BASIC PROGRAMMING (Q605221): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(22 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
BASIC PROGRAMMING
label / frlabel / fr
 
PROGRAMMATION DE BASE
label / delabel / de
 
GRUNDLEGENDE PROGRAMMIERUNG
label / nllabel / nl
 
BASISPROGRAMMERING
label / eslabel / es
 
PROGRAMACIÓN BÁSICA
label / dalabel / da
 
GRUNDLÆGGENDE PROGRAMMERING
label / ellabel / el
 
ΒΑΣΙΚΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ
label / hrlabel / hr
 
OSNOVNO PROGRAMIRANJE
label / rolabel / ro
 
PROGRAMARE DE BAZĂ
label / sklabel / sk
 
ZÁKLADNÉ PROGRAMOVANIE
label / mtlabel / mt
 
PROGRAMMAZZJONI BAŻIKA
label / ptlabel / pt
 
PROGRAMAÇÃO BÁSICA
label / filabel / fi
 
PERUSOHJELMOINTI
label / pllabel / pl
 
PROGRAMOWANIE PODSTAWOWE
label / sllabel / sl
 
OSNOVNO NAČRTOVANJE PROGRAMOV
label / cslabel / cs
 
ZÁKLADNÍ PROGRAMOVÁNÍ
label / ltlabel / lt
 
PAGRINDINIS PROGRAMAVIMAS
label / lvlabel / lv
 
PAMATA PROGRAMMĒŠANA
label / bglabel / bg
 
ОСНОВНО ПРОГРАМИРАНЕ
label / hulabel / hu
 
ALAPPROGRAMOZÁS
label / galabel / ga
 
RÍOMHCHLÁRÚ BUNÚSACH
label / svlabel / sv
 
GRUNDLÄGGANDE PROGRAMPLANERING
label / etlabel / et
 
PÕHIPROGRAMM
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q605221 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q605221 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q605221 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q605221 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q605221 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q605221 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q605221 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q605221 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q605221 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q605221 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q605221 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q605221 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q605221 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q605221 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q605221 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q605221 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q605221 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q605221 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q605221 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q605221 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q605221 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q605221 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q605221 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q605221 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE BASIC PEDAGOGICAL CHOICE OF THE FOLLOWING PROJECT IS TO OFFER ALL PUPILS THE POSSIBILITY TO CONSOLIDATE AND ENHANCE BASIC SKILLS TO HELP THE MOST DISADVANTAGED TO BUILD TRAINING PATHS THAT IMPROVE THE QUALITY OF THEIR LIVES AND THE SOCIAL GROUP TO WHICH THEY BELONG. PROGRAMMING AND CODING RELATED TO ROBOTICS ARE A POWERFUL NUCLEUS FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW AS THEY ALLOW YOU TO WORK ON CROSS-CUTTING AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN SOME ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO THE SCIENCES OF ENGINEERING AND TECNOLOGY.LIDEA BASIC THAT EDUCATIONAL ROBOTICS OFFERS THEREFORE A SCENARIO OF S CHALLENGING AND ALSO THE TOOLS NECESSARY TO MAKE MOTIVATING AND MEANINGFUL BOTH OF GENERAL STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING AND OF CONCEPTS MORE STRICTLY RELATED TO THE LANGUAGE OF PROGRAM (English)
Property / summary: THE BASIC PEDAGOGICAL CHOICE OF THE FOLLOWING PROJECT IS TO OFFER ALL PUPILS THE POSSIBILITY TO CONSOLIDATE AND ENHANCE BASIC SKILLS TO HELP THE MOST DISADVANTAGED TO BUILD TRAINING PATHS THAT IMPROVE THE QUALITY OF THEIR LIVES AND THE SOCIAL GROUP TO WHICH THEY BELONG. PROGRAMMING AND CODING RELATED TO ROBOTICS ARE A POWERFUL NUCLEUS FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW AS THEY ALLOW YOU TO WORK ON CROSS-CUTTING AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN SOME ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO THE SCIENCES OF ENGINEERING AND TECNOLOGY.LIDEA BASIC THAT EDUCATIONAL ROBOTICS OFFERS THEREFORE A SCENARIO OF S CHALLENGING AND ALSO THE TOOLS NECESSARY TO MAKE MOTIVATING AND MEANINGFUL BOTH OF GENERAL STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING AND OF CONCEPTS MORE STRICTLY RELATED TO THE LANGUAGE OF PROGRAM (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE BASIC PEDAGOGICAL CHOICE OF THE FOLLOWING PROJECT IS TO OFFER ALL PUPILS THE POSSIBILITY TO CONSOLIDATE AND ENHANCE BASIC SKILLS TO HELP THE MOST DISADVANTAGED TO BUILD TRAINING PATHS THAT IMPROVE THE QUALITY OF THEIR LIVES AND THE SOCIAL GROUP TO WHICH THEY BELONG. PROGRAMMING AND CODING RELATED TO ROBOTICS ARE A POWERFUL NUCLEUS FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW AS THEY ALLOW YOU TO WORK ON CROSS-CUTTING AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN SOME ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO THE SCIENCES OF ENGINEERING AND TECNOLOGY.LIDEA BASIC THAT EDUCATIONAL ROBOTICS OFFERS THEREFORE A SCENARIO OF S CHALLENGING AND ALSO THE TOOLS NECESSARY TO MAKE MOTIVATING AND MEANINGFUL BOTH OF GENERAL STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING AND OF CONCEPTS MORE STRICTLY RELATED TO THE LANGUAGE OF PROGRAM (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE DU PROJET SUIVANT EST D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE CONSOLIDER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AIDER LES ACTEURS DÉFAVORISÉS EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE À CONSTRUIRE DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI AMÉLIORENT LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. LA PROGRAMMATION ET LE CODAGE LIÉS À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU ÉDUCATIF PUISSANT CAR ILS VOUS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT CLAIREMENT LE LIEN ENTRE, D’UNE MANIÈRE OU D’UNE AUTRE, LES CONNAISSANCES ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU DU CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’INGÉNIERIE ET TECHNOLOGY.BASIC LIDEA QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE OFFRE DONC UN SCÉNARIO DE CHALLENGER ET LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR RENDRE MOTIVANTE ET SIGNIFICATIVE L’APPRENTISSAGE DES STRATÉGIES GÉNÉRALES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DES CONCEPTS PI STRICTEMENT LIÉS AU LANGAGE DU PROGRAMME (French)
Property / summary: LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE DU PROJET SUIVANT EST D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE CONSOLIDER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AIDER LES ACTEURS DÉFAVORISÉS EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE À CONSTRUIRE DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI AMÉLIORENT LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. LA PROGRAMMATION ET LE CODAGE LIÉS À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU ÉDUCATIF PUISSANT CAR ILS VOUS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT CLAIREMENT LE LIEN ENTRE, D’UNE MANIÈRE OU D’UNE AUTRE, LES CONNAISSANCES ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU DU CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’INGÉNIERIE ET TECHNOLOGY.BASIC LIDEA QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE OFFRE DONC UN SCÉNARIO DE CHALLENGER ET LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR RENDRE MOTIVANTE ET SIGNIFICATIVE L’APPRENTISSAGE DES STRATÉGIES GÉNÉRALES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DES CONCEPTS PI STRICTEMENT LIÉS AU LANGAGE DU PROGRAMME (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE DU PROJET SUIVANT EST D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE CONSOLIDER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AIDER LES ACTEURS DÉFAVORISÉS EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE À CONSTRUIRE DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI AMÉLIORENT LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. LA PROGRAMMATION ET LE CODAGE LIÉS À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU ÉDUCATIF PUISSANT CAR ILS VOUS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT CLAIREMENT LE LIEN ENTRE, D’UNE MANIÈRE OU D’UNE AUTRE, LES CONNAISSANCES ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU DU CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’INGÉNIERIE ET TECHNOLOGY.BASIC LIDEA QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE OFFRE DONC UN SCÉNARIO DE CHALLENGER ET LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR RENDRE MOTIVANTE ET SIGNIFICATIVE L’APPRENTISSAGE DES STRATÉGIES GÉNÉRALES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DES CONCEPTS PI STRICTEMENT LIÉS AU LANGAGE DU PROGRAMME (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE WAHL DES FOLGENDEN PROJEKTS BESTEHT DARIN, ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU STÄRKEN, UM BENACHTEILIGTEN AKTEUREN DES GEISTIGEN EIGENTUMS BEIM AUFBAU VON BILDUNGSWEGEN ZU HELFEN, DIE DIE LEBENSQUALITÄT UND DIE SOZIALE GRUPPE, DER SIE ANGEHÖREN, VERBESSERN. PROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG IM ZUSAMMENHANG MIT ROBOTIK SIND EIN LEHRREICHER KERN, DA SIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, GLEICHZEITIG AN BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DIE VERBINDUNG ZWISCHEN IN IRGENDEINER WEISE ABSTRAKTEN WISSEN WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER CODIERUNG UND DEN ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGY ENTSPRECHEN.BASIC LIDEA, DASS BILDUNGSROBOTIK BIETET DAHER EIN SZENARIO VON CHALLENGER S UND AUCH DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE, UM DAS ERLERNEN VON ALLGEMEINEN STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG UND VON PI-KONZEPTEN, DIE STRENG MIT DER SPRACHE DES PROGRAMMS VERBUNDEN SIND, ZU MACHEN (German)
Property / summary: DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE WAHL DES FOLGENDEN PROJEKTS BESTEHT DARIN, ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU STÄRKEN, UM BENACHTEILIGTEN AKTEUREN DES GEISTIGEN EIGENTUMS BEIM AUFBAU VON BILDUNGSWEGEN ZU HELFEN, DIE DIE LEBENSQUALITÄT UND DIE SOZIALE GRUPPE, DER SIE ANGEHÖREN, VERBESSERN. PROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG IM ZUSAMMENHANG MIT ROBOTIK SIND EIN LEHRREICHER KERN, DA SIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, GLEICHZEITIG AN BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DIE VERBINDUNG ZWISCHEN IN IRGENDEINER WEISE ABSTRAKTEN WISSEN WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER CODIERUNG UND DEN ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGY ENTSPRECHEN.BASIC LIDEA, DASS BILDUNGSROBOTIK BIETET DAHER EIN SZENARIO VON CHALLENGER S UND AUCH DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE, UM DAS ERLERNEN VON ALLGEMEINEN STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG UND VON PI-KONZEPTEN, DIE STRENG MIT DER SPRACHE DES PROGRAMMS VERBUNDEN SIND, ZU MACHEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE WAHL DES FOLGENDEN PROJEKTS BESTEHT DARIN, ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU STÄRKEN, UM BENACHTEILIGTEN AKTEUREN DES GEISTIGEN EIGENTUMS BEIM AUFBAU VON BILDUNGSWEGEN ZU HELFEN, DIE DIE LEBENSQUALITÄT UND DIE SOZIALE GRUPPE, DER SIE ANGEHÖREN, VERBESSERN. PROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG IM ZUSAMMENHANG MIT ROBOTIK SIND EIN LEHRREICHER KERN, DA SIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, GLEICHZEITIG AN BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DIE VERBINDUNG ZWISCHEN IN IRGENDEINER WEISE ABSTRAKTEN WISSEN WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER CODIERUNG UND DEN ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGY ENTSPRECHEN.BASIC LIDEA, DASS BILDUNGSROBOTIK BIETET DAHER EIN SZENARIO VON CHALLENGER S UND AUCH DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE, UM DAS ERLERNEN VON ALLGEMEINEN STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG UND VON PI-KONZEPTEN, DIE STRENG MIT DER SPRACHE DES PROGRAMMS VERBUNDEN SIND, ZU MACHEN (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE VOOR HET VOLGENDE PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN OM KANSARME ACTOREN OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM TE HELPEN ONDERWIJSTRAJECTEN OP TE BOUWEN DIE DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN EN DE SOCIALE GROEP WAARTOE ZIJ BEHOREN, VERBETEREN. PROGRAMMEREN EN CODEREN MET BETREKKING TOT ROBOTICA ZIJN EEN PEDAGOGISCH KRACHTIGE KERN OMDAT ZE U TOELATEN OM TE WERKEN AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP HETZELFDE MOMENT. BOVENDIEN MAKEN ZE DUIDELIJK HET VERBAND TUSSEN OP EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN WISKUNDE OF CODERING EN DE TOEPASSINGSASPECTEN VAN DE WETENSCHAP VAN INGENIEURSWETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGY.BASIC LIDEA DAT EDUCATIEVE ROBOTICA DAAROM EEN SCENARIO VAN CHALLENGER S BIEDT EN OOK DE NODIGE INSTRUMENTEN OM HET LEREN VAN ZOWEL ALGEMENE STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT PROBLEEMSTELLING EN PROBLEEMOPLOSSING ALS VAN PI-CONCEPTEN DIE STRIKT VERBAND HOUDEN MET DE TAAL VAN HET PROGRAMMA, TE MOTIVEREN EN ZINVOL TE MAKEN (Dutch)
