COMPETENCES TO COMPETE (Q561269): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
COMPETENCES TO COMPETE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES POUR CONCOURIR | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WETTBEWERBSFÄHIGKEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VAARDIGHEDEN OM TE CONCURREREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HABILIDADES PARA COMPETIR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMPETENCE TIL AT KONKURRERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΎ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KOMPETENCIJE ZA NATJECANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE PENTRU A CONCURA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SCHOPNOSTI SÚŤAŽIŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOMPETENZI GĦALL-KOMPETIZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETÊNCIAS PARA COMPETIR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OSAAMINEN KILPAILLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMPETENCJE DO KONKUROWANIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KOMPETENCE ZA KONKURIRANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SCHOPNOST SOUTĚŽIT | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KOMPETENCIJA KONKURUOTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOMPETENCES SACENSĪBĀS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА СЪРЕВНОВАНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A VERSENYZÉSHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
INNIÚLACHTAÍ CHUN DUL SAN IOMAÍOCHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMPETENS ATT KONKURRERA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕISTLEVAD PÄDEVUSED | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q561269 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q561269 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q561269 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q561269 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q561269 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q561269 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q561269 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q561269 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q561269 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q561269 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q561269 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q561269 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q561269 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q561269 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q561269 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q561269 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q561269 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q561269 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q561269 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q561269 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q561269 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q561269 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q561269 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q561269 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ENTIRE PROJECT AIMS TO ALLINNALATION OF INDIVIDUAL COMPETENCES IN THE FIELD OF MATHEMATICAL AND DIGITAL SCIENTIFIC LINGUISTICS. THE PATH AIMS TO COMPENSATE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE BY INTERVENING IN PARTICULAR ON THE CHILDREN MOST EXPOSED TO THE RISK OF ABANDONMENT WITH THE AIM OF DEVELOPING THE PERSONAL GROWTH OF PUPILS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CIASCUNO.IN THE GROUP WORK WE WILL PROMOTE LAUTOSTIMA THE SOCIALISATION AND DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN SCIENTIFIC LANGUAGE AND LOGICOMATEMATICHE.IT IS KNOWN THAT THE NECESSARY ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ENTIRE PROJECT AIMS TO ALLINNALATION OF INDIVIDUAL COMPETENCES IN THE FIELD OF MATHEMATICAL AND DIGITAL SCIENTIFIC LINGUISTICS. THE PATH AIMS TO COMPENSATE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE BY INTERVENING IN PARTICULAR ON THE CHILDREN MOST EXPOSED TO THE RISK OF ABANDONMENT WITH THE AIM OF DEVELOPING THE PERSONAL GROWTH OF PUPILS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CIASCUNO.IN THE GROUP WORK WE WILL PROMOTE LAUTOSTIMA THE SOCIALISATION AND DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN SCIENTIFIC LANGUAGE AND LOGICOMATEMATICHE.IT IS KNOWN THAT THE NECESSARY ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ENTIRE PROJECT AIMS TO ALLINNALATION OF INDIVIDUAL COMPETENCES IN THE FIELD OF MATHEMATICAL AND DIGITAL SCIENTIFIC LINGUISTICS. THE PATH AIMS TO COMPENSATE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE BY INTERVENING IN PARTICULAR ON THE CHILDREN MOST EXPOSED TO THE RISK OF ABANDONMENT WITH THE AIM OF DEVELOPING THE PERSONAL GROWTH OF PUPILS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CIASCUNO.IN THE GROUP WORK WE WILL PROMOTE LAUTOSTIMA THE SOCIALISATION AND DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN SCIENTIFIC LANGUAGE AND LOGICOMATEMATICHE.IT IS KNOWN THAT THE NECESSARY ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ENSEMBLE DU PROJET VISE À ALLINNATION DE COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DANS LE DOMAINE DE LA LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE MATHÉMATIQUE ET NUMÉRIQUE. LE PARCOURS VISE À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN INTERVENANT EN PARTICULIER SUR LES ENFANTS LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LA CROISSANCE PERSONNELLE DES ÉLÈVES AFIN D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CIASCUNO.DANS LE CONTEXTE DU TRAVAIL DE GROUPE, DE LA SOCIALISATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, SCIENTIFIQUES ET SCIENTIFIQUES ET LOGICOMATEMATICHES SONT PROMOTÉS.EN EFFET, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EST LA FORCE MOTRICE NÉCESSAIRE AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DE NOTRE PAYS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENSEMBLE DU PROJET VISE À ALLINNATION DE COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DANS LE DOMAINE DE LA LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE MATHÉMATIQUE ET NUMÉRIQUE. LE PARCOURS VISE À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN INTERVENANT EN PARTICULIER SUR LES ENFANTS LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LA CROISSANCE PERSONNELLE DES ÉLÈVES AFIN D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CIASCUNO.DANS LE CONTEXTE DU TRAVAIL DE GROUPE, DE LA SOCIALISATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, SCIENTIFIQUES ET SCIENTIFIQUES ET LOGICOMATEMATICHES SONT PROMOTÉS.EN EFFET, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EST LA FORCE MOTRICE NÉCESSAIRE AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DE NOTRE PAYS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENSEMBLE DU PROJET VISE À ALLINNATION DE COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DANS LE DOMAINE DE LA LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE MATHÉMATIQUE ET NUMÉRIQUE. LE PARCOURS VISE À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN INTERVENANT EN PARTICULIER SUR LES ENFANTS LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LA CROISSANCE PERSONNELLE DES ÉLÈVES AFIN D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CIASCUNO.DANS LE CONTEXTE DU TRAVAIL DE GROUPE, DE LA SOCIALISATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, SCIENTIFIQUES ET SCIENTIFIQUES ET LOGICOMATEMATICHES SONT PROMOTÉS.EN EFFET, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EST LA FORCE MOTRICE NÉCESSAIRE AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DE NOTRE PAYS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS GESAMTE PROJEKT ZIELT AUF ALLINNATION INDIVIDUELLER KOMPETENZEN IM BEREICH DER MATHEMATISCHEN UND DIGITALEN WISSENSCHAFTLICHEN LINGUISTIK AB. DER WEG ZIELT DARAUF AB, SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG ZU KOMPENSIEREN, INDEM SIE INSBESONDERE AUF DIE KINDER EINGREIFT, DIE DER GEFAHR DER AUFGABE AM STÄRKSTEN AUSGESETZT SIND, MIT DEM ZIEL, DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, UM DEN BILDUNGSERFOLG VON CIASCUNO ZU ERREICHEN.IN DER KONTEXT DER GRUPPENARBEIT, DIE SOZIALISIERUNG UND DIE ENTWICKLUNG VON EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND IN FREMDSPRACHEN WISSENSCHAFTLICHE UND WISSENSCHAFTLICHE UND LOGICOMATEMATICHES SIND PROMOTED.IN TATSACHE, IST DIE ERHÖHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN DIE TREIBENDE KRAFT, DIE FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES NOTWENDIG IST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS GESAMTE PROJEKT ZIELT AUF ALLINNATION INDIVIDUELLER KOMPETENZEN IM BEREICH DER MATHEMATISCHEN UND DIGITALEN WISSENSCHAFTLICHEN LINGUISTIK AB. DER WEG ZIELT DARAUF AB, SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG ZU KOMPENSIEREN, INDEM SIE INSBESONDERE AUF DIE KINDER EINGREIFT, DIE DER GEFAHR DER AUFGABE AM STÄRKSTEN AUSGESETZT SIND, MIT DEM ZIEL, DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, UM DEN BILDUNGSERFOLG VON CIASCUNO ZU ERREICHEN.IN DER KONTEXT DER GRUPPENARBEIT, DIE SOZIALISIERUNG UND DIE ENTWICKLUNG VON EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND IN FREMDSPRACHEN WISSENSCHAFTLICHE UND WISSENSCHAFTLICHE UND LOGICOMATEMATICHES SIND PROMOTED.IN TATSACHE, IST DIE ERHÖHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN DIE TREIBENDE KRAFT, DIE FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES NOTWENDIG IST. