NO EXIT (Q639073): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
NO EXIT
label / frlabel / fr
 
PAS DE SORTIE
label / delabel / de
 
KEIN AUSGANG
label / nllabel / nl
 
GEEN UITGANG
label / eslabel / es
 
NO HAY SALIDA
label / dalabel / da
 
INGEN UDSEJLING
label / ellabel / el
 
ΚΑΜΊΑ ΈΞΟΔΟΣ
label / hrlabel / hr
 
NEMA IZLAZA
label / rolabel / ro
 
NU EXISTĂ IEȘIRE
label / sklabel / sk
 
ŽIADNY VÝSTUP
label / mtlabel / mt
 
L-EBDA ĦRUĠ
label / ptlabel / pt
 
SEM SAÍDA
label / filabel / fi
 
EI ULOSKÄYNTIÄ
label / pllabel / pl
 
BRAK WYJŚCIA
label / sllabel / sl
 
BREZ IZHODA
label / cslabel / cs
 
BEZ VÝCHODU
label / ltlabel / lt
 
IŠPLAUKIMO NĖRA
label / lvlabel / lv
 
NAV IZEJAS
label / bglabel / bg
 
НЯМА ИЗХОД
label / hulabel / hu
 
NINCS KIJÁRAT
label / galabel / ga
 
NÍL AON SLÍ AMACH
label / svlabel / sv
 
INGEN UTGÅNG
label / etlabel / et
 
VÄLJAPÄÄSU EI OLE
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q639073 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q639073 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q639073 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q639073 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q639073 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q639073 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q639073 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q639073 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q639073 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q639073 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q639073 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q639073 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q639073 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q639073 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q639073 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q639073 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q639073 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q639073 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q639073 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q639073 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q639073 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q639073 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q639073 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q639073 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY OF LEARNERS OF THE SECOND TWO YEARS AND THE FIFTH YEAR THROUGH THE STUDY AND LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORICAL AND ECONOMIC MOTIVATIONS THAT LED TO THE BIRTH OF THE EUROPEAN UNION AND ALL THE TREATIES THAT HAVE FAVOURED THE FREE MOVEMENT OF PERSONS AND GOODS IN EUROPE.LUSE OF THE CLIL METHODOLOGY PURSUE A DUAL OBJECTIVE SINCE IN ADDITION TO ALLOWING STUDENTS TO ACQUIRE KNOWLEDGE OF SPECIFIC CONTENT SUCH AS THE TREATY OF ROME THE SCHENGEN AGREEMENT ETC... AT THE SAME TIME POTENZIER THE LINGUISTIC AND INTERCULTURAL SKILLS NECESSARY TO INTERACT IN REAL SITUATIONS OUTSIDE YOUR COUNTRY DORIGINE.THE TEACHING WILL BE LABORATORY AND MULTIMEDIA. WILL BE USED THE DIGITAL TECHNOLOGIES PRESENT IN THE EDUCATION AS WELL AS BYOD DEDICATED DIGITAL PLATFORMS AND INNOVATIVE METHODOLOGIES COOPERATIVE LEARNING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE THE STUDENTS AND STUDENTS INVOLVED WILL ACHIEVE (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY OF LEARNERS OF THE SECOND TWO YEARS AND THE FIFTH YEAR THROUGH THE STUDY AND LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORICAL AND ECONOMIC MOTIVATIONS THAT LED TO THE BIRTH OF THE EUROPEAN UNION AND ALL THE TREATIES THAT HAVE FAVOURED THE FREE MOVEMENT OF PERSONS AND GOODS IN EUROPE.LUSE OF THE CLIL METHODOLOGY PURSUE A DUAL OBJECTIVE SINCE IN ADDITION TO ALLOWING STUDENTS TO ACQUIRE KNOWLEDGE OF SPECIFIC CONTENT SUCH AS THE TREATY OF ROME THE SCHENGEN AGREEMENT ETC... AT THE SAME TIME POTENZIER THE LINGUISTIC AND INTERCULTURAL SKILLS NECESSARY TO INTERACT IN REAL SITUATIONS OUTSIDE YOUR COUNTRY DORIGINE.THE TEACHING WILL BE LABORATORY AND MULTIMEDIA. WILL BE USED THE DIGITAL TECHNOLOGIES PRESENT IN THE EDUCATION AS WELL AS BYOD DEDICATED DIGITAL PLATFORMS AND INNOVATIVE METHODOLOGIES COOPERATIVE LEARNING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE THE STUDENTS AND STUDENTS INVOLVED WILL ACHIEVE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY OF LEARNERS OF THE SECOND TWO YEARS AND THE FIFTH YEAR THROUGH THE STUDY AND LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORICAL AND ECONOMIC MOTIVATIONS THAT LED TO THE BIRTH OF THE EUROPEAN UNION AND ALL THE TREATIES THAT HAVE FAVOURED THE FREE MOVEMENT OF PERSONS AND GOODS IN EUROPE.LUSE OF THE CLIL METHODOLOGY PURSUE A DUAL OBJECTIVE SINCE IN ADDITION TO ALLOWING STUDENTS TO ACQUIRE KNOWLEDGE OF SPECIFIC CONTENT SUCH AS THE TREATY OF ROME THE SCHENGEN AGREEMENT ETC... AT THE SAME TIME POTENZIER THE LINGUISTIC AND INTERCULTURAL SKILLS NECESSARY TO INTERACT IN REAL SITUATIONS OUTSIDE YOUR COUNTRY DORIGINE.THE TEACHING WILL BE LABORATORY AND MULTIMEDIA. WILL BE USED THE DIGITAL TECHNOLOGIES PRESENT IN THE EDUCATION AS WELL AS BYOD DEDICATED DIGITAL PLATFORMS AND INNOVATIVE METHODOLOGIES COOPERATIVE LEARNING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE THE STUDENTS AND STUDENTS INVOLVED WILL ACHIEVE (English) / qualifier
 