Property / summary: DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE VOOR HET VOLGENDE PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN OM KANSARME ACTOREN OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM TE HELPEN ONDERWIJSTRAJECTEN OP TE BOUWEN DIE DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN EN DE SOCIALE GROEP WAARTOE ZIJ BEHOREN, VERBETEREN. PROGRAMMEREN EN CODEREN MET BETREKKING TOT ROBOTICA ZIJN EEN PEDAGOGISCH KRACHTIGE KERN OMDAT ZE U TOELATEN OM TE WERKEN AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP HETZELFDE MOMENT. BOVENDIEN MAKEN ZE DUIDELIJK HET VERBAND TUSSEN OP EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN WISKUNDE OF CODERING EN DE TOEPASSINGSASPECTEN VAN DE WETENSCHAP VAN INGENIEURSWETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGY.BASIC LIDEA DAT EDUCATIEVE ROBOTICA DAAROM EEN SCENARIO VAN CHALLENGER S BIEDT EN OOK DE NODIGE INSTRUMENTEN OM HET LEREN VAN ZOWEL ALGEMENE STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT PROBLEEMSTELLING EN PROBLEEMOPLOSSING ALS VAN PI-CONCEPTEN DIE STRIKT VERBAND HOUDEN MET DE TAAL VAN HET PROGRAMMA, TE MOTIVEREN EN ZINVOL TE MAKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE VOOR HET VOLGENDE PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN OM KANSARME ACTOREN OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM TE HELPEN ONDERWIJSTRAJECTEN OP TE BOUWEN DIE DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN EN DE SOCIALE GROEP WAARTOE ZIJ BEHOREN, VERBETEREN. PROGRAMMEREN EN CODEREN MET BETREKKING TOT ROBOTICA ZIJN EEN PEDAGOGISCH KRACHTIGE KERN OMDAT ZE U TOELATEN OM TE WERKEN AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP HETZELFDE MOMENT. BOVENDIEN MAKEN ZE DUIDELIJK HET VERBAND TUSSEN OP EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN WISKUNDE OF CODERING EN DE TOEPASSINGSASPECTEN VAN DE WETENSCHAP VAN INGENIEURSWETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGY.BASIC LIDEA DAT EDUCATIEVE ROBOTICA DAAROM EEN SCENARIO VAN CHALLENGER S BIEDT EN OOK DE NODIGE INSTRUMENTEN OM HET LEREN VAN ZOWEL ALGEMENE STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT PROBLEEMSTELLING EN PROBLEEMOPLOSSING ALS VAN PI-CONCEPTEN DIE STRIKT VERBAND HOUDEN MET DE TAAL VAN HET PROGRAMMA, TE MOTIVEREN EN ZINVOL TE MAKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA DEL SIGUIENTE PROYECTO CONSISTE EN OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE CONSOLIDAR Y REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS PARA AYUDAR A LOS AGENTES DE P.I. DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR VÍAS EDUCATIVAS QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE PERTENECEN. LA PROGRAMACIÓN Y LA CODIFICACIÓN RELACIONADAS CON LA ROBÓTICA SON UN NÚCLEO EDUCATIVO PODEROSO, YA QUE LE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, DEJAN CLARO EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ALGUNA MANERA, COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y LA TECHNOLOGÍA.BASIC LIDEA QUE LA ROBÓTICA EDUCATIVA POR LO TANTO OFRECE UN ESCENARIO DE CHALLENGER S Y TAMBIÉN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA HACER MOTIVADOR Y SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE DE AMBAS ESTRATEGIAS GENERALES RELACIONADAS CON LA PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONCEPTOS DE PI ESTRICTAMENTE RELACIONADOS CON EL LENGUAJE DEL PROGRAMA (Spanish)
Property / summary: LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA DEL SIGUIENTE PROYECTO CONSISTE EN OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE CONSOLIDAR Y REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS PARA AYUDAR A LOS AGENTES DE P.I. DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR VÍAS EDUCATIVAS QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE PERTENECEN. LA PROGRAMACIÓN Y LA CODIFICACIÓN RELACIONADAS CON LA ROBÓTICA SON UN NÚCLEO EDUCATIVO PODEROSO, YA QUE LE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, DEJAN CLARO EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ALGUNA MANERA, COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y LA TECHNOLOGÍA.BASIC LIDEA QUE LA ROBÓTICA EDUCATIVA POR LO TANTO OFRECE UN ESCENARIO DE CHALLENGER S Y TAMBIÉN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA HACER MOTIVADOR Y SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE DE AMBAS ESTRATEGIAS GENERALES RELACIONADAS CON LA PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONCEPTOS DE PI ESTRICTAMENTE RELACIONADOS CON EL LENGUAJE DEL PROGRAMA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA DEL SIGUIENTE PROYECTO CONSISTE EN OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE CONSOLIDAR Y REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS PARA AYUDAR A LOS AGENTES DE P.I. DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR VÍAS EDUCATIVAS QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE PERTENECEN. LA PROGRAMACIÓN Y LA CODIFICACIÓN RELACIONADAS CON LA ROBÓTICA SON UN NÚCLEO EDUCATIVO PODEROSO, YA QUE LE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, DEJAN CLARO EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ALGUNA MANERA, COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y LA TECHNOLOGÍA.BASIC LIDEA QUE LA ROBÓTICA EDUCATIVA POR LO TANTO OFRECE UN ESCENARIO DE CHALLENGER S Y TAMBIÉN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA HACER MOTIVADOR Y SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE DE AMBAS ESTRATEGIAS GENERALES RELACIONADAS CON LA PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONCEPTOS DE PI ESTRICTAMENTE RELACIONADOS CON EL LENGUAJE DEL PROGRAMA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE VALG I DET FØLGENDE PROJEKT ER AT GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT HJÆLPE DE DÅRLIGST STILLEDE MED AT OPBYGGE UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG DEN SOCIALE GRUPPE, DE TILHØRER. PROGRAMMERING OG KODNING RELATERET TIL ROBOTTEKNOLOGI ER EN STÆRK KERNE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT, DA DE GIVER DIG MULIGHED FOR AT ARBEJDE MED TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID. DE GØR OGSÅ KLART FORBINDELSEN MELLEM NOGLE ABSTRAKTE KUNDSKABER SÅSOM SPROGET I MATEMATIK ELLER KODNING OG ANVENDELSE ASPEKTER, DER PASSER TIL SCIENCES OF ENGINEERING OG TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÆGGENDE, AT PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TILBYDER DERFOR ET SCENARIE AF S UDFORDRENDE OG OGSÅ DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GØRE MOTIVERENDE OG MENINGSFULDE BÅDE AF GENERELLE STRATEGIER RELATERET TIL PROBLEM POSERING OG PROBLEMLØSNING OG AF BEGREBER, DER ER MERE SNÆVERT FORBUNDET MED SPROGET I PROGRAMMET (Danish)
Property / summary: DET GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE VALG I DET FØLGENDE PROJEKT ER AT GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT HJÆLPE DE DÅRLIGST STILLEDE MED AT OPBYGGE UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG DEN SOCIALE GRUPPE, DE TILHØRER. PROGRAMMERING OG KODNING RELATERET TIL ROBOTTEKNOLOGI ER EN STÆRK KERNE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT, DA DE GIVER DIG MULIGHED FOR AT ARBEJDE MED TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID. DE GØR OGSÅ KLART FORBINDELSEN MELLEM NOGLE ABSTRAKTE KUNDSKABER SÅSOM SPROGET I MATEMATIK ELLER KODNING OG ANVENDELSE ASPEKTER, DER PASSER TIL SCIENCES OF ENGINEERING OG TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÆGGENDE, AT PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TILBYDER DERFOR ET SCENARIE AF S UDFORDRENDE OG OGSÅ DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GØRE MOTIVERENDE OG MENINGSFULDE BÅDE AF GENERELLE STRATEGIER RELATERET TIL PROBLEM POSERING OG PROBLEMLØSNING OG AF BEGREBER, DER ER MERE SNÆVERT FORBUNDET MED SPROGET I PROGRAMMET (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE VALG I DET FØLGENDE PROJEKT ER AT GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT HJÆLPE DE DÅRLIGST STILLEDE MED AT OPBYGGE UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG DEN SOCIALE GRUPPE, DE TILHØRER. PROGRAMMERING OG KODNING RELATERET TIL ROBOTTEKNOLOGI ER EN STÆRK KERNE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT, DA DE GIVER DIG MULIGHED FOR AT ARBEJDE MED TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID. DE GØR OGSÅ KLART FORBINDELSEN MELLEM NOGLE ABSTRAKTE KUNDSKABER SÅSOM SPROGET I MATEMATIK ELLER KODNING OG ANVENDELSE ASPEKTER, DER PASSER TIL SCIENCES OF ENGINEERING OG TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÆGGENDE, AT PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TILBYDER DERFOR ET SCENARIE AF S UDFORDRENDE OG OGSÅ DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GØRE MOTIVERENDE OG MENINGSFULDE BÅDE AF GENERELLE STRATEGIER RELATERET TIL PROBLEM POSERING OG PROBLEMLØSNING OG AF BEGREBER, DER ER MERE SNÆVERT FORBUNDET MED SPROGET I PROGRAMMET (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΟΥΝ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΚΑΘΏΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΆΖΕΣΤΕ ΣΕ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΚΆΠΟΙΑΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΝΔΕΊΚΝΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟ TECNOLOGY.LIDEA ΒΑΣΙΚΌ ΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑ ΣΕΝΆΡΙΟ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΌΗΜΑ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ (Greek)
Property / summary: Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΟΥΝ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΚΑΘΏΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΆΖΕΣΤΕ ΣΕ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΚΆΠΟΙΑΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΝΔΕΊΚΝΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟ TECNOLOGY.LIDEA ΒΑΣΙΚΌ ΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑ ΣΕΝΆΡΙΟ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΌΗΜΑ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΟΥΝ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΚΑΘΏΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΆΖΕΣΤΕ ΣΕ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΚΆΠΟΙΑΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΝΔΕΊΚΝΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟ TECNOLOGY.LIDEA ΒΑΣΙΚΌ ΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑ ΣΕΝΆΡΙΟ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΌΗΜΑ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSNOVNI PEDAGOŠKI IZBOR SLJEDEĆEG PROJEKTA JEST PONUDITI SVIM UČENICIMA MOGUĆNOST DA KONSOLIDIRAJU I POBOLJŠAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE POMOGLO NAJUGROŽENIJIM OSOBAMA U IZGRADNJI PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE POBOLJŠAVA KVALITETA NJIHOVIH ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ PRIPADAJU. PROGRAMIRANJE I KODIRANJE POVEZANO S ROBOTIKOM MOĆNA SU JEZGRA S OBRAZOVNOG STAJALIŠTA JER VAM OMOGUĆUJU DA ISTODOBNO RADITE NA MEĐUSEKTORSKIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU NEKIH APSTRAKTNIH ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I APLIKACIJSKI ASPEKTI KOJI ODGOVARAJU ZNANOSTIMA INŽENJERSTVA I TECNOLOGY.LIDEA BASIC DA OBRAZOVNA ROBOTIKA STOGA NUDI SCENARIJ IZAZOVAN I TAKOĐER ALATE POTREBNE ZA MOTIVIRANJE I SMISLENOST OPĆIH STRATEGIJA VEZANIH UZ POZIRANJE PROBLEMA I RJEŠAVANJE PROBLEMA I KONCEPATA KOJI SE VIŠE ODNOSE NA JEZIK PROGRAMA. (Croatian)
