnta. Dá bhrí sin, is sochair iad a leagtar amach thíos ó shochair ghearrthéarmacha go sochair fhadtéarmacha: feasacht a mhéadú maidir leis na buntáistí a bhaineann le páirt a ghlacadh i gcláir foghlama san ionad oibre, tríd an bhfeachtas cur chun cinn agus trí sheisiúin chomhairleoireachta; — oiliúint agus forbairt scileanna gairmiúla atá curtha in oiriúint do na forbairtí is déanaí i margadh an tsaothair; — oiliúint agus forbairt scileanna idirdhisciplíneacha inaistrithe atá riachtanach chun iomaíochas fostaí a chothabháil; —leibhéal fostaíochta na mac léinn in GT a mhéadú; —ráta fostaíochta daoine óga a mhéadú ar an leibhéal áitiúil, réigiúnach agus, go hintuigthe, ar an leibhéal náisiúnta; — comhpháirtíochtaí sóisialta a fhorbairt chun an tairiscint oideachais san earnáil tógála a bharrfheabhsú (comhpháirtíochtaí idir institiúidí/aonaid oideachais agus fostóirí); —comhghaolmhaireacht na speisialtóireachtaí arna n-eagrú in aonaid agus institiúidí oideachais i réimse na tógála le riachtanais an mhargaidh saothair, i gcomhthéacs straitéisí náisiúnta ábhartha; —taighde agus nuálaíocht a chur chun cinn, lena n-áirítear trí úsáid a bhaint as TFC, san earnáil a bhfuil acmhainneacht iomaíoch aici/i réimse na speisialtóireachta cliste ina bhfuil an tIarratasóir (ardábhair, bainistíocht chomhshaoil agus úsáid TFC) gníomhach. úsáid á baint as struchtúir chomhpháirtíochta sóisialta (comhpháirtíocht idir aonaid/institiúidí oideachais agus fostóirí) chun leordhóthanacht na tairisceana oideachais a choinneáil; straitéisí agus beartais a fhorbairt chun tacú le leordhóthanacht na tairisceana oideachais agus na hoiliúna gairmiúla; bealaí nuálacha a chur chun feidhme ar an leibhéal réigiúnach (agus ar an leibhéal náisiúnta), ar bhonn píolótach (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati zaposljivost študentov in študentov iz regij NE, MS in SE, osrednje regije, severozahodne regije in južne regije (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita in Calarasi) s sodelovanjem 126 študentov in 56 študentov iz gradbenega sektorja v programih učenja na delovnem mestu. Projekt prispeva k doseganju specifičnega cilja programa in razpisa (OS 6.13), saj predvideva, da bo vsaj 47 % študentov, ki so zaključili učni program na delovnem mestu, organizirano v okviru projekta, kot rezultat prejete podpore našel zaposlitev v podjetju, ki je zaprosilo, in v drugih podjetjih. Prijavitelj bo tudi zagotovil, da bo našel zaposlitev najmanj 61 % študentov BT, ki so zaključili program učenja na delovnem mestu, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem delujejo, s čimer bo prispeval k doseganju posebnega cilja OS 6.14. Prav tako bodo drugi učenci/študentje, ki sodelujejo v projektu, našli zaposlitev v drugih podjetjih na podlagi znanj, pridobljenih s sodelovanjem v učnem programu na delovnem mestu. Koristi ciljne skupine se bodo prenašale na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Tako pomenijo spodaj navedene ugodnosti, ki izhajajo iz kratkoročnih do dolgoročnih koristi: povečanje ozaveščenosti o koristih sodelovanja v učnih programih na delovnem mestu s promocijsko kampanjo in svetovalnimi srečanji; — usposabljanje in razvoj strokovnih znanj in spretnosti, prilagojenih najnovejšemu razvoju na trgu dela; — usposabljanje in razvoj prečnih, prenosljivih znanj in spretnosti, potrebnih za ohranjanje konkurenčnosti zaposlenega; povečanje stopnje zaposlenosti študentov v BT; povečanje stopnje zaposlenosti mladih na lokalni, regionalni in implicitni nacionalni ravni; — razvoj socialnih partnerstev za optimizacijo izobraževalne ponudbe v gradbenem sektorju (partnerstva med izobraževalnimi ustanovami/enotami in delodajalci); —korelacija specializacij, organiziranih v enotah in izobraževalnih ustanovah na področju gradbeništva z zahtevami trga dela, v okviru ustreznih nacionalnih strategij; spodbujanje raziskav in inovacij, tudi z uporabo IKT, v sektorju s konkurenčnim potencialom/na področju