SCHOOL AND WORK IN..... ALTERNATION (Q724185): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL AND WORK IN..... ALTERNATION | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE ET TRAVAIL À..... ALTERNANCE | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE UND ARBEIT IN..... WECHSEL | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL EN WERK IN..... AFWISSELING | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA Y TRABAJO EN..... ALTERNANCIA | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLE OG ARBEJDE I..... VEKSLEN | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ..... ΕΝΑΛΛΑΓΉ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA I RAD U..... IZMJENA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ ȘI LOCUL DE MUNCĂ ÎN..... ALTERNANȚĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA A PRÁCA V..... STRIEDANIE | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ISKOLA U XOGĦOL FI.... ALTERNAZZJONI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA E TRABALHO EM..... ALTERNÂNCIA | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU JA TYÖ..... VUOROTTELU | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA I PRACA W..... NAPRZEMIENNE | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA IN DELO V..... IZMENJEVANJE | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA A PRÁCE V..... STŘÍDÁNÍ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA IR DARBAS..... PAKEITIMAS | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA UN DARBS... PĀRMAIŅUS | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ И РАБОТА В..... РЕДУВАНЕ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ISKOLA ÉS MUNKA..... VÁLTAKOZÁS | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL AGUS OBAIR I..... ATHRÚ | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLA OCH ARBETE I..... OMVÄXLANDE | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL JA TÖÖ... VAHELDUMINE | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q724185 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q724185 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q724185 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q724185 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q724185 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q724185 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q724185 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q724185 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q724185 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q724185 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q724185 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q724185 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q724185 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q724185 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q724185 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q724185 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q724185 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q724185 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q724185 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q724185 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q724185 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q724185 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q724185 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q724185 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT PROPOSAL PROVIDES FOR THE PROMOTION OF STUDENTS’ FURNITURE BY SUPPORTING ALTERNANCE PATHWAYS IN THE PIPELINE TO NETWORKS OF HOST STRUCTURES TO HIGHLIGHT INDIVIDUAL VOCATIONS OF LEARNING INTERESTS AND STYLES OF STUDENTS, INCLUDING THROUGH AN ORGANIC PI RELATIONSHIP WITH THE FABRIC OF SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES OF THE PUBLIC ADMINISTRATIONS IN THE THIRD SECTOR AND IP IN GENERAL WITH THE ACTORS OF THE LOCAL TERRITORY AND NOT. THE LOCAL HEALTH AUTHORITY (ASL) IS FULLY RESPONSIBLE FOR THE TRAINING NEEDS OF YOUNG PEOPLE AND BY IMPLEMENTING AN INTEGRATED MODEL BETWEEN EDUCATION AND LEARNING SKILLS FOR THE WORLD OF WORK, OPENING UP TEACHING AND LEARNING TO THE WORLD OF WORK, ENABLING THE CREATION OF INNOVATIVE AND STRATEGIC PROFESSIONS AND OF RESOURCES CAPABLE OF BOTH INCREASING SUPPLY QUALITY AND PROVIDING A LONG-TERM RESPONSE TO THE PLIGHT OF UNEMPLOYMENT. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL PROVIDES FOR THE PROMOTION OF STUDENTS’ FURNITURE BY SUPPORTING ALTERNANCE PATHWAYS IN THE PIPELINE TO NETWORKS OF HOST STRUCTURES TO HIGHLIGHT INDIVIDUAL VOCATIONS OF LEARNING INTERESTS AND STYLES OF STUDENTS, INCLUDING THROUGH AN ORGANIC PI RELATIONSHIP WITH THE FABRIC OF SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES OF THE PUBLIC ADMINISTRATIONS IN THE THIRD SECTOR AND IP IN GENERAL WITH THE ACTORS OF THE LOCAL TERRITORY AND NOT. THE LOCAL HEALTH AUTHORITY (ASL) IS FULLY RESPONSIBLE FOR THE TRAINING NEEDS OF YOUNG PEOPLE AND BY IMPLEMENTING AN INTEGRATED MODEL BETWEEN EDUCATION AND LEARNING SKILLS FOR THE WORLD OF WORK, OPENING UP TEACHING AND LEARNING TO THE WORLD OF WORK, ENABLING THE CREATION OF INNOVATIVE AND STRATEGIC PROFESSIONS AND OF RESOURCES CAPABLE OF BOTH INCREASING SUPPLY QUALITY AND PROVIDING A LONG-TERM RESPONSE TO THE PLIGHT OF UNEMPLOYMENT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT LA PROMOTION DE LA MOBILITÉ DES ÉTUDIANTS EN SOUTENANT LES PARCOURS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT DE L’OE DANS LES RÉSEAUX DE STRUCTURES D’ACCUEIL AFIN D’AMÉLIORER LES VOCATIONS DES INTÉRÊTS ET STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS DES STUDENTS.SCOPO DE L’INTERVENTION DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’UNE RELATION ORGANIQUE PI AVEC LE TISSU DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES DU TROISIÈME SECTEUR ET PI EN GÉNÉRAL AVEC LES ACTEURS LOCAUX ET NON LOCAUX. LE PARCOURS ASL RÉPOND PLEINEMENT AUX BESOINS DE FORMATION DES JEUNES ET PAR LA RÉALISATION D’UN MODÈLE INTÉGRÉ ENTRE LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES OUVRE L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE AU MONDE DU TRAVAIL PERMETTANT LA CRÉATION DE PROFESSIONNELS ET DE RESSOURCES INNOVANTS ET STRATÉGIQUES CAPABLES À LA FOIS D’AUGMENTER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PRODUCTION ET DE FOURNIR LA SEULE RÉPONSE STRUCTURELLE AU GRAVE PROBLÈME DU CHÔMAGE (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT LA PROMOTION DE LA MOBILITÉ DES ÉTUDIANTS EN SOUTENANT LES PARCOURS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT DE L’OE DANS LES RÉSEAUX DE STRUCTURES D’ACCUEIL AFIN D’AMÉLIORER LES VOCATIONS DES INTÉRÊTS ET STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS DES STUDENTS.SCOPO DE L’INTERVENTION DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’UNE RELATION ORGANIQUE PI AVEC LE TISSU DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES DU TROISIÈME SECTEUR ET PI EN GÉNÉRAL AVEC LES ACTEURS LOCAUX ET NON LOCAUX. LE PARCOURS ASL RÉPOND PLEINEMENT AUX BESOINS DE FORMATION DES JEUNES ET PAR LA RÉALISATION D’UN MODÈLE INTÉGRÉ ENTRE LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES OUVRE L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE AU MONDE DU TRAVAIL PERMETTANT LA CRÉATION DE PROFESSIONNELS ET DE RESSOURCES INNOVANTS ET STRATÉGIQUES CAPABLES À LA FOIS D’AUGMENTER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PRODUCTION ET DE FOURNIR LA SEULE RÉPONSE STRUCTURELLE AU GRAVE PROBLÈME DU CHÔMAGE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT LA PROMOTION DE LA MOBILITÉ DES ÉTUDIANTS EN SOUTENANT LES PARCOURS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT DE L’OE DANS LES RÉSEAUX DE STRUCTURES D’ACCUEIL AFIN D’AMÉLIORER LES VOCATIONS DES INTÉRÊTS ET STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS DES STUDENTS.SCOPO DE L’INTERVENTION DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’UNE RELATION ORGANIQUE PI AVEC LE TISSU DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES DU TROISIÈME SECTEUR ET PI EN GÉNÉRAL AVEC LES ACTEURS LOCAUX ET NON LOCAUX. LE PARCOURS ASL RÉPOND PLEINEMENT AUX BESOINS DE FORMATION DES JEUNES ET PAR LA RÉALISATION D’UN MODÈLE INTÉGRÉ ENTRE LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES OUVRE L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE AU MONDE DU TRAVAIL PERMETTANT LA CRÉATION DE PROFESSIONNELS ET DE RESSOURCES INNOVANTS ET STRATÉGIQUES CAPABLES À LA FOIS D’AUGMENTER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PRODUCTION ET DE FOURNIR LA SEULE RÉPONSE STRUCTURELLE AU GRAVE PROBLÈME DU CHÔMAGE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DIE FÖRDERUNG DER MOBILITÄT VON SCHÜLERN DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON WECHSELWEGEN DER SCHULARBEIT IN DER EO-VERSORGUNGSKETTE IN NETZEN VON GASTEINRICHTUNGEN VOR, UM DIE INDIVIDUELLEN LERNINTERESSEN UND -STILE VON STUDENTS ZU FÖRDERN.SCOPO DER AUSBILDUNGSMASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LEHRPLANS AUCH DURCH EINE ORGANISCHE PI-BEZIEHUNG ZUM GEFÜGE KLEINER UND MITTLERER UNTERNEHMEN DER ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN IM DRITTEN SEKTOR UND DER PI IM ALLGEMEINEN ZU LOKALEN UND NICHT LOKALEN AKTEUREN. DER ASL-PFAD ENTSPRICHT VOLL UND GANZ DEM AUSBILDUNGSBEDARF JUNGER MENSCHEN UND DURCH DIE UMSETZUNG EINES INTEGRIERTEN MODELLS ZWISCHEN SCHULISCHEM WISSEN UND ARBEITSKOMPETENZ ERÖFFNET DAS LEHREN UND LERNEN FÜR DIE ARBEITSWELT DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER UND STRATEGISCHER FACHKRÄFTE UND RESSOURCEN, DIE SOWOHL DIE QUALITÄT DES PRODUKTIONSANGEBOTS ERHÖHEN ALS AUCH DIE EINZIGE STRUKTURELLE ANTWORT AUF DAS ERNSTE PROBLEM DER ARBEITSLOSIGKEIT BIETEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DIE FÖRDERUNG DER MOBILITÄT VON SCHÜLERN DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON WECHSELWEGEN DER SCHULARBEIT IN DER EO-VERSORGUNGSKETTE IN NETZEN VON GASTEINRICHTUNGEN VOR, UM DIE INDIVIDUELLEN LERNINTERESSEN UND -STILE VON STUDENTS ZU FÖRDERN.SCOPO DER AUSBILDUNGSMASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LEHRPLANS AUCH DURCH EINE ORGANISCHE PI-BEZIEHUNG ZUM GEFÜGE KLEINER UND MITTLERER UNTERNEHMEN DER ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN IM DRITTEN SEKTOR UND DER PI IM ALLGEMEINEN ZU LOKALEN UND NICHT LOKALEN AKTEUREN. DER ASL-PFAD ENTSPRICHT VOLL UND GANZ DEM AUSBILDUNGSBEDARF JUNGER MENSCHEN UND DURCH DIE UMSETZUNG EINES INTEGRIERTEN MODELLS ZWISCHEN SCHULISCHEM WISSEN UND ARBEITSKOMPETENZ ERÖFFNET DAS LEHREN UND LERNEN FÜR DIE ARBEITSWELT DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER UND STRATEGISCHER FACHKRÄFTE UND RESSOURCEN, DIE SOWOHL DIE QUALITÄT DES PRODUKTIONSANGEBOTS ERHÖHEN ALS AUCH DIE EINZIGE STRUKTURELLE ANTWORT AUF DAS ERNSTE PROBLEM DER ARBEITSLOSIGKEIT BIETEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DIE FÖRDERUNG DER MOBILITÄT VON SCHÜLERN DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON WECHSELWEGEN DER SCHULARBEIT IN DER EO-VERSORGUNGSKETTE IN NETZEN VON GASTEINRICHTUNGEN VOR, UM DIE INDIVIDUELLEN LERNINTERESSEN UND -STILE VON STUDENTS ZU FÖRDERN.SCOPO DER AUSBILDUNGSMASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LEHRPLANS AUCH DURCH EINE ORGANISCHE PI-BEZIEHUNG ZUM GEFÜGE KLEINER UND MITTLERER UNTERNEHMEN DER ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN IM DRITTEN SEKTOR UND DER PI IM ALLGEMEINEN ZU LOKALEN UND NICHT LOKALEN AKTEUREN. DER ASL-PFAD ENTSPRICHT VOLL UND GANZ DEM AUSBILDUNGSBEDARF JUNGER MENSCHEN UND DURCH DIE UMSETZUNG EINES INTEGRIERTEN MODELLS ZWISCHEN SCHULISCHEM WISSEN UND ARBEITSKOMPETENZ ERÖFFNET DAS LEHREN UND LERNEN FÜR DIE ARBEITSWELT DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER UND STRATEGISCHER FACHKRÄFTE UND RESSOURCEN, DIE SOWOHL DIE QUALITÄT DES PRODUKTIONSANGEBOTS ERHÖHEN ALS AUCH DIE EINZIGE STRUKTURELLE ANTWORT AUF DAS ERNSTE PROBLEM DER ARBEITSLOSIGKEIT BIETEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET IN DE BEVORDERING VAN DE MOBILITEIT VAN STUDENTEN DOOR ONDERSTEUNING VAN DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VAN EO IN NETWERKEN VAN GASTSTRUCTUREN OM DE INDIVIDUELE LEERBELANGEN EN -STIJLEN VAN STUDENTS TE VERSTERKEN.SCOPO VAN DE OPLEIDINGSINTERVENTIE OM DE KWALITEIT VAN HET CURRICULUMAANBOD TE VERBETEREN, OOK DOOR EEN ORGANISCHE PI-RELATIE MET HET WEEFSEL VAN KLEINE EN MIDDELGROTE ONDERNEMINGEN VAN OVERHEIDSDIENSTEN IN DE DERDE SECTOR EN PI IN HET ALGEMEEN MET LOKALE EN NIET-LOKALE ACTOREN. HET ASL-TRAJECT BEANTWOORDT VOLLEDIG AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN JONGEREN EN DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN EEN GEÏNTEGREERD MODEL TUSSEN SCHOOLKENNIS EN WERKVAARDIGHEDEN OPENT HET ONDERWIJS EN HET LEREN VOOR DE ARBEIDSMARKT, WAARDOOR INNOVATIEVE EN STRATEGISCHE PROFESSIONALS EN MIDDELEN KUNNEN WORDEN GECREËERD DIE DE KWALITEIT VAN HET PRODUCTIEAANBOD KUNNEN VERHOGEN EN DE ENIGE STRUCTURELE RESPONS KUNNEN BIEDEN OP HET ERNSTIGE PROBLEEM VAN DE WERKLOOSHEID. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET IN DE BEVORDERING VAN DE MOBILITEIT VAN STUDENTEN DOOR ONDERSTEUNING VAN DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VAN EO IN NETWERKEN VAN GASTSTRUCTUREN OM DE INDIVIDUELE LEERBELANGEN EN -STIJLEN VAN STUDENTS TE VERSTERKEN.SCOPO VAN DE OPLEIDINGSINTERVENTIE OM DE KWALITEIT VAN HET CURRICULUMAANBOD TE VERBETEREN, OOK DOOR EEN ORGANISCHE PI-RELATIE MET HET WEEFSEL VAN KLEINE EN MIDDELGROTE ONDERNEMINGEN VAN OVERHEIDSDIENSTEN IN DE DERDE SECTOR EN PI IN HET ALGEMEEN MET LOKALE EN NIET-LOKALE ACTOREN. HET ASL-TRAJECT BEANTWOORDT VOLLEDIG AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN JONGEREN EN DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN EEN GEÏNTEGREERD MODEL TUSSEN SCHOOLKENNIS EN WERKVAARDIGHEDEN OPENT HET ONDERWIJS EN HET LEREN VOOR DE ARBEIDSMARKT, WAARDOOR INNOVATIEVE EN STRATEGISCHE PROFESSIONALS EN MIDDELEN KUNNEN WORDEN GECREËERD DIE DE KWALITEIT VAN HET PRODUCTIEAANBOD KUNNEN VERHOGEN EN DE ENIGE STRUCTURELE RESPONS KUNNEN BIEDEN OP HET ERNSTIGE PROBLEEM VAN DE WERKLOOSHEID. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET IN DE BEVORDERING VAN DE MOBILITEIT VAN STUDENTEN DOOR ONDERSTEUNING VAN DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VAN EO IN NETWERKEN VAN GASTSTRUCTUREN OM DE INDIVIDUELE LEERBELANGEN EN -STIJLEN VAN STUDENTS TE VERSTERKEN.SCOPO VAN DE OPLEIDINGSINTERVENTIE OM DE KWALITEIT VAN HET CURRICULUMAANBOD TE VERBETEREN, OOK DOOR EEN ORGANISCHE PI-RELATIE MET HET WEEFSEL VAN KLEINE EN MIDDELGROTE ONDERNEMINGEN VAN OVERHEIDSDIENSTEN IN DE DERDE SECTOR EN PI IN HET ALGEMEEN MET LOKALE EN NIET-LOKALE ACTOREN. HET ASL-TRAJECT BEANTWOORDT VOLLEDIG AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN JONGEREN EN DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN EEN GEÏNTEGREERD MODEL TUSSEN SCHOOLKENNIS EN WERKVAARDIGHEDEN OPENT HET ONDERWIJS EN HET LEREN VOOR DE ARBEIDSMARKT, WAARDOOR INNOVATIEVE EN STRATEGISCHE PROFESSIONALS EN MIDDELEN KUNNEN WORDEN GECREËERD DIE DE KWALITEIT VAN HET PRODUCTIEAANBOD KUNNEN VERHOGEN EN DE ENIGE STRUCTURELE RESPONS KUNNEN BIEDEN OP HET ERNSTIGE PROBLEEM VAN DE WERKLOOSHEID. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA PROMOCIÓN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL APOYO A LAS VÍAS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO DE EO EN REDES DE ESTRUCTURAS DE ACOGIDA PARA POTENCIAR LAS VOCACIONES DE LOS INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES DE STUDENTS.SCOPO DE LA INTERVENCIÓN FORMATIVA PARA AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA CURRICULAR TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN DE PI ORGÁNICA CON EL TEJIDO DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS DEL TERCER SECTOR Y PI EN GENERAL CON ACTORES LOCALES Y NO LOCALES. LA VÍA ASL RESPONDE PLENAMENTE A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS JÓVENES Y A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN MODELO INTEGRADO ENTRE CONOCIMIENTOS ESCOLARES Y HABILIDADES DE TRABAJO ABRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE AL MUNDO DEL TRABAJO PERMITIENDO LA CREACIÓN DE PROFESIONALES Y RECURSOS INNOVADORES Y ESTRATÉGICOS CAPACES TANTO DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA PRODUCTIVA COMO DE PROPORCIONAR LA ÚNICA RESPUESTA ESTRUCTURAL AL GRAVE PROBLEMA DEL DESEMPLEO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA PROMOCIÓN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL APOYO A LAS VÍAS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO DE EO EN REDES DE ESTRUCTURAS DE ACOGIDA PARA POTENCIAR LAS VOCACIONES DE LOS INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES DE STUDENTS.SCOPO DE LA INTERVENCIÓN FORMATIVA PARA AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA CURRICULAR TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN DE PI ORGÁNICA CON EL TEJIDO DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS DEL TERCER SECTOR Y PI EN GENERAL CON ACTORES LOCALES Y NO LOCALES. LA VÍA ASL RESPONDE PLENAMENTE A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS JÓVENES Y A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN MODELO INTEGRADO ENTRE CONOCIMIENTOS ESCOLARES Y HABILIDADES DE TRABAJO ABRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE AL MUNDO DEL TRABAJO PERMITIENDO LA CREACIÓN DE PROFESIONALES Y RECURSOS INNOVADORES Y ESTRATÉGICOS CAPACES TANTO DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA PRODUCTIVA COMO DE PROPORCIONAR LA ÚNICA RESPUESTA ESTRUCTURAL AL GRAVE PROBLEMA DEL DESEMPLEO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA PROMOCIÓN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL APOYO A LAS VÍAS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO DE EO EN REDES DE ESTRUCTURAS DE ACOGIDA PARA POTENCIAR LAS VOCACIONES DE LOS INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES DE STUDENTS.SCOPO DE LA INTERVENCIÓN FORMATIVA PARA AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA CURRICULAR TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN DE PI ORGÁNICA CON EL TEJIDO DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS DEL TERCER SECTOR Y PI EN GENERAL CON ACTORES LOCALES Y NO LOCALES. LA VÍA ASL RESPONDE PLENAMENTE A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS JÓVENES Y A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN MODELO INTEGRADO ENTRE CONOCIMIENTOS ESCOLARES Y HABILIDADES DE TRABAJO ABRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE AL MUNDO DEL TRABAJO PERMITIENDO LA CREACIÓN DE PROFESIONALES Y RECURSOS INNOVADORES Y ESTRATÉGICOS CAPACES TANTO DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA PRODUCTIVA COMO DE PROPORCIONAR LA ÚNICA RESPUESTA ESTRUCTURAL AL GRAVE PROBLEMA DEL DESEMPLEO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFORSLAGET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM FREMME AF STUDERENDES MØBLER VED AT STØTTE VEKSELDRIFTSVEJE I FORBINDELSE MED NETVÆRK AF VÆRTSSTRUKTURER MED HENBLIK PÅ AT FREMHÆVE INDIVIDUELLE KALD PÅ STUDERENDES LÆRINGSINTERESSER OG -STILE, HERUNDER GENNEM ET ORGANISK PARTNERSKAB MED STRUKTUREN I SMÅ OG MELLEMSTORE VIRKSOMHEDER I DE OFFENTLIGE FORVALTNINGER I DEN TREDJE SEKTOR OG INTELLEKTUEL EJENDOMSRET GENERELT MED AKTØRERNE PÅ DET LOKALE OMRÅDE OG IKKE TIL AKTØRERNE I DET LOKALE OMRÅDE. DEN LOKALE SUNDHEDSMYNDIGHED (ASL) HAR DET FULDE ANSVAR FOR DE UNGES UDDANNELSESBEHOV OG VED AT INDFØRE EN INTEGRERET MODEL MELLEM UDDANNELSE OG LÆRINGSFÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET, ÅBNE UNDERVISNING OG LÆRING FOR ARBEJDSMARKEDET, MULIGGØRE SKABELSE AF INNOVATIVE OG STRATEGISKE ERHVERV OG RESSOURCER, DER BÅDE KAN ØGE UDBUDSKVALITETEN OG GIVE EN LANGSIGTET REAKTION PÅ ARBEJDSLØSHEDSSITUATIONEN. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTFORSLAGET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM FREMME AF STUDERENDES MØBLER VED AT STØTTE VEKSELDRIFTSVEJE I FORBINDELSE MED NETVÆRK AF VÆRTSSTRUKTURER MED HENBLIK PÅ AT FREMHÆVE INDIVIDUELLE KALD PÅ STUDERENDES LÆRINGSINTERESSER OG -STILE, HERUNDER GENNEM ET ORGANISK PARTNERSKAB MED STRUKTUREN I SMÅ OG MELLEMSTORE VIRKSOMHEDER I DE OFFENTLIGE FORVALTNINGER I DEN TREDJE SEKTOR OG INTELLEKTUEL EJENDOMSRET GENERELT MED AKTØRERNE PÅ DET LOKALE OMRÅDE OG IKKE TIL AKTØRERNE I DET LOKALE OMRÅDE. DEN LOKALE SUNDHEDSMYNDIGHED (ASL) HAR DET FULDE ANSVAR FOR DE UNGES UDDANNELSESBEHOV OG VED AT INDFØRE EN INTEGRERET MODEL MELLEM UDDANNELSE OG LÆRINGSFÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET, ÅBNE UNDERVISNING OG LÆRING FOR ARBEJDSMARKEDET, MULIGGØRE SKABELSE AF INNOVATIVE OG STRATEGISKE ERHVERV OG RESSOURCER, DER BÅDE KAN ØGE UDBUDSKVALITETEN OG GIVE EN LANGSIGTET REAKTION PÅ ARBEJDSLØSHEDSSITUATIONEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTFORSLAGET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM FREMME AF STUDERENDES MØBLER VED AT STØTTE VEKSELDRIFTSVEJE I FORBINDELSE MED NETVÆRK AF VÆRTSSTRUKTURER MED HENBLIK PÅ AT FREMHÆVE INDIVIDUELLE KALD PÅ STUDERENDES LÆRINGSINTERESSER OG -STILE, HERUNDER GENNEM ET ORGANISK PARTNERSKAB MED STRUKTUREN I SMÅ OG MELLEMSTORE VIRKSOMHEDER I DE OFFENTLIGE FORVALTNINGER I DEN TREDJE SEKTOR OG INTELLEKTUEL EJENDOMSRET GENERELT MED AKTØRERNE PÅ DET LOKALE OMRÅDE OG IKKE TIL AKTØRERNE I DET LOKALE OMRÅDE. DEN LOKALE SUNDHEDSMYNDIGHED (ASL) HAR DET FULDE ANSVAR FOR DE UNGES UDDANNELSESBEHOV OG VED AT INDFØRE EN INTEGRERET MODEL MELLEM UDDANNELSE OG LÆRINGSFÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET, ÅBNE UNDERVISNING OG LÆRING FOR ARBEJDSMARKEDET, MULIGGØRE SKABELSE AF INNOVATIVE OG STRATEGISKE ERHVERV OG RESSOURCER, DER BÅDE KAN ØGE UDBUDSKVALITETEN OG GIVE EN LANGSIGTET REAKTION PÅ ARBEJDSLØSHEDSSITUATIONEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΠΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΔΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ PI ΜΕ ΤΟΝ ΙΣΤΌ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΔΙΟΙΚΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΓΕΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ. Η ΤΟΠΙΚΉ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΉ ΑΡΧΉ (ASL) ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΤΌΣΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΜΙΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΔΥΣΧΕΡΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΠΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΔΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ PI ΜΕ ΤΟΝ ΙΣΤΌ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΔΙΟΙΚΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΓΕΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ. Η ΤΟΠΙΚΉ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΉ ΑΡΧΉ (ASL) ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΤΌΣΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΜΙΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΔΥΣΧΕΡΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΠΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΔΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ PI ΜΕ ΤΟΝ ΙΣΤΌ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΔΙΟΙΚΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΓΕΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ. Η ΤΟΠΙΚΉ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΉ ΑΡΧΉ (ASL) ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΤΌΣΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΜΙΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΔΥΣΧΕΡΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐA SE PROMICANJE STUDENTSKOG NAMJEŠTAJA PODUPIRANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA U OKVIRU MREŽA STRUKTURA DOMAĆINA KAKO BI SE ISTAKNULI POJEDINAČNI POZIVI NA UČENJE INTERESA I STILOVA UČENIKA, MEĐU OSTALIM PUTEM ORGANSKOG ODNOSA PI-JA SA STRUKTUROM MALIH I SREDNJIH PODUZEĆA JAVNIH UPRAVA U TREĆEM SEKTORU I INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OPĆENITO S AKTERIMA NA LOKALNOM PODRUČJU, A NE. LOKALNO ZDRAVSTVENO TIJELO (ASL) U POTPUNOSTI JE ODGOVORNO ZA POTREBE OSPOSOBLJAVANJA MLADIH I PRIMJENOM INTEGRIRANOG MODELA IZMEĐU OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENJA ZA SVIJET RADA, ČIME SE PODUČAVANJE I UČENJE OTVARAJU SVIJETU RADA, OMOGUĆUJUĆI STVARANJE