Property / summary: OSNOVNI PEDAGOŠKI IZBOR SLJEDEĆEG PROJEKTA JEST PONUDITI SVIM UČENICIMA MOGUĆNOST DA KONSOLIDIRAJU I POBOLJŠAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE POMOGLO NAJUGROŽENIJIM OSOBAMA U IZGRADNJI PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE POBOLJŠAVA KVALITETA NJIHOVIH ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ PRIPADAJU. PROGRAMIRANJE I KODIRANJE POVEZANO S ROBOTIKOM MOĆNA SU JEZGRA S OBRAZOVNOG STAJALIŠTA JER VAM OMOGUĆUJU DA ISTODOBNO RADITE NA MEĐUSEKTORSKIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU NEKIH APSTRAKTNIH ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I APLIKACIJSKI ASPEKTI KOJI ODGOVARAJU ZNANOSTIMA INŽENJERSTVA I TECNOLOGY.LIDEA BASIC DA OBRAZOVNA ROBOTIKA STOGA NUDI SCENARIJ IZAZOVAN I TAKOĐER ALATE POTREBNE ZA MOTIVIRANJE I SMISLENOST OPĆIH STRATEGIJA VEZANIH UZ POZIRANJE PROBLEMA I RJEŠAVANJE PROBLEMA I KONCEPATA KOJI SE VIŠE ODNOSE NA JEZIK PROGRAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSNOVNI PEDAGOŠKI IZBOR SLJEDEĆEG PROJEKTA JEST PONUDITI SVIM UČENICIMA MOGUĆNOST DA KONSOLIDIRAJU I POBOLJŠAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE POMOGLO NAJUGROŽENIJIM OSOBAMA U IZGRADNJI PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE POBOLJŠAVA KVALITETA NJIHOVIH ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ PRIPADAJU. PROGRAMIRANJE I KODIRANJE POVEZANO S ROBOTIKOM MOĆNA SU JEZGRA S OBRAZOVNOG STAJALIŠTA JER VAM OMOGUĆUJU DA ISTODOBNO RADITE NA MEĐUSEKTORSKIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU NEKIH APSTRAKTNIH ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I APLIKACIJSKI ASPEKTI KOJI ODGOVARAJU ZNANOSTIMA INŽENJERSTVA I TECNOLOGY.LIDEA BASIC DA OBRAZOVNA ROBOTIKA STOGA NUDI SCENARIJ IZAZOVAN I TAKOĐER ALATE POTREBNE ZA MOTIVIRANJE I SMISLENOST OPĆIH STRATEGIJA VEZANIH UZ POZIRANJE PROBLEMA I RJEŠAVANJE PROBLEMA I KONCEPATA KOJI SE VIŠE ODNOSE NA JEZIK PROGRAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALEGEREA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ A URMĂTORULUI PROIECT ESTE DE A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A-I AJUTA PE CEI MAI DEZAVANTAJAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL DIN CARE FAC PARTE. PROGRAMAREA ȘI CODIFICAREA LEGATE DE ROBOTICĂ SUNT UN NUCLEU PUTERNIC DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, DEOARECE VĂ PERMIT SĂ LUCRAȚI LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP. DE ASEMENEA, ELE CLARIFICĂ LEGĂTURA DINTRE UNELE CUNOȘTINȚE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE DE PROGRAMARE ȘI APLICARE CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR INGINERIEI ȘI TECNOLOGY.LIDEA DE BAZĂ CĂ ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ OFERĂ, PRIN URMARE, UN SCENARIU DE PROVOCARE ȘI, DE ASEMENEA, INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A FACE MOTIVAȚIE ȘI SEMNIFICATIVĂ ATÂT A STRATEGIILOR GENERALE LEGATE DE APARIȚIA PROBLEMELOR ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CÂT ȘI A CONCEPTELOR MAI STRICT LEGATE DE LIMBAJUL PROGRAMULUI (Romanian)
Property / summary: ALEGEREA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ A URMĂTORULUI PROIECT ESTE DE A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A-I AJUTA PE CEI MAI DEZAVANTAJAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL DIN CARE FAC PARTE. PROGRAMAREA ȘI CODIFICAREA LEGATE DE ROBOTICĂ SUNT UN NUCLEU PUTERNIC DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, DEOARECE VĂ PERMIT SĂ LUCRAȚI LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP. DE ASEMENEA, ELE CLARIFICĂ LEGĂTURA DINTRE UNELE CUNOȘTINȚE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE DE PROGRAMARE ȘI APLICARE CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR INGINERIEI ȘI TECNOLOGY.LIDEA DE BAZĂ CĂ ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ OFERĂ, PRIN URMARE, UN SCENARIU DE PROVOCARE ȘI, DE ASEMENEA, INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A FACE MOTIVAȚIE ȘI SEMNIFICATIVĂ ATÂT A STRATEGIILOR GENERALE LEGATE DE APARIȚIA PROBLEMELOR ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CÂT ȘI A CONCEPTELOR MAI STRICT LEGATE DE LIMBAJUL PROGRAMULUI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALEGEREA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ A URMĂTORULUI PROIECT ESTE DE A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A-I AJUTA PE CEI MAI DEZAVANTAJAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL DIN CARE FAC PARTE. PROGRAMAREA ȘI CODIFICAREA LEGATE DE ROBOTICĂ SUNT UN NUCLEU PUTERNIC DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, DEOARECE VĂ PERMIT SĂ LUCRAȚI LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP. DE ASEMENEA, ELE CLARIFICĂ LEGĂTURA DINTRE UNELE CUNOȘTINȚE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE DE PROGRAMARE ȘI APLICARE CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR INGINERIEI ȘI TECNOLOGY.LIDEA DE BAZĂ CĂ ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ OFERĂ, PRIN URMARE, UN SCENARIU DE PROVOCARE ȘI, DE ASEMENEA, INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A FACE MOTIVAȚIE ȘI SEMNIFICATIVĂ ATÂT A STRATEGIILOR GENERALE LEGATE DE APARIȚIA PROBLEMELOR ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CÂT ȘI A CONCEPTELOR MAI STRICT LEGATE DE LIMBAJUL PROGRAMULUI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁKLADNÝM PEDAGOGICKÝM VÝBEROM NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ UPEVNIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM POMÔCŤ NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝM PRI BUDOVANÍ VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ ZLEPŠUJÚ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, KU KTOREJ PATRIA. PROGRAMOVANIE A KÓDOVANIE TÝKAJÚCE SA ROBOTIKY SÚ SILNÝM JADROM ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA, PRETOŽE VÁM ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH. TIEŽ JASNE POUKAZUJÚ NA SÚVISLOSŤ MEDZI NIEKTORÝMI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY, KTORÉ SÚ VLASTNÉ INŽINIERSKYM VEDÁM A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÉ, ŽE VZDELÁVACIA ROBOTIKA PONÚKA PRETO SCENÁR S NÁROČNOSŤOU A TIEŽ NÁSTROJE POTREBNÉ NA TO, ABY BOLI MOTIVAČNÉ A ZMYSLUPLNÉ VŠEOBECNÉ STRATÉGIE SÚVISIACE S TVORBOU PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV, AKO AJ KONCEPTY, KTORÉ STRIKTNE SÚVISIA S JAZYKOM PROGRAMU. (Slovak)
Property / summary: ZÁKLADNÝM PEDAGOGICKÝM VÝBEROM NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ UPEVNIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM POMÔCŤ NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝM PRI BUDOVANÍ VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ ZLEPŠUJÚ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, KU KTOREJ PATRIA. PROGRAMOVANIE A KÓDOVANIE TÝKAJÚCE SA ROBOTIKY SÚ SILNÝM JADROM ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA, PRETOŽE VÁM ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH. TIEŽ JASNE POUKAZUJÚ NA SÚVISLOSŤ MEDZI NIEKTORÝMI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY, KTORÉ SÚ VLASTNÉ INŽINIERSKYM VEDÁM A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÉ, ŽE VZDELÁVACIA ROBOTIKA PONÚKA PRETO SCENÁR S NÁROČNOSŤOU A TIEŽ NÁSTROJE POTREBNÉ NA TO, ABY BOLI MOTIVAČNÉ A ZMYSLUPLNÉ VŠEOBECNÉ STRATÉGIE SÚVISIACE S TVORBOU PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV, AKO AJ KONCEPTY, KTORÉ STRIKTNE SÚVISIA S JAZYKOM PROGRAMU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁKLADNÝM PEDAGOGICKÝM VÝBEROM NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ UPEVNIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM POMÔCŤ NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝM PRI BUDOVANÍ VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ ZLEPŠUJÚ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, KU KTOREJ PATRIA. PROGRAMOVANIE A KÓDOVANIE TÝKAJÚCE SA ROBOTIKY SÚ SILNÝM JADROM ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA, PRETOŽE VÁM ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH. TIEŽ JASNE POUKAZUJÚ NA SÚVISLOSŤ MEDZI NIEKTORÝMI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY, KTORÉ SÚ VLASTNÉ INŽINIERSKYM VEDÁM A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÉ, ŽE VZDELÁVACIA ROBOTIKA PONÚKA PRETO SCENÁR S NÁROČNOSŤOU A TIEŽ NÁSTROJE POTREBNÉ NA TO, ABY BOLI MOTIVAČNÉ A ZMYSLUPLNÉ VŠEOBECNÉ STRATÉGIE SÚVISIACE S TVORBOU PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV, AKO AJ KONCEPTY, KTORÉ STRIKTNE SÚVISIA S JAZYKOM PROGRAMU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TAL-PROĠETT LI ĠEJ HIJA LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-POSSIBBILTÀ LI JIKKONSOLIDAW U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JGĦINU LIL DAWK L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI JIBNU MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JTEJBU L-KWALITÀ TA’ ĦAJJITHOM U L-GRUPP SOĊJALI LI JAGĦMLU PARTI MINNU. L-IPPROGRAMMAR U L-IKKOWDJAR RELATATI MAR-ROBOTIKA HUMA NUKLEU B’SAĦĦTU MIL-LAT EDUKATTIV PERESS LI JIPPERMETTULEK TAĦDEM FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN. HUMA JIĊĊARAW UKOLL IR-RABTA BEJN XI GĦARFIEN ASTRATT BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW ASPETTI TA’ KODIFIKAZZJONI U APPLIKAZZJONI XIERQA GĦAX-XJENZI TAL-INĠINERIJA U TECNOLOGY.LIDEA BAŻIKA LI R-ROBOTIKA EDUKATTIVA TOFFRI GĦALHEKK XENARJU TA’ SFIDA KIF UKOLL L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JAGĦMLU L-MOTIVAZZJONI U S-SENS KEMM TAL-ISTRATEĠIJI ĠENERALI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TA’ PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KIF UKOLL TA’ KUNĊETTI RELATATI B’MOD AKTAR STRETT MAL-LINGWA TAL-PROGRAMM (Maltese)
Property / summary: L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TAL-PROĠETT LI ĠEJ HIJA LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-POSSIBBILTÀ LI JIKKONSOLIDAW U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JGĦINU LIL DAWK L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI JIBNU MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JTEJBU L-KWALITÀ TA’ ĦAJJITHOM U L-GRUPP SOĊJALI LI JAGĦMLU PARTI MINNU. L-IPPROGRAMMAR U L-IKKOWDJAR RELATATI MAR-ROBOTIKA HUMA NUKLEU B’SAĦĦTU MIL-LAT EDUKATTIV PERESS LI JIPPERMETTULEK TAĦDEM FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN. HUMA JIĊĊARAW UKOLL IR-RABTA BEJN XI GĦARFIEN ASTRATT BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW ASPETTI TA’ KODIFIKAZZJONI U APPLIKAZZJONI XIERQA GĦAX-XJENZI TAL-INĠINERIJA U TECNOLOGY.LIDEA BAŻIKA LI R-ROBOTIKA EDUKATTIVA TOFFRI GĦALHEKK XENARJU TA’ SFIDA KIF UKOLL L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JAGĦMLU L-MOTIVAZZJONI U S-SENS KEMM TAL-ISTRATEĠIJI ĠENERALI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TA’ PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KIF UKOLL TA’ KUNĊETTI RELATATI B’MOD AKTAR STRETT MAL-LINGWA TAL-PROGRAMM (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TAL-PROĠETT LI ĠEJ HIJA LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-POSSIBBILTÀ LI JIKKONSOLIDAW U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JGĦINU LIL DAWK L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI JIBNU MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JTEJBU L-KWALITÀ TA’ ĦAJJITHOM U L-GRUPP SOĊJALI LI JAGĦMLU PARTI MINNU. L-IPPROGRAMMAR U L-IKKOWDJAR RELATATI MAR-ROBOTIKA HUMA NUKLEU B’SAĦĦTU MIL-LAT EDUKATTIV PERESS LI JIPPERMETTULEK TAĦDEM FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN. HUMA JIĊĊARAW UKOLL IR-RABTA BEJN XI GĦARFIEN ASTRATT BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW ASPETTI TA’ KODIFIKAZZJONI U APPLIKAZZJONI XIERQA GĦAX-XJENZI TAL-INĠINERIJA U TECNOLOGY.LIDEA BAŻIKA LI R-ROBOTIKA EDUKATTIVA TOFFRI GĦALHEKK XENARJU TA’ SFIDA KIF UKOLL L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JAGĦMLU L-MOTIVAZZJONI U S-SENS KEMM TAL-ISTRATEĠIJI ĠENERALI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TA’ PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KIF UKOLL TA’ KUNĊETTI RELATATI B’MOD AKTAR STRETT MAL-LINGWA TAL-PROGRAMM (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESCOLHA PEDAGÓGICA BÁSICA DO PROJETO SEGUINTE CONSISTE EM OFERECER A TODOS OS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE CONSOLIDAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA AJUDAR OS MAIS DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR PERCURSOS DE FORMAÇÃO QUE MELHOREM A QUALIDADE DE VIDA E O GRUPO SOCIAL A QUE PERTENCEM. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO RELACIONADAS À ROBÓTICA SÃO UM NÚCLEO PODEROSO DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL, POIS PERMITEM QUE VOCÊ TRABALHE EM HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE ALGUNS CONHECIMENTOS ABSTRATOS, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU CODIFICAÇÃO E ASPETOS DE APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DA ENGENHARIA E TECNOLOGIA.LIDEA BÁSICO QUE A ROBÓTICA EDUCACIONAL OFERECE, PORTANTO, UM CENÁRIO DE DESAFIO E TAMBÉM AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA TORNAR MOTIVADORES E SIGNIFICATIVOS TANTO DE ESTRATÉGIAS GERAIS RELACIONADAS À POSAÇÃO DE PROBLEMAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DE CONCEITOS MAIS ESTRITAMENTE RELACIONADOS COM A LINGUAGEM DO PROGRAMA (Portuguese)
