Today we stand for the future (Q97454): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
label / enlabel / en
 
Today we stand for the future

Revision as of 09:16, 18 February 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Today we stand for the future
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    163,787.57 zloty
    0 references
    39,309.0168 Euro
    13 January 2020
    0 references
    192,691.27 zloty
    0 references
    46,245.9048 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 October 2018
    0 references
    29 June 2019
    0 references
    GMINA KOSTOMŁOTY
    0 references
    Przedmiotem projektu „DZISIAJ STARTUJEMY W PRZYSZŁOŚĆ” realizowanego przez gminę Kostomłoty od 1.X.2018 r. do 29.VI.2019 r. jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości działań edukacyjnych 88 uczniom/uczennicom (UCZ) Szkoły Podstawowej (SP) w Mieczkowie i SP w Karczycach (t. wiejski- kryt. premiuj.), które ma doprowadzić do podnies. kompetencji klucz. w zakresie: nauk matem.-przyrodn., j. obcych,TIK a także do właściwych postaw 45 (18 ze SP w Karczycach i 27 ze SP w Mieczkowie) dziewczynek(DZ) i 43 (23 ze SP w Karczycach i 20 ze SP w Mieczkowie) chłopców(CH), co przełoży się na ich przyszły sukces na rynku pracy. Wsparcie obejmie UCZ uzdoln. a także mających trudności w spełnianiu wymagań podst. program. i w kontrolowaniu emocji. Zakłada się, że 1 UCZ może uczestniczyć w kilku rodzajach zajęć.Rozwój kompetencji adekwatnych do potrzeb rynku pracy będzie także rezultatem doradztwa edukac.-zawod. dla wszystkich uczestn. oraz zajęć psychoedukacyjnych dla UCZ z trudnościami. Podniesieniu kompet. klucz. sprzyjać będzie wykorzystanie wypracow. przez partnera POINT SP. Z O.O. w ramach innowacyjnego proj. POKL portalu do doradztwa edukac.-zawod. (www.eipd.pl) a także kontakt młodzieży z praktycznym wykorzyst. wiedzy (wycieczki eduk., spotkania z przedsięb.). Duże znaczenie dla wzrostu kompet. TIK UP i innych UCZ będzie miało wyposażenie pracowni komputerowych w obu SP w komput. miejsce przestarz. sprzętu. Potrzeba wsparcia dla obu placówek wynika z diagnoz obszarów deficytowych kompet. klucz. i przyczyn osiągania przez UCZ wyników, w części słabszych niż śr. wojewódzka, w części na przeciętnym, niezadawalaj. szkoły poziomie. Analiza, dokonana przez kadrę wyklucz.także możliwości przestarzałej bazy TIK. Diagnozy potrzeb i deficytów zatwierdził je organ prowadzący. Wsparcie proj. będzie uzupełnieniem podobnych działań w szkołach do rozpoczęcia proj. i nie zmniejszy nakładów na podobne działania z 12 mies. wcześniej. Zajęcia proj. będą poza zajęciami obowiązkowymi UCZ. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPDS.10.02.01-02-0090/18
    0 references