UNITED FOR PARTHENOPE (Q658406): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
UNITED FOR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNI POUR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VEREINT FÜR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERENIGD VOOR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNIDOS POR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORENEDE FOR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΩΜΈΝΟΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΡΘΕΝΌΠΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UNITED ZA PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UNIȚI PENTRU PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOJENÉ PRE PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MAGĦQUDA GĦAL PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UNIDOS PARA O PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
UNITED FOR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZJEDNOCZENI DLA PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZDRUŽENO ZA PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPOJENÉ PRO PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JUNGTINĖ PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIENOTI PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБЕДИНЕНИ ЗА ПАРТЕНОПЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYESÍTI A PARTHENOPE-OT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AONTAITHE LE HAGHAIDH PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRENADE FÖR PARTHENOPE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AMEERIKA ÜHENDRIIGID PARTHENOPE’I JAOKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q658406 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q658406 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q658406 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q658406 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q658406 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q658406 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q658406 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q658406 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q658406 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q658406 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q658406 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q658406 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q658406 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q658406 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q658406 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q658406 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q658406 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q658406 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q658406 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q658406 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q658406 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q658406 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q658406 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q658406 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT PROPOSES A COURSE DIVIDED INTO FIVE MODULES ALL AIMED AT THE KNOWLEDGE OF NEAPOLITAN TRADITIONS AS WELL AS AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF PROTECTING AND SAFEGUARDING NATURAL URBAN AND ARTISTIC NATURAL RESOURCES PRESENT IN THE TERRITORY. THE RECIPIENTS WILL BE THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF SECONDARY SCHOOL OF GRADES WITH A VIEW TO VERTICALITY AND CONTINUITY TO GUARANTEE TO ALL AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC PROJECT THAT PROMOTES THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON IN A LABORATORY SPACE CHARACTERISED BY THE DIMENSION OF MAKING DEPARTENERE AND DELLINTERAGIRE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSES A COURSE DIVIDED INTO FIVE MODULES ALL AIMED AT THE KNOWLEDGE OF NEAPOLITAN TRADITIONS AS WELL AS AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF PROTECTING AND SAFEGUARDING NATURAL URBAN AND ARTISTIC NATURAL RESOURCES PRESENT IN THE TERRITORY. THE RECIPIENTS WILL BE THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF SECONDARY SCHOOL OF GRADES WITH A VIEW TO VERTICALITY AND CONTINUITY TO GUARANTEE TO ALL AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC PROJECT THAT PROMOTES THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON IN A LABORATORY SPACE CHARACTERISED BY THE DIMENSION OF MAKING DEPARTENERE AND DELLINTERAGIRE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSES A COURSE DIVIDED INTO FIVE MODULES ALL AIMED AT THE KNOWLEDGE OF NEAPOLITAN TRADITIONS AS WELL AS AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF PROTECTING AND SAFEGUARDING NATURAL URBAN AND ARTISTIC NATURAL RESOURCES PRESENT IN THE TERRITORY. THE RECIPIENTS WILL BE THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF SECONDARY SCHOOL OF GRADES WITH A VIEW TO VERTICALITY AND CONTINUITY TO GUARANTEE TO ALL AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC PROJECT THAT PROMOTES THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON IN A LABORATORY SPACE CHARACTERISED BY THE DIMENSION OF MAKING DEPARTENERE AND DELLINTERAGIRE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PROPOSE UN PARCOURS DIVISÉ EN CINQ MODULES TOUS DESTINÉS À LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS NAPOLITAINES ET À LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DE LA PROTECTION ET DE LA PROTECTION DES RESSOURCES NATURELLES NATURELLES URBAINES ET ARTISTIQUES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LES GROUPES CIBLES SERONT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE EN VUE DE LA VERTICALITÉ ET DE LA CONTINUITÉ AFIN DE GARANTIR À CHACUN UN PROJET ÉDUCATIF ET DIDACTIQUE QUI PROMEUT LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA PERSONNE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA DIMENSION DE FAIRE LE PARARTENERE ET OFINTERAGIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PROPOSE UN PARCOURS DIVISÉ EN CINQ MODULES TOUS DESTINÉS À LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS NAPOLITAINES ET À LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DE LA PROTECTION ET DE LA PROTECTION DES RESSOURCES NATURELLES NATURELLES URBAINES ET ARTISTIQUES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LES GROUPES CIBLES SERONT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE EN VUE DE LA VERTICALITÉ ET DE LA CONTINUITÉ AFIN DE GARANTIR À CHACUN UN PROJET ÉDUCATIF ET DIDACTIQUE QUI PROMEUT LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA PERSONNE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA DIMENSION DE FAIRE LE PARARTENERE ET OFINTERAGIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PROPOSE UN PARCOURS DIVISÉ EN CINQ MODULES TOUS DESTINÉS À LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS NAPOLITAINES ET À LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DE LA PROTECTION ET DE LA PROTECTION DES RESSOURCES NATURELLES NATURELLES URBAINES ET ARTISTIQUES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LES GROUPES CIBLES SERONT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE EN VUE DE LA VERTICALITÉ ET DE LA CONTINUITÉ AFIN DE GARANTIR À CHACUN UN PROJET ÉDUCATIF ET DIDACTIQUE QUI PROMEUT LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA PERSONNE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA DIMENSION DE FAIRE LE PARARTENERE ET OFINTERAGIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER IN FÜNF MODULE UNTERTEILT IST, DIE ALLE AUF DAS WISSEN SOWOHL DER NEAPOLITANISCHEN TRADITIONEN ALS AUCH AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES SCHUTZES UND DES SCHUTZES DER NATÜRLICHEN STÄDTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN NATÜRLICHEN RESSOURCEN, DIE AUF DEM TERRITORIUM VORHANDEN SIND, AUSGERICHTET SIND. ZIELGRUPPE SIND GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IM HINBLICK AUF VERTIKALITÄT UND KONTINUITÄT, UM ALLEN EIN PÄDAGOGISCHES UND DIDAKTISCHES PROJEKT ZU GARANTIEREN, DAS DIE GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG DER PERSON IN EINEM LABORRAUM FÖRDERT, DER DURCH DIE DIMENSION DER HERSTELLUNG DES PARARTENERE UND OFINTERAGIRE GEKENNZEICHNET IST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER IN FÜNF MODULE UNTERTEILT IST, DIE ALLE AUF DAS WISSEN SOWOHL DER NEAPOLITANISCHEN TRADITIONEN ALS AUCH AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES SCHUTZES UND DES SCHUTZES DER NATÜRLICHEN STÄDTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN NATÜRLICHEN RESSOURCEN, DIE AUF DEM TERRITORIUM VORHANDEN SIND, AUSGERICHTET SIND. ZIELGRUPPE SIND GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IM HINBLICK AUF VERTIKALITÄT UND KONTINUITÄT, UM ALLEN EIN PÄDAGOGISCHES UND DIDAKTISCHES PROJEKT ZU GARANTIEREN, DAS DIE GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG DER PERSON IN EINEM LABORRAUM FÖRDERT, DER DURCH DIE DIMENSION DER HERSTELLUNG DES PARARTENERE UND OFINTERAGIRE GEKENNZEICHNET IST. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER IN FÜNF MODULE UNTERTEILT IST, DIE ALLE AUF DAS WISSEN SOWOHL DER NEAPOLITANISCHEN TRADITIONEN ALS AUCH AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES SCHUTZES UND DES SCHUTZES DER NATÜRLICHEN STÄDTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN NATÜRLICHEN RESSOURCEN, DIE AUF DEM TERRITORIUM VORHANDEN SIND, AUSGERICHTET SIND. ZIELGRUPPE SIND GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IM HINBLICK AUF VERTIKALITÄT UND KONTINUITÄT, UM ALLEN EIN PÄDAGOGISCHES UND DIDAKTISCHES PROJEKT ZU GARANTIEREN, DAS DIE GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG DER PERSON IN EINEM LABORRAUM FÖRDERT, DER DURCH DIE DIMENSION DER HERSTELLUNG DES PARARTENERE UND OFINTERAGIRE GEKENNZEICHNET IST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR, VERDEELD OVER VIJF MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN ZOWEL DE NAPOLITAANSE TRADITIES ALS HET BESEF VAN HET BELANG VAN DE BESCHERMING EN BESCHERMING VAN DE NATUURLIJKE STEDELIJKE EN ARTISTIEKE NATUURLIJKE HULPBRONNEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN. DE DOELGROEPEN ZIJN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN MET HET OOG OP VERTICALITEIT EN CONTINUÏTEIT OM IEDEREEN EEN EDUCATIEF EN DIDACTISCH PROJECT TE GARANDEREN DAT DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON BEVORDERT IN EEN LABORATORIUMRUIMTE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR DE DIMENSIE VAN HET MAKEN VAN DE PARARTENERE EN OFINTERAGIRE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR, VERDEELD OVER VIJF MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN ZOWEL DE NAPOLITAANSE TRADITIES ALS HET BESEF VAN HET BELANG VAN DE BESCHERMING EN BESCHERMING VAN DE NATUURLIJKE STEDELIJKE EN ARTISTIEKE NATUURLIJKE HULPBRONNEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN. DE DOELGROEPEN ZIJN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN MET HET OOG OP VERTICALITEIT EN CONTINUÏTEIT OM IEDEREEN EEN EDUCATIEF EN DIDACTISCH PROJECT TE GARANDEREN DAT DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON BEVORDERT IN EEN LABORATORIUMRUIMTE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR DE DIMENSIE VAN HET MAKEN VAN DE PARARTENERE EN OFINTERAGIRE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR, VERDEELD OVER VIJF MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN ZOWEL DE NAPOLITAANSE TRADITIES ALS HET BESEF VAN HET BELANG VAN DE BESCHERMING EN BESCHERMING VAN DE NATUURLIJKE STEDELIJKE EN ARTISTIEKE NATUURLIJKE HULPBRONNEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN. DE DOELGROEPEN ZIJN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN MET HET OOG OP VERTICALITEIT EN CONTINUÏTEIT OM IEDEREEN EEN EDUCATIEF EN DIDACTISCH PROJECT TE GARANDEREN DAT DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON BEVORDERT IN EEN LABORATORIUMRUIMTE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR DE DIMENSIE VAN HET MAKEN VAN DE PARARTENERE EN OFINTERAGIRE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PROPONE UN CAMINO DIVIDIDO EN CINCO MÓDULOS TODOS ORIENTADOS AL CONOCIMIENTO TANTO DE LAS TRADICIONES NAPOLITANAS COMO DE LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA PROTECCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES NATURALES URBANOS Y ARTÍSTICOS PRESENTES EN EL TERRITORIO. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CON VISTAS A LA VERTICALIDAD Y CONTINUIDAD, CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS UN PROYECTO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO QUE PROMUEVA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA EN UN ESPACIO DE LABORATORIO CARACTERIZADO POR LA DIMENSIÓN DE HACER EL PARARTENERE Y OFINTERAGIRE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROPONE UN CAMINO DIVIDIDO EN CINCO MÓDULOS TODOS ORIENTADOS AL CONOCIMIENTO TANTO DE LAS TRADICIONES NAPOLITANAS COMO DE LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA PROTECCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES NATURALES URBANOS Y ARTÍSTICOS PRESENTES EN EL TERRITORIO. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CON VISTAS A LA VERTICALIDAD Y CONTINUIDAD, CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS UN PROYECTO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO QUE PROMUEVA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA EN UN ESPACIO DE LABORATORIO CARACTERIZADO POR LA DIMENSIÓN DE HACER EL PARARTENERE Y OFINTERAGIRE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROPONE UN CAMINO DIVIDIDO EN CINCO MÓDULOS TODOS ORIENTADOS AL CONOCIMIENTO TANTO DE LAS TRADICIONES NAPOLITANAS COMO DE LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA PROTECCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES NATURALES URBANOS Y ARTÍSTICOS PRESENTES EN EL TERRITORIO. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CON VISTAS A LA VERTICALIDAD Y CONTINUIDAD, CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS UN PROYECTO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO QUE PROMUEVA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA EN UN ESPACIO DE LABORATORIO CARACTERIZADO POR LA DIMENSIÓN DE HACER EL PARARTENERE Y OFINTERAGIRE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FORESLÅR ET KURSUS OPDELT I FEM MODULER, DER ALLE TAGER SIGTE PÅ VIDEN OM NAPOLITANSKE TRADITIONER SAMT BEVIDSTHED OM VIGTIGHEDEN AF AT BESKYTTE OG BESKYTTE NATURLIGE BYMÆSSIGE OG KUNSTNERISKE NATURRESSOURCER, DER FINDES I OMRÅDET. MODTAGERNE VIL VÆRE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ VERTIKALITET OG KONTINUITET FOR AT SIKRE ALLE ET PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK PROJEKT, DER FREMMER EN INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN I ET LABORATORIEOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AT GØRE DEPARTENERE OG DELLINTERAGIRE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FORESLÅR ET KURSUS OPDELT I FEM MODULER, DER ALLE TAGER SIGTE PÅ VIDEN OM NAPOLITANSKE TRADITIONER SAMT BEVIDSTHED OM VIGTIGHEDEN AF AT BESKYTTE OG BESKYTTE NATURLIGE BYMÆSSIGE OG KUNSTNERISKE NATURRESSOURCER, DER FINDES I OMRÅDET. MODTAGERNE VIL VÆRE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ VERTIKALITET OG KONTINUITET FOR AT SIKRE ALLE ET PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK PROJEKT, DER FREMMER EN INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN I ET LABORATORIEOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AT GØRE DEPARTENERE OG DELLINTERAGIRE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FORESLÅR ET KURSUS OPDELT I FEM MODULER, DER ALLE TAGER SIGTE PÅ VIDEN OM NAPOLITANSKE TRADITIONER SAMT BEVIDSTHED OM VIGTIGHEDEN AF AT BESKYTTE OG BESKYTTE NATURLIGE BYMÆSSIGE OG KUNSTNERISKE NATURRESSOURCER, DER FINDES I OMRÅDET. MODTAGERNE VIL VÆRE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ VERTIKALITET OG KONTINUITET FOR AT SIKRE ALLE ET PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK PROJEKT, DER FREMMER EN INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN I ET LABORATORIEOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AT GØRE DEPARTENERE OG DELLINTERAGIRE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΝΑΠΟΛΙΤΑΝΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ DEPARTENERE ΚΑΙ DELLINTERAGIRE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΝΑΠΟΛΙΤΑΝΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ DEPARTENERE ΚΑΙ DELLINTERAGIRE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΝΑΠΟΛΙΤΑΝΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ DEPARTENERE ΚΑΙ DELLINTERAGIRE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDLAŽE TEČAJ PODIJELJEN NA PET MODULA KOJI SU USMJERENI NA POZNAVANJE NAPULJSKE TRADICIJE, KAO I SVIJEST O VAŽNOSTI ZAŠTITE I OČUVANJA PRIRODNIH URBANIH I UMJETNIČKIH PRIRODNIH RESURSA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. DOBITNICI ĆE BITI UČENICI OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA S CILJEM VERTIKALNOSTI I KONTINUITETA KAKO BI SE SVIM OBRAZOVNIM I DIDAKTIČKIM PROJEKTIMA ZAJAMČIO CJELOVIT RAZVOJ OSOBE U LABORATORIJSKOM PROSTORU OBILJEŽENOM DIMENZIJOM IZRADE DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDLAŽE TEČAJ PODIJELJEN NA PET MODULA KOJI SU USMJERENI NA POZNAVANJE NAPULJSKE TRADICIJE, KAO I SVIJEST O VAŽNOSTI ZAŠTITE I OČUVANJA PRIRODNIH URBANIH I UMJETNIČKIH PRIRODNIH RESURSA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. DOBITNICI ĆE BITI UČENICI OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA S CILJEM VERTIKALNOSTI I KONTINUITETA KAKO BI SE SVIM OBRAZOVNIM I DIDAKTIČKIM PROJEKTIMA ZAJAMČIO CJELOVIT RAZVOJ OSOBE U LABORATORIJSKOM PROSTORU OBILJEŽENOM DIMENZIJOM IZRADE DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDLAŽE TEČAJ PODIJELJEN NA PET MODULA KOJI SU USMJERENI NA POZNAVANJE NAPULJSKE TRADICIJE, KAO I SVIJEST O VAŽNOSTI ZAŠTITE I OČUVANJA PRIRODNIH URBANIH I UMJETNIČKIH PRIRODNIH RESURSA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. DOBITNICI ĆE BITI UČENICI OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA S CILJEM VERTIKALNOSTI I KONTINUITETA KAKO BI SE SVIM OBRAZOVNIM I DIDAKTIČKIM PROJEKTIMA ZAJAMČIO CJELOVIT RAZVOJ OSOBE U LABORATORIJSKOM PROSTORU OBILJEŽENOM DIMENZIJOM IZRADE DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PROPUNE UN CURS ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE, TOATE VIZÂND CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR NAPOLITANE, PRECUM ȘI CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI PROTEJĂRII ȘI PROTEJĂRII RESURSELOR NATURALE NATURALE URBANE ȘI ARTISTICE PREZENTE ÎN TERITORIU. BENEFICIARII VOR FI ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN VEDEREA VERTICALITĂȚII ȘI CONTINUITĂȚII PENTRU A GARANTA TUTUROR UN PROIECT EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎNTR-UN SPAȚIU DE LABORATOR CARACTERIZAT PRIN DIMENSIUNEA DE A FACE DEPARTENERE ȘI DELLINTERAGIRE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PROPUNE UN CURS ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE, TOATE VIZÂND CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR NAPOLITANE, PRECUM ȘI CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI PROTEJĂRII ȘI PROTEJĂRII RESURSELOR NATURALE NATURALE URBANE ȘI ARTISTICE PREZENTE ÎN TERITORIU. BENEFICIARII VOR FI ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN VEDEREA VERTICALITĂȚII ȘI CONTINUITĂȚII PENTRU A GARANTA TUTUROR UN PROIECT EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎNTR-UN SPAȚIU DE LABORATOR CARACTERIZAT PRIN DIMENSIUNEA DE A FACE DEPARTENERE ȘI DELLINTERAGIRE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PROPUNE UN CURS ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE, TOATE VIZÂND CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR NAPOLITANE, PRECUM ȘI CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI PROTEJĂRII ȘI PROTEJĂRII RESURSELOR NATURALE NATURALE URBANE ȘI ARTISTICE PREZENTE ÎN TERITORIU. BENEFICIARII VOR FI ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN VEDEREA VERTICALITĂȚII ȘI CONTINUITĂȚII PENTRU A GARANTA TUTUROR UN PROIECT EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎNTR-UN SPAȚIU DE LABORATOR CARACTERIZAT PRIN DIMENSIUNEA DE A FACE DEPARTENERE ȘI DELLINTERAGIRE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDELENÝ DO PIATICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZNALOSŤ NEAPOLSKÝCH TRADÍCIÍ, AKO AJ UVEDOMENIE SI DÔLEŽITOSTI OCHRANY A OCHRANY PRÍRODNÝCH MESTSKÝCH A UMELECKÝCH PRÍRODNÝCH ZDROJOV PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PRÍJEMCAMI BUDÚ ŽIACI ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDOŠKOLSKEJ ŠKOLY V TRIEDACH S OHĽADOM NA VERTIKÁLNOSŤ A KONTINUITU, ABY SA ZARUČIL CELÝ VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTORÝ PODPORUJE INTEGRÁLNY ROZVOJ OSOBY V LABORATÓRNOM PRIESTORE CHARAKTERIZOVANOM DIMENZIOU TVORBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDELENÝ DO PIATICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZNALOSŤ NEAPOLSKÝCH TRADÍCIÍ, AKO AJ UVEDOMENIE SI DÔLEŽITOSTI OCHRANY A OCHRANY PRÍRODNÝCH MESTSKÝCH A UMELECKÝCH PRÍRODNÝCH ZDROJOV PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PRÍJEMCAMI BUDÚ ŽIACI ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDOŠKOLSKEJ ŠKOLY V TRIEDACH S OHĽADOM NA VERTIKÁLNOSŤ A KONTINUITU, ABY SA ZARUČIL CELÝ VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTORÝ PODPORUJE INTEGRÁLNY ROZVOJ OSOBY V LABORATÓRNOM PRIESTORE CHARAKTERIZOVANOM DIMENZIOU TVORBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDELENÝ DO PIATICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZNALOSŤ NEAPOLSKÝCH TRADÍCIÍ, AKO AJ UVEDOMENIE SI DÔLEŽITOSTI OCHRANY A OCHRANY PRÍRODNÝCH MESTSKÝCH A UMELECKÝCH PRÍRODNÝCH ZDROJOV PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PRÍJEMCAMI BUDÚ ŽIACI ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDOŠKOLSKEJ ŠKOLY V TRIEDACH S OHĽADOM NA VERTIKÁLNOSŤ A KONTINUITU, ABY SA ZARUČIL CELÝ VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTORÝ PODPORUJE INTEGRÁLNY ROZVOJ OSOBY V LABORATÓRNOM PRIESTORE CHARAKTERIZOVANOM DIMENZIOU TVORBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS MAQSUM F’ĦAMES MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN L-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET NAPLITANI KIF UKOLL L-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-PROTEZZJONI U S-SALVAGWARDJA TAR-RIŻORSI NATURALI URBANI U ARTISTIĊI NATURALI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IR-RIĊEVITURI SER IKUNU L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRADI BIL-ĦSIEB TA’ VERTIKALITÀ U KONTINWITÀ BIEX JIGGARANTIXXU GĦAL KULL PROĠETT EDUKATTIV U DIDATTIKU LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP INTEGRALI TAL-PERSUNA FI SPAZJU TA’ LABORATORJU KKARATTERIZZAT MID-DIMENSJONI LI JSIRU DEPARTENERE U DELLINTERAGIRE. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS MAQSUM F’ĦAMES MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN L-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET NAPLITANI KIF UKOLL L-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-PROTEZZJONI U S-SALVAGWARDJA TAR-RIŻORSI NATURALI URBANI U ARTISTIĊI NATURALI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IR-RIĊEVITURI SER IKUNU L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRADI BIL-ĦSIEB TA’ VERTIKALITÀ U KONTINWITÀ BIEX JIGGARANTIXXU GĦAL KULL PROĠETT EDUKATTIV U DIDATTIKU LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP INTEGRALI TAL-PERSUNA FI SPAZJU TA’ LABORATORJU KKARATTERIZZAT MID-DIMENSJONI LI JSIRU DEPARTENERE U DELLINTERAGIRE. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS MAQSUM F’ĦAMES MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN L-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET NAPLITANI KIF UKOLL L-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-PROTEZZJONI U S-SALVAGWARDJA TAR-RIŻORSI NATURALI URBANI U ARTISTIĊI NATURALI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IR-RIĊEVITURI SER IKUNU L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRADI BIL-ĦSIEB TA’ VERTIKALITÀ U KONTINWITÀ BIEX JIGGARANTIXXU GĦAL KULL PROĠETT EDUKATTIV U DIDATTIKU LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP INTEGRALI TAL-PERSUNA FI SPAZJU TA’ LABORATORJU KKARATTERIZZAT MID-DIMENSJONI LI JSIRU DEPARTENERE U DELLINTERAGIRE. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PROPÕE UM CURSO DIVIDIDO EM CINCO MÓDULOS, TODOS VOLTADOS PARA O CONHECIMENTO DAS TRADIÇÕES NAPOLITANAS, BEM COMO A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE PROTEGER E SALVAGUARDAR OS RECURSOS NATURAIS URBANOS E ARTÍSTICOS PRESENTES NO TERRITÓRIO. OS DESTINATÁRIOS SERÃO OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E OS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE SÉRIES, COM VISTA À VERTICALIDADE E CONTINUIDADE PARA GARANTIR A TODOS UM PROJETO EDUCATIVO E DIDÁTICO QUE PROMOVA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOA NUM ESPAÇO LABORATORIAL CARACTERIZADO PELA DIMENSÃO DE FAZER DEPARTENERE E DELLINTERAGIRE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PROPÕE UM CURSO DIVIDIDO EM CINCO MÓDULOS, TODOS VOLTADOS PARA O CONHECIMENTO DAS TRADIÇÕES NAPOLITANAS, BEM COMO A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE PROTEGER E SALVAGUARDAR OS RECURSOS NATURAIS URBANOS E ARTÍSTICOS PRESENTES NO TERRITÓRIO. OS DESTINATÁRIOS SERÃO OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E OS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE SÉRIES, COM VISTA À VERTICALIDADE E CONTINUIDADE PARA GARANTIR A TODOS UM PROJETO EDUCATIVO E DIDÁTICO QUE PROMOVA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOA NUM ESPAÇO LABORATORIAL CARACTERIZADO PELA DIMENSÃO DE FAZER DEPARTENERE E DELLINTERAGIRE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PROPÕE UM CURSO DIVIDIDO EM CINCO MÓDULOS, TODOS VOLTADOS PARA O CONHECIMENTO DAS TRADIÇÕES NAPOLITANAS, BEM COMO A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE PROTEGER E SALVAGUARDAR OS RECURSOS NATURAIS URBANOS E ARTÍSTICOS PRESENTES NO TERRITÓRIO. OS DESTINATÁRIOS SERÃO OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E OS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE SÉRIES, COM VISTA À VERTICALIDADE E CONTINUIDADE PARA GARANTIR A TODOS UM PROJETO EDUCATIVO E DIDÁTICO QUE PROMOVA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOA NUM ESPAÇO LABORATORIAL CARACTERIZADO PELA DIMENSÃO DE FAZER DEPARTENERE E DELLINTERAGIRE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA EHDOTETAAN VIIDEKSI MODUULIKSI JAETTUA KURSSIA, JONKA TARKOITUKSENA ON OPPIA TUNTEMAAN NAPOLILAISET PERINTEET SEKÄ TIEDOSTAA ALUEELLA OLEVIEN KAUPUNKI- JA TAITEELLISTEN LUONNONVAROJEN SUOJELUN JA SUOJELUN TÄRKEYS. VASTAANOTTAJIA OVAT ALEMMAN PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN OPPILAAT, JOIDEN TAVOITTEENA ON VERTIKAALINEN JA JATKUVUUS TAATA KAIKILLE KOULUTUKSELLINEN JA DIDAKTINEN HANKE, JOKA EDISTÄÄ HENKILÖN KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ LABORATORIOTILASSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA DEPARTENERE- JA DELLINTERAGIREN VALMISTAMISEN ULOTTUVUUS. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA EHDOTETAAN VIIDEKSI MODUULIKSI JAETTUA KURSSIA, JONKA TARKOITUKSENA ON OPPIA TUNTEMAAN NAPOLILAISET PERINTEET SEKÄ TIEDOSTAA ALUEELLA OLEVIEN KAUPUNKI- JA TAITEELLISTEN LUONNONVAROJEN SUOJELUN JA SUOJELUN TÄRKEYS. VASTAANOTTAJIA OVAT ALEMMAN PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN OPPILAAT, JOIDEN TAVOITTEENA ON VERTIKAALINEN JA JATKUVUUS TAATA KAIKILLE KOULUTUKSELLINEN JA DIDAKTINEN HANKE, JOKA EDISTÄÄ HENKILÖN KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ LABORATORIOTILASSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA DEPARTENERE- JA DELLINTERAGIREN VALMISTAMISEN ULOTTUVUUS. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA EHDOTETAAN VIIDEKSI MODUULIKSI JAETTUA KURSSIA, JONKA TARKOITUKSENA ON OPPIA TUNTEMAAN NAPOLILAISET PERINTEET SEKÄ TIEDOSTAA ALUEELLA OLEVIEN KAUPUNKI- JA TAITEELLISTEN LUONNONVAROJEN SUOJELUN JA SUOJELUN TÄRKEYS. VASTAANOTTAJIA OVAT ALEMMAN PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN OPPILAAT, JOIDEN TAVOITTEENA ON VERTIKAALINEN JA JATKUVUUS TAATA KAIKILLE KOULUTUKSELLINEN JA DIDAKTINEN HANKE, JOKA EDISTÄÄ HENKILÖN KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ LABORATORIOTILASSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA DEPARTENERE- JA DELLINTERAGIREN VALMISTAMISEN ULOTTUVUUS. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROPONUJE KURS PODZIELONY NA PIĘĆ MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU POZNANIE TRADYCJI NEAPOLITAŃSKICH, A TAKŻE ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA OCHRONY I OCHRONY NATURALNYCH MIEJSKICH I ARTYSTYCZNYCH ZASOBÓW NATURALNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. ODBIORCAMI BĘDĄ UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM KLAS Z MYŚLĄ O WERTYKALNOŚCI I CIĄGŁOŚCI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM PROJEKT EDUKACYJNY I DYDAKTYCZNY PROMUJĄCY INTEGRALNY ROZWÓJ OSOBY W PRZESTRZENI LABORATORYJNEJ CHARAKTERYZUJĄCEJ SIĘ WYMIAREM TWORZENIA DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROPONUJE KURS PODZIELONY NA PIĘĆ MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU POZNANIE TRADYCJI NEAPOLITAŃSKICH, A TAKŻE ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA OCHRONY I OCHRONY NATURALNYCH MIEJSKICH I ARTYSTYCZNYCH ZASOBÓW NATURALNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. ODBIORCAMI BĘDĄ UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM KLAS Z MYŚLĄ O WERTYKALNOŚCI I CIĄGŁOŚCI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM PROJEKT EDUKACYJNY I DYDAKTYCZNY PROMUJĄCY INTEGRALNY ROZWÓJ OSOBY W PRZESTRZENI LABORATORYJNEJ CHARAKTERYZUJĄCEJ SIĘ WYMIAREM TWORZENIA DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROPONUJE KURS PODZIELONY NA PIĘĆ MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU POZNANIE TRADYCJI NEAPOLITAŃSKICH, A TAKŻE ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA OCHRONY I OCHRONY NATURALNYCH MIEJSKICH I ARTYSTYCZNYCH ZASOBÓW NATURALNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. ODBIORCAMI BĘDĄ UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM KLAS Z MYŚLĄ O WERTYKALNOŚCI I CIĄGŁOŚCI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM PROJEKT EDUKACYJNY I DYDAKTYCZNY PROMUJĄCY INTEGRALNY ROZWÓJ OSOBY W PRZESTRZENI LABORATORYJNEJ CHARAKTERYZUJĄCEJ SIĘ WYMIAREM TWORZENIA DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, RAZDELJEN NA PET MODULOV, NAMENJEN POZNAVANJU NEAPELJSKE TRADICIJE IN ZAVEDANJU O POMENU VAROVANJA IN VAROVANJA NARAVNIH URBANIH IN UMETNIŠKIH NARAVNIH VIROV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. PREJEMNIKI BODO UČENCI OSNOVNE ŠOLE IN DIJAKI SREDNJE ŠOLE Z NAMENOM VERTIKALNE IN KONTINUITETE, DA SE VSEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI IN DIDAKTIČNI PROJEKT, KI SPODBUJA CELOSTNI RAZVOJ OSEBE V LABORATORIJSKEM PROSTORU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA RAZSEŽNOST IZDELAVE DEPARTENERE IN DELLINTERAGIRE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, RAZDELJEN NA PET MODULOV, NAMENJEN POZNAVANJU NEAPELJSKE TRADICIJE IN ZAVEDANJU O POMENU VAROVANJA IN VAROVANJA NARAVNIH URBANIH IN UMETNIŠKIH NARAVNIH VIROV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. PREJEMNIKI BODO UČENCI OSNOVNE ŠOLE IN DIJAKI SREDNJE ŠOLE Z NAMENOM VERTIKALNE IN KONTINUITETE, DA SE VSEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI IN DIDAKTIČNI PROJEKT, KI SPODBUJA CELOSTNI RAZVOJ OSEBE V LABORATORIJSKEM PROSTORU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA RAZSEŽNOST IZDELAVE DEPARTENERE IN DELLINTERAGIRE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, RAZDELJEN NA PET MODULOV, NAMENJEN POZNAVANJU NEAPELJSKE TRADICIJE IN ZAVEDANJU O POMENU VAROVANJA IN VAROVANJA NARAVNIH URBANIH IN UMETNIŠKIH NARAVNIH VIROV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. PREJEMNIKI BODO UČENCI OSNOVNE ŠOLE IN DIJAKI SREDNJE ŠOLE Z NAMENOM VERTIKALNE IN