INOVATIVNIH I STRATEŠKIH ZANIMANJA I RESURSA KOJI MOGU POVEĆATI KVALITETU PONUDE I DUGOROČNO ODGOVORITI NA TEŠKOĆE NEZAPOSLENOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐA SE PROMICANJE STUDENTSKOG NAMJEŠTAJA PODUPIRANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA U OKVIRU MREŽA STRUKTURA DOMAĆINA KAKO BI SE ISTAKNULI POJEDINAČNI POZIVI NA UČENJE INTERESA I STILOVA UČENIKA, MEĐU OSTALIM PUTEM ORGANSKOG ODNOSA PI-JA SA STRUKTUROM MALIH I SREDNJIH PODUZEĆA JAVNIH UPRAVA U TREĆEM SEKTORU I INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OPĆENITO S AKTERIMA NA LOKALNOM PODRUČJU, A NE. LOKALNO ZDRAVSTVENO TIJELO (ASL) U POTPUNOSTI JE ODGOVORNO ZA POTREBE OSPOSOBLJAVANJA MLADIH I PRIMJENOM INTEGRIRANOG MODELA IZMEĐU OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENJA ZA SVIJET RADA, ČIME SE PODUČAVANJE I UČENJE OTVARAJU SVIJETU RADA, OMOGUĆUJUĆI STVARANJE INOVATIVNIH I STRATEŠKIH ZANIMANJA I RESURSA KOJI MOGU POVEĆATI KVALITETU PONUDE I DUGOROČNO ODGOVORITI NA TEŠKOĆE NEZAPOSLENOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐA SE PROMICANJE STUDENTSKOG NAMJEŠTAJA PODUPIRANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA U OKVIRU MREŽA STRUKTURA DOMAĆINA KAKO BI SE ISTAKNULI POJEDINAČNI POZIVI NA UČENJE INTERESA I STILOVA UČENIKA, MEĐU OSTALIM PUTEM ORGANSKOG ODNOSA PI-JA SA STRUKTUROM MALIH I SREDNJIH PODUZEĆA JAVNIH UPRAVA U TREĆEM SEKTORU I INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OPĆENITO S AKTERIMA NA LOKALNOM PODRUČJU, A NE. LOKALNO ZDRAVSTVENO TIJELO (ASL) U POTPUNOSTI JE ODGOVORNO ZA POTREBE OSPOSOBLJAVANJA MLADIH I PRIMJENOM INTEGRIRANOG MODELA IZMEĐU OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENJA ZA SVIJET RADA, ČIME SE PODUČAVANJE I UČENJE OTVARAJU SVIJETU RADA, OMOGUĆUJUĆI STVARANJE INOVATIVNIH I STRATEŠKIH ZANIMANJA I RESURSA KOJI MOGU POVEĆATI KVALITETU PONUDE I DUGOROČNO ODGOVORITI NA TEŠKOĆE NEZAPOSLENOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE PROMOVAREA MOBILIERULUI STUDENȚILOR PRIN SPRIJINIREA CĂILOR ALTERNATIVE ÎN CURS DE PREGĂTIRE LA REȚELE DE STRUCTURI GAZDĂ PENTRU A EVIDENȚIA VOCAȚIILE INDIVIDUALE DE INTERES ȘI STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR, INCLUSIV PRINTR-O RELAȚIE ORGANICĂ PI CU STRUCTURA ÎNTREPRINDERILOR MICI ȘI MIJLOCII DIN ADMINISTRAȚIILE PUBLICE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI PI ÎN GENERAL CU ACTORII DE PE TERITORIUL LOCAL ȘI NU. AUTORITATEA LOCALĂ DE SĂNĂTATE (ASL) ESTE PE DEPLIN RESPONSABILĂ PENTRU NEVOILE DE FORMARE ALE TINERILOR ȘI PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI MODEL INTEGRAT ÎNTRE EDUCAȚIA ȘI COMPETENȚELE DE ÎNVĂȚARE PENTRU LUMEA MUNCII, DESCHIDEREA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII CĂTRE LUMEA MUNCII, PERMIȚÂND CREAREA DE PROFESII INOVATOARE ȘI STRATEGICE ȘI DE RESURSE CAPABILE ATÂT SĂ SPOREASCĂ CALITATEA OFERTEI, CÂT ȘI SĂ OFERE UN RĂSPUNS PE TERMEN LUNG LA SITUAȚIA DIFICILĂ A ȘOMAJULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE PROMOVAREA MOBILIERULUI STUDENȚILOR PRIN SPRIJINIREA CĂILOR ALTERNATIVE ÎN CURS DE PREGĂTIRE LA REȚELE DE STRUCTURI GAZDĂ PENTRU A EVIDENȚIA VOCAȚIILE INDIVIDUALE DE INTERES ȘI STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR, INCLUSIV PRINTR-O RELAȚIE ORGANICĂ PI CU STRUCTURA ÎNTREPRINDERILOR MICI ȘI MIJLOCII DIN ADMINISTRAȚIILE PUBLICE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI PI ÎN GENERAL CU ACTORII DE PE TERITORIUL LOCAL ȘI NU. AUTORITATEA LOCALĂ DE SĂNĂTATE (ASL) ESTE PE DEPLIN RESPONSABILĂ PENTRU NEVOILE DE FORMARE ALE TINERILOR ȘI PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI MODEL INTEGRAT ÎNTRE EDUCAȚIA ȘI COMPETENȚELE DE ÎNVĂȚARE PENTRU LUMEA MUNCII, DESCHIDEREA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII CĂTRE LUMEA MUNCII, PERMIȚÂND CREAREA DE PROFESII INOVATOARE ȘI STRATEGICE ȘI DE RESURSE CAPABILE ATÂT SĂ SPOREASCĂ CALITATEA OFERTEI, CÂT ȘI SĂ OFERE UN RĂSPUNS PE TERMEN LUNG LA SITUAȚIA DIFICILĂ A ȘOMAJULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE PROMOVAREA MOBILIERULUI STUDENȚILOR PRIN SPRIJINIREA CĂILOR ALTERNATIVE ÎN CURS DE PREGĂTIRE LA REȚELE DE STRUCTURI GAZDĂ PENTRU A EVIDENȚIA VOCAȚIILE INDIVIDUALE DE INTERES ȘI STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR, INCLUSIV PRINTR-O RELAȚIE ORGANICĂ PI CU STRUCTURA ÎNTREPRINDERILOR MICI ȘI MIJLOCII DIN ADMINISTRAȚIILE PUBLICE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI PI ÎN GENERAL CU ACTORII DE PE TERITORIUL LOCAL ȘI NU. AUTORITATEA LOCALĂ DE SĂNĂTATE (ASL) ESTE PE DEPLIN RESPONSABILĂ PENTRU NEVOILE DE FORMARE ALE TINERILOR ȘI PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI MODEL INTEGRAT ÎNTRE EDUCAȚIA ȘI COMPETENȚELE DE ÎNVĂȚARE PENTRU LUMEA MUNCII, DESCHIDEREA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII CĂTRE LUMEA MUNCII, PERMIȚÂND CREAREA DE PROFESII INOVATOARE ȘI STRATEGICE ȘI DE RESURSE CAPABILE ATÂT SĂ SPOREASCĂ CALITATEA OFERTEI, CÂT ȘI SĂ OFERE UN RĂSPUNS PE TERMEN LUNG LA SITUAȚIA DIFICILĂ A ȘOMAJULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
V NÁVRHU PROJEKTU SA USTANOVUJE PODPORA ŠTUDENTSKÉHO NÁBYTKU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY CIEST STRIEDANIA DO SIETÍ HOSTITEĽSKÝCH ŠTRUKTÚR S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ INDIVIDUÁLNE POVOLANIA TÝKAJÚCE SA VZDELÁVACÍCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV ŠTUDENTOV, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ORGANICKÉHO VZŤAHU PI S ŠTRUKTÚROU MALÝCH A STREDNÝCH PODNIKOV VEREJNEJ SPRÁVY V TREŤOM SEKTORE A IP VO VŠEOBECNOSTI S AKTÉRMI MIESTNEHO ÚZEMIA, A NIE. MIESTNY ZDRAVOTNÍCKY ORGÁN (ASL) JE PLNE ZODPOVEDNÝ ZA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ A TÝM, ŽE ZAVÁDZA INTEGROVANÝ MODEL MEDZI VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI ZRUČNOSŤAMI VO SVETE PRÁCE, OTVÁRA VÝUČBU A UČENIE SA SVETU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁRANIE INOVATÍVNYCH A STRATEGICKÝCH POVOLANÍ A ZDROJOV SCHOPNÝCH ZVYŠOVAŤ KVALITU PONUKY A POSKYTOVAŤ DLHODOBÚ REAKCIU NA KRITICKÚ SITUÁCIU NEZAMESTNANOSTI. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: V NÁVRHU PROJEKTU SA USTANOVUJE PODPORA ŠTUDENTSKÉHO NÁBYTKU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY CIEST STRIEDANIA DO SIETÍ HOSTITEĽSKÝCH ŠTRUKTÚR S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ INDIVIDUÁLNE POVOLANIA TÝKAJÚCE SA VZDELÁVACÍCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV ŠTUDENTOV, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ORGANICKÉHO VZŤAHU PI S ŠTRUKTÚROU MALÝCH A STREDNÝCH PODNIKOV VEREJNEJ SPRÁVY V TREŤOM SEKTORE A IP VO VŠEOBECNOSTI S AKTÉRMI MIESTNEHO ÚZEMIA, A NIE. MIESTNY ZDRAVOTNÍCKY ORGÁN (ASL) JE PLNE ZODPOVEDNÝ ZA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ A TÝM, ŽE ZAVÁDZA INTEGROVANÝ MODEL MEDZI VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI ZRUČNOSŤAMI VO SVETE PRÁCE, OTVÁRA VÝUČBU A UČENIE SA SVETU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁRANIE INOVATÍVNYCH A STRATEGICKÝCH POVOLANÍ A ZDROJOV SCHOPNÝCH ZVYŠOVAŤ KVALITU PONUKY A POSKYTOVAŤ DLHODOBÚ REAKCIU NA KRITICKÚ SITUÁCIU NEZAMESTNANOSTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: V NÁVRHU PROJEKTU SA USTANOVUJE PODPORA ŠTUDENTSKÉHO NÁBYTKU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY CIEST STRIEDANIA DO SIETÍ HOSTITEĽSKÝCH ŠTRUKTÚR S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ INDIVIDUÁLNE POVOLANIA TÝKAJÚCE SA VZDELÁVACÍCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV ŠTUDENTOV, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ORGANICKÉHO VZŤAHU PI S ŠTRUKTÚROU MALÝCH A STREDNÝCH PODNIKOV VEREJNEJ SPRÁVY V TREŤOM SEKTORE A IP VO VŠEOBECNOSTI S AKTÉRMI MIESTNEHO ÚZEMIA, A NIE. MIESTNY ZDRAVOTNÍCKY ORGÁN (ASL) JE PLNE ZODPOVEDNÝ ZA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ A TÝM, ŽE ZAVÁDZA INTEGROVANÝ MODEL MEDZI VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI ZRUČNOSŤAMI VO SVETE PRÁCE, OTVÁRA VÝUČBU A UČENIE SA SVETU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁRANIE INOVATÍVNYCH A STRATEGICKÝCH POVOLANÍ A ZDROJOV SCHOPNÝCH ZVYŠOVAŤ KVALITU PONUKY A POSKYTOVAŤ DLHODOBÚ REAKCIU NA KRITICKÚ SITUÁCIU NEZAMESTNANOSTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPREVEDI L-PROMOZZJONI TAL-GĦAMARA TAL-ISTUDENTI BILLI TAPPOĠĠJA L-MODI TA’ ALTERNANZA PPJANATI GĦAL NETWERKS TA’ STRUTTURI OSPITANTI BIEX JIĠU ENFASIZZATI L-VOKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TA’ INTERESSI TA’ TAGĦLIM U STILI TA’ STUDENTI, INKLUŻ PERMEZZ TA’ RELAZZJONI ORGANIKA TAL-PI MAN-NISĠA TA’ INTRAPRIŻI ŻGĦAR U TA’ DAQS MEDJU TAL-AMMINISTRAZZJONIJIET PUBBLIĊI FIT-TIELET SETTUR U L-PI B’MOD ĠENERALI MAL-ATTURI TAT-TERRITORJU LOKALI U MHUX. L-AWTORITÀ LOKALI TAS-SAĦĦA (ASL) HIJA RESPONSABBLI BIS-SĦIĦ GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U BILLI TIMPLIMENTA MUDELL INTEGRAT BEJN IL-ĦILIET EDUKATTIVI U TA’ TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIFTAĦ IT-TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA’ PROFESSJONIJIET INNOVATTIVI U STRATEĠIĊI U TA’ RIŻORSI KAPAĊI KEMM LI JŻIDU L-KWALITÀ TAL-PROVVISTA KIF UKOLL JIPPROVDU RISPONS FIT-TUL GĦALL-QAGĦDA MWIEGĦRA TAL-QGĦAD. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPREVEDI L-PROMOZZJONI TAL-GĦAMARA TAL-ISTUDENTI BILLI TAPPOĠĠJA L-MODI TA’ ALTERNANZA PPJANATI GĦAL NETWERKS TA’ STRUTTURI OSPITANTI BIEX JIĠU ENFASIZZATI L-VOKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TA’ INTERESSI TA’ TAGĦLIM U STILI TA’ STUDENTI, INKLUŻ PERMEZZ TA’ RELAZZJONI ORGANIKA TAL-PI MAN-NISĠA TA’ INTRAPRIŻI ŻGĦAR U TA’ DAQS MEDJU TAL-AMMINISTRAZZJONIJIET PUBBLIĊI FIT-TIELET SETTUR U L-PI B’MOD ĠENERALI MAL-ATTURI TAT-TERRITORJU LOKALI U MHUX. L-AWTORITÀ LOKALI TAS-SAĦĦA (ASL) HIJA RESPONSABBLI BIS-SĦIĦ GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U BILLI TIMPLIMENTA MUDELL INTEGRAT BEJN IL-ĦILIET EDUKATTIVI U TA’ TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIFTAĦ IT-TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA’ PROFESSJONIJIET INNOVATTIVI U STRATEĠIĊI U TA’ RIŻORSI KAPAĊI KEMM LI JŻIDU L-KWALITÀ TAL-PROVVISTA KIF UKOLL JIPPROVDU RISPONS FIT-TUL GĦALL-QAGĦDA MWIEGĦRA TAL-QGĦAD. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPREVEDI L-PROMOZZJONI TAL-GĦAMARA TAL-ISTUDENTI BILLI TAPPOĠĠJA L-MODI TA’ ALTERNANZA PPJANATI GĦAL NETWERKS TA’ STRUTTURI OSPITANTI BIEX JIĠU ENFASIZZATI L-VOKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TA’ INTERESSI TA’ TAGĦLIM U STILI TA’ STUDENTI, INKLUŻ PERMEZZ TA’ RELAZZJONI ORGANIKA TAL-PI MAN-NISĠA TA’ INTRAPRIŻI ŻGĦAR U TA’ DAQS MEDJU TAL-AMMINISTRAZZJONIJIET PUBBLIĊI FIT-TIELET SETTUR U L-PI B’MOD ĠENERALI MAL-ATTURI TAT-TERRITORJU LOKALI U MHUX. L-AWTORITÀ LOKALI TAS-SAĦĦA (ASL) HIJA RESPONSABBLI BIS-SĦIĦ GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U BILLI TIMPLIMENTA MUDELL INTEGRAT BEJN IL-ĦILIET EDUKATTIVI U TA’ TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIFTAĦ IT-TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA’ PROFESSJONIJIET INNOVATTIVI U STRATEĠIĊI U TA’ RIŻORSI KAPAĊI KEMM LI JŻIDU L-KWALITÀ TAL-PROVVISTA KIF UKOLL JIPPROVDU RISPONS FIT-TUL GĦALL-QAGĦDA MWIEGĦRA TAL-QGĦAD. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ A PROMOÇÃO DO MOBILIÁRIO DOS ESTUDANTES, APOIANDO PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA EM REDE DE ESTRUTURAS DE ACOLHIMENTO PARA DESTACAR AS VOCAÇÕES INDIVIDUAIS DE INTERESSES DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DE ESTUDANTES, INCLUSIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO ORGÂNICA DE PI COM O TECIDO DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DAS ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS DO TERCEIRO SETOR E PI EM GERAL COM OS ATORES DO TERRITÓRIO LOCAL E NÃO. A AUTORIDADE LOCAL DE SAÚDE (ASL) É PLENAMENTE RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS JOVENS E PELA IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO INTEGRADO ENTRE EDUCAÇÃO E COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PARA O MUNDO DO TRABALHO, ABRINDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM AO MUNDO DO TRABALHO, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE PROFISSÕES INOVADORAS E ESTRATÉGICAS E DE RECURSOS CAPAZES DE AUMENTAR A QUALIDADE DA OFERTA E DE DAR UMA RESPOSTA A LONGO PRAZO À SITUAÇÃO DO DESEMPREGO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ A PROMOÇÃO DO MOBILIÁRIO DOS ESTUDANTES, APOIANDO PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA EM REDE DE ESTRUTURAS DE ACOLHIMENTO PARA DESTACAR AS VOCAÇÕES INDIVIDUAIS DE INTERESSES DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DE ESTUDANTES, INCLUSIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO ORGÂNICA DE PI COM O TECIDO DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DAS ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS DO TERCEIRO SETOR E PI EM GERAL COM OS ATORES DO TERRITÓRIO LOCAL E NÃO. A AUTORIDADE LOCAL DE SAÚDE (ASL) É PLENAMENTE RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS JOVENS E PELA IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO INTEGRADO ENTRE EDUCAÇÃO E COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PARA O MUNDO DO TRABALHO, ABRINDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM AO MUNDO DO TRABALHO, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE PROFISSÕES INOVADORAS E ESTRATÉGICAS E DE RECURSOS CAPAZES DE AUMENTAR A QUALIDADE DA OFERTA E DE DAR UMA RESPOSTA A LONGO PRAZO À SITUAÇÃO DO DESEMPREGO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ A PROMOÇÃO DO MOBILIÁRIO DOS ESTUDANTES, APOIANDO PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA EM REDE DE ESTRUTURAS DE ACOLHIMENTO PARA DESTACAR AS VOCAÇÕES INDIVIDUAIS DE INTERESSES DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DE ESTUDANTES, INCLUSIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO ORGÂNICA DE PI COM O TECIDO DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DAS ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS DO TERCEIRO SETOR E PI EM GERAL COM OS ATORES DO TERRITÓRIO LOCAL E NÃO. A AUTORIDADE LOCAL DE SAÚDE (ASL) É PLENAMENTE RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS JOVENS E PELA IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO INTEGRADO ENTRE EDUCAÇÃO E COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PARA O MUNDO DO TRABALHO, ABRINDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM AO MUNDO DO TRABALHO, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE PROFISSÕES INOVADORAS E ESTRATÉGICAS E DE RECURSOS CAPAZES DE AUMENTAR A QUALIDADE DA OFERTA E DE DAR UMA RESPOSTA A LONGO PRAZO À SITUAÇÃO DO DESEMPREGO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKE-EHDOTUKSESSA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN KALUSTEITA TUKEMALLA VUOROTTELUVÄYLIÄ ISÄNTÄRAKENTEIDEN VERKOSTOIHIN, JOTTA VOIDAAN TUODA ESIIN OPPIMISINTRESSIEN JA OPISKELIJOIDEN TYYLIEN YKSILÖLLISET MIELTYMYKSET, MUUN MUASSA LUOMALLA ORGAANINEN PI-SUHDE KOLMANNEN SEKTORIN JULKISHALLINNON PIENTEN JA KESKISUURTEN YRITYSTEN JA YLEENSÄ TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN RAKENTEESEEN PAIKALLISEN ALUEEN TOIMIJOIDEN KANSSA EIKÄ YLEENSÄ. PAIKALLINEN TERVEYSVIRANOMAINEN (ASL) VASTAA TÄYSIN NUORTEN KOULUTUSTARPEISTA JA OTTAA KÄYTTÖÖN INTEGROIDUN MALLIN TYÖELÄMÄN KOULUTUS- JA OPPIMISTAITOJEN VÄLILLE, AVAA OPETUKSEN JA OPPIMISEN TYÖELÄMÄÄN, MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN JA STRATEGISTEN AMMATTIEN LUOMISEN SEKÄ SELLAISTEN RESURSSIEN LUOMISEN, JOILLA VOIDAAN SEKÄ PARANTAA TARJONNAN LAATUA ETTÄ VASTATA PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ TYÖTTÖMYYDEN AHDINKOON. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE-EHDOTUKSESSA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN KALUSTEITA TUKEMALLA VUOROTTELUVÄYLIÄ ISÄNTÄRAKENTEIDEN VERKOSTOIHIN, JOTTA VOIDAAN TUODA ESIIN OPPIMISINTRESSIEN JA OPISKELIJOIDEN TYYLIEN YKSILÖLLISET MIELTYMYKSET, MUUN MUASSA LUOMALLA ORGAANINEN PI-SUHDE KOLMANNEN SEKTORIN JULKISHALLINNON PIENTEN JA KESKISUURTEN YRITYSTEN JA YLEENSÄ TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN RAKENTEESEEN PAIKALLISEN ALUEEN TOIMIJOIDEN KANSSA EIKÄ YLEENSÄ. PAIKALLINEN TERVEYSVIRANOMAINEN (ASL) VASTAA TÄYSIN NUORTEN KOULUTUSTARPEISTA JA OTTAA KÄYTTÖÖN INTEGROIDUN MALLIN TYÖELÄMÄN KOULUTUS- JA OPPIMISTAITOJEN VÄLILLE, AVAA OPETUKSEN JA OPPIMISEN TYÖELÄMÄÄN, MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN JA STRATEGISTEN AMMATTIEN LUOMISEN SEKÄ SELLAISTEN RESURSSIEN LUOMISEN, JOILLA VOIDAAN SEKÄ PARANTAA TARJONNAN LAATUA ETTÄ VASTATA PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ TYÖTTÖMYYDEN AHDINKOON. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE-EHDOTUKSESSA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN KALUSTEITA TUKEMALLA VUOROTTELUVÄYLIÄ ISÄNTÄRAKENTEIDEN VERKOSTOIHIN, JOTTA VOIDAAN TUODA ESIIN OPPIMISINTRESSIEN JA OPISKELIJOIDEN TYYLIEN YKSILÖLLISET MIELTYMYKSET, MUUN MUASSA LUOMALLA ORGAANINEN PI-SUHDE KOLMANNEN SEKTORIN JULKISHALLINNON PIENTEN JA KESKISUURTEN YRITYSTEN JA YLEENSÄ TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN RAKENTEESEEN PAIKALLISEN ALUEEN TOIMIJOIDEN KANSSA EIKÄ YLEENSÄ. PAIKALLINEN TERVEYSVIRANOMAINEN (ASL) VASTAA TÄYSIN NUORTEN KOULUTUSTARPEISTA JA OTTAA KÄYTTÖÖN INTEGROIDUN MALLIN TYÖELÄMÄN KOULUTUS- JA OPPIMISTAITOJEN VÄLILLE, AVAA OPETUKSEN JA OPPIMISEN TYÖELÄMÄÄN, MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN JA STRATEGISTEN AMMATTIEN LUOMISEN SEKÄ SELLAISTEN RESURSSIEN LUOMISEN, JOILLA VOIDAAN SEKÄ PARANTAA TARJONNAN LAATUA ETTÄ VASTATA PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ TYÖTTÖMYYDEN AHDINKOON. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU PRZEWIDUJE PROMOCJĘ MEBLI STUDENCKICH POPRZEZ WSPIERANIE ŚCIEŻEK PRZEMIAN W PRZYGOTOWYWANYCH SIECIACH STRUKTUR GOSPODARZY W CELU PODKREŚLENIA INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ EDUKACYJNYCH I STYLÓW UCZNIÓW, W TYM POPRZEZ EKOLOGICZNĄ RELACJĘ PI Z TKANKĄ MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORSTW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ W TRZECIM SEKTORZE, A OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, Z PODMIOTAMI NA TERYTORIUM LOKALNYM, A NIE. LOKALNY URZĄD DS. ZDROWIA (ASL) JEST W PEŁNI ODPOWIEDZIALNY ZA POTRZEBY SZKOLENIOWE MŁODYCH LUDZI ORAZ POPRZEZ WDROŻENIE ZINTEGROWANEGO MODELU MIĘDZY KSZTAŁCENIEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI EDUKACYJNYMI W ŚWIECIE PRACY, OTWARCIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ NA ŚWIAT PRACY, UMOŻLIWIENIE TWORZENIA INNOWACYJNYCH I STRATEGICZNYCH ZAWODÓW ORAZ ZASOBÓW ZDOLNYCH ZARÓWNO DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PODAŻY, JAK I ZAPEWNIENIA DŁUGOTERMINOWEJ ODPOWIEDZI NA TRUDNĄ SYTUACJĘ BEZROBOCIA. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU PRZEWIDUJE PROMOCJĘ MEBLI STUDENCKICH POPRZEZ WSPIERANIE ŚCIEŻEK PRZEMIAN W PRZYGOTOWYWANYCH SIECIACH STRUKTUR GOSPODARZY W CELU PODKREŚLENIA INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ EDUKACYJNYCH I STYLÓW UCZNIÓW, W TYM POPRZEZ EKOLOGICZNĄ RELACJĘ PI Z TKANKĄ MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORSTW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ W TRZECIM SEKTORZE, A OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, Z PODMIOTAMI NA TERYTORIUM LOKALNYM, A NIE. LOKALNY URZĄD DS. ZDROWIA (ASL) JEST W PEŁNI ODPOWIEDZIALNY ZA POTRZEBY SZKOLENIOWE MŁODYCH LUDZI ORAZ POPRZEZ WDROŻENIE ZINTEGROWANEGO MODELU MIĘDZY KSZTAŁCENIEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI EDUKACYJNYMI W ŚWIECIE PRACY, OTWARCIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ NA ŚWIAT PRACY, UMOŻLIWIENIE TWORZENIA INNOWACYJNYCH I STRATEGICZNYCH ZAWODÓW ORAZ ZASOBÓW ZDOLNYCH ZARÓWNO DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PODAŻY, JAK I ZAPEWNIENIA DŁUGOTERMINOWEJ ODPOWIEDZI NA TRUDNĄ SYTUACJĘ BEZROBOCIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU PRZEWIDUJE PROMOCJĘ MEBLI STUDENCKICH POPRZEZ WSPIERANIE ŚCIEŻEK PRZEMIAN W PRZYGOTOWYWANYCH SIECIACH STRUKTUR GOSPODARZY W CELU PODKREŚLENIA INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ EDUKACYJNYCH I STYLÓW UCZNIÓW, W TYM POPRZEZ EKOLOGICZNĄ RELACJĘ PI Z TKANKĄ MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORSTW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ W TRZECIM SEKTORZE, A OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, Z PODMIOTAMI NA TERYTORIUM LOKALNYM, A NIE. LOKALNY URZĄD DS. ZDROWIA (ASL) JEST W PEŁNI ODPOWIEDZIALNY ZA POTRZEBY SZKOLENIOWE MŁODYCH LUDZI ORAZ POPRZEZ WDROŻENIE ZINTEGROWANEGO MODELU MIĘDZY KSZTAŁCENIEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI EDUKACYJNYMI W ŚWIECIE PRACY, OTWARCIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ NA ŚWIAT PRACY, UMOŻLIWIENIE TWORZENIA INNOWACYJNYCH I STRATEGICZNYCH ZAWODÓW ORAZ ZASOBÓW ZDOLNYCH ZARÓWNO DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PODAŻY, JAK I ZAPEWNIENIA DŁUGOTERMINOWEJ ODPOWIEDZI NA TRUDNĄ SYTUACJĘ BEZROBOCIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG PROJEKTA PREDVIDEVA SPODBUJANJE ŠTUDENTSKEGA POHIŠTVA S PODPIRANJEM IZMENIČNIH POTI DO MREŽ GOSTITELJSKIH STRUKTUR, DA SE POUDARIJO INDIVIDUALNA PODROČJA UČNIH INTERESOV IN SLOGOV ŠTUDENTOV, TUDI Z ORGANSKIM ODNOSOM PI S STRUKTURO MALIH IN SREDNJE VELIKIH PODJETIJ JAVNIH UPRAV V TRETJEM SEKTORJU IN INTELEKTUALNE LASTNINE NA SPLOŠNO Z AKTERJI LOKALNEGA OZEMLJA IN NE. LOKALNI ZDRAVSTVENI ORGAN (ASL) JE V CELOTI ODGOVOREN ZA POTREBE MLADIH PO USPOSABLJANJU IN Z IZVAJANJEM INTEGRIRANEGA MODELA MED IZOBRAŽEVANJEM IN UČNIMI SPRETNOSTMI ZA SVET DELA, ODPIRANJEM POUČEVANJA IN UČENJA SVETU DELA, OMOGOČANJEM USTVARJANJA INOVATIVNIH IN STRATEŠKIH POKLICEV TER VIROV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO KAKOVOST PONUDBE IN ZAGOTOVIJO DOLGOROČNI ODZIV NA TEŽAVE BREZPOSELNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PREDLOG PROJEKTA PREDVIDEVA SPODBUJANJE ŠTUDENTSKEGA POHIŠTVA S PODPIRANJEM IZMENIČNIH POTI DO MREŽ GOSTITELJSKIH STRUKTUR, DA SE POUDARIJO INDIVIDUALNA PODROČJA UČNIH INTERESOV IN SLOGOV ŠTUDENTOV, TUDI Z ORGANSKIM ODNOSOM PI S STRUKTURO MALIH IN SREDNJE VELIKIH PODJETIJ JAVNIH UPRAV V TRETJEM SEKTORJU IN INTELEKTUALNE LASTNINE NA SPLOŠNO Z AKTERJI LOKALNEGA OZEMLJA IN NE. LOKALNI ZDRAVSTVENI ORGAN (ASL) JE V CELOTI ODGOVOREN ZA POTREBE MLADIH PO USPOSABLJANJU IN Z IZVAJANJEM INTEGRIRANEGA MODELA MED IZOBRAŽEVANJEM IN UČNIMI SPRETNOSTMI ZA SVET DELA, ODPIRANJEM POUČEVANJA IN UČENJA SVETU DELA, OMOGOČANJEM USTVARJANJA INOVATIVNIH IN STRATEŠKIH POKLICEV TER VIROV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO KAKOVOST PONUDBE IN ZAGOTOVIJO DOLGOROČNI ODZIV NA TEŽAVE BREZPOSELNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PREDLOG PROJEKTA PREDVIDEVA SPODBUJANJE ŠTUDENTSKEGA POHIŠTVA S PODPIRANJEM IZMENIČNIH POTI DO MREŽ GOSTITELJSKIH STRUKTUR, DA SE POUDARIJO INDIVIDUALNA PODROČJA UČNIH INTERESOV IN SLOGOV ŠTUDENTOV, TUDI Z ORGANSKIM ODNOSOM PI S STRUKTURO MALIH IN SREDNJE VELIKIH PODJETIJ JAVNIH UPRAV V TRETJEM SEKTORJU IN INTELEKTUALNE LASTNINE NA SPLOŠNO Z AKTERJI LOKALNEGA OZEMLJA IN NE. LOKALNI ZDRAVSTVENI ORGAN (ASL) JE V CELOTI ODGOVOREN ZA POTREBE MLADIH PO USPOSABLJANJU IN Z IZVAJANJEM INTEGRIRANEGA MODELA MED IZOBRAŽEVANJEM IN UČNIMI SPRETNOSTMI ZA SVET DELA, ODPIRANJEM POUČEVANJA IN UČENJA SVETU DELA, OMOGOČANJEM USTVARJANJA INOVATIVNIH IN STRATEŠKIH POKLICEV TER VIROV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO KAKOVOST PONUDBE IN ZAGOTOVIJO DOLGOROČNI ODZIV NA TEŽAVE BREZPOSELNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU STANOVÍ PROPAGACI STUDENTSKÉHO NÁBYTKU TÍM, ŽE PODPORUJE ALTERNATIVNÍ CESTY K SÍTÍM HOSTITELSKÝCH STRUKTUR S CÍLEM UPOZORNIT NA INDIVIDUÁLNÍ ZAMĚŘENÍ STUDIJNÍCH ZÁJMŮ A STYLŮ STUDENTŮ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM ORGANICKÉHO VZTAHU PI SE STRUKTUROU MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ VEŘEJNÉ SPRÁVY VE TŘETÍM SEKTORU A DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ OBECNĚ S AKTÉRY NA MÍSTNÍM ÚZEMÍ, A NIKOLI. MÍSTNÍ ZDRAVOTNICKÝ ORGÁN (ASL) JE PLNĚ ODPOVĚDNÝ ZA POTŘEBY MLADÝCH LIDÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAVEDENÍM INTEGROVANÉHO MODELU MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI DOVEDNOSTMI PRO SVĚT PRÁCE, OTEVÍRÁNÍM VÝUKY A UČENÍ SVĚTU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁŘENÍ INOVATIVNÍCH A STRATEGICKÝCH PROFESÍ A ZDROJŮ SCHOPNÝCH ZVÝŠIT KVALITU NABÍDKY A POSKYTUJE DLOUHODOBOU REAKCI NA TÍŽIVOU SITUACI NEZAMĚSTNANOSTI. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU STANOVÍ PROPAGACI STUDENTSKÉHO NÁBYTKU TÍM, ŽE PODPORUJE ALTERNATIVNÍ CESTY K SÍTÍM HOSTITELSKÝCH STRUKTUR S CÍLEM UPOZORNIT NA INDIVIDUÁLNÍ ZAMĚŘENÍ STUDIJNÍCH ZÁJMŮ A STYLŮ STUDENTŮ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM ORGANICKÉHO VZTAHU PI SE STRUKTUROU MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ VEŘEJNÉ SPRÁVY VE TŘETÍM SEKTORU A DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ OBECNĚ S AKTÉRY NA MÍSTNÍM ÚZEMÍ, A NIKOLI. MÍSTNÍ ZDRAVOTNICKÝ ORGÁN (ASL) JE PLNĚ ODPOVĚDNÝ ZA POTŘEBY MLADÝCH LIDÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAVEDENÍM INTEGROVANÉHO MODELU MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI DOVEDNOSTMI PRO SVĚT PRÁCE, OTEVÍRÁNÍM VÝUKY A UČENÍ SVĚTU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁŘENÍ INOVATIVNÍCH A STRATEGICKÝCH PROFESÍ A ZDROJŮ SCHOPNÝCH ZVÝŠIT KVALITU NABÍDKY A POSKYTUJE DLOUHODOBOU REAKCI NA TÍŽIVOU SITUACI NEZAMĚSTNANOSTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU STANOVÍ PROPAGACI STUDENTSKÉHO NÁBYTKU TÍM, ŽE PODPORUJE ALTERNATIVNÍ CESTY K SÍTÍM HOSTITELSKÝCH STRUKTUR S CÍLEM UPOZORNIT NA INDIVIDUÁLNÍ ZAMĚŘENÍ STUDIJNÍCH ZÁJMŮ A STYLŮ STUDENTŮ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM ORGANICKÉHO VZTAHU PI SE STRUKTUROU MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ VEŘEJNÉ SPRÁVY VE TŘETÍM SEKTORU A DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ OBECNĚ S AKTÉRY NA MÍSTNÍM ÚZEMÍ, A NIKOLI. MÍSTNÍ ZDRAVOTNICKÝ ORGÁN (ASL) JE PLNĚ ODPOVĚDNÝ ZA POTŘEBY MLADÝCH LIDÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAVEDENÍM INTEGROVANÉHO MODELU MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI DOVEDNOSTMI PRO SVĚT PRÁCE, OTEVÍRÁNÍM VÝUKY A UČENÍ SVĚTU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁŘENÍ INOVATIVNÍCH A STRATEGICKÝCH PROFESÍ A ZDROJŮ SCHOPNÝCH ZVÝŠIT KVALITU NABÍDKY A POSKYTUJE DLOUHODOBOU REAKCI NA TÍŽIVOU SITUACI NEZAMĚSTNANOSTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA SKATINTI STUDENTŲ BALDUS, REMIANT ALTERNATYVIUS KELIUS Į PRIIMANČIŲJŲ STRUKTŪRŲ TINKLUS, SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į INDIVIDUALIUS STUDENTŲ MOKYMOSI INTERESUS IR STILIŲ, BE KITA KO, PASITELKIANT STRUKTŪRINIUS PI RYŠIUS SU VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO INSTITUCIJŲ MAŽOSIOMIS IR VIDUTINĖMIS ĮMONĖMIS TREČIAJAME SEKTORIUJE IR INTELEKTINE NUOSAVYBE APSKRITAI SU VIETOS TERITORIJOS SUBJEKTAIS, O NE. VIETOS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJA (ASL) YRA VISIŠKAI ATSAKINGA UŽ JAUNIMO MOKYMO POREIKIUS IR ĮGYVENDINA INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ MODELĮ DARBO PASAULIUI, ATVERIA MOKYMO IR MOKYMOSI GALIMYBES DARBO PASAULIUI, SUDARO SĄLYGAS KURTI NOVATORIŠKAS IR STRATEGINES PROFESIJAS IR IŠTEKLIUS, GALINČIUS PADIDINTI PASIŪLOS KOKYBĘ IR UŽTIKRINTI ILGALAIKĮ ATSAKĄ Į SUNKIĄ NEDARBO PADĖTĮ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA SKATINTI STUDENTŲ BALDUS, REMIANT ALTERNATYVIUS KELIUS Į PRIIMANČIŲJŲ STRUKTŪRŲ TINKLUS, SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į INDIVIDUALIUS STUDENTŲ MOKYMOSI INTERESUS IR STILIŲ, BE KITA KO, PASITELKIANT STRUKTŪRINIUS PI RYŠIUS SU VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO INSTITUCIJŲ MAŽOSIOMIS IR VIDUTINĖMIS ĮMONĖMIS TREČIAJAME SEKTORIUJE IR INTELEKTINE NUOSAVYBE APSKRITAI SU VIETOS TERITORIJOS SUBJEKTAIS, O NE. VIETOS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJA (ASL) YRA VISIŠKAI ATSAKINGA UŽ JAUNIMO MOKYMO POREIKIUS IR ĮGYVENDINA INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ MODELĮ DARBO PASAULIUI, ATVERIA MOKYMO IR MOKYMOSI GALIMYBES DARBO PASAULIUI, SUDARO SĄLYGAS KURTI NOVATORIŠKAS IR STRATEGINES PROFESIJAS IR IŠTEKLIUS, GALINČIUS PADIDINTI PASIŪLOS KOKYBĘ IR UŽTIKRINTI ILGALAIKĮ ATSAKĄ Į SUNKIĄ NEDARBO PADĖTĮ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA SKATINTI STUDENTŲ BALDUS, REMIANT ALTERNATYVIUS KELIUS Į PRIIMANČIŲJŲ STRUKTŪRŲ TINKLUS, SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į INDIVIDUALIUS STUDENTŲ MOKYMOSI INTERESUS IR STILIŲ, BE KITA KO, PASITELKIANT STRUKTŪRINIUS PI RYŠIUS SU VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO INSTITUCIJŲ MAŽOSIOMIS IR VIDUTINĖMIS ĮMONĖMIS TREČIAJAME SEKTORIUJE IR INTELEKTINE NUOSAVYBE APSKRITAI SU VIETOS TERITORIJOS SUBJEKTAIS, O NE. VIETOS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJA (ASL) YRA VISIŠKAI ATSAKINGA UŽ JAUNIMO MOKYMO POREIKIUS IR ĮGYVENDINA INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ MODELĮ DARBO PASAULIUI, ATVERIA MOKYMO IR MOKYMOSI GALIMYBES DARBO PASAULIUI, SUDARO SĄLYGAS KURTI NOVATORIŠKAS IR STRATEGINES PROFESIJAS IR IŠTEKLIUS, GALINČIUS PADIDINTI PASIŪLOS KOKYBĘ IR UŽTIKRINTI ILGALAIKĮ ATSAKĄ Į SUNKIĄ NEDARBO PADĖTĮ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ STUDENTU MĒBEĻU POPULARIZĒŠANU, ATBALSTOT PĀRMAIŅU CEĻUS, KAS TIEK GATAVOTI UZ UZŅĒMĒJSTRUKTŪRU TĪKLIEM, LAI IZCELTU INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANĀS INTERESES UN STUDENTU STILUS, TOSTARP IZMANTOJOT ORGANISKAS PI ATTIECĪBAS AR VALSTS PĀRVALDES MAZO UN VIDĒJO UZŅĒMUMU STRUKTŪRU TREŠAJĀ SEKTORĀ UN INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA JOMĀ KOPUMĀ AR VIETĒJĀS TERITORIJAS DALĪBNIEKIEM, NEVIS AR VIETĒJIEM DALĪBNIEKIEM. VIETĒJĀ VESELĪBAS APRŪPES IESTĀDE (ASL) IR PILNĪBĀ ATBILDĪGA PAR JAUNIEŠU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN, IEVIEŠOT INTEGRĒTU MODELI STARP IZGLĪTĪBU UN MĀCĪŠANĀS PRASMĒM DARBA PASAULĒ, PAVEROT IESPĒJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪBĀM DARBA VIDĒ, ĻAUJOT RADĪT INOVATĪVAS UN STRATĒĢISKAS PROFESIJAS UN RESURSUS, KAS SPĒJ GAN PAAUGSTINĀT PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI, GAN ILGTERMIŅĀ REAĢĒT UZ BEZDARBA PROBLĒMU. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ STUDENTU MĒBEĻU POPULARIZĒŠANU, ATBALSTOT PĀRMAIŅU CEĻUS, KAS TIEK GATAVOTI UZ UZŅĒMĒJSTRUKTŪRU TĪKLIEM, LAI IZCELTU INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANĀS INTERESES UN STUDENTU STILUS, TOSTARP IZMANTOJOT ORGANISKAS PI ATTIECĪBAS AR VALSTS PĀRVALDES MAZO UN VIDĒJO UZŅĒMUMU STRUKTŪRU TREŠAJĀ SEKTORĀ UN INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA JOMĀ KOPUMĀ AR VIETĒJĀS TERITORIJAS DALĪBNIEKIEM, NEVIS AR VIETĒJIEM DALĪBNIEKIEM. VIETĒJĀ VESELĪBAS APRŪPES IESTĀDE (ASL) IR PILNĪBĀ ATBILDĪGA PAR JAUNIEŠU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN, IEVIEŠOT INTEGRĒTU MODELI STARP IZGLĪTĪBU UN MĀCĪŠANĀS PRASMĒM DARBA PASAULĒ, PAVEROT IESPĒJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪBĀM DARBA VIDĒ, ĻAUJOT RADĪT INOVATĪVAS UN STRATĒĢISKAS PROFESIJAS UN RESURSUS, KAS SPĒJ GAN PAAUGSTINĀT PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI, GAN ILGTERMIŅĀ REAĢĒT UZ BEZDARBA PROBLĒMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ STUDENTU MĒBEĻU POPULARIZĒŠANU, ATBALSTOT PĀRMAIŅU CEĻUS, KAS TIEK GATAVOTI UZ UZŅĒMĒJSTRUKTŪRU TĪKLIEM, LAI IZCELTU INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANĀS INTERESES UN STUDENTU STILUS, TOSTARP IZMANTOJOT ORGANISKAS PI ATTIECĪBAS AR VALSTS PĀRVALDES MAZO UN VIDĒJO UZŅĒMUMU STRUKTŪRU TREŠAJĀ SEKTORĀ UN INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA JOMĀ KOPUMĀ AR VIETĒJĀS TERITORIJAS DALĪBNIEKIEM, NEVIS AR VIETĒJIEM DALĪBNIEKIEM. VIETĒJĀ VESELĪBAS APRŪPES IESTĀDE (ASL) IR PILNĪBĀ ATBILDĪGA PAR JAUNIEŠU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN, IEVIEŠOT INTEGRĒTU MODELI STARP IZGLĪTĪBU UN MĀCĪŠANĀS PRASMĒM DARBA PASAULĒ, PAVEROT IESPĒJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪBĀM DARBA VIDĒ, ĻAUJOT RADĪT INOVATĪVAS UN STRATĒĢISKAS PROFESIJAS UN RESURSUS, KAS SPĒJ GAN PAAUGSTINĀT PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI, GAN ILGTERMIŅĀ REAĢĒT UZ BEZDARBA PROBLĒMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
В ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ПРЕДВИЖДА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ В ПРОЦЕС НА ПОДГОТОВКА КЪМ МРЕЖИ ОТ ПРИЕМНИ СТРУКТУРИ, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ НА ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА PI С ТЪКАНТА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПУБЛИЧНИТЕ АДМИНИСТРАЦИИ В ТРЕТИЯ СЕКТОР И ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ КАТО ЦЯЛО С УЧАСТНИЦИТЕ ОТ МЕСТНАТА ТЕРИТОРИЯ, А НЕ. МЕСТНИЯТ ЗДРАВЕН ОРГАН ОТГОВАРЯ ИЗЦЯЛО ЗА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И КАТО ПРИЛАГА ИНТЕГРИРАН МОДЕЛ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА, КАТО ОТВАРЯ ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО КЪМ СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРОФЕСИИ И РЕСУРСИ, СПОСОБНИ КАКТО ДА ПОВИШАВАТ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО, ТАКА И ДА ПРЕДОСТАВЯТ ДЪЛГОСРОЧЕН ОТГОВОР НА ТЕЖКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА БЕЗРАБОТИЦАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: В ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ПРЕДВИЖДА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ В ПРОЦЕС НА ПОДГОТОВКА КЪМ МРЕЖИ ОТ ПРИЕМНИ СТРУКТУРИ, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ НА ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА PI С ТЪКАНТА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПУБЛИЧНИТЕ АДМИНИСТРАЦИИ В ТРЕТИЯ СЕКТОР И ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ КАТО ЦЯЛО С УЧАСТНИЦИТЕ ОТ МЕСТНАТА ТЕРИТОРИЯ, А НЕ. МЕСТНИЯТ ЗДРАВЕН ОРГАН ОТГОВАРЯ ИЗЦЯЛО ЗА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И КАТО ПРИЛАГА ИНТЕГРИРАН МОДЕЛ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА, КАТО ОТВАРЯ ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО КЪМ СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРОФЕСИИ И РЕСУРСИ, СПОСОБНИ КАКТО ДА ПОВИШАВАТ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО, ТАКА И ДА ПРЕДОСТАВЯТ ДЪЛГОСРОЧЕН ОТГОВОР НА ТЕЖКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА БЕЗРАБОТИЦАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: В ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ПРЕДВИЖДА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ В ПРОЦЕС НА ПОДГОТОВКА КЪМ МРЕЖИ ОТ ПРИЕМНИ СТРУКТУРИ, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ НА ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА PI С ТЪКАНТА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПУБЛИЧНИТЕ АДМИНИСТРАЦИИ В ТРЕТИЯ СЕКТОР И ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ КАТО ЦЯЛО С УЧАСТНИЦИТЕ ОТ МЕСТНАТА ТЕРИТОРИЯ, А НЕ. МЕСТНИЯТ ЗДРАВЕН ОРГАН ОТГОВАРЯ ИЗЦЯЛО ЗА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И КАТО ПРИЛАГА ИНТЕГРИРАН МОДЕЛ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА, КАТО ОТВАРЯ ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО КЪМ СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРОФЕСИИ И РЕСУРСИ, СПОСОБНИ КАКТО ДА ПОВИШАВАТ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО, ТАКА И ДА ПРЕДОСТАВЯТ ДЪЛГОСРОЧЕН ОТГОВОР НА ТЕЖКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА БЕЗРАБОТИЦАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK BÚTORAINAK NÉPSZERŰSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA A FOGADÓ STRUKTÚRÁK HÁLÓZATAI FELÉ VEZETŐ VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT, HOGY KIEMELJE A DIÁKOK TANULÁSI ÉRDEKLŐDÉSI KÖREINEK ÉS STÍLUSAINAK EGYÉNI HIVATÁSÁT, TÖBBEK KÖZÖTT A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ KÖZIGAZGATÁSI SZERVEK KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSAINAK SZÖVETÉVEL ÉS ÁLTALÁBAN A HELYI TERÜLET SZEREPLŐIVEL VALÓ SZERVES PI-KAPCSOLAT RÉVÉN. A HELYI EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁG (ASL) TELJES MÉRTÉKBEN FELELŐS A FIATALOK KÉPZÉSI IGÉNYEIÉRT, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLT MODELLT VEZET BE A MUNKA VILÁGA SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEK KÖZÖTT, MEGNYITJA A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST A MUNKA VILÁGA ELŐTT, LEHETŐVÉ TESZI INNOVATÍV ÉS STRATÉGIAI SZAKMÁK, VALAMINT OLYAN ERŐFORRÁSOK LÉTREHOZÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK MIND A KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA, MIND A MUNKANÉLKÜLISÉG HELYZETÉRE HOSSZÚ TÁVÚ VÁLASZLÉPÉSEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK BÚTORAINAK NÉPSZERŰSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA A FOGADÓ STRUKTÚRÁK HÁLÓZATAI FELÉ VEZETŐ VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT, HOGY KIEMELJE A DIÁKOK TANULÁSI ÉRDEKLŐDÉSI KÖREINEK ÉS STÍLUSAINAK EGYÉNI HIVATÁSÁT, TÖBBEK KÖZÖTT A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ KÖZIGAZGATÁSI SZERVEK KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSAINAK SZÖVETÉVEL ÉS ÁLTALÁBAN A HELYI TERÜLET SZEREPLŐIVEL VALÓ SZERVES PI-KAPCSOLAT RÉVÉN. A HELYI EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁG (ASL) TELJES MÉRTÉKBEN FELELŐS A FIATALOK KÉPZÉSI IGÉNYEIÉRT, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLT MODELLT VEZET BE A MUNKA VILÁGA SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEK KÖZÖTT, MEGNYITJA A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST A MUNKA VILÁGA ELŐTT, LEHETŐVÉ TESZI INNOVATÍV ÉS STRATÉGIAI SZAKMÁK, VALAMINT OLYAN ERŐFORRÁSOK LÉTREHOZÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK MIND A KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA, MIND A MUNKANÉLKÜLISÉG HELYZETÉRE HOSSZÚ TÁVÚ VÁLASZLÉPÉSEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK BÚTORAINAK NÉPSZERŰSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA A FOGADÓ STRUKTÚRÁK HÁLÓZATAI FELÉ VEZETŐ VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT, HOGY KIEMELJE A DIÁKOK TANULÁSI ÉRDEKLŐDÉSI KÖREINEK ÉS STÍLUSAINAK EGYÉNI HIVATÁSÁT, TÖBBEK KÖZÖTT A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ KÖZIGAZGATÁSI SZERVEK KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSAINAK SZÖVETÉVEL ÉS ÁLTALÁBAN A HELYI TERÜLET SZEREPLŐIVEL VALÓ SZERVES PI-KAPCSOLAT RÉVÉN. A HELYI EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁG (ASL) TELJES MÉRTÉKBEN FELELŐS A FIATALOK KÉPZÉSI IGÉNYEIÉRT, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLT MODELLT VEZET BE A MUNKA VILÁGA SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEK KÖZÖTT, MEGNYITJA A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST A MUNKA VILÁGA ELŐTT, LEHETŐVÉ TESZI INNOVATÍV ÉS STRATÉGIAI SZAKMÁK, VALAMINT OLYAN ERŐFORRÁSOK LÉTREHOZÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK MIND A KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA, MIND A MUNKANÉLKÜLISÉG HELYZETÉRE HOSSZÚ TÁVÚ VÁLASZLÉPÉSEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL DO THROSCÁN MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ THACÚ LE CONAIRÍ AILTÉARNACHA SA PHÍBLÍNE CHUIG LÍONRAÍ DE STRUCHTÚIR ÓSTACHA CHUN AIRD A THARRAINGT AR GHAIRMEACHA AONAIR SPÉISEANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ CHAIDREAMH ORGÁNACH PI LE CREATLACH FHIONTAIR BHEAGA AGUS MHEÁNMHÉIDE NA RIARACHÁN POIBLÍ SA TRÍÚ HEARNÁIL AGUS IP I GCOITINNE LE GNÍOMHAITHE NA CRÍCHE ÁITIÚLA AGUS NÍ. TÁ AN T-ÚDARÁS SLÁINTE ÁITIÚIL (ASL) FREAGRACH GO HIOMLÁN AS RIACHTANAIS OILIÚNA DAOINE ÓGA AGUS TRÍ SHAMHAIL CHOMHTHÁITE A CHUR I BHFEIDHM IDIR OIDEACHAS AGUS SCILEANNA FOGHLAMA I SAOL NA HOIBRE, TEAGASC AGUS FOGHLAIM A OSCAILT DO SHAOL NA HOIBRE, AG CRUTHÚ GAIRMEACHA NUÁLACHA AGUS STRAITÉISEACHA AGUS ACMHAINNÍ ATÁ IN ANN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR A MHÉADÚ AGUS FREAGAIRT FHADTÉARMACH A THABHAIRT AR CHRUACHÁS NA DÍFHOSTAÍOCHTA. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL DO THROSCÁN MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ THACÚ LE CONAIRÍ AILTÉARNACHA SA PHÍBLÍNE CHUIG LÍONRAÍ DE STRUCHTÚIR ÓSTACHA CHUN AIRD A THARRAINGT AR GHAIRMEACHA AONAIR SPÉISEANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ CHAIDREAMH ORGÁNACH PI LE CREATLACH FHIONTAIR BHEAGA AGUS MHEÁNMHÉIDE NA RIARACHÁN POIBLÍ SA TRÍÚ HEARNÁIL AGUS IP I GCOITINNE LE GNÍOMHAITHE NA CRÍCHE ÁITIÚLA AGUS NÍ. TÁ AN T-ÚDARÁS SLÁINTE ÁITIÚIL (ASL) FREAGRACH GO HIOMLÁN AS RIACHTANAIS OILIÚNA DAOINE ÓGA AGUS TRÍ SHAMHAIL CHOMHTHÁITE A CHUR I BHFEIDHM IDIR OIDEACHAS AGUS SCILEANNA FOGHLAMA I SAOL NA HOIBRE, TEAGASC AGUS FOGHLAIM A OSCAILT DO SHAOL NA HOIBRE, AG CRUTHÚ GAIRMEACHA NUÁLACHA AGUS STRAITÉISEACHA AGUS ACMHAINNÍ ATÁ IN ANN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR A MHÉADÚ AGUS FREAGAIRT FHADTÉARMACH A THABHAIRT AR CHRUACHÁS NA DÍFHOSTAÍOCHTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL DO THROSCÁN MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ THACÚ LE CONAIRÍ AILTÉARNACHA SA PHÍBLÍNE CHUIG LÍONRAÍ DE STRUCHTÚIR ÓSTACHA CHUN AIRD A THARRAINGT AR GHAIRMEACHA AONAIR SPÉISEANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ CHAIDREAMH ORGÁNACH PI LE CREATLACH FHIONTAIR BHEAGA AGUS MHEÁNMHÉIDE NA RIARACHÁN POIBLÍ SA TRÍÚ HEARNÁIL AGUS IP I GCOITINNE LE GNÍOMHAITHE NA CRÍCHE ÁITIÚLA AGUS NÍ. TÁ AN T-ÚDARÁS SLÁINTE ÁITIÚIL (ASL) FREAGRACH GO HIOMLÁN AS RIACHTANAIS OILIÚNA DAOINE ÓGA AGUS TRÍ SHAMHAIL CHOMHTHÁITE A CHUR I BHFEIDHM IDIR OIDEACHAS AGUS SCILEANNA FOGHLAMA I SAOL NA HOIBRE, TEAGASC AGUS FOGHLAIM A OSCAILT DO SHAOL NA HOIBRE, AG CRUTHÚ GAIRMEACHA NUÁLACHA AGUS STRAITÉISEACHA AGUS ACMHAINNÍ ATÁ IN ANN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR A MHÉADÚ AGUS FREAGAIRT FHADTÉARMACH A THABHAIRT AR CHRUACHÁS NA DÍFHOSTAÍOCHTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERNAS MÖBLER GENOM ATT STÖDJA ALTERNANCEVÄGAR SOM HÅLLER PÅ ATT UTVECKLAS TILL NÄTVERK AV VÄRDSTRUKTURER FÖR ATT LYFTA FRAM ENSKILDA YRKEN AV LÄRANDEINTRESSEN OCH STUDENTSTILAR, BLAND ANNAT GENOM EN ORGANISK PI-RELATION MED STRUKTUREN HOS SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAG INOM DEN OFFENTLIGA FÖRVALTNINGEN I DEN TREDJE SEKTORN OCH IMMATERIELLA RÄTTIGHETER I ALLMÄNHET MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET OCH INTE MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET. DEN LOKALA HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSMYNDIGHETEN (ASL) ÄR FULLT ANSVARIG FÖR UNGDOMARS UTBILDNINGSBEHOV OCH GENOM ATT INFÖRA EN INTEGRERAD MODELL MELLAN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER FÖR ARBETSLIVET, ÖPPNA UNDERVISNINGEN OCH LÄRANDET FÖR ARBETSLIVET OCH GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA INNOVATIVA OCH STRATEGISKA YRKEN OCH RESURSER SOM BÅDE KAN HÖJA KVALITETEN PÅ UTBUDET OCH TILLHANDAHÅLLA ETT LÅNGSIKTIGT SVAR PÅ DEN SVÅRA ARBETSLÖSHETEN. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERNAS MÖBLER GENOM ATT STÖDJA ALTERNANCEVÄGAR SOM HÅLLER PÅ ATT UTVECKLAS TILL NÄTVERK AV VÄRDSTRUKTURER FÖR ATT LYFTA FRAM ENSKILDA YRKEN AV LÄRANDEINTRESSEN OCH STUDENTSTILAR, BLAND ANNAT GENOM EN ORGANISK PI-RELATION MED STRUKTUREN HOS SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAG INOM DEN OFFENTLIGA FÖRVALTNINGEN I DEN TREDJE SEKTORN OCH IMMATERIELLA RÄTTIGHETER I ALLMÄNHET MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET OCH INTE MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET. DEN LOKALA HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSMYNDIGHETEN (ASL) ÄR FULLT ANSVARIG FÖR UNGDOMARS UTBILDNINGSBEHOV OCH GENOM ATT INFÖRA EN INTEGRERAD MODELL MELLAN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER FÖR ARBETSLIVET, ÖPPNA UNDERVISNINGEN OCH LÄRANDET FÖR ARBETSLIVET OCH GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA INNOVATIVA OCH STRATEGISKA YRKEN OCH RESURSER SOM BÅDE KAN HÖJA KVALITETEN PÅ UTBUDET OCH TILLHANDAHÅLLA ETT LÅNGSIKTIGT SVAR PÅ DEN SVÅRA ARBETSLÖSHETEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERNAS MÖBLER GENOM ATT STÖDJA ALTERNANCEVÄGAR SOM HÅLLER PÅ ATT UTVECKLAS TILL NÄTVERK AV VÄRDSTRUKTURER FÖR ATT LYFTA FRAM ENSKILDA YRKEN AV LÄRANDEINTRESSEN OCH STUDENTSTILAR, BLAND ANNAT GENOM EN ORGANISK PI-RELATION MED STRUKTUREN HOS SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAG INOM DEN OFFENTLIGA FÖRVALTNINGEN I DEN TREDJE SEKTORN OCH IMMATERIELLA RÄTTIGHETER I ALLMÄNHET MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET OCH INTE MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET. DEN LOKALA HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSMYNDIGHETEN (ASL) ÄR FULLT ANSVARIG FÖR UNGDOMARS UTBILDNINGSBEHOV OCH GENOM ATT INFÖRA EN INTEGRERAD MODELL MELLAN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER FÖR ARBETSLIVET, ÖPPNA UNDERVISNINGEN OCH LÄRANDET FÖR ARBETSLIVET OCH GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA INNOVATIVA OCH STRATEGISKA YRKEN OCH RESURSER SOM BÅDE KAN HÖJA KVALITETEN PÅ UTBUDET OCH TILLHANDAHÅLLA ETT LÅNGSIKTIGT SVAR PÅ DEN SVÅRA ARBETSLÖSHETEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE ETTE ÜLIÕPILASTE MÖÖBLI EDENDAMINE, TOETADES ÜLEMINEKUTEID VASTUVÕTVATE STRUKTUURIDE VÕRGUSTIKESSE, ET TUUA ESILE ÕPILASTE ÕPIHUVIDE JA STIILIDE INDIVIDUAALSED KUTSED, SEALHULGAS ORGAANILISE PI SUHTE KAUDU KOLMANDA SEKTORI HALDUSASUTUSTE VÄIKESTE JA KESKMISE SUURUSEGA ETTEVÕTETE STRUKTUURIGA NING INTELLEKTUAALOMANDI VALDKONNAS ÜLDISELT KOHALIKU TERRITOORIUMI OSALEJATEGA, MITTE AGA. KOHALIK TERVISHOIUASUTUS VASTUTAB TÄIELIKULT NOORTE KOOLITUSVAJADUSTE EEST NING RAKENDAB INTEGREERITUD MUDELIT TÖÖMAAILMAS HARIDUSE JA ÕPPIMISOSKUSTE VAHEL, AVADES ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE TÖÖMAAILMALE, VÕIMALDADES LUUA UUENDUSLIKKE JA STRATEEGILISI ELUKUTSEID NING RESSURSSE, MIS ON VÕIMELISED PARANDAMA PAKKUMISE KVALITEETI JA PAKKUMA PIKAAJALIST LAHENDUST TÖÖTUSE PROBLEEMILE. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE ETTE ÜLIÕPILASTE MÖÖBLI EDENDAMINE, TOETADES ÜLEMINEKUTEID VASTUVÕTVATE STRUKTUURIDE VÕRGUSTIKESSE, ET TUUA ESILE ÕPILASTE ÕPIHUVIDE JA STIILIDE INDIVIDUAALSED KUTSED, SEALHULGAS ORGAANILISE PI SUHTE KAUDU KOLMANDA SEKTORI HALDUSASUTUSTE VÄIKESTE JA KESKMISE SUURUSEGA ETTEVÕTETE STRUKTUURIGA NING INTELLEKTUAALOMANDI VALDKONNAS ÜLDISELT KOHALIKU TERRITOORIUMI OSALEJATEGA, MITTE AGA. KOHALIK TERVISHOIUASUTUS VASTUTAB TÄIELIKULT NOORTE KOOLITUSVAJADUSTE EEST NING RAKENDAB INTEGREERITUD MUDELIT TÖÖMAAILMAS HARIDUSE JA ÕPPIMISOSKUSTE VAHEL, AVADES ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE TÖÖMAAILMALE, VÕIMALDADES LUUA UUENDUSLIKKE JA STRATEEGILISI ELUKUTSEID NING RESSURSSE, MIS ON VÕIMELISED PARANDAMA PAKKUMISE KVALITEETI JA PAKKUMA PIKAAJALIST LAHENDUST TÖÖTUSE PROBLEEMILE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE ETTE ÜLIÕPILASTE MÖÖBLI EDENDAMINE, TOETADES ÜLEMINEKUTEID VASTUVÕTVATE STRUKTUURIDE VÕRGUSTIKESSE, ET TUUA ESILE ÕPILASTE ÕPIHUVIDE JA STIILIDE INDIVIDUAALSED KUTSED, SEALHULGAS ORGAANILISE PI SUHTE KAUDU KOLMANDA SEKTORI HALDUSASUTUSTE VÄIKESTE JA KESKMISE SUURUSEGA ETTEVÕTETE STRUKTUURIGA NING INTELLEKTUAALOMANDI VALDKONNAS ÜLDISELT KOHALIKU TERRITOORIUMI OSALEJATEGA, MITTE AGA. KOHALIK TERVISHOIUASUTUS VASTUTAB TÄIELIKULT NOORTE KOOLITUSVAJADUSTE EEST NING RAKENDAB INTEGREERITUD MUDELIT TÖÖMAAILMAS HARIDUSE JA ÕPPIMISOSKUSTE VAHEL, AVADES ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE TÖÖMAAILMALE, VÕIMALDADES LUUA UUENDUSLIKKE JA STRATEEGILISI ELUKUTSEID NING RESSURSSE, MIS ON VÕIMELISED PARANDAMA PAKKUMISE KVALITEETI JA PAKKUMA PIKAAJALIST LAHENDUST TÖÖTUSE PROBLEEMILE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1066a-fsepon-si-2017-82 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
MILAZZO | |||||||||||||||
Property / location (string): MILAZZO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
70,794.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
42,791.62 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 42,791.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q724185 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | SCHOOL AND WORK IN..... ALTERNATION |
Project Q724185 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 January 2018
0 references
30 April 2019
0 references
30 August 2019
0 references
I.I.S. "RENATO GUTTUSO"