Property / summary: A ESCOLHA PEDAGÓGICA BÁSICA DO PROJETO SEGUINTE CONSISTE EM OFERECER A TODOS OS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE CONSOLIDAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA AJUDAR OS MAIS DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR PERCURSOS DE FORMAÇÃO QUE MELHOREM A QUALIDADE DE VIDA E O GRUPO SOCIAL A QUE PERTENCEM. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO RELACIONADAS À ROBÓTICA SÃO UM NÚCLEO PODEROSO DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL, POIS PERMITEM QUE VOCÊ TRABALHE EM HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE ALGUNS CONHECIMENTOS ABSTRATOS, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU CODIFICAÇÃO E ASPETOS DE APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DA ENGENHARIA E TECNOLOGIA.LIDEA BÁSICO QUE A ROBÓTICA EDUCACIONAL OFERECE, PORTANTO, UM CENÁRIO DE DESAFIO E TAMBÉM AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA TORNAR MOTIVADORES E SIGNIFICATIVOS TANTO DE ESTRATÉGIAS GERAIS RELACIONADAS À POSAÇÃO DE PROBLEMAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DE CONCEITOS MAIS ESTRITAMENTE RELACIONADOS COM A LINGUAGEM DO PROGRAMA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESCOLHA PEDAGÓGICA BÁSICA DO PROJETO SEGUINTE CONSISTE EM OFERECER A TODOS OS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE CONSOLIDAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA AJUDAR OS MAIS DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR PERCURSOS DE FORMAÇÃO QUE MELHOREM A QUALIDADE DE VIDA E O GRUPO SOCIAL A QUE PERTENCEM. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO RELACIONADAS À ROBÓTICA SÃO UM NÚCLEO PODEROSO DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL, POIS PERMITEM QUE VOCÊ TRABALHE EM HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE ALGUNS CONHECIMENTOS ABSTRATOS, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU CODIFICAÇÃO E ASPETOS DE APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DA ENGENHARIA E TECNOLOGIA.LIDEA BÁSICO QUE A ROBÓTICA EDUCACIONAL OFERECE, PORTANTO, UM CENÁRIO DE DESAFIO E TAMBÉM AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA TORNAR MOTIVADORES E SIGNIFICATIVOS TANTO DE ESTRATÉGIAS GERAIS RELACIONADAS À POSAÇÃO DE PROBLEMAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DE CONCEITOS MAIS ESTRITAMENTE RELACIONADOS COM A LINGUAGEM DO PROGRAMA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEURAAVAN HANKKEEN PEDAGOGINEN PERUSVALINTA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT VOIVAT RAKENTAA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA PARANTAVAT HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA SOSIAALISTA RYHMÄÄ, JOHON HE KUULUVAT. ROBOTIIKKAAN LIITTYVÄ OHJELMOINTI JA KOODAUS OVAT KOULUTUKSEN KANNALTA TEHOKAS YDIN, KOSKA NIIDEN AVULLA VOIT TYÖSKENNELLÄ SAMANAIKAISESTI MONIALAISTEN JA ERITYISTAITOJEN PARISSA. NIISSÄ TEHDÄÄN MYÖS SELVÄKSI YHTEYS JONKIN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ, JOTKA LIITTYVÄT TEKNIIKAN TIETEESEEN JA TECNOLOGY.LIDEA -PERIAATTEESEEN, ETTÄ KOULUTUSROBOTIIKKA TARJOAA SIKSI HAASTAVAN SKENAARION, JA MYÖS VÄLINEET, JOITA TARVITAAN SEKÄ ONGELMANASETTELUUN JA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN YLEISTEN STRATEGIOIDEN MOTIVOIMISEKSI JA MIELEKKÄÄKSI, ETTÄ OHJELMAN KIELEEN LIITTYVÄT KÄSITTEET TIUKEMMIN. (Finnish)
Property / summary: SEURAAVAN HANKKEEN PEDAGOGINEN PERUSVALINTA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT VOIVAT RAKENTAA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA PARANTAVAT HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA SOSIAALISTA RYHMÄÄ, JOHON HE KUULUVAT. ROBOTIIKKAAN LIITTYVÄ OHJELMOINTI JA KOODAUS OVAT KOULUTUKSEN KANNALTA TEHOKAS YDIN, KOSKA NIIDEN AVULLA VOIT TYÖSKENNELLÄ SAMANAIKAISESTI MONIALAISTEN JA ERITYISTAITOJEN PARISSA. NIISSÄ TEHDÄÄN MYÖS SELVÄKSI YHTEYS JONKIN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ, JOTKA LIITTYVÄT TEKNIIKAN TIETEESEEN JA TECNOLOGY.LIDEA -PERIAATTEESEEN, ETTÄ KOULUTUSROBOTIIKKA TARJOAA SIKSI HAASTAVAN SKENAARION, JA MYÖS VÄLINEET, JOITA TARVITAAN SEKÄ ONGELMANASETTELUUN JA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN YLEISTEN STRATEGIOIDEN MOTIVOIMISEKSI JA MIELEKKÄÄKSI, ETTÄ OHJELMAN KIELEEN LIITTYVÄT KÄSITTEET TIUKEMMIN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEURAAVAN HANKKEEN PEDAGOGINEN PERUSVALINTA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT VOIVAT RAKENTAA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA PARANTAVAT HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA SOSIAALISTA RYHMÄÄ, JOHON HE KUULUVAT. ROBOTIIKKAAN LIITTYVÄ OHJELMOINTI JA KOODAUS OVAT KOULUTUKSEN KANNALTA TEHOKAS YDIN, KOSKA NIIDEN AVULLA VOIT TYÖSKENNELLÄ SAMANAIKAISESTI MONIALAISTEN JA ERITYISTAITOJEN PARISSA. NIISSÄ TEHDÄÄN MYÖS SELVÄKSI YHTEYS JONKIN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ, JOTKA LIITTYVÄT TEKNIIKAN TIETEESEEN JA TECNOLOGY.LIDEA -PERIAATTEESEEN, ETTÄ KOULUTUSROBOTIIKKA TARJOAA SIKSI HAASTAVAN SKENAARION, JA MYÖS VÄLINEET, JOITA TARVITAAN SEKÄ ONGELMANASETTELUUN JA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN YLEISTEN STRATEGIOIDEN MOTIVOIMISEKSI JA MIELEKKÄÄKSI, ETTÄ OHJELMAN KIELEEN LIITTYVÄT KÄSITTEET TIUKEMMIN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PODSTAWOWYM WYBOREM PEDAGOGICZNYM W RAMACH PONIŻSZEGO PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY POMÓC OSOBOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJBARDZIEJ NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH POPRAWIAJĄCYCH JAKOŚĆ ICH ŻYCIA I GRUP SPOŁECZNYCH, DO KTÓRYCH NALEŻĄ. PROGRAMOWANIE I KODOWANIE ZWIĄZANE Z ROBOTYKĄ SĄ POTĘŻNYM JĄDREM Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, PONIEWAŻ POZWALAJĄ NA PRACĘ NAD PRZEKROJOWYMI I SPECYFICZNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI W TYM SAMYM CZASIE. WYJAŚNIAJĄ ONE RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY PEWNĄ ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA I ASPEKTÓW APLIKACJI WŁAŚCIWYCH DLA NAUK INŻYNIERYJNYCH I TECNOLOGY.LIDEA PODSTAWOWA, ŻE ROBOTYKA EDUKACYJNA OFERUJE ZATEM SCENARIUSZ WYZWANIA, A TAKŻE NARZĘDZIA NIEZBĘDNE DO MOTYWOWANIA I ZNACZENIA ZARÓWNO OGÓLNYCH STRATEGII ZWIĄZANYCH Z PODAWANIEM PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW, JAK I KONCEPCJI ŚCIŚLE ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM PROGRAMU. (Polish)
Property / summary: PODSTAWOWYM WYBOREM PEDAGOGICZNYM W RAMACH PONIŻSZEGO PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY POMÓC OSOBOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJBARDZIEJ NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH POPRAWIAJĄCYCH JAKOŚĆ ICH ŻYCIA I GRUP SPOŁECZNYCH, DO KTÓRYCH NALEŻĄ. PROGRAMOWANIE I KODOWANIE ZWIĄZANE Z ROBOTYKĄ SĄ POTĘŻNYM JĄDREM Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, PONIEWAŻ POZWALAJĄ NA PRACĘ NAD PRZEKROJOWYMI I SPECYFICZNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI W TYM SAMYM CZASIE. WYJAŚNIAJĄ ONE RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY PEWNĄ ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA I ASPEKTÓW APLIKACJI WŁAŚCIWYCH DLA NAUK INŻYNIERYJNYCH I TECNOLOGY.LIDEA PODSTAWOWA, ŻE ROBOTYKA EDUKACYJNA OFERUJE ZATEM SCENARIUSZ WYZWANIA, A TAKŻE NARZĘDZIA NIEZBĘDNE DO MOTYWOWANIA I ZNACZENIA ZARÓWNO OGÓLNYCH STRATEGII ZWIĄZANYCH Z PODAWANIEM PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW, JAK I KONCEPCJI ŚCIŚLE ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM PROGRAMU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PODSTAWOWYM WYBOREM PEDAGOGICZNYM W RAMACH PONIŻSZEGO PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY POMÓC OSOBOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJBARDZIEJ NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH POPRAWIAJĄCYCH JAKOŚĆ ICH ŻYCIA I GRUP SPOŁECZNYCH, DO KTÓRYCH NALEŻĄ. PROGRAMOWANIE I KODOWANIE ZWIĄZANE Z ROBOTYKĄ SĄ POTĘŻNYM JĄDREM Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, PONIEWAŻ POZWALAJĄ NA PRACĘ NAD PRZEKROJOWYMI I SPECYFICZNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI W TYM SAMYM CZASIE. WYJAŚNIAJĄ ONE RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY PEWNĄ ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA I ASPEKTÓW APLIKACJI WŁAŚCIWYCH DLA NAUK INŻYNIERYJNYCH I TECNOLOGY.LIDEA PODSTAWOWA, ŻE ROBOTYKA EDUKACYJNA OFERUJE ZATEM SCENARIUSZ WYZWANIA, A TAKŻE NARZĘDZIA NIEZBĘDNE DO MOTYWOWANIA I ZNACZENIA ZARÓWNO OGÓLNYCH STRATEGII ZWIĄZANYCH Z PODAWANIEM PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW, JAK I KONCEPCJI ŚCIŚLE ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM PROGRAMU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSNOVNA PEDAGOŠKA IZBIRA NASLEDNJEGA PROJEKTA JE VSEM UČENCEM OMOGOČITI UTRDITEV IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NAJBOLJ PRIKRAJŠANIM POMAGALI VZPOSTAVITI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI IZBOLJŠUJEJO KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA IN DRUŽBENE SKUPINE, KI JI PRIPADAJO. PROGRAMIRANJE IN KODIRANJE, POVEZANO Z ROBOTIKO, STA Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA MOČNO JEDRO, SAJ VAM OMOGOČATA DELO NA MEDSEKTORSKIH IN POSEBNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH HKRATI. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED NEKATERIMI ABSTRAKTNIMI ZNANJI, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA IN APLIKACIJSKIH VIDIKOV, KI USTREZAJO ZNANOSTI INŽENIRSTVA IN TECNOLOGY.LIDEA OSNOVNI, DA IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA PONUJA TOREJ SCENARIJ IZZIVA IN TUDI ORODJA, KI SO POTREBNA ZA MOTIVIRANJE IN SMISELNOST SPLOŠNIH STRATEGIJ, POVEZANIH Z PREDSTAVLJANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJEM PROBLEMOV, TER KONCEPTOV, KI SO BOLJ STROGO POVEZANI Z JEZIKOM PROGRAMA. (Slovenian)
Property / summary: OSNOVNA PEDAGOŠKA IZBIRA NASLEDNJEGA PROJEKTA JE VSEM UČENCEM OMOGOČITI UTRDITEV IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NAJBOLJ PRIKRAJŠANIM POMAGALI VZPOSTAVITI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI IZBOLJŠUJEJO KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA IN DRUŽBENE SKUPINE, KI JI PRIPADAJO. PROGRAMIRANJE IN KODIRANJE, POVEZANO Z ROBOTIKO, STA Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA MOČNO JEDRO, SAJ VAM OMOGOČATA DELO NA MEDSEKTORSKIH IN POSEBNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH HKRATI. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED NEKATERIMI ABSTRAKTNIMI ZNANJI, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA IN APLIKACIJSKIH VIDIKOV, KI USTREZAJO ZNANOSTI INŽENIRSTVA IN TECNOLOGY.LIDEA OSNOVNI, DA IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA PONUJA TOREJ SCENARIJ IZZIVA IN TUDI ORODJA, KI SO POTREBNA ZA MOTIVIRANJE IN SMISELNOST SPLOŠNIH STRATEGIJ, POVEZANIH Z PREDSTAVLJANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJEM PROBLEMOV, TER KONCEPTOV, KI SO BOLJ STROGO POVEZANI Z JEZIKOM PROGRAMA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSNOVNA PEDAGOŠKA IZBIRA NASLEDNJEGA PROJEKTA JE VSEM UČENCEM OMOGOČITI UTRDITEV IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NAJBOLJ PRIKRAJŠANIM POMAGALI VZPOSTAVITI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI IZBOLJŠUJEJO KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA IN DRUŽBENE SKUPINE, KI JI PRIPADAJO. PROGRAMIRANJE IN KODIRANJE, POVEZANO Z ROBOTIKO, STA Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA MOČNO JEDRO, SAJ VAM OMOGOČATA DELO NA MEDSEKTORSKIH IN POSEBNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH HKRATI. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED NEKATERIMI ABSTRAKTNIMI ZNANJI, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA IN APLIKACIJSKIH VIDIKOV, KI USTREZAJO ZNANOSTI INŽENIRSTVA IN TECNOLOGY.LIDEA OSNOVNI, DA IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA PONUJA TOREJ SCENARIJ IZZIVA IN TUDI ORODJA, KI SO POTREBNA ZA MOTIVIRANJE IN SMISELNOST SPLOŠNIH STRATEGIJ, POVEZANIH Z PREDSTAVLJANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJEM PROBLEMOV, TER KONCEPTOV, KI SO BOLJ STROGO POVEZANI Z JEZIKOM PROGRAMA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁKLADNÍM PEDAGOGICKÝM VÝBĚREM Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST UPEVNIT A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM POMOCI NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝM OSOBÁM VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKY, KTERÉ ZLEPŠUJÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, KE KTERÝM PATŘÍ. PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SOUVISEJÍCÍ S ROBOTIKOU JSOU SILNÝM JÁDREM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, NEBOŤ UMOŽŇUJÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI NĚKTERÝMI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY VLASTNÍ VĚDĚ INŽENÝRSTVÍ A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÍ, ŽE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA PROTO NABÍZÍ SCÉNÁŘ S NÁROČNÉ A TAKÉ NÁSTROJE POTŘEBNÉ K TOMU, ABY MOTIVAČNÍ A SMYSLUPLNÉ JAK OBECNÉ STRATEGIE TÝKAJÍCÍ SE PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A KONCEPTŮ STRIKTNĚJI SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM PROGRAMU (Czech)
