HISTORY WE ARE:... (Q679621): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
HISTORY WE ARE:... | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’HISTOIRE, C’EST NOUS... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE GESCHICHTE IST UNS.... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GESCHIEDENIS ZIJN WIJ.... | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA HISTORIA SOMOS NOSOTROS... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HISTORIE VI ER:... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΣΤΟΡΊΑ ΕΊΜΑΣΤΕ:... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POVIJEST SMO:... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ISTORIA NOASTRĂ ESTE:... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HISTÓRIA SME:... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
STORJA AĦNA:... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
HISTÓRIA NÓS SOMOS:... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HISTORIAA OLEMME:... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
HISTORIA JESTEŚMY:... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZGODOVINA SMO:... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HISTORIE JSME:... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ISTORIJA, MES ESAME:... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VĒSTURE MĒS ESAM:... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИСТОРИЯ НИЕ СМЕ:... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TÖRTÉNELMÜNK:... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
STAIR TÁIMID:... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
HISTORIA VI ÄR:... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AJALUGU, MIS ME OLEME:... | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q679621 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q679621 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q679621 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q679621 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q679621 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q679621 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q679621 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q679621 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q679621 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q679621 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q679621 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q679621 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q679621 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q679621 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q679621 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q679621 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q679621 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q679621 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q679621 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q679621 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q679621 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q679621 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q679621 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q679621 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE PROJECT IS TO MAKE THE CHILDREN INVOLVED IN THE KNOWLEDGE AND EXPLORATION OF THE PHYSICAL AND DIGITAL HERITAGE OF THE REAL ESTATE IN GENOA THROUGH THE ARTISTIC AND CULTURAL CREATION AND PRODUCTION OF THE CHILDREN THEMSELVES AND IN THE DEVELOPMENT OF THE PR DISTRICT, THANKS TO THE STORIES AND FACES OF THE PEOPLE WHO LIVE IN THE QUARTE.I, CHILDREN OF THE KLEEBARINO SECONDARY SCHOOL, THE CHILDREN AND FAMILIES IN THE DISTRICT BECOMING RE AND QUEENS IN THE SAME WAY AS THE HISTORICAL INHABITANTS OF THE BUILDING THROUGH PORTRAITS AND NARRATIVES WHICH THEN AS HISTORY TODAY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO MAKE THE CHILDREN INVOLVED IN THE KNOWLEDGE AND EXPLORATION OF THE PHYSICAL AND DIGITAL HERITAGE OF THE REAL ESTATE IN GENOA THROUGH THE ARTISTIC AND CULTURAL CREATION AND PRODUCTION OF THE CHILDREN THEMSELVES AND IN THE DEVELOPMENT OF THE PR DISTRICT, THANKS TO THE STORIES AND FACES OF THE PEOPLE WHO LIVE IN THE QUARTE.I, CHILDREN OF THE KLEEBARINO SECONDARY SCHOOL, THE CHILDREN AND FAMILIES IN THE DISTRICT BECOMING RE AND QUEENS IN THE SAME WAY AS THE HISTORICAL INHABITANTS OF THE BUILDING THROUGH PORTRAITS AND NARRATIVES WHICH THEN AS HISTORY TODAY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À FAIRE DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN VOYAGE QUI PART DE LA CONNAISSANCE ET DE L’EXPLORATION DU PATRIMOINE PHYSIQUE ET NUMÉRIQUE DU PALAIS ROYAL DE GÊNES À TRAVERS LA CRÉATION ET LA PRODUCTION ARTISTIQUE ET CULTURELLE DES ENFANTS EUX-MÊMES ET ARRIVE DANS LA VALORISATION DU QUARTIER PR GRÂCE AUX HISTOIRES ET VISAGES DES GENS QUI HABITENT LES QUARTIERE.LES GARÇONS DU LYCÉE KLEE BARABINO LES ENFANTS ET LES FAMILLES DU QUARTIER DEVIENNENT ROIS ET REINES COMME LES HABITANTS HISTORIQUES DU PALAIS À TRAVERS DES EXPOSITIONS PORTRAITS ET RÉCITS QUI FONT ALORS COMME AUJOURD’HUI L’HISTOIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN VOYAGE QUI PART DE LA CONNAISSANCE ET DE L’EXPLORATION DU PATRIMOINE PHYSIQUE ET NUMÉRIQUE DU PALAIS ROYAL DE GÊNES À TRAVERS LA CRÉATION ET LA PRODUCTION ARTISTIQUE ET CULTURELLE DES ENFANTS EUX-MÊMES ET ARRIVE DANS LA VALORISATION DU QUARTIER PR GRÂCE AUX HISTOIRES ET VISAGES DES GENS QUI HABITENT LES QUARTIERE.LES GARÇONS DU LYCÉE KLEE BARABINO LES ENFANTS ET LES FAMILLES DU QUARTIER DEVIENNENT ROIS ET REINES COMME LES HABITANTS HISTORIQUES DU PALAIS À TRAVERS DES EXPOSITIONS PORTRAITS ET RÉCITS QUI FONT ALORS COMME AUJOURD’HUI L’HISTOIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN VOYAGE QUI PART DE LA CONNAISSANCE ET DE L’EXPLORATION DU PATRIMOINE PHYSIQUE ET NUMÉRIQUE DU PALAIS ROYAL DE GÊNES À TRAVERS LA CRÉATION ET LA PRODUCTION ARTISTIQUE ET CULTURELLE DES ENFANTS EUX-MÊMES ET ARRIVE DANS LA VALORISATION DU QUARTIER PR GRÂCE AUX HISTOIRES ET VISAGES DES GENS QUI HABITENT LES QUARTIERE.LES GARÇONS DU LYCÉE KLEE BARABINO LES ENFANTS ET LES FAMILLES DU QUARTIER DEVIENNENT ROIS ET REINES COMME LES HABITANTS HISTORIQUES DU PALAIS À TRAVERS DES EXPOSITIONS PORTRAITS ET RÉCITS QUI FONT ALORS COMME AUJOURD’HUI L’HISTOIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KINDER PROTAGONISTEN EINER REISE ZU MACHEN, DIE AUS DEM WISSEN UND DER ERFORSCHUNG DES PHYSISCHEN UND DIGITALEN ERBES DES KÖNIGLICHEN PALASTES VON GENUA DURCH DIE SCHAFFUNG UND KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE PRODUKTION DER KINDER SELBST BEGINNT UND IN DER VALORISIERUNG DES PR-VIERTELS ANKOMMT, DANK DER GESCHICHTEN UND GESICHTER DER MENSCHEN, DIE DAS QUARTIERE BEWOHNEN.DE JUNGEN DER KLEE BARABINO HIGH SCHOOL WERDEN KINDER UND FAMILIEN DER NACHBARSCHAFT KÖNIGE UND KÖNIGINN WIE DIE HISTORISCHEN BEWOHNER DES PALASTES DURCH AUSSTELLUNGEN PORTRÄTS UND ERZÄHLUNGEN, DIE DANN WIE HEUTE GESCHICHTE MACHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KINDER PROTAGONISTEN EINER REISE ZU MACHEN, DIE AUS DEM WISSEN UND DER ERFORSCHUNG DES PHYSISCHEN UND DIGITALEN ERBES DES KÖNIGLICHEN PALASTES VON GENUA DURCH DIE SCHAFFUNG UND KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE PRODUKTION DER KINDER SELBST BEGINNT UND IN DER VALORISIERUNG DES PR-VIERTELS ANKOMMT, DANK DER GESCHICHTEN UND GESICHTER DER MENSCHEN, DIE DAS QUARTIERE BEWOHNEN.DE JUNGEN DER KLEE BARABINO HIGH SCHOOL WERDEN KINDER UND FAMILIEN DER NACHBARSCHAFT KÖNIGE UND KÖNIGINN WIE DIE HISTORISCHEN BEWOHNER DES PALASTES DURCH AUSSTELLUNGEN PORTRÄTS UND ERZÄHLUNGEN, DIE DANN WIE HEUTE GESCHICHTE MACHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KINDER PROTAGONISTEN EINER REISE ZU MACHEN, DIE AUS DEM WISSEN UND DER ERFORSCHUNG DES PHYSISCHEN UND DIGITALEN ERBES DES KÖNIGLICHEN PALASTES VON GENUA DURCH DIE SCHAFFUNG UND KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE PRODUKTION DER KINDER SELBST BEGINNT UND IN DER VALORISIERUNG DES PR-VIERTELS ANKOMMT, DANK DER GESCHICHTEN UND GESICHTER DER MENSCHEN, DIE DAS QUARTIERE BEWOHNEN.DE JUNGEN DER KLEE BARABINO HIGH SCHOOL WERDEN KINDER UND FAMILIEN DER NACHBARSCHAFT KÖNIGE UND KÖNIGINN WIE DIE HISTORISCHEN BEWOHNER DES PALASTES DURCH AUSSTELLUNGEN PORTRÄTS UND ERZÄHLUNGEN, DIE DANN WIE HEUTE GESCHICHTE MACHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE KINDEREN HOOFDROLSPELERS TE MAKEN VAN EEN REIS DIE BEGINT BIJ DE KENNIS EN EXPLORATIE VAN HET FYSIEKE EN DIGITALE ERFGOED VAN HET KONINKLIJK PALEIS VAN GENUA DOOR DE CREATIE EN ARTISTIEKE EN CULTURELE PRODUCTIE VAN DE KINDEREN ZELF EN KOMT AAN BIJ DE VALORISATIE VAN HET PR-DISTRICT DANKZIJ DE VERHALEN EN GEZICHTEN VAN DE MENSEN DIE DE QUARTIERE BEWONEN.THE JONGENS VAN DE KLEE BARABINO MIDDELBARE SCHOOL WORDEN DE KINDEREN EN FAMILIES VAN DE BUURT KONINGEN EN KONINGINNEN ZOALS DE HISTORISCHE BEWONERS VAN HET PALEIS DOOR MIDDEL VAN TENTOONSTELLINGEN PORTRETTEN EN VERHALEN DIE TOEN ALS VANDAAG DE GESCHIEDENIS MAKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE KINDEREN HOOFDROLSPELERS TE MAKEN VAN EEN REIS DIE BEGINT BIJ DE KENNIS EN EXPLORATIE VAN HET FYSIEKE EN DIGITALE ERFGOED VAN HET KONINKLIJK PALEIS VAN GENUA DOOR DE CREATIE EN ARTISTIEKE EN CULTURELE PRODUCTIE VAN DE KINDEREN ZELF EN KOMT AAN BIJ DE VALORISATIE VAN HET PR-DISTRICT DANKZIJ DE VERHALEN EN GEZICHTEN VAN DE MENSEN DIE DE QUARTIERE BEWONEN.THE JONGENS VAN DE KLEE BARABINO MIDDELBARE SCHOOL WORDEN DE KINDEREN EN FAMILIES VAN DE BUURT KONINGEN EN KONINGINNEN ZOALS DE HISTORISCHE BEWONERS VAN HET PALEIS DOOR MIDDEL VAN TENTOONSTELLINGEN PORTRETTEN EN VERHALEN DIE TOEN ALS VANDAAG DE GESCHIEDENIS MAKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE KINDEREN HOOFDROLSPELERS TE MAKEN VAN EEN REIS DIE BEGINT BIJ DE KENNIS EN EXPLORATIE VAN HET FYSIEKE EN DIGITALE ERFGOED VAN HET KONINKLIJK PALEIS VAN GENUA DOOR DE CREATIE EN ARTISTIEKE EN CULTURELE PRODUCTIE VAN DE KINDEREN ZELF EN KOMT AAN BIJ DE VALORISATIE VAN HET PR-DISTRICT DANKZIJ DE VERHALEN EN GEZICHTEN VAN DE MENSEN DIE DE QUARTIERE BEWONEN.THE JONGENS VAN DE KLEE BARABINO MIDDELBARE SCHOOL WORDEN DE KINDEREN EN FAMILIES VAN DE BUURT KONINGEN EN KONINGINNEN ZOALS DE HISTORISCHE BEWONERS VAN HET PALEIS DOOR MIDDEL VAN TENTOONSTELLINGEN PORTRETTEN EN VERHALEN DIE TOEN ALS VANDAAG DE GESCHIEDENIS MAKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UN VIAJE QUE PARTE DEL CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL PATRIMONIO FÍSICO Y DIGITAL DEL PALACIO REAL DE GÉNOVA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PROPIOS NIÑOS Y LLEGA A LA VALORIZACIÓN DEL DISTRITO DE PR GRACIAS A LAS HISTORIAS Y CARAS DE LAS PERSONAS QUE HABITAN EL QUARTIERE. LOS CHICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA KLEE BARABINO LOS NIÑOS Y FAMILIAS DEL BARRIO SE CONVIERTEN EN REYES Y REINAS COMO LOS HABITANTES HISTÓRICOS DEL PALACIO A TRAVÉS DE EXPOSICIONES RETRATOS Y NARRATIVAS QUE LUEGO COMO HOY HACEN HISTORIA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UN VIAJE QUE PARTE DEL CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL PATRIMONIO FÍSICO Y DIGITAL DEL PALACIO REAL DE GÉNOVA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PROPIOS NIÑOS Y LLEGA A LA VALORIZACIÓN DEL DISTRITO DE PR GRACIAS A LAS HISTORIAS Y CARAS DE LAS PERSONAS QUE HABITAN EL QUARTIERE. LOS CHICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA KLEE BARABINO LOS NIÑOS Y FAMILIAS DEL BARRIO SE CONVIERTEN EN REYES Y REINAS COMO LOS HABITANTES HISTÓRICOS DEL PALACIO A TRAVÉS DE EXPOSICIONES RETRATOS Y NARRATIVAS QUE LUEGO COMO HOY HACEN HISTORIA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UN VIAJE QUE PARTE DEL CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL PATRIMONIO FÍSICO Y DIGITAL DEL PALACIO REAL DE GÉNOVA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PROPIOS NIÑOS Y LLEGA A LA VALORIZACIÓN DEL DISTRITO DE PR GRACIAS A LAS HISTORIAS Y CARAS DE LAS PERSONAS QUE HABITAN EL QUARTIERE. LOS CHICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA KLEE BARABINO LOS NIÑOS Y FAMILIAS DEL BARRIO SE CONVIERTEN EN REYES Y REINAS COMO LOS HABITANTES HISTÓRICOS DEL PALACIO A TRAVÉS DE EXPOSICIONES RETRATOS Y NARRATIVAS QUE LUEGO COMO HOY HACEN HISTORIA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE BØRNENE INVOLVERET I VIDEN OM OG UDFORSKNING AF DEN FYSISKE OG DIGITALE ARV AF FAST EJENDOM I GENOVA GENNEM KUNSTNERISK OG KULTUREL SKABELSE OG PRODUKTION AF BØRNENE SELV OG I UDVIKLINGEN AF PR-DISTRIKTET, TAKKET VÆRE HISTORIER OG ANSIGTER FRA DE MENNESKER, DER BOR I QUARTE.I, BØRN AF KLEEBARINO GYMNASIET, BØRN OG FAMILIER I DISTRIKTET BLIVER RE OG DRONNINGER PÅ SAMME MÅDE SOM DE HISTORISKE INDBYGGERE I BYGNINGEN GENNEM PORTRÆTTER OG FORTÆLLINGER, DER SÅ SOM HISTORIEN I DAG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE BØRNENE INVOLVERET I VIDEN OM OG UDFORSKNING AF DEN FYSISKE OG DIGITALE ARV AF FAST EJENDOM I GENOVA GENNEM KUNSTNERISK OG KULTUREL SKABELSE OG PRODUKTION AF BØRNENE SELV OG I UDVIKLINGEN AF PR-DISTRIKTET, TAKKET VÆRE HISTORIER OG ANSIGTER FRA DE MENNESKER, DER BOR I QUARTE.I, BØRN AF KLEEBARINO GYMNASIET, BØRN OG FAMILIER I DISTRIKTET BLIVER RE OG DRONNINGER PÅ SAMME MÅDE SOM DE HISTORISKE INDBYGGERE I BYGNINGEN GENNEM PORTRÆTTER OG FORTÆLLINGER, DER SÅ SOM HISTORIEN I DAG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE BØRNENE INVOLVERET I VIDEN OM OG UDFORSKNING AF DEN FYSISKE OG DIGITALE ARV AF FAST EJENDOM I GENOVA GENNEM KUNSTNERISK OG KULTUREL SKABELSE OG PRODUKTION AF BØRNENE SELV OG I UDVIKLINGEN AF PR-DISTRIKTET, TAKKET VÆRE HISTORIER OG ANSIGTER FRA DE MENNESKER, DER BOR I QUARTE.I, BØRN AF KLEEBARINO GYMNASIET, BØRN OG FAMILIER I DISTRIKTET BLIVER RE OG DRONNINGER PÅ SAMME MÅDE SOM DE HISTORISKE INDBYGGERE I BYGNINGEN GENNEM PORTRÆTTER OG FORTÆLLINGER, DER SÅ SOM HISTORIEN I DAG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΑΚΊΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗ ΓΈΝΟΒΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΊΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΌΣΩΠΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΟ QUARTE.I, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ KLEEBARINO, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΊΝΟΝΤΑΙ RE ΚΑΙ QUEENS ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΊ ΚΆΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΚΤΙΡΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΟΡΤΡΈΤΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΌΤΕ ΩΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΣΉΜΕΡΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΑΚΊΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗ ΓΈΝΟΒΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΊΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΌΣΩΠΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΟ QUARTE.I, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ KLEEBARINO, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΊΝΟΝΤΑΙ RE ΚΑΙ QUEENS ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΊ ΚΆΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΚΤΙΡΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΟΡΤΡΈΤΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΌΤΕ ΩΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΣΉΜΕΡΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΑΚΊΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗ ΓΈΝΟΒΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΊΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΌΣΩΠΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΟ QUARTE.I, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ KLEEBARINO, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΊΝΟΝΤΑΙ RE ΚΑΙ QUEENS ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΊ ΚΆΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΚΤΙΡΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΟΡΤΡΈΤΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΌΤΕ ΩΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΣΉΜΕΡΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UČINITI DJECU KOJA SU UKLJUČENA U ZNANJE I ISTRAŽIVANJE FIZIČKOG I DIGITALNOG NASLIJEĐA NEKRETNINE U GENOVI KROZ UMJETNIČKO I KULTURNO STVARALAŠTVO I PRODUKCIJU SAME DJECE I U RAZVOJ PR DISTRIKTA, ZAHVALJUJUĆI PRIČAMA I LICIMA LJUDI KOJI ŽIVE U QUARTE.I, DJECA KLEEBARINO SREDNJE ŠKOLE, DJECA I OBITELJI U OKRUGU POSTAJU RE I QUEENS NA ISTI NAČIN KAO I POVIJESNI STANOVNICI ZGRADE KROZ PORTRETE I NARATIVE KOJI SU TADA KAO POVIJEST DANAS. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UČINITI DJECU KOJA SU UKLJUČENA U ZNANJE I ISTRAŽIVANJE FIZIČKOG I DIGITALNOG NASLIJEĐA NEKRETNINE U GENOVI KROZ UMJETNIČKO I KULTURNO STVARALAŠTVO I PRODUKCIJU SAME DJECE I U RAZVOJ PR DISTRIKTA, ZAHVALJUJUĆI PRIČAMA I LICIMA LJUDI KOJI ŽIVE U QUARTE.I, DJECA KLEEBARINO SREDNJE ŠKOLE, DJECA I OBITELJI U OKRUGU POSTAJU RE I QUEENS NA ISTI NAČIN KAO I POVIJESNI STANOVNICI ZGRADE KROZ PORTRETE I NARATIVE KOJI SU TADA KAO POVIJEST DANAS. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UČINITI DJECU KOJA SU UKLJUČENA U ZNANJE I ISTRAŽIVANJE FIZIČKOG I DIGITALNOG NASLIJEĐA NEKRETNINE U GENOVI KROZ UMJETNIČKO I KULTURNO STVARALAŠTVO I PRODUKCIJU SAME DJECE I U RAZVOJ PR DISTRIKTA, ZAHVALJUJUĆI PRIČAMA I LICIMA LJUDI KOJI ŽIVE U QUARTE.I, DJECA KLEEBARINO SREDNJE ŠKOLE, DJECA I OBITELJI U OKRUGU POSTAJU RE I QUEENS NA ISTI NAČIN KAO I POVIJESNI STANOVNICI ZGRADE KROZ PORTRETE I NARATIVE KOJI SU TADA KAO POVIJEST DANAS. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE COPIII IMPLICAȚI ÎN CUNOAȘTEREA ȘI EXPLORAREA PATRIMONIULUI FIZIC ȘI DIGITAL AL PROPRIETĂȚII IMOBILIARE DIN GENOVA PRIN CREAȚIA ȘI PRODUCȚIA ARTISTICĂ ȘI CULTURALĂ A COPIILOR ÎNȘIȘI ȘI ÎN DEZVOLTAREA RAIONULUI PR, DATORITĂ POVEȘTILOR ȘI FEȚELOR OAMENILOR CARE TRĂIESC ÎN QUARTE.I, COPIII ȘCOLII SECUNDARE KLEEBARINO, COPIII ȘI FAMILIILE DIN RAION DEVENIND RE ȘI REGINE ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI LOCUITORII ISTORICI AI CLĂDIRII PRIN PORTRETE ȘI NARAȚIUNI CARE, ATUNCI CA ȘI ISTORIA DE ASTĂZI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE COPIII IMPLICAȚI ÎN CUNOAȘTEREA ȘI EXPLORAREA PATRIMONIULUI FIZIC ȘI DIGITAL AL PROPRIETĂȚII IMOBILIARE DIN GENOVA PRIN CREAȚIA ȘI PRODUCȚIA ARTISTICĂ ȘI CULTURALĂ A COPIILOR ÎNȘIȘI ȘI ÎN DEZVOLTAREA RAIONULUI PR, DATORITĂ POVEȘTILOR ȘI FEȚELOR OAMENILOR CARE TRĂIESC ÎN QUARTE.I, COPIII ȘCOLII SECUNDARE KLEEBARINO, COPIII ȘI FAMILIILE DIN RAION DEVENIND RE ȘI REGINE ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI LOCUITORII ISTORICI AI CLĂDIRII PRIN PORTRETE ȘI NARAȚIUNI CARE, ATUNCI CA ȘI ISTORIA DE ASTĂZI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE COPIII IMPLICAȚI ÎN CUNOAȘTEREA ȘI EXPLORAREA PATRIMONIULUI FIZIC ȘI DIGITAL AL PROPRIETĂȚII IMOBILIARE DIN GENOVA PRIN CREAȚIA ȘI PRODUCȚIA ARTISTICĂ ȘI CULTURALĂ A COPIILOR ÎNȘIȘI ȘI ÎN DEZVOLTAREA RAIONULUI PR, DATORITĂ POVEȘTILOR ȘI FEȚELOR OAMENILOR CARE TRĂIESC ÎN QUARTE.I, COPIII ȘCOLII SECUNDARE KLEEBARINO, COPIII ȘI FAMILIILE DIN RAION DEVENIND RE ȘI REGINE ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI LOCUITORII ISTORICI AI CLĂDIRII PRIN PORTRETE ȘI NARAȚIUNI CARE, ATUNCI CA ȘI ISTORIA DE ASTĂZI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA DETI ZAPOJENÉ DO POZNANIA A PRIESKUMU FYZICKÉHO A DIGITÁLNEHO DEDIČSTVA NEHNUTEĽNOSTÍ V JANOVE PROSTREDNÍCTVOM UMELECKEJ A KULTÚRNEJ TVORBY A PRODUKCIE SAMOTNÝCH DETÍ A DO ROZVOJA PR OKRESU VĎAKA PRÍBEHOM A TVÁRAM ĽUDÍ, KTORÍ ŽIJÚ V QUARTE.I, DEŤOM STREDNEJ ŠKOLY KLEEBARINO, DEŤOM A RODINÁM V OKRESE STÁVALI RE A QUEENS ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO HISTORICKÍ OBYVATELIA BUDOVY PROSTREDNÍCTVOM PORTRÉTOV A PRÍBEHOV, KTORÉ POTOM AKO HISTÓRIA DNES. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA DETI ZAPOJENÉ DO POZNANIA A PRIESKUMU FYZICKÉHO A DIGITÁLNEHO DEDIČSTVA NEHNUTEĽNOSTÍ V JANOVE PROSTREDNÍCTVOM UMELECKEJ A KULTÚRNEJ TVORBY A PRODUKCIE SAMOTNÝCH DETÍ A DO ROZVOJA PR OKRESU VĎAKA PRÍBEHOM A TVÁRAM ĽUDÍ, KTORÍ ŽIJÚ V QUARTE.I, DEŤOM STREDNEJ ŠKOLY KLEEBARINO, DEŤOM A RODINÁM V OKRESE STÁVALI RE A QUEENS ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO HISTORICKÍ OBYVATELIA BUDOVY PROSTREDNÍCTVOM PORTRÉTOV A PRÍBEHOV, KTORÉ POTOM AKO HISTÓRIA DNES. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA DETI ZAPOJENÉ DO POZNANIA A PRIESKUMU FYZICKÉHO A DIGITÁLNEHO DEDIČSTVA NEHNUTEĽNOSTÍ V JANOVE PROSTREDNÍCTVOM UMELECKEJ A KULTÚRNEJ TVORBY A PRODUKCIE SAMOTNÝCH DETÍ A DO ROZVOJA PR OKRESU VĎAKA PRÍBEHOM A TVÁRAM ĽUDÍ, KTORÍ ŽIJÚ V QUARTE.I, DEŤOM STREDNEJ ŠKOLY KLEEBARINO, DEŤOM A RODINÁM V OKRESE STÁVALI RE A QUEENS ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO HISTORICKÍ OBYVATELIA BUDOVY PROSTREDNÍCTVOM PORTRÉTOV A PRÍBEHOV, KTORÉ POTOM AKO HISTÓRIA DNES. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL LIT-TFAL INVOLUTI FL-GĦARFIEN U L-ESPLORAZZJONI TAL-WIRT FIŻIKU U DIĠITALI TAL-PROPRJETÀ IMMOBBLI F’ĠENOVA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-PRODUZZJONI ARTISTIĊI U KULTURALI TAT-TFAL INFUSHOM U FL-IŻVILUPP TAD-DISTRETT PR, GRAZZI GĦALL-ISTEJJER U L-UĊUĦ TAN-NIES LI JGĦIXU FIL-QUARTE.I, TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLEEBARINO, IT-TFAL U L-FAMILJI FID-DISTRETT ISIRU REĠINA U QUEENS BL-ISTESS MOD BĦALL-ABITANTI STORIĊI TAL-BINI PERMEZZ TA’ RITRATTI U NARRATTIVI LI MBAGĦAD BĦALA STORJA LLUM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL LIT-TFAL INVOLUTI FL-GĦARFIEN U L-ESPLORAZZJONI TAL-WIRT FIŻIKU U DIĠITALI TAL-PROPRJETÀ IMMOBBLI F’ĠENOVA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-PRODUZZJONI ARTISTIĊI U KULTURALI TAT-TFAL INFUSHOM U FL-IŻVILUPP TAD-DISTRETT PR, GRAZZI GĦALL-ISTEJJER U L-UĊUĦ TAN-NIES LI JGĦIXU FIL-QUARTE.I, TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLEEBARINO, IT-TFAL U L-FAMILJI FID-DISTRETT ISIRU REĠINA U QUEENS BL-ISTESS MOD BĦALL-ABITANTI STORIĊI TAL-BINI PERMEZZ TA’ RITRATTI U NARRATTIVI LI MBAGĦAD BĦALA STORJA LLUM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL LIT-TFAL INVOLUTI FL-GĦARFIEN U L-ESPLORAZZJONI TAL-WIRT FIŻIKU U DIĠITALI TAL-PROPRJETÀ IMMOBBLI F’ĠENOVA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-PRODUZZJONI ARTISTIĊI U KULTURALI TAT-TFAL INFUSHOM U FL-IŻVILUPP TAD-DISTRETT PR, GRAZZI GĦALL-ISTEJJER U L-UĊUĦ TAN-NIES LI JGĦIXU FIL-QUARTE.I, TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLEEBARINO, IT-TFAL U L-FAMILJI FID-DISTRETT ISIRU REĠINA U QUEENS BL-ISTESS MOD BĦALL-ABITANTI STORIĊI TAL-BINI PERMEZZ TA’ RITRATTI U NARRATTIVI LI MBAGĦAD BĦALA STORJA LLUM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É FAZER COM QUE AS CRIANÇAS ENVOLVIDAS NO CONHECIMENTO E EXPLORAÇÃO DO PATRIMÓNIO FÍSICO E DIGITAL DO IMOBILIÁRIO EM GÉNOVA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA E CULTURAL E PRODUÇÃO DAS PRÓPRIAS CRIANÇAS E NO DESENVOLVIMENTO DO DISTRITO DE RELAÇÕES PÚBLICAS, GRAÇAS ÀS HISTÓRIAS E ROSTOS DAS PESSOAS QUE VIVEM NO QUARTE.I, CRIANÇAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA KLEEBARINO, AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS DO DISTRITO TORNANDO-SE RE E QUEENS DA MESMA FORMA QUE OS HABITANTES HISTÓRICOS DO EDIFÍCIO ATRAVÉS DE RETRATOS E NARRATIVAS QUE ENTÃO COMO HISTÓRIA HOJE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FAZER COM QUE AS CRIANÇAS ENVOLVIDAS NO CONHECIMENTO E EXPLORAÇÃO DO PATRIMÓNIO FÍSICO E DIGITAL DO IMOBILIÁRIO EM GÉNOVA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA E CULTURAL E PRODUÇÃO DAS PRÓPRIAS CRIANÇAS E NO DESENVOLVIMENTO DO DISTRITO DE RELAÇÕES PÚBLICAS, GRAÇAS ÀS HISTÓRIAS E ROSTOS DAS PESSOAS QUE VIVEM NO QUARTE.I, CRIANÇAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA KLEEBARINO, AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS DO DISTRITO TORNANDO-SE RE E QUEENS DA MESMA FORMA QUE OS HABITANTES HISTÓRICOS DO EDIFÍCIO ATRAVÉS DE RETRATOS E NARRATIVAS QUE ENTÃO COMO HISTÓRIA HOJE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FAZER COM QUE AS CRIANÇAS ENVOLVIDAS NO CONHECIMENTO E EXPLORAÇÃO DO PATRIMÓNIO FÍSICO E DIGITAL DO IMOBILIÁRIO EM GÉNOVA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA E CULTURAL E PRODUÇÃO DAS PRÓPRIAS CRIANÇAS E NO DESENVOLVIMENTO DO DISTRITO DE RELAÇÕES PÚBLICAS, GRAÇAS ÀS HISTÓRIAS E ROSTOS DAS PESSOAS QUE VIVEM NO QUARTE.I, CRIANÇAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA KLEEBARINO, AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS DO DISTRITO TORNANDO-SE RE E QUEENS DA MESMA FORMA QUE OS HABITANTES HISTÓRICOS DO EDIFÍCIO ATRAVÉS DE RETRATOS E NARRATIVAS QUE ENTÃO COMO HISTÓRIA HOJE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA LAPSET OSALLISIKSI GENOVAN KIINTEISTÖN FYYSISEN JA DIGITAALISEN PERINNÖN TUNTEMISEEN JA TUTKIMISEEN TAITEELLISEN JA KULTTUURISEN LUOMISEN JA LASTEN ITSENSÄ TUOTANNON SEKÄ PR-ALUEEN KEHITTÄMISEN AVULLA QUARTE.I:SSÄ ASUVIEN IHMISTEN TARINOIDEN JA KASVOJEN, KLEEBARINON TOISEN ASTEEN KOULUN LASTEN, PIIRIKUNNAN LASTEN JA PERHEIDEN JA KUNINGATTARIEN UUDELLEEN JA KUNINGATTAREN KAUTTA SAMALLA TAVALLA KUIN RAKENNUKSEN HISTORIALLISET ASUKKAAT MUOTOKUVIEN JA KERTOMUSTEN KAUTTA, JOTKA SITTEN OVAT HISTORIAA NYKYPÄIVÄNÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA LAPSET OSALLISIKSI GENOVAN KIINTEISTÖN FYYSISEN JA DIGITAALISEN PERINNÖN TUNTEMISEEN JA TUTKIMISEEN TAITEELLISEN JA KULTTUURISEN LUOMISEN JA LASTEN ITSENSÄ TUOTANNON SEKÄ PR-ALUEEN KEHITTÄMISEN AVULLA QUARTE.I:SSÄ ASUVIEN IHMISTEN TARINOIDEN JA KASVOJEN, KLEEBARINON TOISEN ASTEEN KOULUN LASTEN, PIIRIKUNNAN LASTEN JA PERHEIDEN JA KUNINGATTARIEN UUDELLEEN JA KUNINGATTAREN KAUTTA SAMALLA TAVALLA KUIN RAKENNUKSEN HISTORIALLISET ASUKKAAT MUOTOKUVIEN JA KERTOMUSTEN KAUTTA, JOTKA SITTEN OVAT HISTORIAA NYKYPÄIVÄNÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA LAPSET OSALLISIKSI GENOVAN KIINTEISTÖN FYYSISEN JA DIGITAALISEN PERINNÖN TUNTEMISEEN JA TUTKIMISEEN TAITEELLISEN JA KULTTUURISEN LUOMISEN JA LASTEN ITSENSÄ TUOTANNON SEKÄ PR-ALUEEN KEHITTÄMISEN AVULLA QUARTE.I:SSÄ ASUVIEN IHMISTEN TARINOIDEN JA KASVOJEN, KLEEBARINON TOISEN ASTEEN KOULUN LASTEN, PIIRIKUNNAN LASTEN JA PERHEIDEN JA KUNINGATTARIEN UUDELLEEN JA KUNINGATTAREN KAUTTA SAMALLA TAVALLA KUIN RAKENNUKSEN HISTORIALLISET ASUKKAAT MUOTOKUVIEN JA KERTOMUSTEN KAUTTA, JOTKA SITTEN OVAT HISTORIAA NYKYPÄIVÄNÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE DZIECI W WIEDZĘ I EKSPLORACJĘ FIZYCZNEGO I CYFROWEGO DZIEDZICTWA NIERUCHOMOŚCI W GENUI POPRZEZ TWÓRCZOŚĆ ARTYSTYCZNO-KULTURALNĄ I PRODUKCJĘ DZIECI ORAZ W ROZWÓJ DZIELNICY PR, DZIĘKI OPOWIEŚCIOM I TWARZOM LUDZI MIESZKAJĄCYCH W QUARTE.I, DZIECI SZKOŁY ŚREDNIEJ KLEEBARINO, DZIECI I RODZINY W DZIELNICY RE I QUEENS W TAKI SAM SPOSÓB JAK HISTORYCZNI MIESZKAŃCY BUDYNKU POPRZEZ PORTRETY I NARRACJE, KTÓRE WÓWCZAS JAKO HISTORIA DZISIAJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE DZIECI W WIEDZĘ I EKSPLORACJĘ FIZYCZNEGO I CYFROWEGO DZIEDZICTWA NIERUCHOMOŚCI W GENUI POPRZEZ TWÓRCZOŚĆ ARTYSTYCZNO-KULTURALNĄ I PRODUKCJĘ DZIECI ORAZ W ROZWÓJ DZIELNICY PR, DZIĘKI OPOWIEŚCIOM I TWARZOM LUDZI MIESZKAJĄCYCH W QUARTE.I, DZIECI SZKOŁY ŚREDNIEJ KLEEBARINO, DZIECI I RODZINY W DZIELNICY RE I QUEENS W TAKI SAM SPOSÓB JAK HISTORYCZNI MIESZKAŃCY BUDYNKU POPRZEZ PORTRETY I NARRACJE, KTÓRE WÓWCZAS JAKO HISTORIA DZISIAJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE DZIECI W WIEDZĘ I EKSPLORACJĘ FIZYCZNEGO I CYFROWEGO DZIEDZICTWA NIERUCHOMOŚCI W GENUI POPRZEZ TWÓRCZOŚĆ ARTYSTYCZNO-KULTURALNĄ I PRODUKCJĘ DZIECI ORAZ W ROZWÓJ DZIELNICY PR, DZIĘKI OPOWIEŚCIOM I TWARZOM LUDZI MIESZKAJĄCYCH W QUARTE.I, DZIECI SZKOŁY ŚREDNIEJ KLEEBARINO, DZIECI I RODZINY W DZIELNICY RE I QUEENS W TAKI SAM SPOSÓB JAK HISTORYCZNI MIESZKAŃCY BUDYNKU POPRZEZ PORTRETY I NARRACJE, KTÓRE WÓWCZAS JAKO HISTORIA DZISIAJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE, DA SE OTROCI, KI SE UKVARJAJO S POZNAVANJEM IN RAZISKOVANJEM FIZIČNE IN DIGITALNE DEDIŠČINE NEPREMIČNIN V GENOVI, Z UMETNIŠKIM IN KULTURNIM USTVARJANJEM TER PRODUKCIJO OTROK SAMIH IN V RAZVOJU PR-OBMOČJA, ZAHVALJUJOČ ZGODBAM IN OBRAZOM LJUDI, KI ŽIVIJO V QUARTE.I, OTROKOM SREDNJE ŠOLE KLEEBARINO, OTROKOM IN DRUŽINAM V OKROŽJU, KI POSTAJAJO RE IN QUEENS, NA ENAK NAČIN KOT ZGODOVINSKI PREBIVALCI STAVBE S PORTRETI IN PRIPOVEDMI, KI SO DANES KOT ZGODOVINA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE OTROCI, KI SE UKVARJAJO S POZNAVANJEM IN RAZISKOVANJEM FIZIČNE IN DIGITALNE DEDIŠČINE NEPREMIČNIN V GENOVI, Z UMETNIŠKIM IN KULTURNIM USTVARJANJEM TER PRODUKCIJO OTROK SAMIH IN V RAZVOJU PR-OBMOČJA, ZAHVALJUJOČ ZGODBAM IN OBRAZOM LJUDI, KI ŽIVIJO V QUARTE.I, OTROKOM SREDNJE ŠOLE KLEEBARINO, OTROKOM IN DRUŽINAM V OKROŽJU, KI POSTAJAJO RE IN QUEENS, NA ENAK NAČIN KOT ZGODOVINSKI PREBIVALCI STAVBE S PORTRETI IN PRIPOVEDMI, KI SO DANES KOT ZGODOVINA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE OTROCI, KI SE UKVARJAJO S POZNAVANJEM IN RAZISKOVANJEM FIZIČNE IN DIGITALNE DEDIŠČINE NEPREMIČNIN V GENOVI, Z UMETNIŠKIM IN KULTURNIM USTVARJANJEM TER PRODUKCIJO OTROK SAMIH IN V RAZVOJU PR-OBMOČJA, ZAHVALJUJOČ ZGODBAM IN OBRAZOM LJUDI, KI ŽIVIJO V QUARTE.I, OTROKOM SREDNJE ŠOLE KLEEBARINO, OTROKOM IN DRUŽINAM V OKROŽJU, KI POSTAJAJO RE IN QUEENS, NA ENAK NAČIN KOT ZGODOVINSKI PREBIVALCI STAVBE S PORTRETI IN PRIPOVEDMI, KI SO DANES KOT ZGODOVINA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE, ABY DĚTI ZAPOJENÉ DO POZNÁNÍ A ZKOUMÁNÍ FYZICKÉHO A DIGITÁLNÍHO DĚDICTVÍ NEMOVITOSTÍ V JANOVĚ PROSTŘEDNICTVÍM UMĚLECKÉ A KULTURNÍ TVORBY A PRODUKCE SAMOTNÝCH DĚTÍ A DO ROZVOJE PR OKRESU, A TO DÍKY PŘÍBĚHŮM A TVÁŘÍM LIDÍ, KTEŘÍ ŽIJÍ V QUARTE.I, DĚTÍ STŘEDNÍ ŠKOLY KLEEBARINO, DĚTÍ A RODIN V OKRESE RE A QUEENS STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO HISTORICKÁ OBYVATELÉ BUDOVY PROSTŘEDNICTVÍM PORTRÉTŮ A PŘÍBĚHŮ, KTERÉ PAK JAKO HISTORIE DNES. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE, ABY DĚTI ZAPOJENÉ DO POZNÁNÍ A ZKOUMÁNÍ FYZICKÉHO A DIGITÁLNÍHO DĚDICTVÍ NEMOVITOSTÍ V JANOVĚ PROSTŘEDNICTVÍM UMĚLECKÉ A KULTURNÍ TVORBY A PRODUKCE SAMOTNÝCH DĚTÍ A DO ROZVOJE PR OKRESU, A TO DÍKY PŘÍBĚHŮM A TVÁŘÍM LIDÍ, KTEŘÍ ŽIJÍ V QUARTE.I, DĚTÍ STŘEDNÍ ŠKOLY KLEEBARINO, DĚTÍ A RODIN V OKRESE RE A QUEENS STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO HISTORICKÁ OBYVATELÉ BUDOVY PROSTŘEDNICTVÍM PORTRÉTŮ A PŘÍBĚHŮ, KTERÉ PAK JAKO HISTORIE DNES. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE, ABY DĚTI ZAPOJENÉ DO POZNÁNÍ A ZKOUMÁNÍ FYZICKÉHO A DIGITÁLNÍHO DĚDICTVÍ NEMOVITOSTÍ V JANOVĚ PROSTŘEDNICTVÍM UMĚLECKÉ A KULTURNÍ TVORBY A PRODUKCE SAMOTNÝCH DĚTÍ A DO ROZVOJE PR OKRESU, A TO DÍKY PŘÍBĚHŮM A TVÁŘÍM LIDÍ, KTEŘÍ ŽIJÍ V QUARTE.I, DĚTÍ STŘEDNÍ ŠKOLY KLEEBARINO, DĚTÍ A RODIN V OKRESE RE A QUEENS STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO HISTORICKÁ OBYVATELÉ BUDOVY PROSTŘEDNICTVÍM PORTRÉTŮ A PŘÍBĚHŮ, KTERÉ PAK JAKO HISTORIE DNES. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD VAIKAI, DALYVAUJANTYS GENUJOS NEKILNOJAMOJO TURTO FIZINIO IR SKAITMENINIO PAVELDO PAŽINIMO IR TYRINĖJIMO PROCESE, PER MENINĘ IR KULTŪRINĘ KŪRYBĄ BEI PAČIŲ VAIKŲ GAMYBĄ IR PLĖTOJANT PR RAJONĄ, DĖKA QUARTE.I, KLEEBARINO VIDURINĖS MOKYKLOS VAIKŲ, RAJONO VAIKŲ IR ŠEIMŲ TAPIMO RE IR KARALIENĖMIS ISTORIJŲ IR VEIDŲ, KAIP IR ISTORINIAI PASTATO GYVENTOJAI PER PORTRETUS IR PASAKOJIMUS, KURIE TUOMET YRA ŠIANDIEN ISTORIJA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD VAIKAI, DALYVAUJANTYS GENUJOS NEKILNOJAMOJO TURTO FIZINIO IR SKAITMENINIO PAVELDO PAŽINIMO IR TYRINĖJIMO PROCESE, PER MENINĘ IR KULTŪRINĘ KŪRYBĄ BEI PAČIŲ VAIKŲ GAMYBĄ IR PLĖTOJANT PR RAJONĄ, DĖKA QUARTE.I, KLEEBARINO VIDURINĖS MOKYKLOS VAIKŲ, RAJONO VAIKŲ IR ŠEIMŲ TAPIMO RE IR KARALIENĖMIS ISTORIJŲ IR VEIDŲ, KAIP IR ISTORINIAI PASTATO GYVENTOJAI PER PORTRETUS IR PASAKOJIMUS, KURIE TUOMET YRA ŠIANDIEN ISTORIJA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD VAIKAI, DALYVAUJANTYS GENUJOS NEKILNOJAMOJO TURTO FIZINIO IR SKAITMENINIO PAVELDO PAŽINIMO IR TYRINĖJIMO PROCESE, PER MENINĘ IR KULTŪRINĘ KŪRYBĄ BEI PAČIŲ VAIKŲ GAMYBĄ IR PLĖTOJANT PR RAJONĄ, DĖKA QUARTE.I, KLEEBARINO VIDURINĖS MOKYKLOS VAIKŲ, RAJONO VAIKŲ IR ŠEIMŲ TAPIMO RE IR KARALIENĖMIS ISTORIJŲ IR VEIDŲ, KAIP IR ISTORINIAI PASTATO GYVENTOJAI PER PORTRETUS IR PASAKOJIMUS, KURIE TUOMET YRA ŠIANDIEN ISTORIJA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES QUARTE.I DZĪVOJOŠO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM NO JAUNA UN KARALIENĒM, PATEICOTIES TO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KAS DZĪVO QUARTE.I, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM ŠAJĀ RAJONĀ KĻŪSTOT PAR RE UN KARALIENĒM TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ VĒSTURISKAJIEM ĒKAS IEDZĪVOTĀJIEM CAUR PORTRETIEM UN STĀSTĪJUMIEM, KAS TAGAD IR VĒSTURE. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES QUARTE.I DZĪVOJOŠO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM NO JAUNA UN KARALIENĒM, PATEICOTIES TO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KAS DZĪVO QUARTE.I, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM ŠAJĀ RAJONĀ KĻŪSTOT PAR RE UN KARALIENĒM TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ VĒSTURISKAJIEM ĒKAS IEDZĪVOTĀJIEM CAUR PORTRETIEM UN STĀSTĪJUMIEM, KAS TAGAD IR VĒSTURE. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES QUARTE.I DZĪVOJOŠO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM NO JAUNA UN KARALIENĒM, PATEICOTIES TO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KAS DZĪVO QUARTE.I, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM ŠAJĀ RAJONĀ KĻŪSTOT PAR RE UN KARALIENĒM TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ VĒSTURISKAJIEM ĒKAS IEDZĪVOTĀJIEM CAUR PORTRETIEM UN STĀSTĪJUMIEM, KAS TAGAD IR VĒSTURE. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДЕЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ПОЗНАНИЕТО И ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО И ДИГИТАЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА НЕДВИЖИМИТЕ ИМОТИ В ГЕНУА, ЧРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И КУЛТУРНО ТВОРЧЕСТВО И ПРОДУКЦИЯ НА САМИТЕ ДЕЦА И В РАЗВИТИЕТО НА PR-ОБЛАСТТА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИСТОРИИТЕ И ЛИЦАТА НА ХОРАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В QUARTE.I, ДЕЦАТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „КЛЕБАРИНО“, ДЕЦАТА И СЕМЕЙСТВАТА В ОБЛАСТТА ДА СТАНАТ РЕ И КУИНС ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ИСТОРИЧЕСКИТЕ ОБИТАТЕЛИ НА СГРАДАТА ЧРЕЗ ПОРТРЕТИ И РАЗКАЗИ, КОИТО ТОГАВА КАТО ИСТОРИЯ ДНЕС. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДЕЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ПОЗНАНИЕТО И ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО И ДИГИТАЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА НЕДВИЖИМИТЕ ИМОТИ В ГЕНУА, ЧРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И КУЛТУРНО ТВОРЧЕСТВО И ПРОДУКЦИЯ НА САМИТЕ ДЕЦА И В РАЗВИТИЕТО НА PR-ОБЛАСТТА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИСТОРИИТЕ И ЛИЦАТА НА ХОРАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В QUARTE.I, ДЕЦАТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „КЛЕБАРИНО“, ДЕЦАТА И СЕМЕЙСТВАТА В ОБЛАСТТА ДА СТАНАТ РЕ И КУИНС ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ИСТОРИЧЕСКИТЕ ОБИТАТЕЛИ НА СГРАДАТА ЧРЕЗ ПОРТРЕТИ И РАЗКАЗИ, КОИТО ТОГАВА КАТО ИСТОРИЯ ДНЕС. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДЕЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ПОЗНАНИЕТО И ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО И ДИГИТАЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА НЕДВИЖИМИТЕ ИМОТИ В ГЕНУА, ЧРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И КУЛТУРНО ТВОРЧЕСТВО И ПРОДУКЦИЯ НА САМИТЕ ДЕЦА И В РАЗВИТИЕТО НА PR-ОБЛАСТТА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИСТОРИИТЕ И ЛИЦАТА НА ХОРАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В QUARTE.I, ДЕЦАТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „КЛЕБАРИНО“, ДЕЦАТА И СЕМЕЙСТВАТА В ОБЛАСТТА ДА СТАНАТ РЕ И КУИНС ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ИСТОРИЧЕСКИТЕ ОБИТАТЕЛИ НА СГРАДАТА ЧРЕЗ ПОРТРЕТИ И РАЗКАЗИ, КОИТО ТОГАВА КАТО ИСТОРИЯ ДНЕС. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLÁSOK, A KERÜLETI GYERMEKEK ÉS CSALÁDOK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLA GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ÚJRA ÉS ÚJRA ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO GIMNÁZIUM GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ISMÉT ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK, UGYANÚGY, MINT AZ ÉPÜLET TÖRTÉNELMI LAKÓI PORTRÉK ÉS NARRATÍVÁK RÉVÉN, AMELYEK MA TÖRTÉNELEMKÉNT SZEREPELNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLÁSOK, A KERÜLETI GYERMEKEK ÉS CSALÁDOK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLA GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ÚJRA ÉS ÚJRA ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO GIMNÁZIUM GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ISMÉT ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK, UGYANÚGY, MINT AZ ÉPÜLET TÖRTÉNELMI LAKÓI PORTRÉK ÉS NARRATÍVÁK RÉVÉN, AMELYEK MA TÖRTÉNELEMKÉNT SZEREPELNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLÁSOK, A KERÜLETI GYERMEKEK ÉS CSALÁDOK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLA GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ÚJRA ÉS ÚJRA ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO GIMNÁZIUM GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ISMÉT ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK, UGYANÚGY, MINT AZ ÉPÜLET TÖRTÉNELMI LAKÓI PORTRÉK ÉS NARRATÍVÁK RÉVÉN, AMELYEK MA TÖRTÉNELEMKÉNT SZEREPELNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ A BHFUIL BAINT ACU LE HEOLAS AGUS INIÚCHADH A DHÉANAMH AR OIDHREACHT FHISICIÚIL AGUS DHIGITEACH AN EASTÁIT RÉADAIGH IN GENOA TRÍ CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚ EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA NA LEANAÍ IAD FÉIN AGUS I BHFORBAIRT CHEANTAR AN PR, A BHUÍ LE SCÉALTA AGUS AGHAIDHEANNA NA NDAOINE A CHÓNAÍONN SA QUARTE.I, LEANAÍ MHEÁNSCOIL KLEEBARINO, NA LEANAÍ AGUS NA TEAGHLAIGH SA CHEANTAR AGUS NA BANRÍONA AR AN MBEALACH CÉANNA LE MUINTIR STAIRIÚIL AN FHOIRGNIMH TRÍ PHORTRÁIDÍ AGUS INSINTÍ A THARLA SA LÁ ATÁ INNIU ANN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ A BHFUIL BAINT ACU LE HEOLAS AGUS INIÚCHADH A DHÉANAMH AR OIDHREACHT FHISICIÚIL AGUS DHIGITEACH AN EASTÁIT RÉADAIGH IN GENOA TRÍ CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚ EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA NA LEANAÍ IAD FÉIN AGUS I BHFORBAIRT CHEANTAR AN PR, A BHUÍ LE SCÉALTA AGUS AGHAIDHEANNA NA NDAOINE A CHÓNAÍONN SA QUARTE.I, LEANAÍ MHEÁNSCOIL KLEEBARINO, NA LEANAÍ AGUS NA TEAGHLAIGH SA CHEANTAR AGUS NA BANRÍONA AR AN MBEALACH CÉANNA LE MUINTIR STAIRIÚIL AN FHOIRGNIMH TRÍ PHORTRÁIDÍ AGUS INSINTÍ A THARLA SA LÁ ATÁ INNIU ANN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ A BHFUIL BAINT ACU LE HEOLAS AGUS INIÚCHADH A DHÉANAMH AR OIDHREACHT FHISICIÚIL AGUS DHIGITEACH AN EASTÁIT RÉADAIGH IN GENOA TRÍ CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚ EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA NA LEANAÍ IAD FÉIN AGUS I BHFORBAIRT CHEANTAR AN PR, A BHUÍ LE SCÉALTA AGUS AGHAIDHEANNA NA NDAOINE A CHÓNAÍONN SA QUARTE.I, LEANAÍ MHEÁNSCOIL KLEEBARINO, NA LEANAÍ AGUS NA TEAGHLAIGH SA CHEANTAR AGUS NA BANRÍONA AR AN MBEALACH CÉANNA LE MUINTIR STAIRIÚIL AN FHOIRGNIMH TRÍ PHORTRÁIDÍ AGUS INSINTÍ A THARLA SA LÁ ATÁ INNIU ANN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA BARNEN DELAKTIGA I KUNSKAPEN OM OCH UTFORSKNINGEN AV DET FYSISKA OCH DIGITALA ARVET AV FASTIGHETERNA I GENUA GENOM DET KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA SKAPANDET OCH PRODUKTIONEN AV BARNEN SJÄLVA OCH I UTVECKLINGEN AV PR-DISTRIKTET, TACK VARE BERÄTTELSERNA OCH ANSIKTENA HOS DE MÄNNISKOR SOM BOR I QUARTE.I, BARN PÅ KLEEBARINO-GYMNASIET, BARNEN OCH FAMILJERNA I DISTRIKTET BLIR RE OCH QUEENS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE HISTORISKA INVÅNARNA I BYGGNADEN GENOM PORTRÄTT OCH BERÄTTELSER SOM DÅ ÄR HISTORIA IDAG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA BARNEN DELAKTIGA I KUNSKAPEN OM OCH UTFORSKNINGEN AV DET FYSISKA OCH DIGITALA ARVET AV FASTIGHETERNA I GENUA GENOM DET KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA SKAPANDET OCH PRODUKTIONEN AV BARNEN SJÄLVA OCH I UTVECKLINGEN AV PR-DISTRIKTET, TACK VARE BERÄTTELSERNA OCH ANSIKTENA HOS DE MÄNNISKOR SOM BOR I QUARTE.I, BARN PÅ KLEEBARINO-GYMNASIET, BARNEN OCH FAMILJERNA I DISTRIKTET BLIR RE OCH QUEENS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE HISTORISKA INVÅNARNA I BYGGNADEN GENOM PORTRÄTT OCH BERÄTTELSER SOM DÅ ÄR HISTORIA IDAG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA BARNEN DELAKTIGA I KUNSKAPEN OM OCH UTFORSKNINGEN AV DET FYSISKA OCH DIGITALA ARVET AV FASTIGHETERNA I GENUA GENOM DET KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA SKAPANDET OCH PRODUKTIONEN AV BARNEN SJÄLVA OCH I UTVECKLINGEN AV PR-DISTRIKTET, TACK VARE BERÄTTELSERNA OCH ANSIKTENA HOS DE MÄNNISKOR SOM BOR I QUARTE.I, BARN PÅ KLEEBARINO-GYMNASIET, BARNEN OCH FAMILJERNA I DISTRIKTET BLIR RE OCH QUEENS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE HISTORISKA INVÅNARNA I BYGGNADEN GENOM PORTRÄTT OCH BERÄTTELSER SOM DÅ ÄR HISTORIA IDAG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA LAPSED, KES ON SEOTUD GENOVA KINNISVARA FÜÜSILISE JA DIGITAALSE PÄRANDI TUNDMISE JA UURIMISEGA, LÄBI KUNSTILISE JA KULTUURILISE LOOMINGU JA LASTE ENDI TOOTMISE NING PR-PIIRKONNA ARENDAMISE, TÄNU QUARTE.I-S ELAVATE INIMESTE, KLEEBARINO KESKKOOLI LASTE LUGUDELE JA NÄGUDELE, PIIRKONNA LAPSED JA PERED MUUTUVAD RE JA KUNINGANNAKS SAMAMOODI NAGU HOONE AJALOOLISED ELANIKUD PORTREEDE JA NARRATIIVIDE KAUDU, MIS SIIS KUI AJALUGU TÄNA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA LAPSED, KES ON SEOTUD GENOVA KINNISVARA FÜÜSILISE JA DIGITAALSE PÄRANDI TUNDMISE JA UURIMISEGA, LÄBI KUNSTILISE JA KULTUURILISE LOOMINGU JA LASTE ENDI TOOTMISE NING PR-PIIRKONNA ARENDAMISE, TÄNU QUARTE.I-S ELAVATE INIMESTE, KLEEBARINO KESKKOOLI LASTE LUGUDELE JA NÄGUDELE, PIIRKONNA LAPSED JA PERED MUUTUVAD RE JA KUNINGANNAKS SAMAMOODI NAGU HOONE AJALOOLISED ELANIKUD PORTREEDE JA NARRATIIVIDE KAUDU, MIS SIIS KUI AJALUGU TÄNA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA LAPSED, KES ON SEOTUD GENOVA KINNISVARA FÜÜSILISE JA DIGITAALSE PÄRANDI TUNDMISE JA UURIMISEGA, LÄBI KUNSTILISE JA KULTUURILISE LOOMINGU JA LASTE ENDI TOOTMISE NING PR-PIIRKONNA ARENDAMISE, TÄNU QUARTE.I-S ELAVATE INIMESTE, KLEEBARINO KESKKOOLI LASTE LUGUDELE JA NÄGUDELE, PIIRKONNA LAPSED JA PERED MUUTUVAD RE JA KUNINGANNAKS SAMAMOODI NAGU HOONE AJALOOLISED ELANIKUD PORTREEDE JA NARRATIIVIDE KAUDU, MIS SIIS KUI AJALUGU TÄNA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1025a-fsepon-li-2018-7 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Genoa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GENOVA | |||||||||||||||
| Property / location (string): GENOVA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,308.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q679621 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HISTORY WE ARE:... |