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE LA PROMOZIONE DELLA MOBILIT DEGLI STUDENTI SOSTENENDO PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN FILIERA EO IN RETI DI STRUTTURE OSPITANTI PER VALORIZZARE LE VOCAZIONI GLI INTERESSI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI DEGLI STUDENTI.SCOPO DELLINTERVENTO FORMATIVO LINNALZAMENTO DELLA QUALIT DELLOFFERTA CURRICOLARE ANCHE ATTRAVERSO UN RAPPORTO PI ORGANICO CON IL TESSUTO DELLE PICCOLE E MEDIE IMPRESE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI DEL TERZO SETTORE E PI IN GENERALE CON GLI ATTORI DEL TERRITORIO LOCALE E NON. IL PERCORSO DI ASL RISPONDE A PIENO TITOLO AI BISOGNI FORMATIVI DEI GIOVANI E ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN MODELLO INTEGRATO TRA SAPERE SCOLASTICO E SAPER FARE LAVORATIVO APRE DIDATTICA E APPRENDIMENTO AL MONDO DEL LAVORO PERMETTENDO LA CREAZIONE DI FIGURE PROFESSIONALI INNOVATIVE E STRATEGICHE E DI RISORSE IN GRADO SIA DI INNALZARE LA QUALIT DELLOFFERTA PRODUTTIVA SIADI FORNIRE LUNICA RISPOSTA STRUTTURALE AL GRAVOSO PROBLEMA DELLA DISOCCUPAZION (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL PROVIDES FOR THE PROMOTION OF STUDENTS’ FURNITURE BY SUPPORTING ALTERNANCE PATHWAYS IN THE PIPELINE TO NETWORKS OF HOST STRUCTURES TO HIGHLIGHT INDIVIDUAL VOCATIONS OF LEARNING INTERESTS AND STYLES OF STUDENTS, INCLUDING THROUGH AN ORGANIC PI RELATIONSHIP WITH THE FABRIC OF SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES OF THE PUBLIC ADMINISTRATIONS IN THE THIRD SECTOR AND IP IN GENERAL WITH THE ACTORS OF THE LOCAL TERRITORY AND NOT. THE LOCAL HEALTH AUTHORITY (ASL) IS FULLY RESPONSIBLE FOR THE TRAINING NEEDS OF YOUNG PEOPLE AND BY IMPLEMENTING AN INTEGRATED MODEL BETWEEN EDUCATION AND LEARNING SKILLS FOR THE WORLD OF WORK, OPENING UP TEACHING AND LEARNING TO THE WORLD OF WORK, ENABLING THE CREATION OF INNOVATIVE AND STRATEGIC PROFESSIONS AND OF RESOURCES CAPABLE OF BOTH INCREASING SUPPLY QUALITY AND PROVIDING A LONG-TERM RESPONSE TO THE PLIGHT OF UNEMPLOYMENT. (English)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT LA PROMOTION DE LA MOBILITÉ DES ÉTUDIANTS EN SOUTENANT LES PARCOURS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT DE L’OE DANS LES RÉSEAUX DE STRUCTURES D’ACCUEIL AFIN D’AMÉLIORER LES VOCATIONS DES INTÉRÊTS ET STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS DES STUDENTS.SCOPO DE L’INTERVENTION DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PROGRAMMES D’ÉTUDES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’UNE RELATION ORGANIQUE PI AVEC LE TISSU DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES DU TROISIÈME SECTEUR ET PI EN GÉNÉRAL AVEC LES ACTEURS LOCAUX ET NON LOCAUX. LE PARCOURS ASL RÉPOND PLEINEMENT AUX BESOINS DE FORMATION DES JEUNES ET PAR LA RÉALISATION D’UN MODÈLE INTÉGRÉ ENTRE LES CONNAISSANCES SCOLAIRES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES OUVRE L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE AU MONDE DU TRAVAIL PERMETTANT LA CRÉATION DE PROFESSIONNELS ET DE RESSOURCES INNOVANTS ET STRATÉGIQUES CAPABLES À LA FOIS D’AUGMENTER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE PRODUCTION ET DE FOURNIR LA SEULE RÉPONSE STRUCTURELLE AU GRAVE PROBLÈME DU CHÔMAGE (French)
9 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DIE FÖRDERUNG DER MOBILITÄT VON SCHÜLERN DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON WECHSELWEGEN DER SCHULARBEIT IN DER EO-VERSORGUNGSKETTE IN NETZEN VON GASTEINRICHTUNGEN VOR, UM DIE INDIVIDUELLEN LERNINTERESSEN UND -STILE VON STUDENTS ZU FÖRDERN.SCOPO DER AUSBILDUNGSMASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LEHRPLANS AUCH DURCH EINE ORGANISCHE PI-BEZIEHUNG ZUM GEFÜGE KLEINER UND MITTLERER UNTERNEHMEN DER ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN IM DRITTEN SEKTOR UND DER PI IM ALLGEMEINEN ZU LOKALEN UND NICHT LOKALEN AKTEUREN. DER ASL-PFAD ENTSPRICHT VOLL UND GANZ DEM AUSBILDUNGSBEDARF JUNGER MENSCHEN UND DURCH DIE UMSETZUNG EINES INTEGRIERTEN MODELLS ZWISCHEN SCHULISCHEM WISSEN UND ARBEITSKOMPETENZ ERÖFFNET DAS LEHREN UND LERNEN FÜR DIE ARBEITSWELT DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER UND STRATEGISCHER FACHKRÄFTE UND RESSOURCEN, DIE SOWOHL DIE QUALITÄT DES PRODUKTIONSANGEBOTS ERHÖHEN ALS AUCH DIE EINZIGE STRUKTURELLE ANTWORT AUF DAS ERNSTE PROBLEM DER ARBEITSLOSIGKEIT BIETEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET IN DE BEVORDERING VAN DE MOBILITEIT VAN STUDENTEN DOOR ONDERSTEUNING VAN DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VAN EO IN NETWERKEN VAN GASTSTRUCTUREN OM DE INDIVIDUELE LEERBELANGEN EN -STIJLEN VAN STUDENTS TE VERSTERKEN.SCOPO VAN DE OPLEIDINGSINTERVENTIE OM DE KWALITEIT VAN HET CURRICULUMAANBOD TE VERBETEREN, OOK DOOR EEN ORGANISCHE PI-RELATIE MET HET WEEFSEL VAN KLEINE EN MIDDELGROTE ONDERNEMINGEN VAN OVERHEIDSDIENSTEN IN DE DERDE SECTOR EN PI IN HET ALGEMEEN MET LOKALE EN NIET-LOKALE ACTOREN. HET ASL-TRAJECT BEANTWOORDT VOLLEDIG AAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN JONGEREN EN DOOR DE VERWEZENLIJKING VAN EEN GEÏNTEGREERD MODEL TUSSEN SCHOOLKENNIS EN WERKVAARDIGHEDEN OPENT HET ONDERWIJS EN HET LEREN VOOR DE ARBEIDSMARKT, WAARDOOR INNOVATIEVE EN STRATEGISCHE PROFESSIONALS EN MIDDELEN KUNNEN WORDEN GECREËERD DIE DE KWALITEIT VAN HET PRODUCTIEAANBOD KUNNEN VERHOGEN EN DE ENIGE STRUCTURELE RESPONS KUNNEN BIEDEN OP HET ERNSTIGE PROBLEEM VAN DE WERKLOOSHEID. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA PROMOCIÓN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL APOYO A LAS VÍAS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO DE EO EN REDES DE ESTRUCTURAS DE ACOGIDA PARA POTENCIAR LAS VOCACIONES DE LOS INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES DE STUDENTS.SCOPO DE LA INTERVENCIÓN FORMATIVA PARA AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA CURRICULAR TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN DE PI ORGÁNICA CON EL TEJIDO DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS DEL TERCER SECTOR Y PI EN GENERAL CON ACTORES LOCALES Y NO LOCALES. LA VÍA ASL RESPONDE PLENAMENTE A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS JÓVENES Y A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN MODELO INTEGRADO ENTRE CONOCIMIENTOS ESCOLARES Y HABILIDADES DE TRABAJO ABRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE AL MUNDO DEL TRABAJO PERMITIENDO LA CREACIÓN DE PROFESIONALES Y RECURSOS INNOVADORES Y ESTRATÉGICOS CAPACES TANTO DE AUMENTAR LA CALIDAD DE LA OFERTA PRODUCTIVA COMO DE PROPORCIONAR LA ÚNICA RESPUESTA ESTRUCTURAL AL GRAVE PROBLEMA DEL DESEMPLEO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM FREMME AF STUDERENDES MØBLER VED AT STØTTE VEKSELDRIFTSVEJE I FORBINDELSE MED NETVÆRK AF VÆRTSSTRUKTURER MED HENBLIK PÅ AT FREMHÆVE INDIVIDUELLE KALD PÅ STUDERENDES LÆRINGSINTERESSER OG -STILE, HERUNDER GENNEM ET ORGANISK PARTNERSKAB MED STRUKTUREN I SMÅ OG MELLEMSTORE VIRKSOMHEDER I DE OFFENTLIGE FORVALTNINGER I DEN TREDJE SEKTOR OG INTELLEKTUEL EJENDOMSRET GENERELT MED AKTØRERNE PÅ DET LOKALE OMRÅDE OG IKKE TIL AKTØRERNE I DET LOKALE OMRÅDE. DEN LOKALE SUNDHEDSMYNDIGHED (ASL) HAR DET FULDE ANSVAR FOR DE UNGES UDDANNELSESBEHOV OG VED AT INDFØRE EN INTEGRERET MODEL MELLEM UDDANNELSE OG LÆRINGSFÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET, ÅBNE UNDERVISNING OG LÆRING FOR ARBEJDSMARKEDET, MULIGGØRE SKABELSE AF INNOVATIVE OG STRATEGISKE ERHVERV OG RESSOURCER, DER BÅDE KAN ØGE UDBUDSKVALITETEN OG GIVE EN LANGSIGTET REAKTION PÅ ARBEJDSLØSHEDSSITUATIONEN. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΠΛΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΔΊΚΤΥΑ ΔΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ PI ΜΕ ΤΟΝ ΙΣΤΌ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΔΙΟΙΚΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΓΕΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ. Η ΤΟΠΙΚΉ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΉ ΑΡΧΉ (ASL) ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΤΌΣΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΜΙΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΔΥΣΧΕΡΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐA SE PROMICANJE STUDENTSKOG NAMJEŠTAJA PODUPIRANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA U OKVIRU MREŽA STRUKTURA DOMAĆINA KAKO BI SE ISTAKNULI POJEDINAČNI POZIVI NA UČENJE INTERESA I STILOVA UČENIKA, MEĐU OSTALIM PUTEM ORGANSKOG ODNOSA PI-JA SA STRUKTUROM MALIH I SREDNJIH PODUZEĆA JAVNIH UPRAVA U TREĆEM SEKTORU I INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OPĆENITO S AKTERIMA NA LOKALNOM PODRUČJU, A NE. LOKALNO ZDRAVSTVENO TIJELO (ASL) U POTPUNOSTI JE ODGOVORNO ZA POTREBE OSPOSOBLJAVANJA MLADIH I PRIMJENOM INTEGRIRANOG MODELA IZMEĐU OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENJA ZA SVIJET RADA, ČIME SE PODUČAVANJE I UČENJE OTVARAJU SVIJETU RADA, OMOGUĆUJUĆI STVARANJE INOVATIVNIH I STRATEŠKIH ZANIMANJA I RESURSA KOJI MOGU POVEĆATI KVALITETU PONUDE I DUGOROČNO ODGOVORITI NA TEŠKOĆE NEZAPOSLENOSTI. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE PROMOVAREA MOBILIERULUI STUDENȚILOR PRIN SPRIJINIREA CĂILOR ALTERNATIVE ÎN CURS DE PREGĂTIRE LA REȚELE DE STRUCTURI GAZDĂ PENTRU A EVIDENȚIA VOCAȚIILE INDIVIDUALE DE INTERES ȘI STILURI DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR, INCLUSIV PRINTR-O RELAȚIE ORGANICĂ PI CU STRUCTURA ÎNTREPRINDERILOR MICI ȘI MIJLOCII DIN ADMINISTRAȚIILE PUBLICE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI PI ÎN GENERAL CU ACTORII DE PE TERITORIUL LOCAL ȘI NU. AUTORITATEA LOCALĂ DE SĂNĂTATE (ASL) ESTE PE DEPLIN RESPONSABILĂ PENTRU NEVOILE DE FORMARE ALE TINERILOR ȘI PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI MODEL INTEGRAT ÎNTRE EDUCAȚIA ȘI COMPETENȚELE DE ÎNVĂȚARE PENTRU LUMEA MUNCII, DESCHIDEREA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII CĂTRE LUMEA MUNCII, PERMIȚÂND CREAREA DE PROFESII INOVATOARE ȘI STRATEGICE ȘI DE RESURSE CAPABILE ATÂT SĂ SPOREASCĂ CALITATEA OFERTEI, CÂT ȘI SĂ OFERE UN RĂSPUNS PE TERMEN LUNG LA SITUAȚIA DIFICILĂ A ȘOMAJULUI. (Romanian)
25 July 2022
0 references
V NÁVRHU PROJEKTU SA USTANOVUJE PODPORA ŠTUDENTSKÉHO NÁBYTKU PROSTREDNÍCTVOM PODPORY CIEST STRIEDANIA DO SIETÍ HOSTITEĽSKÝCH ŠTRUKTÚR S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ INDIVIDUÁLNE POVOLANIA TÝKAJÚCE SA VZDELÁVACÍCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV ŠTUDENTOV, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ORGANICKÉHO VZŤAHU PI S ŠTRUKTÚROU MALÝCH A STREDNÝCH PODNIKOV VEREJNEJ SPRÁVY V TREŤOM SEKTORE A IP VO VŠEOBECNOSTI S AKTÉRMI MIESTNEHO ÚZEMIA, A NIE. MIESTNY ZDRAVOTNÍCKY ORGÁN (ASL) JE PLNE ZODPOVEDNÝ ZA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ A TÝM, ŽE ZAVÁDZA INTEGROVANÝ MODEL MEDZI VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI ZRUČNOSŤAMI VO SVETE PRÁCE, OTVÁRA VÝUČBU A UČENIE SA SVETU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁRANIE INOVATÍVNYCH A STRATEGICKÝCH POVOLANÍ A ZDROJOV SCHOPNÝCH ZVYŠOVAŤ KVALITU PONUKY A POSKYTOVAŤ DLHODOBÚ REAKCIU NA KRITICKÚ SITUÁCIU NEZAMESTNANOSTI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPREVEDI L-PROMOZZJONI TAL-GĦAMARA TAL-ISTUDENTI BILLI TAPPOĠĠJA L-MODI TA’ ALTERNANZA PPJANATI GĦAL NETWERKS TA’ STRUTTURI OSPITANTI BIEX JIĠU ENFASIZZATI L-VOKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TA’ INTERESSI TA’ TAGĦLIM U STILI TA’ STUDENTI, INKLUŻ PERMEZZ TA’ RELAZZJONI ORGANIKA TAL-PI MAN-NISĠA TA’ INTRAPRIŻI ŻGĦAR U TA’ DAQS MEDJU TAL-AMMINISTRAZZJONIJIET PUBBLIĊI FIT-TIELET SETTUR U L-PI B’MOD ĠENERALI MAL-ATTURI TAT-TERRITORJU LOKALI U MHUX. L-AWTORITÀ LOKALI TAS-SAĦĦA (ASL) HIJA RESPONSABBLI BIS-SĦIĦ GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U BILLI TIMPLIMENTA MUDELL INTEGRAT BEJN IL-ĦILIET EDUKATTIVI U TA’ TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIFTAĦ IT-TAGĦLIM GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, TIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA’ PROFESSJONIJIET INNOVATTIVI U STRATEĠIĊI U TA’ RIŻORSI KAPAĊI KEMM LI JŻIDU L-KWALITÀ TAL-PROVVISTA KIF UKOLL JIPPROVDU RISPONS FIT-TUL GĦALL-QAGĦDA MWIEGĦRA TAL-QGĦAD. (Maltese)