Property / summary: ZÁKLADNÍM PEDAGOGICKÝM VÝBĚREM Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST UPEVNIT A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM POMOCI NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝM OSOBÁM VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKY, KTERÉ ZLEPŠUJÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, KE KTERÝM PATŘÍ. PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SOUVISEJÍCÍ S ROBOTIKOU JSOU SILNÝM JÁDREM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, NEBOŤ UMOŽŇUJÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI NĚKTERÝMI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY VLASTNÍ VĚDĚ INŽENÝRSTVÍ A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÍ, ŽE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA PROTO NABÍZÍ SCÉNÁŘ S NÁROČNÉ A TAKÉ NÁSTROJE POTŘEBNÉ K TOMU, ABY MOTIVAČNÍ A SMYSLUPLNÉ JAK OBECNÉ STRATEGIE TÝKAJÍCÍ SE PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A KONCEPTŮ STRIKTNĚJI SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM PROGRAMU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁKLADNÍM PEDAGOGICKÝM VÝBĚREM Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST UPEVNIT A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM POMOCI NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝM OSOBÁM VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKY, KTERÉ ZLEPŠUJÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, KE KTERÝM PATŘÍ. PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SOUVISEJÍCÍ S ROBOTIKOU JSOU SILNÝM JÁDREM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, NEBOŤ UMOŽŇUJÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI NĚKTERÝMI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY VLASTNÍ VĚDĚ INŽENÝRSTVÍ A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÍ, ŽE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA PROTO NABÍZÍ SCÉNÁŘ S NÁROČNÉ A TAKÉ NÁSTROJE POTŘEBNÉ K TOMU, ABY MOTIVAČNÍ A SMYSLUPLNÉ JAK OBECNÉ STRATEGIE TÝKAJÍCÍ SE PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A KONCEPTŮ STRIKTNĚJI SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM PROGRAMU (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAGRINDINIS PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS IŠ ŠIO PROJEKTO YRA SUTEIKTI VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ KONSOLIDUOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADĖTI NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS KURTI MOKYMO KELIUS, KURIE PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, KURIAI JIE PRIKLAUSO. PROGRAMAVIMAS IR PROGRAMAVIMAS, SUSIJĘS SU ROBOTIKA, YRA GALINGAS BRANDUOLYS ŠVIETIMO POŽIŪRIU, NES JIS LEIDŽIA TUO PAČIU METU DIRBTI SU KOMPLEKSINIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP KAI KURIŲ ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, ATITINKANČIŲ INŽINERIJOS MOKSLŲ IR TECNOLOGIJOS.LIDEA PAGRINDINIUS DALYKUS, KAD ŠVIETIMO ROBOTIKA SIŪLO SUDĖTINGĄ SCENARIJŲ, TAIP PAT PRIEMONES, REIKALINGAS MOTYVUOTI IR PRASMINGAI ĮGYVENDINTI BENDRAS STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KELIANČIOMIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMU, IR SĄVOKAS, KURIOS YRA LABIAU SUSIJUSIOS SU PROGRAMOS KALBA. (Lithuanian)
Property / summary: PAGRINDINIS PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS IŠ ŠIO PROJEKTO YRA SUTEIKTI VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ KONSOLIDUOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADĖTI NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS KURTI MOKYMO KELIUS, KURIE PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, KURIAI JIE PRIKLAUSO. PROGRAMAVIMAS IR PROGRAMAVIMAS, SUSIJĘS SU ROBOTIKA, YRA GALINGAS BRANDUOLYS ŠVIETIMO POŽIŪRIU, NES JIS LEIDŽIA TUO PAČIU METU DIRBTI SU KOMPLEKSINIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP KAI KURIŲ ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, ATITINKANČIŲ INŽINERIJOS MOKSLŲ IR TECNOLOGIJOS.LIDEA PAGRINDINIUS DALYKUS, KAD ŠVIETIMO ROBOTIKA SIŪLO SUDĖTINGĄ SCENARIJŲ, TAIP PAT PRIEMONES, REIKALINGAS MOTYVUOTI IR PRASMINGAI ĮGYVENDINTI BENDRAS STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KELIANČIOMIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMU, IR SĄVOKAS, KURIOS YRA LABIAU SUSIJUSIOS SU PROGRAMOS KALBA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAGRINDINIS PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS IŠ ŠIO PROJEKTO YRA SUTEIKTI VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ KONSOLIDUOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADĖTI NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS KURTI MOKYMO KELIUS, KURIE PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, KURIAI JIE PRIKLAUSO. PROGRAMAVIMAS IR PROGRAMAVIMAS, SUSIJĘS SU ROBOTIKA, YRA GALINGAS BRANDUOLYS ŠVIETIMO POŽIŪRIU, NES JIS LEIDŽIA TUO PAČIU METU DIRBTI SU KOMPLEKSINIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP KAI KURIŲ ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, ATITINKANČIŲ INŽINERIJOS MOKSLŲ IR TECNOLOGIJOS.LIDEA PAGRINDINIUS DALYKUS, KAD ŠVIETIMO ROBOTIKA SIŪLO SUDĖTINGĄ SCENARIJŲ, TAIP PAT PRIEMONES, REIKALINGAS MOTYVUOTI IR PRASMINGAI ĮGYVENDINTI BENDRAS STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KELIANČIOMIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMU, IR SĄVOKAS, KURIOS YRA LABIAU SUSIJUSIOS SU PROGRAMOS KALBA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĪ PROJEKTA PEDAGOĢISKĀ PAMATA IZVĒLE IR PIEDĀVĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN UZLABOT PAMATPRASMES, LAI PALĪDZĒTU VISNELABVĒLĪGĀKAJIEM CILVĒKIEM VEIDOT APMĀCĪBAS CEĻUS, KAS UZLABOTU VIŅU DZĪVES KVALITĀTI, UN SOCIĀLO GRUPU, PIE KURAS VIŅI PIEDER. PROGRAMMĒŠANA UN KODĒŠANA, KAS SAISTĪTA AR ROBOTIKU, IR SPĒCĪGS KODOLS NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA, JO TAS ĻAUJ VIENLAIKUS STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM. TIE ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP DAŽĀM ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI INŽENIERZINĀTŅU UN TECNOLOGY.LIDEA PAMATAKTAM, KA IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀ IZAICINOŠU SCENĀRIJU UN ARĪ INSTRUMENTUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI MOTIVĒTU UN JĒGPILNU GAN VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RAŠANOS UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, GAN JĒDZIENUS, KAS IR CIEŠĀK SAISTĪTI AR PROGRAMMAS VALODU. (Latvian)
Property / summary: ŠĪ PROJEKTA PEDAGOĢISKĀ PAMATA IZVĒLE IR PIEDĀVĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN UZLABOT PAMATPRASMES, LAI PALĪDZĒTU VISNELABVĒLĪGĀKAJIEM CILVĒKIEM VEIDOT APMĀCĪBAS CEĻUS, KAS UZLABOTU VIŅU DZĪVES KVALITĀTI, UN SOCIĀLO GRUPU, PIE KURAS VIŅI PIEDER. PROGRAMMĒŠANA UN KODĒŠANA, KAS SAISTĪTA AR ROBOTIKU, IR SPĒCĪGS KODOLS NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA, JO TAS ĻAUJ VIENLAIKUS STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM. TIE ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP DAŽĀM ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI INŽENIERZINĀTŅU UN TECNOLOGY.LIDEA PAMATAKTAM, KA IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀ IZAICINOŠU SCENĀRIJU UN ARĪ INSTRUMENTUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI MOTIVĒTU UN JĒGPILNU GAN VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RAŠANOS UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, GAN JĒDZIENUS, KAS IR CIEŠĀK SAISTĪTI AR PROGRAMMAS VALODU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĪ PROJEKTA PEDAGOĢISKĀ PAMATA IZVĒLE IR PIEDĀVĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN UZLABOT PAMATPRASMES, LAI PALĪDZĒTU VISNELABVĒLĪGĀKAJIEM CILVĒKIEM VEIDOT APMĀCĪBAS CEĻUS, KAS UZLABOTU VIŅU DZĪVES KVALITĀTI, UN SOCIĀLO GRUPU, PIE KURAS VIŅI PIEDER. PROGRAMMĒŠANA UN KODĒŠANA, KAS SAISTĪTA AR ROBOTIKU, IR SPĒCĪGS KODOLS NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA, JO TAS ĻAUJ VIENLAIKUS STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM. TIE ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP DAŽĀM ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI INŽENIERZINĀTŅU UN TECNOLOGY.LIDEA PAMATAKTAM, KA IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀ IZAICINOŠU SCENĀRIJU UN ARĪ INSTRUMENTUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI MOTIVĒTU UN JĒGPILNU GAN VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RAŠANOS UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, GAN JĒDZIENUS, KAS IR CIEŠĀK SAISTĪTI AR PROGRAMMAS VALODU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОМОГНАТ НА ХОРАТА В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И СОЦИАЛНАТА ГРУПА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖАТ. ПРОГРАМИРАНЕТО И КОДИРАНЕТО, СВЪРЗАНИ С РОБОТИКАТА, СА МОЩНО ЯДРО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ВИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАБОТИТЕ ПО МЕЖДУСЕКТОРНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЕДНОВРЕМЕННО. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ НЯКОИ АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА НАУКИТЕ ЗА ИНЖЕНЕРСТВОТО И TECNOLOGY.LIDEA, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ПРЕДЛАГА СЛЕДОВАТЕЛНО СЦЕНАРИЙ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, А СЪЩО И НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ МОТИВИРАТ И СМИСЛЕНИ КАКТО ОБЩИТЕ СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ, ТАКА И КОНЦЕПЦИИТЕ, КОИТО СА ПО-ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА НА ПРОГРАМАТА. (Bulgarian)
Property / summary: ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОМОГНАТ НА ХОРАТА В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И СОЦИАЛНАТА ГРУПА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖАТ. ПРОГРАМИРАНЕТО И КОДИРАНЕТО, СВЪРЗАНИ С РОБОТИКАТА, СА МОЩНО ЯДРО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ВИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАБОТИТЕ ПО МЕЖДУСЕКТОРНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЕДНОВРЕМЕННО. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ НЯКОИ АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА НАУКИТЕ ЗА ИНЖЕНЕРСТВОТО И TECNOLOGY.LIDEA, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ПРЕДЛАГА СЛЕДОВАТЕЛНО СЦЕНАРИЙ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, А СЪЩО И НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ МОТИВИРАТ И СМИСЛЕНИ КАКТО ОБЩИТЕ СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ, ТАКА И КОНЦЕПЦИИТЕ, КОИТО СА ПО-ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА НА ПРОГРАМАТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОМОГНАТ НА ХОРАТА В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И СОЦИАЛНАТА ГРУПА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖАТ. ПРОГРАМИРАНЕТО И КОДИРАНЕТО, СВЪРЗАНИ С РОБОТИКАТА, СА МОЩНО ЯДРО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ВИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАБОТИТЕ ПО МЕЖДУСЕКТОРНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЕДНОВРЕМЕННО. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ НЯКОИ АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА НАУКИТЕ ЗА ИНЖЕНЕРСТВОТО И TECNOLOGY.LIDEA, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ПРЕДЛАГА СЛЕДОВАТЕЛНО СЦЕНАРИЙ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, А СЪЩО И НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ МОТИВИРАТ И СМИСЛЕНИ КАКТО ОБЩИТЕ СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ, ТАКА И КОНЦЕПЦИИТЕ, КОИТО СА ПО-ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА НА ПРОГРАМАТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A KÖVETKEZŐ PROJEKT ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁSA AZ, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, HOGY SEGÍTSEN A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰEKNEK OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁK KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELYEK JAVÍTJÁK ÉLETÜK MINŐSÉGÉT ÉS AZT A TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYHEZ TARTOZNAK. A ROBOTIKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROGRAMOZÁS ÉS KÓDOLÁS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL ERŐTELJES MAG, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY EGYSZERRE TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKEN DOLGOZZANAK. AZT IS VILÁGOSSÁ TESZIK A KAPCSOLATOT NÉHÁNY ABSZTRAKT ISMERETEK, MINT A NYELV A MATEMATIKA VAGY KÓDOLÁS ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK MEGFELELŐ A MÉRNÖKI TUDOMÁNYOK ÉS A TECNOLOGY.LIDEA ALAPVETŐ, HOGY AZ OKTATÁSI ROBOTIKA KÍNÁL EZÉRT EGY FORGATÓKÖNYV S KIHÍVÁST, VALAMINT A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY MOTIVÁLÓ ÉS ÉRTELMES MIND AZ ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁK KAPCSOLATOS PROBLÉMA PÓZOLÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS, ÉS A FOGALMAK SZIGORÚBBAN KAPCSOLÓDIK A NYELV A PROGRAM (Hungarian)
