TALENTS IN MOTION (Q573430): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TALENTS IN MOTION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉMOUVOIR LES TALENTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BEWEGENDE TALENTE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BEWEGENDE TALENTEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TALENTOS EN MOVIMIENTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TALENTER I BEVÆGELSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΑΛΈΝΤΑ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TALENTI U POKRETU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TALENTE ÎN MIȘCARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TALENTY V POHYBE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TALENTI FIL-MOZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TALENTOS EM MOVIMENTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LAHJAKKUUDET LIIKKEESSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TALENTY W RUCHU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TALENTI V GIBANJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TALENT V POHYBU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TALENTAI JUDA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TALANTI KUSTĪBĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТАЛАНТИ В ДВИЖЕНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TEHETSÉGEK MOZGÁSBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BUANNA AG GLUAISEACHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TALANGER I RÖRELSE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TALENDID LIIKUMAS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q573430 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q573430 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q573430 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q573430 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q573430 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q573430 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q573430 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q573430 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q573430 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q573430 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q573430 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q573430 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q573430 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q573430 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q573430 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q573430 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q573430 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q573430 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q573430 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q573430 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q573430 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q573430 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q573430 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q573430 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE INVOLVEMENT OF PRIMARY SCHOOL CLASSES IN THE NATIONAL PROJECT SPORT CLASS HAS ENCOURAGED THE CURRICULAR ACTIVITIES OF PHYSICAL AND MOTOR EDUCATION AND WITH THE FIGURE OF THE SCHOOL SPORTS TUTOR HAS EXPANDED THE SKILLS AND LINTRAPRENDENCE OF THE STAFF DOCENTE.PERTANTO THE PRESENT PROJECT IN RECOGNISING MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES THE ROLE OF PRIVILEGED CHANNEL OF GROWTH AND TRAINING AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS AND STUDENTS SINCE THE FIRST YEARS OF PRIMARY SCHOOL. MOREOVER, THE DIFFUSION OF A CORRECT MOTOR AND SPORTS PRACTICE CONTRIBUTES TO ESTABLISHING OPTIMAL PSYCHOPHYSICAL BALANCES WITH RESPECT TO INTERNAL TENSIONS OF BOTH BODY AND PSYCHOLOGICAL NATURE INCREASING (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INVOLVEMENT OF PRIMARY SCHOOL CLASSES IN THE NATIONAL PROJECT SPORT CLASS HAS ENCOURAGED THE CURRICULAR ACTIVITIES OF PHYSICAL AND MOTOR EDUCATION AND WITH THE FIGURE OF THE SCHOOL SPORTS TUTOR HAS EXPANDED THE SKILLS AND LINTRAPRENDENCE OF THE STAFF DOCENTE.PERTANTO THE PRESENT PROJECT IN RECOGNISING MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES THE ROLE OF PRIVILEGED CHANNEL OF GROWTH AND TRAINING AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS AND STUDENTS SINCE THE FIRST YEARS OF PRIMARY SCHOOL. MOREOVER, THE DIFFUSION OF A CORRECT MOTOR AND SPORTS PRACTICE CONTRIBUTES TO ESTABLISHING OPTIMAL PSYCHOPHYSICAL BALANCES WITH RESPECT TO INTERNAL TENSIONS OF BOTH BODY AND PSYCHOLOGICAL NATURE INCREASING (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INVOLVEMENT OF PRIMARY SCHOOL CLASSES IN THE NATIONAL PROJECT SPORT CLASS HAS ENCOURAGED THE CURRICULAR ACTIVITIES OF PHYSICAL AND MOTOR EDUCATION AND WITH THE FIGURE OF THE SCHOOL SPORTS TUTOR HAS EXPANDED THE SKILLS AND LINTRAPRENDENCE OF THE STAFF DOCENTE.PERTANTO THE PRESENT PROJECT IN RECOGNISING MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES THE ROLE OF PRIVILEGED CHANNEL OF GROWTH AND TRAINING AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS AND STUDENTS SINCE THE FIRST YEARS OF PRIMARY SCHOOL. MOREOVER, THE DIFFUSION OF A CORRECT MOTOR AND SPORTS PRACTICE CONTRIBUTES TO ESTABLISHING OPTIMAL PSYCHOPHYSICAL BALANCES WITH RESPECT TO INTERNAL TENSIONS OF BOTH BODY AND PSYCHOLOGICAL NATURE INCREASING (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IMPLICATION DES CLASSES PRIMAIRES DANS LE PROJET SPORTIF DE CLASSE NATIONALE A STIMULÉ LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET AUTOMOBILE ET, AVEC LA FIGURE DU TUTEUR SPORTIF SCOLAIRE, A ÉLARGI LES COMPÉTENCES ET LINTRAPRENDENCE DU DOCENTE STAFF.PERTANTO LE PRÉSENT PROJET EN RECONNAISSANT AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES LE RÔLE DE CANAL PRIVILÉGIÉ DE CROISSANCE ET DE FORMATION VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À RENFORCER LE SPORT EN TANT QU’ÉLÉMENT PERMETTANT DE PRÉVENIR ET D’ENDIGUER LES FORMES DE MARGINALIT ET DE DIFFICULTÉS SOCIALES ET DE FACILITER UNE FORTE INCLUSION ET INTÉGRATION EN FAVORISANT LA CULTURE DU RESPECT DE LA SOLIDARITÉ ET DU RENFORCEMENT DE LA COHÉSION SOCIALE. EN OUTRE, LA DIFFUSION D’UNE PRATIQUE MOTRICE ET SPORTIVE CORRECTE PERMET D’ÉTABLIR DES ÉQUILIBRES PSYCHOPHYSIQUES OPTIMAUX PAR RAPPORT AUX TENSIONS INTERNES TANT CORPORELLES QUE PSYCHOLOGIQUES EN AUGMENTANT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IMPLICATION DES CLASSES PRIMAIRES DANS LE PROJET SPORTIF DE CLASSE NATIONALE A STIMULÉ LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET AUTOMOBILE ET, AVEC LA FIGURE DU TUTEUR SPORTIF SCOLAIRE, A ÉLARGI LES COMPÉTENCES ET LINTRAPRENDENCE DU DOCENTE STAFF.PERTANTO LE PRÉSENT PROJET EN RECONNAISSANT AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES LE RÔLE DE CANAL PRIVILÉGIÉ DE CROISSANCE ET DE FORMATION VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À RENFORCER LE SPORT EN TANT QU’ÉLÉMENT PERMETTANT DE PRÉVENIR ET D’ENDIGUER LES FORMES DE MARGINALIT ET DE DIFFICULTÉS SOCIALES ET DE FACILITER UNE FORTE INCLUSION ET INTÉGRATION EN FAVORISANT LA CULTURE DU RESPECT DE LA SOLIDARITÉ ET DU RENFORCEMENT DE LA COHÉSION SOCIALE. EN OUTRE, LA DIFFUSION D’UNE PRATIQUE MOTRICE ET SPORTIVE CORRECTE PERMET D’ÉTABLIR DES ÉQUILIBRES PSYCHOPHYSIQUES OPTIMAUX PAR RAPPORT AUX TENSIONS INTERNES TANT CORPORELLES QUE PSYCHOLOGIQUES EN AUGMENTANT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IMPLICATION DES CLASSES PRIMAIRES DANS LE PROJET SPORTIF DE CLASSE NATIONALE A STIMULÉ LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET AUTOMOBILE ET, AVEC LA FIGURE DU TUTEUR SPORTIF SCOLAIRE, A ÉLARGI LES COMPÉTENCES ET LINTRAPRENDENCE DU DOCENTE STAFF.PERTANTO LE PRÉSENT PROJET EN RECONNAISSANT AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES LE RÔLE DE CANAL PRIVILÉGIÉ DE CROISSANCE ET DE FORMATION VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À RENFORCER LE SPORT EN TANT QU’ÉLÉMENT PERMETTANT DE PRÉVENIR ET D’ENDIGUER LES FORMES DE MARGINALIT ET DE DIFFICULTÉS SOCIALES ET DE FACILITER UNE FORTE INCLUSION ET INTÉGRATION EN FAVORISANT LA CULTURE DU RESPECT DE LA SOLIDARITÉ ET DU RENFORCEMENT DE LA COHÉSION SOCIALE. EN OUTRE, LA DIFFUSION D’UNE PRATIQUE MOTRICE ET SPORTIVE CORRECTE PERMET D’ÉTABLIR DES ÉQUILIBRES PSYCHOPHYSIQUES OPTIMAUX PAR RAPPORT AUX TENSIONS INTERNES TANT CORPORELLES QUE PSYCHOLOGIQUES EN AUGMENTANT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDSCHULKLASSEN IN DAS NATIONALE KLASSENSPORTPROJEKT HAT DIE LEHRTÄTIGKEIT DER KÖRPERLICHEN UND MOTORISCHEN BILDUNG STIMULIERT UND MIT DER FIGUR DES SCHULSPORTLEHRERS DIE KOMPETENZEN UND DIE LINTRAPRENDENCE DER DOCENTE STAFF.PERTANTO ERWEITERT.PERTANTO DAS VORLIEGENDE PROJEKT ZUR ANERKENNUNG VON MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN DIE ROLLE DES PRIVILEGIERTEN KANALS VON WACHSTUM UND AUSBILDUNG ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN AUS DEN ERSTEN JAHREN DER GRUNDSCHULE ZU FÖRDERN, DIE DEN SPORT ALS ELEMENT ZUR VERHINDERUNG UND EINDÄMMUNG VON FORMEN VON MARGINALIT UND SOZIALER HÄRTE ZU FÖRDERN UND EINE HOHE INKLUSION UND INTEGRATION ZU ERLEICHTERN, INDEM DIE KULTUR DER AKZEPTANZ DER ACHTUNG DER SOLIDARITÄT UND STÄRKUNG DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS GEFÖRDERT WIRD. DARÜBER HINAUS TRÄGT DIE AUSBREITUNG EINER KORREKTEN MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS DAZU BEI, OPTIMALE PSYCHOPHYSISCHE GLEICHGEWICHTE IM VERGLEICH ZU INTERNEN SPANNUNGEN SOWOHL VON KÖRPER ALS AUCH PSYCHOLOGISCHER NATUR ZU ETABLIEREN, INDEM SIE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDSCHULKLASSEN IN DAS NATIONALE KLASSENSPORTPROJEKT HAT DIE LEHRTÄTIGKEIT DER KÖRPERLICHEN UND MOTORISCHEN BILDUNG STIMULIERT UND MIT DER FIGUR DES SCHULSPORTLEHRERS DIE KOMPETENZEN UND DIE LINTRAPRENDENCE DER DOCENTE STAFF.PERTANTO ERWEITERT.PERTANTO DAS VORLIEGENDE PROJEKT ZUR ANERKENNUNG VON MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN DIE ROLLE DES PRIVILEGIERTEN KANALS VON WACHSTUM UND AUSBILDUNG ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN AUS DEN