KONTINUITETE, DA SE VSEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI IN DIDAKTIČNI PROJEKT, KI SPODBUJA CELOSTNI RAZVOJ OSEBE V LABORATORIJSKEM PROSTORU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA RAZSEŽNOST IZDELAVE DEPARTENERE IN DELLINTERAGIRE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDĚLENÝ DO PĚTI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZNALOSTI NEAPOLSKÝCH TRADIC A POVĚDOMÍ O VÝZNAMU OCHRANY A OCHRANY PŘÍRODNÍCH MĚSTSKÝCH A UMĚLECKÝCH PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PŘÍJEMCI BUDOU ŽÁCI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PLATOVÝCH TŘÍD S OHLEDEM NA VERTIKÁLNOST A KONTINUITU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTERÝ PODPORUJE UCELENÝ ROZVOJ OSOBY V LABORATORNÍM PROSTORU CHARAKTERIZOVANÉM ROZMĚREM VÝROBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDĚLENÝ DO PĚTI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZNALOSTI NEAPOLSKÝCH TRADIC A POVĚDOMÍ O VÝZNAMU OCHRANY A OCHRANY PŘÍRODNÍCH MĚSTSKÝCH A UMĚLECKÝCH PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PŘÍJEMCI BUDOU ŽÁCI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PLATOVÝCH TŘÍD S OHLEDEM NA VERTIKÁLNOST A KONTINUITU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTERÝ PODPORUJE UCELENÝ ROZVOJ OSOBY V LABORATORNÍM PROSTORU CHARAKTERIZOVANÉM ROZMĚREM VÝROBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDĚLENÝ DO PĚTI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZNALOSTI NEAPOLSKÝCH TRADIC A POVĚDOMÍ O VÝZNAMU OCHRANY A OCHRANY PŘÍRODNÍCH MĚSTSKÝCH A UMĚLECKÝCH PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PŘÍJEMCI BUDOU ŽÁCI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PLATOVÝCH TŘÍD S OHLEDEM NA VERTIKÁLNOST A KONTINUITU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTERÝ PODPORUJE UCELENÝ ROZVOJ OSOBY V LABORATORNÍM PROSTORU CHARAKTERIZOVANÉM ROZMĚREM VÝROBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTE SIŪLOMI PENKI MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SUPAŽINDINTI SU NEAPOLIO TRADICIJOMIS IR SUVOKTI TERITORIJOJE ESANČIŲ GAMTOS IŠTEKLIŲ APSAUGOS IR IŠSAUGOJIMO SVARBĄ. GAVĖJAI BUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI IR KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS VERTIKALUMAS IR TĘSTINUMAS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS ŠVIETIMO IR DIDAKTIKOS PROJEKTAMS, KURIAIS SKATINAMAS INTEGRUOTAS ASMENS VYSTYMASIS LABORATORIJOS ERDVĖJE, KURIAI BŪDINGAS DEPARTENERE IR DELLINTERAGIRE GAMYBOS ASPEKTAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE SIŪLOMI PENKI MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SUPAŽINDINTI SU NEAPOLIO TRADICIJOMIS IR SUVOKTI TERITORIJOJE ESANČIŲ GAMTOS IŠTEKLIŲ APSAUGOS IR IŠSAUGOJIMO SVARBĄ. GAVĖJAI BUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI IR KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS VERTIKALUMAS IR TĘSTINUMAS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS ŠVIETIMO IR DIDAKTIKOS PROJEKTAMS, KURIAIS SKATINAMAS INTEGRUOTAS ASMENS VYSTYMASIS LABORATORIJOS ERDVĖJE, KURIAI BŪDINGAS DEPARTENERE IR DELLINTERAGIRE GAMYBOS ASPEKTAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE SIŪLOMI PENKI MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SUPAŽINDINTI SU NEAPOLIO TRADICIJOMIS IR SUVOKTI TERITORIJOJE ESANČIŲ GAMTOS IŠTEKLIŲ APSAUGOS IR IŠSAUGOJIMO SVARBĄ. GAVĖJAI BUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI IR KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS VERTIKALUMAS IR TĘSTINUMAS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS ŠVIETIMO IR DIDAKTIKOS PROJEKTAMS, KURIAIS SKATINAMAS INTEGRUOTAS ASMENS VYSTYMASIS LABORATORIJOS ERDVĖJE, KURIAI BŪDINGAS DEPARTENERE IR DELLINTERAGIRE GAMYBOS ASPEKTAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS SADALĪTS PIECOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR NEAPOLITĒNA TRADĪCIJĀM, KĀ ARĪ IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGI IR AIZSARGĀT UN AIZSARGĀT TERITORIJĀ ESOŠOS DABAS UN MĀKSLINIECISKOS DABAS RESURSUS. SAŅĒMĒJI BŪS PAMATSKOLAS SKOLĒNI UN VIDUSSKOLU SKOLĒNI, LAI NODROŠINĀTU VERTIKALITĀTI UN NEPĀRTRAUKTĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM IZGLĪTOJOŠIEM UN DIDAKTISKIEM PROJEKTIEM, KAS VEICINA CILVĒKA ATTĪSTĪBU LABORATORIJAS TELPĀ, KURU RAKSTURO DEPARTENERE UN DELLINTERAGIRE IZGATAVOŠANAS DIMENSIJA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS SADALĪTS PIECOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR NEAPOLITĒNA TRADĪCIJĀM, KĀ ARĪ IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGI IR AIZSARGĀT UN AIZSARGĀT TERITORIJĀ ESOŠOS DABAS UN MĀKSLINIECISKOS DABAS RESURSUS. SAŅĒMĒJI BŪS PAMATSKOLAS SKOLĒNI UN VIDUSSKOLU SKOLĒNI, LAI NODROŠINĀTU VERTIKALITĀTI UN NEPĀRTRAUKTĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM IZGLĪTOJOŠIEM UN DIDAKTISKIEM PROJEKTIEM, KAS VEICINA CILVĒKA ATTĪSTĪBU LABORATORIJAS TELPĀ, KURU RAKSTURO DEPARTENERE UN DELLINTERAGIRE IZGATAVOŠANAS DIMENSIJA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS SADALĪTS PIECOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR NEAPOLITĒNA TRADĪCIJĀM, KĀ ARĪ IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGI IR AIZSARGĀT UN AIZSARGĀT TERITORIJĀ ESOŠOS DABAS UN MĀKSLINIECISKOS DABAS RESURSUS. SAŅĒMĒJI BŪS PAMATSKOLAS SKOLĒNI UN VIDUSSKOLU SKOLĒNI, LAI NODROŠINĀTU VERTIKALITĀTI UN NEPĀRTRAUKTĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM IZGLĪTOJOŠIEM UN DIDAKTISKIEM PROJEKTIEM, KAS VEICINA CILVĒKA ATTĪSTĪBU LABORATORIJAS TELPĀ, KURU RAKSTURO DEPARTENERE UN DELLINTERAGIRE IZGATAVOŠANAS DIMENSIJA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА КУРС, РАЗДЕЛЕН НА ПЕТ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА НЕАПОЛИТАНСКИТЕ ТРАДИЦИИ, КАКТО И КЪМ ОСЪЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ОПАЗВАНЕТО И ОПАЗВАНЕТО НА ПРИРОДНИТЕ ГРАДСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ ПРИРОДНИ РЕСУРСИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОЛУЧАТЕЛИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С ОГЛЕД НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЕКТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЦЕТО В ЛАБОРАТОРНО ПРОСТРАНСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ИЗМЕРЕНИЕТО НА ПРОИЗВОДСТВО НА DEPARTENERE И DELLINTERAGIRE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА КУРС, РАЗДЕЛЕН НА ПЕТ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА НЕАПОЛИТАНСКИТЕ ТРАДИЦИИ, КАКТО И КЪМ ОСЪЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ОПАЗВАНЕТО И ОПАЗВАНЕТО НА ПРИРОДНИТЕ ГРАДСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ ПРИРОДНИ РЕСУРСИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОЛУЧАТЕЛИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С ОГЛЕД НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЕКТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЦЕТО В ЛАБОРАТОРНО ПРОСТРАНСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ИЗМЕРЕНИЕТО НА ПРОИЗВОДСТВО НА DEPARTENERE И DELLINTERAGIRE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА КУРС, РАЗДЕЛЕН НА ПЕТ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА НЕАПОЛИТАНСКИТЕ ТРАДИЦИИ, КАКТО И КЪМ ОСЪЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ОПАЗВАНЕТО И ОПАЗВАНЕТО НА ПРИРОДНИТЕ ГРАДСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ ПРИРОДНИ РЕСУРСИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОЛУЧАТЕЛИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С ОГЛЕД НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЕКТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЦЕТО В ЛАБОРАТОРНО ПРОСТРАНСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ИЗМЕРЕНИЕТО НА ПРОИЗВОДСТВО НА DEPARTENERE И DELLINTERAGIRE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLLÓ KURZUST JAVASOL, AMELYEK MINDEGYIKE A NÁPOLYI HAGYOMÁNYOK ISMERETÉRE, VALAMINT A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TERMÉSZETES VÁROSI ÉS MŰVÉSZETI TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK VÉDELMÉNEK ÉS MEGŐRZÉSÉNEK FONTOSSÁGÁRA IRÁNYUL. A KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ÉS A KÖZÉPISKOLA TANULÓI A VERTIKÁLISSÁG ÉS A FOLYAMATOSSÁG ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN OLYAN OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI PROJEKT SZÁMÁRA GARANTÁLJÁK, AMELY ELŐSEGÍTI A SZEMÉLY SZERVES FEJLŐDÉSÉT EGY OLYAN LABORATÓRIUMI TÉRBEN, AMELYET A DEPARTENERE ÉS A DELLINTERAGIRE DIMENZIÓJA JELLEMEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLLÓ KURZUST JAVASOL, AMELYEK MINDEGYIKE A NÁPOLYI HAGYOMÁNYOK ISMERETÉRE, VALAMINT A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TERMÉSZETES VÁROSI ÉS MŰVÉSZETI TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK VÉDELMÉNEK ÉS MEGŐRZÉSÉNEK FONTOSSÁGÁRA IRÁNYUL. A KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ÉS A KÖZÉPISKOLA TANULÓI A VERTIKÁLISSÁG ÉS A FOLYAMATOSSÁG ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN OLYAN OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI PROJEKT SZÁMÁRA GARANTÁLJÁK, AMELY ELŐSEGÍTI A SZEMÉLY SZERVES FEJLŐDÉSÉT EGY OLYAN LABORATÓRIUMI TÉRBEN, AMELYET A DEPARTENERE ÉS A DELLINTERAGIRE DIMENZIÓJA JELLEMEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLLÓ KURZUST JAVASOL, AMELYEK MINDEGYIKE A NÁPOLYI HAGYOMÁNYOK ISMERETÉRE, VALAMINT A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TERMÉSZETES VÁROSI ÉS MŰVÉSZETI TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK VÉDELMÉNEK ÉS MEGŐRZÉSÉNEK FONTOSSÁGÁRA IRÁNYUL. A KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ÉS A KÖZÉPISKOLA TANULÓI A VERTIKÁLISSÁG ÉS A FOLYAMATOSSÁG ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN OLYAN OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI PROJEKT SZÁMÁRA GARANTÁLJÁK, AMELY ELŐSEGÍTI A SZEMÉLY SZERVES FEJLŐDÉSÉT EGY OLYAN LABORATÓRIUMI TÉRBEN, AMELYET A DEPARTENERE ÉS A DELLINTERAGIRE DIMENZIÓJA JELLEMEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOLANN AN TIONSCADAL CÚRSA ATÁ ROINNTE I GCÚIG MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR EOLAS AR THRAIDISIÚIN NEAPOLITAN CHOMH MAITH LE FEASACHT AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HACMHAINNÍ NÁDÚRTHA NÁDÚRTHA UIRBEACHA AGUS EALAÍONTA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A CHOSAINT AGUS A CHOSAINT. IS IAD NA FAIGHTEOIRÍ DALTAÍ BUNSCOILE AGUS DALTAÍ MEÁNSCOILE GRÁD D’FHONN INGEARACHT AGUS LEANÚNACHAS A CHINNTIÚ DO GACH TIONSCADAL OIDEACHASÚIL AGUS TEAGASCACH A CHUIREANN FORBAIRT LÁRNACH AN DUINE CHUN CINN I SPÁS SAOTHARLAINNE ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN AN GHNÉ A BHAINEANN LE DEPARTENERE AGUS DELLINTERAGIRE A DHÉANAMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL CÚRSA ATÁ ROINNTE I GCÚIG MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR EOLAS AR THRAIDISIÚIN NEAPOLITAN CHOMH MAITH LE FEASACHT AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HACMHAINNÍ NÁDÚRTHA NÁDÚRTHA UIRBEACHA AGUS EALAÍONTA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A CHOSAINT AGUS A CHOSAINT. IS IAD NA FAIGHTEOIRÍ DALTAÍ BUNSCOILE AGUS DALTAÍ MEÁNSCOILE GRÁD D’FHONN INGEARACHT AGUS LEANÚNACHAS A CHINNTIÚ DO GACH TIONSCADAL OIDEACHASÚIL AGUS TEAGASCACH A CHUIREANN FORBAIRT LÁRNACH AN DUINE CHUN CINN I SPÁS SAOTHARLAINNE ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN AN GHNÉ A BHAINEANN LE DEPARTENERE AGUS DELLINTERAGIRE A DHÉANAMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLANN AN TIONSCADAL CÚRSA ATÁ ROINNTE I GCÚIG MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR EOLAS AR THRAIDISIÚIN NEAPOLITAN CHOMH MAITH LE FEASACHT AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HACMHAINNÍ NÁDÚRTHA NÁDÚRTHA UIRBEACHA AGUS EALAÍONTA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A CHOSAINT AGUS A CHOSAINT. IS IAD NA FAIGHTEOIRÍ DALTAÍ BUNSCOILE AGUS DALTAÍ MEÁNSCOILE GRÁD D’FHONN INGEARACHT AGUS LEANÚNACHAS A CHINNTIÚ DO GACH TIONSCADAL OIDEACHASÚIL AGUS TEAGASCACH A CHUIREANN FORBAIRT LÁRNACH AN DUINE CHUN CINN I SPÁS SAOTHARLAINNE ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN AN GHNÉ A BHAINEANN LE DEPARTENERE AGUS DELLINTERAGIRE A DHÉANAMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I PROJEKTET FÖRESLÅS EN KURS INDELAD I FEM MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL KUNSKAP OM NAPOLITANSKA TRADITIONER SAMT MEDVETENHET OM VIKTEN AV ATT SKYDDA OCH SKYDDA NATURTILLGÅNGAR I STÄDER OCH KONSTNÄRLIGA NATURTILLGÅNGAR SOM FINNS I OMRÅDET. MOTTAGARNA KOMMER ATT VARA ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA VERTIKALITET OCH KONTINUITET FÖR ATT GARANTERA ALLA UTBILDNINGS- OCH DIDAKTISKA PROJEKT SOM FRÄMJAR EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN I ETT LABORATORIUM SOM KÄNNETECKNAS AV DIMENSIONEN AV ATT GÖRA DEPARTENERE OCH DELLINTERAGIRE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I PROJEKTET FÖRESLÅS EN KURS INDELAD I FEM MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL KUNSKAP OM NAPOLITANSKA TRADITIONER SAMT MEDVETENHET OM VIKTEN AV ATT SKYDDA OCH SKYDDA NATURTILLGÅNGAR I STÄDER OCH KONSTNÄRLIGA NATURTILLGÅNGAR SOM FINNS I OMRÅDET. MOTTAGARNA KOMMER ATT VARA ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA VERTIKALITET OCH KONTINUITET FÖR ATT GARANTERA ALLA UTBILDNINGS- OCH DIDAKTISKA PROJEKT SOM FRÄMJAR EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN I ETT LABORATORIUM SOM KÄNNETECKNAS AV DIMENSIONEN AV ATT GÖRA DEPARTENERE OCH DELLINTERAGIRE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I PROJEKTET FÖRESLÅS EN KURS INDELAD I FEM MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL KUNSKAP OM NAPOLITANSKA TRADITIONER SAMT MEDVETENHET OM VIKTEN AV ATT SKYDDA OCH SKYDDA NATURTILLGÅNGAR I STÄDER OCH KONSTNÄRLIGA NATURTILLGÅNGAR SOM FINNS I OMRÅDET. MOTTAGARNA KOMMER ATT VARA ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA VERTIKALITET OCH KONTINUITET FÖR ATT GARANTERA ALLA UTBILDNINGS- OCH DIDAKTISKA PROJEKT SOM FRÄMJAR EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN I ETT LABORATORIUM SOM KÄNNETECKNAS AV DIMENSIONEN AV ATT GÖRA DEPARTENERE OCH DELLINTERAGIRE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA VIIEKS MOODULIKS JAGATUD KURSUS, MIS ON SUUNATUD NII NAPOLI TRADITSIOONIDE TUNDMISELE KUI KA TEADLIKKUSELE TERRITOORIUMIL ESINEVATE LINNA- JA KUNSTILISTE LOODUSRESSURSSIDE KAITSMISE JA KAITSMISE TÄHTSUSEST. TOETUSE SAAJAD ON ALGKOOLI JA GÜMNAASIUMI ÕPILASED, PIDADES SILMAS VERTIKAALSUST JA JÄRJEPIDEVUST, ET TAGADA KÕIGILE HARIDUSLIK JA DIDAKTILINE PROJEKT, MIS EDENDAB INIMESE TERVIKLIKKU ARENGUT LABORIRUUMIS, MIDA ISELOOMUSTAB DEPARTENERE JA DELLINTERAGIRE’I VALMISTAMISE MÕÕDE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA VIIEKS MOODULIKS JAGATUD KURSUS, MIS ON SUUNATUD NII NAPOLI TRADITSIOONIDE TUNDMISELE KUI KA TEADLIKKUSELE TERRITOORIUMIL ESINEVATE LINNA- JA KUNSTILISTE LOODUSRESSURSSIDE KAITSMISE JA KAITSMISE TÄHTSUSEST. TOETUSE SAAJAD ON ALGKOOLI JA GÜMNAASIUMI ÕPILASED, PIDADES SILMAS VERTIKAALSUST JA JÄRJEPIDEVUST, ET TAGADA KÕIGILE HARIDUSLIK JA DIDAKTILINE PROJEKT, MIS EDENDAB INIMESE TERVIKLIKKU ARENGUT LABORIRUUMIS, MIDA ISELOOMUSTAB DEPARTENERE JA DELLINTERAGIRE’I VALMISTAMISE MÕÕDE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA VIIEKS MOODULIKS JAGATUD KURSUS, MIS ON SUUNATUD NII NAPOLI TRADITSIOONIDE TUNDMISELE KUI KA TEADLIKKUSELE TERRITOORIUMIL ESINEVATE LINNA- JA KUNSTILISTE LOODUSRESSURSSIDE KAITSMISE JA KAITSMISE TÄHTSUSEST. TOETUSE SAAJAD ON ALGKOOLI JA GÜMNAASIUMI ÕPILASED, PIDADES SILMAS VERTIKAALSUST JA JÄRJEPIDEVUST, ET TAGADA KÕIGILE HARIDUSLIK JA DIDAKTILINE PROJEKT, MIS EDENDAB INIMESE TERVIKLIKKU ARENGUT LABORIRUUMIS, MIDA ISELOOMUSTAB DEPARTENERE JA DELLINTERAGIRE’I VALMISTAMISE MÕÕDE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1025a-fsepon-ca-2018-257 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
39,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
23,609.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,609.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q658406 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UNITED FOR PARTHENOPE |