Property / summary: A KÖVETKEZŐ PROJEKT ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁSA AZ, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, HOGY SEGÍTSEN A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰEKNEK OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁK KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELYEK JAVÍTJÁK ÉLETÜK MINŐSÉGÉT ÉS AZT A TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYHEZ TARTOZNAK. A ROBOTIKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROGRAMOZÁS ÉS KÓDOLÁS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL ERŐTELJES MAG, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY EGYSZERRE TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKEN DOLGOZZANAK. AZT IS VILÁGOSSÁ TESZIK A KAPCSOLATOT NÉHÁNY ABSZTRAKT ISMERETEK, MINT A NYELV A MATEMATIKA VAGY KÓDOLÁS ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK MEGFELELŐ A MÉRNÖKI TUDOMÁNYOK ÉS A TECNOLOGY.LIDEA ALAPVETŐ, HOGY AZ OKTATÁSI ROBOTIKA KÍNÁL EZÉRT EGY FORGATÓKÖNYV S KIHÍVÁST, VALAMINT A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY MOTIVÁLÓ ÉS ÉRTELMES MIND AZ ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁK KAPCSOLATOS PROBLÉMA PÓZOLÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS, ÉS A FOGALMAK SZIGORÚBBAN KAPCSOLÓDIK A NYELV A PROGRAM (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A KÖVETKEZŐ PROJEKT ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁSA AZ, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, HOGY SEGÍTSEN A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰEKNEK OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁK KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELYEK JAVÍTJÁK ÉLETÜK MINŐSÉGÉT ÉS AZT A TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYHEZ TARTOZNAK. A ROBOTIKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROGRAMOZÁS ÉS KÓDOLÁS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL ERŐTELJES MAG, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY EGYSZERRE TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKEN DOLGOZZANAK. AZT IS VILÁGOSSÁ TESZIK A KAPCSOLATOT NÉHÁNY ABSZTRAKT ISMERETEK, MINT A NYELV A MATEMATIKA VAGY KÓDOLÁS ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK MEGFELELŐ A MÉRNÖKI TUDOMÁNYOK ÉS A TECNOLOGY.LIDEA ALAPVETŐ, HOGY AZ OKTATÁSI ROBOTIKA KÍNÁL EZÉRT EGY FORGATÓKÖNYV S KIHÍVÁST, VALAMINT A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY MOTIVÁLÓ ÉS ÉRTELMES MIND AZ ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁK KAPCSOLATOS PROBLÉMA PÓZOLÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS, ÉS A FOGALMAK SZIGORÚBBAN KAPCSOLÓDIK A NYELV A PROGRAM (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AN ROGHA BHUNÚSACH OIDEOLAÍOCH DEN TIONSCADAL SEO A LEANAS NÁ DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHEABHSÚ CHUN CABHRÚ LEIS NA DAOINE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIRÍ OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHAIGHDEÁN A SAOIL AGUS AR AN NGRÚPA SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. IS NÚICLÉAS CUMHACHTACH IAD CLÁIR AGUS CÓDÚ A BHAINEANN LEIS AN RÓBATAIC Ó THAOBH OIDEACHAIS DE MAR CUIREANN SIAD AR DO CHUMAS OIBRIÚ AR SCILEANNA LEATHANA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA. DÉANANN SIAD SOILÉIR FREISIN AR AN NASC IDIR ROINNT EOLAIS TEIBÍ COSÚIL LE TEANGA NA MATAMAITICE NÓ CÓDÚ AGUS GNÉITHE CUR I BHFEIDHM CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ NA HINNEALTÓIREACHTA AGUS TECNOLOGY.LIDEA BUNÚSACH GO DTUGANN RÓBATAIC OIDEACHAIS DÁ BHRÍ SIN CÁS DÚSHLÁNACH AGUS FREISIN NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN SPREAGADH AGUS BRÍ ARAON STRAITÉISÍ GINEARÁLTA A BHAINEANN LE FADHBANNA POSING AGUS RÉITEACH FADHBANNA AGUS COINCHEAPA A BHAINEANN NÍOS DÉINE LEIS AN TEANGA AN CHLÁIR (Irish)
Property / summary: IS É AN ROGHA BHUNÚSACH OIDEOLAÍOCH DEN TIONSCADAL SEO A LEANAS NÁ DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHEABHSÚ CHUN CABHRÚ LEIS NA DAOINE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIRÍ OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHAIGHDEÁN A SAOIL AGUS AR AN NGRÚPA SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. IS NÚICLÉAS CUMHACHTACH IAD CLÁIR AGUS CÓDÚ A BHAINEANN LEIS AN RÓBATAIC Ó THAOBH OIDEACHAIS DE MAR CUIREANN SIAD AR DO CHUMAS OIBRIÚ AR SCILEANNA LEATHANA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA. DÉANANN SIAD SOILÉIR FREISIN AR AN NASC IDIR ROINNT EOLAIS TEIBÍ COSÚIL LE TEANGA NA MATAMAITICE NÓ CÓDÚ AGUS GNÉITHE CUR I BHFEIDHM CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ NA HINNEALTÓIREACHTA AGUS TECNOLOGY.LIDEA BUNÚSACH GO DTUGANN RÓBATAIC OIDEACHAIS DÁ BHRÍ SIN CÁS DÚSHLÁNACH AGUS FREISIN NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN SPREAGADH AGUS BRÍ ARAON STRAITÉISÍ GINEARÁLTA A BHAINEANN LE FADHBANNA POSING AGUS RÉITEACH FADHBANNA AGUS COINCHEAPA A BHAINEANN NÍOS DÉINE LEIS AN TEANGA AN CHLÁIR (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AN ROGHA BHUNÚSACH OIDEOLAÍOCH DEN TIONSCADAL SEO A LEANAS NÁ DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHEABHSÚ CHUN CABHRÚ LEIS NA DAOINE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIRÍ OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHAIGHDEÁN A SAOIL AGUS AR AN NGRÚPA SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. IS NÚICLÉAS CUMHACHTACH IAD CLÁIR AGUS CÓDÚ A BHAINEANN LEIS AN RÓBATAIC Ó THAOBH OIDEACHAIS DE MAR CUIREANN SIAD AR DO CHUMAS OIBRIÚ AR SCILEANNA LEATHANA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA. DÉANANN SIAD SOILÉIR FREISIN AR AN NASC IDIR ROINNT EOLAIS TEIBÍ COSÚIL LE TEANGA NA MATAMAITICE NÓ CÓDÚ AGUS GNÉITHE CUR I BHFEIDHM CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ NA HINNEALTÓIREACHTA AGUS TECNOLOGY.LIDEA BUNÚSACH GO DTUGANN RÓBATAIC OIDEACHAIS DÁ BHRÍ SIN CÁS DÚSHLÁNACH AGUS FREISIN NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN SPREAGADH AGUS BRÍ ARAON STRAITÉISÍ GINEARÁLTA A BHAINEANN LE FADHBANNA POSING AGUS RÉITEACH FADHBANNA AGUS COINCHEAPA A BHAINEANN NÍOS DÉINE LEIS AN TEANGA AN CHLÁIR (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA VALET AV FÖLJANDE PROJEKT ÄR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DE MEST MISSGYNNADE ATT BYGGA UPP UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRBÄTTRAR DERAS LIVSKVALITET OCH DEN SOCIALA GRUPP SOM DE TILLHÖR. PROGRAMMERING OCH KODNING RELATERAD TILL ROBOTTEKNIK ÄR EN KRAFTFULL KÄRNA UR ETT PEDAGOGISKT PERSPEKTIV EFTERSOM DE GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN VISSA ABSTRAKTA KUNSKAPER SÅSOM MATEMATIKENS SPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR INGENJÖRSVETENSKAPEN OCH TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÄGGANDE ATT UTBILDNINGSROBOTIK ERBJUDER DÄRFÖR ETT SCENARIO AV UTMANANDE OCH ÄVEN DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT MOTIVERA OCH MENINGSFULLA BÅDE ALLMÄNNA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING OCH AV BEGREPP SOM ÄR MER STRIKT RELATERADE TILL PROGRAMMETS SPRÅK (Swedish)
Property / summary: DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA VALET AV FÖLJANDE PROJEKT ÄR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DE MEST MISSGYNNADE ATT BYGGA UPP UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRBÄTTRAR DERAS LIVSKVALITET OCH DEN SOCIALA GRUPP SOM DE TILLHÖR. PROGRAMMERING OCH KODNING RELATERAD TILL ROBOTTEKNIK ÄR EN KRAFTFULL KÄRNA UR ETT PEDAGOGISKT PERSPEKTIV EFTERSOM DE GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN VISSA ABSTRAKTA KUNSKAPER SÅSOM MATEMATIKENS SPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR INGENJÖRSVETENSKAPEN OCH TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÄGGANDE ATT UTBILDNINGSROBOTIK ERBJUDER DÄRFÖR ETT SCENARIO AV UTMANANDE OCH ÄVEN DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT MOTIVERA OCH MENINGSFULLA BÅDE ALLMÄNNA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING OCH AV BEGREPP SOM ÄR MER STRIKT RELATERADE TILL PROGRAMMETS SPRÅK (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA VALET AV FÖLJANDE PROJEKT ÄR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DE MEST MISSGYNNADE ATT BYGGA UPP UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRBÄTTRAR DERAS LIVSKVALITET OCH DEN SOCIALA GRUPP SOM DE TILLHÖR. PROGRAMMERING OCH KODNING RELATERAD TILL ROBOTTEKNIK ÄR EN KRAFTFULL KÄRNA UR ETT PEDAGOGISKT PERSPEKTIV EFTERSOM DE GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN VISSA ABSTRAKTA KUNSKAPER SÅSOM MATEMATIKENS SPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR INGENJÖRSVETENSKAPEN OCH TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÄGGANDE ATT UTBILDNINGSROBOTIK ERBJUDER DÄRFÖR ETT SCENARIO AV UTMANANDE OCH ÄVEN DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT MOTIVERA OCH MENINGSFULLA BÅDE ALLMÄNNA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING OCH AV BEGREPP SOM ÄR MER STRIKT RELATERADE TILL PROGRAMMETS SPRÅK (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JÄRGMISE PROJEKTI PEDAGOOGILINE PÕHIVALIK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUST TUGEVDADA JA TÄIUSTADA PÕHIOSKUSI, ET AIDATA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATEL INIMESTEL LUUA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PARANDAVAD NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KUHU NAD KUULUVAD. ROBOOTIKAGA SEOTUD PROGRAMMEERIMINE JA KODEERIMINE ON HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST VÕIMAS TUUMAKS, KUNA NEED VÕIMALDAVAD SAMAL AJAL TÖÖTADA VALDKONNAÜLESTE JA SPETSIIFILISTE OSKUSTEGA. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST MÕNEDE ABSTRAKTSETE TEADMISTE VAHEL, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI KODEERIMINE JA RAKENDUSASPEKTID, MIS VASTAVAD INSENERITEADUSTELE JA TECNOLOGY.LIDEA PÕHITÕDESID, ET HARIDUSROBOOTIKA PAKUB SEEGA STSENAARIUMIT S KEERULINE JA KA VAJALIKUD VAHENDID, ET MOTIVEERIDA JA MÕTESTADA NII PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD ÜLDISI STRATEEGIAID KUI KA MÕISTEID, MIS ON RANGELT SEOTUD PROGRAMMI KEELEGA. (Estonian)
Property / summary: JÄRGMISE PROJEKTI PEDAGOOGILINE PÕHIVALIK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUST TUGEVDADA JA TÄIUSTADA PÕHIOSKUSI, ET AIDATA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATEL INIMESTEL LUUA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PARANDAVAD NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KUHU NAD KUULUVAD. ROBOOTIKAGA SEOTUD PROGRAMMEERIMINE JA KODEERIMINE ON HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST VÕIMAS TUUMAKS, KUNA NEED VÕIMALDAVAD SAMAL AJAL TÖÖTADA VALDKONNAÜLESTE JA SPETSIIFILISTE OSKUSTEGA. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST MÕNEDE ABSTRAKTSETE TEADMISTE VAHEL, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI KODEERIMINE JA RAKENDUSASPEKTID, MIS VASTAVAD INSENERITEADUSTELE JA TECNOLOGY.LIDEA PÕHITÕDESID, ET HARIDUSROBOOTIKA PAKUB SEEGA STSENAARIUMIT S KEERULINE JA KA VAJALIKUD VAHENDID, ET MOTIVEERIDA JA MÕTESTADA NII PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD ÜLDISI STRATEEGIAID KUI KA MÕISTEID, MIS ON RANGELT SEOTUD PROGRAMMI KEELEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JÄRGMISE PROJEKTI PEDAGOOGILINE PÕHIVALIK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUST TUGEVDADA JA TÄIUSTADA PÕHIOSKUSI, ET AIDATA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATEL INIMESTEL LUUA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PARANDAVAD NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KUHU NAD KUULUVAD. ROBOOTIKAGA SEOTUD PROGRAMMEERIMINE JA KODEERIMINE ON HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST VÕIMAS TUUMAKS, KUNA NEED VÕIMALDAVAD SAMAL AJAL TÖÖTADA VALDKONNAÜLESTE JA SPETSIIFILISTE OSKUSTEGA. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST MÕNEDE ABSTRAKTSETE TEADMISTE VAHEL, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI KODEERIMINE JA RAKENDUSASPEKTID, MIS VASTAVAD INSENERITEADUSTELE JA TECNOLOGY.LIDEA PÕHITÕDESID, ET HARIDUSROBOOTIKA PAKUB SEEGA STSENAARIUMIT S KEERULINE JA KA VAJALIKUD VAHENDID, ET MOTIVEERIDA JA MÕTESTADA NII PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD ÜLDISI STRATEEGIAID KUI KA MÕISTEID, MIS ON RANGELT SEOTUD PROGRAMMI KEELEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-si-2018-1274 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MASCALUCIA
Property / location (string): MASCALUCIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q605221 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BASIC PROGRAMMING
Project Q605221 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    27 November 2018
    0 references
    expected end time
    15 April 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
    0 references
    summary
    LA SCELTA PEDAGOGICA DI BASE DEL SEGUENTE PROGETTO QUELLA DI OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI LA POSSIBILIT DI CONSOLIDARE E POTENZIARE COMPETENZE DI BASE DI AIUTARE I SOGGETTI PI SVANTAGGIATI A COSTRUIRE PERCORSI FORMATIVI CHE MIGLIORI LA QUALIT DELLA LORO VITA E DEL GRUPPO SOCIALE A CUI APPARTENGONO. PROGRAMMAZIONE E CODING COLLEGATI ALLA ROBOTICA SONO UN NUCLEO POTENTE DAL PUNTO DI VISTA EDUCATIVO IN QUANTO CONSENTONO DI LAVORARE SU COMPETENZE TRASVERSALI E SPECIFICHE ALLO STESSO TEMPO. INOLTRE RENDONO PALESE IL COLLEGAMENTO TRA SAPERI IN QUALCHE MODO ASTRATTI QUALI IL LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA O DEL CODING E ASPETTI APPLICATIVI PROPRI DELLE SCIENZE DELLINGEGNERIA E DELLA TECNOLOGIA.LIDEA DI FONDO CHE LA ROBOTICA EDUCATIVA OFFRA QUINDI UNO SCENARIO DI PER S SFIDANTE E ANCHE GLI STRUMENTI NECESSARI A RENDERE MOTIVANTE E SIGNIFICATIVO LAPPRENDIMENTO SIA DI STRATEGIE GENERALI RELATIVE AL PROBLEM POSING ED AL PROBLEM SOLVING SIA DI CONCETTI PI PRETTAMENTE LEGATI AL LINGUAGGIO DI PROGRAM (Italian)
