“Mindfulness at the School” project (Q2905146): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): In mindfulness sessions in the classroom, students train their attention muscle: Listening to a sound until the end pay attention to the sensations of the body repairing how you are feeling now, etc. Throughout the project these practices are being internalised and integrated into the daily lives of children/adolescents, giving them a greater awareness of their focus, their thinking patterns and a greater presence in the situations that live in...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0066749027670056) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Projet «La pleineté à l’école» | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Projekt „Mindfulness in School“ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Project „Mindfulness in School” | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Progetto "Mindfulness in School" | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Proyecto «Mindfulness en la escuela» | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Projekt „Mõõmus koolis“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Projektas „Mokyklos protingumas“ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Projekt „Umjetnost u školi” | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχέδιο «μυαλότητα στο σχολείο» | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Projekt „mindfulness at the School“ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Mindfulness at School” -hanke | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Projekt „Umysł w szkole” | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Tudatosság az iskolában” projekt | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Projekt „Důležitost ve škole“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Projekts “Pateicība skolā” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tionscadal “Miondfulness at the School” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Projekt „Usmiselnost na šoli“ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Проект „Мисленост в училището“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Proġett ta’ “mentalità fl-Iskola” | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Projektet "Mindfulness på skolen" | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Proiectul „Plezfulness at the School” | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Projektet ”Mindfulness at the School” | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2905146 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2905146 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2905146 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2905146 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2905146 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2905146 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2905146 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2905146 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2905146 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2905146 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2905146 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2905146 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2905146 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2905146 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,308.3 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 2 April 2018 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): ASSOCIAÇÃO TEMPOS BRILHANTES / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In mindfulness sessions in the classroom, students train their attention muscle: Listening to a sound until the end pay attention to the sensations of the body repairing how you are feeling now, etc. Throughout the project these practices are being internalised and integrated into the daily lives of children/adolescents, giving them a greater awareness of their focus, their thinking patterns and a greater presence in the situations that live in the now. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0066749027670056
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2986145 (Deleted Item) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de São Miguel, Santa Eufémia e Rabaçal / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dans les séances de pleine conscience en classe, les élèves forment leur muscle d’attention: écoutez un son jusqu’à la fin prêter attention aux sensations du corps remarquez comment vous vous sentez maintenant, etc. Tout au long du projet, ces pratiques sont intériorisées et intégrées dans la vie quotidienne des enfants/adolescents, leur donnant une plus grande conscience de leur concentration, de leurs schémas de pensée et d’une plus grande présence dans les situations dans lesquelles ils vivent maintenant. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans les séances de pleine conscience en classe, les élèves forment leur muscle d’attention: écoutez un son jusqu’à la fin prêter attention aux sensations du corps remarquez comment vous vous sentez maintenant, etc. Tout au long du projet, ces pratiques sont intériorisées et intégrées dans la vie quotidienne des enfants/adolescents, leur donnant une plus grande conscience de leur concentration, de leurs schémas de pensée et d’une plus grande présence dans les situations dans lesquelles ils vivent maintenant. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans les séances de pleine conscience en classe, les élèves forment leur muscle d’attention: écoutez un son jusqu’à la fin prêter attention aux sensations du corps remarquez comment vous vous sentez maintenant, etc. Tout au long du projet, ces pratiques sont intériorisées et intégrées dans la vie quotidienne des enfants/adolescents, leur donnant une plus grande conscience de leur concentration, de leurs schémas de pensée et d’une plus grande présence dans les situations dans lesquelles ils vivent maintenant. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In den Achtsamkeitssitzungen im Klassenzimmer trainieren die Schüler ihre Aufmerksamkeitsmuskel: hören Sie auf einen Klang bis zum Ende achten Sie auf die Empfindungen des Körpers bemerken, wie Sie sich jetzt fühlen, etc. Durch das Projekt werden diese Praktiken verinnerlicht und in das tägliche Leben von Kindern/Jugendlichen integriert, um ihnen ein größeres Bewusstsein für ihren Fokus, ihre Denkmuster und eine größere Präsenz in den Situationen zu geben, in denen sie jetzt leben. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: In den Achtsamkeitssitzungen im Klassenzimmer trainieren die Schüler ihre Aufmerksamkeitsmuskel: hören Sie auf einen Klang bis zum Ende achten Sie auf die Empfindungen des Körpers bemerken, wie Sie sich jetzt fühlen, etc. Durch das Projekt werden diese Praktiken verinnerlicht und in das tägliche Leben von Kindern/Jugendlichen integriert, um ihnen ein größeres Bewusstsein für ihren Fokus, ihre Denkmuster und eine größere Präsenz in den Situationen zu geben, in denen sie jetzt leben. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In den Achtsamkeitssitzungen im Klassenzimmer trainieren die Schüler ihre Aufmerksamkeitsmuskel: hören Sie auf einen Klang bis zum Ende achten Sie auf die Empfindungen des Körpers bemerken, wie Sie sich jetzt fühlen, etc. Durch das Projekt werden diese Praktiken verinnerlicht und in das tägliche Leben von Kindern/Jugendlichen integriert, um ihnen ein größeres Bewusstsein für ihren Fokus, ihre Denkmuster und eine größere Präsenz in den Situationen zu geben, in denen sie jetzt leben. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In de mindfulness sessies in de klas trainen studenten hun aandachtsspier: luister naar een geluid tot het einde aandacht besteden aan de sensaties van het lichaam merken hoe je je nu voelt, enz. Tijdens het project worden deze praktijken geïnternaliseerd en geïntegreerd in het dagelijks leven van kinderen/adolescenten, waardoor ze zich meer bewust worden van hun focus, van hun denkpatronen en een grotere aanwezigheid in de situaties waarin ze nu leven. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: In de mindfulness sessies in de klas trainen studenten hun aandachtsspier: luister naar een geluid tot het einde aandacht besteden aan de sensaties van het lichaam merken hoe je je nu voelt, enz. Tijdens het project worden deze praktijken geïnternaliseerd en geïntegreerd in het dagelijks leven van kinderen/adolescenten, waardoor ze zich meer bewust worden van hun focus, van hun denkpatronen en een grotere aanwezigheid in de situaties waarin ze nu leven. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In de mindfulness sessies in de klas trainen studenten hun aandachtsspier: luister naar een geluid tot het einde aandacht besteden aan de sensaties van het lichaam merken hoe je je nu voelt, enz. Tijdens het project worden deze praktijken geïnternaliseerd en geïntegreerd in het dagelijks leven van kinderen/adolescenten, waardoor ze zich meer bewust worden van hun focus, van hun denkpatronen en een grotere aanwezigheid in de situaties waarin ze nu leven. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nelle sessioni di mindfulness in classe, gli studenti addestrano la loro attenzione muscolare: ascolta un suono fino alla fine prestare attenzione alle sensazioni del corpo notare come ti senti ora, ecc. Nel corso del progetto queste pratiche vengono internalizzate e integrate nella vita quotidiana dei bambini/adolescenti, dando loro una maggiore consapevolezza del loro focus, dei loro schemi di pensiero e di una maggiore presenza nelle situazioni in cui vivono ora. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nelle sessioni di mindfulness in classe, gli studenti addestrano la loro attenzione muscolare: ascolta un suono fino alla fine prestare attenzione alle sensazioni del corpo notare come ti senti ora, ecc. Nel corso del progetto queste pratiche vengono internalizzate e integrate nella vita quotidiana dei bambini/adolescenti, dando loro una maggiore consapevolezza del loro focus, dei loro schemi di pensiero e di una maggiore presenza nelle situazioni in cui vivono ora. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nelle sessioni di mindfulness in classe, gli studenti addestrano la loro attenzione muscolare: ascolta un suono fino alla fine prestare attenzione alle sensazioni del corpo notare come ti senti ora, ecc. Nel corso del progetto queste pratiche vengono internalizzate e integrate nella vita quotidiana dei bambini/adolescenti, dando loro una maggiore consapevolezza del loro focus, dei loro schemi di pensiero e di una maggiore presenza nelle situazioni in cui vivono ora. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En las sesiones de mindfulness en el aula, los estudiantes entrenan su músculo de atención: escucha un sonido hasta el final presta atención a las sensaciones del cuerpo notando cómo te sientes ahora, etc. A lo largo del proyecto estas prácticas están siendo internalizadas e integradas en la vida cotidiana de los niños/adolescentes, dándoles una mayor conciencia de su enfoque, de sus patrones de pensamiento y una mayor presencia en las situaciones en las que viven ahora. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En las sesiones de mindfulness en el aula, los estudiantes entrenan su músculo de atención: escucha un sonido hasta el final presta atención a las sensaciones del cuerpo notando cómo te sientes ahora, etc. A lo largo del proyecto estas prácticas están siendo internalizadas e integradas en la vida cotidiana de los niños/adolescentes, dándoles una mayor conciencia de su enfoque, de sus patrones de pensamiento y una mayor presencia en las situaciones en las que viven ahora. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En las sesiones de mindfulness en el aula, los estudiantes entrenan su músculo de atención: escucha un sonido hasta el final presta atención a las sensaciones del cuerpo notando cómo te sientes ahora, etc. A lo largo del proyecto estas prácticas están siendo internalizadas e integradas en la vida cotidiana de los niños/adolescentes, dándoles una mayor conciencia de su enfoque, de sus patrones de pensamiento y una mayor presencia en las situaciones en las que viven ahora. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Meelespidamise istungid klassiruumis, õpilased koolitada oma tähelepanu lihaseid: Kuulates heli lõpuni, pöörake tähelepanu keha tunnetele, mis parandab teie tunnet praegu jne. Kogu projekti vältel integreeritakse need tavad laste/noorukite igapäevaellu, andes neile suurema teadlikkuse oma fookusest, mõtlemismustritest ja suuremast kohalolekust praegustes olukordades. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Meelespidamise istungid klassiruumis, õpilased koolitada oma tähelepanu lihaseid: Kuulates heli lõpuni, pöörake tähelepanu keha tunnetele, mis parandab teie tunnet praegu jne. Kogu projekti vältel integreeritakse need tavad laste/noorukite igapäevaellu, andes neile suurema teadlikkuse oma fookusest, mõtlemismustritest ja suuremast kohalolekust praegustes olukordades. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Meelespidamise istungid klassiruumis, õpilased koolitada oma tähelepanu lihaseid: Kuulates heli lõpuni, pöörake tähelepanu keha tunnetele, mis parandab teie tunnet praegu jne. Kogu projekti vältel integreeritakse need tavad laste/noorukite igapäevaellu, andes neile suurema teadlikkuse oma fookusest, mõtlemismustritest ja suuremast kohalolekust praegustes olukordades. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Atsargumo sesijose klasėje mokiniai moko savo dėmesio raumenis: Klausydamiesi garso iki galo atkreipkite dėmesį į kūno remonto pojūčius, kaip jaučiatės dabar, ir tt Per visą projektą šios praktikos yra internalizuojamos ir integruojamos į kasdienį vaikų/paauglių gyvenimą, suteikiant jiems didesnį supratimą apie jų dėmesį, mąstymo modelius ir didesnį buvimą situacijose, kurios gyvena dabar. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsargumo sesijose klasėje mokiniai moko savo dėmesio raumenis: Klausydamiesi garso iki galo atkreipkite dėmesį į kūno remonto pojūčius, kaip jaučiatės dabar, ir tt Per visą projektą šios praktikos yra internalizuojamos ir integruojamos į kasdienį vaikų/paauglių gyvenimą, suteikiant jiems didesnį supratimą apie jų dėmesį, mąstymo modelius ir didesnį buvimą situacijose, kurios gyvena dabar. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsargumo sesijose klasėje mokiniai moko savo dėmesio raumenis: Klausydamiesi garso iki galo atkreipkite dėmesį į kūno remonto pojūčius, kaip jaučiatės dabar, ir tt Per visą projektą šios praktikos yra internalizuojamos ir integruojamos į kasdienį vaikų/paauglių gyvenimą, suteikiant jiems didesnį supratimą apie jų dėmesį, mąstymo modelius ir didesnį buvimą situacijose, kurios gyvena dabar. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U svjesnosti sjednice u učionici, učenici treniraju svoju pozornost mišića: Slušajući zvuk do kraja obratite pozornost na senzacije tijela koje popravlja kako se osjećate sada, itd. Kroz projekt te se prakse internaliziraju i integriraju u svakodnevni život djece/adolescenata, dajući im veću svijest o njihovom fokusu, njihovim obrascima razmišljanja i većoj prisutnosti u situacijama koje žive u sadašnjoj situaciji. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U svjesnosti sjednice u učionici, učenici treniraju svoju pozornost mišića: Slušajući zvuk do kraja obratite pozornost na senzacije tijela koje popravlja kako se osjećate sada, itd. Kroz projekt te se prakse internaliziraju i integriraju u svakodnevni život djece/adolescenata, dajući im veću svijest o njihovom fokusu, njihovim obrascima razmišljanja i većoj prisutnosti u situacijama koje žive u sadašnjoj situaciji. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U svjesnosti sjednice u učionici, učenici treniraju svoju pozornost mišića: Slušajući zvuk do kraja obratite pozornost na senzacije tijela koje popravlja kako se osjećate sada, itd. Kroz projekt te se prakse internaliziraju i integriraju u svakodnevni život djece/adolescenata, dajući im veću svijest o njihovom fokusu, njihovim obrascima razmišljanja i većoj prisutnosti u situacijama koje žive u sadašnjoj situaciji. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Σε συνεδρίες προσοχής στην τάξη, οι μαθητές εκπαιδεύουν τους μυς της προσοχής τους: Ακούγοντας έναν ήχο μέχρι το τέλος δώστε προσοχή στις αισθήσεις του σώματος που επισκευάζει το πώς αισθάνεστε τώρα, κλπ. Σε όλο το έργο αυτές οι πρακτικές εσωτερικεύονται και ενσωματώνονται στην καθημερινή ζωή των παιδιών/εφήβων, δίνοντάς τους μεγαλύτερη επίγνωση της εστίασης τους, των σκέψεών τους και μιας μεγαλύτερης παρουσίας στις καταστάσεις που ζουν στο παρόν. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε συνεδρίες προσοχής στην τάξη, οι μαθητές εκπαιδεύουν τους μυς της προσοχής τους: Ακούγοντας έναν ήχο μέχρι το τέλος δώστε προσοχή στις αισθήσεις του σώματος που επισκευάζει το πώς αισθάνεστε τώρα, κλπ. Σε όλο το έργο αυτές οι πρακτικές εσωτερικεύονται και ενσωματώνονται στην καθημερινή ζωή των παιδιών/εφήβων, δίνοντάς τους μεγαλύτερη επίγνωση της εστίασης τους, των σκέψεών τους και μιας μεγαλύτερης παρουσίας στις καταστάσεις που ζουν στο παρόν. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε συνεδρίες προσοχής στην τάξη, οι μαθητές εκπαιδεύουν τους μυς της προσοχής τους: Ακούγοντας έναν ήχο μέχρι το τέλος δώστε προσοχή στις αισθήσεις του σώματος που επισκευάζει το πώς αισθάνεστε τώρα, κλπ. Σε όλο το έργο αυτές οι πρακτικές εσωτερικεύονται και ενσωματώνονται στην καθημερινή ζωή των παιδιών/εφήβων, δίνοντάς τους μεγαλύτερη επίγνωση της εστίασης τους, των σκέψεών τους και μιας μεγαλύτερης παρουσίας στις καταστάσεις που ζουν στο παρόν. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V uvedomelosti sedenia v triede, študenti trénujú ich pozornosť svalov: Počúvanie zvuku až do konca dávajte pozor na pocity opravy tela, ako sa teraz cítite atď. Počas projektu sa tieto postupy internalizujú a integrujú do každodenného života detí/dospievajúcich, čím im poskytujú väčšie povedomie o ich zameraní, ich modeloch myslenia a väčšej prítomnosti v situáciách, ktoré žijú v súčasnosti. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V uvedomelosti sedenia v triede, študenti trénujú ich pozornosť svalov: Počúvanie zvuku až do konca dávajte pozor na pocity opravy tela, ako sa teraz cítite atď. Počas projektu sa tieto postupy internalizujú a integrujú do každodenného života detí/dospievajúcich, čím im poskytujú väčšie povedomie o ich zameraní, ich modeloch myslenia a väčšej prítomnosti v situáciách, ktoré žijú v súčasnosti. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V uvedomelosti sedenia v triede, študenti trénujú ich pozornosť svalov: Počúvanie zvuku až do konca dávajte pozor na pocity opravy tela, ako sa teraz cítite atď. Počas projektu sa tieto postupy internalizujú a integrujú do každodenného života detí/dospievajúcich, čím im poskytujú väčšie povedomie o ich zameraní, ich modeloch myslenia a väčšej prítomnosti v situáciách, ktoré žijú v súčasnosti. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mindfulness istuntoja luokkahuoneessa, opiskelijat kouluttavat huomiota lihas: Kuuntelemalla ääntä loppuun asti kiinnitä huomiota kehon tuntemuksiin, jotka korjaavat tunnettasi nyt jne. Koko projektin ajan nämä käytännöt on sisäistetty ja integroitu lasten/nuorten jokapäiväiseen elämään, mikä antaa heille paremman tietoisuuden keskittyä, heidän ajattelumallinsa ja suuremman läsnäolon tilanteissa, jotka elävät nyt. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mindfulness istuntoja luokkahuoneessa, opiskelijat kouluttavat huomiota lihas: Kuuntelemalla ääntä loppuun asti kiinnitä huomiota kehon tuntemuksiin, jotka korjaavat tunnettasi nyt jne. Koko projektin ajan nämä käytännöt on sisäistetty ja integroitu lasten/nuorten jokapäiväiseen elämään, mikä antaa heille paremman tietoisuuden keskittyä, heidän ajattelumallinsa ja suuremman läsnäolon tilanteissa, jotka elävät nyt. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mindfulness istuntoja luokkahuoneessa, opiskelijat kouluttavat huomiota lihas: Kuuntelemalla ääntä loppuun asti kiinnitä huomiota kehon tuntemuksiin, jotka korjaavat tunnettasi nyt jne. Koko projektin ajan nämä käytännöt on sisäistetty ja integroitu lasten/nuorten jokapäiväiseen elämään, mikä antaa heille paremman tietoisuuden keskittyä, heidän ajattelumallinsa ja suuremman läsnäolon tilanteissa, jotka elävät nyt. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W sesjach uważności w klasie uczniowie trenują swoje mięśnie uwagi: Słuchając dźwięku do końca zwracaj uwagę na doznania ciała, które naprawiają, jak się teraz czujesz, itp. W całym projekcie praktyki te są internalizowane i zintegrowane z codziennym życiem dzieci/nastolatków, dając im większą świadomość ich skupienia, wzorców myślenia i większej obecności w sytuacjach, które żyją obecnie. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W sesjach uważności w klasie uczniowie trenują swoje mięśnie uwagi: Słuchając dźwięku do końca zwracaj uwagę na doznania ciała, które naprawiają, jak się teraz czujesz, itp. W całym projekcie praktyki te są internalizowane i zintegrowane z codziennym życiem dzieci/nastolatków, dając im większą świadomość ich skupienia, wzorców myślenia i większej obecności w sytuacjach, które żyją obecnie. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W sesjach uważności w klasie uczniowie trenują swoje mięśnie uwagi: Słuchając dźwięku do końca zwracaj uwagę na doznania ciała, które naprawiają, jak się teraz czujesz, itp. W całym projekcie praktyki te są internalizowane i zintegrowane z codziennym życiem dzieci/nastolatków, dając im większą świadomość ich skupienia, wzorców myślenia i większej obecności w sytuacjach, które żyją obecnie. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szem előtt tartva ülések az osztályteremben, a diákok vonat a figyelem izom: Hallgatni egy hangot, amíg a végén figyelni kell az érzéseket, hogy a test, hogyan érzi magát most, stb. A projekt során ezeket a gyakorlatokat internalizálják és integrálják a gyermekek/serdülők mindennapi életébe, nagyobb tudatosságot biztosítva számukra a fókuszukról, a gondolkodási szokásaikról és a jelenben élő helyzetekben való nagyobb jelenlétről. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szem előtt tartva ülések az osztályteremben, a diákok vonat a figyelem izom: Hallgatni egy hangot, amíg a végén figyelni kell az érzéseket, hogy a test, hogyan érzi magát most, stb. A projekt során ezeket a gyakorlatokat internalizálják és integrálják a gyermekek/serdülők mindennapi életébe, nagyobb tudatosságot biztosítva számukra a fókuszukról, a gondolkodási szokásaikról és a jelenben élő helyzetekben való nagyobb jelenlétről. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szem előtt tartva ülések az osztályteremben, a diákok vonat a figyelem izom: Hallgatni egy hangot, amíg a végén figyelni kell az érzéseket, hogy a test, hogyan érzi magát most, stb. A projekt során ezeket a gyakorlatokat internalizálják és integrálják a gyermekek/serdülők mindennapi életébe, nagyobb tudatosságot biztosítva számukra a fókuszukról, a gondolkodási szokásaikról és a jelenben élő helyzetekben való nagyobb jelenlétről. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V pozoruhodnosti sezení ve třídě, studenti trénují svou pozornost svalu: Poslech zvuku až do konce věnujte pozornost pocitům těla, které opravují, jak se teď cítíte atd. V průběhu projektu jsou tyto praktiky internalizovány a integrovány do každodenního života dětí/dospívajících, což jim dává větší povědomí o jejich zaměření, jejich myšlení a větší přítomnosti v situacích, které žijí v současnosti. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V pozoruhodnosti sezení ve třídě, studenti trénují svou pozornost svalu: Poslech zvuku až do konce věnujte pozornost pocitům těla, které opravují, jak se teď cítíte atd. V průběhu projektu jsou tyto praktiky internalizovány a integrovány do každodenního života dětí/dospívajících, což jim dává větší povědomí o jejich zaměření, jejich myšlení a větší přítomnosti v situacích, které žijí v současnosti. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V pozoruhodnosti sezení ve třídě, studenti trénují svou pozornost svalu: Poslech zvuku až do konce věnujte pozornost pocitům těla, které opravují, jak se teď cítíte atd. V průběhu projektu jsou tyto praktiky internalizovány a integrovány do každodenního života dětí/dospívajících, což jim dává větší povědomí o jejich zaměření, jejich myšlení a větší přítomnosti v situacích, které žijí v současnosti. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Piesardzībā nodarbības klasē, studenti trenē savu uzmanību muskuļaudus: Klausoties skaņu līdz galam, pievērsiet uzmanību ķermeņa sajūtām, kā jūs jūtaties tagad utt. Visā projektā šīs prakses tiek internalizētas un integrētas bērnu/pusaudžu ikdienas dzīvē, dodot viņiem lielāku izpratni par viņu uzmanību, domāšanas modeļiem un lielāku klātbūtni situācijās, kas pašlaik dzīvo. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Piesardzībā nodarbības klasē, studenti trenē savu uzmanību muskuļaudus: Klausoties skaņu līdz galam, pievērsiet uzmanību ķermeņa sajūtām, kā jūs jūtaties tagad utt. Visā projektā šīs prakses tiek internalizētas un integrētas bērnu/pusaudžu ikdienas dzīvē, dodot viņiem lielāku izpratni par viņu uzmanību, domāšanas modeļiem un lielāku klātbūtni situācijās, kas pašlaik dzīvo. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Piesardzībā nodarbības klasē, studenti trenē savu uzmanību muskuļaudus: Klausoties skaņu līdz galam, pievērsiet uzmanību ķermeņa sajūtām, kā jūs jūtaties tagad utt. Visā projektā šīs prakses tiek internalizētas un integrētas bērnu/pusaudžu ikdienas dzīvē, dodot viņiem lielāku izpratni par viņu uzmanību, domāšanas modeļiem un lielāku klātbūtni situācijās, kas pašlaik dzīvo. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I seisiúin aire sa seomra ranga, oiliúint daltaí a muscle aird: Éisteacht le fuaim go dtí deireadh aird a thabhairt ar na mothaithe an chomhlachta a dheisiú conas a bhfuil tú ag mothú anois, etc Ar fud an tionscadail tá na cleachtais seo á n-inmheánú agus a chomhtháthú i saol laethúil leanaí/ógánaigh, a thabhairt dóibh le feasacht níos mó ar a bhfócas, a bpatrúin smaointeoireachta agus láithreacht níos mó sna cásanna a bhfuil cónaí orthu sa lá atá inniu. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I seisiúin aire sa seomra ranga, oiliúint daltaí a muscle aird: Éisteacht le fuaim go dtí deireadh aird a thabhairt ar na mothaithe an chomhlachta a dheisiú conas a bhfuil tú ag mothú anois, etc Ar fud an tionscadail tá na cleachtais seo á n-inmheánú agus a chomhtháthú i saol laethúil leanaí/ógánaigh, a thabhairt dóibh le feasacht níos mó ar a bhfócas, a bpatrúin smaointeoireachta agus láithreacht níos mó sna cásanna a bhfuil cónaí orthu sa lá atá inniu. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I seisiúin aire sa seomra ranga, oiliúint daltaí a muscle aird: Éisteacht le fuaim go dtí deireadh aird a thabhairt ar na mothaithe an chomhlachta a dheisiú conas a bhfuil tú ag mothú anois, etc Ar fud an tionscadail tá na cleachtais seo á n-inmheánú agus a chomhtháthú i saol laethúil leanaí/ógánaigh, a thabhairt dóibh le feasacht níos mó ar a bhfócas, a bpatrúin smaointeoireachta agus láithreacht níos mó sna cásanna a bhfuil cónaí orthu sa lá atá inniu. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V zasedanjih pozornosti v razredu učenci trenirajo svojo pozornost mišico: Poslušanje zvoka do konca bodite pozorni na občutke telesa, kako se počutite zdaj itd. Skozi projekt se te prakse internalizirajo in integrirajo v vsakdanje življenje otrok/mladostnikov, kar jim daje večjo ozaveščenost o njihovi osredotočenosti, miselnih vzorcih in večji prisotnosti v situacijah, ki živijo v sedanjosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V zasedanjih pozornosti v razredu učenci trenirajo svojo pozornost mišico: Poslušanje zvoka do konca bodite pozorni na občutke telesa, kako se počutite zdaj itd. Skozi projekt se te prakse internalizirajo in integrirajo v vsakdanje življenje otrok/mladostnikov, kar jim daje večjo ozaveščenost o njihovi osredotočenosti, miselnih vzorcih in večji prisotnosti v situacijah, ki živijo v sedanjosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V zasedanjih pozornosti v razredu učenci trenirajo svojo pozornost mišico: Poslušanje zvoka do konca bodite pozorni na občutke telesa, kako se počutite zdaj itd. Skozi projekt se te prakse internalizirajo in integrirajo v vsakdanje življenje otrok/mladostnikov, kar jim daje večjo ozaveščenost o njihovi osredotočenosti, miselnih vzorcih in večji prisotnosti v situacijah, ki živijo v sedanjosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В сесии за внимание в класната стая, учениците обучават вниманието си мускул: Слушането на звук до края обръща внимание на усещанията за възстановяване на тялото как се чувствате сега и т.н. По време на проекта тези практики се интернализират и интегрират в ежедневието на децата/подрастващите, като им дават по-голяма осведоменост за тяхната насоченост, техните модели на мислене и по-голямо присъствие в ситуациите, които живеят в настоящето. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В сесии за внимание в класната стая, учениците обучават вниманието си мускул: Слушането на звук до края обръща внимание на усещанията за възстановяване на тялото как се чувствате сега и т.н. По време на проекта тези практики се интернализират и интегрират в ежедневието на децата/подрастващите, като им дават по-голяма осведоменост за тяхната насоченост, техните модели на мислене и по-голямо присъствие в ситуациите, които живеят в настоящето. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В сесии за внимание в класната стая, учениците обучават вниманието си мускул: Слушането на звук до края обръща внимание на усещанията за възстановяване на тялото как се чувствате сега и т.н. По време на проекта тези практики се интернализират и интегрират в ежедневието на децата/подрастващите, като им дават по-голяма осведоменост за тяхната насоченост, техните модели на мислене и по-голямо присъствие в ситуациите, които живеят в настоящето. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fil sessjonijiet mindfulness fil-klassi, l-istudenti ferrovija muskolu attenzjoni tagħhom: Tisma ‘ħoss sa l-aħħar tagħti attenzjoni għas-sensazzjonijiet tal-ġisem tiswija kif inti qed tħossok issa, eċċ Matul il-proġett dawn il-prattiki qed jiġu internalizzati u integrati fil-ħajja ta ‘kuljum tat-tfal/adolexxenti, tagħtihom għarfien akbar tal-fokus tagħhom, mudelli ta ‘ħsieb tagħhom u preżenza akbar fis-sitwazzjonijiet li jgħixu fil-preżent. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fil sessjonijiet mindfulness fil-klassi, l-istudenti ferrovija muskolu attenzjoni tagħhom: Tisma ‘ħoss sa l-aħħar tagħti attenzjoni għas-sensazzjonijiet tal-ġisem tiswija kif inti qed tħossok issa, eċċ Matul il-proġett dawn il-prattiki qed jiġu internalizzati u integrati fil-ħajja ta ‘kuljum tat-tfal/adolexxenti, tagħtihom għarfien akbar tal-fokus tagħhom, mudelli ta ‘ħsieb tagħhom u preżenza akbar fis-sitwazzjonijiet li jgħixu fil-preżent. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fil sessjonijiet mindfulness fil-klassi, l-istudenti ferrovija muskolu attenzjoni tagħhom: Tisma ‘ħoss sa l-aħħar tagħti attenzjoni għas-sensazzjonijiet tal-ġisem tiswija kif inti qed tħossok issa, eċċ Matul il-proġett dawn il-prattiki qed jiġu internalizzati u integrati fil-ħajja ta ‘kuljum tat-tfal/adolexxenti, tagħtihom għarfien akbar tal-fokus tagħhom, mudelli ta ‘ħsieb tagħhom u preżenza akbar fis-sitwazzjonijiet li jgħixu fil-preżent. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I mindfulness sessioner i klasseværelset, eleverne træne deres opmærksomhed muskel: Lytte til en lyd indtil slutningen være opmærksom på fornemmelserne af kroppen reparerer, hvordan du føler nu, osv. Gennem hele projektet bliver disse praksisser internaliseret og integreret i hverdagen for børn/unge, hvilket giver dem en større bevidsthed om deres fokus, deres tænkningsmønstre og en større tilstedeværelse i de situationer, der lever i nuet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I mindfulness sessioner i klasseværelset, eleverne træne deres opmærksomhed muskel: Lytte til en lyd indtil slutningen være opmærksom på fornemmelserne af kroppen reparerer, hvordan du føler nu, osv. Gennem hele projektet bliver disse praksisser internaliseret og integreret i hverdagen for børn/unge, hvilket giver dem en større bevidsthed om deres fokus, deres tænkningsmønstre og en større tilstedeværelse i de situationer, der lever i nuet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I mindfulness sessioner i klasseværelset, eleverne træne deres opmærksomhed muskel: Lytte til en lyd indtil slutningen være opmærksom på fornemmelserne af kroppen reparerer, hvordan du føler nu, osv. Gennem hele projektet bliver disse praksisser internaliseret og integreret i hverdagen for børn/unge, hvilket giver dem en større bevidsthed om deres fokus, deres tænkningsmønstre og en større tilstedeværelse i de situationer, der lever i nuet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În sesiunile de atenție în clasă, elevii își pregătesc mușchii de atenție: Ascultarea unui sunet pana la sfarsit acorda atentie senzatiilor corpului care repara modul in care te simti acum, etc. Pe parcursul proiectului, aceste practici sunt internalizate si integrate in viata de zi cu zi a copiilor/adolescentilor, oferindu-le o mai mare constientizare a focalizarii lor, a tiparelor lor de gandire si a unei prezenta mai mari in situatiile care traiesc in prezent. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În sesiunile de atenție în clasă, elevii își pregătesc mușchii de atenție: Ascultarea unui sunet pana la sfarsit acorda atentie senzatiilor corpului care repara modul in care te simti acum, etc. Pe parcursul proiectului, aceste practici sunt internalizate si integrate in viata de zi cu zi a copiilor/adolescentilor, oferindu-le o mai mare constientizare a focalizarii lor, a tiparelor lor de gandire si a unei prezenta mai mari in situatiile care traiesc in prezent. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În sesiunile de atenție în clasă, elevii își pregătesc mușchii de atenție: Ascultarea unui sunet pana la sfarsit acorda atentie senzatiilor corpului care repara modul in care te simti acum, etc. Pe parcursul proiectului, aceste practici sunt internalizate si integrate in viata de zi cu zi a copiilor/adolescentilor, oferindu-le o mai mare constientizare a focalizarii lor, a tiparelor lor de gandire si a unei prezenta mai mari in situatiile care traiesc in prezent. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I mindfulness sessioner i klassrummet, eleverna träna sin uppmärksamhet muskel: Lyssna på ett ljud fram till slutet uppmärksamma kroppens känslor som reparerar hur du känner dig nu, etc. Under hela projektet internaliseras och integreras dessa praktiker i barns/ungdomars dagliga liv, vilket ger dem en större medvetenhet om deras fokus, deras tankemönster och en större närvaro i de situationer som lever i nuet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I mindfulness sessioner i klassrummet, eleverna träna sin uppmärksamhet muskel: Lyssna på ett ljud fram till slutet uppmärksamma kroppens känslor som reparerar hur du känner dig nu, etc. Under hela projektet internaliseras och integreras dessa praktiker i barns/ungdomars dagliga liv, vilket ger dem en större medvetenhet om deras fokus, deras tankemönster och en större närvaro i de situationer som lever i nuet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I mindfulness sessioner i klassrummet, eleverna träna sin uppmärksamhet muskel: Lyssna på ett ljud fram till slutet uppmärksamma kroppens känslor som reparerar hur du känner dig nu, etc. Under hela projektet internaliseras och integreras dessa praktiker i barns/ungdomars dagliga liv, vilket ger dem en större medvetenhet om deras fokus, deras tankemönster och en större närvaro i de situationer som lever i nuet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
59,186.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,186.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
50,308.3 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,308.3 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Quality and innovation of the education and training system / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
4 February 2018
| |||||||||||||||
| Property / start time: 4 February 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: ASSOCIAÇÃO TEMPOS BRILHANTES / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