point in time: 14 November 2020
Timestamp+2020-11-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE DES APPRENANTS DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE À TRAVERS L’ÉTUDE ET L’APPROFONDISSEMENT DES MOTIVATIONS HISTORIQUES ET ÉCONOMIQUES QUI ONT CONDUIT À LA NAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE ET DE TOUS LES TRAITÉS QUI ONT FAVORISÉ LA LIBRE CIRCULATION DES PERSONNES ET DES MARCHANDISES DANS EUROPE.LUSO DE LA MÉTHODOLOGIE CLIL POURSUIT UN DOUBLE OBJECTIF AINSI QUE DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR DES CONTENUS SPÉCIFIQUES TELS QUE LE TRAITÉ DE ROME L’ACCORD DE SCHENGEN ETC... DANS LE MÊME TEMPS POTENZIER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET INTERCULTURELLES NÉCESSAIRES POUR INTERAGIR DANS DES SITUATIONS RÉELLES EN DEHORS DE VOTRE PAYS DORIGINE.LA LABORATOIRE ÉDUCATIF SAR ET MULTIMÉDIA. SERONT UTILISÉS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PRÉSENTES NELLISTITUTO AINSI QUE LES PLATES-FORMES NUMÉRIQUES DÉDIÉES BYOD ET LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LES ÉTUDIANTS IMPLIQUÉS RÉALISERONT (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE DES APPRENANTS DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE À TRAVERS L’ÉTUDE ET L’APPROFONDISSEMENT DES MOTIVATIONS HISTORIQUES ET ÉCONOMIQUES QUI ONT CONDUIT À LA NAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE ET DE TOUS LES TRAITÉS QUI ONT FAVORISÉ LA LIBRE CIRCULATION DES PERSONNES ET DES MARCHANDISES DANS EUROPE.LUSO DE LA MÉTHODOLOGIE CLIL POURSUIT UN DOUBLE OBJECTIF AINSI QUE DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR DES CONTENUS SPÉCIFIQUES TELS QUE LE TRAITÉ DE ROME L’ACCORD DE SCHENGEN ETC... DANS LE MÊME TEMPS POTENZIER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET INTERCULTURELLES NÉCESSAIRES POUR INTERAGIR DANS DES SITUATIONS RÉELLES EN DEHORS DE VOTRE PAYS DORIGINE.LA LABORATOIRE ÉDUCATIF SAR ET MULTIMÉDIA. SERONT UTILISÉS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PRÉSENTES NELLISTITUTO AINSI QUE LES PLATES-FORMES NUMÉRIQUES DÉDIÉES BYOD ET LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LES ÉTUDIANTS IMPLIQUÉS RÉALISERONT (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE DES APPRENANTS DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE À TRAVERS L’ÉTUDE ET L’APPROFONDISSEMENT DES MOTIVATIONS HISTORIQUES ET ÉCONOMIQUES QUI ONT CONDUIT À LA NAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE ET DE TOUS LES TRAITÉS QUI ONT FAVORISÉ LA LIBRE CIRCULATION DES PERSONNES ET DES MARCHANDISES DANS EUROPE.LUSO DE LA MÉTHODOLOGIE CLIL POURSUIT UN DOUBLE OBJECTIF AINSI QUE DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR DES CONTENUS SPÉCIFIQUES TELS QUE LE TRAITÉ DE ROME L’ACCORD DE SCHENGEN ETC... DANS LE MÊME TEMPS POTENZIER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET INTERCULTURELLES NÉCESSAIRES POUR INTERAGIR DANS DES SITUATIONS RÉELLES EN DEHORS DE VOTRE PAYS DORIGINE.LA LABORATOIRE ÉDUCATIF SAR ET MULTIMÉDIA. SERONT UTILISÉS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PRÉSENTES NELLISTITUTO AINSI QUE LES PLATES-FORMES NUMÉRIQUES DÉDIÉES BYOD ET LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LES ÉTUDIANTS IMPLIQUÉS RÉALISERONT (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STUDIE UND VERTIEFUNG DER HISTORISCHEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEWEGGRÜNDE, DIE ZUR ENTSTEHUNG DER EUROPÄISCHEN UNION UND ALLER VERTRÄGE GEFÜHRT HABEN, DIE DEN FREIEN PERSONEN- UND WARENVERKEHR IN EUROPE BEGÜNSTIGT HABEN, EINEN BEITRAG ZUR EUROPÄISCHEN IDENTITÄT ZU LEISTEN.LUSO DER CLIL-METHODIK VERFOLGT EIN ZWEIFACHES ZIEL UND ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SPEZIFISCHE INHALTE WIE DEN VERTRAG VON ROM DAS SCHENGENER ABKOMMEN USW. ZU ERWERBEN. GLEICHZEITIG POTENZIER DIE SPRACHLICHEN UND INTERKULTURELLEN FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN REALEN SITUATIONEN AUSSERHALB IHRES LANDES ZU INTERAGIEREN DORIGINE.LA PÄDAGOGISCHE SAR LABOR UND MULTIMEDIA. WIRD VERWENDET WERDEN DIGITALE TECHNOLOGIEN PRÄSENTIEREN NELLISTITUTO SOWIE BYOD DEDIZIERTE DIGITALE PLATTFORMEN UND INNOVATIVE METHODEN KOOPERATIVES LERNEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DIE BETEILIGTEN STUDENTEN ERREICHEN (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STUDIE UND VERTIEFUNG DER HISTORISCHEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEWEGGRÜNDE, DIE ZUR ENTSTEHUNG DER EUROPÄISCHEN UNION UND ALLER VERTRÄGE GEFÜHRT HABEN, DIE DEN FREIEN PERSONEN- UND WARENVERKEHR IN EUROPE BEGÜNSTIGT HABEN, EINEN BEITRAG ZUR EUROPÄISCHEN IDENTITÄT ZU LEISTEN.LUSO DER CLIL-METHODIK VERFOLGT EIN ZWEIFACHES ZIEL UND ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SPEZIFISCHE INHALTE WIE DEN VERTRAG VON ROM DAS SCHENGENER ABKOMMEN USW. ZU ERWERBEN. GLEICHZEITIG POTENZIER DIE SPRACHLICHEN UND INTERKULTURELLEN FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN REALEN SITUATIONEN AUSSERHALB IHRES LANDES ZU INTERAGIEREN DORIGINE.LA PÄDAGOGISCHE SAR LABOR UND MULTIMEDIA. WIRD VERWENDET WERDEN DIGITALE TECHNOLOGIEN PRÄSENTIEREN NELLISTITUTO SOWIE BYOD DEDIZIERTE DIGITALE PLATTFORMEN UND INNOVATIVE METHODEN KOOPERATIVES LERNEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DIE BETEILIGTEN STUDENTEN ERREICHEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STUDIE UND VERTIEFUNG DER HISTORISCHEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEWEGGRÜNDE, DIE ZUR ENTSTEHUNG DER EUROPÄISCHEN UNION UND ALLER VERTRÄGE GEFÜHRT HABEN, DIE DEN FREIEN PERSONEN- UND WARENVERKEHR IN EUROPE BEGÜNSTIGT HABEN, EINEN BEITRAG ZUR EUROPÄISCHEN IDENTITÄT ZU LEISTEN.LUSO DER CLIL-METHODIK VERFOLGT EIN ZWEIFACHES ZIEL UND ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SPEZIFISCHE INHALTE WIE DEN VERTRAG VON ROM DAS SCHENGENER ABKOMMEN USW. ZU ERWERBEN. GLEICHZEITIG POTENZIER DIE SPRACHLICHEN UND INTERKULTURELLEN FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN REALEN SITUATIONEN AUSSERHALB IHRES LANDES ZU INTERAGIEREN DORIGINE.LA PÄDAGOGISCHE SAR LABOR UND MULTIMEDIA. WIRD VERWENDET WERDEN DIGITALE TECHNOLOGIEN PRÄSENTIEREN NELLISTITUTO SOWIE BYOD DEDIZIERTE DIGITALE PLATTFORMEN UND INNOVATIVE METHODEN KOOPERATIVES LERNEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DIE BETEILIGTEN STUDENTEN ERREICHEN (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT VAN DE LERENDEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR DOOR MIDDEL VAN DE STUDIE EN VERDIEPING VAN DE HISTORISCHE EN ECONOMISCHE MOTIEVEN DIE HEBBEN GELEID TOT DE GEBOORTE VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN ALLE VERDRAGEN DIE HET VRIJE VERKEER VAN PERSONEN EN GOEDEREN IN EUROPE HEBBEN BEVORDERD. LUSO VAN DE CLIL-METHODOLOGIE STREEFT EEN TWEELEDIG DOEL NA EN STELT STUDENTEN IN STAAT KENNIS TE VERWERVEN VAN SPECIFIEKE INHOUD, ZOALS HET VERDRAG VAN ROME, DE SCHENGENOVEREENKOMST ENZ. TEGELIJKERTIJD POTENZIER DE TAAL- EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM TE COMMUNICEREN IN ECHTE SITUATIES BUITEN UW LAND DORIGINE.LA EDUCATIEVE SAR LABORATORIUM EN MULTIMEDIA. ZAL WORDEN GEBRUIKT DIGITALE TECHNOLOGIEËN AANWEZIG NELLISTITUTO EN BYOD DEDICATED DIGITALE PLATFORMS EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN COÖPERATIEVE LEREN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE BETROKKEN STUDENTEN ZULLEN BEREIKEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT VAN DE LERENDEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR DOOR MIDDEL VAN DE STUDIE EN VERDIEPING VAN DE HISTORISCHE EN ECONOMISCHE MOTIEVEN DIE HEBBEN GELEID TOT DE GEBOORTE VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN ALLE VERDRAGEN DIE HET VRIJE VERKEER VAN PERSONEN EN GOEDEREN IN EUROPE HEBBEN BEVORDERD. LUSO VAN DE CLIL-METHODOLOGIE STREEFT EEN TWEELEDIG DOEL NA EN STELT STUDENTEN IN STAAT KENNIS TE VERWERVEN VAN SPECIFIEKE INHOUD, ZOALS HET VERDRAG VAN ROME, DE SCHENGENOVEREENKOMST ENZ. TEGELIJKERTIJD POTENZIER DE TAAL- EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM TE COMMUNICEREN IN ECHTE SITUATIES BUITEN UW LAND DORIGINE.LA EDUCATIEVE SAR LABORATORIUM EN MULTIMEDIA. ZAL WORDEN GEBRUIKT DIGITALE TECHNOLOGIEËN AANWEZIG NELLISTITUTO EN BYOD DEDICATED DIGITALE PLATFORMS EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN COÖPERATIEVE LEREN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE BETROKKEN STUDENTEN ZULLEN BEREIKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT VAN DE LERENDEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR DOOR MIDDEL VAN DE STUDIE EN VERDIEPING VAN DE HISTORISCHE EN ECONOMISCHE MOTIEVEN DIE HEBBEN GELEID TOT DE GEBOORTE VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN ALLE VERDRAGEN DIE HET VRIJE VERKEER VAN PERSONEN EN GOEDEREN IN EUROPE HEBBEN BEVORDERD. LUSO VAN DE CLIL-METHODOLOGIE STREEFT EEN TWEELEDIG DOEL NA EN STELT STUDENTEN IN STAAT KENNIS TE VERWERVEN VAN SPECIFIEKE INHOUD, ZOALS HET VERDRAG VAN ROME, DE SCHENGENOVEREENKOMST ENZ. TEGELIJKERTIJD POTENZIER DE TAAL- EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM TE COMMUNICEREN IN ECHTE SITUATIES BUITEN UW LAND DORIGINE.LA EDUCATIEVE SAR LABORATORIUM EN MULTIMEDIA. ZAL WORDEN GEBRUIKT DIGITALE TECHNOLOGIEËN AANWEZIG NELLISTITUTO EN BYOD DEDICATED DIGITALE PLATFORMS EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN COÖPERATIEVE LEREN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE BETROKKEN STUDENTEN ZULLEN BEREIKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA DE LOS ALUMNOS DE LOS DOS AÑOS SEGUNDO Y QUINTO AÑO A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS MOTIVACIONES HISTÓRICAS Y ECONÓMICAS QUE LLEVARON AL NACIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE TODOS LOS TRATADOS QUE HAN FAVORECIDO LA LIBRE CIRCULACIÓN DE PERSONAS Y MERCANCÍAS EN EUROPA.LUSO DE LA METODOLOGÍA AICLE PERSIGUE UN DOBLE OBJETIVO, ADEMÁS DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS COMO EL TRATADO DE ROMA, EL ACUERDO DE SCHENGEN, ETC... AL MISMO TIEMPO POTENZIER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS E INTERCULTURALES NECESARIAS PARA INTERACTUAR EN SITUACIONES REALES FUERA DE SU PAÍS DORIGINE.LA LABORATORIO EDUCATIVO SAR Y MULTIMEDIA. SE UTILIZARÁN TECNOLOGÍAS DIGITALES PRESENTES NELLISTITUTO, ASÍ COMO PLATAFORMAS DIGITALES DEDICADAS A BYOD Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS LOGRARÁN (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA DE LOS ALUMNOS DE LOS DOS AÑOS SEGUNDO Y QUINTO AÑO A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS MOTIVACIONES HISTÓRICAS Y ECONÓMICAS QUE LLEVARON AL NACIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE TODOS LOS TRATADOS QUE HAN FAVORECIDO LA LIBRE CIRCULACIÓN DE PERSONAS Y MERCANCÍAS EN EUROPA.LUSO DE LA METODOLOGÍA AICLE PERSIGUE UN DOBLE OBJETIVO, ADEMÁS DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS COMO EL TRATADO DE ROMA, EL ACUERDO DE SCHENGEN, ETC... AL MISMO TIEMPO POTENZIER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS E INTERCULTURALES NECESARIAS PARA INTERACTUAR EN SITUACIONES REALES FUERA DE SU PAÍS DORIGINE.LA LABORATORIO EDUCATIVO SAR Y MULTIMEDIA. SE UTILIZARÁN TECNOLOGÍAS DIGITALES PRESENTES NELLISTITUTO, ASÍ COMO PLATAFORMAS DIGITALES DEDICADAS A BYOD Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS LOGRARÁN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA DE LOS ALUMNOS DE LOS DOS AÑOS SEGUNDO Y QUINTO AÑO A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS MOTIVACIONES HISTÓRICAS Y ECONÓMICAS QUE LLEVARON AL NACIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE TODOS LOS TRATADOS QUE HAN FAVORECIDO LA LIBRE CIRCULACIÓN DE PERSONAS Y MERCANCÍAS EN EUROPA.LUSO DE LA METODOLOGÍA AICLE PERSIGUE UN DOBLE OBJETIVO, ADEMÁS DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS COMO EL TRATADO DE ROMA, EL ACUERDO DE SCHENGEN, ETC... AL MISMO TIEMPO POTENZIER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS E INTERCULTURALES NECESARIAS PARA INTERACTUAR EN SITUACIONES REALES FUERA DE SU PAÍS DORIGINE.LA LABORATORIO EDUCATIVO SAR Y MULTIMEDIA. SE UTILIZARÁN TECNOLOGÍAS DIGITALES PRESENTES NELLISTITUTO, ASÍ COMO PLATAFORMAS DIGITALES DEDICADAS A BYOD Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS LOGRARÁN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DE LÆRENDES EUROPÆISKE IDENTITET I DET ANDET TO ÅR OG DET FEMTE ÅR GENNEM STUDIER OG LAPPROFONDIMENT AF DE HISTORISKE OG ØKONOMISKE MOTIVER, DER FØRTE TIL DEN EUROPÆISKE UNIONS FØDSEL OG ALLE DE TRAKTATER, DER HAR FREMMET DEN FRIE BEVÆGELIGHED FOR PERSONER OG VARER I EUROPE.LUSE AF CLIL-METODOLOGIEN FORFØLGER ET DOBBELT FORMÅL, IDET DER UD OVER AT GIVE STUDERENDE MULIGHED FOR AT ERHVERVE VIDEN OM SPECIFIKT INDHOLD SÅSOM ROM-TRAKTATEN, SCHENGEN-AFTALEN OSV.... SAMTIDIG POTENZIER DE SPROGLIGE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT INTERAGERE I VIRKELIGE SITUATIONER UDEN FOR