Qualified education support for the integration of pupils with disabilities or/and special educational needs for school years 2018 (Q2777615): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
(Set a claim value: summary (P836): O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para os anos letivos 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. «Estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» são aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento, perturbações mentais e neurops...) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou besoins éducatifs spécifiques pour les années scolaires 2018 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spezielle pädagogische Unterstützung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder spezifischem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of specifieke onderwijsbehoeften voor de schooljaren 2018 | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o esigenze educative specifiche per gli anni scolastici 2018 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas específicas para los años escolares 2018 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kvalifitseeritud haridustoetus puuetega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste integreerimiseks 2018. aasta kooliaastateks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kvalifikuota švietimo parama neįgaliems moksleiviams ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams integruoti 2018 mokslo metais | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kvalificirana potpora obrazovanju za integraciju učenika s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama za školske godine 2018. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kvalifikovaná podpora vzdelávania na integráciu žiakov so zdravotným postihnutím alebo/a špeciálnych vzdelávacích potrieb na školské roky 2018 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulutustuki vammaisten tai/tai erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimiseksi kouluvuosiksi 2018 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Wykwalifikowane wsparcie edukacyjne na rzecz integracji uczniów niepełnosprawnych lub/i specjalnych potrzeb edukacyjnych w latach szkolnych 2018 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakképzett oktatási támogatás a fogyatékossággal élő tanulók integrációjához és/és a különleges oktatási szükségletekhez a 2018-as tanévben | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Podpora kvalifikovaného vzdělávání pro integraci žáků se zdravotním postižením nebo se zvláštními vzdělávacími potřebami pro školní roky 2018 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kvalificētas izglītības atbalsts skolēnu ar invaliditāti vai/un īpašu izglītības vajadzību integrācijai 2018. mācību gadā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tacaíocht oideachais cháilithe chun daltaí faoi mhíchumas nó/agus riachtanais speisialta oideachais a lánpháirtiú do na scoilbhlianta 2018 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kvalificirana izobraževalna podpora za vključevanje invalidnih učencev ali/in posebnih izobraževalnih potreb v šolskih letih 2018 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подкрепа за квалифицирано образование за интеграцията на ученици с увреждания и/и специални образователни потребности за учебните години 2018 г. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Appoġġ edukattiv kwalifikat għall-integrazzjoni ta’ studenti b’diżabilità jew/u bżonnijiet edukattivi speċjali għas-snin skolastiċi 2018 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Apoio ao ensino qualificado para a integração de alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para os anos letivos de 2018 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kvalificeret uddannelsesstøtte til integration af elever med handicap eller/eller særlige uddannelsesbehov i skoleår 2018 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Sprijin educațional calificat pentru integrarea elevilor cu handicap sau/și cu nevoi educaționale speciale pentru anii școlari 2018 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Stöd till kvalificerad utbildning för integrering av elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov för läsåren 2018 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2777615 в Гърция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 u Grčkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 Görögországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 v Řecku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 i Grækenland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2777615 in Griekenland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 Kreekas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2777615 Kreikassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2777615 en Grèce | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 in Griechenland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2777615 στην Ελλάδα | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2777615 sa Ghréig | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2777615 in Grecia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2777615 Grieķijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2777615 Graikijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2777615 fil-Greċja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 w Grecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2777615 na Grécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2777615 în Grecia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 v Grécku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 v Grčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2777615 en Grecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2777615 i Grekland | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs, for the school years 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders, mental and neuropsychic disorders, which, according to interdisciplinary evaluation, influence the process of school adaptation and learning. The project aims in particular to strengthen the human resources of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with the necessary Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of Disabled Persons (Specially Disabled) is a practical application towards the integration of disabled people into the general school classroom and, by extension, into the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1186145441183105
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Kimmeria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet vise en particulier à renforcer les ressources humaines des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et donc dans la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet vise en particulier à renforcer les ressources humaines des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et donc dans la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet vise en particulier à renforcer les ressources humaines des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et donc dans la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling voor gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor de schooljaren 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften zijn degenen die gedurende een hele of een bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het aanpassings- en leerproces op school. Het project heeft met name tot doel de personele middelen van eenheden voor lager en middelbaar onderwijs te versterken met het nodige speciaal hulppersoneel (SPA) om studenten te bedienen die niet in staat zijn zichzelf te dienen, alsook met het nodige speciaal onderwijspersoneel (SEP) voor studenten die relevante ondersteuning nodig hebben. Gespecialiseerde educatieve ondersteuning voor mensen met een handicap (PWD) is een praktische toepassing op de integratie van mensen met een handicap sociaal in de schoolklasse van de algemene school en dus in de schoolgemeenschap. Dit zal leiden tot een betere toegankelijkheid van mensen met een handicap tot de samenleving en tot de bestrijding van sociale uitsluiting. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling voor gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor de schooljaren 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften zijn degenen die gedurende een hele of een bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het aanpassings- en leerproces op school. Het project heeft met name tot doel de personele middelen van eenheden voor lager en middelbaar onderwijs te versterken met het nodige speciaal hulppersoneel (SPA) om studenten te bedienen die niet in staat zijn zichzelf te dienen, alsook met het nodige speciaal onderwijspersoneel (SEP) voor studenten die relevante ondersteuning nodig hebben. Gespecialiseerde educatieve ondersteuning voor mensen met een handicap (PWD) is een praktische toepassing op de integratie van mensen met een handicap sociaal in de schoolklasse van de algemene school en dus in de schoolgemeenschap. Dit zal leiden tot een betere toegankelijkheid van mensen met een handicap tot de samenleving en tot de bestrijding van sociale uitsluiting. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling voor gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor de schooljaren 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften zijn degenen die gedurende een hele of een bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het aanpassings- en leerproces op school. Het project heeft met name tot doel de personele middelen van eenheden voor lager en middelbaar onderwijs te versterken met het nodige speciaal hulppersoneel (SPA) om studenten te bedienen die niet in staat zijn zichzelf te dienen, alsook met het nodige speciaal onderwijspersoneel (SEP) voor studenten die relevante ondersteuning nodig hebben. Gespecialiseerde educatieve ondersteuning voor mensen met een handicap (PWD) is een praktische toepassing op de integratie van mensen met een handicap sociaal in de schoolklasse van de algemene school en dus in de schoolgemeenschap. Dit zal leiden tot een betere toegankelijkheid van mensen met een handicap tot de samenleving en tot de bestrijding van sociale uitsluiting. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto riguarda il sostegno e il rafforzamento dell'istituzione di un sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali, per gli anni scolastici 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Gli studenti con disabilità e/o bisogni educativi speciali sono coloro che per un intero o un certo periodo della loro vita scolastica hanno notevoli difficoltà di apprendimento a causa di problemi sensoriali, mentali, cognitivi, di sviluppo, di disturbi mentali e neuropsicologici che, secondo la valutazione interdisciplinare, influenzano il processo di adattamento e apprendimento scolastico. Il progetto mira in particolare a rafforzare le risorse umane delle unità di istruzione primaria e secondaria con il necessario Personale Ausiliare Speciale (SPA) per servire gli studenti che non sono in grado di servire se stessi, nonché con il necessario Personale Educativo Speciale (SEP) per gli studenti che necessitano di un sostegno pertinente. Il sostegno educativo specializzato per le persone con disabilità (PWD) è un'applicazione pratica per l'integrazione delle persone con disabilità socialmente nella classe scolastica della scuola generale e quindi nella comunità scolastica. Ciò consentirà di migliorare l'accessibilità delle persone con disabilità alla società e di affrontare la questione dell'esclusione sociale. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto riguarda il sostegno e il rafforzamento dell'istituzione di un sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali, per gli anni scolastici 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Gli studenti con disabilità e/o bisogni educativi speciali sono coloro che per un intero o un certo periodo della loro vita scolastica hanno notevoli difficoltà di apprendimento a causa di problemi sensoriali, mentali, cognitivi, di sviluppo, di disturbi mentali e neuropsicologici che, secondo la valutazione interdisciplinare, influenzano il processo di adattamento e apprendimento scolastico. Il progetto mira in particolare a rafforzare le risorse umane delle unità di istruzione primaria e secondaria con il necessario Personale Ausiliare Speciale (SPA) per servire gli studenti che non sono in grado di servire se stessi, nonché con il necessario Personale Educativo Speciale (SEP) per gli studenti che necessitano di un sostegno pertinente. Il sostegno educativo specializzato per le persone con disabilità (PWD) è un'applicazione pratica per l'integrazione delle persone con disabilità socialmente nella classe scolastica della scuola generale e quindi nella comunità scolastica. Ciò consentirà di migliorare l'accessibilità delle persone con disabilità alla società e di affrontare la questione dell'esclusione sociale. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto riguarda il sostegno e il rafforzamento dell'istituzione di un sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali, per gli anni scolastici 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Gli studenti con disabilità e/o bisogni educativi speciali sono coloro che per un intero o un certo periodo della loro vita scolastica hanno notevoli difficoltà di apprendimento a causa di problemi sensoriali, mentali, cognitivi, di sviluppo, di disturbi mentali e neuropsicologici che, secondo la valutazione interdisciplinare, influenzano il processo di adattamento e apprendimento scolastico. Il progetto mira in particolare a rafforzare le risorse umane delle unità di istruzione primaria e secondaria con il necessario Personale Ausiliare Speciale (SPA) per servire gli studenti che non sono in grado di servire se stessi, nonché con il necessario Personale Educativo Speciale (SEP) per gli studenti che necessitano di un sostegno pertinente. Il sostegno educativo specializzato per le persone con disabilità (PWD) è un'applicazione pratica per l'integrazione delle persone con disabilità socialmente nella classe scolastica della scuola generale e quindi nella comunità scolastica. Ciò consentirà di migliorare l'accessibilità delle persone con disabilità alla società e di affrontare la questione dell'esclusione sociale. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se refiere al apoyo y fortalecimiento de la institución de apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, para los años escolares 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Los alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales son aquellos que durante todo un período de su vida escolar tienen dificultades de aprendizaje significativas debido a problemas sensoriales, mentales, cognitivos, de desarrollo, mentales y neuropsicológicos que, según la evaluación interdisciplinaria, afectan el proceso de adaptación y aprendizaje escolar. El proyecto tiene por objeto, en particular, reforzar los recursos humanos de las unidades de enseñanza primaria y secundaria con el personal auxiliar especial (SPA) necesario para atender a los estudiantes que no pueden servir a sí mismos, así como con el personal educativo especial (SEP) necesario para aquellos estudiantes que necesiten el apoyo pertinente. El apoyo educativo especializado a las personas con discapacidad es una aplicación práctica para la integración social de las personas con discapacidad en la clase escolar de la escuela general y, por tanto, en la comunidad escolar. Esto dará lugar a una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad a la sociedad y a la lucha contra la exclusión social. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se refiere al apoyo y fortalecimiento de la institución de apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, para los años escolares 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Los alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales son aquellos que durante todo un período de su vida escolar tienen dificultades de aprendizaje significativas debido a problemas sensoriales, mentales, cognitivos, de desarrollo, mentales y neuropsicológicos que, según la evaluación interdisciplinaria, afectan el proceso de adaptación y aprendizaje escolar. El proyecto tiene por objeto, en particular, reforzar los recursos humanos de las unidades de enseñanza primaria y secundaria con el personal auxiliar especial (SPA) necesario para atender a los estudiantes que no pueden servir a sí mismos, así como con el personal educativo especial (SEP) necesario para aquellos estudiantes que necesiten el apoyo pertinente. El apoyo educativo especializado a las personas con discapacidad es una aplicación práctica para la integración social de las personas con discapacidad en la clase escolar de la escuela general y, por tanto, en la comunidad escolar. Esto dará lugar a una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad a la sociedad y a la lucha contra la exclusión social. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se refiere al apoyo y fortalecimiento de la institución de apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, para los años escolares 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Los alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales son aquellos que durante todo un período de su vida escolar tienen dificultades de aprendizaje significativas debido a problemas sensoriales, mentales, cognitivos, de desarrollo, mentales y neuropsicológicos que, según la evaluación interdisciplinaria, afectan el proceso de adaptación y aprendizaje escolar. El proyecto tiene por objeto, en particular, reforzar los recursos humanos de las unidades de enseñanza primaria y secundaria con el personal auxiliar especial (SPA) necesario para atender a los estudiantes que no pueden servir a sí mismos, así como con el personal educativo especial (SEP) necesario para aquellos estudiantes que necesiten el apoyo pertinente. El apoyo educativo especializado a las personas con discapacidad es una aplicación práctica para la integración social de las personas con discapacidad en la clase escolar de la escuela general y, por tanto, en la comunidad escolar. Esto dará lugar a una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad a la sociedad y a la lucha contra la exclusión social. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada kooliaastatel 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste integreerimiseks spetsiaalset haridusalast tuge. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilased“ – need, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete ning vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Projekti eesmärk on eelkõige tugevdada põhi- ja keskhariduse üksuste inimressursse, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda ennast teenida, samuti vajalikku eriharidust vajavate õpilaste personali. Puuetega inimeste (eripuudega) spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja sellest tulenevalt ka koolikogukonda. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada kooliaastatel 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste integreerimiseks spetsiaalset haridusalast tuge. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilased“ – need, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete ning vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Projekti eesmärk on eelkõige tugevdada põhi- ja keskhariduse üksuste inimressursse, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda ennast teenida, samuti vajalikku eriharidust vajavate õpilaste personali. Puuetega inimeste (eripuudega) spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja sellest tulenevalt ka koolikogukonda. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada kooliaastatel 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste integreerimiseks spetsiaalset haridusalast tuge. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilased“ – need, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete ning vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Projekti eesmärk on eelkõige tugevdada põhi- ja keskhariduse üksuste inimressursse, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda ennast teenida, samuti vajalikku eriharidust vajavate õpilaste personali. Puuetega inimeste (eripuudega) spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja sellest tulenevalt ka koolikogukonda. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai instituciją 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ yra tie, kurie turi didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, daro įtaką mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Projektu visų pirma siekiama stiprinti pradinio ir vidurinio ugdymo įstaigų žmogiškuosius išteklius su būtinu specialiuoju personalu asistentu (SIC), kad jie galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su būtinu specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Speciali neįgalių asmenų (specialiai neįgalių) švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrojo lavinimo mokyklą ir, be to, į mokyklos bendruomenę. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai instituciją 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ yra tie, kurie turi didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, daro įtaką mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Projektu visų pirma siekiama stiprinti pradinio ir vidurinio ugdymo įstaigų žmogiškuosius išteklius su būtinu specialiuoju personalu asistentu (SIC), kad jie galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su būtinu specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Speciali neįgalių asmenų (specialiai neįgalių) švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrojo lavinimo mokyklą ir, be to, į mokyklos bendruomenę. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai instituciją 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ yra tie, kurie turi didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, daro įtaką mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Projektu visų pirma siekiama stiprinti pradinio ir vidurinio ugdymo įstaigų žmogiškuosius išteklius su būtinu specialiuoju personalu asistentu (SIC), kad jie galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su būtinu specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Speciali neįgalių asmenų (specialiai neįgalių) švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrojo lavinimo mokyklą ir, be to, į mokyklos bendruomenę. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta poduprijeti i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne potpore za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba za školske godine 2018. – 2019., 2019. – 2020., 2020. – 2021. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” su oni koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsihičkih poremećaja, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja, koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Projekt je posebno usmjeren na jačanje ljudskih resursa jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) kako bi služili studentima koji sami ne mogu služiti, kao i s potrebnim posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom (Specially Disabled) praktična je primjena za integraciju osoba s invaliditetom u opću školsku učionicu, a time i u školsku zajednicu. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poduprijeti i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne potpore za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba za školske godine 2018. – 2019., 2019. – 2020., 2020. – 2021. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” su oni koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsihičkih poremećaja, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja, koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Projekt je posebno usmjeren na jačanje ljudskih resursa jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) kako bi služili studentima koji sami ne mogu služiti, kao i s potrebnim posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom (Specially Disabled) praktična je primjena za integraciju osoba s invaliditetom u opću školsku učionicu, a time i u školsku zajednicu. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poduprijeti i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne potpore za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba za školske godine 2018. – 2019., 2019. – 2020., 2020. – 2021. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” su oni koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsihičkih poremećaja, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja, koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Projekt je posebno usmjeren na jačanje ljudskih resursa jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) kako bi služili studentima koji sami ne mogu služiti, kao i s potrebnim posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom (Specially Disabled) praktična je primjena za integraciju osoba s invaliditetom u opću školsku učionicu, a time i u školsku zajednicu. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školské roky 2018 – 2019, 2019 – 2020, 2020 – 2021. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami“ sú tí, ktorí majú značné ťažkosti s učením v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa zameriava najmä na posilnenie ľudských zdrojov jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj s potrebným špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora osôb so zdravotným postihnutím (osobitne zdravotne postihnutých) je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do všeobecnej školskej triedy a v širšom zmysle aj do školskej komunity. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školské roky 2018 – 2019, 2019 – 2020, 2020 – 2021. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami“ sú tí, ktorí majú značné ťažkosti s učením v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa zameriava najmä na posilnenie ľudských zdrojov jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj s potrebným špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora osôb so zdravotným postihnutím (osobitne zdravotne postihnutých) je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do všeobecnej školskej triedy a v širšom zmysle aj do školskej komunity. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školské roky 2018 – 2019, 2019 – 2020, 2020 – 2021. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami“ sú tí, ktorí majú značné ťažkosti s učením v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa zameriava najmä na posilnenie ľudských zdrojov jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj s potrebným špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora osôb so zdravotným postihnutím (osobitne zdravotne postihnutých) je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do všeobecnej školskej triedy a v širšom zmysle aj do školskej komunity. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa erityisopetusta vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuosina 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. ”Vammaisilla ja/tai erityisopetusta tarvitsevilla opiskelijoilla” tarkoitetaan niitä, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistien, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hankkeen tavoitteena on erityisesti vahvistaa perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöresursseja, joilla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät kykene palvelemaan itseään, sekä tarvittavaa erityisopetushenkilöstöä niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten (erityisvammaisten) erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiseen koululuokkaan ja laajemmin kouluyhteisöön. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa erityisopetusta vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuosina 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. ”Vammaisilla ja/tai erityisopetusta tarvitsevilla opiskelijoilla” tarkoitetaan niitä, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistien, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hankkeen tavoitteena on erityisesti vahvistaa perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöresursseja, joilla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät kykene palvelemaan itseään, sekä tarvittavaa erityisopetushenkilöstöä niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten (erityisvammaisten) erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiseen koululuokkaan ja laajemmin kouluyhteisöön. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa erityisopetusta vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuosina 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. ”Vammaisilla ja/tai erityisopetusta tarvitsevilla opiskelijoilla” tarkoitetaan niitä, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistien, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hankkeen tavoitteena on erityisesti vahvistaa perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöresursseja, joilla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät kykene palvelemaan itseään, sekä tarvittavaa erityisopetushenkilöstöä niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten (erityisvammaisten) erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiseen koululuokkaan ja laajemmin kouluyhteisöön. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, w latach szkolnych 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” to ci, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. Projekt ma w szczególności na celu wzmocnienie zasobów ludzkich jednostek szkolnictwa podstawowego i średniego dzięki niezbędnemu specjalnemu personelowi pomocniczemu (SIC), aby służyć studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także z niezbędnym specjalnym personelem edukacyjnym (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych (osób niepełnosprawnych) jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie ogólnej i, co za tym idzie, w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, w latach szkolnych 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” to ci, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. Projekt ma w szczególności na celu wzmocnienie zasobów ludzkich jednostek szkolnictwa podstawowego i średniego dzięki niezbędnemu specjalnemu personelowi pomocniczemu (SIC), aby służyć studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także z niezbędnym specjalnym personelem edukacyjnym (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych (osób niepełnosprawnych) jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie ogólnej i, co za tym idzie, w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, w latach szkolnych 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” to ci, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. Projekt ma w szczególności na celu wzmocnienie zasobów ludzkich jednostek szkolnictwa podstawowego i średniego dzięki niezbędnemu specjalnemu personelowi pomocniczemu (SIC), aby służyć studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także z niezbędnym specjalnym personelem edukacyjnym (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych (osób niepełnosprawnych) jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie ogólnej i, co za tym idzie, w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy a 2018–2019-es, a 2019–2020-as, a 2020–2021-es tanévekre vonatkozóan támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy speciális oktatási igények integrálását célzó speciális oktatási támogatást. „Fogyatékossággal élő és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak az érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikai rendellenességek, mentális és neuropszichikai rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt célja különösen az alap- és középfokú oktatási egységek humán erőforrásainak megerősítése a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC) a nem szolgálatra képtelen diákok szolgálatában, valamint a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzettel (SPD). A Fogyatékkal Élő Személyek (Különlegesen Fogyatékkal Élők) speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők általános iskolai osztálytermekbe, és tágabb értelemben az iskolai közösségbe való integrálására. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2018–2019-es, a 2019–2020-as, a 2020–2021-es tanévekre vonatkozóan támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy speciális oktatási igények integrálását célzó speciális oktatási támogatást. „Fogyatékossággal élő és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak az érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikai rendellenességek, mentális és neuropszichikai rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt célja különösen az alap- és középfokú oktatási egységek humán erőforrásainak megerősítése a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC) a nem szolgálatra képtelen diákok szolgálatában, valamint a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzettel (SPD). A Fogyatékkal Élő Személyek (Különlegesen Fogyatékkal Élők) speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők általános iskolai osztálytermekbe, és tágabb értelemben az iskolai közösségbe való integrálására. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2018–2019-es, a 2019–2020-as, a 2020–2021-es tanévekre vonatkozóan támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy speciális oktatási igények integrálását célzó speciális oktatási támogatást. „Fogyatékossággal élő és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak az érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikai rendellenességek, mentális és neuropszichikai rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt célja különösen az alap- és középfokú oktatási egységek humán erőforrásainak megerősítése a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC) a nem szolgálatra képtelen diákok szolgálatában, valamint a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzettel (SPD). A Fogyatékkal Élő Személyek (Különlegesen Fogyatékkal Élők) speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők általános iskolai osztálytermekbe, és tágabb értelemben az iskolai közösségbe való integrálására. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní roky 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou ti, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces školní adaptace a učení. Cílem projektu je zejména posílit lidské zdroje oddělení primárního a středního vzdělávání pomocí nezbytného zvláštního asistenta personálu (SIC), který bude sloužit studentům, kteří nejsou schopni sami obsloužit, jakož i potřebným speciálním pedagogickým pracovníkům (SPD) pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora osob se zdravotním postižením (Specially Disabled) je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do všeobecné školní učebny a potažmo do školní komunity. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní roky 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou ti, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces školní adaptace a učení. Cílem projektu je zejména posílit lidské zdroje oddělení primárního a středního vzdělávání pomocí nezbytného zvláštního asistenta personálu (SIC), který bude sloužit studentům, kteří nejsou schopni sami obsloužit, jakož i potřebným speciálním pedagogickým pracovníkům (SPD) pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora osob se zdravotním postižením (Specially Disabled) je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do všeobecné školní učebny a potažmo do školní komunity. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní roky 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou ti, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces školní adaptace a učení. Cílem projektu je zejména posílit lidské zdroje oddělení primárního a středního vzdělávání pomocí nezbytného zvláštního asistenta personálu (SIC), který bude sloužit studentům, kteří nejsou schopni sami obsloužit, jakož i potřebným speciálním pedagogickým pracovníkům (SPD) pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora osob se zdravotním postižením (Specially Disabled) je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do všeobecné školní učebny a potažmo do školní komunity. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2018.–2019., 2019.–2020., 2020.–2021. mācību gadā. “Studenti ar invaliditāti un/vai speciālās izglītības vajadzībām” ir tie, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības problēmu, garīgu un neiropsihisku traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekta mērķis jo īpaši ir stiprināt pamatizglītības un vidējās izglītības vienību cilvēkresursus ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar nepieciešamo speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Specializēts personu ar invaliditāti (īpaši invalīdu) izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un līdz ar to skolas kopienā. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2018.–2019., 2019.–2020., 2020.–2021. mācību gadā. “Studenti ar invaliditāti un/vai speciālās izglītības vajadzībām” ir tie, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības problēmu, garīgu un neiropsihisku traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekta mērķis jo īpaši ir stiprināt pamatizglītības un vidējās izglītības vienību cilvēkresursus ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar nepieciešamo speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Specializēts personu ar invaliditāti (īpaši invalīdu) izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un līdz ar to skolas kopienā. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2018.–2019., 2019.–2020., 2020.–2021. mācību gadā. “Studenti ar invaliditāti un/vai speciālās izglītības vajadzībām” ir tie, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības problēmu, garīgu un neiropsihisku traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekta mērķis jo īpaši ir stiprināt pamatizglītības un vidējās izglītības vienību cilvēkresursus ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar nepieciešamo speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Specializēts personu ar invaliditāti (īpaši invalīdu) izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un līdz ar to skolas kopienā. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, do na scoilbhlianta 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Is iad “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” iad siúd a bhfuil deacrachtaí foghlama suntasacha acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhrach, cognaíoch, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal go háirithe acmhainní daonna na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais a neartú leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith leis an bhFoireann Speisialta Oideachais (SPD) is gá do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachasúil do Dhaoine faoi Mhíchumas (faoi Mhíchumas Speisialta) ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a lánpháirtiú sa seomra ranga i gcoitinne agus, dá réir sin, i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, do na scoilbhlianta 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Is iad “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” iad siúd a bhfuil deacrachtaí foghlama suntasacha acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhrach, cognaíoch, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal go háirithe acmhainní daonna na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais a neartú leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith leis an bhFoireann Speisialta Oideachais (SPD) is gá do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachasúil do Dhaoine faoi Mhíchumas (faoi Mhíchumas Speisialta) ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a lánpháirtiú sa seomra ranga i gcoitinne agus, dá réir sin, i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, do na scoilbhlianta 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Is iad “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” iad siúd a bhfuil deacrachtaí foghlama suntasacha acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhrach, cognaíoch, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal go háirithe acmhainní daonna na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais a neartú leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith leis an bhFoireann Speisialta Oideachais (SPD) is gá do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachasúil do Dhaoine faoi Mhíchumas (faoi Mhíchumas Speisialta) ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a lánpháirtiú sa seomra ranga i gcoitinne agus, dá réir sin, i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolska leta 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ so tisti, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarni oceni vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Cilj projekta je zlasti okrepiti človeške vire enot primarnega in srednješolskega izobraževanja s potrebnim posebnim pomočnikom osebja (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s potrebnim posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidov (posebno invalidnih oseb) je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v splošno šolsko učilnico in s tem v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolska leta 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ so tisti, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarni oceni vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Cilj projekta je zlasti okrepiti človeške vire enot primarnega in srednješolskega izobraževanja s potrebnim posebnim pomočnikom osebja (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s potrebnim posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidov (posebno invalidnih oseb) je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v splošno šolsko učilnico in s tem v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolska leta 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ so tisti, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarni oceni vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Cilj projekta je zlasti okrepiti človeške vire enot primarnega in srednješolskega izobraževanja s potrebnim posebnim pomočnikom osebja (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s potrebnim posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidov (posebno invalidnih oseb) je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v splošno šolsko učilnico in s tem v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности, за учебните години 2018—2019, 2019—2020, 2020—2021. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ са тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка оказват влияние върху процеса на училищна адаптация и учене. Проектът има за цел по-специално да укрепи човешките ресурси на звената за начално и средно образование с необходимия специален помощник персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и с необходимия специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа за хората с увреждания (Специални увреждания) е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая в общото училище и по-нататък в училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности, за учебните години 2018—2019, 2019—2020, 2020—2021. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ са тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка оказват влияние върху процеса на училищна адаптация и учене. Проектът има за цел по-специално да укрепи човешките ресурси на звената за начално и средно образование с необходимия специален помощник персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и с необходимия специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа за хората с увреждания (Специални увреждания) е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая в общото училище и по-нататък в училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности, за учебните години 2018—2019, 2019—2020, 2020—2021. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ са тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка оказват влияние върху процеса на училищна адаптация и учене. Проектът има за цел по-специално да укрепи човешките ресурси на звената за начално и средно образование с необходимия специален помощник персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и с необходимия специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа за хората с увреждания (Специални увреждания) е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая в общото училище и по-нататък в училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-snin skolastiċi 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti fit-tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi, disturbi mentali u newropsikiċi, li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jinfluwenzaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. Il-proġett għandu l-għan b’mod partikolari li jsaħħaħ ir-riżorsi umani tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll mal-Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) meħtieġ għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ Persuni b’Diżabilità (Speċjalment b’Diżabbiltà) huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi skolastika ġenerali u, b’estensjoni, fil-komunità tal-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-snin skolastiċi 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti fit-tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi, disturbi mentali u newropsikiċi, li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jinfluwenzaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. Il-proġett għandu l-għan b’mod partikolari li jsaħħaħ ir-riżorsi umani tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll mal-Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) meħtieġ għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ Persuni b’Diżabilità (Speċjalment b’Diżabbiltà) huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi skolastika ġenerali u, b’estensjoni, fil-komunità tal-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-snin skolastiċi 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti fit-tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi, disturbi mentali u newropsikiċi, li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jinfluwenzaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. Il-proġett għandu l-għan b’mod partikolari li jsaħħaħ ir-riżorsi umani tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll mal-Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) meħtieġ għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ Persuni b’Diżabilità (Speċjalment b’Diżabbiltà) huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi skolastika ġenerali u, b’estensjoni, fil-komunità tal-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para os anos letivos 