HEV Children Support and Engagement in Gaia School (Q3067154): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The goal of Gaia School is to provide a versatile education in a way that takes into account and supports the individual characteristics of each child. However, there is a shortage of learning and aids tailored to the specific characteristics of HEV students, and the physical learning environment hinders the inclusion of HEV students in regular class work. As a result of the project, the school’s learning environment has been improved with mater...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
HEV Children Support and Engagement in Gaia School | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Soutien et engagement des enfants du VHE à l’école Gaia | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
HEV Kinderbetreuung und Engagement in der Gaia-Schule | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HEV Kinderen Ondersteuning en betrokkenheid in Gaia School | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Supporto e impegno per bambini HEV nella scuola di Gaia | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Apoyo y compromiso de los niños HEV en la escuela Gaia | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
HEV Παιδική Υποστήριξη και Συμμετοχή στη Γαία Σχολή | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HEV Børn Støtte og engagement i Gaia Skole | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HEV-lasten tuki ja sitouttaminen Gaia Schoolissa | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
HEV Tfal Appoġġ u Involviment fl-Iskola Gaia | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
HEV Bērnu atbalsts un iesaistīšanās Gaia skolā | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HEV Podpora a zapojenie detí v škole Gaia | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tacaíocht agus Rannpháirtíocht Leanaí HEV i Scoil Ghá | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Podpora a angažovanost dětí ve škole Gaia | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Apoio e Envolvimento das Crianças VHE na Escola de Gaia | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HEV Gyermektámogatás és szerepvállalás a Gaia iskolában | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ХЕВ Подкрепа и ангажимент за деца в Гая училище | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
HEV Vaikams parama ir dalyvavimas Gaia mokykloje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Podrška i angažman djece HEV-a u školi Gaia | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
HEV Barnstöd och engagemang i Gaia School | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Sprijinul și implicarea copiilor HEV în Școala Gaia | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Podpora in zavzetost za otroke HEV v šoli Gaia | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
HEV Wsparcie i zaangażowanie dzieci w szkole Gaia | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3067154 в Естония | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 u Estoniji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 Észtországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 v Estonsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 i Estland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3067154 in Estland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 Eestis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3067154 Virossa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3067154 en Estonie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 in Estland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3067154 στην Εσθονία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3067154 san Eastóin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3067154 in Estonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3067154 Igaunijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3067154 Estijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3067154 fl-Estonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 w Estonii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3067154 na Estônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3067154 în Estonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 v Estónsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 v Estoniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3067154 en Estonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3067154 i Estland | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Gaia Hariduse Selts / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The goal of Gaia School is to provide a versatile education in a way that takes into account and supports the individual characteristics of each child. However, there is a shortage of learning and aids tailored to the specific characteristics of HEV students, and the physical learning environment hinders the inclusion of HEV students in regular class work. As a result of the project, the school’s learning environment has been improved with materials that are more supportive of the subject, social and emotional development of HEV students, and the school’s physical learning environment facilitates the learning of HEV students in the standard classroom. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3245248629944127
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tallinn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif de l’école Gaia est de fournir une éducation polyvalente d’une manière qui prenne en compte et soutient les caractéristiques individuelles de chaque enfant. Cependant, il y a une pénurie d’apprentissage et d’aides adaptées aux caractéristiques spécifiques des étudiants en VHE, et l’environnement d’apprentissage physique empêche l’inclusion des élèves dans le travail en classe régulier. Grâce à ce projet, l’environnement d’apprentissage de l’école a été amélioré grâce à du matériel qui appuie davantage la matière, le développement social et émotionnel des élèves du VHE, et l’environnement d’apprentissage physique de l’école facilite l’apprentissage des élèves du VHE dans la classe standard. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de l’école Gaia est de fournir une éducation polyvalente d’une manière qui prenne en compte et soutient les caractéristiques individuelles de chaque enfant. Cependant, il y a une pénurie d’apprentissage et d’aides adaptées aux caractéristiques spécifiques des étudiants en VHE, et l’environnement d’apprentissage physique empêche l’inclusion des élèves dans le travail en classe régulier. Grâce à ce projet, l’environnement d’apprentissage de l’école a été amélioré grâce à du matériel qui appuie davantage la matière, le développement social et émotionnel des élèves du VHE, et l’environnement d’apprentissage physique de l’école facilite l’apprentissage des élèves du VHE dans la classe standard. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de l’école Gaia est de fournir une éducation polyvalente d’une manière qui prenne en compte et soutient les caractéristiques individuelles de chaque enfant. Cependant, il y a une pénurie d’apprentissage et d’aides adaptées aux caractéristiques spécifiques des étudiants en VHE, et l’environnement d’apprentissage physique empêche l’inclusion des élèves dans le travail en classe régulier. Grâce à ce projet, l’environnement d’apprentissage de l’école a été amélioré grâce à du matériel qui appuie davantage la matière, le développement social et émotionnel des élèves du VHE, et l’environnement d’apprentissage physique de l’école facilite l’apprentissage des élèves du VHE dans la classe standard. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Ziel der Gaia School ist es, eine vielseitige Ausbildung in einer Weise zu bieten, die die individuellen Eigenschaften jedes Kindes berücksichtigt und unterstützt. Es gibt jedoch einen Mangel an Lern- und Hilfsmitteln, die auf die spezifischen Merkmale von HEV-Studenten zugeschnitten sind, und das physische Lernumfeld behindert die Einbeziehung von HEV-Studenten in die reguläre Klassenarbeit. Als Ergebnis des Projekts wurde die Lernumgebung der Schule durch Materialien verbessert, die das Thema, die soziale und emotionale Entwicklung von HEV-Studenten unterstützen, und das physische Lernumfeld der Schule erleichtert das Lernen von HEV-Studenten im Standardunterricht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Ziel der Gaia School ist es, eine vielseitige Ausbildung in einer Weise zu bieten, die die individuellen Eigenschaften jedes Kindes berücksichtigt und unterstützt. Es gibt jedoch einen Mangel an Lern- und Hilfsmitteln, die auf die spezifischen Merkmale von HEV-Studenten zugeschnitten sind, und das physische Lernumfeld behindert die Einbeziehung von HEV-Studenten in die reguläre Klassenarbeit. Als Ergebnis des Projekts wurde die Lernumgebung der Schule durch Materialien verbessert, die das Thema, die soziale und emotionale Entwicklung von HEV-Studenten unterstützen, und das physische Lernumfeld der Schule erleichtert das Lernen von HEV-Studenten im Standardunterricht. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Ziel der Gaia School ist es, eine vielseitige Ausbildung in einer Weise zu bieten, die die individuellen Eigenschaften jedes Kindes berücksichtigt und unterstützt. Es gibt jedoch einen Mangel an Lern- und Hilfsmitteln, die auf die spezifischen Merkmale von HEV-Studenten zugeschnitten sind, und das physische Lernumfeld behindert die Einbeziehung von HEV-Studenten in die reguläre Klassenarbeit. Als Ergebnis des Projekts wurde die Lernumgebung der Schule durch Materialien verbessert, die das Thema, die soziale und emotionale Entwicklung von HEV-Studenten unterstützen, und das physische Lernumfeld der Schule erleichtert das Lernen von HEV-Studenten im Standardunterricht. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van Gaia School is om een veelzijdig onderwijs te bieden op een manier die rekening houdt met en ondersteunt de individuele kenmerken van elk kind. Er is echter een tekort aan leren en hulpmiddelen die zijn afgestemd op de specifieke kenmerken van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving belemmert de opname van HEV-studenten in reguliere klaswerk. Als gevolg van het project is de leeromgeving van de school verbeterd met materialen die meer ondersteunend zijn voor het onderwerp, de sociale en emotionele ontwikkeling van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving van de school vergemakkelijkt het leren van HEV-studenten in het standaard klaslokaal. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van Gaia School is om een veelzijdig onderwijs te bieden op een manier die rekening houdt met en ondersteunt de individuele kenmerken van elk kind. Er is echter een tekort aan leren en hulpmiddelen die zijn afgestemd op de specifieke kenmerken van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving belemmert de opname van HEV-studenten in reguliere klaswerk. Als gevolg van het project is de leeromgeving van de school verbeterd met materialen die meer ondersteunend zijn voor het onderwerp, de sociale en emotionele ontwikkeling van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving van de school vergemakkelijkt het leren van HEV-studenten in het standaard klaslokaal. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van Gaia School is om een veelzijdig onderwijs te bieden op een manier die rekening houdt met en ondersteunt de individuele kenmerken van elk kind. Er is echter een tekort aan leren en hulpmiddelen die zijn afgestemd op de specifieke kenmerken van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving belemmert de opname van HEV-studenten in reguliere klaswerk. Als gevolg van het project is de leeromgeving van de school verbeterd met materialen die meer ondersteunend zijn voor het onderwerp, de sociale en emotionele ontwikkeling van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving van de school vergemakkelijkt het leren van HEV-studenten in het standaard klaslokaal. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo di Gaia School è quello di fornire una formazione versatile in un modo che tenga conto e sostenga le caratteristiche individuali di ogni bambino. Tuttavia, vi è una carenza di apprendimento e aiuti adattati alle caratteristiche specifiche degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico ostacola l'inclusione degli studenti HEV nel lavoro di classe regolare. Come risultato del progetto, l'ambiente di apprendimento della scuola è stato migliorato con materiali che sono più favorevoli alla materia, lo sviluppo sociale ed emotivo degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico della scuola facilita l'apprendimento degli studenti HEV nell'aula standard. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo di Gaia School è quello di fornire una formazione versatile in un modo che tenga conto e sostenga le caratteristiche individuali di ogni bambino. Tuttavia, vi è una carenza di apprendimento e aiuti adattati alle caratteristiche specifiche degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico ostacola l'inclusione degli studenti HEV nel lavoro di classe regolare. Come risultato del progetto, l'ambiente di apprendimento della scuola è stato migliorato con materiali che sono più favorevoli alla materia, lo sviluppo sociale ed emotivo degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico della scuola facilita l'apprendimento degli studenti HEV nell'aula standard. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo di Gaia School è quello di fornire una formazione versatile in un modo che tenga conto e sostenga le caratteristiche individuali di ogni bambino. Tuttavia, vi è una carenza di apprendimento e aiuti adattati alle caratteristiche specifiche degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico ostacola l'inclusione degli studenti HEV nel lavoro di classe regolare. Come risultato del progetto, l'ambiente di apprendimento della scuola è stato migliorato con materiali che sono più favorevoli alla materia, lo sviluppo sociale ed emotivo degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico della scuola facilita l'apprendimento degli studenti HEV nell'aula standard. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de la Escuela Gaia es proporcionar una educación versátil de una manera que tenga en cuenta y apoye las características individuales de cada niño. Sin embargo, hay una escasez de aprendizaje y ayudas adaptadas a las características específicas de los estudiantes de HEV, y el entorno físico de aprendizaje dificulta la inclusión de los estudiantes de HEV en el trabajo regular de clase. Como resultado del proyecto, el entorno de aprendizaje de la escuela se ha mejorado con materiales que apoyan más la asignatura, el desarrollo social y emocional de los estudiantes de HEV, y el entorno de aprendizaje físico de la escuela facilita el aprendizaje de los estudiantes de HEV en el aula estándar. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la Escuela Gaia es proporcionar una educación versátil de una manera que tenga en cuenta y apoye las características individuales de cada niño. Sin embargo, hay una escasez de aprendizaje y ayudas adaptadas a las características específicas de los estudiantes de HEV, y el entorno físico de aprendizaje dificulta la inclusión de los estudiantes de HEV en el trabajo regular de clase. Como resultado del proyecto, el entorno de aprendizaje de la escuela se ha mejorado con materiales que apoyan más la asignatura, el desarrollo social y emocional de los estudiantes de HEV, y el entorno de aprendizaje físico de la escuela facilita el aprendizaje de los estudiantes de HEV en el aula estándar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la Escuela Gaia es proporcionar una educación versátil de una manera que tenga en cuenta y apoye las características individuales de cada niño. Sin embargo, hay una escasez de aprendizaje y ayudas adaptadas a las características específicas de los estudiantes de HEV, y el entorno físico de aprendizaje dificulta la inclusión de los estudiantes de HEV en el trabajo regular de clase. Como resultado del proyecto, el entorno de aprendizaje de la escuela se ha mejorado con materiales que apoyan más la asignatura, el desarrollo social y emocional de los estudiantes de HEV, y el entorno de aprendizaje físico de la escuela facilita el aprendizaje de los estudiantes de HEV en el aula estándar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος της Γαίας Σχολής είναι να παρέχει μια ευέλικτη εκπαίδευση με τρόπο που να λαμβάνει υπόψη και να υποστηρίζει τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού. Ωστόσο, υπάρχει έλλειψη μάθησης και βοηθημάτων προσαρμοσμένων στα ειδικά χαρακτηριστικά των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης εμποδίζει την ένταξη των μαθητών HEV στην κανονική ταξική εργασία. Ως αποτέλεσμα του έργου, το μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου έχει βελτιωθεί με υλικό που υποστηρίζει περισσότερο το αντικείμενο, την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης του σχολείου διευκολύνει τη μάθηση των μαθητών HEV στην τυπική τάξη. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της Γαίας Σχολής είναι να παρέχει μια ευέλικτη εκπαίδευση με τρόπο που να λαμβάνει υπόψη και να υποστηρίζει τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού. Ωστόσο, υπάρχει έλλειψη μάθησης και βοηθημάτων προσαρμοσμένων στα ειδικά χαρακτηριστικά των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης εμποδίζει την ένταξη των μαθητών HEV στην κανονική ταξική εργασία. Ως αποτέλεσμα του έργου, το μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου έχει βελτιωθεί με υλικό που υποστηρίζει περισσότερο το αντικείμενο, την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης του σχολείου διευκολύνει τη μάθηση των μαθητών HEV στην τυπική τάξη. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της Γαίας Σχολής είναι να παρέχει μια ευέλικτη εκπαίδευση με τρόπο που να λαμβάνει υπόψη και να υποστηρίζει τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού. Ωστόσο, υπάρχει έλλειψη μάθησης και βοηθημάτων προσαρμοσμένων στα ειδικά χαρακτηριστικά των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης εμποδίζει την ένταξη των μαθητών HEV στην κανονική ταξική εργασία. Ως αποτέλεσμα του έργου, το μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου έχει βελτιωθεί με υλικό που υποστηρίζει περισσότερο το αντικείμενο, την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης του σχολείου διευκολύνει τη μάθηση των μαθητών HEV στην τυπική τάξη. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Målet med Gaia School er at give en alsidig uddannelse på en måde, der tager hensyn til og understøtter de enkelte børns karakteristika. Der er imidlertid mangel på læring og hjælpemidler, der er skræddersyet til HEV-studerendes særlige karakteristika, og det fysiske læringsmiljø hindrer inddragelsen af HEV-studerende i almindeligt klassearbejde. Som et resultat af projektet er skolens læringsmiljø blevet forbedret med materialer, der i højere grad understøtter emnet, den sociale og følelsesmæssige udvikling af HEV-studerende, og skolens fysiske læringsmiljø letter indlæringen af HEV-studerende i standard klasseværelset. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Målet med Gaia School er at give en alsidig uddannelse på en måde, der tager hensyn til og understøtter de enkelte børns karakteristika. Der er imidlertid mangel på læring og hjælpemidler, der er skræddersyet til HEV-studerendes særlige karakteristika, og det fysiske læringsmiljø hindrer inddragelsen af HEV-studerende i almindeligt klassearbejde. Som et resultat af projektet er skolens læringsmiljø blevet forbedret med materialer, der i højere grad understøtter emnet, den sociale og følelsesmæssige udvikling af HEV-studerende, og skolens fysiske læringsmiljø letter indlæringen af HEV-studerende i standard klasseværelset. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Målet med Gaia School er at give en alsidig uddannelse på en måde, der tager hensyn til og understøtter de enkelte børns karakteristika. Der er imidlertid mangel på læring og hjælpemidler, der er skræddersyet til HEV-studerendes særlige karakteristika, og det fysiske læringsmiljø hindrer inddragelsen af HEV-studerende i almindeligt klassearbejde. Som et resultat af projektet er skolens læringsmiljø blevet forbedret med materialer, der i højere grad understøtter emnet, den sociale og følelsesmæssige udvikling af HEV-studerende, og skolens fysiske læringsmiljø letter indlæringen af HEV-studerende i standard klasseværelset. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gaia Schoolin tavoitteena on tarjota monipuolinen koulutus, jossa otetaan huomioon ja tuetaan jokaisen lapsen yksilölliset ominaisuudet. Oppimisesta ja HEV-opiskelijoiden erityispiirteisiin räätälöidyistä apuvälineistä on kuitenkin pulaa, ja fyysinen oppimisympäristö estää HEV-opiskelijoiden osallistumisen säännölliseen luokkatyöhön. Hankkeen tuloksena koulun oppimisympäristöä on parannettu materiaaleilla, jotka tukevat enemmän HEV-opiskelijoiden aihetta, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, ja koulun fyysinen oppimisympäristö helpottaa HEV-opiskelijoiden oppimista vakioluokassa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia Schoolin tavoitteena on tarjota monipuolinen koulutus, jossa otetaan huomioon ja tuetaan jokaisen lapsen yksilölliset ominaisuudet. Oppimisesta ja HEV-opiskelijoiden erityispiirteisiin räätälöidyistä apuvälineistä on kuitenkin pulaa, ja fyysinen oppimisympäristö estää HEV-opiskelijoiden osallistumisen säännölliseen luokkatyöhön. Hankkeen tuloksena koulun oppimisympäristöä on parannettu materiaaleilla, jotka tukevat enemmän HEV-opiskelijoiden aihetta, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, ja koulun fyysinen oppimisympäristö helpottaa HEV-opiskelijoiden oppimista vakioluokassa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia Schoolin tavoitteena on tarjota monipuolinen koulutus, jossa otetaan huomioon ja tuetaan jokaisen lapsen yksilölliset ominaisuudet. Oppimisesta ja HEV-opiskelijoiden erityispiirteisiin räätälöidyistä apuvälineistä on kuitenkin pulaa, ja fyysinen oppimisympäristö estää HEV-opiskelijoiden osallistumisen säännölliseen luokkatyöhön. Hankkeen tuloksena koulun oppimisympäristöä on parannettu materiaaleilla, jotka tukevat enemmän HEV-opiskelijoiden aihetta, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, ja koulun fyysinen oppimisympäristö helpottaa HEV-opiskelijoiden oppimista vakioluokassa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-Iskola Gaia huwa li tipprovdi edukazzjoni versatili b’mod li tqis u tappoġġja l-karatteristiċi individwali ta’ kull tifel/tifla. Madankollu, hemm nuqqas ta’ tagħlim u għajnuniet imfassla għall-karatteristiċi speċifiċi tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku jfixkel l-inklużjoni tal-istudenti tal-HEV fix-xogħol regolari tal-klassi. Bħala riżultat tal-proġett, l-ambjent tat-tagħlim tal-iskola tjieb b’materjali li jappoġġaw aktar is-suġġett, l-iżvilupp soċjali u emozzjonali tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku tal-iskola jiffaċilita t-tagħlim tal-istudenti tal-HEV fil-klassi standard. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-Iskola Gaia huwa li tipprovdi edukazzjoni versatili b’mod li tqis u tappoġġja l-karatteristiċi individwali ta’ kull tifel/tifla. Madankollu, hemm nuqqas ta’ tagħlim u għajnuniet imfassla għall-karatteristiċi speċifiċi tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku jfixkel l-inklużjoni tal-istudenti tal-HEV fix-xogħol regolari tal-klassi. Bħala riżultat tal-proġett, l-ambjent tat-tagħlim tal-iskola tjieb b’materjali li jappoġġaw aktar is-suġġett, l-iżvilupp soċjali u emozzjonali tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku tal-iskola jiffaċilita t-tagħlim tal-istudenti tal-HEV fil-klassi standard. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-Iskola Gaia huwa li tipprovdi edukazzjoni versatili b’mod li tqis u tappoġġja l-karatteristiċi individwali ta’ kull tifel/tifla. Madankollu, hemm nuqqas ta’ tagħlim u għajnuniet imfassla għall-karatteristiċi speċifiċi tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku jfixkel l-inklużjoni tal-istudenti tal-HEV fix-xogħol regolari tal-klassi. Bħala riżultat tal-proġett, l-ambjent tat-tagħlim tal-iskola tjieb b’materjali li jappoġġaw aktar is-suġġett, l-iżvilupp soċjali u emozzjonali tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku tal-iskola jiffaċilita t-tagħlim tal-istudenti tal-HEV fil-klassi standard. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gaia skolas mērķis ir nodrošināt daudzpusīgu izglītību tādā veidā, kas ņem vērā un atbalsta katra bērna individuālās īpašības. Tomēr trūkst mācību un palīglīdzekļu, kas pielāgoti HEV studentu īpašajām iezīmēm, un fiziskās mācīšanās vide kavē HEV studentu iekļaušanu regulārā klases darbā. Projekta rezultātā skolas mācību vide ir uzlabota ar materiāliem, kas vairāk atbalsta tēmu, HEV studentu sociālo un emocionālo attīstību, un skolas fiziskās mācīšanās vide atvieglo HEV studentu mācīšanos standarta klasē. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia skolas mērķis ir nodrošināt daudzpusīgu izglītību tādā veidā, kas ņem vērā un atbalsta katra bērna individuālās īpašības. Tomēr trūkst mācību un palīglīdzekļu, kas pielāgoti HEV studentu īpašajām iezīmēm, un fiziskās mācīšanās vide kavē HEV studentu iekļaušanu regulārā klases darbā. Projekta rezultātā skolas mācību vide ir uzlabota ar materiāliem, kas vairāk atbalsta tēmu, HEV studentu sociālo un emocionālo attīstību, un skolas fiziskās mācīšanās vide atvieglo HEV studentu mācīšanos standarta klasē. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia skolas mērķis ir nodrošināt daudzpusīgu izglītību tādā veidā, kas ņem vērā un atbalsta katra bērna individuālās īpašības. Tomēr trūkst mācību un palīglīdzekļu, kas pielāgoti HEV studentu īpašajām iezīmēm, un fiziskās mācīšanās vide kavē HEV studentu iekļaušanu regulārā klases darbā. Projekta rezultātā skolas mācību vide ir uzlabota ar materiāliem, kas vairāk atbalsta tēmu, HEV studentu sociālo un emocionālo attīstību, un skolas fiziskās mācīšanās vide atvieglo HEV studentu mācīšanos standarta klasē. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom školy Gaia je poskytnúť všestranné vzdelanie spôsobom, ktorý zohľadňuje a podporuje individuálne charakteristiky každého dieťaťa. Existuje však nedostatok vzdelávania a pomôcok prispôsobených špecifickým charakteristikám študentov VV a fyzické vzdelávacie prostredie bráni začleneniu študentov VV do pravidelnej práce v triede. Výsledkom projektu bolo zlepšenie vzdelávacieho prostredia školy materiálmi, ktoré viac podporujú predmet, sociálny a emocionálny rozvoj študentov HEV, a prostredie fyzickej výučby školy uľahčuje učenie študentov HEV v štandardnej triede. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom školy Gaia je poskytnúť všestranné vzdelanie spôsobom, ktorý zohľadňuje a podporuje individuálne charakteristiky každého dieťaťa. Existuje však nedostatok vzdelávania a pomôcok prispôsobených špecifickým charakteristikám študentov VV a fyzické vzdelávacie prostredie bráni začleneniu študentov VV do pravidelnej práce v triede. Výsledkom projektu bolo zlepšenie vzdelávacieho prostredia školy materiálmi, ktoré viac podporujú predmet, sociálny a emocionálny rozvoj študentov HEV, a prostredie fyzickej výučby školy uľahčuje učenie študentov HEV v štandardnej triede. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom školy Gaia je poskytnúť všestranné vzdelanie spôsobom, ktorý zohľadňuje a podporuje individuálne charakteristiky každého dieťaťa. Existuje však nedostatok vzdelávania a pomôcok prispôsobených špecifickým charakteristikám študentov VV a fyzické vzdelávacie prostredie bráni začleneniu študentov VV do pravidelnej práce v triede. Výsledkom projektu bolo zlepšenie vzdelávacieho prostredia školy materiálmi, ktoré viac podporujú predmet, sociálny a emocionálny rozvoj študentov HEV, a prostredie fyzickej výučby školy uľahčuje učenie študentov HEV v štandardnej triede. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an sprioc atá ag Scoil Gaia ná oideachas ildánach a chur ar fáil ar bhealach a chuireann san áireamh agus a thacaíonn le tréithe aonair gach linbh. Mar sin féin, tá ganntanas foghlama agus áiseanna curtha in oiriúint do thréithe sonracha na mac léinn HEV, agus cuireann an timpeallacht fhisiciúil foghlama bac ar mhic léinn HEV a chuimsiú in obair rialta sa rang. Mar thoradh ar an tionscadal, feabhsaíodh timpeallacht foghlama na scoile le hábhair a thacaíonn níos mó le hábhar, forbairt shóisialta agus mhothúchánach scoláirí HEV, agus éascaíonn timpeallacht fhisiciúil foghlama na scoile foghlaim scoláirí HEV sa seomra ranga caighdeánach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an sprioc atá ag Scoil Gaia ná oideachas ildánach a chur ar fáil ar bhealach a chuireann san áireamh agus a thacaíonn le tréithe aonair gach linbh. Mar sin féin, tá ganntanas foghlama agus áiseanna curtha in oiriúint do thréithe sonracha na mac léinn HEV, agus cuireann an timpeallacht fhisiciúil foghlama bac ar mhic léinn HEV a chuimsiú in obair rialta sa rang. Mar thoradh ar an tionscadal, feabhsaíodh timpeallacht foghlama na scoile le hábhair a thacaíonn níos mó le hábhar, forbairt shóisialta agus mhothúchánach scoláirí HEV, agus éascaíonn timpeallacht fhisiciúil foghlama na scoile foghlaim scoláirí HEV sa seomra ranga caighdeánach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an sprioc atá ag Scoil Gaia ná oideachas ildánach a chur ar fáil ar bhealach a chuireann san áireamh agus a thacaíonn le tréithe aonair gach linbh. Mar sin féin, tá ganntanas foghlama agus áiseanna curtha in oiriúint do thréithe sonracha na mac léinn HEV, agus cuireann an timpeallacht fhisiciúil foghlama bac ar mhic léinn HEV a chuimsiú in obair rialta sa rang. Mar thoradh ar an tionscadal, feabhsaíodh timpeallacht foghlama na scoile le hábhair a thacaíonn níos mó le hábhar, forbairt shóisialta agus mhothúchánach scoláirí HEV, agus éascaíonn timpeallacht fhisiciúil foghlama na scoile foghlaim scoláirí HEV sa seomra ranga caighdeánach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem školy Gaia je poskytnout všestranné vzdělávání způsobem, který zohledňuje a podporuje individuální charakteristiky každého dítěte. Existuje však nedostatek učení a pomůcek přizpůsobených specifickým vlastnostem studentů HEV a prostředí fyzického učení brání začlenění studentů HEV do běžné školní práce. Výsledkem projektu bylo zlepšení vzdělávacího prostředí školy pomocí materiálů, které více podporují předmět, sociální a emocionální rozvoj studentů HEV a prostředí fyzického učení školy usnadňuje učení studentů HEV ve standardní třídě. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem školy Gaia je poskytnout všestranné vzdělávání způsobem, který zohledňuje a podporuje individuální charakteristiky každého dítěte. Existuje však nedostatek učení a pomůcek přizpůsobených specifickým vlastnostem studentů HEV a prostředí fyzického učení brání začlenění studentů HEV do běžné školní práce. Výsledkem projektu bylo zlepšení vzdělávacího prostředí školy pomocí materiálů, které více podporují předmět, sociální a emocionální rozvoj studentů HEV a prostředí fyzického učení školy usnadňuje učení studentů HEV ve standardní třídě. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem školy Gaia je poskytnout všestranné vzdělávání způsobem, který zohledňuje a podporuje individuální charakteristiky každého dítěte. Existuje však nedostatek učení a pomůcek přizpůsobených specifickým vlastnostem studentů HEV a prostředí fyzického učení brání začlenění studentů HEV do běžné školní práce. Výsledkem projektu bylo zlepšení vzdělávacího prostředí školy pomocí materiálů, které více podporují předmět, sociální a emocionální rozvoj studentů HEV a prostředí fyzického učení školy usnadňuje učení studentů HEV ve standardní třídě. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo da Escola Gaia é proporcionar uma educação versátil de forma a ter em conta e apoiar as características individuais de cada criança. No entanto, há uma escassez de aprendizagens e ajudas adaptadas às características específicas dos alunos com VHE, e o ambiente físico de aprendizagem dificulta a inclusão dos alunos com VHE no trabalho escolar regular. Em resultado do projeto, o ambiente de aprendizagem da escola foi melhorado com materiais que apoiam mais a disciplina, o desenvolvimento social e emocional dos alunos VHE e o ambiente de aprendizagem física da escola facilita a aprendizagem dos alunos VHE na sala de aula normal. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo da Escola Gaia é proporcionar uma educação versátil de forma a ter em conta e apoiar as características individuais de cada criança. No entanto, há uma escassez de aprendizagens e ajudas adaptadas às características específicas dos alunos com VHE, e o ambiente físico de aprendizagem dificulta a inclusão dos alunos com VHE no trabalho escolar regular. Em resultado do projeto, o ambiente de aprendizagem da escola foi melhorado com materiais que apoiam mais a disciplina, o desenvolvimento social e emocional dos alunos VHE e o ambiente de aprendizagem física da escola facilita a aprendizagem dos alunos VHE na sala de aula normal. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo da Escola Gaia é proporcionar uma educação versátil de forma a ter em conta e apoiar as características individuais de cada criança. No entanto, há uma escassez de aprendizagens e ajudas adaptadas às características específicas dos alunos com VHE, e o ambiente físico de aprendizagem dificulta a inclusão dos alunos com VHE no trabalho escolar regular. Em resultado do projeto, o ambiente de aprendizagem da escola foi melhorado com materiais que apoiam mais a disciplina, o desenvolvimento social e emocional dos alunos VHE e o ambiente de aprendizagem física da escola facilita a aprendizagem dos alunos VHE na sala de aula normal. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Gaia School célja, hogy olyan sokoldalú oktatást biztosítson, amely figyelembe veszi és támogatja az egyes gyermekek egyedi jellemzőit. Hiány van azonban a tanulásból és a HEV-hallgatók sajátos jellemzőihez igazított segédeszközökből, és a fizikai tanulási környezet akadályozza a HEV-hallgatók rendszeres osztálymunkába való bevonását. A projekt eredményeként javult az iskola tanulási környezete olyan anyagokkal, amelyek jobban támogatják a HEV-hallgatók tantárgyát, társadalmi és érzelmi fejlődését, és az iskola fizikai tanulási környezete megkönnyíti a HEV-hallgatók tanulását a standard osztályteremben. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Gaia School célja, hogy olyan sokoldalú oktatást biztosítson, amely figyelembe veszi és támogatja az egyes gyermekek egyedi jellemzőit. Hiány van azonban a tanulásból és a HEV-hallgatók sajátos jellemzőihez igazított segédeszközökből, és a fizikai tanulási környezet akadályozza a HEV-hallgatók rendszeres osztálymunkába való bevonását. A projekt eredményeként javult az iskola tanulási környezete olyan anyagokkal, amelyek jobban támogatják a HEV-hallgatók tantárgyát, társadalmi és érzelmi fejlődését, és az iskola fizikai tanulási környezete megkönnyíti a HEV-hallgatók tanulását a standard osztályteremben. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Gaia School célja, hogy olyan sokoldalú oktatást biztosítson, amely figyelembe veszi és támogatja az egyes gyermekek egyedi jellemzőit. Hiány van azonban a tanulásból és a HEV-hallgatók sajátos jellemzőihez igazított segédeszközökből, és a fizikai tanulási környezet akadályozza a HEV-hallgatók rendszeres osztálymunkába való bevonását. A projekt eredményeként javult az iskola tanulási környezete olyan anyagokkal, amelyek jobban támogatják a HEV-hallgatók tantárgyát, társadalmi és érzelmi fejlődését, és az iskola fizikai tanulási környezete megkönnyíti a HEV-hallgatók tanulását a standard osztályteremben. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на училището Gaia е да осигури универсално образование по начин, който отчита и подкрепя индивидуалните характеристики на всяко дете. Въпреки това има недостиг на обучение и помощни средства, съобразени със специфичните характеристики на учениците с ХЕВ, а физическата учебна среда възпрепятства включването на ХЕВ студенти в редовната работа в клас. В резултат на проекта учебната среда в училището е подобрена с материали, които подкрепят в по-голяма степен предмета, социалното и емоционалното развитие на ХЕВ учениците, а физическата учебна среда в училището улеснява обучението на ХЕВ учениците в стандартната класна стая. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на училището Gaia е да осигури универсално образование по начин, който отчита и подкрепя индивидуалните характеристики на всяко дете. Въпреки това има недостиг на обучение и помощни средства, съобразени със специфичните характеристики на учениците с ХЕВ, а физическата учебна среда възпрепятства включването на ХЕВ студенти в редовната работа в клас. В резултат на проекта учебната среда в училището е подобрена с материали, които подкрепят в по-голяма степен предмета, социалното и емоционалното развитие на ХЕВ учениците, а физическата учебна среда в училището улеснява обучението на ХЕВ учениците в стандартната класна стая. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на училището Gaia е да осигури универсално образование по начин, който отчита и подкрепя индивидуалните характеристики на всяко дете. Въпреки това има недостиг на обучение и помощни средства, съобразени със специфичните характеристики на учениците с ХЕВ, а физическата учебна среда възпрепятства включването на ХЕВ студенти в редовната работа в клас. В резултат на проекта учебната среда в училището е подобрена с материали, които подкрепят в по-голяма степен предмета, социалното и емоционалното развитие на ХЕВ учениците, а физическата учебна среда в училището улеснява обучението на ХЕВ учениците в стандартната класна стая. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gaia mokyklos tikslas – teikti įvairiapusį švietimą taip, kad būtų atsižvelgta į kiekvieno vaiko individualias savybes ir jie būtų palaikomi. Tačiau trūksta mokymosi ir pagalbos priemonių, pritaikytų prie konkrečių aukštosios mokyklos studentų savybių, o fizinė mokymosi aplinka trukdo aukštosios mokyklos moksleiviams integruotis į įprastą klasės darbą. Įgyvendinant projektą, mokyklos mokymosi aplinka buvo patobulinta medžiaga, kuri labiau remia temą, socialinį ir emocinį HEV studentų vystymąsi, o mokyklos fizinė mokymosi aplinka palengvina HEV studentų mokymąsi standartinėje klasėje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia mokyklos tikslas – teikti įvairiapusį švietimą taip, kad būtų atsižvelgta į kiekvieno vaiko individualias savybes ir jie būtų palaikomi. Tačiau trūksta mokymosi ir pagalbos priemonių, pritaikytų prie konkrečių aukštosios mokyklos studentų savybių, o fizinė mokymosi aplinka trukdo aukštosios mokyklos moksleiviams integruotis į įprastą klasės darbą. Įgyvendinant projektą, mokyklos mokymosi aplinka buvo patobulinta medžiaga, kuri labiau remia temą, socialinį ir emocinį HEV studentų vystymąsi, o mokyklos fizinė mokymosi aplinka palengvina HEV studentų mokymąsi standartinėje klasėje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gaia mokyklos tikslas – teikti įvairiapusį švietimą taip, kad būtų atsižvelgta į kiekvieno vaiko individualias savybes ir jie būtų palaikomi. Tačiau trūksta mokymosi ir pagalbos priemonių, pritaikytų prie konkrečių aukštosios mokyklos studentų savybių, o fizinė mokymosi aplinka trukdo aukštosios mokyklos moksleiviams integruotis į įprastą klasės darbą. Įgyvendinant projektą, mokyklos mokymosi aplinka buvo patobulinta medžiaga, kuri labiau remia temą, socialinį ir emocinį HEV studentų vystymąsi, o mokyklos fizinė mokymosi aplinka palengvina HEV studentų mokymąsi standartinėje klasėje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj škole Gaia je pružiti svestrano obrazovanje na način koji uzima u obzir i podržava individualne karakteristike svakog djeteta. Međutim, nedostaje učenja i pomagala prilagođenih posebnim karakteristikama studenata HEV-a, a fizičko okruženje za učenje otežava uključivanje studenata HEV-a u redoviti rad na nastavi. Kao rezultat projekta, školsko okruženje za učenje poboljšano je materijalima koji više podržavaju predmet, društveni i emocionalni razvoj učenika HEV-a, a fizičko okruženje škole olakšava učenje učenika HEV-a u standardnoj učionici. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj škole Gaia je pružiti svestrano obrazovanje na način koji uzima u obzir i podržava individualne karakteristike svakog djeteta. Međutim, nedostaje učenja i pomagala prilagođenih posebnim karakteristikama studenata HEV-a, a fizičko okruženje za učenje otežava uključivanje studenata HEV-a u redoviti rad na nastavi. Kao rezultat projekta, školsko okruženje za učenje poboljšano je materijalima koji više podržavaju predmet, društveni i emocionalni razvoj učenika HEV-a, a fizičko okruženje škole olakšava učenje učenika HEV-a u standardnoj učionici. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj škole Gaia je pružiti svestrano obrazovanje na način koji uzima u obzir i podržava individualne karakteristike svakog djeteta. Međutim, nedostaje učenja i pomagala prilagođenih posebnim karakteristikama studenata HEV-a, a fizičko okruženje za učenje otežava uključivanje studenata HEV-a u redoviti rad na nastavi. Kao rezultat projekta, školsko okruženje za učenje poboljšano je materijalima koji više podržavaju predmet, društveni i emocionalni razvoj učenika HEV-a, a fizičko okruženje škole olakšava učenje učenika HEV-a u standardnoj učionici. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Målet med Gaia School är att ge en mångsidig utbildning på ett sätt som tar hänsyn till och stöder varje barns individuella egenskaper. Det råder dock brist på lärande och hjälpmedel som är anpassade till studenternas särskilda egenskaper, och den fysiska inlärningsmiljön hindrar studenter från att delta i ordinarie klassarbete. Som ett resultat av projektet har skolans inlärningsmiljö förbättrats med material som är mer stödjande för ämnet, social och emotionell utveckling av HEV-studenter, och skolans fysiska inlärningsmiljö underlättar lärandet av HEV-studenter i standardklassrummet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Målet med Gaia School är att ge en mångsidig utbildning på ett sätt som tar hänsyn till och stöder varje barns individuella egenskaper. Det råder dock brist på lärande och hjälpmedel som är anpassade till studenternas särskilda egenskaper, och den fysiska inlärningsmiljön hindrar studenter från att delta i ordinarie klassarbete. Som ett resultat av projektet har skolans inlärningsmiljö förbättrats med material som är mer stödjande för ämnet, social och emotionell utveckling av HEV-studenter, och skolans fysiska inlärningsmiljö underlättar lärandet av HEV-studenter i standardklassrummet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Målet med Gaia School är att ge en mångsidig utbildning på ett sätt som tar hänsyn till och stöder varje barns individuella egenskaper. Det råder dock brist på lärande och hjälpmedel som är anpassade till studenternas särskilda egenskaper, och den fysiska inlärningsmiljön hindrar studenter från att delta i ordinarie klassarbete. Som ett resultat av projektet har skolans inlärningsmiljö förbättrats med material som är mer stödjande för ämnet, social och emotionell utveckling av HEV-studenter, och skolans fysiska inlärningsmiljö underlättar lärandet av HEV-studenter i standardklassrummet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul Școlii Gaia este de a oferi o educație versatilă într-un mod care ia în considerare și susține caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Cu toate acestea, există o penurie de învățare și de ajutoare adaptate caracteristicilor specifice ale studenților HEV, iar mediul de învățare fizică împiedică includerea studenților HEV în munca de clasă obișnuită. Ca urmare a proiectului, mediul de învățare al școlii a fost îmbunătățit cu materiale care sprijină mai mult subiectul, dezvoltarea socială și emoțională a elevilor HEV, iar mediul de învățare fizică al școlii facilitează învățarea elevilor HEV în sala de clasă standard. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul Școlii Gaia este de a oferi o educație versatilă într-un mod care ia în considerare și susține caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Cu toate acestea, există o penurie de învățare și de ajutoare adaptate caracteristicilor specifice ale studenților HEV, iar mediul de învățare fizică împiedică includerea studenților HEV în munca de clasă obișnuită. Ca urmare a proiectului, mediul de învățare al școlii a fost îmbunătățit cu materiale care sprijină mai mult subiectul, dezvoltarea socială și emoțională a elevilor HEV, iar mediul de învățare fizică al școlii facilitează învățarea elevilor HEV în sala de clasă standard. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul Școlii Gaia este de a oferi o educație versatilă într-un mod care ia în considerare și susține caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Cu toate acestea, există o penurie de învățare și de ajutoare adaptate caracteristicilor specifice ale studenților HEV, iar mediul de învățare fizică împiedică includerea studenților HEV în munca de clasă obișnuită. Ca urmare a proiectului, mediul de învățare al școlii a fost îmbunătățit cu materiale care sprijină mai mult subiectul, dezvoltarea socială și emoțională a elevilor HEV, iar mediul de învățare fizică al școlii facilitează învățarea elevilor HEV în sala de clasă standard. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj šole Gaia je zagotoviti vsestransko izobraževanje na način, ki upošteva in podpira individualne značilnosti vsakega otroka. Vendar pa primanjkuje učenja in pripomočkov, prilagojenih posebnim značilnostim študentov HEV, fizično učno okolje pa ovira vključevanje študentov HEV v redno razredno delo. Kot rezultat projekta se je učno okolje šole izboljšalo z gradivom, ki bolj podpira predmet, družbeni in čustveni razvoj študentov HEV, šolsko fizično učno okolje pa omogoča učenje dijakov HEV v standardni učilnici. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj šole Gaia je zagotoviti vsestransko izobraževanje na način, ki upošteva in podpira individualne značilnosti vsakega otroka. Vendar pa primanjkuje učenja in pripomočkov, prilagojenih posebnim značilnostim študentov HEV, fizično učno okolje pa ovira vključevanje študentov HEV v redno razredno delo. Kot rezultat projekta se je učno okolje šole izboljšalo z gradivom, ki bolj podpira predmet, družbeni in čustveni razvoj študentov HEV, šolsko fizično učno okolje pa omogoča učenje dijakov HEV v standardni učilnici. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj šole Gaia je zagotoviti vsestransko izobraževanje na način, ki upošteva in podpira individualne značilnosti vsakega otroka. Vendar pa primanjkuje učenja in pripomočkov, prilagojenih posebnim značilnostim študentov HEV, fizično učno okolje pa ovira vključevanje študentov HEV v redno razredno delo. Kot rezultat projekta se je učno okolje šole izboljšalo z gradivom, ki bolj podpira predmet, družbeni in čustveni razvoj študentov HEV, šolsko fizično učno okolje pa omogoča učenje dijakov HEV v standardni učilnici. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem Gaia School jest zapewnienie wszechstronnej edukacji w sposób, który uwzględnia i wspiera indywidualne cechy każdego dziecka. Istnieje jednak niedobór uczenia się i pomocy dostosowanych do specyfiki uczniów szkół wyższych, a fizyczne środowisko uczenia się utrudnia włączenie studentów HEV do regularnej pracy w klasie. W wyniku projektu ulepszono środowisko edukacyjne szkoły dzięki materiałom, które w większym stopniu wspierają przedmiot, rozwój społeczny i emocjonalny uczniów HEV, a fizyczne środowisko nauki w szkole ułatwia naukę uczniów HEV w standardowej klasie. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem Gaia School jest zapewnienie wszechstronnej edukacji w sposób, który uwzględnia i wspiera indywidualne cechy każdego dziecka. Istnieje jednak niedobór uczenia się i pomocy dostosowanych do specyfiki uczniów szkół wyższych, a fizyczne środowisko uczenia się utrudnia włączenie studentów HEV do regularnej pracy w klasie. W wyniku projektu ulepszono środowisko edukacyjne szkoły dzięki materiałom, które w większym stopniu wspierają przedmiot, rozwój społeczny i emocjonalny uczniów HEV, a fizyczne środowisko nauki w szkole ułatwia naukę uczniów HEV w standardowej klasie. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem Gaia School jest zapewnienie wszechstronnej edukacji w sposób, który uwzględnia i wspiera indywidualne cechy każdego dziecka. Istnieje jednak niedobór uczenia się i pomocy dostosowanych do specyfiki uczniów szkół wyższych, a fizyczne środowisko uczenia się utrudnia włączenie studentów HEV do regularnej pracy w klasie. W wyniku projektu ulepszono środowisko edukacyjne szkoły dzięki materiałom, które w większym stopniu wspierają przedmiot, rozwój społeczny i emocjonalny uczniów HEV, a fizyczne środowisko nauki w szkole ułatwia naukę uczniów HEV w standardowej klasie. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
59°26'15.25"N, 24°46'52.39"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 59°26'15.25"N, 24°46'52.39"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Põhja-Eesti / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gaia Hariduse Selts / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Gaia Hariduse Selts | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Gaia Hariduse Selts / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education tailored to society’s needs and good preparation for participation in the labour market. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:47, 10 October 2024
