TOP CLASS (Q365907): Difference between revisions
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TOP CLASS | |||
Revision as of 09:03, 9 November 2020
Project Q365907 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOP CLASS |
Project Q365907 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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16 October 2017
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10 October 2018
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II I.C. "A. MANZONI" PRIOLO G.
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37°9'28.55"N, 15°11'9.71"E
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IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA UN PROBLEMA VASTO E COMPOSITO. LA VITA QUOTIDIANA DELLA SCUOLA PU RAPPRESENTARE UN GRANDE FATTORE DI PROTEZIONE NELLA MISURA IN CUI PROMOZIONALE OSSIA PERMETTE AI BAMBINI E AI RAGAZZI DI STARE IN MODO COSTRUTTIVO DENTRO LE FISIOLOGICHE DIFFICOLT DELLAPPRENDERE DI VIVERE ESPERIENZE POSITIVE DI APPRENDIMENTO DI RELAZIONE DI SCOPERTA DI S. AVERE BUONI RISULTATI ESSERE CONTENTI DI IMPARARE TROVARSI BENE NELLE RELAZIONI CON I COMPAGNI E GLI INSEGNANTI RAPPRESENTANO ELEMENTI CHE CONCORRONO A RAFFORZARE LA VITA SCOLASTICA DI UNO STUDENTE.VI SONO PER SITUAZIONI NEI CONFRONTI DELLE QUALI APPAIONO DEBOLI E INSUFFICIENTI INTERVENTI DI PERSONALIZZAZIONE PI O MENO MOMENTANEI RITAGLIATI ALLINTERNO DELLA NORMALE DIDATTICA DI CLASSE. CI SONO INFATTI STUDENTI CHE HANNO ACQUISITO NEL TEMPO UN ALTO TASSO DI RIFIUTO E INTOLLERANZA NEI CONFRONTI DELLA VITA SCOLASTICA OPPURE UN ALTO TASSO DI DEMOTIVAZIONE. QUESTI VISSUTI HANNO GENERALMENTE COME CONSEGUENZA UNA FOR (Italian)
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THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING IS A VAST AND COMPOSITE PROBLEM. THE DAILY LIFE OF THE SCHOOL CAN BE A GREAT PROTECTION FACTOR IN SO FAR AS IT PROMOTES THAT IT ALLOWS CHILDREN AND YOUNG PEOPLE TO STAY CONSTRUCTIVELY WITHIN THE PHYSIOLOGICAL DIFFICULTIES OF PPRENDING TO LIVE POSITIVE EXPERIENCES OF LEARNING OF THE DISCOVERY RELATIONSHIP OF S. HAVE GOOD RESULTS TO BE HAPPY TO LEARN TO FIND THEMSELVES WELL IN RELATIONS WITH COMRADES AND TEACHERS ARE ELEMENTS THAT CONTRIBUTE TO STRENGTHENING THE SCHOOL LIFE OF A STUDENT.VI ARE FOR SITUATIONS IN WHICH THEY APPEAR WEAKER OR LESS NORMAL DIDACTICALISATION. IN FACT, THERE ARE STUDENTS WHO HAVE ACQUIRED OVER TIME A HIGH RATE OF REJECTION AND INTOLERANCE TOWARDS SCHOOL LIFE OR A HIGH RATE OF DEMOTIVATION. THESE EXPERIENCES GENERALLY RESULT IN A (English)
9 November 2020
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Identifiers
D79G16001760007
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