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. «Estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» são aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento, perturbações mentais e neuropsíquicas, perturbações mentais e neuropsíquicas, que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, influenciam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. O projeto visa, em particular, reforçar os recursos humanos das unidades do Ensino Básico e Secundário com o Pessoal Assistente Especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o Pessoal Educativo Especial (SPD) necessário para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência (especialmente deficientes) é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e, por extensão, na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para os anos letivos 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. «Estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» são aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento, perturbações mentais e neuropsíquicas, perturbações mentais e neuropsíquicas, que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, influenciam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. O projeto visa, em particular, reforçar os recursos humanos das unidades do Ensino Básico e Secundário com o Pessoal Assistente Especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o Pessoal Educativo Especial (SPD) necessário para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência (especialmente deficientes) é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e, por extensão, na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para os anos letivos 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. «Estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» são aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento, perturbações mentais e neuropsíquicas, perturbações mentais e neuropsíquicas, que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, influenciam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. O projeto visa, em particular, reforçar os recursos humanos das unidades do Ensino Básico e Secundário com o Pessoal Assistente Especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o Pessoal Educativo Especial (SPD) necessário para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência (especialmente deficientes) é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e, por extensão, na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleårene 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" er dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og læring. Projektet har navnlig til formål at styrke de menneskelige ressourcer i enheder for primær og sekundær uddannelse med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene sig selv, samt med det nødvendige specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede (særligt handicappede) er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i det almene skoleklasseværelse og dermed i skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleårene 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" er dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og læring. Projektet har navnlig til formål at styrke de menneskelige ressourcer i enheder for primær og sekundær uddannelse med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene sig selv, samt med det nødvendige specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede (særligt handicappede) er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i det almene skoleklasseværelse og dermed i skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleårene 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" er dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og læring. Projektet har navnlig til formål at styrke de menneskelige ressourcer i enheder for primær og sekundær uddannelse med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene sig selv, samt med det nødvendige specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede (særligt handicappede) er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i det almene skoleklasseværelse og dermed i skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anii școlari 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Studenții cu dizabilități și/sau nevoi educaționale speciale” sunt cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, tulburări mentale și neuropsihice, tulburări mentale și neuropsihice, care, potrivit evaluării interdisciplinare, influențează procesul de adaptare și învățare școlară. Proiectul vizează, în special, consolidarea resurselor umane ale unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistent special (SIC) necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și personalul educațional special (SPD) necesar pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Suportul educațional specializat al persoanelor cu handicap (Specially Disabled) este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și, prin extensie, în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anii școlari 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Studenții cu dizabilități și/sau nevoi educaționale speciale” sunt cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, tulburări mentale și neuropsihice, tulburări mentale și neuropsihice, care, potrivit evaluării interdisciplinare, influențează procesul de adaptare și învățare școlară. Proiectul vizează, în special, consolidarea resurselor umane ale unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistent special (SIC) necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și personalul educațional special (SPD) necesar pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Suportul educațional specializat al persoanelor cu handicap (Specially Disabled) este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și, prin extensie, în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anii școlari 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Studenții cu dizabilități și/sau nevoi educaționale speciale” sunt cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, tulburări mentale și neuropsihice, tulburări mentale și neuropsihice, care, potrivit evaluării interdisciplinare, influențează procesul de adaptare și învățare școlară. Proiectul vizează, în special, consolidarea resurselor umane ale unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistent special (SIC) necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și personalul educațional special (SPD) necesar pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Suportul educațional specializat al persoanelor cu handicap (Specially Disabled) este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și, prin extensie, în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåren 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. Elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov: de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga problem, psykiska och neuropsykiska störningar, psykiska och neuropsykiska störningar, som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet syftar särskilt till att stärka personalresurserna vid primär- och sekundärutbildningsenheterna med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjäna sig själva, samt med nödvändig specialpedagogisk personal (SPD) för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade utbildningsstödet till funktionshindrade personer (Specially Disabled) är en praktisk tillämpning för att integrera funktionshindrade i det allmänna skolklassrummet och, i förlängningen, i skolan. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåren 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. Elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov: de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga problem, psykiska och neuropsykiska störningar, psykiska och neuropsykiska störningar, som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet syftar särskilt till att stärka personalresurserna vid primär- och sekundärutbildningsenheterna med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjäna sig själva, samt med nödvändig specialpedagogisk personal (SPD) för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade utbildningsstödet till funktionshindrade personer (Specially Disabled) är en praktisk tillämpning för att integrera funktionshindrade i det allmänna skolklassrummet och, i förlängningen, i skolan. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåren 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. Elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov: de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga problem, psykiska och neuropsykiska störningar, psykiska och neuropsykiska störningar, som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet syftar särskilt till att stärka personalresurserna vid primär- och sekundärutbildningsenheterna med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjäna sig själva, samt med nödvändig specialpedagogisk personal (SPD) för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade utbildningsstödet till funktionshindrade personer (Specially Disabled) är en praktisk tillämpning för att integrera funktionshindrade i det allmänna skolklassrummet och, i förlängningen, i skolan. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 07:44, 11 October 2024