ASSOCIAÇÃO TEMPOS BRILHANTES | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): ASSOCIAÇÃO TEMPOS BRILHANTES / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
14 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 14 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:37, 7 March 2024
Project Q2905146 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Mindfulness at the School” project |
Project Q2905146 in Portugal |
Statements
50,308.3 Euro
0 references
59,186.24 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
4 February 2018
0 references
31 August 2020
0 references
ASSOCIAÇÃO TEMPOS BRILHANTES
0 references
40°1'45.98"N, 8°23'24.86"W
0 references
Nas sessões de mindfulness na sala de aula, os alunos treinam o seu músculo da atenção: ouvir um som até ao fim prestar atenção às sensações do corpo reparar como se está a sentir agora, etc. Ao longo do projeto estas práticas vão sendo interiorizadas e integradas no dia-a-dia das crianças/adolescentes, dando-lhes uma maior consciência do seu foco, dos seus padrões de pensamento e uma maior presença nas situações que vive no agora. (Portuguese)
0 references
In mindfulness sessions in the classroom, students train their attention muscle: Listening to a sound until the end pay attention to the sensations of the body repairing how you are feeling now, etc. Throughout the project these practices are being internalised and integrated into the daily lives of children/adolescents, giving them a greater awareness of their focus, their thinking patterns and a greater presence in the situations that live in the now. (English)
8 July 2021
0.0066749027670056
0 references
Dans les séances de pleine conscience en classe, les élèves forment leur muscle d’attention: écoutez un son jusqu’à la fin prêter attention aux sensations du corps remarquez comment vous vous sentez maintenant, etc. Tout au long du projet, ces pratiques sont intériorisées et intégrées dans la vie quotidienne des enfants/adolescents, leur donnant une plus grande conscience de leur concentration, de leurs schémas de pensée et d’une plus grande présence dans les situations dans lesquelles ils vivent maintenant. (French)
5 December 2021
0 references
In den Achtsamkeitssitzungen im Klassenzimmer trainieren die Schüler ihre Aufmerksamkeitsmuskel: hören Sie auf einen Klang bis zum Ende achten Sie auf die Empfindungen des Körpers bemerken, wie Sie sich jetzt fühlen, etc. Durch das Projekt werden diese Praktiken verinnerlicht und in das tägliche Leben von Kindern/Jugendlichen integriert, um ihnen ein größeres Bewusstsein für ihren Fokus, ihre Denkmuster und eine größere Präsenz in den Situationen zu geben, in denen sie jetzt leben. (German)
13 December 2021
0 references
In de mindfulness sessies in de klas trainen studenten hun aandachtsspier: luister naar een geluid tot het einde aandacht besteden aan de sensaties van het lichaam merken hoe je je nu voelt, enz. Tijdens het project worden deze praktijken geïnternaliseerd en geïntegreerd in het dagelijks leven van kinderen/adolescenten, waardoor ze zich meer bewust worden van hun focus, van hun denkpatronen en een grotere aanwezigheid in de situaties waarin ze nu leven. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Nelle sessioni di mindfulness in classe, gli studenti addestrano la loro attenzione muscolare: ascolta un suono fino alla fine prestare attenzione alle sensazioni del corpo notare come ti senti ora, ecc. Nel corso del progetto queste pratiche vengono internalizzate e integrate nella vita quotidiana dei bambini/adolescenti, dando loro una maggiore consapevolezza del loro focus, dei loro schemi di pensiero e di una maggiore presenza nelle situazioni in cui vivono ora. (Italian)
17 January 2022
0 references
En las sesiones de mindfulness en el aula, los estudiantes entrenan su músculo de atención: escucha un sonido hasta el final presta atención a las sensaciones del cuerpo notando cómo te sientes ahora, etc. A lo largo del proyecto estas prácticas están siendo internalizadas e integradas en la vida cotidiana de los niños/adolescentes, dándoles una mayor conciencia de su enfoque, de sus patrones de pensamiento y una mayor presencia en las situaciones en las que viven ahora. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Meelespidamise istungid klassiruumis, õpilased koolitada oma tähelepanu lihaseid: Kuulates heli lõpuni, pöörake tähelepanu keha tunnetele, mis parandab teie tunnet praegu jne. Kogu projekti vältel integreeritakse need tavad laste/noorukite igapäevaellu, andes neile suurema teadlikkuse oma fookusest, mõtlemismustritest ja suuremast kohalolekust praegustes olukordades. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Atsargumo sesijose klasėje mokiniai moko savo dėmesio raumenis: Klausydamiesi garso iki galo atkreipkite dėmesį į kūno remonto pojūčius, kaip jaučiatės dabar, ir tt Per visą projektą šios praktikos yra internalizuojamos ir integruojamos į kasdienį vaikų/paauglių gyvenimą, suteikiant jiems didesnį supratimą apie jų dėmesį, mąstymo modelius ir didesnį buvimą situacijose, kurios gyvena dabar. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
U svjesnosti sjednice u učionici, učenici treniraju svoju pozornost mišića: Slušajući zvuk do kraja obratite pozornost na senzacije tijela koje popravlja kako se osjećate sada, itd. Kroz projekt te se prakse internaliziraju i integriraju u svakodnevni život djece/adolescenata, dajući im veću svijest o njihovom fokusu, njihovim obrascima razmišljanja i većoj prisutnosti u situacijama koje žive u sadašnjoj situaciji. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Σε συνεδρίες προσοχής στην τάξη, οι μαθητές εκπαιδεύουν τους μυς της προσοχής τους: Ακούγοντας έναν ήχο μέχρι το τέλος δώστε προσοχή στις αισθήσεις του σώματος που επισκευάζει το πώς αισθάνεστε τώρα, κλπ. Σε όλο το έργο αυτές οι πρακτικές εσωτερικεύονται και ενσωματώνονται στην καθημερινή ζωή των παιδιών/εφήβων, δίνοντάς τους μεγαλύτερη επίγνωση της εστίασης τους, των σκέψεών τους και μιας μεγαλύτερης παρουσίας στις καταστάσεις που ζουν στο παρόν. (Greek)
29 July 2022