inteligentne specializacije, v katerem je dejaven vložnik (napredni materiali, okoljsko upravljanje in uporaba IKT), z uporabo struktur socialnega partnerstva (partnerstvo med izobraževalnimi enotami/institucijami in delodajalci), da se ohrani ustreznost izobraževalne ponudbe; razvoj strategij in politik za podporo ustreznosti ponudbe izobraževanja in strokovnega usposabljanja; izvajanje inovativnih načinov na regionalni (in nacionalni) ravni, pilotno v c (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се повиши пригодността за заетост на студенти и студенти от НСИ, МС и ЮИЕ, Централен регион, Северозападен регион и Юго-Мунтенски регион (Аргеш, Прахова, Телеорман, Гюргево, Яломита и Калараш) чрез участието на 126 студенти и 56 студенти от строителния сектор в програми за обучение в процеса на работа. Проектът допринася за постигането на конкретната цел на програмата и поканата (OS 6.13), тъй като предполага, че най-малко 47 % от студентите, завършили учебната програма на работното място, организирано чрез проекта, ще намерят работа в дружеството заявител и в други фирми в резултат на получената подкрепа. Кандидатът също така ще гарантира, че ще намери работа от минимум 61 % от студентите в GT, които са завършили програмата за учене в процеса на работа, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която работят, като по този начин допринася за постигането на конкретната цел OS 6.14. Освен това други ученици/студенти, участващи в проекта, ще намерят работа в други фирми в резултат на уменията, придобити в резултат на участие в учебната програма на работното място. Ползите от целевата група ще бъдат прехвърлени на местно, регионално и национално равнище. По този начин те се изразяват в обезщетения, посочени по-долу, от краткосрочни до дългосрочни обезщетения: повишаване на осведомеността относно ползите от участието в програми за обучение на работното място чрез рекламна кампания и консултации; обучение и развитие на професионални умения, адаптирани към най-новите развития на пазара на труда; обучение и развитие на трансверсални, преносими умения, необходими за поддържане на конкурентоспособността на служителя; повишаване на равнището на заетост на студентите в БТ; повишаване на равнището на заетост на младите хора на местно, регионално и имплицитно национално равнище; развитие на социални партньорства за оптимизиране на образователните предложения в строителния сектор (партньорства между образователни институции/отдели и работодатели); съответствието на специализациите, организирани в звена и учебни заведения в областта на строителството, с изискванията на пазара на труда, в контекста на съответните национални стратегии; —насърчаване на научните изследвания и иновациите, включително чрез използването на ИКТ, в сектора с конкурентен потенциал/в областта на интелигентната специализация, в която заявителят (усъвършенствани материали, управление на околната среда и използване на ИКТ) е активен, като се използват структури за социално партньорство (партньорство между образователни звена/институции и работодатели), за да се поддържа адекватността на предлаганото образование; разработване на стратегии и политики в подкрепа на адекватността на предлаганото образование и професионалното обучение; прилагане на регионално (и на национално) равнище на иновативни начини, пилотирано в буква в) (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti u l-istudenti mir-reġjuni NE, SM u SE, ir-reġjun Ċentrali, ir-reġjun tal-Majjistral u r-reġjun tan-Nofsinhar tal-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita u Calarasi) permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 126 student u 56 student mis-settur tal-kostruzzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-programm u s-sejħa (OS 6.13) peress li jassumi li mill-inqas 47 % tal-istudenti li lestew il-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol organizzat permezz tal-proġett se jsibu impjieg fi ħdan