Project Q2777615 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Qualified education support for the integration of pupils with disabilities or/and special educational needs for school years 2018 |
Project Q2777615 in Greece |
Statements
2,082,767.0 Euro
0 references
1 September 2018
0 references
31 December 2021
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
Το έργο αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τουςζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικώνκαι νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. Το έργο ειδικότερα στοχεύει στην ενδυνάμωση των ανθρώπινου δυναμικού των μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν, καθώς και με το αναγκαίο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΑμεΑ) είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ' επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των ΑμεΑ στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού. (Greek)
0 references
The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs, for the school years 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders, mental and neuropsychic disorders, which, according to interdisciplinary evaluation, influence the process of school adaptation and learning. The project aims in particular to strengthen the human resources of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with the necessary Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of Disabled Persons (Specially Disabled) is a practical application towards the integration of disabled people into the general school classroom and, by extension, into the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English)
2 July 2021
0.1186145441183105
0 references
Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet vise en particulier à renforcer les ressources humaines des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et donc dans la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French)
29 November 2021
0 references
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German)
5 December 2021
0 references
Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling voor gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor de schooljaren 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften zijn degenen die gedurende een hele of een bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het aanpassings- en leerproces op school. Het project heeft met name tot doel de personele middelen van eenheden voor lager en middelbaar onderwijs te versterken met het nodige speciaal hulppersoneel (SPA) om studenten te bedienen die niet in staat zijn zichzelf te dienen, alsook met het nodige speciaal onderwijspersoneel (SEP) voor studenten die relevante ondersteuning nodig hebben. Gespecialiseerde educatieve ondersteuning voor mensen met een handicap (PWD) is een praktische toepassing op de integratie van mensen met een handicap sociaal in de schoolklasse van de algemene school en dus in de schoolgemeenschap. Dit zal leiden tot een betere toegankelijkheid van mensen met een handicap tot de samenleving en tot de bestrijding van sociale uitsluiting. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto riguarda il sostegno e il rafforzamento dell'istituzione di un sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali, per gli anni scolastici 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Gli studenti con disabilità e/o bisogni educativi speciali sono coloro che per un intero o un certo periodo della loro vita scolastica hanno notevoli difficoltà di apprendimento a causa di problemi sensoriali, mentali, cognitivi, di sviluppo, di disturbi mentali e neuropsicologici che, secondo la valutazione interdisciplinare, influenzano il processo di adattamento e apprendimento scolastico. Il progetto mira in particolare a rafforzare le risorse umane delle unità di istruzione primaria e secondaria con il necessario Personale Ausiliare Speciale (SPA) per servire gli studenti che non sono in grado di servire se stessi, nonché con il necessario Personale Educativo Speciale (SEP) per gli studenti che necessitano di un sostegno pertinente. Il sostegno educativo specializzato per le persone con disabilità (PWD) è un'applicazione pratica per l'integrazione delle persone con disabilità socialmente nella classe scolastica della scuola generale e quindi nella comunità scolastica. Ciò consentirà di migliorare l'accessibilità delle persone con disabilità alla società e di affrontare la questione dell'esclusione sociale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto se refiere al apoyo y fortalecimiento de la institución de apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, para los años escolares 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Los alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales son aquellos que durante todo un período de su vida escolar tienen dificultades de aprendizaje significativas debido a problemas sensoriales, mentales, cognitivos, de desarrollo, mentales y neuropsicológicos que, según la evaluación interdisciplinaria, afectan el proceso de adaptación y aprendizaje escolar. El proyecto tiene por objeto, en particular, reforzar los recursos humanos de las unidades de enseñanza primaria y secundaria con el personal auxiliar especial (SPA) necesario para atender a los estudiantes que no pueden servir a sí mismos, así como con el personal educativo especial (SEP) necesario para aquellos estudiantes que necesiten el apoyo pertinente. El apoyo educativo especializado a las personas con discapacidad es una aplicación práctica para la integración social de las personas con discapacidad en la clase escolar de la escuela general y, por tanto, en la comunidad escolar. Esto dará lugar a una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad a la sociedad y a la lucha contra la exclusión social. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada kooliaastatel 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste integreerimiseks spetsiaalset haridusalast tuge. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilased“ – need, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete ning vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Projekti eesmärk on eelkõige tugevdada põhi- ja keskhariduse üksuste inimressursse, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda ennast teenida, samuti vajalikku eriharidust vajavate õpilaste personali. Puuetega inimeste (eripuudega) spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja sellest tulenevalt ka koolikogukonda. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai instituciją 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ yra tie, kurie turi didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, daro įtaką mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Projektu visų pirma siekiama stiprinti pradinio ir vidurinio ugdymo įstaigų žmogiškuosius išteklius su būtinu specialiuoju personalu asistentu (SIC), kad jie galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su būtinu specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Speciali neįgalių asmenų (specialiai neįgalių) švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrojo lavinimo mokyklą ir, be to, į mokyklos bendruomenę. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj je projekta poduprijeti i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne potpore za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba za školske godine 2018. – 2019., 2019. – 2020., 2020. – 2021. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” su oni koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsihičkih poremećaja, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja, koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Projekt je posebno usmjeren na jačanje ljudskih resursa jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) kako bi služili studentima koji sami ne mogu služiti, kao i s potrebnim posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom (Specially Disabled) praktična je primjena za integraciju osoba s invaliditetom u opću školsku učionicu, a time i u školsku zajednicu. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školské roky 2018 – 2019, 2019 – 2020, 2020 – 2021. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami“ sú tí, ktorí majú značné ťažkosti s učením v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa zameriava najmä na posilnenie ľudských zdrojov jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj s potrebným špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora osôb so zdravotným postihnutím (osobitne zdravotne postihnutých) je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do všeobecnej školskej triedy a v širšom zmysle aj do školskej komunity. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa erityisopetusta vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuosina 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. ”Vammaisilla ja/tai erityisopetusta tarvitsevilla opiskelijoilla” tarkoitetaan niitä, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistien, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hankkeen tavoitteena on erityisesti vahvistaa perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöresursseja, joilla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät kykene palvelemaan itseään, sekä tarvittavaa erityisopetushenkilöstöä niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten (erityisvammaisten) erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiseen koululuokkaan ja laajemmin kouluyhteisöön. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish)