0 references
V uvedomelosti sedenia v triede, študenti trénujú ich pozornosť svalov: Počúvanie zvuku až do konca dávajte pozor na pocity opravy tela, ako sa teraz cítite atď. Počas projektu sa tieto postupy internalizujú a integrujú do každodenného života detí/dospievajúcich, čím im poskytujú väčšie povedomie o ich zameraní, ich modeloch myslenia a väčšej prítomnosti v situáciách, ktoré žijú v súčasnosti. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Mindfulness istuntoja luokkahuoneessa, opiskelijat kouluttavat huomiota lihas: Kuuntelemalla ääntä loppuun asti kiinnitä huomiota kehon tuntemuksiin, jotka korjaavat tunnettasi nyt jne. Koko projektin ajan nämä käytännöt on sisäistetty ja integroitu lasten/nuorten jokapäiväiseen elämään, mikä antaa heille paremman tietoisuuden keskittyä, heidän ajattelumallinsa ja suuremman läsnäolon tilanteissa, jotka elävät nyt. (Finnish)
29 July 2022
0 references
W sesjach uważności w klasie uczniowie trenują swoje mięśnie uwagi: Słuchając dźwięku do końca zwracaj uwagę na doznania ciała, które naprawiają, jak się teraz czujesz, itp. W całym projekcie praktyki te są internalizowane i zintegrowane z codziennym życiem dzieci/nastolatków, dając im większą świadomość ich skupienia, wzorców myślenia i większej obecności w sytuacjach, które żyją obecnie. (Polish)
29 July 2022
0 references
Szem előtt tartva ülések az osztályteremben, a diákok vonat a figyelem izom: Hallgatni egy hangot, amíg a végén figyelni kell az érzéseket, hogy a test, hogyan érzi magát most, stb. A projekt során ezeket a gyakorlatokat internalizálják és integrálják a gyermekek/serdülők mindennapi életébe, nagyobb tudatosságot biztosítva számukra a fókuszukról, a gondolkodási szokásaikról és a jelenben élő helyzetekben való nagyobb jelenlétről. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
V pozoruhodnosti sezení ve třídě, studenti trénují svou pozornost svalu: Poslech zvuku až do konce věnujte pozornost pocitům těla, které opravují, jak se teď cítíte atd. V průběhu projektu jsou tyto praktiky internalizovány a integrovány do každodenního života dětí/dospívajících, což jim dává větší povědomí o jejich zaměření, jejich myšlení a větší přítomnosti v situacích, které žijí v současnosti. (Czech)
29 July 2022
0 references
Piesardzībā nodarbības klasē, studenti trenē savu uzmanību muskuļaudus: Klausoties skaņu līdz galam, pievērsiet uzmanību ķermeņa sajūtām, kā jūs jūtaties tagad utt. Visā projektā šīs prakses tiek internalizētas un integrētas bērnu/pusaudžu ikdienas dzīvē, dodot viņiem lielāku izpratni par viņu uzmanību, domāšanas modeļiem un lielāku klātbūtni situācijās, kas pašlaik dzīvo. (Latvian)
29 July 2022
0 references
I seisiúin aire sa seomra ranga, oiliúint daltaí a muscle aird: Éisteacht le fuaim go dtí deireadh aird a thabhairt ar na mothaithe an chomhlachta a dheisiú conas a bhfuil tú ag mothú anois, etc Ar fud an tionscadail tá na cleachtais seo á n-inmheánú agus a chomhtháthú i saol laethúil leanaí/ógánaigh, a thabhairt dóibh le feasacht níos mó ar a bhfócas, a bpatrúin smaointeoireachta agus láithreacht níos mó sna cásanna a bhfuil cónaí orthu sa lá atá inniu. (Irish)
29 July 2022
0 references
V zasedanjih pozornosti v razredu učenci trenirajo svojo pozornost mišico: Poslušanje zvoka do konca bodite pozorni na občutke telesa, kako se počutite zdaj itd. Skozi projekt se te prakse internalizirajo in integrirajo v vsakdanje življenje otrok/mladostnikov, kar jim daje večjo ozaveščenost o njihovi osredotočenosti, miselnih vzorcih in večji prisotnosti v situacijah, ki živijo v sedanjosti. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
В сесии за внимание в класната стая, учениците обучават вниманието си мускул: Слушането на звук до края обръща внимание на усещанията за възстановяване на тялото как се чувствате сега и т.н. По време на проекта тези практики се интернализират и интегрират в ежедневието на децата/подрастващите, като им дават по-голяма осведоменост за тяхната насоченост, техните модели на мислене и по-голямо присъствие в ситуациите, които живеят в настоящето. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Fil sessjonijiet mindfulness fil-klassi, l-istudenti ferrovija muskolu attenzjoni tagħhom: Tisma ‘ħoss sa l-aħħar tagħti attenzjoni għas-sensazzjonijiet tal-ġisem tiswija kif inti qed tħossok issa, eċċ Matul il-proġett dawn il-prattiki qed jiġu internalizzati u integrati fil-ħajja ta ‘kuljum tat-tfal/adolexxenti, tagħtihom għarfien akbar tal-fokus tagħhom, mudelli ta ‘ħsieb tagħhom u preżenza akbar fis-sitwazzjonijiet li jgħixu fil-preżent. (Maltese)
29 July 2022
0 references
I mindfulness sessioner i klasseværelset, eleverne træne deres opmærksomhed muskel: Lytte til en lyd indtil slutningen være opmærksom på fornemmelserne af kroppen reparerer, hvordan du føler nu, osv. Gennem hele projektet bliver disse praksisser internaliseret og integreret i hverdagen for børn/unge, hvilket giver dem en større bevidsthed om deres fokus, deres tænkningsmønstre og en større tilstedeværelse i de situationer, der lever i nuet. (Danish)
29 July 2022
0 references
În sesiunile de atenție în clasă, elevii își pregătesc mușchii de atenție: Ascultarea unui sunet pana la sfarsit acorda atentie senzatiilor corpului care repara modul in care te simti acum, etc. Pe parcursul proiectului, aceste practici sunt internalizate si integrate in viata de zi cu zi a copiilor/adolescentilor, oferindu-le o mai mare constientizare a focalizarii lor, a tiparelor lor de gandire si a unei prezenta mai mari in situatiile care traiesc in prezent. (Romanian)
29 July 2022
0 references
I mindfulness sessioner i klassrummet, eleverna träna sin uppmärksamhet muskel: Lyssna på ett ljud fram till slutet uppmärksamma kroppens känslor som reparerar hur du känner dig nu, etc. Under hela projektet internaliseras och integreras dessa praktiker i barns/ungdomars dagliga liv, vilket ger dem en större medvetenhet om deras fokus, deras tankemönster och en större närvaro i de situationer som lever i nuet. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Penela
0 references
14 November 2023
0 references
Identifiers
POCH-04-5267-FSE-000095
0 references