ERSTEN JAHREN DER GRUNDSCHULE ZU FÖRDERN, DIE DEN SPORT ALS ELEMENT ZUR VERHINDERUNG UND EINDÄMMUNG VON FORMEN VON MARGINALIT UND SOZIALER HÄRTE ZU FÖRDERN UND EINE HOHE INKLUSION UND INTEGRATION ZU ERLEICHTERN, INDEM DIE KULTUR DER AKZEPTANZ DER ACHTUNG DER SOLIDARITÄT UND STÄRKUNG DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS GEFÖRDERT WIRD. DARÜBER HINAUS TRÄGT DIE AUSBREITUNG EINER KORREKTEN MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS DAZU BEI, OPTIMALE PSYCHOPHYSISCHE GLEICHGEWICHTE IM VERGLEICH ZU INTERNEN SPANNUNGEN SOWOHL VON KÖRPER ALS AUCH PSYCHOLOGISCHER NATUR ZU ETABLIEREN, INDEM SIE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDSCHULKLASSEN IN DAS NATIONALE KLASSENSPORTPROJEKT HAT DIE LEHRTÄTIGKEIT DER KÖRPERLICHEN UND MOTORISCHEN BILDUNG STIMULIERT UND MIT DER FIGUR DES SCHULSPORTLEHRERS DIE KOMPETENZEN UND DIE LINTRAPRENDENCE DER DOCENTE STAFF.PERTANTO ERWEITERT.PERTANTO DAS VORLIEGENDE PROJEKT ZUR ANERKENNUNG VON MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN DIE ROLLE DES PRIVILEGIERTEN KANALS VON WACHSTUM UND AUSBILDUNG ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN AUS DEN ERSTEN JAHREN DER GRUNDSCHULE ZU FÖRDERN, DIE DEN SPORT ALS ELEMENT ZUR VERHINDERUNG UND EINDÄMMUNG VON FORMEN VON MARGINALIT UND SOZIALER HÄRTE ZU FÖRDERN UND EINE HOHE INKLUSION UND INTEGRATION ZU ERLEICHTERN, INDEM DIE KULTUR DER AKZEPTANZ DER ACHTUNG DER SOLIDARITÄT UND STÄRKUNG DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS GEFÖRDERT WIRD. DARÜBER HINAUS TRÄGT DIE AUSBREITUNG EINER KORREKTEN MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS DAZU BEI, OPTIMALE PSYCHOPHYSISCHE GLEICHGEWICHTE IM VERGLEICH ZU INTERNEN SPANNUNGEN SOWOHL VON KÖRPER ALS AUCH PSYCHOLOGISCHER NATUR ZU ETABLIEREN, INDEM SIE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE BETROKKENHEID VAN DE BASISSCHOOLKLASSEN BIJ HET NATIONALE SPORTPROJECT HEEFT DE LEERPLANNEN VAN LICHAMELIJKE EN MOTORISCHE OPVOEDING GESTIMULEERD EN MET HET CIJFER VAN DE SCHOOLSPORTLERAAR HEEFT DE COMPETENTIES EN LINTRAPRENDENCE VAN HET DOCENTE STAFF.PERTANTO HET HUIDIGE PROJECT OM MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN TE ERKENNEN DE ROL VAN EEN GEPRIVILEGIEERD KANAAL VAN GROEI EN OPLEIDING TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN VANAF DE EERSTE JAREN VAN DE BASISSCHOOL TER BEVORDERING VAN DE SPORTBEVORDERING AAN TE MOEDIGEN ALS EEN ELEMENT OM VORMEN VAN MARGINALIT EN SOCIALE PROBLEMEN TE VOORKOMEN EN TE VOORKOMEN EN EEN HOGE INTEGRATIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR DE CULTUUR VAN ACCEPTATIE VAN RESPECT VOOR SOLIDARITEIT EN VERSTERKING VAN DE SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN. BOVENDIEN HELPT DE VERSPREIDING VAN EEN JUISTE MOTOR- EN SPORTPRAKTIJK OM OPTIMALE PSYCHOFYSISCHE BALANSEN TOT STAND TE BRENGEN IN VERGELIJKING MET INTERNE SPANNINGEN VAN ZOWEL LICHAAM ALS PSYCHISCHE AARD DOOR HET VERHOGEN VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BETROKKENHEID VAN DE BASISSCHOOLKLASSEN BIJ HET NATIONALE SPORTPROJECT HEEFT DE LEERPLANNEN VAN LICHAMELIJKE EN MOTORISCHE OPVOEDING GESTIMULEERD EN MET HET CIJFER VAN DE SCHOOLSPORTLERAAR HEEFT DE COMPETENTIES EN LINTRAPRENDENCE VAN HET DOCENTE STAFF.PERTANTO HET HUIDIGE PROJECT OM MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN TE ERKENNEN DE ROL VAN EEN GEPRIVILEGIEERD KANAAL VAN GROEI EN OPLEIDING TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN VANAF DE EERSTE JAREN VAN DE BASISSCHOOL TER BEVORDERING VAN DE SPORTBEVORDERING AAN TE MOEDIGEN ALS EEN ELEMENT OM VORMEN VAN MARGINALIT EN SOCIALE PROBLEMEN TE VOORKOMEN EN TE VOORKOMEN EN EEN HOGE INTEGRATIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR DE CULTUUR VAN ACCEPTATIE VAN RESPECT VOOR SOLIDARITEIT EN VERSTERKING VAN DE SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN. BOVENDIEN HELPT DE VERSPREIDING VAN EEN JUISTE MOTOR- EN SPORTPRAKTIJK OM OPTIMALE PSYCHOFYSISCHE BALANSEN TOT STAND TE BRENGEN IN VERGELIJKING MET INTERNE SPANNINGEN VAN ZOWEL LICHAAM ALS PSYCHISCHE AARD DOOR HET VERHOGEN VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BETROKKENHEID VAN DE BASISSCHOOLKLASSEN BIJ HET NATIONALE SPORTPROJECT HEEFT DE LEERPLANNEN VAN LICHAMELIJKE EN MOTORISCHE OPVOEDING GESTIMULEERD EN MET HET CIJFER VAN DE SCHOOLSPORTLERAAR HEEFT DE COMPETENTIES EN LINTRAPRENDENCE VAN HET DOCENTE STAFF.PERTANTO HET HUIDIGE PROJECT OM MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN TE ERKENNEN DE ROL VAN EEN GEPRIVILEGIEERD KANAAL VAN GROEI EN OPLEIDING TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN VANAF DE EERSTE JAREN VAN DE BASISSCHOOL TER BEVORDERING VAN DE SPORTBEVORDERING AAN TE MOEDIGEN ALS EEN ELEMENT OM VORMEN VAN MARGINALIT EN SOCIALE PROBLEMEN TE VOORKOMEN EN TE VOORKOMEN EN EEN HOGE INTEGRATIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR DE CULTUUR VAN ACCEPTATIE VAN RESPECT VOOR SOLIDARITEIT EN VERSTERKING VAN DE SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN. BOVENDIEN HELPT DE VERSPREIDING VAN EEN JUISTE MOTOR- EN SPORTPRAKTIJK OM OPTIMALE PSYCHOFYSISCHE BALANSEN TOT STAND TE BRENGEN IN VERGELIJKING MET INTERNE SPANNINGEN VAN ZOWEL LICHAAM ALS PSYCHISCHE AARD DOOR HET VERHOGEN VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PARTICIPACIÓN DE LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASE NACIONAL HA ESTIMULADO LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MOTRIZ Y CON LA FIGURA DEL TUTOR DE DEPORTES ESCOLARES HA AMPLIADO LAS COMPETENCIAS Y LA LINTRAPRENDENCIA DEL DOCENTE STAFF.PERTANTO EL PRESENTE PROYECTO DE RECONOCIMIENTO A LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS EL PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRECIMIENTO Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNOS DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA POTENCIANDO EL DEPORTE COMO ELEMENTO PARA PREVENIR Y ERRADICAR FORMAS DE MARGINALIT Y DIFICULTADES SOCIALES Y FACILITAR UNA ALTA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PROMOVIENDO LA CULTURA DE ACEPTACIÓN DEL RESPETO A LA SOLIDARIDAD Y EL FORTALECIMIENTO DE LA COHESIÓN SOCIAL. ADEMÁS, LA DIFUSIÓN DE UNA PRÁCTICA MOTORA Y DEPORTIVA CORRECTA AYUDA A ESTABLECER EQUILIBRIOS PSICOFÍSICOS ÓPTIMOS EN COMPARACIÓN CON LAS TENSIONES INTERNAS TANTO DEL CUERPO COMO DE LA NATURALEZA PSICOLÓGICA AL AUMENTAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PARTICIPACIÓN DE LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASE NACIONAL HA ESTIMULADO LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MOTRIZ Y CON LA FIGURA DEL TUTOR DE DEPORTES ESCOLARES HA AMPLIADO LAS COMPETENCIAS Y LA LINTRAPRENDENCIA DEL DOCENTE STAFF.PERTANTO EL PRESENTE PROYECTO DE RECONOCIMIENTO A LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS EL PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRECIMIENTO Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNOS DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA POTENCIANDO EL DEPORTE COMO ELEMENTO PARA PREVENIR Y ERRADICAR FORMAS DE MARGINALIT Y DIFICULTADES SOCIALES Y FACILITAR UNA ALTA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PROMOVIENDO LA CULTURA DE ACEPTACIÓN DEL RESPETO A LA SOLIDARIDAD Y EL FORTALECIMIENTO DE LA COHESIÓN SOCIAL. ADEMÁS, LA DIFUSIÓN DE UNA PRÁCTICA MOTORA Y DEPORTIVA CORRECTA AYUDA A ESTABLECER EQUILIBRIOS PSICOFÍSICOS ÓPTIMOS EN COMPARACIÓN CON LAS TENSIONES INTERNAS TANTO DEL CUERPO COMO DE LA NATURALEZA PSICOLÓGICA AL AUMENTAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PARTICIPACIÓN DE LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASE NACIONAL HA ESTIMULADO LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MOTRIZ Y CON LA FIGURA DEL TUTOR DE DEPORTES ESCOLARES HA AMPLIADO LAS COMPETENCIAS Y LA LINTRAPRENDENCIA DEL DOCENTE STAFF.PERTANTO EL PRESENTE PROYECTO DE RECONOCIMIENTO A LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS EL PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRECIMIENTO Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNOS DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA POTENCIANDO EL DEPORTE COMO ELEMENTO PARA PREVENIR Y ERRADICAR FORMAS DE MARGINALIT Y DIFICULTADES SOCIALES Y FACILITAR UNA ALTA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PROMOVIENDO LA CULTURA DE ACEPTACIÓN DEL RESPETO A LA SOLIDARIDAD Y EL FORTALECIMIENTO DE LA COHESIÓN SOCIAL. ADEMÁS, LA DIFUSIÓN DE UNA PRÁCTICA MOTORA Y DEPORTIVA CORRECTA AYUDA A ESTABLECER EQUILIBRIOS PSICOFÍSICOS ÓPTIMOS EN COMPARACIÓN CON LAS TENSIONES INTERNAS TANTO DEL CUERPO COMO DE LA NATURALEZA PSICOLÓGICA AL AUMENTAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INDDRAGELSEN AF GRUNDSKOLEKLASSER I DET NATIONALE PROJEKT IDRÆTSKLASSE HAR TILSKYNDET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER INDEN FOR FYSISK OG MOTORISK UDDANNELSE, OG MED TALLET AF SKOLESPORTSLÆREREN HAR MAN UDVIDET PERSONALETS FÆRDIGHEDER OG LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DET NUVÆRENDE PROJEKT OM ANERKENDELSE AF MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DELTAGELSEN AF ELEVER OG ELEVER SIDEN GRUNDSKOLENS FØRSTE ÅR. DESUDEN BIDRAGER UDBREDELSEN AF EN KORREKT MOTOR- OG SPORTSPRAKSIS TIL AT SKABE OPTIMALE PSYKOFYSISKE BALANCER MED HENSYN TIL INDRE SPÆNDINGER AF BÅDE KROP OG PSYKOLOGISK KARAKTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INDDRAGELSEN AF GRUNDSKOLEKLASSER I DET NATIONALE PROJEKT IDRÆTSKLASSE HAR TILSKYNDET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER INDEN FOR FYSISK OG MOTORISK UDDANNELSE, OG MED TALLET AF SKOLESPORTSLÆREREN HAR MAN UDVIDET PERSONALETS FÆRDIGHEDER OG LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DET NUVÆRENDE PROJEKT OM ANERKENDELSE AF MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DELTAGELSEN AF ELEVER OG ELEVER SIDEN GRUNDSKOLENS FØRSTE ÅR. DESUDEN BIDRAGER UDBREDELSEN AF EN KORREKT MOTOR- OG SPORTSPRAKSIS TIL AT SKABE OPTIMALE PSYKOFYSISKE BALANCER MED HENSYN TIL INDRE SPÆNDINGER AF BÅDE KROP OG PSYKOLOGISK KARAKTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INDDRAGELSEN AF GRUNDSKOLEKLASSER I DET NATIONALE PROJEKT IDRÆTSKLASSE HAR TILSKYNDET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER INDEN FOR FYSISK OG MOTORISK UDDANNELSE, OG MED TALLET AF SKOLESPORTSLÆREREN HAR MAN UDVIDET PERSONALETS FÆRDIGHEDER OG LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DET NUVÆRENDE PROJEKT OM ANERKENDELSE AF MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DELTAGELSEN AF ELEVER OG ELEVER SIDEN GRUNDSKOLENS FØRSTE ÅR. DESUDEN BIDRAGER UDBREDELSEN AF EN KORREKT MOTOR- OG SPORTSPRAKSIS TIL AT SKABE OPTIMALE PSYKOFYSISKE BALANCER MED HENSYN TIL INDRE SPÆNDINGER AF BÅDE KROP OG PSYKOLOGISK KARAKTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΕΝΘΆΡΡΥΝΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΕΠΈΚΤΕΙΝΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LINTRAPRENDENCE ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ DOCENTE.PERTANTO ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΥ ΔΙΑΎΛΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΈΛΤΙΣΤΩΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΏΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΝΤΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΕΝΘΆΡΡΥΝΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΕΠΈΚΤΕΙΝΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LINTRAPRENDENCE ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ DOCENTE.PERTANTO ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΥ ΔΙΑΎΛΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΈΛΤΙΣΤΩΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΏΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΝΤΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΕΝΘΆΡΡΥΝΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΕΠΈΚΤΕΙΝΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LINTRAPRENDENCE ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ DOCENTE.PERTANTO ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΥ ΔΙΑΎΛΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΈΛΤΙΣΤΩΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΏΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΝΤΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UKLJUČIVANJE OSNOVNIH ŠKOLSKIH NASTAVA U NACIONALNI PROJEKTNI SPORTSKI RAZRED POTICALO JE KURIKULARNE AKTIVNOSTI TJELESNOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA, A S LIKOM ŠKOLSKOG SPORTSKOG TUTORA PROŠIRIO JE VJEŠTINE I LINTRAPRENCE OSOBLJA DOCENTE.PERTANTO SADAŠNJI PROJEKT U PREPOZNAVANJU MOTORIČKIH I SPORTSKIH AKTIVNOSTI IMA ZA CILJ PROMICANJE SUDJELOVANJA UČENIKA I UČENIKA OD PRVIH GODINA OSNOVNE ŠKOLE. ŠTOVIŠE, DIFUZIJA ISPRAVNE MOTORIČKE I SPORTSKE PRAKSE DOPRINOSI USPOSTAVLJANJU OPTIMALNE PSIHOFIZIČKE RAVNOTEŽE S OBZIROM NA UNUTARNJE NAPETOSTI TIJELA I PSIHOLOŠKE PRIRODE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UKLJUČIVANJE OSNOVNIH ŠKOLSKIH NASTAVA U NACIONALNI PROJEKTNI SPORTSKI RAZRED POTICALO JE KURIKULARNE AKTIVNOSTI TJELESNOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA, A S LIKOM ŠKOLSKOG SPORTSKOG TUTORA PROŠIRIO JE VJEŠTINE I LINTRAPRENCE OSOBLJA DOCENTE.PERTANTO SADAŠNJI PROJEKT U PREPOZNAVANJU MOTORIČKIH I SPORTSKIH AKTIVNOSTI IMA ZA CILJ PROMICANJE SUDJELOVANJA UČENIKA I UČENIKA OD PRVIH GODINA OSNOVNE ŠKOLE. ŠTOVIŠE, DIFUZIJA ISPRAVNE MOTORIČKE I SPORTSKE PRAKSE DOPRINOSI USPOSTAVLJANJU OPTIMALNE PSIHOFIZIČKE RAVNOTEŽE S OBZIROM NA UNUTARNJE NAPETOSTI TIJELA I PSIHOLOŠKE PRIRODE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UKLJUČIVANJE OSNOVNIH ŠKOLSKIH NASTAVA U NACIONALNI PROJEKTNI SPORTSKI RAZRED POTICALO JE KURIKULARNE AKTIVNOSTI TJELESNOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA, A S LIKOM ŠKOLSKOG SPORTSKOG TUTORA PROŠIRIO JE VJEŠTINE I LINTRAPRENCE OSOBLJA DOCENTE.PERTANTO SADAŠNJI PROJEKT U PREPOZNAVANJU MOTORIČKIH I SPORTSKIH AKTIVNOSTI IMA ZA CILJ PROMICANJE SUDJELOVANJA UČENIKA I UČENIKA OD PRVIH GODINA OSNOVNE ŠKOLE. ŠTOVIŠE, DIFUZIJA ISPRAVNE MOTORIČKE I SPORTSKE PRAKSE DOPRINOSI USPOSTAVLJANJU OPTIMALNE PSIHOFIZIČKE RAVNOTEŽE S OBZIROM NA UNUTARNJE NAPETOSTI TIJELA I PSIHOLOŠKE PRIRODE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IMPLICAREA CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ÎN CLASA SPORTIVĂ A PROIECTULUI NAȚIONAL A ÎNCURAJAT ACTIVITĂȚILE CURRICULARE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI MOTORIE, IAR CU FIGURA TUTORELUI SPORTIV ȘCOLAR A EXTINS ABILITĂȚILE ȘI LINTRAPRENDENȚA PERSONALULUI DOCENTE.PERTANTO PREZENTUL PROIECT DE RECUNOAȘTERE A ACTIVITĂȚILOR MOTORII ȘI SPORTIVE ROLUL CANALULUI PRIVILEGIAT DE CREȘTERE ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PARTICIPAREA ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎNCĂ DIN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ. ÎN PLUS, DIFUZAREA UNEI PRACTICI CORECTE MOTORII ȘI SPORTIVE CONTRIBUIE LA STABILIREA UNOR ECHILIBRE PSIHOFIZICE OPTIME ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TENSIUNILE INTERNE ATÂT ALE CORPULUI, CÂT ȘI ALE NATURII PSIHOLOGICE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPLICAREA CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ÎN CLASA SPORTIVĂ A PROIECTULUI NAȚIONAL A ÎNCURAJAT ACTIVITĂȚILE CURRICULARE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI MOTORIE, IAR CU FIGURA TUTORELUI SPORTIV ȘCOLAR A EXTINS ABILITĂȚILE ȘI LINTRAPRENDENȚA PERSONALULUI DOCENTE.PERTANTO PREZENTUL PROIECT DE RECUNOAȘTERE A ACTIVITĂȚILOR MOTORII ȘI SPORTIVE ROLUL CANALULUI PRIVILEGIAT DE CREȘTERE ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PARTICIPAREA ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎNCĂ DIN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ. ÎN PLUS, DIFUZAREA UNEI PRACTICI CORECTE MOTORII ȘI SPORTIVE CONTRIBUIE LA STABILIREA UNOR ECHILIBRE PSIHOFIZICE OPTIME ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TENSIUNILE INTERNE ATÂT ALE CORPULUI, CÂT ȘI ALE NATURII PSIHOLOGICE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPLICAREA CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ÎN CLASA SPORTIVĂ A PROIECTULUI NAȚIONAL A ÎNCURAJAT ACTIVITĂȚILE CURRICULARE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI MOTORIE, IAR CU FIGURA TUTORELUI SPORTIV ȘCOLAR A EXTINS ABILITĂȚILE ȘI LINTRAPRENDENȚA PERSONALULUI DOCENTE.PERTANTO PREZENTUL PROIECT DE RECUNOAȘTERE A ACTIVITĂȚILOR MOTORII ȘI SPORTIVE ROLUL CANALULUI PRIVILEGIAT DE CREȘTERE ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PARTICIPAREA ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎNCĂ DIN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ. ÎN PLUS, DIFUZAREA UNEI PRACTICI CORECTE MOTORII ȘI SPORTIVE CONTRIBUIE LA STABILIREA UNOR ECHILIBRE PSIHOFIZICE OPTIME ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TENSIUNILE INTERNE ATÂT ALE CORPULUI, CÂT ȘI ALE NATURII PSIHOLOGICE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAPOJENIE KURZOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DO NÁRODNÉHO PROJEKTU ŠPORTOVEJ TRIEDY PODPORILO KURIKULÁRNE AKTIVITY TELESNEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLSKÉHO ŠPORTOVÉHO LEKTORA ROZŠÍRILO ZRUČNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMESTNANCOV DOCENTE.PERTANTO SÚČASNÝ PROJEKT UZNÁVANIA MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT ÚLOHU PRIVILEGOVANÉHO KANÁLA RASTU A ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ZAMERIAVA NA PODPORU ÚČASTI ŽIAKOV A ŠTUDENTOV OD PRVÝCH ROČNÍKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY. OKREM TOHO DIFÚZIA SPRÁVNEJ MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ PRAXE PRISPIEVA K VYTVORENIU OPTIMÁLNEJ PSYCHOFYZIKÁLNEJ ROVNOVÁHY, POKIAĽ IDE O VNÚTORNÉ NAPÄTIE TELA A PSYCHOLOGICKÉHO CHARAKTERU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOJENIE KURZOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DO NÁRODNÉHO PROJEKTU ŠPORTOVEJ TRIEDY PODPORILO KURIKULÁRNE AKTIVITY TELESNEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLSKÉHO ŠPORTOVÉHO LEKTORA ROZŠÍRILO ZRUČNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMESTNANCOV DOCENTE.PERTANTO SÚČASNÝ PROJEKT UZNÁVANIA MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT ÚLOHU PRIVILEGOVANÉHO KANÁLA RASTU A ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ZAMERIAVA NA PODPORU ÚČASTI ŽIAKOV A ŠTUDENTOV OD PRVÝCH ROČNÍKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY. OKREM TOHO DIFÚZIA SPRÁVNEJ MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ PRAXE PRISPIEVA K VYTVORENIU OPTIMÁLNEJ PSYCHOFYZIKÁLNEJ ROVNOVÁHY, POKIAĽ IDE O VNÚTORNÉ NAPÄTIE TELA A PSYCHOLOGICKÉHO CHARAKTERU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOJENIE KURZOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DO NÁRODNÉHO PROJEKTU ŠPORTOVEJ TRIEDY PODPORILO KURIKULÁRNE AKTIVITY TELESNEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLSKÉHO ŠPORTOVÉHO LEKTORA ROZŠÍRILO ZRUČNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMESTNANCOV DOCENTE.PERTANTO SÚČASNÝ PROJEKT UZNÁVANIA MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT ÚLOHU PRIVILEGOVANÉHO KANÁLA RASTU A ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ZAMERIAVA NA PODPORU ÚČASTI ŽIAKOV A ŠTUDENTOV OD PRVÝCH ROČNÍKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY. OKREM TOHO DIFÚZIA SPRÁVNEJ MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ PRAXE PRISPIEVA K VYTVORENIU OPTIMÁLNEJ PSYCHOFYZIKÁLNEJ ROVNOVÁHY, POKIAĽ IDE O VNÚTORNÉ NAPÄTIE TELA A PSYCHOLOGICKÉHO CHARAKTERU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-INVOLVIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-KLASSI SPORTIVA TAL-PROĠETTI NAZZJONALI INKORAĠĠIXXA L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U MOTORIZZATA U BIĊ-ĊIFRA TAT-TUTUR SPORTIV TAL-ISKOLA ESPANDA L-ĦILIET U LINTRAPRENDENZA TAL-PERSUNAL DOCENTE.PERTANTO, IL-PROĠETT PREŻENTI FIR-RIKONOXXIMENT TAL-ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U L-ISPORT, IR-RWOL TAL-KANAL PRIVILEĠĠJAT TAT-TKABBIR U T-TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI MILL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA. BARRA MINN HEKK, IT-TIXRID TA’ PRATTIKA KORRETTA BIL-MUTUR U L-ISPORT TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ISTABBILIMENT TA’ BILANĊI PSIKOFIŻIĊI OTTIMALI FIR-RIGWARD TAT-TENSJONIJIET INTERNI KEMM TAL-ĠISEM KIF UKOLL TAN-NATURA PSIKOLOĠIKA LI QED