28 July 2022
0 references
Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, w latach szkolnych 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” to ci, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. Projekt ma w szczególności na celu wzmocnienie zasobów ludzkich jednostek szkolnictwa podstawowego i średniego dzięki niezbędnemu specjalnemu personelowi pomocniczemu (SIC), aby służyć studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także z niezbędnym specjalnym personelem edukacyjnym (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych (osób niepełnosprawnych) jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie ogólnej i, co za tym idzie, w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish)
28 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a 2018–2019-es, a 2019–2020-as, a 2020–2021-es tanévekre vonatkozóan támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy speciális oktatási igények integrálását célzó speciális oktatási támogatást. „Fogyatékossággal élő és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak az érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikai rendellenességek, mentális és neuropszichikai rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt célja különösen az alap- és középfokú oktatási egységek humán erőforrásainak megerősítése a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC) a nem szolgálatra képtelen diákok szolgálatában, valamint a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzettel (SPD). A Fogyatékkal Élő Személyek (Különlegesen Fogyatékkal Élők) speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők általános iskolai osztálytermekbe, és tágabb értelemben az iskolai közösségbe való integrálására. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní roky 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou ti, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces školní adaptace a učení. Cílem projektu je zejména posílit lidské zdroje oddělení primárního a středního vzdělávání pomocí nezbytného zvláštního asistenta personálu (SIC), který bude sloužit studentům, kteří nejsou schopni sami obsloužit, jakož i potřebným speciálním pedagogickým pracovníkům (SPD) pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora osob se zdravotním postižením (Specially Disabled) je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do všeobecné školní učebny a potažmo do školní komunity. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2018.–2019., 2019.–2020., 2020.–2021. mācību gadā. “Studenti ar invaliditāti un/vai speciālās izglītības vajadzībām” ir tie, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības problēmu, garīgu un neiropsihisku traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekta mērķis jo īpaši ir stiprināt pamatizglītības un vidējās izglītības vienību cilvēkresursus ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar nepieciešamo speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Specializēts personu ar invaliditāti (īpaši invalīdu) izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un līdz ar to skolas kopienā. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, do na scoilbhlianta 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Is iad “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” iad siúd a bhfuil deacrachtaí foghlama suntasacha acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhrach, cognaíoch, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha, a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal go háirithe acmhainní daonna na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais a neartú leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith leis an bhFoireann Speisialta Oideachais (SPD) is gá do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachasúil do Dhaoine faoi Mhíchumas (faoi Mhíchumas Speisialta) ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a lánpháirtiú sa seomra ranga i gcoitinne agus, dá réir sin, i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolska leta 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ so tisti, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarni oceni vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Cilj projekta je zlasti okrepiti človeške vire enot primarnega in srednješolskega izobraževanja s potrebnim posebnim pomočnikom osebja (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s potrebnim posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidov (posebno invalidnih oseb) je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v splošno šolsko učilnico in s tem v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности, за учебните години 2018—2019, 2019—2020, 2020—2021. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ са тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка оказват влияние върху процеса на училищна адаптация и учене. Проектът има за цел по-специално да укрепи човешките ресурси на звената за начално и средно образование с необходимия специален помощник персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и с необходимия специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа за хората с увреждания (Специални увреждания) е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая в общото училище и по-нататък в училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-snin skolastiċi 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti fit-tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi, disturbi mentali u newropsikiċi, li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jinfluwenzaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. Il-proġett għandu l-għan b’mod partikolari li jsaħħaħ ir-riżorsi umani tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll mal-Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) meħtieġ għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ Persuni b’Diżabilità (Speċjalment b’Diżabbiltà) huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi skolastika ġenerali u, b’estensjoni, fil-komunità tal-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para os anos letivos 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. «Estudantes com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» são aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento, perturbações mentais e neuropsíquicas, perturbações mentais e neuropsíquicas, que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, influenciam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. O projeto visa, em particular, reforçar os recursos humanos das unidades do Ensino Básico e Secundário com o Pessoal Assistente Especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o Pessoal Educativo Especial (SPD) necessário para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência (especialmente deficientes) é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e, por extensão, na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleårene 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" er dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og læring. Projektet har navnlig til formål at styrke de menneskelige ressourcer i enheder for primær og sekundær uddannelse med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene sig selv, samt med det nødvendige specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede (særligt handicappede) er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i det almene skoleklasseværelse og dermed i skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish)
28 July 2022
0 references
Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anii școlari 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. „Studenții cu dizabilități și/sau nevoi educaționale speciale” sunt cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, tulburări mentale și neuropsihice, tulburări mentale și neuropsihice, care, potrivit evaluării interdisciplinare, influențează procesul de adaptare și învățare școlară. Proiectul vizează, în special, consolidarea resurselor umane ale unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistent special (SIC) necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și personalul educațional special (SPD) necesar pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Suportul educațional specializat al persoanelor cu handicap (Specially Disabled) este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și, prin extensie, în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåren 2018–2019, 2019–2020, 2020–2021. Elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov: de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga problem, psykiska och neuropsykiska störningar, psykiska och neuropsykiska störningar, som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet syftar särskilt till att stärka personalresurserna vid primär- och sekundärutbildningsenheterna med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjäna sig själva, samt med nödvändig specialpedagogisk personal (SPD) för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade utbildningsstödet till funktionshindrade personer (Specially Disabled) är en praktisk tillämpning för att integrera funktionshindrade i det allmänna skolklassrummet och, i förlängningen, i skolan. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish)
28 July 2022
0 references
Identifiers
5.030.264
0 references