DIT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING VIL VÆRE LABORATORIUM OG MULTIMEDIER. VIL BLIVE BRUGT DE DIGITALE TEKNOLOGIER, DER ER TIL STEDE I UDDANNELSEN SAMT BYOD DEDIKEREDE DIGITALE PLATFORME OG INNOVATIVE METODER SAMARBEJDSBASERET LÆRING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE INVOLVEREDE STUDERENDE OG STUDERENDE VIL OPNÅ (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DE LÆRENDES EUROPÆISKE IDENTITET I DET ANDET TO ÅR OG DET FEMTE ÅR GENNEM STUDIER OG LAPPROFONDIMENT AF DE HISTORISKE OG ØKONOMISKE MOTIVER, DER FØRTE TIL DEN EUROPÆISKE UNIONS FØDSEL OG ALLE DE TRAKTATER, DER HAR FREMMET DEN FRIE BEVÆGELIGHED FOR PERSONER OG VARER I EUROPE.LUSE AF CLIL-METODOLOGIEN FORFØLGER ET DOBBELT FORMÅL, IDET DER UD OVER AT GIVE STUDERENDE MULIGHED FOR AT ERHVERVE VIDEN OM SPECIFIKT INDHOLD SÅSOM ROM-TRAKTATEN, SCHENGEN-AFTALEN OSV.... SAMTIDIG POTENZIER DE SPROGLIGE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT INTERAGERE I VIRKELIGE SITUATIONER UDEN FOR DIT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING VIL VÆRE LABORATORIUM OG MULTIMEDIER. VIL BLIVE BRUGT DE DIGITALE TEKNOLOGIER, DER ER TIL STEDE I UDDANNELSEN SAMT BYOD DEDIKEREDE DIGITALE PLATFORME OG INNOVATIVE METODER SAMARBEJDSBASERET LÆRING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE INVOLVEREDE STUDERENDE OG STUDERENDE VIL OPNÅ (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DE LÆRENDES EUROPÆISKE IDENTITET I DET ANDET TO ÅR OG DET FEMTE ÅR GENNEM STUDIER OG LAPPROFONDIMENT AF DE HISTORISKE OG ØKONOMISKE MOTIVER, DER FØRTE TIL DEN EUROPÆISKE UNIONS FØDSEL OG ALLE DE TRAKTATER, DER HAR FREMMET DEN FRIE BEVÆGELIGHED FOR PERSONER OG VARER I EUROPE.LUSE AF CLIL-METODOLOGIEN FORFØLGER ET DOBBELT FORMÅL, IDET DER UD OVER AT GIVE STUDERENDE MULIGHED FOR AT ERHVERVE VIDEN OM SPECIFIKT INDHOLD SÅSOM ROM-TRAKTATEN, SCHENGEN-AFTALEN OSV.... SAMTIDIG POTENZIER DE SPROGLIGE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT INTERAGERE I VIRKELIGE SITUATIONER UDEN FOR DIT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING VIL VÆRE LABORATORIUM OG MULTIMEDIER. VIL BLIVE BRUGT DE DIGITALE TEKNOLOGIER, DER ER TIL STEDE I UDDANNELSEN SAMT BYOD DEDIKEREDE DIGITALE PLATFORME OG INNOVATIVE METODER SAMARBEJDSBASERET LÆRING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE INVOLVEREDE STUDERENDE OG STUDERENDE VIL OPNÅ (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΑΓΑΘΏΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ BYOD ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ PEERTOPEER ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΑΓΑΘΏΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ BYOD ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ PEERTOPEER ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΑΓΑΘΏΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ BYOD ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ PEERTOPEER ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA UČENIKA ZA DRUGE DVIJE GODINE I PETU GODINU KROZ STUDIJ I LAPPROFONDIMENT POVIJESNIH I EKONOMSKIH MOTIVA KOJI SU DOVELI DO ROĐENJA EUROPSKE UNIJE I SVIH UGOVORA KOJI SU POGODOVALI SLOBODNOM KRETANJU OSOBA I ROBE U EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL-A IMAJU DVOSTRUKI CILJ JER OSIM OMOGUĆAVANJA STUDENTIMA DA STEKNU ZNANJE O SPECIFIČNIM SADRŽAJIMA KAO ŠTO JE UGOVOR IZ RIMA SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. U ISTO VRIJEME POTENZIER JEZIČNE I MEĐUKULTURNE VJEŠTINE POTREBNE ZA INTERAKCIJU U STVARNIM SITUACIJAMA IZVAN VAŠE ZEMLJE DORIGINE.NASTAVA ĆE BITI LABORATORIJSKA I MULTIMEDIJALNA. KORISTIT ĆE SE DIGITALNE TEHNOLOGIJE PRISUTNE U OBRAZOVANJU, KAO I BYOD POSVEĆENE DIGITALNE PLATFORME I INOVATIVNE METODOLOGIJE SURADNIČKO UČENJE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE STUDENTI I STUDENTI UKLJUČENI ĆE POSTIĆI (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA UČENIKA ZA DRUGE DVIJE GODINE I PETU GODINU KROZ STUDIJ I LAPPROFONDIMENT POVIJESNIH I EKONOMSKIH MOTIVA KOJI SU DOVELI DO ROĐENJA EUROPSKE UNIJE I SVIH UGOVORA KOJI SU POGODOVALI SLOBODNOM KRETANJU OSOBA I ROBE U EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL-A IMAJU DVOSTRUKI CILJ JER OSIM OMOGUĆAVANJA STUDENTIMA DA STEKNU ZNANJE O SPECIFIČNIM SADRŽAJIMA KAO ŠTO JE UGOVOR IZ RIMA SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. U ISTO VRIJEME POTENZIER JEZIČNE I MEĐUKULTURNE VJEŠTINE POTREBNE ZA INTERAKCIJU U STVARNIM SITUACIJAMA IZVAN VAŠE ZEMLJE DORIGINE.NASTAVA ĆE BITI LABORATORIJSKA I MULTIMEDIJALNA. KORISTIT ĆE SE DIGITALNE TEHNOLOGIJE PRISUTNE U OBRAZOVANJU, KAO I BYOD POSVEĆENE DIGITALNE PLATFORME I INOVATIVNE METODOLOGIJE SURADNIČKO UČENJE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE STUDENTI I STUDENTI UKLJUČENI ĆE POSTIĆI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA UČENIKA ZA DRUGE DVIJE GODINE I PETU GODINU KROZ STUDIJ I LAPPROFONDIMENT POVIJESNIH I EKONOMSKIH MOTIVA KOJI SU DOVELI DO ROĐENJA EUROPSKE UNIJE I SVIH UGOVORA KOJI SU POGODOVALI SLOBODNOM KRETANJU OSOBA I ROBE U EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL-A IMAJU DVOSTRUKI CILJ JER OSIM OMOGUĆAVANJA STUDENTIMA DA STEKNU ZNANJE O SPECIFIČNIM SADRŽAJIMA KAO ŠTO JE UGOVOR IZ RIMA SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. U ISTO VRIJEME POTENZIER JEZIČNE I MEĐUKULTURNE VJEŠTINE POTREBNE ZA INTERAKCIJU U STVARNIM SITUACIJAMA IZVAN VAŠE ZEMLJE DORIGINE.NASTAVA ĆE BITI LABORATORIJSKA I MULTIMEDIJALNA. KORISTIT ĆE SE DIGITALNE TEHNOLOGIJE PRISUTNE U OBRAZOVANJU, KAO I BYOD POSVEĆENE DIGITALNE PLATFORME I INOVATIVNE METODOLOGIJE SURADNIČKO UČENJE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE STUDENTI I STUDENTI UKLJUČENI ĆE POSTIĆI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE A CURSANȚILOR DIN AL DOILEA DOI ANI ȘI AL CINCILEA AN PRIN STUDIUL ȘI LAPPROFONDIMENTUL MOTIVAȚIILOR ISTORICE ȘI ECONOMICE CARE AU DUS LA NAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ȘI A TUTUROR TRATATELOR CARE AU FAVORIZAT LIBERA CIRCULAȚIE A PERSOANELOR ȘI BUNURILOR ÎN EUROPE.LUSE A METODOLOGIEI CLIL URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV, DEOARECE, PE LÂNGĂ FAPTUL CĂ PERMITE STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE DE CONȚINUT SPECIFIC, CUM AR FI TRATATUL DE LA ROMA ACORDUL SCHENGEN ETC. ÎN ACELAȘI TIMP, POTENZIER ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI INTERCULTURALE NECESARE PENTRU A INTERACȚIONA ÎN SITUAȚII REALE DIN AFARA ȚĂRII DUMNEAVOASTRĂ DORIGINE. PREDAREA VA FI LABORATOR ȘI MULTIMEDIA. VOR FI UTILIZATE TEHNOLOGIILE DIGITALE PREZENTE ÎN EDUCAȚIE, PRECUM ȘI PLATFORMELE DIGITALE DEDICATE BYOD ȘI METODOLOGIILE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EDUCATION.INOLTRE ELEVII ȘI STUDENȚII IMPLICAȚI VOR REALIZA (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE A CURSANȚILOR DIN AL DOILEA DOI ANI ȘI AL CINCILEA AN PRIN STUDIUL ȘI LAPPROFONDIMENTUL MOTIVAȚIILOR ISTORICE ȘI ECONOMICE CARE AU DUS LA NAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ȘI A TUTUROR TRATATELOR CARE AU FAVORIZAT LIBERA CIRCULAȚIE A PERSOANELOR ȘI BUNURILOR ÎN EUROPE.LUSE A METODOLOGIEI CLIL URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV, DEOARECE, PE LÂNGĂ FAPTUL CĂ PERMITE STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE DE CONȚINUT SPECIFIC, CUM AR FI TRATATUL DE LA ROMA ACORDUL SCHENGEN ETC. ÎN ACELAȘI TIMP, POTENZIER ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI INTERCULTURALE NECESARE PENTRU A INTERACȚIONA ÎN SITUAȚII REALE DIN AFARA ȚĂRII DUMNEAVOASTRĂ DORIGINE. PREDAREA VA FI LABORATOR ȘI MULTIMEDIA. VOR FI UTILIZATE TEHNOLOGIILE DIGITALE PREZENTE ÎN EDUCAȚIE, PRECUM ȘI PLATFORMELE DIGITALE DEDICATE BYOD ȘI METODOLOGIILE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EDUCATION.INOLTRE ELEVII ȘI STUDENȚII IMPLICAȚI VOR REALIZA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE A CURSANȚILOR DIN AL DOILEA DOI ANI ȘI AL CINCILEA AN PRIN STUDIUL ȘI LAPPROFONDIMENTUL MOTIVAȚIILOR ISTORICE ȘI ECONOMICE CARE AU DUS LA NAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ȘI A TUTUROR TRATATELOR CARE AU FAVORIZAT LIBERA CIRCULAȚIE A PERSOANELOR ȘI BUNURILOR ÎN EUROPE.LUSE A METODOLOGIEI CLIL URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV, DEOARECE, PE LÂNGĂ FAPTUL CĂ PERMITE STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE DE CONȚINUT SPECIFIC, CUM AR FI TRATATUL DE LA ROMA ACORDUL SCHENGEN ETC. ÎN ACELAȘI TIMP, POTENZIER ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI INTERCULTURALE NECESARE PENTRU A INTERACȚIONA ÎN SITUAȚII REALE DIN AFARA ȚĂRII DUMNEAVOASTRĂ DORIGINE. PREDAREA VA FI LABORATOR ȘI MULTIMEDIA. VOR FI UTILIZATE TEHNOLOGIILE DIGITALE PREZENTE ÎN EDUCAȚIE, PRECUM ȘI PLATFORMELE DIGITALE DEDICATE BYOD ȘI METODOLOGIILE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EDUCATION.INOLTRE ELEVII ȘI STUDENȚII IMPLICAȚI VOR REALIZA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY ŠTUDENTOV Z DRUHÉHO A PIATEHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA A LAPPROFONDIMENTU HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVÁCIÍ, KTORÉ VIEDLI K ZRODU EURÓPSKEJ ÚNIE A VŠETKÝCH ZMLÚV, KTORÉ UPREDNOSTŇOVALI VOĽNÝ POHYB OSÔB A TOVARU V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL, PRETOŽE OKREM TOHO, ŽE ŠTUDENTOM UMOŽŇUJE ZÍSKAŤ VEDOMOSTI O ŠPECIFICKOM OBSAHU, AKO JE RÍMSKA ZMLUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATĎ. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA INTERAKCIU V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH MIMO VAŠEJ KRAJINY DORIGINE.THE VÝUČBA BUDE LABORATÓRIUM A MULTIMÉDIÁ. BUDÚ POUŽITÉ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PRÍTOMNÉ VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ŠPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNE PLATFORMY BYOD A INOVATÍVNE METODIKY KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ŠTUDENTI A ŠTUDENTI, KTORÍ SA NA TOM ZÚČASTŇUJÚ, DOSIAHNU (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY ŠTUDENTOV Z DRUHÉHO A PIATEHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA A LAPPROFONDIMENTU HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVÁCIÍ, KTORÉ VIEDLI K ZRODU EURÓPSKEJ ÚNIE A VŠETKÝCH ZMLÚV, KTORÉ UPREDNOSTŇOVALI VOĽNÝ POHYB OSÔB A TOVARU V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL, PRETOŽE OKREM TOHO, ŽE ŠTUDENTOM UMOŽŇUJE ZÍSKAŤ VEDOMOSTI O ŠPECIFICKOM OBSAHU, AKO JE RÍMSKA ZMLUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATĎ. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA INTERAKCIU V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH MIMO VAŠEJ KRAJINY DORIGINE.THE VÝUČBA BUDE LABORATÓRIUM A MULTIMÉDIÁ. BUDÚ POUŽITÉ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PRÍTOMNÉ VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ŠPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNE PLATFORMY BYOD A INOVATÍVNE METODIKY KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ŠTUDENTI A ŠTUDENTI, KTORÍ SA NA TOM ZÚČASTŇUJÚ, DOSIAHNU (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY ŠTUDENTOV Z DRUHÉHO A PIATEHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA A LAPPROFONDIMENTU HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVÁCIÍ, KTORÉ VIEDLI K ZRODU EURÓPSKEJ ÚNIE A VŠETKÝCH ZMLÚV, KTORÉ UPREDNOSTŇOVALI VOĽNÝ POHYB OSÔB A TOVARU V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL, PRETOŽE OKREM TOHO, ŽE ŠTUDENTOM UMOŽŇUJE ZÍSKAŤ VEDOMOSTI O ŠPECIFICKOM OBSAHU, AKO JE RÍMSKA ZMLUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATĎ. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA INTERAKCIU V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH MIMO VAŠEJ KRAJINY DORIGINE.THE VÝUČBA BUDE LABORATÓRIUM A MULTIMÉDIÁ. BUDÚ POUŽITÉ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PRÍTOMNÉ VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ŠPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNE PLATFORMY BYOD A INOVATÍVNE METODIKY KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ŠTUDENTI A ŠTUDENTI, KTORÍ SA NA TOM ZÚČASTŇUJÚ, DOSIAHNU (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA TAL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN U L-ĦAMES SENA PERMEZZ TAL-ISTUDJU U LAPPROFONDIMENT TAL-MOTIVAZZJONIJIET STORIĊI U EKONOMIĊI LI WASSLU GĦAT-TWELID TAL-UNJONI EWROPEA U T-TRATTATI KOLLHA LI FFAVORIXXEW IL-MOVIMENT LIBERU TAL-PERSUNI U L-MERKANZIJA FL-EUROPE.LUSE TAL-METODOLOĠIJA TAS-CLIL ISEGWU GĦAN DOPPJU PERESS LI MINBARRA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU GĦARFIEN TA’ KONTENUT SPEĊIFIKU BĦAT-TRATTAT TA’ RUMA, IL-FTEHIM TA’ SCHENGEN EĊĊ... FL-ISTESS ĦIN POTENZIER IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U INTERKULTURALI MEĦTIEĠA GĦALL-INTERAZZJONI F’SITWAZZJONIJIET REALI BARRA MINN PAJJIŻEK IT-TAGĦLIM DORIGINE.THE SE JKUN LABORATORJU U MULTIMEDJA. SE JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PREŻENTI FL-EDUKAZZJONI KIF UKOLL PJATTAFORMI DIĠITALI DEDIKATI BYOD U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI INVOLUTI SE TIKSEB (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA TAL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN U L-ĦAMES SENA PERMEZZ TAL-ISTUDJU U LAPPROFONDIMENT TAL-MOTIVAZZJONIJIET STORIĊI U EKONOMIĊI LI WASSLU GĦAT-TWELID TAL-UNJONI EWROPEA U T-TRATTATI KOLLHA LI FFAVORIXXEW IL-MOVIMENT LIBERU TAL-PERSUNI U L-MERKANZIJA FL-EUROPE.LUSE TAL-METODOLOĠIJA TAS-CLIL ISEGWU GĦAN DOPPJU PERESS LI MINBARRA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU GĦARFIEN TA’ KONTENUT SPEĊIFIKU BĦAT-TRATTAT TA’ RUMA, IL-FTEHIM TA’ SCHENGEN EĊĊ... FL-ISTESS ĦIN POTENZIER IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U INTERKULTURALI MEĦTIEĠA GĦALL-INTERAZZJONI F’SITWAZZJONIJIET REALI BARRA MINN PAJJIŻEK IT-TAGĦLIM DORIGINE.THE SE JKUN LABORATORJU U MULTIMEDJA. SE JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PREŻENTI FL-EDUKAZZJONI KIF UKOLL PJATTAFORMI DIĠITALI DEDIKATI BYOD U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI INVOLUTI SE TIKSEB (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA TAL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN U L-ĦAMES SENA PERMEZZ TAL-ISTUDJU U LAPPROFONDIMENT TAL-MOTIVAZZJONIJIET STORIĊI U EKONOMIĊI LI WASSLU GĦAT-TWELID TAL-UNJONI EWROPEA U T-TRATTATI KOLLHA LI FFAVORIXXEW IL-MOVIMENT LIBERU TAL-PERSUNI U L-MERKANZIJA FL-EUROPE.LUSE TAL-METODOLOĠIJA TAS-CLIL ISEGWU GĦAN DOPPJU PERESS LI MINBARRA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU GĦARFIEN TA’ KONTENUT SPEĊIFIKU BĦAT-TRATTAT TA’ RUMA, IL-FTEHIM TA’ SCHENGEN EĊĊ... FL-ISTESS ĦIN POTENZIER IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U INTERKULTURALI MEĦTIEĠA GĦALL-INTERAZZJONI F’SITWAZZJONIJIET REALI BARRA MINN PAJJIŻEK IT-TAGĦLIM DORIGINE.THE SE JKUN LABORATORJU U MULTIMEDJA. SE JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PREŻENTI FL-EDUKAZZJONI KIF UKOLL PJATTAFORMI DIĠITALI DEDIKATI BYOD U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI INVOLUTI SE TIKSEB (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA DOS ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS E DO QUINTO ANO ATRAVÉS DO ESTUDO E LAPPROFONDIMENT DAS MOTIVAÇÕES HISTÓRICAS E ECONÓMICAS QUE LEVARAM AO NASCIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E DE TODOS OS TRATADOS QUE FAVORECERAM A LIVRE CIRCULAÇÃO DE PESSOAS E MERCADORIAS NA EUROPE.LUSE DA METODOLOGIA CLIL PROSSEGUEM UM DUPLO OBJETIVO, UMA VEZ QUE, ALÉM DE PERMITIR QUE OS ALUNOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS, COMO O TRATADO DE ROMA, O ACORDO DE SCHENGEN ETC... AO MESMO TEMPO POTENZIER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E INTERCULTURAIS NECESSÁRIAS PARA INTERAGIR EM SITUAÇÕES REAIS FORA DO SEU PAÍS DORIGINE.O ENSINO SERÁ DE LABORATÓRIO E MULTIMÍDIA. SERÃO USADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PRESENTES NA EDUCAÇÃO, BEM COMO PLATAFORMAS DIGITAIS DEDICADAS BYOD E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OS ALUNOS E ALUNOS ENVOLVIDOS ALCANÇARÃO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA DOS ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS E DO QUINTO ANO ATRAVÉS DO ESTUDO E LAPPROFONDIMENT DAS MOTIVAÇÕES HISTÓRICAS E ECONÓMICAS QUE LEVARAM AO NASCIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E DE TODOS OS TRATADOS QUE FAVORECERAM A LIVRE CIRCULAÇÃO DE PESSOAS E MERCADORIAS NA EUROPE.LUSE DA METODOLOGIA CLIL PROSSEGUEM UM DUPLO OBJETIVO, UMA VEZ QUE, ALÉM DE PERMITIR QUE OS ALUNOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS, COMO O TRATADO DE ROMA, O ACORDO DE SCHENGEN ETC... AO MESMO TEMPO POTENZIER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E INTERCULTURAIS NECESSÁRIAS PARA INTERAGIR EM SITUAÇÕES REAIS FORA DO SEU PAÍS DORIGINE.O ENSINO SERÁ DE LABORATÓRIO E MULTIMÍDIA. SERÃO USADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PRESENTES NA EDUCAÇÃO, BEM COMO PLATAFORMAS DIGITAIS DEDICADAS BYOD E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OS ALUNOS E ALUNOS ENVOLVIDOS ALCANÇARÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA DOS ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS E DO QUINTO ANO ATRAVÉS DO ESTUDO E LAPPROFONDIMENT DAS MOTIVAÇÕES HISTÓRICAS E ECONÓMICAS QUE LEVARAM AO NASCIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E DE TODOS OS TRATADOS QUE FAVORECERAM A LIVRE CIRCULAÇÃO DE PESSOAS E MERCADORIAS NA EUROPE.LUSE DA METODOLOGIA CLIL PROSSEGUEM UM DUPLO OBJETIVO, UMA VEZ QUE, ALÉM DE PERMITIR QUE OS ALUNOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS, COMO O TRATADO DE ROMA, O ACORDO DE SCHENGEN ETC... AO MESMO TEMPO POTENZIER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E INTERCULTURAIS NECESSÁRIAS PARA INTERAGIR EM SITUAÇÕES REAIS FORA DO SEU PAÍS DORIGINE.O ENSINO SERÁ DE LABORATÓRIO E MULTIMÍDIA. SERÃO USADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PRESENTES NA EDUCAÇÃO, BEM COMO PLATAFORMAS DIGITAIS DEDICADAS BYOD E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OS ALUNOS E ALUNOS ENVOLVIDOS ALCANÇARÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ EUROOPAN UNIONIN SYNTYMISEEN JOHTANEIDEN HISTORIALLISTEN JA TALOUDELLISTEN MOTIVAATIOIDEN JA KAIKKIEN HENKILÖIDEN JA TAVAROIDEN VAPAATA LIIKKUVUUTTA EDISTÄVIEN PERUSSOPIMUSTEN LUOMISTA EUROPESSA. CLIL-METODOLOGIALLA ON KAKSI TAVOITETTA, SILLÄ SEN LISÄKSI, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA TIETOA ROOMAN SOPIMUKSEN KALTAISESTA ERITYISESTÄ SISÄLLÖSTÄ, SCHENGENIN SOPIMUS JNE. SAMALLA POTENZIER KIELELLISET JA KULTTUURIENVÄLISET TAIDOT, JOITA TARVITAAN VUOROVAIKUTUKSEEN TODELLISISSA TILANTEISSA MAANNE ULKOPUOLELLA DORIGINE.THE ON LABORATORIO- JA MULTIMEDIAOPETUS. KÄYTETÄÄN DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LÄSNÄ KOULUTUKSEN SEKÄ BYOD OMISTETTU DIGITAALISET ALUSTAT JA INNOVATIIVISET MENETELMÄT YHTEISTYÖSSÄ OPPIMISEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE MUKANA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT SAAVUTTAA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ EUROOPAN UNIONIN SYNTYMISEEN JOHTANEIDEN HISTORIALLISTEN JA TALOUDELLISTEN MOTIVAATIOIDEN JA KAIKKIEN HENKILÖIDEN JA TAVAROIDEN VAPAATA LIIKKUVUUTTA EDISTÄVIEN PERUSSOPIMUSTEN LUOMISTA EUROPESSA. CLIL-METODOLOGIALLA ON KAKSI TAVOITETTA, SILLÄ SEN LISÄKSI, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA TIETOA ROOMAN SOPIMUKSEN KALTAISESTA ERITYISESTÄ SISÄLLÖSTÄ, SCHENGENIN SOPIMUS JNE. SAMALLA POTENZIER KIELELLISET JA KULTTUURIENVÄLISET TAIDOT, JOITA TARVITAAN VUOROVAIKUTUKSEEN TODELLISISSA TILANTEISSA MAANNE ULKOPUOLELLA DORIGINE.THE ON LABORATORIO- JA MULTIMEDIAOPETUS. KÄYTETÄÄN DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LÄSNÄ KOULUTUKSEN SEKÄ BYOD OMISTETTU DIGITAALISET ALUSTAT JA INNOVATIIVISET MENETELMÄT YHTEISTYÖSSÄ OPPIMISEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE MUKANA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT SAAVUTTAA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ EUROOPAN UNIONIN SYNTYMISEEN JOHTANEIDEN HISTORIALLISTEN JA TALOUDELLISTEN MOTIVAATIOIDEN JA KAIKKIEN HENKILÖIDEN JA TAVAROIDEN VAPAATA LIIKKUVUUTTA EDISTÄVIEN PERUSSOPIMUSTEN LUOMISTA EUROPESSA. CLIL-METODOLOGIALLA ON KAKSI TAVOITETTA, SILLÄ SEN LISÄKSI, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA TIETOA ROOMAN SOPIMUKSEN KALTAISESTA ERITYISESTÄ SISÄLLÖSTÄ, SCHENGENIN SOPIMUS JNE. SAMALLA POTENZIER KIELELLISET JA KULTTUURIENVÄLISET TAIDOT, JOITA TARVITAAN VUOROVAIKUTUKSEEN TODELLISISSA TILANTEISSA MAANNE ULKOPUOLELLA DORIGINE.THE ON LABORATORIO- JA MULTIMEDIAOPETUS. KÄYTETÄÄN DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LÄSNÄ KOULUTUKSEN SEKÄ BYOD OMISTETTU DIGITAALISET ALUSTAT JA INNOVATIIVISET MENETELMÄT YHTEISTYÖSSÄ OPPIMISEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE MUKANA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT SAAVUTTAA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W DRUGIM I PIĄTYM ROKU POPRZEZ BADANIE I LAPPROFONDOWANIE MOTYWACJI HISTORYCZNYCH I EKONOMICZNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO NARODZIN UNII EUROPEJSKIEJ I WSZYSTKICH TRAKTATÓW, KTÓRE SPRZYJAŁY SWOBODNEMU PRZEPŁYWOWI OSÓB I TOWARÓW W EUROPE.LUSE METODOLOGII CLIL MA DWOJAKI CEL, PONIEWAŻ OPRÓCZ UMOŻLIWIENIA STUDENTOM ZDOBYWANIA WIEDZY O KONKRETNYCH TREŚCIACH, TAKICH JAK TRAKTAT RZYMSKI, UKŁAD Z SCHENGEN ITP. JEDNOCZEŚNIE POTENZIER UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I MIĘDZYKULTUROWE NIEZBĘDNE DO INTERAKCJI W RZECZYWISTYCH SYTUACJACH POZA KRAJEM DORIGINE.THE NAUCZANIE BĘDZIE LABORATORYJNE I MULTIMEDIALNE. BĘDĄ WYKORZYSTYWANE TECHNOLOGIE CYFROWE OBECNE W EDUKACJI, A TAKŻE DEDYKOWANE PLATFORMY CYFROWE BYOD I INNOWACYJNE METODY KOOPERACYJNE UCZENIE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE UCZNIOWIE I STUDENCI BĘDĄ OSIĄGNĄĆ (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W DRUGIM I PIĄTYM ROKU POPRZEZ BADANIE I LAPPROFONDOWANIE MOTYWACJI HISTORYCZNYCH I EKONOMICZNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO NARODZIN UNII EUROPEJSKIEJ I WSZYSTKICH TRAKTATÓW, KTÓRE SPRZYJAŁY SWOBODNEMU PRZEPŁYWOWI OSÓB I TOWARÓW W EUROPE.LUSE METODOLOGII CLIL MA DWOJAKI CEL, PONIEWAŻ OPRÓCZ UMOŻLIWIENIA STUDENTOM ZDOBYWANIA WIEDZY O KONKRETNYCH TREŚCIACH, TAKICH JAK TRAKTAT RZYMSKI, UKŁAD Z SCHENGEN ITP. JEDNOCZEŚNIE POTENZIER UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I MIĘDZYKULTUROWE NIEZBĘDNE DO INTERAKCJI W RZECZYWISTYCH SYTUACJACH POZA KRAJEM DORIGINE.THE NAUCZANIE BĘDZIE LABORATORYJNE I MULTIMEDIALNE. BĘDĄ WYKORZYSTYWANE TECHNOLOGIE CYFROWE OBECNE W EDUKACJI, A TAKŻE DEDYKOWANE PLATFORMY CYFROWE BYOD I INNOWACYJNE METODY KOOPERACYJNE UCZENIE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE UCZNIOWIE I STUDENCI BĘDĄ OSIĄGNĄĆ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W DRUGIM I PIĄTYM ROKU POPRZEZ BADANIE I LAPPROFONDOWANIE MOTYWACJI HISTORYCZNYCH I EKONOMICZNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO NARODZIN UNII EUROPEJSKIEJ I WSZYSTKICH TRAKTATÓW, KTÓRE SPRZYJAŁY SWOBODNEMU PRZEPŁYWOWI OSÓB I TOWARÓW W EUROPE.LUSE METODOLOGII CLIL MA DWOJAKI CEL, PONIEWAŻ OPRÓCZ UMOŻLIWIENIA STUDENTOM ZDOBYWANIA WIEDZY O KONKRETNYCH TREŚCIACH, TAKICH JAK TRAKTAT RZYMSKI, UKŁAD Z SCHENGEN ITP. JEDNOCZEŚNIE POTENZIER UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I MIĘDZYKULTUROWE NIEZBĘDNE DO INTERAKCJI W RZECZYWISTYCH SYTUACJACH POZA KRAJEM DORIGINE.THE NAUCZANIE BĘDZIE LABORATORYJNE I MULTIMEDIALNE. BĘDĄ WYKORZYSTYWANE TECHNOLOGIE CYFROWE OBECNE W EDUKACJI, A TAKŻE DEDYKOWANE PLATFORMY CYFROWE BYOD I INNOWACYJNE METODY KOOPERACYJNE UCZENIE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE UCZNIOWIE I STUDENCI BĘDĄ OSIĄGNĄĆ (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE UČENCEV V DRUGIH DVEH LETIH IN PETEM LETU S ŠTUDIJEM IN LAPPROFONDIMENTOM ZGODOVINSKIH IN EKONOMSKIH MOTIVOV, KI SO PRIVEDLI DO ROJSTVA EVROPSKE UNIJE IN VSEH POGODB, KI SO SPODBUJALE PROSTI PRETOK OSEB IN BLAGA V EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL SLEDIJO DVOJNEMU CILJU, SAJ POLEG TEGA, DA ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S POSEBNIMI VSEBINAMI, KOT JE RIMSKA POGODBA, SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. HKRATI POTENZIER JEZIKOVNE IN MEDKULTURNE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA INTERAKCIJO V DEJANSKIH SITUACIJAH ZUNAJ VAŠE DRŽAVE DORIGINE.THE POUČEVANJE BO LABORATORIJSKO IN MULTIMEDIJSKO. SE BODO UPORABLJALE DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI SO PRISOTNE V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI NAMENSKE DIGITALNE PLATFORME IN INOVATIVNE METODOLOGIJE BYOD, KI BODO SODELOVALE PRI UČENJU PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE BODO UČENCI IN UČENCI DOSEGLI (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE UČENCEV V DRUGIH DVEH LETIH IN PETEM LETU S ŠTUDIJEM IN LAPPROFONDIMENTOM ZGODOVINSKIH IN EKONOMSKIH MOTIVOV, KI SO PRIVEDLI DO ROJSTVA EVROPSKE UNIJE IN VSEH POGODB, KI SO SPODBUJALE PROSTI PRETOK OSEB IN BLAGA V EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL SLEDIJO DVOJNEMU CILJU, SAJ POLEG TEGA, DA ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S POSEBNIMI VSEBINAMI, KOT JE RIMSKA POGODBA, SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. HKRATI POTENZIER JEZIKOVNE IN MEDKULTURNE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA INTERAKCIJO V DEJANSKIH SITUACIJAH ZUNAJ VAŠE DRŽAVE DORIGINE.THE POUČEVANJE BO LABORATORIJSKO IN MULTIMEDIJSKO. SE BODO UPORABLJALE DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI SO PRISOTNE V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI NAMENSKE DIGITALNE PLATFORME IN INOVATIVNE METODOLOGIJE BYOD, KI BODO SODELOVALE PRI UČENJU PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE BODO UČENCI IN UČENCI DOSEGLI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE UČENCEV V DRUGIH DVEH LETIH IN PETEM LETU S ŠTUDIJEM IN LAPPROFONDIMENTOM ZGODOVINSKIH IN EKONOMSKIH MOTIVOV, KI SO PRIVEDLI DO ROJSTVA EVROPSKE UNIJE IN VSEH POGODB, KI SO SPODBUJALE PROSTI PRETOK OSEB IN BLAGA V EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL SLEDIJO DVOJNEMU CILJU, SAJ POLEG TEGA, DA ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S POSEBNIMI VSEBINAMI, KOT JE RIMSKA POGODBA, SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. HKRATI POTENZIER JEZIKOVNE IN MEDKULTURNE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA INTERAKCIJO V DEJANSKIH SITUACIJAH ZUNAJ VAŠE DRŽAVE DORIGINE.THE POUČEVANJE BO LABORATORIJSKO IN MULTIMEDIJSKO. SE BODO UPORABLJALE DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI SO PRISOTNE V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI NAMENSKE DIGITALNE PLATFORME IN INOVATIVNE METODOLOGIJE BYOD, KI BODO SODELOVALE PRI UČENJU PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE BODO UČENCI IN UČENCI DOSEGLI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY STUDENTŮ VE DRUHÉM A PÁTÉM ROCE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIE A LAPPROFONDIMENT HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVACÍ, KTERÉ VEDLY K ZRODU EVROPSKÉ UNIE A VŠECH SMLUV, KTERÉ UPŘEDNOSTŇOVALY VOLNÝ POHYB OSOB A ZBOŽÍ V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL SLEDUJE DVOJÍ CÍL, PROTOŽE KROMĚ TOHO, ŽE UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT ZNALOSTI O SPECIFICKÉM OBSAHU, JAKO JE ŘÍMSKÁ SMLOUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATD. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEZIKULTURNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO INTERAKCI V REÁLNÝCH SITUACÍCH MIMO VAŠI ZEMI DORIGINE.THE VÝUKA BUDE LABORATOŘ A MULTIMÉDIA. BUDOU VYUŽÍVÁNY DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNY VE VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I SPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNÍ PLATFORMY BYOD A INOVATIVNÍ METODIKY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ZÚČASTNĚNÍ STUDENTI A STUDENTI DOSÁHNOU (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY STUDENTŮ VE DRUHÉM A PÁTÉM ROCE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIE A LAPPROFONDIMENT HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVACÍ, KTERÉ VEDLY K ZRODU EVROPSKÉ UNIE A VŠECH SMLUV, KTERÉ UPŘEDNOSTŇOVALY VOLNÝ POHYB OSOB A ZBOŽÍ V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL SLEDUJE DVOJÍ CÍL, PROTOŽE KROMĚ TOHO, ŽE UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT ZNALOSTI O SPECIFICKÉM OBSAHU, JAKO JE ŘÍMSKÁ SMLOUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATD. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEZIKULTURNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO INTERAKCI V REÁLNÝCH SITUACÍCH MIMO VAŠI ZEMI DORIGINE.THE VÝUKA BUDE LABORATOŘ A MULTIMÉDIA. BUDOU VYUŽÍVÁNY DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNY VE VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I SPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNÍ PLATFORMY BYOD A INOVATIVNÍ METODIKY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ZÚČASTNĚNÍ STUDENTI A STUDENTI DOSÁHNOU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY STUDENTŮ VE DRUHÉM A PÁTÉM ROCE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIE A LAPPROFONDIMENT HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVACÍ, KTERÉ VEDLY K ZRODU EVROPSKÉ UNIE A VŠECH SMLUV, KTERÉ UPŘEDNOSTŇOVALY VOLNÝ POHYB OSOB A ZBOŽÍ V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL SLEDUJE DVOJÍ CÍL, PROTOŽE KROMĚ TOHO, ŽE UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT ZNALOSTI O SPECIFICKÉM OBSAHU, JAKO JE ŘÍMSKÁ SMLOUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATD. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEZIKULTURNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO INTERAKCI V REÁLNÝCH SITUACÍCH MIMO VAŠI ZEMI DORIGINE.THE VÝUKA BUDE LABORATOŘ A MULTIMÉDIA. BUDOU VYUŽÍVÁNY DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNY VE VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I SPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNÍ PLATFORMY BYOD A INOVATIVNÍ METODIKY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ZÚČASTNĚNÍ STUDENTI A STUDENTI DOSÁHNOU (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE BESIMOKANČIŲJŲ EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO ANTRAISIAIS IR PENKTAISIAIS METAIS ATLIEKANT TYRIMĄ IR LAPPROFONDIMENT APIE ISTORINES IR EKONOMINES MOTYVACIJAS, DĖL KURIŲ GIMĖ EUROPOS SĄJUNGA, IR VISAS SUTARTIS, KURIOS SUDARĖ PALANKIAS SĄLYGAS LAISVAM ASMENŲ IR PREKIŲ JUDĖJIMUI EUROPE.LUSE CLIL METODIKOS TIKSLAS YRA DVEJOPAS, NES BE TO, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI ŽINIŲ APIE KONKRETŲ TURINĮ, PAVYZDŽIUI, ROMOS SUTARTĮ, ŠENGENO SUSITARIMĄ IR KT. TUO PAT METU POTENZIER – KALBOS IR TARPKULTŪRINIAI ĮGŪDŽIAI, BŪTINI NORINT BENDRAUTI REALIOSE SITUACIJOSE UŽ JŪSŲ ŠALIES RIBŲ DORIGINE.THE MOKYMAS BUS LABORATORINIS IR DAUGIALYPĖ TERPĖ. BUS NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, ESANČIOS ŠVIETIMO SISTEMOJE, TAIP PAT BYOD SKIRTOS SKAITMENINĖS PLATFORMOS IR NOVATORIŠKOS METODIKOS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DALYVAUJANTYS STUDENTAI IR STUDENTAI PASIEKS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE BESIMOKANČIŲJŲ EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO ANTRAISIAIS IR PENKTAISIAIS METAIS ATLIEKANT TYRIMĄ IR LAPPROFONDIMENT APIE ISTORINES IR EKONOMINES MOTYVACIJAS, DĖL KURIŲ GIMĖ EUROPOS SĄJUNGA, IR VISAS SUTARTIS, KURIOS SUDARĖ PALANKIAS SĄLYGAS LAISVAM ASMENŲ IR PREKIŲ JUDĖJIMUI EUROPE.LUSE CLIL METODIKOS TIKSLAS YRA DVEJOPAS, NES BE TO, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI ŽINIŲ APIE KONKRETŲ TURINĮ, PAVYZDŽIUI, ROMOS SUTARTĮ, ŠENGENO SUSITARIMĄ IR KT. TUO PAT METU POTENZIER – KALBOS IR TARPKULTŪRINIAI ĮGŪDŽIAI, BŪTINI NORINT BENDRAUTI REALIOSE SITUACIJOSE UŽ JŪSŲ ŠALIES RIBŲ DORIGINE.THE MOKYMAS BUS LABORATORINIS IR DAUGIALYPĖ TERPĖ. BUS NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, ESANČIOS ŠVIETIMO SISTEMOJE, TAIP PAT BYOD SKIRTOS SKAITMENINĖS PLATFORMOS IR NOVATORIŠKOS METODIKOS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DALYVAUJANTYS STUDENTAI IR STUDENTAI PASIEKS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE BESIMOKANČIŲJŲ EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO ANTRAISIAIS IR PENKTAISIAIS METAIS ATLIEKANT TYRIMĄ IR LAPPROFONDIMENT APIE ISTORINES IR EKONOMINES MOTYVACIJAS, DĖL KURIŲ GIMĖ EUROPOS SĄJUNGA, IR VISAS SUTARTIS, KURIOS SUDARĖ PALANKIAS SĄLYGAS LAISVAM ASMENŲ IR PREKIŲ JUDĖJIMUI EUROPE.LUSE CLIL METODIKOS TIKSLAS YRA DVEJOPAS, NES BE TO, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI ŽINIŲ APIE KONKRETŲ TURINĮ, PAVYZDŽIUI, ROMOS SUTARTĮ, ŠENGENO SUSITARIMĄ IR KT. TUO PAT METU POTENZIER – KALBOS IR TARPKULTŪRINIAI ĮGŪDŽIAI, BŪTINI NORINT BENDRAUTI REALIOSE SITUACIJOSE UŽ JŪSŲ ŠALIES RIBŲ DORIGINE.THE MOKYMAS BUS LABORATORINIS IR DAUGIALYPĖ TERPĖ. BUS NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, ESANČIOS ŠVIETIMO SISTEMOJE, TAIP PAT BYOD SKIRTOS SKAITMENINĖS PLATFORMOS IR NOVATORIŠKOS METODIKOS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DALYVAUJANTYS STUDENTAI IR STUDENTAI PASIEKS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU OTRO DIVU GADU UN PIEKTĀ GADA LAIKĀ, IZMANTOJOT PĒTĪJUMU UN LAPPROFONDIMENT PAR VĒSTURISKO UN EKONOMISKO MOTIVĀCIJU, KAS NOVEDA PIE EIROPAS SAVIENĪBAS UN VISU LĪGUMU, KAS IR VEICINĀJUŠI PERSONU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS UN PREČU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS EUROPE.LUSE, CLIL METODOLOĢIJAS IETVAROS, JO PAPILDUS TAM, KA STUDENTI VAR IEGŪT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU SATURU, PIEMĒRAM, ROMAS LĪGUMU PAR ŠENGENAS LĪGUMU UTT. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ POTENZIER VALODU UN STARPKULTŪRU PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI MIJIEDARBOTOS REĀLĀS SITUĀCIJĀS ĀRPUS JŪSU VALSTS DORIGINE.THE MĀCĪŠANA BŪS LABORATORIJA UN MULTIVIDE. TIKS IZMANTOTAS IZGLĪTĪBĀ ESOŠĀS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KĀ ARĪ BYOD DIGITĀLĀS PLATFORMAS UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE IESAISTĪTIE STUDENTI UN STUDENTI SASNIEGS (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU OTRO DIVU GADU UN PIEKTĀ GADA LAIKĀ, IZMANTOJOT PĒTĪJUMU UN LAPPROFONDIMENT PAR VĒSTURISKO UN EKONOMISKO MOTIVĀCIJU, KAS NOVEDA PIE EIROPAS SAVIENĪBAS UN VISU LĪGUMU, KAS IR VEICINĀJUŠI PERSONU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS UN PREČU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS EUROPE.LUSE, CLIL METODOLOĢIJAS IETVAROS, JO PAPILDUS TAM, KA STUDENTI VAR IEGŪT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU SATURU, PIEMĒRAM, ROMAS LĪGUMU PAR ŠENGENAS LĪGUMU UTT. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ POTENZIER VALODU UN STARPKULTŪRU PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI MIJIEDARBOTOS REĀLĀS SITUĀCIJĀS ĀRPUS JŪSU VALSTS DORIGINE.THE MĀCĪŠANA BŪS LABORATORIJA UN MULTIVIDE. TIKS IZMANTOTAS IZGLĪTĪBĀ ESOŠĀS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KĀ ARĪ BYOD DIGITĀLĀS PLATFORMAS UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE IESAISTĪTIE STUDENTI UN STUDENTI SASNIEGS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU OTRO DIVU GADU UN PIEKTĀ GADA LAIKĀ, IZMANTOJOT PĒTĪJUMU UN LAPPROFONDIMENT PAR VĒSTURISKO UN EKONOMISKO MOTIVĀCIJU, KAS NOVEDA PIE EIROPAS SAVIENĪBAS UN VISU LĪGUMU, KAS IR VEICINĀJUŠI PERSONU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS UN PREČU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS EUROPE.LUSE, CLIL METODOLOĢIJAS IETVAROS, JO PAPILDUS TAM, KA STUDENTI VAR IEGŪT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU SATURU, PIEMĒRAM, ROMAS LĪGUMU PAR ŠENGENAS LĪGUMU UTT. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ POTENZIER VALODU UN STARPKULTŪRU PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI MIJIEDARBOTOS REĀLĀS SITUĀCIJĀS ĀRPUS JŪSU VALSTS DORIGINE.THE MĀCĪŠANA BŪS LABORATORIJA UN MULTIVIDE. TIKS IZMANTOTAS IZGLĪTĪBĀ ESOŠĀS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KĀ ARĪ BYOD DIGITĀLĀS PLATFORMAS UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE IESAISTĪTIE STUDENTI UN STUDENTI SASNIEGS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ЗА ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ПЕТАТА ГОДИНА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ЛАПРОФОНДИЦИЯ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ МОТИВИ, ДОВЕЛИ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НА ВСИЧКИ ДОГОВОРИ, КОИТО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЛИ СВОБОДНОТО ДВИЖЕНИЕ НА ХОРА И СТОКИ В EUROPE.LUSE НА МЕТОДОЛОГИЯТА CLIL ПРЕСЛЕДВА ДВОЙНА ЦЕЛ, ТЪЙ КАТО ОСВЕН ЧЕ ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ ЗА СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ КАТО ДОГОВОРА ОТ РИМ, ШЕНГЕНСКОТО СПОРАЗУМЕНИЕ И Т.Н.... В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОТЕНЗИРА ЕЗИКОВИТЕ И МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ИЗВЪН ВАШАТА СТРАНА DORIGINE.THE ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ЛАБОРАТОРИЯ И МУЛТИМЕДИЯ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И СПЕЦИАЛИЗИРАНИТЕ ЦИФРОВИ ПЛАТФОРМИ НА BYOD И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE УЧАСТВАЩИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ЩЕ ПОСТИГНАТ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ЗА ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ПЕТАТА ГОДИНА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ЛАПРОФОНДИЦИЯ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ МОТИВИ, ДОВЕЛИ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НА ВСИЧКИ ДОГОВОРИ, КОИТО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЛИ СВОБОДНОТО ДВИЖЕНИЕ НА ХОРА И СТОКИ В EUROPE.LUSE НА МЕТОДОЛОГИЯТА CLIL ПРЕСЛЕДВА ДВОЙНА ЦЕЛ, ТЪЙ КАТО ОСВЕН ЧЕ ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ ЗА СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ КАТО ДОГОВОРА ОТ РИМ, ШЕНГЕНСКОТО СПОРАЗУМЕНИЕ И Т.Н.... В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОТЕНЗИРА ЕЗИКОВИТЕ И МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ИЗВЪН ВАШАТА СТРАНА DORIGINE.THE ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ЛАБОРАТОРИЯ И МУЛТИМЕДИЯ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И СПЕЦИАЛИЗИРАНИТЕ ЦИФРОВИ ПЛАТФОРМИ НА BYOD И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE УЧАСТВАЩИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ЩЕ ПОСТИГНАТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ЗА ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ПЕТАТА ГОДИНА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ЛАПРОФОНДИЦИЯ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ МОТИВИ, ДОВЕЛИ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НА ВСИЧКИ ДОГОВОРИ, КОИТО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЛИ СВОБОДНОТО ДВИЖЕНИЕ НА ХОРА И СТОКИ В EUROPE.LUSE НА МЕТОДОЛОГИЯТА CLIL ПРЕСЛЕДВА ДВОЙНА ЦЕЛ, ТЪЙ КАТО ОСВЕН ЧЕ ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ ЗА СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ КАТО ДОГОВОРА ОТ РИМ, ШЕНГЕНСКОТО СПОРАЗУМЕНИЕ И Т.