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS GESAMTE PROJEKT ZIELT AUF ALLINNATION INDIVIDUELLER KOMPETENZEN IM BEREICH DER MATHEMATISCHEN UND DIGITALEN WISSENSCHAFTLICHEN LINGUISTIK AB. DER WEG ZIELT DARAUF AB, SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG ZU KOMPENSIEREN, INDEM SIE INSBESONDERE AUF DIE KINDER EINGREIFT, DIE DER GEFAHR DER AUFGABE AM STÄRKSTEN AUSGESETZT SIND, MIT DEM ZIEL, DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, UM DEN BILDUNGSERFOLG VON CIASCUNO ZU ERREICHEN.IN DER KONTEXT DER GRUPPENARBEIT, DIE SOZIALISIERUNG UND DIE ENTWICKLUNG VON EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND IN FREMDSPRACHEN WISSENSCHAFTLICHE UND WISSENSCHAFTLICHE UND LOGICOMATEMATICHES SIND PROMOTED.IN TATSACHE, IST DIE ERHÖHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN DIE TREIBENDE KRAFT, DIE FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES NOTWENDIG IST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET HELE PROJECT IS GERICHT OP ALLINNATION VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES OP HET GEBIED VAN WISKUNDIGE EN DIGITALE WETENSCHAPPELIJKE TAALKUNDE. HET PAD IS BEDOELD OM SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TE COMPENSEREN DOOR MET NAME TE INTERVENIËREN OP DE KINDEREN DIE HET MEEST BLOOTGESTELD ZIJN AAN HET RISICO VAN VERLATING MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE GROEI VAN LEERLINGEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN CIASCUNO TE BEREIKEN.IN DE CONTEXT VAN GROEPSWERK, DE SOCIALISATIE EN DE ONTWIKKELING VAN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN IN VREEMDE TALEN WETENSCHAPPELIJKE EN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGICOMATEMATICHES ZIJN PROMOTED.IN FEIT, HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IS DE DRIJVENDE KRACHT DIE NODIG IS VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN ONS LAND. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET HELE PROJECT IS GERICHT OP ALLINNATION VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES OP HET GEBIED VAN WISKUNDIGE EN DIGITALE WETENSCHAPPELIJKE TAALKUNDE. HET PAD IS BEDOELD OM SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TE COMPENSEREN DOOR MET NAME TE INTERVENIËREN OP DE KINDEREN DIE HET MEEST BLOOTGESTELD ZIJN AAN HET RISICO VAN VERLATING MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE GROEI VAN LEERLINGEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN CIASCUNO TE BEREIKEN.IN DE CONTEXT VAN GROEPSWERK, DE SOCIALISATIE EN DE ONTWIKKELING VAN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN IN VREEMDE TALEN WETENSCHAPPELIJKE EN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGICOMATEMATICHES ZIJN PROMOTED.IN FEIT, HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IS DE DRIJVENDE KRACHT DIE NODIG IS VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN ONS LAND. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET HELE PROJECT IS GERICHT OP ALLINNATION VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES OP HET GEBIED VAN WISKUNDIGE EN DIGITALE WETENSCHAPPELIJKE TAALKUNDE. HET PAD IS BEDOELD OM SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TE COMPENSEREN DOOR MET NAME TE INTERVENIËREN OP DE KINDEREN DIE HET MEEST BLOOTGESTELD ZIJN AAN HET RISICO VAN VERLATING MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE GROEI VAN LEERLINGEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN CIASCUNO TE BEREIKEN.IN DE CONTEXT VAN GROEPSWERK, DE SOCIALISATIE EN DE ONTWIKKELING VAN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN IN VREEMDE TALEN WETENSCHAPPELIJKE EN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGICOMATEMATICHES ZIJN PROMOTED.IN FEIT, HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IS DE DRIJVENDE KRACHT DIE NODIG IS VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN ONS LAND. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TODO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA ALINNACIÓN DE LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA Y DIGITAL. EL CAMINO TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA INTERVINIENDO EN PARTICULAR EN LOS NIÑOS MÁS EXPUESTOS AL RIESGO DE ABANDONO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CIASCUNO.EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO EN GRUPO, LA SOCIALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA Y EN LENGUAS EXTRANJERAS, CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA Y LOGICOMATEMATICHES ESTÁN PROMOTADO.EN REALIDAD, EL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES LA FUERZA IMPULSORA NECESARIA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DE NUESTRO PAÍS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TODO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA ALINNACIÓN DE LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA Y DIGITAL. EL CAMINO TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA INTERVINIENDO EN PARTICULAR EN LOS NIÑOS MÁS EXPUESTOS AL RIESGO DE ABANDONO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CIASCUNO.EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO EN GRUPO, LA SOCIALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA Y EN LENGUAS EXTRANJERAS, CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA Y LOGICOMATEMATICHES ESTÁN PROMOTADO.EN REALIDAD, EL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES LA FUERZA IMPULSORA NECESARIA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DE NUESTRO PAÍS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TODO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA ALINNACIÓN DE LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA Y DIGITAL. EL CAMINO TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA INTERVINIENDO EN PARTICULAR EN LOS NIÑOS MÁS EXPUESTOS AL RIESGO DE ABANDONO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CIASCUNO.EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO EN GRUPO, LA SOCIALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA Y EN LENGUAS EXTRANJERAS, CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA Y LOGICOMATEMATICHES ESTÁN PROMOTADO.EN REALIDAD, EL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES LA FUERZA IMPULSORA NECESARIA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DE NUESTRO PAÍS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HELE PROJEKTET SIGTER MOD ALLINNALATION AF INDIVIDUELLE KOMPETENCER INDEN FOR MATEMATISK OG DIGITAL VIDENSKABELIG LINGVISTIK. STIEN HAR TIL FORMÅL AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER VED AT GRIBE ISÆR IND PÅ DE BØRN, DER ER MEST UDSATTE FOR RISIKOEN FOR OPGIVELSE MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES PERSONLIGE VÆKST FOR AT OPNÅ CIASCUNOS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES.I GRUPPENS ARBEJDE VIL VI FREMME LAUTOSTIMA SOCIALISERING OG UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG UDENLANDSK VIDENSKABELIGT SPROG OG LOGICOMATEMATICHE.IT ER KENDT, AT DEN NØDVENDIGE ØKONOMISKE UDVIKLING AF LANDET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HELE PROJEKTET SIGTER MOD ALLINNALATION AF INDIVIDUELLE KOMPETENCER INDEN FOR MATEMATISK OG DIGITAL VIDENSKABELIG LINGVISTIK. STIEN HAR TIL FORMÅL AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER VED AT GRIBE ISÆR IND PÅ DE BØRN, DER ER MEST UDSATTE FOR RISIKOEN FOR OPGIVELSE MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES PERSONLIGE VÆKST FOR AT OPNÅ CIASCUNOS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES.I GRUPPENS ARBEJDE VIL VI FREMME LAUTOSTIMA SOCIALISERING OG UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG UDENLANDSK VIDENSKABELIGT SPROG OG LOGICOMATEMATICHE.IT ER KENDT, AT DEN NØDVENDIGE ØKONOMISKE UDVIKLING AF LANDET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HELE PROJEKTET SIGTER MOD ALLINNALATION AF INDIVIDUELLE KOMPETENCER INDEN FOR MATEMATISK OG DIGITAL VIDENSKABELIG LINGVISTIK. STIEN HAR TIL FORMÅL AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER VED AT GRIBE ISÆR IND PÅ DE BØRN, DER ER MEST UDSATTE FOR RISIKOEN FOR OPGIVELSE MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES PERSONLIGE VÆKST FOR AT OPNÅ CIASCUNOS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES.I GRUPPENS ARBEJDE VIL VI FREMME LAUTOSTIMA SOCIALISERING OG UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG UDENLANDSK VIDENSKABELIGT SPROG OG LOGICOMATEMATICHE.IT ER KENDT, AT DEN NØDVENDIGE ØKONOMISKE UDVIKLING AF LANDET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΕΠΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ CIASCUNO.ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICHE.IT ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ Η ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΕΠΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ CIASCUNO.ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICHE.IT ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ Η ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΕΠΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ CIASCUNO.ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICHE.IT ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ Η ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ ALLINNALATION INDIVIDUALNIH KOMPETENCIJA IZ PODRUČJA MATEMATIČKE I DIGITALNE ZNANSTVENE LINGVISTIKE. CILJ PUTA JE KOMPENZIRATI SITUACIJE DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA INTERVENCIJOM POSEBNO NA DJECU KOJA SU NAJIZLOŽENIJA RIZIKU NAPUŠTANJA S CILJEM RAZVOJA OSOBNOG RASTA UČENIKA ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA CIASCUNO.U GRUPNOM RADU PROMOVIRAT ĆEMO LAUTOSTIMA SOCIJALIZACIJU I RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I STRANOM ZNANSTVENOM JEZIKU TE LOGICOMATEMATICHE.IT JE POZNAT DA JE POTREBAN GOSPODARSKI RAZVOJ ZEMLJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ ALLINNALATION INDIVIDUALNIH KOMPETENCIJA IZ PODRUČJA MATEMATIČKE I DIGITALNE ZNANSTVENE LINGVISTIKE. CILJ PUTA JE KOMPENZIRATI SITUACIJE DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA INTERVENCIJOM POSEBNO NA DJECU KOJA SU NAJIZLOŽENIJA RIZIKU NAPUŠTANJA S CILJEM RAZVOJA OSOBNOG RASTA UČENIKA ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA CIASCUNO.U GRUPNOM RADU PROMOVIRAT ĆEMO LAUTOSTIMA SOCIJALIZACIJU I RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I STRANOM ZNANSTVENOM JEZIKU TE LOGICOMATEMATICHE.IT JE POZNAT DA JE POTREBAN GOSPODARSKI RAZVOJ ZEMLJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ ALLINNALATION INDIVIDUALNIH KOMPETENCIJA IZ PODRUČJA MATEMATIČKE I DIGITALNE ZNANSTVENE LINGVISTIKE. CILJ PUTA JE KOMPENZIRATI SITUACIJE DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA INTERVENCIJOM POSEBNO NA DJECU KOJA SU NAJIZLOŽENIJA RIZIKU NAPUŠTANJA S CILJEM RAZVOJA OSOBNOG RASTA UČENIKA ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA CIASCUNO.U GRUPNOM RADU PROMOVIRAT ĆEMO LAUTOSTIMA SOCIJALIZACIJU I RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I STRANOM ZNANSTVENOM JEZIKU TE LOGICOMATEMATICHE.IT JE POZNAT DA JE POTREBAN GOSPODARSKI RAZVOJ ZEMLJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNTREGUL PROIECT ARE CA SCOP ALLINICAREA COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE MATEMATICE ȘI DIGITALE. CALEA ÎȘI PROPUNE SĂ COMPENSEZE SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN INTERVENȚIA ÎN SPECIAL A COPIILOR CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA CREȘTEREA PERSONALĂ A ELEVILOR PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL CIASCUNO. ÎN ACTIVITATEA DE GRUP VOM PROMOVA LAUTOSTIMA SOCIALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA ȘTIINȚIFICĂ STRĂINĂ ȘI LOGICOMATEMATICHE.IT ESTE CUNOSCUT CĂ DEZVOLTAREA ECONOMICĂ NECESARĂ A ȚĂRII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTREGUL PROIECT ARE CA SCOP ALLINICAREA COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE MATEMATICE ȘI DIGITALE. CALEA ÎȘI PROPUNE SĂ COMPENSEZE SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN INTERVENȚIA ÎN SPECIAL A COPIILOR CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA CREȘTEREA PERSONALĂ A ELEVILOR PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL CIASCUNO. ÎN ACTIVITATEA DE GRUP VOM PROMOVA LAUTOSTIMA SOCIALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA ȘTIINȚIFICĂ STRĂINĂ ȘI LOGICOMATEMATICHE.IT ESTE CUNOSCUT CĂ DEZVOLTAREA ECONOMICĂ NECESARĂ A ȚĂRII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTREGUL PROIECT ARE CA SCOP ALLINICAREA COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE MATEMATICE ȘI DIGITALE. CALEA ÎȘI PROPUNE SĂ COMPENSEZE SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN INTERVENȚIA ÎN SPECIAL A COPIILOR CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA CREȘTEREA PERSONALĂ A ELEVILOR PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL CIASCUNO. ÎN ACTIVITATEA DE GRUP VOM PROMOVA LAUTOSTIMA SOCIALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA ȘTIINȚIFICĂ STRĂINĂ ȘI LOGICOMATEMATICHE.IT ESTE CUNOSCUT CĂ DEZVOLTAREA ECONOMICĂ NECESARĂ A ȚĂRII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNÁCIA INDIVIDUÁLNYCH KOMPETENCIÍ V OBLASTI MATEMATICKEJ A DIGITÁLNEJ VEDECKEJ LINGVISTIKY. CIEĽOM CESTY JE KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA INTERVENCIOU NAJMÄ NA DETI, KTORÉ SÚ NAJVIAC VYSTAVENÉ RIZIKU OPUSTENIA, S CIEĽOM ROZVÍJAŤ OSOBNÝ RAST ŽIAKOV PRE DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU CIASCUNO.V SKUPINOVEJ PRÁCI BUDEME PODPOROVAŤ LAUTOSTIMU SOCIALIZÁCIU A ROZVOJ EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM VEDECKOM JAZYKU A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁME, ŽE POTREBNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ KRAJINY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNÁCIA INDIVIDUÁLNYCH KOMPETENCIÍ V OBLASTI MATEMATICKEJ A DIGITÁLNEJ VEDECKEJ LINGVISTIKY. CIEĽOM CESTY JE KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA INTERVENCIOU NAJMÄ NA DETI, KTORÉ SÚ NAJVIAC VYSTAVENÉ RIZIKU OPUSTENIA, S CIEĽOM ROZVÍJAŤ OSOBNÝ RAST ŽIAKOV PRE DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU CIASCUNO.V SKUPINOVEJ PRÁCI BUDEME PODPOROVAŤ LAUTOSTIMU SOCIALIZÁCIU A ROZVOJ EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM VEDECKOM JAZYKU A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁME, ŽE POTREBNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ KRAJINY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNÁCIA INDIVIDUÁLNYCH KOMPETENCIÍ V OBLASTI MATEMATICKEJ A DIGITÁLNEJ VEDECKEJ LINGVISTIKY. CIEĽOM CESTY JE KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA INTERVENCIOU NAJMÄ NA DETI, KTORÉ SÚ NAJVIAC VYSTAVENÉ RIZIKU OPUSTENIA, S CIEĽOM ROZVÍJAŤ OSOBNÝ RAST ŽIAKOV PRE DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU CIASCUNO.V SKUPINOVEJ PRÁCI BUDEME PODPOROVAŤ LAUTOSTIMU SOCIALIZÁCIU A ROZVOJ EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM VEDECKOM JAZYKU A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁME, ŽE POTREBNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ KRAJINY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JAPPELLA L-KOMPETENZI INDIVIDWALI FIL-QASAM TAL-LINGWISTI XJENTIFIĊI MATEMATIĊI U DIĠITALI. IT-TRIQ GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUMPENSA SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BILLI TINTERVJENI B’MOD PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL L-AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA’ ABBANDUN BIL-GĦAN LI JIĠI ŻVILUPPAT IT-TKABBIR PERSONALI TAL-ISTUDENTI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ CIASCUNO.IN FIL-ĦIDMA TAL-GRUPP AĦNA SER NIPPROMWOVU S-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ESPRESSIVI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA XJENTIFIKA BARRANIJA U LOGICOMATEMATICHE.IT HUWA MAGĦRUF LI L-IŻVILUPP EKONOMIKU MEĦTIEĠ TAL-PAJJIŻ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JAPPELLA L-KOMPETENZI INDIVIDWALI FIL-QASAM TAL-LINGWISTI XJENTIFIĊI MATEMATIĊI U DIĠITALI. IT-TRIQ GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUMPENSA SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BILLI TINTERVJENI B’MOD PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL L-AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA’ ABBANDUN BIL-GĦAN LI JIĠI ŻVILUPPAT IT-TKABBIR PERSONALI TAL-ISTUDENTI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ CIASCUNO.IN FIL-ĦIDMA TAL-GRUPP AĦNA SER NIPPROMWOVU S-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ESPRESSIVI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA XJENTIFIKA BARRANIJA U LOGICOMATEMATICHE.IT HUWA MAGĦRUF LI L-IŻVILUPP EKONOMIKU MEĦTIEĠ TAL-PAJJIŻ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JAPPELLA L-KOMPETENZI INDIVIDWALI FIL-QASAM TAL-LINGWISTI XJENTIFIĊI MATEMATIĊI U DIĠITALI. IT-TRIQ GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUMPENSA SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BILLI TINTERVJENI B’MOD PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL L-AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA’ ABBANDUN BIL-GĦAN LI JIĠI ŻVILUPPAT IT-TKABBIR PERSONALI TAL-ISTUDENTI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ CIASCUNO.IN FIL-ĦIDMA TAL-GRUPP AĦNA SER NIPPROMWOVU S-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ESPRESSIVI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA XJENTIFIKA BARRANIJA U LOGICOMATEMATICHE.IT HUWA MAGĦRUF LI L-IŻVILUPP EKONOMIKU MEĦTIEĠ TAL-PAJJIŻ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TODO O PROJETO TEM COMO OBJETIVO A ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA E DIGITAL. O CAMINHO VISA COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, INTERVINDO EM PARTICULAR SOBRE AS CRIANÇAS MAIS EXPOSTAS AO RISCO DE ABANDONO COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O CRESCIMENTO PESSOAL DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DE CIASCUNO.NO TRABALHO DE GRUPO PROMOVEREMOS LAUTOSTIMA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EXPRESSIVAS EM LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA CIENTÍFICA ESTRANGEIRA E LOGICOMATEMATICHE.IT É CONHECIDO QUE O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NECESSÁRIO DO PAÍS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: TODO O PROJETO TEM COMO OBJETIVO A ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA E DIGITAL. O CAMINHO VISA COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, INTERVINDO EM PARTICULAR SOBRE AS CRIANÇAS MAIS EXPOSTAS AO RISCO DE ABANDONO COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O CRESCIMENTO PESSOAL DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DE CIASCUNO.NO TRABALHO DE GRUPO PROMOVEREMOS LAUTOSTIMA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EXPRESSIVAS EM LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA CIENTÍFICA ESTRANGEIRA E LOGICOMATEMATICHE.IT É CONHECIDO QUE O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NECESSÁRIO DO PAÍS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TODO O PROJETO TEM COMO OBJETIVO A ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA E DIGITAL. O CAMINHO VISA COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, INTERVINDO EM PARTICULAR SOBRE AS CRIANÇAS MAIS EXPOSTAS AO RISCO DE ABANDONO COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O CRESCIMENTO PESSOAL DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DE CIASCUNO.NO TRABALHO DE GRUPO PROMOVEREMOS LAUTOSTIMA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EXPRESSIVAS EM LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA CIENTÍFICA ESTRANGEIRA E LOGICOMATEMATICHE.IT É CONHECIDO QUE O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NECESSÁRIO DO PAÍS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOKO HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MATEMAATTISEN JA DIGITAALISEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN YKSILÖTAITOJA. TAVOITTEENA ON KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISTA EPÄEDULLISTA TILANNETTA PUUTTUMALLA ERITYISESTI LAPSIIN, JOTKA OVAT ENITEN ALTTIITA HYLKÄÄMISRISKILLE. TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTA KASVUA CIASCUNO:N KOULUTUSMENESTYKSEN SAAVUTTAMISEKSI. RYHMÄTYÖSSÄ EDISTÄMME LAUTOSTIMAA ÄIDINKIELEN JA VIERAIDEN TIETEELLISTEN KIELTEN ILMAISUTAITOJEN SOSIALISAATIOTA JA KEHITTÄMISTÄ JA LOGICOMATEMATICHE.IT ON TIEDOSSA, ETTÄ MAAN TARVITTAVA TALOUSKEHITYS ON TIEDOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOKO HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MATEMAATTISEN JA DIGITAALISEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN YKSILÖTAITOJA. TAVOITTEENA ON KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISTA EPÄEDULLISTA TILANNETTA PUUTTUMALLA ERITYISESTI LAPSIIN, JOTKA OVAT ENITEN ALTTIITA HYLKÄÄMISRISKILLE. TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTA KASVUA CIASCUNO:N KOULUTUSMENESTYKSEN SAAVUTTAMISEKSI. RYHMÄTYÖSSÄ EDISTÄMME LAUTOSTIMAA ÄIDINKIELEN JA VIERAIDEN TIETEELLISTEN KIELTEN ILMAISUTAITOJEN SOSIALISAATIOTA JA KEHITTÄMISTÄ JA LOGICOMATEMATICHE.IT ON TIEDOSSA, ETTÄ MAAN TARVITTAVA TALOUSKEHITYS ON TIEDOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOKO HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MATEMAATTISEN JA DIGITAALISEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN YKSILÖTAITOJA. TAVOITTEENA ON KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISTA EPÄEDULLISTA TILANNETTA PUUTTUMALLA ERITYISESTI LAPSIIN, JOTKA OVAT ENITEN ALTTIITA HYLKÄÄMISRISKILLE. TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTA KASVUA CIASCUNO:N KOULUTUSMENESTYKSEN SAAVUTTAMISEKSI. RYHMÄTYÖSSÄ EDISTÄMME LAUTOSTIMAA ÄIDINKIELEN JA VIERAIDEN TIETEELLISTEN KIELTEN ILMAISUTAITOJEN SOSIALISAATIOTA JA KEHITTÄMISTÄ JA LOGICOMATEMATICHE.IT ON TIEDOSSA, ETTÄ MAAN TARVITTAVA TALOUSKEHITYS ON TIEDOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM CAŁEGO PROJEKTU JEST ALLINNALACJA INDYWIDUALNYCH KOMPETENCJI W DZIEDZINIE MATEMATYCZNEJ I CYFROWEJ LINGWISTYKI NAUKOWEJ. ŚCIEŻKA MA NA CELU ZREKOMPENSOWANIE SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ POPRZEZ INTERWENIOWANIE W SZCZEGÓLNOŚCI NA DZIECI NAJBARDZIEJ NARAŻONE NA RYZYKO PORZUCENIA W CELU ROZWOJU OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO CIASCUNO.W PRACY GRUPOWEJ BĘDZIEMY PROMOWAĆ LAUTOSTIMA SOCJALIZACJĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI WYRAZISTYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM JĘZYKU NAUKOWYM ORAZ LOGICOMATEMATICHE.IT WIADOMO, ŻE KONIECZNY ROZWÓJ GOSPODARCZY KRAJU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM CAŁEGO PROJEKTU JEST ALLINNALACJA INDYWIDUALNYCH KOMPETENCJI W DZIEDZINIE MATEMATYCZNEJ I CYFROWEJ LINGWISTYKI NAUKOWEJ. ŚCIEŻKA MA NA CELU ZREKOMPENSOWANIE SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ POPRZEZ INTERWENIOWANIE W SZCZEGÓLNOŚCI NA DZIECI NAJBARDZIEJ NARAŻONE NA RYZYKO PORZUCENIA W CELU ROZWOJU OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO CIASCUNO.W PRACY GRUPOWEJ BĘDZIEMY PROMOWAĆ LAUTOSTIMA SOCJALIZACJĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI WYRAZISTYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM JĘZYKU NAUKOWYM ORAZ LOGICOMATEMATICHE.IT WIADOMO, ŻE KONIECZNY ROZWÓJ GOSPODARCZY KRAJU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM CAŁEGO PROJEKTU JEST ALLINNALACJA INDYWIDUALNYCH KOMPETENCJI W DZIEDZINIE MATEMATYCZNEJ I CYFROWEJ LINGWISTYKI NAUKOWEJ. ŚCIEŻKA MA NA CELU ZREKOMPENSOWANIE SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ POPRZEZ INTERWENIOWANIE W SZCZEGÓLNOŚCI NA DZIECI NAJBARDZIEJ NARAŻONE NA RYZYKO PORZUCENIA W CELU ROZWOJU OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO CIASCUNO.W PRACY GRUPOWEJ BĘDZIEMY PROMOWAĆ LAUTOSTIMA SOCJALIZACJĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI WYRAZISTYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM JĘZYKU NAUKOWYM ORAZ LOGICOMATEMATICHE.IT WIADOMO, ŻE KONIECZNY ROZWÓJ GOSPODARCZY KRAJU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE ALLINNALACIJA INDIVIDUALNIH KOMPETENC NA PODROČJU MATEMATIČNEGA IN DIGITALNEGA ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA. CILJ POTI JE NADOMESTITI SITUACIJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S POSREDOVANJEM ZLASTI OTROK, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI RAZVILI OSEBNO RAST UČENCEV ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA CIASCUNO.V SKUPINSKEM DELU BOMO SPODBUJALI LAUTOSTIMA SOCIALIZACIJO IN RAZVOJ IZRAZNIH VEŠČIN V MATERNEM IN TUJEM ZNANSTVENEM JEZIKU IN LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNANO, DA JE POTREBEN GOSPODARSKI RAZVOJ DRŽAVE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE ALLINNALACIJA INDIVIDUALNIH KOMPETENC NA PODROČJU MATEMATIČNEGA IN DIGITALNEGA ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA. CILJ POTI JE NADOMESTITI SITUACIJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S POSREDOVANJEM ZLASTI OTROK, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI RAZVILI OSEBNO RAST UČENCEV ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA CIASCUNO.V SKUPINSKEM DELU BOMO SPODBUJALI LAUTOSTIMA SOCIALIZACIJO IN RAZVOJ IZRAZNIH VEŠČIN V MATERNEM IN TUJEM ZNANSTVENEM JEZIKU IN LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNANO, DA JE POTREBEN GOSPODARSKI RAZVOJ DRŽAVE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE ALLINNALACIJA INDIVIDUALNIH KOMPETENC NA PODROČJU MATEMATIČNEGA IN DIGITALNEGA ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA. CILJ POTI JE NADOMESTITI SITUACIJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S POSREDOVANJEM ZLASTI OTROK, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI RAZVILI OSEBNO RAST UČENCEV ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA CIASCUNO.V SKUPINSKEM DELU BOMO SPODBUJALI LAUTOSTIMA SOCIALIZACIJO IN RAZVOJ IZRAZNIH VEŠČIN V MATERNEM IN TUJEM ZNANSTVENEM JEZIKU IN LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNANO, DA JE POTREBEN GOSPODARSKI RAZVOJ DRŽAVE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNALACE INDIVIDUÁLNÍCH KOMPETENCÍ V OBLASTI MATEMATICKÉ A DIGITÁLNÍ VĚDECKÉ LINGVISTIKY. CÍLEM CESTY JE KOMPENZOVAT SITUACE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ ZÁSAHEM ZEJMÉNA NA DĚTI NEJVÍCE VYSTAVENÉ RIZIKU OPUŠTĚNÍ S CÍLEM ROZVÍJET OSOBNÍ RŮST ŽÁKŮ PRO DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU CIASCUNO.V RÁMCI SKUPINOVÉ PRÁCE PODPOŘÍME LAUTOSTIMA SOCIALIZACI A ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM VĚDECKÉM JAZYCE A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁMO, ŽE NEZBYTNÝ HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ ZEMĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNALACE INDIVIDUÁLNÍCH KOMPETENCÍ V OBLASTI MATEMATICKÉ A DIGITÁLNÍ VĚDECKÉ LINGVISTIKY. CÍLEM CESTY JE KOMPENZOVAT SITUACE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ ZÁSAHEM ZEJMÉNA NA DĚTI NEJVÍCE VYSTAVENÉ RIZIKU OPUŠTĚNÍ S CÍLEM ROZVÍJET OSOBNÍ RŮST ŽÁKŮ PRO DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU CIASCUNO.V RÁMCI SKUPINOVÉ PRÁCE PODPOŘÍME LAUTOSTIMA SOCIALIZACI A ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM VĚDECKÉM JAZYCE A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁMO, ŽE NEZBYTNÝ HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ ZEMĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNALACE INDIVIDUÁLNÍCH KOMPETENCÍ V OBLASTI MATEMATICKÉ A DIGITÁLNÍ VĚDECKÉ LINGVISTIKY. CÍLEM CESTY JE KOMPENZOVAT SITUACE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ ZÁSAHEM ZEJMÉNA NA DĚTI NEJVÍCE VYSTAVENÉ RIZIKU OPUŠTĚNÍ S CÍLEM ROZVÍJET OSOBNÍ RŮST ŽÁKŮ PRO DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU CIASCUNO.V RÁMCI SKUPINOVÉ PRÁCE PODPOŘÍME LAUTOSTIMA SOCIALIZACI A ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM VĚDECKÉM JAZYCE A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁMO, ŽE NEZBYTNÝ HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ ZEMĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISO PROJEKTO TIKSLAS – INDIVIDUALIOS KOMPETENCIJOS MATEMATINĖS IR SKAITMENINĖS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE ALLINNALACIJA. ŠIO KELIO TIKSLAS – KOMPENSUOTI NEPALANKIAS SOCIALINES IR EKONOMINES SITUACIJAS, VISŲ PIRMA ĮTRAUKIANT VAIKUS, KURIEMS LABIAUSIAI GRESIA PALIKIMO RIZIKA, SIEKIANT PLĖTOTI ASMENINĮ MOKINIŲ AUGIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTA CIASCUNO MOKYMOSI SĖKMĖ. GRUPĖS DARBE SKATINSIME LAUTOSTIMA IŠRAIŠKINGŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA IR UŽSIENIO MOKSLINE KALBA SOCIALIZACIJĄ IR UGDYMĄ BEI LOGICOMATEMATICHE.IT ŽINOMĄ, KAD BŪTINAS ŠALIES EKONOMINIS VYSTYMASIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISO PROJEKTO TIKSLAS – INDIVIDUALIOS KOMPETENCIJOS MATEMATINĖS IR SKAITMENINĖS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE ALLINNALACIJA. ŠIO KELIO TIKSLAS – KOMPENSUOTI NEPALANKIAS SOCIALINES IR EKONOMINES SITUACIJAS, VISŲ PIRMA ĮTRAUKIANT VAIKUS, KURIEMS LABIAUSIAI GRESIA PALIKIMO RIZIKA, SIEKIANT PLĖTOTI ASMENINĮ MOKINIŲ AUGIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTA CIASCUNO MOKYMOSI SĖKMĖ. GRUPĖS DARBE SKATINSIME LAUTOSTIMA IŠRAIŠKINGŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA IR UŽSIENIO MOKSLINE KALBA SOCIALIZACIJĄ IR UGDYMĄ BEI LOGICOMATEMATICHE.IT ŽINOMĄ, KAD BŪTINAS ŠALIES EKONOMINIS VYSTYMASIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISO PROJEKTO TIKSLAS – INDIVIDUALIOS KOMPETENCIJOS MATEMATINĖS IR SKAITMENINĖS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE ALLINNALACIJA. ŠIO KELIO TIKSLAS – KOMPENSUOTI NEPALANKIAS SOCIALINES IR EKONOMINES SITUACIJAS, VISŲ PIRMA ĮTRAUKIANT VAIKUS, KURIEMS LABIAUSIAI GRESIA PALIKIMO RIZIKA, SIEKIANT PLĖTOTI ASMENINĮ MOKINIŲ AUGIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTA CIASCUNO MOKYMOSI SĖKMĖ. GRUPĖS DARBE SKATINSIME LAUTOSTIMA IŠRAIŠKINGŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA IR UŽSIENIO MOKSLINE KALBA SOCIALIZACIJĄ IR UGDYMĄ BEI LOGICOMATEMATICHE.IT ŽINOMĄ, KAD BŪTINAS ŠALIES EKONOMINIS VYSTYMASIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR INDIVIDUĀLO KOMPETENČU ALLINNĀCIJA MATEMĀTISKĀS UN DIGITĀLĀS ZINĀTNISKĀS VALODNIECĪBAS JOMĀ. CEĻA MĒRĶIS IR KOMPENSĒT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ BĒRNIEM, KAS VISVAIRĀK PAKĻAUTI PAMEŠANAS RISKAM, LAI ATTĪSTĪTU SKOLĒNU PERSONĪGO IZAUGSMI CIASCUNO.IN GRUPAS DARBĀ, MĒS VEICINĀSIM LAUTOSTIMA IZTEIKSMĪGO PRASMJU SOCIALIZĀCIJU UN ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠZINĀTNĒ, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATICHE.IT IR ZINĀMS, KA NEPIECIEŠAMĀ EKONOMISKĀ ATTĪSTĪBA VALSTĪ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR INDIVIDUĀLO KOMPETENČU ALLINNĀCIJA MATEMĀTISKĀS UN DIGITĀLĀS ZINĀTNISKĀS VALODNIECĪBAS JOMĀ. CEĻA MĒRĶIS IR KOMPENSĒT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ BĒRNIEM, KAS VISVAIRĀK PAKĻAUTI PAMEŠANAS RISKAM, LAI ATTĪSTĪTU SKOLĒNU PERSONĪGO IZAUGSMI CIASCUNO.IN GRUPAS DARBĀ, MĒS VEICINĀSIM LAUTOSTIMA IZTEIKSMĪGO PRASMJU SOCIALIZĀCIJU UN ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠZINĀTNĒ, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATICHE.IT IR ZINĀMS, KA NEPIECIEŠAMĀ EKONOMISKĀ ATTĪSTĪBA VALSTĪ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR INDIVIDUĀLO KOMPETENČU ALLINNĀCIJA MATEMĀTISKĀS UN DIGITĀLĀS ZINĀTNISKĀS VALODNIECĪBAS JOMĀ. CEĻA MĒRĶIS IR KOMPENSĒT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ BĒRNIEM, KAS VISVAIRĀK PAKĻAUTI PAMEŠANAS RISKAM, LAI ATTĪSTĪTU SKOLĒNU PERSONĪGO IZAUGSMI CIASCUNO.IN GRUPAS DARBĀ, MĒS VEICINĀSIM LAUTOSTIMA IZTEIKSMĪGO PRASMJU SOCIALIZĀCIJU UN ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠZINĀTNĒ, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATICHE.IT IR ZINĀMS, KA NEPIECIEŠAMĀ EKONOMISKĀ ATTĪSTĪBA VALSTĪ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ALLINNALATION НА ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИЧЕСКАТА И ДИГИТАЛНАТА НАУЧНА ЛИНГВИСТИКА. ПЪТЯТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМПЕНСИРА СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ НАМЕСА ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ В НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА РИСКА ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА CIASCUNO. В ГРУПОВАТА РАБОТА НИЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАМЕ ЛАУТОСТТИМА ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ В МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД НАУЧЕН ЕЗИК И LOGICOMATEMATICHE.IT Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ НЕОБХОДИМОТО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ALLINNALATION НА ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИЧЕСКАТА И ДИГИТАЛНАТА НАУЧНА ЛИНГВИСТИКА. ПЪТЯТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМПЕНСИРА СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ НАМЕСА ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ В НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА РИСКА ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА CIASCUNO. В ГРУПОВАТА РАБОТА НИЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАМЕ ЛАУТОСТТИМА ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ В МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД НАУЧЕН ЕЗИК И LOGICOMATEMATICHE.IT Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ НЕОБХОДИМОТО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ALLINNALATION НА ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИЧЕСКАТА И ДИГИТАЛНАТА НАУЧНА ЛИНГВИСТИКА. ПЪТЯТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМПЕНСИРА СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ НАМЕСА ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ В НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА РИСКА ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА CIASCUNO. В ГРУПОВАТА РАБОТА НИЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАМЕ ЛАУТОСТТИМА ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ В МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД НАУЧЕН ЕЗИК И LOGICOMATEMATICHE.IT Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ НЕОБХОДИМОТО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TELJES PROJEKT CÉLJA, HOGY ALLINNALATION EGYÉNI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN MATEMATIKAI ÉS DIGITÁLIS TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET. AZ ÚT CÉLJA, HOGY KOMPENZÁLJA A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK KÜLÖNÖSEN AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK LEGINKÁBB KITETT GYERMEKEKEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A TANULÓK SZEMÉLYES NÖVEKEDÉSÉT A CIASCUNO OKTATÁSI SIKERÉNEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A CSOPORTMUNKA SORÁN ELŐMOZDÍTJUK LAUTOSTIMA-T AZ ANYANYELV ÉS AZ IDEGEN TUDOMÁNYOS NYELV KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A LOGICOMATEMATICHE.IT.IT ARRÓL, HOGY AZ ORSZÁG SZÜKSÉGES GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TELJES PROJEKT CÉLJA, HOGY ALLINNALATION EGYÉNI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN MATEMATIKAI ÉS DIGITÁLIS TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET. AZ ÚT CÉLJA, HOGY KOMPENZÁLJA A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK KÜLÖNÖSEN AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK LEGINKÁBB KITETT GYERMEKEKEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A TANULÓK SZEMÉLYES NÖVEKEDÉSÉT A CIASCUNO OKTATÁSI SIKERÉNEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A CSOPORTMUNKA SORÁN ELŐMOZDÍTJUK LAUTOSTIMA-T AZ ANYANYELV ÉS AZ IDEGEN TUDOMÁNYOS NYELV KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A LOGICOMATEMATICHE.IT.IT ARRÓL, HOGY AZ ORSZÁG SZÜKSÉGES GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TELJES PROJEKT CÉLJA, HOGY ALLINNALATION EGYÉNI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN MATEMATIKAI ÉS DIGITÁLIS TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET. AZ ÚT CÉLJA, HOGY KOMPENZÁLJA A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK KÜLÖNÖSEN AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK LEGINKÁBB KITETT GYERMEKEKEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A TANULÓK SZEMÉLYES NÖVEKEDÉSÉT A CIASCUNO OKTATÁSI SIKERÉNEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A CSOPORTMUNKA SORÁN ELŐMOZDÍTJUK LAUTOSTIMA-T AZ ANYANYELV ÉS AZ IDEGEN TUDOMÁNYOS NYELV KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A LOGICOMATEMATICHE.IT.IT ARRÓL, HOGY AZ ORSZÁG SZÜKSÉGES GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL IOMLÁN INNIÚLACHTAÍ AONAIR I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚLA AGUS DIGITÍ A THABHAIRT CHUN CRÍCHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCONAIR CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO HÁIRITHE AR NA LEANAÍ IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MBAOL A THRÉIGEAN AGUS É MAR AIDHM FÁS PEARSANTA DALTAÍ A FHORBAIRT CHUN RATH OIDEACHASÚIL CIASCUNO.IN AN OBAIR GHRÚPA A CHUR CHUN CINN LAUTOSTIMA SÓISIALÚ AGUS FORBAIRT SCILEANNA LÉIRITHEACHA I MÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGA EOLAÍOCHTA IASACHTA AGUS LOGICOMATEMATICHE.IT IS EOL GO BHFUIL FORBAIRT EACNAMAÍOCH RIACHTANACH NA TÍRE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL IOMLÁN INNIÚLACHTAÍ AONAIR I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚLA AGUS DIGITÍ A THABHAIRT CHUN CRÍCHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCONAIR CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO HÁIRITHE AR NA LEANAÍ IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MBAOL A THRÉIGEAN AGUS É MAR AIDHM FÁS PEARSANTA DALTAÍ A FHORBAIRT CHUN RATH OIDEACHASÚIL CIASCUNO.IN AN OBAIR GHRÚPA A CHUR CHUN CINN LAUTOSTIMA SÓISIALÚ AGUS FORBAIRT SCILEANNA LÉIRITHEACHA I MÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGA EOLAÍOCHTA IASACHTA AGUS LOGICOMATEMATICHE.IT IS EOL GO BHFUIL FORBAIRT EACNAMAÍOCH RIACHTANACH NA TÍRE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL IOMLÁN INNIÚLACHTAÍ AONAIR I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚLA AGUS DIGITÍ A THABHAIRT CHUN CRÍCHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCONAIR CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO HÁIRITHE AR NA LEANAÍ IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MBAOL A THRÉIGEAN AGUS É MAR AIDHM FÁS PEARSANTA DALTAÍ A FHORBAIRT CHUN RATH OIDEACHASÚIL CIASCUNO.IN AN OBAIR GHRÚPA A CHUR CHUN CINN LAUTOSTIMA SÓISIALÚ AGUS FORBAIRT SCILEANNA LÉIRITHEACHA I MÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGA EOLAÍOCHTA IASACHTA AGUS LOGICOMATEMATICHE.IT IS EOL GO BHFUIL FORBAIRT EACNAMAÍOCH RIACHTANACH NA TÍRE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ALLINNALATION AV INDIVIDUELLA KOMPETENSER INOM MATEMATISK OCH DIGITAL NATURVETENSKAPLIG LINGVISTIK. VÄGEN SYFTAR TILL ATT KOMPENSERA SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM ATT INGRIPA I SYNNERHET PÅ DE BARN SOM ÄR MEST UTSATTA FÖR RISKEN ATT ÖVERGES I SYFTE ATT UTVECKLA ELEVERNAS PERSONLIGA TILLVÄXT FÖR ATT UPPNÅ DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR CIASCUNO.IN GRUPPARBETET KOMMER VI ATT FRÄMJA LAUTOSTIMA SOCIALISERING OCH UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE VETENSKAPLIGT SPRÅK OCH LOGICOMATEMATICHE.IT ÄR KÄNT ATT DEN NÖDVÄNDIGA EKONOMISKA UTVECKLINGEN I LANDET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ALLINNALATION AV INDIVIDUELLA KOMPETENSER INOM MATEMATISK OCH DIGITAL NATURVETENSKAPLIG LINGVISTIK. VÄGEN SYFTAR TILL ATT KOMPENSERA SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM ATT INGRIPA I SYNNERHET PÅ DE BARN SOM ÄR MEST UTSATTA FÖR RISKEN ATT ÖVERGES I SYFTE ATT UTVECKLA ELEVERNAS PERSONLIGA TILLVÄXT FÖR ATT UPPNÅ DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR CIASCUNO.IN GRUPPARBETET KOMMER VI ATT FRÄMJA LAUTOSTIMA SOCIALISERING OCH UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE VETENSKAPLIGT SPRÅK OCH LOGICOMATEMATICHE.IT ÄR KÄNT ATT DEN NÖDVÄNDIGA EKONOMISKA UTVECKLINGEN I LANDET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ALLINNALATION AV INDIVIDUELLA KOMPETENSER INOM MATEMATISK OCH DIGITAL NATURVETENSKAPLIG LINGVISTIK. VÄGEN SYFTAR TILL ATT KOMPENSERA SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM ATT INGRIPA I SYNNERHET PÅ DE BARN SOM ÄR MEST UTSATTA FÖR RISKEN ATT ÖVERGES I SYFTE ATT UTVECKLA ELEVERNAS PERSONLIGA TILLVÄXT FÖR ATT UPPNÅ DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR CIASCUNO.IN GRUPPARBETET KOMMER VI ATT FRÄMJA LAUTOSTIMA SOCIALISERING OCH UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE VETENSKAPLIGT SPRÅK OCH LOGICOMATEMATICHE.IT ÄR KÄNT ATT DEN NÖDVÄNDIGA EKONOMISKA UTVECKLINGEN I LANDET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED MATEMAATILISE JA DIGITAALSE TEADUSLINGVISTIKA VALDKONNAS. TEE EESMÄRK ON KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, SEKKUDES EELKÕIGE LASTESSE, KES ON KÕIGE ENAM HÜLJATUD, EESMÄRGIGA ARENDADA ÕPILASTE ISIKLIKKU KASVU, ET SAAVUTADA CIASCUNO HARIDUSEDU.IN RÜHMATÖÖ ME EDENDAME LAUTOSTIMA SOTSIALISEERIMIST JA VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMIST EMAKEELES JA VÕÕRKEELES NING LOGICOMATEMATICHE.IT ON TEADA, ET RIIGI VAJALIK MAJANDUSLIK ARENG. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED MATEMAATILISE JA DIGITAALSE TEADUSLINGVISTIKA VALDKONNAS. TEE EESMÄRK ON KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, SEKKUDES EELKÕIGE LASTESSE, KES ON KÕIGE ENAM HÜLJATUD, EESMÄRGIGA ARENDADA ÕPILASTE ISIKLIKKU KASVU, ET SAAVUTADA CIASCUNO HARIDUSEDU.IN RÜHMATÖÖ ME EDENDAME LAUTOSTIMA SOTSIALISEERIMIST JA VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMIST EMAKEELES JA VÕÕRKEELES NING LOGICOMATEMATICHE.IT ON TEADA, ET RIIGI VAJALIK MAJANDUSLIK ARENG. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED MATEMAATILISE JA DIGITAALSE TEADUSLINGVISTIKA VALDKONNAS. TEE EESMÄRK ON KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, SEKKUDES EELKÕIGE LASTESSE, KES ON KÕIGE ENAM HÜLJATUD, EESMÄRGIGA ARENDADA ÕPILASTE ISIKLIKKU KASVU, ET SAAVUTADA CIASCUNO HARIDUSEDU.IN RÜHMATÖÖ ME EDENDAME LAUTOSTIMA SOTSIALISEERIMIST JA VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMIST EMAKEELES JA VÕÕRKEELES NING LOGICOMATEMATICHE.IT ON TEADA, ET RIIGI VAJALIK MAJANDUSLIK ARENG. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-pu-2017-178 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CONVERSANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CONVERSANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:06, 8 April 2023
Project Q561269 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENCES TO COMPETE |