Project Q658406 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 June 2018
0 references
12 March 2020
0 references
NA - I.C. NEVIO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO PROPONE UN PERCORSO ARTICOLATO IN CINQUE MODULI TUTTI INDIRIZZATI ALLA CONOSCENZA SIA DELLE TRADIZIONI PARTENOPEE CHE ALLA CONSAPEVOLEZZA DELLIMPORTANZA DELLA TUTELA E DELLA SALVAGUARDIA DELLE RISORSE NATURALI AMBIENTALI URBANISTICHE ED ARTISTICHE PRESENTI SUL TERRITORIO. I DESTINATARI SARANNO GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E QUELLI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO NELLOTTICA DI VERTICALIT E CONTINUIT PER GARANTIRE A TUTTI UNA PROGETTUALIT EDUCATIVA E DIDATTICA CHE PROMUOVA LO SVILUPPO INTEGRALE DELLA PERSONA IN UNO SPAZIO LABORATORIALE CARATTERIZZATO DALLA DIMENSIONE DEL FARE DELLAPPARTENERE E DELLINTERAGIRE. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSES A COURSE DIVIDED INTO FIVE MODULES ALL AIMED AT THE KNOWLEDGE OF NEAPOLITAN TRADITIONS AS WELL AS AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF PROTECTING AND SAFEGUARDING NATURAL URBAN AND ARTISTIC NATURAL RESOURCES PRESENT IN THE TERRITORY. THE RECIPIENTS WILL BE THE PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND THOSE OF SECONDARY SCHOOL OF GRADES WITH A VIEW TO VERTICALITY AND CONTINUITY TO GUARANTEE TO ALL AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC PROJECT THAT PROMOTES THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON IN A LABORATORY SPACE CHARACTERISED BY THE DIMENSION OF MAKING DEPARTENERE AND DELLINTERAGIRE. (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSE UN PARCOURS DIVISÉ EN CINQ MODULES TOUS DESTINÉS À LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS NAPOLITAINES ET À LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DE LA PROTECTION ET DE LA PROTECTION DES RESSOURCES NATURELLES NATURELLES URBAINES ET ARTISTIQUES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. LES GROUPES CIBLES SERONT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE EN VUE DE LA VERTICALITÉ ET DE LA CONTINUITÉ AFIN DE GARANTIR À CHACUN UN PROJET ÉDUCATIF ET DIDACTIQUE QUI PROMEUT LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA PERSONNE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA DIMENSION DE FAIRE LE PARARTENERE ET OFINTERAGIRE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, DER IN FÜNF MODULE UNTERTEILT IST, DIE ALLE AUF DAS WISSEN SOWOHL DER NEAPOLITANISCHEN TRADITIONEN ALS AUCH AUF DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DES SCHUTZES UND DES SCHUTZES DER NATÜRLICHEN STÄDTISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN NATÜRLICHEN RESSOURCEN, DIE AUF DEM TERRITORIUM VORHANDEN SIND, AUSGERICHTET SIND. ZIELGRUPPE SIND GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER IM HINBLICK AUF VERTIKALITÄT UND KONTINUITÄT, UM ALLEN EIN PÄDAGOGISCHES UND DIDAKTISCHES PROJEKT ZU GARANTIEREN, DAS DIE GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG DER PERSON IN EINEM LABORRAUM FÖRDERT, DER DURCH DIE DIMENSION DER HERSTELLUNG DES PARARTENERE UND OFINTERAGIRE GEKENNZEICHNET IST. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR, VERDEELD OVER VIJF MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE KENNIS VAN ZOWEL DE NAPOLITAANSE TRADITIES ALS HET BESEF VAN HET BELANG VAN DE BESCHERMING EN BESCHERMING VAN DE NATUURLIJKE STEDELIJKE EN ARTISTIEKE NATUURLIJKE HULPBRONNEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN. DE DOELGROEPEN ZIJN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN MET HET OOG OP VERTICALITEIT EN CONTINUÏTEIT OM IEDEREEN EEN EDUCATIEF EN DIDACTISCH PROJECT TE GARANDEREN DAT DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON BEVORDERT IN EEN LABORATORIUMRUIMTE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR DE DIMENSIE VAN HET MAKEN VAN DE PARARTENERE EN OFINTERAGIRE. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO PROPONE UN CAMINO DIVIDIDO EN CINCO MÓDULOS TODOS ORIENTADOS AL CONOCIMIENTO TANTO DE LAS TRADICIONES NAPOLITANAS COMO DE LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA PROTECCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES NATURALES URBANOS Y ARTÍSTICOS PRESENTES EN EL TERRITORIO. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CON VISTAS A LA VERTICALIDAD Y CONTINUIDAD, CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS UN PROYECTO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO QUE PROMUEVA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA EN UN ESPACIO DE LABORATORIO CARACTERIZADO POR LA DIMENSIÓN DE HACER EL PARARTENERE Y OFINTERAGIRE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET FORESLÅR ET KURSUS OPDELT I FEM MODULER, DER ALLE TAGER SIGTE PÅ VIDEN OM NAPOLITANSKE TRADITIONER SAMT BEVIDSTHED OM VIGTIGHEDEN AF AT BESKYTTE OG BESKYTTE NATURLIGE BYMÆSSIGE OG KUNSTNERISKE NATURRESSOURCER, DER FINDES I OMRÅDET. MODTAGERNE VIL VÆRE ELEVER I GRUNDSKOLEN OG ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ VERTIKALITET OG KONTINUITET FOR AT SIKRE ALLE ET PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK PROJEKT, DER FREMMER EN INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN I ET LABORATORIEOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AT GØRE DEPARTENERE OG DELLINTERAGIRE. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΝΑΠΟΛΙΤΑΝΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ DEPARTENERE ΚΑΙ DELLINTERAGIRE. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PREDLAŽE TEČAJ PODIJELJEN NA PET MODULA KOJI SU USMJERENI NA POZNAVANJE NAPULJSKE TRADICIJE, KAO I SVIJEST O VAŽNOSTI ZAŠTITE I OČUVANJA PRIRODNIH URBANIH I UMJETNIČKIH PRIRODNIH RESURSA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU. DOBITNICI ĆE BITI UČENICI OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA S CILJEM VERTIKALNOSTI I KONTINUITETA KAKO BI SE SVIM OBRAZOVNIM I DIDAKTIČKIM PROJEKTIMA ZAJAMČIO CJELOVIT RAZVOJ OSOBE U LABORATORIJSKOM PROSTORU OBILJEŽENOM DIMENZIJOM IZRADE DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL PROPUNE UN CURS ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE, TOATE VIZÂND CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR NAPOLITANE, PRECUM ȘI CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI PROTEJĂRII ȘI PROTEJĂRII RESURSELOR NATURALE NATURALE URBANE ȘI ARTISTICE PREZENTE ÎN TERITORIU. BENEFICIARII VOR FI ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN VEDEREA VERTICALITĂȚII ȘI CONTINUITĂȚII PENTRU A GARANTA TUTUROR UN PROIECT EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎNTR-UN SPAȚIU DE LABORATOR CARACTERIZAT PRIN DIMENSIUNEA DE A FACE DEPARTENERE ȘI DELLINTERAGIRE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDELENÝ DO PIATICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZNALOSŤ NEAPOLSKÝCH TRADÍCIÍ, AKO AJ UVEDOMENIE SI DÔLEŽITOSTI OCHRANY A OCHRANY PRÍRODNÝCH MESTSKÝCH A UMELECKÝCH PRÍRODNÝCH ZDROJOV PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PRÍJEMCAMI BUDÚ ŽIACI ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDOŠKOLSKEJ ŠKOLY V TRIEDACH S OHĽADOM NA VERTIKÁLNOSŤ A KONTINUITU, ABY SA ZARUČIL CELÝ VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTORÝ PODPORUJE INTEGRÁLNY ROZVOJ OSOBY V LABORATÓRNOM PRIESTORE CHARAKTERIZOVANOM DIMENZIOU TVORBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROPONI KORS MAQSUM F’ĦAMES MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN L-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET NAPLITANI KIF UKOLL L-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-PROTEZZJONI U S-SALVAGWARDJA TAR-RIŻORSI NATURALI URBANI U ARTISTIĊI NATURALI PREŻENTI FIT-TERRITORJU. IR-RIĊEVITURI SER IKUNU L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U DAWK TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRADI BIL-ĦSIEB TA’ VERTIKALITÀ U KONTINWITÀ BIEX JIGGARANTIXXU GĦAL KULL PROĠETT EDUKATTIV U DIDATTIKU LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP INTEGRALI TAL-PERSUNA FI SPAZJU TA’ LABORATORJU KKARATTERIZZAT MID-DIMENSJONI LI JSIRU DEPARTENERE U DELLINTERAGIRE. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO PROPÕE UM CURSO DIVIDIDO EM CINCO MÓDULOS, TODOS VOLTADOS PARA O CONHECIMENTO DAS TRADIÇÕES NAPOLITANAS, BEM COMO A CONSCIÊNCIA DA IMPORTÂNCIA DE PROTEGER E SALVAGUARDAR OS RECURSOS NATURAIS URBANOS E ARTÍSTICOS PRESENTES NO TERRITÓRIO. OS DESTINATÁRIOS SERÃO OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E OS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE SÉRIES, COM VISTA À VERTICALIDADE E CONTINUIDADE PARA GARANTIR A TODOS UM PROJETO EDUCATIVO E DIDÁTICO QUE PROMOVA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOA NUM ESPAÇO LABORATORIAL CARACTERIZADO PELA DIMENSÃO DE FAZER DEPARTENERE E DELLINTERAGIRE. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA EHDOTETAAN VIIDEKSI MODUULIKSI JAETTUA KURSSIA, JONKA TARKOITUKSENA ON OPPIA TUNTEMAAN NAPOLILAISET PERINTEET SEKÄ TIEDOSTAA ALUEELLA OLEVIEN KAUPUNKI- JA TAITEELLISTEN LUONNONVAROJEN SUOJELUN JA SUOJELUN TÄRKEYS. VASTAANOTTAJIA OVAT ALEMMAN PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN OPPILAAT, JOIDEN TAVOITTEENA ON VERTIKAALINEN JA JATKUVUUS TAATA KAIKILLE KOULUTUKSELLINEN JA DIDAKTINEN HANKE, JOKA EDISTÄÄ HENKILÖN KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ LABORATORIOTILASSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA DEPARTENERE- JA DELLINTERAGIREN VALMISTAMISEN ULOTTUVUUS. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PROPONUJE KURS PODZIELONY NA PIĘĆ MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU POZNANIE TRADYCJI NEAPOLITAŃSKICH, A TAKŻE ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA OCHRONY I OCHRONY NATURALNYCH MIEJSKICH I ARTYSTYCZNYCH ZASOBÓW NATURALNYCH OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM. ODBIORCAMI BĘDĄ UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM KLAS Z MYŚLĄ O WERTYKALNOŚCI I CIĄGŁOŚCI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM PROJEKT EDUKACYJNY I DYDAKTYCZNY PROMUJĄCY INTEGRALNY ROZWÓJ OSOBY W PRZESTRZENI LABORATORYJNEJ CHARAKTERYZUJĄCEJ SIĘ WYMIAREM TWORZENIA DEPARTENERE I DELLINTERAGIRE. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PREDLAGA TEČAJ, RAZDELJEN NA PET MODULOV, NAMENJEN POZNAVANJU NEAPELJSKE TRADICIJE IN ZAVEDANJU O POMENU VAROVANJA IN VAROVANJA NARAVNIH URBANIH IN UMETNIŠKIH NARAVNIH VIROV, PRISOTNIH NA OZEMLJU. PREJEMNIKI BODO UČENCI OSNOVNE ŠOLE IN DIJAKI SREDNJE ŠOLE Z NAMENOM VERTIKALNE IN KONTINUITETE, DA SE VSEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI IN DIDAKTIČNI PROJEKT, KI SPODBUJA CELOSTNI RAZVOJ OSEBE V LABORATORIJSKEM PROSTORU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA RAZSEŽNOST IZDELAVE DEPARTENERE IN DELLINTERAGIRE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE KURZ ROZDĚLENÝ DO PĚTI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZNALOSTI NEAPOLSKÝCH TRADIC A POVĚDOMÍ O VÝZNAMU OCHRANY A OCHRANY PŘÍRODNÍCH MĚSTSKÝCH A UMĚLECKÝCH PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. PŘÍJEMCI BUDOU ŽÁCI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PLATOVÝCH TŘÍD S OHLEDEM NA VERTIKÁLNOST A KONTINUITU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROJEKT, KTERÝ PODPORUJE UCELENÝ ROZVOJ OSOBY V LABORATORNÍM PROSTORU CHARAKTERIZOVANÉM ROZMĚREM VÝROBY DEPARTENERE A DELLINTERAGIRE. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTE SIŪLOMI PENKI MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SUPAŽINDINTI SU NEAPOLIO TRADICIJOMIS IR SUVOKTI TERITORIJOJE ESANČIŲ GAMTOS IŠTEKLIŲ APSAUGOS IR IŠSAUGOJIMO SVARBĄ. GAVĖJAI BUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI IR KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS VERTIKALUMAS IR TĘSTINUMAS, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS ŠVIETIMO IR DIDAKTIKOS PROJEKTAMS, KURIAIS SKATINAMAS INTEGRUOTAS ASMENS VYSTYMASIS LABORATORIJOS ERDVĖJE, KURIAI BŪDINGAS DEPARTENERE IR DELLINTERAGIRE GAMYBOS ASPEKTAS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS PIEDĀVĀ KURSU, KAS SADALĪTS PIECOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR NEAPOLITĒNA TRADĪCIJĀM, KĀ ARĪ IZPRATNI PAR TO, CIK SVARĪGI IR AIZSARGĀT UN AIZSARGĀT TERITORIJĀ ESOŠOS DABAS UN MĀKSLINIECISKOS DABAS RESURSUS. SAŅĒMĒJI BŪS PAMATSKOLAS SKOLĒNI UN VIDUSSKOLU SKOLĒNI, LAI NODROŠINĀTU VERTIKALITĀTI UN NEPĀRTRAUKTĪBU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM IZGLĪTOJOŠIEM UN DIDAKTISKIEM PROJEKTIEM, KAS VEICINA CILVĒKA ATTĪSTĪBU LABORATORIJAS TELPĀ, KURU RAKSTURO DEPARTENERE UN DELLINTERAGIRE IZGATAVOŠANAS DIMENSIJA. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА КУРС, РАЗДЕЛЕН НА ПЕТ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА НЕАПОЛИТАНСКИТЕ ТРАДИЦИИ, КАКТО И КЪМ ОСЪЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ОПАЗВАНЕТО И ОПАЗВАНЕТО НА ПРИРОДНИТЕ ГРАДСКИ И ХУДОЖЕСТВЕНИ ПРИРОДНИ РЕСУРСИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОЛУЧАТЕЛИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕЗИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С ОГЛЕД НА ВЕРТИКАЛНОСТТА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЕКТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЦЕТО В ЛАБОРАТОРНО ПРОСТРАНСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ИЗМЕРЕНИЕТО НА ПРОИЗВОДСТВО НА DEPARTENERE И DELLINTERAGIRE. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLLÓ KURZUST JAVASOL, AMELYEK MINDEGYIKE A NÁPOLYI HAGYOMÁNYOK ISMERETÉRE, VALAMINT A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TERMÉSZETES VÁROSI ÉS MŰVÉSZETI TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK VÉDELMÉNEK ÉS MEGŐRZÉSÉNEK FONTOSSÁGÁRA IRÁNYUL. A KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ÉS A KÖZÉPISKOLA TANULÓI A VERTIKÁLISSÁG ÉS A FOLYAMATOSSÁG ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN OLYAN OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI PROJEKT SZÁMÁRA GARANTÁLJÁK, AMELY ELŐSEGÍTI A SZEMÉLY SZERVES FEJLŐDÉSÉT EGY OLYAN LABORATÓRIUMI TÉRBEN, AMELYET A DEPARTENERE ÉS A DELLINTERAGIRE DIMENZIÓJA JELLEMEZ. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL CÚRSA ATÁ ROINNTE I GCÚIG MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR EOLAS AR THRAIDISIÚIN NEAPOLITAN CHOMH MAITH LE FEASACHT AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE HACMHAINNÍ NÁDÚRTHA NÁDÚRTHA UIRBEACHA AGUS EALAÍONTA ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A CHOSAINT AGUS A CHOSAINT. IS IAD NA FAIGHTEOIRÍ DALTAÍ BUNSCOILE AGUS DALTAÍ MEÁNSCOILE GRÁD D’FHONN INGEARACHT AGUS LEANÚNACHAS A CHINNTIÚ DO GACH TIONSCADAL OIDEACHASÚIL AGUS TEAGASCACH A CHUIREANN FORBAIRT LÁRNACH AN DUINE CHUN CINN I SPÁS SAOTHARLAINNE ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN AN GHNÉ A BHAINEANN LE DEPARTENERE AGUS DELLINTERAGIRE A DHÉANAMH. (Irish)
24 July 2022
0 references
I PROJEKTET FÖRESLÅS EN KURS INDELAD I FEM MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL KUNSKAP OM NAPOLITANSKA TRADITIONER SAMT MEDVETENHET OM VIKTEN AV ATT SKYDDA OCH SKYDDA NATURTILLGÅNGAR I STÄDER OCH KONSTNÄRLIGA NATURTILLGÅNGAR SOM FINNS I OMRÅDET. MOTTAGARNA KOMMER ATT VARA ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I ÅRSKURSER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA VERTIKALITET OCH KONTINUITET FÖR ATT GARANTERA ALLA UTBILDNINGS- OCH DIDAKTISKA PROJEKT SOM FRÄMJAR EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN I ETT LABORATORIUM SOM KÄNNETECKNAS AV DIMENSIONEN AV ATT GÖRA DEPARTENERE OCH DELLINTERAGIRE. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA VIIEKS MOODULIKS JAGATUD KURSUS, MIS ON SUUNATUD NII NAPOLI TRADITSIOONIDE TUNDMISELE KUI KA TEADLIKKUSELE TERRITOORIUMIL ESINEVATE LINNA- JA KUNSTILISTE LOODUSRESSURSSIDE KAITSMISE JA KAITSMISE TÄHTSUSEST. TOETUSE SAAJAD ON ALGKOOLI JA GÜMNAASIUMI ÕPILASED, PIDADES SILMAS VERTIKAALSUST JA JÄRJEPIDEVUST, ET TAGADA KÕIGILE HARIDUSLIK JA DIDAKTILINE PROJEKT, MIS EDENDAB INIMESE TERVIKLIKKU ARENGUT LABORIRUUMIS, MIDA ISELOOMUSTAB DEPARTENERE JA DELLINTERAGIRE’I VALMISTAMISE MÕÕDE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
B67I17000950007
0 references