A SCHOOL WITHOUT DISCOMFORT (Q332003): Difference between revisions
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Revision as of 09:13, 29 December 2020
Project Q332003 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL WITHOUT DISCOMFORT |
Project Q332003 in Italy |
Statements
59,496.0 Euro
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59,496.0 Euro
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100.0 percent
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23 October 2017
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31 August 2018
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I.C. "TORELLI - FIORITTI"
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41°47'2.18"N, 15°26'37.46"E
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IL NOSTRO ISTITUTO SI PREFIGGE CON LADESIONE AL PRESENTE BANDO DI OPREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE OPROMUOVERE INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI IN SINERGIA CON LE RISORSE GI ESISTENTI ALLINTERNO E ALLESTERNO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE PER IL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E LESCLUSIONE SOCIALE ORECUPERARE NEGLI ALUNNI LINTERESSE VERSO LO STUDIO SIA PERSEGUENDO UNA FREQUENZA REGOLARE SIA MIGLIORANDO IL RISULTATO DEGLI APPRENDIMENTI O FAVORIRE UN AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI PER LO SVILUPPO E IL RINFORZO DELLE COMPETENZE O FAVORIRE LA MESSA IN CAMPO DI NUOVI APPROCCI E MODELLI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CAPACI DI METTERE GLI ALUNNI AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO E DI ORIENTARLI ANCHE DAL PUNTO DI VISTA PERSONALE E FORMATIVO O GARANTIRE LA VALENZA ORIENTATIVA DEG (Italian)
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OUR INSTITUTE AIMS TO ADHERE TO THE PRESENT CALL FOR OPREVENIRE AND TO COMBAT SCHOOL LEAVING THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST IN THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OPROMUOVERE INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH THE RESOURCES ALREADY EXISTING WITHIN AND OUTSIDE OF THE SCHOOL INSTITUTIONS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS AND TO PROMOTE THE TRAINING OF THE STUDENTS IN ORDER TO PROMOTE THE TRAINING OF THE STUDENTS AND THE TRAINING OF THE STUDENTS. (English)
6 November 2020
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Identifiers
C59G16003780007
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