LIVE IN A WORLD OF DATA. (Q920278): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||
Revision as of 00:49, 1 November 2020
Project Q920278 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVE IN A WORLD OF DATA. |
Project Q920278 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N 1 ORISTANO
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO PONE PARTICOLARE ATTENZIONE NELL'ACCOGLIERE E GUIDARE VERSO IL SUCCESSO FORMATIVO TUTTI GLI STUDENTI CHE FREQUENTANO LE NOSTRE SCUOLE. LE MOLTEPLICI PROBLEMATICHE DI DISAGIO SOCIALE, RILEVATE DALLE VERIFICHE DEI CONSIGLI DI CLASSE E DI INTERCLASSE, INDUCONO GLI OPERATORI SCOLASTICI AD IMPEGNARSI NELLA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA, SIA SUL PIANO RELAZIONALE E MOTIVAZIONALE SIA NEL RECUPERO STRUMENTALE. LA DIDATTICA LABORATORIALE RAPPRESENTA UNA METODOLOGIA CHE PERMETTE AI DOCENTI E AGLI STUDENTI DI PASSARE DA UN APPRENDIMENTO PASSIVO AD UN ATTEGGIAMENTO ATTIVO NEL QUALE L'INFORMAZIONE APPRESA DEVE ESSERE CONCRETIZZATA NELLA RISOLUZIONE DI COMPITI E REALIZZAZIONE DI PRODOTTI SIGNIFICATIVI NELL'AREA LOGICO-MATEMATICA. IL PROGETTO, RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE PRESENTANO LACUNE DIFFUSE NEGLI APPRENDIMENTI DI BASE, E/O DIFFICOLTà COMUNICATIVE E DISAGIO SOCIALE, NONCHé DISABILITà E/O DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, Ê FI (Italian)
0 references
OUR INSTITUTION PAYS PARTICULAR ATTENTION TO WELCOMING AND GUIDING ALL THE STUDENTS IN OUR SCHOOLS TO THE SUCCESS OF THEIR TRAINING. THE MULTIPLE ISSUES OF SOCIAL DISTRESS, DETECTED BY THE AUDITS OF THE CLASS AND CLASS COUNCILS, INDUCE SCHOOL OPERATORS TO ENGAGE IN PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING, BOTH IN TERMS OF RELATIONAL AND MOTIVATION AND IN INSTRUMENT RECOVERY. LABORATORIAL TEACHING IS A METHODOLOGY THAT ENABLES TEACHERS AND STUDENTS TO MOVE FROM PASSIVE LEARNING TO AN ACTIVE ATTITUDE IN WHICH THE INFORMATION IS TO BE TRANSLATED INTO THE RESOLUTION OF TASKS AND THE REALISATION OF SIGNIFICANT PRODUCTS IN THE LOGICO-MATEMATICA. THE PROJECT, AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH GAPS IN BASIC LEARNING, AND/OR DIFFICULTIES OF COMMUNICATION AND SOCIAL DISTRESS, AND/OR SPECIFIC LEARNING PROBLEMS, Ê IF (English)
0 references
Identifiers
C43I18000130002
0 references