TIŻDIED (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INVOLVIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-KLASSI SPORTIVA TAL-PROĠETTI NAZZJONALI INKORAĠĠIXXA L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U MOTORIZZATA U BIĊ-ĊIFRA TAT-TUTUR SPORTIV TAL-ISKOLA ESPANDA L-ĦILIET U LINTRAPRENDENZA TAL-PERSUNAL DOCENTE.PERTANTO, IL-PROĠETT PREŻENTI FIR-RIKONOXXIMENT TAL-ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U L-ISPORT, IR-RWOL TAL-KANAL PRIVILEĠĠJAT TAT-TKABBIR U T-TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI MILL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA. BARRA MINN HEKK, IT-TIXRID TA’ PRATTIKA KORRETTA BIL-MUTUR U L-ISPORT TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ISTABBILIMENT TA’ BILANĊI PSIKOFIŻIĊI OTTIMALI FIR-RIGWARD TAT-TENSJONIJIET INTERNI KEMM TAL-ĠISEM KIF UKOLL TAN-NATURA PSIKOLOĠIKA LI QED TIŻDIED (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INVOLVIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-KLASSI SPORTIVA TAL-PROĠETTI NAZZJONALI INKORAĠĠIXXA L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U MOTORIZZATA U BIĊ-ĊIFRA TAT-TUTUR SPORTIV TAL-ISKOLA ESPANDA L-ĦILIET U LINTRAPRENDENZA TAL-PERSUNAL DOCENTE.PERTANTO, IL-PROĠETT PREŻENTI FIR-RIKONOXXIMENT TAL-ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U L-ISPORT, IR-RWOL TAL-KANAL PRIVILEĠĠJAT TAT-TKABBIR U T-TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI MILL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA. BARRA MINN HEKK, IT-TIXRID TA’ PRATTIKA KORRETTA BIL-MUTUR U L-ISPORT TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ISTABBILIMENT TA’ BILANĊI PSIKOFIŻIĊI OTTIMALI FIR-RIGWARD TAT-TENSJONIJIET INTERNI KEMM TAL-ĠISEM KIF UKOLL TAN-NATURA PSIKOLOĠIKA LI QED TIŻDIED (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ENVOLVIMENTO DAS MALTAS DO ENSINO PRIMÁRIO NA CLASSE DESPORTIVA DO PROJETO NACIONAL TEM INCENTIVADO AS ATIVIDADES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTORA E, COM A FIGURA DO TUTOR DESPORTIVO ESCOLAR, EXPANDIU AS COMPETÊNCIAS E A LINTRAPRENDENÇA DA EQUIPA DOCENTE.PERTANTO O PRESENTE PROJETO NO RECONHECIMENTO DAS ATIVIDADES MOTORAS E DESPORTIVAS O PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO E FORMAÇÃO VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS E ESTUDANTES DESDE OS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DISSO, A DIFUSÃO DE UMA PRÁTICA MOTORA E ESPORTIVA CORRETA CONTRIBUI PARA ESTABELECER EQUILÍBRIOS PSICOFÍSICOS ÓTIMOS NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TENSÕES INTERNAS DE NATUREZA CORPORAL E PSICOLÓGICA AUMENTANDO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ENVOLVIMENTO DAS MALTAS DO ENSINO PRIMÁRIO NA CLASSE DESPORTIVA DO PROJETO NACIONAL TEM INCENTIVADO AS ATIVIDADES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTORA E, COM A FIGURA DO TUTOR DESPORTIVO ESCOLAR, EXPANDIU AS COMPETÊNCIAS E A LINTRAPRENDENÇA DA EQUIPA DOCENTE.PERTANTO O PRESENTE PROJETO NO RECONHECIMENTO DAS ATIVIDADES MOTORAS E DESPORTIVAS O PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO E FORMAÇÃO VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS E ESTUDANTES DESDE OS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DISSO, A DIFUSÃO DE UMA PRÁTICA MOTORA E ESPORTIVA CORRETA CONTRIBUI PARA ESTABELECER EQUILÍBRIOS PSICOFÍSICOS ÓTIMOS NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TENSÕES INTERNAS DE NATUREZA CORPORAL E PSICOLÓGICA AUMENTANDO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ENVOLVIMENTO DAS MALTAS DO ENSINO PRIMÁRIO NA CLASSE DESPORTIVA DO PROJETO NACIONAL TEM INCENTIVADO AS ATIVIDADES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTORA E, COM A FIGURA DO TUTOR DESPORTIVO ESCOLAR, EXPANDIU AS COMPETÊNCIAS E A LINTRAPRENDENÇA DA EQUIPA DOCENTE.PERTANTO O PRESENTE PROJETO NO RECONHECIMENTO DAS ATIVIDADES MOTORAS E DESPORTIVAS O PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO E FORMAÇÃO VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS E ESTUDANTES DESDE OS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DISSO, A DIFUSÃO DE UMA PRÁTICA MOTORA E ESPORTIVA CORRETA CONTRIBUI PARA ESTABELECER EQUILÍBRIOS PSICOFÍSICOS ÓTIMOS NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TENSÕES INTERNAS DE NATUREZA CORPORAL E PSICOLÓGICA AUMENTANDO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERUSKOULULUOKKIEN OSALLISTUMINEN KANSALLISEEN URHEILULUOKKAAN ON EDISTÄNYT LIIKUNTA- JA MOOTTORIKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTAA, JA KOULUJEN URHEILUOPETTAJAN HAHMO ON LAAJENTANUT HENKILÖSTÖN TAITOJA JA LINTRAPRENDENCE DOCENTE.PERTANTO: TÄLLÄ HANKKEELLA TUNNUSTETAAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN ETUOIKEUTETUN KASVU- JA KOULUTUSKANAVAN ROOLI, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA PERUSKOULUN ENSIMMÄISISTÄ VUOSISTA LÄHTIEN. LISÄKSI OIKEAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN LEVIÄMINEN EDISTÄÄ OPTIMAALISTEN PSYKOFYYSISTEN TASAPAINOJEN LUOMISTA SEKÄ KEHON ETTÄ PSYKOLOGISEN LUONTEEN SISÄISTEN JÄNNITTEIDEN SUHTEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSKOULULUOKKIEN OSALLISTUMINEN KANSALLISEEN URHEILULUOKKAAN ON EDISTÄNYT LIIKUNTA- JA MOOTTORIKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTAA, JA KOULUJEN URHEILUOPETTAJAN HAHMO ON LAAJENTANUT HENKILÖSTÖN TAITOJA JA LINTRAPRENDENCE DOCENTE.PERTANTO: TÄLLÄ HANKKEELLA TUNNUSTETAAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN ETUOIKEUTETUN KASVU- JA KOULUTUSKANAVAN ROOLI, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA PERUSKOULUN ENSIMMÄISISTÄ VUOSISTA LÄHTIEN. LISÄKSI OIKEAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN LEVIÄMINEN EDISTÄÄ OPTIMAALISTEN PSYKOFYYSISTEN TASAPAINOJEN LUOMISTA SEKÄ KEHON ETTÄ PSYKOLOGISEN LUONTEEN SISÄISTEN JÄNNITTEIDEN SUHTEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSKOULULUOKKIEN OSALLISTUMINEN KANSALLISEEN URHEILULUOKKAAN ON EDISTÄNYT LIIKUNTA- JA MOOTTORIKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTAA, JA KOULUJEN URHEILUOPETTAJAN HAHMO ON LAAJENTANUT HENKILÖSTÖN TAITOJA JA LINTRAPRENDENCE DOCENTE.PERTANTO: TÄLLÄ HANKKEELLA TUNNUSTETAAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN ETUOIKEUTETUN KASVU- JA KOULUTUSKANAVAN ROOLI, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA PERUSKOULUN ENSIMMÄISISTÄ VUOSISTA LÄHTIEN. LISÄKSI OIKEAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN LEVIÄMINEN EDISTÄÄ OPTIMAALISTEN PSYKOFYYSISTEN TASAPAINOJEN LUOMISTA SEKÄ KEHON ETTÄ PSYKOLOGISEN LUONTEEN SISÄISTEN JÄNNITTEIDEN SUHTEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAANGAŻOWANIE KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W KLASĘ SPORTOWĄ PROJEKTU KRAJOWEGO ZACHĘCIŁO DO ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I MOTORYZACYJNEGO, A WRAZ Z POSTACIĄ SZKOLNEGO KOREPETYTORA SPORTOWEGO ROZSZERZYŁO UMIEJĘTNOŚCI I LINTRAPRENDENCE PERSONELU DOCENTE.PERTANTO OBECNEGO PROJEKTU W UZNAWANIU AKTYWNOŚCI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ ROLI UPRZYWILEJOWANEGO KANAŁU WZROSTU I SZKOLENIA MA NA CELU PROMOWANIE UCZESTNICTWA UCZNIÓW I STUDENTÓW OD PIERWSZYCH LAT SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PONADTO ROZPOWSZECHNIANIE PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ PRZYCZYNIA SIĘ DO OSIĄGNIĘCIA OPTYMALNEJ RÓWNOWAGI PSYCHOFIZYCZNEJ W ODNIESIENIU DO WEWNĘTRZNYCH NAPIĘĆ ZARÓWNO CIAŁA, JAK I NATURY PSYCHOLOGICZNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAANGAŻOWANIE KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W KLASĘ SPORTOWĄ PROJEKTU KRAJOWEGO ZACHĘCIŁO DO ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I MOTORYZACYJNEGO, A WRAZ Z POSTACIĄ SZKOLNEGO KOREPETYTORA SPORTOWEGO ROZSZERZYŁO UMIEJĘTNOŚCI I LINTRAPRENDENCE PERSONELU DOCENTE.PERTANTO OBECNEGO PROJEKTU W UZNAWANIU AKTYWNOŚCI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ ROLI UPRZYWILEJOWANEGO KANAŁU WZROSTU I SZKOLENIA MA NA CELU PROMOWANIE UCZESTNICTWA UCZNIÓW I STUDENTÓW OD PIERWSZYCH LAT SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PONADTO ROZPOWSZECHNIANIE PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ PRZYCZYNIA SIĘ DO OSIĄGNIĘCIA OPTYMALNEJ RÓWNOWAGI PSYCHOFIZYCZNEJ W ODNIESIENIU DO WEWNĘTRZNYCH NAPIĘĆ ZARÓWNO CIAŁA, JAK I NATURY PSYCHOLOGICZNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAANGAŻOWANIE KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W KLASĘ SPORTOWĄ PROJEKTU KRAJOWEGO ZACHĘCIŁO DO ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I MOTORYZACYJNEGO, A WRAZ Z POSTACIĄ SZKOLNEGO KOREPETYTORA SPORTOWEGO ROZSZERZYŁO UMIEJĘTNOŚCI I LINTRAPRENDENCE PERSONELU DOCENTE.PERTANTO OBECNEGO PROJEKTU W UZNAWANIU AKTYWNOŚCI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ ROLI UPRZYWILEJOWANEGO KANAŁU WZROSTU I SZKOLENIA MA NA CELU PROMOWANIE UCZESTNICTWA UCZNIÓW I STUDENTÓW OD PIERWSZYCH LAT SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PONADTO ROZPOWSZECHNIANIE PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ PRZYCZYNIA SIĘ DO OSIĄGNIĘCIA OPTYMALNEJ RÓWNOWAGI PSYCHOFIZYCZNEJ W ODNIESIENIU DO WEWNĘTRZNYCH NAPIĘĆ ZARÓWNO CIAŁA, JAK I NATURY PSYCHOLOGICZNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SODELOVANJE OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV V NACIONALNEM ŠPORTNEM RAZREDU JE SPODBUDILO KURIKULUMSKE DEJAVNOSTI TELESNE IN MOTORIČNE VZGOJE, S ŠTEVILKO ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA MENTORJA PA JE RAZŠIRILO VEŠČINE IN LINTRAPRENDENCE OSEBJA DOCENTE.PERTANTO SEDANJI PROJEKT PRI PRIZNAVANJU MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH AKTIVNOSTI KOT PRIVILEGIRANEGA KANALA RASTI IN USPOSABLJANJA JE NAMENJEN SPODBUJANJU SODELOVANJA UČENCEV IN ŠTUDENTOV OD PRVIH LET OSNOVNE ŠOLE. POLEG TEGA ŠIRJENJE PRAVILNE MOTORIČNE IN ŠPORTNE PRAKSE PRISPEVA K VZPOSTAVITVI OPTIMALNEGA PSIHOFIZIČNEGA RAVNOVESJA GLEDE NA NOTRANJE NAPETOSTI TELESA IN PSIHOLOŠKE NARAVE, KI SE POVEČUJEJO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SODELOVANJE OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV V NACIONALNEM ŠPORTNEM RAZREDU JE SPODBUDILO KURIKULUMSKE DEJAVNOSTI TELESNE IN MOTORIČNE VZGOJE, S ŠTEVILKO ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA MENTORJA PA JE RAZŠIRILO VEŠČINE IN LINTRAPRENDENCE OSEBJA DOCENTE.PERTANTO SEDANJI PROJEKT PRI PRIZNAVANJU MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH AKTIVNOSTI KOT PRIVILEGIRANEGA KANALA RASTI IN USPOSABLJANJA JE NAMENJEN SPODBUJANJU SODELOVANJA UČENCEV IN ŠTUDENTOV OD PRVIH LET OSNOVNE ŠOLE. POLEG TEGA ŠIRJENJE PRAVILNE MOTORIČNE IN ŠPORTNE PRAKSE PRISPEVA K VZPOSTAVITVI OPTIMALNEGA PSIHOFIZIČNEGA RAVNOVESJA GLEDE NA NOTRANJE NAPETOSTI TELESA IN PSIHOLOŠKE NARAVE, KI SE POVEČUJEJO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SODELOVANJE OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV V NACIONALNEM ŠPORTNEM RAZREDU JE SPODBUDILO KURIKULUMSKE DEJAVNOSTI TELESNE IN MOTORIČNE VZGOJE, S ŠTEVILKO ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA MENTORJA PA JE RAZŠIRILO VEŠČINE IN LINTRAPRENDENCE OSEBJA DOCENTE.PERTANTO SEDANJI PROJEKT PRI PRIZNAVANJU MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH AKTIVNOSTI KOT PRIVILEGIRANEGA KANALA RASTI IN USPOSABLJANJA JE NAMENJEN SPODBUJANJU SODELOVANJA UČENCEV IN ŠTUDENTOV OD PRVIH LET OSNOVNE ŠOLE. POLEG TEGA ŠIRJENJE PRAVILNE MOTORIČNE IN ŠPORTNE PRAKSE PRISPEVA K VZPOSTAVITVI OPTIMALNEGA PSIHOFIZIČNEGA RAVNOVESJA GLEDE NA NOTRANJE NAPETOSTI TELESA IN PSIHOLOŠKE NARAVE, KI SE POVEČUJEJO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAPOJENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL DO NÁRODNÍ PROJEKTOVÉ SPORTOVNÍ TŘÍDY PODPOŘILO KURIKULÁRNÍ AKTIVITY TĚLESNÉ A MOTORICKÉ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO LEKTORA ROZŠÍŘILO DOVEDNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMĚSTNANCŮ DOCENTE.PERTANTO V SOUČASNÉM PROJEKTU UZNÁNÍ MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ROLE PRIVILEGOVANÉHO KANÁLU RŮSTU A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU ÚČASTI ŽÁKŮ A STUDENTŮ OD PRVNÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY. KROMĚ TOHO ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ PRAXE PŘISPÍVÁ K VYTVOŘENÍ OPTIMÁLNÍ PSYCHOFYZIKÁLNÍ ROVNOVÁHY S OHLEDEM NA VNITŘNÍ NAPĚTÍ TĚLA I PSYCHICKÉ POVAHY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOJENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL DO NÁRODNÍ PROJEKTOVÉ SPORTOVNÍ TŘÍDY PODPOŘILO KURIKULÁRNÍ AKTIVITY TĚLESNÉ A MOTORICKÉ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO LEKTORA ROZŠÍŘILO DOVEDNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMĚSTNANCŮ DOCENTE.PERTANTO V SOUČASNÉM PROJEKTU UZNÁNÍ MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ROLE PRIVILEGOVANÉHO KANÁLU RŮSTU A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU ÚČASTI ŽÁKŮ A STUDENTŮ OD PRVNÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY. KROMĚ TOHO ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ PRAXE PŘISPÍVÁ K VYTVOŘENÍ OPTIMÁLNÍ PSYCHOFYZIKÁLNÍ ROVNOVÁHY S OHLEDEM NA VNITŘNÍ NAPĚTÍ TĚLA I PSYCHICKÉ POVAHY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOJENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL DO NÁRODNÍ PROJEKTOVÉ SPORTOVNÍ TŘÍDY PODPOŘILO KURIKULÁRNÍ AKTIVITY TĚLESNÉ A MOTORICKÉ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO LEKTORA ROZŠÍŘILO DOVEDNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMĚSTNANCŮ DOCENTE.PERTANTO V SOUČASNÉM PROJEKTU UZNÁNÍ MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ROLE PRIVILEGOVANÉHO KANÁLU RŮSTU A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU ÚČASTI ŽÁKŮ A STUDENTŮ OD PRVNÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY. KROMĚ TOHO ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ PRAXE PŘISPÍVÁ K VYTVOŘENÍ OPTIMÁLNÍ PSYCHOFYZIKÁLNÍ ROVNOVÁHY S OHLEDEM NA VNITŘNÍ NAPĚTÍ TĚLA I PSYCHICKÉ POVAHY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ ĮTRAUKIMAS Į NACIONALINIO PROJEKTO SPORTO KLASĘ PASKATINO FIZINIO IR MOTORINIO UGDYMO MOKYMO PROGRAMAS, O MOKYKLOS SPORTO MOKYTOJO FIGŪRA IŠPLĖTĖ DARBUOTOJŲ DOCENTE.PERTANTO ĮGŪDŽIUS IR LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DABARTINIS PROJEKTAS, KURIUO PRIPAŽĮSTAMA MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA, YRA PRIVILEGIJUOTO AUGIMO IR MOKYMO KANALO VAIDMUO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ DALYVAVIMĄ NUO PIRMŲJŲ PRADINĖS MOKYKLOS METŲ. BE TO, TEISINGOS MOTORINĖS IR SPORTO PRAKTIKOS SKLAIDA PADEDA SUKURTI OPTIMALIĄ PSICHOFIZINĘ PUSIAUSVYRĄ, ATSIŽVELGIANT Į KŪNO VIDINĘ ĮTAMPĄ IR PSICHOLOGINĮ POBŪDĮ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ ĮTRAUKIMAS Į NACIONALINIO PROJEKTO SPORTO KLASĘ PASKATINO FIZINIO IR MOTORINIO UGDYMO MOKYMO PROGRAMAS, O MOKYKLOS SPORTO MOKYTOJO FIGŪRA IŠPLĖTĖ DARBUOTOJŲ DOCENTE.PERTANTO ĮGŪDŽIUS IR LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DABARTINIS PROJEKTAS, KURIUO PRIPAŽĮSTAMA MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA, YRA PRIVILEGIJUOTO AUGIMO IR MOKYMO KANALO VAIDMUO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ DALYVAVIMĄ NUO PIRMŲJŲ PRADINĖS MOKYKLOS METŲ. BE TO, TEISINGOS MOTORINĖS IR SPORTO PRAKTIKOS SKLAIDA PADEDA SUKURTI OPTIMALIĄ PSICHOFIZINĘ PUSIAUSVYRĄ, ATSIŽVELGIANT Į KŪNO VIDINĘ ĮTAMPĄ IR PSICHOLOGINĮ POBŪDĮ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ ĮTRAUKIMAS Į NACIONALINIO PROJEKTO SPORTO KLASĘ PASKATINO FIZINIO IR MOTORINIO UGDYMO MOKYMO PROGRAMAS, O MOKYKLOS SPORTO MOKYTOJO FIGŪRA IŠPLĖTĖ DARBUOTOJŲ DOCENTE.PERTANTO ĮGŪDŽIUS IR LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DABARTINIS PROJEKTAS, KURIUO PRIPAŽĮSTAMA MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA, YRA PRIVILEGIJUOTO AUGIMO IR MOKYMO KANALO VAIDMUO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ DALYVAVIMĄ NUO PIRMŲJŲ PRADINĖS MOKYKLOS METŲ. BE TO, TEISINGOS MOTORINĖS IR SPORTO PRAKTIKOS SKLAIDA PADEDA SUKURTI OPTIMALIĄ PSICHOFIZINĘ PUSIAUSVYRĄ, ATSIŽVELGIANT Į KŪNO VIDINĘ ĮTAMPĄ IR PSICHOLOGINĮ POBŪDĮ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAMATSKOLAS NODARBĪBU IESAISTĪŠANA VALSTS PROJEKTA SPORTA KLASĒ IR VEICINĀJUSI FIZISKĀS UN MOTORIZGLĪTĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS, UN SKOLAS SPORTA PASNIEDZĒJA PERSONĪBA IR PAPLAŠINĀJUSI PERSONĀLA DOCENTE.PERTANTO PRASMES UN LINTRAPRENDENCE.PERTANTO ŠIS PROJEKTS MEHĀNISKO UN SPORTA AKTIVITĀŠU ATPAZĪŠANĀ PAR PRIVILIĢĒTĀ IZAUGSMES UN APMĀCĪBAS KANĀLA LOMU IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU LĪDZDALĪBU KOPŠ PAMATSKOLAS PIRMAJIEM GADIEM. TURKLĀT PAREIZAS MOTORA UN SPORTA PRAKSES IZPLATĪŠANĀS VEICINA OPTIMĀLU PSIHOFIZIKĀLO LĪDZSVARU ATTIECĪBĀ UZ IEKŠĒJO SPRIEDZI GAN ORGANISMĀ, GAN PSIHOLOĢISKĀ RAKSTURA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATSKOLAS NODARBĪBU IESAISTĪŠANA VALSTS PROJEKTA SPORTA KLASĒ IR VEICINĀJUSI FIZISKĀS UN MOTORIZGLĪTĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS, UN SKOLAS SPORTA PASNIEDZĒJA PERSONĪBA IR PAPLAŠINĀJUSI PERSONĀLA DOCENTE.PERTANTO PRASMES UN LINTRAPRENDENCE.PERTANTO ŠIS PROJEKTS MEHĀNISKO UN SPORTA AKTIVITĀŠU ATPAZĪŠANĀ PAR PRIVILIĢĒTĀ IZAUGSMES UN APMĀCĪBAS KANĀLA LOMU IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU LĪDZDALĪBU KOPŠ PAMATSKOLAS PIRMAJIEM GADIEM. TURKLĀT PAREIZAS MOTORA UN SPORTA PRAKSES IZPLATĪŠANĀS VEICINA OPTIMĀLU PSIHOFIZIKĀLO LĪDZSVARU ATTIECĪBĀ UZ IEKŠĒJO SPRIEDZI GAN ORGANISMĀ, GAN PSIHOLOĢISKĀ RAKSTURA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAMATSKOLAS NODARBĪBU IESAISTĪŠANA VALSTS PROJEKTA SPORTA KLASĒ IR VEICINĀJUSI FIZISKĀS UN MOTORIZGLĪTĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS, UN SKOLAS SPORTA PASNIEDZĒJA PERSONĪBA IR PAPLAŠINĀJUSI PERSONĀLA DOCENTE.PERTANTO PRASMES UN LINTRAPRENDENCE.PERTANTO ŠIS PROJEKTS MEHĀNISKO UN SPORTA AKTIVITĀŠU ATPAZĪŠANĀ PAR PRIVILIĢĒTĀ IZAUGSMES UN APMĀCĪBAS KANĀLA LOMU IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU LĪDZDALĪBU KOPŠ PAMATSKOLAS PIRMAJIEM GADIEM. TURKLĀT PAREIZAS MOTORA UN SPORTA PRAKSES IZPLATĪŠANĀS VEICINA OPTIMĀLU PSIHOFIZIKĀLO LĪDZSVARU ATTIECĪBĀ UZ IEKŠĒJO SPRIEDZI GAN ORGANISMĀ, GAN PSIHOLOĢISKĀ RAKSTURA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧАСТИЕТО НА НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ В НАЦИОНАЛНИЯ СПОРТЕН КЛАС ПО ПРОЕКТ НАСЪРЧИ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, А С ФИГУРАТА НА УЧИЛИЩНИЯ СПОРТЕН УЧИТЕЛ РАЗШИРИ УМЕНИЯТА И LINTRAPRENDENCE НА ПЕРСОНАЛА DOCENTE.PERTANTO НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА МОТОРНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ РОЛЯТА НА ПРИВИЛЕГИРОВАН КАНАЛ ЗА РАСТЕЖ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ОСВЕН ТОВА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРАВИЛНА МОТОРНА И СПОРТНА ПРАКТИКА ДОПРИНАСЯ ЗА УСТАНОВЯВАНЕТО НА ОПТИМАЛНИ ПСИХОФИЗИЧНИ БАЛАНСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪТРЕШНОТО НАПРЕЖЕНИЕ КАКТО НА ТЯЛОТО, ТАКА И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧАСТИЕТО НА НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ В НАЦИОНАЛНИЯ СПОРТЕН КЛАС ПО ПРОЕКТ НАСЪРЧИ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, А С ФИГУРАТА НА УЧИЛИЩНИЯ СПОРТЕН УЧИТЕЛ РАЗШИРИ УМЕНИЯТА И LINTRAPRENDENCE НА ПЕРСОНАЛА DOCENTE.PERTANTO НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА МОТОРНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ РОЛЯТА НА ПРИВИЛЕГИРОВАН КАНАЛ ЗА РАСТЕЖ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ОСВЕН ТОВА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРАВИЛНА МОТОРНА И СПОРТНА ПРАКТИКА ДОПРИНАСЯ ЗА УСТАНОВЯВАНЕТО НА ОПТИМАЛНИ ПСИХОФИЗИЧНИ БАЛАНСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪТРЕШНОТО НАПРЕЖЕНИЕ КАКТО НА ТЯЛОТО, ТАКА И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧАСТИЕТО НА НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ В НАЦИОНАЛНИЯ СПОРТЕН КЛАС ПО ПРОЕКТ НАСЪРЧИ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, А С ФИГУРАТА НА УЧИЛИЩНИЯ СПОРТЕН УЧИТЕЛ РАЗШИРИ УМЕНИЯТА И LINTRAPRENDENCE НА ПЕРСОНАЛА DOCENTE.PERTANTO НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА МОТОРНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ РОЛЯТА НА ПРИВИЛЕГИРОВАН КАНАЛ ЗА РАСТЕЖ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ОСВЕН ТОВА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРАВИЛНА МОТОРНА И СПОРТНА ПРАКТИКА ДОПРИНАСЯ ЗА УСТАНОВЯВАНЕТО