Q2716980 (Q2716980): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Elbląski / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:07, 22 May 2021
Project Q2716980 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q2716980 in Poland |
Statements
361,722.6 zloty
0 references
425,556.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA DĄBRÓWNO
0 references
53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E
0 references
Projekt adresowany jest do 60 uczniów, 10 nauczycieli i 10 rodziców dzieci uczęszczających do Publicznej Szkoły Podstawowej w Elgnowie, w Gminie Dąbrówno. Peryferyjny charakter gminy, odległości od większych ośrodków nauki, kultury i rozwoju, jak również wieloletni marazm, dziedziczenie biernych postaw społecznych i zawodowych rodziców, zmniejszają szanse edukacyjne ich dzieci na edukację i kompetencje przyszłości. Niedoinwestowana szkoła, niedostateczne środki na dokształcanie nauczycieli to przyczyny nieatrakcyjnego i niezgodnego z oczekiwaniami dzieci sposobu nauczania. Celem projektu jest podniesienie poziomu umiejętności dzieci ze szkoły w Elgnowie, by mogły wystartować w dorosłe życie z poziomu zbliżonego do ich kolegów i koleżanek z większych miast i odnaleźć się na rynku pracy za kilka lat. Przedmiotem projektu są zajęcia wyrównawcze 204 h, indywidualizacja pracy z uczniem 344, zajęcia rozwijające 306 h oraz z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego 111 h. Wszystkie zajęcia wpływają na rozwój umiejętności uniwersalnych. Zaplanowano nowe metody: wyjazdy, praca w terenie, spotkania z pracodawcami, pracę w grupach, metodę projektu, eksperyment. Dopełnieniem jest współpraca z rodzicami, by potrafili efektywnie i aktywnie rozumieć, a później wspierać swoje dzieci. Nauczyciele uzyskają nowe kompetencje w zakresie metod rozwijających umiejętności uniwersalne, wykorzystanie TIK i metody eksperymenty w codziennej pracy. Konstrukcja zajęć, projekty edukacyjne angażują i włączają uczniów, dzięki czemu podniosą oni kompetencje z zakresu innowacyjności, kreatywności, umiejętność pracy w grupie, organizacji pracy własnej, krytycznego rozumowania, wyciągania wniosków, opracowywania i prezentacji informacji, umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami. (Polish)
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0059/19
0 references