il-kumpanija li tagħmel it-talba u f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-appoġġ riċevut. L-applikant se jiżgura wkoll li jsibu impjieg ta’ mill-inqas 61 % tal-istudenti f’GT, li lestew il-programm ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li joperaw fih, u b’hekk jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku OS 6.14. Barra minn hekk, studenti oħra li jipparteċipaw fil-proġett se jsibu impjiegi f’kumpaniji oħra bħala riżultat tal-ħiliet miksuba bħala riżultat tal-parteċipazzjoni fil-programm ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol. Il-benefiċċji tal-grupp fil-mira se jiġu mgħoddija fil-livell lokali, reġjonali u nazzjonali. Għalhekk, dawn jissarrfu f’benefiċċji stabbiliti hawn taħt minn benefiċċji fuq medda qasira ta’ żmien għal benefiċċji fit-tul: —żieda fl-għarfien dwar il-benefiċċji tal-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim fuq il-post tax-xogħol, permezz tal-kampanja ta’ promozzjoni u s-sessjonijiet ta’ konsulenza; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet professjonali adattati għall-aħħar żviluppi fis-suq tax-xogħol; — taħriġ u żvilupp ta’ ħiliet trasversali u trasferibbli meħtieġa biex tinżamm il-kompetittività ta’ impjegat; —iż-żieda fil-livell ta’ impjieg tal-istudenti f’TG; —iż-żieda tar-rata ta’ impjieg taż-żgħażagħ fil-livell lokali, reġjonali u, impliċitament, nazzjonali; — l-iżvilupp ta’ sħubijiet soċjali biex tiġi ottimizzata l-offerta edukattiva fis-settur tal-kostruzzjoni (sħubijiet bejn l-istituzzjonijiet/unitajiet edukattivi u min iħaddem); —korrelazzjoni tal-ispeċjalizzazzjonijiet organizzati f’unitajiet u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni fil-qasam tal-kostruzzjoni mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, fil-kuntest tal-istrateġiji nazzjonali rilevanti; —il-promozzjoni tar-riċerka u l-innovazzjoni, inkluż permezz tal-użu tal-ICT, fis-settur b’potenzjal kompetittiv/fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti li fih l-Applikant (materjali avvanzati, ġestjoni ambjentali u użu tal-ICT) huwa attiv. l-użu ta’ strutturi ta’ sħubija soċjali (sħubija bejn unitajiet edukattivi/istituzzjonijiet u min iħaddem) sabiex tinżamm l-adegwatezza tal-offerta edukattiva; l-iżvilupp ta’ strateġiji u politiki li jappoġġaw l-adegwatezza tal-offerta edukattiva u t-taħriġ professjonali; l-implimentazzjoni fil-livell reġjonali (u nazzjonali) ta’ modi innovattivi, pilotata (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar a empregabilidade de estudantes e estudantes das regiões NE, MS e SE, região central, região noroeste e região Sul-Muntenia (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita e Calarasi) através da participação de 126 estudantes e 56 estudantes do setor da construção em programas de aprendizagem em contexto laboral. O projeto contribui para a realização do objetivo específico do programa e chamada (OS 6.13), uma vez que assume que pelo menos 47 % dos alunos que concluíram o programa de aprendizagem no local de trabalho organizado através do projeto vai encontrar um emprego dentro da empresa requerente e em outras empresas como resultado do apoio recebido. O candidato também garantirá que eles encontrem um emprego de no mínimo 61 % dos alunos em GT, que tenham concluído o programa de aprendizagem baseada no trabalho, no setor com potencial competitivo/no campo da especialização inteligente em que operam, contribuindo assim para a realização do objetivo específico OS 6.14. Além disso, outros alunos/estudantes que participam no projeto encontrarão empregos noutras empresas em resultado das competências adquiridas em resultado da participação no programa de aprendizagem no local de trabalho. Os benefícios do grupo-alvo serão repercutidos a nível local, regional e nacional. Assim, traduzem-se em benefícios a seguir indicados, de prestações de curto prazo para prestações de longo prazo: —aumentar a sensibilização para os benefícios da