НА ОПТИМАЛНИ ПСИХОФИЗИЧНИ БАЛАНСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪТРЕШНОТО НАПРЕЖЕНИЕ КАКТО НА ТЯЛОТО, ТАКА И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK BEVONÁSA A NEMZETI PROJEKT SPORT OSZTÁLYÁBA ÖSZTÖNÖZTE A FIZIKAI ÉS MOTOROS OKTATÁS TANTERVI TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS AZ ISKOLAI SPORTTANÁR ALAKJÁVAL BŐVÍTETTE A DOCENTE SZEMÉLYZET KÉSZSÉGEIT ÉS LINTRAPRENDENCE-JÉT.PERTANTO A JELENLEGI PROJEKT A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK ELISMERÉSÉBEN A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉPZÉS KIVÁLTSÁGOS CSATORNÁJÁNAK SZEREPÉT HIVATOTT ELŐMOZDÍTANI A TANULÓK ÉS A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉNEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉVEI ÓTA. EZENKÍVÜL A HELYES MOTOR- ÉS SPORTGYAKORLAT TERJEDÉSE HOZZÁJÁRUL AZ OPTIMÁLIS PSZICHOFIZIKAI EGYENSÚLY MEGTEREMTÉSÉHEZ MIND A TESTI, MIND A PSZICHOLÓGIAI JELLEGŰ BELSŐ FESZÜLTSÉGEK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK BEVONÁSA A NEMZETI PROJEKT SPORT OSZTÁLYÁBA ÖSZTÖNÖZTE A FIZIKAI ÉS MOTOROS OKTATÁS TANTERVI TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS AZ ISKOLAI SPORTTANÁR ALAKJÁVAL BŐVÍTETTE A DOCENTE SZEMÉLYZET KÉSZSÉGEIT ÉS LINTRAPRENDENCE-JÉT.PERTANTO A JELENLEGI PROJEKT A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK ELISMERÉSÉBEN A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉPZÉS KIVÁLTSÁGOS CSATORNÁJÁNAK SZEREPÉT HIVATOTT ELŐMOZDÍTANI A TANULÓK ÉS A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉNEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉVEI ÓTA. EZENKÍVÜL A HELYES MOTOR- ÉS SPORTGYAKORLAT TERJEDÉSE HOZZÁJÁRUL AZ OPTIMÁLIS PSZICHOFIZIKAI EGYENSÚLY MEGTEREMTÉSÉHEZ MIND A TESTI, MIND A PSZICHOLÓGIAI JELLEGŰ BELSŐ FESZÜLTSÉGEK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK BEVONÁSA A NEMZETI PROJEKT SPORT OSZTÁLYÁBA ÖSZTÖNÖZTE A FIZIKAI ÉS MOTOROS OKTATÁS TANTERVI TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS AZ ISKOLAI SPORTTANÁR ALAKJÁVAL BŐVÍTETTE A DOCENTE SZEMÉLYZET KÉSZSÉGEIT ÉS LINTRAPRENDENCE-JÉT.PERTANTO A JELENLEGI PROJEKT A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK ELISMERÉSÉBEN A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉPZÉS KIVÁLTSÁGOS CSATORNÁJÁNAK SZEREPÉT HIVATOTT ELŐMOZDÍTANI A TANULÓK ÉS A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉNEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉVEI ÓTA. EZENKÍVÜL A HELYES MOTOR- ÉS SPORTGYAKORLAT TERJEDÉSE HOZZÁJÁRUL AZ OPTIMÁLIS PSZICHOFIZIKAI EGYENSÚLY MEGTEREMTÉSÉHEZ MIND A TESTI, MIND A PSZICHOLÓGIAI JELLEGŰ BELSŐ FESZÜLTSÉGEK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPREAG RANNPHÁIRTÍOCHT NA RANGANNA BUNSCOILE I RANG SPÓIRT AN TIONSCADAIL NÁISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AN CHORPOIDEACHAIS AGUS AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS LE FIGIÚR AN TEAGASCÓRA SPÓIRT SCOILE LEATHNAÍODH SCILEANNA AGUS LINTRAPRENDENCE NA FOIRNE DOCENTE.PERTANTO AN TIONSCADAL REATHA MAIDIR LE HAITHEANTAS A THABHAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG RÓL AN CHAINÉIL FAOI PHRIBHLÉID FÁIS AGUS OILIÚNA RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ AGUS NA MAC LÉINN Ó CHÉAD BHLIANTA NA BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CUIREANN SCAIPEADH CLEACHTAIS CHEART MÓTAIR AGUS SPÓIRT LE COTHROMAÍOCHTAÍ PSYCHOPHYSICAL IS FEARR A BHUNÚ MAIDIR LE TEANNAS INMHEÁNACH DE CHINEÁL COIRP AGUS SÍCEOLAÍOCH ARAON A MHÉADÚ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPREAG RANNPHÁIRTÍOCHT NA RANGANNA BUNSCOILE I RANG SPÓIRT AN TIONSCADAIL NÁISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AN CHORPOIDEACHAIS AGUS AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS LE FIGIÚR AN TEAGASCÓRA SPÓIRT SCOILE LEATHNAÍODH SCILEANNA AGUS LINTRAPRENDENCE NA FOIRNE DOCENTE.PERTANTO AN TIONSCADAL REATHA MAIDIR LE HAITHEANTAS A THABHAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG RÓL AN CHAINÉIL FAOI PHRIBHLÉID FÁIS AGUS OILIÚNA RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ AGUS NA MAC LÉINN Ó CHÉAD BHLIANTA NA BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CUIREANN SCAIPEADH CLEACHTAIS CHEART MÓTAIR AGUS SPÓIRT LE COTHROMAÍOCHTAÍ PSYCHOPHYSICAL IS FEARR A BHUNÚ MAIDIR LE TEANNAS INMHEÁNACH DE CHINEÁL COIRP AGUS SÍCEOLAÍOCH ARAON A MHÉADÚ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPREAG RANNPHÁIRTÍOCHT NA RANGANNA BUNSCOILE I RANG SPÓIRT AN TIONSCADAIL NÁISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AN CHORPOIDEACHAIS AGUS AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS LE FIGIÚR AN TEAGASCÓRA SPÓIRT SCOILE LEATHNAÍODH SCILEANNA AGUS LINTRAPRENDENCE NA FOIRNE DOCENTE.PERTANTO AN TIONSCADAL REATHA MAIDIR LE HAITHEANTAS A THABHAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG RÓL AN CHAINÉIL FAOI PHRIBHLÉID FÁIS AGUS OILIÚNA RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ AGUS NA MAC LÉINN Ó CHÉAD BHLIANTA NA BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CUIREANN SCAIPEADH CLEACHTAIS CHEART MÓTAIR AGUS SPÓIRT LE COTHROMAÍOCHTAÍ PSYCHOPHYSICAL IS FEARR A BHUNÚ MAIDIR LE TEANNAS INMHEÁNACH DE CHINEÁL COIRP AGUS SÍCEOLAÍOCH ARAON A MHÉADÚ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELTAGANDET AV GRUNDSKOLEKLASSER I DEN NATIONELLA PROJEKTIDROTTSKLASSEN HAR UPPMUNTRAT LÄROPLANSAKTIVITETER FÖR FYSISK OCH MOTORISK UTBILDNING OCH MED SIFFRAN FÖR SKOLAN IDROTTSHANDLEDARE HAR UTÖKAT FÄRDIGHETER OCH LINTRAPRENDENCE AV PERSONALEN DOCENTE.PERTANTO DET AKTUELLA PROJEKTET FÖR ATT ERKÄNNA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER ROLLEN SOM PRIVILEGIERAD KANAL FÖR TILLVÄXT OCH UTBILDNING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV ELEVER OCH ELEVER SEDAN DE FÖRSTA ÅREN AV GRUNDSKOLAN. DESSUTOM BIDRAR SPRIDNINGEN AV EN KORREKT MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING TILL ATT SKAPA OPTIMALA PSYKOFYSISKA BALANSER MED AVSEENDE PÅ INRE SPÄNNINGAR I BÅDE KROPP OCH PSYKISK NATUR SOM ÖKAR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELTAGANDET AV GRUNDSKOLEKLASSER I DEN NATIONELLA PROJEKTIDROTTSKLASSEN HAR UPPMUNTRAT LÄROPLANSAKTIVITETER FÖR FYSISK OCH MOTORISK UTBILDNING OCH MED SIFFRAN FÖR SKOLAN IDROTTSHANDLEDARE HAR UTÖKAT FÄRDIGHETER OCH LINTRAPRENDENCE AV PERSONALEN DOCENTE.PERTANTO DET AKTUELLA PROJEKTET FÖR ATT ERKÄNNA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER ROLLEN SOM PRIVILEGIERAD KANAL FÖR TILLVÄXT OCH UTBILDNING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV ELEVER OCH ELEVER SEDAN DE FÖRSTA ÅREN AV GRUNDSKOLAN. DESSUTOM BIDRAR SPRIDNINGEN AV EN KORREKT MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING TILL ATT SKAPA OPTIMALA PSYKOFYSISKA BALANSER MED AVSEENDE PÅ INRE SPÄNNINGAR I BÅDE KROPP OCH PSYKISK NATUR SOM ÖKAR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELTAGANDET AV GRUNDSKOLEKLASSER I DEN NATIONELLA PROJEKTIDROTTSKLASSEN HAR UPPMUNTRAT LÄROPLANSAKTIVITETER FÖR FYSISK OCH MOTORISK UTBILDNING OCH MED SIFFRAN FÖR SKOLAN IDROTTSHANDLEDARE HAR UTÖKAT FÄRDIGHETER OCH LINTRAPRENDENCE AV PERSONALEN DOCENTE.PERTANTO DET AKTUELLA PROJEKTET FÖR ATT ERKÄNNA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER ROLLEN SOM PRIVILEGIERAD KANAL FÖR TILLVÄXT OCH UTBILDNING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV ELEVER OCH ELEVER SEDAN DE FÖRSTA ÅREN AV GRUNDSKOLAN. DESSUTOM BIDRAR SPRIDNINGEN AV EN KORREKT MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING TILL ATT SKAPA OPTIMALA PSYKOFYSISKA BALANSER MED AVSEENDE PÅ INRE SPÄNNINGAR I BÅDE KROPP OCH PSYKISK NATUR SOM ÖKAR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALGKOOLIKLASSIDE KAASAMINE RIIKLIKUSSE PROJEKTI SPORDIKLASSI ON JULGUSTANUD KEHALISE JA MOTOORSE HARIDUSE ÕPPEKAVADE TEGEVUST NING KOOLI SPORDIJUHENDAJA NÄITAJA ON LAIENDANUD TÖÖTAJATE OSKUSI JA LINTRAPRENDENCE TÖÖTAJATE DOCENTE.PERTANTO KÄESOLEVA PROJEKTI TUNNUSTADES MOTO- JA SPORDITEGEVUST PRIVILEGEERITUD KASVU- JA KOOLITUSKANALI ROLLIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE OSALEMIST ALATES ALGKOOLI ESIMESTEST AASTATEST. LISAKS AITAB ÕIGE MOTOORSE JA SPORDIPRAKTIKA LEVIK LUUA OPTIMAALSET PSÜHHOFÜÜSILIST TASAKAALU NII KEHASISESTE PINGETE KUI KA PSÜHHOLOOGILISE ISELOOMUGA PINGETE OSAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGKOOLIKLASSIDE KAASAMINE RIIKLIKUSSE PROJEKTI SPORDIKLASSI ON JULGUSTANUD KEHALISE JA MOTOORSE HARIDUSE ÕPPEKAVADE TEGEVUST NING KOOLI SPORDIJUHENDAJA NÄITAJA ON LAIENDANUD TÖÖTAJATE OSKUSI JA LINTRAPRENDENCE TÖÖTAJATE DOCENTE.PERTANTO KÄESOLEVA PROJEKTI TUNNUSTADES MOTO- JA SPORDITEGEVUST PRIVILEGEERITUD KASVU- JA KOOLITUSKANALI ROLLIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE OSALEMIST ALATES ALGKOOLI ESIMESTEST AASTATEST. LISAKS AITAB ÕIGE MOTOORSE JA SPORDIPRAKTIKA LEVIK LUUA OPTIMAALSET PSÜHHOFÜÜSILIST TASAKAALU NII KEHASISESTE PINGETE KUI KA PSÜHHOLOOGILISE ISELOOMUGA PINGETE OSAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGKOOLIKLASSIDE KAASAMINE RIIKLIKUSSE PROJEKTI SPORDIKLASSI ON JULGUSTANUD KEHALISE JA MOTOORSE HARIDUSE ÕPPEKAVADE TEGEVUST NING KOOLI SPORDIJUHENDAJA NÄITAJA ON LAIENDANUD TÖÖTAJATE OSKUSI JA LINTRAPRENDENCE TÖÖTAJATE DOCENTE.PERTANTO KÄESOLEVA PROJEKTI TUNNUSTADES MOTO- JA SPORDITEGEVUST PRIVILEGEERITUD KASVU- JA KOOLITUSKANALI ROLLIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE OSALEMIST ALATES ALGKOOLI ESIMESTEST AASTATEST. LISAKS AITAB ÕIGE MOTOORSE JA SPORDIPRAKTIKA LEVIK LUUA OPTIMAALSET PSÜHHOFÜÜSILIST TASAKAALU NII KEHASISESTE PINGETE KUI KA PSÜHHOLOOGILISE ISELOOMUGA PINGETE OSAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-pu-2018-449 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARTANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARTANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,732.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,732.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,509.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q573430 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TALENTS IN MOTION |
Project Q573430 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2018
0 references
2 July 2019
0 references