    0 references
    THE BASIC PEDAGOGICAL CHOICE OF THE FOLLOWING PROJECT IS TO OFFER ALL PUPILS THE POSSIBILITY TO CONSOLIDATE AND ENHANCE BASIC SKILLS TO HELP THE MOST DISADVANTAGED TO BUILD TRAINING PATHS THAT IMPROVE THE QUALITY OF THEIR LIVES AND THE SOCIAL GROUP TO WHICH THEY BELONG. PROGRAMMING AND CODING RELATED TO ROBOTICS ARE A POWERFUL NUCLEUS FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW AS THEY ALLOW YOU TO WORK ON CROSS-CUTTING AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME. THEY ALSO MAKE CLEAR THE LINK BETWEEN SOME ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS PROPER TO THE SCIENCES OF ENGINEERING AND TECNOLOGY.LIDEA BASIC THAT EDUCATIONAL ROBOTICS OFFERS THEREFORE A SCENARIO OF S CHALLENGING AND ALSO THE TOOLS NECESSARY TO MAKE MOTIVATING AND MEANINGFUL BOTH OF GENERAL STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING AND OF CONCEPTS MORE STRICTLY RELATED TO THE LANGUAGE OF PROGRAM (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE DU PROJET SUIVANT EST D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE CONSOLIDER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AIDER LES ACTEURS DÉFAVORISÉS EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE À CONSTRUIRE DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI AMÉLIORENT LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. LA PROGRAMMATION ET LE CODAGE LIÉS À LA ROBOTIQUE SONT UN NOYAU ÉDUCATIF PUISSANT CAR ILS VOUS PERMETTENT DE TRAVAILLER SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS. EN OUTRE, ILS ÉTABLISSENT CLAIREMENT LE LIEN ENTRE, D’UNE MANIÈRE OU D’UNE AUTRE, LES CONNAISSANCES ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU DU CODAGE ET LES ASPECTS D’APPLICATION PROPRES AUX SCIENCES DE L’INGÉNIERIE ET TECHNOLOGY.BASIC LIDEA QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE OFFRE DONC UN SCÉNARIO DE CHALLENGER ET LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR RENDRE MOTIVANTE ET SIGNIFICATIVE L’APPRENTISSAGE DES STRATÉGIES GÉNÉRALES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DES CONCEPTS PI STRICTEMENT LIÉS AU LANGAGE DU PROGRAMME (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE WAHL DES FOLGENDEN PROJEKTS BESTEHT DARIN, ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU STÄRKEN, UM BENACHTEILIGTEN AKTEUREN DES GEISTIGEN EIGENTUMS BEIM AUFBAU VON BILDUNGSWEGEN ZU HELFEN, DIE DIE LEBENSQUALITÄT UND DIE SOZIALE GRUPPE, DER SIE ANGEHÖREN, VERBESSERN. PROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG IM ZUSAMMENHANG MIT ROBOTIK SIND EIN LEHRREICHER KERN, DA SIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, GLEICHZEITIG AN BEREICHSÜBERGREIFENDEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN. DARÜBER HINAUS MACHEN SIE DIE VERBINDUNG ZWISCHEN IN IRGENDEINER WEISE ABSTRAKTEN WISSEN WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER CODIERUNG UND DEN ANWENDUNGSASPEKTEN, DIE DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN UND TECHNOLOGY ENTSPRECHEN.BASIC LIDEA, DASS BILDUNGSROBOTIK BIETET DAHER EIN SZENARIO VON CHALLENGER S UND AUCH DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE, UM DAS ERLERNEN VON ALLGEMEINEN STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG UND VON PI-KONZEPTEN, DIE STRENG MIT DER SPRACHE DES PROGRAMMS VERBUNDEN SIND, ZU MACHEN (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE VOOR HET VOLGENDE PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN OM KANSARME ACTOREN OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM TE HELPEN ONDERWIJSTRAJECTEN OP TE BOUWEN DIE DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN EN DE SOCIALE GROEP WAARTOE ZIJ BEHOREN, VERBETEREN. PROGRAMMEREN EN CODEREN MET BETREKKING TOT ROBOTICA ZIJN EEN PEDAGOGISCH KRACHTIGE KERN OMDAT ZE U TOELATEN OM TE WERKEN AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP HETZELFDE MOMENT. BOVENDIEN MAKEN ZE DUIDELIJK HET VERBAND TUSSEN OP EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN WISKUNDE OF CODERING EN DE TOEPASSINGSASPECTEN VAN DE WETENSCHAP VAN INGENIEURSWETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGY.BASIC LIDEA DAT EDUCATIEVE ROBOTICA DAAROM EEN SCENARIO VAN CHALLENGER S BIEDT EN OOK DE NODIGE INSTRUMENTEN OM HET LEREN VAN ZOWEL ALGEMENE STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT PROBLEEMSTELLING EN PROBLEEMOPLOSSING ALS VAN PI-CONCEPTEN DIE STRIKT VERBAND HOUDEN MET DE TAAL VAN HET PROGRAMMA, TE MOTIVEREN EN ZINVOL TE MAKEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA DEL SIGUIENTE PROYECTO CONSISTE EN OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE CONSOLIDAR Y REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS PARA AYUDAR A LOS AGENTES DE P.I. DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR VÍAS EDUCATIVAS QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE PERTENECEN. LA PROGRAMACIÓN Y LA CODIFICACIÓN RELACIONADAS CON LA ROBÓTICA SON UN NÚCLEO EDUCATIVO PODEROSO, YA QUE LE PERMITEN TRABAJAR EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO. ADEMÁS, DEJAN CLARO EL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ALGUNA MANERA, COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN Y LOS ASPECTOS DE APLICACIÓN PROPIOS DE LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y LA TECHNOLOGÍA.BASIC LIDEA QUE LA ROBÓTICA EDUCATIVA POR LO TANTO OFRECE UN ESCENARIO DE CHALLENGER S Y TAMBIÉN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA HACER MOTIVADOR Y SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE DE AMBAS ESTRATEGIAS GENERALES RELACIONADAS CON LA PRESENTACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONCEPTOS DE PI ESTRICTAMENTE RELACIONADOS CON EL LENGUAJE DEL PROGRAMA (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    DET GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE VALG I DET FØLGENDE PROJEKT ER AT GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT KONSOLIDERE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT HJÆLPE DE DÅRLIGST STILLEDE MED AT OPBYGGE UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG DEN SOCIALE GRUPPE, DE TILHØRER. PROGRAMMERING OG KODNING RELATERET TIL ROBOTTEKNOLOGI ER EN STÆRK KERNE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT, DA DE GIVER DIG MULIGHED FOR AT ARBEJDE MED TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID. DE GØR OGSÅ KLART FORBINDELSEN MELLEM NOGLE ABSTRAKTE KUNDSKABER SÅSOM SPROGET I MATEMATIK ELLER KODNING OG ANVENDELSE ASPEKTER, DER PASSER TIL SCIENCES OF ENGINEERING OG TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÆGGENDE, AT PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TILBYDER DERFOR ET SCENARIE AF S UDFORDRENDE OG OGSÅ DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GØRE MOTIVERENDE OG MENINGSFULDE BÅDE AF GENERELLE STRATEGIER RELATERET TIL PROBLEM POSERING OG PROBLEMLØSNING OG AF BEGREBER, DER ER MERE SNÆVERT FORBUNDET MED SPROGET I PROGRAMMET (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΟΥΝ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΚΑΘΏΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΡΓΆΖΕΣΤΕ ΣΕ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ. ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΑΦΉ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΚΆΠΟΙΑΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΠΟΥ ΕΝΔΕΊΚΝΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟ TECNOLOGY.LIDEA ΒΑΣΙΚΌ ΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΝΑ ΣΕΝΆΡΙΟ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΌΗΜΑ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OSNOVNI PEDAGOŠKI IZBOR SLJEDEĆEG PROJEKTA JEST PONUDITI SVIM UČENICIMA MOGUĆNOST DA KONSOLIDIRAJU I POBOLJŠAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE POMOGLO NAJUGROŽENIJIM OSOBAMA U IZGRADNJI PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE POBOLJŠAVA KVALITETA NJIHOVIH ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ PRIPADAJU. PROGRAMIRANJE I KODIRANJE POVEZANO S ROBOTIKOM MOĆNA SU JEZGRA S OBRAZOVNOG STAJALIŠTA JER VAM OMOGUĆUJU DA ISTODOBNO RADITE NA MEĐUSEKTORSKIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA. ONI TAKOĐER DAJU JASNU VEZU IZMEĐU NEKIH APSTRAKTNIH ZNANJA KAO ŠTO SU JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJE I APLIKACIJSKI ASPEKTI KOJI ODGOVARAJU ZNANOSTIMA INŽENJERSTVA I TECNOLOGY.LIDEA BASIC DA OBRAZOVNA ROBOTIKA STOGA NUDI SCENARIJ IZAZOVAN I TAKOĐER ALATE POTREBNE ZA MOTIVIRANJE I SMISLENOST OPĆIH STRATEGIJA VEZANIH UZ POZIRANJE PROBLEMA I RJEŠAVANJE PROBLEMA I KONCEPATA KOJI SE VIŠE ODNOSE NA JEZIK PROGRAMA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ALEGEREA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ A URMĂTORULUI PROIECT ESTE DE A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A-I AJUTA PE CEI MAI DEZAVANTAJAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL DIN CARE FAC PARTE. PROGRAMAREA ȘI CODIFICAREA LEGATE DE ROBOTICĂ SUNT UN NUCLEU PUTERNIC DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, DEOARECE VĂ PERMIT SĂ LUCRAȚI LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP. DE ASEMENEA, ELE CLARIFICĂ LEGĂTURA DINTRE UNELE CUNOȘTINȚE ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE DE PROGRAMARE ȘI APLICARE CORESPUNZĂTOARE ȘTIINȚELOR INGINERIEI ȘI TECNOLOGY.LIDEA DE BAZĂ CĂ ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ OFERĂ, PRIN URMARE, UN SCENARIU DE PROVOCARE ȘI, DE ASEMENEA, INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A FACE MOTIVAȚIE ȘI SEMNIFICATIVĂ ATÂT A STRATEGIILOR GENERALE LEGATE DE APARIȚIA PROBLEMELOR ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CÂT ȘI A CONCEPTELOR MAI STRICT LEGATE DE LIMBAJUL PROGRAMULUI (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ZÁKLADNÝM PEDAGOGICKÝM VÝBEROM NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ UPEVNIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM POMÔCŤ NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝM PRI BUDOVANÍ VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ ZLEPŠUJÚ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, KU KTOREJ PATRIA. PROGRAMOVANIE A KÓDOVANIE TÝKAJÚCE SA ROBOTIKY SÚ SILNÝM JADROM ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA, PRETOŽE VÁM ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH. TIEŽ JASNE POUKAZUJÚ NA SÚVISLOSŤ MEDZI NIEKTORÝMI ABSTRAKTNÝMI ZNALOSŤAMI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY, KTORÉ SÚ VLASTNÉ INŽINIERSKYM VEDÁM A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÉ, ŽE VZDELÁVACIA ROBOTIKA PONÚKA PRETO SCENÁR S NÁROČNOSŤOU A TIEŽ NÁSTROJE POTREBNÉ NA TO, ABY BOLI MOTIVAČNÉ A ZMYSLUPLNÉ VŠEOBECNÉ STRATÉGIE SÚVISIACE S TVORBOU PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV, AKO AJ KONCEPTY, KTORÉ STRIKTNE SÚVISIA S JAZYKOM PROGRAMU. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TAL-PROĠETT LI ĠEJ HIJA LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-POSSIBBILTÀ LI JIKKONSOLIDAW U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JGĦINU LIL DAWK L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI JIBNU MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JTEJBU L-KWALITÀ TA’ ĦAJJITHOM U L-GRUPP SOĊJALI LI JAGĦMLU PARTI MINNU. L-IPPROGRAMMAR U L-IKKOWDJAR RELATATI MAR-ROBOTIKA HUMA NUKLEU B’SAĦĦTU MIL-LAT EDUKATTIV PERESS LI JIPPERMETTULEK TAĦDEM FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN. HUMA JIĊĊARAW UKOLL IR-RABTA BEJN XI GĦARFIEN ASTRATT BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW ASPETTI TA’ KODIFIKAZZJONI U APPLIKAZZJONI XIERQA GĦAX-XJENZI TAL-INĠINERIJA U TECNOLOGY.LIDEA BAŻIKA LI R-ROBOTIKA EDUKATTIVA TOFFRI GĦALHEKK XENARJU TA’ SFIDA KIF UKOLL L-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JAGĦMLU L-MOTIVAZZJONI U S-SENS KEMM TAL-ISTRATEĠIJI ĠENERALI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TA’ PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KIF UKOLL TA’ KUNĊETTI RELATATI B’MOD AKTAR STRETT MAL-LINGWA TAL-PROGRAMM (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A ESCOLHA PEDAGÓGICA BÁSICA DO PROJETO SEGUINTE CONSISTE EM OFERECER A TODOS OS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE CONSOLIDAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA AJUDAR OS MAIS DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR PERCURSOS DE FORMAÇÃO QUE MELHOREM A QUALIDADE DE VIDA E O GRUPO SOCIAL A QUE PERTENCEM. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO RELACIONADAS À ROBÓTICA SÃO UM NÚCLEO PODEROSO DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL, POIS PERMITEM QUE VOCÊ TRABALHE EM HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO. ELES TAMBÉM DEIXAM CLARO A LIGAÇÃO ENTRE ALGUNS CONHECIMENTOS ABSTRATOS, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU CODIFICAÇÃO E ASPETOS DE APLICAÇÃO PRÓPRIOS PARA AS CIÊNCIAS DA ENGENHARIA E TECNOLOGIA.LIDEA BÁSICO QUE A ROBÓTICA EDUCACIONAL OFERECE, PORTANTO, UM CENÁRIO DE DESAFIO E TAMBÉM AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA TORNAR MOTIVADORES E SIGNIFICATIVOS TANTO DE ESTRATÉGIAS GERAIS RELACIONADAS À POSAÇÃO DE PROBLEMAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DE CONCEITOS MAIS ESTRITAMENTE RELACIONADOS COM A LINGUAGEM DO PROGRAMA (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SEURAAVAN HANKKEEN PEDAGOGINEN PERUSVALINTA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS VAHVISTAA JA PARANTAA PERUSTAITOJA, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT VOIVAT RAKENTAA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA PARANTAVAT HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA SOSIAALISTA RYHMÄÄ, JOHON HE KUULUVAT. ROBOTIIKKAAN LIITTYVÄ OHJELMOINTI JA KOODAUS OVAT KOULUTUKSEN KANNALTA TEHOKAS YDIN, KOSKA NIIDEN AVULLA VOIT TYÖSKENNELLÄ SAMANAIKAISESTI MONIALAISTEN JA ERITYISTAITOJEN PARISSA. NIISSÄ TEHDÄÄN MYÖS SELVÄKSI YHTEYS JONKIN ABSTRAKTIN TIEDON, KUTEN MATEMATIIKAN KIELEN TAI KOODAUKSEN JA SOVELLUSNÄKÖKOHTIEN VÄLILLÄ, JOTKA LIITTYVÄT TEKNIIKAN TIETEESEEN JA TECNOLOGY.LIDEA -PERIAATTEESEEN, ETTÄ KOULUTUSROBOTIIKKA TARJOAA SIKSI HAASTAVAN SKENAARION, JA MYÖS VÄLINEET, JOITA TARVITAAN SEKÄ ONGELMANASETTELUUN JA ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN YLEISTEN STRATEGIOIDEN MOTIVOIMISEKSI JA MIELEKKÄÄKSI, ETTÄ OHJELMAN KIELEEN LIITTYVÄT KÄSITTEET TIUKEMMIN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PODSTAWOWYM WYBOREM PEDAGOGICZNYM W RAMACH PONIŻSZEGO PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM KONSOLIDACJI I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY POMÓC OSOBOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJBARDZIEJ NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH POPRAWIAJĄCYCH JAKOŚĆ ICH ŻYCIA I GRUP SPOŁECZNYCH, DO KTÓRYCH NALEŻĄ. PROGRAMOWANIE I KODOWANIE ZWIĄZANE Z ROBOTYKĄ SĄ POTĘŻNYM JĄDREM Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, PONIEWAŻ POZWALAJĄ NA PRACĘ NAD PRZEKROJOWYMI I SPECYFICZNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI W TYM SAMYM CZASIE. WYJAŚNIAJĄ ONE RÓWNIEŻ ZWIĄZEK MIĘDZY PEWNĄ ABSTRAKCYJNĄ WIEDZĄ, TAKĄ JAK JĘZYK MATEMATYKI LUB KODOWANIA I ASPEKTÓW APLIKACJI WŁAŚCIWYCH DLA NAUK INŻYNIERYJNYCH I TECNOLOGY.LIDEA PODSTAWOWA, ŻE ROBOTYKA EDUKACYJNA OFERUJE ZATEM SCENARIUSZ WYZWANIA, A TAKŻE NARZĘDZIA NIEZBĘDNE DO MOTYWOWANIA I ZNACZENIA ZARÓWNO OGÓLNYCH STRATEGII ZWIĄZANYCH Z PODAWANIEM PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIEM PROBLEMÓW, JAK I KONCEPCJI ŚCIŚLE ZWIĄZANYCH Z JĘZYKIEM PROGRAMU. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OSNOVNA PEDAGOŠKA IZBIRA NASLEDNJEGA PROJEKTA JE VSEM UČENCEM OMOGOČITI UTRDITEV IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NAJBOLJ PRIKRAJŠANIM POMAGALI VZPOSTAVITI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI IZBOLJŠUJEJO KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA IN DRUŽBENE SKUPINE, KI JI PRIPADAJO. PROGRAMIRANJE IN KODIRANJE, POVEZANO Z ROBOTIKO, STA Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA MOČNO JEDRO, SAJ VAM OMOGOČATA DELO NA MEDSEKTORSKIH IN POSEBNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH HKRATI. PRAV TAKO POJASNJUJEJO POVEZAVO MED NEKATERIMI ABSTRAKTNIMI ZNANJI, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJA IN APLIKACIJSKIH VIDIKOV, KI USTREZAJO ZNANOSTI INŽENIRSTVA IN TECNOLOGY.LIDEA OSNOVNI, DA IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA PONUJA TOREJ SCENARIJ IZZIVA IN TUDI ORODJA, KI SO POTREBNA ZA MOTIVIRANJE IN SMISELNOST SPLOŠNIH STRATEGIJ, POVEZANIH Z PREDSTAVLJANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJEM PROBLEMOV, TER KONCEPTOV, KI SO BOLJ STROGO POVEZANI Z JEZIKOM PROGRAMA. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ZÁKLADNÍM PEDAGOGICKÝM VÝBĚREM Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST UPEVNIT A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM POMOCI NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝM OSOBÁM VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKY, KTERÉ ZLEPŠUJÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, KE KTERÝM PATŘÍ. PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SOUVISEJÍCÍ S ROBOTIKOU JSOU SILNÝM JÁDREM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, NEBOŤ UMOŽŇUJÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ. VYJASŇUJÍ TAKÉ SOUVISLOST MEZI NĚKTERÝMI ABSTRAKTNÍMI ZNALOSTMI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY VLASTNÍ VĚDĚ INŽENÝRSTVÍ A TECNOLOGY.LIDEA ZÁKLADNÍ, ŽE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA PROTO NABÍZÍ SCÉNÁŘ S NÁROČNÉ A TAKÉ NÁSTROJE POTŘEBNÉ K TOMU, ABY MOTIVAČNÍ A SMYSLUPLNÉ JAK OBECNÉ STRATEGIE TÝKAJÍCÍ SE PÓZOVÁNÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A KONCEPTŮ STRIKTNĚJI SOUVISEJÍCÍCH S JAZYKEM PROGRAMU (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PAGRINDINIS PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS IŠ ŠIO PROJEKTO YRA SUTEIKTI VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ KONSOLIDUOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADĖTI NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS KURTI MOKYMO KELIUS, KURIE PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, KURIAI JIE PRIKLAUSO. PROGRAMAVIMAS IR PROGRAMAVIMAS, SUSIJĘS SU ROBOTIKA, YRA GALINGAS BRANDUOLYS ŠVIETIMO POŽIŪRIU, NES JIS LEIDŽIA TUO PAČIU METU DIRBTI SU KOMPLEKSINIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS. JIE TAIP PAT AIŠKIAI NURODO RYŠĮ TARP KAI KURIŲ ABSTRAKČIŲ ŽINIŲ, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS KALBOS ARBA KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTŲ, ATITINKANČIŲ INŽINERIJOS MOKSLŲ IR TECNOLOGIJOS.LIDEA PAGRINDINIUS DALYKUS, KAD ŠVIETIMO ROBOTIKA SIŪLO SUDĖTINGĄ SCENARIJŲ, TAIP PAT PRIEMONES, REIKALINGAS MOTYVUOTI IR PRASMINGAI ĮGYVENDINTI BENDRAS STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KELIANČIOMIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMU, IR SĄVOKAS, KURIOS YRA LABIAU SUSIJUSIOS SU PROGRAMOS KALBA. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ŠĪ PROJEKTA PEDAGOĢISKĀ PAMATA IZVĒLE IR PIEDĀVĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN UZLABOT PAMATPRASMES, LAI PALĪDZĒTU VISNELABVĒLĪGĀKAJIEM CILVĒKIEM VEIDOT APMĀCĪBAS CEĻUS, KAS UZLABOTU VIŅU DZĪVES KVALITĀTI, UN SOCIĀLO GRUPU, PIE KURAS VIŅI PIEDER. PROGRAMMĒŠANA UN KODĒŠANA, KAS SAISTĪTA AR ROBOTIKU, IR SPĒCĪGS KODOLS NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA, JO TAS ĻAUJ VIENLAIKUS STRĀDĀT PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM. TIE ARĪ SKAIDRI NORĀDA SAIKNI STARP DAŽĀM ABSTRAKTĀM ZINĀŠANĀM, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTIEM, KAS IR PIEMĒROTI INŽENIERZINĀTŅU UN TECNOLOGY.LIDEA PAMATAKTAM, KA IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀ IZAICINOŠU SCENĀRIJU UN ARĪ INSTRUMENTUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI MOTIVĒTU UN JĒGPILNU GAN VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RAŠANOS UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, GAN JĒDZIENUS, KAS IR CIEŠĀK SAISTĪTI AR PROGRAMMAS VALODU. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА КОНСОЛИДИРАТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОМОГНАТ НА ХОРАТА В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И СОЦИАЛНАТА ГРУПА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖАТ. ПРОГРАМИРАНЕТО И КОДИРАНЕТО, СВЪРЗАНИ С РОБОТИКАТА, СА МОЩНО ЯДРО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ВИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАБОТИТЕ ПО МЕЖДУСЕКТОРНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЕДНОВРЕМЕННО. ТЕ СЪЩО ТАКА ИЗЯСНЯВАТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ НЯКОИ АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА НАУКИТЕ ЗА ИНЖЕНЕРСТВОТО И TECNOLOGY.LIDEA, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ПРЕДЛАГА СЛЕДОВАТЕЛНО СЦЕНАРИЙ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, А СЪЩО И НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ МОТИВИРАТ И СМИСЛЕНИ КАКТО ОБЩИТЕ СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ, ТАКА И КОНЦЕПЦИИТЕ, КОИТО СА ПО-ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЕЗИКА НА ПРОГРАМАТА. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A KÖVETKEZŐ PROJEKT ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁSA AZ, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYE AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, HOGY SEGÍTSEN A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰEKNEK OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁK KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELYEK JAVÍTJÁK ÉLETÜK MINŐSÉGÉT ÉS AZT A TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYHEZ TARTOZNAK. A ROBOTIKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROGRAMOZÁS ÉS KÓDOLÁS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL ERŐTELJES MAG, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY EGYSZERRE TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKEN DOLGOZZANAK. AZT IS VILÁGOSSÁ TESZIK A KAPCSOLATOT NÉHÁNY ABSZTRAKT ISMERETEK, MINT A NYELV A MATEMATIKA VAGY KÓDOLÁS ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTOK MEGFELELŐ A MÉRNÖKI TUDOMÁNYOK ÉS A TECNOLOGY.LIDEA ALAPVETŐ, HOGY AZ OKTATÁSI ROBOTIKA KÍNÁL EZÉRT EGY FORGATÓKÖNYV S KIHÍVÁST, VALAMINT A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY MOTIVÁLÓ ÉS ÉRTELMES MIND AZ ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁK KAPCSOLATOS PROBLÉMA PÓZOLÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS, ÉS A FOGALMAK SZIGORÚBBAN KAPCSOLÓDIK A NYELV A PROGRAM (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IS É AN ROGHA BHUNÚSACH OIDEOLAÍOCH DEN TIONSCADAL SEO A LEANAS NÁ DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHEABHSÚ CHUN CABHRÚ LEIS NA DAOINE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIRÍ OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHAIGHDEÁN A SAOIL AGUS AR AN NGRÚPA SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. IS NÚICLÉAS CUMHACHTACH IAD CLÁIR AGUS CÓDÚ A BHAINEANN LEIS AN RÓBATAIC Ó THAOBH OIDEACHAIS DE MAR CUIREANN SIAD AR DO CHUMAS OIBRIÚ AR SCILEANNA LEATHANA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA. DÉANANN SIAD SOILÉIR FREISIN AR AN NASC IDIR ROINNT EOLAIS TEIBÍ COSÚIL LE TEANGA NA MATAMAITICE NÓ CÓDÚ AGUS GNÉITHE CUR I BHFEIDHM CUÍ DO NA HEOLAÍOCHTAÍ NA HINNEALTÓIREACHTA AGUS TECNOLOGY.LIDEA BUNÚSACH GO DTUGANN RÓBATAIC OIDEACHAIS DÁ BHRÍ SIN CÁS DÚSHLÁNACH AGUS FREISIN NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN SPREAGADH AGUS BRÍ ARAON STRAITÉISÍ GINEARÁLTA A BHAINEANN LE FADHBANNA POSING AGUS RÉITEACH FADHBANNA AGUS COINCHEAPA A BHAINEANN NÍOS DÉINE LEIS AN TEANGA AN CHLÁIR (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA VALET AV FÖLJANDE PROJEKT ÄR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT KONSOLIDERA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DE MEST MISSGYNNADE ATT BYGGA UPP UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRBÄTTRAR DERAS LIVSKVALITET OCH DEN SOCIALA GRUPP SOM DE TILLHÖR. PROGRAMMERING OCH KODNING RELATERAD TILL ROBOTTEKNIK ÄR EN KRAFTFULL KÄRNA UR ETT PEDAGOGISKT PERSPEKTIV EFTERSOM DE GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT ARBETA MED ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT. DE KLARGÖR OCKSÅ KOPPLINGEN MELLAN VISSA ABSTRAKTA KUNSKAPER SÅSOM MATEMATIKENS SPRÅK ELLER KODNING OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR INGENJÖRSVETENSKAPEN OCH TECNOLOGY.LIDEA GRUNDLÄGGANDE ATT UTBILDNINGSROBOTIK ERBJUDER DÄRFÖR ETT SCENARIO AV UTMANANDE OCH ÄVEN DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT MOTIVERA OCH MENINGSFULLA BÅDE ALLMÄNNA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING OCH AV BEGREPP SOM ÄR MER STRIKT RELATERADE TILL PROGRAMMETS SPRÅK (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JÄRGMISE PROJEKTI PEDAGOOGILINE PÕHIVALIK ON PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUST TUGEVDADA JA TÄIUSTADA PÕHIOSKUSI, ET AIDATA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATEL INIMESTEL LUUA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PARANDAVAD NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KUHU NAD KUULUVAD. ROBOOTIKAGA SEOTUD PROGRAMMEERIMINE JA KODEERIMINE ON HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST VÕIMAS TUUMAKS, KUNA NEED VÕIMALDAVAD SAMAL AJAL TÖÖTADA VALDKONNAÜLESTE JA SPETSIIFILISTE OSKUSTEGA. SAMUTI SELGITAVAD NAD SEOST MÕNEDE ABSTRAKTSETE TEADMISTE VAHEL, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI KODEERIMINE JA RAKENDUSASPEKTID, MIS VASTAVAD INSENERITEADUSTELE JA TECNOLOGY.LIDEA PÕHITÕDESID, ET HARIDUSROBOOTIKA PAKUB SEEGA STSENAARIUMIT S KEERULINE JA KA VAJALIKUD VAHENDID, ET MOTIVEERIDA JA MÕTESTADA NII PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD ÜLDISI STRATEEGIAID KUI KA MÕISTEID, MIS ON RANGELT SEOTUD PROGRAMMI KEELEGA. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    MASCALUCIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F64F18000200007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q605221&oldid=34134958"