Project Q3067154 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HEV Children Support and Engagement in Gaia School |
Project Q3067154 in Estonia |
Statements
6,245.66 Euro
0 references
8,644.5 Euro
0 references
72.25 percent
0 references
1 March 2021
0 references
31 May 2021
0 references
Gaia Hariduse Selts
0 references
59°26'15.25"N, 24°46'52.39"E
0 references
10150
0 references
Gaia Kooli eesmärk on pakkuda mitmekülgset haridust viisil, mis arvestab ja toetab iga lapse individuaalset eripära. Paraku napib HEV õpilaste eripäradega arvestavaid õppe- ja abivahendeid ning füüsiline õppekeskkond pärsib HEV õpilaste kaasamist tavaklassi töösse. Projekti tulemusena on kooli õppekeskkond täienenud materjalidega, mis toetavad enam HEV õpilaste ainealast, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut ning kooli füüsiline õppekeskkond soodustab HEV õpilaste õppimist tavaklassis. (Estonian)
0 references
The goal of Gaia School is to provide a versatile education in a way that takes into account and supports the individual characteristics of each child. However, there is a shortage of learning and aids tailored to the specific characteristics of HEV students, and the physical learning environment hinders the inclusion of HEV students in regular class work. As a result of the project, the school’s learning environment has been improved with materials that are more supportive of the subject, social and emotional development of HEV students, and the school’s physical learning environment facilitates the learning of HEV students in the standard classroom. (English)
16 August 2021
0.3245248629944127
0 references
L’objectif de l’école Gaia est de fournir une éducation polyvalente d’une manière qui prenne en compte et soutient les caractéristiques individuelles de chaque enfant. Cependant, il y a une pénurie d’apprentissage et d’aides adaptées aux caractéristiques spécifiques des étudiants en VHE, et l’environnement d’apprentissage physique empêche l’inclusion des élèves dans le travail en classe régulier. Grâce à ce projet, l’environnement d’apprentissage de l’école a été amélioré grâce à du matériel qui appuie davantage la matière, le développement social et émotionnel des élèves du VHE, et l’environnement d’apprentissage physique de l’école facilite l’apprentissage des élèves du VHE dans la classe standard. (French)
26 November 2021
0 references
Das Ziel der Gaia School ist es, eine vielseitige Ausbildung in einer Weise zu bieten, die die individuellen Eigenschaften jedes Kindes berücksichtigt und unterstützt. Es gibt jedoch einen Mangel an Lern- und Hilfsmitteln, die auf die spezifischen Merkmale von HEV-Studenten zugeschnitten sind, und das physische Lernumfeld behindert die Einbeziehung von HEV-Studenten in die reguläre Klassenarbeit. Als Ergebnis des Projekts wurde die Lernumgebung der Schule durch Materialien verbessert, die das Thema, die soziale und emotionale Entwicklung von HEV-Studenten unterstützen, und das physische Lernumfeld der Schule erleichtert das Lernen von HEV-Studenten im Standardunterricht. (German)
30 November 2021
0 references
Het doel van Gaia School is om een veelzijdig onderwijs te bieden op een manier die rekening houdt met en ondersteunt de individuele kenmerken van elk kind. Er is echter een tekort aan leren en hulpmiddelen die zijn afgestemd op de specifieke kenmerken van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving belemmert de opname van HEV-studenten in reguliere klaswerk. Als gevolg van het project is de leeromgeving van de school verbeterd met materialen die meer ondersteunend zijn voor het onderwerp, de sociale en emotionele ontwikkeling van HEV-studenten, en de fysieke leeromgeving van de school vergemakkelijkt het leren van HEV-studenten in het standaard klaslokaal. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo di Gaia School è quello di fornire una formazione versatile in un modo che tenga conto e sostenga le caratteristiche individuali di ogni bambino. Tuttavia, vi è una carenza di apprendimento e aiuti adattati alle caratteristiche specifiche degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico ostacola l'inclusione degli studenti HEV nel lavoro di classe regolare. Come risultato del progetto, l'ambiente di apprendimento della scuola è stato migliorato con materiali che sono più favorevoli alla materia, lo sviluppo sociale ed emotivo degli studenti HEV, e l'ambiente di apprendimento fisico della scuola facilita l'apprendimento degli studenti HEV nell'aula standard. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo de la Escuela Gaia es proporcionar una educación versátil de una manera que tenga en cuenta y apoye las características individuales de cada niño. Sin embargo, hay una escasez de aprendizaje y ayudas adaptadas a las características específicas de los estudiantes de HEV, y el entorno físico de aprendizaje dificulta la inclusión de los estudiantes de HEV en el trabajo regular de clase. Como resultado del proyecto, el entorno de aprendizaje de la escuela se ha mejorado con materiales que apoyan más la asignatura, el desarrollo social y emocional de los estudiantes de HEV, y el entorno de aprendizaje físico de la escuela facilita el aprendizaje de los estudiantes de HEV en el aula estándar. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Στόχος της Γαίας Σχολής είναι να παρέχει μια ευέλικτη εκπαίδευση με τρόπο που να λαμβάνει υπόψη και να υποστηρίζει τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού. Ωστόσο, υπάρχει έλλειψη μάθησης και βοηθημάτων προσαρμοσμένων στα ειδικά χαρακτηριστικά των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης εμποδίζει την ένταξη των μαθητών HEV στην κανονική ταξική εργασία. Ως αποτέλεσμα του έργου, το μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου έχει βελτιωθεί με υλικό που υποστηρίζει περισσότερο το αντικείμενο, την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών HEV, και το φυσικό περιβάλλον μάθησης του σχολείου διευκολύνει τη μάθηση των μαθητών HEV στην τυπική τάξη. (Greek)
17 August 2022
0 references
Målet med Gaia School er at give en alsidig uddannelse på en måde, der tager hensyn til og understøtter de enkelte børns karakteristika. Der er imidlertid mangel på læring og hjælpemidler, der er skræddersyet til HEV-studerendes særlige karakteristika, og det fysiske læringsmiljø hindrer inddragelsen af HEV-studerende i almindeligt klassearbejde. Som et resultat af projektet er skolens læringsmiljø blevet forbedret med materialer, der i højere grad understøtter emnet, den sociale og følelsesmæssige udvikling af HEV-studerende, og skolens fysiske læringsmiljø letter indlæringen af HEV-studerende i standard klasseværelset. (Danish)
17 August 2022
0 references
Gaia Schoolin tavoitteena on tarjota monipuolinen koulutus, jossa otetaan huomioon ja tuetaan jokaisen lapsen yksilölliset ominaisuudet. Oppimisesta ja HEV-opiskelijoiden erityispiirteisiin räätälöidyistä apuvälineistä on kuitenkin pulaa, ja fyysinen oppimisympäristö estää HEV-opiskelijoiden osallistumisen säännölliseen luokkatyöhön. Hankkeen tuloksena koulun oppimisympäristöä on parannettu materiaaleilla, jotka tukevat enemmän HEV-opiskelijoiden aihetta, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, ja koulun fyysinen oppimisympäristö helpottaa HEV-opiskelijoiden oppimista vakioluokassa. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-għan tal-Iskola Gaia huwa li tipprovdi edukazzjoni versatili b’mod li tqis u tappoġġja l-karatteristiċi individwali ta’ kull tifel/tifla. Madankollu, hemm nuqqas ta’ tagħlim u għajnuniet imfassla għall-karatteristiċi speċifiċi tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku jfixkel l-inklużjoni tal-istudenti tal-HEV fix-xogħol regolari tal-klassi. Bħala riżultat tal-proġett, l-ambjent tat-tagħlim tal-iskola tjieb b’materjali li jappoġġaw aktar is-suġġett, l-iżvilupp soċjali u emozzjonali tal-istudenti tal-HEV, u l-ambjent tat-tagħlim fiżiku tal-iskola jiffaċilita t-tagħlim tal-istudenti tal-HEV fil-klassi standard. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Gaia skolas mērķis ir nodrošināt daudzpusīgu izglītību tādā veidā, kas ņem vērā un atbalsta katra bērna individuālās īpašības. Tomēr trūkst mācību un palīglīdzekļu, kas pielāgoti HEV studentu īpašajām iezīmēm, un fiziskās mācīšanās vide kavē HEV studentu iekļaušanu regulārā klases darbā. Projekta rezultātā skolas mācību vide ir uzlabota ar materiāliem, kas vairāk atbalsta tēmu, HEV studentu sociālo un emocionālo attīstību, un skolas fiziskās mācīšanās vide atvieglo HEV studentu mācīšanos standarta klasē. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Cieľom školy Gaia je poskytnúť všestranné vzdelanie spôsobom, ktorý zohľadňuje a podporuje individuálne charakteristiky každého dieťaťa. Existuje však nedostatok vzdelávania a pomôcok prispôsobených špecifickým charakteristikám študentov VV a fyzické vzdelávacie prostredie bráni začleneniu študentov VV do pravidelnej práce v triede. Výsledkom projektu bolo zlepšenie vzdelávacieho prostredia školy materiálmi, ktoré viac podporujú predmet, sociálny a emocionálny rozvoj študentov HEV, a prostredie fyzickej výučby školy uľahčuje učenie študentov HEV v štandardnej triede. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Is é an sprioc atá ag Scoil Gaia ná oideachas ildánach a chur ar fáil ar bhealach a chuireann san áireamh agus a thacaíonn le tréithe aonair gach linbh. Mar sin féin, tá ganntanas foghlama agus áiseanna curtha in oiriúint do thréithe sonracha na mac léinn HEV, agus cuireann an timpeallacht fhisiciúil foghlama bac ar mhic léinn HEV a chuimsiú in obair rialta sa rang. Mar thoradh ar an tionscadal, feabhsaíodh timpeallacht foghlama na scoile le hábhair a thacaíonn níos mó le hábhar, forbairt shóisialta agus mhothúchánach scoláirí HEV, agus éascaíonn timpeallacht fhisiciúil foghlama na scoile foghlaim scoláirí HEV sa seomra ranga caighdeánach. (Irish)
17 August 2022
0 references
Cílem školy Gaia je poskytnout všestranné vzdělávání způsobem, který zohledňuje a podporuje individuální charakteristiky každého dítěte. Existuje však nedostatek učení a pomůcek přizpůsobených specifickým vlastnostem studentů HEV a prostředí fyzického učení brání začlenění studentů HEV do běžné školní práce. Výsledkem projektu bylo zlepšení vzdělávacího prostředí školy pomocí materiálů, které více podporují předmět, sociální a emocionální rozvoj studentů HEV a prostředí fyzického učení školy usnadňuje učení studentů HEV ve standardní třídě. (Czech)
17 August 2022
0 references
O objetivo da Escola Gaia é proporcionar uma educação versátil de forma a ter em conta e apoiar as características individuais de cada criança. No entanto, há uma escassez de aprendizagens e ajudas adaptadas às características específicas dos alunos com VHE, e o ambiente físico de aprendizagem dificulta a inclusão dos alunos com VHE no trabalho escolar regular. Em resultado do projeto, o ambiente de aprendizagem da escola foi melhorado com materiais que apoiam mais a disciplina, o desenvolvimento social e emocional dos alunos VHE e o ambiente de aprendizagem física da escola facilita a aprendizagem dos alunos VHE na sala de aula normal. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A Gaia School célja, hogy olyan sokoldalú oktatást biztosítson, amely figyelembe veszi és támogatja az egyes gyermekek egyedi jellemzőit. Hiány van azonban a tanulásból és a HEV-hallgatók sajátos jellemzőihez igazított segédeszközökből, és a fizikai tanulási környezet akadályozza a HEV-hallgatók rendszeres osztálymunkába való bevonását. A projekt eredményeként javult az iskola tanulási környezete olyan anyagokkal, amelyek jobban támogatják a HEV-hallgatók tantárgyát, társadalmi és érzelmi fejlődését, és az iskola fizikai tanulási környezete megkönnyíti a HEV-hallgatók tanulását a standard osztályteremben. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Целта на училището Gaia е да осигури универсално образование по начин, който отчита и подкрепя индивидуалните характеристики на всяко дете. Въпреки това има недостиг на обучение и помощни средства, съобразени със специфичните характеристики на учениците с ХЕВ, а физическата учебна среда възпрепятства включването на ХЕВ студенти в редовната работа в клас. В резултат на проекта учебната среда в училището е подобрена с материали, които подкрепят в по-голяма степен предмета, социалното и емоционалното развитие на ХЕВ учениците, а физическата учебна среда в училището улеснява обучението на ХЕВ учениците в стандартната класна стая. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Gaia mokyklos tikslas – teikti įvairiapusį švietimą taip, kad būtų atsižvelgta į kiekvieno vaiko individualias savybes ir jie būtų palaikomi. Tačiau trūksta mokymosi ir pagalbos priemonių, pritaikytų prie konkrečių aukštosios mokyklos studentų savybių, o fizinė mokymosi aplinka trukdo aukštosios mokyklos moksleiviams integruotis į įprastą klasės darbą. Įgyvendinant projektą, mokyklos mokymosi aplinka buvo patobulinta medžiaga, kuri labiau remia temą, socialinį ir emocinį HEV studentų vystymąsi, o mokyklos fizinė mokymosi aplinka palengvina HEV studentų mokymąsi standartinėje klasėje. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Cilj škole Gaia je pružiti svestrano obrazovanje na način koji uzima u obzir i podržava individualne karakteristike svakog djeteta. Međutim, nedostaje učenja i pomagala prilagođenih posebnim karakteristikama studenata HEV-a, a fizičko okruženje za učenje otežava uključivanje studenata HEV-a u redoviti rad na nastavi. Kao rezultat projekta, školsko okruženje za učenje poboljšano je materijalima koji više podržavaju predmet, društveni i emocionalni razvoj učenika HEV-a, a fizičko okruženje škole olakšava učenje učenika HEV-a u standardnoj učionici. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Målet med Gaia School är att ge en mångsidig utbildning på ett sätt som tar hänsyn till och stöder varje barns individuella egenskaper. Det råder dock brist på lärande och hjälpmedel som är anpassade till studenternas särskilda egenskaper, och den fysiska inlärningsmiljön hindrar studenter från att delta i ordinarie klassarbete. Som ett resultat av projektet har skolans inlärningsmiljö förbättrats med material som är mer stödjande för ämnet, social och emotionell utveckling av HEV-studenter, och skolans fysiska inlärningsmiljö underlättar lärandet av HEV-studenter i standardklassrummet. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Scopul Școlii Gaia este de a oferi o educație versatilă într-un mod care ia în considerare și susține caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Cu toate acestea, există o penurie de învățare și de ajutoare adaptate caracteristicilor specifice ale studenților HEV, iar mediul de învățare fizică împiedică includerea studenților HEV în munca de clasă obișnuită. Ca urmare a proiectului, mediul de învățare al școlii a fost îmbunătățit cu materiale care sprijină mai mult subiectul, dezvoltarea socială și emoțională a elevilor HEV, iar mediul de învățare fizică al școlii facilitează învățarea elevilor HEV în sala de clasă standard. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Cilj šole Gaia je zagotoviti vsestransko izobraževanje na način, ki upošteva in podpira individualne značilnosti vsakega otroka. Vendar pa primanjkuje učenja in pripomočkov, prilagojenih posebnim značilnostim študentov HEV, fizično učno okolje pa ovira vključevanje študentov HEV v redno razredno delo. Kot rezultat projekta se je učno okolje šole izboljšalo z gradivom, ki bolj podpira predmet, družbeni in čustveni razvoj študentov HEV, šolsko fizično učno okolje pa omogoča učenje dijakov HEV v standardni učilnici. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Celem Gaia School jest zapewnienie wszechstronnej edukacji w sposób, który uwzględnia i wspiera indywidualne cechy każdego dziecka. Istnieje jednak niedobór uczenia się i pomocy dostosowanych do specyfiki uczniów szkół wyższych, a fizyczne środowisko uczenia się utrudnia włączenie studentów HEV do regularnej pracy w klasie. W wyniku projektu ulepszono środowisko edukacyjne szkoły dzięki materiałom, które w większym stopniu wspierają przedmiot, rozwój społeczny i emocjonalny uczniów HEV, a fizyczne środowisko nauki w szkole ułatwia naukę uczniów HEV w standardowej klasie. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Identifiers
2014-2020.1.04.19-0191
0 references