Н.... В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОТЕНЗИРА ЕЗИКОВИТЕ И МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ИЗВЪН ВАШАТА СТРАНА DORIGINE.THE ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ЛАБОРАТОРИЯ И МУЛТИМЕДИЯ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И СПЕЦИАЛИЗИРАНИТЕ ЦИФРОВИ ПЛАТФОРМИ НА BYOD И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE УЧАСТВАЩИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ЩЕ ПОСТИГНАТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A MÁSODIK KÉT ÉV ÉS AZ ÖTÖDIK ÉV TANULÓI EURÓPAI IDENTITÁSÁNAK KIALAKÍTÁSÁHOZ A TÖRTÉNELMI ÉS GAZDASÁGI MOTIVÁCIÓK TANULMÁNYOZÁSÁVAL ÉS LAPPROFONDIMENT-JÉVEL, AMELYEK AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS AZ ÖSSZES OLYAN SZERZŐDÉS LÉTREJÖTTÉHEZ VEZETTEK, AMELYEK A SZEMÉLYEK ÉS ÁRUK SZABAD MOZGÁSÁT TÁMOGATTÁK A EUROPE-BAN.LUSE A CLIL MÓDSZERTANA KETTŐS CÉLKITŰZÉST KÖVET, MIVEL AMELLETT, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BIZONYOS TARTALMAKAT, PÉLDÁUL A RÓMAI SZERZŐDÉST, A SCHENGENI MEGÁLLAPODÁST STB. MEGISMERJÉK... UGYANAKKOR POTENZIER A NYELVI ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESEK, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A VALÓS HELYZETEKBEN KÍVÜL AZ ORSZÁG DORIGINE.THE TANÍTÁS LESZ LABORATÓRIUMI ÉS MULTIMÉDIÁS. FOGJÁK HASZNÁLNI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK JELEN AZ OKTATÁSBAN, VALAMINT A BYOD DEDIKÁLT DIGITÁLIS PLATFORMOK ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK ELÉRNI (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A MÁSODIK KÉT ÉV ÉS AZ ÖTÖDIK ÉV TANULÓI EURÓPAI IDENTITÁSÁNAK KIALAKÍTÁSÁHOZ A TÖRTÉNELMI ÉS GAZDASÁGI MOTIVÁCIÓK TANULMÁNYOZÁSÁVAL ÉS LAPPROFONDIMENT-JÉVEL, AMELYEK AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS AZ ÖSSZES OLYAN SZERZŐDÉS LÉTREJÖTTÉHEZ VEZETTEK, AMELYEK A SZEMÉLYEK ÉS ÁRUK SZABAD MOZGÁSÁT TÁMOGATTÁK A EUROPE-BAN.LUSE A CLIL MÓDSZERTANA KETTŐS CÉLKITŰZÉST KÖVET, MIVEL AMELLETT, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BIZONYOS TARTALMAKAT, PÉLDÁUL A RÓMAI SZERZŐDÉST, A SCHENGENI MEGÁLLAPODÁST STB. MEGISMERJÉK... UGYANAKKOR POTENZIER A NYELVI ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESEK, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A VALÓS HELYZETEKBEN KÍVÜL AZ ORSZÁG DORIGINE.THE TANÍTÁS LESZ LABORATÓRIUMI ÉS MULTIMÉDIÁS. FOGJÁK HASZNÁLNI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK JELEN AZ OKTATÁSBAN, VALAMINT A BYOD DEDIKÁLT DIGITÁLIS PLATFORMOK ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK ELÉRNI (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A MÁSODIK KÉT ÉV ÉS AZ ÖTÖDIK ÉV TANULÓI EURÓPAI IDENTITÁSÁNAK KIALAKÍTÁSÁHOZ A TÖRTÉNELMI ÉS GAZDASÁGI MOTIVÁCIÓK TANULMÁNYOZÁSÁVAL ÉS LAPPROFONDIMENT-JÉVEL, AMELYEK AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS AZ ÖSSZES OLYAN SZERZŐDÉS LÉTREJÖTTÉHEZ VEZETTEK, AMELYEK A SZEMÉLYEK ÉS ÁRUK SZABAD MOZGÁSÁT TÁMOGATTÁK A EUROPE-BAN.LUSE A CLIL MÓDSZERTANA KETTŐS CÉLKITŰZÉST KÖVET, MIVEL AMELLETT, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BIZONYOS TARTALMAKAT, PÉLDÁUL A RÓMAI SZERZŐDÉST, A SCHENGENI MEGÁLLAPODÁST STB. MEGISMERJÉK... UGYANAKKOR POTENZIER A NYELVI ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESEK, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A VALÓS HELYZETEKBEN KÍVÜL AZ ORSZÁG DORIGINE.THE TANÍTÁS LESZ LABORATÓRIUMI ÉS MULTIMÉDIÁS. FOGJÁK HASZNÁLNI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK JELEN AZ OKTATÁSBAN, VALAMINT A BYOD DEDIKÁLT DIGITÁLIS PLATFORMOK ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK ELÉRNI (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL FHÉINIÚLACHT EORPACH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ SA DARA DHÁ BHLIAIN AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA SPREAGTHAÍ STAIRIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHA BA CHÚIS LEIS AN AONTAS EORPACH AGUS LEIS NA CONARTHAÍ UILE A RAIBH TÚS ÁITE ACU DO SHAORGHLUAISEACHT DAOINE AGUS EARRAÍ IN EUROPE.LUSE AR MHODHEOLAÍOCHT CLIL, ÓS RUD É GUR FÉIDIR LE MIC LÉINN EOLAS A FHÁIL AR ÁBHAR SONRACH AMHAIL CONRADH NA RÓIMHE, COMHAONTÚ SCHENGEN ETC... AG AN AM CÉANNA POTENZIER NA SCILEANNA TEANGA AGUS IDIRCHULTÚRTHA IS GÁ CHUN IDIRGHNÍOMHÚ I GCÁSANNA FÍOR LASMUIGH DE DO THÍR FÉIN DORIGINE.THE TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS ILMHEÁIN. BAINFEAR ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ I LÁTHAIR SAN OIDEACHAS CHOMH MAITH LE HARDÁIN DHIGITEACHA THIOMNAITHE BYOD AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL FHÉINIÚLACHT EORPACH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ SA DARA DHÁ BHLIAIN AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA SPREAGTHAÍ STAIRIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHA BA CHÚIS LEIS AN AONTAS EORPACH AGUS LEIS NA CONARTHAÍ UILE A RAIBH TÚS ÁITE ACU DO SHAORGHLUAISEACHT DAOINE AGUS EARRAÍ IN EUROPE.LUSE AR MHODHEOLAÍOCHT CLIL, ÓS RUD É GUR FÉIDIR LE MIC LÉINN EOLAS A FHÁIL AR ÁBHAR SONRACH AMHAIL CONRADH NA RÓIMHE, COMHAONTÚ SCHENGEN ETC... AG AN AM CÉANNA POTENZIER NA SCILEANNA TEANGA AGUS IDIRCHULTÚRTHA IS GÁ CHUN IDIRGHNÍOMHÚ I GCÁSANNA FÍOR LASMUIGH DE DO THÍR FÉIN DORIGINE.THE TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS ILMHEÁIN. BAINFEAR ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ I LÁTHAIR SAN OIDEACHAS CHOMH MAITH LE HARDÁIN DHIGITEACHA THIOMNAITHE BYOD AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL FHÉINIÚLACHT EORPACH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ SA DARA DHÁ BHLIAIN AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA SPREAGTHAÍ STAIRIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHA BA CHÚIS LEIS AN AONTAS EORPACH AGUS LEIS NA CONARTHAÍ UILE A RAIBH TÚS ÁITE ACU DO SHAORGHLUAISEACHT DAOINE AGUS EARRAÍ IN EUROPE.LUSE AR MHODHEOLAÍOCHT CLIL, ÓS RUD É GUR FÉIDIR LE MIC LÉINN EOLAS A FHÁIL AR ÁBHAR SONRACH AMHAIL CONRADH NA RÓIMHE, COMHAONTÚ SCHENGEN ETC... AG AN AM CÉANNA POTENZIER NA SCILEANNA TEANGA AGUS IDIRCHULTÚRTHA IS GÁ CHUN IDIRGHNÍOMHÚ I GCÁSANNA FÍOR LASMUIGH DE DO THÍR FÉIN DORIGINE.THE TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS ILMHEÁIN. BAINFEAR ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ I LÁTHAIR SAN OIDEACHAS CHOMH MAITH LE HARDÁIN DHIGITEACHA THIOMNAITHE BYOD AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FÖR STUDERANDE UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN OCH DET FEMTE ÅRET GENOM ATT STUDERA OCH LAPPROFONDIMENT AV DE HISTORISKA OCH EKONOMISKA MOTIV SOM LEDDE TILL EUROPEISKA UNIONENS FÖDELSE OCH ALLA FÖRDRAG SOM HAR GYNNAT DEN FRIA RÖRLIGHETEN FÖR PERSONER OCH VAROR I EUROPE.LUSE AV CLIL-METODEN HAR ETT DUBBELT MÅL EFTERSOM FÖRUTOM ATT LÅTA STUDENTER FÖRVÄRVA KUNSKAPER OM SPECIFIKT INNEHÅLL SOM ROMFÖRDRAGET SCHENGENAVTALET ETC... SAMTIDIGT POTENZIER DE SPRÅKLIGA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT INTERAGERA I VERKLIGA SITUATIONER UTANFÖR DITT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING KOMMER ATT VARA LABORATORIUM OCH MULTIMEDIA. KOMMER ATT ANVÄNDAS DEN DIGITALA TEKNIK SOM FINNS I UTBILDNINGEN SAMT BYOD DEDIKERADE DIGITALA PLATTFORMAR OCH INNOVATIVA METODER SAMARBETE LÄRANDE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR KOMMER ATT UPPNÅ (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FÖR STUDERANDE UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN OCH DET FEMTE ÅRET GENOM ATT STUDERA OCH LAPPROFONDIMENT AV DE HISTORISKA OCH EKONOMISKA MOTIV SOM LEDDE TILL EUROPEISKA UNIONENS FÖDELSE OCH ALLA FÖRDRAG SOM HAR GYNNAT DEN FRIA RÖRLIGHETEN FÖR PERSONER OCH VAROR I EUROPE.LUSE AV CLIL-METODEN HAR ETT DUBBELT MÅL EFTERSOM FÖRUTOM ATT LÅTA STUDENTER FÖRVÄRVA KUNSKAPER OM SPECIFIKT INNEHÅLL SOM ROMFÖRDRAGET SCHENGENAVTALET ETC... SAMTIDIGT POTENZIER DE SPRÅKLIGA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT INTERAGERA I VERKLIGA SITUATIONER UTANFÖR DITT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING KOMMER ATT VARA LABORATORIUM OCH MULTIMEDIA. KOMMER ATT ANVÄNDAS DEN DIGITALA TEKNIK SOM FINNS I UTBILDNINGEN SAMT BYOD DEDIKERADE DIGITALA PLATTFORMAR OCH INNOVATIVA METODER SAMARBETE LÄRANDE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR KOMMER ATT UPPNÅ (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FÖR STUDERANDE UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN OCH DET FEMTE ÅRET GENOM ATT STUDERA OCH LAPPROFONDIMENT AV DE HISTORISKA OCH EKONOMISKA MOTIV SOM LEDDE TILL EUROPEISKA UNIONENS FÖDELSE OCH ALLA FÖRDRAG SOM HAR GYNNAT DEN FRIA RÖRLIGHETEN FÖR PERSONER OCH VAROR I EUROPE.LUSE AV CLIL-METODEN HAR ETT DUBBELT MÅL EFTERSOM FÖRUTOM ATT LÅTA STUDENTER FÖRVÄRVA KUNSKAPER OM SPECIFIKT INNEHÅLL SOM ROMFÖRDRAGET SCHENGENAVTALET ETC... SAMTIDIGT POTENZIER DE SPRÅKLIGA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT INTERAGERA I VERKLIGA SITUATIONER UTANFÖR DITT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING KOMMER ATT VARA LABORATORIUM OCH MULTIMEDIA. KOMMER ATT ANVÄNDAS DEN DIGITALA TEKNIK SOM FINNS I UTBILDNINGEN SAMT BYOD DEDIKERADE DIGITALA PLATTFORMAR OCH INNOVATIVA METODER SAMARBETE LÄRANDE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR KOMMER ATT UPPNÅ (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA ÕPPIJATE EUROOPA IDENTITEEDI KUJUNDAMISELE TEISEL KAHEL AASTAL JA VIIENDAL AASTAL, UURIDES AJALOOLISI JA MAJANDUSLIKKE MOTIVATSIOONE, MIS VIISID EUROOPA LIIDU SÜNNINI, NING KÕIKI LEPINGUID, MIS ON SOODUSTANUD ISIKUTE JA KAUPADE VABA LIIKUMIST EUROPES. CLIL-METOODIKA KASUTAMINE JÄRGIB KAHTE EESMÄRKI, KUNA LISAKS SELLELE, ET ÕPILASED SAAVAD OMANDADA TEADMISI KONKREETSE SISU KOHTA, NAGU ROOMA LEPING, SCHENGENI LEPING JNE. SAMAL AJAL POTENZIER KEELE- JA KULTUURIDEVAHELISED OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD SUHTLEMISEKS REAALSETES OLUKORDADES VÄLJASPOOL TEIE RIIKI DORIGINE.THE ÕPETAMINE ON LABOR JA MULTIMEEDIA. KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIAT, MIS ON OLEMAS NII HARIDUSES KUI KA BYOD SPETSIAALSETES DIGITAALSETES PLATVORMIDES JA UUENDUSLIKES METOODIKATES KOOSTÖÖNA ÕPPIMISE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OSALEVAD ÕPILASED JA ÕPILASED SAAVUTAVAD (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA ÕPPIJATE EUROOPA IDENTITEEDI KUJUNDAMISELE TEISEL KAHEL AASTAL JA VIIENDAL AASTAL, UURIDES AJALOOLISI JA MAJANDUSLIKKE MOTIVATSIOONE, MIS VIISID EUROOPA LIIDU SÜNNINI, NING KÕIKI LEPINGUID, MIS ON SOODUSTANUD ISIKUTE JA KAUPADE VABA LIIKUMIST EUROPES. CLIL-METOODIKA KASUTAMINE JÄRGIB KAHTE EESMÄRKI, KUNA LISAKS SELLELE, ET ÕPILASED SAAVAD OMANDADA TEADMISI KONKREETSE SISU KOHTA, NAGU ROOMA LEPING, SCHENGENI LEPING JNE. SAMAL AJAL POTENZIER KEELE- JA KULTUURIDEVAHELISED OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD SUHTLEMISEKS REAALSETES OLUKORDADES VÄLJASPOOL TEIE RIIKI DORIGINE.THE ÕPETAMINE ON LABOR JA MULTIMEEDIA. KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIAT, MIS ON OLEMAS NII HARIDUSES KUI KA BYOD SPETSIAALSETES DIGITAALSETES PLATVORMIDES JA UUENDUSLIKES METOODIKATES KOOSTÖÖNA ÕPPIMISE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OSALEVAD ÕPILASED JA ÕPILASED SAAVUTAVAD (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA ÕPPIJATE EUROOPA IDENTITEEDI KUJUNDAMISELE TEISEL KAHEL AASTAL JA VIIENDAL AASTAL, UURIDES AJALOOLISI JA MAJANDUSLIKKE MOTIVATSIOONE, MIS VIISID EUROOPA LIIDU SÜNNINI, NING KÕIKI LEPINGUID, MIS ON SOODUSTANUD ISIKUTE JA KAUPADE VABA LIIKUMIST EUROPES. CLIL-METOODIKA KASUTAMINE JÄRGIB KAHTE EESMÄRKI, KUNA LISAKS SELLELE, ET ÕPILASED SAAVAD OMANDADA TEADMISI KONKREETSE SISU KOHTA, NAGU ROOMA LEPING, SCHENGENI LEPING JNE. SAMAL AJAL POTENZIER KEELE- JA KULTUURIDEVAHELISED OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD SUHTLEMISEKS REAALSETES OLUKORDADES VÄLJASPOOL TEIE RIIKI DORIGINE.THE ÕPETAMINE ON LABOR JA MULTIMEEDIA. KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIAT, MIS ON OLEMAS NII HARIDUSES KUI KA BYOD SPETSIAALSETES DIGITAALSETES PLATVORMIDES JA UUENDUSLIKES METOODIKATES KOOSTÖÖNA ÕPPIMISE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OSALEVAD ÕPILASED JA ÕPILASED SAAVUTAVAD (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1023b-fsepon-la-2018-14 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
FROSINONE
Property / location (string): FROSINONE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
8,654.39 Euro
Amount8,654.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:24, 8 April 2023