Project Q561269 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 February 2018
0 references
31 August 2019
0 references
S.S.1 G. "CARELLI - FORLANI"
0 references
40°55'12.50"N, 17°7'57.04"E
0 references
LINTERO PROGETTO MIRA ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI IN AMBITO LINGUISTICO SCIENTIFICO MATEMATICO E DIGITALE. IL PERCORSO SI PROPONE DI COMPENSARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO INTERVENENDO IN PARTICOLARE SUI RAGAZZI MAGGIORMENTE ESPOSTI A RISCHIO DI ABBANDONO CON LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LA CRESCITA PERSONALE DEGLI ALUNNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUNO.NELLAMBITO DEI LAVORI DI GRUPPO SI PROMUOVER LAUTOSTIMA LA SOCIALIZZAZIONE E LO SVILUPPO DELLE ABILIT ESPRESSIVE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERA SCIENTIFICHE E LOGICOMATEMATICHE.E NOTO INFATTI CHE LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE RAPPRESENTA IL VOLANO NECESSARIO PER LO SVILUPPO ECONOMICO DEL NOSTRO PAESE. (Italian)
0 references
THE ENTIRE PROJECT AIMS TO ALLINNALATION OF INDIVIDUAL COMPETENCES IN THE FIELD OF MATHEMATICAL AND DIGITAL SCIENTIFIC LINGUISTICS. THE PATH AIMS TO COMPENSATE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE BY INTERVENING IN PARTICULAR ON THE CHILDREN MOST EXPOSED TO THE RISK OF ABANDONMENT WITH THE AIM OF DEVELOPING THE PERSONAL GROWTH OF PUPILS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CIASCUNO.IN THE GROUP WORK WE WILL PROMOTE LAUTOSTIMA THE SOCIALISATION AND DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN SCIENTIFIC LANGUAGE AND LOGICOMATEMATICHE.IT IS KNOWN THAT THE NECESSARY ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY. (English)
12 November 2020
0 references
L’ENSEMBLE DU PROJET VISE À ALLINNATION DE COMPÉTENCES INDIVIDUELLES DANS LE DOMAINE DE LA LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE MATHÉMATIQUE ET NUMÉRIQUE. LE PARCOURS VISE À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN INTERVENANT EN PARTICULIER SUR LES ENFANTS LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LA CROISSANCE PERSONNELLE DES ÉLÈVES AFIN D’ATTEINDRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CIASCUNO.DANS LE CONTEXTE DU TRAVAIL DE GROUPE, DE LA SOCIALISATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, SCIENTIFIQUES ET SCIENTIFIQUES ET LOGICOMATEMATICHES SONT PROMOTÉS.EN EFFET, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EST LA FORCE MOTRICE NÉCESSAIRE AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DE NOTRE PAYS. (French)
9 December 2021
0 references
DAS GESAMTE PROJEKT ZIELT AUF ALLINNATION INDIVIDUELLER KOMPETENZEN IM BEREICH DER MATHEMATISCHEN UND DIGITALEN WISSENSCHAFTLICHEN LINGUISTIK AB. DER WEG ZIELT DARAUF AB, SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG ZU KOMPENSIEREN, INDEM SIE INSBESONDERE AUF DIE KINDER EINGREIFT, DIE DER GEFAHR DER AUFGABE AM STÄRKSTEN AUSGESETZT SIND, MIT DEM ZIEL, DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, UM DEN BILDUNGSERFOLG VON CIASCUNO ZU ERREICHEN.IN DER KONTEXT DER GRUPPENARBEIT, DIE SOZIALISIERUNG UND DIE ENTWICKLUNG VON EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND IN FREMDSPRACHEN WISSENSCHAFTLICHE UND WISSENSCHAFTLICHE UND LOGICOMATEMATICHES SIND PROMOTED.IN TATSACHE, IST DIE ERHÖHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN DIE TREIBENDE KRAFT, DIE FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES NOTWENDIG IST. (German)
18 December 2021
0 references
HET HELE PROJECT IS GERICHT OP ALLINNATION VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES OP HET GEBIED VAN WISKUNDIGE EN DIGITALE WETENSCHAPPELIJKE TAALKUNDE. HET PAD IS BEDOELD OM SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TE COMPENSEREN DOOR MET NAME TE INTERVENIËREN OP DE KINDEREN DIE HET MEEST BLOOTGESTELD ZIJN AAN HET RISICO VAN VERLATING MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKE GROEI VAN LEERLINGEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN CIASCUNO TE BEREIKEN.IN DE CONTEXT VAN GROEPSWERK, DE SOCIALISATIE EN DE ONTWIKKELING VAN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN IN VREEMDE TALEN WETENSCHAPPELIJKE EN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGICOMATEMATICHES ZIJN PROMOTED.IN FEIT, HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IS DE DRIJVENDE KRACHT DIE NODIG IS VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN ONS LAND. (Dutch)
11 January 2022
0 references
TODO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA ALINNACIÓN DE LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA Y DIGITAL. EL CAMINO TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA INTERVINIENDO EN PARTICULAR EN LOS NIÑOS MÁS EXPUESTOS AL RIESGO DE ABANDONO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CIASCUNO.EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO EN GRUPO, LA SOCIALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA Y EN LENGUAS EXTRANJERAS, CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA Y LOGICOMATEMATICHES ESTÁN PROMOTADO.EN REALIDAD, EL AUMENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES LA FUERZA IMPULSORA NECESARIA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DE NUESTRO PAÍS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
HELE PROJEKTET SIGTER MOD ALLINNALATION AF INDIVIDUELLE KOMPETENCER INDEN FOR MATEMATISK OG DIGITAL VIDENSKABELIG LINGVISTIK. STIEN HAR TIL FORMÅL AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER VED AT GRIBE ISÆR IND PÅ DE BØRN, DER ER MEST UDSATTE FOR RISIKOEN FOR OPGIVELSE MED DET FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES PERSONLIGE VÆKST FOR AT OPNÅ CIASCUNOS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES.I GRUPPENS ARBEJDE VIL VI FREMME LAUTOSTIMA SOCIALISERING OG UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG UDENLANDSK VIDENSKABELIGT SPROG OG LOGICOMATEMATICHE.IT ER KENDT, AT DEN NØDVENDIGE ØKONOMISKE UDVIKLING AF LANDET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΕΠΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ CIASCUNO.ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICHE.IT ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ Η ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CIJELI PROJEKT IMA ZA CILJ ALLINNALATION INDIVIDUALNIH KOMPETENCIJA IZ PODRUČJA MATEMATIČKE I DIGITALNE ZNANSTVENE LINGVISTIKE. CILJ PUTA JE KOMPENZIRATI SITUACIJE DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA INTERVENCIJOM POSEBNO NA DJECU KOJA SU NAJIZLOŽENIJA RIZIKU NAPUŠTANJA S CILJEM RAZVOJA OSOBNOG RASTA UČENIKA ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA CIASCUNO.U GRUPNOM RADU PROMOVIRAT ĆEMO LAUTOSTIMA SOCIJALIZACIJU I RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I STRANOM ZNANSTVENOM JEZIKU TE LOGICOMATEMATICHE.IT JE POZNAT DA JE POTREBAN GOSPODARSKI RAZVOJ ZEMLJE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNTREGUL PROIECT ARE CA SCOP ALLINICAREA COMPETENȚELOR INDIVIDUALE ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘTIINȚIFICE MATEMATICE ȘI DIGITALE. CALEA ÎȘI PROPUNE SĂ COMPENSEZE SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN INTERVENȚIA ÎN SPECIAL A COPIILOR CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA CREȘTEREA PERSONALĂ A ELEVILOR PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL CIASCUNO. ÎN ACTIVITATEA DE GRUP VOM PROMOVA LAUTOSTIMA SOCIALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA ȘTIINȚIFICĂ STRĂINĂ ȘI LOGICOMATEMATICHE.IT ESTE CUNOSCUT CĂ DEZVOLTAREA ECONOMICĂ NECESARĂ A ȚĂRII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNÁCIA INDIVIDUÁLNYCH KOMPETENCIÍ V OBLASTI MATEMATICKEJ A DIGITÁLNEJ VEDECKEJ LINGVISTIKY. CIEĽOM CESTY JE KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA INTERVENCIOU NAJMÄ NA DETI, KTORÉ SÚ NAJVIAC VYSTAVENÉ RIZIKU OPUSTENIA, S CIEĽOM ROZVÍJAŤ OSOBNÝ RAST ŽIAKOV PRE DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU CIASCUNO.V SKUPINOVEJ PRÁCI BUDEME PODPOROVAŤ LAUTOSTIMU SOCIALIZÁCIU A ROZVOJ EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM VEDECKOM JAZYKU A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁME, ŽE POTREBNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ KRAJINY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JAPPELLA L-KOMPETENZI INDIVIDWALI FIL-QASAM TAL-LINGWISTI XJENTIFIĊI MATEMATIĊI U DIĠITALI. IT-TRIQ GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUMPENSA SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BILLI TINTERVJENI B’MOD PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL L-AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA’ ABBANDUN BIL-GĦAN LI JIĠI ŻVILUPPAT IT-TKABBIR PERSONALI TAL-ISTUDENTI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ CIASCUNO.IN FIL-ĦIDMA TAL-GRUPP AĦNA SER NIPPROMWOVU S-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ESPRESSIVI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA XJENTIFIKA BARRANIJA U LOGICOMATEMATICHE.IT HUWA MAGĦRUF LI L-IŻVILUPP EKONOMIKU MEĦTIEĠ TAL-PAJJIŻ. (Maltese)