participação em programas de aprendizagem no local de trabalho, através da campanha de promoção e de sessões de aconselhamento; — formação e desenvolvimento de competências profissionais adaptadas à evolução mais recente do mercado de trabalho; — formação e desenvolvimento de competências transversais e transferíveis necessárias para manter a competitividade de um trabalhador; —aumentar o nível de emprego dos estudantes em GT; —aumentar a taxa de emprego dos jovens a nível local, regional e, implicitamente, nacional; — desenvolvimento de parcerias sociais para otimizar a oferta educativa no setor da construção (parcerias entre instituições/unidades de ensino e empregadores); —correlação das especializações organizadas em unidades e instituições de educação no campo da construção com as exigências do mercado de trabalho, no contexto de estratégias nacionais relevantes; —promover a investigação e a inovação, nomeadamente através da utilização das TIC, no setor com potencial concorrencial/no domínio da especialização inteligente em que o requerente (materiais avançados, gestão ambiental e utilização das TIC) está ativo. utilizando estruturas de parceria social (parceria entre unidades/instituições educativas e empregadores) a fim de manter a adequação da oferta educativa; desenvolvimento de estratégias e políticas de apoio à adequação da oferta educativa e da formação profissional; implementação a nível regional (e nacional) de formas inovadoras, orientadas em c (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at øge beskæftigelsesegnetheden for studerende og studerende fra NE-, MS- og SE-regioner, den centrale region, den nordvestlige region og SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita og Calarasi) gennem deltagelse af 126 studerende og 56 studerende fra bygge- og anlægssektoren i arbejdsbaserede læringsprogrammer. Projektet bidrager til at nå programmets specifikke mål og indkalder (OS 6.13), da det forudsætter, at mindst 47 % af de studerende, der har gennemført læringsprogrammet på arbejdspladsen organiseret gennem projektet, vil finde et job i den anmodende virksomhed og i andre virksomheder som følge af den modtagne støtte. Ansøgeren vil også sikre, at de finder et job på mindst 61 % af de studerende i GT, som har gennemført det arbejdsbaserede læringsprogram, i den sektor, der har et konkurrencedygtigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor de opererer, og dermed bidrage til opfyldelsen af det specifikke mål OS 6.14. Andre elever/studerende, der deltager i projektet, vil også finde job i andre virksomheder som følge af de færdigheder, der er erhvervet som følge af deltagelse i læringsprogrammet på arbejdspladsen. Målgruppens fordele vil blive videreført på lokalt, regionalt og nationalt plan. De udmønter sig således i de fordele, der er beskrevet nedenfor, fra kortsigtede til langsigtede fordele: —at øge bevidstheden om fordelene ved at deltage i læringsprogrammer på arbejdspladsen gennem salgsfremstød og rådgivningsmøder — uddannelse og udvikling af faglige kvalifikationer, der er tilpasset den seneste udvikling på arbejdsmarkedet — uddannelse og udvikling af tværfaglige, overførbare færdigheder, der er nødvendige for at opretholde en medarbejders konkurrenceevne —at øge de studerendes beskæftigelsesniveau i GT —at øge beskæftigelsesfrekvensen for unge på lokalt, regionalt og implicit nationalt plan — udvikling af sociale partnerskaber for at optimere uddannelsestilbuddet i bygge- og anlægssektoren (partnerskaber mellem uddannelsesinstitutioner/-enheder og arbejdsgivere) —korrelation af specialiseringer organiseret i enheder og uddannelsesinstitutioner på byggeområdet med arbejdsmarkedets krav i forbindelse med relevante nationale strategier —fremme af forskning og innovation, herunder gennem anvendelse af ikt, i den sektor, der har et konkurrencemæssigt potentiale/inden for intelligent specialisering, hvor ansøgeren (avanceret materiale, miljøforvaltning og brug af ikt) er aktiv, idet der gøres brug af sociale partnerskabsstrukturer (partnerskaber mellem uddannelsesenheder/-institutioner og arbejdsgivere) for at opretholde uddannelsestilbuddets tilstrækkelighed udvikling af strategier og politikker til støtte for tilstrækkeligheden af uddannelsestilbud og erhvervsuddannelse gennemførelse på regionalt (og nationalt) plan af innovative metoder, der er afprøvet i c) (Danish)