30 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MARTANO
0 references
40°12'13.03"N, 18°18'7.13"E
0 references
IL COINVOLGIMENTO DELLE CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA NEL PROGETTO NAZIONALE SPORT DI CLASSE HA INCENTIVATO LE ATTIVIT CURRICOLARI DI EDUCAZIONE FISICA E MOTORIA E CON LA FIGURA DEL TUTOR SPORTIVO SCOLASTICO HA AMPLIATO LE COMPETENZE E LINTRAPRENDENZA DEL PERSONALE DOCENTE.PERTANTO IL PRESENTE PROGETTO NEL RICONOSCERE ALLE ATTIVIT MOTORIE E SPORTIVE IL RUOLO DI CANALE PRIVILEGIATO DI CRESCITA E DI FORMAZIONE INTENDE FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI E DELLE ALUNNE SIN DAI PRIMI ANNI DI SCUOLA PRIMARIA VALORIZZANDO LO SPORT COME ELEMENTO PER PREVENIRE E ARGINARE FORME DI MARGINALIT E DISAGIO SOCIALE E PER FACILITARE UNA PI ELEVATA INCLUSIONE E INTEGRAZIONE PROMUOVENDO LA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELLACCOGLIENZA DEL RISPETTO DELLA SOLIDARIET E DEL RAFFORZAMENTO DELLA COESIONE SOCIALE. INOLTRE LA DIFFUSIONE DI UNA PRATICA MOTORIA E SPORTIVA CORRETTA CONTRIBUISCE A STABILIRE EQUILIBRI PSICOFISICI OTTIMALI RISPETTO ALLE TENSIONI INTERNE SIA DI NATURA CORPOREA CHE PSICOLOGICA AUMENTANDO (Italian)
0 references
THE INVOLVEMENT OF PRIMARY SCHOOL CLASSES IN THE NATIONAL PROJECT SPORT CLASS HAS ENCOURAGED THE CURRICULAR ACTIVITIES OF PHYSICAL AND MOTOR EDUCATION AND WITH THE FIGURE OF THE SCHOOL SPORTS TUTOR HAS EXPANDED THE SKILLS AND LINTRAPRENDENCE OF THE STAFF DOCENTE.PERTANTO THE PRESENT PROJECT IN RECOGNISING MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES THE ROLE OF PRIVILEGED CHANNEL OF GROWTH AND TRAINING AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF PUPILS AND STUDENTS SINCE THE FIRST YEARS OF PRIMARY SCHOOL. MOREOVER, THE DIFFUSION OF A CORRECT MOTOR AND SPORTS PRACTICE CONTRIBUTES TO ESTABLISHING OPTIMAL PSYCHOPHYSICAL BALANCES WITH RESPECT TO INTERNAL TENSIONS OF BOTH BODY AND PSYCHOLOGICAL NATURE INCREASING (English)
13 November 2020
0 references
L’IMPLICATION DES CLASSES PRIMAIRES DANS LE PROJET SPORTIF DE CLASSE NATIONALE A STIMULÉ LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET AUTOMOBILE ET, AVEC LA FIGURE DU TUTEUR SPORTIF SCOLAIRE, A ÉLARGI LES COMPÉTENCES ET LINTRAPRENDENCE DU DOCENTE STAFF.PERTANTO LE PRÉSENT PROJET EN RECONNAISSANT AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES LE RÔLE DE CANAL PRIVILÉGIÉ DE CROISSANCE ET DE FORMATION VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À RENFORCER LE SPORT EN TANT QU’ÉLÉMENT PERMETTANT DE PRÉVENIR ET D’ENDIGUER LES FORMES DE MARGINALIT ET DE DIFFICULTÉS SOCIALES ET DE FACILITER UNE FORTE INCLUSION ET INTÉGRATION EN FAVORISANT LA CULTURE DU RESPECT DE LA SOLIDARITÉ ET DU RENFORCEMENT DE LA COHÉSION SOCIALE. EN OUTRE, LA DIFFUSION D’UNE PRATIQUE MOTRICE ET SPORTIVE CORRECTE PERMET D’ÉTABLIR DES ÉQUILIBRES PSYCHOPHYSIQUES OPTIMAUX PAR RAPPORT AUX TENSIONS INTERNES TANT CORPORELLES QUE PSYCHOLOGIQUES EN AUGMENTANT (French)
9 December 2021
0 references
DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDSCHULKLASSEN IN DAS NATIONALE KLASSENSPORTPROJEKT HAT DIE LEHRTÄTIGKEIT DER KÖRPERLICHEN UND MOTORISCHEN BILDUNG STIMULIERT UND MIT DER FIGUR DES SCHULSPORTLEHRERS DIE KOMPETENZEN UND DIE LINTRAPRENDENCE DER DOCENTE STAFF.PERTANTO ERWEITERT.PERTANTO DAS VORLIEGENDE PROJEKT ZUR ANERKENNUNG VON MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN DIE ROLLE DES PRIVILEGIERTEN KANALS VON WACHSTUM UND AUSBILDUNG ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN AUS DEN ERSTEN JAHREN DER GRUNDSCHULE ZU FÖRDERN, DIE DEN SPORT ALS ELEMENT ZUR VERHINDERUNG UND EINDÄMMUNG VON FORMEN VON MARGINALIT UND SOZIALER HÄRTE ZU FÖRDERN UND EINE HOHE INKLUSION UND INTEGRATION ZU ERLEICHTERN, INDEM DIE KULTUR DER AKZEPTANZ DER ACHTUNG DER SOLIDARITÄT UND STÄRKUNG DES SOZIALEN ZUSAMMENHALTS GEFÖRDERT WIRD. DARÜBER HINAUS TRÄGT DIE AUSBREITUNG EINER KORREKTEN MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS DAZU BEI, OPTIMALE PSYCHOPHYSISCHE GLEICHGEWICHTE IM VERGLEICH ZU INTERNEN SPANNUNGEN SOWOHL VON KÖRPER ALS AUCH PSYCHOLOGISCHER NATUR ZU ETABLIEREN, INDEM SIE (German)
19 December 2021
0 references
DE BETROKKENHEID VAN DE BASISSCHOOLKLASSEN BIJ HET NATIONALE SPORTPROJECT HEEFT DE LEERPLANNEN VAN LICHAMELIJKE EN MOTORISCHE OPVOEDING GESTIMULEERD EN MET HET CIJFER VAN DE SCHOOLSPORTLERAAR HEEFT DE COMPETENTIES EN LINTRAPRENDENCE VAN HET DOCENTE STAFF.PERTANTO HET HUIDIGE PROJECT OM MOTORISCHE EN SPORTACTIVITEITEN TE ERKENNEN DE ROL VAN EEN GEPRIVILEGIEERD KANAAL VAN GROEI EN OPLEIDING TOT DOEL DE DEELNAME VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN VANAF DE EERSTE JAREN VAN DE BASISSCHOOL TER BEVORDERING VAN DE SPORTBEVORDERING AAN TE MOEDIGEN ALS EEN ELEMENT OM VORMEN VAN MARGINALIT EN SOCIALE PROBLEMEN TE VOORKOMEN EN TE VOORKOMEN EN EEN HOGE INTEGRATIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR DE CULTUUR VAN ACCEPTATIE VAN RESPECT VOOR SOLIDARITEIT EN VERSTERKING VAN DE SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN. BOVENDIEN HELPT DE VERSPREIDING VAN EEN JUISTE MOTOR- EN SPORTPRAKTIJK OM OPTIMALE PSYCHOFYSISCHE BALANSEN TOT STAND TE BRENGEN IN VERGELIJKING MET INTERNE SPANNINGEN VAN ZOWEL LICHAAM ALS PSYCHISCHE AARD DOOR HET VERHOGEN VAN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PARTICIPACIÓN DE LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASE NACIONAL HA ESTIMULADO LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MOTRIZ Y CON LA FIGURA DEL TUTOR DE DEPORTES ESCOLARES HA AMPLIADO LAS COMPETENCIAS Y LA LINTRAPRENDENCIA DEL DOCENTE STAFF.PERTANTO EL PRESENTE PROYECTO DE RECONOCIMIENTO A LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS EL PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRECIMIENTO Y FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNOS DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA POTENCIANDO EL DEPORTE COMO ELEMENTO PARA PREVENIR Y ERRADICAR FORMAS DE MARGINALIT Y DIFICULTADES SOCIALES Y FACILITAR UNA ALTA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PROMOVIENDO LA CULTURA DE ACEPTACIÓN DEL RESPETO A LA SOLIDARIDAD Y EL FORTALECIMIENTO DE LA COHESIÓN SOCIAL. ADEMÁS, LA DIFUSIÓN DE UNA PRÁCTICA MOTORA Y DEPORTIVA CORRECTA AYUDA A ESTABLECER EQUILIBRIOS PSICOFÍSICOS ÓPTIMOS EN COMPARACIÓN CON LAS TENSIONES INTERNAS TANTO DEL CUERPO COMO DE LA NATURALEZA PSICOLÓGICA AL AUMENTAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
INDDRAGELSEN AF GRUNDSKOLEKLASSER I DET NATIONALE PROJEKT IDRÆTSKLASSE HAR TILSKYNDET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER INDEN FOR FYSISK OG MOTORISK UDDANNELSE, OG MED TALLET AF SKOLESPORTSLÆREREN HAR MAN UDVIDET PERSONALETS FÆRDIGHEDER OG LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DET NUVÆRENDE PROJEKT OM ANERKENDELSE AF MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DELTAGELSEN AF ELEVER OG ELEVER SIDEN GRUNDSKOLENS FØRSTE ÅR. DESUDEN BIDRAGER UDBREDELSEN AF EN KORREKT MOTOR- OG SPORTSPRAKSIS TIL AT SKABE OPTIMALE PSYKOFYSISKE BALANCER MED HENSYN TIL INDRE SPÆNDINGER AF BÅDE KROP OG PSYKOLOGISK KARAKTER. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΕΝΘΆΡΡΥΝΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΕΠΈΚΤΕΙΝΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LINTRAPRENDENCE ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ DOCENTE.PERTANTO ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΥ ΔΙΑΎΛΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΈΛΤΙΣΤΩΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΏΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΝΤΆΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
UKLJUČIVANJE OSNOVNIH ŠKOLSKIH NASTAVA U NACIONALNI PROJEKTNI SPORTSKI RAZRED POTICALO JE KURIKULARNE AKTIVNOSTI TJELESNOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA, A S LIKOM ŠKOLSKOG SPORTSKOG TUTORA PROŠIRIO JE VJEŠTINE I LINTRAPRENCE OSOBLJA DOCENTE.PERTANTO SADAŠNJI PROJEKT U PREPOZNAVANJU MOTORIČKIH I SPORTSKIH AKTIVNOSTI IMA ZA CILJ PROMICANJE SUDJELOVANJA UČENIKA I UČENIKA OD PRVIH GODINA OSNOVNE ŠKOLE. ŠTOVIŠE, DIFUZIJA ISPRAVNE MOTORIČKE I SPORTSKE PRAKSE DOPRINOSI USPOSTAVLJANJU OPTIMALNE PSIHOFIZIČKE RAVNOTEŽE S OBZIROM NA UNUTARNJE NAPETOSTI TIJELA I PSIHOLOŠKE PRIRODE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
IMPLICAREA CLASELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ÎN CLASA SPORTIVĂ A PROIECTULUI NAȚIONAL A ÎNCURAJAT ACTIVITĂȚILE CURRICULARE DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI MOTORIE, IAR CU FIGURA TUTORELUI SPORTIV ȘCOLAR A EXTINS ABILITĂȚILE ȘI LINTRAPRENDENȚA PERSONALULUI DOCENTE.PERTANTO PREZENTUL PROIECT DE RECUNOAȘTERE A ACTIVITĂȚILOR MOTORII ȘI SPORTIVE ROLUL CANALULUI PRIVILEGIAT DE CREȘTERE ȘI FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PARTICIPAREA ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎNCĂ DIN PRIMII ANI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ. ÎN PLUS, DIFUZAREA UNEI PRACTICI CORECTE MOTORII ȘI SPORTIVE CONTRIBUIE LA STABILIREA UNOR ECHILIBRE PSIHOFIZICE OPTIME ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TENSIUNILE INTERNE ATÂT ALE CORPULUI, CÂT ȘI ALE NATURII PSIHOLOGICE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
ZAPOJENIE KURZOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DO NÁRODNÉHO PROJEKTU ŠPORTOVEJ TRIEDY PODPORILO KURIKULÁRNE AKTIVITY TELESNEJ A MOTORICKEJ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLSKÉHO ŠPORTOVÉHO LEKTORA ROZŠÍRILO ZRUČNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMESTNANCOV DOCENTE.PERTANTO SÚČASNÝ PROJEKT UZNÁVANIA MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT ÚLOHU PRIVILEGOVANÉHO KANÁLA RASTU A ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ZAMERIAVA NA PODPORU ÚČASTI ŽIAKOV A ŠTUDENTOV OD PRVÝCH ROČNÍKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY. OKREM TOHO DIFÚZIA SPRÁVNEJ MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ PRAXE PRISPIEVA K VYTVORENIU OPTIMÁLNEJ PSYCHOFYZIKÁLNEJ ROVNOVÁHY, POKIAĽ IDE O VNÚTORNÉ NAPÄTIE TELA A PSYCHOLOGICKÉHO CHARAKTERU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-INVOLVIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-KLASSI SPORTIVA TAL-PROĠETTI NAZZJONALI INKORAĠĠIXXA L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA U MOTORIZZATA U BIĊ-ĊIFRA TAT-TUTUR SPORTIV TAL-ISKOLA ESPANDA L-ĦILIET U LINTRAPRENDENZA TAL-PERSUNAL DOCENTE.PERTANTO, IL-PROĠETT PREŻENTI FIR-RIKONOXXIMENT TAL-ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U L-ISPORT, IR-RWOL TAL-KANAL PRIVILEĠĠJAT TAT-TKABBIR U T-TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI MILL-EWWEL SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA. BARRA MINN HEKK, IT-TIXRID TA’ PRATTIKA KORRETTA BIL-MUTUR U L-ISPORT TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ISTABBILIMENT TA’ BILANĊI PSIKOFIŻIĊI OTTIMALI FIR-RIGWARD TAT-TENSJONIJIET INTERNI KEMM TAL-ĠISEM KIF UKOLL TAN-NATURA PSIKOLOĠIKA LI QED TIŻDIED (Maltese)