23 July 2022
0 references
TODO O PROJETO TEM COMO OBJETIVO A ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA CIENTÍFICA MATEMÁTICA E DIGITAL. O CAMINHO VISA COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, INTERVINDO EM PARTICULAR SOBRE AS CRIANÇAS MAIS EXPOSTAS AO RISCO DE ABANDONO COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O CRESCIMENTO PESSOAL DOS ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DE CIASCUNO.NO TRABALHO DE GRUPO PROMOVEREMOS LAUTOSTIMA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EXPRESSIVAS EM LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA CIENTÍFICA ESTRANGEIRA E LOGICOMATEMATICHE.IT É CONHECIDO QUE O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NECESSÁRIO DO PAÍS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOKO HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MATEMAATTISEN JA DIGITAALISEN TIETEELLISEN KIELITIETEEN ALAN YKSILÖTAITOJA. TAVOITTEENA ON KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISTA EPÄEDULLISTA TILANNETTA PUUTTUMALLA ERITYISESTI LAPSIIN, JOTKA OVAT ENITEN ALTTIITA HYLKÄÄMISRISKILLE. TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTA KASVUA CIASCUNO:N KOULUTUSMENESTYKSEN SAAVUTTAMISEKSI. RYHMÄTYÖSSÄ EDISTÄMME LAUTOSTIMAA ÄIDINKIELEN JA VIERAIDEN TIETEELLISTEN KIELTEN ILMAISUTAITOJEN SOSIALISAATIOTA JA KEHITTÄMISTÄ JA LOGICOMATEMATICHE.IT ON TIEDOSSA, ETTÄ MAAN TARVITTAVA TALOUSKEHITYS ON TIEDOSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM CAŁEGO PROJEKTU JEST ALLINNALACJA INDYWIDUALNYCH KOMPETENCJI W DZIEDZINIE MATEMATYCZNEJ I CYFROWEJ LINGWISTYKI NAUKOWEJ. ŚCIEŻKA MA NA CELU ZREKOMPENSOWANIE SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ POPRZEZ INTERWENIOWANIE W SZCZEGÓLNOŚCI NA DZIECI NAJBARDZIEJ NARAŻONE NA RYZYKO PORZUCENIA W CELU ROZWOJU OSOBISTEGO ROZWOJU UCZNIÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO CIASCUNO.W PRACY GRUPOWEJ BĘDZIEMY PROMOWAĆ LAUTOSTIMA SOCJALIZACJĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI WYRAZISTYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM JĘZYKU NAUKOWYM ORAZ LOGICOMATEMATICHE.IT WIADOMO, ŻE KONIECZNY ROZWÓJ GOSPODARCZY KRAJU. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ CELOTNEGA PROJEKTA JE ALLINNALACIJA INDIVIDUALNIH KOMPETENC NA PODROČJU MATEMATIČNEGA IN DIGITALNEGA ZNANSTVENEGA JEZIKOSLOVJA. CILJ POTI JE NADOMESTITI SITUACIJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S POSREDOVANJEM ZLASTI OTROK, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI RAZVILI OSEBNO RAST UČENCEV ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA CIASCUNO.V SKUPINSKEM DELU BOMO SPODBUJALI LAUTOSTIMA SOCIALIZACIJO IN RAZVOJ IZRAZNIH VEŠČIN V MATERNEM IN TUJEM ZNANSTVENEM JEZIKU IN LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNANO, DA JE POTREBEN GOSPODARSKI RAZVOJ DRŽAVE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM CELÉHO PROJEKTU JE ALLINNALACE INDIVIDUÁLNÍCH KOMPETENCÍ V OBLASTI MATEMATICKÉ A DIGITÁLNÍ VĚDECKÉ LINGVISTIKY. CÍLEM CESTY JE KOMPENZOVAT SITUACE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ ZÁSAHEM ZEJMÉNA NA DĚTI NEJVÍCE VYSTAVENÉ RIZIKU OPUŠTĚNÍ S CÍLEM ROZVÍJET OSOBNÍ RŮST ŽÁKŮ PRO DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU CIASCUNO.V RÁMCI SKUPINOVÉ PRÁCE PODPOŘÍME LAUTOSTIMA SOCIALIZACI A ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM VĚDECKÉM JAZYCE A LOGICOMATEMATICHE.IT JE ZNÁMO, ŽE NEZBYTNÝ HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ ZEMĚ. (Czech)
23 July 2022
0 references
VISO PROJEKTO TIKSLAS – INDIVIDUALIOS KOMPETENCIJOS MATEMATINĖS IR SKAITMENINĖS MOKSLINĖS LINGVISTIKOS SRITYJE ALLINNALACIJA. ŠIO KELIO TIKSLAS – KOMPENSUOTI NEPALANKIAS SOCIALINES IR EKONOMINES SITUACIJAS, VISŲ PIRMA ĮTRAUKIANT VAIKUS, KURIEMS LABIAUSIAI GRESIA PALIKIMO RIZIKA, SIEKIANT PLĖTOTI ASMENINĮ MOKINIŲ AUGIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTA CIASCUNO MOKYMOSI SĖKMĖ. GRUPĖS DARBE SKATINSIME LAUTOSTIMA IŠRAIŠKINGŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA IR UŽSIENIO MOKSLINE KALBA SOCIALIZACIJĄ IR UGDYMĄ BEI LOGICOMATEMATICHE.IT ŽINOMĄ, KAD BŪTINAS ŠALIES EKONOMINIS VYSTYMASIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VISA PROJEKTA MĒRĶIS IR INDIVIDUĀLO KOMPETENČU ALLINNĀCIJA MATEMĀTISKĀS UN DIGITĀLĀS ZINĀTNISKĀS VALODNIECĪBAS JOMĀ. CEĻA MĒRĶIS IR KOMPENSĒT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ BĒRNIEM, KAS VISVAIRĀK PAKĻAUTI PAMEŠANAS RISKAM, LAI ATTĪSTĪTU SKOLĒNU PERSONĪGO IZAUGSMI CIASCUNO.IN GRUPAS DARBĀ, MĒS VEICINĀSIM LAUTOSTIMA IZTEIKSMĪGO PRASMJU SOCIALIZĀCIJU UN ATTĪSTĪBU DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠZINĀTNĒ, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATICHE.IT IR ZINĀMS, KA NEPIECIEŠAMĀ EKONOMISKĀ ATTĪSTĪBA VALSTĪ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ALLINNALATION НА ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИЧЕСКАТА И ДИГИТАЛНАТА НАУЧНА ЛИНГВИСТИКА. ПЪТЯТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМПЕНСИРА СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ НАМЕСА ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ В НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА РИСКА ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА CIASCUNO. В ГРУПОВАТА РАБОТА НИЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРАМЕ ЛАУТОСТТИМА ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ В МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД НАУЧЕН ЕЗИК И LOGICOMATEMATICHE.IT Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ НЕОБХОДИМОТО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TELJES PROJEKT CÉLJA, HOGY ALLINNALATION EGYÉNI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN MATEMATIKAI ÉS DIGITÁLIS TUDOMÁNYOS NYELVÉSZET. AZ ÚT CÉLJA, HOGY KOMPENZÁLJA A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK KÜLÖNÖSEN AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK LEGINKÁBB KITETT GYERMEKEKEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK A TANULÓK SZEMÉLYES NÖVEKEDÉSÉT A CIASCUNO OKTATÁSI SIKERÉNEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A CSOPORTMUNKA SORÁN ELŐMOZDÍTJUK LAUTOSTIMA-T AZ ANYANYELV ÉS AZ IDEGEN TUDOMÁNYOS NYELV KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A LOGICOMATEMATICHE.IT.IT ARRÓL, HOGY AZ ORSZÁG SZÜKSÉGES GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL IOMLÁN INNIÚLACHTAÍ AONAIR I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚLA AGUS DIGITÍ A THABHAIRT CHUN CRÍCHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCONAIR CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO HÁIRITHE AR NA LEANAÍ IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MBAOL A THRÉIGEAN AGUS É MAR AIDHM FÁS PEARSANTA DALTAÍ A FHORBAIRT CHUN RATH OIDEACHASÚIL CIASCUNO.IN AN OBAIR GHRÚPA A CHUR CHUN CINN LAUTOSTIMA SÓISIALÚ AGUS FORBAIRT SCILEANNA LÉIRITHEACHA I MÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGA EOLAÍOCHTA IASACHTA AGUS LOGICOMATEMATICHE.IT IS EOL GO BHFUIL FORBAIRT EACNAMAÍOCH RIACHTANACH NA TÍRE. (Irish)
23 July 2022
0 references
HELA PROJEKTET SYFTAR TILL ALLINNALATION AV INDIVIDUELLA KOMPETENSER INOM MATEMATISK OCH DIGITAL NATURVETENSKAPLIG LINGVISTIK. VÄGEN SYFTAR TILL ATT KOMPENSERA SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM ATT INGRIPA I SYNNERHET PÅ DE BARN SOM ÄR MEST UTSATTA FÖR RISKEN ATT ÖVERGES I SYFTE ATT UTVECKLA ELEVERNAS PERSONLIGA TILLVÄXT FÖR ATT UPPNÅ DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR CIASCUNO.IN GRUPPARBETET KOMMER VI ATT FRÄMJA LAUTOSTIMA SOCIALISERING OCH UTVECKLING AV UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE VETENSKAPLIGT SPRÅK OCH LOGICOMATEMATICHE.IT ÄR KÄNT ATT DEN NÖDVÄNDIGA EKONOMISKA UTVECKLINGEN I LANDET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOGU PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED MATEMAATILISE JA DIGITAALSE TEADUSLINGVISTIKA VALDKONNAS. TEE EESMÄRK ON KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, SEKKUDES EELKÕIGE LASTESSE, KES ON KÕIGE ENAM HÜLJATUD, EESMÄRGIGA ARENDADA ÕPILASTE ISIKLIKKU KASVU, ET SAAVUTADA CIASCUNO HARIDUSEDU.IN RÜHMATÖÖ ME EDENDAME LAUTOSTIMA SOTSIALISEERIMIST JA VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMIST EMAKEELES JA VÕÕRKEELES NING LOGICOMATEMATICHE.IT ON TEADA, ET RIIGI VAJALIK MAJANDUSLIK ARENG. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CONVERSANO
0 references
Identifiers
G47I17000270007
0 references