Project Q679621 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
31 May 2018
0 references
2 June 2020
0 references
LAS PAUL KLEE-NICOLO' BARABINO
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE DI RENDERE I RAGAZZI PROTAGONISTI DI UN PERCORSO CHE PARTE DALLA CONOSCENZA E ESPLORAZIONE DEL PATRIMONIO FISICO E DIGITALE DEL PALAZZO REALE DI GENOVA PASSA ATTRAVERSO LA CREAZIONE E PRODUZIONE ARTISTICA E CULTURALE DEI RAGAZZI STESSI E APPRODA NELLA VALORIZZAZIONE DEL QUARTIERE DI PR GRAZIE ALLE STORIE ED AI VOLTI DELLE PERSONE CHE ABITANO IL QUARTIERE.I RAGAZZI DEL LICEO KLEE BARABINO I BAMBINI E LE FAMIGLIE DEL QUARTIERE DIVENTANO RE E REGINE AL PARI DEGLI STORICI ABITANTI DEL PALAZZO ATTRAVERSO MOSTRE RITRATTI E NARRAZIONI CHE ALLORA COME OGGI FANNO LA STORIA. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO MAKE THE CHILDREN INVOLVED IN THE KNOWLEDGE AND EXPLORATION OF THE PHYSICAL AND DIGITAL HERITAGE OF THE REAL ESTATE IN GENOA THROUGH THE ARTISTIC AND CULTURAL CREATION AND PRODUCTION OF THE CHILDREN THEMSELVES AND IN THE DEVELOPMENT OF THE PR DISTRICT, THANKS TO THE STORIES AND FACES OF THE PEOPLE WHO LIVE IN THE QUARTE.I, CHILDREN OF THE KLEEBARINO SECONDARY SCHOOL, THE CHILDREN AND FAMILIES IN THE DISTRICT BECOMING RE AND QUEENS IN THE SAME WAY AS THE HISTORICAL INHABITANTS OF THE BUILDING THROUGH PORTRAITS AND NARRATIVES WHICH THEN AS HISTORY TODAY. (English)
0 references
LE PROJET VISE À FAIRE DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN VOYAGE QUI PART DE LA CONNAISSANCE ET DE L’EXPLORATION DU PATRIMOINE PHYSIQUE ET NUMÉRIQUE DU PALAIS ROYAL DE GÊNES À TRAVERS LA CRÉATION ET LA PRODUCTION ARTISTIQUE ET CULTURELLE DES ENFANTS EUX-MÊMES ET ARRIVE DANS LA VALORISATION DU QUARTIER PR GRÂCE AUX HISTOIRES ET VISAGES DES GENS QUI HABITENT LES QUARTIERE.LES GARÇONS DU LYCÉE KLEE BARABINO LES ENFANTS ET LES FAMILLES DU QUARTIER DEVIENNENT ROIS ET REINES COMME LES HABITANTS HISTORIQUES DU PALAIS À TRAVERS DES EXPOSITIONS PORTRAITS ET RÉCITS QUI FONT ALORS COMME AUJOURD’HUI L’HISTOIRE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KINDER PROTAGONISTEN EINER REISE ZU MACHEN, DIE AUS DEM WISSEN UND DER ERFORSCHUNG DES PHYSISCHEN UND DIGITALEN ERBES DES KÖNIGLICHEN PALASTES VON GENUA DURCH DIE SCHAFFUNG UND KÜNSTLERISCHE UND KULTURELLE PRODUKTION DER KINDER SELBST BEGINNT UND IN DER VALORISIERUNG DES PR-VIERTELS ANKOMMT, DANK DER GESCHICHTEN UND GESICHTER DER MENSCHEN, DIE DAS QUARTIERE BEWOHNEN.DE JUNGEN DER KLEE BARABINO HIGH SCHOOL WERDEN KINDER UND FAMILIEN DER NACHBARSCHAFT KÖNIGE UND KÖNIGINN WIE DIE HISTORISCHEN BEWOHNER DES PALASTES DURCH AUSSTELLUNGEN PORTRÄTS UND ERZÄHLUNGEN, DIE DANN WIE HEUTE GESCHICHTE MACHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE KINDEREN HOOFDROLSPELERS TE MAKEN VAN EEN REIS DIE BEGINT BIJ DE KENNIS EN EXPLORATIE VAN HET FYSIEKE EN DIGITALE ERFGOED VAN HET KONINKLIJK PALEIS VAN GENUA DOOR DE CREATIE EN ARTISTIEKE EN CULTURELE PRODUCTIE VAN DE KINDEREN ZELF EN KOMT AAN BIJ DE VALORISATIE VAN HET PR-DISTRICT DANKZIJ DE VERHALEN EN GEZICHTEN VAN DE MENSEN DIE DE QUARTIERE BEWONEN.THE JONGENS VAN DE KLEE BARABINO MIDDELBARE SCHOOL WORDEN DE KINDEREN EN FAMILIES VAN DE BUURT KONINGEN EN KONINGINNEN ZOALS DE HISTORISCHE BEWONERS VAN HET PALEIS DOOR MIDDEL VAN TENTOONSTELLINGEN PORTRETTEN EN VERHALEN DIE TOEN ALS VANDAAG DE GESCHIEDENIS MAKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS NIÑOS PROTAGONISTAS DE UN VIAJE QUE PARTE DEL CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL PATRIMONIO FÍSICO Y DIGITAL DEL PALACIO REAL DE GÉNOVA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PROPIOS NIÑOS Y LLEGA A LA VALORIZACIÓN DEL DISTRITO DE PR GRACIAS A LAS HISTORIAS Y CARAS DE LAS PERSONAS QUE HABITAN EL QUARTIERE. LOS CHICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA KLEE BARABINO LOS NIÑOS Y FAMILIAS DEL BARRIO SE CONVIERTEN EN REYES Y REINAS COMO LOS HABITANTES HISTÓRICOS DEL PALACIO A TRAVÉS DE EXPOSICIONES RETRATOS Y NARRATIVAS QUE LUEGO COMO HOY HACEN HISTORIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE BØRNENE INVOLVERET I VIDEN OM OG UDFORSKNING AF DEN FYSISKE OG DIGITALE ARV AF FAST EJENDOM I GENOVA GENNEM KUNSTNERISK OG KULTUREL SKABELSE OG PRODUKTION AF BØRNENE SELV OG I UDVIKLINGEN AF PR-DISTRIKTET, TAKKET VÆRE HISTORIER OG ANSIGTER FRA DE MENNESKER, DER BOR I QUARTE.I, BØRN AF KLEEBARINO GYMNASIET, BØRN OG FAMILIER I DISTRIKTET BLIVER RE OG DRONNINGER PÅ SAMME MÅDE SOM DE HISTORISKE INDBYGGERE I BYGNINGEN GENNEM PORTRÆTTER OG FORTÆLLINGER, DER SÅ SOM HISTORIEN I DAG. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΑΚΊΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗ ΓΈΝΟΒΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΊΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΌΣΩΠΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΟ QUARTE.I, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ KLEEBARINO, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΊΝΟΝΤΑΙ RE ΚΑΙ QUEENS ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΊ ΚΆΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΚΤΙΡΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΟΡΤΡΈΤΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΌΤΕ ΩΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΣΉΜΕΡΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UČINITI DJECU KOJA SU UKLJUČENA U ZNANJE I ISTRAŽIVANJE FIZIČKOG I DIGITALNOG NASLIJEĐA NEKRETNINE U GENOVI KROZ UMJETNIČKO I KULTURNO STVARALAŠTVO I PRODUKCIJU SAME DJECE I U RAZVOJ PR DISTRIKTA, ZAHVALJUJUĆI PRIČAMA I LICIMA LJUDI KOJI ŽIVE U QUARTE.I, DJECA KLEEBARINO SREDNJE ŠKOLE, DJECA I OBITELJI U OKRUGU POSTAJU RE I QUEENS NA ISTI NAČIN KAO I POVIJESNI STANOVNICI ZGRADE KROZ PORTRETE I NARATIVE KOJI SU TADA KAO POVIJEST DANAS. (Croatian)
25 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE COPIII IMPLICAȚI ÎN CUNOAȘTEREA ȘI EXPLORAREA PATRIMONIULUI FIZIC ȘI DIGITAL AL PROPRIETĂȚII IMOBILIARE DIN GENOVA PRIN CREAȚIA ȘI PRODUCȚIA ARTISTICĂ ȘI CULTURALĂ A COPIILOR ÎNȘIȘI ȘI ÎN DEZVOLTAREA RAIONULUI PR, DATORITĂ POVEȘTILOR ȘI FEȚELOR OAMENILOR CARE TRĂIESC ÎN QUARTE.I, COPIII ȘCOLII SECUNDARE KLEEBARINO, COPIII ȘI FAMILIILE DIN RAION DEVENIND RE ȘI REGINE ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI LOCUITORII ISTORICI AI CLĂDIRII PRIN PORTRETE ȘI NARAȚIUNI CARE, ATUNCI CA ȘI ISTORIA DE ASTĂZI. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA DETI ZAPOJENÉ DO POZNANIA A PRIESKUMU FYZICKÉHO A DIGITÁLNEHO DEDIČSTVA NEHNUTEĽNOSTÍ V JANOVE PROSTREDNÍCTVOM UMELECKEJ A KULTÚRNEJ TVORBY A PRODUKCIE SAMOTNÝCH DETÍ A DO ROZVOJA PR OKRESU VĎAKA PRÍBEHOM A TVÁRAM ĽUDÍ, KTORÍ ŽIJÚ V QUARTE.I, DEŤOM STREDNEJ ŠKOLY KLEEBARINO, DEŤOM A RODINÁM V OKRESE STÁVALI RE A QUEENS ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO HISTORICKÍ OBYVATELIA BUDOVY PROSTREDNÍCTVOM PORTRÉTOV A PRÍBEHOV, KTORÉ POTOM AKO HISTÓRIA DNES. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL LIT-TFAL INVOLUTI FL-GĦARFIEN U L-ESPLORAZZJONI TAL-WIRT FIŻIKU U DIĠITALI TAL-PROPRJETÀ IMMOBBLI F’ĠENOVA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-PRODUZZJONI ARTISTIĊI U KULTURALI TAT-TFAL INFUSHOM U FL-IŻVILUPP TAD-DISTRETT PR, GRAZZI GĦALL-ISTEJJER U L-UĊUĦ TAN-NIES LI JGĦIXU FIL-QUARTE.I, TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLEEBARINO, IT-TFAL U L-FAMILJI FID-DISTRETT ISIRU REĠINA U QUEENS BL-ISTESS MOD BĦALL-ABITANTI STORIĊI TAL-BINI PERMEZZ TA’ RITRATTI U NARRATTIVI LI MBAGĦAD BĦALA STORJA LLUM. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É FAZER COM QUE AS CRIANÇAS ENVOLVIDAS NO CONHECIMENTO E EXPLORAÇÃO DO PATRIMÓNIO FÍSICO E DIGITAL DO IMOBILIÁRIO EM GÉNOVA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO ARTÍSTICA E CULTURAL E PRODUÇÃO DAS PRÓPRIAS CRIANÇAS E NO DESENVOLVIMENTO DO DISTRITO DE RELAÇÕES PÚBLICAS, GRAÇAS ÀS HISTÓRIAS E ROSTOS DAS PESSOAS QUE VIVEM NO QUARTE.I, CRIANÇAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA KLEEBARINO, AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS DO DISTRITO TORNANDO-SE RE E QUEENS DA MESMA FORMA QUE OS HABITANTES HISTÓRICOS DO EDIFÍCIO ATRAVÉS DE RETRATOS E NARRATIVAS QUE ENTÃO COMO HISTÓRIA HOJE. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA LAPSET OSALLISIKSI GENOVAN KIINTEISTÖN FYYSISEN JA DIGITAALISEN PERINNÖN TUNTEMISEEN JA TUTKIMISEEN TAITEELLISEN JA KULTTUURISEN LUOMISEN JA LASTEN ITSENSÄ TUOTANNON SEKÄ PR-ALUEEN KEHITTÄMISEN AVULLA QUARTE.I:SSÄ ASUVIEN IHMISTEN TARINOIDEN JA KASVOJEN, KLEEBARINON TOISEN ASTEEN KOULUN LASTEN, PIIRIKUNNAN LASTEN JA PERHEIDEN JA KUNINGATTARIEN UUDELLEEN JA KUNINGATTAREN KAUTTA SAMALLA TAVALLA KUIN RAKENNUKSEN HISTORIALLISET ASUKKAAT MUOTOKUVIEN JA KERTOMUSTEN KAUTTA, JOTKA SITTEN OVAT HISTORIAA NYKYPÄIVÄNÄ. (Finnish)
25 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE DZIECI W WIEDZĘ I EKSPLORACJĘ FIZYCZNEGO I CYFROWEGO DZIEDZICTWA NIERUCHOMOŚCI W GENUI POPRZEZ TWÓRCZOŚĆ ARTYSTYCZNO-KULTURALNĄ I PRODUKCJĘ DZIECI ORAZ W ROZWÓJ DZIELNICY PR, DZIĘKI OPOWIEŚCIOM I TWARZOM LUDZI MIESZKAJĄCYCH W QUARTE.I, DZIECI SZKOŁY ŚREDNIEJ KLEEBARINO, DZIECI I RODZINY W DZIELNICY RE I QUEENS W TAKI SAM SPOSÓB JAK HISTORYCZNI MIESZKAŃCY BUDYNKU POPRZEZ PORTRETY I NARRACJE, KTÓRE WÓWCZAS JAKO HISTORIA DZISIAJ. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE, DA SE OTROCI, KI SE UKVARJAJO S POZNAVANJEM IN RAZISKOVANJEM FIZIČNE IN DIGITALNE DEDIŠČINE NEPREMIČNIN V GENOVI, Z UMETNIŠKIM IN KULTURNIM USTVARJANJEM TER PRODUKCIJO OTROK SAMIH IN V RAZVOJU PR-OBMOČJA, ZAHVALJUJOČ ZGODBAM IN OBRAZOM LJUDI, KI ŽIVIJO V QUARTE.I, OTROKOM SREDNJE ŠOLE KLEEBARINO, OTROKOM IN DRUŽINAM V OKROŽJU, KI POSTAJAJO RE IN QUEENS, NA ENAK NAČIN KOT ZGODOVINSKI PREBIVALCI STAVBE S PORTRETI IN PRIPOVEDMI, KI SO DANES KOT ZGODOVINA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE, ABY DĚTI ZAPOJENÉ DO POZNÁNÍ A ZKOUMÁNÍ FYZICKÉHO A DIGITÁLNÍHO DĚDICTVÍ NEMOVITOSTÍ V JANOVĚ PROSTŘEDNICTVÍM UMĚLECKÉ A KULTURNÍ TVORBY A PRODUKCE SAMOTNÝCH DĚTÍ A DO ROZVOJE PR OKRESU, A TO DÍKY PŘÍBĚHŮM A TVÁŘÍM LIDÍ, KTEŘÍ ŽIJÍ V QUARTE.I, DĚTÍ STŘEDNÍ ŠKOLY KLEEBARINO, DĚTÍ A RODIN V OKRESE RE A QUEENS STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO HISTORICKÁ OBYVATELÉ BUDOVY PROSTŘEDNICTVÍM PORTRÉTŮ A PŘÍBĚHŮ, KTERÉ PAK JAKO HISTORIE DNES. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD VAIKAI, DALYVAUJANTYS GENUJOS NEKILNOJAMOJO TURTO FIZINIO IR SKAITMENINIO PAVELDO PAŽINIMO IR TYRINĖJIMO PROCESE, PER MENINĘ IR KULTŪRINĘ KŪRYBĄ BEI PAČIŲ VAIKŲ GAMYBĄ IR PLĖTOJANT PR RAJONĄ, DĖKA QUARTE.I, KLEEBARINO VIDURINĖS MOKYKLOS VAIKŲ, RAJONO VAIKŲ IR ŠEIMŲ TAPIMO RE IR KARALIENĖMIS ISTORIJŲ IR VEIDŲ, KAIP IR ISTORINIAI PASTATO GYVENTOJAI PER PORTRETUS IR PASAKOJIMUS, KURIE TUOMET YRA ŠIANDIEN ISTORIJA. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR, PATEICOTIES QUARTE.I DZĪVOJOŠO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM NO JAUNA UN KARALIENĒM, PATEICOTIES TO CILVĒKU STĀSTIEM UN SEJĀM, KAS DZĪVO QUARTE.I, KLEEBARINO VIDUSSKOLAS BĒRNIEM, BĒRNIEM UN ĢIMENĒM ŠAJĀ RAJONĀ KĻŪSTOT PAR RE UN KARALIENĒM TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ VĒSTURISKAJIEM ĒKAS IEDZĪVOTĀJIEM CAUR PORTRETIEM UN STĀSTĪJUMIEM, KAS TAGAD IR VĒSTURE. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДЕЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ПОЗНАНИЕТО И ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ФИЗИЧЕСКОТО И ДИГИТАЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА НЕДВИЖИМИТЕ ИМОТИ В ГЕНУА, ЧРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И КУЛТУРНО ТВОРЧЕСТВО И ПРОДУКЦИЯ НА САМИТЕ ДЕЦА И В РАЗВИТИЕТО НА PR-ОБЛАСТТА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИСТОРИИТЕ И ЛИЦАТА НА ХОРАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В QUARTE.I, ДЕЦАТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „КЛЕБАРИНО“, ДЕЦАТА И СЕМЕЙСТВАТА В ОБЛАСТТА ДА СТАНАТ РЕ И КУИНС ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ИСТОРИЧЕСКИТЕ ОБИТАТЕЛИ НА СГРАДАТА ЧРЕЗ ПОРТРЕТИ И РАЗКАЗИ, КОИТО ТОГАВА КАТО ИСТОРИЯ ДНЕС. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLÁSOK, A KERÜLETI GYERMEKEK ÉS CSALÁDOK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO KÖZÉPISKOLA GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ÚJRA ÉS ÚJRA ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK TÖRTÉNETEINEK ÉS ARCULATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A QUARTE.I-BEN ÉLŐ EMBEREK, A KLEEBARINO GIMNÁZIUM GYERMEKEI, A KERÜLETI GYEREKEK ÉS CSALÁDOK ISMÉT ÉS KIRÁLYNŐKKÉ VÁLJANAK, UGYANÚGY, MINT AZ ÉPÜLET TÖRTÉNELMI LAKÓI PORTRÉK ÉS NARRATÍVÁK RÉVÉN, AMELYEK MA TÖRTÉNELEMKÉNT SZEREPELNEK. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA LEANAÍ A BHFUIL BAINT ACU LE HEOLAS AGUS INIÚCHADH A DHÉANAMH AR OIDHREACHT FHISICIÚIL AGUS DHIGITEACH AN EASTÁIT RÉADAIGH IN GENOA TRÍ CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚ EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA NA LEANAÍ IAD FÉIN AGUS I BHFORBAIRT CHEANTAR AN PR, A BHUÍ LE SCÉALTA AGUS AGHAIDHEANNA NA NDAOINE A CHÓNAÍONN SA QUARTE.I, LEANAÍ MHEÁNSCOIL KLEEBARINO, NA LEANAÍ AGUS NA TEAGHLAIGH SA CHEANTAR AGUS NA BANRÍONA AR AN MBEALACH CÉANNA LE MUINTIR STAIRIÚIL AN FHOIRGNIMH TRÍ PHORTRÁIDÍ AGUS INSINTÍ A THARLA SA LÁ ATÁ INNIU ANN. (Irish)
25 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA BARNEN DELAKTIGA I KUNSKAPEN OM OCH UTFORSKNINGEN AV DET FYSISKA OCH DIGITALA ARVET AV FASTIGHETERNA I GENUA GENOM DET KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA SKAPANDET OCH PRODUKTIONEN AV BARNEN SJÄLVA OCH I UTVECKLINGEN AV PR-DISTRIKTET, TACK VARE BERÄTTELSERNA OCH ANSIKTENA HOS DE MÄNNISKOR SOM BOR I QUARTE.I, BARN PÅ KLEEBARINO-GYMNASIET, BARNEN OCH FAMILJERNA I DISTRIKTET BLIR RE OCH QUEENS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE HISTORISKA INVÅNARNA I BYGGNADEN GENOM PORTRÄTT OCH BERÄTTELSER SOM DÅ ÄR HISTORIA IDAG. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA LAPSED, KES ON SEOTUD GENOVA KINNISVARA FÜÜSILISE JA DIGITAALSE PÄRANDI TUNDMISE JA UURIMISEGA, LÄBI KUNSTILISE JA KULTUURILISE LOOMINGU JA LASTE ENDI TOOTMISE NING PR-PIIRKONNA ARENDAMISE, TÄNU QUARTE.I-S ELAVATE INIMESTE, KLEEBARINO KESKKOOLI LASTE LUGUDELE JA NÄGUDELE, PIIRKONNA LAPSED JA PERED MUUTUVAD RE JA KUNINGANNAKS SAMAMOODI NAGU HOONE AJALOOLISED ELANIKUD PORTREEDE JA NARRATIIVIDE KAUDU, MIS SIIS KUI AJALUGU TÄNA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
F35B17000680006
0 references