24 July 2022
0 references
O ENVOLVIMENTO DAS MALTAS DO ENSINO PRIMÁRIO NA CLASSE DESPORTIVA DO PROJETO NACIONAL TEM INCENTIVADO AS ATIVIDADES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTORA E, COM A FIGURA DO TUTOR DESPORTIVO ESCOLAR, EXPANDIU AS COMPETÊNCIAS E A LINTRAPRENDENÇA DA EQUIPA DOCENTE.PERTANTO O PRESENTE PROJETO NO RECONHECIMENTO DAS ATIVIDADES MOTORAS E DESPORTIVAS O PAPEL DE CANAL PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO E FORMAÇÃO VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS E ESTUDANTES DESDE OS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DISSO, A DIFUSÃO DE UMA PRÁTICA MOTORA E ESPORTIVA CORRETA CONTRIBUI PARA ESTABELECER EQUILÍBRIOS PSICOFÍSICOS ÓTIMOS NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TENSÕES INTERNAS DE NATUREZA CORPORAL E PSICOLÓGICA AUMENTANDO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
PERUSKOULULUOKKIEN OSALLISTUMINEN KANSALLISEEN URHEILULUOKKAAN ON EDISTÄNYT LIIKUNTA- JA MOOTTORIKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMINTAA, JA KOULUJEN URHEILUOPETTAJAN HAHMO ON LAAJENTANUT HENKILÖSTÖN TAITOJA JA LINTRAPRENDENCE DOCENTE.PERTANTO: TÄLLÄ HANKKEELLA TUNNUSTETAAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN ETUOIKEUTETUN KASVU- JA KOULUTUSKANAVAN ROOLI, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA PERUSKOULUN ENSIMMÄISISTÄ VUOSISTA LÄHTIEN. LISÄKSI OIKEAN MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNAN LEVIÄMINEN EDISTÄÄ OPTIMAALISTEN PSYKOFYYSISTEN TASAPAINOJEN LUOMISTA SEKÄ KEHON ETTÄ PSYKOLOGISEN LUONTEEN SISÄISTEN JÄNNITTEIDEN SUHTEEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
ZAANGAŻOWANIE KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W KLASĘ SPORTOWĄ PROJEKTU KRAJOWEGO ZACHĘCIŁO DO ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I MOTORYZACYJNEGO, A WRAZ Z POSTACIĄ SZKOLNEGO KOREPETYTORA SPORTOWEGO ROZSZERZYŁO UMIEJĘTNOŚCI I LINTRAPRENDENCE PERSONELU DOCENTE.PERTANTO OBECNEGO PROJEKTU W UZNAWANIU AKTYWNOŚCI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ ROLI UPRZYWILEJOWANEGO KANAŁU WZROSTU I SZKOLENIA MA NA CELU PROMOWANIE UCZESTNICTWA UCZNIÓW I STUDENTÓW OD PIERWSZYCH LAT SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PONADTO ROZPOWSZECHNIANIE PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ PRZYCZYNIA SIĘ DO OSIĄGNIĘCIA OPTYMALNEJ RÓWNOWAGI PSYCHOFIZYCZNEJ W ODNIESIENIU DO WEWNĘTRZNYCH NAPIĘĆ ZARÓWNO CIAŁA, JAK I NATURY PSYCHOLOGICZNEJ. (Polish)
24 July 2022
0 references
SODELOVANJE OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV V NACIONALNEM ŠPORTNEM RAZREDU JE SPODBUDILO KURIKULUMSKE DEJAVNOSTI TELESNE IN MOTORIČNE VZGOJE, S ŠTEVILKO ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA MENTORJA PA JE RAZŠIRILO VEŠČINE IN LINTRAPRENDENCE OSEBJA DOCENTE.PERTANTO SEDANJI PROJEKT PRI PRIZNAVANJU MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH AKTIVNOSTI KOT PRIVILEGIRANEGA KANALA RASTI IN USPOSABLJANJA JE NAMENJEN SPODBUJANJU SODELOVANJA UČENCEV IN ŠTUDENTOV OD PRVIH LET OSNOVNE ŠOLE. POLEG TEGA ŠIRJENJE PRAVILNE MOTORIČNE IN ŠPORTNE PRAKSE PRISPEVA K VZPOSTAVITVI OPTIMALNEGA PSIHOFIZIČNEGA RAVNOVESJA GLEDE NA NOTRANJE NAPETOSTI TELESA IN PSIHOLOŠKE NARAVE, KI SE POVEČUJEJO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
ZAPOJENÍ ZÁKLADNÍCH ŠKOL DO NÁRODNÍ PROJEKTOVÉ SPORTOVNÍ TŘÍDY PODPOŘILO KURIKULÁRNÍ AKTIVITY TĚLESNÉ A MOTORICKÉ VÝCHOVY A S POSTAVOU ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO LEKTORA ROZŠÍŘILO DOVEDNOSTI A LINTRAPRENDENCE ZAMĚSTNANCŮ DOCENTE.PERTANTO V SOUČASNÉM PROJEKTU UZNÁNÍ MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH AKTIVIT ROLE PRIVILEGOVANÉHO KANÁLU RŮSTU A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU ÚČASTI ŽÁKŮ A STUDENTŮ OD PRVNÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY. KROMĚ TOHO ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ PRAXE PŘISPÍVÁ K VYTVOŘENÍ OPTIMÁLNÍ PSYCHOFYZIKÁLNÍ ROVNOVÁHY S OHLEDEM NA VNITŘNÍ NAPĚTÍ TĚLA I PSYCHICKÉ POVAHY. (Czech)
24 July 2022
0 references
PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ ĮTRAUKIMAS Į NACIONALINIO PROJEKTO SPORTO KLASĘ PASKATINO FIZINIO IR MOTORINIO UGDYMO MOKYMO PROGRAMAS, O MOKYKLOS SPORTO MOKYTOJO FIGŪRA IŠPLĖTĖ DARBUOTOJŲ DOCENTE.PERTANTO ĮGŪDŽIUS IR LINTRAPRENDENCE.PERTANTO DABARTINIS PROJEKTAS, KURIUO PRIPAŽĮSTAMA MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA, YRA PRIVILEGIJUOTO AUGIMO IR MOKYMO KANALO VAIDMUO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ DALYVAVIMĄ NUO PIRMŲJŲ PRADINĖS MOKYKLOS METŲ. BE TO, TEISINGOS MOTORINĖS IR SPORTO PRAKTIKOS SKLAIDA PADEDA SUKURTI OPTIMALIĄ PSICHOFIZINĘ PUSIAUSVYRĄ, ATSIŽVELGIANT Į KŪNO VIDINĘ ĮTAMPĄ IR PSICHOLOGINĮ POBŪDĮ (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PAMATSKOLAS NODARBĪBU IESAISTĪŠANA VALSTS PROJEKTA SPORTA KLASĒ IR VEICINĀJUSI FIZISKĀS UN MOTORIZGLĪTĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS, UN SKOLAS SPORTA PASNIEDZĒJA PERSONĪBA IR PAPLAŠINĀJUSI PERSONĀLA DOCENTE.PERTANTO PRASMES UN LINTRAPRENDENCE.PERTANTO ŠIS PROJEKTS MEHĀNISKO UN SPORTA AKTIVITĀŠU ATPAZĪŠANĀ PAR PRIVILIĢĒTĀ IZAUGSMES UN APMĀCĪBAS KANĀLA LOMU IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU UN STUDENTU LĪDZDALĪBU KOPŠ PAMATSKOLAS PIRMAJIEM GADIEM. TURKLĀT PAREIZAS MOTORA UN SPORTA PRAKSES IZPLATĪŠANĀS VEICINA OPTIMĀLU PSIHOFIZIKĀLO LĪDZSVARU ATTIECĪBĀ UZ IEKŠĒJO SPRIEDZI GAN ORGANISMĀ, GAN PSIHOLOĢISKĀ RAKSTURA (Latvian)
24 July 2022
0 references
УЧАСТИЕТО НА НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ В НАЦИОНАЛНИЯ СПОРТЕН КЛАС ПО ПРОЕКТ НАСЪРЧИ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, А С ФИГУРАТА НА УЧИЛИЩНИЯ СПОРТЕН УЧИТЕЛ РАЗШИРИ УМЕНИЯТА И LINTRAPRENDENCE НА ПЕРСОНАЛА DOCENTE.PERTANTO НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА МОТОРНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ РОЛЯТА НА ПРИВИЛЕГИРОВАН КАНАЛ ЗА РАСТЕЖ И ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ОСВЕН ТОВА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРАВИЛНА МОТОРНА И СПОРТНА ПРАКТИКА ДОПРИНАСЯ ЗА УСТАНОВЯВАНЕТО НА ОПТИМАЛНИ ПСИХОФИЗИЧНИ БАЛАНСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪТРЕШНОТО НАПРЕЖЕНИЕ КАКТО НА ТЯЛОТО, ТАКА И НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK BEVONÁSA A NEMZETI PROJEKT SPORT OSZTÁLYÁBA ÖSZTÖNÖZTE A FIZIKAI ÉS MOTOROS OKTATÁS TANTERVI TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS AZ ISKOLAI SPORTTANÁR ALAKJÁVAL BŐVÍTETTE A DOCENTE SZEMÉLYZET KÉSZSÉGEIT ÉS LINTRAPRENDENCE-JÉT.PERTANTO A JELENLEGI PROJEKT A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK ELISMERÉSÉBEN A NÖVEKEDÉS ÉS A KÉPZÉS KIVÁLTSÁGOS CSATORNÁJÁNAK SZEREPÉT HIVATOTT ELŐMOZDÍTANI A TANULÓK ÉS A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉNEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉVEI ÓTA. EZENKÍVÜL A HELYES MOTOR- ÉS SPORTGYAKORLAT TERJEDÉSE HOZZÁJÁRUL AZ OPTIMÁLIS PSZICHOFIZIKAI EGYENSÚLY MEGTEREMTÉSÉHEZ MIND A TESTI, MIND A PSZICHOLÓGIAI JELLEGŰ BELSŐ FESZÜLTSÉGEK TEKINTETÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
SPREAG RANNPHÁIRTÍOCHT NA RANGANNA BUNSCOILE I RANG SPÓIRT AN TIONSCADAIL NÁISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AN CHORPOIDEACHAIS AGUS AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS LE FIGIÚR AN TEAGASCÓRA SPÓIRT SCOILE LEATHNAÍODH SCILEANNA AGUS LINTRAPRENDENCE NA FOIRNE DOCENTE.PERTANTO AN TIONSCADAL REATHA MAIDIR LE HAITHEANTAS A THABHAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG RÓL AN CHAINÉIL FAOI PHRIBHLÉID FÁIS AGUS OILIÚNA RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ AGUS NA MAC LÉINN Ó CHÉAD BHLIANTA NA BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CUIREANN SCAIPEADH CLEACHTAIS CHEART MÓTAIR AGUS SPÓIRT LE COTHROMAÍOCHTAÍ PSYCHOPHYSICAL IS FEARR A BHUNÚ MAIDIR LE TEANNAS INMHEÁNACH DE CHINEÁL COIRP AGUS SÍCEOLAÍOCH ARAON A MHÉADÚ (Irish)
24 July 2022
0 references
DELTAGANDET AV GRUNDSKOLEKLASSER I DEN NATIONELLA PROJEKTIDROTTSKLASSEN HAR UPPMUNTRAT LÄROPLANSAKTIVITETER FÖR FYSISK OCH MOTORISK UTBILDNING OCH MED SIFFRAN FÖR SKOLAN IDROTTSHANDLEDARE HAR UTÖKAT FÄRDIGHETER OCH LINTRAPRENDENCE AV PERSONALEN DOCENTE.PERTANTO DET AKTUELLA PROJEKTET FÖR ATT ERKÄNNA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER ROLLEN SOM PRIVILEGIERAD KANAL FÖR TILLVÄXT OCH UTBILDNING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV ELEVER OCH ELEVER SEDAN DE FÖRSTA ÅREN AV GRUNDSKOLAN. DESSUTOM BIDRAR SPRIDNINGEN AV EN KORREKT MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING TILL ATT SKAPA OPTIMALA PSYKOFYSISKA BALANSER MED AVSEENDE PÅ INRE SPÄNNINGAR I BÅDE KROPP OCH PSYKISK NATUR SOM ÖKAR (Swedish)
24 July 2022
0 references
ALGKOOLIKLASSIDE KAASAMINE RIIKLIKUSSE PROJEKTI SPORDIKLASSI ON JULGUSTANUD KEHALISE JA MOTOORSE HARIDUSE ÕPPEKAVADE TEGEVUST NING KOOLI SPORDIJUHENDAJA NÄITAJA ON LAIENDANUD TÖÖTAJATE OSKUSI JA LINTRAPRENDENCE TÖÖTAJATE DOCENTE.PERTANTO KÄESOLEVA PROJEKTI TUNNUSTADES MOTO- JA SPORDITEGEVUST PRIVILEGEERITUD KASVU- JA KOOLITUSKANALI ROLLIS, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE OSALEMIST ALATES ALGKOOLI ESIMESTEST AASTATEST. LISAKS AITAB ÕIGE MOTOORSE JA SPORDIPRAKTIKA LEVIK LUUA OPTIMAALSET PSÜHHOFÜÜSILIST TASAKAALU NII KEHASISESTE PINGETE KUI KA PSÜHHOLOOGILISE ISELOOMUGA PINGETE OSAS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MARTANO
0 references
Identifiers
I44F14000040007
0 references