3 August 2022
0 references
Det allmänna målet med projektet är att öka anställbarheten för studenter och studenter från NE, MS och SE-regioner, centrala regionen, nordvästra regionen och SydMuntenia-regionen (Argeș, Prahova, Teleorman, Giurgiu, Ialomita och Calarasi) genom att 126 studenter och 56 studenter från byggsektorn deltar i arbetsbaserade utbildningsprogram. Projektet bidrar till att uppnå det specifika målet för programmet och utlysningen (OS 6.13) eftersom det förutsätter att minst 47 % av de studenter som har avslutat utbildningsprogrammet på den arbetsplats som organiseras genom projektet kommer att hitta ett jobb inom det ansökande företaget och hos andra företag som ett resultat av det mottagna stödet. Sökanden ska också se till att minst 61 procent av studenterna i GT, som har avslutat det arbetsbaserade utbildningsprogrammet, får ett arbete inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där de är verksamma, vilket bidrar till att uppnå det särskilda målet OS 6.14. Andra elever/studenter som deltar i projektet kommer också att hitta jobb i andra företag som ett resultat av de färdigheter som förvärvats genom att delta i utbildningsprogrammet på arbetsplatsen. Målgruppsförmånerna kommer att föras vidare på lokal, regional och nationell nivå. De innebär således fördelar som anges nedan, från kortfristiga till långsiktiga förmåner: öka medvetenheten om fördelarna med att delta i utbildningsprogram på arbetsplatsen, genom marknadsföringskampanjen och rådgivningssessionerna. — utbildning och utveckling av yrkeskunskaper som är anpassade till den senaste utvecklingen på arbetsmarknaden. — utbildning och utveckling av övergripande och överförbara färdigheter som är nödvändiga för att upprätthålla en arbetstagares konkurrenskraft. —öka sysselsättningsgraden för studerande i GT. —att öka sysselsättningsgraden bland ungdomar på lokal, regional och implicit nationell nivå. — utveckla sociala partnerskap för att optimera utbildningsutbudet inom byggsektorn (partnerskap mellan utbildningsinstitutioner/utbildningsenheter och arbetsgivare). —korrelation mellan specialiseringar som organiseras i enheter och utbildningsinstitutioner inom byggsektorn och arbetsmarknadens krav, inom ramen för relevanta nationella strategier. —främja forskning och innovation, bland annat genom användning av IKT, inom den sektor med konkurrenspotential/inom området för intelligent specialisering där sökanden (avancerat material, miljöledning och användning av IKT) är aktiv. Genom att utnyttja strukturer för socialt partnerskap (partnerskap mellan utbildningsenheter/institutioner och arbetsgivare) för att upprätthålla utbildningsutbudets lämplighet, utveckling av strategier och strategier för att stödja ett adekvat utbildningsutbud och yrkesutbildning. genomförande på regional (och nationell) nivå av innovativa metoder, pilotförsök i c (Swedish)
3 August 2022
0 references
Oraş Teiuş, Romania
0 references
Municipiul Cluj-Napoca, Romania
0 references
Municipiul Timişoara, Romania
0 references
Judeţul Teleorman, Romania
0 references
Judeţul Prahova, Romania
0 references
Judeţul Ialomiţa, Romania
0 references
Judeţul Giurgiu, Romania
0 references
Judeţul Călăraşi, Romania
0 references
Judeţul Argeş, Romania
0 references
Municipiul Adjud, Romania
0 references
Municipiul Buzău, Romania
0 references
Municipiul Târgovişte, Romania
0 references
Municipiul Roman, Romania
0 references
Municipiul Iaşi, Romania
0 references
Municipiul Oneşti, Romania
0 references
Identifiers
107299
0 references