LEARN TO LEARN (Q513941): Difference between revisions
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LEARN TO LEARN | |||
Revision as of 13:16, 11 November 2020
Project Q513941 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN TO LEARN |
Project Q513941 in Italy |
Statements
60,399.6 Euro
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60,399.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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S. GENNARO IC COZZOLINO-D'AVINO
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40°51'37.44"N, 14°31'45.01"E
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LISTITUTO OPERA IN UN CONTESTO SOCIALE VARIEGATO IN CUI SONO INSERITI GRUPPI DI DIVERSA ETNIA BENGALESI EST EUROPEO ED EXTRAEUROPEO. LA LETTURA ATTENTA DEL CONTESTO AMBIENTALE E LESPERIENZA DEGLI OPERATORI SUL CAMPO HANNO PERMESSO DI INDIVIDUARE VARI BISOGNI FORMATIVI BISOGNI SOCIORELAZIONALI AUTONOMIA PERSONALE SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE COMPRENSIONE E RISPETTO DELLE REGOLE SUPERAMENTO DI FORME DI EMARGINAZIONE SOCIALE AMBIENTALE E CULTURALE SPIRITO DI AGGREGAZIONE COME VALORE DI COESIONE SOCIALE CONOSCENZA RISPETTO VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO AUTOSTIMA MOTIVAZIONE BISOGNI PERSONALI SICUREZZA SENSO DI RESPONSABILIT MOTIVAZIONI ALLA COSTRUZIONE DEL SAPERE NEL RISPETTO DELLA PLURALIT DELLE INTELLIGENZE E DEI VARI TIPI DI APPROCCI RECUPERO DEGLI SVANTAGGI BISOGNI COGNITIVI E METACOGNITIVI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBITO LOGICO E LINGUISTICO USO DEI NUOVI LINGUAGGI INFORMATICI E TELEMATICI SVILUPPO E RECUPERO DELLE ABILIT ESPRESSIVE E CREATIVE . I MOD (Italian)
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THE INSTITUTE OPERATES IN A DIVERSE SOCIAL CONTEXT IN WHICH GROUPS OF DIFFERENT ETHNIC BENGALI ETHNIC GROUPS ARE INCLUDED, BOTH EUROPEAN AND NON-EUROPEAN. THE CAREFUL READING OF THE ENVIRONMENTAL CONTEXT AND THE EXPERIENCE OF THE OPERATORS IN THE FIELD HAVE ALLOWED TO IDENTIFY VARIOUS TRAINING NEEDS SOCIORELAZIONAL NEEDS PERSONAL AUTONOMY DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMMUNICATION UNDERSTANDING AND RESPECT OF THE RULES OVERCOMING FORMS OF SOCIAL EXCLUSION ENVIRONMENTAL AND CULTURAL SPIRIT OF AGGREGATION AS A VALUE OF SOCIAL COHESION KNOWLEDGE RESPECTING THE VALORISATION OF THE TERRITORY SELF-ESTEEM MOTIVATION PERSONAL NEEDS SECURITY SENSE OF RESPONSIBILITY MOTIVATIONS TO THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN RESPECT OF THE PLURALITY OF INTELLIGENCES AND THE VARIOUS TYPES OF APPROACHES TO RECOVERING THE DISADVANTAGES OF COGNITIVE AND LOGICAL NEEDS IN LANGUAGE AND METACOGNITION. THE MODS (English)
11 November 2020
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Identifiers
D58H18000410007
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