Project Q639073 in Italy
Language Label Description Also known as
English
NO EXIT
Project Q639073 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,654.39 Euro
    0 references
    budget
    14,424.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    20 October 2018
    0 references
    expected end time
    26 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. ALESSANDRO VOLTA - FROSINONE
    0 references
    beneficiary
    Q246483
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI CONTRIBUIRE ALLA COSTRUZIONE DELLIDENTIT EUROPEA DEI DISCENTI DEL SECONDO BIENNIO E DEL QUINTO ANNO ATTRAVERSO LO STUDIO E LAPPROFONDIMENTO DELLE MOTIVAZIONI STORICHE ED ECONOMICHE CHE HANNO PORTATO ALLA NASCITA DELLUNIONE EUROPEA E DI TUTTI I TRATTATI CHE HANNO FAVORITO LA LIBERA CIRCOLAZIONE DI PERSONE E MERCI IN EUROPA.LUSO DELLA METODOLOGIA CLIL PERSEGUIR UN DUPLICE OBIETTIVO POICH OLTRE A CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI ACQUISIRE CONOSCENZE DI CONTENUTI SPECIFICI COME IL TRATTATO DI ROMA LACCORDO DI SCHENGEN ECC... NELLO STESSO TEMPO POTENZIER LE COMPETENZE LINGUISTICHE ED INTERCULTURALI NECESSARIE PER INTERAGIRE IN SITUAZIONI REALI AL DI FUORI DEL PROPRIO PAESE DORIGINE.LA DIDATTICA SAR DI TIPO LABORATORIALE E MULTIMEDIALE. VERRANNO UTILIZZATE LE TECNOLOGIE DIGITALI PRESENTI NELLISTITUTO OLTRE CHE BYOD PIATTAFORME DIGITALI DEDICATE E METODOLOGIE INNOVATIVE COOPERATIVE LEARNING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI COINVOLTI CONSEGUIRA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY OF LEARNERS OF THE SECOND TWO YEARS AND THE FIFTH YEAR THROUGH THE STUDY AND LAPPROFONDIMENT OF THE HISTORICAL AND ECONOMIC MOTIVATIONS THAT LED TO THE BIRTH OF THE EUROPEAN UNION AND ALL THE TREATIES THAT HAVE FAVOURED THE FREE MOVEMENT OF PERSONS AND GOODS IN EUROPE.LUSE OF THE CLIL METHODOLOGY PURSUE A DUAL OBJECTIVE SINCE IN ADDITION TO ALLOWING STUDENTS TO ACQUIRE KNOWLEDGE OF SPECIFIC CONTENT SUCH AS THE TREATY OF ROME THE SCHENGEN AGREEMENT ETC... AT THE SAME TIME POTENZIER THE LINGUISTIC AND INTERCULTURAL SKILLS NECESSARY TO INTERACT IN REAL SITUATIONS OUTSIDE YOUR COUNTRY DORIGINE.THE TEACHING WILL BE LABORATORY AND MULTIMEDIA. WILL BE USED THE DIGITAL TECHNOLOGIES PRESENT IN THE EDUCATION AS WELL AS BYOD DEDICATED DIGITAL PLATFORMS AND INNOVATIVE METHODOLOGIES COOPERATIVE LEARNING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE THE STUDENTS AND STUDENTS INVOLVED WILL ACHIEVE (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE DES APPRENANTS DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE À TRAVERS L’ÉTUDE ET L’APPROFONDISSEMENT DES MOTIVATIONS HISTORIQUES ET ÉCONOMIQUES QUI ONT CONDUIT À LA NAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE ET DE TOUS LES TRAITÉS QUI ONT FAVORISÉ LA LIBRE CIRCULATION DES PERSONNES ET DES MARCHANDISES DANS EUROPE.LUSO DE LA MÉTHODOLOGIE CLIL POURSUIT UN DOUBLE OBJECTIF AINSI QUE DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR DES CONTENUS SPÉCIFIQUES TELS QUE LE TRAITÉ DE ROME L’ACCORD DE SCHENGEN ETC... DANS LE MÊME TEMPS POTENZIER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET INTERCULTURELLES NÉCESSAIRES POUR INTERAGIR DANS DES SITUATIONS RÉELLES EN DEHORS DE VOTRE PAYS DORIGINE.LA LABORATOIRE ÉDUCATIF SAR ET MULTIMÉDIA. SERONT UTILISÉS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PRÉSENTES NELLISTITUTO AINSI QUE LES PLATES-FORMES NUMÉRIQUES DÉDIÉES BYOD ET LES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LES ÉTUDIANTS IMPLIQUÉS RÉALISERONT (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STUDIE UND VERTIEFUNG DER HISTORISCHEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEWEGGRÜNDE, DIE ZUR ENTSTEHUNG DER EUROPÄISCHEN UNION UND ALLER VERTRÄGE GEFÜHRT HABEN, DIE DEN FREIEN PERSONEN- UND WARENVERKEHR IN EUROPE BEGÜNSTIGT HABEN, EINEN BEITRAG ZUR EUROPÄISCHEN IDENTITÄT ZU LEISTEN.LUSO DER CLIL-METHODIK VERFOLGT EIN ZWEIFACHES ZIEL UND ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SPEZIFISCHE INHALTE WIE DEN VERTRAG VON ROM DAS SCHENGENER ABKOMMEN USW. ZU ERWERBEN. GLEICHZEITIG POTENZIER DIE SPRACHLICHEN UND INTERKULTURELLEN FÄHIGKEITEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN REALEN SITUATIONEN AUSSERHALB IHRES LANDES ZU INTERAGIEREN DORIGINE.LA PÄDAGOGISCHE SAR LABOR UND MULTIMEDIA. WIRD VERWENDET WERDEN DIGITALE TECHNOLOGIEN PRÄSENTIEREN NELLISTITUTO SOWIE BYOD DEDIZIERTE DIGITALE PLATTFORMEN UND INNOVATIVE METHODEN KOOPERATIVES LERNEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DIE BETEILIGTEN STUDENTEN ERREICHEN (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT VAN DE LERENDEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR EN HET VIJFDE JAAR DOOR MIDDEL VAN DE STUDIE EN VERDIEPING VAN DE HISTORISCHE EN ECONOMISCHE MOTIEVEN DIE HEBBEN GELEID TOT DE GEBOORTE VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN ALLE VERDRAGEN DIE HET VRIJE VERKEER VAN PERSONEN EN GOEDEREN IN EUROPE HEBBEN BEVORDERD. LUSO VAN DE CLIL-METHODOLOGIE STREEFT EEN TWEELEDIG DOEL NA EN STELT STUDENTEN IN STAAT KENNIS TE VERWERVEN VAN SPECIFIEKE INHOUD, ZOALS HET VERDRAG VAN ROME, DE SCHENGENOVEREENKOMST ENZ. TEGELIJKERTIJD POTENZIER DE TAAL- EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM TE COMMUNICEREN IN ECHTE SITUATIES BUITEN UW LAND DORIGINE.LA EDUCATIEVE SAR LABORATORIUM EN MULTIMEDIA. ZAL WORDEN GEBRUIKT DIGITALE TECHNOLOGIEËN AANWEZIG NELLISTITUTO EN BYOD DEDICATED DIGITALE PLATFORMS EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN COÖPERATIEVE LEREN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE BETROKKEN STUDENTEN ZULLEN BEREIKEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA DE LOS ALUMNOS DE LOS DOS AÑOS SEGUNDO Y QUINTO AÑO A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS MOTIVACIONES HISTÓRICAS Y ECONÓMICAS QUE LLEVARON AL NACIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE TODOS LOS TRATADOS QUE HAN FAVORECIDO LA LIBRE CIRCULACIÓN DE PERSONAS Y MERCANCÍAS EN EUROPA.LUSO DE LA METODOLOGÍA AICLE PERSIGUE UN DOBLE OBJETIVO, ADEMÁS DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS COMO EL TRATADO DE ROMA, EL ACUERDO DE SCHENGEN, ETC... AL MISMO TIEMPO POTENZIER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS E INTERCULTURALES NECESARIAS PARA INTERACTUAR EN SITUACIONES REALES FUERA DE SU PAÍS DORIGINE.LA LABORATORIO EDUCATIVO SAR Y MULTIMEDIA. SE UTILIZARÁN TECNOLOGÍAS DIGITALES PRESENTES NELLISTITUTO, ASÍ COMO PLATAFORMAS DIGITALES DEDICADAS A BYOD Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS LOGRARÁN (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DE LÆRENDES EUROPÆISKE IDENTITET I DET ANDET TO ÅR OG DET FEMTE ÅR GENNEM STUDIER OG LAPPROFONDIMENT AF DE HISTORISKE OG ØKONOMISKE MOTIVER, DER FØRTE TIL DEN EUROPÆISKE UNIONS FØDSEL OG ALLE DE TRAKTATER, DER HAR FREMMET DEN FRIE BEVÆGELIGHED FOR PERSONER OG VARER I EUROPE.LUSE AF CLIL-METODOLOGIEN FORFØLGER ET DOBBELT FORMÅL, IDET DER UD OVER AT GIVE STUDERENDE MULIGHED FOR AT ERHVERVE VIDEN OM SPECIFIKT INDHOLD SÅSOM ROM-TRAKTATEN, SCHENGEN-AFTALEN OSV.... SAMTIDIG POTENZIER DE SPROGLIGE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT INTERAGERE I VIRKELIGE SITUATIONER UDEN FOR DIT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING VIL VÆRE LABORATORIUM OG MULTIMEDIER. VIL BLIVE BRUGT DE DIGITALE TEKNOLOGIER, DER ER TIL STEDE I UDDANNELSEN SAMT BYOD DEDIKEREDE DIGITALE PLATFORME OG INNOVATIVE METODER SAMARBEJDSBASERET LÆRING PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE INVOLVEREDE STUDERENDE OG STUDERENDE VIL OPNÅ (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΑΓΑΘΏΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ BYOD ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ PEERTOPEER ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA UČENIKA ZA DRUGE DVIJE GODINE I PETU GODINU KROZ STUDIJ I LAPPROFONDIMENT POVIJESNIH I EKONOMSKIH MOTIVA KOJI SU DOVELI DO ROĐENJA EUROPSKE UNIJE I SVIH UGOVORA KOJI SU POGODOVALI SLOBODNOM KRETANJU OSOBA I ROBE U EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL-A IMAJU DVOSTRUKI CILJ JER OSIM OMOGUĆAVANJA STUDENTIMA DA STEKNU ZNANJE O SPECIFIČNIM SADRŽAJIMA KAO ŠTO JE UGOVOR IZ RIMA SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. U ISTO VRIJEME POTENZIER JEZIČNE I MEĐUKULTURNE VJEŠTINE POTREBNE ZA INTERAKCIJU U STVARNIM SITUACIJAMA IZVAN VAŠE ZEMLJE DORIGINE.NASTAVA ĆE BITI LABORATORIJSKA I MULTIMEDIJALNA. KORISTIT ĆE SE DIGITALNE TEHNOLOGIJE PRISUTNE U OBRAZOVANJU, KAO I BYOD POSVEĆENE DIGITALNE PLATFORME I INOVATIVNE METODOLOGIJE SURADNIČKO UČENJE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE STUDENTI I STUDENTI UKLJUČENI ĆE POSTIĆI (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE A CURSANȚILOR DIN AL DOILEA DOI ANI ȘI AL CINCILEA AN PRIN STUDIUL ȘI LAPPROFONDIMENTUL MOTIVAȚIILOR ISTORICE ȘI ECONOMICE CARE AU DUS LA NAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ȘI A TUTUROR TRATATELOR CARE AU FAVORIZAT LIBERA CIRCULAȚIE A PERSOANELOR ȘI BUNURILOR ÎN EUROPE.LUSE A METODOLOGIEI CLIL URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV, DEOARECE, PE LÂNGĂ FAPTUL CĂ PERMITE STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE DE CONȚINUT SPECIFIC, CUM AR FI TRATATUL DE LA ROMA ACORDUL SCHENGEN ETC. ÎN ACELAȘI TIMP, POTENZIER ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI INTERCULTURALE NECESARE PENTRU A INTERACȚIONA ÎN SITUAȚII REALE DIN AFARA ȚĂRII DUMNEAVOASTRĂ DORIGINE. PREDAREA VA FI LABORATOR ȘI MULTIMEDIA. VOR FI UTILIZATE TEHNOLOGIILE DIGITALE PREZENTE ÎN EDUCAȚIE, PRECUM ȘI PLATFORMELE DIGITALE DEDICATE BYOD ȘI METODOLOGIILE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ EDUCATION.INOLTRE ELEVII ȘI STUDENȚII IMPLICAȚI VOR REALIZA (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY ŠTUDENTOV Z DRUHÉHO A PIATEHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA A LAPPROFONDIMENTU HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVÁCIÍ, KTORÉ VIEDLI K ZRODU EURÓPSKEJ ÚNIE A VŠETKÝCH ZMLÚV, KTORÉ UPREDNOSTŇOVALI VOĽNÝ POHYB OSÔB A TOVARU V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL, PRETOŽE OKREM TOHO, ŽE ŠTUDENTOM UMOŽŇUJE ZÍSKAŤ VEDOMOSTI O ŠPECIFICKOM OBSAHU, AKO JE RÍMSKA ZMLUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATĎ. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA INTERAKCIU V REÁLNYCH SITUÁCIÁCH MIMO VAŠEJ KRAJINY DORIGINE.THE VÝUČBA BUDE LABORATÓRIUM A MULTIMÉDIÁ. BUDÚ POUŽITÉ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PRÍTOMNÉ VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ŠPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNE PLATFORMY BYOD A INOVATÍVNE METODIKY KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ŠTUDENTI A ŠTUDENTI, KTORÍ SA NA TOM ZÚČASTŇUJÚ, DOSIAHNU (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA TAL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN U L-ĦAMES SENA PERMEZZ TAL-ISTUDJU U LAPPROFONDIMENT TAL-MOTIVAZZJONIJIET STORIĊI U EKONOMIĊI LI WASSLU GĦAT-TWELID TAL-UNJONI EWROPEA U T-TRATTATI KOLLHA LI FFAVORIXXEW IL-MOVIMENT LIBERU TAL-PERSUNI U L-MERKANZIJA FL-EUROPE.LUSE TAL-METODOLOĠIJA TAS-CLIL ISEGWU GĦAN DOPPJU PERESS LI MINBARRA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU GĦARFIEN TA’ KONTENUT SPEĊIFIKU BĦAT-TRATTAT TA’ RUMA, IL-FTEHIM TA’ SCHENGEN EĊĊ... FL-ISTESS ĦIN POTENZIER IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U INTERKULTURALI MEĦTIEĠA GĦALL-INTERAZZJONI F’SITWAZZJONIJIET REALI BARRA MINN PAJJIŻEK IT-TAGĦLIM DORIGINE.THE SE JKUN LABORATORJU U MULTIMEDJA. SE JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PREŻENTI FL-EDUKAZZJONI KIF UKOLL PJATTAFORMI DIĠITALI DEDIKATI BYOD U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TA ‘TAGĦLIM KOOPERATTIV PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI INVOLUTI SE TIKSEB (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA DOS ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS E DO QUINTO ANO ATRAVÉS DO ESTUDO E LAPPROFONDIMENT DAS MOTIVAÇÕES HISTÓRICAS E ECONÓMICAS QUE LEVARAM AO NASCIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E DE TODOS OS TRATADOS QUE FAVORECERAM A LIVRE CIRCULAÇÃO DE PESSOAS E MERCADORIAS NA EUROPE.LUSE DA METODOLOGIA CLIL PROSSEGUEM UM DUPLO OBJETIVO, UMA VEZ QUE, ALÉM DE PERMITIR QUE OS ALUNOS ADQUIRAM CONHECIMENTOS DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS, COMO O TRATADO DE ROMA, O ACORDO DE SCHENGEN ETC... AO MESMO TEMPO POTENZIER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E INTERCULTURAIS NECESSÁRIAS PARA INTERAGIR EM SITUAÇÕES REAIS FORA DO SEU PAÍS DORIGINE.O ENSINO SERÁ DE LABORATÓRIO E MULTIMÍDIA. SERÃO USADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PRESENTES NA EDUCAÇÃO, BEM COMO PLATAFORMAS DIGITAIS DEDICADAS BYOD E METODOLOGIAS INOVADORAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OS ALUNOS E ALUNOS ENVOLVIDOS ALCANÇARÃO (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ EUROOPAN UNIONIN SYNTYMISEEN JOHTANEIDEN HISTORIALLISTEN JA TALOUDELLISTEN MOTIVAATIOIDEN JA KAIKKIEN HENKILÖIDEN JA TAVAROIDEN VAPAATA LIIKKUVUUTTA EDISTÄVIEN PERUSSOPIMUSTEN LUOMISTA EUROPESSA. CLIL-METODOLOGIALLA ON KAKSI TAVOITETTA, SILLÄ SEN LISÄKSI, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA TIETOA ROOMAN SOPIMUKSEN KALTAISESTA ERITYISESTÄ SISÄLLÖSTÄ, SCHENGENIN SOPIMUS JNE. SAMALLA POTENZIER KIELELLISET JA KULTTUURIENVÄLISET TAIDOT, JOITA TARVITAAN VUOROVAIKUTUKSEEN TODELLISISSA TILANTEISSA MAANNE ULKOPUOLELLA DORIGINE.THE ON LABORATORIO- JA MULTIMEDIAOPETUS. KÄYTETÄÄN DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LÄSNÄ KOULUTUKSEN SEKÄ BYOD OMISTETTU DIGITAALISET ALUSTAT JA INNOVATIIVISET MENETELMÄT YHTEISTYÖSSÄ OPPIMISEN PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE MUKANA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT SAAVUTTAA (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W DRUGIM I PIĄTYM ROKU POPRZEZ BADANIE I LAPPROFONDOWANIE MOTYWACJI HISTORYCZNYCH I EKONOMICZNYCH, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO NARODZIN UNII EUROPEJSKIEJ I WSZYSTKICH TRAKTATÓW, KTÓRE SPRZYJAŁY SWOBODNEMU PRZEPŁYWOWI OSÓB I TOWARÓW W EUROPE.LUSE METODOLOGII CLIL MA DWOJAKI CEL, PONIEWAŻ OPRÓCZ UMOŻLIWIENIA STUDENTOM ZDOBYWANIA WIEDZY O KONKRETNYCH TREŚCIACH, TAKICH JAK TRAKTAT RZYMSKI, UKŁAD Z SCHENGEN ITP. JEDNOCZEŚNIE POTENZIER UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I MIĘDZYKULTUROWE NIEZBĘDNE DO INTERAKCJI W RZECZYWISTYCH SYTUACJACH POZA KRAJEM DORIGINE.THE NAUCZANIE BĘDZIE LABORATORYJNE I MULTIMEDIALNE. BĘDĄ WYKORZYSTYWANE TECHNOLOGIE CYFROWE OBECNE W EDUKACJI, A TAKŻE DEDYKOWANE PLATFORMY CYFROWE BYOD I INNOWACYJNE METODY KOOPERACYJNE UCZENIE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE UCZNIOWIE I STUDENCI BĘDĄ OSIĄGNĄĆ (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE UČENCEV V DRUGIH DVEH LETIH IN PETEM LETU S ŠTUDIJEM IN LAPPROFONDIMENTOM ZGODOVINSKIH IN EKONOMSKIH MOTIVOV, KI SO PRIVEDLI DO ROJSTVA EVROPSKE UNIJE IN VSEH POGODB, KI SO SPODBUJALE PROSTI PRETOK OSEB IN BLAGA V EUROPE.LUSE METODOLOGIJE CLIL SLEDIJO DVOJNEMU CILJU, SAJ POLEG TEGA, DA ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S POSEBNIMI VSEBINAMI, KOT JE RIMSKA POGODBA, SCHENGENSKI SPORAZUM ITD. HKRATI POTENZIER JEZIKOVNE IN MEDKULTURNE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA INTERAKCIJO V DEJANSKIH SITUACIJAH ZUNAJ VAŠE DRŽAVE DORIGINE.THE POUČEVANJE BO LABORATORIJSKO IN MULTIMEDIJSKO. SE BODO UPORABLJALE DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI SO PRISOTNE V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI NAMENSKE DIGITALNE PLATFORME IN INOVATIVNE METODOLOGIJE BYOD, KI BODO SODELOVALE PRI UČENJU PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE BODO UČENCI IN UČENCI DOSEGLI (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY STUDENTŮ VE DRUHÉM A PÁTÉM ROCE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIE A LAPPROFONDIMENT HISTORICKÝCH A EKONOMICKÝCH MOTIVACÍ, KTERÉ VEDLY K ZRODU EVROPSKÉ UNIE A VŠECH SMLUV, KTERÉ UPŘEDNOSTŇOVALY VOLNÝ POHYB OSOB A ZBOŽÍ V EUROPE.LUSE METODIKY CLIL SLEDUJE DVOJÍ CÍL, PROTOŽE KROMĚ TOHO, ŽE UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT ZNALOSTI O SPECIFICKÉM OBSAHU, JAKO JE ŘÍMSKÁ SMLOUVA, SCHENGENSKÁ DOHODA ATD. ZÁROVEŇ POTENZIER JAZYKOVÉ A MEZIKULTURNÍ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO INTERAKCI V REÁLNÝCH SITUACÍCH MIMO VAŠI ZEMI DORIGINE.THE VÝUKA BUDE LABORATOŘ A MULTIMÉDIA. BUDOU VYUŽÍVÁNY DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNY VE VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I SPECIALIZOVANÉ DIGITÁLNÍ PLATFORMY BYOD A INOVATIVNÍ METODIKY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE ZÚČASTNĚNÍ STUDENTI A STUDENTI DOSÁHNOU (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE BESIMOKANČIŲJŲ EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO ANTRAISIAIS IR PENKTAISIAIS METAIS ATLIEKANT TYRIMĄ IR LAPPROFONDIMENT APIE ISTORINES IR EKONOMINES MOTYVACIJAS, DĖL KURIŲ GIMĖ EUROPOS SĄJUNGA, IR VISAS SUTARTIS, KURIOS SUDARĖ PALANKIAS SĄLYGAS LAISVAM ASMENŲ IR PREKIŲ JUDĖJIMUI EUROPE.LUSE CLIL METODIKOS TIKSLAS YRA DVEJOPAS, NES BE TO, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI ŽINIŲ APIE KONKRETŲ TURINĮ, PAVYZDŽIUI, ROMOS SUTARTĮ, ŠENGENO SUSITARIMĄ IR KT. TUO PAT METU POTENZIER – KALBOS IR TARPKULTŪRINIAI ĮGŪDŽIAI, BŪTINI NORINT BENDRAUTI REALIOSE SITUACIJOSE UŽ JŪSŲ ŠALIES RIBŲ DORIGINE.THE MOKYMAS BUS LABORATORINIS IR DAUGIALYPĖ TERPĖ. BUS NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS, ESANČIOS ŠVIETIMO SISTEMOJE, TAIP PAT BYOD SKIRTOS SKAITMENINĖS PLATFORMOS IR NOVATORIŠKOS METODIKOS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DALYVAUJANTYS STUDENTAI IR STUDENTAI PASIEKS (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJAMO EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU OTRO DIVU GADU UN PIEKTĀ GADA LAIKĀ, IZMANTOJOT PĒTĪJUMU UN LAPPROFONDIMENT PAR VĒSTURISKO UN EKONOMISKO MOTIVĀCIJU, KAS NOVEDA PIE EIROPAS SAVIENĪBAS UN VISU LĪGUMU, KAS IR VEICINĀJUŠI PERSONU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS UN PREČU BRĪVU PĀRVIETOŠANOS EUROPE.LUSE, CLIL METODOLOĢIJAS IETVAROS, JO PAPILDUS TAM, KA STUDENTI VAR IEGŪT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU SATURU, PIEMĒRAM, ROMAS LĪGUMU PAR ŠENGENAS LĪGUMU UTT. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ POTENZIER VALODU UN STARPKULTŪRU PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI MIJIEDARBOTOS REĀLĀS SITUĀCIJĀS ĀRPUS JŪSU VALSTS DORIGINE.THE MĀCĪŠANA BŪS LABORATORIJA UN MULTIVIDE. TIKS IZMANTOTAS IZGLĪTĪBĀ ESOŠĀS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KĀ ARĪ BYOD DIGITĀLĀS PLATFORMAS UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE IESAISTĪTIE STUDENTI UN STUDENTI SASNIEGS (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ЗА ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ПЕТАТА ГОДИНА ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ И ЛАПРОФОНДИЦИЯ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ МОТИВИ, ДОВЕЛИ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НА ВСИЧКИ ДОГОВОРИ, КОИТО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЛИ СВОБОДНОТО ДВИЖЕНИЕ НА ХОРА И СТОКИ В EUROPE.LUSE НА МЕТОДОЛОГИЯТА CLIL ПРЕСЛЕДВА ДВОЙНА ЦЕЛ, ТЪЙ КАТО ОСВЕН ЧЕ ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ ЗА СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ КАТО ДОГОВОРА ОТ РИМ, ШЕНГЕНСКОТО СПОРАЗУМЕНИЕ И Т.Н.... В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОТЕНЗИРА ЕЗИКОВИТЕ И МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ИЗВЪН ВАШАТА СТРАНА DORIGINE.THE ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ЛАБОРАТОРИЯ И МУЛТИМЕДИЯ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И СПЕЦИАЛИЗИРАНИТЕ ЦИФРОВИ ПЛАТФОРМИ НА BYOD И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE УЧАСТВАЩИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ЩЕ ПОСТИГНАТ (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A MÁSODIK KÉT ÉV ÉS AZ ÖTÖDIK ÉV TANULÓI EURÓPAI IDENTITÁSÁNAK KIALAKÍTÁSÁHOZ A TÖRTÉNELMI ÉS GAZDASÁGI MOTIVÁCIÓK TANULMÁNYOZÁSÁVAL ÉS LAPPROFONDIMENT-JÉVEL, AMELYEK AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS AZ ÖSSZES OLYAN SZERZŐDÉS LÉTREJÖTTÉHEZ VEZETTEK, AMELYEK A SZEMÉLYEK ÉS ÁRUK SZABAD MOZGÁSÁT TÁMOGATTÁK A EUROPE-BAN.LUSE A CLIL MÓDSZERTANA KETTŐS CÉLKITŰZÉST KÖVET, MIVEL AMELLETT, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BIZONYOS TARTALMAKAT, PÉLDÁUL A RÓMAI SZERZŐDÉST, A SCHENGENI MEGÁLLAPODÁST STB. MEGISMERJÉK... UGYANAKKOR POTENZIER A NYELVI ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESEK, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A VALÓS HELYZETEKBEN KÍVÜL AZ ORSZÁG DORIGINE.THE TANÍTÁS LESZ LABORATÓRIUMI ÉS MULTIMÉDIÁS. FOGJÁK HASZNÁLNI A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK JELEN AZ OKTATÁSBAN, VALAMINT A BYOD DEDIKÁLT DIGITÁLIS PLATFORMOK ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁS PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK ELÉRNI (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL FHÉINIÚLACHT EORPACH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ SA DARA DHÁ BHLIAIN AGUS SA CHÚIGIÚ BLIAIN TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA SPREAGTHAÍ STAIRIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHA BA CHÚIS LEIS AN AONTAS EORPACH AGUS LEIS NA CONARTHAÍ UILE A RAIBH TÚS ÁITE ACU DO SHAORGHLUAISEACHT DAOINE AGUS EARRAÍ IN EUROPE.LUSE AR MHODHEOLAÍOCHT CLIL, ÓS RUD É GUR FÉIDIR LE MIC LÉINN EOLAS A FHÁIL AR ÁBHAR SONRACH AMHAIL CONRADH NA RÓIMHE, COMHAONTÚ SCHENGEN ETC... AG AN AM CÉANNA POTENZIER NA SCILEANNA TEANGA AGUS IDIRCHULTÚRTHA IS GÁ CHUN IDIRGHNÍOMHÚ I GCÁSANNA FÍOR LASMUIGH DE DO THÍR FÉIN DORIGINE.THE TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS ILMHEÁIN. BAINFEAR ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ I LÁTHAIR SAN OIDEACHAS CHOMH MAITH LE HARDÁIN DHIGITEACHA THIOMNAITHE BYOD AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FÖR STUDERANDE UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN OCH DET FEMTE ÅRET GENOM ATT STUDERA OCH LAPPROFONDIMENT AV DE HISTORISKA OCH EKONOMISKA MOTIV SOM LEDDE TILL EUROPEISKA UNIONENS FÖDELSE OCH ALLA FÖRDRAG SOM HAR GYNNAT DEN FRIA RÖRLIGHETEN FÖR PERSONER OCH VAROR I EUROPE.LUSE AV CLIL-METODEN HAR ETT DUBBELT MÅL EFTERSOM FÖRUTOM ATT LÅTA STUDENTER FÖRVÄRVA KUNSKAPER OM SPECIFIKT INNEHÅLL SOM ROMFÖRDRAGET SCHENGENAVTALET ETC... SAMTIDIGT POTENZIER DE SPRÅKLIGA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT INTERAGERA I VERKLIGA SITUATIONER UTANFÖR DITT LAND DORIGINE.THE UNDERVISNING KOMMER ATT VARA LABORATORIUM OCH MULTIMEDIA. KOMMER ATT ANVÄNDAS DEN DIGITALA TEKNIK SOM FINNS I UTBILDNINGEN SAMT BYOD DEDIKERADE DIGITALA PLATTFORMAR OCH INNOVATIVA METODER SAMARBETE LÄRANDE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE DE STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR KOMMER ATT UPPNÅ (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA ÕPPIJATE EUROOPA IDENTITEEDI KUJUNDAMISELE TEISEL KAHEL AASTAL JA VIIENDAL AASTAL, UURIDES AJALOOLISI JA MAJANDUSLIKKE MOTIVATSIOONE, MIS VIISID EUROOPA LIIDU SÜNNINI, NING KÕIKI LEPINGUID, MIS ON SOODUSTANUD ISIKUTE JA KAUPADE VABA LIIKUMIST EUROPES. CLIL-METOODIKA KASUTAMINE JÄRGIB KAHTE EESMÄRKI, KUNA LISAKS SELLELE, ET ÕPILASED SAAVAD OMANDADA TEADMISI KONKREETSE SISU KOHTA, NAGU ROOMA LEPING, SCHENGENI LEPING JNE. SAMAL AJAL POTENZIER KEELE- JA KULTUURIDEVAHELISED OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD SUHTLEMISEKS REAALSETES OLUKORDADES VÄLJASPOOL TEIE RIIKI DORIGINE.THE ÕPETAMINE ON LABOR JA MULTIMEEDIA. KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIAT, MIS ON OLEMAS NII HARIDUSES KUI KA BYOD SPETSIAALSETES DIGITAALSETES PLATVORMIDES JA UUENDUSLIKES METOODIKATES KOOSTÖÖNA ÕPPIMISE PEERTOPEER EDUCATION.INOLTRE OSALEVAD ÕPILASED JA ÕPILASED SAAVUTAVAD (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    FROSINONE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F47I18000860007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q639073&oldid=34162214"