25 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ A PROMOÇÃO DO MOBILIÁRIO DOS ESTUDANTES, APOIANDO PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA EM REDE DE ESTRUTURAS DE ACOLHIMENTO PARA DESTACAR AS VOCAÇÕES INDIVIDUAIS DE INTERESSES DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DE ESTUDANTES, INCLUSIVE ATRAVÉS DE UMA RELAÇÃO ORGÂNICA DE PI COM O TECIDO DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DAS ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS DO TERCEIRO SETOR E PI EM GERAL COM OS ATORES DO TERRITÓRIO LOCAL E NÃO. A AUTORIDADE LOCAL DE SAÚDE (ASL) É PLENAMENTE RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS JOVENS E PELA IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO INTEGRADO ENTRE EDUCAÇÃO E COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PARA O MUNDO DO TRABALHO, ABRINDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM AO MUNDO DO TRABALHO, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE PROFISSÕES INOVADORAS E ESTRATÉGICAS E DE RECURSOS CAPAZES DE AUMENTAR A QUALIDADE DA OFERTA E DE DAR UMA RESPOSTA A LONGO PRAZO À SITUAÇÃO DO DESEMPREGO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSESSA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN KALUSTEITA TUKEMALLA VUOROTTELUVÄYLIÄ ISÄNTÄRAKENTEIDEN VERKOSTOIHIN, JOTTA VOIDAAN TUODA ESIIN OPPIMISINTRESSIEN JA OPISKELIJOIDEN TYYLIEN YKSILÖLLISET MIELTYMYKSET, MUUN MUASSA LUOMALLA ORGAANINEN PI-SUHDE KOLMANNEN SEKTORIN JULKISHALLINNON PIENTEN JA KESKISUURTEN YRITYSTEN JA YLEENSÄ TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN RAKENTEESEEN PAIKALLISEN ALUEEN TOIMIJOIDEN KANSSA EIKÄ YLEENSÄ. PAIKALLINEN TERVEYSVIRANOMAINEN (ASL) VASTAA TÄYSIN NUORTEN KOULUTUSTARPEISTA JA OTTAA KÄYTTÖÖN INTEGROIDUN MALLIN TYÖELÄMÄN KOULUTUS- JA OPPIMISTAITOJEN VÄLILLE, AVAA OPETUKSEN JA OPPIMISEN TYÖELÄMÄÄN, MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN JA STRATEGISTEN AMMATTIEN LUOMISEN SEKÄ SELLAISTEN RESURSSIEN LUOMISEN, JOILLA VOIDAAN SEKÄ PARANTAA TARJONNAN LAATUA ETTÄ VASTATA PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ TYÖTTÖMYYDEN AHDINKOON. (Finnish)
25 July 2022
0 references
WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU PRZEWIDUJE PROMOCJĘ MEBLI STUDENCKICH POPRZEZ WSPIERANIE ŚCIEŻEK PRZEMIAN W PRZYGOTOWYWANYCH SIECIACH STRUKTUR GOSPODARZY W CELU PODKREŚLENIA INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ EDUKACYJNYCH I STYLÓW UCZNIÓW, W TYM POPRZEZ EKOLOGICZNĄ RELACJĘ PI Z TKANKĄ MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORSTW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ W TRZECIM SEKTORZE, A OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, Z PODMIOTAMI NA TERYTORIUM LOKALNYM, A NIE. LOKALNY URZĄD DS. ZDROWIA (ASL) JEST W PEŁNI ODPOWIEDZIALNY ZA POTRZEBY SZKOLENIOWE MŁODYCH LUDZI ORAZ POPRZEZ WDROŻENIE ZINTEGROWANEGO MODELU MIĘDZY KSZTAŁCENIEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI EDUKACYJNYMI W ŚWIECIE PRACY, OTWARCIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ NA ŚWIAT PRACY, UMOŻLIWIENIE TWORZENIA INNOWACYJNYCH I STRATEGICZNYCH ZAWODÓW ORAZ ZASOBÓW ZDOLNYCH ZARÓWNO DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PODAŻY, JAK I ZAPEWNIENIA DŁUGOTERMINOWEJ ODPOWIEDZI NA TRUDNĄ SYTUACJĘ BEZROBOCIA. (Polish)
25 July 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA PREDVIDEVA SPODBUJANJE ŠTUDENTSKEGA POHIŠTVA S PODPIRANJEM IZMENIČNIH POTI DO MREŽ GOSTITELJSKIH STRUKTUR, DA SE POUDARIJO INDIVIDUALNA PODROČJA UČNIH INTERESOV IN SLOGOV ŠTUDENTOV, TUDI Z ORGANSKIM ODNOSOM PI S STRUKTURO MALIH IN SREDNJE VELIKIH PODJETIJ JAVNIH UPRAV V TRETJEM SEKTORJU IN INTELEKTUALNE LASTNINE NA SPLOŠNO Z AKTERJI LOKALNEGA OZEMLJA IN NE. LOKALNI ZDRAVSTVENI ORGAN (ASL) JE V CELOTI ODGOVOREN ZA POTREBE MLADIH PO USPOSABLJANJU IN Z IZVAJANJEM INTEGRIRANEGA MODELA MED IZOBRAŽEVANJEM IN UČNIMI SPRETNOSTMI ZA SVET DELA, ODPIRANJEM POUČEVANJA IN UČENJA SVETU DELA, OMOGOČANJEM USTVARJANJA INOVATIVNIH IN STRATEŠKIH POKLICEV TER VIROV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO KAKOVOST PONUDBE IN ZAGOTOVIJO DOLGOROČNI ODZIV NA TEŽAVE BREZPOSELNOSTI. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU STANOVÍ PROPAGACI STUDENTSKÉHO NÁBYTKU TÍM, ŽE PODPORUJE ALTERNATIVNÍ CESTY K SÍTÍM HOSTITELSKÝCH STRUKTUR S CÍLEM UPOZORNIT NA INDIVIDUÁLNÍ ZAMĚŘENÍ STUDIJNÍCH ZÁJMŮ A STYLŮ STUDENTŮ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM ORGANICKÉHO VZTAHU PI SE STRUKTUROU MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ VEŘEJNÉ SPRÁVY VE TŘETÍM SEKTORU A DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ OBECNĚ S AKTÉRY NA MÍSTNÍM ÚZEMÍ, A NIKOLI. MÍSTNÍ ZDRAVOTNICKÝ ORGÁN (ASL) JE PLNĚ ODPOVĚDNÝ ZA POTŘEBY MLADÝCH LIDÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZAVEDENÍM INTEGROVANÉHO MODELU MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI DOVEDNOSTMI PRO SVĚT PRÁCE, OTEVÍRÁNÍM VÝUKY A UČENÍ SVĚTU PRÁCE, UMOŽŇUJE VYTVÁŘENÍ INOVATIVNÍCH A STRATEGICKÝCH PROFESÍ A ZDROJŮ SCHOPNÝCH ZVÝŠIT KVALITU NABÍDKY A POSKYTUJE DLOUHODOBOU REAKCI NA TÍŽIVOU SITUACI NEZAMĚSTNANOSTI. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA SKATINTI STUDENTŲ BALDUS, REMIANT ALTERNATYVIUS KELIUS Į PRIIMANČIŲJŲ STRUKTŪRŲ TINKLUS, SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į INDIVIDUALIUS STUDENTŲ MOKYMOSI INTERESUS IR STILIŲ, BE KITA KO, PASITELKIANT STRUKTŪRINIUS PI RYŠIUS SU VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO INSTITUCIJŲ MAŽOSIOMIS IR VIDUTINĖMIS ĮMONĖMIS TREČIAJAME SEKTORIUJE IR INTELEKTINE NUOSAVYBE APSKRITAI SU VIETOS TERITORIJOS SUBJEKTAIS, O NE. VIETOS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJA (ASL) YRA VISIŠKAI ATSAKINGA UŽ JAUNIMO MOKYMO POREIKIUS IR ĮGYVENDINA INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ MODELĮ DARBO PASAULIUI, ATVERIA MOKYMO IR MOKYMOSI GALIMYBES DARBO PASAULIUI, SUDARO SĄLYGAS KURTI NOVATORIŠKAS IR STRATEGINES PROFESIJAS IR IŠTEKLIUS, GALINČIUS PADIDINTI PASIŪLOS KOKYBĘ IR UŽTIKRINTI ILGALAIKĮ ATSAKĄ Į SUNKIĄ NEDARBO PADĖTĮ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ STUDENTU MĒBEĻU POPULARIZĒŠANU, ATBALSTOT PĀRMAIŅU CEĻUS, KAS TIEK GATAVOTI UZ UZŅĒMĒJSTRUKTŪRU TĪKLIEM, LAI IZCELTU INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANĀS INTERESES UN STUDENTU STILUS, TOSTARP IZMANTOJOT ORGANISKAS PI ATTIECĪBAS AR VALSTS PĀRVALDES MAZO UN VIDĒJO UZŅĒMUMU STRUKTŪRU TREŠAJĀ SEKTORĀ UN INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA JOMĀ KOPUMĀ AR VIETĒJĀS TERITORIJAS DALĪBNIEKIEM, NEVIS AR VIETĒJIEM DALĪBNIEKIEM. VIETĒJĀ VESELĪBAS APRŪPES IESTĀDE (ASL) IR PILNĪBĀ ATBILDĪGA PAR JAUNIEŠU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM UN, IEVIEŠOT INTEGRĒTU MODELI STARP IZGLĪTĪBU UN MĀCĪŠANĀS PRASMĒM DARBA PASAULĒ, PAVEROT IESPĒJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪBĀM DARBA VIDĒ, ĻAUJOT RADĪT INOVATĪVAS UN STRATĒĢISKAS PROFESIJAS UN RESURSUS, KAS SPĒJ GAN PAAUGSTINĀT PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI, GAN ILGTERMIŅĀ REAĢĒT UZ BEZDARBA PROBLĒMU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
В ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ПРЕДВИЖДА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ОБЗАВЕЖДАНЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ В ПРОЦЕС НА ПОДГОТОВКА КЪМ МРЕЖИ ОТ ПРИЕМНИ СТРУКТУРИ, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ НА ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА PI С ТЪКАНТА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПУБЛИЧНИТЕ АДМИНИСТРАЦИИ В ТРЕТИЯ СЕКТОР И ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ КАТО ЦЯЛО С УЧАСТНИЦИТЕ ОТ МЕСТНАТА ТЕРИТОРИЯ, А НЕ. МЕСТНИЯТ ЗДРАВЕН ОРГАН ОТГОВАРЯ ИЗЦЯЛО ЗА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И КАТО ПРИЛАГА ИНТЕГРИРАН МОДЕЛ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ В СФЕРАТА НА ТРУДА, КАТО ОТВАРЯ ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО КЪМ СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРОФЕСИИ И РЕСУРСИ, СПОСОБНИ КАКТО ДА ПОВИШАВАТ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО, ТАКА И ДА ПРЕДОСТАВЯТ ДЪЛГОСРОЧЕН ОТГОВОР НА ТЕЖКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА БЕЗРАБОТИЦАТА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT A DIÁKOK BÚTORAINAK NÉPSZERŰSÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA A FOGADÓ STRUKTÚRÁK HÁLÓZATAI FELÉ VEZETŐ VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT, HOGY KIEMELJE A DIÁKOK TANULÁSI ÉRDEKLŐDÉSI KÖREINEK ÉS STÍLUSAINAK EGYÉNI HIVATÁSÁT, TÖBBEK KÖZÖTT A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ KÖZIGAZGATÁSI SZERVEK KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSAINAK SZÖVETÉVEL ÉS ÁLTALÁBAN A HELYI TERÜLET SZEREPLŐIVEL VALÓ SZERVES PI-KAPCSOLAT RÉVÉN. A HELYI EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁG (ASL) TELJES MÉRTÉKBEN FELELŐS A FIATALOK KÉPZÉSI IGÉNYEIÉRT, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLT MODELLT VEZET BE A MUNKA VILÁGA SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEK KÖZÖTT, MEGNYITJA A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST A MUNKA VILÁGA ELŐTT, LEHETŐVÉ TESZI INNOVATÍV ÉS STRATÉGIAI SZAKMÁK, VALAMINT OLYAN ERŐFORRÁSOK LÉTREHOZÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK MIND A KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA, MIND A MUNKANÉLKÜLISÉG HELYZETÉRE HOSSZÚ TÁVÚ VÁLASZLÉPÉSEKRE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL DO THROSCÁN MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ THACÚ LE CONAIRÍ AILTÉARNACHA SA PHÍBLÍNE CHUIG LÍONRAÍ DE STRUCHTÚIR ÓSTACHA CHUN AIRD A THARRAINGT AR GHAIRMEACHA AONAIR SPÉISEANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ CHAIDREAMH ORGÁNACH PI LE CREATLACH FHIONTAIR BHEAGA AGUS MHEÁNMHÉIDE NA RIARACHÁN POIBLÍ SA TRÍÚ HEARNÁIL AGUS IP I GCOITINNE LE GNÍOMHAITHE NA CRÍCHE ÁITIÚLA AGUS NÍ. TÁ AN T-ÚDARÁS SLÁINTE ÁITIÚIL (ASL) FREAGRACH GO HIOMLÁN AS RIACHTANAIS OILIÚNA DAOINE ÓGA AGUS TRÍ SHAMHAIL CHOMHTHÁITE A CHUR I BHFEIDHM IDIR OIDEACHAS AGUS SCILEANNA FOGHLAMA I SAOL NA HOIBRE, TEAGASC AGUS FOGHLAIM A OSCAILT DO SHAOL NA HOIBRE, AG CRUTHÚ GAIRMEACHA NUÁLACHA AGUS STRAITÉISEACHA AGUS ACMHAINNÍ ATÁ IN ANN CÁILÍOCHT AN TSOLÁTHAIR A MHÉADÚ AGUS FREAGAIRT FHADTÉARMACH A THABHAIRT AR CHRUACHÁS NA DÍFHOSTAÍOCHTA. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERNAS MÖBLER GENOM ATT STÖDJA ALTERNANCEVÄGAR SOM HÅLLER PÅ ATT UTVECKLAS TILL NÄTVERK AV VÄRDSTRUKTURER FÖR ATT LYFTA FRAM ENSKILDA YRKEN AV LÄRANDEINTRESSEN OCH STUDENTSTILAR, BLAND ANNAT GENOM EN ORGANISK PI-RELATION MED STRUKTUREN HOS SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAG INOM DEN OFFENTLIGA FÖRVALTNINGEN I DEN TREDJE SEKTORN OCH IMMATERIELLA RÄTTIGHETER I ALLMÄNHET MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET OCH INTE MED AKTÖRERNA I DET LOKALA TERRITORIET. DEN LOKALA HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSMYNDIGHETEN (ASL) ÄR FULLT ANSVARIG FÖR UNGDOMARS UTBILDNINGSBEHOV OCH GENOM ATT INFÖRA EN INTEGRERAD MODELL MELLAN UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER FÖR ARBETSLIVET, ÖPPNA UNDERVISNINGEN OCH LÄRANDET FÖR ARBETSLIVET OCH GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA INNOVATIVA OCH STRATEGISKA YRKEN OCH RESURSER SOM BÅDE KAN HÖJA KVALITETEN PÅ UTBUDET OCH TILLHANDAHÅLLA ETT LÅNGSIKTIGT SVAR PÅ DEN SVÅRA ARBETSLÖSHETEN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE ETTE ÜLIÕPILASTE MÖÖBLI EDENDAMINE, TOETADES ÜLEMINEKUTEID VASTUVÕTVATE STRUKTUURIDE VÕRGUSTIKESSE, ET TUUA ESILE ÕPILASTE ÕPIHUVIDE JA STIILIDE INDIVIDUAALSED KUTSED, SEALHULGAS ORGAANILISE PI SUHTE KAUDU KOLMANDA SEKTORI HALDUSASUTUSTE VÄIKESTE JA KESKMISE SUURUSEGA ETTEVÕTETE STRUKTUURIGA NING INTELLEKTUAALOMANDI VALDKONNAS ÜLDISELT KOHALIKU TERRITOORIUMI OSALEJATEGA, MITTE AGA. KOHALIK TERVISHOIUASUTUS VASTUTAB TÄIELIKULT NOORTE KOOLITUSVAJADUSTE EEST NING RAKENDAB INTEGREERITUD MUDELIT TÖÖMAAILMAS HARIDUSE JA ÕPPIMISOSKUSTE VAHEL, AVADES ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE TÖÖMAAILMALE, VÕIMALDADES LUUA UUENDUSLIKKE JA STRATEEGILISI ELUKUTSEID NING RESSURSSE, MIS ON VÕIMELISED PARANDAMA PAKKUMISE KVALITEETI JA PAKKUMA PIKAAJALIST LAHENDUST TÖÖTUSE PROBLEEMILE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
MILAZZO
0 references
Identifiers
J54F17000060006
0 references